職業規(gui)劃職業規(gui)劃4篇

　　指(zhi)縫很寬，時間太瘦，悄(qiao)悄(qiao)從指(zhi)縫間溜走(zou)，我們(men)又將(jiang)會(hui)有新的際遇，現在就讓我們(men)好好地規(gui)劃(hua)(hua)一下(xia)吧(ba)。那么做職業規(gui)劃(hua)(hua)需要注意什(shen)么問題呢？下(xia)面是小編整理的職業規(gui)劃(hua)(hua)職業規(gui)劃(hua)(hua)4篇，歡迎(ying)大家(jia)分享。

職業規劃職業規劃 篇1

　　軟(ruan)件(jian)開發行業要培養出(chu)優(you)秀(xiu)的(de)(de)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)師是需要時間(jian)的(de)(de)，要體現出(chu)教育的(de)(de)成果需要五(wu)至十年。因為在計算機技術、網絡技術、系(xi)統技術、軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)、項目(mu)管理等(deng)領域從基礎到應用(yong)時需要高深知識和經驗的(de)(de)積(ji)累。并不(bu)是能夠熟練(lian)使用(yong)編程(cheng)語言，數據(ju)庫，網絡等(deng)就(jiu)足(zu)夠了(le)這么(me)簡單。那怎么(me)樣能培養出(chu)優(you)秀(xiu)的(de)(de)PHP開發工(gong)程(cheng)師呢？

　　1、PHP開發工程(cheng)師(shi)必要的潛能

　　軟件開發(fa)所必須得能(neng)(neng)(neng)力(li)是多方面的(de)(de)(de)(de)(de)，可以(yi)列舉很(hen)多項(xiang)。也不(bu)是說什么(me)都得會。比(bi)如，編(bian)程(cheng)經驗(yan)(yan)雖然必要(yao)，不(bu)擅長(chang)編(bian)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人如果(guo)溝(gou)通能(neng)(neng)(neng)力(li)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)話一樣可以(yi)為項(xiang)目(mu)做出自己的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。追求全能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人本身就不(bu)切實際，但以(yi)下技能(neng)(neng)(neng)則必須擁有(you)(you)：PHP技術的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)能(neng)(neng)(neng)力(li)、以(yi)MySQL為主的(de)(de)(de)(de)(de)數據庫(ku)管理和應用(yong)、WEB服務技術、Linux系統管理經驗(yan)(yan)等。一般來說，有(you)(you)擅長(chang)不(bu)同(tong)領域的(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)人組成團隊來開發(fa)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)話，就是具有(you)(you)開發(fa)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊。

　　2、PHP開發工程師的職業規劃

　　要培(pei)養出一個(ge)以PHP技術開(kai)發為事(shi)業的(de)(de)(de)(de)工程師(shi)，職業規(gui)劃頗(po)為重(zhong)要。假如進入上(shang)海一家(jia)軟(ruan)(ruan)件公(gong)司，合同年(nian)(nian)限三年(nian)(nian)，那么你的(de)(de)(de)(de)圈(quan)(quan)子就(jiu)是“上(shang)海－－軟(ruan)(ruan)件行業－－做軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)公(gong)司－－做軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)一些朋友、同事(shi)”。這就(jiu)是一個(ge)圈(quan)(quan)子，你的(de)(de)(de)(de)一些行為規(gui)范(fan)如果不(bu)符合這個(ge)圈(quan)(quan)子準則，我想(xiang)你很難在這個(ge)環(huan)境很好的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存下(xia)去，我們要對(dui)這個(ge)圈(quan)(quan)子有所了解。

　　第一年時間(jian)我們(men)會熟悉的融通在校的理論知識與公司(si)業務之間(jian)的聯系。怎么樣能把所學的理論知識應(ying)用(yong)到實際工作(zuo)中去。當(dang)然這期間(jian)公司(si)會有大量的培訓(xun)，也會有師(shi)兄(xiong)師(shi)姐各(ge)位前輩的指導，我們(men)企業會有很好的傳、幫、帶文化來給新人提高。

　　第二年把前(qian)一年知識再加深(shen)，同時擴展自己(ji)的(de)(de)語言知識，如英(ying)語外語等(deng)方面(mian)的(de)(de)學習，這(zhe)兩年還(huan)將是一個充電過程，重要的(de)(de)是用知識和(he)(he)實際(ji)經驗來武裝自己(ji)。同時要對編程的(de)(de)各個模(mo)塊(kuai)有所建樹，能(neng)為(wei)公司(si)帶來一定(ding)創見和(he)(he)創意，爭取并真心的(de)(de)想(xiang)為(wei)培養自己(ji)的(de)(de)公司(si)做出(chu)一定(ding)的(de)(de)成(cheng)績(ji)。

　　第三年(nian)已經工作了兩年(nian)，自身條件也有了一(yi)定的(de)提高，在一(yi)些(xie)軟件項目上也做(zuo)了一(yi)些(xie)東西。這一(yi)年(nian)應(ying)該是努力(li)做(zuo)事(shi)的(de)一(yi)年(nian)，應(ying)該在業務領域方面給公(gong)(gong)司(si)和個(ge)人帶來更大的(de)收獲，來報(bao)答(da)自己的(de)辛(xin)苦(ku)和公(gong)(gong)司(si)的(de)培養。

　　每個人(ren)在(zai)一(yi)定(ding)的(de)時期都(dou)會有(you)一(yi)定(ding)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，也就是馬斯諾(nuo)所說的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)層(ceng)次理(li)論。尤其在(zai)物(wu)(wu)質上(shang)(shang)、生活上(shang)(shang)都(dou)希望(wang)自己(ji)(ji)過得更(geng)好，隨著(zhu)年齡(ling)的(de)增長(chang)這種觀(guan)(guan)念也就越深。我不(bu)否認人(ren)只能具有(you)老黃(huang)牛(niu)精神(shen)，而不(bu)能圖自己(ji)(ji)所樂，這其實并(bing)不(bu)是正確的(de)人(ren)生觀(guan)(guan)，也不(bu)符合社會發(fa)展規律(lv)。反而我主張(zhang)到了一(yi)定(ding)的(de)階段(duan)應該(gai)享有(you)一(yi)定(ding)的(de)物(wu)(wu)質待遇，工作(zuo)了3年在(zai)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)層(ceng)次上(shang)(shang)應該(gai)要的(de)是第四(si)層(ceng)次：尊重(zhong)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，可以說大多數人(ren)到了這個階段(duan)要的(de)應該(gai)是這種東(dong)西。希望(wang)公司看重(zhong)、注重(zhong)他，有(you)能力，能勝(sheng)任工作(zuo)。也希望(wang)公司在(zai)職(zhi)位上(shang)(shang)有(you)所調整，能夠在(zai)職(zhi)級上(shang)(shang)有(you)所提(ti)(ti)升，在(zai)待遇上(shang)(shang)有(you)更(geng)好提(ti)(ti)高。

　　綜上所述那公司在工(gong)作(zuo)3年的(de)員工(gong)中會(hui)給(gei)予(yu)一(yi)定的(de)獎勵和(he)認(ren)可，會(hui)根據情況人予(yu)一(yi)定的(de)提升，當然這也要根據每個人的(de)實際情況。

職業規劃職業規劃 篇2

　　Q：開復老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)學的(de)(de)是工程專業(ye)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)對管理方(fang)面(mian)很有興趣(qu)，從小就(jiu)讀了(le)很多管理方(fang)面(mian)的(de)(de)書(shu)，希望以(yi)后能做管理工作。您是如(ru)何看(kan)待技術(shu)和管理這兩方(fang)面(mian)的(de)(de)關系的(de)(de)？可否就(jiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)情況給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)些(xie)建議(yi)？我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職業(ye)規劃應該如(ru)何做？

　　A：有關(guan)技術(shu)和管理的(de)(de)關(guan)系，我(wo)(wo)認(ren)為你(ni)還(huan)是要把技術(shu)的(de)(de)基礎打好。我(wo)(wo)可(ke)以肯定(ding)地告訴你(ni)，如果我(wo)(wo)領導(dao)的(de)(de)部門(men)里(li)的(de)(de)所有工(gong)程師和科學(xue)家，認(ren)為我(wo)(wo)只會管理，不懂(dong)技術(shu)，我(wo)(wo)很快就(jiu)會失去(qu)他(ta)們(men)的(de)(de)尊敬。作為領導(dao)，你(ni)不必懂(dong)得(de)比下(xia)屬更多(duo)的(de)(de)技術(shu)，但是你(ni)也不能讓他(ta)們(men)覺得(de)是在對牛彈琴。

　　另(ling)外(wai)，當(dang)你(ni)步(bu)入(ru)社會后(hou)，第一個工作(zuo)(zuo)可(ke)能還是技(ji)術(shu)工作(zuo)(zuo)，從基層做起，所(suo)以(yi)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)術(shu)的學(xue)習你(ni)不(bu)能放棄(qi)。當(dang)然(ran)，既然(ran)你(ni)對(dui)管(guan)理更有(you)興趣，那么這(zhe)些方面(mian)才是你(ni)最需要投入(ru)、加強的。但是，你(ni)一定(ding)要把技(ji)術(shu)做得“足夠(gou)好”以(yi)后(hou)再(zai)投入(ru)，學(xue)技(ji)術(shu)是你(ni)“必須做的事”，需要你(ni)專(zhuan)(zhuan)注對(dui)待。如果(guo)你(ni)依然(ran)對(dui)管(guan)理感興趣，現在你(ni)能夠(gou)做的最有(you)用的事情就是多與人相處(chu)，尋(xun)找團隊合作(zuo)(zuo)的機會，因為這(zhe)是管(guan)理者必需的基礎能力。

　　看了你的(de)“職業規(gui)劃(hua)”，我(wo)首先要恭(gong)喜你在“認(ren)識(shi)自(zi)我(wo)”方面做(zuo)得(de)相(xiang)當好(hao)。我(wo)認(ren)為(wei)你現在應(ying)該通過網絡、同學和(he)老師多做(zuo)一(yi)些(xie)咨詢的(de)工作，打聽一(yi)下什(shen)么公司(si)是你最(zui)向往(wang)的(de)？每一(yi)個公司(si)從技術轉換到(dao)(dao)管理的(de)可能性有多大？哪些(xie)公司(si)成長(chang)比(bi)較快（成長(chang)快的(de)公司(si)會(hui)有更多“提(ti)升成管理”的(de)機(ji)會(hui)）？在你找到(dao)(dao)幾家最(zui)向往(wang)的(de)公司(si)之(zhi)后(hou)，你應(ying)該再做(zuo)一(yi)個計劃(hua)，最(zui)大化自(zi)己被(bei)錄用的(de)機(ji)會(hui)。

　　這里我建議(yi)你(ni)用一(yi)個(ge)我稱(cheng)為“兩步計劃(hua)”的(de)方(fang)法：從下一(yi)步的(de)下一(yi)步往回(hui)做(zuo)計劃(hua)。

　　這個“兩步計(ji)(ji)劃(hua)”的(de)(de)想(xiang)法來自于(yu)Google的(de)(de)高級副總裁JonathanRosenberg。他說：“每周(zhou)都(dou)有兩三個人找我(wo)(wo)，希望我(wo)(wo)幫助(zhu)他們(men)做(zuo)職業(ye)計(ji)(ji)劃(hua)。我(wo)(wo)的(de)(de)回(hui)答很簡(jian)單：擬定(ding)你(ni)三到五(wu)年(nian)能達到的(de)(de)一(yi)個‘完美工作(zuo)’，寫你(ni)那時可(ke)能會擁(yong)有的(de)(de)履歷表。評(ping)估你(ni)對那個工作(zuo)申請的(de)(de)可(ke)能性，你(ni)的(de)(de)強項和弱項。把你(ni)的(de)(de)分析拿給比你(ni)資深的(de)(de)人評(ping)估，讓他們(men)幫助(zhu)你(ni)做(zuo)一(yi)個‘落差(cha)分析’和你(ni)的(de)(de)培訓、發展(zhan)計(ji)(ji)劃(hua)。”

　　例如，如果你(ni)(ni)的(de)下兩步(bu)是(shi)想進入微軟營銷(xiao)部(bu)門做(zuo)(zuo)銷(xiao)售，那么現(xian)在你(ni)(ni)可(ke)以(yi)去(qu)做(zuo)(zuo)一下咨(zi)詢，然后你(ni)(ni)可(ke)能會發現(xian)這個(ge)(ge)部(bu)門從不(bu)雇應屆畢業生，但是(shi)這個(ge)(ge)部(bu)門需要不(bu)少技(ji)術人員做(zuo)(zuo)售后服務，而且有不(bu)少這種(zhong)技(ji)術人員在一段時間后能夠轉(zhuan)做(zuo)(zuo)銷(xiao)售。那么你(ni)(ni)的(de)“第一步(bu)”就可(ke)以(yi)先申請售后服務的(de)職位(wei)，然后再通過努力做(zuo)(zuo)到(dao)銷(xiao)售。

　　在二十一(yi)(yi)世(shi)紀(ji)，換工作和換公司(si)是常(chang)見的(de)，只(zhi)是大(da)部(bu)分人是為了更多的(de)錢(qian)或(huo)更高的(de)職(zhi)位(wei)才換的(de)。但是，我建議你(ni)應該用職(zhi)業規劃來(lai)引導自己(ji)，而(er)在你(ni)的(de)職(zhi)業規劃中，職(zhi)業生涯(ya)(ya)就像攀巖，需要(yao)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)往(wang)上(shang)攀，同一(yi)(yi)時間四肢(zhi)只(zhi)能有一(yi)(yi)肢(zhi)離開(kai)巖壁，否則就要(yao)跌落(luo)懸崖；職(zhi)業生涯(ya)(ya)也像爬山(shan)(shan)，不應在山(shan)(shan)腳下徘(pai)徊，而(er)應該選擇一(yi)(yi)條道路，然后一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點調整，并(bing)不斷(duan)向山(shan)(shan)頂逼近(jin)。只(zhi)要(yao)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)來(lai)，你(ni)可(ke)以(yi)從(cong)技術支持工作轉(zhuan)(zhuan)到技術開(kai)發工作，從(cong)一(yi)(yi)個二流(liu)企(qi)業轉(zhuan)(zhuan)到一(yi)(yi)流(liu)企(qi)業，當然也可(ke)以(yi)從(cong)非管(guan)理工作轉(zhuan)(zhuan)到管(guan)理工作。

職業規劃職業規劃 篇3

　　IBM、松下、聯想(xiang)這些企(qi)業名(ming)稱猶如磁(ci)場(chang)一般(ban)，對(dui)于職(zhi)場(chang)中(zhong)人(ren)，尤其是初涉職(zhi)場(chang)的(de)(de)大(da)學生而言是具有致命吸引力的(de)(de)。通(tong)(tong)過(guo)向陽生涯職(zhi)業咨(zi)詢(xun)機構上萬(wan)件(jian)咨(zi)詢(xun)案例統計，89％的(de)(de)人(ren)在面對(dui)“名(ming)企(qi)”和(he)普通(tong)(tong)企(qi)業兩份OFFER的(de)(de)時候都會(hui)選擇前者，即使那個(ge)職(zhi)位并(bing)不適合其發展，他(ta)們也會(hui)義(yi)無反顧投入(ru)名(ming)企(qi)的(de)(de)懷抱，結(jie)果(guo)可(ke)想(xiang)而知。

　　近日，在中國 職(zhi)業規劃(hua) ——“樂職(zhi)網”的(de)論壇上，網友Daisy在她(ta)的(de)求助(zhu)帖中訴(su)說了她(ta)因職(zhi)業選擇而失眠的(de)痛苦。向陽(yang)生涯(ya)CCDM 職(zhi)業規劃(hua) 師(shi)分析后(hou)指出：Daisy的(de)職(zhi)業發展過程中充滿著對于“名企(qi)”的(de)困(kun)惑(huo)。

　　Daisy，20xx年(nian)大(da)(da)(da)學畢業，取得(de)(de)了(le)(le)經貿外語專業學士學位。大(da)(da)(da)學期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)她積(ji)極(ji)參加社會實踐活動(dong)：發表(biao)文章(zhang)、組織大(da)(da)(da)型活動(dong)、校(xiao)外兼(jian)職(zhi)(zhi)，同時(shi)獲得(de)(de)了(le)(le)許多相應證書。本來可以選擇(ze)留校(xiao)的(de)(de)(de)Daisy由于男(nan)朋友的(de)(de)(de)原因，大(da)(da)(da)四的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就來到廣東一(yi)個(ge)二級城市發展(zhan)，并順利地獲得(de)(de)知名快速消費品(pin)C公司(si)銷售總監助理與一(yi)家(jia)直銷化妝品(pin)牌A公司(si)美容 培訓 導師的(de)(de)(de)兩份(fen)OFFER。比較之(zhi)后(hou)，Daisy還是選擇(ze)了(le)(le)更有(you)名氣的(de)(de)(de)C公司(si)。但是，在C公司(si)不到三個(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里，因無法忍受(shou)繁瑣的(de)(de)(de)工(gong)作內容，便借回校(xiao)答辯之(zhi)機(ji)提出(chu)了(le)(le)辭職(zhi)(zhi)。而以后(hou)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)時(shi)間(jian)，雖(sui)然(ran)她頻繁地跳槽，但結果大(da)(da)(da)都不盡如人(ren)意。眼看時(shi)光流逝，自己在大(da)(da)(da)學時(shi)的(de)(de)(de)輝煌戰績也漸漸失去了(le)(le)求職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)效力。如今她又面臨著(zhu)一(yi)次(ci)抉擇(ze)：一(yi)邊是在世界知名500強W公司(si)銷售助理職(zhi)(zhi)位，一(yi)邊是影響(xiang)力一(yi)般的(de)(de)(de)某國(guo)內媒體公司(si)發行(xing)主(zhu)管。這次(ci)她不敢再(zai)次(ci)輕(qing)易做決定。不知如何選擇(ze)的(de)(de)(de)Daisy徹夜難眠，只能求助向陽生涯 職(zhi)(zhi)業規劃(hua) 專家(jia)來尋找答案。

　　通過(guo)前期的(de)(de)(de)交(jiao)流，CCDM職(zhi)(zhi)業(ye)規劃師分析：在Daisy一年的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)中(zhong)，她(ta)(ta)面(mian)臨了(le)多(duo)次職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)苦(ku)惱。結(jie)合(he)(he)她(ta)(ta)自身(shen)的(de)(de)(de)性格而(er)言(yan)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)第一次職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)并不(bu)明智，也是(shi)導致她(ta)(ta)至今仍面(mian)臨職(zhi)(zhi)業(ye)困境的(de)(de)(de)原因。Daisy選(xuan)擇(ze)C公司(si)，無疑是(shi)看中(zhong)了(le)企業(ye)的(de)(de)(de)知名(ming)度，根(gen)本沒有(you)考慮秘書職(zhi)(zhi)位與其自身(shen)的(de)(de)(de)適(shi)合(he)(he)程度。Daisy曾經(jing)有(you)過(guo)很好的(de)(de)(de)機會(hui)，但因“名(ming)企”的(de)(de)(de)誘惑而(er)出(chu)現錯(cuo)誤的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)，讓曾經(jing)的(de)(de)(de)機會(hui)白白地(di)溜走。Daisy的(de)(de)(de)案例反映了(le)一部分人在職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)上的(de)(de)(de)誤區，那么面(mian)對(dui)“名(ming)企”的(de)(de)(de)誘惑該如何做出(chu)正確的(de)(de)(de)`職(zhi)(zhi)業(ye)選(xuan)擇(ze)呢(ni)？向陽生涯(ya)結(jie)合(he)(he)多(duo)年的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)咨詢(xun)經(jing)驗指(zhi)出(chu)一定要做好以下三點。

　　第一、求職前必須做好職業定位

　　C公(gong)司(si)雖然(ran)更(geng)有名氣，但它提供(gong)給Daisy卻(que)是(shi)(shi)需要足夠(gou)耐(nai)心與細心的(de)(de)(de)(de)(de)秘書一(yi)職(zhi)。這與她本身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)性格完全(quan)不(bu)符，所以才(cai)會干了(le)不(bu)到三(san)個月(yue)便借故請辭(ci)了(le)。相(xiang)反，A公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)名氣雖然(ran)稍遜一(yi)籌，但它提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位卻(que)是(shi)(shi)較有發展(zhan)空(kong)間的(de)(de)(de)(de)(de)美容 培訓 導師，相(xiang)對而言這個職(zhi)位更(geng)符合Daisy的(de)(de)(de)(de)(de)性格。如此分析，假使Daisy的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)職(zhi)業選擇是(shi)(shi)A公(gong)司(si)，那(nei)么她的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)現在也定會是(shi)(shi)另一(yi)個樣子。

　　Daisy的案例說明了每個人(ren)在求職之(zhi)前必須分(fen)(fen)析出(chu)自(zi)(zi)身的性格(ge)與優勢(shi)，即(ji)“我最適合做(zuo)什(shen)么？我最擅(shan)長做(zuo)什(shen)么？”這樣(yang)在面臨重大抉擇的時(shi)候才不(bu)會(hui)做(zuo)出(chu)錯誤(wu)的決(jue)定(ding)。而對于自(zi)(zi)身性格(ge)與優勢(shi)的分(fen)(fen)析正是一個人(ren)職業定(ding)位的過程(cheng)，這會(hui)令選擇者更清楚自(zi)(zi)己需要什(shen)么，使選擇更加(jia)理性。除(chu)此(ci)之(zhi)外，興趣與價值(zhi)觀也可以影(ying)響一個人(ren)對于職業的偏好，所以在求職之(zhi)前一定(ding)要詳細分(fen)(fen)析自(zi)(zi)己這方面的特征。

　　向陽生涯(ya)CCDM職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃師表示(shi)，符合(he)自(zi)身(shen)發展(zhan)的(de)職位比企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)知(zhi)名度(du)更重要，因為(wei)它(ta)會使你的(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)目標(biao)更加明確(que)，對(dui)于職業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)的(de)規(gui)劃更有幫(bang)助。

　　第二、要對不同的企業文化進行深入了解

　　相較于(yu)(yu)中小企(qi)業(ye)(ye)而言(yan)，知名大(da)型企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)組(zu)織(zhi)機(ji)構相對(dui)龐大(da)，所(suo)(suo)(suo)以，每(mei)個(ge)職(zhi)(zhi)位的(de)(de)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)都(dou)被(bei)(bei)劃(hua)分(fen)得(de)相當細致(zhi)，也(ye)因此(ci)，這些企(qi)業(ye)(ye)更(geng)加看重員(yuan)工的(de)(de)溝通能(neng)(neng)力(li)(li)與團隊意識。如果沒有(you)做(zuo)一顆螺絲(si)釘(ding)的(de)(de)準備，那(nei)么最好不要進入這樣的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)師(shi)分(fen)析Daisy對(dui)C公司工作(zuo)產生(sheng)的(de)(de)感覺，不僅(jin)因為秘書的(de)(de)職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)原本瑣碎，更(geng)因為她(ta)所(suo)(suo)(suo)負責的(de)(de)工作(zuo)領域已經被(bei)(bei)細分(fen)好，所(suo)(suo)(suo)負責的(de)(de)面很窄，才(cai)會顯得(de)枯燥。而中小企(qi)業(ye)(ye)由于(yu)(yu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)精(jing)煉，于(yu)(yu)是要求每(mei)個(ge)人(ren)要同(tong)時具備多種技能(neng)(neng)，也(ye)就是所(suo)(suo)(suo)謂的(de)(de)復(fu)合型人(ren)才(cai)。對(dui)于(yu)(yu)個(ge)人(ren)而言(yan)，它比(bi)大(da)型的(de)(de)知名企(qi)業(ye)(ye)更(geng)能(neng)(neng)培養出一個(ge)人(ren)全方位的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　在此(ci)，向陽生涯(ya)CCDM職業(ye)(ye)規劃(hua)師(shi)提(ti)醒那些想要(yao)進駐名(ming)企(qi)(qi)的朋友們(men)：不同(tong)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)擁(yong)有不同(tong)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化。(globrand.com)在準備(bei)進入之前(qian)，先要(yao)弄(nong)清自(zi)(zi)己(ji)所追求的是什么？自(zi)(zi)身是否適合那里的工(gong)作氛圍？單(dan)就外資企(qi)(qi)業(ye)(ye)而言，歐美企(qi)(qi)業(ye)(ye)提(ti)倡自(zi)(zi)由(you)精神，它們(men)更鼓勵員(yuan)工(gong)發揮自(zi)(zi)己(ji)的創(chuang)造思(si)維去工(gong)作；日韓企(qi)(qi)業(ye)(ye)則(ze)堅(jian)持(chi)發揚的團隊協(xie)作的精神，不斷拼搏、努力(li)進取都是它們(men)希望(wang)員(yuan)工(gong)所具備(bei)的素質(zhi)。當明白了這些以(yi)后，根據(ju)自(zi)(zi)己(ji)所喜歡的企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化來尋找

　　第三、小心職業的不可逆性浪費了求職成本

　　Daisy的(de)(de)(de)(de)案例很(hen)讓人惋惜，因(yin)為她錯(cuo)(cuo)過了發(fa)展的(de)(de)(de)(de)絕(jue)佳時(shi)期(qi)(qi)。由于在校期(qi)(qi)間社(she)會(hui)實踐方面的(de)(de)(de)(de)積累，使Daisy剛步(bu)出(chu)大學校門時(shi)即擁有很(hen)強的(de)(de)(de)(de)競爭力。但(dan)是(shi)因(yin)為錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，使她在畢業(ye)一(yi)年后仍然處于職(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)迷茫(mang)之中(zhong)。向(xiang)陽生涯首席(xi)職(zhi)業(ye)規(gui)劃師洪(hong)向(xiang)陽指出(chu)：職(zhi)業(ye)發(fa)展有它的(de)(de)(de)(de)不可(ke)逆性，每(mei)一(yi)種(zhong)職(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)嘗試(shi)都(dou)會(hui)相(xiang)應付(fu)出(chu)代(dai)價，這些代(dai)價主要包(bao)括時(shi)間成(cheng)本與機(ji)會(hui)成(cheng)本。例如Daisy在一(yi)年的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)探索中(zhong)，每(mei)一(yi)份工作都(dou)需要重(zhong)新(xin)建(jian)立(li)與企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)聯系，重(zhong)新(xin)熟悉工作。而且(qie)每(mei)一(yi)份都(dou)沒有一(yi)個長(chang)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)積累，無疑對(dui)于她的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和金錢都(dou)是(shi)一(yi)種(zhong)浪費。在這個過程中(zhong)，她也曾錯(cuo)(cuo)過了適合她的(de)(de)(de)(de)工作，這就是(shi)雙重(zhong)的(de)(de)(de)(de)損失。

　　總而言之(zhi)，向陽(yang)生(sheng)涯CCDM職業(ye)規劃師根據多年的(de)(de)(de)咨(zi)詢(xun)經驗表示：在(zai)當代這種經濟(ji)高速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)社會中(zhong)(zhong)，追(zhui)求知名大型企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)工作機會沒有(you)對錯之(zhi)分，只是(shi)(shi)需要一個標準。在(zai)做好自身職業(ye)定位的(de)(de)(de)基礎上，分析出自身的(de)(de)(de)性格、興趣、愛(ai)好以及價值觀，再與(yu)自身追(zhui)求的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)文化相比(bi)較，如果適(shi)合，那么放心(xin)去追(zhui)求。如果不(bu)適(shi)合，即使進入其中(zhong)(zhong)，也不(bu)過在(zai)浪費自己的(de)(de)(de)青(qing)春。就目前來說，中(zhong)(zhong)小(xiao)型企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)平(ping)臺也是(shi)(shi)相當廣(guang)闊(kuo)，它提供了75%以上的(de)(de)(de)就業(ye)機會。只要用心(xin)努力，發(fa)奮進取(qu)(qu)，必定會取(qu)(qu)得(de)屬于自己的(de)(de)(de)收獲。

職業規劃職業規劃 篇4

　　尊敬(jing)的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好!我是xx體教(jiao)(xx)班的xxx同學，專修籃球(qiu)。

　　經過20xx年那場緊張而(er)沉重的無(wu)硝煙戰斗，我(wo)們邁著輕(qing)松而(er)愉快的腳(jiao)步步入大學的大門，相對于高中忙碌(liu)與嚴格的學習，大學的豐富的課余(yu)時(shi)(shi)間與輕(qing)松的課程讓我(wo)開始迷(mi)茫，不知(zhi)何(he)去何(he)從(cong)，有(you)時(shi)(shi)就在想：“明天開始努(nu)力(li)吧(ba)!”可每次醒(xing)來后卻不知(zhi)如(ru)何(he)努(nu)力(li)，這時(shi)(shi)，我(wo)需要職業計劃來指引(yin)我(wo)前進方向(xiang)。

　　確定(ding)努力的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)之前(qian)，首(shou)先應該認識自(zi)我(wo)，避免走錯(cuo)方向(xiang)(xiang)，通過360度評估，在(zai)父母眼(yan)里(li)(li)，我(wo)是(shi)個乖巧的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)孩子;在(zai)老師眼(yan)里(li)(li)是(shi)個勤奮(fen)好學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)與認真負責的(de)(de)(de)(de)班干(gan);在(zai)同學(xue)眼(yan)里(li)(li)是(shi)個直率(lv)、活潑、樂于助人的(de)(de)(de)(de)伙伴;在(zai)鄰居眼(yan)里(li)(li)我(wo)是(shi)個勤勞懂事的(de)(de)(de)(de)人。我(wo)一個熱情開(kai)朗、外向(xiang)(xiang)坦率(lv)、執著(zhu)追夢的(de)(de)(de)(de)女孩，以(yi)“陽光(guang)總在(zai)風雨后” 為信條(tiao)，在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)道(dao)路上不(bu)斷地探索著(zhu)。

　　“興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是最(zui)好的(de)老師”，我(wo)(wo)對這句(ju)話深有感觸。我(wo)(wo)最(zui)大的(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)就是運動。所有人(ren)對此都表(biao)示(shi)驚訝與懷疑(yi)，我(wo)(wo)依然(ran)堅持自己的(de)決定。經過(guo)兩年的(de)苦練，我(wo)(wo)成功的(de)考(kao)入大學。所以面對職業(ye)選擇(ze)時，應(ying)先了(le)解自己的(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好。通過(guo)霍蘭德(de)職業(ye)測評法，知道自己的(de)職業(ye)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是SEI型，喜(xi)歡社會溝通，管理(li)事務，研究(jiu)探索(suo)。

　　綜合(he)各種(zhong)分析(xi)，我覺得自己更(geng)適合(he)當(dang)老師，考慮到自身情(qing)況，我想畢業后(hou)回到鄉下(xia)去當(dang)一名體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)老師。隨著社會經濟的(de)(de)發(fa)展，人們(men)生活(huo)水平的(de)(de)提(ti)高，更(geng)多人意識(shi)到身體(ti)(ti)(ti)(ti)健(jian)康的(de)(de)重要(yao)性，并且最近(jin)國家提(ti)倡(chang)全民健(jian)身運動(dong)，而(er)對于那(nei)(nei)些(xie)想以后(hou)發(fa)展體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)事業的(de)(de)孩(hai)子來說應(ying)從小培養(yang)。鄉下(xia)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)設施幾(ji)(ji)乎沒有，除了中小學(xue)學(xue)校有幾(ji)(ji)個(ge)不規則(ze)的(de)(de)破籃球場(chang)和幾(ji)(ji)個(ge)水泥乒乓(pang)球桌(zhuo)，再(zai)無其他設施了。而(er)鄉下(xia)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)純粹只(zhi)是個(ge)形(xing)式，只(zhi)是上(shang)(shang)下(xia)課(ke)集(ji)合(he)一下(xia)，并未教任何(he)有用的(de)(de)東西(xi)。我想改變那(nei)(nei)種(zhong)現狀，我要(yao)讓(rang)那(nei)(nei)些(xie)孩(hai)子體(ti)(ti)(ti)(ti)驗到上(shang)(shang)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)的(de)(de)樂趣，讓(rang)他們(men)在(zai)那(nei)(nei)種(zhong)應(ying)試教育(yu)的(de)(de)情(qing)況下(xia)學(xue)會放松自己，勞逸結合(he)，我會努力朝著這個(ge)目標前進的(de)(de)。

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