職業生涯規劃規劃書

　　時光飛(fei)逝，伴隨著(zhu)比較緊(jin)湊又(you)略顯緊(jin)張的工(gong)作(zuo)節(jie)奏(zou)，我(wo)們(men)的工(gong)作(zuo)又(you)將告(gao)一段落(luo)了(le)(le)，你在職業發展(zhan)道(dao)路上還(huan)順(shun)利嗎？我(wo)們(men)需(xu)要好好的進行(xing)職業規(gui)(gui)劃(hua)了(le)(le)。好的職業規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)什么樣(yang)的呢(ni)？以下是(shi)小(xiao)編(bian)幫大家整理的職業生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)規(gui)(gui)劃(hua)書，僅供參考(kao)，希(xi)望(wang)能夠幫助到大家。

職業生涯規劃規劃書1

　　一、 自我分析與定位

　　 回(hui)想我(wo)(wo)走過的(de)(de)(de)二(er)十(shi)幾年的(de)(de)(de)日子，覺得我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)挺幸福的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)活的(de)(de)(de)很(hen)快樂。在這些(xie)快樂的(de)(de)(de)歲月中，有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)事情讓我(wo)(wo)難以(yi)忘懷，也對我(wo)(wo)產生了很(hen)大的(de)(de)(de)影響(xiang)，有(you)好(hao)的(de)(de)(de)影響(xiang)，自然也有(you)壞的(de)(de)(de)影響(xiang)。但是(shi)，我(wo)(wo)仍然感謝這些(xie)事情的(de)(de)(de)發生，因為(wei)它(ta)們(men)讓我(wo)(wo)成長、成熟，讓我(wo)(wo)慢慢地、真正地成長為(wei)一個大人。

　　小的(de)(de)時候，由于父母比較忙，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多的(de)(de)時間都是(shi)在姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)家渡過的(de)(de)。姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)是(shi)一個和藹可親，慈祥善良(liang)的(de)(de)老人(ren)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)很(hen)寵愛。但是(shi)，姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)這樣一個我(wo)(wo)(wo)(wo)愛戴，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜愛的(de)(de)人(ren)，卻沒有等到我(wo)(wo)(wo)(wo)可以好(hao)好(hao)地孝敬她的(de)(de)就離開我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)。對(dui)一個7歲的(de)(de)孩(hai)子來說，可能(neng)(neng)不(bu)知道“死(si)”是(shi)什么意(yi)思，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)永遠都不(bu)能(neng)(neng)在抱我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)，不(bu)能(neng)(neng)再陪(pei)我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)，不(bu)能(neng)(neng)再給我(wo)(wo)(wo)(wo)做我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡吃的(de)(de)糖醋蒜了(le)，不(bu)能(neng)(neng)再…… 姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)離開我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)另外一個善良(liang)的(de)(de)世界了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)常常會想起她，想起她告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)做一個好(hao)孩(hai)子，要(yao)善良(liang)，要(yao)熱心，要(yao)大(da)度（不(bu)知道姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)有沒有直接告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)做人(ren)的(de)(de)道理，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)見姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)做的(de)(de)事情，很(hen)讓(rang)大(da)家喜歡，我(wo)(wo)(wo)(wo)就想做姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)那(nei)樣的(de)(de)人(ren)，長大(da)的(de)(de)時候，會慢(man)慢(man)想姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)，想姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)為(wei)人(ren)，想姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)善良(liang)——我(wo)(wo)(wo)(wo)最喜歡的(de)(de)善良(liang)）。

　　我(wo)(wo)慢(man)慢(man)地(di)長大，享受著家庭的(de)(de)(de)溫暖和(he)關(guan)愛。我(wo)(wo)這輩(bei)子(zi)最感激的(de)(de)(de)，就是(shi)在我(wo)(wo)爸我(wo)(wo)媽的(de)(de)(de)家里做(zuo)他(ta)們的(de)(de)(de)孩子(zi)。他(ta)們給了我(wo)(wo)一個足夠寬松和(he)關(guan)愛的(de)(de)(de)環境讓我(wo)(wo)快樂地(di)成長，擁有著世界(jie)上人們都追求的(de)(de)(de)幸福(fu)，也真的(de)(de)(de)幸福(fu)地(di)生(sheng)活著。

　　長大(da)，也總要經歷(li)長大(da)的(de)(de)(de)痛苦的(de)(de)(de)。兒時的(de)(de)(de)幼稚會慢(man)慢(man)褪去，同時也帶著(zhu)些許的(de)(de)(de)痛和(he)(he)血。高中，我(wo)(wo)(wo)(wo)離開(kai)家來到一(yi)個陌生的(de)(de)(de)環境(jing)上學(xue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)仍然(ran)象初中一(yi)樣生活，一(yi)樣學(xue)習，一(yi)樣和(he)(he)同學(xue)友(you)好(hao)(hao)相處(chu)，一(yi)切都(dou)(dou)過的(de)(de)(de)很(hen)好(hao)(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)適應。但是，人(ren)生總會有些暴(bao)風雨(yu)的(de)(de)(de)，來不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)及躲閃，直到把你(ni)淋(lin)的(de)(de)(de)徹頭(tou)徹尾。我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)次知道了(le)，人(ren)是不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是所有人(ren)都(dou)(dou)接受(shou)你(ni)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)。一(yi)個我(wo)(wo)(wo)(wo)自認(ren)為很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)朋友(you)，卻帶著(zhu)一(yi)些敵意和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)相處(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對她的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，全都(dou)(dou)變成(cheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)對和(he)(he)虛偽。當我(wo)(wo)(wo)(wo)知道她的(de)(de)(de)想法(fa)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)哭(ku)特哭(ku)一(yi)場(chang)，覺(jue)得人(ren)怎么可以這(zhe)樣，怎么會懷(huai)疑別人(ren)對她的(de)(de)(de)好(hao)(hao)？所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)對人(ren)產生了(le)一(yi)些懷(huai)疑，我(wo)(wo)(wo)(wo)害怕付出的(de)(de)(de)結果是懷(huai)疑。好(hao)(hao)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)以后的(de)(de)(de)日子里都(dou)(dou)發現了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)對，在(zai)畢業(ye)之(zhi)際，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)敞開(kai)心扉，談了(le)當年(nian)的(de)(de)(de)故事，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又好(hao)(hao)了(le)。呵呵，我(wo)(wo)(wo)(wo)始終(zhong)相信的(de)(de)(de)，人(ren)都(dou)(dou)是很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，真(zhen)的(de)(de)(de)對，盡管(guan)我(wo)(wo)(wo)(wo)曾一(yi)度懷(huai)疑過。

　　這(zhe)兩(liang)件事(shi)情是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)影響最(zui)大的事(shi)，它(ta)們(men)一個(ge)(ge)堅定了我(wo)(wo)(wo)的信念，而另一個(ge)(ge)卻(que)差點讓我(wo)(wo)(wo)放棄我(wo)(wo)(wo)的信念。感謝姥(lao)姥(lao)，感謝我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)同學(xue)，她(ta)們(men)讓我(wo)(wo)(wo)仍然相信人性(xing)是(shi)美好的，所以當我(wo)(wo)(wo)以這(zhe)種(zhong)心情去生活，去和人相處(chu)時，我(wo)(wo)(wo)收獲的也(ye)是(shi)美好和快樂。

　　仔細想(xiang)想(xiang)，我(wo)覺得我(wo)是(shi)一個樂觀(guan)開(kai)朗，自信大方，愿意嘗試，認真負責的(de)人。細致地分(fen)析分(fen)析我(wo)的(de)性(xing)格，歸納(na)一下(xia)我(wo)的(de)優劣(lie)勢。我(wo)是(shi)一個傾向(xiang)于多血質的(de)人，性(xing)格外向(xiang)，還(huan)算是(shi)穩定。我(wo)現在的(de)優勢是(shi)：

　　1．開朗樂觀，容易與人相處(chu)。

　　2．自信(xin)大方，對(dui)事情愿意(yi)盡最大努力去做(zuo)，相信(xin)我自己(ji)能做(zuo)好。

　　3．愿意嘗試，是一個比較闖實的人。

　　4．做事情(qing)認(ren)真(zhen)努力

　　5．有很強(qiang)的責(ze)任感，喜(xi)歡(huan)團隊工作，有良(liang)好的團隊合作精神，并且知道一些如何增強(qiang)團隊凝聚力(li)的技巧。

　　6．做(zuo)過組織干部和班干，做(zuo)過5份兼職工作，有一些工作經驗。

　　我的劣勢：

　　1. 專業技巧(qiao)不夠(gou)扎實。

　　2． 想法很多，實際行動還(huan)是(shi)不(bu)夠多。

　　3． 脾氣不好，沉不住(zhu)氣，愿意發火。

　　4． 察言(yan)觀色(se)的(de)本領太(tai)差。

　　根據我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)性格和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)愛好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職業傾向是(shi)藝術(shu)型和(he)(he)社(she)(she)會型。我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)不能往(wang)藝術(shu)方面(mian)發(fa)展了，雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)很喜(xi)歡(huan)，關于(yu)社(she)(she)會型，這樣(yang)的(de)(de)人(ren)擁有(you)社(she)(she)交(jiao)能力(li)，熱衷(zhong)于(yu)社(she)(she)會關系和(he)(he)幫助(zhu)別人(ren)解決(jue)問(wen)題；偏愛人(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)挺滿意這個(ge)(ge)結果的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)很大程(cheng)度上確實是(shi)這樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)藝術(shu)創造性的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，自(zi)由的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，喜(xi)歡(huan)輕松快樂(le)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)氛圍(wei)，友(you)好(hao)的(de)(de)同事(shi)關系。和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)相比，我(wo)(wo)(wo)(wo)更注重(zhong)家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)重(zhong)要，我(wo)(wo)(wo)(wo)十(shi)分希望過(guo)一(yi)個(ge)(ge)愉(yu)快而(er)有(you)意義的(de)(de)家(jia)庭(ting)生(sheng)(sheng)活，因為(wei)這是(shi)每個(ge)(ge)人(ren)一(yi)天生(sheng)(sheng)活的(de)(de)開始(shi)之地，帶著一(yi)顆快樂(le)的(de)(de)心(xin)情工(gong)作(zuo)(zuo)才會有(you)效率嘛！

　　二、 職業環境

　　心理咨(zi)詢(xun)(xun)行業(ye)這(zhe)幾年(nian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)比(bi)(bi)較快，也有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)需求量。但是(shi)(shi)(shi)由于是(shi)(shi)(shi)新發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)行業(ye)，有(you)一(yi)(yi)些(xie)缺點存在，比(bi)(bi)如(ru)：理論生搬(ban)硬套(tao)，咨(zi)詢(xun)(xun)師不專業(ye)，機構不完(wan)善。但是(shi)(shi)(shi)，任何一(yi)(yi)個(ge)新興產業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，都會經(jing)(jing)歷這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)階段。心理咨(zi)詢(xun)(xun)的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)挺(ting)有(you)前景的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)有(you)一(yi)(yi)些(xie)經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)積累(lei)，就是(shi)(shi)(shi)需要(yao)不斷的(de)(de)(de)實踐。

　　因為(wei)(wei)我喜歡看到別人(ren)(ren)快樂，喜歡幫助(zhu)那(nei)(nei)些愿意讓(rang)我幫助(zhu)的人(ren)(ren)，而且我從心理(li)學(xue)學(xue)到了(le)很(hen)(hen)多東西，知道了(le)很(hen)(hen)多時候我們(men)(men)的煩惱，我們(men)(men)認為(wei)(wei)的天大的問題都是(shi)(shi)能解決(jue)的，只是(shi)(shi)因為(wei)(wei)我們(men)(men)那(nei)(nei)時陷入(ru)(ru)困(kun)境，沒(mei)有力量調動資源，才會(hui)讓(rang)自己覺得無(wu)(wu)助(zhu)，甚至是(shi)(shi)走投無(wu)(wu)路。那(nei)(nei)么，我們(men)(men)在(zai)這(zhe)(zhe)時候給這(zhe)(zhe)些陷入(ru)(ru)困(kun)境的人(ren)(ren)以支(zhi)持，他們(men)(men)很(hen)(hen)快就會(hui)好起來(lai)的。

　　想從事(shi)這(zhe)個工作，扎(zha)實(shi)的(de)(de)理(li)論基礎和嫻熟(shu)的(de)(de)工作技巧是不(bu)可(ke)缺少，但是更重(zhong)要的(de)(de)是你喜歡這(zhe)樣的(de)(de)工作，不(bu)會覺得痛(tong)苦，反而會讓你覺得快(kuai)樂(le)。我(wo)呢(ni)，就很喜歡，所以我(wo)很愿意往這(zhe)個方(fang)向發(fa)展。

　　三、 職業目標的設定及行動計劃

　　我的職業目標：心理咨詢師（人本主義流派）

　　 人(ren)本心理學的(de)(de)'核心觀點是相(xiang)信(xin)(xin)人(ren)是好的(de)(de)，是善(shan)良的(de)(de)，他(ta)有能力實現(xian)自我(wo)實現(xian)，相(xiang)信(xin)(xin)人(ren)性是美好的(de)(de)。這也(ye)是我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)的(de)(de)，所(suo)以我(wo)特別(bie)喜(xi)歡這個(ge)流(liu)派(pai)，也(ye)想成為這樣的(de)(de)一個(ge)咨(zi)詢師。

　　行動計劃：

　　利(li)用三到五年(nian)的(de)時間完成理論(lun)知識的(de)充實，多看心理咨(zi)詢(xun)的(de)案例(li)，將理論(lun)運用到實踐中，也適著做一些咨(zi)詢(xun)。然后找一個正(zheng)規(gui)的(de)咨(zi)詢(xun)機構實習。

　　四、 評估與調整

　　個人感受

　　在寫的(de)(de)時(shi)候，想到很(hen)(hen)多關于工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)情。我(wo)(wo)不能(neng)(neng)在畢業的(de)(de)時(shi)候就從事(shi)咨(zi)詢工(gong)作(zuo)(zuo)，如果去當一(yi)個(ge)接待員，又(you)不能(neng)(neng)很(hen)(hen)好的(de)(de)養活(huo)自己。所以(yi)我(wo)(wo)就想，先(xian)找一(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)不是很(hen)(hen)大的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，有時(shi)間來(lai)看我(wo)(wo)想看的(de)(de)心理學。然后(hou)慢慢的(de)(de)開始試著咨(zi)詢，鞏(gong)固我(wo)(wo)學的(de)(de)理論知識，最后(hou)找一(yi)個(ge)咨(zi)詢機構開始工(gong)作(zuo)(zuo)。可以(yi)是全職，也可以(yi)是兼職。

　　心(xin)理咨詢是一(yi)個慢(man)慢(man)地積累的過程和實(shi)踐的過程。我(wo)(wo)覺得(de)(de)我(wo)(wo)想要的工(gong)作(zuo)或許在(zai)考研(yan)(yan)之后(hou)來得(de)(de)更容(rong)易(yi)些，所(suo)以我(wo)(wo)又有些想考研(yan)(yan)了。這樣(yang)的一(yi)個規劃(hua)，讓我(wo)(wo)知(zhi)道很(hen)多事情(qing)都是應該提前準備和計劃(hua)的，“船到橋(qiao)頭(tou)自然(ran)直(zhi)”的對待工(gong)作(zuo)態度其(qi)實(shi)可(ke)(ke)能(neng)是一(yi)種逃避，也可(ke)(ke)能(neng)是一(yi)種退縮(suo)。適時的，一(yi)個這樣(yang)的工(gong)作(zuo)思考還是挺(ting)有幫助的。

職業生涯規劃規劃書2

　　光陰似箭，日(ri)月如梭，稍(shao)不(bu)留(liu)神，時間(jian)就(jiu)會從指甲(jia)縫中(zhong)溜走，如果現在(zai)對(dui)(dui)自(zi)己對(dui)(dui)未來沒有(you)一點規(gui)劃(hua)(hua)，讓日(ri)新月異的(de)(de)(de)(de)(de)知識就(jiu)這(zhe)樣(yang)變化(hua)著，而自(zi)己不(bu)付(fu)出任(ren)何行(xing)動，覺(jue)得這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己是落伍的(de)(de)(de)(de)(de)，一生(sheng)(sheng)也就(jiu)這(zhe)樣(yang)無聊(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)過完了(le)。要贏就(jiu)應在(zai)起(qi)跑線。在(zai)今天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)開始成(cheng)為在(zai)人(ren)(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)另一重要利器。對(dui)(dui)各家醫(yi)院(yuan)而言(yan)，如何體現醫(yi)院(yuan)“以人(ren)(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是一種(zhong)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段；而對(dui)(dui)于每個(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工作者而言(yan)，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)命是有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不(bu)進行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。作為當代(dai)大學(xue)生(sheng)(sheng)，尤其是作為當代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)，若(ruo)是帶著一臉茫(mang)然，踏入這(zhe)個(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)社會，怎能(neng)對(dui)(dui)得起(qi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)誓言(yan)，又怎能(neng)承擔得起(qi)治病救人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)重任(ren)。因此，我決(jue)定(ding)試著為自(zi)己擬一份職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)計劃(hua)(hua)書，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de).設計一下(xia)，讓自(zi)己先體驗(yan)一下(xia)什么叫壓(ya)力，有(you)了(le)壓(ya)力，才(cai)有(you)了(le)動力，有(you)了(le)動力就(jiu)有(you)了(le)目標，有(you)了(le)目標就(jiu)有(you)了(le)未來

　　一、自我評價

　　我是(shi)一名就讀于鄂州職業大(da)(da)學的(de)專科護理學生(sheng)，是(shi)家里(li)最大(da)(da)的(de)希望(wang)，興(xing)趣(qu)愛好廣泛，有著(zhu)良好的(de)人(ren)際關系，朋友也挺多的(de)，做事認真、投入(ru)，一旦是(shi)自己(ji)認準(zhun)的(de)事會(hui)盡最大(da)(da)努力去完成(cheng)，但(dan)有時感覺毅力不(bu)(bu)是(shi)很大(da)(da)，有時學習是(shi)“三天(tian)打(da)漁，兩天(tian)曬(shai)網”，有時多愁善感，沒有成(cheng)大(da)(da)器的(de)氣(qi)質和個性。但(dan)是(shi)有時自信不(bu)(bu)足，常(chang)常(chang)害怕(pa)別(bie)人(ren)在背(bei)后做評論。

　　所幸(xing)的(de)是，有一(yi)句老話(hua)“江山易改(gai)，本性(xing)難移”，雖然恒心(xin)不夠(gou)，但(dan)可憑借那(nei)份積極向上的(de)熱情鞭(bian)策自(zi)己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之，就會(hui)慢慢培養起(qi)來(lai)，充分利(li)用一(yi)直(zhi)關心(xin)支持(chi)我的(de)親人、朋(peng)(peng)友(you)的(de)優勢，真心(xin)向同學(xue)、老師、朋(peng)(peng)友(you)請(qing)教，及時(shi)指出自(zi)身存(cun)在的(de)各種(zhong)不足并制定出相應計劃(hua)以針對改(gai)正。經(jing)常鍛煉(lian)，增強體(ti)質，為(wei)今(jin)后(hou)所從事的(de)護(hu)理事業(ye)打好身體(ti)基(ji)礎(chu)。

　　二、就業前景分析

　　當(dang)今(jin)社會(hui)，醫(yi)院都是以(yi)(yi)科技(ji)為(wei)(wei)先導、以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服務求生存(cun)醫(yi)院聚集(ji)一(yi)批精(jing)萃的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，醫(yi)院中有(you)(you)護(hu)理(li)組(zu)織發展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)需(xu)求、組(zu)織護(hu)理(li)隊(dui)伍的(de)(de)(de)群(qun)體結構、組(zu)織護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)升遷(qian)政(zheng)策等(deng)等(deng)。作(zuo)為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員，應該(gai)要(yao)有(you)(you)扎(zha)實的(de)(de)(de)知識基礎和熟練精(jing)湛的(de)(de)(de)操作(zuo)技(ji)能，要(yao)有(you)(you)嚴肅認真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，積(ji)極向上(shang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)精(jing)神，努(nu)力做好每一(yi)項事情(qing)。然后綜合(he)自身的(de)(de)(de)各(ge)種因素綜合(he)評價，確定(ding)適合(he)自己(ji)發展(zhan)的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)與空間環(huan)境，準確把握(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)奮斗目標。再(zai)(zai)加上(shang)當(dang)今(jin)社會(hui)護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)緊缺，一(yi)個醫(yi)生至(zhi)少(shao)需(xu)要(yao)兩個護(hu)士(shi)，但現實是，現在一(yi)個醫(yi)生只有(you)(you)0。61個護(hu)士(shi)，所以(yi)(yi)，我相(xiang)信，只要(yao)自己(ji)努(nu)力學(xue)好專業(ye)(ye)知識，有(you)(you)愛心，有(you)(you)恒心，有(you)(you)耐心，有(you)(you)同情(qing)心，有(you)(you)責任心，畢(bi)業(ye)(ye)之后再(zai)(zai)內(nei)因和外因條件都具備(bei)的(de)(de)(de)情(qing)況下，一(yi)定(ding)會(hui)找到一(yi)份滿意的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)

　　三、自己的優劣

　　優；本著對英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)熱愛，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)成為(wei)了醫學院(yuan)涉(she)外(wai)班(ban)的(de)(de)(de)(de)一(yi)名學生，由(you)于有(you)一(yi)個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)(de)學習氛圍(wei)，因(yin)此成就了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)英(ying)(ying)語(yu)成績稍微有(you)點好，如果(guo)可以至少要拿到英(ying)(ying)語(yu)四(si)級(ji)證(zheng)，再加(jia)上正在學習雅思和每個(ge)(ge)星期都有(you)幾節外(wai)教課，擴大(da)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)學習英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)圈子，以后再外(wai)企醫院(yuan)上班(ban)會(hui)(hui)有(you)一(yi)點點優勢劣；自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)目(mu)前為(wei)止還(huan)(huan)只(zhi)是大(da)專文(wen)(wen)憑(ping)(ping)，隨(sui)著科技的(de)(de)(de)(de)發展，在文(wen)(wen)憑(ping)(ping)上也(ye)許(xu)會(hui)(hui)輸，但一(yi)旦工作穩(wen)定后，會(hui)(hui)通(tong)過自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)努力(li)拿到更高的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)憑(ping)(ping)，感覺(jue)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)還(huan)(huan)不是很(hen)有(you)耐心(xin)，因(yin)工作的(de)(de)(de)(de)需(xu)要一(yi)定會(hui)(hui)改(gai)。

　　四、職業目標分解與組合

　　20xx-2013職業目標：通(tong)過實(shi)習，將理論知(zhi)識運用(yong)到實(shi)踐中去，學(xue)習最(zui)基本，但又(you)不得不掌握(wo)的知(zhi)識

　　20xx-2014成果目標；由基層進入待臨(lin)床，通(tong)過臨(lin)床工作，提高自(zi)己的實踐(jian)能力

　　學歷目標：拿更高的文憑

　　20xx-2015職務目標(biao)：比(bi)護士長低，比(bi)護理(li)員(yuan)高的職位

　　能(neng)力目(mu)標：加大自(zi)己與病人及其家屬，交流的(de)能(neng)力，提(ti)高自(zi)己的(de)應變(bian)能(neng)力，與醫生，護士(shi)建立良好的(de)人際關系

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃固然好(hao)，但更重要(yao)(yao)的(de)，在于其具體實踐并取得(de)成(cheng)(cheng)效。任何目標，只說不做(zuo)到頭來(lai)都(dou)會(hui)是一場空(kong)。然而，現實是未知(zhi)多變的(de)，定出(chu)的(de)目標計(ji)劃隨時都(dou)可能遭遇問(wen)題，要(yao)(yao)求有(you)清醒的(de)頭腦。其實每一個人都(dou)有(you)理想、信(xin)念、追求、抱(bao)負；若要(yao)(yao)獲得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮(fen)斗。成(cheng)(cheng)功(gong)，不相(xiang)信(xin)眼淚(lei)；成(cheng)(cheng)功(gong)，不相(xiang)信(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)不相(xiang)信(xin)幻影，未來(lai)，要(yao)(yao)靠(kao)自己去(qu)打拼。

　　六、解決方法

　　1．教育培訓方法

　　（1）充(chong)分利用專科畢業(ye)前在校學習(xi)的時間，為自己(ji)補(bu)充(chong)所需(xu)的知(zhi)識和技能。包括參與(yu)社會團體活(huo)動、廣(guang)泛閱讀相(xiang)關書(shu)籍、選修(xiu)、旁聽相(xiang)關課程、報考技能資格證書(shu)等。

　　（2）充分利用(yong)臨(lin)床(chuang)實習階段的(de)時間多做(zuo)，多看，多問，多聽(ting)，多學。

　　（3）積極(ji)參加各種有(you)意義的社會實(shi)踐活(huo)動。

　　2．討論交(jiao)流(liu)方法

　　（1）在校期(qi)間多(duo)和老(lao)師、同學討論(lun)交流，畢業后選擇和其(qi)中某些人(ren)經常進(jin)行(xing)交流。

　　（2）在工作中積極與(yu)直接上司溝通、加(jia)(jia)深了解；利用校(xiao)(xiao)友眾(zhong)多的優(you)勢，參加(jia)(jia)校(xiao)(xiao)友聯誼(yi)活動，經常和他們接觸、交流(liu)。

　　3．實(shi)踐鍛煉方法

　　（1）鍛煉自己(ji)的注意力，在嘈雜的環境里也(ye)能思考問題，正常工作。有(you)意識地進行自我訓練。

　　（2）養成良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣，多總結，善于動腦筋，思考出更簡(jian)潔的操作技(ji)術(shu)。

　　（3）充分(fen)利用自身的工(gong)作(zuo)條件(jian)擴(kuo)大社交(jiao)(jiao)圈、重(zhong)(zhong)視同學交(jiao)(jiao)際圈、重(zhong)(zhong)視和每個人的交(jiao)(jiao)往，不論身份貴賤(jian)和親疏程度。

　　七、本人對職業規劃的看法

　　1、職(zhi)業規劃為大框的職(zhi)業信息方(fang)向(xiang)；沿(yan)自己目標向(xiang)前(qian)(qian)，向(xiang)前(qian)(qian)看，一直向(xiang)前(qian)(qian)進行(xing)。

　　2、規劃(hua)是對(dui)未來的(de)計劃(hua)，但計劃(hua)總(zong)有變化，要因時而(er)異，隨周圍(wei)一切的(de)變化而(er)變化；但總(zong)不變的(de)是積極(ji)向前。

　　3、每(mei)個(ge)人心(xin)中都(dou)有一(yi)座山峰，雕(diao)刻(ke)著(zhu)(zhu)理想(xiang)、信念(nian)、追求、抱負；每(mei)個(ge)人心(xin)中都(dou)有一(yi)片(pian)森林，承載(zai)著(zhu)(zhu)收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)人，若要(yao)獲(huo)得(de)成(cheng)功，必須拿(na)出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努(nu)力、拼(pin)搏、奮(fen)斗。成(cheng)功，不(bu)相(xiang)(xiang)信眼淚(lei)；成(cheng)功，不(bu)相(xiang)(xiang)信頹廢；成(cheng)功不(bu)相(xiang)(xiang)信幻影，未來(lai)，要(yao)靠自己去打拼(pin)。

　　八、結束語

　　一份好的(de)職業規劃(hua)書(shu)，是對(dui)自(zi)己不足之處的(de)認識，更是對(dui)自(zi)己未(wei)來(lai)(lai)的(de)規劃(hua)，計(ji)劃(hua)在(zai)手，未(wei)來(lai)(lai)不走(zou)。

職業生涯規劃規劃書3

　　這(zhe)里先說一(yi)下考研的(de)(de)(de)(de)意義所在(zai)(zai)。其實(shi)(shi)(shi)不(bu)論(lun)你(ni)(ni)(ni)有(you)何等經邦濟世(shi)之(zhi)志，在(zai)(zai)這(zhe)個現(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)中，也(ye)無法不(bu)向(xiang)生活(huo)低頭(tou)。說到為(wei)什(shen)么(me)考研，或(huo)(huo)是(shi)(shi)為(wei)什(shen)么(me)考金融(rong)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)研究生，這(zhe)里面有(you)一(yi)個個人(ren)價(jia)值取向(xiang)最優的(de)(de)(de)(de)問(wen)題存在(zai)(zai)。所謂(wei)個人(ren)價(jia)值取向(xiang)最優，其實(shi)(shi)(shi)就是(shi)(shi)一(yi)個人(ren)未來的(de)(de)(de)(de)職業生涯(ya)如何向(xiang)最優化(hua)發展。有(you)人(ren)或(huo)(huo)許會(hui)反(fan)駁我的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，說我們(men)的(de)(de)(de)(de)理想是(shi)(shi)什(shen)么(me)什(shen)么(me)，但是(shi)(shi)有(you)一(yi)點(dian)(dian)你(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)記(ji)住，任(ren)(ren)何理想都是(shi)(shi)在(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)社會(hui)分(fen)工背景下實(shi)(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)就是(shi)(shi)說，你(ni)(ni)(ni)作(zuo)為(wei)一(yi)個社會(hui)中的(de)(de)(de)(de)人(ren)，必(bi)須要(yao)(yao)承擔一(yi)定的(de)(de)(de)(de)社會(hui)專(zhuan)業化(hua)分(fen)工的(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務，也(ye)只(zhi)有(you)如此，你(ni)(ni)(ni)才有(you)可能實(shi)(shi)(shi)現(xian)或(huo)(huo)接近實(shi)(shi)(shi)現(xian)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)理想和目標--你(ni)(ni)(ni)不(bu)可能逃避得掉(diao)職業生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)問(wen)題。

　　在現(xian)代經濟(ji)條件(jian)下(xia)，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)內(nei)也(ye)(ye)好(hao)國(guo)外也(ye)(ye)罷，界定(ding)一個(ge)(ge)人扮演何種社(she)會角色最主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)社(she)會評(ping)價指(zhi)標就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)所受到(dao)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)教育的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度。可以說，選(xuan)(xuan)(xuan)擇一個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在選(xuan)(xuan)(xuan)擇職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯取向(xiang)。當然(ran)，也(ye)(ye)有(you)很多跨行(xing)跨專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)例子存(cun)在，但那更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在一定(ding)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)交(jiao)叉(cha)背景(jing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)'特殊(shu)產物。這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會在向(xiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)過程(cheng)中，對于各個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)門行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)需(xu)求仍(reng)然(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)未(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)分工的(de)(de)(de)(de)主(zhu)流趨勢。 俗語(yu)云，"男怕入錯(cuo)行(xing)，女怕嫁錯(cuo)郎"，如果你的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)和興趣(qu)真的(de)(de)(de)(de)在金(jin)融這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，而你此前所受的(de)(de)(de)(de)教育與這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)距離或者相(xiang)近，那么，選(xuan)(xuan)(xuan)擇考研吧(ba)；如果你本(ben)科所學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)金(jin)融專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，而你想(xiang)在這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)，那么，選(xuan)(xuan)(xuan)擇考研吧(ba)。我(wo)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)唯學(xue)歷(li)論，更(geng)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)唯高(gao)學(xue)歷(li)論。如果讓我(wo)選(xuan)(xuan)(xuan)擇，我(wo)寧愿(yuan)招(zhao)聘那些本(ben)科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)而踏(ta)實(shi)肯干的(de)(de)(de)(de)孩子們。然(ran)而，我(wo)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人力資源(yuan)經理，我(wo)沒(mei)有(you)這(zhe)個(ge)(ge)選(xuan)(xuan)(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)權力。 現(xian)在的(de)(de)(de)(de)金(jin)融職(zhi)(zhi)場上(shang)，學(xue)歷(li)熱仍(reng)然(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)主(zhu)流，好(hao)一點(dian)的(de)(de)(de)(de)金(jin)融機構，對于人員招(zhao)聘的(de)(de)(de)(de)要求，幾乎都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)碩士(shi)以上(shang)學(xue)歷(li)，名(ming)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等等。這(zhe)種表(biao)面(mian)的(de)(de)(de)(de)浮華，更(geng)多地集中在京滬穗(sui)深這(zhe)些經濟(ji)發(fa)達、金(jin)融從業(ye)(ye)(ye)(ye)機會較多的(de)(de)(de)(de)地區。學(xue)歷(li)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，成(cheng)了(le)hr們遴(lin)選(xuan)(xuan)(xuan)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要指(zhi)標。筆者畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)那年，曾經參加過招(zhao)商銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘會，剛(gang)剛(gang)遞過簡(jian)歷(li)，就(jiu)被扔了(le)回來，"我(wo)們不(bu)需(xu)要本(ben)科生(sheng)！"當時是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)刺激頗大，現(xian)在想(xiang)想(xiang)，其(qi)實(shi)在我(wo)現(xian)在服務的(de)(de)(de)(de)投資銀(yin)行(xing)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在重復著這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)老路子。沒(mei)有(you)辦法啊，人實(shi)在太多了(le)，多到(dao)來不(bu)及詳細地考察其(qi)到(dao)底有(you)何才(cai)學(xue)，為了(le)簡(jian)化(hua)工作程(cheng)序，減(jian)少工作量，只有(you)拿學(xue)歷(li)卡人了(le)--畢(bi)竟，在中國(guo)，研究生(sheng)還沒(mei)多到(dao)上(shang)街掃地的(de)(de)(de)(de)地步，而學(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)高(gao)低(di)，仍(reng)然(ran)能夠說明一個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能力、知識體(ti)系、發(fa)展(zhan)(zhan)空間(jian)。

　　對于金(jin)融學(xue)專業方(fang)向、院校選擇(ze)方(fang)面，一定要重點考慮(lv)以下幾(ji)點：

　　一(yi)、未來發展(zhan)的(de)行(xing)業選(xuan)擇--什么專業方向更符合你在目標行(xing)業的(de)職(zhi)業發展(zhan)目標，選(xuan)擇好所應(ying)報考的(de)專業方向；

　　二、未來(lai)發展(zhan)的(de)空間選擇--在國內(外)哪些地(di)區更能夠讓你一(yi)展(zhan)所長，明確(que)未來(lai)所要工作生活(huo)的(de)地(di)區；

　　三、未來發展的(de)人際定位--什么樣(yang)的(de)學校，在你(ni)(ni)所要服務的(de)行業更能給你(ni)(ni)深厚(hou)的(de)人脈背景，畢竟，現代中國校友資(zi)源(yuan)也(ye)是很重要的(de)資(zi)源(yuan)。

　　而這(zhe)其中，我認為又有(you)(you)(you)(you)(you)三個(ge)應該(gai)遵循(xun)的(de)(de)(de)基本原(yuan)(yuan)則(ze)：就(jiu)近(jin)原(yuan)(yuan)則(ze)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化原(yuan)(yuan)則(ze)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)預期原(yuan)(yuan)則(ze)。就(jiu)近(jin)原(yuan)(yuan)則(ze)，即(ji)你(ni)(ni)所(suo)要(yao)報考的(de)(de)(de)院校(xiao)，應該(gai)在(zai)你(ni)(ni)未來(lai)(lai)所(suo)要(yao)工作生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)地區或附近(jin)，在(zai)該(gai)地區有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)力的(de)(de)(de)，這(zhe)樣在(zai)你(ni)(ni)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)之后會方(fang)便你(ni)(ni)到該(gai)地區擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化原(yuan)(yuan)則(ze)，即(ji)你(ni)(ni)所(suo)報考的(de)(de)(de)院校(xiao)，在(zai)傳統(tong)上(shang)要(yao)具有(you)(you)(you)(you)(you)優良(liang)的(de)(de)(de)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學(xue)教育(yu)積(ji)淀，最好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)財(cai)經(jing)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)，或是(shi)(shi)(shi)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟(ji)類(lei)傳統(tong)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)綜合類(lei)大學(xue)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)院校(xiao)通常在(zai)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟(ji)界有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)校(xiao)友資(zi)源，人際遍及你(ni)(ni)未來(lai)(lai)可(ke)能就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)領域，在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化方(fang)面(mian)有(you)(you)(you)(you)(you)獨(du)到之處(chu)，在(zai)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)具有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，對(dui)于(yu)(yu)未來(lai)(lai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)好(hao)(hao)處(chu)頗多。發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)預期原(yuan)(yuan)則(ze)，對(dui)于(yu)(yu)未來(lai)(lai)所(suo)要(yao)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)定(ding)位，是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)選擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向首先(xian)應當考慮(lv)的(de)(de)(de)。從(cong)目前金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)形勢(shi)來(lai)(lai)看(kan)，未來(lai)(lai)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向是(shi)(shi)(shi)服務(wu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化、業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)多樣化。金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)混(hun)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)個(ge)大趨勢(shi)，因此，從(cong)當前的(de)(de)(de)金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)布(bu)來(lai)(lai)看(kan)，比(bi)較有(you)(you)(you)(you)(you)潛力的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向有(you)(you)(you)(you)(you)：公司財(cai)務(wu)、風(feng)險管理與控制、金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)工程、金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)市場、保險精算、證券投資(zi)等。對(dui)于(yu)(yu)數量分(fen)析、微觀金(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)前景看(kan)好(hao)(hao)，宏觀方(fang)向如(ru)果有(you)(you)(you)(you)(you)志于(yu)(yu)做研究(jiu)工作也是(shi)(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)選擇(ze)。

職業生涯規劃規劃書4

　　前言

　　我們(men)向往著美好(hao)的(de)明天，所以一直(zhi)為(wei)著心(xin)(xin)中(zhong)的(de)那個(ge)夢而(er)奮斗(dou)。換(huan)個(ge)角(jiao)度理解(jie)，就(jiu)是(shi)對我們(men)心(xin)(xin)中(zhong)的(de)那個(ge)藍圖(tu)的(de)描繪(hui)。我們(men)對自(zi)己的(de)職業生涯進行規劃，就(jiu)是(shi)給(gei)自(zi)己的(de)夢想(xiang)插上翅膀。遠大的(de)理想(xiang)總(zong)是(shi)建立在(zai)堅實的(de)土地上的(de)，青春(chun)短暫，從現在(zai)起，就(jiu)力爭主動，好(hao)好(hao)規劃一下未來的(de)路，去描繪(hui)這張生命的(de)白(bai)紙。

　　一、自我分析

　　1、優缺點分析

　　SWOT分析(xi)法：SWOT是“優勢、劣勢、機遇、威(wei)脅”4個英(ying)文的(de)第一個字(zi)母(mu)的(de)組合。

　　優勢：學(xue)了什么(me)、最(zui)成(cheng)功(gong)的(de)(de)是什么(me)、忍耐力(li)如何？作為(wei)一(yi)個理工(gong)類的(de)(de)學(xue)生，我(wo)能夠得到系統的(de)(de)學(xue)習本專業(ye)的(de)(de)理論文化知識，能夠在課(ke)堂上領略大家的(de)(de)風采(cai)，能夠在圖書館中找(zhao)到成(cheng)功(gong)的(de)(de)途徑。我(wo)不(bu)算是個非常聰明的(de)(de)人，但是我(wo)的(de)(de)勤(qin)奮，我(wo)的(de)(de)耐力(li)會彌補(bu)我(wo)的(de)(de)不(bu)足，成(cheng)功(gong)會眷顧(gu)那些勤(qin)奮的(de)(de)人不(bu)是嗎？

　　劣勢：性(xing)格弱點、經(jing)驗(yan)或經(jing)歷中欠(qian)缺什么？我(wo)還欠(qian)缺著一(yi)點自(zi)(zi)(zi)信，有(you)了(le)自(zi)(zi)(zi)信你(ni)就成功了(le)一(yi)半，這(zhe)話有(you)些道理，常(chang)常(chang)做(zuo)一(yi)件事的(de)(de)時(shi)候經(jing)常(chang)問自(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)能(neng)行嗎？很猶豫，擔心自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力。而(er)事后(hou)卻發(fa)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)是有(you)哪(na)個實力的(de)(de)，欠(qian)缺的(de)(de)是自(zi)(zi)(zi)信，所以以后(hou)每當學校有(you)活動的(de)(de)時(shi)候，我(wo)都(dou)要積極的(de)(de)`參加。

　　機遇：現在的就(jiu)業形式、各種職(zhi)(zhi)業發展空(kong)間、社會(hui)最急需的職(zhi)(zhi)業？國家越來越注重(zhong)食品安(an)全

　　威脅(xie)（挑戰(zhan)）：同(tong)學競爭(zheng)、薪酬過(guo)低。競爭(zheng)在所難免，常(chang)常(chang)會(hui)遇到幾個同(tong)班同(tong)學去競爭(zheng)一個崗位，我認為這是一種良性的競爭(zheng)，有了競爭(zheng)，會(hui)讓自己更好(hao)(hao)的提高自身的素質和職業技(ji)能，可以更好(hao)(hao)的應(ying)對工(gong)作。

　　2、職業興趣分析

　　我(wo)比較喜歡對新事(shi)(shi)物(wu)進行探索，揭開事(shi)(shi)物(wu)表(biao)面的(de)(de)面紗(sha)尋(xun)求本質、對機械(xie)的(de)(de)重復做一件事(shi)(shi)會產(chan)生(sheng)厭惡感，對物(wu)質的(de)(de)分析組成有比較強的(de)(de)興趣(qu)，希(xi)望以后能(neng)夠從事(shi)(shi)質檢方面的(de)(de)工作(zuo)或者(zhe)從事(shi)(shi)研究工作(zuo)。

　　3、職業能力分析；

　　我本人對(dui)邏輯推理的能力(li)相對(dui)比(bi)較強，比(bi)較喜(xi)歡(huan)對(dui)復雜的事(shi)務進(jin)行思考，分析。遇到不懂的問題(ti)能夠虛心的向有經(jing)驗(yan)的人請(qing)教(jiao)，或者在網上搜尋幫助，直到問題(ti)解決。

　　4、個人特(te)質(zhi)分(fen)析；

　　我喜歡(huan)探索事物，通(tong)過實(shi)(shi)驗(yan)對物質(zhi)進行分析，而且(qie)能(neng)夠吃苦耐(nai)(nai)勞(lao)，當遇到挫(cuo)敗時能(neng)夠分析失敗原因，并且(qie)重新(xin)安(an)排一個新(xin)的實(shi)(shi)踐路線、但是(shi)我覺得我缺乏(fa)必要的耐(nai)(nai)性(xing)，但是(shi)實(shi)(shi)驗(yan)是(shi)需要耐(nai)(nai)心的，缺乏(fa)耐(nai)(nai)心可能(neng)會導(dao)致實(shi)(shi)驗(yan)前功盡棄、所以(yi)(yi)在以(yi)(yi)后的生活中要培養(yang)耐(nai)(nai)性(xing)。

　　5、職(zhi)業價值(zhi)觀。

　　我(wo)個人認為興趣(qu)是最好的(de)(de)老師也是最好的(de)(de)支撐力，在(zai)物質(zhi)經濟(ji)發(fa)達的(de)(de)21世(shi)紀(ji)找到(dao)一份自(zi)(zi)己趕興趣(qu)的(de)(de)職(zhi)業不(bu)難(nan)，但是要想同時具備好的(de)(de)待遇上不(bu)易的(de)(de)、所以我(wo)們(men)必須(xu)用先進的(de)(de)科學技(ji)術與知識來武(wu)裝自(zi)(zi)己，堅信科學技(ji)術是第一生產力，也是競爭的(de)(de)最有利的(de)(de)武(wu)器。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析；

　　家庭條件較(jiao)好，父母支持(chi)我個(ge)人的看法(fa)，同時會予以(yi)幫助和引導(dao)

　　2、學(xue)校(xiao)環境(jing)分析；

　　南昌大(da)學(xue)食品這個(ge)專(zhuan)業(ye)是非常強(qiang)的，學(xue)校(xiao)有強(qiang)大(da)的師(shi)資力量及先(xian)進的先(xian)進的科(ke)學(xue)設備，老師(shi)教(jiao)學(xue)十分的認真投入、學(xue)習(xi)氣(qi)氛十分融洽，學(xue)風也十分正氣(qi)、我相信在如此好的環境中只要(yao)你肯付(fu)出，一定能夠學(xue)有所成(cheng)的。

　　3、社會(hui)環(huan)境分析；

　　食(shi)品(pin)作(zuo)為(wei)一種(zhong)輕工業(ye)它的(de)利潤不是(shi)很(hen)高，所以(yi)相(xiang)對其他(ta)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)可能工資(zi)較(jiao)低、即使是(shi)作(zuo)為(wei)國內前三的(de)南昌大學這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)就(jiu)業(ye)也(ye)不是(shi)很(hen)好(hao)，但是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)考研(yan)率還(huan)是(shi)很(hen)高的(de)，可以(yi)選擇考研(yan)這(zhe)(zhe)(zhe)條道路。

　　4、職業環(huan)境(jing)分(fen)析。

　　質檢(jian)這個職(zhi)業相(xiang)對來說比較(jiao)輕(qing)松，但(dan)是(shi)責任(ren)是(shi)十分重(zhong)大的(de)，所(suo)以在工作中必須認真仔細，正所(suo)謂安全重(zhong)任(ren)重(zhong)于泰(tai)山。

　　三、職業定位

　　1、優勢分析；

　　1工作認(ren)真負(fu)責———工作認(ren)真，有責任心，還有一定的管理能(neng)力(li)。

　　2學習(xi)能(neng)力強———有自主學習(xi)的習(xi)慣，能(neng)夠(gou)很快適應新(xin)的工作(zuo)。

　　3待人真誠(cheng)熱情———可以(yi)很(hen)快融(rong)入群體，有親和力。

　　2、劣勢分析；

　　缺少無工作經(jing)驗、有時(shi)做事(shi)情缺乏(fa)理(li)智。

　　3、機會分析；

　　隨著經(jing)濟(ji)的發達和物(wu)質(zhi)經(jing)濟(ji)的提高，現在人(ren)們(men)越(yue)來越(yue)關(guan)注食品安全問題了，所以(yi)這個職業很(hen)有前途。

　　4、威脅分析。

　　社(she)會環境不斷變化，競(jing)爭激烈，就(jiu)業(ye)形勢日(ri)益嚴峻。

　　四、實施方案

　　1、中期規劃：

　　1）學好各(ge)科專(zhuan)業知(zhi)識，爭拿獎學金。

　　2）大二的時(shi)候通過英語四(si)級。

　　3）關(guan)注食(shi)品(pin)行(xing)業(ye)信(xin)息，掌握食(shi)品(pin)行(xing)業(ye)的發展現狀。

　　4）假期打工(gong)（和本人專業相符合(he)的工(gong)作）積累社會經驗。

　　5）拿到計算機二級(ji)證書。

　　6）大(da)二拿到中級口(kou)譯證書，大(da)四拿到高級口(kou)譯證書。

　　7）爭取能夠考研(yan)繼續深造(zao)。

　　2、長期規劃：

　　1）在工作之余(yu)，不斷學習各方(fang)面(mian)的知識，提高自(zi)己(ji)的能力，增長各方(fang)面(mian)見識。

　　2）努力(li)工作，積極博取提升的機會(hui)。

　　3）在(zai)工(gong)作，學習之外，堅(jian)持鍛煉(lian)身體(ti)。

　　4）汲取他人各種(zhong)優點(dian)，不斷提高自身的修養。

　　5）不(bu)斷發現自己的不(bu)足(zu)，并不(bu)大的予以改。

　　6）建立良好的交際網，秉承"君子之(zhi)交淡(dan)如水"的人生(sheng)座(zuo)右銘。

　　3、人生規劃：

　　17—21歲：在大學(xue)期(qi)間好(hao)好(hao)學(xue)習專業(ye)知識，拿到(dao)該拿的(de)證書參加各種(zhong)有意(yi)義的(de)活(huo)動、順利完成畢(bi)業(ye)。

　　21—25歲：繼續深(shen)造，可(ke)以選擇考研或者留(liu)學。

　　26—30歲(sui)：參加工作，積累工作經驗、爭取組(zu)建(jian)家庭。

　　31—40歲：爭(zheng)取在事業上有(you)所成就，為家庭乘員提(ti)供良好的環境。

　　41—50歲(sui)：把更多的精力集中在(zai)家(jia)庭上，孝敬父母(mu)及教育兒女。

　　66—：退(tui)休以后(hou)在(zai)家中做一(yi)些自己喜歡的事(shi)情(qing)，陶冶(ye)情(qing)操，比如種(zhong)些花草樹木，如果家庭富裕的話，投(tou)生慈(ci)善幫助需要幫助的人。

　　五、評估方案

　　未來發生什么(me)樣的(de)事，沒(mei)(mei)有人(ren)(ren)知道。未來有太多的(de)未知數，到時候隨機(ji)應變吧(ba)。不(bu)過我最根(gen)本(ben)的(de)前提是讓我愛的(de)人(ren)(ren)和愛我的(de)人(ren)(ren)能夠幸福快樂(le)地生活，人(ren)(ren)活一(yi)世總離不(bu)了一(yi)個(ge)情(qing)字吧(ba)。如果(guo)沒(mei)(mei)了親(qin)情(qing)友(you)情(qing)愛情(qing)，就是當微軟總裁人(ren)(ren)生也沒(mei)(mei)了意義。

　　六、結束語

　　這就是(shi)(shi)我(wo)對自(zi)己(ji)的(de)(de)規劃(hua)(hua)，有(you)(you)(you)計(ji)劃(hua)(hua)固然是(shi)(shi)好事(shi)，但要(yao)(yao)做到并不是(shi)(shi)一件(jian)簡單的(de)(de)事(shi)，不過只要(yao)(yao)有(you)(you)(you)努力就一定(ding)會有(you)(you)(you)成績(ji)。未來發生(sheng)什(shen)么樣的(de)(de)事(shi)，沒有(you)(you)(you)人知道(dao)。未來有(you)(you)(you)太(tai)多的(de)(de)未知數，到時候隨機應變(bian)(bian)吧(ba)。然而，現實(shi)又是(shi)(shi)多變(bian)(bian)的(de)(de)，計(ji)劃(hua)(hua)中要(yao)(yao)有(you)(you)(you)變(bian)(bian)化(hua)，我(wo)們要(yao)(yao)保持(chi)清(qing)醒的(de)(de)頭腦，解決(jue)好隨時遇(yu)到的(de)(de)困難。每個人都(dou)有(you)(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)理想，理想的(de)(de)實(shi)現還是(shi)(shi)要(yao)(yao)靠自(zi)己(ji)的(de)(de)，不管你的(de)(de)理想有(you)(you)(you)多美(mei)好，沒有(you)(you)(you)辛勤的(de)(de)汗水都(dou)是(shi)(shi)不可能實(shi)現的(de)(de)。

　　美麗的(de)(de)花朵背后是(shi)(shi)枝葉的(de)(de)風霜(shuang)雨(yu)露(lu)，參天大(da)樹的(de)(de)下面是(shi)(shi)縱橫百錯(cuo)的(de)(de)根系，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)人士的(de)(de)背后是(shi)(shi)辛勤的(de)(de)汗水和多少個不(bu)眠夜....天下沒(mei)有(you)免費的(de)(de)午(wu)餐，一個人，要(yao)想(xiang)有(you)所作為，必須拿(na)出勇氣，付出努力、拼(pin)搏(bo)、奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信幻影(ying)……未來(lai)，要(yao)靠自己去打(da)拼(pin)！大(da)雨(yu)過(guo)后才會(hui)有(you)美麗的(de)(de)彩虹，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)就在彼岸，離我(wo)們并(bing)不(bu)遠，明(ming)天的(de)(de)明(ming)天就可以到達，現在我(wo)們只許劃好屬于自己的(de)(de)船(chuan)，做好目前的(de)(de)事情。

職業生涯規劃規劃書5

　　前言

　　歲月匆匆，時(shi)(shi)光(guang)轉(zhuan)瞬即逝，從我踏(ta)入(ru)幼師開始(shi)至(zhi)今已經四(si)年(nian)多了(le)。回首過去，在這四(si)年(nian)多的(de)(de)時(shi)(shi)光(guang)里，有苦(ku)也有樂，學(xue)到(dao)的(de)(de)東(dong)西無論是(shi)學(xue)習上(shang)的(de)(de)還是(shi)生活上(shang)，工(gong)作上(shang)的(de)(de)都十分豐富。想(xiang)想(xiang)這四(si)年(nian)前那個(ge)十分稚嫩的(de)(de)我，到(dao)現在臨近畢業即將踏(ta)入(ru)社(she)會(hui)的(de)(de)我，兩者發生了(le)巨大的(de)(de)變(bian)化。大學(xue)是(shi)職業生涯的(de)(de)起點，知(zhi)識已經成為學(xue)習的(de)(de)一個(ge)很小的(de)(de)組(zu)成部分。人(ren)際交往能(neng)力、口頭表達能(neng)力、協調組(zu)織能(neng)力、人(ren)格的(de)(de)完善、體魄的(de)(de)鍛煉(lian)等(deng)都要上(shang)升到(dao)重要的(de)(de)位(wei)置。因(yin)為走入(ru)社(she)會(hui)后，這些都和專業知(zhi)識同樣(yang)重要，甚至(zhi)更(geng)重要。

　　在(zai)今天這個人才競爭(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃開始成(cheng)為(wei)(wei)(wei)在(zai)人爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)另(ling)一重要利器。對(dui)企業(ye)(ye)而言，如(ru)(ru)何體現公司“以(yi)人為(wei)(wei)(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)人才理(li)念，關注(zhu)員工的(de)(de)(de)人才理(li)念，關注(zhu)員工的(de)(de)(de)持續(xu)成(cheng)長，職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃是一種有效(xiao)的(de)(de)(de)手段；而對(dui)每個人而言，職(zhi)業(ye)(ye)生命(ming)是有限的(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果不進行有效(xiao)的(de)(de)(de)規劃，勢必會造(zao)成(cheng)生命(ming)和時(shi)間的(de)(de)(de)浪費。作為(wei)(wei)(wei)當代大(da)學生，若(ruo)是帶著一臉茫然，踏(ta)入(ru)這個擁(yong)擠的(de)(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)(de)需要，使自(zi)己占有一席之地？為(wei)(wei)(wei)了(le)更加充實自(zi)己余下的(de)(de)(de)大(da)學時(shi)光，為(wei)(wei)(wei)以(yi)后更長的(de)(de)(de)路打算，將自(zi)己的(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)設計一下。有了(le)目標，才會有動力。在(zai)充分(fen)認識與深刻總結(jie)自(zi)我的(de)(de)(de)前提下，擬定出自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯設計書(shu)。

　　一、自我評價

　　我(wo)是一(yi)個(ge)辦事(shi)認真負(fu)責，既(ji)能(neng)堅持(chi)原則(ze)，又有(you)一(yi)定靈(ling)活性(xing)。性(xing)格活潑開朗，為人坦(tan)率直(zhi)爽，樂于助人，溝通方面(mian)(mian)有(you)些欠缺。在工作(zuo)上、學習上都能(neng)夠團(tuan)結(jie)同事(shi)同學。我(wo)有(you)較強的(de)(de)(de)上進心(xin)(xin)和學習能(neng)力，心(xin)(xin)理(li)素質良好，具備(bei)一(yi)定的(de)(de)(de)組織協調(diao)能(neng)力和分(fen)析(xi)判斷(duan)能(neng)力，有(you)較強的(de)(de)(de)團(tuan)隊合作(zuo)精神和服務精神，能(neng)適應不同的(de)(de)(de)工作(zuo)和生活環境。喜(xi)歡面(mian)(mian)對挑戰，善于總(zong)結(jie)自我(wo)，不斷(duan)創新。

　　我(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)善于(yu)交際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，經(jing)過不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)與磨練，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)在(zai)(zai)性格(ge)上(shang)有了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)改變，會與同學(xue)交往，結識更多的(de)(de)(de)(de)(de)新朋(peng)友。在(zai)(zai)人(ren)際(ji)關系上(shang)也(ye)有了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。在(zai)(zai)平時生活中興(xing)趣愛(ai)好廣泛(fan)。作(zuo)為學(xue)前教育專業的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，有著一(yi)(yi)(yi)顆對學(xue)前教育的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)(xi)愛(ai)，總之(zhi)，經(jing)過近四(si)年(nian)半的(de)(de)(de)(de)(de)幼師，我(wo)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)，工(gong)作(zuo)和思想上(shang)都取得了(le)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)展。社區(qu)門戶(hu)-j'aXpOA4?喜(xi)(xi)歡和比(bi)自(zi)己強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)交往，但和一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)相處的(de)(de)(de)(de)(de)非常(chang)好。對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)定(ding)義的(de)(de)(de)(de)(de)：樂觀、活潑(po)開朗。我(wo)認為心態決定(ding)一(yi)(yi)(yi)切(qie)(qie)，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)切(qie)(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)都需要一(yi)(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)心態，贊同古人(ren)說的(de)(de)(de)(de)(de)：好知者不(bu)(bu)如樂知者，喜(xi)(xi)歡辯證的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)事(shi)情(qing)。當面對一(yi)(yi)(yi)個(ge)突發事(shi)件時，首先想到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)為什么會發生這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，而是(shi)(shi)用(yong)什么辦法解決這(zhe)件事(shi)。/e4Y&MJ0xD!a0

　　二、目標確立

　　雖然(ran)我對(dui)自(zi)己的(de)將來還(huan)不確定(ding)，但是我覺(jue)得(de)每(mei)個階段(duan)的(de).前進都要有(you)一定(ding)的(de)目標，有(you)了(le)(le)目標就有(you)了(le)(le)方向，才(cai)能更好的(de)發展自(zi)我。只(zhi)要自(zi)己盡(jin)心(xin)盡(jin)力了(le)(le)，能力都到(dao)了(le)(le)發揮，每(mei)個階段(duan)有(you)了(le)(le)切實(shi)的(de)提高，即使目標沒有(you)實(shi)現(xian)，我也不會覺(jue)得(de)失敗，至(zhi)少目標引導我如何走(zou)好人(ren)生的(de)每(mei)一步。目標的(de)確立(li)對(dui)于人(ren)生來說有(you)著至(zhi)關重要的(de)作用，因此，我根據自(zi)身的(de)不同階段(duan)把目標確立(li)如下：

　　3．長(chang)期目標：盡(jin)自己最大(da)的(de)努力(li)獲取更(geng)高的(de)學歷。通(tong)過(guo)實踐學習，不(bu)斷完善自我，在社會的(de)大(da)舞(wu)臺(tai)充分(fen)展示自我。在今后工作中(zhong)，重(zhong)視與他人的(de)交(jiao)往，有(you)良好的(de)人際(ji)關系，擁有(you)廣泛(fan)的(de)社交(jiao)范(fan)圍，能迅速適應

　　周圍環境，保持積極的人生態度。

　　4．人生(sheng)目標：我的人生(sheng)目標就是充分(fen)實現(xian)自(zi)身(shen)的人生(sheng)價值，那就是個人事務，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)，家庭生(sheng)活協調發展。

職業生涯規劃規劃書6

　　第一章認識自我

　　職業興趣

　　我(wo)是(shi)一(yi)個相對來說不是(shi)很(hen)外向的(de)(de)男(nan)孩，因(yin)而(er)我(wo)不是(shi)很(hen)喜(xi)歡過于外向的(de)(de)工作，所以，我(wo)喜(xi)歡比較穩(wen)定的(de)(de)工作，具體的(de)(de)講，我(wo)最喜(xi)歡最想(xiang)做的(de)(de)是(shi)一(yi)名(ming)醫師，當然，根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業，我(wo)想(xiang)我(wo)也會嘗試一(yi)些適(shi)合于我(wo)自(zi)己(ji)(ji)其他方面的(de)(de)工作，總而(er)言之，我(wo)會根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)愛(ai)好，特長，專(zhuan)業以及以后自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)發展方向與生活經(jing)歷來選擇自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)道路

　　職業價值觀

　　我(wo)不是(shi)很(hen)看重名利與(yu)地(di)位，相反，我(wo)只是(shi)想(xiang)(xiang)找份(fen)適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，想(xiang)(xiang)通(tong)過自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作做出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，在其(qi)(qi)中學習，進步，并掌(zhang)握一定的(de)(de)(de)(de)(de)能力，工作，我(wo)覺得就是(shi)要(yao)認真，努力，不要(yao)太計較個人的(de)(de)(de)(de)(de)回報(bao)，尤其(qi)(qi)是(shi)對于我(wo)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)成為(wei)一名人民教師來說(shuo)，踏踏實實的(de)(de)(de)(de)(de)工作，為(wei)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)負責，其(qi)(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)，不必計較太多(duo)，因(yin)而(er)，我(wo)價值觀很(hen)明確(que)：不在乎金(jin)錢多(duo)寡與(yu)地(di)位高低(di)，做要(yao)手頭工作，知足常樂。

　　性格特征

　　如(ru)前(qian)面(mian)所說，我(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)相對(dui)來說比較(jiao)生(sheng)，平(ping)時除了與(yu)我(wo)(wo)(wo)認(ren)識(shi)的(de)(de)人(ren)有較(jiao)多(duo)的(de)(de)話(hua)外，在陌生(sheng)人(ren)面(mian)前(qian)，尤其是(shi)在陌生(sheng)的(de)(de)長輩面(mian)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)般(ban)是(shi)不會(hui)有太多(duo)的(de)(de)話(hua)語(yu)的(de)(de)，但并不是(shi)說我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)一(yi)個(ge)人(ren)獨處，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)(de)與(yu)值得信賴(lai)的(de)(de)人(ren)，相處很好的(de)(de)朋(peng)友分享我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)事(shi)情(qing)，其實我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己也(ye)是(shi)蠻與(yu)他人(ren)談的(de)(de)來的(de)(de)，因為只要(yao)我(wo)(wo)(wo)想去與(yu)別人(ren)聯(lian)系，或(huo)者別人(ren)與(yu)我(wo)(wo)(wo)交流，我(wo)(wo)(wo)都是(shi)比較(jiao)容易與(yu)對(dui)方成為朋(peng)友的(de)(de)，所以(yi)在職業(ye)(ye)選擇上(shang)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白自(zi)(zi)己適合做什么(me)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)而言，根據個(ge)人(ren)興趣，愛(ai)好以(yi)及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)適合有關會(hui)計(ji)與(yu)語(yu)言研(yan)究(jiu)方面(mian)的(de)(de)`工作(zuo)

　　勝任能力

　　由于自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)真(zhen)誠，因而，我相對來說具(ju)有親(qin)和(he)(he)力(li)，這(zhe)也是我在優(you)(you)勢(shi)吧，加之自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)優(you)(you)勢(shi)，做(zuo)一(yi)名會(hui)計師，我能(neng)很(hen)好(hao)利用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)發(fa)展(zhan)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)性格溫和(he)(he)，專業(ye)知識也還扎實，相信(xin)一(yi)定能(neng)很(hen)好(hao)的(de)(de)做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，回(hui)饋社(she)會(hui)，我個(ge)人(ren)的(de)(de)業(ye)余愛(ai)好(hao)也很(hen)廣泛(fan)，除了正常工(gong)作(zuo)外，我想(xiang)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)廣泛(fan)的(de)(de)業(ye)余愛(ai)好(hao)也會(hui)為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)增(zeng)(zeng)添一(yi)份精(jing)彩(cai)的(de)(de)。至于自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)劣勢(shi)，我認為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在某些方(fang)面的(de)(de)膽(dan)量有待(dai)增(zeng)(zeng)加，例如在大眾面前發(fa)言能(neng)力(li)，我想(xiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)應(ying)該多多參加社(she)會(hui)的(de)(de)各種社(she)交，增(zeng)(zeng)加自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)社(she)會(hui)實踐，在各種活動中提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)不(bu)斷(duan)的(de)(de)進步，克服(fu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)缺點(dian)，發(fa)揚(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優(you)(you)點(dian)，完善自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我。

　　自我分析小節

　　根(gen)據以(yi)(yi)(yi)上方面分析總結，我(wo)(wo)很大程度(du)上認識(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)很多的(de)(de)優點，但也有(you)不(bu)(bu)(bu)少的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，魯迅說過，好的(de)(de)開(kai)頭等于(yu)成功的(de)(de)一般(ban)，因(yin)而正確(que)認識(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，明確(que)自(zi)己(ji)(ji)(ji)適合什(shen)么樣(yang)的(de)(de)工(gong)(gong)作，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯做出合理的(de)(de)規劃，可以(yi)(yi)(yi)讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)更加快腳步走想(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)成功，職(zhi)業(ye)是自(zi)己(ji)(ji)(ji)一生的(de)(de)事情，所以(yi)(yi)(yi)必須先選好適合自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作，才能在以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)學習，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)進步，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)完(wan)善，以(yi)(yi)(yi)期望自(zi)己(ji)(ji)(ji)能夠在未來有(you)更大的(de)(de)發(fa)展。當然工(gong)(gong)作生活與日常普(pu)通生活必須協調(diao)好，身體健(jian)康也不(bu)(bu)(bu)容忽視，總而言之，自(zi)我(wo)(wo)認知(zhi)，正確(que)選擇(ze)，兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)業(ye)，綜(zong)合協調(diao)，和諧發(fa)展。

　　第二章：環境分析

　　家庭環境

　　我(wo)(wo)(wo)家住在(zai)(zai)小山村里(li)(li)，都是(shi)農(nong)民，為了(le)(le)(le)生計爸爸不得在(zai)(zai)外打工，媽(ma)媽(ma)則大部分留(liu)在(zai)(zai)家里(li)(li)照(zhao)顧家里(li)(li)的(de)(de)日常(chang)起居，因而，家里(li)(li)的(de)(de)情況不是(shi)很好，但家里(li)(li)人對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教育很重(zhong)視，不在(zai)(zai)乎我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)方面花了(le)(le)(le)多少，不管在(zai)(zai)什么情況下都支持我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)，盡他們(men)(men)所能為我(wo)(wo)(wo)創造更好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境，自己考上(shang)了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)，家里(li)(li)人很是(shi)高興，他們(men)(men)其實也不是(shi)期望我(wo)(wo)(wo)能做出(chu)什么偉(wei)大的(de)(de)是(shi)事，他們(men)(men)只希望我(wo)(wo)(wo)過(guo)的(de)(de)好好的(de)(de)，而后(hou)留(liu)在(zai)(zai)他們(men)(men)身(shen)邊(bian)，我(wo)(wo)(wo)要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)，以后(hou)我(wo)(wo)(wo)要好好的(de)(de)陪陪他們(men)(men)。

　　學校環境

　　說實話，我所(suo)(suo)就讀的(de)(de)(de)是(shi)一所(suo)(suo)普通(tong)專科(ke)院校，但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)很(hen)齊全(quan)，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)說這(zhe)無疑(yi)是(shi)一個(ge)很(hen)有力的(de)(de)(de)條件，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)環(huan)境也很(hen)好，但(dan)是(shi)，作(zuo)為當代一名大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，我一直(zhi)認為一個(ge)人的(de)(de)(de)自我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力才是(shi)最重要的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校給的(de)(de)(de)只是(shi)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)境，一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平臺，我在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，大多(duo)(duo)是(shi)通(tong)過自己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習掌握的(de)(de)(de)，老師給的(de)(de)(de)大多(duo)(duo)是(shi)引導，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是(shi)指點(dian)，在(zai)時實踐(jian)經(jing)驗(yan)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校給我們的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)確很(hen)有限，所(suo)(suo)以我們也應該多(duo)(duo)參加社會實踐(jian)。

職業生涯規劃規劃書7

　　一(yi)個(ge)(ge)不能靠自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)本事改(gai)變命運(yun)(yun)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)不幸的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)可憐的(de)(de)(de)，因為這些人(ren)(ren)沒有(you)把命運(yun)(yun)掌握在自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)手中，反而成(cheng)為命運(yun)(yun)的(de)(de)(de)奴(nu)隸(li)。而人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生中究竟(jing)有(you)多少個(ge)(ge)春秋，有(you)多少事是(shi)(shi)值得(de)回憶和紀念的(de)(de)(de)。生命就像一(yi)張白紙，等待(dai)著我(wo)們去描繪，去譜(pu)寫(xie)。

　　所以，我(wo)要(yao)策(ce)劃自(zi)我(wo)的人生，正確(que)對待自(zi)我(wo)，成功地發現自(zi)我(wo)，客(ke)觀地分析自(zi)我(wo)，圓滿地超(chao)越自(zi)我(wo)。

　　在今日這個人才競爭的(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)開(kai)始成為(wei)就(jiu)業爭奪戰(zhan)中的(de)(de)(de)另一(yi)重要利(li)器。對(dui)于每一(yi)個人而言，職(zhi)業生(sheng)命(ming)是(shi)有限的(de)(de)(de)，如(ru)果不(bu)(bu)進行有效(xiao)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢必會造成時(shi)間和(he)精力的(de)(de)(de)浪費(fei)。作為(wei)當代的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，若(ruo)是(shi)一(yi)臉茫(mang)然踏入這個競爭激烈的(de)(de)(de)社(she)會，怎能(neng)使(shi)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)占有一(yi)席(xi)之地所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擬定(ding)一(yi)份(fen)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)。有目標才有動力和(he)方(fang)向。所謂“知己知彼(bi)，百戰(zhan)不(bu)(bu)殆”，在認(ren)(ren)清自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)現(xian)狀的(de)(de)(de)基(ji)礎上，認(ren)(ren)真(zhen)規(gui)(gui)劃(hua)一(yi)下(xia)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯。一(yi)個有效(xiao)的(de)(de)(de).職(zhi)業生(sheng)涯設計必須是(shi)在充分且正(zheng)確認(ren)(ren)識(shi)自身條件(jian)與相關環境的(de)(de)(de)基(ji)礎上進行的(de)(de)(de)。要審視(shi)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)、認(ren)(ren)識(shi)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)、了解自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，做(zuo)好(hao)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)評估，包(bao)括(kuo)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)興(xing)趣、特長、性格、學(xue)識(shi)、技能(neng)、智(zhi)商、情商、思(si)維(wei)方(fang)式等(deng)。即(ji)要弄清我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想干(gan)什(shen)么、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)干(gan)什(shen)么、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應當干(gan)什(shen)么、在眾(zhong)多的(de)(de)(de)職(zhi)位面(mian)前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會選擇什(shen)么等(deng)問(wen)題。所以(yi)要想成功就(jiu)要正(zheng)確評價(jia)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。

職業生涯規劃規劃書8

　　題記：弗洛伊德(de)是我所(suo)敬仰的科(ke)學(xue)家(jia)之一(yi)(yi)，他(ta)說過“生活(huo)怎么可(ke)以缺乏激情、癖好和全心(xin)奉(feng)獻的興(xing)趣？”很喜歡(huan)這句話，喜歡(huan)一(yi)(yi)個科(ke)學(xue)家(jia)對科(ke)學(xue)研究的豪情。作為一(yi)(yi)個以科(ke)研工作者為目標的自己(ji)，自然想騰飛自己(ji)，自然想為科(ke)學(xue)進步做(zuo)出貢獻。這就自然更(geng)需(xu)要(yao)我有激情地全心(xin)地奉(feng)獻，需(xu)要(yao)我精(jing)心(xin)規(gui)劃一(yi)(yi)場美麗(li)的化(hua)學(xue)專業大學(xue)生職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃書(shu)。

　　一、職業方向及總體(ti)目標

　　成為(wei)國內著名甚(shen)至國際著名的(de)大(da)型化工企業的(de)科研人員，并在科學研究(jiu)上(shang)做出(chu)較大(da)貢獻。

　　二、社(she)會(hui)環境分析(xi)

　　⒈政治環境。

　　國內(nei)局勢(shi)保(bao)持總體和平、緩(huan)和與穩定態勢(shi)，但局部性戰(zhan)爭及動蕩有所加劇。國內(nei)相對平和的(de)(de)局勢(shi)與國家對科(ke)學(xue)發(fa)展的(de)(de)重視，加之科(ke)學(xue)發(fa)展觀的(de)(de)施行，十(shi)分利于化學(xue)這一(yi)學(xue)科(ke)的(de)(de)發(fa)展。在過去的(de)(de)100多年里(li)化學(xue)作為(wei)一(yi)門核心、實用、創造性科(ke)學(xue)，已經為(wei)人(ren)類(lei)認識物質(zhi)世界和人(ren)類(lei)的(de)(de)文明進(jin)步做出了(le)巨大的(de)(de)貢獻，這也加深(shen)了(le)廣大人(ren)民對化學(xue)這一(yi)學(xue)科(ke)的(de)(de)重視。

　　⒉經濟環境。

　　改革開(kai)放(fang)三十年(nian)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)從(cong)(cong)封(feng)閉型經濟(ji)快速成長為(wei)(wei)全球(qiu)(qiu)最(zui)為(wei)(wei)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)經濟(ji)體之一。按(an)名義匯(hui)率衡(heng)量，從(cong)(cong)1978年(nian)占全球(qiu)(qiu)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)約1.5%上(shang)升(sheng)(sheng)為(wei)(wei)近(jin)6％以(yi)(yi)上(shang)。從(cong)(cong)全球(qiu)(qiu)第六位(wei)(wei)，即將(jiang)上(shang)升(sheng)(sheng)為(wei)(wei)第三位(wei)(wei)。按(an)購(gou)買(mai)(mai)力平(ping)(ping)(ping)價衡(heng)量，從(cong)(cong)6%上(shang)升(sheng)(sheng)為(wei)(wei)20%以(yi)(yi)上(shang)。相對(dui)于傳統計(ji)劃經濟(ji)時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)起(qi)大(da)落，我(wo)(wo)國(guo)(guo)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定性是同期亞洲(zhou)國(guo)(guo)家和(he)(he)地區最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。80年(nian)代初，我(wo)(wo)國(guo)(guo)對(dui)外貿(mao)易不到(dao)(dao)400億(yi)美(mei)元(yuan)，外匯(hui)儲備70億(yi)美(mei)元(yuan)。XX年(nian)對(dui)外貿(mao)易達到(dao)(dao)6000億(yi)美(mei)元(yuan)，今年(nian)將(jiang)超過2萬億(yi)美(mei)元(yuan)，外匯(hui)儲備超過1.3萬億(yi)美(mei)元(yuan)。1978年(nian)我(wo)(wo)國(guo)(guo)在世(shi)(shi)界(jie)貿(mao)易排名第32位(wei)(wei)，目(mu)(mu)前為(wei)(wei)第三位(wei)(wei)。過去三十年(nian)，是三百年(nian)以(yi)(yi)來，我(wo)(wo)國(guo)(guo)人(ren)均(jun)收入增長最(zui)快，與世(shi)(shi)界(jie)平(ping)(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距縮小最(zui)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期。目(mu)(mu)前，我(wo)(wo)國(guo)(guo)人(ren)均(jun)gdp已經相當于世(shi)(shi)界(jie)平(ping)(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)60%以(yi)(yi)上(shang)。按(an)照現行匯(hui)率計(ji)算(suan)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)人(ren)均(jun)gdp在XX年(nian)突破了XX美(mei)元(yuan)，上(shang)升(sheng)(sheng)到(dao)(dao)世(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)129位(wei)(wei)；按(an)照購(gou)買(mai)(mai)力平(ping)(ping)(ping)價計(ji)算(suan)，排名為(wei)(wei)74位(wei)(wei)。種種數據表明，我(wo)(wo)國(guo)(guo)已經成為(wei)(wei)拉動(dong)全球(qiu)(qiu)經濟(ji)增長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'重要力量，我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合勢力有(you)了巨(ju)大(da)和(he)(he)顯而易見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。

　　⒊自然環境。

　　進入80年代以來，隨著經濟的發展(zhan)，不(bu)僅發生(sheng)了(le)區域性的環(huan)境污染和(he)大(da)(da)規模(mo)的生(sheng)態(tai)破壞，而(er)且出(chu)現了(le)溫室(shi)(shi)效應、臭氧(yang)(yang)層破壞、酸雨(yu)、物種滅(mie)絕、土地沙漠化、森(sen)林銳減等大(da)(da)范圍的和(he)全球性環(huan)境危機，嚴重威脅(xie)著全人(ren)類的生(sheng)存和(he)發展(zhan)，特別是溫室(shi)(shi)效應、臭氧(yang)(yang)層破壞、酸雨(yu)等重大(da)(da)問題，都(dou)嚴峻地擺在每一(yi)位化學家面前。

　　三、行業分析

　　化學是(shi)(shi)研究物(wu)(wu)質的(de)性質、組成、結構、變化和(he)應用的(de)科學。世(shi)界是(shi)(shi)由物(wu)(wu)質組成的(de)，化學則是(shi)(shi)人類用以認識和(he)改造物(wu)(wu)質世(shi)界的(de)主要(yao)方法和(he)手段之一，它(ta)是(shi)(shi)一門歷(li)史悠久(jiu)而又富有活力的(de)學科，它(ta)的(de)成就是(shi)(shi)社會(hui)文明的(de)重要(yao)標志。

　　化(hua)學是一(yi)門實用(yong)的學科(ke)(ke)(ke)，它與(yu)數學、物理學等學科(ke)(ke)(ke)共同成為當(dang)代自然科(ke)(ke)(ke)學迅猛發展的基(ji)礎。化(hua)學的核心知識(shi)已(yi)經應用(yong)于(yu)自然科(ke)(ke)(ke)學的方(fang)方(fang)面面，與(yu)其它學科(ke)(ke)(ke)相輔(fu)相成，構成了創造自然、改造自然的強大力量。

　　化(hua)學(xue)在我國(guo)(guo)成為一門(men)重要的(de)學(xue)科(ke)，已是不爭的(de)事實。我國(guo)(guo)從事化(hua)學(xue)研究(jiu)的(de)科(ke)研機構有(you)近千個(ge)，大學(xue)的(de)化(hua)學(xue)系(院)有(you)250多個(ge)，石油(you)與(yu)石油(you)化(hua)工(gong)企(qi)業(ye)有(you)80多萬家，加上其(qi)他化(hua)學(xue)化(hua)工(gong)和相關行業(ye)，我國(guo)(guo)參與(yu)化(hua)學(xue)研究(jiu)與(yu)工(gong)作的(de)人員隊伍，其(qi)規模是國(guo)(guo)際(ji)上少有(you)的(de)。這正是我國(guo)(guo)化(hua)學(xue)科(ke)學(xue)發展的(de)背景和動力。

　　而對中(zhong)國大(da)型化工(gong)企(qi)業中(zhong)的龍頭老(lao)大(da)，中(zhong)石(shi)化與中(zhong)石(shi)油，無論是在國內甚(shen)至(zhi)是國際上(shang)，都(dou)名次靠前：

　　XX年(nian)度(du)《財(cai)富》世界500強公司

　　中國(guo)石化集團名列第(di)23位,中國(guo)石油集團名列第(di)39位

　　XX年(nian)度(du)《財(cai)富》世(shi)界500強公司

　　中(zhong)(zhong)國石化(hua)集團名(ming)列(lie)第(di)17位(wei),中(zhong)(zhong)國石油集團名(ming)列(lie)第(di)24位(wei)

　　兩家公司皆(jie)在國(guo)際頂尖水平的爭鋒較量中(zhong)穩(wen)中(zhong)有進，為國(guo)家在化學(xue)學(xue)科的發展上(shang)起了巨大的推(tui)動作用。

　　而在當前，我(wo)國所面臨(lin)的(de)挑戰有人口控制(zhi)問(wen)題(ti)、健(jian)康問(wen)題(ti)、環境問(wen)題(ti)、能源問(wen)題(ti)、資源與可持續發展問(wen)題(ti)等，化學家們(men)希望從化學的(de)角度，通過化學方法解決(jue)其中的(de)問(wen)題(ti)，為我(wo)國的(de)發展和民族(zu)的(de)振興作出更大的(de)貢獻。

職業生涯規劃規劃書9

　　一、前言

　　本人所(suo)讀專業(ye)：自(zi)動化(hua)

　　對自動化(hua)專業及(ji)就業前景的分析

　　自(zi)動化專業是為培養具備電(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)技(ji)(ji)術(shu)、電(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)、控(kong)制理(li)論(lun)、自(zi)動檢(jian)測與(yu)儀表、信(xin)息處(chu)(chu)理(li)、系統工(gong)(gong)程、計算(suan)機技(ji)(ji)術(shu)與(yu)應用和(he)網絡技(ji)(ji)術(shu)等(deng)較寬廣(guang)領(ling)域(yu)的工(gong)(gong)程技(ji)(ji)術(shu)基礎和(he)一定的專業知(zhi)識，能在運(yun)動控(kong)制、工(gong)(gong)業過程控(kong)制、電(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術(shu)、檢(jian)測與(yu)自(zi)動化儀表、電(dian)(dian)(dian)子與(yu)計算(suan)機技(ji)(ji)術(shu)、信(xin)息處(chu)(chu)理(li)、管理(li)與(yu)決策等(deng)領(ling)域(yu)從事系統分析(xi)、系統設計、系統運(yun)行、科技(ji)(ji)開發及研究等(deng)方面工(gong)(gong)作的高級工(gong)(gong)程技(ji)(ji)術(shu)人才而開設的工(gong)(gong)科專業。

　　自動(dong)(dong)化又可分為很(hen)多方向，如機械自動(dong)(dong)化，電(dian)氣自動(dong)(dong)化，計(ji)算機自動(dong)(dong)化，熱工(gong)(gong)(gong)自動(dong)(dong)化（電(dian)廠，冶金），工(gong)(gong)(gong)業(ye)電(dian)氣自動(dong)(dong)化，化工(gong)(gong)(gong)自動(dong)(dong)化等，各(ge)個專業(ye)都開(kai)設不同的課程來培養(yang)相關(guan)領(ling)域所需的人才。

　　自動(dong)化的(de)熱門話題，主(zhu)要集(ji)中在(zai)，自動(dong)化控(kong)制(zhi)系(xi)統的(de)開發(fa)及應(ying)用(yong)上，從過去的(de)單回路(lu)控(kong)制(zhi)系(xi)統，多回路(lu)控(kong)制(zhi)系(xi)統，到(dao)現在(zai)的(de)集(ji)散控(kong)制(zhi)系(xi)統，計算機(ji)集(ji)成控(kong)制(zhi)系(xi)統還有現場總線控(kong)制(zhi)系(xi)統。每一個(ge)系(xi)統在(zai)不同(tong)的(de)領(ling)域擁有不同(tong)的(de)地(di)位。

　　學(xue)生在畢業(ye)后能從事自動(dong)控制、自動(dong)化、信(xin)號與數據處理及計(ji)算機(ji)應(ying)用等方面的技(ji)術(shu)(shu)工(gong)作(zuo)信(xin)號與數據處理及計(ji)算機(ji)應(ying)用等方面的技(ji)術(shu)(shu)工(gong)作(zuo)。就業(ye)領域也非(fei)常寬(kuan)廣，包括高科技(ji)公司、科研院所(suo)、設計(ji)單位、大專院校、金(jin)融系統(tong)、通信(xin)系統(tong)、稅務、外貿(mao)、工(gong)商、鐵道、民航、海關、工(gong)礦企業(ye)及政府和科技(ji)部門(men)等。

　　本專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生有(you)著廣闊的(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)渠(qu)道，因為自動(dong)(dong)化技術的(de)(de)(de)(de)應用(yong)(yong)廣泛，其(qi)就業(ye)(ye)領(ling)域也五花(hua)八門。正因為如此，有(you)些同學在擇業(ye)(ye)時(shi)(shi)容易產生“皇帝的(de)(de)(de)(de)女(nv)兒不愁嫁”的(de)(de)(de)(de)心理，認為自己的(de)(de)(de)(de)自動(dong)(dong)化專(zhuan)業(ye)(ye)緊俏(qiao)，社會需求量大，工作單(dan)位可以隨自己挑。盡管現(xian)在學生就業(ye)(ye)實(shi)行的(de)(de)(de)(de)是(shi)“雙向”選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)政策(ce)，你(ni)選(xuan)用(yong)(yong)人(ren)單(dan)位，但用(yong)(yong)人(ren)單(dan)位也在選(xuan)你(ni)。所(suo)以千萬(wan)不要表現(xian)出(chu)一(yi)種“老(lao)子天下(xia)第一(yi)”的(de)(de)(de)(de)神情(qing)，自我感覺很了不起，這樣只(zhi)會引起用(yong)(yong)人(ren)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)反感甚至最終不錄用(yong)(yong)你(ni)。謙虛(xu)、踏(ta)實(shi)、穩重是(shi)本專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生在擇業(ye)(ye)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)選(xuan)擇。根據(ju)近(jin)幾年畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況看，他們的(de)(de)(de)(de)工作都非常理想，收入狀況也頗為樂(le)觀。

　　與(yu)本專(zhuan)業(ye)就業(ye)領域相關(guan)聯的(de)(de)(de)行業(ye)在近(jin)年來借助市場經濟(ji)的(de)(de)(de)搞活和(he)對外開放程度的(de)(de)(de)加(jia)深，也獲(huo)得了飛速(su)發(fa)展(zhan)。民航、鐵路、金(jin)融、通信系(xi)統、稅(shui)務、海(hai)關(guan)等部門的(de)(de)(de)自(zi)動(dong)化程度越(yue)來越(yue)高，科研院所、高科技(ji)公(gong)司也借助強大的(de)(de)(de)人才(cai)優勢，發(fa)展(zhan)迅猛(meng)。未來隨(sui)著(zhu)自(zi)動(dong)化技(ji)術應(ying)用(yong)領域的(de)(de)(de)日益拓展(zhan)，對這(zhe)一(yi)專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)(de)需求將(jiang)會(hui)不斷增加(jia)，自(zi)動(dong)化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生也將(jiang)借助這(zhe)一(yi)技(ji)術的(de)(de)(de)廣泛應(ying)用(yong)而(er)在社(she)會(hui)生活的(de)(de)(de)各個領域、經濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)各個環(huan)節找到(dao)發(fa)揮自(zi)己專(zhuan)長(chang)的(de)(de)(de)理(li)想位置。

　　二、職業生涯目標

　　（1）初級目標：去知名企業就業，如上海貝爾股份有限(xian)公司、深圳華為、江南造(zao)船廠等

　　（2）終極目標(biao)：積累經驗，自主創業

　　三、為達(da)到終極目標的前期準備：

　　（1）讀大學(xue)期間：

　　大(da)一：積累(lei)各方面的(de)知識，重(zhong)視公共平(ping)臺與基(ji)礎(chu)課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)學(xue)(xue)習，打牢基(ji)礎(chu)，特別是英(ying)語與計算(suan)(suan)機，需要每天的(de)堅持與積累(lei)，爭取通過大(da)學(xue)(xue)英(ying)語四級(ji)(ji)考試、江蘇省(sheng)或全國(guo)(guo)計算(suan)(suan)機二級(ji)(ji)考試。另(ling)外，自(zi)(zi)學(xue)(xue)金融(rong)(rong)學(xue)(xue)專(zhuan)業知識，從圖書館(guan)借出相關書籍自(zi)(zi)修(xiu)，依次自(zi)(zi)修(xiu)課程(cheng)(cheng)(cheng)有：西方經濟學(xue)(xue)、國(guo)(guo)際(ji)金融(rong)(rong)學(xue)(xue)、貨幣銀行學(xue)(xue)、世界經濟概(gai)論、金融(rong)(rong)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)、國(guo)(guo)際(ji)保險、信托與租賃、公司金融(rong)(rong)、證(zheng)券投資學(xue)(xue)、商業銀行經營(ying)與管理、金融(rong)(rong)統(tong)計分析、國(guo)(guo)際(ji)結(jie)算(suan)(suan)、國(guo)(guo)際(ji)經濟法、國(guo)(guo)際(ji)貿易理論與實務。

　　大(da)二(er)、要提高個人能力，專業課(ke)的學習，選擇金融學為第二(er)專業，積極(ji)的動手(shou)實踐、實習，努力通過大(da)學英語六(liu)級考試、江蘇省(sheng)或全國計算機二(er)級考試。

　　大(da)三、個性發展階段，要(yao)積(ji)極的(de)(de)進行自身素質的(de)(de)提升，主動加深(shen)專業(ye)(ye)課的(de)(de)學習，了解(jie)考研(yan)的(de)(de)相(xiang)關專業(ye)(ye)要(yao)求(qiu)，有選擇的(de)(de)參加一些(xie)社會(hui)組(zu)織的(de)(de)“證(zheng)書(shu)”考試(shi)。

　　注：大二大三需(xu)認真學習的(de)自(zi)動(dong)化科目有：電路、自(zi)動(dong)控制理(li)論、C/C++、DSP/PLC/單片(pian)機(ji)。

　　大四：對個人綜合素質與(yu)能力進(jin)一步完善與(yu)提(ti)升的(de)過(guo)程，特(te)別是綜合應(ying)用專業知識(shi)、獨立開(kai)展相關(guan)專業工作的(de)能力。

　　確定考研方向(xiang)：控制(zhi)理論與控制(zhi)工程、模式識別和智能系統

　　（2）讀研期間：

　　研一（學(xue)(xue)習時(shi)期）：注意(yi)基礎知識的(de)(de)學(xue)(xue)習，一定要(yao)扎實，同時(shi)拓寬自己的(de)(de)知識面

　　研二：第三學期(qi)——論文材料(liao)收集與開(kai)題寫作學期(qi)

　　在這個學(xue)期(qi)，開始進(jin)入論文的寫作階段。這就需(xu)要收(shou)集(ji)資料(liao)和進(jin)行一定的試驗。在這期(qi)間一定要抓緊時間多學(xue)習和收(shou)集(ji)資料(liao)，了解該領域的知識，定出好(hao)的論文框(kuang)架。根(gen)據以(yi)往學(xue)長經驗，這階段就應該開始書寫發表(biao)小論文，并(bing)投寄(ji)出去，這樣才能保證在畢(bi)業時能看到正式發表(biao)的論文。

　　第四學期——論文完(wan)稿和擇(ze)業(ye)思考學期

　　這一學期，我(wo)的精(jing)力應主(zhu)要(yao)放在論文寫作上面，書寫好(hao)的論文可以鍛煉組織和時間安排能力。另外一點就是要(yao)開始進(jin)行擇(ze)業的思(si)考。這時通過自(zi)己(ji)對(dui)自(zi)己(ji)的性格和擁有知識的內容的充分的了解。并(bing)且通過對(dui)各(ge)種工作錄(lu)用標(biao)準(zhun)的了解，我(wo)可以為自(zi)己(ji)以后進(jin)入什么城市(shi)和行業進(jin)行初步(bu)的估計。

　　研三(san)：第(di)五(wu)學(xue)期——發(fa)表研究論(lun)文(wen)：工作重(zhong)點應放在研究工作上(shang)，在選定的學(xue)位論(lun)文(wen)題目方向上(shang)，并取得相當的`研究進展或成果后，開始發(fa)表論(lun)文(wen)。

　　第六(liu)學(xue)期(qi)——寫論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)答辯：學(xue)期(qi)初完成論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)初稿修(xiu)改、潤飾論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)，并于6月中(zhong)旬(xun)以(yi)前完成學(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)答辯。碩士(shi)學(xue)位(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)主(zhu)要結果(guo)應(ying)盡可能(neng)(neng)達到公開(kai)發表(biao)的(de)(de)水平，作(zuo)為(wei)工科碩士(shi)的(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)工作(zuo)應(ying)該以(yi)應(ying)用或應(ying)用基礎研究為(wei)主(zhu)，強調研究過程中(zhong)對(dui)基本技能(neng)(neng)的(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)和分析解決問題的(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)以(yi)及表(biao)達（書面和口頭）能(neng)(neng)力的(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)，這(zhe)幾方面最好在我的(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)里能(neng)(neng)夠有所體現(xian)。

　　三、為達到終極目標的中期準備：

　　注：確定自(zi)己的(de)主要(yao)發展(zhan)方向(xiang)：

　　1、去做工業自(zi)動化(hua)中的PLC系統；

　　2、從事硬件的開發；

　　3、研制高新電(dian)子產品(pin)，努(nu)力(li)進入中(zhong)(zhong)大型企(qi)業(ye)，根據確定的方(fang)向，努(nu)力(li)達到公司的要(yao)求，從知名企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)學習(xi)書本上沒有的東西，拓展自(zi)己(ji)(ji)的視野(ye)，提高自(zi)己(ji)(ji)的能力(li)，為創(chuang)業(ye)做準備）

　　（1）就業期(qi)間：

　　工作第一(yi)年：從(cong)小職(zhi)員做起，不埋怨不放棄，一(yi)最認真的(de)(de)工作態度對待每一(yi)個任務，以自己所擁有的(de)(de)金(jin)融知識，還可積極地位公(gong)司出謀劃策，從(cong)經濟學的(de)(de)角度分析人們對產(chan)品的(de)(de)需求，從(cong)而(er)確定產(chan)品的(de)(de)研(yan)制方(fang)向機價格定位

　　工作(zuo)(zuo)第二(er)年：熟(shu)悉(xi)公(gong)司之后，完成本分工作(zuo)(zuo)的同時(shi)，利用公(gong)司所(suo)能提供的條件(jian)，自主研究(jiu)產(chan)品(pin)，并(bing)(bing)要及時(shi)向公(gong)司反映成果(guo)（如果(guo)得(de)到公(gong)司的認可更好，不能則改進產(chan)品(pin)繼續努(nu)力，并(bing)(bing)同時(shi)接(jie)受別人的意見）

　　工作第三(san)年(nian)：作為呆在公司的(de)(de)最后一年(nian)，我(wo)可能會因(yin)業(ye)績(ji)突出(chu)而被公司升(sheng)職，但追求夢想才是我(wo)的(de)(de)終極目(mu)標，所以在這一年(nian)里，開(kai)始準備(bei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)（邊工作邊創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)），從各方(fang)面開(kai)發創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)源(yuan)，如人(ren)際資(zi)源(yuan)、物質(zhi)資(zi)源(yuan)、精神資(zi)源(yuan)（家人(ren)、朋友的(de)(de)支持），并同時(shi)了解創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)方(fang)向：

　　1、研究自動化市場的發展前景，預測各種(zhong)相關產品將來的效益；

　　2、從幾種相關(guan)產(chan)品中選擇一種自己有能力開發、并有良(liang)好的發展前景的產(chan)品，以研制開發這種產(chan)品為方向

　　四、為達到終極目標的后期準備：

　　要(yao)(yao)創業成(cheng)功(gong)，除卻天時、地利、人和(he)等(deng)背景因素外，還要(yao)(yao)不斷(duan)吸取(qu)以往成(cheng)功(gong)人的經驗，特(te)別要(yao)(yao)富有自(zi)己的創意，要(yao)(yao)注(zhu)意以下幾(ji)點：

　　一、重(zhong)視并評估(gu)自己的財務能(neng)力。企(qi)業是由人才、產品和資金所(suo)組成(cheng)，自有資金不足，往往會導(dao)致創業者利息負擔(dan)過重(zhong)，無法成(cheng)足事業。因此，要有“多少實(shi)力做多少事”的觀念，不要過度舉債(zhai)(zhai)經營；企(qi)業應(ying)“做大(da)”而非(fei)“大(da)做”，“做大(da)”是有利潤后再(zai)逐漸擴(kuo)大(da)，“大(da)做”則是勉力舉債(zhai)(zhai)而為，只有空殼沒(mei)有實(shi)際，遇到風險(xian)必(bi)然失敗。要控制(zhi)好資金流向，把有限的錢(qian)用(yong)在刀(dao)刃上(shang)。

　　二、要有長期規劃(hua)。企業的發展，“穩健(jian)”永遠比“成長”重(zhong)要，因(yin)此要有跑(pao)馬拉松(song)的耐力及準備(bei)，按(an)部就班(ban)，不可存有搶短線(xian)的投機做(zuo)法。

　　三、市(shi)(shi)場調(diao)查好的企業(ye)(ye)必定適應市(shi)(shi)場的潮流，在創業(ye)(ye)之前，要(yao)在自己所(suo)在城市(shi)(shi)做(zuo)好市(shi)(shi)場調(diao)查：和自己同(tong)行類(lei)似的公(gong)司有哪(na)些、市(shi)(shi)民對產(chan)品的需求、市(shi)(shi)場的地區(qu)性差異(yi)人(ren)們(men)生活(huo)(huo)方式、人(ren)們(men)生活(huo)(huo)觀(guan)念的變(bian)化(hua)而產(chan)生的市(shi)(shi)場需求等。

　　四、先求(qiu)生存。企(qi)業(ye)應(ying)先求(qiu)生存再(zai)求(qiu)發展(zhan)，扎好(hao)根基，勿好(hao)高騖(wu)遠、貪圖業(ye)績、罔顧風險，必須重視經營(ying)體質(zhi)，步(bu)步(bu)為營(ying)，再(zai)求(qiu)創(chuang)造(zao)利潤，進而(er)擴大(da)經營(ying)。

　　五(wu)、精(jing)(jing)兵(bing)出擊。公司初期規模必須精(jing)(jing)簡(jian)、有效率，重實質，努力(li)提高業(ye)務量，不要一味(wei)追(zhui)求表面的浮華，以免徒增費(fei)用。

　　六、要有(you)(you)意(yi)志力。有(you)(you)年度計(ji)劃，有(you)(you)目標(biao)，有(you)(you)理想，就必須(xu)要有(you)(you)堅強的耐心與意(yi)志力來(lai)貫徹，愈挫折(zhe)愈勇(yong)，不達目標(biao)絕不中(zhong)止。

　　七、策略(lve)聯(lian)盟(meng)。創業(ye)(ye)要(yao)講求(qiu)戰略(lve)，小企業(ye)(ye)更(geng)需要(yao)與同業(ye)(ye)聯(lian)盟(meng)，也(ye)就是在自有產品(pin)之外，附帶推銷其他相(xiang)關(guan)產品(pin)。用(yong)“策略(lve)聯(lian)盟(meng)”的方式結(jie)合相(xiang)關(guan)產業(ye)(ye)，不僅能(neng)提高產品(pin)的吸引(yin)力、滿(man)足顧客的需求(qiu)，也(ye)能(neng)增加自己的競(jing)爭力與收益。

　　八、有(you)前瞻性規劃。經(jing)營(ying)理念、經(jing)營(ying)方針、與經(jing)營(ying)策略均需詳加規劃，結合智(zhi)慧與力量，扎(zha)好(hao)(hao)企業(ye)根基。總而言(yan)之(zhi)，創(chuang)業(ye)前應先調適心(xin)理，做好(hao)(hao)自我(wo)評估，了解自己究竟適不適合創(chuang)業(ye)，一旦走上創(chuang)業(ye)之(zhi)路，就應好(hao)(hao)好(hao)(hao)努(nu)力，掌握各項(xiang)創(chuang)業(ye)原則。

職業生涯規劃規劃書10

　　“寶劍(jian)鋒從磨礪出，梅花香自(zi)苦(ku)寒來(lai)”，無(wu)論(lun)眼底閃(shan)過(guo)的憧憬(jing)多(duo)么美麗(li)，如果(guo)沒有(you)付諸(zhu)行(xing)動，那么，一切都只是鏡中花，水(shui)中月，可望而(er)不可及(ji)。因此(ci)，必(bi)須堅持(chi)(chi)信念，必(bi)須持(chi)(chi)之(zhi)以(yi)恒，必(bi)須腳踏實(shi)地，我(wo)相信只要自(zi)己全力(li)(li)以(yi)赴的'努(nu)力(li)(li)，一定(ding)會走出精彩(cai)的行(xing)政管(guan)理之(zhi)路!

職業生涯規劃規劃書11

　　在今天(tian)這個(ge)人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)時(shi)代，職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)開始成為(wei)(wei)就業(ye)爭(zheng)奪(duo)戰(zhan)中(zhong)的(de)另一(yi)重要利器。對于每一(yi)個(ge)人(ren)而言，職業(ye)生命是(shi)有(you)限(xian)的(de)，如果(guo)不進(jin)行有(you)效(xiao)的(de)規劃(hua)，勢必會造成時(shi)間和(he)精力的(de)浪費。作為(wei)(wei)當代的(de)大(da)學(xue)生，若(ruo)是(shi)一(yi)臉茫然(ran)踏入(ru)這個(ge)競爭(zheng)激烈的(de)社會，怎能使自(zi)己(ji)占有(you)一(yi)席之地?因此(ci)，我為(wei)(wei)自(zi)己(ji)擬定一(yi)份職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)。有(you)目(mu)標才(cai)有(you)動力和(he)方向(xiang)。所(suo)謂“知己(ji)知彼，百戰(zhan)不殆”，在認清自(zi)己(ji)的(de)現狀的(de)基(ji)礎上(shang)，認真規劃(hua)一(yi)下自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)生涯(ya)。

　　一個有效(xiao)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)設(she)計必須是在充分且正(zheng)確認識自(zi)身條件與相關環境的(de)(de)基礎上進行的(de)(de)。要審視自(zi)己、認識自(zi)己、了解自(zi)己，做好自(zi)我(wo)評估，包括自(zi)己的(de)(de)興(xing)趣(qu)、特長、性格、學識、技能、智(zhi)商(shang)、情商(shang)、思維方式等(deng)。即要弄清我(wo)想(xiang)干(gan)什(shen)么(me)、我(wo)能干(gan)什(shen)么(me)、我(wo)應該(gai)干(gan)什(shen)么(me)、在眾(zhong)多的(de)(de)職(zhi)位面前我(wo)會選(xuan)擇什(shen)么(me)等(deng)問題。所以(yi)要想(xiang)成功就要正(zheng)確評價自(zi)己。

　　一. 自我盤點

　　自(zi)我介紹(shao)：我是(shi)一個當(dang)代專科生，學(xue)的(de)(de)(de)是(shi)建筑(zhu)工程(cheng)技術。性格外向，愛打愛鬧。平時(shi)喜歡(huan)上網(wang)，偶爾打打籃球，喜歡(huan)去圖書(shu)館看雜志(zhi)類的(de)(de)(de)書(shu)籍。自(zi)我感覺自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)是(shi)有理想，有追求，有一顆持之以恒的(de)(de)(de)心(xin)。做事負責、喜歡(huan)交朋友，和同學(xue)的(de)(de)(de)關系處的(de)(de)(de)不錯，動手能(neng)力(li)較(jiao)強。自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)是(shi)缺乏(fa)社(she)會(hui)實踐經驗，交際能(neng)力(li)較(jiao)差，口才欠佳。 為了彌補我的(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)，我決定(ding)利用(yong)假期找份(fen)兼職工作，增加實踐經驗，提高對社(she)會(hui)的(de)(de)(de)認識。看一些 名(ming)人成功(gong)的(de)(de)(de)經歷和自(zi)傳的(de)(de)(de)書(shu)籍，好讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)知道怎么努(nu)力(li)，往哪個方面努(nu)力(li)。

　　二.大(da)學三年(nian)規劃(hua)

　　大(da)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)活(huo)時空(kong)發生(sheng)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)變(bian)化:由一(yi)(yi)(yi)個(ge)見識,交(jiao)往,活(huo)動范(fan)圍較(jiao)為狹窄的(de)(de)(de)天地(di)進入一(yi)(yi)(yi)個(ge)見識較(jiao)為廣博,交(jiao)往活(huo)動范(fan)圍較(jiao)為寬闊的(de)(de)(de)天地(di);由上課,作(zuo)業,考(kao)試及活(huo)動均由老師統一(yi)(yi)(yi)安排的(de)(de)(de)環境,轉化為需要(yao)自(zi)己來設計和安排的(de)(de)(de)自(zi)覺學習,生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)環境。我深深的(de)(de)(de)感受(shou)到了，一(yi)(yi)(yi)個(ge)專科(ke)(ke)生(sheng)在競爭如此激烈的(de)(de)(de)社會(hui)中，很(hen)難立足。所以(yi)我報考(kao)了自(zi)考(kao)本科(ke)(ke)，雖然(ran)每個(ge)周日(ri)都要(yao)去上課，不(bu)能像(xiang)其(qi)他同學那樣出(chu)去玩。但(dan)我知(zhi)道付出(chu)總會(hui)有回(hui)報的(de)(de)(de)，還有就(jiu)是在大(da)一(yi)(yi)(yi)不(bu)能掛(gua)科(ke)(ke)，因為一(yi)(yi)(yi)但(dan)掛(gua)科(ke)(ke)所有的(de)(de)(de)榮譽就(jiu)會(hui)與(yu)你(ni)擦(ca)肩(jian)而過。

　　大二因該是比(bi)較重要的(de)(de)一年(nian)吧，它是大一大三的(de)(de)過渡階段。所以我(wo)覺得更(geng)得好好把握這一年(nian)，首先還是保(bao)證不掛科。其次是自(zi)考本科，爭取在畢(bi)業的(de)(de)時候可以拿到本科證書。

　　大三是(shi)(shi)我(wo)在學(xue)校的最后一(yi)年了，就(jiu)該出去實習了。我(wo)覺得我(wo)應該比較(jiao)喜(xi)歡(huan)在工地(di)干活，當一(yi)名技術(shu)員，不管工資多少，積累經(jing)驗才是(shi)(shi)最重要的。并(bing)且在空(kong)閑時間(jian)為考(kao)二級建造師(shi)證書做準備，沒(mei)有(you)證書可能不會有(you)很大的發展。

　　三專業介紹

　　主干課(ke)(ke)程 主要課(ke)(ke)程：建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設計(ji)基礎、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)結構與建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)力學、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)構造(zao)。 主要實(shi)踐(jian)性教學環節：工地實(shi)習(xi)、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)測(ce)繪實(shi)習(xi)、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)認識(shi)實(shi)習(xi)。

　　養(yang)(yang)目標：培養(yang)(yang)德智體美(mei)等方(fang)面全面發展的(de)(de)，掌握本(ben)專(zhuan)業(ye)必備的(de)(de)基礎理論知(zhi)識(shi)和專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，具有本(ben)專(zhuan)業(ye)領域(yu)實際工(gong)作的(de)(de)崗位(wei)能力，適(shi)應(ying)建筑生產(chan)一線的(de)(de)施工(gong)與管理等職業(ye)崗位(wei)要(yao)求的(de)(de)高(gao)等技(ji)術應(ying)用性(xing)人才。

　　就業方向：建(jian)筑專業職業導向：建(jian)筑師，城市規劃者(zhe)，園林建(jian)筑師，施工(gong)(gong)項(xiang)目(mu)經理(li)。從事工(gong)(gong)業與民用(yong)建(jian)筑中的項(xiang)目(mu)管理(li)、工(gong)(gong)長(chang)施工(gong)(gong)員(yuan)、預算員(yuan)、材料員(yuan)、質量員(yuan)等生產操作(zuo)(zuo)、技術和管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　可(ke)考取證書：建筑(zhu)專業大專及以(yi)上畢業，可(ke)以(yi)考建造(zao)(zao)師(shi)(shi)(shi)，監理工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)，咨(zi)詢工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)，造(zao)(zao)價工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)，建筑(zhu)師(shi)(shi)(shi)，結構工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)，安全工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)等很多

　　四：社會(hui)環境分析

　　中(zhong)(zhong)(zhong)國政治穩定，經(jing)濟持(chi)續(xu)發展(zhan)。越來越多地方正在開發，2008的奧運(yun)選擇了北京，2010的世博會(hui)花落上(shang)海，一時(shi)之間，以此(ci)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的公共建(jian)設項(xiang)目(mu)和相關商業(ye)項(xiang)目(mu)紛(fen)紛(fen)上(shang)馬，巨型體育(yu)場館(guan)、奧運(yun)村、購物中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、會(hui)展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中(zhong)(zhong)(zhong)國的建(jian)筑(zhu)設計因此(ci)而成為(wei)全(quan)世界矚目(mu)的焦(jiao)點!

　　中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)務(wu)院發展研究(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)近日的(de)一(yi)份研究(jiu)(jiu)報告稱，預計2001年至2010年間，中(zhong)國(guo)(guo)經濟的(de)潛在(zai)增長速度為(wei)(wei)7%-7.9%;而(er)2011年至2020年，這一(yi)速度仍會維(wei)持在(zai)5.5%-6.6%。中(zhong)央將城(cheng)(cheng)鎮(zhen)化和西部(bu)大(da)開(kai)發作為(wei)(wei)面向新世紀的(de)兩大(da)戰略(lve)重(zhong)點，城(cheng)(cheng)鎮(zhen)化意味(wei)著(zhu)大(da)量(liang)的(de)農村人口轉(zhuan)為(wei)(wei)城(cheng)(cheng)市居(ju)民，意味(wei)著(zhu)需要進行大(da)量(liang)包括城(cheng)(cheng)鎮(zhen)住宅、城(cheng)(cheng)市商業、市政基礎在(zai)內的(de)建設(she)。

　　04年北京(jing)市發(fa)(fa)改委等16家單位(wei)聯(lian)合主辦的(de)(de)奧(ao)運經濟市場推介會(hui)發(fa)(fa)布376個項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)信息，包括22個重點項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和(he)354個一(yi)般項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，總投資(zi)達到(dao)1350億元人民幣(bi)，青(qing)島市目(mu)(mu)前初(chu)步確(que)定的(de)(de)奧(ao)運項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)有154項(xiang)(xiang)，按照與2008年北京(jing)奧(ao)運會(hui)帆(fan)船帆(fan)板(ban)比賽的(de)(de)關聯(lian)程度，分為奧(ao)運必備項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、奧(ao)運配套項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)和(he)奧(ao)運相關項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)三大(da)類(lei)，總投資(zi)約780億元人民幣(bi)。

　　上海世博(bo)會事務協(xie)調局(ju)副局(ju)長周漢民在2004年(nian)市政(zheng)府例行新(xin)聞發布會上表(biao)示，上海世博(bo)會的(de)投資約在300億元。除(chu)此之外(wai)(wai)，從(cong)2000年(nian)開始的(de)一系列規劃(hua)設計(ji)(ji)已經讓上海成為當代世界城(cheng)市規劃(hua)的(de).創作室，02年(nian)紫竹(zhu)科學園(yuan)區(qu)(qu)、外(wai)(wai)灘(tan)源、北(bei)外(wai)(wai)灘(tan)、上海船廠、多倫路地區(qu)(qu)的(de)規劃(hua)設計(ji)(ji);03年(nian)的(de)外(wai)(wai)灘(tan)中央(yang)商務區(qu)(qu)、東外(wai)(wai)灘(tan)、復興島、293平方公里的(de)臨(lin)港新(xin)城(cheng)、11.51平方公里的(de)國際(ji)醫學園(yuan)區(qu)(qu);所有這些概念性設計(ji)(ji)都(dou)將在05年(nian)進入細分(fen)型設計(ji)(ji)階段，無疑又是一個極好的(de)商機。

　　另(ling)據美(mei)(mei)國捷得建(jian)筑(zhu)師(shi)事務所(suo)統計，2003年中(zhong)國建(jian)筑(zhu)市場(chang)的(de)(de)設(she)(she)計費(fei)用(yong)超過90億美(mei)(mei)元，預計到2005年中(zhong)國建(jian)筑(zhu)市場(chang)上設(she)(she)計費(fei)總額可達(da)百億美(mei)(mei)元之巨(ju)。這的(de)(de)確(que)是一塊(kuai)散(san)發著(zhu)誘人香氣的(de)(de)巨(ju)型蛋糕!中(zhong)國正在為所(suo)有的(de)(de)優秀建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計師(shi)實現(xian)宏大理(li)想提(ti)供千載難逢(feng)的(de)(de)機會! 因此建(jian)筑(zhu)學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)就業前景還是相當不錯的(de)(de)。

　　五：我的目標

　　沒有目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)人生(sheng)，就像一(yi)無(wu)人駕(jia)駛的(de)(de)(de)小舟，漫無(wu)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)地隨風(feng)漂(piao)蕩。必(bi)須首先確定自己想干什么(me)，然后(hou)才能達到自己確定的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。目(mu)標(biao)(biao)(biao)會使你(ni)胸懷遠大的(de)(de)(de)抱負，目(mu)標(biao)(biao)(biao)會使你(ni)在(zai)失敗(bai)時賦予(yu)你(ni)再去嘗試的(de)(de)(de)勇氣，目(mu)標(biao)(biao)(biao)會使理(li)想中(zhong)的(de)(de)(de)我與現實中(zhong)的(de)(de)(de)統相統一(yi)。正(zheng)如空氣對于生(sheng)命一(yi)樣(yang)，目(mu)標(biao)(biao)(biao)對于成功(gong)也有絕對的(de)(de)(de)必(bi)要。明確的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)是成功(gong)的(de)(de)(de)基(ji)礎，所以(yi)樹立一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)(biao)(biao)很(hen)重要。

　　在走向成(cheng)功的過程中(zhong)，不妨指導學生明確大目標和小(xiao)目標的關系，按照實施的步驟(zou)排列起來依(yi)次(ci)完成(cheng)，這樣(yang)可以做得(de)更(geng)快(kuai)更(geng)好。

　　1、近期目標

　　建筑專(zhuan)業的(de)相關(guan)學科，我都要認(ren)真(zhen)學習，將專(zhuan)業所需的(de)知識(shi)(shi)都收獲囊中。同(tong)時(shi)，我要閱讀(du)大量的(de)課外知識(shi)(shi)，這樣才能擴(kuo)展自己(ji)(ji)(ji)的(de)知識(shi)(shi)面，開(kai)闊自己(ji)(ji)(ji)的(de)視野。還有(you)，我要增(zeng)加自己(ji)(ji)(ji)的(de)人脈(mo)，搞好人際關(guan)系。

　　我要考(kao)取(qu)各種與專業有關的證(zheng)書，英語過級，參加各種能增強自己能力(li)的活動，同時還要在大學(xue)期間積(ji)累(lei)社會(hui)經驗。

　　2、長期目標

　　在社會(hui)(hui)工作中(zhong)積累經驗，增長自(zi)己(ji)(ji)在課本無(wu)法學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐知(zhi)識，結(jie)合理(li)論知(zhi)識進行屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)。在工作之余，我還要(yao)(yao)學(xue)習各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，增長在校(xiao)園無(wu)法接觸到社會(hui)(hui)知(zhi)識。努力提高(gao)自(zi)身修養。以(yi)后有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)從事建(jian)(jian)筑(zhu)環(huan)保(bao)(bao)材料，環(huan)保(bao)(bao)是現在我國政府提倡支持，有(you)利于(yu)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事，“節能減排治污”永久不熄(xi)低，環(huan)保(bao)(bao)建(jian)(jian)筑(zhu)主要(yao)(yao)包括(kuo)：低能耗高(gao)能效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)材、先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)熱技術、充分考慮遮陽和日光利用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)性能集成窗(chuang)系統、建(jian)(jian)筑(zhu)氣密性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)、新(xin)能源和可再生能源系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用、高(gao)能效(xiao)設備(bei)和用具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用、區域熱電(dian)冷聯產技術等。

　　六：結束總結

　　以上(shang)是(shi)我的(de)職業規劃(hua)，雖然未來不定(ding)、前路(lu)曲折，仍還有很多要(yao)做，但明(ming)確了方向(xiang)、選擇了道(dao)路(lu)便是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)開始(shi)。藍圖(tu)已然繪好，剩(sheng)下(xia)的(de)自是(shi)以奮斗的(de)汗水去完成(cheng)(cheng)青春的(de)拼搏(bo)。

　　社(she)會(hui)(hui)是(shi)不斷變(bian)化(hua)的(de)(de)，事情也不會(hui)(hui)在一成(cheng)不變(bian)的(de)(de)，但是(shi)我(wo)還(huan)是(shi)會(hui)(hui)一直朝著我(wo)的(de)(de)目標前進(jin)的(de)(de)，即使道路(lu)是(shi)曲折的(de)(de)，滋味是(shi)苦(ku)澀的(de)(de)，但我(wo)還(huan)是(shi)不會(hui)(hui)放棄。然而(er)，適(shi)當的(de)(de)，適(shi)時的(de)(de)調整是(shi)免不了的(de)(de)，我(wo)會(hui)(hui)定時給自己做評(ping)估(gu)，按(an)實際(ji)情況作出一些更(geng)好的(de)(de)調整以適(shi)應(ying)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)新變(bian)化(hua)。

職業生涯規劃規劃書12

　　物(wu)流管理(li)專業(ye)職業(ye)生涯規劃書(shu)范(fan)文(wen)

　　職業評價

　　物流管理簡介

　　物(wu)流管理（logistics management）

　　物流管理的定義：

　　物(wu)(wu)流(liu)管理(li)（logistics management）是指在(zai)社會再生產過程中，根據物(wu)(wu)質資料實體流(liu)動(dong)(dong)的規律(lv)，應用管理(li)的基本(ben)(ben)原理(li)和科學方法，對(dui)物(wu)(wu)流(liu)活動(dong)(dong)進行計劃、組織(zhi)、指揮、協調(diao)、控(kong)制和監督，使各(ge)項物(wu)(wu)流(liu)活動(dong)(dong)實現最(zui)佳(jia)的協調(diao)與配合，以降(jiang)低物(wu)(wu)流(liu)成本(ben)(ben)，提高(gao)物(wu)(wu)流(liu)效率和經濟效益(yi)。現代物(wu)(wu)流(liu)管理(li)是建立在(zai)系統論、信(xin)息論和控(kong)制論的基礎上的。

　　物流管理主要有4個特點：

　　（1）以實現客戶滿(man)意為第一目標；

　　（2）以企業整(zheng)體最優為目(mu)的`；

　　（3）以信息為(wei)中心；

　　（4）重效率(lv)更(geng)重效果。

　　物流師（具備以下條件之一者）

　　（1）取(qu)得本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)助理物(wu)流師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格證(zheng)書后(hou)，連續從(cong)事本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作4年以上，經本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)物(wu)流師(shi)正規培(pei)訓達到標(biao)準學(xue)時數，并取(qu)得畢（結）業(ye)(ye)證(zheng)書者；

　　（2）取得本(ben)職(zhi)(zhi)業助理物流師職(zhi)(zhi)業資格證書后(hou)，連續從事本(ben)職(zhi)(zhi)業工作(zuo)5年(nian)以(yi)上者；

　　（3）具有相(xiang)關(guan)專業(ye)(ye)大專、高級技工(gong)學(xue)校以(yi)上學(xue)歷，取得(de)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)助(zhu)理物流師(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格(ge)證書后(hou)，連續(xu)從(cong)事(shi)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作3年(nian)以(yi)上或(huo)連續(xu)從(cong)事(shi)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工(gong)作2年(nian)以(yi)上經(jing)本職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)物流師(shi)正規培訓達到標準學(xue)時數，并取得(de)畢（結）業(ye)(ye)證書者；

　　（4）大(da)學(xue)(xue)專科（含(han)高級技校）以(yi)上(shang)相關專業(ye)(ye)學(xue)(xue)歷(li)，連續從事(shi)本(ben)職業(ye)(ye)工作6年以(yi)上(shang)，經本(ben)職業(ye)(ye)物流師正規培訓達到標(biao)準學(xue)(xue)時數，并取得畢（結）業(ye)(ye)證(zheng)書者；

　　（5）大學專(zhuan)科（含高級技校(xiao)）以(yi)上相關專(zhuan)業學歷，連(lian)續(xu)從事(shi)本職(zhi)業工作5年(nian)以(yi)上，擔任物流企業中層管(guan)理工作1年(nian)以(yi)上，經本職(zhi)業物流師正規培訓達到(dao)標準學時數，并取得畢（結）業證書(shu)者；

　　（6）大學本(ben)科以(yi)上相關專業(ye)學歷，連續從事(shi)本(ben)職業(ye)工(gong)作3年以(yi)上，經本(ben)職業(ye)物流(liu)師正(zheng)規(gui)培訓達到標準(zhun)學時數，并取得畢(bi)（結）業(ye)證書者；

　　（7）大(da)學(xue)本(ben)科以上相關專業(ye)學(xue)歷，連續(xu)從事本(ben)職業(ye)工作5年以上者；

　　（8）取得相關專業碩士學位，從事本職業工作1年以(yi)上(shang)者；

　　（9）具有高中(zhong)(zhong)、中(zhong)(zhong)專以(yi)上(shang)學歷(li)，從事(shi)本職(zhi)業工作12年以(yi)上(shang)的物(wu)流企業職(zhi)工，經本職(zhi)業物(wu)流師正規培訓達到標準學時數，并取得畢（結）業證書者

職業生涯規劃規劃書13

　　第一章認識自我

　　1.職業興趣

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是一(yi)(yi)個相對來說(shuo)不是很(hen)(hen)外向的(de)(de)(de)女孩，因而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)不是很(hen)(hen)喜歡(huan)(huan)過于外向的(de)(de)(de)工作，所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)比較穩定的(de)(de)(de)工作，具體(ti)的(de)(de)(de)講，我(wo)(wo)(wo)(wo)最喜歡(huan)(huan)最想做的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)名軟件工程師，當然(ran)，根據自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業，我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)也會嘗試(shi)一(yi)(yi)些適(shi)合于我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)其他方面的(de)(de)(de)工作，總(zong)而(er)(er)言之，我(wo)(wo)(wo)(wo)會根據自己(ji)的(de)(de)(de)愛好，特長，專(zhuan)業以及以后自己(ji)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方向與生活經(jing)歷來選(xuan)擇自己(ji)的(de)(de)(de)道路。

　　2.職業價值觀

　　我(wo)(wo)不(bu)是很看重名利(li)與地位，相反，我(wo)(wo)只是想找份適合自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，想通過自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)出自己(ji)(ji)的(de)(de)貢獻(xian)，在其中學習，進步，并掌(zhang)握一(yi)定的(de)(de)能(neng)力，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)覺得(de)就是要認真，努力，特別(bie)是對于我(wo)(wo)所想從(cong)事(shi)教師行業來說，需(xu)要我(wo)(wo)踏踏實實的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)耐(nai)得(de)住寂寞，并希望(wang)在這(zhe)樣的(de)(de)職(zhi)位上同事(shi)之間關系融洽，大家(jia)都有積極的(de)(de)道德觀念和社會服(fu)務意識，把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)到最好，為自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)負責(ze)，為廣大的(de)(de)用戶(hu)負責(ze)。總之，我(wo)(wo)就是想找到一(yi)個(ge)能(neng)夠發揮自己(ji)(ji)的(de)(de)才能(neng)，又能(neng)為社會做(zuo)些貢獻(xian)的(de)(de)于己(ji)(ji)于他(ta)人都有利(li)的(de)(de)職(zhi)業。

　　3.性格特征

　　如前面所(suo)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個相對來說比較(jiao)內(nei)向的(de)(de)(de)(de)人(ren)，平時除了(le)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識的(de)(de)(de)(de)人(ren)有(you)較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)話外(wai)，在(zai)(zai)陌生(sheng)人(ren)面前，尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)(zai)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)長輩面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)般是(shi)不(bu)會有(you)太多的(de)(de)(de)(de)話語的(de)(de)(de)(de)，但這并不(bu)是(shi)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很內(nei)向，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)很跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為可信(xin)賴(lai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)談得來的(de)(de)(de)(de)，有(you)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還會主(zhu)動與(yu)他們(men)交(jiao)往，分(fen)享我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事情，因(yin)此只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想去與(yu)別人(ren)聯系，或(huo)者(zhe)別人(ren)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交(jiao)流，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)比較(jiao)容易與(yu)對方成為朋友(you)的(de)(de)(de)(de)。總(zong)的(de)(de)(de)(de)來說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個外(wai)表沉(chen)默但內(nei)心決不(bu)平凡的(de)(de)(de)(de)能夠與(yu)人(ren)友(you)好交(jiao)往與(yu)相處的(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　4.勝任能力

　　由于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)真誠，因而，我(wo)(wo)(wo)相對(dui)來說具(ju)有親和(he)力(li)，這也是我(wo)(wo)(wo)在最大優(you)勢吧，做一(yi)名(ming)軟件工(gong)(gong)程師，我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)很好(hao)利用(yong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢發展(zhan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。憑借自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)溫(wen)和(he)的(de)(de)(de)(de)性格以(yi)及扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，相信我(wo)(wo)(wo)一(yi)定能(neng)(neng)做好(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，回(hui)饋社(she)會(hui)(hui)。其次(ci)，我(wo)(wo)(wo)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)業(ye)余(yu)(yu)愛好(hao)也很廣泛(fan)，因此除了正常工(gong)(gong)作(zuo)外，廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)業(ye)余(yu)(yu)愛好(hao)也會(hui)(hui)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)增添一(yi)份精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)。至于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢，我(wo)(wo)(wo)認為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在某些方(fang)面的(de)(de)(de)(de)膽量有待增加，例如在大眾面前發言能(neng)(neng)力(li)，我(wo)(wo)(wo)想自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)應該(gai)多多參加各種社(she)交活動，增加自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐，在各種活動中提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，克服自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)缺點，發揚(yang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)點，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)不斷的(de)(de)(de)(de)進步，進而完善(shan)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)。

　　5.自(zi)我分析小節

　　根據以上方面(mian)分析總結，我很大程度上認識了自(zi)己(ji)，自(zi)己(ji)有性情平和，待人(ren)真誠，責(ze)任心強等優(you)點，也有不(bu)(bu)少(shao)其他(ta)的(de)(de)的(de)(de)不(bu)(bu)足。魯迅說過，好的(de)(de)開頭(tou)等于(yu)成功(gong)(gong)的(de)(de)一般，因而正確(que)認識自(zi)己(ji)，明確(que)自(zi)己(ji)適合什么樣的(de)(de)工作，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)職業生涯做出合理(li)的(de)(de)規劃，可以讓自(zi)己(ji)更順利的(de)(de)走向自(zi)己(ji)的(de)(de)成功(gong)(gong)。職業是自(zi)己(ji)一生的(de)(de)事情，

　　所以必(bi)須先(xian)定(ding)好適(shi)合(he)自己(ji)(ji)未來工(gong)作的(de)(de)方向，才能在(zai)以后的(de)(de)學習中不(bu)斷的(de)(de)對自己(ji)(ji)進行相應的(de)(de)調整，進而不(bu)斷的(de)(de)完善(shan)自己(ji)(ji)以期望(wang)自己(ji)(ji)在(zai)未來找(zhao)到最適(shi)合(he)的(de)(de)工(gong)作，從而實現自己(ji)(ji)最大的(de)(de)人生價值。。

　　第二章：環境分析

　　1.家庭環境

　　我(wo)來自農(nong)村(cun)，爸(ba)爸(ba)常(chang)年在(zai)外打工(gong)，媽(ma)媽(ma)則(ze)大(da)部分留在(zai)家(jia)里(li)照(zhao)顧家(jia)里(li)的(de)(de)日常(chang)起居，因而(er)，家(jia)里(li)的(de)(de)情況不是很(hen)好。但家(jia)里(li)人對(dui)我(wo)的(de)(de)教(jiao)育很(hen)重視(shi)，老爸(ba)年輕時由于(yu)(yu)家(jia)里(li)的(de)(de)原(yuan)因讀完(wan)高(gao)中后(hou)沒有(you)能(neng)再讀大(da)學(xue)，因而(er)他(ta)對(dui)我(wo)是有(you)很(hen)大(da)期待(dai)，不管在(zai)什么情況下(xia)都(dou)支持我(wo)學(xue)習(xi)，盡他(ta)所(suo)能(neng)為(wei)我(wo)創造更好的(de)(de)學(xue)習(xi)環境。對(dui)于(yu)(yu)職(zhi)業(ye)，他(ta)們沒有(you)太大(da)的(de)(de)要(yao)求，只要(yao)我(wo)喜歡的(de)(de)以及(ji)我(wo)認為(wei)適合的(de)(de)就(jiu)行了。

　　2.學校環境

　　我(wo)的(de)(de)大學(xue)是(shi)川師，是(shi)一(yi)所省屬重(zhong)點二本(ben)院校，地處武漢城市全副中心城市黃石市，學(xue)校環境優美，教學(xue)設備齊全，有很好(hao)的(de)(de)人文氣息以(yi)(yi)及學(xue)習氛圍，學(xue)校老師工(gong)作兢兢業(ye)業(ye)為我(wo)們創造了各種有利(li)的(de)(de)學(xue)習條件(jian)。學(xue)校以(yi)(yi)誠(cheng)毅勤(qin)敏作為校訓，就(jiu)是(shi)要求我(wo)們在一(yi)個良好(hao)的(de)(de)精神狀態(tai)下學(xue)習好(hao)科學(xue)文化知識。因此來說學(xue)校為我(wo)們提供了一(yi)個很好(hao)的(de)(de)平臺(tai)，我(wo)們要很好(hao)的(de)(de)運用它，在這里學(xue)習知識并參加各種實踐(jian)活動鍛煉自(zi)己(ji)為自(zi)己(ji)以(yi)(yi)后的(de)(de)職業(ye)生涯打下堅(jian)實的(de)(de)基礎。

　　3社會環境

　　政治穩定，經濟持續(xu)發展(zhan)，是全球(qiu)經濟一體化環境中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)角色。但(dan)由于我(wo)國人(ren)(ren)口眾多(duo)，每年需(xu)(xu)就(jiu)業的(de)(de)人(ren)(ren)數太多(duo)，因此(ci)就(jiu)業形(xing)勢嚴(yan)峻。但(dan)與此(ci)同時我(wo)國對各行(xing)業的(de)(de)高(gao)素質(zhi)人(ren)(ren)才(cai)還(huan)是有(you)很大需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)，特(te)別是一些新興行(xing)業，我(wo)所(suo)學(xue)的(de)(de)專業信息與計算科學(xue)就(jiu)是其中(zhong)之(zhi)一。因此(ci)只要(yao)(yao)我(wo)們能夠(gou)真正的(de)(de)掌握好(hao)科學(xue)文化知識，我(wo)們的(de)(de)就(jiu)業環境還(huan)是比較理想(xiang)的(de)(de)。

　　第三章：具體執行計劃

　　學習不僅是為了以后的(de)(de)`工作，最重要(yao)的(de)(de)是它能讓你(ni)終身收(shou)益。我一(yi)(yi)直堅信“活到老，學到老”的(de)(de)格言。無論怎樣(yang)，學生最首要(yao)的(de)(de)任務就是學習，如果拋開學習，那么一(yi)(yi)切都無從談(tan)起(qi)。數字(zi)化、信息化的(de)(de)時代對計(ji)算機知識的(de)(de)掌握尤為必要(yao)，所以我對自己的(de)(de)大(da)學生涯作出以下設(she)計(ji)。

　　大學一年級：

　　1參(can)加(jia)各種有益的(de)(de)(de)文化活(huo)動(dong)與實踐活(huo)動(dong)，熟悉老(lao)師與同(tong)學(xue)(xue)并(bing)盡(jin)快融入(ru)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境從而適應大(da)學(xue)(xue)生活(huo)。 2找到一種屬于(yu)自己的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習方法，認真學(xue)(xue)習各科(ke)專(zhuan)業知識，做(zuo)到不(bu)掛科(ke)。搞好與老(lao)師、同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)關系，處理(li)好與異性的(de)(de)(de)交往，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)走向成(cheng)熟，成(cheng)為一個能獨立面(mian)對各種情況的(de)(de)(de)人。

　　3獲得(de)普通話等級(ji)證(zheng)書。

　　大學二年級：

　　1、認真學好(hao)專業(ye)知(zhi)識和其他基礎學科(ke)(ke)，堅信基礎的(de)東西一定是最(zui)重要的(de)。注(zhu)意(yi)提高自(zi)身的(de)基本素質，通(tong)過參(can)加(jia)各種社(she)團等組(zu)織，鍛煉自(zi)己的(de)各科(ke)(ke)能(neng)力，同時檢驗自(zi)己的(de)知(zhi)識技能(neng)。

　　2、做一些兼職，社會實踐活動(dong)，同時(shi)在課余時(shi)間從(cong)事一些與自己未來職業有關的(de)專業類的(de)工作，進(jin)一步提高(gao)自己的(de)責任感、主動(dong)性。

　　3、考取英語四、六級，全國計算機(ji)二級等級考試(shi)，以及其他(ta)相關證(zheng)書，嘗試(shi)入黨(dang)。

　　大學三年級：

　　1、開始嘗(chang)(chang)試并學習寫簡歷(li)、求職信，了解社會需求，搜集與本人目標工作有關(guan)的(de)(de)信息，并通過(guo)信息渠道嘗(chang)(chang)試和(he)已畢(bi)業的(de)(de)校友(you)交流思想 。開始畢(bi)業前(qian)的(de)(de)申(shen)請，積(ji)極參加招聘，在實踐中校驗(yan)自己(ji)的(de)(de)知識積(ji)累。

　　2、積極利(li)用學校提供的(de)條(tiao)件，了解就業指導中(zhong)心(xin)體(ti)供的(de)用人公司資料信息(xi)，強化求職技巧，進行模(mo)擬面試等訓練，盡可能作(zuo)出符合實際(ji)情況下的(de)演練，為自(zi)己以后找到理(li)想的(de)工作(zuo)而做準備。

　　3、獲(huo)得全國計(ji)算機三級證書。

　　大學四年級：

　　1到(dao)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)公司進行實(shi)(shi)習(xi)，以提高(gao)自己(ji)將知識(shi)應用于實(shi)(shi)踐(jian)的(de)能力(li)，獲得(de)別人的(de)認可(ke)，提高(gao)自己(ji)的(de)職業(ye)競(jing)爭力(li)。 2了解相(xiang)關(guan)(guan)(guan)就業(ye)信(xin)息，參加(jia)快速提升訓(xun)練，與相(xiang)關(guan)(guan)(guan)單位(wei)及(ji)個人建立穩定(ding)的(de)關(guan)(guan)(guan)系。

　　3參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)招聘活(huo)動，運用自(zi)己的(de)知識與經驗，發(fa)揮優勢，進(jin)入自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)公司(si)從事自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)職(zhi)業，開始自(zi)己的(de)職(zhi)業生涯(ya)。

　　.第四章評估調整

　　職業生涯規劃是一個(ge)動態的過程，必須根據實施結果的情況(kuang)以及(ji)變化情況(kuang)進行及(ji)時的評估與(yu)修(xiu)正。

　　1.評(ping)估(gu)(gu)的時間(jian)：在(zai)一(yi)般情況下，定期（一(yi)個月(yue)）評(ping)估(gu)(gu)規劃(hua)。當出(chu)現特(te)殊情況時，要隨時評(ping)估(gu)(gu)并進行相應(ying)的調整。

　　2評(ping)估的(de)內容(rong)：將(jiang)自(zi)己的(de)實際狀態與自(zi)己的(de)規劃作比較(jiao)，從中發現問題，進(jin)而對(dui)自(zi)己的(de)規劃或者自(zi)己的(de)現實情況進(jin)行(xing)調(diao)整。

　　3.規劃(hua)調(diao)整(zheng)的原則：因時而動、隨機應變

　　結束語：

　　計(ji)劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時(shi)時(shi)刻刻都不(bu)能忘記，任何(he)目標，只說不(bu)做到頭來只是一場(chang)空。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不(bu)經歷(li)風(feng)雨怎能見彩虹(hong)。我們要時刻保持一(yi)顆清醒的頭(tou)腦(nao)。其實(shi)，每(mei)個人心中都(dou)(dou)有一(yi)座山(shan)，雕刻著(zhu)理想、信(xin)念、追求、報負；每(mei)個人心中都(dou)(dou)有一(yi)片森林，承(cheng)載(zai)著(zhu)收獲、芬芳(fang)、

　　失意、磨礪。一個人(ren)，若要獲得成(cheng)功，必須(xu)拿(na)出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗(dou)、成(cheng)功。機遇不相(xiang)信(xin)眼淚，不相(xiang)信(xin)頹廢，不相(xiang)信(xin)幻影，只相(xiang)信(xin)愛打(da)拼的人(ren)！

職業生涯規劃規劃書14

　　引言

　　沒有(you)夢(meng)想對于每個(ge)人(ren)(ren)來說是非(fei)常可怕的(de)(de)一件事(shi)情，如(ru)同(tong)無頭蒼蠅似的(de)(de)到處碰壁(bi)。很(hen)多人(ren)(ren)現代(dai)社會(hui)由(you)于商品經(jing)濟的(de)(de)發展變化發展很(hen)快(kuai)，很(hen)難對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)生進行一個(ge)長(chang)期(qi)的(de)(de)規(gui)劃。佛家(jia)有(you)云：“緣自(zi)(zi)(zi)性(xing)空”、“空無自(zi)(zi)(zi)性(xing)”。的(de)(de)確在現代(dai)社會(hui)，人(ren)(ren)們的(de)(de)生活節奏加快(kuai)，社會(hui)更新換代(dai)發展非(fei)常快(kuai)。如(ru)果(guo)如(ru)我們柔弱的(de)(de)個(ge)體，不(bu)加緊自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)腳步(bu)，跟隨時代(dai)的(de)(de)步(bu)伐，不(bu)斷學習，將很(hen)難有(you)一個(ge)長(chang)足的(de)(de)進步(bu)。

　　針對我而言，我是(shi)一名電(dian)子商(shang)務專(zhuan)業的(de)(de)專(zhuan)科生，為了(le)在(zai)今后競爭(zheng)激烈的(de)(de)社會中取得立足之(zhi)地，發(fa)揮自己的(de)(de)才能，為社會做出自己的(de)(de)貢獻，明確自己的(de)(de)人(ren)生目標，體(ti)現出自己的(de)(de)人(ren)生價值(zhi)，特為自己制(zhi)訂職業生涯(ya)規劃。

　一、外部環境分析

　　1.社(she)會一般(ban)環境：

　　中國政治穩定，經(jing)濟持續發展。在全球經(jing)濟一體(ti)化環境中扮演著重(zhong)要的(de)(de)角色。經(jing)濟發展有強勁的(de)(de)勢頭，加入WTO后，中國的(de)(de)經(jing)濟和世界接軌。

　　2.電子商務(wu)專業特(te)殊環(huan)境(jing)：

　　由于(yu)(yu)中國(guo)的電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務專業發展(zhan)較晚(wan)，知識大部分源于(yu)(yu)國(guo)外，中國(guo)企業的電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務還(huan)有許多不完(wan)善(shan)的地方。中國(guo)急需電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)人(ren)才，尤其是(shi)經過系統培訓的高(gao)級電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)人(ren)才。因此(ci),電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務專業管理(li)市場前景廣(guang)闊。為(wei)了適應以后的工(gong)作，身為(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)(shang)務專業管理(li)的學(xue)生應做好充分的準備。

二、(一)自我認知

　　1.我的(de)(de)基本條件：學(xue)習成績一般(ban)，家庭條件不錯，能為我實現自己的(de)(de)夢想提(ti)供物質保障(zhang)。

　　2.我的愛好：喜歡讀書，利用業余時間(jian)豐富(fu)自(zi)己的閱歷。聽音樂、看視頻(pin)、發(fa)表評論、旅游、交朋(peng)友，有朋(peng)自(zi)遠方(fang)來，不亦樂乎(hu)。

　　3.我的(de)(de)擅(shan)長：擅(shan)于觀察人(ren)物(wu)，對事物(wu)的(de)(de)敏感度(du)好，能夠較快(kuai)地適應新環(huan)境，新朋友。

　　4.我的(de)優點(dian)：性(xing)格活潑開朗，做事仔細，工作踏實肯(ken)干(gan)，友(you)(you)善待人，做事鍥而不舍，勤于思(si)考，考慮(lv)問題全面，有較強的(de)溝通(tong)能力，能很好地處(chu)理(li)人際關系，喜歡(huan)交朋(peng)友(you)(you)。

　　5.我的(de)缺(que)點(dian)：缺(que)乏社會(hui)實踐(jian)能力(li)，缺(que)少恒心，性(xing)格(ge)急躁，動手能力(li)不(bu)強，開拓創新(xin)能力(li)較(jiao)弱，對社會(hui)的(de)發展(zhan)趨勢認(ren)識不(bu)全。缺(que)乏自信心和冒險精神，積極主動性(xing)不(bu)夠，做事愛拖拉機，惰性(xing)較(jiao)大(da)。

　　(二)家長分(fen)析：

　　優點：學習勤奮(fen);不(bu)(bu)怕挫(cuo)折;在困難(nan)面前不(bu)(bu)退縮(suo);會(hui)充(chong)分利用信息(xi)媒介(jie)及時(shi)了(le)解新的信息(xi);為人(ren)正直;心地善良。

　　缺(que)點：做事情容易三分(fen)鐘熱度(du)，缺(que)少恒心;為了自己的(de)目標不考(kao)慮自己的(de)行(xing)為給別人造成的(de)影響。

　　(三)同(tong)學(xue)分析：

　　優點：樂于(yu)幫助同(tong)學(xue);對人友好和(he)善;有一定(ding)的親和(he)力;有較好的人際關(guan)系。

　　缺(que)點(dian)：有些(xie)時候會缺(que)少耐心;性格(ge)倔強;有時不聽別人勸告。

　　三、專業認知

　　我的(de)專(zhuan)(zhuan)業是(shi)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)，本專(zhuan)(zhuan)業培養與社會主義(yi)現(xian)代(dai)化建設要求相適(shi)應(ying)的(de)德、智、體、美全面(mian)發(fa)展，具(ju)有創新精神和(he)(he)較強實踐能力，電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)專(zhuan)(zhuan)業是(shi)融計算(suan)機(ji)科學、市(shi)場(chang)營銷學、管(guan)理(li)學、法(fa)學和(he)(he)現(xian)代(dai)物流(liu)于一體的(de)新型(xing)交叉學科。培養掌握計算(suan)機(ji)信息技術、市(shi)場(chang)營銷、國際貿易、管(guan)理(li)、法(fa)律和(he)(he)現(xian)代(dai)物流(liu)的(de)基(ji)本理(li)論及(ji)基(ji)礎知(zhi)識，具(ju)有利用(yong)網絡開展商(shang)(shang)務(wu)活動的(de)能力和(he)(he)利用(yong)計算(suan)機(ji)信息技術、現(xian)代(dai)物流(liu)方法(fa)改善企(qi)(qi)業管(guan)理(li)方法(fa)，提高企(qi)(qi)業管(guan)理(li)水平能力的(de)創新型(xing)復(fu)合(he)型(xing)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)高級專(zhuan)(zhuan)門人才(cai)。

　　主(zhu)修課程有：高等(deng)數學(xue)、電子商(shang)務(wu)實務(wu)、西方經(jing)濟學(xue)，身心健康，計算機文化基(ji)礎，人際(ji)交流，職業規劃。

　　當前(qian)就(jiu)業(ye)環境：據統計(ji)(ji)，我(wo)國(guo)登記在冊的電(dian)子商(shang)務(wu)(wu)(wu)企業(ye)已(yi)達到1000多萬(wan)家，其(qi)中大(da)中型企業(ye)就(jiu)有10萬(wan)多家，初(chu)步估計(ji)(ji)，未來我(wo)國(guo)對電(dian)子商(shang)務(wu)(wu)(wu)人(ren)(ren)才(cai)的需(xu)求(qiu)每年(nian)約20萬(wan)人(ren)(ren)，而我(wo)國(guo)目(mu)前(qian)包括高校和各(ge)類(lei)培訓機構每年(nian)輸(shu)出的人(ren)(ren)才(cai)數量不(bu)(bu)到10萬(wan)人(ren)(ren)。人(ren)(ren)才(cai)總量不(bu)(bu)足已(yi)成為(wei)制約我(wo)國(guo)電(dian)子商(shang)務(wu)(wu)(wu)發展的瓶頸(jing)。隨著(zhu)電(dian)子商(shang)務(wu)(wu)(wu)的快(kuai)速(su)發展，這些畢業(ye)生在進入人(ren)(ren)才(cai)市場(chang)時本應搶手(shou)，但(dan)事

　　實(shi)并非如此，近(jin)年來電(dian)子(zi)商務專(zhuan)業(ye)應(ying)屆畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)率僅為20%，而全國(guo)普通高校畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)鑒約率是47%，可見，電(dian)子(zi)商務專(zhuan)業(ye)應(ying)屆畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)率遠(yuan)遠(yuan)低于(yu)全國(guo)大學生(sheng)就(jiu)業(ye)平(ping)均水平(ping)，這種狀況不容(rong)樂觀。造成這種局面(mian)的根(gen)本原因(yin)在(zai)于(yu)高校在(zai)電(dian)子(zi)商務人才的教(jiao)育和培養(yang)方面(mian)還存在(zai)欠缺，在(zai)這種情(qing)形(xing)下培養(yang)出的學生(sheng)很難(nan)符合(he)社會對高層(ceng)次電(dian)子(zi)商務人才的需(xu)求標準。

　　主(zhu)要就業方向(xiang)：1、網(wang)(wang)站(zhan)運營經(jing)理/主(zhu)管2、網(wang)(wang)站(zhan)策劃/編輯3、網(wang)(wang)站(zhan)推廣4、網(wang)(wang)站(zhan)開發人員5、網(wang)(wang)站(zhan)設計(ji)6、網(wang)(wang)絡營銷員7、外貿電子商務。

　　四(si)、SWOT分(fen)析(xi)

　　五、確定目標：

　　目標：進(jin)入(ru)一家網站公司做網站策(ce)劃的工作，為以后自己創業(ye)積累經驗，利用閑暇時(shi)間提高自我素(su)質，充電。

　　近年來，中(zhong)國(guo)電子(zi)商務業界可謂風起云涌，從(cong)百度上(shang)市到雅虎(hu)中(zhong)國(guo)與阿里巴巴的(de)(de)(de)并購，從(cong)淘寶的(de)(de)(de)熱(re)賣到百度有啊的(de)(de)(de)橫空出世，就連佛(fo)門清凈之地少(shao)林寺也高(gao)調開(kai)網店(dian)(dian)，電子(zi)商務在中(zhong)國(guo)一片(pian)紅(hong)火(huo)。根據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)自身(shen)條件和我(wo)(wo)的(de)(de)(de)志向，我(wo)(wo)為自己設立的(de)(de)(de)人生目標是：熟練運用(yong)(yong)學到的(de)(de)(de)計算機技(ji)術，運用(yong)(yong)物流與營銷知識(shi)，在大(da)一的(de)(de)(de)暑假在淘寶開(kai)一家網店(dian)(dian)，成(cheng)為一名(ming)合格的(de)(de)(de)網站開(kai)發人員，運用(yong)(yong)英(ying)語口語，加強中(zhong)國(guo)與外國(guo)的(de)(de)(de)'貿易交流。這是我(wo)(wo)實現人身(shen)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)有效(xiao)方法和途徑。

　　六、發展規劃

　　第一階段：

　　時間(jian)：20xx年(nian)6月到20xx年(nian)10月

　　目標(biao)：學(xue)習(xi)PS技(ji)(ji)(ji)術，淘(tao)寶美工的(de)必備技(ji)(ji)(ji)能，建立微信公(gong)共(gong)賬號，由于家(jia)鄉在吉林旅游勝地，可以(yi)利用這一巨大(da)優(you)勢從游客吃住行等方面發(fa)掘商(shang)機，提(ti)供車輛住宿等服務，從中(zhong)利用自己所學(xue)的(de)專業(ye)課技(ji)(ji)(ji)能在實踐中(zhong)豐富(fu)自己的(de)經(jing)驗

　　第二階段：

　　時間(jian)：20xx年1月到(dao)20xx年11月

　　目標：做一些(xie)跟自己(ji)(ji)專業有關(guan)的(de)(de)(de)兼職，或者開設自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)淘寶店，從網(wang)店的(de)(de)(de)運營中學習更多(duo)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，為(wei)以后的(de)(de)(de)工作提供積累(lei)。制(zhi)作網(wang)頁，利用(yong)閑暇時(shi)間為(wei)個(ge)個(ge)有需要的(de)(de)(de)網(wang)站(zhan)制(zhi)作網(wang)頁，做網(wang)站(zhan)推廣，網(wang)站(zhan)設計。努力(li)完成學習中的(de)(de)(de)各(ge)種知識，豐富自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)大(da)腦，更多(duo)的(de)(de)(de)結識有上(shang)進心(xin)對未來有規劃的(de)(de)(de)朋友，為(wei)了以后自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)發(fa)展道路提供更的(de)(de)(de)機會

　　第三階段：

　　時間：20xx年到20xx年

　　目標：進入一家網站公司(si)或者關于電子商務方向的公司(si)實習(xi)，開始接觸社(she)會工作熟悉工作環境，積(ji)累更多的經驗和教訓，培養自我團隊意(yi)識(shi)(shi)和自主意(yi)識(shi)(shi)，并(bing)好好利(li)用這里的人際(ji)關系和社(she)會關系為自己以后的發展提供幫助。

　　第四階段：

　　時間：20xx年到未(wei)來(lai)

　　目標：在(zai)積累社會經驗(yan)(yan)和(he)工作(zuo)經驗(yan)(yan)的基(ji)礎(chu)上(shang)，進入大型(xing)的網站(zhan)。在(zai)自己的工作(zuo)崗位上(shang)，踏(ta)踏(ta)實實的貢獻自己的力(li)量(liang)。做好(hao)本職工作(zuo)，給(gei)上(shang)級好(hao)印象(xiang);工作(zuo)上(shang)和(he)同事(shi)積極溝通，平時多幫助和(he)關(guan)心別人(ren)，建立良好(hao)的人(ren)際關(guan)系。在(zai)業余時間認(ren)真鉆研網站(zhan)策(ce)劃師所需的知識(shi)，為下年(nian)的考試做準備(bei)。

　　七、步驟措施

　　為了使(shi)我的職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃能夠得以(yi)實(shi)現，能夠按照預(yu)期(qi)的要求順利展開，我特(te)別制定了一下(xia)措施(shi)：

　　第一(yi)階段我必須做到：

　　努力(li)學(xue)習，學(xue)好專業(ye)知識，積極參加各種比(bi)賽，豐富自(zi)己的大學(xue)生活。合理利用課(ke)余時間(jian)，積極參加各種課(ke)外活動(dong)，積累(lei)社會實踐經(jing)驗，提高(gao)自(zi)身綜合素質和動(dong)手能力(li)

　　提高自學能力，順(shun)利通過英語四(si)級(ji)考試和導游電(dian)子商務專業職業生涯規(gui)劃書(shu)模版證政治上積極要(yao)求進(jin)步，爭取(qu)加(jia)入黨(dang)組織。

　　第二階(jie)段必(bi)須做到：

　　在畢業后，找準自己(ji)的(de)定位(wei)，不(bu)要眼(yan)高手低，立足實際，邊開(kai)網店邊找工作。努力學(xue)習，虛心求教(jiao)，學(xue)會忍耐(nai)，積累工作經驗(yan)。

　　第三階段必須做到：

　　這一期間，我會更(geng)加勤奮地工作，利(li)用自己的專業知識，積極充(chong)電，提高網(wang)頁制作的知識。

　　第四階段必須(xu)做到：

　　此時(shi)的(de)(de)我已經(jing)有(you)了(le)一定的(de)(de)社會經(jing)歷和社會閱歷，也有(you)了(le)比(bi)較豐(feng)富(fu)的(de)(de)工作經(jing)驗，更有(you)了(le)一些(xie)專業知(zhi)識方面的(de)(de)見解，自己的(de)(de)網店經(jing)營的(de)(de)應該也小有(you)起(qi)色了(le)，我會更加努力的(de)(de)增加我的(de)(de)眼界。

　　身(shen)體是革命的(de)(de)(de)本錢，對于(yu)電子商務這樣(yang)工作強度相(xiang)當大的(de)(de)(de)一項(xiang)事(shi)業，強壯的(de)(de)(de)身(shen)體是前(qian)提，每天至少要(yao)花半個(ge)小時慢跑，要(yao)保(bao)留自己(ji)的(de)(de)(de)業余愛(ai)好，多(duo)出去走走去不同的(de)(de)(de)城市，見自己(ji)沒有見過的(de)(de)(de)風景，而且一定要(yao)去西(xi)藏。

　　八、總結

　　總體(ti)來說(shuo)，前途是(shi)光明的(de)(de)(de)(de)，道(dao)路是(shi)曲(qu)折的(de)(de)(de)(de)。和我(wo)一(yi)樣(yang)(yang)有(you)這樣(yang)(yang)美麗(li)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)人有(you)很(hen)多很(hen)多。曾經有(you)人和我(wo)談到他們的(de)(de)(de)(de)未來將怎樣(yang)(yang)怎樣(yang)(yang)，卻不知道(dao)該(gai)如何(he)實(shi)現。通(tong)過(guo)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)這門(men)課程使(shi)我(wo)更加明白了(le)夢想(xiang)與空想(xiang)的(de)(de)(de)(de)區別，明白了(le)規劃對職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)統籌作用(yong)。想(xiang)成(cheng)功，就(jiu)(jiu)必須克(ke)服惰性(xing)，不能做語言(yan)的(de)(de)(de)(de)巨人，行動(dong)的(de)(de)(de)(de)矮(ai)子(zi)。從現在起，我(wo)要按(an)部(bu)就(jiu)(jiu)班地根據每一(yi)個(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，扎扎實(shi)實(shi)地走(zou)好(hao)每一(yi)步，嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)(ji)(ji)。為了(le)我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，為了(le)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現我(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃，我(wo)會提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)毅力，面對每天世界(jie)的(de)(de)(de)(de)千變萬(wan)化，我(wo)會以一(yi)顆平常心對待，根據各階(jie)段的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)情況，對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)規劃做適(shi)當的(de)(de)(de)(de)修改和調整，避免走(zou)彎路，規劃是(shi)思想(xiang)上的(de)(de)(de)(de)宏觀把握(wo)，更具(ju)艱辛的(de)(de)(de)(de)是(shi)實(shi)際行動(dong)上的(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)刻，把自(zi)己(ji)(ji)(ji)三分鐘熱度的(de)(de)(de)(de)毛病丟(diu)掉(diao)，為自(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)一(yi)個(ge)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來努力，不讓(rang)那(nei)么期望最后變成(cheng)失望，相信自(zi)己(ji)(ji)(ji)，一(yi)定可以。

職業生涯規劃規劃書15

　　【前言】

　　不(bu)少人都曾經這樣問(wen)過自己(ji)“人生(sheng)(sheng)之路(lu)到(dao)底該(gai)如(ru)何去走(zou)？”記得一(yi)位哲人這樣說(shuo)(shuo)過；“走(zou)好每一(yi)步，這就(jiu)是(shi)你的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)”。人生(sheng)(sheng)這條(tiao)路(lu)說(shuo)(shuo)長(chang)也長(chang)，因為它是(shi)我(wo)(wo)們(men)一(yi)生(sheng)(sheng)意義的(de)(de)(de)全(quan)部；人生(sheng)(sheng)之路(lu)說(shuo)(shuo)短也短；因為我(wo)(wo)們(men)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)每一(yi)天都是(shi)人生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)步。所以從現在開始(shi)、我(wo)(wo)們(men)每個人都應該(gai)設(she)計(ji)好自己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。因為只有(you)通(tong)過職業規劃才(cai)能促進我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)未來，才(cai)能一(yi)步步走(zou)向我(wo)(wo)們(men)生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)和歸(gui)宿(su)。有(you)了人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)、我(wo)(wo)們(men)才(cai)會有(you)動(dong)力。

　　【一、人生規劃與群找專業幫助】

　　“一(yi)(yi)年之計(ji)在(zai)于(yu)春、一(yi)(yi)生之計(ji)更在(zai)于(yu)青春。”作為一(yi)(yi)名即(ji)將踏入社(she)會的(de)(de)(de)職(zhi)高生，首先，要全面分析主客觀條件。一(yi)(yi)方面要全面認(ren)識自(zi)己，如自(zi)己的(de)(de)(de)興趣(qu)、性格、能力、人(ren)際關系、人(ren)生態度；另一(yi)(yi)方面還要對自(zi)己所(suo)處的(de)(de)(de)社(she)會環境、就業(ye)(ye)情況、社(she)會需求，進行了解和(he)掌握、做到(dao)知己知彼(bi)。對于(yu)未來(lai)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)、我們應(ying)該早有考慮；它可(ke)能很抽(chou)象、也很可(ke)能朦朧，它也可(ke)能具體(ti)。根據自(zi)己的(de)(de)(de)優勢和(he)喜(xi)好，我對自(zi)己的(de)(de)(de)未來(lai)做了一(yi)(yi)個完整的(de)(de)(de)規劃(hua)。

　　一、對自己未來職業的定位(wei)：

　　1、做救(jiu)死扶(fu)傷的醫生；

　　2、學(xue)習佛(fo)學(xue)，從(cong)事與(yu)佛(fo)學(xue)有關的工作。

　　對兩種職業前景的(de)(de)認識：醫生(sheng)這行職業對于我來說非(fei)常地偉大，它(ta)可(ke)以(yi)拯救無(wu)數的(de)(de)生(sheng)命、解除患者的(de)(de)痛苦，給(gei)病人的(de)(de)家(jia)人帶(dai)來很多(duo)的(de)(de)希望(wang)和快(kuai)樂。而佛學這門職業，也和我們息息相關，它(ta)追尋著宇宙萬物(wu)行走(zou)的(de)(de)痕跡(ji)，揭示著生(sheng)命的(de)(de)真諦，可(ke)以(yi)凈化人的(de)(de)心靈，讓我們擁有博愛眾(zhong)生(sheng)的(de)(de)寬厚心境。從科(ke)學發(fa)展的(de)(de)角度(du)來看(kan)、佛學遠遠超過了科(ke)學的(de)(de)理(li)論。故而我堅(jian)定了選擇了學佛的(de)(de)信心……

　　【二、自我盤點】

　　1、自己興趣、愛(ai)好大(da)盤點；業余時喜(xi)歡看小說(shuo)、聽音樂、畫畫、特別(bie)喜(xi)歡看《佛學理論(lun)》；

　　2、自(zi)己優勢盤點；在班級(ji)里群眾(zhong)基礎(chu)好，經常受(shou)到父母、朋友、老(lao)師的關愛，做事仔細認真，考慮問題(ti)全面；

　　3、自己(ji)的缺(que)點；平日里總有(you)些懶散，有(you)時(shi)上課愛睡(shui)覺，有(you)時(shi)有(you)點自以為是，不愿聽別人的意見。

　　【三、解決自我盤點中的優勢和缺點】

　　1、克服缺點，充分利(li)用(yong)一直關心、支持(chi)我的親人(ren)優勢，真心向同學、老師、朋友、請教(jiao)，及時改正自身(shen)存在(zai)的各(ge)種不足，并制(zhi)定出(chu)相應的計劃；

　　2、積極參(can)加校內的各項活動，彌補自(zi)身不足，為以后創造(zao)精神財富和物質(zhi)財富種(zhong)下(xia)堅定基礎。

　　【四、計劃人生目標的職業與行動】

　　1、每天(tian)堅持鍛煉身體；

　　2、積極參加各(ge)項活(huo)動；

　　3、堅(jian)持每天看(kan)科學理論的書籍(ji)；

　　4、堅持每天看2-3小時的佛學書(shu)；

　　5、保持冷靜的頭腦、遇事三(san)思，多詢問別人(ren)的意見，學會站在(zai)對方的角度思考問題；

　　6、認真上(shang)好每一堂課(ke)，打好理論(lun)基礎(chu)；

　　7、安排好作息時間，養成良好的生活習慣；

　　8、愛護環境衛(wei)生，注重節(jie)約(yue)行(xing)為的養成(cheng)，為環保(bao)工程做自己力所能(neng)及的事(shi)情；

　　9、提高善(shan)與(yu)人交往的能(neng)力，搞好人際關(guan)系(xi)。

　　【結束語】

　　不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)行(xing)(xing)動造就不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)人(ren)生(sheng)目(mu)標；計(ji)劃(hua)好(hao)(hao)人(ren)生(sheng)的(de)腳步固然(ran)(ran)很好(hao)(hao)，但(dan)最(zui)重要的(de)還(huan)是付諸于(yu)實際(ji)行(xing)(xing)動，并取得成效。這一(yi)點時刻都不(bu)(bu)能忘記(ji)。如果有(you)了目(mu)標，但(dan)只(zhi)(zhi)是說而不(bu)(bu)去做，到頭(tou)來(lai)(lai)都只(zhi)(zhi)是一(yi)場空，未(wei)(wei)來(lai)(lai)是未(wei)(wei)知的(de)，它千(qian)變(bian)萬(wan)化。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)計(ji)劃(hua)好(hao)(hao)的(de)目(mu)標、可能會受到各(ge)種社會上(shang)(shang)或自然(ran)(ran)的(de)因素而影響我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，這一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)已經充分做好(hao)(hao)了準備。不(bu)(bu)管(guan)什么因素，有(you)一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)會記(ji)住：就是保持冷靜(jing)的(de)'頭(tou)腦，不(bu)(bu)僅(jin)要及(ji)時面對、分析所遇到的(de)問題(ti)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)要快速(su)的(de)尋找(zhao)相(xiang)應答案(an)，爭取做到最(zui)好(hao)(hao)。只(zhi)(zhi)有(you)這樣今后(hou)在(zai)人(ren)生(sheng)道上(shang)(shang)才能有(you)很好(hao)(hao)的(de)解(jie)決問題(ti)，當然(ran)(ran)這只(zhi)(zhi)是我(wo)(wo)(wo)(wo)個人(ren)的(de)觀(guan)點，在(zai)今后(hou)的(de)道路(lu)上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)會努力(li)做好(hao)(hao)最(zui)好(hao)(hao)。若有(you)不(bu)(bu)當之(zhi)處，敬請各(ge)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)、老(lao)師指出或補充、在(zai)此感謝……

　　其實每個(ge)人(ren)的(de)一(yi)生都在(zai)自己的(de)腳下(xia)，開放腳不(bu)斷的(de)努力(li)走(zou)…但是(shi)(shi)每個(ge)人(ren)的(de)目標(biao)是(shi)(shi)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)，可最終結(jie)果就(jiu)是(shi)(shi)“成功”…成功與未來就(jiu)在(zai)我(wo)們的(de)一(yi)念之(zhi)間…只(zhi)要我(wo)們肯付出努力(li)就(jiu)會取得好的(de)結(jie)果。要記住“普(pu)天之(zhi)下(xia)、沒有真(zhen)正的(de)贏家，只(zhi)要我(wo)們努力(li)我(wo)們也是(shi)(shi)贏家”。

【職業生涯(ya)規劃規劃書】相關(guan)文章(zhang)：

職業生涯規劃書02-14

個人職業生涯規劃書02-13

職業生涯規劃書范文03-10

學生職業生涯規劃書03-27

職業生涯規劃書優秀03-14

護士職業生涯規劃書02-22

護士的職業生涯規劃書03-21

富達總裁的職業生涯規劃總結-職業規劃書08-29

職業生涯規劃02-10