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生物科學類職業規(gui)劃書(shu)范文（精選7篇）
日子總是像從指尖流過的(de)細沙，在不經意(yi)間悄然(ran)滑(hua)落，我們的(de)工作又(you)邁入新的(de)臺階，為了(le)今(jin)后(hou)在工作中取(qu)得更(geng)大(da)的(de)進步，這也(ye)意(yi)味(wei)著，需要開始寫職業(ye)規劃了(le)。那么一份好的(de)職業(ye)規劃是怎么樣的(de)呢？下(xia)面是小編收集整理的(de)生物科(ke)學類職業(ye)規劃書范文（精(jing)選7篇），希望對大(da)家有(you)所幫助(zhu)。
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）1
一、自我認知
1.職業能(neng)(neng)力：邏(luo)輯推理的能(neng)(neng)力相(xiang)對(dui)(dui)比較強，而信息分析能(neng)(neng)力也不錯(cuo)的，比較喜歡對(dui)(dui)復(fu)雜的事務進行思考，將復(fu)雜事物簡化。
2.個人特質：觀察(cha)力強，工作自覺、熱情(qing)，能夠吃苦耐勞；主張少(shao)說(shuo)多做；愛學習；喜歡獨立工作。
3.職(zhi)業價(jia)值(zhi)觀(guan)：基(ji)于家庭(ting)條件(jian)，首先(xian)考(kao)慮待遇(yu)較高的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，對所選擇的(de)(de)(de)職(zhi)業要有(you)能(neng)從中不斷學習(xi)并(bing)獲(huo)得新知識的(de)(de)(de)機會；當然(ran)，如果(guo)沒有(you)工(gong)(gong)(gong)資收(shou)入(ru)限(xian)制，我(wo)會先(xian)考(kao)慮自(zi)己最(zui)喜歡的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)時考(kao)慮這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是否能(neng)實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)目標(biao)或者自(zi)己的(de)(de)(de)理想(xiang)；最(zui)后，也考(kao)慮這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)是否合適(shi)去做，我(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力是否能(neng)勝任，等等的(de)(de)(de)一些相關的(de)(de)(de)問(wen)題。
4.勝(sheng)任能(neng)(neng)力：能(neng)(neng)力優勢(shi)，頭腦(nao)靈活，有(you)較(jiao)強的上進心，邏輯推理能(neng)(neng)力比較(jiao)強，能(neng)(neng)夠客觀(guan)地(di)分析和處理問題，對自(zi)己要求嚴格(ge)；能(neng)(neng)力劣勢(shi)，不善于與人交流(liu)有(you)時缺乏(fa)自(zi)信，自(zi)制力也比較(jiao)差，不能(neng)(neng)很(hen)好的控(kong)制自(zi)己。
自我分析(xi)小結：我認為自己(ji)明確職業興趣(qu)及方向，有(you)一(yi)定的(de)(de)能(neng)力優(you)勢(shi)，但是也有(you)一(yi)定的(de)(de)能(neng)力劣勢(shi)，所以要(yao)發揮自己(ji)的(de)(de)優(you)勢(shi)，培養自己(ji)不夠的(de)(de)能(neng)力。平時要(yao)多(duo)對自己(ji)的(de)(de)不足進行(xing)強化的(de)(de)訓練(lian)，譬如，要(yao)多(duo)練(lian)練(lian)寫作，多(duo)看一(yi)些課外書，拓(tuo)寬(kuan)自己(ji)的(de)(de)視(shi)野等等。
二、職業認知與決策
我(wo)國(guo)人才的(de)競爭(zheng)日趨激(ji)烈，大學生就業(ye)(ye)(ye)難(nan)、失業(ye)(ye)(ye)率(lv)居高不(bu)(bu)下等(deng)等(deng)，都使我(wo)們的(de)就業(ye)(ye)(ye)環(huan)境看起來不(bu)(bu)容(rong)樂觀，而現在大學生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)漸漸增(zeng)多，而且需求量(liang)漸飽和，有(you)些地(di)域還存(cun)在性(xing)別歧視(shi)，女性(xing)就業(ye)(ye)(ye)前景不(bu)(bu)是很(hen)好。不(bu)(bu)過，政府(fu)愈來愈重視(shi)預防(fang)專業(ye)(ye)(ye)，我(wo)正(zheng)在提高自己的(de)專業(ye)(ye)(ye)才能(neng)，以在千萬應聘者中脫穎(ying)而出。
藥(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)制劑學畢業(ye)后可從(cong)事(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)制劑研究、開發(fa)、生(sheng)產(chan)及(ji)質量管(guan)(guan)理，能夠(gou)在(zai)制藥(yao)(yao)(yao)企業(ye)、醫(yi)院藥(yao)(yao)(yao)劑科、研究所(suo)及(ji)藥(yao)(yao)(yao)政管(guan)(guan)理部門從(cong)事(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)制劑研究、開發(fa)、生(sheng)產(chan)、各(ge)類醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)經營、生(sheng)產(chan)單位(wei)(wei)和醫(yi)療衛生(sheng)單位(wei)(wei)，從(cong)事(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)品(pin)制劑、質檢、管(guan)(guan)理、購(gou)銷、問病給(gei)藥(yao)(yao)(yao)等工(gong)作(zuo)。由(you)于藥(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)制劑專業(ye)以現代制藥(yao)(yao)(yao)企業(ye)人才的需求為(wei)依托，加上(shang)其就(jiu)(jiu)業(ye)面廣闊，證(zheng)明(ming)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)制劑專業(ye)人才將(jiang)具(ju)有良好的就(jiu)(jiu)業(ye)前景(jing)。
三、職業選擇分析
1.我(wo)的職業選擇：第一，是(shi)執業藥師；第二，是(shi)藥物研(yan)究人員。
2.我的選擇路徑：考多種證——復旦藥學(xue)研(yan)究生(sheng)——進理想(xiang)全球500強
3.與職業選擇(ze)目標的差(cha)距：主要是在(zai)專業知識上，還有(you)很大的差(cha)距，這需(xu)要我有(you)很強(qiang)的耐心，和對工作的熱愛。這也需(xu)要我在(zai)今后的學(xue)習(xi)中不斷努力提高。
四、未來三年的行動計劃：
1.考(kao)研(yan)(yan)(yan)計劃：20xx—20xx學年這是考(kao)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)沖刺時刻，大(da)部分的(de)(de)時間就要放(fang)在考(kao)研(yan)(yan)(yan)上(shang)，爭(zheng)取考(kao)上(shang)自己理想的(de)(de)專業的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究生。
實(shi)習(xi)(xi)計(ji)劃：我們學(xue)院大(da)四有(you)(you)生(sheng)產實(shi)習(xi)(xi)，爭取在這些實(shi)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，提(ti)高動手能力，為以后(hou)的(de)工(gong)作打好基礎。要做(zuo)一個有(you)(you)理論也有(you)(you)時間的(de)大(da)學(xue)生(sheng)
2.長期計劃：
1）在努力工作之余，不斷學習各(ge)(ge)方面(mian)的知識(shi)，增長各(ge)(ge)方面(mian)見識(shi)。
3）堅(jian)持(chi)鍛煉身體。
4）汲取他人各種優點，不斷發現(xian)自(zi)己的不足，并不大(da)的予以改正，不斷提高自(zi)身的'修養(yang)。
5）擴大自己的交際(ji)圈，享受友誼。
五、職業規劃總結
作為一名藥(yao)學(xue)專業(ye)的(de)(de)學(xue)員(yuan)，只學(xue)習書本知識(shi)是(shi)遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)，是(shi)不(bu)能學(xue)以(yi)致用(yong)的(de)(de)，理論和(he)實踐相結合才(cai)能把我們(men)所學(xue)的(de)(de)知識(shi)帶給人(ren)們(men)，所以(yi)，我即將深入到基層在藥(yao)品(pin)銷(xiao)售(shou)(shou)崗位接受鍛煉。零售(shou)(shou)藥(yao)店與醫(yi)院藥(yao)房(fang)的(de)(de)不(bu)同(tong)，醫(yi)院藥(yao)房(fang)的(de)(de)藥(yao)師只需憑醫(yi)師處方發(fa)藥(yao)，而零售(shou)(shou)藥(yao)店的(de)(de)顧(gu)(gu)客(ke)大多是(shi)對藥(yao)品(pin)認識(shi)較少(shao)的(de)(de)非專業(ye)人(ren)員(yuan)，所以(yi)，銷(xiao)售(shou)(shou)人(ren)員(yuan)在對顧(gu)(gu)客(ke)銷(xiao)售(shou)(shou)藥(yao)品(pin)時，要盡(jin)可(ke)能的(de)(de)多向顧(gu)(gu)客(ke)說明藥(yao)品(pin)的(de)(de)用(yong)途及性能，對每一個顧(gu)(gu)客(ke)負責。實現自己(ji)的(de)(de)價值，為人(ren)民(min)服務。
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）2
卷首語：《禮記》有云，“凡事(shi)預(yu)則(ze)立，不(bu)預(yu)則(ze)廢。”不(bu)論做什么(me)事(shi)，事(shi)先做好(hao)準備，就(jiu)能得到成功，不(bu)然就(jiu)會失(shi)敗。在人生路上行走，一(yi)本(ben)職業生涯規劃書(shu)就(jiu)是凡事(shi)最(zui)好(hao)的(de)“預(yu)”。
（一）自我認知
1.自(zi)我(wo)評價：我(wo)的(de)興(xing)(xing)趣廣泛，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)閱(yue)讀(du)，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)用(yong)文(wen)(wen)字記錄(lu)生活，音樂，喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)滑板，對(dui)古典文(wen)(wen)學有(you)(you)(you)(you)很(hen)大(da)的(de)興(xing)(xing)趣，并一(yi)直在(zai)閱(yue)讀(du)學習(xi)。對(dui)動植物感興(xing)(xing)趣，見到不認識的(de)會(hui)立刻查找。對(dui)醫學，對(dui)生命，懷有(you)(you)(you)(you)極大(da)的(de)興(xing)(xing)趣和敬仰。喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)詩和遠方，卻(que)又留(liu)戀家(jia)鄉。認為和年(nian)長(chang)的(de)人交談能(neng)(neng)收獲很(hen)多。價值觀：愛(ai)國敬業誠信友善，有(you)(you)(you)(you)責任感，有(you)(you)(you)(you)主見，有(you)(you)(you)(you)創造力，希望用(yong)自(zi)己的(de)努力創造財(cai)富(fu)。根據性(xing)格(ge)測試，我(wo)的(de)性(xing)格(ge)是INFJ型，其中優點(dian)(dian)描述比較(jiao)符合我(wo)的(de)有(you)(you)(you)(you)：獨立自(zi)主、埋頭工(gong)作(zuo)、勤勉奮發、依(yi)自(zi)己理(li)想(xiang)行事，對(dui)事情能(neng)(neng)面面觀之(zhi)、以整(zheng)體概念看事、富(fu)想(xiang)象力、嘗試新鮮構想(xiang)、喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)解(jie)決(jue)新奇的(de)問題，比較(jiao)符合的(de)缺點(dian)(dian)有(you)(you)(you)(you)：不喜(xi)(xi)(xi)歡(huan)被他人打(da)斷工(gong)作(zuo)，易分心，有(you)(you)(you)(you)時候容易沖(chong)動等。經歷大(da)學以前拿過多次作(zuo)文(wen)(wen)方面的(de)獎(jiang)狀，大(da)一(yi)拿到牧野杯文(wen)(wen)學獎(jiang)三(san)等獎(jiang)
2.他人評價：父親評價說閨女(nv)十七歲就(jiu)上大學(xue)是(shi)老(lao)爸的驕傲，閨女(nv)很優秀，長大了，但在老(lao)爸心中(zhong)永遠是(shi)個小姑娘。母親說要學(xue)做飯了。朋友評價地主家的傻閨女(nv)。同學(xue)評價腹有詩書氣自華，溫柔樂于(yu)助人，年輕真好。
3職(zhi)業測(ce)(ce)評：霍蘭德職(zhi)業興趣(qu)測(ce)(ce)試(shi)(shi)我(wo)的測(ce)(ce)試(shi)(shi)結果為(wei)AIS：畫家、劇作(zuo)家、編輯、評論(lun)家、時裝(zhuang)藝術大(da)師、文學作(zuo)者。職(zhi)業價值觀有(you)希望工作(zuo)穩定有(you)保障，人際(ji)關(guan)系良好，能提供較(jiao)好的受教(jiao)育(yu)機會，工作(zuo)不(bu)太(tai)緊張，社(she)會需要(yao)
4.個(ge)人小結：優勢，家(jia)(jia)人支持，對所(suo)學習(xi)的(de)專業有(you)(you)興(xing)(xing)趣，有(you)(you)主(zhu)見，獨(du)立(li)自(zi)主(zhu)劣勢性(xing)格(ge)方面自(zi)制能力(li)(li)差，興(xing)(xing)趣廣而不精(jing)，自(zi)我調節能力(li)(li)不太好(hao)，為家(jia)(jia)人做的(de)事情太少，
（二）環境認知
1.社會經(jing)濟(ji)宏觀環境(jing)：經(jing)濟(ji)增長(chang)，國民收入持續升高。農業供(gong)給側結構改革和生態(tai)文明建設(she)是當前畜禽養殖業的大背景
2.行業環(huan)境：畜(chu)(chu)(chu)禽養(yang)(yang)殖(zhi)業面(mian)臨更高(gao)的(de)(de)(de)挑戰與要求(qiu)(qiu).風險與機遇并存，養(yang)(yang)殖(zhi)業主需(xu)把握機遇、迎(ying)接(jie)挑戰，在未(wei)來(lai)畜(chu)(chu)(chu)禽養(yang)(yang)殖(zhi)業中占穩一(yi)席之地。近年(nian)來(lai)頻發的(de)(de)(de)食品安全事件，造成(cheng)民(min)眾對(dui)(dui)于(yu)(yu)包括畜(chu)(chu)(chu)產品在內的(de)(de)(de)食物安全的(de)(de)(de)關(guan)注，同(tong)時(shi)也加(jia)大了對(dui)(dui)于(yu)(yu)畜(chu)(chu)(chu)牧養(yang)(yang)殖(zhi)安全、環(huan)境污染治理的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)。另(ling)外，在寵物方面(mian)，現代人越來(lai)越多的(de)(de)(de)選擇(ze)養(yang)(yang)貓或狗來(lai)陪伴(ban)自己，寵物行業的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)逐漸增大，在這種大背景下，不管是(shi)寵物方向的(de)(de)(de)獸醫還是(shi)大型畜(chu)(chu)(chu)禽類的(de)(de)(de)獸醫都有(you)很大的(de)(de)(de)市場，但(dan)也同(tong)樣的(de)(de)(de)對(dui)(dui)職業素養(yang)(yang)和能力要求(qiu)(qiu)很高(gao)。
3.地(di)區(qu)環境：鄭州作為省會(hui)，是中(zhong)部地(di)區(qu)重(zhong)要(yao)的中(zhong)心城(cheng)市(shi)，國家重(zhong)要(yao)的交通(tong)樞紐，商貿物流(liu)中(zhong)心。
4.學(xue)校環境(jing)：學(xue)校畜牧，獸(shou)醫(yi)是國家(jia)級教學(xue)改革試點專業。學(xue)校的王牌專業是動(dong)物醫(yi)學(xue)，我所(suo)學(xue)的專業是動(dong)物藥學(xue)（中獸(shou)醫(yi)藥方向），所(suo)學(xue)書本課程(cheng)，與動(dong)物醫(yi)學(xue)相差無(wu)幾，考研(yan)氣氛濃厚，就業校企合作機會多。
5.家庭(ting)環境：父(fu)母身(shen)體健康，有(you)一個弟弟，家庭(ting)雖不富(fu)裕(yu)，但勝在(zai)和諧，父(fu)母支持(chi)我的想法。
（三）職業目標確立
1.SWOT分析
優勢(shi)：學(xue)校專業強，家人支持(chi)，對專業有(you)(you)興趣(qu)，好奇(qi)心強，性格溫和，有(you)(you)主見(jian)有(you)(you)進(jin)取心
劣勢：專業(ye)不(bu)精細，深入(ru)學習需考(kao)研，起(qi)點不(bu)高，家庭資金方(fang)(fang)面(mian)沒(mei)有辦法給太多支持，沒(mei)有做過相(xiang)關方(fang)(fang)面(mian)的實習，沒(mei)有經驗
機會：畜牧(mu)行業(ye)(ye)人才緊缺，市場大，藥學同(tong)樣人才少(shao)。國家(jia)對自(zi)主創業(ye)(ye)的大學生優惠政策多。
威脅：市(shi)場對(dui)年齡，能力，經驗要求(qiu)高(gao)，在學習(xi)或(huo)剛出校門的畜牧專業人很多
2.確立(li)職業目標
做一(yi)個救死扶傷的(de)獸醫，在(zai)大型(xing)的(de)正規寵物(wu)(wu)醫院任(ren)職。或在(zai)牧翔(xiang)藥業，瑞龍制(zhi)藥，美蘭生(sheng)物(wu)(wu)等(deng)大型(xing)企(qi)業從事(shi)動物(wu)(wu)制(zhi)藥等(deng)方面的(de)工作。業余作家。需要的(de)東西有過硬的(de)專業知(zhi)識，實踐能力，以及良好的(de)職業素(su)養。
在(zai)大(da)學(xue)四年(nian)(nian)內，專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)方(fang)面(mian)認真學(xue)好(hao)(hao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)內容，加入(ru)(ru)老師組(zu)織的(de)(de)(de)(de)中(zhong)藥小(xiao)組(zu)，大(da)二(er)(er)通過四級考(kao)(kao)試，拿到(dao)(dao)普通話證等，參加實驗室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，暑(shu)(shu)假(jia)(jia)到(dao)(dao)寵物店或(huo)養殖場等與畜牧相關(guan)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)實習(xi)，觀察。大(da)三(san)(san)準備考(kao)(kao)研(yan)(yan)夯實基(ji)(ji)礎(chu)，找一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)合適兼職(zhi)，暑(shu)(shu)假(jia)(jia)考(kao)(kao)駕(jia)照。大(da)四繼(ji)續(xu)做(zuo)考(kao)(kao)研(yan)(yan)準備，讀(du)(du)(du)(du)完三(san)(san)百本書，寒假(jia)(jia)兼職(zhi)。朝中(zhong)獸醫(yi)方(fang)向考(kao)(kao)研(yan)(yan)，考(kao)(kao)研(yan)(yan)成(cheng)功，繼(ji)續(xu)深(shen)入(ru)(ru)學(xue)習(xi)，如果考(kao)(kao)研(yan)(yan)不(bu)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)話，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)后兩(liang)年(nian)(nian)就(jiu)進入(ru)(ru)藥企實習(xi)，從基(ji)(ji)層做(zuo)起，工(gong)作(zuo)(zuo)是另一(yi)(yi)(yi)種學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)開(kai)始。這是在(zai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)，在(zai)寫(xie)作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)，不(bu)管(guan)到(dao)(dao)什(shen)么時(shi)候，不(bu)要因生(sheng)(sheng)計(ji)(ji)原因寫(xie)自(zi)己不(bu)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)東西。大(da)二(er)(er)開(kai)始之前在(zai)有(you)影響力的(de)(de)(de)(de)雜志(zhi)或(huo)獎(jiang)項上(shang)收獲一(yi)(yi)(yi)定經驗或(huo)獎(jiang)勵，知乎(hu)專欄做(zuo)好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)周(zhou)三(san)(san)篇的(de)(de)(de)(de)更新，提前學(xue)習(xi)公眾號(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)運營，暑(shu)(shu)假(jia)(jia)買了電腦之后開(kai)始實施計(ji)(ji)劃(hua)，另外讀(du)(du)(du)(du)完五本書。大(da)二(er)(er)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候在(zai)保證學(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)`同時(shi)，做(zuo)好(hao)(hao)社團的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，尋找線上(shang)閱讀(du)(du)(du)(du)閱讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)突破，雜志(zhi)繼(ji)續(xu)更新做(zuo)到(dao)(dao)更好(hao)(hao)，繼(ji)續(xu)申請，另外成(cheng)功投稿(gao)幾個(ge)(ge)(ge)(ge)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)公眾號(hao)(hao)，賺到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)稿(gao)費(fei)，寫(xie)有(you)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)稿(gao)子，讀(du)(du)(du)(du)書計(ji)(ji)劃(hua)繼(ji)續(xu)，大(da)二(er)(er)讀(du)(du)(du)(du)七(qi)十本書，平(ping)均五天讀(du)(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)本，做(zuo)好(hao)(hao)讀(du)(du)(du)(du)書筆記的(de)(de)(de)(de)發(fa)布。大(da)三(san)(san)將重心放(fang)(fang)到(dao)(dao)學(xue)習(xi)上(shang)，但讀(du)(du)(du)(du)書寫(xie)稿(gao)更新文章不(bu)能(neng)停(ting)，一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)要讀(du)(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)百本書，平(ping)均一(yi)(yi)(yi)周(zhou)讀(du)(du)(du)(du)兩(liang)本，成(cheng)為平(ping)臺(tai)簽約作(zuo)(zuo)家，寫(xie)完第(di)一(yi)(yi)(yi)本長篇小(xiao)說。大(da)四暫時(shi)放(fang)(fang)棄寫(xie)小(xiao)說，全力復(fu)習(xi)考(kao)(kao)研(yan)(yan)，但知乎(hu)不(bu)能(neng)停(ting)，每(mei)日讀(du)(du)(du)(du)書寫(xie)作(zuo)(zuo)不(bu)能(neng)停(ting)。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兩(liang)年(nian)(nian)內繼(ji)續(xu)讀(du)(du)(du)(du)書，筆耕不(bu)輟，將寫(xie)文做(zuo)為副業(ye)(ye)(ye)(ye)，認真學(xue)習(xi)如何做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)獸醫(yi)，或(huo)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)勤奮優(you)秀的(de)(de)(de)(de)中(zhong)獸醫(yi)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)。這是我(wo)對大(da)學(xue)四年(nian)(nian)及(ji)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兩(liang)年(nian)(nian)內的(de)(de)(de)(de)所有(you)規劃(hua)。
（四）職業發展路徑
第(di)一(yi)步(bu)，在(zai)(zai)校(xiao)期間努力(li)學(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)文化知識(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)能，參加(jia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)實踐(jian)活動，利用社(she)團(tuan)職務(wu)培(pei)養領導(dao)與管理(li)能力(li)。第(di)二步(bu)，備考考研，或者畢業(ye)后(hou)，從基層做起，找一(yi)份適合自(zi)(zi)己(ji)能力(li)與狀(zhuang)況的工(gong)作，踏(ta)實工(gong)作，在(zai)(zai)實踐(jian)中磨煉自(zi)(zi)己(ji)，爭取(qu)能夠獨當一(yi)面。第(di)三步(bu)，努力(li)學(xue)習并在(zai)(zai)實踐(jian)中培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的管理(li)能力(li)、搞好同事關(guan)系、學(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)能、爭取(qu)升職加(jia)薪。第(di)四(si)部(bu)，繼續學(xue)習專(zhuan)(zhuan)業(ye)理(li)論(lun)與技(ji)能，成為管理(li)階(jie)層，企(qi)業(ye)骨干，努力(li)帶好下屬，做好工(gong)作與家庭的平(ping)衡。
（五）彌補差距的行動方案
1.大學階段
多(duo)思考分(fen)析問(wen)題；積(ji)極參加課(ke)外活動增加經驗，如參加創新杯比賽，中(zhong)藥小組(zu)，英語配音等；上課(ke)認真聽講積(ji)極回答(da)和老師(shi)打好(hao)關系；多(duo)讀書(shu)，寫好(hao)筆記(ji)(ji)從自身做好(hao)；早自習的時間好(hao)好(hao)把(ba)握，背單詞(ci)或課(ke)文(wen)知識點，讀書(shu)筆記(ji)(ji)；做好(hao)閑暇時間的安(an)排，計劃，讓時間合理(li)有(you)序；堅持看基(ji)礎簡單的美劇，跟讀，提(ti)高英語聽力水(shui)平；盡量(liang)不要熬夜，做好(hao)時間上的安(an)排……
2.職業發展初期
認真觀察分析別(bie)人的工作，學習，取別(bie)人所長補自己所短；認真工作（學習）和領導（老師）打好關系；多(duo)做事，多(duo)說(shuo)話
（六）調整評估
每隔一星期評(ping)估一次，評(ping)估內容有學習進(jin)度(du)，看書情況，碼字情況，英(ying)語單(dan)詞記憶(yi)量等。
評(ping)估(gu)方法以(yi)具(ju)體數(shu)量質量為準。
（七）備選方案
我的(de)(de)備選方案即考研失敗(bai)的(de)(de)話，畢業后(hou)兩年的(de)(de)職業規劃內(nei)容，從基層做(zuo)起，找一份(fen)適合自己專業能(neng)力和(he)個人狀況(kuang)的(de)(de)工作，認真學習，將工作做(zuo)好，升(sheng)職加(jia)薪(xin)。
（八）結束語
定好計(ji)劃固(gu)然重要，但更(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)實施(shi)，雖然我的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)律性差(cha)，但不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)重復(fu)總(zong)能有所收獲。我希望(wang)將(jiang)來(lai)做一(yi)個(ge)救(jiu)死扶傷的(de)(de)(de)獸醫(yi)，在朝(chao)八晚(wan)六的(de)(de)(de)生活下，還(huan)是(shi)一(yi)個(ge)小有名氣的(de)(de)(de)作家(jia)。寫自(zi)(zi)(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)文字，讀自(zi)(zi)(zi)己想看的(de)(de)(de)書，賺自(zi)(zi)(zi)己能力范圍內的(de)(de)(de)錢，買(mai)自(zi)(zi)(zi)己一(yi)眼就喜歡(huan)的(de)(de)(de)東西(xi)。這(zhe)樣簡單(dan)的(de)(de)(de)幾句話，想要達到其實是(shi)很(hen)難的(de)(de)(de)，我需要在學好自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)課程專業之外，每天讀書，筆耕不(bu)輟(chuo)。我相(xiang)信我能夠做好，因為我在做自(zi)(zi)(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)事(shi)。未來(lai)，是(shi)一(yi)片廣闊的(de)(de)(de)沙漠，終有一(yi)日，它會長滿(man)胡楊(yang)。
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）3
（一）前言
社會(hui)高速(su)(su)發展，時(shi)間迅速(su)(su)推(tui)移，未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)競爭(zheng)將更(geng)為激烈。作為新世界的(de)(de)(de)大學生，應該對未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)清晰的(de)(de)(de)規劃(hua)。在大學這(zhe)個小(xiao)社會(hui)，可(ke)以(yi)很(hen)安(an)逸也可(ke)以(yi)很(hen)忙碌，可(ke)以(yi)朝九晚五也可(ke)以(yi)碌碌無為，讓我們隨時(shi)隨地地偏離(li)正(zheng)軌。所以(yi)現階段上，我們應全面了(le)解(jie)自身，明確前進方向，進一步為自己(ji)的(de)(de)(de)人生做基奠。
（二）自我認知
1.性格分析
我的性格(ge)沉著冷靜，稍微偏外向，做事(shi)謹慎(shen)，喜(xi)(xi)歡思(si)考。業余(yu)時間(jian)愛交友(you)，聽音樂，更喜(xi)(xi)歡打臺球。平(ping)時與(yu)人相處較好，喜(xi)(xi)歡創新，動手能力較強，做事(shi)認真，投入，但缺乏毅力，恒心，學習(xi)總是“三天打魚，兩天曬網(wang)”，以致一直不(bu)能成為尖(jian)子(zi)生(sheng)，不(bu)敢去嘗試(shi)一些(xie)新事(shi)物，對(dui)失敗和(he)沒有(you)(you)把握的事(shi)感(gan)到緊張和(he)壓力，對(dui)于別人對(dui)自己(ji)的評議很在(zai)乎，在(zai)公(gong)共場(chang)合不(bu)敢展現自己(ji)，有(you)(you)些(xie)害羞(xiu)。
江山(shan)易改，本(ben)性難(nan)移(yi)，雖(sui)然(ran)恒心(xin)不夠，但可(ke)憑借那積極(ji)向(xiang)上的(de)熱情鞭策(ce)自己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養(yang)起來，真(zhen)心(xin)向(xiang)老師，同學，朋友請教，及(ji)時指出自己的(de)存在的(de)不足，并制定相應計劃以(yi)針對改正。經常鍛煉，增強體質，以(yi)彌補海(hai)拔不夠帶來的(de)負(fu)面(mian)影響。
2.職業能力
能力優勢，頭腦靈活(huo)，有較強的(de)(de)(de)上進(jin)心，思維(wei)推理的(de)(de)(de)能力相對比較強，能夠客觀的(de)(de)(de)分析(xi)和處理問題，對自己(ji)要求(qiu)嚴格，而信(xin)息分析(xi)能力也不錯的(de)(de)(de)，比較喜歡對復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)事物進(jin)行思考，將復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)事物簡化。
3.職業價值觀
基于家庭條件，首先考(kao)慮(lv)待遇較高的(de)工(gong)(gong)作，對所選擇的(de)職業要(yao)有(you)能(neng)從(cong)中不斷學習并(bing)獲得新知識的(de)機(ji)會；當然，如果沒(mei)有(you)工(gong)(gong)資收入限(xian)制(zhi)，我會先考(kao)慮(lv)自(zi)己最喜歡的(de)工(gong)(gong)作，同(tong)時考(kao)慮(lv)這(zhe)份工(gong)(gong)作是否能(neng)實現自(zi)己的(de)目標或者自(zi)己的(de)理想；最后，也考(kao)慮(lv)這(zhe)份工(gong)(gong)作我是否合適去做(zuo)，我的(de)能(neng)力是否能(neng)勝任，等等的(de)一些相關的(de)問題。
自(zi)我分析小結：我認(ren)為自(zi)己(ji)(ji)明確(que)職業興趣(qu)及方向(xiang)，有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)能力(li)優勢，但也有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)`能力(li)劣(lie)勢，所以要發揮(hui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優勢，培養自(zi)己(ji)(ji)不(bu)夠的(de)(de)(de)能力(li)。平時要多對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足進行(xing)強化(hua)的(de)(de)(de)訓練，譬如，要多練練寫(xie)作，多練練口才(cai)，多看一(yi)些課外(wai)書(shu)，拓展自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)視野等等。
（三）職業認知
我(wo)(wo)國人才的(de)競爭(zheng)日趨激(ji)烈，大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)難，失業(ye)率居高(gao)不下等等，都使我(wo)(wo)們(men)的(de)就業(ye)環境(jing)看起來不容樂(le)觀，而(er)現在(zai)大(da)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)漸(jian)漸(jian)增多，而(er)且需求量漸(jian)飽和，有(you)些(xie)地域還存在(zai)性(xing)別歧視(shi)，女性(xing)就業(ye)前(qian)景不是很好。不過(guo)，政府越來越重(zhong)視(shi)預(yu)防專業(ye)，我(wo)(wo)正(zheng)在(zai)提高(gao)自(zi)己的(de)專業(ye)才能，以在(zai)千萬(wan)應聘者中脫穎(ying)而(er)出。
藥學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業是一(yi)門涉(she)及(ji)多種(zhong)基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科的專(zhuan)業，在大學(xue)(xue)(xue)期間需要學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習多種(zhong)基礎(chu)型學(xue)(xue)(xue)科，如：無機(ji)化學(xue)(xue)(xue)、有(you)機(ji)化學(xue)(xue)(xue)、物理化學(xue)(xue)(xue)、生物化學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)、藥品市場營銷學(xue)(xue)(xue)，計算機(ji)等等，幾(ji)乎覆蓋(gai)了理工科的全部基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科，而且(qie)，各(ge)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)科部分主次，一(yi)并收入囊中。
因此畢業之際，很多(duo)同學(xue)發現在(zai)藥學(xue)領域還有(you)廣(guang)闊的(de)(de)天(tian)地有(you)待研究和學(xue)習，現在(zai)的(de)(de)知識只(zhi)是(shi)皮毛，還有(you)無(wu)盡的(de)(de)寶藏需(xu)要挖(wa)掘。于是(shi)，有(you)兩種“挖(wa)掘寶藏”的(de)(de)方式應約而生(sheng)，一部分人把社會當做寶庫，深入開采；而另有(you)一部分同學(xue)就為自己(ji)制(zhi)定了考研或出國繼續深造的(de)(de)發展計劃。
在(zai)全國就業(ye)(ye)形式不(bu)容樂觀形式的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，藥(yao)(yao)科類畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)仍然普遍看(kan)好，所(suo)以(yi)藥(yao)(yao)學(xue)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)十分廣闊，具(ju)體而言有(you)醫(yi)院、科研(yan)院所(suo)、藥(yao)(yao)廠、醫(yi)藥(yao)(yao)公司、國家藥(yao)(yao)品管理公司等單位。目(mu)前(qian)從教學(xue)資源情況(kuang)看(kan)，各學(xue)校都沒有(you)招生(sheng)(sheng)計劃。對(dui)藥(yao)(yao)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)來說是一個機會，在(zai)崗位方(fang)面，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)制藥(yao)(yao)企業(ye)(ye)從事生(sheng)(sheng)產和銷售居(ju)多(duo)(duo)，這方(fang)面人才也是企業(ye)(ye)招聘(pin)的(de)(de)(de)主體。目(mu)前(qian)，在(zai)隨(sui)著人們生(sheng)(sheng)活水(shui)平的(de)(de)(de)不(bu)斷提高，會對(dui)醫(yi)療、保(bao)(bao)健方(fang)面的(de)(de)(de)需求(qiu)會大大增加(jia)，所(suo)以(yi)只(zhi)要你的(de)(de)(de)技術夠好，前(qian)景(jing)很好！醫(yi)藥(yao)(yao)市場(chang)沒有(you)形成統一的(de)(de)(de)規范。現(xian)在(zai)假(jia)藥(yao)(yao)經常出現(xian)，藥(yao)(yao)品質量得(de)不(bu)到(dao)保(bao)(bao)障(zhang)，導致(zhi)消(xiao)費(fei)者對(dui)很多(duo)(duo)藥(yao)(yao)品心存(cun)懷(huai)疑。而且現(xian)在(zai)越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)人開始(shi)關(guan)注醫(yi)藥(yao)(yao)行業(ye)(ye)，導致(zhi)行業(ye)(ye)內的(de)(de)(de)競(jing)爭十分激烈(lie)。
（四）職業決策
1.目標確立
（1）職業目標(biao)：執(zhi)業藥師
（2）職業發展路線：考多種證—鄉鎮(zhen)醫院普通員(yuan)(yuan)工—邊工作(zuo)邊學(xue)習→鄉鎮(zhen)醫院高(gao)(gao)級員(yuan)(yuan)工或縣、市級人民醫院高(gao)(gao)級員(yuan)(yuan)工
2.短(duan)期目標(biao)規劃—大學三年目標(biao)
大一(yi)：目前(qian)處于大一(yi)階(jie)段，努力(li)把各學科考(kao)試考(kao)過(guo)，甚(shen)至(zhi)考(kao)得(de)優(you)秀。
大二(er)：爭取(qu)更(geng)加努力，拿到獎學金。參(can)加各種活動，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)，競選班(ban)(ban)干(gan)部，彌補大一沒能(neng)擔(dan)任班(ban)(ban)干(gan)部的遺憾，從而鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的膽(dan)量。還有(you)就是爭取(qu)被評(ping)選為入(ru)黨積極分(fen)子，爭取(qu)入(ru)黨。充分(fen)利用校園環境及條件優勢，認真(zhen)學好專業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，爭取(qu)把各學科考試考好。培(pei)養學習、工作(zuo)、生活能(neng)力，全(quan)面(mian)(mian)提高(gao)個人綜合素質，并作(zuo)為就業準(zhun)備(bei)，希望自(zi)己(ji)能(neng)通過全(quan)國計算機等級考試。多看與專業相關的知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，擴展自(zi)己(ji)專業方面(mian)(mian)的知(zhi)識(shi)(shi)(shi)不(bu)僅僅局(ju)限(xian)于學校所教授。
大(da)三：大(da)三也就(jiu)是所(suo)(suo)謂的(de)實(shi)習時(shi)期(qi)，爭(zheng)(zheng)取到好(hao)的(de)實(shi)習機會，多(duo)多(duo)積累經(jing)(jing)驗，認真踏(ta)實(shi)的(de)學習，把自(zi)己學到的(de)理論知識運用(yong)到實(shi)踐中去，具備在(zai)經(jing)(jing)濟領(ling)域從事具體藥品的(de)理論基礎(chu)，接觸了(le)解藥品流通程(cheng)序。積極工(gong)作(zuo)，努(nu)力表(biao)現自(zi)己，希望(wang)能(neng)(neng)夠得到實(shi)習醫(yi)院的(de)好(hao)評，以后(hou)找(zhao)工(gong)作(zuo)更加(jia)容易。眾所(suo)(suo)周知，當(dang)今(jin)的(de)社會競爭(zheng)(zheng)之(zhi)激烈，專科(ke)生(sheng)比比皆(jie)是，盡管(guan)有些專科(ke)生(sheng)能(neng)(neng)力的(de)很(hen)(hen)(hen)強但很(hen)(hen)(hen)多(duo)單位不予考慮(lv)。但是由(you)于現今(jin)挑選人才也很(hen)(hen)(hen)看重工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗。雖(sui)然升(sheng)本的(de)機會不是很(hen)(hen)(hen)大(da)，但是我還(huan)是希望(wang)能(neng)(neng)升(sheng)本的(de)，我會努(nu)力爭(zheng)(zheng)取的(de)。
3.長期目標規劃
如果升本(ben)失敗，那就進入(ru)事(shi)(shi)業探(tan)索(suo)期和事(shi)(shi)業發(fa)展期，預計時(shi)間為(wei)三年，希望進入(ru)任意醫院(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)累(lei)工作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，并且要(yao)(yao)一邊工作(zuo)(zuo)(zuo)一邊深入(ru)學習(xi)，在努(nu)(nu)力(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)同(tong)時(shi)，還(huan)要(yao)(yao)爭取(qu)擴大(da)發(fa)展人際關(guan)系(xi)，和同(tong)事(shi)(shi)院(yuan)(yuan)長搞好(hao)關(guan)系(xi)，并且要(yao)(yao)養成好(hao)的(de)生活習(xi)慣，抓(zhua)緊時(shi)間參加體(ti)育鍛煉。在此期間，還(huan)要(yao)(yao)努(nu)(nu)力(li)掙錢，為(wei)自(zi)(zi)己的(de)婚姻問題及出(chu)外深造積(ji)累(lei)資金。還(huan)應(ying)該(gai)利用關(guan)系(xi)及資金為(wei)自(zi)(zi)己謀取(qu)更好(hao)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)。事(shi)(shi)業成熟期，奮斗目標——縣或市級(ji)人民醫院(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)。這必(bi)(bi)須利用關(guan)系(xi)及資金為(wei)自(zi)(zi)己謀取(qu)，當(dang)然，好(hao)的(de)表(biao)現也是必(bi)(bi)須的(de)，那時(shi)自(zi)(zi)己可以以成熟職業的(de)姿態去處理遇到(dao)的(de)事(shi)(shi)件，在自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上(shang)，踏踏實實的(de)貢獻(xian)自(zi)(zi)己的(de)力(li)量，擁有一個完美的(de)家(jia)庭。我還(huan)想擁有自(zi)(zi)己的(de)藥(yao)店，用自(zi)(zi)己扎(zha)實的(de)理論基礎和熱情(qing)的(de)服務去造福社會。
（五）結束語
夢(meng)想總是(shi)(shi)美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，現(xian)(xian)實(shi)(shi)卻不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定(ding)會(hui)如意(yi)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們只有夢(meng)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)。在現(xian)(xian)在我(wo)(wo)(wo)能做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，掌(zhang)握(wo)扎實(shi)(shi)專業知(zhi)識。還要(yao)(yao)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合能力(li)，因(yin)為(wei)近年(nian)來用(yong)人(ren)(ren)單位的(de)(de)(de)(de)擇才(cai)(cai)標準經歷了很大(da)變化(hua)--從最(zui)初專看學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績，到慢慢注(zhu)意(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)好(hao)(hao)特長，現(xian)(xian)在則是(shi)(shi)最(zui)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素質，尤其是(shi)(shi)創(chuang)新精神和實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)。西安交通大(da)學(xue)(xue)產業集團總裁岳華峰說："從一(yi)(yi)個(ge)企業來講，我(wo)(wo)(wo)們需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)首(shou)先人(ren)(ren)品要(yao)(yao)好(hao)(hao)，有合作意(yi)識，心胸(xiong)開闊。我(wo)(wo)(wo)們非常(chang)(chang)看重(zhong)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性，光有文憑還不(bu)(bu)(bu)行，創(chuang)造性思維非常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)(yao)。具備"T"型(xing)知(zhi)識結構的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)是(shi)(shi)最(zui)受企業歡迎的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。另外，組(zu)織(zhi)能力(li)、社會(hui)活動能力(li)也(ye)是(shi)(shi)企業非常(chang)(chang)看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)素質。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西還有很多。對于(yu)工(gong)作后的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們，更應(ying)(ying)該發(fa)揮自(zi)己(ji)(ji)長處，利(li)用(yong)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和行動服務于(yu)病人(ren)(ren)，藥(yao)師是(shi)(shi)個(ge)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)停學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)職業所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)可以(yi)(yi)放棄學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，利(li)用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)給的(de)(de)(de)(de)能力(li)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求呈現(xian)(xian)出多樣(yang)(yang)(yang)(yang)性，且每一(yi)(yi)種能力(li)都有更深層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。所(suo)以(yi)(yi)現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)不(bu)(bu)(bu)再是(shi)(shi)那(nei)些讀死書(shu)的(de)(de)(de)(de)秀(xiu)才(cai)(cai)而是(shi)(shi)多才(cai)(cai)多藝的(de)(de)(de)(de)萬(wan)事通。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們在專業上應(ying)(ying)該是(shi)(shi)樣(yang)(yang)(yang)(yang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)精的(de)(de)(de)(de)同(tong)時對于(yu)其他的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們可能用(yong)的(de)(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識也(ye)要(yao)(yao)樣(yang)(yang)(yang)(yang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)(yang)(yang)才(cai)(cai)能適應(ying)(ying)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展而不(bu)(bu)(bu)被淘汰。
總而言(yan)之我們應該珍(zhen)惜(xi)青春自(zi)己充電。現(xian)代(dai)社(she)會對人的(de)能(neng)力(li)提出了較(jiao)高的(de)要求。現(xian)代(dai)社(she)會要求人具有很強的(de)能(neng)力(li)。包(bao)括：思維能(neng)力(li)、動手能(neng)力(li)、組織能(neng)力(li)、交往能(neng)力(li)、管理能(neng)力(li)、綜(zong)合能(neng)力(li)、創造能(neng)力(li)，等等。也就是(shi)說對人時光，用知識和能(neng)力(li)武裝自(zi)己，為自(zi)己的(de)未(wei)來做好準備，迎接(jie)每(mei)時每(mei)刻的(de)挑戰(zhan)!
水無點滴(di)的積(ji)累，難成大江河。
人無點滴的積累，難成大氣候。
吃得苦中(zhong)苦，方為人上人。
相信(xin)我通過(guo)努力(li)，會有足夠的(de)恒(heng)心(xin)和毅(yi)力(li)走(zou)向美麗(li)！
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）4
專業簡介
生(sheng)(sheng)物藥物是指運用微(wei)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物化學(xue)(xue)等的研究(jiu)成果，從(cong)生(sheng)(sheng)物體(ti)、生(sheng)(sheng)物組織、細胞、器官、體(ti)液(ye)等。綜合利用微(wei)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)、化學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物化學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物技術、藥學(xue)(xue)等科學(xue)(xue)的原理和(he)方法制(zhi)造的一類(lei)用于預(yu)防、治療和(he)診斷的制(zhi)品。
培養目標
本專業培(pei)養具備(bei)扎實的(de)(de)生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)(shu)和(he)藥學基(ji)礎理論(lun)、基(ji)本知識，熟(shu)練掌握現(xian)代生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)(shu)和(he)制藥技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)常(chang)用實驗(yan)流(liu)程(cheng)(cheng)，初步了(le)解生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)(shu)制藥企業生(sheng)(sheng)產和(he)銷(xiao)售環節的(de)(de)流(liu)程(cheng)(cheng)，能(neng)夠勝任現(xian)代生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)(shu)實驗(yan)室(shi)和(he)生(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術(shu)(shu)制藥企業崗位基(ji)本要求的(de)(de)德、智、體、美全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)應用型(xing)高級實用人(ren)才。
培養要求
本(ben)專業學生(sheng)(sheng)(sheng)應掌握生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)化學、生(sheng)(sheng)(sheng)化分離分析技(ji)術、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)技(ji)術及(ji)工業藥(yao)劑學等(deng)方面的基本(ben)理(li)論知識(shi)和專業技(ji)能(neng)，受到生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)制藥(yao)研究和生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)技(ji)術的基本(ben)訓練，畢業后能(neng)從事(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)藥(yao)物(wu)的資(zi)源開發、產(chan)品研制、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)、技(ji)術管理(li)、質量控制等(deng)工作。
名人學者
趙鎧、王曉東、洪濤等(deng)。
課程要求
主干課程
生(sheng)物(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)學(xue)(xue)及(ji)(ji)(ji)生(sheng)物(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)、分子生(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)及(ji)(ji)(ji)分子生(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)、藥(yao)(yao)理學(xue)(xue)及(ji)(ji)(ji)藥(yao)(yao)理學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)、藥(yao)(yao)劑(ji)學(xue)(xue)及(ji)(ji)(ji)藥(yao)(yao)劑(ji)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)、生(sheng)物(wu)(wu)(wu)技術(shu)制(zhi)藥(yao)(yao)、生(sheng)物(wu)(wu)(wu)制(zhi)藥(yao)(yao)工(gong)藝學(xue)(xue)、發酵(jiao)工(gong)程、藥(yao)(yao)品與生(sheng)物(wu)(wu)(wu)制(zhi)品檢(jian)驗(yan)等。
學科要求
該專業對生(sheng)物要求較高。該專業適(shi)合熱(re)愛(ai)生(sheng)物工程(cheng)，對生(sheng)物分析、制藥研發感興趣(qu)的學生(sheng)就讀。
知識能力
1.掌(zhang)握化學制藥、生物(wu)制藥、藥物(wu)制劑技術與工(gong)程的(de)基本理論和(he)基本知識；
2.掌握藥物生(sheng)產裝置工藝(yi)與設(she)備設(she)計方(fang)法；
3.具(ju)有對藥品的新(xin)(xin)資源、新(xin)(xin)產品、新(xin)(xin)工(gong)藝(yi)進行研究、開發(fa)和設計(ji)的初(chu)步(bu)能力(li)；
4.熟悉國(guo)家對于(yu)化工與(yu)制藥生產、設計、研究與(yu)開(kai)發、環(huan)境保護等方面的方針(zhen)、政策和法規；
5.了解制(zhi)(zhi)藥工程與制(zhi)(zhi)劑方面的理論(lun)前沿(yan)，了解新工藝、新技術和(he)新設備的發展動態；
6.熟悉掌握一門外(wai)語，具備聽、說、讀、寫(xie)能(neng)力，掌握文獻檢索、資料查詢的(de)(de)基本方(fang)法，具有一定的(de)(de)科學研究和(he)實際工作能(neng)力。
1、職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)既包括(kuo)個人對(dui)自(zi)己(ji)進(jin)行的(de)(de)(de)個體(ti)生涯規(gui)劃(hua)，也指企業(ye)對(dui)員工進(jin)行的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)管理體(ti)系(xi)，中國職(zhi)業(ye)咨詢網(wang)認為(wei)，職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)是指客觀認知自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力、興趣、個性和價值(zhi)觀，發展完整而適當的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)自(zi)我觀念(nian)；深入了解各種職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)需求趨勢(shi)以及關(guan)鍵成功因素，有效提升(sheng)職(zhi)業(ye)發展所需的(de)(de)(de)應變和決策技能。
職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃不僅可以(yi)使個人在(zai)職業(ye)起步(bu)階(jie)(jie)段成(cheng)功就業(ye)，在(zai)職業(ye)發展階(jie)(jie)段走出困惑，到達(da)(da)成(cheng)功彼岸，對(dui)于企(qi)業(ye)來說，良好的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)管理體系(xi)可以(yi)充(chong)分發揮員(yuan)工的(de)潛能，給優秀(xiu)員(yuan)工一個明確而具體的(de)職業(ye)發展引導，從人力資本增值的(de)角(jiao)度達(da)(da)成(cheng)企(qi)業(ye)價值最(zui)大化(hua)。中(zhong)國(guo)職業(ye)咨詢網借助測量學(xue)、人力資源管理學(xue)、組織行為學(xue)等相關學(xue)科(ke)經(jing)典理論(lun)，結(jie)合中(zhong)國(guo)特殊的(de)企(qi)業(ye)管理實(shi)踐和個人性格特征，形成(cheng)了(le)比較完善的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃體系(xi)。
2、第一部分：客觀(guan)認識自我
職業(ye)生涯(ya)規劃是(shi)一個過程(cheng)，其最基礎的(de)工作首先是(shi)要(yao)知(zhi)己(ji)(ji)，即(ji)要(yao)全面認清(qing)自(zi)我，充分了(le)解自(zi)己(ji)(ji)的(de)興趣、能(neng)力(li)特(te)點、性格(ge)、自(zi)己(ji)(ji)的(de)優(you)勢(shi)與劣勢(shi)與職業(ye)價(jia)值觀等，全面、科(ke)學地認識自(zi)我一般可以參(can)考科(ke)學的(de)人(ren)才(cai)測評報(bao)告。只有正確的(de)認識自(zi)己(ji)(ji)，才(cai)能(neng)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)職業(ye)做出正確的(de)選(xuan)擇(ze)，才(cai)能(neng)選(xuan)定(ding)適合自(zi)己(ji)(ji)發展的(de)職業(ye)生涯(ya)路線(xian)，才(cai)能(neng)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)職業(ye)生涯(ya)目(mu)標做出最佳選(xuan)擇(ze)。
正(zheng)確(que)的(de)自(zi)我認識越(yue)來越(yue)受(shou)到各界的(de)關注，哈(ha)佛大學(xue)的(de)入學(xue)申請要(yao)求必須(xu)剖析(xi)自(zi)己的(de)優缺點，列(lie)舉(ju)個(ge)人興(xing)趣愛好，還要(yao)列(lie)出三項成(cheng)就(jiu)并(bing)作(zuo)說明，從中可(ke)見一斑。
3、第二部(bu)分：評估職業機(ji)會
每一個(ge)人都處在一定的(de)環境之中(zhong)，離開了這(zhe)(zhe)個(ge)環境，便無(wu)法生存與成長。只有(you)對這(zhe)(zhe)些(xie)環境因素充分了解，才能做(zuo)到在復雜的(de)環境中(zhong)避害趨(qu)利，使你的(de)職業生涯規(gui)劃具有(you)實際意義。
選擇最佳的(de)職業目標和發展路(lu)線。除了(le)要正確(que)認識(shi)自我，還必須更(geng)多地了(le)解各(ge)種職業機會(hui)，尤其是一些熱門行(xing)(xing)業、熱門職位對人才素(su)質(zhi)與能(neng)力(li)的(de)'要求。深(shen)入地了(le)解這些行(xing)(xing)業與職位的(de)需求狀況，結合(he)自身特點(dian)評估外部(bu)事業機會(hui)，才能(neng)選擇可(ke)以終(zhong)生從(cong)事的(de)理想職業。
對(dui)職(zhi)業機會的(de)評估切忌(ji)想當然，對(dui)不(bu)熟悉的(de)行業和職(zhi)位(wei)不(bu)切實(shi)際的(de)向往，結果是費了九牛二虎之力進入(ru)城中，一入(ru)圍城馬(ma)上受到現實(shi)沖(chong)擊（realityshock），迫不(bu)急(ji)待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
4、第三部分(fen)：確定職業目(mu)標和路徑
職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃的核心是制定(ding)自己的職(zhi)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)和選擇職(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優勢(shi)劣(lie)勢(shi)有了(le)(le)清晰的判斷，對外部環境和各(ge)行各(ge)業(ye)的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢(shi)和人才素質要求有了(le)(le)客觀(guan)的了(le)(le)解(jie)，在此基礎(chu)上制定(ding)出與(yu)符合實際的短(duan)期目(mu)(mu)標(biao)、中期目(mu)(mu)標(biao)與(yu)長(chang)期目(mu)(mu)標(biao)。
職(zhi)業(ye)目標的(de)(de)(de)選(xuan)擇正確與(yu)否(fou)，直(zhi)接關系(xi)到人(ren)生事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功與(yu)失敗。據統計，在選(xuan)錯職(zhi)業(ye)目標的(de)(de)(de)人(ren)當中，有80%的(de)(de)(de)人(ren)在事(shi)業(ye)上是失敗者。正如(ru)人(ren)們(men)所說的(de)(de)(de)“女(nv)怕(pa)(pa)嫁錯郎(lang)，男怕(pa)(pa)選(xuan)錯行”。由此可(ke)見，職(zhi)業(ye)目標選(xuan)擇對(dui)人(ren)生事(shi)業(ye)發(fa)展是何等(deng)重要。正確的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)至(zhi)少(shao)應考慮以(yi)下幾點：（1）性(xing)格與(yu)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)匹(pi)配；（2）興趣與(yu)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)匹(pi)配；（3）特(te)長(chang)與(yu)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)匹(pi)配；（4）內外環境與(yu)職(zhi)業(ye)相適應。
職業確定后，向哪(na)一條路(lu)線(xian)(xian)發(fa)展(zhan)，此(ci)時要做出選擇(ze)。即是(shi)向行政(zheng)管(guan)(guan)理路(lu)線(xian)(xian)發(fa)展(zhan)，還是(shi)向專業技術路(lu)線(xian)(xian)發(fa)展(zhan)；是(shi)先走(zou)技術路(lu)線(xian)(xian)，再轉向行政(zheng)主管(guan)(guan)路(lu)線(xian)(xian)。由于發(fa)展(zhan)路(lu)線(xian)(xian)不同，對職業發(fa)展(zhan)的要求(qiu)也(ye)不相同。因此(ci)，在職業生涯規劃中，須(xu)做出抉擇(ze)，以(yi)便使自己(ji)的學習、工(gong)作以(yi)及各種(zhong)行動措(cuo)施(shi)沿著你(ni)的職業生涯路(lu)線(xian)(xian)或預定的方(fang)向前進
5、第四(si)部分(fen)：高效行(xing)動、終生學習(xi)
在確(que)定了職業生涯目(mu)標(biao)(biao)后，行(xing)動便(bian)成(cheng)(cheng)了關鍵(jian)的(de)(de)環節。沒(mei)有達成(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)行(xing)動，目(mu)標(biao)(biao)就(jiu)難以(yi)實現(xian)，也就(jiu)談不上事業的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)。這里所指(zhi)的(de)(de)運動，是指(zhi)落實目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)具(ju)體(ti)措(cuo)(cuo)施(shi)，主要(yao)包括工作(zuo)、訓練(lian)、教(jiao)育、輪崗等(deng)方面(mian)的(de)(de)措(cuo)(cuo)施(shi)。例如，為達成(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)(biao)，在工作(zuo)方面(mian)，你(ni)計劃采取(qu)什么措(cuo)(cuo)施(shi)，提高你(ni)的(de)(de)工作(zuo)效率？在業務素(su)質方面(mian)，你(ni)計劃學(xue)習哪些(xie)(xie)知識，掌(zhang)握哪些(xie)(xie)技能(neng)，提高你(ni)的(de)(de)業務能(neng)力？在潛能(neng)開發方面(mian)，采取(qu)什么措(cuo)(cuo)施(shi)開發你(ni)的(de)(de)潛能(neng)等(deng)等(deng)，都要(yao)有具(ju)體(ti)的(de)(de)計劃與明確(que)的(de)(de)措(cuo)(cuo)施(shi)。并(bing)且這些(xie)(xie)計劃要(yao)特別具(ju)體(ti)，以(yi)便(bian)于定時檢(jian)查。
彼得(de).圣吉(ji)在第五項修煉中(zhong)說，企(qi)業未來唯一持久的(de)(de)競爭優勢(shi)是比(bi)競爭對手學習的(de)(de)更快和(he)更好，個(ge)人也(ye)是一樣。我們現(xian)在的(de)(de)時代是終(zhong)生學習的(de)(de)時代，要(yao)取得(de)事業上的(de)(de)成功(gong)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)是要(yao)不斷更新知識、提升能力(li)，才能保持自(zi)己的(de)(de)職業競爭力(li)，逐步達(da)到(dao)自(zi)己設定的(de)(de)職業目標。
6、第(di)五部分：職業發展(zhan)咨詢
俗(su)話說：“計劃(hua)趕(gan)不上變(bian)化(hua)”。是的，影響職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)的因素(su)諸(zhu)多。有(you)的變(bian)化(hua)因素(su)是可以(yi)預(yu)(yu)測(ce)的，而有(you)的變(bian)化(hua)因素(su)難以(yi)預(yu)(yu)測(ce)。在此狀況下，要使職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)行之有(you)效(xiao)，就須不斷地對職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)進行評估與(yu)調(diao)整(zheng)。其(qi)調(diao)整(zheng)的內容包括：職業(ye)的重(zhong)新(xin)選擇；職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)路線的選擇；人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目(mu)標的修正；實施(shi)措施(shi)與(yu)計劃(hua)的變(bian)更等等。
7、發(fa)展(zhan)過程中(zhong)理想與現(xian)實(shi)的脫節幾乎人(ren)人(ren)都會碰上，對職業人(ren)來說，有些是致(zhi)命的，有些卻能走(zou)通(tong)另(ling)一條路。發(fa)生這種情況(kuang)時，最(zui)不(bu)可取的態度(du)是急于(yu)求(qiu)成(cheng)，消極對待當前工作。正確(que)的做法是——穩定中(zhong)求(qiu)發(fa)展(zhan)。
8、當然，事(shi)在人(ren)為，再優秀、再動人(ren)的(de)職業規劃(hua)也取代不(bu)了個人(ren)的(de)主觀努力。職業規劃(hua)的(de)目(mu)的(de)是建立目(mu)標、樹立信心，職業規劃(hua)只(zhi)是走向成功的(de)輔助手段，能(neng)否成功完全取決于個人(ren)的(de)努力
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）5
一、前言
在今(jin)天這個人(ren)才競爭的(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)開始成為(wei)在人(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重要利器。對每(mei)個人(ren)而言(yan)，職(zhi)業(ye)(ye)生命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)，如(ru)果不進(jin)行有(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會(hui)造(zao)成生命(ming)和時間的(de)(de)浪(lang)費。作為(wei)當代大(da)學(xue)生，若(ruo)是(shi)帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫(mang)然，踏(ta)入這個擁(yong)擠的(de)(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)(de)需要，使(shi)自(zi)己占(zhan)有(you)一(yi)(yi)(yi)席之地(di)?因此，我試著為(wei)自(zi)己擬定(ding)一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下(xia)。有(you)了目標，才會(hui)有(you)動力。
二、自我盤點
本人(ren)(ren)(ren)性格內外兼之(zhi)，業(ye)余時(shi)間(jian)愛交友、聽音樂、外出散步(bu)、聊天(tian)(tian)，還有(you)(you)上網(wang)。喜歡(huan)看小說、散文，平時(shi)與(yu)人(ren)(ren)(ren)相處較好，親人(ren)(ren)(ren)、朋(peng)友、教(jiao)師關愛，喜歡(huan)創新(xin)，動手能力較強做事認(ren)真、投(tou)入(ru)，但缺乏毅力、恒(heng)心，學習是(shi)“三天(tian)(tian)打漁，兩天(tian)(tian)曬網(wang)”，以致一(yi)直不(bu)能成為(wei)尖子生，有(you)(you)時(shi)多愁善感(gan)，沒(mei)有(you)(you)成大器的氣質(zhi)和(he)個性。不(bu)敢去嘗試一(yi)些(xie)新(xin)事物;對(dui)失敗(bai)和(he)沒(mei)有(you)(you)把握的事感(gan)到緊張和(he)壓(ya)力;對(dui)于(yu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)對(dui)自己的評(ping)議蠻在乎;，在公眾(zhong)場合不(bu)敢展(zhan)現自己，有(you)(you)些(xie)害(hai)羞;做事情有(you)(you)時(shi)拖拖拉拉。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山(shan)易改(gai)，本性難移，雖然恒心(xin)(xin)不(bu)夠，但可憑(ping)借(jie)那份積極(ji)向上的(de)熱(re)情鞭策(ce)自(zi)(zi)己，久而久之(zhi)，就會慢(man)慢(man)培養(yang)起來，充分利用一(yi)直關心(xin)(xin)支持我的(de)龐(pang)大(da)親(qin)友團的(de)優勢，真心(xin)(xin)向同學、老(lao)師、朋(peng)友請(qing)教，及時(shi)指(zhi)出自(zi)(zi)己存在的(de)不(bu)足，并(bing)制(zhi)定出相應計劃以針對改(gai)正。經常(chang)鍛煉，增(zeng)強體(ti)質，以彌(mi)補海(hai)拔不(bu)夠帶來的(de)負面影響。
四，藥學專業環境及評價
藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)方向(xiang)十(shi)分廣闊，具體而言有醫院、科研院所、藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)廠、醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)公司、國(guo)(guo)家藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)管理機關(guan)等單位。在(zai)全(quan)國(guo)(guo)就(jiu)業(ye)形(xing)勢不容樂觀的(de)(de)(de)情(qing)況下，藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)科類畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)前(qian)景仍然(ran)普遍看好(hao)。目(mu)前(qian)從教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源情(qing)況看，各學(xue)(xue)校都沒有擴招計劃(hua)。對(dui)(dui)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)來(lai)說是(shi)一個機會。在(zai)崗位方面(mian)(mian)(mian)，畢(bi)業(ye)生(sheng)到制藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)企(qi)業(ye)從事生(sheng)產和銷售居多(duo)，這方面(mian)(mian)(mian)人才也是(shi)企(qi)業(ye)招聘的(de)(de)(de)主(zhu)體。目(mu)前(qian)隨著人們的(de)(de)(de)生(sheng)活水(shui)平在(zai)不斷的(de)(de)(de)提高，會對(dui)(dui)醫療(liao)，保(bao)健方面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)需求會大大增加(jia).所以只要你的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)夠好(hao)，前(qian)景很好(hao)!醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)市(shi)場沒有形(xing)成統一的(de)(de)(de)規范。現(xian)在(zai)假藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)經常出現(xian)，藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)質量(liang)得不到保(bao)障，導致(zhi)消費者(zhe)對(dui)(dui)很多(duo)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)(pin)心(xin)存(cun)懷疑。而且(qie)現(xian)在(zai)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)人開始關(guan)注醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)行業(ye)，導致(zhi)行業(ye)內的(de)(de)(de)競(jing)爭十(shi)分激烈。
五、我的職業規劃
1、目標確立
(1)、職業目(mu)標：執業藥師(shi)
(2)、職業發展路(lu)線(xian):鄉鎮(zhen)醫(yi)(yi)院(yuan)普通員(yuan)工-->邊工作邊學習-->鄉鎮(zhen)醫(yi)(yi)院(yuan)高級員(yuan)工或者縣、市級人民醫(yi)(yi)院(yuan)員(yuan)工
2、短期目標規劃——大學(xue)三年(nian)目標
大一：目前處于大一下學(xue)期準備完了(le)，努力(li)把各(ge)學(xue)科考(kao)試考(kao)過，甚(shen)至考(kao)得優秀(xiu)。
大(da)二：爭取(qu)(qu)更加努力學(xue)(xue)(xue)習，拿到獎學(xue)(xue)(xue)金。參加各(ge)種活動，競選班干，彌(mi)補大(da)一(yi)沒能擔任班干的遺憾(han)，從而鍛(duan)煉自(zi)己的膽量。還有就(jiu)是爭取(qu)(qu)被評選成為入黨積(ji)極分子(zi)，爭取(qu)(qu)入黨。充分利(li)用校園環境及條件優勢(shi)，認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，爭取(qu)(qu)把各(ge)學(xue)(xue)(xue)科考(kao)試考(kao)好。培養學(xue)(xue)(xue)習、工作、生活能力，全(quan)(quan)面提高個人綜合素質，并作為就(jiu)業(ye)準(zhun)備(bei)，希望自(zi)己能通過(guo)全(quan)(quan)國計算機等級考(kao)試。多(duo)看(kan)與專(zhuan)(zhuan)業(ye)相(xiang)關的知(zhi)識(shi)，擴(kuo)展(zhan)自(zi)己專(zhuan)(zhuan)業(ye)方面的知(zhi)識(shi)而不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)局限于(yu)學(xue)(xue)(xue)校所教授。
大三：大三也就是實(shi)(shi)習時期，爭取到(dao)(dao)好(hao)的(de)(de)實(shi)(shi)習機(ji)會，多多積累(lei)經(jing)驗，認真踏實(shi)(shi)的(de)(de)學習，把自己學到(dao)(dao)的(de)(de)理論知識(shi)運(yun)用到(dao)(dao)實(shi)(shi)踐中去。具備在經(jing)濟領域從事具體藥品(pin)(pin)的(de)(de)理論基礎，接觸了(le)解(jie)藥品(pin)(pin)流通程序。積極工作，努力表(biao)現(xian)自己，希望能夠得到(dao)(dao)實(shi)(shi)習醫院的(de)(de)好(hao)評，以后(hou)找(zhao)工作更加容易。
(升本(ben)待定，有可能啟(qi)動備選(xuan)方(fang)案。關于(yu)備選(xuan)方(fang)案，我(wo)給(gei)自己(ji)定的(de)方(fang)向是(shi)繼續深造學習而不(bu)(bu)是(shi)專(zhuan)科畢業就從事工作。眾(zhong)所周(zhou)知(zhi)，當今(jin)的(de)社(she)會(hui)競(jing)爭之激烈(lie)，專(zhuan)科生(sheng)比(bi)比(bi)皆是(shi)，盡管有些專(zhuan)科生(sheng)能力(li)的(de)很強但(dan)很多單(dan)位不(bu)(bu)予考慮。但(dan)是(shi)由于(yu)現今(jin)挑選(xuan)人才也很看重工作經(jing)驗。雖然升本(ben)的(de)機會(hui)不(bu)(bu)是(shi)很大，但(dan)是(shi)我(wo)還是(shi)希望能夠(gou)升本(ben)的(de)，我(wo)會(hui)努力(li)爭取的(de)。)
3、中長期目標
中期(qi)目標(biao)：如果升本(ben)失敗，那就進入事業探索期(qi)和事業發展期(qi)，預計時間(jian)(jian)為六年，希望進入任意(yi)醫院工(gong)作(zuo)積(ji)累工(gong)作(zuo)經驗，并(bing)且要(yao)(yao)一(yi)邊工(gong)作(zuo)一(yi)邊深(shen)入學習，在努力(li)工(gong)作(zuo)的同(tong)時，還要(yao)(yao)爭取(qu)擴(kuo)大發展人際關(guan)系(xi)(xi)，和同(tong)事院長搞好關(guan)系(xi)(xi)，并(bing)且要(yao)(yao)養成好的生(sheng)活(huo)習慣，抓緊時間(jian)(jian)參(can)加體育鍛煉。在此期(qi)間(jian)(jian)，還要(yao)(yao)努力(li)掙錢，為自(zi)(zi)己的婚(hun)姻(yin)問題及出外深(shen)造積(ji)累資金。還應該(gai)利用關(guan)系(xi)(xi)及資金為自(zi)(zi)己謀取(qu)更好的工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)。
長期目標(biao)：事業成熟期，奮斗目標(biao)——縣或市級人民醫院工作。這必(bi)須(xu)利用關(guan)系及資(zi)金為自(zi)(zi)(zi)己(ji)謀取，當(dang)然，好的表現(xian)也(ye)是必(bi)須(xu)的，那時(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)可以(yi)以(yi)成熟職業的姿態去處理(li)遇到的事件，在自(zi)(zi)(zi)己(ji)的工作崗位上，踏踏實(shi)實(shi)的貢獻自(zi)(zi)(zi)己(ji)的`力量，擁有一(yi)個完美的家庭。我還想擁有自(zi)(zi)(zi)己(ji)的藥店，用自(zi)(zi)(zi)己(ji)扎實(shi)的理(li)論基礎(chu)和熱情(qing)的服務去造福(fu)社會。
六、我對于職業生涯規劃的看法：
1、雖(sui)然可能沒(mei)有成型的(de)(de)職業規劃，但是我覺得每個(ge)階(jie)段的(de)(de)前進方向(xiang)和(he)(he)短(duan)期目標要有，比如這段時間我要學好什么(me)，到什么(me)水平，我要朝著什么(me)方向(xiang)努力，沒(mei)有努力的(de)(de)方向(xiang)和(he)(he)短(duan)期的(de)(de)目標，那(nei)容易虛(xu)度光陰。
2、職業(ye)(ye)規(gui)劃肯(ken)定(ding)要有(you)，但是(shi)我(wo)覺得職業(ye)(ye)規(gui)劃不可(ke)能(neng)現在(zai)就定(ding)下來，周圍的(de)環境隨時在(zai)變，而且自(zi)己隨著不斷的(de)成熟(shu)和接觸不同的(de)東西(xi)，也會變。在(zai)校大學生，沒有(you)任何社(she)會閱(yue)歷(li)，談(tan)(tan)這(zhe)(zhe)個就似乎有(you)點紙上談(tan)(tan)兵。但是(shi)我(wo)覺得這(zhe)(zhe)次的(de)職業(ye)(ye)規(gui)劃是(shi)必要的(de)，這(zhe)(zhe)不僅僅是(shi)一(yi)份作業(ye)(ye)，對大一(yi)新生來說(shuo)，通過這(zhe)(zhe)次的(de)思考，可(ke)以在(zai)短期(qi)內找到(dao)奮斗的(de)目標。
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）6
在(zai)(zai)當今這個(ge)(ge)(ge)飛速發展(zhan)時(shi)(shi)代，我(wo)總以為(wei)未(wei)(wei)(wei)來充滿不(bu)(bu)可知性，所以我(wo)懶(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)去談(tan)未(wei)(wei)(wei)來。可通過對(dui)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)，我(wo)才深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)到(dao)對(dui)每個(ge)(ge)(ge)人而言，職(zhi)(zhi)業生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)(guo)不(bu)(bu)進(jin)行有效的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)造(zao)成(cheng)(cheng)生(sheng)命(ming)和(he)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。有些大(da)學(xue)(xue)生(sheng)從上學(xue)(xue)到(dao)畢業求(qiu)職(zhi)(zhi)都(dou)未(wei)(wei)(wei)想清(qing)楚自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)。結(jie)果(guo)(guo)畢業后期(qi)望(wang)與現實的(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)差，自(zi)(zi)身(shen)定位模糊(hu)等(deng)因素都(dou)導致了(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業后的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)問題。我(wo)試著為(wei)自(zi)(zi)己擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，將自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)(wei)(wei)來好(hao)好(hao)設(she)計(ji)一(yi)下。有了(le)目標(biao)，才會(hui)有動力(li)。有了(le)追(zhui)求(qiu)，才會(hui)有努力(li)。是(shi)(shi)對(dui)個(ge)(ge)(ge)人一(yi)生(sheng)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)。一(yi)個(ge)(ge)(ge)人只(zhi)有在(zai)(zai)擁有了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)規(gui)劃(hua)之(zhi)后，才能(neng)(neng)(neng)判斷(duan)一(yi)個(ge)(ge)(ge)機(ji)會(hui)是(shi)(shi)否真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)機(ji)會(hui)，否則(ze)就無法判斷(duan)自(zi)(zi)己是(shi)(shi)在(zai)(zai)朝預期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)方向前進(jin)，還是(shi)(shi)走(zou)上了(le)歧(qi)途，從而分(fen)散了(le)精力(li)和(he)時(shi)(shi)間(jian)。規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)使人在(zai)(zai)變幻莫測的(de)(de)(de)(de)(de)環境中能(neng)(neng)(neng)夠(gou)達(da)到(dao)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)(guo)，使一(yi)個(ge)(ge)(ge)人能(neng)(neng)(neng)夠(gou)果(guo)(guo)斷(duan)地(di)把握(wo)機(ji)會(hui)，走(zou)好(hao)每一(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)長環節(jie)。對(dui)于那些能(neng)(neng)(neng)夠(gou)在(zai)(zai)人生(sheng)道路上設(she)計(ji)好(hao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)策略，時(shi)(shi)刻(ke)保持一(yi)顆進(jin)取之(zhi)心，同時(shi)(shi)不(bu)(bu)斷(duan)總結(jie)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)人，成(cheng)(cheng)功就不(bu)(bu)再是(shi)(shi)一(yi)件難事(shi)。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考(kao)和計劃吧(ba)！
一、自我分析
1、職業興趣
我(wo)的(de)職業興(xing)趣首先在于從事有關(guan)藥(yao)類以及研究方(fang)面相關(guan)的(de)工(gong)作。其次是自(zi)(zi)主(zhu)創業，憑自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)膽(dan)識(shi)和奮斗去(qu)開(kai)創一片屬于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)天地(di)。
最(zui)向(xiang)往職業：執業藥師(shi)。
2、職業(ye)能(neng)力與個人特質
就職業(ye)(ye)來說，我(wo)比較看重(zhong)社(she)會(hui)義務和社(she)會(hui)道德，渴望發(fa)展自己的(de)社(she)會(hui)作(zuo)用。就這一(yi)點(dian)來說，執業(ye)(ye)藥師工(gong)作(zuo)正(zheng)好符合我(wo)最初的(de)愿望。再加上在日常生活中對有(you)關(guan)醫藥方面的(de)事(shi)情(qing)又有(you)著高度(du)的(de)敏(min)感性(xing)(xing)和責任心。而且至今為(wei)止又較好的(de)掌握了(le)所學(xue)專業(ye)(ye)的(de)知識(shi)及相關(guan)課外知識(shi)。更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是本(ben)身就具(ju)備了(le)耐(nai)心細致、熱情(qing)待人的(de)醫藥職業(ye)(ye)的(de)性(xing)(xing)格特(te)征。而所有(you)這些都(dou)為(wei)我(wo)日后向藥劑(ji)師行業(ye)(ye)發(fa)展墊定了(le)良好的(de)基(ji)礎。例如從(cong)事(shi)制藥企業(ye)(ye)的(de)質(zhi)檢員或是一(yi)名(ming)普通的(de)售藥員工(gong)。
就(jiu)性(xing)格來(lai)說我善言(yan)談，喜歡與人(ren)交(jiao)往(wang)，喜歡尋求廣泛的人(ren)際關(guan)系(xi)，不(bu)斷結交(jiao)新的朋友(you)。另外，又勇于拼搏，有(you)著自信、堅強、沉著、冷(leng)靜的特質(zhi)，這些使我也渴望去去開創(chuang)一片屬于自己(ji)的天地，在自己(ji)的努力下自主創(chuang)業。
3、職業價值觀
職(zhi)業價值觀指人(ren)生(sheng)目標(biao)和人(ren)生(sheng)態(tai)度在職(zhi)業選(xuan)擇方面的(de)具(ju)體表現，也就(jiu)是一(yi)個人(ren)對(dui)職(zhi)業的(de)認(ren)識和態(tai)度以及(ji)他對(dui)職(zhi)業目標(biao)的(de)追求和向往(wang)。
在我(wo)認為制藥劑師是(shi)(shi)一(yi)個與人(ren)生命健康(kang)息息相關(guan)的(de)行(xing)業(ye)。它是(shi)(shi)世界上永不可缺(que)的(de)一(yi)個行(xing)業(ye)。它的(de)發展與人(ren)們的(de)生活緊(jin)密(mi)相連。他神(shen)圣而不可侵犯。對待與之(zhi)相關(guan)的(de)工作必須嚴之(zhi)又(you)嚴，慎之(zhi)又(you)慎。否則，即使對生命的(de)一(yi)種(zhong)褻瀆(du)。不僅會毀了自己，更會害(hai)了他人(ren)。
面對(dui)日后的工(gong)作，我希(xi)(xi)望在參加工(gong)作的過程中能(neng)夠有一(yi)些更(geng)好(hao)的培訓的機會，以便不斷提高(gao)(gao)自己的職業能(neng)力。同時也希(xi)(xi)望公司能(neng)給予職工(gong)不斷創新的平(ping)臺(tai)。以便能(neng)讓職工(gong)不斷向高(gao)(gao)層發展。
4、勝任能力
4.1我的優勢
我是一(yi)個(ge)認(ren)真而嚴(yan)謹的(de)人，勤奮而負(fu)有責任感，對待問(wen)題善(shan)于(yu)和別(bie)人交流，認(ren)準的(de)事情很少會改變或氣(qi)餒，做事深思(si)熟慮，信守(shou)承諾并值得信賴。
4.2我的劣勢
我(wo)非常(chang)固(gu)執(zhi)，經常(chang)沉浸(jin)于具(ju)體的(de)細(xi)節和(he)日常(chang)的(de)操作(zuo)中，我(wo)看問題(ti)有很強(qiang)的(de)批判性，通常(chang)持懷疑態度，我(wo)需要常(chang)常(chang)的(de)換位思考(kao)，更廣泛(fan)的(de)收集信息，并理智的(de)評估自己(ji)(ji)的(de)行為(wei)帶來的(de)可能后果。我(wo)過(guo)于認真，對某些事物(wu)過(guo)于嚴謹(jin)和(he)挑剔；我(wo)非常(chang)有主(zhu)見(jian)，時常(chang)會將自己(ji)(ji)的(de)觀點(dian)和(he)標準(zhun)強(qiang)加給別人。
5、自我分(fen)析小(xiao)結(jie)
自(zi)我(wo)分(fen)(fen)析(xi)只是(shi)讓自(zi)己更(geng)清楚的(de)認識自(zi)己當前(qian)的(de)情況。但只會一味的(de)分(fen)(fen)析(xi)是(shi)無用的(de)。人生偉業的(de)建立，不(bu)在能知(zhi)，乃在能行。任何業績(ji)的(de)質變都來(lai)自(zi)于量變的(de)積累(lei)、成(cheng)功(gong)不(bu)是(shi)將來(lai)才有的(de)，而(er)是(shi)從決定去(qu)做的(de)那一刻起，持續累(lei)積而(er)成(cheng)。正所(suo)謂與其(qi)臨(lin)淵(yuan)羨魚，不(bu)如(ru)退而(er)結(jie)網。所(suo)以最重要(yao)的(de)還是(shi)要(yao)努力開始按著(zhu)自(zi)己的(de)計(ji)劃(hua)去(qu)做。
二、職業分析
1、家庭環境分(fen)析
“家(jia)不(bu)是讓你賴以依靠的，而是使(shi)你的依靠成(cheng)為不(bu)必要。”
我(wo)的(de)家在趙縣的(de)一(yi)個村莊(zhuang)里。我(wo)的(de)父(fu)親是(shi)一(yi)個農民。家庭(ting)里的(de)親朋好友大多務農。家庭(ting)經濟能力(li)一(yi)般。家里人(ren)期(qi)望我(wo)以后能從事有關事業單位的(de)穩定工(gong)作(zuo)，但我(wo)有我(wo)的(de)理想，有我(wo)的(de)`性格，我(wo)認(ren)為年青(qing)人(ren)就應當不(bu)怕吃苦(ku)，勇于拼(pin)搏，靠自己的(de)實力(li)實現自己的(de)夢想。
從另一方面(mian)來(lai)說，父(fu)母對我的教育(yu)是功不(bu)可沒的。從小父(fu)母就教育(yu)我辦事要踏實，仔細，認真。這一點對于我日后想要從事的藥(yao)劑師(shi)方面(mian)的工(gong)作(zuo)墊(dian)下了良好(hao)的基石。
2、學校環境分析
我的學(xue)校是一所以化工醫(yi)藥為主的職(zhi)業技術學(xue)院，它(ta)坐落于石家莊。學(xue)校辦學(xue)時(shi)間較久，知名度較高。不及如此，學(xue)校還配備了良好(hao)的教學(xue)設(she)施，如龐(pang)大(da)的圖書館，計算(suan)機房，實驗室等(deng)。在學(xue)院領導及師生(sheng)的共同努力下(xia)學(xue)院正在向前飛(fei)速發展。
不(bu)僅(jin)如(ru)此，學校還經常組織我們(men)到一(yi)些(xie)藥(yao)廠實(shi)習，并且在學習專業課的(de)過程(cheng)中(zhong)不(bu)斷進行各(ge)種相關(guan)(guan)藥(yao)物(wu)的(de)認識和實(shi)驗。這些(xie)都為我們(men)日后能更好(hao)的(de)適應(ying)有關(guan)(guan)藥(yao)劑師的(de)工作奠定(ding)了良(liang)好(hao)的(de)基(ji)礎(chu)。
3、社會環境(jing)分析
現在(zai)的(de)(de)社會(hui)就(jiu)(jiu)業壓力很大，對(dui)此，有(you)(you)兩大方(fang)面原因(yin)，一是因(yin)為(wei)現代面臨的(de)(de)畢業生人數眾多，二是因(yin)為(wei)當前(qian)面臨的(de)(de)金融危(wei)機。對(dui)于(yu)我們(men)這種專(zhuan)科生來說(shuo)，主要的(de)(de)對(dui)手應(ying)當是學歷更高(gao)的(de)(de)學生吧？但我們(men)也有(you)(you)自信，因(yin)為(wei)我們(men)的(de)(de)專(zhuan)業技能較強，所以只要我們(men)能夠(gou)理智得面對(dui)就(jiu)(jiu)業就(jiu)(jiu)一定能實現預期(qi)的(de)(de)目標，所以我們(men)應(ying)對(dui)就(jiu)(jiu)業前(qian)景有(you)(you)心信。
自從上(shang)了大(da)(da)學(xue)后，我(wo)(wo)便有(you)計劃的(de)(de)(de)開始(shi)了對自己各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)鍛煉。首先，在(zai)上(shang)大(da)(da)一(yi)剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)侯，我(wo)(wo)就在(zai)回家期間(jian)常(chang)常(chang)在(zai)我(wo)(wo)姐工(gong)(gong)作醫院(yuan)的(de)(de)(de)藥(yao)房看一(yi)些有(you)關的(de)(de)(de)藥(yao)以及詢問(wen)一(yi)些關于(yu)藥(yao)類(lei)的(de)(de)(de)知識(shi)和問(wen)題。這樣早(zao)期的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，使我(wo)(wo)較(jiao)(jiao)早(zao)的(de)(de)(de)較(jiao)(jiao)清醒的(de)(de)(de)認識(shi)了將來(lai)就業后社會的(de)(de)(de)現實。后來(lai)在(zai)大(da)(da)二第一(yi)學(xue)期我(wo)(wo)又在(zai)石(shi)家莊市里找了一(yi)份周(zhou)六周(zhou)日的(de)(de)(de)兼職。相(xiang)對于(yu)以前對藥(yao)的(de)(de)(de)認識(shi)，這份工(gong)(gong)作比較(jiao)(jiao)辛苦，但(dan)從另一(yi)方面(mian)說，這份工(gong)(gong)作也充分鍛煉了我(wo)(wo)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)精(jing)神。
4、職業環境分析
制藥行業(ye)是當代(dai)社會(hui)不(bu)(bu)斷(duan)發(fa)展的(de)行業(ye)。而且(qie)這個行業(ye)也還存在著一些不(bu)(bu)確定(ding)的(de)因(yin)素(su)。因(yin)此，它的(de)發(fa)展前(qian)景還很大，我們(men)應當牢固地(di)把(ba)握信息、知(zhi)識、技(ji)能，從而不(bu)(bu)斷(duan)強化和完(wan)善自(zi)己。
再(zai)者結合石(shi)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)本地的(de)發展趨勢(shi)來看，石(shi)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)可(ke)能成為中國(guo)的(de)藥都。因此石(shi)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)制藥業將(jiang)加(jia)大(da)對(dui)高層(ceng)次人才的(de)需求。所以我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)的(de)就業充滿信(xin)心，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)只要我(wo)(wo)能好好在學(xue)(xue)校認真學(xue)(xue)習(xi)專業知識，再(zai)理智(zhi)地面對(dui)就業，我(wo)(wo)一定會(hui)更加(jia)適應日后的(de)就業。
5、職業分析小結(jie)
對(dui)于當代(dai)求(qiu)職的(de)(de)大(da)學生，首先(xian)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)充分認識到當前就業環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)嚴峻和(he)就業競爭的(de)(de)壓力，放(fang)平心(xin)態(tai)，放(fang)低(di)身段，“騎著馬找馬”，“先(xian)就業后擇(ze)業”。其次，要(yao)(yao)(yao)降低(di)自(zi)己的(de)(de)職場要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，不能眼(yan)高手(shou)低(di)，要(yao)(yao)(yao)調(diao)整工(gong)(gong)作心(xin)態(tai)，不是“愛一(yi)(yi)行(xing)干一(yi)(yi)行(xing)”，而是“干一(yi)(yi)行(xing)愛一(yi)(yi)行(xing)”。大(da)學生在大(da)學里學的(de)(de)只是理論知識，而真正能學到經驗和(he)能力的(de)(de)還是要(yao)(yao)(yao)到工(gong)(gong)作崗位(wei)上和(he)社會上去歷(li)練。不要(yao)(yao)(yao)埋怨社會環(huan)境(jing)(jing)和(he)工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)(jing)，要(yao)(yao)(yao)用自(zi)己良好的(de)(de)心(xin)態(tai)和(he)工(gong)(gong)作業績，為自(zi)己贏得發展的(de)(de)空間(jian)。
三、職業定位
1、綜(zong)合職業(ye)分(fen)析及自我(wo)分(fen)析
1.1內(nei)部(bu)環境因素
優勢：在辦事和(he)工作方(fang)面(mian)，認真而(er)嚴謹，勤奮而(er)負(fu)有責任(ren)感，對細(xi)節(jie)非常敏感，有很實際的判斷(duan)力(li)，決定時能(neng)夠運用精(jing)確的證據和(he)過去的經驗來支持自己的觀點，并且(qie)非常系統有條不紊。
自在(zai)性(xing)(xing)格方面(mian)，我性(xing)(xing)格外向。而且表(biao)達能力較(jiao)強(qiang)，能夠很快的適(shi)應新的環境。個重要的是，在(zai)大(da)學期間，我已經有了一定的社(she)會(hui)實際工作經驗。在(zai)畢業(ye)后，能夠很快地(di)適(shi)應工作環境。
在工(gong)作經驗上(shang)，我已(yi)有了一定(ding)的(de)社會適應能(neng)力(li)。可以和快地融入日(ri)后的(de)工(gong)作中。
弱勢(shi)：專業知(zhi)識還不(bu)是非常(chang)牢固。與專業相關(guan)的證書還太少。
1.2外部環境因素
機(ji)遇(yu)：一是預計今后(hou)，我國經濟還(huan)會有很大(da)的(de)發(fa)展前(qian)景。這給大(da)學(xue)畢業生就(jiu)(jiu)業提供了一定的(de)就(jiu)(jiu)業空間.二是石家(jia)莊今后(hou)不久可(ke)能成為中國的(de)藥(yao)都(dou)，對(dui)此(ci)石家(jia)莊的(de)制藥(yao)企(qi)業將(jiang)加大(da)對(dui)高層次(ci)人才的(de)需求，將(jiang)有利于吸引我們(men)學(xue)習藥(yao)學(xue)專業的(de)大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業.
挑(tiao)戰：一(yi)是(shi)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)經(jing)金融危(wei)機使得大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業壓力增(zeng)大(da)。二是(shi)我(wo)國(guo)連續擴大(da)招生(sheng)(sheng)規模，使畢業生(sheng)(sheng)數(shu)量跳躍式增(zeng)長，而社會有效(xiao)需求在短期(qi)內增(zeng)幅有限(xian).最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷較(jiao)低，所面臨的(de)(de)(de)(de)對手較(jiao)多。想要實(shi)現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，就(jiu)要付出比本科生(sheng)(sheng)，研究生(sheng)(sheng)讀(du)幾倍甚至幾十(shi)倍的(de)(de)(de)(de)努力。
2、結論
2.1職業目標
短期目標(biao)是努力學好專業(ye)知識(shi)，為自(zi)己(ji)(ji)日后的(de)就(jiu)業(ye)充(chong)好電(dian)。中期目標(biao)是先實現就(jiu)業(ye)，然后慢慢提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)。長期目標(biao)是在(zai)畢業(ye)五年(nian)后考下執業(ye)藥(yao)劑師資格證。最終目標(biao)是進(jin)軍一家大型藥(yao)房(fang)，將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)藥(yao)劑師方面的(de)事(shi)業(ye)發展到(dao)一個高(gao)峰。
2.2職業發(fa)展(zhan)策略(lve)
首先鞏固專業(ye)技能(neng)，畢(bi)業(ye)后以“騎馬找馬”、“先就業(ye)后擇業(ye)”，努力拼搏為(wei)職(zhi)業(ye)發展策略。
四、計劃實施
我(wo)(wo)的(de)理想(xiang)是成(cheng)(cheng)為一名(ming)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)藥劑師，在當(dang)我(wo)(wo)走進這所(suo)大學(xue)時，我(wo)(wo)就知道我(wo)(wo)已經離這個夢想(xiang)不遠了．我(wo)(wo)現在是一名(ming)大二學(xue)生，即將面臨就業，我(wo)(wo)的(de)詳細計劃(hua)如(ru)下:
1、短期計劃(畢業(ye)前)
更好地(di)(di)掌(zhang)握當前所(suo)學的(de)專業知識(shi)，更牢固地(di)(di)掌(zhang)握獎(jiang)勵(li)能(neng)夠用(yong)到的(de)專業技能(neng).為日后能(neng)更好的(de)發展奠定堅(jian)實的(de)基石。
其次我(wo)(wo)要珍(zhen)惜畢業前的(de)這段時光，努力(li)在(zai)做一些別的(de)，自己(ji)未(wei)接觸(chu)(chu)過的(de)工(gong)作，來增長自己(ji)的(de)社(she)會閱歷。我(wo)(wo)打算在(zai)大二第(di)二學(xue)期的(de)暑(shu)假早已加工(gong)廠(chang)，連(lian)續干(gan)上一個月(yue)，讓(rang)自己(ji)更切實的(de)體會參加工(gong)作后(hou)的(de)情景。如果自己(ji)不能找到(dao)一家這樣(yang)的(de)工(gong)廠(chang)，那就(jiu)是者去找一家小診所，來免費(fei)給人家達一個月(yue)的(de)工(gong)。來讓(rang)自己(ji)更近的(de)接觸(chu)(chu)醫藥品。更清楚的(de)了解這些醫藥。
最后，我要在畢業(ye)前(qian)盡(jin)量多的考一些執業(ye)資格證.
2、中期計(ji)劃(畢業(ye)后五年(nian)計(ji)劃)
第一(yi)(yi)年首先找一(yi)(yi)個制藥企(qi)業打工，即使是做一(yi)(yi)個操(cao)作(zuo)工.然后(hou)邊(bian)(bian)打工邊(bian)(bian)提高自己的(de)專業能力及知(zhi)(zhi)識，以便為五年后(hou)準備(bei)考(kao)的(de)藥劑師資(zi)格證做準備(bei).努力鞏(gong)固藥物分析的(de)知(zhi)(zhi)識及技能.考(kao)下(xia)藥物分析工資(zi)格證.
第二年找一個自己中意的(de)(de)(de)制藥(yao)企業(ye)工(gong)(gong)作。踏踏實實工(gong)(gong)作，在(zai)符合了考藥(yao)物檢驗工(gong)(gong)的(de)(de)(de)條件(jian)后，考下藥(yao)物檢驗工(gong)(gong)的(de)(de)(de)資格(ge)證(zheng).在(zai)此期間，要(yao)留心(xin)觀察當前的(de)(de)(de)各種(zhong)藥(yao)物，為(wei)以后想要(yao)研究的(de)(de)(de)新(xin)要(yao)新(xin)劑(ji)型打下一個很好的(de)(de)(de)基(ji)礎。
第三(san)年(nian)要(yao)靠前兩(liang)年(nian)的努力(li)讓自己的工作崗(gang)位提高至少一(yi)級(ji).然后努力(li)發(fa)展自己的人(ren)際(ji)關(guan)系.在尚有余力(li)的情況下(xia)，可以自己開始設計一(yi)下(xia)自己的小事業.如開一(yi)個小蛋糕店.
第四年要在職場(chang)適應、三脈(mo)(mo)積累(lei)（知脈(mo)(mo)、人脈(mo)(mo)、錢(qian)脈(mo)(mo)）、崗位(wei)轉換及升遷(qian)等方(fang)面達到一個很好的(de)程度.然后在自(zi)己(ji)有能力(li)，也有了精力(li)時，把(ba)自(zi)己(ji)的(de)小店開起(qi)來.當然，也要開始積極備(bei)考藥(yao)劑師資格(ge)證.
第五年要將所有精力放(fang)在靠藥(yao)劑師資格(ge)證(zheng)上，全力考下(xia)藥(yao)劑師資格(ge)證(zheng).
3、長期計(ji)劃(hua)（畢業五年后）
在拿(na)下(xia)藥劑師資格證后(hou)，努(nu)力將職位轉到大型藥房或藥廠(chang)中(zhong).然后(hou)此(ci)基礎上，研(yan)制(zhi)自己想要研(yan)制(zhi)的新(xin)藥。為社會做出最大的貢(gong)獻.
到最后自己(ji)可以(yi)略微輕松的享(xiang)受生(sheng)(sheng)活(huo)和工作！如一邊(bian)在(zai)藥房工作，一邊(bian)經(jing)營(ying)自己(ji)的小(xiao)店.這樣一步一步將自己(ji)的事業(ye)推向巔峰.讓(rang)自己(ji)的生(sheng)(sheng)活(huo)和工作充實而又(you)溫馨。
五、評估調整
職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃是(shi)一個動態的(de)(de)(de)過程(cheng)，必須根(gen)據實施結果的(de)(de)(de)情況以及變化進行及時(shi)的(de)(de)(de)評估與修正。許多事情，很少(shao)會(hui)像我(wo)們(men)所喜歡的(de)(de)(de)那樣發生(sheng)(sheng)(sheng)，如果事情有(you)可能改變，我(wo)們(men)就(jiu)應該盡力去改變；如果不(bu)能，我(wo)們(men)就(jiu)坦(tan)然地(di)接受現實！我(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃雖然已經相對(dui)成型，但是(shi)，總(zong)會(hui)因為今后的(de)(de)(de)發展而(er)作出適當的(de)(de)(de)調整，從(cong)而(er)，更好地(di)去實現我(wo)的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)目標。我(wo)堅信(xin)，只要合理規劃未來，并且堅持不(bu)懈地(di)為之奮力拼搏，我(wo)相信(xin)，一定會(hui)鑄就(jiu)輝(hui)煌的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)，更好地(di)為社會(hui)做貢獻。
1、評估的內容(rong)：
1.1、職業目(mu)標(biao)評估
我(wo)(wo)(wo)希(xi)望自(zi)己能(neng)按(an)照自(zi)己的這份(fen)規劃(hua)去走，假如將(jiang)來畢業后就業難(nan)度非常大，以致實在不能(neng)實現(xian)先前(qian)的計劃(hua)，那我(wo)(wo)(wo)將(jiang)會先退而求其次-自(zi)主(zhu)就業.但我(wo)(wo)(wo)的最(zui)初(chu)目標不會變.我(wo)(wo)(wo)會不斷尋找(zhao)機會，不斷努(nu)力，一(yi)步(bu)步(bu)向(xiang)最(zui)初(chu)目標靠近.
1.2、職業路徑評估
以上只是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)大體路(lu)徑但我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職業(ye)目標與現實不符，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)承(cheng)認(ren)現實，但我(wo)(wo)(wo)決(jue)不會(hui)(hui)(hui)(hui)放(fang)棄(qi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理想目標。我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)繼續尋找機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，尋找一個(ge)能實現我(wo)(wo)(wo)理想的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。并在(zai)尋找機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)不斷積聚能量。也許(xu)這樣，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)從其它方面出發，“迂回作戰(zhan)”.例如，若不能一畢(bi)業(ye)就進工(gong)廠工(gong)作.那我(wo)(wo)(wo)可以先通過(guo)報班學習考下藥物分析工(gong).這樣在(zai)去找工(gong)作就會(hui)(hui)(hui)(hui)容易的(de)(de)多了.
再其次，在我的(de)規劃之中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)期計劃以及(ji)長期計劃中(zhong)(zhong)存在著太多的(de)不可預知的(de)狀況，所以這兩(liang)(liang)個階段(duan)一定是一個艱難(nan)的(de)過(guo)程(cheng)。但自己必須要用(yong)盡(jin)全力走好這兩(liang)(liang)段(duan)路。絕不給(gei)自己留下遺憾。
1.3實施(shi)策略評估
一旦(dan)我遇到(dao)了(le)我難以逾越的困難，我會選(xuan)擇退縮(suo)。然后仔細分析，從中尋找(zhao)擊破的方案。一次(ci)(ci)的退縮(suo)，是為了(le)下(xia)次(ci)(ci)能(neng)更好的沖刺。對(dui)于其它不太重要的因素，我會分清主次(ci)(ci)，一一解決(jue)。但此(ci)間緩(huan)沖的時(shi)間不可(ke)過(guo)長，不可(ke)超過(guo)一年，否(fou)則，即(ji)便(bian)有了(le)機會，也很有可(ke)能(neng)把握(wo)不住(zhu)了(le)。
2、評估的時間
一般情況下，我(wo)定期(qi)（半年或一年）評(ping)估規劃；當出現特殊情況時(shi)，我(wo)會隨時(shi)對規劃進行相應的調整.
3、規劃(hua)調整的原則(ze)
一(yi)切調整均(jun)以最初的(de)職業目標(biao)(biao)為準，當(dang)(dang)遇(yu)到(dao)困難(nan)可適當(dang)(dang)作調整，但(dan)(dan)最終要(yao)實現(xian)最初的(de)職業目標(biao)(biao).但(dan)(dan)絕不(bu)可好高(gao)騖遠(yuan)，要(yao)尊(zun)重(zhong)現(xian)實，一(yi)旦相識于預想的(de)相差太遠(yuan)，那一(yi)定(ding)要(yao)先適應當(dang)(dang)前(qian)環境。然后再在此基礎上慢慢向自(zi)己(ji)的(de)目標(biao)(biao)靠攏。
六、結束語
銷(xiao)售世(shi)界上第一號的(de)(de)(de)產品——不是汽車，而(er)是自(zi)己(ji)(ji)(ji)。在你(ni)成(cheng)功地把自(zi)己(ji)(ji)(ji)推(tui)銷(xiao)給別人之前，你(ni)必須百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)把自(zi)己(ji)(ji)(ji)推(tui)銷(xiao)給自(zi)己(ji)(ji)(ji)。而(er)一份職業規劃(hua)書(shu)正能(neng)讓(rang)你(ni)更(geng)好的(de)(de)(de)看清(qing)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，把自(zi)己(ji)(ji)(ji)完完全全的(de)(de)(de)推(tui)銷(xiao)給自(zi)己(ji)(ji)(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)清(qing)楚的(de)(de)(de)明確日后(hou)的(de)(de)(de)路要怎么(me)走(zou)，怎樣才能(neng)走(zou)好。
萬丈(zhang)高樓(lou)平地起，事(shi)業(ye)的(de)成功，需要(yao)有堅實的(de)基(ji)礎，要(yao)從(cong)事(shi)決定考試做的(de)那一(yi)刻(ke)開始，一(yi)點一(yi)滴的(de)積(ji)累(lei)。當然更要(yao)有勤奮(fen)的(de)工作(zuo)。沒有勤勤懇懇的(de)刻(ke)苦鉆研，就不(bu)會(hui)有震撼人心的(de)累(lei)累(lei)碩果.
而如今，身為高技生的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，與其在(zai)(zai)一(yi)天天中消磨時光，不(bu)如抓緊時間多學一(yi)些專(zhuan)業知識(shi)來充(chong)實自己(ji)(ji)。人的(de)(de)大(da)學時光一(yi)生中也(ye)就一(yi)次，不(bu)把握好，將來自己(ji)(ji)一(yi)定會追(zhui)悔(hui)莫及。真正(zheng)的(de)(de)人生畢竟不(bu)是"快餐(can)"，而是一(yi)種兼具營養(yang)和藝術價值的(de)(de)筵(yan)宴(yan)。它需要(yao)一(yi)張清(qing)(qing)(qing)清(qing)(qing)(qing)楚楚的(de)(de)"菜譜"，以(yi)使各種物料得(de)到最佳的(de)(de)搭(da)配，同(tong)時我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)能夠從(cong)從(cong)容(rong)容(rong)地烹制人生的(de)(de)美味佳肴。生命清(qing)(qing)(qing)單，不(bu)光是安(an)排先(xian)做什么后做什么，更(geng)(geng)為重(zhong)要(yao)的(de)(de)是，它使我(wo)(wo)們(men)(men)樹立了一(yi)種精(jing)神(shen)理想和追(zhui)求。在(zai)(zai)有了這種追(zhui)求后，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)人生之路才能走得(de)更(geng)(geng)精(jing)彩。
即將踏出(chu)校門的(de)(de)我(wo)談不(bu)上十分的(de)(de)成熟(shu)和足夠的(de)(de)經驗，但(dan)我(wo)有過人的(de)(de)膽識和自(zi)信心，正所謂(wei)：“是龍，就(jiu)應該(gai)去大海搏擊(ji)，是鷹，就(jiu)應該(gai)去長空翱翔。”
抓住年輕的美好(hao)時(shi)光(guang)，拼(pin)搏(bo)奮(fen)(fen)斗(dou)，“莫(mo)待(dai)無花(hua)空折枝”.讓我(wo)(wo)們緊記“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦(ku)心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”自(zi)己(ji)的未來，要靠自(zi)己(ji)去規劃，更要靠自(zi)己(ji)去實行。我(wo)(wo)們要堅信(xin)“年輕沒有失敗，挑戰無處不在。”讓我(wo)(wo)們一(yi)起去奮(fen)(fen)斗(dou)拼(pin)搏(bo)吧(ba)！
生物科學類職業規劃書范文（精選7篇）7
一、自我分析
專(zhuan)業(ye)(ye)概況：預(yu)防(fang)醫學(xue)(xue)(xue)的課程(cheng)主要有基(ji)礎醫學(xue)(xue)(xue)、臨床醫學(xue)(xue)(xue)的專(zhuan)業(ye)(ye)課，自己的專(zhuan)業(ye)(ye)課有：統計學(xue)(xue)(xue)、衛生(sheng)毒理學(xue)(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)(xue)、職(zhi)業(ye)(ye)衛生(sheng)與職(zhi)業(ye)(ye)醫學(xue)(xue)(xue)、環境衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)、食品營養與衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)。
結合人才(cai)測(ce)評報告等分析方法，我(wo)對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的(de)人(ren)才素質測評報(bao)告中(zhong)，職業興趣前(qian)四項(xiang)是社(she)會型(8分)、企業型、現實型、研究型(7分)。
報告分析顯示，社(she)會(hui)型的人(ren)(ren)喜愛訓練(lian)人(ren)(ren)、治療、教育(yu)人(ren)(ren)的活(huo)動。他們具有教育(yu)能(neng)力(li)(li)和(he)善于與(yu)(yu)人(ren)(ren)相處等人(ren)(ren)際(ji)關系方面的能(neng)力(li)(li)，這(zhe)種類型的人(ren)(ren)適合于做教員(yuan)、咨詢(xun)、社(she)會(hui)工作(zuo)者等以與(yu)(yu)人(ren)(ren)接觸為中心的社(she)會(hui)服務性工作(zuo)，其(qi)人(ren)(ren)格特征是社(she)交的、愛幫助人(ren)(ren)和(he)善解人(ren)(ren)意(yi)的。
在我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)看來(lai)：我(wo)(wo)的(de)(de)社交(jiao)能力一般，并不(bu)能在與陌生(sheng)人(ren)(ren)的(de)(de)交(jiao)往中占據主導地位;性格(ge)上具有(you)內外(wai)(wai)向的(de)(de)雙重特(te)點并傾于(yu)外(wai)(wai)向但(dan)有(you)時有(you)點情緒化(hua)。關心他(ta)人(ren)(ren)不(bu)知道方式(shi)，易與他(ta)人(ren)(ren)發生(sheng)摩擦，而自(zi)(zi)己(ji)卻不(bu)知道，而且(qie)不(bu)善于(yu)表(biao)達自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)情感(gan)。但(dan)我(wo)(wo)對生(sheng)活和對待他(ta)人(ren)(ren)總是(shi)充滿熱(re)情，有(you)著積極樂觀(guan)的(de)(de)態(tai)度。總的(de)(de)來(lai)說，我(wo)(wo)的(de)(de)性格(ge)相(xiang)對較符合社會型的(de)(de)特(te)征。
二、職業分析
參考人才素質測評(ping)報告建議等途徑方法，我對影(ying)響(xiang)職(zhi)業選(xuan)擇(ze)的(de)相關外部環境進行了(le)較為系統(tong)的(de)分析。
1、家庭環境分(fen)析
經濟狀(zhuang)況(kuang)：父(fu)親是(shi)公務員，總體(ti)經濟情(qing)況(kuang)較好(hao).
家人(ren)期望：我(wo)的體(ti)質不算(suan)很好，所(suo)以父母都希望我(wo)通過對中藥的學(xue)習來調養(yang)自己(ji)以及家人(ren)的身體(ti)。
家庭文化(hua)及影(ying)響：我的(de)家人對(dui)傳統醫學(xue)(xue)都非常信賴，小姨是(shi)學(xue)(xue)習中藥學(xue)(xue)的(de)，外祖(zu)父舅舅母親也對(dui)養生方面很有研究，這(zhe)使我對(dui)中藥學(xue)(xue)和傳統醫學(xue)(xue)有著極高(gao)的(de)熱(re)情。
2、學校(xiao)環境分析
學(xue)(xue)校特(te)色：我們(men)大學(xue)(xue)的校名就(jiu)是(shi)“湖南中(zhong)醫藥(yao)大學(xue)(xue)”，而中(zhong)藥(yao)學(xue)(xue)又是(shi)其(qi)中(zhong)開辦歷史久有經驗也(ye)是(shi)在各(ge)類(lei)中(zhong)醫藥(yao)學(xue)(xue)校中(zhong)具權(quan)威的專業。
專業(ye)學習：中藥學是醫(yi)藥學同中國傳統文(wen)化(hua)的統一，發展空間大發展潛力大，社會(hui)需求量大市場廣闊。
實(shi)(shi)踐經(jing)驗：我校擁(yong)有1.4億元(yuan)實(shi)(shi)驗器材，8所省(sheng)內知名(ming)的(de)附屬(shu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，創(chuang)建了(le)具備二(er)級甲等中醫(yi)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)臨床基(ji)本診(zhen)療技能訓練條件的(de)“模擬醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)”，為我們的(de)實(shi)(shi)踐提供了(le)良好的(de)物質基(ji)礎。
3、社會環境(jing)分析
就業形勢：中(zhong)藥學本科(ke)就業方向大致分(fen)為如(ru)下幾種：
從政：政府機關部門，如到各(ge)級藥監局(ju)，中(zhong)醫藥管理局(ju)作(zuo)公務員;
學術：教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)單位，如到中(zhong)醫藥類大中(zhong)專院校(xiao)作教(jiao)師(shi)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)院所作實(shi)驗研(yan)(yan)(yan)究(jiu)人員;
基(ji)層(ceng)：醫院(yuan)、藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)、藥(yao)(yao)(yao)(yao)廠(chang)，如到各級醫院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)(yao)房、制劑(ji)(ji)室(shi)作藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)(ji)師、各醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)企業(ye)內部或其下屬藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)作管理人(ren)員、各藥(yao)(yao)(yao)(yao)廠(chang)作技(ji)術員等;
經商：醫藥公司作(zuo)銷售(shou)代表(biao)。
就業政(zheng)(zheng)策：在現階段中國的藥(yao)品市場西藥(yao)略(lve)占主導，但(dan)中國傳統醫藥(yao)正呈上(shang)升趨勢。國家已(yi)放寬對中醫藥(yao)的政(zheng)(zheng)策，并加大對中藥(yao)科(ke)研的投資。
競爭對(dui)手：競爭對(dui)手主要為同專(zhuan)業(ye)以及相關專(zhuan)業(ye)如藥學、制藥工程、藥物(wu)制劑學科的(de)人才。
4、職業(ye)環境分(fen)析(xi)
行業分析
(1)行業(ye)(ye)現(xian)狀(zhuang)：隨著(zhu)經濟的發(fa)展，人們對健(jian)康的重(zhong)視(shi)，醫藥(yao)行業(ye)(ye)的發(fa)展前景(jing)可觀。隨著(zhu)中(zhong)國(guo)文化在(zai)國(guo)際上的風(feng)靡，中(zhong)國(guo)傳(chuan)統醫學(xue)在(zai)世界醫學(xue)界也(ye)越來(lai)越被重(zhong)視(shi)。目(mu)前，中(zhong)國(guo)已(yi)經具(ju)備了比(bi)較雄(xiong)厚的醫藥(yao)工業(ye)(ye)物質基(ji)礎，醫藥(yao)工業(ye)(ye)總產值(zhi)占GDP的比(bi)重(zhong)為2.7%。
(2)發展趨勢：傳統醫學(xue)(xue)地位的(de)提升自然帶動中藥(yao)(yao)的(de)發展，學(xue)(xue)習(xi)中藥(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)人才也越來越受(shou)到社會的(de)重視，但“以(yi)藥(yao)(yao)養醫”這樣影(ying)響醫藥(yao)(yao)產業發展的(de)體(ti)制仍然不能消除。
(3)人(ren)業(ye)(ye)(ye)匹配：中藥地位(wei)的提升使各企(qi)業(ye)(ye)(ye)、藥廠對(dui)掌握此技術(shu)的人(ren)才更為(wei)看重(zhong)，在國(guo)有大中型企(qi)業(ye)(ye)(ye)、國(guo)內私營(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)及(ji)外資企(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)這類(lei)人(ren)才的薪酬(chou)待遇(yu)都十分優厚。這也帶動了中藥學的發展，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)和人(ren)才及(ji)廣大人(ren)民帶來實惠。
職業分析
(1)工(gong)作內容：
指導和參加藥品調(diao)配、制劑工作(zuo)，認真(zhen)執行各項(xiang)規章制度(du)技術(shu)操作(zuo)規程，嚴防差錯事故(gu)。
負責(ze)藥(yao)品(pin)檢驗鑒定和藥(yao)檢儀器的使用(yong)保養，保證藥(yao)品(pin)質量符合藥(yao)典規(gui)定。
參加科學(xue)研(yan)究和(he)技術革新，配(pei)合臨(lin)床(chuang)研(yan)究，制作(zuo)新藥及中草藥提純，了解使(shi)用效果，征(zheng)求意見，改進劑(ji)型，并經常(chang)向(xiang)各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處(chu)(chu)方，進行藥物的服用(yong)指(zhi)示、分(fen)配、標簽、妥(tuo)善的處(chu)(chu)理;為(wei)病(bing)人選擇并提供基本用(yong)藥的指(zhi)導。按照處(chu)(chu)方為(wei)顧客配藥，并且向顧客說明(ming)如何服用(yong)等相關(guan)事項。
向購(gou)買者(zhe)提供藥品(pin)用(yong)途、禁忌、不良反應等信(xin)息(xi)，回答(da)病人和其他專(zhuan)業醫務人員的咨詢。
從事研(yan)究(jiu)、開(kai)發(fa)，并參與醫藥(yao)(yao)產(chan)品(pin)的生產(chan)制作，負(fu)責新藥(yao)(yao)產(chan)品(pin)的醫效實(shi)驗，對新藥(yao)(yao)進行(xing)生產(chan)質量(liang)監(jian)控等一系列工作。
(2)工(gong)作(zuo)要(yao)求：掌(zhang)(zhang)握大(da)量理論知識，掌(zhang)(zhang)握實踐(jian)操作(zuo)技能，細心(xin)謹慎(shen)盡(jin)職盡(jin)責。
(3)發展前景(jing)：醫藥(yao)(yao)業(ye)(ye)是世(shi)界貿易增長快的(de)朝陽產業(ye)(ye)之(zhi)一。現階段，在(zai)城(cheng)市里，藥(yao)(yao)店星羅棋布，據調查顯示，目(mu)前我(wo)國(guo)有近1/3的(de)患(huan)者(zhe)自行到(dao)藥(yao)(yao)店買(mai)藥(yao)(yao)服(fu)用。《藥(yao)(yao)品(pin)管理法》規定每(mei)家(jia)醫藥(yao)(yao)零售店中(zhong)都(dou)配(pei)有一至二名執(zhi)業(ye)(ye)藥(yao)(yao)劑師，于是藥(yao)(yao)劑師的(de)缺口凸顯。國(guo)家(jia)藥(yao)(yao)監局(ju)提供的(de)數據表明，我(wo)國(guo)的(de)執(zhi)業(ye)(ye)藥(yao)(yao)劑師只有一萬多人，遠遠不能滿(man)足這一新(xin)生的(de)社會需(xu)求。有鑒于此，可以預見(jian)在(zai)未來的(de)五(wu)至十年中(zhong)，我(wo)國(guo)的(de)藥(yao)(yao)劑師人數將會大量(liang)的(de)增加。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因素(S)
我(wo)的優勢在于我(wo)的觀察力(li)很(hen)好并(bing)且好奇心(xin)旺盛。在熟悉的人(ren)面前非常活(huo)躍。我(wo)能夠經常反(fan)思(si)自己(ji)，哪些(xie)對(dui)哪些(xie)做錯，以及如(ru)何完善自己(ji)的人(ren)格和(he)關注(zhu)心(xin)理健康。懂得開導自己(ji)，并(bing)以己(ji)推人(ren)，己(ji)所不欲(yu)勿施于人(ren)。
弱勢因素(W)
我(wo)的(de)(de)缺(que)點是興(xing)趣雖廣，但沒有(you)專長的(de)(de)一面;有(you)時不大(da)喜歡喧嘩(hua)的(de)(de)`場面，人多的(de)(de)場合不擅口頭交(jiao)際，這讓我(wo)有(you)時在人際交(jiao)往中處于被動(dong)狀態;不大(da)能主動(dong)參加積極性(xing)高的(de)(de)活動(dong)。缺(que)乏毅(yi)力(li)、恒心(xin)，學習是“三天打魚(yu)，兩天曬網”。有(you)時多愁(chou)善感，喜歡隨遇而安，缺(que)乏進(jin)取心(xin)。對自己的(de)(de)一些方面缺(que)乏信心(xin)。
外部環境因素
機會因素(O)
當今社會大家在溫飽之余(yu)更關注身體健康，我所學(xue)的(de)(de)(de)中藥(yao)學(xue)正(zheng)是(shi)廣大人民一(yi)直信賴的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)醫藥(yao)學(xue)，這(zhe)就決定了我們專業畢業后就業不會困難;這(zhe)一(yi)類(lei)的(de)(de)(de)人才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求量大并且需(xu)要的(de)(de)(de)范圍(wei)廣，無論是(shi)政府部門(men)(藥(yao)監局)、醫院、藥(yao)房、制藥(yao)企業都(dou)需(xu)要。
威脅因素(T)
中(zhong)藥行(xing)業對專(zhuan)業知識的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)較(jiao)高，而大(da)學本科生在(zai)基(ji)礎理論方面就(jiu)缺乏競(jing)爭力;相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)工作(zuo)單位(wei)(wei)在(zai)進行(xing)招聘(pin)時(shi)，有時(shi)需要應(ying)聘(pin)者(zhe)持有執業藥師(shi)證，考取執業藥師(shi)證又需要本科學歷加(jia)三年相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)工作(zuo)經驗，我(wo)們在(zai)大(da)學畢業時(shi)較(jiao)難達到這一(yi)要求(qiu);目前大(da)學畢業生的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形勢相(xiang)(xiang)當嚴峻(jun)，有許多(duo)藥學相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)畢業生仍(reng)然(ran)未能就(jiu)業，因而，這一(yi)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭也(ye)(ye)會相(xiang)(xiang)當的(de)(de)(de)(de)大(da)，并(bing)且(qie)也(ye)(ye)有許多(duo)在(zai)其(qi)他的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)積累了(le)一(yi)些(xie)工作(zuo)經驗的(de)(de)(de)(de)畢業生加(jia)入(ru)到這一(yi)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭中(zhong)來(lai)，就(jiu)業壓力就(jiu)更加(jia)巨大(da)。
結論：
職(zhi)業目標：將來從事藥劑(ji)師職(zhi)業
職業發展策略：進(jin)入醫院(yuan)藥房
職(zhi)業發展路(lu)徑(jing)：技術與管理(li)相結合的路(lu)線
具體路徑(jing)：藥(yao)劑員——藥(yao)劑師——藥(yao)劑科室副主(zhu)任(ren)——藥(yao)劑科室主(zhu)任(ren)——業務(wu)副院(yuan)(yuan)長——院(yuan)(yuan)長
四、就業概況：
預防醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前(qian)景，相比(bi)來說，可能要比(bi)基礎醫(yi)(yi)學(xue)(xue)和臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)面廣一些(xie)。而且就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)領域要較(jiao)基礎醫(yi)(yi)學(xue)(xue)和臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)豐富一些(xie)。現在國(guo)家比(bi)較(jiao)缺(que)乏這方面的(de)(de)(de)人(ren)才，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)主要是(shi)(shi)去疾病防控中心和衛生監督所，主要是(shi)(shi)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位。隨著高(gao)校年(nian)年(nian)擴招(zhao)，大(da)學(xue)(xue)生人(ren)數劇增，高(gao)校畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工作遇到巨大(da)挑戰。大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀念(nian)也逐步發生著深刻的(de)(de)(de)變(bian)化，各種在以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)觀念(nian)中被認(ren)為是(shi)(shi)“非(fei)正(zheng)式(shi)”的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位也已經(jing)進入大(da)學(xue)(xue)生求職的(de)(de)(de)視(shi)野。盡管(guan)有政(zheng)府(fu)高(gao)度(du)重視(shi)，采取了(le)一系(xi)列措(cuo)施，但(dan)是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困難依(yi)然是(shi)(shi)客(ke)觀存(cun)在的(de)(de)(de)事(shi)實。社會各方的(de)(de)(de)努力在一定程度(du)上緩(huan)解(jie)了(le)矛盾，卻難以(yi)在短(duan)時內予(yu)以(yi)根本解(jie)決
五、社會環境分析結果：
伴隨世(shi)界經(jing)濟(ji)較(jiao)快增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)和(he)經(jing)濟(ji)全球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)深入(ru)(ru)發展，當前國(guo)(guo)(guo)際(ji)貿(mao)易(yi)(yi)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)明(ming)顯(xian)加速，已經(jing)進入(ru)(ru)新一輪增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)期。20xx年(nian)，全球(qiu)貨物貿(mao)易(yi)(yi)名(ming)義(yi)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)21%，達(da)到25年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)水平。在世(shi)界經(jing)濟(ji)強勁(jing)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)市場(chang)對(dui)能源、原材(cai)料商品需求旺(wang)盛的(de)(de)(de)(de)帶動及美元(yuan)貶(bian)值因素的(de)(de)(de)(de)影響下，全球(qiu)貨物和(he)服務貿(mao)易(yi)(yi)總量(liang)20xx年(nian)近(jin)11萬億(yi)美元(yuan)，增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)速達(da)到20%，保持高速增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)態勢(shi)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)是近(jin)年(nian)國(guo)(guo)(guo)際(ji)貿(mao)易(yi)(yi)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)(chang)中(zhong)(zhong)顯(xian)眼的(de)(de)(de)(de)“亮(liang)點”，表現為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)不僅在全球(qiu)貿(mao)易(yi)(yi)總量(liang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)份額(e)和(he)排名(ming)不斷攀(pan)升，而且對(dui)全球(qiu)貿(mao)易(yi)(yi)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)也更為(wei)(wei)顯(xian)著。自20xx年(nian)加入(ru)(ru)世(shi)貿(mao)組織(zhi)以來(lai)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)在全球(qiu)貿(mao)易(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)排名(ming)以年(nian)升一位的(de)(de)(de)(de)速度上升。20xx年(nian)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)(yi)額(e)達(da)到11548億(yi)美元(yuan)，超(chao)過日本(ben)成為(wei)(wei)僅次于美國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)第三(san)大貿(mao)易(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)，分別(bie)占全球(qiu)貨物貿(mao)易(yi)(yi)總量(liang)的(de)(de)(de)(de)6.4%和(he)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)20%。由此看(kan)來(lai)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)貿(mao)易(yi)(yi)在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)還蠻(man)有發展空(kong)間的(de)(de)(de)(de)。
職業環境：
預防(fang)(fang)醫(yi)學(xue)(xue)是(shi)以多(duo)門學(xue)(xue)科(ke)組成(cheng)的一個學(xue)(xue)科(ke)群。預防(fang)(fang)醫(yi)學(xue)(xue)的定義一般認為(wei)是(shi)：它以人類群體為(wei)研究對象，應用(yong)生物醫(yi)學(xue)(xue)、環境醫(yi)學(xue)(xue)和社(she)會醫(yi)學(xue)(xue)的理(li)論，宏觀與(yu)微觀相結合(he)的方法，研究疾病發生與(yu)分布規(gui)律以及影(ying)響(xiang)健康的各種因素，制訂預防(fang)(fang)對策和措施，達(da)到預防(fang)(fang)疾病、促進(jin)健康和提高(gao)生命質(zhi)量為(wei)目的的一門學(xue)(xue)科(ke)。
六、計劃實施
1、短期計劃(hua)(大學計劃(hua))
時間跨度：20xx——20xx
總目標：大學畢業(ye)時(shi)要拿到英(ying)語六級證(zheng)、計算(suan)機國家(jia)二(er)級證(zheng)及(ji)相關(guan)的各項專業(ye)資格證(zheng)書。學習成(cheng)績(ji)名(ming)列前茅，各科成(cheng)績(ji)并累積(ji)相關(guan)工作經驗。
分目(mu)標及計劃內(nei)容：
大一(yi)期間，認真學(xue)習高等數學(xue)、無機化學(xue)、有機化學(xue)、物(wu)理(li)學(xue)等基礎(chu)的專業(ye)知識。通過計(ji)算機國家二級(ji)考(kao)試，期末考(kao)試綜合(he)成績(ji)均在良好以(yi)(yi)上。擔任班團干(gan)部(bu)以(yi)(yi)培養自己的組織(zhi)管(guan)理(li)能力。
大二期間(jian)，上學(xue)期通(tong)過英語四(si)級考(kao)(kao)試，下(xia)學(xue)期通(tong)過英語六級考(kao)(kao)試。通(tong)過普通(tong)話考(kao)(kao)試并爭(zheng)取拿到一(yi)乙。爭(zheng)取在(zai)本學(xue)年內成為預備黨員。掌握學(xue)習到的(de)(de)基礎知識(shi)，為大三的(de)(de)專業(ye)知識(shi)學(xue)習打下(xia)良好(hao)基礎。并利用課余時(shi)間(jian)閱讀(du)中醫藥方面的(de)(de)書籍，拓展自己的(de)(de)專業(ye)知識(shi)面。期末考(kao)(kao)試成績保持良好(hao)。
大三期間，學習專業知(zhi)識，并取得技術資(zi)格證(zheng)。
大(da)四期(qi)間，在實(shi)習崗位中不(bu)斷(duan)總(zong)結經驗完善專業(ye)知識(shi)職業(ye)技能(neng)，并繼續理論(lun)知識(shi)的學(xue)習，了(le)解掌握古代藥典(dian)中實(shi)用的理論(lun)知識(shi)，為正式工作堅實(shi)基礎。爭取在畢業(ye)前加(jia)入中國共(gong)產黨。
2、中期計劃(畢業后的五(wu)年計劃)
時間跨度(du)：20xx——20xx
總(zong)目標：實現質的飛躍(yue)，從(cong)初出茅廬(lu)的新手(shou)長(chang)成(cheng)專業能力(li)過(guo)硬的專業人才及(ji)管理人才。
分目標：
畢(bi)業(ye)后年至第二年：在醫院(yuan)藥房(fang)從事基礎工作(zuo)。
畢業后第三年：從事技(ji)術(shu)要求較高的技(ji)術(shu)工作(zuo)，對中(zhong)藥(yao)進行研(yan)發并能在學術(shu)期刊上發表論(lun)文(wen)。
畢業后(hou)第四年：通過執業藥師(shi)考(kao)試成為一(yi)名(ming)執業藥師(shi)。從事高(gao)級技術(shu)工作，并在藥房(fang)中擔任一(yi)定職務。
畢業(ye)后第五(wu)年：從事專業(ye)技(ji)術指導(dao)與檢查工(gong)作，在權威性(xing)學術期刊上發表(biao)論文(wen)。
3、長期計劃
時間跨度：畢業(ye)后(hou)十年或十年以上(20xx——)
總目(mu)標：擔任并能(neng)勝任藥房主任，用專業技術及領導、創新(xin)才能(neng)帶領單(dan)位與(yu)我(wo)個人(ren)共同進步。完成心中的夢想。讓(rang)自己對社會不僅做出物質貢獻還有精神貢獻。
七、評估調整
職業生(sheng)涯(ya)規劃是一(yi)個(ge)動態(tai)的過(guo)程，必須(xu)根據實(shi)施結果的情(qing)況以(yi)及(ji)因應變(bian)化進行及(ji)時的評估(gu)修正
1、評(ping)估的(de)內容(rong)：職業(ye)目(mu)(mu)標(biao)評(ping)估：如在(zai)大學畢業(ye)前有更(geng)感興(xing)趣的(de)職業(ye)，我將根據實際(ji)情(qing)況調整(zheng)職業(ye)目(mu)(mu)標(biao)。職業(ye)路徑評(ping)估：重(zhong)視個(ge)人機(ji)遇(yu)，如遇(yu)重(zhong)大變(bian)故會重(zhong)新修正、調整(zheng)方向.
2、評(ping)估(gu)的時間：一般情(qing)(qing)況下，我定期(qi)一年做一次評(ping)估(gu)規劃(hua)。當(dang)出現特殊情(qing)(qing)況時，我會隨時對評(ping)估(gu)進行(xing)相應的調整。
3、規劃調(diao)整的原則：盡力爭取不改變(bian)職業，根(gen)據市場及個人愛好，適(shi)(shi)當改變(bian)專業內部工作(zuo)性質，適(shi)(shi)時適(shi)(shi)度根(gen)據市場調(diao)整工作(zuo)方向(xiang)。堅持不懈，永不言棄。
八、結束語
現(xian)實是未知多(duo)變的(de)(de)(de)。定(ding)出的(de)(de)(de)目標計劃隨時都可(ke)能(neng)受到(dao)各方(fang)面(mian)因素的(de)(de)(de)影響。這一點(dian)，我們應(ying)該有充分(fen)心理準備(bei)。因此(ci)，在(zai)遇到(dao)突發(fa)因素、不(bu)良影響時，要(yao)注意保持清(qing)醒冷靜的(de)(de)(de)頭腦，不(bu)僅要(yao)及時面(mian)對、分(fen)析所遇問題，更應(ying)快速果斷的(de)(de)(de)拿出應(ying)對方(fang)案(an)，對所發(fa)生的(de)(de)(de)事情，能(neng)挽救的(de)(de)(de)盡量挽救，不(bu)能(neng)挽救的(de)(de)(de)要(yao)積(ji)極采(cai)取措施(shi)，爭取做出矯正(zheng)。
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