職業規劃演講稿
時光在流(liu)逝，從不停歇(xie)；萬物在更新，而(er)我們在成長(chang)，如何才能提升自己(ji)，職業(ye)發(fa)展順利呢？讓我們對今后的職業(ye)發(fa)展方向做個(ge)計劃吧。職業(ye)規劃怎么寫才不會千(qian)篇一律呢？以下是小編為大家整理的職業(ye)規劃演講稿，供大家參考借鑒，希(xi)望可以幫助到有需要的朋友。
職業規劃演講稿1
尊敬的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學們：
大家好(hao)！我是(shi)xx體教（xx）班的xxx同學，專修(xiu)籃球。
經過XX年那場(chang)緊張(zhang)而沉重的無硝(xiao)煙戰斗，我(wo)們(men)邁著輕松而愉快的腳步(bu)步(bu)入大學(xue)的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學(xue)習，大學(xue)的豐富的課余時(shi)間與輕松的課程(cheng)讓我(wo)開始迷茫，不(bu)(bu)知何去何從，有時(shi)就在想：“明天開始努力吧(ba)！”可每次醒來(lai)后卻(que)不(bu)(bu)知如(ru)何努力，這(zhe)時(shi)，我(wo)需要(yao)職業計劃來(lai)指引我(wo)前進方向。
確定(ding)努力的(de)(de)方向(xiang)之前，首(shou)先(xian)應該認識自(zi)我，避免走錯方向(xiang)，通過360度(du)評估，在(zai)(zai)父母眼(yan)(yan)里(li)，我是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)乖巧的(de)(de)的(de)(de)孩子；在(zai)(zai)老(lao)師眼(yan)(yan)里(li)是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)勤奮(fen)好學(xue)的(de)(de).學(xue)生(sheng)與認真(zhen)負責的(de)(de)班干；在(zai)(zai)同學(xue)眼(yan)(yan)里(li)是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)直率、活(huo)潑、樂于(yu)助人(ren)的(de)(de)伙伴；在(zai)(zai)鄰居(ju)眼(yan)(yan)里(li)我是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)勤勞懂事的(de)(de)人(ren)。我一個(ge)(ge)(ge)(ge)熱情(qing)開朗(lang)、外向(xiang)坦率、執著追夢的(de)(de)女孩，以“陽(yang)光總在(zai)(zai)風雨后”為信條，在(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)道(dao)路(lu)上不(bu)斷地探索著。
“興趣是最(zui)好的(de)(de)(de)老師”，我(wo)對(dui)這句話深有(you)感觸。我(wo)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)興趣就是運動(dong)。所有(you)人對(dui)此(ci)都表示驚訝與懷(huai)疑(yi)，我(wo)依然堅(jian)持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)決(jue)定。經過兩(liang)年的(de)(de)(de)苦練，我(wo)成功(gong)的(de)(de)(de)考入大(da)學。所以(yi)面對(dui)職業(ye)選擇時，應先了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好。通過霍蘭(lan)德職業(ye)測評法，知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)興趣是sei型，喜歡(huan)社會溝通，管理(li)事務，研究探索。
綜合(he)各種(zhong)分析，我覺得自(zi)己更(geng)適(shi)合(he)當老師(shi)，考(kao)慮到自(zi)身(shen)情(qing)況，我想畢業后回到鄉下(xia)(xia)去當一(yi)名體(ti)(ti)育(yu)(yu)老師(shi)。隨著社會(hui)經濟的發展，人們生活(huo)水平的提高，更(geng)多人意識到身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康的重要(yao)(yao)性，并且最近國家提倡全(quan)民健(jian)身(shen)運動，而對于那(nei)些(xie)想以后發展體(ti)(ti)育(yu)(yu)事業的孩(hai)子來說應(ying)從小(xiao)培養(yang)。鄉下(xia)(xia)的體(ti)(ti)育(yu)(yu)設施幾乎沒有，除(chu)了中小(xiao)學(xue)學(xue)校(xiao)有幾個不規(gui)則的破籃球(qiu)場和幾個水泥(ni)乒(ping)乓(pang)球(qiu)桌，再無(wu)其他設施了。而鄉下(xia)(xia)的體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)純粹(cui)只是個形(xing)式，只是上(shang)下(xia)(xia)課(ke)集合(he)一(yi)下(xia)(xia)，并未(wei)教(jiao)任何有用的東西。我想改(gai)變那(nei)種(zhong)現狀(zhuang)，我要(yao)(yao)讓那(nei)些(xie)孩(hai)子體(ti)(ti)驗到上(shang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)的樂趣(qu)，讓他們在那(nei)種(zhong)應(ying)試教(jiao)育(yu)(yu)的情(qing)況下(xia)(xia)學(xue)會(hui)放松自(zi)己，勞逸結合(he)。為了這個目標的實現，我制定了以下(xia)(xia)幾個小(xiao)目標:
短(duan)期目標(biao)：（XX-10XX年(nian)）擴展和加強(qiang)專(zhuan)業知識，順利拿到籃(lan)球裁判證，教師資格(ge)證并且走上教師崗位。
中期(qi)目標(biao)：（XX-20xx年）在所在的工作單位提(ti)出增加體育課的節(jie)數和(he)體育設(she)施(shi)(shi)建設(she)方案(an)并努力爭取獲得(de)實施(shi)(shi)權。
遠期(qi)目標(biao)：（20xx-2025）推廣中期(qi)目標(biao)，帶領大家(jia)發(fa)展(zhan)全民健身(shen)運(yun)動，增加公共的體育設施。
為了這些目標和職業的實現我必(bi)須(xu)做到：
1、 認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)永遠(yuan)是(shi)第一位的，作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)好(hao)是(shi)所有事的本錢，作(zuo)為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生，有了更多的精力(li)和(he)時間參加更多的活(huo)動，生活(huo)固然豐(feng)富多彩，但更應該(gai)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)習(xi)，處理好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與工作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)與活(huo)動的關系。學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標的實現(xian)要使自己在知識和(he)能力(li)上都(dou)有進步。
2、 認真的等待專(zhuan)業知(zhi)識與(yu)訓練：專(zhuan)業課(ke)要(yao)學好，包(bao)括術(shu)科、理論、擴(kuo)充(chong)課(ke)外(wai)知(zhi)識。這是當(dang)老師的基本要(yao)求。
3、 保持(chi)良(liang)好的(de)交(jiao)接關系，這會成(cheng)為(wei)以(yi)后工作(zuo)的(de)助力，并(bing)且朋(peng)友可以(yi)讓我保持(chi)良(liang)好心情(qing)，而且作(zuo)為(wei)一名老師，一定要學(xue)會如何與學(xue)生，同事(shi)，上級相處(chu)，所以(yi)，這很重要。
4、 課余時(shi)間學習管理方面的知(zhi)識。
“天有(you)不(bu)測風云”。如果說由于某一(yi)(yi)環節(jie)出錯導致無(wu)法當一(yi)(yi)名教師，那么我將選擇的(de)(de)第二職業(ye)是：自主創業(ye)：開一(yi)(yi)家兒(er)童服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)店，在(zai)鄉下(xia)(xia)幾乎沒(mei)有(you)專門賣兒(er)童服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)店，那些服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)店只是順帶賣兒(er)童裝(zhuang)(zhuang)，并且款式也(ye)(ye)(ye)很老，隨(sui)著生活水平的(de)(de)提(ti)高，人們也(ye)(ye)(ye)更加注重(zhong)穿(chuan)(chuan)著打(da)扮(ban)了，父母常會想：“以(yi)前自己是個孩子時衣服(fu)(fu)都穿(chuan)(chuan)不(bu)暖(nuan)，現在(zai)我不(bu)但要(yao)讓我的(de)(de)孩子穿(chuan)(chuan)暖(nuan)，還要(yao)穿(chuan)(chuan)好(hao)穿(chuan)(chuan)漂亮(liang)，讓其充(chong)滿自信向前奔跑”，現在(zai)的(de)(de)兒(er)童裝(zhuang)(zhuang)越來越漂亮(liang)，而且小孩也(ye)(ye)(ye)愛美(mei)，所以(yi)我認為在(zai)鄉下(xia)(xia)開一(yi)(yi)家兒(er)童服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)店也(ye)(ye)(ye)很有(you)發(fa)展前途。
在XX年(nian)的(de)職業發展追求中(zhong)，我(wo)要(yao)充(chong)滿自信的(de)去(qu)(qu)拼搏(bo)，去(qu)(qu)奮斗，不(bu)管(guan)成功與否，只(zhi)要(yao)曾經努力過，就不(bu)后(hou)悔(hui)，我(wo)堅信：
“陽光(guang)總(zong)在(zai)風(feng)雨后”。
職業規劃演講稿2
親愛的同學們：
大家晚上好！
我是x級x班的xx！這位是我的助手xx。今晚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將與大家一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起分(fen)享(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業規劃(hua)(hua)(hua)！與其說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)規劃(hua)(hua)(hua)，倒(dao)不(bu)如說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)夢！不(bu)過(guo)這(zhe)(zhe)可不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)夢，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)夢想！而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)規劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)主題便是(shi)(shi)(shi)(shi)：為夢想插上翅(chi)膀！ 步入了(le)(le)大學(xue)生(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)空(kong)間(jian)自(zi)(zi)由(you)多(duo)(duo)了(le)(le)，很可能會因無(wu)目(mu)標(biao)(biao)而(er)迷失方向。給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)制定目(mu)標(biao)(biao)，就(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)船舶導航！日益激烈的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業壓(ya)力(li)就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們身邊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們就(jiu)更(geng)應該(gai)好好的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)！使自(zi)(zi)己(ji)(ji)能夠(gou)有(you)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，有(you)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)工作，有(you)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)每天都(dou)過(guo)得充實(shi)而(er)有(you)意(yi)義！而(er)職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)則是(shi)(shi)(shi)(shi)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)夢想插上翅(chi)膀，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)人生(sheng)戰(zhan)略上更(geng)勝人一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)籌！ 首(shou)先(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)分(fen)為六個(ge)(ge)部分(fen)：自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)分(fen)析(xi)，環境分(fen)析(xi)，SWOT分(fen)析(xi)，大學(xue)四年規劃(hua)(hua)(hua)，畢業后計劃(hua)(hua)(hua)以(yi)(yi)及調整與反饋！ 知(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)彼，才能百戰(zhan)不(bu)殆！在(zai)職業分(fen)析(xi)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)剖析(xi)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)性(xing)(xing)格開(kai)(kai)朗(lang)，擅長交(jiao)際，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名樂(le)觀主義者！這(zhe)(zhe)種對什么事(shi)情都(dou)樂(le)觀對待的(de)(de)(de)(de)態(tai)度能為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)創業提供(gong)很好的(de)(de)(de)(de)條件(jian)！而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還擁有(you)不(bu)服輸的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)確(que)信，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)必(bi)將是(shi)(shi)(shi)(shi)精(jing)彩而(er)且輝煌的(de)(de)(de)(de)！…… 可是(shi)(shi)(shi)(shi)，金(jin)無(wu)足赤(chi)，人無(wu)完(wan)人！通過(guo)SWOT分(fen)析(xi)法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優缺點(dian)做(zuo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)比較！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)健康的(de)(de)(de)(de)身體，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)明確(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，外加耐心(xin)細心(xin)的(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)態(tai)度以(yi)(yi)及開(kai)(kai)朗(lang)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)(xing)造就(jiu)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)活(huo)潑(po)大方且意(yi)志(zhi)堅定的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)！但這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)完(wan)美(mei)(mei)！面(mian)對這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)社會的(de)(de)(de)(de)種種壓(ya)力(li)，有(you)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些借口(kou)去忽悠自(zi)(zi)己(ji)(ji)！過(guo)于固執的(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)態(tai)度顯示出的(de)(de)(de)(de)卻又(you)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)夠(gou)穩(wen)重的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)！這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)具有(you)雙(shuang)面(mian)性(xing)(xing)格的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，還需不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)去改正，力(li)求以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)更(geng)完(wan)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)去面(mian)對這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)多(duo)(duo)變(bian)的(de)(de)(de)(de)社會！
我很(hen)慶(qing)幸自己有一(yi)個(ge)完整的(de)(de)(de)(de)家庭，父母的(de)(de)(de)(de)支持給了(le)我無盡的(de)(de)(de)(de)力量(liang)！他們的(de)(de)(de)(de)存在，為(wei)我撐起了(le)一(yi)片廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de).藍天(tian)！而湖(hu)南理工(gong)學院的(de)(de)(de)(de)各種設(she)(she)施也很(hen)健(jian)全，學習(xi)氛圍也很(hen)濃厚，這就為(wei)我提供(gong)了(le)一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)環(huan)境(jing)和生活空(kong)間。于是，這里便(bian)成(cheng)了(le)我新旅程的(de)(de)(de)(de)起航之(zhi)處！…… 揚帆啟航，總有一(yi)天(tian)會到達夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)彼岸。而我的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)便(bian)是成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)市(shi)(shi)內(nei)(nei)設(she)(she)計師！放眼市(shi)(shi)場，市(shi)(shi)內(nei)(nei)裝飾行業(ye)的(de)(de)(de)(de)前景是非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)，許多省市(shi)(shi)都把這個(ge)行業(ye)作為(wei)新的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟增長點來規劃！室(shi)內(nei)(nei)設(she)(she)計專業(ye)更(geng)是被人們稱為(wei)“金色(se)灰領”。但(dan)是需(xu)求(qiu)大并不等(deng)于競(jing)爭小。環(huan)藝人才的(de)(de)(de)(de)急劇(ju)增多為(wei)我以后的(de)(de)(de)(de)就業(ye)帶來了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)壓力！
所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)必(bi)須(xu)從(cong)各(ge)方面努力提升自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，爭取(qu)在這(zhe)一(yi)(yi)(yi)領域占據自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)席之地(di)！…… 萬(wan)丈高(gao)樓平地(di)起，所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)大(da)(da)事者必(bi)定(ding)(ding)是(shi)從(cong)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事開始(shi)入手的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)從(cong)現在起，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)計劃(hua)(hua)我(wo)(wo)(wo)大(da)(da)學(xue)四年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)征程！大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)為(wei)試(shi)探期(qi)，適應新環境，培(pei)養溝(gou)通能(neng)力是(shi)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。而就目(mu)前來看，我(wo)(wo)(wo)已(yi)圓(yuan)滿完成(cheng)(cheng)(cheng)了這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)任務！大(da)(da)二為(wei)定(ding)(ding)向期(qi)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段必(bi)須(xu)打牢專業(ye)基礎，并(bing)確定(ding)(ding)合適的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)位！大(da)(da)三(san)則(ze)為(wei)沖(chong)刺期(qi)，我(wo)(wo)(wo)必(bi)須(xu)專注于(yu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，專業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習進(jin)入深化(hua)(hua)階(jie)段，各(ge)種軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習也進(jin)入強化(hua)(hua)階(jie)段！而且這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段還(huan)需有(you)意識的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)(xing)能(neng)力、職業(ye)素(su)養的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)和(he)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)！只有(you)這(zhe)樣，才不(bu)至于(yu)在大(da)(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)中(zhong)(zhong)太過慌(huang)張！…大(da)(da)四就不(bu)用(yong)(yong)說(shuo)了，尋找就業(ye)，到實踐(jian)中(zhong)(zhong)去檢驗自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)否合理…… 接下來是(shi)畢業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)了，這(zhe)才是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生(sheng)真正意義上的(de)(de)(de)(de)(de)啟航！因為(wei)我(wo)(wo)(wo)將用(yong)(yong)工(gong)作(zuo)去創造快樂，再用(yong)(yong)快樂去服務社(she)(she)會(hui)！我(wo)(wo)(wo)要(yao)花(hua)三(san)年(nian)(nian)時(shi)間做一(yi)(yi)(yi)名設(she)計工(gong)作(zuo)者，進(jin)入相關企業(ye)工(gong)作(zuo)， 提高(gao)經驗，提高(gao)技(ji)能(neng)！再用(yong)(yong)十年(nian)(nian)時(shi)間爭取(qu)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名設(she)計總裁，并(bing)積(ji)累(lei)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)資金(jin)，為(wei)下一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)創業(ye)做積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備…最后，再用(yong)(yong)十年(nian)(nian)時(shi)間經營一(yi)(yi)(yi)家自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計公司，并(bing)積(ji)極投(tou)身于(yu)慈善事業(ye)建設(she)之中(zhong)(zhong)，使公司不(bu)斷變(bian)強、變(bian)大(da)(da)！… 但，這(zhe)都僅(jin)僅(jin)只是(shi)規劃(hua)(hua)而已(yi)。規劃(hua)(hua)并(bing)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)勞永逸、一(yi)(yi)(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)！所以(yi)，為(wei)了適應這(zhe)千(qian)變(bian)萬(wan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)職場世界，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)結(jie)合社(she)(she)會(hui)環境以(yi)及個(ge)人能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)做出(chu)調整！只有(you)這(zhe)樣不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)、調整，才能(neng)知道我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)開出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)處方是(shi)否對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)奏效！ 對于(yu)每個(ge)大(da)(da)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，或許會(hui)有(you)迷茫、不(bu)知所措。但我(wo)(wo)(wo)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來充(chong)滿了信(xin)心！我(wo)(wo)(wo)已(yi)確定(ding)(ding)了自己(ji)(ji)遠行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)航標(biao)，朝著這(zhe)個(ge)航標(biao)前行(xing)(xing)，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)！人生(sheng)沒有(you)定(ding)(ding)數，似(si)孤(gu)帆(fan)，驚濤駭(hai)浪中(zhong)(zhong)漂泊；似(si)孤(gu)鷹，碧海藍天中(zhong)(zhong)飛翔！讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為(wei)夢想插(cha)上翅膀，尋找夢的(de)(de)(de)(de)(de)彼岸，成(cheng)(cheng)(cheng)就永恒的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求！……謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)大(da)(da)家，也再次感謝(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)助手王瑞，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)！
職業規劃演講稿3
各(ge)位評委，老師，親愛的同學們(men)，大家(jia)好下午好：
歡迎大家來到今天的職業生涯規劃大賽的決賽現場，我是今天的3號參賽選手xxx。今(jin)天，很高興有這(zhe)個機會(hui)和大家分(fen)享我的職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)。同時也盛邀您(nin)與我一同見證這(zhe)條綠色的尋夢(meng)之旅(lv)。
懵懂的一生使我(wo)(wo)的生活暗(an)淡失色，走(zou)到大學(xue)的我(wo)(wo)決定(ding)要找回昔日童(tong)年的夢(meng)想，于是在這(zhe)里我(wo)(wo)制定(ding)了我(wo)(wo)的職業生涯(ya)規劃，并確定(ding)了我(wo)(wo)的職業目(mu)標。
我(wo)(wo)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標是從一名(ming)銀行(xing)信貸管理者向(xiang)一名(ming)理財(cai)規劃師發展(zhan)。我(wo)(wo)將我(wo)(wo)的(de)近期職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標定位為(wei)銀行(xing)從業(ye)(ye)人員，這是我(wo)(wo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標的(de)一個發展(zhan)過程。
我(wo)的職(zhi)業規劃分(fen)(fen)為五(wu)個(ge)方面，具(ju)體包括：自我(wo)分(fen)(fen)析；職(zhi)業分(fen)(fen)析；職(zhi)業定位；規劃實施；評估調(diao)整。
成功(gong)的(de)(de)(de)起始點(dian)乃自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)分析(xi)(xi)，對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)剖(pou)析(xi)(xi)則是(shi)(shi)規劃(hua)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。開朗、樂(le)觀(guan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)外表特(te)征，但是(shi)(shi)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)成功(gong)光看外表是(shi)(shi)不足以(yi)判斷的(de)(de)(de).。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)將我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)分析(xi)(xi)分成5個方面(mian)。具體(ti)包括(kuo)：個人(ren)基(ji)本特(te)征、職(zhi)業(ye)興(xing)趣、職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)、個人(ren)特(te)質、360分析(xi)(xi)法。在這些分析(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)通(tong)過借助(zhu)測評工具和(he)他人(ren)意見進(jin)行總(zong)結、分析(xi)(xi)。從(cong)霍蘭德職(zhi)業(ye)傾向結果中(zhong)顯示(shi)，我(wo)(wo)(wo)屬于管(guan)理型、研究型、社(she)會型的(de)(de)(de)人(ren)，在推(tui)理能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)信(xin)息分析(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)占有優(you)勢。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)360度的(de)(de)(de)分析(xi)(xi)結果，從(cong)上面(mian)可(ke)以(yi)看出(chu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)雖然(ran)是(shi)(shi)很多(duo)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺點(dian)也不少，在以(yi)后的(de)(de)(de)日子里(li)我(wo)(wo)(wo)會通(tong)過交流(liu)和(he)學習來改(gai)變(bian)它(ta)的(de)(de)(de)。從(cong)上面(mian)的(de)(de)(de)各方面(mian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)分析(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己所適應的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)進(jin)行了總(zong)結，得(de)出(chu)了我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)適合走金融道路(lu)的(de)(de)(de)。
家庭培養(yang)了(le)我(wo)的性格，學(xue)校(xiao)(xiao)培養(yang)了(le)我(wo)的能力。在(zai)(zai)金融(rong)危機日(ri)益嚴重的今天(tian)，中國經濟仍能屹立于長盛不衰之地，他有(you)他的自身的優(you)勢。而銀(yin)行是(shi)金融(rong)業(ye)(ye)的不衰職(zhi)業(ye)(ye)，所以(yi)我(wo)選擇銀(yin)行業(ye)(ye)作為我(wo)今后發展(zhan)的方向。我(wo)所就(jiu)讀的xxxxxx是(shi)以(yi)培養(yang)學(xue)生創(chuang)新(xin)精神和實(shi)踐能力為重點，學(xue)校(xiao)(xiao)率先開展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)教育和創(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)，校(xiao)(xiao)園文化豐富多彩(cai)。這為我(wo)在(zai)(zai)大學(xue)的學(xue)習提供了(le)好機遇(yu)。
通過以上兩大方面的(de)分析(xi)(xi)，我得出(chu)了我的(de)目標(biao)地域(yu)和(he)自身所(suo)面臨的(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)的(de)swot分析(xi)(xi)。家里(li)支持，環境影響，使我的(de)終極(ji)目標(biao)定(ding)位為理財(cai)規劃師。
有(you)了(le)明確的(de)(de)(de)目標就要有(you)周密的(de)(de)(de)計劃(hua)，在(zai)(zai)(zai)校期(qi)間我(wo)將(jiang)認(ren)真學習專業(ye)(ye)課(ke)程和考(kao)取(qu)相(xiang)關的(de)(de)(de)資格(ge)證(zheng)書(shu)，并(bing)為(wei)(wei)我(wo)的(de)(de)(de)研究生(sheng)考(kao)試(shi)做好沖刺準備。在(zai)(zai)(zai)大學本科期(qi)間完善我(wo)自(zi)己，通(tong)過了(le)解(jie)財(cai)經信息來(lai)增(zeng)強自(zi)己對經濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)敏感(gan)度(du)，并(bing)不(bu)斷(duan)增(zeng)強自(zi)己的(de)(de)(de)數學水平，以培(pei)養(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)邏(luo)輯分析能力。在(zai)(zai)(zai)近期(qi)職業(ye)(ye)目標中(zhong)，主(zhu)要是(shi)為(wei)(wei)了(le)培(pei)養(yang)自(zi)己各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)能力，多讀一些有(you)關經濟(ji)(ji)類的(de)(de)(de)書(shu)籍，增(zeng)加自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備。這是(shi)我(wo)為(wei)(wei)學期(qi)制定(ding)的(de)(de)(de)一份規(gui)劃(hua)表。中(zhong)國經濟(ji)(ji)無限美，愚(yu)者錯(cuo)失機會，智(zhi)者抓住機會，成功(gong)者創造機會。在(zai)(zai)(zai)校期(qi)間我(wo)將(jiang)通(tong)過不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)經驗實(shi)習來(lai)增(zeng)強自(zi)己的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)優(you)勢。在(zai)(zai)(zai)我(wo)畢(bi)業(ye)(ye)后的(de)(de)(de)第一年，20xx年，我(wo)順(shun)利考(kao)上了(le)研究生(sheng)，在(zai)(zai)(zai)讀研階(jie)段，我(wo)會進(jin)行個人的(de)(de)(de)投(tou)(tou)資，積累投(tou)(tou)資市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)經驗。在(zai)(zai)(zai)我(wo)畢(bi)業(ye)(ye)后的(de)(de)(de)第三年，我(wo)將(jiang)步(bu)入職場(chang)，成為(wei)(wei)一名銀(yin)行從業(ye)(ye)人員，通(tong)過不(bu)斷(duan)學習使(shi)自(zi)己更加認(ren)識(shi)職場(chang)環境。爭取(qu)在(zai)(zai)(zai)五(wu)年內成為(wei)(wei)一名銀(yin)行信貸(dai)管(guan)理者。并(bing)往理財(cai)規(gui)劃(hua)方(fang)面發展(zhan)，實(shi)現我(wo)的(de)(de)(de)終極目標—理財(cai)規(gui)劃(hua)師。
我知(zhi)道，一時的(de)規(gui)劃(hua)容易做到，把(ba)激(ji)情留住(zhu)幾天也不難(nan)，最重(zhong)要的(de)是要把(ba)這份激(ji)情植(zhi)入我們的(de)規(gui)劃(hua)中，烙進我們的(de)骨髓，化作我們成(cheng)功的(de)動(dong)力，這才(cai)是最重(zhong)要的(de)。
俗話說“計劃(hua)趕不上(shang)變化”因此，在(zai)(zai)(zai)最后(hou)部分，我特別設置了調整備(bei)用(yong)方(fang)案(an)(an)。方(fang)案(an)(an)分析了包括(kuo)我在(zai)(zai)(zai)職(zhi)業生涯(ya)的(de)四個階(jie)段，在(zai)(zai)(zai)每(mei)個階(jie)段可(ke)能遇到(dao)(dao)的(de)問題，及(ji)初步的(de)解決方(fang)案(an)(an)。在(zai)(zai)(zai)職(zhi)業生涯(ya)的(de)準備(bei)，如(ru)果(guo)我考研失敗的(de)話，我將再來一次，假如(ru)再次失敗的(de)，本(ben)科順利畢業，我將應聘到(dao)(dao)銀行工作，從(cong)基層做起(qi)，并達(da)到(dao)(dao)我的(de)終(zhong)極目標(biao)—理財規劃(hua)師。
成功(gong)，是(shi)一(yi)種態度。成功(gong)的(de)未來，掌握在我們的(de)手中(zhong)，精彩(cai)的(de)人生(sheng)，有賴于(yu)我們的(de)經(jing)營。這一(yi)刻(ke)起，讓我們懷著希望，繼續追求，深信，成功(gong)，將屬于(yu)我們！！
最后，在(zai)這里，我再次感謝同學們的(de)盛情(qing)(qing)參與，謝謝評委老師的(de)熱情(qing)(qing)到(dao)來。謝謝大家，我愛你們！！！
職業規劃演講稿4
以前(qian)的(de)我，對(dui)職業規(gui)劃(hua)(hua)沒什么(me)概念，以為“計劃(hua)(hua)永遠趕(gan)不上變化(hua)”，與(yu)其花時間去(qu)規(gui)劃(hua)(hua)今后(hou)的(de)人生，還不如把時間花在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)正在(zai)(zai)奮斗的(de)事情上。但是后(hou)來我發(fa)現(xian)，必(bi)要的(de)規(gui)劃(hua)(hua)可(ke)以給人一個方向，一個目標(biao)，不是站在(zai)(zai)原地迷茫，不知所措。
我的職業生涯規劃書(shu)共有五個大部分，分別是：
認識自我、職業(ye)生涯條件分析、職業(ye)目標定位及其分解組合、具(ju)體執行計劃、評(ping)估調整。
現(xian)在(zai)就由我來(lai)為大家詳細介紹一下我對于教師這一職業的規(gui)劃。
首先是要認識自我(wo)。我(wo)從個(ge)人基本情況(kuang)、職(zhi)業興趣、職(zhi)業能力及適應性(xing)、個(ge)人性(xing)格、職(zhi)業價值觀五個(ge)方面對(dui)自我(wo)進行(xing)分析，從各個(ge)方面來看，我(wo)的性(xing)格特征基本和我(wo)的興趣愛(ai)好一致，因此，我(wo)把教(jiao)師作為我(wo)理想的職(zhi)業符合我(wo)的職(zhi)業生涯規劃要求。
其次是職業(ye)生涯條件分(fen)(fen)(fen)析。包括家(jia)庭(ting)環(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)(fen)析、學(xue)校環(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)(fen)析、社會環(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)(fen)析、職業(ye)環(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)(fen)析。
作為教(jiao)師(shi)，最大的(de)職責(ze)是教(jiao)學(xue)育人、任勞任怨(yuan)，因而要(yao)求教(jiao)師(shi)必須不(bu)能太盲目化，對(dui)于剛(gang)畢業(ye)而無經(jing)驗的(de)大學(xue)生來說(shuo)更是如此，而現在東(dong)西部初、高(gao)中教(jiao)師(shi)人才基數(shu)大，對(dui)于師(shi)范專業(ye)的(de)我來說(shuo)也是一個挑戰(zhan)。所以，我要(yao)扎實專業(ye)知(zhi)識(shi)，提高(gao)綜合素質和技能。樹立正確的(de)擇(ze)業(ye)觀。
下(xia)面(mian)是職業目標定位及其分(fen)解組合：
我的(de)大體(ti)路線是先拿到學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位，再繼續(xu)深造，拿到碩士(shi)學(xue)(xue)位，因為教(jiao)師行(xing)業(ye)中研究生(sheng)比本科生(sheng)的(de)優勢大一(yi)點。畢(bi)業(ye)后我的(de)目標是普通教(jiao)育培訓人員，積累一(yi)定經驗后我的(de)目標是二級(ji)教(jiao)師。擔任一(yi)段(duan)時間后我就會往(wang)高級(ji)教(jiao)師方向發展。
具體(ti)執(zhi)行計劃分為短期(qi)中期(qi)和長期(qi)：
很(hen)顯然，近期、中期與(yu)長期三(san)個(ge)職(zhi)(zhi)業目標，從(cong)(cong)職(zhi)(zhi)業本身(shen)的(de)(de)能力要求、就業難度、設置合理性來(lai)說，是(shi)逐層遞(di)進(jin)的(de)(de)；從(cong)(cong)我個(ge)人(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業興趣、職(zhi)(zhi)業能力、職(zhi)(zhi)業目標價值量來(lai)分析(xi)，也(ye)是(shi)逐級遞(di)進(jin)的(de)(de)。三(san)個(ge)職(zhi)(zhi)業目標從(cong)(cong)低級到高級，具有連續性和遞(di)進(jin)性。
從宏觀的(de)(de).角度分(fen)析評估，這個(ge)規(gui)劃(hua)是符合(he)邏輯(ji)的(de)(de)、符合(he)實(shi)際的(de)(de)、具有可(ke)執(zhi)行性和操作(zuo)性，它不(bu)僅可(ke)以不(bu)斷提升我自身(shen)的(de)(de)實(shi)力和競爭(zheng)力，而且對(dui)行業(ye)和對(dui)社(she)會的(de)(de)貢獻率也逐級升高，從而實(shi)像(xiang)個(ge)人(ren)的(de)(de)真正價值。
最后是評估調整(zheng)(zheng)。雖然已(yi)經做(zuo)好了職業(ye)規劃(hua)，為自己的(de)將來設定了目(mu)標(biao)，但計(ji)劃(hua)始(shi)終趕(gan)不上(shang)變(bian)化，為此我會隨時跟著社會的(de)變(bian)化，根據現實的(de)情況和職業(ye)目(mu)標(biao)的(de)階段性(xing)實現與反(fan)饋(kui)不斷(duan)調整(zheng)(zheng)、改進自己的(de)職業(ye)生涯計(ji)劃(hua)。減少在實施過程(cheng)中不必要(yao)的(de)障(zhang)礙，做(zuo)到事半功倍！
這次(ci)為自己的職業生涯做(zuo)了規(gui)劃，盡管(guan)不(bu)盡完美，卻是認認真真對自己做(zuo)出(chu)了一次(ci)總結。通過這份職業生涯規(gui)劃書，對自己有(you)了更多的了解，對社會形勢也有(you)了更多的了解。也許，努力不(bu)一定(ding)有(you)收獲。
但是，不努力(li)一定沒(mei)有收獲。不管何時何地，總是別忘記(ji)了努力(li)，我堅信，天(tian)道(dao)酬勤，謝謝大家！
職業規劃演講稿5
尊敬的領(ling)導及同事們：
規(gui)劃未來，把握現(xian)在，大家好(hao)，我(wo)(wo)是來自生(sheng)物(wu)與化學(xue)(xue)工程學(xue)(xue)院10級應(ying)用化學(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)段繼祥(xiang)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)規(gui)劃主題是“勤奮(fen)尚德，務實懷遠”，勤勞奮(fen)發(fa)，崇尚美德，腳(jiao)踏(ta)實地，心(xin)懷遠志，比爾蓋茨說過，沒有(you)規(gui)劃的(de)(de)(de)人生(sheng)是沒有(you)方向的(de)(de)(de)狂(kuang)奔，我(wo)(wo)們有(you)方向才可(ke)以快速(su)登上成功的(de)(de)(de)彼岸，他有(you)了(le)完(wan)備的(de)(de)(de)規(gui)劃，他成就了(le)微軟帝國。職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃對(dui)于每個人來說，都是必(bi)不可(ke)少的(de)(de)(de),大賽(sai)想要(yao)告(gao)訴我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)是，今天(tian)站在哪里(li)并不重要(yao)，最重要(yao)的(de)(de)(de)是你下一(yi)步邁向哪里(li)。大學(xue)(xue)生(sheng)做好(hao)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃，確(que)定職(zhi)業生(sheng)涯目(mu)標，才能使大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習更加有(you)效，贏(ying)在起(qi)跑(pao)線上。
高爾基曾經說過，人(ren)最(zui)大的敵人(ren)是你自(zi)己，在規劃的伊始，我(wo)對我(wo)自(zi)己進行了詳盡地分析，包括自(zi)我(wo)認(ren)知，他人(ren)評價，專業的職(zhi)業測(ce)評等形式來(lai)認(ren)識我(wo)自(zi)己，也讓(rang)大家來(lai)認(ren)識我(wo)。
我個(ge)(ge)人總結，冷靜、沉(chen)穩、務實是性格(ge)的(de)主(zhu)調(diao)，做(zuo)事(shi)前(qian)會反復地思考，盡(jin)可能地做(zuo)到萬無一失，責任心強(qiang)，凡事(shi)有(you)弊(bi)有(you)利，性格(ge)也(ye)有(you)其(qi)兩面性，生活(huo)沒有(you)激情，原則性強(qiang)，針對于自(zi)己(ji)的(de)負面性格(ge)，我積極(ji)地參與集體活(huo)動，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)能力(li)的(de)同時，也(ye)去(qu)彌補自(zi)己(ji)性格(ge)的(de)不足(zu)。爭取在正面與負面之間(jian)尋找一個(ge)(ge)平衡點。
如果一個人只(zhi)專注于(yu)自我認識，自我陶(tao)醉，那是遠遠不(bu)夠的，我有做了一次360度測評。在親朋好友(you)眼中的我是個有責(ze)任(ren)心，有韌性，有點木訥的人。
同時專業的(de)測評也給我(wo)一個清(qing)楚認識(shi)自(zi)己的(de)依據，接下來，進入職(zhi)業測評結(jie)果階(jie)段(duan)，我(wo)的(de)性格(ge)優勢(shi)如下，做事(shi)認真專注，現實可行，責任意識(shi)非常強，追求(qiu)高效，堅韌執(zhi)著，把互相(xiang)理解作為(wei)自(zi)己的(de)為(wei)人原則。
學習風(feng)格測評(ping)顯示(shi)，我(wo)是沉思型，感覺型，視覺型，序列型學習者，我(wo)個人這很(hen)匹配我(wo)的性格，
好(hao)吧(ba)，我(wo)(wo)(wo)個人(ren)素質測評完(wan)了，那就接(jie)下來讓我(wo)(wo)(wo)們看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)所適合的職業的.有關測評，首先是我(wo)(wo)(wo)潛意識中想從(cong)工作中得到(dao)什(shen)么(me)(me)，我(wo)(wo)(wo)的職業價值觀是什(shen)么(me)(me)？從(cong)測評結(jie)果(guo)來看(kan)，我(wo)(wo)(wo)希望得到(dao)充分(fen)支持，同時，通過自己的辛勤勞動，得到(dao)上層(ceng)領導對我(wo)(wo)(wo)的付出(chu)的肯定和贊賞。我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)什(shen)么(me)(me)樣的職業，從(cong)職業興趣測評結(jie)果(guo)來看(kan)，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)偏重實(shi)際操作的技術性工作，有化工廠實(shi)驗員，質檢員等(deng)技術性人(ren)員。
我(wo)現在有(you)了方向，我(wo)也就要(yao)有(you)朝著這個方向的努(nu)力。
我(wo)(wo)在山西(xi)三維(wei)集團有限公司做(zuo)了(le)(le)一個月的(de)(de)(de)實(shi)習,我(wo)(wo)被分(fen)(fen)配到了(le)(le)丁二醇(chun)分(fen)(fen)廠(chang)(chang)，這里生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)是(shi)1,4-丁二醇(chun)簡稱BDO,它應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)是(shi)乙(yi)炔法，首先是(shi)廠(chang)(chang)里的(de)(de)(de)乙(yi)炔分(fen)(fen)廠(chang)(chang)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)乙(yi)炔和甲(jia)醛分(fen)(fen)廠(chang)(chang)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)甲(jia)醛作為原(yuan)料通(tong)過(guo)(guo)管道輸送到丁二醇(chun)分(fen)(fen)廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)設備中，然后進一步通(tong)過(guo)(guo)各(ge)種(zhong)操作來(lai)生(sheng)(sheng)成(cheng)產(chan)(chan)品(pin)。同時我(wo)(wo)在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)單位也熟(shu)悉了(le)(le)工(gong)(gong)程方面(mian)的(de)(de)(de)知識，管道如何排布，如何添加物(wu)料.這是(shi)我(wo)(wo)第一次來(lai)到我(wo)(wo)感受到了(le)(le)工(gong)(gong)業(ye)大生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)震撼(han)，感受到技(ji)術(shu)研發對(dui)一個工(gong)(gong)廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，我(wo)(wo)更(geng)加堅定了(le)(le)我(wo)(wo)從事(shi)此行業(ye)的(de)(de)(de)決心。
現在我要(yao)(yao)講的(de)是職業認(ren)知。盤(pan)(pan)古開天(tian)辟地(di)時，天(tian)地(di)混沌不開，盤(pan)(pan)古決心(xin)沖開這種混沌，奮(fen)力(li)一(yi)搏，混沌兩分，清(qing)于(yu)天(tian)，濁于(yu)地(di)，乾坤萬物乃定(ding)，我們(men)大學生處于(yu)學校這個(ge)世(shi)外(wai)桃源，對于(yu)外(wai)界，我們(men)的(de)認(ren)識就(jiu)像天(tian)地(di)未開時的(de)混沌，我們(men)要(yao)(yao)想取(qu)得清(qing)于(yu)天(tian)，濁于(yu)地(di)的(de)成就(jiu)，就(jiu)要(yao)(yao)認(ren)真分析我們(men)自己所處的(de)環境。接下來(lai)，我們(men)要(yao)(yao)做的(de)就(jiu)像盤(pan)(pan)古一(yi)樣奮(fen)力(li)一(yi)搏，開天(tian)辟地(di)。
首先，是我的(de)家庭(ting)環境分析，我是來自一(yi)個普(pu)普(pu)通通的(de)農(nong)村(cun)家庭(ting)，父母靠著(zhu)勤(qin)勞樸實，辛勤(qin)拼搏，為我創(chuang)造了現在的(de)良好生(sheng)活(huo)環境。在我的(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)，，父親(qin)對我的(de)影響最大，他的(de)信(xin)條是，要想出人頭(tou)地，只有勤(qin)勤(qin)懇懇，比別人多付出數倍的(de)努力(li)才能實現自己的(de)價(jia)值。他用(yong)他的(de)言傳身教來詮(quan)釋著(zhu)他的(de)人生(sheng)信(xin)條。父親(qin)在化工廠工作，他支(zhi)持我將來從事化工方面(mian)的(de)工作。這是我的(de)家庭(ting)支(zhi)持。
其次(ci)，是我的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)分析，南陽理工學(xue)(xue)院生化學(xue)(xue)院是傳(chuan)統強系，他(ta)嚴謹的(de)(de)(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)態(tai)度，扎實的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)理念，在過去的(de)(de)(de)(de)二十(shi)多(duo)年里(li)取得了驕人的(de)(de)(de)(de)成績。有(you)著(zhu)如此優良傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境(jing)，我有(you)信(xin)心將來在化工有(you)一番作為(wei)，這是我的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)支持。
最后，是我(wo)的社會(hui)(hui)環境分(fen)析，進入(ru)十二五(wu)，國家大(da)力(li)發展新型(xing)化(hua)(hua)工(gong)，投入(ru)大(da)量的資源，來(lai)研發新的環保化(hua)(hua)工(gong)產品，盡(jin)管目前化(hua)(hua)工(gong)作為一個冷門行業，但是我(wo)相信在不(bu)久的未來(lai)，化(hua)(hua)工(gong)行業必(bi)然會(hui)(hui)重新撐(cheng)起國家經濟的脊梁。我(wo)愿意(yi)為此奉獻自己，這(zhe)是我(wo)的環境支持(chi)。
現在進(jin)(jin)入(ru)職業實施(shi)計(ji)劃模(mo)塊。世(shi)界(jie)之(zhi)勢瞬息(xi)萬(wan)變(bian)，正所(suo)(suo)謂“計(ji)劃趕不(bu)上變(bian)化”，一個人的(de)計(ji)劃無論多么(me)完美，但是(shi)外界(jie)情況(kuang)千變(bian)萬(wan)化，要想(xiang)不(bu)與社(she)會脫節(jie)，跟(gen)上時代發展的(de)進(jin)(jin)程，就(jiu)需(xu)要自(zi)己與時俱進(jin)(jin)，適時的(de)調整自(zi)己的(de)計(ji)劃和策略，這樣才不(bu)會被社(she)會所(suo)(suo)淘汰。以下為我(wo)的(de)調整周期(qi)調整原則，
理(li)想(xiang)(xiang)很豐滿，現實很骨(gu)感，世事難料(liao)，如(ru)果我(wo)的(de)(de)(de)目標(biao)沒有(you)達到(dao)，我(wo)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)備選方案(an)(an)，我(wo)的(de)(de)(de)備選方案(an)(an)是回到(dao)我(wo)的(de)(de)(de)家鄉長垣縣，做一名化學老師，即(ji)使我(wo)的(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)實現不了，但(dan)是我(wo)仍會用我(wo)的(de)(de)(de)知識去培養新的(de)(de)(de)追夢人，在他們的(de)(de)(de)身上來看到(dao)我(wo)夢想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)光芒。
今日的旅程即將結束(shu)，感謝(xie)大家(jia)能夠跟隨我來(lai)完成我的職業規劃之旅。
我(wo)的(de)職業規(gui)劃書并沒有什么華(hua)麗(li)的(de)辭藻以及詳(xiang)實(shi)的(de)數據，從頭到尾，我(wo)只是用(yong)最(zui)簡單、最(zui)樸實(shi)的(de)語言來闡述我(wo)的(de)夢想，我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)凡(fan)事預則立，不預則廢，我(wo)的(de)規(gui)劃藍圖收(shou)起來了(le)，但是我(wo)的(de)夢想才剛剛起航，請(qing)大(da)家(jia)記住我(wo)的(de)信(xin)(xin)條“勤(qin)奮尚德，務實(shi)懷(huai)遠”；請(qing)大(da)家(jia)記住我(wo)的(de)名字(zi)，段繼祥。
職業規劃演講稿6
敬愛的評委，親愛的同學們：
大家晚上好！我是x級x班的xx！這位是我的助手xx。今晚(wan)，我將(jiang)與(yu)大家一起分享我的職(zhi)業規劃！與(yu)其說是規劃，倒不如說是我的一個(ge)夢！不過這可不是做夢，而(er)是夢想！而(er)我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀！
步入了(le)大學(xue)(xue)生活(huo)，我(wo)(wo)們的(de)生活(huo)空間(jian)自由多了(le)，很可(ke)能會因無目(mu)標(biao)而迷失方向。給自己制(zhi)定目(mu)標(biao)，就像是給船舶導航(hang)！日益激(ji)烈的(de)就業(ye)壓(ya)力(li)就在(zai)(zai)我(wo)(wo)們身邊，我(wo)(wo)們就更應該好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)規(gui)劃我(wo)(wo)們的(de)職業(ye)生涯(ya)！使自己能夠有(you)目(mu)標(biao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，有(you)目(mu)標(biao)的(de)工作(zuo)，有(you)目(mu)標(biao)的(de)生活(huo)，使自己每天都過得充實而有(you)意(yi)義！而職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃則是為我(wo)(wo)們的(de)夢想插(cha)上翅膀，讓我(wo)(wo)們在(zai)(zai)人生戰略上更勝人一(yi)籌！
首先，我的(de)規(gui)劃分(fen)為六(liu)個(ge)部(bu)分(fen)：自我分(fen)析，環境分(fen)析，swot分(fen)析，大學四(si)年規(gui)劃，畢(bi)業后計劃以及調整與反饋！
知己知彼，才(cai)能(neng)百戰不(bu)(bu)殆(dai)！在職業分析之前，我(wo)先對自己做了一(yi)個全面的(de)剖析！我(wo)性格開朗，擅長交際，是(shi)一(yi)名(ming)樂觀主(zhu)義者！這種對什么(me)事情都樂觀對待的(de)態度能(neng)為我(wo)以后的(de)創(chuang)業提供很好的(de)條(tiao)件！而(er)且我(wo)還擁有不(bu)(bu)服輸(shu)的(de)個性，所以我(wo)確信，我(wo)的(de)人(ren)生必將是(shi)精彩(cai)而(er)且輝(hui)煌的(de)！……
可是，金(jin)無(wu)足赤(chi)，人無(wu)完(wan)人！通過swot分析法(fa)，我(wo)(wo)(wo)將自(zi)己的(de)(de)優缺點做了(le)一(yi)次比較(jiao)！一(yi)個(ge)健康的(de)(de)身體，一(yi)個(ge)明確的(de)(de)目(mu)標，外加耐心(xin)細心(xin)的(de)(de)處(chu)事態度(du)以及開(kai)朗(lang)的(de)(de)個(ge)性造就了(le)一(yi)個(ge)活(huo)潑(po)大方且意(yi)志堅(jian)定的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)！但(dan)這(zhe)樣的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)并不(bu)完(wan)美(mei)(mei)！面(mian)對這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)種種壓力，有(you)時我(wo)(wo)(wo)會(hui)用一(yi)些借口(kou)去忽(hu)悠自(zi)己！過于固(gu)執的(de)(de)處(chu)事態度(du)顯示(shi)出的(de)(de)卻又是一(yi)個(ge)不(bu)夠(gou)穩重(zhong)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)！這(zhe)樣一(yi)個(ge)具有(you)雙(shuang)面(mian)性格(ge)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，還需不(bu)斷的(de)(de)去改(gai)正(zheng)，力求以一(yi)個(ge)更完(wan)美(mei)(mei)的(de)(de)姿態去面(mian)對這(zhe)個(ge)多變的(de)(de)社(she)會(hui)！
我(wo)很(hen)慶幸自己有一個完整的(de)家(jia)庭，父母(mu)的(de)支持給(gei)了(le)(le)我(wo)無盡的(de)力(li)量！他們(men)的(de)存(cun)在，為(wei)我(wo)撐起(qi)了(le)(le)一片廣闊的(de)藍天！而湖南理工(gong)學院的(de)各種設(she)施也很(hen)健(jian)全，學習(xi)氛圍(wei)也很(hen)濃(nong)厚(hou)，這就為(wei)我(wo)提供了(le)(le)一個很(hen)好(hao)的(de)學習(xi)環境(jing)和(he)生活(huo)空間。于是(shi)，這里便成了(le)(le)我(wo)新旅程的(de)起(qi)航之處！……
揚帆啟(qi)航，總有一天會到達夢想的(de)彼(bi)岸。而我(wo)(wo)的(de)夢想便(bian)是成為一名市內設(she)計(ji)師！放眼市場，市內裝(zhuang)飾行業(ye)的(de)前景是非(fei)常好的(de)，許多省市都把這個行業(ye)作為新的(de)經濟增(zeng)(zeng)長(chang)點來規(gui)劃！室內設(she)計(ji)專業(ye)更是被人們稱為“金色灰領(ling)”。但是需求(qiu)大并不(bu)等于競爭(zheng)小。環藝(yi)人才的(de)急劇增(zeng)(zeng)多為我(wo)(wo)以后的(de)就業(ye)帶(dai)來了很大的(de)壓力(li)！所以，我(wo)(wo)必須從(cong)各方面努力(li)提升自己(ji)(ji)的(de)能力(li)，爭(zheng)取在這一領(ling)域占據自己(ji)(ji)的(de)一席之地！……
萬丈高(gao)樓平地(di)起(qi)，所有的(de)成(cheng)大(da)(da)事者必(bi)定是(shi)從(cong)身邊的(de)小事開始入(ru)手的(de)，所以(yi)從(cong)現在起(qi)，我開始計(ji)劃我大(da)(da)學四(si)年的(de)征程！大(da)(da)一為(wei)試探期(qi)，適應新環境，培養(yang)溝通能(neng)力(li)是(shi)我這(zhe)一階段(duan)的(de)目(mu)(mu)標。而就(jiu)(jiu)目(mu)(mu)前(qian)來看，我已圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)了這(zhe)一階段(duan)的(de)任(ren)務(wu)！大(da)(da)二為(wei)定向期(qi)，這(zhe)一階段(duan)必(bi)須打(da)牢(lao)專業基礎(chu)，并確定合適的(de)定位(wei)！大(da)(da)三則為(wei)沖刺期(qi)，我必(bi)須專注于自(zi)己(ji)的(de)目(mu)(mu)標，專業課(ke)的(de)學習進入(ru)深化(hua)階段(duan)，各種軟件(jian)的(de)學習也進入(ru)強化(hua)階段(duan)！而且這(zhe)一階段(duan)還需有意(yi)識的(de)進行(xing)能(neng)力(li)、職業素(su)養(yang)的(de)提高(gao)和(he)經驗(yan)的(de)積累！只有這(zhe)樣，才不(bu)至(zhi)于在大(da)(da)四(si)的(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)太過(guo)慌張！…大(da)(da)四(si)就(jiu)(jiu)不(bu)用說(shuo)了，尋找就(jiu)(jiu)業，到實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去檢(jian)驗(yan)自(zi)己(ji)的(de)`目(mu)(mu)標是(shi)否合理……
接下來是(shi)畢業后(hou)的(de)(de)計(ji)劃了(le)，這才是(shi)我(wo)人生真正意(yi)義上的(de)(de)啟航！因為我(wo)將用工(gong)作去創(chuang)造快(kuai)樂(le)(le)，再(zai)用快(kuai)樂(le)(le)去服務社會！我(wo)要花三(san)年時間做一(yi)(yi)(yi)名設計(ji)工(gong)作者，進(jin)入相關企(qi)業工(gong)作， 提高經(jing)驗，提高技(ji)能(neng)！再(zai)用十年時間爭取成為一(yi)(yi)(yi)名設計(ji)總(zong)裁(cai)，并(bing)積累(lei)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)資金，為下一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)創(chuang)業做積極(ji)的(de)(de)準(zhun)備…最后(hou)，再(zai)用十年時間經(jing)營一(yi)(yi)(yi)家(jia)自己的(de)(de)設計(ji)公(gong)(gong)司(si)，并(bing)積極(ji)投(tou)身(shen)于慈善事業建設之中，使(shi)公(gong)(gong)司(si)不斷變(bian)強、變(bian)大！…
但，這(zhe)都僅(jin)僅(jin)只是(shi)規劃而(er)已。規劃并不(bu)(bu)是(shi)一勞永逸(yi)、一成不(bu)(bu)變的！所以(yi)(yi)，為(wei)了(le)適應這(zhe)千變萬化(hua)(hua)的職(zhi)場(chang)世(shi)界，我們必須結合(he)社會環境以(yi)(yi)及(ji)個人能(neng)力的變化(hua)(hua)及(ji)時(shi)的做(zuo)出調(diao)整(zheng)！只有這(zhe)樣不(bu)(bu)斷的規劃、調(diao)整(zheng)，才能(neng)知(zhi)道我們開出的處方是(shi)否對我們的人生奏效！
對于每(mei)個(ge)大學生(sheng)來說，或(huo)許會(hui)有迷(mi)茫、不知所措。但我(wo)(wo)(wo)(wo)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)的未(wei)來充滿了(le)(le)信心！我(wo)(wo)(wo)(wo)已確定(ding)(ding)了(le)(le)自己遠行的航標，朝著(zhu)這個(ge)航標前(qian)行，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)一定(ding)(ding)會(hui)成功！人生(sheng)沒有定(ding)(ding)數(shu)，似(si)(si)孤帆，驚(jing)濤駭浪中(zhong)(zhong)漂(piao)泊；似(si)(si)孤鷹(ying)，碧海藍天中(zhong)(zhong)飛(fei)翔！讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們為(wei)夢想插上翅膀(bang)，尋找夢的彼(bi)岸，成就永(yong)恒的追(zhui)求！……謝(xie)謝(xie)大家，也(ye)再次感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)的助手王瑞，謝(xie)謝(xie)！
職業規劃演講稿7
敬愛的評(ping)委，親愛的同學(xue)們(men)：
大家下午好!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)11級市場(chang)營(ying)銷二班的(de)(de)(de)賴榮暉!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)自(zi)廣東佛山順德，不知在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各位(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同(tong)鄉!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)(de)學習(xi)委員(yuan)，是(shi)學社(she)聯新(xin)聞(wen)部(bu)的(de)(de)(de)干事，不知在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各位(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同(tong)事!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入了營(ying)銷協會，定向越野，以(yi)及乒(ping)乓(pang)球協會，不知在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各位(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同(tong)志!我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡運動，羽毛球，乒(ping)乓(pang)球，籃球....我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡動漫，《灌籃高手》~《海(hai)賊王》是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)最愛!很高興能(neng)站在(zai)這里，更(geng)高興能(neng)有(you)個機會認(ren)識在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)你們(men)!現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將與大家一起(qi)分(fen)享(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業規劃!
雖(sui)然說(shuo)(shuo)是(shi)一(yi)個規劃(hua)，倒不(bu)如說(shuo)(shuo)是(shi)我的一(yi)個夢(meng)(meng)!不(bu)過不(bu)是(shi)做夢(meng)(meng)，而是(shi)夢(meng)(meng)想!“為(wei)夢(meng)(meng)想插上翅膀”這就是(shi)我規劃(hua)的主題。
步入了大學，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)自(zi)由多(duo)了，很多(duo)人可能會因漫無目標而迷失方向(xiang)。給(gei)自(zi)己一個規(gui)劃，就像是給(gei)人生導航!日益激烈的(de)(de)就業壓力迫在眉睫，所(suo)以我(wo)(wo)們(men)更應該好(hao)好(hao)的(de)(de)規(gui)劃我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)!讓自(zi)己的(de)(de)學習，工作(zuo)，生活，讓自(zi)己的(de)(de)每一天都過得充實而有(you)意義!
職業規(gui)劃就是為我們的夢想插(cha)上翅膀，讓我們在(zai)人(ren)生(sheng)戰(zhan)略上更勝人(ren)一籌(chou)!
知(zhi)己知(zhi)彼，才能百(bai)戰不殆!在(zai)職業分析之前，我(wo)先(xian)對自(zi)己做(zuo)了一個全面的剖(pou)析!我(wo)性(xing)格(ge)開(kai)朗，擅長交(jiao)際，是一名樂觀(guan)主(zhu)義者!這種對什么(me)事情都保持(chi)樂觀(guan)的態(tai)度能為(wei)我(wo)以(yi)后的創業提(ti)供良(liang)好的條(tiao)件(jian)!我(wo)還擁有(you)不服輸的個性(xing)，我(wo)始(shi)終(zhong)堅信，我(wo)的人(ren)生必將是精彩且(qie)輝煌的!……
是的，金無足(zu)赤，人(ren)無完人(ren)!我缺乏人(ren)生(sheng)閱歷，待人(ren)處事(shi)不夠圓滑(hua)，不夠冷靜，缺乏足(zu)夠的理性，會經(jing)常因(yin)為自己的固執己見而犯下(xia)錯(cuo)誤......
我(wo)很慶幸自己有一個(ge)和(he)諧的(de)(de)家(jia)庭，父母的(de)(de)'支持，給了(le)我(wo)無盡的(de)(de)力量!他們的(de)(de)存(cun)在，為(wei)我(wo)撐起了(le)一片(pian)廣闊的(de)(de)藍天(tian)!我(wo)很慶幸來到(dao)了(le)番職(zhi)(zhi)，這里山清水秀，各種(zhong)設(she)施健全，學(xue)(xue)習氛圍濃厚，師兄師姐熱(re)情(qing)，這無疑(yi)為(wei)我(wo)提供(gong)了(le)一個(ge)非常好的(de)(de)學(xue)(xue)習環境和(he)生活空間。是的(de)(de)，廣州(zhou)番禺職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)已(yi)經為(wei)我(wo)揚起了(le)新的(de)(de)風帆!!!
揚(yang)帆啟航，劈風斬浪，總有(you)到(dao)達夢想(xiang)彼岸的(de)(de)(de)那天。我的(de)(de)(de)夢想(xiang)便是成為一名出(chu)色的(de)(de)(de)營銷大(da)師!當(dang)今世界，各(ge)種產品(pin)日新月異(yi)，企(qi)業(ye)家們為了讓自己(ji)的(de)(de)(de)產品(pin)占領更多(duo)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，就需要許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)出(chu)色的(de)(de)(de)營銷大(da)師!但(dan)是需求(qiu)大(da)并不等于競爭小。營銷人員(yuan)的(de)(de)(de)急(ji)劇增多(duo)就為我們今后的(de)(de)(de)就業(ye)帶來了巨大(da)壓力(li)(li)!所以，我必須從各(ge)方面努力(li)(li)提升自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，爭取(qu)在(zai)這(zhe)一領域找到(dao)一片(pian)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)一片(pian)天地!
千(qian)里(li)之(zhi)行始于(yu)足下...萬(wan)丈高樓平地起(qi)....縱觀(guan)古今中外，但凡成大(da)事者，必定(ding)是從(cong)身邊(bian)的(de)(de)(de)小事開(kai)始入手的(de)(de)(de)!!所以從(cong)現在起(qi)，我(wo)開(kai)始計劃我(wo)大(da)學三(san)(san)年的(de)(de)(de)征(zheng)程(cheng)!大(da)一(yi)是適(shi)(shi)應!適(shi)(shi)應新(xin)環境，培養溝(gou)通能力是我(wo)這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)目標。就(jiu)目前來看，我(wo)已行進(jin)在完成這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)任務的(de)(de)(de)軌道上(shang)!大(da)二(er)為(wei)定(ding)位(wei)，這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)必須(xu)(xu)打牢專(zhuan)業基礎，并確定(ding)合適(shi)(shi)的(de)(de)(de)定(ding)位(wei)!大(da)三(san)(san)則為(wei)沖刺期，專(zhuan)業課的(de)(de)(de)學習(xi)進(jin)入了深化階(jie)段(duan)，各(ge)種技(ji)能的(de)(de)(de)學習(xi)也(ye)進(jin)入收(shou)官階(jie)段(duan)!此時的(de)(de)(de)我(wo)必須(xu)(xu)更加專(zhuan)注于(yu)自己的(de)(de)(de)目標，
長風破浪會有時(shi)，直掛云(yun)帆濟(ji)滄海...接(jie)下來就(jiu)是畢業后的(de)(de)計劃了(le)，而這才是我人生真正意義(yi)上(shang)的(de)(de)啟航，最(zui)重要的(de)(de)起(qi)航!因為從此我將真真切切的(de)(de)離開父母(mu)，投身社會，邁向那片既熟悉又陌生的(de)(de)領域!我準備(bei)從低層做(zuo)起(qi)，花三(san)年(nian)時(shi)間做(zuo)一(yi)(yi)名(ming)業務推銷員，進入相關企業工作， 積(ji)累經驗，提高技能!再用7年(nian)時(shi)間努力成為一(yi)(yi)名(ming)營(ying)銷大師，并積(ji)累一(yi)(yi)定的(de)(de)資金，爭(zheng)取在而立(li)之(zhi)年(nian)成立(li)一(yi)(yi)家屬于自(zi)己的(de)(de)公(gong)司…最(zui)后，再花十年(nian)時(shi)間妥善(shan)經營(ying)，積(ji)極投身于慈善(shan)事業，使公(gong)司不斷變強、變大!…
這就是我(wo)的(de)職業規劃(hua)，但這僅(jin)僅(jin)只是規劃(hua)。規劃(hua)不是一勞永逸、一成不變(bian)(bian)(bian)的(de)!為(wei)了適應這千變(bian)(bian)(bian)萬化(hua)的(de)職場世(shi)界，我(wo)會結合社會環(huan)境(jing)以及(ji)個人能(neng)力(li)的(de)變(bian)(bian)(bian)化(hua)及(ji)時做出調整!規劃(hua)只有(you)與時俱進，才能(neng)對我(wo)們的(de)人生奏效!
對于我(wo)(wo)們這些(xie)當代大學生，會有(you)迷(mi)茫(mang)、彷徨和不知所措。但我(wo)(wo)卻(que)對我(wo)(wo)的(de)未(wei)來信心(xin)滿(man)(man)滿(man)(man)!因(yin)為我(wo)(wo)已找(zhao)到了(le)通往幸(xing)福的(de)路，我(wo)(wo)相(xiang)信，只要我(wo)(wo)堅定不移的(de)走下去，我(wo)(wo)一定會成功!
人生沒(mei)有定(ding)數(shu)，似孤(gu)帆(fan)，驚(jing)濤駭浪中漂泊;似孤(gu)鷹，碧海藍(lan)天中飛翔!讓我(wo)們為夢(meng)想插上翅(chi)膀，尋找夢(meng)的彼(bi)岸，成就永恒的追求!……謝謝大家(jia)，謝謝!
職業規劃演講稿8
大(da)(da)(da)家好，很(hen)高興(xing)能在這(zhe)里(li)和大(da)(da)(da)家分享一下我(wo)的(de)(de)職業(ye)規劃。就從(cong)我(wo)的(de)(de)大(da)(da)(da)學生活說起吧。我(wo)的(de)(de)大(da)(da)(da)一用一句(ju)話可以這(zhe)樣概括：發現自(zi)我(wo)。
那(nei)么怎(zen)么才能發現自(zi)我呢？
跟(gen)大(da)家分享一下我(wo)(wo)的(de)大(da)學(xue)(xue)之前的(de)想法吧。我(wo)(wo)大(da)學(xue)(xue)之前有(you)(you)一件事是(shi)(shi)至始至終都可(ke)以(yi)讓我(wo)(wo)可(ke)以(yi)感(gan)到自(zi)(zi)豪的(de)。那是(shi)(shi)什么事呢。打(da)籃球(qiu)。我(wo)(wo)就(jiu)不吹牛了啦，如果我(wo)(wo)有(you)(you)身高或者體形的(de)話，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)去cba還(huan)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)混(hun)口飯吃的(de)。但是(shi)(shi)很(hen)遺憾，我(wo)(wo)沒有(you)(you)。所以(yi)打(da)籃球(qiu)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)出路。我(wo)(wo)爸爸曾(ceng)經跟(gen)我(wo)(wo)講過，你(ni)要在你(ni)那一行做no1的(de)話，你(ni)的(de)很(hen)精通你(ni)的(de)那一行。那我(wo)(wo)問我(wo)(wo)自(zi)(zi)己，除(chu)了籃球(qiu)我(wo)(wo)還(huan)可(ke)以(yi)干點什么出色的(de)嗎？說(shuo)句(ju)心里話，那時候(hou)沒有(you)(you)自(zi)(zi)己擅長的(de)了除(chu)了籃球(qiu)。
剛進大學的時(shi)候，我就在尋找(zhao)。我會干點(dian)什么(me)呢，我會干點(dian)什么(me)呢。。。。。。
我(wo)很幸運的成了(le)(le)我(wo)們系迎(ying)新(xin)晚會的主持人，我(wo)參加(jia)賣(mai)報(bao)紙時(shi)賺(zhuan)的錢(qian)最多，賣(mai)的最多，我(wo)去(qu)立新(xin)小(xiao)(xiao)學支(zhi)教，小(xiao)(xiao)孩哪總是(shi)拉著我(wo)的手不(bu)讓我(wo)走，我(wo)去(qu)個(ge)地方面試，就(jiu)全部ok，我(wo)甚至不(bu)敢隨(sui)便面試，我(wo)怕我(wo)錄了(le)(le)沒有(you)(you)時(shi)間(jian)，更有(you)(you)甚者，某(mou)個(ge)部長直接錄了(le)(le)我(wo)從后門(men)，她說她看好我(wo)的。。。。。
這一切看來(lai)，我(wo)過的很(hen)自(zi)信，很(hen)瀟灑的。但很(hen)顯然(ran)(ran)，我(wo)并不(bu)覺得這有什么(me)特長，我(wo)會的別(bie)人(ren)也會，只是別(bie)人(ren)可能連這些都(dou)(dou)懶得參加，而(er)我(wo)的特長就是積(ji)(ji)極了點。很(hen)顯然(ran)(ran)，每個(ge)領導(dao)都(dou)(dou)喜歡積(ji)(ji)極的人(ren)，但不(bu)是每個(ge)積(ji)(ji)極的人(ren)都(dou)(dou)可以做領導(dao)的。
我(wo)仍然(ran)過(guo)著我(wo)的稍微與(yu)眾不同的生活，突(tu)然(ran)有一天機會來了(le)，我(wo)的人生可能要(yao)改變(bian)了(le)。
發生了什么(me)事了。。。。
我(wo)(wo)(wo)(wo)本來要去參加主持人(ren)大賽的(de)選拔比賽的(de)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班有(you)兩(liang)個(ge)膽小(xiao)鬼要去XX級第一(yi)屆的(de)english corner。他們(men)(men)膽子真的(de)很小(xiao)的(de)，報名參加了又(you)不(bu)敢去 ，兩(liang)家伙同時找到我(wo)(wo)(wo)(wo)，要我(wo)(wo)(wo)(wo)出面和(he)他們(men)(men)一(yi)起去，可(ke)是我(wo)(wo)(wo)(wo)還有(you)比賽呢，去不(bu)了的(de)。怎么辦？這時候由(you)不(bu)得我(wo)(wo)(wo)(wo)了，他們(men)(men)兩(liang)硬是拽著我(wo)(wo)(wo)(wo)到了那里，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)苦沒有(you)地方(fang)發，只有(you)去了。我(wo)(wo)(wo)(wo)也是被逼的(de)。
這一去(qu)，可是不(bu)得(de)了(le)，我(wo)又鬼(gui)使(shi)神差的(de)(de)被(bei)推到演講(jiang)(jiang)臺上講(jiang)(jiang)幾(ji)句。至(zhi)于講(jiang)(jiang)了(le)什(shen)(shen)么真的(de)(de)不(bu)重(zhong)要的(de)(de)，其實我(wo)自己也(ye)(ye)不(bu)知道講(jiang)(jiang)英(ying)語講(jiang)(jiang)了(le)什(shen)(shen)么。但是我(wo)去(qu)幸運的(de)(de)成了(le)第一屆英(ying)語角之星。我(wo)就記得(de)有人跟我(wo)照相啊，還有小(xiao)孩(hai)和我(wo)合影呢(ni)。我(wo)呢(ni)還得(de)發表獲獎感言(yan)，至(zhi)于說(shuo)了(le)什(shen)(shen)么，我(wo)也(ye)(ye)是稀里糊涂的(de)(de)不(bu)清楚。
后(hou)來(lai)呢就(jiu)是我走到路上，就(jiu)發現(xian)有很(hen)多的(de)(de)同學似乎認識我，有的(de)(de)還叫我的(de)(de).名字(zi)，知道我叫那個什么什么的(de)(de)。我表面上很(hen)謙虛，說哪里(li)(li)哪里(li)(li)，其(qi)實心里(li)(li)甜的(de)(de)很(hen)厲害的(de)(de)。
甜歸(gui)甜，但(dan)是我(wo)(wo)卻(que)逐(zhu)漸的(de)發現了(le)不(bu)是幾個人說我(wo)(wo)的(de)英語口(kou)語很好的(de)，是一片一片的(de)同學(xue)都這么認(ren)為，我(wo)(wo)呢開(kai)始還不(bu)承認(ren)我(wo)(wo)的(de)英語口(kou)語很好的(de)，但(dan)后來也(ye)就不(bu)好意思的(de)默認(ren)了(le)。我(wo)(wo)還自己開(kai)導自己：既然大家都這么講，估計也(ye)不(bu)會錯到哪去，那我(wo)(wo)就認(ren)了(le)吧。
我(wo)(wo)以前就講(jiang)過，我(wo)(wo)們只(zhi)有做自己擅(shan)長的(de)(de)東西，和感興趣的(de)(de)東西，我(wo)(wo)們才可(ke)以將自己的(de)(de)智慧發揮到極致。我(wo)(wo)也(ye)愛(ai)英文的(de)(de)，我(wo)(wo)呢有一點(dian)(dian)點(dian)(dian)擅(shan)長。就是這一點(dian)(dian)點(dian)(dian)擅(shan)長，你(ni)知道的(de)(de)，是遠遠不夠的(de)(de)。那就開始奮(fen)斗吧。想當年，我(wo)(wo)擅(shan)長籃球，可(ke)惜(xi)身材(cai)不好。現在我(wo)(wo)發現了我(wo)(wo)的(de)(de)另(ling)一個未來，那就是英文了。
說干(gan)就干(gan)。我(wo)做什么事不(bu)(bu)喜歡拖(tuo)拉的。第二天早上，我(wo)就起(qi)來(lai)讀英(ying)文了。這一(yi)堅(jian)持到好(hao)，就堅(jian)持到了現在(zai)。不(bu)(bu)管刮風下雨，我(wo)都去讀英(ying)文一(yi)個小時每天早上。
這一(yi)(yi)(yi)讀(du)就又讀(du)出個(ge)名堂來了(le)啦。我(wo)(wo)(wo)同學(xue)估(gu)計(ji)也(ye)(ye)(ye)寂寞，想(xiang)做(zuo)個(ge)家(jia)教掙(zheng)點零花錢(qian)，估(gu)計(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人也(ye)(ye)(ye)有點怕怕，就叫上了(le)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)呢跟他是個(ge)好朋友(you)，朋友(you)有要求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是的幫的，沒事我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)做(zuo)做(zuo)，雖然覺得沒有那(nei)個(ge)必(bi)要。畢竟(jing)咱也(ye)(ye)(ye)不(bu)缺啥，還(huan)是學(xue)習那(nei)個(ge)英文比較重(zhong)要。但人家(jia)都找上門了(le)。我(wo)(wo)(wo)還(huan)是得助(zhu)他一(yi)(yi)(yi)臂之(zhi)力的。所以我(wo)(wo)(wo)和他一(yi)(yi)(yi)起找了(le)家(jia)教了(le)。
剛開始的(de)時候，還(huan)沒有(you)人找(zhao)我(wo)，找(zhao)他(ta)的(de)還(huan)比較多的(de)啦。我(wo)呢就(jiu)替(ti)他(ta)高興，自己也(ye)出去練(lian)練(lian)臉皮(pi)了啦。出去幾圈，臉皮(pi)總會長長的(de)啦。可是后來就(jiu)不一樣了。找(zhao)我(wo)的(de)越來越多。到目前為止，我(wo)已經有(you)6份家教了。按小時算 我(wo)一個(ge)月收入3000左右。
其實這(zhe)又算(suan)的了(le)什(shen)么(me)呢(ni)。在我(wo)(wo)眼里(li)真是(shi)不(bu)(bu)算(suan)什(shen)么(me)的。為什(shen)么(me)這(zhe)么(me)講(jiang)呢(ni)。我(wo)(wo)做家教的時(shi)候，有個(ge)出版社的老板要我(wo)(wo)出一本有關(guan)小孩記(ji)單詞的書，因(yin)為他覺(jue)得我(wo)(wo)實在是(shi)太聰明了(le)，他要把我(wo)(wo)打造成李陽俞敏(min)洪這(zhe)樣的名人(ren)。可是(shi)我(wo)(wo)婉(wan)拒了(le)。因(yin)為我(wo)(wo)現在并不(bu)(bu)覺(jue)得自己就怎么(me)的，我(wo)(wo)還很嫩，我(wo)(wo)還要繼(ji)續學習(xi)呢(ni)。至于那(nei)些事情等我(wo)(wo)兩(liang)年后吧。我(wo)(wo)說我(wo)(wo)兩(liang)年后和他打電話了(le)。
但是我卻發(fa)現了這個大學還是有商機(ji)的(de)。就是有關家教這一(yi)塊(kuai)。至于運作的(de)細節(jie)，不(bu)好意識這里面有商業(ye)秘(mi)密(mi)，我不(bu)能透(tou)露(lu)細節(jie)。
那么(me)展(zhan)望未來呢?
我(wo)(wo)將來(lai)的(de)(de)(de)目標就(jiu)是辦幼兒(er)園。為(wei)什么(me)會有(you)(you)這(zhe)個(ge)(ge)想(xiang)法呢(ni)?這(zhe)個(ge)(ge)可以(yi)跟你分享一(yi)(yi)下。首先我(wo)(wo)想(xiang)大家(jia)都(dou)知道(dao)中國(guo)人都(dou)有(you)(you)個(ge)(ge)優(you)點就(jiu)是錢(qian)存起來(lai)一(yi)(yi)來(lai)買房，二(er)來(lai)就(jiu)是投資教(jiao)育(yu)。中國(guo)有(you)(you)句古話就(jiu)是再窮不(bu)能(neng)窮孩子(zi)，再窮不(bu)能(neng)窮教(jiao)育(yu)。所以(yi)你可以(yi)看到中國(guo)父母(mu)不(bu)會讓他們的(de)(de)(de)孩子(zi)輸(shu)在起跑線上的(de)(de)(de)。那我(wo)(wo)選幼兒(er)教(jiao)育(yu)還有(you)(you)另一(yi)(yi)個(ge)(ge)原因就(jiu)是大學(xue)(xue)(xue)托福考(kao)試(shi)，其他英文(wen)考(kao)試(shi)都(dou)有(you)(you)俞敏(min)洪(hong)了(le)(le)，高中的(de)(de)(de)有(you)(you)個(ge)(ge)李(li)陽(yang)，我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)要(yao)(yao)硬要(yao)(yao)忘墻(qiang)上撞了(le)(le)，我(wo)(wo)就(jiu)搞幼兒(er)教(jiao)育(yu)。你悄(qiao)悄(qiao)你聽說過有(you)(you)知名的(de)(de)(de)幼兒(er)園的(de)(de)(de)嗎(ma)。沒有(you)(you)。都(dou)是各(ge)自(zi)為(wei)戰。我(wo)(wo)要(yao)(yao)做全國(guo)名牌全國(guo)連鎖。那么(me)我(wo)(wo)會有(you)(you)什么(me)特色呢(ni)？一(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)是英文(wen)了(le)(le)啦。另一(yi)(yi)個(ge)(ge)就(jiu)是我(wo)(wo)將來(lai)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)主要(yao)(yao)孩子(zi)的(de)(de)(de)智力開發的(de)(de)(de)不(bu)是搞什么(me)心(xin)機的(de)(de)(de)。
而(er)現在呢，我正(zheng)在做家教(jiao)這一行。我打算在常青做個(ge)試點。其(qi)實(shi)我已(yi)經(jing)開始了(le)，在我做這篇演講(jiang)之前我就(jiu)開始了(le)。
那為什么要(yao)在常(chang)青(qing)做試點呢。一(yi)個(ge)(ge)原(yuan)因(yin)是我(wo)住在常(chang)青(qing)。當然這也(ye)不(bu)叫(jiao)什么好的原(yuan)因(yin)。我(wo)想最重要(yao)的是常(chang)青(qing)這個(ge)(ge)地區(qu)學(xue)校(xiao)特別(bie)的多。從(cong)小學(xue)到幼兒園。你瞧瞧真是太多了。另一(yi)個(ge)(ge)原(yuan)因(yin)呢就是常(chang)青(qing)這個(ge)(ge)地方很有錢。人家都特別(bie)的愿意投(tou)資(zi)教育。
所以我在我老師通(tong)知我明年(nian)參加湖北省的口語大(da)賽之前我就說過(guo)這樣一句話(hua)，就是(shi)我要(yao)是(shi)在cctv獲獎(jiang)。只(zhi)要(yao)是(shi)前十(shi)名，那個獎(jiang)在常青(qing)地區至少值(zhi)300萬。為什么這樣講呢。
給你算個(ge)帳(zhang)吧。教(jiao)英(ying)文的美(mei)國老外(wai)一(yi)個(ge)小時是(shi)150元。要是(shi)一(yi)天工(gong)作6小時就(jiu)(jiu)是(shi)900元。一(yi)個(ge)月(yue)就(jiu)(jiu)是(shi)27000元再乘以10個(ge)月(yue)就(jiu)(jiu)是(shi)27萬(wan)。也即是(shi)說老外(wai)只要努力工(gong)作一(yi)個(ge)年(nian)頭就(jiu)(jiu)有30萬(wan)的收入。而有職稱的中級講師(shi)年(nian)薪是(shi)10萬(wan)。黑人老外(wai)20萬(wan)。你想想我(wo)要是(shi)本事大點(dian)。通吃常青地區的家教(jiao)產業。我(wo)可以一(yi)個(ge)年(nian)頭掙300萬(wan)不。顯然可以，只要我(wo)拿到那(nei)(nei)個(ge)獎，名氣(qi)自然擺在(zai)那(nei)(nei)里，找你的人自然很多的啦。
這還只是(shi)(shi)個開(kai)始，到一(yi)定的時間的時候，我可(ke)(ke)以(yi)自己(ji)編書了，我用自己(ji)的教(jiao)材(cai)，當然賣的肯定是(shi)(shi)智慧，我覺對可(ke)(ke)以(yi)保證我的書中的東西在全國是(shi)(shi)沒有的僅我一(yi)家。那個書又(you)可(ke)(ke)以(yi)吸(xi)金(jin)了啦.
我還(huan)只是講我的(de)家教事(shi)業。還(huan)有我的(de)幼兒園(yuan)呢。那是個夢想。我會(hui)成功的(de)。
我(wo)說的還只是在常青地區，一旦(dan)成功就推向全(quan)國了啦。
我的演講到此結束，謝謝大家！
職業規劃演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的各位參賽同袍、同學們：
大家下午好！
能夠參加(jia)此(ci)次由生物工程學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生會(hui)舉辦的(de)大學(xue)(xue)生職業規(gui)劃(hua)大賽(sai)并(bing)在此(ci)分享自己的(de)職業規(gui)劃(hua)書我感到(dao)非常榮幸(xing)。
我是(shi)來自xx學(xue)院13屆xx班的劉(liu)xx。
這個(ge)人才競(jing)爭的(de)(de)時代(dai)(dai)，如(ru)果(guo)你(ni)沒有(you)(you)一(yi)個(ge)明確有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)職業規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)對時間對生命的(de)(de)浪費。《禮記(ji)·中庸》有(you)(you)句話說的(de)(de)好，“凡事預(yu)(yu)則立，不預(yu)(yu)則廢”。不錯的(de)(de)，作為(wei)一(yi)名即將畢(bi)業的(de)(de)當代(dai)(dai)大學生，如(ru)果(guo)茫然的(de)(de)踏入這個(ge)競(jing)爭激(ji)烈人才濟(ji)濟(ji)的(de)(de)社會(hui)，如(ru)何(he)能夠贏得(de)自(zi)己的(de)(de)一(yi)席之(zhi)地值得(de)我們(men)深思。
人(ren)們說，夜明珠就(jiu)(jiu)算被(bei)掩埋在土中依然(ran)會放出自(zi)己的(de)(de)(de)光芒，當夜行(xing)的(de)(de)(de)人(ren)路過就(jiu)(jiu)會發現并將它(ta)收起來。這(zhe)一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)與條件的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)跟《伯(bo)(bo)樂相馬》一樣，一匹日行(xing)千(qian)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)良(liang)駒如果沒有(you)慧(hui)眼(yan)識金的(de)(de)(de)伯(bo)(bo)樂，一切(qie)都(dou)是(shi)(shi)白(bai)饒。常言(yan)道：千(qian)里(li)(li)(li)馬常有(you)而伯(bo)(bo)樂不(bu)常有(you)，既(ji)然(ran)這(zhe)個慧(hui)眼(yan)識金的(de)(de)(de)伯(bo)(bo)樂不(bu)常有(you)，面對這(zhe)類(lei)問題(ti)我(wo)們該如何自(zi)處？悲傷(shang)絕望？還是(shi)(shi)一蹶不(bu)振？這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)不(bu)對的(de)(de)(de)。我(wo)堅信，命運掌(zhang)握在自(zi)己的(de)(de)(de)手里(li)(li)(li)。人(ren)生就(jiu)(jiu)好(hao)似一宗空白(bai)的(de)(de)(de)長(chang)卷，內容的(de)(de)(de)精(jing)彩(cai)與否(fou)全憑自(zi)己如何書寫如何規劃(hua)！
讀書可(ke)(ke)(ke)以(yi)增長知識和培養個(ge)(ge)人(ren)(ren)涵養以(yi)及明事理，最(zui)(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)增加談資(zi)。是(shi)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)與人(ren)(ren)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不至(zhi)于(yu)不知如(ru)何是(shi)好(hao)。所以(yi)在(zai)(zai)閑暇之余我(wo)(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)讀一些書籍。在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)快節奏的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)里有時(shi)(shi)候自(zi)己(ji)會莫(mo)名的(de)(de)(de)(de)煩(fan)惱，古典音樂的(de)(de)(de)(de)琳瑯振響、一次說走就走的(de)(de)(de)(de)旅行(xing)以(yi)及靜心(xin)書寫(xie)一副書畫作品(pin)可(ke)(ke)(ke)以(yi)瞬間放(fang)松自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)忘掉之前的(de)(de)(de)(de)煩(fan)惱，身心(xin)得以(yi)放(fang)松。我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)比較(jiao)隨性，性格比較(jiao)內向(xiang)，因此常(chang)(chang)常(chang)(chang)在(zai)(zai)交(jiao)際(ji)上較(jiao)為被動。對于(yu)數不敏感的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)最(zui)(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)缺點(dian)。周圍的(de)(de)(de)(de)親朋好(hao)友們常(chang)(chang)常(chang)(chang)夸(kua)張(zhang)我(wo)(wo)說我(wo)(wo)尊老(lao)愛幼，謙和有禮，而且陽光樂觀。子(zi)(zi)曰：三(san)人(ren)(ren)行(xing)必(bi)有我(wo)(wo)師。為了能夠擺脫自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)窘境(jing)，我(wo)(wo)積(ji)極參加各類活動。希(xi)望以(yi)此能夠更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)。曾子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)三(san)省(sheng)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信念。人(ren)(ren)非圣賢，但都是(shi)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體，擁(yong)有屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢。我(wo)(wo)在(zai)(zai)與他(ta)們交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)學到更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)課本中沒有的(de)(de)(de)(de)知識。
我(wo)(wo)(wo)這個(ge)人(ren)性格比較內向，喜(xi)歡(huan)安靜的(de)一個(ge)人(ren)研(yan)究一些事情，而不喜(xi)歡(huan)湊熱鬧。相對于與人(ren)打(da)交道的(de)工作來(lai)說，我(wo)(wo)(wo)更傾向于藝術類(lei)、研(yan)究型(xing)的(de)工作。為了能夠(gou)更好的(de)確定自己的(de)奮斗目標，我(wo)(wo)(wo)做了一次霍蘭德職(zhi)業(ye)測(ce)試。測(ce)試結果(guo)讓我(wo)(wo)(wo)很滿意。因為a類(lei)打(da)頭的(de)職(zhi)業(ye)最合適(shi)的(de)是書畫等藝術類(lei)工作，正好否和(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)愛(ai)好。
因此(ci)我確定了(le)自(zi)己的(de)終(zhong)極(ji)目標：成為一名國畫師。
很(hen)多人(ren)一提到(dao)畫師就很(hen)抵(di)觸。因為(wei)覺(jue)得畫師一輩(bei)子以賣畫為(wei)生，成名的(de)寥(liao)寥(liao)、老師、朋友尋找資料、討論，畢竟：“當局(ju)者迷，旁觀者清。”
第四，賦予實際行動(dong)。俗話(hua)道(dao)：“說(shuo)得好不如做得好。”當制定出計劃(hua)之后，便要付諸(zhu)行動(dong)，以行動(dong)來道(dao)明(ming)自己的(de)努(nu)力(li)，負(fu)責(ze)，再完(wan)美的(de)機會也不過是(shi)空頭支票罷了。
第五，改造。解決自我(wo)盤點中的(de)(de)劣(lie)勢與缺(que)點，俗話說(shuo)：：“江山易改本性難移”，雖(sui)然持之(zhi)(zhi)以恒的(de)(de)定力不(bu)夠(gou)，但(dan)可憑(ping)借那份(fen)積極(ji)向上(shang)的(de)(de)熱情鞭策自己，久而久之(zhi)(zhi)，就會慢慢培(pei)養起(qi)來(lai)。充(chong)分(fen)利用一直關心支(zhi)持我(wo)的(de)(de)龐(pang)大(da)親友團的(de)(de)優勢，真心向朋友、老師(shi)請教，及時指出自身存在(zai)的(de)(de)不(bu)足，并制(zhi)定出相應的(de)(de)計(ji)劃加以改正。經常鍛煉，加強(qiang)體質，以彌補(bu)生理所帶(dai)來(lai)的(de)(de)'負面影響，身體才是(shi)革(ge)命的(de)(de)本錢。
第六(liu)，與時(shi)俱(ju)進(jin)。光是按照計劃(hua)顯得有(you)些力(li)不(bu)從心，還有(you)不(bu)斷接收外(wai)界的新知(zhi)識(shi)、增值(zhi)，學(xue)習與計劃(hua)并重。那么以后在踏足社會(hui)便(bian)明顯的提(ti)升(sheng)了自己的優勢，與將面臨更多的機會(hui)。
第七，學會(hui)(hui)(hui)合作(zuo)。正所(suo)謂(wei)：“單絲不(bu)成(cheng)線，獨木不(bu)成(cheng)林。”人(ren)(ren)要學會(hui)(hui)(hui)謙虛受教，更要學會(hui)(hui)(hui)與別人(ren)(ren)合作(zuo)。《呂(lv)氏春(chun)秋》中提(ti)及：“萬人(ren)(ren)操弓，共射一招，招無不(bu)中。”可見共同發展才是未來長計。
“曾經有(you)一份美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)工作擺在我的(de)(de)(de)面前(qian)，而我卻(que)因為(wei)沒有(you)職業資格證書(shu)而錯失，如果……”這世界(jie)上(shang)根本就(jiu)不存在如果，機會只會降臨到那些有(you)準備的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)手(shou)(shou)上(shang)，面對(dui)我國廣闊的(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)景和(he)我省具體規劃將要產生的(de)(de)(de)大量專業崗(gang)位(wei)，面對(dui)巨大的(de)(de)(de)社會壓力(li)和(he)眾多的(de)(de)(de)競爭對(dui)手(shou)(shou)，我們(men)應該把握自己(ji)的(de)(de)(de)一分一秒，珍惜(xi)現在的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)(hao)機會，努(nu)力(li)才能打造前(qian)程錦繡(xiu)。
我(wo)的演講完畢，謝謝大家。
職業規劃演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
我(wo)是xx班的xx同學(xue)，專修(xiu)籃(lan)球。
經(jing)過那場(chang)緊張而(er)沉重的(de)無硝(xiao)煙戰斗，我(wo)們邁著(zhu)輕松而(er)愉快的(de)腳步步入大(da)學的(de)大(da)門，相(xiang)對于(yu)高中忙碌(liu)與嚴格的(de)，大(da)學的(de)豐富(fu)的(de)課(ke)余時間與輕松的(de)課(ke)程讓我(wo)開(kai)始迷茫(mang)，不知何去何從，有(you)時就在想：“明天開(kai)始努力吧(ba)！”可每次醒來(lai)后卻不知如何努力，這(zhe)時，我(wo)需(xu)要職(zhi)業計劃來(lai)指(zhi)引(yin)我(wo)前進方向。
確定努力的(de)(de)(de)方向(xiang)之前，首先應該認識自我，避免(mian)走錯方向(xiang)，通(tong)過360度評估(gu)，在(zai)父母眼里，我是(shi)個(ge)(ge)乖巧的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)孩子。在(zai)老師眼里是(shi)個(ge)(ge)勤奮好學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)與認真負責的(de)(de)(de)班干。在(zai)同(tong)學(xue)眼里是(shi)個(ge)(ge)直率、活潑、樂于助人(ren)的(de)(de)(de)伙(huo)伴。在(zai)鄰居眼里我是(shi)個(ge)(ge)勤勞(lao)懂事的(de)(de)(de)人(ren)。我一個(ge)(ge)熱情開朗、外向(xiang)坦率、執著追夢的(de)(de)(de)女孩，以“陽光總在(zai)風雨后” 為信條，在(zai)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)道路上不斷地探索著。
“興(xing)趣是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)老師”，我(wo)(wo)(wo)對這句話(hua)深有感觸。我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)興(xing)趣就是(shi)(shi)運動。所有人(ren)對此都表(biao)示驚訝與懷疑(yi)，我(wo)(wo)(wo)依然堅持自(zi)己的(de)(de)決(jue)定。經(jing)過(guo)兩年的(de)(de)苦練，我(wo)(wo)(wo)成功的(de)(de)考入(ru)大學。所以面對職(zhi)業選擇時(shi)，應先(xian)了解自(zi)己的(de)(de)興(xing)趣愛好(hao)。通過(guo)霍蘭德職(zhi)業測評(ping)法，知道自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業興(xing)趣是(shi)(shi)SEI型，喜歡社會(hui)溝通，管理事務，研究探索(suo)。
綜合各種分析，我(wo)(wo)(wo)覺得自己(ji)更適合當(dang)老師(shi)(shi)，考(kao)慮到(dao)自身情(qing)況，我(wo)(wo)(wo)想畢業(ye)(ye)后(hou)回到(dao)鄉(xiang)(xiang)下(xia)(xia)去當(dang)一(yi)名體(ti)育(yu)(yu)老師(shi)(shi)。隨著社會經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，人(ren)們生活水平的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，更多人(ren)意(yi)識到(dao)身體(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，并且(qie)最近(jin)國(guo)家(jia)提倡全民健身運動，而(er)對于那(nei)些想以(yi)后(hou)發(fa)展體(ti)育(yu)(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子來說(shuo)應從小(xiao)培養。鄉(xiang)(xiang)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de).體(ti)育(yu)(yu)設(she)施幾乎(hu)沒有，除了(le)中小(xiao)學(xue)學(xue)校(xiao)有幾個(ge)不(bu)規則的(de)(de)(de)(de)(de)破籃球場和幾個(ge)水泥乒乓球桌，再無其他(ta)設(she)施了(le)。而(er)鄉(xiang)(xiang)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)課純(chun)粹只是個(ge)形式，只是上(shang)下(xia)(xia)課集合一(yi)下(xia)(xia)，并未教(jiao)任何有用的(de)(de)(de)(de)(de)東西。我(wo)(wo)(wo)想改(gai)變那(nei)種現(xian)狀，我(wo)(wo)(wo)要(yao)讓那(nei)些孩子體(ti)驗到(dao)上(shang)體(ti)育(yu)(yu)課的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)，讓他(ta)們在那(nei)種應試教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)(xia)學(xue)會放松自己(ji)，勞逸結合。為了(le)這個(ge)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)，我(wo)(wo)(wo)制定了(le)以(yi)下(xia)(xia)幾個(ge)小(xiao)目標(biao)：
1、短期目標：擴展和加強(qiang)專業知識，順(shun)利(li)拿到籃(lan)球裁(cai)判證(zheng)，教(jiao)師(shi)資格證(zheng)并且走(zou)上教(jiao)師(shi)崗位。
2、中期目標：在所在的工(gong)作單位提出增加體(ti)育課的節數和(he)體(ti)育設(she)施建設(she)方案并(bing)努力爭取獲得實(shi)施權。
3、遠期目(mu)標：推廣中(zhong)期目(mu)標，帶(dai)領大家(jia)發展全民(min)健(jian)身(shen)運動(dong)，增加公(gong)共的體育(yu)設(she)施。
為了這些目標(biao)和職業(ye)的實現我必須(xu)做到：
1、認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)永遠(yuan)是第一位的(de)，作(zuo)為學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)習(xi)(xi)好是所有事的(de)本錢(qian)，作(zuo)為大學(xue)(xue)生，有了(le)更(geng)(geng)多(duo)的(de)精力和(he)時間參加更(geng)(geng)多(duo)的(de)活動(dong)，生活固(gu)然(ran)豐富多(duo)彩，但(dan)更(geng)(geng)應(ying)該重視(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，處理好學(xue)(xue)習(xi)(xi)與工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)與活動(dong)的(de)關(guan)系。學(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)的(de)實現要使(shi)自己在知識(shi)和(he)能力上都有進步。
2、認真的(de)等待專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)與訓(xun)練：專(zhuan)業(ye)課要(yao)學好，包(bao)括術科、理(li)論、擴(kuo)充課外知(zhi)識(shi)。這是(shi)當老師的(de)基本要(yao)求。
3、保持良(liang)好(hao)的交接關(guan)系，這(zhe)(zhe)會成(cheng)為以(yi)(yi)后工作(zuo)的助力，并且(qie)朋友(you)可以(yi)(yi)讓我保持良(liang)好(hao)心情，而且(qie)作(zuo)為一名(ming)老(lao)師，一定要學會如何與學生，同事，上(shang)級相處，所以(yi)(yi)，這(zhe)(zhe)很重要。
4、課余時間學習管理方面的知(zhi)識(shi)。
“天有不(bu)測風云”。如(ru)果說由于某一環節出錯導致無(wu)法(fa)當一名(ming)教師，那(nei)么我(wo)將選擇(ze)的第二職業(ye)是(shi)：自主創業(ye)：開一家(jia)(jia)兒童(tong)(tong)(tong)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)店(dian)(dian)(dian)，在(zai)(zai)鄉下(xia)幾乎沒有專(zhuan)門賣兒童(tong)(tong)(tong)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)的店(dian)(dian)(dian)，那(nei)些(xie)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)店(dian)(dian)(dian)只是(shi)順帶賣兒童(tong)(tong)(tong)裝(zhuang)(zhuang)，并且款(kuan)式也(ye)(ye)很(hen)老，隨著生活水(shui)平的提高，人們也(ye)(ye)更(geng)加(jia)注重(zhong)穿(chuan)著打扮了，父母(mu)常(chang)會想：“以前自己是(shi)個孩子時衣服(fu)都穿(chuan)不(bu)暖，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)不(bu)但要讓我(wo)的孩子穿(chuan)暖，還要穿(chuan)好穿(chuan)漂亮，讓其充滿自信向前奔(ben)跑”，現(xian)在(zai)(zai)的兒童(tong)(tong)(tong)裝(zhuang)(zhuang)越(yue)來越(yue)漂亮，而且小(xiao)孩也(ye)(ye)愛(ai)美，所以我(wo)認為在(zai)(zai)鄉下(xia)開一家(jia)(jia)兒童(tong)(tong)(tong)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)店(dian)(dian)(dian)也(ye)(ye)很(hen)有發展前途。
在職業發展追求中，我(wo)要充(chong)滿自信的(de)去拼搏，去奮斗，不(bu)管成功(gong)與(yu)否，只要曾經努(nu)力(li)過，就(jiu)不(bu)后悔，我(wo)堅信：“陽光總在風雨后”。
職業規劃演講稿11
尊敬的領導及同事們：
很(hen)高興有機會(hui)能有這個機會(hui)跟大家一(yi)(yi)起分享(xiang)我的一(yi)(yi)些想法和經(jing)歷，但(dan)談不(bu)上職(zhi)業(ye)規劃(hua)。很(hen)慚愧，剛聽了很(hen)多同學(xue)對自(zi)己未來職(zhi)業(ye)的這么完備美好的規劃(hua)，感到非常慚愧，因為我到現在為止對自(zi)己的職(zhi)業(ye)還沒有一(yi)(yi)個明確的定位。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)中國(guo)人有一(yi)個(ge)毛病：人年齡越大，志向越小(xiao)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)的(de)時候(hou)(hou)，可(ke)能(neng)(neng)夢想(xiang)(xiang)著(zhu)要當總統、科學家、將(jiang)軍；當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大一(yi)些的(de)時候(hou)(hou)，比如就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)拿到大學通知書的(de)時候(hou)(hou)，可(ke)能(neng)(neng)在(zai)想(xiang)(xiang)以(yi)后會掙不(bu)少錢(qian)，怎么也得(de)弄個(ge)200平米的(de)豪宅住(zhu)住(zhu)，弄個(ge)寶馬車開(kai)開(kai)；但到現在(zai)（大三）我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)又在(zai)想(xiang)(xiang)什么呢：畢(bi)業(ye)后能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)找到一(yi)個(ge)月薪20xx以(yi)上的(de)工作，能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)在(zai)幾十(shi)年后擁有一(yi)套自己的(de)住(zhu)房。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)曾經都(dou)有很遠大的(de)理想(xiang)(xiang)規(gui)劃，但卻總是(shi)被(bei)現實碾得(de)粉碎。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也總是(shi)受打擊，還好我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比較堅強(qiang)，所(suo)以(yi)現在(zai)還完好的(de)在(zai)這(zhe)兒。
高中的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)考(kao)軍校(xiao)，希望在(zai)部隊(dui)里闖出自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)片天地，當(dang)時(shi)我甚至在(zai)盤(pan)算著以(yi)后(hou)能干到將軍還(huan)是(shi)(shi)師長(chang)，后(hou)來成(cheng)績太差沒考(kao)上(shang)；復讀的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我想(xiang)(xiang)還(huan)是(shi)(shi)得多掙點錢，那個(ge)時(shi)候(hou)“石(shi)油工(gong)(gong)程”專(zhuan)業非常熱門，出來的(de)(de)(de)人一(yi)個(ge)月(yue)五六千，被稱(cheng)為“金領(ling)”。所以(yi)我就報了西南石(shi)油大學的(de)(de)(de)“石(shi)油工(gong)(gong)程”，為了保險(xian)我在(zai)本科第二(er)批報了成(cheng)都理工(gong)(gong)的(de)(de)(de)“石(shi)油工(gong)(gong)程”，搞了個(ge)雙(shuang)保險(xian)，結果(guo)我被川農(nong)錄取了。
川農(nong)(nong)我(wo)(wo)是(shi)報的(de)(de)本科第一批的(de)(de).第二志愿，我(wo)(wo)以為不會錄我(wo)(wo)。報川農(nong)(nong)的(de)(de)財務管(guan)理(li)(li)都(dou)是(shi)我(wo)(wo)舅(jiu)舅(jiu)的(de)(de)主意(yi)，他說(shuo)川農(nong)(nong)出來當官(guan)的(de)(de)多就(jiu)(jiu)(jiu)報了(le)(le)川農(nong)(nong)。為什么會選(xuan)財務管(guan)理(li)(li)呢，當時初選(xuan)了(le)(le)幾個專業：農(nong)(nong)學、城市規(gui)劃與(yu)建設、財務管(guan)理(li)(li)，農(nong)(nong)學不知道是(shi)干嘛(ma)的(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)報在了(le)(le)最后，那(nei)個時候也比較傻，不知道上(shang)網(wang)查(cha)查(cha)。因為我(wo)(wo)舅(jiu)舅(jiu)是(shi)搞會計工作(zuo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)報了(le)(le)財務管(guan)理(li)(li)，所(suo)以就(jiu)(jiu)(jiu)和大家(jia)在一起了(le)(le)。
回顧我(wo)大學走過(guo)的兩(liang)年多時間里，我(wo)變為(wei)是一個從(cong)浮(fu)躁趨于平穩，逐漸成熟的一個過(guo)程。大一的時候，剛進大學那陣新鮮勁(jing)兒一過(guo)，就(jiu)認(ren)為(wei)上(shang)大學沒用，還(huan)不(bu)如去上(shang)個技校學門技術來得實(shi)在，所以大一我(wo)傾注(zhu)了(le)大量時間在實(shi)驗室，花費了(le)大量精力在電腦上(shang)，所以現在這方面技術還(huan)行(xing)，至少PC機(ji)能玩得轉了(le)。
到(dao)了大(da)二就好一(yi)點了，認識到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)來上大(da)學不僅(jin)僅(jin)是(shi)為了找一(yi)個好工作，更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)開(kai)拓我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)視(shi)野、思維，提升(sheng)綜合素質，但這些東西對我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)影響可能只有在幾(ji)年甚至在十幾(ji)年后才能充分顯露(lu)出來。但我(wo)(wo)(wo)又認為我(wo)(wo)(wo)們(men)專業的(de)(de)(de)課程(cheng)都(dou)是(shi)理論性的(de)(de)(de)，沒實際用處，所以我(wo)(wo)(wo)又花了大(da)把的(de)(de)(de)時間去開(kai)拓視(shi)野，泡圖(tu)書館(guan)去了！
上了大三，我(wo)覺得自己更(geng)成熟(shu)了吧！比如說，我(wo)以(yi)前一直(zhi)認為我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)財務的人(ren)，只(zhi)(zhi)要不搞審計(ji)去考(kao)CPA（注冊會計(ji)師）干嘛呢！我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)去考(kao)CPA，那學(xue)審計(ji)的哥們(men)(men)(men)些到哪找飯吃呢。現在我(wo)決定還(huan)是要去考(kao)CPA，一來可以(yi)增加我(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)業的籌碼，二(er)來在準(zhun)備考(kao)試的過(guo)程中，可以(yi)鞏(gong)固拓(tuo)展我(wo)們(men)(men)(men)的專(zhuan)業知識。更(geng)重要的是對我(wo)們(men)(men)(men)大多數人(ren)來說，只(zhi)(zhi)有壓力才(cai)有動力，而壓力最直(zhi)接(jie)的來源就(jiu)是考(kao)試。
所以(yi)(yi)我(wo)感覺我(wo)大學(xue)(xue)的(de)(de)日子過得一(yi)(yi)(yi)天(tian)比一(yi)(yi)(yi)天(tian)舒(shu)坦。大一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)時候，老同學(xue)(xue)經常問我(wo)大學(xue)(xue)生活怎么(me)樣，我(wo)的(de)(de)回答(da)一(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)是沒什么(me)意思，堅持“大學(xue)(xue)無(wu)用(yong)論”嘛(ma)，無(wu)聊。到了(le)大二一(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)就(jiu)是“一(yi)(yi)(yi)般(ban)(ban)般(ban)(ban)”，雖然對課程不滿意，但還有圖書館，至少我(wo)可以(yi)(yi)看看書嘛(ma)！上了(le)大三，基本上就(jiu)是“各方面都(dou)挺(ting)好的(de)(de)”。
經歷了(le)這(zhe)么多事(shi)情之后(hou)，我不再給自(zi)己制定宏(hong)遠的(de)目標，而更(geng)習慣于制定短期(qi)計劃(hua)：比如(ru)這(zhe)周干什么：是學習財務軟件還(huan)是研究(jiu)一下報表分析的(de)問題(ti)？每天晚上(shang)我都會計劃(hua)好第(di)二天要(yao)干的(de)事(shi)，將(jiang)書(shu)本裝(zhuang)進包(bao)里，收(shou)拾好東西，第(di)二天早上(shang)起床洗漱(shu)完畢背上(shang)書(shu)包(bao)就(jiu)走(zou)了(le)。我覺(jue)(jue)得(de)這(zhe)樣效果(guo)挺不錯(cuo)的(de)，感覺(jue)(jue)每天過得(de)都比較充實。
當然我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是有一(yi)(yi)(yi)(yi)個大體(ti)的(de)職業(ye)規劃：畢業(ye)后就業(ye)，到私營企業(ye)，可(ke)能也(ye)進(jin)不了(le)國企，這樣更能全面接觸公司的(de)各種業(ye)務流程(cheng)，這對我(wo)(wo)(wo)(wo)們以后無論是轉(zhuan)向(xiang)(xiang)管理(li)還(huan)是自己創業(ye)都很有幫助。以會計或者(zhe)財(cai)務工(gong)作(zuo)為跳板逐(zhu)漸轉(zhuan)向(xiang)(xiang)管理(li)工(gong)作(zuo)，在(zai)時機成熟的(de)時候會自己創業(ye)。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直有一(yi)(yi)(yi)(yi)個夢想：開一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)書(shu)店。即(ji)使將來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有創業(ye)或者(zhe)創業(ye)沒(mei)(mei)有選擇這個項目，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)老(lao)了(le)退休的(de)時候也(ye)會開一(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)書(shu)店安度晚年。我(wo)(wo)(wo)(wo)平(ping)時沒(mei)(mei)什么(me)特別的(de)愛(ai)好，不打(da)游戲，也(ye)不愛(ai)運動(dong)，也(ye)只有寫(xie)寫(xie)字，看看書(shu)了(le)。
我(wo)(wo)(wo)是一個(ge)很樂觀的人，我(wo)(wo)(wo)相信按照自己(ji)的計劃一步步腳踏實地的走下去，我(wo)(wo)(wo)會(hui)有一個(ge)燦爛美(mei)好(hao)的明天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)們都會(hui)有一個(ge)美(mei)好(hao)的明天(tian)(tian)！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家！
職業規劃演講稿12
職業塑造人生，人生需要規劃，創(chuang)造一片天空，讓我自由飛(fei)翔
尊敬的(de)(de)老師(shi)，親愛的(de)(de)同(tong)學們：
大(da)家好！我是來自工商管理(li)系(xi)的(de)(de)選(xuan)手(shou)田金玉。在(zai)這里我將(jiang)與大(da)家分享(xiang)我的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃。首先明(ming)確(que)一下我的(de)(de)職(zhi)業(ye)目標職(zhi)業(ye)經理(li)人(ren)。
下面是我(wo)(wo)(wo)的第一(yi)步自(zi)我(wo)(wo)(wo)分(fen)析(xi)：在性(xing)(xing)格(ge)(ge)方(fang)(fang)面我(wo)(wo)(wo)是一(yi)個(ge)(ge)堅(jian)強(qiang)獨立、責任(ren)心強(qiang)具有(you)完(wan)美主義傾向(xiang)的人(ren)(ren)(ren)。在與人(ren)(ren)(ren)交往中我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是一(yi)個(ge)(ge)友好善良、樂于助人(ren)(ren)(ren)的人(ren)(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)具有(you)積極的人(ren)(ren)(ren)生(sheng)態度(du)，喜(xi)歡充(chong)實有(you)意義的生(sheng)活(huo)。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)的性(xing)(xing)格(ge)(ge)也有(you)一(yi)些劣勢的特征，比如我(wo)(wo)(wo)缺少主見(jian)，做(zuo)決定前(qian)猶豫不(bu)決；不(bu)夠成熟穩重，有(you)時會(hui)沖動不(bu)理智。我(wo)(wo)(wo)會(hui)沉淀自(zi)己(ji)的性(xing)(xing)格(ge)(ge)調整(zheng)自(zi)己(ji)的心態，達到那種淡然(ran)的心境。在360評估中通(tong)過家人(ren)(ren)(ren)、老(lao)師、同學、朋友對我(wo)(wo)(wo)的評價(jia)，讓大(da)家可以全方(fang)(fang)位(wei)的了解我(wo)(wo)(wo)。通(tong)過權威的職業測評霍蘭德職業測試結果顯(xian)示，我(wo)(wo)(wo)是一(yi)個(ge)(ge)社會(hui)型、企(qi)業型、常規性(xing)(xing)的得分(fen)比較(jiao)高(gao)的人(ren)(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)對自(zi)己(ji)的能力(li)(li)(li)做(zuo)了近一(yi)步分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)中發(fa)現我(wo)(wo)(wo)有(you)較(jiao)強(qiang)的觀察分(fen)析(xi)能力(li)(li)(li)，邏輯思維能力(li)(li)(li)，組織協調能力(li)(li)(li)，交際溝(gou)通(tong)能力(li)(li)(li)、創(chuang)新冒險能力(li)(li)(li)。這些都(dou)是成為一(yi)名管理人(ren)(ren)(ren)才(cai)必備的能力(li)(li)(li)。
接(jie)下(xia)來走進我(wo)的(de)(de)第二步環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)。其(qi)中(zhong)包括家庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)、學(xue)校環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)、社會(hui)(hui)環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)。家庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)中(zhong)我(wo)出(chu)生在一個普(pu)(pu)通(tong)的(de)(de)家庭(ting)，從(cong)小沒有受到父母(mu)太多的(de)(de)照顧(gu)養成我(wo)堅強(qiang)(qiang)獨立的(de)(de)個性，在外婆的(de)(de)嚴(yan)格(ge)教育下(xia)為我(wo)鑄就了(le)(le)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)上進心(xin)責任(ren)心(xin)和事業(ye)(ye)(ye)心(xin)。學(xue)校環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)，我(wo)所就讀的(de)(de)是(shi)一所普(pu)(pu)通(tong)的(de)(de)二本院校，就業(ye)(ye)(ye)率(lv)已(yi)經進入全國(guo)五十(shi)強(qiang)(qiang)。我(wo)們(men)學(xue)校環(huan)境(jing)(jing)優(you)美，設施齊全，圖書館藏(zang)書量(liang)(liang)十(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)豐富，為我(wo)們(men)學(xue)習(xi)提(ti)供了(le)(le)良好的(de)(de)條件。社會(hui)(hui)環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)大(da)(da)學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)形勢依然嚴(yan)峻，所以(yi)我(wo)努力(li)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)才(cai)(cai)能(neng)在激烈的(de)(de)競爭中(zhong)脫穎而(er)出(chu)。目前我(wo)國(guo)管(guan)理(li)(li)(li)類(lei)(lei)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)從(cong)業(ye)(ye)(ye)量(liang)(liang)不(bu)是(shi)很(hen)大(da)(da)，但(dan)是(shi)對(dui)于(yu)高級管(guan)理(li)(li)(li)類(lei)(lei)人(ren)才(cai)(cai)社會(hui)(hui)需(xu)求量(liang)(liang)還是(shi)很(hen)大(da)(da)。隨著中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)(li)(li)人(ren)的(de)(de)隊(dui)伍也一直處(chu)于(yu)快速(su)增長之中(zhong)，但(dan)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)(li)(li)人(ren)發展于(yu)自于(yu)西方，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)(li)(li)人(ren)的(de)(de)發展空(kong)間還很(hen)大(da)(da)。選擇這個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)我(wo)說既是(shi)機遇(yu)又是(shi)挑戰。
職業認知(zhi)中我對職業經(jing)理(li)人職業職位做了進(jin)一步的(de)了解，成為一名合格的(de)職業經(jing)理(li)人要具備四(si)能(neng)(neng)、三(san)素、雙(shuang)贏、一心這4點(dian)。四(si)能(neng)(neng)就(jiu)是決策(ce)能(neng)(neng)力(li)(li)、執行能(neng)(neng)力(li)(li)、組織能(neng)(neng)力(li)(li)、協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)。三(san)素就(jiu)是道德(de)素質、文(wen)化(hua)素質、個性化(hua)因素。雙(shuang)贏強調(diao)的(de)是在處理(li)公務、商(shang)務、事務中應結盟取勝。一心就(jiu)是一心放在工(gong)作上，對事業精(jing)益求(qiu)精(jing)。
再(zai)完善的(de)(de)的(de)(de)規劃沒(mei)有(you)好的(de)(de)實(shi)(shi)施也沒(mei)有(you)它的(de)(de)價值，所以實(shi)(shi)施方案(an)至關重(zhong)要。大(da)(da)學期間通(tong)過(guo)英(ying)語(yu)四六級(ji)，學好專業(ye)(ye)知識考取人力資(zi)源管(guan)(guan)理(li)師(shi)證書(shu)。畢業(ye)(ye)后五年(nian)爭取進入(ru)一家大(da)(da)型外資(zi)企業(ye)(ye)，我想我在這里有(you)充分的(de)(de)發(fa)展空間，我會(hui)以自己的(de)(de)能力成(cheng)(cheng)為部門主管(guan)(guan)或(huo)經理(li)。之后XX年(nian)我會(hui)不斷學習(xi)充實(shi)(shi)自己，從中層到高層管(guan)(guan)理(li)職位(wei)晉升，最終成(cheng)(cheng)為一名職業(ye)(ye)經理(li)人，實(shi)(shi)現自己成(cheng)(cheng)為高級(ji)管(guan)(guan)理(li)人才的(de)(de)夢想。
社會(hui)是不(bu)(bu)斷(duan)變化的`，而(er)且是不(bu)(bu)斷(duan)向(xiang)前發展的，所以我(wo)會(hui)對職(zhi)業規劃做(zuo)出風(feng)險性(xing)的預測。這就(jiu)是最后(hou)一步了評(ping)估調(diao)整。如果(guo)我(wo)畢業后(hou)找不(bu)(bu)到理想的工(gong)作我(wo)會(hui)繼(ji)續深造(zao)進行考研(yan)取(qu)得管(guan)理學碩士(shi)學位(wei)。就(jiu)業后(hou)沒有管(guan)理類職(zhi)位(wei)做(zuo)我(wo)會(hui)做(zuo)一名高級商(shang)務(wu)秘書學習管(guan)理工(gong)作。之后(hou)在工(gong)作中不(bu)(bu)斷(duan)學習晉升(sheng)最終完成(cheng)我(wo)的人生職(zhi)業生涯(ya)規劃。
古人有(you)云：凡(fan)事預(yu)則立，不預(yu)則廢(fei)。對于個(ge)人的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃我想(xiang)同(tong)樣是(shi)這個(ge)道(dao)理(li)，因為人生就(jiu)(jiu)是(shi)一部作品(pin)，誰有(you)生活的(de)(de)理(li)想(xiang)和實(shi)現(xian)的(de)(de)計劃，誰就(jiu)(jiu)有(you)好的(de)(de)情節和結尾(wei)，誰便(bian)能寫得十分精彩和引人注目。不管我的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃實(shi)現(xian)的(de)(de)過(guo)程是(shi)何等的(de)(de)艱(jian)辛，我堅信通過(guo)我的(de)(de)拼搏，我會有(you)個(ge)成功的(de)(de)職業(ye)(ye)人生。
職業規劃演講稿13
尊(zun)敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好(hao)，很高興能夠站在(zai)這(zhe)個舞臺上展(zhan)現自我，今天我為大家(jia)演講的題目是：職業、規劃、人(ren)生(sheng)。
職(zhi)(zhi)業(ye)是(shi)什(shen)么？所謂(wei)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)是(shi)參與社會分工，利(li)用專門的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)技能，為社會創造物質財富(fu)和(he)精神財富(fu)，獲得(de)合理報酬，作為物質生(sheng)(sheng)活來源，并滿足精神需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)工作。在我(wo)們(men)(men)一(yi)生(sheng)(sheng)當中(zhong)，差不(bu)(bu)多有三分之一(yi)的(de)(de)(de)時間消耗在工作方面上，因此，選擇合適的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)顯得(de)攸關重要(yao)(yao)。我(wo)們(men)(men)常說：“我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)做自己(ji)命運的(de)(de)(de)主人。”但在現實生(sheng)(sheng)活中(zhong)，我(wo)們(men)(men)又(you)會常常迷失(shi)自我(wo)，尤其是(shi)在職(zhi)(zhi)場上。里士(shi)多德先生(sheng)(sheng)曾說過：“人生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)意義(yi)在于是(shi)否(fou)正在尋(xun)找和(he)追求(qiu)(qiu)自己(ji)的(de)(de)(de)目標。”誰都渴望擁有輝煌的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)，誰都希望走向成功(gong)的(de)(de)(de).巔峰。如今，這(zhe)些不(bu)(bu)再(zai)是(shi)遙不(bu)(bu)可(ke)及的(de)(de)(de)夢(meng)，相信有志者(zhe)事竟成，努力是(shi)一(yi)切成功(gong)的(de)(de)(de)源泉。針(zhen)對以上觀點，我(wo)認為中(zhong)職(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)應當實現以下的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃：
第(di)一(yi)，認識(shi)自(zi)我(wo)(wo)。現在的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，正(zheng)處于人(ren)生的(de)(de)黃金時期，擺在我(wo)(wo)們(men)(men)面前的(de)(de)，是五彩(cai)繽(bin)紛的(de)(de)世界。十八歲的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，意味著青春，意味著我(wo)(wo)們(men)(men)要為自(zi)己的(de)(de)未來打下(xia)基礎，更意味著我(wo)(wo)們(men)(men)將要面臨的(de)(de)挫折。雖然前面的(de)(de)荊棘(ji)無(wu)法估計，但(dan)是我(wo)(wo)深(shen)信，世上無(wu)難事(shi)，只怕(pa)有心(xin)人(ren)，一(yi)切皆(jie)有可能。
第(di)二，了解行情。正所謂知己知彼(bi)方能百(bai)(bai)戰百(bai)(bai)勝，因此我(wo)們(men)首先要認識自己的(de)長處和短(duan)處，通過調查和實踐了解社會(hui)，進而分析自己所適合的(de)職(zhi)業，走后初次就業。同時要加(jia)強了解當(dang)今社會(hui)發展遼闊的(de)職(zhi)業，職(zhi)業未(wei)來的(de)走向和前景，成(cheng)功的(de)前提是做好(hao)準備。
第(di)三，擬定方(fang)案(an)。古(gu)語云：“不想(xiang)當(dang)將(jiang)軍的士兵(bing)不是好士兵(bing)”。成功的第(di)一步(bu)便是有(you)(you)適合(he)自己的一套(tao)機會，要有(you)(you)一條(tiao)明確的行走路徑。可以通(tong)過互聯網、老師、朋友尋找(zhao)資料(liao)、討論，畢(bi)竟：“當(dang)局(ju)者迷，旁觀者清。”
第四，賦予實際行動。俗話道(dao)：“說得(de)好不如做(zuo)得(de)好。”當制定出計劃之后，便(bian)要(yao)付諸行動，以行動來道(dao)明自己(ji)的(de)努力，負責，再完美的(de)機(ji)會也不過(guo)是空頭支票罷了(le)。
第五，改造(zao)。解決自(zi)我(wo)盤點(dian)中的(de)(de)(de)劣勢與缺點(dian)，俗(su)話說：：“江山易改本性(xing)難移(yi)”，雖然持(chi)之以(yi)恒的(de)(de)(de)定力不(bu)(bu)夠，但可憑借那份積極向(xiang)上的(de)(de)(de)熱(re)情鞭策自(zi)己(ji)，久而久之，就(jiu)會慢慢培養起(qi)來。充分利用一直關(guan)心(xin)支持(chi)我(wo)的(de)(de)(de)龐大親(qin)友團的(de)(de)(de)優勢，真心(xin)向(xiang)朋友、老師(shi)請(qing)教，及時(shi)指出自(zi)身存在的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，并制(zhi)定出相應的(de)(de)(de)計劃加以(yi)改正。經常鍛煉，加強體(ti)質，以(yi)彌補生理所帶來的(de)(de)(de)負面影響(xiang)，身體(ti)才(cai)是革命(ming)的(de)(de)(de)本錢。
第(di)六，與(yu)時俱進(jin)。光是按照計劃(hua)顯得有(you)些力不從心，還有(you)不斷接收外界的新知識、增值，學習與(yu)計劃(hua)并(bing)重。那(nei)么以后在踏足社會便明顯的提升了自己的優勢，與(yu)將面臨(lin)更多的機會。
第七，學(xue)(xue)會合作。正所謂(wei)：“單(dan)絲不成線，獨木不成林。”人要(yao)學(xue)(xue)會謙虛受教，更要(yao)學(xue)(xue)會與(yu)別(bie)人合作。《呂氏春秋》中提及(ji)：“萬人操弓，共射一招(zhao)，招(zhao)無(wu)不中。”可見共同發展(zhan)才是未來長計。
“曾經(jing)有(you)一(yi)(yi)份(fen)美好的(de)工作(zuo)擺在我的(de)面前(qian)，而我卻因為(wei)沒有(you)職業(ye)資格證(zheng)書而錯失，如果……”這世界上根本就(jiu)不存(cun)在如果，機(ji)會(hui)只(zhi)會(hui)降臨(lin)到那些(xie)有(you)準(zhun)備的(de)人的(de)手上，面對我國廣(guang)闊的(de)發(fa)展前(qian)景(jing)和我省(sheng)具體規(gui)劃將要(yao)產生的(de)大(da)量(liang)專(zhuan)業(ye)崗位，面對巨大(da)的(de)社會(hui)壓力(li)和眾(zhong)多(duo)的(de)競爭對手，我們應該把握自己的(de)一(yi)(yi)分一(yi)(yi)秒(miao)，珍惜現在的(de)美好機(ji)會(hui)，努(nu)力(li)才能打(da)造前(qian)程錦(jin)繡。
我(wo)的演講(jiang)完畢，謝謝大(da)家。
職業規劃演講稿14
尊敬的各位評委(wei)、老(lao)師、同學(xue)：
大家上午好。我是五號選手，來自水產學院的譚庭有。很榮幸有機會站在這里與大家分享我的作品--《立足現在，胸懷未來！》。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。
1、青春是(shi)人生(sheng)最美好的(de)年華(hua)，對于我(wo)(wo)而言，21歲的(de)韻(yun)華(hua)，不(bu)僅僅意(yi)(yi)味(wei)著年輕，更多的(de)意(yi)(yi)味(wei)著發展，意(yi)(yi)味(wei)著不(bu)可(ke)(ke)估量的(de)潛能還有無(wu)法預(yu)計的(de)未來！但我(wo)(wo)一(yi)直堅信，只要(yao)肯(ken)努力，沒有什么(me)不(bu)可(ke)(ke)以。屏幕(mu)所示就是(shi)我(wo)(wo)在過(guo)去(qu)的(de)兩年大(da)學生(sheng)活(huo)里所參加的(de)組織(zhi)活(huo)動(dong)以及取得的(de)一(yi)些(xie)獎項。積極邪(xie)惡校(xiao)園活(huo)動(dong)及多次的(de)社會實(shi)踐調查(cha)為我(wo)(wo)選擇環境影響(xiang)評價工程師這一(yi)職(zhi)業打下了初步(bu)的(de)基(ji)礎。
2、常言(yan)道：“今天的(de)好計(ji)劃，勝過明(ming)天的(de)完(wan)美(mei)計(ji)劃！”要想(xiang)取(qu)得成功(gong)，首(shou)先就要有一(yi)個明(ming)確的(de)行走路徑。屏幕所示(shi)便是我(wo)職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)三大設(she)計(ji)板塊。首(shou)先邀請您走進自我(wo)探(tan)索部分。
3、所謂知己知彼，方能百戰不殆。一個(ge)人只(zhi)有(you)對(dui)自己有(you)全面(mian)的(de)了解才能對(dui)未來設(she)計合理(li)的(de)規(gui)劃。通(tong)過一系列的(de)測評(ping)顯示我的(de)職業興趣偏向研究型，適合于邏輯(ji)性(xing)強的(de)研究性(xing)工(gong)作。
4、職業能力(li)與(yu)我的`職業興趣相符且普片偏高(gao)，數理(li)(li)能力(li)，推理(li)(li)能力(li)和人文素質都比較高(gao)分(fen)，同時擅長于目標管理(li)(li)與(yu)團隊(dui)合(he)作。
5、而對于價值的取(qu)向，我更注重(zhong)于長遠的發展(zhan)，竭盡(jin)全力渴望施展(zhan)才能，通過自(zi)我實現幫助他人回饋社會。
6、概念主義的個人(ren)特質，追求完美，邏(luo)輯(ji)性強(qiang)有(you)判斷(duan)力(li)。
7、以上顯示我的種種特征均與(yu)環評職業要求相吻合。
8、然而當局者迷旁觀(guan)者清，縱使測(ce)評再客觀(guan)科(ke)學也與現(xian)實存在一定差距，為了尋(xun)求更(geng)貼(tie)近生活的(de)評價，我有走(zou)訪了周(zhou)圍的(de)親朋了解(jie)他人眼中的(de)我。
9、結合旁(pang)人(ren)對我(wo)的評價及(ji)櫥窗(chuang)分析法，我(wo)對自己有了更全面的了解，總結我(wo)認真(zhen)謹慎，待人(ren)真(zhen)誠，勤奮上進。但(dan)有時又過(guo)分注重原則偏向固執，處事欠缺圓(yuan)滑，這些(xie)又是(shi)我(wo)日后需要(yao)改(gai)善的。
10、經過一(yi)系列(lie)的(de)(de)探索分析，我(wo)已明(ming)確我(wo)所喜(xi)歡的(de)(de)，我(wo)能(neng)做的(de)(de)，我(wo)所看重的(de)(de)，我(wo)適合做的(de)(de)。進一(yi)步確定我(wo)的(de)(de)目標--環境影響評價工程師(shi)。
11、然而說(shuo)了設么久，到底什么是環(huan)境影響評(ping)價(jia)(jia)工(gong)程(cheng)師呢(ni)？顧(gu)名思義，他是指取得《中華人民共和國環(huan)境影響工(gong)程(cheng)師資格證(zheng)書》后并經登記后從事環(huan)境影響評(ping)價(jia)(jia)工(gong)作的專業(ye)技術人員。
12、是指對規劃和(he)(he)建設項目事(shi)(shi)實后可(ke)(ke)能造成的(de)環境(jing)影(ying)響(xiang)進行(xing)分析、預(yu)(yu)測(ce)(ce)和(he)(he)評估(gu)(gu)，提出(chu)預(yu)(yu)防或者(zhe)減(jian)輕(qing)不良環境(jing)影(ying)響(xiang)的(de)對策和(he)(he)措(cuo)施，進行(xing)跟蹤監測(ce)(ce)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)建設項目事(shi)(shi)實后可(ke)(ke)能造成的(de)環境(jing)影(ying)響(xiang)進行(xing)分析、預(yu)(yu)測(ce)(ce)和(he)(he)評估(gu)(gu)，提出(chu)預(yu)(yu)防或者(zhe)減(jian)輕(qing)不良環境(jing)影(ying)響(xiang)的(de)對策和(he)(he)措(cuo)施，進行(xing)跟蹤監測(ce)(ce)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。13、生(sheng)活在共同的(de)地球上，由(you)于收到認識能力和(he)(he)知識水平(ping)的(de)限制，以(yi)及(ji)隨(sui)著生(sheng)產物質財富和(he)(he)改造能力的(de)提高(gao)，我(wo)們人類對自身(shen)所賴以(yi)生(sheng)存的(de)環境(jing)破壞(huai)也越(yue)來(lai)越(yue)大。加強環境(jing)保(bao)護工(gong)(gong)(gong)作(zuo)已(yi)作(zuo)為我(wo)國的(de)一項基(ji)本(ben)國策，保(bao)護環境(jing)，走可(ke)(ke)持續發展之(zhi)路已(yi)迫(po)不及(ji)待。
14、然而要(yao)勝(sheng)任這一(yi)職業需要(yao)從業人(ren)員要(yao)有廣(guang)闊的知識面和扎實的科研基礎，我(wo)作(zuo)為一(yi)名海洋科學(xue)專業的學(xue)生，轉向資源與環境監測方向僅一(yi)年多的時間，各(ge)項能力都(dou)還沒達(da)到要(yao)求，我(wo)該(gai)如何與人(ren)競爭呢(ni)？
15、基于(yu)大環境(jing)下(xia)的(de)考慮，我(wo)又進行了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)勝任力測評，分析發現(xian)，現(xian)階段我(wo)的(de)各(ge)項能(neng)力都不高。但8分的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)適合度給了(le)我(wo)選擇這一職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)肯定(ding)與鼓勵。相信(xin)在(zai)日后只要有(you)針對性的(de)加強(qiang)各(ge)方(fang)面能(neng)力，要想成功(gong)也是有(you)可能(neng)的(de)。
16、明確了(le)自身能(neng)力后(hou)，知(zhi)道環(huan)境(jing)對個人的成長也至關重要，所以(yi)我又對自身的家庭、學校(xiao)、社會(hui)以(yi)及目(mu)標地域進行了(le)全方位(wei)的環(huan)境(jing)分析。
17、結合自(zi)身能力與(yu)目(mu)標職(zhi)業(ye)和外部環(huan)境(jing)的(de)(de)分(fen)析，我撰寫(xie)了一份SWOT分(fen)析表。發現能力的(de)(de)差距是我現階段(duan)的(de)(de)最大(da)劣勢，而面臨的(de)(de)威脅正(zheng)是逐年上(shang)升的(de)(de)考研(yan)熱。但我相信只要(yao)不斷努力定能把鴻溝填平并(bing)跨越前進。
18、有了(le)明確(que)的目標(biao)后便進入第(di)三部(bu)分--我的生(sheng)(sheng)涯規劃設計。掂量(liang)各方面(mian)情況(kuang)，我給自(zi)己選(xuan)擇了(le)一條職業生(sheng)(sheng)涯航線。
19、金字(zi)塔的高(gao)(gao)度取決于(yu)他堅實的基底，要想達到自己人生的高(gao)(gao)度，就必須從基層做(zuo)起，擺正方向。成功就是設定目(mu)標(biao)并突破目(mu)標(biao)。為(wei)此(ci)，我對自己目(mu)標(biao)的實現分(fen)成三個階段。
20、如果一切順(shun)利的話，我將行走在屏幕所示(shi)的環評大道上。
21、為(wei)了(le)(le)達到以(yi)上目標，我對自己(ji)在(zai)未(wei)來的十多年里(li)(li)編寫了(le)(le)預計中(zhong)的行走計劃。在(zai)剩下的大學兩年里(li)(li)，目標是(shi)考取環境科學碩士學位，為(wei)此(ci)，我必須(xu)加(jia)強(qiang)專業(ye)課(ke)的學習，為(wei)備考做(zuo)好充分(fen)的準備。同時利用(yong)課(ke)余多做(zuo)實(shi)(shi)驗和參與社(she)會(hui)的實(shi)(shi)習，增加(jia)自身競爭的籌碼。
22、中期(qi)計劃是向環評工程師邁進的關鍵年(nian)頭。在剛步入此行(xing)業，我會從地做(zuo)起，把握(wo)好每(mei)一(yi)個(ge)發展提升的機(ji)會。因為深知只(zhi)有(you)在自(zi)身能力得到一(yi)定(ding)肯定(ding)的前提下才能給(gei)(gei)他人(ren)給(gei)(gei)社會一(yi)個(ge)安全、科(ke)學的保障。
23、步入中年，我(wo)(wo)也順利成為(wei)一(yi)名資深的環(huan)保(bao)專家，此時我(wo)(wo)會(hui)投身社會(hui)環(huan)保(bao)公益事(shi)業回饋社會(hui)。并回到我(wo)(wo)的家鄉江門(men)，創建(jian)我(wo)(wo)的個人事(shi)業，為(wei)家鄉的環(huan)保(bao)建(jian)設奉(feng)獻(xian)自己的一(yi)份力量！
24、然(ran)而，世事(shi)(shi)難料就如同湛江的(de)天氣變化莫測，人生(sheng)的(de)大樹(shu)也會經歷各種因素(su)的(de)影響無法(fa)茁壯成(cheng)長，為此，我(wo)為自己制(zhi)定(ding)了動(dong)態反饋(kui)方案。按照事(shi)(shi)情的(de)發(fa)展即使(shi)調(diao)整我(wo)的(de)設計(ji)規劃，但(dan)求(qiu)最后(hou)能達到一個(ge)殊(shu)途(tu)同歸(gui)的(de)效果。但(dan)如果真受命運捉弄，無法(fa)從(cong)事(shi)(shi)我(wo)夢想(xiang)的(de)職業，則會暫且擱置。根據(ju)自己在多年所培養的(de)才能從(cong)事(shi)(shi)備選(xuan)職業。
每個人心(xin)中(zhong)(zhong)都(dou)有(you)一(yi)(yi)座山(shan)峰，雕塑著夢想、信(xin)(xin)念(nian)、追求和抱負；每個人心(xin)中(zhong)(zhong)都(dou)有(you)一(yi)(yi)片(pian)森林，承載這(zhe)收獲、芬芳、失意(yi)與(yu)(yu)磨礪。但(dan)是，無論眼前(qian)閃過多美(mei)的(de)畫卷(juan)，沒有(you)付諸行(xing)動(dong)，那么一(yi)(yi)切都(dou)是水中(zhong)(zhong)花，井中(zhong)(zhong)月。面(mian)對(dui)未來，我不怕(pa)前(qian)路的(de)黑暗與(yu)(yu)崎嶇，因(yin)為我堅(jian)信(xin)(xin)，夢想的(de)筆端(duan)必有(you)屬于我的(de)“一(yi)(yi)米陽光”！期待您(nin)與(yu)(yu)我一(yi)(yi)同見證！謝(xie)謝(xie)大(da)家。
職業規劃演講稿15
各(ge)位兄弟(di)，尊敬的老師大家晚上好：
開篇承辭：
說到(dao)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)，我們得追溯到(dao)我們背上書(shu)包上學(xue)(xue)的(de)那一天開(kai)始(shi)，經歷了風吹雨打？饑(ji)寒交(jiao)迫？披荊斬棘？題(ti)海如山終于進入(ru)到(dao)夢寐(mei)以求(qiu)的(de)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)園，我們帶著希望(wang)？帶著理(li)想？帶著我們的(de)大(da)學(xue)(xue)夢開(kai)始(shi)了令人(ren)羨慕的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活！
一(yi)年(nian)半時(shi)間已經過去，我們(men)(men)還沉浸在夢想中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)曾經的希望，理想也跟隨我們(men)(men)的心(xin)靈沉寂了(le)(le)，然而(er)太陽每天依然升起照亮大(da)地(di)，卻無法點(dian)亮我們(men)(men)心(xin)中(zhong)(zhong)的那盞冥燈，失去了(le)(le)航線的我們(men)(men)卻再也無法找(zhao)準前(qian)進的方(fang)向，警鐘(zhong)已經敲響，沉睡(shui)的雄獅，是時(shi)候醒來了(le)(le)，是時(shi)候規劃我們(men)(men)的職(zhi)業生(sheng)涯了(le)(le)！
在(zai)我們探討(tao)什(shen)么是(shi)(shi)職(zhi)業規劃之前，我想(xiang)先(xian)和(he)大家討(tao)論另一(yi)個問題，那(nei)就是(shi)(shi)：
一、我們為什么要上大(da)學？
有(you)哪位同(tong)學(xue)可以談一下自己的想法嗎？
我(wo)(wo)來(lai)談(tan)一(yi)(yi)(yi)談(tan)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)的看法，我(wo)(wo)認為：大學是(shi)一(yi)(yi)(yi)塊跳(tiao)板，它由我(wo)(wo)們的理(li)想(xiang)世(shi)界跳(tiao)向現(xian)實(shi)世(shi)界，站在(zai)跳(tiao)板上能讓(rang)我(wo)(wo)們提前(qian)了(le)解到一(yi)(yi)(yi)些社會的現(xian)狀，說(shuo)白(bai)了(le)，它就是(shi)世(shi)界的一(yi)(yi)(yi)扇窗戶，就是(shi)為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)們離(li)開(kai)跳(tiao)板后跳(tiao)得(de)更(geng)高，能更(geng)好的融(rong)入社會，但是(shi)跳(tiao)板的彈性畢竟是(shi)有限的，我(wo)(wo)們應(ying)該如(ru)何來(lai)充分掌控它呢？
二、下面(mian)先讓我們(men)認識一(yi)下什么是職業？
有哪位(wei)同(tong)學談下(xia)自己的看(kan)法嗎？
好，下面我們(men)就來系(xi)統的認識(shi)下什么(me)是職業
職業(ye)的(de)定義 ：職業(ye)就是一種專門的(de)知識和(he)技能(neng)。為社會創造物質財富(fu)和(he)精(jing)神財富(fu)，獲取合理報酬，作為物質生活(huo)來(lai)源，并滿足精(jing)神需求的(de)工作。
職業的特征 ：
社會(hui)性(xing)：職業是(shi)(shi)社會(hui)分工的必(bi)然產物，當人(ren)們從(cong)事(shi)了某(mou)種職業，也就(jiu)參加了某(mou)種社會(hui)活動，因此職業是(shi)(shi)人(ren)與(yu)社會(hui)聯(lian)系的最主要(yao)途(tu)徑。
經濟(ji)性：職業(ye)是(shi)人們獲得經濟(ji)來源(yuan)的(de)主要途徑(jing)，也是(shi)個人賴(lai)以(yi)生存(cun)和維持家庭生活的(de)手段。
技術(shu)(shu)性(xing)：職(zhi)業(ye)的(de)技術(shu)(shu)性(xing)是(shi)指職(zhi)業(ye)本身的(de)技術(shu)(shu)要求與個人在職(zhi)業(ye)崗位(wei)上發揮個人才能(neng)和(he)專長(chang)兩方面。
時代(dai)性(xing)：不(bu)同時代(dai)需要不(bu)同的人才從事相應的職業。
三、理想與職業(ye)的有機結合：
職(zhi)業(ye)(ye)作為(wei)一種社會勞動，不只承擔了(le)我(wo)們獲取經濟(ji)來源的(de)(de)重任。同時(shi)也(ye)肩負了(le)為(wei)我(wo)們帶來精神滿足的(de)(de)使命。而當一項生存技能(neng)承載了(le)一份理想和抱負時(shi)，職(zhi)業(ye)(ye)就變成一項事業(ye)(ye)，因此(ci)我(wo)們畢業(ye)(ye)時(shi)在擇業(ye)(ye)時(shi)就不只能(neng)考(kao)慮工作的(de)(de)經濟(ji)收入，工作條(tiao)件(jian)，工作地點(dian)等因素，更要(yao)考(kao)慮職(zhi)業(ye)(ye)對我(wo)們發展(zhan)的(de)(de)影(ying)響與作用，看能(neng)否幫助(zhu)實現(xian)自(zi)我(wo)價值。因此(ci)我(wo)們需(xu)要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)一份充滿理想的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)持(chi)之以恒的(de)(de)追求，是(shi)(shi)矢志不渝的(de)(de)奮斗，是(shi)(shi)一份真正的(de)(de)事業(ye)(ye)。
四、職業規(gui)劃有什么意(yi)義？
例子(zi)：曾獲得(de)(de)4枚全國(guo)舉重比賽金牌(pai)，打破過(guo)一次全國(guo)的記錄，一次世界記錄的鄒(zou)春蘭(lan)(lan)，在長春一家(jia)浴池做搓(cuo)澡(zao)工，每搓(cuo)一個澡(zao)收(shou)費(fei)5元(yuan)，鄒(zou)春蘭(lan)(lan)能得(de)(de)1.25，一個月掙到的錢不(bu)到500元(yuan)。
不(bu)只是(shi)(shi)昔(xi)日(ri)的(de)冠軍做了搓澡(zao)工，也不(bu)僅有(you)曾經(jing)的(de)女(nv)排隊(dui)員(yuan)淪落(luo)在街上賣報，不(bu)僅僅是(shi)(shi)中(zhong)國，西方(fang)的(de)許(xu)多(duo)明星運動員(yuan)退役后一個(ge)個(ge)窮困潦倒，失魂落(luo)魄。為(wei)(wei)什么是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)呢？我想(xiang)這(zhe)大(da)概是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)沒有(you)明確的(de)職業生涯規(gui)劃(hua)意識，對自(zi)身職業的(de)走一步算一步的(de)狀態是(shi)(shi)否已經(jing)成為(wei)(wei)一個(ge)警鐘(zhong)？
對比之下曾經也是運動(dong)員的(de)施瓦辛格(ge)，卻走過了健美冠軍(jun)、電影明星、加州州長(chang)這(zhe)樣一(yi)(yi)個不斷超越、持續發展的(de)職業軌跡。之所(suo)(suo)以他一(yi)(yi)路(lu)走得(de)這(zhe)么好呢？就是因(yin)為他提前規(gui)劃了自己的(de)人(ren)生，所(suo)(suo)以走的(de)如(ru)此完美。
從這里，我(wo)們可以看到職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃對個人未來生(sheng)活的(de)意義：
規劃能讓人(ren)生有目標，目標讓人(ren)生富有意義。
職業(ye)生涯規劃(hua)能(neng)幫助個人(ren)認(ren)識(shi)就業(ye)形勢(shi)，居安思危，喚醒(xing)職業(ye)規劃(hua)的(de)意識(shi)，激(ji)發成就動機。
職(zhi)業生涯(ya)規劃能幫助個人做出正確的職(zhi)業選(xuan)擇，找到適合(he)自己的職(zhi)業目標
職(zhi)業生涯(ya)規劃能(neng)(neng)幫助個(ge)人培(pei)養職(zhi)業能(neng)(neng)力與(yu)職(zhi)業素養，增強自我(wo)效(xiao)能(neng)(neng)感(gan)。
五、實施
那么，在我(wo)們了(le)解完職業以后(hou)，做了(le)這(zhe)么多(duo)準備之后(hou)，我(wo)們應(ying)該怎樣進行實(shi)施呢？我(wo)將它總結為兩大方面：
1、自身思想及自我能力的規(gui)劃培(pei)養：
帶著任務上大(da)學，確立學習方向(xiang)：我們(men)要考慮畢業后的走(zou)向(xiang)，進行職(zhi)業生(sheng)涯的初步規劃，并(bing)通過各種組織活動，社會實踐(jian)多渠道鍛煉自己，還要提高自己的責任感(gan)，主動性(xing)(xing)和(he)抗挫(cuo)性(xing)(xing)，英語(yu)口語(yu)能(neng)力，計算(suan)機應用能(neng)力等。
不斷積累知識：
a、多(duo)讀書(shu) 會讀書(shu)：書(shu)讀多(duo)了，視野就會更(geng)(geng)開闊(kuo)，對知識的理(li)解也(ye)會更(geng)(geng)深刻，對其(qi)記憶就更(geng)(geng)牢固更(geng)(geng)長久。
b、勤(qin)上(shang)網(wang) 上(shang)好(hao)網(wang)：網(wang)絡具(ju)有信息海量，傳播(bo)實(shi)時(shi)快(kuai)捷，資源共(gong)享等特點，因此可(ke)以查詢我們不知道的(de)東西，了解社會的(de).發展變化，更好(hao)的(de)跟上(shang)時(shi)代的(de)腳步！
c、多(duo)實(shi)(shi)踐 勤操練：正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此大(da)學生應該自覺養成多(duo)實(shi)(shi)踐，勤操練的習慣！
（3）提升自己的各(ge)項(xiang)能力：
比(bi)如(ru)：執行力(li)(li) 學習力(li)(li) 創新力(li)(li) 交際能(neng)力(li)(li)團隊合作能(neng)力(li)(li)
（4）要立業，先立人(ren)(ren)完善自己(ji)的人(ren)(ren)格
比如：誠信度 責任感 危機意(yi)識等
2、對兼職證書的正確認識。
對(dui)于兼(jian)職：大(da)家都在這坐(zuo)著(zhu)就可以說(shuo)明家里有能(neng)力供(gong)自(zi)己(ji)上大(da)學，因此在選擇兼(jian)職時要(yao)以鍛煉自(zi)己(ji)能(neng)力為(wei)主，賺錢為(wei)輔(fu)，最好從事和以后(hou)工作有關的兼(jian)職，對(dui)以后(hou)的發展有很大(da)的幫(bang)助！
對于證(zheng)書：首(shou)先要明(ming)確(que)自己(ji)以(yi)后要從事什么方(fang)面的工作(zuo)，再去考(kao)相關(guan)的證(zheng)書。只(zhi)要切合實際的證(zheng)書，不(bu)要盲目報(bao)考(kao)，不(bu)然就純(chun)屬浪費錢，浪費精力。
六 我們要對自己制(zhi)定的職業規劃做合理更(geng)新(xin)，保(bao)養！因為在自己逐漸成熟了以后，看問題就會更(geng)全面，更(geng)合理！
總結：總之(zhi)我們(men)的(de)付(fu)出(chu)肯定會有收獲的(de)，因(yin)為我們(men)從事的(de)行業決定了這一(yi)優勢，最后(hou)希望大(da)家的(de)大(da)學生活能更充(chong)實，畢業以后(hou)的(de)職業道(dao)路走(zou)得(de)更順利！謝(xie)謝(xie)。
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