精(jing)選職(zhi)業規(gui)劃職(zhi)業規(gui)劃八篇

　　時間(jian)就(jiu)如同白駒過隙(xi)般的(de)(de)流逝(shi)，我們的(de)(de)工作又邁(mai)入新的(de)(de)臺階，為(wei)了今(jin)后在工作中取得更大(da)的(de)(de)進步，來為(wei)以后的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)做(zuo)一份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)規劃吧。為(wei)了讓您在規劃中更加簡單方便，下面是小編幫大(da)家整理的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃職(zhi)業(ye)(ye)規劃9篇(pian)，僅供參考，歡迎大(da)家閱讀。

職業規劃職業規劃 篇1

　　此次聽了(le)職業規(gui)劃(hua)的(de)(de)課程，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)對(dui)于未來(lai)(lai)有了(le)自己(ji)一(yi)些(xie)想(xiang)法，更是(shi)(shi)明(ming)白我(wo)(wo)們的(de)(de)將(jiang)來(lai)(lai)是(shi)(shi)要(yao)有一(yi)個規(gui)劃(hua)才行的(de)(de)，只有如此，才能明(ming)白自己(ji)的(de)(de)一(yi)個目標是(shi)(shi)什(shen)么(me)，清楚自己(ji)想(xiang)要(yao)收獲的(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么(me)，從而更加的(de)(de)有動力去(qu)做好(hao)自己(ji)該做的(de)(de)學習(xi)以及成長鍛煉，讓自己(ji)在(zai)將(jiang)來(lai)(lai)的(de)(de)社(she)會(hui)走(zou)的(de)(de)更好(hao)一(yi)些(xie)，在(zai)職場中(zhong)，有了(le)目標，也是(shi)(shi)能讓我(wo)(wo)們知道(dao)該怎么(me)樣(yang)的(de)(de)去(qu)努力而達成這個目標，此次的(de)(de)職業規(gui)劃(hua)課，真(zhen)的(de)(de)讓我(wo)(wo)收獲太多(duo)，也是(shi)(shi)有很多(duo)的(de)(de)感(gan)觸。

　　擁有(you)(you)(you)一(yi)(yi)份規(gui)劃，我們(men)(men)也(ye)是(shi)(shi)(shi)知道，要(yao)達成(cheng)，是(shi)(shi)(shi)該怎么樣的(de)(de)努(nu)力(li)，自(zi)己的(de)(de)能(neng)力(li)方(fang)面又(you)(you)(you)是(shi)(shi)(shi)哪(na)些(xie)(xie)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)的(de)(de)，哪(na)些(xie)(xie)又(you)(you)(you)是(shi)(shi)(shi)要(yao)繼續(xu)的(de)(de)去(qu)(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)(qu)提升的(de)(de)，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)有(you)(you)(you)了(le)一(yi)(yi)個(ge)行動的(de)(de)動力(li)了(le)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)盲(mang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)去(qu)(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)(qu)找一(yi)(yi)份工作，那樣沒(mei)有(you)(you)(you)規(gui)劃，其(qi)實(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)無法讓我們(men)(men)知道自(zi)己的(de)(de)努(nu)力(li)是(shi)(shi)(shi)為了(le)什么又(you)(you)(you)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)哪(na)些(xie)(xie)可以去(qu)(qu)(qu)努(nu)力(li)的(de)(de)方(fang)向，很(hen)多(duo)的(de)(de)時(shi)候，樹(shu)立(li)好(hao)了(le)一(yi)(yi)個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，朝(chao)著這(zhe)(zhe)個(ge)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)去(qu)(qu)(qu)做好(hao)規(gui)劃去(qu)(qu)(qu)前行，知道自(zi)己的(de)(de)努(nu)力(li)沒(mei)有(you)(you)(you)白(bai)費，也(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)特別(bie)的(de)(de)有(you)(you)(you)成(cheng)就(jiu)感。很(hen)多(duo)的(de)(de)時(shi)候，其(qi)實(shi)(shi)在(zai)學校里面也(ye)是(shi)(shi)(shi)如此，如果自(zi)己沒(mei)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)成(cheng)績(ji)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，雖然也(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)去(qu)(qu)(qu)努(nu)力(li)，但是(shi)(shi)(shi)效果也(ye)是(shi)(shi)(shi)很(hen)不(bu)相同(tong)，而(er)此次(ci)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃課(ke)也(ye)是(shi)(shi)(shi)告訴了(le)我們(men)(men)，要(yao)有(you)(you)(you)自(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)場目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，去(qu)(qu)(qu)做好(hao)規(gui)劃，然后去(qu)(qu)(qu)實(shi)(shi)行，這(zhe)(zhe)過(guo)程中也(ye)是(shi)(shi)(shi)讓自(zi)己更了(le)解自(zi)己擅長什么，清楚自(zi)己哪(na)些(xie)(xie)能(neng)力(li)要(yao)去(qu)(qu)(qu)提升，這(zhe)(zhe)樣有(you)(you)(you)了(le)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)，做起來(lai)其(qi)實(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)更加的(de)(de)有(you)(you)(you)動力(li)。

　　做好職(zhi)場的(de)(de)規劃(hua)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)對(dui)于我(wo)們(men)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)負責(ze)，雖然說人生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)一定是(shi)(shi)按照計(ji)劃(hua)來(lai)進行(xing)，但是(shi)(shi)有(you)了一個(ge)計(ji)劃(hua)，我(wo)們(men)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)其(qi)實(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有(you)了目(mu)標，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)盲目(mu)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，那樣當有(you)了挫折，我(wo)們(men)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)容易頹廢(fei)，容易讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)知道該怎么(me)樣的(de)(de)努力。而在規劃(hua)里面去(qu)(qu)做事情，遇到困難我(wo)們(men)會(hui)去(qu)(qu)克服，只(zhi)為了讓(rang)(rang)我(wo)們(men)的(de)(de)規劃(hua)能執行(xing)到位，同時也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有(you)了方向，不(bu)(bu)會(hui)迷茫，不(bu)(bu)會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)覺得自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)努力是(shi)(shi)白費的(de)(de)，看到了希望(wang)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)可以在實(shi)際的(de)(de)工作或者生(sheng)(sheng)活(huo)之中更加的(de)(de)積極去(qu)(qu)行(xing)動(dong)起來(lai)。規劃(hua)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)對(dui)于我(wo)們(men)在校的(de)(de)學生(sheng)(sheng)來(lai)說，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)知道，了解自(zi)(zi)己(ji)熟悉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)一個(ge)過(guo)程而想要做好規劃(hua)，其(qi)實(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)只(zhi)有(you)清楚(chu)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)想要什(shen)(shen)么(me)，明白自(zi)(zi)己(ji)能做什(shen)(shen)么(me)，擅長的(de)(de)方面又是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)。

　　這樣來定好規劃，也是能更好的(de)去(qu)執行，而不(bu)是盲目(mu)的(de)一個(ge)目(mu)標，或(huo)者完全是會不(bu)切實際的(de)樣子，那樣的(de)話，也是很(hen)難(nan)去(qu)實現(xian)的(de)，也是感激此次的(de)職業規劃課，讓我知道怎么樣的(de)去(qu)努力去(qu)發展了。

職業規劃職業規劃 篇2

　　在大學生就業形勢(shi)越(yue)來越(yue)嚴峻的(de)今天，職業規劃(hua)開始成(cheng)為大學生爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的(de)人才理念，關注員工的(de)人才理念，關注員工的(de)持續(xu)成(cheng)長(chang)，職業生涯(ya)規劃(hua)是(shi)一種(zhong)有(you)效的(de)手段;而對每(mei)個人而言，職業生命是(shi)有(you)限的(de)，如果不(bu)進行(xing)有(you)效的(de)規劃(hua)，勢(shi)必會造成(cheng)時(shi)間(jian)和生命的(de)浪費。

　　作為當代大學生(sheng)(sheng)，若(ruo)是(shi)(shi)帶著一臉茫然，踏入這個擁擠(ji)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)怎能(neng)滿足社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，使自(zi)(zi)己(ji)占(zhan)有(you)一席之地(di)?每當人類經過一次重大變革(ge)，總是(shi)(shi)新的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)在產生(sheng)(sheng)，有(you)的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)在消失。只有(you)那些(xie)先知先結的(de)(de)(de)人才能(neng)抓住機會(hui)(hui)(hui)走(zou)向成功，而(er)那些(xie)抱著舊(jiu)觀念(nian)不放的(de)(de)(de)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)被社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)所(suo)淘汰。在茫茫人海中，如何能(neng)先拔頭籌，就看你是(shi)(shi)否準(zhun)備充分了(le)，所(suo)以(yi)，對自(zi)(zi)己(ji)個人職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃做(zuo)個適當的(de)(de)(de)規(gui)劃是(shi)(shi)很(hen)有(you)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。有(you)了(le)目標，才會(hui)(hui)(hui)有(you)動力!

　　一、自我分析

　　1.價值觀

　　我(wo)崇(chong)尚(shang)自由自在的生活(huo)，不喜歡(huan)被拘束(shu)。舒服(fu)安逸富裕(yu)的生活(huo)，是我(wo)的向往。從(cong)小(xiao)就(jiu)被教(jiao)育要有團體合(he)作(zuo)精神，所以(yi)(yi)我(wo)一直認(ren)為，人最可(ke)貴(gui)的就(jiu)是能團結(jie)合(he)作(zuo)，全力以(yi)(yi)赴。這樣可(ke)以(yi)(yi)做(zuo)到事(shi)半功倍。

　　我的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)價值(zhi)觀(進行過(guo)職(zhi)業(ye)價值(zhi)觀測試(shi))：工作的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)和價值(zhi)，在于不斷創新，不斷取得(de)(de)成(cheng)就(jiu)，不斷得(de)(de)到(dao)領導與同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)揚或不斷實現自己(ji)想要做的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi) 獲(huo)得(de)(de)優厚的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)酬，使自己(ji)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)財力(li)去(qu)獲(huo)得(de)(de)自己(ji)想要的(de)(de)(de)(de)(de)東西，使生(sheng)活過(guo)得(de)(de)較為富足。希(xi)望一起工作的(de)(de)(de)(de)(de)大多(duo)數同事(shi)和領導人品較好，相處在一起感到(dao)愉(yu)快，是(shi)一種極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)足。是(shi)一種極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)足。

　　2.性格

　　比較(jiao)外(wai)向，開朗，幽默，樂觀的。也(ye)很率性(xing)。喜歡交(jiao)朋友，擅(shan)長于與人溝通(tong)，人際(ji)關系佳，忠實(shi)可(ke)靠。

　　3.興趣

　　平常(chang)喜歡打(da)籃(lan)球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說(shuo)，喜歡看各(ge)種雜志類書籍。積極(ji)的(de)培養各(ge)方(fang)面的(de)興趣，比如(ru)學吉(ji)他，對辯論方(fang)面的(de)知(zhi)識也(ye)很(hen)想去了解，想成為全方(fang)面人才。

　　4.能力

　　計算機應(ying)用，office軟件應(ying)用，聽從指揮(hui)，有(you)(you)(you)計劃有(you)(you)(you)思考的去(qu)完(wan)成一件任(ren)務。有(you)(you)(you)責(ze)任(ren)心，上進心，做事認(ren)真投入，擅長想象思維。可(ke)以(yi)充分發(fa)(fa)揮(hui)善于(yu)運用抽象思維、邏輯推理等能力(li)來分析解決問題(ti)的優勢，發(fa)(fa)揚獨(du)立鉆研的學(xue)習精神。由于(yu)參加學(xue)生會(hui)和(he)長期擔任(ren)班(ban)干部，有(you)(you)(you)豐富(fu)得管理經驗，實(shi)踐能力(li)強。但(dan)缺乏(fa)耐心、毅力(li)。

　　5.職業興趣

　　我的(de)職業興趣很廣(guang)泛，由于我是學管理(li)(li)的(de)，對管理(li)(li)方面的(de)知識比較了解，可以學以致用(yong)。希望能夠(gou)在企(qi)業人事行政管理(li)(li)方面有所發展，自(zi)我表現和體現我的(de)價值所在。

　　6.職業個性

　　喜歡(huan)獨立地計劃自(zi)己(ji)的(de)活動(dong)(dong)和指導別人的(de)活動(dong)(dong)，在獨立的(de)和負有職責(ze)情(qing)(qing)景(jing)中感到(dao)愉快，喜歡(huan)對將來(lai)發生的(de)事情(qing)(qing)作(zuo)出決(jue)定，想(xiang)努力(li)成位一位優秀的(de)領(ling)導者。在工作(zuo)中形成一定個人魅(mei)力(li)，得到(dao)大家的(de)肯定及尊重(zhong)。軟硬兼用，以(yi)身作(zuo)則。對自(zi)己(ji)未來(lai)有信(xin)心。

　　7. 職業價值(zhi)觀

　　希望工作(zuo)以團隊合作(zuo)的(de)(de)方式進行，大多數同(tong)事和領導在(zai)工作(zuo)中(zhong)有融洽的(de)(de)人際關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)，相處(chu)在(zai)一起感到(dao)愉快、自然，認為這就是(shi)很有價(jia)值的(de)(de)事。重視(shi)工作(zuo)中(zhong)人與人之間的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)，希望能建立良好(hao)的(de)(de)同(tong)事關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)。愉快、協調的(de)(de)團隊協作(zuo)是(shi)我這種類型的(de)(de)人所追求的(de)(de)。

　　二、自我分析小結

　　所謂江山(shan)易(yi)改本性難(nan)移(yi)，雖然(ran)恒心(xin)(xin)不(bu)夠，但可憑借那(nei)份(fen)積極(ji)向上的(de)熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來(lai)，充分利用一直(zhi)關心(xin)(xin)支持我(wo)的(de)龐(pang)大親(qin)友團的(de)優勢(shi)，真心(xin)(xin)向同學、老師、朋友請(qing)教，及時指出自身存在的(de)各種不(bu)同并制(zhi)定出相應計劃以(yi)針(zhen)對(dui)改正，經常鍛煉，增(zeng)強體(ti)質，以(yi)彌補體(ti)質不(bu)夠帶來(lai)的(de)負面影(ying)響。要有(you)(you)溫情，有(you)(you)同情心(xin)(xin)，反應敏(min)捷，有(you)(you)責(ze)任感。非常關注(zhu)別人(ren)(ren)(ren)的(de)情緒(xu)、需要和(he)動機。善(shan)于發現他人(ren)(ren)(ren)的(de)潛能(neng)，并希(xi)望能(neng)幫(bang)助他們(men)實(shi)現。能(neng)夠成(cheng)為個人(ren)(ren)(ren)或群體(ti)成(cheng)長和(he)進步的(de)催化(hua)劑(ji)。忠誠，對(dui)贊美和(he)批評(ping)都能(neng)做出積極(ji)地回應。友善(shan)、好社(she)交。在團體(ti)中能(neng)很好地幫(bang)助他人(ren)(ren)(ren)，并有(you)(you)鼓舞(wu)他人(ren)(ren)(ren)的(de)領導能(neng)力。

　　三、未來人生

　　職業規劃(hua)(hua)(未來5至15年規劃(hua)(hua))

　　1.基本目(mu)標(理想狀(zhuang)況下)：富裕(yu)水平(ping)，有(you)房(fang)有(you)車;身體健康，工作順利;家庭幸福(fu)和睦。

　　2.具體規劃

　　(一)。即日起至大學(xue)畢業

　　a.認真修完大(da)學(xue)所有學(xue)分，拿到學(xue)士學(xue)位及畢業證書;爭取(qu)通過英語四(si)六級考(kao)試。

　　b.學好并(bing)掌握專業(ye)知識，多參加些(xie)社會實(shi)踐，拓(tuo)寬視野(ye)。

　　c.鍛煉(lian)身體，以良好的體質(zhi)迎(ying)接(jie)全(quan)新的挑(tiao)戰。

　　(二(er))。大學畢業后(hou)5年內

　　目標：

　　a.找份較(jiao)為理想的工作，不一定(ding)要與(yu)專(zhuan)業對口，能養活(huo)自己。最好能養活(huo)家(jia)人。

　　b.盡可能在這5年里考(kao)取MBA證書，提升(sheng)管(guan)理能力。

　　c.往各方面了解。這期(qi)間要盡(jin)量多(duo)(duo)學(xue)習各方面的(de)知識技能，多(duo)(duo)接觸各行(xing)業的(de)人，以建立(li)更(geng)好的(de)人脈。

　　d.不排除經商的可(ke)能。

　　(三(san))。大學畢業后(hou)5/10年

　　目標：

　　a考取公務員，買套(tao)房子(zi)(不(bu)排除按(an)揭)

　　b.如果對原來工作不(bu)滿意，則重新找工作。往金融方面發(fa)展(zhan)，要精(jing)通該行業的運作方式及發(fa)展(zhan)前景，使自己在(zai)與別人競爭中有優(you)勢。

　　c.看準時(shi)機，抓住(zhu)機遇(yu)，自主創業(ye)。也是一個不(bu)錯的選擇。

　　d.這是非(fei)常(chang)關(guan)鍵的幾(ji)年一(yi)定要好好把握。

　　(四)。大學(xue)畢業后(hou)10/15年

　　目標：

　　a.買(mai)車(che);過富裕生活。

　　b.在前十(shi)年的基礎上，制定出(chu)正(zheng)確的、適合(he)自己的人生(sheng)方(fang)向，從而(er)更進(jin)一(yi)步

　　四、社會環境及就業環境分析

　　1.社會環境：

　　當(dang)(dang)今經濟全球一體化(hua)，我(wo)國(guo)已(yi)從工業化(hua)社(she)會進入到信息(xi)化(hua)社(she)會。加上我(wo)國(guo)加入WTO之后(hou)國(guo)際(ji)競爭更加激烈，加上近期的(de)(de)國(guo)際(ji)金融風暴，造成(cheng)有錢的(de)(de)不愿投資(zi)怕夸本，沒錢的(de)(de)做什么都很(hen)難。每(mei)當(dang)(dang)人類經過一次重大(da)變革或一次金融風暴后(hou)，總是(shi)新(xin)的(de)(de)機會在(zai)產生(sheng)，有的(de)(de)機會在(zai)消(xiao)失(shi)。只有那些(xie)先(xian)知(zhi)先(xian)覺的(de)(de)人才能抓住機會走向成(cheng)功，而那些(xie)抱著舊觀(guan)念不放(fang)的(de)(de)將會被社(she)會所淘汰(tai)。

　　2.就業環境：

　　我們(men)將(jiang)處于一個無固定(ding)化職業(ye)(ye)(ye)的社會，下崗及待就(jiu)業(ye)(ye)(ye)人員(yuan)已越來(lai)(lai)越多。大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生越來(lai)(lai)越多，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力越來(lai)(lai)越大(da)。再加上金融危機所帶來(lai)(lai)的一系(xi)列的問題，我們(men)至少要(yao)有(you)一技之長，才能(neng)立與不敗之地。行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)專業(ye)(ye)(ye)具備(bei)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治學(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)等方面(mian)的基(ji)本理(li)論和基(ji)本知識(shi)，受(shou)到(dao)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學(xue)(xue)(xue)理(li)論研究、公共(gong)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策分析、社會調查與統計(ji)、外(wai)語、公文寫作和辦公自(zi)動化等方面(mian)的基(ji)本訓練，具備(bei)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)的基(ji)本能(neng)力及科(ke)研的初步能(neng)力，也具備(bei)了理(li)論基(ji)礎。

　　3.職業分析及企業分析

　　a.職業分析：三百(bai)六十(shi)行，行行出狀元。

　　b.企業分(fen)析：企業要(yao)有競(jing)爭(zheng)力，口碑要(yao)好(hao)，最(zui)好(hao)是上(shang)市公司。

　　五、職業選擇

　　1.樹立職(zhi)業發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)可以成為(wei)追求(qiu)成就(jiu)的(de)(de)推動(dong)(dong)力，有(you)助于(yu)排(pai)除(chu)不(bu)必要的(de)(de)猶豫，一心一意致力于(yu)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)實現(xian)。那么，如(ru)何確(que)定職(zhi)業發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)呢?通常，在(zai)自(zi)我(wo)調查(cha)、評估、定位之后，根據社會(hui)的(de)(de)需要和環境的(de)(de)許可程度，將自(zi)我(wo)動(dong)(dong)機(ji)和需要以奮斗目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)形(xing)式與社會(hui)需要相結合，來制(zhi)定職(zhi)業發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)。

　　2.職業選(xuan)擇：公務員

　　3.職(zhi)業風險：公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)試(shi)很多人(ren)都認為是(shi)行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業就業的(de)(de)(de)正宗(zong)領域。行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)確研究行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)活動，研究公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)，研究如(ru)何(he)(he)做(zuo)好一個公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)，但是(shi)在(zai)我國(guo)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)試(shi)方面，行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業并沒有(you)額外的(de)(de)(de)照顧，考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)目也(ye)沒有(you)什太強(qiang)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業色彩。復試(shi)很多單位的(de)(de)(de)招聘職(zhi)務(wu)(wu)都有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)專業要(yao)求，因為公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)試(shi)招聘的(de)(de)(de)都是(shi)主任科(ke)(ke)員(yuan)(yuan)以(yi)下(xia)的(de)(de)(de)非(fei)(fei)領導職(zhi)務(wu)(wu)。對你的(de)(de)(de)事(shi)實操作能力很高，所以(yi)一般都需要(yao)中(zhong)文系、計(ji)算機系、法律系火(huo)人(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)學生，而行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)學生由(you)于培(pei)訓定(ding)位如(ru)何(he)(he)管(guan)(guan)理(li)好社會事(shi)物，如(ru)何(he)(he)領導好行(xing)(xing)(xing)(xing)政機關(guan)的(de)(de)(de)，這樣的(de)(de)(de)專業的(de)(de)(de)學生雖(sui)然不適應非(fei)(fei)領導職(zhi)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)具體要(yao)求的(de)(de)(de)。所以(yi)行(xing)(xing)(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)學生在(zai)公(gong)(gong)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)要(yao)顯(xian)示出(chu)你有(you)特別的(de)(de)(de)資質。

　　六、職業優化

　　我(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)(de)事物會(hui)花心(xin)思(si)去學習(xi)(xi)鉆研;熱愛(ai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)事業。自(zi)(zi)信，進取，奉獻是我(wo)(wo)的(de)(de)所擁有的(de)(de)。學習(xi)(xi)，學習(xi)(xi)，再(zai)(zai)學習(xi)(xi);實踐，實踐，再(zai)(zai)實踐;鍛(duan)煉，鍛(duan)煉，再(zai)(zai)鍛(duan)煉。這(zhe)是給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)充電(dian)的(de)(de)最好(hao)方式，這(zhe)要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)有虛心(xin)，耐心(xin)，進取心(xin)，信心(xin)。我(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)有信心(xin)。父(fu)母，老師的(de)(de)社會(hui)經驗及社會(hui)閱歷要(yao)(yao)(yao)比我(wo)(wo)們豐(feng)富的(de)(de)多。在(zai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)旅途中，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)經常請教他(ta)們。畢竟讀萬(wan)(wan)卷書不(bu)如行(xing)(xing)萬(wan)(wan)里路，如行(xing)(xing)萬(wan)(wan)里路不(bu)如閱人(ren)無數，閱人(ren)無數不(bu)如跟著(zhu)成(cheng)功者的(de)(de)腳步。俗(su)話說：“天有不(bu)測風云!”“世事難料”每個(ge)人(ren)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)旅途中都(dou)會(hui)遇到許多難以預測的(de)(de)事情(qing)。職(zhi)業規劃固(gu)然好(hao)，但更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)在(zai)與其具體實施(shi)并取得(de)成(cheng)效(xiao)。任何目(mu)標(biao)，只說不(bu)作到頭來都(dou)會(hui)是一場空。而且職(zhi)業規劃歸(gui)規劃，實際(ji)歸(gui)實際(ji)。定出(chu)的(de)(de)目(mu)標(biao)計劃隨時都(dou)可能遇到問題，所以為了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)現實職(zhi)業生(sheng)涯規劃行(xing)(xing)之有效(xiao)，我(wo)(wo)結合自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)現實職(zhi)業目(mu)標(biao)的(de)(de)過程中可能出(chu)現的(de)(de)實際(ji)情(qing)況(kuang)對(dui)職(zhi)業規劃進行(xing)(xing)評估(gu)分析和作出(chu)相應的(de)(de)調整。

　　七、反饋與修正

　　這項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)只能在計(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)實施當中(zhong)進行，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這里我(wo)(wo)覺得(de)能夠把握的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)對近中(zhong)期(qi)目標的(de)(de)(de)實施策略過(guo)程(cheng)。近期(qi)目標的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)主要應(ying)該(gai)考(kao)慮到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)自身的(de)(de)(de)學習與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀況(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)因素。由于自己(ji)還(huan)在擔任學生干部的(de)(de)(de)職位(wei)，所(suo)以這個過(guo)程(cheng)還(huan)要考(kao)慮到學生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)因素，以及各種(zhong)學習任務必須完成的(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)。同(tong)時，在制訂每年的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)時，還(huan)要考(kao)慮到自己(ji)的(de)(de)(de)精力和(he)效率問題。計(ji)劃(hua)(hua)趕不上(shang)變化(hua)。隨著客觀條件的(de)(de)(de)變化(hua)而不斷的(de)(de)(de)變化(hua)修改的(de)(de)(de)。所(suo)謂實踐出真知。應(ying)該(gai)在實踐中(zhong)不斷的(de)(de)(de)調整評估修改。在這份(fen)規劃(hua)(hua)書下，我(wo)(wo)還(huan)應(ying)該(gai)結合自己(ji)的(de)(de)(de)能力和(he)實際情況(kuang)(kuang)制定每天(tian)或者(zhe)每周的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)。或許，大學畢業以后(hou)不能馬上(shang)找到和(he)自己(ji)專(zhuan)業對口或是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)滿意的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，那時的(de)(de)(de)我(wo)(wo)絕不會苦(ku)苦(ku)的(de)(de)(de)搜索(suo)等待，我(wo)(wo)會先將就的(de)(de)(de)找份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安定，然后(hou)再(zai)專(zhuan)心尋找自己(ji)中(zhong)意的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　八、對職業規劃的看法

　　記(ji)得曾聽說(shuo)過：“一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)悲哀不(bu)在(zai)(zai)于(yu)目(mu)標未達成，而在(zai)(zai)于(yu)沒有(you)目(mu)標可達成。”如果你(ni)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生毫(hao)無(wu)目(mu)標，毫(hao)無(wu)規劃。我不(bu)敢(gan)說(shuo)你(ni)不(bu)會走(zou)(zou)向(xiang)成功(gong)(gong)，但有(you)一點(dian)可以肯定的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)：你(ni)將會比那些準備充分的(de)(de)(de)(de)人(ren)要(yao)走(zou)(zou)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)彎路，遇到更(geng)多是(shi)(shi)挫折。成功(gong)(gong)沒有(you)捷(jie)徑，但是(shi)(shi)有(you)方法。選擇比努(nu)(nu)力(li)更(geng)重要(yao)，方向(xiang)比速度更(geng)重要(yao)。記(ji)住：當規劃好(hao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯時，就相(xiang)當于(yu)已(yi)經是(shi)(shi)從選擇與(yu)方向(xiang)這方面(mian)開(kai)始，再加上自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)與(yu)速度，人(ren)生將會飛黃騰達。計(ji)(ji)劃固然好(hao)，但更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)于(yu)其具(ju)體實踐并取得成效。任(ren)何目(mu)標，只說(shuo)不(bu)做到頭來都會是(shi)(shi)一場(chang)空。然而，現(xian)實是(shi)(shi)未知多變(bian)的(de)(de)(de)(de)，定出的(de)(de)(de)(de)目(mu)標計(ji)(ji)劃隨時都可能(neng)遭遇問題，要(yao)求時刻保持(chi)清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)。一個人(ren)要(yao)想(xiang)獲得成功(gong)(gong)，就必須那出勇氣，付出努(nu)(nu)力(li)，拼搏、奮斗(dou)。成功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信頹廢(fei);成功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信幻影，未來是(shi)(shi)要(yao)靠(kao)(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)去(qu)打拼!要(yao)靠(kao)(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)。

職業規劃職業規劃 篇3

　　成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)路在(zai)(zai)哪里(li)呢？一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)人都認為(wei)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)路在(zai)(zai)身(shen)(shen)外(wai)，在(zai)(zai)身(shen)(shen)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)關系網上，而高明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人卻認為(wei)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)路就(jiu)在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)身(shen)(shen)上，在(zai)(zai)于內在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈之中．高明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人首先控制住自(zi)(zi)己(ji)，從而也就(jiu)把(ba)握(wo)住了(le)(le)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)方向，所以(yi)，他們常(chang)常(chang)三年不鳴，一(yi)鳴驚人；但一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)人總是四處奔波(bo)，風塵仆仆，他們在(zai)(zai)對外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)追逐中喪失了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，因而，他們總是如(ru)無(wu)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)蒼蠅一(yi)樣四處碰壁，兩手空空。

　　有企盼成(cheng)(cheng)功，也(ye)有安于(yu)平凡(fan)。在人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，各式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)追(zhui)(zhui)求這屬于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)路——不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)道路。平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)渴望安穩，不(bu)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)追(zhui)(zhui)求風雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)濘(ning)直至最后的(de)(de)(de)(de)(de)勝利。時(shi)代賦予人(ren)(ren)們(men)自由而(er)(er)又平等的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求，只要認為是(shi)(shi)(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，就值得你去(qu)做(zuo)，去(qu)奮斗。成(cheng)(cheng)功是(shi)(shi)(shi)(shi)多樣的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)可(ke)(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)在晴天，可(ke)(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)在雨(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)，可(ke)(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)狂笑，也(ye)可(ke)(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)悲泣。而(er)(er)失敗帶來的(de)(de)(de)(de)(de)則只有一種，那(nei)就是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)黑暗(an)、無(wu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)寒冷、無(wu)盡的(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)獨和那(nei)數不(bu)清(qing)日夜的(de)(de)(de)(de)(de)寂寞。成(cheng)(cheng)功是(shi)(shi)(shi)(shi)偉大而(er)(er)光榮的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)帶來了(le)(le)幸福、名與利、自信和未來，而(er)(er)失敗卻是(shi)(shi)(shi)(shi)令人(ren)(ren)感到(dao)可(ke)(ke)恥的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)意味著你的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)能、無(wu)知、懦弱和不(bu)值一提(ti)。這是(shi)(shi)(shi)(shi)一個崇尚成(cheng)(cheng)功，崇尚金錢和自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，失敗者是(shi)(shi)(shi)(shi)被遺棄的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)落。我(wo)(wo)們(men)需要成(cheng)(cheng)功，而(er)(er)更應該(gai)鄙棄失敗。那(nei)甚么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)路才(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)路呢？專一、專注、付出和開拓。每一種新事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)誕生(sheng)，都(dou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)偶然，它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)需要，它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)某種期盼。當我(wo)(wo)們(men)因為人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)，人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)難(nan)(nan)(nan)而(er)(er)奮起時(shi)，我(wo)(wo)們(men)會選擇(ze)集中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)所有力量，運(yun)用我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)部智慧，去(qu)消滅(mie)(mie)這可(ke)(ke)恨的(de)(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)，去(qu)毀滅(mie)(mie)這可(ke)(ke)恥的(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)難(nan)(nan)(nan)，而(er)(er)在這當中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)所展現的(de)(de)(de)(de)(de)智慧和勇氣(qi)、力量和信心會不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)釋放，我(wo)(wo)們(men)也(ye)在此中(zhong)(zhong)(zhong)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)、成(cheng)(cheng)長(chang)…………挫折(zhe)消滅(mie)(mie)了(le)(le)，磨(mo)難(nan)(nan)(nan)也(ye)不(bu)在時(shi)，成(cheng)(cheng)功來了(le)(le)。

　　人生(sheng)就是這樣奇(qi)妙，從(cong)狹窄(zhai)開始往(wang)(wang)往(wang)(wang)走(zou)(zou)(zou)向寬廣(guang)(guang)，從(cong)寬廣(guang)(guang)開始反而越走(zou)(zou)(zou)越窄(zhai)。這和(he)生(sheng)意一模一樣，寬廣(guang)(guang)大道上的(de)(de)(de)前行者(zhe)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會在眾生(sheng)的(de)(de)(de)競爭中(zhong)淹沒，獨辟蹊徑尋(xun)找(zhao)到(dao)羊腸小道的(de)(de)(de)人卻能(neng)披(pi)荊斬棘走(zou)(zou)(zou)到(dao)遙遠的(de)(de)(de)天邊(bian)。所以(yi)， 耶穌說(shuo)“你(ni)們要走(zou)(zou)(zou)窄(zhai)門(men)”。

　　為什么窄門會越走越寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)呢？二者有著(zhu)本(ben)質的(de)不同(tong)：過(guo)寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)門者面(mian)對他人，過(guo)窄門者面(mian)對自己。面(mian)對他人者奔命于追趕搏(bo)殺(sha)，于是對手的(de)身手制約了(le)自己的(de)所(suo)思所(suo)想；面(mian)對自己者則可(ke)以心(xin)無(wu)旁騖致力于提(ti)升(sheng)，一舉一動指向沒有競爭的(de)“藍海(hai)”。總之(zhi)，寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)門因其(qi)(qi)寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)而(er)擁堵，窄門因其(qi)(qi)窄而(er)通(tong)暢(chang)。多數時候你(ni)會發現，寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)門其(qi)(qi)實只是“看上(shang)去很寬(kuan)(kuan)(kuan)(kuan)”；而(er)窄門在(zai)旁邊敞開著(zhu)，可(ke)以讓(rang)你(ni)一躍(yue)而(er)過(guo)。在(zai)大家(jia)齊聲抱怨生意難(nan)做項目難(nan)選的(de)當今社會，總有那么一幫人從(cong)你(ni)身邊的(de)窄門一躍(yue)而(er)過(guo)，在(zai)你(ni)的(de)眼(yan)皮底下獲(huo)得(de)了(le)成功(gong)。

　　這是一(yi)個激(ji)流(liu)競(jing)進(jin)的世界(jie)，生(sheng)活是一(yi)場沒有硝煙的戰(zhan)爭。人(ren)生(sheng)，雖有陽(yang)光明媚、也有陰雨連(lian)綿，有成(cheng)(cheng)功(gong)的輝煌、也有失敗(bai)的辛酸，但(dan)沒有夢想的人(ren)生(sheng)，將(jiang)是一(yi)潭(tan)死(si)水，更不會演繹(yi)精(jing)彩。面對風云(yun)變幻、激(ji)烈競(jing)爭的社會，祝愿我們每(mei)個人(ren)，都能擁有美(mei)麗(li)的人(ren)生(sheng)夢想，與時俱進(jin)，自我提升，用青春的激(ji)情、持之以(yi)恒的毅(yi)力，拼搏的雙手去實(shi)施(shi)生(sheng)涯規劃，開(kai)辟(pi)成(cheng)(cheng)功(gong)之路，演繹(yi)自己精(jing)彩的競(jing)爭人(ren)生(sheng)，共同邁向成(cheng)(cheng)功(gong)的巔峰(feng)！

職業規劃職業規劃 篇4

　　近年(nian)來就(jiu)業(ye)形勢嚴峻，許多高考生(sheng)及(ji)其父母在大學(xue)專(zhuan)業(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)上都希望找(zhao)到(dao)(dao)既符(fu)合自(zi)己(ji)興趣又合乎(hu)社會需要的專(zhuan)業(ye)。因為這(zhe)樣不(bu)僅(jin)在大學(xue)學(xue)習時得(de)心應手，將(jiang)來工作(zuo)更是(shi)(shi)水到(dao)(dao)渠成。從(cong)這(zhe)個意義(yi)上來說，大學(xue)專(zhuan)業(ye)的選(xuan)(xuan)擇(ze)與未來職(zhi)業(ye)以及(ji)長遠的人生(sheng)規劃是(shi)(shi)直接相(xiang)關的。大學(xue)專(zhuan)業(ye)的選(xuan)(xuan)擇(ze)，就(jiu)是(shi)(shi)人生(sheng)規劃的第(di)一(yi)步!

　　然而(er)，據某機構(gou)對上海10所(suo)大學(xue)(xue)360名在校(xiao)生(sheng)的(de)(de)調查顯示，有高達73.5%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)對自(zi)己所(suo)選專業(ye)表示后(hou)悔;此外，在對100個工作年限(xian)不(bu)超過3年的(de)(de)個人(ren)咨詢案例統計分(fen)析后(hou)發現，其中有80%的(de)(de)人(ren)或(huo)多或(huo)少是由于大學(xue)(xue)專業(ye)選擇的(de)(de)失誤導致職業(ye)定(ding)位不(bu)清或(huo)發展瓶頸(jing)。那究竟該如(ru)何正(zheng)確選擇專業(ye)呢?

　　專業選擇三大誤區

　　1、缺(que)乏了(le)解(jie)。不僅(jin)對自(zi)(zi)己的(de)(de)不了(le)解(jie)，還有對專(zhuan)業不了(le)解(jie)，從專(zhuan)業名稱(cheng)表面去理(li)解(jie)其涵義，覺得自(zi)(zi)己很喜(xi)(xi)歡，而真正進入大(da)學(xue)之(zhi)后(hou)(hou)卻發現(xian)，所學(xue)的(de)(de)東(dong)西與自(zi)(zi)己的(de)(de)想(xiang)(xiang)象相(xiang)差甚遠。曾就(jiu)有個(ge)上海(hai)交(jiao)大(da)生(sheng)命(ming)科學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)案例(li)，咨詢者很著(zhu)迷于中國的(de)(de)命(ming)相(xiang)學(xue)，也想(xiang)(xiang)以(yi)后(hou)(hou)從事(shi)這方(fang)面的(de)(de)研究，在報考生(sheng)命(ming)科學(xue)專(zhuan)業之(zhi)前(qian)一(yi)直以(yi)為(wei)應(ying)該是(shi)(shi)學(xue)習(xi)像(xiang)易經、命(ming)理(li)之(zhi)類的(de)(de)東(dong)西，沒想(xiang)(xiang)到真正開(kai)設的(de)(de)課程卻是(shi)(shi)有關人(ren)體、基因、解(jie)剖(pou)方(fang)面的(de)(de)，為(wei)此非常(chang)失望(wang)。由(you)于前(qian)期(qi)對專(zhuan)業的(de)(de)不了(le)解(jie)，從而導致自(zi)(zi)己進入了(le)一(yi)個(ge)不喜(xi)(xi)歡的(de)(de)領域。試(shi)想(xiang)(xiang)，大(da)學(xue)剛(gang)剛(gang)接觸(chu)專(zhuan)業就(jiu)了(le)無興趣，如何(he)(he)能夠把它(ta)學(xue)好?又如何(he)(he)能喜(xi)(xi)歡與之(zhi)相(xiang)關的(de)(de)工作?如何(he)(he)能夠在未來(lai)把工作做(zuo)好?

　　2、惟命是(shi)從(cong)。聽從(cong)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)安排，家(jia)長(chang)(chang)由(you)于各方面(mian)的(de)(de)(de)考慮，希望自己的(de)(de)(de)子女(nv)能(neng)夠從(cong)事一(yi)(yi)些他(ta)們認為(wei)好的(de)(de)(de)專(zhuan)業，從(cong)而忽略了孩子本身的(de)(de)(de)愛好。某機(ji)構在調查中(zhong)上海(hai)某高(gao)(gao)(gao)校浙(zhe)籍的(de)(de)(de)一(yi)(yi)位女(nv)學生說，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)理想是(shi)做一(yi)(yi)名(ming)伸張正義的(de)(de)(de)律師，在高(gao)(gao)(gao)考填志愿時(shi)因(yin)為(wei)她(ta)(ta)(ta)舅舅是(shi)浙(zhe)江某金融機(ji)構的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)管，遂父母幫她(ta)(ta)(ta)選擇了上海(hai)高(gao)(gao)(gao)校的(de)(de)(de)金融專(zhuan)業，希望她(ta)(ta)(ta)在以后的(de)(de)(de)發(fa)展中(zhong)也有個靠山。最后，律師只能(neng)成為(wei)她(ta)(ta)(ta)心(xin)目中(zhong)縈繞的(de)(de)(de)夢想。

　　3、跟風(feng)現(xian)象。在高考(kao)填專(zhuan)業(ye)中，盲目(mu)跟風(feng)的(de)現(xian)象占(zhan)有相當大一部分(fen)比例，這幾年(nian)哪個專(zhuan)業(ye)吃香(xiang)，報考(kao)的(de)人數就呈直(zhi)線增加(jia)，不管是(shi)(shi)父母還是(shi)(shi)自(zi)(zi)己的(de)選擇(ze)，都沒有考(kao)慮適不適合自(zi)(zi)己，四年(nian)大學讀完后的(de)市(shi)(shi)場前(qian)景會怎樣?單就前(qian)幾年(nian)非常火(huo)的(de)財務(wu)專(zhuan)業(ye)，現(xian)在已是(shi)(shi)趨于(yu)平(ping)靜，但就業(ye)市(shi)(shi)場上仍是(shi)(shi)供大于(yu)求。

　　如何避免盲(mang)目選擇

　　針對專業(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)失敗的眾多(duo)案例，CCDM中國職(zhi)業(ye)規劃師認證培訓中心指出，要避免(mian)在專業(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)上的盲目性，高考生和其家長需要注意(yi)以(yi)下關鍵點：

　　1、了(le)解高考生(sheng)的(de)真(zhen)正興(xing)趣(qu)所在(zai)，并對(dui)這(zhe)些專(zhuan)業(ye)(ye)進行深入了(le)解。可(ke)以登(deng)錄相關專(zhuan)業(ye)(ye)學校的(de)網站，了(le)解一下專(zhuan)業(ye)(ye)培養的(de)方向(xiang)，開設的(de)主要課程(cheng)內容，以及畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)大(da)概去向(xiang)。這(zhe)樣就對(dui)自(zi)己要選擇的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)有了(le)一個大(da)概的(de)認識。然后確認一下這(zhe)些課程(cheng)是(shi)不(bu)是(shi)自(zi)己感興(xing)趣(qu)的(de)，對(dui)于未來可(ke)能從事(shi)的(de)工(gong)作是(shi)不(bu)是(shi)同樣有熱(re)情(qing)。如果(guo)(guo)覺得沒興(xing)趣(qu)，千萬別勉強(qiang)自(zi)己，畢竟興(xing)趣(qu)才是(shi)學習的(de)動(dong)力，如果(guo)(guo)興(xing)趣(qu)不(bu)復(fu)存在(zai)，大(da)學四年將過得很有壓力。

　　2、高考生(sheng)(sheng)對(dui)于家長的(de)(de)建議既(ji)不要輕言不顧，也不要盲(mang)目聽(ting)從，要有取舍地(di)全面(mian)把握。家長是(shi)站(zhan)在一(yi)(yi)個"過來人"的(de)(de)角度(du)，給一(yi)(yi)個"現代人"自(zi)己的(de)(de)建議，不可避免(mian)地(di)常與(yu)孩(hai)子想法(fa)產(chan)生(sheng)(sheng)沖突，但是(shi)，要明確，最(zui)終面(mian)對(dui)大學四年的(de)(de)，還是(shi)考生(sheng)(sheng)自(zi)己。因此，考生(sheng)(sheng)要深入想一(yi)(yi)下，什么(me)是(shi)自(zi)己想要的(de)(de)，如果聽(ting)從父母的(de)(de)建議，自(zi)己是(shi)不是(shi)能夠按照父母設計的(de)(de)路(lu)線一(yi)(yi)直走(zou)下去呢?

　　考生可以與(yu)(yu)通過與(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通，取得家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)理解，當然，考慮到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)閱歷尚淺，也(ye)(ye)可以在老(lao)師或師兄師姐(jie)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)，取舍性地采(cai)納家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)。最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是，無論你最后(hou)是堅持了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)意見，還是"屈從"了父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，都要(yao)先讓自(zi)己(ji)愛上未來相伴四年(nian)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)，才能(neng)"心甘情愿"地努力下(xia)去(qu)。李同(tong)學家(jia)(jia)(jia)(jia)境(jing)富(fu)庶，父(fu)母(mu)獨(du)自(zi)經(jing)營一(yi)個(ge)企業(ye)，所以特別希望兒(er)子能(neng)夠學習(xi)管理方面的(de)(de)(de)(de)專業(ye)以便畢業(ye)后(hou)回家(jia)(jia)(jia)(jia)繼承家(jia)(jia)(jia)(jia)族事業(ye)。然而這個(ge)同(tong)學內向文(wen)靜，喜歡擺弄些機(ji)器小玩意兒(er)，羞(xiu)于與(yu)(yu)人溝(gou)(gou)通。上大學后(hou)與(yu)(yu)同(tong)學間(jian)交流少，對(dui)父(fu)母(mu)也(ye)(ye)一(yi)直有抵(di)觸情緒。期間(jian)職業(ye)規(gui)劃師與(yu)(yu)李同(tong)學及其父(fu)母(mu)深入溝(gou)(gou)通，大二(er)轉到(dao)軟件開發專業(ye)，大四時參加(jia)大學生"挑戰杯"科技競賽他設計的(de)(de)(de)(de)身份證識別系統獲一(yi)等獎。當然，類似的(de)(de)(de)(de)例子不勝(sheng)枚舉。

　　3、跟風是(shi)最不明智的(de)(de)(de)(de)。如果是(shi)在(zai)沒(mei)有考慮自(zi)己(ji)興趣的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下跟隨大流(liu)，一旦"大勢已去"，很容(rong)易被大流(liu)摒棄(qi)而(er)落(luo)下。"當(dang)時"的(de)(de)(de)(de)風潮只能說明"當(dang)時"的(de)(de)(de)(de)現實狀況，這是(shi)由(you)于"當(dang)時"的(de)(de)(de)(de)社會情(qing)形造(zao)成的(de)(de)(de)(de)，而(er)你(ni)面對的(de)(de)(de)(de)是(shi)未來，你(ni)就要帶著一個發展的(de)(de)(de)(de)目光去分析(xi)：這個專(zhuan)業是(shi)不是(shi)自(zi)己(ji)興趣所在(zai)呢;這個專(zhuan)業是(shi)不是(shi)適合自(zi)己(ji)呢;按如此(ci)情(qing)形膨(peng)脹下去，會不會出現飽和現象呢;自(zi)己(ji)可(ke)不可(ke)以另辟蹊徑，找(zhao)到一個隨社會情(qing)形發展而(er)踴躍而(er)出的(de)(de)(de)(de)"黑(hei)馬"型專(zhuan)業呢……

　　職業(ye)規劃從專業(ye)選擇開始

　　今(jin)年(nian)高考填報志愿已經開始，考生和家長要科學選(xuan)擇(ze)專業(ye)(ye)，職業(ye)(ye)定(ding)位和規(gui)劃(hua)是根本。如何把職業(ye)(ye)定(ding)位和規(gui)劃(hua)的意(yi)識(shi)運用到(dao)專業(ye)(ye)選(xuan)擇(ze)上，某(mou)機構(gou)首席職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)師洪向陽建議(yi)：

　　首先是要有明確的(de)目標。根據個人(ren)興(xing)趣選(xuan)擇合(he)適的(de)方向，如果將來(lai)希望留學(xue)，或者做研究型人(ren)才，選(xuan)擇基(ji)礎學(xue)科更合(he)適一(yi)些。考生應該(gai)對(dui)自(zi)己有一(yi)個職業規劃，個人(ren)的(de)職業生涯規劃不一(yi)樣，選(xuan)擇的(de)專業就不同。

　　其次(ci)，選報(bao)熱(re)門(men)不忽視冷門(men)。報(bao)考時要(yao)注意"冷""熱(re)"結合(he)，集中選擇幾個(ge)熱(re)門(men)專業，然(ran)后搭配幾個(ge)冷門(men)而且個(ge)人又比較(jiao)感(gan)興趣的專業。

　　第三，要結合個人的(de)學習情況(kuang)來選擇熱(re)門專業。熱(re)門專業的(de)分數(shu)線一(yi)般都(dou)較(jiao)高，如果(guo)學習成績不太突出，最好避(bi)"熱(re)"就(jiu)"冷".

　　最后，很重(zhong)要的(de)一點是要充(chong)分了(le)解熱門專業(ye)的(de)行情。由于熱門專業(ye)有時效(xiao)性，并非所有的(de)熱門專業(ye)都會一直(zhi)吃(chi)香，考生(sheng)在(zai)報(bao)考前應了(le)解該(gai)專業(ye)目(mu)前的(de)情況(kuang)及(ji)就業(ye)形勢，

　　當然，進(jin)入大學(xue)后也要認(ren)真思考設計自己大學(xue)階段的生涯(ya)規劃，針(zhen)對社(she)會環境就業(ye)(ye)形勢不斷對自己的選擇(ze)(ze)和個人情況進(jin)行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使(shi)自己所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)知(zhi)識與社(she)會需求發展、自身潛力和將(jiang)來職(zhi)業(ye)(ye)發展共(gong)頻共(gong)振。專業(ye)(ye)選擇(ze)(ze)還要注意(yi)機(ji)變(bian)性，所(suo)謂機(ji)變(bian)性，就是一旦在確定了一個你認(ren)為正確的專業(ye)(ye)時(shi)(shi)，經(jing)過一段時(shi)(shi)間，當發現這個專業(ye)(ye)與初衷違背(bei)時(shi)(shi)，可以憑借自己的適當的爭(zheng)取和努力進(jin)行及時(shi)(shi)的修正，譬如換專業(ye)(ye)等。

　　專(zhuan)業(ye)選(xuan)擇不(bu)僅僅是(shi)學一門專(zhuan)業(ye)的問題(ti)，更是(shi)決(jue)定未來四年(nian)我們要面對什(shen)么(me)，甚(shen)至關乎我們一生工(gong)作(zuo)的問題(ti)。希望(wang)所有(you)高考考生及(ji)其家長(chang)慎(shen)重對待專(zhuan)業(ye)選(xuan)擇，必要時(shi)不(bu)妨請專(zhuan)業(ye)的職業(ye)規劃人(ren)士出謀劃策，要知道，良(liang)好的開(kai)端(duan)是(shi)成功的一半!

　　求職指導(dao)：想好做什么(me)是(shi)成功(gong)的(de)一半

　　職(zhi)(zhi)業規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)就(jiu)是(shi)想清楚一件(jian)事，即“你想要(yao)做什(shen)么(me)(me)工(gong)(gong)作(zuo)”。但是(shi)就(jiu)是(shi)這(zhe)么(me)(me)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)一句話，卻難倒了(le)許多人(ren)。不夸張的(de)(de)(de)(de)(de)說，幾乎所有的(de)(de)(de)(de)(de)大學生都不知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己想要(yao)做什(shen)么(me)(me)，所以他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)大多只是(shi)紙上談兵，毫無權威(wei)性。如(ru)果(guo)說大學生不知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己想做什(shen)么(me)(me)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)因為沒有工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)，對(dui)于社會不甚(shen)了(le)解，那(nei)么(me)(me)已(yi)經奮斗多年的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)者依然(ran)不知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標是(shi)什(shen)么(me)(me)是(shi)不是(shi)很(hen)奇怪?不管(guan)你的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)場規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)多完(wan)美，但你規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不是(shi)你喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)么(me)(me)你就(jiu)很(hen)難堅(jian)持下去(qu)。

　　一次，卡耐基向輪胎制(zhi)造(zao)商古(gu)里(li)(li)奇公司的董事(shi)長大衛(wei)古(gu)里(li)(li)奇先生請教成功(gong)的第(di)一要素是(shi)什么(me)，他回答說：“喜愛你的工(gong)作。如果你熱愛自己所(suo)從事(shi)的工(gong)作，哪怕工(gong)作時間再(zai)長再(zai)累，你都(dou)不(bu)覺得是(shi)在工(gong)作，相(xiang)反像是(shi)在做游戲。”

　　愛迪生就是(shi)一個最好(hao)的例子。這位(wei)未(wei)(wei)曾上(shang)過學的報童，后來卻對(dui)世界工(gong)業(ye)(ye)化的進程影響深遠。他(ta)幾乎每(mei)天都在實驗室兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)地工(gong)作18個小時，吃飯(fan)、睡覺都在那里，但卻絲(si)毫不以為苦。他(ta)宣(xuan)稱：“我一生中從未(wei)(wei)做過一天工(gong)作，每(mei)一天對(dui)我而(er)言都其(qi)樂(le)無(wu)窮。”

　　查理斯史茲韋(wei)伯說過類似的話：“每個從事自己(ji)無限(xian)熱愛的工作的人，都可(ke)以(yi)獲得(de)成(cheng)功(gong)。”

　　什(shen)么(me)樣的(de)(de)工作是自(zi)己熱愛的(de)(de)呢?也許(xu)你對此完全沒有概念。現任美國(guo)家庭產(chan)品公(gong)司工業關系(xi)協會副總(zong)裁的(de)(de)卡(ka)爾夫人(ren)，曾經(jing)擔(dan)任杜邦(bang)公(gong)司主管，經(jing)她雇傭過的(de)(de)員工有數千名，她說：“在(zai)我看來，世界上最大(da)的(de)(de)悲(bei)劇(ju)莫過于有太多的(de)(de)年輕(qing)人(ren)從來沒有發現自(zi)己真正(zheng)想(xiang)做什(shen)么(me)。想(xiang)想(xiang)看，一個人(ren)在(zai)工作中僅僅為了(le)薪水，其他的(de)(de)從不考慮，是一件(jian)多么(me)可悲(bei)的(de)(de)事情啊(a)!”

　　許多(duo)大學生也是(shi)如此，他們不(bu)了(le)(le)(le)解自己(ji)能夠做什么，也不(bu)知道自己(ji)真正想做什么。一開始雄心勃勃，充滿了(le)(le)(le)玫(mei)瑰(gui)般(ban)的夢想。但是(shi)到了(le)(le)(le)而立之(zhi)年，如果依(yi)然一事無成，隨之(zhi)就會變得(de)沮喪(sang)和(he)頹廢，甚至變得(de)麻木不(bu)仁。

　　另一(yi)方面，選(xuan)擇(ze)正(zheng)確的(de)(de)工作(zuo)對你(ni)的(de)(de)身體健康(kang)也十分重要。霍金(jin)斯(si)醫(yi)院的(de)(de)雷蒙教授與(yu)幾家保險公司合作(zuo)進行了一(yi)項有關長壽的(de)(de)調查。在影響壽命的(de)(de)諸多因素(su)中，“正(zheng)確的(de)(de)工作(zuo)”是(shi)放在第一(yi)位的(de)(de)。這一(yi)結(jie)論與(yu)蘇(su)格蘭哲(zhe)學家卡萊爾的(de)(de)思想不謀(mou)而合：“祝福那些找到自己心愛工作(zuo)的(de)(de)人，他們已(yi)無須祈求別人的(de)(de)幸福了。”

　　索柯尼石油(you)公司人(ren)事經理保羅(luo)波恩頓(dun)，在過去的(de)20年中曾面(mian)試過75000名(ming)應(ying)聘(pin)者，并出版過一(yi)本名(ming)為《獲得好工作的(de)6種方法》的(de)書。有人(ren)請(qing)教(jiao)他：“今(jin)天的(de)年輕人(ren)求職時，最容易(yi)犯(fan)的(de)錯(cuo)誤是什么?”

　　“不知道自己想干什么，”他(ta)回答說(shuo)，“這讓人驚詫不已，想想看，一(yi)個人花(hua)在影響自己未來命運的(de)工作選擇上(shang)的(de)精(jing)力，竟(jing)比花(hua)在購買一(yi)件(jian)穿幾年就(jiu)會(hui)扔(reng)掉的(de)衣(yi)服(fu)上(shang)的(de)心思要少(shao)得多，是一(yi)件(jian)多么奇(qi)怪的(de)事(shi)情(qing)，尤其(qi)是當他(ta)的(de)幸福和富足全部依賴于這份工作時(shi)。”

　　如果說(shuo)，好(hao)(hao)的(de)開頭是成功的(de)一(yi)(yi)半，那么(me)我們就可以(yi)說(shuo)，想好(hao)(hao)你要做的(de)工作就是職(zhi)業規(gui)劃(hua)成功的(de)一(yi)(yi)半，可想而知它的(de)重要性。

職業規劃職業規劃 篇5

　　入(ru)世后，我國(guo)的(de)(de)人(ren)才結構和就(jiu)業機(ji)會要發生相應的(de)(de)變(bian)化，有的(de)(de)行(xing)業就(jiu)業機(ji)會減少，有的(de)(de)行(xing)業則增加了更多的(de)(de)機(ji)遇。面對新(xin)的(de)(de)格局，作(zuo)為(wei)個人(ren)，應如何重(zhong)新(xin)規劃自(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業，在(zai)變(bian)化的(de)(de)社(she)(she)會需求中立(li)于不敗之(zhi)地?本期"人(ren)才論壇"特邀請了社(she)(she)會學、人(ren)力資源(yuan)方面的(de)(de)專家與企業普通職(zhi)(zhi)員座談(tan)，期望能(neng)指點迷津(jin)、解惑釋疑。

　　塑造核心競爭力

　　入世后，大量外企涌入國內(nei)，有的人(ren)正為去(qu)外企做準備，而多數(shu)人(ren)則仍(reng)將在(zai)內(nei)資企業奮斗(dou)，這些人(ren)該不該重新規(gui)劃(hua)自(zi)己，該怎樣規(gui)劃(hua)自(zi)己?

　　王德勇(yong)(山東科創律(lv)師事務(wu)所副(fu)主任，曾(ceng)在一家外(wai)商(shang)獨資的律(lv)師事務(wu)所工(gong)作)：關鍵是要塑造(zao)自己的核(he)心(xin)競爭力。

　　以律(lv)(lv)師(shi)(shi)業(ye)(ye)為例，入(ru)世(shi)后，全球十(shi)大律(lv)(lv)師(shi)(shi)行在(zai)國內(nei)(nei)(nei)都(dou)(dou)(dou)(dou)將(jiang)設有分支機構，每一(yi)(yi)家的年(nian)(nian)營業(ye)(ye)額都(dou)(dou)(dou)(dou)在(zai)10億美(mei)元(yuan)以上(shang)，他們(men)給員工(gong)的待遇(yu)是國內(nei)(nei)(nei)律(lv)(lv)師(shi)(shi)事(shi)務(wu)所(suo)無法(fa)比擬(ni)的，一(yi)(yi)般年(nian)(nian)薪(xin)都(dou)(dou)(dou)(dou)在(zai)100萬元(yuan)以上(shang)。業(ye)(ye)務(wu)上(shang)，他們(men)在(zai)涉(she)外(wai)(wai)服務(wu)領域的優勢(shi)十(shi)分明(ming)顯。面對這(zhe)種競爭(zheng)，目前的律(lv)(lv)師(shi)(shi)都(dou)(dou)(dou)(dou)忙著充電，有的出國深(shen)造(zao)，有的在(zai)提高學歷。國外(wai)(wai)律(lv)(lv)師(shi)(shi)行將(jiang)來(lai)從事(shi)的業(ye)(ye)務(wu)主(zhu)要是涉(she)外(wai)(wai)業(ye)(ye)務(wu)，所(suo)以他們(men)的員工(gong)一(yi)(yi)般都(dou)(dou)(dou)(dou)會(hui)好幾國語言，而且十(shi)分熟練，國內(nei)(nei)(nei)律(lv)(lv)師(shi)(shi)要達到(dao)這(zhe)一(yi)(yi)水平，只有去國外(wai)(wai)進(jin)修，有的則直接(jie)去國外(wai)(wai)讀律(lv)(lv)師(shi)(shi)，這(zhe)可能(neng)會(hui)成為優秀的中青年(nian)(nian)律(lv)(lv)師(shi)(shi)發展的必由之(zhi)路。出國深(shen)造(zao)后提高了自己(ji)的核(he)心競爭(zheng)力，尤(you)其(qi)是對將(jiang)來(lai)去外(wai)(wai)企(qi)或在(zai)內(nei)(nei)(nei)資企(qi)業(ye)(ye)中從事(shi)涉(she)外(wai)(wai)服務(wu)的人更為重要。

　　其實多數人還要(yao)在內資律師事務(wu)所從事非涉(she)外服務(wu)工作(zuo)，對這些(xie)人來講，我認為(wei)最重要(yao)的(de)，一是(shi)要(yao)注(zhu)重終(zhong)身教(jiao)育，提高(gao)自(zi)己的(de)水平;二是(shi)塑造自(zi)己的(de)核心競爭(zheng)力(li)，在某(mou)一方面做專(zhuan)做深(shen)，每一行都可以細分，如有(you)的(de)專(zhuan)做企業改制(zhi)重組，也有(you)的(de)律師在房地產方面成績突出，這樣同樣是(shi)提高(gao)了(le)自(zi)己的(de)核心競爭(zheng)力(li)。

　　不僅僅是律師，其(qi)他(ta)行(xing)業也同(tong)樣(yang)存在樹立(li)核心競爭力(li)的問題。

　　都需要“惡補英語”嗎?

　　新浪網的(de)(de)一(yi)份關于入(ru)世后面對巨大機會(hui)和壓力的(de)(de)網上調查顯示，人(ren)們(men)首先要做的(de)(de)是(shi)"惡補(bu)英語(yu)"，其(qi)(qi)次是(shi)"抓緊(jin)學習其(qi)(qi)他(ta)專長"、"先做好本職(zhi)工作再說(shuo)"。平時(shi)我們(men)也會(hui)聽到(dao)很(hen)多人(ren)說(shuo)：入(ru)世了，抓緊(jin)學英語(yu)。我們(men)真(zhen)的(de)(de)需要惡補(bu)英語(yu)嗎?究竟怎樣規劃自己"充電"方(fang)向才算(suan)科學?

　　張敦福：很(hen)多(duo)人(ren)學外語(yu)存在誤區，學了半天不會(hui)用(yong)(yong)。我認(ren)為如果工作(zuo)需(xu)(xu)(xu)要，的確需(xu)(xu)(xu)要惡補(bu)，但(dan)要向(xiang)實(shi)用(yong)(yong)的目標努(nu)力，比如會(hui)用(yong)(yong)英語(yu)談(tan)判、做事，即轉(zhuan)化為生(sheng)產(chan)力。如果工作(zuo)不需(xu)(xu)(xu)要，或達不到這種"會(hui)用(yong)(yong)"的程度，惡補(bu)意義不大，充電(dian)規劃要講究投入產(chan)出比。

　　韓烽(山(shan)東人(ren)(ren)才網副總經理(li)，多年(nian)從事人(ren)(ren)力資源研究)：補英(ying)語也好(hao)，補技(ji)術也好(hao)，主(zhu)要看(kan)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)處于哪一個(ge)位置(zhi)，據此選擇充電(dian)方向，進一步規劃職業生涯。比如(ru)一般的程(cheng)序員(yuan)，英(ying)語只(zhi)是(shi)基(ji)本素質，并(bing)不(bu)能提高自(zi)(zi)己(ji)的競爭力，再(zai)(zai)惡補也沒有意義，不(bu)如(ru)把(ba)精力放到技(ji)術開發(fa)上;再(zai)(zai)如(ru)一般銷售人(ren)(ren)員(yuan)，應當補充管理(li)知識，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)下(xia)一個(ge)職位(管理(li)層)做好(hao)準備;中層人(ren)(ren)員(yuan)，更要補管理(li)，有很多人(ren)(ren)去外企就是(shi)為(wei)了學人(ren)(ren)家的管理(li)經驗，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)下(xia)一個(ge)目標(自(zi)(zi)己(ji)當老板)做準備。

　　張宗旺(天(tian)同證(zheng)券公司職員(yuan))：在(zai)證(zheng)券行業，從業人(ren)員(yuan)素質都(dou)(dou)比較高，但學歷高、英語好、綜合素質高的人(ren)才最受歡(huan)迎，將(jiang)來無論去外(wai)企發展還在(zai)本職崗位上(shang)工(gong)作，同行們都(dou)(dou)在(zai)向上(shang)述三個目標努力。

　　要轉行，先做∏型人才?

　　入(ru)世后，有的(de)行(xing)業(ye)受到的(de)沖擊(ji)大一些(xie)，就業(ye)機會將減少，而有的(de)行(xing)業(ye)就業(ye)機會則在增大，有的(de)人將因為裁員等原因不得不轉行(xing)。從最近人才市場的(de)情況(kuang)已(yi)經可以看出，有人已(yi)在被裁之前做轉行(xing)準備了。但轉行(xing)該(gai)注(zhu)意些(xie)什么，如(ru)何成功進(jin)行(xing)第二次(ci)職(zhi)業(ye)規劃(hua)?

　　最重要(yao)的(de)是(shi)提(ti)前做好準備，在(zai)(zai)做第一(yi)個(ge)職業規劃時(shi)(shi)(shi)，就要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)到，從t型人才(cai)轉(zhuan)化為∏型人才(cai)。t型人才(cai)的(de)含(han)義是(shi)自己既(ji)有基本的(de)知識技(ji)能，同時(shi)(shi)(shi)又(you)在(zai)(zai)某一(yi)專(zhuan)業領域有專(zhuan)長。但這還不夠，在(zai)(zai)進行第一(yi)個(ge)職業規劃時(shi)(shi)(shi)，很(hen)重要(yao)的(de)'一(yi)點(dian)要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)到多專(zhuan)業性，即將來要(yao)做∏型人才(cai)。這樣在(zai)(zai)轉(zhuan)行時(shi)(shi)(shi)就可以找到新(xin)的(de)切入(ru)點(dian)，成功進行二次(ci)創業，否則(ze)會很(hen)被動。

　　在國外，并不說你的專(zhuan)業是(shi)什么(me)，而是(shi)講主(zhu)修什么(me)，主(zhu)修課程(cheng)的比重僅占總課程(cheng)的30%左右。也就是(shi)說，不能(neng)把自己局限于某一專(zhuan)業，這樣才利(li)于自我(wo)發(fa)展。

職業規劃職業規劃 篇6

　　求職指導：男人的職業規劃對女人有多重要？

　　朋友跟我說(shuo)，看(kan)電視節目“非誠(cheng)勿擾”，一個女的(de)(de)請男的(de)(de)談談自(zi)己的(de)(de)，男的(de)(de)很年輕，談得(de)很一般，或許是事先沒(mei)準(zhun)備，總之結果是女的(de)(de)驟然將燈熄滅(mie)，并(bing)添(tian)上(shang)一句(ju)：你連職業規(gui)劃都沒(mei)有!

　　朋友很(hen)不(bu)忿，問我：職(zhi)業規劃(hua)在(zai)擇偶中(zhong)有這么(me)重要嗎?

　　我想了(le)(le)想，說：如果一(yi)(yi)(yi)(yi)對男女是自(zi)(zi)然(ran)認識，肯定(ding)是感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)更重要，但如果是上相親節目，那(nei)就(jiu)(jiu)有(you)點不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)了(le)(le)。相親節目是決定(ding)你(ni)(ni)把(ba)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)給(gei)誰——這(zhe)和(he)(he)自(zi)(zi)然(ran)發生的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)很不(bu)同(tong)，自(zi)(zi)然(ran)發生的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)是感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)在(zai)(zai)前，你(ni)(ni)見到一(yi)(yi)(yi)(yi)個人，和(he)(he)他(ta)(她(ta))通過接觸(chu)，互有(you)好感(gan)(gan)，然(ran)后(hou)加深了(le)(le)解，直到有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)你(ni)(ni)們打算(suan)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)面對生活中所有(you)的(de)(de)(de)事(shi)——好事(shi)和(he)(he)壞事(shi)，快樂的(de)(de)(de)事(shi)和(he)(he)悲傷的(de)(de)(de)事(shi)，這(zhe)叫感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)，不(bu)會(hui)因為(wei)(wei)你(ni)(ni)今天(tian)(tian)加了(le)(le)工資(zi)提了(le)(le)職(zhi)位，他(ta)(她(ta))就(jiu)(jiu)把(ba)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)給(gei)你(ni)(ni)，也不(bu)會(hui)因為(wei)(wei)你(ni)(ni)今天(tian)(tian)被(bei)老(lao)板(ban)罵了(le)(le)被(bei)客戶投訴了(le)(le)，他(ta)(她(ta))就(jiu)(jiu)把(ba)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)收(shou)回(hui)，愛(ai)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)人不(bu)止在(zai)(zai)你(ni)(ni)成(cheng)功的(de)(de)(de)時候(hou)與你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)分享果實，當(dang)你(ni)(ni)失(shi)敗(bai)的(de)(de)(de)時候(hou)，他(ta)(她(ta))更會(hui)與你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)分擔困(kun)苦。但是，不(bu)得不(bu)承(cheng)認，找一(yi)(yi)(yi)(yi)個這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)人，找一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)情(qing)(qing)(qing)，在(zai)(zai)快速發展的(de)(de)(de)現代社會(hui)，不(bu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)容易的(de)(de)(de)事(shi)，它(ta)受制于時間和(he)(he)環境(jing)。

　　比如說，我(wo)所認(ren)識的大部分上班族，除(chu)(chu)了在地鐵里有機會遇到(dao)新鮮的面(mian)孔，其他(ta)時(shi)間都在電腦前面(mian)，接觸(chu)的人除(chu)(chu)了同事就是(shi)(shi)老(lao)板，稍(shao)微老(lao)實一(yi)(yi)點的，連網友都沒(mei)幾個，你(ni)(ni)讓他(ta)(她)上哪里去找(zhao)一(yi)(yi)個相依終老(lao)的人呢(ni)?于是(shi)(shi)人們把感情(qing)牢牢地抓在自己手中(zhong)，不(bu)見兔(tu)子不(bu)撒鷹——我(wo)憑(ping)什(shen)(shen)么(me)(me)愛你(ni)(ni)?你(ni)(ni)有什(shen)(shen)么(me)(me)值得(de)(de)我(wo)愛的?我(wo)愛你(ni)(ni)嫁給(gei)你(ni)(ni)跟你(ni)(ni)結婚，總得(de)(de)對我(wo)有一(yi)(yi)些好處吧?否(fou)則(ze)，漫(man)漫(man)人生，本來(lai)就有七(qi)災八(ba)難，如果你(ni)(ni)再給(gei)我(wo)添麻煩，那我(wo)這一(yi)(yi)輩子不(bu)就毀了嗎?

　　一(yi)個年輕男人對我(wo)說：一(yi)年之(zhi)內，他被(bei)一(yi)個女孩子拒絕N回，每一(yi)次的(de)理由(you)都是(shi)，你沒(mei)有給(gei)我(wo)安全感。

　　那(nei)男人開(kai)始以為(wei)自己帥，或者女人緣好，為(wei)了討好他(ta)鎖定(ding)的(de)目標女孩(hai)，他(ta)甚至由(you)著(zhu)她(ta)的(de)性子讓她(ta)隨時檢(jian)查自己的(de)手機，但(dan)她(ta)還是離開(kai)了。因為(wei)一次(ci)跳槽(cao)失敗，女孩(hai)對(dui)他(ta)說：你(ni)總換(huan)工作，沒有一份工作能穩定(ding)地干過(guo)一年，你(ni)沒有職業規劃，我缺乏安(an)全感。

　　他終于懂得(de)(de)什么叫(jiao)“安全感(gan)”。那(nei)個女孩選擇了一個比她(ta)大很多(duo)的(de)二手男，那(nei)個男的(de)有房有車有穩定且(qie)持(chi)續增長的(de)工(gong)資收入，盡管(guan)他跟她(ta)說，那(nei)個男人不可靠，他之前(qian)離(li)婚(hun)就是(shi)因為外遇，但女孩說，老虎伍茲也花(hua)心，但做(zuo)(zuo)他老婆，離(li)婚(hun)了，可以得(de)(de)到上億(yi)美金的(de)賠償(chang)，這叫(jiao)安全感(gan)!做(zuo)(zuo)你(ni)老婆，如果你(ni)犯(fan)了錯(cuo)誤，我能得(de)(de)到什么賠償(chang)呢?你(ni)連職業規(gui)劃都沒有!

　　從(cong)此，男(nan)人懂得(de)了什么(me)(me)叫“職(zhi)業規劃(hua)”——最(zui)好你(ni)(ni)(ni)現(xian)(xian)在(zai)(zai)就有錢有光明的(de)職(zhi)業，那(nei)(nei)么(me)(me)女孩不會問(wen)(wen)你(ni)(ni)(ni)的(de)職(zhi)業規劃(hua)，假如你(ni)(ni)(ni)現(xian)(xian)在(zai)(zai)沒有，那(nei)(nei)么(me)(me)她們(men)就要問(wen)(wen)問(wen)(wen)——她們(men)的(de)潛(qian)臺詞是(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)未(wei)(wei)(wei)來會賺多(duo)少錢?我不計較你(ni)(ni)(ni)現(xian)(xian)在(zai)(zai)窮一(yi)點(dian)，差一(yi)點(dian)，低端(duan)一(yi)點(dian)，但你(ni)(ni)(ni)得(de)給(gei)我一(yi)個可以期待(dai)的(de)未(wei)(wei)(wei)來，未(wei)(wei)(wei)來5年，或者未(wei)(wei)(wei)來10年，你(ni)(ni)(ni)什么(me)(me)樣子(zi)?如果還是(shi)(shi)現(xian)(xian)在(zai)(zai)這(zhe)個樣子(zi)，或者連現(xian)(xian)在(zai)(zai)這(zhe)個樣子(zi)都不如，那(nei)(nei)么(me)(me)我何必把(ba)自己交代給(gei)你(ni)(ni)(ni)?

　　親愛的女孩子啊，男(nan)人(ren)不(bu)是(shi)股(gu)(gu)(gu)票。對股(gu)(gu)(gu)票，你(ni)眼(yan)光(guang)好，逢低買進(jin)，逢高(gao)拋出，你(ni)就(jiu)賺了，但(dan)人(ren)生不(bu)同。男(nan)人(ren)不(bu)是(shi)傻子，你(ni)拿(na)他當潛(qian)力(li)股(gu)(gu)(gu)，他能不(bu)知道(dao)嗎?他知道(dao)你(ni)想(xiang)要的是(shi)績(ji)優股(gu)(gu)(gu)，但(dan)由于(yu)各(ge)種(zhong)原因，你(ni)沒有(you)機(ji)會擁有(you)績(ji)優股(gu)(gu)(gu)，于(yu)是(shi)你(ni)轉(zhuan)而投資潛(qian)力(li)股(gu)(gu)(gu)。

　　“潛力股(gu)”并(bing)不(bu)弱(ruo)智，他(ta)(ta)知道(dao)你(ni)(ni)(ni)愛的不(bu)是(shi)他(ta)(ta)，而(er)是(shi)他(ta)(ta)可(ke)能給你(ni)(ni)(ni)帶來(lai)的收益，但他(ta)(ta)因(yin)為無奈或者種種原因(yin)，接受(shou)了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)的鞭策，但請(qing)問(wen)，他(ta)(ta)心里能舒服嗎(ma)?假如他(ta)(ta)不(bu)舒服，當他(ta)(ta)有一天，大(da)漲長紅(hong)的時(shi)候(hou)，他(ta)(ta)會跟你(ni)(ni)(ni)分享他(ta)(ta)的收益嗎(ma)?股(gu)票只要(yao)你(ni)(ni)(ni)買了(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)就擁有了(le)(le)所有權，拋和不(bu)拋全在(zai)你(ni)(ni)(ni)，但男人(ren)不(bu)一樣，男人(ren)紅(hong)火了(le)(le)，拋和不(bu)拋的權力可(ke)就全在(zai)他(ta)(ta)了(le)(le)。那(nei)時(shi)你(ni)(ni)(ni)淚眼婆娑地(di)說(shuo)，我(wo)嫁(jia)給你(ni)(ni)(ni)的時(shi)候(hou)你(ni)(ni)(ni)什么都沒有，可(ke)是(shi)感動不(bu)了(le)(le)他(ta)(ta)的，他(ta)(ta)扔給你(ni)(ni)(ni)一句：你(ni)(ni)(ni)當時(shi)問(wen)過我(wo)的職業(ye)規劃，你(ni)(ni)(ni)難道(dao)不(bu)是(shi)看中我(wo)的未來(lai)才肯(ken)嫁(jia)給我(wo)的嗎(ma)?

　　你(ni)(ni)(ni)以(yi)為(wei)你(ni)(ni)(ni)不嫌(xian)棄他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)今天，把(ba)他(ta)(ta)(ta)全倉買進，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)就全部屬于你(ni)(ni)(ni)嗎?有職業(ye)規(gui)劃的(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)人(ren)(ren)很(hen)多(duo)，正如成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)人(ren)(ren)有很(hen)多(duo)，但假(jia)如你(ni)(ni)(ni)不愛他(ta)(ta)(ta)，或(huo)者(zhe)他(ta)(ta)(ta)不愛你(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)們之(zhi)間沒有建立(li)那(nei)(nei)種很(hen)深很(hen)深的(de)(de)(de)(de)感情，就是(shi)那(nei)(nei)種無論(lun)好(hao)壞(huai)都要(yao)生死(si)相依(yi)的(de)(de)(de)(de)感情，一切都是(shi)白搭——如果你(ni)(ni)(ni)是(shi)那(nei)(nei)種寧肯在寶(bao)(bao)馬車里哭的(de)(de)(de)(de)女人(ren)(ren)，那(nei)(nei)么(me)當他(ta)(ta)(ta)擁(yong)有寶(bao)(bao)馬的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)(ta)(ta)就會讓你(ni)(ni)(ni)在寶(bao)(bao)馬里哭，因為(wei)假(jia)如女人(ren)(ren)把(ba)感情當做投資(zi)，都要(yao)投資(zi)在能給(gei)自己帶來(lai)物質收(shou)益和固定回報的(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)人(ren)(ren)身上，那(nei)(nei)么(me)男(nan)(nan)人(ren)(ren)就會把(ba)女人(ren)(ren)當做消費，既然是(shi)消費，那(nei)(nei)么(me)當他(ta)(ta)(ta)終于富有，他(ta)(ta)(ta)為(wei)什么(me)不換別墅(shu)豪宅酒(jiu)店式(shi)公寓?你(ni)(ni)(ni)不過是(shi)他(ta)(ta)(ta)低端落魄人(ren)(ren)生剛(gang)起步時(shi)的(de)(de)(de)(de)經濟適用(yong)房，盡管你(ni)(ni)(ni)曾為(wei)他(ta)(ta)(ta)遮(zhe)風擋雨(yu)，盡管他(ta)(ta)(ta)曾為(wei)得到你(ni)(ni)(ni)而在風中雨(yu)中晝(zhou)夜排隊，但時(shi)過境遷，假(jia)如他(ta)(ta)(ta)大富大貴了，他(ta)(ta)(ta)對你(ni)(ni)(ni)會怎樣(yang)?

　　你(ni)(ni)(ni)不(bu)是他(ta)兒時(shi)山路上撿到的(de)石(shi)頭，你(ni)(ni)(ni)不(bu)曾(ceng)給(gei)過(guo)他(ta)那樣的(de)驚喜(xi)，你(ni)(ni)(ni)也不(bu)是他(ta)迷茫時(shi)抬頭看到的(de)星空，你(ni)(ni)(ni)不(bu)曾(ceng)讓他(ta)為你(ni)(ni)(ni)感動落(luo)淚，你(ni)(ni)(ni)不(bu)過(guo)是他(ta)購買(mai)力低下時(shi)不(bu)得(de)不(bu)接受(shou)的(de)現實——而你(ni)(ni)(ni)當(dang)時(shi)對他(ta)那么囂(xiao)張，竟然理直(zhi)氣壯地問他(ta)!

職業規劃職業規劃 篇7

　　在一般能(neng)力(li)(li)(li)上(shang)(shang)，我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)的(de)智力(li)(li)(li)還是(shi)(shi)中等(deng)偏上(shang)(shang)的(de)，在注意力(li)(li)(li)上(shang)(shang)比較集中，善于觀(guan)察，記憶力(li)(li)(li)不(bu)是(shi)(shi)很好(hao)，思維比較開闊，想象力(li)(li)(li)較強。在特殊(shu)能(neng)力(li)(li)(li)，也就是(shi)(shi)我(wo)的(de)特長(chang)上(shang)(shang)，我(wo)認(ren)為(wei)自己在交際上(shang)(shang)，寫作上(shang)(shang)有比較好(hao)，上(shang)(shang)音(yin)樂(le)方面等(deng)等(deng)。只要是(shi)(shi)自己的(de)興趣所到(dao)對一些東西投(tou)入了，就會有可能(neng)做(zuo)好(hao)它，比如：在語言表達能(neng)力(li)(li)(li)及動作協調能(neng)力(li)(li)(li)上(shang)(shang)我(wo)做(zuo)的(de)還不(bu)是(shi)(shi)很好(hao)，空(kong)間判(pan)斷(duan)能(neng)力(li)(li)(li)也不(bu)是(shi)(shi)很突(tu)出。

　　職業傾向測試

　　好奇心強，喜歡(huan)冒險(xian)，人緣(yuan)較(jiao)好。事(shi)業心一般(ban)，對(dui)待工作，隨遇(yu)而安(an)，善于妥協。善于發現有(you)趣的(de)事(shi)情(qing)，但耐心較(jiao)差，敢(gan)于冒險(xian)，但有(you)時較(jiao)膽小。渴(ke)望浪漫的(de)愛情(qing)，但對(dui)婚姻(yin)的(de)要求比較(jiao)現實。不善理財。測試結果：常規型（C）

　　常規(gui)型勞動者(zhe)喜歡按(an)計劃辦事，樂于完成指令性的(de)任務。

　　總希望知道(dao)別人期望他干什么，自己從不謀(mou)求領導(dao)職務。

　　不喜歡(huan)冒風險，對復雜的(de)人(ren)際關系問題不感興趣。

　　工作踏實(shi)，忠實(shi)可靠，遵守紀律。

　　給人的印象是：

　　小心的(de)(de)(de)(de)、缺(que)(que)乏(fa)靈(ling)活(huo)性的(de)(de)(de)(de)、有恒心的(de)(de)(de)(de)、遵守常規的(de)(de)(de)(de)、自我(wo)約(yue)束(shu)的(de)(de)(de)(de)、實際的(de)(de)(de)(de)、認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)、有條理的(de)(de)(de)(de)、拘謹的(de)(de)(de)(de)、被動的(de)(de)(de)(de)、順(shun)從的(de)(de)(de)(de)、節儉的(de)(de)(de)(de)、有效率的(de)(de)(de)(de)、守紀(ji)律(lv)的(de)(de)(de)(de)和缺(que)(que)乏(fa)想象力的(de)(de)(de)(de)。

　　對(dui)應職業(ye)類型：常規型職業(ye)主要是指(zhi)各類科(ke)室工作

　　主(zhu)要有：會計(ji)(ji)、出納、統計(ji)(ji)人員；打字人員；辦(ban)公室人員；秘(mi)書(shu)與文(wen)書(shu)；商業教師；圖書(shu)館助(zhu)理(li)；旅游(you)、外貿職(zhi)員；郵遞(di)員；接線員；保管(guan)員；書(shu)刊銷售員；財政專家；審(shen)計(ji)(ji)人員；人事職(zhi)員等。

　　測試結果

　　我不但能處理瑣(suo)碎細事，也能維持良好的人緣(yuan)關系。適合工作包括護(hu)士、教師、秘書(shu)、商人、美容師、藝術家、圖書(shu)管理員、政治家等(deng)

　　一(yi)、職業生涯規劃(hua)（大學三(san)年規劃(hua)）

　　1。基本目標：

　　（1）首(shou)要目標：在大(da)一(yi)大(da)二的(de)時(shi)候(hou)努力學好自(zi)己(ji)的(de)專業知識，并考(kao)(kao)取(qu)英(ying)語A級(ji)，普通話二乙(yi)，考(kao)(kao)有關教(jiao)師的(de)證(zheng)書，在大(da)一(yi)的(de)時(shi)候(hou)開始(shi)自(zi)考(kao)(kao)行政(zheng)管理的(de)本科，在大(da)二的(de)時(shi)候(hou)爭(zheng)取(qu)考(kao)(kao)完本專業畢(bi)業所需的(de)證(zheng)，培(pei)養(yang)自(zi)己(ji)的(de)組織(zhi)，交際等方(fang)面的(de)能(neng)力；

　　（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識，開(kai)拓視野；

　　（3）經濟目(mu)標：做兼職，豐厚(hou)自己(ji)的經濟，同時還能吸取心得和經驗

　　（4）大三：沖刺(ci)期(qi)

　　總結前兩(liang)年的(de)(de)所做(zuo)，了(le)(le)解(jie)成功就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)秘訣。拿(na)到自考本科證書，考到教師資格(ge)證書，對前兩(liang)年所做(zuo)的(de)(de)做(zuo)一(yi)個總結，客觀認(ren)識自己，大量搜集就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息，了(le)(le)解(jie)就(jiu)業(ye)(ye)形勢，了(le)(le)解(jie)招牌單位的(de)(de)基本事項，有利(li)于在面試中更自信(xin)。遇挫折了(le)(le)也不灰心(xin)，保(bao)持樂觀的(de)(de)心(xin)態，相(xiang)信(xin)自己一(yi)定會成功的(de)(de)。

　　一、職業生涯規劃條件分析(xi)

　　1、家庭(ting)環境(jing)分析：家庭(ting)雖并(bing)不(bu)富裕，但還能維持(chi)基本生(sheng)活，家人(ren)也不(bu)會(hui)(hui)約束我(wo)(wo)什(shen)么，給予(yu)我(wo)(wo)獨立發展的(de)空間(jian)。對于(yu)我(wo)(wo)的(de)學習和(he)在外面的(de)工作與活動只(zhi)要是不(bu)會(hui)(hui)對自己(ji)和(he)社會(hui)(hui)有害的(de)全家人(ren)都會(hui)(hui)很支持(chi)我(wo)(wo)。

　　3、社會環境分析：

　　中(zhong)(zhong)國(guo)政治穩(wen)定(ding)，持續發(fa)展，在(zai)全球經濟一體化的環境中(zhong)(zhong)，扮演著重(zhong)要的角色，加入WTO后，經濟發(fa)展的勢頭會更強勁。但在(zai)20xx年的金融風暴中(zhong)(zhong)也受到(dao)了(le)一定(ding)性(xing)的影響，在(zai)這幾年的時間(jian)里已經差不多回(hui)到(dao)了(le)正軌，大學生在(zai)現在(zai)社會就業可以說機遇(yu)與挑戰并存(cun)。

　　旅游(you)業發展前景分(fen)析

　　一、工(gong)業旅游，農業旅游將(jiang)會蓬(peng)勃發展

　　旅游(you)(you)(you)(you)發展的(de)初級階段，人(ren)(ren)們(men)主要以游(you)(you)(you)(you)覽(lan)名(ming)勝古跡(ji)和自然景觀為(wei)目標。隨著教育(yu)，經濟，文化(hua)的(de)發展，人(ren)(ren)們(men)的(de)旅游(you)(you)(you)(you)需求呈現出多樣化(hua)的(de)特(te)點。進入(ru)21世紀(ji)，人(ren)(ren)們(men)的(de)旅游(you)(you)(you)(you)需求向(xiang)多層次方向(xiang)發展，因(yin)而工(gong)業(ye)(ye)旅游(you)(you)(you)(you)農業(ye)(ye)旅游(you)(you)(you)(you)將成為(wei)新的(de)熱點。

　　二。休(xiu)閑(xian)旅游將成為旅游業一道新的風景線

　　知識經濟(ji)時代的(de)(de)來(lai)臨，將(jiang)使(shi)未來(lai)的(de)(de)社(she)會(hui)以史(shi)無前例的(de)(de)速度變(bian)化著。新技術和其它(ta)一(yi)些趨勢可以使(shi)人們用于休(xiu)(xiu)閑(xian)的(de)(de)時間越來(lai)越多，休(xiu)(xiu)閑(xian)的(de)(de)中心地(di)位將(jiang)會(hui)加強，人們的(de)(de)休(xiu)(xiu)閑(xian)概念將(jiang)會(hui)發生(sheng)本質的(de)(de)變(bian)化，在經濟(ji)產業(ye)(ye)結構(gou)中休(xiu)(xiu)閑(xian)產業(ye)(ye)的(de)(de)從業(ye)(ye)人員比重將(jiang)會(hui)越來(lai)越大。

　　從(cong)目前我國(guo)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產力(li)水平來(lai)(lai)看(kan)，休閑顯然已成為我們這(zhe)個時代的(de)(de)(de)(de)特征之(zhi)一，也(ye)是社會文化活動的(de)(de)(de)(de)重要組成部(bu)分。它(ta)標(biao)志著(zhu)(zhu)人(ren)已經從(cong)繁(fan)重的(de)(de)(de)(de)體力(li)勞動中解放出來(lai)(lai)；標(biao)志著(zhu)(zhu)人(ren)從(cong)滿(man)足現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)生(sheng)(sheng)活需要轉(zhuan)向對精神生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)向往；標(biao)志著(zhu)(zhu)計劃(hua)經濟體制向市場經濟體制轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)過程中，已由傳統的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產————消(xiao)費模(mo)式逐漸地轉(zhuan)向消(xiao)費————-生(sheng)(sheng)產模(mo)式；標(biao)志著(zhu)(zhu)人(ren)開始從(cong)有限的(de)(de)(de)(de)發展轉(zhuan)向全面的(de)(de)(de)(de)發展自(zi)己的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)階段。旅游業在(zai)如今的(de)(de)(de)(de)蓬(peng)勃發展必(bi)將(jiang)成為我為來(lai)(lai)就業的(de)(de)(de)(de)堅實(shi)(shi)基礎(chu)

職業規劃職業規劃 篇8

　　應(ying)伙伴“討厭豬”之約(yue)，開這(zhe)樣一個職(zhi)業規(gui)劃(hua)系(xi)列，其(qi)實也(ye)(ye)早(zao)就有這(zhe)樣的(de)(de)想法，把自(zi)己工作這(zhe)將近兩年來關(guan)于職(zhi)業規(gui)劃(hua)與職(zhi)業提(ti)(ti)升的(de)(de)心(xin)得分享給(gei)朋友們，雖然我在(zai)這(zhe)方面(mian)(mian)并不算(suan)什么資深人士，但是(shi)(shi)關(guan)于職(zhi)業規(gui)劃(hua)的(de)(de)講座在(zai)福建的(de)(de)各(ge)大(da)高(gao)校內(nei)也(ye)(ye)講了(le)不下幾十場，其(qi)中還有幾個高(gao)校的(de)(de)老師邀請(qing)我反復(fu)去(qu)講，同(tong)時還作為嘉賓評委出(chu)席了(le)福大(da)與農(nong)大(da)的(de)(de)簡歷與面(mian)(mian)試大(da)賽(sai)，加上(shang)SPOTO是(shi)(shi)專業的(de)(de)人才培訓(xun)機構(gou)，一屆一屆的(de)(de)畢業生出(chu)去(qu)，他(ta)們是(shi)(shi)如何(he)成功的(de)(de)，經歷了(le)哪些曲折，最后怎么咬牙挺過來，我也(ye)(ye)是(shi)(shi)都看在(zai)眼里，記在(zai)心(xin)上(shang)，所(suo)以(yi)這(zhe)種種的(de)(de)經歷，讓我在(zai)大(da)學生活規(gui)劃(hua)，求職(zhi)技巧，職(zhi)業提(ti)(ti)升上(shang)面(mian)(mian)也(ye)(ye)算(suan)頗有心(xin)得了(le)。

　　打算把這(zhe)些心(xin)得作為系(xi)列貢獻出來，希(xi)望對朋友(you)(you)們有所幫助，當(dang)然(ran)這(zhe)些心(xin)得也(ye)只是我一家之言(yan)，僅供朋友(you)(you)們的(de)參考(kao)，當(dang)然(ran)如(ru)果(guo)有在(zai)校大學生能夠(gou)經過船長的(de)指引(yin)夠(gou)順利駛向自己成(cheng)功的(de)彼岸(an)，那是我再開心(xin)不過的(de)事情了。

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