會計(ji)職(zhi)業(ye)生涯規劃書(shu)錦集(15篇)

　　日子如同(tong)白(bai)駒過隙，不(bu)經(jing)意間(jian)，我(wo)們(men)的(de)工(gong)作又將告一段落了(le)，我(wo)們(men)又將迎(ying)來全(quan)新(xin)的(de)工(gong)作和生活，趁現在為自己做一個詳(xiang)細的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃吧(ba)。好的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃是什(shen)么(me)樣的(de)呢？以下是小(xiao)編(bian)為大家(jia)收集的(de)會計職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃書，歡迎(ying)閱讀(du)與收藏。

會計職業生涯規劃書1

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成(cheng)長，職(zhi)業生(sheng)涯規劃是一(yi)種有效的(de)手段；而對每個人而言，職(zhi)業生(sheng)命是有限的(de)，如果不進行有效的(de)規劃，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)命和時間的(de)浪(lang)費。作為當(dang)代大(da)學生(sheng)，若是帶著(zhu)一(yi)臉(lian)茫然，踏(ta)入(ru)這個擁(yong)擠的(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)需要，使自(zi)己(ji)占有一(yi)席之地？因此，我試(shi)著(zhu)為自(zi)己(ji)擬定(ding)一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯規劃，將自(zi)己(ji)的(de)'未來好好的(de)設計一(yi)下。有了目標，才(cai)會(hui)有動力。

　　一、自我認識

　　性格(ge)：我(wo)的性格(ge)很活潑，善(shan)于交際。喜歡結交朋友。愛看小(xiao)說，平(ping)時喜歡聽(ting)音樂。

　　優缺點(dian)：我最(zui)(zui)大(da)的(de)優點(dian)就(jiu)是性格(ge)開朗，最(zui)(zui)大(da)的(de)缺點(dian)就(jiu)是容易急躁。

　　能力(li)(li)：我目前擁(yong)有英語四級，計算機基礎能力(li)(li)，專業初步能力(li)(li)

　　另外(wai)，我的身體非常健康。

　　二、職業認識

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)一名國防生，一年后畢業(ye)就要(yao)進(jin)入部隊(dui)，我(wo)(wo)現在(zai)學習的是(shi)(shi)會(hui)計專(zhuan)業(ye)，但將(jiang)來(lai)走向什么崗(gang)位要(yao)服(fu)從(cong)組織安排(pai)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)希(xi)望走上(shang)會(hui)計崗(gang)位，會(hui)計專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)大(da)學中大(da)眾化的專(zhuan)業(ye)，全國數(shu)百所高校中幾乎每個(ge)學校設(she)有會(hui)計專(zhuan)業(ye)。每年都有成千上(shang)萬(wan)的會(hui)計專(zhuan)業(ye)大(da)學畢業(ye)生涌上(shang)人(ren)才(cai)市場，雖說會(hui)計是(shi)(shi)熱門職業(ye)，在(zai)這種現狀下普通和初級財務人(ren)員也明顯供大(da)于求。但高端(duan)財務人(ren)才(cai)卻千金難(nan)覓，在(zai)部隊(dui)更(geng)是(shi)(shi)這樣。

　　三、未來職業規劃

　　我(wo)在校還有(you)一年的時間，在這(zhe)一年中我(wo)的目(mu)標是考取英語六級，加強(qiang)自己使用(yong)辦公軟件的能力，并(bing)考取會計初級資(zi)格證，同時加強(qiang)身體鍛煉，為進(jin)入部(bu)隊做(zuo)準備。

　　進入部隊以后，我會積極努力，全身心投入部隊，服從組織(zhi)安排。

　　我的目標是慢慢提高自己(ji)，從副連級(ji)慢慢往(wang)上進(jin)步，爭取(qu)各項榮譽(yu)。

　　為(wei)了達成這個目(mu)標(biao)，我準備在未來的一年里，早(zao)上六點起來跑(pao)步，每(mei)天(tian)學習至少七個小時(shi)(shi)，每(mei)天(tian)看一小時(shi)(shi)部隊動向，國家新聞，了解最新國防(fang)信(xin)息。

　　目標就在(zai)前方，但(dan)路(lu)途(tu)是艱難的(de)(de)。每個(ge)人(ren)心(xin)中都有一(yi)座山峰，雕刻著理想、信念(nian)、追求、抱負；每個(ge)人(ren)心(xin)中都有一(yi)片森林，承載著收(shou)獲、芬芳(fang)、失意(yi)、磨礪。一(yi)個(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成功(gong)，必(bi)須拿出勇氣，付(fu)出努力(li)、拼(pin)搏(bo)、奮斗。成功(gong)，不(bu)相信眼淚；成功(gong)，不(bu)相信頹廢；成功(gong)不(bu)相信幻影(ying)，未來(lai)，要(yao)靠自己(ji)去打(da)拼(pin)。作為(wei)一(yi)名國防生，要(yao)以(yi)國家安全為(wei)終身使命，我會把握(wo)現在(zai)的(de)(de)學習時光，學習更多的(de)(de)知識進入部隊后與實踐結(jie)合，報(bao)效(xiao)黨，報(bao)效(xiao)祖國。

會計職業生涯規劃書2

　　一、自我認知

　　1．自我興趣(qu)愛好(hao)：

　　業余愛好：讀書、聽音樂(le)、旅(lv)行、做小手工、看動漫

　　喜歡的書(shu)刊：《悲(bei)慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與(yu)偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝(chao)那些事兒》等

　　心中偶(ou)像：于(yu)丹、王立群、易中天、韓寒

　　2．自我的優點(dian)：

　　有耐心(xin)，對生(sheng)活充滿信心(xin)，認定的事情會(hui)全力以赴去做，用心(xin)的感受(shou)生(sheng)活，對新事物(wu)充滿好奇(qi)心(xin)，做事仔細(xi)認真、踏實，友善待人。

　　做(zuo)事前有準備，有計劃，有條(tiao)理(li)，擅長(chang)合理(li)安排時間，做(zuo)完事后會自身檢討(tao)，在(zai)改(gai)善(shan)中精益求精。

　　求知欲強(qiang)，有好奇(qi)心，動手潛力強(qiang)。

　　3．自(zi)我的缺點：

　　性格(ge)偏內向，交際潛力(li)較差，固執，膽小(xiao)，思想上(shang)屬保(bao)守派，缺(que)(que)乏自信心與(yu)冒(mao)險精神，主(zhu)動性不夠(gou)(gou)，自制力(li)不夠(gou)(gou)強(qiang)，沒(mei)有壓力(li)就沒(mei)有行動，社會實(shi)踐潛力(li)欠缺(que)(que)。

　　信(xin)心不(bu)足，不(bu)敢去嘗試一些新事物，對(dui)失敗與(yu)沒有(you)把(ba)握的(de)事感到緊張與(yu)壓力，對(dui)于別人對(dui)自(zi)我的(de)異(yi)議不(bu)服輸，在公(gong)眾(zhong)場合不(bu)敢展現自(zi)我，有(you)些害羞(xiu)。

　　4．解決自我(wo)認知中缺點：

　　加(jia)強與他人的(de)交流溝(gou)通，參加(jia)各種有益的(de)活動，鍛煉自我了；在開始(shi)一份(fen)工作的(de)時(shi)候(hou)必須(xu)要進行比較詳(xiang)實(shi)的(de)計劃，并且堅(jian)持按照計劃來(lai)完成(cheng)定下的(de)任務，不能放縱自我懶(lan)惰。

　　5．職(zhi)業興趣與潛力(li)

　　我的(de)職業興趣(qu)屬于(yu)常規型，尊重權威(wei)與規章制度，喜歡有(you)秩序、安穩(wen)的(de)職業，細心有(you)條理，但是(shi)較少發揮想象(xiang)力(li)。透過(guo)大學學習(xi)(xi)，已經(jing)初步掌握了(le)會計就應具有(you)的(de)專業潛(qian)(qian)力(li)，同時(shi)具有(you)較強的(de)學習(xi)(xi)潛(qian)(qian)力(li)、文字與語言運(yun)用潛(qian)(qian)力(li)、數學運(yun)用潛(qian)(qian)力(li)等，但是(shi)人際交往(wang)潛(qian)(qian)力(li)欠(qian)佳。

　　6．職業價值觀

　　在職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)中最(zui)看(kan)重的是保健因素，包(bao)括(kuo)工(gong)資高(gao)、福利(li)好(hao)、保險全、職業(ye)穩(wen)定、工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)舒適、交通便捷、生(sheng)(sheng)活方便等(deng)(deng)等(deng)(deng)；其次(ci)是發(fa)展(zhan)因素，包(bao)括(kuo)貼合興趣愛(ai)好(hao)、機(ji)會(hui)(hui)均等(deng)(deng)、公平競(jing)爭、工(gong)作(zuo)(zuo)有挑(tiao)戰(zhan)性、能(neng)發(fa)揮自身(shen)才能(neng)、工(gong)作(zuo)(zuo)自主性大(da)、能(neng)帶給培(pei)訓(xun)機(ji)會(hui)(hui)、晉(jin)升機(ji)會(hui)(hui)多、專業(ye)對(dui)口、發(fa)展(zhan)空間大(da)、出(chu)國機(ji)會(hui)(hui)多等(deng)(deng)等(deng)(deng)；最(zui)后是聲(sheng)望(wang)因素，包(bao)括(kuo)單(dan)位(wei)知名(ming)度、單(dan)位(wei)規模(mo)與(yu)權(quan)力大(da)、行政級別與(yu)社(she)會(hui)(hui)地位(wei)高(gao)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　二、社會環境與職業環境分析

　　1．社(she)會環境分析

　　目前我國經(jing)濟發(fa)展飛速，人(ren)民生(sheng)活水平逐步提(ti)高，面(mian)臨的社會競爭越(yue)來越(yue)多，大(da)學生(sheng)就業壓力大(da)，供大(da)于求(qiu)，對求(qiu)職者的素質要求(qiu)越(yue)來越(yue)高。

　　2．職(zhi)業環境分析(xi)

　　行業(ye)分析：會計(ji)(ji)行業(ye)人才(cai)的(de)需求(qiu)量還是很大的(de)，會計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)是一項政策性、專業(ye)性很強的(de)技術(shu)工(gong)作(zuo)，會計(ji)(ji)人員(yuan)的(de)專業(ye)知識(shi)水平與業(ye)務潛力(li)如何(he)，直接影響會計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)質量。

　　職業(ye)(ye)(ye)分析：我國(guo)現階段，每年(nian)都有成千(qian)(qian)上萬的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)專業(ye)(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涌上人(ren)才(cai)(cai)市場，雖說會(hui)(hui)計(ji)是(shi)熱門職業(ye)(ye)(ye)，在這(zhe)種現狀下普通與(yu)(yu)初級財(cai)務人(ren)員也(ye)明(ming)顯(xian)供大于求。但(dan)高端財(cai)務人(ren)才(cai)(cai)卻(que)千(qian)(qian)金難覓。作為專業(ye)(ye)(ye)技(ji)術性(xing)很強與(yu)(yu)個人(ren)素(su)質相對要(yao)求較高，且(qie)是(shi)企(qi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)經濟(ji)信息(xi)系(xi)統與(yu)(yu)控制系(xi)統的(de)(de)(de)財(cai)務會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作。越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)開始對其從業(ye)(ye)(ye)人(ren)員有了新的(de)(de)(de)期(qi)望與(yu)(yu)要(yao)求。目前(qian)，具(ju)有幾年(nian)會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作實踐經驗，并且(qie)取得(de)會(hui)(hui)計(ji)職稱(cheng)如注冊會(hui)(hui)計(ji)師、ACCA、AIA等(deng)的(de)(de)(de)中(zhong)高級會(hui)(hui)計(ji)人(ren)才(cai)(cai)成為市場上搶手(shou)貨。這(zhe)些現狀使其就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場競爭日益激烈。面臨這(zhe)種現狀作為當代大學生(sheng)(sheng)更就(jiu)(jiu)應好(hao)好(hao)籌謀(mou)自我的(de)(de)(de)前(qian)途，做好(hao)合理(li)的(de)(de)(de)規劃。會(hui)(hui)計(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)不(bu)擇性(xing)別(bie)(bie)，女生(sheng)(sheng)不(bu)會(hui)(hui)像學工(gong)科(ke)的(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)那樣遭到很嚴重(zhong)的(de)(de)(de)性(xing)別(bie)(bie)歧視。

　　三、職業定位

　　1．確定(ding)職業目標：

　　職業類型：注冊會計師

　　典(dian)型特征(zheng)：經濟類高層主管

　　成功標準(zhun)：在企(qi)業(ye)中(zhong)做財務主管，或(huo)者在會計師事務所(suo)任(ren)職(zhi)。

　　主要(yao)職業領域：審計(ji)，稅收，會計(ji)

　　個人職(zhi)業通路設(she)計(ji)：成功考取注冊會計(ji)師或在一家經濟效益及發展前景(jing)都還不錯(cuo)的公司就業，不斷積累經驗(yan)，拓展人際(ji)關系，最后(hou)到達自我的成功標(biao)準。

　　2．未來人生職業總規劃：

　　根據可(ke)能的.職業發展(zhan)道路，對未(wei)來十(shi)年作初(chu)步(bu)規劃，如下：

　　—，拿(na)到(dao)畢業(ye)文憑，會計從(cong)業(ye)資格證書，初(chu)級會計專業(ye)技術資格證，英(ying)語四六級證書，同時(shi)為注冊(ce)會計師考(kao)試做準備；

　　—，進入公司(si)鍛煉(lian)，在此期(qi)間拿到中級會計(ji)(ji)師證(zheng)同(tong)時積(ji)累工作經驗，透(tou)過注冊會計(ji)(ji)師考試；

　　—，進入會(hui)(hui)計(ji)(ji)師(shi)事務所(suo)，有三年(nian)工作經驗后轉(zhuan)為正式注(zhu)冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)師(shi)。

　　3．大學在校期間總體規(gui)劃：

　　學業(ye)方面：以優(you)異成績完成大學學業(ye)，拿(na)到(dao)初級會計師資格(ge)證書，在大四簽(qian)約(yue)適宜(yi)的公司。

　　個性發展(zhan)方面：在最后一年盡(jin)量把自(zi)我(wo)想(xiang)干(gan)的事都干(gan)了，看(kan)自(zi)我(wo)想(xiang)看(kan)的書，學自(zi)我(wo)想(xiang)學的東(dong)西，盡(jin)量不留下(xia)遺憾。

　　身體(ti)素質方面：每(mei)一天保證充足(zu)的睡眠(mian)，不(bu)熬夜。經常參加體(ti)育鍛煉，提高自身素質。

　　4．大三大四(si)具體(ti)規劃：

　　大三(san)：英(ying)語過六(liu)級，注冊會計師考試透過至少一門。

　　大(da)四：簽約一家適宜發展的公司。

　　四、評估調整

　　我們周(zhou)圍的(de)環(huan)境(jing)隨時在變動，自(zi)我隨著(zhu)生活經驗的(de)不斷(duan)累積也(ye)(ye)會變得(de)成熟起(qi)來(lai)，因此職(zhi)業生涯規劃也(ye)(ye)是一(yi)向(xiang)變動的(de)，我們要做(zuo)好(hao)職(zhi)業目(mu)標的(de)評(ping)估與調整(zheng)，及時了解狀況(kuang)的(de)變化，透(tou)過(guo)對實(shi)際(ji)狀況(kuang)與目(mu)標的(de)實(shi)現程(cheng)度分析(xi)，做(zuo)好(hao)職(zhi)業目(mu)標的(de)考核，修改與調整(zheng)，重新制定(ding)適合(he)自(zi)身發(fa)展的(de)職(zhi)業目(mu)標，確保(bao)可(ke)行性，才(cai)能完成職(zhi)業目(mu)標的(de)實(shi)現。

　　1．評估的資料：

　　職(zhi)(zhi)業(ye)目標評估(gu)——假如我(wo)發現我(wo)并(bing)不(bu)適合(he)從事會(hui)計工作(zuo)時，我(wo)會(hui)思考(kao)重新選取職(zhi)(zhi)業(ye)，并(bing)制定新的職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃；在中(zhong)后期工作(zuo)中(zhong)，假如我(wo)發現我(wo)并(bing)不(bu)適合(he)從事管理工作(zuo)，爭取機會(hui)，進修MBA課程(cheng)，增加自(zi)我(wo)的管理潛力(li)；

　　職業路徑評估(gu)——當我在公(gong)(gong)司(si)內(nei)一向不(bu)(bu)被其看重，一向被排擠時，我會重新(xin)(xin)選(xuan)(xuan)取公(gong)(gong)司(si)；當公(gong)(gong)司(si)的(de)管理理念(nian)與我自身(shen)的(de)理念(nian)不(bu)(bu)相適(shi)應甚(shen)至是(shi)矛盾時，我會選(xuan)(xuan)取離(li)開該公(gong)(gong)司(si)，尋(xun)求新(xin)(xin)的(de)公(gong)(gong)司(si)；

　　實施(shi)策(ce)略評估——如果短期內工作過于勞累(lei)或者壓力(li)偏大(da)(da)時，我會(hui)選(xuan)(xuan)取休假，到外地散心修養；如果長時間處于過度勞累(lei)或者壓力(li)過大(da)(da)時，我會(hui)選(xuan)(xuan)取其他(ta)公(gong)司；

　　其它因素評估(gu)——假(jia)如(ru)身(shen)體出現重(zhong)大疾病時(shi)，我(wo)會選取辭(ci)職(zhi)(zhi)，待調理(li)好身(shen)體之后，再(zai)度就業(ye)；假(jia)如(ru)家(jia)庭(ting)發(fa)生重(zhong)大變故，如(ru)需要(yao)超多資金時(shi)，我(wo)會酌情(qing)選取工資較高的(de)(de)工作就職(zhi)(zhi)，如(ru)需要(yao)長時(shi)間(jian)陪(pei)伴家(jia)庭(ting)時(shi)，我(wo)會選取辭(ci)職(zhi)(zhi)，陪(pei)伴家(jia)庭(ting)度過難(nan)關；假(jia)如(ru)經(jing)濟狀況(kuang)不足(zu)以維持整個家(jia)庭(ting)的(de)(de)開(kai)支(zhi)時(shi)，我(wo)會盡量(liang)縮減開(kai)支(zhi)，同時(shi)尋找第二份職(zhi)(zhi)業(ye)填補家(jia)用。

　　2、評估(gu)的時間(jian)：

　　一般狀況下，我定期(qi)一年評(ping)估(gu)(gu)規(gui)劃；當出現特殊狀況時，我會隨時評(ping)估(gu)(gu)并進(jin)行相應(ying)的調(diao)整(zheng)。

　　3、規劃(hua)調整的原則：

　　職業規劃(hua)(hua)的(de)目標務必明晰，實現目標的(de)步驟要(yao)思考周到；因時(shi)而動，隨機應(ying)變(bian)；思考生涯發展的(de)整(zheng)個歷程(cheng)(cheng)，作全程(cheng)(cheng)思考；生涯規劃(hua)(hua)各階(jie)段的(de)路線(xian)劃(hua)(hua)分與安排務必具體可行；規劃(hua)(hua)的(de)設(she)計要(yao)有明確的(de)時(shi)間限(xian)制或標準，容易評估檢(jian)查，方便自我隨時(shi)掌握執行狀況。

　　五、結束語

　　這就(jiu)是(shi)(shi)我的(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)。人生(sheng)的(de)規(gui)劃(hua)至關重要(yao)，職業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)跨(kua)越一(yi)個人一(yi)生(sheng)的(de)事業(ye)(ye)(ye)，規(gui)劃(hua)職業(ye)(ye)(ye)其實也就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)規(gui)劃(hua)自(zi)我的(de)一(yi)生(sheng)，有了目標(biao)(biao)，就(jiu)有了動力(li)，定下計劃(hua)，就(jiu)要(yao)努(nu)力(li)使之成為現實。我相(xiang)信，只要(yao)肯下功夫就(jiu)必(bi)須能到(dao)達我的(de)目標(biao)(biao)！

會計職業生涯規劃書3

　　一、扉頁

　　二、個人基本情況

　　（－，20歲至25歲）

　　美好愿望：學(xue)習(xi)進(jin)步(bu)，事業有(you)成。

　　方向：企(qi)業高級會計師

　　總(zong)體目標：認真學習(xi)，考過(guo)會計證(zheng)，和高(gao)級(ji)會計師證(zheng)，成為(wei)企(qi)業(ye)高(gao)級(ji)管(guan)理(li)人才(cai)。已進(jin)行情況：大學二年級(ji)

　　三、目錄

　　四、正文

　　1、自我認知

　　職業測平

　　內容（興趣，能力，價值觀）

　　測平(ping)（360度(du)評估(gu)，技能，興(xing)趣(qu)盤點，價值觀澄清）

　　2、職業認知

　　外部(bu)環境分析(xi)(xi)（家庭，社(she)會，目標(biao)地域(yu)分析(xi)(xi)）職業本(ben)身的前(qian)景（典型(xing)生活(huo)，工(gong)作內容，薪酬(chou)，工(gong)作環境，目標(biao)勝(sheng)任力）目標(biao)職業分析(xi)(xi)

　　職業的晉(jin)升和(he)發展路徑（進職業的途徑）

　　認證資格

　　從事該職業生活(huo)方式對休閑，家庭，影響

　　職(zhi)業勝任能(neng)力（swot分析(xi)(xi)外(wai)部環境分析(xi)(xi)（家庭，社會，目標(biao)地域分析(xi)(xi)））

　　3、職業生涯規劃(hua)設(she)計(ji)

　　a確定目標和(he)路徑

　　b制定行動計劃

　　c動態反饋調整

　　d備選規劃方案

　　1、自我認知

　　在校期間學習(xi)成績優異，多次受(shou)到老師的(de)表揚，做事比較(jiao)認真仔(zi)細，很(hen)喜歡(huan)從(cong)事會計方面的(de)工作，專業知識(shi)水(shui)平較(jiao)高(gao)，適應性(xing)較(jiao)強(qiang)，能流利溝(gou)通(tong)；具(ju)有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)人際(ji)溝(gou)通(tong)能力(li)；思(si)維敏捷，表達流暢；在大(da)學期間長期擔任班(ban)干部(bu)，有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)組織協調能力(li)；有(you)很(hen)強(qiang)的(de)學習(xi)愿望和(he)能力(li)。

　　通過自我測評(ping)，基本上達到所要求(qiu)的能(neng)力，能(neng)夠(gou)從事會計相關的工作。

　　2、職業認知

　　1、專業分析：

　　本人所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)類，我們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)會計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，綜合其(qi)(qi)他(ta)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，對財(cai)(cai)(cai)政(zheng)、稅收等方面有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)了解(jie)，可以(yi)更加深(shen)入對管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)研究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，這點就優先(xian)與其(qi)(qi)他(ta)經(jing)濟專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。為我們以(yi)后做(zuo)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)人員打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)。財(cai)(cai)(cai)務(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培養(yang)具(ju)備(bei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、經(jing)濟、法(fa)律、理(li)(li)(li)(li)財(cai)(cai)(cai)和金融(rong)(rong)等方面的(de)(de)(de)基礎(chu)理(li)(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)，熟(shu)悉國內外有(you)關財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)方針、政(zheng)策和法(fa)規，掌(zhang)(zhang)握基本的(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)務(wu)信(xin)息搜集(ji)處(chu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)方法(fa)，具(ju)有(you)分(fen)析(xi)和解(jie)決財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)實(shi)際(ji)問題的(de)(de)(de)`科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究和實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位及(ji)政(zheng)府部門(men)從(cong)事財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)以(yi)及(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研等方面工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)工(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)高級專(zhuan)(zhuan)門(men)人才(cai)。只有(you)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)才(cai)能(neng)(neng)掌(zhang)(zhang)握其(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。

　　2、就業前景分析：

　　中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)飛速(su)發展(zhan)，但中(zhong)國(guo)優秀管理人(ren)(ren)才仍然極度缺乏，在加入wto后，大(da)批(pi)外企涌入，沖擊中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)，需要(yao)有大(da)批(pi)優秀的(de)管理人(ren)(ren)員對企業(ye)(ye)進行改革，跟上時代的(de)步(bu)伐(fa)。因此，中(zhong)國(guo)在未來十年里需要(yao)大(da)批(pi)管理者來改革企業(ye)(ye)，更需要(yao)優秀的(de)，管理者來支(zhi)撐(cheng)企業(ye)(ye)。

　　由于中國的管(guan)(guan)(guan)理科(ke)學(xue)發展較晚，管(guan)(guan)(guan)理知識大(da)部(bu)分源于國外，中國的企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理還有許(xu)多不(bu)完善(shan)的地方。中國急(ji)需管(guan)(guan)(guan)理人(ren)(ren)才(cai)，尤其是經過系(xi)統培訓(xun)的高級管(guan)(guan)(guan)理人(ren)(ren)才(cai)。因此(ci)企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理職業(ye)市場廣闊。

　　要(yao)在(zai)中國(guo)發展企業(ye)(ye)，必須要(yao)適合(he)中國(guo)的(de)(de)國(guo)情，這就要(yao)求管理的(de)(de)科學(xue)性與藝術性和環境(jing)動態(tai)適應相結合(he)。因此，受中國(guo)市場(chang)吸引進入的(de)(de)大批(pi)外(wai)資(zi)企業(ye)(ye)都面臨著本土化改造(zao)的(de)(de)任務。這就為準備去(qu)外(wai)企做(zuo)管理工(gong)作的(de)(de)人(ren)員提供了很(hen)多機會。

　　3、目標職業分析

　　規劃畢(bi)業以后能在(zai)外企從事(shi)會(hui)計方(fang)面(mian)的(de)(de)工作，成為一名預備級(ji)優秀財(cai)(cai)(cai)務人員，首先要學(xue)好外語，關注并學(xue)會(hui)分(fen)析(xi)《21世紀經(jing)濟(ji)報(bao)道》或《經(jing)濟(ji)觀(guan)察報(bao)》等財(cai)(cai)(cai)經(jing)媒體關于財(cai)(cai)(cai)務方(fang)面(mian)的(de)(de)報(bao)道，這有助(zhu)于你完(wan)善自(zi)己的(de)(de)財(cai)(cai)(cai)務理念和管理思想。利用實習機(ji)會(hui)分(fen)析(xi)實習單位的(de)(de)財(cai)(cai)(cai)務報(bao)表。也可(ke)以在(zai)和《中國證券報(bao)》上找來一些上市(shi)公司(si)的(de)(de)公開報(bao)表或數(shu)據(ju)進行(xing)你自(zi)己的(de)(de)分(fen)析(xi)，然(ran)后再和那些財(cai)(cai)(cai)務專(zhuan)家(jia)的(de)(de)分(fen)析(xi)去(qu)比較，這樣也能學(xue)得不少(shao)東西。

　　認證資格證書，acca證書在全球影響力持續上升，被稱為(wei)國際(ji)財會(hui)領域的通行證。它(ta)的考試課(ke)程(cheng)全面而且專業(ye)，是提高能力的一個途徑。

　　4、職業生涯規劃設計

　　a確定目標和路徑(jing)

　　成果目(mu)標；通(tong)過實(shi)踐學習，掌握專業技能。

　　學(xue)歷目標：取得律師從業資格(ge)，高級會計師。注冊會計師。職(zhi)務目標：外企(qi)高級企(qi)業管理人才

　　能力(li)目標：在學校掌握的東西(xi)遠(yuan)遠(yuan)不夠，因而要熟悉(xi)企業運行(xing)方式，多掌握企業管(guan)理方面的知識，熟讀(du)關(guan)于經濟法(fa)律的知識，提高自己對(dui)企業創(chuang)建和運轉的熟悉(xi)程(cheng)度。

　　b制定行動計劃

　　充分利用在(zai)校(xiao)(xiao)學習的時間，為自己補充所需的知識和(he)(he)技能。包括參與社(she)會團(tuan)體活動、廣泛(fan)閱讀(du)相(xiang)關書籍、選修(xiu)、旁聽相(xiang)關課(ke)程、報(bao)考技能資格(ge)證書等。充分利用學校(xiao)(xiao)或社(she)團(tuan)提(ti)供的培訓機會，爭取(qu)更多的培訓機會，提(ti)高自己的知識能力(li)。充分利用自身的工作(zuo)條件擴(kuo)大社(she)交(jiao)圈、重(zhong)視同學交(jiao)際圈、重(zhong)視和(he)(he)每個人的交(jiao)往，用真心(xin)交(jiao)往，多結交(jiao)益(yi)友(you)。

　　c動態反饋調整

　　在大(da)學(xue)開(kai)始就要(yao)有一個明確的目標，對自己(ji)的職(zhi)業生(sheng)涯做一個明確的規劃。也許以(yi)后情況有變(bian)，但你(ni)現在也有動力(li)有目標去努力(li)。目標要(yao)么不定(ding)，定(ding)了就一定(ding)要(yao)實行。現在正是我(wo)們為(wei)(wei)自己(ji)的職(zhi)業生(sheng)涯做好充分準備(bei)的時候，不能(neng)因為(wei)(wei)安(an)逸的生(sheng)活(huo)而放(fang)棄努力(li)，因為(wei)(wei)小小的挫折而喪失信心(xin)，未(wei)來的命運是我(wo)們自己(ji)的，只要(yao)肯努力(li)就會取(qu)得成功。

　　d備選規劃方案

　　證券公司（含基金管理公司）、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司增長空間巨大。對中國證券行業來說，一方面，中國資本市場的規模增速和增長空間，決定了券商股業績高增長的持續性(xing)和穩定性(xing)；另(ling)外(wai)一個方面，直接投(tou)(tou)資、融(rong)資融(rong)券(quan)和股指(zhi)期貨(huo)等創(chuang)新(xin)業務的(de)推出(chu)，將進一步優(you)化(hua)券(quan)商的(de)盈利模式。其(qi)中，直接投(tou)(tou)資業務發(fa)展空(kong)間巨大，具有(you)收(shou)益高、風險低的(de)特點；兼并(bing)收(shou)購業務則是對市(shi)場現(xian)有(you)資源的(de)重新(xin)配置和優(you)化(hua)，在全流通(tong)時代，該(gai)項業務將不(bu)斷(duan)涌現(xian)。可以畢業以后從事證券(quan)方面的(de)工作。

會計職業生涯規劃書4

　　作為當代大學生(sheng)，若是帶著一臉茫然，踏入這(zhe)個擁擠的(de)社會怎能滿足社會的(de)需(xu)要，使自(zi)己占有一席之(zhi)地(di)？因此，我試著為自(zi)己擬(ni)定(ding)一份職業生(sheng)涯規(gui)劃，將自(zi)己的(de)未來(lai)好好的(de)設計一下。有了目標(biao)，才會有動力。

　　一、自我分析

　　1、自身現狀：

　　在(zai)大二期(qi)間已經通過了(le)(le)國家(jia)四六(liu)級考(kao)試(shi)；并且取得了(le)(le)會計(ji)從業資格證(zheng)；并勇敢地嘗試(shi)報考(kao)了(le)(le)本專業的權威證(zheng)書(shu)CPA考(kao)試(shi)中(zhong)的兩門；具有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的人(ren)際溝通能力；思維敏捷，表達(da)流暢(chang)；在(zai)大學(xue)期(qi)間長期(qi)擔任學(xue)生干部，并已經成為了(le)(le)中(zhong)國共產黨中(zhong)的正式一(yi)員；有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的組織協調能力；有(you)(you)很強(qiang)的學(xue)習愿望和能力。

　　2、職業興趣喜歡干什么：

　　對經營事(shi)務很有(you)(you)興趣，也非常(chang)喜歡(huan)與(yu)(yu)人(ren)(ren)打(da)交道，有(you)(you)支配欲，喜歡(huan)影響(xiang)和感染他(ta)人(ren)(ren)。可有(you)(you)效的(de)控制別人(ren)(ren)，在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中與(yu)(yu)同事(shi)友好相(xiang)處(chu)，待人(ren)(ren)熱情，樂于助人(ren)(ren)，善于與(yu)(yu)別人(ren)(ren)建立親密(mi)關系(xi)，行為大方慷慨(kai)，態度和藹可親，處(chu)事(shi)周密(mi)，得(de)體(ti)，處(chu)理各種復(fu)雜(za)人(ren)(ren)際關系(xi)游刃有(you)(you)余，對自(zi)己的(de)行動、行為有(you)(you)責任感，受人(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)歡(huan)迎。

　　3、職業能力能夠(gou)干(gan)什(shen)么（結(jie)合測評(ping)報告）

　　整體描述我(wo)在(zai)與他(ta)人的(de)關系(xi)方面(mian)、決策能力方面(mian)、做事(shi)風格方面(mian)、心理健康方面(mian)四個方面(mian)的(de)表現如下：

　　與他人(ren)的(de)關系方面

　　對(dui)待他人很熱情，容易與人交(jiao)往，外向。活(huo)潑，健談，經常主(zhu)動(dong)與他人交(jiao)談。在社交(jiao)場合中(zhong)較(jiao)為(wei)輕松(song)，與人交(jiao)往表現得不(bu)卑不(bu)亢(kang)，但又不(bu)會過分突顯。對(dui)多(duo)數人能(neng)較(jiao)為(wei)公開展示自(zi)我，比較(jiao)直率。對(dui)他人有較(jiao)強的依賴性，需要別人的支持才能(neng)維(wei)持自(zi)信心。

　　決策能力方面

　　思(si)維敏捷，反(fan)應(ying)迅(xun)速(su)，學習能(neng)(neng)力強。比較(jiao)遵循常規，又能(neng)(neng)保持(chi)一定(ding)的開放(fang)性(xing)。即關注事(shi)情的細(xi)節(jie)，又能(neng)(neng)從廣闊的思(si)路去考慮(lv)問(wen)題。處理(li)事(shi)情容易感情用事(shi)，不能(neng)(neng)冷(leng)靜思(si)考分析(xi)。

　　做事風格方面

　　做事(shi)時(shi)候，缺乏自信和(he)獨(du)立性，容易(yi)依賴他人，遇到困難時(shi)喜(xi)歡尋求別人的支持，喜(xi)歡與人共同工(gong)作(zuo)。不排斥新(xin)事(shi)物和(he)新(xin)觀念，同時(shi)能(neng)夠(gou)考慮到傳統。傾向于接受外(wai)來(lai)強制標準和(he)規則，但并不僵(jiang)硬去遵從，經(jing)常(chang)能(neng)有效(xiao)解決實際問(wen)題。能(neng)夠(gou)克制自己，對事(shi)情(qing)能(neng)夠(gou)進行(xing)事(shi)先計(ji)劃和(he)組織，有時(shi)候也(ye)會較為放(fang)任。

　　心理健康方面

　　情緒穩定，能(neng)夠冷靜應(ying)付現(xian)(xian)實，能(neng)振作勇氣，維持團體的(de)(de)精(jing)神。生性多(duo)疑，不能(neng)信任他人(ren)。對自(zi)己的(de)(de)長處或(huo)缺陷有比較(jiao)現(xian)(xian)實的(de)(de)認識，能(neng)為自(zi)己的(de)(de)失誤承擔責任。心平氣和，很少緊張，對他人(ren)也很少感到不滿或(huo)者厭煩。

　　4、個(ge)人特(te)質適合干(gan)什么

　　適宜的工作類型：

　　經營性活動，需要較多(duo)人際交往(wang)的(de)工作，要求責權利的(de)明確、統一，給予(yu)個人努(nu)力(li)和成就的(de)機會。

　　優勢與不足：

　　具(ju)(ju)有(you)很強的(de)(de)影響(xiang)別人(ren)、說服別人(ren)的(de)(de)傾向，也具(ju)(ju)備相(xiang)應的(de)(de)能(neng)力(li)，喜歡幫(bang)助人(ren)，有(you)責(ze)任心，對(dui)人(ren)慷慨，人(ren)際交往能(neng)力(li)強，人(ren)們(men)通常認(ren)為隨和、有(you)親近感(gan)，喜歡跟你做朋(peng)友，所以(yi)朋(peng)友很多。同(tong)時也常為友情所累(lei)，不會拒絕別人(ren)的(de)(de)要求，過多的(de)(de)承(cheng)擔任務和責(ze)任，從而(er)影響(xiang)了(le)自(zi)己的(de)(de)生活。

　　今后的發展方向：

　　需要管理能(neng)力(li)或者需要熱心、社交能(neng)力(li)強(qiang)的(de)(de)工作(zuo)中，興趣維持(chi)的(de)(de)持(chi)久，工作(zuo)動機(ji)和上進(jin)心比較強(qiang)，容易取得成就。推薦的(de)(de)職業如：銷售人員、管理者，人力(li)資源管理者等。

　　5、職業價值觀

　　研究發現：職業(ye)滿足會使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作主動性(xing)更(geng)(geng)強，積極(ji)性(xing)更(geng)(geng)高(gao)，更(geng)(geng)愿(yuan)意去工(gong)作。以下不(bu)是(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)告(gao)訴我(wo)(wo)什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作適(shi)合我(wo)(wo)，而(er)是(shi)細化的(de)(de)(de)(de)幫我(wo)(wo)分(fen)析工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)哪些(xie)特(te)(te)質(zhi)對我(wo)(wo)重要(yao)，我(wo)(wo)還需(xu)要(yao)從中(zhong)選出(chu)我(wo)(wo)認為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，因為不(bu)同經歷的(de)(de)(de)(de)人對特(te)(te)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)程度要(yao)求是(shi)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)。每個(ge)崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作內(nei)容都在隨企業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展而(er)發展，不(bu)是(shi)一(yi)成(cheng)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)，有時(shi)候崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)發展方向需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們自(zi)(zi)己去爭(zheng)取。所以找到(dao)適(shi)合的(de)(de)(de)(de)工(gong)作不(bu)如(ru)找到(dao)適(shi)合自(zi)(zi)己發展的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)更(geng)(geng)直(zhi)接。這(zhe)些(xie)特(te)(te)質(zhi)可以幫助明(ming)確如(ru)何主動的(de)(de)(de)(de)發展或爭(zheng)取我(wo)(wo)崗位(wei)(wei)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)那些(xie)特(te)(te)質(zhi)。

　　6、我(wo)的自我(wo)小結：

　　（1）我直率、果斷，能(neng)夠妥善解決組(zu)織的(de)問(wen)題，是天生的(de)領(ling)導者(zhe)和(he)組(zu)織的(de)創建者(zhe)。我擅(shan)長(chang)(chang)發現(xian)(xian)一(yi)切事物的(de)可能(neng)性并很愿意(yi)指導他(ta)人實現(xian)(xian)夢想，是思想家和(he)長(chang)(chang)遠(yuan)規劃者(zhe)。

　　（2）我邏輯性(xing)強，善于(yu)分析，能很(hen)快地在頭腦(nao)里形成概念和理論，并能把可能性(xing)變成計劃。樹立自(zi)己(ji)的標準并一定要將這些標準強加于(yu)他人。我看重智力和能力，討厭低(di)(di)效率，如果形勢需要，可以非常(chang)強硬(ying)。我習(xi)慣用批判的眼光(guang)看待事物，隨(sui)時可以發現不(bu)合(he)邏輯和效率低(di)(di)的程序(xu)并強烈渴(ke)望修正它們。

　　（3）我善于系統、全局地分析(xi)和(he)解決各(ge)種(zhong)(zhong)錯綜(zong)復(fu)雜(za)的(de)(de)問(wen)題，為了達到(dao)目的(de)(de)，我會(hui)采取積極行動(dong)，我喜歡研究復(fu)雜(za)的(de)(de)理論問(wen)題，通過分析(xi)事(shi)情的(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)可能性(xing)，事(shi)先考慮周(zhou)到(dao)，預見問(wen)題，制(zhi)定全盤(pan)計劃和(he)制(zhi)度并安排好人和(he)物的(de)(de)xxx，推動(dong)變革和(he)創(chuang)新。

　　（4）愿意接受挑戰，并希(xi)望其他人能夠象自己一樣投入(ru)。

　　（5）我經常在沒(mei)有了解細節和形(xing)勢之前就草(cao)率地做(zuo)決定。

　　（6）我考慮(lv)問題(ti)不(bu)是非(fei)常理智，有些(xie)喜歡(huan)感情(qing)用事，容易受(shou)無關因素影響。我們需要給自己一點兒時間(jian)來(lai)了解自己的真實感情(qing)，學會正確地(di)釋放自己的情(qing)感，而不(bu)是爆(bao)發(fa)，并(bing)獲得自己期望(wang)和為(wei)之努力的地(di)位。

　　（7）我(wo)容易夸大自己的經驗、能力。我(wo)需要接(jie)受(shou)他人實際而(er)有(you)價值的協(xie)助，才能更好的提高能力并(bing)獲得成(cheng)功。

　　二、職業分析

　　參考卡特(te)爾測評(ping)報告中(zhong)建議通過(guo)科學合理的改(gai)變，我對影響(xiang)職業選擇(ze)相關(guan)外(wai)部環境硬性了較為系(xi)統的分析：

　　1、家庭環境

　　我在一(yi)個相對(dui)小康之家長(chang)大(da)成(cheng)人家庭條件相對(dui)較好(hao)，家人的期盼(pan)也比較高，家族也有著比較好(hao)的傳統，以上(shang)種種都對(dui)我有著好(hao)的影響。

　　2、社(she)會環境分析

　　我是學(xue)會計專(zhuan)業的，在目前(qian)社會的環境下(xia)，這(zhe)個專(zhuan)業是比較熱(re)門的。有著廣闊的就業環境。但是也(ye)正由(you)于這(zhe)個職業的熱(re)門性，使得競爭(zheng)比較激烈(lie)，行(xing)業內的政(zheng)策也(ye)比較緊(jin)難度也(ye)比較大。

　　3、職業環(huan)境(jing)分析

　　會計的工作(zuo)內容大體包括審核和登記，還(huan)有綜合一些帳(zhang)本等內容。比較單一，但要求比較高會計人員在市場上(shang)的需求量(liang)比較大，前景也是廣闊(kuo)的。

　　4、管理職業特殊社會環境(jing)

　　由(you)于(yu)中(zhong)國(guo)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理科學發展較晚(wan)，管(guan)(guan)(guan)理知(zhi)識(shi)大(da)部分源(yuan)于(yu)國(guo)外，中(zhong)國(guo)的(de)(de)人力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理還(huan)有許多不完善的(de)(de)地(di)方。中(zhong)國(guo)急需(xu)管(guan)(guan)(guan)理人才，尤其是經(jing)過系(xi)統培(pei)訓的(de)(de)高(gao)級管(guan)(guan)(guan)理人才。因此人力(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理職業市場廣(guang)闊(kuo)。

　　職業分析小結：

　　（1）有(you)組織、有(you)條理的工(gong)作環境，在(zai)清晰而(er)明確(que)的指導原則(ze)下(xia)與他人一起工(gong)作

　　（2）充滿挑戰(zhan)和(he)競爭的氛(fen)圍(wei)，創(chuang)造性處理復雜而(er)且難度較大的問題(ti)，提(ti)出(chu)合(he)乎(hu)邏輯的解決辦法

　　（3）領導、管理、組織和完善(shan)一(yi)個機(ji)構(gou)的(de)運(yun)行體(ti)系，確保有效運(yun)轉并達到計劃目標

　　（4）能(neng)夠(gou)提(ti)高并展(zhan)示個人(ren)能(neng)力(li)，能(neng)夠(gou)不斷得到提(ti)升，有(you)機會接觸到各(ge)種各(ge)樣有(you)能(neng)力(li)而且有(you)權力(li)的人(ren)

　　（5）成果能夠得(de)到(dao)他人肯(ken)定，并得(de)到(dao)合理的回報

　　（6）能夠確立工作(zuo)目(mu)標，并(bing)施展組(zu)織才能，管理(li)(li)監督他人，而不需要處理(li)(li)人際(ji)沖突

　　三、職業定位

　　職業目標首先(xian)通(tong)過會計(ji)學的專業知識為工(gong)作起點(dian)，將(jiang)來從事管(guan)理(li)工(gong)作

　　職(zhi)業發展策略成為一(yi)名(ming)公務員

　　職業(ye)發展路徑走管(guan)理路線

　　具體路徑政(zheng)府機關的基層人員———會計師(shi)———高級(ji)會計師(shi)政(zheng)府中高級(ji)管理者

　　四、計劃實施

　　通過對自(zi)己(ji)才(cai)能(neng)、性格、興趣愛好、潛能(neng)等(deng)等(deng)，以(yi)及現(xian)在的(de)社會、經濟、政(zheng)治(zhi)、文化環境的(de)分(fen)析，我(wo)開(kai)始對自(zi)己(ji)以(yi)后的(de)職業生涯有了(le)一些規劃。打算為了(le)成為一名(ming)國家公務員(yuan)而不懈(xie)努力。

　　1、具體實施職業(ye)發(fa)展(zhan)路線解剖：

　　（1）—，從現在(zai)開始到08年(nian)(nian)上(shang)半年(nian)(nian)都認真準(zhun)備(bei)初級會(hui)計職(zhi)稱考試(shi)與(yu)考研(yan)英語

　　本階段認真學好專業知識，為自己(ji)以后走向工作崗位(wei)打下理論基礎，以優異的成績完(wan)成學業。準備考(kao)研是———我的首要(yao)目標，08年下半年開(kai)(kai)始(shi)考(kao)研專業課與政治(zhi)課的的鞏固，熟練掌(zhang)握(wo)報考(kao)專業的課程；從現在開(kai)(kai)始(shi)已(yi)經開(kai)(kai)始(shi)收集關于考(kao)取研究生重要(yao)的資料；

　　（2）—，如果(guo)我的努(nu)力能夠實(shi)現，我將繼續為我的公務員目標而努(nu)力

　　如(ru)果方(fang)案失敗了(le)，我將(jiang)走向工(gong)(gong)作崗(gang)位從基本的(de)(de)(de)(de)做起，學習(xi)(xi)工(gong)(gong)作經驗，總(zong)結工(gong)(gong)作教訓，在這期間(jian)(jian)我仍然(ran)會(hui)不斷學習(xi)(xi)，不斷充電(dian)，可(ke)以(yi)嘗試先考(kao)公(gong)務員(yuan)再(zai)接著(zhu)考(kao)在職研究生；如(ru)果我的(de)(de)(de)(de)研究生與公(gong)務員(yuan)的(de)(de)(de)(de)夢想均不能夠在我預(yu)期的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)內實(shi)(shi)現，我將(jiang)利用我所學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識會(hui)計(ji)學，在邁(mai)入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)'開始憑借自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業而努力。通過在大學期間(jian)(jian)對會(hui)計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)理(li)論學習(xi)(xi)，再(zai)結合實(shi)(shi)踐(jian)經驗，并利用自己(ji)(ji)英語的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，能夠在一(yi)家中型企(qi)業好好發展，實(shi)(shi)現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人生價值。

　　2、現階段的自我要求：

　　主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)從現(xian)在做起一步(bu)一個腳印，首先積(ji)(ji)極(ji)努力的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，上課認真聽講，作好(hao)課堂筆記，特別是(shi)(shi)對(dui)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，平(ping)時多(duo)讀和(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)有關的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，進一步(bu)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，積(ji)(ji)極(ji)參加學(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能力，做到理論與實(shi)(shi)踐(jian)向結(jie)合，同時積(ji)(ji)極(ji)參加學(xue)校社(she)團活動(dong)，增(zeng)加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)培養自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)適應能力，社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)實(shi)(shi)驗是(shi)(shi)閉(bi)不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)。這些都是(shi)(shi)在自(zi)(zi)己(ji)現(xian)階(jie)段必須作好(hao)的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)規劃的(de)(de)(de)(de)步(bu)！注意自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，多(duo)參加體(ti)育鍛煉(lian)，每天早上去(qu)操場(chang)跑步(bu)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是(shi)(shi)革命的(de)(de)(de)(de)本(ben)錢，平(ping)時多(duo)去(qu)閱(yue)覽(lan)室和(he)(he)圖書(shu)館(guan)，完善自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構。

　　五、評估調整

　　自己(ji)現(xian)階(jie)段隨制定(ding)了自己(ji)的職業(ye)生涯(ya)規劃書，但受到自己(ji)現(xian)階(jie)段思(si)想(xiang)不(bu)太趨向(xiang)成(cheng)熟的限制，以(yi)后(hou)在自己(ji)的職業(ye)的選擇，生涯(ya)路線，人生目標(biao)都可能存在一定(ding)的改動(dong)，自己(ji)在以(yi)后(hou)的工作(zuo)學習中要不(bu)斷的總(zong)結經(jing)驗教訓，使自己(ji)變(bian)的更成(cheng)熟使自己(ji)以(yi)后(hou)的規劃設計更接近(jin)實際打下基(ji)礎。

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)在這里做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇職(zhi)業生涯設計，使(shi)(shi)我自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標也(ye)有了進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)確(que)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)動力(li)有了進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，樹立(li)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生目標和(he)(he)(he)職(zhi)業目標，使(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)有了目標和(he)(he)(he)針對性，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以后充(chong)滿(man)了信(xin)心，相信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以后一(yi)定能(neng)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功，也(ye)使(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)敢(gan)于面對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)人(ren)生路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)和(he)(he)(he)困難，盡量發揮出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，這讓我知道了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限和(he)(he)(he)弱(ruo)點(dian)，接受現實(shi)，并勇敢(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去面對，這也(ye)開始讓我建立(li)一(yi)種積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，學會如(ru)何(he)調(diao)整自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)以后更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)社(she)會。面對競爭(zheng)。

　　每個(ge)人(ren)心中都有(you)一(yi)座山峰，雕刻著理(li)想、信(xin)(xin)念、追求、抱負(fu)；每個(ge)人(ren)心中都有(you)一(yi)片森林，承載著收獲、芬芳、失(shi)意、磨礪。一(yi)個(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成功，必須拿出(chu)(chu)勇(yong)氣，付出(chu)(chu)努力、拼搏、奮斗。成功，不相(xiang)信(xin)(xin)眼淚；成功，不相(xiang)信(xin)(xin)頹(tui)廢；成功不相(xiang)信(xin)(xin)幻影(ying)，未來，要(yao)靠自(zi)己去打拼！

會計職業生涯規劃書5

　　前言：

　　小時(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)有(you)很多的(de)(de)(de)夢想，但隨著成長(chang)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)走(zou)上(shang)了自(zi)己特定的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)軌(gui)道(dao)。這個時(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)能再像從前，對未來(lai)(lai)展開無限幻想。雖然我(wo)(wo)們(men)(men)還在(zai)(zai)象牙塔(ta)中(zhong)，但慢慢走(zou)向真實社會的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)此(ci)時(shi)需要(yao)為自(zi)己的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)發展做出規(gui)(gui)劃(hua)：從大(da)方(fang)(fang)面(mian)來(lai)(lai)說，我(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)明晰(xi)自(zi)己將來(lai)(lai)想要(yao)成為怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，從事(shi)怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)工作，即為自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)確定一(yi)個方(fang)(fang)向。有(you)了方(fang)(fang)向，接下來(lai)(lai)就要(yao)思考在(zai)(zai)通(tong)往人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)方(fang)(fang)向的(de)(de)(de)道(dao)路上(shang)我(wo)(wo)們(men)(men)具(ju)體該怎(zen)(zen)么走(zou)，才能達到這個目標--大(da)學3年(nian)在(zai)(zai)專(zhuan)業上(shang)自(zi)己要(yao)怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)學習，在(zai)(zai)課余(yu)怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)提高自(zi)己的(de)(de)(de)能力，怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)與人(ren)(ren)溝(gou)通(tong)交流、建立人(ren)(ren)際關系，怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)利用各種(zhong)機會培養和(he)鍛煉自(zi)己等等。職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)重在(zai)(zai)有(you)一(yi)個方(fang)(fang)向，具(ju)體的(de)(de)(de)實施細節還需要(yao)在(zai)(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)階(jie)(jie)段根據自(zi)己認知和(he)實際情(qing)況進行(xing)分析調(diao)整，做出不(bu)同階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)計劃(hua)，以讓自(zi)己不(bu)斷向目標靠近。

　　每個人都有自己(ji)(ji)的(de)'人生理想(xiang)，我(wo)們應該(gai)本著對自己(ji)(ji)負(fu)責(ze)、對人生負(fu)責(ze)的(de)態度，為我(wo)們的(de)未來制(zhi)定一個嚴(yan)謹而周密的(de)計劃(hua)，及(ji)時(shi)的(de)規(gui)劃(hua)我(wo)們得(de)人生理想(xiang)。點燃青春的(de)激情，挺起我(wo)們的(de)胸(xiong)膛，向著明(ming)天得(de)太陽闊(kuo)步前進，讓我(wo)們的(de)人生更有意義，讓我(wo)們的(de)生活(huo)更加幸福(fu)美滿(man)。

　　作為一(yi)名大(da)學生(sheng)(sheng)，走(zou)在人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)轉折路上，內心難免有(you)些(xie)慌亂(luan)、不知所措(cuo)。面(mian)對(dui)(dui)未來，我(wo)們(men)應(ying)該做(zuo)些(xie)什么(me)，應(ying)該怎樣去做(zuo)，是(shi)時(shi)刻困(kun)擾著我(wo)們(men)得人(ren)生(sheng)(sheng)難題。對(dui)(dui)于我(wo)們(men)這些(xie)即將進入(ru)大(da)三的(de)(de)大(da)二(er)同學來說，這個人(ren)生(sheng)(sheng)難題顯得尤為突(tu)出。面(mian)對(dui)(dui)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)難題，我(wo)們(men)不能(neng)逃避(bi)，更不能(neng)墮(duo)落，我(wo)們(men)應(ying)該理性(xing)的(de)(de)面(mian)對(dui)(dui)現(xian)實、面(mian)對(dui)(dui)自(zi)我(wo)、學會做(zuo)事、學會做(zuo)人(ren)。不管(guan)未來的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)旅途多么(me)的(de)(de)艱辛，都要勇(yong)敢的(de)(de)`面(mian)對(dui)(dui)。相(xiang)信(xin)只要我(wo)們(men)做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)準備，充滿十足的(de)(de)信(xin)心，任何困(kun)難都難不倒堅強的(de)(de)自(zi)我(wo)，我(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)才會更加豐富和精彩(cai)。

　　夢(meng)想是(shi)一(yi)個百花園(yuan)，我只是(shi)百花園(yuan)里(li)的一(yi)棵小(xiao)草。可是(shi)小(xiao)草也有一(yi)個大理想，于是(shi)，我在這里(li)暢(chang)想一(yi)下自己的職(zhi)業(ye)生涯。

會計職業生涯規劃書6

　　一、前言：

　　美國的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)學大(da)師安東尼'羅賓斯曾經提出(chu)過(guo)一(yi)個關于(yu)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)萬能公式：成(cheng)功(gong)＝明(ming)確目標(biao)＋詳(xiang)細(xi)計(ji)劃(hua)(hua)＋馬上(shang)行(xing)(xing)動＋檢查修正(zheng)＋堅持(chi)到底。從(cong)這個公式我們可以看出(chu)，一(yi)個人要(yao)(yao)想成(cheng)功(gong)，一(yi)般(ban)要(yao)(yao)首先(xian)明(ming)白自己的(de)(de)(de)(de)目標(biao)和詳(xiang)細(xi)計(ji)劃(hua)(hua)。同樣，也適(shi)用(yong)于(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)領域。沒有規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)是很容易失敗的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)，實(shi)際(ji)上(shang)要(yao)(yao)想在(zai)未(wei)來職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯中獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)，首先(xian)應該確定(ding)(ding)一(yi)個切合(he)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)(ding)位和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)，并且把目標(biao)分(fen)解，然后設(she)計(ji)出(chu)合(he)理的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)圖，并且付諸行(xing)(xing)動，經過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)和努力，直(zhi)到最后實(shi)現我們的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展目標(biao)，獲(huo)得(de)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)最大(da)目標(biao)。因此(ci)，制定(ding)(ding)合(he)理的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)，對(dui)我們大(da)學生(sheng)而言，在(zai)個人的(de)(de)(de)(de)未(wei)來職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)走向和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展方面具有十分(fen)深遠的(de)(de)(de)(de)影響。

　　二、職業分析

　　1、形勢分析

　　在(zai)我國(guo)現階段(duan)，全(quan)國(guo)數(shu)百(bai)所高校中(zhong)幾(ji)乎(hu)每(mei)個(ge)學校都設有(you)財經專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，尤其(qi)(qi)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。每(mei)年都有(you)成千(qian)上萬的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)大學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涌上人才(cai)市場(chang)。雖說會(hui)(hui)計(ji)是(shi)熱門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)這種情(qing)況下，普通和(he)初(chu)級財務(wu)人員也明顯供大于求(qiu)。但高端財務(wu)人員卻千(qian)金(jin)難(nan)覓，作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)性很強和(he)個(ge)人素質相(xiang)對(dui)要(yao)(yao)求(qiu)較高，且(qie)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)經濟(ji)信(xin)息系(xi)統和(he)控制系(xi)統的(de)(de)財務(wu)會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)開始對(dui)其(qi)(qi)從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人員有(you)了新(xin)的(de)(de)期望和(he)要(yao)(yao)求(qiu)。目前，具有(you)幾(ji)年工(gong)作實踐經驗，并且(qie)取得會(hui)(hui)計(ji)職稱的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)人員在(zai)市場(chang)上成為搶(qiang)手貨，這些現狀使(shi)其(qi)(qi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)競爭日益激烈(lie)。

　　2、就業前景

　　（1）內資(zi)企業(ye)(ye)：需(xu)(xu)求大(da)、待遇、發展(zhan)欠佳/職(zhi)業(ye)(ye)狀況：這一塊對(dui)會(hui)計人才的(de)(de)需(xu)(xu)求是最大(da)的(de)(de)，也是目前會(hui)計畢業(ye)(ye)生的(de)(de)最大(da)就業(ye)(ye)方向，很(hen)多(duo)中(zhong)小企業(ye)(ye)特別是民營企業(ye)(ye)，對(dui)于會(hui)計崗(gang)位，他們需(xu)(xu)要(yao)找的(de)(de)只是“帳房(fang)先生”，而(er)不是具有財務(wu)管(guan)理和分析(xi)能力的(de)(de)專業(ye)(ye)人才，而(er)且此類公司(si)大(da)多(duo)財務(wu)監督和控制體系相當簡(jian)陋(lou)。因(yin)此在創業(ye)(ye)初期(qi)，他們的(de)(de)會(hui)計工作一般都是掌(zhang)握(wo)在自己的(de)(de)親信手里，到公司(si)做大(da)時，財務(wu)復雜到親信無法全(quan)盤控制時，才會(hui)招聘“外人”記賬(zhang)。/薪資(zi)情(qing)況：新人絕大(da)部(bu)分集中(zhong)在1500左(zuo)右。

　　（2）外(wai)資(zi)(zi)(zi)企業(ye)(ye)：待遇(yu)高，學得專業(ye)(ye)/職業(ye)(ye)狀況：大部分(fen)(fen)外(wai)資(zi)(zi)(zi)企業(ye)(ye)的同等(deng)崗(gang)位待遇(yu)都遠在內(nei)資(zi)(zi)(zi)企業(ye)(ye)之上，更重要的是(shi)外(wai)資(zi)(zi)(zi)企業(ye)(ye)財(cai)務管理體系和方(fang)法都成熟悉，對(dui)新員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)一般進行一段時間的培訓。由于分(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)細致，往往工(gong)(gong)(gong)作效率比較高。但(dan)同時也只能是(shi)學到某一方(fang)面的知識，盡管這種技能非常精，但(dan)對(dui)整個(ge)職業(ye)(ye)發展過程(cheng)不利，因而你(ni)難以獲得全面的財(cai)務控制、分(fen)(fen)析等(deng)經驗。/薪資(zi)(zi)(zi)情況：新員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的合理月(yue)資(zi)(zi)(zi)在3000以上，絕(jue)大部分(fen)(fen)外(wai)資(zi)(zi)(zi)企業(ye)(ye)能夠解決員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的各種保險以及(ji)住房(fang)公積金。

　　三、自我分析

　　1、自(zi)己(ji)的(de)興趣愛(ai)好(hao)/性格外向活潑，喜歡聊天，聽音樂(le)，打羽毛球，外出散步，還有上(shang)網等(deng)，同時(shi)喜歡看雜志(zhi)、散文，尤其是小說類(lei)的(de)書(shu)籍。平時(shi)與人(ren)友好(hao)相處，群(qun)眾(zhong)基(ji)礎(chu)較(jiao)好(hao)，關愛(ai)親人(ren)，朋友，同學，做(zuo)事(shi)認真努力(li)，積極地參加校(xiao)內外實踐活動，提高交際水(shui)平和培養自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)處事(shi)能力(li)，遵循學校(xiao)的(de)規章制度，能夠(gou)及時(shi)完成自(zi)己(ji)該做(zuo)的(de)任務。

　　2、自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺點/生活上自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，懶散，喜(xi)歡自(zi)(zi)(zi)由(you)自(zi)(zi)(zi)在，順其自(zi)(zi)(zi)然，制(zhi)定一(yi)定的(de)(de)目(mu)標，需(xu)要(yao)有一(yi)定的(de)(de)動力(li)(li)去催(cui)促著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)實現(xian)。因此有時(shi)缺乏毅(yi)力(li)(li)和恒心(xin)，導(dao)致學業上并非十分地優秀，還有自(zi)(zi)(zi)制(zhi)力(li)(li)比(bi)較差，愛玩，有時(shi)候不太(tai)敢展示(shi)自(zi)(zi)(zi)我，缺乏一(yi)定的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)，遇到突(tu)發事件會緊張，無法(fa)冷靜，同時(shi)也害怕(pa)被批評，或(huo)被別人議論。

　　3、解決缺點的(de)(de)(de)措(cuo)施/生活中我會(hui)真(zhen)心(xin)地向同(tong)學老師朋友請教(jiao)，努力(li)(li)糾正(zheng)(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)缺點，及時(shi)指出自(zi)身存在的(de)(de)(de)各種不足，并制定出相應計劃(hua)加以針對改(gai)正(zheng)(zheng)。同(tong)時(shi)也(ye)會(hui)加強自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)控制力(li)(li)，培(pei)養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)，通(tong)過實現(xian)小(xiao)目(mu)標去提(ti)高自(zi)身素質(zhi)且滿足自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)成就需求，激(ji)發自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛力(li)(li)，也(ye)會(hui)加強鍛煉增(zeng)強體質(zhi)，煥發新的(de)(de)(de)'精神(shen)面(mian)貌。積極地展現(xian)自(zi)我，參加各種實踐活動，為以后(hou)創造更多的(de)(de)(de)精神(shen)財(cai)富和物質(zhi)財(cai)富打(da)下(xia)堅實的(de)(de)(de)基礎。

　　四、計劃分析實施

　　1、近(jin)期目標：通過英語四六級(ji)，計算機等(deng)級(ji)考試，學好專業知識，調整好自己的心態，更好地適應(ying)這忙碌的學習生(sheng)活(huo)。

　　2、中(zhong)期(qi)目(mu)標：大(da)二學(xue)好(hao)專(zhuan)業知識，準備考上崗證，并取得必需各種證書，同時參(can)加各種社會實踐提高自己的各方面能力，為(wei)將來更好(hao)地適(shi)應工(gong)作打下良好(hao)的基(ji)礎。

　　3、長期目(mu)標：找到(dao)一(yi)份穩定的(de)工(gong)作，待遇(yu)良好，能夠準備會計師(shi)考試，未來的(de)自己家庭(ting)幸福，身體(ti)健康(kang)。并在工(gong)作上能夠有一(yi)定的(de)成就(jiu)。

　　五、職業綜合定位/作為一名會計人員，具嚴謹的職業素養和兢兢業業的工作態度，是我們自身的體現。

　　畢業后先(xian)開(kai)始進(jin)(jin)(jin)行工作申請(qing)，利用學校的(de)(de)條件，了(le)解就業指導(dao)中心(xin)提供的(de)(de)用人(ren)公(gong)司資(zi)料(liao)信(xin)息，強化求(qiu)職技巧(qiao)，進(jin)(jin)(jin)行模擬面試等訓(xun)練，盡可能做出充分準備的(de)(de)情況下進(jin)(jin)(jin)行演練，積(ji)極(ji)參加各種招(zhao)聘工作，在實(shi)踐(jian)中檢(jian)驗(yan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)積(ji)累和準備。從而(er)向自(zi)(zi)己(ji)擬定的(de)(de)職業出發，先(xian)到企(qi)業實(shi)習，積(ji)累工作經驗(yan)，了(le)解會計該職業的(de)(de)各種知識，各方面的(de)(de)需求(qiu)，從而(er)在會計職業上找到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)位(wei)置，進(jin)(jin)(jin)而(er)實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)計劃。

　　六、評估職業規劃/評估職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及變化，及時的評估與修正。

　　因此主要的各項活動何時實施，何時完成，我們應該進行合理的規劃，如半年或實現某個小目標時，或遇到突發因素時，都應根據計劃調整。在計劃的到期日對自己的計劃進行總結和評估，得出計劃的各種信息，及時地改正計劃，從而使計劃與目標的結果不至于相差太大。因此，職業規劃的內容也要具備適應性，能夠適應實際情況，每個目標都要能持續性地連接(jie)起來，把人(ren)生的每個(ge)發展階段(duan)銜(xian)接(jie)起來，因此評估是不(bu)可必(bi)少的一(yi)個(ge)過程(cheng)。

　　七、結束語/計劃定好固然好，但更重要的是在于其具體實施，并取得成效。

　　這(zhe)一(yi)點，時(shi)刻不(bu)能被忘記，否則(ze)任何(he)到(dao)(dao)頭來都只會是(shi)(shi)一(yi)場空。然而(er)，現實(shi)是(shi)(shi)未知多變的(de)(de)(de)，定(ding)出的(de)(de)(de)目標(biao)計劃(hua)隨(sui)時(shi)都可(ke)能受到(dao)(dao)各方面因素的(de)(de)(de)影響，這(zhe)一(yi)點每個人都應(ying)該有(you)(you)(you)充分(fen)(fen)的(de)(de)(de)心理準備。因此(ci)遇到(dao)(dao)突(tu)發因素時(shi)，要保持(chi)清醒冷靜的(de)(de)(de)頭腦，應(ying)快速地果斷舉(ju)出應(ying)對方案(an)，積(ji)極采取(qu)措施爭取(qu)做出最好(hao)的(de)(de)(de)矯正(zheng)。相(xiang)(xiang)信(xin)如此(ci)以來，即(ji)使將(jiang)來的(de)(de)(de)作為和目標(biao)有(you)(you)(you)所(suo)誤差，也不(bu)至(zhi)于相(xiang)(xiang)距太大。一(yi)個人要想(xiang)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，必(bi)須(xu)要拿出勇氣，付出努(nu)力拼(pin)搏。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)眼(yan)淚，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)頹廢，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)幻影，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)只垂(chui)青有(you)(you)(you)充分(fen)(fen)付出的(de)(de)(de)人。未來掌握(wo)在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)手(shou)中，未來也只能掌握(wo)在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)手(shou)中。人生好(hao)比是(shi)(shi)海上的(de)(de)(de)波(bo)浪，有(you)(you)(you)時(shi)起(qi)有(you)(you)(you)時(shi)落，三分(fen)(fen)天注定(ding)，七(qi)分(fen)(fen)靠打拼(pin)，愛拼(pin)才會贏。為了我(wo)的(de)(de)(de)輝(hui)煌人生，我(wo)會笑對挑(tiao)戰，奮力拼(pin)搏，因為我(wo)相(xiang)(xiang)信(xin)我(wo)的(de)(de)(de)未來不(bu)是(shi)(shi)夢(meng)。

會計職業生涯規劃書7

　　1、我的(de)性(xing)格：我的(de)優(you)點是個性(xing)樂觀積極，凡事都能(neng)(neng)想的(de)開，性(xing)格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細(xi)心，富有(you)責(ze)任感，有(you)一定的(de)進取心和很強的(de)好(hao)奇心，常(chang)(chang)常(chang)(chang)要對未知的(de)事物(wu)追根究底(di)，善于思考發現，大學生村(cun)官待遇，善于鉆(zhan)研，邏輯思維(wei)比(bi)較強，喜愛團隊合(he)作，綜合(he)分析能(neng)(neng)力好(hao)，做事考慮全面，力求公平(ping)和效率(lv)。

　　缺點是(shi)性格略(lve)微(wei)內向敏感，做(zuo)事沒有主見，有時(shi)(shi)比較散(san)漫自由，喜歡抱怨，做(zuo)事時(shi)(shi)總有很(hen)多顧慮，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)著手嘗試，不(bu)(bu)(bu)善長與(yu)(yu)人溝通(tong)交(jiao)流，與(yu)(yu)他人相(xiang)處時(shi)(shi)局(ju)促(cu)不(bu)(bu)(bu)安，不(bu)(bu)(bu)知道該說(shuo)什么(me)，跟陌生(sheng)人相(xiang)處是(shi)總是(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)很(hen)融(rong)洽，口(kou)才不(bu)(bu)(bu)好，在(zai)公共場(chang)合(he)下(xia)發表(biao)言論時(shi)(shi)感覺很(hen)緊張，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)大膽表(biao)達出自己的想法，寫作能(neng)力不(bu)(bu)(bu)夠強，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)冒險，耐(nai)性不(bu)(bu)(bu)夠好，做(zuo)事時(shi)(shi)常(chang)是(shi)三分鐘熱度(du)，毅力意志不(bu)(bu)(bu)強，沒有經過(guo)什么(me)磨練(lian)考驗，不(bu)(bu)(bu)具(ju)備(bei)頑強拼搏的勇氣(qi)。

　　2、我(wo)的(de)(de)興趣：我(wo)平(ping)時喜(xi)歡(huan)看(kan)書，尤(you)其小說(shuo)一類(lei)的(de)(de)故事性(xing)較強(qiang)的(de)(de)書；我(wo)還喜(xi)歡(huan)聽(ting)音樂(le)(le)，對(dui)流行類(lei)和古典(dian)中(zhong)國民樂(le)(le)興趣濃(nong)厚；上網(wang)沖浪也是我(wo)的(de)(de)愛好，假(jia)期(qi)回家(jia)后我(wo)每天都會上網(wang)看(kan)新聞，聊天等；我(wo)也喜(xi)愛動漫，大學生實習(xi)報告范文，對(dui)其有較廣泛的(de)(de)涉獵。

　　3、我(wo)的(de)(de)價值(zhi)觀：我(wo)認為美和協調是最重要(yao)(yao)的(de)(de)，用辨證(zheng)的(de)(de)方法看問題，人(ren)要(yao)(yao)對(dui)社會(hui)作出貢獻，但不是完(wan)全脫離自我(wo)的(de)(de)需要(yao)(yao)，應(ying)該盡量把自身要(yao)(yao)求同社會(hui)聯(lian)系起來，達到雙方的(de)(de)滿足，互(hu)惠互(hu)利。同時我(wo)們要(yao)(yao)對(dui)生活抱有一(yi)種(zhong)樂觀的(de)(de)態度，對(dui)任何(he)事物都要(yao)(yao)看到其(qi)積極向上的(de)(de)一(yi)面，并(bing)且以此來激(ji)勵自我(wo)進步，創造出更好的(de)(de)人(ren)生價值(zhi)。

　　4、我的能力：

　　專(zhuan)業技能：經濟(ji)學(xue)(xue)，管理學(xue)(xue)，高等數(shu)學(xue)(xue)，會計學(xue)(xue)，經濟(ji)法。

　　英語(yu)（能(neng)達(da)到四級(ji)水平），計算(suan)機（能(neng)達(da)到二級(ji)水平），自學(xue)初級(ji)日(ri)語(yu)。

　　其他(ta)技能(neng)(neng)(neng)：有(you)一定的團隊合(he)作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，組織策(ce)劃能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，創(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，有(you)很強的學(xue)習思(si)考能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，吸收知(zhi)識扎(zha)實到(dao)位，記憶力(li)(li)好，善于(yu)觀察。

　　專業就業方(fang)向及前(qian)景分(fen)析

　　（1）就業方向

　　1，會計(ji)學師事務所

　　2，各單位的會計學

　　3，從事一(yi)些(xie)非(fei)會(hui)計(ji)學的工作(zuo)

　　4，考公務員

　　就業(ye)(ye)機會(hui)：保險業(ye)(ye)統計(ji)(ji)(ji)員(yuan)(yuan)審計(ji)(ji)(ji)師(shi)銀行檢(jian)測(ce)員(yuan)(yuan)收益管理員(yuan)(yuan)預(yu)算控制分析(xi)員(yuan)(yuan)注冊公共(gong)會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)金融(rong)(rong)主管索賠協調員(yuan)(yuan)客戶信(xin)貸(dai)員(yuan)(yuan)成本會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)信(xin)貸(dai)與回(hui)收專家(jia)政府會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)清(qing)單控制專家(jia)借(jie)貸(dai)管理員(yuan)(yuan)管理顧問管理會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)個人(ren)金融(rong)(rong)設(she)計(ji)(ji)(ji)師(shi)教授(shou)公共(gong)會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)證券經紀人(ren)系(xi)統分析(xi)員(yuan)(yuan)稅務專家(jia)財政官員(yuan)(yuan)信(xin)托會(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)保險業(ye)(ye)者

　　潛在用(yong)人市場：政府部(bu)門(men)(men)銀行/金融(rong)部(bu)門(men)(men)工業會計(ji)公司(si)咨詢(xun)公司(si)非盈利性組織政府部(bu)門(men)(men)醫院、社團保(bao)險業私人工業各類學校和大學，學院自營企業

　　（2）前景分析

　　第(di)一、內資企業：這一塊(kuai)對(dui)(dui)會計(ji)人(ren)才的需求(qiu)是最大(da)(da)的，很多中(zhong)小國內企業特別(bie)是民營企業，對(dui)(dui)于(yu)會計(ji)崗位他們(men)需要找的不是具(ju)有(you)財務管理和分(fen)析(xi)能力的專(zhuan)業人(ren)才，而且，此類公司大(da)(da)都財務監督和控制(zhi)體(ti)系相當簡(jian)陋，新人(ren)月薪絕大(da)(da)部分(fen)集(ji)中(zhong)在1500元左右。

　　第(di)二、外企：大部(bu)分外資(zi)企業(ye)(ye)的(de)同等(deng)崗位待遇都(dou)(dou)較高(gao)。它(ta)們財務管(guan)理體系(xi)和方法都(dou)(dou)成熟，工(gong)作效率高(gao)，對新員(yuan)工(gong)一般都(dou)(dou)會(hui)進行一段時間的(de)專業(ye)(ye)培訓，而且還有很多后續培訓機會(hui)，貼進實(shi)際(ji)工(gong)作，很適用。分工(gong)細致，但對整個職業(ye)(ye)發展過程不利(li)，難以(yi)(yi)獲(huo)得全面的(de)`財務控制、分析等(deng)經驗。新員(yuan)工(gong)的(de)合理月薪在3000元以(yi)(yi)上，絕(jue)大部(bu)分外企能解決員(yuan)工(gong)的(de)各種保險以(yi)(yi)及住房公(gong)積金。

　　第三(san)、事(shi)務(wu)所(suo)：普通事(shi)務(wu)所(suo)工(gong)作(zuo)待遇低(di)，雜事(shi)多(duo)(duo)(duo)。外資(zi)事(shi)務(wu)所(suo)例如普華(hua)永(yong)道則(ze)待遇要好的(de)多(duo)(duo)(duo)，但他(ta)們的(de)工(gong)作(zuo)任務(wu)更(geng)重。在(zai)事(shi)務(wu)所(suo)確(que)實能(neng)(neng)學到(dao)很多(duo)(duo)(duo)東西，對(dui)于(yu)一個審(shen)計項目，必須(xu)從頭跟到(dao)尾，包括和(he)送審(shen)單位(wei)的(de)溝通等(deng)等(deng)，能(neng)(neng)充分鍛煉能(neng)(neng)力，對(dui)團隊合(he)作(zuo)以(yi)及國際會計準則(ze)、專業(ye)性、意志(zhi)等(deng)方面能(neng)(neng)給予磨練(lian)。有的(de)事(shi)務(wu)所(suo)月薪只有1000元(yuan)，有的(de)則(ze)在(zai)3000元(yuan)左右，外資(zi)事(shi)務(wu)所(suo)實習生(sheng)都能(neng)(neng)拿(na)到(dao)5000元(yuan)以(yi)上。

　　第四、理(li)財(cai)咨詢：現在對個(ge)人(ren)理(li)財(cai)咨詢職位的(de)招聘需求量正在慢(man)慢(man)放大，由(you)于社會投資渠道的(de)增多和(he)保障(zhang)制(zhi)度(du)的(de)改(gai)革(ge)，理(li)財(cai)咨詢服(fu)務必將走進(jin)更多人(ren)的(de)生活。需求主(zhu)要在社會投資理(li)財(cai)咨詢服(fu)務機構(gou)。銀行個(ge)人(ren)理(li)財(cai)咨詢師的(de)待遇最少在月薪(xin)元以上，收(shou)入有提升空間。

　　第五、公務員、教師：有穩(wen)定(ding)、壓(ya)力(li)小的(de)(de)優勢(shi)，也有發展艱難的(de)(de)劣勢(shi)。

　　另(ling)外，注冊會計師專業就業前景好

　　第一，注冊會計師是(shi)一個熱(re)門職(zhi)業。

　　第二，注冊會計師(shi)行業發(fa)展對人才的需求巨大(da)。

　　第三，大學生(sheng)入黨(dang)志愿(yuan)書，社會(hui)對高素(su)質財經人才的需求(qiu)更為突(tu)出。

　　第四，從以往(wang)的數據看(kan)，也證明了注冊會計師專業(ye)方向學(xue)生的就(jiu)業(ye)前景看(kan)好。

　　會計系職業(ye)生涯規劃注意問題盤點

　　心態問題

　　有的人(ren)會說我(wo)已經(jing)沿著錯誤(wu)的方向走了(le)很久了(le)，工作(zuo)很多年了(le)，即使發(fa)現自己走錯了(le)，現在回頭也遲了(le)，既然這樣(yang)，我(wo)還有做職業(ye)規劃的必要嗎？在職業(ye)生(sheng)涯發(fa)展的道路上，重要的不是你(ni)現在所處的位(wei)置，而是你(ni)邁出下一步的方向。

　　結論(lun)：只要開始，永遠不晚。

　　經驗(yan)問題：可(ke)預見和可(ke)控制的范圍內勇于試錯

　　這是很多已(yi)經(jing)(jing)開(kai)始嘗試(shi)為自己做職業規劃的(de)(de)朋友(you)當中經(jing)(jing)常要碰到的(de)(de)問(wen)題，有的(de)(de)朋友(you)跟(gen)我(wo)說，明白了(le)我(wo)說的(de)(de)意思，但(dan)具(ju)體到如(ru)何做就不知道(dao)該怎么做了(le)。感(gan)到困惑的(de)(de)是如(ru)何選擇最理(li)想(xiang)的(de)(de)職業方向、如(ru)何權衡(heng)理(li)想(xiang)和現實的(de)(de)問(wen)題、具(ju)體職業問(wen)題如(ru)何處理(li)等。

　　其實(shi)經驗是一個自我探索、自我分析和(he)自我嘗試的(de)(de)過程。我這里提倡經驗是要去做了才會有(you)(you)的(de)(de)，要學會不斷(duan)地嘗試。當然這種嘗試要在(zai)(zai)可(ke)預見和(he)可(ke)控制的(de)(de)范圍內想辦法自己解決。或(huo)者尋求人生閱歷和(he)職場經驗豐富的(de)(de)朋友的(de)(de)幫(bang)助，讓他們(men)來(lai)幫(bang)你分析。實(shi)在(zai)(zai)沒有(you)(you)把(ba)握的(de)(de)時候，再來(lai)找專業(ye)人士(shi)咨詢(xun)(xun)。如(ru)果有(you)(you)條(tiao)件的(de)(de)話，一年最(zui)好跟咨詢(xun)(xun)師咨詢(xun)(xun)一到兩次，以幫(bang)助你規避風險，修正前進的(de)(de)道路，最(zui)終不斷(duan)接(jie)近職業(ye)目標。

　　切入問題—不知道如(ru)何進入希望(wang)的行業和公司

　　我(wo)覺得要解決(jue)這樣的問題(ti)，最(zui)主要的是(shi)在(zai)平時(shi)就要做個有心人。做事不(bu)單要有目的性，還要有計劃性。也就是(shi)說平時(shi)就要做足功課，職業(ye)發展不(bu)是(shi)象(xiang)一(yi)條直線一(yi)樣的，而是(shi)曲(qu)折向前(qian)的。在(zai)實(shi)現目標之前(qian)，有時(shi)要有策略(lve)，知道以退(tui)為進。

　　在有了(le)一個相對(dui)(dui)具體的(de)職業(ye)(ye)發展目標之后，我們要做(zuo)(zuo)的(de)是對(dui)(dui)整個行業(ye)(ye)做(zuo)(zuo)宏觀分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)市場前景、國(guo)家對(dui)(dui)行業(ye)(ye)支持的(de)力度，行業(ye)(ye)目前的(de)現狀、自身條件和(he)切入(ru)時間和(he)時機的(de)把握。找準行業(ye)(ye)后、就要開始(shi)研(yan)究(jiu)哪些企業(ye)(ye)是自己的(de)目標企業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)好(hao)分(fen)級管理(li)工(gong)(gong)作。針(zhen)對(dui)(dui)最理(li)想的(de)企業(ye)(ye)要做(zuo)(zuo)好(hao)公司(si)背景調查、企業(ye)(ye)文化是否和(he)自己的(de)價值觀相匹(pi)配、產(chan)品、經營狀況(kuang)、行業(ye)(ye)內口(kou)碑(bei)、薪資福利狀況(kuang)、團隊(dui)領導的(de)風格等(deng)，做(zuo)(zuo)到有針(zhen)對(dui)(dui)性。具體辦法可以通過各種途(tu)徑收集信息(xi)。比如獵頭顧問、公司(si)內部員工(gong)(gong)、同行評(ping)價等(deng)。

　　環境問題——周圍的人希望(wang)我做(zuo)這(zhe)份工作

　　在咨詢過程中也有(you)(you)(you)碰(peng)到(dao)這(zhe)樣的(de)(de)情況，說自(zi)己目(mu)前的(de)(de)職(zhi)業不(bu)是(shi)自(zi)己選擇(ze)的(de)(de)，是(shi)父母選擇(ze)的(de)(de)，因為父母這(zhe)個工(gong)作做(zuo)了很(hen)長時間，也希望孩子去做(zuo)。也有(you)(you)(you)人是(shi)從貧困地區來大(da)城市工(gong)作的(de)(de)，通(tong)過努力在各方面都(dou)做(zuo)到(dao)很(hen)高的(de)(de)位置(zhi)，但他們同時都(dou)覺得目(mu)前的(de)(de)工(gong)作不(bu)適(shi)合自(zi)己，擔心(xin)換(huan)職(zhi)業會(hui)讓父母和家人沒有(you)(you)(you)面子，心(xin)理很(hen)矛盾(dun)，所以一直沒有(you)(you)(you)換(huan)拖到(dao)現在實在做(zuo)不(bu)下去，才想(xiang)到(dao)來做(zuo)職(zhi)業咨詢。

　　這(zhe)其實就(jiu)提到一個(ge)問(wen)題：是(shi)你自己(ji)(ji)想(xiang)要(yao)，還是(shi)別人(ren)想(xiang)讓你要(yao)。這(zhe)就(jiu)好(hao)(hao)比穿(chuan)鞋(xie)子，外表好(hao)(hao)看的(de)鞋(xie)子不一定合腳，合腳的(de)鞋(xie)子不一定好(hao)(hao)看。但(dan)穿(chuan)鞋(xie)的(de)人(ren)是(shi)你自己(ji)(ji)，舒服與否(fou)也是(shi)跟你自己(ji)(ji)感覺有關，別人(ren)最多也就(jiu)評(ping)價一下。

　　企業(ye)如何參與員工的職業(ye)生涯規(gui)劃

　　職業生涯規劃是員工謀求自我發展的個人設計，但企業可以通過企業文化、制度體系等輔助性措施從外部加以指導。恰當地參與員工職業生涯規劃，可以使企業及時掌握員工的個性化特征和職業發展動向，了解員工的需要、能力及自我目標，加強個體管理；再輔以按照員工興趣、特長和公司需要相結合的培訓發展計劃，充分挖掘其潛力，使員工真正安心于企業工作并發揮最大潛能，創造出企業與員工持續發展的良好氛(fen)圍與條件。職業(ye)生涯規劃由此也(ye)成為聯系企(qi)業(ye)與員(yuan)工的工具。一(yi)般說來，企(qi)業(ye)參與員(yuan)工職業(ye)生涯規劃可從以下方面著手(shou)：

　　1、了(le)解(jie)員(yuan)(yuan)工(gong)個(ge)人自我發(fa)(fa)展規劃，尋找其(qi)與企業(ye)(ye)理念(nian)、目(mu)標的(de)最佳切入點，以此作(zuo)為企業(ye)(ye)指導員(yuan)(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)起(qi)點。企業(ye)(ye)和員(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)緊密(mi)聯系的(de)利益共同體，雙方的(de)發(fa)(fa)展相互依存。每個(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)都會有(you)自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯設計(ji)，追(zhui)求(qiu)的(de)可能是(shi)權力(li)、財富或是(shi)工(gong)作(zuo)的(de)安定感，哪(na)種人適(shi)合(he)企業(ye)(ye)需(xu)要(yao)？企業(ye)(ye)可以在多大程度上滿足其(qi)自我目(mu)標？合(he)作(zuo)的(de)潛(qian)力(li)有(you)多大？企業(ye)(ye)必(bi)須(xu)按照發(fa)(fa)展需(xu)要(yao)選(xuan)擇相適(shi)應的(de)且真心在企業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)以實現自我的(de)合(he)適(shi)人選(xuan)。

　　2、有步驟(zou)、有計劃(hua)、分(fen)階段(duan)地(di)以培訓進修(xiu)、輪崗鍛煉、工(gong)(gong)(gong)作加壓等手段(duan)幫(bang)助員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)進行自我(wo)(wo)(wo)提高，同(tong)時(shi)(shi)予以及(ji)時(shi)(shi)評價，使員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)認識(shi)自我(wo)(wo)(wo)、修(xiu)正自我(wo)(wo)(wo)，進而(er)產(chan)生與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)同(tong)命運、共發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)內在動力(li)(li)與(yu)創(chuang)新能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)很大程(cheng)度上依賴于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)合理(li)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)。實現企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)成(cheng)長，關(guan)鍵在于建(jian)設“以人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)，在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中創(chuang)造出公平、進取、和(he)(he)諧(xie)、平等的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)氛圍，形成(cheng)強大的(de)(de)(de)(de)精神(shen)動力(li)(li)，在理(li)念層次達到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內部和(he)(he)諧(xie)一(yi)(yi)致(zhi)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)首先要為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)創(chuang)造一(yi)(yi)個能(neng)(neng)(neng)夠施(shi)展(zhan)(zhan)才華，實現自我(wo)(wo)(wo)價值的(de)(de)(de)(de)舞臺，同(tong)時(shi)(shi)善于引導，讓(rang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中能(neng)(neng)(neng)夠找到(dao)一(yi)(yi)條發(fa)展(zhan)(zhan)道路，把全部身心融(rong)入到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)中，奉獻全部智(zhi)慧。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)謀求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)是一(yi)(yi)個不斷提升(sheng)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，以企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)主導的(de)(de)(de)(de)培訓應(ying)成(cheng)為(wei)輔助員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)有力(li)(li)工(gong)(gong)(gong)具。重視通過有效(xiao)培訓提升(sheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安全感和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，變利用員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)為(wei)開(kai)發(fa)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)潛能(neng)(neng)(neng)，這是人力(li)(li)資(zi)源管理(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。

　　3、以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機會和發展階梯的必要保障。企業運行機制的核心是人的激勵與約束，如果沒有有效的激勵機制、約束機制與發展機制，員工的積極性、創造性就得不到發揮。管理者首先應當明確員工的職位升遷不是企業對員工的酬謝或賞賜，而是雙方共同的目標。員工的自我實現通過橫向的（如金錢）和縱向的（如職位）發展來體現，企業須提供相應的、可以證明其自我實現的內部條件如職位、權責、待遇、福利等，本著“以人為本”的思想，從尊重員工發展需要、幫助員工發展的角度出發，制定人性化與理性化相結合的職業提升方案，讓其持續擁有(you)向前發(fa)展的(de)(de)(de)(de)希望，從而保持(chi)人力資(zi)(zi)源管(guan)理的(de)(de)(de)(de)主動。外資(zi)(zi)企業中，在設置(zhi)管(guan)理職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)同(tong)時會留有(you)充裕的(de)(de)(de)(de)、平行的(de)(de)(de)(de)非管(guan)理職(zhi)位，以避免員(yuan)工職(zhi)業通路的(de)(de)(de)(de)堵塞，使每位員(yuan)工都有(you)為實現自我價值(zhi)而工作的(de)(de)(de)(de)動力。

會計職業生涯規劃書8

　　一、自我分析：

　　（1）個人(ren)特質(zhi)：性格較內(nei)向，對朋友友好忠實，具(ju)有冒險精神(shen)，但(dan)信心(xin)不(bu)足(zu)，不(bu)敢去嘗試(shi)新(xin)事(shi)物。脾氣有時溫和，有時暴(bao)躁，容易激動。在公共(gong)場合不(bu)敢展現自己，有些害羞，做事(shi)情喜歡拖拉，活(huo)潑(po)好動，情緒多變。

　　（2）職業價(jia)值觀：愛崗敬業，誠實守信，服務(wu)群眾，奉獻社會。

　　（3）相關職業類(lei)型：記賬員，會計，出納等(deng)。

　　（4）業余愛好：聽歌，唱歌，散(san)步，各種體育(yu)運動，學(xue)韓語，旅游(you)。

　　二、大學三年的規劃

　　（1）大學(xue)一年級：了(le)解(jie)(jie)大學(xue)生活，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，了(le)解(jie)(jie)專(zhuan)業(ye)前(qian)景，了(le)解(jie)(jie)大學(xue)期間應掌(zhang)握的技能以及以后(hou)就業(ye)所需要的證書(shu)。

　　（2）大學二年級：考(kao)會計從業(ye)資(zi)格證，熟(shu)悉掌握專業(ye)知識(shi)，利用(yong)寒(han)暑(shu)假找(zhao)工(gong)作單位實習(xi)，提高自(zi)己的(de)工(gong)作，交際，適應環境的(de)能力。

　　（3）大學三年級(ji)：考會計初級(ji)證，積極參(can)加招聘活動，做好(hao)充(chong)分的(de)準備(bei)工(gong)作，強化求職(zhi)技巧，進行模擬面(mian)試等訓練。

　　三、現階段的自我要求

　　主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)從現在(zai)做起，一(yi)步一(yi)個(ge)腳印，不付出努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想是(shi)空談，首先積極努(nu)力(li)學習，上課(ke)認(ren)真聽講，特別(bie)是(shi)對專業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，平(ping)時多讀和自(zi)己(ji)專業有關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，進(jin)一(yi)步提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，積極參(can)加學校組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會實踐活動，這是(shi)實現自(zi)己(ji)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。注意(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是(shi)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本錢(qian)，所以要多參(can)加體(ti)育鍛煉，提高身(shen)體(ti)素(su)質。圖書館是(shi)大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心臟(zang)，課(ke)余時間多去(qu)圖書館，看自(zi)己(ji)有興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書，完善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)結構。

　　四、職業計劃

　　（1）學位證書：會計從業資格(ge)證書使我(wo)們(men)求(qiu)職的(de)敲(qiao)門磚(zhuan)，是一個(ge)公(gong)司招聘(pin)人(ren)才(cai)的(de)首要條件(jian)。因此，我(wo)們(men)要在大學期間拿到相(xiang)關證書。

　　（2）能(neng)力培養：公司招聘人(ren)才(cai)看的(de)(de).不僅是(shi)文憑和(he)證書，更(geng)多的(de)(de)注重個人(ren)的(de)(de)能(neng)力和(he)素(su)質。所以(yi)，我(wo)們在大學期間學習的(de)(de)同時，還(huan)要注重個人(ren)素(su)質的(de)(de)提高和(he)能(neng)力的(de)(de)培養。

　　（3）總結經驗(yan)：對于(yu)剛畢業的大(da)學生來說，經驗(yan)的缺(que)乏(fa)是一(yi)個很突出的問題，要(yao)(yao)(yao)想在眾多(duo)(duo)應聘者中脫穎而出，就要(yao)(yao)(yao)在多(duo)(duo)方(fang)面占優(you)勢才行。所以(yi)。我們(men)還(huan)要(yao)(yao)(yao)在大(da)學生活(huo)中積累更多(duo)(duo)的工作(zuo)經驗(yan)，這一(yi)方(fang)面可以(yi)通過(guo)(guo)兼職(zhi)來實(shi)現。大(da)學可以(yi)支配的自(zi)由(you)時(shi)間很多(duo)(duo)，我們(men)可以(yi)合理分配這些(xie)時(shi)間，去參加(jia)社團活(huo)動(dong)，做(zuo)兼職(zhi)，志(zhi)愿者等，讓大(da)學生活(huo)豐富多(duo)(duo)彩，在其過(guo)(guo)程中，要(yao)(yao)(yao)懂(dong)得總結經驗(yan)。

　　五、結束語

　　一(yi)(yi)(yi)個人(ren)，若想要(yao)(yao)成功，必(bi)須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力(li)(li)，并堅持到底。未來的(de)(de)世界(jie)方向(xiang)比(bi)(bi)努力(li)(li)重(zhong)要(yao)(yao)，能力(li)(li)比(bi)(bi)知識重(zhong)要(yao)(yao)，健(jian)康比(bi)(bi)成績重(zhong)要(yao)(yao)，生(sheng)活比(bi)(bi)文憑重(zhong)要(yao)(yao)，情商(shang)比(bi)(bi)智商(shang)重(zhong)要(yao)(yao)。如果一(yi)(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)選擇(ze)方向(xiang)不(bu)對，再努力(li)(li)，再辛苦，也(ye)很(hen)難成為(wei)你想要(yao)(yao)成為(wei)的(de)(de)那種人(ren)。現在(zai)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)擬定自己(ji)努力(li)(li)的(de)(de)方向(xiang)，沒有方向(xiang)感是要(yao)(yao)命的(de)(de)，認真對待自己(ji)所選擇(ze)的(de)(de)路。專心做(zuo)好一(yi)(yi)(yi)件(jian)事。多看書，多學習，多接觸新鮮事物，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個有文學素養的(de)(de)人(ren)。當(dang)你的(de)(de)才華撐不(bu)起你的(de)(de)野心時(shi)，應該靜下心去學習。

會計職業生涯規劃書9

　　審己度時規劃未來姓(xing)名：xxx

　　專業(ye)：會計學(xue)校：江(jiang)蘇經貿學(xue)院指導老師：xxx

　　1前言

　　方向(xiang)比(bi)方法重(zhong)要，步子比(bi)路子重(zhong)要。對自己的(de)(de)未來沒有計劃的(de)(de)人(ren)，終(zhong)將(jiang)會(hui)成為(wei)別人(ren)計劃里(li)的(de)(de)一顆(ke)棋子。

　　我(wo)的職業目標(biao)是成為一名財務經(jing)理。

　　達成目標，決不放棄(qi)，才能找到人生的(de)幸福。

　　倒(dao)下多少次不重(zhong)要，重(zhong)要的是每次能否(fou)重(zhong)新站(zhan)起來。前進路上，累(lei)了，停(ting)下歇歇；奮斗(dou)路上，困了，躺下睡睡，向著(zhu)夢想(xiang)去奔跑，未來在腳(jiao)下、

　　2一自我認知

　　鷹從一(yi)(yi)處(chu)高(gao)高(gao)的懸崖上飛(fei)(fei)下來(lai)，抓走了(le)(le)一(yi)(yi)只羊(yang)羔(gao)。烏鴉見了(le)(le)那情(qing)景，驚(jing)羨不(bu)(bu)已(yi)，也想(xiang)仿效(xiao)一(yi)(yi)下。于是(shi)，他(ta)從空中(zhong)飛(fei)(fei)下，落(luo)到一(yi)(yi)只羊(yang)的背上。然而在他(ta)把爪子(zi)扎進羊(yang)毛(mao)后，爪子(zi)便(bian)被羊(yang)毛(mao)纏住了(le)(le)，任憑(ping)他(ta)怎么撲動翅膀(bang)，也飛(fei)(fei)不(bu)(bu)起(qi)來(lai)。牧人看見了(le)(le)便(bian)趕(gan)緊跑過去，把烏鴉捉住，給自(zi)己(ji)(ji)的孩子(zi)們。孩子(zi)們詢問那是(shi)一(yi)(yi)只什么鳥，牧人回答說：“這是(shi)一(yi)(yi)只不(bu)(bu)了(le)(le)解(jie)自(zi)己(ji)(ji)的鳥。”職(zhi)業規劃的`第一(yi)(yi)步，就是(shi)了(le)(le)解(jie)自(zi)己(ji)(ji)。當(dang)一(yi)(yi)個人認識自(zi)己(ji)(ji)并清楚了(le)(le)解(jie)自(zi)己(ji)(ji)，才能夠生發出力量，創(chuang)造不(bu)(bu)可思議的價值。

　　3 個性特征

　　性格(ge)是指在人對現實的(de)態(tai)度和相應的(de)行為方(fang)式(shi)中(zhong)表(biao)現比較穩(wen)定(ding)、具有(you)核心意義的(de)個性心理特征。性格(ge)沒有(you)好壞之分，天(tian)才(cai)(cai)就(jiu)是放對位置，做對事的(de)人。了解(jie)自己是誰，把握未來人生(sheng)的(de)方(fang)向(xiang)，才(cai)(cai)能(neng)掌握人生(sheng)的(de)主動(dong)權。

會計職業生涯規劃書10

　　（一）自我分析

　　性(xing)格方面(mian)：從總體上看，我(wo)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)內外向兼具的(de)人。這是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為在熟悉的(de)人（比如：好朋(peng)友(you)、室友(you)）面(mian)前，我(wo)表現的(de)比較活潑、無拘無束(shu)，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)觀(guan)點會(hui)(hui)有清晰的(de)表達，對事物也有自(zi)己(ji)(ji)獨特的(de)見解(jie)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，一旦到陌生人面(mian)前，我(wo)便會(hui)(hui)緊(jin)張、拘束(shu)，話也少了(le)很多，發表意見或見解(jie)時(shi)會(hui)(hui)因(yin)(yin)為緊(jin)張而不全(quan)面(mian)，往(wang)往(wang)給人一種(zhong)(zhong)膽怯的(de)印(yin)象(xiang)，當然，這種(zhong)(zhong)印(yin)象(xiang)會(hui)(hui)隨著以(yi)后的(de)接觸而慢慢改變(bian)。

　　興趣方面：我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡安靜、喜(xi)歡獨處。喜(xi)歡一個人(ren)(ren)在(zai)一個安靜的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)里，靜靜的(de)(de)(de)讀書、思(si)考(kao)、學習(xi)、做事。不(bu)喜(xi)歡被太多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)關注，因(yin)此，在(zai)人(ren)(ren)多的(de)(de)(de)場合，我(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇靜靜的(de)(de)(de)聽別人(ren)(ren)說話，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)比較(jiao)適合做一個傾聽者。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道自己的(de)(de)(de)這種心(xin)態對(dui)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)作和生活會有負面的(de)(de)(de)影響，我(wo)(wo)(wo)(wo)正在(zai)努力(li)調整自己的(de)(de)(de)心(xin)態，雖然到目前(qian)為止效(xiao)果甚微，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會任(ren)自己這樣下去，我(wo)(wo)(wo)(wo)還會繼續改變自己。

　　每個人(ren)(ren)都(dou)有自(zi)己(ji)(ji)(ji)的能(neng)力，同樣(yang)能(neng)力的大(da)小決(jue)定著一(yi)個人(ren)(ren)未來(lai)事業和成就的大(da)小。綜合自(zi)身，我認(ren)為自(zi)己(ji)(ji)(ji)現在是一(yi)個能(neng)力平平的人(ren)(ren)。好(hao)在能(neng)力可(ke)以通過后天(tian)的學(xue)習來(lai)提高(gao)，所以我一(yi)直在努力提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)各方面(mian)的能(neng)力，以期能(neng)夠更好(hao)的將自(zi)己(ji)(ji)(ji)完(wan)美的一(yi)面(mian)展(zhan)現給大(da)家。

　　（二）職業目標

　　綜合各方(fang)(fang)面的因素，對自己未來的職(zhi)業(ye)，我(wo)(wo)已經有了(le)比較明(ming)確的方(fang)(fang)向和目標。我(wo)(wo)不(bu)是一個(ge)野心勃勃或(huo)者說雄心勃勃的人，我(wo)(wo)追求的是一種安定(ding)平穩的生活，我(wo)(wo)不(bu)喜歡商場上的追名(ming)逐利(li)，也學(xue)不(bu)會官場上的爾虞我(wo)(wo)詐，由于(yu)我(wo)(wo)比較細心，喜歡安靜，我(wo)(wo)把(ba)自己的職(zhi)業(ye)目標定(ding)為一名(ming)會計師。

　　（三）決策理由

　　1）競爭優勢

　　a）興(xing)趣是最好的老師(shi)，我認為自己非(fei)常喜歡這個(ge)職(zhi)業。

　　b）我所在(zai)(zai)的(de)(de).學(xue)校是河(he)南財(cai)政稅(shui)務高等專科學(xue)校，我們學(xue)校的(de)(de)會(hui)(hui)計專業(ye)在(zai)(zai)河(he)南省(sheng)是比較有(you)名的(de)(de)，這里有(you)很(hen)多(duo)經驗豐富(fu)的(de)(de)老師。雖然(ran)我專業(ye)不(bu)是會(hui)(hui)計，但(dan)是我們學(xue)校給我們提供了(le)許多(duo)接(jie)觸會(hui)(hui)計及與其有(you)關的(de)(de)課程的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。我現在(zai)(zai)在(zai)(zai)自學(xue)《基礎(chu)會(hui)(hui)計》，打算(suan)在(zai)(zai)今(jin)年拿到會(hui)(hui)計從業(ye)資格(ge)證(zheng)，明年拿到初級會(hui)(hui)計師證(zheng)。

　　c）我(wo)認為自己工(gong)作認真、細心負責、有耐心、能吃苦(ku)。

　　2）競爭劣勢

　　a）缺(que)乏社會(hui)實踐和工作(zuo)經(jing)驗。

　　b）專(zhuan)業劣勢。由于所(suo)學的專(zhuan)業不是會(hui)計(ji)專(zhuan)業，很(hen)多東西都是自學完成的，與會(hui)計(ji)專(zhuan)業的學生相比有一(yi)定的差距(ju)。

　　c）與人交談(tan)及(ji)溝通(tong)不利，往往由于(yu)緊(jin)張導致(zhi)表(biao)述(shu)不是(shi)很(hen)清晰(xi)，解釋問題(ti)抓(zhua)不住(zhu)重(zhong)點，談(tan)吐條理不清。

　　d）領導和組織能力不強，并且(qie)對自(zi)己(ji)要求過(guo)高，很(hen)容易出(chu)現(xian)現(xian)實和理想(xiang)相(xiang)背離的現(xian)象(xiang)。

　　3）機遇

　　a）社會(hui)需(xu)(xu)求(qiu)旺(wang)盛。社會(hui)上(shang)對會(hui)計人員的(de)需(xu)(xu)求(qiu)量很大，幾(ji)乎每(mei)一(yi)個(ge)工廠、每(mei)一(yi)個(ge)公司(si)都(dou)需(xu)(xu)要一(yi)定的(de)會(hui)計人員，所以(yi)說機遇很多(duo)。

　　b）社會(hui)(hui)上的中高級會(hui)(hui)計(ji)(ji)師有限，需要更(geng)多的會(hui)(hui)計(ji)(ji)方面(mian)的高技術人員。

　　4）威脅

　　目前(qian)社(she)會(hui)上的(de)會(hui)計(ji)人(ren)員比(bi)較(jiao)多，加上越來越多的(de)人(ren)考取(qu)了(le)會(hui)計(ji)從(cong)業資格(ge)證(zheng)，準備在(zai)(zai)會(hui)計(ji)領域里發展，所以(yi)就造成了(le)會(hui)計(ji)崗位少(shao)，會(hui)計(ji)人(ren)員多的(de)現(xian)象(xiang)，再加上我由(you)于(yu)一直在(zai)(zai)學校(xiao)缺乏社(she)會(hui)實踐和工(gong)作(zuo)經驗，這使得我在(zai)(zai)近期很難找到比(bi)較(jiao)滿(man)意(yi)的(de)會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)。

　　（四）大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名即(ji)將(jiang)進入(ru)大(da)(da)三的(de)(de)(de)大(da)(da)二學(xue)生(sheng)(sheng)，在缺乏(fa)理論知識和社會實踐的(de)(de)(de)情況(kuang)下，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想和現實相差(cha)甚遠。為(wei)了順利實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想，我對自(zi)己(ji)僅剩(sheng)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)及畢業(ye)兩年內的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)做出(chu)以下簡(jian)短設計：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試并學習寫(xie)簡歷、求(qiu)職信(xin)(xin)；了解社會需求(qiu)；搜(sou)集與個人(ren)目標(biao)職業有關的(de)信(xin)(xin)息。

　　②開始畢業(ye)前的(de)申(shen)請，積極參加(jia)招(zhao)聘，在實(shi)踐(jian)中校(xiao)驗自己的(de)知識積累(lei)。

　　③預(yu)習或模(mo)擬(ni)面(mian)(mian)試積極(ji)利用(yong)學校提供的條件進行(xing)模(mo)擬(ni)面(mian)(mian)試等(deng)訓(xun)練，提高自己的面(mian)(mian)試技(ji)巧(qiao)。

　　④盡可能多(duo)的做一些兼(jian)職，增(zeng)加(jia)對社會的了解。

　　⑤拿(na)到(dao)會計從(cong)業(ye)資格證(zheng)，并(bing)且為考取(qu)初級會計師(shi)證(zheng)做(zuo)準備。

　　大三下學期：

　　①離開學(xue)校，進入(ru)實習單位實習。通(tong)過實踐檢驗并且提(ti)高所(suo)學(xue)知識及技能。

　　②實習結束后，開(kai)始找工作(zuo)。

　　畢業后的兩年：

　　面(mian)對現(xian)實暫時放低自己的求(qiu)職眼光，找一份空閑(xian)時間(jian)相對比較多(duo)的工(gong)(gong)作（比如：辦公室文員），利用工(gong)(gong)作的空閑(xian)時間(jian)拿到中級會計師證(zheng)。

　　（五）為人處世方面

　　a、改掉偶爾情緒急躁(zao)的毛病，千萬不和旁人發生沖突。

　　b、改變自己的消極心(xin)態，用一(yi)種積極的心(xin)態去看(kan)待社會，去面對生活。

　　c、在人多的場合(he)，抓住每一個鍛煉自己的機會。

　　（六）生活方面

　　大(da)學時(shi)真正屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)天(tian)地，在人的(de)一生(sheng)中這樣(yang)的(de)美好(hao)(hao)時(shi)光只有短短的(de)幾(ji)年，好(hao)(hao)好(hao)(hao)把握將會終(zhong)身(shen)受益(yi)。和同(tong)學搞(gao)好(hao)(hao)關系，多交(jiao)朋(peng)友。大(da)學和社會畢竟有一定的(de)距離。大(da)學時(shi)代的(de)朋(peng)友是(shi)值得(de)我(wo)們(men)珍惜，值得(de)相交(jiao)一生(sheng)的(de)。經常(chang)給父母(mu)(mu)以(yi)及以(yi)前的(de)同(tong)學聯系，告訴(su)他們(men)我(wo)們(men)的(de)快樂(le)和不(bu)安。一路走來(lai)，是(shi)他們(men)一直支撐著我(wo)們(men)克(ke)服(fu)種種困難(nan)。尤(you)其是(shi)我(wo)們(men)得(de)父母(mu)(mu)，他們(men)操勞了(le)一輩子，也(ye)許最想聽到的(de)就是(shi)我(wo)們(men)的(de)一聲問(wen)候，我(wo)們(men)決不(bu)能讓他們(men)失望。

　　（七）結束語

　　俗(su)話說：“欲行(xing)千里，先立其志。”規劃(hua)(hua)好自(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)涯，就相當于人生(sheng)路(lu)上邁出了(le)一(yi)大步。但(dan)是，計劃(hua)(hua)固然(ran)好，最(zui)重(zhong)要的(de)在于付出實(shi)際行(xing)動。時(shi)時(shi)刻刻記著自(zi)己(ji)的(de)規劃(hua)(hua)，不管(guan)前方(fang)的(de)路(lu)多么艱難，“既然(ran)選擇了(le)遠方(fang)，便只顧風雨兼程”，不經歷風雨怎(zen)能見彩虹(hong)。我們要時(shi)刻保(bao)持一(yi)顆(ke)清(qing)醒的(de)頭(tou)腦，揚長避(bi)短，發(fa)揮個(ge)人優勢，彌(mi)補劣勢，抓住外部(bu)機遇，迎(ying)接挑戰，以便更好的(de)完善自(zi)我，發(fa)展自(zi)我。

會計職業生涯規劃書11

　　方向：企(qi)業(ye)高級會計(ji)人員

　　總體目標(biao)：進入(ru)××著名外資(zi)企業，成為高層會計(ji)。

　　已進(jin)行(xing)情況(kuang)：開(kai)始(shi)學習(xi)會計(ji)基礎內容，努(nu)力(li)進(jin)攻會計(ji)行(xing)業！

　　選擇會計的原因：

　　1、自(zi)身因素：會(hui)計(ji)(ji)是具有(you)一(yi)定(ding)會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)水平，經(jing)考核取(qu)得證書(shu)、可以接受當事人委托，承辦有(you)關審計(ji)(ji)、會(hui)計(ji)(ji)、咨詢(xun)、稅務等方面(mian)業(ye)務的(de)(de)人員(yuan)，它客觀要求從業(ye)者(zhe)有(you)細(xi)心、責任心和對(dui)數(shu)字(zi)比較(jiao)敏(min)感，而我(wo)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)邏輯思維能力，對(dui)數(shu)字(zi)比較(jiao)比較(jiao)敏(min)感的(de)(de)人，別人搞(gao)不定(ding)的(de)(de)，我(wo)一(yi)般(ban)都(dou)可以，不怕吃苦，這些都(dou)適于(yu)做會(hui)計(ji)(ji)，而且我(wo)對(dui)會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)有(you)著濃厚的(de)(de)興趣。

　　2、家庭因素：我的父母(mu)完全的參與了我選擇專業的過程，他們并不認為(wei)我適合做會(hui)計(ji)，我的姐姐也有從事會(hui)計(ji)的，在這方面他們給予(yu)我一定(ding)的建議，使我對(dui)此有了進一步的了解，更加(jia)確定(ding)自己的決心要成為(wei)一名會(hui)計(ji)師，我的家人給予(yu)我的支(zhi)持是我選擇的動力。

　　做會計需要的技能及證書：

　　1、素質(zhi)要(yao)(yao)(yao)求：會計人(ren)員需要(yao)(yao)(yao)有較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)功底，對(dui)數學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)要(yao)(yao)(yao)求較(jiao)(jiao)高(gao)，對(dui)數字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)敏感度以(yi)(yi)及(ji)(ji)邏輯思維能(neng)力(li)(li)，經濟學(xue)(xue)和管理(li)學(xue)(xue)也(ye)是(shi)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，現在的(de)(de)(de)(de)(de)會計主要(yao)(yao)(yao)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)會計，它的(de)(de)(de)(de)(de)職責就是(shi)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)處(chu)理(li)帳目，為經營(ying)及(ji)(ji)投資提出(chu)建(jian)議，恰當評估企(qi)(qi)業(ye)(ye)資產(chan)，作(zuo)出(chu)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)會計報表，提供及(ji)(ji)時(shi)有效的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)贏利目的(de)(de)(de)(de)(de)服務。責任(ren)心(xin)是(shi)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，會計財務方面是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)，會計人(ren)員有責任(ren)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)情況有較(jiao)(jiao)為充分的(de)(de)(de)(de)(de)了解，對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)提出(chu)合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，幫助企(qi)(qi)業(ye)(ye)實(shi)現以(yi)(yi)最低(di)成本實(shi)現最高(gao)收益(yi)。由于會計每(mei)天都要(yao)(yao)(yao)同數字(zi)打交道，嚴謹細心(xin)是(shi)基本素質(zhi)，這樣才能(neng)精(jing)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)好(hao)帳簿，保證信(xin)息準(zhun)確(que)無誤。同時(shi)也(ye)要(yao)(yao)(yao)有較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際交往能(neng)力(li)(li)與團隊(dui)合作(zuo)能(neng)力(li)(li)，這些都需要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)鍛煉。

　　2、資格要求：做一(yi)名會(hui)計師是(shi)要通過嚴格考核并且頒發證(zheng)書(shu)，證(zheng)書(shu)對(dui)于(yu)一(yi)名會(hui)計來說是(shi)非常重要的(de)，它們客觀反映了(le)你(ni)的(de)能力，也能為(wei)(wei)你(ni)的(de)`薪酬提供保(bao)障。雖然不同地區(qu)考核方法有差異，但(dan)是(shi)會(hui)計正(zheng)是(shi)被各處都認可(ke)的(de)，它就相當于(yu)金飯了(le)。目前國內的(de)會(hui)計證(zheng)分(fen)為(wei)(wei)初級、中級和(he)高級會(hui)計師。

　　實現職業理想的行動計劃：

　　1、上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)間：在(zai)下(xia)學(xue)(xue)(xue)期(qi)和第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌(zhang)握好基礎知識，為大接下(xia)來的(de)學(xue)(xue)(xue)期(qi)能考(kao)上(shang)(shang)會計資格證做(zuo)充分(fen)準備，另外拿上(shang)(shang)點鈔珠算(suan)五級以上(shang)(shang)的(de)資格證書！以后(hou)上(shang)(shang)班打(da)好基礎。

　　2、畢業(ye)后先找單(dan)位實(shi)(shi)習(xi)一段時(shi)(shi)間，鍛煉(lian)自己(ji)，同時(shi)(shi)開始考證，等考到(dao)中級或高級會計(ji)師(shi)時(shi)(shi)，就(jiu)會報名參加(jia)AIA或ACCA的考試(shi)。經過(guo)幾(ji)年的磨礪，我能(neng)夠擁(yong)有會計(ji)證和實(shi)(shi)際(ji)工作經驗，此(ci)時(shi)(shi)就(jiu)會著手找一份滿意(yi)的會計(ji)師(shi)工作，真(zhen)正實(shi)(shi)現(xian)自己(ji)的職業(ye)理想(xiang)。

　　良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業理想，為達到它而持續不(bu)(bu)斷的(de)努力(li)，秉承信念，頑強拼搏(bo)，乘風破(po)浪，跨過一切(qie)艱(jian)難險阻，把汗水揮灑在成功的(de)道路上，堅定腳步(bu)，我(wo)的(de)未來(lai)不(bu)(bu)是(shi)夢！只有(you)自(zi)(zi)己(ji)竭盡(jin)(jin)全力(li)，沒有(you)得不(bu)(bu)到(dao)，只有(you)想不(bu)(bu)到(dao)！為(wei)了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢想，要(yao)(yao)竭盡(jin)(jin)全力(li)，加油！我(wo)們(men)必不(bu)(bu)比(bi)本(ben)科生(sheng)(sheng)差，只要(yao)(yao)我(wo)們(men)努力(li)，只要(yao)(yao)我(wo)們(men)相(xiang)信自(zi)(zi)己(ji)，只要(yao)(yao)我(wo)們(men)有(you)一份自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，我(wo)相(xiang)信是(shi)金(jin)子總會發(fa)光，我(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)的(de)未來(lai)我(wo)們(men)自(zi)(zi)己(ji)來(lai)選(xuan)擇(ze)，自(zi)(zi)己(ji)來(lai)規劃(hua)！中職生(sheng)(sheng)也是(shi)人(ren)才，三百六(liu)十(shi)行，行行出狀元！

會計職業生涯規劃書12

　　一、個人概況

　　現就讀于我校會計學專業(ye)，將于××年畢(bi)業(ye)。為人誠(cheng)實善良(liang)，做事認真負責(ze)。希(xi)望(wang)未來能(neng)夠充分發揮(hui)所學專業(ye)知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。

　　二、內外部環境分析

　　S（優勢）：

　　1、做事比(bi)較認真(zhen)負責，有一定的(de)學習能(neng)力和學習興趣。

　　2、書面表達(da)能(neng)力較強，有(you)一定文字功底。

　　3、富有(you)愛心，有(you)從事志(zhi)愿者工(gong)作的(de)經(jing)驗，對工(gong)作充滿熱情。

　　4、喜歡(huan)思考(kao)問(wen)題，有耐心和(he)韌(ren)性。

　　W（弱勢）：

　　1、性格偏內(nei)向，與(yu)人交往溝通(tong)方面仍需加強。

　　2、思(si)維不(bu)夠(gou)活躍，創新能(neng)力有待提(ti)高。

　　3、有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。

　　4、缺(que)乏一些(xie)主動性(xing)，有因循守舊(jiu)的傾向(xiang)。

　　O（機會）：

　　1、我(wo)國(guo)仍處于經濟(ji)高速發展(zhan)階段，對財會人才的需求較(jiao)大。

　　2、我校在(zai)江蘇省及(ji)周邊地區的.就(jiu)業率較高，尤其是會計專業。 T（威脅(xie)）：1。當今本科生(sheng)、研究生(sheng)數(shu)量巨(ju)大，人(ren)才濟濟，就(jiu)業壓(ya)力(li)變(bian)大。

　　2、會計是一個需要經驗的(de)職業，剛(gang)畢(bi)業的(de)我沒(mei)有任何實際經驗。

　　3、自金(jin)融危(wei)機后，企業需要的人才數量(liang)也大量(liang)減(jian)少(shao)，只(zhi)有勝人一籌(chou)才能立于不敗(bai)之地。

　　三、戰略規劃

　　1、探索階段(duan)：在校期間認真學習專(zhuan)業(ye)知識，尋找自己(ji)的與眾不同之(zhi)處；同時培養自己(ji)的基本素養，形(xing)成正(zheng)確的人(ren)生觀、價值(zhi)觀。

　　2、入(ru)門階段(duan)：步入(ru)工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組(zu)織文(wen)化、學會與人相處，發展自己的特長(chang)，努力尋找職(zhi)業發展的突破口。

　　3、發展階(jie)段(duan)：主要目標(biao)是(shi)進(jin)入管理部門，同時(shi)使專業技能達(da)到一定(ding)的高度，力(li)爭(zheng)成為專家或財(cai)務經理等。

會計職業生涯規劃書13

　　一、形式分析

　　在我國現(xian)階段，全(quan)國數百所(suo)高校中幾乎每(mei)個(ge)學(xue)校都設有(you)(you)財(cai)經(jing)專業，尤其(qi)是(shi)會(hui)計(ji)專業。每(mei)年都有(you)(you)成千上萬的會(hui)計(ji)專業大(da)學(xue)畢(bi)業生(sheng)涌上人(ren)(ren)才市(shi)場，雖(sui)說會(hui)計(ji)是(shi)熱門職業，在這種(zhong)現(xian)狀(zhuang)下普通和(he)初級(ji)財(cai)務(wu)人(ren)(ren)員也明顯供大(da)于求(qiu)。

　　但高(gao)端財務(wu)人才卻(que)千金難覓。作(zuo)為專(zhuan)業(ye)技(ji)術性很強(qiang)和(he)個(ge)人素質相(xiang)對(dui)要求較高(gao)，且是企(qi)事業(ye)單位(wei)最重要的(de)(de)經濟信息(xi)系統和(he)控制系統的(de)(de)財務(wu)會計(ji)工作(zuo)。越來越多的(de)(de)企(qi)業(ye)開始(shi)對(dui)其(qi)從業(ye)人員有了新(xin)的(de)(de)期望和(he)要求。目(mu)前(qian)，具有幾年會計(ji)工作(zuo)實踐經驗(yan)，并且取得會計(ji)職稱如注冊會計(ji)師、acca、aia等的(de)(de)中高(gao)級會計(ji)人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其(qi)就業(ye)市場競爭日益激(ji)烈。面臨這種(zhong)現狀作(zuo)為當代大(da)學生更應(ying)該好(hao)好(hao)籌謀(mou)自己的(de)(de)前(qian)途，做好(hao)合理的(de)(de)規劃。

　　此外，國際(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)計專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)的需求逐(zhu)漸趨熱。據有(you)關部門統計，截(jie)至目前，我國尚缺(que)9萬名與國際(ji)(ji)(ji)市(shi)場接軌的國際(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)計專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)，專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)的巨大缺(que)口意(yi)味著我們正(zheng)面(mian)臨著拓寬國際(ji)(ji)(ji)視野(ye)和(he)應對能力，向(xiang)國際(ji)(ji)(ji)化、專業(ye)(ye)化邁(mai)進的嶄新挑戰。在校大學生也可朝這個(ge)方面(mian)發展。

　　二、自我認識

　　根據(ju)自(zi)身的了解和大(da)(da)家的評價，發(fa)現(xian)自(zi)己在學(xue)習(xi)上(shang)還存在問(wen)題，雖然能(neng)不(bu)斷更新(xin)自(zi)己的知識(shi)，能(neng)很快接受新(xin)事務；但是(shi)學(xue)習(xi)上(shang)不(bu)夠(gou)細心，導致效率不(bu)高(gao)。在做事情上(shang)總是(shi)很難做到細心，粗心可是(shi)做財務一大(da)(da)忌，因此(ci)一定要在今(jin)后的學(xue)習(xi)，生活(huo)以及(ji)工作(zuo)中不(bu)斷改(gai)善。

　　生活工作上，自(zi)己適應能力(li)還不錯(cuo)，主要是因為自(zi)己性(xing)格比較(jiao)開朗、為人(ren)誠實、樸實、踏實，這使自(zi)己在和(he)人(ren)溝通(tong)上比較(jiao)順暢；能為集體盡力(li)，職業操守高，所以在工作上可以很(hen)快打(da)開局(ju)面。

　　三、個人規劃

　　每個人的職業(ye)生涯大致可(ke)分成三個階段：

　　第一階段(duan)：成(cheng)長階段(duan)，即在校學習階段(duan)。

　　第二階(jie)段：探索(suo)階(jie)段，通(tong)常是畢業(ye)后(hou)一到兩年。處于對個人能力和素質(zhi)的培養階(jie)段。

　　第三階段(duan)：維持(chi)階段(duan)，工作相對較(jiao)穩定，職業變(bian)動也較(jiao)謹慎。

　　第一階(jie)段(duan)成長階(jie)段(duan)

　　大(da)學(xue)是我們人生的(de)(de)(de)一個重要(yao)的(de)(de)(de)階段。要(yao)充分(fen)把握大(da)學(xue)短(duan)暫的(de)(de)(de)四年(nian)(nian)時間，掌握必須的(de)(de)(de)專業知識和技能。成功屬(shu)于有準備(bei)的(de)(de)(de)人，同學(xue)們在慢慢適應學(xue)習生活(huo)環境的(de)(de)(de)過程中(zhong)，還(huan)要(yao)注意確立遠(yuan)期(qi)發展目(mu)標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼(pin)搏(bo)精神等多(duo)方面進(jin)行全面綜合，制訂并(bing)不斷完善大(da)學(xue)四年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)習規(gui)劃，為四年(nian)(nian)后的(de)(de)(de)新一輪(lun)挑戰增加籌碼(ma)。

　　首先，在(zai)一年級，從被(bei)動(dong)轉向主動(dong)，成(cheng)為自(zi)己(ji)未來的主人(ren)。打牢地基，觀念上(shang)將“要我學(xue)(xue)”變為“我要學(xue)(xue)”，腳踏實(shi)地學(xue)(xue)好基礎課程，特(te)別是英語(yu)。在(zai)大規(gui)劃下要做小計劃，堅持(chi)每天記(ji)英語(yu)單詞、練(lian)習口語(yu)，并從大一開始(shi)就堅定(ding)不(bu)移地學(xue)(xue)下去。根據自(zi)己(ji)的實(shi)際情(qing)況考慮是否修讀雙學(xue)(xue)位或輔(fu)修第二專(zhuan)業，并盡(jin)早(zao)做好資(zi)料準備。要和師哥(ge)師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步了解(jie)自(zi)己(ji)的專(zhuan)業，詢(xun)問就業情(qing)況，大一學(xue)(xue)習任務(wu)不(bu)重(zhong)，多(duo)參(can)加學(xue)(xue)校(xiao)活動(dong)，積(ji)極參(can)加學(xue)(xue)校(xiao)活動(dong)，增加交流技巧，提(ti)高(gao)人(ren)際溝(gou)通能(neng)(neng)力(li)，擔當一定(ding)的職務(wu)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的組織能(neng)(neng)力(li)和交流技巧，為畢業求職面試練(lian)好兵。學(xue)(xue)習計算機知識(shi)，輔(fu)助自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)習。

　　到了(le)(le)二(er)年級(ji)，在(zai)這一年里(li)，既要(yao)穩抓基(ji)(ji)礎，又要(yao)做好由基(ji)(ji)礎課(ke)向專(zhuan)業課(ke)過(guo)渡(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)準備，并(bing)(bing)要(yao)把(ba)一些(xie)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)年級(ji)課(ke)程逐一瀏覽，以(yi)便(bian)向大三(san)平穩過(guo)渡(du)(du)。適當選(xuan)讀其它專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)知識多(duo)元化。要(yao)積(ji)極參(can)加(jia)學(xue)生(sheng)會(hui)或社團(tuan)等(deng)組(zu)織，提(ti)高(gao)(gao)基(ji)(ji)本素質，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)各種能(neng)(neng)力(li)(li)，同時檢驗自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知識技(ji)(ji)能(neng)(neng)。由于現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)公司招聘的(de)(de)(de)(de)(de)`員(yuan)工(gong)(gong)都需要(yao)有一定的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作經驗，因此我(wo)要(yao)嘗試兼(jian)職、社會(hui)實(shi)踐活動(dong)，培養(yang)堅強的(de)(de)(de)(de)(de)毅力(li)(li)，提(ti)高(gao)(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責任感(gan)、主(zhu)動(dong)性和(he)受挫(cuo)能(neng)(neng)力(li)(li)。還要(yao)不斷增強英語(yu)口語(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)計(ji)算(suan)機應用能(neng)(neng)力(li)(li)。通過(guo)英語(yu)和(he)計(ji)算(suan)機的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關證書考試，并(bing)(bing)開始(shi)有選(xuan)擇地(di)輔修其他專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)知識充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)。（只可(ke)惜現(xian)在(zai)大二(er)即將結束了(le)(le)，計(ji)劃只能(neng)(neng)從大三(san)開始(shi)了(le)(le)）到了(le)(le)三(san)年級(ji)，主(zhu)動(dong)加(jia)深專(zhuan)業課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)們會(hui)計(ji)系專(zhuan)業課(ke)都放在(zai)大三(san)大四，所以(yi)這時不能(neng)(neng)在(zai)玩了(le)(le)，一定要(yao)全(quan)身心的(de)(de)(de)(de)(de)投入到學(xue)習中去。大三(san)下(xia)學(xue)期要(yao)多(duo)向大四的(de)(de)(de)(de)(de)師兄師姐(jie)打聽求(qiu)(qiu)職信(xin)息、面試技(ji)(ji)巧和(he)職場(chang)需求(qiu)(qiu)情況，了(le)(le)解搜集工(gong)(gong)作信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，請教寫求(qiu)(qiu)職信(xin)、個(ge)人簡歷的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，積(ji)極嘗試，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)求(qiu)(qiu)職技(ji)(ji)能(neng)(neng)。并(bing)(bing)在(zai)假期開始(shi)為自(zi)(zi)己(ji)心目中的(de)(de)(de)(de)(de)職業進行(xing)實(shi)踐。自(zi)(zi)己(ji)還準備考研(yan)，要(yao)關注考試資訊(xun)，盡可(ke)能(neng)(neng)多(duo)渠(qu)道地(di)搜羅各種資料。試著撰(zhuan)寫專(zhuan)業學(xue)術(shu)xx，提(ti)出(chu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)見解。

　　在(zai)(zai)四年級，上學期還是很關鍵的(de)(de)(de)，因為我們系的(de)(de)(de)專業課程安排中(zhong)這(zhe)時還是比較(jiao)重要的(de)(de)(de)。大四下(xia)就(jiu)可以對前三年的(de)(de)(de)準備做一個總結。然后，開始畢業后工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)申(shen)請(qing)，利用學校提(ti)供的(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)，了(le)(le)解(jie)就(jiu)業指導中(zhong)心提(ti)供的(de)(de)(de)用人公司(si)資料信(xin)息、強化(hua)求職技巧、進行模擬(ni)(ni)面試(shi)(shi)等訓練，盡可能地在(zai)(zai)做出(chu)較(jiao)為充分(fen)準備的(de)(de)(de)情況下(xia)進行施展演(yan)練。積(ji)極參加(jia)各(ge)種招聘活動，在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)檢驗自己的(de)(de)(de)積(ji)累(lei)和(he)準備，預習或模擬(ni)(ni)面試(shi)(shi)，參加(jia)面試(shi)(shi)。目(mu)標(biao)(biao)既已鎖定(ding)，該出(chu)手時就(jiu)出(chu)手了(le)(le)。求職的(de)(de)(de)，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職和(he)論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的(de)(de)(de)果實。大四下(xia)也是考(kao)研沖刺期，落足功(gong)夫，爭取把目(mu)標(biao)(biao)拿下(xia)。如果考(kao)上了(le)(le)就(jiu)放棄工(gong)(gong)作繼續(xu)深造(zao)，如果沒考(kao)上就(jiu)工(gong)(gong)作。先到企業工(gong)(gong)作，期間順便考(kao)公務員。

　　第二(er)階段探索階段

　　在(zai)這(zhe)個(ge)階段，工(gong)(gong)作(zuo)變動(dong)比較頻繁。我(wo)要(yao)根據自身的(de)情況(kuang)，把握時機，適當(dang)地變換(huan)自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境，找(zhao)到(dao)一(yi)份適合自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。與此同時，在(zai)變動(dong)后要(yao)盡快適應工(gong)(gong)作(zuo)。還有，針(zhen)對如(ru)今的(de)社會上缺乏高(gao)級財(cai)(cai)務(wu)人(ren)員，要(yao)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)余，爭取取得cpa或(huo)acca等(deng)高(gao)級財(cai)(cai)務(wu)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)，為自己的(de)職業增添砝碼。因為我(wo)國正處在(zai)一(yi)個(ge)充斥各種學(xue)位和(he)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)時代(dai)，注(zhu)冊(ce)會計師(shi)(shi)、注(zhu)冊(ce)財(cai)(cai)務(wu)分析師(shi)(shi)、注(zhu)冊(ce)財(cai)(cai)務(wu)策劃師(shi)(shi)、注(zhu)冊(ce)商(shang)務(wu)咨詢師(shi)(shi)等(deng)專(zhuan)業機構、專(zhuan)門領域頒(ban)發的(de)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)與大學(xue)學(xue)位并不(bu)相悖，它們在(zai)求(qiu)職和(he)升職中均發揮重要(yao)的(de)作(zuo)用。

　　第三階(jie)(jie)段(duan)創新階(jie)(jie)段(duan)

　　通(tong)過幾年的(de)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，不斷增(zeng)強工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力，應(ying)變能(neng)力和為(wei)人處世(shi)的(de)能(neng)力。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中不斷積累豐富的(de)經(jing)驗(yan)，培養(yang)自己(ji)吃苦耐勞的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)精神(shen)，成熟穩重的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，認真(zhen)嚴(yan)謹(jin)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，創(chuang)新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理念。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中充分發揮自己(ji)的(de)優勢和才能(neng)。定期參(can)加(jia)技能(neng)培訓，避免(mian)知識的(de)老(lao)化和落后(hou)。通(tong)過自己(ji)的(de)努力，不斷發展壯大(da)公(gong)司，逐漸地達到自己(ji)事業的(de)頂峰，爭做ceo，cfo。

會計職業生涯規劃書14

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我比較喜歡經濟(ji)類職業(ye)，會(hui)計(ji)(ji)學(xue)是一門管理學(xue)和經濟(ji)學(xue)兼而有(you)之的(de)學(xue)科，作為一名(ming)會(hui)計(ji)(ji)的(de)學(xue)生，我很熱愛自(zi)己的(de)專業(ye)，對力(li)爭在(zai)會(hui)計(ji)(ji)行業(ye)有(you)所(suo)為很感(gan)興(xing)趣，所(suo)以，未(wei)來幾年內，我將立足(zu)會(hui)計(ji)(ji)崗位，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)己的(de)會(hui)計(ji)(ji)業(ye)務水平。

　　2、職業能力

　　在近三年的(de)(de)專業(ye)學(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)幾(ji)經對會計(ji)學(xue)科有了全面的(de)(de)認(ren)識，并(bing)在此基礎(chu)上不斷提(ti)高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)會計(ji)業(ye)務素質，在日(ri)常(chang)學(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)注意(yi)博覽群書以(yi)開拓自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)知識面。同時，在校期(qi)間，我(wo)(wo)力(li)爭(zheng)提(ti)高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)綜合素質，注重社會交(jiao)往能力(li)的(de)(de)提(ti)高。所以(yi)，我(wo)(wo)認(ren)為自己(ji)(ji)(ji)可以(yi)勝任會計(ji)的(de)(de)相關崗位。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨(du)立處事能力強；

　　遇事冷靜；

　　專業(ye)知識較為扎實；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我認為個人在謀(mou)求自身物質(zhi)財富的同時(shi)應該努力提高自己(ji)的思想道德素質(zhi)，時(shi)常的仰望(wang)星(xing)空。在職業(ye)生涯中，應該具有職業(ye)精神(shen)，愛崗敬業(ye)，不(bu)把就業(ye)和(he)工作(zuo)單純看(kan)作(zuo)謀(mou)生的手段。

　　5、勝任能力

　　本(ben)人處(chu)事較為(wei)穩(wen)重，善于思考和分析(xi)，形象思維(wei)能力(li)較強，同時作(zuo)為(wei)一名(ming)會(hui)計學的(de)學生，有(you)較為(wei)扎實的(de)會(hui)計專(zhuan)業知識，可以勝(sheng)任會(hui)計工作(zuo)的(de)崗位。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析

　　家庭(ting)經濟情(qing)況一般，能維持日常(chang)生活，生活水平一般，家中(zhong)有在市政府工(gong)作(zuo)的中(zhong)層干部(bu)和在建(jian)筑集團(tuan)公司工(gong)作(zuo)的。父母(mu)比較開明，很尊重我的就業(ye)選擇。從這種層面上(shang)講，家庭(ting)為(wei)我的職業(ye)發展(zhan)提供了較好(hao)的環境。

　　2、學校(xiao)環(huan)境分析(xi)

　　我所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)學(xue)校(xiao)是一所(suo)全日制二本(ben)院(yuan)校(xiao)，是一所(suo)煤炭院(yuan)校(xiao)，學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)全國范圍沒競爭力較(jiao)差，在(zai)(zai)省(sheng)內聲譽較(jiao)好(hao)，知名度在(zai)(zai)中上等(deng)。當(dang)前的(de)(de)院(yuan)校(xiao)專(zhuan)業(ye)設置中，會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)總體(ti)上就業(ye)形勢較(jiao)好(hao)，并且(qie)我校(xiao)的(de)(de)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)已(yi)經(jing)跨入一本(ben)招生(sheng)行列。所(suo)以從這一角度上講(jiang)，專(zhuan)業(ye)的(de)(de)優勢可以彌補學(xue)校(xiao)的(de)(de)劣勢。

　　3、社會環境分析

　　由于家庭的(de)原因，我將來的(de)就業地點很(hen)(hen)可能會選(xuan)擇在新鄉或則(ze)安徽的(de)一(yi)個城市(shi)，但兩個城市(shi)的(de)經濟(ji)發展程度不(bu)是很(hen)(hen)高(gao)，從(cong)長遠角度看，不(bu)是十(shi)分有(you)(you)利。但從(cong)地理位置關系的(de)角度來看，將會有(you)(you)利于個人的(de)職業生涯發展。

　　4、職業環境(jing)分析

　　行業分析

　　會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)現狀是(shi)(shi)中低(di)端人(ren)才(cai)(cai)(cai)供大(da)于求，高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)(cai)供不(bu)應求，缺乏的(de)(de)是(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)(cai)。所(suo)謂高(gao)端人(ren)才(cai)(cai)(cai)就(jiu)是(shi)(shi)既有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)學歷又有(you)(you)相(xiang)當的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務素質(zhi)，既能(neng)在(zai)理論上(shang)有(you)(you)較高(gao)水準，又能(neng)在(zai)實踐中勝(sheng)任較為重要的(de)(de)位置(zhi)。所(suo)以(yi)，想在(zai)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)發(fa)展(zhan)就(jiu)要樹(shu)立終身(shen)學習的(de)(de)理念，只有(you)(you)在(zai)現實工作中不(bu)斷地總結(jie)和學習，才(cai)(cai)(cai)能(neng)勝(sheng)任更高(gao)層(ceng)次(ci)的(de)(de)位置(zhi)。就(jiu)目前本科會(hui)(hui)計(ji)(ji)階(jie)段而(er)言(yan)，河(he)南理工大(da)學的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)學本科生總體上(shang)是(shi)(shi)處于會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)中層(ceng)結(jie)構中，只要不(bu)斷加強自身(shen)的(de)(de)學習，不(bu)斷提高(gao)會(hui)(hui)計(ji)(ji)業(ye)(ye)(ye)務素質(zhi)，可(ke)以(yi)在(zai)會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)(ye)(ye)中有(you)(you)所(suo)作為。

　　職業分析

　　很(hen)(hen)多人認為會計(ji)的(de)(de)任務是負責(ze)日(ri)常的(de)(de)記賬工(gong)作(zuo)，但是實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中，會計(ji)很(hen)(hen)大的(de)(de)程度上在扮演著管理(li)的(de)(de)角色(se)。會計(ji)的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)論應用面很(hen)(hen)廣(guang)，在金融和(he)投(tou)資領(ling)域(yu)中都有應用。在資本(ben)市場上，證(zheng)券投(tou)資學出身(shen)的(de)(de)職(zhi)業(ye)者(zhe)在現實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)中并沒有會計(ji)出身(shen)的(de)(de)職(zhi)業(ye)者(zhe)有發(fa)展(zhan)前途。因為在投(tou)資決策中，財(cai)務分析(xi)是最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)分析(xi)，是最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)利(li)用技術之(zhi)一。

　　企業分析

　　畢業(ye)后很(hen)(hen)可能會進(jin)入(ru)國企工作(zuo)，由(you)于國企的特殊性，掌握的社(she)會資(zi)源要比一般(ban)企業(ye)多(duo)得多(duo)，所以在國企工作(zuo)，將(jiang)有利(li)于很(hen)(hen)快(kuai)進(jin)入(ru)領(ling)導層(ceng)面，也有利(li)于后期創業(ye)。

　　三、職業決策

　　結合第一、二部分(fen)(fen)的(de)分(fen)(fen)析(xi)，做(zuo)出本人的(de)SWOT分(fen)(fen)析(xi)并作出具體(ti)的(de)職(zhi)業定位：

　　對(dui)成(cheng)功有(you)利的因素(su)對(dui)成(cheng)功有(you)利的因素(su)

　　內(nei)部因(yin)素優勢劣勢

　　單獨處(chu)事能(neng)力(li)較強有責任心(xin)(xin)遇事冷靜(jing)自學能(neng)力(li)強有一定(ding)的社會交往能(neng)力(li)缺(que)(que)乏(fa)耐心(xin)(xin)缺(que)(que)乏(fa)社會經驗性格(ge)不夠(gou)堅韌缺(que)(que)乏(fa)恒心(xin)(xin)

　　外部因素機會(hui)威脅

　　會計(ji)當前較為(wei)良好的就(jiu)業形勢家庭中(zhong)有一定(ding)的社(she)會資源(yuan)當期國家對高校畢業生(sheng)優惠政策專業知識不夠扎實三(san)脈(mo)資源(yuan)不夠會計(ji)人才市場日趨飽(bao)和

　　結合自(zi)身(shen)素質，特(te)作(zuo)出以下具體(ti)職業定(ding)位

　　職業目標

　　畢業(ye)后做(zuo)一名會計職員，中期目標是做(zuo)部門(men)財務主管(guan)，長期目標是自己創(chuang)業(ye)

　　職業發展策略

　　進入(ru)企業(ye)財務部門，積(ji)累一定經驗和資源，在選(xuan)擇一個有發展前景的企業(ye)

　　具體路徑

　　通過在(zai)不(bu)斷努(nu)力，力爭(zheng)進入國企

　　四、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于職業生涯的(de).規(gui)劃(hua)，我進行(xing)了三個階段(duan)的(de)規(gui)劃(hua)，即近期、中期、長期，并(bing)分(fen)別制定了三階段(duan)的(de)職業目標，就是(shi)先找(zhao)到一(yi)(yi)個各(ge)方面一(yi)(yi)般的(de)企業做一(yi)(yi)名會計(ji)從業人員，然后在憑借(jie)積(ji)累(lei)的(de)經驗(yan)選(xuan)擇一(yi)(yi)家發展前景良好的(de)企業，最后用積(ji)累(lei)的(de)資源進行(xing)創業，開創屬于自己(ji)的(de)一(yi)(yi)片天(tian)空。總(zong)體設計(ji)見下表(biao)。

　　總體目標(biao)目標(biao)分解計劃內(nei)容

　　短期計劃—完成(cheng)學(xue)業，取得學(xue)士學(xue)位。找到工作，對待遇方(fang)面要求不是(shi)太高(gao)在(zai)校(xiao)期間(jian)，加強專(zhuan)業素質(zhi)的鍛煉(lian)和綜(zong)合(he)素質(zhi)的提高(gao)飽讀(du)專(zhuan)業書(shu)籍和相關書(shu)籍，多參加社(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動，利用假(jia)期參加實習，全面提高(gao)綜(zong)合(he)素質(zhi)中(zhong)(zhong)期計劃—做一(yi)名會(hui)(hui)計主管積(ji)累一(yi)定的三脈資源在(zai)實際工作中(zhong)(zhong)不斷提高(gao)自身專(zhuan)業素質(zhi)在(zai)5年內(nei)通過注(zhu)冊會(hui)(hui)計師考試

　　長(chang)期計劃以后開(kai)始自(zi)己(ji)的創業(ye)生(sheng)涯利用(yong)所積累(lei)的資源(yuan)進行(xing)創業(ye)隨(sui)著(zhu)社會(hui)資源(yuan)的豐富，選擇一(yi)個(ge)比較有前(qian)途(tu)的行(xing)業(ye)開(kai)創屬于自(zi)己(ji)的事(shi)業(ye)

　　2、計劃執行

　　我現在是(shi)一(yi)名大(da)(da)三學生(sheng)，能做(zuo)到并(bing)且(qie)做(zuo)好的(de)就是(shi)立足當前，夯(hang)實專業(ye)知識，加強個人綜合素(su)質的(de)鍛煉。具體就是(shi)下半年通過英語(yu)六級考試，大(da)(da)四期間力爭通過中級會計師的(de)考試。完成學位論文。

　　五、評價調整

　　計劃趕不上變化，未來(lai)的(de)發(fa)展是滿懸念的(de)，所以要(yao)根據實際(ji)情況及時評價調(diao)整(zheng)自己的(de)計劃。

　　職業(ye)目標評(ping)價調整

　　在(zai)職業生涯(ya)的(de)近期目(mu)標中，如果出現較好的(de)發展機遇，應(ying)當及時改變工(gong)作(zuo)地(di)方甚至行業。

　　發展路徑調整

　　如果出現意外的因(yin)素(su)，就因(yin)該及時改變(bian)發展路徑

　　因素評估

　　在實(shi)際工作中要充分(fen)估計(ji)實(shi)際中的困難，但(dan)是應(ying)該充滿(man)信心，不為困難所困惑，同(tong)時要全面考(kao)慮(lv)現實(shi)中的各種影響發展(zhan)的因素。

　　六、綜合

　　對(dui)前途充(chong)滿信心，對(dui)當下(xia)充(chong)滿樂(le)觀，不墜青(qing)云之志，直掛云帆，開創屬(shu)于自(zi)己的一片天空。

會計職業生涯規劃書15

　　這(zhe)天(tian)站在(zai)哪里并不重(zhong)要，最重(zhong)要的(de)(de)是你下一(yi)步邁向哪里。職業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)對于每個(ge)(ge)人來(lai)說(shuo)都是必不可少的(de)(de)，對于大(da)學(xue)生(sheng)尤其(qi)重(zhong)要。大(da)學(xue)時(shi)代可謂是人一(yi)生(sheng)中的(de)(de)黃(huang)金時(shi)代，也(ye)是一(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)性格(ge)構成和潛力(li)發展(zhan)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要的(de)(de)階(jie)段，大(da)學(xue)生(sheng)做好職業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)規(gui)劃(hua)，結合自我的(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)(ya)目標，才能使大(da)學(xue)的(de)(de)學(xue)習更加(jia)有效，贏在(zai)起跑線上。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)問題成為(wei)了社會各(ge)界關注的問題，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)心理準(zhun)(zhun)備不(bu)足，主要(yao)體此刻自我(wo)主角轉換(huan)不(bu)夠(gou)及時(shi)和自我(wo)認識，自我(wo)了解不(bu)夠(gou)準(zhun)(zhun)確，職(zhi)業(ye)潛力(li)不(bu)足，知識結構相對單一(yi)，應聘前對公(gong)司了解不(bu)夠(gou)，缺乏規(gui)范的職(zhi)業(ye)指導與清晰的職(zhi)業(ye)規(gui)劃等。針對以上的就業(ye)形勢分析(xi)，可見大(da)學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)出科(ke)學(xue)(xue)合(he)理的職(zhi)業(ye)形勢規(gui)劃具有(you)重大(da)好處，科(ke)學(xue)(xue)合(he)理的職(zhi)業(ye)生(sheng)活規(gui)劃是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)邁向成功的第一(yi)步。

　　一、自我認知

　　(一)職業興趣

　　我喜(xi)(xi)歡從事(shi)高(gao)效有序(xu)性的(de)工(gong)作，包括企事(shi)業或行(xing)(xing)政(zheng)單位的(de)職業經(jing)理人具體(ti)的(de)執行(xing)(xing)工(gong)作或是(shi)行(xing)(xing)政(zheng)工(gong)作。愿(yuan)意(yi)執行(xing)(xing)上(shang)級的(de)命(ming)令，自(zi)我也(ye)有意(yi)尋求擔任(ren)(ren)領導(dao)工(gong)作，習慣(guan)于(yu)自(zi)我對事(shi)情做決定和決策。不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡那(nei)些模棱兩(liang)可的(de)指示。通常忠(zhong)誠、可靠、自(zi)我控(kong)制潛(qian)力(li)(li)強。既(ji)不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡從事(shi)笨重的(de)體(ti)力(li)(li)勞動，也(ye)不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡在工(gong)作中(zhong)與別人構成(cheng)過于(yu)緊密的(de)聯(lian)系(xi)。對于(yu)明(ming)確規定的(de)任(ren)(ren)務能(neng)夠很好(hao)完成(cheng)。

　　(二)職業潛力

　　透過(guo)的(de)(de)(de)(de)職業發展測(ce)評和(he)分析(xi)，了(le)解到自我(wo)有著較高的(de)(de)(de)(de)基本智(zhi)能(neng)，有著良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)推理(li)分析(xi)潛力及(ji)比較不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)語(yu)言溝通潛力，同時(shi)也(ye)具(ju)備了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)人文素養和(he)交際潛力。經過(guo)長時(shi)期學校及(ji)社(she)會的(de)(de)(de)(de)教育(yu)和(he)培養，不(bu)論是相關的(de)(de)(de)(de)專業潛力還(huan)是實踐要求基本貼合(he)社(she)會需(xu)求。相信對以(yi)后所選取的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)能(neng)夠很快地適應和(he)很好(hao)地勝任。

　　(三)個人特質

　　我(wo)(wo)為人(ren)(ren)較寬容，能(neng)包容別人(ren)(ren)過失，并(bing)忘(wang)記不(bu)開(kai)心的事(shi)情(qing)，讓(rang)生(sheng)活簡單(dan)，會(hui)受別人(ren)(ren)觀(guan)點影響，但(dan)也(ye)在他人(ren)(ren)觀(guan)點中“取其精華”，不(bu)斷自(zi)我(wo)(wo)完善，當不(bu)開(kai)心的時候(hou)，喜(xi)(xi)歡自(zi)我(wo)(wo)消化，盡量(liang)不(bu)影響他人(ren)(ren)情(qing)緒，有必須的自(zi)我(wo)(wo)防衛，會(hui)從實(shi)際(ji)出(chu)發，思考分析問(wen)題要害。比(bi)較穩重(zhong)，基本不(bu)會(hui)做出(chu)沖動的事(shi)。同時也(ye)喜(xi)(xi)歡嘗試新事(shi)物，喜(xi)(xi)歡創造，不(bu)喜(xi)(xi)歡生(sheng)活千(qian)篇一律(lv)，在相對(dui)規(gui)律(lv)的一段時間后(hou)會(hui)樂(le)于做與日常不(bu)一樣的事(shi)。

　　(四)職業價(jia)值觀

　　我的職業(ye)價值觀主(zhu)要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。

　　愿過十(shi)分平(ping)淡但又安(an)定(ding)的生(sheng)活(huo)，珍(zhen)重(zhong)同(tong)家人(ren)(ren)的團聚。為人(ren)(ren)踏(ta)實(shi)，生(sheng)活(huo)態(tai)度保(bao)守，不敢冒險(xian)。有(you)較(jiao)(jiao)高的穩(wen)定(ding)性和忠(zhong)誠度;做事(shi)勤奮踏(ta)實(shi);重(zhong)視同(tong)事(shi)個(ge)人(ren)(ren)情(qing)感。但是(shi)處事(shi)比較(jiao)(jiao)保(bao)守;工(gong)作狀態(tai)易受家庭影響(xiang)

　　不愿(yuan)受(shou)別人(ren)指使，憑自(zi)(zi)我的潛(qian)力擁有自(zi)(zi)我的“小城堡”，不愿(yuan)受(shou)他人(ren)干(gan)涉，想充分(fen)施(shi)展本領(ling)。獨立性(xing)強(qiang);主(zhu)動行動;有強(qiang)烈的成就動機;但有時可能比較(jiao)固執

　　富有同情(qing)心，能把他人的痛苦(ku)視為(wei)自我的痛苦(ku)，不(bu)愿干表(biao)面上嘩眾(zhong)取寵的事，把默(mo)默(mo)地幫忙(mang)(mang)不(bu)幸(xing)的人視作無比(bi)快樂。喜歡幫忙(mang)(mang)別(bie)人;不(bu)計較個(ge)人利害得失;但(dan)易(yi)受他人或環境影響;

　　(五)勝任潛力

　　我的優勢潛(qian)(qian)力(li)(li)主(zhu)要在于推(tui)理潛(qian)(qian)力(li)(li)、文字組織(zhi)表(biao)達潛(qian)(qian)力(li)(li)、敏知潛(qian)(qian)力(li)(li)、自主(zhu)學習研究和自我完善潛(qian)(qian)力(li)(li)及領導(dao)潛(qian)(qian)力(li)(li)、決(jue)定決(jue)策潛(qian)(qian)力(li)(li)。但有時不夠果斷，對事情思考到太細(xi)，到起了相(xiang)反的作(zuo)用。

　　二、職業分析

　　(一)家庭環境(jing)分析(xi)

　　家里(li)(li)經(jing)(jing)濟條件(jian)不(bu)(bu)甚良(liang)好，家里(li)(li)基本上(shang)不(bu)(bu)能提(ti)(ti)夠(gou)一(yi)些有利(li)的(de)條件(jian)，所以凡事都(dou)得(de)靠自(zi)我去打(da)拼。另外，家里(li)(li)基本上(shang)也沒人(ren)能夠(gou)在(zai)職業方面(mian)提(ti)(ti)夠(gou)一(yi)些經(jing)(jing)驗或是介紹(shao)。父母(mu)的(de)受教(jiao)育程度不(bu)(bu)高，但為(wei)人(ren)誠(cheng)實(shi)通情達理，很重(zhong)視本人(ren)的(de)學習生活，體(ti)貼照顧，對(dui)本人(ren)的(de)要求(qiu)只簡(jian)單地(di)規(gui)為(wei)自(zi)強(qiang)自(zi)立(li)，擁有一(yi)份(fen)自(zi)我的(de)事業，有完(wan)滿的(de)家庭(ting)。

　　(二)學校(xiao)環(huan)境分(fen)析(xi)

　　上(shang)饒(rao)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院經(jing)濟與管理學(xue)(xue)(xue)院是上(shang)饒(rao)師(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院，擁(yong)有比較(jiao)先進(jin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備和精良(liang)的(de)(de)師(shi)(shi)資隊伍。學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)(xue)以理為(wei)主，重視對外交流(liu)與合(he)作，制度創新，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新，為(wei)我(wo)們帶給(gei)了(le)如學(xue)(xue)(xue)習氛圍及潛(qian)力(li)鍛煉等良(liang)好并十分有力(li)的(de)(de)外部條件，個(ge)性(xing)是本人就(jiu)讀的(de)(de)會計(ji)學(xue)(xue)(xue)專業，聘任的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)是會計(ji)專業的(de)(de)精英及擁(yong)有注冊會計(ji)師(shi)(shi)證(zheng)書的(de)(de)骨干教(jiao)師(shi)(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)及在職經(jing)驗(yan)豐富，上(shang)課生動靈活，并能(neng)結合(he)其經(jing)驗(yan)，提前我(wo)為(wei)我(wo)們的(de)(de)職場所(suo)須注意事(shi)項(xiang)上(shang)了(le)一(yi)課。

　　(三(san))社會環境分析

　　我(wo)國此刻大學(xue)生(sheng)畢業(ye)漸(jian)漸(jian)增多，而且(qie)需求量漸(jian)飽和(he)，對會計方面的研究(jiu)不透(tou)徹，社會就業(ye)形勢不明(ming)確，大學(xue)生(sheng)自(zi)我(wo)也缺乏就業(ye)潛力(li)和(he)指導，反而失業(ye)率有上升的趨勢。給(gei)就業(ye)帶來新(xin)的壓力(li)。

　　(四)職業(ye)環境分(fen)析

　　隨著社會(hui)經濟的(de)高速發(fa)展，會(hui)計(ji)行業已經開始和其它的(de)專(zhuan)業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以后會(hui)計(ji)人員的(de)發(fa)展帶(dai)給了更多的(de)選取機會(hui)。

　　會計(ji)(ji)是(shi)一個十分講究實際經(jing)驗(yan)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)技巧的(de)(de)(de)(de)職業(ye)，它的(de)(de)(de)(de)入職門檻(jian)相比(bi)較較低(di)，難就難在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)發展。想(xiang)要得(de)到(dao)好的(de)(de)(de)(de)發展，就要注意在(zai)工作(zuo)中積累經(jing)驗(yan)，不斷提(ti)高專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質和專(zhuan)(zhuan)業(ye)技巧，開拓自(zi)我的(de)(de)(de)(de)知識面。以會計(ji)(ji)作(zuo)為職業(ye)會獲益很多(duo)(duo)。其中最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)，能夠了解企(qi)業(ye)到(dao)底(di)是(shi)如何運作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。會計(ji)(ji)領域為從(cong)業(ye)者帶給了不斷變化并富有挑戰性的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。所以很多(duo)(duo)商界成功人士最早都是(shi)從(cong)事會計(ji)(ji)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，同時，很多(duo)(duo)大企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)財務(wu)(wu)總(zong)監務(wu)(wu)必(bi)具有會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)背景。

　　會計專業四大職業方向：

　　第一種(zhong)是“做會(hui)(hui)計(ji)的(de)”，即從事會(hui)(hui)計(ji)核(he)算、會(hui)(hui)計(ji)信息(xi)披露(lu)的(de)`狹(xia)義上的(de)會(hui)(hui)計(ji)人員，全國大(da)約有(you)1200萬人，其中總(zong)會(hui)(hui)計(ji)師或“cfo”級別(bie)的(de)，全國大(da)約有(you)3萬人左右。

　　第二種是“查會(hui)計的”，包括(kuo)注冊會(hui)計師和政府和企(qi)事業(ye)單位(wei)審(shen)計部門(men)的審(shen)計人(ren)(ren)(ren)員、資產清算評估人(ren)(ren)(ren)員，全(quan)國目前(qian)大約有8萬(wan)名(ming)注冊會(hui)計師以(yi)及30萬(wan)左(zuo)右(you)的單位(wei)內部審(shen)計人(ren)(ren)(ren)員

　　第三(san)種是“管會(hui)計的(de)”全國估(gu)計不少(shao)于(yu)20萬(wan)人

　　第四種是(shi)“研究(jiu)會計的”，全國估計不超過(guo)3萬(wan)人

　　廈門作為中國的(de)(de)經濟開發區及經濟腹地(di)，與世界多個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)有(you)貿(mao)易往來(lai)，工業有(you)必須(xu)基(ji)礎，文化(hua)教育比較發達，其建設(she)具(ju)有(you)國際(ji)國內(nei)雙重良好的(de)(de)投資環境，中國加入世貿(mao)組織必將給廈門帶來(lai)更加多的(de)(de)發展機遇和更為廣闊的(de)(de)發展空(kong)間。廈門地(di)區一(yi)(yi)年四(si)季氣候溫和宜人，風景優美，環境整(zheng)潔。目前來(lai)說我我最想就業的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)。

　　三、職業定位

　　(一)綜合自我分(fen)析及第二部分(fen)職業分(fen)析的主(zhu)要資料得出：

　　優勢因素(s)

　　弱勢因素(w)

　　內部環境因素

　　必須的(de)會計、計算機(ji)水平(ping);涉及會計知識的(de)學習;

　　對數字較敏感

　　交(jiao)際潛力有待提高;

　　對就業行業的細化了解不深

　　機會因素(o)

　　威脅因素(t)

　　外部環境因素

　　會計行業的(de)發展(zhan)及其人才的(de)需求(qiu)加大;經驗學(xue)習渠(qu)道廣

　　人才(cai)供過于(yu)求，競爭激烈;

　　市場的發(fa)展對人才提(ti)出(chu)高要(yao)求

　　(二)結論

　　職業目標

　　將來從事(shi)會計職業

　　職業發展策略

　　進入大中型企業(到廈門地區發展)

　　職業發展路徑

　　實務路(lu)線--管理路(lu)線

　　具體路徑

　　一般會(hui)計--前(qian)期從事實務操作，中后期財務總監，再到企業(ye)總經理

　　四、計劃實施

　　根(gen)據上(shang)一階段(duan)所制定的(de)各(ge)個目(mu)標(biao)進行計(ji)劃，分析到達目(mu)標(biao)所需的(de)條件，并在大學階段(duan)開(kai)始實施。

　　(一(yi))短期計劃(大(da)學(xue))

　　1。時間跨度：2008年至(zhi)2012年

　　2。總目標(biao)：完成大學學習任(ren)務，圓滿取得畢業(ye)證書(shu)及學位證書(shu);參與社會實踐

　　3。分目標：學(xue)好(hao)各(ge)科(ke)專業(ye)知(zhi)識，掌(zhang)握會(hui)計行業(ye)的基(ji)本知(zhi)識。英(ying)語考級(ji)用心復習，強化英(ying)語，至少過四級(ji)，爭取(qu)過六級(ji)。參加報考和(he)會(hui)計相關的各(ge)種證(zheng)書(shu);關注各(ge)種經(jing)濟信(xin)息，學(xue)習關于會(hui)計方面的書(shu)籍。假期打工積累(lei)社(she)會(hui)經(jing)驗。

　　4。策略(lve)和(he)措(cuo)施：2009年(nian)報(bao)考(kao)并(bing)爭取透過會(hui)計從業(ye)資格證(zheng)、計算機證(zheng)書(shu)(shu)及(ji)英語(yu)四級(ji)證(zheng)書(shu)(shu);2010年(nian)報(bao)考(kao)并(bing)爭取透過初級(ji)會(hui)計師證(zheng)及(ji)英語(yu)六級(ji)證(zheng)書(shu)(shu)，并(bing)參與暑(shu)期(qi)實(shi)踐;2011年(nian)報(bao)考(kao)注(zhu)冊(ce)會(hui)計師兩(liang)門并(bing)爭取透過，參與和(he)專業(ye)相關的暑(shu)期(qi)實(shi)踐。2012年(nian)報(bao)考(kao)公務(wu)員及(ji)注(zhu)冊(ce)會(hui)計師部分(fen)科目，完成論(lun)文答辯，獲得畢業(ye)證(zheng)書(shu)(shu)及(ji)學位證(zheng)書(shu)(shu)。

　　(二)中期計(ji)劃(畢業之(zhi)后(hou)的五年計(ji)劃)

　　1。時間跨度：2012年(nian)至2017年(nian)

　　2。總目標：進入(ru)企業(ye)后開始基礎工(gong)(gong)作(zuo)，考上cpa，為(wei)高(gao)級管理工(gong)(gong)作(zuo)做好準備(bei)，成家立業(ye)。

　　3。分目標：進入(ru)外貿企業(ye)，開始基礎(chu)工作;努力看(kan)書，考上cpa;在(zai)五年中的(de)(de)后階(jie)段開始學習高級(ji)管理運作所需(xu)知識，培養(yang)一個高級(ji)管理者(zhe)所需(xu)要的(de)(de)各(ge)方(fang)面的(de)(de)素質;自(zi)由戀愛，找到最適合自(zi)我的(de)(de)人組建(jian)家庭，孝敬(jing)父(fu)母，報答父(fu)母二十幾(ji)年的(de)(de)養(yang)育之(zhi)恩;經濟收入(ru)水平(ping)在(zai)此階(jie)段的(de)(de)定位為：2000—5000元人民幣(bi)。

　　4。策略和(he)(he)措施(shi)：處(chu)(chu)理(li)和(he)(he)與公司內(nei)部(bu)人員的(de)關系，虛心(xin)請教經驗豐富者，慢慢構成自(zi)己的(de)一系列處(chu)(chu)事(shi)方法;養成畢業后仍堅持學習的(de)習慣，多看(kan)書學習;處(chu)(chu)理(li)好與愛(ai)人的(de)關系，夫妻間(jian)相互(hu)體(ti)量、相互(hu)鼓舞、相互(hu)幫忙。

　　(三)長期(qi)計劃(畢(bi)業后(hou)十年)

　　1。時間跨度(du)：2017年至2027年

　　2。總目(mu)標(biao)：從事管理工作，爭取做到高級(ji)管理者;經營好自(zi)我的家庭和生活(huo)并開(kai)始回報社會。

　　3。分目標(biao)：生兒(er)育(yu)女(nv)(nv)，重視兒(er)女(nv)(nv)的(de)(de)(de)身心(xin)健康教育(yu)，并(bing)重其文化素養，后期注(zhu)意其個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)發揮，為其帶(dai)給(gei)良好的(de)(de)(de)深造的(de)(de)(de)經濟條件(jian);在第十年(nian)要做到大中(zhong)(zhong)型企(qi)業的(de)(de)(de)高(gao)級管(guan)理(li)者，并(bing)在管(guan)理(li)過程中(zhong)(zhong)表(biao)現優秀，深得民心(xin);服務大眾，回報社會(hui)，盡己(ji)所能(neng)捐助貧(pin)困學生，減少其在經濟和精神方面的(de)(de)(de)壓力;經濟收入在此(ci)階段的(de)(de)(de)定位為年(nian)薪十萬左右。

　　4。策略和(he)措施：為小孩營(ying)造一個好的(de)(de)成長環境，做到高(gao)(gao)級管(guan)理(li)者的(de)(de)同時不斷學(xue)習和(he)別人交流，多向優秀的(de)(de)人才學(xue)習，多走訪高(gao)(gao)校;建立自(zi)我的(de)(de)基金會，為貧(pin)困學(xue)生盡自(zi)我力所(suo)能及(ji)的(de)(de)幫忙。

　　五、評估調整

　　1。職業目標評估

　　如果不能如愿地從事會(hui)計職業(ye)，那么，我將繼續發揮經(jing)濟與(yu)管(guan)理方面已有的知識，對職業(ye)的選取(qu)進行(xing)調整，如銷售方面

　　2。職業路徑評估

　　當發現此行(xing)(xing)業不適合(he)我的(de)(de)話，那么我就要多(duo)方面地思考，從職業路線的(de)(de)行(xing)(xing)程是否太急思考，盡量把不適應(ying)的(de)(de)形勢扭(niu)轉過來，如果真的(de)(de)不行(xing)(xing)，就要重新科學合(he)地進行(xing)(xing)規劃

　　3。實施策(ce)略(lve)評估(gu)

　　如(ru)(ru)果在(zai)進(jin)行過得中發現實際工(gong)作(zuo)不如(ru)(ru)想像中理想，我就重(zhong)新定位(wei)，分析，并找到更(geng)好的實施方案。

　　4。其它(ta)因素評估

　　如果身(shen)體方面出現(xian)疾病(bing)導致不(bu)能如期(qi)實現(xian)規劃任務，就適當地(di)將完成(cheng)期(qi)限延(yan)長;如果所從事的(de)(de)行業(ye)(ye)工資收(shou)入(ru)不(bu)如我意料(liao)的(de)(de)水(shui)平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不(bu)行，能夠思考到(dao)相(xiang)應行業(ye)(ye)的(de)(de)其它公司求職。總之，我將立足(zu)實際(ji)深入(ru)分析出現(xian)狀(zhuang)況的(de)(de)原因，再(zai)做出謹重(zhong)的(de)(de)選取(qu)。

　　5。時間評估

　　一(yi)般(ban)狀況下，我(wo)定期(qi)一(yi)年評(ping)(ping)估規劃。當出現特(te)殊狀況時，我(wo)會隨時評(ping)(ping)估并進行相應的調整。

　　六、結束語

　　人不(bu)能夠沒(mei)有(you)(you)理想，也不(bu)能夠沒(mei)有(you)(you)目標。良好的(de)(de)開端(duan)是成功的(de)(de)一(yi)(yi)半(ban)。此刻完成根(gen)據我目前實際(ji)狀況(kuang)的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯規劃書(shu)，不(bu)僅(jin)僅(jin)為我的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)學習更加明確的(de)(de)明標，也為我今后的(de)(de)就業準備了不(bu)可缺少的(de)(de)一(yi)(yi)份指(zhi)導(dao)方(fang)案(an)。我期(qi)望自我在工作方(fang)面做得出色，敬重自我的(de)(de)崗位，對(dui)自我負(fu)責，也對(dui)社會負(fu)責，盡自我最大的(de)(de)力量改變(bian)一(yi)(yi)些(xie)社會上不(bu)公正的(de)(de)事情，做一(yi)(yi)個(ge)正直的(de)(de)人。同時(shi)也期(qi)望有(you)(you)個(ge)幸(xing)福(fu)(fu)美滿(man)的(de)(de)家(jia)庭，因為平平淡淡才是真，健健康(kang)康(kang)才是福(fu)(fu)。

　　我將會一如既往地向前探索著，走(zou)出(chu)自我的(de)人生，走(zou)出(chu)自我的(de)輝煌。

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