醫學生職(zhi)業生涯規劃(hua)書范文

　　無(wu)情的時(shi)光老人像一陣寒風，走(zou)得無(wu)聲(sheng)又匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，相信(xin)大家對即將到(dao)來的工作(zuo)生活滿心期待吧(ba)！該(gai)好好規劃(hua)一下(xia)自己(ji)接(jie)下(xia)來的職(zhi)業發展道(dao)路了(le)(le)。為(wei)了(le)(le)讓您在規劃(hua)中更加簡單方便，下(xia)面(mian)是小編收集整理的醫學生職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)書(shu)范文，希望(wang)對大家有所(suo)幫(bang)助。

醫學生職業生涯規劃書范文1

　　轉眼之間大一第(di)一個學期只(zhi)剩(sheng)下短(duan)短(duan)的(de)半個月，如(ru)今知(zhi)識(shi)經濟迅猛增長源源不斷，人才競(jing)爭日趨(qu)激烈(lie)，我(wo)(wo)不由考慮起自(zi)己的(de)前(qian)程：在機(ji)遇與挑戰(zhan)面前(qian)，作為一個學習(xi)醫學的(de)大學生，我(wo)(wo)將如(ru)何面對？俗話說(shuo)，欲行千里，先立其(qi)志(zhi)。因(yin)此，我(wo)(wo)首先要把自(zi)己今后學習(xi)生活(huo)以及工作目(mu)標(biao)大致計(ji)劃(hua)一下，讓多一份(fen)力量鞭策我(wo)(wo)、激勵我(wo)(wo)在未知(zhi)多變的(de)人生旅途中(zhong)穩健前(qian)行。

　　一、自我分析

　　專(zhuan)業(ye)概況：預防醫(yi)(yi)學(xue)的(de)課(ke)程主(zhu)要(yao)有基礎醫(yi)(yi)學(xue)、臨床醫(yi)(yi)學(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)，自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)課(ke)有：統(tong)計(ji)學(xue)、衛生(sheng)毒(du)理學(xue)、流行病學(xue)、職業(ye)衛生(sheng)與職業(ye)醫(yi)(yi)學(xue)、環境衛生(sheng)學(xue)、食品(pin)營養與衛生(sheng)學(xue)。

　　結合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角(jiao)度的的分析。

　　我的人(ren)才素(su)質(zhi)測評報告中，職(zhi)業興趣前四項是社會型（8分(fen)(fen)）、企業型、現實型、研究型（7分(fen)(fen)）。

　　報(bao)告分析(xi)顯示，社會型的人(ren)(ren)(ren)(ren)喜(xi)愛訓(xun)練人(ren)(ren)(ren)(ren)、治療(liao)、教(jiao)育人(ren)(ren)(ren)(ren)的活動。他們具有教(jiao)育能力(li)和善于與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)等人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系方(fang)面的能力(li)，這種類型的人(ren)(ren)(ren)(ren)適(shi)合于做教(jiao)員、咨詢、社會工作(zuo)者等以與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)接觸(chu)為中心的社會服務性工作(zuo)，其(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)格特征是(shi)社交(jiao)的、愛幫助人(ren)(ren)(ren)(ren)和善解(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)意的。

　　在我自(zi)己(ji)(ji)看(kan)來(lai)：我的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交能(neng)力(li)一般，并不能(neng)在與(yu)陌生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)中(zhong)占據(ju)主導地(di)位；性(xing)格上具有(you)內(nei)外向的(de)(de)(de)(de)(de)雙重特點并傾(qing)于外向但有(you)時(shi)有(you)點情緒化。關心他人(ren)(ren)不知道(dao)方式(shi)，易與(yu)他人(ren)(ren)發生(sheng)(sheng)摩擦，而自(zi)己(ji)(ji)卻不知道(dao)，而且不善于表達自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)情感。但我對生(sheng)(sheng)活和對待(dai)他人(ren)(ren)總(zong)是充滿熱情，有(you)著積極樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)態度。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，我的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格相對較符合社(she)會型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)特征。

　　二、職業分析

　　參考人才(cai)素質測(ce)評報告建議等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環(huan)境進(jin)行了(le)較為系統(tong)的分析。

　　1、家庭環境分析

　　經濟狀況(kuang)：父親是公(gong)務員，總體經濟情(qing)況(kuang)較好。

　　家(jia)人(ren)期望：我(wo)的體質不算(suan)很好，所以父母都希望我(wo)通(tong)過對中(zhong)藥的學(xue)習來調養自己(ji)以及家(jia)人(ren)的身體。

　　家庭文化及影響：我的家人對傳(chuan)統醫(yi)學(xue)都非常信賴，小(xiao)姨(yi)是(shi)學(xue)習中藥(yao)學(xue)的，外(wai)祖父舅舅母親(qin)也對養生方面(mian)很有研究，這(zhe)使我對中藥(yao)學(xue)和傳(chuan)統醫(yi)學(xue)有著極(ji)高的熱情。

　　2、學(xue)校環境分析

　　學(xue)校特色：我們大(da)學(xue)的校名就是“湖南(nan)中(zhong)醫(yi)藥(yao)大(da)學(xue)”，而中(zhong)藥(yao)學(xue)又是其中(zhong)開辦(ban)歷史(shi)最(zui)久(jiu)最(zui)有經驗(yan)也是在(zai)各(ge)類中(zhong)醫(yi)藥(yao)學(xue)校中(zhong)最(zui)具權威的專(zhuan)業(ye)。

　　專業(ye)學習：中藥(yao)學是醫藥(yao)學同(tong)中國傳統(tong)文化(hua)的統(tong)一(yi)，發(fa)展空間大發(fa)展潛力大，社會需求量大市場廣闊。

　　實踐(jian)經驗：我校(xiao)擁有1.4億元實驗器材(cai)，8所省內(nei)知名(ming)的附屬醫院，創建了具備二級甲等中醫醫院臨床基本診療技能訓練條件的“模(mo)擬(ni)醫院”，為(wei)我們的實踐(jian)提供了良(liang)好的物質基礎(chu)。

　　3、社會環境(jing)分析

　　就業形勢：中藥學本科(ke)就業方向大致分(fen)為(wei)如下幾種：

　　從(cong)政(zheng)：政(zheng)府機關(guan)部門，如到各級藥監(jian)局，中醫藥管理局作公務員；

　　學術：教(jiao)(jiao)科(ke)研單位，如到中醫藥類大中專院校作(zuo)教(jiao)(jiao)師、科(ke)研院所作(zuo)實驗研究人員；

　　基層(ceng)：醫(yi)院(yuan)、藥(yao)店(dian)(dian)、藥(yao)廠，如到各級醫(yi)院(yuan)藥(yao)房、制劑室作(zuo)藥(yao)劑師(shi)、各醫(yi)藥(yao)企業內部或其(qi)下屬藥(yao)店(dian)(dian)作(zuo)管理人員、各藥(yao)廠作(zuo)技術(shu)員等；

　　經商(shang)：醫藥公司(si)作銷售代表。

　　就業政策：在現階段中(zhong)國(guo)的藥(yao)品(pin)市場西藥(yao)略占(zhan)主(zhu)導，但中(zhong)國(guo)傳統醫(yi)藥(yao)正呈上(shang)升趨勢。國(guo)家已放寬對中(zhong)醫(yi)藥(yao)的政策，并加大(da)對中(zhong)藥(yao)科研的投資。

　　競爭對手：競爭對手主要為同專業以及(ji)相關(guan)專業如藥學、制藥工(gong)程、藥物制劑學科的人(ren)才。

　　4、職業環(huan)境分析

　　行業分析

　　（1）行業(ye)(ye)現(xian)狀(zhuang)：隨著(zhu)經濟的(de)(de)發展(zhan)，人們對(dui)健康(kang)的(de)(de)重(zhong)視，醫(yi)藥(yao)行業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)前景(jing)可觀。隨著(zhu)中國(guo)文化在(zai)國(guo)際上的(de)(de)風靡，中國(guo)傳統醫(yi)學在(zai)世界(jie)醫(yi)學界(jie)也越來越被重(zhong)視。目前，中國(guo)已(yi)經具備了比較雄(xiong)厚(hou)的(de)(de)醫(yi)藥(yao)工(gong)(gong)業(ye)(ye)物質基礎，醫(yi)藥(yao)工(gong)(gong)業(ye)(ye)總產值(zhi)占GDP的(de)(de)比重(zhong)為2。7%。

　　（2）發(fa)展(zhan)趨勢(shi)：傳統醫(yi)學地位的提升自然帶動中藥(yao)的發(fa)展(zhan)，學習中藥(yao)學的人才也越來越受到社會的重視(shi)，但“以藥(yao)養醫(yi)”這樣影響醫(yi)藥(yao)產業發(fa)展(zhan)的體(ti)制仍然不(bu)能消(xiao)除。

　　（3）人業(ye)匹(pi)配(pei)：中(zhong)(zhong)藥地(di)位的提升使各企業(ye)、藥廠對(dui)掌握此技術的人才(cai)更為(wei)看重，在國(guo)有大中(zhong)(zhong)型企業(ye)、國(guo)內私營(ying)企業(ye)及(ji)外資企業(ye)對(dui)這類人才(cai)的薪酬待遇都十分優厚(hou)。這也帶(dai)動了(le)中(zhong)(zhong)藥學的發展(zhan)，為(wei)企業(ye)和人才(cai)及(ji)廣大人民帶(dai)來(lai)實惠(hui)。

　　職業分析

　　（1）工作內(nei)容：

　　指導和參加(jia)藥品調配、制劑工作，認真執行各項規章(zhang)制度技術(shu)操(cao)作規程，嚴防差(cha)錯事故。

　　負責藥(yao)品(pin)檢驗鑒定和藥(yao)檢儀器的使用保(bao)養，保(bao)證藥(yao)品(pin)質量符合藥(yao)典規定。

　　參(can)加科學研究(jiu)和技術革新(xin)(xin)，配合臨床研究(jiu)，制作新(xin)(xin)藥(yao)及(ji)中草藥(yao)提純，了(le)解使(shi)用效(xiao)果，征求意見(jian)，改(gai)進劑(ji)型，并經常向各科室介紹新(xin)(xin)藥(yao)知識。

　　解釋和配(pei)(pei)制處方(fang)，進行藥(yao)物的服用(yong)(yong)指(zhi)示、分(fen)配(pei)(pei)、標簽、妥善(shan)的處理；為(wei)病(bing)人選擇并提供基本用(yong)(yong)藥(yao)的指(zhi)導。按(an)照處方(fang)為(wei)顧客(ke)配(pei)(pei)藥(yao)，并且(qie)向顧客(ke)說明如何服用(yong)(yong)等相(xiang)關事項。

　　向(xiang)購買者提供藥品(pin)用途、禁忌、不良(liang)反應(ying)等信息，回答病人(ren)和其他專業醫務人(ren)員(yuan)的(de)咨詢。

　　從(cong)事(shi)研(yan)究、開發，并參與醫藥產(chan)(chan)(chan)品的生產(chan)(chan)(chan)制作，負責新藥產(chan)(chan)(chan)品的醫效實驗(yan)，對新藥進行生產(chan)(chan)(chan)質量(liang)監控等一系列工作。

　　（2）工作要(yao)求：掌(zhang)握(wo)大量(liang)理論(lun)知識，掌(zhang)握(wo)實踐操作技能，細心(xin)謹慎(shen)盡職(zhi)盡責。

　　（3）發展前景：醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)業(ye)是(shi)世界貿易增長最(zui)快的朝(chao)陽(yang)產業(ye)之一。現(xian)階段，在城市里，藥(yao)(yao)(yao)(yao)店星(xing)羅棋布，據調查顯(xian)(xian)示，目前我(wo)國(guo)有近1/3的患者自行(xing)到藥(yao)(yao)(yao)(yao)店買(mai)藥(yao)(yao)(yao)(yao)服用。《藥(yao)(yao)(yao)(yao)品管理法》規定每家醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)零售店中都(dou)配有一至二名執(zhi)業(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師，于(yu)是(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師的缺(que)口(kou)凸顯(xian)(xian)。國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)(yao)監局提(ti)供的數據表明(ming)，我(wo)國(guo)的執(zhi)業(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師只(zhi)有一萬(wan)多(duo)人，遠遠不(bu)能(neng)滿足這(zhe)一新生的社會需求。有鑒(jian)于(yu)此(ci)，可以預見在未來(lai)的五至十年中，我(wo)國(guo)的藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)師人數將會大量的增加(jia)。

　　三、職業定位

　　內部環境因素

　　優勢因素（S）

　　我的(de)優勢在(zai)于我的(de)觀察力很好并且好奇心旺盛。在(zai)熟(shu)悉的(de)人(ren)面前非(fei)常活躍。我能(neng)夠經常反思自己(ji)(ji)，哪(na)些(xie)(xie)對哪(na)些(xie)(xie)做錯，以及如何完善自己(ji)(ji)的(de)人(ren)格和(he)關注心理(li)健康(kang)。懂得開導自己(ji)(ji)，并以己(ji)(ji)推人(ren)，己(ji)(ji)所不欲勿施于人(ren)。

　　弱勢因素（W）

　　我的(de)缺點是興趣雖廣，但沒有(you)專長的(de)一(yi)面(mian)；有(you)時不(bu)大(da)(da)喜歡(huan)喧嘩(hua)的(de)場(chang)面(mian)，人(ren)多的(de)場(chang)合不(bu)擅口頭交際，這讓我有(you)時在人(ren)際交往中(zhong)處于被(bei)動狀態；不(bu)大(da)(da)能主動參加積極(ji)性高的(de)活動。缺乏(fa)毅(yi)力、恒心(xin)，學習是“三天打魚，兩(liang)天曬網(wang)”。有(you)時多愁(chou)善感(gan)，喜歡(huan)隨遇(yu)而安，缺乏(fa)進取心(xin)。對自己的(de)一(yi)些(xie)方面(mian)缺乏(fa)信心(xin)。

　　外部環境因素

　　機會因素（O）

　　當今社會大家在(zai)溫飽之(zhi)余更關注身體健康，我所(suo)學的(de)(de)(de)中藥(yao)學正是廣大人民一(yi)直(zhi)信賴的(de)(de)(de)傳(chuan)統醫(yi)(yi)藥(yao)學，這就(jiu)決(jue)定了我們專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)后(hou)就(jiu)業(ye)(ye)不(bu)會困難；這一(yi)類的(de)(de)(de)人才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求量(liang)大并(bing)且(qie)需(xu)要的(de)(de)(de)范圍廣，無(wu)論是政府(fu)部門（藥(yao)監局）、醫(yi)(yi)院(yuan)、藥(yao)房、制(zhi)藥(yao)企業(ye)(ye)都需(xu)要。

　　威脅因素（T）

　　中藥(yao)行業(ye)(ye)(ye)對(dui)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)要求較(jiao)高，而(er)大學(xue)(xue)(xue)本科生(sheng)在(zai)(zai)基礎理論方面就(jiu)缺乏競爭(zheng)(zheng)力；相關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)單位(wei)在(zai)(zai)進行招聘時，有(you)時需要應聘者持有(you)執業(ye)(ye)(ye)藥(yao)師證，考取執業(ye)(ye)(ye)藥(yao)師證又(you)需要本科學(xue)(xue)(xue)歷(li)加三年(nian)相關(guan)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)，我們在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)時較(jiao)難達到這一要求；目前大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢相當嚴峻，有(you)許(xu)多(duo)藥(yao)學(xue)(xue)(xue)相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)仍然未能就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，因而(er)，這一崗(gang)位(wei)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)也會相當的(de)(de)大，并且(qie)也有(you)許(xu)多(duo)在(zai)(zai)其他的(de)(de)崗(gang)位(wei)積累了一些工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)加入到這一崗(gang)位(wei)的(de)(de)競爭(zheng)(zheng)中來，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓(ya)力就(jiu)更加巨大。

　　結論：

　　職業(ye)目標(biao)：將來從事藥劑師(shi)職業(ye)

　　職業發展策(ce)略：進入醫院(yuan)藥房(fang)

　　職業發展(zhan)路徑：技術與管理相結合的路線(xian)

　　具(ju)體路徑：藥劑(ji)員——藥劑(ji)師——藥劑(ji)科室副主(zhu)任——藥劑(ji)科室主(zhu)任——業務副院長——院長

　　四(si)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)概況：預防(fang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景，相(xiang)比(bi)來說(shuo)，可能要比(bi)基(ji)(ji)礎(chu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)和(he)臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面廣一(yi)(yi)些。而(er)且就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后接(jie)觸的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領域(yu)要較基(ji)(ji)礎(chu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)和(he)臨(lin)床(chuang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)豐富(fu)一(yi)(yi)些。現在國家(jia)比(bi)較缺乏這方(fang)面的(de)(de)(de)人(ren)才，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主要是(shi)(shi)去疾病(bing)防(fang)控中(zhong)心和(he)衛(wei)生(sheng)監督所，主要是(shi)(shi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)。隨著(zhu)高校年(nian)年(nian)擴招(zhao)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)劇增，高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作遇到(dao)巨大(da)(da)挑戰。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)念(nian)也(ye)逐步發(fa)生(sheng)著(zhu)深刻的(de)(de)(de)變(bian)化，各種(zhong)在以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念(nian)中(zhong)被認為是(shi)(shi)“非(fei)正式”的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)(wei)也(ye)已經進(jin)入大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)求職的(de)(de)(de)視野。盡管有(you)政府(fu)高度重視，采取了(le)一(yi)(yi)系列措施(shi)，但是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困難依然是(shi)(shi)客觀(guan)(guan)存在的(de)(de)(de)事實(shi)。社會各方(fang)的(de)(de)(de)努力在一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度上緩解了(le)矛盾，卻難以(yi)在短時(shi)內予以(yi)根本解決

　　五、社(she)會環境分(fen)析結(jie)果：伴隨世(shi)界經(jing)濟(ji)較快(kuai)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)和(he)經(jing)濟(ji)全球(qiu)化的(de)(de)(de)深(shen)入(ru)發展，當前國(guo)(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)明顯(xian)加速(su)(su)(su)，已經(jing)進入(ru)新一輪增(zeng)長(chang)(chang)(chang)期。，全球(qiu)貨(huo)物貿易(yi)名義增(zeng)長(chang)(chang)(chang)21%，達(da)到25年來(lai)的(de)(de)(de)'最高水平(ping)。在(zai)世(shi)界經(jing)濟(ji)強勁增(zeng)長(chang)(chang)(chang)和(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)市場(chang)對能(neng)源、原材料商(shang)品需求旺(wang)盛的(de)(de)(de)帶(dai)動及美元貶(bian)值因素的(de)(de)(de)影響下，全球(qiu)貨(huo)物和(he)服務貿易(yi)總(zong)量近11萬億美元，增(zeng)速(su)(su)(su)達(da)到20%，保持(chi)高速(su)(su)(su)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)態(tai)勢(shi)。中(zhong)國(guo)(guo)是(shi)近年國(guo)(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)中(zhong)最顯(xian)眼的(de)(de)(de)“亮(liang)點”，表現為中(zhong)國(guo)(guo)不(bu)僅在(zai)全球(qiu)貿易(yi)總(zong)量中(zhong)的(de)(de)(de)份額和(he)排(pai)名不(bu)斷攀升(sheng)，而且對全球(qiu)貿易(yi)增(zeng)量的(de)(de)(de)貢獻也更(geng)為顯(xian)著。自加入(ru)世(shi)貿組織以(yi)來(lai)，中(zhong)國(guo)(guo)在(zai)全球(qiu)貿易(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)排(pai)名以(yi)年升(sheng)一位的(de)(de)(de)速(su)(su)(su)度(du)上升(sheng)。，中(zhong)國(guo)(guo)對外貿易(yi)額達(da)到11548億美元，超過(guo)日(ri)本成(cheng)為僅次于(yu)美國(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)第三(san)大貿易(yi)國(guo)(guo)，分(fen)別占全球(qiu)貨(huo)物貿易(yi)總(zong)量的(de)(de)(de)6.4%和(he)增(zeng)量的(de)(de)(de)20%。由此看來(lai)，國(guo)(guo)際(ji)(ji)貿易(yi)在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)還(huan)蠻有發展空間(jian)的(de)(de)(de)。

　　職業環境(jing)：預(yu)(yu)防(fang)(fang)(fang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)是以多(duo)門(men)學(xue)(xue)科(ke)(ke)組成的一個學(xue)(xue)科(ke)(ke)群(qun)(qun)。預(yu)(yu)防(fang)(fang)(fang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的定義一般認為是：它(ta)以人類群(qun)(qun)體為研究對象，應用生物醫(yi)(yi)學(xue)(xue)、環境(jing)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)和社會(hui)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的理論，宏觀與(yu)(yu)微觀相結合的方法，研究疾病發生與(yu)(yu)分布(bu)規律以及影(ying)響健康的各種因素，制(zhi)訂(ding)預(yu)(yu)防(fang)(fang)(fang)對策和措施，達(da)到預(yu)(yu)防(fang)(fang)(fang)疾病、促(cu)進健康和提高(gao)生命質量為目的的一門(men)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。

　　六、計劃實施

　　1、短(duan)期計劃(hua)（大學計劃(hua)）

　　時間跨度：——

　　總目標(biao)：大學畢(bi)業時要(yao)拿到英(ying)語六級證、計(ji)算機國家二級證及相(xiang)關(guan)的各項專(zhuan)業資格證書。學習(xi)成(cheng)績名列前茅，各科成(cheng)績優秀并累積(ji)相(xiang)關(guan)工作經驗(yan)。

　　分(fen)目(mu)標及計(ji)劃內容：

　　大(da)一期(qi)間，認真學(xue)習高等(deng)數(shu)學(xue)、無機(ji)化(hua)學(xue)、有機(ji)化(hua)學(xue)、物理(li)學(xue)等(deng)基礎的(de)專業知識。通過(guo)計算機(ji)國家二級考試，期(qi)末(mo)考試綜合(he)成績均(jun)在良好以(yi)上。擔任班團干部(bu)以(yi)培養自己的(de)組(zu)織管(guan)理(li)能(neng)力。

　　大二期(qi)間，上學(xue)期(qi)通過英語(yu)四級考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，下(xia)學(xue)期(qi)通過英語(yu)六級考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)。通過普(pu)通話考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)并爭(zheng)取拿到一乙(yi)。爭(zheng)取在本學(xue)年(nian)內成為(wei)(wei)預備黨員。掌握學(xue)習到的基礎(chu)知識(shi)(shi)，為(wei)(wei)大三的專(zhuan)業知識(shi)(shi)學(xue)習打下(xia)良好基礎(chu)。并利(li)用課(ke)余時間閱讀(du)中醫藥方(fang)面的書籍，拓展自己的專(zhuan)業知識(shi)(shi)面。期(qi)末考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)成績保持良好。

　　大三期間(jian)，學(xue)習專(zhuan)業知識(shi)，并取得技術資(zi)格證。

　　大四期間，在實習(xi)(xi)崗位中(zhong)不斷總(zong)結經驗完(wan)善專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)職業(ye)(ye)技能，并(bing)繼續理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的學習(xi)(xi)，了解(jie)掌握古代藥典中(zhong)實用的理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，為正式工作堅(jian)實基礎。爭取在畢業(ye)(ye)前加入(ru)中(zhong)國(guo)共產黨。

　　2、中(zhong)期計劃(hua)（畢業后(hou)的五(wu)年計劃(hua)）

　　時間跨度：——

　　總目標：實現(xian)質的飛(fei)躍，從初出茅廬的新手長(chang)成專業能(neng)力過(guo)硬的專業人才及管(guan)理人才。

　　分目標：

　　畢(bi)業后第(di)(di)一年至第(di)(di)二年：在醫院(yuan)藥房從事基礎工(gong)作。

　　畢業后第三年：從事技(ji)術(shu)要(yao)求較高的(de)技(ji)術(shu)工作，對中(zhong)藥(yao)進行研發并能在學術(shu)期(qi)刊(kan)上(shang)發表論文。

　　畢業后第四年：通過(guo)執(zhi)業藥(yao)(yao)師(shi)考試成為一(yi)名執(zhi)業藥(yao)(yao)師(shi)。從事高級技(ji)術工(gong)作，并在藥(yao)(yao)房中擔任一(yi)定職務。

　　畢業(ye)后第(di)五年：從事專業(ye)技(ji)術指(zhi)導與(yu)檢查(cha)工作(zuo)，在權威性(xing)學(xue)術期刊上發表論文。

　　3、長期計劃

　　時間跨度：畢業(ye)后(hou)十(shi)(shi)年(nian)(nian)或十(shi)(shi)年(nian)(nian)以上（——）

　　總目標：擔任(ren)并能(neng)勝任(ren)藥(yao)房主任(ren)，用專(zhuan)業技術及領導(dao)、創新才(cai)能(neng)帶(dai)領單位與我個人共同進步(bu)。完(wan)成心中的夢想。讓自己對社會(hui)不僅做出物質貢獻還有精(jing)神(shen)貢獻。

　　七、評估調整

　　職業生涯規劃(hua)是一個動(dong)態的(de)過程，必須(xu)根據實施結果的(de)情況以及因應(ying)變化進行(xing)及時的(de)評估(gu)修正

　　1、評估(gu)的內(nei)容：職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)評估(gu)：如(ru)在(zai)大學畢業(ye)(ye)前有更(geng)感興趣的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，我將根(gen)據實際情況調(diao)整職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)路徑(jing)評估(gu)：重(zhong)視個人機遇(yu)，如(ru)遇(yu)重(zhong)大變故(gu)會重(zhong)新修正、調(diao)整方(fang)向(xiang)。

　　2、評(ping)估(gu)的時(shi)間：一般情(qing)況下，我(wo)定期一年(nian)做(zuo)一次評(ping)估(gu)規劃。當出現(xian)特殊情(qing)況時(shi)，我(wo)會隨(sui)時(shi)對評(ping)估(gu)進行相(xiang)應的調整(zheng)。

　　3、規(gui)劃調(diao)整(zheng)的原(yuan)則：盡力爭取不改(gai)變(bian)職業，根據(ju)(ju)市場及個人愛好，適(shi)(shi)當(dang)改(gai)變(bian)專(zhuan)業內部工作性質(zhi)，適(shi)(shi)時適(shi)(shi)度根據(ju)(ju)市場調(diao)整(zheng)工作方(fang)向。堅持不懈，永不言棄。

　　結束語

　　現(xian)實(shi)是未(wei)知多變的(de)。定出的(de)目標(biao)計劃(hua)隨時(shi)都可能(neng)受(shou)到(dao)各(ge)方面因(yin)素(su)的(de)影響。這(zhe)一點，我們應該有充分心理準備。因(yin)此，在遇到(dao)突發因(yin)素(su)、不良影響時(shi)，要(yao)注意保持清醒(xing)冷(leng)靜的(de)頭腦(nao)，不僅要(yao)及時(shi)面對、分析所遇問題，更應快速果斷的(de)拿出應對方案(an)，對所發生的(de)事情，能(neng)挽(wan)(wan)救(jiu)的(de)盡(jin)量(liang)挽(wan)(wan)救(jiu)，不能(neng)挽(wan)(wan)救(jiu)的(de)要(yao)積極采取措施(shi)，爭取做出最好矯正。相(xiang)信如此以來，即使將來的(de)作為和目標(biao)相(xiang)比有所偏差，也不至于相(xiang)距太遠(yuan)。

　　人生的(de)長跑(pao)剛(gang)進(jin)行了(le)小小一程，與(yu)其后悔過去的(de)失(shi)敗(bai)，不(bu)如去思(si)量(liang)明天該如何選擇。這份職業(ye)規劃，讓我(wo)對自己以(yi)及自己今后的(de)職場生活不(bu)再(zai)舉棋(qi)不(bu)定，而是(shi)向著夢想鑒定出發(fa)。

醫學生職業生涯規劃書范文2

　　一、大學的四年規劃

　　（—，20歲至23歲）

　　方向：臨床醫生

　　總體目標：完(wan)成本科的學(xue)習，獲得學(xue)士學(xue)位，考上研究生

　　二、社會環境分析結果

　　1、社(she)會一般環(huan)境：

　　中國政治穩(wen)定(ding)，經(jing)濟(ji)持續發(fa)展(zhan)。

　　2、醫生職業特殊社會(hui)環境(jing)：

　　現在醫(yi)生職業(ye)存(cun)在飽和狀(zhuang)態(tai)，即供過(guo)于求的(de)狀(zhuang)態(tai)。醫(yi)學(xue)也(ye)越(yue)來越(yue)發達，要(yao)學(xue)的(de)東西自然也(ye)愈來愈多，這使(shi)得(de)很多本(ben)科畢業(ye)生要(yao)繼續學(xue)習(xi)，爭取(qu)拿(na)到碩士甚至博士學(xue)位，新政策的(de)頒布(bu)更對(dui)醫(yi)學(xue)生的(de)學(xue)歷(li)要(yao)求增(zeng)高。要(yao)想以后找到好工作就必須自我增(zeng)值(zhi)，多學(xue)點東西。

　　三、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：

　　（1）自身現(xian)狀(zhuang)：

　　有(you)較強的(de)學(xue)(xue)習(xi)愿望和學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)吃苦耐勞，對所學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識掌握(wo)地(di)較扎實。英語四級(ji)已過，準備過六級(ji)。準備多(duo)看點課外的(de)知(zhi)識充實自己(ji)，多(duo)學(xue)(xue)點東西。

　　2、角色建議：

　　父(fu)親：“要不(bu)斷(duan)學習(xi)，不(bu)斷(duan)充實(shi)自己”“任何(he)時候都不(bu)能驕傲(ao)也不(bu)能氣餒”

　　母(mu)親：“要學會寬容”

　　老師：“聰明、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社(she)會經驗，還要磨練”

　　同學：“有較強的學習能(neng)力，適合(he)學醫，做(zuo)醫生” 四、職業目標分(fen)解與組合(he)

　　職業(ye)目(mu)標：一個(ge)優秀的婦(fu)產科醫生。

　　1、—：

　　完成教材的內容，爭取(qu)考得好成績，通過(guo)英語六(liu)級(ji)考試。

　　2、—：

　　邊學習便見習，通(tong)過理(li)論(lun)和(he)實踐相結合，把理(li)論(lun)學得的知識運用(yong)到(dao)實踐中，做做好(hao)一個醫生做好(hao)鋪墊

　　3、—

　　到(dao)一家(jia)醫院(yuan)實(shi)習，通(tong)過(guo)實(shi)習具有一定的實(shi)踐經驗。順利完(wan)(wan)成(cheng)畢業論文(wen)，順利畢業，獲取學(xue)士學(xue)位。嘗(chang)試一下考(kao)研，如果考(kao)上(shang)就(jiu)讀書，完(wan)(wan)成(cheng)學(xue)業，如果考(kao)不上(shang)，就(jiu)去找一家(jia)醫院(yuan)工作，到(dao)第二(er)年再考(kao)。

　　五、成功標準

　　我(wo)(wo)的(de)成(cheng)功(gong)標(biao)準是個人事務、職業(ye)生涯(ya)、家庭(ting)生活的(de)協調發(fa)展。只要(yao)自己盡心盡力(li)，能力(li)也得到了發(fa)揮，每個階段(duan)都有(you)了切(qie)實(shi)的(de)自我(wo)(wo)提高，即使目(mu)標(biao)沒(mei)有(you)實(shi)現（特(te)別是收入(ru)目(mu)標(biao)）我(wo)(wo)也不(bu)會覺得失(shi)敗，給自己太多(duo)的(de)壓力(li)本身就是一件(jian)失(shi)敗的(de)事情(qing)。為了家庭(ting)犧牲職業(ye)目(mu)標(biao)的(de)實(shi)現，我(wo)(wo)認為是可以(yi)理解的(de)。在28歲之(zhi)前一定要(yao)有(you)自己的(de)家庭(ting)。

　　六、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、作為臨床醫生所必須的理論和(he)實踐能力；

　　2、快速(su)適應能(neng)力(li)欠缺；

　　3、身體適應能力有差距；

　　4、社交圈太窄。

　　七、縮小差距的方法：

　　1、教育培訓方法(fa)

　　（1）充分利用本科畢業前在(zai)校學習的時間，為自己補(bu)充所需的知識(shi)和技(ji)能。包(bao)括參與社會團體(ti)活(huo)動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁(pang)聽相關課程、報考技(ji)能資格證書等。

　　（2）充分利用學校給學生(sheng)提供的'實習(xi)和見習(xi)機(ji)會，爭取更多的學習(xi)機(ji)會。

　　（3）攻讀碩(shuo)士研究生學習機會

　　2、討論(lun)交流方法

　　在校期(qi)間多和老師、同學討論交流(liu)，畢(bi)業(ye)后選擇和其中(zhong)某些人經(jing)常(chang)進行交流(liu)。

　　3、實踐鍛(duan)煉方法

　　（1）鍛煉自(zi)己的注意(yi)力，在嘈雜(za)的環境里也能思考問題，正常工作(zuo)。在大(da)而嘈雜(za)的辦公(gong)室里有意(yi)識地進行(xing)自(zi)我訓練(lian)。

　　（2）養成良好的(de)鍛(duan)煉、飲食、生活習慣。每天保(bao)證睡(shui)眠6—8小時，每周(zhou)鍛(duan)煉三次以上。

　　（3）充分(fen)利用自身(shen)的工作條件擴(kuo)大社交圈(quan)、重(zhong)視同(tong)學交際圈(quan)、重(zhong)視和(he)每個人的交往，不(bu)論身(shen)份貴賤和(he)親(qin)疏程度。

　　本人對于(yu)職業(ye)生涯規(gui)劃的看法：

　　1、職業規(gui)(gui)劃(hua)肯定(ding)要有(you)，但是我(wo)覺得職業規(gui)(gui)劃(hua)不可能(neng)現在就定(ding)下來(lai)，周圍的環(huan)境隨(sui)時在變(bian)，而且自(zi)己隨(sui)著不斷(duan)的成熟(shu)和接觸不同的東(dong)西，也會變(bian)。我(wo)以(yi)前(qian)想當(dang)警察，后來(lai)想當(dang)醫生(sheng)，所以(yi)覺得這個很難就定(ding)下來(lai)，更何(he)況(kuang)是在校大學生(sheng)，沒(mei)有(you)任何(he)社會閱歷(li)，談這個就似乎有(you)點紙上談兵。

　　2、但(dan)是，雖然可能沒有成型的(de)職業(ye)規劃，但(dan)是我(wo)(wo)覺(jue)得(de)每個階段(duan)的(de)前進方向和短期(qi)目(mu)標要有，比如這段(duan)時(shi)間我(wo)(wo)要練好英(ying)語聽(ting)力(li)(li)到什么水平(ping)，我(wo)(wo)要朝著(zhu)什么方向努力(li)(li)，沒有努力(li)(li)的(de)方向和短期(qi)的(de)目(mu)標，那容易虛度光陰。

醫學生職業生涯規劃書范文3

　　一、學習方面

　　專(zhuan)業課：抓緊(jin)把握時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)與中(zhong)(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)有關的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國古(gu)代文化知識(shi)(shi)和理(li)論以及多(duo)方面多(duo)渠(qu)道的(de)(de)社會知識(shi)(shi)。學(xue)(xue)醫離不開背誦識(shi)(shi)記(ji)，以及自(zi)己的(de)(de)領悟和實踐能力，通過(guo)五(wu)年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)系統(tong)地掌握中(zhong)(zhong)(zhong)醫醫治知識(shi)(shi)，讓自(zi)己更深入(ru)地去學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫學(xue)(xue)，應用中(zhong)(zhong)(zhong)醫。同時(shi)，我也應該(gai)要(yao)學(xue)(xue)好西醫學(xue)(xue)科，做到中(zhong)(zhong)(zhong)西醫結合，符合現代科學(xue)(xue)的(de)(de)發展。

　　非(fei)專業課：學(xue)好電腦(nao)文檔等辦(ban)公操作，提高自己的英語(yu)和(he)數學(xue)能力，讓自己好在社(she)會競爭中保有一點優勢。還有就是與中醫學(xue)有關(guan)的養(yang)生和(he)體(ti)質方面的知識，這樣(yang)可以用于(yu)平時服(fu)務自己和(he)他(ta)人。

　　二、生活方面

　　同學(xue)(xue)篇(pian)。用五年的(de)(de)時(shi)間與班里的(de)(de)同學(xue)(xue)相互了(le)解(jie)，學(xue)(xue)會(hui)在(zai)(zai)170多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)班級中學(xue)(xue)習生活，以便(bian)在(zai)(zai)未來所(suo)需面向的(de)(de)廣大社會(hui)利用到(dao)自己在(zai)(zai)大學(xue)(xue)中所(suo)學(xue)(xue)會(hui)的(de)(de)人(ren)(ren)際交往能力。

　　師兄(xiong)師姐篇。多向師兄(xiong)師姐們(men)(men)(men)(men)請教關于專業(ye)課的(de)知識(shi)，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)或成(cheng)功或失敗(bai)的(de)經驗來(lai)為我們(men)(men)(men)(men)稍微指(zhi)引下(xia)(xia)前方的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活之路，聽取他們(men)(men)(men)(men)的(de)一些教誨，同時我們(men)(men)(men)(men)也(ye)要(yao)積(ji)極地(di)提升自己的(de)能力，不讓(rang)師兄(xiong)師姐們(men)(men)(men)(men)對我們(men)(men)(men)(men)有種居高臨下(xia)(xia)的(de)感覺(jue)，而(er)爭(zheng)取在我們(men)(men)(men)(men)共同的(de)學(xue)習(xi)探(tan)討中，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)感受到我們(men)(men)(men)(men)具有做(zuo)好(hao)某些事情的(de)能力，在平等的(de)競爭(zheng)中學(xue)會(hui)合作，共同進步。

　　老師(shi)篇。開(kai)始階段要多(duo)遵循老師(shi)在(zai)學習方面(mian)(mian)的教誨指導，學習他們身上(shang)貴為人師(shi)的`特點以及他們的學術(shu)風格(ge)。在(zai)以后循序(xu)漸(jian)進地專(zhuan)業學習中與(yu)老師(shi)形(xing)成一個有利于自(zi)我發展(zhan)的師(shi)生(sheng)關系。起碼要讓(rang)超過5位以上(shang)的導師(shi)深深地記住自(zi)己，得到(dao)他們在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中傳授的多(duo)方面(mian)(mian)的知(zhi)識

　　社交(jiao)篇。通過學校的(de)(de)(de)社團和(he)(he)興趣隊伍廣(guang)泛(fan)地認(ren)識(shi)各(ge)專業的(de)(de)(de)同學，在(zai)組織和(he)(he)參加(jia)活動中(zhong)學習課本(ben)以外的(de)(de)(de)豐(feng)富知識(shi)和(he)(he)技能，懂得與(yu)人為善，提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)交(jiao)友社交(jiao)能力，在(zai)與(yu)他人一起生(sheng)活工作的(de)(de)(de)過程中(zhong)展現自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)個性，體(ti)現自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人生(sheng)價值，讓認(ren)識(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人都(dou)記住(zhu)自(zi)(zi)(zi)己曾經帶給過他們的(de)(de)(de)快樂

　　三、社會實踐方面

　　校內。多在(zai)校園紀(ji)律(lv)維護和(he)管(guan)理(li)中發出自(zi)己(ji)的一份力量。在(zai)學習生活中多為其他的同學提(ti)供適時的幫助。

　　校(xiao)外(wai)。提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業服務醫(yi)(yi)療(liao)水平，有機會(hui)(hui)(hui)就多(duo)(duo)(duo)去參(can)加社會(hui)(hui)(hui)義教義診(zhen)活動，服務他(ta)人的(de)(de)(de)同(tong)時提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)臨床的(de)(de)(de)能力(li)。同(tong)時多(duo)(duo)(duo)關注自(zi)(zi)(zi)己(ji)身處的(de)(de)(de)城市，多(duo)(duo)(duo)去校(xiao)外(wai)擴展活動，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)對這(zhe)個(ge)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)幸(xing)福領略感(gan)。作為醫(yi)(yi)學生，我們(men)同(tong)時也要(yao)關注社會(hui)(hui)(hui)基(ji)層的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)概況，在自(zi)(zi)(zi)己(ji)放(fang)假期(qi)間要(yao)多(duo)(duo)(duo)向家鄉那邊等邊遠(yuan)鄉鎮的(de)(de)(de)居民宣傳(chuan)醫(yi)(yi)療(liao)衛生知識，多(duo)(duo)(duo)去調研(yan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)身邊的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)情(qing)況，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)以后所(suo)要(yao)接觸的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)診(zhen)斷(duan)提供一些幫助。對于漸遠(yuan)漸進(jin)的(de)(de)(de)未(wei)來，我要(yao)在有限(xian)的(de)(de)(de)大學五年的(de)(de)(de)時間里努力(li)學好專業課，提升自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)責任感(gan)，做一個(ge)合格并優秀的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)工(gong)作者。

　　總(zong)結(jie)：開(kai)學前半段：調(diao)整適應大學生活，明確自(zi)己在這(zhe)一年中所要走的(de)(de)道(dao)路，怎么學好(hao)和處理(li)大學的(de)(de)各種(zhong)事情(qing)。不斷總(zong)結(jie)探索，到(dao)接近大二時，開(kai)始注重自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業方向選取，深入地去(qu)學好(hao)最起碼的(de)(de)幾(ji)門課程。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)五年(nian)(nian)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)奮(fen)斗(dou)生(sheng)活(huo)也(ye)許(xu)是這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)：大一(yi)的(de)(de)(de)懶散與好(hao)奇，被(bei)暫時(shi)(shi)較(jiao)為(wei)松的(de)(de)(de)課程養(yang)成(cheng)不思進取的(de)(de)(de)不好(hao)習(xi)慣(guan)，后期就(jiu)(jiu)(jiu)要懂得(de)安(an)定心神(shen)慢(man)慢(man)追(zhui)趕自(zi)(zi)(zi)己落下的(de)(de)(de)課程，并(bing)通過自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)后繼努(nu)力收獲到(dao)比別人更(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)快(kuai)樂。大二時(shi)(shi)也(ye)許(xu)會(hui)(hui)(hui)(hui)懵懂與暫時(shi)(shi)的(de)(de)(de)方向感迷(mi)失(shi)，在(zai)日(ri)漸慣(guan)性的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)仍有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)份來(lai)至(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和感情(qing)上(shang)得(de)快(kuai)樂，之(zhi)后就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)柳(liu)暗(an)花明(ming)的(de)(de)(de)一(yi)種感覺：我(wo)(wo)終(zhong)于真(zhen)正感受到(dao)自(zi)(zi)(zi)己對中(zhong)(zhong)醫的(de)(de)(de)執著(zhu)追(zhui)求感，因為(wei)在(zai)這(zhe)時(shi)(shi)我(wo)(wo)已(yi)經慢(man)慢(man)確定了自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)專業方向了。之(zhi)后的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)3年(nian)(nian)就(jiu)(jiu)(jiu)是怎(zen)樣(yang)去學(xue)(xue)(xue)好(hao)自(zi)(zi)(zi)己專業的(de)(de)(de)階段，在(zai)此之(zhi)間(jian)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)加地專注(zhu)努(nu)力，并(bing)且在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)上(shang)更(geng)看得(de)開(kai)來(lai)，達到(dao)一(yi)種入則唯(wei)我(wo)(wo)個人，出則整個社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)境界(jie)。到(dao)那時(shi)(shi)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)為(wei)一(yi)個真(zhen)正的(de)(de)(de)有(you)(you)用之(zhi)才，畢業時(shi)(shi)也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)無悔這(zhe)5年(nian)(nian)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)醫院校(xiao)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)。

醫學生職業生涯規劃書范文4

　　“健康所系，性命(ming)相(xiang)托。當我(wo)步入神(shen)圣醫學(xue)學(xue)府的時刻，謹莊(zhuang)嚴(yan)宣誓：

　　我志愿獻身(shen)醫學，熱愛祖國，忠于人(ren)民，恪守醫德，尊師(shi)守紀，刻(ke)苦鉆研，孜(zi)孜(zi)不倦(juan)，精(jing)益求精(jing)，全面發(fa)展(zhan)。我決心竭盡全力除人(ren)類之病痛，助健康(kang)之完美，維護醫術的圣潔(jie)和榮譽。救死扶傷，不辭艱(jian)辛(xin)，執(zhi)著追求，為祖國醫藥(yao)衛生事(shi)業的發(fa)展(zhan)和人(ren)類身(shen)心健康(kang)奮斗終生。”

　　不少人都曾經這(zhe)樣(yang)問(wen)過(guo)自己：“人生(sheng)之路到(dao)底該如何去走(zou)？”記(ji)得一位哲人這(zhe)樣(yang)說(shuo)過(guo)：“走(zou)好(hao)每(mei)一步，這(zhe)就是(shi)你(ni)的(de)人生(sheng)。”是(shi)啊，人生(sheng)之路說(shuo)長也長，因為(wei)它是(shi)你(ni)一生(sheng)意義的(de)詮釋；人生(sheng)之路說(shuo)短也短，因為(wei)你(ni)生(sheng)活過(guo)的(de)每(mei)一天都是(shi)你(ni)的(de)人生(sheng)。每(mei)個人都在(zai)(zai)設計自己的(de)人生(sheng)，都在(zai)(zai)實現自己的(de)夢想。仙桃學院是(shi)一個大(da)的(de)百花(hua)園，我(wo)只是(shi)百花(hua)園里一棵不起(qi)眼的(de)小(xiao)草(cao)(cao)，可小(xiao)小(xiao)草(cao)(cao)有(you)一個大(da)大(da)的(de)理想，就讓我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里暢想一下自己的(de)職業生(sheng)涯！

　　我(wo)是一個不甘平(ping)凡的(de)(de)男孩，心(xin)中總有一種(zhong)不服(fu)輸的(de)(de)信念，我(wo)想每天都會是一個嶄新(xin)的(de)(de)開始，面(mian)對新(xin)的(de)(de)希望，我(wo)沒有理由去(qu)逃避。當朝霞生起(qi)的(de)(de)時候，我(wo)會放飛我(wo)新(xin)一天的(de)(de)希望，晚霞落下的(de)(de)時候，我(wo)會收獲一天的(de)(de)幸福和(he)快樂、因此(ci)，面(mian)對未(wei)來(lai)，我(wo)信心(xin)十(shi)足，不管人生道路何等(deng)艱辛，我(wo)都會勇敢(gan)走(zou)下去(qu)，直至成功。

　　第一部分：自我評估

　　1、自己的(de)優勢：擁有(you)強健(jian)的(de)身體(ti)，有(you)較(jiao)強的(de)忍耐性，做事認真(zhen)負責，遇事急而不亂(luan)，待人友善，動手(shou)能力(li)強。

　　2、自己的弱點：口才不(bu)太好，記憶力較差且(qie)不(bu)擅(shan)于和陌生(sheng)人交流(liu)。

　　3、興趣(qu)愛好：踢足球，羽毛球，學醫等(deng)等(deng)。

　　4、生活中成(cheng)功經驗的盤點：在(zai)與人交往的.同時讓我學到了(le)很多(duo)為(wei)人處世(shi)的道理(li)，在(zai)幫助他(ta)人的時候不僅給他(ta)帶(dai)來了(le)方便而且也(ye)給自己(ji)帶(dai)來了(le)快樂。

　　5、生活(huo)中失敗(bai)的教訓：在一(yi)次辯論賽的時候(hou)由于自己太緊張，導致失去了一(yi)次鍛煉的機會。

　　6、決自我盤點解中的(de)(de)劣勢和缺點：充分(fen)利用一直(zhi)關心支持我的(de)(de)龐大的(de)(de)親友團(tuan)的(de)(de)優(you)勢，真心向(xiang)同學、老師(shi)、朋(peng)友請教，及時指出自身存(cun)在(zai)的(de)(de)各種不足并(bing)制定出相(xiang)應(ying)計劃加以針(zhen)對改正。

　　第(di)二部分：職業分析

　　1、社會環(huan)境分析：

　　我(wo)國現在(zai)大學(xue)生畢業(ye)漸漸增多，而(er)且需求量(liang)漸飽和(he)，社會(hui)就業(ye)率不高，反而(er)失業(ye)率有上(shang)升的(de)(de)趨勢，所以就業(ye)環境不是(shi)很好，尤其是(shi)學(xue)醫的(de)(de)形勢更加嚴俊。而(er)現在(zai)的(de)(de)我(wo)只是(shi)一名普專(zhuan)生，深知就業(ye)的(de)(de)困難，因此，我(wo)必須努力學(xue)習專(zhuan)業(ye)技能(neng)，拓寬(kuan)自己的(de)(de)知識面。

　　2、職業環境(jing)分析：

　　隨著時代(dai)的進步，歷(li)史的發展，人們對醫(yi)療水平(ping)的要求(qiu)越來越高，雖然醫(yi)生這一行業(ye)的需(xu)求(qiu)量(liang)相應(ying)提高，但是(shi)(shi)我(wo)們普專生的就業(ye)形勢是(shi)(shi)很(hen)不(bu)理想的。尤其是(shi)(shi)我(wo)們臨床專業(ye)的學生。

　　第三(san)部分：職(zhi)業規劃(hua)

　　1、第一(yi)年：實習能否給自(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)個固定的(de)(de)(de)工作還要靠自(zi)(zi)己(ji)(ji)努(nu)力，憑(ping)借自(zi)(zi)己(ji)(ji)年輕(qing)的(de)(de)(de)優(you)勢去自(zi)(zi)己(ji)(ji)夢(meng)想中(zhong)的(de)(de)(de)地方闖闖，爭取找到可以在編制內的(de)(de)(de)工作。努(nu)力將自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)才華(hua)和能力證(zheng)明給大家看，爭取做(zuo)一(yi)名出色(se)的(de)(de)(de)臨床醫生。

　　2、第二(er)年：給自己定個新(xin)的目標，盡量在事業上勇攀(pan)高峰。在生活上要考(kao)慮個人問題，爭取在3年內買套(tao)房子，把父母(mu)接來生活。

　　3、第三年：再(zai)攀事業的高(gao)峰，專(zhuan)心做自己的醫(yi)生。

　　4、第四年：爭(zheng)取(qu)改善生(sheng)活質量，構(gou)置一套房(fang)子。工作上(shang)爭(zheng)取(qu)晉升。

　　5、第五年：穩定(ding)工作，接父(fu)母(mu)來生活(huo)，在父(fu)母(mu)的(de)幫助下爭取把房子換(huan)成兩室。28的(de)年齡(ling)應該考慮結婚(hun)了，給自(zi)己(ji)個完美(mei)的(de)家(jia)庭。

　　6、第六年：準備(bei)考研(yan)的復習工作，或者學習其(qi)他的專業(ye)給自(zi)己更(geng)大的發展空間(jian)。

　　7、第七(qi)年(nian)：開始(shi)為自(zi)己(ji)的(de)理想行(xing)動，在做好自(zi)己(ji)的(de)工作之余給(gei)自(zi)己(ji)充(chong)電。

　　8、第八年(nian)：考慮要孩子，給(gei)自(zi)己的生活添(tian)一種(zhong)色彩。

　　9、第九年：照顧孩子，正(zheng)常工(gong)作，家庭放在首(shou)位。

　　10、第十年：創造自己的醫院，進而為人們服(fu)務終(zhong)生。

　　第四部分：結束語

　　夢想總是(shi)美好的(de)，現實(shi)卻不(bu)一(yi)定會(hui)如意，所以我(wo)們只有夢是(shi)不(bu)夠的(de)。在現在我(wo)能做的(de)就(jiu)是(shi)好好學習，掌握(wo)扎(zha)實(shi)專業知(zhi)識(shi)。還要鍛(duan)煉自(zi)己的(de)綜合能力(li)，因為近年來用人單位的(de)擇才標準經歷了很大變化——從最初專看學習成績，到(dao)慢(man)慢(man)注意學生的(de)愛好特長，現在則是(shi)最關注學生的(de)綜合素質，尤其是(shi)創(chuang)新(xin)精神和實(shi)踐(jian)能力(li)。

　　作為醫生這(zhe)個特殊的行業，實踐能力(li)更是(shi)我(wo)們需(xu)要(yao)鍛煉的技巧，所以要(yao)加強實踐。在學(xue)習(xi)之余，給自己(ji)找(zhao)個醫院實地(di)觀察和學(xue)習(xi)，很(hen)多臨床經驗使我(wo)們在書本上學(xue)不到的。

　　對(dui)(dui)于工作(zuo)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，更應該(gai)發揮自(zi)己長處，利用我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)行動服(fu)務于病人(ren)，并虛心和(he)(he)老(lao)醫(yi)(yi)生學(xue)習臨床經驗，醫(yi)(yi)生是(shi)個要(yao)不(bu)停學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業所(suo)以我(wo)們(men)不(bu)可以放棄學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，利用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)給自(zi)己充電。現(xian)(xian)代社會對(dui)(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)提出了較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。現(xian)(xian)代社會要(yao)求人(ren)具有很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。包括：思維(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)、動手能(neng)(neng)(neng)力(li)、組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、交(jiao)往能(neng)(neng)(neng)力(li)、管理能(neng)(neng)(neng)力(li)、綜合(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)、創造能(neng)(neng)(neng)力(li)，等(deng)等(deng)。也就是(shi)說對(dui)(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求呈現(xian)(xian)出多樣(yang)性，且每(mei)一種能(neng)(neng)(neng)力(li)都有更深層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求。所(suo)以現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才不(bu)再是(shi)那(nei)些讀死書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)秀才而是(shi)多才多藝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萬事通。所(suo)以我(wo)們(men)在(zai)專(zhuan)業上(shang)應該(gai)是(shi)樣(yang)樣(yang)精(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)對(dui)(dui)于其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)可能(neng)(neng)(neng)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識也要(yao)樣(yang)樣(yang)通。這樣(yang)才能(neng)(neng)(neng)適應社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)而不(bu)被淘汰。

　　總而言之我們應該珍惜青春時光，用知識和(he)能力武裝自己，為(wei)自己的(de)未來做好準備，迎接每時每刻的(de)挑戰！

醫學生職業生涯規劃書范文5

　　學 號：

　　院 系：口(kou)腔醫學院

　　專 業：口腔醫學

　　目錄

　　一(yi)、前言(yan)........................................................................................................................................... 1

　　二、自我分析 ................................................................................................................................... 1

　　三、職業分析 ................................................................................................................................... 2

　　四(si)、職業定位 ................................................................................................................................... 3

　　五、計劃實施 ................................................................................................................................... 4

　　六、評估調整(zheng) ................................................................................................................................... 4

　　七、結束(shu)語....................................................................................................................................... 5

　　一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)能(neng)給我(wo)們(men)帶(dai)來(lai)動力，當我(wo)們(men)還在(zai)徘徊不(bu)知道我(wo)們(men)將來(lai)要做什么的(de)(de)(de)時候(hou)，那(nei)就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)沒有指南針的(de)(de)(de)船在(zai)浩瀚無邊的(de)(de)(de)海(hai)洋中(zhong)航行一(yi)樣，只(zhi)會不(bu)停地在(zai)同(tong)一(yi)個(ge)(ge)地方猶豫不(bu)決。所以我(wo)們(men)應(ying)該對自(zi)己的(de)(de)(de)將來(lai)有個(ge)(ge)計劃(hua)(hua)，就(jiu)(jiu)像(xiang)在(zai)我(wo)們(men)人生的(de)(de)(de)道路上(shang)點亮一(yi)盞指路燈一(yi)樣，讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)人生更加(jia)精彩。尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)當今(jin)社會中(zhong)，競爭(zheng)如此之(zhi)激烈，怎樣在(zai)這樣的(de)(de)(de)社會中(zhong)發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)優勢，能(neng)在(zai)社會中(zhong)立于(yu)(yu)不(bu)敗之(zhi)地呢?羅素說過，選(xuan)擇(ze)職業，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)選(xuan)擇(ze)未來(lai)的(de)(de)(de)自(zi)己。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)規劃(hua)(hua)，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們(men)領先于(yu)(yu)其(qi)他競爭(zheng)者的(de)(de)(de)最(zui)佳選(xuan)擇(ze)。

　　【規劃時間】7年(nian)

　　【始止時(shi)間(jian)】20xx--20xx

　　【年齡跨越(yue)】19歲到25歲

　　【階(jie)段目(mu)標】以優異成績順利畢(bi)業，成為一位(wei)有實踐經驗的口(kou)腔醫(yi)師

　　【總體目標】成為醫院里面的(de)主(zhu)任醫師(shi)，可以出國深造

　　二、自我分析

　　對(dui)自己性格的(de)(de)(de)評估為：外向，認真負責(ze)，考慮周到，對(dui)于敢興(xing)趣的(de)(de)(de)事情(qing)不(bu)(bu)知疲(pi)倦。善良，樂于助人(ren)，愿(yuan)廣交(jiao)好友，正直，恪守(shou)原則。當(dang)初(chu)也是周圍(wei)的(de)(de)(de)人(ren)覺得我這性格適(shi)合(he)當(dang)醫(yi)生，我也喜(xi)歡(huan)這個以救(jiu)人(ren)為事業(ye)的(de)(de)(de)職業(ye)，我也十分愿(yuan)意(yi)遵守(shou)醫(yi)學(xue)生誓詞中所說的(de)(de)(de)“我志愿(yuan)獻身醫(yi)學(xue)，熱愛祖國，忠于人(ren)民，恪守(shou)醫(yi)德(de)，尊師守(shou)紀，刻苦(ku)鉆(zhan)研，孜孜不(bu)(bu)倦，精益求精，全面發(fa)展。

　　我決(jue)心竭盡(jin)全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hu)醫術的圣潔和(he)榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhi)著追求(qiu)，為祖國醫藥衛生事業(ye)的發展和(he)人類身心健康奮斗(dou)終生。”

　　雖(sui)(sui)然(ran)口腔(qiang)醫(yi)(yi)生比臨(lin)床醫(yi)(yi)生更(geng)少的觸(chu)動(dong)生與死，但(dan)(dan)我(wo)(wo)任然(ran)喜歡這(zhe)個(ge)我(wo)(wo)向往(wang)的職(zhi)業，雖(sui)(sui)然(ran)目(mu)前的我(wo)(wo)與這(zhe)一目(mu)標相距太遠(yuan)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)會(hui)努力實現(xian)這(zhe)一目(mu)標，職(zhi)業規(gui)劃也是為此(ci)所展開(kai)的一小步。 作為一名醫(yi)(yi)學(xue)生，我(wo)(wo)不(bu)(bu)由得考(kao)(kao)慮起自己的未(wei)來(lai)(lai)。在機遇與挑戰粉墨登場(chang)的未(wei)來(lai)(lai)社(she)會(hui)里(li)，我(wo)(wo)究竟該扮演(yan)如何一個(ge)角色(se)呢(ni)?現(xian)在我(wo)(wo)決定畢業以后我(wo)(wo)直接就業。如果沒(mei)有意(yi)外基本不(bu)(bu)會(hui)去考(kao)(kao)研。雖(sui)(sui)說不(bu)(bu)參(can)加(jia)深造(zao)，那么(me)現(xian)在學(xue)習(xi)(xi)的時間也更(geng)加(jia)寶貴了(le)，我(wo)(wo)會(hui)把(ba)主要(yao)精力放(fang)在學(xue)習(xi)(xi)上。同時，不(bu)(bu)斷提高自身的素質，參(can)加(jia)各種社(she)會(hui)活(huo)動(dong)。積極參(can)與如科研這(zhe)樣的與學(xue)術相關活(huo)動(dong)，豐富(fu)知識面(mian)。

　　到(dao)了大(da)四，我(wo)們也(ye)將(jiang)(jiang)參(can)加在(zai)臨(lin)床科室(shi)實習，在(zai)帶教老(lao)師的(de)(de)指導(dao)下認真努力學(xue)(xue)(xue)習各種臨(lin)床技(ji)能，豐富自己的(de)(de)臨(lin)床經驗。這也(ye)將(jiang)(jiang)直接關(guan)乎到(dao)我(wo)們畢業后(hou)的(de)(de)實習甚至更加重要的(de)(de)程度。我(wo)也(ye)將(jiang)(jiang)復習在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)得的(de)(de)東西，與實際相結合，逐漸吸收經驗，成(cheng)為將(jiang)(jiang)來(lai)行醫(yi)的(de)(de)資本。扎實學(xue)(xue)(xue)習專業技(ji)能，同(tong)時，充分(fen)利用校內圖書館(guan)、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴(kuo)展(zhan)知(zhi)識范圍，以此，激發、開拓思(si)路，嘗試(shi)設計(ji)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)術創新(xin)、科技(ji)創新(xin)。在(zai)校期間嚴(yan)格遵守學(xue)(xue)(xue)校各項制度，按學(xue)(xue)(xue)校要求合格畢業。這也(ye)是一名(ming)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)生所必須完成(cheng)的(de)(de)。

　　然后我就畢業了，會(hui)(hui)進入醫院輪轉(zhuan)，從最簡單的(de)(de)東西學起，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地走好接下去(qu)(qu)的(de)(de)每一步，學會(hui)(hui)與病人的(de)(de)溝通，接受導師(shi)前輩的(de)(de)教誨，認(ren)真負責地做好每一件我應(ying)該去(qu)(qu)做好的(de)(de)事(shi)情。盡早取得行(xing)醫資格，成為一名(ming)口(kou)腔醫生，由于(yu)未(wei)來的(de)(de)諸(zhu)多不確(que)定(ding)性，我不能(neng)保證太多，但唯一我能(neng)保證的(de)(de)是(shi)，無論(lun)發生什么，遇到怎樣(yang)的(de)(de)挫折困難，我會(hui)(hui)努力(li)作為一名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)(de)醫生，為病人緩解(jie)痛苦，被(bei)大家認(ren)可，成為一個自食其力(li)的(de)(de)人。

　　三、職業分析

　　口腔(qiang)醫學專業(ye)學生主要學習口腔(qiang)醫學的基(ji)本理論和(he)基(ji)本知識，受到口腔(qiang)及頜面(mian)部疾(ji)病(bing)的診斷、治(zhi)療、預(yu)防方(fang)面(mian)的訓練，具(ju)有(you)口腔(qiang)常見(jian)病(bing)、多發(fa)病(bing)的診療、修復(fu)和(he)預(yu)防保健的基(ji)本能力。

　　口腔科醫生的(de)就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工(gong)作(zuo)，也可私(si)人開設診所(suo)，并(bing)且能在美(mei)容(rong)院從事相關的(de)面部整容(rong)、美(mei)容(rong)。畢業后從事與醫學教育、科研、臨床(chuang)實(shi)踐相關的(de)工(gong)作(zuo)：

　　1.醫師——在醫療(liao)機(ji)構或個體診所中(zhong)幫病人(ren)解決口腔(qiang)的疾(ji)苦，

　　2.教師——在醫學(xue)(xue)院校從(cong)事口腔醫學(xue)(xue)教學(xue)(xue)工作;

　　3.科(ke)研工(gong)作者——研究口(kou)腔(qiang)疾病(bing)的發生、發展、預(yu)防及治(zhi)療，

　　4.銷(xiao)售人員(yuan)——到(dao)牙科醫療(liao)器械公(gong)司(si)(si)、牙膏(gao)公(gong)司(si)(si)、牙科材料公(gong)司(si)(si)等(deng)從(cong)事營銷(xiao)工作。

　　5..正畸口(kou)腔(qiang)醫(yi)生——熟練掌握各(ge)項(xiang)口(kou)腔(qiang)臨床醫(yi)療技術

　　6.管(guan)理者——尚具(ju)有(you)有(you)管(guan)理一個醫療機構的(de)能力(li)，能夠很(hen)好進行人員的(de)優化配(pei)置，有(you)很(hen)好的(de)與人協作的(de)能力(li)。

　　據(ju)相(xiang)關文(wen)獻顯示，在(zai)我(wo)國，口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)科醫(yi)生(sheng)與(yu)人口(kou)(kou)(kou)的比(bi)例是1∶40000，而(er)國際公認(ren)的合適的比(bi)例應(ying)為1∶20xx。相(xiang)對于歐、美等發達國家口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)科醫(yi)生(sheng)配比(bi)率1:500。我(wo)國現有口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫(yi)生(sheng)2.5萬(wan)人左右(you)，而(er)與(yu)此(ci)同時(shi)卻有25億顆齲(qu)齒待(dai)(dai)填充(chong)，6億顆錯位(wei)畸形待(dai)(dai)矯正，10億牙周(zhou)病患者待(dai)(dai)醫(yi)治。如果要(yao)(yao)將這些牙病都治好，至少要(yao)(yao)我(wo)國口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫(yi)生(sheng)忙200年(nian)。按健(jian)康需求法預測(M=P*I*D*T/S)，到20xx年(nian)，我(wo)國需要(yao)(yao)154萬(wan)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)(qiang)(qiang)醫(yi)師。

　　另據有關(guan)人士根據我國(guo)不同地區(qu)經濟(人均(jun)GDP)發展(zhan)水平分層(ceng)，采(cai)用(yong)分層(ceng)抽樣方法(fa)，按照(zhao)世(shi)界衛生組織(WHO)的口腔健康調(diao)查標準，抽取(qu)我國(guo)6個不同經濟發展(zhan)水平的縣/區(qu)共

　　587戶1558人(ren)(ren)進行調(diao)查，結(jie)果表明我國(guo)家庭成員患齲率為(wei)52.05%，齲齒(chi)均數(shu)為(wei)1.76，牙齦炎患病(bing)率為(wei)16.05%，牙結(jie)石檢(jian)出率為(wei)39.35%，早期牙周病(bing)患病(bing)率為(wei)4.43%，晚期牙周病(bing)患病(bing)率為(wei)1.73%。我國(guo)幾乎人(ren)(ren)人(ren)(ren)都患有(you)口(kou)(kou)(kou)腔疾病(bing)，但(dan)絕大(da)多(duo)數(shu)人(ren)(ren)需(xu)要的(de)治(zhi)(zhi)療(liao)而尚未得到(dao)治(zhi)(zhi)療(liao)。 顯然(ran)，市場不(bu)(bu)是問題(ti)，同時(shi)也(ye)可以(yi)看到(dao)我國(guo)口(kou)(kou)(kou)腔醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)數(shu)量遠(yuan)不(bu)(bu)能滿足患者的(de)需(xu)求。不(bu)(bu)過同時(shi)也(ye)應(ying)看到(dao)，我國(guo)牙病(bing)患者大(da)部分(fen)在農村，而農村幾乎無口(kou)(kou)(kou)腔治(zhi)(zhi)療(liao)椅，絕大(da)多(duo)數(shu)口(kou)(kou)(kou)腔專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)又都想留在條件(jian)好的(de)大(da)城(cheng)市，所以(yi)造成口(kou)(kou)(kou)腔系學生(sheng)就業(ye)(ye)難(nan)的(de)假飽和現象，因為(wei)即使在大(da)城(cheng)市的(de)大(da)醫(yi)(yi)院，口(kou)(kou)(kou)腔科(ke)的(de)治(zhi)(zhi)療(liao)椅也(ye)是有(you)限(xian)的(de)，再加(jia)上一把(ba)治(zhi)(zhi)療(liao)椅就得十幾萬，以(yi)及(ji)相配(pei)(pei)套(tao)的(de)一次性(xing)口(kou)(kou)(kou)杯，手術(shu)刀等，醫(yi)(yi)院無錢購新(xin)設備，而原有(you)治(zhi)(zhi)療(liao)椅已有(you)醫(yi)(yi)生(sheng)使用(yong)，口(kou)(kou)(kou)腔科(ke)醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)職業(ye)(ye)壽命又相對較長，這些種(zhong)種(zhong)因素(su)都加(jia)劇(ju)了口(kou)(kou)(kou)腔學生(sheng)分(fen)配(pei)(pei)難(nan)的(de)局面(mian)。

　　為(wei)了緩和(he)醫(yi)(yi)患供求比例失調的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)狀，鼓勵(li)私人(ren)(ren)(ren)開(kai)辦口腔(qiang)診所(suo)(suo)(suo)應是大勢所(suo)(suo)(suo)趨。現(xian)(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)私人(ren)(ren)(ren)診所(suo)(suo)(suo)魚龍(long)混雜，雖(sui)說其中(zhong)也有(you)(you)部(bu)分退休的(de)(de)(de)(de)老口腔(qiang)醫(yi)(yi)師，但(dan)更多的(de)(de)(de)(de)'是沒有(you)(you)接(jie)受過正(zheng)規(gui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)江(jiang)湖(hu)游(you)醫(yi)(yi)，這種情(qing)況既不利于(yu)(yu)廣大群眾就診，也不利于(yu)(yu)在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)(guo)推廣普(pu)及口腔(qiang)保健。因(yin)此(ci)，國(guo)(guo)家(jia)將會出臺相(xiang)應政(zheng)策，整頓(dun)私人(ren)(ren)(ren)診所(suo)(suo)(suo)，加強引(yin)導，使其步入(ru)正(zheng)軌，以確保廣大群眾能享(xiang)受到高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)口腔(qiang)保健。有(you)(you)了國(guo)(guo)家(jia)相(xiang)應政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)，畢業(ye)(ye)于(yu)(yu)正(zheng)規(gui)醫(yi)(yi)學院校，接(jie)受了嚴格培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)口腔(qiang)醫(yi)(yi)生才更容易(yi)在(zai)(zai)行業(ye)(ye)競爭中(zhong)取得有(you)(you)利地位，在(zai)(zai)為(wei)患者提供醫(yi)(yi)療服務的(de)(de)(de)(de)同時，自(zi)己也能獲得較(jiao)豐厚的(de)(de)(de)(de)回報(bao)。

　　目前說來，一些(xie)大(da)(da)醫(yi)院口腔(qiang)(qiang)科醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)月收(shou)(shou)入在(zai)萬元以上，如果是私人開設診所，相(xiang)信收(shou)(shou)入會(hui)更(geng)可觀(guan)。口腔(qiang)(qiang)專業的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)只(zhi)要不是對工作單位及條件要求過(guo)高，就(jiu)業一般不成問題。但如果大(da)(da)家(jia)都想往(wang)大(da)(da)城(cheng)(cheng)市(shi)、大(da)(da)醫(yi)院擠，便會(hui)相(xiang)對過(guo)剩，造(zao)成就(jiu)業難的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。其實許多(duo)中(zhong)、小(xiao)城(cheng)(cheng)市(shi)非常需要口腔(qiang)(qiang)醫(yi)生(sheng)，去那些(xie)地方發展(zhan)未必比(bi)留(liu)在(zai)大(da)(da)城(cheng)(cheng)市(shi)差，年輕畢(bi)業生(sheng)在(zai)那些(xie)地方更(geng)易發揮才能，開創自己的(de)(de)(de)(de)事業。

　　總的說來，我(wo)國牙病患者(zhe)比例(li)高，數量(liang)大，看牙病的人(ren)越來越多，而口(kou)腔醫生嚴重不足，因此口(kou)腔醫學在我(wo)國還(huan)有(you)相當廣闊的發展(zhan)空(kong)間，選(xuan)擇口(kou)腔作為未來的職業是合乎時代(dai)發展(zhan)潮流的，口(kou)腔醫生的明天是非(fei)常光明的。

　　四、職業定位

　　首先要考慮(lv)的便(bian)是對(dui)牙科醫師臨床(chuang)技能(neng)的一個實事(shi)求(qiu)是的衡量。過(guo)去(qu)那種磨牙—充填(tian)—收(shou)費的私人開業模式已不(bu)適合時代了。必(bi)須努力學習專(zhuan)業知(zhi)識。 1、內(nei)部(bu)環境因(yin)素(su)

　　優勢因素：學(xue)習認真(zhen)，開朗，善于溝(gou)通，有(you)責(ze)任(ren)心。

　　弱勢(shi)因素：有時會忘記事(shi)情(qing)

　　2、外部環境因素

　　機會：就目前而言，口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)學(xue)依(yi)然是蓬勃發展的(de)行業(ye)，社(she)會對口(kou)腔(qiang)(qiang)人(ren)才需求量仍然很大。 威脅(xie)：口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)學(xue)對畢業(ye)生要(yao)求要(yao)具(ju)備(bei)過硬的(de)實際操作能力，以及口(kou)腔(qiang)(qiang)醫(yi)學(xue)事業(ye)的(de)不斷發展更(geng)新(xin)，要(yao)求口(kou)腔(qiang)(qiang)人(ren)員要(yao)不斷的(de)自主學(xue)習(xi)新(xin)知識(shi)新(xin)技術。

　　3、職業發展方向：中小城市(shi)三(san)級甲等醫(yi)(yi)院 口腔醫(yi)(yi)師

　　五(wu)、計劃(hua)實施 短期計劃(hua)

　　大學7年 20xx——20xx

　　優秀地畢業

　　1、 英語通過四六級考(kao)試

　　2、 計算(suan)機通過二級考試

　　3、 通過醫師資格考試

　　在(zai)校期(qi)間認真學(xue)習(xi)專業知識、技能(neng)。熟悉國家衛(wei)生工作方(fang)針(zhen)、政策和法規。 假期(qi)到醫院見習(xi)，一(yi)面鞏固(gu)在(zai)學(xue)校學(xue)的知識，一(yi)面在(zai)臨床鍛煉實際(ji)操作能(neng)力。

　　長期計劃

　　20xx至20xx年

　　強化自身，積(ji)累工(gong)作經驗

　　1、 在(zai)三甲醫院(yuan)進行口腔(qiang)，臨床方(fang)面的實習

　　2、 熟(shu)悉工作環境和(he)行業特點

　　3、 積累工作(zuo)經驗，完成本(ben)職(zhi)工作(zuo)

　　4、 鍛煉(lian)人際交往能(neng)力(li)及領導(dao)能(neng)力(li)

　　理想的薪酬水平

　　剛(gang)畢業，我對薪酬要(yao)求并不高，只要(yao)院(yuan)方能(neng)夠肯定我的工作(zuo)能(neng)力。至于工資，能(neng)夠確保我正(zheng)常(chang)的生(sheng)活，不用再伸手(shou)向爸媽要(yao)錢就行。

　　六、評估調整

　　職業生涯規劃(hua)是一個動態的(de)(de)過(guo)程，必(bi)須根據事實(shi)結果的(de)(de)情況以(yi)及因應變化進行及時(shi)的(de)(de)評估與修正。在(zai)整個的(de)(de)生涯發展中，我(wo)(wo)們還需(xu)要(yao)不斷地自我(wo)(wo)探索和(he)對職業的(de)(de)探索，來修正我(wo)(wo)們現在(zai)的(de)(de)選擇和(he)計(ji)劃(hua)。

　　七、結束語

　　綜上(shang)(shang)所述(shu)，只要我(wo)(wo)選擇了適合自己的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)就會是(shi)最好的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)明(ming)白我(wo)(wo)不(bu)能決定(ding)生命(ming)的(de)(de)(de)長度，但(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)控制它的(de)(de)(de)寬度，我(wo)(wo)不(bu)能左右天氣，但(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)改(gai)變心情，我(wo)(wo)不(bu)能預知明(ming)天，但(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)利用(yong)今天，我(wo)(wo)不(bu)能樣樣順利，但(dan)(dan)我(wo)(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)事事努力。人(ren)生中雖然計(ji)劃趕(gan)不(bu)上(shang)(shang)變化(hua)。但(dan)(dan)只要鎖定(ding)自己的(de)(de)(de)人(ren)生目標，朝著(zhu)一(yi)(yi)個方向(xiang)努力前(qian)進(jin)。即使有(you)所出入，但(dan)(dan)那(nei)樣的(de)(de)(de)人(ren)生才是(shi)有(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)。讓理(li)想的(de)(de)(de)花(hua)朵(duo)綻放在(zai)人(ren)生的(de)(de)(de)道路上(shang)(shang)。相信自己，成功的(de)(de)(de)日子就會到來。一(yi)(yi)份(fen)規劃，一(yi)(yi)份(fen)人(ren)生的(de)(de)(de)航行地圖。相信有(you)了這一(yi)(yi)份(fen)地圖在(zai)我(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)(de)遠航中不(bu)會迷(mi)途(tu)，往自己的(de)(de)(de)極限奮進(jin)。

醫學生職業生涯規劃書范文6

　　醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)實驗學(xue)(xue)(xue)是(shi)現代(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)實驗技(ji)術與(yu)生(sheng)物醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)滲透(tou)結合(he)，我國在近年內形成和(he)發展迅速的一門多學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉的醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)應用技(ji)術學(xue)(xue)(xue)科(ke)。它涉及臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)、基礎(chu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)物理(li)學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)、經(jing)營學(xue)(xue)(xue)等多學(xue)(xue)(xue)科(ke)內容。

　　一、自我認知

　　興(xing)趣：我興(xing)趣廣泛，如喜(xi)(xi)歡(huan)逛街，喜(xi)(xi)歡(huan)旅游，喜(xi)(xi)歡(huan)集郵，喜(xi)(xi)歡(huan)手(shou)(shou)動(dong)制作些手(shou)(shou)工(gong)藝品(pin)，喜(xi)(xi)歡(huan)可愛(ai)的東(dong)西，對新(xin)事物充滿好奇(qi)心。

　　職(zhi)業(ye)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shi)為(wei)病(bing)人(ren)解除病(bing)痛的醫生(sheng)。自己(ji)也(ye)喜歡當醫生(sheng)。

　　職業價值觀：我認為醫(yi)生首先要有(you)(you)崇高的(de)敬業精神，要有(you)(you)精湛的(de)醫(yi)學(xue)技術和(he)追(zhui)求(qiu)卓越(yue)、利他主義、責(ze)(ze)任感、同情(qing)心、移(yi)情(qing)、負責(ze)(ze)、誠(cheng)實、正直(zhi)、嚴謹的(de)科學(xue)態度。能(neng)(neng)力(li)(li):我的(de)管理(li)和(he)學(xue)習能(neng)(neng)力(li)(li)還不錯(cuo)。從班里的(de)學(xue)習委員和(he)當社團的(de)會長這兩點來(lai)看，我的(de)辦事(shi)能(neng)(neng)力(li)(li)是可(ke)以的(de)，管理(li)組織能(neng)(neng)力(li)(li)也得到別人的(de)肯定(ding)，有(you)(you)獨(du)立學(xue)習的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。好的(de)學(xue)習能(neng)(neng)力(li)(li)為我以后的(de)職業能(neng)(neng)力(li)(li)打下了基礎。

　　性(xing)格：我(wo)(wo)(wo)是(shi)比較喜歡獨立的(de)人(ren)，一般都(dou)是(shi)自己的(de)事情(qing)自己解決，不喜歡麻煩別(bie)人(ren)。面對別(bie)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)熱(re)情(qing)開(kai)朗的(de)女孩。我(wo)(wo)(wo)會對我(wo)(wo)(wo)遇見的(de)人(ren)很陽(yang)光(guang)的(de)微笑，很熱(re)情(qing)的(de)打招呼(hu)。我(wo)(wo)(wo)會熱(re)心(xin)地(di)待(dai)人(ren)。對于(yu)(yu)不幸的(de)人(ren)我(wo)(wo)(wo)會同情(qing)他，對于(yu)(yu)失意傷心(xin)的(de)朋友(you)，我(wo)(wo)(wo)會安慰她，對于(yu)(yu)需要幫(bang)助(zhu)的(de)朋友(you)，我(wo)(wo)(wo)也會熱(re)心(xin)地(di)盡(jin)自己所能(neng)地(di)幫(bang)她我(wo)(wo)(wo)在別(bie)人(ren)面前(qian)是(shi)樂觀，是(shi)開(kai)朗的(de)。所以(yi)很多(duo)人(ren)都(dou)人(ren)認為我(wo)(wo)(wo)很厲害，很不錯，根本(ben)都(dou)不會有(you)愁的(de)時候。這就是(shi)我(wo)(wo)(wo)陽(yang)光(guang)的(de)一面吧!大多(duo)時候，我(wo)(wo)(wo)是(shi)有(you)耐心(xin)的(de)'人(ren)，我(wo)(wo)(wo)可以(yi)很細心(xin)地(di)做(zuo)好事情(qing)。只是(shi)近(jin)段做(zuo)事有(you)點缺少恒(heng)心(xin)與(yu)毅力(li)(li)，只抱三分(fen)熱(re)情(qing)，沒有(you)動力(li)(li)。不過這只是(shi)暫(zan)時的(de)，我(wo)(wo)(wo)會找好自己的(de)方向，努(nu)力(li)(li)前(qian)進的(de)。再(zai)仔細端詳自己的(de)性(xing)格，待(dai)人(ren)待(dai)事熱(re)心(xin)熱(re)情(qing)，適合當(dang)醫生的(de)。

　　二、社會環境規劃和職業分析

　　環境與職業的(de)分(fen)析

　　1、家庭(ting)環境(jing)分(fen)析：從(cong)家庭(ting)來講，我從(cong)事醫生這一職業(ye)是很好(hao)的(de)。首先，我家人的(de)身體不是很好(hao)，我希望自己可以更多地幫(bang)助到家人。

　　2、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)分析：就目前我(wo)(wo)所就讀的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)――廣東藥(yao)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)來講，讀醫不是(shi)個很(hen)好的選擇，因(yin)為本學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)以藥(yao)劑學(xue)(xue)(xue)等專業較(jiao)好的，在一個藥(yao)科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里讀醫不是(shi)很(hen)好的選擇。但是(shi)，我(wo)(wo)想，只要(yao)我(wo)(wo)讀研時(shi)在更好的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀，這樣就可以彌(mi)補回來了。現在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)并不重(zhong)要(yao)，重(zhong)要(yao)的是(shi)我(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)到過硬的知識才是(shi)真理。

　　3、社(she)會環境分(fen)析(xi)：現(xian)在(zai)各行各業(ye)受到金融危(wei)機(ji)的(de)影(ying)響(xiang)，導致(zhi)今年的(de)大學生就業(ye)率才(cai)達8%，然而，醫(yi)生這一行業(ye)是(shi)不受金融危(wei)機(ji)影(ying)響(xiang)的(de)。但是(shi)雖(sui)然不受金融危(wei)機(ji)影(ying)響(xiang)，因為大學生越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，每(mei)年醫(yi)院的(de)病(bing)人的(de)數(shu)量是(shi)差不多的(de)，醫(yi)生這一職位也接近達飽和狀態(tai)，所以(yi)沒有過強過硬的(de)本領，是(shi)很(hen)難(nan)在(zai)這個強手如林(lin)的(de)社(she)會里(li)立足的(de)。

　　4、法律環(huan)境分析：現在(zai)醫患關系處于緊張狀態中，醫生(sheng)這(zhe)一職業(ye)，可以說是(shi)一只腳在(zai)醫院，另一只卻在(zai)監獄。患者都會認(ren)為，醫生(sheng)醫好人是(shi)應該(gai)的，然而醫不(bu)好就你不(bu)對。所以，為面對這(zhe)么嚴峻的形式，學好知(zhi)識，完善自我是(shi)至關重要的。

　　5、職(zhi)業環境(jing)分析(xi)：大學里(li)讀醫(yi)(yi)的(de)(de)人數在(zai)逐年增多，現(xian)在(zai)對醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)要(yao)(yao)求也愈來愈高(gao)，本科生(sheng)想在(zai)較(jiao)好的(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)里(li)呆是(shi)(shi)很難的(de)(de)事情，除非你(ni)的(de)(de)能力非常的(de)(de)高(gao)。否(fou)則，現(xian)在(zai)大多醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)都是(shi)(shi)要(yao)(yao)求碩士以上的(de)(de)學位才可以的(de)(de)。

　　6、發(fa)展領域分(fen)析：我(wo)現(xian)在(zai)就讀(du)的是臨床(chuang)醫(yi)學，以(yi)(yi)后可(ke)(ke)以(yi)(yi)選擇(ze)外(wai)科(ke)、內科(ke)、兒科(ke)、婦產(chan)科(ke)等方向(xiang)。外(wai)科(ke)醫(yi)生(sheng)需(xu)要理論知識牢固、動手能力強、體力夠強、思維敏捷細膩等能力。各(ge)科(ke)醫(yi)生(sheng)的要求各(ge)不相同，給自己(ji)定向(xiang)時要有充(chong)分(fen)的了解才可(ke)(ke)以(yi)(yi)。

　　三、職業目標分解與組合(十年規劃)

　　職業目標：醫生

　　-：大二要達如下(xia)目標

　　學(xue)習(xi)目標：過英(ying)語六級，學(xue)好(hao)專業(ye)知識，學(xue)好(hao)計算機，拿二等獎(jiang)學(xue)金。

　　能力目標：提高自(zi)己的領(ling)導能力

　　職務目標：做臨床(chuang)醫學(xue)院健康(kang)促進協會的(de)會長

　　-：大三(san)要達如下目標：

　　學(xue)(xue)(xue)習目標：牢固掌握學(xue)(xue)(xue)過的所有醫學(xue)(xue)(xue)基礎知識，醫學(xue)(xue)(xue)專業英語水平達可以自如地閱讀(du)外醫書的水平，能力目標：會熟練運(yun)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會為診斷簡(jian)易病(bing)情。

　　-：大四(si)為沖刺期，要達(da)如下(xia)目標：

　　學(xue)習目標(biao)：熟練掌握各項醫(yi)學(xue)智(zhi)能，醫(yi)學(xue)知識(shi)牢固，掌握求(qiu)職技巧

　　考研(yan)目(mu)標:考取中山大學(xue)或者南方醫科的研(yan)究生(sheng)

　　-：大五沖刺(ci)分化(hua)期，要達如下目標

　　學(xue)(xue)習(xi)目標：各科醫(yi)學(xue)(xue)基本理論知識非常牢(lao)固，醫(yi)學(xue)(xue)智能(neng)可以安全使用

　　學歷目標:考(kao)上研究生

　　-:三(san)年研(yan)究生(sheng)生(sheng)活

　　學習目標：要有自(zi)己的(de)研(yan)究課題，作出成(cheng)果

　　能(neng)力目標：動手(shou)能(neng)力強，醫學技能(neng)可以熟(shu)練(lian)運(yun)用

　　-：

　　學(xue)位(wei)目標(biao)：考取研究生學(xue)位(wei)，醫(yi)師證

　　工作(zuo)目標：在廣州或(huo)者深圳的三甲醫院上(shang)班7、-――三年目標：

　　職位目標：向(xiang)主(zhu)任(ren)醫師、專家前(qian)進

　　四、具體行動計劃

　　銘(ming)記(ji)大目標(biao)，每天寫小目標(biao)，每天寫總(zong)結(jie)。用恒心與毅力(li)去堅(jian)持，相(xiang)信(xin)自(zi)己的(de)能力(li)，相(xiang)信(xin)自(zi)己總(zong)能行。努力(li)實現自(zi)己的(de)目標(biao)與夢想(xiang)。如下(xia)是(shi)我的(de)近十(shi)年目標(biao)的(de)實施(shi)方案(an)：

　　1、-：正值大二的我(wo)(wo)，處于(yu)大學的定向期。我(wo)(wo)這(zhe)個學期的目標的具(ju)體(ti)實施(shi)有：

　　1)過(guo)英語(yu)六級(ji)。要每天讀英語(yu)，每星期(qi)做套題訓練，多聽多寫多說(shuo)。

　　2)學好(hao)計(ji)算機(ji)基本機(ji)能，如學會(hui)熟練操作電腦Office軟(ruan)件，學會(hui)數學媒體的應用與Visualbasic。

　　3)學好各個科(ke)目，保證各科(ke)考試在(zai)85分以上。

　　4)學好自己(ji)的(de)選修――針灸(jiu)學，達(da)到針基班的(de)高級水(shui)平

　　5)參加急救知(zhi)識(shi)競賽，并要獲獎

　　6)復習(xi)學過的書本，鞏固(gu)好學過的知識

　　7)了解讀研信息與(yu)做好(hao)讀研準備(bei)

　　8)主(zhu)動(dong)去做醫學(xue)綜述報告，鍛煉(lian)自己(ji)主(zhu)動(dong)搜(sou)集與(yu)學(xue)習(xi)知識(shi)的(de)能力

　　2、-：大三的目(mu)標實(shi)施(shi)方案如下(xia)：

　　1)復習好(hao)學過(guo)的知識

　　2)主動去醫院見習(xi)

　　3)繼續拓展自(zi)己的英語(yu)視(shi)野(ye)，提高醫學專業英語(yu)水平，以達可以自(zi)如地閱讀(du)外國(guo)醫學知識(shi)。

　　4)積極參加各項醫學智能培訓

　　5)注意鍛煉并熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救(jiu)等。

　　6)掌握好各科知識

　　7)培養自己與人溝通的能力，學習醫德素養

　　3、-：大四為沖刺期，目標(biao)實施方案如(ru)下：

　　1)熟練(lian)掌握各項醫學(xue)(xue)智(zhi)能，醫學(xue)(xue)知識牢固

　　2)為(wei)考(kao)(kao)研做好充分的準備，定下考(kao)(kao)取中(zhong)山大學或者南方醫科的研究生的目標 3)搜集就業信息，掌握求職(zhi)技巧

　　4、-：大五沖(chong)刺(ci)分化期，目標實施(shi)方案如下：

　　1)各科醫學基本理論知識非常牢固，醫學智(zhi)能(neng)可以安全使用

　　2)考上研究生

　　5、-:三年研究生生活(huo)

　　1)要(yao)有自己(ji)的研究課題(ti)，作出成果(guo)

　　2)多(duo)注意動手能(neng)力(li)的鍛煉

　　3)多注意學習(xi)當醫生(sheng)的各項技能

　　4)學好專業(ye)知識，學以致用

　　6、-：目標

　　1)考取研究生學位

　　2)考取醫師證

　　3)在廣(guang)州或者(zhe)深圳的(de)三(san)甲醫(yi)院(yuan)上班

　　7、-：三年目(mu)標：向主任醫師、專家前進

　　五、結束語

　　其實，每個人(ren)(ren)心(xin)中(zhong)都有(you)(you)一座山(shan)峰，雕刻著理想與追(zhui)求(qiu);但是無論(lun)你(ni)眼底閃過多少刀光劍(jian)影(ying)，只(zhi)要(yao)沒有(you)(you)付諸行動，那么一切都只(zhi)是鏡中(zhong)花、水(shui)中(zhong)月，可望(wang)而不可及(ji)。一個人(ren)(ren)若要(yao)獲(huo)得成功，必(bi)須得拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力(li)，不斷拼博奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢(fei)，不相信幻影(ying)，它只(zhi)垂青有(you)(you)充(chong)分磨礪充(chong)分付出(chu)的(de)人(ren)(ren)。未來，掌握在自己(ji)手中(zhong)。所有(you)(you)的(de)退卻都有(you)(you)借口，而所有(you)(you)的(de)挑戰(zhan)都沒有(you)(you)理由，只(zhi)有(you)(you)必(bi)勝的(de)信念才可向(xiang)成功、向(xiang)夢想越靠近。

醫學生職業生涯規劃書范文7

　　一、前言

　　臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)學專(zhuan)業(ye)是一(yi)門(men)實(shi)踐性很(hen)強(qiang)的(de)(de)應用科(ke)學專(zhuan)業(ye)。它致(zhi)力于(yu)培養具備基(ji)礎(chu)醫(yi)(yi)(yi)學、臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)學的(de)(de)基(ji)本(ben)理論(lun)和醫(yi)(yi)(yi)療預(yu)防(fang)的(de)(de)基(ji)本(ben)技能(neng);能(neng)在醫(yi)(yi)(yi)療衛生單位、醫(yi)(yi)(yi)學科(ke)研等部門(men)從(cong)事醫(yi)(yi)(yi)療及預(yu)防(fang)、醫(yi)(yi)(yi)學科(ke)研等方面工作(zuo)的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)學高級(ji)專(zhuan)門(men)人(ren)(ren)才。該專(zhuan)業(ye)學生主要學習(xi)醫(yi)(yi)(yi)學方面的(de)(de)基(ji)礎(chu)理論(lun)和基(ji)本(ben)知識，人(ren)(ren)類疾(ji)病的(de)(de)診斷、治(zhi)療、預(yu)防(fang)方面的(de)(de)基(ji)本(ben)訓練(lian).具有對人(ren)(ren)類疾(ji)病的(de)(de)病因、發病機制做出分類鑒別(bie)的(de)(de)能(neng)力。

　　二、自我評估

　　自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)偏(pian)內(nei)向，做事時(shi)認真踏實(shi)肯干(gan)，對于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)分內(nei)、外之(zhi)事都能做到認真對待，有(you)較強的(de)(de)(de)(de)'責任心，也有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)同情(qing)心，我(wo)認為這些(xie)性(xing)格(ge)都比較適合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)臨床專(zhuan)業。同時(shi)由于自(zi)(zi)身比較膽小，導致與其他(ta)人的(de)(de)(de)(de)交流能力就稍有(you)欠缺，但(dan)經過在(zai)學生(sheng)會三年的(de)(de)(de)(de)鍛煉，現在(zai)已(yi)經有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)改善。因為當(dang)一(yi)(yi)名臨床醫(yi)生(sheng)是自(zi)(zi)己(ji)從(cong)小的(de)(de)(de)(de)心愿，所以在(zai)專(zhuan)業學習方面有(you)濃厚的(de)(de)(de)(de)興趣，我(wo)認為這是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)大優勢(shi)。

　　三、環境評估

　　隨著(zhu)高(gao)等醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育事業的(de)迅猛(meng)發展，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)條件不(bu)斷(duan)(duan)改(gai)善，招生(sheng)規模(mo)不(bu)斷(duan)(duan)擴大，臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專業畢業生(sheng)的(de)質量和(he)數量都(dou)有大幅度提高(gao)。經過多年(nian)的(de)不(bu)斷(duan)(duan)培養和(he)補充，特別是一二線城(cheng)市的(de)醫(yi)(yi)療(liao)人(ren)(ren)才狀況(kuang)得到根本改(gai)善，很多醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)構正在(zai)進行人(ren)(ren)事調(diao)整和(he)改(gai)革，用人(ren)(ren)指(zhi)標有限，而大部分醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院校畢業生(sheng)都(dou)渴(ke)望進入大城(cheng)市的(de)醫(yi)(yi)院工作。但(dan)大醫(yi)(yi)院對應(ying)聘者的(de)學(xue)(xue)歷要求(qiu)比較高(gao)，而且人(ren)(ren)員數量多有飽和(he)，想進入比較困難。雖然現在(zai)的(de)就業形(xing)勢不(bu)容樂觀，但(dan)我(wo)們不(bu)能就此氣餒而放棄學(xue)(xue)習，反而應(ying)該更加努力地學(xue)(xue)習、奮斗，為(wei)自(zi)己打造屬于(yu)自(zi)己通向未來的(de)階梯。

　　四、目標樹立

　　1)能(neng)在(zai)一家xx醫(yi)院工作，醫(yi)院科室的性質(zhi)屬于xx醫(yi)結合;

　　2)成為一(yi)名(ming)優秀的臨(lin)床(chuang)xx醫(yi)生，是xx的臨(lin)床(chuang)醫(yi)生;

　　3)能夠成為科(ke)室的主治醫師(shi)甚至是副(fu)主任醫師(shi)。

　　五、評估和反饋

　　夢(meng)想總是(shi)(shi)美好(hao)的(de)，現(xian)(xian)實(shi)(shi)卻不(bu)一(yi)定會如(ru)意(yi)，所以我(wo)們(men)只有(you)夢(meng)是(shi)(shi)不(bu)夠的(de)。在(zai)現(xian)(xian)在(zai)我(wo)能做的(de)就是(shi)(shi)好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，掌握扎實(shi)(shi)專(zhuan)業知識。還(huan)要鍛煉自己的(de)綜合(he)能力，因為(wei)近年來(lai)用人(ren)單位的(de)擇才(cai)標準經(jing)歷(li)了(le)很大(da)變化——從最初專(zhuan)看學(xue)習(xi)成(cheng)績，到慢慢注(zhu)意(yi)學(xue)生的(de)愛(ai)好(hao)特(te)長，現(xian)(xian)在(zai)則是(shi)(shi)最關(guan)注(zhu)學(xue)生的(de)綜合(he)素(su)質(zhi)，尤(you)其是(shi)(shi)創(chuang)新精神和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)能力。作為(wei)醫生這(zhe)個(ge)特(te)殊的(de)行業，實(shi)(shi)踐(jian)能力更是(shi)(shi)我(wo)們(men)需要鍛煉的(de)技巧，所以要加強實(shi)(shi)踐(jian)。在(zai)學(xue)習(xi)之余，給自己找個(ge)醫院實(shi)(shi)地觀察和(he)(he)學(xue)習(xi)，很多臨床經(jing)驗使我(wo)們(men)在(zai)書(shu)本上學(xue)不(bu)到的(de)。現(xian)(xian)在(zai)制定的(de)規劃(hua)與現(xian)(xian)實(shi)(shi)還(huan)有(you)很大(da)的(de)差距，在(zai)整個(ge)過程中，我(wo)們(men)需要不(bu)斷(duan)對自我(wo)和(he)(he)職(zhi)業探索，來(lai)及時(shi)修正我(wo)們(men)的(de)計劃(hua)。

醫學生職業生涯規劃書范文8

　　一、引言

　　做(zuo)一個適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的(de)、合(he)乎(hu)現(xian)實的(de)職業規(gui)劃，不僅能(neng)(neng)(neng)幫助(zhu)我們學(xue)生在進入(ru)職場時省(sheng)時省(sheng)力(li)，還能(neng)(neng)(neng)幫助(zhu)我們能(neng)(neng)(neng)健康(kang)發展職業能(neng)(neng)(neng)力(li)。在大學(xue)階段，為(wei)自(zi)己(ji)規(gui)劃一條職業之路是(shi)很(hen)有幫助(zhu)的(de)。因此(ci)，我希(xi)望我的(de)人生按照自(zi)己(ji)設定的(de)方向前進，不管遇(yu)到什么樣的(de)事或(huo)人，都要做(zuo)自(zi)己(ji)。下(xia)文是(shi)我的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃。

　　二、自我分析

　　1、個(ge)(ge)人特(te)征：本(ben)人目前雖然還是(shi)一(yi)個(ge)(ge)偏內向的(de)人，而且較喜歡獨處，但(dan)是(shi)在(zai)最近(jin)幾年中(zhong)，我逐漸(jian)多地與人交(jiao)往，并且在(zai)交(jiao)往中(zhong)覺得(de)越來(lai)越充實，我發現(xian)在(zai)與他人的(de)交(jiao)往中(zhong)會有(you)(you)意想不(bu)到的(de)收(shou)獲，找(zhao)到從未有(you)(you)過的(de)快樂及學到很多的(de)知識豐富自己的(de)視野。做事喜歡有(you)(you)較強的(de)目標方向性(xing)，客觀(guan)性(xing)強。

　　2、人(ren)際關系：雖然我(wo)很少與人(ren)交(jiao)往，但我(wo)以誠待人(ren)。所以從小到大和(he)同學朋友都保持(chi)良(liang)好的友誼，尤其是(shi)好多(duo)個知心朋友，更是(shi)經常保持(chi)溝通聯系，這是(shi)我(wo)非(fei)常巨(ju)大的財富。

　　3、我的(de)優點：有(you)(you)理想(xiang)，有(you)(you)追求，做(zuo)事有(you)(you)始有(you)(you)終，有(you)(you)堅持到底且全身心投入的(de)激(ji)情。做(zuo)事有(you)(you)責任心、恒(heng)心，動手能(neng)力(li)較強。

　　4、我的缺(que)點：缺(que)乏社(she)會實踐經(jing)驗，交際能(neng)(neng)力較(jiao)差，組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力較(jiao)弱，口才欠佳。

　　5、價值(zhi)傾向：我(wo)渴(ke)望(wang)能力能受到(dao)肯(ken)定，希望(wang)能享有不受拘(ju)束的(de)(de)(de)(de)發展空(kong)間。我(wo)有正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)世界觀、人生觀、價值(zhi)觀，并(bing)通過在大學的(de)(de)(de)(de)學習，使自(zi)(zi)己(ji)具備良好的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)傾向。我(wo)認(ren)為美和協調是最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，用辨(bian)證的(de)(de)(de)(de)方法看問題，人要(yao)對(dui)社會作出貢獻，但不是完全脫離自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，應該盡量把(ba)自(zi)(zi)身要(yao)求同(tong)社會聯(lian)系起(qi)來，達到(dao)雙方的(de)(de)(de)(de)滿足，互惠互利(li)。同(tong)時(shi)我(wo)們要(yao)對(dui)生活抱有一種樂(le)觀的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)，對(dui)任何事物都要(yao)看到(dao)其(qi)積極向上的(de)(de)(de)(de).一面，并(bing)且以此來激勵自(zi)(zi)我(wo)進步，創造出更好的(de)(de)(de)(de)人生價值(zhi)。

　　6、我的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)：有一定(ding)的(de)團(tuan)隊合作能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，組(zu)織策(ce)劃能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，創新能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，善于觀察。

　　7、我(wo)的(de)興趣：我(wo)平時喜歡(huan)看書，我(wo)還喜歡(huan)聽(ting)音樂(le)，特(te)別是對古典中國民樂(le)有濃厚的(de)興趣；我(wo)也(ye)喜愛動漫(man)，動漫(man)有利(li)于開(kai)拓思維。

　　三、社會環境分析

　　中(zhong)國現(xian)在(zai)是(shi)一個政治(zhi)穩(wen)定，經(jing)濟(ji)文化(hua)(hua)(hua)快速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家，并且將持續相(xiang)(xiang)當長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一段時(shi)(shi)間，在(zai)全(quan)球經(jing)濟(ji)一體(ti)化(hua)(hua)(hua)環境中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)角(jiao)色。隨著市(shi)場經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，數字技術(shu)突飛猛進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，促(cu)進了計算機(ji)、通(tong)信(xin)(xin)和廣播(bo)三大(da)傳統信(xin)(xin)息系統領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融合，國家經(jing)濟(ji)和數字媒體(ti)創(chuang)(chuang)意產業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展是(shi)相(xiang)(xiang)互(hu)依賴(lai)、相(xiang)(xiang)互(hu)促(cu)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。所以中(zhong)高層管理人(ren)員及掌握一門高端技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)必將發(fa)揮著越來越重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心工作是(shi)培養人(ren)才(cai)。對人(ren)才(cai)要(yao)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界定和需(xu)求是(shi)隨著時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變遷而變化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。進入二十(shi)一世紀，世界發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本趨勢是(shi)全(quan)球化(hua)(hua)(hua)與(yu)多元化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同步(bu)加(jia)劇，知(zhi)識化(hua)(hua)(hua)與(yu)信(xin)(xin)息化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)展開。這一時(shi)(shi)代特征(zheng)是(shi)我們確(que)立(li)(li)科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本立(li)(li)足點。我認為，人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本不在(zai)于(yu)(yu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳授(shou)，而在(zai)于(yu)(yu)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養。因此，在(zai)德智體(ti)全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，應著力于(yu)(yu)加(jia)強基(ji)本技能、創(chuang)(chuang)新(xin)能力、實踐能力、自(zi)學能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養。由于(yu)(yu)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息科(ke)學發(fa)展較晚，信(xin)(xin)息知(zhi)識大(da)部分(fen)源于(yu)(yu)國外，中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息管理還有(you)許多不完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。中(zhong)國急(ji)需(xu)信(xin)(xin)息人(ren)才(cai)，尤其(qi)是(shi)經(jing)過系統培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級信(xin)(xin)息人(ren)才(cai)。因此企(qi)業(ye)信(xin)(xin)息職業(ye)市(shi)場廣闊。

　　四、職業認知

　　畢業(ye)生人數迅速(su)增長(chang)，就業(ye)形勢日益嚴(yan)峻，大學(xue)生就業(ye)面(mian)臨(lin)困難；職業(ye)資本低，缺乏相(xiang)應的(de)(de)工作(zuo)經驗，家庭背(bei)景單(dan)一(yi)，經濟(ji)條件(jian)(jian)(jian)不(bu)足，眾(zhong)多競爭者的(de)(de)加入，自身對(dui)企(qi)業(ye)的(de)(de)流(liu)程運作(zuo)也(ye)缺乏了(le)解(jie)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)業(ye)高(gao)(gao)(gao)速(su)增長(chang)的(de)(de)首要原因，要歸功于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)整(zheng)個國(guo)民經濟(ji)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)速(su)增長(chang)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)整(zheng)體實力(li)的(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)(gao)，市場經濟(ji)的(de)(de)進一(yi)步發展(zhan)，對(dui)企(qi)業(ye)信息化提(ti)出了(le)更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)要求，這是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)業(ye)發展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要基(ji)礎。然而(er)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)業(ye)也(ye)面(mian)臨(lin)著重(zhong)大的(de)(de)挑戰。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)產業(ye)的(de)(de)整(zheng)體結構還不(bu)夠合(he)理，軟件(jian)(jian)(jian)服務(wu)體系不(bu)健(jian)全(quan)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)業(ye)的(de)(de)管理水平(ping)、企(qi)業(ye)家素(su)質、企(qi)業(ye)戰略規劃與(yu)遠景設計的(de)(de)水平(ping)都(dou)不(bu)高(gao)(gao)(gao)，機遇與(yu)挑戰并存的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)軟件(jian)(jian)(jian)業(ye)，目前急需的(de)(de)是具有高(gao)(gao)(gao)技術水平(ping)和高(gao)(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)人才。

醫學生職業生涯規劃書范文9

　　轉眼之間大一(yi)第一(yi)個學(xue)期只剩(sheng)下(xia)短短的半(ban)個月，如(ru)今知識經濟迅猛增(zeng)長源(yuan)源(yuan)不(bu)斷，人才競爭日趨激(ji)烈，我不(bu)由考慮起自己的前程：在(zai)機(ji)遇與挑戰(zhan)面前，作為一(yi)個學(xue)習醫學(xue)的大學(xue)生，我將如(ru)何面對(dui)？俗話說，欲行千里，先(xian)(xian)立其志。因此，我首先(xian)(xian)要把自己今后學(xue)習生活以及(ji)工作目標大致計劃一(yi)下(xia)，讓(rang)多(duo)一(yi)份(fen)力(li)量(liang)鞭策我、激(ji)勵(li)我在(zai)未知多(duo)變的人生旅途中穩健前行。

　　一、自我分析

　　專業(ye)概況：預防醫(yi)學(xue)(xue)的課程(cheng)主要有(you)基礎醫(yi)學(xue)(xue)、臨床醫(yi)學(xue)(xue)的專業(ye)課，自己的專業(ye)課有(you)：統計學(xue)(xue)、衛(wei)生毒理學(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)、職業(ye)衛(wei)生與職業(ye)醫(yi)學(xue)(xue)、環境衛(wei)生學(xue)(xue)、食(shi)品營養與衛(wei)生學(xue)(xue)。

　　結合人才(cai)測評報告(gao)等分析方(fang)法，我對自己進行了全方(fang)位、多角度(du)的的分析。

　　我(wo)的(de)人才素質測評報告中，職業興(xing)趣前四項是社會型(xing)(xing)（8分）、企業型(xing)(xing)、現實型(xing)(xing)、研究型(xing)(xing)（7分）。

　　報告分析顯示，社(she)會型的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)喜愛(ai)(ai)訓(xun)練人(ren)(ren)(ren)、治療、教育人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)活動。他們具有教育能(neng)力(li)和(he)善(shan)于(yu)與(yu)人(ren)(ren)(ren)相處等(deng)(deng)人(ren)(ren)(ren)際關系方面的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，這(zhe)種(zhong)類型的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)適(shi)合于(yu)做教員、咨詢、社(she)會工作(zuo)者(zhe)等(deng)(deng)以(yi)與(yu)人(ren)(ren)(ren)接觸為中心(xin)的(de)(de)(de)社(she)會服(fu)務性工作(zuo)，其人(ren)(ren)(ren)格特征是社(she)交的(de)(de)(de)、愛(ai)(ai)幫助(zhu)人(ren)(ren)(ren)和(he)善(shan)解人(ren)(ren)(ren)意的(de)(de)(de)。

　　在我自(zi)己看來：我的社(she)交能力(li)一般，并(bing)不(bu)能在與(yu)陌生(sheng)人的交往(wang)中(zhong)占據主(zhu)導地位；性格(ge)(ge)上(shang)具有(you)內外(wai)向(xiang)的雙重特(te)點(dian)并(bing)傾于(yu)外(wai)向(xiang)但有(you)時有(you)點(dian)情緒(xu)化。關心他人不(bu)知(zhi)道(dao)方式，易與(yu)他人發生(sheng)摩(mo)擦，而自(zi)己卻不(bu)知(zhi)道(dao)，而且不(bu)善于(yu)表達自(zi)己的情感。但我對(dui)生(sheng)活和對(dui)待他人總是充滿熱情，有(you)著(zhu)積(ji)極樂觀的態(tai)度。總的來說，我的性格(ge)(ge)相(xiang)對(dui)較符合社(she)會(hui)型的特(te)征。

　　二、職業分析

　　參考人(ren)才素(su)質測評(ping)報(bao)告建(jian)議等(deng)途徑方法(fa)，我對影響職業選擇(ze)的(de)相關外(wai)部環境進行了較為系(xi)統的(de)分(fen)析。

　　1、家庭環境分(fen)析

　　經濟(ji)(ji)狀(zhuang)況(kuang)：父親(qin)是公務員，總體經濟(ji)(ji)情況(kuang)較好。

　　家人期望(wang)(wang)：我(wo)的體(ti)質不算很好(hao)，所(suo)以父母都希(xi)望(wang)(wang)我(wo)通過對中藥的學習(xi)來調養自己以及家人的身體(ti)。

　　家庭文化(hua)及影響：我的家人對(dui)傳統(tong)醫(yi)學(xue)都(dou)非常信賴(lai)，小姨是(shi)學(xue)習中藥學(xue)的，外祖父(fu)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)母親也對(dui)養生方面(mian)很有(you)研究，這(zhe)使我對(dui)中藥學(xue)和傳統(tong)醫(yi)學(xue)有(you)著極高(gao)的熱情。

　　2、學校環境分析

　　學校(xiao)特色：我們大學的校(xiao)名就是“湖(hu)南(nan)中醫(yi)藥大學”，而中藥學又是其中開(kai)辦歷史最(zui)久最(zui)有經驗也是在各類(lei)中醫(yi)藥學校(xiao)中最(zui)具權威的專業。

　　專業學(xue)習：中(zhong)(zhong)藥(yao)學(xue)是醫藥(yao)學(xue)同中(zhong)(zhong)國傳統文化的(de)統一，發展(zhan)空(kong)間(jian)大發展(zhan)潛(qian)力大，社(she)會需求量大市(shi)場廣闊。

　　實踐經驗(yan)：我校擁有1.4億元實驗(yan)器材，8所省內知名的(de)附屬(shu)醫(yi)(yi)院(yuan)，創(chuang)建了具備(bei)二級(ji)甲等中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院(yuan)臨(lin)床基本診療技能(neng)訓練條件的(de)“模擬醫(yi)(yi)院(yuan)”，為我們的(de)實踐提供了良(liang)好的(de).物質基礎。

　　3、社(she)會環境(jing)分析

　　就(jiu)業形勢(shi)：中藥學本科就(jiu)業方向大(da)致分為如下幾(ji)種： 從(cong)政：政府機關部門，如到各級藥監局(ju)，中醫藥管理局(ju)作(zuo)公務(wu)員(yuan)；

　　學術：教科研單位，如到中醫(yi)藥類大中專院(yuan)校作教師、科研院(yuan)所(suo)作實驗研究人員(yuan)；

　　基層：醫院、藥(yao)(yao)店、藥(yao)(yao)廠，如到各(ge)級醫院藥(yao)(yao)房、制劑(ji)室作藥(yao)(yao)劑(ji)師、各(ge)醫藥(yao)(yao)企業內部(bu)或其下屬藥(yao)(yao)店作管理(li)人員、各(ge)藥(yao)(yao)廠作技術(shu)員等；

　　經商：醫藥(yao)公司作銷(xiao)售代表。

　　就業政策：在現階段(duan)中(zhong)(zhong)國的藥(yao)品(pin)市場西藥(yao)略占主導，但中(zhong)(zhong)國傳統醫藥(yao)正(zheng)呈上升趨勢。國家已放(fang)寬對中(zhong)(zhong)醫藥(yao)的政策，并加大(da)對中(zhong)(zhong)藥(yao)科(ke)研的投資。

　　競爭對(dui)手：競爭對(dui)手主要為(wei)同專(zhuan)業(ye)以及相關專(zhuan)業(ye)如藥(yao)學、制藥(yao)工程(cheng)、藥(yao)物制劑學科的人才。

　　4、職業(ye)環境(jing)分析

　　行業分析

　　（1）行(xing)業(ye)現狀：隨(sui)著(zhu)經濟的(de)發(fa)展，人們(men)對健康(kang)的(de)重(zhong)視(shi)，醫(yi)(yi)藥行(xing)業(ye)的(de)發(fa)展前(qian)景可觀。隨(sui)著(zhu)中(zhong)國(guo)(guo)文化在國(guo)(guo)際上的(de)風靡，中(zhong)國(guo)(guo)傳統醫(yi)(yi)學在世界(jie)醫(yi)(yi)學界(jie)也越來越被重(zhong)視(shi)。目前(qian)，中(zhong)國(guo)(guo)已(yi)經具備了比(bi)較(jiao)雄厚(hou)的(de)醫(yi)(yi)藥工(gong)業(ye)物質基礎(chu)，醫(yi)(yi)藥工(gong)業(ye)總產值占GDP的(de)比(bi)重(zhong)為2.7%。

　　（2）發展(zhan)趨勢：傳統醫(yi)學地位(wei)的提(ti)升自然(ran)帶動中藥的發展(zhan)，學習(xi)中藥學的人才也越來越受到社會(hui)的重視，但“以藥養醫(yi)”這樣影響醫(yi)藥產業發展(zhan)的體制仍(reng)然(ran)不能消除。

　　（3）人(ren)(ren)(ren)(ren)業(ye)(ye)匹配：中藥地位的(de)提(ti)升使各(ge)企(qi)業(ye)(ye)、藥廠對(dui)掌握此技術的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)更為看重(zhong)，在國有大中型(xing)企(qi)業(ye)(ye)、國內私營企(qi)業(ye)(ye)及外資企(qi)業(ye)(ye)對(dui)這類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)薪(xin)酬待遇都(dou)十分優厚。這也帶動了中藥學的(de)發展(zhan)，為企(qi)業(ye)(ye)和人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)及廣(guang)大人(ren)(ren)(ren)(ren)民帶來實(shi)惠。

醫學生職業生涯規劃書范文10

　　一、前言

　　時間總是那么地不經意，正值大二的(de)我對未來的(de)生(sheng)活充滿向往。

　　9月(yue)，我(wo)(wo)(wo)來到了湖北三峽職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)，開始(shi)大專階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，報的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)醫學(xue)(xue)檢驗(yan)技術(shu)專業，這與我(wo)(wo)(wo)當(dang)初想(xiang)當(dang)藥劑師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)念頭有些不(bu)符，但是(shi)幾個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)下(xia)來，我(wo)(wo)(wo)已經(jing)從心(xin)里接受它(ta)了。有時候(hou)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)，一(yi)(yi)旦(dan)定(ding)了就(jiu)(jiu)很(hen)難改變(bian)，但我(wo)(wo)(wo)們可以(yi)改變(bian)自己(ji)，去接受去熱(re)愛，就(jiu)(jiu)像我(wo)(wo)(wo)對攝影(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛一(yi)(yi)樣，從最開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)記錄生活到現在想(xiang)把(ba)生活拍成畫一(yi)(yi)樣。都說學(xue)(xue)醫很(hen)苦，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)怕，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)應該會(hui)很(hen)享受刻苦學(xue)(xue)習(xi)時的(de)(de)(de)(de)(de)充實，從小我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)有那(nei)么一(yi)(yi)股子(zi)一(yi)(yi)件事情做(zuo)(zuo)不(bu)好不(bu)罷休的(de)(de)(de)(de)(de)勁兒，相信一(yi)(yi)份耕(geng)耘(yun)一(yi)(yi)份收獲，我(wo)(wo)(wo)將腳踏(ta)實地的(de)(de)(de)(de)(de)去實現我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)。通過科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃，了解(jie)發展自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，發現培養自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，洞察自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格，分(fen)析(xi)并樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業價(jia)值觀，不(bu)斷調整(zheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，使自己(ji)處于最佳(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活狀態， 全方(fang)位發展，多元化挖(wa)掘自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，讓自己(ji)在今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作學(xue)(xue)習(xi)中站穩腳跟。

　　二、自我剖析

　　（一）個(ge)人基本(ben)情況

　　我今年21歲，來自湖北(bei)長陽，從(cong)小(xiao)就生(sheng)活在有著八百里清江美如畫口諭(yu)的(de)清江河畔。目(mu)前是醫學檢驗(yan)技(ji)術專(zhuan)業的(de)大二學生(sheng)，擔任班上的(de)學習委員，希望(wang)通過職業生(sheng)涯規劃書(shu)為自己指引(yin)未來的(de)發展(zhan)方向。

　　（二）我的性格

　　1．我的性格(ge)類型(xing)

　　經過性(xing)(xing)格測試，我的(de)性(xing)(xing)格屬于“教導型——諄(zhun)諄(zhun)善誘地引導他人。”

　　2．我的(de)性格特點

　　表(biao)達能(neng)力(li)(li)強，善于社交，氣(qi)(qi)宇不凡，生氣(qi)(qi)勃(bo)勃(bo)。精力(li)(li)旺盛，熱(re)情洋溢，能(neng)很快(kuai)理(li)解他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)情感的(de)(de)需要、動機和所(suo)憂慮的(de)(de)事(shi)情，因此能(neng)做到與他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)高度協調。把能(neng)量放在幫助(zhu)(zhu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、鼓勵他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進步向上，是(shi)體貼的(de)(de)助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為樂者(zhe)。容易看出(chu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展潛(qian)力(li)(li)，并傾力(li)(li)幫助(zhu)(zhu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)揮(hui)潛(qian)力(li)(li)，是(shi)催化劑，能(neng)引(yin)發(fa)出(chu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)最佳狀態。既(ji)可以做有號召(zhao)力(li)(li)的(de)(de)領袖(xiu)，也可以做忠實的(de)(de)追(zhui)隨(sui)者(zhe)。

　　性情平和(he)，心胸寬闊，且很(hen)圓通(tong)，很(hen)會促(cu)進周邊關(guan)系(xi)的和(he)睦(mu)，對于(yu)批評(ping)特別敏感。愿意組織大家參與活動(dong)，使大家和(he)睦(mu)又感到(dao)愉快。

　　理想(xiang)(xiang)主(zhu)義者，非常(chang)看(kan)重自(zi)己的(de)(de)價(jia)值，對自(zi)己尊重景仰的(de)(de)人、事業和(he)(he)公司都非常(chang)忠誠。非常(chang)有(you)(you)社會責任感(gan)(gan)，謹慎，能為理想(xiang)(xiang)和(he)(he)事業（尤其是(shi)對人類有(you)(you)貢獻的(de)(de)理想(xiang)(xiang)）堅持不懈。你對現實以外的(de)(de)可能性及事物之間的(de)(de)內(nei)在(zai)聯系非常(chang)感(gan)(gan)興趣，容易發現別人看(kan)不到的(de)(de)意義和(he)(he)聯系，并感(gan)(gan)到自(zi)己與萬(wan)物息息相關(guan)，可以井然有(you)(you)序地安排生活和(he)(he)工作。

　　生活中(zhong)，重感(gan)情(qing)，忠誠，強調(diao)價值和意義，理想至上；非常(chang)注重外表，總是穿著得(de)很得(de)體，也注意服(fu)裝、服(fu)飾(shi)的搭配，相(xiang)當(dang)在(zai)意他人對自己(ji)的評價；善于言談，是所有(you)人中(zhong)最具交(jiao)流技巧的人，在(zai)各種社交(jiao)環境(jing)中(zhong)泰然自若。

　　（三）我的興趣

　　我(wo)(wo)愛(ai)(ai)好廣泛(fan)，并且(qie)對自(zi)己喜(xi)歡和認(ren)定的(de)事物有著較強的(de)好奇心(xin)和求知欲(yu)。平時喜(xi)歡跑步(bu)鍛煉(lian)身體。尤其對電子(zi)產品和攝影(ying)有著由衷(zhong)的(de)愛(ai)(ai)好，常(chang)常(chang)在家倒騰各種電子(zi)產品，什么東西壞了我(wo)(wo)都會拆開(kai)弄個明白，同時也是(shi)一個攝影(ying)愛(ai)(ai)好者(zhe)。

　　（四）我的能力

　　我(wo)一(yi)向有(you)一(yi)股子愛鉆(zhan)研，愛思考(kao)的(de)勁兒，有(you)較強的(de)上進(jin)心(xin)和(he)責任(ren)心(xin)，對(dui)自(zi)己(ji)認定的(de)事(shi)情(qing)有(you)一(yi)種(zhong)執(zhi)著的(de)態度和(he)鉆(zhan)研精神，會用心(xin)去做所(suo)有(you)事(shi)情(qing)；邏輯思維能力(li)較強，我(wo)的(de)特點是喜(xi)歡(huan)自(zi)己(ji)動手做各(ge)種(zhong)試驗，比較善于從實驗中(zhong)加(jia)強理論(lun)知識的(de)學習(xi)，這些對(dui)于檢驗專(zhuan)業的(de)我(wo)來(lai)說(shuo)至關重要，需(xu)要對(dui)各(ge)種(zhong)儀(yi)器設備(bei)精通(tong)，因此相信自(zi)己(ji)有(you)能力(li)學好(hao)我(wo)所(suo)鐘愛的(de)專(zhuan)業。

　　（五(wu)）我的職業價值觀(guan)

　　對于(yu)職(zhi)業價(jia)值(zhi)，世人(ren)對醫生(sheng)的(de)(de)第(di)一印象(xiang)就是(shi)救(jiu)死扶傷，而不是(shi)以盈利為(wei)目的(de)(de)。我認(ren)為(wei)一份好(hao)的(de)(de)職(zhi)業是(shi)在(zai)服(fu)務社會的(de)(de)同時，還能(neng)為(wei)從業者(zhe)實現人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)、獲得(de)穩定(ding)的(de)(de)經(jing)濟(ji)收入提供(gong)機(ji)會，讓從業者(zhe)和(he)家人(ren)過上健康、舒(shu)適的(de)(de)生(sheng)活。作為(wei)醫學(xue)檢驗(yan)(yan)人(ren)員，我的(de)(de)目標是(shi)將來能(neng)夠及時準(zhun)確地送出檢驗(yan)(yan)報告，提供(gong)有價(jia)值(zhi)的(de)(de)檢驗(yan)(yan)數據，協助臨床(chuang)醫生(sheng)做好(hao)相應的(de)(de)診(zhen)斷和(he)治療工作，以幫助病(bing)患。現在(zai)，檢驗(yan)(yan)事業有很大的(de)(de)發展前景，因此我會認(ren)真(zhen)踏實地的(de)(de)學(xue)好(hao)專(zhuan)業知識，為(wei)今后的(de)(de)工作打下基礎。

　　三、環境分析

　　不同的(de)環境(jing)陶冶不同的(de)性(xing)情，造(zao)就不同的(de)人生，對外部(bu)環境(jing)的(de)分析是職業(ye)生涯規(gui)劃中不可(ke)缺少的(de)一部(bu)分。

　　（一）職業環境認知

　　近(jin)年(nian)來，醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)在(zai)我(wo)國(guo)得到了快速(su)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，不(bu)(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)(shu)，如(ru)生化檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)酶促(cu)率(lv)法(fa)(fa)分(fen)析技(ji)術(shu)(shu)、臨(lin)床(chuang)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)干化學(xue)(xue)試紙條(tiao)發(fa)(fa)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測、免(mian)疫檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)放(fang)射免(mian)疫和(he)酶免(mian)疫及化學(xue)(xue)發(fa)(fa)光、微生物(wu)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)全(quan)自(zi)動(dong)鑒(jian)定技(ji)術(shu)(shu)和(he)最近(jin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)起(qi)(qi)來的(de)(de)(de)(de)以聚(ju)合酶鏈反(fan)應為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)分(fen)子生物(wu)學(xue)(xue)新技(ji)術(shu)(shu)等(deng)等(deng)，使檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測方法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)靈敏度不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)，特異性愈(yu)(yu)來愈(yu)(yu)好，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測結果也更加準確可靠。先進檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)儀(yi)器的(de)(de)(de)(de)迅速(su)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)在(zai)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)領域更加惹人(ren)注目，分(fen)項(xiang)目已實現(xian)(xian)了全(quan)自(zi)動(dong)或半自(zi)動(dong)化。醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)進步和(he)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)更新換代，對(dui)許多疾病的(de)(de)(de)(de)診斷，治療監測和(he)愈(yu)(yu)后評估都起(qi)(qi)著(zhu)越來越重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。過去臨(lin)床(chuang)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)科(ke)室(shi)一直被看(kan)作是(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)輔(fu)助科(ke)室(shi)，只(zhi)對(dui)臨(lin)床(chuang)部(bu)(bu)門(men)起(qi)(qi)輔(fu)助作用(yong)(yong)，現(xian)(xian)在(zai)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)科(ke)室(shi)已經(jing)成為(wei)各醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一個部(bu)(bu)門(men)。衡量一座醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)整(zheng)體水(shui)平的(de)(de)(de)(de)高(gao)低，很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一方面就是(shi)看(kan)這(zhe)座醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員素質好壞、檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測項(xiang)目多少(shao)、檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測水(shui)平高(gao)低，以及所應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)手段(duan)和(he)設(she)備(bei)是(shi)否先進。另外(wai)，隨(sui)著(zhu)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)逐漸增多，臨(lin)床(chuang)疾病的(de)(de)(de)(de)診斷對(dui)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)依賴愈(yu)(yu)加明顯。僅此，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)學(xue)(xue)科(ke)及其(qi)相關部(bu)(bu)門(men)在(zai)現(xian)(xian)代醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)地位和(he)作用(yong)(yong)已越來越受到重(zhong)視，相關崗位具有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)前景(jing)。

　　（二(er)）家庭環境認(ren)知

　　我(wo)出生(sheng)在(zai)一個普通的農(nong)民家庭(ting)，經濟條(tiao)件并不(bu)寬裕，父母用艱辛的勞動供我(wo)們上學(xue)，維持家庭(ting)生(sheng)計。他們的淳樸、善良(liang)、勤勞影(ying)響著我(wo)，讓(rang)我(wo)懂得了許多(duo)做人(ren)的道(dao)理(li)，明白了生(sheng)活的艱辛與(yu)不(bu)易，也讓(rang)我(wo)對美好生(sheng)活充滿了強烈的向往和(he)期待(dai)，更加堅定了自己的理(li)想和(he)信念。

　　（三）校(xiao)園環境認(ren)知

　　9月，我(wo)來(lai)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)湖北三峽職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院，開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，開(kai)啟了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)檢驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)'職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯。我(wo)很快(kuai)就融入到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，接觸(chu)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)來(lai)自東西南北各地的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)。豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)給了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)更多(duo)鍛煉機會和(he)展(zhan)示自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)校給了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)一個良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習平臺(tai)。現代(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)實訓中心、先進的(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)設(she)備和(he)多(duo)媒(mei)體教室讓我(wo)們(men)能夠通過實踐理論相結合的(de)(de)(de)(de)(de)方式更好地掌握(wo)專業知識。在這(zhe)樣一個優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)里，我(wo)相信我(wo)可以更加(jia)積極扎實地學(xue)(xue)習專業知識、鍛煉實踐能力、提升綜合素(su)養。

　　四、職業目標規劃

　　（一）職業生涯規(gui)劃(hua)路線(xian)與(yu)時間

　　職業生涯規(gui)劃路線與(yu)時間一覽表（略(lve)）

　　（二）具體(ti)實施(shi)方案

　　1．加強專業(ye)理論學習

　　不(bu)論是在(zai)學(xue)校還是在(zai)醫院實(shi)習的(de)時候都不(bu)會忘記(ji)對(dui)(dui)書本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習和溫故知(zhi)(zhi)新。除了學(xue)習理論知(zhi)(zhi)識(shi)外，對(dui)(dui)醫院的(de)一些規定(ding)也要在(zai)實(shi)習之前就(jiu)進行(xing)了解(jie)，特別(bie)是對(dui)(dui)于檢驗科的(de)一些硬性規定(ding)以及儀器、試劑(ji)等也要熟識(shi)它的(de)擺放位置以及它們的(de)質控。

　　2．培養綜(zong)合能力

　　勇于承擔各項工作和(he)領導交辦的(de)不同任務(wu)，接(jie)受來自(zi)(zi)各方面的(de)挑(tiao)戰與壓力(li)(li)，不斷(duan)提高自(zi)(zi)己的(de)思(si)維能力(li)(li)和(he)研究能力(li)(li)，使自(zi)(zi)己成為一(yi)個綜合素質高、能力(li)(li)強的(de)綜合性(xing)人才。

　　3．積極(ji)參(can)加社(she)會實踐

　　積(ji)累(lei)社會實踐經驗非常(chang)必要(yao)，不但有利于(yu)將所學的(de)(de)知識真(zhen)正(zheng)轉化為生產力，使自己成為一個有用的(de)(de)人(ren)，還會使自己今后的(de)(de)理論學習和研究有的(de)(de)放矢(shi)，達到事半(ban)功倍的(de)(de)效(xiao)果。對于(yu)大(da)型的(de)(de)體檢、獻血等活動要(yao)積(ji)極參(can)與，同時也要(yao)鍛煉身(shen)體保(bao)持健康的(de)(de)體魄，以便更好地投身(shen)于(yu)工作。

　　五、評估與調整

　　事物是在不斷(duan)(duan)的(de)發展變化的(de)，常(chang)說計劃趕不上(shang)變化，所以(yi)我(wo)做的(de)職業生涯規劃也(ye)應(ying)根(gen)據實際情(qing)況作出相應(ying)的(de)修正，以(yi)適(shi)應(ying)其(qi)(qi)變化發展。就(jiu)像木(mu)桶一樣，只(zhi)有每個板都(dou)足夠(gou)高，木(mu)桶才(cai)(cai)能盛更(geng)(geng)多的(de)水。知識、能力、道德素養等(deng)都(dou)只(zhi)是其(qi)(qi)中的(de)一塊木(mu)板，我(wo)深知只(zhi)有“木(mu)板”齊了再(zai)加上(shang)生涯規劃將(jiang)其(qi)(qi)固定，我(wo)才(cai)(cai)能走得更(geng)(geng)快(kuai)更(geng)(geng)高更(geng)(geng)遠(yuan)。對于(yu)這份計劃書(shu)，我(wo)會每達到一個目標(biao)就(jiu)總(zong)結一次，對自(zi)(zi)己存在的(de)問題(ti)進行修正，讓自(zi)(zi)己在職業生涯中少走彎路，不斷(duan)(duan)向總(zong)目標(biao)前行。

　　六、結束語

　　一(yi)路走來，這份人生(sheng)的規劃才剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)啟程，知道了許多，也還(huan)有許多仍不明朗，但我已(yi)經在開始(shi)的時候做好(hao)了準備，去迎接即(ji)將(jiang)到來的一(yi)切，不管未來是(shi)如何(he)，只愿我心依(yi)舊，砥礪(li)前行(xing)。

醫學生職業生涯規劃書范文11

　　一、前言

　　在人(ren)才競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)開始(shi)在人(ren)爭(zheng)(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)另一利器對各(ge)家醫院而(er)言(yan)如何體現醫院“以(yi)人(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)成長職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)`手段；而(er)每個人(ren)醫護工作者而(er)言(yan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)勢(shi)必會生(sheng)命(ming)和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)浪費(fei)我試著為擬(ni)定一份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)將的(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)設計一下才有(you)動力。

　　二、自我評價

　　我當代本科護理學生家里最大的(de)希望(wang)有(you)用之才平時(shi)(shi)(shi)喜歡外出散步、聊(liao)天還有(you)上網喜歡看小說、散文愛(ai)(ai)看雜(za)志類的(de)書籍平時(shi)(shi)(shi)與人友(you)好相處基(ji)礎親人、朋友(you)、教師關(guan)愛(ai)(ai)做事(shi)、投(tou)入但毅(yi)力、恒(heng)心(xin)不愛(ai)(ai)運動有(you)時(shi)(shi)(shi)學習(xi)“三天打漁兩天曬網”有(you)時(shi)(shi)(shi)多愁善感成大器的(de)氣(qi)質和個(ge)性

　　三、內外環境分析

　　當今社會醫(yi)(yi)院以(yi)科(ke)技(ji)為(wei)先導、以(yi)人(ren)才(cai)為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)、以(yi)服務求生(sheng)存醫(yi)(yi)院聚(ju)集(ji)一批精(jing)萃的(de)醫(yi)(yi)學(xue)人(ren)才(cai)醫(yi)(yi)院中(zhong)有護理組織發展戰(zhan)略、護理人(ren)力資源需求、組織護理隊(dui)伍的(de)群體結構、組織護理人(ren)員的(de)升(sheng)遷政(zheng)策等等

　　四、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所(suo)學專業(ye)在未(wei)來(lai)應(ying)該(gai)會向護理事(shi)業(ye)發展這(zhe)本(ben)人特對未(wei)來(lai)十年作規劃(hua)如下(xia)：

　　1、—學業有成期(qi)：校園環境及條件優勢學好專業知(zhi)識培養(yang)學習、工作(zuo)、生活能力(li)個(ge)人綜合(he)素(su)質(zhi)并就業（規劃見后）

　　2、—

　　熟悉期：3年左右的(de)的(de)嘗(chang)試努(nu)力找到合適自(zi)身發展(zhan)的(de)工作環(huan)境、崗位(wei)

　　主要內容：

　　（1）學歷、知識(shi)結(jie)構：提(ti)升自身學歷層次專業(ye)技能熟(shu)練英(ying)語四、六級考(kao)好(hao)

　　（2）個人發展、人際關(guan)系(xi)：在期間主要(yao)職業生涯的基礎工作(zuo)

　　（3）生活習慣、興趣愛好：交際的環境下盡量有(you)規律的個人(ren)習慣并參加健身運動

　　3、—在的工作崗位上

　　五、評估

　　計(ji)劃固然好但更的(de)在于其實(shi)踐并任何(he)只說不頭(tou)來都會(hui)一場空然而現實(shi)未知多變的(de)定(ding)出的(de)計(ji)劃隨時都遭遇問題要求有清醒(xing)的(de)頭(tou)腦。

醫學生職業生涯規劃書范文12

　　一、自我認識

　　我的性格：

　　對于生我(wo)覺(jue)得自己是(shi)一(yi)(yi)個中性(xing)性(xing)格的人，時(shi)(shi)而開朗，時(shi)(shi)而內斂。但是(shi)多數以內向為(wei)主，因(yin)此(ci)在與生人交流時(shi)(shi)不(bu)太放得開，特別是(shi)在公共場合發言時(shi)(shi)會特別的拘束，但是(shi)我(wo)的脾氣很好(hao)，不(bu)會輕易(yi)與同學翻臉鬧矛盾(dun)等。且做事認真負責，雖然有時(shi)(shi)候會有一(yi)(yi)些(xie)懶惰(duo)情緒(xu)，但是(shi)總的來說是(shi)屬(shu)于做事實干型的人

　　我的興趣：

　　對于我(wo)的(de)(de)興趣，說實(shi)話我(wo)自(zi)己苦(ku)惱了很久(jiu)，因為我(wo)沒(mei)有(you)(you)很感(gan)興趣的(de)(de)一方面(mian)。屬于喜歡的(de)(de)方面(mian)很多，但實(shi)際有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)一個比較(jiao)專一的(de)(de)類型。別人(ren)都說，每個人(ren)做好有(you)(you)自(zi)己比較(jiao)拿手的(de)(de)一方面(mian)，所以的(de)(de)興趣是軍事，聽(ting)歌(ge)等等。

　　我的價值觀：

　　雖然自己(ji)(ji)無法像為人那樣(yang)對(dui)(dui)國家和社會(hui)做(zuo)(zuo)出很(hen)大的貢獻，但是我會(hui)盡自己(ji)(ji)最(zui)大的力量做(zuo)(zuo)好自己(ji)(ji)。堅(jian)持(chi)積極的生活態度，保持(chi)良(liang)好的心態，遇(yu)到挫折(zhe)永不氣餒面對(dui)(dui)困難敢于挑(tiao)戰，做(zuo)(zuo)好吃(chi)苦耐(nai)勞的準備迎(ying)接一切(qie)坎坷與挫折(zhe)，盡自己(ji)(ji)最(zui)大的努力照(zhao)著(zhu)自己(ji)(ji)的夢想(xiang)靠近，堅(jian)持(chi)自己(ji)(ji)，相信自我。

　　我的能力：

　　我(wo)(wo)(wo)是一個大二的學生，目前來看，現(xian)在我(wo)(wo)(wo)在各(ge)個方面都不(bu)是很突出，但是我(wo)(wo)(wo)認為經過(guo)社(she)會的學習(xi)與鍛煉首先一定(ding)會掌握運用(yong)本專業知識的能力，其(qi)次，通(tong)過(guo)各(ge)種社(she)會實踐(jian)活動也會培養較好的與人溝通(tong)的能力。

　　優勢與優點：

　　班級群眾基礎好，動(dong)手能力(li)較強。做(zuo)事(shi)仔細認真(zhen)、踏(ta)實，友善待人，做(zuo)事(shi)鍥而不舍，勤(qin)于思考(kao)，考(kao)慮問題全面(mian)。

　　劣勢與缺點：

　　英語成(cheng)績還不是(shi)非常的優秀，人生閱(yue)歷還不是(shi)很豐(feng)富，系統分析問(wen)題的能(neng)力(li)還較弱。我一字以來都是(shi)偏內向的人，雖然多(duo)年來有(you)所改進，但是(shi)在(zai)社(she)交方面仍然比較欠缺。

　　二、職業分析

　　職業現狀：

　　由于交通運(yun)輸事業(ye)的(de)(de)飛速(su)(su)發(fa)展，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)逐步進入家庭，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)的(de)(de)各類服務也不(bu)斷需要完善。因(yin)此汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前(qian)(qian)景(jing)逐漸明媚(mei)，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)制造(zao)業(ye)市場調研報(bao)告得知，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)是(shi)(shi)現代隨汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)工(gong)業(ye)不(bu)斷發(fa)展而出來(lai)的(de)(de)一(yi)個(ge)專(zhuan)門服務與(yu)這(zhe)個(ge)行業(ye)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)系，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非常大的(de)(de)概念。汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前(qian)(qian)景(jing)非常廣闊，主要包括，基本是(shi)(shi)圍繞(rao)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)行業(ye)研發(fa)，制造(zao)，銷售，售后服務。這(zhe)些過程都是(shi)(shi)屬于汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)范疇，這(zhe)些證明了(le)(le)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)就(jiu)業(ye)前(qian)(qian)景(jing)是(shi)(shi)很(hen)廣泛(fan)的(de)(de)。國家信息中心預測，20xx年是(shi)(shi)我國汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)產業(ye)的(de)(de)第二個(ge)高(gao)速(su)(su)期(qi)(qi)的(de)(de)起點。20xx年經(jing)濟增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)水(shui)平(ping)與(yu)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)政(zheng)策的(de)(de)這(zhe)種組合決定了(le)(le)20xx年汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)是(shi)(shi)市場將保持長(chang)(chang)期(qi)(qi)潛在(zai)的(de)(de)正常快(kuai)速(su)(su)增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)水(shui)平(ping)（15%）。但考慮20xx年振興政(zheng)策仍(reng)存在(zai)未釋放完的(de)(de)因(yin)素。所(suo)以，20xx年乘用(yong)車(che)(che)(che)內需增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)率將略高(gao)于長(chang)(chang)期(qi)(qi)潛在(zai)增(zeng)(zeng)長(chang)(chang)率，預計(ji)20%左(zuo)右。

　　就業方向：

　　現在(zai)(zai)我(wo)們所以的汽車類專業，是社會上熱門(men)行業，畢業生可(ke)在(zai)(zai)國家機(ji)關或企事業單位(wei)工作(zuo)，從(cong)事各種現在(zai)(zai)汽車的維修綜合性能的檢(jian)測技術管理等工作(zuo)。

　　在汽車(che)制(zhi)造企業從(cong)(cong)事操作(zuo)或技(ji)術類工作(zuo)，從(cong)(cong)事汽車(che)及汽車(che)零(ling)件配件銷(xiao)售(shou)或售(shou)后服務等工作(zuo)。

　　從事汽(qi)車技(ji)術服務(wu)與貿易(yi)汽(qi)車保險(xian)與理賠等工(gong)作。

　　從事汽(qi)車運輸管路交通運輸組織(zhi)管理(li)等技(ji)術和管理(li)工作。

　　SWOT分析：

　　Strengths（長(chang)處、優勢）：汽(qi)車(che)行業(ye)正在飛速發(fa)展，帶動了經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)發(fa)展。跟(gen)加重要的(de)(de)(de)事帶動的(de)(de)(de)人才市(shi)場的(de)(de)(de)發(fa)展也就(jiu)(jiu)(jiu)是汽(qi)車(che)人才的(de)(de)(de)需求。隨著人們經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)增長(chang)，汽(qi)車(che)行業(ye)會保持這(zhe)一定(ding)的(de)(de)(de)增長(chang)力。這(zhe)不(bu)是別的(de)(de)(de)行業(ye)所不(bu)具備的(de)(de)(de)。同時國家促進汽(qi)車(che)保有輛的(de)(de)(de)增加。這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)為汽(qi)車(che)人才保證了就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)基礎。

　　Weaknesses（短處、劣勢：一是競爭加劇，汽(qi)(qi)車(che)行業(ye)的(de)整體利(li)潤率(lv)降低，但總體上(shang)還是要(yao)高(gao)(gao)于其他一些行業(ye)；二是汽(qi)(qi)車(che)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)分化會逐步展(zhan)開，企(qi)(qi)(qi)業(ye)淘汰率(lv)增高(gao)(gao)，中國(guo)汽(qi)(qi)車(che)企(qi)(qi)(qi)業(ye)格局還遠沒(mei)到(dao)“大(da)局已(yi)定”；三是零(ling)部件產業(ye)發展(zhan)潛(qian)力巨大(da)；四是汽(qi)(qi)車(che)產業(ye)的(de)區域集中化趨(qu)(qu)勢將(jiang)(jiang)加強，產業(ye)集群將(jiang)(jiang)成為汽(qi)(qi)車(che)產業(ye)發展(zhan)的(de)重要(yao)形(xing)態；五是汽(qi)(qi)車(che)產業(ye)的(de)自主(zhu)(zhu)研發能力將(jiang)(jiang)趨(qu)(qu)于增強；六是將(jiang)(jiang)逐步形(xing)成以中國(guo)市場(chang)為主(zhu)(zhu)的(de)國(guo)際性(xing)大(da)企(qi)(qi)(qi)業(ye)。

　　Opportunities（機(ji)會、機(ji)遇）：20xx年全(quan)球(qiu)汽(qi)車(che)(che)市(shi)(shi)場(chang)格局(ju)變(bian)化可能性預期20xx年開始(shi)(shi)，從美國(guo)(guo)(guo)開始(shi)(shi)的金(jin)融危機(ji)席(xi)卷全(quan)球(qiu)，全(quan)球(qiu)范圍內經濟受到(dao)沖擊，美國(guo)(guo)(guo)等全(quan)球(qiu)主(zhu)要國(guo)(guo)(guo)家汽(qi)車(che)(che)產業受到(dao)了(le)嚴重打擊，同比大(da)幅(fu)降低，美國(guo)(guo)(guo)失去(qu)全(quan)球(qiu)第一大(da)汽(qi)車(che)(che)市(shi)(shi)場(chang)的地位。與此同時，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)市(shi)(shi)場(chang)發力(li)，20xx年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)增速達(da)到(dao)了(le)46、15%。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)市(shi)(shi)場(chang)在全(quan)球(qiu)市(shi)(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)的地位日益凸顯。20xx年中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)汽(qi)車(che)(che)市(shi)(shi)場(chang)占(zhan)全(quan)球(qiu)汽(qi)車(che)(che)市(shi)(shi)場(chang)比重從20xx年的12、79%增至20xx年的22、05%，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)在全(quan)球(qiu)汽(qi)車(che)(che)市(shi)(shi)場(chang)的影響(xiang)力(li)幾近翻番。

　　Threats（威脅、風(feng)險(xian)）：現在最求高(gao)素質人才(cai)，大學(xue)生已不再是稀有人才(cai)，反而變(bian)得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必(bi)將被淘(tao)汰，學(xue)校(xiao)競爭更加加劇、生活(huo)壓力變(bian)大。

　　三、未來人生職業規劃書

　　千(qian)里之(zhi)行始于(yu)足下。好的(de)開始，能讓自(zi)己(ji)走得更好。我先為(wei)自(zi)己(ji)在未來(lai)的(de)15年做(zuo)好規劃(hua)，希望可以走好第(di)一步，為(wei)以后更長(chang)的(de)道路打下堅(jian)實的(de)基礎。

　　總(zong)體目標(biao)和(he)規劃(hua)：

　　（一）、20xx年到20xx完成大學本科學業，并取(qu)得(de)相(xiang)(xiang)應的(de)學位證書，順利通過與未來自己(ji)從事工(gong)作相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)職業考試取(qu)得(de)相(xiang)(xiang)應的(de)證書。

　　（二）、20xx年利用一年的時間熟悉(xi)并適應(ying)社會(hui)，適應(ying)，學會(hui)處理各(ge)種各(ge)樣的事情。

　　（三）20xx年到20xx從事(shi)汽車研究(jiu)員。從事(shi)汽車行業要有穩定的工作(zuo)場所，有自己的'工作(zuo)隊伍，在此期間繼續跟老員工學習技巧，及一些專業知識(shi)。

　　短期(qi)規劃(hua)——大(da)學生活的規劃(hua)：

　　時(shi)光(guang)飛逝，在(zai)(zai)我(wo)(wo)寫(xie)自己(ji)人生規(gui)劃書的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)的(de)(de)大(da)二生活也(ye)過一大(da)半了(le)，在(zai)(zai)此，我(wo)(wo)短期的(de)(de)規(gui)劃從我(wo)(wo)的(de)(de)現在(zai)(zai)開始。

　　（一）在20xx年(nian)6月通過英(ying)語四級和計算機二級，在大(da)三考取英(ying)語口語等級證書(shu)

　　（二）在校期間多做(zuo)一(yi)些(xie)志愿活動，盡自己的微薄之力(li)幫(bang)(bang)助那些(xie)需要(yao)幫(bang)(bang)助的人，爭取在畢業之前(qian)加入共產(chan)黨。

　　（三）從大(da)二開始準備，同時為(wei)英語口(kou)語考試、計算機二級(ji)考試做好準備，刻苦學(xue)習，為(wei)目標(biao)而奮斗。

　　（四）認真(zhen)學好專業知識，取得在畢業的(de)時候(hou)能(neng)夠相應的(de)學位證書。

　　（五(wu)）多(duo)跑圖書館(guan)，多(duo)看、多(duo)查閱與自己(ji)專業相關的資料，擴展視野；多(duo)參(can)加體(ti)育鍛煉(lian)，增強體(ti)質；積極參(can)加集體(ti)和社會實踐，培(pei)養團(tuan)隊意識和合作意識。

　　四、結束語

　　以上是我(wo)對未(wei)來15年(nian)的，有(you)(you)目標，才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)動力；有(you)(you)信念(nian)，才(cai)會(hui)(hui)堅定(ding)地沿著(zhu)自己要走的路走下去(qu)；有(you)(you)規劃(hua)，才(cai)會(hui)(hui)讓自己的人生少走彎路，我(wo)相信我(wo)可以做到(dao)！

　　阿(a)基米德(de)只需(xu)要(yao)(yao)(yao)一個支點(dian)就可(ke)以把地球撬動(dong)，我(wo)(wo)只要(yao)(yao)(yao)給(gei)自己(ji)找(zhao)到一個適合自己(ji)，能(neng)夠充分(fen)展(zhan)現自我(wo)(wo)，實(shi)現自我(wo)(wo)價值的基點(dian)即可(ke)。而(er)這個基點(dian)就是(shi)我(wo)(wo)的職業生涯規劃。我(wo)(wo)的規劃不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)隨(sui)時(shi)間的推(tui)移(yi)有太大的變(bian)化(hua)，但是(shi)會(hui)(hui)根據時(shi)代的發展(zhan)、社會(hui)(hui)的需(xu)要(yao)(yao)(yao)做相應的調(diao)整(zheng)。事情不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)一成不(bu)(bu)(bu)變(bian)，很多時(shi)候，計劃趕不(bu)(bu)(bu)上(shang)變(bian)化(hua)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)對自己(ji)的規劃進行適時(shi)的調(diao)整(zheng)，并每(mei)半年做一次自我(wo)(wo)評估，按照實(shi)際情況作出一些更好的調(diao)整(zheng)以適應社會(hui)(hui)的新變(bian)化(hua)。

　　既然選擇了遠(yuan)方，便只顧風雨兼程！我(wo)既然選擇了這樣一條我(wo)自己想要走的路，那么我(wo)會拿出我(wo)的勇氣(qi)、我(wo)的信心(xin)、我(wo)的執著堅定不移地為之拼搏奮(fen)斗。

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