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醫(yi)學(xue)生個人職業(ye)生涯規劃書(shu)
時間就如同(tong)白(bai)駒過隙般的流逝，相信大家(jia)對即將到來的工(gong)作生(sheng)活滿心期待吧！需要認(ren)真地為此寫(xie)一(yi)份職業規劃。那么(me)做職業規劃需要注意(yi)什么(me)問(wen)題呢？以下是小編(bian)為大家(jia)整理的醫學(xue)生(sheng)個人職業生(sheng)涯規劃書，歡(huan)迎大家(jia)借鑒與(yu)參(can)考，希(xi)望對大家(jia)有(you)所幫助(zhu)。
醫學生個人職業生涯規劃書1
引言
“你今天站在哪里(li)并不重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，但是(shi)你下一(yi)步邁向(xiang)哪里(li)卻(que)很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)”。是(shi)的，下一(yi)步往哪走(zou)才是(shi)最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的。人生只有單程票，我們(men)無(wu)法選(xuan)擇回頭(tou)，無(wu)法駐(zhu)足，只有不停地向(xiang)前。所(suo)以，你的前方在哪里(li)，這(zhe)才是(shi)至關(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的。過去已成歷史，未來屬于自己的。
作為醫學生的我，又(you)如何(he)走好自(zi)己的下一步呢(ni)？只有認(ren)真規劃，仔細(xi)執行(xing)，下一步才有精彩可言。
一位智(zhi)者這(zhe)樣說過：一個(ge)不能靠自(zi)己的(de)能力改變命運的(de)人(ren)，是(shi)不幸的(de)，也是(shi)可憐(lian)的(de)，因為這(zhe)些人(ren)沒有(you)(you)把命運掌握在自(zi)己的(de)手中(zhong)，反而(er)(er)成為命運的(de)奴隸(li)。而(er)(er)人(ren)的(de)一生中(zhong)究竟有(you)(you)多少(shao)(shao)個(ge)春秋(qiu)，有(you)(you)多少(shao)(shao)事(shi)是(shi)值得回憶和紀念的(de)。生命就像一張(zhang)白紙，等待著我們去(qu)描繪，去(qu)譜(pu)寫。如下是(shi)我的(de)十(shi)年人(ren)生規劃書(shu)：
一、確定目標
職業方(fang)向(xiang)：醫療行業
總體(ti)目標：當一名醫術精明，經驗豐富(fu)，高職(zhi)業(ye)道德素質，人(ren)人(ren)佩服(fu)，人(ren)人(ren)信(xin)賴(lai)的醫生。
美好愿望(wang)：我希(xi)望(wang)自己可(ke)以充實地過每一天，希(xi)望(wang)我身邊的(de)人都健健康康，幸(xing)福快樂！希(xi)望(wang)通(tong)過自己的(de)不斷求(qiu)知和進取(qu)能幫人從病痛之中(zhong)擺脫出來(lai)。
已進(jin)行情(qing)況：職(zhi)業道德(de)在進(jin)行中(zhong)，醫學知(zhi)識在刻苦的`學習中(zhong)，學會在同齡(ling)人中(zhong)確(que)立威信(xin)度，讓被人認可自(zi)己，信(xin)任自(zi)己。
二、社會環境規劃和職業分析
環境與職業(ye)的分析：
1.家(jia)庭(ting)環(huan)境分析：從家(jia)庭(ting)來(lai)講(jiang)，我(wo)從事醫生這一職業是(shi)很好(hao)的。首先(xian)，我(wo)家(jia)人(ren)的身體(ti)不是(shi)很好(hao)，我(wo)希望自己可以(yi)更(geng)多地幫助到家(jia)人(ren)。
2.學校(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)分(fen)析(xi)：就目(mu)前我(wo)所就讀(du)的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)――x藥學院來(lai)講，讀(du)醫不是個很好(hao)的(de)選(xuan)擇，因為本學校(xiao)(xiao)(xiao)是以(yi)藥劑學等專業較好(hao)的(de)，在一個藥科學校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)讀(du)醫不是很好(hao)的(de)選(xuan)擇。但是，我(wo)想，只要(yao)(yao)我(wo)讀(du)研時(shi)在更好(hao)的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)讀(du)，這(zhe)樣就可以(yi)彌補回來(lai)了。現在學校(xiao)(xiao)(xiao)并不重(zhong)要(yao)(yao)，重(zhong)要(yao)(yao)的(de)是我(wo)要(yao)(yao)學到(dao)過硬的(de)知識才是真理。
3.社會(hui)環境分(fen)析：現在各行各業(ye)受(shou)(shou)到金(jin)融危(wei)機(ji)(ji)的影響，導致今年(nian)的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)率才(cai)達8%，然而，醫生(sheng)(sheng)這一(yi)行業(ye)是(shi)(shi)不受(shou)(shou)金(jin)融危(wei)機(ji)(ji)影響的。但是(shi)(shi)雖然不受(shou)(shou)金(jin)融危(wei)機(ji)(ji)影響，因(yin)為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)越來越多，每年(nian)醫院的病(bing)人的數量是(shi)(shi)差(cha)不多的，醫生(sheng)(sheng)這一(yi)職位也接近達飽(bao)和狀態(tai)，所以沒有過強(qiang)過硬(ying)的本領(ling)，是(shi)(shi)很(hen)難在這個強(qiang)手如(ru)林的社會(hui)里立足(zu)的。
4.法律環境分(fen)析：現在醫(yi)(yi)患關(guan)系處于緊張(zhang)狀態中(zhong)，醫(yi)(yi)生(sheng)這(zhe)一(yi)職業，可以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)一(yi)只(zhi)腳在醫(yi)(yi)院(yuan)，另一(yi)只(zhi)卻在監(jian)獄。患者都會認(ren)為(wei)，醫(yi)(yi)生(sheng)醫(yi)(yi)好(hao)人是(shi)(shi)應該的(de)(de)，然而醫(yi)(yi)不好(hao)就你不對。所以(yi)，為(wei)面對這(zhe)么嚴峻的(de)(de)形式，學好(hao)知識，完(wan)善自我(wo)是(shi)(shi)至關(guan)重要的(de)(de)。
5.職(zhi)業(ye)環境分析：大學(xue)里讀醫的(de)(de)(de)人數在(zai)逐年增多(duo)，現(xian)在(zai)對醫生的(de)(de)(de)要(yao)求也愈(yu)來(lai)愈(yu)高(gao)，本(ben)科(ke)生想在(zai)較好的(de)(de)(de)醫院里呆(dai)是(shi)很難的(de)(de)(de)事情，除非(fei)你的(de)(de)(de)能力非(fei)常的(de)(de)(de)高(gao)。否則，現(xian)在(zai)大多(duo)醫院都是(shi)要(yao)求碩士以上的(de)(de)(de)學(xue)位才可以的(de)(de)(de)。
6.發(fa)展領域分析：我現在就讀的是臨床醫(yi)學，以(yi)后可(ke)以(yi)選擇外科、內科、兒科、婦產科等方(fang)向。外科醫(yi)生需要(yao)理論知識牢固、動手能力強、體力夠強、思維敏(min)捷細(xi)膩等能力。各(ge)科醫(yi)生的要(yao)求(qiu)各(ge)不相(xiang)同，給自己定向時要(yao)有充分的了(le)解才(cai)可(ke)以(yi)。
三、個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自(zi)身現狀：興趣(qu)、能力、性格(ge)等
興趣：
生活興(xing)趣(qu)：我興(xing)趣(qu)廣泛，如喜(xi)歡逛(guang)街，喜(xi)歡旅游，喜(xi)歡集郵，喜(xi)歡手動制作些手工藝品，喜(xi)歡可愛的東(dong)西，對新事物充(chong)滿(man)好奇心
職業興(xing)趣：我喜歡那些(xie)穿著(zhu)白大褂、以睿(rui)智豐富的知識為病(bing)人解除病(bing)痛的醫生。自己也喜歡當(dang)醫生。
職業價值觀：我認(ren)為醫(yi)(yi)生首先(xian)要有崇高的(de)(de)敬(jing)業精(jing)神，要有精(jing)湛的(de)(de)醫(yi)(yi)學技術和追求(qiu)卓(zhuo)越、利他主義、責任感、同情(qing)心、移情(qing)、負(fu)責、誠實、正直、嚴謹的(de)(de)科學態度(du)。
能力(li)(li)：我(wo)的(de)(de)(de)管理和(he)學(xue)(xue)習能力(li)(li)還不錯(cuo)。從班里的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習委員和(he)當社團(tuan)的(de)(de)(de)會(hui)長這兩(liang)點來看，我(wo)的(de)(de)(de)辦事能力(li)(li)是(shi)可(ke)以(yi)的(de)(de)(de)，管理組織(zhi)能力(li)(li)也(ye)得到別人(ren)的(de)(de)(de)肯定，有(you)獨(du)立學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)能力(li)(li)。好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)(li)為我(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)職業能力(li)(li)打下(xia)了基礎(chu)。
性格：我(wo)(wo)是(shi)(shi)比較喜歡獨立的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)般都(dou)是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)自己(ji)解決，不(bu)(bu)喜歡麻煩(fan)別(bie)(bie)人(ren)(ren)。面(mian)對(dui)別(bie)(bie)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)熱(re)情(qing)(qing)開朗的(de)(de)(de)(de)女孩。我(wo)(wo)會(hui)對(dui)我(wo)(wo)遇見的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)很陽光的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)，很熱(re)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)打招呼。我(wo)(wo)會(hui)熱(re)心(xin)(xin)地待人(ren)(ren)。對(dui)于不(bu)(bu)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)我(wo)(wo)會(hui)同情(qing)(qing)他，對(dui)于失意(yi)傷心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，我(wo)(wo)會(hui)安慰她，對(dui)于需要幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，我(wo)(wo)也會(hui)熱(re)心(xin)(xin)地盡自己(ji)所(suo)能地幫(bang)她我(wo)(wo)在(zai)別(bie)(bie)人(ren)(ren)面(mian)前是(shi)(shi)樂觀，是(shi)(shi)開朗的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以很多(duo)人(ren)(ren)都(dou)人(ren)(ren)認為(wei)我(wo)(wo)很厲害(hai)，很不(bu)(bu)錯，根本都(dou)不(bu)(bu)會(hui)有愁(chou)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。這就是(shi)(shi)我(wo)(wo)陽光的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)吧！大多(duo)時候(hou)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)有耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)可以很細心(xin)(xin)地做好(hao)事情(qing)(qing)。只(zhi)是(shi)(shi)近(jin)段做事有點缺少(shao)恒心(xin)(xin)與毅力(li)，只(zhi)抱三分熱(re)情(qing)(qing)，沒有動力(li)。不(bu)(bu)過這只(zhi)是(shi)(shi)暫時的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會(hui)找好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，努力(li)前進的(de)(de)(de)(de)。再(zai)仔細端詳自己(ji)的(de)(de)(de)(de)性格，待人(ren)(ren)待事熱(re)心(xin)(xin)熱(re)情(qing)(qing)，適合當醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。
2.角色建議：
家人：家人尊(zun)重我的意愿(yuan)，也比較希(xi)望我從事醫生職業。
老(lao)師(shi)：高三的林(lin)老(lao)師(shi)建(jian)議我從事服務(wu)事業，比如(ru)老(lao)師(shi)，醫生等(deng)職業。說我的性(xing)格等(deng)方面都比較適合。
四、職業目標分解與組合(十年規劃)
職業目標：醫生
1.20xxxx20xx年――大二要達如下(xia)目標(biao)(biao)學(xue)習目標(biao)(biao)：過英語六(liu)級(ji)，學(xue)好(hao)專業知識，學(xue)好(hao)計算機，拿二等獎學(xue)金(jin)。能(neng)力目標(biao)(biao)：提高自己的領導能(neng)力
職務目標：做(zuo)臨床(chuang)醫學院健(jian)康促(cu)進(jin)協會的會長(chang)
2.20xx年x20xx年――大三要達如下(xia)目標：
學(xue)習(xi)目(mu)標：牢固掌(zhang)握(wo)學(xue)過(guo)的所有醫學(xue)基礎(chu)知識(shi)，醫學(xue)專業(ye)英語水(shui)平(ping)達可以自如地閱讀外醫書的水(shui)平(ping)。
能(neng)力目標(biao)：會熟(shu)練運用推拿、針灸、拔(ba)罐、急救等。會為診斷簡(jian)易病情。
3、20xxx20xx年――大四為(wei)沖刺期(qi)，要(yao)達如下目標(biao)：
學習目標：熟練掌握(wo)各項醫學智(zhi)能，醫學知識牢固，掌握(wo)求(qiu)職技巧考(kao)研目標：考(kao)取x大學或者南方(fang)醫科的研究生
4、20xxx20xx年――大(da)五沖刺分(fen)化期，要(yao)達如下目標
學(xue)習目(mu)(mu)標：各科醫學(xue)基本理論知識非常牢固，醫學(xue)智能可以安全使用學(xue)歷目(mu)(mu)標：考(kao)上(shang)研(yan)究生
5、20xx年(nian)x20xx年(nian)：三年(nian)研究生(sheng)生(sheng)活
學習目(mu)標：要有自己的研究課(ke)題(ti)，作出(chu)成果
能(neng)力(li)目標：動(dong)手(shou)能(neng)力(li)強，醫學技能(neng)可以熟練運(yun)用
6.20xxx20xx年：目標
學位(wei)目標：考(kao)取研究(jiu)生學位(wei)，醫師(shi)證
工作目(mu)標(biao)：在廣州或者深(shen)圳(zhen)的三甲醫(yi)院(yuan)上班
7.20xxx20xx年――三年目標：
職位目標：向主任醫師(shi)、專家(jia)前進
五、成功標準
每一學年均能完(wan)成既定的(de)目標，并(bing)完(wan)成得出色才(cai)算成功。
六、差距
(1)現在自(zi)己(ji)的專業知識仍不牢固，距離自(zi)己(ji)的目標甚遠;
(2)英語水平仍很底;
(3)計算(suan)機水平(ping)也(ye)很低;
(4)動(dong)手(shou)能力(li)還不是很好(hao);
(5)做事會三分熱(re)情，恒心與毅力欠佳(jia);
(6)做事還不夠主動;
(7)讀研信息還沒掌握，還未開始準備考研工作(zuo);
(8)醫(yi)生品德素養、相關(guan)法律法規(gui)等知識仍了解(jie)甚少。
醫學生個人職業生涯規劃書2
一、自我認識
我的性格：
對于生(sheng)我覺得自己是(shi)一個中(zhong)性性格的(de)人，時(shi)而開朗(lang)，時(shi)而內斂。但是(shi)多數以內向為主，因(yin)此在與(yu)生(sheng)人交流時(shi)不太(tai)放得開，特別(bie)(bie)是(shi)在公共場合發(fa)言時(shi)會(hui)特別(bie)(bie)的(de)拘束，但是(shi)我的(de)脾(pi)氣很好，不會(hui)輕易與(yu)同學翻臉(lian)鬧矛盾(dun)等。且做(zuo)事(shi)認(ren)真負責，雖然(ran)有(you)時(shi)候會(hui)有(you)一些懶惰情緒，但是(shi)總的(de)來說是(shi)屬于做(zuo)事(shi)實干型的(de)人
我的興趣：
對于我的興趣(qu)，說實話我自己(ji)苦惱了很(hen)久(jiu)，因為我沒有(you)很(hen)感興趣(qu)的一(yi)方面。屬于喜歡的方面很(hen)多，但實際有(you)沒有(you)一(yi)個(ge)(ge)比較專一(yi)的類型(xing)。別人(ren)都說，每個(ge)(ge)人(ren)做好有(you)自己(ji)比較拿(na)手(shou)的一(yi)方面，所以的興趣(qu)是軍事(shi)，聽歌等等。
我的價值觀：
雖然自(zi)己(ji)無法像為(wei)人那樣對(dui)國家和社會(hui)做(zuo)出很(hen)大(da)的貢獻，但是我(wo)(wo)會(hui)盡自(zi)己(ji)最大(da)的力量做(zuo)好自(zi)己(ji)。堅(jian)持積(ji)極的生活態(tai)(tai)度，保持良好的心(xin)態(tai)(tai)，遇到挫(cuo)折(zhe)永不氣(qi)餒(nei)面對(dui)困難敢于挑戰，做(zuo)好吃苦耐勞的準(zhun)備迎接一切(qie)坎坷與挫(cuo)折(zhe)，盡自(zi)己(ji)最大(da)的努力照(zhao)著自(zi)己(ji)的夢想靠近，堅(jian)持自(zi)己(ji)，相信自(zi)我(wo)(wo)。
我的能力：
我是一(yi)個(ge)大(da)二的(de)(de)學生，目前來看，現在我在各個(ge)方面都不(bu)是很突(tu)出，但是我認為經(jing)過(guo)社(she)會的(de)(de)學習與鍛(duan)煉(lian)首先一(yi)定會掌握(wo)運用(yong)本專業知(zhi)識的(de)(de)能力(li)，其次，通過(guo)各種社(she)會實踐活動也(ye)會培養較好的(de)(de)與人(ren)溝通的(de)(de)能力(li)。
優勢與優點：
班級群眾基(ji)礎好(hao)，動手能(neng)力較強。做事仔細認(ren)真(zhen)、踏(ta)實，友善待(dai)人，做事鍥而不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮問題(ti)全(quan)面。
劣勢與缺點：
英(ying)語成績還不是(shi)非常的優秀，人(ren)生閱歷還不是(shi)很豐富，系統分(fen)析問題的能力還較弱。我一字以來都是(shi)偏內向的人(ren)，雖然(ran)多年來有(you)所改進，但是(shi)在社交方面仍然(ran)比較欠缺。
二、職業分析
職業現狀：
由于(yu)交(jiao)通運(yun)輸事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)飛速發(fa)(fa)(fa)展，汽(qi)車(che)(che)(che)(che)逐步進入(ru)家(jia)庭，汽(qi)車(che)(che)(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)各類服務(wu)也不斷需(xu)要完(wan)(wan)善。因(yin)此汽(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景(jing)逐漸明媚(mei)，汽(qi)車(che)(che)(che)(che)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)調(diao)研報告得(de)知，汽(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就是(shi)現(xian)代隨汽(qi)車(che)(che)(che)(che)工業(ye)(ye)(ye)(ye)不斷發(fa)(fa)(fa)展而出來的(de)(de)(de)(de)(de)一個專(zhuan)門服務(wu)與(yu)這個行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)系，是(shi)一個非(fei)常大的(de)(de)(de)(de)(de)概念。汽(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景(jing)非(fei)常廣闊，主要包括，基本是(shi)圍繞(rao)汽(qi)車(che)(che)(che)(che)行業(ye)(ye)(ye)(ye)研發(fa)(fa)(fa)，制(zhi)造(zao)(zao)，銷售，售后服務(wu)。這些(xie)過程都是(shi)屬于(yu)汽(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)范疇，這些(xie)證(zheng)明了(le)汽(qi)車(che)(che)(che)(che)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景(jing)是(shi)很廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)。國家(jia)信息中心預測，20xx年(nian)是(shi)我(wo)國汽(qi)車(che)(che)(che)(che)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)第二個高速期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)起點。20xx年(nian)經濟增(zeng)長(chang)(chang)水平與(yu)汽(qi)車(che)(che)(che)(che)政策的(de)(de)(de)(de)(de)這種組合決定了(le)20xx年(nian)汽(qi)車(che)(che)(che)(che)是(shi)市(shi)場(chang)將保持長(chang)(chang)期(qi)潛在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)正常快速增(zeng)長(chang)(chang)水平（15%）。但考(kao)慮(lv)20xx年(nian)振興政策仍存在(zai)未釋放(fang)完(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素。所以，20xx年(nian)乘用車(che)(che)(che)(che)內需(xu)增(zeng)長(chang)(chang)率(lv)將略高于(yu)長(chang)(chang)期(qi)潛在(zai)增(zeng)長(chang)(chang)率(lv)，預計20%左右。
就業方向：
現在我們所以的汽車(che)類專業(ye)，是社會上熱門行業(ye)，畢業(ye)生可在國(guo)家機(ji)關或企事業(ye)單位工(gong)作(zuo)(zuo)，從事各種現在汽車(che)的維修綜合性能(neng)的檢測技術管理(li)等工(gong)作(zuo)(zuo)。
在汽(qi)車(che)制造企業從事操作(zuo)(zuo)或(huo)技術類工(gong)作(zuo)(zuo)，從事汽(qi)車(che)及汽(qi)車(che)零(ling)件(jian)配件(jian)銷(xiao)售(shou)或(huo)售(shou)后服務等工(gong)作(zuo)(zuo)。
從事(shi)汽車技術服務與(yu)貿易汽車保險與(yu)理賠等工作。
從事汽車運輸(shu)管路(lu)交通運輸(shu)組織管理(li)等技術(shu)和管理(li)工(gong)作。
SWOT分析：
Strengths（長處(chu)、優勢）：汽(qi)車行業(ye)正在飛(fei)速(su)發(fa)展，帶動了(le)經(jing)濟的發(fa)展。跟加重要的'事帶動的人才(cai)市場的發(fa)展也(ye)就(jiu)是(shi)汽(qi)車人才(cai)的需求。隨著人們經(jing)濟的增長，汽(qi)車行業(ye)會保持(chi)這一定的增長力。這不是(shi)別的行業(ye)所(suo)不具備(bei)的。同時國(guo)家促進汽(qi)車保有輛的增加。這就(jiu)為汽(qi)車人才(cai)保證了(le)就(jiu)業(ye)基礎。
Weaknesses（短處、劣(lie)勢(shi)：一是(shi)競(jing)爭加劇，汽(qi)車行業(ye)的(de)整(zheng)體利潤率降低，但總(zong)體上還(huan)是(shi)要(yao)高(gao)于其他一些(xie)行業(ye)；二是(shi)汽(qi)車企(qi)業(ye)的(de)分化會逐步展開，企(qi)業(ye)淘(tao)汰率增高(gao)，中(zhong)國汽(qi)車企(qi)業(ye)格(ge)局(ju)還(huan)遠沒到“大局(ju)已定(ding)”；三(san)是(shi)零部(bu)件產業(ye)發展潛(qian)力(li)巨大；四是(shi)汽(qi)車產業(ye)的(de)區域集(ji)中(zhong)化趨勢(shi)將加強，產業(ye)集(ji)群將成為汽(qi)車產業(ye)發展的(de)重要(yao)形(xing)態；五(wu)是(shi)汽(qi)車產業(ye)的(de)自主研發能力(li)將趨于增強；六是(shi)將逐步形(xing)成以中(zhong)國市(shi)場為主的(de)國際性(xing)大企(qi)業(ye)。
Opportunities（機(ji)(ji)會、機(ji)(ji)遇）：20xx年(nian)(nian)全(quan)球汽(qi)(qi)車(che)(che)市場格(ge)局變化可能性預期20xx年(nian)(nian)開始，從美國(guo)開始的金融危機(ji)(ji)席(xi)卷全(quan)球，全(quan)球范(fan)圍內經濟受到(dao)沖(chong)擊，美國(guo)等全(quan)球主要國(guo)家汽(qi)(qi)車(che)(che)產(chan)業受到(dao)了嚴(yan)重打擊，同(tong)比(bi)大(da)幅降低，美國(guo)失去(qu)全(quan)球第一大(da)汽(qi)(qi)車(che)(che)市場的地位(wei)(wei)。與此(ci)同(tong)時，中(zhong)(zhong)國(guo)市場發力(li)，20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)增(zeng)速達到(dao)了46、15%。中(zhong)(zhong)國(guo)市場在全(quan)球市場中(zhong)(zhong)的地位(wei)(wei)日益凸(tu)顯。20xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)汽(qi)(qi)車(che)(che)市場占全(quan)球汽(qi)(qi)車(che)(che)市場比(bi)重從20xx年(nian)(nian)的12、79%增(zeng)至20xx年(nian)(nian)的22、05%，中(zhong)(zhong)國(guo)在全(quan)球汽(qi)(qi)車(che)(che)市場的影響力(li)幾近翻番(fan)。
Threats（威脅、風(feng)險）：現在最求高素(su)質人(ren)才，大學生已(yi)不再是稀(xi)有人(ren)才，反(fan)而變得誰處可見。所(suo)以如果沒(mei)有好的成績，必(bi)將被淘汰(tai)，學校競爭(zheng)更加(jia)加(jia)劇、生活壓力變大。
三、未來人生職業規劃書
千(qian)里(li)之行始于足下。好(hao)(hao)的開始，能讓自(zi)己走得更好(hao)(hao)。我(wo)先為(wei)(wei)自(zi)己在未來(lai)的15年做好(hao)(hao)規劃，希(xi)望可以走好(hao)(hao)第(di)一步，為(wei)(wei)以后(hou)更長的道路打下堅實(shi)的基礎。
總體目標和規劃：
（一(yi)）、20xx年到20xx完成大學(xue)(xue)本科(ke)學(xue)(xue)業，并取(qu)(qu)得相應(ying)的學(xue)(xue)位證書(shu)，順利(li)通過與未來(lai)自己從事工作相關的職業考試取(qu)(qu)得相應(ying)的證書(shu)。
（二）、20xx年利用一年的(de)時(shi)間熟(shu)悉(xi)并(bing)適(shi)(shi)應(ying)社(she)會，適(shi)(shi)應(ying)，學會處理各種各樣的(de)事情(qing)。
（三）20xx年到20xx從事(shi)汽(qi)車研究員。從事(shi)汽(qi)車行業要有穩定的(de)工作場所，有自己的(de)工作隊伍(wu)，在(zai)此(ci)期間繼續跟老員工學習(xi)技巧，及(ji)一(yi)些專業知識(shi)。
短期(qi)規(gui)劃(hua)——大學(xue)生活的規(gui)劃(hua)：
時光飛逝，在(zai)我(wo)寫(xie)自己人生規劃書(shu)的(de)時候，我(wo)的(de)大二(er)生活也(ye)過一大半(ban)了，在(zai)此，我(wo)短期(qi)的(de)規劃從我(wo)的(de)現在(zai)開始。
（一）在(zai)20xx年6月通(tong)過英語四級和計算機(ji)二級，在(zai)大三考取英語口語等級證書(shu)
（二）在校期間多(duo)做(zuo)一些(xie)志愿活動，盡自己的(de)微薄之力幫(bang)助那些(xie)需要幫(bang)助的(de)人，爭取在畢(bi)業(ye)之前(qian)加入共(gong)產黨(dang)。
（三）從大二(er)開始準備，同時為英(ying)語口語考(kao)試(shi)、計算機(ji)二(er)級考(kao)試(shi)做好(hao)準備，刻苦(ku)學習(xi)，為目標而奮斗。
（四）認真學好(hao)專業(ye)知識，取得在(zai)畢業(ye)的時候(hou)能(neng)夠(gou)相應的學位證書。
（五）多(duo)(duo)跑圖書館，多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)查(cha)閱與自己專業相關的資料，擴展(zhan)視野；多(duo)(duo)參(can)加(jia)體(ti)育(yu)鍛煉，增強體(ti)質；積(ji)極參(can)加(jia)集體(ti)和社會(hui)實踐，培養團隊意識和合作意識。
四、結束語
以(yi)上是我對未來(lai)15年的(de)，有目(mu)標(biao)，才會(hui)有動力；有信(xin)念，才會(hui)堅(jian)定地(di)沿著自(zi)己要走的(de)路走下去；有規(gui)劃(hua)，才會(hui)讓自(zi)己的(de)人生少走彎路，我相信(xin)我可以(yi)做到！
阿基米德只需(xu)要一(yi)(yi)個支點就可以把地球撬動，我只要給(gei)自(zi)己(ji)找到一(yi)(yi)個適合自(zi)己(ji)，能夠(gou)充分展現自(zi)我，實(shi)現自(zi)我價值的(de)(de)(de)基點即可。而(er)這個基點就是我的(de)(de)(de)職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)。我的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)不會隨時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)推(tui)移有太大的(de)(de)(de)變(bian)化，但是會根(gen)據時(shi)(shi)(shi)代的(de)(de)(de)發展、社會的(de)(de)(de)需(xu)要做(zuo)相應的(de)(de)(de)調整。事情不會一(yi)(yi)成不變(bian)，很(hen)多時(shi)(shi)(shi)候(hou)，計劃(hua)(hua)趕不上變(bian)化，我會對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)進(jin)行(xing)適時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)調整，并每半年做(zuo)一(yi)(yi)次自(zi)我評估，按照實(shi)際情況作出一(yi)(yi)些更好的(de)(de)(de)調整以適應社會的(de)(de)(de)新變(bian)化。
既(ji)然選擇了遠方，便只顧風雨兼(jian)程！我(wo)既(ji)然選擇了這樣一(yi)條(tiao)我(wo)自己想要走(zou)的路，那么我(wo)會拿出我(wo)的勇氣、我(wo)的信心(xin)、我(wo)的執(zhi)著堅定不(bu)移地為之拼搏奮斗。
醫學生個人職業生涯規劃書3
一、工作內容
指導和參加藥品調配、制劑(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)，認真執行(xing)各項(xiang)規(gui)章制度技術(shu)操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程，嚴防差錯事故。
負責(ze)藥(yao)品(pin)檢(jian)驗(yan)鑒定和藥(yao)檢(jian)儀(yi)器(qi)的使用保(bao)(bao)養，保(bao)(bao)證藥(yao)品(pin)質(zhi)量符合(he)藥(yao)典規定。
參加(jia)科(ke)(ke)學研究(jiu)(jiu)和技(ji)術革(ge)新(xin)，配合(he)臨床(chuang)研究(jiu)(jiu)，制作新(xin)藥及(ji)中草藥提純，了解使用效果，征(zheng)求意(yi)見(jian)，改(gai)進劑型，并經常向各科(ke)(ke)室介紹新(xin)藥知識。
解釋和配(pei)制處方，進行藥物的(de)服用(yong)指(zhi)示、分(fen)配(pei)、標(biao)簽、妥(tuo)善的(de)處理(li);為病人選(xuan)擇并提供(gong)基本用(yong)藥的(de)指(zhi)導。按照處方為顧客配(pei)藥，并且(qie)向顧客說明(ming)如何服用(yong)等相關事項(xiang)。
向購(gou)買(mai)者提(ti)供藥品用途、禁忌、不良反應(ying)等信(xin)息，回答病人和(he)其他專(zhuan)業(ye)醫務人員的咨(zi)詢。
從事研究(jiu)、開(kai)發，并參與醫藥(yao)產品的(de)生產制作，負責(ze)新(xin)藥(yao)產品的(de)醫效實驗，對(dui)新(xin)藥(yao)進行生產質量監控等一系列工(gong)作。
工作(zuo)要(yao)求(qiu)：掌握(wo)大量(liang)理論(lun)知識，掌握(wo)實踐操作(zuo)技能，細心謹慎盡職盡責。
二、發展前景
醫藥(yao)(yao)(yao)業(ye)是世界貿易增長最快的(de)朝(chao)陽產(chan)業(ye)之一(yi)。現階段，在(zai)城市里，藥(yao)(yao)(yao)店星羅棋布(bu)，據(ju)調(diao)查顯示，目前我國(guo)有近1/3的(de)患者(zhe)自行(xing)到(dao)藥(yao)(yao)(yao)店買藥(yao)(yao)(yao)服用。《藥(yao)(yao)(yao)品(pin)管理法》規(gui)定每家醫藥(yao)(yao)(yao)零售店中都配(pei)有一(yi)至二名執(zhi)業(ye)藥(yao)(yao)(yao)劑師，于是藥(yao)(yao)(yao)劑師的(de)缺(que)口(kou)凸顯。國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)監局提供的(de)數據(ju)表(biao)明，我國(guo)的(de)執(zhi)業(ye)藥(yao)(yao)(yao)劑師只(zhi)有一(yi)萬多人，遠遠不能滿(man)足(zu)這一(yi)新生的(de)社會需(xu)求。有鑒于此，可以預(yu)見在(zai)未來的(de)五至十年中，我國(guo)的(de)藥(yao)(yao)(yao)劑師人數將會大(da)量的(de)增加(jia)。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因素(S)
我(wo)(wo)的優勢在于我(wo)(wo)的觀察力(li)很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活躍。我(wo)(wo)能夠經(jing)常反思自(zi)己(ji)，哪(na)些對(dui)哪(na)些做錯，以及如(ru)何完善自(zi)己(ji)的人格和關注心理健康。懂得(de)開導自(zi)己(ji)，并以己(ji)推人，己(ji)所(suo)不欲勿施于人。
弱勢因素(W)
我的(de)缺點是興趣雖(sui)廣，但沒(mei)有專長(chang)的(de)一面;有時(shi)(shi)不大喜歡(huan)喧嘩(hua)的(de)場面，人多(duo)的(de)場合不擅口頭(tou)交(jiao)際，這讓我有時(shi)(shi)在人際交(jiao)往中處(chu)于被動(dong)(dong)狀態;不大能主動(dong)(dong)參加積極性高的(de)活動(dong)(dong)。缺乏(fa)毅(yi)力(li)、恒心(xin)，學習是“三(san)天打(da)魚，兩(liang)天曬網”。有時(shi)(shi)多(duo)愁(chou)善感(gan)，喜歡(huan)隨遇(yu)而安，缺乏(fa)進(jin)取心(xin)。對自己(ji)的(de)一些方面缺乏(fa)信心(xin)。
外部環境因素
機會因素(O)
當今社(she)會大家在溫(wen)飽之余更關(guan)注身體健(jian)康，我(wo)所(suo)學的(de)中藥學正(zheng)是(shi)廣(guang)大人(ren)民一直信賴的(de)傳統醫藥學，這就決(jue)定(ding)了我(wo)們專業畢業后(hou)就業不會困難;這一類(lei)的(de)人(ren)才的(de)需求量大并且(qie)需要(yao)的(de)范圍廣(guang)，無論是(shi)政(zheng)府部門(藥監(jian)局)、醫院、藥房、制藥企業都需要(yao)。
威脅因素(T)
中(zhong)藥(yao)行業(ye)(ye)(ye)對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)較高，而大學(xue)(xue)本科(ke)生(sheng)在(zai)(zai)基礎理論方面就(jiu)(jiu)缺乏(fa)競(jing)爭力;相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)單位在(zai)(zai)進行招聘時，有(you)時需(xu)要(yao)應(ying)聘者持(chi)有(you)執業(ye)(ye)(ye)藥(yao)師證(zheng)，考取執業(ye)(ye)(ye)藥(yao)師證(zheng)又需(xu)要(yao)本科(ke)學(xue)(xue)歷加(jia)三(san)年相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，我們(men)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)時較難(nan)達(da)到這一(yi)要(yao)求(qiu);目前大學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢相(xiang)當嚴峻，有(you)許多藥(yao)學(xue)(xue)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)仍然未能就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，因而，這一(yi)崗位的(de)(de)(de)競(jing)爭也(ye)會相(xiang)當的(de)(de)(de)大，并且也(ye)有(you)許多在(zai)(zai)其他(ta)的(de)(de)(de)崗位積累了一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)加(jia)入到這一(yi)崗位的(de)(de)(de)競(jing)爭中(zhong)來，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓(ya)力就(jiu)(jiu)更加(jia)巨(ju)大。
結論：
職(zhi)業目標(biao)：將來從事藥(yao)劑(ji)師(shi)職(zhi)業
職(zhi)業發展策略(lve)：進(jin)入醫(yi)院藥房
職業發展路(lu)徑：技術與管理(li)相結合的'路(lu)線
具體路徑(jing)：藥(yao)劑員(yuan)——藥(yao)劑師——藥(yao)劑科室副主(zhu)任——藥(yao)劑科室主(zhu)任——業務副院長——院長
四、就業概況
預防醫(yi)學(xue)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)，相比來說，可(ke)能(neng)要(yao)比基(ji)礎(chu)醫(yi)學(xue)和臨床(chuang)醫(yi)學(xue)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)面(mian)廣一些(xie)。而且就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后(hou)接(jie)觸(chu)的(de)(de)行業(ye)(ye)領域要(yao)較(jiao)(jiao)基(ji)礎(chu)醫(yi)學(xue)和臨床(chuang)醫(yi)學(xue)豐富一些(xie)。現在(zai)(zai)(zai)國家(jia)比較(jiao)(jiao)缺乏這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)人才(cai)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)主要(yao)是去疾病防控中(zhong)心和衛生(sheng)(sheng)監督所，主要(yao)是事業(ye)(ye)單位(wei)。隨著高校年年擴招(zhao)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)人數劇增，高校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作遇到(dao)巨大(da)挑戰。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)觀念(nian)也(ye)逐(zhu)步(bu)發生(sheng)(sheng)著深(shen)刻的(de)(de)變化(hua)，各種在(zai)(zai)(zai)以(yi)往的(de)(de)觀念(nian)中(zhong)被認(ren)為是“非正式”的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位(wei)也(ye)已(yi)經(jing)進(jin)入(ru)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)求(qiu)職(zhi)的(de)(de)視(shi)野(ye)。盡管有(you)政府高度重視(shi)，采取了一系列措施，但是大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困(kun)難依然是客觀存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)事實。社會各方(fang)的(de)(de)努力(li)在(zai)(zai)(zai)一定程度上緩解了矛(mao)盾(dun)，卻難以(yi)在(zai)(zai)(zai)短時內(nei)予以(yi)根本解決
五、職業環境
預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)是(shi)(shi)以(yi)(yi)多門(men)學(xue)(xue)科組成的一(yi)個學(xue)(xue)科群(qun)。預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)的定義一(yi)般(ban)認為是(shi)(shi)：它以(yi)(yi)人類群(qun)體(ti)為研究(jiu)對象(xiang)，應用生物醫(yi)學(xue)(xue)、環境(jing)醫(yi)學(xue)(xue)和社會醫(yi)學(xue)(xue)的理論，宏觀與微觀相結合(he)的方法，研究(jiu)疾病發生與分(fen)布規律以(yi)(yi)及影(ying)響健康的各種因素，制訂預防(fang)對策和措(cuo)施，達到預防(fang)疾病、促(cu)進健康和提高(gao)生命質量為目的的一(yi)門(men)學(xue)(xue)科。
六、計劃實施
1、短期計劃(hua)(大學(xue)計劃(hua))
總(zong)目標：大學畢業時要拿到英語(yu)六級證、計算機(ji)國家二級證及相關(guan)的各項專業資格(ge)證書(shu)。學習(xi)成績名列前茅，各科(ke)成績優秀并(bing)累積相關(guan)工作經驗(yan)。
分目標及(ji)計(ji)劃內容(rong)：
大一期(qi)間(jian)，認(ren)真(zhen)學習高等(deng)數學、無機化學、有機化學、物理學等(deng)基礎的專業知識(shi)。通過計算機國家二級考(kao)試，期(qi)末考(kao)試綜合成績均在(zai)良好以上。擔任班團干部(bu)以培養自己的組(zu)織管理能(neng)力。
大(da)二期(qi)間，上學(xue)(xue)(xue)期(qi)通(tong)過英(ying)語四級考(kao)試(shi)(shi)，下學(xue)(xue)(xue)期(qi)通(tong)過英(ying)語六級考(kao)試(shi)(shi)。通(tong)過普通(tong)話(hua)考(kao)試(shi)(shi)并爭(zheng)取(qu)拿到一乙(yi)。爭(zheng)取(qu)在本(ben)學(xue)(xue)(xue)年內成為預備黨員。掌握學(xue)(xue)(xue)習到的基礎(chu)知(zhi)(zhi)識，為大(da)三的專業(ye)知(zhi)(zhi)識學(xue)(xue)(xue)習打下良(liang)好(hao)基礎(chu)。并利用課余時間閱(yue)讀中醫藥方面的書籍，拓展自己的專業(ye)知(zhi)(zhi)識面。期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)成績保持(chi)良(liang)好(hao)。
大三期間(jian)，學習專業知識，并取得技(ji)術資格證(zheng)。
大(da)四期(qi)間，在實(shi)習崗位(wei)中(zhong)不斷總結經驗(yan)完善專業知(zhi)識(shi)職業技能(neng)，并(bing)繼續理論知(zhi)識(shi)的學習，了(le)解(jie)掌握(wo)古代藥典中(zhong)實(shi)用的理論知(zhi)識(shi)，為正式(shi)工作(zuo)堅實(shi)基礎。爭取在畢業前加入中(zhong)國共產黨。
2、中期(qi)計(ji)劃(畢(bi)業后的五年計(ji)劃)
總目標：實現質的飛躍，從初出茅廬的新手長(chang)成專(zhuan)業能力過硬的專(zhuan)業人(ren)才及管理人(ren)才。
醫學生個人職業生涯規劃書4
一、自我評價
性格(ge)：活潑開朗(lang)，興趣廣泛，做事果(guo)斷，有毅力和恒心，認真負責(ze)。
興趣：喜歡演講，主持，運動，看書(shu)，唱歌。
價值(zhi)觀：希(xi)望(wang)能(neng)服務于人，救死扶傷，同時向(xiang)往可觀的(de)收入。
能(neng)力(li)：有較(jiao)強(qiang)的組織(zhi)領導能(neng)力(li)、團隊協作能(neng)力(li)，善于與人交流，創新、實(shi)踐能(neng)力(li)較(jiao)強(qiang)，有較(jiao)強(qiang)的動手和實(shi)踐能(neng)力(li)。
二、專業就業方向及前景
1、就(jiu)(jiu)業(ye)方(fang)向：我是南開大學(xue)臨床醫學(xue)專業(ye)八(ba)年本(ben)碩(shuo)博連(lian)讀(du)，畢業(ye)后就(jiu)(jiu)業(ye)方(fang)向較(jiao)確定。共有三(san)個方(fang)向：a到醫院做醫生(sheng);b考公務員，到衛生(sheng)部門(men)就(jiu)(jiu)職;c留校(xiao)或到其(qi)他大學(xue)擔任醫學(xue)專業(ye)教師。針對我個人的情況和(he)愿望(wang)，我更傾向于a方(fang)向。
2、醫(yi)生的(de)(de)(de)(de)前景：醫(yi)學檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)是一(yi)門應(ying)用性強，發(fa)展迅速的(de)(de)(de)(de)應(ying)用技術學科，是醫(yi)學各科中發(fa)展最快的(de)(de)(de)(de)專業(ye)之一(yi)。目前全國(guo)共有(you)(you)26個檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)系，多個博士點(dian)和(he)碩士點(dian)。現在每(mei)年約有(you)(you)3000余(yu)名大專以上的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生補充到(dao)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)隊伍中，使得(de)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)科的(de)(de)(de)(de)人員結(jie)構和(he)素質逐步發(fa)生了巨大變化。目前發(fa)達國(guo)家實驗(yan)(yan)(yan)室(shi)開設(she)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)項(xiang)目達1300多項(xiang)，而我國(guo)的(de)(de)(de)(de)三甲(jia)醫(yi)院(yuan)(yuan)約有(you)(you)300項(xiang)，縣(xian)級醫(yi)院(yuan)(yuan)則僅僅50余(yu)項(xiang)。由此可見，我國(guo)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學檢(jian)驗(yan)(yan)(yan)事業(ye)有(you)(you)廣闊的(de)(de)(de)(de)發(fa)展前景。
近幾年(nian)，醫學(xue)檢驗專(zhuan)業人才(cai)比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但(dan)是我們也不能因此而掉以(yi)輕心(xin)，忽略自身學(xue)習的重要性。況且，醫學(xue)檢驗學(xue)科(ke)發展
更新(xin)很快，檢驗人員需要不斷自主(zhu)吸(xi)收新(xin)的(de)知(zhi)識和新(xin)的(de)技術。
三、職業要求
醫(yi)生是(shi)指(zhi)受(shou)過中(zhong)等(deng)醫(yi)學教育以(yi)上或具有(you)同等(deng)能力、經(jing)國家衛生部門審查合格的(de)負醫(yi)療責任(ren)的(de)醫(yi)務工作(zuo)(zuo)者。醫(yi)生也(ye)不(bu)再是(shi)傳統醫(yi)學中(zhong)只治療和改善人們身體(ti)健康的(de)職(zhi)業，心里醫(yi)生也(ye)日益發揮著(zhu)很重要的(de)作(zuo)(zuo)用。
四、作為醫生應具備一下素質
1、綜合性的(de)(de)知識(shi)：掌握全面(mian)的(de)(de)基(ji)礎和臨床醫學(xue)的(de)(de)基(ji)本知識(shi)，除此(ci)外還了解社(she)會(hui)學(xue)、心理學(xue)政治、法律、社(she)會(hui)經濟(ji)學(xue)甚至(zhi)宗教(jiao)知識(shi)，以便解決各種(zhong)問題及各種(zhong)個體(ti)的(de)(de)身心疾患(huan)和群體(ti)的(de)(de)健康衛(wei)生(sheng)問題。
2、高(gao)尚(shang)的(de)(de).素質：醫生肩負(fu)生命周(zhou)期健康照顧的(de)(de)重(zhong)擔(dan)，對(dui)每一位病(bing)人(ren)(ren)(ren)都有(you)高(gao)度的(de)(de)責任感和同(tong)情心，對(dui)每一問(wen)(wen)題需始終站在(zai)公正的(de)(de)立場(chang)上，常(chang)常(chang)會遇到一些(xie)棘手的(de)(de)問(wen)(wen)題，必須具備有(you)冷靜(jing)(jing)的(de)(de)頭腦、良(liang)好(hao)的(de)(de)思(si)想境(jing)界(jie)，調節人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)情緒，使人(ren)(ren)(ren)們(men)相對(dui)的(de)(de)思(si)想平靜(jing)(jing)、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們(men)除具有(you)好(hao)的(de)(de)醫學才能(neng)外，還必需有(you)高(gao)尚(shang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)品、良(liang)好(hao)的(de)(de)修(xiu)養。
3、豐富(fu)的生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)(yan)：醫生(sheng)面臨(lin)的是疾病和(he)生(sheng)活(huo)交織的問題，是醫學知識與(yu)社會常識、人文科學邊緣的接合，從實踐中(zhong)獲(huo)得和(he)總結豐富(fu)的生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)(yan)。正是由于這(zhe)些(xie)，豐富(fu)了(le)他(ta)們的頭(tou)腦，使其對問題有(you)深刻(ke)的認識，并具有(you)較強的解決問題的能力。
4、卓(zhuo)越的(de)管理才能：全(quan)科(ke)醫生以病(bing)人為中心，維護(hu)患者(zhe)的(de)利益，對(dui)自己的(de)工作崗位診聽，更是要(yao)進行細(xi)致(zhi)的(de)業務、人事、經濟管理，因(yin)此(ci)在其工作中施展了卓(zhuo)越的(de)管理才能。
五、作為醫生應做到
1、時(shi)刻為病(bing)(bing)人(ren)著想，千方百(bai)計為病(bing)(bing)人(ren)解除病(bing)(bing)痛;救死扶傷，實行社會主義的人(ren)道主義。
2、尊(zun)重病(bing)人的人格與權利，對待病(bing)人不(bu)分民族(zu)、性別(bie)、職業、地位、財產狀(zhuang)況，都應一(yi)視同仁;
3、文明禮貌服務(wu)。舉止端莊，語言文明，態度和(he)藹，同情、關(guan)心(xin)和(he)體貼病人;
4、廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受(shou)患(huan)者紅包、宴請(qing)，不向患(huan)者或家屬借(jie)錢、借(jie)物;
5、不泄露病人隱(yin)私與秘(mi)密;
6、正確處理同行同事(shi)間的關系，相互學習，團結協作;
7、嚴謹(jin)求(qiu)實，奮發進取，鉆研醫術，精(jing)益求(qiu)精(jing)。不斷更新(xin)知識(shi)，提高(gao)技術水(shui)平(ping)。
六、實施目標具體計劃
1、短期計劃
在校學習(xi)專業理(li)論知(zhi)識;
通過英語四(si)六級(ji)考(kao)試;
通過計算機二級(ji);
完成“百項”;
選(xuan)擇導(dao)師，進入實驗室，完成實驗;
利用(yong)假期到總醫(yi)院，中心醫(yi)院實習，鞏(gong)固理論(lun)知(zhi)識，鍛煉動(dong)手(shou)能力。
2、中期計劃
到北京(jing)x醫院(yuan)實習，學習臨(lin)床技能及經驗(yan);
完(wan)成畢業論文，答辯(bian);
獲得學士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)學位。
3、長期計劃
進入三甲醫院工作;
考取醫師資格執(zhi)照(zhao);
年薪(xin)達十(shi)萬元(yuan)以上。
七、結束語
計(ji)劃(hua)固(gu)然(ran)(ran)好，看(kan)重要(yao)的(de)是(shi)(shi)在于(yu)時(shi)間(jian)并(bing)取得成(cheng)效。任何目標(biao)，只說(shuo)不做到(dao)頭來都(dou)是(shi)(shi)一場(chang)空。然(ran)(ran)而，現(xian)實是(shi)(shi)多(duo)變的(de)，定出(chu)的(de)目標(biao)、計(ji)劃(hua)，隨時(shi)都(dou)可能會遭遇問題，需要(yao)有清醒的(de)頭腦。其(qi)實，每個(ge)人心中(zhong)都(dou)有一片山峰(feng)，雕刻著理想、信(xin)念、追求、抱負;每個(ge)人心中(zhong)都(dou)有一片森林，承(cheng)載(zai)著收獲、芬芳(fang)、失(shi)意、磨礪(li)。一個(ge)人若(ruo)要(yao)獲得成(cheng)功，必須拿(na)出(chu)勇(yong)氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)功，不相信(xin)眼淚;成(cheng)功，不吸(xi)納更新(xin)頹(tui)廢;成(cheng)功，不相信(xin)歡迎。未來，要(yao)靠自己去打拼！
醫學生個人職業生涯規劃書5
我大學(xue)(xue)(xue)是預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)的(de)專業，轉眼之(zhi)間大一(yi)第一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期只剩下(xia)短短的(de)半(ban)個(ge)月(yue)，如今知識經濟迅猛增長源(yuan)源(yuan)不斷(duan)，人(ren)才(cai)競爭日趨激(ji)烈，我不由考慮起自(zi)己的(de)前(qian)(qian)程：在機遇與挑戰面前(qian)(qian)，作為一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)習醫(yi)學(xue)(xue)(xue)的(de)大學(xue)(xue)(xue)生，我將如何(he)面對？俗話說，欲行(xing)千里，先立(li)其志。因此，我首先要把自(zi)己今后學(xue)(xue)(xue)習生活以及工作目(mu)標大致(zhi)計劃(hua)一(yi)下(xia)，讓多(duo)一(yi)份(fen)力量鞭(bian)策我、激(ji)勵我在未知多(duo)變的(de)人(ren)生旅途(tu)中穩健前(qian)(qian)行(xing)。
一、自我分析
專(zhuan)業(ye)概(gai)況：預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)的(de)課程主要有(you)基礎醫(yi)學(xue)(xue)、臨床醫(yi)學(xue)(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)課，自己的(de)專(zhuan)業(ye)課有(you)：統計學(xue)(xue)、衛(wei)生(sheng)毒理(li)學(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)、職(zhi)業(ye)衛(wei)生(sheng)與(yu)職(zhi)業(ye)醫(yi)學(xue)(xue)、環境(jing)衛(wei)生(sheng)學(xue)(xue)、食品(pin)營(ying)養與(yu)衛(wei)生(sheng)學(xue)(xue)。
結合人才測評報告等(deng)分(fen)析方法(fa)，我對自(zi)己進(jin)行了全方位、多角度的(de)(de)的(de)(de)分(fen)析。
我的人才素質測評報告中，職(zhi)業(ye)興趣(qu)前四項是社會型(xing)(8分(fen))、企(qi)業(ye)型(xing)、現實(shi)型(xing)、研究型(xing)(7分(fen))。
報告分析顯示，社(she)會(hui)(hui)型的(de)人(ren)(ren)喜愛訓練人(ren)(ren)、治(zhi)療、教(jiao)育人(ren)(ren)的(de)活(huo)動。他們(men)具(ju)有教(jiao)育能力(li)和(he)(he)善于與人(ren)(ren)相處等(deng)人(ren)(ren)際關系方(fang)面的(de)能力(li)，這種(zhong)類型的(de)人(ren)(ren)適(shi)合于做教(jiao)員、咨(zi)詢、社(she)會(hui)(hui)工作(zuo)者等(deng)以與人(ren)(ren)接觸為中心的(de)社(she)會(hui)(hui)服務性工作(zuo)，其人(ren)(ren)格特(te)征是(shi)社(she)交的(de)、愛幫(bang)助(zhu)人(ren)(ren)和(he)(he)善解人(ren)(ren)意(yi)的(de)。
在(zai)我自己(ji)看來(lai)：我的(de)(de)(de)社交能力一(yi)般，并不能在(zai)與(yu)陌生人(ren)的(de)(de)(de)交往中占據主導地位(wei);性格(ge)上具(ju)有(you)內外(wai)向的(de)(de)(de)雙重特點并傾(qing)于(yu)外(wai)向但有(you)時有(you)點情緒(xu)化。關心他人(ren)不知(zhi)道方式，易(yi)與(yu)他人(ren)發生摩擦，而自己(ji)卻(que)不知(zhi)道，而且(qie)不善(shan)于(yu)表達(da)自己(ji)的(de)(de)(de)情感。但我對(dui)生活和對(dui)待他人(ren)總(zong)(zong)是充滿熱情，有(you)著積極樂觀的(de)(de)(de)態度(du)。總(zong)(zong)的(de)(de)(de).來(lai)說，我的(de)(de)(de)性格(ge)相(xiang)對(dui)較符合(he)社會(hui)型的(de)(de)(de)特征。
二、職業分析
參(can)考人才素質測評報告建議等途(tu)徑方法，我對影(ying)響職業選擇的相(xiang)關外部(bu)環境進行了較為系統的分(fen)析。
1、家(jia)庭環境分析
經(jing)濟狀況(kuang)：父親是公務員，總體經(jing)濟情(qing)況(kuang)較好、
家(jia)人(ren)期望：我的(de)體質不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的(de)學習來(lai)調養自己以及(ji)家(jia)人(ren)的(de)身體。
家(jia)庭文(wen)化及(ji)影響：我(wo)的(de)家(jia)人對傳統醫學都非常信(xin)賴，小姨是學習中藥學的(de)，外祖父舅(jiu)舅(jiu)母親也對養生方面很有研究，這使我(wo)對中藥學和傳統醫學有著極高的(de)熱情。
2、學校環(huan)境(jing)分析(xi)
學(xue)校(xiao)特(te)色：我們大(da)學(xue)的(de)校(xiao)名就是“湖南中(zhong)醫(yi)藥大(da)學(xue)”，而中(zhong)藥學(xue)又是其中(zhong)開辦歷史最(zui)久最(zui)有(you)經驗也是在各類中(zhong)醫(yi)藥學(xue)校(xiao)中(zhong)最(zui)具權威的(de)專(zhuan)業。
專業學習：中藥學是醫藥學同中國傳(chuan)統文化的統一，發展(zhan)空(kong)間大(da)發展(zhan)潛(qian)力(li)大(da)，社會需求量大(da)市場廣闊。
實(shi)踐經(jing)驗：我校擁有(you)1、4億(yi)元實(shi)驗器(qi)材，8所省內(nei)知名的(de)附屬醫院，創建(jian)了(le)具備(bei)二級甲等中醫醫院臨床基本診療技能(neng)訓練條件的(de)“模擬醫院”，為我們的(de)實(shi)踐提供了(le)良好的(de)物質基礎。
3、社會環境(jing)分(fen)析
就(jiu)業形勢：中藥(yao)學本(ben)科就(jiu)業方向大(da)致分為如下幾種：
從政：政府機關部門，如到各級藥(yao)監局(ju)，中醫藥(yao)管理(li)局(ju)作公務員;
學術：教(jiao)科研單位，如到中醫藥(yao)類大中專院校作(zuo)(zuo)教(jiao)師、科研院所作(zuo)(zuo)實驗研究人員;
基層：醫(yi)(yi)院(yuan)、藥(yao)(yao)店(dian)、藥(yao)(yao)廠，如到(dao)各級醫(yi)(yi)院(yuan)藥(yao)(yao)房、制(zhi)劑(ji)(ji)室(shi)作藥(yao)(yao)劑(ji)(ji)師、各醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)企業(ye)內部或其下屬藥(yao)(yao)店(dian)作管理(li)人員(yuan)、各藥(yao)(yao)廠作技術員(yuan)等;
經(jing)商：醫藥公司作(zuo)銷售代表。
就(jiu)業政策：在現階段(duan)中國的藥(yao)(yao)(yao)品(pin)市(shi)場西藥(yao)(yao)(yao)略占主(zhu)導，但中國傳統(tong)醫藥(yao)(yao)(yao)正呈上升趨(qu)勢(shi)。國家已(yi)放寬對中醫藥(yao)(yao)(yao)的政策，并加大對中藥(yao)(yao)(yao)科研的投資(zi)。
競(jing)爭對手：競(jing)爭對手主要為同專業以及相(xiang)關專業如藥學(xue)、制藥工(gong)程、藥物(wu)制劑學(xue)科的人才。
4、職業環境分析
行業分析
(1)行業(ye)(ye)現狀：隨著經濟的發展，人們對(dui)健康的重(zhong)視(shi)，醫(yi)藥(yao)(yao)行業(ye)(ye)的發展前景可觀。隨著中(zhong)國文(wen)化在(zai)國際上的風(feng)靡，中(zhong)國傳統(tong)醫(yi)學(xue)(xue)在(zai)世界醫(yi)學(xue)(xue)界也越來越被重(zhong)視(shi)。目前，中(zhong)國已(yi)經具備了比(bi)較雄厚的醫(yi)藥(yao)(yao)工業(ye)(ye)物質基礎，醫(yi)藥(yao)(yao)工業(ye)(ye)總產值占GDP的比(bi)重(zhong)為(wei)2、7%。
(2)發展趨勢(shi)：傳統醫學(xue)地位(wei)的提升自然(ran)帶動中(zhong)藥的發展，學(xue)習中(zhong)藥學(xue)的人才也越來越受到社(she)會的重(zhong)視，但“以藥養醫”這樣影(ying)響醫藥產業發展的體制仍然(ran)不能消除(chu)。
(3)人(ren)(ren)業(ye)(ye)匹配：中(zhong)藥(yao)(yao)地位的(de)提升使各企(qi)業(ye)(ye)、藥(yao)(yao)廠對(dui)掌握此技術的(de)人(ren)(ren)才(cai)更為看重，在國有大中(zhong)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)、國內私營企(qi)業(ye)(ye)及外資企(qi)業(ye)(ye)對(dui)這類人(ren)(ren)才(cai)的(de)薪酬待遇(yu)都十分(fen)優厚。這也帶(dai)動了(le)中(zhong)藥(yao)(yao)學的(de)發展，為企(qi)業(ye)(ye)和人(ren)(ren)才(cai)及廣(guang)大人(ren)(ren)民帶(dai)來實(shi)惠。
職業分析
(1)工作內容
指導和參(can)加藥品調配(pei)、制劑工作，認真執行各項規章制度技術操作規程，嚴(yan)防差(cha)錯事故。
負責藥(yao)品(pin)檢驗鑒(jian)定(ding)和藥(yao)檢儀器的使(shi)用(yong)保(bao)養，保(bao)證藥(yao)品(pin)質(zhi)量符合藥(yao)典(dian)規定(ding)。
參(can)加(jia)科(ke)學研究和技術革新，配合臨床研究，制作新藥(yao)及(ji)中草藥(yao)提純(chun)，了(le)解使用效果(guo)，征(zheng)求意(yi)見，改(gai)進劑型，并經常向各(ge)科(ke)室介紹新藥(yao)知識。
解(jie)釋和配(pei)制(zhi)處方，進行藥物(wu)的(de)服(fu)用(yong)指(zhi)示(shi)、分配(pei)、標簽、妥善的(de)處理;為(wei)(wei)病人(ren)選擇并提(ti)供基本用(yong)藥的(de)指(zhi)導(dao)。按照處方為(wei)(wei)顧客配(pei)藥，并且(qie)向顧客說明(ming)如(ru)何服(fu)用(yong)等相(xiang)關(guan)事項。
向購買者提供藥品(pin)用途(tu)、禁忌(ji)、不良反應等信息，回答病人和(he)其他專(zhuan)業(ye)醫務(wu)人員的咨(zi)詢。
從事研究(jiu)、開發，并參與(yu)醫(yi)藥產(chan)品的生產(chan)制(zhi)作，負責新藥產(chan)品的醫(yi)效實驗，對新藥進行生產(chan)質量監控(kong)等(deng)一系列工作。
(2)工作要求：掌(zhang)握大量理論知(zhi)識，掌(zhang)握實踐(jian)操作技(ji)能，細心(xin)謹(jin)慎盡(jin)職盡(jin)責。
(3)發(fa)展前(qian)景：醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)業是世界貿易增(zeng)長最(zui)快的(de)(de)(de)朝陽產業之(zhi)一(yi)(yi)(yi)。現階段，在城市里，藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)(dian)星羅棋布，據(ju)調查顯(xian)示，目(mu)前(qian)我國(guo)有(you)近(jin)1/3的(de)(de)(de)患者(zhe)自(zi)行到藥(yao)(yao)(yao)(yao)店(dian)(dian)買藥(yao)(yao)(yao)(yao)服用。《藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)管理法(fa)》規定每家醫藥(yao)(yao)(yao)(yao)零售(shou)店(dian)(dian)中(zhong)都配有(you)一(yi)(yi)(yi)至二名(ming)執(zhi)(zhi)業藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)(ji)師(shi)(shi)，于是藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)(ji)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)缺口凸顯(xian)。國(guo)家藥(yao)(yao)(yao)(yao)監局提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)數據(ju)表明，我國(guo)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)業藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)(ji)師(shi)(shi)只有(you)一(yi)(yi)(yi)萬多(duo)人，遠(yuan)遠(yuan)不能滿足這一(yi)(yi)(yi)新生的(de)(de)(de)社會需求。有(you)鑒于此，可以預見在未(wei)來的(de)(de)(de)五至十年中(zhong)，我國(guo)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)(ji)師(shi)(shi)人數將會大(da)量的(de)(de)(de)增(zeng)加。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因素(S)
我(wo)(wo)的(de)優勢在(zai)于我(wo)(wo)的(de)觀察力很好并(bing)且好奇心(xin)旺盛。在(zai)熟悉的(de)人(ren)面前非常活躍。我(wo)(wo)能夠經(jing)常反(fan)思自己(ji)，哪些(xie)對哪些(xie)做(zuo)錯，以及如何完善自己(ji)的(de)人(ren)格和關注心(xin)理健(jian)康。懂得開(kai)導(dao)自己(ji)，并(bing)以己(ji)推人(ren)，己(ji)所不欲勿施于人(ren)。
弱勢因素(W)
我的(de)(de)缺(que)點(dian)是興趣雖廣，但沒有專長的(de)(de)一(yi)面;有時(shi)(shi)不大喜(xi)歡(huan)喧(xuan)嘩(hua)的(de)(de)場面，人多的(de)(de)場合不擅口頭(tou)交(jiao)際，這讓我有時(shi)(shi)在人際交(jiao)往中處于(yu)被動(dong)狀態;不大能主動(dong)參加積極性高的(de)(de)活動(dong)。缺(que)乏毅力、恒心，學習(xi)是“三天(tian)打魚(yu)，兩天(tian)曬網”。有時(shi)(shi)多愁善感，喜(xi)歡(huan)隨遇而安，缺(que)乏進(jin)取心。對自己(ji)的(de)(de)一(yi)些(xie)方面缺(que)乏信(xin)心。希望在以后能夠更好地調整好自己(ji)的(de)(de)心態。
醫學生個人職業生涯規劃書6
一、自我分析
專業(ye)(ye)概況：預防醫(yi)學(xue)(xue)的(de)課程主要有基礎(chu)醫(yi)學(xue)(xue)、臨床醫(yi)學(xue)(xue)的(de)專業(ye)(ye)課，自(zi)己的(de)專業(ye)(ye)課有：統計學(xue)(xue)、衛生(sheng)毒理學(xue)(xue)、流行病學(xue)(xue)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)衛生(sheng)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)醫(yi)學(xue)(xue)、環境衛生(sheng)學(xue)(xue)、食(shi)品(pin)營養與衛生(sheng)學(xue)(xue)。
結合(he)人才測評(ping)報告等(deng)分(fen)析方法，我對自己(ji)進(jin)行了(le)全方位、多角度(du)的(de)的(de)分(fen)析。
我的(de)人(ren)才(cai)素(su)質測評報告中(zhong)，職業興趣前四項是社會型(xing)(xing)(8分)、企業型(xing)(xing)、現實型(xing)(xing)、研究(jiu)型(xing)(xing)(7分)。
報告分析顯示(shi)，社(she)(she)會型(xing)的人(ren)(ren)喜愛訓練人(ren)(ren)、治(zhi)療(liao)、教(jiao)育人(ren)(ren)的活動。他們(men)具有教(jiao)育能(neng)力和善于(yu)與人(ren)(ren)相(xiang)處(chu)等(deng)人(ren)(ren)際(ji)關系方面的能(neng)力，這(zhe)種類型(xing)的人(ren)(ren)適(shi)合于(yu)做教(jiao)員、咨詢(xun)、社(she)(she)會工(gong)(gong)作者等(deng)以與人(ren)(ren)接觸(chu)為(wei)中心的社(she)(she)會服務性工(gong)(gong)作，其人(ren)(ren)格特征是社(she)(she)交的、愛幫助人(ren)(ren)和善解(jie)人(ren)(ren)意(yi)的。
在(zai)我自(zi)(zi)己看來：我的社(she)交能力(li)一般，并不能在(zai)與(yu)陌生人(ren)的交往(wang)中占(zhan)據主(zhu)導地位(wei);性(xing)格(ge)上具有內外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情(qing)緒化。關心他人(ren)不知道方(fang)式，易與(yu)他人(ren)發生摩擦，而自(zi)(zi)己卻(que)不知道，而且不善于表達自(zi)(zi)己的情(qing)感。但我對生活和對待他人(ren)總是充滿(man)熱情(qing)，有著積極樂觀的態度。總的來說，我的性(xing)格(ge)相對較符合(he)社(she)會(hui)型(xing)的特征。
二、職業分析
參考人(ren)才素(su)質測評報(bao)告建議等(deng)途徑方法(fa)，我對影響職業選擇(ze)的相(xiang)關外部環(huan)境進行了較為(wei)系統的分析(xi)。
1、家庭環境分析(xi)
經(jing)濟狀況：父親(qin)是公(gong)務員，總體經(jing)濟情況較(jiao)好.
家(jia)(jia)人(ren)期(qi)望：我(wo)的體(ti)(ti)質不(bu)算很(hen)好(hao)，所(suo)以父母(mu)都希望我(wo)通過(guo)對中藥的學習(xi)來調(diao)養自(zi)己(ji)以及(ji)家(jia)(jia)人(ren)的身體(ti)(ti)。
家(jia)庭文化及影響(xiang)：我(wo)的家(jia)人對(dui)(dui)傳統(tong)醫學(xue)(xue)都(dou)非(fei)常信賴，小姨是學(xue)(xue)習中藥(yao)(yao)學(xue)(xue)的，外祖(zu)父舅舅母親也對(dui)(dui)養(yang)生方面很有(you)研究，這使我(wo)對(dui)(dui)中藥(yao)(yao)學(xue)(xue)和傳統(tong)醫學(xue)(xue)有(you)著極(ji)高的熱情(qing)。
2、學(xue)校環(huan)境分析
學校特色：我們大(da)學的校名就是“湖(hu)南中(zhong)醫藥(yao)大(da)學”，而中(zhong)藥(yao)學又是其(qi)中(zhong)開辦歷(li)史(shi)最(zui)(zui)久(jiu)最(zui)(zui)有經驗也(ye)是在各類(lei)中(zhong)醫藥(yao)學校中(zhong)最(zui)(zui)具權威的專業。
專業學(xue)(xue)習：中藥(yao)學(xue)(xue)是醫藥(yao)學(xue)(xue)同中國傳統文化(hua)的統一(yi)，發展空間大發展潛力(li)大，社會需(xu)求量大市場廣闊。
實(shi)踐經驗：我(wo)校(xiao)擁有(you)1.4億元(yuan)實(shi)驗器材，8所(suo)省(sheng)內知(zhi)名的附(fu)屬醫院(yuan)，創(chuang)建(jian)了具備二級甲等中醫醫院(yuan)臨床基本診療技(ji)能訓練(lian)條件的“模擬(ni)醫院(yuan)”，為我(wo)們(men)的實(shi)踐提供了良好的物質基礎。
3、社會環境(jing)分(fen)析
就業形勢(shi)：中藥學本科就業方向大致分為如下幾(ji)種：
從政：政府機(ji)關部(bu)門，如(ru)到各級藥(yao)(yao)監局，中(zhong)醫藥(yao)(yao)管理局作公務(wu)員;
學術：教科(ke)研(yan)單(dan)位，如(ru)到中醫藥(yao)類大中專院校作教師、科(ke)研(yan)院所(suo)作實驗研(yan)究人員;
基層：醫(yi)院、藥(yao)店(dian)、藥(yao)廠，如到各(ge)級醫(yi)院藥(yao)房(fang)、制劑室作(zuo)藥(yao)劑師(shi)、各(ge)醫(yi)藥(yao)企業內部或其下屬藥(yao)店(dian)作(zuo)管理人員、各(ge)藥(yao)廠作(zuo)技術員等;
經商：醫藥公(gong)司作銷售代表(biao)。
就業(ye)政(zheng)策(ce)：在現階段中國的藥(yao)(yao)品市場(chang)西藥(yao)(yao)略占主導，但中國傳(chuan)統醫藥(yao)(yao)正呈上升(sheng)趨勢。國家已放寬對中醫藥(yao)(yao)的政(zheng)策(ce)，并加大對中藥(yao)(yao)科研(yan)的投資。
競爭(zheng)(zheng)對手：競爭(zheng)(zheng)對手主要為同(tong)專業(ye)以(yi)及相(xiang)關專業(ye)如藥(yao)學、制(zhi)藥(yao)工(gong)程、藥(yao)物制(zhi)劑學科的人才。
4、職業環境(jing)分析(xi)
行業分析
(1)行業現狀：隨著(zhu)經濟的發(fa)展，人們(men)對(dui)健康的重(zhong)(zhong)視，醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)行業的發(fa)展前景可觀。隨著(zhu)中(zhong)國文化在國際上的風靡，中(zhong)國傳統醫(yi)學(xue)在世界醫(yi)學(xue)界也越(yue)來越(yue)被重(zhong)(zhong)視。目前，中(zhong)國已經具備了比(bi)較(jiao)雄厚的醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)工業物(wu)質基礎，醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)工業總產值占GDP的比(bi)重(zhong)(zhong)為2.7%。
(2)發(fa)展趨勢：傳統(tong)醫學(xue)地(di)位的(de)提升自然(ran)帶動中藥(yao)的(de)發(fa)展，學(xue)習中藥(yao)學(xue)的(de)人(ren)才也(ye)越來越受(shou)到社會(hui)的(de)重視，但(dan)“以藥(yao)養醫”這(zhe)樣影響(xiang)醫藥(yao)產(chan)業發(fa)展的(de)體(ti)制仍(reng)然(ran)不(bu)能消除。
(3)人業(ye)(ye)匹配：中藥(yao)地位的(de)提(ti)升使各(ge)企(qi)業(ye)(ye)、藥(yao)廠對(dui)掌握此技術的(de)人才(cai)更為(wei)看重，在國有大(da)中型企(qi)業(ye)(ye)、國內私營企(qi)業(ye)(ye)及外資企(qi)業(ye)(ye)對(dui)這類人才(cai)的(de)薪酬待(dai)遇都十分優厚(hou)。這也帶(dai)(dai)動了中藥(yao)學的(de)發(fa)展，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)和人才(cai)及廣大(da)人民帶(dai)(dai)來實惠。
職業分析
(1)工作內容：
指導(dao)和參加藥品調配、制劑工作，認真執行各項規(gui)章制度技術操作規(gui)程，嚴防差錯事故。
負責藥(yao)(yao)品檢(jian)驗鑒定(ding)和藥(yao)(yao)檢(jian)儀器(qi)的使用(yong)保(bao)(bao)養，保(bao)(bao)證(zheng)藥(yao)(yao)品質(zhi)量符合藥(yao)(yao)典(dian)規(gui)定(ding)。
參加科學(xue)研(yan)究(jiu)和技術革新(xin)，配合(he)臨床研(yan)究(jiu)，制作新(xin)藥(yao)及中草藥(yao)提純，了解使(shi)用效果，征(zheng)求意見，改進劑型，并經(jing)常向各科室介紹(shao)新(xin)藥(yao)知識。
解釋和配(pei)制處方(fang)，進行藥(yao)物的服用指(zhi)示、分配(pei)、標簽、妥善的處理;為病人選擇并(bing)提供基本用藥(yao)的指(zhi)導。按照(zhao)處方(fang)為顧(gu)客配(pei)藥(yao)，并(bing)且向顧(gu)客說(shuo)明如何服用等相關事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回(hui)答病人和其他專業(ye)醫(yi)務人員(yuan)的咨詢。
從事研究(jiu)、開發，并參與醫(yi)藥(yao)產品(pin)的生(sheng)產制作，負(fu)責新(xin)藥(yao)產品(pin)的醫(yi)效實驗，對新(xin)藥(yao)進行生(sheng)產質(zhi)量監(jian)控(kong)等一系列工作。
(2)工作要求(qiu)：掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)大量(liang)理論(lun)知(zhi)識，掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)實(shi)踐操作技(ji)能(neng)，細心謹慎(shen)盡職盡責。
(3)發(fa)展前景：醫藥(yao)業(ye)(ye)是世界貿易增長(chang)最快的(de)朝陽(yang)產業(ye)(ye)之一(yi)(yi)。現階段，在(zai)城市(shi)里，藥(yao)店(dian)星(xing)羅棋(qi)布，據調查顯示，目(mu)前我(wo)國(guo)有(you)(you)近1/3的(de)患者自行到藥(yao)店(dian)買藥(yao)服(fu)用。《藥(yao)品(pin)管理法(fa)》規定(ding)每(mei)家(jia)醫藥(yao)零售店(dian)中都配(pei)有(you)(you)一(yi)(yi)至二名執業(ye)(ye)藥(yao)劑師(shi)，于(yu)是藥(yao)劑師(shi)的(de)缺(que)口凸(tu)顯。國(guo)家(jia)藥(yao)監局提供(gong)的(de)數據表明，我(wo)國(guo)的(de)執業(ye)(ye)藥(yao)劑師(shi)只(zhi)有(you)(you)一(yi)(yi)萬(wan)多人，遠遠不能(neng)滿(man)足這一(yi)(yi)新生的(de)社會需求。有(you)(you)鑒于(yu)此，可(ke)以預見在(zai)未(wei)來(lai)的(de)`五至十年中，我(wo)國(guo)的(de)藥(yao)劑師(shi)人數將會大量的(de)增加。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因素(S)
我(wo)(wo)的(de)優(you)勢在于我(wo)(wo)的(de)觀察力(li)很好(hao)并且(qie)好(hao)奇心旺盛。在熟悉的(de)人(ren)面前非常活(huo)躍。我(wo)(wo)能夠(gou)經常反思自己，哪些對哪些做(zuo)錯(cuo)，以(yi)及(ji)如(ru)何完(wan)善自己的(de)人(ren)格(ge)和關(guan)注(zhu)心理健康。懂得開導(dao)自己，并以(yi)己推人(ren)，己所不欲勿施(shi)于人(ren)。
弱勢因素(W)
我(wo)的(de)(de)(de)(de)缺(que)(que)(que)點是(shi)興(xing)趣雖廣，但沒有專長的(de)(de)(de)(de)一面;有時(shi)不大(da)喜歡(huan)喧(xuan)嘩(hua)的(de)(de)(de)(de)場面，人多的(de)(de)(de)(de)場合不擅口頭(tou)交(jiao)際，這讓我(wo)有時(shi)在人際交(jiao)往中處于被(bei)動狀態(tai);不大(da)能(neng)主動參(can)加積極性高的(de)(de)(de)(de)活動。缺(que)(que)(que)乏(fa)毅力、恒(heng)心，學(xue)習是(shi)“三天(tian)打魚，兩天(tian)曬網”。有時(shi)多愁善(shan)感(gan)，喜歡(huan)隨遇而安，缺(que)(que)(que)乏(fa)進取心。對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)一些方面缺(que)(que)(que)乏(fa)信心。
外部環境因素
機會因素(O)
當今社會大家在溫飽之余更關(guan)注身體健(jian)康，我所學(xue)(xue)的中藥(yao)(yao)學(xue)(xue)正是廣(guang)大人民一直信賴的傳(chuan)統醫(yi)藥(yao)(yao)學(xue)(xue)，這(zhe)就決定了我們專業畢業后就業不會困難;這(zhe)一類的人才的需(xu)求量大并且需(xu)要(yao)(yao)的范圍(wei)廣(guang)，無論是政府部(bu)門(藥(yao)(yao)監局)、醫(yi)院、藥(yao)(yao)房、制藥(yao)(yao)企業都(dou)需(xu)要(yao)(yao)。
威脅因素(T)
中藥(yao)(yao)(yao)行業(ye)(ye)(ye)(ye)對專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識的(de)要求較高，而大(da)學(xue)(xue)(xue)本科(ke)(ke)生在基礎理論(lun)方面(mian)就缺乏(fa)競爭力;相(xiang)關(guan)(guan)(guan)工(gong)作單位(wei)在進(jin)行招聘(pin)時(shi)，有時(shi)需要應聘(pin)者持(chi)有執(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)藥(yao)(yao)(yao)師證(zheng)，考取執(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)藥(yao)(yao)(yao)師證(zheng)又需要本科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)歷加(jia)三年(nian)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)工(gong)作經(jing)驗，我們在大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)較難達到這(zhe)一要求;目前大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢相(xiang)當嚴峻，有許多藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)關(guan)(guan)(guan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生仍(reng)然未能(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)，因而，這(zhe)一崗位(wei)的(de)競爭也會相(xiang)當的(de)大(da)，并且(qie)也有許多在其他的(de)崗位(wei)積累了一些(xie)工(gong)作經(jing)驗的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生加(jia)入(ru)到這(zhe)一崗位(wei)的(de)競爭中來，就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力就更加(jia)巨大(da)。
結論：
職業目標：將來從(cong)事藥劑師職業
職(zhi)業發展策(ce)略：進(jin)入醫(yi)院藥房
職業發展路徑(jing)：技術與管理相結合(he)的路線
具體路徑：藥劑(ji)員(yuan)——藥劑(ji)師——藥劑(ji)科室副(fu)主(zhu)任(ren)——藥劑(ji)科室主(zhu)任(ren)——業務副(fu)院(yuan)長——院(yuan)長
四就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)概況：預(yu)防(fang)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)前(qian)景，相比來說，可能要(yao)比基礎(chu)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)和(he)臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)學(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)面廣一(yi)些(xie)。而且就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)后(hou)接(jie)觸的(de)(de)(de)行業(ye)領域要(yao)較基礎(chu)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)和(he)臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)學(xue)豐富一(yi)些(xie)。現在(zai)國家比較缺乏這方面的(de)(de)(de)人才，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)去疾病防(fang)控中心和(he)衛生(sheng)監督所，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)事業(ye)單(dan)位。隨著高(gao)校年年擴招，大(da)學(xue)生(sheng)人數(shu)劇增(zeng)，高(gao)校畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)遇到巨(ju)大(da)挑(tiao)戰(zhan)。大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀念也逐步發生(sheng)著深刻的(de)(de)(de)變(bian)化，各種在(zai)以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)觀念中被認為是(shi)(shi)“非(fei)正(zheng)式”的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)崗位也已經進入大(da)學(xue)生(sheng)求職的(de)(de)(de)視野。盡管有政府高(gao)度(du)重視，采取(qu)了一(yi)系列措(cuo)施，但是(shi)(shi)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)困難(nan)依然是(shi)(shi)客觀存在(zai)的(de)(de)(de)事實。社會各方的(de)(de)(de)努力(li)在(zai)一(yi)定程度(du)上(shang)緩(huan)解(jie)了矛盾，卻(que)難(nan)以(yi)(yi)在(zai)短時內予以(yi)(yi)根本解(jie)決
職業環(huan)境(jing)：預防(fang)(fang)醫(yi)(yi)學(xue)是以多(duo)門(men)學(xue)科(ke)組(zu)成的(de)(de)(de)一個學(xue)科(ke)群(qun)。預防(fang)(fang)醫(yi)(yi)學(xue)的(de)(de)(de)定義一般認(ren)為(wei)是：它以人類(lei)群(qun)體為(wei)研究(jiu)對象，應(ying)用生(sheng)(sheng)物醫(yi)(yi)學(xue)、環(huan)境(jing)醫(yi)(yi)學(xue)和社會醫(yi)(yi)學(xue)的(de)(de)(de)理論，宏觀(guan)與(yu)(yu)微(wei)觀(guan)相(xiang)結合的(de)(de)(de)方法，研究(jiu)疾病發生(sheng)(sheng)與(yu)(yu)分布規律以及影響健康(kang)的(de)(de)(de)各種(zhong)因素，制訂預防(fang)(fang)對策(ce)和措施，達(da)到預防(fang)(fang)疾病、促進健康(kang)和提高生(sheng)(sheng)命(ming)質(zhi)量為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)一門(men)學(xue)科(ke)。
六、計劃實施
1、短期計劃(hua)(大學計劃(hua))
時間跨度：
總目標(biao)：大(da)學(xue)畢(bi)業時要(yao)拿到英語(yu)六級證(zheng)、計算機國家(jia)二級證(zheng)及(ji)相關的各(ge)項(xiang)專業資格證(zheng)書。學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)名列(lie)前茅，各(ge)科成(cheng)績(ji)優秀(xiu)并累積相關工作經驗。
分目標及計劃內容：
大一(yi)期(qi)間，認真學(xue)習高等數學(xue)、無機化學(xue)、有機化學(xue)、物理(li)學(xue)等基礎的專業知識。通過(guo)計算(suan)機國家二(er)級(ji)考(kao)試，期(qi)末考(kao)試綜合(he)成績均在良好以(yi)上(shang)。擔任班團干部以(yi)培養自己(ji)的組織管理(li)能力(li)。
大(da)二期(qi)間，上學期(qi)通(tong)過英(ying)語(yu)四級考試(shi)(shi)(shi)，下學期(qi)通(tong)過英(ying)語(yu)六級考試(shi)(shi)(shi)。通(tong)過普通(tong)話考試(shi)(shi)(shi)并爭取拿到(dao)(dao)一(yi)乙。爭取在本學年內成為預備黨(dang)員(yuan)。掌握(wo)學習到(dao)(dao)的基(ji)礎知(zhi)識(shi)，為大(da)三的專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)學習打下良(liang)好基(ji)礎。并利用課余(yu)時(shi)間閱(yue)讀(du)中醫藥方面(mian)的書籍(ji)，拓展自己的專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)面(mian)。期(qi)末考試(shi)(shi)(shi)成績保(bao)持(chi)良(liang)好。
大三期間(jian)，學習(xi)專(zhuan)業(ye)知識，并取得(de)技術(shu)資(zi)格證。
大四期間，在(zai)(zai)實(shi)習崗(gang)位(wei)中(zhong)不斷總結(jie)經驗完(wan)善專業知識職業技(ji)能(neng)，并繼續理(li)論知識的(de)學習，了解掌握古代藥典中(zhong)實(shi)用的(de)理(li)論知識，為正式工作(zuo)堅實(shi)基礎(chu)。爭取在(zai)(zai)畢業前加入中(zhong)國(guo)共產(chan)黨(dang)。
2、中期計劃(畢業后的五年計劃)
時間跨度：
總(zong)目標：實現質(zhi)的飛躍(yue)，從初出茅廬的新手長成專(zhuan)業(ye)能力過硬(ying)的專(zhuan)業(ye)人才(cai)及(ji)管(guan)理人才(cai)。
分目標：
畢業(ye)后第一年至第二年：在醫院(yuan)藥(yao)房從(cong)事基礎工作(zuo)。
畢業后(hou)第三年(nian)：從事技術(shu)要求較高(gao)的技術(shu)工作，對(dui)中藥進行研發并能在學術(shu)期刊上發表論文(wen)。
畢(bi)業后第(di)四年：通過執業藥師(shi)考試(shi)成為一(yi)名執業藥師(shi)。從事(shi)高級技術工作(zuo)，并在(zai)藥房中擔任一(yi)定職務(wu)。
畢業后(hou)第(di)五(wu)年：從事專業技術(shu)指導(dao)與檢查工作，在權威性學(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)上發表論(lun)文。
3、長期計劃
時間跨度：畢(bi)業后(hou)十(shi)年或十(shi)年以上
總目標：擔(dan)任(ren)(ren)并能勝任(ren)(ren)藥房主任(ren)(ren)，用專業技術(shu)及領導(dao)、創新才(cai)能帶(dai)領單位與我個人(ren)共同進步。完成心中(zhong)的夢(meng)想(xiang)。讓(rang)自(zi)己對(dui)社(she)會不僅做(zuo)出物(wu)質貢獻還有精神(shen)貢獻。
七、評估調整
職業生涯規劃是一個動態(tai)的(de)過程，必須根據實施結果的(de)情況(kuang)以及因應(ying)變化進行(xing)及時的(de)評(ping)估修正(zheng)
1、評(ping)估(gu)的(de)(de)內容：職(zhi)業目標(biao)評(ping)估(gu)：如(ru)在(zai)大學畢業前有更感興趣的(de)(de)職(zhi)業，我(wo)將根據實際情況(kuang)調整職(zhi)業目標(biao)。職(zhi)業路(lu)徑(jing)評(ping)估(gu)：重(zhong)視個人機(ji)遇(yu)，如(ru)遇(yu)重(zhong)大變故會重(zhong)新(xin)修正、調整方向.
2、評(ping)估(gu)的時間：一(yi)般情況下，我定期一(yi)年做一(yi)次評(ping)估(gu)規(gui)劃(hua)。當出現特殊情況時，我會隨時對(dui)評(ping)估(gu)進行相應的調(diao)整。
3、規(gui)劃調整(zheng)的原則(ze)：盡(jin)力爭(zheng)取不改變職業(ye)，根(gen)(gen)據(ju)(ju)市場(chang)及個人(ren)愛好，適(shi)當改變專業(ye)內部工(gong)作(zuo)性質，適(shi)時適(shi)度(du)根(gen)(gen)據(ju)(ju)市場(chang)調整(zheng)工(gong)作(zuo)方(fang)向。堅持不懈，永不言棄。
結束語：
現實是(shi)未知(zhi)多變的(de)。定出(chu)的(de)目(mu)(mu)標計劃隨時(shi)都可(ke)能受到(dao)各方(fang)面因素(su)的(de)影響。這一點(dian)，我們應(ying)該有充分心理準備。因此，在遇到(dao)突發(fa)因素(su)、不良影響時(shi)，要(yao)注(zhu)意保持(chi)清醒冷靜的(de)頭腦，不僅要(yao)及時(shi)面對(dui)、分析所(suo)(suo)遇問題，更(geng)應(ying)快(kuai)速果斷的(de)拿(na)出(chu)應(ying)對(dui)方(fang)案，對(dui)所(suo)(suo)發(fa)生的(de)事情，能挽(wan)救(jiu)(jiu)(jiu)的(de)盡量挽(wan)救(jiu)(jiu)(jiu)，不能挽(wan)救(jiu)(jiu)(jiu)的(de)要(yao)積(ji)極采取措(cuo)施，爭取做出(chu)最好矯(jiao)正。相信(xin)如(ru)此以來，即使(shi)將來的(de)作為和目(mu)(mu)標相比有所(suo)(suo)偏差，也不至(zhi)于相距(ju)太遠(yuan)。
人生的(de)長跑剛(gang)進行(xing)了小小一程(cheng)，與其(qi)后悔過去(qu)的(de)失敗，不(bu)如去(qu)思(si)量(liang)明(ming)天該如何選擇。這份職(zhi)業規(gui)劃，讓我對自己以及自己今后的(de)職(zhi)場生活(huo)不(bu)再舉棋不(bu)定，而是向著夢想鑒定出發。
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