大學生職(zhi)業生涯規劃演講稿合(he)集15篇
指縫(feng)很寬，時(shi)間(jian)太瘦，悄(qiao)悄(qiao)從指縫(feng)間(jian)溜走，相信大家都對(dui)即將開始的工作很有信心(xin)吧(ba)！我想(xiang)是時(shi)候好好地做一份職業規劃了。那(nei)么(me)你(ni)知道職業規劃是用什么(me)方法嗎(ma)？以下(xia)是小編整理的大學生職業生涯規劃演講稿，供大家參考借鑒(jian)，希望可以幫(bang)助(zhu)到有需(xu)要(yao)的朋友。
大學生職業生涯規劃演講稿1
大(da)家好！職業生涯對與我們(men)每個人(ren)而言，都是(shi)在(zai)一定的時(shi)間(jian)內有(you)效(xiao)，如果(guo)不進行合理(li)有(you)效(xiao)的規劃，就會浪(lang)費(fei)自己(ji)的時(shi)間(jian)和生命，生活和工作(zuo)就會沒有(you)了(le)方向，就像大(da)海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為(wei)了(le)高效(xiao)的利用(yong)時(shi)間(jian)，實現(xian)自己(ji)的人(ren)生價值，特作(zuo)以下個人(ren)職業生涯規劃。
在(zai)性(xing)(xing)格品行(xing)方面(mian)我要(yao)(yao)(yao)(yao)做到勤奮好學，誠懇踏(ta)實、積(ji)極(ji)向上。對(dui)待(dai)工作要(yao)(yao)(yao)(yao)有極(ji)強的(de)(de)(de)責任(ren)(ren)心，善(shan)于(yu)觀(guan)(guan)(guan)察，做事認(ren)真。易于(yu)溝通(tong)，能夠以積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)態度面(mian)對(dui)工作以及(ji)(ji)(ji)盡自己(ji)的(de)(de)(de)最(zui)大(da)(da)能力及(ji)(ji)(ji)時(shi)的(de)(de)(de)完成(cheng)公司(si)所交(jiao)于(yu)的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務。和人(ren)交(jiao)往要(yao)(yao)(yao)(yao)態度友好，謙遜。面(mian)對(dui)困難(nan)要(yao)(yao)(yao)(yao)咬(yao)牙堅持(chi)，積(ji)極(ji)向上。在(zai)大(da)(da)學期間(jian)我要(yao)(yao)(yao)(yao)培養(yang)自己(ji)正(zheng)確的(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)(guan)(guan)和價(jia)值觀(guan)(guan)(guan)，以及(ji)(ji)(ji)正(zheng)確的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)價(jia)值觀(guan)(guan)(guan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)我們專(zhuan)(zhuan)業(ye)是一個復(fu)合型專(zhuan)(zhuan)業(ye)，匯集了(le)其他專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)課(ke)程，學習(xi)任(ren)(ren)務繁(fan)重，壓力很(hen)大(da)(da)，所以我更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持(chi)學習(xi)。還要(yao)(yao)(yao)(yao)知道如今學到的(de)(de)(de)知識很(hen)多(duo)在(zai)未(wei)來中用到的(de)(de)(de)機會(hui)是很(hen)少的(de)(de)(de)，所以我要(yao)(yao)(yao)(yao)充分了(le)解(jie)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)性(xing)(xing)質，了(le)解(jie)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)未(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)展方向，有機會(hui)去企(qi)業(ye)參(can)觀(guan)(guan)(guan)學習(xi)，了(le)解(jie)企(qi)業(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)什么(me)樣子的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。
對(dui)于一個在普通高校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，進入社會的(de)(de)確(que)會給(gei)與不(bu)同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同的(de)(de)禮遇。但很少有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)意(yi)識(shi)到(dao)(dao)這(zhe)其(qi)(qi)(qi)實是自(zi)(zi)己的(de)(de)原因。我們(men)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)其(qi)(qi)(qi)實不(bu)乏好(hao)老師(shi)，也有(you)很好(hao)的(de)(de)實驗室。因此只要(yao)(yao)把自(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)(neng)力鍛煉到(dao)(dao)最強(qiang)，還怕找不(bu)到(dao)(dao)工(gong)作(zuo)。其(qi)(qi)(qi)實上什么大學(xue)(xue)(xue)并(bing)不(bu)重(zhong)要(yao)(yao)，重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是自(zi)(zi)己要(yao)(yao)努力奮斗，如今很多企業也已經不(bu)那(nei)么看重(zhong)學(xue)(xue)(xue)歷(li)了，所以只要(yao)(yao)我們(men)自(zi)(zi)身強(qiang)大起來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)絕對(dui)就居于次要(yao)(yao)地位了，也就不(bu)再重(zhong)要(yao)(yao)了。因此，現(xian)如今我的(de)(de)'目(mu)標(biao)就是要(yao)(yao)努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓自(zi)(zi)己強(qiang)大起來，并(bing)且在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)面還要(yao)(yao)能(neng)(neng)積累一定的(de)(de)人(ren)脈關(guan)系，有(you)時間多出去(qu)走(zou)走(zou)見見世面。
要知(zhi)道(dao)職業目(mu)(mu)標(biao)分為(wei)短(duan)期(qi)和長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)，短(duan)期(qi)目(mu)(mu)標(biao)的(de)建構(gou)必須為(wei)長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)服務(wu)。對于做(zuo)為(wei)大學(xue)生的(de)我來說，首先要加(jia)強本專業知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習(xi)，另外就是(shi)不(bu)斷(duan)拓展課外知(zhi)識(shi)，因為(wei)畢(bi)竟還有(you)三(san)年的(de)時間(jian)。然后(hou)在(zai)三(san)年之后(hou)如何(he)能擁有(you)牢固的(de)專業基礎，并且努力加(jia)深自(zi)己的(de)研究，同(tong)時拓展自(zi)己在(zai)其他(ta)領域的(de)能力。
如今(jin)我(wo)(wo)(wo)們也(ye)已經(jing)(jing)是成年(nian)人(ren)(ren)了。做(zuo)事(shi)要有分寸，有責任(ren)心。并且只有充分了解(jie)自(zi)己才能讓未來的(de)(de)(de)道路更加(jia)暢(chang)通。個人(ren)(ren)優勢(shi)：學(xue)習(xi)不(bu)錯，有強韌的(de)(de)(de)品格(ge)，不(bu)怕吃苦(ku)，與(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往和諧，做(zuo)事(shi)情十分細致。個人(ren)(ren)劣勢(shi)：目前的(de)(de)(de)校園內人(ren)(ren)際關系一般，有時候過于自(zi)信(xin)，給別人(ren)(ren)壓迫(po)感，體質(zhi)偏弱。生活中成功的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗：1．比(bi)別人(ren)(ren)先走一步，懂得去(qu)學(xue)習(xi)很(hen)多課(ke)外知(zhi)識來完善自(zi)己。2．注(zhu)意(yi)收集(ji)信(xin)息：包(bao)括互聯網，公(gong)告(gao)欄，高年(nian)級同學(xue)。生活中失敗經(jing)(jing)驗：高考成績不(bu)理想，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)從未放棄，很(hen)快的(de)(de)(de)適應(ying)了大學(xue)的(de)(de)(de)環境，利用好(hao)大學(xue)的(de)(de)(de)一切資源。所謂江山易改(gai)，本性難移，我(wo)(wo)(wo)需要努(nu)力(li)改(gai)正我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺點，我(wo)(wo)(wo)還要要盡量發揮我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)優勢(shi)，努(nu)力(li)學(xue)好(hao)英語，將(jiang)英語提(ti)高到一個相當的(de)(de)(de)高度，參(can)加(jia)更多的(de)(de)(de)社(she)會活動，盡早的(de)(de)(de)進(jin)入社(she)會。但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)還應(ying)該加(jia)強鍛煉，增強體質(zhi)，以(yi)彌補體質(zhi)不(bu)好(hao)而帶來的(de)(de)(de)負面影響。
在(zai)(zai)最后用一句(ju)話來總結：事在(zai)(zai)人為，路在(zai)(zai)腳(jiao)下，懂(dong)得堅(jian)持！
大學生職業生涯規劃演講稿2
各位評委老師：
大(da)家(jia)好！我(wo)叫xx，來自xx，xx學院(yuan)。
一路(lu)歡(huan)笑、一路(lu)歡(huan)歌，我度過了精彩紛呈的(de)大學生(sheng)活，可是(shi)即將畢(bi)業，來到職(zhi)業人生(sheng)的(de)路(lu)口，卻一度孤獨不安。迷茫(mang)之中，是(shi)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃讓我找到了新(xin)(xin)航路(lu)的(de)燈(deng)塔，繪出了新(xin)(xin)旅(lv)程(cheng)的(de)地圖(tu)，而今我又激(ji)情滿懷，信心十足，朝著太(tai)陽的(de)方(fang)向，出發(fa)！
“一(yi)(yi)沙一(yi)(yi)世界，一(yi)(yi)葉(xie)一(yi)(yi)菩提”，每個(ge)(ge)人都是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)獨特的(de)自我(wo)。從360°評估視角看，在(zai)家長(chang)眼(yan)中我(wo)是(shi)調皮活潑，喜歡幻想、不斷奔(ben)跑的(de)孩(hai)子；在(zai)老師眼(yan)中我(wo)勤(qin)奮好學(xue)、多(duo)才(cai)多(duo)藝；在(zai)同學(xue)眼(yan)中我(wo)聰慧敏銳(rui)又善于組織(zhi)調度；在(zai)朋友眼(yan)中我(wo)個(ge)(ge)性(xing)張(zhang)揚，敢想敢做。借助mbti和霍蘭德(de)職(zhi)業人格類型測評，我(wo)找(zhao)到了(le)與我(wo)個(ge)(ge)性(xing)、興趣、能力以(yi)及(ji)職(zhi)業價值觀(guan)匹配的(de)職(zhi)業方向：我(wo)是(shi)esa型，適合在(zai)企(qi)業、社會(hui)和藝術相結合的(de)領(ling)域工(gong)作。
綜合考慮，我選定了(le)3個職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，一是自主創業(ye)(ye)，二是新聞記(ji)者，三是娛樂節目(mu)(mu)(mu)主持人。這三種職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)都是以(yi)傳媒為核心，以(yi)我的興(xing)趣特長為半徑所做的選擇，相(xiang)關性高，可遷移性大(da)。借用職(zhi)業(ye)(ye)決策平衡單技術和創業(ye)(ye)興(xing)趣測評(ping)法，我將目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)最(zui)終鎖定在(zai)自主創業(ye)(ye)，創辦sunflower青(qing)少年旅游雜(za)志。
與(yu)其他的孩子(zi)以一(yi)樣，我從小就(jiu)酷愛旅(lv)(lv)(lv)游，立志(zhi)走遍世(shi)界(jie)。旅(lv)(lv)(lv)游可以增長見(jian)識，釋放(fang)心靈，健全(quan)個(ge)性(xing)。但(dan)是中(zhong)國(guo)的孩子(zi)學習任務(wu)重(zhong)，外出經(jing)驗(yan)少，安全(quan)隱患(huan)多，家長顧(gu)慮大(da)，實(shi)現(xian)旅(lv)(lv)(lv)游夢(meng)想還真不(bu)是件容易的'事(shi)。
所以我要(yao)創辦一(yi)份面向(xiang)青少年的旅(lv)游雜志sunflower，向(xiang)那(nei)些既要(yao)讀萬卷書，又想行(xing)萬里路的青少年介紹適合她們知識需求(qiu)、興趣特(te)點的旅(lv)游路線和旅(lv)游分享，傳播平安(an)、健康、快(kuai)樂的旅(lv)游精神(shen)。
根據swot分析，我的(de)(de)(de)機會(hui)在于2.5億(yi)青(qing)少年讀(du)者群，有80%的(de)(de)(de)青(qing)少年期望(wang)借(jie)助旅游雜(za)志預先滿足旅游愿望(wang)，而專門面(mian)向青(qing)少年的(de)(de)(de)優秀雜(za)志至(zhi)今(jin)還比較缺乏。旅游雜(za)志內容豐(feng)富、圖文并(bing)茂，可讀(du)性強，可以吸引大(da)量的(de)(de)(de)讀(du)者和廣告(gao)客戶。如今(jin)國家給予大(da)學生非常優厚(hou)的(de)(de)(de)政策(ce)支持；而我校創業孵化(hua)中心又(you)為我們提供(gong)了創業實踐平(ping)臺。
我的個人優勢在于理(li)(li)解青少年，熱愛旅游事業；既(ji)有敏銳的直覺創造力，又(you)有融(rong)會(hui)貫(guan)通的理(li)(li)解力；有激(ji)情又(you)有理(li)(li)性；善于思考又(you)善于表達，敢(gan)于行動。
在大(da)學期間，我曾多次主持宜春市大(da)型旅游(you)活(huo)動(dong)，例如“百萬青年游(you)宜春”、“月亮文(wen)化節”等活(huo)動(dong)，在創業訓練營又(you)有不俗的(de)表現。下面播放(fang)的(de)就是我在完(wan)成(cheng)實(shi)習任務時的(de)片段，請看大(da)屏幕。
創業者光有激情(qing)與自(zi)信是不夠的(de)，還要對自(zi)己(ji)的(de)弱勢清醒分(fen)析、理性應(ying)對。
而(er)我的(de)弱勢(shi)不(bu)是旅游專業出(chu)身，感性(xing)知識豐富、理性(xing)知識不(bu)足，編(bian)輯制作出(chu)版(ban)的(de)行業經驗不(bu)夠(gou)。我的(de)挑戰在于未來市場競(jing)爭激烈(lie)，需(xu)要不(bu)斷創(chuang)新(xin)意識。
舒伯(bo)的(de)生(sheng)涯(ya)彩(cai)虹圖詮釋了(le)人(ren)的(de)一生(sheng)要充當多種多樣的(de)角色，而工(gong)(gong)作者的(de)角色是生(sheng)命的(de)核(he)心。為(wei)(wei)(wei)了(le)夢想能開花結果，規劃了(le)我(wo)的(de)職(zhi)業(ye)路線(xian)：短(duan)期目(mu)標要成為(wei)(wei)(wei)旅(lv)(lv)游和(he)出版行業(ye)的(de)知情人(ren)，在旅(lv)(lv)游城市的(de)傳媒機(ji)構實習和(he)工(gong)(gong)作；進入(ru)到(dao)中期目(mu)標后(hou)，成為(wei)(wei)(wei)旅(lv)(lv)游雜志(zhi)的(de)試辦(ban)者；長期目(mu)標是成為(wei)(wei)(wei)sunflower的(de)主創人(ren)，并將(jiang)這份雜志(zhi)辦(ban)成全國知名(ming)雜志(zhi)。最后(hou)我(wo)要將(jiang)紙質雜志(zhi)延伸(shen)為(wei)(wei)(wei)電子雜志(zhi)和(he)中英文雙語版；并將(jiang)以雜志(zhi)為(wei)(wei)(wei)龍頭，投資旅(lv)(lv)游業(ye)、廣告(gao)業(ye)等相關項目(mu)，向(xiang)集團化拓展。
關于sunflower雜(za)志(zhi)(zhi)我有一個初(chu)步的(de)構想。雜(za)志(zhi)(zhi)將(jiang)由旅游(you)(you)詩文(wen)欣賞、旅游(you)(you)與(yu)(yu)科學、旅游(you)(you)與(yu)(yu)交(jiao)際(ji)、旅游(you)(you)經(jing)歷征文(wen)來稿等欄目構成。以(yi)雜(za)志(zhi)(zhi)為廣告的(de)載體，以(yi)廣告吸引資金(jin)，以(yi)資金(jin)保障雜(za)志(zhi)(zhi)。
大學生職業生涯規劃演講稿3
尊敬的各(ge)位領導和評委，親(qin)愛的同學們：
大(da)家晚上好！我(wo)(wo)是來(lai)自電信學院自動化系101班的(de)XXX，下面(mian)由(you)我(wo)(wo)帶大(da)家一起來(lai)分(fen)享我(wo)(wo)的(de)大(da)學生職(zhi)業生涯規劃。
在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)已然成為了習(xi)慣的(de)(de)(de)三更戀網，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)疲于(yu)嘶(si)啞(ya)的(de)(de)(de)K廳瘋狂，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)樂于(yu)借酒(jiu)消(xiao)愁的(de)(de)(de)深夜蕭(xiao)風，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)癡人說夢般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)永遠消(xiao)失于(yu)永遠世界(jie)的(de)(de)(de)泛(fan)泛(fan)空境，悄悄的(de)(de)(de)，像朱自(zi)清的(de)(de)(de)日子是從(cong)(cong)手縫(feng)之間溜走一般(ban)(ban)(ban)，早(zao)晨(chen)(chen)，便從(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)們(men)盛極而衰的(de)(de)(de)肢體里(li)，慢慢的(de)(de)(de)融(rong)進(jin)(jin)黑(hei)夜的(de)(de)(de)身(shen)體。從(cong)(cong)此，我(wo)(wo)(wo)們(men)逐漸的(de)(de)(de)沉進(jin)(jin)蕭(xiao)條的(de)(de)(de)文字，墮入無可奈(nai)何的(de)(de)(de)哀嘆(tan)(tan)，在(zai)(zai)凌(ling)晨(chen)(chen)開(kai)始溫暖的(de)(de)(de)床上(shang)，在(zai)(zai)別人朗朗的(de)(de)(de)讀書聲里(li)，自(zi)以(yi)為詩人般(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)感(gan)嘆(tan)(tan)一聲：早(zao)晨(chen)(chen)呵(he)，你是別人的(de)(de)(de)早(zao)晨(chen)(chen)，卻(que)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)傍晚。墮落不是頹(tui)廢的(de)(de)(de)源泉，卻(que)是罪惡的(de)(de)(de)開(kai)始。
我(wo)(wo)認為(wei)一(yi)個合(he)格的(de)大學生從一(yi)開始就應該進行(xing)人生規劃，并(bing)制定職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)，朝著目(mu)標(biao)努(nu)力奮斗，這樣才(cai)(cai)能實現大學生的(de)人生價(jia)值此時此刻我(wo)(wo)不由自主地(di)想(xiang)起了這樣一(yi)段歌(ge)詞：用與本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)領域相關(guan)(guan)聯的(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)在(zai)近年(nian)來借(jie)助市場經濟的(de)搞活和對外開放程(cheng)度(du)(du)的(de)加(jia)深(shen)，也(ye)獲得了飛速(su)發(fa)展。民(min)航、鐵(tie)路、金融、通信系統、稅務、海關(guan)(guan)等部門的(de)自動(dong)化(hua)程(cheng)度(du)(du)越來越高，科(ke)研院所、高科(ke)技(ji)(ji)公司(si)也(ye)借(jie)助強大的(de)人才(cai)(cai)優勢，發(fa)展迅猛(meng)。未來隨著自動(dong)化(hua)技(ji)(ji)術應用領域的(de)日益拓展，對這一(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)的(de)需求將會不斷增(zeng)加(jia)，因此，我(wo)(wo)的(de)職業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)就是進入大型高科(ke)技(ji)(ji)公司(si)，從事自動(dong)化(hua)設(she)計開發(fa)工作(zuo)。
對自(zi)己(ji)的職業規(gui)劃(hua)(hua)，我想(xiang)應該把(ba)它(ta)分為三期(qi)(qi)規(gui)劃(hua)(hua)，即(ji)：短期(qi)(qi)、中(zhong)期(qi)(qi)、長期(qi)(qi)職業規(gui)劃(hua)(hua)。
簡潔的(de)說：我(wo)的(de)短期(qi)職業規(gui)劃就是大學期(qi)間的(de)規(gui)劃，我(wo)會(hui)認真(zhen)學習自(zi)己(ji)(ji)的(de).專業知(zhi)識；參(can)加(jia)各項社會(hui)活動，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)；有選擇地(di)輔修其(qi)他專業的(de)知(zhi)識充實自(zi)己(ji)(ji)；并要(yao)根據個人興趣與能力修訂職業生涯規(gui)劃。
大三之后參加和(he)專業有關(guan)的暑期(qi)實踐工作(zuo)；學習寫(xie)簡歷(li)；去參加各(ge)種(zhong)面試(shi)。積累(lei)經驗，提(ti)高自(zi)己求(qiu)職技巧。
從現在起我會一步步完成大學(xue)期間的目標。
中期(qi)職業規劃是(shi)大學畢業10年內(nei)的規劃，這是(shi)熟悉適應到(dao)穩步發(fa)展時(shi)期(qi)：我會利用3年左右的時(shi)間，初(chu)步找到(dao)合(he)適自身發(fa)展的工作環(huan)境。
這時主(zhu)要以(yi)就業(ye)(ye)為(wei)工作重心，找一個好(hao)的工作。3年(nian)后(hou)使自己在本單位上業(ye)(ye)務(wu)精湛(zhan)，并(bing)小有成(cheng)就，等事業(ye)(ye)開(kai)始(shi)(shi)轉型，選擇適合自己發展的職業(ye)(ye)，開(kai)始(shi)(shi)初步創業(ye)(ye)。
長期職(zhi)業(ye)(ye)規劃為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)生涯發(fa)展的黃金(jin)時期，開始嘗試創業(ye)(ye)，開一家類似的高科技(ji)信息(xi)公司。
那么(me)(me)我(wo)這些規劃有哪(na)些風險呢？比如萬一畢業后(hou)短時間(jian)內找(zhao)不(bu)著工(gong)作怎么(me)(me)辦？創(chuang)業是個艱(jian)難的過程，存在許多問(wen)題。開什么(me)(me)樣的公(gong)司？資金從哪(na)來？不(bu)管怎樣，我(wo)都(dou)永不(bu)言棄！在大學期間(jian)努力去考軟件工(gong)程師！
畢(bi)業后先讓自己就業之后再(zai)擇業。再(zai)慢(man)慢(man)進行創業。
為了活得精彩，必須(xu)擁有知(zhi)識(shi)和技(ji)能。知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)成(cheng)功的基礎(chu)，技(ji)能是(shi)(shi)實現成(cheng)功的工具(ju)。人類步入(ru)二十一(yi)(yi)世紀，世界多極化(hua)，信(xin)息全球化(hua)，知(zhi)識(shi)信(xin)息量(liang)在(zai)以百倍的速度遞增。面(mian)對這樣的現實，昔日象牙塔里輕松自在(zai)的場景早已不見，取而(er)代之(zhi)的是(shi)(shi)尋找精彩的一(yi)(yi)雙雙熾(chi)熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而(er)也造就了新一(yi)(yi)代青年的自強和向上。有一(yi)(yi)句(ju)話說"機(ji)遇留給有所(suo)準備的人"，那么，在(zai)座的朋友(you)們(men)，讓我們(men)早做準備，為實現自己(ji)的人生價值而(er)努力(li)奮(fen)斗。
謝謝！
大學生職業生涯規劃演講稿4
尊敬的老(lao)師們，親愛的同學們：
大家好！
非常感謝老師能給我(wo)一個作為(wei)學生(sheng)代表(biao)的(de)(de)演講(jiang)機會，也同(tong)樣(yang)感謝同(tong)學們對我(wo)的(de)(de)支持(chi)和鼓勵，盡(jin)管我(wo)只(zhi)是一名新生(sheng)，但是我(wo)會盡(jin)自己(ji)的(de)(de)努力去完(wan)成(cheng)這次的(de)(de)演講(jiang)。
那么來說說這次的(de)主(zhu)題，今天的(de)演講會上，我給大家帶來的(de)主(zhu)題是“大學職業生涯(ya)的(de)規劃”！
首先(xian)，請(qing)讓我(wo)先(xian)恭(gong)(gong)喜(xi)我(wo)們(men)這些(xie)新(xin)生，恭(gong)(gong)喜(xi)我(wo)們(men)順利的度過(guo)了(le)高考，結束了(le)我(wo)們(men)的高中生活(huo)！如今(jin)，我(wo)們(men)憑借(jie)著自己的努力(li)來到了(le)xxx學院，這值得我(wo)們(men)感到自豪！
如今，我(wo)們(men)的(de)同(tong)學們(men)都(dou)已經(jing)(jing)成年，并且成為(wei)了(le)(le)(le)一名真正(zheng)的(de)大學生！在(zai)此，我(wo)相信大家都(dou)已經(jing)(jing)成熟(shu)了(le)(le)(le)，對我(wo)們(men)的(de)目標，我(wo)們(men)的(de)責任，都(dou)有了(le)(le)(le)非常深刻的(de)了(le)(le)(le)解。那么，大家也一定(ding)知道我(wo)們(men)來到大學的(de)目標是什么……沒錯，是為(wei)了(le)(le)(le)我(wo)們(men)能學到更(geng)多的(de)本領，在(zai)未(wei)來有更(geng)好的(de)生活！就(jiu)是這(zhe)么的(de)現實(shi)，也是這(zhe)么的(de)重要(yao)。
如今的(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)(men)已經走(zou)上了(le)大一的(de)(de)(de)(de)'生(sheng)活，對我們(men)(men)(men)來(lai)說，是(shi)一個(ge)剛剛開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)(de)全新生(sheng)活。但是(shi)，同樣對我們(men)(men)(men)不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)來(lai)說，這也(ye)是(shi)我們(men)(men)(men)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)四年(nian)學(xue)生(sheng)生(sheng)活！我希(xi)望還(huan)沒(mei)有對這方面有所(suo)思(si)考的(de)(de)(de)(de)同學(xue)們(men)(men)(men)要注意一下了(le)，在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)四年(nian)里(li)，我們(men)(men)(men)不(bu)僅僅要學(xue)習(xi)，還(huan)有在(zai)最(zui)后一年(nian)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，也(ye)就(jiu)是(shi)外出工作！而在(zai)之后，在(zai)我們(men)(men)(men)將(jiang)真正的(de)(de)(de)(de)離(li)開(kai)(kai)學(xue)校(xiao)，走(zou)到社(she)會中(zhong)，靠(kao)我們(men)(men)(men)自己(ji)在(zai)這四年(nian)來(lai)收獲的(de)(de)(de)(de)能力開(kai)(kai)維持我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活！
現在，相信大(da)家都明白(bai)了(le)，我們(men)(men)現在的時間(jian)其(qi)實并(bing)不(bu)多！進入大(da)學并(bing)不(bu)代表著(zhu)我們(men)(men)可以完全的放松自我。休息是必(bi)要的，但我們(men)(men)不(bu)能不(bu)為之后的人生做打算(suan)。
在(zai)此，我提(ti)倡(chang)大(da)(da)家(jia)好(hao)好(hao)的規劃自己(ji)未(wei)來(lai)的時(shi)間，對自己(ji)的在(zai)大(da)(da)學的未(wei)來(lai)，甚(shen)至是在(zai)社會的未(wei)來(lai)做(zuo)出自己(ji)的期望和規劃！像(xiang)我，同樣作為一名大(da)(da)學生，我也早(zao)早(zao)的對自己(ji)的職業(ye)生涯(ya)做(zuo)好(hao)了規劃！
在(zai)大(da)學的(de)第一年，我決定讓自己好好的(de)適應(ying)大(da)學的(de)生活，感受大(da)學的(de)風(feng)采，并積極(ji)的(de)在(zai)大(da)學中去體會，去感受過去所沒有(you)的(de)精彩(cai)！但是在(zai)學習(xi)上，我也要養成良好的(de)習(xi)慣，放松中也不忘(wang)對(dui)自己保(bao)有(you)最低的(de)要求。
而在第二年，我(wo)將努力的學習，通過一(yi)切(qie)手段(duan)來掌握自己(ji)專(zhuan)業的知(zhi)識，并且好(hao)好(hao)的利用空(kong)閑(xian)時間去鍛煉自己(ji)的能力。
而在第三年，我要讓自己去慢慢的(de)去感(gan)受社會，適應社會，為實習和未(wei)來的(de)工作打好基礎(chu)！
最后(hou)的第四年，我會(hui)在社會(hui)中進一步的去完(wan)善自己，改(gai)進自己。
我(wo)明白，現在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)規劃(hua)還(huan)不夠完整，但(dan)是我(wo)會在(zai)未(wei)來(lai)(lai)通(tong)過自(zi)己的(de)(de)(de)經驗去(qu)完善自(zi)己的(de)(de)(de)規劃(hua)！我(wo)也同樣希望(wang)大(da)(da)家在(zai)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)生活中(zhong)都能有自(zi)己的(de)(de)(de)規劃(hua)，不用太過焦急，但(dan)也不要一事(shi)無成，讓我(wo)們一起(qi)在(zai)未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生活中(zhong)，邊(bian)感受大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)青春(chun)，邊(bian)完成自(zi)己的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)拼圖！為了我(wo)們能在(zai)未(wei)來(lai)(lai)真(zhen)正的(de)(de)(de)展翅高飛，讓我(wo)們一起(qi)加油！
我(wo)的演講結束，謝謝大家！
大學生職業生涯規劃演講稿5
尊敬的老(lao)師、親(qin)愛的同學(xue)們：
大家好！
首先我非(fei)常(chang)的榮幸，此時此刻(ke)我可以站(zhan)在這(zhe)里跟大(da)家講話，這(zhe)是我大(da)學以來第(di)一(yi)次做(zuo)演講，內心(xin)還是有點(dian)緊張的，希望(wang)大(da)家不要介(jie)意。
同學們(men)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)是初中生(sheng)(sheng)、高中生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)，我(wo)們(men)是即將(jiang)步入社會的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)，這意(yi)味著(zhu)什么，意(yi)味著(zhu)我(wo)們(men)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)開始工(gong)(gong)作(zuo)了(le)(le)(le)，要(yao)(yao)(yao)開始自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)賺錢養(yang)活(huo)(huo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)了(le)(le)(le)，再(zai)也沒有(you)這么舒適的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境了(le)(le)(le)，希望大家能予以(yi)重視，并把這件(jian)事放在心上，認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)去給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)即將(jiang)面(mian)(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯做(zuo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)規(gui)劃，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)覺(jue)得這件(jian)事不(bu)(bu)重要(yao)(yao)(yao)。一(yi)(yi)(yi)份(fen)認(ren)(ren)真(zhen)做(zuo)出來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃，絕對可以(yi)讓自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在職(zhi)(zhi)場上更加順利，不(bu)(bu)會有(you)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)困難和坎坷，因為你(ni)會知道自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)哪方面(mian)(mian)是長(chang)處(chu)，哪方面(mian)(mian)就(jiu)比(bi)較差(cha)勁，揚長(chang)避短，這是非(fei)常簡單的(de)(de)(de)(de)(de)道理。你(ni)們(men)不(bu)(bu)妨(fang)試(shi)想一(yi)(yi)(yi)下，等到(dao)(dao)你(ni)們(men)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，該找(zhao)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)更加的(de)(de)(de)(de)(de)貼合(he)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人能力，你(ni)們(men)也不(bu)(bu)想到(dao)(dao)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，很長(chang)時(shi)(shi)(shi)間(jian)找(zhao)不(bu)(bu)到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)吧，什么是規(gui)劃，就(jiu)是合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，給(gei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)定一(yi)(yi)(yi)個(ge)目標，在多(duo)長(chang)時(shi)(shi)(shi)間(jian)內完成，但(dan)是最好(hao)是可行(xing)性的(de)(de)(de)(de)(de)，千(qian)萬不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)太過于(yu)夸(kua)張(zhang)了(le)(le)(le)，比(bi)如有(you)人會說，我(wo)希望我(wo)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)國(guo)企(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)高管，那(nei)么你(ni)就(jiu)去找(zhao)吧，看(kan)有(you)沒有(you)人要(yao)(yao)(yao)你(ni)，專(zhuan)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃要(yao)(yao)(yao)結合(he)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)來才行(xing)，我(wo)就(jiu)在老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，已經完成了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃。你(ni)們(men)聽聽看(kan)，也可以(yi)借鑒一(yi)(yi)(yi)下。
首先(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)美術，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深知我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造詣并不(bu)高，但是(shi)(shi)(shi)也是(shi)(shi)(shi)能夠說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)畢(bi)業之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會先(xian)去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫展(zhan)(zhan)(zhan)磨練一(yi)段時(shi)間，主要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)多了(le)解一(yi)點關(guan)于名畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，擴大一(yi)點我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)美術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)，最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)看看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)否有經(jing)營畫展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)經(jing)過一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也能看清楚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛方(fang)向了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)有學(xue)過服裝設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家里(li)人希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)往這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)，因為(wei)薪資待遇(yu)更(geng)方(fang)面(mian)(mian)都(dou)(dou)要(yao)(yao)好一(yi)點，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺這(zhe)會是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)哪條(tiao)路都(dou)(dou)走(zou)不(bu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).時(shi)候，再來選擇。都(dou)(dou)說(shuo)興趣(qu)就是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)雖然(ran)對(dui)(dui)那(nei)些老(lao)師(shi)要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山水畫、人物素描那(nei)些不(bu)是(shi)(shi)(shi)很感興趣(qu)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)插畫非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感興趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)大一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)組(zu)圖片被一(yi)個(ge)出(chu)版社(she)看中了(le)，他們(men)買(mai)下(xia)來放(fang)下(xia)了(le)他們(men)要(yao)(yao)出(chu)版的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)本書里(li)面(mian)(mian)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)花這(zhe)些卡通可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫非常有自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)應該發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)畢(bi)業以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)在(zai)為(wei)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成為(wei)插畫師(shi)做(zuo)好鋪墊，這(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才能順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。
同學們，職業(ye)生涯(ya)是(shi)你(ni)們自(zi)己(ji)要去(qu)(qu)經歷的(de)，但(dan)是(shi)怎(zen)么去(qu)(qu)走卻是(shi)你(ni)們自(zi)己(ji)說了(le)算的(de)，希(xi)望大家(jia)都能正視自(zi)己(ji)，對自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)生涯(ya)有很(hen)好的(de)規劃，遇到問題的(de)時候可以(yi)去(qu)(qu)請教老師。
我(wo)的演講到(dao)底結(jie)束(shu)，謝謝大家。
大學生職業生涯規劃演講稿6
各位老師，各位同學：
大(da)家下午好!很高興站在(zai)這里與大(da)家一(yi)起分(fen)享我(wo)的(de)職業生涯規劃。首先，自我(wo)介紹(shao)一(yi)下：我(wo)叫武帥，來自一(yi)個曾被皇太極(ji)譽為人杰地(di)靈(ling)的(de)錦繡(xiu)之(zhi)州!今天我(wo)的(de)演講(jiang)分(fen)三個方面：回(hui)首過(guo)去，立足現(xian)在(zai)，展望未來!
一.回首過去，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)那曾(ceng)經彌(mi)漫(man)著(zhu)(zhu)硝煙(yan)的(de)(de)(de)(de)黑色(se)六月，不(bu)(bu)會忘(wang)記(ji)那場讓人(ren)(ren)歡喜讓人(ren)(ren)憂的(de)(de)(de)(de)考(kao)試。高考(kao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)一大敗筆!當(dang)然，沒有付出(chu)就沒有回報嘛，我(wo)(wo)(wo)也沒有什么遺憾的(de)(de)(de)(de)，但多(duo)(duo)少還(huan)(huan)是(shi)有點失落。就這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)帶著(zhu)(zhu)這(zhe)份(fen)失落，帶著(zhu)(zhu)班級(ji)的(de)(de)(de)(de)二十多(duo)(duo)個(ge)(ge)兄弟姐妹組建了(le)(le)星(xing)火宣傳團(tuan)(tuan)隊，開啟了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們暑(shu)期的(de)(de)(de)(de)打工(gong)生涯!為了(le)(le)發展(zhan)需要(yao)，我(wo)(wo)(wo)厚著(zhu)(zhu)臉(lian)(lian)皮主動的(de)(de)(de)(de)去各家商場及用(yong)工(gong)單(dan)位推銷自己(ji)，并(bing)且在二十多(duo)(duo)家就業網站宣傳我(wo)(wo)(wo)們團(tuan)(tuan)隊，就這(zhe)樣(yang)憑著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種“不(bu)(bu)要(yao)臉(lian)(lian)”的(de)(de)(de)(de)精神，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)火炬開始小有名氣，并(bing)且星(xing)星(xing)之火以(yi)燎(liao)原之勢席卷錦城，甚至我(wo)(wo)(wo)們團(tuan)(tuan)隊從一個(ge)(ge)城市(shi)被聘用(yong)到(dao)(dao)另(ling)一個(ge)(ge)城市(shi)，而且現在百度搜一下(xia)還(huan)(huan)可以(yi)找到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)身影。就這(zhe)樣(yang)忙碌的(de)(de)(de)(de)工(gong)作了(le)(le)一個(ge)(ge)多(duo)(duo)月，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)挖到(dao)(dao)了(le)(le)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)第一桶金，都(dou)體(ti)驗了(le)(le)勞(lao)有所得的(de)(de)(de)(de)快樂，那時我(wo)(wo)(wo)開始有了(le)(le)模糊的(de)(de)(de)(de)未來職(zhi)業規劃。
二.立足現在(zai)，我(wo)對(dui)我(wo)的大(da)(da)學生活(huo)是這(zhe)樣定義的：大(da)(da)學是我(wo)們(men)人生起飛的領航點，我(wo)們(men)的一(yi)生是否有所作(zuo)為很(hen)大(da)(da)程度上取決于我(wo)們(men)大(da)(da)學的形態，在(zai)這(zhe)僅有的三年大(da)(da)學生活(huo)中，我(wo)會(hui)做如(ru)下幾件事情!
1.強化專業(ye)(ye)知識，因為我學(xue)的(de)是航海專業(ye)(ye)，只有通過證(zheng)書考試并且(qie)有過硬的(de)專業(ye)(ye)知識才(cai)能在海上乘(cheng)風破(po)浪，平安遠航。否則說不定哪天(tian)在祖國的(de)新(xin)聞聯播里就會收聽到(dao)我遇難的(de)消(xiao)息(xi)!那將是多么可怕和(he)悲(bei)哀的(de)事情呀!
2.學(xue)好英語(yu)，因為(wei)英語(yu)是當今世(shi)(shi)界最(zui)實用，最(zui)流行的(de)語(yu)言(yan)，并且在一(yi)定程度上與航海專業密切相關(guan)。所以(yi)為(wei)了(le)自己將(jiang)來(lai)有(you)一(yi)個光(guang)明的(de)前(qian)途，也為(wei)了(le)不(bu)(bu)做(zuo)二(er)十一(yi)世(shi)(shi)紀(ji)的(de)'out man,我必(bi)須學(xue)好英語(yu)!但學(xue)好英語(yu)的(de)大前(qian)提是記單(dan)詞(ci)，這似乎是一(yi)件(jian)很讓(rang)人頭疼的(de)事，但新(xin)東方老俞(yu)曾經說(shuo)過：我背(bei)單(dan)詞(ci)的(de)訣竅是，每天都堅(jian)持背(bei)幾十個單(dan)詞(ci)，風(feng)雨無阻，結果幾年(nian)后我變成了(le)詞(ci)匯專家(jia)，從中(zhong)可(ke)以(yi)看出，大家(jia)不(bu)(bu)是不(bu)(bu)會背(bei)，而是不(bu)(bu)喜歡背(bei)。所以(yi)我要像俞(yu)老師(shi)那樣執著的(de)去(qu)學(xue)習(xi)英語(yu)，爭取通過四級考試!
3.鍛煉口(kou)才。一人(ren)(ren)之辯，重于九(jiu)鼎之寶;三寸之舌(she)，強(qiang)于百萬(wan)之師。”縱觀(guan)古今中外，社會的文(wen)明(ming)和進步，人(ren)(ren)際(ji)交往的頻繁和擴大，口(kou)才藝術實際(ji)上(shang)已成為一個人(ren)(ren)成功的重要條件。所(suo)以(yi)在入學以(yi)來我陸續參加了辯論(lun)，主持，演講等活動，雖然每次都很累，但辛苦并快樂著，所(suo)以(yi)我會繼續保持我的熱(re)情，堅持到底(di)。
4.多(duo)讀(du)書。俞老師在一次公(gong)益演講上(shang)說(shuo)過：大(da)學生在校期(qi)間最主要(yao)(yao)的(de)兩件事(shi)1是談戀(lian)愛2是多(duo)讀(du)書。鑒于(yu)咱們學校男女比例7：1的(de)殘酷相識，戀(lian)愛還是算了吧，還是把如此(ci)稀缺(que)的(de)資源(yuan)讓給別人吧，而我(wo)要(yao)(yao)把大(da)部(bu)分的(de)時間投入(ru)到讀(du)書中來，提高自己內涵和修養。
5.參(can)加社(she)會(hui)實(shi)踐.不(bu)登高(gao)山，不(bu)知天之高(gao)也;不(bu)臨深溪，不(bu)知地之厚(hou)也。只有積(ji)極(ji)參(can)加實(shi)踐才能積(ji)累(lei)經驗(yan)，所以(yi)我會(hui)利用寒暑(shu)假時間繼續我的(de)(de)星火事(shi)業，為今(jin)后(hou)的(de)(de)創業之路打好基礎。
三(san).展望未(wei)來。美好的(de)大學生(sheng)活結束以后(hou)，我會選擇在(zai)海(hai)(hai)上工(gong)作，當然時間不會太長(chang)，大約三(san)至(zhi)五年吧，因為(wei)我是一(yi)個耐(nai)不住(zhu)寂(ji)寞的(de)人(ren)。選擇在(zai)海(hai)(hai)上工(gong)作一(yi)是為(wei)今(jin)后(hou)回到岸上創業積累資金，因為(wei)海(hai)(hai)員的(de)工(gong)資高的(de)實(shi)(shi)在(zai)誘人(ren)。二是為(wei)了實(shi)(shi)現兒(er)時環游世界(jie)的(de)夢(meng)想!等我海(hai)(hai)歸之后(hou)，我會把我的(de)星火宣傳(chuan)團隊辦成一(yi)家星火傳(chuan)媒(mei)公(gong)司，并且逐漸把它做大做強，并為(wei)之奮斗(dou)終生(sheng)!
大學生職業生涯規劃演講稿7
尊敬的評委，各位老師(shi)，在座的同學們(men)：
大家好(hao)!我(wo)是(shi)(shi)化工學院11級食品科學與(yu)(yu)工程(cheng)專業1班的(de)(de)張亞軒(xuan)。職業規劃(hua)給(gei)我(wo)們迷(mi)茫的(de)(de)大學生活指(zhi)引了(le)一(yi)條通向遠(yuan)方的(de)(de)路。在這條路上(shang)，我(wo)慶(qing)幸(xing)，我(wo)已(yi)經出(chu)發(fa)。并且非常(chang)榮幸(xing)能(neng)與(yu)(yu)大家分享我(wo)的(de)(de)職業規劃(hua)。我(wo)的(de)(de)職業規劃(hua)目標是(shi)(shi)做一(yi)名營養師。
下面我將(jiang)從五個(ge)方面來介紹我的職(zhi)業規(gui)劃。自(zi)我認知，職(zhi)業認知，職(zhi)業生涯規(gui)劃設計，評估反饋以及(ji)結(jie)束(shu)語。
1.首(shou)先是自我認知，在這里我將(jiang)從(cong)興趣、能力、性格、價值觀四個方(fang)面一一給大家介紹。
能力：在(zai)本部分結(jie)合自己(ji)從20xx年入學(xue)(xue)(xue)以(yi)來一(yi)直擔任班長(chang)一(yi)職并且在(zai)去(qu)年成功競選學(xue)(xue)(xue)習(xi)部部長(chang)一(yi)職，通過(guo)2年來的(de)鍛(duan)煉與學(xue)(xue)(xue)習(xi)，有過(guo)成就也有過(guo)失(shi)誤，使(shi)我的(de)能力得(de)到(dao)了很大(da)的(de)提高。
2.選擇職業，除了自我(wo)認知(zhi)，還需要知(zhi)道：這個(ge)職業是(shi)干什么的(de).?其(qi)就(jiu)業現(xian)狀與發展前景如(ru)何?由此(ci)來看(kan)我(wo)的(de)職業認知(zhi)
營養師的(de)職業要求是專心專業服務于健康，而我的(de)價(jia)值觀是屬于服務型(xing)的(de)，并且(qie)與(yu)我所學專業食品(pin)科(ke)學與(yu)工程專業息(xi)息(xi)相關，完全(quan)符合我的(de)職業目標。
3.并且，我還針(zhen)對職(zhi)業(ye)需(xu)求進(jin)一步做了SWOT分析、360評估。既然我的(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標是(shi)營(ying)養師，我給自己制定了具(ju)體的(de)(de)規(gui)劃目(mu)標，包括進(jin)入職(zhi)業(ye)的(de)(de)三(san)條主要途(tu)徑：短中(zhong)長期規(gui)劃目(mu)標。
為了(le)積(ji)累(lei)足夠知識(shi)技能，我(wo)決定考(kao)研(yan)。但考(kao)慮到各種因素，我(wo)制(zhi)定了(le)備(bei)選(xuan)方(fang)案(an)：若(ruo)考(kao)研(yan)通過，則繼(ji)續學習與積(ji)累(lei)，為理(li)想職業奮斗;若(ruo)不幸，我(wo)沒考(kao)上研(yan)究(jiu)生，我(wo)將選(xuan)擇(ze)考(kao)取選(xuan)調生或公務員(yuan)，繼(ji)續準備(bei)考(kao)研(yan)，最終有所建樹。
在這過程中，我將時(shi)(shi)時(shi)(shi)調(diao)整(zheng)自己，積極在工作和學習上有所(suo)成績。
4.讀“評估反饋”
5.制(zhi)定了這(zhe)份職業生涯(ya)規劃(hua)，我將(jiang)以此(ci)為新的起點，不(bu)斷充(chong)實自己(ji)。做好(hao)迎接新的挑戰準備。夢想，從這(zhe)里(li)開始(shi)!
最后，謝謝大家!
大學生職業生涯規劃演講稿8
尊敬(jing)的各位老(lao)師親愛的同(tong)學(xue)們：
大(da)家好!我今天演講的題(ti)目是《我的職業生涯(ya)規劃(hua)》
三年(nian)的(de)初中生(sheng)活似彈指一(yi)揮間(jian)，由(you)于(yu)成(cheng)績的(de)不理想我(wo)不得不選(xuan)擇職(zhi)專(zhuan)。剛入(ru)學時，我(wo)曾為身為中職(zhi)生(sheng)而懊喪過。但(dan)很快，我(wo)選(xuan)擇了(le)坦(tan)然面(mian)對(dui)。因為我(wo)深信，是金子在(zai)任何地方都會發光。“天生(sheng)我(wo)材必有用”，學好技術，像其他同齡(ling)人(ren)一(yi)樣在(zai)平(ping)凡但(dan)不簡單的(de)崗位上實現自(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)價值。
可是(shi)(shi)我的(de)(de)選(xuan)擇遭受(shou)了(le)家長及親友的(de)(de)一致反(fan)對(dui)。他們的(de)(de)理由似(si)乎(hu)也(ye)很充分：隨便走進(jin)一個人才市場，那些招聘信息上，學(xue)(xue)歷(li)要(yao)求一欄，多(duo)是(shi)(shi)"大專以(yi)上學(xue)(xue)歷(li)"。而(er)那些學(xue)(xue)歷(li)不(bu)限的(de)(de)工作，90%以(yi)上是(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)憑(ping)的(de)(de)人也(ye)可以(yi)做，基本(ben)待遇普遍很低(di)，而(er)要(yao)求中職學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)，幾(ji)乎(hu)看(kan)不(bu)到(dao)。從表面上看(kan)，如果愿意(yi)"低(di)就"，一些沒學(xue)(xue)歷(li)要(yao)求的(de)(de)工作應該(gai)不(bu)難找，但(dan)實際(ji)上，很多(duo)企業(ye)主反(fan)而(er)更愿意(yi)聘請初高(gao)中或小(xiao)學(xue)(xue)文(wen)憑(ping)的(de)(de)，而(er)且這種競爭(zheng)反(fan)而(er)更激烈，符合條件的(de)(de)人太多(duo)了(le)，一伸手(shou)就是(shi)(shi)一大把！
但我始終相信一句老話：家有良田(tian)百畝，不(bu)(bu)(bu)如(ru)薄技在(zai)身。知識能(neng)(neng)改變(bian)命運，技能(neng)(neng)會成就(jiu)(jiu)人生(sheng)！天高(gao)任鳥(niao)飛，海闊(kuo)憑魚躍。他(ta)們的擔心(xin)只(zhi)是(shi)(shi)過去人們對中職(zhi)(zhi)生(sheng)的一種偏(pian)見。現(xian)在(zai)中職(zhi)(zhi)生(sheng)已經(jing)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)場上的黑馬，在(zai)大學(xue)生(sheng)苦苦尋(xun)找工(gong)作的今天，很多專(zhuan)業的中職(zhi)(zhi)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)用出校(xiao)門就(jiu)(jiu)已經(jing)被(bei)單位(wei)“搶空(kong)”。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)沒有機會，就(jiu)(jiu)看我們是(shi)(shi)否能(neng)(neng)把握(wo)住(zhu)機會。只(zhi)要我心(xin)懷夢想，就(jiu)(jiu)一定能(neng)(neng)實現(xian)自己成為一名技術過硬的汽修專(zhuan)家的美好理(li)想。
在(zai)學習(xi)中(zhong),我(wo)(wo)始終抱定一(yi)個(ge)信念：身體不(bu)能(neng)垮(kua)，精(jing)神(shen)(shen)更不(bu)能(neng)垮(kua)。正是(shi)這個(ge)堅定的(de)(de)信念以及老師的(de)(de)鼓勵與支持(chi)，使我(wo)(wo)勇敢地(di)克服(fu)了(le)學習(xi)中(zhong)遇到的(de)(de)一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)的(de)(de)困難(nan)，以自(zi)己(ji)出色的(de)(de)行動見證了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)人生價值。在(zai)這里，我(wo)(wo)首先(xian)想對全(quan)體老師致以衷心的(de)(de)感(gan)謝。為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)更好的(de)(de)學習(xi)，老師們(men)(men)做了(le)許多(duo)的(de)(de)努力(li)。為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)真正學到知識,不(bu)辭(ci)辛苦的(de)(de)給我(wo)(wo)們(men)(men)備課(ke)、上課(ke)，還(huan)在(zai)精(jing)神(shen)(shen)上激勵我(wo)(wo)們(men)(men)，在(zai)技術上指導(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)，在(zai)生活中(zhong)幫助我(wo)(wo)們(men)(men)，正是(shi)由于他們(men)(men)的(de)(de)付出和努力(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)這幫迷途的(de)(de)羔羊才找到了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)草(cao)原，有了(le)施展自(zi)己(ji)才能(neng)的(de)(de).空間(jian)。從他們(men)(men)身上我(wo)(wo)看到了(le)中(zhong)職教育的(de)(de)未來(lai)，也更加明確了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)未來(lai)方向。
我(wo)(wo)(wo)相信有(you)夢(meng)(meng)就(jiu)有(you)前進的(de)方向(xiang)。它指引著我(wo)(wo)(wo)們在學習(xi)的(de)道(dao)(dao)路上一路奔跑，永(yong)不停歇。我(wo)(wo)(wo)相信有(you)夢(meng)(meng)就(jiu)有(you)前進的(de)方向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)(dao)除(chu)了(le)自己，沒有(you)其他(ta)人(ren)能篆刻我(wo)(wo)(wo)的(de)未來、主宰我(wo)(wo)(wo)的(de)命運。我(wo)(wo)(wo)相信有(you)夢(meng)(meng)想(xiang)的(de)人(ren)生才是最美麗的(de)人(ren)生，才能讓我(wo)(wo)(wo)們在廣闊天地中學會堅持(chi)、增長(chang)勇氣、收獲成功！
大學生職業生涯規劃演講稿9
（1）尊敬的各位領導和評委(wei)，親愛的同學(xue)們，大(da)家晚上好！我(wo)(wo)是來自計科學(xue)院10級軟件工(gong)程班的強光平(ping)，下面由我(wo)(wo)帶大(da)家一起來分享我(wo)(wo)的大(da)學(xue)生職(zhi)業生涯規劃。
（2）我認為一個(ge)合格的大學生從(cong)一開始就進行人生規劃，并制定職業目(mu)標，朝(chao)著目(mu)標努力奮斗。
(3）下(xia)面我將分六個篇章介紹我的規劃。
（4）首(shou)先從自我(wo)認知(zhi)開(kai)始，既然我(wo)來到(dao)了這(zhe)個世界，那么一生不能荒廢，我(wo)要(yao)實(shi)現我(wo)的人生價值(zhi)。我(wo)要(yao)讓自己守護的人幸福(fu)地生活，為此(ci)，我(wo)將奮斗一生！！！
（5)每(mei)個(ge)人都有(you)自(zi)己的(de)興趣愛好，而我(wo)的(de)興趣是用自(zi)己設計的(de)作品來展(zhan)示自(zi)己，所以我(wo)選擇了軟件工程這個(ge)方(fang)向。
（6我是做每件事都很仔細(xi)認真；我的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力很強(qiang)；勤于(yu)思考，擁有良(liang)好的(de)交(jiao)際能(neng)力的(de)人。
（7）然而有(you)時(shi)候(hou)我(wo)做事比較(jiao)沖動，考慮問題不全面。雖然我(wo)自身存在這些缺點，但我(wo)可(ke)以憑借自己的(de)那份(fen)積極向上的(de)熱情來(lai)鞭策自己,真(zhen)心地向同學、老師請教，及時(shi)指出(chu)自己存在的(de)問題并制定出(chu)相應(ying)計(ji)劃來(lai)改正。
(8)雖然我(wo)是(shi)(shi)來自農村(cun)，父(fu)母受(shou)教育文化程(cheng)度(du)不(bu)(bu)高(gao)(gao)，但是(shi)(shi)父(fu)母對我(wo)的學(xue)(xue)習是(shi)(shi)倍加鼓勵。學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)良好的師資力量(liang)以及豐(feng)富(fu)的硬件(jian)(jian)設(she)施，這都便于我(wo)們努力去學(xue)(xue)習，雖然現在就業(ye)(ye)(ye)率(lv)低，失(shi)業(ye)(ye)(ye)率(lv)高(gao)(gao)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)難，但社會有(you)對大學(xue)(xue)生的優惠政策(ce)，有(you)助于我(wo)們創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。雖然計(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)已被列入紅(hong)牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)，但目(mu)(mu)前中國的軟件(jian)(jian)行業(ye)(ye)(ye)規模還不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)大，所以我(wo)們不(bu)(bu)因是(shi)(shi)紅(hong)牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)就不(bu)(bu)知自己的目(mu)(mu)標，我(wo)們應該(gai)加緊時間開始我(wo)們的奮(fen)斗之路。
(9)我的(de)職業目標(biao)就是做名優(you)秀的(de)軟(ruan)件工程師！
(10)軟(ruan)件工程師就業職位有WEB開發工程師、NET工程師、JAVA程序(xu)員等等。
（11）對自己(ji)的職業(ye)規劃(hua)，我(wo)想(xiang)應該把它分為三期規劃(hua)，即：短(duan)期、中期、長期職業(ye)規劃(hua)。
（12）簡潔的說：我(wo)的短期(qi)職業(ye)規(gui)劃就是大(da)學期(qi)間的規(gui)劃，我(wo)會認真(zhen)學習自己的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識；參加各(ge)項社會活動(dong)，鍛煉自己；有選擇地輔修其他專(zhuan)業(ye)的知(zhi)識充(chong)實(shi)自己；并(bing)要根據個(ge)人(ren)興趣與能力修訂職業(ye)生涯規(gui)劃。
（13）大(da)二之后(hou)參(can)(can)加和專(zhuan)業(ye)有關的(de)暑期實踐工作(zuo)；學(xue)習寫簡歷；去參(can)(can)加各(ge)種(zhong)面(mian)試。積(ji)累經驗(yan)，提高自己求(qiu)職(zhi)技巧。
（14）從(cong)現在起我會一步步完成(cheng)大學期(qi)間的目(mu)標。
（15)中期職業規劃是大學畢業10年內的規劃，這是熟悉適應(ying)到穩步發(fa)(fa)展(zhan)時期：我(wo)會(hui)利用3年左右的時間，初步找到合適自(zi)身發(fa)(fa)展(zhan)的工作環境。
（16）這時主要以就業(ye)為工(gong)作重心，找一個(ge)好的(de)工(gong)作。3年后使自己在(zai)本單位上業(ye)務(wu)精湛，并(bing)小有成就，等事業(ye)開(kai)始(shi)轉型，選(xuan)擇(ze)適合自己發(fa)展(zhan)的(de)職業(ye)，開(kai)始(shi)初步創(chuang)業(ye)。
（17）長期(qi)職(zhi)業(ye)規(gui)劃為職(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)的(de)'黃(huang)金時期(qi)，即是我的(de)開創(chuang)軟件公司的(de)創(chuang)業(ye)時期(qi)，我會抓(zhua)好這一階段，使我的(de)事(shi)業(ye)發展(zhan)到頂峰(feng)。
（18）那么我這些(xie)規劃有哪些(xie)風險呢？比如萬一畢業后短(duan)時(shi)間(jian)內找不(bu)著工作(zuo)怎么辦？創業是(shi)個艱難(nan)的過程(cheng)，存在許多問題。開(kai)什么樣的公司？資金從哪來？
（19）不管怎樣，我都(dou)永(yong)不言棄！在大學(xue)期間(jian)努力去考軟件工(gong)程師(shi)！
（20）畢(bi)業(ye)后先(xian)讓(rang)自(zi)己(ji)就業(ye)之后再擇業(ye)。再慢(man)慢(man)進行(xing)創(chuang)業(ye)。
(21）計算機有它(ta)的(de)(de)特殊性(xing)，它(ta)是一個高速發展，更新(xin)較快的(de)(de)行業(ye)。我會結合行業(ye)變化與自身(shen)實際，時(shi)時(shi)去修(xiu)訂我的(de)(de)規劃。
（22）我相信，有(you)夢(meng)想才(cai)有(you)未來，實力多(duo)強，夢(meng)想多(duo)大(da)，舞(wu)臺就有(you)多(duo)大(da)！我會(hui)不(bu)斷為自己的理(li)想去奮斗！
（23）謝(xie)謝(xie)大家給(gei)予批評與(yu)指正(zheng)。謝(xie)謝(xie)！
大學生職業生涯規劃演講稿10
尊敬的各(ge)位評委、各(ge)位老師、在座的各(ge)位同學們:
大(da)家(jia)好(hao)，我是來(lai)(lai)自(zi)(zi)20xx級體育教育3班的李強銘(ming)。曾經看到(dao)過這樣(yang)一句話(hua):對于一艘沒有(you)(you)目(mu)的地的船來(lai)(lai)說，什么風(feng)都是逆(ni)風(feng)。有(you)(you)了(le)目(mu)標就有(you)(you)了(le)方向，有(you)(you)了(le)方向就不會迷茫，從而就能很好(hao)的把握在大(da)學的四(si)年(nian)時間，充實的度(du)過，有(you)(you)目(mu)的、有(you)(you)針對性的去(qu)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)各方面的能力和素質。為自(zi)(zi)己(ji)將來(lai)(lai)職業生涯打下良好(hao)的基(ji)礎。
如今(jin)，身為大學生的(de)我(wo)們，又站到了人生了十字(zi)路口，我(wo)們應該盡早(zao)的(de)確定自己的(de)職業規劃，小時(shi)候我(wo)經(jing)常收看科教(jiao)類電視節目，《走進科學》、《人與(yu)自然》從(cong)(cong)中學到了很(hen)多，我(wo)覺得規劃要(yao)從(cong)(cong)小做起，無論是動物(wu)還是人類都要(yao)學會獨立，努力提高自己。
大學4年(nian)過后我們(men)不(bu)得不(bu)去(qu)適應這(zhe)樣(yang)一個競爭(zheng)日(ri)趨激烈的(de)(de)(de)社會，職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃不(bu)但(dan)可以盡早的(de)(de)(de)確定(ding)(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標，選擇自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域，把(ba)握自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)(ding)位，還能更(geng)好的(de)(de)(de)確定(ding)(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)，努力的(de)(de)(de)發(fa)(fa)掘自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛能，內在的(de)(de)(de)激勵自(zi)(zi)己(ji)，激烈自(zi)(zi)己(ji)在未(wei)(wei)來能有條不(bu)紊的(de)(de)(de)向(xiang)著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)終(zhong)極(ji)目(mu)標而(er)進(jin)發(fa)(fa)，獲(huo)得最后的(de)(de)(de)成(cheng)功。
當大學的(de)(de)校(xiao)門向我(wo)(wo)們熱(re)情的(de)(de)敞開時(shi)，我(wo)(wo)們似乎已經能夠看(kan)到未來充(chong)滿浪漫的(de)(de)絢麗，但是此時(shi)此刻我(wo)(wo)懷揣的(de)(de)我(wo)(wo)4年過后(hou)的(de)(de)那個夢(meng)想，我(wo)(wo)覺(jue)得不要浪費寶貴的(de)(de)生命在任何一個可(ke)以讓你(ni)終(zhong)生后(hou)悔的(de)(de)地方;水滴(di)石穿，當夢(meng)想起(qi)飛的(de)(de)時(shi)候，揚起(qi)我(wo)(wo)們自信(xin)的(de)(de)笑臉(lian)。
對于(yu)自己(ji)的(de)(de)職業規劃(hua)，我(wo)簡單的(de)(de)將他分為短期、中期、和長期，在我(wo)看來(lai)對自己(ji)短期的(de)(de)規劃(hua)不(bu)能好高騖遠，盡(jin)力的(de)(de)去，把(ba)近期的(de)(de)目標完成，把(ba)該做(zuo)的(de)(de).事情做(zuo)好，就夠了。
對于我(wo)整個大(da)學4年(nian)，這就是我(wo)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)期規(gui)劃(hua)，我(wo)希望我(wo)能在大(da)一(yi)的(de)(de)(de)(de)時候，將黨建各方(fang)面(mian)程(cheng)序(xu)弄清楚，將團支書所應(ying)該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情完(wan)成好，把材料工作做(zuo)仔細(xi)，力(li)將班(ban)級建設好，為班(ban)級拿下十(shi)佳優(you)秀(xiu)班(ban)級稱號，但是這些東西(xi)都是要在成績不(bu)落后的(de)(de)(de)(de)情況下，進(jin)入大(da)二，我(wo)就要積(ji)極去(qu)學習黨的(de)(de)(de)(de)基本章程(cheng)，爭取(qu)能在大(da)三的(de)(de)(de)(de)時候成為一(yi)名(ming)(ming)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)共產黨員，進(jin)入大(da)三，我(wo)將做(zuo)好一(yi)名(ming)(ming)學長(chang)，更加嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)要求自己(ji)(ji)，努力(li)完(wan)善自己(ji)(ji)，為自己(ji)(ji)下半年(nian)的(de)(de)(de)(de)實習打好基礎(chu)，作為一(yi)名(ming)(ming)大(da)四的(de)(de)(de)(de)大(da)師(shi)兄，不(bu)僅(jin)僅(jin)考(kao)慮的(de)(de)(de)(de)是學習上的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，更多的(de)(de)(de)(de)我(wo)會(hui)考(kao)慮到(dao)我(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)長(chang)期規(gui)劃(hua)，我(wo)應(ying)該(gai)怎(zen)樣選擇一(yi)份好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，把我(wo)自己(ji)(ji)擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)發(fa)揮出(chu)去(qu)，將自己(ji)(ji)做(zuo)好最好，最出(chu)色。
最(zui)后我(wo)想(xiang)說，無(wu)論(lun)你身處(chu)哪里，你要你知(zhi)道我(wo)的(de)(de)未來(lai)不是(shi)夢(meng)，全世(shi)界都(dou)會為(wei)你讓(rang)路(lu)，夢(meng)在前方，路(lu)在腳下(xia)，懷揣著對未來(lai)職業(ye)的(de)(de)一份熱愛，堅(jian)定(ding)自己(ji)的(de)(de)理(li)念(nian)，相信我(wo)的(de)(de)未來(lai)不是(shi)夢(meng)，規(gui)(gui)劃(hua)人生，規(gui)(gui)劃(hua)你的(de)(de)夢(meng)想(xiang)!
大學生職業生涯規劃演講稿11
1年(nian)(nian)年(nian)(nian)歲(sui)歲(sui)花(hua)相似(si)，歲(sui)歲(sui)年(nian)(nian)年(nian)(nian)人(ren)不同。人(ren)生就是過河卒子，只進(jin)不退。深處高速發展的(de)(de)世(shi)界，面臨(lin)畢(bi)業(ye)之(zhi)際，作為一名會計(ji)專業(ye)的(de)(de)當代大學生，在機遇(yu)與挑戰粉墨登(deng)場(chang)的(de)(de)未(wei)來(lai)世(shi)界里，我(wo)(wo)究(jiu)竟該(gai)扮(ban)演怎樣(yang)一個角色(se)呢?我(wo)(wo)究(jiu)竟該(gai)何去何從(cong)?
2如今，身(shen)為大學生的我們，又站到(dao)人(ren)(ren)生的十(shi)字路口。我們即將離開(kai)校園步(bu)入(ru)社會，迎接人(ren)(ren)生一份(fen)工作的挑戰。我們要(yao)逐步(bu)認識并(bing)去適(shi)應這競(jing)爭(zheng)日(ri)趨激烈的社會。
3因(yin)而(er)，我(wo)對我(wo)的(de)職(zhi)業(ye)生涯有了(le)一個(ge)規(gui)(gui)劃。職(zhi)業(ye)生涯的(de)規(gui)(gui)劃不但可(ke)以盡早確定自己(ji)(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)，選擇(ze)自己(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)發展的(de)地(di)域(yu)范圍，把握自己(ji)(ji)(ji)的(de)職(zhi)業(ye)定位，發掘(jue)自己(ji)(ji)(ji)的(de)潛(qian)能(neng)，提升應對競爭的(de)能(neng)力(li)和(he)成功的(de)機會，還能(neng)按照自己(ji)(ji)(ji)的(de)目(mu)標(biao)和(he)理想有條(tiao)不紊、循序(xu)漸進(jin)(jin)地(di)努力(li)，避免學習的(de)盲目(mu)性和(he)被動性，少走彎路，節(jie)省時間和(he)精力(li)，起到(dao)內(nei)在的(de)激勵(li)作用，激發自己(ji)(ji)(ji)不斷為(wei)實現各階段目(mu)標(biao)和(he)終極目(mu)標(biao)而(er)進(jin)(jin)取。
4我(wo)(wo)將我(wo)(wo)的.職(zhi)業(ye)(ye)規劃分(fen)為這幾步：包括明確職(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向、自我(wo)(wo)評估(gu)、SWOT分(fen)析法、環(huan)境評估(gu)、備選方(fang)案、實施評估(gu)與(yu)反饋。
5我的(de)(de)目標分(fen)為(wei)四段，短期(qi)目標是鞏固復(fu)習在(zai)校學的(de)(de)理論知(zhi)識(shi)，打(da)好(hao)基礎，為(wei)以后(hou)(hou)做好(hao)準備。中(zhong)(zhong)期(qi)目標是考本深(shen)造，專科畢業生(sheng)的(de)(de)競爭(zheng)力太薄弱，因為(wei)一(yi)些(xie)用人(ren)單位只把方向對準本科生(sheng)、研究生(sheng)。長(chang)期(qi)目標是在(zai)拿(na)(na)到會計從(cong)業資格證(zheng)后(hou)(hou)，努力爭(zheng)取(qu)拿(na)(na)到初(chu)、中(zhong)(zhong)級(ji)會計師資格證(zheng)，然后(hou)(hou)在(zai)一(yi)家不(bu)錯(cuo)的(de)(de)單位發揮自己(ji)的(de)(de)才能。
6對職業的(de)(de)規劃中，認識自我很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)。首先，關(guan)于優點，我對待事(shi)情仔細(xi)認真，可以踏實地完成每(mei)件事(shi)情，友善待人(ren)。我的(de)(de)缺點是(shi)不(bu)善于交際(ji)，不(bu)夠自信。關(guan)于朋友，在每(mei)個人(ren)的(de)(de)一生中它都至關(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)。朋友，在我的(de)(de)人(ren)生路(lu)上(shang)是(shi)一筆(bi)受益匪淺的(de)(de)儲(chu)蓄。我的(de)(de)朋友很(hen)多，遇到了(le)困難，我可以向(xiang)他們求助(zhu)。
7職業(ye)規劃中(zhong)尤為重要的(de)(de)(de)一步(bu)是(shi)(shi)SWOT分析，S代表優勢，會(hui)計人員(yuan)最重要的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)素質是(shi)(shi)細心、認真，萬不能馬虎，這(zhe)一點我(wo)具備。W代表弱勢。如(ru)今，我(wo)只是(shi)(shi)個(ge)專科生，我(wo)要花更多的(de)(de)(de)時間和精(jing)力(li)取得(de)高(gao)一點的(de)(de)(de)學歷。社會(hui)的(de)(de)(de)競爭(zheng)越來越激烈，一些(xie)本(ben)科生和研究生的(de)(de)(de)就業(ye)率(lv)出現下降的(de)(de)(de)趨勢，這(zhe)對我(wo)們(men)來說(shuo)是(shi)(shi)個(ge)威脅(xie)。
8在步入社(she)會之前(qian)，我們必須先了解社(she)會。大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)前(qian)景不容樂觀(guan)，每年的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)都呈直線(xian)上升(sheng)，但(dan)畢業(ye)生(sheng)可以(yi)就業(ye)的(de)(de)崗位增幅卻(que)小(xiao)于(yu)(yu)畢業(ye)人數的(de)(de)增幅。社(she)會的(de)(de)有效需求趕不上高校畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)快速增長。對于(yu)(yu)這些現狀，作(zuo)為當代大(da)學(xue)生(sheng)更應該好(hao)(hao)好(hao)(hao)籌謀自己(ji)以(yi)后的(de)(de)路，做好(hao)(hao)合理(li)的(de)(de)規(gui)劃(hua)。
9會(hui)計是一門熱門專(zhuan)業，選(xuan)擇者門專(zhuan)業的大學(xue)生(sheng)也越來越多(duo)。普通和初(chu)級財務(wu)人員明顯供大于求(qiu)，但中高級會(hui)計師(shi)成為市(shi)場(chang)上的搶手貨(huo)。
10會計人(ren)員(yuan)的(de)職責，概括起來就是及時提(ti)(ti)供(gong)真實可靠的(de)會計信(xin)息，提(ti)(ti)高經濟效(xiao)益。關于職業能(neng)力(li)，我對(dui)自己的(de)要求是英語過四、六級，計算機(ji)過二級，不斷(duan)地提(ti)(ti)高財(cai)(cai)務專業知識，要培養財(cai)(cai)務處理(li)能(neng)力(li)。
11職業生(sheng)涯規劃是一(yi)個動(dong)態的過程(cheng)，所有的規劃和具體行動(dong)都(dou)具有一(yi)定的靈動(dong)空間(jian)。為了更好的主(zhu)動(dong)把握(wo)人(ren)生(sheng)，適應千(qian)變萬(wan)化的職場世界，我設置了備選方案(an)。第(di)一(yi)。先就業再(zai)擇業;第(di)二，根(gen)據職場的變化隨機應變。
12我相信有付(fu)出就有收獲，未(wei)來(lai)，掌握在自己的手中。我要(yao)努力實現自己的職業理想，為成就自己的完美人生而奮(fen)斗(dou)。
大學生職業生涯規劃演講稿12
尊(zun)敬的各位領導(dao)、老(lao)師，同(tong)學(xue)們：
大家好！
進入(ru)大(da)一也有(you)了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)了(le)，這一個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)經歷下來(lai)，我對大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活也有(you)了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)不錯的(de)(de)把握了(le)。以前高(gao)(gao)考之后(hou)，便非常的(de)(de)憧憬大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)時光。因為進入(ru)大(da)學(xue)(xue)幾乎(hu)是每一個(ge)(ge)(ge)(ge)高(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)最美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)夢(meng)，而當(dang)我進入(ru)大(da)學(xue)(xue)之后(hou)，我發現(xian)這個(ge)(ge)(ge)(ge)美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)夢(meng)也是需(xu)要(yao)一定的(de)(de)條件的(de)(de)，比如說首(shou)先(xian)要(yao)有(you)一個(ge)(ge)(ge)(ge)目標，這樣(yang)沿途路過的(de)(de)風景(jing)才(cai)會更加(jia)(jia)好(hao)(hao)看，這個(ge)(ge)(ge)(ge)夢(meng)也才(cai)會成為現(xian)實(shi)，并且更加(jia)(jia)的(de)(de)溫馨和(he)美(mei)(mei)好(hao)(hao)。
在徹底摸(mo)清了大(da)學生(sheng)活的(de)(de)軌跡之后(hou)，我(wo)對未來的(de)(de)日子也(ye)有(you)(you)了更多的(de)(de)幻想和(he)理解了。所以今年一開(kai)學，我(wo)就對自己接(jie)下(xia)來的(de)(de)大(da)學生(sheng)活以及我(wo)的(de)(de)未來的(de)(de)職(zhi)業進行了一次規(gui)劃，在這中間，我(wo)也(ye)有(you)(you)了一定的(de)(de)學習和(he)成長。所以在此想和(he)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)分(fen)享(xiang)。
一(yi)開(kai)始我并沒(mei)有(you)(you)想到要在大一(yi)的時候就(jiu)做好(hao)自(zi)己的職業規劃，原本(ben)我想著只要過好(hao)自(zi)己現在的日子，慢慢往(wang)前走就(jiu)足夠了(le)。但是如果我沒(mei)有(you)(you)一(yi)個目標，我又會走向什么地方去呢？所以最終我也想好(hao)了(le)，要給自(zi)己設立一(yi)個目的地，一(yi)個終點，這(zhe)樣，我才能朝著這(zhe)個方向出(chu)發，有(you)(you)一(yi)條堅定的道理，好(hao)讓自(zi)己作出(chu)更(geng)多的思考和努力。
大二大三(san)必定(ding)是非常重要的(de)(de)(de)兩年(nian)，所以這兩年(nian)首先要提高自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，將自己的(de)(de)(de)成績提升上去，、平時(shi)有空的(de)(de)(de)時(shi)候多參加一(yi)些(xie)課外(wai)實(shi)踐，比如說(shuo)兼職(zhi)啊，然后寒暑假(jia)進行(xing)實(shi)習，為將來(lai)步入社(she)會打一(yi)下基礎，這也是非常部分的(de)(de)(de)一(yi)個項目。緊接(jie)著在(zai)大四(si)的(de)(de)(de)時(shi)候，就要明確自己的(de)(de)(de)職(zhi)業目標了，是否堅持本專(zhuan)業道路，或者跟(gen)隨自己的(de)(de)(de)愛好(hao)和(he)興趣，這些(xie)都要想明白，只有想明白了，才不會浪費更多的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。
這就像(xiang)我們去飯(fan)店吃(chi)飯(fan)一樣，如果在(zai)吃(chi)飯(fan)前沒(mei)有(you)(you)想好(hao)自己(ji)要吃(chi)什么(me)，到(dao)了飯(fan)桌(zhuo)上看著那一大堆(dui)的菜(cai)(cai)譜(pu)，也(ye)找不(bu)出自己(ji)想吃(chi)的菜(cai)(cai)來(lai)，最(zui)后可(ke)(ke)能還是(shi)隨(sui)(sui)意(yi)(yi)了事(shi)。找工作也(ye)是(shi)一樣的，如果進入社會(hui)之后五(wu)花八門的'工作擺在(zai)眼前，自己(ji)若是(shi)沒(mei)有(you)(you)一個目標(biao)的話，我們既有(you)(you)可(ke)(ke)能會(hui)從事(shi)一份(fen)“比較(jiao)隨(sui)(sui)意(yi)(yi)”的工作，這對于我們的職業發展是(shi)非常不(bu)利的。
所以我(wo)會(hui)在這幾年(nian)大學生(sheng)活里就(jiu)明確好自己(ji)今后想(xiang)要(yao)從事的(de)工作，為(wei)將(jiang)(jiang)來真正步入工作打好一(yi)(yi)個前提基礎。其(qi)實只要(yao)對未來有了一(yi)(yi)些規(gui)劃，將(jiang)(jiang)來的(de)路(lu)就(jiu)會(hui)好走很(hen)多，所以同學們(men)(men)，大家不(bu)(bu)要(yao)覺得(de)現在我(wo)們(men)(men)進(jin)入社會(hui)還早(zao)，其(qi)實當我(wo)們(men)(men)進(jin)入大學的(de)那(nei)一(yi)(yi)刻起，我(wo)們(men)(men)就(jiu)離畢業不(bu)(bu)遠了，里進(jin)入社會(hui)也(ye)不(bu)(bu)遠了。不(bu)(bu)要(yao)“杞(qi)人憂天”，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)隨波(bo)逐流(liu)，要(yao)有自己(ji)的(de)想(xiang)法，才是最重要(yao)的(de)！
我(wo)的演講(jiang)完畢，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！
大學生職業生涯規劃演講稿13
敬愛的(de)評(ping)委，親愛的(de)同學們：
大家好！
我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)來自汽車系GG113105班的(de)***！這(zhe)(zhe)位是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)助手。我(wo)(wo)(wo)將與大家一(yi)起分(fen)享我(wo)(wo)(wo)的(de)職業規劃(hua)！與其說是(shi)(shi)規劃(hua)，倒不如說是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)一(yi)個夢(meng)！不過(guo)這(zhe)(zhe)可不是(shi)(shi)做夢(meng)，而是(shi)(shi)夢(meng)想！為何這(zhe)(zhe)個夢(meng)想一(yi)直沒有實現呢？今(jin)天我(wo)(wo)(wo)找到了原因(yin)，是(shi)(shi)因(yin)為他缺(que)少(shao)一(yi)對可以自由(you)翱翔(xiang)藍(lan)天的(de)翅膀(bang)，所(suo)以今(jin)天我(wo)(wo)(wo)想為我(wo)(wo)(wo)的(de)夢(meng)想插上翅膀(bang)！
步入大學生活(huo)，我(wo)們的(de)(de)生活(huo)空間自由多了，很可能會因無(wu)目(mu)標而迷失方向(xiang)。給(gei)自己制定目(mu)標，就像是給(gei)船(chuan)舶導航！日益激烈的(de)(de)就業壓力就在我(wo)們身邊，我(wo)們就更應該(gai)好好的(de)(de)規劃我(wo)們的(de)(de)職業生涯！使自己能夠有(you)(you)目(mu)標的(de)(de)學習，有(you)(you)目(mu)標的(de)(de)工作(zuo)，有(you)(you)目(mu)標的(de)(de)生活(huo)，使自己每天都過(guo)得充實而有(you)(you)意義！而職業生涯規劃則(ze)是為我(wo)們的(de)(de)夢想(xiang)插上翅膀，讓我(wo)們在人(ren)生戰略上更勝人(ren)一(yi)籌(chou)！
今天我(wo)從(cong)五個方(fang)面向大家匯報一(yi)下(xia)我(wo)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)設計：
一、自我認知方面
我(wo)(wo)(wo)是誰？我(wo)(wo)(wo)進行了(le)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)反思？我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)業(ye)余愛好(hao)是：看汽車(che)(che)雜(za)志(zhi)、打籃球羽毛(mao)球、聽音(yin)樂(le)、我(wo)(wo)(wo)心中的(de)(de)(de)(de)偶像(xiang)是汽車(che)(che)大王(wang)——亨(heng)利·福特，希望(wang)和他一樣開(kai)一所屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)汽車(che)(che)公司；我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)興(xing)趣是汽車(che)(che)檢測。我(wo)(wo)(wo)性格開(kai)朗，擅長交際，是一名(ming)樂(le)觀(guan)主義者！這種對(dui)什么事情(qing)都樂(le)觀(guan)對(dui)待的(de)(de)(de)(de)態度能為我(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)創業(ye)提供(gong)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)條件(jian)！而(er)且我(wo)(wo)(wo)還擁有不服輸的(de)(de)(de)(de)個性，所以我(wo)(wo)(wo)確信，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生必將(jiang)是精彩而(er)且輝煌的(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)動手能力強，從小(xiao)就對(dui)汽車(che)(che)有濃厚的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，立(li)志(zhi)當一名(ming)汽車(che)(che)檢測方面(mian)的(de)(de)(de)(de)技術專家。另(ling)外(wai)我(wo)(wo)(wo)學習成績優秀，從高中到現在(zai)(zai)一直擔任班級班長，班級群(qun)眾基礎好(hao)。魯迅先(xian)生說過“人(ren)生的(de)(de)(de)(de)價值在(zai)(zai)于(yu)奉獻(xian)，而(er)不在(zai)(zai)于(yu)索(suo)取”。樂(le)于(yu)奉獻(xian)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值觀(guan)
我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)干什么？我(wo)(wo)(wo)選擇(ze)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)是汽(qi)車檢測(ce)與維(wei)修，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)通過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)會(hui)在最短的(de)(de)時間(jian)內取得(de)汽(qi)車維(wei)修高(gao)級(ji)工、技師(shi)、高(gao)級(ji)技師(shi)證書，這將(jiang)是我(wo)(wo)(wo)從事汽(qi)車檢測(ce)與維(wei)修專(zhuan)業(ye)(ye)在技能(neng)(neng)上的(de)(de)優勢；在學(xue)校我(wo)(wo)(wo)擅長(chang)交際(ji)一(yi)直擔任班長(chang)、學(xue)生會(hui)干部，有一(yi)定(ding)的(de)(de)組織與協(xie)調能(neng)(neng)力(li)，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信通過(guo)自己的(de)(de)努力(li)可(ke)以勝任汽(qi)車行業(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)層管理者崗位。
但(dan)是(shi)我(wo)這(zhe)人(ren)(ren)也有(you)許(xu)多(duo)弱點(dian)：比如情感的波動比較大；有(you)時候不體諒別(bie)人(ren)(ren)；不喜(xi)歡(huan)單(dan)調重復的工作；過于自(zi)(zi)信忽略簡單(dan)；總是(shi)不滿足(zu)得到的；做事有(you)點(dian)高傲；喜(xi)歡(huan)以自(zi)(zi)我(wo)為中心。
我會克服缺(que)點，戰勝自我：我是(shi)一個善于聽取別人意見的人，所以(yi)我會真心向同學、老(lao)師、朋友請教，及時指(zhi)出自身存在(zai)的各(ge)種不足并制定出相應計劃加以(yi)改正(zheng)。
二、職業認知方面
參考個(ge)人所處環境和周圍可用資源，我對影響我職(zhi)業選擇(ze)的外部因素進行(xing)了(le)多(duo)角度(du)的分析：
我們現(xian)在面(mian)(mian)臨一(yi)個非常好的(de)(de)宏觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅(xun)速，高新技(ji)術突飛猛進。但隨著(zhu)高等教(jiao)育(yu)由精(jing)英型教(jiao)育(yu)走(zou)向大眾(zhong)型教(jiao)育(yu)的(de)(de)轉變，大學生就業(ye)既面(mian)(mian)臨著(zhu)前所未有的(de)(de)機遇，也面(mian)(mian)臨著(zhu)嚴峻的(de)(de)挑戰。
近幾年我(wo)國(guo)汽(qi)(qi)(qi)車(che)保有量(liang)飛速發(fa)展，汽(qi)(qi)(qi)車(che)將(jiang)會由原來(lai)的'奢侈品轉化(hua)為(wei)普(pu)通的消費品。所以汽(qi)(qi)(qi)車(che)修(xiu)理業(ye)也會迅速發(fa)展。有業(ye)內人士曾這樣形象(xiang)地比(bi)喻(yu)道：如果(guo)把(ba)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)行(xing)業(ye)比(bi)做醫院(yuan)的話，現在(zai)最缺的就是(shi)醫生(sheng)。據報(bao)載，目(mu)前全國(guo)范(fan)圍平均有７０％至８０％的汽(qi)(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)工都(dou)是(shi)初(chu)中畢業(ye)文化(hua)程度，汽(qi)(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)行(xing)業(ye)急需高素質的人才，所以我(wo)選擇了鹽城技師學院(yuan)汽(qi)(qi)(qi)車(che)系學習汽(qi)(qi)(qi)車(che)維(wei)修(xiu)專業(ye)。
鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)是(shi)(shi)(shi)個(ge)發(fa)展(zhan)中的(de)城(cheng)市，是(shi)(shi)(shi)江蘇(su)省委省政府重(zhong)點規劃的(de)沿海大開發(fa)重(zhong)點發(fa)展(zhan)城(cheng)市之(zhi)一，特(te)別是(shi)(shi)(shi)汽車(che)產業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)發(fa)展(zhan)的(de)支柱產業(ye)(ye)。新能源汽車(che)是(shi)(shi)(shi)今后鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)汽車(che)產業(ye)(ye)的(de)主要(yao)發(fa)展(zhan)方(fang)向。鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)交通便利，四季分明(ming)，氣候適宜，環境優美(mei)，生活安逸，所以我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)這座城(cheng)市，我(wo)(wo)將(jiang)在鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)發(fa)展(zhan)！我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)來自江蘇(su)鹽(yan)(yan)(yan)城(cheng)射陽一個(ge)貧苦農家(jia)的(de)孩(hai)子(zi)，家(jia)庭貧困但(dan)(dan)很溫馨，但(dan)(dan)我(wo)(wo)始終相(xiang)信一句話(hua)：“窮人的(de)孩(hai)子(zi)早當家(jia)”逆境出人才，我(wo)(wo)現在貧困，但(dan)(dan)我(wo)(wo)的(de)將(jiang)來一定很美(mei)好。
平(ping)(ping)凡(fan)的我，平(ping)(ping)凡(fan)的心，我堅定地選(xuan)擇(ze)了(le)從(cong)事汽車(che)檢測(ce)與維修(xiu)這(zhe)(zhe)一職業并將不(bu)斷地攀登這(zhe)(zhe)個(ge)行業的高峰，我要為了(le)這(zhe)(zhe)一目標而(er)努力拼搏，不(bu)達目的絕不(bu)罷休。
三、職業決策方面
就業(ye)(ye)不僅僅是對職(zhi)業(ye)(ye)的選(xuan)擇(ze)，也是個人對將來人生(sheng)道路和生(sheng)存方式(shi)的選(xuan)擇(ze)。我(wo)之所以選(xuan)擇(ze)了從事汽車維(wei)修師(shi)這一職(zhi)業(ye)(ye)，是因為(wei)我(wo)在職(zhi)業(ye)(ye)決策上注意了以下(xia)四個方面：
1、從客觀現實(shi)出發(fa)：目前，隨著汽車業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)，汽車檢測與修(xiu)理業(ye)也迅(xun)速發(fa)展(zhan)，社(she)會迫切需要汽車檢測與維(wei)修(xiu)人(ren)才，所(suo)以我很(hen)看好汽車檢測維(wei)修(xiu)專業(ye)的(de)就業(ye)前景。
2、比較(jiao)鑒(jian)別(bie)：在職業(ye)和(he)我(wo)(wo)之間進行比較(jiao)，將職業(ye)對人的(de)要(yao)求具體化，比如教(jiao)師職業(ye)要(yao)求有較(jiao)強(qiang)的(de)語言表達能力(li)，藝術工作(zuo)(zuo)者要(yao)求有豐富(fu)的(de)創作(zuo)(zuo)力(li)等(deng)等(deng)。結合自身的(de)條件(jian)，我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)可以很快地融(rong)入汽(qi)車檢測與修理行業(ye)。
3、揚長避短(duan)：在(zai)(zai)選擇職(zhi)業(ye)時，清楚地知道自己的長處(chu)是什么、短(duan)處(chu)是什么。我在(zai)(zai)選擇職(zhi)業(ye)時充(chong)分考慮到最大(da)程(cheng)度地發揮自己的專長，有利于(yu)個(ge)人全面發展。
4、適時(shi)(shi)調(diao)整(zheng)：依(yi)據以(yi)上(shang)三個策(ce)略，可能當(dang)時(shi)(shi)的(de)(de)選擇是對的(de)(de)，后來情況發(fa)生變化，如果不能實(shi)現原本設定(ding)的(de)(de)職業(ye)定(ding)位目標，結合自己的(de)(de)特長也可以(yi)試(shi)著從事與汽(qi)車(che)有關(guan)的(de)(de)行業(ye)比如汽(qi)車(che)銷(xiao)售、汽(qi)車(che)保險、二手(shou)車(che)交(jiao)易等。
我的(de)職業目標(biao)是：汽車(che)檢測與維修高(gao)級技師、汽車(che)行業高(gao)層管理者、有屬于自(zi)己的(de)公司
我(wo)的職(zhi)業(ye)(ye)發展路徑是：畢業(ye)(ye)后(hou)兩年(nian)內(nei)取(qu)得(de)汽(qi)車(che)檢測與維修(xiu)(xiu)技師和機(ji)械(xie)制造(zao)本科學(xue)歷(li)（這(zhe)個目(mu)標我(wo)現(xian)在(zai)已基(ji)本實現(xian)）成為(wei)汽(qi)車(che)維修(xiu)(xiu)店或(huo)(huo)4S店檢測或(huo)(huo)維修(xiu)(xiu)人員(yuan)、汽(qi)車(che)企業(ye)(ye)基(ji)層員(yuan)工(gong)。畢業(ye)(ye)后(hou)五年(nian)內(nei)取(qu)得(de)汽(qi)車(che)維修(xiu)(xiu)高(gao)級技師；成為(wei)汽(qi)車(che)維修(xiu)(xiu)店或(huo)(huo)4S店技術骨干、汽(qi)車(che)企業(ye)(ye)中高(gao)層管理者(zhe)。畢業(ye)(ye)后(hou)十年(nian)內(nei)成為(wei)汽(qi)車(che)4S店技術顧問，汽(qi)車(che)行業(ye)(ye)高(gao)層管理者(zhe)。畢業(ye)(ye)十五年(nian)后(hou)我(wo)想(xiang)使自己掌握足夠的資金有屬(shu)于自己的公(gong)司(si)。
四、職業評估和自我評估方面
“知己知彼”可以說是經久不(bu)衰(shuai)的(de)兵家(jia)戰略。在(zai)清楚地了(le)解自(zi)我(wo)并知道哪(na)個(ge)行(xing)業(ye)適合自(zi)己以后，我(wo)會(hui)問(wen)自(zi)己三個(ge)問(wen)題：我(wo)了(le)解這個(ge)職業(ye)嗎？我(wo)憑什(shen)么勝任這個(ge)職業(ye)的(de)工作？我(wo)有多大機會(hui)？
我從(cong)內部(bu)環境(jing)和(he)外部(bu)環境(jing)進行了(le)全面(mian)分析
這種(zhong)分(fen)析也會有(you)不足的(de)地(di)方(fang)，我將在就業前再作(zuo)風(feng)險評估，并且(qie)加強風(feng)險意(yi)識。
一(yi)切內在的(de)、外(wai)在的(de)變化因(yin)素都(dou)會對(dui)規(gui)劃發展構成威脅，“生于憂患，死于安樂(le)”。現(xian)在做的(de)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃方案是在描(miao)繪我(wo)的(de)職業(ye)藍圖，但不(bu)能盲目自信與自我(wo)陶醉(zui)，一(yi)天沒有達到目標都(dou)不(bu)算(suan)成功。因(yin)此(ci)，風險、危機(ji)、意識是不(bu)可缺(que)少的(de)！
以下(xia)是我(wo)目前能夠觀察(cha)預測到(dao)的三個風險、危機，同時我(wo)還分別(bie)制(zhi)定了(le)應對方案。
五、職業規劃計劃與方案方面
我把重點放在大學期(qi)間(jian)發(fa)展(zhan)計劃上(shang)，請(qing)大家(jia)看我的(de)(de)課(ke)件，我把大學期(qi)間(jian)分為(wei)(wei)(wei)三(san)個(ge)階段(duan)(duan)來進(jin)行規劃。相(xiang)信通過努力定會實現我的(de)(de)目標。畢(bi)業(ye)后我分五年一(yi)個(ge)階段(duan)(duan)，從(cong)(cong)發(fa)展(zhan)目標計劃、方案措施及規劃管(guan)(guan)理(li)(li)三(san)個(ge)方面進(jin)行了規劃請(qing)大家(jia)來看屏(ping)幕(mu)20xx——20xx，適應職場生活，實現從(cong)(cong)員工(gong)到(dao)管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)進(jin)步。考(kao)取汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)技師資(zi)格證(zheng)書(shu)+本科證(zheng)書(shu)。成(cheng)為(wei)(wei)(wei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修店或(huo)(huo)4S店檢測與維修工(gong)、汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)企業(ye)基層(ceng)員工(gong)。20xx---20xx，考(kao)取汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修高(gao)級技師；成(cheng)為(wei)(wei)(wei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修或(huo)(huo)4S店技術(shu)骨(gu)干(gan)，發(fa)展(zhan)人脈(mo)，生涯設計公益網職業(ye)規劃專(zhuan)(zhuan)題組推薦。工(gong)作(zuo)崗位上(shang)升為(wei)(wei)(wei)企業(ye)中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者，組建幸福的(de)(de)家(jia)庭(ting)。20xx——20xx，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)4S店技術(shu)顧問，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)行業(ye)高(gao)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)者。提(ti)高(gao)學識；掌握資(zi)金。20xx以后，事(shi)業(ye)穩步發(fa)展(zhan)，達到(dao)職業(ye)目標。擁有自己的(de)(de)產業(ye)。退(tui)休前(qian)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)工(gong)作(zuo)領(ling)域的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)或(huo)(huo)帶頭人，家(jia)庭(ting)和睦事(shi)業(ye)有成(cheng)。
世界唯一不變(bian)的(de)是永遠在變(bian)，為了更(geng)好地(di)適(shi)應(ying)這個社會，我們(men)應(ying)該以(yi)萬(wan)變(bian)應(ying)萬(wan)變(bian)，職(zhi)業(ye)(ye)規劃也是如此。我們(men)必須(xu)緊跟時代的(de)步伐，靈活調(diao)整我們(men)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃，這樣才能真(zhen)正(zheng)規劃我們(men)的(de)未來(lai)。
后，真(zhen)誠(cheng)地再次(ci)(ci)感謝(xie)鹽城技師學院舉(ju)辦此次(ci)(ci)“大(da)(da)學生職業規(gui)劃大(da)(da)賽”，它給了(le)我(wo)(wo)一次(ci)(ci)剖(pou)析(xi)自我(wo)(wo)、展望(wang)未(wei)來為(wei)夢想插上翅(chi)膀(bang)的機會，衷心祝(zhu)愿此次(ci)(ci)大(da)(da)賽圓滿成功！我(wo)(wo)的演(yan)講完(wan)了(le)，謝(xie)謝(xie)大(da)(da)家！
大學生職業生涯規劃演講稿14
女(nv)士們先生們，大家早上好！很高(gao)興(xing)走上這個講臺，今天我給大家帶來的演(yan)講是《大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習生活計劃(hua)》。
大學(xue)(xue)是(shi)一(yi)個自(zi)(zi)我(wo)發展的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，幾乎完全(quan)自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，以及生(sheng)活(huo)，沒(mei)有父母的(de)(de)(de)(de)管教，也很少(shao)有老師(shi)監督。在(zai)這樣一(yi)個完全(quan)自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)環境(jing)之下(xia)，首先(xian)，我(wo)們就需要(yao)好(hao)好(hao)計劃自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)時間吧。面對就業問題(ti)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)潛意識里普(pu)遍存(cun)在(zai)一(yi)種懶惰和依賴思想，缺乏危機(ji)感和進取心。大學(xue)(xue)4年，大部分(fen)時間是(shi)用來背單詞、背概念、應付考試、取得高分(fen)。當(dang)然，作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)，做(zuo)這些事情(qing)無可厚非，但他們卻忘記了來大學(xue)(xue)是(shi)要(yao)做(zuo)什(shen)么的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們不(bu)再是(shi)小學(xue)(xue)生(sheng)，需要(yao)家長老師(shi)敦(dun)促著去(qu)學(xue)(xue)習，也不(bu)是(shi)讀書背書的(de)(de)(de)(de)機(ji)器(qi)，目標單純(chun)的(de)(de)(de)(de)考高分(fen)、保研(yan)、讀博、留(liu)校。我(wo)們在(zai)積累(lei)知識的(de)(de)(de)(de)同時得培養自(zi)(zi)我(wo)意識，鍛煉學(xue)(xue)習能力(li)，不(bu)斷提升自(zi)(zi)我(wo)價(jia)值和社會競爭力(li)。
我分析的(de)現在大學(xue)生存(cun)在的(de)普遍思(si)想(xiang)，不是偏激的(de)討伐和評判。我認(ren)為這種思(si)想(xiang)讓人變得失去(qu)(qu)了(le)自我價(jia)值和自我意識(shi)。于是危機感在這時(shi)候很重要，當你(ni)(ni)大學(xue)期(qi)間明白了(le)社會(hui)競爭的(de)殘酷，你(ni)(ni)就會(hui)更(geng)加努力的(de)去(qu)(qu)鍛煉自己，為實現自己的(de)短期(qi)/長(chang)期(qi)目標而(er)有效(xiao)的(de)規劃(hua)和發展(zhan)。不是為了(le)學(xue)習(xi)而(er)學(xue)習(xi)，是為了(le)工(gong)作(zuo)而(er)學(xue)習(xi)，是為了(le)自己的(de)將來而(er)學(xue)習(xi)，帶著這樣一種目的(de)去(qu)(qu)學(xue)習(xi)，自然會(hui)收獲很大，在大學(xue)畢業找工(gong)作(zuo)之際(ji)也會(hui)派上用場。
作為(wei)一(yi)名(ming)大(da)學(xue)生(sheng)，在缺乏(fa)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)和(he)社會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)情況下(xia)，我想(xiang)自己(ji)(ji)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)和(he)現(xian)實(shi)差距甚遠。為(wei)了(le)能夠(gou)順(shun)利實(shi)現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)，我應(ying)該在未來(lai)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)中，在努(nu)力學(xue)習(xi)好專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)前提下(xia)，有(you)目的(de)(de).，有(you)針對(dui)性(xing)地(di)(di)看(kan)一(yi)些與公務(wu)員職(zhi)業(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)書籍(ji)，以便盡快(kuai)提升自己(ji)(ji)在本(ben)職(zhi)業(ye)(ye)方面的(de)(de)覺悟和(he)認識(shi)。同時，要做一(yi)個德智體美勞全面發展的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，不(bu)斷地(di)(di)提高自己(ji)(ji)的(de)(de)綜(zong)合素質。
至于具體的(de)(de)行動計劃，我想自己還是應該要仔(zi)細得(de)研究(jiu)一(yi)(yi)下。因(yin)為(wei)整(zheng)個大一(yi)(yi)生活(huo)(huo)在荒廢中度過了，心中不(bu)免(mian)有(you)些后悔。但是過去(qu)(qu)的(de)(de)終究(jiu)會(hui)過去(qu)(qu)，沒有(you)什么挽回的(de)(de)余地。現在我唯一(yi)(yi)可以(yi)做的(de)(de)，就是重新燃(ran)起(qi)對生活(huo)(huo)的(de)(de)熱愛(ai)，充(chong)滿青春的(de)(de)激(ji)情，向著(zhu)明天的(de)(de)太陽，挺起(qi)胸膛，昂首闊(kuo)步地走下去(qu)(qu)。
大學生職業生涯規劃演講稿15
尊敬的評(ping)委，各位老師(shi)，在座(zuo)的朋(peng)友們(men)：
職業(ye)規(gui)劃給我們迷茫的(de)大學生(sheng)活指引了一條通向(xiang)遠(yuan)方的(de)路。在這條路上，我慶幸(xing)，我已經(jing)出發。并且非常榮幸(xing)能與大家分享我的(de)職業(ye)規(gui)劃。
下面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)從(cong)四個方(fang)面來(lai)介紹我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃。理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，環境分(fen)析，行動(dong)方(fang)案，以及(ji)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)監控。首先是職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)想，在這里大家將(jiang)了(le)解到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)理(li)想的(de)(de)(de)形成(cheng)過程(cheng)及(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)相關(guan)信息(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)想是從(cong)事(shi)科教(jiao)(jiao)電視(shi)節(jie)目策(ce)劃與(yu)(yu)編導，成(cheng)為行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)佼佼者(zhe)，最(zui)終擁有自(zi)己的(de)(de)(de)傳媒(mei)公(gong)司。小(xiao)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常喜歡收看(kan)科教(jiao)(jiao)電視(shi)類節(jie)目，《人與(yu)(yu)自(zi)然》、《動(dong)物世界》等(deng)都是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜愛的(de)(de)(de)片子。它們(men)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)限(xian)樂趣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)想知(zhi)道許多驚險、奇(qi)妙的(de)(de)(de)鏡頭(tou)是怎么(me)拍出來(lai)的(de)(de)(de)呢(ni)。大學一(yi)年級我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始接觸多媒(mei)體類課(ke)程(cheng)，并(bing)對其產生了(le)濃厚興趣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得大二的(de)(de)(de)時候，參加的(de)(de)(de)一(yi)個比(bi)賽需要(yao)上交2分(fen)鐘的(de)(de)(de)個人簡介視(shi)頻(pin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)花了(le)三(san)天(tian)時間(jian)學習(xi)并(bing)制作(zuo)(zuo)，結果在當晚比(bi)賽中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品是最(zui)閃耀的(de)(de)(de)。這無(wu)疑更多限(xian)度地提(ti)升了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對視(shi)頻(pin)編輯(ji)的(de)(de)(de)'興趣和信心(xin)。此后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又制作(zuo)(zuo)了(le)6分(fen)鐘的(de)(de)(de)記錄短(duan)片《昨天(tian)．今天(tian)．明天(tian)》；今年9月份又完(wan)成(cheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)第三(san)部(bu)作(zuo)(zuo)品《源點》。本學期我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)始系統學習(xi)《科教(jiao)(jiao)電視(shi)節(jie)目編導與(yu)(yu)制作(zuo)(zuo)》這門課(ke)程(cheng)，電視(shi)策(ce)劃與(yu)(yu)編導進入了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)視(shi)野，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺那時無(wu)限(xian)精彩的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，于是初步萌(meng)生了(le)將(jiang)來(lai)從(cong)事(shi)科教(jiao)(jiao)電視(shi)節(jie)目策(ce)劃與(yu)(yu)編導工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)念頭(tou)。
選(xuan)擇(ze)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，除了(le)(le)單純的(de)(de)興趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還思考了(le)(le)許(xu)多(duo)問(wen)題，其中(zhong)包括：這(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)是干什么(me)的(de)(de)？其就業(ye)(ye)(ye)現狀與(yu)發展(zhan)前景如何(he)？需(xu)要(yao)什么(me)條(tiao)件？最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)對它的(de)(de)興趣(qu)能有(you)(you)(you)(you)多(duo)大(da)(da)？為此我(wo)(wo)(wo)(wo)差找了(le)(le)資料，了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)科教(jiao)(jiao)電(dian)視(shi)節(jie)目策劃與(yu)編(bian)導(dao)(dao)的(de)(de)工作內容，其就業(ye)(ye)(ye)現狀及(ji)前景；還專門分析了(le)(le)多(duo)家(jia)傳媒(mei)公司(si)的(de)(de)招聘廣(guang)告，綜合(he)了(le)(le)條(tiao)件需(xu)求(qiu)，為今后(hou)努力確定(ding)方(fang)(fang)向(xiang)。說(shuo)到興趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已將(jiang)視(shi)頻編(bian)輯融入了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生活，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以毫不(bu)(bu)猶豫地大(da)(da)聲說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)電(dian)視(shi)編(bian)導(dao)(dao)！”為了(le)(le)使自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)更具理性(xing)化，我(wo)(wo)(wo)(wo)以職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)為向(xiang)導(dao)(dao)，對各種環(huan)境(jing)進行了(le)(le)詳細分析，其中(zhong)包括內部環(huan)境(jing)分析，外部環(huan)境(jing)分析以及(ji)專業(ye)(ye)(ye)分析。內部分析，我(wo)(wo)(wo)(wo)主要(yao)從成(cheng)長簡歷，自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)評(ping)價，他人(ren)評(ping)價及(ji)相關的(de)(de)類型測試來深入認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)(ji)。并(bing)且，我(wo)(wo)(wo)(wo)還針對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)進一(yi)步(bu)分析了(le)(le)自(zi)身條(tiao)件的(de)(de)有(you)(you)(you)(you)利及(ji)不(bu)(bu)利因(yin)素。一(yi)系(xi)列的(de)(de)分析使我(wo)(wo)(wo)(wo)得到以下結(jie)論：外向(xiang)并(bing)且喜歡(huan)挑戰的(de)(de)性(xing)格使我(wo)(wo)(wo)(wo)易于接受新(xin)事物(wu)，這(zhe)對電(dian)視(shi)策劃與(yu)編(bian)導(dao)(dao)要(yao)求(qiu)綜合(he)性(xing)知識(shi)技能較(jiao)高(gao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)吻(wen)合(he)度，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)目前的(de)(de)綜合(he)素質還需(xu)要(yao)更大(da)(da)空間(jian)的(de)(de)提(ti)升，因(yin)此應當在今后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)注重(zhong)提(ti)高(gao)自(zi)身綜合(he)素質。對家(jia)庭(ting)經濟、學(xue)(xue)校(xiao)資源、環(huan)境(jing)及(ji)社會形(xing)勢(shi)的(de)(de)分析，使我(wo)(wo)(wo)(wo)深知家(jia)庭(ting)背景薄弱的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)更多(duo)的(de)(de)只能靠自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努力去實現理想，但(dan)學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)(you)(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)學(xue)(xue)習資源和(he)(he)良好的(de)(de)環(huan)境(jing)供我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習，并(bing)且科教(jiao)(jiao)電(dian)視(shi)領域前景廣(guang)闊(kuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)應該對未來充滿信心。我(wo)(wo)(wo)(wo)還對專業(ye)(ye)(ye)培養(yang)方(fang)(fang)向(xiang)和(he)(he)學(xue)(xue)習課(ke)程(cheng)作了(le)(le)進一(yi)步(bu)了(le)(le)解(jie)(jie)。本專業(ye)(ye)(ye)除了(le)(le)學(xue)(xue)習視(shi)頻媒(mei)體(ti)課(ke)程(cheng)，還培養(yang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)媒(mei)體(ti)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系(xi)統的(de)(de)設計、開發人(ren)員，及(ji)師范院校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)技術課(ke)程(cheng)和(he)(he)中(zhong)小學(xue)(xue)信息技術課(ke)程(cheng)、通用技術課(ke)程(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人(ren)員。但(dan)術業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)專攻(gong)，這(zhe)么(me)廣(guang)泛的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)必須(xu)找準自(zi)己(ji)(ji)主攻(gong)方(fang)(fang)向(xiang)。
為(wei)此，我(wo)給自己制(zhi)定了具體的(de)(de)規(gui)劃，包括(kuo)進(jin)入(ru)職(zhi)業(ye)的(de)(de)兩條(tiao)主要(yao)途徑(jing)，中長(chang)期規(gui)劃和大學(xue)時間表。為(wei)了積累(lei)足夠(gou)知識技(ji)能，我(wo)決定考(kao)研。但(dan)考(kao)慮(lv)到家庭(ting)經濟因素，我(wo)制(zhi)定了兩條(tiao)主要(yao)的(de)(de)實現(xian)路(lu)徑(jing)：若(ruo)考(kao)研通過，則貸款讀書，繼(ji)續(xu)學(xue)習與積累(lei)，為(wei)理想職(zhi)業(ye)奮斗；若(ruo)不幸(xing)，我(wo)沒考(kao)上，我(wo)將選擇成為(wei)一(yi)名中小學(xue)教師，繼(ji)續(xu)準備考(kao)研，最終仍然投身到電視媒(mei)體制(zhi)作領域。倘若(ruo)前兩條(tiao)途徑(jing)都無(wu)法走通，那么我(wo)將實行第三(san)條(tiao)路(lu)徑(jing)——畢業(ye)后直接進(jin)入(ru)電視媒(mei)體領域，應聘傳媒(mei)公司，積累(lei)實踐經驗。
我希望通過(guo)段中(zhong)期的(de)(de)積累，在(zai)45歲時有(you)足(zu)夠的(de)(de)能(neng)力和財力創(chuang)辦自己的(de)(de)傳媒公司。社會(hui)的(de)(de)競爭是無限的(de)(de)，如(ru)何才能(neng)脫穎而(er)出呢(ni)？當然(ran)精技術，高素質，強能(neng)力！為了(le)達到這些，做好(hao)考研或參與社會(hui)競爭的(de)(de)前(qian)期準備，在(zai)僅剩的(de)(de)2年大學時間(jian)，我為自己制定了(le)一(yi)系列時間(jian)表(biao)，主要是技術學習時間(jian)表(biao)，綜合素質培養時間(jian)表(biao)，常規方案表(biao)，周計劃表(biao)，日程(cheng)表(biao)，一(yi)步步細化目標，一(yi)點點壯大理想(xiang)。
有行(xing)動(dong)必然有監(jian)督與(yu)調整。自我監(jian)控包(bao)含(han)了目標考察、風(feng)(feng)險預(yu)測(ce)與(yu)調整。主要包(bao)括各學期行(xing)動(dong)目標和畢業目標，各階段風(feng)(feng)險預(yu)測(ce)及相應調整措(cuo)施。
阿里(li)巴巴首(shou)席執行(xing)官馬云(yun)說(shuo)過，今(jin)天(tian)很殘酷(ku)，明天(tian)更(geng)殘酷(ku)，但是后(hou)天(tian)很美好，可惜(xi)大部分的(de)人都(dou)死在明天(tian)晚上。
我迫切想要擁有美(mei)好的后天，因此，我會努力行動把夢想實現。
謝謝大家！
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