大學生職業生涯規劃演講稿(15篇(pian))
時間象奔騰澎湃的急湍，它一(yi)(yi)去無返，毫不(bu)流連，你是否每天忙碌(liu)，但成果有限，請一(yi)(yi)起努力，寫一(yi)(yi)份職業規劃吧。那么你知道(dao)職業規劃是用什(shen)么方(fang)法嗎？以下是小編為大(da)(da)家收集的大(da)(da)學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃演講稿，僅供(gong)參(can)考，希望能夠(gou)幫(bang)助到大(da)(da)家。
大學生職業生涯規劃演講稿1
親愛的同學們：
大家好！
走進大學(xue)，是我們一(yi)個全新的(de)發展，但是大學(xue)的(de)時間(jian)有限，要(yao)在大學(xue)中我們就(jiu)必須要(yao)規(gui)劃(hua)好人生后(hou)續的(de)方向，做一(yi)個大概的(de)提(ti)升和(he)學(xue)習的(de)規(gui)劃(hua)，因(yin)此職業規(gui)劃(hua)也成為了我們今后(hou)的(de)一(yi)個道路(lu)。
我(wo)(wo)們(men)不要(yao)因(yin)為(wei)怕麻(ma)煩，就不重視職(zhi)業(ye)規劃(hua)，我(wo)(wo)們(men)在為(wei)了自己最終的目標在創(chuang)造機會，同(tong)樣也(ye)在朝(chao)著(zhu)目標不斷的搭(da)建臺階，為(wei)的是什么，當然是希望自己在今后的發展中有(you)更多的空間，有(you)更多的提高(gao)，不管有(you)多難，都需要(yao)一個合適的職(zhi)業(ye)規劃(hua)減少我(wo)(wo)們(men)以后在行走中遇到問題。
或許現(xian)在不(bu)(bu)需要，因(yin)為(wei)沒有(you)(you)到急需的(de)(de)時候，但(dan)是我(wo)(wo)們能(neng)確定當真的(de)(de)需要之時，我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)一定能(neng)夠提(ti)前做(zuo)好規(gui)劃嗎(ma)，既(ji)然沒有(you)(you)先見之明，那我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)要做(zuo)好提(ti)前的(de)(de)準備，畢竟有(you)(you)準備的(de)(de)人才(cai)能(neng)夠走(zou)的(de)(de)更遠，才(cai)能(neng)夠在前進(jin)的(de)(de)道路(lu)上(shang)不(bu)(bu)斷的(de)(de)`朝著(zhu)目標方向不(bu)(bu)斷的(de)(de)探索(suo)，比如我(wo)(wo)們有(you)(you)的(de)(de)同(tong)學選擇成為(wei)一個優秀的(de)(de)土(tu)木工程(cheng)師，有(you)(you)的(de)(de)要成為(wei)程(cheng)序員選擇不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)路(lu)我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)有(you)(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)側重點。
當然(ran)側重點如(ru)(ru)何(he)關乎我(wo)們(men)(men)該(gai)如(ru)(ru)何(he)改變，如(ru)(ru)何(he)去規劃，那我(wo)們(men)(men)應該(gai)如(ru)(ru)何(he)做(zuo)好自(zi)(zi)己的(de)(de)職業(ye)規劃呢。想要(yao)找到(dao)適合自(zi)(zi)己方向的(de)(de)工作和目(mu)標，我(wo)們(men)(men)就要(yao)從多(duo)方面(mian)(mian)分心自(zi)(zi)己，比如(ru)(ru)自(zi)(zi)己的(de)(de)性格如(ru)(ru)何(he)，喜(xi)歡(huan)什(shen)(shen)么運(yun)動，有愛做(zuo)什(shen)(shen)么事情，有什(shen)(shen)么愛好等等都是很重要(yao)的(de)(de)，我(wo)們(men)(men)需要(yao)對(dui)自(zi)(zi)己做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)全面(mian)(mian)的(de)(de)分心，充分的(de)(de)從中(zhong)找到(dao)一(yi)(yi)個(ge)合適的(de)(de)發展機會(hui)，從而讓字在這個(ge)過(guo)程中(zhong)極大的(de)(de)提高自(zi)(zi)己的(de)(de)價(jia)值。
沒有人會差人一(yi)等，更(geng)沒有人能夠(gou)因此就(jiu)(jiu)落(luo)下(xia)多少(shao)距離，就(jiu)(jiu)算我(wo)(wo)們(men)(men)現在比其(qi)(qi)他(ta)人弱我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)樣(yang)有趕超(chao)的(de)(de)(de)機會，同理(li)就(jiu)(jiu)算我(wo)(wo)們(men)(men)現在遠超(chao)同輩(bei)，但是也一(yi)樣(yang)容易被其(qi)(qi)他(ta)人超(chao)越，不想(xiang)在即因此就(jiu)(jiu)被超(chao)越，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)要規劃(hua)好自己的(de)(de)(de)方向，選擇一(yi)個學(xue)習和(he)奮斗(dou)的(de)(de)(de)目標，這是我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)習慣，也是為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作在規定一(yi)個方向，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)繼續在前進的(de)(de)(de)路途中不斷的(de)(de)(de)去摸索。
時間(jian)已經很緊迫了(le)，每一(yi)天時間(jian)都(dou)在一(yi)點(dian)點(dian)減少(shao)，每天都(dou)在消耗大量的(de)(de)機會，不(bu)要(yao)(yao)認為機會消耗的(de)(de)快(kuai)，我(wo)(wo)們不(bu)要(yao)(yao)等待。更(geng)(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)是能(neng)(neng)夠學(xue)會主動去(qu)出擊，主動去(qu)戰勝對(dui)方做的(de)(de)好(hao)才能(neng)(neng)夠有更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)收獲(huo)，做的(de)(de)不(bu)對(dui)就會留下更(geng)(geng)大的(de)(de)遺憾，任何人(ren)都(dou)有自己(ji)選擇的(de)(de)權(quan)利，十字路口很多(duo)，就如(ru)同貪(tan)多(duo)嚼不(bu)爛一(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)們只(zhi)要(yao)(yao)，選擇一(yi)條適合的(de)(de)路一(yi)直走下去(qu)，能(neng)(neng)夠走多(duo)遠(yuan)全靠自己(ji)的(de)(de)意志，繼續堅持(chi)還(huan)是放棄，更(geng)(geng)需要(yao)(yao)找到與(yu)自己(ji)方方面(mian)面(mian)契合的(de)(de)方向去(qu)奮(fen)斗。
同學們希望大(da)家為自己(ji)未(wei)(wei)來做好職業生涯(ya)規(gui)劃，不(bu)要把遺憾留在未(wei)(wei)來。
謝謝大家！
大學生職業生涯規劃演講稿2
女士們先生們，大(da)家早上(shang)好！很高興走上(shang)這個講臺，今天我給(gei)大(da)家帶來(lai)的演講是《大(da)學學習生活計(ji)劃》。
大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)自(zi)我(wo)(wo)(wo)發展的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，幾乎完全自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，以及生(sheng)活，沒有(you)父母的(de)(de)(de)(de)(de)管教，也(ye)很少(shao)有(you)老(lao)師監督。在(zai)這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)(ge)完全自(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境之下，首先，我(wo)(wo)(wo)們(men)就需(xu)要(yao)(yao)好好計劃自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)吧。面對(dui)就業問題，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)潛(qian)意識(shi)(shi)里(li)普(pu)遍存在(zai)一(yi)種(zhong)懶惰(duo)和依(yi)賴思想，缺乏危機感和進(jin)取(qu)心。大學(xue)(xue)(xue)(xue)4年，大部分時(shi)間(jian)是(shi)(shi)(shi)用來背單詞、背概念、應付考試、取(qu)得高(gao)分。當然，作為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，做(zuo)這(zhe)些事情(qing)無(wu)可厚非，但他們(men)卻忘記了來大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)做(zuo)什么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)不再是(shi)(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，需(xu)要(yao)(yao)家長老(lao)師敦(dun)促著去學(xue)(xue)(xue)(xue)習，也(ye)不是(shi)(shi)(shi)讀書背書的(de)(de)(de)(de)(de)機器，目標單純的(de)(de)(de)(de)(de)考高(gao)分、保研、讀博、留校。我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)積累知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)得培(pei)養自(zi)我(wo)(wo)(wo)意識(shi)(shi)，鍛煉學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力，不斷提升自(zi)我(wo)(wo)(wo)價值和社會競爭(zheng)力。
我(wo)分析的(de)(de)現在(zai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)存(cun)在(zai)的(de)(de)普遍思(si)想，不是(shi)偏激的(de)(de)討伐和評判。我(wo)認為(wei)這種(zhong)思(si)想讓人變得(de)失(shi)去(qu)了自(zi)(zi)我(wo)價值和自(zi)(zi)我(wo)意識。于(yu)是(shi)危(wei)機(ji)感在(zai)這時(shi)候很重要，當你(ni)大(da)學(xue)(xue)期間明白了社會競爭的(de)(de)殘酷，你(ni)就(jiu)會更加努力的(de)(de)`去(qu)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)，為(wei)實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)短期/長期目標(biao)而有效(xiao)的(de)(de)規劃和發(fa)展。不是(shi)為(wei)了學(xue)(xue)習而學(xue)(xue)習，是(shi)為(wei)了工作而學(xue)(xue)習，是(shi)為(wei)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)將來(lai)而學(xue)(xue)習，帶(dai)著(zhu)這樣一種(zhong)目的(de)(de)去(qu)學(xue)(xue)習，自(zi)(zi)然會收獲(huo)很大(da)，在(zai)大(da)學(xue)(xue)畢(bi)業找工作之際(ji)也會派上用(yong)場。
作為一名大學生(sheng)，在(zai)缺乏理(li)論知識和社(she)會(hui)實踐的情況下，我想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)的理(li)想(xiang)(xiang)和現實差距(ju)甚遠。為了(le)能夠順利實現自(zi)己(ji)的理(li)想(xiang)(xiang)，我應該在(zai)未來(lai)的大學生(sheng)中，在(zai)努力學習好專業(ye)知識的前提(ti)下，有(you)(you)目的，有(you)(you)針對性地(di)看一些與公務員職(zhi)業(ye)有(you)(you)關的書(shu)籍(ji)，以便盡(jin)快提(ti)升自(zi)己(ji)在(zai)本職(zhi)業(ye)方(fang)面的覺悟(wu)和認識。同(tong)時(shi)，要做一個德智體美(mei)勞全面發展的大學生(sheng)，不(bu)斷(duan)地(di)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的綜(zong)合素質(zhi)。
至于具體的(de)(de)(de)行動(dong)計(ji)劃，我(wo)想自己還是(shi)應該要仔細得研究一下。因為整個大一生活在荒廢(fei)中度(du)過(guo)了，心中不(bu)免有些(xie)后悔。但是(shi)過(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)終(zhong)究會過(guo)去(qu)(qu)，沒(mei)有什(shen)么挽回的(de)(de)(de)余地。現在我(wo)唯(wei)一可以做的(de)(de)(de)，就是(shi)重新(xin)燃起對生活的(de)(de)(de)熱愛，充滿青春的(de)(de)(de)激情，向(xiang)著明天的(de)(de)(de)太(tai)陽，挺起胸膛，昂(ang)首闊步(bu)地走下去(qu)(qu)。
大學生職業生涯規劃演講稿3
尊(zun)敬的各位老師親愛的同學們：
大家好!我(wo)今天演講的題目是(shi)《我(wo)的職業生涯(ya)規劃》
三年的初中(zhong)生(sheng)(sheng)活(huo)似彈指一(yi)揮(hui)間(jian)，由于成(cheng)績(ji)的不(bu)理想我不(bu)得不(bu)選擇職專。剛(gang)入學時，我曾為(wei)(wei)身為(wei)(wei)中(zhong)職生(sheng)(sheng)而懊(ao)喪(sang)過(guo)。但很快，我選擇了(le)坦(tan)然面對。因(yin)為(wei)(wei)我深信，是金子(zi)在任何地(di)方(fang)都會發光。“天生(sheng)(sheng)我材必(bi)有(you)用(yong)”，學好技(ji)術，像其他同(tong)齡人一(yi)樣在平(ping)凡但不(bu)簡單(dan)的崗位(wei)上實現自己的人生(sheng)(sheng)價值。
可(ke)是(shi)我的(de)(de)選擇遭受(shou)了家(jia)長(chang)及親友的(de)(de)一(yi)致(zhi)反(fan)對。他們的(de)(de)理由似乎也很充分：隨便走進一(yi)個人才(cai)市場，那些(xie)招聘(pin)(pin)信(xin)息(xi)上(shang)，學(xue)歷(li)(li)要(yao)求(qiu)一(yi)欄，多(duo)是(shi)"大專(zhuan)以上(shang)學(xue)歷(li)(li)"。而那些(xie)學(xue)歷(li)(li)不(bu)限的(de)(de)工(gong)作，90%以上(shang)是(shi)小學(xue)文憑的(de)(de)人也可(ke)以做(zuo)，基(ji)本(ben)待遇普遍很低，而要(yao)求(qiu)中職學(xue)歷(li)(li)的(de)(de)，幾乎看不(bu)到。從表面上(shang)看，如果愿意"低就(jiu)"，一(yi)些(xie)沒學(xue)歷(li)(li)要(yao)求(qiu)的(de)(de)工(gong)作應該不(bu)難找，但實際(ji)上(shang)，很多(duo)企業(ye)主反(fan)而更愿意聘(pin)(pin)請(qing)初(chu)高中或小學(xue)文憑的(de)(de)，而且這種競爭反(fan)而更激烈(lie)，符(fu)合(he)條件的(de)(de)人太多(duo)了，一(yi)伸(shen)手就(jiu)是(shi)一(yi)大把(ba)！
但我始終相信(xin)一句老話：家有良田百畝，不(bu)如薄技在身。知識能(neng)改變命運，技能(neng)會(hui)(hui)(hui)成就(jiu)(jiu)人生(sheng)(sheng)！天(tian)高任鳥(niao)飛，海闊憑(ping)魚躍。他們(men)的(de)擔心只是(shi)過去人們(men)對(dui)中職生(sheng)(sheng)的(de)`一種偏見。現在中職生(sheng)(sheng)已經是(shi)職場(chang)上的(de)黑馬，在大學(xue)生(sheng)(sheng)苦苦尋找工作的(de)今天(tian)，很多專(zhuan)業的(de)中職生(sheng)(sheng)不(bu)用出校門(men)就(jiu)(jiu)已經被單位(wei)“搶空(kong)”。不(bu)是(shi)沒有機會(hui)(hui)(hui)，就(jiu)(jiu)看我們(men)是(shi)否能(neng)把握住機會(hui)(hui)(hui)。只要我心懷夢想，就(jiu)(jiu)一定能(neng)實現自己成為一名技術過硬的(de)汽修專(zhuan)家的(de)美好理想。
在(zai)學習中(zhong),我(wo)始終抱(bao)定(ding)一(yi)個信(xin)念：身體(ti)不能(neng)(neng)垮，精(jing)神更不能(neng)(neng)垮。正是(shi)這個堅定(ding)的(de)(de)(de)信(xin)念以及老師的(de)(de)(de)鼓勵(li)與支持(chi)，使我(wo)勇(yong)敢地(di)克服了(le)(le)學習中(zhong)遇到的(de)(de)(de)一(yi)個又一(yi)個的(de)(de)(de)困難，以自(zi)(zi)己出色的(de)(de)(de)行動見證了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人生價(jia)值(zhi)。在(zai)這里(li)，我(wo)首(shou)先(xian)想對全體(ti)老師致以衷心的(de)(de)(de)感謝(xie)。為了(le)(le)我(wo)們能(neng)(neng)更好的(de)(de)(de)學習，老師們做(zuo)了(le)(le)許多的(de)(de)(de)努力(li)(li)。為了(le)(le)我(wo)們能(neng)(neng)真(zhen)正學到知識,不辭(ci)辛(xin)苦的(de)(de)(de)給我(wo)們備課、上(shang)(shang)課，還在(zai)精(jing)神上(shang)(shang)激勵(li)我(wo)們，在(zai)技術上(shang)(shang)指導我(wo)們，在(zai)生活中(zhong)幫助我(wo)們，正是(shi)由于他們的(de)(de)(de)付出和努力(li)(li)，我(wo)們這幫迷途的(de)(de)(de)羔羊才找(zhao)到了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)草原，有了(le)(le)施展自(zi)(zi)己才能(neng)(neng)的(de)(de)(de)空間。從他們身上(shang)(shang)我(wo)看(kan)到了(le)(le)中(zhong)職(zhi)教育的(de)(de)(de)未(wei)來，也更加明(ming)確了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)未(wei)來方向(xiang)。
我(wo)(wo)相信有(you)(you)(you)夢(meng)就有(you)(you)(you)前(qian)進的方向(xiang)。它指引著我(wo)(wo)們在(zai)學習的道(dao)路上一路奔(ben)跑，永(yong)不停(ting)歇。我(wo)(wo)相信有(you)(you)(you)夢(meng)就有(you)(you)(you)前(qian)進的方向(xiang)，我(wo)(wo)知道(dao)除了(le)自己(ji)，沒(mei)有(you)(you)(you)其他人能篆刻我(wo)(wo)的未來、主宰(zai)我(wo)(wo)的命運(yun)。我(wo)(wo)相信有(you)(you)(you)夢(meng)想的人生才是(shi)最美(mei)麗的人生，才能讓我(wo)(wo)們在(zai)廣闊天(tian)地中(zhong)學會堅持、增長勇氣、收獲成(cheng)功！
大學生職業生涯規劃演講稿4
尊敬的各位領導和評(ping)委(wei)，親愛的同學們，大(da)家晚上(shang)好！我是(shi)來自(zi)電(dian)信(xin)學院自(zi)動化系101班的XXX，下面由我帶大(da)家一(yi)起來分享我的大(da)學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規劃。
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在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)已(yi)然成為(wei)(wei)了習慣的(de)(de)(de)三更戀(lian)網，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)疲于(yu)嘶啞的(de)(de)(de)K廳瘋狂，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)樂于(yu)借酒消愁的(de)(de)(de)深夜(ye)蕭(xiao)風，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)癡人說(shuo)夢(meng)般的(de)(de)(de)永(yong)遠消失于(yu)永(yong)遠世界的(de)(de)(de)泛(fan)泛(fan)空(kong)境，悄悄的(de)(de)(de)，像(xiang)朱自(zi)清的(de)(de)(de)日子是從手縫之間(jian)溜走一般，早晨(chen)(chen)，便從我(wo)(wo)(wo)們(men)盛極而衰的(de)(de)(de)肢體(ti)里，慢慢的(de)(de)(de)融(rong)進黑(hei)夜(ye)的(de)(de)(de)身體(ti)。從此，我(wo)(wo)(wo)們(men)逐漸的(de)(de)(de)沉(chen)進蕭(xiao)條的(de)(de)(de)文(wen)字，墮(duo)入無可奈何的(de)(de)(de)哀嘆，在(zai)(zai)凌晨(chen)(chen)開始溫暖的(de)(de)(de)床上(shang)，在(zai)(zai)別人朗朗的(de)(de)(de)讀(du)書聲里，自(zi)以為(wei)(wei)詩人般的(de)(de)(de)感嘆一聲：早晨(chen)(chen)呵，你是別人的(de)(de)(de).早晨(chen)(chen)，卻是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)傍晚。墮(duo)落(luo)不是頹廢的(de)(de)(de)源泉，卻是罪惡(e)的(de)(de)(de)開始。
我(wo)認(ren)為一(yi)個合(he)格的大學(xue)生(sheng)(sheng)從一(yi)開始就應(ying)該進行人生(sheng)(sheng)規劃，并(bing)制定(ding)職業目標，朝著目標努力(li)奮斗，這樣(yang)才(cai)能實現大學(xue)生(sheng)(sheng)的人生(sheng)(sheng)價值
此時此刻(ke)我不(bu)由自主地(di)想起了(le)這樣一(yi)段歌詞：用
與本專業(ye)就業(ye)領(ling)域(yu)相(xiang)關聯的行業(ye)在近年來借助市(shi)場經濟的搞活和對外開放程度(du)的加(jia)深，也(ye)(ye)獲(huo)得(de)了飛速(su)發展。民航、鐵(tie)路(lu)、金融、通信系統、稅務(wu)、海關等部門的自動(dong)化程度(du)越來越高(gao)，科研院所、高(gao)科技(ji)公司也(ye)(ye)借助強(qiang)大的人才(cai)優勢，發展迅猛。未來隨(sui)著自動(dong)化技(ji)術應用領(ling)域(yu)的日益拓展，對這(zhe)一專業(ye)人才(cai)的需求將會不斷增(zeng)加(jia)，因此(ci)，我的職業(ye)目標(biao)就是進入(ru)大型高(gao)科技(ji)公司，從事自動(dong)化設計(ji)開發工作。
對自(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)規劃(hua)，我想應該把它分為三期規劃(hua)，即：短期、中期、長(chang)期職(zhi)業(ye)規劃(hua)。
簡潔的(de)說：我的(de)短(duan)期職業規(gui)劃就是大學期間的(de)規(gui)劃，我會認真學習自己的(de)專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識(shi)；參加各(ge)項社會活動，鍛煉(lian)自己；有選擇地(di)輔修其他專(zhuan)(zhuan)業的(de)知(zhi)識(shi)充實(shi)自己；并(bing)要根(gen)據個人興趣與能力修訂職業生涯規(gui)劃。
大三之后參(can)加和專業有關的暑(shu)期實踐(jian)工作；學習(xi)寫簡(jian)歷；去參(can)加各種面試。積(ji)累經驗(yan)，提(ti)高自己求職技(ji)巧。
從(cong)現在起我會一步(bu)步(bu)完成大學(xue)期間的(de)目(mu)標。
中期(qi)職業(ye)規(gui)劃是(shi)大學(xue)畢業(ye)10年內的(de)規(gui)劃，這是(shi)熟悉適應到穩步發展(zhan)時期(qi)：我(wo)會利用(yong)3年左右的(de)時間，初步找到合適自(zi)身發展(zhan)的(de)工作(zuo)環境。
這時主要以就業為工作(zuo)重心，找一個好的工作(zuo)。3年后使自己在本單位上業務精湛，并(bing)小有(you)成就，等(deng)事(shi)業開始轉型，選擇適(shi)合自己發(fa)展的職(zhi)業，開始初步創業。
長(chang)期職業規劃為職業生涯發(fa)展的(de)黃金時期，開(kai)始(shi)嘗(chang)試創業，開(kai)一家類似的(de)高科技信息公司。
那么(me)我這(zhe)些規劃(hua)有哪(na)些風險(xian)呢？比如(ru)萬一(yi)畢業后短時間內找不著(zhu)工作怎么(me)辦？創業是個(ge)艱(jian)難的(de)過程，存在(zai)許(xu)多問題。開什(shen)么(me)樣(yang)的(de)公司(si)？資金(jin)從哪(na)來？ 不管怎樣(yang)，我都(dou)永不言棄(qi)！在(zai)大(da)學期間努力去(qu)考(kao)軟件工程師！
畢業后先讓自己(ji)就業之后再擇業。再慢(man)慢(man)進行創業。
為了(le)活得精彩(cai)，必(bi)須擁有(you)知識(shi)和技能。知識(shi)是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)基礎，技能是(shi)實(shi)現成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)工(gong)具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識(shi)信息量在(zai)以百倍的(de)(de)(de)(de)速(su)度遞增。面(mian)對這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)現實(shi)，昔日象(xiang)牙塔里(li)輕(qing)松自在(zai)的(de)(de)(de)(de)場景(jing)早已不見(jian)，取而(er)代(dai)之的(de)(de)(de)(de)是(shi)尋找(zhao)精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)一雙(shuang)雙(shuang)熾熱的(de)(de)(de)(de)目光(guang)。社會將競爭的(de)(de)(de)(de)殘酷帶到了(le)的(de)(de)(de)(de)身邊(bian)，從而(er)也造就了(le)新一代(dai)青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)(de)自強(qiang)和向(xiang)上(shang)。有(you)一句話說(shuo)"機遇留給有(you)所準備的(de)(de)(de)(de)人"，那(nei)么(me)，在(zai)座的(de)(de)(de)(de)朋友們，讓我們早做準備，為實(shi)現自己的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)價值(zhi)而(er)努(nu)力(li)奮斗(dou)。
謝謝！
大學生職業生涯規劃演講稿5
尊敬(jing)的(de)評委，各(ge)位老(lao)師，在座的(de)朋友們
職業規(gui)劃給我們迷(mi)茫(mang)的大學(xue)生活指引了(le)一條通(tong)向遠方的路(lu)。在(zai)這條路(lu)上，我慶(qing)幸，我已經出發(fa)。并(bing)且非常(chang)榮(rong)幸能與大家分享(xiang)我的職業規(gui)劃。
下面我(wo)(wo)(wo)(wo)將從(cong)四個(ge)方面來(lai)介紹我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業規劃。理(li)想職業，環境分(fen)析，行動方案(an)，以及自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)監(jian)控。首先是職業理(li)想，在(zai)這(zhe)里大家將了(le)(le)解到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)理(li)想的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)過程及我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)想職業的(de)(de)(de)(de)相關(guan)信息。 我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業理(li)想是從(cong)事科(ke)(ke)教電視(shi)節(jie)目(mu)策劃與(yu)編(bian)(bian)(bian)(bian)導，成(cheng)為行業的(de)(de)(de)(de)佼佼者，最終擁有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)傳媒(mei)公司。小時候我(wo)(wo)(wo)(wo)常喜歡收看科(ke)(ke)教電視(shi)類(lei)節(jie)目(mu)，《人(ren)與(yu)自(zi)然》、《動物世界》等都是我(wo)(wo)(wo)(wo)喜愛的(de)(de)(de)(de)片子。它們給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)限樂趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)很想知道許(xu)多驚險、奇(qi)妙的(de)(de)(de)(de)鏡頭(tou)是怎么拍(pai)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)呢。大學一年級我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始接觸多媒(mei)體類(lei)課(ke)程，并對(dui)其產生了(le)(le)濃厚(hou)興趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)記(ji)(ji)得大二的(de)(de)(de)(de)時候，參加的(de)(de)(de)(de)一個(ge)比賽需要上(shang)交2分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)簡(jian)介視(shi)頻，我(wo)(wo)(wo)(wo)花了(le)(le)三天時間學習并制作(zuo)(zuo)，結果在(zai)當晚比賽中我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品是最閃耀的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)無(wu)疑更多限度(du)地提升(sheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)視(shi)頻編(bian)(bian)(bian)(bian)輯的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和信心(xin)。此后，我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)制作(zuo)(zuo)了(le)(le)6分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de).記(ji)(ji)錄短片《昨天．今天．明天》；今年9月(yue)份又(you)完成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第三部(bu)作(zuo)(zuo)品《源點》。本學期我(wo)(wo)(wo)(wo)們開(kai)始系統學習《科(ke)(ke)教電視(shi)節(jie)目(mu)編(bian)(bian)(bian)(bian)導與(yu)制作(zuo)(zuo)》這(zhe)門課(ke)程，電視(shi)策劃與(yu)編(bian)(bian)(bian)(bian)導進入(ru)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)視(shi)野，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)那(nei)時無(wu)限精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)職業，于是初步(bu)萌(meng)生了(le)(le)將來(lai)從(cong)事科(ke)(ke)教電視(shi)節(jie)目(mu)策劃與(yu)編(bian)(bian)(bian)(bian)導工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)念頭(tou)。
選擇(ze)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，除(chu)了(le)單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，我(wo)(wo)(wo)還(huan)思考了(le)許多(duo)問題，其中包(bao)括：這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)干什(shen)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)？其就業(ye)(ye)(ye)現狀(zhuang)與(yu)發(fa)展前(qian)(qian)景如何？需要(yao)(yao)什(shen)么條(tiao)件(jian)(jian)？最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣能(neng)有多(duo)大(da)？為此我(wo)(wo)(wo)差找了(le)資料(liao)，了(le)解(jie)了(le)科教(jiao)電視(shi)(shi)節目(mu)策(ce)劃與(yu)編導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)內(nei)容(rong)，其就業(ye)(ye)(ye)現狀(zhuang)及(ji)前(qian)(qian)景；還(huan)專(zhuan)門分(fen)析(xi)了(le)多(duo)家傳媒公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘廣告(gao)，綜(zong)合(he)(he)(he)了(le)條(tiao)件(jian)(jian)需求，為今后努力(li)確定(ding)方(fang)向(xiang)。說(shuo)到興(xing)趣，我(wo)(wo)(wo)已(yi)將視(shi)(shi)頻編輯融入了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)可以毫不猶豫地(di)大(da)聲說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)愛電視(shi)(shi)編導(dao)！”為了(le)使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)更(geng)(geng)具理(li)性化，我(wo)(wo)(wo)以職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求為向(xiang)導(dao)，對(dui)(dui)(dui)(dui)各種環(huan)(huan)境(jing)進行了(le)詳細分(fen)析(xi)，其中包(bao)括內(nei)部環(huan)(huan)境(jing)分(fen)析(xi)，外部環(huan)(huan)境(jing)分(fen)析(xi)以及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)分(fen)析(xi)。內(nei)部分(fen)析(xi)，我(wo)(wo)(wo)主(zhu)要(yao)(yao)從成長簡歷，自(zi)我(wo)(wo)(wo)評價(jia)，他(ta)人評價(jia)及(ji)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)類型測試來(lai)深入認識(shi)自(zi)己(ji)。并(bing)且，我(wo)(wo)(wo)還(huan)針對(dui)(dui)(dui)(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求進一(yi)(yi)步分(fen)析(xi)了(le)自(zi)身(shen)條(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有利及(ji)不利因(yin)素(su)(su)。一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)使我(wo)(wo)(wo)得到以下結論：外向(xiang)并(bing)且喜歡(huan)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格使我(wo)(wo)(wo)易于接受新事物，這(zhe)對(dui)(dui)(dui)(dui)電視(shi)(shi)策(ce)劃與(yu)編導(dao)要(yao)(yao)求綜(zong)合(he)(he)(he)性知識(shi)技能(neng)較(jiao)高有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吻合(he)(he)(he)度(du)，但我(wo)(wo)(wo)目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)(he)(he)素(su)(su)質(zhi)還(huan)需要(yao)(yao)更(geng)(geng)大(da)空間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升，因(yin)此應當在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習中注重提高自(zi)身(shen)綜(zong)合(he)(he)(he)素(su)(su)質(zhi)。對(dui)(dui)(dui)(dui)家庭經濟、學校資源(yuan)、環(huan)(huan)境(jing)及(ji)社會形(xing)勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，使我(wo)(wo)(wo)深知家庭背(bei)景薄弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只能(neng)靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去實(shi)現理(li)想，但學校有豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習資源(yuan)和(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)供我(wo)(wo)(wo)學習，并(bing)且科教(jiao)電視(shi)(shi)領(ling)域前(qian)(qian)景廣闊，我(wo)(wo)(wo)應該對(dui)(dui)(dui)(dui)未來(lai)充滿(man)信(xin)心(xin)。我(wo)(wo)(wo)還(huan)對(dui)(dui)(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養方(fang)向(xiang)和(he)學習課(ke)(ke)程(cheng)作(zuo)了(le)進一(yi)(yi)步了(le)解(jie)。本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)除(chu)了(le)學習視(shi)(shi)頻媒體(ti)課(ke)(ke)程(cheng)，還(huan)培(pei)養教(jiao)學媒體(ti)和(he)教(jiao)學系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計、開發(fa)人員(yuan)，及(ji)師(shi)范院(yuan)校教(jiao)育技術課(ke)(ke)程(cheng)和(he)中小(xiao)學信(xin)息技術課(ke)(ke)程(cheng)、通(tong)用技術課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學人員(yuan)。但術業(ye)(ye)(ye)有專(zhuan)攻(gong)，這(zhe)么廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學習，我(wo)(wo)(wo)必須找準自(zi)己(ji)主(zhu)攻(gong)方(fang)向(xiang)。
為此，我給(gei)自(zi)己制(zhi)定(ding)(ding)了具體(ti)的規劃，包括進入職(zhi)業(ye)的兩(liang)條(tiao)(tiao)主要(yao)途(tu)徑(jing)，中(zhong)長期規劃和大學時間(jian)表(biao)。為了積(ji)(ji)累足(zu)夠知識技能，我決(jue)定(ding)(ding)考研(yan)。但(dan)考慮到家庭(ting)經(jing)濟因素，我制(zhi)定(ding)(ding)了兩(liang)條(tiao)(tiao)主要(yao)的實現路徑(jing)：若考研(yan)通(tong)(tong)過，則貸款(kuan)讀書(shu)，繼續學習與(yu)積(ji)(ji)累，為理想職(zhi)業(ye)奮斗；若不幸，我沒考上，我將(jiang)選(xuan)擇成為一(yi)名中(zhong)小學教師，繼續準備(bei)考研(yan)，最(zui)終(zhong)仍然投(tou)身到電視媒(mei)(mei)體(ti)制(zhi)作領域。倘若前兩(liang)條(tiao)(tiao)途(tu)徑(jing)都(dou)無法走(zou)通(tong)(tong)，那么我將(jiang)實行第三條(tiao)(tiao)路徑(jing)——畢業(ye)后(hou)直接進入電視媒(mei)(mei)體(ti)領域，應聘傳媒(mei)(mei)公(gong)司(si)，積(ji)(ji)累實踐(jian)經(jing)驗。
我希望通過段中期的(de)(de)積累(lei)，在(zai)45歲時有(you)足夠(gou)的(de)(de)能力(li)和財(cai)力(li)創辦自(zi)(zi)己的(de)(de)傳媒公司。 社(she)會的(de)(de)競爭(zheng)是無限的(de)(de)，如何才能脫穎而出呢？當然(ran)精技術，高(gao)素質，強能力(li)！為(wei)了達(da)到這些(xie)，做好考研(yan)或參與社(she)會競爭(zheng)的(de)(de)前期準備(bei)，在(zai)僅剩的(de)(de)2年大(da)(da)學(xue)時間(jian)，我為(wei)自(zi)(zi)己制定了一(yi)系列(lie)時間(jian)表，主(zhu)要是技術學(xue)習時間(jian)表，綜合素質培養時間(jian)表，常規方案表，周(zhou)計劃表，日程表，一(yi)步(bu)步(bu)細化(hua)目(mu)標，一(yi)點點壯大(da)(da)理(li)想。
有行動必然有監(jian)督與調(diao)整。自(zi)我監(jian)控包含了(le)目標(biao)(biao)考察、風(feng)險預測與調(diao)整。主要包括(kuo)各(ge)學(xue)期行動目標(biao)(biao)和畢(bi)業目標(biao)(biao)，各(ge)階段風(feng)險預測及(ji)相應(ying)調(diao)整措施。
阿(a)里巴巴首席(xi)執(zhi)行官馬云(yun)說過，今天很(hen)殘酷(ku)，明天更(geng)殘酷(ku)，但是后天很(hen)美好，可惜大(da)部分的人都死在明天晚上。
我(wo)迫切想(xiang)要(yao)擁有美好的后天(tian)，因此，我(wo)會努力行動把夢(meng)想(xiang)實現。
謝謝大家！
大學生職業生涯規劃演講稿6
1年年歲(sui)(sui)歲(sui)(sui)花(hua)相似，歲(sui)(sui)歲(sui)(sui)年年人(ren)不同(tong)。人(ren)生(sheng)就(jiu)是過河卒子，只進不退。深處高速發展的(de)世界(jie)，面臨畢業(ye)之際，作為一(yi)名會計專業(ye)的(de)當代大學生(sheng)，在機遇(yu)與挑戰粉墨登場的(de)未來世界(jie)里，我究竟該(gai)(gai)扮演怎樣一(yi)個角色呢?我究竟該(gai)(gai)何(he)去何(he)從?
2如今(jin)，身(shen)為大(da)學生的我們(men)，又站到(dao)人生的十字路口。我們(men)即將(jiang)離(li)開校(xiao)園步入社會，迎(ying)接人生一份工作的挑戰(zhan)。我們(men)要逐步認識并去適應這競爭(zheng)日趨激烈(lie)的社會。
3因而(er)，我對我的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯有(you)了一個規劃(hua)。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)不但可以盡早確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)，選擇自(zi)(zi)己(ji)(ji)職(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)地域范圍，把握自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)定位，發(fa)掘自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，提(ti)升應對競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)成功的(de)(de)(de)(de)機會，還(huan)能(neng)按照(zhao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)和(he)理想有(you)條不紊、循序(xu)漸(jian)進地努(nu)力(li)，避免學習的(de)(de)(de)(de)盲目(mu)性和(he)被動性，少走彎路，節省時(shi)間和(he)精(jing)力(li)，起到內在的(de)(de)(de)(de)激勵作用，激發(fa)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不斷(duan)為實現各階段目(mu)標(biao)和(he)終極目(mu)標(biao)而(er)進取(qu)。
4我將我的職業規劃分為這幾步：包括明確職業方(fang)向、自(zi)我評估、SWOT分析法、環境評估、備選(xuan)方(fang)案、實(shi)施評估與反(fan)饋。
5我(wo)的(de)目(mu)(mu)標分為四段，短期(qi)(qi)目(mu)(mu)標是鞏(gong)固復習在(zai)校學的(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)，打好基礎，為以后做好準備(bei)。中期(qi)(qi)目(mu)(mu)標是考(kao)本深造(zao)，專科(ke)畢業(ye)生(sheng)的(de)競爭(zheng)力太薄弱，因為一(yi)些用人(ren)單(dan)位只把方向(xiang)對(dui)準本科(ke)生(sheng)、研究生(sheng)。長期(qi)(qi)目(mu)(mu)標是在(zai)拿到(dao)會計(ji)從業(ye)資格證后，努力爭(zheng)取拿到(dao)初、中級會計(ji)師資格證，然后在(zai)一(yi)家(jia)不錯的(de)單(dan)位發(fa)揮自己的(de)才能。
6對(dui)職業的(de)規劃中，認(ren)識自我很重要。首先(xian)，關(guan)(guan)于優點，我對(dui)待(dai)事情仔細認(ren)真(zhen)，可(ke)以踏實地完成每件事情，友善待(dai)人。我的(de)缺點是(shi)不善于交際(ji)，不夠自信。關(guan)(guan)于朋(peng)友，在每個人的(de)'一(yi)生(sheng)中它都至關(guan)(guan)重要。朋(peng)友，在我的(de)人生(sheng)路上(shang)是(shi)一(yi)筆受益(yi)匪淺的(de)儲蓄。我的(de)朋(peng)友很多，遇到了困(kun)難，我可(ke)以向他們求(qiu)助。
7職業規劃中尤為重要的一步是SWOT分析，S代(dai)表(biao)優勢(shi)，會計人員最重要的基本素質是細心(xin)、認真，萬不能馬虎，這一點我具備。W代(dai)表(biao)弱勢(shi)。如今(jin)，我只是個專科生，我要花更多(duo)的時間和精力取得高一點的學歷。社(she)會的競(jing)爭越來越激烈，一些本科生和研究生的就業率出現下(xia)降的趨勢(shi)，這對(dui)我們來說是個威脅(xie)。
8在步入社(she)會(hui)之前，我們必(bi)須(xu)先了解(jie)社(she)會(hui)。大(da)(da)學生(sheng)就(jiu)業前景不容(rong)樂(le)觀，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)都呈直線上升，但畢業生(sheng)可以就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位增(zeng)(zeng)幅卻小于(yu)畢業人數的(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)幅。社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)有效需(xu)求趕不上高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)的(de)(de)(de)(de)快速增(zeng)(zeng)長。對(dui)于(yu)這些現狀，作為當(dang)代大(da)(da)學生(sheng)更(geng)應該好(hao)好(hao)籌謀自己以后的(de)(de)(de)(de)路(lu)，做好(hao)合理的(de)(de)(de)(de)規劃。
9會計是一門熱門專業(ye)，選(xuan)擇者門專業(ye)的大學生也(ye)越來越多(duo)。普通和(he)初級財務人員明顯供大于(yu)求，但中高(gao)級會計師(shi)成(cheng)為市場上的搶手(shou)貨。
10會(hui)計(ji)人(ren)員(yuan)的(de)職責，概括起來就是及時(shi)提供真實可(ke)靠(kao)的(de)會(hui)計(ji)信息，提高經(jing)濟效益。關于職業能力(li)，我對(dui)自己的(de)要(yao)(yao)求是英語過四、六級，計(ji)算機過二級，不斷地提高財(cai)務(wu)專業知識(shi)，要(yao)(yao)培養財(cai)務(wu)處理能力(li)。
11職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃是一個動態的(de)過程(cheng)，所有的(de)規(gui)劃和具體行動都具有一定(ding)的(de)靈動空間。為(wei)了更好的(de)主動把握人生，適應千變(bian)萬化(hua)的(de)職(zhi)場世界，我設置(zhi)了備選方案。第一。先就業(ye)(ye)再擇業(ye)(ye);第二，根據職(zhi)場的(de)變(bian)化(hua)隨(sui)機應變(bian)。
12我相信有(you)(you)付出(chu)就(jiu)有(you)(you)收獲，未(wei)來，掌握在(zai)自己(ji)的(de)手中。我要努力實現(xian)自己(ji)的(de)職(zhi)業理想，為(wei)成(cheng)就(jiu)自己(ji)的(de)完美人(ren)生而(er)奮斗。
大學生職業生涯規劃演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
首先我非(fei)常(chang)的榮幸，此時(shi)此刻(ke)我可以(yi)站在這里跟大家講話，這是我大學以(yi)來第(di)一(yi)次(ci)做演講，內心還是有點緊張的，希望(wang)大家不要介意。
同學(xue)們，我(wo)們不是(shi)(shi)(shi)(shi)初(chu)中生、高(gao)(gao)中生了(le)(le)，我(wo)們是(shi)(shi)(shi)(shi)即將(jiang)(jiang)步入社會的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生了(le)(le)，這(zhe)意味著什么(me)(me)，意味著我(wo)們就(jiu)要(yao)開(kai)始工作(zuo)了(le)(le)，要(yao)開(kai)始自(zi)(zi)(zi)己(ji)賺錢(qian)養活自(zi)(zi)(zi)己(ji)了(le)(le)，再也沒有(you)這(zhe)么(me)(me)舒適(shi)的(de)(de)(de)生活環境了(le)(le)，希(xi)望大(da)家(jia)能予以重視，并把這(zhe)件事(shi)(shi)放(fang)在心上(shang)，認真的(de)(de)(de)去(qu)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)即將(jiang)(jiang)面對(dui)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯做一(yi)份規(gui)劃(hua)，不要(yao)覺得這(zhe)件事(shi)(shi)不重要(yao)。一(yi)份認真做出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)，絕(jue)對(dui)可以讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)在職(zhi)(zhi)場上(shang)更(geng)加順利，不會有(you)那么(me)(me)的(de)(de)(de)困難和(he)坎坷，因(yin)為你(ni)會知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)哪(na)方面是(shi)(shi)(shi)(shi)長處(chu)，哪(na)方面就(jiu)比較差勁，揚長避短，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)簡單的(de)(de)(de)道理(li)。你(ni)們不妨試(shi)想一(yi)下(xia)，等到(dao)你(ni)們畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，該(gai)找什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)工作(zuo)，什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)位更(geng)加的(de)(de)(de)貼(tie)合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)個(ge)人能力(li)，你(ni)們也不想到(dao)時(shi)(shi)候，很長時(shi)(shi)間(jian)找不到(dao)工作(zuo)吧(ba)，什么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)規(gui)劃(hua)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)理(li)的(de)(de)(de)安排自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，給自(zi)(zi)(zi)己(ji)定(ding)一(yi)個(ge)目標，在多長時(shi)(shi)間(jian)內完成(cheng)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)好(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)可行(xing)性的(de)(de)(de)，千(qian)萬不要(yao)太過于夸(kua)張了(le)(le)，比如有(you)人會說，我(wo)希(xi)望我(wo)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)份工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)國企的(de)(de)(de)高(gao)(gao)管(guan)，那么(me)(me)你(ni)就(jiu)去(qu)找吧(ba)，看有(you)沒有(you)人要(yao)你(ni)，專(zhuan)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)要(yao)結合(he)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)條件來(lai)(lai)才行(xing)，我(wo)就(jiu)在老師的(de)(de)(de)`指導下(xia)，已經完成(cheng)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)。你(ni)們聽聽看，也可以借鑒一(yi)下(xia)。
首先(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)美(mei)術，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)知我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)詣并不(bu)高，但是(shi)也(ye)是(shi)能(neng)夠(gou)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)畢(bi)業(ye)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)先(xian)去我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叔叔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)展(zhan)磨練一(yi)(yi)段時間(jian)，主要想多了(le)解一(yi)(yi)點(dian)(dian)關于名畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，擴(kuo)大(da)一(yi)(yi)點(dian)(dian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對美(mei)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，最主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)否有(you)經(jing)營畫(hua)(hua)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想經(jing)過一(yi)(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)能(neng)看(kan)(kan)清楚(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)有(you)學(xue)(xue)過服(fu)裝設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家里(li)人希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)往(wang)這方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)發展(zhan)，因為(wei)薪資待(dai)遇(yu)更方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)都(dou)要好一(yi)(yi)點(dian)(dian)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺這會(hui)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)哪條路都(dou)走不(bu)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，再(zai)來選(xuan)擇(ze)。都(dou)說興(xing)趣就(jiu)是(shi)自己最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)雖然對那(nei)些老(lao)師要求(qiu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山水畫(hua)(hua)、人物(wu)素(su)描那(nei)些不(bu)是(shi)很感興(xing)趣，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻是(shi)對插畫(hua)(hua)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感興(xing)趣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾經(jing)在(zai)自己大(da)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)組(zu)圖片被一(yi)(yi)個出版(ban)社看(kan)(kan)中了(le)，他(ta)們(men)買下(xia)來放下(xia)了(le)他(ta)們(men)要出版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)本書里(li)面(mian)，這也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對自己花這些卡通(tong)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)非常(chang)有(you)自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最應該發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)就(jiu)是(shi)這方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)畢(bi)業(ye)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何一(yi)(yi)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，都(dou)要是(shi)在(zai)為(wei)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成為(wei)插畫(hua)(hua)師做(zuo)好鋪墊，這樣(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才能(neng)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作。
同學們(men)，職(zhi)業生涯是你們(men)自(zi)己(ji)(ji)要去經歷的(de)，但是怎(zen)么去走(zou)卻是你們(men)自(zi)己(ji)(ji)說了算(suan)的(de)，希望(wang)大(da)家都能正(zheng)視自(zi)己(ji)(ji)，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業生涯有(you)很好的(de)規劃，遇(yu)到問題(ti)的(de)時候可以去請教老師。
我的演講到(dao)底結束，謝(xie)謝(xie)大家。
大學生職業生涯規劃演講稿8
尊(zun)敬的各(ge)位領導、老師，同(tong)學們：
大家好！
進(jin)入大(da)一也有了(le)(le)一個(ge)學(xue)(xue)期了(le)(le)，這(zhe)一個(ge)學(xue)(xue)期經(jing)歷下來，我(wo)對大(da)學(xue)(xue)生活也有了(le)(le)一個(ge)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)把握了(le)(le)。以前高考之后，便非常的(de)(de)憧憬大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)時光。因為進(jin)入大(da)學(xue)(xue)幾乎是每一個(ge)高中生最(zui)美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)夢，而當我(wo)進(jin)入大(da)學(xue)(xue)之后，我(wo)發現這(zhe)個(ge)美(mei)(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)夢也是需要(yao)一定的(de)(de)條件的(de)(de)，比(bi)如說(shuo)首(shou)先要(yao)有一個(ge)目標(biao)，這(zhe)樣沿途(tu)路過的(de)(de)風(feng)景才會更加好(hao)(hao)看，這(zhe)個(ge)夢也才會成為現實(shi)，并(bing)且(qie)更加的(de)(de)溫馨和美(mei)(mei)好(hao)(hao)。
在徹底摸(mo)清(qing)了大學(xue)生(sheng)活(huo)的(de)軌(gui)跡之后，我對未(wei)來(lai)的(de)日子(zi)也有(you)了更多的(de)幻想和理解了。所(suo)以(yi)今年一(yi)開(kai)學(xue)，我就對自己接下來(lai)的(de)大學(xue)生(sheng)活(huo)以(yi)及我的(de)未(wei)來(lai)的(de)職業(ye)進行了一(yi)次規劃，在這(zhe)中(zhong)間，我也有(you)了一(yi)定的(de)學(xue)習和成(cheng)長。所(suo)以(yi)在此想和大家分享分享。
一開始(shi)我(wo)(wo)并沒(mei)有想到要(yao)在(zai)(zai)大一的(de)(de)(de)時候就做(zuo)好自(zi)己的(de)(de)(de)職業規(gui)劃，原(yuan)本我(wo)(wo)想著只要(yao)過(guo)好自(zi)己現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)'日子，慢慢往前走就足(zu)夠了(le)。但是如果我(wo)(wo)沒(mei)有一個(ge)(ge)目標，我(wo)(wo)又會(hui)走向什么地方(fang)(fang)去呢？所以(yi)最終我(wo)(wo)也想好了(le)，要(yao)給自(zi)己設(she)立一個(ge)(ge)目的(de)(de)(de)地，一個(ge)(ge)終點，這(zhe)樣，我(wo)(wo)才能朝著這(zhe)個(ge)(ge)方(fang)(fang)向出(chu)發(fa)，有一條堅定的(de)(de)(de)道(dao)理(li)，好讓自(zi)己作出(chu)更多(duo)的(de)(de)(de)思(si)考(kao)和努力(li)。
大二大三必(bi)定(ding)是(shi)非常重(zhong)要(yao)的兩年，所(suo)以這兩年首先要(yao)提高自(zi)己的專業(ye)知識，將自(zi)己的成(cheng)績提升上去，、平時有空的時候多參加(jia)一(yi)些課外實踐，比如說兼職(zhi)(zhi)啊，然后寒暑(shu)假進(jin)行實習，為(wei)將來(lai)步(bu)入(ru)社會打一(yi)下基礎，這也(ye)是(shi)非常部分的一(yi)個項(xiang)目。緊接著在大四的時候，就要(yao)明確(que)自(zi)己的職(zhi)(zhi)業(ye)目標了(le)，是(shi)否堅持本專業(ye)道路，或者跟隨(sui)自(zi)己的愛好和興趣(qu)，這些都要(yao)想明白(bai)，只有想明白(bai)了(le)，才不(bu)會浪費更多的時間。
這就像我(wo)們去飯(fan)店吃(chi)飯(fan)一(yi)樣(yang)，如果在吃(chi)飯(fan)前(qian)沒有(you)想好自(zi)己要吃(chi)什么，到了飯(fan)桌上看著那(nei)一(yi)大堆的菜(cai)譜(pu)，也找(zhao)(zhao)不出自(zi)己想吃(chi)的菜(cai)來，最后(hou)可能(neng)還是隨意(yi)了事。找(zhao)(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)也是一(yi)樣(yang)的，如果進入社會之后(hou)五花八門(men)的工(gong)(gong)作(zuo)擺在眼前(qian)，自(zi)己若(ruo)是沒有(you)一(yi)個目標的話(hua)，我(wo)們既有(you)可能(neng)會從事一(yi)份“比較隨意(yi)”的工(gong)(gong)作(zuo)，這對(dui)于我(wo)們的職業發展是非(fei)常不利的。
所(suo)以(yi)我(wo)會(hui)在這(zhe)幾(ji)年大(da)學(xue)生活里就(jiu)明確好(hao)自己(ji)今后想要(yao)從事(shi)的(de)工(gong)作(zuo)，為將來真正步入(ru)工(gong)作(zuo)打好(hao)一(yi)個前提基(ji)礎。其實只要(yao)對未(wei)來有了(le)一(yi)些規(gui)劃，將來的(de)路就(jiu)會(hui)好(hao)走很多，所(suo)以(yi)同學(xue)們，大(da)家不(bu)(bu)要(yao)覺(jue)得現在我(wo)們進入(ru)社(she)(she)會(hui)還早(zao)，其實當(dang)我(wo)們進入(ru)大(da)學(xue)的(de)那(nei)一(yi)刻(ke)起(qi)，我(wo)們就(jiu)離畢業不(bu)(bu)遠(yuan)了(le)，里進入(ru)社(she)(she)會(hui)也不(bu)(bu)遠(yuan)了(le)。不(bu)(bu)要(yao)“杞(qi)人憂天”，也不(bu)(bu)要(yao)隨波逐(zhu)流，要(yao)有自己(ji)的(de)想法，才是最重要(yao)的(de)！
我(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！
大學生職業生涯規劃演講稿9
敬(jing)愛的評委(wei)，親愛的同學們：
大家好！
我(wo)是(shi)(shi)(shi)來自汽(qi)車(che)系GG113105班的(de)***！這(zhe)(zhe)位是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)助(zhu)手(shou)。我(wo)將與大家一(yi)起分享我(wo)的(de)職業規劃(hua)！與其說是(shi)(shi)(shi)規劃(hua)，倒不(bu)如(ru)說是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)一(yi)個夢！不(bu)過這(zhe)(zhe)可(ke)不(bu)是(shi)(shi)(shi)做夢，而是(shi)(shi)(shi)夢想(xiang)！為何這(zhe)(zhe)個夢想(xiang)一(yi)直沒有(you)實現呢(ni)？今(jin)天(tian)(tian)我(wo)找到了原因，是(shi)(shi)(shi)因為他缺少一(yi)對可(ke)以(yi)自由翱(ao)翔藍天(tian)(tian)的(de)翅膀(bang)，所(suo)以(yi)今(jin)天(tian)(tian)我(wo)想(xiang)為我(wo)的(de)夢想(xiang)插上翅膀(bang)！
步入大學生(sheng)活，我們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活空間自(zi)(zi)由(you)多了(le)，很可能會因無目(mu)標而迷失方向。給自(zi)(zi)己(ji)(ji)制定目(mu)標，就像是給船舶導航！日(ri)益激烈的(de)(de)(de)就業壓力就在我們(men)身邊，我們(men)就更應該好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)規(gui)劃我們(men)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)！使自(zi)(zi)己(ji)(ji)能夠有目(mu)標的(de)(de)(de)學習(xi)，有目(mu)標的(de)(de)(de)工作，有目(mu)標的(de)(de)(de)生(sheng)活，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)每天都過得充實而有意義！而職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃則是為我們(men)的(de)(de)(de)夢(meng)想插上翅膀(bang)，讓(rang)我們(men)在人生(sheng)戰略上更勝人一籌(chou)！
今天(tian)我從五個方面向(xiang)大(da)家匯(hui)報(bao)一下(xia)我的職業規劃設計：
一、自我認知方面
我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)誰？我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)行了認真的(de)反思？我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)業余(yu)愛好(hao)是(shi)：看汽(qi)車(che)(che)(che)雜(za)志、打籃球(qiu)(qiu)羽毛(mao)球(qiu)(qiu)、聽音(yin)樂、我(wo)(wo)(wo)(wo)心中的(de)偶(ou)像是(shi)汽(qi)車(che)(che)(che)大王——亨利·福特，希(xi)望和他一樣開(kai)一所屬于自己的(de)汽(qi)車(che)(che)(che)公司(si)；我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)職業興趣(qu)是(shi)汽(qi)車(che)(che)(che)檢測。我(wo)(wo)(wo)(wo)性格開(kai)朗(lang)，擅(shan)長交際，是(shi)一名(ming)樂觀(guan)主義者！這種對(dui)什么事情(qing)都(dou)樂觀(guan)對(dui)待的(de)態(tai)度(du)能為我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后的(de)創(chuang)業提供很好(hao)的(de)條件！而且我(wo)(wo)(wo)(wo)還擁(yong)有(you)不服輸的(de)個性，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)確信，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)人生必將是(shi)精(jing)彩而且輝煌的(de)！我(wo)(wo)(wo)(wo)動手能力(li)強(qiang)，從小就對(dui)汽(qi)車(che)(che)(che)有(you)濃厚的(de)興趣(qu)，立志當一名(ming)汽(qi)車(che)(che)(che)檢測方(fang)面(mian)的(de)技術專家。另(ling)外我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習成績優秀，從高中到現在一直擔(dan)任班級班長，班級群眾基礎好(hao)。魯迅(xun)先生說(shuo)過“人生的(de)價值在于奉獻，而不在于索取”。樂于奉獻是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)人生價值觀(guan)
我能干(gan)什么？我選(xuan)擇的專業(ye)是汽(qi)車(che)檢(jian)測與維(wei)修，我覺得(de)通過我的努力我將會(hui)(hui)在(zai)最短的時間(jian)內(nei)取(qu)得(de)汽(qi)車(che)維(wei)修高級工、技師、高級技師證書(shu)，這將是我從事汽(qi)車(che)檢(jian)測與維(wei)修專業(ye)在(zai)技能上的優勢；在(zai)學校我擅長交際一直擔任班長、學生會(hui)(hui)干(gan)部(bu)，有一定的組織與協調能力，我相信(xin)通過自己的努力可以勝(sheng)任汽(qi)車(che)行業(ye)的高層管理者崗位。
但是我這人(ren)也(ye)有(you)許多弱(ruo)點：比(bi)如情感的波動比(bi)較大；有(you)時(shi)候不體諒(liang)別人(ren)；不喜(xi)歡(huan)單(dan)調(diao)重復的工作；過于自(zi)信忽略簡(jian)單(dan)；總是不滿足得到(dao)的；做事有(you)點高傲；喜(xi)歡(huan)以(yi)自(zi)我為中心。
我會(hui)(hui)克服缺點，戰勝自(zi)我：我是(shi)一(yi)個善于(yu)聽取別人意見的人，所(suo)以(yi)我會(hui)(hui)真(zhen)心向同(tong)學、老師、朋友請教，及時指出(chu)自(zi)身存在的各種不足并(bing)制(zhi)定(ding)出(chu)相應計劃加以(yi)改正(zheng)。
二、職業認知方面
參考個人所處環境和(he)周(zhou)圍可用資(zi)源，我對影響我職業選(xuan)擇的(de)外部因(yin)素進行了多角度的(de)分析：
我們現在面臨(lin)一個非常好的(de)宏觀環境，社會安定，政治穩定，經(jing)濟發展迅速，高(gao)新技術突飛猛進。但隨著(zhu)高(gao)等(deng)教(jiao)育由(you)精英(ying)型教(jiao)育走向大眾型教(jiao)育的(de)轉(zhuan)變，大學生就業既面臨(lin)著(zhu)前所未有的(de)機遇，也(ye)面臨(lin)著(zhu)嚴峻的(de)挑(tiao)戰。
近幾年我國汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)保有(you)量飛速(su)發(fa)展，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)將(jiang)會(hui)由原來的奢侈品轉化為普通的消費品。所(suo)以(yi)(yi)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)修(xiu)理業也會(hui)迅速(su)發(fa)展。有(you)業內人士曾這(zhe)樣形(xing)象(xiang)地比喻道(dao)：如(ru)果把汽(qi)(qi)修(xiu)行(xing)業比做醫院(yuan)(yuan)的話，現在最缺的就(jiu)是醫生。據(ju)報載，目(mu)前全(quan)國范圍平均有(you)７０％至８０％的汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修(xiu)工都是初中(zhong)畢業文化程(cheng)度，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修(xiu)行(xing)業急需(xu)高素質的人才(cai)，所(suo)以(yi)(yi)我選擇(ze)了鹽(yan)城技師學(xue)院(yuan)(yuan)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)系學(xue)習汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修(xiu)專業。
鹽城(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)個發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中的城(cheng)(cheng)(cheng)市，是(shi)(shi)江蘇省(sheng)委省(sheng)政府重點規(gui)劃(hua)的沿海大開發(fa)重點發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)城(cheng)(cheng)(cheng)市之一(yi)，特(te)別是(shi)(shi)汽(qi)車產業是(shi)(shi)鹽城(cheng)(cheng)(cheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的支柱產業。新(xin)能源(yuan)汽(qi)車是(shi)(shi)今后鹽城(cheng)(cheng)(cheng)汽(qi)車產業的主要發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方向。鹽城(cheng)(cheng)(cheng)交通(tong)便利(li)，四季分明，氣候適宜，環境(jing)優美，生(sheng)活安逸(yi)，所以我(wo)喜歡這座(zuo)城(cheng)(cheng)(cheng)市，我(wo)將(jiang)在鹽城(cheng)(cheng)(cheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)！我(wo)是(shi)(shi)來(lai)自江蘇鹽城(cheng)(cheng)(cheng)射陽一(yi)個貧(pin)苦農家(jia)的孩子，家(jia)庭貧(pin)困但(dan)(dan)很溫馨，但(dan)(dan)我(wo)始(shi)終(zhong)相信一(yi)句話：“窮(qiong)人(ren)的孩子早當家(jia)”逆境(jing)出(chu)人(ren)才，我(wo)現在貧(pin)困，但(dan)(dan)我(wo)的將(jiang)來(lai)一(yi)定(ding)很美好。
平凡的我(wo)，平凡的心，我(wo)堅定地選擇(ze)了從事汽車(che)檢(jian)測與(yu)維(wei)修這一職(zhi)業并(bing)將不(bu)斷地攀登這個行(xing)業的`高峰，我(wo)要為了這一目(mu)標而努力拼搏，不(bu)達目(mu)的絕(jue)不(bu)罷(ba)休。
三、職業決策方面
就業不僅(jin)僅(jin)是對職(zhi)業的選擇(ze)，也(ye)是個(ge)(ge)人對將來人生(sheng)道(dao)路和(he)生(sheng)存方(fang)式(shi)的選擇(ze)。我之所以(yi)(yi)選擇(ze)了(le)從(cong)事汽(qi)車維修師這一職(zhi)業，是因為我在職(zhi)業決策上(shang)注意了(le)以(yi)(yi)下(xia)四個(ge)(ge)方(fang)面：
1、從客觀現實(shi)出發(fa)：目前，隨著汽車(che)業(ye)的發(fa)展(zhan)，汽車(che)檢(jian)測(ce)與修(xiu)理業(ye)也迅速發(fa)展(zhan)，社(she)會迫切需要汽車(che)檢(jian)測(ce)與維修(xiu)人才，所以我很看好汽車(che)檢(jian)測(ce)維修(xiu)專(zhuan)業(ye)的就業(ye)前景。
2、比較(jiao)鑒別：在(zai)職業和我之間進行比較(jiao)，將職業對人(ren)的要求具體(ti)化，比如教(jiao)師職業要求有較(jiao)強的語(yu)言表達(da)能力，藝術工作者要求有豐富的創作力等等。結合(he)自(zi)身的條件(jian)，我覺得我可以很(hen)快(kuai)地融入汽車檢測與修理行業。
3、揚(yang)長避短：在(zai)選(xuan)擇職(zhi)業時，清楚地知道自己(ji)的長處是(shi)什么(me)、短處是(shi)什么(me)。我(wo)在(zai)選(xuan)擇職(zhi)業時充分考慮到最(zui)大(da)程度(du)地發揮自己(ji)的專(zhuan)長，有利于(yu)個人全面發展。
4、適時(shi)調整：依(yi)據以上三個策略，可能當時(shi)的選擇是對(dui)的，后來情況發生變(bian)化，如果不能實現原本設定(ding)的職(zhi)業定(ding)位(wei)目(mu)標，結合(he)自己的特長也(ye)可以試(shi)著從(cong)事與汽(qi)車(che)有關的行業比如汽(qi)車(che)銷售(shou)、汽(qi)車(che)保(bao)險、二手車(che)交易等。
我的職業目標是：汽(qi)車檢測與維修高級技師(shi)、汽(qi)車行業高層管理者、有屬于自己(ji)的公司
我(wo)的職業(ye)發展(zhan)路徑是(shi)：畢(bi)業(ye)后(hou)兩年(nian)(nian)內(nei)(nei)取得(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)檢(jian)測與維修(xiu)技(ji)師和機械制造本(ben)科學歷（這(zhe)個目標(biao)我(wo)現(xian)在(zai)已基(ji)本(ben)實現(xian)）成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維修(xiu)店(dian)或4S店(dian)檢(jian)測或維修(xiu)人員、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)企(qi)(qi)業(ye)基(ji)層(ceng)員工。畢(bi)業(ye)后(hou)五年(nian)(nian)內(nei)(nei)取得(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維修(xiu)高(gao)級技(ji)師；成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維修(xiu)店(dian)或4S店(dian)技(ji)術(shu)骨干、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)企(qi)(qi)業(ye)中高(gao)層(ceng)管理者。畢(bi)業(ye)后(hou)十年(nian)(nian)內(nei)(nei)成(cheng)為(wei)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)4S店(dian)技(ji)術(shu)顧(gu)問(wen)，汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)行(xing)業(ye)高(gao)層(ceng)管理者。畢(bi)業(ye)十五年(nian)(nian)后(hou)我(wo)想使(shi)自己(ji)掌(zhang)握足夠的資金有屬(shu)于自己(ji)的公(gong)司(si)。
四、職業評估和自我評估方面
“知己知彼”可以(yi)說(shuo)是經(jing)久不衰的(de)兵家戰略。在(zai)清楚地了解(jie)自(zi)我并知道(dao)哪個(ge)行(xing)業適合自(zi)己以(yi)后(hou)，我會問自(zi)己三個(ge)問題：我了解(jie)這個(ge)職(zhi)(zhi)業嗎？我憑什么(me)勝任(ren)這個(ge)職(zhi)(zhi)業的(de)工(gong)作？我有多大(da)機會？
我(wo)從(cong)內部(bu)環(huan)境和外部(bu)環(huan)境進(jin)行(xing)了全面分析(xi)
這種分析也會有不(bu)足的地方，我將在就(jiu)業前再作風險評估(gu)，并且加強風險意識。
一切內在的(de)、外(wai)在的(de)變化因(yin)素都(dou)會對規(gui)劃發展構成(cheng)(cheng)威脅，“生(sheng)于(yu)(yu)憂患，死于(yu)(yu)安樂”。現在做(zuo)的(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃方案(an)是在描繪我(wo)的(de)職業(ye)藍圖，但(dan)不(bu)(bu)能盲目自信與自我(wo)陶醉，一天沒有達到(dao)目標都(dou)不(bu)(bu)算成(cheng)(cheng)功(gong)。因(yin)此(ci)，風險、危機、意識是不(bu)(bu)可缺少(shao)的(de)！
以下(xia)是我(wo)目(mu)前能夠觀察預測(ce)到的三(san)個風險(xian)、危機(ji)，同時我(wo)還分別制定了應對方案。
五、職業規劃計劃與方案方面
我(wo)把重點放在大(da)學期間發(fa)展(zhan)計(ji)劃(hua)(hua)上(shang)，請(qing)大(da)家(jia)看我(wo)的課件，我(wo)把大(da)學期間分為(wei)(wei)三(san)個階(jie)段來進(jin)(jin)行(xing)規劃(hua)(hua)。相(xiang)信(xin)通過努力(li)定(ding)會實(shi)現(xian)我(wo)的目(mu)標。畢業(ye)(ye)后我(wo)分五(wu)年一(yi)個階(jie)段，從(cong)發(fa)展(zhan)目(mu)標計(ji)劃(hua)(hua)、方(fang)案措(cuo)施及(ji)規劃(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)三(san)個方(fang)面進(jin)(jin)行(xing)了規劃(hua)(hua)請(qing)大(da)家(jia)來看屏幕(mu)20xx——20xx，適(shi)應職(zhi)場生(sheng)(sheng)活，實(shi)現(xian)從(cong)員(yuan)工到管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的進(jin)(jin)步。考取汽(qi)(qi)車技(ji)(ji)師資(zi)格證書+本(ben)科證書。成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)汽(qi)(qi)車維修店(dian)(dian)(dian)或(huo)4S店(dian)(dian)(dian)檢(jian)測(ce)與維修工、汽(qi)(qi)車企(qi)業(ye)(ye)基層員(yuan)工。20xx---20xx，考取汽(qi)(qi)車維修高(gao)級技(ji)(ji)師；成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)汽(qi)(qi)車維修或(huo)4S店(dian)(dian)(dian)技(ji)(ji)術骨干，發(fa)展(zhan)人脈(mo)，生(sheng)(sheng)涯設計(ji)公益網職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)專(zhuan)題組推薦(jian)。工作崗(gang)位上(shang)升為(wei)(wei)企(qi)業(ye)(ye)中層管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)，組建幸福的家(jia)庭。20xx——20xx，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)汽(qi)(qi)車4S店(dian)(dian)(dian)技(ji)(ji)術顧問，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)汽(qi)(qi)車行(xing)業(ye)(ye)高(gao)層管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)。提高(gao)學識(shi)；掌握資(zi)金。20xx以后，事業(ye)(ye)穩(wen)步發(fa)展(zhan)，達到職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標。擁(yong)有自己的產業(ye)(ye)。退休前(qian)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)工作領域的專(zhuan)家(jia)或(huo)帶頭人，家(jia)庭和睦事業(ye)(ye)有成(cheng)(cheng)。
世(shi)界唯(wei)一不變的是(shi)(shi)永遠在變，為(wei)了更好地適應(ying)(ying)這個社會(hui)，我們(men)應(ying)(ying)該以萬變應(ying)(ying)萬變，職業規劃也是(shi)(shi)如此。我們(men)必須(xu)緊跟時代(dai)的步(bu)伐，靈活調整我們(men)的職業規劃，這樣才能真正規劃我們(men)的未來。
后，真誠地再次感(gan)謝鹽城技師學院舉(ju)辦此次“大(da)學生職業規(gui)劃大(da)賽(sai)”，它給了(le)我(wo)一次剖析自我(wo)、展望未來(lai)為夢想插上翅膀的機會，衷心祝愿此次大(da)賽(sai)圓滿(man)成功！我(wo)的演(yan)講完(wan)了(le)，謝謝大(da)家(jia)！
大學生職業生涯規劃演講稿10
尊敬的評委，各位老師，在座的同學們：
大(da)家好!我(wo)是化工(gong)學院11級(ji)食品科(ke)學與工(gong)程專業(ye)(ye)1班的張亞軒。職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)給我(wo)們迷茫的大(da)學生活指(zhi)引(yin)了一(yi)條通向遠方的.路。在這條路上，我(wo)慶(qing)幸(xing)(xing)，我(wo)已經出發(fa)。并且非(fei)常(chang)榮幸(xing)(xing)能與大(da)家分享我(wo)的職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。我(wo)的職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)目標是做一(yi)名營養師。
下面我(wo)(wo)將從五個方面來(lai)介紹我(wo)(wo)的職業規(gui)劃。自我(wo)(wo)認知(zhi)，職業認知(zhi)，職業生涯規(gui)劃設計，評(ping)估反饋以(yi)及結束語。
1.首(shou)先是自我認知(zhi)，在(zai)這里我將從興趣、能(neng)力、性格、價值觀四個方面一一給大家(jia)介紹。
能力：在(zai)本部(bu)分結合(he)自己從20xx年入學(xue)以來(lai)一直擔任班(ban)長(chang)一職并(bing)且在(zai)去年成(cheng)功競選學(xue)習部(bu)部(bu)長(chang)一職，通過2年來(lai)的鍛煉(lian)與學(xue)習，有過成(cheng)就也有過失誤，使我的能力得到(dao)了很(hen)大(da)的提高(gao)。
2.選擇職業，除了自我認(ren)知，還需(xu)要知道：這(zhe)個職業是干(gan)什么的(de)?其就業現狀與發展前(qian)景如(ru)何?由此來看我的(de)職業認(ren)知
營養(yang)師(shi)的(de)(de)職(zhi)業要(yao)求是專(zhuan)心(xin)專(zhuan)業服(fu)(fu)務于健(jian)康，而我(wo)的(de)(de)價值觀(guan)是屬(shu)于服(fu)(fu)務型(xing)的(de)(de)，并(bing)且與(yu)(yu)我(wo)所學專(zhuan)業食品(pin)科學與(yu)(yu)工程專(zhuan)業息息相關，完全符合我(wo)的(de)(de)職(zhi)業目標。
3.并(bing)且，我還針對(dui)職業(ye)需(xu)求進一步做(zuo)了SWOT分析、360評估。既然我的職業(ye)目(mu)標(biao)是(shi)營養師，我給自己制定了具體的規(gui)劃目(mu)標(biao)，包(bao)括(kuo)進入(ru)職業(ye)的三條主要途(tu)徑：短(duan)中長(chang)期規(gui)劃目(mu)標(biao)。
為了積累足夠(gou)知識技能，我(wo)(wo)(wo)決定考研。但考慮到各種因素，我(wo)(wo)(wo)制定了備選方案：若(ruo)考研通過，則繼續(xu)學習與積累，為理想(xiang)職業(ye)奮斗(dou);若(ruo)不幸，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)考上(shang)研究生，我(wo)(wo)(wo)將選擇考取選調生或(huo)公務員，繼續(xu)準備考研，最(zui)終有(you)所(suo)建樹(shu)。
在(zai)這(zhe)過程(cheng)中，我將時時調整自己(ji)，積(ji)極在(zai)工(gong)作和學(xue)習上有(you)所成(cheng)績(ji)。
4.讀“評(ping)估(gu)反饋(kui)”
5.制定了這份職業(ye)生涯規劃，我將以此為新的(de)起點，不斷(duan)充實自(zi)己。做(zuo)好迎接新的(de)挑戰準備(bei)。夢想(xiang)，從這里開始!
最后(hou)，謝(xie)謝(xie)大(da)家!
大學生職業生涯規劃演講稿11
尊敬的(de)各位評委老師：
下午好!
我(wo)是來自(zi)xx班的xx，我(wo)選擇的是創業組。首先，非常感謝主辦方給(gei)我(wo)這次機(ji)會，使(shi)我(wo)有機(ji)會點燃夢想、成就未(wei)來!
高爾(er)基曾說過：生命只有兩種存在方式，腐(fu)爛(lan)或者燃燒!作為正處(chu)于激情和夢想迸(beng)發(fa)年齡的新青(qing)年，我(wo)一定不允許自己的夢想在蹉跎中“腐(fu)爛(lan)”，我(wo)要(yao)勤奮學習(xi)，勇(yong)敢探索去(qu)燃燒我(wo)的激情、通過智慧與汗水實(shi)現我(wo)的價值!青(qing)年是(shi)(shi)(shi)社會(hui)的主力(li)軍、是(shi)(shi)(shi)推動社會(hui)前(qian)進的車輪、是(shi)(shi)(shi)完善社會(hui)不可(ke)或缺(que)的力(li)量(liang)!因此我(wo)決定，在旅(lv)游行業中貢(gong)獻自己的力(li)量(liang)!
我將(jiang)在我的(de)家鄉(xiang)河北省邢臺市創建我的(de)xxx旅行(xing)社。
邢臺(tai)市1資源(yuan)(yuan)豐富。2歷史(shi)悠久，源(yuan)(yuan)遠流長。3歷史(shi)上(shang)英(ying)賢人物輩出。4而邢臺(tai)的(de)旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)更(geng)是豐富，旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)大(da)致可分為(wei)(wei)四(si)種類型(xing):1以生(sheng)態旅(lv)游(you)為(wei)(wei)特(te)色的(de)自然資源(yuan)(yuan)，如(ru)崆山(shan)白(bai)云洞、前(qian)南峪生(sheng)態溝、太行山(shan)大(da)峽谷、漢牡丹等;2以英(ying)賢為(wei)(wei)代表的(de)歷史(shi)文化遺址，如(ru)郭守敬紀念館(guan)、黃巾起(qi)義軍寨、義和(he)團議(yi)事(shi)廳、邢侯墓(mu)、扁鵲廟等;3民俗宗(zong)教旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)，如(ru)開(kai)元寺、清風樓等;4以品牌企(qi)業和(he)特(te)色經濟現象(xiang)為(wei)(wei)主的(de)商貿旅(lv)游(you)資源(yuan)(yuan)，如(ru)綜合(he)評價全(quan)國(guo)(guo)最(zui)優企(qi)業之一(yi)，邢臺(tai)礦業集(ji)團、全(quan)國(guo)(guo)500家最(zui)佳經濟效益企(qi)業之一(yi)，邢臺(tai)鋼(gang)鐵有限責任公(gong)司(si)、世(shi)界最(zui)大(da)的(de)羊絨基(ji)地(di)，清河縣(xian)、全(quan)國(guo)(guo)三大(da)方便面基(ji)地(di)之一(yi)，華龍方便面基(ji)地(di)。無論從自然還是人文都是游(you)客們不應錯過的(de)景點。
當(dang)然(ran)(ran)，旅(lv)(lv)(lv)行社(she)(she)也就應景而(er)(er)(er)生，近年來,隨著社(she)(she)會經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展,邢(xing)(xing)臺(tai)市(shi)(shi)(shi)前后設(she)立了近60家(jia)旅(lv)(lv)(lv)行社(she)(she)。但對(dui)(dui)于總面積12486平方公里(li)，總人口約670萬(wan)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邢(xing)(xing)臺(tai)來說，遠遠不能(neng)滿足市(shi)(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求!而(er)(er)(er)且，除了康輝旅(lv)(lv)(lv)行社(she)(she)、辰光旅(lv)(lv)(lv)行社(she)(she)少數(shu)幾(ji)家(jia)旅(lv)(lv)(lv)游(you)企(qi)(qi)業外(wai),還未(wei)出現其(qi)他競爭力強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)型(xing)旅(lv)(lv)(lv)游(you)企(qi)(qi)業，全(quan)市(shi)(shi)(shi)旅(lv)(lv)(lv)游(you)業呈現“散、小、弱、差”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況。這些相對(dui)(dui)大(da)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)企(qi)(qi)業，雖然(ran)(ran)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)齊全(quan)、體系健全(quan)，但同樣會導致模式化(hua)、政治性(xing)強(qiang)(qiang)。而(er)(er)(er)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務也主要針對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)國際游(you)、政府(fu)業務和其(qi)他盈利強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務。而(er)(er)(er)那些小型(xing)旅(lv)(lv)(lv)游(you)企(qi)(qi)業中(zhong)，多(duo)數(shu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場意識不強(qiang)(qiang),經(jing)(jing)營管理落(luo)后企(qi)(qi)業缺少活力。另外(wai),邢(xing)(xing)臺(tai)市(shi)(shi)(shi)旅(lv)(lv)(lv)游(you)從業人員中(zhong),精通旅(lv)(lv)(lv)游(you)業務、懂得市(shi)(shi)(shi)場營銷、熟悉(xi)法律法規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員不多(duo),企(qi)(qi)業員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體素質不高。所以，邢(xing)(xing)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)業必須(xu)注入創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有實力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、服務大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)鮮血液!而(er)(er)(er)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)xx旅(lv)(lv)(lv)行社(she)(she)就是(shi)市(shi)(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼喚、人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求!
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其他旅(lv)行(xing)社(she)(she)針對群體(ti)(ti)是全社(she)(she)會(hui)的人，組團人員(yuan)更多的是節(jie)假日臨時招的社(she)(she)會(hui)上各行(xing)各年齡段得人。因此他們的政策、管(guan)理具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)普遍性(xing)、形式性(xing)、盲目性(xing)。而我社(she)(she)的游客主(zhu)體(ti)(ti)是在校生，包(bao)括受高(gao)(gao)等(deng)教育的大(da)中(zhong)專學生及其學歷以(yi)下的小(xiao)學、初中(zhong)、高(gao)(gao)中(zhong)生。所以(yi)我社(she)(she)的服務對象具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)針對性(xing)、鮮明性(xing)。因此會(hui)對這兩個(ge)團體(ti)(ti)制定具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)、細致(zhi)、最具(ju)(ju)(ju)價值和(he)針對性(xing)的管(guan)理體(ti)(ti)制及游覽(lan)路線。在邢臺(tai)旅(lv)游業中(zhong)很少有(you)(you)以(yi)此為主(zhu)體(ti)(ti)的旅(lv)行(xing)社(she)(she)，所以(yi)我社(she)(she)將(jiang)會(hui)有(you)(you)很大(da)的市(shi)場和(he)發展空間。
運(yun)作時也分為(wei)兩部(bu)分。
據調查，邢臺市&所高(gao)等學(xue)校中有&%來(lai)(lai)自(zi)外(wai)省(sheng)市，這部分學(xue)生(sheng)中90%以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)人(ren)都(dou)希望可以(yi)(yi)游覽(lan)邢臺市的(de)(de)(de)景(jing)點。①學(xue)生(sheng)來(lai)(lai)外(wai)地(di)(di)上(shang)學(xue)更希望開闊(kuo)視野，正所謂“讀萬(wan)卷(juan)書，不(bu)如行(xing)(xing)萬(wan)里路(lu)”。②更何(he)況(kuang)來(lai)(lai)到當地(di)(di)比以(yi)(yi)后從自(zi)己家(jia)鄉再來(lai)(lai)參觀更合算(suan)，現(xian)在有了(le)地(di)(di)理(li)優勢。③而且持有學(xue)生(sheng)證還可以(yi)(yi)打折。他們會不(bu)會更傾向自(zi)由(you)行(xing)(xing)呢(ni)?!不(bu)會的(de)(de)(de)。與加入我(wo)社(she)(she)進(jin)行(xing)(xing)比較：①沒(mei)有對(dui)所有景(jing)點全(quan)面(mian)有詳細的(de)(de)(de)了(le)解，不(bu)能制定省(sheng)時、省(sheng)錢、有價值的(de)(de)(de)旅游路(lu)線②在游覽(lan)中沒(mei)有全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)、科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)旅游常識(…………)③沒(mei)有對(dui)旅游景(jing)點周圍旅館和飯(fan)店的(de)(de)(de)資料(liao)，沒(mei)有像我(wo)社(she)(she)那樣的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業人(ren)脈，不(bu)能選擇合理(li)的(de)(de)(de)食(shi)、住。④最重要的(de)(de)(de)是(shi)沒(mei)有安全(quan)保(bao)(bao)障(zhang)，家(jia)人(ren)朋友很不(bu)放心。而加入我(wo)社(she)(she)，不(bu)管是(shi)幾日游都(dou)會與游客簽訂保(bao)(bao)險，為游客做保(bao)(bao)障(zhang)。
針(zhen)對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)管理：因為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)相對(dui)成熟(shu)，有自制(zhi)力(li)。所以我社(she)以引導為(wei)主，介紹景(jing)點滲(shen)入對(dui)他們品格的(de)熏陶(tao)，讓他們身體輕松、心理寬松、積極奮斗。
對(dui)于后(hou)者(zhe)，因(yin)為(wei)(wei)正處(chu)在(zai)受教育的黃金時期，又(you)因(yin)為(wei)(wei)他們不太成熟(shu)理性，所以管理上(shang)會相對(dui)嚴格(ge)(ge)、紀律性強。我(wo)社會以主(zhu)(zhu)題活動為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)，把人格(ge)(ge)教育放在(zai)首位。讓孩(hai)子們玩樂(le)之余進行課外(wai)“學習(xi)”。初(chu)步(bu)計劃主(zhu)(zhu)題分：
1、常識篇自然災(zai)害、疾病預防(fang)與應(ying)急、健(jian)康營養(yang)
2、我(wo)愛大自然熱愛生(sheng)命的教育(yu)、保護環境、珍愛動(dong)物(wu)
3、紅色(勵志)教(jiao)育(yu)憶苦(ku)思(si)甜學習英雄、烈(lie)士的高(gao)尚品德
4、責任(ren)(ren)教育家庭(ting)責任(ren)(ren)、社會責任(ren)(ren)
5、生理(li)、心理(li)篇身體(ti)成(cheng)長(chang)發育、心理(li)活動(dong)變化、走向(xiang)成(cheng)熟理(li)性
6、感恩篇感恩父母、老(lao)師、同學、朋(peng)友···
我(wo)社必備(bei)的(de)(de)(de)團隊(dui)。嚴謹、創(chuang)新、團結。初(chu)步成員(yuan)有(you)(you)(you)一(yi)名(ming)(ming)(ming)忠誠(cheng)有(you)(you)(you)經驗的(de)(de)(de)會計(ji)、兩名(ming)(ming)(ming)實習導(dao)游(you)和我(wo)。團隊(dui)資(zi)金來源：國家貸款10萬(wan)、通過天(tian)使(shi)計(ji)劃學(xue)(xue)(xue)信(xin)通助(zhu)學(xue)(xue)(xue)服務借款10萬(wan)、我(wo)出(chu)資(zi)5萬(wan)。資(zi)金用于辦公(gong)電腦一(yi)臺、前期宣(xuan)傳、工資(zi)發放、保險繳(jiao)納、旅(lv)途中費用···在運作中，如(ru)果報名(ming)(ming)(ming)人數多(duo)還(huan)可以(yi)請導(dao)游(you)專業的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)兼職(zhi)，降(jiang)低公(gong)司工資(zi)支(zhi)(zhi)出(chu)也給大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)難得的(de)(de)(de)鍛煉的(de)(de)(de)機會，如(ru)果兼職(zhi)管(guan)吃住月薪600左右，但設有(you)(you)(you)獎金。針對(dui)主(zhu)題(ti)活(huo)動的(de)(de)(de)30名(ming)(ming)(ming)以(yi)上的(de)(de)(de)團隊(dui)游(you)，有(you)(you)(you)本公(gong)司一(yi)名(ming)(ming)(ming)專業導(dao)游(you)主(zhu)管(guan)，請有(you)(you)(you)能力的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分組管(guan)理，這樣既安全又降(jiang)低費用。我(wo)市對(dui)一(yi)些景點的(de)(de)(de)優惠政策，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)證件，我(wo)市剛推出(chu)的(de)(de)(de)3000張半價游(you)覽票，我(wo)市對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持：稅收、手(shou)續、宣(xuan)傳···
將來我(wo)一(yi)個(ge)剛畢業(ye)的(de)(de)(de)`大(da)(da)學生能(neng)(neng)做(zuo)到嗎?朋友們相(xiang)信(xin)我(wo)一(yi)定能(neng)(neng)!喃兒當自強!根據一(yi)葦(wei)?職(zhi)業(ye)生涯規劃網測(ce)評(ping)(ping)，我(wo)的(de)(de)(de)典(dian)型行為風格，可被大(da)(da)致描述為是“創建者”的(de)(de)(de)類(lei)型。這(zhe)種類(lei)型的(de)(de)(de)人(ren)(ren)通(tong)常(chang)表現出能(neng)(neng)量充沛(pei)。經(jing)過霍(huo)蘭德‘人(ren)(ren)—職(zhi)’測(ce)評(ping)(ping)職(zhi)業(ye)類(lei)型綜合定位經(jing)營管(guan)理(li)型(E)9.5分冒(mao)險(xian)、影(ying)響、樂觀。社(she)會(hui)活(huo)動(dong)型(S)9.6分人(ren)(ren)際(ji)、熱情(qing)、溝通(tong)。而(er)我(wo)本(ben)人(ren)(ren)平(ping)時就非常(chang)喜歡主持(chi)(chi)、演講(jiang)、朗誦、看書、聽音樂……多次主持(chi)(chi)、組(zu)(zu)織系里活(huo)動(dong)，主持(chi)(chi)學院辯論賽。這(zhe)使我(wo)更加自信(xin)于(yu)講(jiang)話，組(zu)(zu)織能(neng)(neng)力大(da)(da)大(da)(da)提高。我(wo)認為經(jing)營管(guan)理(li)型和(he)社(she)會(hui)活(huo)動(dong)型非常(chang)符合我(wo)，這(zhe)也更有利(li)于(yu)我(wo)們，—旅行社(she)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。經(jing)過測(ce)評(ping)(ping)，我(wo)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)交(jiao)往(wang)能(neng)(neng)力8.2(強)指(zhi)善于(yu)進行人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)交(jiao)往(wang)、相(xiang)互(hu)聯系、相(xiang)互(hu)幫助、相(xiang)互(hu)作(zuo)用和(he)影(ying)響，從而(er)協同工作(zuo)或建立良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系。組(zu)(zu)織管(guan)理(li)能(neng)(neng)力8(強)指(zhi)擅(shan)長于(yu)組(zu)(zu)織和(he)安排各種活(huo)動(dong)，以及(ji)協調參加活(huo)動(dong)中人(ren)(ren)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。因此我(wo)非常(chang)適合組(zu)(zu)織、安排活(huo)動(dong)。我(wo)更相(xiang)信(xin)我(wo)的(de)(de)(de)--x旅行社(she)可以順利(li)發展(zhan)(zhan)。
當然我也(ye)有(you)不足：因為(wei)性格外向直爽，所(suo)以(yi)很可能會因此傷害別(bie)人，所(suo)以(yi)以(yi)后我會更注意講話的藝(yi)術。
自然界(jie)得(de)(de)一(yi)(yi)切都是(shi)(shi)未知數，所以如果后期我(wo)(wo)的(de)(de)旅(lv)行(xing)社(she)實在創建(jian)不(bu)起來(lai)或因某些原因中(zhong)途停止(zhi)的(de)(de)話，我(wo)(wo)也(ye)絕不(bu)氣餒，我(wo)(wo)會朝著我(wo)(wo)的(de)(de)目標繼續奮(fen)斗!我(wo)(wo)會踐行(xing)我(wo)(wo)的(de)(de)備(bei)選方(fang)案：進家鄉一(yi)(yi)家不(bu)錯(cuo)的(de)(de)旅(lv)行(xing)社(she)進行(xing)實習(xi)，我(wo)(wo)會從最簡單的(de)(de)事(shi)情做起，從適合(he)自己(ji)的(de)(de)事(shi)情做起，在實踐中(zhong)不(bu)斷(duan)積累經驗，不(bu)斷(duan)學習(xi)、提高，在不(bu)斷(duan)的(de)(de)總(zong)結和探索(suo)中(zhong)一(yi)(yi)定(ding)會有(you)新的(de)(de)機會出現。薩基(ji)說“雖然走(zou)得(de)(de)慢，也(ye)許能走(zou)得(de)(de)遠”，周恩(en)來(lai)說“最聰明的(de)(de)人是(shi)(shi)最老實的(de)(de)人”。只有(you)“品(pin)德(de)+才能+機遇(yu)+吃苦(ku)耐(nai)勞”才能取得(de)(de)創業的(de)(de)成功。我(wo)(wo)會厚(hou)積薄發!我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)行(xing)!
謝謝大家!
大學生職業生涯規劃演講稿12
大(da)家可以看到這個職(zhi)業生涯分為四部分：職(zhi)業夢(meng)想(xiang)、目(mu)標職(zhi)業設計、目(mu)標職(zhi)業的可行性分析以及(ji)具體(ti)實施方案。
那我(wo)們先聚(ju)焦一下(xia)(xia)職業夢想(xiang)，夢想(xiang)是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)起點(dian),作為旅游管理(li)專業的(de)(de)她，她是(shi)如何將自己模糊的(de)(de)夢想(xiang)變(bian)成(cheng)(cheng)明(ming)確的(de)(de)方向，又是(shi)如何把明(ming)確的(de)(de)方向變(bian)成(cheng)(cheng)具體目標的(de)(de)呢？一定很期待吧！這(zhe)位小導(dao)游明(ming)白(bai)千里之(zhi)行，始(shi)于足下(xia)(xia)，想(xiang)要達到自己的(de)(de)目標必須珍(zhen)惜今天(tian)，總結昨天(tian)，才能創(chuang)造明(ming)天(tian)的(de)(de)輝(hui)煌。
接下(xia)來，我們看到的是步驟(zou)二(er)——設(she)計目(mu)標職業，從全(quan)陪到地(di)陪，在(zai)擔任英語導游、出國擔任地(di)陪，最后(hou)成為國際旅行社導游部(bu)經(jing)理，職業目(mu)標在(zai)不斷(duan)的提高，也許大家會(hui)覺得僅是一(yi)個部(bu)門經(jing)理而已(yi)，但(dan)我認為在(zai)職業生(sheng)涯的道路上，最重(zhong)要的不是所處位置，而是邁向下(xia)一(yi)步的方向。
我(wo)們現(xian)在要好好檢測一下是(shi)這位小(xiao)導游(you)(you)(you)(you)為(wei)自(zi)(zi)己設計目標職(zhi)業是(shi)否可(ke)行(xing)(xing)呢？順著(zhu)我(wo)手指(zhi)的(de).方(fang)向(xiang)，大家可(ke)以(yi)會發(fa)現(xian)最近10年中(zhong)國(guo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)業總收入GDP呈J字型增長(chang)，同時國(guo)家旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)局(ju)對外公布(bu)：截至20xx年底全(quan)國(guo)導游(you)(you)(you)(you)員(yuan)缺口(kou)達53萬(wan)。從圖片中(zhong)我(wo)們可(ke)以(yi)看到：小(xiao)導游(you)(you)(you)(you)家里是(shi)非常(chang)支(zhi)持她成(cheng)為(wei)導游(you)(you)(you)(you)的(de)，家中(zhong)給(gei)予極大的(de)物質(zhi)、精神上的(de)支(zhi)持，讓她有足夠的(de)信心成(cheng)為(wei)導游(you)(you)(you)(you)。她就讀于湖南交通職(zhi)業技術學(xue)院旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管理專(zhuan)業，這個(ge)專(zhuan)業的(de)老(lao)師非常(chang)注重學(xue)生實踐能力的(de)培(pei)養，校(xiao)內擁有先進的(de)實訓條件。例(li)如：模擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社(she)、導游(you)(you)(you)(you)模擬仿真室(shi)還(huan)有自(zi)(zi)己的(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社(she)——途樂旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社(she)，有了(le)自(zi)(zi)己學(xue)院的(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社(she)，為(wei)在校(xiao)學(xue)生提供(gong)了(le)很多跟團(tuan)、帶團(tuan)的(de)機會。剛(gang)剛(gang)展(zhan)示(shi)在大家面前的(de)是(shi)她在大學(xue)一年中(zhong)獲得的(de)榮譽，大家會發(fa)現(xian)她不僅注重知識方(fang)面的(de)積(ji)累，也注重能力方(fang)面的(de)培(pei)養，由此可(ke)以(yi)看出(chu)她的(de)大學(xue)生活是(shi)很充實的(de)。
這位小導游利用霍蘭德職(zhi)(zhi)業(ye)測評(ping)(ping)，從自己的職(zhi)(zhi)業(ye)興(xing)趣、職(zhi)(zhi)業(ye)性格、職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力三個方面進行測評(ping)(ping)，她還利用SWTO分析，綜合其(qi)測試結果得(de)出她的選(xuan)擇是正確的。
接(jie)下我(wo)們(men)看到的是最后一步(bu)，目標職業具體實(shi)施方案。
近期目標：考(kao)取英語初級導游(you)證，為了達(da)到這(zhe)個(ge)目標她每(mei)天(tian)花2個(ge)小(xiao)時來練(lian)口語、一個(ge)小(xiao)時來練(lian)習自己(ji)的聽力，與此同(tong)時還(huan)要求自己(ji)掌握(wo)好湖南省(sheng)內的旅游(you)景(jing)區或景(jing)點的相關(guan)知識和(he)信息。
中(zhong)期目標 ：她(ta)首先會入職自己(ji)的志愿(yuan)企業(ye)擔任全陪，兩(liang)年之后(hou)她(ta)會從事地(di)陪工作，在這四(si)年中(zhong)，她(ta)會不斷提高(gao)自己(ji)，抓緊時(shi)間來考(kao)取領隊證以及中(zhong)級(ji)導游(you)證，四(si)年之后(hou)會擔任英(ying)語導游(you)，目的是為(wei)在國(guo)外擔任地(di)陪奠(dian)定基礎。
她(ta)的(de)最終目標是(shi)擔任國(guo)(guo)際(ji)旅行社導游(you)部的(de)經(jing)理(li)，國(guo)(guo)際(ji)旅行社導游(you)部經(jing)理(li)需要(yao)有(you)國(guo)(guo)內、國(guo)(guo)外帶團經(jing)驗，而她(ta)在此之前(qian)也有(you)了(le)足夠的(de)經(jing)驗，而且呢(ni)，她(ta)這(zhe)樣(yang)的(de)選擇非常(chang)適合女(nv)性職業發展，因(yin)為這(zhe)時(shi)的(de)她(ta)不(bu)僅(jin)僅(jin)只有(you)事業還有(you)自己的(de)家庭，這(zhe)份工作不(bu)需要(yao)常(chang)年(nian)在外奔跑。
常言道：計劃敢不(bu)上變(bian)化，隨(sui)著時間的推(tui)移，這位(wei)小導游(you)會不(bu)會改(gai)變(bian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的目標(biao)呢？大(da)家請看(kan)，她在上面寫著：我可(ke)以(yi)無數次的修改(gai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的方法，但是(shi)絕(jue)不(bu)會輕易(yi)放棄自(zi)(zi)(zi)己(ji)的目標(biao)。大(da)家請看(kan)，她列(lie)了三條線路通(tong)往自(zi)(zi)(zi)己(ji)最終(zhong)的職業目標(biao)。
接下來(lai)我想知道在(zai)這位小導游心目中優秀的導游應該有什麼樣的品(pin)質呢？
我們一起來看(kan)看(kan)吧！在工作中以誠(cheng)信(xin)待游(you)客(ke)為宗旨(zhi)，實行三不(bu)原則不(bu)著急、不(bu)害怕、不(bu)要欺騙。
好了(le)！我(wo)的(de)講解結束(shu)了(le)，我(wo)想大家一定(ding)知道這個小導游就(jiu)是(shi)我(wo)，沒錯！我(wo)就(jiu)是(shi)來自湖南(nan)交(jiao)通職(zhi)業技(ji)術學院旅游管理專業**號選手(shou)張芳！謝謝大家！
大學生職業生涯規劃演講稿13
各位評委老師：
大(da)家好(hao)！我叫xx，來自xx，xx學院。
一路(lu)歡笑、一路(lu)歡歌，我(wo)(wo)度(du)過(guo)了(le)(le)精(jing)彩紛呈的(de)大學生活(huo)，可是(shi)(shi)即將(jiang)畢業，來到(dao)職(zhi)業人生的(de)路(lu)口，卻一度(du)孤獨不(bu)安。迷茫之中，是(shi)(shi)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃讓我(wo)(wo)找到(dao)了(le)(le)新航路(lu)的(de)燈塔，繪出了(le)(le)新旅程的(de)地圖，而今我(wo)(wo)又激情滿懷，信心(xin)十足，朝著太(tai)陽(yang)的(de)方(fang)向(xiang)，出發！
“一(yi)沙一(yi)世界，一(yi)葉一(yi)菩提”，每(mei)個(ge)(ge)人都是一(yi)個(ge)(ge)獨(du)特的自我(wo)。從360°評(ping)估視角看，在家(jia)長眼(yan)中我(wo)是調皮活(huo)潑，喜歡(huan)幻想(xiang)、不(bu)斷奔跑(pao)的孩子；在老師眼(yan)中我(wo)勤奮好學、多才多藝(yi)(yi)；在同學眼(yan)中我(wo)聰慧敏銳(rui)又(you)善于組織調度；在朋(peng)友眼(yan)中我(wo)個(ge)(ge)性張揚(yang)，敢(gan)(gan)想(xiang)敢(gan)(gan)做。借助mbti和(he)霍蘭德職(zhi)業人格(ge)類型測評(ping)，我(wo)找(zhao)到了與(yu)我(wo)個(ge)(ge)性、興趣、能(neng)力以及職(zhi)業價值觀匹配(pei)的職(zhi)業方(fang)向：我(wo)是esa型，適合(he)在企業、社(she)會和(he)藝(yi)(yi)術(shu)相結合(he)的領域工(gong)作(zuo)。
綜合考慮(lv)，我選定了3個職業(ye)(ye)目(mu)標，一是自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)，二(er)是新(xin)聞記者，三(san)是娛(yu)樂節目(mu)主(zhu)持人。這三(san)種職業(ye)(ye)目(mu)標都是以傳媒為(wei)核心，以我的興趣特長(chang)為(wei)半徑所(suo)做的選擇，相(xiang)關性(xing)(xing)高，可遷(qian)移性(xing)(xing)大。借用職業(ye)(ye)決(jue)策平衡單技術(shu)和創(chuang)業(ye)(ye)興趣測評法，我將目(mu)標最終鎖定在(zai)自(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)辦sunflower青(qing)少年旅游(you)雜志。
與其他的孩子以(yi)一樣，我從小(xiao)就酷愛旅(lv)游，立志走遍世(shi)界。旅(lv)游可以(yi)增(zeng)長見(jian)識(shi)，釋放心靈，健全個性。但是中國的孩子學習(xi)任務(wu)重，外出經(jing)驗(yan)少(shao)，安全隱患(huan)多(duo)，家長顧慮大，實現旅(lv)游夢想還(huan)真(zhen)不(bu)是件容(rong)易的事。
所以我要創辦一份面向青少年的旅游(you)雜志sunflower，向那些既要讀萬卷書，又想行萬里路的青少年介紹適合她們知(zhi)識(shi)需(xu)求、興趣特點(dian)的旅游(you)路線和(he)旅游(you)分享，傳播平安(an)、健康、快樂(le)的旅游(you)精神。
根據swot分析，我的(de)機(ji)會在于2.5億青(qing)少(shao)年(nian)(nian)讀者(zhe)群，有80%的(de)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)期(qi)望借助旅游(you)雜志(zhi)(zhi)預先滿足旅游(you)愿望，而專門面向(xiang)青(qing)少(shao)年(nian)(nian)的(de)優秀雜志(zhi)(zhi)至今(jin)還比較(jiao)缺乏。旅游(you)雜志(zhi)(zhi)內容豐(feng)富、圖文并(bing)茂，可讀性強，可以吸引大量的(de)讀者(zhe)和廣告(gao)客戶。如今(jin)國家給予大學(xue)生(sheng)非常(chang)優厚(hou)的(de)政策(ce)支(zhi)持；而我校(xiao)創業孵化中(zhong)心又為我們(men)提供了創業實(shi)踐平臺(tai)。
我的(de)個人優(you)勢在于(yu)理(li)解青(qing)少年，熱愛旅游事業；既(ji)有敏(min)銳的(de)直覺創造力，又有融會貫通的(de)理(li)解力；有激情又有理(li)性；善(shan)于(yu)思考又善(shan)于(yu)表達，敢于(yu)行動。
在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)期間，我曾多次主持宜(yi)春市大(da)(da)型旅(lv)游活動(dong)，例如“百萬(wan)青年游宜(yi)春”、“月(yue)亮文化節”等活動(dong)，在(zai)(zai)創業訓練營又(you)有(you)不俗的表現。下面播(bo)放的就(jiu)是我在(zai)(zai)完成實習(xi)任務時的`片段(duan)，請看大(da)(da)屏幕(mu)。
創(chuang)業者光有激情(qing)與(yu)自信是不夠的(de)，還(huan)要對自己的(de)弱勢清醒分析、理性應對。
而我(wo)的弱勢不是旅游專業出身(shen)，感性知識豐富(fu)、理性知識不足，編輯制作出版的行業經驗不夠。我(wo)的挑戰在于(yu)未(wei)來市場競爭激烈(lie)，需要(yao)不斷創新意識。
舒伯的(de)(de)(de)生(sheng)涯彩虹圖詮釋(shi)了(le)人的(de)(de)(de)一生(sheng)要(yao)充當多種多樣(yang)的(de)(de)(de)角色(se)，而工作者的(de)(de)(de)角色(se)是(shi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)核心。為(wei)(wei)了(le)夢想能(neng)開(kai)花結果，規劃了(le)我的(de)(de)(de)職業(ye)路(lu)線：短(duan)期(qi)目(mu)(mu)標要(yao)成為(wei)(wei)旅游(you)和出版(ban)行業(ye)的(de)(de)(de)知情人，在旅游(you)城(cheng)市的(de)(de)(de)傳媒機構實(shi)習和工作；進入到中期(qi)目(mu)(mu)標后，成為(wei)(wei)旅游(you)雜(za)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)試辦者；長期(qi)目(mu)(mu)標是(shi)成為(wei)(wei)sunflower的(de)(de)(de)主(zhu)創(chuang)人，并將這份雜(za)志(zhi)(zhi)辦成全國知名雜(za)志(zhi)(zhi)。最(zui)后我要(yao)將紙質雜(za)志(zhi)(zhi)延伸為(wei)(wei)電子雜(za)志(zhi)(zhi)和中英文雙語版(ban)；并將以雜(za)志(zhi)(zhi)為(wei)(wei)龍頭，投資旅游(you)業(ye)、廣告業(ye)等(deng)相關(guan)項目(mu)(mu)，向集團化拓展。
關(guan)于sunflower雜(za)(za)志我(wo)有(you)一個初步的(de)構(gou)想。雜(za)(za)志將由(you)旅(lv)游(you)詩文欣賞、旅(lv)游(you)與(yu)科學(xue)、旅(lv)游(you)與(yu)交際、旅(lv)游(you)經歷(li)征文來稿等欄目構(gou)成。以雜(za)(za)志為廣告(gao)的(de)載體，以廣告(gao)吸引(yin)資金(jin)，以資金(jin)保障(zhang)雜(za)(za)志。
大學生職業生涯規劃演講稿14
尊敬的老師們(men)，親愛的同(tong)學(xue)們(men)：
大家好！
非(fei)常感(gan)謝老師能(neng)給我一(yi)個作為(wei)學生代表的(de)(de)演(yan)講(jiang)機(ji)會，也同(tong)樣感(gan)謝同(tong)學們對我的(de)(de)支持和(he)鼓勵，盡管我只是(shi)一(yi)名(ming)新生，但是(shi)我會盡自(zi)己的(de)(de)努力去完(wan)成這次(ci)的(de)(de)演(yan)講(jiang)。
那么來說(shuo)說(shuo)這次的(de)主題，今天的(de)演(yan)講會上，我給(gei)大家帶來的(de)主題是“大學職業(ye)生涯的(de)規(gui)劃”！
首(shou)先，請讓我(wo)先恭喜我(wo)們(men)(men)這些新生，恭喜我(wo)們(men)(men)順利(li)的(de)度過(guo)了高考(kao)，結束了我(wo)們(men)(men)的(de)高中(zhong)生活！如今(jin)，我(wo)們(men)(men)憑借(jie)著自己的(de)努力來(lai)到了xxx學院，這值得(de)我(wo)們(men)(men)感到自豪(hao)！
如今，我(wo)(wo)們的(de)同(tong)學(xue)們都(dou)已經成(cheng)(cheng)年，并且成(cheng)(cheng)為了一名真正的(de)大學(xue)生！在(zai)此，我(wo)(wo)相信大家都(dou)已經成(cheng)(cheng)熟了，對我(wo)(wo)們的(de)目(mu)標，我(wo)(wo)們的(de)責任，都(dou)有了非常(chang)深刻的(de)了解(jie)。那么(me)(me)，大家也一定知(zhi)道我(wo)(wo)們來到大學(xue)的(de)目(mu)標是(shi)什么(me)(me)……沒錯，是(shi)為了我(wo)(wo)們能學(xue)到更多的(de)本領，在(zai)未來有更好的(de)生活！就是(shi)這么(me)(me)的(de)現(xian)實，也是(shi)這么(me)(me)的(de)重要(yao)。
如今(jin)的(de)(de)我(wo)們(men)已經走(zou)上(shang)了(le)大一(yi)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，對我(wo)們(men)來(lai)(lai)說(shuo)，是(shi)(shi)一(yi)個剛剛開(kai)始的(de)(de)全新生(sheng)活(huo)。但是(shi)(shi)，同樣對我(wo)們(men)不(bu)少(shao)的(de)(de)同學(xue)(xue)來(lai)(lai)說(shuo)，這也是(shi)(shi)我(wo)們(men)最(zui)后的(de)(de)四(si)(si)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)！我(wo)希望還沒(mei)有對這方面(mian)有所思考的(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)要(yao)(yao)注意一(yi)下了(le)，在(zai)未來(lai)(lai)的(de)(de)四(si)(si)年(nian)里，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習，還有在(zai)最(zui)后一(yi)年(nian)的(de)(de)實習，也就是(shi)(shi)外(wai)出工(gong)作！而在(zai)之后，在(zai)我(wo)們(men)將真正(zheng)的(de)(de)離開(kai)學(xue)(xue)校，走(zou)到社會中，靠(kao)我(wo)們(men)自己(ji)在(zai)這四(si)(si)年(nian)來(lai)(lai)收(shou)獲的(de)(de)能力開(kai)維持(chi)我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)！
現在，相信大家都明白了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們現在的(de)時間其實并(bing)不(bu)多(duo)！進入大學并(bing)不(bu)代表著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們可以完全的(de)放松自我(wo)(wo)(wo)(wo)。休息是必要(yao)的(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)能不(bu)為(wei)之后的(de)人生做打算。
在此，我提倡大(da)家(jia)好(hao)好(hao)的(de)(de)`規(gui)(gui)劃(hua)自己(ji)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)時(shi)間，對(dui)自己(ji)的(de)(de)在大(da)學(xue)的(de)(de)未(wei)(wei)來(lai)，甚至是在社(she)會的(de)(de)未(wei)(wei)來(lai)做(zuo)(zuo)出自己(ji)的(de)(de)期(qi)望和規(gui)(gui)劃(hua)！像我，同樣作為一(yi)名大(da)學(xue)生(sheng)，我也早早的(de)(de)對(dui)自己(ji)的(de)(de)職業生(sheng)涯做(zuo)(zuo)好(hao)了規(gui)(gui)劃(hua)！
在大(da)學的(de)(de)第一年，我(wo)決定讓(rang)自己好好的(de)(de)適應大(da)學的(de)(de)生活，感受大(da)學的(de)(de)風采，并積(ji)極的(de)(de)在大(da)學中去體(ti)會，去感受過(guo)去所沒有的(de)(de)精彩！但是在學習(xi)上(shang)，我(wo)也(ye)要養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)習(xi)慣(guan)，放松中也(ye)不忘(wang)對自己保有最低的(de)(de)要求。
而在第二年，我將(jiang)努力的學習，通過一(yi)切(qie)手段(duan)來掌握自己專業的知識，并且好好的利(li)用空閑(xian)時(shi)間去(qu)鍛煉自己的能力。
而在第三年(nian)，我要讓自己去慢慢的去感受社會，適應社會，為實習和(he)未來的工作打好基(ji)礎！
最后(hou)的(de)第四年，我會在社會中進一步的(de)去完善自己(ji)，改進自己(ji)。
我(wo)明白，現(xian)在我(wo)的(de)規(gui)劃還不夠完(wan)整，但是我(wo)會在未(wei)來(lai)通(tong)過自己的(de)經驗去完(wan)善(shan)自己的(de)規(gui)劃！我(wo)也同樣(yang)希望大(da)(da)家在大(da)(da)學(xue)的(de)生活中(zhong)都能有自己的(de)規(gui)劃，不用(yong)太過焦急，但也不要一(yi)事無(wu)成，讓我(wo)們(men)(men)一(yi)起在未(wei)來(lai)的(de)大(da)(da)學(xue)生活中(zhong)，邊感受(shou)大(da)(da)學(xue)的(de)青春，邊完(wan)成自己的(de)未(wei)來(lai)的(de)拼圖！為(wei)了我(wo)們(men)(men)能在未(wei)來(lai)真正(zheng)的(de)展翅高飛，讓我(wo)們(men)(men)一(yi)起加油！
我(wo)的演講結束(shu)，謝謝大家！
大學生職業生涯規劃演講稿15
（1）尊敬的(de)各位(wei)領導和評委，親愛的(de)同(tong)學們，大家晚上好！我是來自計科學院10級軟件工程班的(de)強光平，下面由我帶大家一起來分享我的(de)大學生(sheng)職業生(sheng)涯規(gui)劃。
（2）我(wo)認為一個合格的大學生從一開始就進行人(ren)生規劃(hua)，并(bing)制定職業目(mu)(mu)標，朝著目(mu)(mu)標努力奮斗(dou)。
(3）下面我(wo)(wo)將(jiang)分(fen)六個篇章介紹我(wo)(wo)的規劃(hua)。
（4）首(shou)先從自(zi)我認(ren)知開始，既然(ran)我來到了這個(ge)世(shi)界(jie)，那么(me)一(yi)生(sheng)(sheng)不能(neng)荒廢(fei)，我要(yao)實現我的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價值。我要(yao)讓自(zi)己守護的(de)人(ren)幸福(fu)地生(sheng)(sheng)活，為此(ci)，我將(jiang)奮斗一(yi)生(sheng)(sheng)！！！
（5)每(mei)個人都有自(zi)己的(de)興趣愛好，而我的(de)興趣是(shi)用自(zi)己設計的(de)作(zuo)品來(lai)展示自(zi)己，所(suo)以我選擇了軟件工程(cheng)這個方向。
（6我是做每件(jian)事都很仔細認真；我的(de)(de)動手能(neng)力很強；勤于思(si)考，擁有良好(hao)的(de)(de)交際能(neng)力的(de)(de)人。
（7）然(ran)而有時候我做事比(bi)較沖動(dong)，考慮問題不全面。雖然(ran)我自(zi)身存在這些缺點，但我可以(yi)憑借自(zi)己(ji)的.那份積(ji)極向上的熱情來鞭策自(zi)己(ji),真心地向同學、老師請(qing)教(jiao)，及時指(zhi)出自(zi)己(ji)存在的問題并制(zhi)定出相(xiang)應計劃來改(gai)正。
(8)雖(sui)然我(wo)是(shi)(shi)來(lai)自農(nong)村，父(fu)母(mu)受(shou)教育(yu)文化程(cheng)度(du)不(bu)高，但是(shi)(shi)父(fu)母(mu)對我(wo)的(de)(de)學習是(shi)(shi)倍(bei)加(jia)鼓勵。學校擁有(you)良好的(de)(de)師資力(li)量以及豐富的(de)(de)硬(ying)件設施(shi)，這都便于我(wo)們(men)努力(li)去學習，雖(sui)然現在就業(ye)率低，失業(ye)率高，創業(ye)難(nan)，但社會有(you)對大學生的(de)(de)優惠(hui)政策，有(you)助于我(wo)們(men)創業(ye)。雖(sui)然計算(suan)機專業(ye)已被列(lie)入紅牌專業(ye)，但目前中國的(de)(de)軟件行業(ye)規模(mo)還(huan)不(bu)是(shi)(shi)很大，所以我(wo)們(men)不(bu)因是(shi)(shi)紅牌專業(ye)就不(bu)知自己的(de)(de)目標，我(wo)們(men)應該加(jia)緊(jin)時間開始我(wo)們(men)的(de)(de)奮斗之(zhi)路(lu)。
(9)我的職業目(mu)標就是做名優秀的軟件工程師！
(10)軟件(jian)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)就業職位有WEB開發工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、NET工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、JAVA程(cheng)序員(yuan)等等。
（11）對自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃，我想(xiang)應該把它分為三期(qi)規(gui)劃，即(ji)：短期(qi)、中期(qi)、長期(qi)職(zhi)業(ye)規(gui)劃。
（12）簡(jian)潔的(de)說：我的(de)短期(qi)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)就(jiu)是大學(xue)期(qi)間的(de)規(gui)劃(hua)(hua)，我會認真(zhen)學(xue)習自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)；參加各項(xiang)社會活動，鍛(duan)煉自(zi)己；有選擇地輔修其(qi)他專(zhuan)業(ye)的(de)知識(shi)(shi)充(chong)實(shi)自(zi)己；并要(yao)根據個人興趣與能力修訂職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)。
（13）大二之后參(can)加(jia)和(he)專業有(you)關的暑期實(shi)踐(jian)工作；學習寫簡歷；去參(can)加(jia)各(ge)種面試。積累(lei)經驗，提高自己求職技(ji)巧。
（14）從現在起(qi)我會一(yi)步步完成大學期(qi)間的目標。
（15)中期(qi)職業規(gui)(gui)劃是大學(xue)畢業10年(nian)內的(de)規(gui)(gui)劃，這是熟悉適(shi)應到穩步發展(zhan)時期(qi)：我會利用(yong)3年(nian)左右的(de)時間，初步找到合適(shi)自身發展(zhan)的(de)工(gong)作環境。
（16）這(zhe)時主要以就(jiu)業(ye)為工作重心(xin)，找一個好的工作。3年后使自己在本單位上(shang)業(ye)務精(jing)湛，并小有成就(jiu)，等事業(ye)開(kai)始轉型(xing)，選擇適(shi)合自己發(fa)展的職(zhi)業(ye)，開(kai)始初步創業(ye)。
（17）長期職業(ye)規劃為職業(ye)生涯發展(zhan)的黃金時期，即是(shi)我(wo)的開創軟件公司的創業(ye)時期，我(wo)會抓好這一(yi)階(jie)段，使(shi)我(wo)的事業(ye)發展(zhan)到頂峰。
（18）那(nei)么(me)我這些規(gui)劃有哪些風(feng)險呢？比(bi)如萬一畢業(ye)后短時間(jian)內找不著工作(zuo)怎么(me)辦？創(chuang)業(ye)是個艱(jian)難的(de)過程，存(cun)在許多問題。開什么(me)樣的(de)公司？資金從哪來？
（19）不管怎樣，我(wo)都永不言棄！在大學(xue)期間(jian)努力去考軟件工程師！
（20）畢業(ye)后先(xian)讓自(zi)己就(jiu)業(ye)之后再(zai)(zai)擇業(ye)。再(zai)(zai)慢慢進(jin)行創業(ye)。
(21）計(ji)算(suan)機(ji)有它的(de)特(te)殊性，它是一個(ge)高速發展，更新較快的(de)行(xing)業。我會(hui)結合行(xing)業變化與自身實際，時(shi)時(shi)去修訂我的(de)規劃。
（22）我相信，有(you)夢(meng)想才有(you)未來，實力(li)多(duo)強(qiang)，夢(meng)想多(duo)大，舞臺就有(you)多(duo)大！我會不斷為自(zi)己的理想去奮斗！
（23）謝(xie)謝(xie)大家給予批評與指正。謝(xie)謝(xie)！
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