物聯(lian)網工程職(zhi)業規劃書

　　光(guang)陰如水，忙碌而又(you)充實的工作(zuo)又(you)將告(gao)一段(duan)落了，我(wo)們又(you)將抒寫(xie)新的詩篇，我(wo)想是時候好(hao)好(hao)地做一份職業(ye)規(gui)劃了。那么一份好(hao)的職業(ye)規(gui)劃是怎么樣(yang)的呢？下面是小編(bian)收集整理的物(wu)聯網(wang)工程職業(ye)規(gui)劃書(shu)，歡迎閱讀(du)與收藏。

物聯網工程職業規劃書1

　　一、引言

　　隨著新(xin)的(de)高(gao)校畢業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)機制的(de)形成，獨立院校計(ji)算機專(zhuan)業(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作應該展望就(jiu)(jiu)業(ye)前景(jing)、面(mian)對嚴峻形勢、轉(zhuan)變(bian)工(gong)作觀念、改進工(gong)作方式，提高(gao)獨立學(xue)院計(ji)算機專(zhuan)業(ye)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)指導工(gong)作的(de)水平和成效(xiao)。

　　二、自我分析

　　我是成都理工大(da)學計(ji)算機(ji)科(ke)學與技(ji)術專業的(de)一(yi)名本科(ke)生(sheng)，性格外向，喜(xi)歡(huan)(huan)廣交朋友(you)，學習刻(ke)苦(ku)(ku)，我相信只要付(fu)出就一(yi)定能夠得到(dao)回報，我有(you)著樂(le)觀的(de)生(sheng)活態度(du)，喜(xi)歡(huan)(huan)運(yun)動，喜(xi)歡(huan)(huan)與朋友(you)一(yi)起分享(xiang)我的(de)快樂(le)，我堅信有(you)了刻(ke)苦(ku)(ku)的(de)精神就一(yi)定能在當今(jin)的(de)社會立足。

　　三、職業分析

　　1、IT人才短(duan)缺

　　(1)世界IT人才短(duan)缺，需求理性調整

　　(2)我國IT人才總(zong)量嚴重不足

　　(3)IC人(ren)才、網(wang)絡存(cun)儲人(ren)才、電子商務人(ren)才、信(xin)息安(an)全(quan)人(ren)才、游戲(xi)技(ji)術人(ren)才嚴(yan)重(zhong)短缺

　　(4)在軟件(jian)人(ren)才層(ceng)次(ci)結構上，水平高的(de)系統分析員(yuan)和有行業(ye)背景的(de)項(xiang)目策劃人(ren)員(yuan)偏少(shao)，同時(shi)軟件(jian)藍領也比較缺乏

　　2、市場需求旺盛

　　(1)行業需(xu)求穩中有(you)變

　　(2)企業(ye)需求格局形成(cheng)

　　(3)區域需求差異顯(xian)著

　　3、就業競爭(zheng)激烈

　　(1)買方(fang)市場已經形成

　　(2)就業格局逐漸明朗

　　4、就業工作滯后

　　(1)疏通就業渠(qu)道

　　(2)加強就業(ye)指導

　　(3)提高學生素質

　　5、人才培養(yang)脫節

　　(1)本科計算機人才培養重在特色

　　大(da)學(xue)生(sheng)就業(ye)市場上，計算(suan)機人才(cai)供需兩旺，買方(fang)市場逐步形成，“供大(da)于求”和大(da)學(xue)生(sheng)“就業(ye)難”的實質不是人才(cai)過剩(sheng)，而是供需結構性失衡。高校計算(suan)機專業(ye)人才(cai)培養應(ying)瞄準(zhun)IT人才(cai)市場變化，調(diao)整模式，突出(chu)特色(se)。面(mian)對日(ri)益嚴峻的就業(ye)形勢，大(da)學(xue)生(sheng)也應(ying)轉變就業(ye)觀念，“先就業(ye)、再擇業(ye)”。

　　四、生涯機會評估

　　目前高(gao)校(xiao)計算(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生人數的(de)集聚(ju)增加，計算(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)優(you)勢不(bu)斷消失，除了(le)人數增多等(deng)客觀因(yin)素外，高(gao)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設置、培養(yang)模式與(yu)市場需(xu)求變化的(de)錯位是(shi)一個重要(yao)因(yin)素。而(er)獨立學(xue)院(yuan)計算(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)由于高(gao)額收費(fei)、降分錄取及社(she)會對獨立學(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)生質量還不(bu)完全認(ren)同(tong)等(deng)原因(yin)，在(zai)就(jiu)(jiu)業(ye)工作中(zhong)會碰到諸多問(wen)題。20xx年(nian)以來(lai)，高(gao)校(xiao)計算(suan)機(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)初次就(jiu)(jiu)業(ye)率連(lian)年(nian)下滑，成為大學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)市場上一大熱點，受到社(she)會各方(fang)面的(de)普遍關注(zhu)。但(dan)值(zhi)得指(zhi)出的(de)是(shi)，只要(yao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識過硬，就(jiu)(jiu)業(ye)前景還是(shi)很光明的(de)。

　　五、職業目標的確定

　　依(yi)靠(kao)自(zi)(zi)己的(de)(de)專業知識，進(jin)入(ru)IT行(xing)業，先從最(zui)基礎的(de)(de)程序員做起，逐步發展，成為網(wang)絡工程師，最(zui)后創辦自(zi)(zi)己的(de)(de)公司。

　　六、職業目標計劃和實施

　　大學二(er)年級(ji)，在(zai)通過(guo)(guo)大學英語四(si)級(ji)的基礎(chu)上努(nu)力通過(guo)(guo)六級(ji)考試，下半年要通過(guo)(guo)國家計算機二(er)級(ji)考試。學好(hao)必備的專業基礎(chu)知識(shi)，通過(guo)(guo)各種渠道，拓展自己(ji)的其他(ta)方(fang)面(mian)知識(shi)。尤其是企(qi)業管理(li)方(fang)面(mian)知識(shi)，為自己(ji)以后(hou)的發展打下良好(hao)的基礎(chu)。

　　大學三年級，通(tong)過國家計算機(ji)三級考試，掌握更高(gao)多的專(zhuan)業知識，在自身的專(zhuan)業方面有更深的發展(zhan)，了解(jie)就(jiu)(jiu)業形勢，做(zuo)好就(jiu)(jiu)業準備。

　　大約四(si)年(nian)級，拿(na)到各種必備證書，順利完成(cheng)學業，找到與自(zi)己專業相符(fu)的工作(zuo)。

　　畢(bi)業十年內(nei)，努力(li)工作，理論與實踐(jian)相(xiang)結(jie)合，加強自(zi)(zi)身的(de)綜合能力(li)，積極表現，爭取(qu)提(ti)升的(de)機(ji)會，程(cheng)序員，軟件開發(fa)，軟件工程(cheng)師……企(qi)業管理人(ren)員。最(zui)后創辦(ban)自(zi)(zi)己的(de)'公司。

　　七、審查、反饋及修正

　　工作之路(lu)也許(xu)會很艱(jian)難，尤其是(shi)自己的(de)(de)創業(ye)之路(lu)，資金會是(shi)最大的(de)(de)阻礙，由于(yu)種種的(de)(de)位(wei)置(zhi)困(kun)難，創業(ye)時間可以延長至十(shi)五年、甚至是(shi)二十(shi)年，認真(zhen)觀(guan)察中國(guo)市場，慎重考慮自己的(de)(de)發展。

　　八、備選方案

　　教師：大學四年內(nei)，在(zai)完成(cheng)規定的(de)學業外，考取教師資(zi)格證，如果，計(ji)算機(ji)專業的(de)工作前景太差，就(jiu)從事(shi)教育事(shi)業，教師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的(de)工作。

　　九、結束語

　　無論將來的(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢如何，現在(zai)最關鍵的(de)是打好基礎，用過硬的(de)專業(ye)(ye)知識武裝自己，堅信自己的(de)選(xuan)擇，并為之付出努(nu)力(li)，相信一(yi)定會收獲成功。

物聯網工程職業規劃書2

　　一、前言

　　在今天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)才(cai)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)時代,職業(ye)生涯(ya)規劃開(kai)始成(cheng)(cheng)為在人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重要(yao)利(li)器(qi).對(dui)企業(ye)而(er)(er)言,如(ru)何體現(xian)公司“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念,關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念,關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)(cheng)長,職業(ye)生涯(ya)規劃是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)手段；而(er)(er)對(dui)每(mei)個(ge)人(ren)(ren)而(er)(er)言,職業(ye)生命(ming)是(shi)(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de),如(ru)果不進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)規劃,勢必會(hui)造成(cheng)(cheng)生命(ming)和時間的(de)(de)(de)(de)浪費(fei).作為當(dang)代大學生,若是(shi)(shi)帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫然,踏入這(zhe)個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)(de)(de)社會(hui)怎(zen)能滿足社會(hui)的(de)(de)(de)(de)需要(yao),使自己(ji)(ji)占有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)席之地？因此,我試著為自己(ji)(ji)擬定一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)生涯(ya)規劃,將自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下.有(you)(you)了目標,才(cai)會(hui)有(you)(you)動力.

　　二、自我盤點

　　我是(shi)一個當代(dai)本科生(sheng),（平(ping)時(shi)）是(shi)家里(li)最大的希望――成為(wei)有(you)用之才,性格外(wai)向(xiang)、開朗(lang)、活潑,業余時(shi)間(jian)愛(ai)(ai)交友、聽音樂、外(wai)出散(san)步(bu)、聊(liao)天,還(huan)有(you)上網.喜歡看(kan)小說、散(san)文,尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志類(lei)的書(shu)籍.

　　在學(xue)(xue)習(xi)方面,自(zi)小愛學(xue)(xue)習(xi),對科學(xue)(xue)知識特(te)別(bie)(bie)癡迷(mi),學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣良好(hao),擅長(chang)數理化、英語(yu),喜歡研究新(xin)技術(shu),特(te)別(bie)(bie)是物聯(lian)網技術(shu).在實踐中(zhong),曾參與(yu)過(guo)多個(ge)項目,比(bi)如(ru)做一(yi)個(ge)智(zhi)能(neng)家居系統,還(huan)參與(yu)過(guo)多個(ge)社團活(huo)動,比(bi)如(ru)做一(yi)個(ge)節能(neng)減排的(de)科普教育(yu)宣傳.

　　三、職業生涯規劃

　　1、我的職(zhi)業發展目標是(shi)成為一名物(wu)聯網工程師.

　　2、我的長期發(fa)展(zhan)目標是(shi)創辦一家以(yi)物聯網為核心(xin)的創新型企業.

　　3、我(wo)的職業發展路徑主要有(you)三個階段(duan)：

　　(1)短(duan)期(qi)：完成專業(ye)課程(cheng)學習，熟悉(xi)物(wu)聯(lian)網技(ji)術，拓寬自身(shen)知識面;

　　(2)中期：積累實踐經(jing)驗，提高(gao)技術能力，拓寬自身社會資源;

　　(3)長期：建立(li)自己的物聯網項目(mu)團隊，提高對物聯網的理解能力，建立(li)自己的'創(chuang)新型企業(ye)。

　　4、實現(xian)職業發展目標的具(ju)體路(lu)徑如下：

　　(1)短期：在學習期間，完成專業(ye)課程學習，熟(shu)悉物(wu)聯網技術，參與公(gong)司實習，拓寬自身知識面(mian)；

　　(2)中期：在工作期間(jian)，積累實(shi)踐經(jing)驗，提高技術能(neng)力，參與業(ye)內活動，拓寬自身社會資(zi)源；

　　(3)長期(qi)：在創業期(qi)間，建立(li)(li)自(zi)己的物聯網(wang)項目團隊，提高對物聯網(wang)的理解(jie)能(neng)力，建立(li)(li)自(zi)己的創新型企業。

　　四、實施計劃

　　1、短期計劃：

　　(1)完成(cheng)專業課程學習，熟悉物(wu)聯網(wang)技術；

　　(2)參加社團(tuan)活動，拓寬自(zi)身社會網絡；

　　(3)參加技(ji)術培訓，提高技(ji)術能力(li)；

　　(4)多參加比賽，提升個人能力；

　　(5)閱讀(du)相關書(shu)籍(ji)，擴大(da)自身視野。

　　2、中期計劃：

　　(1)實習和工作，積(ji)累實踐經驗；

　　(2)參加(jia)行業研討(tao)會，拓寬(kuan)自身社會資源；

　　(3)參加(jia)it技術論(lun)壇，提高物(wu)聯網技術能力；

　　(4)參(can)加行業網絡活動，促進物聯(lian)網技(ji)術的發展；

　　(5)參加創新創業培訓，拓寬創業思路。

　　3、長期計劃：

　　(1)組(zu)建物聯網(wang)項目團隊，打造物聯網(wang)企(qi)業文化；

　　(2)參加行業研(yan)究會(hui)議，提高對物聯網的理(li)解能力；

　　(3)完善創新型(xing)(xing)企業管理體(ti)系，推(tui)動創新型(xing)(xing)企業發展(zhan)；

　　(4)參加企(qi)業發展咨(zi)詢(xun)會議，提升企(qi)業管理水平(ping)；

　　(5)定(ding)期參加行業論(lun)壇(tan)，持(chi)續(xu)提升(sheng)自身素質。

　　五、總結

　　職業生涯(ya)規劃(hua)是(shi)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職業生涯(ya)規劃(hua)好，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)有目標有方(fang)向，充分利用(yong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)知識(shi)、技能和資源，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)未來規劃(hua)好，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)在社會(hui)里能夠有所作(zuo)為。

物聯網工程職業規劃書3

　　前言：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)以前對職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)從(cong)沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)考慮深思過，因為“計劃(hua)永遠趕不(bu)上變化(hua)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為與其花(hua)時(shi)(shi)間(jian)規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)今后的(de)(de)(de)人生(sheng)還不(bu)如花(hua)時(shi)(shi)間(jian)在(zai)各種能(neng)(neng)增加(jia)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)實力的(de)(de)(de)事情(qing)上。但(dan)在(zai)借鑒(jian)古今中外(wai)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)大(da)家的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)歷程(cheng)之時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現他們的(de)(de)(de)成(cheng)功經驗(yan)有(you)共(gong)同的(de)(de)(de)一條，那就是：規(gui)劃(hua)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)，做到(dao)剛踏入社(she)會的(de)(de)(de)短短幾年就能(neng)(neng)成(cheng)為該(gai)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)。職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠(gou)更好地了解(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢和存在(zai)的(de)(de)(de)不(bu)足，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)大(da)學(xue)期間(jian)有(you)針對性的(de)(de)(de)學(xue)習，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，真正(zheng)做到(dao)“取長補短”，成(cheng)為該(gai)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)`佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)。以下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)將從(cong)認識自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)、所學(xue)專業(ye)(ye)(ye)概述、定(ding)位職業(ye)(ye)(ye)、擇(ze)優職業(ye)(ye)(ye)目標與路徑、行動計劃(hua)與策略等方面來規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)，以使我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)在(zai)這個(ge)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)社(she)會不(bu)斷(duan)提(ti)升自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)完善自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)！

　　一、認識自我

　　1.行為風格：穩重、踏實(shi)、接受新事(shi)物的能力(li)(li)與適應力(li)(li)比較(jiao)(jiao)強。肯吃苦(ku)耐勞，做事(shi)有責任心，對于自(zi)(zi)(zi)己做出的承(cheng)諾盡自(zi)(zi)(zi)己的全(quan)力(li)(li)兌(dui)現(xian)，有較(jiao)(jiao)好(hao)的自(zi)(zi)(zi)控能力(li)(li)。

　　2.個性特(te)征：樂(le)觀主義者，自(zi)(zi)信、正(zheng)直(zhi)、善良，喜(xi)歡結交朋友，喜(xi)歡挑戰(zhan)，對生活、學習充滿熱情，有著強(qiang)烈進(jin)取心和較強(qiang)的自(zi)(zi)學能力。

　　3.興趣愛好：喜(xi)(xi)歡(huan)立體設計、運動(dong)、游(you)覽名勝，此外還喜(xi)(xi)歡(huan)自己(ji)設計制造(zao)東西。

　　4.綜合分析：出(chu)于對科學(xue)技術(shu)的向往和熱愛，和對機(ji)器復雜結(jie)構神秘感的好奇(qi)，我毅(yi)然選擇了機(ji)械(xie)設計(ji)制造(zao)及其自(zi)動化這個專業。希望用(yong)自(zi)己(ji)的雙手親自(zi)揭開它的什么感，親自(zi)制造(zao)出(chu)更(geng)高端、更(geng)便(bian)利的機(ji)械(xie)產(chan)品(pin)。在入(ru)大學(xue)這一段時間(jian)內，我積極學(xue)習機(ji)械(xie)制圖，在學(xue)習中愛上(shang)它，用(yong)自(zi)己(ji)的雙手畫出(chu)設計(ji)出(chu)自(zi)己(ji)喜歡的機(ji)械(xie)產(chan)品(pin)。

　　二、所學專業概

　　機(ji)械(xie)(xie)設(she)計(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)及其自動(dong)化專業培養具備機(ji)械(xie)(xie)設(she)計(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)基礎(chu)知(zhi)識(shi)與(yu)(yu)(yu)應用(yong)能力，能在工(gong)業生產第(di)一線(xian)從(cong)事(shi)機(ji)械(xie)(xie)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)領域內的設(she)計(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)、科技(ji)開發、應用(yong)研究、以機(ji)械(xie)(xie)設(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)為基礎(chu)，融入計(ji)算機(ji)科學、信息技(ji)術(shu)(shu)(shu)、自動(dong)控制(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)的交叉(cha)學科，主要任務(wu)是運用(yong)先進設(she)計(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)技(ji)術(shu)(shu)(shu)的理(li)論與(yu)(yu)(yu)方法(fa)，解決現(xian)代工(gong)程領域中的復雜技(ji)術(shu)(shu)(shu)問題，以實現(xian)產品智能化的設(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)，運行管理(li)和經營銷售(shou)等方面工(gong)作的高級工(gong)程技(ji)術(shu)(shu)(shu)人才。

　　需要掌握的(de)知識:機械(xie)(xie)(xie)制(zhi)(zhi)圖、工程(cheng)(cheng)材料、工程(cheng)(cheng)力學，機械(xie)(xie)(xie)原理、機械(xie)(xie)(xie)設計、工程(cheng)(cheng)經濟，機械(xie)(xie)(xie)設計基礎(chu)、電工與電子技術、液壓(ya)傳動與氣壓(ya)傳動、機械(xie)(xie)(xie)工程(cheng)(cheng)材料、制(zhi)(zhi)造(zao)技術基礎(chu)、微機電系統與制(zhi)(zhi)造(zao)、互換性測量、控制(zhi)(zhi)工程(cheng)(cheng)、數(shu)控技術、CAD。

　　所具有的技能：

　　1.具有較扎實的自然科學基礎(chu)較好的人文、藝術和社會科學基礎(chu)及正確運用本國語言、文字(zi)的表(biao)達能力(li)；

　　2.較系統地掌(zhang)握(wo)本專業領域寬廣的技術理論(lun)基(ji)礎知(zhi)識，主要包括力學(xue)、機械(xie)學(xue)、電工(gong)與電子技術、機械(xie)工(gong)程(cheng)材料、機械(xie)設(she)計(ji)工(gong)程(cheng)學(xue)、機械(xie)制造基(ji)礎、自動化(hua)基(ji)礎、市場經濟及(ji)企業管理等基(ji)礎知(zhi)識。

　　3.具有(you)本專(zhuan)業必(bi)需(xu)的制圖、計算、實驗、測試(shi)、文獻檢索和基(ji)本工藝操作(zuo)等(deng)基(ji)本技能；

　　4.具有(you)本專(zhuan)業(ye)領域內某個專(zhuan)業(ye)方向內所必要的(de)專(zhuan)業(ye)知識，了(le)解其科學前沿發展趨勢；

　　5.具(ju)有初步的(de)科(ke)學研究、科(ke)技(ji)開發及、組織(zhi)管理能(neng)力。

　　6.具有較強的自學能力和創(chuang)新意識。

　　三、定位職業

　　一方面，從就業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)與社會(hui)需(xu)求考慮，目前(qian)，在(zai)(zai)國內機(ji)械(xie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)對口發(fa)展現狀和(he)前(qian)景都非常好，機(ji)械(xie)設計(ji)制造及其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)多年來一直是個能供不應(ying)求，工序比(bi)在(zai)(zai)1：10以上(shang)。根據北(bei)京上(shang)海和(he)深圳(zhen)等地人才(cai)調(diao)查顯示，機(ji)械(xie)設計(ji)制造及其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一直排在(zai)(zai)人才(cai)需(xu)求的(de)前(qian)列(lie)。機(ji)械(xie)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)主要在(zai)(zai)各大城市(shi)及沿海地區高新(xin)技術的(de)研發(fa)和(he)生(sheng)產單位就業(ye)(ye)(ye)，加(jia)入WTO后，中(zhong)(zhong)國逐(zhu)漸成為世界(jie)新(xin)的(de)制造中(zhong)(zhong)心和(he)加(jia)工中(zhong)(zhong)心，因此該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)趨勢(shi)良好。

　　另一方面，自(zi)己的(de)穩重，踏實(shi)的(de)'性格及其愛(ai)制作設計，愛(ai)發明構思的(de)興(xing)趣愛(ai)好，兩方面都決定我(wo)適(shi)合找(zhao)自(zi)己所學(xue)專業即機械設計制造及其自(zi)動化(hua)的(de)相關職(zhi)業。

　　我將自己(ji)的(de)職業選擇(ze)將定位于(yu)在制(zhi)造(zao)業中從事(shi)數控設(she)(she)備的(de)開發，工(gong)藝(yi)工(gong)裝的(de)設(she)(she)計，數控機(ji)床加工(gong)中心等高(gao)端智能設(she)(she)備的(de)編程，設(she)(she)計機(ji)械(xie)與電氣圖樣，編制(zhi)數控加工(gong)程序(xu)，這(zhe)五(wu)個關(guan)于(yu)機(ji)械(xie)產品的(de)設(she)(she)計研發上。

　　四、職業目標與實現路徑

　　機(ji)械專業剛畢業的(de)(de)(de)本科生，現在(zai)一般(ban)工資行情在(zai)1500-20xx/月(yue)，從(cong)事的(de)(de)(de)都是機(ji)械方面的(de)(de)(de)低層次工作(zuo)(zuo)。要(yao)達到使自己設計，科研開(kai)發產品的(de)(de)(de)能力，實現將自己的(de)(de)(de)頭腦轉化為(wei)社(she)會財(cai)富，就(jiu)必須使自己做到專家的(de)(de)(de)水準，其待(dai)遇收入(ru)也非(fei)常(chang)好，而且從(cong)事的(de)(de)(de)是機(ji)械方面的(de)(de)(de)高層次研發工作(zuo)(zuo)，能最大程度的(de)(de)(de)把自己所想的(de)(de)(de)運用(yong)到實際生活中，為(wei)社(she)會創(chuang)造財(cai)富與價(jia)值，使自己的(de)(de)(de)人(ren)生更有(you)價(jia)值。

　　我(wo)的(de)(de)職業目(mu)標是(shi)；能成(cheng)為(wei)一(yi)名專(zhuan)家水準的(de)(de)工程師，能在(zai)設(she)備(bei)維修(xiu)、數控維修(xiu)、設(she)備(bei)設(she)計(ji)等方面獨樹(shu)一(yi)幟，能將自己的(de)(de)智(zhi)慧轉(zhuan)變成(cheng)社會財(cai)富(fu)。而實(shi)(shi)現科研(yan)開發機械(xie)產品的(de)(de)途徑就是(shi)考(kao)取研(yan)究生，跟導師學習更深層次的(de)(de)機械(xie)知(zhi)識，研(yan)究學習產品的(de)(de)研(yan)發設(she)計(ji)來(lai)使自己達(da)到更高(gao)層次的(de)(de)水平，然(ran)后實(shi)(shi)踐，用知(zhi)識來(lai)武(wu)裝頭腦(nao)，用雙(shuang)手轉(zhuan)變成(cheng)現實(shi)(shi)的(de)(de)財(cai)富(fu)。

　　五、行動計劃策略

　　1.第(di)一個五年計劃(hua)

　　【1】充分利用在校(xiao)學(xue)習(xi)的(de)時間，把自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)(ye)基(ji)礎知識夯實好，為自(zi)己(ji)補充所需的(de)知識和技能，包括：參與社會團體活(huo)動(dong)，在科大(da)圖書館廣泛閱讀(du)相關(guan)書籍，選修旁(pang)聽相關(guan)課程（時間:大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)前）。

　　【2】多與老師同學(xue)(xue)討論(lun)交流，多與老師同學(xue)(xue)交換(huan)思維，相互表達見解看(kan)法，使自己(ji)的思維更加寬泛。

　　【3】充分利用眾多(duo)校友的(de)優勢，參加(jia)校區之間的(de)聯誼(yi)活動，經常和他們接觸交(jiao)流。

　　【4】多結交(jiao)好友，互相(xiang)“取長(chang)補短”，培養(yang)學(xue)習、工作、生活能力，全面提(ti)高(gao)個人綜合素質，并作為考研做準備。

　　2.第二個五年(nian)計(ji)劃

　　【1】積(ji)極參與眾多研究項(xiang)目，為自己日(ri)后的科(ke)研開發產品打基礎。

　　【2】通過工程(cheng)師的(de)考核，順利拿(na)到工程(cheng)師證。

　　【3】個(ge)人(ren)發展、人(ren)際(ji)關(guan)系：主要做好職業生涯的(de)基礎(chu)工作，加強溝(gou)通(tong)，虛心求教。進一(yi)步擴大交友范圍(wei)。適當交際(ji)的(de)環(huan)境下，盡量(liang)形成比較(jiao)有(you)規(gui)律的(de)良(liang)好個(ge)人(ren)習慣，并參加健身運(yun)動，養(yang)成良(liang)好的(de)作息習慣。

　　【4】參加公司的實(shi)踐活動(dong)，熟(shu)悉工作環境，在自己的工作崗位上(shang)，踏踏實(shi)實(shi)的貢獻自己的力(li)量。

　　六、結束語

　　通過這次職業生(sheng)涯規劃(hua)，我(wo)清(qing)楚地認(ren)識了自(zi)己(ji)，確立了自(zi)己(ji)的(de)(de)努力方(fang)向和職業定位(wei)，這樣就可(ke)以使自(zi)己(ji)保持平穩和正(zheng)常的(de)(de)心態(tai)，按照目(mu)(mu)標(biao)和理想(xiang)有(you)條(tiao)不紊(wen)、循(xun)序漸進地努力。計劃(hua)固然(ran)好，但更(geng)重要(yao)的(de)(de)，在于(yu)其具(ju)體實(shi)(shi)踐并取(qu)得成效。任何目(mu)(mu)標(biao)，只說(shuo)不做到頭來(lai)都(dou)會是(shi)一場(chang)空。可(ke)是(shi),現實(shi)(shi)又是(shi)變幻(huan)莫測的(de)(de),自(zi)己(ji)定的(de)(de)計劃(hua)隨(sui)時都(dou)有(you)可(ke)能因(yin)為現實(shi)(shi)的(de)(de)問(wen)題而改變,這就要(yao)求自(zi)己(ji)要(yao)保持清(qing)醒的(de)(de)頭腦,客(ke)觀(guan)分(fen)析和全(quan)面的(de)(de)認(ren)知,給自(zi)己(ji)以更(geng)清(qing)楚的(de)(de)定位(wei)。

　　“播(bo)種思想，收獲行動(dong)(dong)；播(bo)種行動(dong)(dong)，收獲命運”，在此過程中我們必須抱有堅定的信念，持之以恒，達到自己的珠(zhu)穆朗瑪之峰(feng)！

物聯網工程職業規劃書4

　　一、前言

　　作(zuo)為一(yi)名當代(dai)職(zhi)業(ye)生，我(wo)不由得考慮起自(zi)己的(de)未來。，在充滿機遇與挑戰的(de)未來社會里(li)，我(wo)究竟該扮演(yan)如何(he)一(yi)個(ge)角色(se)呢?

　　沒有兢(jing)兢(jing)業業的辛苦(ku)付(fu)出，哪(na)里(li)來甘甜(tian)歡(huan)暢的成(cheng)功(gong)的喜悅?

　　沒有勤勤懇懇的(de)刻苦(ku)鉆研，哪里來震撼人心的(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果?

　　想起(qi)自己走過歲月(yue)中的(de)(de)點點滴滴，我(wo)不(bu)禁有些慚(can)愧(kui)。我(wo)對自己以往在(zai)學業、文體、社團活(huo)動中的(de)(de)表現(xian)不(bu)是很滿意。我(wo)發現(xian)我(wo)自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習(xi)、做事精力不(bu)夠(gou)集中，效率不(bu)高，態度也(ye)不(bu)夠(gou)專注。倘若不(bu)改(gai)正，這很可能會導致(zhi)我(wo)最終庸碌無(wu)為。不(bu)過還(huan)好，我(wo)還(huan)有改(gai)進(jin)的(de)(de)機(ji)會。否則，豈(qi)不(bu)遺憾終生?

　　身(shen)為職業生的我們，在一(yi)天(tian)天(tian)消(xiao)磨時光的日子里，不如抓(zhua)緊時間多學一(yi)些知識來(lai)充實自己。人的'大(da)學時光一(yi)生中也許就一(yi)次，不把握好(hao)，將來(lai)自己一(yi)定(ding)回追悔(hui)莫(mo)及。于(yu)是，再經過一(yi)番(fan)深思(si)熟慮之后(hou)，我決定(ding)把自己的未來(lai)設計一(yi)下。有(you)(you)了目標，才會(hui)有(you)(you)動力。

　　1.自(zi)己(ji)興趣愛好：

　　業余愛好：讀書(shu)、聽音樂(le)、運動

　　喜歡(huan)的文學作品(pin)：類型人(ren)物傳(chuan)記、時尚雜志

　　喜歡(huan)的歌(ge)曲：《水手(shou)》、《童(tong)年》、《流(liu)年》

　　2.自(zi)己優(you)勢(shi)：學習成績認(ren)真刻苦，能(neng)夠很好的和同學相處，動手能(neng)力(li)較(jiao)強。

　　3.自(zi)(zi)己(ji)劣勢：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，對外(wai)面(mian)社(she)會(hui)不(bu)是(shi)很了解(jie)，容易給自(zi)(zi)己(ji)找(zhao)借(jie)口。

　　4.自(zi)己的優點：做事(shi)仔(zi)細認真、踏實，友善待人，做事(shi)鍥(qie)而不(bu)舍(she)，勤(qin)于思考(kao)，考(kao)慮問題全面。

　　5.自己的(de)缺(que)點(dian)：性(xing)格偏內向，交(jiao)際能力不(bu)強，在某些方(fang)面缺(que)乏(fa)自信心(xin)和冒險精神，積極主動(dong)性(xing)不(bu)夠。

　　二、解決自我的劣勢和缺點

　　內(nei)(nei)向(xiang)并(bing)非全是缺點(dian)，使我少(shao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)張揚(yang)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)點(dian)內(nei)(nei)斂，但可相(xiang)應加強(qiang)與他(ta)人(ren)的(de)(de)交(jiao)流溝通，積(ji)極參(can)加各(ge)(ge)(ge)種場合各(ge)(ge)(ge)項有(you)益(yi)的(de)(de)活動(dong)，使自(zi)己多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)自(zi)信、激揚(yang)，少(shao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)沉(chen)默、怯場。充分利用(yong)一(yi)(yi)(yi)直關心(xin)支(zhi)持我的(de)(de)龐大的(de)(de)親友團的(de)(de)優勢，真心(xin)向(xiang)同學、老師、朋友請教(jiao)，及時指(zhi)出自(zi)身存在的(de)(de)各(ge)(ge)(ge)種不足并(bing)制定(ding)出相(xiang)應計劃(hua)加以針對改正。積(ji)極爭取條件，參(can)加校(xiao)內(nei)(nei)外的(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項勤工(gong)儉學活動(dong)，以解(jie)決(jue)短期內(nei)(nei)的(de)(de)生(sheng)活費(fei)問題并(bing)增強(qiang)自(zi)身的(de)(de)社會工(gong)作閱歷，為(wei)以后創造更多(duo)的(de)(de)精神財富，未(wei)來十年規劃(hua)和(he)物質財富打(da)下堅(jian)實基礎。

　　三、具體規劃

　　20xx-20xx年(nian)：

　　成果目標(biao)：認(ren)真(zhen)完成學(xue)業(ye)

　　成果目標：暫無

　　能力目(mu)標：掌握基本的知(zhi)識(shi)，擁有較強的專業(ye)知(zhi)識(shi)，培養良好(hao)的生活(huo)習慣。

　　經濟目標：暫無

　　成果目標：擁有穩定工作的

　　經濟(ji)目標：能(neng)夠真(zhen)真(zhen)的獨(du)立生活

　　能力目標：培養家庭責任(ren)感建筑自己的`家庭{預(yu)計(ji)在20xx年}

　　夢想(xiang)目(mu)標：擁有一(yi)定(ding)的經(jing)濟(ji)基礎(chu)后，自己創業。

　　針對我個(ge)人而言(yan)，在人際(ji)關(guan)系當(dang)中找準自己的(de)(de)位置是非(fei)常重要的(de)(de)。福柯有一著(zhu)名的(de)(de)“話語權力”理論，提出(chu)的(de)(de)就是一個(ge)話語平臺的(de)(de)問題，尤其是在中國這個(ge)人際(ji)關(guan)系復雜的(de)(de)

　　社(she)會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其(qi)身來達到一個(ge)更(geng)高的話語平(ping)臺。

物聯網工程職業規劃書5

　　人生(sheng)如白(bai)駒過隙，轉眼大(da)一已經快結(jie)束了，回(hui)想起(qi)來，覺(jue)得自己(ji)整(zheng)天(tian)處(chu)于(yu)迷茫之中，碌碌無為。但是(shi)大(da)學(xue)時光(guang)一生(sheng)只有(you)一次，為了不使自己(ji)的大(da)學(xue)時光(guang)白(bai)白(bai)浪費(fei)，于(yu)是(shi)我在(zai)經過一番深(shen)思熟慮之后(hou)，我設計了如下的職(zhi)業規劃(hua)：

　　一、自我分析:

　　孫子云(yun)：知(zhi)己知(zhi)彼(bi)，方(fang)能百戰不殆。職業生涯規(gui)劃也如(ru)此。知(zhi)己即自(zi)我認識，了(le)解(jie)自(zi)己的價(jia)值觀、興(xing)趣、性(xing)格等多方(fang)面的特(te)質，才能揚長避短。

　　1、優點：

　　（1）個人總結

　　我總是(shi)一(yi)絲不茍、認真(zhen)專注、現實(shi)可行

　　我認(ren)為(wei)傳統(tong)模(mo)式既(ji)然保(bao)留，就(jiu)肯定有它的可取之處，你會堅(jian)定的遵(zun)循

　　我責(ze)任意識非常強，別(bie)人可以放心你會兌現(xian)自己說的話

　　我追求在短(duan)時間內，完成更多(duo)的(de)任務

　　我的毅力和決心讓人感(gan)覺可以(yi)依(yi)靠，不達目的不罷休

　　我通(tong)情達(da)理(li)、善解人意

　　（2）我(wo)最擅(shan)長的5項技能：

　　1.物資管理合理分(fen)配某(mou)項活動中(zhong)所(suo)需的設備、工具、材料(liao)等(deng)物資，并且確保(bao)恰(qia)當使用

　　2.人際協調根(gen)據他(ta)人的(de)表(biao)現(xian)，來調整自(zi)己的(de)行為和表(biao)現(xian)

　　3.判斷和決(jue)策權(quan)衡各種(zhong)方案的得失利弊，并從中選出(chu)最優

　　4.安裝按照規范安裝設備、機器、配線或(huo)程(cheng)序

　　5.人際敏感人際交(jiao)往中(zhong)，關注(zhu)他人的(de)反應，并從中(zhong)理解他們的(de)想法

　　崇尚“責任至上”我(wo)(wo)的(de)(de)穿(chuan)衣(yi)風格：我(wo)(wo)的(de)(de)外(wai)表(biao)總(zong)是(shi)很(hen)干凈，穿(chuan)著(zhu)保守、簡樸，不喜(xi)歡(huan)(huan)色(se)彩(cai)鮮艷或流行的(de)(de)款式，而喜(xi)歡(huan)(huan)樣(yang)式傳統、剪裁合身的(de)(de)衣(yi)著(zhu)。我(wo)(wo)團(tuan)體中，我(wo)(wo)總(zong)是(shi)表(biao)現得很(hen)低調，獨來(lai)獨往，默默無聞(wen)。我(wo)(wo)的(de)(de)朋(peng)友(you)不多，我(wo)(wo)也(ye)對結交(jiao)新朋(peng)友(you)沒什么興趣(qu)。甚至在(zai)做事時也(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)獨自(zi)負責，不喜(xi)歡(huan)(huan)合作。在(zai)處理(li)事情的(de)(de)時候你

　　總是追求精確，希望第一次就能做到(dao)完(wan)美。我很善(shan)于在(zai)嚴格的規章(zhang)制度(du)下做事，也(ye)忠(zhong)誠的維護和支(zhi)持各種(zhong)規范，喜歡集中注意力獨立去攻克每一個任務。

　　2、不足:

　　（1）我最薄弱(ruo)的3項技能：

　　數學(xue)運用(yong)數學(xue)方(fang)法或者(zhe)數學(xue)知識解(jie)決問(wen)題

　　書面(mian)表達通過書面(mian)方式，有效傳達信息(xi)、表達觀點(dian)

　　說服(fu)說服(fu)他人(ren)改(gai)變想法或行為

　　（2）缺點和改進(jin)

　　我(wo)不(bu)(bu)止一(yi)次(ci)地被評價為固執或倔(jue)強(qiang)？我(wo)一(yi)旦做(zuo)(zuo)出決定就對(dui)(dui)其它觀點置之不(bu)(bu)理(li)(li)，認為新觀點和(he)(he)(he)信(xin)(xin)想法(fa)未經考驗，風險很(hen)大而(er)不(bu)(bu)太(tai)愿意接受和(he)(he)(he)嘗試(shi)。我(wo)可(ke)以(yi)稍微放(fang)開自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，風險并(bing)不(bu)(bu)等(deng)于毀(hui)滅，嘗試(shi)探索一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能性(xing)可(ke)能會帶給我(wo)一(yi)些(xie)驚喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果。我(wo)看問題有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)判性(xing)，通常持懷疑態度，不(bu)(bu)合邏(luo)輯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事一(yi)切免談，顯(xian)得不(bu)(bu)夠(gou)靈(ling)活，甚(shen)至有(you)些(xie)僵硬、呆板。時常會將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點和(he)(he)(he)標準強(qiang)加(jia)給別(bie)人(ren)(ren)，強(qiang)求別(bie)人(ren)(ren)按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)來做(zuo)(zuo)，忽(hu)視他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，為人(ren)(ren)挑剔，不(bu)(bu)能理(li)(li)解并(bing)對(dui)(dui)與(yu)我(wo)風格不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。事情并(bing)不(bu)(bu)都是完全(quan)理(li)(li)性(xing)和(he)(he)(he)絕(jue)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)十(shi)全(quan)十(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，也沒(mei)有(you)盡善(shan)盡美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)要(yao)(yao)學會欣賞別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，及時表(biao)達(da)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣賞，并(bing)對(dui)(dui)那(nei)些(xie)與(yu)我(wo)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多一(yi)些(xie)耐(nai)心和(he)(he)(he)虛心。我(wo)經常沉浸于具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節和(he)(he)(he)日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)中，有(you)時會由于堅守近(jin)期目(mu)標而(er)忽(hu)略長遠(yuan)需(xu)要(yao)(yao)，難以(yi)看到全(quan)局及長遠(yuan)影響。我(wo)可(ke)以(yi)學習不(bu)(bu)時地跳出來展望一(yi)番，查看事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)發(fa)展。我(wo)對(dui)(dui)事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望和(he)(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求都高，常常不(bu)(bu)太(tai)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力和(he)(he)(he)貢(gong)獻都估計過低，我(wo)要(yao)(yao)學會自(zi)(zi)我(wo)鼓勵和(he)(he)(he)激勵，逐漸從小事培(pei)養自(zi)(zi)信(xin)(xin)心。

　　（3）我的興趣

　　+表(biao)示我(wo)最強的(de)兩類興趣—表(biao)示我(wo)最弱的(de)興趣

　　根據我(wo)最強(qiang)的(de)興(xing)趣，可見我(wo)的(de)特點是：

　　我(wo)對動手操作(zuo)和(he)經(jing)營(ying)管理都很感興趣。我(wo)有雄心(xin)抱負，精(jing)力旺盛，對經(jing)濟、管理、商業之類(lei)的(de)活動躍躍欲試(shi)，喜歡領導和(he)指揮大家的(de)合(he)作(zuo)，但又主要側重技(ji)術表現，將(jiang)來適合(he)在(zai)生產(chan)、制造或專業產(chan)品的(de)工(gong)作(zuo)環境(jing)中從事管理的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)一定會依(yi)原訂規范全(quan)力以赴，追(zhui)求預定的(de)成(cheng)果。

　　也許我的(de)夢想就是擁有一家中小型技術生產方面的(de)公(gong)司，一邊(bian)親力(li)親為地處理各種技術事務，一邊(bian)以自己的(de)理念(nian)去經(jing)營和管理它(ta)。

　　我的動手能(neng)力強，生活(huo)中也以(yi)實(shi)用為重，實(shi)事(shi)求是，著眼當下的事(shi)物(wu)，對未來較少去(qu)想象。

　　二、專業認識

　　物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)門應(ying)(ying)用(yong)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)等(deng)(deng)現代化(hua)(hua)技(ji)術(shu)(shu)進(jin)行(xing)物(wu)聯(lian)(lian)網控制和(he)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)處(chu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)研究信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)取與處(chu)理(li)(li)，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)設(she)(she)備(bei)與信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)、開發、應(ying)(ying)用(yong)和(he)集成。現在，物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)已(yi)經涵蓋了社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多方面，像電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)話(hua)交(jiao)換局(ju)里怎么(me)處(chu)理(li)(li)各種電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)話(hua)信(xin)(xin)(xin)(xin)號，手機(ji)(ji)是(shi)怎樣(yang)傳遞(di)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)甚(shen)(shen)至圖(tu)像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)(men)(men)(men)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網絡怎樣(yang)傳遞(di)數(shu)據，甚(shen)(shen)至信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)時代軍隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)傳遞(di)中如何(he)保密等(deng)(deng)都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)涉及物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)(shu)。我們(men)(men)(men)(men)可以(yi)(yi)通過一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)認(ren)識(shi)(shi)這(zhe)些(xie)東西，并能夠應(ying)(ying)用(yong)更先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)進(jin)行(xing)新產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究和(he)物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)專業是(shi)集現代電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)(shu)、信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)、通信(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)(shu)于一(yi)(yi)(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業。現在，物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)已(yi)經涵蓋了我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)很廣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)，像電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)話(hua)交(jiao)換局(ju)里怎樣(yang)處(chu)理(li)(li)各種電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)話(hua)信(xin)(xin)(xin)(xin)號，手機(ji)(ji)是(shi)怎樣(yang)傳遞(di)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)甚(shen)(shen)至圖(tu)像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)(men)(men)(men)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網絡怎樣(yang)傳遞(di)數(shu)據，甚(shen)(shen)至信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)時代軍隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)傳遞(di)中如何(he)保密等(deng)(deng)都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)涉及物(wu)聯(lian)(lian)網工程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)(shu)。我們(men)(men)(men)(men)可以(yi)(yi)通過一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)認(ren)識(shi)(shi)這(zhe)些(xie)東西，并能夠進(jin)行(xing)更先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)和(he)新產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護和(he)開發。首先要(yao)(yao)(yao)(yao)有扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)許多電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路知(zhi)識(shi)(shi)，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)(shu)，計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)控制原理(li)(li)，信(xin)(xin)(xin)(xin)號與系(xi)統，通信(xin)(xin)(xin)(xin)原理(li)(li)等(deng)(deng)基(ji)(ji)本課程(cheng)(cheng)(cheng)。自(zi)己(ji)還要(yao)(yao)(yao)(yao)動手設(she)(she)計(ji)、連接一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路以(yi)(yi)及結(jie)合計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗。譬如自(zi)己(ji)連接傳感器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路，用(yong)計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)自(zi)己(ji)設(she)(she)置小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通信(xin)(xin)(xin)(xin)系(xi)統，還會(hui)參觀一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)和(he)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)處(chu)理(li)(li)設(she)(she)備(bei)，對(dui)整體進(jin)行(xing)了解(jie)，理(li)(li)解(jie)手機(ji)(ji)信(xin)(xin)(xin)(xin)號、有線電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)是(shi)如何(he)傳輸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)(deng)，并能有機(ji)(ji)會(hui)在老師指導下(xia)參與大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)。

　　其次(ci)專業主要(yao)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習基(ji)本(ben)電(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)知識(shi)(shi)，并掌握用(yong)(yong)計(ji)算(suan)機等處理(li)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)`方(fang)(fang)法。首先要(yao)有扎實的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)(shi)，對物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)要(yao)求也很高，并且主要(yao)是(shi)(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面；要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習許多電(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)知識(shi)(shi)、電(dian)(dian)(dian)(dian)子技術(shu)、信(xin)號與系統(tong)、計(ji)算(suan)機控制原(yuan)理(li)、通信(xin)原(yuan)理(li)等基(ji)本(ben)課程。學(xue)(xue)(xue)(xue)習物聯網工程自己(ji)還要(yao)動(dong)(dong)手(shou)設計(ji)、連(lian)接一些電(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)并結(jie)合計(ji)算(suan)機進行實驗，對動(dong)(dong)手(shou)操作和使用(yong)(yong)工具的(de)(de)要(yao)求也是(shi)(shi)比較高的(de)(de)。譬如自己(ji)連(lian)接傳感器的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)，用(yong)(yong)計(ji)算(suan)機設置小的(de)(de)通信(xin)系統(tong)，還會參觀一些大(da)公司的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)子和信(xin)息(xi)(xi)處理(li)設備(bei)，理(li)解手(shou)機信(xin)號、有線電(dian)(dian)(dian)(dian)視是(shi)(shi)如何傳輸(shu)的(de)(de)等，并能有機會在老(lao)師指(zhi)導下參與大(da)的(de)(de)工程設計(ji)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習物聯網工程，要(yao)喜歡(huan)鉆研思考(kao)，善于(yu)開動(dong)(dong)腦筋發現問(wen)題。

　　隨本專(zhuan)業培(pei)養掌(zhang)握現代(dai)電(dian)子(zi)技術(shu)理論(lun)、通(tong)曉電(dian)子(zi)系統(tong)設(she)計(ji)(ji)原理與(yu)設(she)計(ji)(ji)方法，具(ju)有較強的(de)計(ji)(ji)算機(ji)、外語和(he)相應(ying)工程技術(shu)應(ying)用能(neng)力，面向電(dian)子(zi)技術(shu)、自動控(kong)制和(he)智能(neng)控(kong)制、計(ji)(ji)算機(ji)與(yu)網絡技術(shu)等(deng)電(dian)子(zi)、信(xin)息、通(tong)信(xin)領域(yu)的(de)寬(kuan)口徑、高素質(zhi)、德智體全面發展(zhan)的(de)具(ju)有創(chuang)新能(neng)力的(de)高級(ji)工程技術(shu)人才開(kai)發。著社會信(xin)息化的(de)深入，各行業大都需(xu)要物聯網工程專(zhuan)業人才，而且薪金很高。學(xue)生畢業后可以(yi)從(cong)事(shi)電(dian)子(zi)設(she)備和(he)信(xin)息系統(tong)的(de)設(she)計(ji)(ji)、應(ying)用開(kai)發以(yi)及技術(shu)管(guan)理等(deng)。比如(ru)，做電(dian)子(zi)工程師(shi)，設(she)計(ji)(ji)開(kai)發一些(xie)電(dian)子(zi)、通(tong)信(xin)器件(jian)；做軟件(jian)工程師(shi)，設(she)計(ji)(ji)開(kai)發與(yu)硬件(jian)相關的(de)各種軟件(jian)；做項(xiang)目主(zhu)管(guan)，策劃一些(xie)大的(de)系統(tong)，這對(dui)經驗、知識要求很高；還(huan)可以(yi)繼(ji)續進修成為(wei)教師(shi)，從(cong)事(shi)科研工作等(deng)。

　　三、職業方向探索

　　隨著社會信息(xi)化的(de)深入(ru)，各(ge)行業(ye)大都(dou)需要(yao)物聯網工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)人才，而且(qie)薪金(jin)很高。學(xue)生畢業(ye)后(hou)可以(yi)從事(shi)電(dian)(dian)(dian)子(zi)設(she)(she)(she)備和信息(xi)系(xi)(xi)統(tong)的(de)設(she)(she)(she)計、應用開發(fa)以(yi)及技術管(guan)理(li)等(deng)。比如，做電(dian)(dian)(dian)子(zi)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，設(she)(she)(she)計開發(fa)一(yi)些電(dian)(dian)(dian)子(zi)、通信器(qi)件(jian)(jian)；做軟件(jian)(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，設(she)(she)(she)計開發(fa)與硬件(jian)(jian)相關的(de)各(ge)種軟件(jian)(jian)；做項(xiang)目主管(guan)，策劃(hua)一(yi)些大的(de)系(xi)(xi)統(tong)，這對經驗、知(zhi)識(shi)要(yao)求(qiu)很高；還可以(yi)繼續進修成為教師(shi)，從事(shi)科研工(gong)作等(deng)。

　　專業(ye)背景(jing)與市場預測(ce)

　　該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)前沿(yan)學(xue)科(ke)，現代社會(hui)的(de)(de)各個領(ling)域及(ji)(ji)人們(men)日常生活等都與(yu)物(wu)聯網技術有(you)著緊密的(de)(de)聯系。全國各地從事(shi)(shi)電(dian)子技術產品(pin)的(de)(de)生產、開(kai)發(fa)、銷售(shou)和(he)應用的(de)(de)企事(shi)(shi)業(ye)單(dan)位(wei)很(hen)多(duo).,隨著改革步伐的(de)(de)加快(kuai)，這樣的(de)(de)企事(shi)(shi)業(ye)單(dan)位(wei)會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)。為促(cu)進市場經濟(ji)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，培養一大批(pi)具有(you)大專(zhuan)(zhuan)層次學(xue)歷，能綜合(he)運用所學(xue)知識和(he)技能，適應現代電(dian)子技術發(fa)展(zhan)的(de)(de)要(yao)求，從事(shi)(shi)企事(shi)(shi)業(ye)單(dan)位(wei)與(yu)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)產品(pin)及(ji)(ji)設備的(de)(de)生產、安裝(zhuang)調(diao)試、運行維護、銷售(shou)及(ji)(ji)售(shou)后服務、新(xin)產品(pin)技術開(kai)發(fa)等應用型技術人才(cai)和(he)管理人才(cai)是(shi)(shi)社會(hui)發(fa)展(zhan)和(he)經濟(ji)建設的(de)(de)客觀需(xu)要(yao)，市場對該(gai)類人才(cai)的(de)(de)需(xu)求越(yue)來(lai)越(yue)大。為此物(wu)聯網工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)人才(cai)有(you)著廣泛(fan)的(de)(de)就業(ye)前景。

　　培養目標

　　注重培養物聯網技術基(ji)礎知識與能力(li)；具(ju)有電子(zi)產品的裝(zhuang)配(pei)、調試及(ji)設(she)計的基(ji)本能力(li)，具(ju)有一般電子(zi)設(she)備的安(an)(an)裝(zhuang)、調試、維護(hu)與應用(yong)能力(li)；具(ju)有對(dui)辦(ban)公自(zi)動(dong)化設(she)備的安(an)(an)裝(zhuang)、調試、維修和維護(hu)管理能力(li)；具(ju)有對(dui)通信設(she)備、家用(yong)電子(zi)產品電路(lu)圖的閱讀分析及(ji)安(an)(an)裝(zhuang)、調試、維護(hu)能力(li)；具(ju)有對(dui)機電設(she)

　　備進行智能(neng)(neng)控(kong)制的設(she)計和(he)(he)組(zu)織能(neng)(neng)力；具有閱(yue)讀(du)英語(yu)資料和(he)(he)計算機應用能(neng)(neng)力。

　　培養要求

　　本(ben)(ben)專業學生(sheng)主要學習信號的(de)獲取與(yu)處理、電子(zi)設備(bei)與(yu)信息系(xi)統(tong)等(deng)方面的(de)基(ji)本(ben)(ben)理論和(he)基(ji)本(ben)(ben)知識，受到電子(zi)與(yu)信息工(gong)程實(shi)踐（包(bao)括生(sheng)產實(shi)習和(he)室內實(shi)驗）的(de)基(ji)本(ben)(ben)訓練，具備(bei)良好的(de)科學素(su)質，具備(bei)設計、開發、應(ying)用和(he)集成電子(zi)設備(bei)和(he)信息系(xi)統(tong)的(de)基(ji)本(ben)(ben)能(neng)力(li)，并具有(you)較強的(de)知識更新能(neng)力(li)和(he)廣泛(fan)的(de)科學適應(ying)能(neng)力(li)。

　　我對動手操作(zuo)(zuo)和(he)經營管理都很感興趣。我有雄心抱負，精力旺(wang)盛，對經濟、管理、商業之類的(de)活動躍躍欲試，喜歡領(ling)導和(he)指揮大(da)家的(de)合作(zuo)(zuo)，但又主要側重技術(shu)表(biao)現，將來適合在生產、制造或專業產品的(de)工作(zuo)(zuo)環境中從事管理的(de)工作(zuo)(zuo)，你(ni)一定會依原訂(ding)規范全(quan)力以赴，追求預(yu)定的(de)成(cheng)果。

　　畢業后我夢想(xiang)就是擁(yong)有一(yi)家中小型技術(shu)生產方面的公司(si)，一(yi)邊(bian)親(qin)力親(qin)為(wei)地處理各種技術(shu)事務，一(yi)邊(bian)以自己的理念(nian)去經營和管理它。

　　我的動手能(neng)力強，生(sheng)活中(zhong)也以(yi)實用(yong)為重，實事(shi)求是，著眼當下的事(shi)物，對未(wei)來較少(shao)去想象。

　　四、職業目標確立

　　由職業(ye)方向探索和我的(de)內外(wai)部條(tiao)件可以確定，我選擇使(shi)我如魚(yu)得水的(de)環境(jing)：商業(ye)、管理中的(de)技(ji)術(shu)(shu)支持性環節，以技(ji)術(shu)(shu)為主導(dao)的(de)推(tui)廣活(huo)動，并為之不(bu)懈的(de)努力。

　　我的(de)短期目標是：

　　1、進行電子(zi)產業(ye)的社會實踐(jian)

　　2、通過英語四六級(ji)

　　3、拿到計算機二級證書

　　4、學會使D XP單片機、ARM、FPGA 5養(yang)成良好(hao)的(de)職業(ye)素(su)質。

　　我的中期目標是：

　　1、虛心學習、堅持不懈。

　　2、拓展并維持積累的客(ke)戶。

　　3、帶領團隊開拓市場并不斷創新

　　我的長(chang)期(qi)目(mu)標是：

　　1、運(yun)用(yong)我所積(ji)累工作(zuo)經驗和(he)人脈關系(xi)，建立自己(ji)的事(shi)業，擁有自己(ji)的知名品(pin)牌，并(bing)使它由(you)國內走向國外，成為世界(jie)知名品(pin)牌。

　　2、把企業做大做強(qiang)，躋身于世(shi)界前列。

　　細化行動

　　1、較系(xi)統地掌握本(ben)專業(ye)領域寬廣(guang)(guang)的技術基礎理論知(zhi)識(shi)，適應電子和信息工程方面廣(guang)(guang)泛的工作范(fan)圍；

　　2、掌握電(dian)子(zi)電(dian)路(lu)的基本理論和實(shi)驗技術(shu)，具備(bei)分(fen)析和設(she)計電(dian)子(zi)設(she)備(bei)的基本能(neng)力；

　　3、掌握信(xin)息(xi)獲取(qu)、處理的基(ji)本理論和應(ying)用(yong)的一(yi)般方法，具有設(she)計、集成(cheng)、應(ying)用(yong)及(ji)計算機模擬信(xin)息(xi)系統的基(ji)本能(neng)力；

　　4、了(le)解信(xin)息產業(ye)的基本(ben)方針、政策(ce)和法規，了(le)解企業(ye)管理的基本(ben)知識(shi)；

　　5、了解(jie)電子設備和信息系統的理論前沿(yan)，具有(you)研究(jiu)、開發新系統、新技術的初步能力；

　　6、掌握文獻檢(jian)索(suo)、資料查詢的基(ji)本方法，具(ju)有一定的科學研究和實際工作能力。

　　7、.掌握(wo)計算機電子技術所必(bi)須(xu)的基本(ben)(ben)知識基本(ben)(ben)理(li)論和原理(li)；

　　8、掌握(wo)電(dian)子產品的一般生(sheng)產工藝具有電(dian)子產品生(sheng)產管理能力；

　　9、掌握電子電器類維修焊(han)接技術具有(you)按(an)工(gong)藝文(wen)件完成復(fu)雜產品的(de)全部裝(zhuang)接焊(han)接能力；

　　10、具(ju)有熟練(lian)使用和維護(hu)常用電子儀(yi)器(qi)儀(yi)表的能力和按高度文(wen)件調(diao)試(shi)設備(bei)排除故(gu)障(zhang)的能力；

　　11、具(ju)有電子工程(cheng)的現場(chang)安裝與調試基本能力(li)。

　　我(wo)們常(chang)說(shuo)，社會上成功者(zhe)少，平庸者(zhe)多，原因無(wu)它，平庸者(zhe)何嘗未曾努(nu)力(li)，只不(bu)過(guo)(guo)碰過(guo)(guo)幾回(hui)壁，就(jiu)輕(qing)易承(cheng)認(ren)自(zi)(zi)己不(bu)行了(le)，而(er)(er)成功者(zhe)總(zong)是一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次地闖(chuang)過(guo)(guo)難關，絕不(bu)輕(qing)言(yan)放棄。我(wo)會一(yi)(yi)直努(nu)力(li)奮(fen)斗，創造自(zi)(zi)己的美(mei)來。我(wo)們年輕(qing)，敢于夢想(xiang)，也有著那(nei)不(bu)服(fu)輸(shu)的沖勁。無(wu)論眼底閃過(guo)(guo)多少刀(dao)光(guang)劍影，只要(yao)沒有付(fu)諸行動，那(nei)么，一(yi)(yi)切都只是鏡(jing)中花，水中月，可望而(er)(er)不(bu)可及。一(yi)(yi)個(ge)人，若(ruo)要(yao)獲得成功，必須得拿出勇氣，付(fu)出努(nu)力(li)、拼博、奮(fen)斗；既然選擇了(le)遠方，就(jiu)只顧風雨兼程

物聯網工程職業規劃書6

　　一、基本信息

　　姓名：

　　年限：10年

　　年齡跨度：19-29歲

　　起止日期：

　　二、職業方向及總體目標

　　今后的職業(ye)方(fang)向(xiang)(xiang)是從事計算機(ji)物聯網應用(yong)開發(但目(mu)前對于物聯網的了(le)解(jie)還不是很深所以這個方(fang)向(xiang)(xiang)并非(fei)一成(cheng)不變)十(shi)年(nian)的總體(ti)目(mu)標為：研究生畢(bi)業(ye)進入(ru)在物聯網領(ling)域較領(ling)先的公司，在工(gong)作(zuo)領(ling)域取(qu)得一定的突破和成(cheng)就成(cheng)為技(ji)術專家(工(gong)程(cheng)師)。

　　三、自身條件及潛力測評結果

　　自身條件分析：

　　1、性格開朗，對于新(xin)(xin)鮮事物(wu)有(you)(you)嘗試的(de)(de)(de)欲望;對于物(wu)聯網(wang)這個新(xin)(xin)興事物(wu)有(you)(you)探索的(de)(de)(de)“沖動”，希望能對物(wu)聯網(wang)有(you)(you)深入的(de)(de)(de)了解和研(yan)究。

　　2、做事態度認真;喜歡鉆研和創新;

　　3、向往計算(suan)機(ji)領域，對于計算(suan)機(ji)程序(xu)、思維，理解較快，接受知識(shi)快，對于所學專業知識(shi)掌握較好;

　　4、自控能力(li)不(bu)夠強，對于非感興趣事(shi)(shi)物(wu)的堅持(chi)時間不(bu)如(ru)感興趣的事(shi)(shi)物(wu);

　　5、處(chu)理(li)事情時易(yi)帶(dai)個人感情，感性;

　　職業測評(ping)結果(藍心網(wang)測)：

　　1、性格特點

　　喜歡以(yi)自己的(de)(de)方式行事。面對相反(fan)意(yi)見，他們(men)通常持懷疑態度(du)，十分堅定和堅決。權威(wei)本身不能強制(zhi)地們(men)，只有(you)(you)他們(men)認為這些規則對自己的(de)(de)更重要的(de)(de)目標(biao)有(you)(you)用時，才會去(qu)遵(zun)守。

　　思維嚴謹、有(you)邏(luo)輯性(xing)、足智多謀，他們能夠看到(dao)新計劃實行后的結果。多疑、獨(du)立，對于自(zi)己(ji)和他人(ren)能力和表(biao)現的要(yao)求(qiu)都非常高，完美主義者。

　　在實現(xian)自己(ji)的(de)想法和(he)達成自己(ji)的(de)目標時有創新的(de)想法和(he)非凡的(de)動力(li)物聯網專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃書物聯網專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃書。能很快洞(dong)察到外界事(shi)物間的(de)規(gui)律并形成長(chang)期的(de)遠景計劃。一旦決定做一件事(shi)就(jiu)會開始規(gui)劃并直到完成為止。

　　2、職場優勢：

　　自主(zhu)性強、看(kan)重個(ge)人(ren)能力、有創新思想(xiang)和(he)遠(yuan)見;邏輯性強，精于(yu)(yu)理(li)論，善于(yu)(yu)處理(li)復雜而綜合的概念;獨(du)立性強，不依賴別人(ren)，自信(xin)，不盲從權威;用高標準要求自己，做(zuo)事(shi)非常有決心(xin)和(he)堅忍不拔，堅定不移(yi)地去實現自己的目(mu)標。

　　3、職場劣勢：

　　可能顯得(de)比較強硬，他(ta)人不(bu)敢接(jie)近;

　　長(chang)時間(jian)不告訴他(ta)人(ren)自己的想法，認(ren)為(wei)他(ta)人(ren)也(ye)和(he)自己一樣認(ren)同(tong)自己的想法，容易造(zao)成溝通上的問題(ti);

　　有(you)很好(hao)的想法，但是(shi)可(ke)能卻(que)不能實(shi)際去操作和(he)實(shi)現;

　　過度關注任(ren)務(wu)而(er)忽視他人的貢(gong)獻。

　　四、社會環境分析

　　1、政治(zhi)環(huan)(huan)境分析：新一(yi)屆領導上臺，政治(zhi)環(huan)(huan)境十(shi)分穩定，基(ji)本不(bu)會有(you)政治(zhi)波(bo)動(dong);

　　2、經(jing)濟(ji)(ji)環境分析：未來十(shi)年(nian)中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)進(jin)入(ru)(ru)大發(fa)展(zhan)階(jie)段，在(zai)經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的幾大趨勢中(zhong)有一項：網(wang)絡生活進(jin)入(ru)(ru)物(wu)聯(lian)網(wang)階(jie)段;我國(guo)已將“物(wu)聯(lian)網(wang)”明(ming)確列(lie)入(ru)(ru)《國(guo)家(jia)(jia)中(zhong)長期(qi)科(ke)學技術發(fa)展(zhan)規劃(20xx——20xx年(nian))》和(he)20xx年(nian)國(guo)家(jia)(jia)路線(xian)圖。物(wu)聯(lian)網(wang)被列(lie)為國(guo)家(jia)(jia)五大新興(xing)戰略(lve)性之(zhi)一，要求著力突破傳感(gan)網(wang)、意味著物(wu)聯(lian)網(wang)的發(fa)展(zhan)不只是行(xing)業(ye)自我升級的事情，而是上(shang)升到了國(guo)家(jia)(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve)當中(zhong)。據悉，國(guo)家(jia)(jia)在(zai)將在(zai)20xx年(nian)之(zhi)前(qian)投入(ru)(ru)3.86萬億元資金(jin)用(yong)于物(wu)聯(lian)網(wang)的研發(fa)。

　　3、法律環境分析：對于(yu)知(zhi)識產權的(de)保護，專利權的(de)保護可能加強;

　　4、職業(ye)(ye)環境分析(xi)：作為國(guo)家倡導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新興戰略性產(chan)業(ye)(ye)，物聯網(wang)(wang)備受各(ge)界重視，并成為就業(ye)(ye)前(qian)景廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱門領域，使得物聯網(wang)(wang)成為各(ge)家高(gao)校爭(zheng)相申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個新專業(ye)(ye)，主要(yao)就業(ye)(ye)于與物聯網(wang)(wang)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)，從(cong)(cong)(cong)事物聯網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通信架(jia)構、網(wang)(wang)絡協議和(he)標準、無線(xian)傳感器、信息安全(quan)等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計、開發、管(guan)理與維護，也可(ke)在高(gao)校或科研機(ji)構從(cong)(cong)(cong)事科研和(he)教學工作。專業(ye)(ye)從(cong)(cong)(cong)20xx年才(cai)(cai)開始(shi)首次(ci)招(zhao)生，目前(qian)為止還沒有(you)畢(bi)業(ye)(ye)生，所以(yi)，無法從(cong)(cong)(cong)往年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)率來判斷(duan)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)情況，但可(ke)從(cong)(cong)(cong)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體發展趨勢和(he)人(ren)才(cai)(cai)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求等方(fang)面(mian)了解該(gai)專業(ye)(ye)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).就業(ye)(ye)形勢。物聯網(wang)(wang)行業(ye)(ye)對(dui)于人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求量(liang)在逐年上升。

　　五、角色及其建議

　　百度CEO李彥宏(hong)：

　　1.少許諾，多兌現，做到(dao)的永遠比(bi)豪言壯語更有力量。

　　2.各(ge)種各(ge)樣性格(ge)的人都有(you)可(ke)能(neng)成(cheng)功(gong)，只不過是看你有(you)沒有(you)利用自己的性格(ge)優勢來做事情。

　　3.每個人應該尋找適合自己(ji)的(de)東西，做(zuo)自己(ji)喜歡做(zuo)的(de)事情(qing);做(zuo)自己(ji)擅長做(zuo)的(de)事情(qing)。

　　4.認準了(le)，就去做，不跟風(feng)，不動(dong)遙(yao)

　　六、目標分解及實現方案 (我理解為階段性成就的目標)：

　　1、兩年后完成(cheng)本科學業(ye)，考(kao)取研究生，選擇(ze)研究方(fang)向;

　　在大二掌握基礎(chu)知(zhi)識，學會掌握一(yi)門(men)編程語言c++(Java)，大三(san)(san)大四學習專業課，進(jin)一(yi)步了解(jie)物聯(lian)網專業知(zhi)識和應用領域，確定(ding)未來研(yan)究方向(xiang);大三(san)(san)下開(kai)始備戰考(kao)研(yan)，選擇目(mu)標院校，系統復習，考(kao)取研(yan)究生。

　　2、在研究生階段，爭取發表自(zi)己關于研究領域的專業論文(wen)(幾篇);

　　3、在(zai)研究生畢業前確立自己的職(zhi)業具體定(ding)位;

　　4、進入選(xuan)擇的公司，進行市場需求(qiu)產品研發，成為物聯網工程師(shi)。

　　七、差距和縮小差距方案

　　差距：

　　基礎(chu)知(zhi)識，編程語(yu)言的掌握達不(bu)到熟知(zhi)的程度;

　　數(shu)學(xue)(xue)不是很(hen)好，考研數(shu)學(xue)(xue)方面有壓(ya)力;

　　對于(yu)物聯網的了解少，專業性不強;

　　方案：

　　加強對基(ji)礎知識(shi)的學習鞏固，夯實基(ji)礎;加強編(bian)程練(lian)習，提高用程序解決事情的能(neng)力(li);

　　加強對于(yu)數(shu)學(xue)的學(xue)習，提(ti)高數(shu)學(xue)能力(li);

　　平時(shi)多了解物(wu)聯(lian)網，了解專(zhuan)業知識(shi)，關注物(wu)聯(lian)網發(fa)展動向。

　　八、總結

　　經過自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)總結和(he)參考(kao)他人的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)書，自(zi)(zi)己(ji)(ji)對于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)認(ren)識有(you)了(le)深一步的(de)(de)了(le)解(jie)，對于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)取(qu)向和(he)定位有(you)了(le)初步的(de)(de)規劃(hua)(hua)(hua)，但據(ju)自(zi)(zi)己(ji)(ji)設立的(de)(de)目標還有(you)不小的(de)(de)差距(ju)，自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)能力(li)也(ye)有(you)很(hen)大的(de)(de)提(ti)升空間，下一步將依據(ju)自(zi)(zi)己(ji)(ji)做的(de)(de)這份規劃(hua)(hua)(hua)，做出更詳(xiang)細的(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)，提(ti)升自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能力(li)，爭取(qu)實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標。

物聯網工程職業規劃書7

　　人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)的(de)迅速發展將深刻改變人(ren)類社會生活、改變世界。為搶(qiang)抓人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)發展的(de)重大戰略機遇，構筑我國人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)發展的(de)先發優勢(shi)，加快建(jian)設創新型國家和世界科技(ji)強國，按照黨中央、國務院部署(shu)要求，制定本規劃。

　　一、戰略態勢

　　人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發(fa)展(zhan)(zhan)進入新(xin)階段。經過60多(duo)年的(de)演進，特別(bie)是在移動(dong)互聯網(wang)、大(da)數據、超級計算、傳(chuan)感網(wang)、腦(nao)科(ke)學等新(xin)理論(lun)新(xin)技術以及經濟(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)強(qiang)(qiang)烈需求的(de)共(gong)同(tong)驅動(dong)下，人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)加(jia)(jia)速發(fa)展(zhan)(zhan)，呈現出(chu)深度學習(xi)、跨界(jie)融合、人(ren)機協(xie)同(tong)、群智(zhi)(zhi)開放(fang)、自主操控等新(xin)特征。大(da)數據驅動(dong)知識學習(xi)、跨媒體(ti)協(xie)同(tong)處(chu)理、人(ren)機協(xie)同(tong)增強(qiang)(qiang)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、群體(ti)集成(cheng)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、自主智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)系統成(cheng)為人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)重點，受腦(nao)科(ke)學研究成(cheng)果啟(qi)發(fa)的(de)類腦(nao)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)蓄勢待發(fa)，芯片化(hua)(hua)硬件化(hua)(hua)平(ping)臺化(hua)(hua)趨(qu)勢更加(jia)(jia)明(ming)顯(xian)，人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發(fa)展(zhan)(zhan)進入新(xin)階段。當前，新(xin)一(yi)代人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)相關學科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)、理論(lun)建模、技術創新(xin)、軟(ruan)硬件升級等整體(ti)推進，正(zheng)在引發(fa)鏈式突破(po)，推動(dong)經濟(ji)社(she)會各(ge)領域(yu)從數字(zi)化(hua)(hua)、網(wang)絡化(hua)(hua)向智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)加(jia)(jia)速躍升。

　　人(ren)工智(zhi)(zhi)能成為國(guo)際競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)的新焦點。人(ren)工智(zhi)(zhi)能是引領未(wei)來的戰(zhan)(zhan)略(lve)性技術，世界主(zhu)(zhu)(zhu)要發(fa)達(da)國(guo)家(jia)(jia)把(ba)發(fa)展(zhan)人(ren)工智(zhi)(zhi)能作為提升國(guo)家(jia)(jia)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)力(li)(li)、維護國(guo)家(jia)(jia)安(an)全(quan)(quan)的重大(da)戰(zhan)(zhan)略(lve)，加(jia)緊出(chu)臺規劃和政策，圍繞核(he)心技術、頂尖人(ren)才、標準規范等(deng)強化(hua)部署(shu)，力(li)(li)圖在新一輪國(guo)際科技競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)中掌握(wo)主(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)權。當前，我國(guo)國(guo)家(jia)(jia)安(an)全(quan)(quan)和國(guo)際競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)形勢(shi)更加(jia)復雜，必須放眼全(quan)(quan)球，把(ba)人(ren)工智(zhi)(zhi)能發(fa)展(zhan)放在國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)(zhan)略(lve)層面(mian)系統布局、主(zhu)(zhu)(zhu)動謀(mou)劃，牢牢把(ba)握(wo)人(ren)工智(zhi)(zhi)能發(fa)展(zhan)新階段(duan)國(guo)際競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)的戰(zhan)(zhan)略(lve)主(zhu)(zhu)(zhu)動，打造競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)新優勢(shi)、開拓發(fa)展(zhan)新空間，有效保障國(guo)家(jia)(jia)安(an)全(quan)(quan)。

　　人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能成為(wei)經濟(ji)發展(zhan)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)引(yin)擎(qing)。人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能作為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)一輪產業變(bian)革的(de)(de)核(he)心驅動(dong)(dong)力(li)(li)，將(jiang)進一步釋放(fang)歷次科技(ji)革命和產業變(bian)革積蓄的(de)(de)巨(ju)大能量(liang)，并(bing)創造新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)強大引(yin)擎(qing)，重構生(sheng)產、分配、交換(huan)、消費(fei)等經濟(ji)活動(dong)(dong)各(ge)環節(jie)，形成從宏觀(guan)到(dao)微觀(guan)各(ge)領域的(de)(de)智(zhi)(zhi)(zhi)能化新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)需求(qiu)，催生(sheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產品(pin)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產業、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)業態(tai)、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)模式(shi)，引(yin)發經濟(ji)結構重大變(bian)革，深刻(ke)改變(bian)人(ren)(ren)(ren)類生(sheng)產生(sheng)活方式(shi)和思維模式(shi)，實現(xian)社會生(sheng)產力(li)(li)的(de)(de)整(zheng)體躍(yue)升。我國經濟(ji)發展(zhan)進入新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)常(chang)態(tai)，深化供給側結構性改革任務非常(chang)艱巨(ju)，必(bi)須加(jia)快人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能深度應用，培育壯大人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能產業，為(wei)我國經濟(ji)發展(zhan)注入新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)動(dong)(dong)能。

　　人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)帶來(lai)社會(hui)建設(she)的新(xin)機遇。我國(guo)正處于(yu)全面(mian)建成小康社會(hui)的決勝(sheng)階段，人(ren)(ren)口老(lao)齡化、資(zi)源環境(jing)約束等(deng)挑戰依然(ran)嚴峻，人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)在教育、醫療(liao)、養老(lao)、環境(jing)保護、城市運行、司法服(fu)(fu)務等(deng)領域廣泛應用，將(jiang)極大(da)提高(gao)公(gong)共服(fu)(fu)務精準化水平(ping)，全面(mian)提升人(ren)(ren)民生活品質。人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)技術可(ke)準確感知、預測、預警基礎設(she)施和社會(hui)安全運行的重(zhong)大(da)態(tai)勢，及時把握(wo)群(qun)體認知及心理(li)變(bian)化，主動決策反應，將(jiang)顯著提高(gao)社會(hui)治理(li)的能(neng)(neng)力和水平(ping)，對有效維護社會(hui)穩定(ding)具有不可(ke)替代的作用。

　　人(ren)工智能發展(zhan)(zhan)的不確(que)定(ding)性帶(dai)來(lai)新挑(tiao)戰(zhan)。人(ren)工智能是影(ying)響面廣的顛(dian)覆性技術，可(ke)能帶(dai)來(lai)改變就(jiu)業(ye)結構、沖(chong)擊法律與社會倫理、侵犯個人(ren)隱私、挑(tiao)戰(zhan)國際關系(xi)準則(ze)等(deng)問題，將對政府管理、經(jing)濟(ji)安(an)(an)全和社會穩定(ding)乃至全球治理產生(sheng)深(shen)遠影(ying)響。在(zai)大力發展(zhan)(zhan)人(ren)工智能的同時，必須高度(du)重視可(ke)能帶(dai)來(lai)的安(an)(an)全風險挑(tiao)戰(zhan)，加強前(qian)瞻預防與約束(shu)引(yin)導，最大限度(du)降(jiang)低風險，確(que)保人(ren)工智能安(an)(an)全、可(ke)靠、可(ke)控發展(zhan)(zhan)。

　　我國發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)具有良(liang)好基礎。國家(jia)部署了(le)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)制造等(deng)國家(jia)重(zhong)點研發(fa)(fa)計劃(hua)重(zhong)點專(zhuan)項(xiang)，印(yin)發(fa)(fa)實施(shi)了(le)“互(hu)聯網+”人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)三年行動(dong)實施(shi)方案，從科技(ji)研發(fa)(fa)、應(ying)用推廣和(he)產(chan)業發(fa)(fa)展(zhan)等(deng)方面提出了(le)一(yi)系列措(cuo)施(shi)。經過多(duo)年的(de)持(chi)續積累，我國在(zai)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)領(ling)域取得重(zhong)要進展(zhan)，國際科技(ji)論文(wen)發(fa)(fa)表量和(he)發(fa)(fa)明專(zhuan)利(li)授(shou)權量已居世(shi)界第二，部分領(ling)域核(he)心關(guan)鍵技(ji)術實現重(zhong)要突破(po)。語音識(shi)別、視覺識(shi)別技(ji)術世(shi)界領(ling)先，自適(shi)應(ying)自主(zhu)學習、直覺感(gan)知、綜(zong)合推理(li)、混合智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)和(he)群體(ti)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)等(deng)初步具備跨(kua)越發(fa)(fa)展(zhan)的(de)能(neng)(neng)力，中(zhong)文(wen)信(xin)息處(chu)理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)監控(kong)、生物(wu)特征識(shi)別、工(gong)(gong)業機器(qi)人(ren)(ren)、服務機器(qi)人(ren)(ren)、無人(ren)(ren)駕(jia)駛逐(zhu)步進入實際應(ying)用，人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)創新創業日(ri)益活躍，一(yi)批(pi)龍(long)頭骨干企(qi)業加速成長，在(zai)國際上獲得廣泛關(guan)注和(he)認(ren)可。加速積累的(de)技(ji)術能(neng)(neng)力與(yu)海量的(de)數據(ju)資源、巨大的(de)應(ying)用需求、開放的(de)市場環境(jing)有機結(jie)合，形(xing)成了(le)我國人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)獨(du)特優勢。

　　同時，也要(yao)清(qing)醒地看到，我國人(ren)(ren)工智能(neng)整體(ti)發(fa)展(zhan)水平與(yu)發(fa)達國家(jia)相比仍存在(zai)差(cha)距(ju)，缺少重大(da)原(yuan)創成果，在(zai)基礎(chu)理(li)論、核心算(suan)法以及(ji)關鍵(jian)設(she)備、高端芯(xin)片(pian)、重大(da)產品與(yu)系統(tong)、基礎(chu)材料(liao)、元器件(jian)、軟件(jian)與(yu)接口(kou)等方(fang)面差(cha)距(ju)較(jiao)大(da)；科研(yan)機構(gou)和(he)企業(ye)尚未形成具有(you)國際(ji)影響力的(de)生態(tai)圈和(he)產業(ye)鏈，缺乏(fa)系統(tong)的(de)超前研(yan)發(fa)布局；人(ren)(ren)工智能(neng)尖端人(ren)(ren)才遠遠不能(neng)滿(man)足需求；適(shi)應(ying)人(ren)(ren)工智能(neng)發(fa)展(zhan)的(de)基礎(chu)設(she)施、政策(ce)法規、標準體(ti)系亟待完善。

　　面對(dui)新(xin)形勢新(xin)需求，必須主動(dong)(dong)求變(bian)應變(bian)，牢牢把(ba)握人工智能發(fa)展的重(zhong)大歷史機(ji)遇，緊扣發(fa)展、研判(pan)大勢、主動(dong)(dong)謀劃(hua)、把(ba)握方向(xiang)、搶占先機(ji)，引領世(shi)界人工智能發(fa)展新(xin)潮流，服務經(jing)濟社(she)會發(fa)展和支撐國(guo)家(jia)安全，帶動(dong)(dong)國(guo)家(jia)競(jing)爭力整體(ti)躍升和跨越式發(fa)展。

　　二、總體要求

　　（一）指導(dao)思想。

　　全(quan)(quan)面貫徹黨(dang)的十八大和十八屆三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)(zhong)、六中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)(quan)會精神(shen)，按照“五位(wei)一(yi)體”總體布局(ju)和“四個全(quan)(quan)面”戰(zhan)略(lve)布局(ju)，認真(zhen)落(luo)實(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央、國(guo)(guo)(guo)務院決策部署(shu)，深(shen)入實(shi)施創新驅動(dong)(dong)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，以(yi)(yi)加快(kuai)人(ren)工智(zhi)能(neng)與經濟(ji)(ji)、社會、國(guo)(guo)(guo)防(fang)深(shen)度融合為(wei)主(zhu)線，以(yi)(yi)提升(sheng)新一(yi)代(dai)人(ren)工智(zhi)能(neng)科(ke)技(ji)創新能(neng)力(li)為(wei)主(zhu)攻方(fang)向，發(fa)(fa)展(zhan)智(zhi)能(neng)經濟(ji)(ji)，建(jian)設智(zhi)能(neng)社會，維護國(guo)(guo)(guo)家安全(quan)(quan)，構筑知識群、技(ji)術(shu)群、產業群互動(dong)(dong)融合和人(ren)才、制度、文化相互支撐的生態(tai)系(xi)統，前瞻(zhan)應對風險挑戰(zhan)，推動(dong)(dong)以(yi)(yi)人(ren)類可持續發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心的智(zhi)能(neng)化，全(quan)(quan)面提升(sheng)社會生產力(li)、綜(zong)合國(guo)(guo)(guo)力(li)和國(guo)(guo)(guo)家競爭(zheng)力(li)，為(wei)加快(kuai)建(jian)設創新型(xing)國(guo)(guo)(guo)家和世界科(ke)技(ji)強國(guo)(guo)(guo)、實(shi)現“兩個一(yi)百年(nian)”奮(fen)斗目標和中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族偉(wei)大復興中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢提供強大支撐。

　　（二）基本原則(ze)。

　　科(ke)技引領。把握世界人工智能(neng)發(fa)(fa)展趨(qu)勢，突出研發(fa)(fa)部署(shu)前瞻性，在重點前沿(yan)領域探索布局、長期支持(chi)，力爭在理論、方法、工具、系統等方面取得(de)變革(ge)性、顛(dian)覆性突破(po)，全面增強人工智能(neng)原(yuan)始創新能(neng)力，加速(su)構筑先發(fa)(fa)優勢，實現高端引領發(fa)(fa)展。

　　系(xi)(xi)統(tong)布(bu)局。根據(ju)基礎研(yan)究、技術研(yan)發(fa)(fa)、產業發(fa)(fa)展和行(xing)業應(ying)用的(de)(de)不同特點，制(zhi)(zhi)定有針對性的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)發(fa)(fa)展策略。充分發(fa)(fa)揮社會主義制(zhi)(zhi)度(du)集中力量辦大事的(de)(de)優勢，推(tui)進項目、基地(di)、人才統(tong)籌布(bu)局，已部署的(de)(de)重(zhong)大項目與(yu)新任(ren)務有機銜(xian)接，當前急需與(yu)長遠(yuan)發(fa)(fa)展梯次(ci)接續，創新能力建設、體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改(gai)革和政策環(huan)境營造(zao)協同發(fa)(fa)力。

　　市(shi)場主導(dao)。遵循(xun)市(shi)場規(gui)律，堅(jian)持應(ying)用(yong)(yong)導(dao)向(xiang)，突出(chu)企業(ye)(ye)(ye)在技術路(lu)線選擇和行業(ye)(ye)(ye)產品標(biao)準制定(ding)中的(de)主體(ti)作(zuo)用(yong)(yong)，加快人工(gong)(gong)智(zhi)能科技成(cheng)果商業(ye)(ye)(ye)化應(ying)用(yong)(yong)，形成(cheng)競爭(zheng)優勢(shi)。把握好政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)和市(shi)場分(fen)工(gong)(gong)，更好發揮政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)在規(gui)劃引導(dao)、政(zheng)(zheng)策(ce)支持、安全防(fang)范、市(shi)場監管、環境營造、倫理法(fa)規(gui)制定(ding)等方(fang)面的(de)重要作(zuo)用(yong)(yong)。

　　開(kai)(kai)(kai)源開(kai)(kai)(kai)放。倡導開(kai)(kai)(kai)源共(gong)享理念(nian)，促進產學研(yan)用(yong)各創(chuang)新主體共(gong)創(chuang)共(gong)享。遵(zun)循經濟建設和國(guo)防的建設協(xie)調(diao)發(fa)展規律，促進軍民科(ke)技成果雙向轉(zhuan)化應用(yong)、軍民創(chuang)新資(zi)源共(gong)建共(gong)享，形成全(quan)要(yao)素、多領(ling)域、高效益的軍民深度融合發(fa)展新格(ge)局。積極(ji)參(can)與人工智能全(quan)球研(yan)發(fa)和治理，在全(quan)球范圍內(nei)優化配置創(chuang)新資(zi)源。

　　（三）戰略目標。

　　分三步走：

　　第一步，到(dao)20xx年人工(gong)智能總體技術和應用與(yu)世界先進水(shui)平同步，人工(gong)智能產業成為新的重要經濟增長點，人工(gong)智能技術應用成為改善民生的新途(tu)徑(jing)，有力支撐進入(ru)創新型國家行列和實現全面建成小康(kang)社會(hui)的奮斗(dou)目標。

　　——新一代人工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)理論(lun)和技(ji)術(shu)取得(de)重要進展(zhan)。大數據(ju)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)、跨媒體智(zhi)能(neng)(neng)(neng)、群體智(zhi)能(neng)(neng)(neng)、混合增強智(zhi)能(neng)(neng)(neng)、自主智(zhi)能(neng)(neng)(neng)系統等(deng)基礎理論(lun)和核心技(ji)術(shu)實現重要進展(zhan)，人工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)模型方法、核心器件、高端設備和基礎軟件等(deng)方面(mian)取得(de)標志性(xing)成果。

　　——人工智能(neng)產業(ye)競爭力(li)進入國際第一方(fang)陣(zhen)。初步建(jian)成人工智能(neng)技術標準、服務體系(xi)和(he)產業(ye)生態鏈，培(pei)育(yu)若干全球(qiu)領先的人工智能(neng)骨干企業(ye)，人工智能(neng)核心產業(ye)規(gui)(gui)模超過(guo)1500億(yi)元(yuan)，帶動(dong)相(xiang)關產業(ye)規(gui)(gui)模超過(guo)1萬億(yi)元(yuan)。

　　——人工智能(neng)發展環境進(jin)一步優化，在重(zhong)點領域全面展開創新應用，聚(ju)集起(qi)一批高水平的人才隊伍和創新團隊，部分領域的人工智能(neng)倫理(li)規(gui)范(fan)和政策(ce)法規(gui)初步建立。

　　第二步，到20xx年人工智能(neng)基礎理論(lun)實現重大突(tu)破，部分技術與應(ying)用(yong)達到世界(jie)領先水平，人工智能(neng)成為帶動(dong)我(wo)國產(chan)業升級(ji)和經(jing)濟轉型的主要動(dong)力(li)，智能(neng)社會(hui)建設取得積(ji)極進展。

　　——新一代人工智(zhi)能(neng)理(li)論與技術體系初(chu)步建立，具有(you)自(zi)主學習能(neng)力的人工智(zhi)能(neng)取得突破，在多(duo)領(ling)域(yu)取得引領(ling)性研究成(cheng)果。

　　——人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)產(chan)業進(jin)入全球價值鏈高端。新一代人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)在智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制造、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)醫療、智(zhi)(zhi)慧城市(shi)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)農業、國防的建設等領域得到廣泛應用，人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)核心產(chan)業規模超過(guo)4000億元，帶動(dong)相(xiang)關產(chan)業規模超過(guo)5萬(wan)億元。

　　——初步(bu)建立人工(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)律法(fa)規、倫理(li)規范和(he)政策體系，形成人工(gong)智(zhi)能(neng)安全評估和(he)管控能(neng)力。

　　第三步，到20xx年人工智(zhi)(zhi)能(neng)理論、技術與應用總體達到世(shi)界領(ling)先水平，成(cheng)為世(shi)界主要人工智(zhi)(zhi)能(neng)創新(xin)中心，智(zhi)(zhi)能(neng)經(jing)濟、智(zhi)(zhi)能(neng)社會取得明顯成(cheng)效，為躋(ji)身創新(xin)型國(guo)家前列(lie)和經(jing)濟強國(guo)奠定(ding)重要基(ji)礎。

　　——形成較為成熟的新一代人工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)理(li)論與技(ji)術體系。在(zai)(zai)類腦智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、自主(zhu)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、混合智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和(he)群體智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)等領域取得重大突(tu)破(po)，在(zai)(zai)國際人工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)研究領域具有(you)重要(yao)影響，占據(ju)人工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)科技(ji)制高點。

　　——人工(gong)智能(neng)產(chan)業競爭力達到國(guo)際領先水平。人工(gong)智能(neng)在生產(chan)生活(huo)、社會治理、國(guo)防的建設各(ge)方面應用(yong)的廣度深度極大拓展(zhan)，形成涵蓋核心技術(shu)、關鍵系統、支(zhi)撐平臺(tai)和(he)智能(neng)應用(yong)的完(wan)備產(chan)業鏈和(he)高端產(chan)業群，人工(gong)智能(neng)核心產(chan)業規(gui)模超過(guo)(guo)1萬億元(yuan)，帶動相關產(chan)業規(gui)模超過(guo)(guo)10萬億元(yuan)。

　　——形成(cheng)一批全球領先的人(ren)(ren)工智(zhi)能科(ke)技創新和人(ren)(ren)才培養基(ji)地，建成(cheng)更(geng)加(jia)完善的.人(ren)(ren)工智(zhi)能法(fa)律法(fa)規(gui)、倫理規(gui)范和政策(ce)體系。

　　（四）總(zong)體(ti)部(bu)署。

　　發展人工智能(neng)是一(yi)項事關全局的復雜系(xi)統(tong)工程，要按照“構建(jian)一(yi)個(ge)體(ti)(ti)系(xi)、把握雙重(zhong)屬(shu)性(xing)、堅持三位(wei)一(yi)體(ti)(ti)、強化四(si)大支撐”進行布局，形成人工智能(neng)健康持續發展的戰略路徑。

　　構建(jian)開放協同的人(ren)工(gong)智能(neng)科(ke)技創新體(ti)系。針對原創性理論基(ji)礎薄弱、重(zhong)大產品和(he)系統(tong)缺失等重(zhong)點(dian)難(nan)點(dian)問題(ti)，建(jian)立(li)新一代人(ren)工(gong)智能(neng)基(ji)礎理論和(he)關(guan)鍵共性技術體(ti)系，布(bu)局建(jian)設重(zhong)大科(ke)技創新基(ji)地，壯大人(ren)工(gong)智能(neng)高端人(ren)才(cai)隊(dui)伍，促進創新主體(ti)協同互動(dong)，形成人(ren)工(gong)智能(neng)持續創新能(neng)力。

　　把握人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能技術(shu)屬性和社會屬性高度(du)融合(he)的特征。既要加大人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能研(yan)發和應用力度(du)，最大程(cheng)度(du)發揮人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能潛力；又要預(yu)判人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能的挑(tiao)戰(zhan)，協調(diao)(diao)產業政(zheng)策(ce)、創(chuang)新政(zheng)策(ce)與社會政(zheng)策(ce)，實(shi)現(xian)激勵發展與合(he)理(li)規制(zhi)的協調(diao)(diao)，最大限(xian)度(du)防范風險。

　　堅持人(ren)工智(zhi)能研發(fa)攻關、產(chan)品(pin)應(ying)用和產(chan)業培(pei)育“三位一體(ti)”推(tui)進。適(shi)應(ying)人(ren)工智(zhi)能發(fa)展(zhan)(zhan)特點和趨勢，強(qiang)化(hua)(hua)創新(xin)鏈和產(chan)業鏈深度融(rong)合、技術供給(gei)和市場需求互動演(yan)進，以(yi)技術突破推(tui)動領域應(ying)用和產(chan)業升級，以(yi)應(ying)用示范推(tui)動技術和系統優(you)化(hua)(hua)。在當前大規模(mo)推(tui)動技術應(ying)用和產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)的同時，加強(qiang)面(mian)向中長期(qi)的研發(fa)布局(ju)和攻關，實現滾(gun)動發(fa)展(zhan)(zhan)和持續(xu)提升，確保(bao)理論上走(zou)在前面(mian)、技術上占領制高點、應(ying)用上安全可控。

　　全面支撐科(ke)技、經濟(ji)、社會(hui)發展和國家安(an)全。以人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)技術突(tu)破帶(dai)動(dong)國家創新(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)全面提(ti)升，引領建設世(shi)界科(ke)技強國進程；通過壯大智(zhi)能(neng)(neng)產業、培(pei)育(yu)智(zhi)能(neng)(neng)經濟(ji)，為(wei)我國未來(lai)十(shi)幾年乃至幾十(shi)年經濟(ji)繁榮(rong)創造一個新(xin)的增長周期；以建設智(zhi)能(neng)(neng)社會(hui)促進民(min)(min)生福祉改(gai)善(shan)，落實(shi)以人(ren)民(min)(min)為(wei)中心的發展思想；以人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)提(ti)升國防實(shi)力(li)(li)，保障和維護國家安(an)全。

　　三、重點任務

　　立足國(guo)家發展全(quan)(quan)(quan)局，準確(que)把握全(quan)(quan)(quan)球人工智能發展態勢，找準突破(po)口和主攻方向(xiang)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)增(zeng)強(qiang)科技創新基礎(chu)能力，全(quan)(quan)(quan)面(mian)拓展重點領(ling)域應用(yong)(yong)深度(du)(du)廣度(du)(du)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)提升經濟社會(hui)發展和國(guo)防應用(yong)(yong)智能化水平。

　　（一(yi)）構建開(kai)放(fang)協同的人工智(zhi)能(neng)科技創(chuang)新體系。

　　圍繞增加人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)創新的(de)源(yuan)(yuan)頭(tou)供給，從(cong)前沿(yan)基(ji)礎理論、關鍵共性(xing)技術(shu)、基(ji)礎平臺、人(ren)(ren)(ren)才隊伍等方(fang)面強化部(bu)署，促進開源(yuan)(yuan)共享(xiang)，系統提升(sheng)持(chi)續(xu)創新能(neng)(neng)力，確保我國人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)科技水平躋身(shen)世界前列，為(wei)世界人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)發(fa)展作出(chu)更多貢(gong)獻。

　　1.建立新一代人工智(zhi)能基礎理(li)論體系。

　　聚焦人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能重大(da)科學前沿問(wen)題，兼顧當(dang)前需求與(yu)長遠發(fa)(fa)展，以突破人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能應用基礎(chu)理論瓶頸(jing)為(wei)重點，超前布(bu)局可能引發(fa)(fa)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能范式變革的基礎(chu)研究，促進學科交(jiao)叉(cha)融合(he)，為(wei)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能持續發(fa)(fa)展與(yu)深(shen)度應用提供強大(da)科學儲(chu)備(bei)。

　　突(tu)破(po)應用基(ji)(ji)礎理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)瓶頸。瞄準應用目標(biao)明確、有望引領人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)技術升(sheng)級的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)方(fang)向(xiang)，加(jia)強(qiang)大數據(ju)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、跨(kua)媒體(ti)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)計(ji)(ji)算(suan)(suan)、人(ren)機(ji)混(hun)合(he)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、群(qun)(qun)體(ti)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、自(zi)主(zhu)協(xie)同(tong)(tong)與(yu)(yu)決(jue)策(ce)等(deng)基(ji)(ji)礎理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)究。大數據(ju)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突(tu)破(po)無(wu)(wu)監(jian)督(du)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、綜合(he)深度(du)推(tui)理(li)(li)(li)(li)(li)等(deng)難(nan)點(dian)(dian)問題，建(jian)立(li)數據(ju)驅動(dong)、以自(zi)然語(yu)言(yan)理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)為(wei)核心的(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)計(ji)(ji)算(suan)(suan)模型，形成從大數據(ju)到知(zhi)(zhi)識(shi)、從知(zhi)(zhi)識(shi)到決(jue)策(ce)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力。跨(kua)媒體(ti)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)計(ji)(ji)算(suan)(suan)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突(tu)破(po)低(di)成本低(di)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)耗智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)、復雜場(chang)景(jing)主(zhu)動(dong)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)、自(zi)然環境(jing)(jing)聽覺與(yu)(yu)言(yan)語(yu)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)、多媒體(ti)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)等(deng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)方(fang)法(fa)，實現(xian)超人(ren)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)和(he)(he)高(gao)(gao)動(dong)態、高(gao)(gao)維度(du)、多模式(shi)分布式(shi)大場(chang)景(jing)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)。混(hun)合(he)增強(qiang)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突(tu)破(po)人(ren)機(ji)協(xie)同(tong)(tong)共融(rong)的(de)(de)(de)情(qing)境(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)與(yu)(yu)決(jue)策(ce)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、直覺推(tui)理(li)(li)(li)(li)(li)與(yu)(yu)因果模型、記憶與(yu)(yu)知(zhi)(zhi)識(shi)演化等(deng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，實現(xian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)(yu)思(si)考接近(jin)或超過人(ren)類智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)水平的(de)(de)(de)混(hun)合(he)增強(qiang)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。群(qun)(qun)體(ti)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突(tu)破(po)群(qun)(qun)體(ti)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)組織、涌現(xian)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)與(yu)(yu)方(fang)法(fa)，建(jian)立(li)可(ke)表達(da)、可(ke)計(ji)(ji)算(suan)(suan)的(de)(de)(de)群(qun)(qun)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)激勵算(suan)(suan)法(fa)和(he)(he)模型，形成基(ji)(ji)于(yu)互(hu)聯網的(de)(de)(de)群(qun)(qun)體(ti)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)體(ti)系(xi)。自(zi)主(zhu)協(xie)同(tong)(tong)控(kong)(kong)制與(yu)(yu)優(you)化決(jue)策(ce)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)突(tu)破(po)面向(xiang)自(zi)主(zhu)無(wu)(wu)人(ren)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)協(xie)同(tong)(tong)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)與(yu)(yu)交互(hu)、自(zi)主(zhu)協(xie)同(tong)(tong)控(kong)(kong)制與(yu)(yu)優(you)化決(jue)策(ce)、知(zhi)(zhi)識(shi)驅動(dong)的(de)(de)(de)人(ren)機(ji)物三元協(xie)同(tong)(tong)與(yu)(yu)互(hu)操(cao)作等(deng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，形成自(zi)主(zhu)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)無(wu)(wu)人(ren)系(xi)統(tong)創新性理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)體(ti)系(xi)架構。

　　布局(ju)前(qian)沿基礎(chu)理(li)論研究。針對可(ke)能(neng)(neng)引發人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)范式變革的(de)方向(xiang)，前(qian)瞻布局(ju)高(gao)級機器學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、類(lei)腦(nao)智(zhi)能(neng)(neng)計(ji)算(suan)、量子(zi)智(zhi)能(neng)(neng)計(ji)算(suan)等跨(kua)領域基礎(chu)理(li)論研究。高(gao)級機器學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)理(li)論重點(dian)突(tu)破自適(shi)應學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等理(li)論方法，實現具(ju)備高(gao)可(ke)解釋性、強(qiang)泛(fan)化能(neng)(neng)力的(de)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)。類(lei)腦(nao)智(zhi)能(neng)(neng)計(ji)算(suan)理(li)論重點(dian)突(tu)破類(lei)腦(nao)的(de)信息(xi)編(bian)碼、處理(li)、記(ji)憶、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與推理(li)理(li)論，形(xing)成類(lei)腦(nao)復雜系(xi)統及類(lei)腦(nao)控制等理(li)論與方法，建立大規模類(lei)腦(nao)智(zhi)能(neng)(neng)計(ji)算(suan)的(de)新模型和腦(nao)啟(qi)發的(de)認知計(ji)算(suan)模型。量子(zi)智(zhi)能(neng)(neng)計(ji)算(suan)理(li)論重點(dian)突(tu)破量子(zi)加(jia)速(su)的(de)機器學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，建立高(gao)性能(neng)(neng)計(ji)算(suan)與量子(zi)算(suan)法混合(he)模型，形(xing)成高(gao)效(xiao)精確自主(zhu)的(de)量子(zi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)系(xi)統架構(gou)。

　　開展(zhan)跨學(xue)科(ke)(ke)(ke)探索(suo)性(xing)研究(jiu)(jiu)。推動人工智(zhi)能與神經科(ke)(ke)(ke)學(xue)、認知科(ke)(ke)(ke)學(xue)、量子科(ke)(ke)(ke)學(xue)、心理學(xue)、數學(xue)、經濟學(xue)、社會學(xue)等相關基(ji)礎(chu)學(xue)科(ke)(ke)(ke)的交(jiao)叉融合，加(jia)強(qiang)引(yin)領人工智(zhi)能算法、模型發展(zhan)的數學(xue)基(ji)礎(chu)理論(lun)研究(jiu)(jiu)，重視人工智(zhi)能法律(lv)倫理的基(ji)礎(chu)理論(lun)問題研究(jiu)(jiu)，支(zhi)持原(yuan)創(chuang)(chuang)性(xing)強(qiang)、非共識的探索(suo)性(xing)研究(jiu)(jiu)，鼓勵科(ke)(ke)(ke)學(xue)家自由探索(suo)，勇于攻(gong)克人工智(zhi)能前(qian)沿科(ke)(ke)(ke)學(xue)難題，提出(chu)更(geng)多原(yuan)創(chuang)(chuang)理論(lun)，作出(chu)更(geng)多原(yuan)創(chuang)(chuang)發現。

物聯網工程職業規劃書8

　　人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)（ArtificialIntelligence，簡稱(cheng)AI）是研(yan)究人(ren)(ren)(ren)類智(zhi)(zhi)能(neng)活動的(de)規律，構造具有一(yi)定智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)人(ren)(ren)(ren)工(gong)系統，研(yan)究如(ru)(ru)(ru)何讓(rang)計算(suan)機(ji)去完成以往需要人(ren)(ren)(ren)的(de)智(zhi)(zhi)力(li)才能(neng)勝任的(de)工(gong)作，也(ye)就是研(yan)究如(ru)(ru)(ru)何應(ying)用計算(suan)機(ji)的(de)軟硬件來(lai)模(mo)擬人(ren)(ren)(ren)類某些智(zhi)(zhi)能(neng)行(xing)為(wei)(wei)的(de)基本理論、方法和(he)技(ji)術(shu)(shu)(shu)。人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)是計算(suan)機(ji)學(xue)科(ke)的(de)一(yi)個分支，既被(bei)稱(cheng)為(wei)(wei)20世紀世界三(san)大尖端科(ke)技(ji)之(zhi)一(yi)（空(kong)間技(ji)術(shu)(shu)(shu)、能(neng)源技(ji)術(shu)(shu)(shu)、人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)），也(ye)被(bei)認(ren)為(wei)(wei)是21世紀三(san)大尖端技(ji)術(shu)(shu)(shu)之(zhi)一(yi)（基因工(gong)程、納(na)米科(ke)學(xue)、人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)）。人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)被(bei)發達國家視為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)類的(de)最(zui)后科(ke)學(xue)尖端，科(ke)研(yan)領域皇冠上的(de)明珠。隨(sui)著(zhu)硬件層(ceng)、數(shu)據層(ceng)以及算(suan)法層(ceng)等各方面技(ji)術(shu)(shu)(shu)儲備趨于成熟，科(ke)學(xue)家提(ti)出“深度學(xue)習”神(shen)經網絡，使得人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)得以獲得突破性進(jin)展。如(ru)(ru)(ru)今(jin)，深度學(xue)習的(de)應(ying)用使得語義識(shi)別、圖像識(shi)別的(de)準確率大幅提(ti)升，進(jin)而(er)促使人(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)產(chan)業又一(yi)次(ci)進(jin)入快速發展階(jie)段。

　　從(cong)上(shang)(shang)海人工智能(neng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)情況看，為(wei)應對全球(qiu)新一(yi)輪科技革(ge)命與產(chan)業(ye)(ye)變革(ge)，貫(guan)徹落實制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)強(qiang)國策(ce)略，推(tui)動經濟(ji)高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，上(shang)(shang)海加快了(le)(le)人工智能(neng)研發(fa)(fa)和(he)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)步伐。產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)面，信息傳輸(shu)、軟(ruan)件和(he)信息技術(shu)服務(wu)業(ye)(ye)（以(yi)下簡稱(cheng)(cheng)“通信業(ye)(ye)”）以(yi)及科學研究和(he)技術(shu)服務(wu)業(ye)(ye)（以(yi)下簡稱(cheng)(cheng)“科研業(ye)(ye)”）這兩個行(xing)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)速度迅猛。據統計(ji)，相比20xx年，20xx年末信息和(he)科研2個行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)數(shu)增幅分別為(wei)122%和(he)88%，遠高于46.3%平均(jun)線。而(er)就業(ye)(ye)崗位數(shu)增幅分別為(wei)64.5%和(he)44.1%，同樣(yang)遠高于平均(jun)線6.3%。建設規劃(hua)方(fang)面，上(shang)(shang)海“十三五”規劃(hua)明確了(le)(le)大力(li)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)先(xian)進制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)，實現產(chan)能(neng)升級和(he)打造(zao)(zao)智慧(hui)城市目標。近期又制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)訂《上(shang)(shang)海市智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)行(xing)動計(ji)劃(hua)》，將(jiang)汽車(che)、電(dian)子(zi)信息、民航、生(sheng)物(wu)醫(yi)藥(yao)、高端裝(zhuang)備、綠色(se)化工和(he)新材料(liao)納(na)入(ru)智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)重點發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)行(xing)業(ye)(ye)；人才引進方(fang)面，上(shang)(shang)海推(tui)出(chu)“人才30條”政策(ce)，重點聚焦集(ji)成電(dian)路與計(ji)算(suan)科學、腦科學與人工智能(neng)、高端裝(zhuang)備與智能(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)、物(wu)聯網、大數(shu)據鐙13個領域的(de)高峰人才。量身定(ding)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、一(yi)人一(yi)策(ce)，圍繞事業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、社(she)會保障(zhang)、生(sheng)活便捷、服務(wu)措施等(deng)方(fang)面，系統化解決高峰人才的(de)各項需求(qiu)。

　　人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)即(ji)通過(guo)智(zhi)能(neng)實現人(ren)(ren)類思(si)維的(de)效(xiao)果，從宏觀(guan)層(ceng)面來(lai)看(kan)(kan)，此效(xiao)果體(ti)現在智(zhi)能(neng)社會與智(zhi)能(neng)經濟層(ceng)面，即(ji)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)將(jiang)大幅改(gai)善(shan)依賴勞(lao)(lao)動力創造的(de)勞(lao)(lao)動密集(ji)型、簡單(dan)重復(fu)性(xing)的(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)經濟運行(xing)模式(shi)，并(bing)依托(tuo)此經濟模式(shi)構建萬物互聯、智(zhi)能(neng)協同(tong)的(de)產(chan)業(ye)(ye)體(ti)系，打造國際領先的(de)智(zhi)能(neng)社會。從微(wei)觀(guan)層(ceng)面來(lai)看(kan)(kan)，人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)將(jiang)替(ti)代傳(chuan)(chuan)統(tong)勞(lao)(lao)動，帶來(lai)新式(shi)生產(chan)方式(shi)，以提(ti)升(sheng)生產(chan)效(xiao)率并(bing)降低成本，進而實現企業(ye)(ye)效(xiao)益提(ti)升(sheng)、改(gai)善(shan)人(ren)(ren)們(men)工(gong)(gong)作與生活。而隨著(zhu)機(ji)(ji)器變得(de)聰明，我們(men)將(jiang)最(zui)終實現人(ren)(ren)性(xing)化人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)（HumanisticAI），即(ji)通過(guo)機(ji)(ji)器達到擬(ni)人(ren)(ren)的(de)形式(shi)并(bing)以這類形式(shi)延伸人(ren)(ren)類智(zhi)慧。鑒于此，同(tong)學們(men)在訂(ding)立職業(ye)(ye)規劃時，有必要注意(yi)以下四(si)點：

　　一、注重人際溝通能力的培養。

　　人際溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)，看(kan)似與(yu)人工智能(neng)(neng)風牛馬不(bu)(bu)相及，實則卻不(bu)(bu)然(ran)。在(zai)麥肯錫的(de)(de)中(zhong)國大學生就業報告中(zhong)，人際溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)一(yi)直被(bei)認(ren)為是(shi)職場“最(zui)有用”的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。很多同學包括家長都有一(yi)個認(ren)知(zhi)的(de)(de)誤區，覺得自己（孩(hai)子）溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)差，就去(qu)學門技術吧。殊(shu)不(bu)(bu)知(zhi)現代社會(hui)，缺乏溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)幾(ji)乎寸步難行(xing)。在(zai)單位，向(xiang)領導(dao)匯報，與(yu)同事協(xie)作，都需(xu)要(yao)有效溝(gou)(gou)通(tong)。對(dui)客戶，提高產品和服務(wu)的(de)(de)滿(man)意度，也需(xu)要(yao)有效溝(gou)(gou)通(tong)。尤其客戶若是(shi)個外行(xing)，不(bu)(bu)但需(xu)要(yao)您能(neng)(neng)領會(hui)他的(de)(de)意思，還要(yao)用通(tong)俗易懂(dong)的(de)(de)語言讓對(dui)方也明白(bai)您的(de)(de)意思。

　　在(zai)人(ren)工智(zhi)能的(de)應(ying)用和(he)前景(jing)分析中(zhong)我們看到(dao)，人(ren)工智(zhi)能在(zai)實際應(ying)用中(zhong)往(wang)往(wang)扮演人(ren)類“助手”的(de)'角(jiao)色(se)。這(zhe)個角(jiao)色(se)要求(qiu)與使用者(zhe)有較高的(de)契合(he)度，因(yin)此設計(ji)(ji)(ji)(ji)者(zhe)首先要充(chong)分了(le)解(jie)使用者(zhe)的(de)需要、習慣，才能創造(zao)出完美的(de)“助手”，充(chong)分滿足對方需求(qiu)。而這(zhe)個“了(le)解(jie)”的(de)過程，就(jiu)是溝通(tong)。日(ri)本某汽車公司在(zai)經濟蕭條時(shi)請一批設計(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員轉行(xing)做銷售，待(dai)經濟復蘇，這(zhe)批人(ren)做回設計(ji)(ji)(ji)(ji)后(hou)，發現他(ta)們設計(ji)(ji)(ji)(ji)出的(de)汽車特別好賣，就(jiu)是因(yin)為在(zai)與客戶溝通(tong)過程中(zhong)，充(chong)分了(le)解(jie)了(le)對方的(de)需求(qiu)。所以無論您將從(cong)事何種(zhong)職業，人(ren)際溝通(tong)能力都要注(zhu)重培養。

　　二、注重計算機基礎知識的學習。

　　計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)作為工(gong)(gong)(gong)(gong)具已(yi)經滲透到人類工(gong)(gong)(gong)(gong)作、生活的各(ge)個角落，聯合國早(zao)已(yi)將不(bu)懂電腦(nao)知識列為“文盲(mang)”范疇。隨著人工(gong)(gong)(gong)(gong)智能(neng)迅速發展，作為助手，它能(neng)極大提(ti)高您(nin)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作效率，減少您(nin)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作誤差(cha)。您(nin)可(ke)以不(bu)懂得(de)原(yuan)(yuan)理，但(dan)至少要學習(xi)如(ru)何使用。舉個簡單例子：有家(jia)大型國企，原(yuan)(yuan)來(lai)工(gong)(gong)(gong)(gong)資表(biao)是寫在(zai)紙(zhi)上，現在(zai)是登進電腦(nao)。裁員時根據不(bu)同方案(an)計(ji)(ji)(ji)算(suan)補償(chang)金，原(yuan)(yuan)來(lai)一(yi)個方案(an)要計(ji)(ji)(ji)算(suan)數(shu)日，還(huan)要反復(fu)校(xiao)對(dui)；現在(zai)只要建立(li)模型，輸入數(shu)字，EXCEL表(biao)格立(li)即能(neng)生成每位職工(gong)(gong)(gong)(gong)新的數(shu)據結(jie)果，而且(qie)只需校(xiao)對(dui)公式，無(wu)需校(xiao)對(dui)計(ji)(ji)(ji)算(suan)結(jie)果。未來(lai)，計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)知識，尤其是人工(gong)(gong)(gong)(gong)智能(neng)相關運用軟件(jian)的學習(xi)務必重視，因為效率落后，不(bu)僅(jin)會被企業淘汰(tai)，還(huan)會被社會淘汰(tai)。

　　有些(xie)計算機專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)反映(ying)軟件更新(xin)(xin)太快，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)已經淘汰的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。其實關鍵看您(nin)如(ru)何學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。IT行業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)更新(xin)(xin)周期非常短，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)材卻需(xu)要相(xiang)對穩定(ding)，不然教(jiao)師也(ye)會無所適從(cong)。而且IT行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)技術人員都(dou)有體(ti)會，知(zhi)(zhi)名(ming)企業(ye)(ye)面(mian)試時往往不僅考察您(nin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，更重視(shi)您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯思(si)維和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力。所以在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時您(nin)不僅僅是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)機器的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯思(si)維模(mo)式。這(zhe)也(ye)能(neng)讓(rang)您(nin)未來學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)時事半功倍。

　　三、注重專業技能的技術含量和前景。

　　越(yue)是(shi)要(yao)求涉及復(fu)雜(za)社(she)交關(guan)系(xi)，要(yao)求具(ju)備較強溝通能力(li)、創意(yi)或復(fu)雜(za)推理能力(li)，或者要(yao)求在無指導(dao)環境(jing)下完(wan)(wan)成體力(li)任務，越(yue)是(shi)難以被人(ren)工(gong)(gong)智能替代(dai)。因(yin)此，提(ti)高(gao)專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)含量，是(shi)未來職(zhi)業(ye)穩(wen)定和發(fa)展(zhan)的(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)。不(bu)過(guo)，在提(ti)高(gao)技(ji)術(shu)(shu)能力(li)的(de)同時，也要(yao)留意(yi)行業(ye)或職(zhi)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)訊(xun)息，注(zhu)重新知識的(de)學習。一般產業(ye)升(sheng)級并不(bu)意(yi)味著(zhu)舊的(de)完(wan)(wan)全淘汰。例如汽車代(dai)替馬車，但畢竟都是(shi)在公路(lu)上行駛，因(yin)此車輪，車身等很(hen)多部件的(de)制作標(biao)準還是(shi)一致(zhi)的(de)。所以舊產業(ye)職(zhi)工(gong)(gong)只要(yao)能及時更新知識結構，依然能在新產業(ye)中找(zhao)(zhao)到(dao)安身之(zhi)所。綜上所述，即使找(zhao)(zhao)到(dao)一份(fen)滿意(yi)又(you)穩(wen)定的(de)工(gong)(gong)作，也最好(hao)建立(li)終(zhong)身學習的(de)習慣，莫(mo)等夕陽西(xi)下才追悔莫(mo)及。

　　四、注重可替代性職業，給自己留“備胎”。

　　幾乎每個(ge)職業都有(you)替(ti)代(dai)性職業，例如(ru)護士和(he)醫藥代(dai)表(biao)，都需要(yao)醫學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)醫院人脈；游(you)(you)戲制作和(he)運營，都需要(yao)對游(you)(you)戲知(zhi)識(shi)(shi)有(you)較深(shen)了解；銷售和(he)采(cai)購，都需要(yao)產(chan)品知(zhi)識(shi)(shi)和(he)溝通技(ji)巧。未來沒有(you)人能肯定自(zi)(zi)己將終身固定在一個(ge)單位，一個(ge)職業。所以關(guan)注(zhu)可替(ti)代(dai)性職業，給自(zi)(zi)己留一個(ge)“備胎”，以備不時之需，是對自(zi)(zi)己負(fu)責(ze)，也(ye)是對家庭(ting)負(fu)責(ze)。

　　然而(er)我們(men)也(ye)知(zhi)道，一般技術含量越(yue)高，替代(dai)性(xing)職(zhi)業(ye)就越(yue)少。因(yin)此，一些(xie)(xie)技術性(xing)職(zhi)業(ye)，不(bu)(bu)(bu)妨(fang)注重“非專(zhuan)業(ye)要(yao)素”的培養。例如執行力、團隊精(jing)神(shen)、溝通能(neng)力、寫(xie)作能(neng)力等(deng)(deng)。這(zhe)些(xie)(xie)“非專(zhuan)業(ye)要(yao)素”既可(ke)(ke)幫(bang)助(zhu)(zhu)您職(zhi)業(ye)生涯成(cheng)(cheng)長，也(ye)可(ke)(ke)在您另覓職(zhi)業(ye)時提供(gong)幫(bang)助(zhu)(zhu)。馬云在創業(ye)前是(shi)一名(ming)教師(shi)，美國(guo)有不(bu)(bu)(bu)少總(zong)統從政前是(shi)律師(shi)、演員等(deng)(deng)其它職(zhi)業(ye)。他們(men)能(neng)成(cheng)(cheng)功(gong)轉行不(bu)(bu)(bu)是(shi)因(yin)為他們(men)專(zhuan)業(ye)技術好，而(er)是(shi)這(zhe)些(xie)(xie)“非專(zhuan)業(ye)要(yao)素”幫(bang)助(zhu)(zhu)了他們(men)。

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