人力資源職(zhi)業生(sheng)涯規劃書

　　日子總是(shi)像從指(zhi)尖流過(guo)的(de)(de)細沙，在不經意(yi)間悄然滑落，相信大家(jia)都對即將開始(shi)的(de)(de)工作很有信心吧(ba)！先來制(zhi)定(ding)一份職業(ye)規劃(hua)吧(ba)。那么你知(zhi)道職業(ye)規劃(hua)是(shi)用什么方法(fa)嗎？以下(xia)是(shi)小編為大家(jia)整理的(de)(de)人力資(zi)源職業(ye)生涯規劃(hua)書，供大家(jia)參(can)考借鑒，希望(wang)可以幫助到有需要的(de)(de)朋友。

人力資源職業生涯規劃書1

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職(zhi)業(ye)興趣：根(gen)據測評分(fen)析(xi)報告(gao)中得出，我屬于典范(fan)的研究型(xing)(xing)，對抽象(xiang)的、分(fen)析(xi)的、靈(ling)活的定向人物性質的職(zhi)業(ye)比較感興趣，喜歡(huan)尋根(gen)問底，熱衷(zhong)于思考問題，擅長分(fen)析(xi)，獨立性強。另(ling)外(wai)，對管理型(xing)(xing)、社會型(xing)(xing)的工(gong)作也比較有(you)興趣。

　　職業(ye)能(neng)力：我對思維推理的(de)能(neng)力比較(jiao)強，而(er)信(xin)息分析(xi)能(neng)力也不錯(cuo)，比較(jiao)喜歡(huan)對復雜的(de)事物(wu)進行思考，工作認(ren)真、負責。善于規劃自己的(de)方(fang)向與目標(biao)，善于利用自己的(de)優勢。但人(ren)際關(guan)系一般，不善于處理復雜的(de)人(ren)際關(guan)系。抗壓能(neng)力偏低，有時過于謹慎，不敢嘗試新(xin)鮮事物(wu)。

　　個人特質：洞察力強，我這(zhe)個人有很強的責任(ren)心，對工作比較熱度，能吃苦(ku)耐(nai)勞(lao)，是努力工作的典(dian)范，并且秉著(zhu)”一(yi)旦開(kai)始，我就要(yao)努力做(zuo)到最好“的理念做(zuo)任(ren)何事；總是試圖用理論分(fen)析各種問題。

　　職業價值(zhi)觀(guan)：從我(wo)(wo)(wo)的測評(ping)結果可以知道，管理、成就感和自(zi)我(wo)(wo)(wo)實現取(qu)(qu)向是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)最重視的。我(wo)(wo)(wo)認為“不(bu)想當將軍的士兵不(bu)是(shi)(shi)好士兵”。在自(zi)己(ji)的工作中，如果在不(bu)考慮工資收(shou)入的前提下，我(wo)(wo)(wo)要考慮在這(zhe)份工作中我(wo)(wo)(wo)能(neng)否(fou)(fou)連續創新(xin)，不(bu)斷取(qu)(qu)得成就，不(bu)斷得到領導和同事(shi)的肯定，同時(shi)也會考這(zhe)份工作能(neng)否(fou)(fou)實現自(zi)己(ji)的目(mu)標和理想，最后也會考慮我(wo)(wo)(wo)的能(neng)力是(shi)(shi)否(fou)(fou)勝任等(deng)相關(guan)問題。

　　勝任能力：

　　能力(li)優勢：處事(shi)沉(chen)穩、做(zuo)事(shi)認真、嚴肅；做(zuo)事(shi)有始有終(zhong)且(qie)縝(zhen)密(mi)，決定一件事(shi)情后，就堅(jian)定不(bu)移的(de)做(zuo)下去(qu)；注(zhu)重實(shi)務和環境的(de)現(xian)實(shi)狀況，講(jiang)究實(shi)際的(de)效(xiao)果(guo)；有責任心并(bing)值(zhi)得依賴；重視思維與客觀分析(xi)，獨立工作(zuo)能力(li)很強(qiang)；很低調，不(bu)喜歡顯露，即使在危機之(zhi)時也會(hui)顯得沉(chen)著與平(ping)靜。

　　能力(li)劣勢：容易變得頑固，過(guo)于相(xiang)信(xin)自己的(de)判斷，從而否(fou)定一些有益(yi)的(de)觀(guan)點(dian)；做事上謹小慎微，有時候不(bu)夠大(da)膽與(yu)(yu)(yu)具備魄力(li)；不(bu)善于表達(da)，也不(bu)善于表揚別人(ren)(ren)，會讓別人(ren)(ren)看上去(qu)感覺我(wo)很冷酷與(yu)(yu)(yu)孤傲，不(bu)敢與(yu)(yu)(yu)我(wo)交(jiao)往；過(guo)于追求原則與(yu)(yu)(yu)效率，會讓工(gong)作環境充滿壓(ya)抑與(yu)(yu)(yu)敵意(yi)，職員工(gong)士氣不(bu)高，動力(li)降(jiang)低；缺乏(fa)人(ren)(ren)際、人(ren)(ren)情的(de)處理能力(li)。

　　自(zi)我分析小結：我有(you)(you)自(zi)己有(you)(you)明確的(de)職業興趣和一定的(de)職業能(neng)(neng)力(li)，并(bing)且(qie)有(you)(you)適(shi)應理想職業需要(yao)(yao)的(de)一些(xie)特質，但是也(ye)有(you)(you)一定的(de)劣(lie)勢，所以要(yao)(yao)發揮自(zi)己的(de)優(you)勢，提(ti)高自(zi)己的(de)能(neng)(neng)力(li)，使自(zi)己更(geng)適(shi)合(he)職業崗(gang)位。適(shi)合(he)的(de)工作(zuo)類型要(yao)(yao)求是重視思考能(neng)(neng)力(li)，關注細節，擁有(you)(you)客觀公正的(de)態度，能(neng)(neng)有(you)(you)條理的(de)完成工作(zuo)。

　　角色建議：

　　父親：努力提升自己。母親：要安穩，自己喜(xi)歡(huan)就好。老(lao)師：要去(qu)能(neng)實現自我價值的領(ling)域(yu)。同(tong)學：相信自己是最棒的!

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家庭環境分(fen)析：家庭經濟能力一(yi)般，收入穩定(ding)，能維持正常生活，但(dan)對(dui)我的(de)學習(xi)費(fei)用仍覺得有一(yi)定(ding)負擔；家庭文化(hua)氛圍(wei)很好，父母從小就十分(fen)重視對(dui)我的(de)培(pei)養；家庭成員之(zhi)間關系融洽。

　　2、學校環境分析：

　　3、社(she)會環境分析：近年(nian)來，我國畢業(ye)大(da)(da)(da)學生數量急劇(ju)增(zeng)多，20xx年(nian)高校畢業(ye)生將(jiang)達619萬，預計(ji)今后三年(nian)內(nei)還將(jiang)以每年(nian)50萬的(de)(de)速(su)度增(zeng)長。整個就(jiu)業(ye)市場需求(qiu)崗位總體狀況相(xiang)對趨緊，出(chu)現“就(jiu)業(ye)寒流”。而這一年(nian)受美國金(jin)融危(wei)(wei)機(ji)的(de)(de)影響，地球(qiu)經濟形式一片暗淡(dan)，不(bu)少企(qi)業(ye)進行大(da)(da)(da)面積(ji)裁員，所以就(jiu)業(ye)環境不(bu)是很好。但，根據預計(ji)，這場金(jin)融危(wei)(wei)機(ji)大(da)(da)(da)概會持續兩(liang)年(nian)左右，再加(jia)上(shang)一定(ding)的(de)(de)緩沖期(qi)，到我開(kai)始就(jiu)業(ye)時，金(jin)融危(wei)(wei)機(ji)應該剛好過(guo)去，地球(qiu)經濟處于重振期(qi)，可謂“百廢待新，百業(ye)待舉”，充滿機(ji)遇(yu)。只要善于抓(zhua)住機(ji)會，未來還是很光明(ming)的(de)(de)。

　　4、職(zhi)業環境分析：

　　前(qian)景分析(xi)：管(guan)理類專業是目前(qian)比較(jiao)熱(re)門的(de)專業之一(yi)(yi)，不管(guan)是在外(wai)企(qi)還(huan)是國企(qi)，高層管(guan)理人員價值越(yue)來越(yue)高。而人力資源管(guan)理又是管(guan)理類專業中(zhong)興起的(de)一(yi)(yi)闕(que)。在另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，我國的(de)人力資源管(guan)理的(de)專業知識人才十分稀缺。總(zong)的(de)來說前(qian)景不錯。但，這個專業的(de)工作和財務、營銷相(xiang)比，還(huan)是有差距，而且(qie)發展也會比較(jiao)慢，所以一(yi)(yi)定要(yao)有耐(nai)性(xing)。懂得用(yong)時間換(huan)空間。

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)分析：在(zai)這個(ge)人才(cai)(cai)是一切的新時代，許多企(qi)(qi)業(ye)(ye)將會(hui)以前所未有的努力(li)去尋求人才(cai)(cai)和留住(zhu)人才(cai)(cai)。而中國加入(ru)WTO的新形勢，客觀上要求各個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)必須充分重視人力(li)資(zi)源管理。但企(qi)(qi)業(ye)(ye)最重視的還是實(shi)踐經(jing)驗，因而，我可(ke)以選擇在(zai)一個(ge)相(xiang)對規范(fan)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)從基(ji)層做開始，一步(bu)步(bu)慢慢積累經(jing)驗。在(zai)校(xiao)期間多考證件，拓寬就業(ye)(ye)領域。

　　薪金分(fen)析(xi)：人(ren)力資源(yuan)行業(ye)新進人(ren)員的平(ping)均(jun)薪金水平(ping)在1500~2500之(zhi)間(jian)，薪酬主體集中在3000~3999之(zhi)間(jian)，4000~6000區間(jian)也占重要部分(fen)，二做到總監級別可拿到10000元以(yi)上，工資不菲。

　　總結：人力(li)資(zi)源崗位的發展前景不錯——一(yi)需求量(liang)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)大，受重視程度(du)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)高(gao)；二(er)薪(xin)資(zi)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)好；三(san)在企業位置越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)重要(yao)。

　　5、地域分析：目標城市(shi)：連云港(gang)

　　簡(jian)介：連(lian)(lian)云港，位于江蘇(su)省(sheng)東(dong)(dong)北(bei)部，隴海(hai)鐵路終點，東(dong)(dong)臨(lin)黃河，北(bei)接山(shan)東(dong)(dong)，南(nan)連(lian)(lian)長江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕(shi)潤的季風(feng)氣候。

　　優勢：

　　地域——水(shui)路交通發達，是亞歐大陸東(dong)段(duan)的終點，同時又是我國的重要港(gang)口(kou)。具(ju)有較強的進出(chu)口(kou)貿易能(neng)力，腹地廣闊、穩(wen)定。

　　經濟——綜合(he)實力不斷上升，近年對(dui)外經濟與(yu)旅游(you)業超常發展，

　　財政實力(li)持續(xu)增強，信貸范圍繼續(xu)擴(kuo)大。另(ling)外，保(bao)險事業也穩妥發展，人(ren)民生活水平大幅度提高。

　　如果去(qu)連云港(gang)所要面對的問題：

　　1、戶口問題——如今戶口很(hen)難轉移，而(er)很(hen)多企業害怕被員工(gong)欺騙(pian)而(er)不敢使(shi)用無(wu)本地戶口的人。

　　解決辦法：可通過考研(yan)來轉移自(zi)己的(de)戶口。本(ben)人已有考研(yan)打算，雖然連云港(gang)沒有我所理想的(de)大學(xue)，但其附近的(de)南京審計大學(xue)的(de)經管類專業在(zai)全國是很出名的(de)，可以予以考慮。

　　2、飲食(shi)習慣問(wen)題(ti)——我本人并不喜歡甜食(shi)。

　　解決辦(ban)法：一(yi)要盡量習慣(guan)，二在連(lian)云港雖然沒有(you)能吃地(di)道(dao)的湖北菜的地(di)方(fang)，但有(you)很(hen)多湘、川菜館，口味相(xiang)近

　　三、職業定位

　　綜(zong)合前面的(de)自我(wo)分析和職業(ye)環境分析兩部(bu)分內容，我(wo)得出本人的(de)職業(ye)定位的(de)SWOT分析如下：

　　內部因素

　　優勢因素(S)

　　思維推理能(neng)力與獨立分析能(neng)力很強，頭腦靈活。

　　工作有毅力，認真負責，處(chu)事(shi)沉穩。

　　弱勢因素(W)

　　有(you)時過于理性會忽略別人的(de)感受。

　　不(bu)善與人交流，缺(que)乏處(chu)理人際關系(xi)的能(neng)力。

　　外部因素

　　機會因素(O)

　　人(ren)力資(zi)源管理部門逐漸受到企業重(zhong)視(shi)。

　　在沿海地區工作崗位相對(dui)較(jiao)多，經濟方(fang)面，仍有(you)發展前景。

　　威脅因素(T)

　　人力資源管理(li)在很(hen)多企(qi)業中處于剛起步階段，其運作(zuo)很(hen)不規范。

　　社(she)會環境不斷變化(hua)，

　　競爭激烈，就業(ye)形(xing)式日(ri)益嚴(yan)峻。

　　結論：

　　1)職業目標(biao)：根據(ju)自己(ji)的職業興趣與個(ge)人(ren)能力(li)，我希望(wang)最終成為一名從事于第(di)三(san)產(chan)業的大中型(xing)企(qi)業人(ren)力(li)資源部經理。

　　2)職業(ye)發展途徑：考(kao)多種證——考(kao)研——人(ren)力資源助理——人(ren)力資源專員——人(ren)力資源經(jing)理

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、20xx年~20xx年

　　成(cheng)果目標(biao)：進(jin)入某(mou)目標(biao)企業從事(shi)人(ren)力資源助(zhu)理工作

　　學歷目(mu)標(biao)：高校研究生畢業

　　能力目標：了解公司，將所學知識一(yi)定(ding)的用于實踐

　　經濟目標：20xx~3500左右的月收入

　　2、20xx年~20xx年

　　成果目標：人力(li)資(zi)源專員

　　能(neng)(neng)力目標：熟悉部門運作，能(neng)(neng)為(wei)公司提出(chu)有(you)效(xiao)的建議，能(neng)(neng)熟練(lian)的'將所(suo)學(xue)知識與實際相結(jie)合

　　經濟(ji)目標：5000左(zuo)右的月收入(ru)、

　　3、20xx年(nian)~

　　成果目標(biao)：該公司人(ren)力資源(yuan)部經理

　　能力(li)目標(biao)：熟悉公司運作，具有(you)遠(yuan)見，能制定有(you)效(xiao)的人力(li)資源(yuan)戰略規劃，使部門發展與公司發展保持一致，能夠與員工實(shi)現(xian)無障礙溝(gou)通。

　　經濟目標(biao)：8000~10000左右

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　（一）教育培(pei)訓法

　　（二）討論交流(liu)法(fa)

　　（三）實(shi)踐(jian)鍛煉法(fa)

　　1.大學期(qi)間(jian):20xx年~20xx

　　1)學好(hao)各科專業知識(shi)(shi)，掌握經(jing)管(guan)行業的基(ji)本知識(shi)(shi)。

　　2)努力學習英語，盡快過(guo)四級，爭取過(guo)六級。用時主動(dong)準備考其他多(duo)種證書(shu)。

　　3)從現在開始，關注考(kao)(kao)研(yan)信息，準備考(kao)(kao)研(yan)。

　　4)假期打工(與本人專業相(xiang)符合(he)的工作)，積累(lei)社(she)會經驗。

　　5)與同學交流，從同學那里學到對自(zi)己(ji)有益的(de)知識(shi)。

　　2.大(da)學畢業后五(wu)年(nian)(nian)：20xx年(nian)(nian)~20xx年(nian)(nian)

　　繼續努力學(xue)習，在學(xue)習專業知識同時(shi)利用空閑時(shi)間繼續積累(lei)工作經驗(yan)。

　　3.長期計劃：

　　1)工(gong)作之余，不斷學(xue)習各(ge)方面的知(zhi)識(shi)，拓寬自己的視野

　　2)參加一些活動，與人多溝通，學會人際交(jiao)流。建立優(you)良的(de)交(jiao)流網(wang)。

　　3)努力工作，主動博得提升的(de)機(ji)會。

　　4)多看書(shu)，在(zai)獲得知識的(de)同時不(bu)斷提高自己(ji)的(de)修養。

　　5)堅持鍛煉身體，以保證自(zi)己能以最佳狀態來面對任何事。

　　六、評估調整

　　評(ping)估內容：職(zhi)業目標(biao)評(ping)估(是否需要重新選擇職(zhi)業)

　　職業途徑(jing)評估(gu)(是否需要調(diao)整發展方向)

　　實施(shi)策(ce)略評(ping)估(gu)(是否(fou)需(xu)要(yao)改變(bian)行(xing)動策(ce)略)

　　其(qi)他(ta)因(yin)素評估(身體(ti)、經濟、家庭狀況等)

　　事物是不斷變(bian)化發(fa)展的，所以我要對我的職業規(gui)劃作(zuo)出(chu)一些風(feng)險預測，以及準備好解(jie)決(jue)方案(an)。

　　1、大(da)學畢業(ye)后，沒有考上(shang)研究生，則直接(jie)參(can)加工作，積累資本，為以后職業(ye)生涯的發展(zhan)做準備。

　　2、若由于某種(zhong)原因導(dao)致我無(wu)法在連云(yun)港(gang)開始我的職業生涯，則可嘗試去(qu)長沙發展。

　　3、若一開始不(bu)能從(cong)事與人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源管理專業對(dui)口的職業，則可考慮先從(cong)其他相關行(xing)業(如行(xing)政管理類(lei))做起(qi)，日(ri)后再過(guo)渡到人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源管理專業行(xing)業。

　　結束語：

　　事情是不會(hui)已成不變的(de)，我(wo)會(hui)對自(zi)己的(de)規劃適時(shi)作(zuo)出調整(zheng)，并(bing)每半年做一(yi)次自(zi)我(wo)評估，按(an)照實(shi)際情況(kuang)作(zuo)出一(yi)些變更(geng)，使我(wo)的(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書能更(geng)好的(de)指引我(wo)的(de)人生(sheng)(sheng)之路(lu)，為我(wo)以后的(de)道(dao)路(lu)減少阻礙(ai)。

人力資源職業生涯規劃書2

　　讓我們從(cong)薪酬的角度來關(guan)心(xin)一下(xia)這群(qun)專(zhuan)業(ye)的、無私的人(ren)。為(wei)此(ci)，我們先從(cong)人(ren)力(li)資源專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生邁入職場說(shuo)起(qi)，依次探討“事(shi)業(ye)塑造(zao)”、“事(shi)業(ye)鎖定”、“事(shi)業(ye)開拓(tuo)”、“事(shi)業(ye)平穩(wen)”這四部曲：

　　1、離開校園初涉職場：

　　剛畢業(ye)的人(ren)力資源(yuan)管理專業(ye)學(xue)生，一(yi)般只會(hui)在企(qi)業(ye)的性質、行業(ye)類(lei)別和職業(ye)的性質上有(you)(you)所選擇，而為了就業(ye)，不(bu)太(tai)會(hui)去挑選做人(ren)力資源(yuan)什(shen)么職能(neng)的工作(zuo)。該階段的職場新人(ren)，對自己的判(pan)斷和認識，有(you)(you)時候不(bu)太(tai)清楚，一(yi)切都處于(yu)摸(mo)索(suo)階段，面對第一(yi)份工作(zuo)，一(yi)般比較有(you)(you)激(ji)情，暫時不(bu)會(hui)有(you)(you)什(shen)么困惑或(huo)者不(bu)滿(man)。

　　金融(rong)、軟件等(deng)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)收入(ru)(ru)，比同類型職位(wei)其他行(xing)業(ye)(ye)(ye)的人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)收入(ru)(ru)要高。如，金融(rong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)總(zong)監的年度稅前現金收入(ru)(ru)總(zong)額為(wei)14萬至25萬元(yuan)之(zhi)間(jian)，人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)總(zong)經理則為(wei)10萬至19萬元(yuan)之(zhi)間(jian)；軟件業(ye)(ye)(ye)的人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)總(zong)監基(ji)本年薪為(wei)17萬至36萬元(yuan)之(zhi)間(jian)，人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)經理則為(wei)8萬至16萬元(yuan)之(zhi)間(jian)。

　　因此，如果(guo)僅僅從(cong)薪酬角度(du)出發，可以(yi)考慮(lv)進入以(yi)上提到(dao)(dao)的行業(ye)(ye)。同時，要到(dao)(dao)企業(ye)(ye)的`主營業(ye)(ye)務部門中(zhong)去！例如制(zhi)造業(ye)(ye)，重點是銷(xiao)(xiao)售，因此，其銷(xiao)(xiao)售類(lei)的相關(guan)職位(wei)(wei)，從(cong)普通銷(xiao)(xiao)售代(dai)表到(dao)(dao)銷(xiao)(xiao)售總監，每年能拿到(dao)(dao)5萬至40萬元(yuan)不等(deng)的年薪，而(er)作為輔助部門的人力(li)(li)資(zi)源(yuan)，從(cong)專(zhuan)員到(dao)(dao)總監，卻只能拿到(dao)(dao)3—17萬元(yuan)不等(deng)的基(ji)本年薪。這兩類(lei)職位(wei)(wei)在企業(ye)(ye)里面的權(quan)力(li)(li)和地位(wei)(wei)也可想而(er)知。

　　2、開始了解自己及所在組織的情況，并逐步調整職業方向：

　　這(zhe)時候，你一方(fang)面(mian)逐漸熟悉企(qi)業(ye)(ye)文化，了解企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)實際情況，建立(li)初(chu)步的(de)(de)人(ren)際關(guan)系網；另一方(fang)面(mian)，經(jing)過多(duo)(duo)種(zhong)嘗試和積(ji)累，你的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)性格(ge)特(te)點也開始顯(xian)現(xian)出(chu)來，并(bing)出(chu)現(xian)了一些(xie)想(xiang)法或(huo)者偏好。因此，在(zai)這(zhe)個階(jie)段(duan)，常常面(mian)臨深造、跳槽與留守的(de)(de)選擇。經(jing)過多(duo)(duo)次的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)調整和塑(su)造，最終(zhong)才能鎖(suo)定到理想(xiang)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)。

　　大部(bu)分行業的最高收入學(xue)歷(li)，是MBA，而(er)不是博士(shi)。可見學(xue)歷(li)不是越高越好。除非你想當老師，否則，別輕(qing)易脫產地去讀博。

　　另外(wai)，如果你能保證，能從(cong)(cong)A公司的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)專員職位跳到B公司的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)經理職位，或者(zhe)從(cong)(cong)B公司的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)經理職位跳到C公司的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)監職位；或者(zhe)從(cong)(cong)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)從(cong)(cong)業(ye)(ye)者(zhe)收入低的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)跳槽(cao)到人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)從(cong)(cong)業(ye)(ye)者(zhe)收入高的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)。那么，這次跳槽(cao)是值得去冒險的(de)(de)(de)。

　　因為僅(jin)從收入上來講(jiang)，風險(xian)很(hen)小，甚至如(ru)(ru)果(guo)企業(ye)不(bu)倒閉，就幾乎沒有什么風險(xian)。但(dan)是(shi)如(ru)(ru)果(guo)不(bu)是(shi)這樣，你就需要(yao)衡量了：在A企業(ye)，如(ru)(ru)果(guo)我(wo)不(bu)跳(tiao)槽，獲得升(sheng)遷發展(zhan)的(de)可能(neng)性(xing)有多(duo)(duo)(duo)少，需要(yao)多(duo)(duo)(duo)長(chang)時間？如(ru)(ru)果(guo)我(wo)跳(tiao)槽到B企業(ye)，從進入企業(ye)到獲得升(sheng)遷發展(zhan)的(de)可能(neng)性(xing)又是(shi)多(duo)(duo)(duo)少，需要(yao)多(duo)(duo)(duo)長(chang)時間？

　　無論什么行(xing)(xing)業，收入總額與工作(zuo)年(nian)限(xian)都成正相關(guan)，收入隨著工作(zuo)年(nian)限(xian)的(de)增長而增長。舉個例(li)子(zi)，如果(guo)你在(zai)本(ben)企(qi)業內升遷無望，制造業人力資(zi)源(yuan)專員的(de)年(nian)度基(ji)本(ben)收入大概在(zai)3萬(wan)(wan)至6萬(wan)(wan)元的(de)范圍，如果(guo)你跳槽到(dao)(dao)金融行(xing)(xing)業，同(tong)樣(yang)是人力資(zi)源(yuan)專員的(de)職位(wei)，就能達到(dao)(dao)5萬(wan)(wan)至8萬(wan)(wan)元左(zuo)右的(de)水(shui)平。

　　但是(shi)對于(yu)畢業(ye)3年(nian)的你，很可能馬上就能升遷(qian)到主管的職(zhi)位，將(jiang)能拿到更多。如果這時(shi)選擇跳槽(cao)，跳到金融行(xing)業(ye)依(yi)然當人力資源專員，盡管兩個職(zhi)業(ye)的工資差不多，但這次跳槽(cao)的選擇將(jiang)會對以后的職(zhi)業(ye)發展會有很大的影響(xiang)。

　　讓我們繼續假設，每次升遷(qian)(qian)的時(shi)間(jian)大概都是3年(nian)左(zuo)右，而且你無論(lun)在哪個行業的發展，都很順利。那么，如果你不(bu)選擇(ze)跳槽，而是專(zhuan)注(zhu)地留在制造企業，再過6年(nian)，你就能(neng)升遷(qian)(qian)至人(ren)力(li)資(zi)源總監(jian)的級別，享(xiang)受一(yi)年(nian)14—25萬(wan)的薪(xin)酬水平(ping)。

　　而如(ru)果選擇跳槽到(dao)金融(rong)行(xing)業，你一切都要(yao)(yao)重新再來，也需要(yao)(yao)比(bi)不跳槽的情況多(duo)花3年的時間，才能晉(jin)升到(dao)人力資源總監的職位，但年收入，最高也不過25萬元。值不值得，需要(yao)(yao)你來考慮其(qi)他非物質因(yin)素，也只有你才能明白和(he)理解。

人力資源職業生涯規劃書3

　　前言

　　職業生涯規(gui)劃是(shi)指個人發展與組(zu)織(zhi)(zhi)發展相結(jie)合，通過(guo)對職業生涯的(de)主客觀因素分析、總(zong)結(jie)和(he)測定,確定一(yi)(yi)個人的(de)奮斗目標，并為(wei)實(shi)現這一(yi)(yi)事業職業目標,而預先進行生涯系統(tong)安排(pai)的(de)過(guo)程，分個人職業規(gui)劃（設計）和(he)組(zu)織(zhi)(zhi)職業規(gui)劃。

　　職(zhi)業生涯規(gui)劃的(de)作用(yong)在于幫助我們(men)樹立明確的(de)目標(biao)與管(guan)理，運(yun)用(yong)科學的(de)方法,發(fa)揮(hui)個人(ren)的(de)專長，開發(fa)自己的(de)潛(qian)能,克(ke)服生涯發(fa)展困阻(zu),不斷修正前進的(de)方向,最后獲得事業的(de)成功。

　　職業生涯設計的(de)目的(de)，決不只(zhi)是(shi)幫助個(ge)人按照自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)資(zi)力(li)條件(jian)找到一份(fen)工作,更(geng)重要的(de)是(shi)幫助個(ge)人真正(zheng)了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，籌劃未來，在“衡外情、量己(ji)(ji)(ji)力(li)＂的(de)情形下，設計出符(fu)合自(zi)己(ji)(ji)(ji)特(te)點的(de)合理而又可行的(de)職業生涯發(fa)展方向．

　　個人(ren)發(fa)(fa)展是企業發(fa)(fa)展和社會發(fa)(fa)展的(de)基(ji)礎，只有充分(fen)發(fa)(fa)揮人(ren)的(de)主(zhu)觀(guan)能動性(xing),在公司建立以人(ren)為本的(de)職業生涯(ya)開發(fa)(fa)與(yu)管理(li)(li)(li)的(de)目標體(ti)系，幫(bang)助(zhu)每個員工(gong)實(shi)現(xian)自(zi)我價值，通過做好(hao)員工(gong)的(de)職業生涯(ya)開發(fa)(fa)與(yu)管理(li)(li)(li)，把(ba)企業的(de)人(ren)力(li)資源(yuan)最大(da)限度的(de)變(bian)成(cheng)人(ren)力(li)資本,企業才能最終(zhong)實(shi)現(xian)未來的(de)愿景。員工(gong)的(de)職業生涯(ya)規劃與(yu)管理(li)(li)(li)正是公司人(ren)才戰略的(de)核心內容(rong)，把(ba)制定員工(gong)職業生涯(ya)規劃作為公司的(de)戰略管理(li)(li)(li)的(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)理(li)(li)(li)應是企業的(de)重要(yao)工(gong)作任(ren)務。

　　有了職(zhi)業生涯規劃這(zhe)滴甘露的(de)(de)滋(zi)潤,事業之樹才會更加繁榮(rong)茂盛(sheng)。作為剛(gang)畢業的(de)(de)我(wo)們,更要汲取甘露的(de)(de)滋(zi)養，爭取早日(ri)成(cheng)長為參天大樹!

　　一　我的MBTI職業性格測試

　　MＢTI職業(ye)性(xing)格測試

　　才儲分(fen)析：您的性格類型傾(qing)向(xiang)為(wei)“　ENFＪ ”（外(wai)向(xiang) 直覺 情感(gan) 判斷 傾(qing)向(xiang)度(du): Ｅ57　N57 F７1 J８６　不假思索指數：22）

　　溫情，有(you)(you)同情心,反應敏捷，有(you)(you)責任感.非常關注別人(ren)的(de)情緒(xu)、需要和(he)動機。善于(yu)發現他人(ren)的(de)潛能(neng)(neng),并希望能(neng)(neng)幫助他們實現。能(neng)(neng)夠成為(wei)個人(ren)或群體(ti)成長和(he)進步的(de)催化劑。忠誠，對贊美和(he)批評(ping)都能(neng)(neng)做(zuo)出積(ji)極(ji)地(di)回應.友(you)善好社交(jiao)．在團體(ti)中能(neng)(neng)很好地(di)幫助他人(ren),并有(you)(you)鼓舞他人(ren)的(de)領導能(neng)(neng)力(li)。

　　ENFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)熱(re)愛人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)認為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)是(shi)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)．而(er)(er)(er)且他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)很(hen)自(zi)然(ran)(ran)地(di)關心別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，以(yi)熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)對待生(sheng)命，感(gan)受與個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相關的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)事物(wu)。由(you)于(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)很(hen)理(li)(li)想化(hua)，按照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價值觀生(sheng)活，因此(ci)EＮFＪ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對于(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)所尊(zun)重(zhong)和敬 佩的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、事業和機構非常忠誠。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)精力(li)(li)充(chong)沛、滿腔熱(re)情(qing)、富有(you)責(ze)任感(gan)、勤勤勤懇懇、鍥而(er)(er)(er)不舍(she)。 ＥNFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)具(ju)有(you)自(zi)我批評的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)(ran)傾向。然(ran)(ran)而(er)(er)(er)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)具(ju)有(you)責(ze)任心,所以(yi)ＥNFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)很(hen)少在(zai)公共場合批評人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men) 敏銳地(di)意識到(dao)什么(me)是(shi)（或不是(shi)）合適的(de)(de)(de)(de)(de)行為。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)彬彬有(you)禮、富有(you)魅力(li)(li)、討人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)喜歡、深(shen)諳社會。ＥNＦJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)具(ju)有(you)平和的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)與忍耐力(li)(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)長于(yu)外交，擅(shan)長在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)周圍激(ji)發幽默感(gan)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是(shi)天(tian)然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)領導者，受人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)歡迎(ying)而(er)(er)(er)有(you)魅 力(li)(li)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)常常得利于(yu)自(zi)己(ji)口頭表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)份，愿意成為出色的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播工作(zuo)者。 EＮFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)自(zi)已對情(qing)況(kuang)感(gan)受的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上做決定,而(er)(er)(er)不是(shi)基于(yu)事實本身。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對顯而(er)(er)(er)易(yi)見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)之外的(de)(de)(de)(de)(de)可能性(xing)，以(yi)及這些(xie)可能性(xing)以(yi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式影響他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren) 感(gan)興趣(qu)。 ＥNFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天(tian)生(sheng)具(ju)有(you)條理(li)(li)性(xing)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)喜歡一種有(you)安排的(de)(de)(de)(de)(de)世界,并且希望別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也是(shi)如此(ci)。即使其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)正在(zai)做決定,他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)還是(shi)喜歡把問題解(jie)決了。　ENFJ型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)富有(you)同情(qing)心和理(li)(li)解(jie)力(li)(li)，愿意培養和支(zhi)持他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren).他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)能很(hen)好地(di) 理(li)(li)解(jie)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),有(you)責(ze)任感(gan)和關心他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。由(you)于(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是(shi)理(li)(li)想主義者,因此(ci)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)通(tong)常能看到(dao)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)身上的(de)(de)(de)(de)(de)優點。

　　您適合的領域有:培訓(xun)、咨(zi)詢、教育、新聞傳播(bo)、公共關系(xi)、文化藝術

　　您適合的職業(ye)有：(傾向(xiang)度解(jie)釋、類(lei)型盲(mang)點及發展建議見ＭBTI第(di)二步分析)

　　· 人力資源培訓主任

　　· 銷售經理

　　· 小企業經理

　　·　程序設計員

　　·　生態(tai)旅(lv)游業專家

　　· 廣告客(ke)戶(hu)經理

　　· 公關專業人(ren)士(shi)

　　· 協調人

　　· 交流總裁

　　·　作家／記者

　　· 非營利機構總(zong)裁

　　· 雜志編輯

　　·　電視制片人

　　· 市場專員

　　· 社會工作者

　　· 人力(li)資源管理

　　·　職業指(zhi)導顧問

　　· 心理咨詢工作者(zhe)

　　·　大學教師（人(ren)文學科類)

　　·　教育學(xue)、心理學(xue)研究人員(yuan)

　　· 撰稿人

　　· 節(jie)目(mu)主持人（新聞、采訪類）

　　· 公共關系專家(jia)

　　· 社會活動家

　　· 文藝工作者

　　·　平面設計師

　　· 畫家

　　· 音樂家

　　世界上的風云大事，歸根結底,都不(bu)重要。最(zui)重要的是個(ge)人的生活,這才是偉大變革的所(suo)在(zai)(zai)，整(zheng)個(ge)未來、世界的整(zheng)個(ge)歷(li)史(shi),最(zui)終都是對個(ge)人潛在(zai)(zai)能(neng)量的宏大總結。

　　—---　卡爾.G．榮格(ge)

　　二 職業生涯規劃書－－-自我認知

　　1．自己(ji)興(xing)趣愛好大(da)盤點(dian):

　　*業(ye)余愛好：看長篇小說、打排球、抓拍(pai)、旅(lv)游、聽音樂、看文藝片、烹飪美食、欣賞美的事物(wu)

　　＊喜歡的(de)文學作品：《林海雪原》、《在水一方》、《平(ping)凡(fan)的(de)世界(jie)》、《文化苦旅》

　　*喜(xi)歡的(de)音(yin)樂：藏歌(ge)、蒙古歌(ge)、軍歌(ge)、搖滾(gun)歌(ge)曲(qu)

　　*喜歡(huan)的歌曲(qu)：《生如(ru)夏(xia)花》《草原夜色美》《綠軍裝的夢》

　　*最(zui)崇拜的(de)人：身邊平凡的(de)卻一直感(gan)動(dong)著我們(men)的(de)人

　　＊最喜(xi)歡的職業：人(ren)力資(zi)源(yuan)類

　　2、自己的優點盤點:

　　1)樂觀(guan)，積極向上,抗挫折(zhe)能(neng)力不錯

　　2）富(fu)有集體榮譽感(gan),團結(jie)有愛(ai)

　　3)細心認真(zhen)，追(zhui)求更好

　　4）與(yu)人為善，興趣廣泛

　　５）愛好學習(xi),永遠保持一顆主動學習(xi)、渴望(wang)求知的態度(du).

　　３．自己的缺點盤點：

　　1）有些(xie)急性子，脾氣偶爾(er)稍微(wei)急躁了些(xie)

　　2)吹毛求疵

　　3）毅志(zhi)不夠(gou)堅強

　　４)興(xing)趣(qu)雖廣泛，無(wu)精(jing)通的地方

　　4。缺點改進建議:

　　*應該朝什么(me)方向過渡(du)或(huo)改變:

　　１）脾氣溫和

　　2）毅力堅強

　　3）深度(du)拓展一兩個興趣愛好(hao)

　　*具體的(de)解決方法如何:

　　1)控制(zhi)自己急躁的(de)脾氣,陶冶情操，提(ti)高情商

　　2)認準正確的方向就去堅持內(nei)心,不動搖，抗住外界的誘惑和壓力

　　3）工(gong)作之余，增加拓(tuo)展(zhan)其(qi)中(zhong)一(yi)兩(liang)個(ge)興趣愛好的時間，有(you)意向的發(fa)展(zhan)

　　5。個人學習能力(li)

　　1）對新(xin)鮮的事物(wu)有好(hao)奇心并主動掌握

　　2)對于理論的(de)知(zhi)識(shi)傾向于自(zi)學(xue),偏實踐型的(de)向他人學(xue)習，不懂就(jiu)問.

　　3)工作學習中遇(yu)到不(bu)懂得，充分利(li)用網絡(luo)、圖書以及同事(shi)的力量。避免下(xia)次出(chu)現同樣的問題

　　6．個人實踐能力

　　１)工作學習力較好

　　２)協調能(neng)力，和(he)同(tong)學，同(tong)事能(neng)融洽相(xiang)處

　　３)心里(li)承受能(neng)力較好,對待挫(cuo)折不(bu)會沉浸其中

　　4）應變能力(li)一般

　　5）耐(nai)心恒心較(jiao)好

　　７、影響個(ge)人素質(zhi)的因素

　　＊教(jiao)育經(jing)歷因素：沒有讀研繼續(xu)深造

　　＊工作經歷或校內實(shi)踐：沒有(you)做過班委，人力資源實(shi)踐工作經驗不是(shi)很多，有(you)待加強

　　三 職業生涯規劃書——行業SWOT分析

　　優勢：

　　1、新興行業，具(ju)有很大的發展(zhan)空間

　　２、企業(ye)努力去尋求人(ren)才和留住(zhu)人(ren)才，人(ren)力資源管理的重(zhong)要性日益凸顯出來(lai)

　　3、市(shi)場對其(qi)需要(yao)日(ri)漸攀(pan)升(sheng)

　　劣勢：

　　１、面(mian)對經濟全球(qiu)化(hua)、信(xin)息網絡(luo)化(hua)、社(she)會(hui)知識化(hua)及(ji)組織形態變化(hua)等的(de)挑戰和(he)沖擊，人(ren)力資(zi)源管理正(zheng)面(mian)臨(lin)再一次的(de)調(diao)整和(he)改變

　　2 、企業(ye)未給予這個行業(ye)足夠的(de)重視(shi)

　　3、人(ren)(ren)力資源管理部門職能的(de)(de)弱(ruo)化:如招聘過程中,面試、錄(lu)用及起薪的(de)(de)確定越來越多的(de)(de)由用人(ren)(ren)部門負(fu)責人(ren)(ren)直接(jie)進(jin)行.

　　機會:

　　1、國家在(zai)全(quan)面推動人才強國戰略,開展專業(ye)化的(de)人力(li)(li)資源管理是新時代企業(ye)實施(shi)人才戰略，提高競爭力(li)(li)的(de)必然(ran)選擇

　　2、如何(he)將中國(guo)從人口數量多轉變為(wei)人力資(zi)源強國(guo)的(de)需要(yao),引起對人力資(zi)源的(de)重(zhong)視

　　3、人力資源管(guan)理人才的(de)市場需求攀升，為中國人力資源管(guan)理研究的(de)興起和進一(yi)步發展奠定了市場基礎,具有(you)較多的(de)就業機會。

　　威脅:

　　1、證書考試(shi)不斷升(sheng)溫(wen).國(guo)(guo)家勞動和社會保障部的(de)企業(ye)人(ren)力資(zi)(zi)源管(guan)理(li)(li)國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格認(ren)證也漸(jian)漸(jian)成為近年(nian)十大熱門認(ren)證考試(shi)之一，促(cu)進個人(ren)快速提升(sheng)自我職(zhi)(zhi)業(ye)發展能力。近兩年(nian)來(lai),每年(nian)參(can)加鑒定(ding)(ding)的(de)人(ren)都(dou)在１０萬(wan)以上,截至目前，參(can)加鑒定(ding)(ding)的(de)總人(ren)數已超過3０萬(wan)。今年(nian)又有一大批人(ren)準備(bei)參(can)加各級(ji)別的(de)人(ren)力資(zi)(zi)源管(guan)理(li)(li)職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格鑒定(ding)(ding)。

　　2、門(men)檻較低,可以(yi)被(bei)其他的專業或者部門(men)員工取(qu)代這個專業

　　職業生(sheng)涯規劃(hua)書———個人SWOＴ分析

　　優勢:

　　１、人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)專業,對人(ren)(ren)力資(zi)源理(li)論知識有(you)些系統的(de)熏陶(tao)及積(ji)累(lei)

　　２、為人與善,較有親和力(li),喜好與人溝(gou)通(tong)

　　３、主動學習,渴望(wang)掌握新知識

　　劣勢:

　　1、畢(bi)業學校普通，非211、985重點院校，招(zhao)聘企(qi)業有偏好

　　2、有些企業(ye)偏(pian)好招男性，對(dui)女性存在(zai)偏(pian)見(jian)

　　機會:

　　1、企業對人力資(zi)源部門的(de)重(zhong)(zhong)視，開始重(zhong)(zhong)視并培養這樣的(de)人才

　　2、英語有些(xie)許(xu)基礎，努力提高，擴大發展空間

　　威脅：

　　1、人力資源經驗豐富的職場員工

　　2、進入人力資源(yuan)行業專業要求不強，門檻較低(di)，競爭加(jia)劇

　　四 職業生涯規劃書(shu)——-發展方向和目標

　　階段期限

　　時間

　　職務

　　１、短期

　　1—2年

　　人事專員

　　２、中期

　　2-5年

　　人事主管

　　6年

　　婚姻家庭

　　3、中后期

　　7—8年

　　人力資源某一模塊經理

　　9-1２年

　　人力資源經理

　　４、中長期

　　１2—24年

　　人力資源總監

　　5、長期

　　25-35年

　　主題飯店

　　６、后期

　　36—?年

　　周游

　　五 目標實施具體方案

　　1、人事專員（１—2年）

　　1)做(zuo)人事輔(fu)助工作(zuo)，資(zi)料整(zheng)理(li)、面試(shi)安排、手續辦理(li)、報(bao)表制作(zuo)。要理(li)解流程中各(ge)環節設定的(de)意義和作(zuo)用。熟悉各(ge)崗位說明書。【3個(ge)月】

　　２)安排(pai)一次正式的績效面談，主(zhu)要(yao)針對(dui)被培養(yang)人(ren)前3個月的目(mu)標達成度，提出(chu)改(gai)善或(huo)(huo)提升(sheng)建議,完(wan)善或(huo)(huo)修正下(xia)一步計劃(hua),被培養(yang)人(ren)也可提出(chu)自己的想法與要(yao)求，要(yao)求上級提供支(zhi)持．

　　３）第４個月,接受職業導師的面(mian)(mian)試(shi)指導,進(jin)行面(mian)(mian)試(shi)旁聽,熟(shu)悉(xi)面(mian)(mian)試(shi)知識，學習面(mian)(mian)試(shi)操作與技巧.熟(shu)悉(xi)各崗位(wei)說明書.【1個月】

　　4）第５個月,在(zai)指導人(ren)陪同下面試(shi)演練，掌握面試(shi)操作和技巧。根據對崗位任職要求的(de)理解,獨(du)立完成簡歷(li)篩選.【2個月】

　　５）如前6個月(yue)(yue)(yue)計(ji)劃指標完成(cheng)，從第六(liu)月(yue)(yue)(yue)開始到第十個月(yue)(yue)(yue),在培養人(ren)的知(zhi)道監督下，獨(du)立(li)完成(cheng)招(zhao)聘各(ge)個環節的操(cao)作，過程由培養人(ren)跟(gen)進,日常制定招(zhao)聘計(ji)劃、掌握并(bing)合(he)理適用(yong)招(zhao)聘渠(qu)道，合(he)理安(an)排招(zhao)聘工作,靈活運用(yong)招(zhao)聘技巧，準確有效的分析各(ge)項數據(ju)，并(bing)能獨(du)立(li)提出(chu)建設(she)性方(fang)案(an)。

　　6）熟悉薪資、績(ji)效、社保、公積金等得核(he)算和(he)操(cao)作，以及勞動關(guan)系的處理。多看專業方面的書籍并上網多搜索案例及理論。【6個(ge)月】

　　7）繼續練習英語(yu)口語(yu),多(duo)看雙語(yu)電影，有記錄，做到能和外國人自如的(de)交流，并多(duo)了解外國文化習俗(su)。

　　8）增加對建筑(zhu)專業(ye)(ye)術語的(de)(de)積累(lei)(lei)，運用各(ge)種學(xue)習手段提高對建筑(zhu)行業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)積累(lei)(lei)，更好的(de)(de)人力資源工作(zuo)相(xiang)(xiang)結(jie)合，相(xiang)(xiang)得益(yi)彰。

　　９)不(bu)斷創新(xin)好的工作方法，養成寫工作日志(zhi)的好習(xi)慣,對已掌握的工作經(jing)驗(yan)的升華．【12個(ge)月】

　　2、人(ren)事主管（２—5年）

　　熟悉(xi)其(qi)他模(mo)塊的.運作,能(neng)夠(gou)了(le)解(jie)各模(mo)塊相關性(xing),從(cong)整(zheng)體上理解(jie)人力資源管理計劃:

　　１）從培(pei)(pei)訓(xun)輔助工作做起(qi)、了解培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求分析、培(pei)(pei)訓(xun)計劃制(zhi)定、培(pei)(pei)訓(xun)實施、培(pei)(pei)訓(xun)評(ping)估。熟練使用PPＴ，完成簡(jian)單(dan)課件編寫．

　　２)了解薪(xin)酬(chou)(chou)定位(wei)、薪(xin)酬(chou)(chou)結構、薪(xin)酬(chou)(chou)發放與福(fu)利實施、績效(xiao)指標設定、績效(xiao)考核(he)實施、績效(xiao)反饋以及獎勵激勵。

　　3）熟悉勞動(dong)法律法規、公司規章制(zhi)度，掌握員工關系的溝通(tong)技巧，能夠處(chu)理簡單的員工關系事件。

　　4）總結，了解工作分析(xi)、招聘、培訓、薪酬(chou)與激勵的(de)相(xiang)互關系(xi)，融會貫通。

　　期(qi)間，培養人應對被培養人做出評估,進行指導(dao)糾正與建議,或修改完善計劃(hua)。

　　婚(hun)姻(yin)家庭 :尋找另一半，注重品行，教育好(hao)下(xia)一代.

　　3、人力資(zi)源某一模塊經理(7—8年）

　　1）培養管理(li)能力

　　2）根據之前的(de)表(biao)現,選擇最適宜深入的(de)模(mo)塊(kuai)(kuai)做(zuo)重點學習,時間１－2年(nian)，晉(jin)升(sheng)為該模(mo)塊(kuai)(kuai)負責人,可培養(yang)管理能(neng)力(li)，累積管理經驗.

　　人力(li)資源經理(9—12年)

　　1）晉升為人(ren)力資源(yuan)負責人(ren)，或作為負責人(ren)的替代人(ren)選，全面(mian)參(can)與(yu)人(ren)力資源(yuan)管理,掌握人(ren)力資源(yuan)戰略與(yu)開發的相關知識，具備(bei)相關能力。

　　２)全(quan)面(mian)深(shen)入(ru)專(zhuan)業(ye)的人(ren)力資源全(quan)面(mian)管(guan)理

　　4、人力資源總監（12-２４）年

　　目標:規劃、指導、協調(diao)公司的人力(li)資(zi)源管(guan)理與組織建設,最大限度地(di)開發人力(li)資(zi)源,促進公司經(jing)營目標的實現(xian)和(he)長遠(yuan)發展(zhan).

　　5、主題飯(fan)店　 (２5—3５年）

　　目標:1)員工人數1０0-200人左右(you)。

　　2） 飯店菜肴(yao)集全(quan)國各種特色(se)小(xiao)鎮精品菜肴(yao)、鄉味濃郁土(tu)菜的匯集，讓顧客感受(shou)不同的鄉情;建筑、裝飾以當地的風俗文化為主(zhu),滿足客人(ren)在我們(men)店內(nei)即可領略諸多風光的需求。

　　３）各餐廳以特(te)色城鎮命名。規(gui)模中等，具有一定的靈活性.

　　（純(chun)餐飲類主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)飯店(dian)(dian)也(ye)稱為“特色酒(jiu)店(dian)(dian)”，是以(yi)某一特定的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，來體現酒(jiu)店(dian)(dian)的(de)(de)建筑風格和(he)裝飾藝術(shu),以(yi)及(ji)特定的(de)(de)文化(hua)氛(fen)圍，讓(rang)顧客獲得富(fu)有個(ge)性(xing)的(de)(de)文化(hua)感受(shou);同時(shi)將服務項目(mu)融入(ru)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，以(yi)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)(de)服務取(qu)代一般化(hua)的(de)(de)服務,讓(rang)顧客獲得歡樂(le)、知識和(he)刺激。歷史、文化(hua)、城市、自然、神話(hua)童(tong)話(hua)故事(shi)等都(dou)可成為酒(jiu)店(dian)(dian)借以(yi)發揮的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)。）

　　實施方案:1)選址：鬧市(shi)區，與主題飯店倡導的鄉村、特色、淳樸的文(wen)化有個鮮(xian)明的對比。

　　2）裝(zhuang)飾：深入調查,采(cai)訪(fang),以(yi)特色文(wen)化和特色鄉菜為尋求目(mu)標，確定(ding)目(mu)標主體(ti),各個主題廳的裝(zhuang)飾要求按目(mu)標要求靠(kao)攏.

　　３）籌(chou)備(bei)和經(jing)營:合理控制(zhi)成(cheng)本，留住前期籌(chou)備(bei)人才，制(zhi)定企業(ye)文(wen)化宣傳(chuan)冊，形(xing)成(cheng)良好的傳(chuan)統風氣(qi)。

　　４）可根據市場需求擴張經營。

　　6、 周游（36-?年）

　　1)去一些貧困的(de)地方，幫(bang)助不能上(shang)學的(de)孩子，接(jie)受文化(hua)的(de)洗禮

　　2）去祖國還未踏足過的地方(fang)，周游世界

　　3)養花，插花,種(zhong)草，寫游覽(lan)日記和心得

　　六 職業生涯規劃反饋總結

　　1、職業規劃不能一蹴而就

　　職業(ye)生涯規劃是一個不(bu)斷進行的(de)過程,不(bu)是一個簡(jian)單(dan)的(de)結(jie)果，束之高閣(ge)的(de)虛擬物。沒(mei)有(you)規劃的(de)盲(mang)目(mu)就業(ye)是沒(mei)有(you)航標的(de)游船，容易迷失方向。一份滿足一時(shi)生計(ji)的(de)職業(ye)在經(jing)過漫長的(de)金錢刺激后(hou),會喪失原(yuan)本的(de)工作熱(re)情。

　　規劃人(ren)生，從規劃自己開始。

　　2、行動及評估

　　冰凍三尺，非(fei)一日(ri)之寒。只有付(fu)諸實(shi)(shi)施(shi),日(ri)復一日(ri)的(de)(de)堅持，規劃才有價值。在堅持總(zong)方向不變的(de)(de)情況(kuang)下，將(jiang)職業(ye)生涯規劃的(de)(de)各(ge)階(jie)段按照(zhao)目(mu)標的(de)(de)要求,進行量化和細化，并按月、季度、年總(zong)結(jie)評估,確保實(shi)(shi)現。

　　3、動態調整

　　成功(gong)(gong)的(de)人堅持著(zhu)一個目標,改變(bian)(bian)(bian)著(zhu)方(fang)法；不成功(gong)(gong)的(de)人總(zong)是改變(bian)(bian)(bian)目標，從(cong)未(wei)變(bian)(bian)(bian)通過方(fang)法。所以(yi)要(yao)保證職(zhi)業(ye)生涯規劃富有(you)充分的(de)彈性，依據周(zhou)邊的(de)環境(jing)適(shi)時作出變(bian)(bian)(bian)通。

　　4、調整原則

　　評估性、預見(jian)性、不偏離大方向(xiang)

　　7、考核

　　周、月(yue)、季度、年.根據(ju)發展階段和目標的大(da)小而(er)定.

　　七 結束語

　　作為新時代(dai)的我們要(yao)，認識到(dao)競爭(zheng)的激烈性,更清楚的了(le)解自(zi)己(ji)，規劃(hua)(hua)職(zhi)業(ye)，規劃(hua)(hua)人生(sheng),這(zhe)有助于我們在人才的大潮中找到(dao)適合自(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)港灣,予(yu)己(ji)，予(yu)企業(ye)都是一(yi)份收獲!

　　磨刀不誤砍(kan)柴工(gong)，刀韌了，柴也多(duo)了，效果更好，更科學(xue)!

人力資源職業生涯規劃書4

　　曾幾何時(shi)，當(dang)我(wo)們還是成人(ren)(ren)(ren)(ren)們眼中(zhong)(zhong)天(tian)真的(de)(de)小孩(hai)時(shi)，經常(chang)被問到的(de)(de)一個問題就是“你長大了(le)(le)要干什(shen)么”?現在，我(wo)們可(ke)以把(ba)它(ta)看成是我(wo)們所接受的(de)(de)最早的(de)(de)關于(yu)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)問題。隨著現代經濟的(de)(de)發展(zhan)，“職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)”這(zhe)個詞躍入(ru)了(le)(le)我(wo)們的(de)(de)視野，越來越多的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)開始關注自身的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展(zhan)。有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)說：人(ren)(ren)(ren)(ren)放(fang)對了(le)(le)地方是天(tian)才(cai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)放(fang)錯了(le)(le)地方就是垃圾。當(dang)今職(zhi)場中(zhong)(zhong)，有(you)(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)在自己的(de)(de)崗位上得(de)心應手(shou)，有(you)(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)卻“身在曹營心在漢”，有(you)(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)甚(shen)至在崗位上做得(de)痛苦不已。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)提出為這(zhe)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)改善提供了(le)(le)較好的(de)(de)解決措(cuo)施。

　　一、對職業生涯規劃的認識

　　職業(ye)生(sheng)涯(ya)，是指一個人一生(sheng)連(lian)續擔負的(de)(de)工作和職務的(de)(de)發展過程。一個人的(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)究(jiu)竟應向哪(na)個方(fang)向發展，他的(de)(de)一生(sheng)要穩定從事(shi)(shi)哪(na)種職業(ye)類型，扮演何種職業(ye)角(jiao)色(se)，都可以事(shi)(shi)先進(jin)行設想(xiang)和規(gui)(gui)劃(hua)。職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)又叫職業(ye)生(sheng)涯(ya)設計(ji)，是指個人與組(zu)(zu)織(zhi)相(xiang)結合(he)，在對一個人職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)主(zhu)客觀條件進(jin)行測定、分(fen)析、總結的(de)(de)基礎上，對自己的(de)(de)興趣(qu)、愛好(hao)、能力、特(te)點進(jin)行綜合(he)分(fen)析與權衡，結合(he)時代特(te)點，根據自己的(de)(de)職業(ye)傾向，確(que)定最佳的(de)(de)職業(ye)奮(fen)斗目(mu)標，并(bing)為實(shi)現這(zhe)一目(mu)標做出行之有效的(de)(de)安排。職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)分(fen)為個人的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)和組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)。本文(wen)中的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)僅(jin)指個人的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，其目(mu)的(de)(de)在于自我實(shi)現和自我超越。

　　個(ge)人職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)(hua)在(zai)了解自(zi)我的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)確定適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)方向、目標(biao)并制定相應的(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)，以(yi)避免(mian)就業(ye)的(de)(de)(de)盲目性(xing)，降(jiang)低(di)從業(ye)失敗的(de)(de)(de)可能性(xing)，為個(ge)人走向職(zhi)業(ye)成功提供最有效率的(de)(de)(de)路(lu)徑。同時(shi)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)(de)每一個(ge)過(guo)程，都會帶來對(dui)自(zi)我能力的(de)(de)(de)新認識，都可以(yi)使自(zi)己(ji)(ji)重塑個(ge)人的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)抱負。為此，我們要善于給自(zi)己(ji)(ji)樹立階段性(xing)的(de)(de)(de)目標(biao)，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)逐(zhu)步實現(xian)。

　　二、人力資源管理的行業狀況

　　隨著社會經濟的發展，人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理的開發與管(guan)理作為(wei)企業(ye)的重要戰略，擺在(zai)了(le)很多人(ren)(ren)(ren)的面前。很多人(ren)(ren)(ren)認為(wei)，做好了(le)人(ren)(ren)(ren)的管(guan)理工作，就(jiu)可以做好任(ren)何工作，這(zhe)也許正是吸引許多年輕人(ren)(ren)(ren)加入這(zhe)個行業(ye)的原因(yin)。

　　據統計，人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)一直(zhi)都(dou)是人(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場(chang)上(shang)的(de)緊俏職(zhi)(zhi)位。在(zai)“中(zhong)華英才(cai)(cai)網(wang)”發(fa)布(bu)的(de)職(zhi)(zhi)場(chang)人(ren)(ren)氣(qi)排行(xing)榜(bang)中(zhong)，人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)一直(zhi)榜(bang)上(shang)有名，并(bing)位列“十大(da)人(ren)(ren)氣(qi)職(zhi)(zhi)位”前(qian)五(wu)強。不論是金融業(ye)(ye)(ye)、房(fang)地產(chan)業(ye)(ye)(ye)，還是電子業(ye)(ye)(ye)、通信業(ye)(ye)(ye)，幾乎所有行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)知名企(qi)業(ye)(ye)(ye)都(dou)在(zai)招聘人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)人(ren)(ren)員。一般(ban)而論，在(zai)市(shi)場(chang)開拓前(qian)期，企(qi)業(ye)(ye)(ye)為占領市(shi)場(chang)份額，急需各(ge)類專業(ye)(ye)(ye)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)；進(jin)(jin)入(ru)成熟發(fa)展期時，則需要對人(ren)(ren)才(cai)(cai)資源(yuan)進(jin)(jin)行(xing)重(zhong)組優化，在(zai)合理(li)控(kong)制成本的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)進(jin)(jin)一步擴大(da)人(ren)(ren)才(cai)(cai)資本，因而急需建(jian)立現代企(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)機制。這一切，使企(qi)業(ye)(ye)(ye)無論對人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)數量還是質(zhi)量，都(dou)產(chan)生(sheng)了更高的(de)需求(qiu)。

　　有(you)人認為，一(yi)個人力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)者首先受(shou)益的(de)(de)是(shi)眼界的(de)(de)開(kai)闊(kuo)，能夠有(you)更多的(de)(de)機會接觸到最(zui)新的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)和管(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)識，是(shi)管(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)識最(zui)大(da)的(de)(de)受(shou)益人。然(ran)而，在有(you)的(de)(de)企業里，雖然(ran)人力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)人員的(de)(de)地位越來越突出，卻整(zheng)天要為招聘、培(pei)訓(xun)、績效考(kao)核、算(suan)工資(zi)(zi)而忙碌(liu)，只有(you)部門的(de)(de)高層管(guan)理(li)(li)(li)者，才能從事(shi)人力資(zi)(zi)源(yuan)整(zheng)合，參(can)與企業決策等重大(da)工作。不同(tong)層次的(de)(de)人力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)者，其期待值也(ye)不盡相(xiang)同(tong)，規劃(hua)職業發展的(de)(de)人力資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)者本身也(ye)面臨諸多尷尬。

　　對于(yu)長期馳騁于(yu)市場的(de)(de)企(qi)業(ye)來說，對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)已(yi)跨越了(le)(le)單純的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)招聘，開始(shi)進入了(le)(le)更深(shen)層(ceng)次的(de)(de)優化(hua)配置階段，急(ji)需(xu)高素(su)質(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專業(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)部門的(de)(de)重要性日益凸(tu)顯。企(qi)業(ye)對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)需(xu)求(qiu)迅速增(zeng)長，對具有豐(feng)富從業(ye)經驗、熟悉國際(ji)規則的(de)(de)高級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)需(xu)求(qiu)尤為迫切。從人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)市場的(de)(de)情(qing)況(kuang)來看(kan)，雖(sui)然(ran)目(mu)前我國人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)從業(ye)者達(da)300多(duo)萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，但高級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)卻(que)不(bu)足9000人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。對大(da)(da)(da)多(duo)數(shu)企(qi)業(ye)而言，高級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)是(shi)一將難求(qiu)，因此各(ge)大(da)(da)(da)著名企(qi)業(ye)紛紛高薪(xin)(xin)攬才(cai)(cai)(cai)，使得高級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)薪(xin)(xin)酬持續看(kan)漲。有調查顯示(shi)，外(wai)企(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源主管(guan)(guan)(guan)的(de)(de)年(nian)薪(xin)(xin)約6-10萬(wan)元(yuan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源總監(jian)(jian)達(da)到10-40萬(wan)元(yuan)；民企(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源總監(jian)(jian)年(nian)薪(xin)(xin)也(ye)在10-15萬(wan)元(yuan)左右，均大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)高于(yu)普(pu)通人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員年(nian)薪(xin)(xin)2-5萬(wan)元(yuan)的(de)(de)水平。據了(le)(le)解，具有國際(ji)專家資(zi)(zi)(zi)格(ge)的(de)(de)高級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)更是(shi)身價不(bu)菲，年(nian)薪(xin)(xin)最(zui)高可達(da)80萬(wan)元(yuan)。

　　總(zong)之，目前我國人(ren)力資(zi)源管理行業人(ren)才市場的總(zong)體狀(zhuang)況是需求總(zong)量大，供給增長快，從業人(ren)員多(duo)，高級人(ren)才少。

　　三、人力資源管理從業者的職業生涯規劃

　　(一)新入行者(zhe)的職(zhi)業規劃

　　所謂新(xin)入(ru)行者，我(wo)們又可以(yi)稱之為(wei)(wei)職場新(xin)人(ren)，是指(zhi)剛剛加(jia)入(ru)某(mou)一(yi)行業(ye)(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)(ye)者，其中大多數為(wei)(wei)剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)各大中專院校的(de)學生。作為(wei)(wei)人(ren)力資源管理行業(ye)(ye)(ye)的(de)新(xin)人(ren)，由于我(wo)國教育體制的(de)原因，大部分是指(zhi)大學生。那么，人(ren)力資源管理新(xin)人(ren)在(zai)跨入(ru)這一(yi)職業(ye)(ye)(ye)領域(yu)時，該怎樣規劃自己的(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯呢(ni)?

　　1.了解人(ren)力資源管(guan)理工作的(de)每個環節

　　通常(chang)在一(yi)個人(ren)力資源(yuan)部(bu)門里，人(ren)力資源(yuan)管理(li)的工作有不(bu)同(tong)的分工。一(yi)般由(you)5部(bu)分組成，包(bao)括人(ren)員招聘、員工培訓和發展、績(ji)效(xiao)評(ping)估(gu)、薪酬福利管理(li)、人(ren)力資源(yuan)規劃等。由(you)于缺乏從業經(jing)驗，人(ren)力資源(yuan)管理(li)新(xin)人(ren)大(da)多要(yao)從基礎(chu)做起(qi)，也就(jiu)是做人(ren)力資源(yuan)助理(li)。

　　2.積極完成自己(ji)的工(gong)作

　　在(zai)整個工作(zuo)(zuo)的過程(cheng)中，可以先(xian)尋(xun)找(zhao)適合(he)自(zi)(zi)己的發展領域(yu)，并將其(qi)作(zuo)(zuo)為自(zi)(zi)己職(zhi)業發展的目標(biao)。做(zuo)(zuo)事(shi)要不(bu)怕吃(chi)虧，要實干(gan)(gan)，自(zi)(zi)我(wo)價值的砝碼就是(shi)不(bu)斷地付出。其(qi)實，投機取巧成得了(le)一(yi)時，成不(bu)了(le)一(yi)世，的確沒有唾手(shou)可得的利(li)益(yi)。實干(gan)(gan)是(shi)態度問題，巧干(gan)(gan)是(shi)方(fang)法(fa)問題，兩者要相(xiang)得益(yi)彰，隨之的結果就是(shi)自(zi)(zi)身能力和(he)水(shui)平(ping)的迅速提高(gao)。成長(chang)的過程(cheng)中呈現了(le)一(yi)條規(gui)律(lv)，做(zuo)(zuo)得越(yue)多(duo)(duo)，見得越(yue)多(duo)(duo)，本事(shi)越(yue)大(da)；鍛(duan)煉越(yue)多(duo)(duo)，吃(chi)虧越(yue)多(duo)(duo)，能力越(yue)強。

　　3.思考自己將(jiang)要走怎樣(yang)的路

　　由于人力(li)(li)資(zi)源(yuan)從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)可以接(jie)觸到(dao)企(qi)業(ye)(ye)很(hen)(hen)多的(de)發(fa)展計劃(hua)，在(zai)規劃(hua)人才儲(chu)備、制定(ding)應對(dui)市場變化的(de)戰略等(deng)工(gong)作(zuo)時(shi)，需要(yao)了(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)的(de)長(chang)遠規劃(hua)并制定(ding)與之相符的(de)工(gong)作(zuo)方案。因此(ci)，了(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)不同的(de)業(ye)(ye)務知(zhi)識(shi)，對(dui)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理(li)新人的(de)成長(chang)很(hen)(hen)有(you)必要(yao)。在(zai)對(dui)企(qi)業(ye)(ye)有(you)了(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)了(le)(le)解后(hou)(hou)，人力(li)(li)資(zi)源(yuan)管理(li)新人可以再(zai)確定(ding)自己下一(yi)步將要(yao)發(fa)展的(de)方向。在(zai)這(zhe)個選擇的(de)過(guo)程中，新人可以多與同行或者(zhe)上司(si)溝通交流，在(zai)作(zuo)出決定(ding)后(hou)(hou)不要(yao)后(hou)(hou)悔，一(yi)切還(huan)是要(yao)向前(qian)看。

　　當然，不(bu)管(guan)怎么樣，我們首先必須要確(que)定自己對(dui)(dui)人(ren)力(li)資源管(guan)理工作有(you)興趣。對(dui)(dui)于那些希望進入本(ben)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)求職(zhi)者(zhe)，應該多收集一些與(yu)行(xing)業(ye)相關的(de)(de)(de)信息，以(yi)便對(dui)(dui)人(ren)力(li)資源管(guan)理行(xing)業(ye)有(you)較深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)了解(jie)。這可以(yi)使(shi)求職(zhi)者(zhe)確(que)定自己是否真的(de)(de)(de)適合人(ren)力(li)資源管(guan)理工作，使(shi)自己在以(yi)后的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯中少走彎路(lu)，順利(li)地(di)實現自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)抱負(fu)。

　　(二)遭遇職業發展瓶頸(jing)時的(de)對策

　　職業規劃(hua)是(shi)(shi)人(ren)才與職業進行配對的(de)(de)(de)規劃(hua)，它(ta)不但是(shi)(shi)人(ren)們對職業的(de)(de)(de)選擇(ze)，也是(shi)(shi)對企業的(de)(de)(de)選擇(ze)。在人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)，職業規劃(hua)并非一(yi)(yi)次就能完成(cheng)，它(ta)可能會隨(sui)著人(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)長與變化而不斷(duan)出現，是(shi)(shi)人(ren)們經(jing)營自己未來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項長期的(de)(de)(de)戰略工(gong)作。作為一(yi)(yi)個具體的(de)(de)(de)社會人(ren)，在工(gong)作了一(yi)(yi)段時間以后，可能會產生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)種(zhong)困惑(huo)，想(xiang)進一(yi)(yi)步提(ti)升自己的(de)(de)(de)事業，卻(que)十(shi)分困難，這幾乎是(shi)(shi)每個人(ren)都會遇到(dao)的(de)(de)(de)問題。人(ren)力資源(yuan)專家建議，人(ren)們這時應勇于(yu)打破職業生(sheng)(sheng)涯中(zhong)的(de)(de)(de)遇到(dao)的(de)(de)(de)瓶頸，對自己的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯重新進行規劃(hua)，選擇(ze)一(yi)(yi)份真正適(shi)合自己的(de)(de)(de)工(gong)作。

　　1.明(ming)確自己遭遇職業發展瓶頸的(de)原(yuan)因

　　在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)道路(lu)上(shang)，有些(xie)人常(chang)常(chang)感(gan)到(dao)疲憊并因(yin)此影(ying)響(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)熱情(qing)，似乎職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)已(yi)經到(dao)了(le)(le)頂峰，對自己(ji)下一個(ge)階段的(de)(de)發(fa)展(zhan)既迷茫又有點力不(bu)從(cong)(cong)心，從(cong)(cong)而產生了(le)(le)強烈的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)危(wei)機(ji)感(gan)。面對這種(zhong)情(qing)況，作(zuo)(zuo)為(wei)指導企業(ye)其(qi)他員工(gong)進職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃的(de)(de)人力資源(yuan)管理者，應(ying)該保持(chi)充分的(de)(de)冷靜，理性分析自己(ji)所(suo)處的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)環境(jing)。也(ye)許(xu)(xu)(xu)是(shi)因(yin)為(wei)對工(gong)作(zuo)(zuo)失去(qu)了(le)(le)興趣，也(ye)許(xu)(xu)(xu)確實是(shi)因(yin)為(wei)對工(gong)作(zuo)(zuo)力不(bu)從(cong)(cong)心了(le)(le)，也(ye)許(xu)(xu)(xu)是(shi)因(yin)為(wei)對現在(zai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)條件不(bu)滿(man)意(yi)，也(ye)許(xu)(xu)(xu)是(shi)渴望晉升，也(ye)許(xu)(xu)(xu)是(shi)暫時的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)疲勞(lao)……不(bu)管如何，我們都應(ying)該先(xian)找(zhao)出原因(yin)，然后(hou)再想辦法(fa)解決。

　　2.堅(jian)定(ding)職業發展的信心

　　在(zai)(zai)日(ri)新月(yue)異的(de)(de)(de)(de)(de)社會和日(ri)益激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)壓力(li)(li)中，如何才能使(shi)自己保(bao)持強有力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)(li)、怎樣才能夠有進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)提升?相信(xin)這是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)一(yi)個(ge)渴望成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)職業人(ren)士都(dou)會考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。職業生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)石是(shi)(shi)(shi)(shi)真誠(cheng)、實在(zai)(zai)，成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)那些真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)、實在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)、勤快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，他們不會被煩(fan)雜的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系弄得心(xin)神游移。事業的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功需(xu)要(yao)用心(xin)靈去(qu)擁抱，無論(lun)在(zai)(zai)什么崗位，都(dou)應該用心(xin)去(qu)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)最好(hao)，哪怕在(zai)(zai)別人(ren)眼(yan)中是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)份枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)工作，也善于從中尋找樂(le)趣，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)日(ri)新月(yue)異。不怕挫折(zhe)意味著善于堅持，許多(duo)事情的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)在(zai)(zai)于堅持最后一(yi)下的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)之中。最終的(de)(de)(de)(de)(de)命運往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)只(zhi)有兩種：一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)被淘汰，即使(shi)你過去(qu)成(cheng)(cheng)功過；二是(shi)(shi)(shi)(shi)再生(sheng)，成(cheng)(cheng)為(wei)真正的(de)(de)(de)(de)(de)精英。

　　3.平和面對晉升

　　在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，綜合(he)能(neng)力(li)，經(jing)驗定位和(he)學歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契合(he)程(cheng)度決定了發展高度和(he)方向。即(ji)使是(shi)(shi)人力(li)資(zi)源(yuan)專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碩士生也很少(shao)能(neng)直接成為人力(li)資(zi)源(yuan)經(jing)理(li)，也得從基礎(chu)做起。通常情況下，中國企業(ye)(ye)(ye)具備3個層次：助(zhu)(zhu)理(li)、主任(ren)、經(jing)理(li)。發展順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，1-2年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)理(li)，3-5年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主任(ren)，7年以后可達到經(jing)理(li)。隨(sui)著職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升，各個層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求自(zi)然(ran)也不(bu)同。在工(gong)作(zuo)中積累(lei)經(jing)驗，不(bu)斷學習充電是(shi)(shi)必(bi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晉升準備。好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷在某種程(cheng)度上來說，仍是(shi)(shi)找到好(hao)工(gong)作(zuo)和(he)晉升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階梯，而(er)經(jing)驗是(shi)(shi)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋪(pu)墊，是(shi)(shi)晉升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提。就目前(qian)情況而(er)言，要(yao)(yao)想成為著名大企業(ye)(ye)(ye)、外企的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人力(li)資(zi)源(yuan)總監比較難，要(yao)(yao)多(duo)積累(lei)專業(ye)(ye)(ye)知識、經(jing)驗以及(ji)人脈，多(duo)方尋求發展。但是(shi)(shi)，只要(yao)(yao)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)千里(li)馬，總會有出(chu)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，切(qie)記不(bu)要(yao)(yao)急功近利。

　　4.理性應對職業轉型

　　據有關資(zi)(zi)料(liao)表明，約(yue)有80%以上(shang)的人力資(zi)(zi)源管理從(cong)業者(zhe)至少有過3次(ci)跳槽經歷。那么，對于(yu)這些指導別人職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)的人力資(zi)(zi)源管理從(cong)業者(zhe)來(lai)說，自己如何做到成功轉型呢?從(cong)目前的情況來(lai)看(kan)，人力資(zi)(zi)源管理從(cong)業者(zhe)主(zhu)要有以下(xia)七個發展(zhan)方向：

　　(1)在人(ren)力資(zi)源管理部門謀求(qiu)發(fa)展

　　初(chu)入職場，都會從人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)助理做起，處(chu)理一(yi)些檔案整理等最基礎的(de)(de)活；然后(hou)可(ke)以晉升到(dao)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)專員(yuan)，負責培訓、薪酬、招(zhao)聘等項目(mu)(mu)；再接下來就是(shi)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)經理，負責人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理整個部門的(de)(de)運作；人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)總監(jian)，一(yi)般都只(zhi)有在大型集團(tuan)公(gong)司(si)才會有，他們(men)要(yao)配合公(gong)司(si)戰略目(mu)(mu)標的(de)(de)實施，有時甚(shen)至會上升到(dao)成為(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)最高層(ceng)領導。

　　(2)做獵頭

　　人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)人(ren)員在人(ren)事管(guan)(guan)理(li)中積累了豐(feng)富的(de)招聘和用人(ren)經驗(yan)，培養了獨特的(de).用人(ren)理(li)念和招聘眼光(guang)，可(ke)到(dao)獵(lie)頭(tou)公司做獵(lie)頭(tou)工作，為企業尋找千里馬。

　　(3)做管理咨詢顧問

　　隨(sui)著人(ren)(ren)力(li)資源管理咨(zi)(zi)詢(xun)公(gong)司的增多(duo)，人(ren)(ren)力(li)資源管理人(ren)(ren)員轉向做咨(zi)(zi)詢(xun)顧問是(shi)條不錯的出路。以企業工作經(jing)驗(yan)為依(yi)托，咨(zi)(zi)詢(xun)會(hui)更有(you)底氣，并且有(you)實(shi)戰性(xing)。

　　(4)做培訓師

　　走(zou)這條路(lu)的(de)(de)人(ren)士逐(zhu)漸多了起來，但要(yao)(yao)較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)的(de)(de)條件。第一(yi)，學(xue)歷要(yao)(yao)高(gao)(gao)，越高(gao)(gao)越好(hao)(hao)；第二，曾在著名的(de)(de)企業(ye)工作(zuo)過5-8年(nian)，且是高(gao)(gao)管人(ren)員；第三，有豐(feng)富(fu)的(de)(de)培訓經歷和(he)相關工作(zuo)業(ye)績；第四，有良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)口才，親和(he)力較(jiao)(jiao)強；第五，在某一(yi)方面有自己的(de)(de)一(yi)套(tao)行之有效(xiao)的(de)(de)辦法。

　　(5)成為勞動爭議處理專家和(he)法規咨詢專家

　　由(you)于工作關系會(hui)經常(chang)處(chu)理(li)一些企業人事勞動糾(jiu)紛，隨著時間的(de)(de)推移，逐(zhu)漸積累了處(chu)理(li)這(zhe)方(fang)面業務的(de)(de)實踐(jian)經驗，對(dui)從事這(zhe)方(fang)面的(de)(de)工作大有(you)益(yi)處(chu)。當然，對(dui)相關法律不僅要有(you)濃厚的(de)(de)興趣(qu)，且有(you)一定的(de)(de)研究，并愿(yuan)在此方(fang)面發展下去。

　　(6)轉行到業務部門

　　在覺得工(gong)(gong)作發展出現“瓶頸(jing)”時，不妨換個(ge)(ge)思(si)路考(kao)慮一(yi)下，即輪(lun)崗或是轉部門(men)。人力資源管(guan)理人員由(you)于比(bi)較了解各個(ge)(ge)職位的工(gong)(gong)作內(nei)容，可以進入到公司其(qi)它的一(yi)些業(ye)(ye)務部門(men)，從事一(yi)些管(guan)理工(gong)(gong)作。當然，要實(shi)現這個(ge)(ge)轉型(xing)的前提是具備業(ye)(ye)務部門(men)的專業(ye)(ye)知識(shi)。

　　(7)轉換職業

　　現在許多人力資源管理(li)從(cong)業(ye)(ye)者因各種原因正在考慮轉換職業(ye)(ye)，謀求(qiu)新的(de)(de)發展。人力資源管理(li)的(de)(de)發展狀況遠沒(mei)有(you)達到人們(men)期(qi)望值，與其他(ta)一(yi)些(xie)行業(ye)(ye)的(de)(de)發展相比較(jiao)有(you)一(yi)定的(de)(de)滯后性。需要(yao)經過一(yi)個較(jiao)長時間的(de)(de)發展，才可能有(you)大(da)起色，這(zhe)需要(yao)大(da)家(jia)長期(qi)的(de)(de)共同(tong)努力。

　　人(ren)力資(zi)源職業需要(yao)一(yi)定(ding)的(de)積淀(dian)才(cai)能有一(yi)個(ge)(ge)質的(de)`飛(fei)躍。人(ren)力資(zi)源從(cong)業者必須(xu)對(dui)(dui)一(yi)個(ge)(ge)組織有了足夠的(de)研(yan)究，才(cai)能形(xing)成(cheng)個(ge)(ge)人(ren)的(de)一(yi)些管理思想，經(jing)(jing)常(chang)跳(tiao)槽，固然增(zeng)加自己(ji)從(cong)業經(jing)(jing)歷的(de)幅度(du)，卻對(dui)(dui)深度(du)無(wu)益。只有勇于面對(dui)(dui)自己(ji)在(zai)職業規劃上(shang)(shang)出現的(de)困惑，想辦法解決(jue)它，才(cai)能讓自己(ji)在(zai)職場上(shang)(shang)取得(de)更(geng)大(da)的(de)進步。同(tong)時，任何一(yi)點從(cong)工(gong)作中得(de)來(lai)的(de)體(ti)會心得(de)都是(shi)(shi)寶貴的(de)，如果能持(chi)續記錄心得(de)，并經(jing)(jing)常(chang)與同(tong)行進行工(gong)作上(shang)(shang)的(de)交流，那么(me)對(dui)(dui)促進職業生(sheng)涯發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)有很大(da)幫助的(de)。但是(shi)(shi)，如果發(fa)現人(ren)力資(zi)源管理工(gong)作確實不適合自己(ji)，那么(me)越早更(geng)換職業就越有利。

　　四、人力資源管理職業展望

　　目(mu)前，大多(duo)數(shu)人力(li)資(zi)源管理從業者對人力(li)資(zi)源管理的(de)(de)發展前景(jing)(jing)持樂觀態(tai)度(du)，都(dou)認為其(qi)前景(jing)(jing)是(shi)廣闊的(de)(de)，道路是(shi)寬闊的(de)(de)。但是(shi)，一部分當今人力(li)資(zi)源管理行業的(de)(de)精(jing)英卻(que)表(biao)達了他們的(de)(de)擔憂，他們的(de)(de)一些觀點，讓我們仿佛看到了一些趨(qu)勢。

　　隨著各(ge)類管(guan)(guan)理(li)咨詢(xun)機構的(de)出(chu)現，其以專(zhuan)業的(de)服務為(wei)自己贏得了(le)良好(hao)的(de)聲(sheng)譽。人(ren)力(li)(li)資源外包的(de)呼聲(sheng)越(yue)來(lai)越(yue)強烈(lie)，隨著IT技術信息化，網絡(luo)化服務的(de)增加(jia)，人(ren)力(li)(li)資源管(guan)(guan)理(li)淺層次的(de)功能越(yue)來(lai)越(yue)被(bei)剝離，這對人(ren)力(li)(li)資源管(guan)(guan)理(li)的(de)核心能力(li)(li)提出(chu)了(le)更多(duo)要求(qiu)。

　　有(you)(you)人(ren)(ren)認為(wei)，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)并無“專(zhuan)(zhuan)業(ye)”可(ke)言，或(huo)者說所(suo)謂的(de)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識并不重(zhong)要(yao)，當(dang)(dang)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)從(cong)過去的(de)行(xing)政服務(wu)走到(dao)(dao)今天的(de)科(ke)學化管(guan)(guan)理(li)(li)；從(cong)招聘到(dao)(dao)薪資(zi)(zi)，從(cong)素質測評到(dao)(dao)組織溝(gou)通，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)越(yue)來越(yue)講究(jiu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化，專(zhuan)(zhuan)業(ye)化則要(yao)求科(ke)學化，科(ke)學化則強調規(gui)(gui)范化。當(dang)(dang)我們(men)日益強調人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)時(shi)卻背離了管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)對象——人(ren)(ren)。人(ren)(ren)是有(you)(you)感情的(de)，不能一(yi)切按照所(suo)謂的(de)規(gui)(gui)范化、程(cheng)(cheng)序(xu)化去操作。所(suo)以，有(you)(you)經驗(yan)的(de)領(ling)導總是說：管(guan)(guan)理(li)(li)是科(ke)學，更是藝術(shu)。這提醒著人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)經理(li)(li)們(men)：所(suo)有(you)(you)的(de)政策條文都(dou)是死的(de)，如果人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)思(si)維老是局(ju)(ju)限(xian)在人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)上，局(ju)(ju)限(xian)在執行(xing)政策的(de)層(ceng)面(mian)。而當(dang)(dang)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)只局(ju)(ju)限(xian)于人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)時(shi)，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)就(jiu)(jiu)成(cheng)為(wei)一(yi)種重(zhong)復性工(gong)作。任何工(gong)作一(yi)旦(dan)可(ke)以重(zhong)復，那它(ta)就(jiu)(jiu)有(you)(you)可(ke)能被(bei)計算機所(suo)取代。這時(shi)，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)就(jiu)(jiu)會(hui)面(mian)臨(lin)失(shi)業(ye)的(de)危險。

　　還有(you)(you)一種有(you)(you)趣的觀點(dian)認為，可(ke)(ke)以把人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)的工(gong)(gong)作用(yong)一個金(jin)(jin)字(zi)(zi)塔(ta)(ta)來表(biao)示，塔(ta)(ta)底(di)為大量的信息管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作，塔(ta)(ta)尖是戰略貢獻，那(nei)么(me)現(xian)實中眾多(duo)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)從(cong)(cong)業者(zhe)的日常工(gong)(gong)作都是沉于(yu)塔(ta)(ta)底(di)。如果把這方(fang)(fang)面(mian)的事(shi)務(wu)實現(xian)自動化或者(zhe)外包，企業內部人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)的作用(yong)就有(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)(neng)往金(jin)(jin)字(zi)(zi)塔(ta)(ta)上端(duan)(duan)推進(jin)，讓人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)從(cong)(cong)業者(zhe)們做(zuo)一些更有(you)(you)價值的工(gong)(gong)作。人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)從(cong)(cong)業者(zhe)的發展(zhan)具有(you)(you)“金(jin)(jin)字(zi)(zi)塔(ta)(ta)效應”，越在(zai)低端(duan)(duan)的人(ren)(ren)數(shu)越多(duo)，競爭(zheng)越競爭(zheng)，越往高(gao)端(duan)(duan)，人(ren)(ren)數(shu)越少。作為人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)從(cong)(cong)業者(zhe)，應在(zai)力(li)(li)(li)(li)(li)所(suo)能(neng)(neng)及的情況下(xia)不斷提升自己，從(cong)(cong)金(jin)(jin)字(zi)(zi)塔(ta)(ta)底(di)下(xia)往上走。具體到(dao)個人(ren)(ren)的發展(zhan)，可(ke)(ke)以從(cong)(cong)個人(ren)(ren)興趣、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)特長、個性(xing)特點(dian)等(deng)方(fang)(fang)面(mian)來考慮自己的發展(zhan)道路，可(ke)(ke)以在(zai)不同(tong)的地(di)方(fang)(fang)找到(dao)自己的定(ding)位。

　　五、結語

　　當(dang)今社(she)會(hui)處(chu)在變革(ge)的(de)時(shi)代，到處(chu)充(chong)滿(man)著激(ji)烈(lie)的(de)競(jing)爭(zheng)。物競(jing)天(tian)擇，適者生(sheng)存(cun)。職(zhi)業活(huo)動的(de)競(jing)爭(zheng)非常突出，要想在這(zhe)場激(ji)烈(lie)的(de)競(jing)爭(zheng)中脫穎而出并保(bao)持立于不(bu)敗之地，對我們每(mei)個(ge)人而言，必須(xu)設計好自己的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)。那(nei)種追求安穩、從一而終、依(yi)賴社(she)會(hui)、消極等待的(de)心態(tai)已經完全不(bu)符合(he)潮流(liu)，幾十年一貫(guan)制的(de)職(zhi)業計劃(hua)必然成為博物館的(de)收藏品，所有的(de)人都(dou)開始(shi)感受到新世(shi)紀(ji)的(de)職(zhi)業觀(guan)。

　　在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個快速變(bian)化的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，非傳統的(de)(de)(de)(de)創新(xin)做法(fa)常常會取勝。作(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)從(cong)業(ye)者，第一(yi)(yi)件事就是要(yao)(yao)(yao)(yao)改變(bian)自己，改變(bian)既有思維，放寬眼界，不(bu)局限于某一(yi)(yi)組(zu)織或企(qi)業(ye)，而(er)是站在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)產(chan)業(ye)發展上來(lai)考慮(lv)問題，并(bing)且(qie)要(yao)(yao)(yao)(yao)有財務觀(guan)念和市場意識(shi)。現在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)入行門(men)檻很低，并(bing)不(bu)表示人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)這(zhe)個職(zhi)業(ye)不(bu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)專業(ye)技能(neng)(neng)(neng)，而(er)且(qie)現在(zai)(zai)市場真正缺乏的(de)(de)(de)(de)是有操作(zuo)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)高級人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才，他(ta)們(men)(men)能(neng)(neng)(neng)夠把人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)論和實踐結合起來(lai)，在(zai)(zai)企(qi)業(ye)中(zhong)進行實施，這(zhe)部分人(ren)(ren)(ren)(ren)是很稀缺的(de)(de)(de)(de)。我們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)把現在(zai)(zai)從(cong)業(ye)者的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)與人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)職(zhi)業(ye)所需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)區別開來(lai)。現在(zai)(zai)對于我們(men)(men)來(lai)說，要(yao)(yao)(yao)(yao)成(cheng)為一(yi)(yi)個高價值的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)東西很多，如(ru)業(ye)務的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)等等。我們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)有學(xue)習的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，這(zhe)樣(yang)不(bu)管(guan)將來(lai)如(ru)何變(bian)化，我們(men)(men)都(dou)能(neng)(neng)(neng)跟上變(bian)化。

　　總之，惟有(you)(you)超(chao)前(qian)一步(bu)的(de)(de)(de)思(si)維，才能有(you)(you)超(chao)前(qian)半步(bu)的(de)(de)(de)行動，也才能在未來(lai)復雜多變的(de)(de)(de)國際(ji)化競爭中把握(wo)先機。我(wo)們不(bu)要輕(qing)言放棄(qi)，與(yu)職(zhi)業生涯的(de)(de)(de)搏(bo)斗(dou)里有(you)(you)著喜悅(yue)與(yu)歡欣。敢于走進職(zhi)場，善于游(you)刃(ren)職(zhi)場，永懷信心，保持激情，用自己的(de)(de)(de)毅力和勤奮，終身學習，終身進取，終身提(ti)高(gao)，這樣才有(you)(you)能力應付(fu)環境的(de)(de)(de)任(ren)何變化以實(shi)現自我(wo)價(jia)值(zhi)。

人力資源職業生涯規劃書5

　　一、前言

　　當今(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)經濟(ji)飛速發展(zhan)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，也是(shi)一個(ge)(ge)(ge)競(jing)爭激(ji)烈的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，提前做(zuo)好自(zi)己的(de)(de)(de)職業規劃(hua)為(wei)我(wo)們更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)打下基礎(chu)，作為(wei)一名大(da)(da)三的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)已經到了學(xue)校(xiao)和(he)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)臨界邊緣(yuan)，更(geng)(geng)(geng)應(ying)該對社(she)(she)會(hui)有(you)(you)(you)一個(ge)(ge)(ge)清(qing)醒的(de)(de)(de)認識，比如現(xian)在的(de)(de)(de)就業形式，當今(jin)(jin)的(de)(de)(de)政治環境(jing)(jing)、經濟(ji)環境(jing)(jing)、文化環境(jing)(jing)等(deng)等(deng)，更(geng)(geng)(geng)要對自(zi)己的(de)(de)(de)性格(ge)、能(neng)力有(you)(you)(you)清(qing)醒的(de)(de)(de)認識，只有(you)(you)(you)這樣(yang)我(wo)們才(cai)能(neng)更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)，為(wei)社(she)(she)會(hui)做(zuo)出更(geng)(geng)(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)貢獻，更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)人生(sheng)價值。

　　沒(mei)有方(fang)向(xiang)的(de)船(chuan)，任何方(fang)向(xiang)吹來的(de)風都是逆風。有一個明確、合理的(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃，猶如航船(chuan)有了方(fang)向(xiang)，才能朝著美(mei)好的(de)明天(tian)揚帆起航。正(zheng)如亞里士多德(de)所說(shuo)“人(ren)是一種尋(xun)找目標的(de)動物，他(ta)生(sheng)活的(de)意義僅僅在于是否正(zheng)在尋(xun)找和追尋(xun)自己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)”。

　　因此我決定，“立足當(dang)下，展望未(wei)來，規劃我的HR總監之(zhi)路”

　　二、自我認知

　　每(mei)個人(ren)對自(zi)己(ji)的(de)(de)認知(zhi)(zhi)是至關重要的(de)(de)，只有知(zhi)(zhi)道自(zi)己(ji)的(de)(de)能力、優劣勢以及所能勝任的(de)(de)職業，才可以更好的(de)(de)經營(ying)和(he)推銷自(zi)己(ji)。所以首先就要剖析一(yi)下(xia)我自(zi)己(ji)。

　　（一）職業興趣

　　從霍(huo)蘭德職(zhi)業(ye)興趣測評(ping)分析報告中得(de)出，我屬于典型的企(qi)業(ye)型，喜歡要求(qiu)具備經(jing)營、管理、勸服、監督和(he)領(ling)導才(cai)能的工作，以(yi)實現社會、政(zheng)治、經(jing)濟(ji)目(mu)標。因(yin)此我很適合(he)人(ren)力資源(yuan)管理工作。我上(shang)學以(yi)來(lai)一直擔任學生干部，喜歡領(ling)導和(he)影響別人(ren)，為了(le)達到(dao)個(ge)人(ren)或組(zu)織的目(mu)的而(er)善于說服別人(ren)，這為我將來(lai)從事人(ren)力資源(yuan)管理工作提供了(le)經(jing)驗。

　　平時積極(ji)組織(zhi)和參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)文體活動的(de)我又喜歡(huan)創造、自我表(biao)達、寫作、音(yin)樂、藝術和戲(xi)劇，培養(yang)了我溝通與(yu)組織(zhi)能力。

　　（二）職業能力

　　一般職業能力

　　具有較強的(de)(de)學習能力語(yu)言與文(wen)字表(biao)達、人際溝通、組織協調及(ji)領導的(de)(de)基本能力；團隊協作(zuo)能力強、對(dui)環(huan)境能夠(gou)很(hen)快地(di)適應(ying)；遇到挫折時良好(hao)的(de)(de)心理承(cheng)受能力。

　　專業能力

　　我所學(xue)的(de)專業是(shi)人力資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)，通過(guo)學(xue)習管(guan)理(li)(li)學(xue)、心理(li)(li)學(xue)、經濟學(xue)和人力資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)方面(mian)的(de)基本理(li)(li)論和基本知識(shi)，并接受人力資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)方法與技巧(qiao)方面(mian)的(de)基本訓練(lian)，我初步掌握了分析和解決管(guan)理(li)(li)問題的(de)基本能力。主要(yao)表現在以下方面(mian)：

　　1、對于管(guan)(guan)理學(xue)、心(xin)理學(xue)、經濟學(xue)及人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理的(de)基本(ben)理論、基本(ben)知識的(de)理解能力；

　　2、掌握了管(guan)理的基(ji)本(ben)方法(fa)，并(bing)能夠(gou)分析(xi)和(he)解決實踐中的基(ji)本(ben)問題(ti)；

　　3、分析、總(zong)結善(shan)于從整體上把握事物(wu)的能力；

　　4、理解(jie)復雜的理論概(gai)念，將事情概(gai)念化，并(bing)從中推斷出原則的能(neng)力；

　　5、戰略決策的(de)能力

　　綜合能力

　　1、具有運(yun)(yun)用數學和(he)測量方法(fa)的基本(ben)能力、能夠進行(xing)計算機的基本(ben)操作(zuo)、可(ke)以運(yun)(yun)用外語解決技(ji)術問題(ti)并進行(xing)交流；

　　2、善(shan)于(yu)收(shou)集和篩選(xuan)信息，能夠制定工作(zuo)計劃(hua)、獨立決(jue)策和實(shi)施，具(ju)備準確的自我評價能力(li)(li)和接受(shou)他人評價的承受(shou)力(li)(li)，并能夠從成敗經歷(li)中有效地(di)吸取經驗(yan)教(jiao)訓；

　　3、在(zai)工作中能夠(gou)協同(tong)他人共同(tong)完(wan)成(cheng)工作，對他人公正寬容，具有(you)準確裁定事物的(de)判斷力(li)和(he)自律能力(li)。

　　職業道德

　　了解人力資源管(guan)理的基本(ben)的職業道德，具有對工作負責、注(zhu)重(zhong)細節的職業人格。

　　（三）個人特質

　　根據九(jiu)型人(ren)格測試(shi)，我屬于成就(jiu)型，有自信、活力(li)充沛(pei)、風趣(qu)幽默(mo)、滿有把握(wo)、積極進取、注意形象的特質，喜歡(huan)制(zhi)定長遠(yuan)的目標，并(bing)能按照目標執行下去。

　　我的氣質(zhi)類型屬(shu)于膽汁質(zhi)，直率、熱(re)情(qing)、精力旺盛，情(qing)緒易沖動，心境變化劇烈，具有外傾性。

　　我的(de)個(ge)人特(te)質測試(shi)顯示，我比較適合人力資(zi)源管理工作(zuo)。

　　（四）職業價值觀

　　從(cong)我的(de)(de)(de)測評結(jie)果(guo)可(ke)以(yi)知道，管理(li)、成就感和(he)自(zi)我實現取(qu)向是我最重視的(de)(de)(de)。我認為“不(bu)(bu)想(xiang)當將軍的(de)(de)(de)士兵不(bu)(bu)是好士兵”。在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，如果(guo)在(zai)不(bu)(bu)考(kao)慮(lv)(lv)工資收入的(de)(de)(de)前提下(xia)，我要考(kao)慮(lv)(lv)在(zai)這份工作(zuo)中(zhong)我能(neng)否不(bu)(bu)斷創新，不(bu)(bu)斷取(qu)得成就，不(bu)(bu)斷得到領導(dao)和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)肯定，同(tong)時也會(hui)考(kao)這份工作(zuo)能(neng)否實現自(zi)己的(de)(de)(de)目標和(he)理(li)想(xiang)，最后(hou)也會(hui)考(kao)慮(lv)(lv)我的(de)(de)(de)能(neng)力是否勝任等相關(guan)問題。所以(yi)根據職業價值(zhi)觀測評結(jie)果(guo)中(zhong)可(ke)以(yi)得出我適(shi)合人(ren)力資源管理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)結(jie)論。

　　（五）勝任能力

　　能力優勢

　　對周(zhou)圍的(de)人和(he)(he)事物(wu)觀(guan)察得(de)比較仔細，可(ke)以發現(xian)事物(wu)的(de)深層含義和(he)(he)意義，并能看到他人看不(bu)到的(de)事物(wu)內(nei)在的(de)抽(chou)象聯系。有(you)豐(feng)富(fu)(fu)的(de)想象力(li)，善(shan)于(yu)創新(xin)，自信，富(fu)(fu)有(you)靈感和(he)(he)新(xin)思想，警覺，善(shan)于(yu)尋找新(xin)方法，更注重(zhong)理解，而(er)不(bu)是判(pan)斷(duan)。喜歡提出計(ji)劃，并大(da)力(li)將其付(fu)諸實施。

　　平時(shi)喜歡(huan)關注(zhu)與(yu)經濟管理(li)相關的(de)政(zheng)策，并有(you)自己(ji)的(de)見解(jie)，更熟悉與(yu)人力資源管理(li)相關的(de)方針、政(zheng)策和法規；了(le)解(jie)本學科的(de)理(li)論前沿和發展動(dong)態。積(ji)極參加(jia)兼職、實習等社會實踐活動(dong)，擁有(you)了(le)一定的(de)實踐經驗。

　　能力劣勢

　　比較(jiao)情緒化，容易忽視現實(shi)和事(shi)物的(de)邏輯，只要感(gan)興趣，什么都去做，如果不(bu)感(gan)興趣，就什么都不(bu)做。能輕意想出(chu)很多新(xin)主意，喜歡著手許多事(shi)情，無(wu)法專注于(yu)一件事(shi)情，很少能把事(shi)情“從頭做到尾”。總(zong)能看到太(tai)多的(de)可能性，因此無(wu)法確定哪些事(shi)情是自己真(zhen)正追求(qiu)的(de)。

　　（六）自我認(ren)知小(xiao)結(jie)

　　我認為自己(ji)有(you)明確的(de)(de)職業(ye)興趣和一(yi)定(ding)的(de)(de)職業(ye)能力(li)(li)，并(bing)且有(you)適(shi)(shi)應理想職業(ye)需要的(de)(de)一(yi)些特質以及(ji)基(ji)礎，同時(shi)也有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)劣(lie)勢(shi)，所以要發揮自己(ji)的(de)(de)優勢(shi)，提高自己(ji)的(de)(de)能力(li)(li)，使自己(ji)更適(shi)(shi)合職業(ye)崗位。根據對(dui)自己(ji)的(de)(de)分析，我覺

　　得我很(hen)適合企業中的管理工作。

　　（七）角色建議

　　以下是與我(wo)相(xiang)關的(de)社會角(jiao)色對(dui)我(wo)職業選擇的(de)建(jian)議(yi)

　　家(jia)人：努力提升自(zi)己，找到一份穩定的(de)工作，過上幸福生活；老師：在(zai)最適合(he)的(de)職位，最大限度的(de)發揮自(zi)己的(de)價值(zhi)；

　　同(tong)學：多才(cai)多藝，可以嘗(chang)試一下傳媒及演藝行(xing)業。

　　三、職業認知

　　（一）家庭(ting)環境分(fen)析

　　我來(lai)自一(yi)個農(nong)民家庭，家里的(de)經濟條件不是很好，雖然基本能維持正常生活(huo)，但對于支(zhi)付我的(de)學(xue)習費用仍有(you)一(yi)定壓力。文化水(shui)平(ping)不高的(de)父親從小讓(rang)我接受了很好的(de)教育，并教導我要努(nu)力學(xue)習，改(gai)變自己的(de)命運。所以，我希(xi)望將來(lai)通過自己的(de)'努(nu)力，讓(rang)家人過上更好的(de)生活(huo)。

　　（二(er)）學校環境(jing)分(fen)析(xi)

　　不可否(fou)認的是(shi)，個人的成長與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)的環境(jing)息息相關(guan)。雖然我(wo)校(xiao)比不上(shang)重點院(yuan)校(xiao)，但是(shi)作為(wei)安徽省的老(lao)牌師范院(yuan)校(xiao)，阜陽師范學(xue)(xue)院(yuan)秉(bing)承“自(zi)勝(sheng)、勤(qin)行、厚(hou)德、載(zai)物”的校(xiao)訓，為(wei)我(wo)們創造(zao)了(le)良好的環境(jing)，營造(zao)了(le)濃厚(hou)的學(xue)(xue)習氛圍，不僅為(wei)我(wo)們提供了(le)優(you)良軟硬(ying)件條(tiao)件，還開展(zhan)了(le)各(ge)種豐富多彩(cai)的課余活(huo)動(dong)，給了(le)我(wo)們充實而(er)愉快的大學(xue)(xue)生活(huo)的同(tong)時，更大大提高(gao)了(le)我(wo)們各(ge)方(fang)面的能力，促進(jin)我(wo)們的全面進(jin)步。

　　（三）社會(hui)環境分析

　　近年來(lai)，我國畢業(ye)大學生(sheng)數量(liang)急劇增多，20xx年高校畢業(ye)生(sheng)已達680萬(wan)，預計今(jin)后三年內還將以每年50萬(wan)的速(su)度增長。同時(shi)世界經濟危機影(ying)響范圍逐漸擴(kuo)大，大型企業(ye)紛紛裁員(yuan)。整個(ge)就業(ye)市場需求崗位總體狀況相對趨緊，出現“就業(ye)寒流”。

　　新一(yi)(yi)代(dai)大(da)(da)學生(sheng)所處的(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個日新月(yue)異的(de)時(shi)代(dai)，同時(shi)面臨著巨大(da)(da)的(de)機遇(yu)和(he)(he)嚴峻(jun)的(de)挑(tiao)戰(zhan)：如今就業壓力(li)大(da)(da)，人才(cai)飽和(he)(he)程度較高，但(dan)是(shi)(shi)相(xiang)應的(de)高素(su)質的(de)人才(cai)在社會中的(de)地位和(he)(he)待遇(yu)也是(shi)(shi)逐步提高，這對大(da)(da)學生(sheng)的(de)素(su)質也提出了更高的(de)要求。

　　（四）職業環境分析前景(jing)分析

　　管(guan)理類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)目前(qian)比較(jiao)熱門(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)之一，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)在(zai)(zai)外企(qi)還是(shi)國企(qi)，高層(ceng)管(guan)理人員(yuan)價值越來(lai)(lai)越高。而人力(li)資源管(guan)理又是(shi)管(guan)理類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中興(xing)起的(de)(de)(de)一個新的(de)(de)(de)領域。在(zai)(zai)另一方面，我國的(de)(de)(de)人力(li)資源管(guan)理的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識人才十分稀缺(que)，并越來(lai)(lai)越受到企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重視。總(zong)的(de)(de)(de)來(lai)(lai)說(shuo)前(qian)景不(bu)(bu)錯。但(dan)是(shi)這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)工作崗位(wei)數量(liang)、薪酬待(dai)遇(yu)和財務、營銷相(xiang)比，還是(shi)有(you)差距，而且晉升也(ye)會比較(jiao)慢，所以需要一定的(de)(de)(de)耐性(xing)。

　　崗位分析

　　在(zai)這個人才是(shi)發展核心動(dong)力的(de)(de)新時代(dai)，許(xu)多(duo)企(qi)業(ye)將會(hui)以前所未有的(de)(de)努力去(qu)尋求人才和留(liu)住人才。而中國(guo)加入WTO的(de)(de)新形(xing)勢，客觀上要求各(ge)個企(qi)業(ye)必須(xu)充分重視人力資源管理(li)。但企(qi)業(ye)最(zui)重視的(de)(de)還是(shi)實踐經驗，因而，我可以選(xuan)擇在(zai)一個相對規范的(de)(de)企(qi)業(ye)從基層做開(kai)始(shi)，一步(bu)步(bu)慢慢積累經驗。在(zai)校期間(jian)在(zai)學好專業(ye)知識(shi)的(de)(de)基礎上，多(duo)考(kao)資格(ge)證書(shu)，拓(tuo)寬(kuan)就業(ye)領域。薪酬分析

　　人力資源(yuan)行業(ye)新(xin)進人員的(de)平均薪金水平在20xx~2500之間，薪酬主體(ti)集中在3000~3999之間，4000~6000區間也占重要(yao)部分，做到總監級別可(ke)拿到10000元以(yi)上，工資不菲(fei)。

　　人(ren)力資源崗位的發(fa)展前景不錯(cuo)：

　　一是(shi)需(xu)求量越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，受重視程度越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高；二是(shi)薪資越(yue)(yue)來越(yue)(yue)好；三(san)是(shi)在企業位(wei)置越(yue)(yue)來越(yue)(yue)重要(yao)。

　　（五）總結

　　總的(de)來說(shuo)，大學(xue)生就業形勢不容(rong)樂觀。但是挑戰與機遇同(tong)在(zai)，作為一名即將跨出校門的(de)大學(xue)生，我們(men)應該(gai)馬上行動起來：了解國家最新的(de)就業政策、關注(zhu)本專(zhuan)業的(de)就業情況、搜集各方面的(de)招聘信(xin)息、參加(jia)(jia)各種(zhong)招聘會、全(quan)方位學(xue)習知識、積極(ji)參加(jia)(jia)實(shi)踐(jian)鍛煉自己的(de)能力，等(deng)等(deng)。

　　四、職業目標路徑設計

　　（一）職業定位

　　人力資源管理(li)專業(ye)的就業(ye)方向(xiang)：

　　單(dan)位：公(gong)司、學校、政府機(ji)關均可

　　崗位(wei)：人(ren)力資源(yuan)專員、企業(ye)培訓師、心(xin)理(li)輔導和咨詢人(ren)員、職業(ye)規劃顧(gu)問、演講家、項目(mu)經理(li)、銷售人(ren)員，營銷管(guan)理(li)人(ren)員、政府官員等。

　　（二(er)）個人職(zhi)業(ye)選項

　　根(gen)據MBTI職業性(xing)格測(ce)試，我(wo)屬于ENFP公關型

　　我適合的工作(zuo)有：人力資源經(jing)理(li)(li)、變革管理(li)(li)顧(gu)問(wen)、營銷經(jing)理(li)(li)、企業(ye)／團隊(dui)培訓師、廣(guang)告客(ke)戶經(jing)理(li)(li)、主持人、開(kai)發總裁、廣(guang)告創意(yi)、市(shi)場(chang)營銷和宣傳(chuan)策劃等。

　　我會優先考慮與我專(zhuan)業(ye)對口的(de)職(zhi)業(ye)，工資(zi)水平(ping)中(zhong)等偏(pian)上。如人力(li)資(zi)源專(zhuan)員(yuan)、團(tuan)隊培訓師、等等；然后再根據我的(de)興趣(qu)選(xuan)擇最適合我的(de)職(zhi)業(ye)，如廣(guang)告(gao)客(ke)戶經理(li)、開發總裁、廣(guang)告(gao)創意、市場營(ying)銷等方面(mian)的(de)職(zhi)務。

　　（三）SWOT分析

　　（四(si)）職(zhi)業目標：

　　世界500強企(qi)業中(zhong)國地(di)區人力資源總監

　　（五(wu)）職(zhi)業發展路徑：本科(ke)→研究生→人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)專員→人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)總(zong)監

　　五、規劃與實施計劃

　　（一(yi)）近期計劃（20xx—20xx年）

　　1、英語過六級；

　　2、人(ren)力資源管理(li)師三級(ji)證(zheng)書；

　　3、證(zheng)券從業資格證(zheng)；

　　4、會計從業資格證；

　　5、普通話考過一級(ji)乙等(deng)；

　　6、考上管理類研(yan)究生。

　　（二）中(zhong)期計劃（20xx—20xx年）

　　1、若考上研(yan)究生則(ze)繼續努力學習；

　　2、積極(ji)參加實(shi)習，并爭取留在實(shi)習單位(wei)；

　　3、參加各種實踐活動，培養自身時間能力；

　　4、廣泛搜集(ji)就業信息，參加各種大小型(xing)招(zhao)聘(pin)會，爭取進(jin)入(ru)世(shi)界(jie)500強企業的人(ren)力資源(yuan)部擔任人(ren)力資源(yuan)專員。

　　（三）長期計劃（20xx—20xx年(nian)）

　　1、考取知名大學的經濟管理類(lei)在職(zhi)博士(shi)，或出國深造(zao)，學習最新(xin)人力資源知識。

　　2、廣(guang)交(jiao)朋友，培養人脈(mo)，吸取其他人的工作經(jing)驗，結合(he)自身(shen)的經(jing)歷，不斷(duan)完善自己；

　　3、努力工作(zuo)，積極參(can)加企(qi)業培訓，不斷(duan)充實(shi)自己，爭取晉升(sheng)人力資(zi)源。

　　六、評估與備選方案

　　（一）評估內容

　　1、職業目標(biao)評(ping)估(gu)（是(shi)否(fou)需要(yao)重新選擇職業）；

　　2、職(zhi)業途徑(jing)評估(gu)（是否需要調整發展方向）；

　　3、實施策(ce)略(lve)評估（是否需要改變行(xing)動(dong)策(ce)略(lve)）；

　　4、其他因(yin)素評估(gu)（身(shen)體、住址、經濟、家庭狀況等(deng)）。

　　（二）評估細節

　　時間：踏入工作(zuo)崗位初期，每半(ban)年進行一次(ci)評(ping)估；

　　職業穩(wen)定(ding)之后，每年(nian)進行一次(ci)評估。

　　方法：自我評(ping)價(jia)與他(ta)人評(ping)價(jia)相結(jie)合。

　　（三）調整原則

　　優先考慮工作待(dai)遇和晉升(sheng)空(kong)間，興(xing)趣愛好次之，最(zui)好兩者(zhe)兼顧(gu)。

　　（四）備選方案

　　根據各方面的分析以及(ji)自己的興趣我把我的備選(xuan)職業定為(wei)：廣(guang)告(gao)客戶經理、市(shi)場營銷和教(jiao)師(shi)。

　　七、結束語

　　任何目標(biao)(biao)，只說不做到頭來都會是(shi)一場空(kong)。然而，現實是(shi)未知的，定出的目標(biao)(biao)計劃隨時都可(ke)能遭遇(yu)問(wen)題，要求我們有(you)清醒的頭腦。

　　一個(ge)人(ren)，若(ruo)要(yao)獲得成(cheng)功，必(bi)須(xu)拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼(pin)搏(bo)和(he)(he)奮斗(dou)。成(cheng)功，不(bu)(bu)依靠眼淚；未來，要(yao)靠自己(ji)(ji)去打拼(pin)！實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)(de)歷程需要(yao)付出(chu)艱辛的(de)(de)汗水和(he)(he)不(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)追求，不(bu)(bu)要(yao)因(yin)為挫折(zhe)而(er)畏縮不(bu)(bu)前，不(bu)(bu)要(yao)因(yin)為失敗(bai)而(er)一蹶不(bu)(bu)振；要(yao)有(you)屢(lv)敗(bai)屢(lv)戰的(de)(de)精神，要(yao)有(you)越挫越勇的(de)(de)氣魄，成(cheng)功必(bi)將屬于你。每(mei)天(tian)要(yao)對自己(ji)(ji)說：“我一定(ding)能成(cheng)功，我一定(ding)按照目(mu)標(biao)的(de)(de)規劃行動，堅持(chi)直到勝(sheng)利的(de)(de)那一天(tian)。”既然認準(zhun)了自己(ji)(ji)的(de)(de)目(mu)標(biao)，就要(yao)一直走(zou)下去。

　　在這(zhe)(zhe)里，這(zhe)(zhe)份職業生(sheng)涯規(gui)劃也(ye)差不多接近尾聲了，然而，這(zhe)(zhe)僅僅是我真正(zheng)行動的開始。現在我要做的就是朝著這(zhe)(zhe)個規(gui)劃的目標(biao)前進，以(yi)滿腔的熱情去獲取(qu)最(zui)后的勝(sheng)利。

　　最(zui)后，讓我們一起：立足(zu)當下，展望未來，規劃自己(ji)的精彩(cai)人生！

　　在這里(li)要(yao)特別(bie)感謝徐(xu)朝東和顧(gu)家旺兩位(wei)老(lao)師(shi)的悉心指導(dao)。拙(zhuo)作粗(cu)淺，煩請各位(wei)評委老(lao)師(shi)批評指正(zheng)。

人力資源職業生涯規劃書6

　　1引言

　　在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生活里，很容易做事半途而(er)(er)廢。為什么呢?是因為我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有目(mu)(mu)(mu)(mu)標嗎?很明顯不是，說(shuo)起目(mu)(mu)(mu)(mu)標我(wo)(wo)(wo)可是會(hui)滔(tao)滔(tao)不絕的(de)(de)(de)。是我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有學習的(de)(de)(de)興趣嗎?恰(qia)恰(qia)相反(fan)，我(wo)(wo)(wo)實在是興趣太廣泛了。那(nei)是我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有計劃(hua)(hua)性嗎?也(ye)不盡然，我(wo)(wo)(wo)每天(tian)睡覺之前都會(hui)列出(chu)明天(tian)的(de)(de)(de)任務清單。那(nei)是怎么回(hui)事呢?在我(wo)(wo)(wo)經(jing)過(guo)學習后我(wo)(wo)(wo)明白了：我(wo)(wo)(wo)所(suo)謂 目(mu)(mu)(mu)(mu)標 只是一個美好的(de)(de)(de)愿(yuan)望。真正的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標是要明確的(de)(de)(de)、具體的(de)(de)(de)，是可衡量的(de)(de)(de)，目(mu)(mu)(mu)(mu)標要與行動一致，同(tong)時目(mu)(mu)(mu)(mu)標還要實現，有時間(jian)性和挑戰性。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)(hua)書幫助我(wo)(wo)(wo)客觀認(ren)識(shi)自我(wo)(wo)(wo)、準(zhun)確進行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定位，確定前進的(de)(de)(de)方向，制定奮斗的(de)(de)(de)策略(lve)，將目(mu)(mu)(mu)(mu)標分解(jie)，從而(er)(er)激勵我(wo)(wo)(wo)堅(jian)持(chi)走下去。作為一名(ming)大二的(de)(de)(de)學生，規劃(hua)(hua)無疑(yi)是有益(yi)而(er)(er)有必(bi)要的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)(hua)書人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)(hua)書。

　　2自我分析

　　世界上(shang)沒有兩片相同的(de)樹葉，每個人也是不相同的(de)。一個人要(yao)成才(cai)首先要(yao)選擇一條合(he)適(shi)自(zi)己發展的(de)職(zhi)業(ye)道路，首先要(yao)明白自(zi)己想干什么、適(shi)合(he)干什么、能干什么。因此，自(zi)我分析是職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)第一步(bu)。

　　2.1喜歡干什(shen)么--職業興(xing)趣

　　希望做(zuo)有(you)關人(ren)力(li)資源、教育和(he)心理學方面的工作，使(shi)人(ren)的能力(li)都(dou)得(de)到最優(you)的組合和(he)發(fa)展，幫(bang)助青年人(ren)特別是大學生明確自己(ji)的人(ren)生與職業發(fa)展方向(xiang)，自己(ji)設計大學生涯和(he)職業生涯，做(zuo)自己(ji)真正的主人(ren)。通過測評得(de)出：

　　我的(de)職業興趣類型順序為：

　　類(lei)型名稱 得分 類(lei)型解釋

　　社(she)會型 7分 為人熱情，擅長與人溝通，人際關系佳(jia)

　　管(guan)理(li)(li)型 6分 樂觀主(zhu)動，好發表(biao)意見(jian)，有管(guan)理(li)(li)才能

　　藝術(shu)型(xing) 5分 思維活躍(yue)，創造力豐富，感情豐富

　　常規型 4分 忠(zhong)實可靠，情(qing)緒穩定，缺乏(fa)創造力，遵守秩(zhi)序(xu)

　　研(yan)究型(xing) 3分 思維慎密，擅于分析，傾(qing)向(xiang)創(chuang)新

　　實際型 1分 做事(shi)踏(ta)實，為人安(an)分，不擅長社(she)交(jiao)

　　我(wo)的分析(xi)：可以(yi)得(de)出，我(wo)的職業興趣類(lei)型是SEA型：喜歡(huan)與(yu)人(ren)打交道(dao)，希望通過自己(ji)的言行去影響他人(ren)，同時感情豐富，有創造力

　　在(zai)日常生(sheng)活中，我也(ye)發現自己喜歡(huan)與(yu)人(ren)溝(gou)通，對(dui)周圍人(ren)的(de)細微變化有(you)很敏(min)銳(rui)的(de)洞(dong)察力(li)，有(you)自己的(de)想法，并(bing)希望能通過自己的(de)努力(li)，使別人(ren)生(sheng)活的(de)更好。同時，不喜歡(huan)和別人(ren)一(yi)樣，思維活躍，有(you)想象力(li)，很感性。我的(de)朋友、父母(mu)也(ye)認為我對(dui)社會管(guan)理(li)型職業有(you)比較濃厚的(de)興趣。

　　2.2能夠干什么--職業技能

　　測評(ping)得出的結(jie)果：

　　能力類型 得分

　　基本智能 8

　　言語能力 7

　　數理能力 9

　　推理能力 9

　　人文素質 7

　　信息分析(xi)能(neng)力 8

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)分析：我(wo)(wo)的(de)(de)(de)數(shu)理能(neng)力(li)和(he)(he)推(tui)理能(neng)力(li)較強(qiang)，說明我(wo)(wo)又比較清晰的(de)(de)(de)邏輯(ji)思(si)維能(neng)力(li)。而語言能(neng)力(li)和(he)(he)人(ren)文能(neng)力(li)相對較低(di)，說明我(wo)(wo)在口頭表達能(neng)力(li)和(he)(he)文學素養上(shang)還有所(suo)欠缺，需要(yao)在以后的(de)(de)(de)學習生(sheng)活中多鍛煉和(he)(he)積累，從而彌補我(wo)(wo)這兩(liang)方面(mian)的(de)(de)(de)不足。

　　2.3最看重什(shen)么--職業價值觀

　　測評得出以(yi)下結論：

　　價值類型 得分

　　經營取向 5

　　經濟取向 1

　　支配取向 3

　　自尊取向 4

　　志愿取向 8

　　家庭取向 3

　　才能取向 5

　　自由取向 1

　　自我實現取向 6

　　上表是(shi)我在九種(zhong)職業(ye)價值觀中的得分，其中得分最高的'三種(zhong)是(shi)最能反(fan)映(ying)我進(jin)行(xing)職業(ye)選擇時(shi)首先看(kan)重的價值。因(yin)此(ci)，從圖中來看(kan)，我的主要職業(ye)價值取向是(shi)：

　　(1) 志愿(yuan)取(qu)向(xiang)

　　志愿取向者富于同(tong)情心，把他(ta)人的(de)痛(tong)(tong)苦視(shi)作自(zi)己的(de)痛(tong)(tong)苦，樂于幫助別(bie)人，為大眾(zhong)服務，做事不計(ji)較報酬、回報，而(er)更在意自(zi)己是(shi)否有效的(de)給他(ta)人提供了幫助

　　人力資源管理職業(ye)生涯規劃(hua)書職業(ye)規劃(hua)

　　。

　　志愿取向者在工作中：

　　優勢 劣勢

　　富有同(tong)情心 可(ke)能不夠客觀

　　喜歡(huan)幫(bang)助他(ta)人 易受他(ta)人或(huo)環境影響(xiang)

　　不計(ji)較個人利害得失(shi) 考慮問(wen)題(ti)不夠全面

　　(2) 自我實現(xian)取向

　　自我實現取向者不關心(xin)人所共有的(de)(de)幸福和(he)一(yi)般慣例，一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)追求個性(xing)、探索真理(li)，對收(shou)入(ru)、地(di)位乃至他人全(quan)然(ran)不顧，喜歡向自己的(de)(de)能力及(ji)可能性(xing)的(de)(de)極限挑戰，并把它看成是生存的(de)(de)最大意(yi)義。

　　自我實現取向者在工作中：

　　優勢 劣勢

　　重視他人感受與(yu)價(jia)值 可能(neng)不夠客觀

　　做事目標明確 對自(zi)身利益考慮不夠

　　有強烈的發展(zhan)、提(ti)升意(yi)識 有時過于敏感(gan)

　　我(wo)(wo)的分(fen)析：我(wo)(wo)以(yi)幫助(zhu)別(bie)人為快樂之源，以(yi)解決他人職業(ye)發(fa)展和心(xin)理方面的問題(ti)為自我(wo)(wo)實現的途徑。而我(wo)(wo)工(gong)作的最(zui)大(da)(da)動(dong)力就是實現個人價值的最(zui)大(da)(da)化。喜歡對(dui)社會有(you)重大(da)(da)意義的工(gong)作。想做教(jiao)師、咨詢師、公益事業(ye)、人力資源管理人員。

人力資源職業生涯規劃書7

　　第一部分總體目標

　　一、總體目標

　　根據工(gong)作(zuo)情況與存在不足，結(jie)合(he)目前(qian)公司(si)發展狀況和(he)今后趨勢，計劃從(cong)十(shi)個方面開展工(gong)作(zuo)：

　　1、進一步完善公司(si)(si)的(de)(de)組織架(jia)(jia)構(gou)(gou)(gou)，確(que)定和區分(fen)每個職能部門(men)的(de)(de)權責，爭取做(zuo)到組織架(jia)(jia)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)科(ke)學適用，三年(nian)不再(zai)做(zuo)大的(de)(de)調整，保證公司(si)(si)的(de)(de)運營在既有的(de)(de)組織架(jia)(jia)構(gou)(gou)(gou)中運行。

　　2、完(wan)成公(gong)司各部門(men)各職(zhi)位(wei)的(de)工作分析，為(wei)人才招募(mu)與評定薪資、績效考核提供科(ke)學依據(ju)；

　　3、完成日常人事招聘與配(pei)置；

　　4、推行(xing)薪(xin)(xin)酬(chou)管(guan)理，完善員工薪(xin)(xin)資(zi)結構，實(shi)行(xing)科學(xue)公平的(de)薪(xin)(xin)酬(chou)制(zhi)度(du)；

　　5、充分考慮員(yuan)工(gong)福利(li)，做好員(yuan)工(gong)激勵(li)工(gong)作，建立(li)內部(bu)升遷(qian)制度(du)，做好員(yuan)工(gong)職業生涯規劃(hua)，培養(yang)雇員(yuan)主人翁精神和獻身(shen)精神，增強企業凝聚力。

　　6、在現有績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核制度基(ji)礎上，參考(kao)(kao)先進企業的績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)評(ping)辦法，實(shi)現績效(xiao)(xiao)評(ping)價體系的完善與(yu)正常運行(xing)，并保(bao)證與(yu)薪資掛鉤。從(cong)而提高績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核的權威性、有效(xiao)(xiao)性。

　　7、大力加(jia)強員工(gong)崗位知識、技能和素質培(pei)訓，加(jia)大內部人(ren)才開發力度。

　　8、弘揚(yang)優秀(xiu)(xiu)的(de)企(qi)業文化和企(qi)業傳統，用優秀(xiu)(xiu)的(de)文化感染(ran)人；

　　9、建立(li)(li)內(nei)部(bu)縱向、橫向溝通機制，調動(dong)公司所有員工(gong)的主(zhu)觀(guan)能動(dong)性，建立(li)(li)和諧、融(rong)洽的企(qi)業(ye)內(nei)部(bu)關(guan)系。集思(si)廣(guang)益，為(wei)企(qi)業(ye)發展服務。

　　10、做(zuo)好人(ren)員(yuan)流動(dong)率(lv)的控制與勞(lao)資(zi)關系、糾紛的預見(jian)與處理(li)。既(ji)保障員(yuan)工合法權(quan)益，又維護公司的形象和(he)根本(ben)利益。

　　二、注意事項：

　　1、人事(shi)工作是一個(ge)系統工程。不(bu)可能一蹴而就，因此人事(shi)部在設計制訂目(mu)標時，按(an)循序漸進的原則進行。如(ru)果一味追求速度，人事(shi)部將無法對(dui)目(mu)標完成質量提供(gong)保(bao)證。

　　2、人(ren)事(shi)工(gong)作對一個(ge)不斷成長(chang)和發展的公司而(er)言，是(shi)非常重要(yao)的基礎工(gong)作，也是(shi)需要(yao)公司上下(xia)通力合作的工(gong)作，各(ge)部門(men)配(pei)(pei)合共同做(zuo)好的工(gong)作項目較多，因此，需要(yao)公司領導予以(yi)重視和支(zhi)持。自上而(er)下(xia)轉變(bian)觀念與(yu)(yu)否(fou)，各(ge)部門(men)提供支(zhi)持與(yu)(yu)配(pei)(pei)合的程度如何，都是(shi)人(ren)事(shi)工(gong)作成敗的關(guan)鍵。所以(yi)人(ren)事(shi)部在(zai)制定年(nian)度目標(biao)后(hou)，在(zai)完成過程中(zhong)懇請公司領導與(yu)(yu)各(ge)部門(men)予以(yi)協助(zhu)。

　　第二部分完善公司組織架構

　　一、目標概述

　　公司的組織架構建設決定著企業(ye)的發展方(fang)向。

　　鑒于此，首先應(ying)完成公司(si)組(zu)(zu)織(zhi)架構的(de)(de)(de)(de)(de)完善。基于穩定(ding)、合理、健全的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，通過對公司(si)未來發展態勢的(de)(de)(de)(de)(de)預測和(he)分(fen)析(xi)，制定(ding)出一個(ge)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)`公司(si)組(zu)(zu)織(zhi)架構，確定(ding)和(he)區分(fen)每(mei)(mei)個(ge)職能部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)權責，使每(mei)(mei)個(ge)部(bu)門、每(mei)(mei)個(ge)職位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)職責清晰明朗，做到(dao)既(ji)無空白、也無重(zhong)疊，爭取做到(dao)組(zu)(zu)織(zhi)架構的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)適用(yong)，盡可(ke)能三年內(nei)不再做大的(de)(de)(de)(de)(de)調整，保證(zheng)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)營在(zai)既(ji)有的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)架構中(zhong)運(yun)行良好、管理規范、不斷(duan)發展。

　　二、具體實施(shi)方案：

　　1、完成(cheng)公司現有組(zu)織(zhi)架構和職位編制的合理(li)性調查和公司各部門未來發展趨勢的調查；

　　2、完成公司組織架構的設(she)計草(cao)案并(bing)征求各部(bu)門意(yi)見(jian)，報請總經(jing)理審(shen)閱修改；

　　3、完(wan)成公(gong)司(si)組織架構(gou)圖及各(ge)部(bu)門(men)(men)組織架構(gou)圖、公(gong)司(si)人(ren)員編制方案。公(gong)司(si)各(ge)部(bu)門(men)(men)配合公(gong)司(si)組織架構(gou)對本(ben)部(bu)門(men)(men)職位說明書、工作(zuo)流(liu)程(cheng)在去(qu)年基(ji)礎上進行改造。人(ren)事部(bu)負責整理成冊

　　三、實施目標注(zhu)意事(shi)項：

　　1、公司(si)組(zu)織(zhi)(zhi)架構(gou)決(jue)定于(yu)(yu)公司(si)的(de)長期(qi)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，決(jue)定著公司(si)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)高效運作與否(fou)。組(zu)織(zhi)(zhi)架構(gou)的(de)設計(ji)應(ying)本著簡(jian)潔(jie)、科(ke)學(xue)、務(wu)實的(de)方針。組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)過(guo)于(yu)(yu)簡(jian)化會導(dao)致責(ze)權不(bu)分，工作負荷繁重，中高層管(guan)理疲于(yu)(yu)應(ying)付日常事務(wu)，阻礙公司(si)的(de)發(fa)展(zhan)步伐；而(er)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)過(guo)于(yu)(yu)繁多(duo)會導(dao)致管(guan)理成(cheng)本的(de)不(bu)斷增大，工作量大小不(bu)均(jun)，工作流程環節增多(duo)，扯皮推諉現(xian)象(xiang)，員工人浮于(yu)(yu)事，組(zu)織(zhi)(zhi)整體效率下降等現(xian)象(xiang)，也同樣阻礙公司(si)的(de)發(fa)展(zhan)。

　　2、組織架構設(she)計不(bu)能是按現有(you)組織架構狀況(kuang)的(de)記錄，而(er)是綜合公司整體(ti)發展戰略和未來(lai)一定時(shi)間(jian)內公司運營需要進行設(she)計的(de)。因此，既不(bu)可拘泥于現狀，又不(bu)可妄自編造，每(mei)一職能部門、每(mei)一工作崗位的(de)確定都應經(jing)過認真論證和研究。

　　3、組(zu)織(zhi)架(jia)構的(de)設計需注重可行(xing)性(xing)和可操作性(xing)，因為公司(si)(si)組(zu)織(zhi)架(jia)構是(shi)公司(si)(si)運營(ying)的(de)基礎，也(ye)是(shi)部門編制、人員配置的(de)基礎，組(zu)織(zhi)架(jia)構一旦確定，除經公司(si)(si)總經理研究特批以外，人事(shi)部對(dui)各部門的(de)超出組(zu)織(zhi)架(jia)構外增(zeng)編、增(zeng)人將有權(quan)予以拒(ju)絕。

　　四、目標實施需支持與配合的事(shi)項(xiang)和部(bu)門：

　　1、公(gong)司(si)現有(you)組織架構和(he)(he)職(zhi)位(wei)編制的合理性調查(cha)和(he)(he)公(gong)司(si)各部門(men)未(wei)來發展趨勢的調查(cha)需各職(zhi)能(neng)部門(men)填寫相關調查(cha)表格，需調閱公(gong)司(si)現有(you)各部門(men)職(zhi)務(wu)說明(ming)書(shu)；

　　2、組織(zhi)架構(gou)草案(an)出(chu)臺后(hou)需請(qing)各部門審閱、提(ti)出(chu)寶貴意見并必須經公司總(zong)經理最終裁定。

　　第三部分各職位工作分析

　　一、目標概述：

　　職位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)析是公(gong)司定(ding)(ding)崗、定(ding)(ding)編(bian)和調整組織架構、確定(ding)(ding)每個崗位(wei)(wei)(wei)薪(xin)酬(chou)的(de)(de)(de)依據之一(yi)，通過職位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)析既(ji)可以了(le)解公(gong)司各(ge)(ge)部(bu)(bu)門各(ge)(ge)職位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)任(ren)職資格、工(gong)作(zuo)(zuo)內容，從(cong)而(er)使公(gong)司各(ge)(ge)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)配、工(gong)作(zuo)(zuo)銜接和工(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)設計更加精確，也有助于公(gong)司了(le)解各(ge)(ge)部(bu)(bu)門、各(ge)(ge)職位(wei)(wei)(wei)全面的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)素(su)，適(shi)時調整公(gong)司及(ji)部(bu)(bu)門組織架構，進行(xing)擴(kuo)、縮編(bian)制。也可以通過職位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)析對每個崗位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)量、貢獻值、責任(ren)程(cheng)度等方面進行(xing)綜合(he)考量，以便為(wei)制定(ding)(ding)科學(xue)合(he)理的(de)(de)(de)薪(xin)酬(chou)制度提(ti)供(gong)良好的(de)(de)(de)基礎。詳細的(de)(de)(de)職位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)析還給人事配置(zhi)、招聘和為(wei)各(ge)(ge)部(bu)(bu)門員工(gong)提(ti)供(gong)方向(xiang)性的(de)(de)(de)培(pei)訓提(ti)供(gong)依據。

　　二、具(ju)體實施(shi)方(fang)案：

　　1、完成公司(si)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)分(fen)析方案(an)，確(que)定職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)調查項(xiang)目(mu)和調查方法，如(ru)各(ge)(ge)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)主要(yao)工(gong)(gong)作內(nei)容，工(gong)(gong)作行為與責任(ren)，所(suo)必須(xu)使用的表(biao)單、工(gong)(gong)具、機(ji)器，每項(xiang)工(gong)(gong)作內(nei)容的績效(xiao)考核標準，工(gong)(gong)作環境與時間，各(ge)(ge)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)對(dui)擔(dan)當此職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)人員(yuan)的全部(bu)要(yao)求，目(mu)前擔(dan)當此職(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)人員(yuan)的薪資狀況(kuang)等等。人事部(bu)保證方案(an)盡可能細化，表(biao)單設計合理有效(xiao)。

　　2、完成(cheng)職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)分析(xi)的(de)基礎信息搜(sou)集工作。月(yue)初(chu)由人(ren)事(shi)部(bu)(bu)將職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)信息調查表下發至各部(bu)(bu)門每一位(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)員；在5月(yue)15日前(qian)(qian)完成(cheng)匯總工作。5月(yue)30日前(qian)(qian)完成(cheng)公司(si)各職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)分析(xi)草案(an)。

　　3、向公(gong)司總(zong)經(jing)理提(ti)交公(gong)司各職位分(fen)析(xi)詳細資(zi)料，分(fen)部門交各部門經(jing)理提(ti)出(chu)修改(gai)意見，修改(gai)完成后(hou)(hou)匯總(zong)報請公(gong)司總(zong)經(jing)理審(shen)閱后(hou)(hou)備案(an)，作為公(gong)司人事戰略規劃的基礎性資(zi)料。

　　三、實施目標注(zhu)意事項(xiang)：

　　1、職(zhi)位分析作為戰(zhan)略性人事管理(li)的(de)基礎(chu)性工作，在(zai)信息搜集過(guo)程中(zhong)要力求(qiu)資料翔實(shi)準確。因此，在(zai)開(kai)展此項工作時應注意(yi)員(yuan)工的(de)思(si)想發動(dong)，爭取各(ge)部門和每(mei)一位員(yuan)工的(de)通力配合，以達(da)到(dao)預期效果(guo)。

　　2、整理后的職位分析資料必須按部門、專業(ye)分類，以便工作中查詢。

　　3、職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分析(xi)必須(xu)注意：搜集的信息可能僅局限于公司(si)現有(you)編制(zhi)內(nei)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)信息。但向(xiang)總經理提交的公司(si)職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分析(xi)資料(liao)必須(xu)嚴格參照公司(si)組織(zhi)架構對(dui)架構內(nei)所有(you)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)進行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分析(xi)。未能從(cong)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)信息調查中(zhong)獲取到的職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)信息分析(xi)由人(ren)事部會(hui)同該職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)所屬(shu)部門進行(xing)(xing)撰寫。

　　4、該(gai)目標達成(cheng)后將(jiang)可以與(yu)公司組織(zhi)架構配合在實際工作(zuo)中(zhong)應用，減少人事工作(zuo)中(zhong)的重復性工作(zuo)，此目標達成(cheng)需(xu)公司各(ge)部門配合，注意(yi)做(zuo)好部門間的協調與(yu)溝通工作(zuo)。

　　四、目標實施需支持(chi)與配合的事(shi)項和部(bu)門：

　　1、職(zhi)(zhi)位信息的調查搜集需(xu)各部(bu)門、各職(zhi)(zhi)位通(tong)力(li)配合填(tian)寫相關(guan)表單；

　　2、職位(wei)分析(xi)草案完成(cheng)后需(xu)公司各部門經理協助修改本部門職位(wei)分析(xi)資料，全部完成(cheng)后需(xu)請公司總經理審閱通(tong)過(guo)。

　　第四部分人事招聘與配置

　　一、目標概述：

　　完成(cheng)人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)招聘(pin)配置(zhi)目(mu)標(biao)，是在保證公司日(ri)常招聘(pin)與(yu)(yu)配置(zhi)工(gong)(gong)作基礎(chu)之(zhi)上(shang)，作為日(ri)常工(gong)(gong)作中的(de)重要(yao)部分和特定(ding)情況下(xia)的(de)工(gong)(gong)作內容(rong)。將嚴格按公司需要(yao)和各部門(men)要(yao)求完成(cheng)此項工(gong)(gong)作。人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)的(de)招聘(pin)與(yu)(yu)配置(zhi)，不單純是開幾場招聘(pin)會如此簡單。人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)部要(yao)按照既定(ding)組織架構和各部門(men)各職位工(gong)(gong)作分析來招聘(pin)人(ren)(ren)(ren)才滿足公司運(yun)(yun)營需求。也就是說，盡可(ke)能地(di)節約人(ren)(ren)(ren)力(li)成(cheng)本，盡可(ke)能地(di)使人(ren)(ren)(ren)盡其才，并保證組織高效運(yun)(yun)轉(zhuan)是人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)的(de)配置(zhi)原(yuan)則。所以，在達(da)成(cheng)目(mu)標(biao)過程中，人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)部將對各部門(men)的(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)需求進行必(bi)要(yao)的(de)分析與(yu)(yu)控制。考慮(lv)到公司目(mu)前正(zheng)處在發(fa)展階段和變革時期，人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)部對人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)招聘(pin)與(yu)(yu)配置(zhi)工(gong)(gong)作會做到三(san)點：滿足需求、保證儲備(bei)、謹(jin)慎招聘(pin)、實現梯隊建設。

　　二、具體實施方案：

　　1、計劃(hua)采取的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)方(fang)式(shi)：以網絡為主，兼(jian)顧(gu)現場(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會、報(bao)刊、推薦等。網絡招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)：和全國知(zhi)名的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)網站合作，簽(qian)約網站半年(nian)或者一(yi)年(nian)，如無憂招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)、智聯招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)等；獵頭招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)：高層管理崗位(wei)的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)方(fang)式(shi)；人(ren)才(cai)市場(chang)現場(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)：保持與(yu)沈陽各大小(xiao)人(ren)才(cai)市場(chang)聯系，參與(yu)大型招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會、專場(chang)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)(pin)(pin)(pin)會等，這同時(shi)也(ye)是公司品牌宣傳的(de)一(yi)種形(xing)式(shi)；內部提(ti)拔(ba)：通過績效(xiao)考核等方(fang)式(shi)提(ti)拔(ba)和任用內部員工；熟(shu)人(ren)推薦：針對(dui)特別崗位(wei)或柜臺(tai)BA實(shi)行獎勵熟(shu)人(ren)推薦的(de)形(xing)式(shi)。

　　2、為規范人事招聘與配置，起草(cao)《公司人事招聘與配置規定》。完成后請公司領導(dao)審批后下發各(ge)部門。

　　三、人才儲備和管(guan)理目標

　　為確保人員(yuan)的(de)合理(li)流(liu)動(dong)，應(ying)對(dui)突發情(qing)況，人事部要作(zuo)(zuo)好人員(yuan)儲備工作(zuo)(zuo)。同時，將員(yuan)工培養和管理(li)將作(zuo)(zuo)為重點工作(zuo)(zuo)，主(zhu)要突出對(dui)員(yuan)工的(de)育和用的(de)方面。

　　(1)直營(ying)店(dian)儲備店(dian)長的(de)培育和使用：

　　儲備店長2—3人，來源方式——外(wai)聘或(huo)針(zhen)對(dui)性培(pei)養；

　　①外聘：從招聘的員工(gong)(gong)中(zhong)通過培訓、考(kao)(kao)(kao)試及店中(zhong)實際(ji)工(gong)(gong)作情況考(kao)(kao)(kao)核(he)，選(xuan)拔其中(zhong)較為優秀的作為店長的儲(chu)備(bei)人才。考(kao)(kao)(kao)核(he)部(bu)門(men)(men)為：人力資源(yuan)部(bu)、市(shi)場部(bu)；考(kao)(kao)(kao)核(he)標準由(you)以上(shang)二個部(bu)門(men)(men)共同(tong)制定，儲(chu)備(bei)對(dui)象必須同(tong)時(shi)通過二個部(bu)門(men)(men)的考(kao)(kao)(kao)核(he)，且在人品、綜合素質方面達到公司用人原(yuan)則。

　　②內部(bu)挖(wa)掘：從直營店中挖(wa)掘可(ke)培養的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，從每次的(de)(de)直營店技能考核中選(xuan)(xuan)取較為(wei)優秀的(de)(de)作為(wei)店長的(de)(de)儲備人(ren)(ren)選(xuan)(xuan)。原則(ze)上(shang)(shang)，所(suo)挑選(xuan)(xuan)的(de)(de)員工(gong)(gong)必須具備積(ji)極向上(shang)(shang)的(de)(de)心態和踏(ta)實的(de)(de)工(gong)(gong)作作風，且出于(yu)自(zi)愿接受店長崗位，承擔工(gong)(gong)作壓力和管理責任。以(yi)工(gong)(gong)作在(zai)半年以(yi)上(shang)(shang)、一年以(yi)內的(de)(de)員工(gong)(gong)為(wei)首選(xuan)(xuan)。

　　③培養(yang)時間：半年，分二(er)個階段(duan)(必須(xu)通過至少(shao)一次公司清貨(huo)、促銷活動的鍛(duan)煉)。培養(yang)辦法：安排進(jin)行提升培訓(xun)(涉(she)及管理類培訓(xun))。

　　第(di)一階段(duan)：時間3個月，培訓和(he)實習(xi)期。儲備人員必須在至少有半年到一年的較(jiao)好的業務水平及(ji)綜合素質水平，期滿(man)后進行階段(duan)性考核。參(can)與考核部門(men)為直營店(dian)店(dian)長、市場部、人事部。

　　第二階段：時間3個月，試用期(qi)(qi)。作(zuo)為店(dian)(dian)(dian)長(chang)(chang)助理(li)進行(xing)試用，協(xie)助店(dian)(dian)(dian)長(chang)(chang)全面管理(li)直營店(dian)(dian)(dian)內的工作(zuo)，期(qi)(qi)滿(man)后(hou)進行(xing)階段性考(kao)核(he)。參與考(kao)核(he)部(bu)門(men)為直營店(dian)(dian)(dian)店(dian)(dian)(dian)長(chang)(chang)、市場部(bu)、人事部(bu)、行(xing)政部(bu)。

　　(2)針對在職的管理、專業人員合同到(dao)期前半(ban)年(nian)進(jin)行同崗(gang)位(wei)人員儲(chu)備。

　　(3)、人員管理指標

　　全(quan)年員(yuan)(yuan)(yuan)工異動率控(kong)制在10%以下(崗(gang)位調整)，正式員(yuan)(yuan)(yuan)工離(li)職率控(kong)制在20%以下。做(zuo)好員(yuan)(yuan)(yuan)工溝通，控(kong)制員(yuan)(yuan)(yuan)工離(li)職率，每(mei)季(ji)度(du)、半年撰寫員(yuan)(yuan)(yuan)工離(li)職分析(xi)報告。

　　①控制工(gong)作時間在半(ban)年內的(de)(de)員(yuan)工(gong)離職(zhi)(zhi)(根據以往了解的(de)(de)情況，員(yuan)工(gong)在工(gong)作滿一(yi)年將相對穩定)。在促銷活(huo)動前期半(ban)年內的(de)(de)員(yuan)工(gong)離職(zhi)(zhi)率(lv)會突(tu)然升高(特別是從未參加過活(huo)動的(de)(de)，會因勞動強(qiang)度的(de)(de)大幅增加不適應)，導(dao)致人員(yuan)緊(jin)張。主要措施：加強(qiang)員(yuan)工(gong)溝通和(he)企業文(wen)化的(de)(de)灌(guan)輸。

　　②控制(zhi)新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)試(shi)(shi)用期(qi)間離職(排(pai)除由公司(si)單(dan)方提出終止試(shi)(shi)用的員(yuan)工(gong)(gong))。一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)，新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)(gong)在(zai)試(shi)(shi)用期(qi)內離職占到了(le)整體(ti)離職率的20%以(yi)上，不僅加大了(le)人事工(gong)(gong)作的勞動(dong)量，且影(ying)響整體(ti)的工(gong)(gong)作安(an)排(pai)。主要措施(shi)：

　　A、把好人員招聘關，嚴格(ge)按照用人條件(jian)篩選，特(te)別注(zhu)意對(dui)應聘者的綜合素質的考察；

　　B、做好入(ru)職溝通(tong)，建立員工(gong)(gong)溝通(tong)記錄、規劃職業愿景，明確(que)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作內容(rong)和(he)計劃；

　　C、做好崗(gang)位培(pei)訓(xun)工作(zuo)。

　　D、定期跟蹤(zong)新(xin)員工工作情況，引(yin)導其快速適(shi)應崗位；

　　E、員工轉(zhuan)正時完成家訪工作。

　　③合(he)理進(jin)行工(gong)作崗位的(de)調整和解(jie)聘不(bu)合(he)格的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)：根(gen)據員(yuan)(yuan)工(gong)技能考核結果和工(gong)作業績完成情況進(jin)行工(gong)作調整和解(jie)聘。對于不(bu)適合(he)本崗位任(ren)職(zhi)要(yao)求的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)在轉崗或培訓后依(yi)然無(wu)法勝任(ren)的(de)，公司與員(yuan)(yuan)工(gong)解(jie)除(chu)勞動關系(xi)，但解(jie)聘控(kong)(kong)制(zhi)在5%以下，分解(jie)到半年(nian)，半年(nian)的(de)解(jie)聘人員(yuan)(yuan)控(kong)(kong)制(zhi)在2人以下。

　　④員工異動(dong)、離職按制度流程(cheng)辦(ban)理(li)手續率(lv)100%，因(yin)隨(sui)意操作導致人事(shi)糾紛事(shi)件(jian)為0。

人力資源職業生涯規劃書8

　　一、職業方向及總體目標

　　我本人(ren)的職業方向是(shi)機關事(shi)業單位，總(zong)體目標(biao)是(shi)通過(guo)自身努力成為(wei)一名國(guo)家機關工(gong)作(zuo)人(ren)員，也就是(shi)國(guo)家公務員，在政(zheng)府部(bu)門從事(shi)行(xing)政(zheng)方面(mian)的工(gong)作(zuo)。

　　二、社會環境分析結果

　　我來(lai)自(zi)美麗的(de)(de)江北(bei)(bei)水城(cheng)——山東省聊城(cheng)市(shi)，經濟(ji)(ji)(ji)雖然(ran)比(bi)不上青島濟(ji)(ji)(ji)南，但近幾年(nian)經濟(ji)(ji)(ji)發(fa)展(zhan)很快，無論城(cheng)鎮(zhen)還(huan)是(shi)(shi)(shi)鄉村。盡管(guan)如此今年(nian)高考后(hou)我還(huan)是(shi)(shi)(shi)懷著(zhu)我的(de)(de)夢(meng)想來(lai)到了北(bei)(bei)京(jing)——我的(de)(de)夢(meng)想天堂，祖國(guo)的(de)(de)首都。未到北(bei)(bei)京(jing)時(shi)總(zong)以為北(bei)(bei)京(jing)什么都好，可來(lai)到后(hou)慢慢發(fa)現(xian)，北(bei)(bei)京(jing)好是(shi)(shi)(shi)好——許多高樓大廈(sha)林(lin)立，名勝古跡眾多，交通(tong)發(fa)達，商業(ye)繁榮。各大知(zhi)(zhi)名品牌公司云集，機遇比(bi)聊城(cheng)大多了。可與此同時(shi)我也發(fa)現(xian)在(zai)北(bei)(bei)京(jing)生(sheng)活的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)之(zhi)大——物價高、住房難、落戶難。我的(de)(de)大學(xue)是(shi)(shi)(shi)北(bei)(bei)京(jing)聯(lian)合大學(xue)生(sheng)物化(hua)學(xue)工程(cheng)學(xue)院，專業(ye)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)（本科），這(zhe)個專業(ye)的(de)(de)高級人(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)比(bi)較缺乏的(de)(de)，在(zai)目前(qian)這(zhe)個“人(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)一切”的(de)(de)新(xin)時(shi)代，尤其是(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)個人(ren)(ren)才(cai)(cai)云集的(de)(de)北(bei)(bei)京(jing)，許多企業(ye)將會以前(qian)所未有的(de)(de)努力(li)(li)去尋求人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)留住人(ren)(ren)才(cai)(cai)，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)的(de)(de)重要(yao)性日益(yi)顯現(xian)出來(lai)。面對經濟(ji)(ji)(ji)全(quan)球(qiu)化(hua)、信息(xi)網絡化(hua)、社(she)會知(zhi)(zhi)識化(hua)及組(zu)織形態變化(hua)等的(de)(de).挑戰(zhan)和(he)沖擊，人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)正面臨再一次的(de)(de)調整(zheng)和(he)改變：

　　1.人(ren)力資源(yuan)管理部(bu)門職(zhi)能的弱化(hua)：如招聘過(guo)程中，面試、錄用及起薪的確定越(yue)來越(yue)多(duo)的由用人(ren)部(bu)門負責人(ren)直接進行。

　　2.人(ren)力資源職能(neng)的分(fen)化：隨著市場經濟(ji)的進(jin)一步深(shen)入，社會(hui)分(fen)工越(yue)來(lai)越(yue)細，企業會(hui)將人(ren)力資源一些非核心(xin)業務(wu)外(wai)包(bao)出去。

　　3.人力(li)資源管理的(de)強(qiang)化：準確制定(ding)人力(li)資源政策影(ying)響和引導(dao)員(yuan)工(gong)的(de)行(xing)為，為實(shi)現(xian)組織變革提(ti)供保障，參與(yu)企業(ye)戰(zhan)略決(jue)策并制定(ding)人力(li)資源戰(zhan)略，幫助員(yuan)工(gong)設計(ji)職業(ye)生涯(ya)從而實(shi)現(xian)員(yuan)工(gong)與(yu)企業(ye)共同成(cheng)長和發展。

　　4.人力資源(yuan)管(guan)理的(de)自動化(hua)：越來越多的(de)企業會將應多讀一些國外的(de)尤其是(shi)歐(ou)美(mei)的(de)管(guan)理書。

　　三、組織分析結果

　　進(jin)入一(yi)個(ge)什么樣的(de)(de)組(zu)織(zhi)，對于我們(men)的(de)(de)一(yi)生都影響重大，所以要選擇(ze)的(de)(de)組(zu)織(zhi)其組(zu)織(zhi)文化一(yi)定要先進(jin)，能激發我們(men)的(de)(de)動(dong)力(li)，當(dang)今社會這樣的(de)(de)組(zu)織(zhi)并不少見，如(ru)海(hai)爾(er)、海(hai)底撈、青島啤酒等。

　　四、自身條件及潛力測評結果

　　1.性格分析：

　　我是一(yi)個活潑開(kai)朗(lang)的男孩(hai)，喜歡廣交益(yi)友，與很多(duo)不同性格(ge)的人基本上都能處得來。有時喜歡與好友開(kai)開(kai)玩笑、逗逗樂子(zi)，一(yi)般不會生氣，不過我很注重感情(qing)，我對親情(qing)、友情(qing)、愛情(qing)都非常注重的。

　　2.個人特質：

　　①我(wo)從(cong)小就追求全面發(fa)展，我(wo)從(cong)小學二年(nian)級(ji)就當班長(chang)，中學期間曾經擔(dan)任過的(de)職務(wu)有班長(chang)、團支(zhi)書(shu)、紀律(lv)委(wei)員(yuan)、文藝委(wei)員(yuan)、學習委(wei)員(yuan)、體育委(wei)員(yuan)、語文和英語課(ke)代表，并且在(zai)高(gao)中當過三年(nian)的(de)年(nian)級(ji)團總支(zhi)書(shu)記(ji)(ji)兼班級(ji)團支(zhi)部書(shu)記(ji)(ji)，因此有較(jiao)為豐富的(de)組織與管(guan)理經驗。

　　②其他特長：計算機編程，笛(di)子(zi)獨奏等。

　　3.自身缺點：

　　①有時(shi)過于執著，激動時(shi)不想后(hou)果；

　　②想得到某些東(dong)西(xi)時如果未被滿足便會煩躁無比；

　　③有(you)時(shi)比較懶，把作業(ye)留(liu)到最后才肯做，衣服堆成一大堆才去洗(xi)；

　　④有些愛慕虛(xu)榮(rong)，過分注重外表(biao)。

　　4.潛(qian)力測評結果：

　　通過(guo)霍爾德(de)職(zhi)業(ye)興趣測評以及個人和周(zhou)圍(wei)人的看(kan)法，我(wo)覺得我(wo)比較適合(he)現實型(xing)、藝術(shu)型(xing)、企(qi)業(ye)型(xing)的職(zhi)業(ye)，適合(he)管理類的工作。

　　五、角色及其建議

　　結合(he)我自(zi)身(shen)的(de)條件(jian)，我覺(jue)得(de)我比(bi)較(jiao)適合(he)做一些具有創意性的(de)工作，比(bi)如廣告設計師(shi)，或者管理人(ren)(ren)員，如人(ren)(ren)力(li)資源管理師(shi)

　　六、目標分解及目標組合

　　20xx—20xx：

　　①努力(li)學(xue)習好(hao)大一(yi)、大二所學(xue)的(de)各門(men)課程，尤其是專業(ye)知識(shi)，多讀(du)一(yi)些國外的(de)人力(li)資源(yuan)管理(li)類的(de)書，豐富(fu)自己(ji)的(de)理(li)論，為以后的(de)實踐(jian)奠定良(liang)好(hao)的(de)基礎。

　　②英語要更(geng)加注重(zhong)，過(guo)四級(ji)后再過(guo)六(liu)級(ji)。

　　③努力提高自(zi)己的人文素養。

　　④參加一些社會(hui)實踐(jian)，鍛煉自己的基本社會(hui)實踐(jian)能(neng)力(li)(li)、與人交際(ji)能(neng)力(li)(li)、獨自生(sheng)存(cun)能(neng)力(li)(li)。

　　20xx—20xx：

　　全(quan)心全(quan)意投入到學(xue)習，備戰考研。考研目標—中國人民大學(xue)人力資源管理專(zhuan)業(ye)或其他經濟(ji)類專(zhuan)業(ye)。

　　20xx—20xx：

　　①如果(guo)考研成功(gong)，便全(quan)心全(quan)意投入到新(xin)的研究與學習中去，不(bu)斷豐富自己的理論知(zhi)識。

　　②如果考(kao)研失敗，便去找工作(zuo)，目標公(gong)司——百(bai)度公(gong)司，先(xian)在百(bai)度公(gong)司人事部里當一名普(pu)通的小職員，然后(hou)以自己的網絡(luo)(luo)技術(shu)(shu)知識為基礎，自主發奮學習，努力掌握相關網絡(luo)(luo)技術(shu)(shu)。

　　③不(bu)管考(kao)研是否成功，都報(bao)考(kao)國家公務員。

　　20xx—20xx：

　　①找(zhao)一份與專(zhuan)業相(xiang)關的(de)工(gong)作，去我(wo)向(xiang)往的(de)百度、聯想或是其他(ta)一些知名公司。【讀完研究(jiu)生】

　　②在百度公司(si)由一名小職員逐步晉(jin)升(sheng)為(wei)人(ren)事(shi)助理，最(zui)終(zhong)成為(wei)人(ren)事(shi)部經(jing)理。【未讀(du)研究(jiu)生(sheng)】

　　20xx年之前考上國家(jia)公務員(yuan)，在北京市(shi)政府部門工作。

　　七、成功的標準

　　落戶(hu)北京，把(ba)父母接到北京；在北京有房有車，收入高且穩定；能(neng)真正(zheng)為(wei)國家作(zuo)出自身的貢獻(xian)；對工作(zuo)一絲不茍，敢于承擔責任。

　　八、差距

　　社會實(shi)踐經歷太少(shao)，多方面(mian)的(de)實(shi)踐有待豐(feng)富(fu)(fu)；管(guan)理(li)類書籍讀的(de)太少(shao)，專(zhuan)業理(li)論知識(shi)不(bu)豐(feng)富(fu)(fu)；對禮儀方面(mian)內容了解(jie)較少(shao)，實(shi)際做的(de)也不(bu)好(hao)；英(ying)語口語表達能力有待提(ti)高，發音有待清晰；

　　九、縮小差距的方法及實施方案

　　①參加(jia)社會實(shi)踐，去(qu)肯德基、超市等(deng)做服務員；②積極參加(jia)社團活(huo)動(dong)及青年志愿者組織的活(huo)動(dong)；③大量閱讀(du)管(guan)理類的書(shu)籍尤(you)其是歐(ou)美的管(guan)理書(shu)；④多讀(du)讀(du)禮儀方面的書(shu)，從現在自身小(xiao)事做起；⑤堅持每(mei)天聽、讀(du)、說(shuo)英(ying)(ying)語，多看純英(ying)(ying)語電影。

人力資源職業生涯規劃書9

　　一、自我認知小結

　　現在的我(wo)還有(you)很多(duo)方面不(bu)足(zu)，有(you)些(xie)(xie)缺點我(wo)已經認識到，這些(xie)(xie)缺點非常需要改(gai)進(jin)(jin)，只剩一(yi)年的大學生活，我(wo)應(ying)該通(tong)過各方面的鍛煉來改(gai)進(jin)(jin)自己、增(zeng)強(qiang)自己的各方面的能力。應(ying)該打(da)(da)打(da)(da)工(gong)，多(duo)吃點苦同時也(ye)增(zeng)加(jia)一(yi)些(xie)(xie)工(gong)作經驗，體驗體驗社會。

　　二、職業認知

　　1、外部環境(jing)認知

　　①家庭環境分析：作為家里的獨生(sheng)子，從(cong)小家人就比較寵(chong)愛，但因(yin)為生(sheng)長(chang)在農村，還是(shi)很能吃(chi)苦的。

　　②學(xue)校(xiao)環境分析:總的來說學(xue)校(xiao)還是比較(jiao)令人滿意的，學(xue)風還可以，學(xue)校(xiao)環境也挺(ting)不錯的，老師也都是很優秀的。

　　③社會(hui)環境分(fen)析：我是(shi)(shi)學(xue)工商管(guan)理專(zhuan)業的(de)，這個專(zhuan)業近幾(ji)年(nian)來說算不(bu)上是(shi)(shi)熱門的(de)。但總(zong)的(de)來說還(huan)是(shi)(shi)有比較好的(de)'就業前景。

　　④目(mu)標地域(yu)分析:目(mu)標地域(yu)最好是南方，說起(qi)理由有(you)點可笑，因(yin)為南方冬天不(bu)冷！

　　2、職業理想概述

　　不知道從什(shen)么時候起(qi)，或者是受現代(dai)都(dou)市劇的(de)影響，很羨慕都(dou)市里的(de)那些白領，每(mei)天(tian)朝九晚五的(de)工作著，忙忙碌碌的(de)，就現在而(er)言，我(wo)所(suo)學的(de)專業是人(ren)(ren)力(li)資(zi)源管理，理想與現實可以說并沒有什(shen)么差距，以后我(wo)想一(yi)直從事(shi)著人(ren)(ren)力(li)資(zi)源相關的(de)工作。

　　3、目標(biao)職業分析

　　一、目(mu)標職業名(ming)稱(cheng)：人力(li)資源經理。

　　二、崗(gang)位說(shuo)明：制定人(ren)力資源的戰略規劃(hua)，并監督執行，負責建立暢通的溝通渠道(dao)和有效的激勵機(ji)制，全(quan)面(mian)負責人(ren)力資源部門(men)的工作。

　　三、職責與任務：

　　①制定公司(si)人力資源的(de)戰略規劃，

　　②督促公司(si)人力(li)資源(yuan)戰略的(de)執行，

　　③負責(ze)建立暢通的溝通渠道和有效的激勵(li)機制，

　　④全(quan)面負責(ze)人力(li)資源部門的工作，

　　⑤內部組織的(de)管(guan)理。

　　四、工作績效標準

　　1、人力(li)資源戰略規劃(hua)的實施和(he)反饋情況；

　　2、人(ren)力資源各項(xiang)管理(li)工作的進展情況(kuang)和結(jie)果(guo)；

　　3、是否出現大的勞(lao)動糾紛和人(ren)事失誤情況等。

　　五、工作關系

　　（一）對內關系

　　1、合(he)理分解部(bu)門(men)工作計劃，并監督其完成情況。

　　2、對部門員工(gong)進行考(kao)查評估。

　　3、編(bian)制部門各項費用(yong)預(yu)算并(bing)控(kong)制其(qi)使用(yong)情況。

　　（二）對外關系

　　1、協助總經(jing)理對(dui)公司各(ge)部門工(gong)作(zuo)進行考核評(ping)估。

　　2、負責公司及其相關人力資源信息的上(shang)傳下達。

　　3、與公(gong)司各部門保(bao)持(chi)良好的(de)溝通(tong)協作，為其各項工作開展和公(gong)司運營提(ti)供強有力的(de)人力資源及其后勤保(bao)障。

　　4、代表公(gong)司(si)與(yu)政(zheng)府及其他相關(guan)單位保持(chi)友(you)好協作(zuo)的工作(zuo)關(guan)系。

　　六、工作權限

　　1、在本(ben)部門(men)業(ye)務范圍內對下屬單位具有(you)指導、監督、考核權；

　　2、對本部門各崗位編(bian)制的業務管理方(fang)案具有審核與(yu)確認權；

　　3、對本部門各項工作的開展與實施具(ju)有資源調配權；

　　4、對本部門人(ren)員的績效具(ju)有檢(jian)查與考評權；

　　5、對本部(bu)門崗(gang)位與人員調(diao)整具有(you)確定與建(jian)議權(quan)。

　　七、工作條件

　　工(gong)作(zuo)場所(suo):辦公(gong)室；環(huan)境狀況:舒適；危(wei)險(xian)性:基本無危(wei)險(xian),無職業病危(wei)險(xian)。

　　八、任職條件學歷要求：

　　大專以上

　　專(zhuan)業(ye)(ye)背景(jing)：管(guan)理、行政、人力資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理等相關專(zhuan)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)資(zi)(zi)(zi)格(ge)：人力資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理師（二級）年齡要求：28以上

　　職業背景：5年(nian)以(yi)上人事工作經驗，2年(nian)以(yi)上同崗(gang)位經驗或(huo)，3年(nian)以(yi)上部門主(zhu)管(guan)/副經理(li)經驗

　　知(zhi)識(shi)結構：心理(li)學(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)、組織行(xing)為學(xue)(xue)、人力(li)資源學(xue)(xue)、行(xing)政(zheng)管理(li)學(xue)(xue)、公文寫作、本公司的基本專業知(zhi)識(shi)

　　心理狀態：以直(zhi)報怨與德、心胸開闊、善待他人、強抗(kang)壓力、具備全(quan)局的高(gao)度、敏銳的觀察分析(xi)能(neng)力

　　九、其他技能要求

　　綜合素質高(gao)。具(ju)有較強(qiang)的組(zu)織(zhi)、溝通(tong)協調能(neng)(neng)力，宏觀分析能(neng)(neng)力，語(yu)言、文(wen)字表達能(neng)(neng)力和(he)親和(he)力；思路開闊，有創新(xin)意(yi)識，能(neng)(neng)建立科學、合理的人力資源體系；熟(shu)悉《勞動(dong)法(fa)》及地方相關勞動(dong)法(fa)規(gui)、條例(li)。

　　職業生涯規(gui)劃設計

　　1、確定職業目標和路(lu)徑(jing)目標：人力(li)資源(yuan)經理

　　路徑：努(nu)力學(xue)習人(ren)力資源相關知識(shi)，參加(jia)社會實踐(jian)，增(zeng)加(jia)工作(zuo)經驗，畢業后通(tong)過招(zhao)聘會應(ying)聘有關人(ren)力資源工作(zuo)。

　　①近期(qi)目標：人力(li)資(zi)源專員

　　②中期目標：人力資(zi)源經理(li)

　　③長(chang)期目(mu)標：人力資源總監（目(mu)標遠(yuan)大，但(dan)只要努力，沒(mei)有(you)什么不(bu)可能）

　　④職業發展(zhan)路徑：人(ren)力資(zi)源(yuan)發展(zhan)分兩個通道，一是職業HR顧(gu)問，偏(pian)重理論性，二是企(qi)業HR管(guan)理者，偏(pian)重實際操作，我(wo)首(shou)先設定好(hao)職業發展(zhan)目標，要做(zuo)企(qi)業HR的(de)管(guan)理者，從(cong)基(ji)層的(de)專員開始，努力的(de)工(gong)作，逐步上(shang)升(sheng)。在(zai)上(shang)升(sheng)的(de)過程中(zhong)知識能力要不斷的(de)擴展(zhan)、，最(zui)終達到(dao)自己設定的(de)目標。

　　2、制定(ding)行(xing)動計劃

　　①短期(qi)計劃：認真學習有(you)關(guan)人(ren)力資源專業相(xiang)關(guan)的課程，參(can)加社會(hui)實踐，增加工作經驗和社會(hui)閱歷。參(can)加社團活動，提高自己(ji)交流溝通的能(neng)力。學習心理(li)學，為以后掌(zhang)握(wo)好員(yuan)工及領導的心里(li)做好基礎(chu)。

　　②中期計劃：進入職場(chang)后，努力做好本職工作(zuo)，不斷的(de)提(ti)高自(zi)己晉升的(de)籌碼。

　　③長期(qi)計(ji)劃：長期(qi)關注經(jing)濟動(dong)態，了(le)解市場(chang)信息，不斷的提高(gao)自(zi)己的能力(li)。努力(li)向自(zi)己的最終職業目標前進。

　　3、動態反饋與調(diao)整(zheng)

　　職業生(sheng)涯規劃是一(yi)(yi)個動態的過程，要(yao)根據實施(shi)情況及變(bian)(bian)化進行及時的評估與修正，最好是半年或(huo)者一(yi)(yi)年調整一(yi)(yi)次(ci)，當出現重大的變(bian)(bian)化或(huo)者特(te)殊情況時，應隨時進行調整。

　　4、備選(xuan)職業規劃和方案

　　備(bei)選(xuan)職業(ye)：HR顧問

　　方(fang)案：HR顧問偏重理(li)論性(xing)，所以在(zai)從事HR管理(li)時增強HR理(li)論的疏導貫(guan)通，不斷的強化理(li)論知識。

人力資源職業生涯規劃書10

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業興趣：對管理(li)型(xing)、社會型(xing)的工作也比較有(you)興趣。

　　職業能(neng)力：我對于(yu)邏(luo)輯推理的能(neng)力比較強，而信息(xi)分析能(neng)力也不(bu)(bu)錯，比較喜(xi)歡對復雜(za)的事物進(jin)行思考，工作認真、負(fu)責。善于(yu)規劃自己的方(fang)向與目(mu)標，善于(yu)利用自己的優勢。但人際關系一般(ban)，不(bu)(bu)善于(yu)處理復雜(za)的人際關系。抗壓能(neng)力偏低，有時過于(yu)謹慎，不(bu)(bu)敢嘗(chang)試(shi)新(xin)鮮(xian)事物。

　　個人特質：洞察(cha)力強，我這(zhe)個人有很強的責(ze)任心，因而對工作比較熱情，能吃(chi)苦耐勞，是(shi)努力工作的典(dian)型

　　職業價值觀：管理、成就(jiu)感和自(zi)我實現取(qu)向是(shi)我最重視的。我認為(wei)“不想當將軍(jun)的士兵(bing)不是(shi)好士兵(bing)”。當然(ran)我也會考慮我的能力是(shi)否勝任等相(xiang)關問題(ti)。

　　勝任能力：

　　能力(li)優勢：處(chu)事(shi)沉(chen)穩、認真(zhen)；做事(shi)有始有終且縝密，決定一件事(shi)情(qing)后，就堅定不移的做下去；有責任心并值得(de)依賴(lai)；重視邏輯與客觀(guan)分析，獨(du)立(li)工作(zuo)能力(li)很強；很低調，不喜歡顯露也會顯得(de)沉(chen)著與。

　　能力(li)(li)劣勢：容易(yi)變(bian)得(de)頑(wan)固，過于(yu)相信自(zi)己的(de)(de)判斷，從(cong)而否定(ding)一些有(you)益的(de)(de)觀(guan)點；有(you)時(shi)候不(bu)夠大(da)膽與具備魄力(li)(li)；不(bu)善于(yu)表(biao)達(da)，也不(bu)善于(yu)表(biao)揚別人，缺乏人際(ji)、人情的(de)(de)處理能力(li)(li)。

　　自我分析小結：我認為自己(ji)有(you)(you)(you)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)興趣和一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)能(neng)力，并(bing)且(qie)有(you)(you)(you)適應(ying)理想職業(ye)(ye)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)特質，但(dan)是(shi)也有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)劣勢(shi)，所以(yi)要(yao)(yao)發揮自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，使自己(ji)更適合(he)職業(ye)(ye)崗位。適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)工作類型要(yao)(yao)求是(shi)重視思考能(neng)力，關注細(xi)節，擁(yong)有(you)(you)(you)客觀公正的(de)(de)(de)(de)(de)態度，能(neng)有(you)(you)(you)條理的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成工作。

　　角色建議：

　　父親：努力(li)提升自己。

　　母(mu)親：要安穩，自己喜歡(huan)就好。

　　自己：加油，我一定可(ke)以。

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家(jia)庭(ting)(ting)環(huan)境(jing)分析(xi)：家(jia)庭(ting)(ting)經濟能(neng)力(li)一(yi)般，收(shou)入穩定，能(neng)維持正常生活，但對(dui)我(wo)的學習費用仍覺(jue)得有一(yi)定負(fu)擔(dan)；家(jia)庭(ting)(ting)文化氛圍很好，父母從小就十分重(zhong)視對(dui)我(wo)的培養(yang)；家(jia)庭(ting)(ting)成員之間(jian)關系(xi)融(rong)洽。

　　2、學校環境分析：學校周圍學習(xi)氛(fen)圍良好。

　　3、社會環境分析：近年(nian)來(lai)，我國畢業大學生數量急劇增多但是我相信只要善(shan)于抓住機(ji)會，未來(lai)還是很光明的。

　　4、職業環境(jing)分析：

　　前(qian)(qian)景分(fen)(fen)析(xi)：管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類專業(ye)(ye)是目(mu)前(qian)(qian)比較熱門的(de)(de)專業(ye)(ye)之一(yi)，不(bu)(bu)管(guan)(guan)(guan)是在(zai)外企(qi)還是國企(qi)，高層(ceng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員價值越來越高。而人(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)又是管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類專業(ye)(ye)中(zhong)興起的(de)(de)一(yi)闕。在(zai)另一(yi)方面，我(wo)國的(de)(de)人(ren)(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)專業(ye)(ye)知識人(ren)(ren)才(cai)十分(fen)(fen)稀(xi)缺。總的(de)(de)來說前(qian)(qian)景不(bu)(bu)錯。但，這個專業(ye)(ye)的(de)(de)工作和財(cai)務、營銷相比，還是有差距，而且發(fa)展也(ye)會比較慢，所(suo)以一(yi)定要(yao)有耐(nai)性(xing)。懂(dong)得(de)用時間(jian)換空間(jian)。

　　企(qi)(qi)業(ye)分析：在(zai)這(zhe)個(ge)人(ren)才是一(yi)切(qie)的(de)新時(shi)代，許多企(qi)(qi)業(ye)將(jiang)會以前所未(wei)有(you)的(de)努(nu)力去尋求人(ren)才和(he)留住人(ren)才。因而，我可以選擇在(zai)一(yi)個(ge)相(xiang)對規范的(de)企(qi)(qi)業(ye)從基層(ceng)做(zuo)開始，一(yi)步步慢(man)(man)慢(man)(man)積累經驗。在(zai)校期間多考證件，拓寬就業(ye)領域。

　　總結：人力資源崗位的發展前景不錯——一(yi)需求量越(yue)來越(yue)大，受重視(shi)程(cheng)度(du)越(yue)來越(yue)高；

　　5、地域分析：

　　目標城市：無錫

　　簡介：發展較快，有(you)利于大(da)學生的(de)發展

　　優勢：經(jing)濟——綜合實力(li)不斷上升，近年對外(wai)經(jing)濟與旅游業超常(chang)發(fa)展(zhan)，財政實力(li)持續增強，信貸(dai)規模(mo)繼續擴大(da)。另外(wai)，保險(xian)事業也(ye)穩健發(fa)展(zhan)，人民生活水平大(da)幅度提高(gao)。

　　三、職業生涯目標劃分

　　對(dui)(dui)于(yu)目標規(gui)劃(hua)，我沒有像別人的那種三年，五年規(gui)劃(hua)，我只想在(zai)最短的時間(jian)內，盡(jin)自(zi)己最大的努力做到中高層管理，當然，因為我所學的專業不是人力資(zi)源(yuan)，相(xiang)對(dui)(dui)于(yu)本專業的人理論知識相(xiang)對(dui)(dui)薄弱，所以(yi)我會給自(zi)己一個學習(xi)提升的空間(jian)，踏實的從(cong)基層做起。

　　四、計劃實施方案

　　基(ji)本(ben)方法(fa)：教育培訓法(fa)

　　1、大學期間：

　　1）學習一些關于人力資(zi)源的專業知識，盡量(liang)減少與(yu)本專業學生的`理論知識的差距。

　　2）努力學習英語，爭取(qu)過六級。

　　3）與同(tong)學(xue)交流，從(cong)同(tong)學(xue)那里學(xue)到對自(zi)己(ji)有(you)益的知(zhi)識。

　　2、長期計劃：

　　1）不斷學習各方面的(de)知識，拓寬自己(ji)的(de)視野

　　2）參(can)加一些(xie)活(huo)動，與人多(duo)溝通(tong)，學會人際交流。建立(li)良好的交流網。

　　3）努力工作，積極博得提升的機會。

　　4）多(duo)看書(shu)，在獲(huo)得知識的同時(shi)不斷提高自己的修養。

　　5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態來面對任何事(shi)。

　　結束語：

　　事情是不(bu)會一成不(bu)變(bian)的(de)(de)，我(wo)會對(dui)自己的(de)(de)規(gui)劃適時作出調整，并每半年做一次(ci)自我(wo)評估，按照(zhao)實際情況作出一些變(bian)更，使我(wo)的(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃書能(neng)更好的(de)(de)指引我(wo)的(de)(de)人生(sheng)之路(lu)，為我(wo)以后的(de)(de)道路(lu)減少(shao)阻礙。

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