會計職業生涯規劃書(15篇)

　　無情的(de)(de)時(shi)光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，相信大家(jia)對即將到來的(de)(de)工作生(sheng)活(huo)滿心期待吧！需要(yao)認真(zhen)地為此寫一份職(zhi)業規(gui)劃。好的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃是什么樣的(de)(de)呢？下面(mian)是小編幫大家(jia)整理(li)的(de)(de)會計職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃書，供大家(jia)參(can)考借鑒，希望可以幫助到有需要(yao)的(de)(de)朋(peng)友。

會計職業生涯規劃書1

　　現今社(she)(she)會(hui)，人(ren)們(men)越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)視自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)發展完善和(he)實現，這就(jiu)(jiu)客(ke)觀的(de)(de)(de)要求(qiu)我(wo)們(men)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)做(zuo)出(chu)一(yi)(yi)個全方位(wei)的(de)(de)(de)統籌規劃(hua)，也可以說就(jiu)(jiu)是職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)。它是我(wo)們(men)職業(ye)選擇乃至(zhi)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)計劃(hua)，對(dui)于我(wo)們(men)是至(zhi)關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)，職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)讓我(wo)們(men)更充分的(de)(de)(de)認識自(zi)我(wo)，了解自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)優缺點、興趣，可以結合(he)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)特點作出(chu)切合(he)實際的(de)(de)(de)方案，為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)奠定了良好的(de)(de)(de)基礎，它成(cheng)為動力的(de)(de)(de)源泉(quan)，鼓勵自(zi)我(wo)不斷(duan)奮進，追求(qiu)更高的(de)(de)(de)目標，給我(wo)們(men)提供了指導，使我(wo)們(men)有(you)了前(qian)進的(de)(de)(de)方向，幫(bang)助(zhu)我(wo)們(men)選擇一(yi)(yi)條(tiao)最正確的(de)(de)(de)適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)道路，為我(wo)們(men)提供豐富的(de)(de)(de)空間和(he)戰士自(zi)己的(de)(de)(de)平(ping)臺，保證我(wo)們(men)將來(lai)能(neng)夠成(cheng)為對(dui)社(she)(she)會(hui)有(you)用的(de)(de)(de)優秀人(ren)才。

　　不少人(ren)(ren)都曾經這(zhe)樣(yang)問過自己：“人(ren)(ren)生之(zhi)路到底(di)該如何去(qu)走？”記得一位哲人(ren)(ren)這(zhe)樣(yang)說(shuo)過：“走好每一步，這(zhe)就是你(ni)(ni)的(de)人(ren)(ren)生。”是啊，人(ren)(ren)生之(zhi)路說(shuo)長也(ye)長，因(yin)為它是你(ni)(ni)一生意義(yi)的(de)詮釋；人(ren)(ren)生之(zhi)路說(shuo)短(duan)也(ye)短(duan)，因(yin)為你(ni)(ni)生活過的(de)每一天都是你(ni)(ni)的(de)人(ren)(ren)生。每個人(ren)(ren)都在(zai)設計(ji)自己的(de)人(ren)(ren)生，都在(zai)實現自己的(de)夢(meng)想。

　　有(you)道是(shi)：“凡事預則立，不預則廢(fei)”千真(zhen)萬確。對自己要(yao)做(zuo)的(de)或是(shi)將要(yao)做(zuo)的(de)事沒有(you)任何準(zhun)備(bei)就是(shi)在為失敗(bai)做(zuo)準(zhun)備(bei)！

　　一、自我分析

　　我的(de)性格：我的(de)優點(dian)是(shi)個性樂觀積極，凡事(shi)都能想的(de)開，性格隨和，做(zuo)(zuo)事(shi)考慮(lv)全面。缺(que)點(dian)是(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)沒(mei)有主見(jian)，有時比較散漫自由，喜歡抱(bao)怨，做(zuo)(zuo)事(shi)時總有很多顧慮(lv)，不(bu)敢著手嘗試寫作能力不(bu)夠強(qiang)，不(bu)敢冒險，耐性不(bu)夠好，做(zuo)(zuo)事(shi)時常是(shi)三分(fen)鐘(zhong)熱度，毅(yi)力意(yi)志不(bu)強(qiang)，沒(mei)有經過什么(me)磨練考驗，不(bu)具備頑強(qiang)拼搏(bo)的(de)勇氣。

　　我(wo)的能力(li)：專(zhuan)業技能：經濟(ji)學(xue)，管(guan)理(li)學(xue)，高等數(shu)學(xue)，會計學(xue)，經濟(ji)法。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　1、就業方向

　　（1）會計學師事務所(suo)。

　　（2）各(ge)單位的會計學。

　　（3）從事一(yi)些非會計學的工作(zuo)。

　　（4）考公務(wu)員。

　　就(jiu)業(ye)(ye)機會(hui)(hui)(hui)(hui)：保險業(ye)(ye)統計(ji)員、審計(ji)師(shi)、銀(yin)行檢測員、收益(yi)管(guan)理(li)員、預算控制分析員、注冊公共會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)金(jin)(jin)融主管(guan)索賠協(xie)調員、客戶信(xin)貸(dai)員成本會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)、信(xin)貸(dai)與回收專家(jia)政(zheng)府會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)、清單控制專家(jia)、借貸(dai)管(guan)理(li)員、管(guan)理(li)顧問、管(guan)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)、個(ge)人金(jin)(jin)融設計(ji)師(shi)教授(shou)公共會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)、證券經紀人、系統分析員、稅務(wu)專家(jia)、財政(zheng)官員信(xin)托會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)、保險業(ye)(ye)者潛在用人市(shi)場：、政(zheng)府部門(men)、銀(yin)行/金(jin)(jin)融部門(men)、工業(ye)(ye)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)公司(si)、咨(zi)詢公司(si)非(fei)盈(ying)利性組織、政(zheng)府部門(men)醫院、社團保險業(ye)(ye)、私(si)人工業(ye)(ye)、各類學(xue)校和大學(xue)，學(xue)院、自營企業(ye)(ye)

　　2、前景分析

　　（1）內(nei)資(zi)企業：這一(yi)塊對(dui)會計人才的(de)需求(qiu)是(shi)最大的(de)，很(hen)多(duo)中小國內(nei)企業特別是(shi)民(min)營企業，對(dui)于(yu)會計崗位他(ta)們需要找的(de)不是(shi)具有財務管理(li)和分析(xi)能力(li)的(de)專業人才，而且(qie)，此類公司大都財務監(jian)督和控制體系(xi)相當(dang)簡陋，新(xin)人月薪絕(jue)大部(bu)分集中在1500元左右。

　　（2）外(wai)企(qi)：大部分(fen)(fen)外(wai)資企(qi)業的(de)(de)(de)同等崗位待(dai)遇都(dou)較高(gao)。它們財(cai)(cai)務管(guan)理體系和方法都(dou)成熟(shu)，工(gong)(gong)作(zuo)效率高(gao)，對新(xin)員工(gong)(gong)一(yi)般(ban)都(dou)會(hui)進(jin)行一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)專(zhuan)業培訓，而(er)且還有很多后(hou)續培訓機會(hui)，貼進(jin)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)，很適(shi)用。分(fen)(fen)工(gong)(gong)細致，但對整(zheng)個職業發展(zhan)過(guo)程不利，難以獲得全面的(de)(de)(de)財(cai)(cai)務控制、分(fen)(fen)析等經驗。新(xin)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)合(he)理月薪在(zai)3000元以上(shang)，絕(jue)大部分(fen)(fen)外(wai)企(qi)能解決

　　員工的各種保險以及住房公積(ji)金(jin)。

　　（3）事(shi)務(wu)(wu)所(suo)：普(pu)(pu)通事(shi)務(wu)(wu)所(suo)工作(zuo)待遇低，雜事(shi)多。外(wai)資事(shi)務(wu)(wu)所(suo)例(li)如(ru)普(pu)(pu)華永道(dao)則待遇要好的(de)多，但他們的(de)工作(zuo)任務(wu)(wu)更重。在(zai)(zai)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)確實能學(xue)到很多東西，對(dui)于一(yi)個審計(ji)項(xiang)目(mu)，必須(xu)從(cong)頭跟到尾，包括和送審單位的(de)溝通等等，能充分鍛煉能力，對(dui)團隊合作(zuo)以(yi)(yi)及國際會計(ji)準則、專業性、意(yi)志等方面能給予磨練。有(you)的(de)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)月薪只有(you)1000元，有(you)的(de)則在(zai)(zai)3000元左右，外(wai)資事(shi)務(wu)(wu)所(suo)實習生都能拿到5000元以(yi)(yi)上(shang)。

　　（4）理(li)財(cai)(cai)咨(zi)詢：現在(zai)對(dui)個(ge)人理(li)財(cai)(cai)咨(zi)詢職位的招(zhao)聘需求(qiu)量正在(zai)慢(man)慢(man)放大(da)，由于社(she)會投資(zi)渠道的增(zeng)多(duo)和保障制度(du)的改(gai)革，理(li)財(cai)(cai)咨(zi)詢服務(wu)必將走進更多(duo)人的生活。需求(qiu)主(zhu)要(yao)在(zai)社(she)會投資(zi)理(li)財(cai)(cai)咨(zi)詢服務(wu)機構。銀(yin)行個(ge)人理(li)財(cai)(cai)咨(zi)詢師的待(dai)遇最少在(zai)月薪2000元以(yi)上，收入有提升空間。

　　（5）公務員、教師：有穩定、壓力(li)小的(de)優勢(shi)(shi)，也有發展艱(jian)難(nan)的(de)劣勢(shi)(shi)。另(ling)外，注冊會計師專(zhuan)業就業前景好

　　三、職業分析

　　個(ge)人的職(zhi)業選(xuan)項(xiang)：首選(xuan)管理(li)會計師，其次是財務管理(li)師

　　家庭因素：我的(de)父母完(wan)全的(de)參(can)與(yu)了(le)我選擇專業的(de)過程，他(ta)們對(dui)(dui)于我能(neng)夠勝任(ren)這方面的(de)工作很有(you)信(xin)心，我的(de)親戚中(zhong)也有(you)從事會計的(de)，在這方面他(ta)們給予我一(yi)定的(de)建議，使我對(dui)(dui)此有(you)了(le)進一(yi)步的(de)了(le)解，更加(jia)確定自己的(de)決心，家人的(de)支持是(shi)我選擇的(de)動力。

　　四、實際職業目標的具體行動計劃

　　大(da)(da)一階段(duan)：從被動(dong)轉(zhuan)向(xiang)主動(dong)，成為自己(ji)未來的(de)(de)(de)(de)主人(ren)。打牢地基(ji)，觀念上(shang)將“要(yao)(yao)我(wo)(wo)學(xue)”變為“我(wo)(wo)要(yao)(yao)學(xue)”。要(yao)(yao)和(he)(he)學(xue)長學(xue)姐們進(jin)行交流(liu)(liu)，尤其是大(da)(da)4的(de)(de)(de)(de)畢業生，初步了(le)解自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，詢問就業情況，大(da)(da)一學(xue)習任務不重，多(duo)參加(jia)學(xue)校(xiao)活動(dong)，積極參加(jia)學(xue)校(xiao)活動(dong)，增加(jia)交流(liu)(liu)技巧，提高(gao)(gao)人(ren)際溝(gou)通能(neng)力(li)(li)(li)，擔(dan)當一定(ding)的(de)(de)(de)(de)職務，提高(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)交流(liu)(liu)技巧，為畢業求職面試練好(hao)兵。并且還要(yao)(yao)學(xue)習計(ji)算機(ji)知識，輔助(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。大(da)(da)二(er)上(shang)學(xue)期：在這一年里(li)，既要(yao)(yao)穩(wen)(wen)抓基(ji)礎，又要(yao)(yao)做好(hao)由(you)基(ji)礎課向(xiang)專(zhuan)業課過渡的(de)(de)(de)(de)準備，并要(yao)(yao)把(ba)一些重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)年級課程(cheng)逐一瀏覽，以便向(xiang)大(da)(da)三平穩(wen)(wen)過渡。適當選讀其它專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，使自己(ji)知識多(duo)元化。要(yao)(yao)積極參加(jia)學(xue)生會(hui)(hui)或社(she)團等組(zu)織，提高(gao)(gao)基(ji)本(ben)素(su)質，鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種能(neng)力(li)(li)(li)，同時檢驗(yan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識技能(neng)。由(you)于現在的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)招聘的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)都(dou)需(xu)要(yao)(yao)有1定(ding)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作經驗(yan)，因此(ci)我(wo)(wo)要(yao)(yao)嘗試兼(jian)職、社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)，培養堅強的(de)(de)(de)(de)毅(yi)力(li)(li)(li)，提高(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任感、主動(dong)性和(he)(he)受挫能(neng)力(li)(li)(li)。努(nu)力(li)(li)(li)學(xue)習，掌(zhang)握好(hao)基(ji)礎知識，為大(da)(da)二(er)下學(xue)期能(neng)考(kao)進(jin)會(hui)(hui)計(ji)班(ban)做充(chong)分(fen)準備。著(zhu)重計(ji)算機(ji)二(er)級考(kao)試，在假期回(hui)家后，每天(tian)抽出固定(ding)的(de)(de)(de)(de)時間練習上(shang)機(ji)操作，主要(yao)(yao)是數據庫的(de)(de)(de)(de)設計(ji)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)把(ba)老師給予我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)習資源(yuan)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)好(hao)，多(duo)做上(shang)機(ji)實驗(yan)題，把(ba)每一個知識點(dian)研究透徹，使自己(ji)完全掌(zhang)握，能(neng)夠充(chong)分(fen)熟練的(de)(de)(de)(de)運用(yong)，保證機(ji)考(kao)拿(na)高(gao)(gao)分(fen)。

　　大(da)三上(shang)學期(qi)：主動(dong)加深(shen)專業課(ke)程的學習涉(she)獵《會計》、《審(shen)計》、《財務成本(ben)管理》、《經濟法(fa)》、《稅法(fa)》，為靠注(zhu)冊會計是作(zuo)好準備，在現有資料的基礎上(shang)重點加強聽力和協作(zuo)方面的訓(xun)練，使(shi)自(zi)己(ji)綜合能(neng)力有所(suo)提高(gao)，而且要多練習上(shang)機(ji)，做(zuo)到能(neng)應付機(ji)考。利用課(ke)余時間參觀(guan)一些招聘會，了解(jie)企(qi)業所(suo)需(xu)要的技能(neng)，知(zhi)(zhi)己(ji)知(zhi)(zhi)彼，百站百勝。

　　大(da)三(san)下(xia)(xia)學期(qi)(qi)：大(da)三(san)下(xia)(xia)學期(qi)(qi)要多向大(da)四的(de)(de)師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐打(da)聽(ting)求職(zhi)(zhi)信(xin)息、面試技巧和(he)職(zhi)(zhi)場需求情況，了解搜集工作信(xin)息的(de)(de)渠道，請教寫求職(zhi)(zhi)信(xin)、個(ge)人簡歷的(de)(de)經驗，積(ji)極嘗試，以提高求職(zhi)(zhi)技能。并(bing)在假期(qi)(qi)開始(shi)為(wei)自己心目中(zhong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業進行實踐。假期(qi)(qi)中(zhong)計(ji)劃找一份會(hui)計(ji)師(shi)(shi)事務所的(de)(de)工作，熟悉相(xiang)關(guan)業務和(he)就(jiu)業環境，積(ji)累經驗，擴充人脈，為(wei)今后會(hui)計(ji)工作打(da)好(hao)基礎。

　　大四上學期(qi)：利用課余時(shi)間(jian)學習簡歷的(de)寫(xie)作和(he)面試技巧方法(fa)，充分完善自(zi)我。

　　大四(si)下(xia)學(xue)期：利(li)用(yong)(yong)一(yi)至兩(liang)個月時(shi)間專(zhuan)心(xin)準備畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)，完成(cheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)目標，實(shi)現自我，圓(yuan)滿的(de)(de)完成(cheng)大學(xue)學(xue)業(ye)。然后，開始畢(bi)業(ye)后工作的(de)(de)申請，利(li)用(yong)(yong)學(xue)校提(ti)供(gong)的(de)(de)條件(jian)，了解就業(ye)指導中心(xin)提(ti)供(gong)的(de)(de)'用(yong)(yong)人公司(si)資料信息(xi)、強化求職技巧(qiao)、進(jin)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的(de)(de)情(qing)況下(xia)進(jin)行施展演練。積極參(can)加(jia)各種(zhong)招(zhao)聘(pin)活動，在實(shi)踐中檢驗自己(ji)(ji)的(de)(de)積累和準備，預習(xi)或模擬面試，參(can)加(jia)面試。

　　五、大學生職業規劃修正

　　因(yin)為事物是在(zai)不斷的(de)在(zai)發展(zhan)變化的(de)，我所做的(de)職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)也應(ying)根據實(shi)際情況做出相應(ying)的(de)修正(zheng)，以適應(ying)其變化發展(zhan)。

　　正(zheng)如“木(mu)(mu)(mu)桶理論”所(suo)講(jiang)，只(zhi)(zhi)有桶壁上的所(suo)有木(mu)(mu)(mu)板(ban)(ban)都(dou)足夠高，木(mu)(mu)(mu)桶才能(neng)盛滿水。人才的能(neng)力、學識只(zhi)(zhi)是其(qi)(qi)中(zhong)的一塊(kuai)木(mu)(mu)(mu)板(ban)(ban)，我深(shen)深(shen)的知道只(zhi)(zhi)有自己的心理素質、道德水平等(deng)其(qi)(qi)他木(mu)(mu)(mu)板(ban)(ban)都(dou)與之相匹配，再加(jia)上生涯規劃(hua)這一牢固的鐵圈巧妙地(di)引導學生進(jin)行組合、加(jia)固，木(mu)(mu)(mu)桶才能(neng)裝進(jin)更多(duo)的水，產生從“人”到“才”的質的飛躍！

　　六、結束語

　　通過以上分(fen)(fen)析，我(wo)(wo)發現自(zi)(zi)己(ji)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)路(lu)是(shi)會很(hen)累的(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)不(bu)怕。俗話說得好(hao)，沒有(you)(you)(you)方向的(de)(de)(de)船永遠是(shi)順風的(de)(de)(de)。因為我(wo)(wo)有(you)(you)(you)方向，所以艱(jian)難險阻是(shi)一(yi)(yi)定(ding)會遇見的(de)(de)(de)，但一(yi)(yi)分(fen)(fen)付出總會有(you)(you)(you)一(yi)(yi)分(fen)(fen)收(shou)獲，我(wo)(wo)相信(xin)(xin)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)不(bu)是(shi)夢。良好(hao)的(de)(de)(de)開(kai)端是(shi)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)半，只有(you)(you)(you)確(que)定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標才能(neng)有(you)(you)(you)前進的(de)(de)(de)動(dong)力，堅定(ding)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業理想，為達到(dao)它而持續不(bu)斷的(de)(de)(de)努(nu)力，秉承信(xin)(xin)念，頑(wan)強拼搏(bo)，乘風破浪(lang)，跨過一(yi)(yi)切艱(jian)難險阻，把汗水(shui)揮灑(sa)在成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)道路(lu)上，堅定(ding)腳步(bu)。其(qi)實，每(mei)個人(ren)心中都有(you)(you)(you)一(yi)(yi)片(pian)山(shan)峰，雕刻著理想、信(xin)(xin)念、追求(qiu)、抱負；每(mei)個人(ren)心中都有(you)(you)(you)一(yi)(yi)片(pian)森林，承載著收(shou)獲、芬(fen)芳、失(shi)意、磨礪(li)。一(yi)(yi)個人(ren)若要(yao)獲得成(cheng)功(gong)(gong)，必須拿出勇氣(qi)，付出努(nu)力、拼搏(bo)、奮(fen)斗(dou)。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)眼(yan)淚；成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)幻影。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)不(bu)是(shi)夢！未(wei)來(lai)，要(yao)靠自(zi)(zi)己(ji)去打拼！

會計職業生涯規劃書2

　　一、個人概況

　　基(ji)本(ben)情況：xxxx年(nian)(nian)10月(yue)考入xxx，將在xxxx年(nian)(nian)6月(yue)畢業(ye)。為人誠懇，性格額溫和，有主見，富有創(chuang)造能力，積極進(jin)取；喜歡能讓自己靜下心來的工(gong)作環(huan)境、安排的工(gong)作。喜歡一切有關物(wu)流方面的知(zhi)識，結(jie)合所學專業(ye)及課程，本(ben)人希望從事(shi)物(wu)流、運(yun)輸等相關領(ling)域的職業(ye)。

　　二、內外部環境分析

　　1、內部環境分析

　　優勢(shi)Strengths劣勢(shi)Weakness

　　1、做事比較認真、踏實(shi)，有(you)濃厚(hou)的學(xue)習1。性(xing)格較內(nei)向，并不(bu)善于與人交(jiao)往和(he)溝興趣和(he)一定的實(shi)力，尤其(qi)在物流方面有(you)著(zhu)濃厚(hou)的興趣。

　　2、樂觀積極的生(sheng)活態度，善于發現事(shi)(shi)物(wu)2。辦(ban)事(shi)(shi)不(bu)(bu)夠細膩，有(you)時(shi)考(kao)慮問題不(bu)(bu)全面(mian)。和環境樂觀積極的一面(mian)。

　　3、富有(you)極強的(de)責任心(xin)、愛心(xin)，并且喜歡3。做事(shi)不(bu)(bu)夠果斷，尤其事(shi)前作決(jue)定(ding)的(de)時做相(xiang)關的(de)工作。候(hou)老是猶(you)豫(yu)不(bu)(bu)決(jue)。

　　4、對一(yi)(yi)切問題(ti)有尋根究底的興趣，一(yi)(yi)定4。組織能力和(he)管理人員的能力和(he)經驗欠要將事情(qing)想(xiang)清楚，并喜歡思考問題(ti)，有一(yi)(yi)定缺的分(fen)析(xi)能力。

　　5、有較強的競爭意識，能充分主動得利5。做事有時拖拉，不夠雷(lei)厲(li)風(feng)行(xing)用(yong)環境資(zi)源，即與環境的交互能力強。

　　6、有(you)一定(ding)的書面表達能力，邏輯思維性6。工作、學習有(you)些保守，冒險(xian)精(jing)神(shen)不夠，和條(tiao)理性較強。沒有(you)結合長遠目標(biao)，并且創新能力有(you)待提高。

　　2、外部(bu)環(huan)境分析

　　1．改革開放二十(shi)多年來，我國的經濟(ji)飛速

　　距(ju)(ju)離畢(bi)業(ye)還有不到(dao)一年(nian)的(de)(de)時(shi)間，而距(ju)(ju)發展，國(guo)家發展的(de)(de)同時(shi)對(dui)(dui)人(ren)才的(de)(de)需求也大(da)離找工作(zuo)(zuo)只有半年(nian)年(nian)的(de)(de)時(shi)間，并且找工作(zuo)(zuo)為(wei)增長。所以我對(dui)(dui)大(da)學生的(de)(de)就業(ye)前景是(shi)樂的(de)(de)時(shi)候并不是(shi)用人(ren)單(dan)位(wei)用人(ren)高峰期，就業(ye)觀的(de)(de)。的(de)(de)機會不是(shi)很(hen)多。

　　2．加入世貿組(zu)織后，中國(guo)面臨的國(guo)際化

　　國(guo)(guo)際(ji)化的(de)環境同時也意味著(zhu)國(guo)(guo)際(ji)范圍形勢(shi)給個人也提供(gong)了更多的(de)機會(hui)，可以在的(de)競爭和挑戰，對個人素質(zhi)要求也就更高更寬廣的(de)舞臺展現個人優勢(shi)，比如英語(yu)作了，對于英語(yu)來說，就不能(neng)只滿足與聽、為國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流的(de)工具(ju)發揮的(de)作用就很大。表達(da)能(neng)力也至關重要。

　　3．在學(xue)校(xiao)還有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)機(ji)會，身(shen)邊很(hen)多(duo)公司及用人(ren)單位對(dui)畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)(de)(de)要求提高，多(duo)優秀的(de)(de)(de)(de)同學(xue)和朋友，有(you)很(hen)多(duo)向他們(men)學(xue)習(xi)更需要有(you)經驗(yan)人(ren)才(cai)。而對(dui)于(yu)剛(gang)畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)我(wo)沒的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，并且有(you)構建良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系的(de)(de)(de)(de)條有(you)任何(he)工作和實踐的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。

　　4．就專(zhuan)業知(zhi)識方面(mian)來(lai)說，現(xian)在是(shi)一個信4．當今(jin)比(bi)(bi)我優秀的(de)(de)(de)人才很(hen)多，而機會(hui)(hui)不(bu)息爆炸(zha)的(de)(de)(de)時(shi)代，各(ge)種渠(qu)道獲得的(de)(de)(de)各(ge)種類型(xing)一定是(shi)均等的(de)(de)(de).，這時(shi)就不(bu)單(dan)單(dan)是(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)比(bi)(bi)的(de)(de)(de)信息浩如(ru)煙(yan)海，對(dui)(dui)很(hen)多人來(lai)說，海量的(de)(de)(de)拼，更(geng)是(shi)對(dui)(dui)個人發現(xian)機會(hui)(hui)、展(zhan)(zhan)示自己并把信息只會(hui)(hui)讓他(ta)們感到無所適從，而這也就握機會(hui)(hui)能力的(de)(de)(de)考驗(yan)。產生(sheng)了對(dui)(dui)于信息進行組織(zhi)和管理(li)使之有序化的(de)(de)(de)需(xu)求，因(yin)此大的(de)(de)(de)環境來(lai)說，這個專(zhuan)業方向是(shi)很(hen)有發展(zhan)(zhan)前景的(de)(de)(de)。

　　3、SWOT策略分析

　　SO戰略WO戰略

　　1．在學校的(de)現階段繼(ji)續努力(li)學習，掌握1．積極參(can)加一些就(jiu)業的(de)培(pei)訓和招聘企業更多的(de)知識，努力(li)提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)競爭力(li)。的(de)宣講會(hui)，鍛煉自(zi)(zi)己提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)信心。

　　2．多(duo)(duo)參(can)加(jia)各(ge)企業(ye)的(de)招聘活動(dong)，為自己的(de)2．利用(yong)自己樂(le)觀積(ji)極的(de)工(gong)作態(tai)度(du)，勇于就要創造更多(duo)(duo)的(de)機會，積(ji)累(lei)更多(duo)(duo)的(de)經驗。創新，去嘗試更多(duo)(duo)的(de)不同工(gong)作，增(zeng)加(jia)就業(ye)

　　機會。

　　ST戰(zhan)(zhan)略(lve)WT戰(zhan)(zhan)略(lve)

　　1．現(xian)階段多學習(xi)專業知(zhi)識，特別是自己

　　2．多參(can)加集體和社交(jiao)活動，增強與(yu)他人(ren)感興趣的(de)物流方面的(de)專業知識，將來可以的(de)交(jiao)往和溝通能力，提高自己(ji)的(de)自信心，在此方面有所發(fa)展(zhan)。構建良(liang)好的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)網絡。

　　三、未來5年職業生涯的目標

　　1．探索階段：學生(sheng)

　　在這個階(jie)段的(de)主要(yao)目標是發(fa)現興趣(qu)，學習知識，開發(fa)工(gong)作所(suo)需(xu)的(de)技能，同時也發(fa)展(zhan)價值觀、動(dong)機和抱負。

　　2．入階段：應聘者

　　在這個階段的主要目標是(shi)進入職業市場，得到工作(zuo)，成為單位的新雇員，從事物流、運輸(shu)等相關領(ling)域的職業。

　　3．新手(shou)階段：實(shi)習生(sheng)、資淺人員

　　在這個階段的主要(yao)目(mu)標是了(le)解單位、熟(shu)悉(xi)操作(zuo)流程，接受組織文化，學會與人相處，并且(qie)承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作(zuo)的挑戰性、在某個領域形成技能、開(kai)發創造力和革(ge)新(xin)精神(shen)。

　　4．發展階段(duan)：任職者、主管

　　個人績效可(ke)能(neng)(neng)提高(gao)、也可(ke)能(neng)(neng)不變或(huo)降低。在這(zhe)個階段的主要目(mu)標是選定一項專(zhuan)業或(huo)進入管理部門，力爭成為專(zhuan)家或(huo)職業經理；或(huo)是轉入需要新技能(neng)(neng)的新工(gong)作(zuo)、開發更廣(guang)闊的工(gong)作(zuo)視野。

　　四、未來5年內的行動計劃

　　1．探索階段：學生

　　加強適應職業要(yao)求的專(zhuan)(zhuan)業素質，提高英語(yu)能力。多學習(xi)有關(guan)物流方面的專(zhuan)(zhuan)業知識，提高自己(ji)的專(zhuan)(zhuan)業素養和培(pei)養對該行業的濃厚(hou)興趣。

　　2．進入階段：應聘者(zhe)

　　積(ji)極參加(jia)各(ge)種招聘活動和各(ge)企業的宣(xuan)講會，制作(zuo)一(yi)份精美的簡(jian)歷，為各(ge)種招聘活動作(zuo)充分的準備(bei)。以便找到一(yi)份既能跟個人愛好結合(he)，又(you)能有比較滿(man)意的待(dai)遇的工作(zuo)。

　　3．新手(shou)階段：實習生、資淺(qian)人員

　　要學會自己做(zuo)事(shi)、被同(tong)事(shi)接受、學會面對失敗、處理混亂和(he)(he)(he)競(jing)爭(zheng)、處理工(gong)作中的沖突(tu)、學習自主。根(gen)據自身的才干和(he)(he)(he)價值(zhi)觀(guan)和(he)(he)(he)組織中的機會和(he)(he)(he)約束，如果(guo)不合適，可以重新評估選擇，決(jue)定去留。

　　4．發展階段：任職者、主管

　　個人(ren)績效(xiao)可(ke)能(neng)提高(gao)、也可(ke)能(neng)不變(bian)或(huo)降低。保持競爭力(li)，繼續學習，提高(gao)個人(ren)績效(xiao)；或(huo)是技術更新、培訓和(he)指導(dao)的能(neng)力(li)，此(ci)時必須(xu)承擔更大的責(ze)任，確認自己的地(di)位，開發(fa)長期(qi)的職業計劃(hua)，尋求家庭與事業的間的平衡。

會計職業生涯規劃書3

　　一.形式分析

　　在(zai)我國現(xian)(xian)階段，全國數百(bai)所高校中幾乎每(mei)個學校都設(she)有(you)財經專(zhuan)業(ye)(ye)，尤其是會(hui)計專(zhuan)業(ye)(ye)。每(mei)年(nian)都有(you)成千上(shang)萬(wan)的會(hui)計專(zhuan)業(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)生涌上(shang)人才市(shi)場，雖說會(hui)計是熱門職業(ye)(ye)，在(zai)這種現(xian)(xian)狀下普通和初級財務人員(yuan)也明顯(xian)供大于求。

　　但高端財務人才卻千金難(nan)覓。作(zuo)(zuo)(zuo)為專業(ye)技術性很強和(he)個人素(su)質相(xiang)對要(yao)求較高，且(qie)是企(qi)事業(ye)單位(wei)最重要(yao)的(de)經(jing)濟信息系(xi)統和(he)控制系(xi)統的(de)財務會計(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。越來越多的(de)企(qi)業(ye)開(kai)始對其從(cong)業(ye)人員(yuan)有(you)了(le)新的(de)期望和(he)要(yao)求。目前(qian)，具(ju)有(you)幾年會計(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐經(jing)驗，并且(qie)取得(de)會計(ji)職稱如注冊會計(ji)師、acca、aia等的(de)中高級會計(ji)人才成為市場(chang)上(shang)搶手貨(huo)。這些(xie)現狀使其就(jiu)業(ye)市場(chang)競爭日(ri)益激(ji)烈(lie)。面臨(lin)這種現狀作(zuo)(zuo)(zuo)為當代大學生更應該好好籌謀自己的(de)前(qian)途(tu)，做(zuo)好合理的(de)規劃。

　　此外，國際(ji)會計(ji)專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)逐漸趨熱。據有關部(bu)門(men)統計(ji)，截(jie)至目(mu)前，我國尚缺9萬(wan)名與國際(ji)市場接(jie)軌的(de)(de)國際(ji)會計(ji)專(zhuan)業(ye)人才(cai)，專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)巨大(da)缺口(kou)意味著我們正面臨著拓寬國際(ji)視野和應對能力，向國際(ji)化、專(zhuan)業(ye)化邁進的(de)(de)嶄新挑戰。在校大(da)學生也可朝這個方面發展。

　　二.自我認識

　　根(gen)據自身的了解和大(da)家(jia)的評價，發(fa)現(xian)自己在學習(xi)上(shang)還(huan)存在問題，雖然(ran)能(neng)不(bu)(bu)斷(duan)更新自己的知識，能(neng)很快(kuai)接受(shou)新事(shi)務(wu);但(dan)是學習(xi)上(shang)不(bu)(bu)夠細(xi)心(xin)，導(dao)致效率不(bu)(bu)高。在做事(shi)情上(shang)總(zong)是很難做到細(xi)心(xin)，粗心(xin)可是做財務(wu)一大(da)忌，因此一定要(yao)在今(jin)后的學習(xi)，生活(huo)以及工作中不(bu)(bu)斷(duan)改善。

　　生活工作上(shang)(shang)，自(zi)己適應(ying)能力還不(bu)錯，主(zhu)要是因為(wei)自(zi)己性格比(bi)較開(kai)(kai)朗、為(wei)人誠實、樸實、踏實，這使(shi)自(zi)己在和人溝通上(shang)(shang)比(bi)較順暢;能為(wei)集(ji)體(ti)盡力，職業操(cao)守(shou)高，所以(yi)在工作上(shang)(shang)可以(yi)很快打開(kai)(kai)局(ju)面。

　　三.個人規劃

　　每個人的職業生涯大致可分成(cheng)三個階(jie)段:

　　第一階段:成長階段，即在校學習階段。

　　第二階段:探索階段，通常(chang)是畢業后一到兩年。處于對個(ge)人能力和素質的培養階段。

　　第三階(jie)段:維持階(jie)段，工作相對較穩(wen)定，職業變動也(ye)較謹慎(shen)。

　　第(di)一(yi)階段(duan)成長階段(duan)

　　大學(xue)(xue)是我(wo)們人生的一個重要的階(jie)段(duan)。要充分(fen)把握大學(xue)(xue)短暫的四年時間(jian)，掌握必須的專業知識(shi)和技能。成功屬于有(you)準備的人，同(tong)學(xue)(xue)們在(zai)慢(man)慢(man)適應學(xue)(xue)習生活環境的過程中，還(huan)要注(zhu)意確(que)立遠(yuan)期發(fa)展目標，從(cong)個人興趣愛好、思維(wei)方(fang)式(shi)、知識(shi)結構(gou)、拼搏精神等多方(fang)面(mian)進行全面(mian)綜合(he)，制訂并不斷完善大學(xue)(xue)四年的學(xue)(xue)習規劃，為四年后的新一輪挑戰(zhan)增加(jia)籌碼。

　　首(shou)先，在一年級，從被動轉(zhuan)向主動，成為自(zi)己(ji)未來(lai)的(de)(de)主人。打牢地基，觀念上將“要我(wo)學(xue)(xue)(xue)”變為“我(wo)要學(xue)(xue)(xue)”，腳(jiao)踏實地學(xue)(xue)(xue)好基礎課程，特別是英語(yu)(yu)。在大規劃下(xia)要做小計(ji)劃，堅(jian)持每(mei)天記英語(yu)(yu)單詞(ci)、練習口語(yu)(yu)，并(bing)從大一開(kai)始就堅(jian)定(ding)不(bu)(bu)移地學(xue)(xue)(xue)下(xia)去。根據自(zi)己(ji)的(de)(de)實際(ji)情況考慮是否修(xiu)讀雙學(xue)(xue)(xue)位或輔修(xiu)第二專業(ye)，并(bing)盡(jin)早做好資料準(zhun)備。要和(he)師哥師姐(jie)們進行交(jiao)流，尤其是大四的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)，初步了解自(zi)己(ji)的(de)(de)專業(ye)，詢(xun)問就業(ye)情況，大一學(xue)(xue)(xue)習任務(wu)(wu)不(bu)(bu)重(zhong)，多參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校活(huo)動，積極參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校活(huo)動，增加(jia)交(jiao)流技巧，提高(gao)人際(ji)溝(gou)通能(neng)力，擔當一定(ding)的(de)(de)職務(wu)(wu)，提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)組(zu)織能(neng)力和(he)交(jiao)流技巧，為畢業(ye)求職面試練好兵(bing)。學(xue)(xue)(xue)習計(ji)算機知(zhi)識，輔助自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。

　　到了二年(nian)級(ji)，在這一(yi)年(nian)里，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)穩(wen)抓基(ji)(ji)礎(chu)，又(you)要(yao)(yao)(yao)(yao)做好由基(ji)(ji)礎(chu)課(ke)向專(zhuan)業(ye)課(ke)過渡的(de)(de)(de)(de)準備，并要(yao)(yao)(yao)(yao)把一(yi)些重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)高年(nian)級(ji)課(ke)程逐一(yi)瀏覽，以便(bian)向大三平穩(wen)過渡。適當選(xuan)讀其它專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，使自(zi)己知識(shi)(shi)多元(yuan)化。要(yao)(yao)(yao)(yao)積極參加學(xue)生會或社(she)團等組織，提高基(ji)(ji)本素質，鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)各種能力，同時(shi)檢驗(yan)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)技能。由于現在的(de)(de)(de)(de)公司招聘的(de)(de)(de)(de)員工都需要(yao)(yao)(yao)(yao)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)工作經驗(yan)，因此我要(yao)(yao)(yao)(yao)嘗試兼職、社(she)會實踐活動(dong)(dong)，培養堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)毅力，提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)責任感、主動(dong)(dong)性和受挫能力。還(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)不斷增(zeng)強(qiang)英語(yu)口語(yu)能力和計算機應(ying)用能力。通過英語(yu)和計算機的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關證書(shu)考(kao)試，并開(kai)始有選(xuan)擇地輔修其他專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)充實自(zi)己。(只可惜現在大二即將結(jie)束了，計劃只能從大三開(kai)始了)

　　到了三(san)年級，主動(dong)加深專(zhuan)(zhuan)業課程的(de)學習，我們會計系專(zhuan)(zhuan)業課都放在(zai)(zai)(zai)大(da)三(san)大(da)四，所以這時不能(neng)在(zai)(zai)(zai)玩了，一定要全身心(xin)的(de)投入到學習中(zhong)去。大(da)三(san)下(xia)學期要多向大(da)四的(de)師兄(xiong)師姐打聽求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信息、面試技巧和職(zhi)(zhi)場需求(qiu)(qiu)情況，了解搜(sou)集工作信息的(de)渠道，請(qing)教(jiao)寫求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)信、個人簡歷的(de)經驗，積(ji)極嘗(chang)試，以提高(gao)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)技能(neng)。并在(zai)(zai)(zai)假期開始為自(zi)己心(xin)目中(zhong)的(de)職(zhi)(zhi)業進行實踐(jian)。自(zi)己還準備考研，要關注考試資訊，盡可(ke)能(neng)多渠道地搜(sou)羅(luo)各(ge)種資料。試著撰寫專(zhuan)(zhuan)業學術文章，提出自(zi)己的(de)見(jian)解。

　　在(zai)四(si)年(nian)級(ji)，上學期(qi)還是很關鍵(jian)的(de)(de)，因(yin)為我們系的(de)(de)專業(ye)課程安排(pai)中這時(shi)還是比較重要的(de)(de)。大四(si)下就(jiu)可以對前三年(nian)的(de)(de)準備(bei)做一(yi)個總結。然后，開(kai)始畢業(ye)后工(gong)作(zuo)的(de)(de)申請，利用(yong)學校提供的(de)(de)條件，了解(jie)就(jiu)業(ye)指(zhi)導中心提供的(de)(de)'用(yong)人公司資料信息、強化求(qiu)職技巧、進(jin)行(xing)模擬面(mian)試(shi)等訓(xun)練，盡可能地在(zai)做出(chu)(chu)較為充分準備(bei)的(de)(de)情況下進(jin)行(xing)施展演練。積(ji)極參加各種(zhong)招(zhao)聘活(huo)動(dong)，在(zai)實(shi)踐中檢驗自己的(de)(de)積(ji)累和準備(bei)，預習或模擬面(mian)試(shi)，參加面(mian)試(shi)。目標既已鎖定，該出(chu)(chu)手(shou)時(shi)就(jiu)出(chu)(chu)手(shou)了。求(qiu)職的(de)(de)，編寫好(hao)個人求(qiu)職材(cai)料，進(jin)軍招(zhao)聘活(huo)動(dong)，多到求(qiu)職網站和論壇(tan)轉(zhuan)一(yi)轉(zhuan)，你自然會享(xiang)受到勤勞的(de)(de)果實(shi)。大四(si)下也(ye)是考研沖刺期(qi)，落足功夫，爭取把(ba)目標拿下。如果考上了就(jiu)放(fang)棄工(gong)作(zuo)繼續深造(zao)，如果沒考上就(jiu)工(gong)作(zuo)。先到企(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)，期(qi)間(jian)順便考公務(wu)員。

　　第二階段(duan)探索階段(duan)

　　在(zai)(zai)這個階段，工作變動比較頻繁。我(wo)要根據自(zi)身的(de)(de)情況，把(ba)握時機(ji)(ji)，適(shi)當地變換自(zi)己的(de)(de)工作環境，找到一份適(shi)合自(zi)己的(de)(de)工作。與(yu)此同時，在(zai)(zai)變動后要盡快適(shi)應工作。還(huan)有，針對如今的(de)(de)社會上(shang)缺乏高(gao)級財務人(ren)員，要在(zai)(zai)工作之余，爭取取得cpa或acca等(deng)高(gao)級財務資格(ge)證書，為(wei)自(zi)己的(de)(de)職業增添砝碼。因(yin)為(wei)我(wo)國正處在(zai)(zai)一個充斥各(ge)種(zhong)學位和資格(ge)證書的(de)(de)時代，注(zhu)(zhu)冊會計師(shi)、注(zhu)(zhu)冊財務分析師(shi)、注(zhu)(zhu)冊財務策劃(hua)師(shi)、注(zhu)(zhu)冊商(shang)務咨詢師(shi)等(deng)專業機(ji)(ji)構、專門領域(yu)頒發(fa)的(de)(de)資格(ge)證書與(yu)大學學位并不相悖，它們在(zai)(zai)求職和升職中均發(fa)揮(hui)重要的(de)(de)作用。

　　第三階(jie)段創新階(jie)段

　　通過幾(ji)年的(de)實際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不斷增(zeng)強工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，應變能(neng)力(li)和為人(ren)處(chu)世的(de)能(neng)力(li)。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不斷積(ji)累豐富的(de)經(jing)驗，培養(yang)自己(ji)(ji)吃苦耐勞的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精神，成熟穩重的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，認(ren)真嚴(yan)謹的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，創新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)理(li)念。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮自己(ji)(ji)的(de)優勢(shi)和才(cai)能(neng)。定期參加技(ji)能(neng)培訓，避免知(zhi)識的(de)老化和落后。通過自己(ji)(ji)的(de)努(nu)力(li)，不斷發(fa)(fa)展壯(zhuang)大公司，逐漸地達到自己(ji)(ji)事業的(de)頂峰，爭做ceo，cfo。

會計職業生涯規劃書4

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我比較(jiao)喜歡經(jing)濟(ji)(ji)類職業(ye)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)是(shi)一門管理學(xue)(xue)和(he)經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)兼而有之的(de)學(xue)(xue)科，作為一名會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)生，我很熱愛自(zi)己的(de)專業(ye)，對(dui)力爭在會(hui)(hui)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)有所為很感興(xing)趣，所以，未來(lai)幾年內，我將立足會(hui)(hui)計(ji)(ji)崗位，不斷提高自(zi)己的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)業(ye)務(wu)水平。

　　2、職業能力

　　在近三年的(de)專業(ye)學(xue)(xue)習中，我(wo)幾(ji)經對會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)科有了全面(mian)的(de)認(ren)識(shi)，并(bing)在此基礎上不斷提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)會(hui)(hui)計(ji)業(ye)務(wu)素質，在日常學(xue)(xue)習中，我(wo)注(zhu)意(yi)博覽(lan)群書以(yi)開拓自(zi)己的(de)知識(shi)面(mian)。同時，在校期間，我(wo)力爭(zheng)提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)綜(zong)合素質，注(zhu)重社會(hui)(hui)交往能力的(de)提(ti)高(gao)。所(suo)以(yi)，我(wo)認(ren)為自(zi)己可以(yi)勝任會(hui)(hui)計(ji)的(de)相關崗位。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨立處事(shi)能力強；

　　遇事冷靜；

　　專業知識較為扎(zha)實；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我(wo)認(ren)為個(ge)人在(zai)謀求自身物質財富的同時(shi)應該努力提高自己的思想道德素質，時(shi)常(chang)的仰望星空。在(zai)職業生涯中，應該具有職業精神(shen)，愛崗敬業，不把(ba)就業和工(gong)作(zuo)(zuo)單純看(kan)作(zuo)(zuo)謀生的手段(duan)。

　　5、勝任能力

　　本人處事較為(wei)穩重(zhong)，善(shan)于思(si)考和分析，形象思(si)維能力(li)較強，同時作為(wei)一名(ming)會(hui)計(ji)學的學生，有較為(wei)扎實的會(hui)計(ji)專業知(zhi)識(shi)，可以勝任會(hui)計(ji)工作的崗位。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境(jing)分(fen)析

　　家庭經濟情況一(yi)般(ban)，能(neng)維持日常(chang)生活，生活水平一(yi)般(ban)，家中有在(zai)(zai)市政府(fu)工作(zuo)的(de)(de)中層干(gan)部和在(zai)(zai)建筑集團公(gong)司工作(zuo)的(de)(de)。父母(mu)比較(jiao)開明，很尊重(zhong)我的(de)(de)就業(ye)選(xuan)擇。從這種(zhong)層面上講，家庭為我的(de)(de)職業(ye)發展提(ti)供(gong)了(le)較(jiao)好的(de)(de)環境。

　　2、學(xue)校環境(jing)分析

　　我(wo)所(suo)在(zai)(zai)的學(xue)校是一(yi)所(suo)全(quan)(quan)日制二本院校，是一(yi)所(suo)煤(mei)炭院校，學(xue)校在(zai)(zai)全(quan)(quan)國范圍沒(mei)競爭力(li)較差，在(zai)(zai)省內(nei)聲譽較好，知名度在(zai)(zai)中上(shang)等(deng)。當前的院校專業設(she)置中，會計專業的學(xue)生(sheng)總體(ti)上(shang)就業形勢(shi)較好，并(bing)且20xx年我(wo)校的會計專業已經跨入一(yi)本招生(sheng)行(xing)列。所(suo)以從(cong)這一(yi)角度上(shang)講，專業的優勢(shi)可以彌(mi)補學(xue)校的`劣勢(shi)。

　　3、社(she)會環境分(fen)析

　　由于(yu)家(jia)庭的(de)原因，我將(jiang)來的(de)就(jiu)業(ye)地點(dian)很可能會選擇在新鄉或則安徽的(de)一個城(cheng)市，但兩個城(cheng)市的(de)經濟發展程度(du)不是很高，從長(chang)遠角(jiao)(jiao)度(du)看(kan)，不是十分有利。但從地理位置(zhi)關系的(de)角(jiao)(jiao)度(du)來看(kan)，將(jiang)會有利于(yu)個人的(de)職業(ye)生涯發展。

　　4、職業環境(jing)分析

　　行業分析

　　會(hui)計行業發(fa)展(zhan)的(de)現(xian)狀是(shi)(shi)中低端人才供(gong)大(da)于(yu)(yu)求，高端人才供(gong)不(bu)應求，缺乏的(de)是(shi)(shi)會(hui)計的(de)高端人才。所謂高端人才就是(shi)(shi)既有(you)一定的(de)學歷又(you)有(you)相當的(de)業務素(su)質，既能(neng)在理論上有(you)較(jiao)高水準(zhun)，又(you)能(neng)在實(shi)(shi)踐中勝任較(jiao)為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)位(wei)置。所以，想在會(hui)計行業有(you)一定的(de)發(fa)展(zhan)就要(yao)樹立終身學習的(de)理念，只有(you)在現(xian)實(shi)(shi)工(gong)作中不(bu)斷(duan)(duan)地總結(jie)和學習，才能(neng)勝任更高層次的(de)位(wei)置。就目前本(ben)(ben)科(ke)會(hui)計階段而言(yan)，河(he)南理工(gong)大(da)學的(de)會(hui)計學本(ben)(ben)科(ke)生總體上是(shi)(shi)處于(yu)(yu)會(hui)計行業的(de)中層結(jie)構(gou)中，只要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)加強(qiang)自(zi)身的(de)學習，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高會(hui)計業務素(su)質，可以在會(hui)計行業中有(you)所作為(wei)。

　　職業分析

　　很(hen)多人(ren)認為會計的(de)任(ren)務(wu)(wu)是(shi)負(fu)責(ze)日常的(de)記(ji)賬工(gong)作，但是(shi)實(shi)際(ji)工(gong)作中(zhong)，會計很(hen)大的(de)程(cheng)度上(shang)(shang)在(zai)(zai)(zai)扮(ban)演著(zhu)管理的(de)角(jiao)色。會計的(de)基本理論應(ying)(ying)用(yong)面很(hen)廣，在(zai)(zai)(zai)金融和投資領域中(zhong)都有應(ying)(ying)用(yong)。在(zai)(zai)(zai)資本市場上(shang)(shang)，證券投資學出身的(de)職業(ye)者在(zai)(zai)(zai)現實(shi)工(gong)作中(zhong)并沒有會計出身的(de)職業(ye)者有發展前途。因為在(zai)(zai)(zai)投資決策中(zhong)，財務(wu)(wu)分析(xi)是(shi)最基本的(de)分析(xi)（zuciwang。com），是(shi)最基本的(de)利用(yong)技術(shu)之一。

　　企業分析

　　畢業(ye)后(hou)很可能會進(jin)入國企(qi)工(gong)作，由于(yu)(yu)國企(qi)的特殊(shu)性，掌握的社會資源要比一般(ban)企(qi)業(ye)多(duo)得多(duo)，所以在國企(qi)工(gong)作，將有(you)利于(yu)(yu)很快進(jin)入領(ling)導層面(mian)，也有(you)利于(yu)(yu)后(hou)期創業(ye)。

　　三、職業決策

　　結合第(di)一、二部(bu)分的(de)分析，做出(chu)本人的(de)SWOT分析并作出(chu)具體的(de)職業定位：

　　對(dui)(dui)成功有(you)利(li)的因素(su)對(dui)(dui)成功有(you)利(li)的因素(su)

　　內部(bu)因素優勢(shi)劣勢(shi)

　　單獨(du)處事(shi)能力較強有責(ze)任(ren)心遇事(shi)冷靜(jing)自學能力強有一(yi)定的社會(hui)交往(wang)能力缺(que)乏(fa)(fa)(fa)耐心缺(que)乏(fa)(fa)(fa)社會(hui)經驗性格不夠堅(jian)韌缺(que)乏(fa)(fa)(fa)恒(heng)心

　　外部因素(su)機會威脅

　　會計當前較為良好的(de)就業(ye)形勢家(jia)庭中有(you)一定的(de)社會資源當期國家(jia)對(dui)高校畢(bi)業(ye)生優惠政策(ce)專業(ye)知識不夠扎(zha)實三脈資源不夠會計人才(cai)市場日趨飽和

　　結合自身素質(zhi)，特作出以(yi)下具體職(zhi)業定位

　　職業目標

　　畢業后做(zuo)一名會計職員，中期目標(biao)是(shi)做(zuo)部(bu)門財務主(zhu)管(guan)，長(chang)期目標(biao)是(shi)自己創業

　　職業發展策略

　　進入企業財(cai)務部門，積累一(yi)定經驗和資源(yuan)，在(zai)選擇(ze)一(yi)個(ge)有發展前(qian)景的企業

　　具體路徑

　　通過在不斷(duan)努(nu)力，力爭(zheng)進入國(guo)企

　　四、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于(yu)職業生涯的(de)(de)規劃，我進行了三(san)個(ge)階段的(de)(de)規劃，即近期、中期、長期，并(bing)分別(bie)制(zhi)定了三(san)階段的(de)(de)職業目標(biao)，就是先找到一(yi)(yi)個(ge)各(ge)方面一(yi)(yi)般的(de)(de)企(qi)業做一(yi)(yi)名會計(ji)從業人員，然后在憑借(jie)積累的(de)(de)經驗選擇一(yi)(yi)家(jia)發展前景良好的(de)(de)企(qi)業，最后用(yong)積累的(de)(de)資源進行創業，開創屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)一(yi)(yi)片天空。總體設計(ji)見下表。

　　總體目標(biao)目標(biao)分解計劃內容

　　短(duan)期計劃20xx—20xx完成(cheng)學業(ye)，取得學士學位。找(zhao)到工作(zuo)，對待遇(yu)方(fang)面要求不是太高(gao)在(zai)校期間(jian)，加強專業(ye)素(su)質(zhi)(zhi)的鍛煉和綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)的提高(gao)飽讀專業(ye)書籍和相關書籍，多參加社會實踐(jian)活動，利用假期參加實習(xi)，全面提高(gao)綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi)

　　中期計劃20xx—20xx做一名會(hui)計主管積累一定的(de)三脈資源在(zai)實際(ji)工(gong)作(zuo)中不斷提(ti)高自(zi)身專業(ye)素質在(zai)5年內通過注冊(ce)會(hui)計師考(kao)試

　　長期計劃20xx以后開(kai)始(shi)自己的(de)(de)創業(ye)生涯利用所積累的(de)(de)資源進行創業(ye)隨著社會資源的(de)(de)豐富(fu)，選擇一個比(bi)較有(you)前途的(de)(de)行業(ye)開(kai)創屬于自己的(de)(de)事(shi)業(ye)

　　2、計劃執行

　　我現(xian)在是(shi)一名大三學(xue)生(sheng)，能做(zuo)到并且做(zuo)好的(de)就是(shi)立足當(dang)前(qian)，夯實專(zhuan)業知識，加強個人綜(zong)合素(su)質的(de)鍛煉。具體就是(shi)下半年通(tong)過(guo)英語六級考試(shi)，大四期間力爭通(tong)過(guo)中級會計師的(de)考試(shi)。完成(cheng)學(xue)位論文。

　　五、評價調整

　　計(ji)劃(hua)趕不上變化，未(wei)來的發展是滿懸念的，所以要根(gen)據實際情(qing)況(kuang)及時評(ping)價調整自己的計(ji)劃(hua)。

　　職業(ye)目標(biao)評價調整

　　在職業(ye)生涯的近期目標中，如果出現較(jiao)好的發展機遇，應當(dang)及時改變工作(zuo)地方甚至行業(ye)。

　　發展路徑調整

　　如(ru)果(guo)出現(xian)意外的(de)因(yin)素(su)，就因(yin)該及時改變(bian)發展路徑(jing)

　　因素評估

　　在(zai)實(shi)(shi)際工作中要充分(fen)估計實(shi)(shi)際中的(de)困難(nan)，但是應該充滿信心，不為困難(nan)所困惑，同時要全面考慮現實(shi)(shi)中的(de)各種影響發展(zhan)的(de)因(yin)素。

　　六、綜合

　　對(dui)前(qian)途充(chong)滿(man)信心，對(dui)當下充(chong)滿(man)樂(le)觀，不墜(zhui)青云之志，直(zhi)掛(gua)云帆，開創屬于自(zi)己的一(yi)片天(tian)空。

會計職業生涯規劃書5

　　一、扉頁

　　二、個人基本情況

　　（20xx年(nian)－20xx年(nian)，20歲至25歲）

　　美(mei)好(hao)愿望：學習進(jin)步,事業有(you)成(cheng).

　　方 向：企業高(gao)級會計師(shi)

　　總體(ti)目(mu)標(biao)：認真學(xue)習,考(kao)過會(hui)計證(zheng),和高(gao)級會(hui)計師證(zheng),成(cheng)為(wei)企(qi)業高(gao)級管理人才.

　　已進行情況：大學(xue)二年級

　　三、目錄

　　四、正文

　　1.自我認知

　　職業測平

　　內容(興趣,能力,價(jia)值觀(guan))

　　測(ce)平(360度評估(gu),技能,興趣盤點(dian),價值觀(guan)澄清)

　　2.職業認知

　　外部環境分析(家庭(ting),社會,目(mu)標地(di)域分析)

　　職業(ye)本身的前景(典(dian)型生(sheng)活,工(gong)(gong)作(zuo)內容,薪酬(chou),工(gong)(gong)作(zuo)環境,目標勝(sheng)任力)

　　目標職業分析

　　職業的(de)(de)晉升和發展路徑(jing)(進職業的(de)(de)途(tu)徑(jing))

　　認證資格

　　從事該職業生(sheng)活方式(shi)對休閑,家庭(ting),影(ying)響

　　職(zhi)業勝任能力(swot分析外(wai)部環境分析(家(jia)庭,社會,目標地域分析))

　　3. 職業生涯規劃(hua) 設計

　　a 確定目標(biao)和路徑

　　b 制(zhi)定行動計(ji)劃

　　c 動態反饋調整

　　d 備(bei)選規劃方案

　　1.自我認知

　　在校期(qi)間學習成績優異(yi),多(duo)次受到老師的(de)表(biao)揚,做事比較(jiao)(jiao)認(ren)真仔(zi)細,很喜(xi)歡從事會(hui)計方面的(de)工作,專業(ye)知識水(shui)平較(jiao)(jiao)高，適(shi)應性較(jiao)(jiao)強,能流(liu)利溝通；；具有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)人際溝通能力(li)；思維敏捷，表(biao)達流(liu)暢(chang)；在大學期(qi)間長期(qi)擔任班干部，有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)組織協調能力(li)；有(you)很強的(de)學習愿望和能力(li)。

　　通(tong)過(guo)自我測評,基本上達到所要(yao)求(qiu)的能力,能夠從(cong)事會(hui)計相(xiang)關的工作.

　　2.職業認知

　　1、專業分析：

　　本人(ren)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)為管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)類，我們(men)(men)學(xue)(xue)習會計(ji)學(xue)(xue)，綜合其(qi)(qi)他經濟(ji)(ji)學(xue)(xue)科，對財(cai)(cai)政(zheng)、稅收等(deng)(deng)方(fang)面有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)，可以更加深入(ru)對管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)學(xue)(xue)習，這點就優先與其(qi)(qi)他經濟(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習。為我們(men)(men)以后(hou)做管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。 財(cai)(cai)務管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)培(pei)養(yang)具備管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、經濟(ji)(ji)、法(fa)(fa)律、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)財(cai)(cai)和金(jin)(jin)融等(deng)(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)基(ji)礎理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)識，熟悉國內外有(you)(you)關財(cai)(cai)務、金(jin)(jin)融管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)針(zhen)、政(zheng)策和法(fa)(fa)規(gui)，掌握(wo)基(ji)本的(de)(de)(de)財(cai)(cai)務信(xin)息搜集處理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，具有(you)(you)分析和解(jie)(jie)決財(cai)(cai)務、金(jin)(jin)融管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)實(shi)際(ji)問題的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)和實(shi)際(ji)工作(zuo)能力，能在企業(ye)、事(shi)業(ye)單位(wei)及政(zheng)府部門從事(shi)財(cai)(cai)務、金(jin)(jin)融管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)以及教學(xue)(xue)、科研(yan)等(deng)(deng)方(fang)面工作(zuo)的(de)(de)(de)工商管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)科高(gao)級專(zhuan)(zhuan)門人(ren)才。只有(you)(you)認真(zhen)學(xue)(xue)習才能掌握(wo)其(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識.

　　2、就業(ye)前(qian)景分析(xi)：

　　中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)飛速(su)發(fa)展(zhan)，但中(zhong)國(guo)優秀(xiu)管理(li)人才仍(reng)然極度(du)缺(que)乏，在(zai)加入wto后，大(da)批(pi)外企(qi)(qi)(qi)涌(yong)入，沖(chong)擊中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的發(fa)展(zhan)，需(xu)(xu)(xu)要有(you)大(da)批(pi)優秀(xiu)的管理(li)人員對企(qi)(qi)(qi)業(ye)進行改革，跟上時代的步伐。因此，中(zhong)國(guo)在(zai)未來十年里需(xu)(xu)(xu)要大(da)批(pi)管理(li)者(zhe)(zhe)來改革企(qi)(qi)(qi)業(ye)，更需(xu)(xu)(xu)要優秀(xiu)的，管理(li)者(zhe)(zhe)來支撐企(qi)(qi)(qi)業(ye)。。

　　由于(yu)中國(guo)的(de)管(guan)(guan)理(li)科學發展較晚(wan)，管(guan)(guan)理(li)知識(shi)大部分(fen)源于(yu)國(guo)外，中國(guo)的(de)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)還有許(xu)多不(bu)完善的(de)地方。中國(guo)急需管(guan)(guan)理(li)人(ren)才(cai)(cai)，尤(you)其是經(jing)過系統培訓的(de)高級管(guan)(guan)理(li)人(ren)才(cai)(cai)。因此企業(ye)管(guan)(guan)理(li)職業(ye)市場(chang)廣闊。

　　要(yao)在中(zhong)國發(fa)展企(qi)業(ye)，必(bi)須(xu)要(yao)適合中(zhong)國的(de)國情，這就(jiu)要(yao)求管(guan)理(li)的(de)科學性與藝術(shu)性和(he)環境(jing)動態適應相結合。因此，受中(zhong)國市場吸引進入的(de)大批外資企(qi)業(ye)都面臨(lin)著本土化改造的(de)任務。這就(jiu)為(wei)準備去(qu)外企(qi)做管(guan)理(li)工(gong)作的(de)人員提供(gong)了很多機會。

　　3、目標職業分析

　　規劃畢(bi)業以后(hou)(hou)能在外(wai)企從事(shi)會計方(fang)面的(de)'工作,成為(wei)一名預(yu)備級優秀(xiu)財務(wu)人員，首先要學好(hao)外(wai)語,關注并(bing)學會分(fen)析(xi)《21世紀經濟(ji)報(bao)(bao)(bao)道》或(huo)《經濟(ji)觀察報(bao)(bao)(bao)》等財經媒體關于財務(wu)方(fang)面的(de)報(bao)(bao)(bao)道，這有助(zhu)于你完善自己的(de)財務(wu)理念和管(guan)理思想.利用實習(xi)機會分(fen)析(xi)實習(xi)單(dan)位的(de)財務(wu)報(bao)(bao)(bao)表(biao)。也可(ke)以在網站和《中(zhong)國證券報(bao)(bao)(bao)》上(shang)(shang)找來一些上(shang)(shang)市(shi)公司的(de)公開報(bao)(bao)(bao)表(biao)或(huo)數據進行(xing)你自己的(de)分(fen)析(xi)，然(ran)后(hou)(hou)再和那些財務(wu)專家的(de)分(fen)析(xi)去比較(jiao)，這樣(yang)也能學得不(bu)少東(dong)西.

　　認證(zheng)資格證(zheng)書(shu),acca證(zheng)書(shu)在全球影響力持續上(shang)升，被(bei)稱為國際財會(hui)領域(yu)的(de)通行證(zheng)。它(ta)的(de)考試課程全面而且專業，是提高能力的(de)一個途徑。

　　4、 職業生(sheng)涯規劃 設(she)計

　　a 確定目標和路徑(jing)

　　成果目標(biao)；通過(guo)實踐學習，掌握專(zhuan)業技(ji)能.

　　學(xue)歷目標(biao)：取得律師(shi)(shi)從(cong)業(ye)資格,高級會計(ji)師(shi)(shi).注冊會計(ji)師(shi)(shi).

　　職務(wu)目標：外(wai)企(qi)(qi)高(gao)級企(qi)(qi)業管理人才

　　能力目(mu)標：在(zai)學(xue)校(xiao)掌(zhang)握(wo)的東西遠(yuan)遠(yuan)不夠，因而要熟悉企(qi)業(ye)運行方(fang)(fang)式，多掌(zhang)握(wo)企(qi)業(ye)管理方(fang)(fang)面的知識，熟讀關于(yu)經濟法律的知識，提高自(zi)己對企(qi)業(ye)創(chuang)建(jian)和運轉的熟悉程度(du).

　　b 制定行(xing)動計劃

　　充(chong)分(fen)利(li)用在校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)時間(jian)，為(wei)自己補(bu)充(chong)所需的(de)知識(shi)和技能(neng)。包(bao)括參(can)與社(she)(she)會團體活動、廣泛閱(yue)讀相(xiang)(xiang)關書(shu)籍、選修、旁聽相(xiang)(xiang)關課(ke)程、報考技能(neng)資(zi)格證書(shu)等.充(chong)分(fen)利(li)用學(xue)(xue)校(xiao)或社(she)(she)團提供的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)會，爭取更多(duo)的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)會，提高自己的(de)知識(shi)能(neng)力。充(chong)分(fen)利(li)用自身的(de)工作條件擴大(da)社(she)(she)交(jiao)(jiao)圈、重視同學(xue)(xue)交(jiao)(jiao)際圈、重視和每個人的(de)交(jiao)(jiao)往(wang)，用真心交(jiao)(jiao)往(wang)，多(duo)結交(jiao)(jiao)益(yi)友(you)。

　　c 動態反饋調整

　　在(zai)大學開始就要(yao)(yao)有(you)一(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)目標，對自己的(de)(de)(de)職業生涯(ya)做一(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)規劃。也(ye)許以(yi)后情況(kuang)有(you)變，但你現(xian)在(zai)也(ye)有(you)動力(li)有(you)目標去努(nu)力(li)。目標要(yao)(yao)么不定(ding)，定(ding)了就一(yi)定(ding)要(yao)(yao)實行。現(xian)在(zai)正是(shi)我(wo)們(men)為自己的(de)(de)(de)職業生涯(ya)做好充分準備的(de)(de)(de)時候，不能因為安逸(yi)的(de)(de)(de)生活而放(fang)棄努(nu)力(li)，因為小小的(de)(de)(de)挫(cuo)折而喪失信心，未來的(de)(de)(de)命(ming)運是(shi)我(wo)們(men)自己的(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)肯(ken)努(nu)力(li)就會取(qu)得成功.

　　d 備選規劃方案

　　證(zheng)券(quan)(quan)公司（含基金(jin)管理公司）、信托投資(zi)公司、金(jin)融控股(gu)集團等風(feng)險(xian)性很(hen)大的(de)(de)(de)金(jin)融公司增(zeng)長空間巨(ju)大。 對中國證(zheng)券(quan)(quan)行(xing)業來說，一(yi)(yi)方面，中國資(zi)本市場的(de)(de)(de)規(gui)模(mo)增(zeng)速和(he)增(zeng)長空間，決定了券(quan)(quan)商(shang)股(gu)業績高增(zeng)長的(de)(de)(de)持續(xu)性和(he)穩(wen)定性；另外一(yi)(yi)個方面，直(zhi)接(jie)投資(zi)、融資(zi)融券(quan)(quan)和(he)股(gu)指期貨等創新業務(wu)的(de)(de)(de)推出，將進(jin)一(yi)(yi)步優化券(quan)(quan)商(shang)的(de)(de)(de)盈(ying)利(li)模(mo)式。其(qi)中，直(zhi)接(jie)投資(zi)業務(wu)發展(zhan)空間巨(ju)大，具有收益高、風(feng)險(xian)低(di)的(de)(de)(de)特點；兼并收購業務(wu)則是對市場現(xian)有資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)重新配(pei)置和(he)優化，在全流通時代，該(gai)項業務(wu)將不斷涌現(xian)。可(ke)以畢(bi)業以后從事證(zheng)券(quan)(quan)方面的(de)(de)(de)工作(zuo)。

會計職業生涯規劃書6

　　方 向(xiang)：企(qi)業高級會(hui)計人員(yuan)

　　總體(ti)目標：進(jin)入(ru)××著名外資企業，成為高層會計。

　　已進行情況：開始(shi)學習會(hui)計(ji)(ji)基(ji)礎內容，努力進攻會(hui)計(ji)(ji)行業！

　　選擇(ze)會(hui)計的(de)(de)(de)原因：1自身(shen)因素：會(hui)計是具有(you)一(yi)定會(hui)計專(zhuan)業水平，經考核取(qu)得證書、可(ke)以(yi)接(jie)受當事(shi)人委托，承辦(ban)有(you)關審計、會(hui)計、咨詢、稅務(wu)等方面業務(wu)的(de)(de)(de)人員，它客觀要(yao)求(qiu)從業者有(you)細心(xin)、責任心(xin)和對(dui)數(shu)字(zi)比較(jiao)敏感，而我有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)邏(luo)輯思維能力，對(dui)數(shu)字(zi)比較(jiao)比較(jiao)敏感的(de)(de)(de)人，別人搞不(bu)定的(de)(de)(de)，我一(yi)般都可(ke)以(yi)，不(bu)怕吃苦，這些都適于(yu)做會(hui)計，而且(qie)我對(dui)會(hui)計專(zhuan)業有(you)著濃厚的(de)(de)(de)興趣。

　　2.家(jia)庭因素：我(wo)(wo)的父母(mu)完全的參與了我(wo)(wo)選擇(ze)專業(ye)的過程，他(ta)們并不認為我(wo)(wo)適合(he)做會計(ji)，我(wo)(wo)的姐姐也有從事會計(ji)的，在這(zhe)方面他(ta)們給予我(wo)(wo)一定(ding)的建(jian)議，使我(wo)(wo)對此(ci)有了進一步(bu)的了解，更加確(que)定(ding)自己的決心要成(cheng)為一名會計(ji)師(shi)，我(wo)(wo)的家(jia)人給予我(wo)(wo)的支持是我(wo)(wo)選擇(ze)的動力。

　　做(zuo)會(hui)計(ji)需(xu)要的技(ji)能及證書：

　　1.素質要(yao)(yao)求：會(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)需(xu)要(yao)(yao)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)數學功底，對數學能(neng)力要(yao)(yao)求較高(gao)，對數字(zi)的(de)(de)(de)敏感度以(yi)及(ji)邏(luo)輯思(si)維能(neng)力，經(jing)(jing)濟學和管理學也是必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)課程，現在的(de)(de)(de)'會(hui)計(ji)主要(yao)(yao)是企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)管理會(hui)計(ji)，它的(de)(de)(de)職責(ze)就是為企(qi)(qi)業處理帳目，為經(jing)(jing)營及(ji)投資提出(chu)建(jian)議，恰當評估企(qi)(qi)業資產，作(zuo)出(chu)明(ming)確的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)報表，提供及(ji)時(shi)有(you)(you)效的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息，為企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)贏利目的(de)(de)(de)服務。責(ze)任(ren)心是必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，會(hui)計(ji)財務方面是企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)核心，會(hui)計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)有(you)(you)責(ze)任(ren)對企(qi)(qi)業情況有(you)(you)較為充分的(de)(de)(de)了解，對企(qi)(qi)業提出(chu)合(he)理的(de)(de)(de)建(jian)議，幫助企(qi)(qi)業實現以(yi)最(zui)低成本實現最(zui)高(gao)收益(yi)。由于會(hui)計(ji)每天(tian)都(dou)要(yao)(yao)同數字(zi)打(da)交道，嚴(yan)謹細(xi)心是基本素質，這(zhe)樣才(cai)能(neng)精準的(de)(de)(de)處理好(hao)帳簿，保(bao)證信(xin)(xin)息準確無(wu)誤。同時(shi)也要(yao)(yao)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)交往能(neng)力與團隊合(he)作(zuo)能(neng)力，這(zhe)些都(dou)需(xu)要(yao)(yao)好(hao)好(hao)鍛煉。

　　2.資格要(yao)求：做一(yi)名會(hui)(hui)計(ji)師(shi)是(shi)要(yao)通過(guo)嚴(yan)格考核并且頒發證書，證書對于(yu)一(yi)名會(hui)(hui)計(ji)來說是(shi)非常重(zhong)要(yao)的，它(ta)們客觀(guan)反映了你的能力(li)，也能為(wei)你的薪酬提(ti)供保障。雖然不同地區考核方法(fa)有差異，但是(shi)會(hui)(hui)計(ji)正是(shi)被(bei)各處都(dou)認(ren)可的，它(ta)就相當于(yu)金(jin)飯了。目前(qian)國(guo)內(nei)的會(hui)(hui)計(ji)證分為(wei)初級(ji)、中級(ji)和(he)高級(ji)會(hui)(hui)計(ji)師(shi)。

　　實現職業理(li)想的(de)行動計劃(hua)：

　　1. 上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)間(jian)：在下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)和第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習，掌握好基(ji)礎知(zhi)識，為大接下(xia)來的學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)能考(kao)上(shang)會計資格證做充分準備，另外拿上(shang)點鈔珠算五級以上(shang)的資格證書！以以后上(shang)班(ban)打好基(ji)礎。

　　3. 畢業后先找(zhao)單位實習(xi)一(yi)(yi)段時(shi)間，鍛(duan)煉(lian)自己，同時(shi)開始考(kao)證(zheng)，等考(kao)到中級或高級會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)時(shi)，就(jiu)會(hui)(hui)(hui)報名參加AIA或ACCA的(de)考(kao)試。經過幾年(nian)的(de)磨(mo)礪，我能夠(gou)擁(yong)有會(hui)(hui)(hui)計(ji)證(zheng)和實際工(gong)作(zuo)經驗，此時(shi)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)著手找(zhao)一(yi)(yi)份滿意的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)工(gong)作(zuo)，真(zhen)正實現自己的(de)職業理(li)想。

　　良好的(de)開(kai)端是(shi)成功的(de)一半，只有確定(ding)自(zi)己的(de)目標才能有前進的(de)動力，堅定(ding)自(zi)己的(de)職(zhi)業理想(xiang)，為(wei)達到它而(er)持(chi)續不(bu)(bu)斷(duan)的(de)努(nu)力，秉承信念，頑強拼搏，乘風破浪，跨過一切艱難(nan)險阻，把汗(han)水(shui)揮灑在成功的(de)道路上(shang)，堅定(ding)腳步，我(wo)的(de)未來不(bu)(bu)是(shi)夢！只有自(zi)己竭盡全(quan)力，沒有得不(bu)(bu)到，只有想(xiang)不(bu)(bu)到！為(wei)了(le)自(zi)己的(de)夢想(xiang)，要(yao)竭盡全(quan)力，加(jia)油！我(wo)們(men)(men)必不(bu)(bu)比本科生差，只要(yao)我(wo)們(men)(men)努(nu)力，只要(yao)我(wo)們(men)(men)相(xiang)(xiang)信自(zi)己，只要(yao)我(wo)們(men)(men)有一份自(zi)己的(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃，我(wo)相(xiang)(xiang)信是(shi)金(jin)子總(zong)會發光(guang)，我(wo)們(men)(men)自(zi)己的(de)未來我(wo)們(men)(men)自(zi)己來選擇(ze)，自(zi)己來規(gui)劃！中職(zhi)生也是(shi)人才，三(san)百六十行，行行出狀元！

會計職業生涯規劃書7

　　一、前言：美國的(de)成(cheng)(cheng)功(gong)學大師安東尼'羅賓斯曾經提出過一個(ge)關于成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)萬能公式(shi)：成(cheng)(cheng)功(gong)＝明(ming)(ming)確(que)目(mu)標(biao)＋詳細(xi)計劃(hua)(hua)＋馬上(shang)行動＋檢(jian)查修正＋堅(jian)持到底。從這(zhe)個(ge)公式(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)看(kan)出，一個(ge)人要想(xiang)成(cheng)(cheng)功(gong)，一般(ban)要首(shou)先明(ming)(ming)白(bai)自(zi)己的(de)目(mu)標(biao)和詳細(xi)計劃(hua)(hua)。同(tong)樣，也適用于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)領域(yu)。沒有規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)人生是很容易失(shi)敗(bai)的(de)人生，實(shi)際(ji)上(shang)要想(xiang)在未來(lai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)中獲得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，首(shou)先應該確(que)定一個(ge)切(qie)合實(shi)際(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)，并且把(ba)目(mu)標(biao)分解，然后設計出合理的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)圖(tu)，并且付諸行動，經過不斷的(de)調(diao)整和努力，直到最后實(shi)現我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展目(mu)標(biao)，獲得(de)人生的(de)最大目(mu)標(biao)。因(yin)此，制定合理的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)大學生而言，在個(ge)人的(de)未來(lai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)走向和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展方面具有十分深遠的(de)影響。

　　二、職業分析

　　1.形勢分析

　　在我(wo)國(guo)現(xian)階段，全國(guo)數百(bai)所高校中幾(ji)乎每個學校都設有財(cai)(cai)經專業(ye)(ye)(ye)(ye)，尤其是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)(ye)。每年(nian)都有成千上(shang)(shang)萬的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)大學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涌上(shang)(shang)人(ren)(ren)才市場(chang)。雖說會(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)熱門(men)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，在這種(zhong)情(qing)況下，普通和初級財(cai)(cai)務人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)也明顯(xian)供大于求(qiu)。但高端財(cai)(cai)務人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)卻千金難覓(mi)，作為專業(ye)(ye)(ye)(ye)技術性很(hen)強和個人(ren)(ren)素質相(xiang)對要(yao)求(qiu)較高，且是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)最重要(yao)的(de)經濟信息系(xi)(xi)統和控制系(xi)(xi)統的(de)財(cai)(cai)務會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作，越來越多的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)開始(shi)對其從業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)有了新(xin)的(de)期望和要(yao)求(qiu)。目前，具有幾(ji)年(nian)工作實踐經驗(yan)，并(bing)且取得會(hui)(hui)計(ji)(ji)職稱(cheng)的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)在市場(chang)上(shang)(shang)成為搶手(shou)貨，這些現(xian)狀使其就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)競爭日益(yi)激烈(lie)。

　　2.就業前景

　　(1)內資企業(ye)(ye)(ye)：需(xu)求(qiu)大、待遇、發展(zhan)欠佳/職業(ye)(ye)(ye)狀況：這一(yi)塊對會(hui)計(ji)人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)是最(zui)大的(de)(de)(de)，也是目前(qian)會(hui)計(ji)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)最(zui)大就業(ye)(ye)(ye)方向，很多中(zhong)小企業(ye)(ye)(ye)特別是民營企業(ye)(ye)(ye)，對于會(hui)計(ji)崗位，他們需(xu)要找的(de)(de)(de)只(zhi)是“帳房先(xian)生”，而不(bu)是具有財務管理和分析(xi)能力的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)，而且此(ci)類(lei)公司大多財務監督和控制(zhi)體系相當(dang)簡陋。因此(ci)在創業(ye)(ye)(ye)初期，他們的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)工作一(yi)般都是掌握在自己的(de)(de)(de)親信(xin)手(shou)里，到(dao)公司做大時(shi)，財務復(fu)雜到(dao)親信(xin)無法全盤控制(zhi)時(shi)，才(cai)(cai)會(hui)招聘“外人”記賬。/薪資情況：新人絕大部分集中(zhong)在1500左右。

　　(2)外(wai)(wai)資(zi)(zi)企業(ye)：待遇(yu)高，學(xue)得專業(ye)/職業(ye)狀況：大部分(fen)外(wai)(wai)資(zi)(zi)企業(ye)的(de)(de).同等崗位(wei)待遇(yu)都(dou)遠在(zai)內資(zi)(zi)企業(ye)之上，更重要的(de)(de)是外(wai)(wai)資(zi)(zi)企業(ye)財務管理(li)體系和(he)方(fang)法都(dou)成(cheng)熟悉，對新員工(gong)(gong)一(yi)般進行一(yi)段時(shi)間的(de)(de)培(pei)訓。由于分(fen)工(gong)(gong)細致，往(wang)往(wang)工(gong)(gong)作(zuo)效率比較高。但同時(shi)也(ye)只(zhi)能(neng)是學(xue)到某一(yi)方(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識，盡管這種技能(neng)非常精，但對整個職業(ye)發(fa)展過程不利，因而你難(nan)以(yi)獲得全面(mian)的(de)(de)財務控制、分(fen)析等經驗。/薪資(zi)(zi)情況：新員工(gong)(gong)的(de)(de)合理(li)月資(zi)(zi)在(zai)3000以(yi)上，絕大部分(fen)外(wai)(wai)資(zi)(zi)企業(ye)能(neng)夠解(jie)決員工(gong)(gong)的(de)(de)各種保險以(yi)及住房公(gong)積(ji)金。

　　三、自我分析

　　1、自(zi)己的(de)(de)興(xing)趣愛(ai)(ai)好(hao)(hao)/性格外向(xiang)活潑，喜歡聊天，聽(ting)音(yin)樂，打羽毛球(qiu)，外出散(san)步，還(huan)有(you)上網(wang)等，同時喜歡看雜志(zhi)、散(san)文，尤其是小說(shuo)類的(de)(de)書籍。平時與人(ren)友好(hao)(hao)相處(chu)，群(qun)眾(zhong)基礎較好(hao)(hao)，關愛(ai)(ai)親人(ren)，朋(peng)友，同學，做(zuo)事(shi)認真努力，積極地(di)參(can)加校(xiao)內外實(shi)踐活動，提高交際水平和培養(yang)自(zi)己的(de)(de)為人(ren)處(chu)事(shi)能力，遵循學校(xiao)的(de)(de)規章(zhang)制度(du)，能夠及時完(wan)成自(zi)己該做(zuo)的(de)(de)任務。

　　2.自(zi)(zi)(zi)己的缺點(dian)/生活上自(zi)(zi)(zi)己，懶散(san)，喜歡(huan)自(zi)(zi)(zi)由(you)自(zi)(zi)(zi)在(zai)，順其自(zi)(zi)(zi)然，制定(ding)一定(ding)的目標，需(xu)要有(you)一定(ding)的動力去催促著自(zi)(zi)(zi)己實(shi)現。因此有(you)時(shi)(shi)缺乏(fa)毅力和恒心，導致學業上并非十(shi)分(fen)地優秀，還有(you)自(zi)(zi)(zi)制力比(bi)較差，愛玩(wan)，有(you)時(shi)(shi)候不太敢展示(shi)自(zi)(zi)(zi)我，缺乏(fa)一定(ding)的自(zi)(zi)(zi)信心，遇到突(tu)發事件會(hui)緊張，無法(fa)冷靜，同時(shi)(shi)也害怕被(bei)批評，或被(bei)別人議(yi)論。

　　3.解決缺點的(de)(de)(de)措(cuo)施/生(sheng)活中我(wo)(wo)會(hui)(hui)真心(xin)地(di)向同(tong)學老師(shi)朋友(you)請教，努力糾正自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)缺點，及時指出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身存在(zai)的(de)(de)(de)各(ge)種不足，并制定出相應計劃加(jia)以(yi)針對(dui)改(gai)正。同(tong)時也會(hui)(hui)加(jia)強(qiang)(qiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)控(kong)制力，培養自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信心(xin)，通過實現(xian)小目標去提高(gao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身素質(zhi)且滿足自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)需(xu)求，激發自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)潛力，也會(hui)(hui)加(jia)強(qiang)(qiang)鍛煉(lian)增強(qiang)(qiang)體質(zhi)，煥發新的(de)(de)(de)精神面(mian)貌(mao)。積(ji)極(ji)地(di)展(zhan)現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，參加(jia)各(ge)種實踐(jian)活動，為以(yi)后創造更多的(de)(de)(de)精神財富和物(wu)質(zhi)財富打下堅實的(de)(de)(de)基礎。

　　四、計劃(hua)分析實(shi)施(shi)

　　1.近期目(mu)標：通過英語四六級(ji)，計算機(ji)等級(ji)考試，學(xue)好專業知(zhi)識，調整好自己(ji)的心態，更好地適應這忙碌的學(xue)習生活。

　　2.中期(qi)目標：大(da)二學(xue)好專業知識(shi)，準備考(kao)上崗證，并取得必需各(ge)種證書，同時參加各(ge)種社會實踐(jian)提高自(zi)己(ji)的(de)各(ge)方(fang)面能(neng)力，為將來更好地(di)適應工(gong)作(zuo)打下良好的(de)基礎。

　　3.長(chang)期目標：找到一(yi)份穩定的工(gong)作(zuo)，待遇(yu)良(liang)好，能夠(gou)準(zhun)備(bei)會計師(shi)考試，未來的自(zi)己家庭幸(xing)福(fu)，身體健(jian)康。并(bing)在工(gong)作(zuo)上能夠(gou)有(you)一(yi)定的成就。

　　五(wu)、職業(ye)(ye)(ye)綜(zong)合定位(wei)/作為(wei)一(yi)名會(hui)計人(ren)員，具嚴謹的(de)職業(ye)(ye)(ye)素養和兢兢業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)的(de)工(gong)作態度，是我們自(zi)身的(de)體現。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后先開始進行工(gong)作申請，利

　　用學校的(de)條件(jian)，了解就業(ye)指導中心提供的(de)用人公司資(zi)料信(xin)息，強化求職技(ji)巧，進(jin)行模(mo)擬(ni)面試等訓練(lian)，盡可能(neng)做出充分準備(bei)的(de)情況(kuang)下進(jin)行演練(lian)，積(ji)極參加(jia)各種(zhong)招聘工作，在實(shi)踐(jian)中檢驗自(zi)(zi)己的(de)積(ji)累和(he)準備(bei)。從(cong)而向自(zi)(zi)己擬(ni)定的(de)職業(ye)出發(fa)，先到企業(ye)實(shi)習，積(ji)累工作經驗，了解會計(ji)該(gai)職業(ye)的(de)各種(zhong)知識，各方(fang)面的(de)需求，從(cong)而在會計(ji)職業(ye)上找到自(zi)(zi)己的(de)位置，進(jin)而實(shi)現自(zi)(zi)己的(de)計(ji)劃。

　　六(liu)、評(ping)估(gu)(gu)(gu)職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)/評(ping)估(gu)(gu)(gu)職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)是一(yi)個動(dong)態的(de)(de)(de)(de)過程，必(bi)須根據事(shi)實結果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)情況以及變化，及時的(de)(de)(de)(de)評(ping)估(gu)(gu)(gu)與(yu)修正(zheng)。因(yin)此(ci)(ci)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)何(he)時實施，何(he)時完成，我們應該進行合理的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，如半年(nian)或(huo)實現某個小目標(biao)時，或(huo)遇到突發因(yin)素時，都應根據計劃(hua)調整。在計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)到期日對自己的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)進行總結和評(ping)估(gu)(gu)(gu)，得出計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)各種信息，及時地改正(zheng)計劃(hua)，從而使(shi)計劃(hua)與(yu)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)(guo)不至于(yu)相差太(tai)大(da)。因(yin)此(ci)(ci)，職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)內容也要具備適應性，能(neng)夠(gou)適應實際(ji)情況，每(mei)個目標(biao)都要能(neng)持續性地連(lian)接起來(lai)，把人生的(de)(de)(de)(de)每(mei)個發展階段(duan)銜(xian)接起來(lai)，因(yin)此(ci)(ci)評(ping)估(gu)(gu)(gu)是不可必(bi)少的(de)(de)(de)(de)一(yi)個過程。

　　七、結(jie)束語/計劃定好(hao)固然(ran)好(hao)，但更重(zhong)要(yao)的(de)是在于其(qi)具(ju)體實(shi)施，并取得成效。這一(yi)(yi)點，時(shi)(shi)刻不能(neng)被忘記，否則任何到(dao)頭來都只(zhi)會是一(yi)(yi)場空。然(ran)而，現實(shi)是未知多變的(de)，定出(chu)(chu)的(de)目標(biao)計劃隨時(shi)(shi)都可(ke)能(neng)受到(dao)各方(fang)面因(yin)(yin)素的(de)影響(xiang)，這一(yi)(yi)點每個人(ren)(ren)都應(ying)該(gai)有(you)充分的(de)心理準備(bei)。因(yin)(yin)此(ci)遇(yu)到(dao)突發(fa)因(yin)(yin)素時(shi)(shi)，要(yao)保持(chi)清醒(xing)冷(leng)靜的(de)頭腦，應(ying)快速地果斷舉出(chu)(chu)應(ying)對方(fang)案，積(ji)極采(cai)取措施爭取做出(chu)(chu)最(zui)好(hao)的(de)矯正(zheng)。相信如(ru)此(ci)以(yi)來，即使將來的(de)作為(wei)和目標(biao)有(you)所誤差(cha)，也(ye)不至(zhi)于相距(ju)太大。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)要(yao)想成功，必須要(yao)拿出(chu)(chu)勇氣，

　　付出努力拼(pin)搏。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相信眼淚(lei)，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相信頹廢，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相信幻影，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)只(zhi)垂(chui)青有充分(fen)付出的(de)人。未(wei)(wei)來掌(zhang)握(wo)在(zai)自(zi)己的(de)手(shou)中(zhong)，未(wei)(wei)來也(ye)只(zhi)能掌(zhang)握(wo)在(zai)自(zi)己的(de)手(shou)中(zhong)。人生好比(bi)是(shi)海(hai)上的(de)波浪，有時起有時落(luo)，三分(fen)天注定，七分(fen)靠打拼(pin)，愛拼(pin)才會(hui)贏。為了我的(de)輝煌(huang)人生，我會(hui)笑對(dui)挑(tiao)戰，奮力拼(pin)搏，因(yin)為我相信我的(de)未(wei)(wei)來不(bu)是(shi)夢。

會計職業生涯規劃書8

　　在今天這個人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，職業生涯(ya)規劃開始成為(wei)(wei)在人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)(yi)重(zhong)要(yao)利器。對企業而(er)(er)言，如何體現公司“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續成長(chang)，職業生涯(ya)規劃是(shi)一(yi)(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段;而(er)(er)對每(mei)個人(ren)而(er)(er)言，職業生命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃，勢必會(hui)造成生命(ming)和時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。作為(wei)(wei)當代大學生，若是(shi)帶著一(yi)(yi)(yi)臉茫(mang)然，踏入這個擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，使自己(ji)(ji)占(zhan)有(you)一(yi)(yi)(yi)席(xi)之地?因(yin)此(ci)，我試(shi)著為(wei)(wei)自己(ji)(ji)擬定一(yi)(yi)(yi)份(fen)職業生涯(ya)規劃，將自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)(yi)(yi)下。有(you)了目標，才(cai)會(hui)有(you)動力。

　　一、自我認識

　　性格(ge)：我的性格(ge)很活潑，善于交際(ji)。喜歡結交朋友。愛看(kan)小說(shuo)，平時(shi)喜歡聽音樂。

　　優缺點(dian)：我最(zui)大(da)的優點(dian)就是性(xing)格(ge)開(kai)朗，最(zui)大(da)的`缺點(dian)就是容易急(ji)躁。

　　能力：我目前擁有英語四級，計算機(ji)基礎能力，專業初(chu)步能力

　　另外，我的身體非常健康。

　　二、職業認識

　　我(wo)是(shi)一名國防生(sheng)(sheng)，一年后畢(bi)業(ye)就要進入部(bu)(bu)隊，我(wo)現在(zai)學習的是(shi)會(hui)(hui)計專業(ye)，但將來走(zou)向什么崗位要服從組(zu)織(zhi)安排(pai)，但是(shi)我(wo)還是(shi)希望(wang)走(zou)上會(hui)(hui)計崗位，會(hui)(hui)計專業(ye)是(shi)大(da)學中大(da)眾化的專業(ye)，全國數(shu)百所高校(xiao)中幾乎每(mei)個學校(xiao)設有會(hui)(hui)計專業(ye)。每(mei)年都有成千上萬的會(hui)(hui)計專業(ye)大(da)學畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)涌上人才市場，雖說(shuo)會(hui)(hui)計是(shi)熱門(men)職業(ye)，在(zai)這(zhe)種現狀(zhuang)下普通和初級(ji)財務(wu)(wu)人員也明顯(xian)供大(da)于求(qiu)。但高端財務(wu)(wu)人才卻千金(jin)難覓，在(zai)部(bu)(bu)隊更(geng)是(shi)這(zhe)樣(yang)。

　　三、未來職業規劃

　　我在(zai)校還有(you)一年的(de)(de)時間，在(zai)這一年中我的(de)(de)目標是考取英語六級(ji)，加強自(zi)己使用辦公軟(ruan)件的(de)(de)能力，并考取會計初級(ji)資格證，同時加強身體鍛煉，為進入部隊做準備(bei)。

　　進入(ru)部隊以后，我會積(ji)極努力，全(quan)身心投入(ru)部隊，服(fu)從組織(zhi)安排(pai)。

　　我的(de)目標(biao)是慢(man)慢(man)提高(gao)自己，從副(fu)連(lian)級慢(man)慢(man)往上進步，爭取各(ge)項榮譽。

　　為了(le)達成這個目標，我準(zhun)備在未來的一(yi)年里，早(zao)上(shang)六點起來跑步，每(mei)天學習至少七個小(xiao)時，每(mei)天看一(yi)小(xiao)時部隊(dui)動向，國(guo)家新聞(wen)，了(le)解最新國(guo)防信(xin)息。

　　目標就(jiu)在前方(fang)，但路途是艱難的(de)。每(mei)個人(ren)心(xin)中都有(you)一座山(shan)峰，雕刻著理想(xiang)、信(xin)(xin)(xin)念、追求、抱負(fu);每(mei)個人(ren)心(xin)中都有(you)一片森(sen)林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人(ren)，若(ruo)要(yao)獲得成功，必(bi)須拿(na)出(chu)勇氣(qi)，付出(chu)努力(li)、拼(pin)搏、奮斗。成功，不(bu)相信(xin)(xin)(xin)眼淚;成功，不(bu)相信(xin)(xin)(xin)頹廢;成功不(bu)相信(xin)(xin)(xin)幻影(ying)，未來，要(yao)靠自(zi)己去(qu)打拼(pin)。作(zuo)為一名(ming)國防生，要(yao)以(yi)國家安(an)全為終身使(shi)命(ming)，我會把握現在的(de)學習時光(guang)，學習更(geng)多的(de)知識進入部隊(dui)后與實踐結合，報(bao)效黨，報(bao)效祖國。

會計職業生涯規劃書9

　　作為當(dang)代大學生(sheng)，若是帶著一臉茫(mang)然，踏(ta)入(ru)這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要(yao)，使自己占有(you)一席之地？因此(ci)，我試著為自己擬定(ding)一份職業生(sheng)涯規(gui)劃，將自己的未來好好的設計一下。有(you)了目標，才(cai)會有(you)動力。

　　一、自我分析

　　1、自身現狀：

　　在大二期間已(yi)經通過(guo)了(le)國家四(si)六級考試(shi)；并(bing)且(qie)取得(de)了(le)會(hui)計從(cong)業資(zi)格證(zheng)；并(bing)勇敢地嘗試(shi)報(bao)考了(le)本專(zhuan)業的(de)(de)權威證(zheng)書(shu)CPA考試(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)兩門；具有較強的(de)(de)人際溝通能力(li)(li)；思維敏捷(jie)，表達流暢(chang)；在大學期間長期擔任學生干部，并(bing)已(yi)經成為了(le)中(zhong)(zhong)國共產黨中(zhong)(zhong)的(de)(de)正(zheng)式一員；有較強的(de)(de)組織協(xie)調能力(li)(li)；有很(hen)強的(de)(de)學習愿望和能力(li)(li)。

　　2、職業興趣喜(xi)歡干(gan)什(shen)么：

　　對經營事(shi)(shi)務很(hen)有興趣，也(ye)非常(chang)(chang)喜(xi)歡(huan)與(yu)人(ren)(ren)打(da)交道(dao)，有支配欲(yu)，喜(xi)歡(huan)影(ying)響和感(gan)(gan)染他人(ren)(ren)。可有效(xiao)的控制別人(ren)(ren)，在日常(chang)(chang)生(sheng)活(huo)中與(yu)同事(shi)(shi)友好相處，待人(ren)(ren)熱情，樂于助人(ren)(ren)，善(shan)于與(yu)別人(ren)(ren)建立親密關系(xi)，行為(wei)大方慷慨(kai)，態度和藹可親，處事(shi)(shi)周(zhou)密，得體(ti)，處理各種復(fu)雜人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)游刃(ren)有余，對自己的行動、行為(wei)有責任(ren)感(gan)(gan)，受人(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)歡(huan)迎。

　　3、職業(ye)能力能夠干什么（結合測評(ping)報(bao)告）

　　整體(ti)描(miao)述(shu)我(wo)在與他人的(de)關系方(fang)面(mian)、決策能力方(fang)面(mian)、做事風格方(fang)面(mian)、心理健康方(fang)面(mian)四個方(fang)面(mian)的(de)表現如下：

　　與他(ta)人的關系方面

　　對待他(ta)人(ren)很(hen)熱(re)情，容易與人(ren)交往，外向。活(huo)潑(po)，健談(tan)，經(jing)常主動與他(ta)人(ren)交談(tan)。在(zai)社交場合(he)中(zhong)較(jiao)為輕松，與人(ren)交往表現得不(bu)卑(bei)不(bu)亢，但又不(bu)會(hui)過分突顯。對多數人(ren)能較(jiao)為公開展示自我，比較(jiao)直(zhi)率。對他(ta)人(ren)有較(jiao)強的依賴性，需要別(bie)人(ren)的支(zhi)持才能維持自信(xin)心。

　　決策能力方面

　　思(si)維敏(min)捷(jie)，反應(ying)迅速，學習能(neng)力強。比較遵(zun)循(xun)常(chang)規，又能(neng)保持一定的(de)(de)開(kai)放性。即關注事情(qing)的(de)(de)細節，又能(neng)從廣闊的(de)(de)思(si)路去考慮問題。處理事情(qing)容(rong)易(yi)感情(qing)用(yong)事，不能(neng)冷靜思(si)考分(fen)析。

　　做事風格方面

　　做事(shi)時候，缺乏自(zi)信和獨立性(xing)，容(rong)易依賴他人(ren)，遇到(dao)困難時喜歡尋求(qiu)別人(ren)的支持，喜歡與人(ren)共同(tong)工作(zuo)。不排斥(chi)新(xin)事(shi)物和新(xin)觀念，同(tong)時能(neng)夠考(kao)慮(lv)到(dao)傳統。傾向于接(jie)受外來強(qiang)制標準和規則，但并不僵(jiang)硬去遵(zun)從，經常能(neng)有效解(jie)決實際問題(ti)。能(neng)夠克制自(zi)己，對事(shi)情能(neng)夠進行事(shi)先計劃和組織，有時候也會較為放任(ren)。

　　心理健康方面

　　情緒穩定(ding)，能夠冷靜(jing)應付現(xian)實，能振作勇氣，維(wei)持(chi)團體(ti)的精神。生性多疑，不(bu)能信任他人。對自己(ji)的長(chang)處或缺陷有比(bi)較現(xian)實的認識(shi)，能為自己(ji)的失誤承擔(dan)責任。心平(ping)氣和，很少緊(jin)張(zhang)，對他人也很少感到不(bu)滿或者厭煩。

　　4、個人特(te)質適合干(gan)什么

　　適宜的工作類型：

　　經(jing)營性活動(dong)，需要較多人際交往的(de)(de)工作，要求責權利的(de)(de)明確、統一，給予個人努(nu)力和(he)成(cheng)就的(de)(de)機(ji)會。

　　優勢與不足：

　　具(ju)有(you)很強的(de)影(ying)響別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、說服(fu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)傾向(xiang)，也具(ju)備相應的(de)能力，喜(xi)(xi)歡幫助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，有(you)責任心，對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)慷慨，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交往能力強，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們通(tong)常認為隨和、有(you)親(qin)近感(gan)，喜(xi)(xi)歡跟你做朋友(you)(you)，所(suo)以(yi)朋友(you)(you)很多。同時(shi)也常為友(you)(you)情(qing)所(suo)累，不會拒絕別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)要求，過多的(de)承(cheng)擔任務(wu)和責任，從(cong)而影(ying)響了自己的(de)生(sheng)活。

　　今后的發展方向：

　　需(xu)要管(guan)理(li)能力或(huo)者(zhe)需(xu)要熱(re)心、社(she)交能力強(qiang)的(de)工作(zuo)中，興趣維持(chi)的(de)持(chi)久(jiu)，工作(zuo)動(dong)機和上進心比較強(qiang)，容(rong)易取得成就。推(tui)薦的(de)職業如：銷(xiao)售人員、管(guan)理(li)者(zhe)，人力資源(yuan)管(guan)理(li)者(zhe)等。

　　5、職業價值觀

　　研(yan)究發現(xian)：職業(ye)滿足會使我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)主(zhu)動性(xing)更(geng)強，積極性(xing)更(geng)高(gao)，更(geng)愿意去工(gong)作(zuo)(zuo)。以下不是簡單的(de)(de)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)什么樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)適合(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)，而是細(xi)化的(de)(de)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)分析工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)哪些特(te)質對我(wo)(wo)(wo)(wo)重要(yao)(yao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還需要(yao)(yao)從中選出我(wo)(wo)(wo)(wo)認為重要(yao)(yao)的(de)(de)，因為不同經歷(li)的(de)(de)人對特(te)質的(de)(de)重要(yao)(yao)程度要(yao)(yao)求是不同的(de)(de)。每個崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容(rong)都在隨企(qi)業(ye)的(de)(de)發展而發展，不是一成不變的(de)(de)，有(you)時候崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)發展方向需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們自己去爭取。所以找到適合(he)(he)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)不如找到適合(he)(he)自己發展的(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)更(geng)直接。這些特(te)質可(ke)以幫助(zhu)明確如何主(zhu)動的(de)(de)發展或爭取我(wo)(wo)(wo)(wo)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)中的(de)(de)那些特(te)質。

　　6、我的自我小結(jie)：

　　（1）我直率(lv)、果斷(duan)，能(neng)夠妥(tuo)善解決組(zu)織(zhi)的(de)(de)問(wen)題，是天生的(de)(de)領導(dao)者(zhe)和(he)組(zu)織(zhi)的(de)(de)創建者(zhe)。我擅長發現一切事(shi)物的(de)(de)可能(neng)性并很愿(yuan)意(yi)指導(dao)他人實現夢想，是思想家和(he)長遠規劃(hua)者(zhe)。

　　（2）我邏輯(ji)性強(qiang)，善于分(fen)析，能很快地在頭腦里形(xing)成(cheng)概念(nian)和理(li)論，并能把(ba)可能性變成(cheng)計(ji)劃。樹立自(zi)己(ji)的(de)(de)標準(zhun)并一定要(yao)將這些標準(zhun)強(qiang)加于他人(ren)。我看重(zhong)智(zhi)力和能力，討厭低(di)效(xiao)率(lv)，如果形(xing)勢需要(yao)，可以非常強(qiang)硬。我習(xi)慣用批判的(de)(de)眼光看待事物，隨時可以發現不(bu)合邏輯(ji)和效(xiao)率(lv)低(di)的(de)(de)程序并強(qiang)烈渴望修正(zheng)它們(men)。

　　（3）我善(shan)于系(xi)統、全局地分(fen)析和(he)解決各種錯綜復雜(za)的問(wen)題，為了達到目(mu)的，我會采取積極行動，我喜歡研究復雜(za)的理論(lun)問(wen)題，通過分(fen)析事(shi)情的各種可能性，事(shi)先考慮(lv)周到，預見問(wen)題，制定全盤計(ji)劃和(he)制度并(bing)安排(pai)好人(ren)和(he)物的來源，推動變革和(he)創新。

　　（4）愿意(yi)接受挑戰，并希望其他(ta)人能(neng)夠(gou)象自己一樣投入。

　　（5）我(wo)經常(chang)在沒有了解細(xi)節和形勢之前(qian)就(jiu)草率地做(zuo)決(jue)定。

　　（6）我考(kao)慮問題不是(shi)非(fei)常理智，有些(xie)喜(xi)歡感(gan)情用事，容(rong)易(yi)受無關因素影(ying)響。我們需(xu)要給自(zi)己一點兒時(shi)間來了解自(zi)己的真實感(gan)情，學會正確地釋放自(zi)己的情感(gan)，而不是(shi)爆發，并獲得(de)自(zi)己期(qi)望(wang)和為之(zhi)努(nu)力的地位(wei)。

　　（7）我(wo)容(rong)易夸(kua)大自己的經驗、能力(li)。我(wo)需要接受他人實際(ji)而有(you)價值的協(xie)助，才能更好的提高能力(li)并獲得成功。

　　二、職業分析

　　參考卡(ka)特(te)爾測(ce)評報告中建議(yi)通過科學合(he)理的(de)改變，我對影(ying)響職業選(xuan)擇相關(guan)外部環(huan)境硬性了較為系統(tong)的(de)分析：

　　1、家庭環境

　　我在一(yi)個相對(dui)小康之家(jia)長大成(cheng)人(ren)家(jia)庭(ting)條件相對(dui)較(jiao)(jiao)好(hao)，家(jia)人(ren)的期(qi)盼也比較(jiao)(jiao)高(gao)，家(jia)族也有著(zhu)比較(jiao)(jiao)好(hao)的傳統(tong)，以(yi)上種(zhong)種(zhong)都對(dui)我有著(zhu)好(hao)的影響。

　　2、社會環(huan)境分析(xi)

　　我是學會計專業(ye)的(de)(de)(de)，在目前社會的(de)(de)(de)環境下(xia)，這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)是比(bi)(bi)較(jiao)熱門(men)的(de)(de)(de)。有(you)著廣闊的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)環境。但是也正由(you)于這(zhe)(zhe)個(ge)職業(ye)的(de)(de)(de)熱門(men)性，使得競爭比(bi)(bi)較(jiao)激(ji)烈(lie)，行(xing)業(ye)內的(de)(de)(de)政策(ce)也比(bi)(bi)較(jiao)緊難度也比(bi)(bi)較(jiao)大。

　　3、職業環境分(fen)析

　　會(hui)計(ji)(ji)的.工作內容大體包括審核和(he)登記，還有(you)綜合一些帳本等內容。比(bi)較(jiao)(jiao)單(dan)一，但要求比(bi)較(jiao)(jiao)高會(hui)計(ji)(ji)人員在市場上的需求量(liang)比(bi)較(jiao)(jiao)大，前(qian)景也是(shi)廣闊的。

　　4、管理職業特殊(shu)社會環境(jing)

　　由于(yu)中(zhong)國(guo)的管(guan)(guan)理(li)科學發展較晚(wan)，管(guan)(guan)理(li)知識(shi)大部分源(yuan)于(yu)國(guo)外(wai)，中(zhong)國(guo)的人(ren)力資源(yuan)管(guan)(guan)理(li)還(huan)有許多不完善的地方。中(zhong)國(guo)急需(xu)管(guan)(guan)理(li)人(ren)才，尤其是經過系統培訓的高(gao)級管(guan)(guan)理(li)人(ren)才。因此(ci)人(ren)力資源(yuan)管(guan)(guan)理(li)職業市(shi)場廣闊。

　　職業分析小結：

　　（1）有組織(zhi)、有條理的(de)工作環(huan)境(jing)，在清晰而(er)明(ming)確的(de)指導(dao)原則下與他人一起工作

　　（2）充滿挑(tiao)戰和(he)競爭的(de)氛圍，創造(zao)性處理復雜(za)而且(qie)難度較(jiao)大的(de)問題(ti)，提出(chu)合乎邏輯的(de)解決(jue)辦法

　　（3）領導、管(guan)理、組織(zhi)和完(wan)善一個機構的運行體系，確保有效運轉并達(da)到(dao)計(ji)劃目標

　　（4）能(neng)(neng)夠(gou)提高并展(zhan)示個人(ren)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠(gou)不斷得(de)到提升(sheng)，有(you)機會(hui)接觸到各種(zhong)各樣(yang)有(you)能(neng)(neng)力(li)而且有(you)權力(li)的人(ren)

　　（5）成果(guo)能夠得(de)到(dao)他人肯定，并得(de)到(dao)合理的回報

　　（6）能(neng)夠確(que)立工作(zuo)目標(biao)，并施展組(zu)織才(cai)能(neng)，管理(li)監督他人，而(er)不需(xu)要處理(li)人際沖突

　　三、職業定位

　　職業目標首先(xian)通過會計學的專(zhuan)業知識為工作(zuo)起點，將來(lai)從事管(guan)理(li)工作(zuo)

　　職業發展策略成為(wei)一名公務員

　　職業發展路(lu)徑走管理路(lu)線(xian)

　　具體(ti)路徑政(zheng)府(fu)機關的(de)基(ji)層人員---會計(ji)師(shi)---高級會計(ji)師(shi)政(zheng)府(fu)中高級管理者

　　四、計劃實施

　　通過對(dui)自(zi)己(ji)才能、性格、興(xing)趣愛好(hao)、潛能等等，以(yi)及現在的(de)社會、經濟(ji)、政(zheng)治、文化環境的(de)分(fen)析，我開(kai)始對(dui)自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)的(de)職業生(sheng)涯有了一些規劃。打算為(wei)了成為(wei)一名國家公務員而不(bu)懈努力(li)。

　　1、具體(ti)實施職業發(fa)展(zhan)路線解剖：

　　（1）20xx-20xx年(nian)，從現在(zai)開始到08年(nian)上半年(nian)都(dou)認真準備初級會計職(zhi)稱考(kao)試與考(kao)研英語

　　本階段認真學好專(zhuan)業知識，為(wei)自己以(yi)后走向工作(zuo)崗位打(da)下(xia)理論(lun)基(ji)礎，以(yi)優異的(de)(de)(de)(de)成績完成學業。準備考(kao)研(yan)是20xx---20xx年(nian)我的(de)(de)(de)(de)首要目標(biao)，08年(nian)下(xia)半年(nian)開(kai)始(shi)考(kao)研(yan)專(zhuan)業課與政(zheng)治課的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)鞏固，熟(shu)練掌握報(bao)考(kao)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)課程；從現在開(kai)始(shi)已經開(kai)始(shi)收集關于考(kao)取研(yan)究(jiu)生重要的(de)(de)(de)(de)資料；

　　（2）20xx-20xx年，如果我的(de)努力能夠(gou)實現，我將(jiang)繼續為我的(de)公務員目標而(er)努力

　　如果(guo)方案失敗了(le)，我(wo)(wo)將走向工作(zuo)崗位從(cong)基本的(de)(de)做(zuo)起(qi)，學(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)，總結(jie)工作(zuo)教(jiao)訓，在(zai)這期間(jian)我(wo)(wo)仍然會不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)，不斷(duan)充電，可以嘗(chang)試先考(kao)公(gong)(gong)務員再接著(zhu)考(kao)在(zai)職(zhi)研究生；如果(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)研究生與公(gong)(gong)務員的(de)(de)夢(meng)想均(jun)不能(neng)夠在(zai)我(wo)(wo)預期的(de)(de)時間(jian)內實(shi)現，我(wo)(wo)將利(li)用(yong)我(wo)(wo)所學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識會計學(xue)，在(zai)邁入社會的(de)(de)開始憑借(jie)自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)而(er)努力。通過在(zai)大學(xue)期間(jian)對會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)，再結(jie)合實(shi)踐經(jing)(jing)驗(yan)，并利(li)用(yong)自(zi)己英語(yu)的(de)(de)優勢(shi)，能(neng)夠在(zai)一家(jia)中(zhong)型企業(ye)好(hao)好(hao)發展(zhan)，實(shi)現自(zi)己的(de)(de)人生價值。

　　2、現(xian)階(jie)段的(de)自(zi)我要求：

　　主要的(de)就是從現在做起(qi)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個(ge)腳印(yin)，首(shou)先積(ji)極(ji)努力的(de)學習，上(shang)課(ke)認(ren)真聽講，作好課(ke)堂筆(bi)記(ji)，特別是對專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)學習，平時(shi)多讀(du)和(he)自(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)有關的(de)書籍，進一(yi)(yi)步(bu)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)學校組織的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力，做到理(li)論與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)向結合，同時(shi)積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)學校社(she)(she)團活動，增加(jia)(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)培養(yang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)適應(ying)能(neng)力，社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)和(he)實(shi)(shi)(shi)驗是閉不可少的(de)。這些都是在自(zi)己(ji)(ji)現階(jie)段必須作好的(de)，也是實(shi)(shi)(shi)現自(zi)己(ji)(ji)規劃的(de)步(bu)！注意自(zi)己(ji)(ji)的(de)身(shen)體(ti)，多參加(jia)(jia)體(ti)育鍛煉，每天早上(shang)去(qu)操(cao)場跑(pao)步(bu)鍛煉身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是革命的(de)本錢，平時(shi)多去(qu)閱(yue)覽室和(he)圖書館，完善自(zi)己(ji)(ji)的(de)知(zhi)識(shi)結構。

　　五、評估調整

　　自己(ji)(ji)(ji)(ji)現階段(duan)(duan)隨制定(ding)了自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業生涯(ya)規劃書(shu)，但受到自己(ji)(ji)(ji)(ji)現階段(duan)(duan)思想不太趨向成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制，以后(hou)在自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，生涯(ya)路線，人(ren)生目標都可能(neng)存在一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改動，自己(ji)(ji)(ji)(ji)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作學習中要不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結經驗(yan)教訓(xun)，使自己(ji)(ji)(ji)(ji)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更成熟(shu)使自己(ji)(ji)(ji)(ji)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃設計更接近實際打下(xia)基(ji)礎。

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)在這(zhe)里(li)做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)篇(pian)職(zhi)業生(sheng)涯設(she)計，使我(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標也有(you)了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)明確，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學習動力有(you)了(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提高，樹立(li)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)目(mu)標和(he)職(zhi)業目(mu)標，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學習有(you)了(le)(le)目(mu)標和(he)針對(dui)(dui)性，對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)(yi)后充滿(man)了(le)(le)信(xin)心，相信(xin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)(yi)后一(yi)定能(neng)取的(de)(de)(de)(de)成功，也使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)敢于(yu)面對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)人生(sheng)路上的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折和(he)困(kun)難，盡量發(fa)揮出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，這(zhe)讓(rang)我(wo)知道了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)局限和(he)弱點，接受現(xian)實，并勇敢的(de)(de)(de)(de)去(qu)面對(dui)(dui)，這(zhe)也開(kai)始(shi)讓(rang)我(wo)建立(li)一(yi)種(zhong)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心態，學會如何調整自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)心態。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)以(yi)(yi)后更好的(de)(de)(de)(de)適應社會。面對(dui)(dui)競(jing)爭。

　　每個(ge)人心中(zhong)都有一座(zuo)山(shan)峰，雕刻(ke)著理想、信(xin)念、追求、抱負；每個(ge)人心中(zhong)都有一片森(sen)林，承(cheng)載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(ge)人，若要獲得成功(gong)，必須拿出勇(yong)氣(qi)，付出努力、拼搏、奮斗。成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼(yan)淚；成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei)；成功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未(wei)來，要靠(kao)自己去(qu)打拼！

會計職業生涯規劃書10

　　前(qian)言：在今天這(zhe)個(ge)人才(cai)(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)時代(dai)，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)開始成(cheng)為在人爭(zheng)奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)重要利器。對企業(ye)而(er)言，如(ru)何體現公司“以人為本”的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)手段;而(er)對每個(ge)人而(er)言，職業(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)，如(ru)果不進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)(de)浪費。作為當代(dai)大(da)學(xue)生(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)擁擠(ji)的(de)(de)(de)社(she)會怎能(neng)滿足社(she)會的(de)(de)(de)需要，使自己(ji)占(zhan)有(you)(you)一(yi)(yi)席(xi)之地?因(yin)此(ci)，我試著為自己(ji)擬定一(yi)(yi)份職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將自己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)下。有(you)(you)了目標，才(cai)(cai)會有(you)(you)動力。

　　我一(yi)(yi)(yi)直認(ren)為：“機(ji)遇(yu)總是降(jiang)臨于(yu)有準(zhun)備(bei)的(de)(de)人”。一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)生涯規劃對(dui)于(yu)學(xue)(xue)　　進入(ru)大學(xue)(xue)的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)刻起(qi)，我們的(de)(de)生活(huo)目標就由為充(chong)斥著(zhu)激情夢想的(de)(de)六月拼(pin)搏變成了為自己未來的(de)(de)職業(ye)儲備(bei)足夠的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)和實踐經驗。然而，豐富(fu)多彩的(de)(de)大學(xue)(xue)生活(huo)與家長老師(shi)的(de)(de)約束力的(de)(de)改變，往(wang)往(wang)會讓(rang)初入(ru)象牙塔的(de)(de)我們迷失方向，大學(xue)(xue)生活(huo)過的(de)(de)渾渾噩噩，以致在三年(nian)后走出校門是茫(mang)然不知(zhi)所措。

　　首先(xian)，“沒有目(mu)標(biao)的(de)船永遠不能到達成功的(de)彼岸，”職業規(gui)劃(hua)讓我們明確(que)自己未來的(de)職業目(mu)標(biao)，并以(yi)實現這(zhe)個目(mu)標(biao)的(de)要(yao)求時刻約束自己，給自己尋求更加(jia)專業的(de)知識和豐富經(jing)驗的(de)動力。

　　其次，職(zhi)業規(gui)劃也給你四(si)年(nian)的大(da)學生活做(zuo)了相應的規(gui)劃，在每個(ge)階段，應該做(zuo)什么事情，不讓沒好珍貴的大(da)學時光(guang)虛度(du)，是大(da)學生會更(geng)加充實。

　　最(zui)后，進行正(zheng)確(que)合(he)理的(de)職業規(gui)劃(hua)，是(shi)將來進入職場時，擁有一(yi)份好(hao)工(gong)作(zuo)的(de)保證。甚(shen)至可以(yi)說(shuo)，一(yi)個成功的(de)職業規(gui)劃(hua)即是(shi)一(yi)個人的(de)人生規(gui)劃(hua)，是(shi)生命(ming)走(zou)向精彩輝煌的(de)基礎(chu)。

　　所以，大學生對自己未(wei)來的(de)職(zhi)業進(jin)行具(ju)體詳(xiang)細的(de)規劃具(ju)有重(zhong)要的(de)意義(yi)

　　一、 自我分析

　　1、職業(ye)興(xing)趣(qu)——喜歡干什(shen)么(me)?

　　我(wo)的(de)人才素質測評報告中，職業興趣前三項是事務型、企(qi)業型和社(she)會型。

　　2、職業能(neng)(neng)力(li)——能(neng)(neng)夠干什么(me)?

　　我的(de)人(ren)才素質測評報告(gao)結(jie)果顯示，數理能(neng)力(li)(li)和人(ren)事管理能(neng)力(li)(li)得分較高。

　　3、個人特質——適合干什么?

　　我的(de)人才素質測(ce)評報告結果(guo)顯示：一般多血—粘液質混(hun)合。

　　4、職業價值觀(guan)——最(zui)看重什么?

　　我的人才測評報告結(jie)果顯示：職業價值觀傾向是(shi)智(zhi)力刺激和成就感。

　　5、勝任(ren)能力——優(you)勢劣(lie)勢是什么?

　　我的優勢

　　我的弱勢

　　喜歡與人(ren)交往，性格開朗(lang)，能快(kuai)速的適應新的環(huan)境，辦事認(ren)真(zhen)，能很好的完(wan)成上級(ji)交付的任務。

　　不(bu)(bu)(bu)喜歡重復的做(zuo)一件事，注意力(li)有時候不(bu)(bu)(bu)集中，不(bu)(bu)(bu)適合(he)做(zuo)需要(yao)大量體力(li)勞動的工作。

　　自我分析小結：

　　我能(neng)謙虛地(di)看待(dai)自己的(de)(de)能(neng)力(li)，平靜(jing)愉悅地(di)享受目前的(de)(de)生活(huo)，喜(xi)歡體驗。渴望自由(you)自在(zai)地(di)安排自己的(de)(de)活(huo)動，有自己的(de)(de)空間，能(neng)支配自己的(de)(de)時間并珍視這種(zhong)機會。善(shan)于觀察、務實、講求(qiu)實際，非常了解(jie)現(xian)實和(he)周(zhou)圍的(de)(de)人，并且能(neng)夠靈活(huo)地(di)對(dui)他們的(de)(de).情(qing)況做(zuo)出(chu)反應，但很少尋求(qiu)其深層的(de)(de)動機和(he)含義(yi)。

　　我能夠全身心地投入此時此刻的工(gong)作中，喜歡享受當下的經驗而(er)不是(shi)(shi)迅速沖往下一(yi)個挑(tiao)戰。我和藹、友(you)善、有耐心，易通融，很好(hao)相處，我能以一(yi)種實事求是(shi)(shi)的態度(du)接受他人(ren)的行為。但我對矛盾(dun)和異(yi)議比較敏感，而(er)且(qie)我也(ye)不太喜歡表(biao)現自己。

　　在詳細(xi)了解我的性格特(te)點(dian)及優(you)(you)缺(que)點(dian)后，希(xi)望能夠努力改(gai)變自己，做一個優(you)(you)秀的人(ren)。

　　二、 職業分析

　　我對影響(xiang)職業選擇的(de)相(xiang)關(guan)外部環境(jing)進行了(le)較為(wei)系統的(de)分析。

　　1. 家庭(ting)環境分(fen)析：我家住在兵團，家庭(ting)條件較(jiao)不好，希望我能(neng)找(zhao)到一個穩(wen)定的(de)(de)工作，減(jian)輕家庭(ting)負(fu)擔(dan)，為家庭(ting)的(de)(de)未(wei)來有(you)更好的(de)(de)發展奠定經(jing)濟(ji)基礎，這些從一定程度(du)上影響了(le)我的(de)(de)擇(ze)業意向。

　　2. 學(xue)(xue)校環境(jing)(jing)分析(xi)(xi)：新疆職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)是(shi)一所(suo)自(zi)治區級高(gao)(gao)職院校，培養(yang)出的(de)(de)(de)(de)人才能(neng)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)適應社(she)會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)(jing)，以(yi)(yi)培養(yang)具備綜(zong)合職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力和全面素質的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)級應用型人才為目標的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合性高(gao)(gao)校。我(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資產(chan)評估與管理專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)為未來資產(chan)評估事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做準(zhun)備，有專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實 社(she)會環境(jing)(jing)分析(xi)(xi)：就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢較好(hao)，需求量大(da)(da)，但經驗(yan)(yan)缺乏是(shi)我(wo)(wo)們廣大(da)(da)即將畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)考驗(yan)(yan)，要求有較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)技術水平和專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)，我(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)還可以(yi)(yi)找(zhao)相關的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向廣闊(kuo)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)景日趨(qu)緊張(zhang)。

　　4. 職業環境(jing)分(fen)析：

　　行業分析(xi)：每個企業都需要我們專業的人才，我們主要參與會計(ji)工作，行業需求人才較多。

　　職業(ye)分析(xi)：工作(zuo)要(yao)求細致嚴謹，技(ji)術水平較高，技(ji)術進步較快，要(yao)不斷學　　企業(ye)分析(xi)：各(ge)大(da)中(zhong)小型企業(ye)，會(hui)計(ji)師事務所(suo)，資產評估事務所(suo)，企業(ye)種類較多(duo)，企業(ye)類型較復(fu)雜。

　　地域分析：我們專業在(zai)新(xin)疆還在(zai)發(fa)(fa)展之中，需要的人才較多，現在(zai)國家(jia)對(dui)西部發(fa)(fa)展尤(you)為(wei)重視，政策較好，機遇較多。

　　職業分析小結：

　　必須抓(zhua)住機遇，迎(ying)接挑戰，面對嚴(yan)峻(jun)的就業(ye)形勢(shi)，要(yao)冷(leng)靜思考，積極主動(dong)，不怕困難(nan)知難(nan)而上(shang)。

　　三、 職業定位

　　綜合第一部分(fen)(自(zi)我分(fen)析(xi))及第二部分(fen)(職業分(fen)析(xi))的(de)主要內容，得出(chu)本人(ren)職業定位的(de)SWOT分(fen)析(xi)

　　1.SWOT分析(xi)

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　樂觀、開放(fang)、遇事有主(zhu)見、身(shen)體素質(zhi)好、語(yu)言表達能力強(qiang)、與人和睦相處。

　　遇事不耐心、競爭對手差(cha)、缺乏社會經驗、

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　高一級職(zhi)位的(de)補缺等、新的(de)崗位或(huo)崗位的(de)設立、

　　不(bu)(bu)喜歡自己這種性格的(de)人來擔任直接上(shang)司、不(bu)(bu)喜歡被約束、單位走向衰落、

　　2.職業目標、職業發展策略及路(lu)徑(jing)

　　職業目標

　　將來(lai)從事事業單位的(de)相關工作

　　職業發展策略

　　進(jin)入學(xue)校等(deng)組織機構(gou)(喀什地區發展)

　　職業發展路徑

　　走領導路線

　　具體路徑

　　財務(wu)出納—初級(ji) 會計人員—中級(ji) 中層管理—高(gao)級(ji)、財務(wu)領(ling)導

　　四、 計劃實施

　　第(di)一年，我(wo)需要端正學　　第(di)二年，我(wo)要將自(zi)己的專業成績提升到一個新的層次，學好(hao)(hao)英(ying)語(yu)和計算(suan)機，學好(hao)(hao)PS和其(qi)他的軟件(jian)應用，多留心社會(hui)上的工(gong)作情況和人才需求(qiu)，確立明確的方(fang)向。進(jin)一步調整好(hao)(hao)大(da)學生活。大(da)二的時候，爭取考過(guo)英(ying)語(yu)四級為六級進(jin)發。

　　第三年(nian)(nian)似乎比(bi)較(jiao)遙遠，現在說什么都感覺不(bu)切實際(ji)，簡單的(de)(de)說，肯定是要(yao)為(wei)將(jiang)來的(de)(de)工(gong)作做打算了，或者為(wei)進行更高(gao)(gao)層次的(de)(de)學(xue)　　畢(bi)業后(hou)找到適合自(zi)己(ji)前期(qi)發(fa)展的(de)(de)職業，并堅(jian)持(chi)積累出自(zi)己(ji)的(de)(de)前期(qi)資金，十年(nian)(nian)之內要(yao)有自(zi)己(ji)的(de)(de)家庭、房產。二十年(nian)(nian)做到高(gao)(gao)層領(ling)導(dao)職位。之后(hou)有穩(wen)定的(de)(de)生活，有穩(wen)定的(de)(de)事業。

　　計劃實施一覽表

　　計劃名稱

　　時間跨度

　　總目標

　　分目標

　　計劃內容

　　策略和措施

　　短期計劃 (大(da)學計劃)

　　20xx—20xx年

　　大(da)學畢(bi)業時要有會計(ji)(ji)從業證和會計(ji)(ji)初(chu)級資格證

　　大一時主要做(zuo)好人際關系，取(qu)得計(ji)算機CCT證書。大二(er)時取(qu)得會計(ji)從業證，英語(yu)B級(ji)證。大三時取(qu)得會計(ji)初級(ji)證書。

　　專業(ye)基礎(chu)知識(shi)學扎實，為取證做(zuo)準備，提高專業(ye)技能，學　　大一時(shi)積(ji)極參(can)加社團活動，積(ji)極與老師(shi)溝通(tong)。大二時(shi)專心考證，努力學　　中期計劃 (畢業(ye)后五年)

　　20xx—20xx年

　　畢業后五年成為中(zhong)堅力量，獲得領(ling)導賞識。

　　畢業后第一年(nian)要有穩定(ding)的(de)收(shou)入，兩三年(nian)后要能找(zhao)到適合自己的(de)職位

　　快(kuai)速適應工作，積極表現，不斷(duan)學　　進入重(zhong)要部門工作，并能(neng)很好(hao)的完成工作。

　　長期計劃

　　20xx—

　　要有美(mei)滿的家庭，很好(hao)的工作。兒女能學業有成。

　　20xx年(nian)要達到(dao)自己預定的十年(nian)目標，做到(dao)管理層職位。

　　積(ji)極工作，努力進取，加強自身的專(zhuan)業技能(neng)，有豐富的經(jing)驗，給子女和家庭以良(liang)好的環境(jing)。

　　有(you)穩定的(de)收入，有(you)美滿(man)的(de)家庭，有(you)自(zi)己滿(man)意的(de)子女，退休后保證有(you)滿(man)意的(de)生活。

　　五、 評估調整

　　未(wei)來(lai)社(she)會是(shi)不斷變化的，計(ji)劃永(yong)遠趕不上變化，但是(shi)有(you)備無患，所(suo)以，一定要提前預想到(dao)未(wei)來(lai)將會如(ru)何(he)發(fa)展。

　　總的(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)人生(sheng)的(de)(de)(de)輝(hui)煌，莫過于最大(da)程度地發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)，實現人生(sheng)的(de)(de)(de)價值。因此，我必須科學的(de)(de)(de)了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)和(he)優勢，了解(jie)外(wai)部環境給予的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)機遇(yu)與挑戰，才能(neng)實現職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)成功(gong)。我要(yao)有進取(qu)心(xin)、責任心(xin)、自(zi)(zi)信心(xin)，自(zi)(zi)我認識和(he)自(zi)(zi)我調節的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。人的(de)(de)(de)一生(sheng)是(shi)(shi)漫長而短(duan)暫的(de)(de)(de)。年(nian)(nian)輕時的(de)(de)(de)我覺得(de)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)活道路很漫長，但人過半百，又會覺得(de)幾十(shi)年(nian)(nian)僅是(shi)(shi)轉眼即逝，所以只(zhi)有現在(zai)努力(li)(li)。

　　結束語

　　世(shi)界上沒有(you)不可逾越的高度(du)，只有(you)不敢超越的念頭

　　人在無法改變厄運時，要學會接受它，適應它，忘記它

　　我們沒(mei)必要把昨天的煩惱放在歲月的銀行(xing)里儲蓄(xu)起來，而把利息取(qu)出(chu)用在今(jin)天

　　做自己喜歡的事(shi)，做自己擅長的事(shi)

　　對著(zhu)藍天許個(ge)心愿，陽光就回(hui)走(zou)進(jin)來

　　當我(wo)們遭遇某種不好的(de)影響時，我(wo)們所能做(zuo)的(de)是(shi)：最好使(shi)自己靜下來(lai)，接受它，然(ran)后說忘記

　　擔(dan)憂就(jiu)是(shi)用昨天(tian)的問題來浪費今(jin)天(tian)的時間，從而揉(rou)碎明(ming)天(tian)的機會(hui)

　　如果你心里(li)有(you)一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)愛(ai)好和大大的(de)夢想，很可能在某一(yi)天，他就會實現

　　活不是你(ni)在哪兒放個門(men)檻，就可(ke)以從哪兒過去(qu)，你(ni)要轉個彎，去(qu)尋找生命的出(chu)口

　　成功是給(gei)有(you)準備的人!!!

會計職業生涯規劃書11

　　1.我的(de)性格：我的(de)優點是個性樂觀積極，凡(fan)事(shi)都能想(xiang)的(de)開，性格隨(sui)和，待人(ren)友(you)善(shan)，為人(ren)誠懇，嚴謹細心，富有(you)責任感(gan)，有(you)一(yi)定的(de)進(jin)取心和很強的(de)好奇心，常常要對未(wei)知的(de)事(shi)物追根究底(di)，善(shan)于思考(kao)發現， 大學生村官待遇，善(shan)于鉆研，邏(luo)輯思維比(bi)較強，喜(xi)愛團隊(dui)合作，綜(zong)合分析能力好，做事(shi)考(kao)慮全面，力求公平和效率。

　　缺點是性格略微內向敏感(gan)，做(zuo)事(shi)沒有主見，有時(shi)比(bi)較散漫自(zi)由，喜(xi)歡(huan)抱怨，做(zuo)事(shi)時(shi)總有很多(duo)顧慮(lv)，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)著手嘗試，不(bu)(bu)(bu)善長與人(ren)溝通交流(liu)，與他人(ren)相(xiang)處(chu)時(shi)局促不(bu)(bu)(bu)安，不(bu)(bu)(bu)知道該說什么(me)，跟陌生人(ren)相(xiang)處(chu)是總是不(bu)(bu)(bu)能很融(rong)洽(qia)，口才(cai)不(bu)(bu)(bu)好，在公共(gong)場合下(xia)發表言論時(shi)感(gan)覺(jue)很緊張，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)大膽表達出自(zi)己的想法，寫作能力不(bu)(bu)(bu)夠(gou)強(qiang)，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)(gan)冒(mao)險(xian)，耐性不(bu)(bu)(bu)夠(gou)好，做(zuo)事(shi)時(shi)常是三分(fen)鐘熱度(du)，毅(yi)力意志不(bu)(bu)(bu)強(qiang)，沒有經過什么(me)磨練(lian)考驗，不(bu)(bu)(bu)具備頑強(qiang)拼搏(bo)的勇氣。

　　2.我(wo)(wo)的興趣(qu)：我(wo)(wo)平(ping)時(shi)喜歡看(kan)書，尤其小說一類(lei)的故(gu)事性較強的書;我(wo)(wo)還喜歡聽音(yin)樂，對(dui)流(liu)行類(lei)和古典中(zhong)國民樂興趣(qu)濃厚(hou);上網沖浪(lang)也(ye)是我(wo)(wo)的愛好，假(jia)期回家后我(wo)(wo)每天(tian)都會上網看(kan)新聞，聊天(tian)等(deng);我(wo)(wo)也(ye)喜愛動漫， 大學生實習報告范(fan)文，對(dui)其有較廣泛的涉獵。

　　3.我(wo)(wo)的價值(zhi)觀：我(wo)(wo)認為(wei)美和協調(diao)是最重要(yao)(yao)的，用辨證的方(fang)法看問題，人要(yao)(yao)對社會作(zuo)出貢獻(xian)，但不是完全(quan)脫(tuo)離自(zi)我(wo)(wo)的需要(yao)(yao)，應該盡量把自(zi)身要(yao)(yao)求同社會聯系起(qi)來，達到雙(shuang)方(fang)的滿(man)足，互惠(hui)互利。同時我(wo)(wo)們要(yao)(yao)對生活抱有一種(zhong)樂觀的態度，對任何事物都要(yao)(yao)看到其積極(ji)向上(shang)的一面，并且以此(ci)來激勵自(zi)我(wo)(wo)進(jin)步，創造(zao)出更好的人生價值(zhi)。

　　4.我的能力：

　　專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)：經濟學(xue)，管理學(xue)，高等數(shu)學(xue)，會計(ji)學(xue)，經濟法。

　　英語(能(neng)達到四級(ji)水(shui)平(ping))，計算(suan)機(ji)(能(neng)達到二級(ji)水(shui)平(ping))，自(zi)學初級(ji)日語。

　　其他(ta)技能(neng)：有(you)一(yi)定的(de)團(tuan)隊(dui)合作能(neng)力，組織策劃能(neng)力，創新能(neng)力，有(you)很強(qiang)的(de)學習思考能(neng)力，吸收知識扎實到(dao)位(wei)，記(ji)憶力好，善(shan)于觀察。

　　專業就業方向及前景分析

　　(1)就業方向

　　1,會計學師(shi)事務(wu)所 2,各(ge)單位的會計學 3,從事一些非會計學的工(gong)作4,考公務(wu)員

　　就業(ye)(ye)機會(hui)： 保險業(ye)(ye)統計(ji)(ji)員 審計(ji)(ji)師(shi)(shi) 銀行檢測員 收(shou)益管(guan)(guan)理員 預算控制分析員 注冊公共會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi)金融(rong)主管(guan)(guan)索賠協調員 客(ke)戶信貸員成本(ben)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi) 信貸與回(hui)收(shou)專家政府(fu)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi) 清單控制專家 借貸管(guan)(guan)理員 管(guan)(guan)理顧問(wen) 管(guan)(guan)理會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi) 個人金融(rong)設計(ji)(ji)師(shi)(shi)教(jiao)授公共會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi) 證券經紀人 系統分析員 稅務專家 財政官員信托會(hui)計(ji)(ji)師(shi)(shi) 保險業(ye)(ye)者

　　潛(qian)在用人市場： 政(zheng)府部門 銀行/金融部門 工(gong)(gong)業 會計(ji)公司 咨詢公司非盈(ying)利性組織 政(zheng)府部門醫院、社(she)團保險業 私人工(gong)(gong)業 各類學校和大學，學院 自營(ying)企業

　　(2)前景分析

　　第一(yi)。內資企業：這一(yi)塊對會(hui)計人(ren)才的(de)需求(qiu)是(shi)最大(da)的(de)，很多中(zhong)小國內企業特別是(shi)民營企業，對于(yu)會(hui)計崗位(wei)他們需要找的(de)不是(shi)具有財(cai)務管理(li)和(he)分析(xi)能力的(de)專業人(ren)才，而且，此類公司(si)大(da)都(dou)財(cai)務監督和(he)控(kong)制(zhi)體系(xi)相當簡陋，新人(ren)月薪絕大(da)部分集中(zhong)在1500元左右。

　　第二。外(wai)企：大部分(fen)外(wai)資(zi)企業(ye)的同等(deng)崗位(wei)待遇都(dou)(dou)較高。它們財務管理體系(xi)和方法都(dou)(dou)成熟，工(gong)作效率(lv)高，對新員工(gong)一(yi)般(ban)都(dou)(dou)會進(jin)行(xing)一(yi)段(duan)時間的專業(ye)培訓(xun)(xun)，而且還(huan)有(you)很多后續培訓(xun)(xun)機會，貼進(jin)實際工(gong)作，很適用。分(fen)工(gong)細致，但對整(zheng)個職業(ye)發展過(guo)程不利，難以獲(huo)得全面的財務控制、分(fen)析等(deng)經驗。新員工(gong)的合理月薪在3000元以上，絕大部分(fen)外(wai)企能解決員工(gong)的各種保險以及住房公(gong)積金。

　　第三。事務(wu)(wu)所(suo)(suo)：普通事務(wu)(wu)所(suo)(suo)工作(zuo)待遇低(di)，雜事多(duo)。外(wai)資事務(wu)(wu)所(suo)(suo)例如普華永道則(ze)待遇要(yao)好的(de)(de)多(duo)，但他們的(de)(de)工作(zuo)任務(wu)(wu)更重。在(zai)事務(wu)(wu)所(suo)(suo)確實(shi)能(neng)學到很多(duo)東西(xi)，對(dui)于(yu)一(yi)個審計(ji)項目，必(bi)須從頭跟到尾(wei)，包括和送審單(dan)位的(de)(de)溝通等(deng)等(deng)，能(neng)充(chong)分鍛煉(lian)能(neng)力(li)，對(dui)團隊合(he)作(zuo)以及國際會計(ji)準則(ze)、專(zhuan)業性、意(yi)志等(deng)方面能(neng)給予磨練。有的(de)(de)事務(wu)(wu)所(suo)(suo)月薪只有1000元(yuan)，有的(de)(de)則(ze)在(zai)3000元(yuan)左右，外(wai)資事務(wu)(wu)所(suo)(suo)實(shi)習生都能(neng)拿(na)到5000元(yuan)以上(shang)。

　　第四。理(li)財(cai)咨(zi)(zi)詢：現在對個人(ren)理(li)財(cai)咨(zi)(zi)詢職位(wei)的(de)(de)招聘需(xu)求量正在慢(man)慢(man)放大，由于社(she)(she)會投(tou)資渠道的(de)(de)增(zeng)多和保障制度(du)的(de)(de)改(gai)革，理(li)財(cai)咨(zi)(zi)詢服(fu)務必將走進更多人(ren)的(de)(de)生活。需(xu)求主要在社(she)(she)會投(tou)資理(li)財(cai)咨(zi)(zi)詢服(fu)務機構。銀(yin)行個人(ren)理(li)財(cai)咨(zi)(zi)詢師的(de)(de)待遇最少在月薪(xin)2000元以上，收入有提(ti)升空間。

　　第(di)五。公(gong)務員、教師：有穩定、壓(ya)力小的(de)優勢，也(ye)有發展艱難的(de)劣勢。

　　另外，注冊(ce)會計(ji)師專業(ye)就業(ye)前景好(hao)

　　第一，注冊會(hui)計(ji)師是一個(ge)熱門(men)職業(ye)。

　　第(di)二，注冊(ce)會(hui)計師行業發展對人才的需求巨大。

　　第三， 大學生(sheng)入黨志(zhi)愿書，社會對高素質財經人才的需求更為突(tu)出。

　　第四，從以往的數據看，也證明了注冊會計(ji)師專業方(fang)向學(xue)生的就業前(qian)景看好。

　　會計系職業生涯規劃注意問題盤點

　　心態問題

　　有(you)的人會說我(wo)已(yi)經沿(yan)著錯(cuo)誤的方向走了(le)很久了(le)，工作很多年了(le)，即使(shi)發現自己走錯(cuo)了(le)，現 在回(hui)頭也遲了(le)，既然(ran)這(zhe)樣，我(wo)還有(you)做職業(ye)規劃(hua)的必要(yao)嗎(ma)?

　　在(zai)職業(ye)生(sheng)涯(ya)發展的(de)(de)道路上，重要的(de)(de)不是你現在(zai)所處(chu)的(de)(de)位(wei)置，而是你邁出下一步的(de)(de)方(fang)向(xiang)。

　　結論：只要開始，永遠(yuan)不晚。

　　經驗(yan)問(wen)題：可預(yu)見和可控制的(de)范圍(wei)內勇于(yu)試(shi)錯

　　這是(shi)很多已(yi)經開(kai)始嘗試為自己做職業(ye)規劃的朋友(you)當中經常(chang)要碰到(dao)的問題(ti)，有的朋友(you)跟(gen)我說，明白了我說的意(yi)思，但具體(ti)到(dao)如何(he)(he)做就不知道該怎(zen)么做了。感到(dao)困惑的是(shi)如何(he)(he)選擇(ze)最理想(xiang)的職業(ye)方向、如何(he)(he)權衡理想(xiang)和現實(shi)的問題(ti)、具體(ti)職業(ye)問題(ti)如何(he)(he)處理等。

　　其實經驗(yan)是一(yi)個自(zi)我(wo)(wo)探索、自(zi)我(wo)(wo)分(fen)析和(he)(he)自(zi)我(wo)(wo)嘗試(shi)的(de)過程。我(wo)(wo)這里(li)提倡經驗(yan)是要(yao)去做了才會有的(de)，要(yao)學會不(bu)斷(duan)地嘗試(shi)。當然這種(zhong)嘗試(shi)要(yao)在可(ke)預(yu)見和(he)(he)可(ke)控制(zhi)的(de)范圍內想辦法自(zi)己(ji)解決(jue)。或者尋求人生閱歷和(he)(he)職場經驗(yan)豐富的(de)朋友的(de)幫助(zhu)，讓他們來(lai)幫你(ni)(ni)分(fen)析。實在沒有把握的(de)時候，再來(lai)找專(zhuan)業人士咨詢(xun)(xun)。如果有條件的(de)話，一(yi)年最(zui)好跟咨詢(xun)(xun)師(shi)咨詢(xun)(xun)一(yi)到兩(liang)次，以幫助(zhu)你(ni)(ni)規避風險，修(xiu)正前(qian)進的(de)道(dao)路，最(zui)終不(bu)斷(duan)接(jie)近(jin)職業目標。

　　切入問題-不知道如何進(jin)入希望的行(xing)業(ye)和公(gong)司

　　我覺得要(yao)(yao)解決(jue)這(zhe)樣的(de)(de)問題，最主要(yao)(yao)的(de)(de)是在平時(shi)就(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)個有(you)心人(ren)。做(zuo)事不單要(yao)(yao)有(you)目(mu)的(de)(de)性，還(huan)要(yao)(yao)有(you)計劃性。也就(jiu)是說平時(shi)就(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)足功(gong)課，職業發展(zhan)不是象一(yi)條直(zhi)線一(yi)樣的(de)(de)，而是曲折向(xiang)前(qian)的(de)(de)。在實現目(mu)標之前(qian)，有(you)時(shi)要(yao)(yao)有(you)策略(lve)，知道(dao)以退為進。

　　在有了一個相(xiang)對(dui)具(ju)體(ti)的(de)職(zhi)業發展目(mu)標之后(hou)，我們要(yao)做的(de)是對(dui)整個行(xing)(xing)業做宏(hong)觀分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)市場前景、國家對(dui)行(xing)(xing)業支(zhi)持的(de)力度，行(xing)(xing)業目(mu)前的(de)現狀、自(zi)身(shen)條件和切入(ru)時間和時機的(de)把握。找準行(xing)(xing)業后(hou)、就要(yao)開(kai)始(shi)研(yan)究哪些企業是自(zi)己的(de)目(mu)標企業，做好(hao)分(fen)級(ji)管理工(gong)作。針(zhen)對(dui)最理想(xiang)的(de)企業要(yao)做好(hao)公(gong)(gong)司背(bei)景調(diao)查(cha)、企業文(wen)化是否和自(zi)己的(de)價(jia)值觀相(xiang)匹配、產(chan)品、經營狀況、行(xing)(xing)業內(nei)口(kou)碑、薪資福利狀況、團隊領(ling)導的(de)風(feng)格等，做到有針(zhen)對(dui)性。具(ju)體(ti)辦(ban)法(fa)可(ke)以通過(guo)各種途(tu)徑(jing)收集(ji)信息。比(bi)如獵(lie)頭顧問、公(gong)(gong)司內(nei)部員工(gong)、同行(xing)(xing)評價(jia)等。

　　環(huan)境問題——周圍的(de)人希望我做這份工作

　　在(zai)(zai)咨詢過程中也(ye)有(you)碰到(dao)這樣(yang)的(de)(de)情況，說自己目前的(de)(de)職業(ye)不(bu)是(shi)自己選擇(ze)的(de)(de)，是(shi)父(fu)母選擇(ze)的(de)(de)，因為(wei)父(fu)母這個(ge)工作做(zuo)了(le)很(hen)長時間(jian)，也(ye)希(xi)望(wang)孩子去做(zuo)。也(ye)有(you)人是(shi)從(cong)貧困(kun)地區來(lai)大(da)城市(shi)工作的(de)(de)，通(tong)過努力在(zai)(zai)各方面(mian)都(dou)做(zuo)到(dao)很(hen)高的(de)(de)位(wei)置，但他(ta)們同時都(dou)覺得目前的(de)(de)工作不(bu)適合自己，擔心換(huan)(huan)職業(ye)會(hui)讓父(fu)母和家人沒有(you)面(mian)子，心理(li)很(hen)矛(mao)盾(dun)，所(suo)以一直(zhi)沒有(you)換(huan)(huan)拖(tuo)到(dao)現(xian)在(zai)(zai)實在(zai)(zai)做(zuo)不(bu)下去，才想到(dao)來(lai)做(zuo)職業(ye)咨詢。

　　這其實就提(ti)到一(yi)(yi)個問(wen)題：是(shi)你(ni)自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)要，還是(shi)別人(ren)想(xiang)讓你(ni)要。這就好比穿鞋(xie)子，外(wai)表好看的鞋(xie)子不一(yi)(yi)定合腳，合腳的鞋(xie)子不一(yi)(yi)定好看。但穿鞋(xie)的人(ren)是(shi)你(ni)自(zi)己(ji)(ji)，舒服與否也(ye)是(shi)跟你(ni)自(zi)己(ji)(ji)感覺有關，別人(ren)最多也(ye)就評價一(yi)(yi)下。

　　企業(ye)如何參與員工的職業(ye)生涯規劃

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是員(yuan)工(gong)(gong)謀(mou)求(qiu)自我發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的個人設計，但企業(ye)(ye)(ye)可以通過企業(ye)(ye)(ye)文化、制度體(ti)系(xi)等(deng)輔助性措施從外部加(jia)以指(zhi)導。恰當(dang)地參與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，可以使企業(ye)(ye)(ye)及時掌握(wo)員(yuan)工(gong)(gong)的個性化特征和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)動向(xiang)，了解員(yuan)工(gong)(gong)的需要(yao)、能(neng)力(li)及自我目(mu)標，加(jia)強(qiang)個體(ti)管理;再輔以按照(zhao)員(yuan)工(gong)(gong)興趣、特長和公(gong)司(si)需要(yao)相結(jie)合的培訓發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)計劃(hua)(hua)，充分挖掘其(qi)潛(qian)力(li)，使員(yuan)工(gong)(gong)真正(zheng)安心于企業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作并發(fa)(fa)揮最大潛(qian)能(neng)，創造出企業(ye)(ye)(ye)與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的良好(hao)氛圍與(yu)條件(jian)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)由(you)此也成(cheng)為聯系(xi)企業(ye)(ye)(ye)與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)具。一般說來，企業(ye)(ye)(ye)參與(yu)員(yuan)工(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)可從以下方面著手：

　　1、了解員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)個人自我(wo)發展規(gui)劃(hua)，尋找其與(yu)企業(ye)(ye)理念、目(mu)標(biao)的(de)最佳切入點(dian)，以此作為企業(ye)(ye)指導員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)發展的(de)起點(dian)。企業(ye)(ye)和員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)是(shi)緊密聯系的(de)利益共同(tong)體，雙方的(de)'發展相互依(yi)存。每個員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)都(dou)會有(you)自己(ji)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)設計，追求(qiu)的(de)可(ke)能(neng)是(shi)權(quan)力(li)、財富(fu)或(huo)是(shi)工(gong)(gong)作的(de)安(an)定感(gan)，哪種人適合(he)企業(ye)(ye)需(xu)要?企業(ye)(ye)可(ke)以在多大(da)程度上滿足其自我(wo)目(mu)標(biao)?合(he)作的(de)潛力(li)有(you)多大(da)?企業(ye)(ye)必須按照發展需(xu)要選擇相適應的(de)且(qie)真心在企業(ye)(ye)工(gong)(gong)作以實現自我(wo)的(de)合(he)適人選。

　　2、有(you)步驟、有(you)計劃(hua)、分階段地(di)以培(pei)訓進(jin)修(xiu)(xiu)、輪(lun)崗鍛煉、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)加壓等手段幫助員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)進(jin)行自(zi)(zi)(zi)我(wo)提(ti)(ti)高，同時(shi)予以及時(shi)評價，使員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)認(ren)識(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)、修(xiu)(xiu)正自(zi)(zi)(zi)我(wo)，進(jin)而產生與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)同命運、共發(fa)展的(de)(de)內(nei)在(zai)動力與創(chuang)新能(neng)(neng)力。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)發(fa)展很大(da)程(cheng)(cheng)度上依賴于(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)合理(li)(li)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)。實現企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)共同成(cheng)長，關(guan)鍵(jian)在(zai)于(yu)(yu)建(jian)設“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化，在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)創(chuang)造出公平、進(jin)取、和(he)諧、平等的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化氛圍，形成(cheng)強大(da)的(de)(de)精神動力，在(zai)理(li)(li)念層次達到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)部(bu)(bu)和(he)諧一致。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)首先(xian)要為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)創(chuang)造一個能(neng)(neng)夠(gou)施展才華，實現自(zi)(zi)(zi)我(wo)價值的(de)(de)舞臺，同時(shi)善(shan)于(yu)(yu)引導(dao)，讓(rang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)能(neng)(neng)夠(gou)找到一條發(fa)展道路，把(ba)全(quan)部(bu)(bu)身心(xin)融入(ru)到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展中(zhong)，奉獻全(quan)部(bu)(bu)智慧。員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)謀求職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展是(shi)(shi)一個不斷提(ti)(ti)升自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，以企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)主(zhu)導(dao)的(de)(de)培(pei)訓應成(cheng)為(wei)輔助員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)有(you)力工(gong)(gong)(gong)(gong)具。重視通(tong)過有(you)效培(pei)訓提(ti)(ti)升員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安全(quan)感和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力，變利用(yong)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)力為(wei)開發(fa)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)潛能(neng)(neng)，這(zhe)是(shi)(shi)人(ren)力資(zi)源管理(li)(li)的(de)(de)方向。

　　3、以(yi)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和(he)管理(li)(li)體(ti)系為(wei)員工(gong)(gong)提供(gong)工(gong)(gong)作機(ji)(ji)會和(he)發(fa)(fa)展(zhan)階(jie)梯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要保(bao)障。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)運行(xing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心是人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)勵與約(yue)束(shu)，如果沒有(you)(you)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)勵機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、約(yue)束(shu)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)與發(fa)(fa)展(zhan)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性、創造性就(jiu)得不(bu)到發(fa)(fa)揮。管理(li)(li)者首先應當(dang)明確員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)升(sheng)遷不(bu)是企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酬謝或(huo)賞賜，而是雙方共同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)實現通(tong)過橫向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(如金錢)和(he)縱向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(如職(zhi)位(wei))發(fa)(fa)展(zhan)來體(ti)現，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)須提供(gong)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、可以(yi)證明其自我(wo)實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部條件(jian)如職(zhi)位(wei)、權責、待遇、福利等，本著“以(yi)人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，從尊(zun)重員工(gong)(gong)發(fa)(fa)展(zhan)需要、幫助員工(gong)(gong)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)出發(fa)(fa)，制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)人性化與理(li)(li)性化相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)提升(sheng)方案，讓其持續擁有(you)(you)向前發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望，從而保(bao)持人力(li)資(zi)源(yuan)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主動。外(wai)資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中，在(zai)設置管理(li)(li)職(zhi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時會留(liu)有(you)(you)充裕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、平行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)非管理(li)(li)職(zhi)位(wei)，以(yi)避免員工(gong)(gong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堵塞，使每位(wei)員工(gong)(gong)都有(you)(you)為(wei)實現自我(wo)價值(zhi)而工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)。

會計職業生涯規劃書12

　　(一)自我分析

　　性格(ge)方面(mian)(mian)：從總體上看(kan)，我是一(yi)(yi)個內外向兼具的人。這是因(yin)為(wei)在熟(shu)悉的人(比如：好朋(peng)友(you)、室友(you))面(mian)(mian)前，我表(biao)現的比較(jiao)活潑、無拘無束，對(dui)自己的觀點會(hui)有清晰的表(biao)達，對(dui)事物(wu)也有自己獨特的見(jian)解。但是，一(yi)(yi)旦到陌生人面(mian)(mian)前，我便(bian)會(hui)緊張(zhang)、拘束，話也少了很多，發表(biao)意見(jian)或見(jian)解時(shi)會(hui)因(yin)為(wei)緊張(zhang)而不(bu)全面(mian)(mian)，往(wang)往(wang)給人一(yi)(yi)種膽怯的印(yin)象，當然，這種印(yin)象會(hui)隨著以后的接觸而慢(man)慢(man)改變。

　　興趣方(fang)面(mian)：我喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)安靜、喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)獨處。喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)在一個(ge)(ge)(ge)安靜的(de)(de)環境里(li)，靜靜的(de)(de)讀書、思考、學習、做事(shi)。不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)被太多的(de)(de)人(ren)關注，因此，在人(ren)多的(de)(de)場合(he)，我選擇靜靜的(de)(de)聽別人(ren)說話(hua)，我想我比(bi)較適(shi)合(he)做一個(ge)(ge)(ge)傾(qing)聽者。我知道自己(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)(zhe)種(zhong)心態(tai)對未來(lai)的(de)(de)學習、工作和生活會(hui)有(you)負面(mian)的(de)(de)影響，我正在努力調整自己(ji)(ji)的(de)(de)心態(tai)，雖然到目(mu)前為止效果甚微，但是我不(bu)(bu)會(hui)任自己(ji)(ji)這(zhe)(zhe)樣下去，我還會(hui)繼續改變自己(ji)(ji)。

　　每個人(ren)都有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，同樣能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)大(da)小決定著一(yi)個人(ren)未來事業和成就(jiu)的(de)(de)(de)(de)大(da)小。綜合自身，我認為(wei)自己(ji)現(xian)在(zai)是一(yi)個能(neng)(neng)力平(ping)(ping)平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。好在(zai)能(neng)(neng)力可(ke)以(yi)通(tong)過后天的(de)(de)(de)(de)學(xue)習來提高(gao)，所以(yi)我一(yi)直在(zai)努(nu)力提高(gao)自己(ji)各方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，以(yi)期能(neng)(neng)夠更(geng)好的(de)(de)(de)(de)將(jiang)自己(ji)完美的(de)(de)(de)(de)一(yi)面展(zhan)現(xian)給大(da)家(jia)。

　　(二)職業目標

　　綜合各方面的(de)(de)因素，對自己未來的(de)(de)職業，我(wo)(wo)(wo)已經有了比較明確的(de)(de)方向(xiang)和目標。我(wo)(wo)(wo)不是(shi)一個野心勃勃或者說雄心勃勃的(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)追(zhui)求的(de)(de)是(shi)一種安(an)定平穩的(de)(de)生(sheng)活，我(wo)(wo)(wo)不喜歡商場上的(de)(de)追(zhui)名(ming)逐利，也學不會(hui)官場上的(de)(de)爾虞我(wo)(wo)(wo)詐，由(you)于我(wo)(wo)(wo)比較細心，喜歡安(an)靜，我(wo)(wo)(wo)把自己的(de)(de)職業目標定為一名(ming)會(hui)計(ji)師。

　　(三)決策理由

　　1)競爭優勢

　　a)興趣是最好的老師，我(wo)認為自己非常喜歡這個(ge)職業。

　　b)我所(suo)在(zai)(zai)的學(xue)校是河(he)南(nan)財政(zheng)稅務高等專(zhuan)(zhuan)科學(xue)校，我們學(xue)校的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)河(he)南(nan)省(sheng)是比較有名的，這里(li)有很多(duo)經驗豐富(fu)的老(lao)師(shi)。雖(sui)然我專(zhuan)(zhuan)業(ye)不是會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)，但(dan)是我們學(xue)校給我們提(ti)供了許多(duo)接觸會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)及與其有關的課程(cheng)的機會(hui)(hui)。我現在(zai)(zai)在(zai)(zai)自學(xue)《基礎會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》，打(da)算在(zai)(zai)今年拿(na)到會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)從業(ye)資格(ge)證(zheng)，明年拿(na)到初(chu)級會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)證(zheng)。

　　c)我認(ren)為自己工(gong)作認(ren)真、細心負責、有耐心、能(neng)吃苦。

　　2)競爭劣勢

　　a)缺乏社會實(shi)踐和(he)工作(zuo)經驗。

　　b)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)劣勢。由(you)于所學的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)不是(shi)會(hui)計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，很多東西都是(shi)自學完成(cheng)的，與會(hui)計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的學生相比有一定的差(cha)距。

　　c)與人交談及溝通(tong)不(bu)利，往往由于(yu)緊(jin)張導致表述不(bu)是很清(qing)晰，解釋(shi)問題抓不(bu)住(zhu)重(zhong)點，談吐條理(li)不(bu)清(qing)。

　　d)領導和組織能力不強，并且對自(zi)己要(yao)求過高，很容易出(chu)現現實和理想相(xiang)背離的(de)現象。

　　3)機遇

　　a)社會需求(qiu)(qiu)旺盛。社會上對會計人員(yuan)(yuan)的需求(qiu)(qiu)量很(hen)大，幾乎(hu)每(mei)一(yi)個工(gong)廠(chang)、每(mei)一(yi)個公司都需要一(yi)定(ding)的會計人員(yuan)(yuan)，所(suo)以(yi)說機遇很(hen)多。

　　b)社會上(shang)的(de)中高(gao)級(ji)會計師有(you)限，需要更(geng)多的(de)會計方(fang)面的(de)高(gao)技術人員。

　　4)威脅

　　目前社會(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計人員(yuan)(yuan)比較多(duo)，加(jia)上越來越多(duo)的(de)人考(kao)取了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)計從業資格(ge)證，準備在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)計領(ling)域里發展，所以就造(zao)成了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)計崗位(wei)少，會(hui)(hui)(hui)(hui)計人員(yuan)(yuan)多(duo)的(de)現象，再(zai)加(jia)上我由(you)于一直在(zai)學校缺乏社會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)和工(gong)作經驗，這(zhe)使得我在(zai)近期(qi)很難找到比較滿(man)意的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計工(gong)作。

　　(四)大學期間學習計劃及畢業兩年內的計劃

　　作為一(yi)名即將進(jin)入大(da)(da)三的(de)大(da)(da)二學(xue)生，在(zai)缺乏理(li)論知(zhi)識和社會實踐的(de)情況下(xia)，自己(ji)的(de)理(li)想和現實相(xiang)差甚遠。為了順利(li)實現自己(ji)的(de)理(li)想，我(wo)對自己(ji)僅剩一(yi)年(nian)的(de)大(da)(da)學(xue)生活及畢(bi)業兩年(nian)內的(de)生活做出以下(xia)簡短設計(ji)：

　　大三上學期：

　　①開始嘗試并(bing)學習寫簡歷、求職信;了解社會需(xu)求;搜集與個(ge)人目(mu)標職業有關的信息。

　　②開始畢業(ye)前(qian)的申請，積(ji)極參加(jia)招(zhao)聘，在實踐(jian)中校驗自己的知(zhi)識積(ji)累。

　　③預習或模擬面試(shi)(shi)積極利(li)用學校(xiao)提(ti)供的條件進行模擬面試(shi)(shi)等訓練，提(ti)高(gao)自己的面試(shi)(shi)技巧。

　　④盡可能多的做一些兼職，增加(jia)對社會的了(le)解。

　　⑤拿到會(hui)計從(cong)業資(zi)格(ge)證(zheng)，并且為(wei)考取初級(ji)會(hui)計師證(zheng)做準備。

　　大三下學期：

　　①離開學校，進入實習單位實習。通(tong)過(guo)實踐檢驗并且提高所學知識及(ji)技(ji)能。

　　②實習結束后，開(kai)始(shi)找工(gong)作。

　　畢業后的兩年：

　　面對現實暫時(shi)放低自己的求職(zhi)眼光(guang)，找(zhao)一份空閑(xian)時(shi)間(jian)相對比(bi)較多的工(gong)作(zuo)(比(bi)如：辦公室文員)，利(li)用工(gong)作(zuo)的空閑(xian)時(shi)間(jian)拿到中級(ji)會計師(shi)證(zheng)。

　　(五)為人處世方面

　　a、改掉偶(ou)爾情緒急躁(zao)的(de)毛病，千萬不和旁(pang)人發生沖(chong)突。

　　b、改(gai)變自己的`消(xiao)極(ji)心(xin)態，用一種(zhong)積極(ji)的心(xin)態去看(kan)待社會，去面對生活。

　　c、在人多(duo)的場(chang)合(he)，抓住(zhu)每一個鍛煉(lian)自(zi)己的機(ji)會。

　　(六)生活方面

　　大學時(shi)(shi)真正屬于自(zi)己的(de)(de)天地，在人的(de)(de)一(yi)生中這樣(yang)的(de)(de)美好(hao)時(shi)(shi)光只(zhi)有短(duan)短(duan)的(de)(de)幾年，好(hao)好(hao)把握將會終身(shen)受(shou)益。和(he)同學搞好(hao)關(guan)系(xi)，多交(jiao)朋友。大學和(he)社會畢竟有一(yi)定的(de)(de)距離(li)。大學時(shi)(shi)代的(de)(de)朋友是(shi)(shi)值(zhi)得我(wo)們(men)(men)珍惜，值(zhi)得相交(jiao)一(yi)生的(de)(de)。經常給父(fu)母(mu)以及以前的(de)(de)同學聯系(xi)，告訴(su)他(ta)(ta)們(men)(men)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)快樂和(he)不安。一(yi)路走(zou)來(lai)，是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)直支撐著我(wo)們(men)(men)克服種種困難。尤其是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)得父(fu)母(mu)，他(ta)(ta)們(men)(men)操勞了一(yi)輩子，也(ye)許最想聽到的(de)(de)就是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)聲問候，我(wo)們(men)(men)決(jue)不能讓他(ta)(ta)們(men)(men)失望。

　　(七)結束語

　　俗(su)話說：“欲(yu)行千里，先(xian)立其志。”規劃好(hao)自己(ji)的職業生涯，就相當于人(ren)生路上(shang)邁出了一(yi)大步。但是(shi)，計劃固然好(hao)，最重要的在(zai)于付出實際行動。時時刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)記著自己(ji)的規劃，不管前方(fang)的路多(duo)么艱難(nan)，“既然選(xuan)擇了遠方(fang)，便只(zhi)顧風雨(yu)兼程”，不經歷風雨(yu)怎能見彩虹。我們要時刻(ke)(ke)保持一(yi)顆清醒(xing)的頭腦(nao)，揚長避短，發揮個人(ren)優勢，彌(mi)補劣勢，抓(zhua)住外部機遇，迎接挑戰(zhan)，以便更好(hao)的完善自我，發展自我。

會計職業生涯規劃書13

　　一、個人信息

　　姓名：xx

　　性別：x

　　出生年(nian)月：20xx年(nian)xx月xx日

　　性格：外向

　　學歷：大學本科

　　專業：會計

　　二、自我分析評價

　　1、興趣愛好：

　　業余愛好：讀書，聽音樂，看(kan)電視。

　　偶像：周(zhou)華健(jian)、威廉·安(an)德魯·佩頓(dun)。

　　喜(xi)歡的文學作(zuo)品：《老人與海》、《雷雨》、《圍(wei)城》。

　　2、優勢

　　（1）自我(wo)評(ping)價--自信與堅(jian)強我(wo)給自己設(she)定了不(bu)同時期(qi)的不(bu)同職(zhi)業目(mu)(mu)標，為了能夠實(shi)(shi)現這(zhe)些職(zhi)業目(mu)(mu)標，我(wo)會不(bu)懈的去(qu)努力，我(wo)的自信與堅(jian)強就是我(wo)實(shi)(shi)現這(zhe)些目(mu)(mu)標最大的保障。

　　（2）職業興趣--我有較強獨立思考(kao)能力(li)和理(li)解能力(li)，喜(xi)歡去(qu)(qu)探索新的事物，去(qu)(qu)自(zi)然去(qu)(qu)享受自(zi)然，用自(zi)己的筆去(qu)(qu)描述自(zi)然。

　　（3）職業個性(xing)--敢(gan)于創新，堅持不(bu)懈我是(shi)一個善于發現新事(shi)物(wu)和探索(suo)新事(shi)物(wu)的人(ren)，善于和別人(ren)溝(gou)通(tong)，敢(gan)于創新，敢(gan)于探索(suo)，總(zong)是(shi)堅持不(bu)懈！

　　（4）職業(ye)(ye)價值(zhi)觀(guan)--綜合(he)選擇我(wo)的(de)人(ren)才(cai)素(su)質(zhi)測評報告(gao)結(jie)果顯(xian)示我(wo)的(de)職業(ye)(ye)價值(zhi)觀(guan)排在前(qian)三的(de)是追(zhui)求(qiu)關系(xi)，追(zhui)求(qiu)成就(jiu)，支(zhi)持(chi)滿(man)足，我(wo)的(de)具體的(de)是：首(shou)先在得(de)到一份工作(zuo)(zuo)后要(yao)和自(zi)己的(de)同事、領導關系(xi)相處的(de)融(rong)洽，在這(zhe)之后要(yao)追(zhui)求(qiu)自(zi)己的(de)勞動(dong)成果，做好自(zi)己分內工作(zuo)(zuo)的(de)同時，適(shi)當(dang)去幫助他(ta)(ta)人(ren)。在工作(zuo)(zuo)時也需要(yao)他(ta)(ta)人(ren)的(de)支(zhi)持(chi)！

　　（5）勝任能力優勢(shi)：敢于創新(xin)；堅持(chi)不懈；具有(you)積極(ji)向上的(de)心態；對(dui)自己充(chong)滿信心；有(you)上進心；劣(lie)勢(shi)：沒(mei)有(you)很(hen)好的(de)語言表達能力。

　　三、職業分析

　　參考(kao)人才素質測評報告建議以及通過向(xiang)朋(peng)友親戚的(de)了解(jie)，我對影響職業選(xuan)擇相關外部(bu)環境進行了較為系統的(de)分析。

　　1、家庭(ting)環境分析，我(wo)們(men)家在城市，父母在私營企業上班，家庭(ting)經(jing)濟狀(zhuang)況一(yi)般。父母對我(wo)的工作環境有較高要求，可(ke)能會與我(wo)一(yi)起參(can)加工作的選擇。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)環境分(fen)析，我(wo)就讀(du)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)天津農學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，它是(shi)一(yi)所綜合性全日制普通高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)專業(ye)特色鮮明，有著獨特的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施齊(qi)全，師資(zi)力量也(ye)(ye)比較不錯，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量也(ye)(ye)在不斷提(ti)高(gao)(gao)，總(zong)而言之(zhi)，我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在同行列學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)還可以(yi)。

　　3、行業(ye)環境分析(xi)，由于中國加入WTO，商(shang)務運作逐漸全球化，國內企業(ye)經營也逐步與國際慣例(li)接軌，因此(ci)這類企業(ye)在(zai)近(jin)年(nian)來中國偶得到迅猛(meng)的(de)發展。

　　四、各階段目標

　　第一階段(duan)：大學一年級(ji)

　　目(mu)標：建立起自己的朋友圈；

　　實施(shi)情況：目前我已經通過英語四級的(de)考試(shi)，正在(zai)努力突破(po)6級單詞與聽(ting)力，我的(de)朋友(you)(you)圈基(ji)本(ben)(ben)形(xing)成，來大學認(ren)識了很多朋友(you)(you)，在(zai)自己班里(li)有幾個很要好的(de)朋友(you)(you)，而且在(zai)本(ben)(ben)專業的(de)其(qi)他班里(li)也認(ren)識了很多的(de)朋友(you)(you)。

　　差距：英語六(liu)級的(de)準備還(huan)(huan)(huan)(huan)不夠(gou)充(chong)分，在單詞和聽力方(fang)面還(huan)(huan)(huan)(huan)欠(qian)缺很多(duo)(duo)，還(huan)(huan)(huan)(huan)要加(jia)大力度；人際關(guan)(guan)系也還(huan)(huan)(huan)(huan)不是(shi)很穩(wen)定，對(dui)朋友(you)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)不夠(gou)了(le)解，要加(jia)深對(dui)朋友(you)的(de)了(le)解，人際關(guan)(guan)系網還(huan)(huan)(huan)(huan)不夠(gou)大，在學校(xiao)里認識的(de)人還(huan)(huan)(huan)(huan)不是(shi)很多(duo)(duo)。

　　彌補措施：早(zao)上應(ying)該早(zao)點起床(chuang)，背誦(song)單詞，擴(kuo)大自己的(de)(de)詞匯量，以及(ji)加強(qiang)聽力的(de)(de)訓練；多(duo)去(qu)了解朋(peng)友，建立起自己的(de)(de)穩定的(de)(de)人際關系(xi)圈(quan)，多(duo)去(qu)結交校內其他(ta)專業的(de)(de)人，擴(kuo)大自己的(de)(de)朋(peng)友圈(quan)。

　　第(di)二階段：大(da)學二、三年級

　　目標：成功的將自己(ji)推(tui)銷出去，讓更多的人認識自己(ji)；了解企業(ye)(ye)的運作和就業(ye)(ye)的一些(xie)知(zhi)識做好(hao)就業(ye)(ye)的準備；學好(hao)自己(ji)的專業(ye)(ye)知(zhi)識。

　　實施方(fang)案：首先克服(fu)自己(ji)膽怯的(de)(de)(de)毛病(bing)，多(duo)(duo)在公(gong)共場(chang)合發言(yan)，爭(zheng)取(qu)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)，同(tong)(tong)時(shi)多(duo)(duo)結(jie)交(jiao)朋友，外校(xiao)的(de)(de)(de)也要(yao)(yao)多(duo)(duo)去結(jie)識(shi)；參(can)加(jia)(jia)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)招(zhao)聘，意在摸清(qing)招(zhao)聘的(de)(de)(de)模式(shi)，鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)(de)(de)表達能力；多(duo)(duo)在網上(shang)查看相關企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)信息，對職員的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)等(deng)等(deng)。對于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，我會在平時(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)大量閱讀專(zhuan)業(ye)相關的(de)(de)(de)書籍，努力提高專(zhuan)業(ye)修養，而平時(shi)上(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)候，我更會認(ren)真聽講，力爭(zheng)搞懂(dong)教授(shou)傳授(shou)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)和(he)經(jing)(jing)驗技(ji)巧，同(tong)(tong)時(shi)做好筆(bi)記，課后(hou)除了完成作(zuo)業(ye)以外，經(jing)(jing)常復習所學(xue)到的(de)(de)(de)知識(shi)。另外，多(duo)(duo)關心已經(jing)(jing)參(can)加(jia)(jia)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)、朋友們的(de)(de)(de)近況(kuang)，結(jie)合自己(ji)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)隨時(shi)對自己(ji)未來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，需求(qiu)有一個大體的(de)(de)(de)構思。

　　預期(qi)達到(dao)的(de)效(xiao)果：在本(ben)校(xiao)每一(yi)個學院都有(you)(you)自己(ji)認識的(de)人(ren)，朋友圈子更為牢(lao)固；在外校(xiao)能有(you)(you)幾十個認識的(de)人(ren)；能基本(ben)了解企(qi)業(ye)(ye)的(de)運作模式(shi)，招聘時的(de)一(yi)些(xie)方式(shi)方法(fa)，了解本(ben)專業(ye)(ye)相關企(qi)業(ye)(ye)的(de)要求(qiu)；學習方面，做到(dao)專業(ye)(ye)知(zhi)識爛熟于心，理(li)論知(zhi)識儲備充(chong)足，并(bing)且(qie)有(you)(you)一(yi)定的(de)實踐經(jing)驗。

　　第三階段(duan)：大學(xue)四年級

　　目標：珍惜(xi)實踐(jian)(jian)的機會，將(jiang)自己的專(zhuan)業知識在實踐(jian)(jian)中(zhong)強化；要找個(ge)比(bi)較好的工作(zuo)，成功(gong)就(jiu)業；

　　實(shi)施方案：積極主動的投入到實(shi)習當中去，將(jiang)自己吃苦耐勞(lao)的精神(shen)發揮出來，鍛煉(lian)自己的實(shi)際操作(zuo)能(neng)力，多(duo)與實(shi)習單位的員工溝(gou)通(tong)，向他們學習經驗；立即出去找工作(zuo)，多(duo)參加應(ying)聘(pin)。

　　預期(qi)達到的效果(guo)：在實(shi)踐(jian)中對所學的專(zhuan)業(ye)知(zhi)識強化，能(neng)增(zeng)強自己(ji)的動手(shou)能(neng)力(li)，找到一個自己(ji)比(bi)較滿(man)意(yi)的工作。

　　第四階段：大學畢業五(wu)年內

　　目標(biao)：事(shi)業上(shang)能(neng)有比(bi)較大的發展，收入超過(guo)3500元，工作(zuo)也很穩定；家庭方面(mian)，多多努力，爭(zheng)取建(jian)立一(yi)個和諧美滿的小家庭。并在這期間通過(guo)自習學會助理會計的大部分課程(cheng)。

　　實施方案：在工作中(zhong)積(ji)極(ji)主動，把握住每一(yi)次(ci)的(de)鍛煉機(ji)(ji)會，讓(rang)自己成(cheng)為(wei)公司(si)里(li)的(de)核心(xin)成(cheng)員(yuan)之一(yi)，和上司(si)的(de)`關系搞好，珍惜每次(ci)晉升的(de)機(ji)(ji)會，生活中(zhong)多(duo)關心(xin)家人、朋(peng)友，讓(rang)家庭和睦，感情日益加深(shen)。

　　預期：成為助理(li)會計師，工資在3500以上。

　　五、對職業規劃的看法

　　1、職業規劃(hua)肯定(ding)得有(you)，但是(shi)我(wo)覺得規劃(hua)不一定(ding)就能(neng)得到切實的(de)(de)執行。周圍(wei)黃靜隨時在(zai)改變，而我(wo)們也在(zai)不斷的(de)(de)成熟。現在(zai)沒有(you)任何的(de)(de)社會閱(yue)歷，對未來的(de)(de) 都是(shi)趨于理想化的(de)(de)，最后能(neng)實際實現多少基(ji)本沒有(you)預測。

　　2、職業(ye)規劃雖然不能(neng)(neng)完全執行，但是具有(you)相當的參考價(jia)值。它讓(rang)我在每個(ge)階段(duan)都有(you)一個(ge)參照(zhao)方向和短期長期的目標(biao)。這樣讓(rang)我更(geng)能(neng)(neng)明白自己應該怎么做，不會出(chu)現長時間(jian)的低迷。讓(rang)我能(neng)(neng)更(geng)快的在任何的打擊下恢(hui)復斗志，勇往直(zhi)前。

　　3、希(xi)望能(neng)夠(gou)在學校(xiao)多聽聽社(she)會成(cheng)(cheng)功人士的(de)案例，希(xi)望學校(xiao)能(neng)阻(zu)止些(xie)講座，讓我能(neng)夠(gou)好(hao)的(de)明(ming)白成(cheng)(cheng)功路(lu)上的(de)艱辛，以(yi)便隨(sui)時調整自己的(de)規劃書，讓我能(neng)從中學到受益一生的(de)更多的(de)知識和經(jing)驗。

　　結束語：

　　一分好的(de)職業規(gui)劃，將(jiang)領導我(wo)們(men)朝著自己(ji)理想的(de)未(wei)來前進，我(wo)將(jiang)按照自己(ji)的(de)對職業的(de)規(gui)劃，一步(bu)一步(bu)的(de)走下去(qu)。我(wo)希望(wang)，同(tong)時我(wo)也相信我(wo)的(de)未(wei)來不是(shi)夢！

會計職業生涯規劃書14

　　一、前言

　　現(xian)今社(she)會，人們越(yue)來(lai)越(yue)重視自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展完善(shan)和(he)實現(xian)，這(zhe)就(jiu)客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)做出一(yi)個全方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統籌規劃(hua)，也可以說就(jiu)是(shi)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)。它是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們職(zhi)業選(xuan)擇乃至一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們是(shi)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們更充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，了解自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)缺點(dian)、興趣，可以結合(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)作出切合(he)(he)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案(an)，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)奠定了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，它成為動力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉，鼓勵自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷奮進(jin)，追求更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們提供了指(zhi)導，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們有了前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們選(xuan)擇一(yi)條最正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適合(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們提供豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間和(he)戰士自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺，保證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們將(jiang)來(lai)能夠成為對社(she)會有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀人才。

　　二、自我分析

　　1、我的(de)(de)性(xing)格(ge)：我的(de)(de)優點是(shi)個性(xing)樂觀積極，凡事(shi)都能(neng)想的(de)(de)開，性(xing)格(ge)隨(sui)和(he)，待(dai)人友(you)善(shan)，為(wei)人誠懇，嚴謹(jin)細心(xin)，富有(you)(you)責任感(gan)(gan)，有(you)(you)一定的(de)(de)進取心(xin)和(he)很強(qiang)的(de)(de)好奇心(xin)，常(chang)常(chang)要對(dui)未知的(de)(de)事(shi)物(wu)追根(gen)究底，善(shan)于思(si)考(kao)發(fa)現，善(shan)于鉆研(yan)，邏輯(ji)思(si)維比較(jiao)強(qiang)，喜(xi)愛團(tuan)隊合(he)作，綜合(he)分(fen)析能(neng)力(li)好，做(zuo)(zuo)事(shi)考(kao)慮全面，力(li)求公平和(he)效率。缺(que)點是(shi)性(xing)格(ge)略微內向(xiang)敏感(gan)(gan)，做(zuo)(zuo)事(shi)沒(mei)有(you)(you)主見，有(you)(you)時(shi)比較(jiao)散漫(man)自(zi)由(you)，喜(xi)歡(huan)抱(bao)怨，做(zuo)(zuo)事(shi)時(shi)總有(you)(you)很多顧慮，不(bu)(bu)敢著手(shou)嘗試，不(bu)(bu)善(shan)長(chang)與(yu)人溝通交流，與(yu)他人相處時(shi)局促不(bu)(bu)安，不(bu)(bu)知道該說什(shen)么(me)，跟陌生人相處是(shi)總是(shi)不(bu)(bu)能(neng)很融洽，口才不(bu)(bu)好，在公共場合(he)下(xia)發(fa)表言(yan)論時(shi)感(gan)(gan)覺很緊張，不(bu)(bu)敢大膽(dan)表達出自(zi)己(ji)的(de)(de)想法，寫(xie)作能(neng)力(li)不(bu)(bu)夠強(qiang)，不(bu)(bu)敢冒險，耐性(xing)不(bu)(bu)夠好，做(zuo)(zuo)事(shi)時(shi)常(chang)是(shi)三分(fen)鐘熱度(du)，毅力(li)意(yi)志(zhi)不(bu)(bu)強(qiang)，沒(mei)有(you)(you)經過什(shen)么(me)磨練考(kao)驗，不(bu)(bu)具備(bei)頑強(qiang)拼搏(bo)的(de)(de)勇氣。

　　2、我(wo)(wo)的(de)興趣：我(wo)(wo)平時喜(xi)歡看書，尤其(qi)小說一類的(de)故事性(xing)較強(qiang)的(de)書；我(wo)(wo)還喜(xi)歡聽音樂，對流行類和(he)古典中(zhong)國(guo)民樂興趣濃厚(hou)；上網沖浪也是我(wo)(wo)的(de)愛好，假(jia)期回家后我(wo)(wo)每天(tian)都(dou)會上網看新聞(wen)，聊天(tian)等；我(wo)(wo)也喜(xi)愛動漫，對其(qi)有(you)較廣泛的(de)涉獵。

　　3、我(wo)(wo)的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀：我(wo)(wo)認(ren)為美和協(xie)調是(shi)最(zui)重要的(de)(de)，用辨證的(de)(de)方(fang)法(fa)看(kan)問題，人要對社會作出貢獻，但(dan)不是(shi)完(wan)全脫離自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)需要，應該盡量把(ba)自(zi)身要求同社會聯系起來(lai)，達到雙方(fang)的(de)(de)滿足(zu)，互惠互利。同時我(wo)(wo)們要對生活抱有一種樂觀的(de)(de)態度，對任(ren)何事(shi)物都要看(kan)到其積極(ji)向上的(de)(de)一面，并且以此來(lai)激勵自(zi)我(wo)(wo)進步，創(chuang)造出更好的(de)(de)人生價(jia)值(zhi)。

　　4、我的能力：

　　專業(ye)技(ji)能：經濟學，管理學，高等數(shu)學，會(hui)計(ji)學，經濟法。

　　英語（能達到四(si)級(ji)水(shui)平(ping)(ping)），計算機（能達到二級(ji)水(shui)平(ping)(ping)），自學初級(ji)日語。

　　其他技能(neng)(neng)：有一定(ding)的(de).團隊合作能(neng)(neng)力(li)，組織策劃能(neng)(neng)力(li)，創新能(neng)(neng)力(li)，有很強的(de)學習思考能(neng)(neng)力(li)，吸收知識扎(zha)實到位，記憶力(li)好(hao)，善于觀察。

　　三、專業就業方向及前景分析

　　（1）就業方向

　　1，會(hui)(hui)(hui)計(ji)學師事(shi)務所2，各單位的會(hui)(hui)(hui)計(ji)學3，從事(shi)一些(xie)非會(hui)(hui)(hui)計(ji)學的工作4，考公(gong)務員(yuan)

　　就(jiu)業機會(hui)(hui)(hui)：保(bao)險業統(tong)計(ji)員(yuan)(yuan)審計(ji)師(shi)銀(yin)行(xing)檢測員(yuan)(yuan)收益管(guan)理員(yuan)(yuan)預(yu)算控(kong)制(zhi)分析員(yuan)(yuan)注(zhu)冊公共會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)金融主管(guan)索賠協調員(yuan)(yuan)客戶信貸員(yuan)(yuan)成本會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)信貸與(yu)回收專(zhuan)家政府(fu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)清單控(kong)制(zhi)專(zhuan)家借(jie)貸管(guan)理員(yuan)(yuan)管(guan)理顧問(wen)管(guan)理會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)個人金融設計(ji)師(shi)教(jiao)授(shou)公共會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)證(zheng)券(quan)經(jing)紀人系統(tong)分析員(yuan)(yuan)稅務專(zhuan)家財政官員(yuan)(yuan)信托會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)保(bao)險業者

　　潛在用人(ren)市場(chang)：政(zheng)府(fu)部(bu)門銀行/金(jin)融(rong)部(bu)門工(gong)業(ye)會(hui)計公司咨詢公司非盈利性組織政(zheng)府(fu)部(bu)門醫院、社團保險業(ye)私(si)人(ren)工(gong)業(ye)各類學校和大學，學院自營企(qi)業(ye)

　　（2）前景分析

　　第一、內資企業(ye)(ye)(ye)：這一塊對會計(ji)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)是(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)，很多中(zhong)小國內企業(ye)(ye)(ye)特別是(shi)民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)，對于會計(ji)崗位他們需(xu)要找(zhao)的(de)(de)(de)不是(shi)具(ju)有財(cai)務管理和(he)分析能(neng)力的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，而且，此類公司大都財(cai)務監督和(he)控制體系相當(dang)簡陋，新人(ren)月薪絕大部分集中(zhong)在1500元左右(you)。

　　第二、外企：大(da)部(bu)分(fen)外資企業的同(tong)等崗位待遇(yu)都(dou)較高。它們財(cai)務(wu)管理體系(xi)和方法都(dou)成熟(shu)，工(gong)作效率高，對(dui)新員工(gong)一般都(dou)會(hui)進(jin)行一段時間的專業培訓，而(er)且還(huan)有很多(duo)后(hou)續培訓機會(hui)，貼進(jin)實際工(gong)作，很適用。分(fen)工(gong)細致，但對(dui)整個職(zhi)業發展過程不利，難以(yi)獲(huo)得(de)全面(mian)的財(cai)務(wu)控制、分(fen)析等經驗。新員工(gong)的合理月薪在3000元以(yi)上，絕大(da)部(bu)分(fen)外企能解決員工(gong)的各種(zhong)保險以(yi)及住(zhu)房(fang)公積金。

　　第三、事(shi)務(wu)所(suo)(suo)：普通(tong)事(shi)務(wu)所(suo)(suo)工(gong)作待(dai)遇(yu)低，雜事(shi)多(duo)。外資事(shi)務(wu)所(suo)(suo)例如普華永道則(ze)待(dai)遇(yu)要好的多(duo)，但他們(men)的工(gong)作任務(wu)更(geng)重(zhong)。在事(shi)務(wu)所(suo)(suo)確實能(neng)學到很多(duo)東(dong)西，對于一(yi)個(ge)審計(ji)項目，必須從(cong)頭跟到尾，包括和送審單(dan)位的溝通(tong)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，能(neng)充分鍛煉能(neng)力，對團(tuan)隊(dui)合作以及國際會計(ji)準則(ze)、專業性、意志等(deng)(deng)方面(mian)能(neng)給予磨練。有(you)的事(shi)務(wu)所(suo)(suo)月薪只有(you)1000元(yuan)，有(you)的則(ze)在3000元(yuan)左右，外資事(shi)務(wu)所(suo)(suo)實習生都能(neng)拿到5000元(yuan)以上。

　　第四、理(li)財(cai)咨(zi)詢：現在(zai)對個人理(li)財(cai)咨(zi)詢職位(wei)的(de)招聘需求量正在(zai)慢(man)慢(man)放大(da)，由于社(she)會投資(zi)渠道(dao)的(de)增多和保障制度(du)的(de)改(gai)革，理(li)財(cai)咨(zi)詢服務必(bi)將走進(jin)更多人的(de)生活。需求主要在(zai)社(she)會投資(zi)理(li)財(cai)咨(zi)詢服務機構(gou)。銀行個人理(li)財(cai)咨(zi)詢師的(de)待遇最少在(zai)月薪2000元以上，收(shou)入有提升空(kong)間(jian)。

　　第(di)五、公務員(yuan)、教師：有(you)穩定、壓(ya)力小的優勢(shi)，也有(you)發展艱難的劣勢(shi)。

　　另外，注冊(ce)會計師專業就(jiu)業前(qian)景好

　　第一(yi)(yi)，注(zhu)冊會(hui)計(ji)師是一(yi)(yi)個熱門職業。

　　第二，注冊(ce)會計師(shi)行業發(fa)展(zhan)對人才的(de)需求巨大(da)。

　　第三，社(she)會對高素質財經人才(cai)的需求更為突(tu)出。

　　第四，從以往的數(shu)據看，也證明(ming)了注冊會(hui)計師(shi)專業方向學生的就業前景看好。

　　四、職業分析

　　（1）個(ge)人的職(zhi)業選(xuan)(xuan)項(xiang)：首選(xuan)(xuan)管理會計師(shi)，其次是(shi)財(cai)務管理師(shi)

　　（2）選擇(ze)理由：由于(yu)兩個職業目標非常相似(si)，就把它們綜(zong)合起來運用SWOT進行分析。

　　S（優勢）：個人(ren)方面，這(zhe)兩(liang)個職業(ye)客(ke)觀(guan)要求從業(ye)者有(you)細(xi)心、責任(ren)心和對數字比較敏感，而我(wo)(wo)是一個性格嚴謹、內向(xiang)的(de)人(ren)，有(you)較強(qiang)的(de)責任(ren)感，有(you)一定(ding)的(de)邏輯思維(wei)能力，擅長煩瑣復(fu)雜(za)的(de)工作，這(zhe)些都很適合，而且我(wo)(wo)對會(hui)計和財務專業(ye)有(you)著濃厚的(de)興趣。

　　家庭因(yin)素：我(wo)的(de)父母(mu)完(wan)全的(de)參與了我(wo)選擇專業的(de)過程，他們(men)對于我(wo)能夠勝(sheng)任這方面的(de)工(gong)作很

　　有信心，我(wo)(wo)的親戚中也有從事會(hui)計的，在這(zhe)方面他們(men)給予我(wo)(wo)一定的建(jian)議，使我(wo)(wo)對此有了(le)(le)進一步的了(le)(le)解，

　　更加確定自己的決心(xin)，家人的支持是(shi)我選擇的動力。

　　W（劣勢）：做事沒(mei)有主(zhu)見，不(bu)(bu)夠果斷堅決；個性散漫自(zi)由，效(xiao)率有時比較低；寫作能力(li)(li)(li)不(bu)(bu)好；耐(nai)心不(bu)(bu)夠，容易(yi)煩躁(zao)；意(yi)志不(bu)(bu)堅強，缺乏勇氣；口才不(bu)(bu)出眾，溝通交(jiao)流(liu)能力(li)(li)(li)差(cha)，人際交(jiao)往(wang)能力(li)(li)(li)不(bu)(bu)強。

　　O（機遇）：會(hui)計(ji)(ji)學(xue)和財務(wu)管理學(xue)擁有源源不斷(duan)地(di)社會(hui)需(xu)求(qiu)和在企業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的主導(dao)地(di)位，會(hui)計(ji)(ji)財務(wu)部(bu)門在企業(ye)(ye)(ye)里是一個核(he)心(xin)部(bu)門。社會(hui)需(xu)求(qiu)量大(da)，找工作(zuo)較容(rong)易，工資(zi)待遇好，工作(zuo)穩定，就業(ye)(ye)(ye)現狀很(hen)樂觀。

　　T（威脅）：行(xing)業接近就業飽和，競爭(zheng)壓力越來越大；畢(bi)業生過(guo)多，學校不是(shi)專(zhuan)業類財經院校，沒有優勢；不是(shi)新興行(xing)業，發展空間不大；業務忙碌，給(gei)人緊(jin)張感，不利(li)于身體健康(kang)。

　　（3）第一職業(ye)目標(biao)選項(xiang)的(de)工作(zuo)內容和勝(sheng)任條件

　　工作內容：

　　1、進行會計(ji)核算，做到(dao)記賬及時，計(ji)算正(zheng)確。

　　2、實行會計監督，做到違法必糾，違章必改。

　　3、擬訂本單位(wei)辦(ban)理會(hui)計事(shi)務的具體(ti)辦(ban)法。

　　4、參與擬訂(ding)經濟計(ji)(ji)(ji)劃、業務計(ji)(ji)(ji)劃、考核(he)、分析預算財務計(ji)(ji)(ji)劃執行(xing)情況。辦理(li)其他會計(ji)(ji)(ji)事務。

　　勝(sheng)任條件：自我分(fen)析：會(hui)計人(ren)員(yuan)需要有(you)較好的數學功(gong)底及邏輯思維能(neng)力(li)，掌(zhang)握經濟學和管理學方面內容，能(neng)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)處理帳目，為(wei)經營及投資提(ti)出建議，恰當評估(gu)企(qi)(qi)業(ye)資產，作出明確的會(hui)計報表，提(ti)供及時有(you)效的信息(xi)，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)的贏(ying)利目的服(fu)務。會(hui)計人(ren)員(yuan)有(you)責任對企(qi)(qi)業(ye)情況有(you)較為(wei)充分(fen)的了解(jie)，對企(qi)(qi)業(ye)提(ti)出合理的建議，幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)實(shi)現以最低成本實(shi)現最高收益并(bing)保證信息(xi)準(zhun)確無誤。同時也要有(you)較好的人(ren)際交往能(neng)力(li)與團隊合作能(neng)力(li)。資格要求(qiu)：會(hui)計證書——金(jin)飯碗，目前(qian)國(guo)內的會(hui)計證分(fen)為(wei)初級、中級和高級會(hui)計師。

　　國際上：

　　1、ACCA（英國特許公會(hui)會(hui)計師認(ren)證(zheng)）

　　2、AIA（國(guo)際(ji)會(hui)計師專業資(zi)格證書）

　　3、CGA（加拿大注冊會計師協(xie)會）

　　4、CMA（美國管理會計師認證考試(shi)）

　　5、ASCPA（澳大利亞注冊(ce)會(hui)計(ji)師協會(hui)）。

　　行業要求：

　　為某些單位有關(guan)(guan)會計問題提出建(jian)(jian)(jian)(jian)議。開(kai)發、建(jian)(jian)(jian)(jian)立和(he)(he)(he)維(wei)(wei)持管理(li)銷(xiao)售(shou)產(chan)(chan)品(pin)、維(wei)(wei)修費用(yong)、基本(ben)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)費用(yong)開(kai)支的(de)(de)(de)(de)預算系統。比(bi)較所估計的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)實際的(de)(de)(de)(de)成本(ben)、收(shou)入、行政承付款項(xiang)及其(qi)(qi)(qi)他債務。分析當(dang)前和(he)(he)(he)過(guo)去的(de)(de)(de)(de)經營記(ji)錄(lu)(lu)。規(gui)劃、建(jian)(jian)(jian)(jian)立和(he)(he)(he)指導(dao)會計系統記(ji)錄(lu)(lu)原材(cai)料(liao)、勞(lao)動力和(he)(he)(he)工廠間接費用(yong)的(de)(de)(de)(de)累計成本(ben)，向(xiang)管理(li)部門提供作(zuo)為決定銷(xiao)售(shou)價(jia)格、增(zeng)加(jia)或去掉產(chan)(chan)品(pin)生產(chan)(chan)線中(zhong)某些項(xiang)目是否可取的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)報告(gao)。記(ji)錄(lu)(lu)一切公司所有的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)租(zu)賃的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)備、建(jian)(jian)(jian)(jian)筑物和(he)(he)(he)其(qi)(qi)(qi)他財產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)式(shi)樣、地點、價(jia)值(zhi)和(he)(he)(he)其(qi)(qi)(qi)他有關(guan)(guan)資料(liao)。編制(zhi)定期財產(chan)(chan)目標。把(ba)維(wei)(wei)修費用(yong)分配到(dao)恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)賬(zhang)上。檢查(cha)記(ji)錄(lu)(lu)，編制(zhi)逐(zhu)月反映增(zeng)值(zhi)和(he)(he)(he)貶值(zhi)的(de)(de)(de)(de)財務報表(biao)。匯(hui)總關(guan)(guan)于所得稅(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)年(nian)度(du)財務報表(biao)。編制(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑物和(he)(he)(he)設(she)(she)備折舊明細(xi)表(biao)。制(zhi)定和(he)(he)(he)貫徹稅(shui)(shui)務會計制(zhi)度(du)，以記(ji)錄(lu)(lu)應(ying)付稅(shui)(shui)額。寫出并向(xiang)各個稅(shui)(shui)收(shou)機關(guan)(guan)呈送(song)簡(jian)要(yao)匯(hui)報或闡(chan)明原則。研究(jiu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)現存的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)收(shou)法規(gui)，與管理(li)部門磋商制(zhi)定政策和(he)(he)(he)措施(shi)，就商業(ye)的(de)(de)(de)(de)計劃、業(ye)務和(he)(he)(he)其(qi)(qi)(qi)他具(ju)體(ti)事務的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)收(shou)影響。根據規(gui)定的(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)率(lv)、法規(gui)和(he)(he)(he)細(xi)則，檢查(cha)賬(zhang)目和(he)(he)(he)會計憑證計算稅(shui)(shui)金申(shen)請(qing)書。

　　（4）與職業選擇目標的差距

　　對我(wo)(wo)而言，現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)很多學校都(dou)開(kai)設了會(hui)(hui)計(ji)學專(zhuan)業，畢業生越來越多，如何(he)(he)(he)在(zai)(zai)(zai)眾多人(ren)中脫(tuo)穎而出就(jiu)成了一(yi)個比(bi)較實際的問(wen)題。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習的都(dou)是(shi)一(yi)些(xie)(xie)基礎課(ke)程，并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)涉及到會(hui)(hui)計(ji)學方面很專(zhuan)業的知(zhi)識，更(geng)別說什(shen)么實際能力(li)了，我(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)的差距(ju)主(zhu)要在(zai)(zai)(zai)于：首先，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習的只是(shi)只是(shi)一(yi)些(xie)(xie)基本原理，并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)實際如何(he)(he)(he)操作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)懂(dong)得得還都(dou)只是(shi)一(yi)些(xie)(xie)皮毛。其次，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)基本沒(mei)有(you)(you)(you)什(shen)么實踐能力(li)，不(bu)(bu)(bu)懂(dong)企業具體的運作(zuo)流程，會(hui)(hui)計(ji)學要如何(he)(he)(he)實現(xian)(xian)對這些(xie)(xie)流程的掌握，沒(mei)有(you)(you)(you)過實習經歷，無法具體實踐使我(wo)(wo)們(men)(men)(men)經驗(yan)嚴重(zhong)不(bu)(bu)(bu)足，不(bu)(bu)(bu)能達(da)到會(hui)(hui)計(ji)所要求(qiu)的那些(xie)(xie)能力(li)。還有(you)(you)(you)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何(he)(he)(he)證書(shu)以(yi)證明我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的專(zhuan)業技(ji)能，畢業后(hou)不(bu)(bu)(bu)能與那些(xie)(xie)有(you)(you)(you)會(hui)(hui)計(ji)級別證書(shu)的人(ren)相互競(jing)爭。最后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校不(bu)(bu)(bu)是(shi)專(zhuan)業類(lei)財經院(yuan)校，相比(bi)它(ta)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學的知(zhi)識有(you)(you)(you)可能不(bu)(bu)(bu)如他們(men)(men)(men)全面，技(ji)能不(bu)(bu)(bu)如他們(men)(men)(men)，而且學校的名氣也會(hui)(hui)客觀影(ying)響就(jiu)業，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)(you)相對其他人(ren)的劣(lie)勢。另外，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也沒(mei)有(you)(you)(you)什(shen)么社會(hui)(hui)經驗(yan)，沒(mei)有(you)(you)(you)充分的人(ren)際交往，溝通(tong)交流，團隊(dui)合作(zuo)等“軟能力(li)”。

　　五、實際職業目標的具體行動計劃

　　大(da)二(er)上學期：努力學習，掌握(wo)好(hao)基(ji)礎知識，為大(da)二(er)下學期能(neng)考(kao)進會(hui)計班做充分(fen)準備。著(zhu)重(zhong)計算機二(er)級考(kao)試，在假期回(hui)家后，每天抽出固定的(de)時間(jian)練(lian)(lian)習上機操作，主要是數據庫的(de)設計，我會(hui)把老(lao)師給予我們的(de)學習資源充分(fen)利(li)用好(hao)，多(duo)做上機實(shi)驗(yan)題，把每一個知識點(dian)研究(jiu)透徹(che)，使自己(ji)完(wan)全(quan)掌握(wo)，能(neng)夠(gou)充分(fen)熟練(lian)(lian)的(de)運用，保證機考(kao)拿高分(fen)。

　　大(da)二下學期：著重(zhong)英(ying)語(yu)四級考試，在英(ying)語(yu)四級方面(mian)，我已(yi)經(jing)買到了(le)很多學習(xi)資料，我的計劃是每天早上(shang)六點聽(ting)廣播英(ying)語(yu)節目練(lian)習(xi)聽(ting)力，六點半至(zhi)七點讀(du)(du)英(ying)語(yu)背單詞，練(lian)習(xi)口語(yu)，每天做(zuo)兩個(ge)閱(yue)讀(du)(du)，讀(du)(du)一(yi)段(duan)英(ying)語(yu)文(wen)(wen)章，練(lian)習(xi)閱(yue)讀(du)(du)，每周(zhou)寫一(yi)篇英(ying)語(yu)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)練(lian)習(xi)寫作(zuo)(zuo)，每周(zhou)做(zuo)兩套模擬測試題，熟悉題型，把握時間。集中學好會計專(zhuan)(zhuan)業知識和能(neng)力，爭取(qu)那到專(zhuan)(zhuan)業獎學金，在假期一(yi)方面(mian)做(zuo)社會實踐調查，另外找一(yi)份兼職(zhi)工作(zuo)(zuo)體驗一(yi)下，鍛煉自(zi)己。

　　大三上學期：涉(she)獵(lie)《會計(ji)》、《審計(ji)》、《財務(wu)成本(ben)管(guan)理》、《經(jing)濟(ji)法》、《稅法》，為靠注冊會計(ji)是作(zuo)好準備，同時(shi)要(yao)考(kao)取英語六級，在現有資料的基(ji)礎上重點(dian)加強聽力和協作(zuo)方面的訓練，使自己(ji)綜合能力有所(suo)提高，而(er)且(qie)要(yao)多練習上機，做到能應付機考(kao)。利用(yong)課(ke)余時(shi)間參(can)觀一些招聘會，了解企業所(suo)需要(yao)的技能，知己(ji)知彼，百(bai)(bai)站百(bai)(bai)勝。

　　大三下學(xue)(xue)期：爭取拿(na)獎(jiang)學(xue)(xue)金，并開始準(zhun)備會(hui)計專業的(de)考研(yan)(yan)，鞏(gong)固英語學(xue)(xue)習，開始學(xue)(xue)習政治，買一些(xie)參考資(zi)(zi)料，利用課余時(shi)間背誦理解，同(tong)時(shi)，設定好目標準(zhun)備考哪個學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)研(yan)(yan)究生(sheng)，多(duo)搜(sou)集一些(xie)關于該學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)計學(xue)(xue)方面的(de)資(zi)(zi)料，試聽那里的(de)課，多(duo)接(jie)觸認識同(tong)類學(xue)(xue)生(sheng)和教師，向他們咨詢了解相(xiang)關情況，為報考做好準(zhun)備，假期中計劃找(zhao)一份會(hui)計師事(shi)務所的(de)工(gong)(gong)作，熟悉相(xiang)關業務和就(jiu)業環境，積(ji)累經驗，擴(kuo)充人(ren)脈，為今后會(hui)計工(gong)(gong)作打好基礎。

　　大(da)四上學期：繼續充分準備考(kao)研(yan)，全面(mian)學習政治，系統復習專業課(ke)程(cheng)。主要(yao)精力就放在備考(kao)上。利用(yong)課(ke)余時間(jian)學習簡(jian)歷的寫作和面(mian)試技(ji)巧方(fang)法，充分完善自我。

　　大(da)(da)四(si)下學期：利用一(yi)至兩個月時間專(zhuan)心(xin)準備畢業論文，是(shi)考研的(de)(de)(de)沖刺階段，這(zhe)是(shi)會專(zhuan)心(xin)復習，使自(zi)己(ji)最后能考取理想(xiang)大(da)(da)學的(de)(de)(de)研究(jiu)生，完成自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，實(shi)現(xian)自(zi)我，圓滿的(de)(de)(de)完成大(da)(da)學學業。

　　六、結語

　　確(que)定自(zi)己的(de)目標才有前(qian)進的(de)動力，職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃為我(wo)們(men)提(ti)供了這個(ge)(ge)機(ji)會，我(wo)們(men)要認識(shi)自(zi)我(wo)，嚴格要求(qiu)自(zi)己，腳踏實(shi)地，激發興趣，儲(chu)備知識(shi)，把自(zi)己培養成一個(ge)(ge)專業的(de)人才，堅定自(zi)己的(de)腳步，持(chi)續不(bu)斷的(de)努(nu)力，克服一切的(de)艱難險阻，追求(qiu)自(zi)己的(de)夢想。審視現在，創造未來，我(wo)相(xiang)信，成功就在我(wo)們(men)眼前(qian)！

會計職業生涯規劃書15

　　人(ren)生(sheng)因為有(you)夢想而(er)精彩，一個(ge)人(ren)有(you)夢想并且不懈的(de)(de)追求的(de)(de)人(ren)，才能有(you)亮(liang)麗而(er)耀眼的(de)(de)人(ren)生(sheng)。高爾基(ji)曾說過：“人(ren)必須(xu)像天(tian)上(shang)的(de)(de)星星，永遠(yuan)很(hen)清楚的(de)(de)看出一切希望和愿望的(de)(de)火(huo)光，在地上(shang)永遠(yuan)不息(xi)的(de)(de)燃燒著的(de)(de)火(huo)光。”

　　我是(shi)(shi)20xx級財務(wu)會計的(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)生(sheng)，這個(ge)專業(ye)是(shi)(shi)我校的(de)(de)(de)龍頭(tou)專業(ye)，對(dui)(dui)于技能我已(yi)掌握了(le)基(ji)(ji)礎，我不會半途(tu)而廢，我會勇往直前。我會繼續學(xue)好(hao)、學(xue)精、學(xue)深，我有(you)(you)一(yi)個(ge)健康的(de)(de)(de)身體，我有(you)(you)自信(xin)，有(you)(you)堅(jian)忍(ren)不拔的(de)(de)(de)毅力，有(you)(you)吃苦耐勞(lao)的(de)(de)(de)精神(shen)，最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我學(xue)習任何知(zhi)識能夠有(you)(you)一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)態度(du)。我是(shi)(shi)學(xue)會計的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)于這方面技能自然是(shi)(shi)我成功(gong)就業(ye)的(de)(de)(de)第一(yi)步，對(dui)(dui)于第一(yi)步扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本功(gong)是(shi)(shi)必不可少(shao)的(de)(de)(de)，所以我會用在(zai)校期間的(de)(de)(de)一(yi)分一(yi)秒去學(xue)校、實(shi)(shi)踐。

　　認識自我

　　(一)興趣分析

　　<1>個人已有興趣

　　珠算;

　　快速點鈔;

　　書法;

　　計算機操作;

　　財務類書(shu)籍閱讀;

　　<3>應培養的興趣

　　每個(ge)人都擁有一(yi)份屬于自(zi)(zi)己(ji)(ji)獨特(te)的(de)東西，那就是性(xing)格。我們(men)這(zhe)一(yi)代性(xing)格個(ge)性(xing)張揚(yang)，喜(xi)歡表現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，我的(de)性(xing)格比較(jiao)活潑、開朗、喜(xi)歡從苦中尋找(zhao)快(kuai)樂。我不(bu)輕易佩服誰，但我喜(xi)歡聽從別(bie)人給(gei)我的(de)建(jian)議和(he)(he)意見，因為這(zhe)樣才能(neng)更好的(de)完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)，由于我愛說愛動(dong)，比較(jiao)能(neng)和(he)(he)同學相處，能(neng)夠很快(kuai)的(de)適應陌生群(qun)體(ti)。

　　<2>專業要求性格

　　多進行一些個人理財(cai)，提高穩重、細心處理事務的(de)能力，在今(jin)后(hou)的(de)學(xue)習生活中(zhong)以及工作中(zhong)不斷改(gai)善。

　　(三)能力分析

　　<1>個人具有的專業能力

　　熟悉財經稅收法則，熟悉使用財務軟(ruan)件;

　　有(you)較(jiao)強的文(wen)字寫作功底;

　　計算機操作;

　　<3>應增強的能力

　　愛業、敬業、守業;

　　一技之長;

　　業務嫻熟;

　　心地善良;

　　自信;

　　能夠吃苦耐勞;

　　健康的身體;

　　聰明的頭腦;

　　動手的能力;

　　工作的熱情;

　　<5>應具備的心理素質

　　堅持體育運動;

　　以上的(de)基(ji)本能力和素(su)質是培(pei)養一個人各(ge)方面素(su)質的(de)基(ji)礎(chu)，只有(you)充(chong)分的(de)掌握這些素(su)質和能力，具備這些素(su)質和能力我才能夠(gou)更好的(de)在社會上找到一個很好的(de)立足(zu)之地。

　　條件分析

　　(一)家庭分析

　　我(wo)(wo)(wo)是在(zai)(zai)(zai)一個平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)家庭出生，家里的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)條件(jian)一般(ban)，加上我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)英語(yu)和數(shu)學不怎么理(li)想(xiang)(xiang)，所以(yi)在(zai)(zai)(zai)畢業(ye)后(hou)不考(kao)(kao)慮(lv)往專(zhuan)升(sheng)本，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)課(ke)學的(de)(de)(de)(de)還可(ke)以(yi)，每次考(kao)(kao)試都能(neng)取得一個不錯的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)對會(hui)計有很大的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣想(xiang)(xiang)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)探索其中的(de)(de)(de)(de)奧妙，也很想(xiang)(xiang)學好這門課(ke)程，家里人(ren)對我(wo)(wo)(wo)說過只要(yao)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學校期間(jian)能(neng)把會(hui)計證拿到(dao)手就能(neng)夠把握安排(pai)到(dao)正式的(de)(de)(de)(de)醫(yi)院里面上班(ban)，比在(zai)(zai)(zai)一些私營企業(ye)里面上班(ban)有更好的(de)(de)(de)(de)保障，同樣的(de)(de)(de)(de)問題讓我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，如果沒(mei)有會(hui)計證這個硬(ying)件(jian)，又有哪(na)家國有單位要(yao)你呢，于是我(wo)(wo)(wo)把目標定(ding)(ding)在(zai)(zai)(zai)將來考(kao)(kao)取中級會(hui)計師(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)稱(cheng)，我(wo)(wo)(wo)相信憑借自己的(de)(de)(de)(de)'努力我(wo)(wo)(wo)一定(ding)(ding)能(neng)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)。

　　(二)形式分析

　　在(zai)我國(guo)現(xian)(xian)階段，全國(guo)數百(bai)所高校中幾乎(hu)每個學校都設(she)有財經專(zhuan)業(ye)，尤其(qi)是(shi)會(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)。每年都有成千上(shang)萬的會(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)大學畢業(ye)生涌上(shang)人(ren)才(cai)市場，雖說會(hui)計(ji)(ji)是(shi)熱門職(zhi)業(ye)，在(zai)這種現(xian)(xian)狀下普通(tong)和初(chu)級財務人(ren)員也明顯供(gong)大于求，而(er)中級會(hui)計(ji)(ji)人(ren)員特別是(shi)注冊會(hui)計(ji)(ji)師也明顯的供(gong)不應(ying)求。

　　但高(gao)端財務(wu)人才卻千金難覓。作為(wei)專業技術性很強和(he)(he)(he)個人素質(zhi)相(xiang)對要(yao)求(qiu)較(jiao)高(gao)，且是(shi)企事業單(dan)位(wei)最重要(yao)的(de)經濟信息系(xi)統(tong)和(he)(he)(he)控制系(xi)統(tong)的(de)財務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作。越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)企業開始(shi)對其從(cong)業人員有(you)了(le)新的(de)期望和(he)(he)(he)要(yao)求(qiu)。目前，具有(you)幾年會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)作實(shi)踐經驗，并且取得會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)職稱如(ru)注冊會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師、acca、aia等的(de)中(zhong)高(gao)級會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人才成(cheng)為(wei)市(shi)場(chang)上搶手貨(huo)。這(zhe)些(xie)現(xian)狀(zhuang)使(shi)其就業市(shi)場(chang)競(jing)爭日益(yi)激烈。面(mian)臨這(zhe)種現(xian)狀(zhuang)作為(wei)當代大學(xue)生(sheng)更(geng)應該好好籌謀(mou)自(zi)己的(de)前途，做(zuo)好合理的(de)規劃。

　　此外，國(guo)(guo)(guo)際會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業人才的(de)需求逐(zhu)漸趨熱。據有關(guan)部門統計(ji)，截(jie)至(zhi)目前，我(wo)國(guo)(guo)(guo)尚缺9萬名(ming)與國(guo)(guo)(guo)際市(shi)場接(jie)軌的(de)國(guo)(guo)(guo)際會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業人才，專(zhuan)(zhuan)業人才的(de)巨(ju)大缺口意味著我(wo)們正(zheng)面臨著拓(tuo)寬國(guo)(guo)(guo)際視野和應對能力，向(xiang)國(guo)(guo)(guo)際化、專(zhuan)(zhuan)業化邁進(jin)的(de)嶄新挑戰。

　　(三)職業資格證分析

　　<1>專業(ye)所要(yao)求的資格(ge)證書(shu)種類

　　珠算四級證、會計電算化證;

　　會計從業資格證、會計技能操(cao)作證;

　　會計專業技術資(zi)格證書(即會計職(zhi)稱);

　　會計(ji)初(chu)級(助理會計(ji)師)、會計(ji)中級(會計(ji)師);

　　高級(ji)會計師(shi)(shi)、注冊會計師(shi)(shi)、會計上(shang)崗證;

　　<3>何時如何取得

　　首先(xian)，在一年級(ji)，從被動轉向主動，成(cheng)為自己未來的主人。打牢地(di)基(ji)，觀念上將“要(yao)我學(xue)(xue)”變為“我要(yao)學(xue)(xue)”，腳踏實地(di)學(xue)(xue)好基(ji)礎課程，要(yao)和師哥師姐(jie)們(men)進行交流，一年級(ji)學(xue)(xue)習任務不重(zhong)，多參(can)加學(xue)(xue)校(xiao)活(huo)(huo)動，積(ji)極參(can)加學(xue)(xue)校(xiao)活(huo)(huo)動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，寒(han)暑假我會去(qu)打一份假期工加強(qiang)組織能力。

　　到了(le)二年(nian)級，在這一年(nian)里，既要(yao)穩抓基(ji)礎(chu)(chu)，又要(yao)做好由基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)向(xiang)專(zhuan)業課(ke)過渡的準備(bei)，主動(dong)加深專(zhuan)業課(ke)程的學習，這時(shi)(shi)不能(neng)(neng)(neng)(neng)在玩了(le)，一定要(yao)全身(shen)心的投入到學習中(zhong)去。提高基(ji)本素(su)質，鍛煉自己的各種能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，同時(shi)(shi)檢驗自己的知識技能(neng)(neng)(neng)(neng)。提高自己的責任(ren)感(gan)、主動(dong)性(xing)和受挫能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。除(chu)了(le)學校安(an)排和組織(zhi)的課(ke)程、活動(dong)外還(huan)有很多的空閑時(shi)(shi)間，我會(hui)充分的運(yun)用這些(xie)時(shi)(shi)間去圖書(shu)(shu)館多翻閱一些(xie)《財經法規》這類(lei)的書(shu)(shu)籍，還(huan)有有關金融(rong)方面的書(shu)(shu)籍，寒暑假我還(huan)會(hui)堅持(chi)打假期工，增(zeng)強(qiang)自己的能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　到了三(san)年(nian)級，上(shang)學期(qi)還是很(hen)關(guan)鍵的(de)，因為我(wo)們的(de)專業課程(cheng)安排(pai)中(zhong)這時還是比較重要的(de)。三(san)年(nian)下就可以對前兩年(nian)的(de)準備做一個(ge)總(zong)結(jie)。然后，強化求職(zhi)技巧，積極參(can)(can)加(jia)各種(zhong)招(zhao)聘(pin)活(huo)動，參(can)(can)加(jia)面試，編寫好(hao)個(ge)人(ren)求職(zhi)材料，進軍招(zhao)聘(pin)活(huo)動，多到求職(zhi)網站和論壇轉一轉，自然會享受到勤勞的(de)果實(shi)。臨近畢業，假(jia)(jia)期(qi)里我(wo)同(tong)樣的(de)還會做假(jia)(jia)期(qi)工，增強提高自己(ji)的(de)社(she)會閱歷。

　　畢業以(yi)后，我(wo)覺得唯有(you)參(can)加實際工(gong)作才是(shi)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)技能(neng)的(de)(de)(de)最佳方法，所(suo)以(yi)我(wo)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)制(zhi)定(ding)了(le)一(yi)天道路，通過(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)或(huo)家人幫我(wo)找一(yi)名老(lao)會計師當我(wo)的(de)(de)(de)師傅，進入正式單位跟隨師父學習(xi)(xi)三年，作為學習(xi)(xi)我(wo)愿意干不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)工(gong)作，做不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)事情，做的(de)(de)(de)越(yue)多就表示我(wo)學到的(de)(de)(de)東西越(yue)多，最主要的(de)(de)(de)就是(shi)能(neng)夠(gou)很好的(de)(de)(de)鍛煉(lian)我(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力。

　　<2>畢業后三年內

　　要針對如(ru)今的社會上缺乏高級財務人(ren)員，要在(zai)工(gong)作(zuo)之余，取得高級會計(ji)師、注冊會計(ji)師等財務資格證(zheng)書(shu)，為(wei)(wei)自己(ji)的職業增添砝碼。因為(wei)(wei)我國正處(chu)在(zai)一個(ge)充(chong)斥(chi)各(ge)種學位(wei)和(he)資格證(zheng)書(shu)的時(shi)代(dai)，它們在(zai)求職和(he)升(sheng)職中均發揮重要的作(zuo)用。

　　<4>畢業后十年以后

　　1.準(zhun)備進修何種(zhong)專(zhuan)業

　　準(zhun)備進修財務(wu)會計專業，為以后爭做ceo做準(zhun)備;

　　2.采取(qu)何種途(tu)徑

　　通過運用日常積累(lei)的豐富知(zhi)識(shi)技能，參加報考成人高(gao)等教(jiao)育進修，國家承認學(xue)歷;

　　后記左拉曾說(shuo)過：“生活的道路一(yi)旦選(xuan)定，就要勇敢的走到底，絕不回頭。”

　　規(gui)劃(hua)終究只是規(gui)劃(hua)，有了(le)規(gui)劃(hua)而不去(qu)行動，不去(qu)實(shi)施，那就只是空(kong)想(xiang)。我(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)會去(qu)行動，而且是從(cong)現在就開(kai)始(shi)行動。我(wo)(wo)(wo)的(de)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)是我(wo)(wo)(wo)人生(sheng)起(qi)點的(de)航標(biao)。通(tong)過這(zhe)次設計規(gui)劃(hua)活動我(wo)(wo)(wo)明確了(le)學習(xi)的(de)目標(biao)，樹立(li)了(le)職業(ye)理想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)將會努力(li)學習(xi)，勇(yong)于實(shi)踐(jian)，實(shi)現我(wo)(wo)(wo)自己的(de)宏偉目標(biao)，去(qu)開(kai)創屬于自己的(de)一(yi)片職業(ye)生(sheng)涯天(tian)空(kong)!

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