會(hui)計(ji)職業生(sheng)涯規劃書范文

　　時間是(shi)看不(bu)見也摸不(bu)到的(de)，就(jiu)在你不(bu)注意的(de)時候(hou)，它已經(jing)悄悄的(de)和你擦肩而過，你是(shi)否希望職業(ye)(ye)生涯發(fa)展順利呢？該為自己(ji)做(zuo)一個職業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)了。那(nei)么如何做(zuo)出一份高質量的(de)職業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)呢？下(xia)面是(shi)小編收集整理的(de)會計(ji)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)書(shu)范文(wen)，希望對大(da)家有所幫助。

會計職業生涯規劃書范文1

　　人(ren)生因(yin)為有(you)(you)(you)夢想而精彩，一(yi)個人(ren)有(you)(you)(you)夢想并(bing)且不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)追(zhui)求的(de)(de)(de)人(ren)，才能有(you)(you)(you)亮麗而耀(yao)眼的(de)(de)(de)人(ren)生。高爾基曾說過：“人(ren)必須像天(tian)上的(de)(de)(de)星(xing)星(xing)，永遠(yuan)很清楚的(de)(de)(de)看出一(yi)切希(xi)望和(he)愿望的(de)(de)(de)火光，在地上永遠(yuan)不(bu)息的(de)(de)(de)燃(ran)燒著的(de)(de)(de)火光。”

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)20xx級財務會計的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名學(xue)生，這個專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)龍頭專(zhuan)業(ye)，對(dui)(dui)于(yu)技能我(wo)(wo)(wo)已掌握(wo)了(le)基礎，我(wo)(wo)(wo)不會半途而廢，我(wo)(wo)(wo)會勇往直前。我(wo)(wo)(wo)會繼續學(xue)好(hao)、學(xue)精、學(xue)深，我(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)(yi)個健(jian)康的(de)(de)身體，我(wo)(wo)(wo)有自信，有堅忍(ren)不拔的(de)(de)毅力，有吃苦(ku)耐勞的(de)(de)精神，最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習任何知識(shi)能夠有一(yi)(yi)(yi)絲不茍的(de)(de)態度。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)學(xue)會計的(de)(de)，對(dui)(dui)于(yu)這方面技能自然(ran)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)功就業(ye)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)，對(dui)(dui)于(yu)第(di)一(yi)(yi)(yi)步(bu)扎實的(de)(de)基本功是(shi)(shi)必不可(ke)少(shao)的(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo)會用在(zai)校(xiao)期(qi)間的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)分(fen)一(yi)(yi)(yi)秒去學(xue)校(xiao)、實踐(jian)。

　　認識自我

　　(一)興趣分析

　　<1>個人已有興趣

　　珠算;

　　快速點鈔;

　　書法;

　　計算機操作;

　　財務(wu)類書(shu)籍閱讀;

　　<3>應培養的興趣

　　每個(ge)人都擁有一份屬于(yu)自(zi)(zi)己(ji)獨(du)特(te)的東西，那就是性格(ge)。我(wo)們這(zhe)一代(dai)性格(ge)個(ge)性張揚(yang)，喜(xi)歡(huan)表現自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)的性格(ge)比較活潑、開朗、喜(xi)歡(huan)從苦中尋(xun)找快(kuai)樂。我(wo)不輕易佩服(fu)誰，但(dan)我(wo)喜(xi)歡(huan)聽從別人給我(wo)的建議和意見，因為這(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)更好的完(wan)善自(zi)(zi)己(ji)，由于(yu)我(wo)愛說愛動，比較能(neng)(neng)和同學相處，能(neng)(neng)夠很(hen)快(kuai)的適應陌(mo)生群體(ti)。

　　<2>專業要求性格

　　多進(jin)行一些個人理財，提(ti)高穩重、細心(xin)處理事務(wu)的(de)(de)能力，在(zai)今后(hou)的(de)(de)學習(xi)生活中(zhong)以及工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)改善(shan)。

　　(三)能力分析

　　<1>個人具有的專業能力

　　熟悉財(cai)經稅收法(fa)則，熟悉使用財(cai)務軟件;

　　有較(jiao)強的文字寫作功底(di);

　　計算機操作;

　　<3>應增強的能力

　　愛業、敬業、守(shou)業;

　　一技之長;

　　業務嫻熟;

　　心地善良;

　　自信;

　　能夠吃苦耐勞;

　　健康的身體;

　　聰明的頭腦;

　　動手的能力;

　　工作的熱情;

　　<5>應具備的心理素質

　　堅持體育運動;

　　以上(shang)的(de)基(ji)(ji)本能(neng)力和素質(zhi)(zhi)是(shi)培養一個人各(ge)方(fang)面素質(zhi)(zhi)的(de)基(ji)(ji)礎，只有充分的(de)掌握這(zhe)些素質(zhi)(zhi)和能(neng)力，具(ju)備這(zhe)些素質(zhi)(zhi)和能(neng)力我才能(neng)夠更好(hao)的(de)在社會上(shang)找(zhao)到(dao)一個很好(hao)的(de)立足之地。

　　條件分析

　　(一)家庭分析

　　我(wo)是在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭出生，家里的(de)(de)(de)(de)(de)經濟條件(jian)一(yi)般，加上我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)英語和數學不(bu)怎么理想(xiang)，所以在(zai)(zai)(zai)畢業(ye)后不(bu)考慮(lv)往專升本(ben)，我(wo)現在(zai)(zai)(zai)專業(ye)課學的(de)(de)(de)(de)(de)還可以，每次考試都能取(qu)得一(yi)個(ge)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，所以我(wo)對(dui)會(hui)計有(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)興趣想(xiang)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)探索其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)奧妙，也很(hen)想(xiang)學好這(zhe)(zhe)門(men)課程(cheng)，家里人對(dui)我(wo)說過只(zhi)要(yao)我(wo)在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)期(qi)間能把(ba)(ba)會(hui)計證(zheng)拿到手就(jiu)能夠(gou)把(ba)(ba)握安排(pai)到正式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)醫院里面上班，比在(zai)(zai)(zai)一(yi)些私營企(qi)業(ye)里面上班有(you)(you)(you)更好的(de)(de)(de)(de)(de)保障，同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)讓我(wo)想(xiang)一(yi)想(xiang)，如果沒有(you)(you)(you)會(hui)計證(zheng)這(zhe)(zhe)個(ge)硬件(jian)，又(you)有(you)(you)(you)哪(na)家國有(you)(you)(you)單位要(yao)你(ni)呢(ni)，于(yu)是我(wo)把(ba)(ba)目標定在(zai)(zai)(zai)將來考取(qu)中(zhong)級會(hui)計師的(de)(de)(de)(de)(de)職稱，我(wo)相信憑借自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)'努(nu)力(li)我(wo)一(yi)定能做到的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　(二)形式分析

　　在我國現(xian)階段，全(quan)國數(shu)百所高校中(zhong)幾乎每個學校都設有(you)財經專業，尤其是(shi)(shi)會計(ji)專業。每年(nian)都有(you)成千(qian)上(shang)萬的會計(ji)專業大(da)學畢業生涌(yong)上(shang)人才市場，雖說會計(ji)是(shi)(shi)熱(re)門職業，在這(zhe)種現(xian)狀下普通和初級財務人員也(ye)明顯(xian)供大(da)于求(qiu)(qiu)，而中(zhong)級會計(ji)人員特(te)別是(shi)(shi)注冊會計(ji)師也(ye)明顯(xian)的供不應(ying)求(qiu)(qiu)。

　　但高(gao)端財務人(ren)才卻千金難覓。作為專業技(ji)術(shu)性很強和(he)個人(ren)素質相對要求較高(gao)，且(qie)(qie)是企(qi)事業單位最重要的(de)經(jing)濟信(xin)息(xi)系(xi)統和(he)控制系(xi)統的(de)財務會計工(gong)作。越(yue)來越(yue)多的(de)企(qi)業開始對其(qi)從(cong)業人(ren)員(yuan)有了(le)新的(de)期(qi)望和(he)要求。目前，具有幾年會計工(gong)作實踐(jian)經(jing)驗(yan)，并(bing)且(qie)(qie)取得會計職稱如(ru)注冊會計師、acca、aia等的(de)中高(gao)級(ji)會計人(ren)才成為市場上搶手貨。這(zhe)(zhe)些現(xian)狀(zhuang)(zhuang)使其(qi)就業市場競爭日益(yi)激烈。面(mian)臨這(zhe)(zhe)種現(xian)狀(zhuang)(zhuang)作為當代大學生更應該好好籌謀(mou)自(zi)己的(de)前途，做好合理的(de)規劃。

　　此外(wai)，國(guo)際(ji)(ji)會計專(zhuan)業人才的(de)需求逐漸趨熱。據有關(guan)部門(men)統計，截至目前，我國(guo)尚(shang)缺9萬名與國(guo)際(ji)(ji)市場接軌的(de)國(guo)際(ji)(ji)會計專(zhuan)業人才，專(zhuan)業人才的(de)巨大缺口(kou)意味著(zhu)我們正面臨著(zhu)拓寬國(guo)際(ji)(ji)視野(ye)和(he)應對能力，向(xiang)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)、專(zhuan)業化(hua)邁進的(de)嶄新挑戰。

　　(三)職業資格證分析

　　<1>專(zhuan)業(ye)所要求(qiu)的資(zi)格(ge)證書種類

　　珠算四級證(zheng)、會計電算化證(zheng);

　　會(hui)(hui)計從業資格證(zheng)、會(hui)(hui)計技能操作證(zheng);

　　會計(ji)專業技(ji)術(shu)資(zi)格(ge)證書(即會計(ji)職稱);

　　會(hui)計(ji)初級(助(zhu)理(li)會(hui)計(ji)師(shi))、會(hui)計(ji)中級(會(hui)計(ji)師(shi));

　　高級(ji)會(hui)計師(shi)、注冊會(hui)計師(shi)、會(hui)計上崗(gang)證;

　　<3>何時如何取得

　　首先，在(zai)一(yi)年(nian)級，從被動轉向(xiang)主(zhu)動，成為自己未來的主(zhu)人。打牢地(di)基(ji)，觀念上將“要我學(xue)”變為“我要學(xue)”，腳踏(ta)實地(di)學(xue)好基(ji)礎課程，要和師(shi)哥師(shi)姐們進行(xing)交(jiao)流(liu)，一(yi)年(nian)級學(xue)習任務不(bu)重，多參(can)加學(xue)校(xiao)活(huo)動，積極(ji)參(can)加學(xue)校(xiao)活(huo)動，增(zeng)加交(jiao)流(liu)技巧(qiao)，提(ti)高人際(ji)溝通能力，寒暑假我會去打一(yi)份(fen)假期(qi)工加強組織(zhi)能力。

　　到了(le)二年級，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一年里，既要穩抓(zhua)基(ji)礎，又要做好由基(ji)礎課(ke)向專業課(ke)過渡的(de)(de)準備，主(zhu)動加深專業課(ke)程的(de)(de)學習，這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)不(bu)能在(zai)玩了(le)，一定要全(quan)身心的(de)(de)投入到學習中去。提高基(ji)本素(su)質，鍛(duan)煉自己的(de)(de)各(ge)種能力(li)，同時(shi)檢驗自己的(de)(de)知識技能。提高自己的(de)(de)責(ze)任(ren)感、主(zhu)動性和(he)受(shou)挫能力(li)。除了(le)學校安排和(he)組織(zhi)的(de)(de)課(ke)程、活動外還(huan)(huan)有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)空閑(xian)時(shi)間，我會(hui)充分的(de)(de)運用這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)時(shi)間去圖書(shu)館多(duo)翻閱一些(xie)《財經法(fa)規》這(zhe)(zhe)(zhe)類(lei)的(de)(de)書(shu)籍，還(huan)(huan)有(you)有(you)關金融方面的(de)(de)書(shu)籍，寒(han)暑(shu)假我還(huan)(huan)會(hui)堅持打(da)假期工，增強自己的(de)(de)能力(li)。

　　到了三年級，上學期還是很關鍵的(de)(de)，因為(wei)我們的(de)(de)專業課程安(an)排中這時(shi)還是比較重要的(de)(de)。三年下就可以對(dui)前(qian)兩年的(de)(de)準備做(zuo)一個(ge)總結(jie)。然后，強(qiang)化求職技巧，積極(ji)參(can)加(jia)各種(zhong)招(zhao)聘活(huo)動，參(can)加(jia)面試，編寫好個(ge)人求職材(cai)料，進軍招(zhao)聘活(huo)動，多(duo)到求職網站和論壇轉一轉，自(zi)然會(hui)享受到勤勞的(de)(de)果實。臨近(jin)畢(bi)業，假期里我同(tong)樣的(de)(de)還會(hui)做(zuo)假期工(gong)，增強(qiang)提高自(zi)己的(de)(de)社會(hui)閱歷。

　　畢(bi)業(ye)以后(hou)，我覺得唯有參加(jia)實際(ji)工作(zuo)才是鍛煉自己技能的(de)(de)(de)最(zui)佳(jia)方法，所(suo)以我為(wei)自己制定了一天道路，通過自己或家人(ren)幫我找一名老會計師當我的(de)(de)(de)師傅(fu)，進入正式單(dan)位跟隨師父學(xue)習三年，作(zuo)為(wei)學(xue)習我愿意干不(bu)同的(de)(de)(de)工作(zuo)，做不(bu)同的(de)(de)(de)事(shi)情，做的(de)(de)(de)越(yue)多就表示我學(xue)到的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)越(yue)多，最(zui)主要的(de)(de)(de)就是能夠很好的(de)(de)(de)鍛煉我的(de)(de)(de)能力。

　　<2>畢業后三年內

　　要針對(dui)如(ru)今的(de)社會上缺乏高(gao)級財務人員，要在(zai)工作(zuo)之(zhi)余(yu)，取得高(gao)級會計(ji)師、注(zhu)冊會計(ji)師等財務資格證(zheng)書，為自己的(de)職業增添(tian)砝碼(ma)。因為我國(guo)正處在(zai)一個充(chong)斥各種學位和(he)資格證(zheng)書的(de)時代，它們在(zai)求職和(he)升職中均(jun)發(fa)揮重要的(de)作(zuo)用。

　　<4>畢業后十年以后

　　1.準備進修何(he)種專業

　　準備(bei)進(jin)修財務會計專業，為(wei)以(yi)后爭(zheng)做(zuo)ceo做(zuo)準備(bei);

　　2.采取何種(zhong)途徑

　　通(tong)過運用日常積(ji)累的(de)豐富(fu)知識技能，參(can)加報考成人高等教育進修，國家承認學(xue)歷;

　　后記左拉曾說(shuo)過：“生(sheng)活的(de)道路一(yi)旦選定，就(jiu)要(yao)勇敢的(de)走到底，絕不回頭。”

　　規(gui)(gui)劃(hua)終究只是規(gui)(gui)劃(hua)，有(you)了(le)規(gui)(gui)劃(hua)而(er)不去行動，不去實(shi)(shi)施，那就(jiu)只是空(kong)想。我一定(ding)會去行動，而(er)且是從現(xian)(xian)在就(jiu)開始行動。我的職(zhi)業生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是我人(ren)生起點的航標(biao)。通過這次(ci)設計(ji)規(gui)(gui)劃(hua)活(huo)動我明確了(le)學習的目標(biao)，樹(shu)立了(le)職(zhi)業理想，我將(jiang)會努力學習，勇于實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)現(xian)(xian)我自己(ji)的宏偉目標(biao)，去開創屬于自己(ji)的一片職(zhi)業生涯(ya)天空(kong)!

會計職業生涯規劃書范文2

　　一(yi)、前言(yan)：美國的(de)(de)成(cheng)功學(xue)(xue)大師安東尼(ni)'羅賓(bin)斯(si)曾經(jing)提出過一(yi)個(ge)關(guan)于成(cheng)功的(de)(de)萬能公(gong)式(shi)：成(cheng)功＝明確目(mu)標(biao)(biao)＋詳細(xi)計(ji)劃＋馬上(shang)行動＋檢查修(xiu)正(zheng)＋堅持(chi)到底。從這個(ge)公(gong)式(shi)我(wo)們(men)可以看出，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)想成(cheng)功，一(yi)般要(yao)(yao)首(shou)先明白自己的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)和(he)詳細(xi)計(ji)劃。同樣(yang)，也適用于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃領域。沒(mei)有規(gui)劃的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)是很(hen)容易失敗(bai)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，實(shi)際上(shang)要(yao)(yao)想在未(wei)來職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯中獲(huo)(huo)得(de)成(cheng)功，首(shou)先應該確定(ding)一(yi)個(ge)切合(he)實(shi)際的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)，并且把(ba)目(mu)標(biao)(biao)分解，然后設計(ji)出合(he)理的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃圖，并且付諸(zhu)行動，經(jing)過不(bu)斷的(de)(de)調整和(he)努力，直(zhi)到最后實(shi)現我(wo)們(men)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)目(mu)標(biao)(biao)，獲(huo)(huo)得(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)最大目(mu)標(biao)(biao)。因(yin)此，制定(ding)合(he)理的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃，對我(wo)們(men)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而言(yan)，在個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)未(wei)來職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)走(zou)向和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)方(fang)面具有十分深遠(yuan)的(de)(de)影響。

　　二、職業分析

　　1.形勢分析

　　在我國(guo)現(xian)階段，全國(guo)數百(bai)所高校中幾乎每個學(xue)校都(dou)設有(you)財(cai)經專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，尤(you)其(qi)是會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。每年都(dou)有(you)成(cheng)千上萬(wan)的(de)(de)(de)會計大學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生涌上人(ren)才市場(chang)。雖說會計是熱門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，在這(zhe)種情(qing)況下，普通和(he)初(chu)級財(cai)務(wu)人(ren)員(yuan)也明顯供(gong)大于求(qiu)。但高端財(cai)務(wu)人(ren)員(yuan)卻千金難覓(mi)，作(zuo)為(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)性很(hen)強和(he)個人(ren)素質相對要(yao)求(qiu)較高，且是企業(ye)(ye)事(shi)業(ye)(ye)單位最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)經濟(ji)信息系統(tong)和(he)控制系統(tong)的(de)(de)(de)財(cai)務(wu)會計工作(zuo)，越來越多(duo)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)開(kai)始(shi)對其(qi)從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)期望和(he)要(yao)求(qiu)。目前，具有(you)幾年工作(zuo)實踐經驗，并且取得(de)會計職稱的(de)(de)(de)會計人(ren)員(yuan)在市場(chang)上成(cheng)為(wei)搶手貨，這(zhe)些現(xian)狀(zhuang)使(shi)其(qi)就業(ye)(ye)市場(chang)競爭日益激(ji)烈。

　　2.就業前景

　　(1)內資企業：需(xu)求大(da)(da)、待遇、發展(zhan)欠佳/職(zhi)業狀況(kuang)：這一塊(kuai)對會(hui)(hui)計人才的(de)(de)(de)需(xu)求是(shi)(shi)最大(da)(da)的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)目(mu)前(qian)會(hui)(hui)計畢業生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)最大(da)(da)就業方向，很多(duo)中小企業特別是(shi)(shi)民營企業，對于會(hui)(hui)計崗(gang)位，他(ta)們需(xu)要找的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)“帳房先生(sheng)(sheng)”，而不是(shi)(shi)具有財(cai)務(wu)管理和分(fen)(fen)析能力的(de)(de)(de)專業人才，而且此(ci)類(lei)公司大(da)(da)多(duo)財(cai)務(wu)監督和控制體(ti)系相當簡陋。因此(ci)在創(chuang)業初期(qi)，他(ta)們的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計工作一般都是(shi)(shi)掌(zhang)握在自(zi)己的(de)(de)(de)親信手里，到公司做大(da)(da)時，財(cai)務(wu)復雜到親信無法全盤控制時，才會(hui)(hui)招聘“外人”記賬。/薪資情況(kuang)：新人絕大(da)(da)部分(fen)(fen)集(ji)中在1500左右。

　　(2)外(wai)(wai)資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)：待(dai)遇(yu)高(gao)，學(xue)得專業(ye)/職業(ye)狀況(kuang)：大部分(fen)(fen)外(wai)(wai)資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)同等(deng)崗位待(dai)遇(yu)都遠在(zai)內資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之(zhi)上，更重要的(de)(de)是(shi)(shi)外(wai)(wai)資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)財務管(guan)(guan)理體(ti)系和方(fang)法都成熟悉，對新員工(gong)一(yi)般進行一(yi)段時間的(de)(de)培訓。由于分(fen)(fen)工(gong)細致，往(wang)(wang)往(wang)(wang)工(gong)作(zuo)效率比較(jiao)高(gao)。但同時也只能(neng)是(shi)(shi)學(xue)到某一(yi)方(fang)面(mian)的(de)(de)知識，盡管(guan)(guan)這種技能(neng)非常精(jing)，但對整個職業(ye)發展(zhan)過(guo)程不利，因(yin)而(er)你難以獲得全(quan)面(mian)的(de)(de)財務控(kong)制、分(fen)(fen)析等(deng)經驗。/薪資(zi)情況(kuang)：新員工(gong)的(de)(de)合理月資(zi)在(zai)3000以上，絕大部分(fen)(fen)外(wai)(wai)資(zi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)能(neng)夠解(jie)決員工(gong)的(de)(de)各種保險(xian)以及(ji)住房公積金。

　　三、自我分析

　　1、自(zi)己(ji)的(de)興趣愛(ai)好/性格外向活潑，喜歡聊天，聽(ting)音樂，打羽毛(mao)球，外出散步，還有上網等，同時喜歡看雜志、散文，尤其(qi)是小說類的(de)書籍。平(ping)時與人(ren)(ren)友好相處，群眾基礎(chu)較好，關愛(ai)親人(ren)(ren)，朋友，同學(xue)，做(zuo)事認真努力，積極地參加校內外實踐活動(dong)，提高(gao)交(jiao)際水(shui)平(ping)和培養自(zi)己(ji)的(de)為人(ren)(ren)處事能力，遵(zun)循(xun)學(xue)校的(de)規(gui)章制度(du)，能夠及時完(wan)成自(zi)己(ji)該做(zuo)的(de)任務。

　　2.自(zi)己(ji)的(de)缺(que)(que)點/生(sheng)活(huo)上自(zi)己(ji)，懶散(san)，喜歡自(zi)由自(zi)在，順(shun)其自(zi)然，制定(ding)一定(ding)的(de)目標，需要有一定(ding)的(de)動(dong)力去催促著自(zi)己(ji)實現。因(yin)此有時缺(que)(que)乏毅(yi)力和恒(heng)心，導致學業(ye)上并非十分(fen)地優秀，還有自(zi)制力比較差，愛玩，有時候不太敢展(zhan)示(shi)自(zi)我(wo)，缺(que)(que)乏一定(ding)的(de)自(zi)信(xin)心，遇(yu)到(dao)突發(fa)事(shi)件會緊張，無法冷(leng)靜，同(tong)時也害怕被批評，或(huo)被別人議(yi)論(lun)。

　　3.解決缺點(dian)的(de)措施/生活中我(wo)會真心地向(xiang)同學老師(shi)朋友請教，努力(li)糾正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)缺點(dian)，及(ji)時指出(chu)自(zi)(zi)(zi)身存在的(de)各種(zhong)不足，并制定出(chu)相應計劃加以(yi)針對改正(zheng)。同時也會加強自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)控制力(li)，培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)自(zi)(zi)(zi)信心，通過(guo)實(shi)現小目標去提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)身素質(zhi)且滿足自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)成就需求，激(ji)發(fa)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)潛力(li)，也會加強鍛煉增(zeng)強體質(zhi)，煥(huan)發(fa)新的(de)精(jing)(jing)神面貌。積(ji)極地展現自(zi)(zi)(zi)我(wo)，參加各種(zhong)實(shi)踐活動，為以(yi)后(hou)創(chuang)造更多的(de)精(jing)(jing)神財富(fu)和物質(zhi)財富(fu)打(da)下堅實(shi)的(de)基礎(chu)。

　　四、計劃分析實(shi)施(shi)

　　1.近(jin)期(qi)目(mu)標：通過(guo)英(ying)語四六級，計(ji)算機(ji)等級考試，學好(hao)專業(ye)知識，調整好(hao)自(zi)己的心態，更好(hao)地適應這(zhe)忙碌(liu)的學習生活。

　　2.中期(qi)目標(biao)：大二學好(hao)專(zhuan)業知(zhi)識，準備考上崗證，并取得必需各(ge)種證書，同(tong)時參加各(ge)種社會實踐提高自己的各(ge)方面(mian)能力，為將來(lai)更好(hao)地(di)適應(ying)工作(zuo)打(da)下(xia)良(liang)好(hao)的基礎。

　　3.長期目標：找到一份穩(wen)定(ding)的工(gong)(gong)作，待遇良好，能夠準備會(hui)計師考試(shi)，未來(lai)的自己(ji)家庭幸福，身(shen)體健康。并在(zai)工(gong)(gong)作上(shang)能夠有一定(ding)的成就。

　　五、職業(ye)(ye)綜合定(ding)位/作(zuo)為一名會計人員，具嚴謹的職業(ye)(ye)素養和(he)兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)的.工(gong)作(zuo)態度，是(shi)我們(men)自身的體現。畢業(ye)(ye)后先開始進行工(gong)作(zuo)申請，利

　　用(yong)學(xue)校的(de)條(tiao)件(jian)，了(le)解就業指導中心(xin)提供的(de)用(yong)人公司資料(liao)信息，強化求職技巧(qiao)，進(jin)行(xing)模擬面試等訓練，盡可能做出充分(fen)準備的(de)情況下進(jin)行(xing)演(yan)練，積極參加各種(zhong)招聘(pin)工作(zuo)，在實踐中檢驗自(zi)己的(de)積累和(he)準備。從而(er)向自(zi)己擬定的(de)職業出發，先到企業實習，積累工作(zuo)經驗，了(le)解會計(ji)(ji)該(gai)職業的(de)各種(zhong)知識，各方面的(de)需(xu)求，從而(er)在會計(ji)(ji)職業上找(zhao)到自(zi)己的(de)位置，進(jin)而(er)實現自(zi)己的(de)計(ji)(ji)劃(hua)。

　　六、評(ping)(ping)估職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)/評(ping)(ping)估職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)是一個(ge)(ge)動(dong)態的(de)(de)(de)(de)(de)過程，必須(xu)根據(ju)事實結果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)以及變化(hua)，及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)估與修正。因此主要的(de)(de)(de)(de)(de)各項活動(dong)何(he)時(shi)實施，何(he)時(shi)完成(cheng)，我們應(ying)(ying)該進(jin)行合理的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，如半年或實現某個(ge)(ge)小(xiao)目(mu)(mu)標(biao)時(shi)，或遇到(dao)(dao)突發因素時(shi)，都(dou)(dou)應(ying)(ying)根據(ju)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)調整。在(zai)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)期日對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)進(jin)行總結和評(ping)(ping)估，得出計劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)信息，及時(shi)地(di)改正計劃(hua)(hua)(hua)(hua)，從而使計劃(hua)(hua)(hua)(hua)與目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)不至于相(xiang)差太大。因此，職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)也(ye)要具備適應(ying)(ying)性，能夠適應(ying)(ying)實際情況(kuang)，每個(ge)(ge)目(mu)(mu)標(biao)都(dou)(dou)要能持續性地(di)連接(jie)(jie)起來，把(ba)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)發展階段(duan)銜接(jie)(jie)起來，因此評(ping)(ping)估是不可必少的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)過程。

　　七、結束語(yu)/計劃定好固然好，但更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)在(zai)于(yu)其具體實(shi)施，并取得(de)成效(xiao)。這(zhe)一點，時(shi)(shi)刻不能(neng)被忘記，否則任何到頭來(lai)都只會(hui)是(shi)一場(chang)空。然而，現實(shi)是(shi)未知多變的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)目(mu)標計劃隨時(shi)(shi)都可(ke)能(neng)受到各(ge)方面(mian)因素(su)(su)的(de)(de)影響，這(zhe)一點每個人(ren)都應(ying)該(gai)有充分(fen)的(de)(de)心(xin)理準備。因此遇到突發因素(su)(su)時(shi)(shi)，要保持清醒冷靜的(de)(de)頭腦，應(ying)快速地果斷舉(ju)出(chu)應(ying)對方案，積極采取措(cuo)施爭取做(zuo)出(chu)最好的(de)(de)矯正。相信如此以(yi)來(lai)，即使將來(lai)的(de)(de)作為和(he)目(mu)標有所誤差，也不至(zhi)于(yu)相距太大。一個人(ren)要想成功，必須(xu)要拿出(chu)勇氣，

　　付(fu)出(chu)努力拼(pin)搏(bo)(bo)。成(cheng)功不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信眼淚，成(cheng)功不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信頹廢，成(cheng)功不(bu)(bu)(bu)相(xiang)信幻影，成(cheng)功只(zhi)垂青有(you)充分付(fu)出(chu)的(de)(de)人(ren)。未來掌(zhang)握在(zai)自己(ji)的(de)(de)手中，未來也只(zhi)能掌(zhang)握在(zai)自己(ji)的(de)(de)手中。人(ren)生(sheng)好比是(shi)海上的(de)(de)波浪，有(you)時起有(you)時落(luo)，三分天注(zhu)定，七分靠打拼(pin)，愛拼(pin)才(cai)會(hui)贏。為了我(wo)的(de)(de)輝煌人(ren)生(sheng)，我(wo)會(hui)笑對挑戰，奮力拼(pin)搏(bo)(bo)，因為我(wo)相(xiang)信我(wo)的(de)(de)未來不(bu)(bu)(bu)是(shi)夢。

會計職業生涯規劃書范文3

　　今天(tian)站(zhan)在哪(na)里并不重(zhong)要(yao)，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)下一(yi)步邁向哪(na)里。職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)對(dui)于每個(ge)人來說都是(shi)(shi)必不可少的(de)(de)(de)，對(dui)于大學(xue)生(sheng)尤其(qi)重(zhong)要(yao)。大學(xue)時代可謂是(shi)(shi)人一(yi)生(sheng)中的(de)(de)(de)黃金時代，也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)性格形成和(he)能(neng)力發展一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)階(jie)段，大學(xue)生(sheng)做好職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)規(gui)劃(hua)，結合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯目標，才能(neng)使大學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習更加有效(xiao)，贏在起跑線上(shang)。

　　大(da)(da)學生就業(ye)問(wen)題成為了社會各界關注的(de)問(wen)題，大(da)(da)學生就業(ye)心理(li)準備不足(zu) ,主要體現在(zai)自我角(jiao)色轉換不夠(gou)及時和自我認識(shi)，自我了解(jie)不夠(gou)準確，職業(ye)能(neng)力(li)不足(zu)，知識(shi)結構(gou)相對(dui)單(dan)一(yi)，應(ying)聘(pin)前對(dui)公司了解(jie)不夠(gou)，缺乏規(gui)(gui)范的(de)職業(ye)指(zhi)導與清晰的(de)職業(ye)規(gui)(gui)劃等。針對(dui)以(yi)上的(de)就業(ye)形(xing)勢(shi)分析(xi)，可(ke)見大(da)(da)學生做出科學合理(li)的(de)職業(ye)形(xing)勢(shi)規(gui)(gui)劃具有重(zhong)大(da)(da)意義，科學合理(li)的(de)職業(ye)生活規(gui)(gui)劃是大(da)(da)學生邁(mai)向成功的(de)第(di)一(yi)步。

　　一、自我認知

　　（一）職業興趣

　　我喜(xi)(xi)歡(huan)從事(shi)高效有序(xu)性的(de)(de)工(gong)作(zuo)，包括(kuo)企事(shi)業或(huo)行政單位的(de)(de)職業經理人具(ju)體的(de)(de)執(zhi)行工(gong)作(zuo)或(huo)是行政工(gong)作(zuo)。愿意執(zhi)行上級(ji)的(de)(de)命令，自(zi)己也有意尋求(qiu)擔任領導工(gong)作(zuo)，習慣于(yu)自(zi)己對事(shi)情(qing)做判斷(duan)和決(jue)策(ce)。不喜(xi)(xi)歡(huan)那(nei)些模棱兩可(ke)(ke)的(de)(de)指(zhi)示。通常忠誠、可(ke)(ke)靠、自(zi)我控制能力(li)強。既不喜(xi)(xi)歡(huan)從事(shi)笨重的(de)(de)體力(li)勞動，也不喜(xi)(xi)歡(huan)在(zai)工(gong)作(zuo)中與別人形成過于(yu)緊(jin)密的(de)(de)聯(lian)系(xi)。對于(yu)明確規定的(de)(de)任務可(ke)(ke)以很好完成。

　　（二）職業能力

　　通過的(de)(de)職業(ye)發(fa)展測評(ping)和分(fen)析，了解到自己有(you)著(zhu)較高(gao)的(de)(de)基本智(zhi)能，有(you)著(zhu)良好的(de)(de)推理分(fen)析能力(li)及比較不錯的(de)(de)語言溝通能力(li)，同時也具備(bei)了良好的(de)(de)人文素養(yang)(yang)和交際能力(li)。經過長(chang)時期學校(xiao)及社會的(de)(de)教(jiao)育和培養(yang)(yang)，不論(lun)是相(xiang)關的(de)(de)專業(ye)能力(li)還是實踐要求(qiu)(qiu)基本符合社會需(xu)求(qiu)(qiu)。相(xiang)信對以后所選擇的(de)(de)工作(zuo)能夠(gou)很(hen)快地適應和很(hen)好地勝任。

　　（三)個人特質

　　我為人(ren)(ren)較寬容，能(neng)包容別(bie)人(ren)(ren)過失，并忘記不(bu)(bu)開(kai)心的(de)(de)事情，讓(rang)生活(huo)輕松，會(hui)受別(bie)人(ren)(ren)觀(guan)點影響(xiang)，但也(ye)在他人(ren)(ren)觀(guan)點中“取(qu)其精華”，不(bu)(bu)斷自我完(wan)善，當(dang)不(bu)(bu)開(kai)心的(de)(de)時(shi)候，喜(xi)歡(huan)自己消化(hua)，盡量不(bu)(bu)影響(xiang)他人(ren)(ren)情緒，有一定的(de)(de)自我防衛，會(hui)從實際出發，思考分析問題要害(hai)。比較穩重，基本不(bu)(bu)會(hui)做出沖動的(de)(de)事。同(tong)時(shi)也(ye)喜(xi)歡(huan)嘗試新事物(wu)，喜(xi)歡(huan)創造(zao)，不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)生活(huo)千篇一律，在相對規(gui)律的(de)(de)一段時(shi)間后會(hui)樂于做與日常不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)事。

　　（四(si)）職業價(jia)值觀

　　我的職業價值(zhi)觀(guan)主要包括家庭(ting)取(qu)向(xiang)、經營(ying)取(qu)向(xiang)及志(zhi)愿取(qu)向(xiang)。

　　愿過十分平(ping)淡但又安定(ding)(ding)的生(sheng)活，珍重同家(jia)人的團聚。為人踏(ta)(ta)實(shi)，生(sheng)活態度保守，不敢冒險。有(you)較高的穩定(ding)(ding)性和忠誠度；做事勤奮(fen)踏(ta)(ta)實(shi)；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態易(yi)受(shou)家(jia)庭影響

　　不愿受(shou)別人(ren)指使，憑自己的能(neng)力擁有(you)自己的“小城堡”，不愿受(shou)他人(ren)干涉，想(xiang)充分施展本領。獨(du)立性強；主動(dong)(dong)行動(dong)(dong)；有(you)強烈的成就動(dong)(dong)機(ji)；但有(you)時可能(neng)比較固(gu)執

　　富有同情心，能把(ba)他(ta)(ta)人(ren)的痛(tong)(tong)苦視(shi)為自己的'痛(tong)(tong)苦，不(bu)(bu)愿干(gan)表面(mian)上嘩眾取寵的事，把(ba)默默地幫(bang)助(zhu)不(bu)(bu)幸的人(ren)視(shi)作無比快樂(le)。喜歡幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)；不(bu)(bu)計較個人(ren)利害得(de)失；但易受他(ta)(ta)人(ren)或(huo)環境(jing)影(ying)響；

　　（五）勝任能力

　　我的(de)優勢能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)主(zhu)要在于推理能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、文字組(zu)織表達能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、敏知能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、自主(zhu)學習研究(jiu)和自我完善(shan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)及領導能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、判斷決(jue)策能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。但有(you)時(shi)不夠果(guo)斷，對(dui)事情考慮到太細，到起(qi)了(le)相反的(de)作用。

　　二、職業分析

　　（一）家庭環境分析(xi)

　　家(jia)(jia)里經(jing)濟條(tiao)件不甚良好(hao),家(jia)(jia)里基(ji)本(ben)上不能提(ti)夠一(yi)(yi)些有(you)利(li)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，所以凡事(shi)都得靠自(zi)己去打拼。另外，家(jia)(jia)里基(ji)本(ben)上也沒人能夠在職(zhi)業方面提(ti)夠一(yi)(yi)些經(jing)驗或是介紹。父母的(de)(de)(de)(de)受教(jiao)育程度不高(gao)，但為(wei)人誠實(shi)通(tong)情(qing)達理，很重視本(ben)人的(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)活,體貼照顧，對本(ben)人的(de)(de)(de)(de)要求只簡單地規為(wei)自(zi)強自(zi)立，擁(yong)有(you)一(yi)(yi)份自(zi)己的(de)(de)(de)(de)事(shi)業，有(you)完滿的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)。

　　（二）學校(xiao)環(huan)境分(fen)析

　　上(shang)饒師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院經(jing)濟與(yu)管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)上(shang)饒師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院,擁有比較先進的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設備和(he)精良的(de)(de)(de)師(shi)資隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以理(li)為(wei)主，重(zhong)視對外交流(liu)與(yu)合作，制度創(chuang)新，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新，為(wei)我們提(ti)供了如學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍及(ji)能力(li)鍛煉(lian)等(deng)良好并(bing)十分有力(li)的(de)(de)(de)外部條件，特(te)別是(shi)本人就(jiu)讀的(de)(de)(de)會(hui)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業，聘任的(de)(de)(de)教師(shi)是(shi)會(hui)計專業的(de)(de)(de)精英及(ji)擁有注冊會(hui)計師(shi)證書的(de)(de)(de)骨干教師(shi)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)及(ji)在職經(jing)驗(yan)豐富，上(shang)課生動靈(ling)活(huo)，并(bing)能結合其(qi)經(jing)驗(yan)，提(ti)前我為(wei)我們的(de)(de)(de)職場所須注意(yi)事(shi)項上(shang)了一(yi)課。

會計職業生涯規劃書范文4

　　一、自我分析：

　　（1）個人(ren)特質(zhi)：性格較(jiao)內(nei)向 ，對朋友友好(hao)(hao)忠實，具有冒險(xian)精神，但信(xin)心不足，不敢去(qu)嘗試(shi)新(xin)事物。脾氣有時溫和，有時暴(bao)躁，容易激動(dong)。在公(gong)共場合(he)不敢展現自己，有些害羞，做事情(qing)(qing)喜歡拖拉(la)，活潑(po)好(hao)(hao)動(dong)，情(qing)(qing)緒多(duo)變。

　　（2） 職業(ye)(ye)價值觀(guan)：愛崗敬(jing)業(ye)(ye)，誠(cheng)實守(shou)信，服(fu)務群(qun)眾，奉獻社會(hui)。

　　（3） 相關職業類型：記賬員，會計，出納等。

　　（4）業(ye)余(yu)愛好： 聽歌，唱歌，散(san)步(bu)，各種體(ti)育運(yun)動，學(xue)韓語，旅游。

　　二、大學三年的規劃

　　（1） 大(da)學(xue)一年級：了解(jie)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)，了解(jie)專業知識，了解(jie)專業前景，了解(jie)大(da)學(xue)期間應掌(zhang)握的技能以及以后就(jiu)業所需(xu)要的證書(shu)。

　　（2）大學二(er)年級： 考會計(ji)從業(ye)資格證，熟悉(xi)掌握專業(ye)知(zhi)識，利用(yong)寒暑假找工作單位(wei)實習，提高(gao)自己的工作，交(jiao)際，適應環境的能力。

　　（3）大(da)學三年級：考會計初級證，積極參加招聘活動，做好充分的準備工(gong)作，強化求職技巧，進行(xing)模擬(ni)面(mian)試等訓(xun)練。

　　三、現階段的自我要求

　　主要的(de)(de)(de)(de)就是從(cong)現(xian)在做起，一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳印，不付出努力 的(de)(de)(de)(de)夢想是空談，首先(xian)積極(ji)努力學習，上(shang)課(ke)認真聽(ting)講，特(te)別是對專業知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)學習，平(ping)時(shi)多讀和自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專業有關(guan)的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，進一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識，積極(ji)參(can)加學校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)社會實踐活(huo)動，這是實現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)規(gui)劃的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)。注意(yi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)，身(shen)體(ti)是革命的(de)(de)(de)(de)本錢，所以要多參(can)加體(ti)育鍛煉，提高身(shen)體(ti)素質。圖書館是大(da)學的(de)(de)(de)(de)'心臟，課(ke)余時(shi)間多去圖書館，看自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有興趣的(de)(de)(de)(de)書，完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結構。

　　四、職業計劃

　　（1）學位證(zheng)書(shu)：會計從業資格證(zheng)書(shu)使我們求(qiu)職的(de)敲(qiao)門磚，是一個公司招(zhao)聘人(ren)才的(de)首要條件。因此，我們要在大學期間拿到(dao)相關證(zheng)書(shu)。

　　（2）能(neng)(neng)力培(pei)養 ：公司(si)招聘人(ren)才看的(de)不僅(jin)是文憑和證(zheng)書(shu)，更多的(de)注重個人(ren)的(de)能(neng)(neng)力和素(su)質。所以(yi)，我們(men)在(zai)大學期間(jian)學習的(de)同時，還要注重個人(ren)素(su)質的(de)提(ti)高(gao)和能(neng)(neng)力的(de)培(pei)養。

　　（3）總(zong)結經(jing)(jing)驗：對于剛畢業的(de)(de)大學(xue)生(sheng)來說，經(jing)(jing)驗的(de)(de)缺乏是(shi)一(yi)個很突出的(de)(de)問(wen)題，要(yao)想在(zai)眾多 應聘者中脫穎而出，就要(yao)在(zai)多方(fang)面占優(you)勢才行。所以(yi)。我們(men)還要(yao)在(zai)大學(xue)生(sheng)活(huo)中積累更多的(de)(de)工作經(jing)(jing)驗，這(zhe)一(yi)方(fang)面可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)兼職來實現(xian)。大學(xue)可(ke)以(yi)支配(pei)的(de)(de)自(zi)由(you)時間(jian)很多，我們(men)可(ke)以(yi)合理分配(pei)這(zhe)些時間(jian)，去參(can)加(jia)社團(tuan)活(huo)動，做兼職，志(zhi)愿者等，讓大學(xue)生(sheng)活(huo)豐富多彩，在(zai)其過(guo)程中，要(yao)懂(dong)得(de)總(zong)結經(jing)(jing)驗。

　　五、結束語

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)人，若想(xiang)(xiang)要(yao)成功，必(bi)須拿出勇(yong)氣，付出努(nu)力，并堅持到(dao)底。未來的(de)(de)世界(jie)方向比(bi)努(nu)力重(zhong)要(yao)，能力比(bi)知識重(zhong)要(yao)， 健康比(bi)成績重(zhong)要(yao)，生活比(bi)文(wen)憑重(zhong)要(yao)，情商比(bi)智商重(zhong)要(yao)。如果一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇方向不(bu)對，再努(nu)力，再辛苦，也很難成為你想(xiang)(xiang)要(yao)成為的(de)(de)那種人。現在一(yi)(yi)定要(yao)擬定自己(ji)努(nu)力的(de)(de)方向，沒有(you)方向感是(shi)要(yao)命的(de)(de)，認真對待自己(ji)所選(xuan)(xuan)擇的(de)(de)路(lu)。專心做(zuo)好(hao)一(yi)(yi)件事。多看書(shu)，多學習，多接觸新鮮事物，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)文(wen)學素養(yang)的(de)(de)人。當你的(de)(de)才華撐不(bu)起你的(de)(de)野心時，應該(gai)靜(jing)下心去學習。

會計職業生涯規劃書范文5

　　同一時間段，記(ji)者從市內幾(ji)家財會類培(pei)訓(xun)機構(gou)了解到：現在，參加會計(ji)上崗證培(pei)訓(xun)的(de)人員，已經成為(wei)培(pei)訓(xun)機構(gou)的(de)一大主要份(fen)額(e);學(xue)員群體(ti)更是多種(zhong)多樣，有(you)學(xue)過會計(ji)的(de)大中專學(xue)生，有(you)打算(suan)轉行(xing)的(de)非(fei)會計(ji)專業學(xue)子(zi)，還有(you)同樣為(wei)非(fei)會計(ji)出身的(de)職場人士。

　　面對大家(jia)學習(xi)的熱情，專(zhuan)業(ye)人士(shi)告訴記者(zhe)：別看會計知識學著(zhu)不(bu)難，但(dan)了解并不(bu)一定能夠做(zuo)好(hao);求學者(zhe)在學習(xi)、考證的同時，一定要給(gei)自己做(zuo)合理規劃(hua)。

　　了解企業需求

　　避免盲目考證

　　重視實踐

　　有多年從業(ye)以及教學經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)李(li)老師表示：一般意義上講，會(hui)計(ji)崗位多需要(yao)有工作經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)人員，但對于(yu)廣大會(hui)計(ji)專業(ye)大學生來說(shuo)，并非沒有經驗(yan)就找(zhao)不到工作。建議科班學生畢業(ye)前，對會(hui)計(ji)基礎、初級(ji)會(hui)計(ji)等方面的(de)(de)(de)(de)知識(shi)要(yao)有比(bi)較扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握，隨時把(ba)握就業(ye)機遇。

　　專業(ye)教師任(ren)老師還透露：會計實(shi)務和各(ge)種(zhong)法律法規是不(bu)可分割(ge)的。從業(ye)者除(chu)懂(dong)得會計行業(ye)操作方(fang)法、原則外，還要對稅(shui)法、稅(shui)收知(zhi)識有著(zhu)較為(wei)全面(mian)的了解，同(tong)時還要熟悉企業(ye)生產管理、人事管理等多方(fang)面(mian)的知(zhi)識。

　　除此(ci)之外，二(er)位(wei)老師還不約而同(tong)地指(zhi)出：會計行業喜好綜合型(xing)人才(cai)，從業者不但要專(zhuan)業功底過硬，還要擁有寬容、開朗、仔細(xi)、謹慎等性格。

　　專業(ye)老師(shi)告訴(su)記者，學(xue)生參加(jia)會(hui)計從業(ye)資格(ge)培訓的目的是(shi)(shi)多種多樣的：有的'單純為了上崗(gang)就業(ye)，有的則(ze)為了先拿著證(zheng)書、了解知識、以備不時之(zhi)需。這樣一(yi)來，一(yi)些對這個行業(ye)不了解的學(xue)生便不由(you)自主地陷入盲目考(kao)證(zheng)潮(chao)，個別人甚至(zhi)剛(gang)剛(gang)獲得上崗(gang)資格(ge)便開始著手挑戰(zhan)(zhan)注冊(ce)會(hui)計師(shi)考(kao)試，由(you)于知識銜接斷(duan)層(ceng)，難免出現屢(lv)戰(zhan)(zhan)屢(lv)敗(bai)的慘況。這是(shi)(shi)缺乏規劃的直接后果。

　　據他們建議：不是科班出身(shen)的(de)(de)人，開始時不妨沿襲從業資格證會(hui)計(ji)實(shi)戰初級會(hui)計(ji)中(zhong)級會(hui)計(ji)這樣的(de)(de)學(xue)習、考證過(guo)程，掌握(wo)會(hui)計(ji)最基(ji)本的(de)(de)理論、方(fang)法，站(zhan)穩行業腳跟。而后，根據自己的(de)(de)喜好(hao)，分清職(zhi)業方(fang)向(xiang)：想(xiang)從事會(hui)計(ji)系列工(gong)作(zuo)的(de)(de)，可通(tong)過(guo)單位考核的(de)(de)方(fang)式拿到(dao)高級會(hui)計(ji)職(zhi)稱(cheng)、進而職(zhi)業生涯得到(dao)更(geng)好(hao)的(de)(de)發(fa)展(zhan);想(xiang)從事審計(ji)方(fang)向(xiang)工(gong)作(zuo)，可以(yi)備戰注(zhu)冊會(hui)計(ji)師考試。

　　采訪中，記者了解到(dao)：理論與實踐(jian)脫節，是眼(yan)下很多想涉足會計行業的(de)(de)求學(xue)者存在的(de)(de)最突出問題。業內(nei)老師透(tou)露：這樣的(de)(de)學(xue)生帶著(zhu)考證的(de)(de)目的(de)(de)，單(dan)純背書，不但學(xue)得(de)(de)累，還不懂得(de)(de)操(cao)作。即便培訓畢(bi)業了，也(ye)很難被企業看(kan)中。

　　對此，他(ta)們認為：會計(ji)(ji)學(xue)習(xi)是理論(lun)+實踐(jian)的雙軌(gui)制，培訓(xun)機構(gou)倡導(dao)做(zuo)中(zhong)學(xue)，學(xue)中(zhong)做(zuo)的方法。如(ru)果條件(jian)允(yun)許，求學(xue)者在學(xue)習(xi)會計(ji)(ji)上崗證的同時(shi)，最好(hao)有一份(fen)出納(na)工作，這樣(yang)，不但能了解(jie)到(dao)各類相關結算業務，學(xue)習(xi)過(guo)程還不會枯燥(zao)、方便將來順利過(guo)渡到(dao)會計(ji)(ji)工作。

　　另外(wai)，想做好優秀的會(hui)計(ji)(ji)從(cong)業者，要選擇各(ge)(ge)種機會(hui)，嘗試一個企(qi)業內部各(ge)(ge)個會(hui)計(ji)(ji)環節，如成本(ben)會(hui)計(ji)(ji)、主(zhu)管會(hui)計(ji)(ji)等，這樣才能迅(xun)速從(cong)新(xin)手(shou)中脫穎(ying)而出，晉升(sheng)職位(wei)。

會計職業生涯規劃書范文6

　　一、扉頁

　　二、個人基本情況

　　（20xx年(nian)－20xx年(nian)，20歲至(zhi)25歲）

　　美(mei)好愿(yuan)望：學習進步,事業有(you)成.

　　方(fang) 向(xiang)：企業高級會(hui)計師

　　總體目(mu)標：認(ren)真學習,考過會(hui)計證,和高(gao)(gao)級會(hui)計師(shi)證,成為企業高(gao)(gao)級管(guan)理人才.

　　已進行(xing)情況(kuang)：大學二(er)年(nian)級(ji)

　　三、目錄

　　四、正文

　　1.自我認知

　　職業測平

　　內容(rong)(興(xing)趣,能力,價(jia)值觀)

　　測平(360度評估,技能,興趣盤點,價(jia)值觀澄清(qing))

　　2.職業認知

　　外部環境分析(家(jia)庭,社會,目標地域分析)

　　職業本(ben)身的前(qian)景(jing)(典型生活(huo),工(gong)作內容,薪酬,工(gong)作環境,目標勝任(ren)力)

　　目標職業分析

　　職業(ye)的晉升和發展(zhan)路徑(進職業(ye)的途徑)

　　認證資格

　　從(cong)事該職業生活(huo)方式(shi)對(dui)休閑,家庭,影響

　　職業勝(sheng)任能力(swot分析外部環境分析(家庭(ting),社會(hui),目(mu)標地域分析))

　　3. 職業(ye)生(sheng)涯規劃 設計

　　a 確定目標(biao)和(he)路徑(jing)

　　b 制定行動計(ji)劃

　　c 動(dong)態反饋調整

　　d 備選規(gui)劃方案

　　1.自我認知

　　在校期間學習成績優(you)異,多次受到老(lao)師的(de)表揚,做事(shi)(shi)比較(jiao)認(ren)真仔細,很(hen)喜歡從事(shi)(shi)會計方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo),專業知識水(shui)平較(jiao)高，適(shi)應性較(jiao)強(qiang),能(neng)(neng)流利溝通(tong)；；具有較(jiao)強(qiang)的(de)人際(ji)溝通(tong)能(neng)(neng)力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任(ren)班(ban)干部(bu)，有較(jiao)強(qiang)的(de)組織協調能(neng)(neng)力；有很(hen)強(qiang)的(de)學習愿望和能(neng)(neng)力。

　　通過(guo)自我(wo)測評(ping),基(ji)本上達到所要求的能力,能夠從(cong)事(shi)會計相關(guan)的工作(zuo).

　　2.職業認知

　　1、專業分析：

　　本人所學(xue)(xue)(xue)的(de)專業為管(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)，我們(men)學(xue)(xue)(xue)習會(hui)計學(xue)(xue)(xue)，綜合其他經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，對財(cai)(cai)政(zheng)、稅收等方面有(you)(you)一定的(de)了解(jie)(jie)，可以(yi)更加深入對管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)研究學(xue)(xue)(xue)習，這(zhe)點就優先與其他經濟(ji)專業學(xue)(xue)(xue)習。為我們(men)以(yi)后做管(guan)(guan)理(li)(li)人員(yuan)打下堅實(shi)的(de)基礎。 財(cai)(cai)務(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)專業培養具(ju)備管(guan)(guan)理(li)(li)、經濟(ji)、法(fa)律(lv)、理(li)(li)財(cai)(cai)和金融(rong)(rong)等方面的(de)基礎理(li)(li)論(lun)知識(shi)，熟悉(xi)國內外有(you)(you)關財(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)方針、政(zheng)策和法(fa)規，掌(zhang)握基本的(de)財(cai)(cai)務(wu)信息搜集處理(li)(li)的(de)方法(fa)，具(ju)有(you)(you)分析和解(jie)(jie)決財(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)實(shi)際(ji)問題的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究和實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力，能(neng)在(zai)企業、事業單位及(ji)政(zheng)府部(bu)門(men)(men)從(cong)事財(cai)(cai)務(wu)、金融(rong)(rong)管(guan)(guan)理(li)(li)以(yi)及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研等方面工(gong)(gong)作(zuo)的(de)工(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)高(gao)級專門(men)(men)人才(cai)。只(zhi)有(you)(you)認真學(xue)(xue)(xue)習才(cai)能(neng)掌(zhang)握其專業知識(shi).

　　2、就業前景分析：

　　中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)(qi)業飛速發展，但中(zhong)國(guo)優(you)秀管理(li)人才仍然極度缺乏，在加入wto后，大(da)(da)批外企(qi)(qi)(qi)涌入，沖擊中(zhong)國(guo)企(qi)(qi)(qi)業的(de)發展，需要有大(da)(da)批優(you)秀的(de)管理(li)人員對企(qi)(qi)(qi)業進行(xing)改革，跟上(shang)時(shi)代的(de)步伐。因此，中(zhong)國(guo)在未(wei)來十年里需要大(da)(da)批管理(li)者(zhe)來改革企(qi)(qi)(qi)業，更需要優(you)秀的(de)，管理(li)者(zhe)來支撐企(qi)(qi)(qi)業。。

　　由于中國(guo)的(de)管(guan)理科(ke)學發展較晚，管(guan)理知識大部(bu)分源于國(guo)外，中國(guo)的(de)企業管(guan)理還有(you)許(xu)多不完善的(de)地方。中國(guo)急需(xu)管(guan)理人(ren)才，尤其是經過系統培訓(xun)的(de)高級管(guan)理人(ren)才。因此企業管(guan)理職(zhi)業市場廣闊。

　　要在(zai)中國(guo)發展企(qi)業(ye)，必須要適(shi)合(he)中國(guo)的國(guo)情，這就要求管(guan)理的科學性(xing)與藝術性(xing)和(he)環(huan)境(jing)動態(tai)適(shi)應相(xiang)結(jie)合(he)。因此(ci)，受中國(guo)市(shi)場吸(xi)引進入的大(da)批外資企(qi)業(ye)都面(mian)臨(lin)著本土化改造的任務。這就為準(zhun)備去外企(qi)做管(guan)理工作的人員提(ti)供了(le)很多機會。

　　3、目標職業分析

　　規劃畢(bi)業以后(hou)(hou)能在外(wai)企從事會(hui)計方面的(de)工作,成為(wei)一名預(yu)備級優秀財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)人(ren)員，首(shou)先要學好外(wai)語,關注(zhu)并學會(hui)分析(xi)《21世紀經(jing)濟(ji)(ji)報(bao)(bao)道》或《經(jing)濟(ji)(ji)觀察報(bao)(bao)》等財(cai)(cai)經(jing)媒(mei)體關于財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)方面的(de)報(bao)(bao)道，這有(you)助于你完(wan)善自(zi)己(ji)的(de)財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)理念和(he)管理思想.利用實(shi)習(xi)機(ji)會(hui)分析(xi)實(shi)習(xi)單位的(de)財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)(bao)表。也(ye)可以在網站和(he)《中國(guo)證券報(bao)(bao)》上(shang)找來一些(xie)上(shang)市公司的(de)公開報(bao)(bao)表或數(shu)據進行你自(zi)己(ji)的(de)分析(xi)，然后(hou)(hou)再和(he)那些(xie)財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)專家的(de)分析(xi)去比較，這樣也(ye)能學得不少東西.

　　認證(zheng)資格證(zheng)書(shu),acca證(zheng)書(shu)在全球影響力持續上升，被稱(cheng)為國際財會領域的(de)`通行(xing)證(zheng)。它的(de)考試課程(cheng)全面而且專業，是提高能力的(de)一個途徑。

　　4、 職業(ye)生涯規劃 設計(ji)

　　a 確(que)定目標和路徑

　　成果目標；通過(guo)實踐學(xue)習，掌(zhang)握專業技能.

　　學(xue)歷目標：取得律師從業(ye)資(zi)格,高級會計師.注冊(ce)會計師.

　　職(zhi)務目(mu)標：外(wai)企高級(ji)企業管理人才

　　能力目標：在(zai)學校(xiao)掌握的(de)東西遠遠不夠(gou)，因而要熟(shu)悉(xi)企(qi)業運(yun)行方(fang)式，多掌握企(qi)業管(guan)理方(fang)面的(de)知識，熟(shu)讀關(guan)于經濟法律的(de)知識，提高自己對企(qi)業創建(jian)和運(yun)轉的(de)熟(shu)悉(xi)程度.

　　b 制定(ding)行動計劃

　　充分利(li)(li)用在校學習的時(shi)間，為自己(ji)(ji)補充所需(xu)的知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)。包(bao)括參與社(she)會(hui)團(tuan)體活動(dong)、廣泛閱讀相關(guan)書籍、選(xuan)修、旁(pang)聽相關(guan)課程(cheng)、報考技(ji)能(neng)資格(ge)證書等.充分利(li)(li)用學校或(huo)社(she)團(tuan)提供的培訓機會(hui)，爭取(qu)更(geng)多的培訓機會(hui)，提高自己(ji)(ji)的知(zhi)識能(neng)力。充分利(li)(li)用自身的工作條件擴大社(she)交圈、重視同學交際圈、重視和(he)每個人的交往，用真(zhen)心交往，多結(jie)交益友。

　　c 動態(tai)反饋調(diao)整

　　在(zai)大(da)學開始就(jiu)要(yao)有一(yi)個明確的(de)目(mu)標，對自(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)涯做一(yi)個明確的(de)規劃。也許(xu)以后情況有變，但你現在(zai)也有動力(li)(li)有目(mu)標去努(nu)(nu)力(li)(li)。目(mu)標要(yao)么(me)不(bu)(bu)定，定了就(jiu)一(yi)定要(yao)實(shi)行。現在(zai)正是(shi)我們(men)為自(zi)己(ji)的(de)職業生(sheng)涯做好充分準備的(de)時(shi)候，不(bu)(bu)能因為安逸的(de)生(sheng)活而放棄努(nu)(nu)力(li)(li)，因為小小的(de)挫折(zhe)而喪失信心(xin)，未來的(de)命運是(shi)我們(men)自(zi)己(ji)的(de)，只要(yao)肯(ken)努(nu)(nu)力(li)(li)就(jiu)會(hui)取得(de)成功.

　　d 備(bei)選規劃方案(an)

　　證券公(gong)司（含基金管理(li)公(gong)司）、信托(tuo)投(tou)資(zi)公(gong)司、金融(rong)控(kong)股集團等(deng)風(feng)險(xian)性很大(da)的金融(rong)公(gong)司增(zeng)(zeng)長(chang)空間(jian)巨大(da)。 對中(zhong)國證券行業(ye)(ye)來說，一(yi)(yi)方面(mian)(mian)，中(zhong)國資(zi)本(ben)市(shi)場的規(gui)模增(zeng)(zeng)速和增(zeng)(zeng)長(chang)空間(jian)，決(jue)定(ding)了(le)券商股業(ye)(ye)績高(gao)(gao)增(zeng)(zeng)長(chang)的持續性和穩定(ding)性；另(ling)外一(yi)(yi)個方面(mian)(mian)，直接(jie)投(tou)資(zi)、融(rong)資(zi)融(rong)券和股指期貨等(deng)創新業(ye)(ye)務的推出，將進一(yi)(yi)步(bu)優(you)化券商的盈利模式。其中(zhong)，直接(jie)投(tou)資(zi)業(ye)(ye)務發展空間(jian)巨大(da)，具有(you)收益高(gao)(gao)、風(feng)險(xian)低(di)的特(te)點；兼并收購(gou)業(ye)(ye)務則是對市(shi)場現有(you)資(zi)源的重新配置(zhi)和優(you)化，在全流通時代，該項業(ye)(ye)務將不(bu)斷涌現。可以(yi)畢業(ye)(ye)以(yi)后從事(shi)證券方面(mian)(mian)的工(gong)作。

會計職業生涯規劃書范文7

　　這(zhe)天(tian)站在(zai)哪(na)(na)里并不(bu)重要(yao)，最重要(yao)的是(shi)(shi)你下一(yi)步邁向哪(na)(na)里。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃對于每個(ge)人來說都是(shi)(shi)必不(bu)可少的，對于大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)尤其(qi)重要(yao)。大(da)學(xue)時代可謂(wei)是(shi)(shi)人一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中的黃金時代，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人的性(xing)格構成(cheng)和潛力發展一(yi)個(ge)重要(yao)的階段，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做好職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃規(gui)劃，結合自我(wo)的職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)目(mu)標(biao)，才能(neng)使大(da)學(xue)的學(xue)習(xi)更加有(you)效(xiao)，贏(ying)在(zai)起跑(pao)線上。

　　大學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)問題(ti)成(cheng)為了社會(hui)各(ge)界關注的問題(ti)，大學(xue)生就業(ye)(ye)(ye)心(xin)理(li)準備不(bu)足，主要體此刻自我主角(jiao)轉換不(bu)夠及時和自我認(ren)識，自我了解(jie)(jie)不(bu)夠準確，職業(ye)(ye)(ye)潛力(li)不(bu)足，知識結構相對單一(yi)(yi)，應聘前對公司了解(jie)(jie)不(bu)夠，缺乏(fa)規(gui)(gui)范(fan)的職業(ye)(ye)(ye)指導(dao)與清晰(xi)的職業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃等。針對以上的就業(ye)(ye)(ye)形勢分析，可見(jian)大學(xue)生做出科學(xue)合理(li)的職業(ye)(ye)(ye)形勢規(gui)(gui)劃具(ju)有重大好處，科學(xue)合理(li)的職業(ye)(ye)(ye)生活規(gui)(gui)劃是(shi)大學(xue)生邁向成(cheng)功的第一(yi)(yi)步。

　　一、自我認知

　　(一)職業興趣

　　我(wo)喜(xi)歡從(cong)事高(gao)效(xiao)有(you)序性的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，包括企事業或(huo)行政單(dan)位的(de)(de)職業經(jing)理人具體(ti)的(de)(de)執行工作(zuo)(zuo)或(huo)是行政工作(zuo)(zuo)。愿意(yi)執行上級的(de)(de)命令，自(zi)我(wo)也有(you)意(yi)尋求擔任領導工作(zuo)(zuo)，習慣于自(zi)我(wo)對事情做決(jue)定(ding)(ding)和決(jue)策。不喜(xi)歡那些模棱(leng)兩可的(de)(de)指示。通常忠誠、可靠、自(zi)我(wo)控制潛力強。既不喜(xi)歡從(cong)事笨重的(de)(de)體(ti)力勞動，也不喜(xi)歡在工作(zuo)(zuo)中(zhong)與別人構(gou)成(cheng)過于緊密的(de)(de)聯系。對于明確規定(ding)(ding)的(de)(de)任務能(neng)夠很好(hao)完成(cheng)。

　　(二)職業潛力

　　透過(guo)的(de)(de)職業發展測(ce)評和(he)(he)(he)分析(xi)，了解到自我有著較高的(de)(de)基(ji)本智(zhi)能，有著良好的(de)(de)推理分析(xi)潛(qian)力及(ji)比較不錯(cuo)的(de)(de)語言溝通潛(qian)力，同時也具備(bei)了良好的(de)(de)人文(wen)素(su)養(yang)和(he)(he)(he)交際潛(qian)力。經過(guo)長時期(qi)學(xue)校及(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)教(jiao)育和(he)(he)(he)培養(yang)，不論是相關的(de)(de)專業潛(qian)力還是實踐要求基(ji)本貼合社(she)會(hui)需求。相信對以(yi)后所(suo)選(xuan)取的(de)(de)工作能夠很快地適應和(he)(he)(he)很好地勝(sheng)任。

　　(三)個人特質

　　我為人(ren)較寬容(rong)，能包容(rong)別(bie)人(ren)過失(shi)，并忘記(ji)不(bu)開心的事(shi)情，讓生活簡單，會受別(bie)人(ren)觀點影(ying)響，但也在他人(ren)觀點中“取其精華”，不(bu)斷自我完善，當不(bu)開心的時候，喜(xi)歡自我消化(hua)，盡量不(bu)影(ying)響他人(ren)情緒，有必須的自我防衛，會從(cong)實際出(chu)發，思考分析問題要害(hai)。比較穩重，基本不(bu)會做(zuo)出(chu)沖動的事(shi)。同時也喜(xi)歡嘗試新事(shi)物，喜(xi)歡創造，不(bu)喜(xi)歡生活千篇一(yi)律，在相對規律的一(yi)段時間(jian)后會樂于做(zuo)與日常不(bu)一(yi)樣的事(shi)。

　　(四(si))職業價(jia)值觀

　　我的職(zhi)業價(jia)值觀主要包(bao)括家庭取(qu)向(xiang)、經營取(qu)向(xiang)及志(zhi)愿(yuan)取(qu)向(xiang)。

　　愿過十分平淡但(dan)又(you)安定(ding)的生活，珍(zhen)重(zhong)同家(jia)人(ren)的團聚。為人(ren)踏實(shi)，生活態度(du)保守，不敢冒(mao)險。有較高的穩定(ding)性和忠(zhong)誠度(du);做事(shi)勤奮(fen)踏實(shi);重(zhong)視(shi)同事(shi)個人(ren)情感。但(dan)是處事(shi)比較保守;工作狀態易受家(jia)庭(ting)影響

　　不(bu)愿受別人(ren)指(zhi)使，憑自我的潛力擁有自我的“小城堡”，不(bu)愿受他人(ren)干涉，想充分施展本領。獨立性強;主動(dong)(dong)行動(dong)(dong);有強烈(lie)的成就動(dong)(dong)機;但有時可(ke)能(neng)比較固執

　　富有同情(qing)心，能把(ba)他人的(de)痛苦視為自我的(de)痛苦，不愿干(gan)表面上嘩(hua)眾取(qu)寵的(de)事(shi)，把(ba)默(mo)默(mo)地幫忙(mang)不幸的(de)人視作無比(bi)快(kuai)樂。喜歡幫忙(mang)別人;不計較個人利害得失(shi);但易受他人或(huo)環(huan)境影(ying)響;

　　(五)勝任潛力

　　我的(de)優勢(shi)潛(qian)(qian)力(li)主(zhu)要(yao)在于推理潛(qian)(qian)力(li)、文字組織(zhi)表達(da)潛(qian)(qian)力(li)、敏知潛(qian)(qian)力(li)、自主(zhu)學習(xi)研究和(he)自我完善潛(qian)(qian)力(li)及領導潛(qian)(qian)力(li)、決定(ding)決策潛(qian)(qian)力(li)。但有時(shi)不(bu)夠果斷(duan)，對(dui)事情思(si)考到太細，到起了相反的(de)作用。

　　二、職業分析

　　(一)家庭環境(jing)分析

　　家(jia)里(li)經(jing)濟(ji)條件不(bu)甚良好，家(jia)里(li)基本上不(bu)能(neng)提夠一些有利的(de)條件，所以凡事(shi)都得靠自(zi)(zi)我去打拼。另(ling)外，家(jia)里(li)基本上也(ye)沒人(ren)能(neng)夠在職(zhi)業方面提夠一些經(jing)驗(yan)或是介紹。父母的(de)受教育程度不(bu)高，但為人(ren)誠實通情(qing)達(da)理，很重視本人(ren)的(de)學習生活(huo)，體貼照顧，對本人(ren)的(de)要求只(zhi)簡單地規(gui)為自(zi)(zi)強自(zi)(zi)立，擁有一份自(zi)(zi)我的(de)事(shi)業，有完滿的(de)家(jia)庭(ting)。

　　(二)學校環(huan)境分析

　　上饒師(shi)范學(xue)(xue)院經(jing)(jing)濟與管(guan)理學(xue)(xue)院是(shi)(shi)上饒師(shi)范學(xue)(xue)院的(de)(de)二級學(xue)(xue)院，擁有比較先進的(de)(de)教學(xue)(xue)設備和精良的(de)(de)師(shi)資隊伍。學(xue)(xue)院教學(xue)(xue)以理為(wei)主，重視對外交流與合(he)作，制(zhi)度創新，教學(xue)(xue)創新，為(wei)我們帶(dai)給了如學(xue)(xue)習(xi)氛圍及(ji)潛(qian)力(li)鍛煉等(deng)良好并十分(fen)有力(li)的(de)(de)外部條件，個性是(shi)(shi)本人就讀(du)的(de)(de)會(hui)計學(xue)(xue)專業，聘任的(de)(de)教師(shi)是(shi)(shi)會(hui)計專業的(de)(de)精英及(ji)擁有注冊(ce)會(hui)計師(shi)證(zheng)書的(de)(de)骨干教師(shi)，教學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗及(ji)在職經(jing)(jing)驗豐富，上課生動靈活，并能(neng)結合(he)其經(jing)(jing)驗，提前(qian)我為(wei)我們的(de)(de)職場所須注意事項上了一課。

　　(三)社會環境分析

　　我國此刻(ke)大(da)學生畢業(ye)(ye)(ye)漸漸增多，而(er)且需(xu)求量漸飽和，對會計(ji)方面的(de)研究(jiu)不透徹，社會就業(ye)(ye)(ye)形勢不明確，大(da)學生自我也(ye)缺乏就業(ye)(ye)(ye)潛力(li)和指導(dao)，反而(er)失業(ye)(ye)(ye)率有上升的(de)趨(qu)勢。給(gei)就業(ye)(ye)(ye)帶來新的(de)壓力(li)。

　　(四)職業環境分析

　　隨(sui)著社會(hui)經(jing)濟的(de)高速發(fa)展，會(hui)計行業已(yi)經(jing)開始和其它的(de)專業慢慢融合(he)從而產(chan)生了(le)很(hen)多新職業，這(zhe)也為以后會(hui)計人(ren)員的(de)發(fa)展帶給了(le)更多的(de)選取(qu)機會(hui)。

　　會(hui)(hui)計(ji)是(shi)一個十分(fen)講(jiang)究實際經驗和專業(ye)(ye)技(ji)巧的(de)'職業(ye)(ye)，它(ta)的(de)入職門檻相(xiang)比(bi)較較低，難就難在(zai)以后的(de)發展。想要得到(dao)好的(de)發展，就要注意在(zai)工作(zuo)中積(ji)累經驗，不(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)專業(ye)(ye)素(su)質和專業(ye)(ye)技(ji)巧，開拓自我的(de)知識面(mian)。以會(hui)(hui)計(ji)作(zuo)為(wei)職業(ye)(ye)會(hui)(hui)獲益(yi)很多。其(qi)中最(zui)重要的(de)是(shi)，能(neng)夠了(le)解企業(ye)(ye)到(dao)底是(shi)如何(he)運作(zuo)的(de)。會(hui)(hui)計(ji)領(ling)域(yu)為(wei)從業(ye)(ye)者帶(dai)給了(le)不(bu)斷(duan)(duan)變化并富有挑戰性的(de)工作(zuo)。所以很多商界成功人士最(zui)早都是(shi)從事會(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)，同時，很多大企業(ye)(ye)的(de)財(cai)務總監務必(bi)具有會(hui)(hui)計(ji)的(de)背(bei)景。

　　會計專業四(si)大(da)職業方向：

　　第一種(zhong)是“做會(hui)(hui)(hui)計的(de)(de)”，即從事會(hui)(hui)(hui)計核算、會(hui)(hui)(hui)計信(xin)息(xi)披露(lu)的(de)(de)狹義(yi)上的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計人員，全國(guo)大約有1200萬人，其中(zhong)總會(hui)(hui)(hui)計師或(huo)“cfo”級(ji)別的(de)(de)，全國(guo)大約有3萬人左右(you)。

　　第二種是“查會(hui)計(ji)的”，包括注(zhu)(zhu)冊會(hui)計(ji)師和政府和企事業單位審計(ji)部(bu)門的審計(ji)人員、資產清算評估人員，全國目(mu)前(qian)大約有(you)8萬名注(zhu)(zhu)冊會(hui)計(ji)師以(yi)及30萬左右的單位內部(bu)審計(ji)人員

　　第三種是“管會(hui)計(ji)的”全國估(gu)計(ji)不少于20萬人

　　第(di)四種是“研究會計的”，全國估(gu)計不超過3萬人

　　廈門作為中(zhong)國的(de)經(jing)濟開發(fa)區及經(jing)濟腹地，與世界多個城市(shi)有貿易(yi)往來(lai)，工業有必(bi)須(xu)基礎，文化教育比較發(fa)達，其建設(she)具有國際國內雙(shuang)重良(liang)好的(de)投資環(huan)境(jing)，中(zhong)國加(jia)入世貿組(zu)織必(bi)將給(gei)廈門帶來(lai)更加(jia)多的(de)發(fa)展機遇和更為廣闊的(de)發(fa)展空(kong)間。廈門地區一(yi)年四(si)季氣候溫和宜人，風景優美，環(huan)境(jing)整潔。目前來(lai)說我我最(zui)想就業的(de)一(yi)個城市(shi)。

　　三、職業定位

　　(一)綜(zong)合自我分析及第二(er)部分職業分析的主要資料得出：

　　優勢因素(s)

　　弱勢因素(w)

　　內部環境因素

　　必須的會計(ji)、計(ji)算機(ji)水(shui)平;涉及(ji)會計(ji)知識(shi)的學(xue)習;

　　對數字較敏感

　　交際潛(qian)力(li)有(you)待提高;

　　對(dui)就業行業的(de)細(xi)化(hua)了(le)解不深

　　機會因素(o)

　　威脅因素(t)

　　外部環境因素

　　會計行(xing)業的發展及(ji)其人才的需求加大;經(jing)驗學習渠道廣

　　人才供過于求，競爭激烈(lie);

　　市場的(de)發展對人才提(ti)出高要(yao)求

　　(二)結論

　　職業目標

　　將來從事會計職業

　　職業發展策略

　　進入大中(zhong)型企業(ye)(到廈門地區發展)

　　職業發展路徑

　　實務路(lu)線(xian)--管理路(lu)線(xian)

　　具體路徑

　　一般會計--前期從事實(shi)務(wu)操(cao)作(zuo)，中后期財(cai)務(wu)總監，再到(dao)企(qi)業總經理(li)

　　四、計劃實施

　　根據上一(yi)階(jie)段所制(zhi)定的各(ge)個目標(biao)進行計劃，分析到達目標(biao)所需(xu)的條(tiao)件，并在大學階(jie)段開始實施。

　　(一(yi))短期計劃(大(da)學)

　　1。時間跨度：20xx年(nian)至20xx年(nian)

　　2。總(zong)目標(biao)：完成大學(xue)學(xue)習任務(wu)，圓滿取(qu)得畢業證(zheng)書(shu)及學(xue)位證(zheng)書(shu);參與社會實踐

　　3。分目標：學好(hao)各(ge)科專業知(zhi)識(shi)，掌握會(hui)計(ji)行業的基本知(zhi)識(shi)。英(ying)語考級用心復習，強化英(ying)語，至少過四級，爭取(qu)過六(liu)級。參加報考和會(hui)計(ji)相(xiang)關的各(ge)種(zhong)證(zheng)書;關注各(ge)種(zhong)經濟信息(xi)，學習關于會(hui)計(ji)方面的書籍。假期(qi)打工(gong)積累社會(hui)經驗。

　　4。策略和措施：20xx年(nian)(nian)報(bao)考并(bing)爭取透(tou)(tou)過會計(ji)從業(ye)資格(ge)證、計(ji)算機證書(shu)及(ji)英語(yu)四級證書(shu);20xx年(nian)(nian)報(bao)考并(bing)爭取透(tou)(tou)過初級會計(ji)師(shi)證及(ji)英語(yu)六級證書(shu)，并(bing)參與(yu)暑期(qi)實踐;20xx年(nian)(nian)報(bao)考注冊會計(ji)師(shi)兩門并(bing)爭取透(tou)(tou)過，參與(yu)和專(zhuan)業(ye)相關(guan)的暑期(qi)實踐。20xx年(nian)(nian)報(bao)考公務員及(ji)注冊會計(ji)師(shi)部分(fen)科目，完成論文(wen)答辯，獲得(de)畢業(ye)證書(shu)及(ji)學位證書(shu)。

　　(二(er))中期計劃(畢業之后的五年計劃)

　　1。時間跨(kua)度(du)：20xx年至20xx年

　　2。總目標：進入企業后(hou)開(kai)始基礎工作(zuo)，考上(shang)cpa，為高級管(guan)理工作(zuo)做好準備，成(cheng)家立業。

　　3。分目標：進入(ru)外貿企(qi)業，開始基礎工作;努力看書，考上cpa;在(zai)五年中(zhong)的(de)后階段(duan)開始學習高(gao)級(ji)(ji)管理(li)運(yun)作所(suo)需知識，培養一個高(gao)級(ji)(ji)管理(li)者所(suo)需要的(de)各方(fang)面(mian)的(de)素質;自由戀愛(ai)，找到(dao)最適合自我(wo)的(de)人(ren)組建家庭，孝敬父母，報答(da)父母二十幾年的(de)養育之恩(en);經(jing)濟(ji)收入(ru)水平在(zai)此(ci)階段(duan)的(de)定位(wei)為：20xx—5000元人(ren)民(min)幣。

　　4。策略和措施(shi)：處(chu)理和與公司內(nei)部(bu)人員的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，虛心(xin)請教(jiao)經(jing)驗豐富者，慢慢構成(cheng)自已的(de)(de)一系(xi)(xi)列處(chu)事(shi)方法;養成(cheng)畢業(ye)后(hou)仍堅(jian)持學(xue)習(xi)的(de)(de)習(xi)慣(guan)，多看書學(xue)習(xi);處(chu)理好與愛人的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，夫(fu)妻間相(xiang)互(hu)(hu)體量、相(xiang)互(hu)(hu)鼓舞、相(xiang)互(hu)(hu)幫忙。

　　(三)長期計劃(畢業(ye)后十年)

　　1。時間跨度：20xx年至20xx年

　　2。總目標(biao)：從事管理(li)工作，爭取做到高級(ji)管理(li)者;經營好(hao)自(zi)我的家(jia)庭和生活并開始回報(bao)社(she)會。

　　3。分目標：生(sheng)兒(er)育女，重視兒(er)女的(de)身(shen)心(xin)健康(kang)教育，并重其文化(hua)素養，后(hou)期注意其個性的(de)發揮，為(wei)其帶給良好(hao)的(de)深(shen)造的(de)經(jing)濟(ji)條件(jian);在(zai)第十年要做到大(da)中型企業(ye)的(de)高級管(guan)理者，并在(zai)管(guan)理過程(cheng)中表(biao)現優秀，深(shen)得民心(xin);服務大(da)眾(zhong)，回報社(she)會，盡己所(suo)能捐助貧(pin)困學生(sheng)，減少其在(zai)經(jing)濟(ji)和精神方面的(de)壓力;經(jing)濟(ji)收入在(zai)此階(jie)段的(de)定(ding)位(wei)為(wei)年薪十萬左右(you)。

　　4。策略和措施(shi)：為(wei)小孩(hai)營造一個好的成長環境，做到高(gao)級管理者的同時(shi)不(bu)斷學習和別人(ren)交流，多向優(you)秀的人(ren)才學習，多走訪高(gao)校(xiao);建(jian)立自(zi)我(wo)的基金會，為(wei)貧困學生盡自(zi)我(wo)力所(suo)能及的幫忙。

　　五、評估調整

　　1。職業目標評(ping)估

　　如果不能如愿地從事會計職(zhi)業(ye)，那(nei)么，我將(jiang)繼續(xu)發揮經濟與管理方面已(yi)有的知識，對職(zhi)業(ye)的選取進行調整(zheng)，如銷售方面

　　2。職業路徑評(ping)估

　　當發現此行業不(bu)適(shi)合(he)我的(de)(de)(de)話，那么我就要多方面地思考，從(cong)職(zhi)業路線的(de)(de)(de)行程是否太急(ji)思考，盡(jin)量把不(bu)適(shi)應的(de)(de)(de)形勢扭(niu)轉過來，如果真的(de)(de)(de)不(bu)行，就要重新(xin)科學合(he)地進行規劃

　　3。實(shi)施策(ce)略評估

　　如果在進行過得中(zhong)發現實際工作不如想像中(zhong)理(li)想，我就(jiu)重新定位(wei)，分析(xi)，并找(zhao)到(dao)更好的實施(shi)方案。

　　4。其它(ta)因(yin)素評估(gu)

　　如果身體方面出現(xian)疾病導致不能如期實現(xian)規(gui)劃任(ren)務，就適當地將(jiang)完成期限延長;如果所(suo)從(cong)事的(de)行(xing)業(ye)工資收入不如我意料的(de)水平(ping)，那么要(yao)先嘗試(shi)和上級溝通，如若不行(xing)，能夠思考到相(xiang)應行(xing)業(ye)的(de)其它(ta)公司求職。總之(zhi)，我將(jiang)立足實際深入分析(xi)出現(xian)狀況的(de)原因，再做出謹重的(de)選取。

　　5。時間評估

　　一(yi)般狀(zhuang)況下，我(wo)定期一(yi)年(nian)評估(gu)(gu)規劃。當出(chu)現(xian)特殊(shu)狀(zhuang)況時，我(wo)會隨時評估(gu)(gu)并進行相應的調整。

　　六、結束語

　　人不能夠沒(mei)有(you)理想，也(ye)不能夠沒(mei)有(you)目(mu)標。良好的(de)(de)開端是(shi)成功的(de)(de)一半。此刻完成根據我(wo)(wo)目(mu)前實際狀況的(de)(de)職(zhi)業生涯規劃書，不僅僅為我(wo)(wo)的(de)(de)生活(huo)學(xue)習更加明確(que)的(de)(de)明標，也(ye)為我(wo)(wo)今后的(de)(de)就業準備(bei)了不可缺少的(de)(de)一份(fen)指導方(fang)案。我(wo)(wo)期(qi)望(wang)自我(wo)(wo)在工(gong)作方(fang)面(mian)做得出色，敬重自我(wo)(wo)的(de)(de)崗位，對自我(wo)(wo)負責，也(ye)對社(she)會負責，盡自我(wo)(wo)最大的(de)(de)力量改變一些社(she)會上不公(gong)正(zheng)的(de)(de)事情，做一個(ge)正(zheng)直的(de)(de)人。同時也(ye)期(qi)望(wang)有(you)個(ge)幸福美滿的(de)(de)家庭(ting)，因為平平淡淡才是(shi)真，健健康康才是(shi)福。

　　我將會一(yi)如既(ji)往地向前(qian)探索著，走出自(zi)我的人生，走出自(zi)我的輝煌。

會計職業生涯規劃書范文8

　　審己度時 規(gui)劃未(wei)來(lai) 姓名：姜(jiang)鵬

　　專(zhuan)業：會(hui)計 學(xue)校(xiao)：江(jiang)蘇經貿學(xue)院 指(zhi)導老師：徐燕

　　1前言

　　方(fang)(fang)向比(bi)方(fang)(fang)法重(zhong)要，步子(zi)(zi)比(bi)路子(zi)(zi)重(zhong)要。對自(zi)己的(de)未來沒(mei)有計(ji)劃(hua)(hua)的(de)人(ren)，終將會成為(wei)別人(ren)計(ji)劃(hua)(hua)里的(de)一顆棋(qi)子(zi)(zi)。

　　我的職業目標是成為一名財務經理(li)。

　　達成目標，決不放棄，才能找到人(ren)生的幸福。

　　倒(dao)下(xia)多少次不重(zhong)要，重(zhong)要的是每(mei)次能否重(zhong)新(xin)站起來(lai)。前進路上，累(lei)了(le)，停下(xia)歇(xie)歇(xie)；奮斗路上，困了(le)，躺下(xia)睡(shui)睡(shui)，向著夢(meng)想去奔跑，未(wei)來(lai)在腳 下(xia)、

　　2一 自我認知

　　鷹從一(yi)(yi)處高高的(de)(de)(de)懸(xuan)崖上(shang)(shang)飛(fei)(fei)下(xia)來，抓走了(le)一(yi)(yi)只(zhi)羊羔。烏(wu)(wu)鴉(ya)見(jian)了(le)那(nei)情景，驚羨(xian)不(bu)已，也想(xiang)仿(fang)效一(yi)(yi)下(xia)。于(yu)是，他(ta)從空中(zhong)飛(fei)(fei)下(xia)，落到一(yi)(yi)只(zhi)羊的(de)(de)(de)背上(shang)(shang)。然而(er)在他(ta)把爪子扎進羊毛(mao)后，爪子便被羊毛(mao)纏住了(le)，任憑他(ta)怎(zen)么(me)撲(pu)動(dong)翅膀(bang)，也飛(fei)(fei)不(bu)起來。牧(mu)人看見(jian)了(le)便趕緊跑過去，把烏(wu)(wu)鴉(ya)捉住，給自(zi)己的(de)(de)(de)孩子們(men)(men)。孩子們(men)(men)詢問那(nei)是一(yi)(yi)只(zhi)什么(me)鳥(niao)，牧(mu)人回答說：“這是一(yi)(yi)只(zhi)不(bu)了(le)解(jie)(jie)自(zi)己的(de)(de)(de)鳥(niao)。”職業規劃的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步，就是了(le)解(jie)(jie)自(zi)己。當一(yi)(yi)個人認識(shi)自(zi)己并(bing)清楚了(le)解(jie)(jie)自(zi)己，才能夠(gou)生發出(chu)力(li)量，創造不(bu)可思(si)議的(de)(de)(de)價值。

　　3 個性特征

　　性格(ge)是指在(zai)人對(dui)現實的(de)(de)態(tai)度和(he)相應的(de)(de)'行為方(fang)式(shi)中表現比較穩定、具(ju)有(you)核心意(yi)義的(de)(de)個性心理特征。性格(ge)沒(mei)有(you)好壞之分，天才就是放對(dui)位置，做對(dui)事的(de)(de)人。了解自(zi)己是誰，把握(wo)未來人生的(de)(de)方(fang)向，才能(neng)掌握(wo)人生的(de)(de)主動(dong)權。

會計職業生涯規劃書范文9

　　作為(wei)當(dang)代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠(ji)的(de)(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)(de)需要，使自己(ji)占有(you)一席之地？因此，我試著為(wei)自己(ji)擬定一份職業生涯規劃，將自己(ji)的(de)(de)未來好好的(de)(de)設(she)計一下。有(you)了目標，才(cai)會(hui)有(you)動力。

　　一、自我分析

　　1、自身現狀：

　　在大(da)(da)二期(qi)間(jian)已經通(tong)過了(le)國(guo)家四(si)六級考(kao)(kao)試；并且取得了(le)會(hui)計從(cong)業(ye)資(zi)格(ge)證；并勇敢地(di)嘗試報(bao)考(kao)(kao)了(le)本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)權威證書CPA考(kao)(kao)試中的(de)(de)兩門(men)；具有(you)較強(qiang)的(de)(de)人際(ji)溝通(tong)能力；思維(wei)敏(min)捷(jie)，表達(da)流暢；在大(da)(da)學(xue)期(qi)間(jian)長期(qi)擔(dan)任學(xue)生(sheng)干部，并已經成為了(le)中國(guo)共產黨(dang)中的(de)(de)正式一(yi)員(yuan)；有(you)較強(qiang)的(de)(de)組織協調能力；有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)學(xue)習愿望和(he)能力。

　　2、職業興趣喜(xi)歡(huan)干什(shen)么：

　　對經(jing)營事務很有興趣，也非常喜歡(huan)與(yu)人(ren)(ren)打交(jiao)道，有支配欲，喜歡(huan)影(ying)響和(he)感染他人(ren)(ren)。可(ke)有效的(de)控制別(bie)人(ren)(ren)，在日常生活(huo)中與(yu)同事友好相處，待人(ren)(ren)熱情，樂于助人(ren)(ren)，善于與(yu)別(bie)人(ren)(ren)建(jian)立親密關系(xi)，行(xing)為(wei)大方(fang)慷慨，態度和(he)藹(ai)可(ke)親，處事周(zhou)密，得體，處理各種復雜(za)人(ren)(ren)際關系(xi)游刃有余，對自己的(de)行(xing)動、行(xing)為(wei)有責(ze)任感，受人(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)歡(huan)迎(ying)。

　　3、職業能力能夠干什么(me)（結合測評報告）

　　整體描述(shu)我在(zai)與他人的關系(xi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)、決策能(neng)力方(fang)(fang)(fang)面(mian)、做(zuo)事風(feng)格(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)、心理(li)健康(kang)方(fang)(fang)(fang)面(mian)四個方(fang)(fang)(fang)面(mian)的表現(xian)如下(xia)：

　　與他(ta)人的關系方(fang)面

　　對待他人(ren)(ren)很熱情，容易(yi)與(yu)人(ren)(ren)交往(wang)，外(wai)向。活潑，健談(tan)，經(jing)常主動與(yu)他人(ren)(ren)交談(tan)。在社交場(chang)合中較為輕松，與(yu)人(ren)(ren)交往(wang)表現(xian)得不卑不亢(kang)，但(dan)又不會過(guo)分突顯。對多數人(ren)(ren)能較為公開展示(shi)自(zi)我，比較直率。對他人(ren)(ren)有較強的依賴性(xing)，需要別人(ren)(ren)的支持(chi)才能維持(chi)自(zi)信心。

　　決策能力方面

　　思維敏捷，反應迅(xun)速(su)，學(xue)習能力(li)強。比(bi)較(jiao)遵(zun)循(xun)常規(gui)，又能保(bao)持一(yi)定的(de)開(kai)放性。即關注事情(qing)的(de)細節，又能從廣闊的(de)思路去考(kao)(kao)慮問題。處(chu)理事情(qing)容易(yi)感情(qing)用事，不能冷(leng)靜思考(kao)(kao)分析。

　　做事風格方面

　　做事(shi)時(shi)(shi)候，缺(que)乏自信和獨(du)立(li)性(xing)，容易依賴他(ta)人，遇到困難時(shi)(shi)喜歡(huan)(huan)尋求別(bie)人的支持，喜歡(huan)(huan)與人共同工作。不排斥新事(shi)物和新觀念，同時(shi)(shi)能夠(gou)考(kao)慮到傳統。傾向于接受外來強制標準和規(gui)則，但并(bing)不僵硬去遵從，經(jing)常能有效解決(jue)實際(ji)問題。能夠(gou)克(ke)制自己，對事(shi)情(qing)能夠(gou)進行(xing)事(shi)先計(ji)劃(hua)和組織(zhi)，有時(shi)(shi)候也會較為放任(ren)。

　　心理健康方面

　　情緒(xu)穩定，能(neng)夠冷靜應付現實，能(neng)振作勇(yong)氣(qi)，維(wei)持團體的精神。生性(xing)多疑，不(bu)能(neng)信任(ren)他(ta)人(ren)(ren)。對自己(ji)的長處或(huo)缺陷有比(bi)較(jiao)現實的認(ren)識，能(neng)為自己(ji)的失誤承擔(dan)責任(ren)。心平氣(qi)和，很(hen)少(shao)緊張，對他(ta)人(ren)(ren)也很(hen)少(shao)感到不(bu)滿或(huo)者厭(yan)煩。

　　4、個人特質適合干(gan)什么

　　適宜的工作(zuo)類型：

　　經營性活(huo)動(dong)，需要較多人(ren)際(ji)交往的(de)工作，要求責權利的(de)明確、統一，給予個人(ren)努(nu)力和成就的(de)機(ji)會(hui)。

　　優勢與不足：

　　具有(you)(you)很強的(de)影響別(bie)人、說(shuo)服別(bie)人的(de)傾(qing)向，也(ye)(ye)具備相應的(de)能(neng)力(li)(li)，喜歡幫助人，有(you)(you)責任心，對人慷慨，人際交往能(neng)力(li)(li)強，人們通常認為隨和、有(you)(you)親近感，喜歡跟你做朋(peng)友，所(suo)以朋(peng)友很多。同時(shi)也(ye)(ye)常為友情所(suo)累，不會拒(ju)絕別(bie)人的(de)要(yao)求(qiu)，過多的(de)承(cheng)擔任務和責任，從而影響了自己(ji)的(de)生活(huo)。

　　今后的發展方(fang)向(xiang)：

　　需要(yao)管(guan)理能力或(huo)者(zhe)需要(yao)熱(re)心、社交能力強(qiang)的(de)工(gong)作中，興趣維持的(de)持久，工(gong)作動機和上進心比較(jiao)強(qiang)，容易(yi)取得成就。推薦的(de)職(zhi)業如：銷售(shou)人(ren)員、管(guan)理者(zhe)，人(ren)力資源管(guan)理者(zhe)等。

　　5、職業價值觀

　　研究發(fa)(fa)現：職業滿(man)足會使我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)主動(dong)性更(geng)強，積極(ji)性更(geng)高，更(geng)愿意去工(gong)作(zuo)。以(yi)下不(bu)是簡單的(de)(de)(de)(de)告(gao)訴我(wo)什么樣的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)適(shi)合(he)我(wo)，而是細化的(de)(de)(de)(de)幫(bang)我(wo)分(fen)析工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)哪些特(te)質(zhi)對我(wo)重要(yao)，我(wo)還需要(yao)從(cong)中選(xuan)出我(wo)認為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，因為不(bu)同經歷的(de)(de)(de)(de)人對特(te)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)程度要(yao)求(qiu)是不(bu)同的(de)(de)(de)(de)。每個崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容(rong)都在隨企業的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)而發(fa)(fa)展(zhan)，不(bu)是一(yi)成不(bu)變的(de)(de)(de)(de)，有時候崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)需要(yao)我(wo)們自(zi)己(ji)去爭(zheng)取(qu)。所以(yi)找(zhao)到適(shi)合(he)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不(bu)如(ru)找(zhao)到適(shi)合(he)自(zi)己(ji)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位更(geng)直接。這些特(te)質(zhi)可(ke)以(yi)幫(bang)助明確如(ru)何主動(dong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)或爭(zheng)取(qu)我(wo)崗(gang)位中的(de)(de)(de)(de)那些特(te)質(zhi)。

　　6、我的自我小結(jie)：

　　（1）我直率、果斷，能夠妥善解決(jue)組織(zhi)的(de)(de)問題，是天生的(de)(de)領導(dao)者和(he)組織(zhi)的(de)(de)創(chuang)建者。我擅(shan)長發現一切事物的(de)(de)可能性并很愿(yuan)意(yi)指(zhi)導(dao)他人實現夢想，是思(si)想家和(he)長遠規劃者。

　　（2）我(wo)邏輯性(xing)強(qiang)，善于分析(xi)，能(neng)很快地(di)在頭腦里形成概念和(he)理論(lun)，并能(neng)把(ba)可能(neng)性(xing)變成計劃。樹立自己的標準(zhun)并一定要(yao)將這些標準(zhun)強(qiang)加于他人。我(wo)看(kan)重智力和(he)能(neng)力，討厭低效(xiao)率，如果形勢需要(yao)，可以(yi)(yi)非常強(qiang)硬。我(wo)習慣用(yong)批判的眼光看(kan)待事物，隨時(shi)可以(yi)(yi)發(fa)現(xian)不(bu)合邏輯和(he)效(xiao)率低的程序并強(qiang)烈渴望(wang)修正它們(men)。

　　（3）我(wo)(wo)善于(yu)系統、全局(ju)地分(fen)析(xi)(xi)和解決各種(zhong)錯綜復雜(za)的問(wen)題，為了達到(dao)(dao)目(mu)的，我(wo)(wo)會采取積(ji)極行動，我(wo)(wo)喜歡(huan)研究復雜(za)的理論(lun)問(wen)題，通(tong)過分(fen)析(xi)(xi)事情(qing)的`各種(zhong)可能(neng)性，事先(xian)考慮(lv)周到(dao)(dao)，預見問(wen)題，制(zhi)定全盤計劃和制(zhi)度并安排(pai)好人和物的來源，推(tui)動變革和創(chuang)新(xin)。

　　（4）愿意接受挑戰(zhan)，并希望其他人能夠象自(zi)己一樣投(tou)入。

　　（5）我經常在沒有了解細節和形(xing)勢之前就草率地做決定。

　　（6）我考慮問(wen)題不(bu)(bu)是非(fei)常理智(zhi)，有些喜歡感(gan)(gan)情用事，容易受無關因素影(ying)響。我們需要給自己(ji)一點(dian)兒(er)時(shi)間來(lai)了解自己(ji)的真實感(gan)(gan)情，學會正確地(di)釋放自己(ji)的情感(gan)(gan)，而不(bu)(bu)是爆發，并獲得自己(ji)期望和為之努力(li)的地(di)位。

　　（7）我容(rong)易夸大自己的(de)經驗、能(neng)力。我需要接(jie)受(shou)他(ta)人實際而(er)有(you)價(jia)值的(de)協助，才能(neng)更(geng)好的(de)提高能(neng)力并獲得成功。

　　二、職業分析

　　參(can)考(kao)卡特爾測評報告中建議通過科學合理的改變，我對影響職業(ye)選擇相關外部環境硬性了較(jiao)為(wei)系統的分(fen)析：

　　1、家庭環境

　　我(wo)(wo)在(zai)一個相對小康之家(jia)(jia)長大成人家(jia)(jia)庭條件(jian)相對較(jiao)好，家(jia)(jia)人的(de)期盼也比較(jiao)高，家(jia)(jia)族(zu)也有著(zhu)比較(jiao)好的(de)傳統(tong)，以(yi)上種種都對我(wo)(wo)有著(zhu)好的(de)影響(xiang)。

　　2、社(she)會環(huan)境分析

　　我(wo)是(shi)學會(hui)計專業的(de)，在目前社會(hui)的(de)環境下(xia)，這個專業是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)熱(re)門的(de)。有著廣(guang)闊(kuo)的(de)就(jiu)業環境。但是(shi)也正由于這個職業的(de)熱(re)門性，使(shi)得競爭比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)激烈，行業內的(de)政策也比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)緊(jin)難度也比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)大。

　　3、職業環(huan)境分(fen)析

　　會計的工作內容大體包括審核和登記，還有(you)綜合一些帳本等內容。比(bi)較單一，但要求比(bi)較高會計人(ren)員在市場上的需求量比(bi)較大，前景也是廣(guang)闊的。

　　4、管理職業特殊社會環(huan)境

　　由于中國(guo)的管(guan)理(li)(li)科學(xue)發展(zhan)較(jiao)晚，管(guan)理(li)(li)知(zhi)識大部(bu)分源(yuan)于國(guo)外(wai)，中國(guo)的人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)還有許多(duo)不完善(shan)的地方。中國(guo)急需管(guan)理(li)(li)人(ren)才，尤(you)其是(shi)經(jing)過系統(tong)培訓的高級管(guan)理(li)(li)人(ren)才。因此人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)(li)職(zhi)業市(shi)場廣闊(kuo)。

　　職業分析小結：

　　（1）有組織、有條理的工(gong)作環(huan)境，在(zai)清晰而明確的指導原則(ze)下與他(ta)人(ren)一起(qi)工(gong)作

　　（2）充滿挑(tiao)戰和競爭的氛圍，創造性處理復雜而且難度較大的問題，提(ti)出合乎邏(luo)輯的解決辦法

　　（3）領導、管理、組織和完善一個機(ji)構的運行體系，確(que)保(bao)有效運轉并(bing)達到計劃目(mu)標

　　（4）能(neng)(neng)夠提高并展(zhan)示個人能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)夠不斷得到提升，有(you)機會接觸到各種各樣(yang)有(you)能(neng)(neng)力而(er)且有(you)權力的人

　　（5）成果能夠得到他人肯定，并得到合(he)理(li)的回報

　　（6）能(neng)(neng)夠確立工作目標，并施展組織(zhi)才能(neng)(neng)，管理(li)監督他人，而不需要處理(li)人際沖(chong)突

　　三、職業定位

　　職業(ye)目標(biao)首(shou)先通(tong)過會計(ji)學的專業(ye)知識為工作(zuo)起(qi)點(dian)，將來從事管理(li)工作(zuo)

　　職業發展(zhan)策(ce)略成為(wei)一(yi)名公務員

　　職業發展路徑走管理(li)路線

　　具體路(lu)徑政府機關(guan)的(de)基層人員(yuan)---會計(ji)師---高(gao)級(ji)會計(ji)師政府中高(gao)級(ji)管理(li)者(zhe)

　　四、計劃實施

　　通過(guo)對(dui)自己(ji)才能、性(xing)格、興趣愛(ai)好、潛能等等，以及現在的(de)社會(hui)、經(jing)濟(ji)、政(zheng)治、文化環境的(de)分析，我開始對(dui)自己(ji)以后的(de)職(zhi)業(ye)生涯有(you)了(le)(le)一些規劃。打算為了(le)(le)成為一名國家公務員(yuan)而不懈努力。

　　1、具體實施職業發展路線解剖：

　　（1）20xx-20xx年，從(cong)現(xian)在開始到08年上半年都認真準備(bei)初級會計職稱(cheng)考(kao)試與(yu)考(kao)研(yan)英語(yu)

　　本階段(duan)認真學(xue)好專業知識，為自己以后走向工作崗位打下(xia)理論基(ji)礎，以優異(yi)的(de)(de)成(cheng)績完成(cheng)學(xue)業。準備考(kao)研(yan)是(shi)20xx---20xx年(nian)(nian)我的(de)(de)首要目標，08年(nian)(nian)下(xia)半年(nian)(nian)開始(shi)考(kao)研(yan)專業課(ke)與政(zheng)治課(ke)的(de)(de)的(de)(de)鞏固，熟練掌握報(bao)考(kao)專業的(de)(de)課(ke)程；從現在開始(shi)已經開始(shi)收集關于(yu)考(kao)取研(yan)究生(sheng)重要的(de)(de)資(zi)料；

　　（2）20xx-20xx年(nian)，如果我的(de)努力能夠(gou)實現(xian)，我將繼(ji)續(xu)為我的(de)公務員目標(biao)而努力

　　如果方案失敗了，我將(jiang)走向(xiang)工(gong)作(zuo)崗位從基(ji)本的(de)(de)(de)做起，學(xue)習工(gong)作(zuo)經驗，總結(jie)工(gong)作(zuo)教訓，在(zai)(zai)這期間我仍然會(hui)不斷學(xue)習，不斷充電，可以嘗試先(xian)考公(gong)務員(yuan)再接著(zhu)考在(zai)(zai)職研究生；如果我的(de)(de)(de)研究生與公(gong)務員(yuan)的(de)(de)(de)夢(meng)想均(jun)不能夠(gou)在(zai)(zai)我預期的(de)(de)(de)時間內(nei)實(shi)(shi)現，我將(jiang)利用我所學(xue)習的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)會(hui)計(ji)學(xue)，在(zai)(zai)邁(mai)入社會(hui)的(de)(de)(de)開始(shi)憑(ping)借自己的(de)(de)(de)專業(ye)而(er)努力。通(tong)過在(zai)(zai)大學(xue)期間對會(hui)計(ji)專業(ye)的(de)(de)(de)理論學(xue)習，再結(jie)合實(shi)(shi)踐(jian)經驗，并(bing)利用自己英語的(de)(de)(de)優勢，能夠(gou)在(zai)(zai)一(yi)家中型企業(ye)好好發展，實(shi)(shi)現自己的(de)(de)(de)人生價(jia)值。

　　2、現(xian)階段的自我要(yao)求：

　　主要的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)從(cong)現在做起一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印(yin)，首先積極努力的(de)(de)(de)學習，上(shang)(shang)課認(ren)真聽講，作(zuo)好課堂(tang)筆記，特(te)別是(shi)(shi)對(dui)專業(ye)知識的(de)(de)(de)學習，平時多(duo)讀和自己(ji)專業(ye)有(you)關的(de)(de)(de)書籍(ji)，進一(yi)(yi)步(bu)提高自己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知識，積極參加學校組(zu)織的(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)踐活(huo)動，提高自己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)踐能(neng)(neng)力，做到理論與(yu)實(shi)踐向(xiang)結(jie)合，同時積極參加學校社團活(huo)動，增(zeng)加社會(hui)實(shi)踐培養(yang)自己(ji)的(de)(de)(de)社會(hui)適應能(neng)(neng)力，社會(hui)實(shi)踐和實(shi)驗(yan)是(shi)(shi)閉(bi)不可少的(de)(de)(de)。這些(xie)都是(shi)(shi)在自己(ji)現階段必(bi)須(xu)作(zuo)好的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)實(shi)現自己(ji)規劃的(de)(de)(de)步(bu)！注意自己(ji)的(de)(de)(de)身體(ti)，多(duo)參加體(ti)育鍛(duan)(duan)煉，每(mei)天早上(shang)(shang)去(qu)操(cao)場跑(pao)步(bu)鍛(duan)(duan)煉身體(ti)，身體(ti)是(shi)(shi)革命的(de)(de)(de)本錢，平時多(duo)去(qu)閱(yue)覽室(shi)和圖書館，完善自己(ji)的(de)(de)(de)知識結(jie)構。

　　五、評估調整

　　自(zi)己(ji)現(xian)階段隨制定了(le)自(zi)己(ji)的(de)職業生涯規(gui)劃(hua)書，但受到自(zi)己(ji)現(xian)階段思(si)想不(bu)太(tai)趨向成熟的(de)限制，以(yi)后在自(zi)己(ji)的(de)職業的(de)選擇，生涯路線(xian)，人生目標都可能存在一定的(de)改動，自(zi)己(ji)在以(yi)后的(de)工作學習中要不(bu)斷的(de)總結(jie)經驗(yan)教訓，使(shi)自(zi)己(ji)變的(de)更成熟使(shi)自(zi)己(ji)以(yi)后的(de)規(gui)劃(hua)設計更接近實際打下基(ji)礎。

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)在這(zhe)(zhe)里做自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇職業生(sheng)涯(ya)設計，使(shi)我自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標也有(you)(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)確(que)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)動力有(you)(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，樹立了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)目(mu)標和(he)職業目(mu)標，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)有(you)(you)了(le)(le)目(mu)標和(he)針對性，對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后充(chong)滿了(le)(le)信(xin)心(xin)(xin)(xin)，相信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后一(yi)(yi)定(ding)能(neng)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，也使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)敢于面對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)人(ren)生(sheng)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫折和(he)困難，盡量發(fa)揮出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，這(zhe)(zhe)讓我知道(dao)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限和(he)弱點，接受現實，并勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)面對，這(zhe)(zhe)也開始(shi)讓我建立一(yi)(yi)種積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態，學會如何調整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態。自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)以(yi)后更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應社會。面對競(jing)爭。

　　每個(ge)人(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰，雕(diao)刻(ke)著(zhu)理想、信(xin)(xin)念、追求(qiu)、抱負；每個(ge)人(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)片(pian)森林，承載著(zhu)收(shou)獲、芬(fen)芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成功(gong)，必須拿出勇(yong)氣，付出努力、拼(pin)搏(bo)、奮斗。成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)眼淚；成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)頹廢；成功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)(xin)幻影，未(wei)來(lai)，要(yao)靠(kao)自己去打拼(pin)！

會計職業生涯規劃書范文10

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我比較喜歡經(jing)濟(ji)類職(zhi)業(ye)(ye)，會(hui)計學(xue)是一門管理學(xue)和經(jing)濟(ji)學(xue)兼而有(you)之的學(xue)科，作為一名會(hui)計的學(xue)生(sheng)，我很熱愛(ai)自己的專業(ye)(ye)，對(dui)力爭(zheng)在會(hui)計行業(ye)(ye)有(you)所(suo)為很感(gan)興(xing)趣，所(suo)以，未(wei)來幾年內，我將立足會(hui)計崗(gang)位，不斷提(ti)高(gao)自己的會(hui)計業(ye)(ye)務(wu)水平。

　　2、職業能力

　　在近三年的(de)專業(ye)學習(xi)中，我(wo)幾經對會(hui)計(ji)學科有了全面的(de)認識(shi)，并在此基礎上不斷提(ti)高(gao)(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)會(hui)計(ji)業(ye)務素質(zhi)，在日常(chang)學習(xi)中，我(wo)注(zhu)意博覽群書以(yi)開(kai)拓自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)面。同時，在校期間，我(wo)力爭提(ti)高(gao)(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)綜合(he)素質(zhi)，注(zhu)重社會(hui)交往能(neng)力的(de)提(ti)高(gao)(gao)(gao)。所以(yi)，我(wo)認為自(zi)己(ji)可以(yi)勝(sheng)任會(hui)計(ji)的(de)相關崗(gang)位(wei)。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨立處事能力(li)強(qiang)；

　　遇事冷靜；

　　專業知識較為扎實；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我認為個人在(zai)謀(mou)求自(zi)身物(wu)質財富的同時(shi)應(ying)該(gai)(gai)努力提高自(zi)己(ji)的思想道德素(su)質，時(shi)常的仰望星空。在(zai)職業(ye)生(sheng)涯中，應(ying)該(gai)(gai)具有職業(ye)精神，愛(ai)崗敬業(ye)，不(bu)把就業(ye)和(he)工作(zuo)單(dan)純看作(zuo)謀(mou)生(sheng)的手(shou)段。

　　5、勝任能力

　　本人處事較為穩(wen)重，善于思考和分析，形象思維(wei)能力較強(qiang)，同時作(zuo)為一名會(hui)計學的(de)(de)學生，有較為扎實的(de)(de)會(hui)計專業(ye)知識，可以勝任會(hui)計工作(zuo)的(de)(de)崗位。

　　二、職業分析

　　1、家(jia)庭環境分析(xi)

　　家(jia)庭經(jing)濟情況一般(ban)，能維持日常生活(huo)，生活(huo)水平一般(ban)，家(jia)中(zhong)有在市政府工作的中(zhong)層(ceng)干部和在建筑集(ji)團公司工作的。父母比較開明(ming)，很尊重我的就業選擇。從這種層(ceng)面上講，家(jia)庭為我的職業發展提供了(le)較好的環境(jing)。

　　2、學校環境分析

　　我(wo)所(suo)(suo)在(zai)(zai)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)是一(yi)所(suo)(suo)全日制二本(ben)院(yuan)校(xiao)(xiao)，是一(yi)所(suo)(suo)煤(mei)炭院(yuan)校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)全國范圍沒競(jing)爭力較差，在(zai)(zai)省內聲譽較好(hao)，知(zhi)名度(du)(du)在(zai)(zai)中上(shang)等(deng)。當前的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)設置(zhi)中，會計專業(ye)(ye)的(de)學(xue)生(sheng)總體上(shang)就業(ye)(ye)形勢(shi)較好(hao)，并且20xx年(nian)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)會計專業(ye)(ye)已(yi)經跨入(ru)一(yi)本(ben)招生(sheng)行列。所(suo)(suo)以(yi)從(cong)這一(yi)角(jiao)度(du)(du)上(shang)講，專業(ye)(ye)的(de)優勢(shi)可(ke)以(yi)彌補學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)劣勢(shi)。

　　3、社會環境分析

　　由于(yu)(yu)家(jia)庭的(de)(de)(de)原因，我將(jiang)(jiang)來的(de)(de)(de)就(jiu)業地點很可能會(hui)選(xuan)擇(ze)在新鄉或則安徽的(de)(de)(de)一個城市，但兩個城市的(de)(de)(de)經濟發(fa)展程度(du)(du)不(bu)是(shi)很高，從長遠角度(du)(du)看(kan)，不(bu)是(shi)十分(fen)有利。但從地理(li)位置關系的(de)(de)(de)角度(du)(du)來看(kan)，將(jiang)(jiang)會(hui)有利于(yu)(yu)個人的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯發(fa)展。

　　4、職(zhi)業環境分(fen)析

　　行業分析

　　會(hui)(hui)(hui)計行業發展(zhan)的(de)(de)現狀(zhuang)是(shi)中(zhong)低端人(ren)(ren)才(cai)(cai)供大于(yu)求(qiu)，高(gao)(gao)(gao)端人(ren)(ren)才(cai)(cai)供不應求(qiu)，缺乏(fa)的(de)(de)是(shi)會(hui)(hui)(hui)計的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)端人(ren)(ren)才(cai)(cai)。所(suo)謂高(gao)(gao)(gao)端人(ren)(ren)才(cai)(cai)就是(shi)既(ji)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)學(xue)歷又(you)有(you)(you)相當(dang)的(de)(de)業務素(su)質，既(ji)能(neng)在(zai)理(li)論上有(you)(you)較高(gao)(gao)(gao)水(shui)準，又(you)能(neng)在(zai)實踐中(zhong)勝任(ren)(ren)較為重要的(de)(de)位置。所(suo)以，想在(zai)會(hui)(hui)(hui)計行業有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)發展(zhan)就要樹立終(zhong)身學(xue)習的(de)(de)理(li)念，只有(you)(you)在(zai)現實工作中(zhong)不斷地(di)總(zong)結和學(xue)習，才(cai)(cai)能(neng)勝任(ren)(ren)更高(gao)(gao)(gao)層次(ci)的(de)(de)位置。就目前本(ben)科會(hui)(hui)(hui)計階段而言，河南(nan)理(li)工大學(xue)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計學(xue)本(ben)科生總(zong)體上是(shi)處于(yu)會(hui)(hui)(hui)計行業的(de)(de)中(zhong)層結構中(zhong)，只要不斷加強自身的(de)(de)學(xue)習，不斷提高(gao)(gao)(gao)會(hui)(hui)(hui)計業務素(su)質，可以在(zai)會(hui)(hui)(hui)計行業中(zhong)有(you)(you)所(suo)作為。

　　職業分析

　　很多(duo)人認為會計(ji)(ji)的(de).任務(wu)(wu)是(shi)(shi)負責日常的(de)記賬工作(zuo)，但是(shi)(shi)實際工作(zuo)中(zhong)，會計(ji)(ji)很大(da)的(de)程度上(shang)在扮演著管理的(de)角色。會計(ji)(ji)的(de)基本理論應用(yong)面(mian)很廣，在金融(rong)和(he)投(tou)資(zi)(zi)領域(yu)中(zhong)都(dou)有應用(yong)。在資(zi)(zi)本市場上(shang)，證券(quan)投(tou)資(zi)(zi)學出身(shen)的(de)職(zhi)業(ye)者在現(xian)實工作(zuo)中(zhong)并沒有會計(ji)(ji)出身(shen)的(de)職(zhi)業(ye)者有發(fa)展(zhan)前(qian)途。因為在投(tou)資(zi)(zi)決策中(zhong)，財(cai)務(wu)(wu)分(fen)析是(shi)(shi)最(zui)基本的(de)分(fen)析（zuciwang。com），是(shi)(shi)最(zui)基本的(de)利用(yong)技術(shu)之一。

　　企業分析

　　畢業后(hou)很可能會進(jin)入國(guo)(guo)企工作，由(you)于國(guo)(guo)企的(de)特殊(shu)性，掌握的(de)社會資源要比一般(ban)企業多(duo)得多(duo)，所以(yi)在國(guo)(guo)企工作，將有(you)利于很快(kuai)進(jin)入領(ling)導(dao)層面，也有(you)利于后(hou)期創(chuang)業。

　　三、職業決策

　　結合(he)第(di)一、二(er)部分(fen)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，做出本人的(de)(de)(de)SWOT分(fen)析(xi)并(bing)作出具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)職業定位：

　　對成功(gong)有利(li)的因素(su)對成功(gong)有利(li)的因素(su)

　　內部因(yin)素優(you)勢劣勢

　　單(dan)獨處事(shi)(shi)能力較強有責任心遇事(shi)(shi)冷靜自(zi)學(xue)能力強有一定的社(she)會交往能力缺(que)乏耐(nai)心缺(que)乏社(she)會經(jing)驗(yan)性格不夠堅韌缺(que)乏恒(heng)心

　　外部因(yin)素機(ji)會威脅

　　會(hui)計當(dang)(dang)前較為(wei)良好的就業(ye)形勢(shi)家(jia)庭中有一定的社會(hui)資(zi)源當(dang)(dang)期(qi)國(guo)家(jia)對(dui)高校畢業(ye)生優(you)惠政策專業(ye)知識不夠(gou)扎實(shi)三脈資(zi)源不夠(gou)會(hui)計人才市(shi)場日趨飽和

　　結合自身素質，特作出以(yi)下具(ju)體職(zhi)業定位(wei)

　　職業目標

　　畢業后做一(yi)名會(hui)計職員，中期(qi)目標是做部門(men)財務主管，長期(qi)目標是自己(ji)創業

　　職業發展策略

　　進入(ru)企業財(cai)務部門，積累一定經驗和資源，在選擇一個有發展前景(jing)的企業

　　具體路徑

　　通過在不斷(duan)努力，力爭進入(ru)國企

　　四、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于(yu)職業生(sheng)涯的(de)規劃(hua)，我進行了三(san)個(ge)階(jie)段的(de)規劃(hua)，即近期、中期、長期，并分別制定了三(san)階(jie)段的(de)職業目標，就是先找到一(yi)個(ge)各方面一(yi)般的(de)企業做(zuo)一(yi)名會(hui)計從(cong)業人員，然(ran)后在憑借積(ji)累的(de)經驗選擇一(yi)家發展(zhan)前景良好的(de)企業，最后用積(ji)累的(de)資源(yuan)進行創業，開創屬于(yu)自己(ji)的(de)一(yi)片(pian)天空。總體設計見(jian)下表。

　　總體目標(biao)目標(biao)分解計(ji)劃內(nei)容

　　短期(qi)計劃20xx—20xx完成學業(ye)，取(qu)得學士學位。找到工作(zuo)，對待(dai)遇方面要求不是太(tai)高在校期(qi)間，加強專業(ye)素質的(de)鍛煉和綜(zong)合素質的(de)提高飽讀專業(ye)書籍和相關(guan)書籍，多參(can)加社會實(shi)踐(jian)活動(dong)，利用假(jia)期(qi)參(can)加實(shi)習，全面提高綜(zong)合素質

　　中期計劃20xx—20xx做一名會計主管積累一定的三脈資源(yuan)在實(shi)際工(gong)作中不斷提高(gao)自身專(zhuan)業素質(zhi)在5年內(nei)通過注冊會計師考(kao)試

　　長期計劃(hua)20xx以(yi)后開始自己的創(chuang)業(ye)生涯利(li)用所積累的資源進(jin)行創(chuang)業(ye)隨著(zhu)社會資源的豐富，選擇一個比較有前途(tu)的行業(ye)開創(chuang)屬(shu)于自己的事業(ye)

　　2、計劃執行

　　我現在是一名大(da)(da)三學生，能(neng)做(zuo)到并且做(zuo)好的(de)就是立足當前，夯實(shi)專(zhuan)業知識(shi)，加強個(ge)人綜合素質的(de)鍛煉(lian)。具體(ti)就是下半年通過英語六級考試，大(da)(da)四(si)期間力(li)爭通過中級會計師的(de)考試。完成學位論文。

　　五、評價調整

　　計劃趕(gan)不上變化，未來(lai)的發展是滿懸念(nian)的，所以要根據實際(ji)情況及時評價調整自己的計劃。

　　職業目標評價調整

　　在職業生涯的近期目標中，如果出(chu)現較好的發展(zhan)機遇，應當及時改變工作地方甚至(zhi)行(xing)業。

　　發展路徑調整

　　如(ru)果(guo)出現意外的因(yin)素(su)，就因(yin)該及時(shi)改變發展路(lu)徑(jing)

　　因素評估

　　在實際(ji)工作中要充分估計實際(ji)中的困難，但是(shi)應該充滿(man)信心，不為困難所困惑，同時要全(quan)面考慮現實中的各種(zhong)影響(xiang)發(fa)展的因素(su)。

　　六、綜合

　　對(dui)前途充滿信(xin)心，對(dui)當(dang)下(xia)充滿樂觀，不墜青云之志，直掛云帆，開創(chuang)屬于自己(ji)的一片天空。

會計職業生涯規劃書范文11

　　前言(yan)：在今天這(zhe)個人才(cai)競爭的(de)(de)時(shi)代，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃開始成(cheng)為(wei)在人爭奪戰中(zhong)的(de)(de)另(ling)一(yi)重要(yao)(yao)利器。對(dui)企業(ye)而(er)言(yan)，如(ru)何體現公司“以人為(wei)本”的(de)(de)人才(cai)理(li)(li)念，關注員工的(de)(de)人才(cai)理(li)(li)念，關注員工的(de)(de)持續成(cheng)長(chang)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃是一(yi)種有(you)(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)手段;而(er)對(dui)每個人而(er)言(yan)，職業(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)(you)(you)(you)(you)限的(de)(de)，如(ru)果不進行有(you)(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)規(gui)(gui)劃，勢(shi)必會造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)浪費。作為(wei)當代大學生(sheng)(sheng)，若是帶著(zhu)一(yi)臉茫(mang)然，踏(ta)入(ru)這(zhe)個擁擠的(de)(de)社(she)(she)會怎(zen)能(neng)滿足社(she)(she)會的(de)(de)需要(yao)(yao)，使自己(ji)占有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)席(xi)之地?因此，我試著(zhu)為(wei)自己(ji)擬定(ding)一(yi)份(fen)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃，將自己(ji)的(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)下(xia)。有(you)(you)(you)(you)(you)了目標(biao)，才(cai)會有(you)(you)(you)(you)(you)動力。

　　我一直認為：“機遇總是降(jiang)臨(lin)于(yu)有準備(bei)(bei)的人”。一份(fen)職業生(sheng)涯規劃對于(yu)學(xue)　　進入大學(xue)的那一刻起(qi)，我們(men)的生(sheng)活(huo)目標就(jiu)由為充斥著激情(qing)夢想的六月拼搏變成了(le)為自(zi)己(ji)未來的職業儲備(bei)(bei)足(zu)夠的理論(lun)知識和(he)實(shi)踐經驗。然而，豐富多彩(cai)的大學(xue)生(sheng)活(huo)與(yu)家長老(lao)師的約(yue)束力的改(gai)變，往(wang)往(wang)會(hui)讓初(chu)入象(xiang)牙塔的我們(men)迷失方向，大學(xue)生(sheng)活(huo)過的渾(hun)渾(hun)噩噩，以致(zhi)在三年后(hou)走出校(xiao)門(men)是茫然不(bu)知所措。

　　首(shou)先，“沒(mei)有目(mu)(mu)標(biao)的(de)船永遠不能到達(da)成功的(de)彼岸(an)，”職(zhi)業規劃讓我們(men)明確自己未來的(de)職(zhi)業目(mu)(mu)標(biao)，并(bing)以實現這個目(mu)(mu)標(biao)的(de)要求時刻約束(shu)自己，給(gei)自己尋求更加(jia)專(zhuan)業的(de)知識和(he)豐富經驗的(de)動力。

　　其次，職業規劃(hua)也給你(ni)四年的大(da)學(xue)生(sheng)活做了相應的規劃(hua)，在每個階段(duan)，應該做什么事情，不讓沒好(hao)珍貴的大(da)學(xue)時光虛度，是大(da)學(xue)生(sheng)會更加充(chong)實(shi)。

　　最后，進行正確合理的(de)職(zhi)業規(gui)劃，是將(jiang)來(lai)進入職(zhi)場時，擁有一份好工作(zuo)的(de)保證。甚至(zhi)可以說，一個(ge)成功的(de)職(zhi)業規(gui)劃即是一個(ge)人的(de)人生規(gui)劃，是生命走向(xiang)精彩輝煌的(de)基礎(chu)。

　　所以，大(da)學生(sheng)對自己未(wei)來(lai)的(de)職業(ye)進行具(ju)(ju)體詳細的(de)規劃具(ju)(ju)有重要(yao)的(de)意義

　　一、 自我分析

　　1、職(zhi)業(ye)興趣——喜歡干(gan)什么?

　　我的人才(cai)素(su)質測評報告中，職業(ye)興趣前三項是事(shi)務型(xing)、企業(ye)型(xing)和社(she)會型(xing)。

　　2、職業(ye)能(neng)力——能(neng)夠(gou)干什么?

　　我的人才素質測評(ping)報告(gao)結果顯示，數理能力和人事(shi)管理能力得分(fen)較(jiao)高。

　　3、個人(ren)特質——適合(he)干什么(me)?

　　我的(de)人(ren)才素質(zhi)測評報告(gao)結果顯示：一般多(duo)血(xue)—粘液質(zhi)混合。

　　4、職業價值觀——最看重什(shen)么?

　　我的人才測評報告結果(guo)顯示：職業價值觀(guan)傾向是智力刺激和成就(jiu)感(gan)。

　　5、勝任能力——優勢劣勢是什(shen)么?

　　我的優勢

　　我的弱勢

　　喜歡(huan)與(yu)人(ren)交往(wang)，性(xing)格開朗(lang)，能快速(su)的適(shi)應新的環境，辦事認真(zhen)，能很(hen)好的完成上級交付(fu)的任務。

　　不喜歡重復的做一件事，注(zhu)意(yi)力有時候不集中，不適合做需要(yao)大量體(ti)力勞動的工作。

　　自我分析小結：

　　我能(neng)謙虛地看(kan)待自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力，平靜(jing)愉悅地享(xiang)受目(mu)前(qian)的(de)(de)生活，喜歡體驗。渴望自(zi)(zi)(zi)由自(zi)(zi)(zi)在(zai)地安排自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)活動，有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)空間，能(neng)支配自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)時間并珍視這種機會。善于觀察、務(wu)實(shi)、講求實(shi)際，非常了解現實(shi)和周圍(wei)的(de)(de)人，并且能(neng)夠靈(ling)活地對(dui)他們的(de)(de)情況做出反應，但很少尋求其深層(ceng)的(de)(de)動機和含(han)義(yi)。

　　我(wo)(wo)能夠(gou)全身(shen)心地投入此時(shi)此刻的.工作中，喜(xi)(xi)歡享受當下的經驗而(er)不是迅(xun)速沖往下一個挑戰(zhan)。我(wo)(wo)和藹、友(you)善、有耐心，易(yi)通融，很好相處，我(wo)(wo)能以(yi)一種(zhong)實事求是的態度(du)接受他人(ren)的行為(wei)。但我(wo)(wo)對矛盾和異議比較敏感，而(er)且(qie)我(wo)(wo)也不太喜(xi)(xi)歡表現自己。

　　在詳細(xi)了解我的性格特點及優(you)缺點后，希(xi)望能夠努力改變(bian)自己，做一個優(you)秀的人。

　　二、 職業分析

　　我對影響職業選(xuan)擇的(de)相關外部環境(jing)進行了較為(wei)系統的(de)分析。

　　1. 家(jia)庭環境分析：我家(jia)住(zhu)在兵團，家(jia)庭條件較不好(hao)，希望我能找到一(yi)個穩定(ding)的工作，減輕家(jia)庭負擔，為家(jia)庭的未來有更好(hao)的發展奠定(ding)經(jing)濟基(ji)礎，這些從一(yi)定(ding)程度上影響了(le)我的擇業意向。

　　2. 學(xue)(xue)(xue)校環境分析(xi)：新疆職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)是一(yi)所自治區級高職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校，培養出的(de)(de)人(ren)才(cai)能(neng)很好(hao)的(de)(de)適(shi)應(ying)社會中的(de)(de)就業(ye)環境，以培養具備綜合職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)力和全面素質的(de)(de)高級應(ying)用型人(ren)才(cai)為目標的(de)(de)綜合性高校。我(wo)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專業(ye)資(zi)產(chan)(chan)評估與管理專業(ye)是為未來資(zi)產(chan)(chan)評估事業(ye)做(zuo)準備，有專業(ye)實 社會環境分析(xi)：就業(ye)形勢較好(hao)，需(xu)求量大，但(dan)經驗缺乏(fa)是我(wo)們廣大即將畢(bi)業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)最大考(kao)驗，要求有較高的(de)(de)技術水平(ping)和專業(ye)技能(neng)，我(wo)所學(xue)(xue)(xue)專業(ye)還可以找相關的(de)(de)行業(ye)工作，就業(ye)方(fang)向廣闊，就業(ye)前景日趨緊(jin)張。

　　4. 職業環境分(fen)析：

　　行業分(fen)析：每(mei)個企業都需(xu)要我們專業的人才，我們主要參與會計工作，行業需(xu)求人才較多。

　　職(zhi)業分(fen)(fen)析：工(gong)作要求細致(zhi)嚴(yan)謹，技術(shu)(shu)水平較(jiao)高，技術(shu)(shu)進步較(jiao)快，要不斷學(xue)　　企(qi)(qi)業分(fen)(fen)析：各大中小型企(qi)(qi)業，會計師事務所，資產評估(gu)事務所，企(qi)(qi)業種類(lei)較(jiao)多，企(qi)(qi)業類(lei)型較(jiao)復雜。

　　地域(yu)分析：我們(men)專業在新疆還在發(fa)展之中，需要的人才較多，現在國家對西部發(fa)展尤為重視，政策較好(hao)，機遇較多。

　　職業分析小結：

　　必須抓(zhua)住機遇(yu)，迎接挑戰，面對嚴峻(jun)的就業(ye)形(xing)勢，要冷(leng)靜思考(kao)，積極(ji)主動(dong)，不(bu)怕困難知難而(er)上(shang)。

　　三、 職業定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(ye)分析)的(de)主要內容，得出本人職業(ye)定位(wei)的(de)SWOT分析

　　1.SWOT分析

　　內部環境因素

　　優勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　樂觀(guan)、開放、遇事有(you)主見、身(shen)體(ti)素質好、語言表達能力(li)強、與人和(he)睦相(xiang)處。

　　遇(yu)事不耐心(xin)、競爭對手差(cha)、缺(que)乏社會經(jing)驗、

　　外部環境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　高一(yi)級職位(wei)(wei)(wei)的補缺等、新的崗位(wei)(wei)(wei)或崗位(wei)(wei)(wei)的設立(li)、

　　不喜(xi)歡自己這種性(xing)格的人(ren)來擔任直接上司、不喜(xi)歡被(bei)約束、單位走(zou)向衰落(luo)、

　　2.職業(ye)目標、職業(ye)發展策略及路(lu)徑

　　職業目標

　　將(jiang)來從事事業(ye)單位的相關工作

　　職業發展策略

　　進入學校等組織(zhi)機構(gou)(喀什地區發展)

　　職業發展路徑

　　走領導路線

　　具體路徑

　　財務(wu)出(chu)納—初級 會計人員(yuan)—中級 中層管理—高(gao)級、財務(wu)領(ling)導

　　四、 計劃實施

　　第一年(nian)(nian)，我需要(yao)端正學(xue)(xue)(xue)　　第二(er)(er)年(nian)(nian)，我要(yao)將自己(ji)的(de)專業成績提升到(dao)一個新的(de)層(ceng)次，學(xue)(xue)(xue)好英(ying)語和計算機，學(xue)(xue)(xue)好PS和其(qi)他的(de)軟件(jian)應用，多留心(xin)社會上的(de)工作情況和人(ren)才需求，確(que)立(li)明(ming)確(que)的(de)方向。進一步調整好大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活。大二(er)(er)的(de)時候，爭取考過英(ying)語四級(ji)為六級(ji)進發。

　　第三年似乎比較遙遠，現(xian)在說什么都感(gan)覺不(bu)切實際，簡單的(de)(de)說，肯(ken)定是(shi)要為將來(lai)的(de)(de)工作(zuo)做打算(suan)了，或者(zhe)為進行更(geng)高層(ceng)次的(de)(de)學　　畢業后找到(dao)(dao)適合自己(ji)前(qian)期(qi)發展的(de)(de)職業，并堅持積(ji)累(lei)出自己(ji)的(de)(de)前(qian)期(qi)資金，十年之內要有(you)自己(ji)的(de)(de)家庭、房產。二十年做到(dao)(dao)高層(ceng)領導職位(wei)。之后有(you)穩定的(de)(de)生活，有(you)穩定的(de)(de)事業。

　　計劃實施一覽表

　　計劃名稱

　　時間跨度

　　總目標

　　分目標

　　計劃內容

　　策略和措施

　　短期計(ji)劃(hua)(hua) (大(da)學計(ji)劃(hua)(hua))

　　20xx—20xx年

　　大(da)學畢業時要有會計從業證和(he)會計初(chu)級資格證

　　大(da)一時(shi)主(zhu)要做好(hao)人際關系，取(qu)得計(ji)算機CCT證(zheng)書(shu)。大(da)二時(shi)取(qu)得會(hui)計(ji)從業證(zheng)，英語B級證(zheng)。大(da)三時(shi)取(qu)得會(hui)計(ji)初級證(zheng)書(shu)。

　　專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)知(zhi)識學扎(zha)實，為取證做準備，提(ti)高專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能，學　　大一時(shi)積極參加社團活動，積極與(yu)老師(shi)溝通。大二時(shi)專(zhuan)(zhuan)心考證，努力學　　中(zhong)期計劃 (畢業(ye)后(hou)五(wu)年(nian))

　　20xx—20xx年(nian)

　　畢業(ye)后五年成為中堅(jian)力量，獲得領導賞識。

　　畢業后(hou)第一年要有穩定的(de)收入，兩三年后(hou)要能(neng)找到(dao)適合自己的(de)職位(wei)

　　快速適應工作(zuo)(zuo)，積(ji)極表(biao)現，不斷學　　進入重要部門工作(zuo)(zuo)，并能很好的完(wan)成工作(zuo)(zuo)。

　　長期計劃

　　20xx—

　　要有美滿的家(jia)庭，很好的工作。兒女能學(xue)業有成。

　　20xx年要達到自己預定(ding)的十年目標(biao)，做到管理層職(zhi)位。

　　積極工作，努力進(jin)取，加強自身(shen)的(de)專(zhuan)業技能，有(you)豐(feng)富的(de)經驗，給子(zi)女和家庭以良好的(de)環境。

　　有(you)穩定的(de)收入，有(you)美滿(man)的(de)家庭，有(you)自(zi)己滿(man)意的(de)子女(nv)，退(tui)休后保證有(you)滿(man)意的(de)生活。

　　五、 評估調整

　　未(wei)來社會是不(bu)斷(duan)變化的，計劃(hua)永遠趕不(bu)上變化，但是有(you)備無患，所(suo)以，一定要提前預想(xiang)到未(wei)來將會如何發展。

　　總的(de)(de)(de)來說(shuo)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)輝煌，莫(mo)過于(yu)最大(da)程度地發(fa)揮自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)，實現(xian)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)價值。因此，我(wo)必須科學的(de)(de)(de)了解自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛能(neng)和優勢，了解外部環境(jing)給予的(de)(de)(de)各種機遇與(yu)挑戰，才能(neng)實現(xian)職業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)成功。我(wo)要有進取心、責(ze)任心、自(zi)(zi)信心，自(zi)(zi)我(wo)認識和自(zi)(zi)我(wo)調(diao)節(jie)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)是漫長而短暫的(de)(de)(de)。年(nian)輕時的(de)(de)(de)我(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活道路很漫長，但人(ren)過半百，又會覺(jue)得幾(ji)十(shi)年(nian)僅是轉眼即逝，所以只有現(xian)在努力(li)。

　　結束語

　　世界上(shang)沒有不可逾(yu)越的高度，只有不敢超越的念頭

　　人(ren)在(zai)無法改變厄(e)運時，要學會(hui)接受(shou)它，適應它，忘記它

　　我們沒必要把(ba)昨天(tian)的煩惱放在(zai)歲月的銀(yin)行里儲蓄起來(lai)，而把(ba)利息取出用(yong)在(zai)今天(tian)

　　做自己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)事，做自己(ji)擅長(chang)的(de)事

　　對著藍天許(xu)個(ge)心愿(yuan)，陽光就(jiu)回走進(jin)來(lai)

　　當我(wo)們遭遇(yu)某種不(bu)好的影響時，我(wo)們所(suo)能做的是：最好使自己(ji)靜(jing)下來，接(jie)受它，然后說(shuo)忘(wang)記

　　擔(dan)憂就是用昨天的問(wen)題來浪費今(jin)天的時間，從而(er)揉(rou)碎(sui)明天的機會

　　如果你(ni)心里有一(yi)個小小的(de)愛好和大大的(de)夢想，很(hen)可能(neng)在某一(yi)天，他就會實現

　　活(huo)不是你在(zai)哪(na)兒(er)(er)放個(ge)門檻，就可以(yi)從(cong)哪(na)兒(er)(er)過去，你要轉(zhuan)個(ge)彎，去尋找生命的出口

　　成功是給有準備(bei)的人!!!

會計職業生涯規劃書范文12

　　會(hui)計專業職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua) 確定志向

　　美好愿望：事業有成(cheng)，家庭幸(xing)福

　　方向：企(qi)業高級(ji)管理人員

　　注冊會計師

　　最終目標:

　　做最優(you)秀的注冊會計師，發展所(suo)學專業最終成(cheng)為頂(ding)尖的集會計，法律于(yu)一體頂(ding)級人才(cai)

　　自我分析

　　(1)自我能力評價

　　1、在(zai)面對自己喜歡(huan)的(de)(de)事(shi)物時能夠很(hen)執著的(de)(de)去追(zhui)求。

　　2、有(you)很(hen)強的`外交能力

　　3、對書法(fa)比較(jiao)感興趣。

　　4、有一手(shou)漂亮的字。

　　5、有時過分的(de)執(zhi)著，使的(de)自(zi)己(ji)會失去正確(que)的(de)方向會計專業(ye)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃書(shu)會計專業(ye)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃書(shu)。

　　6有時候看待事物(wu)的態度很偏激。

　　根據自身的了解和大家(jia)的評(ping)價(jia)，發(fa)現自己(ji)(ji)在(zai)學習上還存在(zai)問題，雖然能(neng)(neng)不斷更新(xin)自己(ji)(ji)的知識，能(neng)(neng)很快接受新(xin)事務(wu)(wu);但是學習上不夠細心，導致效率不高。在(zai)做事情(qing)上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wu)(wu)一大忌，因(yin)此一定要在(zai)今后(hou)的學習，生(sheng)(sheng)活以及工(gong)作(zuo)中不斷改善(shan)。生(sheng)(sheng)活工(gong)作(zuo)上，自己(ji)(ji)適應能(neng)(neng)力還不錯，主要是因(yin)為(wei)自己(ji)(ji)性格比較隨和、踏實(shi)，負責這使自己(ji)(ji)在(zai)和人溝通上比較順(shun)暢(chang);能(neng)(neng)為(wei)集體盡力，職業操守高，所(suo)以在(zai)工(gong)作(zuo)上可以很快打(da)開(kai)局(ju)面。

　　(2)家人評價

　　較強獨立能力(li)，較強的外交(jiao)能力(li)，任勞(lao)任怨

　　有時候(hou)對(dui)事物的(de)興趣不夠就會(hui)不認真去對(dui)待。

　　(3)老師評價

　　做事細心，有較強的責任(ren)感

　　過于浮躁

　　(4)親密(mi)朋友(you)評價

　　是一(yi)值得信(xin)任的(de)朋友

　　有時(shi)候太過于大(da)意(yi)會計專業(ye)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃書職業(ye)規(gui)劃。

　　(5)同學評價

　　較好一個同學。

　　學(xue)習積極性不是很高，興(xing)趣偏(pian)性太大(da)。

　　(6)其(qi)他社會關系評價

　　友(you)善、友(you)好的(de)一個人。

會計職業生涯規劃書范文13

　　一、自我認知

　　1、自我(wo)興趣愛(ai)好：

　　業余愛(ai)好：讀書、聽音(yin)樂、旅行、做小手工、看(kan)動(dong)漫。

　　喜(xi)歡(huan)的書刊(kan)：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢(man)與偏(pian)見》、《水滸傳》、《西游(you)記》、《明朝那些事兒》等(deng)。

　　心中偶像：xx。

　　2、自(zi)我(wo)的優點(dian)：

　　有耐心(xin)，對(dui)生活充滿(man)信心(xin)，認(ren)定(ding)的事(shi)情會全力以赴(fu)去做，用心(xin)的感受生活，對(dui)新(xin)事(shi)物充滿(man)好奇心(xin)，做事(shi)仔細認(ren)真、踏實，友善待人。

　　做(zuo)事前有準備，有計劃(hua)，有條理(li)，擅長合理(li)安(an)排時間，做(zuo)完事后會自身檢討，在改(gai)善中精益求精。

　　求(qiu)知欲強(qiang)，有好奇(qi)心，動手潛(qian)力強(qiang)。

　　3、自我的缺點：

　　性(xing)格偏內向，交際潛力(li)較差(cha)，固執(zhi)，膽(dan)小，思想上屬保守派(pai)，缺(que)乏自(zi)信心和冒險精神，用心主動(dong)性(xing)不(bu)(bu)夠，自(zi)制力(li)不(bu)(bu)夠強，沒有壓力(li)就沒有行動(dong)，社會實踐(jian)潛力(li)欠(qian)缺(que)。

　　信心不足，不敢(gan)去嘗試一些新事(shi)物，對(dui)(dui)失敗和沒有(you)把握的(de)事(shi)感(gan)到緊張和壓力(li)，對(dui)(dui)于別人對(dui)(dui)自我(wo)的(de)異議不服輸，在公眾場合(he)不敢(gan)展現自我(wo)，有(you)些害羞。

　　4、解決自我認知(zhi)中缺點：

　　加強與他人的(de)(de)交流溝通，用心(xin)參加各(ge)種(zhong)有益的(de)(de)活動，鍛煉自我(wo)了(le)。在開(kai)始一份工作(zuo)的(de)(de)時候必(bi)須(xu)要進(jin)行比較詳實的(de)(de)計(ji)劃，并且(qie)堅持按照(zhao)計(ji)劃來(lai)完成(cheng)定下的(de)(de)任務，不能放縱(zong)自我(wo)懶(lan)惰(duo)。

　　5、職業興趣和潛力

　　我的(de)職(zhi)業興趣屬于常規(gui)型，尊(zun)重(zhong)權威和規(gui)章制度(du)，喜(xi)歡有(you)(you)秩(zhi)序、安穩(wen)的(de)職(zhi)業，細(xi)心有(you)(you)條理，但是較(jiao)少發揮想象力(li)。透過大學學習，已經初步掌握了會計就應具(ju)有(you)(you)的(de)專業潛力(li)，同(tong)時具(ju)有(you)(you)較(jiao)強(qiang)的(de)學習潛力(li)、文(wen)字和語言運(yun)(yun)用(yong)潛力(li)、數(shu)學運(yun)(yun)用(yong)潛力(li)等，但是人際交往潛力(li)欠佳。

　　6、職業價值觀

　　在職業生涯中(zhong)最看重的是(shi)保健因素(su)，包括(kuo)工資高、福利(li)好(hao)、保險全、職業穩(wen)定、工作環境舒適、交通便捷、生活方便等等。其次是(shi)發展(zhan)因素(su)，包括(kuo)貼合興趣愛好(hao)、機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)均等、公(gong)平(ping)競爭、工作有挑戰性(xing)、能發揮自(zi)身才能、工作自(zi)主(zhu)性(xing)大、能帶給培訓(xun)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)、晉升(sheng)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)多、專(zhuan)業對口、發展(zhan)空間大、出(chu)國機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)多等等。最后(hou)是(shi)聲望因素(su)，包括(kuo)單位(wei)知名度、單位(wei)規模和權(quan)力大、行政級(ji)別(bie)和社(she)會(hui)(hui)地位(wei)高等等。

　　二、社會環境和職業環境分析

　　1、社(she)會(hui)環境分析

　　目前我(wo)國經濟發展飛速，人(ren)民生活水平逐步(bu)提高(gao)，面臨的(de)社會競爭(zheng)越來越多(duo)，大(da)(da)學生就業壓(ya)力大(da)(da)，供大(da)(da)于(yu)求，對(dui)求職者的(de)素質要求越來越高(gao)。

　　2、職業環境分析

　　行(xing)業分析：會(hui)計行(xing)業人才的需求(qiu)量(liang)還是(shi)很大的，會(hui)計工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)項政策性(xing)、專業性(xing)很強的技術(shu)工(gong)作(zuo)，會(hui)計人員(yuan)的專業知識水平和業務潛力如何，直接影響(xiang)會(hui)計工(gong)作(zuo)的質(zhi)量(liang)。

　　職業(ye)(ye)分析：我國現(xian)階段，每年都(dou)有(you)成千(qian)上萬的(de)(de)會(hui)(hui)計專業(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)生涌上人才(cai)市(shi)場，雖說會(hui)(hui)計是熱門職業(ye)(ye)，在這種(zhong)(zhong)現(xian)狀下(xia)普通和(he)初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才(cai)卻千(qian)金(jin)難覓。作為專業(ye)(ye)技術性很強和(he)個人素質相(xiang)對要求較高，且(qie)是企(qi)事業(ye)(ye)單位最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)經濟信息系統和(he)控制系統的(de)(de)財務會(hui)(hui)計工(gong)(gong)作。越(yue)來越(yue)多的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)開始(shi)對其從業(ye)(ye)人員有(you)了新的(de)(de)期望和(he)要求。目前(qian)，具有(you)幾年會(hui)(hui)計工(gong)(gong)作實踐經驗(yan)，并且(qie)取得會(hui)(hui)計職稱如注冊會(hui)(hui)計師、ACCA、AIA等的(de)(de)中高級會(hui)(hui)計人才(cai)成為市(shi)場上搶手(shou)貨。這些(xie)現(xian)狀使其就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場競爭(zheng)日益激烈。面臨這種(zhong)(zhong)現(xian)狀作為當(dang)代大學生更(geng)就(jiu)應好好籌謀(mou)自我的(de)(de)前(qian)途，做好合理的(de)(de)規劃(hua)。會(hui)(hui)計就(jiu)業(ye)(ye)不擇性別，女(nv)生不會(hui)(hui)像(xiang)學工(gong)(gong)科的(de)(de)女(nv)生那(nei)樣遭到很嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)性別歧視。

　　三、職業定位

　　1、確定職業目標：

　　職業類型：注冊會計師。

　　典型特征：經(jing)濟類(lei)高(gao)層主管(guan)。

　　成(cheng)功標準(zhun)：在企(qi)業中做(zuo)財務主管，或者在會(hui)計師事(shi)務所任職。

　　主(zhu)要(yao)職業領域(yu)：審計(ji)，稅收，會計(ji)。

　　個人(ren)職業(ye)通路設計(ji)：成功考取注冊會(hui)計(ji)師或在一家經(jing)濟效益及(ji)發展前景都還不(bu)錯的(de)公司就業(ye)，不(bu)斷積累經(jing)驗，拓展人(ren)際關(guan)系，最(zui)后到達自我(wo)的(de)成功標準。

　　2、未來人生職業總(zong)規劃(hua)：

　　根據可能的職業發展道路，對未來十年作初步規劃，如下：

　　20xx-20xx年，拿到畢業(ye)文憑，會計從業(ye)資格證書，初級會計專業(ye)技術資格證，英語四六級證書，同(tong)時為注冊(ce)會計師考試(shi)做準(zhun)備。

　　20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此期間拿到中級(ji)會計師證同時積累工作經驗，透過注冊會計師考試。

　　20xx-20xx年，進入會計(ji)師事(shi)務所，有三年工作經驗(yan)后轉(zhuan)為正式注冊會計(ji)師。

　　3、大(da)學在(zai)校期(qi)間總體(ti)規劃：

　　學(xue)業方面：以(yi)優異成(cheng)績完成(cheng)大(da)學(xue)學(xue)業，拿到初(chu)級會(hui)計師資格證書，在(zai)大(da)四(si)簽約適(shi)宜(yi)的公司。

　　個(ge)性(xing)發(fa)展方面(mian)：在最后(hou)一年盡量把自(zi)(zi)我(wo)想干(gan)的事都干(gan)了，看(kan)自(zi)(zi)我(wo)想看(kan)的書(shu)，學自(zi)(zi)我(wo)想學的東(dong)西，盡量不留下(xia)遺(yi)憾。

　　身(shen)(shen)體素質(zhi)方(fang)面：每一天(tian)保證充足的`睡眠，不熬(ao)夜。經常(chang)參(can)加體育鍛煉，提高自身(shen)(shen)素質(zhi)。

　　4、大三大四具體規劃(hua)：

　　大(da)三：英(ying)語過六級，注冊會計師考試透過至少一門。

　　大四：簽約一家適宜(yi)發展的(de)公司。

　　四、評估調整

　　我(wo)們(men)周圍的(de)(de)環境隨(sui)時在變動，自(zi)我(wo)隨(sui)著生(sheng)活經(jing)驗的(de)(de)不斷累積也(ye)會變得成(cheng)熟起來(lai)，因此(ci)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃也(ye)是一向變動的(de)(de)，我(wo)們(men)要做好職業(ye)(ye)目標(biao)(biao)的(de)(de)評估(gu)和(he)調整，及(ji)時了解(jie)狀況的(de)(de)變化，透過對(dui)實(shi)際(ji)狀況和(he)目標(biao)(biao)的(de)(de)實(shi)現程度分析(xi)，做好職業(ye)(ye)目標(biao)(biao)的(de)(de)考核，修改和(he)調整，重新(xin)制定適合自(zi)身發(fa)展的(de)(de)職業(ye)(ye)目標(biao)(biao)，確保(bao)可行性，才能完成(cheng)職業(ye)(ye)目標(biao)(biao)的(de)(de)實(shi)現。

　　1、評(ping)估的資料：

　　職業目標評估(gu)——假如我(wo)(wo)發(fa)現(xian)我(wo)(wo)并(bing)不適(shi)合從(cong)事會(hui)計工(gong)作時(shi)，我(wo)(wo)會(hui)思考(kao)重新選取(qu)職業，并(bing)制定新的(de)職業生涯規劃(hua)。在中(zhong)后期工(gong)作中(zhong)，假如我(wo)(wo)發(fa)現(xian)我(wo)(wo)并(bing)不適(shi)合從(cong)事管理(li)工(gong)作，爭取(qu)機會(hui)，進修(xiu)MBA課(ke)程，增加自我(wo)(wo)的(de)管理(li)潛力(li)。

　　職業路徑評估——當我(wo)在公司(si)內一(yi)向不被(bei)其看重(zhong)，一(yi)向被(bei)排擠時，我(wo)會(hui)重(zhong)新(xin)選取公司(si)。當公司(si)的管理(li)理(li)念(nian)與我(wo)自(zi)身(shen)的理(li)念(nian)不相適應甚(shen)至是矛盾時，我(wo)會(hui)選取離開該公司(si)，尋求(qiu)新(xin)的公司(si)。

　　實施(shi)策(ce)略評估——如(ru)果短期(qi)內工(gong)作(zuo)過(guo)于(yu)勞累或者壓(ya)力偏大(da)時，我會(hui)選取休假，到(dao)外地散心修養。如(ru)果長時間處于(yu)過(guo)度勞累或者壓(ya)力過(guo)大(da)時，我會(hui)選取其(qi)他公司(si)。

　　其它因素評估——假如身(shen)(shen)體(ti)出現重(zhong)大(da)疾病時(shi)(shi)(shi)，我(wo)會選(xuan)取辭職，待調理好身(shen)(shen)體(ti)之后，再度就業(ye)(ye)。假如家(jia)庭發生重(zhong)大(da)變故(gu)，如需(xu)(xu)要超多(duo)資(zi)金時(shi)(shi)(shi)，我(wo)會酌情選(xuan)取工(gong)資(zi)較高的工(gong)作就職，如需(xu)(xu)要長(chang)時(shi)(shi)(shi)間(jian)陪(pei)伴(ban)(ban)家(jia)庭時(shi)(shi)(shi)，我(wo)會選(xuan)取辭職，陪(pei)伴(ban)(ban)家(jia)庭度過難關。假如經(jing)濟狀況不足(zu)以維持整(zheng)個家(jia)庭的開支(zhi)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)會盡量縮減(jian)開支(zhi)，同時(shi)(shi)(shi)尋(xun)找第二份職業(ye)(ye)填(tian)補家(jia)用。

　　2、評估的時間：

　　一般狀況下，我(wo)定期一年評估規劃。當(dang)出現特殊(shu)狀況時，我(wo)會(hui)隨時評估并進行相(xiang)應的(de)調整。

　　3、規劃調整(zheng)的原則：

　　職業規(gui)劃(hua)的目標(biao)務(wu)必明(ming)晰，實(shi)現目標(biao)的步驟(zou)要思(si)考(kao)周到。因時而動，隨(sui)機應變。思(si)考(kao)生涯發展的整(zheng)個歷程，作(zuo)全程思(si)考(kao)。生涯規(gui)劃(hua)各階段的路(lu)線劃(hua)分(fen)與安排務(wu)必具體可(ke)行。規(gui)劃(hua)的設計要有明(ming)確(que)的時間限(xian)制或(huo)標(biao)準，容易(yi)評(ping)估(gu)檢查，方便自(zi)我隨(sui)時掌握執行狀況。

　　五、結束語

　　這就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)。人(ren)生的(de)(de)規劃(hua)至關重要，職(zhi)業(ye)是(shi)跨越一(yi)(yi)個人(ren)一(yi)(yi)生的(de)(de)事業(ye)，規劃(hua)職(zhi)業(ye)其實(shi)(shi)也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)在規劃(hua)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)生，有了目標，就(jiu)(jiu)有了動力，定下計劃(hua)，就(jiu)(jiu)要努力使之(zhi)成(cheng)為現實(shi)(shi)。我(wo)(wo)相信(xin)，只要肯下功(gong)夫就(jiu)(jiu)必須能到達我(wo)(wo)的(de)(de)目標！

會計職業生涯規劃書范文14

　　方 向：企業(ye)高級會計人員

　　總體目(mu)標：進入××著名外資(zi)企(qi)業，成為(wei)高層會計(ji)。

　　已進行情況：開始(shi)學(xue)習(xi)會(hui)計基礎內容，努(nu)力(li)進攻會(hui)計行業！

　　選擇會(hui)計(ji)(ji)的(de)原因(yin)：1自身因(yin)素(su)：會(hui)計(ji)(ji)是(shi)具有(you)一定(ding)會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)水(shui)平，經考(kao)核取得證書、可(ke)以接(jie)受當事人(ren)委托，承辦有(you)關審計(ji)(ji)、會(hui)計(ji)(ji)、咨詢、稅務等方面(mian)業(ye)(ye)務的(de)人(ren)員，它(ta)客(ke)觀要求從業(ye)(ye)者有(you)細心、責(ze)任心和(he)對數(shu)字(zi)比較敏(min)感(gan)，而我有(you)一定(ding)的(de)邏(luo)輯思維能力，對數(shu)字(zi)比較比較敏(min)感(gan)的(de)人(ren)，別人(ren)搞不(bu)定(ding)的(de)，我一般都(dou)(dou)可(ke)以，不(bu)怕吃苦，這些都(dou)(dou)適于做會(hui)計(ji)(ji)，而且我對會(hui)計(ji)(ji)專業(ye)(ye)有(you)著(zhu)濃厚的(de)興趣。

　　2.家庭因素：我(wo)(wo)的父母完全的參與了我(wo)(wo)選擇專業的過程(cheng)，他(ta)們并不認為我(wo)(wo)適合(he)做(zuo)會計，我(wo)(wo)的姐姐也有從事會計的，在這方(fang)面他(ta)們給(gei)予(yu)我(wo)(wo)一(yi)定的建議(yi)，使我(wo)(wo)對此(ci)有了進一(yi)步的了解，更加確定自(zi)己的決(jue)心要成為一(yi)名會計師，我(wo)(wo)的家人給(gei)予(yu)我(wo)(wo)的支(zhi)持是(shi)我(wo)(wo)選擇的動力。

　　做會計需要的技能及證書：

　　1.素(su)質要求：會(hui)(hui)計人(ren)員(yuan)需要有(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)功(gong)底，對數學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)(li)要求較高，對數字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感度以(yi)及邏(luo)輯思維能(neng)力(li)(li)(li)，經濟學(xue)(xue)和管理學(xue)(xue)也(ye)是必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計主要是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理會(hui)(hui)計，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責就(jiu)是為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)處理帳目(mu)，為(wei)經營及投資提(ti)(ti)出(chu)建(jian)議(yi)，恰當評估企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)資產，作(zuo)出(chu)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計報表，提(ti)(ti)供(gong)及時有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)，為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)贏利目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).服務。責任心(xin)是必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，會(hui)(hui)計財務方面是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)，會(hui)(hui)計人(ren)員(yuan)有(you)責任對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)有(you)較為(wei)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)，對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)出(chu)合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)，幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)現以(yi)最低成(cheng)本實(shi)現最高收益。由(you)于(yu)會(hui)(hui)計每天都要同數字打交(jiao)道，嚴謹細心(xin)是基本素(su)質，這樣(yang)才能(neng)精準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理好(hao)帳簿，保證信息(xi)準(zhun)(zhun)確無(wu)誤。同時也(ye)要有(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際交(jiao)往能(neng)力(li)(li)(li)與(yu)團隊合作(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)，這些都需要好(hao)好(hao)鍛煉。

　　2.資格要(yao)(yao)求(qiu)：做(zuo)一(yi)名(ming)會計師(shi)(shi)是要(yao)(yao)通過嚴格考核并(bing)且頒發(fa)證(zheng)書，證(zheng)書對(dui)于一(yi)名(ming)會計來說是非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)，它們客觀(guan)反映(ying)了你(ni)的(de)能(neng)力，也(ye)能(neng)為(wei)(wei)你(ni)的(de)薪酬提(ti)供保障。雖然不同地區考核方(fang)法有差異(yi)，但是會計正是被各處都認(ren)可的(de)，它就相(xiang)當于金飯了。目(mu)前國內的(de)會計證(zheng)分為(wei)(wei)初級、中級和(he)高級會計師(shi)(shi)。

　　實現(xian)職業(ye)理想的行(xing)動計劃(hua)：

　　1. 上(shang)學期間：在下(xia)學期和第二學期上(shang)學期努力(li)學習，掌握(wo)好基礎知識，為大接(jie)下(xia)來的學期能考(kao)上(shang)會計資格證做充分準備，另外拿(na)上(shang)點鈔珠算五級以(yi)(yi)上(shang)的資格證書！以(yi)(yi)以(yi)(yi)后上(shang)班打好基礎。

　　3. 畢(bi)業后先找單(dan)位實(shi)習(xi)一段(duan)時間，鍛煉自(zi)己(ji)，同時開始考證(zheng)(zheng)，等考到中級或(huo)高級會(hui)(hui)(hui)(hui)計師(shi)時，就會(hui)(hui)(hui)(hui)報名參加AIA或(huo)ACCA的(de)(de)考試(shi)。經(jing)過幾(ji)年(nian)的(de)(de)磨礪，我能夠擁有會(hui)(hui)(hui)(hui)計證(zheng)(zheng)和(he)實(shi)際工(gong)作(zuo)經(jing)驗，此時就會(hui)(hui)(hui)(hui)著手找一份滿意的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計師(shi)工(gong)作(zuo)，真正實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)職業理想(xiang)。

　　良好的(de)開(kai)端是(shi)成功(gong)的(de)一半，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)目標才(cai)能(neng)有(you)(you)前(qian)進的(de)動力(li)(li)，堅定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)職業(ye)理想(xiang)(xiang)，為(wei)達到它(ta)而(er)持續不斷的(de)努力(li)(li)，秉(bing)承信念，頑強拼(pin)搏(bo)，乘(cheng)風破浪，跨過一切艱難(nan)險阻，把(ba)汗水揮灑(sa)在(zai)成功(gong)的(de)道路上，堅定腳步，我的(de)未來(lai)不是(shi)夢！只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)竭盡全力(li)(li)，沒有(you)(you)得不到，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)想(xiang)(xiang)不到！為(wei)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)夢想(xiang)(xiang)，要(yao)竭盡全力(li)(li)，加油！我們(men)必不比本科生(sheng)(sheng)差，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)我們(men)努力(li)(li)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)我們(men)相信自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)我們(men)有(you)(you)一份自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)，我相信是(shi)金子總會發光(guang)，我們(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)未來(lai)我們(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)來(lai)選(xuan)擇，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)來(lai)規劃(hua)！中職生(sheng)(sheng)也是(shi)人才(cai)，三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出狀元！

會計職業生涯規劃書范文15

　　一、自我認知

　　1．自我興(xing)趣(qu)愛好(hao)：

　　業余愛(ai)好：讀書、聽(ting)音樂、旅(lv)行、做(zuo)小(xiao)手(shou)工、看動漫

　　喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《水滸傳》、《西(xi)游記(ji)》、《明朝那些事兒》等

　　心中(zhong)偶像：于(yu)丹(dan)、王立群、易中(zhong)天、韓寒

　　2．自我的優(you)點：

　　有耐心(xin)，對(dui)生活充(chong)滿信(xin)心(xin)，認定的事(shi)情會(hui)全力以赴去做，用心(xin)的感受(shou)生活，對(dui)新(xin)事(shi)物充(chong)滿好奇心(xin)，做事(shi)仔細認真、踏(ta)實，友(you)善待人。

　　做(zuo)事前有準備，有計劃，有條理，擅長合理安排時間，做(zuo)完事后會自身檢討(tao)，在改(gai)善中(zhong)精(jing)益求精(jing)。

　　求知欲強，有好奇心，動(dong)手潛力強。

　　3．自(zi)我的缺點：

　　性格偏內(nei)向，交際潛(qian)力(li)較(jiao)差，固執，膽小(xiao)，思想(xiang)上屬(shu)保守派，缺乏自(zi)信心(xin)與冒(mao)險精神，用(yong)心(xin)主動性不夠，自(zi)制力(li)不夠強，沒有壓力(li)就沒有行動，社(she)會實踐潛(qian)力(li)欠缺。

　　信心不(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)敢去嘗試一些新事物，對(dui)失敗與(yu)沒有把握的事感到緊(jin)張與(yu)壓(ya)力，對(dui)于別人對(dui)自我的異(yi)議不(bu)(bu)服(fu)輸，在公眾場合不(bu)(bu)敢展現自我，有些害羞(xiu)。

　　4．解決(jue)自(zi)我認知中缺點：

　　加(jia)強與他(ta)人的交流(liu)溝通，用心參加(jia)各種有(you)益的活動，鍛(duan)煉(lian)自(zi)我了；在開始(shi)一份(fen)工作的時候必須要進(jin)行(xing)比較(jiao)詳實的計(ji)劃(hua)，并且堅持按照計(ji)劃(hua)來完成(cheng)定下(xia)的任務(wu)，不能(neng)放縱自(zi)我懶惰(duo)。

　　5．職(zhi)業興趣與潛力

　　我(wo)的(de)(de)職(zhi)業興(xing)趣屬于常規(gui)型(xing)，尊(zun)重權威與規(gui)章制度，喜歡有(you)秩序、安穩的(de)(de)職(zhi)業，細心有(you)條(tiao)理，但(dan)(dan)是較少(shao)發揮想象(xiang)力(li)(li)(li)(li)。透(tou)過大學(xue)學(xue)習，已經初步掌握了(le)會計就應具有(you)的(de)(de)專業潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)(li)，同(tong)時具有(you)較強的(de)(de)學(xue)習潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)(li)、文字與語言運用潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)(li)、數學(xue)運用潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)(li)等(deng)，但(dan)(dan)是人際交往潛(qian)(qian)力(li)(li)(li)(li)欠(qian)佳。

　　6．職業價值觀

　　在職(zhi)業(ye)生(sheng)涯中最看重的是(shi)(shi)保健因(yin)素，包(bao)括(kuo)工資高、福利(li)好(hao)、保險全(quan)、職(zhi)業(ye)穩定、工作環境(jing)舒(shu)適(shi)、交通便(bian)捷、生(sheng)活方便(bian)等等；其次是(shi)(shi)發(fa)展因(yin)素，包(bao)括(kuo)貼合(he)興趣(qu)愛好(hao)、機(ji)會(hui)(hui)(hui)均等、公平競(jing)爭、工作有挑戰性(xing)、能發(fa)揮自(zi)身(shen)才能、工作自(zi)主(zhu)性(xing)大、能帶給培(pei)訓機(ji)會(hui)(hui)(hui)、晉升機(ji)會(hui)(hui)(hui)多(duo)、專業(ye)對口、發(fa)展空間大、出國機(ji)會(hui)(hui)(hui)多(duo)等等；最后是(shi)(shi)聲(sheng)望因(yin)素，包(bao)括(kuo)單位知名度、單位規(gui)模(mo)與權力(li)大、行政級別與社會(hui)(hui)(hui)地位高等等。

　　二(er)、社(she)會環境與職(zhi)業環境分析

　　1．社(she)會(hui)環境分析(xi)

　　目前我(wo)國經(jing)濟(ji)發展飛速，人民生活(huo)水平逐(zhu)步提高，面臨的社會(hui)競爭越來(lai)越多，大(da)學生就業壓力大(da)，供大(da)于求，對求職者的素質要求越來(lai)越高。

　　2．職業(ye)環境分析

　　行業分析：會計行業人才的(de)(de)需求量還是(shi)很(hen)大的(de)(de)，會計工作(zuo)是(shi)一(yi)項政策(ce)性、專(zhuan)業性很(hen)強的(de)(de)技(ji)術工作(zuo)，會計人員的(de)(de)專(zhuan)業知識水平(ping)與(yu)業務潛力(li)如何，直接影響會計工作(zuo)的(de)(de)質量。

　　職業(ye)(ye)分析：我(wo)國現(xian)(xian)(xian)階段，每年(nian)都有成(cheng)千(qian)上(shang)萬的(de)會計(ji)專業(ye)(ye)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涌上(shang)人(ren)才市場，雖說會計(ji)是(shi)(shi)熱門(men)職業(ye)(ye)，在這種現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)下普通與(yu)初級財務人(ren)員(yuan)(yuan)也明顯供(gong)大(da)于求(qiu)。但(dan)高端財務人(ren)才卻千(qian)金難(nan)覓。作為(wei)專業(ye)(ye)技術性(xing)(xing)很(hen)強與(yu)個人(ren)素質相對(dui)要(yao)(yao)求(qiu)較(jiao)高，且是(shi)(shi)企(qi)事業(ye)(ye)單位最重要(yao)(yao)的(de)經(jing)濟信息系統與(yu)控制(zhi)系統的(de)財務會計(ji)工(gong)作。越來越多(duo)的(de)企(qi)業(ye)(ye)開始對(dui)其從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)有了新的(de)期望與(yu)要(yao)(yao)求(qiu)。目前，具有幾年(nian)會計(ji)工(gong)作實(shi)踐經(jing)驗，并且取得會計(ji)職稱如注冊會計(ji)師、ACCA、AIA等的(de)中高級會計(ji)人(ren)才成(cheng)為(wei)市場上(shang)搶手貨。這些現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)使其就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場競(jing)爭日益激(ji)烈。面(mian)臨這種現(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)作為(wei)當代大(da)學生(sheng)(sheng)更(geng)就(jiu)(jiu)應(ying)好(hao)好(hao)籌謀自我(wo)的(de)前途，做(zuo)好(hao)合理的(de)規(gui)劃。會計(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)不擇性(xing)(xing)別，女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)不會像學工(gong)科的(de)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)那樣遭到很(hen)嚴重的(de)性(xing)(xing)別歧(qi)視。

　　三、職業定位

　　1．確定職業目標：

　　職業類型(xing)：注冊會計師

　　典型特(te)征：經濟類高層主管

　　成功標準：在企(qi)業中做財務主(zhu)管(guan)，或者在會計師事務所任(ren)職。

　　主要職業領域：審計(ji)，稅收，會計(ji)

　　個人職(zhi)業(ye)通路設計：成功考取注冊會計師或在一家(jia)經(jing)(jing)濟效益(yi)及發(fa)展前景都還(huan)不(bu)錯的公(gong)司就業(ye)，不(bu)斷積累經(jing)(jing)驗，拓展人際關系，最后到(dao)達自我的成功標準(zhun)。

　　2．未(wei)來人(ren)生職業(ye)總規劃：

　　根(gen)據可能(neng)的職業發展道路(lu)，對未來(lai)十年作初步規(gui)劃，如下：

　　20xx-20xx年(nian)，拿(na)到畢業(ye)文憑，會計從業(ye)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書，初級(ji)會計專業(ye)技術資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，英語四六級(ji)證(zheng)(zheng)書，同時為注冊會計師考試做準備；

　　20xx-20xx年，進入公司(si)鍛煉，在此(ci)期間拿到中級會計師證(zheng)同時積累工作經驗，透過注冊(ce)會計師考(kao)試；

　　20xx-20xx年，進入會(hui)計師事務所，有三年工(gong)作經驗后轉為正式注冊會(hui)計師。

　　3．大學在校(xiao)期間總體規劃：

　　學業方面：以優(you)異成績(ji)完成大學學業，拿到初級會計(ji)師資(zi)格證書，在大四(si)簽約適宜的公司。

　　個性發(fa)展(zhan)方(fang)面：在最后一年盡(jin)量(liang)把自我想干的(de)(de)事都(dou)干了，看自我想看的(de)(de)書，學(xue)自我想學(xue)的(de)(de)東西，盡(jin)量(liang)不(bu)留下遺(yi)憾。

　　身(shen)體(ti)(ti)素質方面：每一天(tian)保證充(chong)足的睡(shui)眠(mian)，不熬夜。經常(chang)參加體(ti)(ti)育鍛(duan)煉，提(ti)高自(zi)身(shen)素質。

　　4．大(da)三大(da)四具體規劃(hua)：

　　大(da)三：英(ying)語(yu)過(guo)六級，注冊會計師考試透過(guo)至少(shao)一門。

　　大四：簽約一家適宜發展的公司(si)。

　　四、評估調整

　　我(wo)(wo)們周圍的(de)(de)(de)環(huan)境隨時在變(bian)動，自(zi)我(wo)(wo)隨著生(sheng)活經驗(yan)的(de)(de)(de)不斷累積也會變(bian)得成熟起來，因此(ci)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃也是一向變(bian)動的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們要做好職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)的(de)(de)(de)評(ping)估與調(diao)(diao)整，及時了解狀況(kuang)的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，透過對實際(ji)狀況(kuang)與目標(biao)的(de)(de)(de)'實現程(cheng)度分析，做好職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)的(de)(de)(de)考(kao)核，修改與調(diao)(diao)整，重新制(zhi)定適(shi)合自(zi)身發展的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)，確保可行性，才能完成職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)的(de)(de)(de)實現。

　　1．評(ping)估的資料：

　　職(zhi)業目(mu)標評估——假如我(wo)發現(xian)我(wo)并不適合(he)從事會計(ji)工(gong)作時，我(wo)會思考重新選取(qu)職(zhi)業，并制定新的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃；在中后期工(gong)作中，假如我(wo)發現(xian)我(wo)并不適合(he)從事管(guan)理工(gong)作，爭取(qu)機會，進修MBA課程，增加(jia)自我(wo)的(de)管(guan)理潛(qian)力；

　　職(zhi)業路徑(jing)評估(gu)——當我在公(gong)司內一向不(bu)被其看(kan)重(zhong)，一向被排(pai)擠時，我會重(zhong)新選取(qu)公(gong)司；當公(gong)司的(de)管(guan)理理念(nian)與(yu)我自身的(de)理念(nian)不(bu)相適應甚至是矛盾(dun)時，我會選取(qu)離開該(gai)公(gong)司，尋求(qiu)新的(de)公(gong)司；

　　實施(shi)策(ce)略(lve)評估——如果短(duan)期內工作過于勞累或者(zhe)壓力(li)偏大時，我會(hui)選取休(xiu)假，到外地散心修(xiu)養；如果長時間處于過度勞累或者(zhe)壓力(li)過大時，我會(hui)選取其他公司；

　　其它因(yin)素評估(gu)——假(jia)如(ru)身體出現重大疾病時(shi)，我(wo)會(hui)選取辭(ci)職，待(dai)調理(li)好身體之(zhi)后，再度(du)就業(ye)；假(jia)如(ru)家庭(ting)發生重大變故，如(ru)需要超多資金時(shi)，我(wo)會(hui)酌(zhuo)情選取工資較高的工作就職，如(ru)需要長時(shi)間陪(pei)伴家庭(ting)時(shi)，我(wo)會(hui)選取辭(ci)職，陪(pei)伴家庭(ting)度(du)過(guo)難(nan)關；假(jia)如(ru)經濟(ji)狀況不足以維持整個家庭(ting)的開支(zhi)時(shi)，我(wo)會(hui)盡量縮減開支(zhi)，同(tong)時(shi)尋找第二份職業(ye)填補家用。

　　2、評估(gu)的(de)時間：

　　一般狀況(kuang)下，我定(ding)期一年評估規劃(hua)；當(dang)出(chu)現特殊狀況(kuang)時(shi)，我會隨(sui)時(shi)評估并進(jin)行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則：

　　職(zhi)業規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)目標務必明晰，實現目標的(de)(de)(de)步驟(zou)要(yao)思(si)考(kao)周(zhou)到；因時(shi)而動，隨機應(ying)變(bian)；思(si)考(kao)生涯發展的(de)(de)(de)整個歷程，作全(quan)程思(si)考(kao)；生涯規(gui)劃(hua)各(ge)階段的(de)(de)(de)路線劃(hua)分(fen)與安(an)排務必具體可行(xing)；規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)設計(ji)要(yao)有(you)明確的(de)(de)(de)時(shi)間限(xian)制或標準，容易評估檢(jian)查，方便自我隨時(shi)掌握執行(xing)狀況。

　　五、結束語

　　這就(jiu)是(shi)我的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。人(ren)生的(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)至關重要(yao)(yao)，職(zhi)(zhi)業(ye)是(shi)跨(kua)越一(yi)個人(ren)一(yi)生的(de)事業(ye)，規(gui)(gui)劃(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)其實也就(jiu)是(shi)在規(gui)(gui)劃(hua)(hua)自我的(de)一(yi)生，有了目(mu)標(biao)，就(jiu)有了動(dong)力，定下計劃(hua)(hua)，就(jiu)要(yao)(yao)努(nu)力使之(zhi)成為現實。我相信，只要(yao)(yao)肯下功(gong)夫就(jiu)必須能到達我的(de)目(mu)標(biao)！

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