幼師職業生涯規劃

　　光陰的(de)(de)迅速，一眨眼就(jiu)過去(qu)了，我們的(de)(de)工作(zuo)又(you)將在(zai)我們的(de)(de)努(nu)力下收獲新的(de)(de)成績，趁現在(zai)為自己做一個(ge)詳細的(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃吧。那么你知道職(zhi)業(ye)規劃是(shi)用什么方法(fa)嗎？以下是(shi)小編整理的(de)(de)幼師職(zhi)業(ye)生涯規劃，供大家參(can)考借鑒，希望可以幫助(zhu)到有需要的(de)(de)朋友。

幼師職業生涯規劃1

　　我(wo)們現在是合(he)肥幼(you)(you)兒師范學(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，畢(bi)業(ye)后(hou)基本上(shang)就(jiu)是從(cong)事(shi)(shi)教育(yu)工(gong)作，我(wo)也不(bu)例(li)外，我(wo)的(de)(de)(de)志(zhi)向就(jiu)是從(cong)事(shi)(shi)幼(you)(you)兒教育(yu)的(de)(de)(de)工(gong)作。我(wo)立志(zhi)于(yu)幼(you)(you)兒教育(yu)，并相信(xin)我(wo)有(you)對(dui)這個(ge)職(zhi)業(ye)高度的(de)(de)(de)熱(re)愛和熱(re)情，我(wo)會(hui)將(jiang)我(wo)的(de)(de)(de)能力在幼(you)(you)教事(shi)(shi)業(ye)上(shang)盡情展現。在求(qiu)職(zhi)的(de)(de)(de)路(lu)上(shang)會(hui)有(you)鮮(xian)花暖日(ri)(ri)，但也會(hui)有(you)荊棘(ji)風雨，我(wo)們要(yao)時刻做(zuo)好面對(dui)機遇和挫(cuo)折的(de)(de)(de)準備，也需要(yao)有(you)一定的(de)(de)(de)目標和方向，那就(jiu)必要(yao)做(zuo)好職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)規劃，找(zhao)準職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)道路(lu)，為日(ri)(ri)后(hou)能擁有(you)陽光大道做(zuo)足充分準備。

　　自我分析：

　　性格分(fen)析：我是個比較開朗活潑的女孩(hai)，但(dan)(dan)我并(bing)不(bu)缺乏穩重(zhong)，平時(shi)態度(du)積極、認真(zhen)，責任心強(qiang)有(you)(you)一(yi)定(ding)的原則。和同學、老師(shi)(shi)能相處融洽，在做事時(shi)的獨(du)立性和自制(zhi)力較強(qiang)。好奇(qi)好問求知的要求高幼師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書(shu)幼師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃書(shu)。但(dan)(dan)在做事為人時(shi)可能有(you)(you)考(kao)慮不(bu)周全(quan)的問題。我同時(shi)也是個勇敢、堅強(qiang)、勤奮、無私的女孩(hai)。

　　職業個性分析：我在(zai)學(xue)(xue)校擔任過(guo)不少職務，在(zai)組織和動手等能力上有(you)(you)過(guo)培養，在(zai)工作中(zhong)一直耐苦(ku)耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信(xin)、有(you)(you)創新(xin)思想，并有(you)(you)一定工作方法和能力，我相信(xin)我在(zai)從(cong)事幼教(jiao)職業中(zhong)一定可以(yi)保持我的(de)(de)優點，發展我應有(you)(you)的(de)(de)水平，并不斷(duan)學(xue)(xue)習新(xin)的(de)(de)知識，探(tan)索新(xin)的(de)(de)事物，跟上時代的(de)(de)腳步，做個有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)目標(biao)、有(you)(you)學(xue)(xue)識的(de)(de)優質(zhi)老師。

　　我的`優點：

　　1、責任心(xin)強，有愛心(xin)、耐心(xin);

　　2、態度積極(ji)認真，工作努(nu)力(li)負(fu)責;

　　3、學習成績好，有一定的學習方(fang)法，樂于學習;

　　4、思維活(huo)躍、精(jing)力(li)充沛，積極上(shang)進樂于思考和行動，并(bing)有(you)創新的能力(li);

　　5、在文學(xue)、唱(chang)歌、畫畫等方面有一定的(de)特長，舞(wu)蹈和(he)表演突出，興趣比較(jiao)廣泛(fan);

　　6、身(shen)(shen)為學生(sheng)會成員能以身(shen)(shen)作則，管好(hao)自(zi)己;

　　7、為(wei)人自信、正直、想法多。

　　我的缺點：

　　1、考慮(lv)問題不夠(gou)全面，做事不夠(gou)果斷;

　　2、有時比較任性;

　　3、個(ge)性(xing)較(jiao)強，固執;

　　4、缺乏時間觀念，做事易(yi)拖(tuo)拉。

　　家庭(ting)環(huan)境分析(xi)：家庭(ting)經濟條(tiao)件一般(ban)，父(fu)母都是(shi)普通工(gong)人，收入不高，姐姐畢業已(yi)(yi)工(gong)作五年，工(gong)作穩定，已(yi)(yi)組(zu)成家庭(ting)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)家中(zhong)最大(da)的(de)經濟負擔。家庭(ting)成員沒有太(tai)大(da)的(de)社會關系(xi)，只在(zai)(zai)教師這個職業方面(mian)有些(xie)關系(xi)家中(zhong)父(fu)母對我(wo)(wo)(wo)相當關心和愛護(hu)，但不過(guo)多的(de)過(guo)問我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)習和活動(dong)情況(kuang)。父(fu)親由于在(zai)(zai)家時間較(jiao)少(shao)，和我(wo)(wo)(wo)關系(xi)相處不太(tai)融洽，母親給我(wo)(wo)(wo)的(de)影(ying)響較(jiao)大(da)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了誠(cheng)懇待(dai)人，誠(cheng)信做事，敢于追(zhui)求為，熱(re)愛生活。

　　社會(hui)(hui)環境分析：現在社會(hui)(hui)對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)師這一職業的(de)(de)(de)需要是很(hen)大(da)的(de)(de)(de)，大(da)量(liang)幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)興辦，還有一些辦園較(jiao)早(zao)的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園也開始辦分園，這樣幼(you)(you)(you)兒(er)園對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)師的(de)(de)(de)需求大(da)大(da)增(zeng)加(jia)，同(tong)時給(gei)我們很(hen)多選(xuan)擇的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。現在幼(you)(you)(you)兒(er)園對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)教(jiao)育要求提高(gao)了，專(zhuan)業化的(de)(de)(de)院校畢業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更受用人單位青睞(lai)，但院校的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)畢業率高(gao)，所(suo)以對(dui)(dui)工作的(de)(de)(de)競爭也是很(hen)激烈。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)環境(jing)：幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)環境(jing)很(hen)單純，和社會無(wu)(wu)太多關(guan)系，無(wu)(wu)危險、無(wu)(wu)職(zhi)(zhi)業(ye)病危險，環境(jing)狀況舒適，在園(yuan)內無(wu)(wu)勾心斗角的(de)(de)(de)現象，無(wu)(wu)權(quan)力(li)的(de)(de)(de)爭奪，而(er)且富有童趣(qu)，職(zhi)(zhi)業(ye)從各個角度來看都還算輕松，但責任(ren)重大，孩(hai)子是我(wo)們服務的(de)(de)(de)主要(yao)對象，對幼(you)兒的(de)(de)(de)教育(yu)是全面的(de)(de)(de)，那就要(yao)求我(wo)們首先要(yao)全面發展，對這(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)要(yao)有愛心，本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)前景(jing)還是十分(fen)可觀的(de)(de)(de)。

幼師職業生涯規劃2

　　在(zai)今天(tian)這個(ge)人(ren)才競爭的(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃開始成為在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)另一重要(yao)利(li)器,對每(mei)個(ge)人(ren)而言，職(zhi)業(ye)(ye)生命(ming)是有(you)限的(de)，如果不(bu)進行(xing)有(you)效的(de)規劃，勢必會造成生命(ming)和(he)時間的(de)浪費。作為剛走進博苑的(de)我，若是帶著一臉茫(mang)然，踏入博苑怎能(neng)滿足博苑這片藍天(tian)的(de)的(de)需要(yao)。為此我作一下(xia)規劃：

　　首先自我定位：

　　優點(dian)：我(wo)是(shi)一(yi)個辦(ban)事認真苛刻的(de)人，既能(neng)堅持原則(ze)，有相對的(de)靈活性(xing)。性(xing)格比(bi)較活潑開朗比(bi)較善于和孩子(zi)家長(chang)溝通，為(wei)人坦率直爽，樂于助人，在工作上我(wo)相信自己(ji)能(neng)夠(gou)與同伴團結(jie)一(yi)致(zhi)。心理素質良(liang)好，具備(bei)一(yi)定的(de)組織協調能(neng)力(li)和分析判(pan)斷能(neng)力(li)，有較強的(de)團隊(dui)合(he)作精神(shen)(shen)和服務精神(shen)(shen)，我(wo)不怕吃(chi)苦加班對我(wo)來說真的(de)不是(shi)事。

　　缺點：經(jing)驗不足，在工作上有(you)些不懂的(de)'問題(ti)，書本上的(de)知(zhi)識(shi)真正到實踐中還不是很完善，所(suo)以我需要多向前輩學習取經(jing)；在教(jiao)育孩(hai)子上還沒(mei)有(you)一個很完善的(de)體系，需要同(tong)事的(de)協助和領(ling)導的(de)支持以及(ji)自己(ji)的(de)摸索。

　　其次職業分析

　　(1)職(zhi)(zhi)業環境分析;首先(xian)，隨著(zhu)中國的(de)不斷(duan)發(fa)展，各種幼(you)(you)(you)兒園教(jiao)學(xue)模式很多，所需的(de)幼(you)(you)(you)師(shi)人才(cai)也在不斷(duan)增多。其(qi)次，隨著(zhu)人們(men)生活水(shui)平的(de)提高和精神需求以及對孩子的(de)期盼(pan)，幼(you)(you)(you)兒園是一個(ge)十分重要的(de)組織機構(gou)，幼(you)(you)(you)師(shi)是一個(ge)很神圣的(de)職(zhi)(zhi)業。

　　(2)博(bo)苑幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)分析;博(bo)苑有強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)市場實力(li)，在中(zhong)國有60多家分院(yuan)有強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)市場規(gui)模(mo)；能(neng)夠(gou)在這(zhe)個行(xing)業中(zhong)形成龍(long)頭；博(bo)苑有自己獨特的(de)(de)(de)(de)教學產品和方案以(yi)：自己的(de)(de)(de)(de)幼兒玩具自己設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)教學模(mo)式(shi)；有博(bo)愛的(de)(de)(de)(de)領導能(neng)夠(gou)指(zhi)導我(wo)們的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)；還有優良的(de)(de)(de)(de)生活環(huan)境和幼兒學習環(huan)境能(neng)夠(gou)讓我(wo)們駐扎以(yi)及家長的(de)(de)(de)(de)信任(ren)。

　　(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(ye)，覺得這個職(zhi)業(ye)是一個很美的職(zhi)業(ye)；希望我在(zai)這個事業(ye)中有所發展。

　　最后個人職業規(gui)劃和(he)實施(shi)：

　　我(wo)(wo)覺得(de)每(mei)個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)前進都要(yao)有(you)一定的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，有(you)了(le)(le)(le)目(mu)標(biao)就(jiu)有(you)了(le)(le)(le)方(fang)向，才(cai)能(neng)更好的(de)(de)(de)發(fa)展自我(wo)(wo)。只要(yao)自己盡心盡力了(le)(le)(le)，能(neng)力都到(dao)了(le)(le)(le)發(fa)揮(hui)，每(mei)個(ge)階段(duan)有(you)了(le)(le)(le)切實的(de)(de)(de)提(ti)高，即使目(mu)標(biao)沒有(you)實現(xian)，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)會覺得(de)失敗，至(zhi)少目(mu)標(biao)引(yin)導我(wo)(wo)如何走好人生(sheng)的(de)(de)(de)每(mei)一步。目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)確立對于人生(sheng)來說有(you)著至(zhi)關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)作用(yong)，因此，我(wo)(wo)根據(ju)自身(shen)的(de)(de)(de)不(bu)同階段(duan)把目(mu)標(biao)確立如下：

　　千(qian)里(li)之行，始于(yu)足(zu)下。我覺得(de)現在首要的(de)(de)是認真做好配(pei)班老師，扎實專業(ye)知識，學習前輩教學經(jing)(jing)驗嚴(yan)格(ge)(ge)完成考核。對主班老師好的(de)(de)教學模(mo)式吸收不好的(de)(de)加以(yi)改(gai)良(liang)。同時，嚴(yan)格(ge)(ge)按照博苑(yuan)制定(ding)的(de)(de)制度執(zhi)行各(ge)項工作，聽取領導的(de)(de)意(yi)見和忠告，未來能成為博苑(yuan)一名合格(ge)(ge)的(de)(de)主班老師，從而(er)在自(zi)己的(de)(de)位置上發光(guang)發熱(re)，經(jing)(jing)過自(zi)己的(de)(de)努力希望將來能為博苑(yuan)做更多的(de)(de)事。

　　不(bu)經(jing)歷風雨怎能見彩虹(hong)。我要(yao)時(shi)刻保持(chi)一顆清醒的頭(tou)腦。雖然(ran)，每個(ge)(ge)人心中(zhong)都有一片汪洋大(da)(da)海，奮發著理想、信(xin)念、追(zhui)求和報負;每個(ge)(ge)人心中(zhong)都有一片森林(lin)，承載著收獲、芬芳和磨礪(li)。一個(ge)(ge)人，若想取得(de)成功(gong)，必須拿出(chu)十足的勇氣(qi)，付出(chu)百(bai)倍(bei)的努力(li)、拼搏(bo)、奮斗才會(hui)成功(gong)。機遇不(bu)相信(xin)借口，不(bu)相信(xin)頹廢，不(bu)相信(xin)幻想，更不(bu)相信(xin)眼淚(lei);只相信(xin)愛打拼的人!若想實現自己那(nei)遠大(da)(da)的目(mu)標(biao)，就必須從生活(huo)中(zhong)的點點滴(di)滴(di)開始(shi)做起，努力(li)地(di)積累從中(zhong)所學到的知識，總結(jie)經(jing)驗(yan)，那(nei)就是打開成功(gong)大(da)(da)門的鑰匙。因此，從今天開始(shi)我要(yao)出(chu)發了，為博苑藍天畫上(shang)彩虹(hong)！

幼師職業生涯規劃3

　　作為一名幼兒園新教(jiao)師，我認識到(dao)(dao)職業規劃的重要(yao)性，同時(shi)，也感到(dao)(dao)應(ying)以創(chuang)新精(jing)神為出(chu)發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形(xing)成(cheng)自己的教(jiao)學(xue)特色，以適應(ying)時(shi)代的需求(qiu)、幼兒的需求(qiu)，成(cheng)為一名合格的好(hao)老師。

　　為了自己更(geng)好的(de)工作(zuo)，并在(zai)學習工作(zuo)中(zhong)得到成長，特制定(ding)教師(shi)(shi)自我成長計(ji)(ji)劃，并在(zai)計(ji)(ji)劃實施中(zhong)不斷修正自己、完善(shan)自己，不斷提高作(zuo)為一(yi)名教師(shi)(shi)應具有的(de)素(su)質。

　　一、個人基本情況介紹：

　　本(ben)人今年(nian)(nian)20歲(sui)，畢業后踏上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)已整整兩年(nian)(nian)了，這兩年(nian)(nian)來在(zai)園領導(dao)的(de)帶(dai)(dai)領下(xia)，在(zai)各位(wei)教師的(de)指導(dao)、幫(bang)助下(xia)，不斷努力，逐步(bu)創(chuang)新(xin)，在(zai)思(si)想上和工(gong)作(zuo)(zuo)中得(de)到(dao)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)進步(bu)。工(gong)作(zuo)(zuo)兩年(nian)(nian)中先后帶(dai)(dai)教大班(ban)和小班(ban)，積累了一(yi)(yi)定(ding)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗。

　　二、現狀分析：

　　1、 優勢：

　　1) 兩年的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作經(jing)驗(yan)，讓(rang)我(wo)對教(jiao)(jiao)育孩子(zi)有(you)了一(yi)定的(de)經(jing)驗(yan)和心得，讓(rang)我(wo)在面對孩子(zi)的(de)時候少了一(yi)份剛踏上(shang)工(gong)作崗位(wei)時的(de)擔心和無(wu)措。

　　2) 隨著(zhu)兩年家(jia)長工(gong)作(zuo)的(de)開展，在(zai)家(jia)長工(gong)作(zuo)方面積累了一定的(de)經驗，并且我和班中家(jia)長的(de)關系比較融洽，家(jia)長也很體(ti)諒、配合老師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)。

　　3) 有好學(xue)精(jing)神(shen)，敢于(yu)接受新(xin)事物的挑戰(zhan)，樂于(yu)接受教學(xue)新(xin)理念的沖擊。

　　2、不足：

　　1) 因為我是(shi)一(yi)名(ming)新教師(shi)，工(gong)作只(zhi)有兩年時間，只(zhi)教過小班(ban)和大班(ban)的(de)幼兒，缺少(shao)對中班(ban)年齡幼兒的(de)管(guan)理和教學經(jing)驗。

　　2) 在本科四年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中，我(wo)雖然學(xue)(xue)(xue)過一些樂(le)器、舞蹈、手工(gong)制作等，可(ke)從特長的(de)(de)(de)角度，我(wo)的(de)(de)(de)藝術(shu)活動能(neng)(neng)力(li)較(jiao)弱。隨著教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)不(bu)斷深入和開展，以及從給予孩子美的(de)(de)(de)享受和情趣的(de)(de)(de)培養這個(ge)角度來看，我(wo)必須加強基本功的(de)(de)(de)訓練，尤其是繪(hui)畫、手工(gong)制作、彈奏等教學(xue)(xue)(xue)技能(neng)(neng)技巧(qiao)的(de)(de)(de)提高(gao)。

　　三、個人一年發展總目標：

　　第一學期發展(zhan)目(mu)標： 1)盡(jin)快(kuai)提(ti)(ti)高自己對中班幼兒(er)的(de)管(guan)理和(he)教學能力。 2)努(nu)力提(ti)(ti)高自己的(de)專業素(su)質(zhi)，認真學習、鉆研(yan)業務，盡(jin)快(kuai)了解、掌握中班幼兒(er)的(de)年齡特(te)征和(he)發展(zhan)特(te)點。 3)繼(ji)續加強家(jia)長(chang)工(gong)作的(de)開展(zhan)，做到(dao)與家(jia)長(chang)適時、有效的(de)溝(gou)通(tong)。

　　措施(shi)： 1)多(duo)向富有教(jiao)學經驗的(de)(de)(de)搭班(ban)老(lao)師學習(xi)，注重榜樣借鑒、內化，爭(zheng)取(qu)盡快提(ti)高自己對中班(ban)年齡幼(you)兒的(de)(de)(de)管理和教(jiao)學能力(li)。 2)自從(cong)幼(you)兒園網站建立以來我(wo)與家(jia)長們的(de)(de)(de)關系更進(jin)了(le)一步,本(ben)學期將繼續(xu)努力(li)。除了(le)及時關注論壇外(wai),還(huan)要加快家(jia)園聯(lian)系窗內容(rong)的(de)(de)(de)更換頻(pin)率,為家(jia)長提(ti)供更優質服(fu)務(wu)。除此之外(wai)，我(wo)還(huan)必(bi)須做(zuo)到(dao)每周(zhou)向家(jia)長反饋幼(you)兒在園的(de)(de)(de)情況(kuang)，經常了(le)解家(jia)長的(de)(de)(de)需求，努力(li)使自己做(zuo)的(de)(de)(de)'更好，成為家(jia)長心(xin)目中的(de)(de)(de)好老(lao)師。 3)主動關心(xin)國(guo)內外(wai)學前教(jiao)育信息和專業(ye)理論，并(bing)通(tong)過多(duo)種(zhong)途(tu)徑：幼(you)教(jiao)刊(kan)物、多(duo)媒(mei)體(ti)技(ji)術、觀摩、聽講座等，吸取(qu)教(jiao)育學科(ke)的(de)(de)(de)新知識、新技(ji)能。

　　第(di)二學期(qi)發展目標： 1)在本(ben)學期(qi)里提(ti)高自(zi)身綜(zong)合文化(hua)素養，力爭(zheng)使自(zi)己在業(ye)務上不斷創新、科研(yan)(yan)中獨立鉆(zhan)研(yan)(yan)，在教(jiao)學方(fang)面形成特色的科研(yan)(yan)型教(jiao)師(shi)。 2)提(ti)高自(zi)身的教(jiao)育技能技巧，如：繪畫、手(shou)工制(zhi)作(zuo)、彈奏樂器(qi)等。

　　措施： 1)提(ti)高教學和(he)(he)(he)科研能力(li)。進行如(ru)何提(ti)問和(he)(he)(he)對幼(you)兒(er)給予的(de)(de)(de)(de)信息(xi)適時(shi)有效反饋的(de)(de)(de)(de)思考(kao)實踐(jian)。積極參加(jia)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學習培訓和(he)(he)(he)教研活動，進一步探(tan)索(suo)適合本班的(de)(de)(de)(de)教育內容、教育方法。 2)幼(you)兒(er)園教師既(ji)有良好的(de)(de)(de)(de)思想品行和(he)(he)(he)職業(ye)道德是不夠的(de)(de)(de)(de)。我們還要苦(ku)練各種技(ji)能技(ji)巧，把自己綜合素質提(ti)高。如(ru)：教育教學觀摩、教師技(ji)能技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)評比(bi)和(he)(he)(he)教案評比(bi)來提(ti)高自己的(de)(de)(de)(de)教育技(ji)能。 3)利用空(kong)閑時(shi)間(jian)來學習繪畫手工制作和(he)(he)(he)彈奏樂器(qi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧，多(duo)參考(kao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)書籍，使自己短時(shi)間(jian)內在這幾個方面有所提(ti)高。

　　以(yi)上是我的(de)職(zhi)業規劃和具體(ti)實施計劃，希(xi)望在幼兒園領導的(de)培(pei)養下、在自己(ji)的(de)努力下，有(you)所(suo)收獲有(you)所(suo)成(cheng)長。

幼師職業生涯規劃4

　　職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)，如果不進行有(you)效(xiao)的(de)(de)規劃(hua)，勢必會(hui)造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)浪費。我現在(zai)是一(yi)名大一(yi)新生(sheng)(sheng)(sheng)，我學習的(de)(de)專業是學前教(jiao)育(yu)。我立(li)志于幼(you)兒教(jiao)育(yu)，并篤(du)信自己有(you)對這個(ge)職(zhi)(zhi)業高度的(de)(de)熱愛和熱情，我會(hui)將我的(de)(de)能(neng)力在(zai)幼(you)教(jiao)事業上盡情展現。我知道，在(zai)求職(zhi)(zhi)的(de)(de)路上會(hui)有(you)鮮(xian)花暖日，但也會(hui)有(you)荊棘風(feng)雨(yu)，我要時刻做(zuo)(zuo)好(hao)面(mian)對機遇、挫折、挑(tiao)戰的(de)(de)準備(bei)，也需要有(you)一(yi)定的(de)(de)目標和方向，那就(jiu)十分有(you)必要做(zuo)(zuo)好(hao)我的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)，找準職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)道路，為日后能(neng)夠(gou)逐步走向成(cheng)功找到準確的(de)(de)方向、做(zuo)(zuo)足充(chong)分準備(bei)。

　　一、自我分析

　　1、個人(ren)性格分析：個人(ren)性格：我(wo)性格活潑開(kai)朗，但我(wo)并不缺乏穩重(zhong)。平時(shi)態度積極、認真，有(you)責任(ren)心，考(kao)慮(lv)問(wen)題比較周全。但是有(you)時(shi)做(zuo)事比較猶(you)豫，情(qing)緒(xu)化。這都是我(wo)要改正的(de)。

　　2、職業(ye)(ye)性格(ge)分析(xi)：職業(ye)(ye)性格(ge)：我在班級擔任過(guo)一些職務，在組(zu)織和(he)動(dong)手等能(neng)力(li)上有(you)過(guo)培養，在工作(zuo)中(zhong)認真(zhen)負責、有(you)創(chuang)新(xin)思(si)想，并有(you)一定工作(zuo)方法和(he)能(neng)力(li)，我相信我在從(cong)事幼教職業(ye)(ye)中(zhong)保持(chi)我的優點，改正(zheng)不(bu)足(zu)，發展我應有(you)的水(shui)平(ping)，并不(bu)斷學習新(xin)的知識，探索新(xin)的事物，跟上時(shi)代的腳步。

　　3、我(wo)的優點：責任心強，有愛心、耐(nai)心；態(tai)度(du)積極認真，工(gong)作努力(li)負責；學(xue)(xue)(xue)習成績好，有一(yi)定(ding)的學(xue)(xue)(xue)習方法，樂于學(xue)(xue)(xue)習；思維(wei)活躍、精力(li)充沛，積極上進樂于思考和行動(dong)，并(bing)有創新的能(neng)力(li)；在文(wen)學(xue)(xue)(xue)、唱歌、畫畫等方面有一(yi)定(ding)的特長。身為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會成員能(neng)以身作則(ze)，管好自(zi)己；為(wei)人自(zi)信、正(zheng)直、想法多。

　　4、我的缺點：考慮問題不(bu)夠全面，做(zuo)(zuo)事(shi)不(bu)夠果斷；有時(shi)比較(jiao)任(ren)性(xing)；個性(xing)較(jiao)強，固執；缺乏(fa)時(shi)間觀(guan)念，做(zuo)(zuo)事(shi)易拖拉。

　　5、家庭(ting)環境(jing)分析：家庭(ting)經濟(ji)條件一般，母親(qin)是一名(ming)優秀的(de)小(xiao)學教師。家庭(ting)成員沒有太大(da)的(de)`社會關(guan)(guan)(guan)系(xi)，只在(zai)教師這個(ge)職業(ye)方面有些關(guan)(guan)(guan)系(xi)。家中父母對(dui)我(wo)(wo)相當(dang)關(guan)(guan)(guan)心和(he)愛(ai)護，但(dan)不過(guo)多的(de)過(guo)問我(wo)(wo)的(de)學習和(he)活動情況。我(wo)(wo)的(de)哥(ge)哥(ge)對(dui)我(wo)(wo)要求嚴格，從哥(ge)哥(ge)那里(li)我(wo)(wo)學會了每個(ge)人都要嚴格要求自己，母親(qin)給我(wo)(wo)的(de)影響較大(da)，我(wo)(wo)學會了誠(cheng)(cheng)懇待人，誠(cheng)(cheng)信做事(shi)，敢于追求為，熱(re)愛(ai)生(sheng)活。

　　6、社會環(huan)境分析(xi)：現(xian)在(zai)社會對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒教(jiao)師這一職業的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要是很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)量幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)興辦，還有一些辦園(yuan)較早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)也(ye)開始辦分園(yuan)，這樣幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求大(da)(da)大(da)(da)增加，同(tong)時給我們很多選擇的(de)(de)(de)(de)(de)機會。現(xian)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育要求提高了，專業化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)院校畢業的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生更受用人單位青(qing)睞，但(dan)院校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生畢業率高，所以(yi)對(dui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭也(ye)是很激烈。

　　7、職(zhi)(zhi)業環境：幼兒園的(de)環境很(hen)單純(chun)，和(he)社會無(wu)(wu)太多關系，無(wu)(wu)危險、無(wu)(wu)職(zhi)(zhi)業病危險，環境狀(zhuang)況(kuang)舒適，在園內(nei)無(wu)(wu)勾心斗角(jiao)的(de)現象(xiang)，無(wu)(wu)權力(li)的(de)爭奪，而且富(fu)有(you)童趣(qu)，職(zhi)(zhi)業從各個(ge)角(jiao)度來看(kan)都還算(suan)輕松，但責任重(zhong)大，孩子是(shi)我(wo)們(men)服務的(de)主要(yao)對象(xiang)，對幼兒的(de)教育是(shi)全(quan)(quan)面(mian)的(de)，那就要(yao)求我(wo)們(men)首先要(yao)全(quan)(quan)面(mian)發展，對這個(ge)職(zhi)(zhi)業要(yao)有(you)愛心，本職(zhi)(zhi)業的(de)就業前(qian)景還是(shi)十分(fen)可觀的(de)。

　　二、SWOT分析

　　1、優勢

　　（1）我的(de)優勢：各科成績都較好，比較全(quan)面，并(bing)在藝體、文學等方(fang)面有特長，興(xing)趣廣泛；做事特別認(ren)真、踏(ta)實，態度積極(ji)，責(ze)任(ren)心(xin)強(qiang)(qiang)；在班級曾(ceng)擔任(ren)過團(tuan)支(zhi)書，在學校(xiao)曾(ceng)擔任(ren)過學生會文體部副部長，組織(zhi)管理能力較強(qiang)(qiang)，且敢于(yu)嘗(chang)試(shi)新的(de)事物(wu)；多次在校(xiao)活動中及(ji)評優中獲(huo)得榮(rong)譽證書；多次實習，擁有豐富(fu)經歷。

　　（2）優(you)勢的(de)(de)使用：知識掌握(wo)較為全面，并有一定特長，很(hen)受用人單位歡迎(ying)；做事的(de)(de)態度能受到(dao)大(da)家(jia)的(de)(de)信任；組織(zhi)管理能力對于(yu)幼兒園(yuan)十分重要；大(da)量證書在面試及申(shen)請工(gong)作時能夠突(tu)出，很(hen)占優(you)勢；豐富的(de)(de)經驗能很(hen)快適(shi)應(ying)工(gong)作及環(huan)境。

　　2、劣勢

　　（1）我的弱勢(shi)：有(you)時比較固(gu)執，情(qing)緒化；考(kao)慮事情(qing)不(bu)夠周(zhou)全；考(kao)慮事情(qing)不(bu)夠周(zhou)全。

　　（2）弱(ruo)勢的(de)彌補：多聽聽別人(ren)的(de)意見(jian)，穩定(ding)自(zi)己(ji)的(de)情緒(xu)；遇事要從多方面、多角度考慮；多找(zhao)找(zhao)自(zi)身過失，改(gai)正不足。

　　3、機會

　　（1）機遇：畢業前的(de)各種招聘活(huo)動；進修拿本科學歷(li)；實(shi)習給(gei)老(lao)師和(he)園長留下較好的(de)印象。

　　（2）機遇的把握：我會慎(shen)重(zhong)考(kao)慮是否要(yao)靠(kao)關系，這所園對我的發展(zhan)有(you)幫助嗎？利(li)用自(zi)己(ji)的優點(dian)和(he)特長，充分展(zhan)示自(zi)己(ji)，參(can)加一些好單(dan)位的招(zhao)聘；參(can)加多種(zhong)考(kao)級(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)的學歷和(he)知識；認真考(kao)慮所實習單(dan)位是否值(zhi)得留。

　　4、制約點

　　（1）我面臨的威脅(xie)：幼兒園薪酬不(bu)(bu)夠(gou)高(gao)；學歷不(bu)(bu)夠(gou)高(gao)，大學畢(bi)業后，我能獲得專科畢(bi)業文聘；英語(yu)水平較差，影響國際交(jiao)流。

　　（2）威脅的(de)排(pai)除：多(duo)學習(xi)，參加高校的(de)高考，進(jin)修本科(ke)；將心態平(ping)和(he)，以(yi)學習(xi)及積累經驗(yan)為重；從現(xian)在開(kai)始就開(kai)始好好學習(xi)英(ying)文，多(duo)和(he)別人用英(ying)文交流。

　　三、職業生涯計劃

　　1、短期目標

　　好好學(xue)習(xi)，多(duo)積累專業知識(shi)，努力提高我的英文水平，并著(zhu)力發展自己(ji)的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學(xue)業。

　　2、中期目標

　　在(zai)校(xiao)的(de)(de)三年時間不(bu)長，正所(suo)謂(wei)光陰(yin)似箭，日月如(ru)梭，所(suo)以我要(yao)好好地把握這(zhe)三年的(de)(de)光陰(yin)，在(zai)三年的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)里(li)，努力(li)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)各門學(xue)(xue)科，扎實專業(ye)知識，嚴格地守成每(mei)一(yi)科考試(shi)，并不(bu)斷(duan)鍛煉自(zi)己，全面掌握每(mei)科專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)技(ji)巧；學(xue)(xue)習(xi)(xi)技(ji)能的(de)(de)同時，也要(yao)積極地參加學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)課個(ge)活動，勇于(yu)地把自(zi)己的(de)(de)特長發(fa)揮出來；做一(yi)名優秀的(de)(de)幼兒教師畢(bi)業(ye)生(sheng)，爭取考業(ye)余本(ben)科院校(xiao)，繼(ji)續(xu)深造。

　　3、長期目標

　　出(chu)色(se)的(de)工(gong)作能(neng)力(li)，積極的(de)工(gong)作態(tai)度，這是畢業(ye)后將在職場中不可(ke)缺少兩大(da)元素。畢業(ye)后我將繼續完(wan)善自己的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)和(he)個人素質(zhi)：通過(guo)實踐學習(xi)，不斷完(wan)善自我，在社會(hui)的(de)大(da)舞臺充分展(zhan)示自我；重視與他人的(de)交往，有良好(hao)的(de)人際(ji)關(guan)系，擁有廣泛的(de)社交范圍。迅速適應周圍環境；保(bao)持積極的(de)人生(sheng)態(tai)度。

　　盡自己(ji)最(zui)大的(de)(de)努力獲取更高(gao)的(de)(de)學(xue)歷，不斷(duan)充(chong)實自己(ji)，敢于嘗試(shi)新事物，不斷(duan)的(de)(de)完善自己(ji)。在(zai)今后工作中，重視與(yu)他人的(de)(de)交往，有(you)良好的(de)(de)人際關系(xi)，擁有(you)廣泛的(de)(de)社交范(fan)圍，能迅速(su)適(shi)應周圍環境，保持積極的(de)(de)人生態度。畢業(ye)十年(nian)后創(chuang)辦一家(jia)自己(ji)的(de)(de)幼兒園(yuan)。通過幾(ji)十年(nian)的(de)(de)不懈(xie)努力，最(zui)終把(ba)自己(ji)的(de)(de)幼兒園(yuan)辦成全國知名的(de)(de)品牌幼兒園(yuan)。

　　四、結束語

　　計劃固(gu)然好，但最重(zhong)要(yao)的(de)在于(yu)付出(chu)實(shi)施并取得成(cheng)效。時時刻刻都不(bu)(bu)(bu)能忘記，任何目標(biao)，只說不(bu)(bu)(bu)做(zuo)到頭來只是一(yi)(yi)(yi)(yi)場空。路漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮，吾將上下而求索(suo)。不(bu)(bu)(bu)經(jing)歷風雨(yu)怎能見彩虹(hong)。我們(men)要(yao)時刻保持一(yi)(yi)(yi)(yi)顆清(qing)醒(xing)的(de)頭腦。其(qi)實(shi)，每個(ge)人心中(zhong)都有一(yi)(yi)(yi)(yi)座山，雕刻著(zhu)理(li)想、信(xin)念、追求、報負；每個(ge)人心中(zhong)都有一(yi)(yi)(yi)(yi)片森林，承載著(zhu)收獲、芬芳、失(shi)意、磨礪。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人，若要(yao)獲得成(cheng)功(gong)，必須拿出(chu)勇氣(qi)，付出(chu)努力、拼(pin)搏、奮斗、成(cheng)功(gong)。機遇(yu)不(bu)(bu)(bu)相信(xin)眼淚(lei)，不(bu)(bu)(bu)相信(xin)頹(tui)廢，不(bu)(bu)(bu)相信(xin)幻影，只相信(xin)愛打拼(pin)的(de)人！想要(yao)實(shi)現自己一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)遠大的(de)目標(biao)，就必須得從(cong)生活中(zhong)的(de)點滴小事開始做(zuo)起，努力地積累從(cong)中(zhong)所學(xue)到的(de)知識，從(cong)中(zhong)歸(gui)累起來，那就是打開成(cheng)功(gong)之門(men)的(de)鑰匙。

幼師職業生涯規劃5

　　教(jiao)(jiao)育應該(gai)從小(xiao)抓起，時代進(jin)入(ru)了(le)二十(shi)一世紀，社會對(dui)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需求量越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，對(dui)人(ren)才(cai)質量的(de)(de)(de)要求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，要提高整個民族的(de)(de)(de)人(ren)口素質，必(bi)(bi)須重視(shi)教(jiao)(jiao)育。作為基礎教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)學前(qian)教(jiao)(jiao)育必(bi)(bi)將(jiang)受到(dao)全社會前(qian)所未(wei)有的(de)(de)(de)關注。在就讀學前(qian)專業的(de)(de)(de)我，為了(le)能更好的(de)(de)(de)勝任這(zhe)份工作，我應做出更多(duo)的(de)(de)(de)努力去學習(xi)，更應該(gai)對(dui)我的(de)(de)(de)個人(ren)職業生(sheng)涯作一個規(gui)劃。

　　1.自我分析

　　什么工作(zuo)(zuo)是最適(shi)合我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)?我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)性格，興趣又適(shi)合什么樣(yang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)?如(ru)何找到(dao)一(yi)個(ge)(ge)可(ke)發揮特(te)(te)長(chang)，展示知識技能(neng)，并從(cong)工作(zuo)(zuo)中積累更(geng)多的(de)(de)經驗?這成為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)最先考慮的(de)(de)問(wen)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)苦(ku)苦(ku)思索著(zhu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)是個(ge)(ge)喜(xi)歡孩子的(de)(de)人，和孩子們在一(yi)起(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)或許會覺得(de)更(geng)自在。在不知不覺中，我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡上幼(you)師這個(ge)(ge)職(zhi)業，于是選擇(ze)了(le)幼(you)師專業，并希望能(neng)通過自己(ji)(ji)的(de)(de)努力能(neng)成為(wei)一(yi)名幼(you)教工作(zuo)(zuo)者。我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以守時(shi)，不遲到(dao)，可(ke)以給孩子們樹立一(yi)個(ge)(ge)好榜樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)自己(ji)(ji)的(de)(de)文化底蘊不夠深(shen)厚，在專業上還(huan)有許多不足，所以平時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)注意多看(kan)書、多學習(xi)理論知識，來使(shi)自己(ji)(ji)不斷(duan)充實起(qi)來，緊跟時(shi)代的(de)(de)潮流。我(wo)(wo)(wo)(wo)也希望等放假了(le)去實踐，獲(huo)得(de)更(geng)多書本上學不到(dao)的(de)(de)知識。我(wo)(wo)(wo)(wo)性格開朗(lang)，看(kan)事物喜(xi)歡從(cong)多角度思考，不會局限于某一(yi)方面，性情(qing)溫和，富有愛心，對外界事物特(te)(te)別(bie)敏感(gan)，有永不言棄(qi)的(de)(de)耐力，好勝心強。

　　2.對糼師的理解

　　作(zuo)為一名(ming)新時(shi)(shi)期的(de)(de)幼教(jiao)不僅要學會教(jiao)書，更重要的(de)(de)是(shi)(shi)育人，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)幼教(jiao)工(gong)作(zuo)者的(de)(de).靈魂(hun)，深層次的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)就是(shi)(shi)要做(zuo)到(dao)尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、理解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、善待幼孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。教(jiao)師應(ying)(ying)具有高尚的(de)(de)思想境界，愛(ai)(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)高于母愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)廣博之愛(ai)(ai)(ai)，是(shi)(shi)奉(feng)獻給(gei)每一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)，它要求我們(men)做(zuo)到(dao)“良(liang)莠兼收” ，應(ying)(ying)承認差異、正視差異、因材施教(jiao)，盡自(zi)己的(de)(de)努力(li)使每個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在自(zi)身(shen)基礎上實現飛躍，各種能力(li)得以發展，讓歡樂與成功伴(ban)隨著每一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)，教(jiao)師也(ye)在奉(feng)獻中(zhong)實現自(zi)己的(de)(de)人身(shen)價值，應(ying)(ying)抱有“不拋(pao)棄、不放棄”的(de)(de)思想，因材施教(jiao)。

　　我覺得老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)技能也(ye)是(shi)很(hen)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)，要會布置教(jiao)室，盡量多給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)點不同的(de)(de)(de)背景，讓他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)更(geng)加認識外(wai)面的(de)(de)(de)世界(jie)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)應會給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)制作些簡單的(de)(de)(de)玩具，讓他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)幼兒園能過的(de)(de)(de)快樂(le)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)要有更(geng)多的(de)(de)(de)耐心(xin)，在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)難過、不快樂(le)時(shi)，給他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)能多的(de)(de)(de)安慰和勸導。老(lao)(lao)師(shi)(shi)應在(zai)上課前做好(hao)功課，在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)面前表(biao)現(xian)最好(hao)的(de)(de)(de)一面，讓他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)上的(de)(de)(de)課也(ye)是(shi)由老(lao)(lao)師(shi)(shi)精(jing)心(xin)準備的(de)(de)(de)，讓他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)(gan)受到老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)用心(xin)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)既應對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一視同仁(ren)，尊重(zhong)(zhong)他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人格，保護他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自尊心(xin)，又要提出合理而(er)嚴格的(de)(de)(de)要求。老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)在(zai)教(jiao)育過程中的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)是(shi)多方面的(de)(de)(de)，一個優秀的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)應善于控制自己的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)，恰(qia)當地運用表(biao)情(qing)、姿態(tai)、語言去感(gan)(gan)染孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)。

　　學前(qian)兒(er)童獨立生活(huo)能力缺乏，他(ta)(ta)們不(bu)僅(jin)需要(yao)(yao)老師對他(ta)(ta)們生活(huo)上的(de)(de)耐(nai)心照料，行為(wei)品德上的(de)(de)耐(nai)心引導，而且需要(yao)(yao)得到教師情感上的(de)(de)關愛與呵護。尤其(qi)是新入園的(de)(de)孩子離開父母(mu)的(de)(de)懷抱(bao)來到教師身邊，從熟悉(xi)的(de)(de)家(jia)庭來到陌生的(de)(de)環境，或許會使他(ta)(ta)們很(hen)難適應，他(ta)(ta)們希望(wang)幼兒(er)園會像他(ta)(ta)們自己(ji)的(de)(de)家(jia)一樣，渴望(wang)老師像媽(ma)媽(ma)那樣給他(ta)(ta)們愛撫，對教師有一種特殊的(de)(de)依賴。

　　3.如何努力

　　作為(wei)學(xue)生，最基本(ben)的就(jiu)是先學(xue)好(hao)學(xue)校里的知(zhi)識(shi)。根據(ju)時代(dai)的發展(zhan)，拓展(zhan)知(zhi)識(shi)、提高能力(li)。我想(xiang)提高觀察(cha)和了解幼兒(er)的能力(li)，找機會去實習，培(pei)養職業素質，強化愛心(xin)、耐心(xin)與細心(xin)。但我會一直努力(li)的，“勤(qin)能補拙”，只要(yao)我們(men)肯學(xue)，就(jiu)一定能學(xue)好(hao)的。

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