護理職業規劃書9篇

　　歲月流(liu)(liu)逝(shi)，流(liu)(liu)出(chu)一(yi)縷清(qing)泉(quan)，流(liu)(liu)出(chu)一(yi)陣芳香，你是(shi)否有一(yi)個清(qing)晰而精(jing)準的(de)職業(ye)方向了呢？寫一(yi)份職業(ye)規(gui)劃，為接下來(lai)的(de)工作做(zuo)準備(bei)吧！那么(me)你知道職業(ye)規(gui)劃是(shi)用(yong)什么(me)方法嗎？以下是(shi)小編幫(bang)大(da)家整理(li)(li)的(de)護(hu)理(li)(li)職業(ye)規(gui)劃書，供大(da)家參考借(jie)鑒，希望可以幫(bang)助到有需要的(de)朋友。

護理職業規劃書1

　　正確(que)適當(dang)的(de)目(mu)標(biao)是職業(ye)生涯(ya)規劃的(de)核心，一個人(ren)事業(ye)的(de)成敗(bai)，很大程度上(shang)取(qu)決于合適的(de)目(mu)標(biao)，有了(le)目(mu)標(biao)，才會(hui)有動(dong)力。有句話說得(de)好：如(ru)果你不(bu)知道你要到(dao)哪(na)(na)兒(er)去(qu)，那么通(tong)常你就哪(na)(na)兒(er)也去(qu)不(bu)了(le)，所以，當(dang)你將(jiang)腳抬起走路(lu)前先(xian)明確(que)去(qu)哪(na)(na)里，這至關重要。現(xian)將(jiang)我職業(ye)生涯(ya)的(de)短期(qi)目(mu)標(biao)和(he)長期(qi)目(mu)標(biao)展示如(ru)下：

　　（一）第一年

　　1、第(di)(di)1個(ge)月(yue)至第(di)(di)4個(ge)月(yue)

　　學習(xi)的目標：熟悉醫院、護(hu)理部(bu)和(he)(he)科室(shi)的規章制度；知曉各(ge)個班次的工作流程和(he)(he)工作重(zhong)點；掌握(wo)電子病例操作系統的使(shi)用(yong)方法。

　　能力的(de)(de)目標：和科室醫護同仁建立(li)和睦友善的(de)(de)同事關(guan)系；能獨立(li)完成各個班次的(de)(de)工作內容(rong)；能積極配合護士長安排的(de)(de)工作任(ren)務。

　　行動(dong)計(ji)劃：這個時期是我(wo)從學校進入工(gong)(gong)作環境，并(bing)(bing)在工(gong)(gong)作環境中(zhong)逐漸社會(hui)化，實現從學生到護(hu)士(shi)轉變(bian)，并(bing)(bing)為新的(de)組織(zhi)所接(jie)納的(de)過程。我(wo)要用飽(bao)滿的(de)精(jing)神和(he)熱情的(de)態(tai)度投(tou)入工(gong)(gong)作，積極熟悉科(ke)室業務，使自己適(shi)應繁忙而多變(bian)的(de)臨床工(gong)(gong)作環境；上班(ban)時間(jian)和(he)科(ke)室同事(shi)配(pei)合(he)好工(gong)(gong)作，對不明白的(de)地(di)方(fang)不恥下問；利(li)用休假(jia)時間(jian)瀏(liu)覽醫院網頁，關注醫院政(zheng)策和(he)新聞動(dong)態(tai)，熟悉醫院的(de)運(yun)行機(ji)制。

　　2、第(di)5個月至第(di)1年

　　學(xue)習的(de)(de)(de)目標(biao)：基(ji)本掌握科(ke)室常見病與(yu)多發(fa)病的(de)(de)(de)診治與(yu)護(hu)理(li)(li)措(cuo)施；精通各項基(ji)礎(chu)護(hu)理(li)(li)操作(zuo)；能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)目標(biao)：能(neng)(neng)夠具有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)社會實(shi)踐和護(hu)理(li)(li)能(neng)(neng)力，并將理(li)(li)論知(zhi)識(shi)與(yu)臨床實(shi)踐相(xiang)結合，使自己(ji)在工(gong)作(zuo)崗位(wei)上有(you)所作(zuo)為；不斷增強(qiang)護(hu)理(li)(li)科(ke)研素養和提高(gao)科(ke)研水平；英(ying)語水平不斷提升，有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)聽(ting)、說、讀、寫能(neng)(neng)力。

　　行動計劃(hua)：從實踐中來，到實踐中去(qu)，結合(he)(he)臨床病人(ren)的特點查閱相關(guan)書(shu)籍，再用(yong)書(shu)本知識指導(dao)病人(ren)康復；定(ding)期參加(jia)醫(yi)院和科室(shi)組織的業務學(xue)習，多(duo)與領(ling)導(dao)、同事(shi)、病人(ren)互(hu)相交流，查漏補(bu)缺；每周定(ding)期到示教室(shi)練(lian)習基礎護(hu)理(li)操作(zuo)，使各項操作(zuo)得心應手；廣(guang)泛涉獵中英文(wen)(wen)護(hu)理(li)期刊或(huo)利用(yong)網絡(luo)資源搜尋(xun)相關(guan)文(wen)(wen)獻資料，在護(hu)理(li)核(he)心期刊發表論文(wen)(wen)一篇；了(le)解國內外護(hu)理(li)學(xue)專(zhuan)業的新進展，并(bing)結合(he)(he)科室(shi)實際情況(kuang)，在護(hu)士長帶領(ling)下進行相應的科研項目(mu)；努力學(xue)習好(hao)英語(yu)，每天利用(yong)課余(yu)時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練(lian)，讓英語(yu)水平(ping)更上一層樓(lou)。

　　（二）第2年至第5年

　　學習的目標：熟練掌握護(hu)理(li)“三(san)基”內(nei)容；了解護(hu)理(li)心理(li)學、護(hu)理(li)教(jiao)育(yu)學、護(hu)理(li)管(guan)理(li)學等學科的基本理(li)論和在(zai)工(gong)作中的應用(yong)；放眼世界(jie)先進護(hu)理(li)技術；提升(sheng)專(zhuan)業(ye)英(ying)語水平(ping)。

　　能力的目標：知識廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率(lv)高；培(pei)養(yang)“愛傷(shang)觀念”，正確運用移情技(ji)巧，培(pei)養(yang)建立良好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理(li)能力；充分發揮科研能力。

　　職稱的(de)(de)目標(biao)：主管(guan)護(hu)師(shi)職務(wu)(wu)目標(biao)：臨(lin)床帶教老師(shi)或(huo)護(hu)士長行(xing)動計劃：加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)業(ye)務(wu)(wu)知(zhi)識學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉獵相關學(xue)(xue)(xue)科(ke)書籍(ji)，參加(jia)(jia)繼(ji)續教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和外出進修，擴(kuo)展自(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識面；不(bu)斷地(di)積累實(shi)(shi)踐經驗(yan)，探索科(ke)室專(zhuan)業(ye)技能；加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對公(gong)共關系學(xue)(xue)(xue)、組織(zhi)行(xing)為(wei)學(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，培養溝通交流能力(li)和組織(zhi)協調能力(li)；協助(zhu)帶教老師(shi)完(wan)成護(hu)理(li)(li)(li)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生的(de)(de)帶教任務(wu)(wu)，教學(xue)(xue)(xue)相長，在積累帶教經驗(yan)的(de)(de)同時，鞭策自(zi)己(ji)對專(zhuan)科(ke)知(zhi)識的(de)(de)掌握(wo)；通過專(zhuan)門的(de)(de)培訓(xun)班加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對公(gong)共英語(yu)和專(zhuan)業(ye)英語(yu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；每年至少在核心期刊發表(biao)論文一篇；至少完(wan)成兩(liang)項科(ke)研項目；將護(hu)理(li)(li)(li)科(ke)研納入護(hu)士公(gong)共必(bi)修課程，講解護(hu)理(li)(li)(li)科(ke)研的(de)(de)基本內容并提高護(hu)理(li)(li)(li)人員的(de)(de)科(ke)研意(yi)識。

　　（三）第6年至第10年

　　學習的(de)目(mu)標：國內(nei)外臨床護理新進(jin)展；新的(de)教學模式(shi)；護理管(guan)理模式(shi)和理念。

　　能(neng)(neng)力的(de)目標：個人(ren)職業能(neng)(neng)力穩步提(ti)高(gao)，責任(ren)心增強；精通本科室(shi)的(de)業務，能(neng)(neng)獨立完(wan)成臨(lin)床教學任(ren)務；能(neng)(neng)夠接收比較重要的(de)工作任(ren)務，管理能(neng)(neng)力得到錘(chui)煉(lian)；能(neng)(neng)比較周全的(de)思考(kao)和(he)處理問題(ti)，已成為工作中(zhong)的(de)主干。

　　職(zhi)(zhi)稱(cheng)的目標：主(zhu)管護(hu)師(shi)(shi)或副主(zhu)任護(hu)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)務目標：護(hu)士(shi)長行動(dong)計劃：查閱文獻資料，收集(ji)國(guo)內外護(hu)理(li)動(dong)態；爭取出(chu)(chu)國(guo)進修(xiu)的機會，“走出(chu)(chu)去，請進來”，學習和借鑒國(guo)外先進的模式和機制(zhi)；嘗試不同的臨床帶(dai)教方法，培養實習生的整體護(hu)理(li)能力(li)；以(yi)一(yi)名(ming)護(hu)理(li)管理(li)者的標準要求自己，在實踐中積(ji)累管理(li)經驗；參加省(sheng)級、國(guo)家級的學術交流活動(dong)，發表較高水平的論文至少每年(nian)一(yi)篇，至少完(wan)成兩(liang)項科研項目。

　　（四）第12年至第20年

　　學習的(de)(de)目標：不斷(duan)推(tui)陳出新(xin)(xin)的(de)(de)新(xin)(xin)理論、新(xin)(xin)技術；先進(jin)的(de)(de)管理模式(shi)。

　　能力的(de)目(mu)標：成為(wei)臨床護理專家或(huo)出色的(de)管(guan)理者；積累(lei)豐(feng)富的(de)管(guan)理經驗，具有較強的(de)組(zu)織能力、交往(wang)能力和(he)管(guan)理能力。

　　職稱的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標：副主(zhu)任護(hu)師職務(wu)目(mu)(mu)標：科護(hu)士長或(huo)護(hu)理部主(zhu)任行動計劃：保(bao)持積極、樂觀進取的(de)(de)(de)心態(tai)，重新(xin)認識(shi)環境、評估(gu)自我(wo)，尋(xun)找新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，保(bao)持職業新(xin)鮮(xian)感(gan)；與(yu)兄弟醫院交流管理經驗，定期參加(jia)護(hu)理管理培(pei)訓班；發表高質量的(de)(de)(de)、引起業內(nei)重視的(de)(de)(de)論文至少每年一篇；完(wan)成有影響的(de)(de)(de)科研(yan)項目(mu)(mu)，獲得省級、國家級甚至更高級別(bie)的(de)(de)(de)獎勵；參加(jia)相(xiang)關書(shu)籍的(de)(de)(de)編寫(xie)工作。

護理職業規劃書2

　　一、護理專(zhuan)業職業生涯規劃書

　　前言

　　在今(jin)天這個(ge)人才(cai)(cai)競爭的(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃開(kai)始成(cheng)為(wei)在人爭奪戰(zhan)中的(de)(de)另一(yi)(yi)重(zhong)要利器。對各家醫(yi)(yi)院而言，如何體現醫(yi)(yi)院以人為(wei)本的(de)(de)人才(cai)(cai)理念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)人才(cai)(cai)理念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)持續(xu)成(cheng)長，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃是(shi)(shi)一(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)手段；而對于每個(ge)人醫(yi)(yi)護工作者而言，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生命是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)，如果不進(jin)行(xing)有(you)效的(de)(de)規(gui)劃，勢(shi)必會造成(cheng)生命和時間(jian)的(de)(de)浪費。因此，我試(shi)著為(wei)自己擬定(ding)一(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃，將自己的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)(yi)下，有(you)了目標才(cai)(cai)有(you)動力。

　　自我評價

　　我(wo)是一個(ge)當代本科護理學(xue)生(sheng)，家里最大的希(xi)望是成為有(you)用之才，平時(shi)喜歡(huan)外出(chu)散(san)步(bu)、聊天(tian)，還有(you)上(shang)網(wang)。喜歡(huan)看(kan)小說、散(san)文，尤其愛看(kan)雜志類的書籍(ji)，平時(shi)與人友好(hao)相(xiang)處群眾(zhong)基礎較好(hao)，親人、朋(peng)友、教師(shi)關愛，做事認(ren)真(zhen)、投入，但缺乏毅力、恒心(xin)，不愛運(yun)動，有(you)時(shi)學(xue)習(xi)是三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網(wang)，有(you)時(shi)多(duo)愁善感(gan)，沒有(you)成大器(qi)的氣質和個(ge)性。

　　內外環境分析

　　當(dang)今社會，醫(yi)院都是以科技為先導、以人(ren)才為基(ji)礎(chu)、以療效為根(gen)本、以服務求(qiu)生存(cun)醫(yi)院聚集一批(pi)精萃的(de)醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院中有護(hu)理(li)組(zu)織發展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)力資源需求(qiu)、組(zu)織護(hu)理(li)隊(dui)伍的(de)群體結構、組(zu)織護(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷(qian)政策(ce)等等

　　四、未來人生(sheng)職業規劃目標與行動計劃

　　根(gen)據自己所學專(zhuan)業，在未來(lai)應該(gai)會(hui)向護理事業發展。圍繞這(zhe)方面，本人特對(dui)未來(lai)十(shi)年作初步(bu)規(gui)劃如下：

　　2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用(yong)3年左右的時間(jian)，經過不斷的嘗(chang)試努力，初步找到合適自(zi)身(shen)發展的工作(zuo)環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構：提(ti)升(sheng)自(zi)身學歷(li)層次，專業(ye)技能熟練(lian)。英語四(si)、六級爭取考好(hao)

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期(qi)間，主(zhu)要做(zuo)好(hao)職(zhi)業(ye)生涯(ya)的基礎工作，

　　（3）生活習慣(guan)、興趣愛(ai)好：適(shi)當交際的環境下(xia)，盡量形成比(bi)較有規律(lv)的良好個人習慣(guan)，并參加(jia)健身運動，

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃(hua)固然好(hao)，但更重要(yao)的(de)，在(zai)于其(qi)具體實踐并取得(de)成效。任何目標(biao)，只說不(bu)做到頭來都會是一場(chang)空。然而，現實是未知多變的(de)，定出的(de)目標(biao)計(ji)劃(hua)隨時都可能遭(zao)遇問題(ti)，要(yao)求有(you)清(qing)醒的(de)頭腦。

　　二、護理專(zhuan)業(ye)學生職業(ye)生涯規劃(hua)

　　（一）本人的(de)基本簡(jian)歷

　　略

　　（二(er)）本(ben)人的家庭經濟狀況(kuang)

　　本人的(de)家庭(ting)為(wei)中(zhong)下(xia)等經濟水平。母親在小學當教師(shi)，父(fu)親在林業(ye)部門工作，月收入均(jun)在一(yi)千元左右(you)。

　　（三）本人的職(zhi)業傾(qing)向

　　本人職業傾向于臨床(chuang)工作，希望(wang)可以做一名合格(ge)的(de)護(hu)士。雖然大家(jia)都說(shuo)臨床(chuang)工作是(shi)(shi)很辛苦的(de)，但(dan)是(shi)(shi)我覺得(de)臨床(chuang)工作是(shi)(shi)最(zui)直接的(de)服(fu)務于社會的(de)方式(shi)，用我們的(de)知識和愛心(xin)解除別人的(de)痛苦是(shi)(shi)我們每(mei)個護(hu)士的(de)心(xin)愿(yuan)。

　　護(hu)士肩負著(zhu)救死扶傷的光榮使命。護(hu)士素質不僅(jin)與(yu)醫療護(hu)理質量有密切的關系，而且是護(hu)理學科發(fa)展的決定性要(yao)素。

　　（四）本人(ren)的職業規(gui)劃(hua)圖及職業目標

　　時鐘老人好象要(yao)跟我們賽

　　跑似的(de)，如(ru)果對自己一點規劃都沒有(you)的(de)話，我覺得快要落伍(wu)了一切知識日新月異的(de)變化著，沒有(you)目(mu)標并(bing)付之行動的(de)話，人的(de)一生就這樣無聊的(de)過完了。

　　規劃如下：

　　1、第一年：實習能(neng)否給自己一個固(gu)定的(de)工(gong)作(zuo)還(huan)要靠自己努力，憑(ping)借自己年輕(qing)的(de)優勢去(qu)自己夢想(xiang)中的(de)地(di)方闖闖，爭取找到可以在(zai)編制內的(de)工(gong)作(zuo)。

　　2、第二年：給(gei)自己定個新(xin)的目標，盡量在事業上(shang)勇攀高峰(feng)。在生(sheng)活上(shang)要考慮個人(ren)問題，爭取在3年內(nei)買套房子，把父母接來生(sheng)活。

　　3、第(di)三年：再攀(pan)事(shi)業的(de)高峰，專心(xin)做(zuo)自己的(de)護士。

　　4、第四年：爭(zheng)(zheng)取改善生活質量，構置(zhi)一套房(fang)子。工(gong)作上爭(zheng)(zheng)取晉(jin)升。

　　5、第五年：穩(wen)定工作，接父(fu)母來生(sheng)活(huo)，在父(fu)母的幫助下爭取把房子(zi)換成兩室。

　　（五）實現職業目標的努力措施

　　夢想總是(shi)美好(hao)的，現實卻(que)不(bu)一定會如(ru)意，所以我們只有夢是(shi)不(bu)夠的。在現在我能做(zuo)的就是(shi)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，掌握扎實專業(ye)知識(shi)。還要(yao)鍛煉自己(ji)的綜合能力(li)，因為近年來用人單位(wei)的擇(ze)才標準(zhun)經(jing)歷了很大變化從最初(chu)專看學(xue)(xue)習成績，到慢慢注意學(xue)(xue)生的愛好(hao)特長，現在則(ze)是(shi)最關注學(xue)(xue)生的綜合素質，尤其(qi)是(shi)創新精神(shen)和實踐能力(li)。

　　三、護士的(de)職業生涯規劃書(shu)范文

　　美好愿(yuan)望：工作進程順利，家庭美好幸福

　　職業方向：臨(lin)床護士

　　總(zong)體目標：進入(ru)三甲以上(shang)醫院(yuan)踏實完成近十年的(de)臨床(chuang)護(hu)理工作

　　已進行(xing)情況(kuang)：讀完本科(ke)

　　二．社

　　會環境規劃和職(zhi)業分(fen)析

　　1、社會一(yi)般環(huan)境：

　　中國(guo)政(zheng)治穩(wen)定，經濟持續發展。在全(quan)球衛生事(shi)業發展迅速的(de)形勢下，中國(guo)衛生事(shi)業也(ye)在突飛猛進的(de)發展

　　2、衛生職業特(te)殊(shu)社會環境：

　　由(you)于中(zhong)國的(de)衛生事業(ye)的(de)發展需要更多(duo)的(de)高(gao)素質(zhi)，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)醫學人才，特別(bie)是(shi)臨床經驗豐富的(de)老(lao)師(shi)

　　三．行業環境分析(xi)

　　行業(ye)分析：就中(zhong)國的(de)醫(yi)療體系(xi)中(zhong)，醫(yi)護(hu)(hu)比例而言，中(zhong)國仍需要大量的(de)臨床護(hu)(hu)理(li)工作者

　　四．個人分(fen)析與角色建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身現狀：

　　英(ying)語水(shui)平(ping)一般，需要提高口語水(shui)平(ping)；盡快適應(ying)工(gong)作和社會，精通各項護理技術操作

　　（2）性格：內外兼有(you)

　　特長：中醫刮痧

　　愛好：聽(ting)音樂，讀書，寫隨(sui)想(xiang)

　　2．角色建議：

　　父(fu)親：積(ji)極(ji)向上，不斷(duan)學(xue)習，能力要強；

　　母親：工(gong)作要(yao)上進(jin)，婚姻(yin)不(bu)要(yao)誤(wu)。

　　老師：確定目標，勇往(wang)向(xiang)前。

　　同學：托希望與你，希望進軍國(guo)家衛生部！

　　五．職業目標分解與組合(he)

　　職業(ye)目(mu)標：業(ye)務能(neng)力(li)高的護(hu)(hu)理(li)人(ren)士，優(you)秀的護(hu)(hu)理(li)教育者。

　　成果目(mu)標；通過(guo)臨(lin)床工作，總結(jie)出適合(he)當(dang)代中國(guo)護理教育的理論(lun)

　　學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位(wei)；取得主管護師資格(ge)證、通過(guo)英語高級(ji)口語考試。

護理職業規劃書3

　　我當代(dai)本(ben)科(ke)護理學生家里最大(da)的希望有用(yong)之才平時(shi)喜歡外(wai)出(chu)散步(bu)、聊天(tian)(tian)還有上(shang)網喜歡看小說、散文愛(ai)看雜(za)志(zhi)類的書籍平時(shi)與(yu)人友好(hao)相處基礎親(qin)人、朋(peng)友、教師關愛(ai)做(zuo)事、投入但毅(yi)力、恒心(xin)不愛(ai)運動有時(shi)學習“三天(tian)(tian)打漁兩天(tian)(tian)曬網”有時(shi)多愁善感成大(da)器的氣質和(he)個(ge)性。

　　一、內外環境分析

　　當今社會醫(yi)院(yuan)以科技為先導、以人(ren)才為基(ji)礎(chu)、以療效為、以服務求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精(jing)萃(cui)的(de)醫(yi)學人(ren)才醫(yi)院(yuan)中有護理組(zu)(zu)織發(fa)展戰略、護理人(ren)力資源需(xu)求(qiu)、組(zu)(zu)織護理隊伍的(de)群(qun)體結構(gou)、組(zu)(zu)織護理人(ren)員的(de)升遷政策等(deng)等(deng)。

　　二、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所學專業在未(wei)來應(ying)該會向護理(li)事業發(fa)展這(zhe)本人特對(dui)未(wei)來十年作規劃如下：

　　1、20xx—20xx年學業有成期：校(xiao)園環(huan)境及條件優勢學好專業知識(shi)培養學習、工作、生活能力個人綜合素質(zhi)并就業（規(gui)劃(hua)見后）

　　2、20xx—20xx年(nian)

　　熟悉期：x年左右(you)的的嘗試努力找到合(he)適自身(shen)發(fa)展的工作(zuo)環(huan)境、崗位

　　主要內容：

　　（1）學(xue)歷、知識結構(gou)：提升自身學(xue)歷層次專(zhuan)業技能熟練英語四、六級考(kao)好(hao)

　　（2）個人發展、人際關系(xi)：在(zai)期(qi)間主要職(zhi)業生涯的(de)基礎工作(zuo)

　　（3）生活習(xi)慣、興趣愛好：交(jiao)際的(de)(de)環境下(xia)盡量(liang)有規律的(de)(de)個人習(xi)慣并參加健身(shen)運動

　　3、20xx—20xx年(nian)在的工作崗(gang)位(wei)上

　　三、評估

　　計劃固然(ran)好(hao)但更的(de)(de)(de)在(zai)于其(qi)實(shi)踐并任何只說(shuo)不頭來都會(hui)一場空(kong)然(ran)而現實(shi)未知多變的(de)(de)(de)定出(chu)的(de)(de)(de)計劃隨時都遭(zao)遇問題(ti)要求有清醒的(de)(de)(de)頭腦。

護理職業規劃書4

　　自我評價

　　我(wo)是(shi)一個來自(zi)湖南本地的女孩(hai)，性(xing)格活潑開朗(lang)，一個平靜(jing)的外表下有一顆火熱(re)的心，喜歡與朋友打打鬧鬧，安靜(jing)時喜歡看(kan)書(shu)、喜歡在書(shu)的海洋(yang)中遨游，我(wo)是(shi)一個十分倔強的女孩(hai)，只要(yao)是(shi)我(wo)認(ren)定(ding)了的事(shi)我(wo)就一定(ding)要(yao)把它做到(dao)，認(ren)定(ding)了就一定(ding)要(yao)堅(jian)持下去。

　　環境分析

　　1.家庭環境(jing)：家中并沒有從事(shi)醫學這方面的人，但是家人都很(hen)支持我(wo)(wo)讀護(hu)理這個(ge)專業(ye)，因為護(hu)理專業(ye)不(bu)僅(jin)對我(wo)(wo)個(ge)人有好處，同時也可以給家里帶來一定的好處。所(suo)以在家庭環境(jing)方面是沒有阻力(li)的。

　　2.社會環(huan)境：我國政(zheng)治穩定，經濟持(chi)續發展。在全球衛生事業發展迅速(su)的形勢下(xia)，我國衛生事業也(ye)在突飛猛進(jin)的發展；

　　3.衛(wei)生職業特殊社會環(huan)境：由(you)于我國的(de)衛(wei)生事(shi)業的(de)發展需要更多(duo)的(de)高素(su)質(zhi)、高技術、高能力的(de)醫學人才(cai)，特別是(shi)臨(lin)床經驗豐富的(de)老師

　　4.行業環境分析：就我(wo)國(guo)(guo)的醫療體(ti)系中，醫護比例(li)而言，我(wo)國(guo)(guo)仍需要大(da)量的臨床護理(li)工作者，如今，老齡化(hua)現象日(ri)益(yi)嚴峻，所以老年(nian)服務這方面的需求會很大(da)。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1) 大一、大二(er)這兩年(nian)爭取過完英語四級

　　2) 在學校學好(hao)理論知(zhi)識，在外實習期間將理論付諸實踐爭取專升本

　　3) 考到護士資格(ge)證

　　長期目標：

　　1)實習后我將(jiang)進入一家(jia)醫(yi)院從(cong)護士(shi)做起，在前兩年考取護師資格證(zheng)，有機會的話考研(yan)究生(sheng)

　　2)第六(liu)年升(sheng)為(wei)主管護師，提高自己的學歷

　　3)從事主(zhu)管護(hu)師(shi)(shi)后工(gong)作(zuo)五年爭取升為副主(zhu)任護(hu)師(shi)(shi)

　　評估與調整

　　1.評估的內容

　　1）職(zhi)業目標評估(gu)。（是(shi)否需要重新選擇職(zhi)業？）

　　基(ji)本不(bu)需(xu)要，如果有(you)更好的機會的話可以考慮再次選擇職業

　　2) 職業路徑評估。（是否需要調整發(fa)展(zhan)方(fang)向？）

　　基本不(bu)需要，如(ru)果有(you)更好的機會的話可以考慮改變(bian)發(fa)展方向(xiang)

　　3)實施(shi)策略評估。（是(shi)否(fou)需要改變行動策略？）

　　基(ji)本不需要，如果有更(geng)好的機會(hui)的話(hua)可以(yi)考慮改變行動策略

　　4）其他因(yin)素評(ping)估(gu)。（身體、家(jia)庭、經濟狀況以(yi)及機(ji)遇、意外情況的及時評(ping)估(gu))

　　2 .評估時間

　　在一(yi)般情況下，定期（一(yi)年(nian)或半年(nian)）評估規劃;當(dang)出(chu)現(xian)特殊情況時，我(wo)會隨(sui)時評估并進行相應的調整。

　　3.規劃調整的(de)原則

　　1.清(qing)晰性原則：考慮目(mu)標(biao)措(cuo)施是否清(qing)晰明確？實現目(mu)標(biao)的步驟(zou)是否直截了當？

　　2.變(bian)動性(xing)原則：目標或措施是(shi)(shi)否(fou)有彈性(xing)或緩沖(chong)性(xing)？是(shi)(shi)否(fou)能依據(ju)環(huan)境的變(bian)化而調整?

　　3.一(yi)(yi)致(zhi)(zhi)性原則：主要目(mu)標與分(fen)目(mu)標是否(fou)一(yi)(yi)致(zhi)(zhi)？目(mu)標與措施是否(fou)一(yi)(yi)致(zhi)(zhi)？個人目(mu)標與組織(zhi)發展目(mu)標是否(fou)一(yi)(yi)致(zhi)(zhi)？

　　4.激(ji)勵性原則：目(mu)標是否(fou)符合自己(ji)的性格、興(xing)趣和特長？是否(fou)對(dui)自己(ji)產生內在激(ji)勵作用？

　　5.全程原則：擬(ni)定(ding)生涯規(gui)劃時，必須考(kao)慮到生涯發展(zhan)的整個歷程，作(zuo)全程考(kao)慮。

　　總結

　　自己現(xian)階段(duan)(duan)隨制定了(le)自己的(de)職業規劃書(shu)，但受到自己現(xian)階段(duan)(duan)思(si)想(xiang)不太趨向成熟(shu)的(de)限(xian)制，以(yi)后(hou)在(zai)(zai)自己的(de)職業的(de)選(xuan)擇(ze)，生涯(ya)路(lu)線(xian)，人生目標都可能存在(zai)(zai)一(yi)定的(de)改動，自己在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)工作學習中(zhong)要不斷的(de)總結經驗教訓，使(shi)自己變得更(geng)成熟(shu)，使(shi)自己以(yi)后(hou)的(de)規劃設計更(geng)接近實際打下基礎(chu)。

　　我們要(yao)(yao)正確的(de)認識自己，有(you)正確的(de)評估自己各方面的(de)能力(li)，更要(yao)(yao)認清現實(shi)(shi)，結(jie)合實(shi)(shi)際(ji)。實(shi)(shi)現目標的(de)歷程(cheng)是需要(yao)(yao)付出艱辛的(de)汗水和(he)不懈(xie)的(de)努力(li)，我們要(yao)(yao)有(you)越挫越勇的(de)氣魄，最(zui)終我一定會成功(gong)。

護理職業規劃書5

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我是一名(ming)助產(chan)科(ke)護理(li)科(ke)的學生，家里(li)最大(da)的期望(wang)就是希(xi)望(wang)我能考到護理(li)資格(ge)證(zheng)，成為一個助產(chan)人員，有個好工(gong)作穩定的收(shou)入(ru)。

　　我性格(ge)樂觀(guan)(guan)豁達，做事目標明確，但是不(bu)夠客(ke)觀(guan)(guan)，較主觀(guan)(guan)；處事比(bi)較保守；缺乏臨床實踐經驗(yan)；技(ji)術操作不(bu)熟練。我會在成(cheng)長(chang)的(de)過程中克服我自己的(de)缺點(dian)，認真向經驗(yan)豐(feng)富(fu)的(de)前輩(bei)學習，近(jin)一步完善我自己

　　經常鍛煉，增強體(ti)質，為今(jin)后的(de)(de)護(hu)理(li)事業(ye)(ye)打(da)好自身(shen)身(shen)體(ti)基(ji)礎。在我(wo)選擇護(hu)理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)時候，我(wo)就(jiu)夢(meng)想著我(wo)自己能(neng)成為南丁格爾那樣(yang)的(de)(de)人。讓(rang)護(hu)理(li)事業(ye)(ye)因(yin)為我(wo)而變(bian)的(de)(de)輝煌，變(bian)的(de)(de)燦爛。讓(rang)我(wo)自己的(de)(de)護(hu)理(li)生涯變(bian)的(de)(de)更加多姿多彩。

　　三(san)、 內(nei)外環(huan)境分析

　　當今社會，醫院都(dou)是(shi)以科技(ji)為(wei)先導、以人(ren)才為(wei)基礎(chu)、以療效為(wei)根本(ben)、以服務求(qiu)生存(cun)醫院聚集一批精萃(cui)的(de)(de)醫學人(ren)才，醫院中有護(hu)理(li)組織(zhi)發(fa)展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)力資源需求(qiu)、組織(zhi)護(hu)理(li)隊伍的(de)(de)群體結構、組織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)升遷政策等(deng)(deng)等(deng)(deng)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新(xin)世紀的(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)，應該要有扎實(shi)的(de)(de)知識(shi)基礎(chu)和熟練(lian)精湛的(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)能，要有嚴(yan)肅(su)認真的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)度，積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)精神，努力做(zuo)好每一項事情。然后綜(zong)合自身的(de)(de)各種因素綜(zong)合評價，確定適(shi)合我自己(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)機遇(yu)與空間環(huan)境，準確把(ba)握(wo)我自己(ji)的(de)(de)奮斗(dou)目(mu)標。

　　四、未來(lai)人生職業規劃目標與行動計劃

　　我(wo)這一生要完(wan)成的(de)幾件大事 第一、在走出學(xue)校之后，我(wo)要找一個適合(he)我(wo)自(zi)己的(de)科室(shi)，在前輩護(hu)(hu)士的(de)指導下(xia)努(nu)力(li)(li)充實我(wo)自(zi)己，不(bu)(bu)(bu)斷提高(gao)我(wo)自(zi)己的(de)專業(ye)知識，讓(rang)我(wo)自(zi)己能很快適應科室(shi)的(de)工作。 第二、在工作中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷探索我(wo)自(zi)己的(de)而(er)職業(ye)深度，研(yan)究我(wo)自(zi)己的(de)職業(ye)背景和要點重點，努(nu)力(li)(li)在專業(ye)刊物上發表屬于我(wo)自(zi)己的(de)專業(ye)性論文。 第三、不(bu)(bu)(bu)斷提升我(wo)自(zi)己的(de)職稱。從護(hu)(hu)士慢(man)慢(man)的(de)向護(hu)(hu)師(shi)邁(mai)進，在工作中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷努(nu)力(li)(li)，向主(zhu)(zhu)管護(hu)(hu)師(shi)、副主(zhu)(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)努(nu)力(li)(li)

　　1、20xx-2014年學業(ye)有成期：充分利(li)用(yong)校園環境及條件優勢，認真學好專業(ye)知(zhi)識，培養學習、工作、生活能力，全(quan)面(mian)提高個人綜(zong)合素質，并作為就業(ye)準(zhun)備。（具(ju)體規劃見后）。

　　2、20xx-2017年

　　熟悉適應期：利用3年(nian)左右的時間，經(jing)過不斷的嘗(chang)試努力，初步找(zhao)到(dao)合(he)適自身發展的工作(zuo)環境、崗位。基(ji)本掌握科室常見病與(yu)多發病的診治與(yu)護(hu)理措施(shi)；精通各項基(ji)礎(chu)護(hu)理操作(zuo)

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)(xue)歷、知識結構：提升自(zi)身學(xue)(xue)歷層(ceng)次，專業(ye)技能熟練(lian)。

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系：在(zai)這一期間，主要(yao)做(zuo)好職(zhi)業生涯(ya)的基(ji)礎(chu)工作，

　　（3）生活(huo)習(xi)慣(guan)、興(xing)趣愛好：適當交際(ji)的(de)環境下，盡量形(xing)成比較(jiao)有(you)規律的(de)良好個(ge)人習(xi)慣(guan)，并參(can)加健身運動，

　　3、20xx年一直到以后(hou)，能在(zai)我(wo)自己的工作崗位上認(ren)真工作，為公民進我(wo)自己力所(suo)能及的義務和職責。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好(hao)，但(dan)更重要(yao)的，在于其具體(ti)實踐并取得(de)成(cheng)效。任(ren)何(he)目標(biao)，只說不做到頭來(lai)都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定(ding)出的目標(biao)計劃隨(sui)時(shi)都可(ke)能遭遇(yu)問(wen)題(ti)，要(yao)求有清(qing)醒(xing)的頭腦。

　　六、自身情況

　　（一(yi)）.基本(ben)簡歷(li)略。

　　（二）.家庭經濟情(qing)況

　　家庭(ting)經濟中(zhong)下，媽媽在家（家庭(ting)主(zhu)婦），爸爸在外(wai)打拼（具體不詳），月收入不詳。。。

　　（三）.職(zhi)業目標(biao)

　　如果對我自己一點規劃都(dou)沒(mei)有的(de)(de)話，我覺得(de)快(kuai)要OUT了，就像小(xiao)沈(shen)陽說的(de)(de)：

　　眼睛一閉一睜，一天過去了(le)；一閉不睜，一輩(bei)子過去了(le)。

　　規劃如下：

　　1、第(di)一年：實習給我自(zi)己(ji)一個固定(ding)的(de)工(gong)作還(huan)要靠(kao)我自(zi)己(ji)努(nu)力，憑借我自(zi)己(ji)年輕的(de)優勢去我自(zi)己(ji)理想中的(de)那個的(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到可以在編(bian)制內的(de)工(gong)作。

　　2、第(di)二(er)年：給我自己定個新的目標(biao)，盡量(liang)在(zai)事業上勇(yong)攀高峰。在(zai)生活上要(yao)考慮個人問題，爭取在(zai)3年內買套房子，把父(fu)母接(jie)來生活。

　　3、第(di)三年：再攀事業的(de)高峰，專(zhuan)心做我(wo)自己(ji)的(de)護士，盡心盡力為(wei)任(ren)命(ming)服務（為(wei)任(ren)命(ming)服務就是我(wo)們的(de)驕傲）。

　　4、第四年：努力(li)改善(shan)生活(huo)水平，構(gou)賣一套(tao)屬于我(wo)自己(ji)房子。工作(zuo)上節節高升！

　　5、第五(wu)年：穩定工作，接(jie)父母(mu)來生活，在(zai)基礎上把房子(zi)裝(zhuang)修(xiu)好，讓房子(zi)足夠(gou)一家人(ren)的生活。。

　　能(neng)力目標：知(zhi)識廣博，臨床經(jing)驗豐富(fu)，操作準(zhun)確、效率高；培養“愛(ai)傷觀念”，正(zheng)確運用移情技巧(qiao)，培養建立良好護患關(guan)系(xi)的能(neng)力；具備一定的臨床帶教能(neng)力和管理(li)能(neng)力；充分發揮科(ke)研能(neng)力。

　　五、結束語

　　總之職業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規劃與管理(li)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)青(qing)年人(ren)所(suo)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)問題，也是(shi)(shi)(shi)人(ren)生重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)階段。計劃固然(ran)好(hao)，但更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，在于其具體實踐并取得成(cheng)效。而(er)計劃不(bu)(bu)(bu)如(ru)變化(hua)(hua)快的(de)(de)(de)(de)今天，要(yao)(yao)使職業(ye)生涯(ya)規劃劃之有(you)(you)效，們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式就要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷推(tui)陳出新，為(wei)此我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)擁有(you)(you)一(yi)道屬于我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)彩(cai)虹(hong)，做我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)，將(jiang)理(li)想變成(cheng)現實，需為(wei)之付出努力。諺云：世上(shang)(shang)無難事(shi)，只畏(wei)有(you)(you)心人(ren)，有(you)(you)心之人(ren)，即立志(zhi)之堅者也，志(zhi)堅則不(bu)(bu)(bu)畏(wei)事(shi)之不(bu)(bu)(bu)成(cheng)。坐而(er)寫不(bu)(bu)(bu)如(ru)站而(er)行(xing)，為(wei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)輝煌人(ren)生，我(wo)(wo)(wo)會(hui)笑對(dui)挑戰(zhan)，奮(fen)(fen)力拼搏，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)夢。此上(shang)(shang)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)規劃了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)已經(jing)在社會(hui)的(de)(de)(de)(de)大形勢(shi)下對(dui)于現狀有(you)(you)一(yi)個(ge)比(bi)較清醒的(de)(de)(de)(de)認識，并為(wei)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)定了(le)(le)一(yi)個(ge)符合自身狀況的(de)(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃，或許(xu)這個(ge)計劃隨著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)閱歷(li)的(de)(de)(de)(de)增長(chang)會(hui)有(you)(you)所(suo)變化(hua)(hua)。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)知道無論如(ru)何這條(tiao)路(lu)并不(bu)(bu)(bu)好(hao)走，也許(xu)會(hui)有(you)(you)許(xu)多伴著(zhu)(zhu)眼(yan)淚的(de)(de)(de)(de)坎坷。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)一(yi)直走下去(qu)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)通過(guo)奮(fen)(fen)斗到達(da)勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)彼岸(an)。因(yin)為(wei)在職業(ye)場上(shang)(shang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)如(ru)何對(dui)待(dai)你(ni)(ni)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)做的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

護理職業規劃書6

　　前言

　　在今(jin)天這個(ge)人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)開始成為(wei)在人(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)重(zhong)要利器。對(dui)(dui)(dui)各家醫院而言，如何(he)體(ti)現醫院“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)持(chi)續成長，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)是(shi)一(yi)種有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)手段(duan);而對(dui)(dui)(dui)于每(mei)個(ge)人(ren)護(hu)理工作(zuo)者(zhe)而言，職(zhi)業(ye)生命是(shi)有(you)(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必(bi)會(hui)造(zao)成生命和(he)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。作(zuo)為(wei)當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)生，尤其是(shi)作(zuo)為(wei)當(dang)代(dai)的(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)生，若是(shi)帶著(zhu)一(yi)臉茫然(ran)，踏入這個(ge)擁擠的(de)(de)(de)社(she)會(hui)，怎能對(dui)(dui)(dui)得(de)起(qi)我們的(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)誓(shi)言，又(you)承擔得(de)起(qi)治病救人(ren)的(de)(de)(de)重(zhong)任。因此，我試著(zhu)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃(hua)，將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)好好的(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下，有(you)(you)(you)了計劃(hua)才(cai)有(you)(you)(you)動力。

　　自我評價

　　我是一個(ge)當代(dai)本(ben)科護(hu)理學(xue)生(sheng)，家(jia)里(li)最(zui)大的希望是成為(wei)有(you)(you)用(yong)之才，平(ping)時(shi)喜(xi)歡外出散步(bu)、聊天，還有(you)(you)上網(wang)。喜(xi)歡看小說、散文，尤其愛(ai)看雜志類(lei)的書籍，平(ping)時(shi)與(yu)人(ren)友好相處群眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教師關(guan)愛(ai)，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ai)運動，有(you)(you)時(shi)學(xue)習是“三(san)天打漁，兩天曬網(wang)”，有(you)(you)時(shi)多愁善(shan)感，沒有(you)(you)成大器的氣(qi)質(zhi)和個(ge)性(xing)。但是有(you)(you)時(shi)自信不足(zu)，常(chang)常(chang)害(hai)怕別人(ren)在(zai)背后做評論。

　　所(suo)(suo)幸的是，有一句老話(hua)“江(jiang)山易改(gai)，本(ben)性(xing)難移”，雖然恒心不夠，但可憑借那(nei)份積極(ji)向上的熱情(qing)鞭策(ce)自己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來，充分(fen)利用一直關心支持(chi)我的親人、朋(peng)友的優勢，真(zhen)心向同學、老師(shi)、朋(peng)友請教，及時指(zhi)出(chu)自身存在的各(ge)種不足(zu)并制定出(chu)相(xiang)應計(ji)劃以針(zhen)對改(gai)正。經常鍛煉，增強體質，為今后所(suo)(suo)從事(shi)的護理(li)工(gong)作打好身體基(ji)礎。

　　內外環境分析

　　當(dang)今社(she)會，醫(yi)院都(dou)是以(yi)(yi)科技(ji)為(wei)先導、以(yi)(yi)人才(cai)為(wei)基礎(chu)、以(yi)(yi)療效為(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服務(wu)求(qiu)生存醫(yi)院聚集一(yi)批(pi)精(jing)萃(cui)的(de)(de)醫(yi)學(xue)人才(cai)，醫(yi)院中有護(hu)理(li)(li)組織(zhi)發(fa)(fa)展戰略、護(hu)理(li)(li)人力資(zi)源需求(qiu)、組織(zhi)護(hu)理(li)(li)隊(dui)伍的(de)(de)群(qun)體結(jie)構、組織(zhi)護(hu)理(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)升遷(qian)政策等等。作(zuo)為(wei)新(xin)世紀的(de)(de)護(hu)理(li)(li)人員(yuan)，應該(gai)要(yao)有扎(zha)實(shi)的(de)(de)知(zhi)識基礎(chu)和熟練精(jing)湛的(de)(de)操作(zuo)技(ji)能，要(yao)有嚴肅認真的(de)(de)工作(zuo)態(tai)度，積極向上(shang)的(de)(de)工作(zuo)精(jing)神(shen)，努力做好(hao)每一(yi)項事情。然(ran)后綜合(he)自(zi)身的(de)(de)各種因(yin)素(su)綜合(he)評價，確定適合(he)自(zi)己發(fa)(fa)展的(de)(de)機遇與空間環境(jing)，準確把(ba)握自(zi)己的(de)(de)奮斗計劃。

　　未來人生職業規劃計劃與行動計劃

　　根(gen)據自己所學專業，在未來應該(gai)會向(xiang)護理(li)工作發展。圍繞這(zhe)方面(mian)，本人特對未來十年作初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：充(chong)分利用(yong)校園環境及條件優勢，認真(zhen)學好專(zhuan)業知識，培(pei)養學習、工作、生活(huo)能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并(bing)作為就業準(zhun)備。(具體規(gui)劃見后)。

　　2、20xx-20xx年(nian)

　　熟悉適應期：利(li)用(yong)3年左(zuo)右(you)的時間，經(jing)過不斷的嘗(chang)試努(nu)力，初步找到合適自身(shen)發展的工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　(1)學歷、知識結構：提(ti)升自身學歷層(ceng)次，專業技能熟練。英語四、六級(ji)爭取考好，開始(shi)接觸(chu)和熟悉工作環境。

　　(2)個人發展、人際關系：在(zai)這一期間(jian)，主要做(zuo)好(hao)職(zhi)業生(sheng)涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　(3)生活習(xi)慣、興趣愛好：適當交際的(de)環境下，盡量形成比(bi)較有規律的(de)良(liang)好個人習(xi)慣，并參加健身(shen)運動，如(ru)跑步、打羽毛球等。

　　3、20xx-20xx年，在自(zi)己的(de)工作崗位上，踏踏實(shi)實(shi)的(de)貢獻自(zi)己的(de)力量。

　　調整與評估

　　計劃(hua)固然(ran)(ran)好，但更重要(yao)的(de)，在于其(qi)具體實(shi)踐(jian)并取得(de)成效。任何(he)計劃(hua)，只說不(bu)(bu)(bu)做(zuo)到(dao)頭來都會是一場空。然(ran)(ran)而，現實(shi)是未知多(duo)變的(de)，定出的(de)計劃(hua)計劃(hua)隨時都可能遭遇問題，要(yao)求有清醒的(de)頭腦(nao)。其(qi)實(shi)每一個人都有理(li)想、信念、追求、抱負;若要(yao)獲得(de)成功(gong)，必須拿出勇(yong)氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功(gong)，不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信眼淚;成功(gong)，不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信頹廢;成功(gong)不(bu)(bu)(bu)相(xiang)(xiang)信幻影，未來，要(yao)靠(kao)自己(ji)去打拼。

護理職業規劃書7

　　大(da)學(xue)(xue)是一(yi)個全新的(de)(de)(de)開始，也(ye)是我們(men)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)個轉折點。我們(men)站在了(le)一(yi)個新的(de)(de)(de)臺(tai)階上(shang)，朝著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)目標進發。步入了(le)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活，我們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活空(kong)間自(zi)(zi)由大(da)了(le)，很可(ke)能會(hui)因(yin)(yin)無目標而(er)迷(mi)失方向整天(tian)無所事事。這(zhe)樣的(de)(de)(de)生(sheng)活就是在白白的(de)(de)(de)浪費(fei)我們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)命，美好(hao)(hao)的(de)(de)(de)青春(chun)年(nian)華(hua)。大(da)學(xue)(xue)時代是我們(men)演繹精(jing)彩(cai)人(ren)生(sheng)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)`前奏(zou)。在今(jin)天(tian)這(zhe)個人(ren)才競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)開始成(cheng)為在人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰中的(de)(de)(de)另(ling)一(yi)重(zhong)要(yao)利器。職業(ye)生(sheng)命是有限的(de)(de)(de)，如果(guo)不(bu)進行有效的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)命和時間的(de)(de)(de)浪費(fei)。因(yin)(yin)此(ci)，我試著為自(zi)(zi)己(ji)擬定一(yi)份(fen)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)下(xia)，有了(le)目標才有動力(li)。

　　一、自我評價

　　我選(xuan)擇(ze)護(hu)理專業是基于從小(xiao)對醫生的(de)敬仰(yang)和崇敬之情，希(xi)望長(chang)大(da)以(yi)后可(ke)以(yi)成(cheng)為白(bai)衣天(tian)使救死(si)扶傷(shang)，同時(shi)對這個專業也有(you)很大(da)的(de)興趣。我最(zui)大(da)的(de)希(xi)望是成(cheng)為有(you)用之才，可(ke)以(yi)做(zuo)一(yi)名合(he)格(ge)的(de)護(hu)理工(gong)作人員。我喜(xi)歡(huan)外(wai)出散步、游泳(yong)、旅游、跳舞。喜(xi)歡(huan)看小(xiao)說(shuo)、散文，尤其愛看雜志類(lei)的(de)書籍。我的(de)性格(ge)比較外(wai)向，活潑、開朗，做(zuo)事比較有(you)計劃喜(xi)歡(huan)事先安排好一(yi)切，打有(you)準(zhun)備的(de)仗。但在(zai)細節(jie)上有(you)時(shi)處理的(de)不夠細心。我會努力(li)改正自己的(de)缺點，努力(li)做(zuo)到完美。

　　二、內外環境分析

　　隨著我國向老(lao)齡化社會轉變，將來從事(shi)老(lao)人(ren)醫學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才將走俏，保健醫師、家庭護(hu)士(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)將成(cheng)為熱門(men)人(ren)才。另(ling)外，專(zhuan)門(men)為個(ge)人(ren)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)需求量(liang)也(ye)(ye)(ye)將增大。現在各大醫院(yuan)對高(gao)學(xue)(xue)歷(li)護(hu)理人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)需求量(liang)相(xiang)當大。高(gao)學(xue)(xue)歷(li)護(hu)士(shi)(shi)除了知識面寬廣、容易(yi)同各種病人(ren)溝通外，其護(hu)理科研能(neng)力(li)也(ye)(ye)(ye)比(bi)較強(qiang)，在臨床上，更善于(yu)發現問(wen)題、分析問(wen)題和(he)解決問(wen)題。同時較好的(de)(de)(de)(de)(de)外語能(neng)力(li)也(ye)(ye)(ye)有(you)利于(yu)他們及時對國際先進護(hu)理經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。所以，一些大醫院(yuan)出于(yu)提高(gao)護(hu)理人(ren)員綜合(he)素質及學(xue)(xue)歷(li)層次的(de)(de)(de)(de)(de)考慮，大都(dou)只(zhi)要(yao)大專(zhuan)生和(he)本科生，不考慮中專(zhuan)生或只(zhi)進少量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)中專(zhuan)生，高(gao)學(xue)(xue)歷(li)護(hu)理人(ren)才可以說是供不應求，成(cheng)了眾單位(wei)搶(qiang)著要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)“香餑(bo)餑(bo)”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根(gen)據自己所(suo)學專(zhuan)業，圍繞這方面，本(ben)人特對未來十(shi)年作初步規劃(hua)如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年：夢想總是美好的(de)(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不(bu)一(yi)定會如(ru)意，所以我們只有夢是不(bu)夠的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)我能做的(de)(de)(de)就(jiu)是好好學(xue)習(xi)(xi)，掌(zhang)握(wo)扎實(shi)專業(ye)知(zhi)識(shi)。還(huan)要鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)綜合能力，因為近(jin)年來用人單位的(de)(de)(de)擇才(cai)標(biao)準(zhun)經歷了很大變化(hua)--從最初專看(kan)學(xue)習(xi)(xi)成績，到(dao)慢慢注意學(xue)生的(de)(de)(de)愛好特(te)長(chang)，現(xian)在(zai)(zai)則是最關注學(xue)生的(de)(de)(de)綜合素(su)質，尤其(qi)是創新精神(shen)和(he)實(shi)踐能力。充分利(li)用校(xiao)園環(huan)境及條件優勢，認真(zhen)學(xue)好專業(ye)知(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)學(xue)習(xi)(xi)、工作、生活(huo)能力，全面提高個人綜合素(su)質，并作為就(jiu)業(ye)準(zhun)備。學(xue)習(xi)(xi)上，課(ke)堂(tang)上認真(zhen)聽講課(ke)后主動(dong)(dong)復習(xi)(xi)，搞懂(dong)每一(yi)個知(zhi)識(shi)點。課(ke)余時間(jian)花在(zai)(zai)圖書館上，翻閱課(ke)外有關專業(ye)知(zhi)識(shi)書籍以擴(kuo)充自己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備。在(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)通(tong)過(guo)英語四(si)六(liu)級(ji)。積極參加班級(ji)、學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過(guo)各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)組(zu)織能力、領導才(cai)能，培(pei)養(yang)自己(ji)的(de)(de)(de)團(tuan)隊精神(shen)和(he)集體榮譽感。

　　2、20xx-20xx年(nian)：熟悉(xi)適應(ying)期：利(li)用1年(nian)左右的時間，經過不(bu)斷的嘗試努力，適應(ying)工(gong)作環境、崗(gang)位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知(zhi)識結構：提(ti)升自(zi)身學歷(li)層次(ci)，專業技能熟(shu)練。

　　（2）個(ge)人發展、人際(ji)關系：在這一(yi)期間，認真踏實工(gong)作，戒(jie)驕戒(jie)躁。工(gong)作的(de)同時和同事友(you)好相處(chu)，和睦相處(chu)。

　　（3）生活習(xi)(xi)慣(guan)、興趣愛(ai)好：適當(dang)交際的(de)環境下，盡量形成比較有(you)規律(lv)的(de)良好個人習(xi)(xi)慣(guan)，并參加健身運動，

　　3、20xx年，熟悉了(le)環境以后勤懇工作。爭取早日在(zai)崗(gang)位(wei)上有所建樹。

　　四、調整與評估

　　計劃固然好，但(dan)更重要的，在于其具(ju)體實踐并取得成(cheng)效。任何目標，只說不做到頭來(lai)都(dou)會是(shi)一場空。

　　然而，現實(shi)是(shi)未知多變的(de)，定(ding)出的(de)目標計劃隨時都可能(neng)遭遇(yu)問題，要(yao)求(qiu)有(you)清醒的(de)頭(tou)腦。

　　五、成功標準

　　個人(ren)事務、職(zhi)業生涯、家庭生活的(de)協(xie)調(diao)發展。成為一名(ming)經驗豐富，病人(ren)滿(man)意的(de)護理工作人(ren)員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙

　　1、缺乏豐富(fu)臨(lin)床(chuang)經驗(yan)；

　　2、缺少技能、創新能力；

　　3、快速適應能(neng)力欠(qian)缺；

　　七、解決方法

　　1.教育培訓方法

　　（1）充分利用碩士研究生畢(bi)業(ye)前在(zai)校學習的時(shi)間，為(wei)自(zi)己補充所需的知識和技能。

　　（2）充分利用臨床(chuang)實習階段的時(shi)間多(duo)(duo)做(zuo)，多(duo)(duo)看(kan)，多(duo)(duo)問，多(duo)(duo)聽(ting)，多(duo)(duo)學。

　　（3）積(ji)極參加(jia)各(ge)種(zhong)有(you)意義的(de)社(she)會實踐活動。

　　2.討(tao)論交流方(fang)法

　　（1）在校期間(jian)多和(he)老(lao)師、同學討論(lun)交流，畢業后選擇和(he)其(qi)中某些人經常進行交流。

　　（2）在(zai)工作中積(ji)極與直(zhi)接上司溝通、加深了解；

護理職業規劃書8

　　一、職業規劃的目的。

　　為(wei)了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)理清這一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工作經歷(li)過程?所以我們要(yao)(yao)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)。人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了一(yi)(yi)大部分(fen)，而(er)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)能夠(gou)好(hao)好(hao)幫助一(yi)(yi)個學習(xi)護理專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理想(xiang)，協助其(qi)進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我評估。因此，做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)與管理將對(dui)人的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)著很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)引(yin)，能有(you)效地(di)整合(he)個人資源，確定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標，找準突破(po)，快速成長(chang)。對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。

　　二、我的人生格言。

　　在(zai)前進的路(lu)上，只要我們敢走。路(lu)就在(zai)腳(jiao)下(xia)。

　　在我們前(qian)進的(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)，有許多的(de)坎(kan)坷，但是(shi)，只我們敢(gan)邁出腳步，路(lu)(lu)(lu)(lu)就在我們的(de)腳下(xia)(xia)。魯(lu)迅先生(sheng)曾經說過：世界(jie)上(shang)本(ben)沒有路(lu)(lu)(lu)(lu)走，走的(de)人多了，也(ye)便成了路(lu)(lu)(lu)(lu)。也(ye)是(shi)在告訴(su)我們，只要我們敢(gan)走，路(lu)(lu)(lu)(lu)就在我們腳下(xia)(xia)。所以我用它來做的(de)人生(sheng)格言。告訴(su)自己(ji)：前(qian)面不會(hui)沒有路(lu)(lu)(lu)(lu)的(de)。只要我們敢(gan)走，路(lu)(lu)(lu)(lu)就在腳下(xia)(xia)。

　　三、我的職業規劃。

　　1、我的夢想，

　　在(zai)我選擇護(hu)理專業的(de)時候。我就(jiu)夢想著自己(ji)能(neng)成為南(nan)丁格爾(er)那(nei)樣(yang)的(de)人。讓護(hu)理事(shi)業應為我而變的(de)輝(hui)煌，變的(de)燦(can)爛。讓自己(ji)的(de)護(hu)理生(sheng)涯變的(de)更加多(duo)姿多(duo)彩。

　　2、我(wo)這一生要完成(cheng)的(de)幾件大事。

　　第一、在走出學校之后，我要找(zhao)一個適合自己的科(ke)室，在前輩護士的指導下努(nu)力充實(shi)自己，不斷提高自己的專業(ye)知識。讓自己能(neng)很(hen)快適應科(ke)室的工作。

　　第二、在工(gong)作(zuo)中不斷探索自(zi)己的職(zhi)業深度，研究自(zi)己的職(zhi)業前景(jing)和要(yao)點重點。努力在專(zhuan)業刊物上(shang)發表屬于(yu)自(zi)己的專(zhuan)業性論文。

　　第三(san)、不斷提升自己(ji)的職稱。從護(hu)士慢(man)慢(man)的向(xiang)護(hu)師(shi)(shi)邁(mai)進，在(zai)工作中不斷努力，向(xiang)主管護(hu)師(shi)(shi)、副主任護(hu)師(shi)(shi)、主任護(hu)師(shi)(shi)努力。

　　最后，努力在自己的職業生涯結(jie)束的時候(hou)捧回屬于自己的南丁格爾獎。

　　3、理想依據。

　　一、我所學的(de)專業符(fu)合我理想(xiang)的(de)前提。

　　二、我(wo)有信(xin)心和能力(li)為我(wo)的理想(xiang)而努(nu)力(li)。

　　三(san)、現在的(de)護理事業(ye)正逐漸(jian)被人們重(zhong)視。這(zhe)也是(shi)我相(xiang)信自(zi)己理想能(neng)夠成功的(de)依(yi)據。

　　四、自我評價

　　將有利于(yu)護(hu)士的專業生(sheng)涯發展與專業到護(hu)師的職業要求變成(cheng)自己的追求。相(xiang)信通過我的努力我一定能成(cheng)功。

　　五、環境評估

　　目前就業環(huan)境比(bi)較適合護理事業的(de)發展。

　　六、職業目標

　　在自己退出護理事業的時候能贏得南丁格(ge)爾(er)獎。

　　七、職業生涯路線

　　由(you)護(hu)士到(dao)護(hu)師，到(dao)主管護(hu)師，到(dao)副主任(ren)護(hu)師到(dao)主任(ren)護(hu)師。

護理職業規劃書9

　　作(zuo)為(wei)一個剛(gang)進入臨(lin)床(chuang)護(hu)理行業(ye)不久的護(hu)士來說，我(wo)(wo)有(you)太(tai)多的知識需(xu)要(yao)(yao)學習，有(you)太(tai)多的工作(zuo)需(xu)要(yao)(yao)開展，也(ye)有(you)太(tai)多的可能在(zai)等(deng)著我(wo)(wo)去創(chuang)造(zao)。為(wei)了(le)避(bi)免(mian)成(cheng)為(wei)一只無頭蒼蠅，我(wo)(wo)急需(xu)要(yao)(yao)對自(zi)己的職業(ye)生(sheng)涯進行一個長久的規劃。當(dang)然，更(geng)重要(yao)(yao)的是在(zai)以(yi)后的學習和(he)工作(zuo)中不斷的將它(ta)落到實處。同時(shi)，我(wo)(wo)也(ye)會根據實際情況適當(dang)更(geng)新和(he)修改，以(yi)助于(yu)我(wo)(wo)更(geng)好的完成(cheng)它(ta)，實現自(zi)己的職業(ye)理想。

　　一、個人評估

　　1、自我評估：要(yao)(yao)更(geng)好地做好將來從事(shi)的(de)(de)職(zhi)業，就要(yao)(yao)更(geng)好的(de)(de)了解(jie)自身(shen)的(de)(de)能(neng)力，制定將來要(yao)(yao)改善和(he)保留的(de)(de)計劃。我認為(wei)我能(neng)吃苦耐(nai)勞，學習能(neng)力強，富有同情(qing)心。我已經(jing)通過護(hu)(hu)士(shi)執照考試、大(da)學英語四級考試、國家公共營養師三級考試、普通話三級甲等考核，且已經(jing)完(wan)成(cheng)8個月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習并(bing)順利進入本院工作。做為(wei)一名剛參加工作護(hu)(hu)士(shi)，我的(de)(de)理(li)論知識較為(wei)扎實(shi)(shi)而在(zai)(zai)實(shi)(shi)際(ji)操作方面尚有欠缺。在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)工作中，要(yao)(yao)付(fu)出比別人更(geng)多的(de)(de)努力去鍛煉自己，使(shi)自己成(cheng)為(wei)一名優(you)(you)秀的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工作者(zhe)。我的(de)(de)優(you)(you)點：吃苦耐(nai)勞，學習能(neng)力強，理(li)論知識扎實(shi)(shi)。

　　缺點(dian)：辦事(shi)不(bu)夠(gou)細心，語(yu)言表達(da)能力(li)不(bu)強，不(bu)夠(gou)大方開朗(lang)。

　　2、工作環境分析：三級甲等醫(yi)院，歷(li)史悠久，醫(yi)療技術先進，科技力量(liang)雄厚，管理(li)水平高，是一個可以實現(xian)自我價值的平臺。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟(ji)持續發(fa)(fa)展。在全球(qiu)衛生事業(ye)發(fa)(fa)展迅速的形勢下，中國衛生事業(ye)也在突飛(fei)猛進的發(fa)(fa)展，所以我國高素質的醫學人才也層層輩出。

　　2、衛生職業特殊社會(hui)環境：

　　由(you)于中(zhong)國(guo)(guo)的(de)衛生事(shi)(shi)業(ye)的(de)發展需要更(geng)多的(de)高(gao)素質，高(gao)技術，高(gao)能(neng)力的(de)醫(yi)學人才，特別是臨床經驗豐(feng)富(fu)的(de)老師(shi)，老師(shi)是培育青(qing)出(chu)(chu)于藍(lan)，而勝于藍(lan)的(de)使者。中(zhong)國(guo)(guo)衛生事(shi)(shi)業(ye)的(de)發展，必(bi)須要適(shi)合中(zhong)國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)情，這就為當代(dai)衛生事(shi)(shi)業(ye)的(de)認識提(ti)出(chu)(chu)了切實的(de)要求與任(ren)務。

　　3、行業環境分析(xi)

　　行業(ye)分析(xi)：就我(wo)國(guo)護(hu)理事業(ye)發(fa)展與發(fa)達國(guo)家相比(bi)，護(hu)理工作人員的地位有待提高(gao)，護(hu)理科(ke)研技(ji)術有待發(fa)展，人員比(bi)例尚有很大缺口，中國(guo)護(hu)理事業(ye)還有很長(chang)的路要(yao)走(zou)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期(qi)目標：(20xx-20xx年)

　　確定目標：輪(lun)科期間(jian)掌握所(suo)到科室的(de)(de)專科理(li)論知識(shi)及操作，使自己以最快的(de)(de)速(su)度吸收最多(duo)的(de)(de)能量(liang)，夯實基礎;建立良好的(de)(de)人際關(guan)系(xi)，成(cheng)為一名全方(fang)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)優秀護(hu)士(shi)(shi)。取得(de)護(hu)師資格(ge)證(zheng)。尋求機會考取編制(zhi)護(hu)士(shi)(shi)證(zheng)。考取計算機二級證(zheng)。考取教師資格(ge)證(zheng)。

　　制定發(fa)展措施：這個時(shi)(shi)期是(shi)我剛(gang)從(cong)學(xue)校進入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境，并在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境中逐(zhu)漸社會化，實(shi)現從(cong)學(xue)生到(dao)護(hu)(hu)士轉變(bian)，并為(wei)(wei)新的(de)(de)(de)(de)組(zu)織所接納的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。我要用飽滿的(de)(de)(de)(de)精神和熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度投入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，積極熟(shu)悉(xi)科(ke)室(shi)(shi)業務，使自(zi)己(ji)適應繁忙(mang)而多(duo)變(bian)的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境;上班時(shi)(shi)間和科(ke)室(shi)(shi)同(tong)事配合好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不懂的(de)(de)(de)(de)問題要及(ji)時(shi)(shi)求教;以(yi)最快的(de)(de)(de)(de)速度學(xue)習掌握各(ge)輪科(ke)科(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)理論及(ji)操作(zuo)(zuo)知識，為(wei)(wei)自(zi)己(ji)今后的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理事業打下結實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。及(ji)時(shi)(shi)抓住(zhu)身邊的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇，考取(qu)護(hu)(hu)師資格證，盡(jin)可能成為(wei)(wei)編制護(hu)(hu)士。

　　2、中期目(mu)標：(20xx-20xx年)

　　確定目標：獲得(de)帶教資格，受聘成為主管(guan)護(hu)師(shi)，提高管(guan)理組織能力/掌握并(bing)精通至(zhi)少一項專(zhuan)科(ke)操作，成為專(zhuan)科(ke)型護(hu)士。成為兼職營養師(shi)。

　　制定(ding)(ding)發(fa)展(zhan)措施：按規(gui)定(ding)(ding)參加護理(li)人員規(gui)范化培(pei)訓，并(bing)完成規(gui)定(ding)(ding)任務。在市(shi)級以(yi)上專業(ye)期刊發(fa)表(biao)論文一篇(pian)或出版著作一部(bu)。考取主管護師(shi)。提(ti)高自己的管理(li)及組織能力(li)，向管理(li)層面發(fa)展(zhan);在全面發(fa)展(zhan)的基礎上，掌握并(bing)精通(tong)至少一項專科操作，成為該專科的領頭(tou)人。

　　3、中長目標：(20xx-20xx年(nian))

　　確定目標：受聘(pin)成(cheng)為(wei)副主任護師。攻讀碩士學位。

　　制定發展措施：系統掌(zhang)握本學(xue)科(ke)(ke)基本理論(lun)和(he)專(zhuan)業(ye)知識，熟悉相關學(xue)科(ke)(ke)知識，熟練(lian)掌(zhang)握本專(zhuan)業(ye)備種疾病護(hu)理常規及技(ji)(ji)術操作規程，較(jiao)(jiao)全面了解本專(zhuan)業(ye)國內外現狀及發展趨(qu)勢，能將(jiang)最新(xin)技(ji)(ji)術成果應(ying)用于護(hu)理實踐;能獨立(li)處理本專(zhuan)業(ye)較(jiao)(jiao)復雜(za)疑難問題(ti)和(he)解決較(jiao)(jiao)重(zhong)大技(ji)(ji)術問題(ti)。成為市(廳)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)立(li)項科(ke)(ke)研課題(ti)的(de)主(zhu)要參加者(zhe)。至少在(zai)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)專(zhuan)業(ye)期刊發表論(lun)文2篇(pian)和(he)在(zai)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)學(xue)術會(hui)議宣讀論(lun)文2篇(pian)。考取(qu)二本及以(yi)上(shang)學(xue)校的(de)碩士研究生。

　　4、長期(qi)目(mu)標：(20xx年之后)

　　確立目標(biao)：受聘成為主任護師/從事(shi)護理(li)教學事(shi)業。

　　制定發展(zhan)措施：精通本(ben)學科基本(ben)理(li)(li)論(lun)(lun)和專業(ye)知識(shi)(shi)，掌握相關學科知識(shi)(shi)，及時跟(gen)蹤并掌握國內(nei)外本(ben)專業(ye)新理(li)(li)論(lun)(lun)、新技術(shu)，根據(ju)國家和本(ben)地區專業(ye)發展(zhan)的需要(yao)，確定本(ben)專業(ye)工作(zuo)和研究的方向，能解(jie)決本(ben)專業(ye)復雜(za)疑難的重大技術(shu)問題，至少出版一部(bu)著作(zuo)/從事(shi)護理(li)(li)教學事(shi)業(ye)。

　　四、成功標準：

　　個人事務、職業(ye)生涯(ya)、家庭生活協(xie)調發展。在人生的(de)每一個階(jie)段都盡(jin)自己(ji)的(de)努(nu)力去完成自己(ji)該做(zuo)的(de)事情，完善自我，做(zuo)到問心無愧。

　　五、結束語：

　　做(zuo)的(de)自己，為身邊所愛的(de)人……

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