護理大學生職業規劃

　　東流逝水，葉落紛(fen)紛(fen)，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你有為自己做(zuo)過職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)嗎？不如趁現在(zai)給自己好好做(zuo)個職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)吧。那么做(zuo)職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)需要注(zhu)意(yi)什么問題呢？以下是小編為大家收集的護理大學生職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，歡(huan)迎(ying)閱讀(du)與收藏。

護理大學生職業規劃1

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我是一名助產科(ke)護理科(ke)的(de)學生(sheng)，家里最大(da)的(de)期望(wang)就(jiu)是希望(wang)我能(neng)考到(dao)護理資格證(zheng)，成為一個助產人員，有個好工作穩(wen)定的(de)收(shou)入。

　　我(wo)性(xing)格樂(le)觀(guan)豁達，做事(shi)目標明(ming)確，但是不夠客觀(guan)，較(jiao)主(zhu)觀(guan)；處事(shi)比(bi)較(jiao)保守；缺乏臨(lin)床實踐經驗；技術(shu)操作不熟練(lian)。我(wo)會在成長的(de)過程中克(ke)服我(wo)自己的(de)缺點，認真向經驗豐富的(de)前輩學習，近(jin)一步完善我(wo)自己

　　經常鍛(duan)煉(lian)，增強體質，為今(jin)后的(de)護(hu)理(li)(li)事業(ye)打好自身(shen)身(shen)體基礎。在我(wo)選擇護(hu)理(li)(li)專業(ye)的(de)時(shi)候，我(wo)就夢想著我(wo)自己能成為南丁格爾那樣的(de)人。讓(rang)護(hu)理(li)(li)事業(ye)因為我(wo)而變的(de)輝煌，變的(de)燦(can)爛。讓(rang)我(wo)自己的(de)護(hu)理(li)(li)生涯(ya)變的(de)更加多(duo)姿(zi)多(duo)彩。

　　三、 內外環境(jing)分析

　　當今社會，醫院(yuan)都(dou)是以科技(ji)為(wei)先導、以人(ren)(ren)才為(wei)基(ji)礎(chu)、以療效為(wei)根本(ben)、以服務(wu)求生存醫院(yuan)聚集一批精(jing)萃的醫學(xue)人(ren)(ren)才，醫院(yuan)中有(you)護理組(zu)織發展(zhan)戰略、護理人(ren)(ren)力資(zi)源需求、組(zu)織護理隊伍的群(qun)體結構、組(zu)織護理人(ren)(ren)員的升遷政策等(deng)等(deng)。作為(wei)新世紀的護理人(ren)(ren)員，應該要有(you)扎實的知識基(ji)礎(chu)和熟(shu)練(lian)精(jing)湛的操作技(ji)能，要有(you)嚴(yan)肅認真(zhen)的工作態度，積極向上的工作精(jing)神，努力做好每一項事情。然后綜合自(zi)身的各(ge)種因素綜合評價，確(que)定(ding)適合我(wo)自(zi)己(ji)發展(zhan)的機遇與空(kong)間環境，準確(que)把握我(wo)自(zi)己(ji)的奮斗目標。

　　四、未(wei)來人生職業規劃(hua)目標與(yu)行動計劃(hua)

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)生要完成的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)件大(da)事 第一(yi)、在(zai)(zai)走出學(xue)校之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)要找一(yi)個適(shi)合我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)科室，在(zai)(zai)前輩護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下努(nu)力(li)充(chong)實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，不斷提高我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能很快適(shi)應科室的(de)(de)(de)(de)(de)工作。 第二、在(zai)(zai)工作中(zhong)不斷探索(suo)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)而職業(ye)深(shen)度(du)，研究我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)背景和要點(dian)重點(dian)，努(nu)力(li)在(zai)(zai)專業(ye)刊物上發表屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)性(xing)論文。 第三、不斷提升(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職稱。從護(hu)(hu)士慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)向護(hu)(hu)師邁進(jin)，在(zai)(zai)工作中(zhong)不斷努(nu)力(li)，向主管護(hu)(hu)師、副主任(ren)護(hu)(hu)師、主任(ren)護(hu)(hu)師努(nu)力(li)

　　1、20xx-2014年學業有成期(qi)：充(chong)分利用校園環境及(ji)條件優(you)勢，認(ren)真學好(hao)專業知識(shi)，培(pei)養(yang)學習、工作、生(sheng)活能力(li)，全面提高個人綜(zong)合(he)素質，并作為就業準備。（具體規(gui)劃見后）。

　　2、20xx-2017年

　　熟悉適應(ying)期：利(li)用3年左右的(de)時間，經過(guo)不(bu)斷的(de)嘗試努力，初(chu)步找(zhao)到合適自身發展的(de)工作環境(jing)、崗位(wei)。基(ji)(ji)本掌握科(ke)室常見病與(yu)多發病的(de)診(zhen)治與(yu)護理措施；精通各(ge)項基(ji)(ji)礎護理操作

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知(zhi)識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟(shu)練(lian)。

　　（2）個(ge)人發展、人際關系(xi)：在這一(yi)期間，主要做好職業(ye)生涯的基(ji)礎工(gong)作(zuo)，

　　（3）生活習慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當交際(ji)的環境(jing)下，盡量形成比較有規律(lv)的良好(hao)個人(ren)習慣，并參加(jia)健身運動，

　　3、20xx年一直(zhi)到(dao)以后，能在我自己的工作崗位上認真工作，為公民進我自己力所能及的義務(wu)和職責。

　　五、調整與評估

　　計劃(hua)固然好(hao)，但更(geng)重要的(de)，在于(yu)其具體實踐(jian)并取得成(cheng)效(xiao)。任何目(mu)標，只說不做(zuo)到頭(tou)來(lai)都會是一場空。然而，現實是未知多(duo)變(bian)的(de)，定(ding)出的(de)目(mu)標計劃(hua)隨(sui)時(shi)都可能遭遇問題，要求有清醒的(de)頭(tou)腦。

　　六、自身情況

　　（一）.基本簡歷(li)略(lve)。

　　（二）.家庭經濟情況

　　家庭經濟中下，媽媽在家（家庭主婦），爸(ba)爸(ba)在外打(da)拼(pin)（具體不詳(xiang)），月收入不詳(xiang)。。。

　　（三）.職業目標

　　如果對我(wo)自己(ji)一點規劃都(dou)沒有的(de)話，我(wo)覺(jue)得快(kuai)要OUT了，就(jiu)像小(xiao)沈陽說(shuo)的(de)：

　　眼睛一閉一睜，一天過去了(le)；一閉不(bu)睜，一輩子(zi)過去了(le)。

　　規劃如下：

　　1、第(di)一(yi)年：實習(xi)給我(wo)(wo)自(zi)己(ji)一(yi)個固定(ding)的工(gong)作還要靠我(wo)(wo)自(zi)己(ji)努力，憑借我(wo)(wo)自(zi)己(ji)年輕的優勢去我(wo)(wo)自(zi)己(ji)理想中的那(nei)個的地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取(qu)找到(dao)可以在編制(zhi)內的工(gong)作。

　　2、第二年：給我自己定個新的目標，盡(jin)量在事業上勇(yong)攀高(gao)峰。在生活上要考慮個人問題，爭(zheng)取在3年內(nei)買套房子(zi)，把父(fu)母(mu)接來生活。

　　3、第(di)三年：再(zai)攀(pan)事業的高(gao)峰，專心做我(wo)自己的護(hu)士，盡心盡力為(wei)任(ren)命服務（為(wei)任(ren)命服務就是我(wo)們的驕傲）。

　　4、第(di)四(si)年：努力改善生(sheng)活水平，構(gou)賣一套屬于我(wo)自己房子(zi)。工作上節節高(gao)升！

　　5、第五年(nian)：穩定(ding)工作，接父母來生(sheng)活(huo)，在基礎上把房(fang)子裝修好(hao)，讓(rang)房(fang)子足夠一家(jia)人的生(sheng)活(huo)。。

　　能(neng)力(li)(li)目標：知識廣博，臨床(chuang)經(jing)驗豐富，操作準確(que)、效率高；培養“愛傷觀念”，正確(que)運用移情技巧，培養建(jian)立良好護患關系的(de)能(neng)力(li)(li)；具備一定的(de)臨床(chuang)帶(dai)教能(neng)力(li)(li)和管理能(neng)力(li)(li)；充分(fen)發揮科研能(neng)力(li)(li)。

　　五、結束語

　　總之(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)與(yu)管理是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)青年(nian)人(ren)(ren)(ren)所面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)問題(ti)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段。計(ji)(ji)劃(hua)固然好，但(dan)(dan)更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其具體實踐并取得成效。而(er)計(ji)(ji)劃(hua)不(bu)如(ru)(ru)變化(hua)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)，要(yao)使(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)劃(hua)之(zhi)(zhi)有(you)效，們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)方式(shi)就(jiu)要(yao)不(bu)斷(duan)推陳出新，為此我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)擁有(you)一道屬于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)彩虹，做(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)，將理想變成現實，需(xu)為之(zhi)(zhi)付出努力。諺云：世上無難事(shi)(shi)，只畏有(you)心人(ren)(ren)(ren)，有(you)心之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)，即立(li)志之(zhi)(zhi)堅者(zhe)也(ye)(ye)，志堅則(ze)不(bu)畏事(shi)(shi)之(zhi)(zhi)不(bu)成。坐而(er)寫不(bu)如(ru)(ru)站而(er)行，為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌人(ren)(ren)(ren)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)會笑對挑戰，奮力拼(pin)搏，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來不(bu)是(shi)(shi)(shi)夢。此上就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)在社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大形(xing)勢(shi)下(xia)對于(yu)現狀有(you)一個比較清醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，并為我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)定了(le)一個符合自身狀況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習、工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)，或許(xu)這個計(ji)(ji)劃(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)個人(ren)(ren)(ren)閱歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長會有(you)所變化(hua)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道無論(lun)如(ru)(ru)何這條路并不(bu)好走，也(ye)(ye)許(xu)會有(you)許(xu)多伴(ban)著眼淚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坎坷(ke)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會一直走下(xia)去，我(wo)(wo)(wo)(wo)會通過(guo)奮斗到(dao)達勝利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彼岸(an)。因(yin)為在職(zhi)(zhi)業(ye)場上重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)如(ru)(ru)何對待你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么工(gong)作(zuo)。

護理大學生職業規劃2

　　一、前言：

　　開學了(le)，又一(yi)(yi)批大(da)(da)(da)一(yi)(yi)的(de)(de)新生(sheng)(sheng)步入(ru)了(le)象牙塔，在(zai)高三飽受(shou)折(zhe)磨后的(de)(de)新生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)計劃著大(da)(da)(da)一(yi)(yi)大(da)(da)(da)二先輕松(song)一(yi)(yi)下，到大(da)(da)(da)三再(zai)努力也(ye)不遲(chi)，但(dan)回顧(gu)今年學生(sheng)(sheng)畢業(ye)時的(de)(de)情形，看到更多的(de)(de)是大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)找工作(zuo)時的(de)(de)慌(huang)亂、艱難(nan)。學生(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)已經淡(dan)化了(le)專業(ye)對(dui)口(kou)，不再(zai)關(guan)心戶口(kou)問題，甚至對(dui)工資要求也(ye)越來越現實，但(dan)沒有工作(zuo)經驗(yan)、知(zhi)識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準(zhun)(zhun)確等還(huan)是對(dui)其就業(ye)產生(sheng)(sheng)影響。我們(men)(men)(men)的(de)(de)前輩們(men)(men)(men)說過，早起的(de)(de)鳥(niao)兒有蟲吃。機會只給早早做(zuo)好準(zhun)(zhun)備的(de)(de)人，正(zheng)如我們(men)(men)(men)的(de)(de)職業(ye)規(gui)劃應從大(da)(da)(da)一(yi)(yi)做(zuo)起，大(da)(da)(da)學時期是畢業(ye)起跑的(de)(de)助跑期。

　　步(bu)入(ru)了(le)大學生(sheng)活，我(wo)們的生(sheng)活空間自由大了(le)，很(hen)可能(neng)會因無目標而迷失方向，給自己制定(ding)了(le)目標，就像有(you)(you)了(le)啟(qi)航的方向，我(wo)們也要更好(hao)地(di)規劃我(wo)們的職(zhi)業生(sheng)涯，使自己能(neng)夠有(you)(you)目標地(di)學習，有(you)(you)目標地(di)工作，有(you)(you)目標地(di)生(sheng)活，使自己每一天(tian)都過得(de)那么(me)有(you)(you)意(yi)義！“莫等閑，白了(le)少年(nian)頭，空悲切(qie)”，岳飛(fei)的《滿江紅》還時時縈繞在(zai)耳旁,激勵著我(wo)不(bu)斷(duan)(duan)努力,不(bu)斷(duan)(duan)朝自己的目標前進。

　　二、自我評價：

　　我(wo)(wo)是(shi)一個當代本科護理學生，家里最(zui)大的希望是(shi)成為(wei)有(you)用(yong)之才，平(ping)時(shi)與(yu)人友(you)好相(xiang)處群眾基(ji)礎較好，親人、朋(peng)友(you)關愛，做事(shi)認(ren)真、投入，但(dan)有(you)時(shi)多(duo)愁善感，。我(wo)(wo)的興趣很廣泛，但(dan)我(wo)(wo)懂得(de)有(you)取有(you)舍，做自(zi)己最(zui)適(shi)合也最(zui)喜歡(huan)的。平(ping)時(shi)喜歡(huan)外出(chu)散步、聽音(yin)樂，還有(you)上網(wang)。喜歡(huan)看小說、散文(wen)，尤(you)其愛看科普類的書籍(ji)。

　　偏(pian)執著(zhu)實用主義，但有一(yi)點毋庸置(zhi)疑，我選擇的(de)，就不會放棄，無論(lun)艱難困苦(ku)，我會堅(jian)持到底。至始至終我都堅(jian)信(xin)，只(zhi)有偏(pian)執狂才(cai)能有過人(ren)的(de)毅力，才(cai)能獲得最大的(de)成功！

　　所以(yi)，越(yue)失敗(bai)，越(yue)專注，越(yue)成功。

　　三、職業環境分析:

　　世界衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)組織對各成員國(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)人才資源(yuan)統(tong)計(ji)結果顯示，許多國(guo)家護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人才緊缺。在我國(guo)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)數量遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠(gou)，醫(yi)護(hu)(hu)(hu)比例(li)嚴重失調。按照衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部要求(qiu)(qiu)，我國(guo)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)醫(yi)生(sheng)(sheng)和(he)(he)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)比例(li)是1：2，重要科室醫(yi)生(sheng)(sheng)和(he)(he)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)比例(li)應是1：4。而目前全(quan)國(guo)１:0.61的(de)(de)醫(yi)護(hu)(hu)(hu)比例(li)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)達不到衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，與(yu)1:2.7的(de)(de)國(guo)際(ji)水平相(xiang)(xiang)差很(hen)大(da)，與(yu)發(fa)達國(guo)家1：8.5的(de)(de)比例(li)相(xiang)(xiang)差更遠(yuan)(yuan)。根據衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部的(de)(de)統(tong)計(ji)到20xx年(nian)我國(guo)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)數量將增加(jia)到232.3萬(wan)人，平均(jun)年(nian)凈增加(jia)11.5萬(wan)人，這為學習護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)提供了廣(guang)闊的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)空(kong)間。

　　四、社會環境分析

　　當今社會，醫院都是以(yi)(yi)科技為(wei)先導、以(yi)(yi)人(ren)(ren)才為(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根本、以(yi)(yi)服務求(qiu)生(sheng)存醫院聚集一批精萃(cui)的(de)(de)醫學(xue)人(ren)(ren)才，醫院中有(you)護理(li)組(zu)織發展戰略、護理(li)人(ren)(ren)力資源需求(qiu)、組(zu)織護理(li)隊伍的(de)(de)群體結構、組(zu)織護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)升遷政策等等。作為(wei)新(xin)世紀的(de)(de)護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)，應該要有(you)扎(zha)實的(de)(de)知識(shi)基礎和熟練精湛的(de)(de)操作技能，要有(you)嚴肅認真的(de)(de)工作態(tai)度，積極向上的(de)(de)工作精神，努力做(zuo)好每一項(xiang)事情。然后綜合(he)自身的(de)(de)各種因素綜合(he)評(ping)價(jia)，確定適合(he)自己(ji)(ji)發展的(de)(de)機遇與空間環境，準確把握自己(ji)(ji)的(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)。

　　五、將來目標:

　　自己是學(xue)護理(li)專業的，在(zai)未來應該會向護理(li)事業發(fa)展(zhan)：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業有(you)成期(qi)：我會充分利用校(xiao)園環(huan)境及學(xue)習條件優勢，認真學(xue)好專業知識，培養學(xue)習、工作、生活能力(li)，全(quan)面提高個人(ren)綜(zong)合素質，并作為(wei)就業準備(bei)。

　　2、20xx年以后(hou)熟悉適(shi)應期：經過不斷的(de)嘗試努力(li)，初步找到合適(shi)自(zi)身發(fa)展的(de)工(gong)作(zuo)環境、崗位。

　　六(liu)、大學期間目(mu)標及規劃:

　　我的大(da)學計劃是到(dao)大(da)學畢業時通過計算機(ji)二級(ji)，英語(yu)四六(liu)級(ji)考試。當然，能力(li)方面也要得到(dao)很大(da)的提升。

　　a、認(ren)真(zhen)規劃自己的(de)學習計劃，主(zhu)動訓練，虛心(xin)向老師同學請教(jiao)。 b、認(ren)真(zhen)做好自己的(de)本職工(gong)作，和同學們友好相處。

　　c、在生活中認真踏(ta)實廣交朋友，積累(lei)豐富(fu)的課外(wai)知識。

　　d、認真準(zhun)備計算機以及英語四、六(liu)級考試。

　　e、做一份詳細的計(ji)劃，每達到(dao)一個目標就滿(man)足自(zi)己一個愿望，當(dang)然也要(yao)制定懲罰(fa)措(cuo)施(shi)。有(you)壓力(li)才會(hui)有(you)動力(li)。

　　f、學習、工作(zuo)要統籌兼顧，不(bu)能撿了芝麻掉了西瓜。

　　g、自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達(da)到(dao)事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調(diao)解。

　　h、同樣要制定具(ju)體詳盡的計劃，不斷地鞭(bian)笞(chi)自己，不能放松自己。

　　i、采集各(ge)種(zhong)資料(liao)，通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)途徑使自己的畢業(ye)論文更好。

　　j、爭取(qu)在大學有一個(ge)完滿(man)的(de)結(jie)局(ju)，充滿(man)信心地朝自己的(de)理想前進(jin)。

　　k、出色地完成(cheng)學年論文(wen)，并(bing)初步(bu)確(que)定自(zi)己畢業論文(wen)的方向。

　　l、爭取在畢業后就有一(yi)份穩定的工作

　　七、結束總結:

　　社(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)不斷(duan)變化的(de)，事情也不會(hui)(hui)在(zai)一成(cheng)不變的(de)，但是(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)一直朝著我的(de)目(mu)標前進的(de)，即使道路是(shi)(shi)曲折的(de)，滋味是(shi)(shi)苦澀的(de)，但我還(huan)是(shi)(shi)不會(hui)(hui)放棄。然而，適當的(de)，適時(shi)(shi)的(de)調(diao)整是(shi)(shi)免不了的(de)，我會(hui)(hui)定時(shi)(shi)給自己做評估，按(an)實際情況作出一些更好(hao)的(de)調(diao)整以適應社(she)會(hui)(hui)的(de)新變化。

護理大學生職業規劃3

　　一、職業規劃的目的。

　　為了更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)理(li)清這一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)(you)什么(me)樣(yang)的(de)(de)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)工作(zuo)經歷過程？所以我(wo)們(men)要(yao)對自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)進行有(you)(you)效的(de)(de)規劃(hua)。人的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活占(zhan)據(ju)了一(yi)(yi)大部分，而職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)能(neng)夠好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)幫助一(yi)(yi)個(ge)學習護理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)探尋職(zhi)業(ye)(ye)理(li)想，協(xie)助其(qi)進行有(you)(you)效的(de)(de)自我(wo)評估。因此(ci)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)規劃(hua)與管理(li)將對人的(de)(de)思想和職(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)(you)著很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)指引(yin)，能(neng)有(you)(you)效地整(zheng)合個(ge)人資源，確定職(zhi)業(ye)(ye)目標，找準(zhun)突破，快(kuai)速成(cheng)長。對自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)影響(xiang)。

　　二、我的人生格言。

　　在前進的路上，只要(yao)我們敢走。路就在腳下。

　　在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)前進的(de)(de)路上，有(you)許多的(de)(de)坎(kan)坷，但(dan)是，只我(wo)(wo)們(men)(men)敢(gan)(gan)邁出腳(jiao)(jiao)步，路就(jiu)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)腳(jiao)(jiao)下(xia)。魯迅先生曾經說過(guo)：世界上本沒(mei)有(you)路走(zou)，走(zou)的(de)(de)人(ren)多了(le)(le)，也(ye)便成了(le)(le)路。也(ye)是在(zai)(zai)(zai)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)，只要我(wo)(wo)們(men)(men)敢(gan)(gan)走(zou)，路就(jiu)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)腳(jiao)(jiao)下(xia)。所以我(wo)(wo)用它來做的(de)(de)人(ren)生格言。告訴自己：前面不會沒(mei)有(you)路的(de)(de)。只要我(wo)(wo)們(men)(men)敢(gan)(gan)走(zou)，路就(jiu)在(zai)(zai)(zai)腳(jiao)(jiao)下(xia)。

　　三、我的職業規劃。

　　1、我的夢想，

　　在(zai)我選擇護理專業的(de)(de)時候。我就(jiu)夢想著自己能成(cheng)為南丁格(ge)爾那樣的(de)(de)人。讓護理事業應為我而(er)變的(de)(de)輝煌，變的(de)(de)燦爛。讓自己的(de)(de)護理生涯變的(de)(de)更加多(duo)姿多(duo)彩。

　　2、我這(zhe)一(yi)生要(yao)完成的幾(ji)件大事。

　　第一、在走出學校之后，我要找一個適(shi)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)科室，在前輩護士(shi)的(de)(de)(de)指導下努(nu)力充實自(zi)己(ji)(ji)，不(bu)斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業知識(shi)。讓自(zi)己(ji)(ji)能很(hen)快適(shi)應科室的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　第二、在工作中不斷(duan)探索(suo)自己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)深度，研究自己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)前景和要點重點。努力在專(zhuan)業(ye)(ye)刊物上發表屬于自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)性論文。

　　第三、不斷提升(sheng)自己(ji)的職稱(cheng)。從(cong)護(hu)(hu)士慢慢的向(xiang)護(hu)(hu)師(shi)邁(mai)進，在(zai)工作中(zhong)不斷努力，向(xiang)主(zhu)管(guan)護(hu)(hu)師(shi)、副主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)、主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)努力。

　　最后，努力(li)在自(zi)己(ji)的職業生(sheng)涯(ya)結束的時候捧回屬(shu)于自(zi)己(ji)的南丁格爾獎。

　　3、理想依據，

　　一、我所學的專業符合我理想(xiang)的前提。

　　二、我(wo)有(you)信心和能力為我(wo)的(de)理(li)想而努力。

　　三、現在的護理(li)事業(ye)正逐漸被人們重(zhong)視(shi)。這也是我(wo)相信(xin)自己理(li)想能夠成功的依據(ju)。

　　1、職業規劃。

　　①找到一個相對合適的(de)科室，能(neng)夠(gou)符合自(zi)己所學的(de)專(zhuan)業(ye)，能(neng)讓自(zi)己在(zai)工作中(zhong)好(hao)好(hao)應用自(zi)己所學的(de)專(zhuan)業(ye)，現在(zai)加(jia)強護(hu)士職業(ye)生涯規劃(hua)已成為醫(yi)院人力資(zi)源管理的(de)重要(yao)考察項目。

　　②熟悉所屬醫療機構的運行組成部分，將職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃應用到護(hu)士(shi)職業(ye)發展中，引導(dao)護(hu)士(shi)認識自(zi)我不斷修正自(zi)己的職業(ye)態度盒職業(ye)精神(shen)。

　　③能獨立或(huo)協作完成護理(li)任務。多與老護士溝通請教(jiao)，建立起新的社會關系(xi)網；

　　④認識自我，正視專業、計劃未(wei)來，讓自己(ji)能夠看到美(mei)好的職業未(wei)來。

　　2、我的志向(xiang)成為南丁格爾式(shi)的專業護理人才。

　　3、自我評價

　　將(jiang)有利于護士的(de)(de)專業(ye)生(sheng)涯發展與專業(ye)到護師的(de)(de)職業(ye)要求變(bian)成(cheng)自(zi)己的(de)(de)追求。相信通過我的(de)(de)努(nu)力我一定(ding)能成(cheng)功。

　　4、環境評估

　　目前就業環境(jing)比較適合護(hu)理事業的(de)發展(zhan)。

　　5、職業目標

　　在(zai)自己(ji)退出護理事業的時候(hou)能(neng)贏得南丁格爾獎。

　　6、職業(ye)生涯路(lu)線

　　由護(hu)(hu)士到(dao)護(hu)(hu)師(shi)，到(dao)主(zhu)管護(hu)(hu)師(shi)，到(dao)副(fu)主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)到(dao)主(zhu)任護(hu)(hu)師(shi)。

護理大學生職業規劃4

　　一、前言

　　在人(ren)(ren)才(cai)(cai)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)開始在人(ren)(ren)爭奪戰(zhan)中的(de)(de)(de)(de)(de)另一利器對各(ge)家(jia)醫(yi)院(yuan)而(er)(er)言如何體現醫(yi)院(yuan)“以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長(chang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)手段;而(er)(er)每(mei)個(ge)人(ren)(ren)醫(yi)護工(gong)作者(zhe)而(er)(er)言職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)勢必會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)命和的(de)(de)(de)(de)(de)浪費我(wo)試(shi)著(zhu)為(wei)擬定一份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)將的(de)(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)一下才(cai)(cai)有(you)動(dong)力。

　　二、自我評價

　　我(wo)當代本(ben)科護理(li)學(xue)生(sheng)家里最大的(de)希望有用之(zhi)才(cai)平時喜歡外出散(san)步、聊天(tian)還有上網喜歡看小說(shuo)、散(san)文愛看雜(za)志類(lei)的(de)書(shu)籍平時與人友(you)好相處基(ji)礎親人、朋友(you)、教師關愛做事、投入但(dan)毅(yi)力、恒心不愛運動有時學(xue)習“三天(tian)打漁兩天(tian)曬網”有時多(duo)愁(chou)善感成(cheng)大器的(de)氣質(zhi)和個性。

　　三、內外環境分析

　　當今社會醫(yi)(yi)院(yuan)以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人才(cai)為(wei)基(ji)礎、以(yi)療(liao)效為(wei)、以(yi)服務(wu)求生存醫(yi)(yi)院(yuan)聚集一批精萃的(de)(de)醫(yi)(yi)學人才(cai)醫(yi)(yi)院(yuan)中有(you)護理(li)組(zu)織(zhi)發展戰略、護理(li)人力資源需(xu)求、組(zu)織(zhi)護理(li)隊伍的(de)(de)群體結構、組(zu)織(zhi)護理(li)人員的(de)(de)升遷政策等等。

　　四、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所學專業(ye)在未來應該會向(xiang)護(hu)理事業(ye)發展這本人特對未來十年(nian)作規劃如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)(xue)業(ye)有成期(qi)：校園環境及條(tiao)件優勢(shi)學(xue)(xue)好專業(ye)知識培養學(xue)(xue)習、工作、生活能(neng)力個(ge)人(ren)綜合素質并就業(ye)(規(gui)劃見后)。

　　2、20xx-20xx年。

　　熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適(shi)自身發(fa)展的工作環境、崗位。

　　主要內容：

　　(1)學(xue)歷(li)、知識結構：提升自(zi)身(shen)學(xue)歷(li)層次(ci)專業技能熟練英語四、六級(ji)考好。

　　(2)個(ge)人發展、人際關系：在期(qi)間(jian)主(zhu)要職業生(sheng)涯(ya)的(de)基礎工作(3)生(sheng)活習(xi)慣、興趣愛(ai)好：交際的(de)環境下盡量有規律的(de)個(ge)人習(xi)慣并(bing)參加健身運動。

　　3、20xx-20xx年在的工(gong)作崗位上

　　五、評估

　　計(ji)劃(hua)固然好但更(geng)的在于其實(shi)踐并任何只說不頭來都會一場空(kong)然而現實(shi)未知多變的定出的計(ji)劃(hua)隨時都遭(zao)遇問題要(yao)求有清醒的頭腦。

護理大學生職業規劃5

　　一、概述

　　在今天這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)開始成(cheng)為(wei)在人(ren)(ren)爭奪戰中(zhong)的(de)(de)另一重要利器。對各(ge)家醫(yi)院而(er)言，如何體現醫(yi)院“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本”的(de)(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員工的(de)(de)持(chi)續成(cheng)長，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是一種有(you)效的(de)(de)手段;而(er)對于每個(ge)人(ren)(ren)醫(yi)護工作者而(er)言，職業(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)效的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時間(jian)的(de)(de)浪(lang)費。因此(ci)，我試著為(wei)自(zi)己擬定一份職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計(ji)一下，有(you)了目標才有(you)動力。

　　二、自我評價

　　我是(shi)一個當(dang)代(dai)本科護理學生，家里最大(da)的希望是(shi)成為有(you)用之才，平時喜歡外出散步、聊天(tian)(tian)，還有(you)上網。喜歡看(kan)小說、散文，尤(you)其愛(ai)看(kan)雜志類的書籍，平時與人(ren)友(you)好(hao)相處群眾基礎較好(hao)，親人(ren)、朋友(you)、教師關愛(ai)，做事認真、投(tou)入，但缺乏(fa)毅(yi)力、恒心，不愛(ai)運動(dong)，有(you)時學習是(shi)“三天(tian)(tian)打(da)漁，兩天(tian)(tian)曬網”，有(you)時多愁(chou)善感，沒有(you)成大(da)器的氣質和個性。

　　三、 內外環境分析

　　當(dang)今(jin)社會(hui)，醫院都是以(yi)科技(ji)為先(xian)導、以(yi)人(ren)(ren)才為基(ji)礎(chu)、以(yi)療效為根本(ben)、以(yi)服務求生存醫院聚(ju)集(ji)一批精萃的(de)醫學(xue)人(ren)(ren)才，醫院中有護(hu)理(li)組(zu)織(zhi)發(fa)展戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)力資源(yuan)需求、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)隊(dui)伍的(de)群體結構(gou)、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員的(de)升遷政策(ce)等等

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自(zi)己所學專業，在未來(lai)應該會向護理事業發展(zhan)。圍繞這方面，本人特(te)對未來(lai)十年(nian)作初步(bu)規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有(you)成期：充分利用校園環(huan)境(jing)及條件優勢，認真(zhen)學(xue)好專業(ye)知(zhi)識(shi)，培養學(xue)習、工作、生活能力(li)，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為就業(ye)準備(bei)。(具體(ti)規(gui)劃見后)。

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉適應期：利用3年左右的(de)(de)時間(jian)，經(jing)過(guo)不斷的(de)(de)嘗試(shi)努力，初步(bu)找到合適自身發展的(de)(de)工作環境、崗(gang)位(wei)。

　　主要完成內容：

　　(1)學歷、知識結構：提升自(zi)身(shen)學歷層(ceng)次，專業(ye)技能熟練。英(ying)語四、六級(ji)爭(zheng)取考好(hao)

　　(2)個(ge)人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期間(jian)，主要做好(hao)職(zhi)業生(sheng)涯的基礎(chu)工作(zuo)，(3)生(sheng)活(huo)習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當交際的環境下，盡(jin)量形成比(bi)較(jiao)有規律的優良個(ge)人(ren)習(xi)慣，并參加健身運動(dong)，

　　3、20xx-2018年，在自己的`工作(zuo)崗位上

　　五、調整與評估

　　計劃固然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)，在于其具體實踐并取得成效。任何目(mu)標，只說不做到(dao)頭來都會(hui)是一場空。然而，現實是未知多變的(de)，定(ding)出的(de)目(mu)標計劃隨時(shi)都可能遭遇問題(ti)，要求有清醒的(de)頭腦。

護理大學生職業規劃6

　　一、引言

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃是對自(zi)(zi)己(ji)(ji)一生職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)道(dao)路的(de)(de)(de)設想和謀劃，是對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)前途的(de)(de)(de)瞻望，是實(shi)現職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)前題。正確的(de)(de)(de)生涯(ya)規(gui)劃可(ke)以幫助我們目標正確的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，只(zhi)有不斷(duan)追(zhui)求和改(gai)善(shan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)才會成為成功(gong)者；可(ke)以幫助我們揚(yang)長補短，了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)短處(chu)，才能(neng)改(gai)進自(zi)(zi)己(ji)(ji)、提(ti)高學習(xi)的(de)(de)(de)針對性(xing)、實(shi)效性(xing)。只(zhi)有制定出符合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃，才能(neng)把命運把握在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)手中，才能(neng)實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)理想。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　2、性格分析

　　性(xing)(xing)格是一個人(ren)對事物的(de)`穩定(ding)態度與其相適應的(de)習(xi)慣化了的(de)行為方法。我的(de)性(xing)(xing)格屬于中間型(xing)，具有現實性(xing)(xing)，適應性(xing)(xing)，安(an)全性(xing)(xing)，計劃性(xing)(xing)，縝密性(xing)(xing)的(de)特征。

　　A、我喜歡計劃自(zi)己(ji)的活(huo)動并指導別人活(huo)動，喜歡對將(jiang)要發生(sheng)的事情做出決(jue)定。

　　B、我(wo)善(shan)于與人合作，并期望得到合作伙(huo)伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職(zhi)業興趣(qu)是一個(ge)人對工(gong)作(zuo)的(de)態度，對工(gong)作(zuo)的(de)適應能力(li)，表現為有從事相關(guan)工(gong)作(zuo)的(de)愿望(wang)和(he)興趣(qu)，擁有職(zhi)業興趣(qu)才會增加個(ge)人的(de)工(gong)作(zuo)贊譽度、職(zhi)業穩定(ding)性和(he)職(zhi)業成(cheng)就(jiu)性。

　　A、我喜歡安穩有(you)秩(zhi)序的工(gong)作，做事方(fang)面細心(xin)有(you)條理，還(huan)喜歡樂于助人，有(you)責任(ren)心(xin)、耐心(xin)，重視社會(hui)義(yi)務和社會(hui)道德(de)，并(bing)追求社會(hui)地(di)位。

　　B、家人主要從事醫療(liao)工作，對家中長輩的職業(ye)比(bi)較熟(shu)悉，最后在家人共同協商下選擇了這個(ge)職業(ye)。

　　C、當今社會的經濟迅速發展，人們(men)對醫(yi)療(liao)(liao)的需求原來越多，政府實行醫(yi)療(liao)(liao)改革，各大各小的醫(yi)療(liao)(liao)機構(gou)廣(guang)泛招(zhao)醫(yi)療(liao)(liao)崗位的人才。

　　4、價值觀

　　價(jia)值決定(ding)人的就業(ye)方向和(he)職業(ye)行為(wei)，是人在從業(ye)過程(cheng)中的驅動力。

　　A、我追求成就(jiu)感，希望得到(dao)社會的認同，重視別(bie)人對我的評價。

　　B、我(wo)重視我(wo)所(suo)從事的(de)職(zhi)業在社會發展中的(de)作用，希(xi)望為(wei)社會和他人貢獻一(yi)份力量。

　　C、重視(shi)所從(cong)事的職業(ye)能(neng)明顯、有效的增強(qiang)自(zi)己(ji)的收(shou)入，重視(shi)收(shou)入不(bu)斷(duan)增長。

　　D、重視所從事的職業(ye)對家庭(ting)的影響。

　　E、能(neng)(neng)滿足基(ji)本的需求，安全感，職業變(bian)動可(ke)能(neng)(neng)性小(xiao)。

　　5、行為習慣

　　習慣是(shi)一種定型的(de)行為，是(shi)長期累積，反(fan)(fan)復強化(hua)的(de)產(chan)物，是(shi)經過反(fan)(fan)復練習養成的(de)。

　　A、我喜歡學習，自己(ji)可(ke)以自主閱讀一些課外讀物(wu)，并從中汲取知識。

　　B、樂于(yu)手腦并用，邊學習邊實(shi)踐。

　　C、習慣去制定計(ji)劃，并按(an)計(ji)劃完成(cheng)各(ge)項工作(zuo)。

　　6、能力

　　能力是從業者在職業活動中表現(xian)的能動實踐能力。

　　A、可以(yi)理解(jie)客觀事物并(bing)運(yun)用知識(shi)，經(jing)驗(yan)等解(jie)決問題。

　　B、我可(ke)以(yi)清(qing)楚而準確地表達自己的觀念(nian)。

　　C、能對事物做出很好的反應。

　　三、環境分析

　　1、學校因(yin)素：作(zuo)為一個中職學校，有(you)充足的設備，有(you)優秀的教師資源，并與國外醫院(yuan)有(you)著聯系(xi)，提供出國機會。

　　2、家庭(ting)因(yin)素(su)：家人的支持，并且家人大多是從事醫療工作，在這種(zhong)環(huan)境的熏陶下，使我熱愛這門行業(ye)。

　　3、環境因(yin)素：政(zheng)府現在實行醫療改革(ge)，每(mei)個(ge)醫院都需(xu)要護理人員。

　　四、確定發展目標

　　人(ren)因為有目標才會不斷(duan)的追(zhui)求，才會擁有美好人(ren)生。發展目標是建立在符合實(shi)際的基礎之上的，只有實(shi)事(shi)求是，才能使自己的學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)以(yi)及各種行(xing)為措施沿著路線前進(jin)。

　　1、近期目標(biao)：熱心(xin)集體(ti)活動，提(ti)高交際能力(li)，跟上文化課，精學重點科(ke)目，在二年級拿下英語二級的認證，畢(bi)業拿下護士上崗(gang)證，考(kao)上本科(ke)院校(xiao)繼續(xu)深造。

　　2、遠期目標(biao)：進入(ru)醫(yi)院工作，在工作生(sheng)活中培養素質，積(ji)累經驗，爭取成為(wei)像李桂(gui)美一樣優秀的護士(shi)。

　　人是(shi)一(yi)個整體是(shi)生物，心理，社會(hui)的統一(yi)體（任(ren)何一(yi)部分(fen)不(bu)適或失調都會(hui)影響到(dao)其它部分(fen)以至整體）；人與環境密(mi)不(bu)可分(fen)；人有群體屬性，有獨特的家庭和社會(hui)文化背景，有不(bu)同(tong)的習慣，信仰(yang)，價值觀(guan)；人有獨特的情緒和情感

　　人(ren)(ren)是開放(fang)系統人(ren)(ren)與環境(jing)(jing)不斷進行(xing)物質，能量，信息(xi)的交換。其基本目標是保持(chi)機體內環境(jing)(jing)的穩定和(he)平衡，以適應外環境(jing)(jing)的變化。人(ren)(ren)與環境(jing)(jing)互相影(ying)響(xiang)。

　　人在(zai)不同發(fa)展(zhan)階段有(you)不同層次的(de)基(ji)本需要

　　人有自(zi)理能力并(bing)對自(zi)己的(de)健(jian)康負有責(ze)任恢復，維持和促進健(jian)康是(shi)每個人的(de)責(ze)任，人應(ying)積極參與維護健(jian)康的(de)過程(cheng)。

　　環境

　　內環境(jing)：指人的(de)生理，以及(ji)思(si)維，思(si)想，心(xin)理和社會等(deng)方面。

　　外環境

　　自(zi)然環境(jing)：生物，化學，物理(li)等

　　社會環境：經濟條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，勞動(dong)條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)，生活(huo)方式，人際(ji)關系，社會安全(quan)，宗教文化，健康(kang)保健條(tiao)(tiao)件(jian)(jian)等

　　人(ren)與環境是緊密聯(lian)系的環境影響人(ren)的健康

　　自(zi)然和社會環(huan)(huan)境(jing)影響(xiang)健康(kang)，人(ren)可以創造(zao)和改(gai)變環(huan)(huan)境(jing)。

　　人體應與環境(jing)協調(diao)統(tong)一

　　人需不斷調(diao)整機(ji)體的內環(huan)境，包(bao)括(kuo)生理，心理調(diao)節，使之適應(ying)外環(huan)境的變化

　　環境可(ke)以(yi)被(bei)適(shi)應(ying)也可(ke)以(yi)被(bei)改造

　　健康

　　健康是一(yi)個動態(tai)的，連續(xu)變化的過程，沒(mei)有(you)絕對分界線。

　　護理工作(zuo)范圍包括(kuo)健康的(de)全過程(cheng)，即從維護最佳的(de)健康狀態到幫(bang)助瀕臨死亡的(de)人(ren)平靜(jing)，安寧，有尊嚴地死去(qu)。

　　健康(kang)是一個整體(ti)的概念，應包括(kuo)身(shen)體(ti)，心理和社(she)會等各方(fang)面。

　　健康是機體內部各系統之(zhi)間的穩(wen)定，協調，機體與(yu)外環境之(zhi)間的平衡，和諧(xie)，適應良(liang)好(hao)。

　　個人的健康觀念受多種因素影響

　　護理

　　護(hu)理(li)的(de)(de)服務對象是(shi)(shi)整體的(de)(de)人(ren)，護(hu)理(li)是(shi)(shi)為人(ren)的(de)(de)健康提供服務的(de)(de)過程(cheng)，護(hu)理(li)程(cheng)序(xu)是(shi)(shi)護(hu)理(li)的(de)(de)基本方法。護(hu)理(li)活動是(shi)(shi)科(ke)學，藝(yi)術人(ren)道主義(yi)的(de)(de)結合。護(hu)理(li)學是(shi)(shi)綜合自然科(ke)學和社(she)會科(ke)學知識的(de)(de)獨立(li)的(de)(de)應(ying)用(yong)性學科(ke)。

　　護理(li)學是研(yan)究(jiu)如何(he)幫助(zhu)人(ren)，如何(he)為(wei)人(ren)的健康(kang)服務的科學。幫助(zhu)康(kang)復，幫助(zhu)瀕死的人(ren)平靜(jing)安(an)靜(jing)的死去。護理(li)工(gong)作既有科學性又有藝(yi)術性。

護理大學生職業規劃7

　　一、前言

　　生涯(ya)是(shi)(shi)終其一生，不(bu)同(tong)時期不(bu)同(tong)角色的(de)組合。而職業(ye)生涯(ya)，就是(shi)(shi)其中(zhong)的(de)一個特定的(de)階段(duan)。洪邁在《容齋隨筆》中(zhong)提到人(ren)生五計(ji)，分別為(wei)：生存之(zhi)際、立(li)(li)身之(zhi)計(ji)、立(li)(li)家之(zhi)計(ji)、養老之(zhi)計(ji)、以及好(hao)死之(zhi)計(ji)。而好(hao)的(de)職業(ye)就是(shi)(shi)立(li)(li)家之(zhi)計(ji)中(zhong)最重要的(de)一環。

　　職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)是指一(yi)(yi)個人從職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)開(kai)始(shi)到職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)勞動(dong)最后結束這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程，為(wei)(wei)能最大(da)限(xian)度地減少理(li)(li)想與現(xian)實之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)沖突。為(wei)(wei)了(le)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)清這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作經歷過(guo)程?所以我們要(yao)對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)進(jin)行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)。對各家醫(yi)院而(er)(er)(er)言，如何(he)體現(xian)醫(yi)院“以人為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)人才理(li)(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人才理(li)(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)成(cheng)長(chang)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)是一(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而(er)(er)(er)對于每(mei)個人醫(yi)護工(gong)作者而(er)(er)(er)言，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)命是有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不進(jin)行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)命和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。而(er)(er)(er)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規劃(hua)也能夠好好幫助一(yi)(yi)個學(xue)習(xi)護理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)探尋職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)(li)想，協助其進(jin)行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我評估。因(yin)此(ci)，做好職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)與管理(li)(li)將(jiang)對人的(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)著很好的(de)(de)(de)(de)(de)指引(yin)，能有(you)效地整合個人資源(yuan)，確定職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)，找準(zhun)突破，快速(su)成(cheng)長(chang)。對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。所以，我試著為(wei)(wei)自(zi)(zi)己擬(ni)定一(yi)(yi)份職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)，將(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)(yi)下，有(you)了(le)目標(biao)才有(you)動(dong)力。

　　二、自我剖析

　　1、mbti測試結果

　　mbti人格動力(li)測試(shi)結果是infj型（內(nei)向+直覺+感覺+判(pan)斷）

　　對infj類型的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是能忠實于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)預(yu)見。在恬靜(jing)的(de)(de)(de)(de)外(wai)表(biao)下，他們(men)對人生重(zhong)要大(da)事有著更深的(de)(de)(de)(de)信仰(yang)。積極分子們(men)（infj人有這種傾向）不是為(wei)了(le)個人的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌(huang)或政治權(quan)利而(er)工(gong)作，而(er)是為(wei)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)事業而(er)戰！

　　infj人是(shi)不容易受人牽制的，他們在任(ren)何時候都不易被愚弄欺騙。雖然(ran)infj人很通情達理，并富有同情心，但是(shi)他們對朋友(you)卻是(shi)很挑剔的，這(zhe)種友(you)誼是(shi)以相互間的利益為基礎(chu)的。

　　infj人對(dui)語言(yan)的(de)熟(shu)練表達和交際的(de)才能有自己的(de)訣(jue)竅，再加上infj人的(de)那種無需(xu)過多言(yan)語。表達的(de)敏(min)感性使得他們能與人們很好的(de)交往(wang)。當(dang)然，在寫作，咨(zi)詢，公共關(guan)系甚至政治(zhi)領域都有infj人的(de)一(yi)席之地。

　　對infj人(ren)的(de)描述(shu)：

　　富有(you)(you)創造性和獨創性，獨立自主，細(xi)(xi)心(xin)周(zhou)到(dao)，熱情細(xi)(xi)膩；全球(qiu)化(hua)的(de)(de)思想家(jia)有(you)(you)獨特的(de)(de)洞(dong)察力，并(bing)有(you)(you)高漲的(de)(de)熱情；細(xi)(xi)致(zhi)謹(jin)慎，深(shen)思熟慮；有(you)(you)計(ji)劃有(you)(you)組織(zhi)，有(you)(you)生產能力的(de)(de)，有(you)(you)決策力的(de)(de)；有(you)(you)節制，有(you)(you)禮貌。

　　2、自我認知

　　1、自己(ji)興趣愛(ai)好大(da)盤(pan)點(dian)：業(ye)余愛(ai)好讀(du)書、聽音樂。

　　2、自己(ji)的優點盤點：做事仔細認(ren)真、踏實，友善待人(ren)，做事鍥(qie)而不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮(lv)問題全面。

　　一、個人資料

　　姓名：林同

　　性別：男

　　出生(sheng)年(nian)月：xx年(nian)11月

　　性格：外向

　　學歷：大學本科一年級

　　專業：社會體育

　　座右銘：自信是成功的(de)第一秘訣

　　二、大(da)學畢業(ye)后的十年(nian)總體規劃時間(jian)

　　美好愿(yuan)望：希(xi)望以(yi)后可以(yi)有(you)個自己的公司，或(huo)者可以(yi)擁(yong)有(you)一(yi)家自己開的健身俱(ju)樂部

　　職業方向(xiang)：公司里的(de)體育(yu)顧(gu)問、社會體育(yu)指導員(yuan)、體育(yu)老師

　　三、自我盤點：

　　(1)性格品質：自信心強，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠，能(neng)得到大部分人的尊(zun)重;

　　(2)個(ge)人素質：興趣(qu)廣泛;適應性較(jiao)強(qiang);具(ju)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)交際能(neng)力(li)，語言邏輯(ji)性和(he)表(biao)達能(neng)力(li)較(jiao)強(qiang);具(ju)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)工(gong)作能(neng)力(li)：在組織能(neng)力(li)、協調(diao)能(neng)力(li)、創(chuang)新能(neng)力(li)、預見性和(he)團隊(dui)意(yi)識等方面(mian)均有(you)(you)所表(biao)現(xian);

　　(3)氣質：自(zi)我形象較好(hao)，談吐得體，具有一定親(qin)和力;

　　(4)學習能(neng)力(li)：領悟性較強;

　　2、優勢盤點：

　　從小生活條件堅(jian)苦(ku)，讓我養成了(le)不怕苦(ku)的(de)精神，創業是(shi)一個堅(jian)苦(ku)的(de)過程(cheng)，在這個漫長(chang)堅(jian)苦(ku)的(de)過程(cheng)中，它將是(shi)我唯一的(de)，也是(shi)最寶貴的(de)財富。

　　3、劣勢盤點：

　　因為來(lai)自農村，沒(mei)有經濟(ji)基礎，決定(ding)了我的事(shi)業起點相對言要(yao)低，而且(qie)，，還沒(mei)有任何工作經驗，各類榮(rong)譽證書太少。

　　4、優點：

　　樂觀，開朗(lang)，膽大，有(you)一股不服輸(shu)的屈氣(qi)。

　　5、缺點：

　　做事不夠(gou)細心，有時候也比較懷疑自己的(de)能力，惰性較大(da)。

　　四、解決(jue)自我盤點(dian)中(zhong)的劣勢和缺點(dian)

　　當(dang)劣勢(shi)和缺點成(cheng)為了你(ni)前進道路(lu)上的(de)(de)障(zhang)礙時，就應充分(fen)得用你(ni)的(de)(de)優點，讓其把你(ni)帶(dai)出(chu)圍(wei)障(zhang);雖(sui)然恒心不夠，但可憑借那份積極(ji)向上的(de)(de)熱情鞭策自己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來，充分(fen)利(li)用一直(zhi)關心支持我(wo)的(de)(de)龐大親友團的(de)(de)優勢(shi)，真心向同學(xue)、老師(shi)、朋友請教，及(ji)時指出(chu)自存(cun)存(cun)在的(de)(de)各種(zhong)不同并制(zhi)定出(chu)相應計劃(hua)以針對改正。

　　五(wu)、社會環(huan)境分析

　　1、一般社會(hui)環(huan)境:電子、網(wang)絡鋪(pu)天蓋地，知識信息(xi)飛速(su)發展，科(ke)技浪潮(chao)源(yuan)源(yuan)不(bu)絕，人才競爭日益激烈，形形色(se)色(se)人物(wu)競赴出場(chang)，不(bu)禁感嘆，這世界變化好(hao)快。

　　2、特(te)殊社會環境：社會的(de)(de)(de)發展，人們體(ti)育(yu)價(jia)值觀念的(de)(de)(de)轉變，再加上《體(ti)育(yu)法(fa)(fa)》、《全(quan)民健身(shen)(shen)計(ji)劃(hua)綱要》等法(fa)(fa)規文件在法(fa)(fa)律上的(de)(de)(de)保障，使(shi)社會體(ti)育(yu)得到廣泛(fan)的(de)(de)(de)開展。社會體(ti)育(yu)專業是新興(xing)專業，前景挺好的(de)(de)(de)。而(er)且隨著2008奧運會之后(hou)我國體(ti)育(yu)方向的(de)(de)(de)轉變——全(quan)民健身(shen)(shen)的(de)(de)(de)方向，我們社會體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)學生就(jiu)業就(jiu)好了。

　　六、角色建議：

　　父親：目前，必須搞好學習，為以(yi)后找工作奠定(ding)基(ji)礎，同(tong)時，還要多鍛煉自(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)成為同(tong)齡人中(zhong)的(de)強(qiang)者。

　　母親：學習要(yao)認真(zhen)，最好要(yao)考研。

　　老師：聰明、機靈古怪。

　　同學：有較(jiao)強的工作能力。

　　七、職業生涯規劃

　　1、學習生活規劃(hua)

護理大學生職業規劃8

　　大學是一(yi)個(ge)全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始(shi)，也是我(wo)們(men)(men)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)轉(zhuan)折點。我(wo)們(men)(men)站在(zai)了一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺階(jie)上，朝著自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目(mu)標進(jin)發。步入了大學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)空間自由大了，很可能會(hui)因無目(mu)標而迷失(shi)方向(xiang)整天(tian)無所事事。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)就是在(zai)白白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命，美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春年華。大學時代是我(wo)們(men)(men)演繹精彩人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前奏。在(zai)今(jin)天(tian)這個(ge)人(ren)才競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃開始(shi)成(cheng)為在(zai)人(ren)爭奪(duo)戰中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)重要(yao)利器(qi)。職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不進(jin)行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`規(gui)劃，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。因此，我(wo)試(shi)著為自己擬(ni)定一(yi)份職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃，將自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)下，有(you)了目(mu)標才有(you)動(dong)力。

　　一、自我評價

　　我選擇護(hu)理專(zhuan)業是基于從小對醫生的(de)(de)敬仰和崇敬之(zhi)情，希(xi)(xi)望(wang)長大以(yi)后可以(yi)成(cheng)為(wei)白(bai)衣天使救死扶傷，同時(shi)對這(zhe)個專(zhuan)業也(ye)有很大的(de)(de)興(xing)趣。我最大的(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)是成(cheng)為(wei)有用之(zhi)才，可以(yi)做一(yi)名合格的(de)(de)護(hu)理工作人員(yuan)。我喜(xi)(xi)歡外(wai)出散步(bu)、游泳、旅(lv)游、跳舞(wu)。喜(xi)(xi)歡看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)看(kan)雜志類的(de)(de)書籍。我的(de)(de)性(xing)格比較外(wai)向(xiang)，活潑、開朗，做事比較有計劃喜(xi)(xi)歡事先(xian)安(an)排好一(yi)切，打有準備的(de)(de)仗(zhang)。但在細節上有時(shi)處(chu)理的(de)(de)不夠細心。我會(hui)努力改(gai)正自(zi)己(ji)的(de)(de)缺點(dian)，努力做到完美。

　　二、內外環境分析

　　隨著我國(guo)向(xiang)老齡化(hua)社會(hui)轉(zhuan)變，將(jiang)(jiang)(jiang)來從事(shi)老人(ren)(ren)醫(yi)學的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)將(jiang)(jiang)(jiang)走俏，保健醫(yi)師(shi)、家庭護(hu)(hu)(hu)士也將(jiang)(jiang)(jiang)成為熱門人(ren)(ren)才(cai)(cai)。另(ling)外，專(zhuan)(zhuan)門為個人(ren)(ren)服(fu)務的(de)護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)的(de)需(xu)求(qiu)量也將(jiang)(jiang)(jiang)增(zeng)大(da)。現在各大(da)醫(yi)院對高(gao)學歷護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)需(xu)求(qiu)量相(xiang)當(dang)大(da)。高(gao)學歷護(hu)(hu)(hu)士除了知識面(mian)寬(kuan)廣、容易同各種病人(ren)(ren)溝(gou)通(tong)外，其護(hu)(hu)(hu)理科研能力(li)也比較強，在臨床(chuang)上，更(geng)善于發(fa)現問題(ti)、分析(xi)問題(ti)和解決問題(ti)。同時較好的(de)外語能力(li)也有(you)利(li)于他們及時對國(guo)際(ji)先進(jin)護(hu)(hu)(hu)理經驗的(de)學習。所以，一些大(da)醫(yi)院出(chu)于提高(gao)護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)綜合(he)素(su)質及學歷層次的(de)考慮，大(da)都只要(yao)(yao)大(da)專(zhuan)(zhuan)生和本科生，不考慮中專(zhuan)(zhuan)生或(huo)只進(jin)少量的(de)中專(zhuan)(zhuan)生，高(gao)學歷護(hu)(hu)(hu)理人(ren)(ren)才(cai)(cai)可以說是供(gong)不應求(qiu)，成了眾單位搶著要(yao)(yao)的(de)“香餑餑”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自己所學專業，圍繞這方(fang)面(mian)，本(ben)人特對未來十年作初(chu)步規劃(hua)如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年(nian)：夢想總是美好的(de)(de)(de)，現實卻不一(yi)定會如意，所以我們只有夢是不夠的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)現在(zai)(zai)我能(neng)做的(de)(de)(de)就是好好學(xue)習(xi)，掌握扎實專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)。還(huan)要鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)能(neng)力(li)(li)，因為(wei)近年(nian)來(lai)用人(ren)單位(wei)的(de)(de)(de)擇才標準(zhun)經歷了很大變化--從最(zui)初專(zhuan)看學(xue)習(xi)成績，到慢慢注意學(xue)生的(de)(de)(de)愛好特長(chang)，現在(zai)(zai)則是最(zui)關(guan)(guan)注學(xue)生的(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素質，尤其是創新(xin)精神和實踐能(neng)力(li)(li)。充分(fen)利用校(xiao)園環境及條件優勢，認真學(xue)好專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)，培養學(xue)習(xi)、工作、生活(huo)能(neng)力(li)(li)，全面(mian)提高個(ge)人(ren)綜(zong)(zong)合(he)素質，并作為(wei)就業準(zhun)備(bei)。學(xue)習(xi)上(shang)，課堂上(shang)認真聽講課后主動復習(xi)，搞懂(dong)每一(yi)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)點。課余時(shi)間(jian)花在(zai)(zai)圖書館(guan)上(shang)，翻閱課外(wai)有關(guan)(guan)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)書籍(ji)以擴充自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)儲備(bei)。在(zai)(zai)校(xiao)期間(jian)通過英語四六級。積極參加班(ban)級、學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)項活(huo)動，通過各(ge)種活(huo)動鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)組織能(neng)力(li)(li)、領(ling)導才能(neng)，培養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)團隊精神和集體榮譽(yu)感。

　　2、20xx-20xx年：熟悉適(shi)(shi)應(ying)期(qi)：利用1年左右的時(shi)間，經(jing)過(guo)不斷的嘗試努(nu)力，適(shi)(shi)應(ying)工作環(huan)境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構：提升自身學歷(li)層(ceng)次，專業(ye)技(ji)能(neng)熟練。

　　（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系：在這一期間，認真踏實(shi)工作，戒(jie)驕戒(jie)躁。工作的(de)同時和同事友好(hao)相(xiang)處，和睦相(xiang)處。

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的(de)環境下，盡量(liang)形成(cheng)比(bi)較有規律的(de)良(liang)好個人習慣，并參加健身運(yun)動，

　　3、20xx年，熟悉了環(huan)境以后勤懇工作。爭(zheng)取早日(ri)在崗位上(shang)有所建(jian)樹。

　　四、調整與評估

　　計劃(hua)固然好，但更重要的，在于其具體實(shi)踐并取得(de)成效。任何目標(biao)，只說不做到頭來都會是一場(chang)空。

　　然而，現實是未知多(duo)變的(de)(de)，定(ding)出的(de)(de)目標計劃(hua)隨時都(dou)可能遭(zao)遇(yu)問(wen)題(ti)，要求有清醒的(de)(de)頭腦。

　　五、成功標準

　　個人(ren)(ren)事務、職業生涯(ya)、家庭生活的協(xie)調發展。成為一名經驗豐(feng)富(fu)，病人(ren)(ren)滿(man)意的護(hu)理工作人(ren)(ren)員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙

　　1、缺乏豐富臨床(chuang)經驗(yan)；

　　2、缺少技能(neng)、創新能(neng)力；

　　3、快速適應能力欠缺；

　　七、解決方法

　　1.教(jiao)育培(pei)訓方(fang)法

　　（1）充(chong)分利用碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生畢業前在校(xiao)學(xue)習的時(shi)間，為自己補(bu)充(chong)所需的知識(shi)和技能。

　　（2）充分利(li)用臨床實(shi)習階段的時(shi)間(jian)多(duo)(duo)(duo)做，多(duo)(duo)(duo)看，多(duo)(duo)(duo)問，多(duo)(duo)(duo)聽(ting)，多(duo)(duo)(duo)學(xue)。

　　（3）積極參加各種(zhong)有意(yi)義的社會實踐(jian)活動。

　　2.討論(lun)交流方法(fa)

　　（1）在校期間多和(he)老師、同(tong)學(xue)討論交流，畢業后選擇和(he)其中某些(xie)人(ren)經常進(jin)行交流。

　　（2）在工作中積極與直接上司(si)溝通、加深(shen)了(le)解；利(li)用校友(you)眾多的優勢。

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