護理職業規劃書

　　日子總是像(xiang)從(cong)指尖(jian)流過(guo)的細沙(sha)，在不經意間悄(qiao)然滑落(luo)，你是否對未來感(gan)到迷(mi)茫呢？不如為自(zi)己的職業生涯做個規(gui)(gui)劃(hua)(hua)吧(ba)。職業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)怎么(me)寫才能切(qie)實有效(xiao)地幫助到自(zi)己將來的發展呢？下面(mian)是小編收(shou)集整理的護(hu)理職業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)書(shu)，歡迎閱(yue)讀與收(shou)藏。

護理職業規劃書1

　　一、引言

　　職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)(ji)一生(sheng)(sheng)職業發展(zhan)道路的(de)設(she)想和(he)謀劃(hua)(hua)，是(shi)對(dui)(dui)職業前(qian)途的(de)瞻望，是(shi)實(shi)(shi)現職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)前(qian)題。正確(que)的(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)可以(yi)幫(bang)(bang)助我們目標正確(que)的(de)發展(zhan)自(zi)己(ji)(ji)，只有不斷追求(qiu)和(he)改善自(zi)己(ji)(ji)才(cai)會成為成功(gong)者；可以(yi)幫(bang)(bang)助我們揚長補短(duan)(duan)，了解自(zi)己(ji)(ji)的(de)短(duan)(duan)處(chu)，才(cai)能改進自(zi)己(ji)(ji)、提高學習的(de)針對(dui)(dui)性、實(shi)(shi)效(xiao)性。只有制定(ding)出符合自(zi)己(ji)(ji)發展(zhan)的(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，才(cai)能把(ba)(ba)命運把(ba)(ba)握在自(zi)己(ji)(ji)手中，才(cai)能實(shi)(shi)現自(zi)己(ji)(ji)的(de)職業理想。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是李xx，xx級大專(zhuan)的一(yi)名(ming)學(xue)生，就(jiu)讀于青島(dao)衛(wei)校，學(xue)習護理(li)專(zhuan)業。

　　2、性格分析

　　性(xing)格(ge)是一個(ge)人對事物的(de)(de)穩(wen)定態度(du)與其相(xiang)適(shi)應的(de)(de)習慣化了的(de)(de)行為(wei)方式。我的(de)(de)性(xing)格(ge)屬于(yu)中間(jian)型，具(ju)有(you)現實(shi)性(xing)，適(shi)應性(xing)，安全性(xing)，計劃性(xing)，縝(zhen)密性(xing)的(de)(de)特征。

　　a我喜歡(huan)計劃自己(ji)的(de)活(huo)動(dong)并指導別人活(huo)動(dong)，喜歡(huan)對將要發(fa)生的(de)事情做出決定。

　　b我善于與人合作，并期(qi)望得到(dao)合作伙伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職(zhi)業(ye)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)是一個(ge)人(ren)對工作的(de)(de)態(tai)度，對工作的(de)(de)適應能力，表現為有(you)(you)從事相關(guan)工作的(de)(de)愿(yuan)望(wang)和(he)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)，擁有(you)(you)職(zhi)業(ye)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)(qu)才會(hui)增加(jia)個(ge)人(ren)的(de)(de)工作滿意度、職(zhi)業(ye)穩(wen)定性和(he)職(zhi)業(ye)成就性。

　　a我喜歡安(an)穩(wen)有秩序的工作，做事(shi)方(fang)面細心有條理，還喜歡樂于助人(ren)，有責任心、耐心，重視(shi)社會義務和社會道(dao)德(de)，并追求社會地位。

　　b家人(ren)主(zhu)要(yao)從事醫療工作，對家中長輩(bei)的(de)職業比較熟(shu)悉，最后在家人(ren)共同(tong)協商下(xia)選擇了(le)這個職業。

　　c當今社會(hui)的(de)經(jing)濟(ji)迅速發展，人(ren)(ren)們對醫(yi)療的(de)需求原來越(yue)多，政府(fu)實行醫(yi)療改革，各大各小的(de)醫(yi)療機(ji)構廣泛招(zhao)醫(yi)療崗位的(de)人(ren)(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決定人(ren)的(de)就(jiu)業(ye)方(fang)向和職業(ye)行為，是人(ren)在從(cong)業(ye)過程中的(de)驅動力。

　　a我追求成就感，希(xi)望得(de)到社會的認同，重視別人對(dui)我的評價。

　　b我(wo)重(zhong)視我(wo)所從(cong)事的職業在社會發展(zhan)中的作用，希望為(wei)社會和他人貢(gong)獻一份力(li)量。

　　c重視所(suo)從(cong)事的(de)職業能(neng)明顯、有(you)效的(de)增強自己(ji)的(de)收入，重視收入不斷增長。

　　d重視所(suo)從事(shi)的(de)職業(ye)對家庭的(de)影響。

　　e能滿足基本的需求，安全感，職業變動(dong)可能性小。

　　5、行為習慣

　　習(xi)慣是一種(zhong)定(ding)型的行為，是長期累(lei)積，反復強化的產物，是經過反復練(lian)習(xi)養成的。

　　ａ我喜歡(huan)學習，自己可以自主閱讀一些(xie)課(ke)外讀物，并從中汲取(qu)知識(shi)。

　　ｂ樂于手腦(nao)并(bing)用(yong)，邊學習邊實踐。

　　ｃ習慣去(qu)制(zhi)定計劃，并按計劃完成各項工(gong)作。

　　６、能力

　　能(neng)力(li)是從業(ye)者在職業(ye)活動(dong)中表現的(de)能(neng)動(dong)實踐能(neng)力(li)。

　　ａ可以理解客(ke)觀事物(wu)并運用知識，經驗等解決問(wen)題。

　　ｂ我可(ke)以清楚(chu)而準(zhun)確地表達自(zi)己的觀念。

　　ｃ能(neng)對事(shi)物(wu)做出很好的反應(ying)。

　　三、環境分析

　　１、學(xue)校因素：作(zuo)為一個(ge)中職學(xue)校，有充(chong)足的(de)設備，有優(you)秀的(de)教(jiao)師資源，并(bing)與國外醫院有著(zhu)聯系，提供出(chu)國機會。

　　２、家(jia)庭(ting)因素：家(jia)人的支持(chi)，并且家(jia)人大多是從事醫療工作，在(zai)這種環境的熏(xun)陶下，使我熱愛這門行業。

　　３、環(huan)境因素：政府現在實行醫療改(gai)革，每個醫院都(dou)需要護理人員。

　　四、確定發展目標

　　人因為有目(mu)標(biao)才(cai)會不斷的追(zhui)求，才(cai)會擁有美好人生。發展目(mu)標(biao)是建立在符合實際(ji)的基礎之上(shang)的，只有實事(shi)求是，才(cai)能使(shi)自(zi)己的學習工作(zuo)以及各種行為措施(shi)沿(yan)著路線(xian)前進(jin)。

　　１、近期目標：熱心集體活動，提高交際能(neng)力，跟上文化課(ke)，精學重點科(ke)目，在二年級拿(na)下英(ying)語二級的認證(zheng)，畢業拿(na)下護士上崗證(zheng)，考(kao)上本(ben)科(ke)院校繼(ji)續深(shen)造。

　　２、遠(yuan)期目標：進入(ru)醫院工作，在工作生(sheng)活中培養素質，積累經驗，爭取成為像李桂美一樣優(you)秀(xiu)的護士。

　　五、規劃

　　１、在校期間

　　ａ、在老師(shi)同學(xue)的(de)監督(du)下，爭取考出育嬰(ying)師(shi)的(de)證明。

　　ｂ、堅(jian)持學習(xi)英(ying)語，現在(zai)外國人在(zai)我國的數量(liang)越來越多，英(ying)語變得很(hen)重要(yao)，掌握英(ying)語，才會立足(zu)于社會。

　　２、踏入社會

　　ａ、在醫(yi)院中實習，多向長輩請教，積累(lei)經驗，多練習，多和(he)病(bing)人溝通。

　　ｂ、處理好(hao)人際關系，形成良好(hao)的發展環(huan)境。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一步：在校努力學(xue)習，成為一名優秀的中職畢業生(sheng)。

　　第(di)二步：畢業后進入一家大醫院實習(xi)，熟悉(xi)操(cao)作技術，考本深造。

　　第三步：努(nu)力(li)鉆(zhan)研(yan)，認真為病人服務，爭(zheng)取成(cheng)為一名優秀的(de)護理人員。

　　七、調整與評價

　　（一）、調整

　　由(you)于發(fa)展的需要，可能(neng)會(hui)導致職業生(sheng)涯(ya)發(fa)展目標(biao)(biao)難以實現，必須及(ji)時調整近期(qi)目標(biao)(biao)和(he)發(fa)展措施，甚(shen)至調整長(chang)遠目標(biao)(biao)。

　　１、根據(ju)實(shi)習中(zhong)和求職過程中(zhong)的體驗，依(yi)據(ju)就業市場供需實(shi)際(ji)，對職業生(sheng)涯規劃進行調整。

　　２、從事工(gong)作一定時間(jian)，根據(ju)從業(ye)過程中對自(zi)身的體(ti)驗，根據(ju)環(huan)境和自(zi)身素質的變化(hua)，在職業(ye)轉(zhuan)化(hua)過程中調整(zheng)。

　　（二）、評價

　　個人：在(zai)工作中(zhong)，自己可(ke)以(yi)充分發(fa)(fa)展，并通(tong)過努力可(ke)以(yi)在(zai)工作中(zhong)發(fa)(fa)展，社會進步(bu)中(zhong)取得成就，工資待遇還算滿意，可(ke)以(yi)處理(li)好人際關系。

　　家庭：父母(mu)理解(jie)我(wo)的工作(zuo)需求(qiu)，并支持我(wo)給予我(wo)鼓(gu)勵。

　　同學：同學對我(wo)的規劃很認同，符合實際發展(zhan)。

　　八、結束語

　　成功(gong)只垂青(qing)于有準備的(de)人，從現在(zai)做起，腳踏實地，只要(yao)努力，就會擁有成功(gong)的(de)職業生涯。

護理職業規劃書2

　　前言

　　隨著(zhu)社會(hui)的進步，護士隊伍(wu)也從以中專(zhuan)為(wei)主轉向中專(zhuan)、大專(zhuan)、本科等多(duo)層次發(fa)展，但中專(zhuan)護理教育在當前仍然占較(jiao)大比例。

　　個人分析

　　1、能力：做事有較(jiao)強的主動性，愿(yuan)(yuan)意承(cheng)擔(dan)責任，難以拒絕別(bie)人，滿足他(ta)人的需(xu)求。對事情要求不(bu)高(gao)，傾向(xiang)于容忍自(zi)己的不(bu)高(gao)追求或失敗，喜歡(huan)較(jiao)為(wei)輕松的生(sheng)活。不(bu)愿(yuan)(yuan)影響、控制或引(yin)導(dao)他(ta)人，希望每個人按(an)自(zi)己的方式做事，不(bu)希望與他(ta)人進行(xing)爭權奪勢。

　　2、興(xing)趣和(he)愛好(hao)：比較喜(xi)歡聽聽音樂、看看書、跳舞、打(da)打(da)羽毛球、打(da)網球……

　　3、內在需求：在校(xiao)期間成績良好：增強自(zi)己的交際能力：拿到適合(he)自(zi)己發展的證書等。

　　4、價值(zhi)觀(guan)：接觸了(le)政治以后，我就比較相信(xin)唯物主義，推崇集體主義價值(zhi)觀(guan)，雖然在這個觀(guan)念里說“性善(shan)論(lun)”是錯誤(wu)的(de)，我還是覺得(de)不(bu)管什么人，他的(de)內心深處都(dou)有一顆善(shan)良的(de)心。

　　5、身(shen)心狀況：我(wo)比較(jiao)重(zhong)視自己的身(shen)體素質(zhi)，體育能(neng)力(li)較(jiao)強。和別的同學相比，身(shen)體素質(zhi)還算(suan)較(jiao)好，我(wo)會繼續努力(li)堅(jian)持身(shen)體鍛煉。

　　對護理專業的認識

　　搞好(hao)護(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)提高(gao)(gao)醫(yi)療(liao)水(shui)平的(de)根(gen)本保(bao)證。護(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)醫(yi)療(liao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要組成部分，互利質(zhi)量的(de)好(hao)壞直(zhi)接(jie)關(guan)系到病人的(de)安危，俗話說(shuo)：“三(san)分治療(liao)，七分護(hu)理(li)(li)。”這就說(shuo)明護(hu)理(li)(li)質(zhi)量的(de)高(gao)(gao)低直(zhi)接(jie)影響患(huan)者的(de)康復。護(hu)士要把“質(zhi)量第一”放在核心位置，預(yu)防(fang)為主，掌握主動，變事后管理(li)(li)為事先控制，做到三(san)預(yu)(預(yu)測、預(yu)查、預(yu)防(fang))，四抓(zhua)(抓(zhua)個別)抓(zhua)重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)、、抓(zhua)特定時(shi)間、抓(zhua)有(you)關(guan)科室)。

　　人(ren)(ren)類進(jin)入21世(shi)紀，世(shi)界更加關注(zhu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)身心健康(kang)，人(ren)(ren)性化(hua)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)顯得有為重要(yao)(yao)(yao)，其本質(zhi)是“以病人(ren)(ren)為中(zhong)心”，它轉變了以往護(hu)(hu)(hu)(hu)士被動機械地執行醫囑的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)程序(xu)。從““要(yao)(yao)(yao)我(wo)做”，到“我(wo)要(yao)(yao)(yao)做”，從居(ju)高臨下到與病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)平(ping)等相待，耐心指導，傾聽病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心聲(sheng)。因此這就對護(hu)(hu)(hu)(hu)士提出了更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求。簡單的(de)(de)(de)(de)說(shuo)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)比(bi)較(jiao)煩瑣、繁忙、緊急、人(ren)(ren)際關系比(bi)較(jiao)復雜，護(hu)(hu)(hu)(hu)士需要(yao)(yao)(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)和身體素質(zhi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不(bu)再僅(jin)僅(jin)是給病人(ren)(ren)打針、發藥(yao)，更要(yao)(yao)(yao)學(xue)會和病人(ren)(ren)溝通。護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)是人(ren)(ren)，因此護(hu)(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)職責是：促進(jin)健康(kang)，預防疾病，恢復健康(kang)，減輕痛苦。

　　職業機會評估：

　　1、社會一(yi)般環境：

　　中國(guo)政治穩(wen)定，經濟持(chi)續發(fa)展。在(zai)全球衛生(sheng)事業發(fa)展迅速(su)的(de)形勢(shi)下，中國(guo)衛生(sheng)事業也在(zai)突飛猛進的(de)發(fa)展，逐(zhu)漸從以前的(de)中專(zhuan)水(shui)平—大專(zhuan)水(shui)平—本科(ke)水(shui)平-碩士(shi)(shi)水(shui)平--博士(shi)(shi)水(shui)平，更(geng)甚者可以出國(guo)深造與國(guo)際進行交流。

　　2、衛生職(zhi)業特殊(shu)社會(hui)環境：

　　由于(yu)(yu)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)發展需要(yao)更多的(de)(de)高素質，高技(ji)術(shu)，高能力(li)的(de)(de)醫學人才，特別是臨(lin)床經驗(yan)豐富的(de)(de)老師，老師是培育`青出于(yu)(yu)藍(lan)，而勝于(yu)(yu)藍(lan)`的(de)(de)使者。中(zhong)國(guo)(guo)衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)發展，必須要(yao)適合中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)情，這就為當(dang)代(dai)衛(wei)生事(shi)業的(de)(de)認識提出了切實的(de)(de)要(yao)求與任務。

　　3、護士的工作環(huan)境：

　　當(dang)今社會，醫(yi)(yi)(yi)院都是(shi)以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)根本、以(yi)服務求生存醫(yi)(yi)(yi)院聚集一(yi)批精萃的(de)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)人(ren)才，醫(yi)(yi)(yi)院中有護(hu)理(li)(li)組(zu)織發展戰(zhan)略、護(hu)理(li)(li)人(ren)力資源需(xu)求、組(zu)織護(hu)理(li)(li)隊伍的(de)群體結(jie)構、組(zu)織護(hu)理(li)(li)人(ren)員的(de)升遷政策等等，護(hu)士的(de)地(di)位(wei)大大得到(dao)了提高，工資待遇也(ye)和醫(yi)(yi)(yi)生一(yi)樣。

　　行業分析：

　　就中國(guo)的(de)(de)醫療體系中，醫護(hu)(hu)比例而言，中國(guo)仍需要大(da)量的(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)理工(gong)作者，臨床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)市場需求較大(da)，對與具有豐富的(de)(de)理論知識，扎實嫻熟的(de)(de)技術的(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)(shi)更是(shi)(shi)急需。面對這(zhe)一(yi)(yi)(yi)情況，我(wo)(wo)想畢業(ye)(ye)(ye)(ye)之后也就是(shi)(shi)回(hui)到(dao)自己(ji)的(de)(de)家鄉工(gong)作，一(yi)(yi)(yi)方面是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)大(da)部(bu)分人都(dou)希望呆(dai)在城(cheng)市，城(cheng)市就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力很(hen)大(da)，另一(yi)(yi)(yi)方面是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)回(hui)到(dao)家鄉工(gong)作，既可(ke)以(yi)方便(bian)自己(ji)，又(you)可(ke)以(yi)為(wei)(wei)自己(ji)家鄉的(de)(de)衛生公(gong)共事業(ye)(ye)(ye)(ye)貢(gong)獻一(yi)(yi)(yi)點綿力。但計(ji)劃趕不(bu)(bu)(bu)上變(bian)化，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)護(hu)(hu)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學生，我(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)能太過樂觀(guan)，因(yin)為(wei)(wei)近幾年，國(guo)家不(bu)(bu)(bu)斷加大(da)對護(hu)(hu)理事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)投入，再(zai)加上人們對服務性(xing)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)觀(guan)念開始轉變(bian)—覺得類似(si)于護(hu)(hu)士(shi)(shi)、教師等行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)比較容易找(zhao)到(dao)工(gong)作，越來越多的(de)(de)投身于這(zhe)個職業(ye)(ye)(ye)(ye)。目前專(zhuan)科護(hu)(hu)士(shi)(shi)市場已經開始飽(bao)和所以(yi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)敢確(que)定我(wo)(wo)們畢業(ye)(ye)(ye)(ye)了可(ke)不(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)找(zhao)到(dao)一(yi)(yi)(yi)份滿意的(de)(de)工(gong)作。

　　短期目標：

　　1、積極準備等(deng)級英語(yu)考試，爭取通過。

　　2、這個學期多參加(jia)一些技(ji)能競賽，豐(feng)富自己的知識。

　　3、每次計算(suan)機(ji)理論課(ke)認真聽講，上(shang)級課(ke)抓緊練習，為秋季(ji)的(de)計算(suan)機(ji)登記考(kao)試做好準備。

　　4、平時多練(lian)練(lian)鋼(gang)筆字。

　　長期目標：

　　1、培養自己的興趣愛好，多參加一些活(huo)動，提高自己的交際(ji)能力。

　　2、多去(qu)考一些(xie)和自(zi)己專業有關的(de)證書。

　　3、在實(shi)習的(de)同時，積(ji)極(ji)準備護師的(de)資格(ge)證書(shu)的(de)考試(shi)。

　　4、工作后3-4年，完成自己(ji)的終身大事。

　　5、工作后3-5間，爭取主管護師(shi)資(zi)格(ge)證。

　　6、工作(zuo)后第(di)六年，生個(ge)孩子。

　　7、工作后十年(nian)內，競(jing)選(xuan)護(hu)士長的崗位(wei)。

　　總結：

　　夢想總(zong)是(shi)美好(hao)的(de)(de)(de)，現實(shi)卻不(bu)一定會如(ru)意，所以我(wo)們(men)只(zhi)有(you)夢是(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)。在(zai)現在(zai)我(wo)能做的(de)(de)(de)就是(shi)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，掌握扎(zha)實(shi)專(zhuan)業知識。還要鍛煉自己的(de)(de)(de)綜合能力(li)，因為近年來用(yong)(yong)人單位(wei)的(de)(de)(de)擇才標準經歷了很大變化——從最(zui)初專(zhuan)看學(xue)(xue)習成(cheng)績，到慢(man)慢(man)注意學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)愛好(hao)特長，現在(zai)則是(shi)最(zui)關注學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合素質，尤其是(shi)創新精神和實(shi)踐能力(li)。我(wo)們(men)利用(yong)(yong)自己的(de)(de)(de)年輕給自己充電(dian)，在(zai)專(zhuan)業上應該是(shi)樣(yang)樣(yang)精的(de)(de)(de)同時對于其他的(de)(de)(de)我(wo)們(men)可能用(yong)(yong)的(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識也(ye)要樣(yang)樣(yang)通。這樣(yang)才能適應社(she)會的(de)(de)(de)發展而(er)不(bu)被淘汰。

　　未來(lai)的形勢怎(zen)樣，沒(mei)有人敢確定，不(bu)過我(wo)們能做的是(shi)以積極(ji)的心態(tai)去應對(dui)，我(wo)想每(mei)個人心中(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰，雕(diao)刻著(zhu)理想、信念、追求(qiu)、抱負；每(mei)個人心中(zhong)都(dou)有一(yi)片(pian)森林，承載(zai)著(zhu)收(shou)獲、芬(fen)芳、失意(yi)、磨礪。一(yi)個人，若要(yao)獲得(de)成(cheng)功(gong)(gong)(gong)，必須拿(na)出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努(nu)力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相信眼淚；成(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不(bu)相信頹廢；成(cheng)功(gong)(gong)(gong)不(bu)相信幻(huan)影，未來(lai)，要(yao)靠自己去打拼。

護理職業規劃書3

　　一、職業規劃的目的。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯是指(zhi)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學習開始到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)(zui)后(hou)結束這(zhe)一過程，為能(neng)最(zui)(zui)大(da)限(xian)度地(di)減(jian)少(shao)理(li)(li)想與現實之間的(de)(de)(de)矛盾所(suo)帶來(lai)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖突(tu)。為了更好(hao)的(de)(de)(de)理(li)(li)清這(zhe)一生(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作經歷過程?所(suo)以(yi)我們要(yao)(yao)對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯進行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規(gui)劃。人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)中(zhong)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活占(zhan)據(ju)了一大(da)部分，而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃能(neng)夠好(hao)好(hao)幫助(zhu)一個(ge)(ge)學習護(hu)理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)理(li)(li)想，協助(zhu)其進行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)自我評(ping)估。因此，做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)規(gui)劃與管理(li)(li)將對(dui)(dui)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)思想和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)著很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)指(zhi)引，能(neng)有(you)效(xiao)地(di)整合個(ge)(ge)人(ren)(ren)資源，確定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標，找準突(tu)破，快(kuai)速成(cheng)長。對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)影響。

　　二、我的人生格言。

　　在前(qian)進的路上(shang)，只要(yao)我們敢走。路就在腳下。

　　在我們(men)(men)前(qian)進的(de)路(lu)(lu)上(shang)(shang)，有許多的(de)坎(kan)坷(ke)，但(dan)是，只我們(men)(men)敢邁出腳(jiao)步(bu)，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在我們(men)(men)的(de)腳(jiao)下(xia)(xia)。魯(lu)迅先生曾(ceng)經(jing)說過(guo)：世(shi)界上(shang)(shang)本(ben)沒有路(lu)(lu)走，走的(de)人多了，也(ye)(ye)便成了路(lu)(lu)。也(ye)(ye)是在告訴我們(men)(men)，只要(yao)我們(men)(men)敢走，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在我們(men)(men)腳(jiao)下(xia)(xia)。所以我用它來做的(de)人生格言。告訴自己：前(qian)面(mian)不會沒有路(lu)(lu)的(de)。只要(yao)我們(men)(men)敢走，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在腳(jiao)下(xia)(xia)。

　　三、我的職業規劃。

　　1、我的夢想，

　　在(zai)我選擇護(hu)理(li)專業的(de)(de)時(shi)候。我就(jiu)夢想著自己能(neng)成為南丁(ding)格爾那(nei)樣的(de)(de)人。讓護(hu)理(li)事(shi)業應為我而變的(de)(de)輝煌，變的(de)(de)燦爛。讓自己的(de)(de)護(hu)理(li)生涯變的(de)(de)更加(jia)多(duo)姿多(duo)彩。

　　2、我這一生(sheng)要完成的幾(ji)件大(da)事。

　　第(di)一(yi)、在(zai)走出學校之后，我要(yao)找一(yi)個(ge)適合自(zi)己(ji)的科(ke)室，在(zai)前輩護(hu)士(shi)的指導(dao)下努力充(chong)實自(zi)己(ji)，不斷提高自(zi)己(ji)的專業知識。讓自(zi)己(ji)能很快適應科(ke)室的工(gong)作。

　　第二、在(zai)(zai)工作中不(bu)斷(duan)探索自己的職(zhi)業(ye)深度，研究(jiu)自己的職(zhi)業(ye)前景和要點重點。努(nu)力在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)刊(kan)物上發表屬于自己的專(zhuan)業(ye)性論文。

　　第三、不斷提升自己(ji)的職稱。從護(hu)士(shi)慢慢的向(xiang)護(hu)師(shi)邁進，在工作中不斷努力(li)，向(xiang)主(zhu)管護(hu)師(shi)、副(fu)主(zhu)任護(hu)師(shi)、主(zhu)任護(hu)師(shi)努力(li)。

　　最后，努力在自己的(de)職(zhi)業生涯結(jie)束(shu)的(de)時(shi)候捧回(hui)屬于自己的(de)南丁格爾獎(jiang)。

　　3、理想依據，

　　一(yi)、我所學的專業符(fu)合我理想的前(qian)提。

　　二、我(wo)有(you)信心(xin)和能力為(wei)我(wo)的理想而努(nu)力。

　　三(san)、現(xian)在(zai)的護理(li)事(shi)業正逐漸被人們重視。這也是我相信自己理(li)想能(neng)夠成功的依據。

　　4、我將在我有生之年，為我的理想不斷努力。

　　四、職業生涯的規劃

　　1.規劃

　　隨著以人為本的`醫院管理模式的廣泛(fan)實施，我將用(yong)以下4個階段發展(zhan)來(lai)講述(shu)我的職業規劃。

　　①找到一個相對合(he)適的科(ke)室，能夠符(fu)合(he)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的專(zhuan)業(ye)，能讓自(zi)己(ji)在工作中好(hao)好(hao)應用(yong)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)的專(zhuan)業(ye)，現在加強護(hu)士職(zhi)業(ye)生涯規劃已成為醫(yi)院人力資源管理的重要考察項目。

　　②熟悉所屬醫療機構的運行組成部分，將職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃應用到護士職(zhi)業(ye)發展(zhan)中，引導護士認識自我不斷修正自己的職(zhi)業(ye)態度(du)盒職(zhi)業(ye)精神。

　　③能獨(du)立或協(xie)作完(wan)成護理任務。多與老護士溝(gou)通請教，建立起新的(de)社會關(guan)系網;

　　④認(ren)識自我(wo)，正(zheng)視專業、計劃(hua)未(wei)來，讓自己能夠看到美好的職業未(wei)來。

　　2.我的志向

　　成為南丁格爾(er)式的(de)專(zhuan)業(ye)護理人才(cai)。

　　3.自我評價

　　將(jiang)有利于(yu)護(hu)士(shi)的(de)專業生涯發展與專業到(dao)護(hu)師的(de)職業要求(qiu)變(bian)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)追求(qiu)。相信通過我的(de)努力我一定能成(cheng)功。

　　4.環境評估

　　目前(qian)就業環境比(bi)較適(shi)合護理事業的(de)發展。

　　5.職業目標

　　在自(zi)己退出護(hu)理(li)事業的(de)時(shi)候(hou)能贏(ying)得(de)南丁格爾獎。

　　6.職業(ye)生涯路線

　　由護(hu)士到(dao)(dao)(dao)護(hu)師，到(dao)(dao)(dao)主管護(hu)師，到(dao)(dao)(dao)副主任(ren)護(hu)師到(dao)(dao)(dao)主任(ren)護(hu)師。

護理職業規劃書4

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)評估：要更好地做好將來(lai)(lai)從事的(de)(de)(de)(de)(de)職業，就要更好的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，制定將來(lai)(lai)要改(gai)善和保留的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃。我(wo)認為我(wo)善于與人溝(gou)通，富(fu)有(you)同情(qing)心，而且注重自(zi)身(shen)動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養。我(wo)現(xian)在還(huan)是一名在校就讀護(hu)理專業的(de)(de)(de)(de)(de)中專生，學校注重的(de)(de)(de)(de)(de)就是實際操作能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，而我(wo)也(ye)受益良多。我(wo)認為我(wo)會(hui)學到更多的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理知(zhi)識。但是，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識欠缺，還(huan)需(xu)要閱讀大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)課外書籍，豐富(fu)自(zi)身(shen)理論知(zhi)識，以更好的(de)(de)(de)(de)(de)適應市場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價優點：善(shan)于與人(ren)(ren)交(jiao)往，個性(xing)開朗，容易感(gan)染他人(ren)(ren)。

　　缺點：辦事不夠細心，個(ge)性直率(lv)，帶點沖動。

　　家人評價優點：關(guan)心(xin)他(ta)人，有善心(xin)，動手能力較強。

　　缺點(dian)：做(zuo)的總比想的快，往(wang)往(wang)做(zuo)無用功，有時脾氣太(tai)暴(bao)躁。

　　老師(shi)評(ping)價優點：關心集體，善于與同學(xue)交流，喜歡(huan)幫助(zhu)人。

　　缺點：做事(shi)不夠細心，發起(qi)火(huo)來脾氣有點煩(fan)躁。

　　同學評(ping)價優點：很好的聊天對象，很可愛善良(liang)。

　　缺點：不喜(xi)歡(huan)麻煩事，有(you)時(shi)候性子太急。

　　小結：通過各項(xiang)的分(fen)析，我了解了自己(ji)職業能(neng)力上的優(you)點與不(bu)(bu)足;語言表達能(neng)力優(you)秀，但(dan)細心程(cheng)度不(bu)(bu)夠，記憶(yi)能(neng)力不(bu)(bu)足，應多讀書多記憶(yi)，增強記憶(yi)能(neng)力，并不(bu)(bu)斷(duan)補(bu)充知識的不(bu)(bu)足。

　　3、自身(shen)發(fa)展條(tiao)件

　　家(jia)庭(ting)分析：家(jia)里主要是以(yi)父母做小生(sheng)(sheng)意來維(wei)持生(sheng)(sheng)活，屬于中下等經濟水平、生(sheng)(sheng)活條件一般，但(dan)全(quan)家(jia)人(ren)過得很開心，因為是一個(ge)團結和(he)諧的(de)家(jia)庭(ting)。爸爸是一個(ge)大男人(ren)主義，但(dan)很通情達理的(de)一個(ge)人(ren);媽媽從(cong)不(bu)嘮叨。

　　學習(xi)基礎：中(zhong)上水平(ping)。對于所有科目來(lai)說，除了英(ying)語(yu)(yu)科，其他(ta)科目都比較好。因此，為了克服英(ying)語(yu)(yu)的難點，可以給自(zi)己設置一(yi)個英(ying)語(yu)(yu)環境，堅持“多聽”、“多讀(du)”、“多寫”，那么(me)英(ying)語(yu)(yu)在不斷的確努力下，肯定會(hui)(hui)很好，并且會(hui)(hui)很出色的。

　　學校環境(jing)分析：學校是以(yi)悠久的(de)(de)歷史和良好的(de)(de)校風、教(jiao)風和學風。優美的(de)(de)生活(huo)學習環境(jing)，有豐(feng)富多彩的(de)(de)校園文化氛圍，有優美的(de)(de)校園環境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一(yi)般(ban)環境：

　　中國(guo)政治穩定(ding)，經濟持續發(fa)(fa)展。在全球衛生(sheng)事業(ye)發(fa)(fa)展迅速的形勢下，中國(guo)衛生(sheng)事業(ye)也在突(tu)飛猛進的發(fa)(fa)展，所以我國(guo)高素質的醫學人才也層層輩出。

　　2、衛生(sheng)職(zhi)業特殊(shu)社會環境：

　　由于(yu)(yu)中國(guo)的(de)(de)衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)發展(zhan)需(xu)要(yao)更多的(de)(de)高素質(zhi)，高技(ji)術(shu)，高能力的(de)(de)醫學人才，特別(bie)是臨床經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育`青出于(yu)(yu)藍，而勝于(yu)(yu)藍`的(de)(de)使者。中國(guo)衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)發展(zhan)，必須要(yao)適合中國(guo)的(de)(de)國(guo)情，這(zhe)就為當代衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)認(ren)識提(ti)出了(le)切實的(de)(de)要(yao)求與任(ren)務。

　　3、行業環境分析(xi)

　　行業分析：就中(zhong)國的(de)醫療體系(xi)中(zhong)，醫護(hu)比例(li)而(er)言，中(zhong)國仍需(xu)要大量的(de)臨床護(hu)理工作(zuo)者，臨床護(hu)士(shi)的(de)市場需(xu)求較大，對與具(ju)有(you)豐富的(de)理論知識，扎實(shi)嫻(xian)熟(shu)的(de)技術的(de)臨床護(hu)士(shi)更是急需(xu)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目(mu)標：(20xx--20xx年)

　　確(que)定目標(biao)：在校(xiao)期間多和(he)老(lao)師、同學(xue)(xue)討論交流(liu)學(xue)(xue)業，學(xue)(xue)好扎實的基礎理論知識和(he)熟悉的操作(zuo)技能;實習(xi)(xi)期間精通各項護理技能的操作(zuo)，并做(zuo)到出(chu)色的臨床實習(xi)(xi)期工作(zuo);以達到順(shun)利(li)地考過(guo)執業資(zi)格(ge)護士(shi)證。

　　制(zhi)定發展(zhan)措(cuo)施：這(zhe)個時(shi)期是我(wo)從(cong)學校進入工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)，并在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)中(zhong)逐漸社會化，實現(xian)從(cong)學生到護士轉變，并為新的(de)組織所(suo)接納的(de)過(guo)程。我(wo)要(yao)用飽滿的(de)精神和熱(re)情(qing)的(de)態(tai)度投入工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，積(ji)極熟(shu)悉(xi)科室業務(wu)，使自己適(shi)應繁忙而(er)多變的(de)臨床(chuang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing);上班時(shi)間和科室同(tong)事配(pei)合好工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)不明白的(de)地(di)方(fang)不恥(chi)下問(wen);利用休假(jia)時(shi)間瀏覽醫(yi)院(yuan)網頁，關注醫(yi)院(yuan)政(zheng)策(ce)和新聞動(dong)態(tai)，熟(shu)悉(xi)醫(yi)院(yuan)的(de)運行機制(zhi)。

　　2、中期目標：(20xx—20xx年(nian))

　　確定(ding)目標：攻(gong)讀并取(qu)得(de)大專文憑;通過(guo)考核后有一份穩定(ding)的工作;考取(qu)編制護士證;取(qu)得(de)護師資格(ge)證。

　　制定發展措施：

　　3、中長(chang)目標(biao)：(20xx—20xx年)

　　確定目標：通過英(ying)語(yu)考試，拿到(dao)英(ying)語(yu)三級證書。

　　制定發展(zhan)措施：從實踐中(zhong)(zhong)(zhong)來，到(dao)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)去(qu)，結合臨床病人的特點查(cha)閱相關書籍，再用書本知(zhi)識指導病人康復(fu);定期參加(jia)醫院和科(ke)(ke)室(shi)(shi)組織的業務學(xue)習(xi)(xi)(xi)，多(duo)與領導、同事、病人互相交(jiao)流，查(cha)漏補缺;每(mei)周定期到(dao)示(shi)教室(shi)(shi)練(lian)習(xi)(xi)(xi)基礎護(hu)理(li)操(cao)作(zuo)，使(shi)各(ge)項(xiang)操(cao)作(zuo)得(de)心應手;廣(guang)泛涉(she)獵中(zhong)(zhong)(zhong)英文(wen)護(hu)理(li)期刊或(huo)利(li)用網絡資(zi)源搜尋相關文(wen)獻資(zi)料，在護(hu)理(li)核(he)心期刊發表論文(wen)一篇;了解(jie)國內外護(hu)理(li)學(xue)專業的新進展(zhan)，并結合科(ke)(ke)室(shi)(shi)實際(ji)情況(kuang)，在護(hu)士長帶領下(xia)進行(xing)相應的科(ke)(ke)研(yan)項(xiang)目(mu);努力學(xue)習(xi)(xi)(xi)好英語，每(mei)天利(li)用課余時(shi)間(jian)，多(duo)讀、多(duo)聽(ting)、多(duo)練(lian)，讓英語水平更上一層(ceng)樓。

　　4、長期目標：(20xx年之后—)

　　長(chang)期目標(biao)：考到(dao)護師資格證，成為護士長(chang)

　　確定目標(biao)：職業目標(biao)分(fen)解與組(zu)合(he)

　　職業(ye)目標：業(ye)務能力高的(de)護(hu)理人士，優秀的(de)護(hu)理教育(yu)者。

　　1.成(cheng)果目標(biao);通過臨(lin)床(chuang)工(gong)作，總結(jie)出適合當(dang)代中國護理教育的理論

　　學歷目標：碩(shuo)(shuo)士(shi)研究生(sheng)畢業，取得(de)碩(shuo)(shuo)士(shi)學位;取得(de)主(zhu)管護師資(zi)格證(zheng)、通過英語高(gao)級口語考試。

　　職務目標：護士長

　　能(neng)(neng)力(li)目標：精通各(ge)項護理技(ji)能(neng)(neng)的(de)操作，通過實習具有(you)一(yi)定(ding)的(de)實踐經驗;具備精湛的(de)業務能(neng)(neng)力(li);有(you)一(yi)定(ding)的(de)科研能(neng)(neng)力(li)，發(fa)表2篇(pian)以上(shang)論文。

　　經濟目標：20xx-5000元/月

　　2.學歷目標：通過副主任(ren)護師的晉級，取得(de)教師資(zi)格(ge)證。

　　職務目(mu)標(biao)：護士長，優秀教師

　　能力(li)目標：熟練(lian)處(chu)理(li)醫務工(gong)作，工(gong)作業績在同級同事(shi)中居(ju)于突出地位;成為受歡迎的教師(shi)。

　　經濟目(mu)標：4000-7000元/月

　　3.學歷(li)目標：攻讀并取得博士(shi)學位

　　職務目標：大學(xue)高級(ji)講(jiang)師

　　制定發展措施：科研能力突出，在國(guo)(guo)外(wai)權威刊物(wu)發表論文;形成自己的(de)(de)(de)護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有很高(gao)的(de)(de)(de)演講(jiang)水平，具備(bei)組織、領導一個(ge)團隊(dui)的(de)(de)(de)能力;帶領更多的(de)(de)(de)護(hu)理(li)教(jiao)育(yu)者(zhe)，提高(gao)中國(guo)(guo)護(hu)理(li)教(jiao)育(yu)工作;具備(bei)應付突發事件的(de)(de)(de)心理(li)素質和能力;有廣泛(fan)的(de)(de)(de)社交范圍，在業界有一定的(de)(de)(de)知名度。

　　經濟目標：6000-10000元/月(yue)

　　四、成功標準：

　　我的(de)成功(gong)標準是個人事(shi)務、職業生涯、家庭生活的(de)協調發展。順利進入(ru)醫院，掌握總結(jie)經驗后盡(jin)(jin)快(kuai)轉入(ru)教育工作。當然只要自己盡(jin)(jin)心(xin)盡(jin)(jin)力(li)(li)，能力(li)(li)也得到了(le)發揮(hui)，每個階段都有了(le)切實(shi)的(de)自我提(ti)高，即(ji)使目(mu)標沒有實(shi)現(特別是收入(ru)目(mu)標)我也不會覺(jue)得失敗(bai)，給(gei)自己太多(duo)的(de)壓力(li)(li)本身就(jiu)是一件失敗(bai)的(de)事(shi)情。

　　五、結束語：

　　一個人成(cheng)功必定(ding)在(zai)很(hen)久以前就做(zuo)好了(le)(le)長久的打算，擁有了(le)(le)一份屬于自己的人生(sheng)規劃書(shu)。只(zhi)有全(quan)面的認識自己，深刻的了(le)(le)解這個社會的發(fa)展，并為自己人做(zuo)好規劃，成(cheng)功才會向(xiang)你走來(lai)，我不甘被社會淘(tao)汰，那(nei)我只(zhi)能朝著設計好的將來(lai)一步(bu)一個腳印的走下(xia)去，去適應甚至挑勝(sheng)它。

護理職業規劃書5

　　(一)本人的基本簡歷

　　略

　　(二)本人的家庭經濟狀況

　　本人的家(jia)庭(ting)為中下等(deng)經濟水平。母親在小(xiao)學當教(jiao)師(shi)，父(fu)親在林業部門工作，月收入均在一千元左右。

　　(三)本人的職業傾向

　　本人職業傾向于臨(lin)(lin)(lin)床工(gong)(gong)作，希望(wang)可(ke)以做(zuo)一名合格的護士(shi)。雖然(ran)大家都說臨(lin)(lin)(lin)床工(gong)(gong)作是很(hen)辛(xin)苦的，但是我覺得臨(lin)(lin)(lin)床工(gong)(gong)作是最直接的服務于社(she)會的方式，用我們的知識和愛心解除(chu)別人的痛苦是我們每個護士(shi)的心愿(yuan)。

　　護士(shi)肩負著救死扶(fu)傷(shang)的(de)(de)光榮使命。護士(shi)素(su)質不僅與醫(yi)療護理質量有密切的(de)(de)關(guan)系，而且是護理學科發展的(de)(de)決定性(xing)要(yao)素(su)。所(suo)以作(zuo)為一名護生我們(men)要(yao)掌握扎實(shi)的(de)(de)專業技術，具(ju)備良(liang)好的(de)(de)素(su)質。將病人的(de)(de)利益放在首位，以救死扶(fu)傷(shang)為己任，在做(zuo)好本(ben)職工作(zuo)的(de)(de)基礎上爭取給病人最貼心的(de)(de)關(guan)懷。

　　在(zai)個(ge)性(xing)自我(wo)測驗中(zhong)(后附表)我(wo)進一(yi)步了(le)解了(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)性(xing)格和(he)天(tian)賦，我(wo)覺(jue)得自己(ji)(ji)(ji)喜歡(huan)和(he)人(ren)(ren)交(jiao)流，能(neng)把問題留(liu)給自己(ji)(ji)(ji)，寧愿放棄也(ye)不(bu)(bu)愿和(he)別(bie)(bie)人(ren)(ren)爭論。容易相(xiang)處，通常是(shi)好的(de)(de)合作伙伴。樂于助人(ren)(ren)而且不(bu)(bu)會輕易煩躁。可能(neng)不(bu)(bu)會直接說出自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)想法。避免(mian)對抗，努力(li)去取悅別(bie)(bie)人(ren)(ren)。容易合作，會尊重別(bie)(bie)人(ren)(ren)及幫(bang)助別(bie)(bie)人(ren)(ren)。這些特點非常適合護理(li)(li)工(gong)作，能(neng)和(he)病人(ren)(ren)有良好的(de)(de)溝通。在(zai)測試中(zhong)我(wo)比較擅長的(de)(de)職業(ye)(ye)是(shi)交(jiao)際類和(he)藝術類，我(wo)個(ge)人(ren)(ren)也(ye)認為(wei)我(wo)的(de)(de)語(yu)言表達能(neng)力(li)是(shi)我(wo)的(de)(de)強(qiang)項，但(dan)是(shi)在(zai)現(xian)實(shi)社會理(li)(li)想和(he)實(shi)際還(huan)是(shi)有差距的(de)(de)，所以知道(dao)自己(ji)(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)(de)東西未必能(neng)作為(wei)我(wo)的(de)(de)職業(ye)(ye)。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)一(yi)生的(de)(de)不(bu)(bu)同階段(duan)會對自己(ji)(ji)(ji)有不(bu)(bu)同的(de)(de).希望，會追(zhui)求(qiu)不(bu)(bu)同的(de)(de)東西，所以我(wo)覺(jue)得現(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)希望是(shi)做好一(yi)名臨床護士(shi)。

　　護士所從(cong)事(shi)的(de)是(shi)(shi)一種與特殊人群(qun)打交道的(de)工(gong)作(zuo)，是(shi)(shi)為(wei)病(bing)人服(fu)務(wu)的(de)工(gong)作(zuo)，和諧(xie)的(de)護患(huan)關系是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)護理工(gong)作(zuo)的(de)前提，因(yin)此，親(qin)(qin)和力(li)是(shi)(shi)護士必備的(de)素質要求，它可以贏得病(bing)人的(de)信任(ren)與尊(zun)重，獲得寬(kuan)容與理解。然(ran)而，在(zai)臨床工(gong)作(zuo)中，少數親(qin)(qin)和力(li)差的(de)護士，表(biao)現(xian)為(wei)表(biao)情冷漠(mo)，沉(chen)默少言，高噪門(men)，快(kuai)言快(kuai)語，不(bu)修邊幅(fu)，愛沉(chen)臉(lian)等，常被病(bing)人指(zhi)責(ze)為(wei)態度不(bu)好(hao)，而護士感(gan)到委屈(qu)，自己并沒做(zuo)錯什么呀?護士長(chang)也鳴不(bu)平，認為(wei)護士能力(li)強，辦(ban)事(shi)效率高，是(shi)(shi)病(bing)人太敏感(gan)，要求太高了(le)。

　　由此可(ke)見親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種對他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)(chu)時所表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)易(yi)被(bei)接納、產(chan)(chan)生親(qin)(qin)(qin)近(jin)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)張門票，它能拉(la)近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)。護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)本質上是(shi)(shi)(shi)對病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種態(tai)度，一(yi)種關(guan)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感表(biao)露，常表(biao)現為(wei)：外表(biao)端莊、語言(yan)親(qin)(qin)(qin)切(qie)、態(tai)度和(he)(he)(he)(he)藹、熱情大方(fang)、善(shan)解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意(yi)、平(ping)易(yi)近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感到(dao)親(qin)(qin)(qin)切(qie)、溫暖與(yu)(yu)(yu)善(shan)良。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高低主要取決于個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格特征，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天性(xing)(xing)活潑，喜(xi)歡(huan)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往(wang)，而(er)(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則(ze)沉(chen)默寡言(yan)，不善(shan)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)也與(yu)(yu)(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后天修(xiu)養有(you)關(guan)，是(shi)(shi)(shi)長期(qi)修(xiu)養而(er)(er)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)高被(bei)認同為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣好，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)(chu)融洽。相反，親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系緊張，與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處(chu)(chu)不和(he)(he)(he)(he)諧(xie)。在此方(fang)面我可(ke)以相當(dang)(dang)自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)(he)力(li)(li)很好，這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我當(dang)(dang)初(chu)選(xuan)擇護(hu)(hu)士這(zhe)(zhe)個(ge)和(he)(he)(he)(he)特殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打交(jiao)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因之一(yi)，我喜(xi)歡(huan)他(ta)我才能去努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好他(ta)。而(er)(er)護(hu)(hu)士這(zhe)(zhe)個(ge)行業真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我覺得(de)神圣而(er)(er)親(qin)(qin)(qin)切(qie)。

　　(四)本人的職業規劃圖及職業目標

　　時(shi)鐘老人(ren)好象要跟我(wo)們賽跑似的(de)(de)，如果對自(zi)己一點規劃都沒有的(de)(de)話(hua)，我(wo)覺得快要落伍了(le)一切知識日新月異的(de)(de)變化著，沒有目(mu)標并付之行(xing)動的(de)(de)話(hua)，人(ren)的(de)(de)一生就這樣無聊(liao)的(de)(de)過完了(le)。

　　既然選擇(ze)了(le)護(hu)士這份(fen)職(zhi)業，就放(fang)一百(bai)個心在這職(zhi)業上(除非遇到不得不另擇(ze)其路的(de)事)，規劃(hua)如(ru)下(xia)：

　　1、第一年：實習能否給自(zi)(zi)己一個固定的(de)工作還要靠自(zi)(zi)己努力(li)(li)，憑借自(zi)(zi)己年輕(qing)的(de)優勢(shi)去自(zi)(zi)己夢想中(zhong)的(de)地方(fang)闖闖，爭(zheng)取找到可以在編制內的(de)工作。努力(li)(li)將自(zi)(zi)己的(de)才華和能力(li)(li)證(zheng)明給大家看，爭(zheng)取做一名出色的(de)臨床護士(shi)。

　　2、第二(er)年(nian)：給自己定個(ge)新的目標，盡量在(zai)(zai)事業上(shang)(shang)勇攀(pan)高(gao)峰。在(zai)(zai)生活(huo)(huo)上(shang)(shang)要考(kao)慮(lv)個(ge)人問題，爭取在(zai)(zai)3年(nian)內買(mai)套房子，把父母接來生活(huo)(huo)。或許生活(huo)(huo)上(shang)(shang)并不會一帆風順(shun)，在(zai)(zai)可能的情況下發展寫作。

　　3、第三(san)年：再攀事(shi)業的高峰(feng)，專心做自(zi)己的護士。

　　4、第四年：爭取(qu)改善生活質量，構置(zhi)一套房子。工(gong)作(zuo)上爭取(qu)晉升。

　　5、第(di)五年：穩定(ding)工作，接父(fu)母來生(sheng)活，在父(fu)母的幫助(zhu)下爭取把房(fang)子換成兩室。28的年齡應該(gai)考慮結婚了，給自己個完美的家庭。

　　6、第六年：準備考(kao)研的(de)復習工作，或者學習其他的(de)專業給自己更(geng)大的(de)發展空間。

　　7、第(di)七(qi)年：開始為自己的理想行動，在做好(hao)自己的工作之(zhi)余(yu)給自己充電(dian)。

　　8、第八(ba)年：考(kao)慮要孩子(zi)，給自己的(de)生活添一(yi)種色彩。

　　9、第九年：照(zhao)顧(gu)孩(hai)子，正常工作，家庭放在首(shou)位。工作保證穩定就好。

　　10、第十年：如果能當(dang)上(shang)護士長則(ze)(ze)繼續工作，如果還是護士則(ze)(ze)考(kao)慮(lv)轉(zhuan)行。爭(zheng)取做教師，或(huo)者從事(shi)其他職業，給(gei)自己(ji)開辟一片天(tian)空(kong)，孩子(zi)交給(gei)老(lao)人照顧。

護理職業規劃書6

　　一、護理(li)專業(ye)(ye)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃書

　　前言

　　在今(jin)天這個(ge)人才(cai)競爭的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)開始(shi)成為(wei)在人爭奪戰中的(de)(de)(de)另一重要(yao)利器。對(dui)各家醫(yi)(yi)院而言，如何體現醫(yi)(yi)院以人為(wei)本的(de)(de)(de)人才(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)人才(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)持續(xu)成長(chang)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)是一種有(you)效的(de)(de)(de)手段；而對(dui)于(yu)每個(ge)人醫(yi)(yi)護(hu)工(gong)作者而言，職業(ye)(ye)生(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢(shi)必會(hui)造(zao)成生(sheng)命和時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)浪費。因此，我試著(zhu)為(wei)自(zi)己擬定一份職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一下，有(you)了(le)目標才(cai)有(you)動力(li)。

　　自我評價

　　我是(shi)一個(ge)當代本科護理(li)學生，家里最(zui)大的(de)(de)希望是(shi)成為有(you)用之才，平時(shi)喜歡外出(chu)散步、聊天(tian)，還有(you)上(shang)網。喜歡看小說(shuo)、散文，尤(you)其愛(ai)看雜(za)志類的(de)(de)書籍，平時(shi)與(yu)人(ren)友(you)好相處群眾基(ji)礎較好，親(qin)人(ren)、朋友(you)、教師關愛(ai)，做事認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心(xin)，不愛(ai)運(yun)動，有(you)時(shi)學習是(shi)三天(tian)打(da)漁，兩天(tian)曬網，有(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)成大器的(de)(de)氣質(zhi)和個(ge)性。

　　內外環境分析

　　當今社會，醫(yi)院(yuan)都是以科技為(wei)(wei)先(xian)導、以人才(cai)(cai)為(wei)(wei)基(ji)礎、以療效為(wei)(wei)根本、以服務求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精萃的(de)醫(yi)學人才(cai)(cai)，醫(yi)院(yuan)中有護(hu)理(li)組(zu)織發展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人力資源需求(qiu)、組(zu)織護(hu)理(li)隊伍的(de)群體(ti)結(jie)構、組(zu)織護(hu)理(li)人員(yuan)的(de)升遷政策等等

　　四、未來人(ren)生職業規劃(hua)目(mu)標與行動(dong)計劃(hua)

　　根據自己所學專業，在未(wei)來應該會向護理事業發展。圍繞(rao)這方面，本人特對未(wei)來十年作初(chu)步規劃如下：

　　2、20xx-20xx年，熟悉適(shi)(shi)應(ying)期：利(li)用3年左(zuo)右的時(shi)間(jian)，經過不斷的嘗(chang)試努力，初步找到合適(shi)(shi)自身(shen)發展的工作環境(jing)、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識(shi)結構：提升自身(shen)學歷層(ceng)次，專業技能熟練。英語四、六級爭取(qu)考好(hao)

　　（2）個人發展(zhan)、人際(ji)關系：在這一期(qi)間，主要做好(hao)職業生涯的基礎工作(zuo)，

　　（3）生活習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適當(dang)交(jiao)際的環境下，盡(jin)量形成比(bi)較有(you)規律的良好(hao)個(ge)人習(xi)慣，并參加健身運動，

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃固然(ran)好，但(dan)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)，在于其具體實踐并取(qu)得成效。任何目標，只說不做到(dao)頭(tou)來都(dou)會是一場空。然(ran)而，現實是未(wei)知多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目標計(ji)劃隨(sui)時都(dou)可能遭遇問題，要(yao)求(qiu)有清醒的(de)(de)頭(tou)腦。

　　二(er)、護(hu)理專(zhuan)業學生職(zhi)業生涯(ya)規劃

　　（一）本人的基本簡歷(li)

　　略

　　（二）本人的(de)家庭(ting)經(jing)濟狀況

　　本人的(de)家庭為中下等經濟水平。母(mu)親(qin)在(zai)小(xiao)學當(dang)教師，父(fu)親(qin)在(zai)林業部(bu)門工(gong)作(zuo)，月收入均在(zai)一千(qian)元左右。

　　（三）本人的(de)職業(ye)傾向(xiang)

　　本(ben)人(ren)(ren)職業傾向于(yu)臨床工作，希望可以做(zuo)一(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)護士。雖然大(da)家都說臨床工作是很辛(xin)苦的(de)(de)(de)，但是我覺得臨床工作是最(zui)直接的(de)(de)(de)服務于(yu)社會(hui)的(de)(de)(de)方(fang)式，用我們(men)的(de)(de)(de)知識(shi)和(he)愛心解除別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)痛(tong)苦是我們(men)每(mei)個護士的(de)(de)(de)心愿。

　　護(hu)士肩負著救死扶傷的光榮使命。護(hu)士素質(zhi)(zhi)不(bu)僅(jin)與醫療護(hu)理(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)有密切的關系，而(er)且是(shi)護(hu)理(li)(li)學(xue)科(ke)發展的決定性要素。

　　（四）本人的(de)職業規(gui)劃圖及職業目標(biao)

　　時鐘老人好象要跟我們賽

　　跑(pao)似的(de)(de)(de)，如果對自己一點規劃(hua)都沒(mei)有的(de)(de)(de)話，我覺得(de)快要(yao)落伍(wu)了一切知識日(ri)新(xin)月異的(de)(de)(de)變化(hua)著，沒(mei)有目標并付之(zhi)行動(dong)的(de)(de)(de)話，人的(de)(de)(de)一生(sheng)就(jiu)這樣無聊的(de)(de)(de)過完了。

　　規劃如下：

　　1、第(di)一(yi)年：實習能否給(gei)自(zi)己一(yi)個(ge)固定的(de)(de)工作還(huan)要靠自(zi)己努力，憑(ping)借自(zi)己年輕的(de)(de)優勢去自(zi)己夢想中的(de)(de)地方闖(chuang)(chuang)闖(chuang)(chuang)，爭取找到(dao)可以在編(bian)制(zhi)內的(de)(de)工作。

　　2、第(di)二年(nian)：給自己(ji)定(ding)個新的目標，盡量在事業上勇(yong)攀高峰。在生活(huo)上要(yao)考(kao)慮個人問題(ti)，爭取在3年(nian)內買(mai)套(tao)房子，把父母接(jie)來生活(huo)。

　　3、第三年(nian)：再攀事業的高峰，專心做自己的護(hu)士。

　　4、第四年(nian)：爭取改善(shan)生活質(zhi)量(liang)，構(gou)置一套房子。工作(zuo)上爭取晉升。

　　5、第五年：穩定(ding)工(gong)作，接父母來生活，在父母的幫助下爭取(qu)把房子換(huan)成兩室(shi)。

　　（五(wu)）實現職業目標的努力措施(shi)

　　夢(meng)想總是美好的(de)，現實卻不一定會(hui)如(ru)意(yi)(yi)，所以我(wo)們只有夢(meng)是不夠的(de)。在現在我(wo)能(neng)做的(de)就是好好學習(xi)，掌握扎實專業知識。還要鍛(duan)煉自己(ji)的(de)綜(zong)合能(neng)力，因為近年(nian)來用人單(dan)位的(de)擇(ze)才標準經歷(li)了(le)很大變化從最初專看學習(xi)成績，到(dao)慢慢注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)學生的(de)愛(ai)好特(te)長，現在則(ze)是最關注(zhu)(zhu)學生的(de)綜(zong)合素質，尤其是創新(xin)精神和實踐(jian)能(neng)力。

　　三、護士的職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書范文

　　美(mei)好愿(yuan)望：工作進(jin)程(cheng)順利，家庭(ting)美(mei)好幸福

　　職(zhi)業(ye)方(fang)向(xiang)：臨(lin)床護士

　　總體目標：進(jin)入三甲以上(shang)醫院踏實(shi)完成(cheng)近(jin)十(shi)年的臨床護理工作

　　已進行情況(kuang)：讀完本科

　　二．社

　　會環境規劃和(he)職(zhi)業分析

　　1、社會(hui)一般環(huan)境：

　　中國(guo)政(zheng)治穩(wen)定，經濟持(chi)續發展(zhan)。在(zai)全球衛生事(shi)業(ye)發展(zhan)迅速的(de)形勢(shi)下(xia)，中國(guo)衛生事(shi)業(ye)也在(zai)突飛猛進的(de)發展(zhan)

　　2、衛生職(zhi)業(ye)特殊社會環境：

　　由于中國的衛生(sheng)事業的發展(zhan)需要更多的高素質，高技(ji)術(shu)，高能力的醫學(xue)人才，特別是臨(lin)床經驗豐富的老師

　　三(san)．行業(ye)環境分析

　　行業(ye)分(fen)析：就中國的醫療(liao)體系(xi)中，醫護比例而(er)言，中國仍需要(yao)大(da)量(liang)的臨(lin)床護理(li)工作者

　　四．個人分析與角色建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身現狀：

　　英語水(shui)平一般，需要提高口語水(shui)平；盡快適應工作(zuo)和(he)社會，精通各(ge)項護理技術(shu)操作(zuo)

　　（2）性格：內外(wai)兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛(ai)好(hao)：聽音樂，讀(du)書，寫隨想

　　2．角色建議：

　　父親：積(ji)極向上，不斷學習(xi)，能(neng)力(li)要強；

　　母親(qin)：工(gong)作(zuo)要上(shang)進，婚(hun)姻(yin)不要誤。

　　老師(shi)：確定目標(biao)，勇往(wang)向(xiang)前(qian)。

　　同(tong)學(xue)：托希望與你(ni)，希望進軍(jun)國家衛生(sheng)部！

　　五．職業目標分解與組(zu)合

　　職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)：業(ye)務能力高的(de)護理人士，優秀的(de)護理教(jiao)育(yu)者。

　　成果(guo)目標；通過臨床工作，總(zong)結出適合當(dang)代中(zhong)國護理(li)教育的(de)理(li)論

　　學歷目標：碩士(shi)研究生(sheng)畢業(ye)，取(qu)得碩士(shi)學位；取(qu)得主管護師資格證、通過英語高級口語考試(shi)。

護理職業規劃書7

　　1、專業環(huan)境分析(xi)

　　在(zai)全(quan)球(qiu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展迅速的(de)形勢下(xia)(xia)，我(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)教(jiao)育(yu)、實踐、管理(li)(li)(li)、科(ke)研等(deng)(deng)層(ceng)面都有突飛猛進(jin)的(de)發(fa)展，我(wo)國(guo)(guo)高素(su)質、高技術、高能力的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)才也層(ceng)層(ceng)輩出。截至20xx年(nian)(nian)(nian)底，全(quan)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)共154.3萬(wan)名，占衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)技術人(ren)員的(de)34%，根據20xx年(nian)(nian)(nian)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)對全(quan)國(guo)(guo)696所三級(ji)(ji)綜合醫院的(de)調查顯示(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)具備大專(zhuan)以(yi)上學(xue)歷的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)比例(li)占57.5%，我(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)起于(yu)90年(nian)(nian)(nian)代，現在(zai)已經基本成(cheng)熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)實踐方(fang)面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)范圍業(ye)(ye)(ye)(ye)已拓(tuo)展到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命、減輕痛苦和促進(jin)健康等(deng)(deng)方(fang)面。在(zai)臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)專(zhuan)科(ke)化(hua)程度不斷提(ti)高，許多領域都培養了(le)專(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，同時，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年(nian)(nian)(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨(lin)(lin)終關懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務方(fang)興未艾，尤其(qi)是社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，20xx年(nian)(nian)(nian)“5.12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)節主題為“提(ti)高社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)品質，引領初級(ji)(ji)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保健”，可(ke)見社區(qu)將成(cheng)為最大的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求市(shi)(shi)場，二級(ji)(ji)醫院和社區(qu)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)心以(yi)及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)將成(cheng)為護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求的(de)重頭市(shi)(shi)場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)作(zuo)為衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重要組成(cheng)部(bu)分，為我(wo)們提(ti)供了(le)若干機(ji)遇，在(zai)這個大環境(jing)下(xia)(xia)，究竟(jing)發(fa)展為教(jiao)育(yu)者(zhe)、管理(li)(li)(li)者(zhe)還是臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)家就取決于(yu)我(wo)們的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)勝任能力。

　　2、職業規劃

　　正確適當的(de)(de)目(mu)標(biao)是職(zhi)業生涯規劃的(de)(de)核心(xin)，一個(ge)人事(shi)業的(de)(de)成(cheng)敗，很大程度(du)上取決于合適的(de)(de)目(mu)標(biao)，有(you)了目(mu)標(biao)，才會有(you)動力(li)。有(you)句話(hua)說得好：如果你不知道(dao)你要(yao)到哪兒去(qu)(qu)，那么通(tong)常你就哪兒也去(qu)(qu)不了，所以，當你將腳抬(tai)起走路前先明確去(qu)(qu)哪里，這至關重要(yao)。現(xian)將我職(zhi)業生涯的(de)(de)短期目(mu)標(biao)和長(chang)期目(mu)標(biao)展(zhan)示如下：

　　（一）第一年

　　1、第(di)(di)1個月至(zhi)第(di)(di)4個月

　　學習的目標：熟悉醫院、護理部和科室的規章制度；知曉各(ge)個(ge)班次(ci)的工(gong)作流程和工(gong)作重點(dian)；掌握電子病例操作系統的使用方法(fa)。

　　能力的目標(biao)：和(he)科(ke)室醫(yi)護同(tong)仁建立和(he)睦友(you)善的同(tong)事關系；能獨立完成各個(ge)班次的工作(zuo)內容；能積極(ji)配合護士(shi)長安排的工作(zuo)任務。

　　行動計劃：這個(ge)時(shi)期是(shi)我從學校進(jin)入工(gong)作環(huan)境(jing)(jing)，并(bing)在工(gong)作環(huan)境(jing)(jing)中逐漸社會化(hua)，實(shi)現從學生到護士轉變，并(bing)為新(xin)(xin)的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和(he)(he)熱情(qing)的.態度投入工(gong)作，積極熟悉科(ke)室業(ye)務(wu)，使自己適(shi)應繁(fan)忙而多變的臨床(chuang)工(gong)作環(huan)境(jing)(jing)；上(shang)班時(shi)間(jian)和(he)(he)科(ke)室同事(shi)配合(he)好工(gong)作，對不(bu)明白的地方(fang)不(bu)恥(chi)下問(wen)；利用休(xiu)假(jia)時(shi)間(jian)瀏覽醫(yi)院網(wang)頁，關注醫(yi)院政(zheng)策和(he)(he)新(xin)(xin)聞動態，熟悉醫(yi)院的運(yun)行機制。

　　2、第5個(ge)月至第1年

　　學(xue)習的(de)(de)目標：基本掌握科(ke)室常見病(bing)與(yu)多(duo)發病(bing)的(de)(de)診(zhen)治與(yu)護(hu)理(li)措施；精通(tong)各項基礎護(hu)理(li)操作(zuo)；能力(li)的(de)(de)目標：能夠具(ju)有(you)一定(ding)的(de)(de)社(she)會實踐和(he)護(hu)理(li)能力(li)，并將理(li)論(lun)知(zhi)識與(yu)臨床實踐相結合，使自己在工(gong)作(zuo)崗位上有(you)所作(zuo)為；不斷增強護(hu)理(li)科(ke)研素養和(he)提高科(ke)研水(shui)平；英語水(shui)平不斷提升，有(you)一定(ding)的(de)(de)聽、說(shuo)、讀、寫(xie)能力(li)。

　　行動(dong)計劃(hua)：從實(shi)踐(jian)中來，到實(shi)踐(jian)中去，結(jie)合臨床病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)特點查閱相關書籍，再用書本(ben)知(zhi)識(shi)指導病(bing)人(ren)(ren)康復(fu)；定(ding)期(qi)參加醫院(yuan)和科(ke)(ke)室(shi)組織的(de)(de)(de)業務學習，多與領導、同事、病(bing)人(ren)(ren)互相交(jiao)流(liu)，查漏補缺；每周定(ding)期(qi)到示教(jiao)室(shi)練習基礎護(hu)(hu)理操(cao)作，使各項操(cao)作得(de)心應手；廣泛涉獵(lie)中英(ying)(ying)文護(hu)(hu)理期(qi)刊或利用網絡資(zi)源搜尋相關文獻資(zi)料，在護(hu)(hu)理核(he)心期(qi)刊發(fa)表論文一(yi)(yi)篇；了(le)解國內外護(hu)(hu)理學專業的(de)(de)(de)新進展，并結(jie)合科(ke)(ke)室(shi)實(shi)際情(qing)況，在護(hu)(hu)士長帶(dai)領下進行相應的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研項目；努力學習好英(ying)(ying)語(yu)(yu)，每天利用課余時(shi)間，多讀、多聽(ting)、多練，讓英(ying)(ying)語(yu)(yu)水平更上一(yi)(yi)層(ceng)樓。

　　（二）第2年至第5年

　　學(xue)(xue)習的目標：熟練掌握(wo)護(hu)(hu)理(li)“三基”內容；了解護(hu)(hu)理(li)心理(li)學(xue)(xue)、護(hu)(hu)理(li)教育學(xue)(xue)、護(hu)(hu)理(li)管理(li)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科的基本理(li)論和在工作中的應(ying)用；放眼世界先進護(hu)(hu)理(li)技術(shu)；提升(sheng)專業英語水(shui)平(ping)。

　　能(neng)力的目標：知識廣博(bo)，臨床經(jing)驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛傷觀(guan)念(nian)”，正(zheng)確運用(yong)移情技巧，培養建立良好護患關系的能(neng)力；具(ju)備(bei)一定的臨床帶教能(neng)力和管理能(neng)力；充分發揮科研能(neng)力。

　　職稱的(de)(de)(de)目標：主管(guan)護(hu)師職務目標：臨床帶教(jiao)老師或護(hu)士(shi)長行(xing)動計(ji)劃：加強業務知(zhi)(zhi)識學(xue)(xue)習，廣泛涉獵(lie)相關(guan)學(xue)(xue)科(ke)書籍，參加繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)習和(he)(he)外出進(jin)修，擴展自己的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識面；不斷地積(ji)累實(shi)踐經驗，探索科(ke)室專(zhuan)業技能(neng)；加強對(dui)公(gong)(gong)共(gong)關(guan)系學(xue)(xue)、組織行(xing)為學(xue)(xue)、管(guan)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，培(pei)養(yang)溝通交流(liu)能(neng)力(li)和(he)(he)組織協(xie)調能(neng)力(li)；協(xie)助帶教(jiao)老師完(wan)成護(hu)理實(shi)習生(sheng)的(de)(de)(de)帶教(jiao)任務，教(jiao)學(xue)(xue)相長，在(zai)積(ji)累帶教(jiao)經驗的(de)(de)(de)同(tong)時，鞭策自己對(dui)專(zhuan)科(ke)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)掌握(wo)；通過(guo)專(zhuan)門的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)班加強對(dui)公(gong)(gong)共(gong)英(ying)語(yu)和(he)(he)專(zhuan)業英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習；每年至少在(zai)核心期刊發表論文一(yi)篇；至少完(wan)成兩項科(ke)研項目；將(jiang)護(hu)理科(ke)研納入護(hu)士(shi)公(gong)(gong)共(gong)必(bi)修課程，講解護(hu)理科(ke)研的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容并提高護(hu)理人員的(de)(de)(de)科(ke)研意識。

　　（三）第6年至第10年

　　學習的目標：國內外(wai)臨床護(hu)理新進展；新的教學模式(shi)；護(hu)理管理模式(shi)和(he)理念(nian)。

　　能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)目標：個人(ren)職業能(neng)(neng)(neng)力(li)穩步提高，責任(ren)心增強；精通本科室的(de)(de)業務，能(neng)(neng)(neng)獨(du)立(li)完成臨(lin)床教學任(ren)務；能(neng)(neng)(neng)夠接收比較(jiao)重要(yao)的(de)(de)工作任(ren)務，管(guan)理能(neng)(neng)(neng)力(li)得到(dao)錘(chui)煉(lian)；能(neng)(neng)(neng)比較(jiao)周全的(de)(de)思考和處(chu)理問題(ti)，已成為(wei)工作中的(de)(de)主干。

　　職稱的(de)(de)目(mu)標(biao)：主管護(hu)師或副主任護(hu)師職務目(mu)標(biao)：護(hu)士長行動(dong)計劃(hua)：查閱文獻(xian)資料，收(shou)集國(guo)內外護(hu)理動(dong)態(tai)；爭取出(chu)國(guo)進(jin)(jin)修(xiu)的(de)(de)機會，“走出(chu)去，請進(jin)(jin)來”，學習和借鑒(jian)國(guo)外先進(jin)(jin)的(de)(de)模式和機制；嘗試不(bu)同(tong)的(de)(de)臨床帶教方法，培養實習生的(de)(de)整體護(hu)理能力；以(yi)一名護(hu)理管理者的(de)(de)標(biao)準要求自(zi)己(ji)，在實踐(jian)中積累管理經驗；參(can)加省級、國(guo)家級的(de)(de)學術交流(liu)活動(dong)，發表較高水平的(de)(de)論(lun)文至少每年一篇，至少完成兩項(xiang)科研項(xiang)目(mu)。

　　（四）第12年至第20年

　　學習的目標：不斷(duan)推陳出新的新理(li)論、新技術(shu)；先進的管理(li)模式。

　　能(neng)力(li)(li)的目標：成為臨床護理(li)專(zhuan)家(jia)或出色(se)的管(guan)理(li)者(zhe)；積累豐富的管(guan)理(li)經(jing)驗(yan)，具有較強的組織能(neng)力(li)(li)、交往能(neng)力(li)(li)和管(guan)理(li)能(neng)力(li)(li)。

　　職(zhi)(zhi)稱的(de)(de)(de)(de)目標(biao)：副主任護師(shi)職(zhi)(zhi)務(wu)目標(biao)：科護士長或護理(li)部主任行動計劃：保(bao)(bao)持積極、樂觀(guan)進取的(de)(de)(de)(de)心態，重(zhong)新(xin)認識環境、評估自我，尋找新(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰，保(bao)(bao)持職(zhi)(zhi)業新(xin)鮮感；與兄弟醫院交流管(guan)理(li)經(jing)驗，定期參(can)加護理(li)管(guan)理(li)培訓(xun)班；發表高質量的(de)(de)(de)(de)、引起業內重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)論(lun)文至(zhi)少(shao)每年一(yi)篇；完成有影(ying)響的(de)(de)(de)(de)科研項(xiang)目，獲(huo)得省級、國家級甚至(zhi)更高級別的(de)(de)(de)(de)獎勵；參(can)加相(xiang)關書籍的(de)(de)(de)(de)編寫工作。

護理職業規劃書8

　　一、自我評價

　　我(wo)(wo)(wo)選擇護理專業是(shi)基于從小對醫生的敬仰和崇(chong)敬之情，希(xi)望長(chang)大(da)以(yi)后(hou)可以(yi)成為白(bai)衣天使救死扶傷，同(tong)時對這(zhe)個專業也有很大(da)的興趣。我(wo)(wo)(wo)最大(da)的希(xi)望是(shi)成為有用之才，可以(yi)做(zuo)(zuo)一名合格(ge)的護理工作人員。我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡外(wai)出散步、游(you)泳、旅游(you)、跳舞。喜(xi)歡看小說、散文，尤其愛看雜志類(lei)的書(shu)籍。我(wo)(wo)(wo)的性格(ge)比較外(wai)向(xiang)，活潑、開朗，做(zuo)(zuo)事比較有計劃喜(xi)歡事先安排好一切，打有準備的仗。但在細節(jie)上有時處理的不夠(gou)細心。我(wo)(wo)(wo)會努(nu)力改正自己的缺點(dian)，努(nu)力做(zuo)(zuo)到完美(mei)。

　　二、內外環境分析

　　隨著我國(guo)向老齡(ling)化社會(hui)轉變，將(jiang)來從事老人(ren)(ren)醫學(xue)(xue)(xue)的人(ren)(ren)才(cai)(cai)將(jiang)走俏(qiao)，保健醫師、家庭護(hu)(hu)(hu)士也(ye)(ye)將(jiang)成(cheng)為熱門(men)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。另外，專(zhuan)門(men)為個(ge)人(ren)(ren)服務的護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員的需(xu)求(qiu)(qiu)量(liang)也(ye)(ye)將(jiang)增大(da)。現(xian)(xian)在各大(da)醫院(yuan)(yuan)對高學(xue)(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的需(xu)求(qiu)(qiu)量(liang)相(xiang)當大(da)。高學(xue)(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)士除了知識面寬廣、容易同各種(zhong)病人(ren)(ren)溝通(tong)外，其護(hu)(hu)(hu)理(li)科(ke)研(yan)能(neng)力(li)也(ye)(ye)比較強，在臨床上(shang)，更善(shan)于發(fa)現(xian)(xian)問題、分析(xi)問題和(he)解決(jue)問題。同時較好的外語(yu)能(neng)力(li)也(ye)(ye)有利于他們(men)及時對國(guo)際先(xian)進護(hu)(hu)(hu)理(li)經驗的學(xue)(xue)(xue)習(xi)。所以(yi)，一(yi)些大(da)醫院(yuan)(yuan)出(chu)于提(ti)高護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員綜合(he)素質及學(xue)(xue)(xue)歷層次的考慮，大(da)都只(zhi)要大(da)專(zhuan)生和(he)本科(ke)生，不(bu)(bu)考慮中專(zhuan)生或只(zhi)進少(shao)量(liang)的中專(zhuan)生，高學(xue)(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)才(cai)(cai)可以(yi)說是供不(bu)(bu)應求(qiu)(qiu)，成(cheng)了眾單位搶著要的“香餑餑”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根(gen)據自己所學專(zhuan)業，圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年(nian)：夢(meng)想總(zong)是(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)，現(xian)實(shi)卻不一定(ding)會如(ru)意(yi)，所以我(wo)們只(zhi)有夢(meng)是(shi)(shi)不夠的(de)(de)。在(zai)現(xian)在(zai)我(wo)能做的(de)(de)就是(shi)(shi)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，掌握扎實(shi)專業(ye)知識。還(huan)要(yao)鍛煉自己(ji)的(de)(de)綜(zong)合(he)能力(li)，因為近(jin)年(nian)來用人(ren)(ren)單位的(de)(de)擇(ze)才標準經歷了(le)很大(da)變化--從最(zui)(zui)初專看學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績，到慢慢注(zhu)意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)愛好(hao)特長(chang)，現(xian)在(zai)則是(shi)(shi)最(zui)(zui)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)創(chuang)新精神(shen)和實(shi)踐能力(li)。充(chong)(chong)分利用校(xiao)(xiao)園環境及條(tiao)件優勢，認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)、生(sheng)(sheng)活能力(li)，全面提高個人(ren)(ren)綜(zong)合(he)素質(zhi)，并作(zuo)為就業(ye)準備。學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)，課堂上(shang)認真(zhen)(zhen)聽(ting)講(jiang)課后(hou)主動復習，搞懂每一個知識點。課余時間花在(zai)圖(tu)書(shu)(shu)館上(shang)，翻閱課外有關專業(ye)知識書(shu)(shu)籍以擴充(chong)(chong)自己(ji)的(de)(de)知識儲(chu)備。在(zai)校(xiao)(xiao)期間通(tong)過(guo)英語(yu)四六級。積極參加班級、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)各項活動，通(tong)過(guo)各種(zhong)活動鍛煉自己(ji)的(de)(de)組織能力(li)、領導才能，培養自己(ji)的(de)(de)團隊精神(shen)和集(ji)體榮譽感。

　　2、20xx-20xx年(nian)：熟悉適(shi)應期：利用1年(nian)左右的(de)時間，經過不(bu)斷的(de)嘗試努力(li)，適(shi)應工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　(1)學(xue)歷、知識結(jie)構(gou)：提升自身(shen)學(xue)歷層(ceng)次，專業技能熟練(lian)。

　　(2)個人(ren)發展、人(ren)際關(guan)系：在這(zhe)一期間，認真踏實工作，戒(jie)驕(jiao)戒(jie)躁。工作的同時和同事友(you)好相(xiang)處，和睦相(xiang)處。

　　(3)生(sheng)活(huo)習慣(guan)(guan)、興(xing)趣愛好(hao)(hao)：適當(dang)交際的環境下，盡(jin)量形成比較有規律的良好(hao)(hao)個(ge)人習慣(guan)(guan)，并參加健身運動，

　　3、20xx年(nian)，熟悉了環境以后勤懇工作。爭取早(zao)日在崗位(wei)上有所建樹(shu)。

　　四、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要(yao)的，在于其具體實踐并取得成效(xiao)。任何目標(biao)，只說不(bu)做到頭來都會是一場(chang)空。

　　然而，現實是未知多變的(de)，定出的(de)目(mu)標計劃隨時(shi)都可(ke)能遭遇問題(ti)，要求有清醒的(de)頭(tou)腦。

　　五、成功標準

　　個人(ren)事務、職業生涯、家庭(ting)生活的(de)協調發展。成為一名經驗豐(feng)富，病(bing)人(ren)滿意(yi)的(de)護理工(gong)作人(ren)員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：

　　1、缺乏豐富臨床經(jing)驗;2、缺少(shao)技能、創新能力;3、快(kuai)速適應能力欠缺;

　　七、解決方法

　　1.教育培(pei)訓(xun)方法(fa)

　　(1)充分利用碩士研究生(sheng)畢業(ye)前在校學習(xi)的時間，為自己補充所(suo)需(xu)的知識(shi)和(he)技能。

　　(2)充(chong)分(fen)利(li)用臨(lin)床實習階段(duan)的(de)時間多(duo)做(zuo)，多(duo)看(kan)，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。

　　(3)積極參加(jia)各(ge)種有意義的社(she)會實踐活動(dong)。

　　2.討論交流(liu)方法(fa)

　　(1)在校期間多和老師(shi)、同(tong)學討論交流(liu)，畢業后選擇和其中某些人經(jing)常(chang)進行交流(liu)。

　　(2)在(zai)工作中積(ji)極與直接(jie)上(shang)司溝通、加深了(le)解;利用(yong)校友眾(zhong)多(duo)的優勢。

　　3.實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己(ji)的(de)(de)注意力，在嘈雜的(de)(de)環境里也能思考問題，正常(chang)工作(zuo)。

　　(2)養成(cheng)良好的學習習慣，多總結，善于(yu)動(dong)腦(nao)筋(jin)，思考出更(geng)簡潔的操作(zuo)技術。

　　(3)充分利用自身(shen)的(de)工(gong)作條件(jian)擴大(da)社交圈

　　規劃(hua)是(shi)(shi)對未來的計劃(hua)，但計劃(hua)總有變(bian)(bian)化，要(yao)因時而異，隨周圍一切的變(bian)(bian)化而變(bian)(bian)化;但總不變(bian)(bian)的是(shi)(shi)積(ji)極向前(qian)。每個(ge)人(ren)心中(zhong)都有一座山峰，雕刻著理(li)想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求、抱(bao)負;每個(ge)人(ren)心中(zhong)都有一片森(sen)林(lin)，承載著收獲、芬芳、失意(yi)、磨礪。一個(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮(fen)斗。

護理職業規劃書9

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我(wo)是一(yi)名(ming)助產(chan)科護理科的學生，家里最大的期望就是希望我(wo)能(neng)考到(dao)護理資格證(zheng)，成為一(yi)個助產(chan)人(ren)員，有個好工作穩定的收入。

　　我(wo)(wo)性(xing)格樂觀豁達(da)，做事目標明確，但是不夠客觀，較(jiao)(jiao)主(zhu)觀；處事比較(jiao)(jiao)保守；缺乏臨床(chuang)實踐經(jing)驗；技術操作(zuo)不熟練。我(wo)(wo)會(hui)在(zai)成長的過程中克服我(wo)(wo)自己(ji)的缺點(dian)，認(ren)真向(xiang)經(jing)驗豐富的前輩學習(xi)，近一(yi)步完善我(wo)(wo)自己(ji)

　　經常鍛煉(lian)，增強體質(zhi)，為(wei)今后的(de)(de)(de)護理(li)事業(ye)打好自身身體基礎(chu)。在我選(xuan)擇護理(li)專業(ye)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我就夢想著我自己能成為(wei)南丁格爾那樣的(de)(de)(de)人。讓護理(li)事業(ye)因為(wei)我而變(bian)的(de)(de)(de)輝煌，變(bian)的(de)(de)(de)燦爛。讓我自己的(de)(de)(de)護理(li)生(sheng)涯變(bian)的(de)(de)(de)更加多姿多彩。

　　三、 內(nei)外環境(jing)分析

　　當今社會，醫院都(dou)是以(yi)科(ke)技(ji)為先導(dao)、以(yi)人(ren)才為基礎(chu)、以(yi)療效(xiao)為根本(ben)、以(yi)服務求生存醫院聚集一批精(jing)(jing)萃的(de)(de)醫學人(ren)才，醫院中有護(hu)理(li)組織發(fa)展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)力(li)(li)資源需(xu)求、組織護(hu)理(li)隊伍的(de)(de)群體(ti)結構(gou)、組織護(hu)理(li)人(ren)員的(de)(de)升遷(qian)政策等(deng)等(deng)。作(zuo)為新世紀的(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)員，應該要有扎實的(de)(de)知識基礎(chu)和熟練精(jing)(jing)湛的(de)(de)操作(zuo)技(ji)能，要有嚴(yan)肅認(ren)真的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度，積極向上的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)精(jing)(jing)神(shen)，努力(li)(li)做(zuo)好(hao)每一項事情(qing)。然后綜(zong)合(he)自(zi)身的(de)(de)各種因素綜(zong)合(he)評價(jia)，確(que)定適(shi)合(he)我自(zi)己發(fa)展(zhan)的(de)(de)機遇與空間環(huan)境，準確(que)把握我自(zi)己的(de)(de)奮斗目標。

　　四、未來人生職業規(gui)劃(hua)目標與行動計劃(hua)

　　我這一生要(yao)(yao)完成的(de)幾件大(da)事 第一、在(zai)(zai)走出學校(xiao)之(zhi)后(hou)，我要(yao)(yao)找一個適(shi)合我自(zi)己(ji)的(de)科室，在(zai)(zai)前輩護(hu)士(shi)的(de)指導下(xia)努(nu)(nu)力充實我自(zi)己(ji)，不斷(duan)(duan)提高我自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，讓我自(zi)己(ji)能(neng)很(hen)快適(shi)應科室的(de)工作(zuo)。 第二、在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)(duan)探索我自(zi)己(ji)的(de)而(er)職業(ye)(ye)深度，研究我自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)背(bei)景和要(yao)(yao)點(dian)重點(dian)，努(nu)(nu)力在(zai)(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)刊物(wu)上發表屬于我自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)性論文。 第三、不斷(duan)(duan)提升我自(zi)己(ji)的(de)職稱。從護(hu)士(shi)慢慢的(de)向護(hu)師邁進，在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)(duan)努(nu)(nu)力，向主管(guan)護(hu)師、副(fu)主任(ren)護(hu)師、主任(ren)護(hu)師努(nu)(nu)力

　　1、20xx-2014年(nian)學業(ye)有(you)成期：充(chong)分利用(yong)校園環境(jing)及條件優(you)勢(shi)，認真學好專業(ye)知識，培養學習、工作(zuo)、生活能力，全(quan)面提高個(ge)人(ren)綜合素質，并作(zuo)為就業(ye)準備。（具體規劃見(jian)后）。

　　2、20xx-2017年

　　熟(shu)悉適(shi)(shi)應期：利(li)用3年左右的(de)時間，經(jing)過不斷的(de)嘗試努(nu)力，初(chu)步找到合適(shi)(shi)自身發(fa)展的(de)工作環境、崗位。基本掌(zhang)握(wo)科室常見病與(yu)多發(fa)病的(de)診治(zhi)與(yu)護理措施；精(jing)通各(ge)項基礎護理操作

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知(zhi)識結構(gou)：提升自身學歷(li)層次，專業技能(neng)熟(shu)練。

　　（2）個(ge)人發展、人際(ji)關系：在這一期間，主要做(zuo)好(hao)職業生(sheng)涯(ya)的基礎工作，

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡(jin)量形(xing)成比(bi)較有規律的良好個(ge)人習慣，并(bing)參(can)加健身運動(dong)，

　　3、20xx年一直到以(yi)后，能在我自己(ji)的工作崗位上認真工作，為(wei)公民進我自己(ji)力所能及的義務和職責。

　　五、調整與評估

　　計(ji)劃(hua)固然好，但更重要(yao)的(de)(de)，在于其具體實(shi)(shi)踐并取得(de)成(cheng)效(xiao)。任何目(mu)標(biao)，只說不做(zuo)到(dao)頭來都會是(shi)一(yi)場空。然而，現(xian)實(shi)(shi)是(shi)未知多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目(mu)標(biao)計(ji)劃(hua)隨時都可(ke)能遭遇問題，要(yao)求有清醒的(de)(de)頭腦。

　　六、自身情況

　　（一(yi)）.基本簡歷略(lve)。

　　（二）.家庭經濟情況

　　家(jia)庭(ting)經濟中下，媽(ma)媽(ma)在家(jia)（家(jia)庭(ting)主婦），爸爸在外打拼（具(ju)體不詳），月收入不詳。。。

　　（三）.職業(ye)目(mu)標

　　如果(guo)對我自己一點(dian)規劃都沒有的(de)話，我覺得快要OUT了，就像小沈陽說的(de)：

　　眼睛一(yi)閉一(yi)睜，一(yi)天過去了(le)；一(yi)閉不睜，一(yi)輩子過去了(le)。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年：實習給我自己一(yi)個(ge)固定的工作(zuo)還(huan)要(yao)靠我自己努力，憑借我自己年輕的優勢去(qu)我自己理想中(zhong)的那個(ge)的地方闖闖，爭取找到可(ke)以在(zai)編制(zhi)內的工作(zuo)。

　　2、第二年(nian)：給我(wo)自(zi)己(ji)定(ding)個(ge)新的目標，盡(jin)量在事業上勇攀高(gao)峰(feng)。在生活上要考慮個(ge)人問(wen)題，爭取在3年(nian)內買套房子，把(ba)父(fu)母接來生活。

　　3、第三(san)年：再攀事業的(de)高峰，專心做(zuo)我自己(ji)的(de)護士，盡(jin)心盡(jin)力為(wei)任命(ming)(ming)服務（為(wei)任命(ming)(ming)服務就(jiu)是我們(men)的(de)驕傲(ao)）。

　　4、第四年(nian)：努(nu)力改善生(sheng)活水平(ping)，構(gou)賣一套屬于我自己房(fang)子。工作上節節高升！

　　5、第(di)五年(nian)：穩定工作，接父母來(lai)生活，在基(ji)礎上把房(fang)子裝修好，讓房(fang)子足夠一家人(ren)的生活。。

　　能(neng)力(li)目標(biao)：知識廣博，臨(lin)床經驗(yan)豐富，操作準確(que)、效率高；培(pei)養“愛傷觀念”，正確(que)運用(yong)移情技(ji)巧，培(pei)養建(jian)立良好(hao)護患關系的(de)能(neng)力(li)；具(ju)備一定(ding)的(de)臨(lin)床帶教能(neng)力(li)和管(guan)理能(neng)力(li)；充分(fen)發揮科研能(neng)力(li)。

　　五、結束語

　　總之(zhi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)與管理(li)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們青年人(ren)(ren)所面(mian)臨的(de)(de)重(zhong)要問題(ti)，也(ye)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)重(zhong)要的(de)(de)階段。計(ji)劃(hua)(hua)固然好，但(dan)更重(zhong)要的(de)(de)，在(zai)(zai)于(yu)其具體實踐(jian)并取得成(cheng)(cheng)效。而計(ji)劃(hua)(hua)不如(ru)(ru)變化快的(de)(de)今天，要使職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)劃(hua)(hua)之(zhi)有(you)效，們的(de)(de)工(gong)作方式就要不斷推陳出新，為(wei)此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們要擁有(you)一(yi)道屬于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)彩虹，做我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)主人(ren)(ren)，將理(li)想變成(cheng)(cheng)現(xian)實，需為(wei)之(zhi)付出努力。諺云：世上(shang)(shang)無難事(shi)(shi)，只畏(wei)有(you)心人(ren)(ren)，有(you)心之(zhi)人(ren)(ren)，即立志之(zhi)堅者也(ye)，志堅則(ze)不畏(wei)事(shi)(shi)之(zhi)不成(cheng)(cheng)。坐而寫(xie)不如(ru)(ru)站而行，為(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)輝煌人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會笑對(dui)(dui)挑(tiao)戰，奮力拼搏，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)未來不是(shi)(shi)夢。此(ci)上(shang)(shang)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經在(zai)(zai)社會的(de)(de)大形勢下(xia)對(dui)(dui)于(yu)現(xian)狀有(you)一(yi)個比較清醒的(de)(de)認(ren)識，并為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)定了一(yi)個符合自(zi)身狀況的(de)(de)學習、工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)，或許(xu)(xu)這個計(ji)劃(hua)(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個人(ren)(ren)閱歷的(de)(de)增長(chang)會有(you)所變化。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道無論如(ru)(ru)何這條路(lu)并不好走，也(ye)許(xu)(xu)會有(you)許(xu)(xu)多伴(ban)著眼淚的(de)(de)坎坷。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)正確的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會一(yi)直走下(xia)去，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會通過奮斗到達勝利(li)的(de)(de)彼(bi)岸。因(yin)為(wei)在(zai)(zai)職(zhi)業場(chang)上(shang)(shang)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)(ni)如(ru)(ru)何對(dui)(dui)待(dai)你(ni)(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作而不是(shi)(shi)你(ni)(ni)做的(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么工(gong)作。

護理職業規劃書10

　　前言：

　　現今的(de)(de)(de)社會是(shi)一個(ge)(ge)職業競爭(zheng)(zheng)相當激烈的(de)(de)(de)時代，我們(men)(men)必(bi)須(xu)(xu)使具備更(geng)加(jia)強大的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)優(you)勢。這就需要我們(men)(men)對未來有一個(ge)(ge)長(chang)久的(de)(de)(de)規劃(hua)，對現有的(de)(de)(de)資源和時間有一個(ge)(ge)合理的(de)(de)(de)統(tong)籌規劃(hua)，以提前適應市場(chang)的(de)(de)(de)競爭(zheng)(zheng)力度(du)。因此(ci)，我們(men)(men)必(bi)須(xu)(xu)撰寫一份職業生涯規劃(hua)書，并在以后的(de)(de)(de)學習和工(gong)作中不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)將(jiang)它(ta)落到實處。當然(ran)，生活充滿了(le)變化(hua)，我們(men)(men)必(bi)須(xu)(xu)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)更(geng)新和修(xiu)改(gai)，以助于我們(men)(men)更(geng)好的(de)(de)(de)完成它(ta)。

　　一、個人評估

　　1、自我評估

　　要(yao)更好(hao)(hao)地(di)做好(hao)(hao)將來(lai)從事的(de)職(zhi)業，就(jiu)要(yao)更好(hao)(hao)的(de)了解(jie)自身的(de)能力(li)，制定將來(lai)要(yao)改善和(he)保留的(de)計劃。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)善于(yu)與人溝通，富(fu)(fu)有同情心，而且(qie)注重自身動手能力(li)的(de)培養。我(wo)(wo)現在(zai)還(huan)是(shi)一名在(zai)校(xiao)就(jiu)讀護(hu)理(li)(li)專業的(de)中專生，學(xue)校(xiao)注重的(de)就(jiu)是(shi)實際操作能力(li)的(de)培養，而我(wo)(wo)也受(shou)益良多。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)會學(xue)到(dao)更多的(de)護(hu)理(li)(li)知(zhi)識(shi)。但是(shi)，我(wo)(wo)的(de)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)欠缺，還(huan)需要(yao)閱讀大量的(de)課外書(shu)籍，豐富(fu)(fu)自身理(li)(li)論知(zhi)識(shi)，以更好(hao)(hao)的(de)適應市(shi)場競爭(zheng)。

　　2、自身發展(zhan)條件

　　家里主(zhu)要是以父母做小生(sheng)意(yi)來維(wei)持生(sheng)活，屬(shu)于中下等(deng)經濟水平、生(sheng)活條(tiao)件一般(ban)，但(dan)全家人(ren)(ren)過得很開(kai)心，因為是一個團結和諧的家庭。爸(ba)爸(ba)是一個大男(nan)人(ren)(ren)主(zhu)義，但(dan)很通情達理的一個人(ren)(ren)；媽媽從不嘮叨。

　　3、學習基礎

　　中上水平。對于所有(you)科目來說，除了(le)英語科，其他(ta)科目都比(bi)較好。因此，為了(le)克服(fu)英語的(de)難點，可以給自己設置一個英語環境，堅持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那(nei)么英語在(zai)不斷(duan)的(de)確努力下，肯(ken)定會很好，并且會很出色的(de)。

　　4、學校(xiao)環(huan)境分析(xi)

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)以悠久的(de)(de)歷史和良好(hao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)風、教風和學(xue)(xue)風。優(you)美(mei)(mei)的(de)(de)生活學(xue)(xue)習環境，有豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化氛圍，有優(you)美(mei)(mei)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境(jing)：

　　中(zhong)國(guo)政治穩定(ding)，經濟持續(xu)發(fa)展。在全球(qiu)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)(ye)發(fa)展迅速的(de)形勢下，中(zhong)國(guo)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)(ye)也(ye)(ye)在突(tu)飛猛進的(de)發(fa)展，所(suo)以我(wo)國(guo)高素質的(de)醫學(xue)人才也(ye)(ye)層(ceng)層(ceng)輩(bei)出。

　　2、衛生職業特殊社會(hui)環境：

　　由于(yu)(yu)中(zhong)國的(de)(de)衛生(sheng)事(shi)業的(de)(de)發(fa)展需要(yao)(yao)更(geng)多的(de)(de)高素質，高技術，高能力的(de)(de)醫學人才，特(te)別(bie)是臨床經驗豐富的(de)(de)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育(yu)`青出(chu)于(yu)(yu)藍(lan)，而勝(sheng)于(yu)(yu)藍(lan)`的(de)(de)使者。中(zhong)國衛生(sheng)事(shi)業的(de)(de)發(fa)展，必須要(yao)(yao)適合中(zhong)國的(de)(de)國情(qing)，這就為當代衛生(sheng)事(shi)業的(de)(de)認識(shi)提出(chu)了切實的(de)(de)要(yao)(yao)求與任務(wu)。

　　3、行(xing)業(ye)環(huan)境分析

　　行業(ye)分析：就中國的醫療體(ti)系中，醫護(hu)比例而言，中國仍需(xu)要大量(liang)的臨(lin)床護(hu)理(li)工作者，臨(lin)床護(hu)士的市(shi)場需(xu)求較大，對(dui)與具(ju)有豐富的理(li)論知(zhi)識，扎實嫻(xian)熟的技術的臨(lin)床護(hu)士更是急需(xu)。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目(mu)標：（20xx——20xx年(nian)）

　　確(que)定目標：在校(xiao)期(qi)(qi)間多和老師、同學討(tao)論交流學業，學好扎實(shi)的(de)基(ji)礎理論知(zhi)識和熟悉的(de)操作(zuo)技(ji)能；實(shi)習(xi)期(qi)(qi)間精通各項護(hu)理技(ji)能的(de)操作(zuo)，并做到出色的(de)臨(lin)床實(shi)習(xi)期(qi)(qi)工作(zuo)；以達到順利地考過執業資格護(hu)士證。

　　制定發展措(cuo)施：這個時期是(shi)我從(cong)學(xue)(xue)校(xiao)進入工(gong)作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)，并在工(gong)作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)中逐漸社會化，實現從(cong)學(xue)(xue)生到護(hu)士(shi)轉變(bian)，并為新的(de)組織所接納的(de)過程。我要用飽滿的(de)精(jing)神和(he)(he)熱(re)情的(de)態(tai)度投入工(gong)作(zuo)，積極熟(shu)悉科(ke)室業務，使自己適(shi)應繁忙(mang)而(er)多(duo)變(bian)的(de)臨床(chuang)工(gong)作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)；上班時間(jian)和(he)(he)科(ke)室同事(shi)配(pei)合好工(gong)作(zuo)，對不明白的(de)地方不恥下問；利用休假時間(jian)瀏覽(lan)醫(yi)(yi)院網(wang)頁(ye)，關注醫(yi)(yi)院政策和(he)(he)新聞動態(tai)，熟(shu)悉醫(yi)(yi)院的(de)運行(xing)機制。

　　2、中期(qi)目標：（20xx—20xx年）

　　確定目標(biao)：攻讀并取(qu)(qu)得(de)大專文憑；通過考(kao)核后(hou)有一份(fen)穩定的工(gong)作；考(kao)取(qu)(qu)編(bian)制護士證；取(qu)(qu)得(de)護師(shi)資格證。

　　制定發展措施：

　　3、中長目(mu)標：（20xx—20xx年）

　　確定(ding)目標：通過英語(yu)考試，拿到英語(yu)三級(ji)證書。

　　制定(ding)發展(zhan)措施：從實踐(jian)(jian)中(zhong)來，到(dao)(dao)實踐(jian)(jian)中(zhong)去，結(jie)合臨床病人(ren)的特(te)點查閱相(xiang)關書籍(ji)，再(zai)用(yong)書本知識指(zhi)導病人(ren)康復；定(ding)期(qi)(qi)參加(jia)醫院(yuan)和(he)科室(shi)(shi)組織的業務學習，多與領導、同事、病人(ren)互相(xiang)交流(liu)，查漏補(bu)缺；每周定(ding)期(qi)(qi)到(dao)(dao)示(shi)教室(shi)(shi)練習基礎護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操作，使各(ge)項操作得心(xin)應手；廣泛(fan)涉獵中(zhong)英(ying)文(wen)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)期(qi)(qi)刊或利用(yong)網(wang)絡資(zi)(zi)源搜尋相(xiang)關文(wen)獻資(zi)(zi)料(liao)，在(zai)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)核心(xin)期(qi)(qi)刊發表論文(wen)一篇；了(le)解國(guo)內外護(hu)(hu)理(li)(li)(li)學專業的新(xin)進展(zhan)，并結(jie)合科室(shi)(shi)實際情況，在(zai)護(hu)(hu)士長帶領下進行相(xiang)應的科研項目；努力學習好英(ying)語，每天利用(yong)課余時間，多讀(du)、多聽、多練，讓英(ying)語水平更上一層樓。

　　4、長期(qi)目標：（20xx年之后—）

　　長期目標：考到護(hu)師資格證(zheng)，成為護(hu)士長

　　確定目標(biao)：職業目標(biao)分(fen)解與組合

　　職業目標(biao)：業務(wu)能力高的(de)護理人(ren)士，優秀的(de)護理教育者(zhe)。

　　1.成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國(guo)護理(li)教育的理(li)論

　　學歷(li)目標：碩(shuo)士(shi)研(yan)究生畢業，取得碩(shuo)士(shi)學位；取得主管(guan)護師(shi)資格(ge)證、通過(guo)英語高級口語考試。

　　職務目標：護士長

　　能力目標：精通(tong)各項護理技(ji)能的(de)操作(zuo)，通(tong)過實習具有(you)一定的(de)實踐經驗；具備(bei)精湛的(de)業務(wu)能力；有(you)一定的(de)科研能力，發表2篇以(yi)上論文。

　　經濟目標(biao)：20xx-5000元/月

　　2.學(xue)歷目標(biao)：通過副主任(ren)護師的晉級，取得教師資格(ge)證(zheng)。

　　職務(wu)目(mu)標：護士長，優(you)秀教(jiao)師

　　能力目(mu)標(biao)：熟練處理醫務工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)業績在同級(ji)同事中居于突出地位；成為受歡迎的(de)教師。

　　經濟目標：4000-7000元/月(yue)

　　3.學(xue)歷(li)目標：攻讀并取(qu)得博士學(xue)位

　　職務目標：大學(xue)高(gao)級(ji)講師(shi)

　　制(zhi)定發展(zhan)措施：科(ke)研(yan)能力突出(chu)，在(zai)國外權威刊物發表(biao)論文；形成自己的(de)護理(li)(li)管理(li)(li)理(li)(li)念，有(you)很高的(de)演講水平(ping)，具備組(zu)織、領導一(yi)個團(tuan)隊(dui)的(de)能力；帶領更多(duo)的(de)護理(li)(li)教育(yu)者，提高中國護理(li)(li)教育(yu)工(gong)作；具備應付突發事件的(de)心理(li)(li)素質和能力；有(you)廣泛的(de)社交范(fan)圍，在(zai)業界(jie)有(you)一(yi)定的(de)知名度。

　　經濟目標：6000-10000元/月(yue)

　　四、成功標準：

　　我(wo)(wo)的(de)成功標準(zhun)是個人事(shi)務、職業生涯(ya)、家庭生活的(de)協調發(fa)展。順利進入(ru)醫院，掌(zhang)握(wo)總結經驗后盡(jin)快轉入(ru)教育工作。當然只要自己盡(jin)心盡(jin)力，能力也得(de)到了發(fa)揮，每個階段都有(you)了切實的(de)自我(wo)(wo)提高，即(ji)使目(mu)標沒有(you)實現（特別是收入(ru)目(mu)標）我(wo)(wo)也不會覺得(de)失敗，給自己太多(duo)的(de)壓力本身就是一(yi)件失敗的(de)事(shi)情。

　　五、結束語：

　　一(yi)(yi)個(ge)人成(cheng)(cheng)功必定(ding)在很久以前就做好(hao)了(le)長久的打算(suan)，擁有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)份屬于自己的人生(sheng)規(gui)劃書。只有(you)(you)全面的認識自己，深(shen)刻的了(le)解這個(ge)社(she)會的發展，并為自己人做好(hao)規(gui)劃，成(cheng)(cheng)功才會向你走來(lai)，我不甘被社(she)會淘(tao)汰，那(nei)我只能朝著設計好(hao)的將(jiang)來(lai)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳(jiao)印的走下去，去適(shi)應甚(shen)至挑(tiao)勝(sheng)它。

護理職業規劃書11

　　前言

　　在(zai)如今(jin)這(zhe)個(ge)充(chong)滿(man)(man)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，一(yi)(yi)個(ge)完整并且(qie)具有(you)(you)深度的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)已經成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)當代大學生(sheng)在(zai)社會(hui)(hui)競爭(zheng)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)風向標和(he)指導者(zhe)，如何不(bu)斷加強自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習，在(zai)工作道路上(shang)不(bu)斷進步和(he)成(cheng)長，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)無疑(yi)是(shi)一(yi)(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)手段。對我們而(er)言，職(zhi)業(ye)生(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將會(hui)(hui)造成(cheng)生(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)浪費。若是(shi)帶著一(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)充(chong)滿(man)(man)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)怎能滿(man)(man)足社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，使(shi)自(zi)己站(zhan)穩腳跟?所以，我試著為(wei)(wei)自(zi)己擬定一(yi)(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)(yi)下。有(you)(you)了目標，才會(hui)(hui)有(you)(you)動力。目前(qian)，隨著社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)進步和(he)國民(min)教育水平的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，企業(ye)在(zai)對護理人(ren)員在(zai)專(zhuan)業(ye)發展方面(mian)期望(wang)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇和(he)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)目標，培養(yang)高素質的(de)(de)(de)(de)護理人(ren)才投身(shen)(shen)于(yu)護理實踐，而(er)我身(shen)(shen)兼11年新(xin)學員與護理學雙重(zhong)角色(se)，更(geng)感受到身(shen)(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)與重(zhong)擔。

　　自我分析

　　1、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)白(bai)(bai)衣(yi)天使(shi)是(shi)(shi)天使(shi)的(de)化(hua)身，她(ta)們的(de)雙手(shou)幫(bang)助那些有(you)(you)疾(ji)病的(de)人(ren)們，讓(rang)他們擁有(you)(you)健康的(de)快樂，她(ta)們的(de)美好形象(xiang)在我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)引航，讓(rang)我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)愛上了護理這個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。選擇(ze)護理這個(ge)專業(ye)(ye)，就(jiu)是(shi)(shi)因為(wei)自己(ji)有(you)(you)著一(yi)顆愿意去(qu)(qu)幫(bang)助別人(ren)化(hua)解病痛的(de)心(xin)，想靠(kao)自己(ji)的(de)努力和一(yi)顆熱情(qing)(qing)的(de)心(xin)去(qu)(qu)幫(bang)助更多的(de)人(ren)，從小就(jiu)有(you)(you)當(dang)一(yi)個(ge)白(bai)(bai)衣(yi)天使(shi)的(de)理想，余瓊、高帆、郁(yu)敏(min)娟她(ta)們早已是(shi)(shi)自己(ji)心(xin)中(zhong)的(de)天使(shi)楷模，喜歡(huan)這個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，相(xiang)信會用足(zu)夠的(de)熱情(qing)(qing)去(qu)(qu)對待它，去(qu)(qu)奉獻。

　　2、自(zi)我(wo)勝任能(neng)力(li)我(wo)平時(shi)(shi)性(xing)格開朗，做事(shi)目標明確(que)、有(you)很強(qiang)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)、專業(ye)知識(shi)基礎(chu)扎(zha)實、重視人(ren)際(ji)交往、喜(xi)歡(huan)創新，動手能(neng)力(li)較強(qiang)做事(shi)認(ren)真(zhen)、適當交際(ji)的(de)環境下，有(you)良好個人(ren)習(xi)慣，但(dan)是(shi)(shi)也有(you)不足(zu)，比如：做事(shi)有(you)時(shi)(shi)會比較粗心，處理事(shi)情(qing)比較急躁、缺乏社會經驗等。雖然我(wo)是(shi)(shi)個女(nv)生，但(dan)是(shi)(shi)家里(li)對我(wo)的(de)期望很大，爸爸希(xi)望我(wo)能(neng)做自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)事(shi)，干自(zi)己感興趣的(de)工(gong)作，做一個優(you)秀的(de)人(ren)，自(zi)己也積(ji)極(ji)努力(li)學習(xi)，希(xi)望在護理這(zhe)項自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)工(gong)作上揮灑自(zi)己的(de)汗(han)水，但(dan)缺乏毅力(li)、恒心，學習(xi)是(shi)(shi)三天打(da)漁，兩天曬網，有(you)時(shi)(shi)多愁善感，沒(mei)有(you)成大器的(de)氣質和個性(xing)。在身高上缺乏自(zi)信(xin)心，認(ren)識(shi)到自(zi)己這(zhe)些問題(ti)后，自(zi)己認(ren)為(wei)在現階(jie)段要主(zhu)要做好職業(ye)生涯的(de)基礎(chu)工(gong)作，加強(qiang)溝通(tong)，虛心求教。

　　3、不(bu)(bu)(bu)斷改進不(bu)(bu)(bu)足、提高自(zi)(zi)己(ji)雖然(ran)自(zi)(zi)己(ji)恒心不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，但可憑借那(nei)份積極向上的(de)熱情鞭(bian)策自(zi)(zi)己(ji)，久而(er)久之，就會(hui)慢慢培養起(qi)來(lai)，充分利(li)用(yong)一(yi)直關心支持我的(de)龐(pang)大(da)親友團的(de)優勢，真心向同學、老師(shi)、朋(peng)友請教，及時指出(chu)自(zi)(zi)存存在的(de)各種不(bu)(bu)(bu)同并制定出(chu)相應計劃以針對改正(zheng)。經常鍛煉，增(zeng)強體質(zhi)，以彌(mi)補海拔不(bu)(bu)(bu)夠(gou)帶來(lai)的(de)負面影響。

　　社會環境認識和職業分析

　　1、社(she)會(hui)一般環境：中國政治(zhi)穩定(ding)，經濟持續發(fa)(fa)展護士個人(ren)職業(ye)規劃護士個人(ren)職業(ye)規劃。在(zai)全球衛生(sheng)事業(ye)發(fa)(fa)展迅(xun)速的形勢下，中國衛生(sheng)事業(ye)也在(zai)突飛(fei)猛進的發(fa)(fa)展

　　2、衛生(sheng)職業特殊社會環境：由于(yu)衛生(sheng)事業的(de)發(fa)展需要更多(duo)的(de)高素質，高技術，高能力(li)的(de)醫學人才，特別是臨床經驗豐(feng)富的(de)護理醫師(shi)。

　　3、行業分(fen)析：就陜西的醫(yi)(yi)療體系(xi)中，醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)例而言，陜西乃至中國(guo)仍需要大量的臨床(chuang)護(hu)理工作者。

　　職業定位

　　1、個人分析：

　　(1)自身(shen)現狀：要積極學習提升(sheng)文憑，考取高(gao)級護(hu)理證書，英語水平一(yi)般，需要提高(gao)口語水平；盡(jin)快(kuai)適(shi)應工作和社(she)會(hui)，精(jing)通各項護(hu)理技術操(cao)作

　　(2)性格：開朗(lang)大方，交際廣，對(dui)同學朋友都能(neng)(neng)友好(hao)相待，作(zuo)為一(yi)個女生(sheng)，既有(you)女生(sheng)細心溫柔的一(yi)面，也(ye)有(you)男孩(hai)子那雷厲(li)風行的辦(ban)事(shi)態度(du)，對(dui)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)認真負責的干好(hao)自己的工(gong)作(zuo)。

　　2、他人(ren)建(jian)議：家長：生活中(zhong)積極向(xiang)(xiang)上(shang)，不斷學習(xi)不斷提(ti)升個人(ren)能力，工作要(yao)(yao)上(shang)進(jin)，婚姻(yin)不要(yao)(yao)誤(wu)。老師(shi)：確定目(mu)標，勇往向(xiang)(xiang)前。同學：年輕就是資本，敢于拼(pin)搏、為(wei)自己(ji)喜歡的(de)事業不斷付出和奮斗。

　　3、職業目(mu)標：努力(li)成為業務能力(li)突出的護理(li)(li)人士，一個優秀的.專業護理(li)(li)者。

　　我(wo)的人生追(zhui)求目標

　　我(wo)有(you)一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)曾經(jing)(jing)對我(wo)說我(wo)有(you)一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)導師(shi)曾經(jing)(jing)對我(wo)說，你的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)需要你做什(shen)么(me)?說什(shen)么(me)?你就(jiu)得做什(shen)么(me)說什(shen)么(me)。人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)等來(lai)的(de)(de)(de)(de)風景，只(zhi)有(you)闖出來(lai)的(de)(de)(de)(de)輝煌。人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一連串的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)要面臨(lin)選(xuan)擇(ze)(ze)，工作、愛(ai)人(ren)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境等等，每(mei)個(ge)人(ren)每(mei)天所(suo)做的(de)(de)(de)(de)事情，都(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)所(suo)選(xuan)的(de)(de)(de)(de)，下崗了可以抱(bao)怨下崗了，也可以重更(geng)新開始(shi)。重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不能(neng)對生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)失去希望。我(wo)很普通沒有(you)背景。我(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功標準是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)事務(wu)、職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯、家庭生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)協(xie)調發展(zhan)。在追求(qiu)物質(zhi)豐富的(de)(de)(de)(de)同時，積極提升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)精神富足。畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)(hou)順利(li)進(jin)入(ru)醫院，認真學習(xi)技術，掌握(wo)總結經(jing)(jing)驗(yan)后(hou)(hou)盡(jin)快(kuai)成(cheng)為一個(ge)專(zhuan)業(ye)護理者(zhe)。中期計劃(畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)(hou)五年)時間跨度：五年現(xian)階段目標：畢(bi)(bi)業(ye)時獲得畢(bi)(bi)業(ye)證書，考取(qu)護士資格(ge)證書，進(jin)入(ru)醫院實習(xi)，最(zui)好是(shi)(shi)(shi)省級(ji)醫院。

　　本(ben)期目標：畢業五年后要熟(shu)悉(xi)臨床護士的職責。

　　目標階段：

　　1、第一(yi)年(nian)：實習是(shi)檢驗自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能否勝任本質工(gong)作的(de)(de)(de)(de)標準，也是(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)一(yi)個自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)審視，能否給自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)個固(gu)定的(de)(de)(de)(de)工(gong)作就主要在(zai)于這(zhe)一(yi)年(nian)實習中的(de)(de)(de)(de)表(biao)現和(he)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)學習，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)要不(bu)(bu)斷(duan)努力，積極(ji)學習技能，不(bu)(bu)怕勞累不(bu)(bu)怕艱苦，由于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)剛剛參加工(gong)作，所以要身(shen)邊有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)積極(ji)請教，緊(jin)密的(de)(de)(de)(de)靠攏在(zai)醫院(yuan)其它資歷(li)老(lao)的(de)(de)(de)(de)師姐身(shen)邊，不(bu)(bu)恥下(xia)問，在(zai)實習中不(bu)(bu)斷(duan)去(qu)加強自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技術。同時鞏固(gu)專業(ye)知識，考取護士高級護理證(zheng)書。一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)如白駒過隙，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)要抓(zhua)住這(zhe)一(yi)年(nian)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，努力積極(ji)、用心這(zhe)六(liu)個字是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)要求，憑借自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)優勢去(qu)拼，為自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)夢想(xiang)奮斗，我(wo)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標很現實，希望在(zai)實習完畢后能爭取找到一(yi)個可以在(zai)編(bian)制內的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。最好是(shi)省(sheng)級醫院(yuan)護士個人職(zhi)業(ye)規(gui)劃職(zhi)業(ye)規(gui)劃。

　　2、第二年(nian)：經過一年(nian)的(de)實習過后，從新審視自己，給(gei)自己一個新的(de)起點，新的(de)目標，雄(xiong)關(guan)漫道(dao)真(zhen)如鐵，而(er)今(jin)又要從頭越(yue)

　　在這一年里，不(bu)能(neng)再以(yi)同樣的要求來鞭策自(zi)己，要努(nu)力不(bu)斷(duan)提高，在競爭激烈的現(xian)如今，必(bi)須加強學習(xi)文化知識，提升自(zi)己的文憑，對工(gong)作做到兢兢業業。

　　3、第三年(nian)：經過(guo)前兩年(nian)的積淀，自(zi)己(ji)的工作處于基本(ben)穩定和上升(sheng)階段，在(zai)這一年(nian)里，專心做自(zi)己(ji)的護士。并(bing)且因為年(nian)齡(ling)原因，個人(ren)應該問題(ti)(ti)考慮(lv)，希望找到(dao)(dao)一個有共同話題(ti)(ti)，能(neng)對自(zi)己(ji)付出真心的人(ren)，做到(dao)(dao)事業，個人(ren)問題(ti)(ti)互不耽(dan)誤。

　　4、第四(si)年：在這(zhe)一(yi)年里(li)，隨著家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)建立，生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)穩定，自己能自食其(qi)力(li)時，要(yao)努(nu)力(li)孝(xiao)敬父母(mu)，他們為我操勞了太(tai)多太(tai)多，努(nu)力(li)為父母(mu)提供(gong)一(yi)個舒適(shi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境。在這(zhe)一(yi)年里(li)，隨著工作經(jing)驗積(ji)累和(he)(he)人際(ji)交往的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，對各項(xiang)工作的(de)(de)(de)(de)熟(shu)知(zhi)與實踐，加(jia)上(shang)自己年齡的(de)(de)(de)(de)成熟(shu)和(he)(he)對工作的(de)(de)(de)(de)熱情和(he)(he)負責，積(ji)極晉升職(zhi)位，努(nu)力(li)向高素質(zhi)、高標準的(de)(de)(de)(de)護理團隊接軌，不(bu)斷提高自己的(de)(de)(de)(de)閱(yue)歷(li)，只有這(zhe)樣(yang)永不(bu)知(zhi)足的(de)(de)(de)(de)進(jin)取，才能看到自己心中那(nei)一(yi)道(dao)美麗的(de)(de)(de)(de)彩虹。

護理職業規劃書12

　　自我評價

　　我是一個(ge)來自湖(hu)南本地的(de)女孩(hai)，性格活潑開(kai)朗，一個(ge)平靜(jing)的(de)外表(biao)下有一顆(ke)火熱的(de)心(xin)，喜(xi)歡與朋友打打鬧鬧，安靜(jing)時喜(xi)歡看書、喜(xi)歡在書的(de)海洋中遨游，我是一個(ge)十分倔強(qiang)的(de)女孩(hai)，只要是我認定了的(de)事我就一定要把它做到，認定了就一定要堅持下去。

　　環境分析

　　1.家(jia)(jia)(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)：家(jia)(jia)(jia)中并沒(mei)有從事醫(yi)學這方面的(de)人(ren)，但(dan)是家(jia)(jia)(jia)人(ren)都很支持我讀護理(li)這個專業(ye)，因為護理(li)專業(ye)不僅對我個人(ren)有好(hao)處，同時也可以給家(jia)(jia)(jia)里帶來一定的(de)好(hao)處。所(suo)以在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)方面是沒(mei)有阻(zu)力的(de)。

　　2.社會環境：我國(guo)政治穩定，經(jing)濟持續發(fa)(fa)展。在(zai)全球衛(wei)生(sheng)事(shi)業發(fa)(fa)展迅速的形勢下，我國(guo)衛(wei)生(sheng)事(shi)業也在(zai)突飛猛(meng)進的發(fa)(fa)展；

　　3.衛(wei)生職業特(te)殊社會(hui)環境：由于我國(guo)的(de)(de)衛(wei)生事業的(de)(de)發展需要更多的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)(gao)技術、高(gao)(gao)(gao)能力(li)的(de)(de)醫學人(ren)才，特(te)別(bie)是臨床經(jing)驗豐(feng)富(fu)的(de)(de)老師

　　4.行業環境分析：就我國(guo)的醫(yi)療體系中，醫(yi)護(hu)比例(li)而言(yan)，我國(guo)仍需要大(da)量(liang)的臨(lin)床護(hu)理工作者(zhe)，如今，老齡化(hua)現象(xiang)日益嚴峻，所以(yi)老年服務這方面的需求(qiu)會很大(da)。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1) 大(da)一、大(da)二這兩年爭取(qu)過完英語四級(ji)

　　2) 在(zai)學校學好理論(lun)知識，在(zai)外實習期間(jian)將理論(lun)付(fu)諸實踐爭取專升本

　　3) 考到護(hu)士資格(ge)證

　　長期目標：

　　1)實習后我將進入一家(jia)醫院從護(hu)士做(zuo)起(qi)，在前兩(liang)年考取護(hu)師資(zi)格證，有(you)機會的(de)話考研究生

　　2)第(di)六年升為主管護(hu)師，提高自(zi)己的學歷

　　3)從事主管護(hu)師后工作五年爭取升為副主任護(hu)師

　　評估與調整

　　1.評估的內容

　　1）職(zhi)業目(mu)標(biao)評估。（是否需要重新選擇職(zhi)業？）

　　基本不需要，如果有更(geng)好的(de)機會(hui)的(de)話可以考(kao)慮再次選擇職業

　　2) 職(zhi)業(ye)路徑評估。（是否需要(yao)調整發展方向？）

　　基本不需要，如果有更好的(de)機會(hui)的(de)話可以考(kao)慮改變(bian)發展方(fang)向(xiang)

　　3)實施策略(lve)評估。（是(shi)否需(xu)要改變行(xing)動策略(lve)？）

　　基(ji)本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮改變(bian)行(xing)動策略

　　4）其他(ta)因素(su)評估(gu)(gu)。（身體、家庭、經濟(ji)狀(zhuang)況以及機遇、意(yi)外情況的及時評估(gu)(gu))

　　2 .評估時間

　　在一般(ban)情況下，定期（一年或半(ban)年）評估規劃;當出現特(te)殊情況時(shi)(shi)，我(wo)會隨時(shi)(shi)評估并進行相應(ying)的調整。

　　3.規劃調(diao)整(zheng)的原則

　　1.清晰性原則：考慮目標(biao)措施是否清晰明確？實(shi)現目標(biao)的步驟是否直截了當？

　　2.變動性原則：目(mu)標或措施是(shi)否有彈性或緩(huan)沖性？是(shi)否能依據環境的變化而調整?

　　3.一致性(xing)原則：主要目標與(yu)分目標是(shi)否(fou)一致？目標與(yu)措施是(shi)否(fou)一致？個(ge)人目標與(yu)組織發展目標是(shi)否(fou)一致？

　　4.激(ji)勵性原則：目標是否(fou)符合(he)自(zi)(zi)己的性格、興(xing)趣和特長？是否(fou)對自(zi)(zi)己產(chan)生內在激(ji)勵作(zuo)用？

　　5.全(quan)程原(yuan)則：擬定生(sheng)涯(ya)規劃時(shi)，必須考(kao)慮(lv)到(dao)生(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)的(de)整個歷程，作全(quan)程考(kao)慮(lv)。

　　總結

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)現(xian)階(jie)段(duan)隨制(zhi)定(ding)(ding)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)職業規劃書，但(dan)受(shou)到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)現(xian)階(jie)段(duan)思想不太趨向成熟(shu)的(de)限制(zhi)，以(yi)后(hou)在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)職業的(de)選擇，生(sheng)涯路線，人(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)都(dou)可能存在一定(ding)(ding)的(de)改(gai)動，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在以(yi)后(hou)的(de)工作(zuo)學(xue)習中要不斷的(de)總結經驗(yan)教訓，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)變得更成熟(shu)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)后(hou)的(de)規劃設計(ji)更接近(jin)實(shi)際(ji)打下基礎。

　　我們要(yao)正確的(de)認識(shi)自己，有正確的(de)評估(gu)自己各方(fang)面的(de)能力(li)，更(geng)要(yao)認清(qing)現實，結合(he)實際。實現目標的(de)歷程是需要(yao)付(fu)出艱辛(xin)的(de)汗水(shui)和不懈的(de)努力(li)，我們要(yao)有越挫越勇的(de)氣魄，最終我一(yi)定會成(cheng)功。

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