實用的個人職業規劃合集七篇

　　時間流逝得如此(ci)之快，就算追(zhui)也追(zhui)不到(dao)，相信(xin)大家(jia)都對即(ji)將開(kai)始(shi)的工(gong)作(zuo)很有(you)信(xin)心吧！不如趁現在給(gei)自己好好做(zuo)(zuo)個職業(ye)規(gui)劃吧。到(dao)底應如何做(zuo)(zuo)職業(ye)規(gui)劃呢(ni)？以(yi)下(xia)是小(xiao)編(bian)收集整理的個人職業(ye)規(gui)劃7篇，歡迎大家(jia)借鑒與參考(kao)，希望對大家(jia)有(you)所幫助。

個人職業規劃 篇1

　　客服人員的職業規劃

　　一位客(ke)服(fu)人(ren)員的(de)(de)及其(qi)對職業生涯規劃的(de)(de)認識(shi)。現在做初(chu)級客(ke)服(fu)的(de)(de)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)坐席類，都是(shi)(shi)(shi)招一些高(gao)中、中專畢業的(de)(de)小姑娘，然后封閉式培(pei)訓 ，工(gong)資(zi)都是(shi)(shi)(shi)國(guo)家規定(ding)的(de)(de)最(zui)低限(xian)。但是(shi)(shi)(shi)上班的(de)(de)強度卻非常(chang)高(gao)，其(qi)實(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)像工(gong)廠(chang)的(de)(de)流水線(xian)工(gong)人(ren)一樣，連上廁所(suo)都要跑(pao)，

　　每天高強度的(de)(de)8-9小時。但是(shi)這個工作比流水(shui)線累(lei)多了(le)，因(yin)為那只是(shi)體力(li)上(shang)的(de)(de)累(lei)，客服(fu)工作面臨(lin)客戶(hu)的(de)(de)壓(ya)力(li)和公司的(de)(de)壓(ya)力(li)，精神上(shang)也非(fei)常的(de)(de)累(lei)，并且每天面對(dui)電腦，對(dui)身(shen)體健康也非(fei)常不(bu)利(li)。

　　如果(guo)沒有(you)想(xiang)好自己以后做(zuo)什么，那么我建議初級客(ke)服只要做(zuo)一年(nian)就(jiu)可(ke)以了(le)，因(yin)為(wei)這個崗(gang)位工作(zuo)簡單、重復，但(dan)是(shi)壓(ya)力很大，一年(nian)就(jiu)完全(quan)可(ke)以掌握其中的(de)(de)一些竅門(men)。如果(guo)你的(de)(de)個人需(xu)求(qiu)是(shi)求(qiu)一份穩定的(de)(de)工作(zuo)，那么我建議可(ke)以安安心心的(de)(de)做(zuo)下(xia)去，客(ke)服工作(zuo)受到重視是(shi)必然的(de)(de)事(shi)，雖然目(mu)前待(dai)遇方面(mian)不盡人意，但(dan)是(shi)將來的(de)(de)社會一定會得(de)到提升。

　　按照馬斯洛的基本需(xu)(xu)求層次理論(lun)，將(jiang)人類需(xu)(xu)求按照金字塔式劃分(fen)為5類： 生理需(xu)(xu)求----安全(quan)需(xu)(xu)求-----社交(jiao)需(xu)(xu)求----被尊敬------自我超越

　　生理(li)需(xu)(xu)求(qiu)：呼(hu)吸、水、食(shi)物、睡眠、生理(li)平(ping)衡(heng)、分泌、性(xing) 安全(quan)需(xu)(xu)求(qiu)：人(ren)(ren)身安全(quan)、健(jian)康保障(zhang)、資源所(suo)有性(xing)、財產所(suo)有性(xing)、道德保障(zhang)、工作職位保障(zhang)、家庭安全(quan) 社交需(xu)(xu)求(qiu)：友(you)情(qing)、愛情(qing)、性(xing)親(qin)密(mi) 被(bei)尊重(zhong)：自(zi)我尊重(zhong)、信心、成就、對他(ta)人(ren)(ren)尊重(zhong)、被(bei)他(ta)人(ren)(ren)尊重(zhong)。

　　自我超越：道(dao)德(de)、創造力、自覺性(xing)、問題解決能(neng)力、公正(zheng)度、接受現實能(neng)力 五(wu)種需(xu)(xu)要(yao)像階梯一樣從低到高，按層(ceng)次(ci)逐級遞升，但(dan)這樣次(ci)序不是完全固(gu)定(ding)的(de)(de)，可以變 化，也(ye)有(you)種種例外情況。 一般來說(shuo)，某一層(ceng)次(ci)的(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)相對滿足了(le)，就會向高一層(ceng)次(ci)發展，追求(qiu)更高一層(ceng)次(ci)的(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)就成為驅(qu)使行為的(de)(de)動力。

　　相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)，獲得基本滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)就(jiu)不再(zai)是一(yi)(yi)股(gu)激勵(li)力(li)量(liang)。 五(wu)種需(xu)(xu)要(yao)可以(yi)分為(wei)兩級(ji)，其中生理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)、安全上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)和感情上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)都(dou)屬于低一(yi)(yi)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)，這些(xie)需(xu)(xu)要(yao)通過(guo)外部(bu)條件就(jiu)可以(yi)滿足(zu)；而尊重的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)和自我(wo)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)是高級(ji)需(xu)(xu)要(yao)，他們是通過(guo)內部(bu)因素(su)才能滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)，而且一(yi)(yi)個(ge)人對尊重和自我(wo)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)是無(wu)止境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　同一(yi)時(shi)期，一(yi)個(ge)人可能有幾種需要(yao)，但(dan)每(mei)一(yi)時(shi)期總有一(yi)種需要(yao)占(zhan)支配地位(wei)，對行為起決(jue)定作(zuo)用(yong)。任何(he)一(yi)種需要(yao)都(dou)不(bu)會因為更(geng)高(gao)層次需要(yao)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)而消(xiao)失(shi)。各層次的(de)(de)需要(yao)相(xiang)(xiang)互依(yi)賴和重疊，高(gao)層次的(de)(de)需要(yao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)后，低層次的(de)(de)需要(yao)仍然存在(zai)，只是對行為影響的(de)(de)程度大(da)大(da)減小。 馬(ma)斯洛(luo)和其(qi)他的(de)(de)行為心理學(xue)家都(dou)認為，一(yi)個(ge)國家多數人的(de)(de)需要(yao)層次結構(gou)，是同這個(ge)國家的(de)(de)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)、科(ke)技(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)、文化(hua)和人民受(shou)教(jiao)育的(de)(de)程度直接相(xiang)(xiang)關的(de)(de)。在(zai)不(bu)發(fa)(fa)達(da)國家，生理需要(yao)和安全(quan)需要(yao)占(zhan)主導(dao)的(de)(de)人數比例較大(da)，而高(gao)級需要(yao)占(zhan)主導(dao)的(de)(de)人數比例較小；在(zai)發(fa)(fa)達(da)國家，則剛好相(xiang)(xiang)反。

　　廣為(wei)流傳的(de)漁(yu)夫和游(you)(you)客(ke)的(de)故事(shi)：一位游(you)(you)客(ke)在(zai)一個晴朗的(de)下午，看(kan)到一位漁(yu)夫在(zai)海(hai)邊悠閑的(de)睡覺。游(you)(you)客(ke)興奮(fen)之(zhi)余(yu)問漁(yu)夫為(wei)什么睡懶覺而(er)不出海(hai)？漁(yu)夫說已經打到兩條魚了。

　　游客奇怪，為(wei)什么不(bu)多(duo)打些(xie)，漁(yu)夫(fu)反(fan)問為(wei)什么要多(duo)打些(xie)，游客說賺(zhuan)錢以(yi)后(hou)可以(yi)到處游玩、買一條游艇(ting)，躺在(zai)上面享(xiang)受春日的美好陽光，漁(yu)夫(fu)奇怪地說，我剛才不(bu)就是(shi)在(zai)享(xiang)受嗎(ma)？ 是(shi)你把我吵醒了(le)。 人生的價值觀決定了(le)你的工作狀態，為(wei)了(le)生存（生理需求），所(suo)以(yi)我們要工作賺(zhuan)錢，為(wei)了(le)房子(zi)、健(jian)康（安全需求），我們要找(zhao)好的工作、得到晉升機會或者自(zi)己創業(ye)賺(zhuan)更(geng)多(duo)的錢，

　　為了(le)友情、愛情（社(she)交(jiao)需求(qiu)），需要時間和(he)(he)優秀的(de)(de)社(she)會(hui)形(xing)象。 一個需要我(wo)們直面的(de)(de)事實是(shi)，在中(zhong)國目前(qian)(qian)這個發展階段(duan)，絕大(da)多數的(de)(de)人(ren)一生(sheng)都會(hui)難(nan)于超越第(di)四層。根據每(mei)個人(ren)的(de)(de)生(sheng)存(cun)需求(qiu)，在中(zhong)，制定合(he)適(shi)短(duan)期(qi)、中(zhong)期(qi)和(he)(he)長期(qi)的(de)(de)目標(biao)(biao)，目標(biao)(biao)的(de)(de)制定要不能脫離現實生(sheng)活。比如像上面的(de)(de)漁夫，只要滿足基本的(de)(de)前(qian)(qian)三項3項需求(qiu)，比較舒服的(de)(de)度(du)過一生(sheng)就行(xing)了(le)，不想為了(le)名利去苦干、鉆營。有些(xie)(xie)人(ren)一定要出人(ren)頭(tou)地，因為追(zhui)求(qiu)第(di)四、五層更高層次的(de)(de)需求(qiu)，所以付出了(le)極大(da)的(de)(de)努力(li)和(he)(he)精力(li)。有些(xie)(xie)人(ren)追(zhui)求(qiu)精神(shen)層面的(de)(de)需求(qiu)，物(wu)質和(he)(he)名利方(fang)面無所謂，所以去出家修(xiu)行(xing)。

　　不要相信(xin)某(mou)些入職(zhi)以及專業的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，能幫助(zhu)(zhu)你(ni)(ni)達(da)成自己的(de)(de)(de)目標，培(pei)(pei)訓(xun)目的(de)(de)(de)并不是(shi)(shi)為了幫助(zhu)(zhu)你(ni)(ni)實現(xian)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)需(xu)求，而(er)是(shi)(shi)為了鼓舞士氣、提高效率，為企業賺錢的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。某(mou)些培(pei)(pei)訓(xun)尤其(qi)是(shi)(shi)搞(gao)封(feng)閉式培(pei)(pei)訓(xun)，都是(shi)(shi)一種不好(hao)的(de)(de)(de)方式，使你(ni)(ni)認(ren)同對方的(de)(de)(de)價值觀，從而(er)任(ren)勞(lao)任(ren)怨被剝削，結果幾(ji)年過去(qu)了，你(ni)(ni)發現(xian)仍在原地踏步，工作、生活、待遇等沒(mei)有得到改(gai)善。企業需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)聽話的(de)(de)(de)老黃牛，最好(hao)都是(shi)(shi)“吃(chi)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)草，擠(ji)出來的(de)(de)(de)是(shi)(shi)奶(nai)”的(de)(de)(de)員工。

　　如(ru)果一(yi)旦你(ni)(ni)發現原地踏步好幾(ji)年這(zhe)(zhe)種(zhong)情況，完(wan)全(quan)在于你(ni)(ni)對(dui)自己的(de)職(zhi)業(ye)生涯沒有規劃(hua)造成的(de)，你(ni)(ni)在等(deng)著晉升機會(hui)(hui)，你(ni)(ni)在等(deng)著發財，說的(de)難聽點你(ni)(ni)在等(deng)著天上掉餡餅。機會(hui)(hui)對(dui)大家都是(shi)公平的(de)，小到一(yi)個加(jia)工資這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)小事，都是(shi)機會(hui)(hui)均等(deng)，只是(shi)別人(ren)抓(zhua)到了(le)而你(ni)(ni)放過(guo)了(le)。其實只要一(yi)點點轉變，做出你(ni)(ni)的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，你(ni)(ni)的(de)工作、生活、收入就完(wan)全(quan)可以(yi)有很大改觀，例如(ru)：我計劃(hua)一(yi)年內從一(yi)般員工做到主管(guan)，獲(huo)取更多(duo)的(de)報酬(chou)，要怎(zen)么做呢？

　　1. 需要付(fu)出更多的(de)時間(jian)和(he)精力，別人(ren)(ren)做(zuo)(zuo)不到的(de)要努力做(zuo)(zuo)到，別人(ren)(ren)做(zuo)(zuo)不好(hao)的(de)要做(zuo)(zuo)好(hao)。

　　2. 主動去(qu)做一些(xie)事情而(er)不需要等著安排。

　　3. 主動去安(an)排(pai)一些工(gong)作，或者主動請(qing)示上級后安(an)排(pai)一些工(gong)作，展示自己(ji)的領導(dao)能力。

　　4. 關(guan)心同事、處(chu)理(li)好(hao)人際關(guan)系。

　　5. 爭取適當(dang)的(de)培(pei)訓(xun)機(ji)會，或者自(zi)行參(can)加一些培(pei)訓(xun)提(ti)高自(zi)己的(de)工作能力。 當(dang)你努(nu)(nu)力的(de)去做(zuo)(zuo)到這些，結果一年后你沒(mei)有按照計劃(hua)當(dang)上主管，首先你要檢(jian)討自(zi)己是(shi)否 有沒(mei)做(zuo)(zuo)好的(de)地方，如(ru)果是(shi)，就(jiu)修(xiu)正職業(ye)計劃(hua)繼續努(nu)(nu)力。職業(ye)生涯規劃(hua)如(ru)果不是(shi)你的(de)原因，是(shi)因為(wei)公(gong)司領導任人(ren)唯親，只是(shi)把你當(dang)成牛(niu)在用，那么應該毫不猶豫的(de)選(xuan)擇離開(kai)。當(dang)然這要客

　　觀的(de)(de)去分析(xi)，而(er)不是你一(yi)時的(de)(de)情緒所造成錯誤(wu)的(de)(de)判(pan)斷，你要相信你自(zi)(zi)己(ji)，是金子(zi)一(yi)定會(hui)發光，不管在什(shen)么地(di)方，做什(shen)么工作都一(yi)樣(yang)會(hui)獲得認(ren)可(ke)。 在職業規劃中(zhong)，主動(dong)工作、自(zi)(zi)我提升是你成功的(de)(de)手段，就像上樓梯，你要自(zi)(zi)己(ji)向上邁一(yi)步，才能(neng)站上去，等著(zhu)別人推(tui)或者拉，會(hui)碰(peng)到(dao)臺階而(er)跌倒(dao)。

　　有些人(ren)總在怨(yuan)天怨(yuan)地，沒有從(cong)自身找問(wen)題(ti)，頻繁(fan)的跳槽還是(shi)一事(shi)無成(cheng)，總認為(wei)都是(shi)企(qi)業(ye)的問(wen)題(ti)，或者他人(ren)的問(wen)題(ti)，自己很倒(dao)霉(mei)，別人(ren)很幸運。

　　職業生涯規(gui)劃中，通過努力不斷提升你(ni)(ni)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)，是(shi)為了滿足(zu)生理、安全、社交的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)，是(shi)希望有(you)一天能夠被(bei)尊(zun)重和(he)達到自我超越的(de)(de)境界，從第三層次需(xu)(xu)求(qiu)開始(shi)，都(dou)需(xu)(xu)要時間(jian)(jian)去(qu)交際，所(suo)(suo)以你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)作應該是(shi)越來(lai)越輕松，因為你(ni)(ni)技能熟(shu)練所(suo)(suo)以輕松，因為你(ni)(ni)晉升到高級的(de)(de)職位工(gong)作輕松，你(ni)(ni)才有(you)精(jing)力和(he)時間(jian)(jian)去(qu)滿足(zu)社交的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)，才有(you)時間(jian)(jian)去(qu)做(zuo)一些(xie)被(bei)尊(zun)重的(de)(de)事情，才能體現出你(ni)(ni)更高的(de)(de)價值(zhi)(zhi)。

個人職業規劃 篇2

　　用五個問題(ti)歸零思考：

　　1 我是誰?

　　2 我想做什么?

　　3 我會做什么?

　　4 環境(jing)支持或允許我做什么(me)?

　　5 我的職業與生活規劃(hua)是什么

　　對于第一(yi)個(ge)問題“我是(shi)誰?”回答的要點是(shi)：面對自己，真(zhen)實地寫(xie)(xie)出每一(yi)個(ge)想到(dao)的答案(an);寫(xie)(xie)完了(le)(le)再想想有沒遺漏，認(ren)為(wei)確實沒有了(le)(le)， 按重(zhong)要性進行排序。

　　對于第(di)二個(ge)問題“我想干(gan)什(shen)么?”可將(jiang)思緒回溯到孩童時(shi)代，從(cong)人生(sheng)初次(ci)萌生(sheng)第(di)一個(ge)想干(gan)什(shen)么的念頭(tou)開始(shi)，然(ran)后(hou)隨年齡的增長，回憶自己真心(xin)向往過想干(gan)的事，并一一地記錄下(xia)來(lai)，寫完(wan)后(hou)再想想有無遺漏，確實(shi)沒(mei)有了(le)，就進行認真的排序。

　　對于第三個問題“我能(neng)(neng)干什么?”則把確(que)實證明的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)和自(zi)認(ren)為還可以開發出(chu)來的(de)(de)潛能(neng)(neng)都一一列出(chu)來，認(ren)為沒有遺漏了，就進行(xing)認(ren)真的(de)(de)排(pai)序(xu)。

　　第四個(ge)問題“環(huan)境(jing)(jing)支持(chi)或允許我(wo)干什么?”的回答(da)則(ze)要(yao)稍(shao)做分析：環(huan)境(jing)(jing)，有本單位(wei)、本市、本省、本國和其他國家，自(zi)小向大，只要(yao)認為自(zi)己(ji)(ji)有可能借助的環(huan)境(jing)(jing)，都應在(zai)考(kao)慮范疇之(zhi)內;在(zai)這些(xie)環(huan)境(jing)(jing)中，認真想想自(zi)己(ji)(ji)可能獲得(de)什么支持(chi)和允許，搞明白后一(yi)一(yi)寫下(xia)來，再以重(zhong)要(yao)性(xing)排列一(yi)下(xia)。

　　職業與(yu)生(sheng)活規劃(hua)(hua)是否必(bi)要?回(hui)答因人而(er)異。但規劃(hua)(hua)至少會給人帶來以下好處。

　　1 減少許多焦慮與情緒波動(高漲與低(di)落)。

　　2 生(sheng)活與工作的(de)效率更高(gao)，更易獲得成(cheng)就。

　　3 不易受到別人(ren)的干擾;可能給別人(ren)以有(you)益的影響

　　嘗試期(qi)(18-28歲) 主動轉換(huan)或(huo)隨波逐流

　　積(ji)累期(20-30歲(sui))堅持、少轉換或隨遇而安

　　創業、攀(pan)登期(25-35歲)波折間(jian)成(cheng)績或外(wai)強中干

　　發展期(qi)(30-50歲 )獲取足量成就或(huo)失志(zhi)頹廢

　　成熟期(40-55歲)守(shou)成或(huo)抱殘(can)守(shou)缺

　　總結(jie)、顧問期(50-65歲) 傳(chuan)授或阻止青年創業(ye)

　　退休期(60-70歲)樂觀式超(chao)脫(tuo)或(huo)心境(jing)陰郁(yu)

個人職業規劃 篇3

　　許(xu)多人(ren)(ren)(ren)都曾將人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)比作下(xia)(xia)棋(qi)，而(er)這兩者(zhe)也(ye)確實有相(xiang)似(si)之處。下(xia)(xia)棋(qi)講究謀(mou)略，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)也(ye)有它的(de)(de)游戲規(gui)則;下(xia)(xia)棋(qi)的(de)(de)過程千回百(bai)轉，人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)也(ye)充滿了無數的(de)(de)轉折;棋(qi)路的(de)(de)風格(ge)(ge)恰如(ru)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)風格(ge)(ge)，有人(ren)(ren)(ren)保(bao)守，有人(ren)(ren)(ren)急進，有人(ren)(ren)(ren)冷靜;棋(qi)的(de)(de)結局亦如(ru)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)結局，有贏家(jia)，有輸(shu)家(jia);有得意人(ren)(ren)(ren)，也(ye)有失意者(zhe)……但也(ye)許(xu)最大的(de)(de)相(xiang)似(si)之處是：每一(yi)步(bu)(bu)(bu)棋(qi)都是一(yi)次(ci)選擇(ze)，而(er)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)亦如(ru)此。下(xia)(xia)棋(qi)時有“一(yi)步(bu)(bu)(bu)錯，步(bu)(bu)(bu)步(bu)(bu)(bu)錯”、“一(yi)著不(bu)慎，滿盤(pan)皆輸(shu)”的(de)(de)說法，而(er)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)若(ruo)在關鍵時刻選擇(ze)錯誤，也(ye)會造成(cheng)終生(sheng)(sheng)難以彌補的(de)(de)遺憾。

　　缺乏一個明確(que)的(de)(de)(de)夢想(xiang)，即對人(ren)生(sheng)沒有(you)一種設計(ji)，或許正(zheng)是你很少得到提拔和不(bu)能夠賺到更多金錢的(de)(de)(de)原因。幾年前，美國作家(jia)蓋爾(er).希伊出版了一部暢銷書(shu)，書(shu)名叫《開拓(tuo)者(zhe)們(men)》，他在撰(zhuan)寫(xie)這部書(shu)的(de)(de)(de)時候，通過一份內容十(shi)分廣(guang)泛的(de)(de)(de)“ 人(ren)生(sheng)歷程調(diao)查(cha)問(wen)卷(juan)”，間接地訪(fang)問(wen)了6萬多個各(ge)行各(ge)業的(de)(de)(de)人(ren)士，他發(fa)現(xian)那些最成功和對自(zi)己生(sheng)活最滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)人(ren)至少有(you)兩個共同的(de)(de)(de)特點：第(di)一，他們(men)喜歡有(you)更多的(de)(de)(de)親密朋友;第(di)二(er)，他們(men)都(dou)致(zhi)力于實現(xian)一個其實際(ji)能力所(suo)難于達到的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標。根(gen)據(ju)希伊的(de)(de)(de)研(yan)究，這些開拓(tuo)者(zhe)們(men)覺得他們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活很有(you)意(yi)義，而且比那些沒有(you)長(chang)遠目(mu)(mu)標驅使其向前的(de)(de)(de)人(ren)更會享(xiang)受生(sheng)活。正(zheng)如(ru)西(xi)方有(you)一句諺語所(suo)說的(de)(de)(de)“如(ru)果(guo)你不(bu)知(zhi)道(dao)你要(yao)到哪兒去，那通常你哪兒也去不(bu)了”。

　　人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)既是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)實現你終生(sheng)(sheng)(sheng)目標的(de)(de)(de)(de)時間(jian)表，也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)實現那些(xie)影響你日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)無數更小目標的(de)(de)(de)(de)時間(jian)表。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)是(shi)(shi)要使(shi)你的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力(li)集中(zhong)起來，在(zai)一(yi)個(ge)(ge)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)范圍里充(chong)分地(di)利用(yong)你的(de)(de)(de)(de)腦力(li)和(he)體力(li)。事實上，注(zhu)意力(li)越(yue)集中(zhong)，腦力(li)和(he)體力(li)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)就越(yue)有效(xiao)。人(ren)(ren)(ren)們一(yi)般應該選(xuan)擇個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)興趣愛(ai)好(hao)及個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)智能力(li)優勢(shi)與社會(hui)、家庭所(suo)提供的(de)(de)(de)(de)發展機會(hui)相配合(he)的(de)(de)(de)(de)區(qu)域(yu)(yu)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)定(ding)位的(de)(de)(de)(de)上選(xuan)，成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)概(gai)率很(hen)高。相反(fan)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)處(chu)于劣勢(shi)和(he)排斥的(de)(de)(de)(de)區(qu)域(yu)(yu)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)發展應該避開的(de)(de)(de)(de)暗礁區(qu)，不(bu)宜于作為成(cheng)功人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)定(ding)位。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)可以(yi)合(he)理(li)地(di)分配你的(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)。以(yi)下是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)六個(ge)(ge)步驟。

　　步(bu)驟之一(yi)：發現或搞清楚你的主要人生目標是什(shen)么。

　　所(suo)謂主(zhu)要人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(人(ren)生(sheng)(sheng)定位)，應該(gai)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)你(ni)(ni)終生(sheng)(sheng)所(suo)追(zhui)求的(de)固定的(de)目(mu)標，你(ni)(ni)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)其(qi)他(ta)的(de)一(yi)切(qie)事(shi)情都圍(wei)繞著它而存在。對(dui)于(yu)(yu)一(yi)些人(ren)來說(shuo)，這個(ge)(ge)工作是(shi)一(yi)個(ge)(ge)自我(wo)(wo)發現的(de)愉快的(de)過(guo)程(cheng);但(dan)對(dui)于(yu)(yu)另一(yi)些人(ren)來說(shuo)，它也(ye)許更是(shi)一(yi)個(ge)(ge)痛(tong)苦(ku)的(de)過(guo)程(cheng)。因為(wei)他(ta)們(men)(men)需要把(ba)其(qi)心緒拉回(hui)到年少的(de)時代，在那個(ge)(ge)時候他(ta)們(men)(men)還沒有對(dui)自己所(suo)懷抱的(de)夢(meng)想(xiang)產生(sheng)(sheng)疑(yi)惑(huo)。為(wei)了找(zhao)到或找(zhao)回(hui)你(ni)(ni)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)主(zhu)要目(mu)標，你(ni)(ni)可(ke)以問自己幾個(ge)(ge)問題，比(bi)如“我(wo)(wo)是(shi)誰? " 、 " 我(wo)(wo)想(xiang)在我(wo)(wo)的(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)成(cheng)就何種事(shi)業? " 、 " 臨終之時回(hui)顧往事(shi)，一(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)最讓我(wo)(wo)感(gan)到滿(man)足的(de)是(shi)什么? " 、 " 在我(wo)(wo)的(de)日常生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)是(shi)哪(na)一(yi)類的(de)成(cheng)功最使我(wo)(wo)產生(sheng)(sheng)成(cheng)就感(gan)? " 。

　　也許你(ni)(ni)(ni)很快就(jiu)可以知道(dao)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)終極目(mu)標是(shi)(shi)什(shen)么，但(dan)是(shi)(shi)大多數人則不(bu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)們在找到自己(ji)的(de)(de)(de)(de)終極目(mu)標之(zhi)前往(wang)往(wang)需(xu)要在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)場(chang)合對自己(ji)重復上面的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些或其(qi)他(ta)(ta)類似的(de)(de)(de)(de)問題。每一(yi)次向自己(ji)提出這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，隨意地(di)記下你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)所得。開始的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，它們可能(neng)沒有什(shen)么意義(yi)，但(dan)是(shi)(shi)，多次的(de)(de)(de)(de)累積(ji)會讓你(ni)(ni)(ni)茅塞頓開。

　　幸福的(de)人通(tong)常是(shi)這樣一類的(de)人，即他的(de)職業和(he)生活方(fang)式與(yu)他的(de)生活目標(biao)相(xiang)一致(zhi)。比(bi)如，一個有著很強組織意識、文(wen)字天賦和(he)教誨傾向的(de)人，就(jiu)很可(ke)能從(cong)編輯(ji)、教師等職業生活中(zhong)得到最大滿足(zu)。

　　步驟之二(er)：當你能(neng)夠用一(yi)個簡單的句子(zi)表達(da)出(chu)你的人生目標了，那(nei)么你就該著手準備實現這項目標了。

　　在這方面(mian)，職(zhi)(zhi)業(ye)的選擇就(jiu)是(shi)你(ni)所要著(zhu)重考慮的問(wen)題。你(ni)應該知道，職(zhi)(zhi)業(ye)是(shi)一(yi)個(ge)工具，是(shi)幫助實現你(ni)終極(ji)目標的工具。你(ni)規劃自己的職(zhi)(zhi)業(ye)的重要性，就(jiu)像將軍籌劃一(yi)場戰役一(yi)樣，也像一(yi)個(ge)足(zu)球教練(lian)確定(ding)一(yi)場重要比賽的.作戰方案一(yi)樣。

　　你可(ke)以問自己(ji)： " 我(wo)(wo)的(de)(de)職業正在幫助我(wo)(wo)實(shi)(shi)現人(ren)(ren)生的(de)(de)最終(zhong)目標(biao)嗎? " 如(ru)果答案是(shi)否定(ding)的(de)(de)，那就(jiu)干脆重新(xin)更換職業。倘若更換職業是(shi)不現實(shi)(shi)的(de)(de)，那你可(ke)再進一步問一下自己(ji)： " 是(shi)否有(you)一種途徑可(ke)以讓(rang)我(wo)(wo)現有(you)的(de)(de)職業與我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)(ren)生基本目標(biao)一致起來(lai)? " 對(dui)于(yu)第二個(ge)(ge)(ge)問題，答案常常是(shi)肯(ken)定(ding)的(de)(de)。例如(ru)，一個(ge)(ge)(ge)事業有(you)成但又并不滿足物質上富有(you)的(de)(de)律師，他可(ke)能會(hui)利用他的(de)(de)部分精(jing)力做些公益(yi)事情并從中(zhong)得(de)到(dao)精(jing)神滿足。又比如(ru)一個(ge)(ge)(ge)受雇于(yu)一家大(da)公司的(de)(de)審計師可(ke)能會(hui)在工(gong)作之余到(dao)附近一所大(da)學當兼職教授(shou)，從把(ba)實(shi)(shi)踐經驗概括成理論的(de)(de)講授(shou)過程中(zhong)得(de)到(dao)他在日(ri)常枯燥(zao)工(gong)作中(zhong)得(de)不到(dao)的(de)(de)滿足。

　　最理想的(de)(de)(de)(de)職業方面的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)規劃，應該是在你(ni)(ni)從學校畢業之時就開(kai)始進行了的(de)(de)(de)(de)。在這個時候，只要你(ni)(ni)心中明確(que)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)大目標，你(ni)(ni)就會知道你(ni)(ni)要選擇或接受什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)一份(fen)職業。毫無疑問，你(ni)(ni)會選擇那份(fen)將有(you)助于你(ni)(ni)實(shi)現人(ren)生(sheng)目標的(de)(de)(de)(de)職業。

　　不過，我(wo)們(men)也該切(qie)記：只要你還沒(mei)有到(dao)安(an)享晚(wan)年的地步，任(ren)何時(shi)候開始你的職(zhi)業(ye)(ye)規劃都不為晚(wan)。無論你是 2 歲左右(you)剛(gang)剛(gang)踏上職(zhi)業(ye)(ye)征程的年輕人，還是 4 歲左右(you)并且陷在(zai)(zai)一份(fen)你不喜歡(huan)的工作之中的中年人，現在(zai)(zai)仍然是你進行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)規劃的好(hao)時(shi)機。

個人職業規劃 篇4

　　職業生(sheng)涯規劃法則：

　　別(bie)因(yin)為(wei)落(luo)入了一把牛毛就(jiu)把一鍋油(you)潑掉(diao)，別(bie)因(yin)為(wei)犯了一點錯(cuo)誤就(jiu)把一生(sheng)的事業扔掉(diao)。——蒙古諺(yan)語(yu)

　　人(ren)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)是從人(ren)的(de)生存與發(fa)展需要(yao)和(he)個(ge)人(ren)興(xing)趣出發(fa)，確定個(ge)人(ren)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯目標。根據個(ge)人(ren)的(de)素(su)質、能力氣質、性(xing)格特(te)征(zheng)選(xuan)擇(ze)合(he)適的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。順應產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)需要(yao)選(xuan)擇(ze)中意(yi)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。為(wei)達(da)到職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標所進(jin)行的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)德觀念、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)與技能，或一般管理知識(shi)(shi)與技能的(de)教育(yu)培訓和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作規劃(hua)。

　　一、職(zhi)業生涯規劃對人生的(de)作用

　　職業生(sheng)涯規劃對人的(de)(de)職業發(fa)展和人生(sheng)道(dao)路(lu)有著極(ji)其重要的(de)(de)作用，主要表現在以下(xia)幾個方面：

　　1、職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃有利于正確認識自己。在(zai)古希臘奧(ao)林匹斯山(shan)上的(de)特(te)耳菲神(shen)殿里有這樣一塊石碑，上面(mian)寫著“人，認識你(ni)自己!”可(ke)見自我認識在(zai)人類文明中的(de)重要性(xing)。有效的(de)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，必然(ran)引(yin)導你(ni)充(chong)分解剖(pou)自己，認識自己的(de)優勢(shi)和弱勢(shi)，知道自己能做什么。怎樣做才能充(chong)分發揮個性(xing)和能力(li)上的(de)優勢(shi)，也就是盡(jin)量做到“知己”。

　　2、職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃有(you)利(li)于客觀、準確(que)地分析社會(hui)(hui)環(huan)境。當今社會(hui)(hui)是一個(ge)發展迅速、充滿(man)變革(ge)的(de)社會(hui)(hui)，在職場奮斗的(de)人們應該以辯證的(de)眼光去看待世界。雖然(ran)成功并不完全由我(wo)們所控(kong)制，但它更青睞那些有(you)準備的(de)人。有(you)效的(de)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃能使(shi)我(wo)們比別人更早(zao)、更全面(mian)地分析變化著的(de)社會(hui)(hui)，培養(yang)自己的(de)能力，一旦機會(hui)(hui)來臨(lin)，我(wo)們一定會(hui)(hui)比別人抓得更準更牢。

　　3、職業生涯(ya)規劃有利于(yu)調整心(xin)(xin)態(tai)。態(tai)度決(jue)定未來(lai)，外面(mian)的(de)世界很精彩。如何去獲得這些(xie)精彩，如何問(wen)鼎成功寶座(zuo)?問(wen)題的(de)關鍵在于(yu)心(xin)(xin)態(tai)。積極(ji)的(de)心(xin)(xin)態(tai)可以(yi)使(shi)人戰無(wu)不勝，即使(shi)敗(bai)了也能屢(lv)敗(bai)屢(lv)戰，最后走向(xiang)成功，登(deng)上人生的(de)巔峰。而消(xiao)極(ji)的(de)心(xin)(xin)態(tai)只會使(shi)路越走越窄，即使(shi)偶爾得勝，也只會是曇花一(yi)現。有效的(de)職業生涯(ya)規劃必然督(du)促你時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)保(bao)持(chi)良好的(de)職業心(xin)(xin)態(tai)，及時(shi)(shi)(shi)選擇正(zheng)確(que)觀念，克服消(xiao)極(ji)情(qing)緒，以(yi)飽滿的(de)精神狀(zhuang)態(tai)投入到工作中(zhong)去。

　　4、職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)有(you)利于確立目(mu)(mu)標(biao)、細分目(mu)(mu)標(biao)并逐步實現目(mu)(mu)標(biao)。古(gu)人云：“有(you)志(zhi)(zhi)(zhi)者立長志(zhi)(zhi)(zhi)，無志(zhi)(zhi)(zhi)者常立志(zhi)(zhi)(zhi)。”立長志(zhi)(zhi)(zhi)固然(ran)不錯，但目(mu)(mu)標(biao)太(tai)高(gao)太(tai)遠不利于實現。有(you)效的職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)可以讓我們在(zai)設(she)立目(mu)(mu)標(biao)的同時，有(you)意識(shi)地(di)細分目(mu)(mu)標(biao)。把大目(mu)(mu)標(biao)化成(cheng)(cheng)一個個小目(mu)(mu)標(biao)，一一加以實現，最終達成(cheng)(cheng)自己的夙愿。

　　職業生涯占(zhan)據(ju)了(le)人生的(de)大部分(fen)時間，直(zhi)接(jie)影響著我(wo)們的(de)生活質量。“工欲善其事，必先利其器。”要(yao)在(zai)如(ru)同戰(zhan)場的(de)職場上乘風(feng)破浪，一帆風(feng)順(shun)，做好(hao)職業生涯規劃是重中之重。

　　二、人生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)簡(jian)要步驟(zou)

　　通常，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)包括以下(xia)幾個步驟(zou)：首(shou)先要確定志向，其(qi)反(fan)映(ying)著一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)理想、胸懷、情趣(qu)和價(jia)值觀，影響著一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)奮斗目標及成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)大小;二是(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)自我評估(gu)，包括興(xing)趣(qu)、特長(chang)、性格(ge)、學識、技能、智商、思維方式、道德(de)水準等(deng)方面;三是(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)選擇，應(ying)考慮(lv)性格(ge)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配(pei)、興(xing)趣(qu)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配(pei)、特長(chang)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)配(pei)、內外(wai)環境與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)相適(shi)應(ying)等(deng)因(yin)素;四是(shi)(shi)選擇職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)路(lu)線(xian)，使自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)作以及各種行(xing)(xing)動(dong)措(cuo)(cuo)施(shi)(shi)沿著你的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)路(lu)線(xian)或(huo)預定的(de)(de)(de)(de)方向前(qian)進(jin);五(wu)是(shi)(shi)設定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)目標，一個人(ren)事業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗，很大程(cheng)度上取(qu)決于(yu)有(you)無正確適(shi)當的(de)(de)(de)(de)目標;六是(shi)(shi)制定行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)與(yu)(yu)(yu)措(cuo)(cuo)施(shi)(shi)，包括工(gong)作、訓練(lian)、教育、輪崗等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)措(cuo)(cuo)施(shi)(shi);七是(shi)(shi)評估(gu)與(yu)(yu)(yu)回饋，不斷地對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)進(jin)行(xing)(xing)評估(gu)與(yu)(yu)(yu)修訂，包括職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)重新選擇、人(ren)生目標的(de)(de)(de)(de)修正、實施(shi)(shi)措(cuo)(cuo)施(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)變(bian)更等(deng)。

　　三、人(ren)生職業(ye)生涯規劃中(zhong)應注意的幾個(ge)問題

　　1、取得家庭(ting)支(zhi)持，享受工作(zuo)的(de)樂趣家庭(ting)的(de)支(zhi)持對于(yu)工作(zuo)成功(gong)很重(zhong)要。夫妻雙方可(ke)根據各(ge)自的(de)競爭力，各(ge)自的(de)發(fa)展(zhan)愿望，制(zhi)定適合的(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃。另外，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃也(ye)不(bu)要忽略了自己(ji)的(de)生(sheng)(sheng)活樂趣，因為，工作(zuo)和生(sheng)(sheng)活都是人生(sheng)(sheng)的(de)重(zhong)要目標的(de)兩個(ge)重(zhong)要成分(fen)。工作(zuo)不(bu)是為他(ta)人，而是為自己(ji)，那你就要覺得自己(ji)在工作(zuo)中是快樂的(de)!那么這個(ge)時候你才(cai)有追求事(shi)業(ye)成功(gong)的(de)可(ke)能(neng)性。

　　2、個人職(zhi)業(ye)規劃目(mu)標(biao)要與企(qi)業(ye)目(mu)標(biao)協調(diao)一致個人是借(jie)助于企(qi)業(ye)來實現自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)，個人職(zhi)業(ye)規劃必須要在為企(qi)業(ye)目(mu)標(biao)奮斗的(de)(de)過程中(zhong)實現人生職(zhi)業(ye)生涯規劃人生職(zhi)業(ye)生涯規劃。離開(kai)企(qi)業(ye)的(de)(de)目(mu)標(biao)，便沒(mei)有個人的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展，甚至難以在企(qi)業(ye)中(zhong)立足。

　　3、要有(you)平和的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，學會接(jie)納(na)自己不論如(ru)何(he)努(nu)力(li)，不能獲得晉(jin)升的(de)(de)總是(shi)絕(jue)大多數，這是(shi)客觀現實。努(nu)力(li)加入(ru)少數職(zhi)位的(de)(de)競(jing)爭外，還(huan)需要有(you)健康的(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)。

　　知識經濟時代的(de)到來(lai)，人(ren)(ren)們的(de)生活方式(shi)和思想方式(shi)發生了重大變革，人(ren)(ren)們在充分享受自動化、信息化、網絡(luo)化帶給(gei)人(ren)(ren)們的(de)便利和快捷，同時也對人(ren)(ren)們的(de)職業適(shi)應(ying)能力提(ti)出了巨大的(de)挑戰。我們只有合理規劃(hua)自己的(de)職業生涯，不斷適(shi)應(ying)形勢與(yu)環境的(de)變化，把握(wo)機(ji)遇，創造(zao)自己美(mei)好的(de)人(ren)(ren)生。

個人職業規劃 篇5

　　記得高中時(shi)老師就告訴我(wo)們要認(ren)識自(zi)(zi)己，“認(ren)識自(zi)(zi)己”，僅僅四(si)個字(zi)，實(shi)踐(jian)起來(lai)是何等的艱難(nan)，古往今來(lai)那么多仁人志士為了能認(ren)識自(zi)(zi)己，不斷實(shi)踐(jian)，不斷創新，可又有幾個能在生命即(ji)將(jiang)終了之時(shi)，拍(pai)拍(pai)胸膛，告訴自(zi)(zi)己，我(wo)終于認(ren)清了自(zi)(zi)己!

　　但(dan)經過一(yi)年的思考，終(zhong)歸(gui)是(shi)比(bi)一(yi)年前要對自己(ji)有(you)更深一(yi)些(xie)的了解。

　　首先，我的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)屬于(yu)雙層的(de)(de)(de)(de)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)活潑開朗，有(you)時(shi)(shi)候(hou)又(you)很(hen)安靜內斂，但是這兩種性(xing)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)轉換總是不(bu)適時(shi)(shi)宜的(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，由此(ci)我覺得應(ying)該加強(qiang)自我對自身性(xing)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)控制，是這兩種性(xing)格(ge)(ge)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)恰到好處(chu)，這就(jiu)(jiu)需要(yao)從小(xiao)事做起，例在競選和社交的(de)(de)(de)(de)方面(mian)就(jiu)(jiu)要(yao)當仁不(bu)讓，要(yao)活潑一些;在讀書，聽(ting)課的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)就(jiu)(jiu)應(ying)該控制自己要(yao)安靜下來。我覺得自身有(you)一些成功(gong)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)必備(bei)品質(zhi)，如強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)競爭意識，不(bu)達目的(de)(de)(de)(de)不(bu)罷休(xiu)的(de)(de)(de)(de)堅持，不(bu)到黃(huang)河心不(bu)死的(de)(de)(de)(de)決心等。這些都是需要(yao)在今后的(de)(de)(de)(de)道路上保持和增強(qiang)的(de)(de)(de)(de)。

　　其次，我的興趣很(hen)(hen)廣泛。我非常喜(xi)歡(huan)讀書，但迫于學習壓力，涉獵(lie)面很(hen)(hen)狹(xia)窄，基本上只看教(jiao)材，所以今后我需要(yao)多(duo)看一些經濟(ji)、管理、文學、保險方面的書籍，以擴(kuo)充自己(ji)的涉獵(lie)面;會很(hen)(hen)多(duo)種球類運(yun)(yun)動，雖(sui)然不(bu)是(shi)專(zhuan)業水平(ping)，但是(shi)作為娛樂(le)(le)還是(shi)很(hen)(hen)受用的，因(yin)此可以通過這些運(yun)(yun)動多(duo)認識一些朋友，以擴(kuo)大(da)自己(ji)的交(jiao)友范圍;小(xiao)時候學過很(hen)(hen)多(duo)種樂(le)(le)器，還有書法(fa)、繪畫等(deng)……

　　最后，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)對我(wo)(wo)三年后想(xiang)(xiang)擁有(you)的(de)能(neng)(neng)力做(zuo)一(yi)(yi)個期望，因為(wei)我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)現在的(de)水平并不能(neng)(neng)夠達到我(wo)(wo)未來想(xiang)(xiang)從事的(de)職業(ye)的(de)標(biao)(biao)準，但是通過三年的(de)努力，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定能(neng)(neng)實現目標(biao)(biao)。三年后，我(wo)(wo)應該精通經濟類方面的(de)專業(ye)英語，有(you)一(yi)(yi)口流利(li)的(de)口語，專業(ye)的(de)數學(xue)、經濟、保險精算、計算機等(deng)方面的(de)技能(neng)(neng)，有(you)一(yi)(yi)定的(de)社交(jiao)能(neng)(neng)力和管理能(neng)(neng)力。

個人職業規劃 篇6

　　【個人目標】

　　姓 名：

　　規劃期限：4年

　　起止時間：20xx年(nian) 9月(yue)----- 20xx年(nian) 7月(yue)

　　年齡跨度：18歲至22歲

　　階段目標：順利畢業；成(cheng)為(wei)有一定經驗的市場(chang)營銷人(ren)員（職業方(fang)向）

　　總(zong)體目標：成(cheng)為一家(jia)大公司的總(zong)裁

　　【個人分析】

　　自己(ji)是屬于那種很外(wai)向的(de)人(ren)，善(shan)于溝通，具有兼職推銷(xiao)人(ren)員的(de)經歷(li)并取得了(le)不錯的(de)成績。而且，自己(ji)所學的(de)市場營(ying)銷(xiao)專業，正是自己(ji)的(de)興趣所在。

　　【社會環境分析】

　　中國現(xian)在(zai)是(shi)一個(ge)政治穩定，經濟、文化高速發展(zhan)的國家，而且這(zhe)種(zhong)狀況還將持續很長(chang)時(shi)間(jian)。這(zhe)種(zhong)情況為每(mei)個(ge)人的發展(zhan)提(ti)供(gong)了大(da)好機(ji)遇。隨著(zhu)市(shi)場經濟的發展(zhan)，市(shi)場在(zai)經濟活動中的作用將越來(lai)越大(da)。

　　【職業分析】

　　社(she)會(hui)的發展將會(hui)對(dui)市(shi)場(chang)營銷這一(yi)職業(ye)產生重要影響：對(dui)市(shi)場(chang)營銷的依賴性(xing)將越(yue)來越(yue)大(da)。而且，社(she)會(hui)對(dui)市(shi)場(chang)營銷的需要將越(yue)來越(yue)大(da)。個人選(xuan)擇的行(xing)業(ye)還沒有最(zui)后確定(ding)，但比較感興趣(qu)的是制藥、保險和食品。這些行(xing)業(ye)都(dou)是社(she)會(hui)所不(bu)可或(huo)缺(que)的行(xing)業(ye)，而且隨著社(she)會(hui)的發展，這些行(xing)業(ye)的發展空間也會(hui)很大(da)。

　　【目標分(fen)解與目標組合】

　　（1）目(mu)標分解。目(mu)標可以(yi)(yi)一(yi)(yi)分為(wei)二(er)：一(yi)(yi)是(shi)順利畢(bi)業；二(er)是(shi)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個有(you)一(yi)(yi)定(ding)經驗的(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)營銷人員。對第一(yi)(yi)個目(mu)標，又可分解為(wei)把(ba)專(zhuan)業課(ke)學(xue)好(hao)和把(ba)選修(xiu)課(ke)學(xue)好(hao)，以(yi)(yi)便(bian)修(xiu)完足夠的(de)學(xue)分，順利畢(bi)業。接(jie)下來(lai)還(huan)可以(yi)(yi)細(xi)分：在專(zhuan)業課(ke)程(cheng)中，如何(he)學(xue)好(hao)每(mei)一(yi)(yi)門(men)課(ke)程(cheng)；在選修(xiu)課(ke)程(cheng)中，需要選擇哪(na)些課(ke)程(cheng)，如何(he)學(xue)好(hao)，等(deng)等(deng)。對第二(er)個目(mu)標，又可分解為(wei)接(jie)觸市(shi)(shi)場(chang)(chang)階段、了(le)解市(shi)(shi)場(chang)(chang)階段、熟悉市(shi)(shi)場(chang)(chang)階段。接(jie)下來(lai)還(huan)可以(yi)(yi)分：在接(jie)觸市(shi)(shi)場(chang)(chang)階段，要采(cai)用什么辦(ban)法(fa)，和哪(na)些公司保(bao)持聯(lian)系等(deng)等(deng)。

　　（2）目標(biao)(biao)組合。順利畢業的前提(ti)是學好專業課(ke)程，而專業課(ke)程的學習則對職業目標(biao)(biao)（成為有一(yi)定經險的市(shi)場(chang)營銷人員(yuan)）有促進作用(yong)。

　　【具體(ti)實施方案】

　　要成為個有一定經(jing)驗的審場營銷人員，就要縮小自(zi)己(ji)和有一定經(jing)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

　　（1）思(si)想觀(guan)念上的(de)差(cha)距。剛(gang)從事銷(xiao)售(shou)的(de)人(ren)一般會認(ren)為(wei)銷(xiao)售(shou)只(zhi)是(shi)賣出(chu)商品，但有一定經(jing)驗(yan)(yan)的(de)人(ren)則會認(ren)為(wei)銷(xiao)售(shou)是(shi)“賣出(chu)自己”——客戶只(zhi)有相信銷(xiao)售(shou)者，才(cai)可(ke)能購買商品。為(wei)了縮小這(zhe)種差(cha)距，需向有經(jing)驗(yan)(yan)的(de)人(ren)員請教(jiao)，并(bing)在實踐中加以體會。

　　（2）知(zhi)識上的(de)差(cha)距(ju)。書本知(zhi)識的(de)欠缺(que)只是一個方(fang)面，更重要的(de)是實踐(jian)經(jing)驗的(de)差(cha)距(ju)。為了(le)縮小這種差(cha)距(ju)，需(xu)要在學習書本知(zhi)識的(de)同時(shi)，多參與(yu)市場營銷實踐(jian)，在實踐(jian)中體(ti)會書本知(zhi)識。

　　（3）心理素質(zhi)上的差(cha)距。市(shi)場營銷需要百折不撓，而作為一(yi)個(ge)學生(sheng)，缺少的恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是這一(yi)點，往(wang)(wang)往(wang)(wang)遇到一(yi)點挫折和(he)失敗就會退縮。這種差(cha)距，需要在(zai)實(shi)踐(jian)中逐步(bu)消(xiao)除。

　　（4）能力(li)上的差距。這一點可能最為(wei)重要(yao)(yao)。為(wei)了(le)縮小(xiao)這種差距，除了(le)在實踐中逐步(bu)學(xue)習外，還(huan)要(yao)(yao)和七八名銷售高(gao)手保持(chi)密切聯系，以便隨時(shi)請教和學(xue)習。

　　【檢查和反饋】

　　在向銷(xiao)售高(gao)手請(qing)教(jiao)的(de)(de)過程中，發現自(zi)己需要學(xue)習的(de)(de)書本(ben)知(zhi)識很(hen)不(bu)夠，特別是(shi)外語(yu)(yu)水平(ping)需要提高(gao)。因此，決(jue)定加(jia)(jia)強英語(yu)(yu)學(xue)習，報一個英語(yu)(yu)口語(yu)(yu)班，每周(zhou)學(xue)習一次，同時，準備參加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)里的(de)(de)英語(yu)(yu)角，切實提高(gao)英語(yu)(yu)水平(ping)。在銷(xiao)售過程中還發現，銷(xiao)售中有很(hen)多時候只是(shi)一些(xie)事務(wu)性活(huo)動，沒有大多的(de)(de)智力成(cheng)分，所以(yi)決(jue)定以(yi)后減少參加(jia)(jia)類似活(huo)動的(de)(de)次數，把更多精(jing)力用在那(nei)些(xie)對(dui)自(zi)己有幫助的(de)(de)事情上。

個人職業規劃 篇7

　　一、自我盤點

　　1、個(ge)人興趣愛好(hao)

　　業余愛好：聽音樂(le)、上網、看(kan)書

　　自己的優勢(shi)盤(pan)點(dian)：曾經在學生會做事并成功競選為編(bian)輯部部長、現任班級(ji)團支書、待人隨和有親和力

　　弱勢(shi)盤點(dian)：家里經濟不是(shi)很好(hao)、自己身高不夠

　　個人優點：心態(tai)良(liang)(liang)好、心地善(shan)良(liang)(liang)、做(zuo)事(shi)踏實謹(jin)慎(shen)、遇事(shi)比較理智

　　個人缺(que)點：做事缺(que)乏恒心、不夠大膽、事業心不強

　　生活中成(cheng)(cheng)功經驗盤點：成(cheng)(cheng)功競選為學(xue)生會(hui)部長(chang)、成(cheng)(cheng)功入(ru)選管(guan)委會(hui)記者

　　生活中失(shi)敗教訓：不(bu)好(hao)好(hao)學習，導(dao)致成績下(xia)降

　　二、職業取向分析測試

　　1、霍蘭德(de)博士測試你(ni)的個性

　　（1）現實型(xing)(xing)16。2%（2）傳(chuan)統型(xing)(xing)16。5%（3）研究型(xing)(xing)14。6%（4）藝術(shu)型(xing)(xing)17。2%（5）社交(jiao)型(xing)(xing)17。7%（5）社交(jiao)型(xing)(xing)17。8%（6）事業型(xing)(xing)

　　2、職業能(neng)力傾向

　　適合職業(ye)：社會服(fu)務助理人員

　　3、創業能(neng)力測評

　　4、創造能(neng)力(li)傾(qing)向測試：冒險性22 好奇(qi)性26 想象力(li) 26 挑(tiao)戰性

　　5、成就動機測試：23成就動機中

　　6、交際能力：

　　7、性(xing)格(ge)：62外傾、內傾混(hun)合型(xing)性(xing)格(ge)

　　8、氣質

　　膽汁質(zhi)(zhi)—1 多血質(zhi)(zhi) 7 黏液質(zhi)(zhi)11 抑郁(yu)質(zhi)(zhi)

　　9、職(zhi)業價值觀取向

　　（1）科學型111

　　（2）實(shi)用型(xing)79

　　（3）社會型

　　（4）政治型90

　　（5）信仰型89

　　（6）審美型

　　我心目(mu)中的(de)理想職業：文員、作家(jia)、編輯、會計

　　三、未來職業規劃

　　（一(yi)）確定職業通路

　　職業目標方向：文字(zi)類型工作

　　個人特征：性格比較開朗也比較文(wen)靜、愛與(yu)人交往(wang)、生(sheng)活樂觀(guan)、追求比較輕松和諧的工作環境、不喜歡技(ji)術科(ke)技(ji)、不愛動手(shou)

　　成功(gong)標準：能(neng)夠出國到自己喜歡向往的韓國、能(neng)夠找(zhao)到一個穩定(ding)自己喜歡收(shou)入不錯的工作

　　主(zhu)要職業領域：金融經濟(ji)

　　培訓和準備：在校期間學好韓(han)(han)語(yu)、工作時拿到駕(jia)照、考取教師資格(ge)證書、參(can)加韓(han)(han)語(yu)等級考試。

　　（二）短期目標：在校期間目標規劃

　　大(da)學生活(huo)匆匆而過(guo)，我還(huan)有兩(liang)年的(de)大(da)學生活(huo)可(ke)把(ba)握。在這(zhe)兩(liang)年的(de)時(shi)間(jian)里(li)，我必(bi)須(xu)好好把(ba)握自(zi)(zi)己(ji)，為了自(zi)(zi)己(ji)畢業后能夠順利實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)人生目標。

　　學習方面：

　　學(xue)(xue)生以學(xue)(xue)為本所(suo)以我(wo)首(shou)先應該把握的(de)(de)是自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習。由(you)于自己(ji)(ji)選擇了不喜歡的(de)(de)專業(ye)，所(suo)以一直都在失望中度(du)過。但是既然沒有退路(lu)可選擇，那我(wo)必須接受現實。東西學(xue)(xue)多點總是有好(hao)處的(de)(de)所(suo)以不管怎(zen)樣我(wo)還是要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)好(hao)自己(ji)(ji)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識。同時我(wo)很希(xi)望去韓國(guo)，所(suo)以我(wo)也會利用業(ye)余時間學(xue)(xue)習韓語。

　　思(si)想政治方面：我現在是一名預備(bei)黨(dang)員(yuan)(yuan)，在余下的兩(liang)年(nian)里我會爭取轉為正(zheng)式黨(dang)員(yuan)(yuan)。

　　工(gong)作(zuo)提升：我(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)在學生會做過部長，雖然(ran)現在已經(jing)退(tui)下(xia)。但是我(wo)(wo)又接(jie)手(shou)了(le)班級(ji)團支(zhi)書，我(wo)(wo)會利(li)用(yong)這個機會好(hao)好(hao)鍛煉自己。提高自己的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力，處理好(hao)人(ren)際關(guan)系。

　　在(zai)校(xiao)期間的其他打算：過(guo)英語(yu)六級、拿到計算機二級證(zheng)書、拿到教(jiao)師資格證(zheng)書

　　（三）未(wei)來人生總規劃

　　人的一生有時很(hen)長但有時感覺是(shi)那(nei)么短暫，我覺得在這里規(gui)劃好自(zi)己的一生未(wei)免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是(shi)想規(gui)劃下我近(jin)十年(nian)的人生目標(biao)。

　　20xx年(nian)—————200XX年(nian)：

　　在校生活，努力學習的同時(shi)爭取提高自己的綜合素質，為畢業(ye)就業(ye)做好準備。努力鍛煉好身體(ti)！

　　200XX年(nian)—————20xx年(nian)：

　　做好自(zi)己的第一份工作，努力工作掙錢(qian)為自(zi)己出國(guo)作好準備(bei)。同時(shi)也要不斷學習(xi)來提(ti)高自(zi)己，并且要學好韓(han)語。

　　20xx年(nian)————20xx年(nian)：

　　能夠到韓國(guo)發展兩年，那畢(bi)竟是自己喜歡的(de)國(guo)家。自己會出去在那里努力立足(zu)，在那里好(hao)好(hao)工作。

　　20xx年—————20xx年：

　　回國找到(dao)一(yi)份自己比(bi)較(jiao)滿意的工作，找到(dao)一(yi)段美好的感(gan)情，一(yi)個理想的伴侶。然(ran)后結婚(hun)能夠組建(jian)一(yi)個幸福(fu)美滿的家(jia)庭過(guo)平(ping)凡快樂(le)的生活。我始終信奉(feng)的是平(ping)平(ping)淡淡才是真，簡簡單(dan)單(dan)才是福(fu)！

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