有關(guan)個人(ren)職業規劃模(mo)板匯總10篇

　　時光飛逝，伴隨著(zhu)比較緊湊又略(lve)顯緊張的(de)工(gong)(gong)作節奏(zou)，我們(men)的(de)工(gong)(gong)作又將告一段落了，我們(men)的(de)工(gong)(gong)作又邁入新(xin)的(de)臺(tai)階(jie)，為了今后在工(gong)(gong)作中取得更大的(de)進(jin)步，現在這個(ge)時候(hou)，你(ni)會(hui)有怎樣的(de)職業規劃(hua)呢？那么一份好的(de)職業規劃(hua)是怎么樣的(de)呢？以(yi)下是小編收集整理的(de)個(ge)人(ren)職業規劃(hua)10篇，希望能夠幫助到大家。

個人職業規劃 篇1

　　人攔(lan)阻(zu)你(ni)(ni)改(gai)變生(sheng)活(huo)，并(bing)沒有(you)人限制你(ni)(ni)的(de)生(sheng)活(huo)自由，一旦你(ni)(ni)跳出(chu)到外面世界，你(ni)(ni)會發(fa)現窗外有(you)藍天。因此，在“玻(bo)璃杯”內生(sheng)活(huo)的(de)人要(yao)勇敢(gan)嘗試，跳到“玻(bo)璃杯’外，看看外面還有(you)一個更(geng)(geng)大、更(geng)(geng)寬廣、更(geng)(geng)多(duo)彩(cai)多(duo)姿(zi)的(de)世界。

　　一個人貧窮(qiong)，主要(yao)是腦袋貧窮(qiong)。想過富有的(de)生活，要(yao)先有富有的(de)思(si)想。

　　腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想(xiang)，就能遠(yuan)離貧窮。

　　第1章走出(chu)框(kuang)框(kuang)改(gai)變一(yi)生-----為自(zi)己打造(zao)人生舞臺(tai)

　　你是一位(wei)上班族，你的舞(wu)臺是別(bie)(bie)人給(gei)你的，別(bie)(bie)人也隨時可以抽走；一位(wei)失(shi)去戰場的將軍(jun)，不能再指揮部隊勇(yong)(yong)敢殺敵(di)，夫復言勇(yong)(yong)?一旦你的人生(sheng)舞(wu)臺不在，頓時生(sheng)活失(shi)去依靠，遑論理想、抱負?：一個人的貧(pin)窮(qiong)，不是口袋貧(pin)窮(qiong)，而是腦袋貧(pin)窮(qiong)。你要先(xian)有富有的想法，就能過富有的生(sheng)活。

　　一(yi)、想法觀念決定(ding)一(yi)生(sheng)

　　21世紀轉眼將至，整個世界(jie)瞬(shun)息萬(wan)變，固然商機(ji)處(chu)處(chu)，但(dan)也(ye)風險遍地，危(wei)機(ji)四伏。企業界(jie)即流行一(yi)個眾(zhong)所周知的(de)故事：“假如你把(ba)一(yi)只(zhi)青(qing)蛙放在(zai)一(yi)鍋冷水中，然后逐漸加溫，這(zhe)只(zhi)青(qing)蛙最后必然難(nan)逃被燙死的(de)命運。”

　　世(shi)局瞬息萬變茍安無以圖存

　　一(yi)個(ge)企(qi)業管理者處(chu)在快速變化的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)局中(zhong)，如(ru)果墨守成規(gui)，一(yi)成不變，抱(bao)持著“以不變應(ying)萬(wan)變”的(de)(de)(de)(de)(de)茍安保守心態(tai)，其(qi)結(jie)果也必將像沉(chen)迷舒適安逸環境中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)蛙(wa)一(yi)樣。難逃被時代淘(tao)汰的(de)(de)(de)(de)(de)命運。企(qi)業如(ru)此，個(ge)人(ren)(ren)(ren)亦然。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)如(ru)果沒有(you)(you)具備適應(ying)世(shi)界急劇變化的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，也將難以在競(jing)爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)社會中(zhong)生存。動物(wu)(wu)學(xue)家曾(ceng)做過一(yi)個(ge)試驗，抓一(yi)群跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)放在置有(you)(you)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)食(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)玻(bo)(bo)璃杯中(zhong)，再用玻(bo)(bo)璃蓋(gai)住(zhu)。發(fa)現每(mei)只跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)曾(ceng)不停(ting)地奮(fen)力(li)往上跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)，每(mei)一(yi)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)都會撞(zhuang)到(dao)(dao)玻(bo)(bo)璃蓋(gai)我(wo)雖非(fei)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)，但料想(xiang)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)撞(zhuang)到(dao)(dao)玻(bo)(bo)璃蓋(gai)子(zi)會很痛一(yi)個(ge)小(xiao)時以后(hou)，跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)依然在跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)。因為動物(wu)(wu)都有(you)(you)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)本能(neng)，撞(zhuang)痛幾次(ci)以后(hou)，跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)發(fa)現輕(qing)一(yi)點(dian)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)，就(jiu)不會撞(zhuang)到(dao)(dao)蓋(gai)子(zi)，跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)一(yi)半或(huo)三分(fen)之(zhi)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)就(jiu)可以。三天以后(hou)，動物(wu)(wu)學(xue)家把玻(bo)(bo)璃蓋(gai)拿掉，觀察跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)行為，發(fa)現每(mei)只跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)都還在往上跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)，但是沒有(you)(you)一(yi)只跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)會跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)到(dao)(dao)杯外來，因為它們已“習(xi)慣(guan)”輕(qing)輕(qing)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)。這(zhe)個(ge)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗，或(huo)許(xu)可以給人(ren)(ren)(ren)一(yi)個(ge)很深的(de)(de)(de)(de)(de)啟示，有(you)(you)很多(duo)上班(ban)族就(jiu)像跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)蚤(zao)(zao)(zao)一(yi)樣，每(mei)天朝九(jiu)晚五的(de)(de)(de)(de)(de)上下(xia)班(ban)，早上跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)上去(qu)、晚上跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)下(xia)來，每(mei)天過著同樣一(yi)成不變的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)。始終(zhong)跳(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)不出這(zhe)個(ge)固定的(de)(de)(de)(de)(de)框框，生活(huo)范圍非(fei)常狹(xia)小(xiao)。這(zhe)種(zhong)制式生活(huo)過久了，許(xu)多(duo)人(ren)(ren)(ren)會感到(dao)(dao)單調乏味，逐漸使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)士氣(qi)消沉(chen)，失(shi)(shi)去(qu)一(yi)股奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)志氣(qi)。也失(shi)(shi)去(qu)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)、夢想(xiang)，而(er)成為“三等(deng)人(ren)(ren)(ren)”——等(deng)下(xia)班(ban)、等(deng)薪水、等(deng)退休。另外由于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)范圍狹(xia)小(xiao)，每(mei)天只是來回在住(zhu)家和(he)辦(ban)公室的(de)(de)(de)(de)(de)“兩點(dian)一(yi)線’’之(zhi)間(jian)，而(er)“坐井觀天”。不知大環境的(de)(de)(de)(de)(de)變化；一(yi)旦(dan)經濟(ji)不景氣(qi)發(fa)生，公司要裁員，減薪，或(huo)調整職務(wu)，他就(jiu)會很難適應(ying)，甚至(zhi)無法(fa)生存下(xia)去(qu)。

　　為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)找(zhao)回人(ren)生(sheng)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)其實，玻璃蓋并不存在。并沒有(you)任何作(zuo)是(shi)否非常平順、安(an)逸、過著“錢(qian)多、事少、離家(jia)近”的(de)(de)生(sheng)活(huo)；或(huo)每(mei)天(tian)過著上班被老(lao)板罵，下班回家(jia)罵老(lao)板，不得(de)不為(wei)(wei)五(wu)斗米折(zhe)腰的(de)(de)日子；或(huo)是(shi)騎馬找(zhao)馬，一(yi)天(tian)到晚想(xiang)(xiang)(xiang)換工作(zuo)，你都應該(gai)給自(zi)(zi)己(ji)一(yi)次跳脫(tuo)“玻璃杯”生(sheng)活(huo)的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)有(you)一(yi)個突(tu)破。你的(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法、觀(guan)念，決定你一(yi)生(sheng)。只要(yao)你愿意，改變自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)、觀(guan)念及(ji)生(sheng)活(huo)方式(shi)，就可(ke)以從此脫(tuo)離跳蚤般一(yi)成不變的(de)(de)生(sheng)活(huo)圈，享受海闊(kuo)天(tian)空(kong)任翱翔自(zi)(zi)由(you)自(zi)(zi)在的(de)(de)生(sheng)活(huo)，為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)找(zhao)回人(ren)生(sheng)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)、夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)。每(mei)一(yi)個人(ren)從小到大上學讀(du)書，其結果都要(yao)踏入(ru)社會(hui)(hui)就業，因為(wei)(wei)無論你是(shi)高(gao)中畢業、大學畢業、或(huo)是(shi)博士、碩士，最后還是(shi)要(yao)找(zhao)工作(zuo)，借(jie)以謀(mou)生(sheng)或(huo)實現(xian)自(zi)(zi)己(ji)人(ren)生(sheng)的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)。

　　什么想法過什么生活(huo)

　　除非有(you)的(de)(de)(de)人家(jia)大(da)業大(da)，含著金湯匙出生，不需(xu)任何努(nu)力(li)，只(zhi)要(yao)等(deng)著繼承(cheng)父業就可成(cheng)為現成(cheng)的(de)(de)(de)老板；或(huo)一心只(zhi)想擔(dan)任家(jia)庭主婦煮夫，就心滿(man)意足。但這種(zhong)人畢竟是(shi)(shi)少(shao)數，大(da)多(duo)數人都(dou)(dou)踏入社會，進入職場競爭，進而成(cheng)家(jia)立業，或(huo)更上一層樓(lou)的(de)(de)(de)功成(cheng)名就。多(duo)數進入職場工作(zuo)的(de)(de)(de)人，剛開始都(dou)(dou)是(shi)(shi)朝氣蓬勃，有(you)一股雄心

　　壯(zhuang)志(zhi)，充(chong)滿自(zi)信，做事積極(ji)，干勁十足，希(xi)望能(neng)大展身手，好好表現(xian)一(yi)番。但(dan)工作幾年(nian)，在周而復(fu)始，一(yi)成不(bu)(bu)變的工作環(huan)境中“熏陶”后(hou)，整個(ge)人快(kuai)速(su)“折(zhe)舊”，所有(you)雄心壯(zhuang)志(zhi)、理想(xiang)抱負都消(xiao)磨殆盡，說話老(lao)氣橫秋(qiu)，言不(bu)(bu)及意，工作態度(du)消(xiao)極(ji)，行動呈現(xian)老(lao)態，讓(rang)人從他身上看不(bu)(bu)到未來的希(xi)望，如此與行尸走肉何(he)異?何(he)以如此?原因在于一(yi)個(ge)人的想(xiang)法(fa)。有(you)什(shen)么(me)樣的想(xiang)法(fa)就過什(shen)么(me)樣的生(sheng)活(huo)。你的想(xiang)法(fa)會影(ying)響你的抉擇，你的抉擇會決定你的一(yi)生(sheng)。

　　會輕松賺錢的人通常主要(yao)掙五種錢：

　　1、掙政策錢(qian)。政策沒(mei)說(shuo)不讓干(gan)的，他(ta)們都(dou)干(gan)；

　　2、掙法律(lv)錢(qian)。法律(lv)沒有涉及到的，他們專打擦邊球；

　　3、掙時間(jian)差(cha)錢。做得早，投入(ru)少，效益大；

　　4、掙地(di)域差錢。任何商品的流(liu)通，都是向文化和(he)經濟落后地(di)區輻(fu)射；

　　5、掙外國人錢。立足(zu)本國，放眼(yan)世界。

　　同時，他們掙錢運用了三個載體(ti)：

　　1、用(yong)知(zhi)識和(he)腦(nao)力掙(zheng)錢(qian)；

　　2、靠(kao)互聯(lian)網掙錢；

　　3、靠(kao)市場倍增(zeng)學原理和人際網絡掙(zheng)錢。

個人職業規劃 篇2

　　在即將進(jin)入(ru)社會工作之(zhi)際，我對自己個(ge)人的(de)職(zhi)業生涯做了一個(ge)簡(jian)單的(de)規劃：

　　在定崗見習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)刻苦學(xue)習(xi)(xi)，了(le)解單(dan)位的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)現狀(zhuang)，并(bing)將(jiang)個(ge)人(ren)發(fa)展(zhan)與單(dan)位發(fa)展(zhan)結合在一起，儲(chu)(chu)備實(shi)際生(sheng)(sheng)產(chan)和(he)(he)工作中(zhong)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，加強個(ge)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)，將(jiang)理(li)論知(zhi)識(shi)與實(shi)際生(sheng)(sheng)產(chan)良好地結合在一起，確保自己如(ru)期轉(zhuan)正并(bing)成為一名合格的(de)(de)(de)助理(li)工程(cheng)師(shi)。由(you)(you)于(yu)轉(zhuan)修(xiu)的(de)(de)(de)液壓專業在學(xue)校中(zhong)接觸較少，知(zhi)識(shi)儲(chu)(chu)備量遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)，在公(gong)司安排了(le)為期一周的(de)(de)(de)液壓專業技(ji)術(shu)培(pei)訓后，對(dui)液壓產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)極(ji)大的(de)(de)(de)興趣，培(pei)訓結束后認真溫習(xi)(xi)了(le)書中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)知(zhi)識(shi)點。但由(you)(you)于(yu)缺乏實(shi)際的(de)(de)(de)工作能力(li)和(he)(he)良好的(de)(de)(de)空間(jian)想(xiang)象力(li)，對(dui)很多問題的(de)(de)(de)理(li)解較為困難和(he)(he)淺顯，遇(yu)到了(le)學(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)瓶頸，在投入實(shi)際工作中(zhong)后，會結合生(sheng)(sheng)產(chan)繼續學(xue)習(xi)(xi)并(bing)認真向師(shi)傅(fu)們(men)請教(jiao)。

　　我的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標是(shi)專(zhuan)(zhuan)業技術崗位(wei)，希望在轉正后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中創(chuang)造自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)價值，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)路(lu)線是(shi)邊工(gong)作(zuo)邊學(xue)(xue)習(xi)，從基層做起，認真學(xue)(xue)習(xi)本崗位(wei)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技術知(zhi)識(shi)，積(ji)累工(gong)作(zuo)經驗，良好(hao)(hao)地利(li)用(yong)個(ge)人(ren)優(you)(you)勢(shi)，盡快成(cheng)長(chang)為(wei)一名合格的(de)(de)工(gong)程技術人(ren)員。不忘(wang)大學(xue)(xue)所學(xue)(xue)焊接專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)知(zhi)識(shi)，并(bing)能(neng)(neng)將其作(zuo)為(wei)在日(ri)后(hou)液(ye)壓(ya)學(xue)(xue)習(xi)和深(shen)造過(guo)程中的(de)(de)優(you)(you)勢(shi)和輔助力(li)量，拓(tuo)寬自己(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)面，深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)本職工(gong)作(zuo)所需知(zhi)識(shi)。堅持(chi)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與公司發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)不能(neng)(neng)分離的(de)(de)原則，在定崗轉正后(hou)制定符(fu)合單(dan)位(wei)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)個(ge)人(ren)成(cheng)長(chang)計劃，保(bao)持(chi)良好(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)習(xi)狀態，不急躁(zao)不漂浮，按(an)部就(jiu)班地實(shi)(shi)施(shi)每一步計劃。克服自身缺陷，扎實(shi)(shi)打好(hao)(hao)專(zhuan)(zhuan)業基礎，在實(shi)(shi)際(ji)生產中奉獻成(cheng)長(chang)。

個人職業規劃 篇3

　　綜合考慮(lv)自己的(de)所(suo)學(xue)專業、興趣愛好、個(ge)人特長(chang)以及某某單位(wei)的(de)性質、宗旨和工(gong)作要求，圍繞可能的(de)職業發展道(dao)路(lu)，本人對未來30年(nian)左右(you)在某某單位(wei)的(de)工(gong)作做出如下規劃與安排。

　　熟悉適應期

　　目標(biao)：使自己(ji)盡快融入到某某單位的工作中去

　　1.充分利用某某單位優越的(de)工(gong)作環境和研(yan)(yan)究條件，認真學習與民(min)航業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)法律法規、方針政策(ce)以及民(min)航業(ye)的(de)發(fa)展現狀，能夠在(zai)一年的(de)時(shi)間內，通過對資料、書籍的(de)閱讀和向(xiang)領導與同事(shi)請教(jiao)，積(ji)累起民(min)航業(ye)研(yan)(yan)究所必需(xu)的(de)知(zhi)識和研(yan)(yan)究方法。

　　2.培(pei)養分析判斷能(neng)(neng)力、組(zu)織管(guan)理能(neng)(neng)力等實際(ji)工作(zuo)能(neng)(neng)力，全面提高自己的綜(zong)合素質(zhi)和業務水平。

　　3.深入到基(ji)層、實際(ji)和“一(yi)(yi)線”進(jin)行(xing)調查研究，對民航業的(de)整(zheng)體現狀、存在的(de)突出問題有一(yi)(yi)個(ge)感性的(de)認識和把(ba)握，能夠使用理(li)論對實際(ji)問題進(jin)行(xing)分析。

　　快速提升期

　　目標：使自己(ji)成(cheng)為一個領導放心、同事舒心、自己(ji)安心的(de)好人

　　1.安下心來，認認真真的(de)學習(xi)、工作、調查、探討和研究，通過(guo)多種(zhong)形式的(de)相互補充與(yu)促(cu)進，真正把整個民航業的(de)發(fa)展現狀(zhuang)、未(wei)來趨勢、突出(chu)問(wen)題(ti)以及對策措施等方面(mian)的(de)知識吃透、弄懂。

　　2.吸取(qu)工作中(zhong)的(de)(de)經驗教訓，做(zuo)好除科學研究以(yi)外(wai)的(de)(de)其他(ta)工作，不斷培養自(zi)己的(de)(de)組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)、管理能(neng)(neng)力(li)、表達能(neng)(neng)力(li)、抗(kang)壓能(neng)(neng)力(li)、社交能(neng)(neng)力(li)等(deng)實(shi)際工作所需要的(de)(de)各(ge)方(fang)面素(su)質與技能(neng)(neng)，全面提高(gao)自(zi)己的(de)(de)職業(ye)素(su)養與綜合能(neng)(neng)力(li)。

　　3.不斷提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身修(xiu)養，總結自(zi)(zi)(zi)己的(de)優點和(he)長處，反省(sheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)缺點與不足(zu)，使自(zi)(zi)(zi)己成為一個(ge)誠實、善(shan)良、正直、謙遜、務實的(de)好人(ren)。

　　穩步發展期

　　目標：使自(zi)己成為單位的骨干分子，在業界有一定的知名度和影響力。

　　1.要(yao)繼續做好自(zi)己的(de)(de)科學研(yan)究工(gong)作和(he)(he)本職工(gong)作，不放松對自(zi)己的(de)(de)研(yan)究和(he)(he)工(gong)作的(de)(de)標準與要(yao)求，對一些涉及民航行業(ye)發展(zhan)的(de)(de)重點和(he)(he)難點問題(ti)能夠提(ti)出切(qie)實(shi)可行的(de)(de)政策(ce)建議與對策(ce)措施。

　　2.在(zai)工作(zuo)中(zhong)要(yao)不斷吸取經驗教訓，提高自(zi)己(ji)的組織管(guan)理能力與綜合素質，以最佳狀態投入到工作(zuo)中(zhong)去，使自(zi)己(ji)成為單位的骨干分子。

　　3.與親(qin)人、同(tong)事(shi)、領導(dao)和諧相處，實(shi)現自己(ji)與家庭、單位(wei)和社會(hui)圈子的完美和諧，為自己(ji)創(chuang)造良好、友善(shan)、和諧的工作環境和社會(hui)氛圍，促進自己(ji)各項工作及事(shi)業的順(shun)利(li)開展。

個人職業規劃 篇4

　　我(wo)叫××，現為××物(wu)業處經理。99年(nian)底(di)中(zhong)專畢業后(hou)，于20xx年(nian)4月2日成為×××的(de)一名(ming)正式(shi)員工。剛入職時，工作(zuo)中(zhong)總有一些茫(mang)然的(de)感覺，找(zhao)不到(dao)方向，找(zhao)不到(dao)自(zi)己的(de)位置(zhi)。工作(zuo)多(duo)年(nian)后(hou)，體會到(dao)那時自(zi)己茫(mang)然其實是(shi)因為沒(mei)有工作(zuo)經驗，太(tai)缺乏信心。

　　轉眼間，在公司工作(zuo)已經(jing)12年(nian)了，我從(cong)最基礎的(de)(de)內(nei)勤做起，先后(hou)工作(zuo)的(de)(de)崗位有(you)文印檔案管(guan)理(li)員(yuan)、經(jing)營(ying)業務員(yuan)、社區(qu)文化主管(guan)、辦公室主管(guan)、經(jing)理(li)助理(li)、項目經(jing)理(li)。工作(zuo)中我體會到(dao)只要在自(zi)己的(de)(de)本職崗位上努力學(xue)習(xi)、善(shan)于學(xue)習(xi)、盡心盡職的(de)(de)做好(hao)每一項工作(zuo)、嚴格的(de)(de)要求自(zi)己，就一定會有(you)所收(shou)獲。

　　自(zi)參(can)加工作以來(lai)，與以前(qian)的(de)(de)自(zi)己(ji)相比，我(wo)認為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)成(cheng)就是(shi)我(wo)每(mei)年(nian)都在(zai)進步，是(shi)××讓我(wo)懂得人(ren)要活(huo)到老(lao)學到老(lao)，學無(wu)止(zhi)境(jing)，只有不斷的(de)(de)學習，才是(shi)提高晉(jin)升的(de)(de)途徑。我(wo)每(mei)年(nian)都有支出一定的(de)(de)費用(yong)進行智力投資(zi)，給(gei)自(zi)己(ji)充(chong)電學習。20xx年(nian)我(wo)用(yong)4年(nian)的(de)(de)時(shi)間自(zi)修了法律(lv)專科(ke)課程，并(bing)取(qu)(qu)得了大專學歷；20xx年(nian)參(can)加了勞動保障部組織(zhi)的(de)(de)物(wu)業(ye)(ye)管理員考試(shi)(shi)，并(bing)取(qu)(qu)得資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)；20xx年(nian)參(can)加了建(jian)設部組織(zhi)的(de)(de)物(wu)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)經理崗(gang)位(wei)證(zheng)(zheng)(zheng)書的(de)(de)培(pei)訓(xun)，并(bing)取(qu)(qu)得證(zheng)(zheng)(zheng)書；20xx年(nian)我(wo)學習了會(hui)計基礎知識，并(bing)通過考試(shi)(shi)取(qu)(qu)得了會(hui)計從業(ye)(ye)人(ren)員資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)；20xx年(nian)10月(yue)我(wo)參(can)加了專升本成(cheng)人(ren)高考，通過考試(shi)(shi)已經被錄取(qu)(qu)；20xx年(nian)我(wo)的(de)(de)學習計劃(hua)是(shi)參(can)加注(zhu)冊物(wu)業(ye)(ye)管理師培(pei)訓(xun)考試(shi)(shi)。

　　與我的(de)(de)同(tong)學和(he)同(tong)事相比(bi)，我認為自己的(de)(de)成長(chang)成就還是(shi)懂得(de)學習(xi)，學習(xi)給我帶來的(de)(de)無形財富，是(shi)別人(ren)比(bi)不上，也搶不走的(de)(de)。

　　20xx年(nian)(nian)5月(yue)我給自(zi)己制定的(de)遠期目標是(shi)在(zai)20xx年(nian)(nian)成長為(wei)一名(ming)合(he)格的(de)物業(ye)(ye)項目經理，20xx年(nian)(nian)1月(yue)，在(zai)公(gong)司領導的(de)信任(ren)與(yu)鼓勵下，我來到(dao)×××物業(ye)(ye)任(ren)項目經理，到(dao)現在(zai)已經一年(nian)(nian)多時間了。

　　在這一(yi)年(nian)(nian)多的(de)時間(jian)里(li)，我通過努力，把自己的(de)所學和(he)所經歷的(de)全部(bu)用于服(fu)務業主，20xx年(nian)(nian)×××物業費全年(nian)(nian)收費率達到93%，比20xx年(nian)(nian)增長9個百分點；20xx年(nian)(nian)×××小(xiao)區通過了石家(jia)莊市物業管理優(you)秀住宅(zhai)小(xiao)區評比。

　　總結(jie)自(zi)己(ji)以往(wang)的(de)(de)(de)工作(zuo)，和(he)過(guo)去的(de)(de)(de)自(zi)己(ji)相比、與我(wo)的(de)(de)(de)同(tong)事同(tong)學相比，我(wo)讓為(wei)當(dang)前自(zi)己(ji)差距及要(yao)(yao)改進(jin)提高的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)有： 1、以事業心態看(kan)待我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)。具備行業專(zhuan)業能(neng)力(li)是一(yi)個合格職業經理(li)人的(de)(de)(de)前提，一(yi)個優秀的(de)(de)(de)職業經理(li)人必然擁有遠(yuan)大的(de)(de)(de)抱(bao)負和(he)事業心。我(wo)不能(neng)僅僅將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)崗位視為(wei)謀生(sheng)的(de)(de)(de)手段，而是將(jiang)它視為(wei)自(zi)己(ji)施展(zhan)抱(bao)負的(de)(de)(de)舞(wu)臺。物(wu)業服務這一(yi)行業，已(yi)經是我(wo)對自(zi)己(ji)進(jin)行的(de)(de)(de)職業規劃，既然選擇了，就(jiu)要(yao)(yao)向更專(zhuan)業的(de)(de)(de)層級努(nu)力(li)。

　　在今后的(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，應(ying)該用更高(gao)的(de)標準(zhun)要(yao)求自己，通過關注每個工作(zuo)(zuo)細(xi)(xi)節，言(yan)談舉止、衣著禮儀、每天工作(zuo)(zuo)的(de)日(ri)清日(ri)畢、整(zheng)(zheng)體(ti)工作(zuo)(zuo)具體(ti)環節的(de)落實(shi)、團隊成員的(de)激(ji)勵、成本的(de)控制(zhi)等等，每一個細(xi)(xi)微之處的(de)提(ti)升才(cai)能構成整(zheng)(zheng)體(ti)管(guan)理(li)(li)水平的(de)提(ti)升，也才(cai)能實(shi)現經理(li)(li)人自身(shen)管(guan)理(li)(li)水平的(de)提(ti)升。

　　物(wu)(wu)業(ye)服務行業(ye)的法(fa)律政策文件(jian)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)完(wan)善，小(xiao)區業(ye)主(zhu)的維權意(yi)識也(ye)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)強，所以加大物(wu)(wu)業(ye)服務法(fa)律和政策性(xing)文件(jian)的學習也(ye)是非常重要(yao)的，依靠(kao)法(fa)律和政府文件(jian)開展工(gong)作對于(yu)物(wu)(wu)業(ye)企業(ye)是有益的。

　　成長一為個合格的物(wu)業項目經理，我深知自(zi)己(ji)(ji)距離(li)這個標準還很(hen)遠，但(dan)我會一如既往保持(chi)努力(li)向上(shang)學(xue)習的激情，用自(zi)己(ji)(ji)的所(suo)學(xue)回報公司對自(zi)己(ji)(ji)的培養。

　　我(wo)的(de)近期是目(mu)標是于20xx年(nian)底順利的(de)完成××小(xiao)區(qu)創建河北省物業管理優秀(xiu)住(zhu)宅小(xiao)區(qu)的(de)工作(zuo)目(mu)標，為××物業的(de)品(pin)牌建設增磚添瓦；同時(shi)×××小(xiao)區(qu)物業費收(shou)費指標達到公司的(de)考核標準，控制收(shou)支平衡，為公司爭(zheng)取更大的(de)效益。

　　我的(de)(de)遠期目標是盡快的(de)(de)成為一(yi)名合格的(de)(de)項目經(jing)理(li)，成為一(yi)名職業經(jing)理(li)人。

個人職業規劃 篇5

　　【個人目標】

　　姓 名：

　　規劃期限：4年

　　起止時(shi)間：20xx年 9月(yue)----- 20xx年 7月(yue)

　　年齡跨度：18歲(sui)至22歲(sui)

　　階段目標：順利畢(bi)業(ye)；成為有(you)一定經驗的市場營銷人員（職(zhi)業(ye)方(fang)向）

　　總體(ti)目(mu)標：成為一家大公司的總裁

　　【個人分析】

　　自(zi)己(ji)(ji)是屬(shu)于(yu)那種(zhong)很外向的(de)(de)人(ren)，善于(yu)溝(gou)通，具有兼職推銷人(ren)員的(de)(de)經歷(li)并取得了不錯的(de)(de)成績。而(er)且，自(zi)己(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)市場營銷專業，正是自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)興趣所在。

　　【社會環(huan)境(jing)分析】

　　中(zhong)國(guo)現(xian)在是一(yi)個政治(zhi)穩定，經濟、文(wen)化高速(su)發(fa)展的國(guo)家(jia)，而且這(zhe)種狀況還將持續很長時間(jian)。這(zhe)種情況為每個人的發(fa)展提供了大好機遇。隨著市場經濟的發(fa)展，市場在經濟活動中(zhong)的作用(yong)將越(yue)來越(yue)大。

　　【職業分析】

　　社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)發展(zhan)將會(hui)(hui)(hui)對(dui)市(shi)(shi)場(chang)營銷這(zhe)一職業產生重要影響：對(dui)市(shi)(shi)場(chang)營銷的(de)(de)依賴性將越來越大。而且，社(she)會(hui)(hui)(hui)對(dui)市(shi)(shi)場(chang)營銷的(de)(de)需要將越來越大。個人選擇(ze)的(de)(de)行(xing)(xing)業還沒有(you)最后確定，但比較感興趣的(de)(de)是制藥、保險和食品。這(zhe)些(xie)行(xing)(xing)業都是社(she)會(hui)(hui)(hui)所不可或缺的(de)(de)行(xing)(xing)業，而且隨著社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)發展(zhan)，這(zhe)些(xie)行(xing)(xing)業的(de)(de)發展(zhan)空(kong)間也會(hui)(hui)(hui)很大。

　　【目(mu)標(biao)分解與(yu)目(mu)標(biao)組合】

　　（1）目(mu)(mu)標(biao)分(fen)(fen)解(jie)(jie)。目(mu)(mu)標(biao)可以(yi)一(yi)分(fen)(fen)為二：一(yi)是(shi)順利畢業(ye)；二是(shi)成(cheng)為一(yi)個有一(yi)定經(jing)驗的(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)營銷人(ren)員(yuan)。對第(di)一(yi)個目(mu)(mu)標(biao)，又可分(fen)(fen)解(jie)(jie)為把專業(ye)課(ke)學(xue)(xue)好(hao)(hao)和把選(xuan)修課(ke)學(xue)(xue)好(hao)(hao)，以(yi)便(bian)修完足(zu)夠的(de)學(xue)(xue)分(fen)(fen)，順利畢業(ye)。接下(xia)來還可以(yi)細分(fen)(fen)：在(zai)專業(ye)課(ke)程(cheng)中(zhong)，如何學(xue)(xue)好(hao)(hao)每一(yi)門(men)課(ke)程(cheng)；在(zai)選(xuan)修課(ke)程(cheng)中(zhong)，需要(yao)選(xuan)擇哪(na)些(xie)課(ke)程(cheng)，如何學(xue)(xue)好(hao)(hao)，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。對第(di)二個目(mu)(mu)標(biao)，又可分(fen)(fen)解(jie)(jie)為接觸(chu)市(shi)場(chang)(chang)(chang)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、了解(jie)(jie)市(shi)場(chang)(chang)(chang)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、熟悉市(shi)場(chang)(chang)(chang)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)。接下(xia)來還可以(yi)分(fen)(fen)：在(zai)接觸(chu)市(shi)場(chang)(chang)(chang)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)，要(yao)采用什么辦法(fa)，和哪(na)些(xie)公司保(bao)持聯系等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　（2）目(mu)標(biao)組合。順(shun)利畢業的前提是學好(hao)專(zhuan)業課程，而專(zhuan)業課程的學習則(ze)對(dui)職業目(mu)標(biao)（成為有一定經險的市場營銷人員）有促進作用(yong)。

　　【具體(ti)實施方(fang)案】

　　要(yao)成(cheng)為個有一定經(jing)驗(yan)的(de)審場營銷(xiao)人(ren)員，就要(yao)縮小自己和(he)有一定經(jing)驗(yan)的(de)市場營銷(xiao)人(ren)員的(de)差(cha)距。這些差(cha)距包括：

　　（1）思想觀念(nian)上的差(cha)距(ju)(ju)。剛從事銷(xiao)售(shou)的人(ren)一般會(hui)認(ren)為(wei)銷(xiao)售(shou)只是賣(mai)出商品，但有(you)一定經驗的人(ren)則會(hui)認(ren)為(wei)銷(xiao)售(shou)是“賣(mai)出自己”——客(ke)戶只有(you)相信(xin)銷(xiao)售(shou)者，才可(ke)能(neng)購買(mai)商品。為(wei)了縮(suo)小這種差(cha)距(ju)(ju)，需向有(you)經驗的人(ren)員(yuan)請教，并在實(shi)踐中(zhong)加以(yi)體會(hui)。

　　（2）知(zhi)(zhi)識(shi)上(shang)的(de)差(cha)距(ju)(ju)。書(shu)(shu)本知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)欠缺只是(shi)(shi)一個方面，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)(shi)實(shi)踐(jian)經驗的(de)差(cha)距(ju)(ju)。為了縮小(xiao)這種差(cha)距(ju)(ju)，需要(yao)在學習(xi)書(shu)(shu)本知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)同時，多(duo)參(can)與市(shi)場營銷實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中體會書(shu)(shu)本知(zhi)(zhi)識(shi)。

　　（3）心(xin)理(li)素質上的(de)差距(ju)(ju)。市場營(ying)銷需(xu)要百折不撓，而作為一(yi)個學生(sheng)，缺少的(de)恰(qia)恰(qia)是(shi)這一(yi)點(dian)，往往遇到一(yi)點(dian)挫折和失敗就會退縮。這種差距(ju)(ju)，需(xu)要在實(shi)踐(jian)中逐步消除。

　　（4）能(neng)力(li)上的差(cha)距(ju)(ju)。這(zhe)一點可能(neng)最(zui)為(wei)重要。為(wei)了(le)縮(suo)小這(zhe)種(zhong)差(cha)距(ju)(ju)，除了(le)在實踐中逐步學(xue)習外(wai)，還(huan)要和七八名銷售高手保持密切聯(lian)系，以便隨時(shi)請(qing)教和學(xue)習。

　　【檢查和反饋】

　　在向銷(xiao)售高(gao)手請教的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，發(fa)現自己需要(yao)學習的(de)(de)(de)書本知識很不(bu)夠，特別是(shi)(shi)外語水(shui)(shui)平(ping)需要(yao)提高(gao)。因此，決定加強英語學習，報(bao)一(yi)個英語口語班，每周學習一(yi)次，同時，準備參加學校里的(de)(de)(de)英語角(jiao)，切實提高(gao)英語水(shui)(shui)平(ping)。在銷(xiao)售過程中(zhong)(zhong)還發(fa)現，銷(xiao)售中(zhong)(zhong)有(you)很多時候只是(shi)(shi)一(yi)些(xie)事務(wu)性活動(dong)(dong)，沒(mei)有(you)大多的(de)(de)(de)智力成分，所以決定以后(hou)減少參加類似活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)次數，把更(geng)多精力用在那(nei)些(xie)對自己有(you)幫助的(de)(de)(de)事情上。

個人職業規劃 篇6

　　工作內容

　　1、跨部(bu)門協調與溝通項目

　　從(cong)9月10日項(xiang)(xiang)目(mu)啟動大(da)會到11月9日跨部(bu)門(men)(men)(men)協調與溝通項(xiang)(xiang)目(mu)正式結束(shu)，整個項(xiang)(xiang)目(mu)歷(li)經2個多月的(de)時(shi)間，項(xiang)(xiang)目(mu)活動主(zhu)要包括"有效溝通培(pei)訓";"公共事務服務咨詢(xun)日";"部(bu)門(men)(men)(men)例會互動";"部(bu)長輪崗";"標桿部(bu)門(men)(men)(men)評優";"部(bu)門(men)(men)(men)協工(gong)作機制"。

　　整個(ge)項目(mu)活(huo)動(dong)(dong)前期(qi)(qi)因客觀原因相對滯后(hou)(hou)，后(hou)(hou)期(qi)(qi)嚴格按照(zhao)計劃時間(jian)開展，并(bing)在計劃結束時間(jian)前完(wan)成(cheng)整個(ge)項目(mu)，進度控制良(liang)好!各項活(huo)動(dong)(dong)前期(qi)(qi)準備充分、宣傳到(dao)位，后(hou)(hou)期(qi)(qi)總結完(wan)善;

　　立足公司(si)現狀和(he)實(shi)際，沒有搞形式主義(yi);整個活(huo)動(dong)在公司(si)形成了一定的影(ying)響力，得到(dao)員(yuan)工(gong)和(he)公司(si)領導的認可;活(huo)動(dong)結束(shu)后新聞報道和(he)反饋及時;能(neng)夠根據三(san)級(ji)公司(si)實(shi)際同步開展(zhan)部分活(huo)動(dong);每(mei)一階(jie)段(duan)都有獨特創新和(he)亮點(dian)，實(shi)施細致(zhi)，落地效(xiao)果好。

　　1)有(you)效溝(gou)通培(pei)(pei)訓吸引了240多位員(yuan)工積極參與，張總監用(yong)豐(feng)富(fu)的(de)人生閱歷(li)和智慧的(de)語言讓員(yuan)工享受了一頓(dun)豐(feng)富(fu)的(de)溝(gou)通盛宴，員(yuan)工通過培(pei)(pei)訓對于溝(gou)通技巧和技能等(deng)方面(mian)的(de)知(zhi)識有(you)了深刻的(de)認(ren)識，現(xian)場互動(dong)熱烈，培(pei)(pei)訓滿意度高達95%，整個活(huo)動(dong)效果非常(chang)好(hao)!

　　2)公(gong)共事務服務咨(zi)詢日活(huo)動現場(chang)異常火爆，員工對于(yu)公(gong)共服務部門的(de)(de)需(xu)求(qiu)得到了很好的(de)(de)滿足，整個活(huo)動策劃和(he)組(zu)織(zhi)很成功，后期(qi)結(jie)果的(de)(de)反(fan)饋很及時(shi)，員工的(de)(de)對于(yu)服務部門的(de)(de)認識有了進一步加深(shen)，員工在工作和(he)生活(huo)中的(de)(de)疑問得到了很好的(de)(de)解決(jue)，加強(qiang)了服務部門與公(gong)司員工之間的(de)(de)交流(liu)與溝通。

　　3)部(bu)門(men)(men)例(li)會互(hu)動(dong)活(huo)動(dong)前期(qi)調(diao)研深(shen)入、各部(bu)門(men)(men)對活(huo)動(dong)認知度(du)很高和參與(yu)度(du)很高，共14個(ge)部(bu)門(men)(men)組織(zhi)了(le)(le)例(li)會互(hu)動(dong)活(huo)動(dong);例(li)會活(huo)動(dong)中插入了(le)(le)跨(kua)部(bu)門(men)(men)七(qi)項行為規(gui)范光盤的(de)學習(xi)，使溝通規(gui)范在廣東公司(si)(si)深(shen)入人心;例(li)會效果調(diao)查(cha)表的(de)設計(ji)與(yu)調(diao)查(cha)，使活(huo)動(dong)效果能夠得到很好(hao)的(de)量(liang)化，成為整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)集團的(de)亮點(dian);整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)結束后，例(li)會成果展(zhan)做成了(le)(le)海報，在整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)公司(si)(si)巡展(zhan)，包括(kuo)三(san)級公司(si)(si)，整(zheng)(zheng)(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)對于打破(po)部(bu)門(men)(men)之間的(de)隔(ge)閡起到了(le)(le)很好(hao)的(de)推動(dong)作用，實施簡單，易操(cao)作，可以(yi)在公司(si)(si)長期(qi)推廣運用。

　　4)部長(chang)輪(lun)崗(gang)活動(dong)(dong)因為種種原因只在辦公室與(yu)企管(guan)部;信用管(guan)理(li)部與(yu)財務部;法(fa)務監察部與(yu)營運部之間進行開(kai)展，但(dan)是活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)連續性(xing)和(he)完整(zheng)性(xing)很高，包括(kuo)歡迎會和(he)總結會，以及活動(dong)(dong)后期的(de)(de)(de)評(ping)估一(yi)體化，輪(lun)崗(gang)期間各部門均進行了詳(xiang)細的(de)(de)(de)學習計劃與(yu)課程安排(pai)，整(zheng)體輪(lun)崗(gang)效(xiao)果良好(hao)，對于聯系緊(jin)密的(de)(de)(de)部門之間的(de)(de)(de)溝通是一(yi)種大膽的(de)(de)(de)嘗(chang)試和(he)實踐(jian)。

　　5)標(biao)桿評優(you)活動的(de)評選結果來(lai)自于(yu)公(gong)司400多人整體評估，整個(ge)過程公(gong)正(zheng)、公(gong)平、公(gong)開，很大程度上反映了員工的(de)認(ren)可(ke)度，標(biao)桿部(bu)門的(de)出爐對于(yu)其他部(bu)門起(qi)到了很好的(de)榜(bang)樣作用，讓所(suo)有部(bu)門了解到員工和領導(dao)對本部(bu)門協調與溝(gou)通工作的(de)評價，尋找與標(biao)桿部(bu)門的(de)差(cha)距，正(zheng)確定位，提升(sheng)整體服務質量(liang)。

　　6)部(bu)門協調工作機制的建(jian)立來源于項目活(huo)動(dong)(dong)的實踐，比(bi)如部(bu)門例會(hui)互動(dong)(dong)的流(liu)程(cheng)設計(ji)來源于活(huo)動(dong)(dong)本(ben)身，擁有強(qiang)大的群眾基(ji)礎，可以(yi)在廣東公(gong)(gong)司長期推廣。部(bu)長輪崗活(huo)動(dong)(dong)未在全公(gong)(gong)司充(chong)分(fen)深入開展，工作機制尚未形成，值得進一步(bu)探討(tao)。

　　2、職業規劃項目

　　下半年主要完(wan)成了財務系(xi)(xi)統(tong)、質量管(guan)理系(xi)(xi)統(tong)、采購系(xi)(xi)統(tong)、物流系(xi)(xi)統(tong)物流序列、助理營(ying)銷師(shi)、信用管(guan)理系(xi)(xi)統(tong)的崗位(wei)資格認(ren)證(zheng)(zheng)工作(zuo)。廣東(dong)公司共有262人(ren)報名參與(yu)認(ren)證(zheng)(zheng)，250人(ren)參加(jia)認(ren)證(zheng)(zheng)考(kao)試(shi)(shi)，245人(ren)通(tong)過(guo)了認(ren)證(zheng)(zheng)考(kao)試(shi)(shi)，季度整體通(tong)過(guo)率高達96.41%，位(wei)居(ju)集團前(qian)列。認(ren)證(zheng)(zheng)方式也結(jie)合具體崗位(wei)要求實現了多(duo)樣化的評(ping)估：主要包括筆試(shi)(shi)、答(da)辯(bian)、績效考(kao)評(ping)、無領導(dao)小組討論、領導(dao)評(ping)價(jia)、現場實操等方式。對員工的綜合能力(li)進行了全方位(wei)、立體的摸底(di)。

　　3、人力資源規劃

　　1)廣東公司中層(ceng)儲備培(pei)訓班順利結(jie)業(ye)：本次中層(ceng)儲備學習班12月1日開始，歷(li)時五(wu)天(tian)，課程設(she)計全面，有晨跑軍訓、理論課程的學習、沙龍(long)探討、外出拓(tuo)展環節。

　　培訓班的順利結業(ye)(ye)(ye)，適(shi)應了公(gong)司快速發展的需(xu)要，為培養一支能適(shi)應公(gong)司管理崗位的"職業(ye)(ye)(ye)經理人(ren)"探索了思(si)路，為中山、廣州、深圳(zhen)、湛江乃至明年(nian)開業(ye)(ye)(ye)的陽江、廣西公(gong)司儲備一批素質好(hao)、作(zuo)風硬、業(ye)(ye)(ye)務技能強的中層管理人(ren)才。

　　本次項目培(pei)訓(xun)的全程參與和(he)跟進(jin)，對于個人熟悉培(pei)訓(xun)組織與培(pei)訓(xun)管理工作有(you)了(le)很大的幫助(zhu)，組織和(he)協調能力得到了(le)很大的提升。

　　2)九州通集(ji)團第四(si)期(qi)中高管培(pei)訓班學(xue)員下半年學(xue)習情況跟進：主要協助集(ji)團人力資源規劃中心對第四(si)期(qi)廣東公司(si)中高管培(pei)訓學(xue)員學(xue)習情況進行跟進：轉訓課程滿意度調查統(tong)計(ji)與收集(ji)、月度培(pei)養計(ji)劃表的制(zhi)定、階段性(xing)培(pei)養會議的組織等。

　　4、活(huo)出真我風采集訓營(ying)

　　10月30-10月31日(ri)，在手頭工(gong)作很繁忙的(de)情況下積極報(bao)名參(can)與了公司(si)組織為期2天的(de)"活出真我風采(cai)集訓營(ying)"，通(tong)過培訓營(ying)的(de)學習，個人在職業心態、演講能力、執行力方面得(de)到了很好的(de)鍛煉(lian)，并獲得(de)了集訓營(ying)"最佳口才獎"榮譽稱號!

　　5、營銷(xiao)儲備(bei)職(zhi)業規劃管理方案

　　一(yi)方(fang)面(mian)，集團人(ren)(ren)力資源總部的(de)(de)(de)集中招聘無法(fa)滿足廣(guang)東(dong)公(gong)司業(ye)務快(kuai)速發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對儲(chu)備人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)需求，廣(guang)東(dong)公(gong)司迫切需要建設自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才梯隊(dui);另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，目前20xx員(yuan)(yuan)工個人(ren)(ren)季(ji)度(du)工作總結以上的(de)(de)(de)營銷(xiao)儲(chu)備人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)對個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)職業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)路(lu)線(xian)很迷茫，找不到實現(xian)職業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)方(fang)式和途(tu)徑(jing)。

　　基于以上(shang)情況，作為廣東公司(si)職業(ye)規劃(hua)(hua)專員(yuan)，在(zai)****年(nian)完成了(le)營(ying)銷儲備職業(ye)規劃(hua)(hua)管理方案(an)的(de)撰寫，對于營(ying)銷儲備職業(ye)發(fa)展路線和考核(he)方案(an)進行(xing)了(le)明(ming)確的(de)規劃(hua)(hua)，目前方案(an)正在(zai)審批中，預計明(ming)年(nian)可投(tou)入(ru)使用(yong)。

個人職業規劃 篇7

　　我的性格

　　總(zong)的(de)(de)來說(shuo)(shuo)我(wo)的(de)(de)性格活潑開朗。我(wo)很陽光，心態較好，學習音樂會(hui)(hui)有有很多上(shang)臺表演的(de)(de)機會(hui)(hui)，我(wo)會(hui)(hui)以(yi)平常心對(dui)待，不(bu)(bu)會(hui)(hui)慌張;我(wo)積極向(xiang)上(shang)，遇到挫(cuo)折會(hui)(hui)傷心，但(dan)不(bu)(bu)會(hui)(hui)因為挫(cuo)折而放(fang)棄自己的(de)(de)追求和目標(biao)，會(hui)(hui)重新(xin)振作，找到解(jie)決的(de)(de)辦(ban)法。我(wo)與朋友的(de)(de)關系(xi)相處的(de)(de)很好，死(si)黨們會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)我(wo)心直口快(kuai)，但(dan)我(wo)就是這樣的(de)(de)一個人，試(shi)著改(gai)過，改(gai)不(bu)(bu)了。我(wo)心特別軟，朋友有困(kun)難時會(hui)(hui)忍不(bu)(bu)住搭手，大家找我(wo)幫忙的(de)(de)事(shi)情我(wo)都會(hui)(hui)努(nu)力(li)做好。

　　我的興趣

　　我的(de)興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看(kan)書、上網、逛街、游戲(xi)這(zhe)些都(dou)是(shi)我生活中(zhong)不可缺少(shao)的(de)部(bu)分(fen)。一直以來我都(dou)學習音樂，不僅是(shi)個人愛好，并且有家人的(de)大力支持(chi)。小時候(hou)和朋友們玩游戲(xi)我總是(shi)扮演老師(shi)這(zhe)個角色。這(zhe)也成為了我現在的(de)目標。

　　我的價值觀

　　以我(wo)的(de)(de)價值觀來看(kan)，社(she)會的(de)(de)利益(yi)要重于自(zi)身。我(wo)非常希望(wang)能(neng)為社(she)會貢獻出(chu)自(zi)己的(de)(de)力量(liang)，因(yin)此我(wo)很渴(ke)望(wang)做一個人民教師(shi)，用自(zi)己在音樂(le)方面的(de)(de)特(te)長去(qu)幫助別(bie)人，服務社(she)會;讓那些熱愛(ai)音樂(le)而又(you)缺乏引導的(de)(de)少年能(neng)夠得到幫助"

　　我的能力

　　自認為比較(jiao)(jiao)有做老師(shi)的天賦，從高中到(dao)大學(xue)(xue)(xue)經(jing)常(chang)幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(當(dang)然(ran)是(shi)關(guan)于音樂專業的)，并且得到(dao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的好評，在(zai)其他(ta)方面我是(shi)個很沒有耐性的人，但(dan)不知為什么關(guan)于音樂我就有用不完的耐性。表(biao)演能力較(jiao)(jiao)好，但(dan)對專業的學(xue)(xue)(xue)習(xi)還不夠(gou)深入(ru)。要繼續努力。

個人職業規劃 篇8

　　一、前言：

　　現(xian)在(zai)社(she)(she)(she)是一會(hui)(hui)個(ge)經濟迅(xun)速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，也是一個(ge)充滿競爭的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，提前(qian)做(zuo)好(hao)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)規劃對我們(men)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)打下(xia)基礎，作為新時代的(de)(de)(de)(de)大專生，就應(ying)該對社(she)(she)(she)會(hui)(hui)有(you)一個(ge)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，對現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)就業形式，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)政治環境、經濟環境、文(wen)化環境等(deng)等(deng)，對個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)性格能力都應(ying)有(you)清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，只(zhi)有(you)這(zhe)樣我們(men)才能更(geng)(geng)好(hao)適(shi)(shi)應(ying)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，為社(she)(she)(she)會(hui)(hui)做(zuo)出更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)貢獻，更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)實現(xian)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價(jia)值。

　　二、自我認識：

　　1、我的(de)興趣(qu)愛(ai)好：個人的(de)性格有時候比(bi)較(jiao)活潑開朗，有時候又比(bi)較(jiao)內(nei)向，不(bu)太善和(he)同(tong)學(xue)交流；喜歡(huan)聽歌(ge)，但不(bu)會唱歌(ge)；還(huan)是(shi)比(bi)較(jiao)喜歡(huan)運動，比(bi)如(ru)跑(pao)步(bu)球類(lei)都(dou)還(huan)挺喜歡(huan)的(de)，但對于舞蹈部感(gan)冒；平時上上網(wang)啊 ，看看電影；對于學(xue)習，通常是(shi)前(qian)半(ban)學(xue)期(qi)比(bi)較(jiao)積極，后半(ban)學(xue)期(qi)就開始懶惰了，導致(zhi)成總是(shi)不(bu)理想績(ji)。比(bi)較(jiao)喜歡(huan)做各種實(shi)驗。

　　2、我的(de)(de)(de)性格是具有雙重性的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)做事方面有時(shi)很馬(ma)虎(hu)比較的(de)(de)(de)輕(qing)率，有時(shi)存(cun)在(zai)(zai)一定(ding)的(de)(de)(de)惰性，在(zai)(zai)理智中(zhong)又(you)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)盲目。現(xian)在(zai)(zai)來到學校我想主動(dong)的(de)(de)(de)觀察(cha)已經代替了過去在(zai)(zai)高中(zhong)的(de)(de)(de)那種被(bei)動(dong)的(de)(de)(de)接受，個(ge)人(ren)在(zai)(zai)清醒(xing)的(de)(de)(de)面對現(xian)實(shi)時(shi)又(you)多少帶有一種脫離實(shi)際的(de)(de)(de)幻想。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)學習工作中(zhong)，我要努力改進個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)不足發揚(yang)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)長處，讓(rang)個(ge)人(ren)變的(de)(de)(de)更優秀。

　　3、個人(ren)在學(xue)習(xi)上有點馬虎不認真，造成(cheng)(cheng)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)不理想(xiang)，以后(hou)這(zhe)方面應該積(ji)極的(de)(de)改進，在以后(hou)我將以積(ji)極的(de)(de)態度努力學(xue)習(xi)，爭取以優(you)異的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)完成(cheng)(cheng)學(xue)業。

　　4、自(zi)我(wo)的潛(qian)能(neng)的分析，我(wo)想(xiang)(xiang)沒個人(ren)都(dou)有個人(ren)的潛(qian)能(neng)，只是發揮沒發揮出來的問題，在高中里我(wo)的理(li)綜都(dou)較(jiao)好，數學也還好，英語比較(jiao)差，我(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)的邏輯思維有較(jiao)好的潛(qian)能(neng)。

　　5、個(ge)人(ren)(ren)職業(ye)性(xing)(xing)向的(de)(de)確定，我(wo)想職業(ye)性(xing)(xing)向個(ge)人(ren)(ren)可能更(geng)傾(qing)向于實(shi)(shi)際性(xing)(xing)向、社會(hui)性(xing)(xing)向和企業(ye)性(xing)(xing)向，因為我(wo)們(men)生活在一個(ge)客觀(guan)的(de)(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)社會(hui)中，我(wo)們(men)必須去講實(shi)(shi)際從實(shi)(shi)際出(chu)發這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)你(ni)成(cheng)功最根本的(de)(de)，社會(hui)性(xing)(xing)向你(ni)的(de)(de)生活離(li)不開社會(hui)，你(ni)只有才(cai)(cai)能適(shi)應社會(hui)受(shou)到社會(hui)的(de)(de)歡迎，企業(ye)性(xing)(xing)向大概就是(shi)創業(ye)吧(ba)，你(ni)敢于拼搏敢于創造才(cai)(cai)能更(geng)好的(de)(de)適(shi)應社會(hui)服務社會(hui)。

　　三、職業分析：

　　我國現在(zai)社 會(hui)政治穩(wen)定，經(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)迅(xun)速，社會(hui)不斷進(jin)步，進(jin)一步的(de)(de)改革開放更將為經(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)注入新的(de)(de)生(sheng)機和活力。我是化學(xue)類專專業(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)應(ying)分析(xi)以下醫學(xue)、化學(xue)科研、質(zhi)(zhi)檢行(xing)業(ye)的(de)(de)所處的(de)(de)環境。醫生(sheng)是比較(jiao)穩(wen)定的(de)(de)職(zhi)業(ye)，雖然也(ye)有(you)很多風險(xian)。質(zhi)(zhi)檢是相對比較(jiao)冷的(de)(de)職(zhi)業(ye)，比較(jiao)難找工(gong)作，而且工(gong)資比較(jiao)低。

　　四(si)、職業生涯目標的確(que)立：

　　通(tong)過對(dui)(dui)個人(ren)才能(neng)(neng)、性格、興趣愛好、潛能(neng)(neng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，以(yi)及現在的社(she)會、經(jing)濟、政治(zhi)、文(wen)化環境的分(fen)析，我(wo)開始對(dui)(dui)個人(ren)以(yi)后(hou)的職業(ye)生涯有了一(yi)些規劃。個人(ren)打算利用個人(ren)豐(feng)富(fu)的化學(xue)知識，在努力(li)學(xue)習醫學(xue)方(fang)面的知識，并爭取最好轉到(dao)醫學(xue)方(fang)面的專業(ye)。將來從事與(yu)醫學(xue)有關的工作。

　　五、行動方案的制定：

　　個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)前面對(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)性格(ge)(ge)、潛(qian)(qian)能(neng)、職業性向(xiang)(xiang)等(deng)等(deng)都作(zuo)了(le)一定(ding)的(de)(de)分析，我作(zuo)為一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生應(ying)(ying)如何根據(ju)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)條件，制定(ding)適合個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)行(xing)動方案呢(ni)，首先利用(yong)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)大(da)好時(shi)光努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)文化(hua)知識和專業知識，努(nu)力參加實踐(jian)工作(zuo)，作(zuo)到理論與實踐(jian)向(xiang)(xiang)結合。認(ren)識到個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)長處和不足(zu)，積極(ji)發揚個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)長處，擬(ni)補(bu)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)不足(zu)，積極(ji)培養個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)獨立性，努(nu)力調整(zheng)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心態，當個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)憂郁時(shi)學(xue)(xue)會(hui)適當的(de)(de)發泄，控制個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)性格(ge)(ge)，使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)性格(ge)(ge)變的(de)(de)沉穩，不急噪。努(nu)力改進個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)性格(ge)(ge)的(de)(de)不足(zu)之處，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)潛(qian)(qian)能(neng)得到最大(da)的(de)(de)發揮，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中和以后的(de)(de)工作(zuo)中維持個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)本職業的(de)(de)興趣(qu)愛好，確立個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)職業目標(biao)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中不斷(duan)的(de)(de)充實個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)專業知識，不斷(duan)提高個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)修養，獲取更為好的(de)(de)專業技(ji)能(neng)，積極(ji)培養個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)社會(hui)的(de)(de)適應(ying)(ying)性，來適應(ying)(ying)日以激烈的(de)(de)社會(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)競爭。在(zai)(zai)著其中就需要我們從現(xian)在(zai)(zai)就開(kai)始認(ren)真的(de)(de)了(le)解(jie)社會(hui)，參與競爭！

　　六、評估和回饋：

　　個(ge)人(ren)現階段隨制(zhi)定了個(ge)人(ren)的(de)(de)職業規(gui)劃(hua)書，但(dan)受(shou)到個(ge)人(ren)現階段思想不太趨向成(cheng)熟的(de)(de)限制(zhi)，以(yi)后(hou)在(zai)個(ge)人(ren)的(de)(de)職業的(de)(de)選擇(ze)，生涯路(lu)線，人(ren)生目標(biao)都可能存在(zai)一定的(de)(de)'改動，個(ge)人(ren)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)工作學習中要不斷的(de)(de)總結經(jing)驗教訓(xun)，使個(ge)人(ren)變的(de)(de)更成(cheng)熟使個(ge)人(ren)以(yi)后(hou)的(de)(de)規(gui)劃(hua)設計更接近實(shi)際打下基(ji)礎。

　　個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)在這里(li)做(zuo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)篇職業(ye)生(sheng)涯設計，使(shi)我個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)了解(jie)，對(dui)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)也有(you)了進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)明確，個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習動力有(you)了進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，樹立了個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)和職業(ye)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，使(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習有(you)了目(mu)標(biao)(biao)(biao)和針對(dui)性，對(dui)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以后(hou)充滿了信心，相(xiang)信個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以后(hou)一(yi)定能(neng)取的(de)(de)(de)(de)成功，也使(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)敢于面對(dui)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)路上的(de)(de)(de)(de)挫折和困(kun)難，盡量(liang)發揮(hui)出個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，這讓(rang)我知道了個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)局(ju)限(xian)和弱(ruo)點，接受(shou)現實(shi)，并(bing)勇敢的(de)(de)(de)(de)去面對(dui)，這也開(kai)始讓(rang)我建立一(yi)種(zhong)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心態，學(xue)(xue)會如(ru)何調整個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心態。個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)以后(hou)更好的(de)(de)(de)(de)適應社會。面對(dui)競爭。

個人職業規劃 篇9

　　大(da)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)制一(yi)般為(wei)3---5年(nian)，在每(mei)一(yi)學(xue)(xue)年(nian)中，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習重點與心理特征都有所不同(tong)。根據這一(yi)自然的年(nian)限(xian)劃(hua)分，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)可以按學(xue)(xue)年(nian)階段(duan)設置(zhi)階段(duan)目(mu)標，進行自己的職業生(sheng)涯規劃(hua)，并(bing)按照(zhao)每(mei)個階段(duan)的不同(tong)目(mu)標和自身成長(chang)特點，制訂(ding)一(yi)些有針對(dui)性(xing)的實施方案。下面以本科四年(nian)制的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的職業生(sheng)涯規劃(hua)實施方案為(wei)例，供(gong)大(da)家(jia)參(can)考：

　　1.大學(xue)一(yi)年級：探索(suo)期

　　階段目標 職業生涯(ya)認知和(he)規(gui)劃(hua)。

　　實(shi)施方(fang)案 首先(xian)要(yao)(yao)適應由高中生(sheng)(sheng)到(dao)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)角色(se)轉變(bian)，重新確(que)定自己的(de)(de)(de)學(xue)習目標和(he)要(yao)(yao)求;其次，要(yao)(yao)開始接觸職(zhi)業和(he)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)概念，特別要(yao)(yao)重點了解自己未來所希望從事(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業或與自己和(he)所學(xue)專(zhuan)業對口的(de)(de)(de)職(zhi)業，進行(xing)初(chu)步的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯設計;熟悉環(huan)境(jing)，建立新的(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)系(xi)，提高交(jiao)際溝通能(neng)力，在職(zhi)業認識方(fang)面(mian)可以向高年級學(xue)生(sheng)(sheng)尤(you)其是大四的(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)詢問就(jiu)業情況;積極參(can)加(jia)各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)社團活動，增加(jia)交(jiao)流技巧;在學(xue)習方(fang)面(mian)，要(yao)(yao)鞏固扎實(shi)專(zhuan)業基(ji)礎知識，加(jia)強英語、計算(suan)機能(neng)力的(de)(de)(de)培養，掌握現代職(zhi)業者所應具備的(de)(de)(de)最基(ji)本技能(neng);如(ru)果有必要(yao)(yao)，為(wei)可能(neng)的(de)(de)(de)轉系(xi)、獲(huo)得雙學(xue)位(wei)、留學(xue)計劃作好資(zi)料(liao)收集及(ji)課程準(zhun)備，多利用(yong)學(xue)生(sheng)(sheng)手冊，為(wei)將(jiang)來的(de)(de)(de)就(jiu)業選擇打下良好基(ji)礎。

　　2.大學二年級(ji)：定向期

　　階段目(mu)標(biao) 初步(bu)確(que)定畢業方向(xiang)以及相應能力與素質的培(pei)養。

　　實施方案(an) 認識(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)需要和(he)興(xing)趣，確(que)定(ding)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀、動(dong)機(ji)和(he)抱負。考慮未(wei)(wei)來的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)方向(xiang)(深造或就業(ye)等)，了解相關(guan)的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，并以(yi)(yi)提高自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)基本素質為主(zhu)，通(tong)過參(can)加學生會或社團(tuan)(tuan)等組(zu)織(zhi)，培養和(he)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)領導組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力、團(tuan)(tuan)隊(dui)協作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力，同時檢驗(yan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)技能(neng)(neng)(neng);可以(yi)(yi)開始(shi)嘗(chang)試(shi)兼職(zhi)、社會實踐活動(dong)，并要具有堅持性，最好能(neng)(neng)(neng)在課余時間(jian)長時間(jian)從事與自(zi)己(ji)(ji)未(wei)(wei)來職(zhi)業(ye)或專(zhuan)業(ye)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感、主(zhu)動(dong)性和(he)受挫能(neng)(neng)(neng)力，并從不斷的(de)(de)(de)(de)總結分(fen)析中得(de)到職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan);增強英語口語和(he)計(ji)算機(ji)應用能(neng)(neng)(neng)力，通(tong)過英語和(he)計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)證書考試(shi)，并開始(shi)由選擇地輔(fu)修其(qi)他專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)以(yi)(yi)充實自(zi)己(ji)(ji)。

　　3.大學三(san)年(nian)級：準備期

　　階段目標 掌握求職(zhi)技能，為(wei)擇業做好(hao)準備。

　　實施方案 加(jia)(jia)強專業(ye)知(zhi)識學習(xi)的(de)(de)同(tong)時，考(kao)取與目標職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)有關(guan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格證書或相(xiang)應的(de)(de)通(tong)過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒定(ding)。因為臨近畢(bi)業(ye)，所以目標應鎖定(ding)在提高職(zhi)(zhi)(zhi)技能，搜集公司信息(xi)上。參(can)加(jia)(jia)預(yu)專業(ye)有關(guan)的(de)(de)暑期(qi)工作，和同(tong)學交流(liu)求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)工作心得體會(hui)，學會(hui)寫簡歷.求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)信等求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)技巧，了(le)解搜集就業(ye)信息(xi)的(de)(de)渠道，如(ru)果(guo)有機會(hui)要積極嘗試;加(jia)(jia)入校友網(wang)絡，向已(yi)經(jing)畢(bi)業(ye)的(de)(de)校友了(le)解往年的(de)(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)情況;如(ru)果(guo)決定(ding)考(kao)研，也要做好復習(xi)準(zhun)備(bei);希望(wang)出(chu)國留(liu)學的(de)(de)學生，可多接(jie)觸留(liu)學顧問，參(can)與留(liu)學系列(lie)活動，準(zhun)備(bei)TOEFL.GRE的(de)(de)應試，注意(yi)留(liu)學考(kao)試資(zi)訊，向相(xiang)關(guan)教育部門(men)索取簡章(zhang)參(can)考(kao)。

　　4.大學四(si)年級：沖(chong)刺(ci)期

　　階段(duan)目標 成功就業(ye)。

　　實施(shi)方(fang)案 這個階段(duan)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)方(fang)向已經確定，大部分學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)目標應該鎖定在工作申請及成功(gong)就業(ye)上(shang)(shang)(shang)。這是(shi)，可先對前三年的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)做(zuo)一個總結：首先檢驗自己已確立的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標是(shi)否(fou)明確，前三年德準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)是(shi)否(fou)已充分;然后(hou)，開始畢(bi)業(ye)后(hou)工作的(de)(de)(de)(de)申請，積(ji)極參加招聘活動(dong)，在時間中檢驗自己的(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)和(he)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei);最(zui)后(hou)，進(jin)行預習(xi)(xi)或模(mo)(mo)擬面試。積(ji)極利用(yong)學校(xiao)提(ti)供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)條件，了(le)解(jie)就業(ye)指導中心提(ti)供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)用(yong)人公司的(de)(de)(de)(de)資(zi)料信息，強化求(qiu)職(zhi)技巧.進(jin)行模(mo)(mo)擬面試等訓練，盡可能(neng)地在做(zuo)好(hao)較為充分的(de)(de)(de)(de)準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)情況下進(jin)行施(shi)展(zhan)演練。在撰(zhuan)寫畢(bi)業(ye)論文(wen)時，可大膽提(ti)出自己的(de)(de)(de)(de)見解(jie)，鍛煉自己獨立解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力和(he)創(chuang)造性。另外(wai)，要重視實習(xi)(xi)機(ji)會，通過實習(xi)(xi)從宏觀上(shang)(shang)(shang)了(le)解(jie)單位的(de)(de)(de)(de)工作方(fang)式(shi)，運轉模(mo)(mo)式(shi)，工作流程，從微觀上(shang)(shang)(shang)明確個人在崗位上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責要求(qiu)及規范，為正式(shi)走(zou)上(shang)(shang)(shang)工作崗位奠(dian)定良好(hao)基礎(chu)。

個人職業規劃 篇10

　　20xx年(nian)3月，剛剛從(cong)(cong)(學校畢業或者(zhe)從(cong)(cong)某個行業離職(zhi))的(de)我，走進(jin)了（自己公司(si)名稱）這(zhe)個大家(jia)庭，至今為止，已經(jing)都(dou)過去大半年(nian)了，在這(zhe)大半年(nian)里(li)(li)，雖然(ran)有(you)些許累，但是我覺得(de)這(zhe)一切都(dou)是值得(de)的(de)。因(yin)為在這(zhe)里(li)(li)，我一直(zhi)都(dou)在不(bu)斷(duan)的(de)成長！

　　從(cong)未接(jie)觸過（自己工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)）這(zhe)一(yi)(yi)(yi)行業(ye)(ye)，也從(cong)來都(dou)不(bu)(bu)知道（自己工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)）行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)運行模式的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，從(cong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)門外(wai)漢，一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)步地深(shen)入(ru)，一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)地了解(jie)這(zhe)個(ge)行業(ye)(ye)，并且融(rong)入(ru)到這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中去。這(zhe)所(suo)有的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都(dou)要感謝（自己公(gong)司(si)(si)名稱），不(bu)(bu)是(shi)什(shen)么(me)恭維的(de)(de)(de)話，而是(shi)真心的(de)(de)(de)覺得感謝，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)（畢業(ye)(ye)生(sheng)或者剛從(cong)某行業(ye)(ye)離(li)職的(de)(de)(de)人），我(wo)(wo)什(shen)么(me)都(dou)不(bu)(bu)懂(dong)，是(shi)（自己公(gong)司(si)(si)名稱）給(gei)了我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)機(ji)會。因為(wei)(wei)很多(duo)公(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)招聘(pin)時(shi)，大(da)部分(fen)都(dou)會選擇有工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗，對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)務熟悉的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)(gong)。所(suo)以(yi)像我(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)（應(ying)屆畢業(ye)(ye)生(sheng)或者不(bu)(bu)懂(dong)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)行的(de)(de)(de)外(wai)行人）對(dui)于很多(duo)自己喜(xi)歡工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)只能望洋(yang)興嘆。而我(wo)(wo)也是(shi)在(zai)(zai)面試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)被告知經驗不(bu)(bu)足然后退還(huan)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)簡歷表。還(huan)好，在(zai)(zai)我(wo)(wo)輾轉在(zai)(zai)各個(ge)人才招聘(pin)會的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)找到了公(gong)司(si)(si)，然后經過面試，我(wo)(wo)被錄用了！

　　從開始在(zai)項(xiang)目上工(gong)作以來，公(gong)司不斷(duan)的組織在(zai)職員(yuan)工(gong)培訓(xun)，我也積極的參加公(gong)司的每一(yi)個(ge)培訓(xun)，公(gong)司每一(yi)個(ge)優秀(xiu)的培訓(xun)講師手(shou)把手(shou)的把我這個(ge)門(men)外漢(han)，一(yi)點點帶到（自己工(gong)作的行業）這個(ge)行業中來。可以說，我現在(zai)在(zai)崗位(wei)上所(suo)有所(suo)運用的知識，技(ji)能(neng)，都是(shi)公(gong)司的培養下得來的，所(suo)以我對公(gong)司真的是(shi)非常的感謝。

　　20xx年(nian)馬上(shang)就要(yao)(yao)結束，在未來(lai)新(xin)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)里(li)(li)，我決(jue)定(ding)運用我在公司所學到(dao)的(de)(de)(de)，在后勤這(zhe)個(ge)(ge)崗位上(shang)，來(lai)更出色(se)更快的(de)(de)(de)完成(cheng)我的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)項工作，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)領導下達的(de)(de)(de)任務。就像在培訓時(shi)，我們的(de)(de)(de)培訓師(shi)所說的(de)(de)(de)說的(de)(de)(de)做好(hao)自己的(de)(de)(de)本分(fen)工作，做公司里(li)(li)管家，沒(mei)有(you)什么“那不(bu)是(shi)我的(de)(de)(de)事情”這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)情況。做好(hao)公司里(li)(li)的(de)(de)(de)機要(yao)(yao)秘書，為公司的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)份(fen)文(wen)件高度保(bao)密(mi)！ 我相(xiang)信(xin)20xx就是(shi)一(yi)個(ge)(ge)嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)未來(lai)，所以我一(yi)定(ding)會好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)努力，努力跟(gen)上(shang)公司發展的(de)(de)(de)步伐，與公司一(yi)同(tong)成(cheng)長，我一(yi)直(zhi)堅信(xin)沒(mei)有(you)最好(hao)，只有(you)更好(hao)！

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