有關做(zuo)好職(zhi)業(ye)規劃模(mo)板(ban)匯(hui)總(zong)9篇

　　指縫很寬(kuan)，時(shi)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們的(de)工作又邁入(ru)新的(de)臺(tai)階，為了今后在工作中取得更大的(de)進步，現在這個時(shi)候，你(ni)會有(you)怎樣的(de)職業規(gui)劃(hua)呢？那么做職業規(gui)劃(hua)需要注(zhu)意(yi)什么問題呢？以(yi)下是小編收集(ji)整理的(de)做好職業規(gui)劃(hua)9篇，希望對(dui)大家有(you)所幫(bang)助。

做好職業規劃 篇1

　　最近連續發生的兩起導游(you)逼游(you)客購物事件令導游(you)這個職業在人(ren)(ren)們(men)心(xin)目中的印象大(da)打折扣，不過(guo)這畢竟(jing)是極(ji)少數人(ren)(ren)的行(xing)為(wei)。其(qi)實導游(you)還是一些(xie)年輕人(ren)(ren)比(bi)較喜歡從(cong)事的職業之一，既能(neng)(neng)全職，又能(neng)(neng)兼職，還能(neng)(neng)免費領(ling)略到(dao)各地的名山大(da)川。

　　現在(zai)(zai)有(you)不少人認為導(dao)(dao)(dao)游(you)是(shi)吃“青春飯(fan)”的(de)。而許多旅行社在(zai)(zai)招(zhao)聘廣告(gao)上也標明只要30歲以(yi)下的(de)，在(zai)(zai)旅行社內(nei)部(bu)干(gan)個(ge)五(wu)年(nian)八年(nian)的(de)老(lao)導(dao)(dao)(dao)游(you)都轉行當(dang)內(nei)務了。從身體素質(zhi)考慮，導(dao)(dao)(dao)游(you)工作(zuo)很辛苦，起早貪黑，跋山涉水(shui)，確實需要一個(ge)強(qiang)健的(de)體魄(po)。不過(guo)除(chu)了要有(you)一個(ge)強(qiang)健的(de)體魄(po)外，淵博的(de)知(zhi)識以(yi)及豐富的(de)閱歷才是(shi)最重要的(de)，這(zhe)點對于年(nian)輕人來說(shuo)還是(shi)有(you)一定缺陷的(de)。

　　有一(yi)位(wei)導(dao)(dao)游(you)(you)告(gao)訴記者：“許(xu)多(duo)人都(dou)(dou)說導(dao)(dao)游(you)(you)是(shi)吃‘青春飯’的(de)(de)，不可否認現(xian)在(zai)的(de)(de)情(qing)況好像做導(dao)(dao)游(you)(you)確(que)實(shi)受(shou)年(nian)齡(ling)限(xian)制，尤(you)其是(shi)女(nv)導(dao)(dao)游(you)(you)。但我覺得只要熱愛這(zhe)一(yi)行，下決心(xin)干下去，還(huan)是(shi)能有一(yi)個較長(chang)的(de)(de)職業壽命的(de)(de)。像我們做全(quan)陪出去時(shi)，好些(xie)地接導(dao)(dao)游(you)(you)都(dou)(dou)是(shi)上了(le)年(nian)紀的(de)(de)。因(yin)此我認為導(dao)(dao)游(you)(you)非但不是(shi)吃‘青春飯’的(de)(de)，正相(xiang)反(fan)，它是(shi)吃‘年(nian)齡(ling)飯’的(de)(de)。”

　　導游的職業(ye)規劃分三步(bu)走

　　導游(you)(you)該如何實現職業的可持續發(fa)展?職場專(zhuan)家認為，導游(you)(you)的可以分成三(san)步走：

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)步，成為一(yi)(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)導游(you)(you) 在目前的(de)(de)(de)導游(you)(you)隊伍中(zhong)，除了部分經(jing)正(zheng)規培訓、注(zhu)冊的(de)(de)(de)專職(zhi)導游(you)(you)外，大(da)部分是(shi)來自其他行業的(de)(de)(de)在職(zhi)人(ren)員和(he)學生(sheng)。所(suo)以，若你想從事(shi)這一(yi)(yi)(yi)行，可抓緊考導游(you)(you)證書，并抓住一(yi)(yi)(yi)年幾(ji)次的(de)(de)(de)旅游(you)(you)季(ji)節的(de)(de)(de)招聘高峰，充(chong)分鍛煉自己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，積累出良好(hao)的(de)(de)(de)語言表達能(neng)力(li)、知識(shi)內(nei)涵以及行業經(jing)驗，爭取進(jin)入正(zheng)規旅行社從事(shi)全(quan)職(zhi)導游(you)(you)。

　　若你已經是一名(ming)合格的(de)(de)導(dao)游(you)，則應苦練內功(gong)，充分(fen)把握好每一次帶隊的(de)(de)機會，做到(dao)優(you)秀。另外(wai)，也可以(yi)參加(jia)一些導(dao)游(you)大賽，提升自己(ji)的(de)(de)能力和業界知(zhi)名(ming)度(du)。

　　第(di)二步(bu)，成為(wei)有一技(ji)之(zhi)(zhi)長(chang)的(de)(de)導(dao)游(you)(you) 優秀的(de)(de)導(dao)游(you)(you)緊(jin)缺，有一技(ji)之(zhi)(zhi)長(chang)的(de)(de)導(dao)游(you)(you)更(geng)缺。目前正在從事導(dao)游(you)(you)工作(zuo)的(de)(de)人(ren)才可以學習一技(ji)之(zhi)(zhi)長(chang)，提升(sheng)自己的(de)(de)職業(ye)競爭力。比如境外游(you)(you)越來越熱，而(er)各類境外旅游(you)(you)線(xian)路(lu)的(de)(de)開發(fa)(fa)人(ren)才非常稀少(shao)，從事導(dao)游(you)(you)工作(zuo)的(de)(de)你(ni)，不妨多學習些旅游(you)(you)線(xian)路(lu)開發(fa)(fa)方面(mian)的(de)(de)知(zhi)識并加強實踐，給自己的(de)(de)職業(ye)提升(sheng)埋(mai)下伏(fu)筆。

　　又如，如今懂(dong)得日語(yu)、西班牙語(yu)、俄語(yu)、韓語(yu)等小語(yu)種的導游人才非常稀少，多學一(yi)門外語(yu)，能給(gei)你的職(zhi)業增添不(bu)少亮(liang)色。

　　第三步，成(cheng)為全(quan)能型的(de)(de)高級旅游(you)(you)人才 目前旅行社對導游(you)(you)的(de)(de)要求已由以(yi)往(wang)簡(jian)單的(de)(de)全(quan)陪(pei)、地陪(pei)升(sheng)級到會設計旅游(you)(you)路線(xian)，全(quan)陪(pei)、地陪(pei)一身兼，這為導游(you)(you)制(zhi)造了更高的(de)(de)進入門檻，也讓導游(you)(you)這一職業(ye)具有了更強的(de)(de)不(bu)可替代性。

　　求職指導：職業女性(xing)35歲(sui)之前必須做好的十(shi)件事

　　35歲是青(qing)(qing)春的后期，35歲以后是收獲(huo)的季節，如果(guo)你(ni)沒有(you)資格說這句(ju)話(hua)，你(ni)將會憎恨自己。所以在(zai)(zai)35歲以前，在(zai)(zai)爛漫蓬勃(bo)的青(qing)(qing)春年華里(li)，你(ni)最好(hao)把下面(mian)十(shi)件(jian)事做好(hao)。

　　第一(yi)(yi)，學會本(ben)行(xing)(xing)業所需(xu)要的一(yi)(yi)切知識并有(you)所發展。已故零件(jian)大(da)王布魯(lu)丹(dan)在(zai)他35歲(sui)(sui)時，已經成為(wei)(wei)零件(jian)行(xing)(xing)業的領(ling)袖，并且組建了年收(shou)入達千萬美元的海(hai)灣與西部工業公司(si)。每(mei)個人在(zai)年輕時都可(ke)能(neng)有(you)過徹(che)夜不眠、刻苦(ku)攻(gong)讀，這在(zai)20歲(sui)(sui)甚(shen)或30歲(sui)(sui)都沒有(you)問題，但到了35歲(sui)(sui)，就(jiu)不應(ying)該(gai)再為(wei)(wei)學習基本(ben)技能(neng)而大(da)傷腦筋了。35歲(sui)(sui)之前是(shi)一(yi)(yi)個人從事原(yuan)始積累的階段，35歲(sui)(sui)之后就(jiu)應(ying)該(gai)勃發了。

　　第(di)二，養成(cheng)個人風格(ge)。在35歲(sui)(sui)以前，找(zhao)出你所喜歡的，不(bu)論是(shi)衣著(zhu)或是(shi)愛(ai)好，哪怕是(shi)與眾不(bu)同的小習慣也(ye)好。20歲(sui)(sui)、30歲(sui)(sui)時你可以不(bu)斷(duan)嘗(chang)試、不(bu)斷(duan)改變，但是(shi)到了(le)35歲(sui)(sui)，你便要(yao)明確地建(jian)立個人風格(ge)。

　　第(di)三，在(zai)感(gan)情(qing)生活(huo)(huo)方面平(ping)和安(an)(an)定(ding)。在(zai)攀登事業的(de)高峰時，如果(guo)私(si)(si)人(ren)(ren)生活(huo)(huo)不(bu)愉快，陷入感(gan)情(qing)危機，對(dui)你(ni)會產生很大的(de)干擾，甚至會逐漸令你(ni)對(dui)別(bie)的(de)事物失去興趣。那些在(zai)35歲之前私(si)(si)人(ren)(ren)生活(huo)(huo)已經平(ping)和安(an)(an)定(ding)的(de)人(ren)(ren)，一(yi)般都比生活(huo)(huo)動蕩不(bu)安(an)(an)的(de)人(ren)(ren)有(you)更大的(de)機會獲得成功(gong)。

　　第四，明白自己的(de)短處。承(cheng)認有些(xie)事情(qing)你的(de)確做(zuo)不(bu)好(hao)，或者不(bu)愿做(zuo)。如(ru)果你討厭數字(zi)而(er)喜歡創(chuang)作，那就不(bu)要因為待遇高或順從(cong)別人的(de)期望而(er)強(qiang)迫自己做(zuo)數字(zi)工作。在35歲之(zhi)前，一定要投入你所喜愛、所擅長(chang)的(de)那種工作。否則，35歲之(zhi)后必然會有一段郁(yu)郁(yu)不(bu)樂的(de)日子。而(er)且，真正的(de)成功可能(neng)因為活力(li)的(de)消退(tui)而(er)喪失(shi)。

　　第五(wu)，知(zhi)道(dao)自(zi)己的(de)長處。你(ni)應(ying)該知(zhi)道(dao)自(zi)己擅長什(shen)么，并且(qie)清楚你(ni)所喜歡(huan)做(zuo)(zuo)而(er)又做(zuo)(zuo)得(de)比別人(ren)好的(de)事情。不管你(ni)目前擔任什(shen)么樣的(de)角色，知(zhi)道(dao)自(zi)己的(de)長處對成(cheng)功都很(hen)重要。

　　第六，儲備辭職(zhi)(zhi)另(ling)謀(mou)生路的(de)錢。在這個(ge)(ge)多變的(de)職(zhi)(zhi)業世界(jie)里，你(ni)也許(xu)不(bu)會永(yong)遠在一(yi)個(ge)(ge)地方(fang)工(gong)作，或(huo)者永(yong)遠在一(yi)個(ge)(ge)位置上淋漓(li)盡致地發揮自己，當你(ni)感到無法施展時，你(ni)很可能會想到辭職(zhi)(zhi)，或(huo)者開辟第二職(zhi)(zhi)業，如果(guo)你(ni)事先儲蓄了足(zu)夠的(de)錢，你(ni)便有了一(yi)個(ge)(ge)安全(quan)的(de)后盾。

　　第七(qi)，建(jian)立(li)人(ren)際(ji)關系網(wang)(wang)。如(ru)果(guo)到了35歲你(ni)仍未(wei)建(jian)立(li)起牢固的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關系網(wang)(wang)，那你(ni)就有(you)(you)麻煩了。這個(ge)人(ren)際(ji)關系網(wang)(wang)包(bao)括(kuo)你(ni)的(de)(de)(de)朋友、親人(ren)，最低限度包(bao)括(kuo)所有(you)(you)可以(yi)互相(xiang)幫助的(de)(de)(de)人(ren)。這些人(ren)有(you)(you)的(de)(de)(de)是你(ni)的(de)(de)(de)同事(shi)，有(you)(you)的(de)(de)(de)受過你(ni)的(de)(de)(de)恩惠(hui)，有(you)(you)的(de)(de)(de)你(ni)傾(qing)聽過他們的(de)(de)(de)問題(ti)，有(you)(you)的(de)(de)(de)你(ni)和他有(you)(you)著相(xiang)同的(de)(de)(de)愛好。人(ren)際(ji)關系網(wang)(wang)不是一(yi)朝一(yi)夕就能(neng)建(jian)立(li)起來的(de)(de)(de)，它需要幾(ji)年甚(shen)至(zhi)十幾(ji)年的(de)(de)(de)培養。一(yi)個(ge)人(ren)在(zai)事(shi)業上、生活上的(de)(de)(de)成功其實如(ru)同一(yi)個(ge)政(zheng)黨的(de)(de)(de)成功，你(ni)要有(you)(you)許(xu)多(duo)人(ren)散布在(zai)適當的(de)(de)(de)地方，你(ni)可以(yi)依(yi)賴(lai)他們，他們也可以(yi)依(yi)賴(lai)你(ni)。

　　第(di)八(ba)，學會授(shou)權(quan)他人(ren)(ren)。許多人(ren)(ren)不(bu)肯或不(bu)能(neng)(neng)這樣做，因此始(shi)終被釘(ding)在從屬的(de)(de)(de)職位上。授(shou)權(quan)他人(ren)(ren)是成功的(de)(de)(de)一(yi)(yi)半，一(yi)(yi)個事無巨細，不(bu)能(neng)(neng)將工作(zuo)授(shou)權(quan)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，注定會遇到極大的(de)(de)(de)障(zhang)礙。到了35歲，你最好(hao)已成為這方面的(de)(de)(de)專家。換言之，你懂得挑選合適(shi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)并信任他們。

　　第九(jiu)，學會(hui)(hui)在什么時候三(san)緘其口。因(yin)說話不小心(xin)而自毀前程的(de)人，比(bi)因(yin)為(wei)任何其他原因(yin)喪失成功的(de)人都多。要學會(hui)(hui)保持(chi)沉默而且看(kan)起(qi)來機智(zhi)--別人自然以為(wei)你知道的(de)比(bi)實際還(huan)多。

　　第(di)十(shi)，對人要忠誠(cheng)(cheng)。如(ru)果你(ni)(ni)到了35歲仍未能建立起(qi)堅如(ru)磐石的(de)忠誠(cheng)(cheng)信譽，這一(yi)缺點將會(hui)困(kun)擾你(ni)(ni)一(yi)生。35歲以前，忠誠(cheng)(cheng)只是投資；35歲以后，你(ni)(ni)會(hui)作為一(yi)個可以信賴的(de)人收(shou)到忠誠(cheng)(cheng)的(de)回報。

　　求(qiu)職(zhi)指(zhi)導：先確(que)定(ding)職(zhi)業方向(xiang)，再談職(zhi)業規劃

　　在對自己(ji)進(jin)行職(zhi)業規(gui)劃(hua)之前，先確定自己(ji)的(de)職(zhi)業方向(xiang)。再(zai)就(jiu)是給職(zhi)業規(gui)劃(hua)確立一個支點，這個支點就(jiu)是：我為什么工作。

　　當(dang)年比(bi)爾(er)·蓋(gai)次(ci)大學(xue)沒讀(du)完就去闖(chuang)蕩江湖(hu)，結(jie)果(guo)以他獨特的(de)才(cai)智(zhi)獲得成功，顯示了自身價(jia)值。比(bi)爾(er)·蓋(gai)茨的(de)職(zhi)業(ye)規劃支點就是事業(ye)的(de)發展。

　　鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區合資廠發揮余熱。每周(zhou)五我見他回來(lai)就要勸他：“看穿一(yi)點(dian)，退休享享福，出去旅游(you)旅游(you)。”而老夏總(zong)是(shi)回答：“工作就是(shi)享受(shou)，不(bu)工作我就會生病。”老夏的工作支點(dian)是(shi)尋找快樂。

　　職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)有三個(ge)層次的支(zhi)點：生存支(zhi)點、發展支(zhi)點和興趣(qu)支(zhi)點。

　　如果立足生存支(zhi)點來(lai)規(gui)劃(hua)職業(ye)生涯(ya)，會把(ba)薪(xin)(xin)酬作為(wei)主要(yao)導向(xiang)。總是在想(xiang)明天能不能找(zhao)到薪(xin)(xin)酬更高的(de)(de)工(gong)作，一有獲取高薪(xin)(xin)的(de)(de)機(ji)會就會跳(tiao)槽(cao)，而(er)常常忽略自(zi)身(shen)(shen)成(cheng)長。待到遇(yu)上(shang)職業(ye)瓶頸(jing)，薪(xin)(xin)酬沒了(le)增長空間，而(er)技能又(you)沒學(xue)到多少，身(shen)(shen)價(jia)便會每況愈下。在如今這個知識更新越來(lai)越快(kuai)的(de)(de)時代(dai)，在為(wei)現在的(de)(de)高薪(xin)(xin)得意時，更要(yao)想(xiang)想(xiang)如何保持(chi)高薪(xin)(xin)。所以，如果一直以生存為(wei)支(zhi)點來(lai)做(zuo)職業(ye)規(gui)劃(hua)，是一種(zhong)只重現在不看將(jiang)來(lai)的(de)(de)短(duan)視行為(wei)，不會感到工(gong)作的(de)(de)快(kuai)樂，也(ye)不會獲得事(shi)業(ye)上(shang)的(de)(de)成(cheng)就感。

　　如果立足發(fa)展支點(dian)來規劃職(zhi)業(ye)生(sheng)涯，會(hui)以(yi)自身的(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)作為導向。即(ji)使所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)并(bing)不(bu)特別(bie)(bie)喜(xi)歡，薪酬(chou)也(ye)并(bing)不(bu)特別(bie)(bie)高，也(ye)會(hui)努力(li)做好。對你來說，從(cong)中獲取的(de)(de)(de)(de)經驗和技(ji)能(neng)最為重要(yao)。這些收獲讓你增值，幫助你實(shi)現未(wei)來事(shi)業(ye)上的(de)(de)(de)(de)成功。除了有(you)物(wu)質上的(de)(de)(de)(de)收獲外，還有(you)精神(shen)上的(de)(de)(de)(de)收獲，如榮譽、地位等(deng)，最終成為職(zhi)場上的(de)(de)(de)(de)搶手(shou)貨。不(bu)過，這種職(zhi)業(ye)修煉過程需要(yao)不(bu)斷挑戰(zhan)自己的(de)(de)(de)(de)極限(xian)，鞭策自己向前邁進(jin)，可能(neng)會(hui)承(cheng)受工作壓(ya)力(li)的(de)(de)(de)(de)考驗。

　　如果是(shi)立足(zu)興(xing)趣支點來規劃職業生涯，會以快(kuai)樂作(zuo)(zuo)為導向。并不(bu)一定在乎眼前(qian)的薪酬多少，也不(bu)在乎將(jiang)來能獲得什(shen)么地位與榮譽(yu)，能找到喜(xi)歡(huan)的職業，能享(xiang)受(shou)工(gong)作(zuo)(zuo)的過(guo)程，就會對工(gong)作(zuo)(zuo)投入極大(da)熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦(can)爛多彩。就象鄰居(ju)老夏那樣，工(gong)作(zuo)(zuo)成為享(xiang)受(shou)，成為娛樂，不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)就出了成績。喜(xi)歡(huan)是(shi)做(zuo)好一件事的前(qian)提，興(xing)趣是(shi)成功的最大(da)驅動力。

　　不過，現在(zai)職場競爭激(ji)烈(lie)，你有興(xing)趣的工作常常別人也感興(xing)趣，你要知(zhi)道自己的優勢和(he)劣勢，采取合適的策(ce)略去獲取。

　　結合內外(wai)部因素確定支點

　　職業規劃既要(yao)考慮外部因素，諸(zhu)如就業環境、家庭狀況(kuang)、自身發展情況(kuang)等，又要(yao)考慮內部因素，諸(zhu)如能力(li)、專業知識、愛好、性格等。

　　根據(ju)外部因素(su)來(lai)(lai)確定一(yi)個合適的(de)支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)。如果(guo)目前知識、經(jing)驗及能力儲備豐厚，可以(yi)(yi)以(yi)(yi)發展支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)或(huo)(huo)快(kuai)樂支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)來(lai)(lai)規(gui)劃(hua)(hua)自己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯，在(zai)職(zhi)(zhi)場選擇有(you)潛力的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)或(huo)(huo)感興趣的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)。如果(guo)初出茅廬，經(jing)濟拮據(ju)，不妨以(yi)(yi)生存(cun)支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)來(lai)(lai)規(gui)劃(hua)(hua)自己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯，從一(yi)些簡單(dan)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)做起，不要好(hao)高(gao)騖遠，等(deng)待職(zhi)(zhi)場修煉到某種程度后，再重新規(gui)劃(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯。

　　根據內部(bu)因素來確定一個合適的(de)(de)職業(ye)。職業(ye)選錯會(hui)影響成功概率(lv)，美國專(zhuan)(zhuan)家曾做過統(tong)計，內向型的(de)(de)人從(cong)事銷售職業(ye)，成功的(de)(de)概率(lv)低，且比外向型的(de)(de)人付(fu)出(chu)更多(duo)的(de)(de)代價。可通過專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)人才測評，實現對自身(shen)特質的(de)(de)系統(tong)了解。

　　我們(men)在(zai)做職業規(gui)劃(hua)(hua)時(shi)(shi)，還要(yao)根據自己的職場修(xiu)煉(lian)程(cheng)度適時(shi)(shi)改變職業規(gui)劃(hua)(hua)支(zhi)(zhi)點(dian)。當解決了溫飽問題后，就(jiu)要(yao)將原來的生存(cun)支(zhi)(zhi)點(dian)轉移(yi)到發展(zhan)支(zhi)(zhi)點(dian)上來，重新調(diao)整自己的職業規(gui)劃(hua)(hua)。即使目前的工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)獲取(qu)高薪，但知(zhi)(zhi)識及技術含量(liang)不高，沒(mei)有(you)什么發展(zhan)空間，也(ye)不該多留戀(lian)。或者以興趣支(zhi)(zhi)點(dian)來重新規(gui)劃(hua)(hua)，找一份原來夢寐以求的工(gong)作(zuo)，也(ye)許薪酬并不一定比(bi)原來高，但只(zhi)要(yao)足以維持體(ti)面的生活即可，這是職業的最高層次(ci)。這時(shi)(shi)，工(gong)作(zuo)就(jiu)成為(wei)生活中的一種享受。在(zai)這個人才、行業、知(zhi)(zhi)識快速(su)更(geng)新的時(shi)(shi)代(dai)，只(zhi)有(you)根據實(shi)際情(qing)況快速(su)轉移(yi)職業規(gui)劃(hua)(hua)的支(zhi)(zhi)點(dian)，才能(neng)(neng)立于不敗之(zhi)地(di)。

　　除了上述單一(yi)支(zhi)(zhi)(zhi)點以外，在做職業(ye)規劃時也(ye)可以采(cai)(cai)用多支(zhi)(zhi)(zhi)點策略，如(ru)將(jiang)生(sheng)存(cun)支(zhi)(zhi)(zhi)點與發(fa)展(zhan)(zhan)支(zhi)(zhi)(zhi)點結合考慮(lv)，或者將(jiang)發(fa)展(zhan)(zhan)支(zhi)(zhi)(zhi)點與興趣(qu)支(zhi)(zhi)(zhi)點結合考慮(lv)等等。支(zhi)(zhi)(zhi)點復合越(yue)(yue)多，職業(ye)規劃的難度也(ye)就(jiu)越(yue)(yue)大。一(yi)般說來，職業(ye)規劃應(ying)該先從單一(yi)支(zhi)(zhi)(zhi)點起(qi)步，隨著(zhu)(zhu)知(zhi)識(shi)、技能、經驗等的積(ji)累，再逐步采(cai)(cai)用復合支(zhi)(zhi)(zhi)點。職業(ye)規劃應(ying)該一(yi)直(zhi)伴隨著(zhu)(zhu)職業(ye)生(sheng)涯的發(fa)展(zhan)(zhan)。即使(shi)是(shi)(shi)在一(yi)個(ge)你認(ren)為值得終身從事的職業(ye)上，也(ye)還存(cun)在著(zhu)(zhu)是(shi)(shi)繼(ji)續努(nu)力，還是(shi)(shi)滿足現狀的選擇——是(shi)(shi)將(jiang)職業(ye)生(sheng)涯放(fang)在生(sheng)存(cun)的支(zhi)(zhi)(zhi)點上呢，還是(shi)(shi)放(fang)在繼(ji)續發(fa)展(zhan)(zhan)的支(zhi)(zhi)(zhi)點上呢？

　　人(ren)生的(de)目標(biao)在(zai)(zai)于追(zhui)求生活的(de)快(kuai)樂(le)。快(kuai)樂(le)地(di)工作(zuo)是我們(men)的(de)追(zhui)求，而(er)這(zhe)種(zhong)(zhong)快(kuai)樂(le)并非貧窮的(de)快(kuai)樂(le)，而(er)是建立在(zai)(zai)無衣食之憂的(de)基(ji)礎(chu)之上。老夏還(huan)(huan)在(zai)(zai)工作(zuo)，比爾·蓋次的(de)錢(qian)多得用不完也(ye)還(huan)(huan)在(zai)(zai)工作(zuo)。工作(zuo)對他們(men)而(er)言并不是為(wei)了(le)生存，而(er)是一(yi)種(zhong)(zhong)快(kuai)樂(le)，這(zhe)是職業生涯規劃(hua)的(de)終極目標(biao)。愿(yuan)大家都(dou)能(neng)從事一(yi)份自己(ji)喜(xi)歡的(de)工作(zuo)。

　　求(qiu)職指導：高薪(xin)白領的職業規劃

　　高薪白領阿盛：31歲，著名企業客戶(hu)經理，年薪近10萬。

　　職業困惑：

　　"一(yi)(yi)個(ge)對公(gong)司(si)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)客(ke)(ke)戶一(yi)(yi)直對我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作很(hen)(hen)不(bu)滿，上(shang)次(ci)例會上(shang)甚至當著上(shang)司(si)、下屬的(de)(de)面批評我(wo)做得(de)(de)不(bu)好，我(wo)當時很(hen)(hen)氣憤，恨不(bu)得(de)(de)要(yao)上(shang)去(qu)揍他一(yi)(yi)頓！最(zui)近(jin)上(shang)司(si)也找我(wo)談話，讓我(wo)處理好與這個(ge)客(ke)(ke)戶的(de)(de)關(guan)系。我(wo)想到(dao)走人，但想到(dao)總體來說自己在這里(li)做得(de)(de)還不(bu)錯，又(you)很(hen)(hen)猶(you)豫。如果走，又(you)該選(xuan)擇哪行呢(ni)？我(wo)一(yi)(yi)直希望從事市場(chang)工(gong)(gong)作，但是自己適合嗎？"

　　"另外，也許(xu)是(shi)(shi)受了(le)很多《富(fu)爸(ba)爸(ba)窮爸(ba)爸(ba)》一類(lei)思(si)想(xiang)的影響，我不想(xiang)一直(zhi)只靠工(gong)作來賺錢，希望不工(gong)作的時(shi)候(hou)也有收入，實現財務(wu)自由，不知(zhi)道自己業(ye)余(yu)是(shi)(shi)否適(shi)合從事(shi)直(zhi)銷工(gong)作(如安(an)利、NUSKIN)？

　　首席職業規劃師陳功職業規劃建議

　　你是(shi)典型的情感(gan)型傳統主義者。善于(yu)察(cha)言觀色，比較容(rong)易體(ti)察(cha)別人的心理感(gan)受與需(xu)求(qiu)，容(rong)易被(bei)人接受，所以你與已往(wang)服務的多(duo)數(shu)客戶關系(xi)都相當不錯(cuo)。

　　你不喜歡求(qiu)別人(ren)，害怕被人(ren)拒絕，加上內(nei)向性(xing)格，所以(yi)你不適合做銷(xiao)售，特別是主(zhu)動型(xing)的銷(xiao)售工作，包括直銷(xiao)。

　　但(dan)并不是說所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)工作(zuo)你(ni)都(dou)不適(shi)合，你(ni)適(shi)合以服(fu)務的(de)(de)(de)方式進(jin)行(xing)銷(xiao)售(shou)，因為對(dui)于已有(you)(you)的(de)(de)(de)客戶(hu)，你(ni)很能(neng)夠站(zhan)在對(dui)方的(de)(de)(de)角(jiao)度替對(dui)方考慮，而且(qie)你(ni)很注重(zhong)與客戶(hu)和諧的(de)(de)(de)關系，能(neng)夠服(fu)務好客戶(hu)，這些客戶(hu)就不斷增加新的(de)(de)(de)訂單，從而實現銷(xiao)售(shou)。

　　你對(dui)化妝品、房地產行業感興(xing)趣。地產經紀人的銷(xiao)售方式基(ji)本(ben)是為上門(men)(men)顧(gu)客物(wu)色和(he)推薦，你適合這樣做銷(xiao)售。但是顧(gu)客多為一次性購買，且服(fu)務(wu)(wu)工作多是由客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)部門(men)(men)接手進行，對(dui)于(yu)你這樣善于(yu)服(fu)務(wu)(wu)客戶(hu)的傳統主義者顯(xian)然不能發揮優(you)勢。

　　至于化(hua)妝(zhuang)品行業(ye)(ye)，因(yin)為化(hua)妝(zhuang)品企業(ye)(ye)主要有兩種(zhong)(zhong)經(jing)營方式，一種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)走(zou)日(ri)化(hua)線，即常規的(de)(de)(de)(de)(de)快速(su)消費品的(de)(de)(de)(de)(de)市場渠(qu)道；另一種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)專業(ye)(ye)線，渠(qu)道以(yi)(yi)眾多的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)容院為主。建議你(ni)(ni)選(xuan)擇(ze)走(zou)專業(ye)(ye)線的(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)妝(zhuang)品公司，做大(da)客戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務，職位可以(yi)(yi)是(shi)(shi)部門經(jing)理以(yi)(yi)至副總(zong)經(jing)理，主要通過服(fu)務美(mei)容機構的(de)(de)(de)(de)(de)方式來促進重復購(gou)買。如(ru)果職位是(shi)(shi)副總(zong)經(jing)理就更適(shi)合，因(yin)為一方面(mian)服(fu)務客戶(hu)(hu)(hu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)性格又是(shi)(shi)能夠讓老板信賴、放心的(de)(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)老板很(hen)愿意把大(da)客戶(hu)(hu)(hu)交給你(ni)(ni)。加上(shang)你(ni)(ni)可以(yi)(yi)不(bu)必直接管(guan)轄一大(da)幫人，但(dan)可以(yi)(yi)臨時(shi)叫任何(he)人為你(ni)(ni)做事，又不(bu)用擔心下面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)人不(bu)好管(guan)。

　　但(dan)這個行(xing)業(ye)大多(duo)數公司規模小(xiao)，業(ye)務不(bu)穩(wen)定，而你是(shi)一個典(dian)型的(de)(de)傳統主義者：不(bu)喜(xi)歡(huan)冒(mao)險、喜(xi)歡(huan)安(an)逸穩(wen)定的(de)(de)生活。所以如(ru)果跳槽(cao)就必(bi)須(xu)選擇(ze)該行(xing)業(ye)的(de)(de)領(ling)先企業(ye)，否則船(chuan)小(xiao)不(bu)穩(wen)，雖然(ran)崗位適合，但(dan)大環境卻不(bu)安(an)穩(wen)；而領(ling)先企業(ye)的(de)(de)高職位的(de)(de)資歷(li)要求(qiu)比較高，所以不(bu)是(shi)最佳選擇(ze)。

　　你(ni)現(xian)在(zai)就職的崗位正是(shi)以服務(wu)推動重復購買的，剛好是(shi)最適合你(ni)的崗位，同時，這個公司的實力在(zai)業(ye)內是(shi)數一(yi)數二的。所以最后建議(yi)你(ni)最好現(xian)在(zai)不要跳槽(cao)，繼續(xu)留(liu)在(zai)公司是(shi)最佳選擇。

　　當然(ran)(ran)如(ru)(ru)果(guo)留在公司，就(jiu)要努力解(jie)決(jue)與那個(ge)重要客戶的(de)(de)(de)關(guan)系問題(ti)。首先，做好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)工作，同時(shi)你要明(ming)白自己(ji)是一(yi)個(ge)有明(ming)顯的(de)(de)(de)情感傾向(xiang)的(de)(de)(de)人，容易將(jiang)別人對(dui)一(yi)件事(shi)的(de)(de)(de)批(pi)評(ping)當作是對(dui)你個(ge)人的(de)(de)(de)批(pi)評(ping)、當作是不喜歡(huan)(huan)你的(de)(de)(de)表(biao)現。你要學會時(shi)時(shi)提(ti)醒自己(ji)客戶是說我的(de)(de)(de)某件事(shi)沒做好(hao)(hao)，而不是不喜歡(huan)(huan)我。然(ran)(ran)后花(hua)時(shi)間多溝通，加深(shen)彼此之間的(de)(de)(de)了解(jie)，以(yi)恰當的(de)(de)(de)方式(shi)提(ti)醒那個(ge)客戶如(ru)(ru)果(guo)覺得你什(shen)么地方做得不好(hao)(hao)，最好(hao)(hao)以(yi)友好(hao)(hao)的(de)(de)(de)方式(shi)向(xiang)你個(ge)人提(ti)出來。讓他明(ming)白對(dui)于情感型的(de)(de)(de)你來說，施(shi)加壓力的(de)(de)(de)方式(shi)會使(shi)你心(xin)理壓力太大(da)，反(fan)而使(shi)工作做得更不好(hao)(hao)，如(ru)(ru)果(guo)你感覺他不喜歡(huan)(huan)你，你就(jiu)很難開展工作，你喜歡(huan)(huan)在和(he)睦的(de)(de)(de)氣氛下工作。

　　對于來自(zi)下屬的(de)(de)挑戰，我們(men)認為(wei)不(bu)(bu)要(yao)有(you)太多的(de)(de)擔(dan)心。因為(wei)你(ni)很(hen)有(you)責(ze)任(ren)(ren)感(gan)，又很(hen)能順服上司的(de)(de)領導，上司常(chang)常(chang)信任(ren)(ren)、重用這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)人。所(suo)以你(ni)不(bu)(bu)必擔(dan)心上司會不(bu)(bu)喜歡自(zi)己(ji)，這(zhe)(zhe)也是(shi)為(wei)什么雖然你(ni)的(de)(de)下屬年齡(ling)比你(ni)大，業務(wu)水平(ping)也不(bu)(bu)差，但是(shi)上司就(jiu)是(shi)任(ren)(ren)命你(ni)做(zuo)經理(li)的(de)(de)原因。

　　至于你想不工作也有(you)收入，雖然你不適合通過(guo)做直銷來實(shi)現(xian)，但你同樣(yang)可以(yi)通過(guo)投資(zi)理財(cai)來實(shi)現(xian)，條條道路通羅馬嘛！

做好職業規劃 篇2

　　“市場(chang)營(ying)銷專業具體有些什么課程(cheng)？”、“你們學校的學風很(hen)好，可以(yi)具體講(jiang)講(jiang)嗎？”在(zai)(zai)本報(bao)和(he)長沙市教育局聯(lian)合舉行(xing)的陽光高考咨詢(xun)會(hui)上(shang)，記者發現，相(xiang)比以(yi)往咨詢(xun)會(hui)考生家(jia)長“普(pu)遍撒網”，今(jin)年焦點(dian)放(fang)在(zai)(zai)了“重點(dian)捕魚”上(shang)，提問涉(she)及到目標院(yuan)校各(ge)個方(fang)面的情(qing)況，很(hen)有針對性，各(ge)個考生在(zai)(zai)選擇專業的時候都做好了職業規劃(hua)。在(zai)(zai)接受采訪(fang)中(zhong)，招生老師、中(zhong)美交流專家(jia)和(he)美國教授，也給(gei)了自己的建議。

　　美(mei)國教授 美(mei)國高中生首先選專(zhuan)業(ye)

　　來(lai)自湖南外(wai)國語職(zhi)業(ye)學(xue)院做文(wen)化(hua)交流的(de)(de)美國巴(ba)布·威爾教授介紹(shao)說，美國高(gao)中畢(bi)業(ye)生(sheng)填報志愿時，考(kao)慮(lv)的(de)(de)第一因(yin)素(su)是(shi)這個學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)否(fou)有自己感(gan)興趣的(de)(de)專業(ye)，學(xue)生(sheng)往往會(hui)憑自己的(de)(de)興趣而選(xuan)擇所(suo)學(xue)的(de)(de)專業(ye)；第二是(shi)就業(ye)，學(xue)生(sheng)想在畢(bi)業(ye)之(zhi)后(hou)，能夠得到一份好的(de)(de)工作(zuo)；第三是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)否(fou)提供獎學(xue)金、助(zhu)學(xue)金和勤工儉學(xue)的(de)(de)機會(hui)；第四是(shi)大學(xue)老(lao)師的(de)(de)教學(xue)情況；另外(wai)，學(xue)校(xiao)(xiao)與家庭住址(zhi)的(de)(de)遠(yuan)近也是(shi)選(xuan)擇學(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)慮(lv)的(de)(de)一個主要(yao)因(yin)素(su)。

　　美國每年有6次(ci)SAT考(kao)試，相當于中國的全國高(gao)考(kao)。學生(sheng)(sheng)以(yi)最好的一(yi)次(ci)成(cheng)績(ji)作為申報成(cheng)績(ji)，如果分數考(kao)得越高(gao)，被理想的學校(xiao)錄取(qu)的幾率就越大。除(chu)高(gao)考(kao)的分數以(yi)外(wai)，畢業生(sheng)(sheng)必(bi)須擁有參(can)加課外(wai)活(huo)動(dong)的證(zheng)明(ming)。比如做(zuo)(zuo)過哪(na)些行業的志愿者(zhe)，參(can)加過哪(na)些社會活(huo)動(dong)以(yi)及(ji)(ji)俱樂部活(huo)動(dong)證(zheng)明(ming)等等。大學入學前必(bi)須做(zuo)(zuo)一(yi)份(fen)高(gao)中畢業生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)經濟情況調(diao)查，如果家(jia)庭(ting)情況不太好的學生(sheng)(sheng)，可以(yi)申請大學獎(jiang)學金(jin)以(yi)及(ji)(ji)銀行貸款(kuan)等等。

　　另外在美國，很多高中(zhong)畢業生選擇先讀(du)2年(nian)的城市學(xue)院，再進4年(nian)制大(da)學(xue)讀(du)2年(nian)，因為(wei)在城市學(xue)院和4年(nian)制大(da)學(xue)的教學(xue)質(zhi)量、學(xue)歷學(xue)位(wei)都是(shi)一樣(yang)的。

　　招生(sheng)老師 本科(ke)選學(xue)校研究生(sheng)選專業

　　南京(jing)大學湖(hu)南招生(sheng)組(zu)曹(cao)永紅老(lao)師表示(shi)，學生(sheng)、老(lao)師、家(jia)長都做足了功課，問(wen)的(de)問(wen)題(ti)針對性很強，咨詢(xun)的(de)分數(shu)基本符(fu)合學校要求。

　　“最好的(de)情(qing)況當然(ran)是好專(zhuan)業加(jia)好學校(xiao)(xiao)；如果(guo)做不到(dao)，那么，我(wo)的(de)建議是，本科生(sheng)(sheng)選(xuan)學校(xiao)(xiao)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)選(xuan)專(zhuan)業，博士生(sheng)(sheng)選(xuan)導(dao)師(shi)。畢竟，本科生(sheng)(sheng)的(de)可塑性(xing)強(qiang)，而好學校(xiao)(xiao)可以提供一個更好的(de)平(ping)臺。對(dui)于本科生(sheng)(sheng)而言，應(ying)該先考慮學校(xiao)(xiao)。實行平(ping)行志愿，不確定性(xing)增加(jia)了(le)(le)，我(wo)們(men)現在(zai)不能保(bao)證(zheng)到(dao)了(le)(le)哪個分數就(jiu)一定錄取。但是，我(wo)們(men)對(dui)所有的(de)志愿一視(shi)同仁，技術層(ceng)面不影響錄取狀況。當然(ran)，我(wo)們(men)也希望，考生(sheng)(sheng)和學校(xiao)(xiao)能夠‘一見鐘情(qing)’。”曹永紅老師(shi)表示。

　　教育(yu)家 致(zhi)力文化交(jiao)流促(cu)進評(ping)價體系改革

　　湖南外國(guo)語職(zhi)業(ye)學(xue)院校(xiao)長劉國(guo)憲先后在(zai)美國(guo)哈德圣(sheng)學(xue)院、美國(guo)費利-狄更生大學(xue)從事英語教學(xue)工作，曾任(ren)美國(guo)圣(sheng)路易市(shi)城市(shi)學(xue)院終身(shen)教授、國(guo)際交流處(chu)處(chu)長、校(xiao)長特別助理(li)。

　　在中美基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)問題上，劉國(guo)憲就(jiu)當下高考進(jin)行中美對(dui)比(bi)：美國(guo)的(de)(de)高中有(you)(you)著靈活的(de)(de)學(xue)(xue)制，嚴格的(de)(de)要求，任何家(jia)庭(ting)背景的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)可以(yi)在任何時(shi)候(hou)申(shen)請(qing)(qing)美國(guo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，申(shen)請(qing)(qing)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)僅僅以(yi)高考成績為(wei)主(zhu)，平時(shi)成績、課外活動(dong)、自述以(yi)及義工證(zheng)明都(dou)(dou)占比(bi)例；在強調知(zhi)識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)同時(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)同時(shi)抓素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。而(er)中國(guo)統(tong)一(yi)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)入(ru)學(xue)(xue)考試，將很大(da)一(yi)部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)束(shu)縛(fu)在書(shu)本式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)范(fan)圍內(nei)，不(bu)僅禁錮了學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)有(you)(you)的(de)(de)靈活思維(wei)，還失去了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)本身(shen)的(de)(de)意(yi)義。我國(guo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)可以(yi)從(cong)西方國(guo)家(jia)得(de)到(dao)啟示和借(jie)鑒，從(cong)而(er)得(de)到(dao)完善。

　　無論你在學校多(duo)么叱咤風云，無論你有多(duo)么豐富(fu)的(de)實習經歷，當正式進入一家單位，就如(ru)同你第一天走進學校一樣(yang)，你也只是(shi)愣(leng)頭愣(leng)腦(nao)的(de)“新(xin)丁”。不(bu)(bu)過，有一點不(bu)(bu)同，職(zhi)場學習可沒(mei)有課程表(biao)，也沒(mei)有班(ban)主(zhu)任和任課老師，但(dan)你要(yao)學的(de)東西(xi)，卻更加復雜。

　　學什么：行(xing)業特性、公司流程(cheng)、職責

　　“首先是(shi)(shi)你(ni)的(de)態度(du)。作(zuo)(zuo)為新人，你(ni)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)不熟悉的(de)，但你(ni)不能指(zhi)望別人主動來(lai)教(jiao)你(ni)，而是(shi)(shi)要盡快(kuai)地主動學習，要有(you)謙(qian)虛的(de)態度(du)。”某知名人力資源專家說，“然后，你(ni)要了(le)(le)解公(gong)司(si)的(de)流程(cheng)，每個公(gong)司(si)都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)流程(cheng)，這和公(gong)司(si)的(de)文化、制度(du)密切相關，包括如何發郵件、是(shi)(shi)否要抄送、匯報材料用PPT還是(shi)(shi)word等等；其(qi)次，要盡快(kuai)了(le)(le)解自(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)能，包括工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)、渠道、工(gong)(gong)(gong)具、聯系(xi)人等等。”

　　除了這(zhe)些細節(jie)，新(xin)人也不應忽視宏觀上的(de)學習。各個行(xing)業(ye)都(dou)有(you)各自(zi)的(de)特性和行(xing)業(ye)慣性，新(xin)人應該快速了解所處行(xing)業(ye)的(de)特性，近幾(ji)年(nian)行(xing)業(ye)發展的(de)趨(qu)勢，及(ji)時了解行(xing)業(ye)發展的(de)動態。

　　校園和職場是完全不同的環境，剛入職場的大學生新(xin)人(ren)(ren)，也(ye)需要(yao)對社會(hui)現狀有(you)(you)所認識，這包(bao)括有(you)(you)意(yi)識地在人(ren)(ren)際關系(xi)(xi)、公共(gong)關系(xi)(xi)、團隊協作(zuo)等各方面鍛煉自己。

　　怎么學：觀察細(xi)節、向前輩學、寫(xie)作業

　　職業專家說：“新人(ren)剛進公司，就要像林黛玉初進賈府一樣，注(zhu)意(yi)觀察。你可以不(bu)(bu)說話，不(bu)(bu)參(can)與(yu)，但要注(zhu)意(yi)觀察細(xi)節，看看別人(ren)是怎么做(zuo)的(de)；其次，要自學(xue)。比如，完成一天工作后，發現自己的(de)EXCEL表格(ge)用得不(bu)(bu)熟(shu)練(lian)，下班回家就要找(zhao)資料(liao)學(xue)習(xi)一下，多練(lian)習(xi)幾次，盡快熟(shu)練(lian)起(qi)來；再(zai)次，向同(tong)事請(qing)教(jiao)。但不(bu)(bu)要一有小問題就不(bu)(bu)分時間和場合地問同(tong)事，先自己找(zhao)找(zhao)答案，實(shi)在解(jie)決不(bu)(bu)了的(de)，再(zai)找(zhao)同(tong)事不(bu)(bu)太(tai)忙的(de)時候去請(qing)教(jiao)；結交朋友圈子(zi)，特(te)別是同(tong)行業的(de)朋友，和他們(men)交流(liu)，向他們(men)學(xue)習(xi)。”

　　注意(yi)啥：心態(tai)平和、不找借口

　　職場(chang)(chang)新人在學習中，要(yao)注意謙(qian)虛地交流。“特別是一些(xie)北上廣的(de)畢業生，在大(da)學里(li)積累了不少社會(hui)(hui)實(shi)踐經驗，于是會(hui)(hui)覺得(de)自(zi)(zi)己很懂，實(shi)際工(gong)作(zuo)起來還是會(hui)(hui)眼高手(shou)低。還有些(xie)學生，過于謙(qian)虛謹慎，表現得(de)不太(tai)自(zi)(zi)信，比(bi)如(ru)在溝通中很緊(jin)張，這也會(hui)(hui)讓同(tong)(tong)事覺得(de)不太(tai)舒服。”職場(chang)(chang)專家(jia)提醒說(shuo)，新人的(de)心(xin)態要(yao)平和，對老同(tong)(tong)事禮貌、尊敬就(jiu)可以，沒(mei)有必要(yao)鞠躬(gong)，要(yao)不卑不亢地請教(jiao)問題(ti)。最好請教(jiao)原則性的(de)問題(ti)，不要(yao)問一些(xie)太(tai)簡單或(huo)者工(gong)作(zuo)外的(de)問題(ti)，也不要(yao)在工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)去向同(tong)(tong)事請教(jiao)。這樣既耽誤同(tong)(tong)事的(de)工(gong)作(zuo)，也會(hui)(hui)讓人覺得(de)你不太(tai)會(hui)(hui)安排(pai)工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)。

　　他還(huan)提醒新人(ren)：“不要給自己太多的借口(kou)(kou)，比(bi)如‘我(wo)不會’、‘我(wo)不懂’、‘我(wo)是(shi)新來的’等等，很多新人(ren)做不好事情，永遠都找理由，這(zhe)些(xie)理由其實就是(shi)阻(zu)礙你(ni)學習和進步的借口(kou)(kou)。”

　　案例1 “沒做(zuo)(zuo)過”也(ye)能做(zuo)(zuo)好

　　大(da)學畢(bi)業(ye)的(de)(de)小(xiao)A和(he)小(xiao)B同時成為(wei)(wei)一(yi)家人力資源企(qi)業(ye)的(de)(de)試用員(yuan)工(gong)。公司(si)要策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)一(yi)個(ge)(ge)推廣活(huo)(huo)動，經理(li)將策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)思路各發了(le)(le)(le)(le)一(yi)份給(gei)他們，要求第二天下班前(qian)交出方(fang)(fang)案。第二天，小(xiao)A的(de)(de)方(fang)(fang)案不(bu)僅包括活(huo)(huo)動的(de)(de)策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)流程(cheng)和(he)內(nei)容(rong)，還列出了(le)(le)(le)(le)一(yi)些(xie)其他類似推廣活(huo)(huo)動中的(de)(de)亮點，也寫(xie)出了(le)(le)(le)(le)自己在做這個(ge)(ge)策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)案中的(de)(de)幾點困惑。小(xiao)B也按時交了(le)(le)(le)(le)作業(ye)，可是(shi)(shi)既沒有策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)方(fang)(fang)案的(de)(de)形式，更談不(bu)上(shang)內(nei)容(rong)――只是(shi)(shi)在三點策(ce)(ce)(ce)劃(hua)(hua)思路下各寫(xie)了(le)(le)(le)(le)一(yi)段話。兩(liang)個(ge)(ge)月試用期滿后，小(xiao)A升為(wei)(wei)正式員(yuan)工(gong)，而且頗(po)受大(da)家喜歡，小(xiao)B則被“請(qing)走(zou)”了(le)(le)(le)(le)。

　　點(dian)評：作(zuo)為新(xin)人(ren)(ren)，小(xiao)A和小(xiao)B都沒寫(xie)過策劃方案(an)。姑且不(bu)(bu)論小(xiao)A的(de)策劃案(an)內容如何，單(dan)從形式上看，已經是(shi)能博得領導的(de)好(hao)感――用(yong)了(le)心思，花(hua)了(le)功夫。最好(hao)的(de)是(shi)，他自己(ji)(ji)先去(qu)想辦法做，再提出了(le)自己(ji)(ji)的(de)問(wen)題，這樣(yang)(yang)的(de)新(xin)人(ren)(ren)，誰(shui)都樂意教(jiao)。而小(xiao)B就是(shi)另(ling)一個典型――不(bu)(bu)會又不(bu)(bu)學不(bu)(bu)問(wen)，這并不(bu)(bu)需要(yao)別人(ren)(ren)教(jiao)，而是(shi)完全沒有(you)動腦筋。這樣(yang)(yang)的(de)新(xin)人(ren)(ren)，如果不(bu)(bu)及時調整(zheng)，很難在(zai)職場生存下去(qu)。

　　案例2 帶(dai)著(zhu)問題去聽去看

　　小強(qiang)應用化學本科專(zhuan)業畢(bi)業后(hou)，被一(yi)家農(nong)藥企業錄用，安排(pai)在專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請部(bu)(bu)門(men)工作。對(dui)(dui)于專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)，小強(qiang)完全是(shi)個(ge)門(men)外漢。從進(jin)專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)部(bu)(bu)的(de)(de)第一(yi)天，小強(qiang)就設置(zhi)了幾(ji)個(ge)問題――“什么叫專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)？”、“專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)怎么做的(de)(de)？”、“我(wo)們單(dan)位有哪些(xie)專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)？”、“這(zhe)些(xie)專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)怎么來的(de)(de)？”、“目前中(zhong)國(guo)專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)情況如何？”平時工作中(zhong)，他就圍(wei)繞(rao)這(zhe)些(xie)問題多(duo)聽多(duo)看，很快就對(dui)(dui)專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)市(shi)場有所了解。一(yi)年后(hou)，他已經是(shi)國(guo)內專(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)部(bu)(bu)的(de)(de)部(bu)(bu)長助理。

　　點評：多聽多看是新(xin)人學(xue)習的(de)一個(ge)重要(yao)途徑。最(zui)好是帶著(zhu)問(wen)題去(qu)聽去(qu)看，這(zhe)(zhe)樣會(hui)更有收(shou)獲(huo)。不(bu)管我(wo)們進入(ru)什么(me)行(xing)業(ye)，都要(yao)快速了解(jie)行(xing)業(ye)的(de)情(qing)況(kuang)和(he)特(te)性(xing)，并且熱愛這(zhe)(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)，不(bu)要(yao)總抱(bao)著(zhu)“這(zhe)(zhe)不(bu)是我(wo)喜歡的(de)行(xing)業(ye)，我(wo)不(bu)會(hui)長久做下(xia)去(qu)”的(de)心態。

　　案例3 先做小事再做大事

　　四年前，小(xiao)東是一(yi)名計算機專(zhuan)業的專(zhuan)科生(sheng)，從(cong)大連附(fu)近的農村(cun)到上海闖天(tian)下(xia)。他(ta)(ta)進(jin)了(le)一(yi)家(jia)公司的網絡部。小(xiao)東工(gong)作(zuo)很能(neng)吃(chi)苦，把技(ji)(ji)術總(zong)監(jian)看成老師，可是技(ji)(ji)術總(zong)監(jian)是一(yi)個(ge)(ge)(ge)挺有(you)個(ge)(ge)(ge)性的人(ren)，不太(tai)看得上技(ji)(ji)術不好的小(xiao)東。小(xiao)東也不氣餒，每(mei)天(tian)早早來(lai)(lai)上班，下(xia)班后(hou)和(he)同事(shi)一(yi)起加班，總(zong)是搶著去叫外(wai)賣、跑腿，漸(jian)漸(jian)得到了(le)同事(shi)的認可。后(hou)來(lai)(lai)，他(ta)(ta)寫出了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)類似支付寶的支付系統，讓技(ji)(ji)術總(zong)監(jian)對(dui)他(ta)(ta)刮目相看。現在，他(ta)(ta)已經是公司旗下(xia)幾個(ge)(ge)(ge)門戶(hu)網站的技(ji)(ji)術總(zong)監(jian)。

　　點評：學(xue)校不(bu)(bu)好(hao)沒關系(xi)(xi)，技術不(bu)(bu)行(xing)也沒關系(xi)(xi)，關鍵是肯(ken)學(xue)肯(ken)干。最好(hao)是先做(zuo)出(chu)來，然后請老(lao)同(tong)事提意(yi)(yi)見，這樣同(tong)事們才會認可你，也才愿意(yi)(yi)教你。另外，多(duo)做(zuo)一些看(kan)上去(qu)和本職工作(zuo)關系(xi)(xi)不(bu)(bu)大的小(xiao)事，也會有意(yi)(yi)想不(bu)(bu)到的好(hao)效果哦。

　　新人偷師心計：

　　1.多做一些看似微不足道的小事(shi)。比如提早到辦公室，幫(bang)老同事(shi)擦(ca)擦(ca)桌(zhuo)子、倒上茶水等等，讓老同事(shi)對(dui)你留下好印象，想要偷師更容易。

　　2.處處留心皆學問。剛到一(yi)個(ge)新環(huan)境，尤(you)其(qi)要(yao)多留心，多觀察(cha)同(tong)事們怎么做、怎么說，盡(jin)量向他們靠攏，不(bu)要(yao)把自己孤立(li)。做事要(yao)有自己的(de)想法(fa)，要(yao)多想一(yi)兩(liang)步。

　　3.請(qing)(qing)教(jiao)問題時，找準時機。不(bu)要(yao)拐彎抹角(jiao)，直接(jie)表明，“我有一(yi)個問題不(bu)太清楚，想向您請(qing)(qing)教(jiao)。”

　　4.保持低調。不要(yao)因(yin)為自己(ji)的名牌(pai)大(da)學(xue)、校友師兄等就過于張揚(yang)，特別是(shi)不要(yao)對(dui)老同事表(biao)現(xian)(xian)出不服氣，不要(yao)對(dui)工(gong)作表(biao)現(xian)(xian)得(de)不感興趣。

　　“我一個月的收(shou)入是1300元，房(fang)租就是600元，近一半收(shou)入都給了房(fang)東了。”7月份剛剛畢業參加工(gong)作的小李無奈地(di)表示，現在的房(fang)租已(yi)是他的一大負擔，更(geng)別(bie)說高不(bu)可及的房(fang)價了。

　　隨后，記者(zhe)從省會各大(da)房(fang)(fang)屋(wu)中介(jie)了(le)(le)(le)(le)解到(dao)，隨著(zhu)畢業季的(de)到(dao)來(lai)，租(zu)(zu)房(fang)(fang)價格也(ye)有(you)不同程度地上漲(zhang)，兩室(shi)、三(san)(san)室(shi)戶型的(de)房(fang)(fang)子租(zu)(zu)金(jin)(jin)大(da)多都漲(zhang)了(le)(le)(le)(le)200元(yuan)。育(yu)才街河北師大(da)附近兩室(shi)的(de)房(fang)(fang)源(yuan)(yuan)租(zu)(zu)金(jin)(jin)大(da)約到(dao)了(le)(le)(le)(le)1100—1200元(yuan)，三(san)(san)四十(shi)平方米的(de)一室(shi)房(fang)(fang)源(yuan)(yuan)租(zu)(zu)金(jin)(jin)也(ye)漲(zhang)到(dao)了(le)(le)(le)(le)1000元(yuan)左右，而且房(fang)(fang)源(yuan)(yuan)還比(bi)較稀(xi)缺。“今年房(fang)(fang)屋(wu)租(zu)(zu)金(jin)(jin)價格有(you)明顯(xian)提(ti)升，市區內的(de)兩居室(shi)月租(zu)(zu)金(jin)(jin)普遍(bian)都漲(zhang)了(le)(le)(le)(le)二三(san)(san)百元(yuan)。適合剛畢業生的(de)大(da)學生的(de)房(fang)(fang)子并不多。”一房(fang)(fang)屋(wu)中介(jie)工作人員表示，也(ye)正因為如此，這些剛入職場的(de)大(da)學生租(zu)(zu)房(fang)(fang)的(de)熱點區域除了(le)(le)(le)(le)高校周邊(bian)外(wai)，橋西(xi)區要(yao)比(bi)橋東(dong)區更受(shou)歡迎。因為橋西(xi)區的(de)老社區、單位公寓(yu)較多，房(fang)(fang)租(zu)(zu)相對(dui)便宜。“按照(zhao)往年來(lai)看，過(guo)了(le)(le)(le)(le)8月，一些沒有(you)找到(dao)合適房(fang)(fang)子的(de)大(da)學生才會把目光轉向市中心區域。”該人員說(shuo)。

　　而分析房(fang)(fang)屋租(zu)(zu)(zu)金(jin)節節攀升(sheng)的(de)原(yuan)因(yin)(yin)，多家二手房(fang)(fang)中(zhong)介(jie)負責(ze)人表(biao)示，這主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)因(yin)(yin)為房(fang)(fang)價(jia)、物(wu)價(jia)上漲(zhang)，生活成本增(zeng)加，直(zhi)接拉動了租(zu)(zu)(zu)金(jin)價(jia)格的(de)上漲(zhang)。而且現在很多人租(zu)(zu)(zu)房(fang)(fang)子都要(yao)求設備(bei)齊(qi)全，如夏(xia)季租(zu)(zu)(zu)房(fang)(fang)空調幾乎是(shi)必(bi)選項(xiang)。房(fang)(fang)主(zhu)(zhu)配齊(qi)這些(xie)設備(bei)后成本增(zeng)加，租(zu)(zu)(zu)金(jin)自然上調。

做好職業規劃 篇3

　　涉世不深的(de)(de)(de)年輕人(ren)，在(zai)你們(men)(men)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)走上(shang)社會的(de)(de)(de)時候，資源沒有定性(xing)，興趣正在(zai)探索當(dang)中，性(xing)格還(huan)沒有定型，能(neng)力和價值觀(guan)都在(zai)變化當(dang)中，在(zai)這(zhe)個時候，要求(qiu)我們(men)(men)用現在(zai)的(de)(de)(de)能(neng)力和有限的(de)(de)(de)信息(xi)去面對未知的(de)(de)(de)未來，對未來做一個確定的(de)(de)(de)選擇(ze)，這(zhe)是我們(men)(men)迷茫困惑(huo)的(de)(de)(de)真正原因。怎樣才能(neng)找(zhao)到既能(neng)充分發(fa)揮自(zi)身的(de)(de)(de)才能(neng)而又前途光明的(de)(de)(de)職業呢?那就必須(xu)做好一份(fen)職業生涯(ya)規(gui)劃。

　　首(shou)先我們來(lai)認(ren)識一下什么(me)是職業生涯規劃。

　　所(suo)(suo)謂(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，是(shi)(shi)指(zhi)一(yi)個人(ren)(ren)對進入社會(hui)(hui)所(suo)(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)及發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)設計(ji)和(he)(he)事(shi)前(qian)(qian)構(gou)想(xiang)，它包(bao)括(kuo)確認職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標、選擇(ze)職(zhi)(zhi)業(ye)類別(bie)、規(gui)(gui)劃(hua)(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階段(duan)等內容。職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)置性(xing)(xing)工作、計(ji)劃(hua)(hua)性(xing)(xing)工作，是(shi)(shi)在對社會(hui)(hui)環境進行評(ping)估、結合自身(shen)條件的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，制訂出的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略。正如企(qi)業(ye)要(yao)(yao)生(sheng)(sheng)存、要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，首(shou)(shou)先(xian)要(yao)(yao)制訂企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略一(yi)樣(yang)，個人(ren)(ren)也要(yao)(yao)首(shou)(shou)先(xian)制訂自己的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略，即(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。在競(jing)爭激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，缺(que)乏職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、走一(yi)步(bu)看一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)盲目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)缺(que)乏科學(xue)性(xing)(xing)、計(ji)劃(hua)(hua)性(xing)(xing)和(he)(he)前(qian)(qian)瞻性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在職(zhi)(zhi)場(chang)競(jing)爭中，沒有計(ji)劃(hua)(hua)和(he)(he)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)求職(zhi)(zhi)者往往缺(que)乏市場(chang)競(jing)爭能力。因(yin)此，每位即(ji)(ji)將步(bu)入職(zhi)(zhi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，應當正確分析，科學(xue)計(ji)劃(hua)(hua)，做好自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。還不知職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)為何物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)必須補上這一(yi)課(ke)，這既是(shi)(shi)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，也是(shi)(shi)求職(zhi)(zhi)者對自己未來負責的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本表現。

　　可以說(shuo)，職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)是指引個人(ren)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)的指南針，是個人(ren)發(fa)展(zhan)的戰略規劃(hua)。

　　在開始進行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)之前，求職(zhi)(zhi)者必須要確定一個(ge)(ge)愿(yuan)景，明白(bai)自己要選擇或接(jie)受什么樣的(de)工作，隨后為這個(ge)(ge)工作制訂一個(ge)(ge)詳(xiang)細(xi)的(de)個(ge)(ge)人職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展計(ji)劃(hua)，這個(ge)(ge)計(ji)劃(hua)就是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)。

　　在制定職業生涯(ya)規劃時，求職者必須要(yao)搞清以下幾個問題：

　　——什么(me)樣的(de)工作(zuo)可以實現你的(de)愿景。

　　——在未來(lai)的職(zhi)業生涯中(zhong)你該怎(zen)樣實(shi)現你的職(zhi)業愿景。

　　——你要選擇什(shen)么(me)樣的(de)(de)公司才(cai)能實現你的(de)(de)職業愿景。

　　——為了實現你的職業愿景，你需要在哪些(xie)方面(如能力(li)、品(pin)行等)提升自己，即該(gai)怎樣對自己進行正(zheng)確的定位。

　　騎馬找馬是為了(le)找到更好的馬，并使(shi)找好馬的效率能夠提高。

　　在(zai)做職業規劃的(de)(de)同時(shi)，是否考慮了以下(xia)幾個相(xiang)關因素?您(nin)(nin)具備怎樣(yang)的(de)(de)實(shi)力，您(nin)(nin)有怎樣(yang)的(de)(de)素質，您(nin)(nin)的(de)(de)自(zi)身潛力在(zai)哪里?

　　一是(shi)心理(li)因(yin)素。因(yin)為這是(shi)理(li)想職(zhi)業之基礎。性格決定命運(yun)，腦袋決定口袋。在今天這個強調團(tuan)隊精神的職(zhi)場里，人要學會(hui)合作，要學會(hui)融入群(qun)體，因(yin)為只有這樣，才能集思廣(guang)益取得勝利。否(fou)則，孤(gu)芳(fang)自賞只能孤(gu)掌難鳴，永遠不能適(shi)應變化的時(shi)代需(xu)求，適(shi)應變化的職(zhi)場需(xu)求。

　　二是(shi)信(xin)息因素。我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人都(dou)生活在一個(ge)信(xin)息社會里(li)，感受于信(xin)息帶給我(wo)們(men)的(de)(de)便捷。無(wu)論您承認與否，信(xin)息無(wu)時無(wu)刻不(bu)在影響著我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人生活的(de)(de)方方面面。這(zhe)一點從(cong)某種(zhong)意義上講，對選擇理(li)(li)想(xiang)職業顯得至關重要。有(you)針對性(xing)地廣泛收集來源于不(bu)同(tong)渠(qu)道(dao)的(de)(de)職業信(xin)息，通(tong)過理(li)(li)性(xing)分析及時做(zuo)出科學(xue)決(jue)策，從(cong)而取得理(li)(li)想(xiang)職業打造(zao)屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)(de)一片理(li)(li)想(xiang)天空(kong)。

　　三是判斷因(yin)素(su)。專家認為這(zhe)是理想(xiang)職(zhi)業之關(guan)鍵。這(zhe)好比就(jiu)像賽(sai)場(chang)上一個優(you)秀的(de)足球運(yun)動員一樣，他的(de)門前一射對于(yu)取得勝利來說至關(guan)重要。同樣有針對性地(di)收集于(yu)特定的(de)相關(guan)職(zhi)場(chang)訊(xun)息(xi)，經過理性的(de)、科學的(de)分析后，如何因(yin)地(di)制宜(yi)、把握(wo)時(shi)機(ji)，占據主動性及(ji)時(shi)出擊(ji)，適時(shi)做出抉擇，而不至于(yu)錯失(shi)良機(ji)追悔莫及(ji)。

　　四是(shi)潛(qian)(qian)力(li)因(yin)素。就像一個教練(lian)(lian)選擇(ze)運動員一樣(yang)，教練(lian)(lian)員首(shou)先(xian)需(xu)(xu)要了(le)解該運動員是(shi)否(fou)符(fu)合該項目的(de)(de)標準，是(shi)否(fou)有潛(qian)(qian)力(li)可挖，是(shi)否(fou)是(shi)可造之才，在做了(le)相關綜合測評后，才能決定(ding)是(shi)否(fou)培(pei)養(yang)他。選擇(ze)理想職(zhi)業，同樣(yang)也需(xu)(xu)具備(bei)潛(qian)(qian)力(li)因(yin)素。因(yin)為人是(shi)最大(da)(da)的(de)(de)資(zi)源(yuan)，如何有效(xiao)(xiao)地利用(yong)和開發人的(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)，最大(da)(da)限度地發揮人的(de)(de)效(xiao)(xiao)應，在一定(ding)意義上保持(chi)長(chang)久的(de)(de)職(zhi)業競爭力(li)。這就需(xu)(xu)要我(wo)們無時無刻都(dou)要充分挖掘自身的(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)，成為我(wo)們取(qu)得職(zhi)業成功的(de)(de)法寶。

　　五是學(xue)(xue)習(xi)因素。專家指出，這是理想職(zhi)(zhi)(zhi)業之法(fa)寶。一(yi)個人的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力在很大程度上講決(jue)定著其(qi)個人的(de)(de)(de)未來發展方向，也(ye)決(jue)定著其(qi)本人能否適應本職(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)。學(xue)(xue)習(xi)在今天看來是一(yi)個終身的(de)(de)(de)話題，面(mian)對日益加(jia)劇的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)競爭趨勢，只有不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)有針對性地充(chong)電，不(bu)斷(duan)補充(chong)新的(de)(de)(de)“血液(ye)”才能滿足不(bu)斷(duan)變化(hua)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)需求，避免(mian)遭遇淘汰(tai)的(de)(de)(de)厄運，馳騁于(yu)風(feng)云(yun)變幻(huan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)。

做好職業規劃 篇4

　　中國(guo)有一(yi)句老話，叫“男怕入(ru)錯行(xing)，女怕嫁錯郎。”其實在職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)過程中，無(wu)論是男是女，要想獲得較好的(de)發(fa)展空間，行(xing)業(ye)的(de)選擇都是非常重(zhong)要的(de)，也有不少的(de)朋友(you)在這個(ge)問題上(shang)犯錯誤。有的(de)人(ren)工(gong)作(zuo)了7、8年都難說自己停留(liu)在哪個(ge)行(xing)業(ye)，其實行(xing)業(ye)和個(ge)人(ren)發(fa)展息息相關。許多(duo)人(ren)在失業(ye)、就(jiu)業(ye)壓力下，找到工(gong)作(zuo)成(cheng)為(wei)(wei)最高指導(dao)原則，盲目就(jiu)業(ye)將會(hui)為(wei)(wei)以后的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)道路帶來意想不到的(de)嚴重(zhong)后果。

　　我工作多(duo)年對職業方向還(huan)是一片迷茫

　　品學(xue)(xue)兼優(you)的(de)(de)(de)李(li)(li)小姐(jie)大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)被(bei)留在(zai)(zai)(zai)了(le)大學(xue)(xue)里任助(zhu)教，由于在(zai)(zai)(zai)大四時(shi)就已經在(zai)(zai)(zai)系教務辦公室(shi)帶薪實習，同學(xue)(xue)們早就開(kai)始羨慕了(le)，但(dan)是畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)，她(ta)的(de)(de)(de)境(jing)況(kuang)相對于以前的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)來說發(fa)生(sheng)了(le)微妙的(de)(de)(de)變化。在(zai)(zai)(zai)校的(de)(de)(de)幾個死黨畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后(hou)分布在(zai)(zai)(zai)祖國(guo)的(de)(de)(de)大江南北，帶著畢(bi)(bi)業(ye)(ye)時(shi)的(de)(de)(de)熱(re)情大家工作后(hou)一(yi)直保持著聯系，慢慢的(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)羨慕沒有了(le)，幾個同學(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)沿海一(yi)帶發(fa)展的(de)(de)(de)很好，甚至有一(yi)位(wei)的(de)(de)(de)薪水幾乎是她(ta)的(de)(de)(de)兩倍(bei)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)情況(kuang)下，李(li)(li)小姐(jie)耐不住在(zai)(zai)(zai)校的(de)(de)(de)限制，兩年后(hou)便離開(kai)學(xue)(xue)校，也(ye)加入了(le)社會求職大軍(jun)。

　　在校表現優異的(de)她(ta)(ta)來到(dao)職(zhi)場上求職(zhi)時(shi)確很(hen)(hen)難找(zhao)(zhao)到(dao)一(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo),投(tou)出去的(de)簡歷基本(ben)沒什(shen)么(me)反饋，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)出乎李(li)(li)小姐意(yi)外的(de)，在找(zhao)(zhao)了(le)很(hen)(hen)長一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)后，終于在一(yi)(yi)(yi)次(ci)偶(ou)然(ran)的(de)機會(hui)下,她(ta)(ta)進了(le)一(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)外貿公司做總經(jing)(jing)理助理，雖然(ran)薪(xin)水(shui)(shui)(shui)偏低,但(dan)是(shi)(shi)對于當時(shi)的(de)李(li)(li)小姐來說(shuo)已經(jing)(jing)非常滿意(yi)了(le)。可是(shi)(shi)好景不(bu)長，這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)雖然(ran)薪(xin)水(shui)(shui)(shui)低，但(dan)是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)壓力很(hen)(hen)大(da)，需要處理的(de)日(ri)常事(shi)務瑣(suo)碎繁(fan)多(duo)，加班也(ye)(ye)是(shi)(shi)家(jia)(jia)常便飯(fan)，一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)下來，她(ta)(ta)身心疲(pi)憊。但(dan)由于找(zhao)(zhao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不(bu)容(rong)易(yi)，她(ta)(ta)也(ye)(ye)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)直堅持著，終于，一(yi)(yi)(yi)年后，她(ta)(ta)還是(shi)(shi)選擇(ze)了(le)離開(kai)。離職(zhi)后她(ta)(ta)回家(jia)(jia)好好休養了(le)幾天又開(kai)始找(zhao)(zhao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)了(le)，這(zhe)次(ci)李(li)(li)小姐找(zhao)(zhao)到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)雜志社從事(shi)編輯(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，薪(xin)水(shui)(shui)(shui)跟前(qian)一(yi)(yi)(yi)份差不(bu)多(duo)，但(dan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)已經(jing)(jing)輕(qing)松了(le)很(hen)(hen)多(duo)。兩(liang)年后，覺得無法在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)得到(dao)提高(gao)，整日(ri)處理的(de)事(shi)務簡單枯燥，自己年齡也(ye)(ye)慢(man)慢(man)大(da)上去了(le)，不(bu)想再(zai)浪(lang)費時(shi)間(jian)，所以還是(shi)(shi)選擇(ze)了(le)離開(kai)。在這(zhe)次(ci)離職(zhi)前(qian)，她(ta)(ta)就(jiu)已經(jing)(jing)在尋找(zhao)(zhao)新的(de)崗位了(le)，但(dan)是(shi)(shi)她(ta)(ta)不(bu)知道該(gai)找(zhao)(zhao)什(shen)么(me)樣的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，這(zhe)時(shi)的(de)她(ta)(ta)已經(jing)(jing)開(kai)始迷茫了(le)，自己的(de)職(zhi)業道路迷失了(le)方(fang)向。

　　職業道路應(ying)盡早做(zuo)規劃(hua)，不(bu)要等(deng)到走投無(wu)路再尋(xun)找后悔藥

　　李(li)(li)小姐覺(jue)得自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)校一(yi)直是(shi)(shi)位(wei)品學(xue)(xue)兼(jian)優(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，其他同學(xue)(xue)都(dou)羨慕她(ta)，但(dan)是(shi)(shi)畢業(ye)后不(bu)(bu)久，羨慕她(ta)的(de)(de)(de)人(ren)越來(lai)越少，而且她(ta)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)都(dou)發展的(de)(de)(de)比她(ta)好(hao)(hao)，她(ta)就(jiu)心有(you)(you)(you)不(bu)(bu)甘，想趕上(shang)他們甚至是(shi)(shi)超過他們，其實(shi)，可以看得出來(lai)，李(li)(li)小姐是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很好(hao)(hao)強的(de)(de)(de)人(ren)，好(hao)(hao)強本沒有(you)(you)(you)錯，但(dan)是(shi)(shi)也不(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目的(de)(de)(de)為(wei)了找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)而找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)，李(li)(li)小姐并(bing)不(bu)(bu)清(qing)楚自(zi)己(ji)到(dao)底(di)能(neng)做(zuo)(zuo)什么，而且她(ta)對(dui)職場(chang)的(de)(de)(de)認知面也比較狹(xia)隘，從學(xue)(xue)校出來(lai)找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)前沒有(you)(you)(you)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)充分的(de)(de)(de)準備，最后只(zhi)能(neng)隨意的(de)(de)(de)選擇(ze)了一(yi)家,不(bu)(bu)考慮自(zi)己(ji)到(dao)底(di)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)做(zuo)(zuo)這份工(gong)作(zuo)(zuo)，這份工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)給自(zi)己(ji)一(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)發展，只(zhi)是(shi)(shi)被工(gong)作(zuo)(zuo)牽著鼻子走。所以現在(zai)(zai)(zai)對(dui)于(yu)李(li)(li)小姐來(lai)說，不(bu)(bu)應該再(zai)去盲(mang)目的(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)，因(yin)為(wei)她(ta)都(dou)已經在(zai)(zai)(zai)職場(chang)上(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)五年了，而且五年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)沒有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)是(shi)(shi)相(xiang)關聯性的(de)(de)(de)，再(zai)去盲(mang)目的(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)，也是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)浪費(fei)時間跟精力(li)，沒有(you)(you)(you)什么意義的(de)(de)(de)，只(zhi)能(neng)在(zai)(zai)(zai)原地打轉。首先李(li)(li)小姐應該為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)道路做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)準確的(de)(de)(de)職業(ye)定位(wei)和規劃(hua)，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)求(qiu)職的(de)(de)(de)準備，然后再(zai)去尋找(zhao)(zhao)吻合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，只(zhi)有(you)(you)(you)方向對(dui)了，才(cai)能(neng)正確前行(xing)，才(cai)能(neng)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)去累(lei)積(ji)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)能(neng)力(li)。

　　當今(jin)社(she)會(hui)人才競(jing)爭激烈，生(sheng)活(huo)成(cheng)本越(yue)來越(yue)高(gao)，想要改善自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境，就必須讓自己(ji)職業能力呈上升(sheng)趨勢。但是機會(hui)轉(zhuan)瞬即(ji)逝，定(ding)位之后，才能根據自己(ji)的(de)(de)(de)目標，抓住發(fa)展中的(de)(de)(de)每一個機會(hui)，不斷提高(gao)競(jing)爭力，從(cong)而在(zai)職場(chang)發(fa)展中才能如(ru)魚得水，越(yue)游越(yue)順，不要在(zai)潛移默化(hua)中為(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)職業時間買了單!

做好職業規劃 篇5

　　前言：

　　無數次幻化(hua)著(zhu)我(wo)的(de)(de)明(ming)天，夢(meng)想(xiang)(xiang)著(zhu)未(wei)來的(de)(de)我(wo)在(zai)(zai)怎(zen)樣的(de)(de)崗(gang)位上做著(zhu)怎(zen)樣的(de)(de)工作，可(ke)是(shi)設想(xiang)(xiang)的(de)(de)太(tai)多，行(xing)動的(de)(de)太(tai)少(shao)，于(yu)是(shi)大把(ba)大把(ba)的(de)(de)時間(jian)就(jiu)這樣在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)美夢(meng)中匆匆流逝。無數條通向(xiang)未(wei)來的(de)(de)路，都望(wang)不到(dao)盡頭，遠方(fang)天空，云層遮(zhe)蓋(gai)的(de)(de)前(qian)往方(fang)向(xiang)，讓我(wo)迷失在(zai)(zai)黑暗之中。但是(shi)，職業(ye)規(gui)劃的(de)(de)課程(cheng)卻如明(ming)燈一般為我(wo)照亮了夜行(xing)的(de)(de)路，讓我(wo)意識到(dao)夢(meng)想(xiang)(xiang)與現實(shi)的(de)(de)差(cha)距和實(shi)踐(jian)的(de)(de)意義。所幸，我(wo)現在(zai)(zai)還是(shi)大二的(de)(de)學生，我(wo)想(xiang)(xiang)一起從現在(zai)(zai)開始還不算太(tai)晚，做好(hao)職業(ye)規(gui)劃，夢(meng)想(xiang)(xiang)就(jiu)在(zai)(zai)前(qian)方(fang)！

　　一、自我分析

　　1、性格方面：我開(kai)朗、活潑，有(you)(you)(you)(you)時(shi)還很(hen)幽默，在(zai)對待陌生人(ren)上，我很(hen)容易與(yu)(yu)其輕松交談，擅(shan)于(yu)(yu)并(bing)樂(le)于(yu)(yu)與(yu)(yu)人(ren)成為(wei)朋友。對人(ren)坦誠，重視友誼。樂(le)觀向(xiang)上，一(yi)直(zhi)保(bao)(bao)持積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，即使遭遇(yu)挫折，也能(neng)快速(su)拜托(tuo)低(di)迷的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒，并(bing)從中獲取經驗。很(hen)少會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)情(qing)(qing)(qing)緒低(di)落的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。樂(le)于(yu)(yu)助人(ren)，熱(re)心(xin)于(yu)(yu)公益事(shi)業。做(zuo)事(shi)有(you)(you)(you)(you)計(ji)劃，計(ji)劃內(nei)事(shi)情(qing)(qing)(qing)必(bi)定按時(shi)完成。在(zai)文(wen)學、體(ti)育、軍事(shi)、娛樂(le)等(deng)方面都(dou)有(you)(you)(you)(you)自己(ji)衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)或(huo)物，易于(yu)(yu)與(yu)(yu)人(ren)進行交流，增進友誼。有(you)(you)(you)(you)責(ze)(ze)任(ren)心(xin)，對事(shi)情(qing)(qing)(qing)認真負責(ze)(ze)，自己(ji)負責(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)出(chu)現(xian)差(cha)錯(cuo)絕不(bu)會(hui)(hui)找借口推托(tuo)。遇(yu)到困難時(shi)有(you)(you)(you)(you)時(shi)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)放棄的(de)(de)(de)(de)念(nian)頭(tou)，若得到別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)鼓勵，仍會(hui)(hui)保(bao)(bao)持極高的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)(qing)并(bing)堅持到底；反之，則(ze)不(bu)會(hui)(hui)堅持太久。恒心(xin)不(bu)足(zu)，對自己(ji)感興趣的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)可以一(yi)直(zhi)保(bao)(bao)有(you)(you)(you)(you)極高的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)(qing)，但若不(bu)感興趣的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)(qing)熱(re)情(qing)(qing)(qing)會(hui)(hui)不(bu)足(zu)，任(ren)務完成情(qing)(qing)(qing)況可能(neng)沒有(you)(you)(you)(you)前(qian)者的(de)(de)(de)(de)效果好(hao)。

　　2、興趣方(fang)面：喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡廣交(jiao)朋友(you)，同時(shi)懂得謹慎擇友(you)。喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡上網(wang)、唱歌、逛(guang)街等(deng)(deng)，簡單(dan)來說，“特別(bie)愛(ai)玩”；喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡讀書(shu)，各種書(shu)籍(ji)都很喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡，對軍(jun)事、涉外(wai)等(deng)(deng)方(fang)面的(de)書(shu)籍(ji)尤為喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡；喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡游泳，是一旦開始就不(bu)(bu)想停(ting)止(zhi)的(de)類型，比較擅(shan)長排(pai)球(qiu)；喜(xi)(xi)(xi)(xi)歡跳舞，但不(bu)(bu)擅(shan)長，有意愿去學習。

　　3、能(neng)力(li)方(fang)(fang)面：掌握計(ji)算機基(ji)礎(chu)技能(neng)；在院記者編輯團做過干事，因(yin)此寫作能(neng)力(li)、事務管理能(neng)力(li)、與人溝通協調能(neng)力(li)都得到(dao)提高，并且(qie)在采訪和(he)攝影方(fang)(fang)面，積(ji)累(lei)了一定的(de)經驗和(he)技巧，擔任班級干部(bu)，組織(zhi)能(neng)力(li)有所增強(qiang)。欠缺(que)的(de)地方(fang)(fang)：文字功底(di)不十分(fen)強(qiang)，有信心不足的(de)時候(hou)，專業知識(shi)的(de)實際應用能(neng)力(li)不強(qiang)。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我是(shi)法(fa)學(xue)(xue)(xue)與英(ying)語雙學(xue)(xue)(xue)位(wei)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，法(fa)英(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)以(yi)法(fa)律為主，英(ying)語為輔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實用性專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，由于近幾(ji)年本(ben)科擴招，使得(de)畢業(ye)(ye)(ye)生數(shu)量龐大，社(she)會所(suo)需(xu)供大于求，再加上經濟危機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)擊，就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)日趨(qu)增(zeng)大，競爭激烈，且薪(xin)水不高(gao)，尤其是(shi)在近幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)調查中(zhong)，法(fa)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一直都是(shi)就業(ye)(ye)(ye)率最低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。但(dan)是(shi)隨著中(zhong)國在當今國際中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力(li)越(yue)來越(yue)大，與國際社(she)會接觸越(yue)來越(yue)密切，社(she)會所(suo)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)也相應提高(gao)，實際工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用型、復(fu)合型高(gao)級專(zhuan)門人(ren)才成(cheng)為現在所(suo)需(xu)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衡量標準(zhun)。所(suo)以(yi)如果學(xue)(xue)(xue)好(hao)了本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，可以(yi)說，在以(yi)后(hou)日趨(qu)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)都是(shi)有相對(dui)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　本專業(ye)(ye)基本的(de)'就業(ye)(ye)方向主(zhu)要有以下幾種：律(lv)師(shi)（涉外律(lv)師(shi)）、（法(fa)院、檢察院、司法(fa)局(ju)、公(gong)安部門等法(fa)律(lv)相關(guan)部門）、公(gong)司職(zhi)員（助(zhu)(zhu)理——律(lv)師(shi)助(zhu)(zhu)理——法(fa)律(lv)顧問;助(zhu)(zhu)理——主(zhu)管——高級主(zhu)管等）、法(fa)律(lv)研究員、教師(shi)及其他相關(guan)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)等。

　　三、理想職業

　　我為自己定下(xia)了三個理(li)想職(zhi)業(ye)：法(fa)(fa)律顧問(wen)(wen)、導(dao)游、大學教(jiao)(jiao)師(shi)。法(fa)(fa)律顧問(wen)(wen)是我理(li)想職(zhi)業(ye)，導(dao)游是成為法(fa)(fa)律顧問(wen)(wen)的途(tu)徑，大學教(jiao)(jiao)師(shi)是備選職(zhi)業(ye)。下(xia)面就分別來分析一(yi)下(xia)：

　　法律顧問

　　一般招聘要求如(ru)下：

　　1、國家統招法律專業本(ben)科以上學歷；

　　2、通過國(guo)家司法考試或(huo)律(lv)師資格考試；

　　3、有在律師事務(wu)所、企事業單位或(huo)者(zhe)國(guo)家機關從事法律工作的(de)經驗；

　　4、正直敬業，具(ju)良好的溝通協調能力和團隊協作(zuo)精神；

　　5、為(wei)人忠實，責(ze)任心強，具有(you)良好的道德(de)品質(zhi)。

　　6、碩士學歷以上。

　　自我分析：

　　內部

　　環境

　　因素

　　優勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　1.擅于與人(ren)交際、精力旺盛、樂(le)觀向前

　　2.為人(ren)友好(hao)、熱(re)情活躍、外向直接(jie)、樂于助人(ren)。

　　3.有耐心。

　　4.有責任心。

　　5.做事有計劃(hua)，計劃(hua)內的事情必(bi)完(wan)成。

　　6．有吃苦耐勞的(de)精神。

　　7.團隊合作較好。

　　8. 誠實可靠。

　　9. 實習經(jing)(jing)歷(li)。到(dao)畢業時(shi)已經(jing)(jing)有一(yi)到(dao)兩次法院實習經(jing)(jing)歷(li)，一(yi)年至兩年導游經(jing)(jing)歷(li)。

　　1.寫作水(shui)平(ping)一般。

　　2.外語水平(ping)一般，目前做不到(dao)流利的(de)與外國人交(jiao)流的(de)程度。

　　3.專業知識應用能(neng)力差(cha)。

　　4.不(bu)夠自信。需要別人(ren)的肯定。

　　外部

　　環境

　　因素

　　機會因素（O）

　　威脅因素（T）

　　1. 北京(jing)易于(yu)開闊視野和接觸相關領域。

　　2. 北京(jing)旅游資源(yuan)豐富。大型(xing)旅行社多。

　　3. 能夠獲取法院實習(xi)的(de)機會。

　　4. 作為大二的學生，有經(jing)驗方面的不足，但仍有機會(hui)可(ke)以彌補。

　　1.人才多。

　　2.各大高校法學(xue)專業都是強勢專業。

　　3.法學(xue)(xue)專業的學(xue)(xue)生過多。

　　4.法律應用能力(li)不強。

　　SWOT總結：跟據以(yi)上的(de)(de)(de)(de)分析并(bing)結合法律顧問的(de)(de)(de)(de)招聘要(yao)求，我(wo)首先要(yao)做的(de)(de)(de)(de)是(shi)獲取從事法律工(gong)作的(de)(de)(de)(de)資(zi)格。而面對(dui)優勢(shi)與(yu)劣勢(shi)并(bing)存的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)身及(ji)嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)(de)(de)就業形勢(shi)，我(wo)必須(xu)在理(li)論與(yu)實踐中(zhong)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，才能最終在走上理(li)想的(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗位。但(dan)是(shi)現在的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)與(yu)能力(li)遠不(bu)(bu)能勝任該職位，所(suo)以(yi)需(xu)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)日子里向這(zhe)一目標不(bu)(bu)斷努力(li)。還應重點考慮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)劣勢(shi)，如(ru)何(he)將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)弱勢(shi)帶(dai)給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)威脅指數降到最低，如(ru)何(he)將(jiang)劣勢(shi)轉(zhuan)化為優勢(shi)，這(zhe)都是(shi)日后(hou)需(xu)要(yao)逐步(bu)解決的(de)(de)(de)(de)問題。

　　四、未來職業規劃

　　1.基本規劃：在(zai)假期獲(huo)取法(fa)院實習機會；取得國(guo)家(jia)導游資格后，成為(wei)旅(lv)行(xing)社導游,在(zai)該旅(lv)行(xing)社兼(jian)職導游一(yi)年到兩年后爭取成為(wei)該公(gong)司律(lv)師助理而后向法(fa)律(lv)顧問(wen)過(guo)渡(du)。

　　2.具體規劃:

　　今后的大學三年：

　　大(da)(da)二(er)：（20xx.9——20xx.7）學(xue)好專(zhuan)業課，盡量爭取(qu)獎學(xue)金；英語過專(zhuan)業四(si)級(ji)（20xx年4月）；計算機(ji)過二(er)級(ji)（已過）；進行(xing)第二(er)外語日語的(de)(de)學(xue)習（下學(xue)期）；達到韓語初級(ji)水平(ping)。寒假獲得去法院(yuan)實習的(de)(de)機(ji)會；暑假進入家(jia)鄉的(de)(de)旅行(xing)社(she)(she)(she)成(cheng)為導(dao)游。通過國(guo)家(jia)導(dao)游證考試(shi)（20xx年11月末(mo)）；多(duo)讀一些類以(yi)及各個(ge)領域(yu)的(de)(de)書(shu)籍(ji)，拓(tuo)寬知(zhi)識面，每個(ge)月最少讀完三(san)本(ben)(ben)大(da)(da)學(xue)生必讀的(de)(de)101本(ben)(ben)書(shu)，即一周左右完成(cheng)一本(ben)(ben)，并(bing)有相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)讀書(shu)筆記；加(jia)強(qiang)寫作能力(li)；時刻關(guan)(guan)注(zhu)社(she)(she)(she)會上的(de)(de)最新動(dong)向；多(duo)參加(jia)一些志(zhi)愿活(huo)動(dong)和(he)實踐活(huo)動(dong)；繼續加(jia)強(qiang)人(ren)際(ji)關(guan)(guan)系，拓(tuo)展(zhan)人(ren)脈(mo)；多(duo)向別人(ren)學(xue)習，不斷完善自己；隨(sui)時關(guan)(guan)注(zhu)各大(da)(da)旅行(xing)社(she)(she)(she)，尤其是北京(jing)的(de)(de)旅行(xing)社(she)(she)(she)最新動(dong)態(tai)(tai)，并(bing)看他們(men)招(zhao)聘人(ren)員的(de)(de)相(xiang)關(guan)(guan)要求(qiu)，所需(xu)的(de)(de)能力(li)和(he)素(su)質，開始以(yi)之為目標，努力(li)提(ti)高自己；關(guan)(guan)注(zhu)司法考試(shi)相(xiang)關(guan)(guan)動(dong)態(tai)(tai)。

　　大(da)三(san)：（20xx.9——20xx.7）仍(reng)以專(zhuan)業(ye)(ye)課程為主，繼(ji)續爭取獲得獎學(xue)金的資格(ge)；向英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)八級(ji)努(nu)力；同時因為當今社會有(you)些企業(ye)(ye)對于專(zhuan)業(ye)(ye)四級(ji)證書的不(bu)認可，我將參加(jia)(jia)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)四六級(ji)考(kao)(kao)試(shi)；日語(yu)、韓語(yu)能與人進行簡單(dan)交流即可；寒假繼(ji)續爭取到法(fa)院實習的機會；通(tong)過(guo)北京導(dao)游(you)口語(yu)考(kao)(kao)試(shi)，暑假進入北京較大(da)的旅行社成(cheng)為兼職(zhi)導(dao)游(you)，加(jia)(jia)強人際關(guan)系，拓展關(guan)系網(wang)；開始準(zhun)備(bei)司考(kao)(kao)，如果政策(ce)允許，參加(jia)(jia)一(yi)次(ci)國家司法(fa)考(kao)(kao)試(shi)，不(bu)在于是否能通(tong)過(guo)，主要為熟悉環(huan)境(jing)，題型，并找出自己的薄弱環(huan)節，加(jia)(jia)以鞏固；準(zhun)備(bei)研究生考(kao)(kao)試(shi)。

　　大(da)(da)四：（20xx.9——20xx.7）繼(ji)(ji)續英(ying)語(yu)、日語(yu)、韓語(yu)的(de)(de)學習(xi)，英(ying)語(yu)以法(fa)(fa)律(lv)英(ying)語(yu)為主；爭(zheng)取(qu)(qu)繼(ji)(ji)續在(zai)旅行(xing)社兼職，并爭(zheng)取(qu)(qu)機會向所在(zai)公司(si)的(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)顧問學習(xi)相關(guan)知識并獲得(de)相關(guan)處理(li)法(fa)(fa)務的(de)(de)能力；通過國(guo)家司(si)法(fa)(fa)考試，同時準備考取(qu)(qu)中國(guo)政法(fa)(fa)大(da)(da)學的(de)(de)經濟法(fa)(fa)學專業的(de)(de)研究生。

　　結語：

　　計劃已經確定，夢想就在前方，接(jie)下來要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)，就是腳踏實地(di)的(de)(de)(de)(de)去實現(xian)夢想，一(yi)點(dian)點(dian)沖破身邊粘稠的(de)(de)(de)(de)黑暗，最(zui)想要(yao)(yao)去的(de)(de)(de)(de)地(di)方，我(wo)(wo)絕不會半路返航！我(wo)(wo)知(zhi)道，現(xian)實與夢想的(de)(de)(de)(de)差(cha)距，但(dan)是我(wo)(wo)堅信，事(shi)在人為，Nothing is impossible！我(wo)(wo)要(yao)(yao)用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)雙手，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信心，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)勇氣和堅持(chi)讓我(wo)(wo)夢想在絢爛的(de)(de)(de)(de)明天最(zui)盛大的(de)(de)(de)(de)綻(zhan)放！

做好職業規劃 篇6

　　進入嶄新的一年(nian)(nian)，職(zhi)場人士都(dou)希望自己(ji)在(zai)新一年(nian)(nian)里能更上一層樓。要想實現職(zhi)業目標，規劃(hua)是必(bi)不可少(shao)的。不少(shao)人目前還(huan)處于做總結的階段，尚未(wei)做好新年(nian)(nian)的職(zhi)場規劃(hua)。

　　做好(hao)職業規(gui)劃很重要，而在新一(yi)年為(wei)自(zi)己(ji)制(zhi)定(ding)一(yi)個(ge)明確(que)、切實可(ke)行的規(gui)劃也是必不可(ke)少的，建議(yi)職場人士(shi)盡早制(zhi)定(ding)目標和學習規(gui)劃，明確(que)努力的方向。

　　一、做(zuo)規(gui)劃(hua)才不會(hui)迷(mi)失方向

　　林小(xiao)姐(jie)畢業(ye)后在(zai)一家大型企業(ye)從(cong)(cong)事文(wen)秘工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，但是(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)了(le)(le)3年(nian)多，她感覺每天都(dou)是(shi)在(zai)做一些瑣碎的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力雖然有一定(ding)提升，但并不(bu)大。她說(shuo)：“我(wo)也(ye)不(bu)知道我(wo)是(shi)不(bu)是(shi)還要繼續從(cong)(cong)事這份(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，這份(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)雖然輕松(song)，但是(shi)一點挑(tiao)戰性都(dou)沒(mei)有，做久了(le)(le)人也(ye)變得沒(mei)追求。”林小(xiao)姐(jie)告訴記者，她從(cong)(cong)來沒(mei)有為自己的(de)職業(ye)做過規劃，都(dou)是(shi)走一步看一步，人生(sheng)都(dou)失去了(le)(le)方向。

　　只有(you)做好職(zhi)(zhi)業規(gui)劃，才能(neng)讓自己不失(shi)去方向，而做好新年規(gui)劃同樣重要，職(zhi)(zhi)場人士應該根據自己職(zhi)(zhi)業規(gui)劃為(wei)自己新一年做好規(gui)劃，目標和計劃明確了之后，工(gong)作(zuo)起來也更有(you)目的性。如果沒有(you)做好規(gui)劃，就很容(rong)易迷失(shi)方向，對自己的職(zhi)(zhi)業失(shi)去信(xin)心。

　　二、多數人(ren)尚未做新年規劃

　　“每(mei)年我(wo)都會為(wei)自己做下規劃(hua)，但是(shi)元旦假期(qi)回來之后一(yi)(yi)直在忙于(yu)寫總結報告，還(huan)沒(mei)(mei)來得及做規劃(hua)。”在一(yi)(yi)家網絡公司(si)工作的陳小姐說。記者采訪發現，目前不少職場人士(shi)還(huan)沒(mei)(mei)有做好新(xin)年的職業(ye)規劃(hua)，有的雖然有大(da)概的目標，但是(shi)也還(huan)沒(mei)(mei)有制定詳細的規劃(hua)。

　　在一家物(wu)流企業做文(wen)員的張小姐說(shuo)，元旦(dan)假期(qi)(qi)(qi)過(guo)后一直沒(mei)有進入工作狀(zhuang)態，現(xian)在還在期(qi)(qi)(qi)待春節假期(qi)(qi)(qi)的到來，不過(guo)她表示(shi)，她會(hui)盡快(kuai)做好新年的規劃(hua)，這樣(yang)才能更(geng)好地進入工作狀(zhuang)態。

　　在一(yi)家企(qi)業(ye)擔任(ren)主管的(de)林先生(sheng)表示，他(ta)非常重視職業(ye)規(gui)劃(hua)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)也很清晰，而且每年他(ta)都會為自(zi)(zi)(zi)己(ji)制(zhi)定(ding)一(yi)個詳細的(de)規(gui)劃(hua)。他(ta)說，由于元旦假期(qi)回來之后(hou)有很多事情要處理，所(suo)以還沒制(zhi)定(ding)好(hao)(hao)規(gui)劃(hua)，他(ta)說，他(ta)會利用這(zhe)個周末做(zuo)好(hao)(hao)規(gui)劃(hua)，“規(gui)劃(hua)做(zuo)好(hao)(hao)了(le)(le)心理才踏實。”他(ta)表示，新年規(gui)劃(hua)一(yi)定(ding)要趁(chen)早，因為如果不(bu)趁(chen)早做(zuo)就很難進入狀態，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)要求也會無意識(shi)地降低，而且有時拖著拖著就不(bu)想做(zuo)了(le)(le)。

做好職業規劃 篇7

　　從“小零件”到總監 商(shang)婷(ting)(ting)婷(ting)(ting)是(shi)這群30歲前讀(du)MBA群體中的(de)(de)(de)(de)一(yi)員。一(yi)聊起熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)HR行(xing)業(ye)(ye)，她(ta)的(de)(de)(de)(de)表情中透露出超出實際年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)(de)成熟(shu)。作為長江(jiang)20xx屆MBA最年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)學員，商(shang)婷(ting)(ting)婷(ting)(ting)已經先人一(yi)步，拿到了美國奎克化工亞太區(qu)總(zong)部(bu)(上(shang)海)人力資(zi)源經理的(de)(de)(de)(de)職(zhi)位。讀(du)長江(jiang)MBA前，她(ta)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)職(zhi)業(ye)(ye)經歷是(shi)三(san)年(nian)(nian)時間內在(zai)(zai)LG電子(zi)上(shang)海分(fen)公司一(yi)路從(cong)培訓和招聘助理做到薪酬主(zhu)管(guan)。立志未來(lai)做高級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)咨詢顧問的(de)(de)(de)(de)她(ta)很早就給自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展做出了規劃(hua)：讀(du)MBA，借一(yi)年(nian)(nian)時間迅速完成個人在(zai)(zai)橫向(xiang)知(zhi)識面上(shang)的(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展，拿到高學歷敲門磚，然后再回到人力資(zi)源行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)更高領域(yu)深耕細作。

　　按照常(chang)規職業發(fa)展周期，在國際(ji)型企業里，從助(zhu)理(li)做到(dao)(dao)總(zong)監級別(bie)一(yi)般需要8~10年。很多80后職場新人在經歷完短(duan)暫的自豪(hao)感(gan)和新鮮感(gan)后沮喪地(di)發(fa)現，每個(ge)人都是龐大機構(gou)里小(xiao)小(xiao)的一(yi)個(ge)零部件，身在其中很難(nan)了解到(dao)(dao)整(zheng)體如何運作，以及(ji)自己又應該往哪里走。商婷婷說，接受一(yi)年全職MBA教(jiao)育(yu)，通過教(jiao)授授課、案例分(fen)析、企業實(shi)踐、校友經驗(yan)分(fen)享等途徑迅速積累(lei)同齡人無法擁有的廣博知識量，這(zhe)就如同在尋找寶(bao)藏(zang)的探險中擁有了一(yi)張藏(zang)寶(bao)圖。

　　商婷婷的成功(gong)并非(fei)偶然(ran)案例。80后開始成為MBA的主力軍(jun)，他們希(xi)望通過MBA教育(yu)加(jia)速個人成長(chang)。

　　80后學習能力強

　　不少MBA學(xue)院的教師(shi)代表認為，80后(hou)(hou)有(you)較多的信(xin)息和知識儲備優勢，并有(you)著特立獨行、性(xing)(xing)格張揚、追求個性(xing)(xing)化(hua)的特質，在價值觀念、品(pin)格、能力(li)和社會經(jing)驗等方(fang)面都與以往(wang)的學(xue)生有(you)很大不同，這(zhe)與80后(hou)(hou)的成(cheng)長環境密(mi)切相關。

　　傳(chuan)統培(pei)養方式顯示出(chu)的(de)(de)(de)(de)弊病則困擾著MBA教育(yu)，比如(ru)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)(neng)力(li)不足，注重通用能(neng)(neng)力(li)而(er)缺少個性化能(neng)(neng)力(li)引導(dao)，過分功(gong)利(li)化而(er)缺乏(fa)人(ren)文素養方面的(de)(de)(de)(de)培(pei)養等等，而(er)受社會開(kai)放和(he)(he)(he)(he)(he)互聯網(wang)信息的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，80后的(de)(de)(de)(de)思維更活躍(yue)，學(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)(he)(he)創造性、突破力(li)都很強，這對(dui)提(ti)供教學(xue)(xue)(xue)服務的(de)(de)(de)(de)機構和(he)(he)(he)(he)(he)師資都提(ti)出(chu)了(le)挑戰。記(ji)者致電(dian)多所商學(xue)(xue)(xue)院了(le)解到，近幾年(nian)，商學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)和(he)(he)(he)(he)(he)形式并沒有針對(dui)80后學(xue)(xue)(xue)員做出(chu)調整，教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革基(ji)本上是依據市(shi)場對(dui)人(ren)才素質和(he)(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)要求。業內人(ren)士分析，今(jin)后MBA教育(yu)將更貼(tie)近80后群體的(de)(de)(de)(de)需要，除了(le)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)社會責任(ren)感、全球視野(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)領導(dao)能(neng)(neng)力(li)、解決實際問(wen)題的(de)(de)(de)(de)管理(li)能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)(he)(he)創新能(neng)(neng)力(li)，還需要重視學(xue)(xue)(xue)員個性化的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，同時(shi)對(dui)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)進行相應的(de)(de)(de)(de)調整和(he)(he)(he)(he)(he)改(gai)革，使其更加符合80后學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)思維和(he)(he)(he)(he)(he)接受能(neng)(neng)力(li)。

　　競爭壓力助力年輕化 原本(ben)以(yi)招(zhao)收有工(gong)作經(jing)驗(yan)(yan)特別是(shi)管理(li)(li)經(jing)驗(yan)(yan)者(zhe)為主(zhu)要(yao)(yao)目標的(de)(de)學位教育(yu)，為什么會吸引越來(lai)越多年(nian)(nian)(nian)輕(qing)(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)熱捧？“就業(ye)壓力是(shi)一大(da)原因”，長江商學院MBA項目高(gao)級(ji)經(jing)理(li)(li)劉衛宇分析認為，國際化(hua)視野、商業(ye)網絡的(de)(de)拓展(zhan)對(dui)學員的(de)(de)提升作用能(neng)加大(da)就業(ye)的(de)(de)砝(fa)碼。隨著高(gao)校畢業(ye)生數量的(de)(de)逐年(nian)(nian)(nian)增加，人(ren)(ren)才出現供大(da)于求的(de)(de)局(ju)面(mian)，就業(ye)難(nan)使繼續(xu)深造成為熱門。而MBA對(dui)管理(li)(li)能(neng)力的(de)(de)提升以(yi)及(ji)畢業(ye)后待遇相對(dui)較高(gao)的(de)(de)現實迎合了(le)人(ren)(ren)才的(de)(de)需求，使得不少本(ben)科(ke)生在剛(gang)滿3年(nian)(nian)(nian)工(gong)作經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)情況(kuang)下，加入了(le)報考行列。企業(ye)管理(li)(li)人(ren)(ren)才的(de)(de)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)(qing)化(hua)是(shi)促使MBA學員年(nian)(nian)(nian)輕(qing)(qing)化(hua)的(de)(de)另一原因。在職者(zhe)和(he)想要(yao)(yao)晉(jin)升更高(gao)職位的(de)(de)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)(qing)人(ren)(ren)把(ba)讀(du)MBA作為通向成功的(de)(de)理(li)(li)想途(tu)徑，自(zi)然帶動(dong)了(le)MBA報名者(zhe)整體年(nian)(nian)(nian)齡(ling)的(de)(de)下降。

　　投入早能否收益長 有人(ren)說，假如把MBA教(jiao)育(yu)作為一項(xiang)投(tou)資，那么越(yue)早(zao)投(tou)入，收益(yi)期越(yue)長。就此(ci)，中(zhong)歐國際工(gong)商學院MBA招生及(ji)職(zhi)業發展主任李瑗(yuan)瑗(yuan)認為，MBA教(jiao)育(yu)對職(zhi)業發展是(shi)一項(xiang)重(zhong)要的(de)(de)投(tou)資，但并非早(zao)讀(du)為上，僅為一紙文(wen)憑盲(mang)目就讀(du)已遠(yuan)不能在(zai)激烈的(de)(de)競(jing)爭中(zhong)勝出。申請人(ren)切記在(zai)工(gong)作實踐(jian)中(zhong)認清自己的(de)(de)核(he)心競(jing)爭力(li)所(suo)在(zai)，此(ci)乃立足(zu)之本；與(yu)此(ci)同時(shi)，通過對目標職(zhi)業所(suo)需的(de)(de)技(ji)能和知(zhi)識、工(gong)作特(te)點、挑戰(zhan)的(de)(de)了(le)解，找(zhao)出兩(liang)者的(de)(de)差距(ju)，此(ci)時(shi)才是(shi)考(kao)慮MBA教(jiao)育(yu)的(de)(de)恰(qia)當時(shi)機，因為差距(ju)的(de)(de)填補正是(shi)MBA教(jiao)育(yu)的(de)(de)價值所(suo)在(zai)。

　　MBA是(shi)一門(men)實踐性極強的(de)(de)(de)(de)學位教(jiao)育，目前國外對(dui)MBA的(de)(de)(de)(de)入(ru)學標(biao)準一般都有嚴格的(de)(de)(de)(de)規定，報考MBA的(de)(de)(de)(de)人(ren)員必須(xu)具有3年以上的(de)(de)(de)(de)管理經(jing)驗(yan)。但(dan)這(zhe)(zhe)只是(shi)最低(di)的(de)(de)(de)(de)門(men)檻，在(zai)中國內地，雖(sui)然MBA考生普遍具有3年以上工(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)，但(dan)很(hen)多人(ren)卻并未從事過管理工(gong)(gong)作。由于很(hen)多MBA學生實際管理經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)缺(que)乏(fa)，導致MBA教(jiao)育步入(ru)傳統應試教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)誤區(qu)。據統計(ji)，我國MBA畢業生自主創業的(de)(de)(de)(de)很(hen)少，僅(jin)占總數的(de)(de)(de)(de)7%，這(zhe)(zhe)與國外有著很(hen)大(da)差距(ju)。面對(dui)MBA教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)年輕化趨(qu)勢，教(jiao)育者需要在(zai)MBA的(de)(de)(de)(de)個人(ren)素質和創新、創業能力(li)方面下工(gong)(gong)夫(fu)培訓(xun)。

　　80后找準職業定位 “最擔心的(de)(de)(de)(de)還是80后(hou)年輕(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)”，一(yi)位業(ye)內人(ren)(ren)士說。80后(hou)如何使(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)MBA教育有的(de)(de)(de)(de)放矢是成就人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)關鍵。李(li)瑗(yuan)(yuan)瑗(yuan)(yuan)介(jie)紹，一(yi)些(xie)職場新人(ren)(ren)或應屆畢(bi)業(ye)生過于追捧市場熱門行業(ye)，或以(yi)“薪(xin)水”為唯一(yi)準繩，但實際(ji)上(shang)對這些(xie)行業(ye)認(ren)識頗少，即使(shi)有機會涉足，也(ye)會發現并非自(zi)己所求。在競爭如此激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)就業(ye)市場，這種盲目所帶來的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)或彎路會導致優(you)勢的(de)(de)(de)(de)喪失和時間的(de)(de)(de)(de)消(xiao)耗(hao)。

　　清楚了(le)目(mu)標(biao)職(zhi)業與現狀之間的(de)差距，也充分了(le)解了(le)需要補(bu)足或加強的(de)方面才(cai)能(neng)讓MBA的(de)投資物有(you)所值。MBA教育提供的(de)是一(yi)個平臺，匯集了(le)各種豐富的(de)資源，只有(you)清楚自己的(de)目(mu)標(biao)，才(cai)能(neng)充分利用資源，避免學(xue)習過程中(zhong)迷失方向。

　　“盲目報(bao)考MBA與(yu)頻(pin)頻(pin)跳槽一樣，很多(duo)時候(hou)是因為(wei)對自(zi)己不夠了(le)解以致(zhi)迷失。”劉衛宇(yu)說(shuo)，中國(guo)傳統應試教育(yu)不以就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)導(dao)向，有些人(ren)(ren)在(zai)報(bao)考MBA時，也并不了(le)解自(zi)己的(de)職業(ye)(ye)定位以及市(shi)場需求(qiu)。從(cong)就(jiu)業(ye)(ye)方式上(shang)來說(shuo)，金融、財務等專業(ye)(ye)人(ren)(ren)士(shi)更適合(he)(he)年輕化的(de)人(ren)(ren)群，而打(da)算畢業(ye)(ye)后帶團隊進行實(shi)戰管理(li)的(de)人(ren)(ren)更適合(he)(he)在(zai)報(bao)考前積累更豐富(fu)的(de)工作經(jing)驗，特別是管理(li)經(jing)驗。

做好職業規劃 篇8

　　無論是初入職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)，還是尋(xun)求職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)困境突破，做好(hao)職(zhi)(zhi)業規劃都(dou)是首(shou)位(wei)的(de)，而做好(hao)職(zhi)(zhi)業規劃需要先了(le)解(jie)自(zi)(zi)己，在(zai)了(le)解(jie)自(zi)(zi)己的(de)基礎上才能做好(hao)自(zi)(zi)己，才能磨出(chu)最鋒利(li)的(de)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)寶劍，所向披靡。

　　每個人都可以創業，但不是每個人都適合創業

　　現在很(hen)多人都想投身(shen)創(chuang)(chuang)業大潮(chao)，但他們并不(bu)了(le)解自(zi)己是(shi)否適合。下(xia)面兩位(wei)職(zhi)場人就(jiu)不(bu)適合創(chuang)(chuang)業。

　　一(yi)位(wei)經理(li)人40多(duo)歲，名牌大(da)學畢業(ye)(ye)，房子(zi)車(che)子(zi)都有了(le)，但是(shi)并沒有去創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，原因(yin)是(shi)想要再多(duo)積累些資源(yuan)(yuan)再去創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。我認為他(ta)不(bu)合適(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，因(yin)為他(ta)的(de)性格(ge)(ge)不(bu)適(shi)合，總想著等積累足夠多(duo)的(de)資源(yuan)(yuan)再去創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。第(di)一(yi)，他(ta)不(bu)了(le)解怎么創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，其實資源(yuan)(yuan)對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)來講并沒有價(jia)值。如(ru)果(guo)要創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，在職場上(shang)積累的(de)資源(yuan)(yuan)對(dui)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)90%都是(shi)泡沫，對(dui)于他(ta)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)沒有任(ren)何意義，尤其是(shi)職業(ye)(ye)經理(li)人，做(zuo)到高級管理(li)崗位(wei)所積累的(de)資源(yuan)(yuan)不(bu)但是(shi)泡沫還是(shi)障礙，會影響(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)；第(di)二，從性格(ge)(ge)上(shang)講，他(ta)是(shi)屬于等待型的(de)，不(bu)適(shi)合創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。

　　另外(wai)一位也(ye)是名牌大學(xue)畢業，30歲就做(zuo)到副(fu)處級，下海走向市場，此后的十三四(si)年(nian)當中，其中10年(nian)都在(zai)兼職創(chuang)(chuang)業，虧了(le)(le)100多萬，房子(zi)、車(che)子(zi)、票(piao)子(zi)、妻子(zi)都沒了(le)(le)，孩子(zi)也(ye)跟妻子(zi)去了(le)(le)，因(yin)為他(ta)自己漂泊不定。此人也(ye)不適(shi)合創(chuang)(chuang)業，因(yin)為他(ta)做(zuo)事三心二意，同時做(zuo)不同的工作，又怕(pa)風(feng)險，最終創(chuang)(chuang)業以失敗而告終。

　　人生七劍

　　每(mei)個人(ren)(ren)都希望取得事(shi)業(ye)(ye)上的(de)成功(gong)，成為職(zhi)場的(de)贏家(jia)。如何成就？就要找到人(ren)(ren)生七(qi)(qi)劍：第(di)一：適(shi)(shi)合(he)做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)。就是(shi)人(ren)(ren)首先(xian)要問自(zi)己(ji)適(shi)(shi)合(he)不(bu)適(shi)(shi)合(he)。剛才案例中(zhong)那兩位(wei)創業(ye)(ye)者就不(bu)適(shi)(shi)合(he)創業(ye)(ye)，雖然他們很(hen)(hen)聰(cong)明(ming)，但是(shi)并不(bu)適(shi)(shi)合(he)創業(ye)(ye)。第(di)二(er)：能做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)。創業(ye)(ye)之(zhi)前(qian)，要先(xian)問問自(zi)己(ji)，自(zi)己(ji)能做(zuo)(zuo)這(zhe)事(shi)嗎？第(di)三：讓做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)，客觀環(huan)境能讓你(ni)做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)。第(di)四：喜(xi)歡做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)。第(di)五：想做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)。第(di)六：怎么(me)做(zuo)(zuo)。第(di)七(qi)(qi)：怎么(me)做(zuo)(zuo)到極致。其實很(hen)(hen)多人(ren)(ren)都明(ming)白這(zhe)幾點(dian)(dian)，就是(shi)沒有把這(zhe)幾點(dian)(dian)歸到職(zhi)業(ye)(ye)規劃當(dang)中(zhong)。如果把七(qi)(qi)點(dian)(dian)綜合(he)起來，就能實現人(ren)(ren)生職(zhi)業(ye)(ye)績效最大化。

　　人生八業事業最重

　　人生(sheng)有八業(ye)(ye)：選業(ye)(ye)、學業(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)、擇業(ye)(ye)、退業(ye)(ye)，休業(ye)(ye)、失業(ye)(ye)、創業(ye)(ye)。職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)就(jiu)是(shi)(shi)人一生(sheng)之中(zhong)三(san)個階段，前(qian)20多年(nian)是(shi)(shi)受教(jiao)育；中(zhong)間20多年(nian)是(shi)(shi)工作(zuo)的，叫職(zhi)業(ye)(ye)；后20、30年(nian)就(jiu)是(shi)(shi)看病(bing)。中(zhong)間這25年(nian)到30年(nian)就(jiu)是(shi)(shi)做工作(zuo)，也叫職(zhi)業(ye)(ye)。

　　那么我們如何做職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規劃？先(xian)要(yao)了(le)(le)(le)解(jie)八業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)：第(di)(di)一：選業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)選學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)二(er)：學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，完(wan)成學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)三：就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)以后先(xian)找個工作干(gan)著(zhu)叫(jiao)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)四：擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)七八年后開(kai)始擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)五：退業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，即退休。這(zhe)五業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期(qi)間(jian)，有可能(neng)穿插著(zhu)三業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)：第(di)(di)一：休業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，工作了(le)(le)(le)一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)，不(bu)想繼(ji)續做了(le)(le)(le)，或是(shi)因為(wei)一些客觀原因，比如父母病重(zhong)、自(zi)己身體健(jian)康原因需要(yao)休養一段(duan)時(shi)(shi)間(jian)，這(zhe)叫(jiao)休業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)二(er)：失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，這(zhe)是(shi)工作能(neng)力(li)問題(ti)，行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)切換了(le)(le)(le)，沒有跟上(shang)時(shi)(shi)代的變化(hua)，找不(bu)到工作了(le)(le)(le)，叫(jiao)失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)三：創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)自(zi)己開(kai)公(gong)司，自(zi)己當(dang)老板。人生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)這(zhe)八業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，其(qi)實(shi)對大多數（80%）人來講，一生(sheng)當(dang)中沒有擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的機會，因為(wei)沒有機會，一生(sheng)都在就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　就業與擇業是長期和短期的關系

　　長(chang)期(qi)職業(ye)(ye)規劃(hua)和短期(qi)職業(ye)(ye)規劃(hua)就是(shi)要(yao)處理好擇業(ye)(ye)和就業(ye)(ye)的關(guan)系。從長(chang)期(qi)來看(kan)，大(da)(da)家(jia)(jia)在擇業(ye)(ye)，擇業(ye)(ye)是(shi)選擇自己喜歡的事(shi)情，和適合(he)自己做(zuo)的事(shi)情，而短期(qi)則是(shi)在就業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)就是(shi)為(wei)了生存(cun)。如果(guo)把就業(ye)(ye)和擇業(ye)(ye)的關(guan)系理順了，大(da)(da)家(jia)(jia)就明白長(chang)期(qi)職業(ye)(ye)規劃(hua)和短期(qi)職業(ye)(ye)規劃(hua)的辨證關(guan)系了。

　　現實中(zhong)(zhong)，有(you)一些(xie)人一直在擇(ze)業(ye)(ye)，而不(bu)(bu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。其實明(ming)白了(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和(he)擇(ze)業(ye)(ye)的(de)關系，自己才(cai)(cai)能就(jiu)(jiu)好業(ye)(ye)，才(cai)(cai)有(you)機會擇(ze)業(ye)(ye)，如果就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)好業(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)沒機會去擇(ze)業(ye)(ye)。在職場(chang)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)先要(yao)想把業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)好，就(jiu)(jiu)要(yao)先完(wan)成(cheng)(cheng)職場(chang)的(de)學(xue)(xue)習期(qi)，用5年左右的(de)時間(jian)把學(xue)(xue)習期(qi)完(wan)成(cheng)(cheng)，職場(chang)學(xue)(xue)習期(qi)就(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)習做事的(de)方(fang)式和(he)方(fang)法，然后用5年的(de)時間(jian)完(wan)成(cheng)(cheng)職場(chang)的(de)成(cheng)(cheng)長期(qi)，10年過(guo)去了(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)基本上(shang)成(cheng)(cheng)長起來(lai)了(le)(le)(le)，才(cai)(cai)有(you)條件去擇(ze)業(ye)(ye)。

　　在就(jiu)業時，我們要有(you)一(yi)個相對的(de)(de)選(xuan)擇，不要說(shuo)隨便某個工作就(jiu)做，也不要過于挑(tiao)剔，要選(xuan)擇自己相對適合的(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)，不能說(shuo)100%的(de)(de)找(zhao)到(dao)自己適合的(de)(de)，可(ke)以先(xian)找(zhao)到(dao)差不多(duo)的(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)，持續成(cheng)長(chang)，陸續調(diao)整，最后(hou)再找(zhao)一(yi)個好的(de)(de)平(ping)臺(tai)(tai)，在這里完成(cheng)職場的(de)(de)成(cheng)學習期(qi)和成(cheng)長(chang)期(qi)。

　　職場的成長規律—-三期

　　職場人(ren)的成長分為三(san)期：學習期、成長期、發揮期。

　　在(zai)職(zhi)(zhi)場中(zhong)要經(jing)歷四到(dao)五年的(de)學習期，才能從一(yi)個學生轉變成一(yi)個職(zhi)(zhi)業人。這個過程中(zhong)學會了一(yi)套在(zai)社會中(zhong)、職(zhi)(zhi)場中(zhong)的(de)工(gong)作方式(shi)和方法，并(bing)且積累了經(jing)驗以后，四五年后開始拔高(gao)自己，如果在(zai)專業領域晉升，這時(shi)就(jiu)可(ke)能步入準高(gao)端(duan)職(zhi)(zhi)場，也就(jiu)可(ke)以有機會去(qu)擇(ze)業了。

　　如果再用(yong)四五年的(de)(de)(de)時間完(wan)成(cheng)(cheng)了職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長期，職(zhi)場(chang)(chang)拔高動作(zuo)完(wan)成(cheng)(cheng)了，就(jiu)進入了職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)熟期，也叫職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)發揮期。職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)熟期就(jiu)有很(hen)多機(ji)會等著自(zi)己去選(xuan)擇(ze)，真正實現擇(ze)業，這時就(jiu)有機(ji)會把自(zi)己職(zhi)場(chang)(chang)10年左右時間積累的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)知識、經(jing)驗、能力和智(zhi)慧都用(yong)上，把知識和經(jing)驗都用(yong)上，把能力發揮出來(lai)，把智(zhi)慧彰顯出來(lai)，這就(jiu)是發揮期要做的(de)(de)(de)事情，成(cheng)(cheng)熟期要干的(de)(de)(de)事情。

　　如果(guo)學習期(qi)沒(mei)做好，自(zi)己就不可能成長，到真正的成熟(shu)期(qi)，就無從發揮(hui)自(zi)己的經(jing)驗(yan)、智(zhi)慧、能力(li)。相(xiang)反，如果(guo)在(zai)成熟(shu)期(qi)能把自(zi)己所積累的經(jing)驗(yan)、能力(li)、智(zhi)慧、知(zhi)識(shi)都發揮(hui)出來，就能獲得(de)大家的認可與尊重。

　　職業理念最重要

　　在職(zhi)場(chang)成長(chang)的(de)(de)過程中(zhong)，職(zhi)業理念是最重要的(de)(de)，就是你(ni)在組織中(zhong)，有(you)沒(mei)有(you)大局觀(guan)念，有(you)沒(mei)有(you)幫別(bie)人(ren)的(de)(de)想法和做(zuo)法。幫助一個人(ren)，他(ta)就會(hui)(hui)尊重你(ni)；為組織做(zuo)出貢(gong)獻(xian)，組織就會(hui)(hui)認可(ke)你(ni)；幫社會(hui)(hui)做(zuo)了貢(gong)獻(xian)，社會(hui)(hui)就會(hui)(hui)認可(ke)你(ni)。只有(you)做(zuo)到心中(zhong)有(you)社會(hui)(hui)，社會(hui)(hui)才會(hui)(hui)有(you)你(ni)。

　　其(qi)實(shi)，我(wo)們(men)(men)每個人在沒(mei)有(you)進(jin)入職場(chang)之前，都會(hui)(hui)給自己有(you)一個設想，要(yao)做什么，目標到哪(na)，但是實(shi)際上我(wo)們(men)(men)發現，職場(chang)的規(gui)劃其(qi)實(shi)也(ye)不需要(yao)特別的要(yao)去(qu)怎么做，先做好(hao)自己，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做自己，未來就水到渠成了，把自己做好(hao)了，一路高(gao)歌猛進(jin)，職場(chang)人生中就會(hui)(hui)彩(cai)旗飄揚，就會(hui)(hui)有(you)掌聲和鮮花。

做好職業規劃 篇9

　　關(guan)于職(zhi)業規劃(hua)，觀點五花(hua)八門，指導書籍(ji)琳瑯滿目。其(qi)實，當面對(dui)的(de)選擇多了(le)，反而不知道那種最適合(he)自己(ji)。所以(yi)，在從業的(de)過程中，如何做(zuo)好職(zhi)業規劃(hua)，最為需(xu)要(yao)的(de)是(shi)要(yao)了(le)解(jie)自己(ji)需(xu)要(yao)什么，從哪(na)里(li)開始，掌握好與自己(ji)息息相關(guan)的(de)七(qi)個關(guan)鍵點就可以(yi)了(le)。

　　一、從專業選擇開始

　　這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段(duan)是一(yi)個(ge)(ge)人完成基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)或(huo)初(chu)(chu)中(zhong)學習，準(zhun)(zhun)備(bei)進入大學或(huo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校，選擇某一(yi)特定(ding)(ding)專業(ye)(ye)(ye)(ye)學習，為(wei)(wei)今后做職業(ye)(ye)(ye)(ye)準(zhun)(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)(jie)段(duan)，因而(er)這(zhe)(zhe)一(yi)階(jie)(jie)段(duan)也(ye)可(ke)稱(cheng)為(wei)(wei)職業(ye)(ye)(ye)(ye)準(zhun)(zhun)備(bei)階(jie)(jie)段(duan)。這(zhe)(zhe)是個(ge)(ge)人職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起步階(jie)(jie)段(duan)，是決定(ding)(ding)能(neng)(neng)否贏在(zai)起點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要階(jie)(jie)段(duan)，是人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)個(ge)(ge)轉折(zhe)點。雖然一(yi)個(ge)(ge)人最初(chu)(chu)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)并不代表他未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)，但在(zai)經過職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)(hua)基(ji)礎上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有針(zhen)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇，會為(wei)(wei)人一(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)奠定(ding)(ding)基(ji)礎，如(ru)果你未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)和所(suo)(suo)學專業(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，那么(me)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)將(jiang)更(geng)加穩(wen)定(ding)(ding)和有發展(zhan)前途，其(qi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)將(jiang)更(geng)精彩(cai)。所(suo)(suo)以處在(zai)初(chu)(chu)高(gao)中(zhong)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，就必須開始規劃(hua)(hua)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)其(qi)核心(xin)就是根據自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀，確定(ding)(ding)是沿著提(ti)高(gao)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)發展(zhan)還是上大學。對(dui)(dui)個(ge)(ge)人而(er)言，既符合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力特點、為(wei)(wei)自己興(xing)趣所(suo)(suo)在(zai)，又是社會所(suo)(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)是較為(wei)(wei)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。在(zai)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，應弄清楚下列問題。

　　二、想(xiang)干什么？未來希望(wang)干什么？

　　西方有一(yi)(yi)(yi)句諺語說(shuo)：如果你不(bu)知道(dao)你要到(dao)哪(na)(na)兒去(qu)(qu)，那通常你哪(na)(na)兒也(ye)去(qu)(qu)不(bu)了(le)。同樣(yang)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)想干(gan)什(shen)(shen)么(me)的(de)(de)人(ren)通常什(shen)(shen)么(me)也(ye)干(gan)不(bu)好(hao)。所(suo)以(yi)，確立一(yi)(yi)(yi)個(ge)具體的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)，清(qing)(qing)楚地知道(dao)自(zi)己(ji)未(wei)來(lai)想干(gan)什(shen)(shen)么(me)是(shi)選(xuan)擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)前提條件。做(zuo)到(dao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)關鍵就是(shi)認清(qing)(qing)自(zi)己(ji)，找到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)興(xing)奮點和興(xing)趣(qu)(qu)(qu)所(suo)在(zai)。俗話(hua)說(shuo)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)是(shi)人(ren)最初的(de)(de)動(dong)(dong)力，是(shi)最好(hao)的(de)(de)老師，是(shi)成功(gong)之(zhi)母，從(cong)事一(yi)(yi)(yi)項感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)工(gong)作本身(shen)就能給人(ren)以(yi)滿足感(gan)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)也(ye)會從(cong)此變得妙趣(qu)(qu)(qu)橫(heng)生(sheng)。一(yi)(yi)(yi)代球王貝(bei)利以(yi)視足球為生(sheng)命的(de)(de)執著(zhu)(zhu)成為世界矚(zhu)目的(de)(de)球星；對經商有著(zhu)(zhu)強(qiang)烈興(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)北(bei)大方正(zheng)公(gong)司集團總裁(cai)張玉峰的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)史也(ye)說(shuo)明，濃厚的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)騰(teng)飛的(de)(de)引(yin)擎，而對興(xing)趣(qu)(qu)(qu)的(de)(de)無悔追(zhui)求是(shi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)的(de)(de)巨大推動(dong)(dong)力。對于處(chu)在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)準備階(jie)段的(de)(de)初高中(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)來(lai)說(shuo)，雖然其(qi)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)會隨(sui)著(zhu)(zhu)年齡增長逐(zhu)漸清(qing)(qing)晰(xi)，但(dan)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)不(bu)穩定(ding)的(de)(de)因素還是(shi)存在(zai)的(de)(de)，所(suo)以(yi)處(chu)在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段的(de)(de)中(zhong)(zhong)學生(sheng)要在(zai)父母、老師甚至心理專(zhuan)家的(de)(de)幫助下，找出自(zi)己(ji)的(de)(de)真正(zheng)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)所(suo)在(zai)，據此選(xuan)擇(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)。

　　三、干(gan)什(shen)么？適合干(gan)什(shen)么？

　　僅憑興(xing)趣(qu)(qu)選(xuan)(xuan)擇是不全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，感興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情并不代表其有(you)能(neng)(neng)力(li)(li)去(qu)做，宇航員楊利偉，導演張藝謀，央視名主(zhu)持白(bai)巖松、水(shui)均益，球星(xing)姚(yao)明等(deng)人所(suo)從(cong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)可以說(shuo)是眾多年輕人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)和(he)夢想，但從(cong)事(shi)(shi)這些職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)所(suo)必備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性能(neng)(neng)力(li)(li)特(te)征(zheng)決定(ding)了不是只有(you)興(xing)趣(qu)(qu)就能(neng)(neng)干(gan)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)(yin)此(ci)，清楚自(zi)己(ji)能(neng)(neng)干(gan)什么、適合(he)(he)干(gan)什么是選(xuan)(xuan)擇專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備條件。因(yin)(yin)為(wei)不同能(neng)(neng)力(li)(li)優(you)勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人適合(he)(he)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)和(he)未(wei)來從(cong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)是有(you)所(suo)區別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如空間能(neng)(neng)力(li)(li)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人適合(he)(he)于從(cong)事(shi)(shi)機械(xie)制造、工(gong)(gong)程設計(ji)、建(jian)筑(zhu)等(deng)理工(gong)(gong)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)和(he)藝術方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)，以及與這些專業(ye)相對應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)；言(yan)語能(neng)(neng)力(li)(li)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人適合(he)(he)于學(xue)習語言(yan)文學(xue)、文字(zi)編(bian)輯、翻(fan)譯(yi)、文藝創(chuang)作等(deng)專業(ye)和(he)從(cong)事(shi)(shi)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，愛因(yin)(yin)斯坦因(yin)(yin)思考方式偏向直覺，就沒有(you)選(xuan)(xuan)擇數學(xue)而是選(xuan)(xuan)擇了更需要直覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論物理作為(wei)事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)攻方向；湖南衛視著名節(jie)目主(zhu)持人李湘，幼時(shi)曾因(yin)(yin)嘴巴過快，說(shuo)話太多而被當(dang)成(cheng)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點受(shou)到家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)，但恰(qia)恰(qia)是這一特(te)點加之不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求，使(shi)她成(cheng)為(wei)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛樂節(jie)目主(zhu)持人。在這方面，每個(ge)人都有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)優(you)勢(shi)和(he)個(ge)性特(te)征(zheng)，有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)項、弱項，只有(you)在充分(fen)認(ren)識自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提下，才能(neng)(neng)恰(qia)當(dang)地(di)選(xuan)(xuan)擇好適合(he)(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)業(ye)和(he)專業(ye)方向。

　　四(si)、社會需求什(shen)么？

　　在明確自(zi)己(ji)想干、能(neng)干的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域和事業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)的(de)(de)同時(shi)(shi)，還應兼顧考慮社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)需(xu)(xu)求和未(wei)來(lai)發(fa)展(zhan)前景(jing)等(deng)外在因素這是專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)是否成功的(de)(de)基本(ben)保證。如果(guo)所選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)自(zi)己(ji)既感興趣又符合能(neng)力(li)要求，但(dan)社(she)(she)會(hui)(hui)沒有需(xu)(xu)求或(huo)需(xu)(xu)求極(ji)少，未(wei)來(lai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)渺茫，這樣的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃其起步就(jiu)是失敗的(de)(de)。由于社(she)(she)會(hui)(hui)人才(cai)需(xu)(xu)求、勞動(dong)力(li)市場(chang)變化發(fa)展(zhan)的(de)(de)不確定(ding)性(xing)，衡量社(she)(she)會(hui)(hui)需(xu)(xu)求以及發(fa)展(zhan)前景(jing)不是簡單的(de)(de)事情，因而在選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)，應綜合權衡、統籌考慮，正確分(fen)析處(chu)理(li)(li)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)冷與熱、目前就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場(chang)需(xu)(xu)求大與小、名校不適合專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與非名校適合專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)等(deng)矛盾(dun)，力(li)爭做到在擇(ze)(ze)(ze)己(ji)所愛、擇(ze)(ze)(ze)己(ji)所長的(de)(de)同時(shi)(shi)擇(ze)(ze)(ze)社(she)(she)會(hui)(hui)所需(xu)(xu)，理(li)(li)智地(di)走好職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃的(de)(de)第一步。

　　五、職業選擇三點論

　　這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)(duan)是一(yi)個(ge)人(ren)完成大學(xue)(xue)(xue)或職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)習，準備選擇職業(ye)(ye)(ye)的(de)階段(duan)(duan)(duan)，因而這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)(duan)也可稱為(wei)職業(ye)(ye)(ye)選擇期。這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)(duan)的(de)主要特征，是從(cong)學(xue)(xue)(xue)校走上(shang)工(gong)作崗位，它是人(ren)生(sheng)事業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)起點。如何起步，直接(jie)關系到今后(hou)的(de)成敗。俗話說：「女(nv)怕(pa)(pa)嫁錯郎，男怕(pa)(pa)入錯行」，后(hou)半句指的(de)就是職業(ye)(ye)(ye)定位。只(zhi)有弄清楚了市場需要什么(me)(me)，自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)干什么(me)(me)，自(zi)(zi)己(ji)能干什么(me)(me)等等這(zhe)(zhe)些問題，才能定位自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)(ye)方向，從(cong)而找到自(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)工(gong)作。好高(gao)騖遠，只(zhi)會是一(yi)事無成；妄自(zi)(zi)菲薄，終將悔恨終身。這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)(duan)生(sheng)涯(ya)規劃的(de)核心內容就是在充分做好自(zi)(zi)我評(ping)價和內外環境分析(xi)的(de)基礎上(shang)，選擇適合(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業(ye)(ye)(ye)——與自(zi)(zi)己(ji)興(xing)趣、能力匹配，與所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)方向一(yi)致、符合(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展方向的(de)理想(xiang)職業(ye)(ye)(ye)。

　　六、重新審視

　　重新審視、評估自己的(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃，制定一份(fen)階(jie)段性的(de)職(zhi)業發展目(mu)標。由于年齡(ling)、資歷(li)以及社會發展變化等原因，最初選擇(ze)專業時制定的(de)職(zhi)業目(mu)標可能會有比較(jiao)(jiao)吻合或比較(jiao)(jiao)抽象甚至有所偏差等多樣結果，經過幾(ji)年專業學習(xi)，對(dui)自己進行再一次的(de)職(zhi)業定位，設(she)立階(jie)段性的(de)職(zhi)業發展目(mu)標是必要的(de)。

　　三大(da)砝碼：正確處理好(hao)理想職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)現(xian)實(shi)(shi)需求，以(yi)(yi)及個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)與(yu)高薪(xin)高福(fu)利(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之間的(de)(de)(de)矛(mao)盾，以(yi)(yi)利(li)于鍛煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)，充分(fen)發揮自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，有(you)利(li)于個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)為宗旨(zhi)選擇(ze)最(zui)(zui)初(chu)(chu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。一(yi)般而言，最(zui)(zui)初(chu)(chu)在成(cheng)功進(jin)行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃基礎上經過慎重(zhong)、理智選擇(ze)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)幾(ji)年后重(zhong)新(xin)審視、評估(gu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)，其可(ke)選擇(ze)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向應(ying)該是基本一(yi)致(zhi)或差距不(bu)大(da)的(de)(de)(de)，因而，初(chu)(chu)涉職(zhi)(zhi)(zhi)場，應(ying)選擇(ze)能(neng)與(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向一(yi)致(zhi)，有(you)利(li)于實(shi)(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)近(jin)期或長遠職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。如果一(yi)個人(ren)所(suo)從事的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方向不(bu)符，那么他的(de)(de)(de)整體工(gong)作(zuo)效率將會大(da)大(da)降(jiang)低。那種單純以(yi)(yi)追(zhui)求更高的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)務和更多的(de)(de)(de)薪(xin)水為目(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)選擇(ze)，只能(neng)是短期的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，短期的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)很(hen)容易產生短期的(de)(de)(de)行為，最(zui)(zui)終導致(zhi)失敗。因此要相(xiang)信(xin)從事自(zi)(zi)己(ji)(ji)相(xiang)對能(neng)力最(zui)(zui)強、興趣最(zui)(zui)大(da)，同(tong)時社(she)會也需要的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是最(zui)(zui)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)成(cheng)長、進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，也是最(zui)(zui)容易使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)獲得成(cheng)功的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　七、小事情，大目(mu)標

　　善于(yu)從(cong)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、從(cong)最具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位做起，只要(yao)(yao)這種小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、具(ju)體(ti)(ti)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標一(yi)(yi)(yi)致，有(you)利(li)于(yu)個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)，都(dou)可(ke)以(yi)選(xuan)擇確(que)定(ding)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最初職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位。一(yi)(yi)(yi)件(jian)(jian)大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)由一(yi)(yi)(yi)千(qian)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。就(jiu)具(ju)體(ti)(ti)而言(yan)，任(ren)何人(ren)做事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)沒有(you)大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)分(fen)，其所(suo)以(yi)最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)完全不同(tong)，是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)做大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和所(suo)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標都(dou)密切相關(guan)，一(yi)(yi)(yi)千(qian)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)便意味著(zhu)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達成(cheng)(cheng)；而成(cheng)(cheng)就(jiu)不了大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)千(qian)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)關(guan)聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、無序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最后即使做完了幾(ji)千(qian)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)）無成(cheng)(cheng)。人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣一(yi)(yi)(yi)件(jian)(jian)可(ke)以(yi)由若干(gan)件(jian)(jian)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（行(xing)為(wei)）所(suo)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，立足于(yu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，才能成(cheng)(cheng)就(jiu)大(da)(da)(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。同(tong)樣是(shi)(shi)(shi)(shi)管理專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個人(ren)，一(yi)(yi)(yi)個選(xuan)擇高(gao)(gao)薪(xin)水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機關(guan)白(bai)領(ling)(ling)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，另一(yi)(yi)(yi)個選(xuan)擇靠(kao)銷售(shou)(shou)提成(cheng)(cheng)作(zuo)薪(xin)水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售(shou)(shou)業(ye)(ye)(ye)(ye)務員職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，在普通(tong)人(ren)看(kan)(kan)來，白(bai)領(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)比業(ye)(ye)(ye)(ye)務員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)好，但(dan)從(cong)個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度來看(kan)(kan)，結(jie)果(guo)就(jiu)不那么簡單了。如果(guo)個性能力(li)特征適合一(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機關(guan)白(bai)領(ling)(ling)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)而個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展目(mu)(mu)標也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)追求穩定(ding)和舒適，選(xuan)擇機關(guan)白(bai)領(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；但(dan)對(dui)于(yu)追求富有(you)挑戰性工作(zuo)，興趣和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)志向是(shi)(shi)(shi)(shi)做企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)層(ceng)管理者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，工作(zuo)之(zhi)(zhi)初就(jiu)選(xuan)擇坐機關(guan)，只會失(shi)去大(da)(da)(da)(da)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)機會，而選(xuan)擇做市場銷售(shou)(shou)，從(cong)最基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)最艱難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)做起，雖然暫時難一(yi)(yi)(yi)點，但(dan)從(cong)長遠看(kan)(kan)，既可(ke)以(yi)鍛(duan)煉(lian)能力(li)又能積累寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，應該說是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)邁向高(gao)(gao)層(ceng)奠定(ding)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)過程，是(shi)(shi)(shi)(shi)實現(xian)長遠職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好開端。

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