【精華】個人職業規劃范文集(ji)合8篇

　　時光在(zai)流逝(shi)，從不停歇(xie)；萬物在(zai)更(geng)新，而(er)我(wo)們(men)在(zai)成(cheng)長，我(wo)們(men)又將(jiang)會有新的際遇(yu)，需要認真地(di)為此寫一份職業規劃(hua)。我(wo)們(men)該怎么去寫職業規劃(hua)呢？以下(xia)是小編收(shou)集整理(li)的個人職業規劃(hua)8篇，希望能夠幫助到大家。

個人職業規劃 篇1

　　一、活動背景

　　武漢工程大(da)學學生會職業規劃部于20xx年12月伴隨著武漢工程大(da)學第三屆團學代(dai)會的(de)順利

　　開展(zhan)而建立的(de)(de)(de)(de)，可以(yi)說是一個(ge)(ge)(ge)(ge)嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)部門，在(zai)(zai)各(ge)位老師(shi)和(he)前輩的(de)(de)(de)(de)指導和(he)幫助下(xia)，職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)部旨在(zai)(zai)通過(guo)各(ge)類與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)講座、交流、宣傳以(yi)及其他活動，培養同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)意識，拓寬同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)信(xin)息面，培養同學(xue)們(men)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)眼光和(he)思維，促(cu)進(jin)校(xiao)(xiao)園里形成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)氛圍，幫助同學(xue)們(men)從(cong)心理知(zhi)識和(he)外在(zai)(zai)能力等多方位成(cheng)長(chang)為(wei)適應當(dang)今社會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)。作為(wei)一個(ge)(ge)(ge)(ge)發(fa)(fa)展(zhan)中的(de)(de)(de)(de)新(xin)部門，職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)部亟需將(jiang)一個(ge)(ge)(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)信(xin)息發(fa)(fa)布平臺向全校(xiao)(xiao)師(shi)生推出(chu)，以(yi)便學(xue)生們(men)有一個(ge)(ge)(ge)(ge)及時獲知(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，同時增加校(xiao)(xiao)學(xue)生會職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)部的(de)(de)(de)(de)影響力，而針(zhen)對大(da)學(xue)生在(zai)(zai)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)儲備期，普(pu)遍(bian)迷茫閑(xian)散的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生活狀態和(he)薄弱的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)意識，我(wo)們(men)希望借“給未來(lai)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一封信(xin)”的(de)(de)(de)(de)形式使(shi)學(xue)生們(men)給自(zi)己(ji)未來(lai)一個(ge)(ge)(ge)(ge)期望和(he)承諾，給自(zi)己(ji)定下(xia)一個(ge)(ge)(ge)(ge)階段(duan)性的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，促(cu)進(jin)學(xue)生們(men)及時進(jin)行(xing)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)并付出(chu)積極行(xing)動。

　　二、活動意義:

　　1、讓(rang)同學們對自(zi)我有一(yi)(yi)個充(chong)分的(de)認識，給現在(zai)的(de)自(zi)己定下一(yi)(yi)個階(jie)段性的(de)目標(biao)，在(zai)未(wei)來回首(shou)這封信件(jian)時，能夠體會到自(zi)身的(de)發(fa)展與(yu)成長。

　　2、使(shi)同(tong)學們對(dui)未來(lai)有一定(ding)的展望和期許，有意識(shi)地對(dui)未來(lai)的學習和職業道路有一個初步規劃。

　　3、使同(tong)學們在(zai)活(huo)動中能夠為(wei)自(zi)身尋(xun)找(zhao)到一個目標或者大致方向(xiang)，明確(que)他們所(suo)需要的能力(li)和經驗(yan)，使其不(bu)斷為(wei)之努(nu)力(li)奮斗。

　　4、讓同學(xue)們(men)互(hu)相了解各(ge)自的(de)目標，可以(yi)相互(hu)交流，相互(hu)借(jie)鑒，能認識到彼此之間的(de)優(you)點和(he)不足，有(you)一個提升自我(wo)的(de)機會。

　　5、提高我(wo)校(xiao)大學(xue)(xue)生對自己人(ren)生規(gui)劃(hua)的意(yi)識，其中包括(kuo)學(xue)(xue)習(xi)規(gui)劃(hua)和職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)，能為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們在學(xue)(xue)習(xi)路程中提供(gong)指導性思想(xiang)。有利于學(xue)(xue)校(xiao)形成良好的個人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)風氣。

　　三(san)、主辦單位(wei)：共青團武(wu)漢工(gong)程大(da)學委員會

　　承辦(ban)單位：武(wu)漢工程大學學生會

　　協辦單(dan)位：各學院學生會(hui)

　　活動負責部(bu)門：武漢工(gong)程大學學生會職業規劃部(bu)

　　活動對(dui)象：武漢工程(cheng)大學全(quan)體同(tong)學

　　四(si)、活動(dong)時間： 20xx年(nian)10月下旬

　　活動地點：大禮(li)堂(tang)

　　五、活動流程：

　　活(huo)動(dong)前期準備（10月1*-17日(ri)）：

　　①物資準備

　　1、宣傳板：

　　第一(yi)輪（兩個）：分別放置在大禮堂和中快值(zhi)班點處，標注活動基本信息(xi)和流程并貼有微(wei)博二(er)維碼；

　　第二輪(lun)（一(yi)個）：放置(zhi)在(zai)中快(kuai)附近，寫明大禮(li)堂的個人職(zhi)業規劃展示活動并貼有微博二維碼；

　　2、確認桁架數量和質量；制作展板背景（八零后(hou)），標(biao)注活動大標(biao)題并貼(tie)有微博二維碼,用于第(di)(di)二輪(lun)放置在大禮堂(tang)門前展示(shi)第(di)(di)一輪(lun)的(de)收

　　集的“給未來的自己的一封(feng)信”；

　　3、棚子兩個；

　　4、Z形架兩個(ge)；制作Z形架上(shang)宣(xuan)傳(chuan)圖（八零后），標注(zhu)活(huo)動宣(xuan)傳(chuan)語并(bing)貼(tie)有微博二維碼；

　　5、細麻繩，透明膠，泡沫雙面膠（厚）；

　　6、獎品；

　　7、信箱；

　　8、明(ming)信(xin)片（200-300張），信(xin)封（50張）；均編號；

　　9、活動舉(ju)辦期間工作(zuo)人員(yuan)值班(ban)表；

　　10、領取明信片和(he)信封登(deng)記表；

　　11、印(yin)制二維(wei)碼若干張。

　　②宣傳準備

　　1、10月1*日(ri)中午(wu)部門例會發起活(huo)動宣傳稿(gao)征集(ji)，下午(wu)與各院(yuan)職業(ye)規劃(hua)部開會，倡議校→院(yuan)→班(ban)宣傳模式(shi)；

　　2、擬定(ding)宣傳(chuan)稿，用(yong)于(yu)發布于(yu)各院班(ban)級群、QQ空間(jian)動態（帶鏈接）、貼吧(ba)、“工大助手”微信、校(xiao)學生會和(he)職規部(bu)官方微博等新媒體，置頂轉發擴(kuo)大宣傳(chuan)力度；

　　3、與宣傳部商量制作(zuo)宣傳板事宜，用于宣傳第一輪活動放置(zhi)在大(da)禮(li)堂、中快(kuai)值班點(dian)和第二輪活動放置(zhi)在中快(kuai)附近，上有二維碼；

　　4、與公共(gong)關(guan)系部商量贊(zan)助事(shi)宜。

　　③微博準備

　　1、建立 @武(wu)漢工(gong)程(cheng)大學(xue)學(xue)生會職業規劃部 官方微博并推出“給未(wei)來(lai)的(de)自己的(de)一封信”個人職業規劃活(huo)動(dong)并#致未(wei)來(lai)#話題和抽獎；

　　2、準備微博中提前推送的(de)職業規劃相關信息(xi)。

　　第一輪 收集：

　　（1）大禮(li)堂、中快擺點(dian),各(ge)放置100張明信片，50個信封和活(huo)動宣(xuan)(xuan)傳(chuan)板、Z形(xing)架宣(xuan)(xuan)傳(chuan)圖；

　　（2）由(you)工作人(ren)員口(kou)頭(tou)宣傳和說(shuo)明活(huo)動(dong)流程，感興(xing)趣的(de)同(tong)學先掃 @武漢工程大學職業規劃(hua)部 微博的(de)二維碼并(bing)關注(zhu)即送(song)明信片(pian)一(yi)張，登記(ji)信息后現(xian)場在(zai)明信片(pian)上寫送(song)給未來(lai)的(de)自(zi)己的(de)一(yi)些話，并(bing)交由(you)值班負責人(ren)收集(ji)。

　　（3）若來不及現(xian)場寫，可先登(deng)記信息(xi)后將明信片拿走，有(you)時間(jian)寫完(wan)后拍下(xia)明信片上的內容發(fa)微博并且 @武漢工程大學(xue)學(xue)生會職業規劃部(bu) 即可參與活動。

　　（4）參與(yu)活動的同學若想給未來(lai)的自己(ji)寫一(yi)封信(xin)，交給我們(men)保管若干年（由參與(yu)者意愿決定）并在若干年后(hou)交還(huan)本(ben)人可登記相(xiang)關信(xin)息并領取一(yi)個(ge)信(xin)封用于第二輪環節投遞(di)入(ru)我們(men)在大禮堂(tang)展板旁準備的信(xin)箱。

　　第二輪 展覽：

　　1、10月22日(ri)準備好桁架(jia)，粘貼第一輪收集的(de)(de)明信片于展(zhan)(zhan)(zhan)板上(shang)；23、24日(ri)在(zai)大禮(li)堂門前(qian)樹(shu)立展(zhan)(zhan)(zhan)板展(zhan)(zhan)(zhan)示第一輪收集的(de)(de)明信片，兩側(ce)各設一處值班點和Z形架(jia)宣(xuan)傳圖，對過往(wang)的(de)(de)同學(xue)進(jin)行為其兩天的(de)(de)擺點宣(xuan)傳，展(zhan)(zhan)(zhan)板旁放置(zhi)信箱便于同學(xue)們(men)投遞他們(men)給未來的(de)(de)自己的(de)(de)一封信。

　　2、活動期間進行活動宣(xuan)傳并組(zu)織第一輪拿走并寫完明(ming)信片的參(can)與(yu)者和現(xian)場的參(can)與(yu)者將明(ming)信片貼在(zai)展板上或者懸掛著細麻繩上，組(zu)織已(yi)完

個人職業規劃 篇2

　　一般的(de)(de)年輕人不會去太(tai)注意健(jian)(jian)康問題，其實職業規(gui)(gui)劃(hua)做得再(zai)好并實施有(you)效，若沒(mei)(mei)有(you)健(jian)(jian)康的(de)(de)身(shen)體和良(liang)好的(de)(de)心理狀(zhuang)態，那這樣的(de)(de)人生也是沒(mei)(mei)有(you)什么意義的(de)(de)。所(suo)謂健(jian)(jian)康規(gui)(gui)劃(hua)主要受(shou)美國作家所(suo)寫的(de)(de)《百萬富翁的(de)(de)智(zhi)慧》一書的(de)(de)啟(qi)發而提出(chu)來的(de)(de)。

　　天使投資人李(li)宗南(nan)對于(yu)健(jian)康的(de)(de)看法：“我投資重視健(jian)康的(de)(de)人，沒有健(jian)康的(de)(de)身體，什么都做(zuo)不了(le)。我每天鍛煉2個半(ban)小時，30年從來都沒間斷(duan)過(guo)。”。

　　我(wo)認為(wei)現在很(hen)多(duo)人(ren)都(dou)知道健(jian)康(kang)(kang)重要，內心(xin)都(dou)有(you)(you)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)沖動(dong)，一(yi)部分人(ren)確(que)實是不(bu)知道怎么去做(zuo)到健(jian)康(kang)(kang)規(gui)劃，但更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是沒有(you)(you)真正去行動(dong)。如今(jin)對于我(wo)們(men)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，80%以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)因(yin)為(wei)社(she)會壓力(li)和不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)生活習慣，有(you)(you)著(zhu)不(bu)同狀況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)亞健(jian)康(kang)(kang)問(wen)題，比如失(shi)眠、肥(fei)胖、腸胃不(bu)好(hao)、痘(dou)痘(dou)多(duo)、頸椎(zhui)不(bu)好(hao)、腰間盤突出(chu)等，我(wo)認為(wei)現在網上(shang)指導健(jian)康(kang)(kang)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章已經非常多(duo)，關鍵(jian)是去實踐，現在的(de)(de)(de)(de)(de)你是時候去落實自己的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)健(jian)康(kang)(kang)規(gui)劃了，我(wo)們(men)不(bu)能擁(yong)有(you)(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富(fu)，那就擁(yong)有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)。

　　怎么做一份個(ge)人健康(kang)規劃(hua)呢?其實很簡單，主(zhu)要從(cong)2方(fang)面去(qu)理(li)(li)(li)解：個(ge)人生(sheng)理(li)(li)(li)健康(kang)規劃(hua)和個(ge)人心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)規劃(hua)，生(sheng)理(li)(li)(li)健康(kang)主(zhu)要通過鍛煉(lian)、合理(li)(li)(li)飲食、良好(hao)的生(sheng)活方(fang)式(shi)來(lai)調理(li)(li)(li)，心(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)主(zhu)要通過關(guan)注自身精神世界、健康(kang)的生(sheng)活態度、科(ke)學的消除不(bu)良情緒的方(fang)式(shi)來(lai)調理(li)(li)(li)。

　　一(yi)、個人生(sheng)理(li)健康規劃

　　1、身(shen)體體檢(jian)方(fang)面(mian)：如(ru)(ru)果(guo)有(you)(you)(you)(you)可(ke)(ke)能每年定期進(jin)行(xing)一(yi)(yi)次(ci)體檢(jian)，一(yi)(yi)般的(de)(de)體檢(jian)費用在600元左(zuo)右，一(yi)(yi)般26-28歲就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)開始(shi)定期體檢(jian)了。不(bu)要吝(lin)嗇這比(bi)錢，少(shao)抽幾包煙、少(shao)喝幾瓶酒(jiu)、少(shao)做幾次(ci)美容、少(shao)買一(yi)(yi)點化妝品就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)。通過分(fen)析(xi)各項生(sheng)理(li)數據，就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)了解自己(ji)身(shen)體的(de)(de)狀況，從而針對性的(de)(de)對身(shen)體健康做進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)改(gai)善(shan)。如(ru)(ru)果(guo)發現(xian)自己(ji)身(shen)體健康有(you)(you)(you)(you)薄弱環節，那就(jiu)(jiu)重點關注這方(fang)面(mian)的(de)(de)情(qing)況，咨詢醫(yi)(yi)生(sheng)這方(fang)面(mian)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)健方(fang)法，或者(zhe)網上找靠(kao)譜的(de)(de)網站了解保(bao)(bao)(bao)健方(fang)法;如(ru)(ru)果(guo)有(you)(you)(you)(you)多余的(de)(de)閑錢，那就(jiu)(jiu)建立一(yi)(yi)個自己(ji)的(de)(de)體檢(jian)和病歷記錄，甚至(zhi)可(ke)(ke)以(yi)進(jin)一(yi)(yi)步檢(jian)查隱患形成的(de)(de)原因(yin)來改(gai)善(shan)，比(bi)如(ru)(ru)有(you)(you)(you)(you)些是因(yin)為(wei)遺傳因(yin)素(su)、有(you)(you)(you)(you)些是環境污染(ran)因(yin)素(su)、有(you)(you)(you)(you)些是過敏性因(yin)素(su)、有(you)(you)(you)(you)些是職業病因(yin)素(su)、有(you)(you)(you)(you)些是不(bu)良生(sheng)活習(xi)慣因(yin)素(su)等。更(geng)靠(kao)譜的(de)(de)話，那就(jiu)(jiu)專門(men)請(qing)保(bao)(bao)(bao)健醫(yi)(yi)生(sheng)給(gei)你制(zhi)定出短期和長(chang)期的(de)(de)健康方(fang)案，短期的(de)(de)十二(er)個月(yue)為(wei)一(yi)(yi)個周期，長(chang)期的(de)(de)五年為(wei)一(yi)(yi)個周期，現(xian)在你稍微留心(xin)一(yi)(yi)下，專門(men)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)健會所、醫(yi)(yi)院都很(hen)多了。

　　2、健(jian)(jian)康(kang)飲(yin)食(shi)(shi)方面：老祖宗留給(gei)(gei)我們(men)的(de)(de)話很有道理，我們(men)大(da)部分(fen)照做(zuo)就行：早(zao)飯(fan)吃(chi)飽(bao)、中午吃(chi)好、晚飯(fan)吃(chi)少;葷素搭(da)配，不偏(pian)食(shi)(shi)挑食(shi)(shi);飲(yin)食(shi)(shi)有規律，不要暴(bao)飲(yin)暴(bao)食(shi)(shi);每天早(zao)起一(yi)(yi)(yi)杯蜂蜜(mi)溫水等(deng)于天天排毒養(yang)顏。如果要更加明確的(de)(de)飲(yin)食(shi)(shi)，那(nei)就多(duo)在網上查(cha)查(cha)資料，都能(neng)給(gei)(gei)自(zi)己搭(da)配一(yi)(yi)(yi)個(ge)實用(yong)的(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)食(shi)(shi)譜(pu)。更進一(yi)(yi)(yi)步就找個(ge)專職(zhi)的(de)(de)保健(jian)(jian)醫生給(gei)(gei)自(zi)己弄(nong)個(ge)個(ge)性化的(de)(de)飲(yin)食(shi)(shi)方案(an)，因為每個(ge)人多(duo)少對部分(fen)食(shi)(shi)物過敏，這個(ge)我們(men)自(zi)己不一(yi)(yi)(yi)定能(neng)了(le)解(jie)。

　　3、生活起(qi)居方面：每天(tian)保證(zheng)一個適當穩定(ding)的作息生物鐘，能(neng)做(zuo)到(dao)早睡早起(qi)更(geng)好。現在的職場人(ren)員(yuan)很(hen)難做(zuo)到(dao)這樣的要求(qiu)，那就盡量做(zuo)到(dao)每天(tian)睡足8小時，早上醒(xing)來(lai)不要一下子起(qi)來(lai)，睜(zheng)開眼睛躺了5-10分鐘。

　　4、身(shen)體鍛(duan)煉方面：這里(li)分(fen)為2部(bu)(bu)分(fen)，一部(bu)(bu)分(fen)是(shi)每天(tian)不定(ding)期輕(qing)度部(bu)(bu)位運(yun)(yun)動，另一部(bu)(bu)分(fen)是(shi)定(ding)期相對(dui)激烈的全身(shen)健身(shen)鍛(duan)煉。輕(qing)度運(yun)(yun)動如(ru)——

　　a眼(yan)睛：要每使用1-2小時(shi)，放松(song)十(shi)分鐘，遠(yuan)望遠(yuan)處綠色的地方(fang);一天做四次眼(yan)保(bao)健操,記住不在強光(guang)(guang)和(he)光(guang)(guang)線太暗(an)的地方(fang)做;

　　b頸部(bu)：要注意自我按摩和(he)活(huo)動，頸部(bu)不(bu)適會(hui)引起(qi)頭部(bu)供血不(bu)足、頭痛等問題(ti);

　　c身姿(zi)：要有(you)正(zheng)確的(de)站(zhan)(zhan)(zhan)姿(zi)、坐(zuo)姿(zi)。有(you)個很(hen)實(shi)用的(de)鍛煉方(fang)法(fa)，就是五點定位法(fa)，頭、雙肩、雙腳后跟墻齊平(ping)，目(mu)光平(ping)視站(zhan)(zhan)(zhan)立(li)，每天(tian)站(zhan)(zhan)(zhan)立(li)30分鐘(zhong)，堅持3個月，效(xiao)果非常好(hao)，讓你擁有(you)一個挺拔的(de)身姿(zi);

　　d腰部(bu)：要(yao)注意(yi)活動，每天活動2次以(yi)上，下腰、扭(niu)腰都(dou)是簡單實用的辦法，可以(yi)輔以(yi)按摩。一定要(yao)避免過渡勞累，腰不好(hao)了，比什么都(dou)難受，而且恢復很慢。

　　激烈的(de)全身(shen)健身(shen)鍛煉建議你(ni)還是(shi)去(qu)健身(shen)房(fang)，一般一個月(yue)100元左(zuo)右(you)，隔天(tian)鍛煉效果好些，鍛煉1-2個小時，怎么鍛煉那里有專業的(de)指導老(lao)師。

　　6、總之，我更多的是跟大(da)家(jia)分享思(si)路，具體的要結(jie)合網(wang)上查資料、專業老(lao)師指(zhi)導去進行個人健康規(gui)劃(hua)更靠譜(pu)。

　　二、個(ge)人心理健康規劃

　　1、如果(guo)你自己心(xin)(xin)態積極向上，心(xin)(xin)情(qing)愉快，干事(shi)情(qing)有沖勁，對生活和工作很樂觀，能(neng)正面的(de)對待工作和生活，那我(wo)建(jian)議(yi)你不用做(zuo)心(xin)(xin)理咨詢或檢查，做(zuo)了反而會(hui)被(bei)誤認為有神(shen)經病(bing)，說笑(xiao)。

　　2、如(ru)果你一(yi)段(duan)時間內心(xin)情很浮躁，情緒波動大，老是想不好(hao)的(de)東西(xi)，總是擔(dan)心(xin)這擔(dan)心(xin)那，看人看問(wen)題(ti)老是很偏激，甚至(zhi)經常出現(xian)幻覺，那你就要(yao)注意了，很可能(neng)因(yin)為工作生(sheng)活壓力大，出現(xian)了猶豫癥狀，甚至(zhi)更嚴重(zhong)的(de)精(jing)神疾病，建議你早點去咨詢(xun)一(yi)下(xia)心(xin)理醫(yi)生(sheng)或醫(yi)院(yuan)檢(jian)查一(yi)下(xia)。

　　3、比較初級的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)辦法是：可(ke)以通過(guo)日記(ji)的(de)(de)(de)方式(shi)做(zuo)自(zi)我(wo)觀察，用以發現(xian)(xian)(xian)并找(zhao)(zhao)到(dao)自(zi)身心(xin)理(li)(li)特質的(de)(de)(de)規(gui)(gui)律，一(yi)旦出現(xian)(xian)(xian)心(xin)理(li)(li)問題，容易找(zhao)(zhao)到(dao)問題所在，便于(yu)自(zi)我(wo)治療和求(qiu)助(zhu);同(tong)時(shi)請你的(de)(de)(de)親人或朋(peng)友(you)幫助(zhu)你做(zuo)記(ji)錄(lu)和溝(gou)通輔助(zhu)調節(jie)，以上(shang)兩(liang)種情(qing)況都(dou)要(yao)求(qiu)把記(ji)錄(lu)簡單(dan)整理(li)(li)成計劃(hua)，并對常規(gui)(gui)的(de)(de)(de)緩解(jie)不良情(qing)緒的(de)(de)(de)方式(shi)有一(yi)定了解(jie)，在出現(xian)(xian)(xian)不良情(qing)緒的(de)(de)(de)時(shi)候可(ke)以用上(shang)，這只能對初期(qi)的(de)(de)(de)情(qing)況起作用，嚴(yan)重的(de)(de)(de)要(yao)及時(shi)看醫生，甚至藥物配合治療。

　　5、如(ru)果是較(jiao)為突出的(de)心(xin)理問題，建議(yi)制定短(duan)期(qi)的(de)或長期(qi)的(de)心(xin)理健康(kang)計(ji)劃，短(duan)期(qi)的(de)為一年(nian)(nian)(nian)，長期(qi)的(de)按(an)照(zhao)自身成長的(de)大(da)致階段制定，例如(ru)：青(qing)(qing)春(chun)期(qi)、青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)期(qi)、中年(nian)(nian)(nian)期(qi)等。

　　6、在制定(ding)和(he)落實自己的個人心理健康規劃(hua)時，應注意以(yi)下幾方面：

　　a 始(shi)終保持(chi)樂觀向上(shang)的心態。多(duo)往好的方面(mian)想，多(duo)看健康(kang)的一面(mian)，鍛煉自己(ji)平和心態;

　　b 良好的(de)情(qing)緒和意(yi)志(zhi)控(kong)制力(li)。能正確處(chu)理好不(bu)良情(qing)緒，總結出對自己有(you)效的(de)方法，如深呼(hu)一口氣。

　　c 努力(li)打造個人(ren)(ren)人(ren)(ren)格魅(mei)力(li)。人(ren)(ren)格魅(mei)力(li)通過能力(li)、氣(qi)質、性格等因素決定，需(xu)要在(zai)日常(chang)的(de)積累中內(nei)化(hua)培(pei)養。比較好的(de)辦法是(shi)注意(yi)觀(guan)察學習較符合自(zi)己(ji)氣(qi)質的(de)優秀人(ren)(ren)員的(de)言(yan)行舉止(zhi)、思(si)想境界。

　　d 良好的(de)(de)生活和工作態度(du)。注意自己對(dui)外界的(de)(de)態度(du)，良好的(de)(de)態度(du)對(dui)解決問題和內心平和都有(you)很好的(de)(de)幫助，同樣的(de)(de)事用不同的(de)(de)態度(du)會(hui)有(you)不同的(de)(de)結果(guo)。

　　e 較為融洽的人際(ji)關系。擁有一個(ge)穩定(ding)良好的人際(ji)網，有知心的朋友，維持(chi)良好的人際(ji)關系，可(ke)以激發(fa)個(ge)人的幸福(fu)感(gan)和提升(sheng)創新(xin)思維。

　　f 努(nu)力(li)找(zhao)到自身價值觀。通過實現自我(wo)價值，對周(zhou)圍的(de)人和(he)事(shi)產生積極(ji)影響，有(you)助于提(ti)升(sheng)個人的(de)自我(wo)滿足感(gan)和(he)成就感(gan)，極(ji)大地促進了(le)個人的(de)身心健(jian)康。

　　g 努力找到自己(ji)的(de)(de)個人(ren)興趣愛(ai)好。不(bu)管(guan)你(ni)(ni)是喜(xi)歡健身、養花，還(huan)是喜(xi)歡斗地主的(de)(de)興趣愛(ai)好，都沒(mei)關(guan)系，只要是健康積(ji)極的(de)(de)，對你(ni)(ni)身心(xin)有幫助(zhu)的(de)(de)。h 重視愛(ai)情和家(jia)庭(ting)的(de)(de)作用(yong)。懂得愛(ai)情和家(jia)庭(ting)的(de)(de)人(ren)，就能(neng)有較高質量(liang)的(de)(de)人(ren)生，身心(xin)不(bu)會(hui)差到哪里(li)去。

個人職業規劃 篇3

　　東漢三國(guo)時(shi)期，群(qun)雄逐(zhu)鹿，人杰輩出!諸(zhu)(zhu)葛(ge)亮(liang)，字孔明(ming)，號臥龍，漢族，于建興(xing)十二年(nian)在(zai)五丈(zhang)原（今寶雞岐山境(jing)內(nei)）逝(shi)世，后(hou)被(bei)追謚(shi)為忠武侯，故后(hou)世常以武侯、諸(zhu)(zhu)葛(ge)武侯尊稱諸(zhu)(zhu)葛(ge)亮(liang)。諸(zhu)(zhu)葛(ge)亮(liang)一生(sheng)“鞠躬(gong)盡瘁、死而后(hou)已”，是中國(guo)傳統文化中忠臣與智者(zhe)的(de)代表人物。

　　東漢(han)三(san)國(guo)時(shi)期，群雄逐鹿，人杰輩出(chu)!而與絕大多(duo)數懷(huai)才不(bu)遇者的(de)思維定勢相反(fan)：長期隱(yin)居(ju)南(nan)陽草廬的(de)諸(zhu)葛亮一出(chu)山(shan)就投靠了(le)當時(shi)最為(wei)勢單力薄的(de)劉(liu)備(bei)集團并終生為(wei)其(qi)奔走效力。

　　在為劉備集(ji)團做(zuo)出(chu)杰出(chu)貢獻(xian)基礎(chu)上(shang)，諸葛(ge)亮(liang)實(shi)現了個人(ren)事業(ye)(ye)的(de)成功——這歸根結底(di)取決于諸葛(ge)亮(liang)近乎圓(yuan)滿的(de)職業(ye)(ye)選擇(ze)策(ce)劃!

　　首(shou)先，諸(zhu)葛(ge)亮(liang)(liang)的(de)個(ge)人職業(ye)發展定(ding)位非常清晰。諸(zhu)葛(ge)亮(liang)(liang)自幼胸懷(huai)大(da)(da)志，始(shi)終以(yi)春秋(qiu)戰國時期(qi)兩位著(zhu)名的(de)最(zui)高參(can)謀管仲、樂毅為(wei)個(ge)人楷模，立(li)誓要成(cheng)為(wei)他所處時代(dai)杰出(chu)的(de)“謀略大(da)(da)師”，為(wei)光復漢(han)室貢(gong)獻力量;同(tong)時，諸(zhu)葛(ge)亮(liang)(liang)也非常清楚：他自己長期(qi)積(ji)累(lei)的(de)才干已具(ju)備(bei)了實現(xian)職業(ye)目標的(de)可能!

　　其次，從應聘對象選擇上看，諸葛(ge)亮(liang)也獨(du)具慧眼(yan)：曹操(cao)已經統一了半個中國，實力(li)雄厚，最(zui)有資格挑戰全國統治權(quan);孫權(quan)只求偏安自保(bao);而勢(shi)力(li)最(zui)為弱小(xiao)的(de)劉備(bei)集團卻具備(bei)快(kuai)速成長、與(yu)曹操(cao)、孫權(quan)三足鼎立乃至在(zai)此基礎(chu)上一統天下(xia)的(de)可能性。

　　原(yuan)因在于：第一(yi)，劉備(bei)(bei)(bei)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)光復(fu)漢室的理想(xiang)并(bing)在全國贏(ying)得了相(xiang)當一(yi)批支持(chi)者——這與諸葛亮(liang)的個(ge)人(ren)(ren)價(jia)值觀吻合;第二，劉備(bei)(bei)(bei)品性堅(jian)韌頑強(qiang)，敢于與任何強(qiang)大的敵(di)人(ren)(ren)對抗;第三(san)，劉備(bei)(bei)(bei)待人(ren)(ren)寬厚謙和(he)，團隊凝聚力超強(qiang);第四，劉備(bei)(bei)(bei)是漢朝皇族后裔，具備(bei)(bei)(bei)名正言順繼承“大統”的資格(ge)——以(yi)上條件恰恰是劉備(bei)(bei)(bei)增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替(ti)代。此(ci)外，還有一(yi)個(ge)非常重要的原(yuan)因：到赤壁之(zhi)戰前夕時，曹操和(he)孫權兩大集(ji)團都已人(ren)(ren)才濟(ji)濟(ji)、頗(po)具規模，諸葛亮(liang)若去投奔，最多也只能成(cheng)為一(yi)名“中層管理人(ren)(ren)員”;而劉備(bei)(bei)(bei)集(ji)團當時主(zhu)要由一(yi)些武將構成(cheng)，高(gao)級參謀人(ren)(ren)才奇缺(que)，諸葛亮(liang)完全有可能被破格(ge)提拔進入(ru)最高(gao)領(ling)導層!

　　再次，在應聘準備和應聘實施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!

　　在個人(ren)(ren)推銷方(fang)面，諸葛亮(liang)通(tong)過躬耕隴畝給外界留下踏實(shi)肯干的印象;同(tong)時，他還自(zi)作了(le)一(yi)篇《梁父吟》，含蓄地表明(ming)心(xin)志;此外，諸葛亮(liang)在與(yu)外人(ren)(ren)言談中每每自(zi)比管仲、樂毅，一(yi)方(fang)面宣傳了(le)個人(ren)(ren)的卓越(yue)才(cai)華，另一(yi)方(fang)面也(ye)表明(ming)了(le)他對“和(he)諧(xie)雙贏”的君臣(chen)關系(xi)的向(xiang)往——諸葛亮(liang)個人(ren)(ren)才(cai)能和(he)求職意向(xiang)等重(zhong)要信息最終通(tong)過各種渠道傳遞到了(le)劉備那里。

　　在(zai)應聘臨場發(fa)揮方(fang)面，諸葛亮在(zai)完全(quan)私密性的“隆中對”時(shi)，通過邏輯嚴謹的精彩表述充分展(zhan)現(xian)了個(ge)(ge)人(ren)對國(guo)內(nei)軍事、政治形(xing)勢以及劉備(bei)(bei)集(ji)團未來(lai)發(fa)展(zhan)戰略的全(quan)面深入思考，令(ling)劉備(bei)(bei)對這個(ge)(ge)27歲的年輕人(ren)大(da)為嘆(tan)服!此(ci)后，劉備(bei)(bei)始(shi)終待諸葛亮為上賓，全(quan)部重(zhong)大(da)決策都要與其共同協商探討，甚至在(zai)臨終之時(shi)還有(you)托孤(gu)讓位之舉;諸葛亮也(ye)始(shi)終對劉備(bei)(bei)忠誠(cheng)一心，鞠(ju)躬(gong)盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備(bei)(bei)集(ji)團后來(lai)事業蓬勃發(fa)展(zhan)、最終與曹(cao)操、孫(sun)權三足鼎立(li)的重(zhong)要因(yin)素并傳為千(qian)古佳話!

　　諸(zhu)葛亮是昔(xi)日亂世(shi)中的(de)一個孤(gu)兒(er)，若(ruo)非(fei)正(zheng)確(que)的(de)職(zhi)業選(xuan)擇，很可能就淹沒(mei)在歷(li)史(shi)的(de)塵(chen)埃之中，永(yong)不(bu)為(wei)人所知(zhi)!但(dan)積極進取且(qie)頗有心(xin)計(ji)的(de)諸(zhu)葛亮通過(guo)在職(zhi)業選(xuan)擇上的(de)完美謀劃，徹底改變了自己(ji)的(de)命(ming)運。

個人職業規劃 篇4

　　1、前言

　　在(zai)今天(tian)這個人(ren)才競(jing)爭(zheng)的(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)開(kai)始成(cheng)為(wei)就(jiu)業(ye)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)重(zhong)要利(li)器。對于每一(yi)(yi)個人(ren)而言，職(zhi)業(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)，如果不進(jin)行(xing)有(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)時間和(he)精力的(de)(de)浪費。作為(wei)當代的(de)(de)大學生(sheng)，若是(shi)(shi)一(yi)(yi)臉(lian)茫然踏入這個競(jing)爭(zheng)激烈的(de)(de)社(she)會(hui)，怎能使自己(ji)(ji)(ji)占有(you)一(yi)(yi)席之(zhi)地？因此，我為(wei)自己(ji)(ji)(ji)擬定一(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)。有(you)目標才有(you)動力和(he)方向。所(suo)謂(wei)“知己(ji)(ji)(ji)知彼，百戰不殆”，在(zai)認清自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)現狀的(de)(de)基礎上，認真規劃(hua)一(yi)(yi)下自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)。

　　一個有效的職業生涯(ya)設計必須是在(zai)充分且正(zheng)確認識自(zi)身條件與(yu)相關環境的基礎上(shang)進行(xing)的。要審視自(zi)己(ji)、認識自(zi)己(ji)、了解自(zi)己(ji)，做好自(zi)我評估，包括(kuo)自(zi)己(ji)的興趣、特長(chang)、性格、學識、技能、智商、情(qing)商、思維方式等。即要弄(nong)清我想干(gan)什(shen)么(me)、我能干(gan)什(shen)么(me)、我應該干(gan)什(shen)么(me)、在(zai)眾多(duo)的職位面(mian)前(qian)我會選擇什(shen)么(me)等問題。所以要想成功就(jiu)要正(zheng)確評價自(zi)己(ji)。

　　2、自我評價

　　2。1個人性格：既(ji)有外(wai)向的一面(mian)，又有內向的一面(mian)。有時候只要有什么(me)活動，大概(gai)都會看到我(wo)參加(jia)，內向時，可以(yi)讓人忽略(lve)我(wo)的存在。

　　2。2個人興趣：喜歡(huan)打乒乓球(qiu)和(he)網球(qiu)，喜歡(huan)一個人散步，喜歡(huan)交朋(peng)友等。

　　2。3個人評價：有堅持不(bu)(bu)懈的(de)精神，有不(bu)(bu)怕(pa)犯(fan)錯的(de)勇氣(qi)，有不(bu)(bu)服輸的(de)性格，最(zui)重要的(de)是我(wo)有一顆謙虛好學的(de)心。

　　2。4個人(ren)學識(shi)：本科專業生

　　2。5個人志向：我(wo)(wo)(wo)想當(dang)一名出(chu)色的(de)(de)水(shui)土保(bao)持(chi)與(yu)荒漠化防治工(gong)作(zuo)者(zhe)。在今天，合理地利用自(zi)然資源，防止環(huan)境(jing)的(de)(de)污染和破壞，以求保(bao)持(chi)和發(fa)(fa)展(zhan)生(sheng)(sheng)態(tai)平(ping)衡，擴大有用自(zi)然資源的(de)(de)再生(sheng)(sheng)產，保(bao)證社會的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)已經成(cheng)為(wei)了新的(de)(de)課題。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)責任就是保(bao)持(chi)水(shui)土，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)義務就是防風固沙，我(wo)(wo)(wo)有一顆為(wei)了環(huan)境(jing)的(de)(de)赤(chi)誠的(de)(de)心。

　　3、對專業的認識

　　3。1專業(ye)培養目標(biao)

　　本(ben)專業(ye)(ye)培養具備水(shui)土保(bao)持與荒(huang)(huang)漠(mo)化(hua)防(fang)治(zhi)的基本(ben)理論(lun)、基本(ben)知識和基本(ben)技(ji)(ji)能，能在(zai)水(shui)土保(bao)持、農業(ye)(ye)、水(shui)利、環境保(bao)護、土地管理等行政、事業(ye)(ye)、教學(xue)、科研、規(gui)劃設計等部門(men)從事水(shui)土保(bao)持與荒(huang)(huang)漠(mo)化(hua)防(fang)治(zhi)規(gui)劃、設計、施工、監測、管理、方案(an)編制、概(gai)預(yu)(yu)算(suan)編制、預(yu)(yu)防(fang)、監督以及國土環境整治(zhi)與資源合理開(kai)發利用的高級工程技(ji)(ji)術人(ren)才。

　　3。2專業培養要求

　　本(ben)(ben)專業要求學(xue)(xue)生具備扎(zha)實的數學(xue)(xue)、物(wu)理(li)、化(hua)學(xue)(xue)等基礎知(zhi)識，通過(guo)水(shui)土保持與荒漠化(hua)防治方面(mian)的基本(ben)(ben)理(li)論(lun)、基本(ben)(ben)知(zhi)識和(he)基本(ben)(ben)技能(neng)方面(mian)的培養(yang)，掌握水(shui)土保持規(gui)劃、設計、施工、監測、管理(li)、方案編(bian)制、概預算編(bian)制、預防、監督等方面(mian)的基本(ben)(ben)理(li)論(lun)、知(zhi)識和(he)技能(neng)。 3。3畢業生應(ying)獲(huo)得的知(zhi)識和(he)能(neng)力

　　1。掌(zhang)握水(shui)土流(liu)失與土地(di)荒漠化(hua)的基本規律(lv)、基本知識；

　　2。掌握(wo)流域治(zhi)(zhi)理(li)與荒(huang)漠化防治(zhi)(zhi)的規(gui)劃設計方(fang)法和技術；

　　3。具(ju)有應用(yong)生物與工(gong)程等綜合措施防治(zhi)水土流失與荒(huang)漠化的技能；

　　4。掌握水(shui)土流失與(yu)荒漠化的監測、預(yu)防、監督、評(ping)價的基本理論和技(ji)能，能完成(cheng)開發建設項目水(shui)土保持方案(an)編制(zhi)和概預(yu)算編制(zhi)工作；

　　5。了解水土保持與荒漠化防治的(de)理論前(qian)沿、應用(yong)前(qian)景和(he)發展(zhan)動態；

　　6。熟悉水土保持與(yu)荒漠化防治的方針、政策和法規(gui)；

　　7。掌握文獻檢索、資料查詢的基該方法(fa)，具有一定(ding)流域治理、荒漠化(hua)防治、林業生態工(gong)程建(jian)設的科(ke)學研(yan)究和實際工(gong)作能力。

　　3。4主干學科

　　水土保持工程學(xue)、地(di)質地(di)貌學(xue)、普(pu)通植物學(xue)、生物學(xue)、環境科學(xue)與工程、林學(xue)。 3。5主要課程

　　水(shui)土(tu)保(bao)(bao)持(chi)工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)、水(shui)土(tu)保(bao)(bao)持(chi)規劃、地質地貌學(xue)(xue)、普(pu)通植物學(xue)(xue)、森林生態學(xue)(xue)、林業生態工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)、土(tu)壤(rang)(rang)學(xue)(xue)、樹木學(xue)(xue)、土(tu)壤(rang)(rang)侵(qin)蝕原理、林業生態工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)、工(gong)程(cheng)(cheng)力(li)學(xue)(xue)、土(tu)壤(rang)(rang)侵(qin)蝕水(shui)動力(li)學(xue)(xue)、水(shui)文與水(shui)資源學(xue)(xue)、測(ce)量學(xue)(xue)、水(shui)土(tu)保(bao)(bao)持(chi)信息(xi)管理系統(tong)、水(shui)土(tu)保(bao)(bao)持(chi)方(fang)案編制、水(shui)土(tu)保(bao)(bao)持(chi)規劃、小型水(shui)利工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)、農田水(shui)利學(xue)(xue)等(deng)。

　　4、對就業環境分析

　　4。1就業方向

　　主(zhu)要就(jiu)業單(dan)(dan)位(wei)(wei)也是最多的(de)就(jiu)是在各個企業做水土(tu)保持方案編制(zhi)(zhi)了，現在做水保方案編制(zhi)(zhi)的(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)和工(gong)程很多的(de)，其他的(de)可以去(qu)氣象、國土(tu)、林業、水務等事業單(dan)(dan)位(wei)(wei)。如(ru)果是碩(shuo)士博士就(jiu)可以考慮去(qu)高校任教了。

　　水(shui)土保持有三大措(cuo)(cuo)施“林(lin)草(cao)、工程、農牧”，所謂水(shui)保方(fang)案(an)編制(zhi)就(jiu)是估(gu)算各(ge)工程對當地水(shui)土流失情況(kuang)的影(ying)響(xiang)(xiang)，相當于環境評價，力(li)求達到影(ying)響(xiang)(xiang)最(zui)小(xiao)。而“荒漠化防(fang)治(zhi)”這一(yi)(yi)塊(kuai)就(jiu)業(ye)對口的單位很少(shao)，主(zhu)要(yao)可以考研后在一(yi)(yi)些防(fang)沙(sha)(sha)治(zhi)沙(sha)(sha)站或(huo)高校工作。防(fang)沙(sha)(sha)治(zhi)沙(sha)(sha)站屬科研單位，主(zhu)要(yao)研究一(yi)(yi)些固沙(sha)(sha)措(cuo)(cuo)施，和沙(sha)(sha)區植被恢復方(fang)面。 4。2就(jiu)業(ye)政策

　　4。2。1 相關概括

　　水(shui)土保(bao)(bao)持(chi)法(fa)(fa)(fa)是人們在預防和(he)治(zhi)(zhi)理(li)(li)水(shui)土流(liu)失活動(dong)中所應遵循的法(fa)(fa)(fa)律規范。防治(zhi)(zhi)水(shui)土流(liu)失，是改(gai)變山區、丘陵區、風沙區面貌，治(zhi)(zhi)理(li)(li)江河，減(jian)少水(shui)、旱、風沙災(zai)害，建立(li)(li)良好的生(sheng)態環境，發(fa)展農業生(sheng)產(chan)的一項根本(ben)措施，是國(guo)(guo)(guo)土整治(zhi)(zhi)的一項重要(yao)內容。許多國(guo)(guo)(guo)家多通過立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)手段來保(bao)(bao)證和(he)促進水(shui)土保(bao)(bao)持(chi)工作，如美(mei)國(guo)(guo)(guo)于1935年(nian)(nian)制定了水(shui)土保(bao)(bao)持(chi)法(fa)(fa)(fa)。我(wo)國(guo)(guo)(guo)于1957年(nian)(nian)發(fa)布了《中華人民(min)共和(he)國(guo)(guo)(guo)水(shui)土保(bao)(bao)持(chi)暫行綱(gang)要(yao)》，1982年(nian)(nian)發(fa)布了《水(shui)土保(bao)(bao)持(chi)工作條例》。

　　5、我的目標計劃

　　5。1為什么要有目(mu)標

　　沒有目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)，就像一無人(ren)駕駛的(de)(de)(de)小舟，漫無目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)地隨風漂蕩。必須首先(xian)確定自己想(xiang)干(gan)什么，然后才能達(da)到自己確定的(de)(de)(de)`目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)會使(shi)你(ni)胸懷遠大(da)的(de)(de)(de)抱負，目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)會使(shi)你(ni)在(zai)失敗時賦予你(ni)再去嘗試(shi)的(de)(de)(de)勇氣，目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)會使(shi)理想(xiang)中的(de)(de)(de)我與現實中的(de)(de)(de)統相統一。正(zheng)如空氣對(dui)于(yu)生(sheng)命一樣，目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)對(dui)于(yu)成(cheng)功(gong)也有絕對(dui)的(de)(de)(de)必要(yao)。明確的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)是成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)基(ji)礎，所(suo)以(yi)樹立一個目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)很重要(yao)。

　　在走向(xiang)成(cheng)功的(de)過程中，不妨(fang)指導學生明確(que)大目(mu)標(biao)和小目(mu)標(biao)的(de)關系，按照實施的(de)步驟排列起來(lai)依(yi)次(ci)完成(cheng)，這樣可以做得更快(kuai)更好(hao)。

　　5。2近期目標

　　認(ren)真(zhen)學(xue)習水土保持與荒漠化防治專業相關(guan)知識(shi)，學(xue)好知識(shi)課程。嚴(yan)格要求自(zi)己，首先要認(ren)識(shi)和理解課本中所寫。關(guan)注(zhu)行(xing)業動態

　　5。3長期目標

　　在社會工作中積(ji)累經驗(yan)，增長(chang)自(zi)己在課本無(wu)法學(xue)到的(de)實(shi)踐(jian)知(zhi)(zhi)識(shi)，結合理論知(zhi)(zhi)識(shi)進行屬(shu)于自(zi)己的(de)創新。在工作之(zhi)余，我還要(yao)學(xue)習(xi)各方(fang)面的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，提高自(zi)己的(de)能力，增長(chang)在校園無(wu)法接觸到社會知(zhi)(zhi)識(shi)。努(nu)力提高自(zi)身修養。

　　夢想(xiang)成為一名(ming)水土保持與荒漠(mo)化防治專家，向著這(zhe)個(ge)目(mu)標而努力前進。

　　6、達到目標的計劃

　　在大(da)學期間學好各科專(zhuan)業(ye)知識，掌握(wo)水(shui)土保持與荒漠化防治行業(ye)的(de)基本知識。

　　7、結束總結

　　社(she)(she)會是(shi)(shi)不斷變(bian)化(hua)的(de)，事情也(ye)不會在一(yi)(yi)成不變(bian)的(de)，但是(shi)(shi)我還是(shi)(shi)會一(yi)(yi)直(zhi)朝著我的(de)目標前進的(de)，即使道路是(shi)(shi)曲折的(de)，滋(zi)味(wei)是(shi)(shi)苦澀的(de)，但我還是(shi)(shi)不會放棄。然(ran)而(er)，適(shi)當的(de)，適(shi)時的(de)調整是(shi)(shi)免不了(le)的(de)，我會定時給自己(ji)做(zuo)評估，按(an)實際情況作出一(yi)(yi)些(xie)更好的(de)調整以適(shi)應(ying)社(she)(she)會的(de)新變(bian)化(hua)。

個人職業規劃 篇5

　　有(you)這樣(yang)一位求(qiu)職者，原(yuan)來是(shi)某裝(zhuang)潢公司的項(xiang)目(mu)(mu)主(zhu)管，由于行(xing)業競(jing)爭激烈，想放棄(qi)老行(xing)當，找一份待(dai)遇還過得(de)去的新(xin)工(gong)作。于是(shi)，他(ta)來到(dao)了職介所(suo)。當他(ta)無意中看(kan)到(dao)信息欄內(nei)的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)介紹(shao)時(shi)，他(ta)心動了。得(de)知這些培(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)還可以(yi)(yi)享(xiang)受政府(fu)補貼，他(ta)立(li)即要(yao)求(qiu)參加培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。我問(wen)他(ta)希望參加什么培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，他(ta)只強調說“能找到(dao)工(gong)作就好(hao)”。我又問(wen)他(ta)喜不(bu)喜歡原(yuan)來從事的裝(zhuang)潢工(gong)作，他(ta)直言不(bu)諱地說：“當初(chu)我覺得(de)這個(ge)行(xing)業容(rong)易賺錢(qian)才去做的，但手里沒證始終沒有(you)底氣，所(suo)以(yi)(yi)現在(zai)不(bu)管怎樣(yang)都要(yao)拿個(ge)證。”

　　其實，這樣(yang)擇業是(shi)(shi)非常盲(mang)目的。有人(ren)(ren)曾對美國的成功人(ren)(ren)士進(jin)行(xing)了(le)一(yi)(yi)次調查，結(jie)果(guo)表明，他(ta)們之中94%以上(shang)的人(ren)(ren)都(dou)從(cong)事著自(zi)己喜愛的工(gong)作(zuo)(zuo)。換句話說，工(gong)作(zuo)(zuo)的基礎(chu)是(shi)(shi)喜好和(he)興趣(qu)，一(yi)(yi)個(ge)對于工(gong)作(zuo)(zuo)沒有興趣(qu)的人(ren)(ren)，不(bu)(bu)管如何努力都(dou)不(bu)(bu)會(hui)有優(you)越的表現(xian)。擇業時，很多人(ren)(ren)忽略了(le)一(yi)(yi)個(ge)事實：工(gong)作(zuo)(zuo)本(ben)身也(ye)是(shi)(shi)生(sheng)活的一(yi)(yi)部分，工(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量的高(gao)低(di)決定著生(sheng)活質(zhi)量的高(gao)低(di)。工(gong)作(zuo)(zuo)對人(ren)(ren)生(sheng)的意義絕不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)停(ting)留于提供衣食住(zhu)行(xing)，實際上(shang)，工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)實現(xian)理想的途徑，也(ye)是(shi)(shi)快(kuai)樂、幸福(fu)的隱形伴侶。

　　因此(ci)，我(wo)建議這(zhe)名(ming)求職者在選擇職業培訓(xun)時，將出(chu)發點放在自己(ji)(ji)的(de)(de)興(xing)(xing)趣上。即使(shi)天(tian)賦和興(xing)(xing)趣發生沖突，我(wo)的(de)(de)建議依然是———學習自己(ji)(ji)感(gan)興(xing)(xing)趣的(de)(de)知識(shi)，從事自己(ji)(ji)感(gan)興(xing)(xing)趣的(de)(de)行(xing)業。經過開導，他(ta)認識(shi)到(dao)自己(ji)(ji)對裝潢還是很有興(xing)(xing)趣的(de)(de)，只是吃了沒有專(zhuan)業證書(shu)、專(zhuan)業知識(shi)不(bu)過硬的(de)(de)虧(kui)。找到(dao)了癥結所在，問題也就迎刃而解了。后來他(ta)利用(yong)半年時間參(can)加了系統的(de)(de)培訓(xun)，拿到(dao)了證書(shu)，現(xian)在做得更是蓬蓽生輝。

個人職業規劃 篇6

　　在職(zhi)場上，很多人在對自己(ji)的(de)職(zhi)業生涯(ya)進(jin)行(xing)(xing)規劃(hua)(hua)時，茫然不知所措(cuo)。這(zhe)就需要清楚(chu)知道進(jin)行(xing)(xing)職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)時所要遵守的(de)準則，從而(er)讓(rang)規劃(hua)(hua)合理(li)可行(xing)(xing)，符合自身實際。

　　個(ge)人職(zhi)業(ye)生涯規劃設計應(ying)該遵守如(ru)下準則：

　　一、擇己所利。

　　職業(ye)是(shi)個(ge)(ge)人謀生(sheng)的(de)(de)手段(duan)，其目的(de)(de)在(zai)于(yu)追求個(ge)(ge)人幸福。所以你(ni)在(zai)擇業(ye)時，首先考慮的(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)預期收益——個(ge)(ge)人幸福最(zui)大化。明(ming)智(zhi)的(de)(de)選擇是(shi)在(zai)由(you)收入、社會地位、成就(jiu)感和(he)工作付出(chu)等變量組成的(de)(de)函數中找出(chu)一個(ge)(ge)最(zui)大值。這就(jiu)是(shi)選擇職業(ye)生(sheng)涯中的(de)(de)收益最(zui)大化原則。

　　二、擇己所愛。

　　從事一項你(ni)所(suo)(suo)喜歡(huan)的(de)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)本(ben)身就能(neng)給你(ni)一種(zhong)滿足(zu)感，你(ni)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃也會從此(ci)變得妙趣橫生。興趣是(shi)最好的(de)老師(shi)，是(shi)成(cheng)功(gong)之母。調查(cha)表明：興趣與成(cheng)功(gong)機(ji)率有(you)著明顯的(de)正(zheng)相關性。在設計自(zi)(zi)(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯時，務必注意：考(kao)慮自(zi)(zi)(zi)己的(de)特點，珍惜自(zi)(zi)(zi)己的(de)興趣，擇己所(suo)(suo)愛(ai)，選擇自(zi)(zi)(zi)己所(suo)(suo)喜歡(huan)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)。

　　三、擇世所需。

　　社(she)會(hui)(hui)的(de)需(xu)(xu)(xu)求不(bu)斷演化著，舊的(de)需(xu)(xu)(xu)求不(bu)斷消失，新(xin)的(de)需(xu)(xu)(xu)求不(bu)斷產生。新(xin)的(de)職業也不(bu)斷產生。所(suo)(suo)以(yi)在設計(ji)你(ni)自己(ji)的(de)職業生涯時(shi)，一定要分(fen)析社(she)會(hui)(hui)需(xu)(xu)(xu)求，擇世所(suo)(suo)需(xu)(xu)(xu)。最重要的(de)是，目光要長遠(yuan)，能夠準確預(yu)測未(wei)來行業或者職業發展方(fang)向(xiang)，再做出選擇。不(bu)僅(jin)僅(jin)是有社(she)會(hui)(hui)需(xu)(xu)(xu)求，并(bing)且這個需(xu)(xu)(xu)求要長久(jiu)。

　　四、擇己所長。

　　 任何職(zhi)業都要求從(cong)業者掌握(wo)一定的(de)(de)技能(neng)，具備一定的(de)(de)能(neng)力條件(jian)。而一個人(ren)一生(sheng)中不能(neng)將所有技能(neng)都全部掌握(wo)。所以你必須在進行職(zhi)業選擇時(shi)擇己(ji)所長，從(cong)而有利于發(fa)揮自己(ji)的(de)(de)優勢。運用比較優勢原理(li)充(chong)分分析別人(ren)與自己(ji)，盡量選擇沖突(tu)較少的(de)(de)優勢行業。

個人職業規劃 篇7

　　看到這個題目，真的(de)不(bu)知(zhi)怎(zen)樣下(xia)筆。剛(gang)上(shang)大(da)(da)一的(de)我(wo)，上(shang)半(ban)學(xue)(xue)期的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生活(huo)過(guo)的(de)不(bu)是(shi)忙碌匆匆，和高中(zhong)的(de)生活(huo)相(xiang)比簡(jian)直就(jiu)是(shi)神仙過(guo)的(de)日子。無人管無人問，早上(shang)想(xiang)幾(ji)點起就(jiu)幾(ji)點起。大(da)(da)家都(dou)知(zhi)道自己(ji)在墮(duo)落，可還是(shi)依(yi)然如故。說到底，是(shi)我(wo)們(men)沒(mei)(mei)有自己(ji)的(de)計劃(hua)，也就(jiu)是(shi)規劃(hua)。大(da)(da)學(xue)(xue)生活(huo)應(ying)該(gai)怎(zen)么(me)過(guo)，畢業(ye)后我(wo)們(men)要做(zuo)(zuo)什么(me)樣的(de)人，我(wo)們(men)能(neng)不(bu)能(neng)適應(ying)這個社會(hui)，等(deng)等(deng)。這些(xie)我(wo)們(men)都(dou)沒(mei)(mei)思(si)考過(guo)，只是(shi)一味(wei)的(de)去放松。想(xiang)想(xiang)現在的(de)就(jiu)業(ye)壓力，現在的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)畢業(ye)生數量，我(wo)們(men)能(neng)在競爭中(zhong)勝利(li)嗎？所以呢，先做(zuo)(zuo)好規劃(hua)，然后一步一步腳踏實地的(de)去實干，才有可能(neng)讓(rang)我(wo)們(men)在就(jiu)業(ye)壓力下(xia)立于不(bu)敗之(zhi)地。

　　自我認識

　　也(ye)許，我永遠無(wu)法認清(qing)我自(zi)己看透(tou)我自(zi)己，但走在認識自(zi)我的路上永不放棄(qi)，便是一個追求真理(li)的過程。

　　我(wo)永遠成不了一個完美的(de)(de)(de)(de)人(ren)，但(dan)我(wo)希望，在大學的(de)(de)(de)(de)四(si)年(nian)里，我(wo)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)能夠得(de)到發揮得(de)到增強，而我(wo)的(de)(de)(de)(de)劣(lie)勢(shi)能夠得(de)到扭(niu)轉，化劣(lie)為優(you)。我(wo)想這也是大學教育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)之一吧。

　　在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四年里(li)，我會(hui)(hui)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與(yu)(yu)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，在(zai)參與(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)老師同學交流，提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)，增(zeng)強自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織能(neng)力，同時(shi)這些活動(dong)也將豐富我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學生活。在(zai)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我也會(hui)(hui)融入(ru)社(she)會(hui)(hui)，做一些兼職，在(zai)增(zeng)加收入(ru)減(jian)輕(qing)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，拓展自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)閱(yue)覽，加深對社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。人(ren)們常常說，社(she)會(hui)(hui)是一個調(diao)色盤，什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都有。只(zhi)生活在(zai)大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)象牙塔里(li)，不在(zai)社(she)會(hui)(hui)里(li)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是不能(neng)適(shi)應這個社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。深入(ru)社(she)會(hui)(hui)，形成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，對將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展是有及(ji)其重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　規劃

　　我的(de)學業目標是：拿(na)到(dao)學士學位，通過英語四、六(liu)級并盡可(ke)能拿(na)高分，通過計(ji)算(suan)機(ji)考(kao)核，拿(na)到(dao)專業認可(ke)證(zheng)書(shu)，成(cheng)為一名優秀的(de)大學生。

　　具體計劃：

　　大一時：初步(bu)了解(jie)職(zhi)業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師(shi)哥師(shi)姐們(men)進行交流，詢問(wen)就(jiu)業情況；參(can)加(jia)學(xue)校活(huo)動(dong)，增加(jia)交流技巧；學(xue)習計算機知識(shi)，輔助自己的學(xue)習。

　　大二時(shi)：提高基本(ben)素質。主(zhu)(zhu)要(yao)的內容有(you)：通過參加學生會或(huo)社團(tuan)等組織，鍛煉(lian)自己(ji)的各種能(neng)力；主(zhu)(zhu)要(yao)嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己(ji)的責任(ren)感、主(zhu)(zhu)動性和受挫能(neng)力；英語口語能(neng)力增(zeng)強，計算機應用能(neng)力增(zeng)強。

　　大三(san)時：提(ti)(ti)高求職技(ji)能，搜集公司信(xin)息。主要的(de)內(nei)容有：撰(zhuan)寫專業學(xue)術文章，提(ti)(ti)出(chu)自己的(de)見解；參加和專業有關的(de)暑期工(gong)作，多和同學(xue)交流求職工(gong)作、心得體(ti)會；掌(zhang)握簡歷(li)、求職信(xin)的(de)寫法及其技(ji)巧(qiao)；了解并(bing)搜集工(gong)作信(xin)息的(de)渠道，并(bing)積極嘗(chang)試(shi)。

　　大四時：工作申(shen)請(qing)，爭取就業。主(zhu)要的內(nei)容有：對前三年(nian)的準備做一個(ge)總(zong)結。然后，開始(shi)畢業后工作的申(shen)請(qing)，積(ji)極參加招聘活動，在實踐中(zhong)檢驗自(zi)己的積(ji)累和準備；預習或模(mo)擬面試、參加面試等；積(ji)極利(li)用學校提(ti)供(gong)的條(tiao)件，強化求職技巧、進行模(mo)擬面試等訓練。

　　具體執行計劃

　　大一：1.盡可能地多(duo)參(can)加社團活(huo)動，增長自己的(de)(de)見識，提(ti)高自己的(de)(de)能力，加強與(yu)同學之間的(de)(de)交流，建立(li)自己在學校的(de)(de)關系網。2.學好(hao)數學，為(wei)將來(lai)的(de)(de)專業課打好(hao)基(ji)礎(chu)。3.積極學習英語(yu)，為(wei)英語(yu)過級做好(hao)準備。在大一下學期時，通(tong)過英語(yu)四級的(de)(de)考試，并爭取拿到(dao)較高的(de)(de)分數。

　　大(da)(da)二：1. 繼續深造,努力學好(hao)各門(men)必(bi)修課和(he)(he)選修課.積極參加社會實(shi)踐活動,不放(fang)過任(ren)何一(yi)個鍛煉(lian)自己(ji)的機(ji)會；2.加深對專業的的大(da)(da)范圍學習(xi)及其課外深廣(guang)度學習(xi)，爭取比書(shu)本知(zhi)識(shi)大(da)(da)上一(yi)號，能更好(hao)的駕馭書(shu)本知(zhi)識(shi)；3.通(tong)過英語(yu)六級考(kao)試(shi)和(he)(he)計算機(ji)一(yi)級二級考(kao)試(shi)。

　　大三(san)：1.開始(shi)為就(jiu)業積極做準備,學(xue)會簡歷的(de)(de)撰寫,把所學(xue)的(de)(de)專業知識與現實相結合,理論聯系實際；2.鍛煉自己(ji)的(de)(de)工作能力及(ji)應聘能力.繼續學(xue)好各(ge)門功(gong)課；3.繼續對目標(biao)完成情況做出判斷及(ji)總(zong)結并及(ji)時(shi)修正(zheng)目標(biao)計劃,使得各(ge)項準備更加科學(xue)化。

　　大四：1. 開始積(ji)極(ji)準備實習(xi)；2. 完成畢業論文；3. 制作(zuo)簡(jian)歷，學(xue)習(xi)面試技巧，找工作(zuo)。

　　結束語

　　其(qi)(qi)實這(zhe)些規(gui)劃和其(qi)(qi)他人的(de)(de)大(da)同小異，這(zhe)些應該是(shi)每個學(xue)(xue)生都(dou)要(yao)(yao)做(zuo)到的(de)(de)。可在(zai)畢業時，人與人之(zhi)間還(huan)是(shi)存在(zai)差距。顯然是(shi)很多(duo)人沒有完成，規(gui)劃做(zuo)好了，接下來(lai)就是(shi)做(zuo)了。自(zi)己(ji)(ji)能不(bu)(bu)(bu)能忍(ren)的(de)(de)住(zhu)外面世界的(de)(de)誘惑，能不(bu)(bu)(bu)能看著其(qi)(qi)他同學(xue)(xue)在(zai)玩(wan)耍、戀愛、逛(guang)街，自(zi)己(ji)(ji)一(yi)個人悶在(zai)宿舍挑燈夜讀(du)，有沒有那(nei)樣的(de)(de)定力(li)呢？關鍵是(shi)自(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)忍(ren)得住(zhu)寂寞，穩扎(zha)穩打，要(yao)(yao)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人生道路(lu)準備充足的(de)(de)精神(shen)食糧，為自(zi)己(ji)(ji)人生的(de)(de)成功多(duo)加些籌(chou)碼，就要(yao)(yao)認真(zhen)實施，按計(ji)劃一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)往前走。人生就是(shi)在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)探(tan)索，在(zai)探(tan)索中進取(qu)，途中機遇(yu)很多(duo)，要(yao)(yao)善(shan)于發(fa)現。博學(xue)(xue)，慎思，明辯，篤(du)行。

個人職業規劃 篇8

　　小(xiao)時(shi)侯，不曾(ceng)想(xiang)過自己(ji)20歲時(shi)的樣子，就這樣稀里(li)糊涂(tu)地度過了(le)20年(nian)的時(shi)光，自己(ji)走過歲月，點點滴滴，難(nan)免有些缺憾，不禁(jin)有些慚愧。

　　曾經夢(meng)想(xiang)著(zhu)過陶淵明式的(de)田(tian)園詩(shi)般的(de)生(sheng)活，做李白式桀(jie)驁(ao)不(bu)訓的(de)文人，想(xiang)過要在一所理想(xiang)的(de)大(da)學(xue)讀中文專業，度(du)過安(an)靜、與(yu)世無爭的(de)大(da)學(xue)四年。

　　然(ran)而，事實是(shi)殘酷的，我選(xuan)擇了這里(li)，選(xuan)擇了另一個被許(xu)多人視作熱門(men)專業(ye)(ye)的物(wu)流管(guan)理專業(ye)(ye)。對于我的大學生活，我并不是(shi)很滿意。不知(zhi)不覺發現自(zi)己還是(shi)很難克服惰性的利誘，平(ping)日里(li)難免有(you)些倦怠，懶散(san)，學習、做事精力不夠集中，效率(lv)不高(gao)，態度也不夠專注。

　　即將結束我大專三年的時光，可是，我并不再抱怨!既(ji)來之，則(ze)安之。把(ba)握眼前比懊悔(hui)(hui)從前更來得實際(ji)些(xie)。放(fang)下心中所有的疑慮和后悔(hui)(hui)，終于決定(ding)一個人好好地(di)思考一下自己(ji)的未來。

　　我到底想要什么?

　　究竟(jing)將怎樣去走前(qian)面的路?

　　我給自(zi)己(ji)設計了一(yi)個十(shi)年職業(ye)規劃，十(shi)年就是一(yi)個高度，我希望通過(guo)職業(ye)規劃，給自(zi)己(ji)一(yi)個方向，在十(shi)年中朝著它不斷前行，開(kai)創出一(yi)片(pian)屬于(yu)自(zi)己(ji)的天(tian)地。

　　我的(de)目標：用十年的(de)時間爬升(sheng)到管理層的(de)位(wei)置，在物(wu)流領域做一個(ge)成功(gong)的(de)管理人才(cai)。

　　自身分析

　　優點：做(zuo)事仔細認真，踏實，友善待人，做(zuo)事鍥而不舍，動手(shou)能力(li)較強，勤于(yu)思考，考慮(lv)問(wen)題(ti)周全。具有(you)(you)強烈的責(ze)任感和合作意(yi)識，為人誠實，磊(lei)落。加(jia)上(shang)所(suo)學專業(ye)的優勢(shi)和身體基礎好，相信自己有(you)(you)能力(li)有(you)(you)信心做(zuo)好企(qi)業(ye)管理人員。

　　缺點：性格(ge)內向，交際能力較(jiao)差，過于執著(zhu)偏固(gu)執，思想上屬保守(shou)派(pai)，缺乏自(zi)信心和冒(mao)險精神，積極主動性不(bu)夠，做事愛拖拉，太細(xi)心，過于追(zhui)求完(wan)美。不(bu)善于人際往來，學(xue)習比較(jiao)漂浮。在日后(hou)學(xue)習工(gong)作(zuo)中，應該(gai)加(jia)強本性所表現出(chu)來的管(guan)理意識。

　　自己興趣(qu)愛好：讀書(shu)，聽音樂(le)，寫作等。

　　內向并非全(quan)是缺點(dian)，使我(wo)(wo)少(shao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)張揚，多一(yi)(yi)(yi)點(dian)內斂，但可相應加(jia)強與(yu)他人的交流溝通，積極參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)場合各(ge)項有益的活動(dong)，使自己多一(yi)(yi)(yi)份(fen)自信(xin)，激揚，少(shao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)沉默，怯(qie)場。充分(fen)利用一(yi)(yi)(yi)直關(guan)心支持(chi)我(wo)(wo)的龐(pang)大的親(qin)友團的優勢，真心向同(tong)學，老師，朋友請教，及(ji)時指出自身(shen)存在的各(ge)種(zhong)不足并制(zhi)定出相應計劃加(jia)以針對改正(zheng)。

　　加強(qiang)鍛煉(lian)，增強(qiang)體(ti)質，積極爭取條件，參加校(xiao)內外的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)勤工儉學活動，以(yi)(yi)解決短期內的(de)(de)(de)(de)生活費問題并(bing)增強(qiang)自身的(de)(de)(de)(de)社會工作閱歷(li)，為(wei)以(yi)(yi)后創造更多的(de)(de)(de)(de)精(jing)神財(cai)富和物質財(cai)富打下(xia)堅實基(ji)礎。

　　人生目標設計

　　一、大學最(zui)后(hou)12個月目標(20xx.05-20xx.07)：

　　1.取得英語四級證，畢業(ye)證書。

　　2.盡可能多看一點(dian)相關(guan)專業書籍，了解(jie)市場行情。

　　3.觀察、學習名人(ren)和周圍的優(you)秀人(ren)士(shi)，努力(li)提(ti)升個人(ren)修養方面，人(ren)際交流等等。

　　4.好好利(li)用實習(xi)，為以(yi)后畢業、工(gong)作(zuo)做(zuo)準備。學習(xi)一些東西。

　　二(er)、3年內目標(20xx.05--20xx.07)：

　　1.根據自(zi)己所學的專業及自(zi)己的興趣愛好和已有(you)的社會資源，充分(fen)確定自(zi)己的未來的職業具體是什么。可能是做(zuo)倉庫，可能是做(zuo)采購(gou)。

　　2.工(gong)(gong)作(zuo)之余學習英(ying)語。英(ying)語作(zuo)為當(dang)今(jin)社會最(zui)有(you)效(xiao)的通行(xing)證無論何時(shi)何地都不可(ke)以放棄，隨著時(shi)代的發展和(he)自我(wo)意識的改變，不單只(zhi)是把它當(dang)成一項任務，而是真正對(dui)自己(ji)有(you)用的工(gong)(gong)具。利用它，并喜歡它。

　　3.通過工(gong)作(zuo)來(lai)(lai)提升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能力，完善自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)目標。無論做倉(cang)儲還是采(cai)購，對于(yu)初到(dao)社會的(de)(de)我(wo)(wo)，最(zui)寶貴(gui)的(de)(de)財富就是年輕，因為年輕我(wo)(wo)的(de)(de)未來(lai)(lai)有許多未知因素(su)，猶如一張(zhang)白紙我(wo)(wo)可以盡情地描繪(hui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)前途。所(suo)以，要(yao)盡可能爭取各種機會，利用各種資源嘗試(shi)不(bu)同的(de)(de)工(gong)作(zuo)，體驗不(bu)同的(de)(de)人生。在與不(bu)同的(de)(de)人交往中，在不(bu)同的(de)(de)經(jing)歷中，不(bu)斷(duan)地發(fa)現自(zi)(zi)我(wo)(wo)，挑戰自(zi)(zi)我(wo)(wo)，戰勝自(zi)(zi)我(wo)(wo)，完善自(zi)(zi)我(wo)(wo)。從(cong)而，確定自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡什么，找到(dao)適合(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)位置。

　　4.加強專業技能的運(yun)用，大膽創新，不斷學習企業管理方面的知識。

　　三、5年目標(20xx.05--20xx.07)

　　1.在(zai)確定(ding)自己(ji)(ji)的(de)具體(ti)職業之后，充分(fen)把(ba)自己(ji)(ji)所學的(de)專(zhuan)業發揮出來，通(tong)過充電，向有經驗(yan)的(de)人(ren)(ren)學習，在(zai)工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷補充自己(ji)(ji)不(bu)完(wan)善的(de)方面，同時也更(geng)加充分(fen)地了解(jie)自己(ji)(ji)的(de)性格(ge)，完(wan)善自己(ji)(ji)的(de)人(ren)(ren)格(ge)，看自己(ji)(ji)是否適(shi)合做管(guan)理(li)人(ren)(ren)才(cai)還是只(zhi)專(zhuan)做專(zhuan)業知識人(ren)(ren)才(cai)，然后再可(ke)能補充管(guan)理(li)知識。通(tong)過前面學習工作(zuo)的(de)經驗(yan)，可(ke)以(yi)換家(jia)大(da)點的(de)企業。從中(zhong)級管(guan)理(li)做起，慢慢鍛煉(lian)自己(ji)(ji)在(zai)大(da)企業的(de)環境下的(de)生存能力。

　　2.完成工(gong)作之余，多多學習東西。

　　四、后期目標(20xx.7--20xx.12以(yi)后)

　　1.這段時間(jian)把自己的(de)專業(ye)知識完善后，同(tong)時積累相關的(de)工作(zuo)(zuo)經驗(yan)，熟悉工作(zuo)(zuo)流程，然后爭取向(xiang)管(guan)理(li)階段靠攏，爭取做到主管(guan)或是部門(men)負責人的(de)位(wei)置。作(zuo)(zuo)為管(guan)理(li)人員(yuan)，除(chu)了具備相應的(de)專業(ye)技能，還需要有一定(ding)的(de)管(guan)理(li)技能。如果企業(ye)有發展空間(jian)就繼(ji)續(xu)，學習高級管(guan)理(li)技能。

　　2.有了(le)一定的(de)資(zi)金和技能，也(ye)可以充分利用各種資(zi)源創辦屬于自己(ji)的(de)企業。

　　3.運用所積累的知(zhi)識和(he)經(jing)驗把(ba)自己(ji)的事業做(zuo)大做(zuo)強，如果自己(ji)創(chuang)辦企業要另做(zuo)詳細規劃使(shi)其成為名(ming)牌企業。

　　差距解決及實施方案：

　　一：差距：

　　1.就(jiu)專業知(zhi)識而言，沒有掌握(wo)足夠深(shen)的基(ji)礎知(zhi)識理論;沒有形(xing)成知(zhi)識體系和(he)管理能力;不能站在一個(ge)高度(du)分析行(xing)情。

　　2.相關要求尚未(wei)達到，比如英語。

　　二(er)：解決(jue)實施方(fang)案(an)：

　　1.加(jia)強專業知識的(de)學習，提高專業綜合素質和(he)個人素質;

　　2.正確對待實(shi)習，以在此(ci)過程(cheng)中加強自身修(xiu)養;

　　3.學好(hao)外(wai)語(yu)，為日后(hou)工作、學習(xi)打下良好(hao)基(ji)礎(chu);

　　4.參加大型場合，鍛煉自(zi)己的交際能力(li)。

　　5.學會淡然，微笑面(mian)對每一個人和每一件(jian)事。

　　6.腳踏實(shi)地，認認真(zhen)真(zhen)做好每一(yi)件事，不追求最好，只(zhi)希望這一(yi)次(ci)不比上(shang)一(yi)次(ci)差，下一(yi)次(ci)比這一(yi)次(ci)好。

　　總結：

　　以(yi)上就(jiu)是我為自(zi)己(ji)職業規(gui)劃(hua)的一(yi)個初步設想(xiang)(xiang)，成功與(yu)否(fou)全依(yi)靠(kao)自(zi)己(ji)的努(nu)力(li)，但不管如(ru)何，我都回一(yi)如(ru)既(ji)往的堅持我的夢(meng)想(xiang)(xiang)。對與(yu)錯，有則(ze)改之，無(wu)則(ze)加冕。努(nu)力(li)使自(zi)己(ji)達(da)到(dao)勝利的彼岸。讓自(zi)己(ji)的人生(sheng)煥(huan)發絢(xuan)麗的風采，有如(ru)夏花之絢(xuan)爛(lan)。

　　今年，我21歲，十(shi)年之后，我31歲。人(ren)生才剛(gang)剛(gang)開(kai)始，用(yong)十(shi)年光陰奮斗、拼(pin)搏、思考、積累，確(que)立(li)自己(ji)的人(ren)生坐標;用(yong)十(shi)年光陰開(kai)創屬于自己(ji)的一片天(tian)地。人(ren)總是在不(bu)斷地思考、改進、蛻變中成長。

　　相(xiang)信自己，有計劃的人生一定會達到一個理想的高(gao)度!

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