個人職業規劃范文

　　日子(zi)在(zai)彈指一揮間就毫無(wu)聲息(xi)的流(liu)逝，我們(men)的工作又(you)將在(zai)我們(men)的努(nu)力下收獲新的成績，現(xian)在(zai)就讓(rang)我們(men)好好地規(gui)劃(hua)(hua)一下吧(ba)。好的職業規(gui)劃(hua)(hua)是什么樣的呢(ni)？下面是小編精心整(zheng)理(li)的個人(ren)職業規(gui)劃(hua)(hua)范文(wen)，僅供參考，大家一起來看看吧(ba)。

個人職業規劃范文1

　　大學生活中(zhong)充(chong)滿了自(zi)(zi)由和快(kuai)樂(le)，在這(zhe)樣一個輕(qing)松(song)舒適的(de)(de)環境(jing)很容易沒(mei)有了過(guo)大的(de)(de)社會壓力，容易迷失(shi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)，喪失(shi)既(ji)定目標。因此制(zhi)定一個切實可行的(de)(de)職業(ye)規劃可以幫助我(wo)(wo)們(men)撥(bo)開迷霧，全面的(de)(de)認識自(zi)(zi)己，選(xuan)擇適合自(zi)(zi)己前進的(de)(de)道路。

　　計劃實施方案

　　1．在校期間

　　1）認真學習好專業知識(shi)，注(zhu)重了營銷解管理學方面知識(shi)；

　　2）拿到(dao)相關的技(ji)能證書，堅實基(ji)礎(chu)技(ji)能；

　　3）積極參加校內外(wai)組織(zhi)的活動，增大自己的交際面；

　　4）關注相關的就(jiu)業(ye)政策和就(jiu)業(ye)動(dong)態。

　　2．大學(xue)畢業的五年

　　1）找到(dao)一(yi)份穩定且有一(yi)定經(jing)濟收入和一(yi)定挑戰的工作(zuo)。

　　2）在工作中不斷(duan)學習，掌(zhang)握技能(neng)，改善家庭經濟狀況(kuang)，具備一定(ding)經濟獨立能(neng)力(li)。

　　3．長期職業(ye)目標

　　職業目(mu)標：從事營(ying)(ying)銷或營(ying)(ying)銷管理工作.

　　職業發(fa)展策(ce)略：響應團(tuan)中央關于中部崛(jue)起建設,支持民(min)營(ying)企(qi)業以及(ji)外企(qi)的號召，在民(min)營(ying)企(qi)業或(huo)外企(qi)進(jin)行工(gong)作,工(gong)作一段時間積累(lei)經驗以后進(jin)入管理階層(ceng)發(fa)展。 職業發(fa)展路徑：逐(zhu)級(ji)晉升扎實(shi)前進(jin)的職業發(fa)展路徑。

　　具體路徑：經(jing)濟管(guan)理系學(xue)習結束積(ji)累扎(zha)實工作(zuo)經(jing)驗----基(ji)層(ceng)營銷(xiao)(xiao)工作(zuo)深如市場(chang)----中層(ceng)營銷(xiao)(xiao)管(guan)理工作(zuo)者(zhe)(公司部門(men)主管(guan))-----高層(ceng)營銷(xiao)(xiao)管(guan)理工作(zuo)者(zhe)

個人職業規劃范文2

　　要(yao)想使(shi)自(zi)己走出(chu)校門(men)邁向社會(hui)時不會(hui)兩(liang)眼迷茫(mang)，找尋不到方向，要(yao)想使(shi)自(zi)己在職(zhi)業(ye)的尋覓中立于不敗之地，職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)就至(zhi)關重要(yao)。

　　一、自我剖析、做好(hao)崗位立項

　　（一(yi)）剖析現實的自我

　　針對“我(wo)是一個什么樣的我(wo)”這個問題(ti)，我(wo)通過總(zong)結得出以(yi)下結論(lun)：

　　性格(ge)：待(dai)人友(you)好、熱情開朗，積極進取、適應力強

　　學(xue)習：敢于面對自(zi)身存在(zai)問題、肯虛心向(xiang)他人學(xue)習

　　責任心：忠實誠(cheng)信、說到做到、講求原則、不推卸責任

　　自制力：做事(shi)不(bu)半途而廢、堅持有(you)始有(you)終(zhong)

　　精神面貌：激(ji)情四射(she)、熱情飽(bao)滿

　　價值觀(guan)：不要(yao)總是指望別人去(qu)幫你(ni)，只有(you)自(zi)己(ji)(ji)努力奮斗(dou)得來的才(cai)是快(kuai)樂的，才(cai)真的是屬于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的。不要(yao)太過苛刻(ke)，也不能總給自(zi)己(ji)(ji)的失(shi)敗找借口(kou)。要(yao)不斷地進步，才(cai)知道自(zi)己(ji)(ji)到底有(you)多的的潛力。

　　個(ge)人能力(li)：在(zai)大學里，我(wo)(wo)擔任****，負責(ze)******事務，這在(zai)無(wu)形中培養了(le)自己的(de)責(ze)任意識，鍛(duan)煉了(le)自己的(de)能力(li)，培養了(le)自己的(de)協調能力(li)，使我(wo)(wo)更(geng)加懂得了(le)寬容和真(zhen)誠。

　　（二）結合實際確定崗位定位

　　作為一個應(ying)屆畢(bi)業生(sheng)，我(wo)深(shen)深(shen)的(de)明白(bai)我(wo)要的(de)是(shi)什么，我(wo)想從事的(de)是(shi)什么，我(wo)也明白(bai)自身人有(you)(you)許多不(bu)足：例如工作經驗、社會經驗不(bu)足，易感情(qing)用事沖動……但是(shi)我(wo)有(you)(you)著年輕(qing)人應(ying)有(you)(you)的(de)朝氣、不(bu)怕困難(nan)勇于(yu)拼搏的(de)精神、以及成熟青年應(ying)有(you)(you)較強的(de)學習能力。

　　基(ji)于(yu)對(dui)于(yu)電(dian)(dian)力系統的(de)熱(re)愛和從(cong)小的(de)耳濡目染，加(jia)上大(da)學(xue)所學(xue)專業課程，我(wo)決定(ding)畢業后投身(shen)電(dian)(dian)力行(xing)業！雖然我(wo)有一定(ding)的(de)不(bu)足(zu)之處，我(wo)相信我(wo)可以在進入社(she)會后，通過(guo)自身(shen)努(nu)力，趕上時代步伐，為電(dian)(dian)力的(de)發(fa)展做出貢獻！

　　我的(de)行業目標主要是：

　　1、畢業1-2年(nian)做(zuo)在電(dian)力基層(ceng)作業

　　通過了解(jie)行(xing)(xing)業(ye)現(xian)狀、以(yi)(yi)及行(xing)(xing)業(ye)服(fu)務模式和運行(xing)(xing)機制，在實踐中(zhong)不斷鞏固自(zi)己(ji)的知識儲(chu)備的量。適(shi)當鍛(duan)煉自(zi)己(ji)的與(yu)人合作、溝通能力，綜合提高自(zi)己(ji)的素質。并(bing)在跟基層(ceng)作業(ye)過程(cheng)中(zhong)，總結發現(xian)大家的喜好(hao)，關注(zhu)流(liu)行(xing)(xing)趨勢。從基層(ceng)做(zuo)起，為以(yi)(yi)后(hou)更好(hao)的管理打(da)好(hao)基礎。

　　2、2年后做人力(li)資源管理

　　初(chu)次實踐人(ren)力資源管理，可能會因為(wei)各(ge)種原(yuan)因降低(di)我(wo)(wo)的(de)辦事效率，但其新鮮特殊的(de)氛圍，定會促進(jin)我(wo)(wo)努力學習，盡快適應工作(zuo)節奏，對我(wo)(wo)的(de)職業(ye)技能的(de)發揮(hui)有利。我(wo)(wo)會在(zai)這個階段發揮(hui)自己所學知識(shi)，完成(cheng)上(shang)級安排(pai)的(de)任務。

　　（三）如何做好人力(li)資源管理:

　　通(tong)過多(duo)次電(dian)力體制(zhi)改革，總體上看其管理(li)(li)理(li)(li)念、方式任然具有落(luo)后性(xing)，難(nan)以(yi)滿足企業(ye)發展對(dui)管理(li)(li)和保障的(de)需要。現今，電(dian)力企業(ye)主要是存(cun)在：普(pu)通(tong)崗(gang)位(wei)人(ren)員人(ren)滿為患、專(zhuan)業(ye)技術嚴重不(bu)足、拔尖人(ren)才(cai)稀(xi)少等不(bu)合理(li)(li)的(de)人(ren)員構成問題(ti)，再加上考核、激勵和約(yue)束機制(zhi)的(de)不(bu)健全，不(bu)能充分(fen)發揮和挖(wa)掘優(you)秀人(ren)才(cai)。通(tong)過總結，主要改善方式如下：

　　1、人力資源集約化管理

　　彼得.德(de)魯克說過：“今天的組織(zhi)需要的是由一群平凡的人，做(zuo)出不平凡的事。”

　　集約化管理[1]就是一(yi)種(zhong)通過(guo)提高效(xiao)率與效(xiao)益，達到從平凡中凸顯(xian)不平凡的基(ji)本做法。通過(guo)集中人力、物力財力和(he)管理等(deng)生產(chan)要(yao)素，對其進行統(tong)一(yi)配置；在統(tong)一(yi)配置過(guo)程中，做到節(jie)儉、約束和(he)高效(xiao)的目的，保障(zhang)企業能通過(guo)集中資源達到可持續(xu)發展的目的。

　　2、優化組織結(jie)構(gou)和管(guan)理模式

　　法約爾指“出好的計劃(hua)需要(yao)有好的組(zu)織”，組(zu)織是對企(qi)業(ye)計劃(hua)執(zhi)行的分工(gong)。組(zu)織一個企(qi)業(ye)就是為企(qi)業(ye)的經營(ying)提供所有必(bi)要(yao)的原料、設備、資本、人(ren)員(yuan)。

　　通過專業化(hua)整合，加(jia)大電力(li)企業生產、營銷等環節的專業化(hua)管(guan)(guan)理覆(fu)蓋(gai)面，加(jia)大管(guan)(guan)理力(li)度。梳理業務流(liu)程(cheng)，減少(shao)業務流(liu)轉(zhuan)的中(zhong)間(jian)環節，降低中(zhong)間(jian)消耗(hao)，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)效率。

　　3、開展(zhan)全面效績(ji)管(guan)理、提高效能(neng)

　　“管(guan)理學之父”泰(tai)勒說過：“工(gong)(gong)資(zi)(zi)支付的(de)對象是(shi)(shi)工(gong)(gong)人而不是(shi)(shi)職(zhi)位。”即根據工(gong)(gong)人的(de)實際工(gong)(gong)作表現(xian)而不是(shi)(shi)工(gong)(gong)作類別來支付工(gong)(gong)資(zi)(zi)，否則會挫傷公認(ren)生(sheng)產(chan)積極性。

　　設立效績(ji)、薪資分(fen)配(pei)掛鉤機制，可以體現以崗位為(wei)基礎、能(neng)力(li)與業績(ji)并重的(de)(de)考核(he)理念。在(zai)(zai)此項(xiang)設計上，后期逐步(bu)(bu)向一線傾斜，逐步(bu)(bu)引導雨昂(ang)向缺員(yuan)崗位和一線崗位流動，鼓勵具(ju)有專業技術的(de)(de)人員(yuan)在(zai)(zai)一線建功立業。績(ji)、效并重，更具(ju)崗位不同，減少考核(he)者的(de)(de)主(zhu)管偏差。

　　4、加強培訓、提高隊伍素質

　　企業管理(li)管理(li)博士林偉賢(xian)說過：“人(ren)的品質(zhi)決定了企業的品質(zhi)，成功的企業不是找到人(ren)，而是找對人(ren)。”

　　關于人是企業最重要(yao)的資產這(zhe)一說(shuo)法，現在我(wo)們要(yao)修正為(wei)：“正確(que)(que)的人”才是企業最重要(yao)的資產。完(wan)善(shan)培訓管理制度，夯實(shi)培訓基礎，通過(guo)樹立培訓責任、完(wan)善(shan)培訓設施、為(wei)員(yuan)工創(chuang)造一個多角度發現另一個自(zi)我(wo)的環境(jing)，通過(guo)比武練兵(bing)、優(you)勝(sheng)劣汰(tai)，激(ji)勵(li)員(yuan)工投入技能學習(xi)中來，帶動一線員(yuan)工提高(gao)整體素質(zhi)，最終達到(dao)(dao)找(zhao)到(dao)(dao)“正確(que)(que)人”促進(jin)企業進(jin)步(bu)的目的。

　　成功的(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃需要不斷(duan)地調(diao)整職業定位，一個(ge)(ge)合理的(de)(de)職業定位是基(ji)于對自己(ji)(ji)有(you)一個(ge)(ge)清晰的(de)(de)認識，準確的(de)(de)判(pan)斷(duan)和把握[3]。我要不斷(duan)地結合自己(ji)(ji)和社會的(de)(de)變(bian)化做出調(diao)整，合理的(de)(de)定位職業方向，每天朝著這個(ge)(ge)方向努力前(qian)進。幾(ji)年的(de)(de)時間轉瞬即(ji)逝，應當用(yong)心經(jing)營大學生(sheng)活(huo)，有(you)計劃，有(you)主(zhu)見(jian)，有(you)章法(fa)。看準了方向，就要努力前(qian)行。

　　二、學業總結

　　轉眼又(you)要到畢業(ye)年，一顆忐忑(te)的(de)心總(zong)是(shi)平靜不下(xia)來。回(hui)想自己大學(xue)的(de)生活，覺得(de)自己成(cheng)熟了很多，獨立(li)了很多。在今天這(zhe)個人(ren)才(cai)濟(ji)濟(ji)的(de)社會，個人(ren)的(de)能力(li)至關(guan)重要。有(you)目標(biao)，才(cai)有(you)動力(li)，才(cai)有(you)奮斗(dou)的(de)方向。

　　前(qian)(qian)三(san)年的學習，讓我成長了許多。在學習上(shang)多了自主權，相對于(yu)以前(qian)(qian)來(lai)說這需(xu)要一(yi)個適應的過程，否(fou)則(ze)就會離學習的主道(dao)越(yue)來(lai)越(yue)遠。通過對專(zhuan)業課(ke)的學習，對于(yu)專(zhuan)業方向有了一(yi)定(ding)的了解。

　　企(qi)(qi)業人力(li)資(zi)源(yuan)管理與(yu)企(qi)(qi)業人力(li)資(zi)源(yuan)戰略[2]同等重要(yao)，兩者相輔相成(cheng)。“戰略”是(shi)從宏(hong)觀(guan)把握事物發展趨勢和本質屬于預測性分(fen)析(xi)；“規劃"是(shi)”“戰略”的具(ju)體實施方法(fa)，是(shi)具(ju)體的措施。

　　在戰(zhan)略制定過(guo)程中，企(qi)業可以采取(qu)SWOT分(fen)析法。企(qi)業通(tong)過(guo)自我(wo)優、劣勢的分(fen)析，揚長(chang)避短，把握工(gong)作重點；通(tong)過(guo)機(ji)(ji)會和(he)危機(ji)(ji)分(fen)析，主義自身問題，明確突破方向。SWOT作為一種重要的戰(zhan)略分(fen)析工(gong)具，將其(qi)使用在外部(bu)競爭上具有莫大優勢。

　　通(tong)過對薪酬福(fu)利的(de)(de)(de)(de)管理(li)學(xue)習，了解到他是實(shi)現經營戰略的(de)(de)(de)(de)重要驅動(dong)力(li)，也(ye)是人力(li)資(zi)源管理(li)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個難(nan)點(dian)，更是公司(si)員(yuan)工最關心的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策之一(yi)。通(tong)過對效、績的(de)(de)(de)(de)評核，制定不同薪酬管理(li)制度，通(tong)過對國(guo)家政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)了解實(shi)施，加強員(yuan)工福(fu)利建(jian)設(she)，提高(gao)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)工作積極性。

　　通過對勞動(dong)關系的(de)(de)管理(li)學習(xi)，了(le)(le)解到其主要涉及到：各項員(yuan)工(gong)(gong)(gong)保險、腦懂(dong)合(he)同、勞動(dong)爭議和(he)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)離職以及新(xin)近幾(ji)年出現的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)壓力管理(li)。從政(zheng)府決(jue)定企業專制到詳細(xi)理(li)清員(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況(kuang)，到了(le)(le)解員(yuan)工(gong)(gong)(gong)思想(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需要一個艱苦的(de)(de)過程，有些固步自(zi)封的(de)(de)老員(yuan)工(gong)(gong)(gong)思想(xiang)陳(chen)舊落(luo)后，這就需要我(wo)們結合(he)政(zheng)策，反復做思想(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，經思想(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)后不接受安置的(de)(de)只能采取強制勞動(dong)仲裁。

　　針對于現(xian)代(dai)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)來說，傳統人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)忽略人(ren)(ren)(ren)強(qiang)調(diao)事，沒意(yi)識到人(ren)(ren)(ren)是一(yi)種重要資源。而(er)現(xian)代(dai)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)樹立“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)”的主導思(si)想，把人(ren)(ren)(ren)作為(wei)(wei)有價(jia)資源，通過(guo)不(bu)同方式最(zui)大限(xian)度(du)發揮人(ren)(ren)(ren)的潛能。其次，傳統管(guan)(guan)理(li)(li)強(qiang)調(diao)集(ji)體忽略個人(ren)(ren)(ren)，不(bu)注(zhu)重人(ren)(ren)(ren)才的培養。現(xian)在我們要建立起(qi)“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)”的現(xian)代(dai)企(qi)業人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)制(zhi)，就(jiu)要求企(qi)業管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)放棄舊觀念，注(zhu)重關心員(yuan)工的企(qi)業文化(hua)對提高企(qi)業利(li)潤目標的重要性。

　　在大(da)學(xue)生活(huo)中，我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)很(hen)多知識，更重(zhong)要的是(shi)有了(le)(le)較快掌握一(yi)種新事物的能力。思想成熟了(le)(le)，性格(ge)堅毅了(le)(le)。在與(yu)同學(xue)和老師(shi)交往中提升了(le)(le)自身(shen)素質(zhi)，認清了(le)(le)自身(shen)的一(yi)些短處并盡力改正。四年的大(da)學(xue)生活(huo)是(shi)我(wo)(wo)人生這條線(xian)上(shang)的一(yi)小段，是(shi)閃閃發光(guang)的一(yi)段，它包含了(le)(le)汗水和收獲，為我(wo)(wo)劃平人生的線(xian)起著(zhu)至關重(zhong)要的作用。

個人職業規劃范文3

　　一、前言：

　　現(xian)在(zai)社(she)是(shi)一(yi)會(hui)個經濟(ji)迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，也是(shi)一(yi)個充滿競爭的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，提前做好個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃對我(wo)們更好的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)(ying)社(she)會(hui)打(da)下基礎，作(zuo)為(wei)新(xin)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)大專生，就應(ying)(ying)該(gai)對社(she)會(hui)有(you)一(yi)個清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，對現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)就業形式，社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治環(huan)境(jing)、經濟(ji)環(huan)境(jing)、文化(hua)環(huan)境(jing)等(deng)等(deng)，對個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)能力都應(ying)(ying)有(you)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，只有(you)這樣(yang)我(wo)們才能更好適(shi)應(ying)(ying)社(she)會(hui)，為(wei)社(she)會(hui)做出更大的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，更好的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值。

　　二、自我認識：

　　1、我的(de)(de)興趣(qu)愛好：個人的(de)(de)性格有時(shi)候(hou)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)活潑開朗(lang)，有時(shi)候(hou)又比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)內向(xiang)，不太(tai)善和(he)同學(xue)交流；喜歡(huan)聽(ting)歌(ge)，但不會(hui)唱歌(ge)；還是比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)喜歡(huan)運動，比(bi)(bi)(bi)如跑步球(qiu)類(lei)都還挺喜歡(huan)的(de)(de)，但對于(yu)舞蹈(dao)部感(gan)冒；平時(shi)上(shang)上(shang)網啊(a) ，看(kan)看(kan)電影；對于(yu)學(xue)習，通常是前半學(xue)期(qi)(qi)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)積極，后半學(xue)期(qi)(qi)就開始懶惰(duo)了，導(dao)致成總是不理(li)想績(ji)。比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)喜歡(huan)做各(ge)種實驗。

　　2、我的(de)(de)性(xing)格(ge)是具有(you)雙重(zhong)性(xing)的(de)(de)，在(zai)(zai)做事方面有(you)時很馬虎比(bi)較的(de)(de)輕(qing)率，有(you)時存(cun)在(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)惰性(xing)，在(zai)(zai)理智(zhi)中(zhong)又(you)存(cun)在(zai)(zai)著盲目。現(xian)在(zai)(zai)來(lai)到學(xue)校(xiao)我想主動的(de)(de)觀察(cha)已經代(dai)替了過去在(zai)(zai)高中(zhong)的(de)(de)那種(zhong)被動的(de)(de)接受，個(ge)人(ren)在(zai)(zai)清(qing)醒的(de)(de)面對(dui)現(xian)實(shi)時又(you)多(duo)少(shao)帶有(you)一(yi)種(zhong)脫(tuo)離(li)實(shi)際的(de)(de)幻想。在(zai)(zai)以后的(de)(de)學(xue)習工作中(zhong)，我要努力改進個(ge)人(ren)的(de)(de)不足發揚個(ge)人(ren)的(de)(de)長處，讓(rang)個(ge)人(ren)變的(de)(de)更優秀(xiu)。

　　3、個(ge)人在(zai)學(xue)習(xi)上有點(dian)馬虎不認真，造成學(xue)習(xi)成績(ji)的不理(li)想，以后(hou)這(zhe)方(fang)面應該積極的改(gai)進，在(zai)以后(hou)我將以積極的態(tai)度努力學(xue)習(xi)，爭(zheng)取以優異的成績(ji)完成學(xue)業(ye)。

　　4、自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)潛能的(de)(de)分析，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)沒(mei)(mei)個人都有(you)個人的(de)(de)潛能，只是發揮(hui)沒(mei)(mei)發揮(hui)出來(lai)的(de)(de)問題，在高(gao)中里我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理(li)綜都較好(hao)，數(shu)學也還(huan)好(hao)，英語比較差，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)邏輯思維有(you)較好(hao)的(de)(de)潛能。

　　5、個(ge)(ge)人(ren)職業性(xing)(xing)向(xiang)的(de)確定，我(wo)想職業性(xing)(xing)向(xiang)個(ge)(ge)人(ren)可能(neng)更(geng)傾向(xiang)于(yu)實際(ji)性(xing)(xing)向(xiang)、社(she)(she)會(hui)性(xing)(xing)向(xiang)和企業性(xing)(xing)向(xiang)，因(yin)為我(wo)們生(sheng)活在(zai)一個(ge)(ge)客觀的(de)實實在(zai)在(zai)的(de)社(she)(she)會(hui)中(zhong)，我(wo)們必須去講實際(ji)從實際(ji)出發這才(cai)是(shi)你(ni)成功最根本的(de)，社(she)(she)會(hui)性(xing)(xing)向(xiang)你(ni)的(de)生(sheng)活離不開社(she)(she)會(hui)，你(ni)只有(you)才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)社(she)(she)會(hui)受到(dao)社(she)(she)會(hui)的(de)歡迎，企業性(xing)(xing)向(xiang)大(da)概就是(shi)創業吧，你(ni)敢于(yu)拼搏(bo)敢于(yu)創造才(cai)能(neng)更(geng)好的(de)適(shi)應(ying)社(she)(she)會(hui)服務社(she)(she)會(hui)。

　　三、職業分析：

　　我國現在社(she) 會政治(zhi)穩定，經(jing)(jing)濟發展迅速，社(she)會不斷進步，進一(yi)步的(de)(de)改(gai)革開放更(geng)將(jiang)為(wei)經(jing)(jing)濟發展注入新的(de)(de)生(sheng)(sheng)機(ji)和活力。我是化(hua)學類(lei)專專業的(de)(de)學生(sheng)(sheng)應分析以(yi)下醫學、化(hua)學科研、質(zhi)檢行業的(de)(de)所(suo)處的(de)(de)環境(jing)。醫生(sheng)(sheng)是比(bi)(bi)較穩定的(de)(de)職業，雖然也有很多風險(xian)。質(zhi)檢是相對比(bi)(bi)較冷的(de)(de)職業，比(bi)(bi)較難找工作(zuo)，而且工資比(bi)(bi)較低。

　　四(si)、職業生涯目標的(de)確立：

　　通過對(dui)(dui)個(ge)人(ren)(ren)(ren)才能、性格、興趣(qu)愛好(hao)(hao)、潛能等(deng)(deng)等(deng)(deng)，以(yi)及現在(zai)的社會、經濟、政治、文化環(huan)境的分析(xi)，我(wo)開(kai)始對(dui)(dui)個(ge)人(ren)(ren)(ren)以(yi)后的職業生涯(ya)有了一(yi)些規劃。個(ge)人(ren)(ren)(ren)打算(suan)利用個(ge)人(ren)(ren)(ren)豐富的化學(xue)知識，在(zai)努(nu)力學(xue)習(xi)醫學(xue)方(fang)(fang)面的知識，并爭取最好(hao)(hao)轉到醫學(xue)方(fang)(fang)面的專(zhuan)業。將來從事與醫學(xue)有關的工作。

　　五、行動方案的制定：

　　個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)前(qian)面(mian)對(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格、潛(qian)能、職業(ye)性向等(deng)(deng)等(deng)(deng)都作(zuo)(zuo)了一(yi)定的(de)(de)(de)分析，我作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)應如(ru)何根據個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)條件，制定適(shi)合個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)行動方案呢，首先利用現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)大好時光努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)科學(xue)(xue)文化(hua)知(zhi)識(shi)和專業(ye)知(zhi)識(shi)，努(nu)力(li)參加實踐工作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)到理論(lun)與(yu)實踐向結合。認識(shi)到個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)長處和不足，積極發揚個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)長處，擬補個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)不足，積極培養(yang)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)獨立性，努(nu)力(li)調整個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)心態，當個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)憂(you)郁時學(xue)(xue)會適(shi)當的(de)(de)(de)發泄，控(kong)制個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格，使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格變的(de)(de)(de)沉穩，不急噪。努(nu)力(li)改進個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)性格的(de)(de)(de)不足之處，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)潛(qian)能得到最(zui)大的(de)(de)(de)發揮，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)和以后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)維持個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)本(ben)職業(ye)的(de)(de)(de)興(xing)趣愛好，確立個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)職業(ye)目標，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)不斷的(de)(de)(de)充(chong)實個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，不斷提高個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)修養(yang)，獲取(qu)更為(wei)好的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)能，積極培養(yang)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)社(she)會的(de)(de)(de)適(shi)應性，來適(shi)應日以激(ji)烈的(de)(de)(de)社(she)會人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)競爭。在(zai)著(zhu)其中(zhong)就(jiu)需要我們從現(xian)在(zai)就(jiu)開始認真的(de)(de)(de)了解社(she)會，參與(yu)競爭！

　　六、評估和回饋：

　　個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)現階段隨制(zhi)定了個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)書，但受(shou)到個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)現階段思想不(bu)太趨向成熟的(de)(de)(de)限制(zhi)，以(yi)后(hou)(hou)在個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)選擇，生(sheng)涯路線，人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)目標都可能存在一定的(de)(de)(de)改動，個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工作學習中(zhong)要不(bu)斷的(de)(de)(de)總結經驗教訓，使個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)變的(de)(de)(de)更成熟使個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)設計(ji)更接近實際打下基礎。

　　個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)在(zai)這(zhe)里做個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)篇職(zhi)業生涯設計，使(shi)我(wo)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)解，對(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)也(ye)有(you)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)明(ming)確(que)，個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學習動力有(you)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，樹立了(le)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生目標(biao)(biao)和職(zhi)業目標(biao)(biao)，使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)學習有(you)了(le)目標(biao)(biao)和針對(dui)(dui)(dui)性，對(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以(yi)后(hou)充滿了(le)信(xin)心，相信(xin)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以(yi)后(hou)一(yi)定能(neng)取(qu)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，也(ye)使(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)敢(gan)于面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生路(lu)上的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)和困難，盡(jin)量發揮出個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，這(zhe)讓(rang)我(wo)知道了(le)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)局限和弱點(dian)，接受現(xian)實，并(bing)勇(yong)敢(gan)的(de)(de)(de)(de)去(qu)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)，這(zhe)也(ye)開始讓(rang)我(wo)建立一(yi)種(zhong)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，學會(hui)如何調整個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)。個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)以(yi)后(hou)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)適應社會(hui)。面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)競爭。

個人職業規劃范文4

　　前言：轉(zhuan)眼間，我已(yi)經(jing)在我的(de)生命歷程中(zhong)走過了(le)二十(shi)幾(ji)載(zai)， 但我到(dao)底是(shi)個怎(zen)么(me)樣的(de)人(ren)呢(ni)，我適(shi)合(he)做(zuo)(zuo)點什(shen)么(me)呢(ni)，我的(de)未來會(hui)(hui)是(shi)怎(zen)么(me)樣的(de)呢(ni)?以往(wang)我從來細想過這(zhe)些(xie)問題，只是(shi)每天(tian)很機(ji)械地在重(zhong)復著做(zuo)(zuo)些(xie)以為該做(zuo)(zuo)的(de)事情，對未來也相對迷茫。但老(lao)師的(de)職業(ye)生涯規劃(hua)課給(gei)了(le)我一(yi)次喚醒自(zi)我的(de)機(ji)會(hui)(hui)，一(yi)次深刻認識(shi)(shi)自(zi)我的(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓我意識(shi)(shi)到(dao)機(ji)會(hui)(hui)總(zong)是(shi)留給(gei)有(you)籌(chou)備(bei)的(de)人(ren)的(de)，所以我們要時刻籌(chou)備(bei)著，對自(zi)己(ji)有(you)個清醒的(de)認識(shi)(shi)，為自(zi)己(ji)的(de)未來做(zuo)(zuo)一(yi)個規劃(hua)。

　　一、自我分析

　　1、性格方面：我(wo)性格溫和，平易近人，對(dui)人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩(wan)笑，遇事(shi)(shi)樂觀向(xiang)上，有責任心(xin)(xin)，做事(shi)(shi)也有毅力，只要認準的事(shi)(shi)情我(wo)一(yi)定能(neng)堅持(chi)到底，一(yi)定要把事(shi)(shi)情做得完美，并(bing)且一(yi)向(xiang)對(dui)自(zi)己(ji)高標準要求 。但是缺點(dian)也較(jiao)為明顯，脾(pi)氣急躁缺乏足夠(gou)(gou)的耐心(xin)(xin)，不夠(gou)(gou)細心(xin)(xin)，且有時候太追(zhui)求完美，遇事(shi)(shi)不夠(gou)(gou)沉穩(wen)，對(dui)人有什么說什么往(wang)往(wang)有負面的效果(guo)產生。

　　2、興(xing)趣方(fang)面(mian)：喜歡(huan)古典音樂，喜歡(huan)看書，喜歡(huan)去(qu)關(guan)注手機方(fang)面(mian)的動態和周邊新聞。

　　3、能(neng)(neng)力(li)(li)方面：有較強(qiang)的與人交流(liu)能(neng)(neng)力(li)(li)，交流(liu)語言表達(da)能(neng)(neng)力(li)(li)較強(qiang)。我是學(xue)習(xi)IT學(xue)生，有較強(qiang)的邏輯(ji)思維能(neng)(neng)力(li)(li)以及學(xue)習(xi)領悟能(neng)(neng)力(li)(li)。獨立生活能(neng)(neng)力(li)(li)較強(qiang)，有較強(qiang)的心(xin)理承受能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　二(er)、專業就業方(fang)向及(ji)前景分析

　　我(wo)現在所學的是.NET方(fang)(fang)(fang)向的軟(ruan)件開發，我(wo)自(zi)己(ji)也比(bi)較喜歡這個專業(ye)，所以(yi)以(yi)后仍然想(xiang)從事這個方(fang)(fang)(fang)向。選擇IT就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，在就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方(fang)(fang)(fang)面(mian)有三(san)大(da)特點：一是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)空間大(da)，二是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)工資高，三(san)是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)率高。

　　.NET方向(xiang)在(zai)我的了解下(xia)，在(zai)重慶(qing)發(fa)(fa)展(zhan)還是(shi)(shi)非常不錯的，重慶(qing)市場還是(shi)(shi)大量的需要.NET的程序(xu)員，具有(you)很大的發(fa)(fa)展(zhan)空間(jian)。

　　總(zong)之(zhi)，IT行(xing)業(ye)還是(shi)具有(you)良(liang)好(hao)的就(jiu)業(ye)前景(jing)。

　　三、理想職業

　　我為未來(lai)設想(xiang)了(le)兩個(ge)職業(ye)，我的第(di)一職業(ye)目(mu)標(biao)是就軟(ruan)件工(gong)程師，下面(mian)將是對第(di)一職業(ye)目(mu)標(biao)職業(ye)的詳細分析。

　　軟件工程師：

　　1)、選擇路徑

　　根據(ju)現在的社會工(gong)作(zuo)就業(ye)環境，如果最(zui)后有(you)個理想的程序設(she)計(ji)師的職(zhi)位，我選擇直接工(gong)作(zuo)。

　　2)、選擇理由

　　自我分析：

　　優勢因素

　　1. 對(dui)計算機專業熱愛，尤其是(shi)編(bian)程方(fang)向;

　　2. 我的研究方向是(shi)編(bian)程方向;

　　3. 邏輯思維能力強;

　　職業生涯規劃書

　　4. 責(ze)任心較強;

　　弱勢因素

　　1. 耐心不(bu)夠;

　　2. 開發體力(li)不行(xing)。

　　機會因素

　　1.現在社會(hui)還是需要大批的計算機(ji)高(gao)級人才(cai)尤(you)其(qi)是網絡(luo)發(fa)展，國內發(fa)展形勢一片(pian)大好;

　　2.我的(de)大學將(jiang)在江蘇建(jian)院度過(guo)，這里有較好的(de)教學與學習環境。

　　總(zong)結：只有不斷的學習，才可(ke)以(yi)跟上時代的腳步，

　　四、未來(lai)職(zhi)業規(gui)劃

　　提到未(wei)來五(wu)年的職業規劃，初步(bu)想了下大(da)致有這(zhe)些計劃：

　　1、從開學就努(nu)力學習新(xin)知識(shi)，溫故而知新(xin)

　　2、學(xue)習(xi)新的技能，通過同學(xue)們的組織(zhi)，組成(cheng)工(gong)作室(shi)

　　3、重(zhong)新規劃(hua)好(hao)自己的錢途，努力賺錢

　　4、一(yi)天只(zhi)睡(shui)3小時，對自(zi)己(ji)有所要(yao)求

　　5、每天看一遍心(xin)靈雞湯給自己打氣(qi)

　　結束語：

　　我(wo)始終相信機(ji)(ji)會是(shi)留(liu)給有(you)籌(chou)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)，做什么(me)事(shi)情(qing)之前一(yi)(yi)定要有(you)個籌(chou)備(bei)(bei)，必(bi)(bi)須(xu)時(shi)刻(ke)都(dou)(dou)籌(chou)備(bei)(bei)著。轉眼間都(dou)(dou)快畢業了(le)(le)，在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年多的(de)(de)(de)時(shi)光里讓我(wo)更加(jia)堅信了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)點。所(suo)以早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)去(qu)制定自己的(de)(de)(de)職(zhi)業計(ji)劃這(zhe)是(shi)非常有(you)必(bi)(bi)要的(de)(de)(de)。而去(qu)做職(zhi)業計(ji)劃就(jiu)必(bi)(bi)須(xu)了(le)(le)解自我(wo)、從事(shi)的(de)(de)(de)行業等(deng)情(qing)況(kuang)。我(wo)現在(zai)(zai)是(shi)一(yi)(yi)名IT專業的(de)(de)(de)學生了(le)(le)，但在(zai)(zai)學習老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)之前對自我(wo)對未(wei)(wei)來(lai)(lai)想得(de)很少。最終我(wo)還是(shi)要走出(chu)校門，加(jia)入社會進行工作，所(suo)以我(wo)必(bi)(bi)須(xu)早(zao)早(zao)地(di)就(jiu)想好我(wo)應該(gai)去(qu)干什么(me)，讓我(wo)對以后(hou)的(de)(de)(de)就(jiu)業方向(xiang)有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)個更加(jia)清晰的(de)(de)(de)了(le)(le)解，從而朝著目標更加(jia)高效地(di)區(qu)實(shi)現，避(bi)免走彎路，感謝老師(shi)給了(le)(le)我(wo)們這(zhe)次認識(shi)自己認識(shi)未(wei)(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會。未(wei)(wei)來(lai)(lai)充(chong)滿著各種(zhong)機(ji)(ji)遇和挑戰，機(ji)(ji)會是(shi)留(liu)給有(you)籌(chou)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)要時(shi)刻(ke)籌(chou)備(bei)(bei)著、努力(li)著!

個人職業規劃范文5

　　工作內容

　　1、跨部門協(xie)調與溝通(tong)項(xiang)目

　　從9月10日項(xiang)(xiang)目啟動(dong)大會到11月9日跨部門協(xie)調與溝(gou)通項(xiang)(xiang)目正式結束，整個項(xiang)(xiang)目歷經2個多月的(de)時間(jian)，項(xiang)(xiang)目活(huo)動(dong)主要包(bao)括"有效溝(gou)通培訓";"公共事務服(fu)務咨詢日";"部門例會互動(dong)";"部長輪崗";"標桿部門評優";"部門協(xie)工作機制"。

　　整個項目活動前期(qi)因(yin)客觀原(yuan)因(yin)相對滯后，后期(qi)嚴格按照(zhao)計(ji)劃時間開(kai)展(zhan)，并在計(ji)劃結束時間前完(wan)成整個項目，進度控制良好!各(ge)項活動前期(qi)準(zhun)備充分、宣傳到位，后期(qi)總結完(wan)善;

　　立足公司(si)(si)現(xian)狀和(he)實(shi)際，沒有搞(gao)形(xing)式主義;整(zheng)個活(huo)動(dong)在公司(si)(si)形(xing)成了一定的(de)影響力，得到員工和(he)公司(si)(si)領導的(de)認可;活(huo)動(dong)結束后(hou)新聞報道和(he)反饋(kui)及時;能夠根據三(san)級(ji)公司(si)(si)實(shi)際同(tong)步開展部分活(huo)動(dong);每(mei)一階段都(dou)有獨特創新和(he)亮點(dian)，實(shi)施(shi)細致，落(luo)地效果(guo)好(hao)。

　　1)有(you)(you)效溝通(tong)培訓(xun)吸引了(le)(le)240多位員工積極參與(yu)，張(zhang)總監用(yong)豐富(fu)的(de)(de)(de)人生閱歷和智慧的(de)(de)(de)語言讓員工享受了(le)(le)一頓(dun)豐富(fu)的(de)(de)(de)溝通(tong)盛宴，員工通(tong)過培訓(xun)對(dui)于溝通(tong)技巧和技能等方面的(de)(de)(de)知識有(you)(you)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)認識，現(xian)場互動(dong)熱烈，培訓(xun)滿(man)意度高(gao)達(da)95%，整個活動(dong)效果(guo)非(fei)常好!

　　2)公(gong)共(gong)事務(wu)服(fu)務(wu)咨詢日活動現場異常火爆，員(yuan)工對于公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)部(bu)門的(de)(de)需求(qiu)得到了很好(hao)的(de)(de)滿足，整個活動策劃和組織很成(cheng)功，后期結果(guo)的(de)(de)反饋很及(ji)時，員(yuan)工的(de)(de)對于服(fu)務(wu)部(bu)門的(de)(de)認識有了進一步加(jia)深，員(yuan)工在(zai)工作和生活中的(de)(de)疑問得到了很好(hao)的(de)(de)解決，加(jia)強了服(fu)務(wu)部(bu)門與公(gong)司員(yuan)工之間的(de)(de)交流與溝通(tong)。

　　3)部(bu)(bu)門(men)例(li)會(hui)(hui)互動(dong)活(huo)動(dong)前期調(diao)研深入(ru)、各部(bu)(bu)門(men)對活(huo)動(dong)認知度(du)很(hen)高(gao)和參與度(du)很(hen)高(gao)，共14個(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)組織(zhi)了(le)例(li)會(hui)(hui)互動(dong)活(huo)動(dong);例(li)會(hui)(hui)活(huo)動(dong)中插入(ru)了(le)跨部(bu)(bu)門(men)七項行為規范(fan)光盤的(de)(de)學習，使溝通規范(fan)在廣東公(gong)(gong)司(si)深入(ru)人心;例(li)會(hui)(hui)效果(guo)調(diao)查表的(de)(de)設計與調(diao)查，使活(huo)動(dong)效果(guo)能夠得到很(hen)好的(de)(de)量化(hua)，成(cheng)為整個(ge)(ge)(ge)集(ji)團的(de)(de)亮點;整個(ge)(ge)(ge)活(huo)動(dong)結(jie)束后，例(li)會(hui)(hui)成(cheng)果(guo)展(zhan)做成(cheng)了(le)海報，在整個(ge)(ge)(ge)公(gong)(gong)司(si)巡展(zhan)，包括三級(ji)公(gong)(gong)司(si)，整個(ge)(ge)(ge)活(huo)動(dong)對于打破(po)部(bu)(bu)門(men)之間的(de)(de)隔(ge)閡起(qi)到了(le)很(hen)好的(de)(de)推(tui)動(dong)作(zuo)用(yong)，實施簡單，易(yi)操作(zuo)，可(ke)以在公(gong)(gong)司(si)長期推(tui)廣運用(yong)。

　　4)部(bu)長輪(lun)(lun)崗(gang)(gang)活(huo)動因為(wei)種(zhong)種(zhong)原因只在(zai)辦(ban)公室與企(qi)管部(bu);信用管理(li)部(bu)與財務部(bu);法務監察(cha)部(bu)與營(ying)運部(bu)之間(jian)進(jin)行開展，但(dan)是(shi)活(huo)動的(de)連續性(xing)(xing)和(he)完整(zheng)性(xing)(xing)很高，包括歡迎會和(he)總(zong)結會，以及活(huo)動后期(qi)的(de)評(ping)估一體(ti)化，輪(lun)(lun)崗(gang)(gang)期(qi)間(jian)各(ge)部(bu)門(men)均進(jin)行了詳(xiang)細(xi)的(de)學習計(ji)劃與課程安排(pai)，整(zheng)體(ti)輪(lun)(lun)崗(gang)(gang)效果良(liang)好(hao)，對于聯(lian)系緊密的(de)部(bu)門(men)之間(jian)的(de)溝通是(shi)一種(zhong)大膽(dan)的(de)嘗試和(he)實踐(jian)。

　　5)標(biao)桿評優(you)活(huo)動的(de)(de)評選結果來(lai)自于公司(si)400多人整體(ti)評估，整個過(guo)程公正、公平、公開，很大程度上反(fan)映了(le)員工的(de)(de)認可度，標(biao)桿部門(men)的(de)(de)出爐對于其他部門(men)起到了(le)很好的(de)(de)榜樣(yang)作(zuo)用，讓所有部門(men)了(le)解到員工和領導對本部門(men)協(xie)調(diao)與(yu)溝通工作(zuo)的(de)(de)評價，尋找與(yu)標(biao)桿部門(men)的(de)(de)差(cha)距(ju)，正確定位，提升整體(ti)服務質量(liang)。

　　6)部門(men)協調工作機(ji)制的(de)建立來源于項目活動(dong)的(de)實踐，比(bi)如(ru)部門(men)例會互動(dong)的(de)流程設計來源于活動(dong)本身，擁有強大的(de)群眾基(ji)礎，可以在(zai)廣東(dong)公(gong)司長(chang)期推(tui)廣。部長(chang)輪崗活動(dong)未在(zai)全(quan)公(gong)司充分深入開展，工作機(ji)制尚未形成，值(zhi)得(de)進一(yi)步探討(tao)。

　　2、職業規劃項目

　　下半(ban)年(nian)主要完(wan)成了(le)財務(wu)系統(tong)、質量管理(li)(li)系統(tong)、采購系統(tong)、物(wu)流(liu)系統(tong)物(wu)流(liu)序列、助理(li)(li)營(ying)銷師、信用管理(li)(li)系統(tong)的崗位資格認(ren)(ren)證(zheng)工(gong)(gong)作。廣(guang)東公司(si)共(gong)有(you)262人報名參(can)(can)與認(ren)(ren)證(zheng)，250人參(can)(can)加認(ren)(ren)證(zheng)考試(shi)，245人通過(guo)了(le)認(ren)(ren)證(zheng)考試(shi)，季度整體(ti)通過(guo)率(lv)高達96.41%，位居集團前列。認(ren)(ren)證(zheng)方式也結(jie)合(he)(he)具體(ti)崗位要求實(shi)現了(le)多樣(yang)化的評(ping)(ping)(ping)估(gu)：主要包(bao)括(kuo)筆試(shi)、答辯、績效考評(ping)(ping)(ping)、無領導小(xiao)組討論、領導評(ping)(ping)(ping)價(jia)、現場(chang)實(shi)操等方式。對員工(gong)(gong)的綜合(he)(he)能(neng)力進行了(le)全方位、立體(ti)的摸底(di)。

　　3、人力資源規劃

　　1)廣東公司中(zhong)層儲備(bei)培(pei)訓(xun)班(ban)順利結業：本次中(zhong)層儲備(bei)學習班(ban)12月(yue)1日開始(shi)，歷時五天(tian)，課(ke)程設計全面，有晨跑軍訓(xun)、理論課(ke)程的學習、沙(sha)龍探討、外(wai)出拓(tuo)展環節。

　　培訓班的(de)(de)(de)順利(li)結業，適應(ying)了公司(si)快速(su)發展的(de)(de)(de)需要，為(wei)培養一(yi)支能適應(ying)公司(si)管理(li)崗位(wei)的(de)(de)(de)"職業經理(li)人"探索了思(si)路(lu)，為(wei)中山、廣(guang)州、深圳、湛江(jiang)(jiang)乃(nai)至明(ming)年開(kai)業的(de)(de)(de)陽江(jiang)(jiang)、廣(guang)西(xi)公司(si)儲(chu)備(bei)一(yi)批素質(zhi)好、作風硬、業務(wu)技能強的(de)(de)(de)中層(ceng)管理(li)人才(cai)。

　　本次(ci)項目培訓的(de)(de)全程(cheng)參(can)與(yu)和跟進，對于個人熟悉培訓組織與(yu)培訓管理工作有(you)了(le)很大(da)的(de)(de)幫(bang)助，組織和協調能力得到了(le)很大(da)的(de)(de)提升。

　　2)九州通(tong)集團(tuan)第(di)(di)四期中高管(guan)培(pei)訓班學(xue)員下半年學(xue)習(xi)情況跟(gen)進(jin)：主(zhu)要協助集團(tuan)人(ren)力(li)資(zi)源規(gui)劃中心對第(di)(di)四期廣東公(gong)司中高管(guan)培(pei)訓學(xue)員學(xue)習(xi)情況進(jin)行跟(gen)進(jin)：轉訓課程滿意度調查(cha)統計(ji)與收集、月度培(pei)養計(ji)劃表的制定、階段性培(pei)養會(hui)議的組織等。

　　4、活出真我風(feng)采集訓(xun)營

　　10月(yue)(yue)30-10月(yue)(yue)31日，在手頭工(gong)作很繁(fan)忙的(de)(de)情(qing)況(kuang)下積極報名參與了公司組織為期2天的(de)(de)"活出(chu)真我(wo)風采集訓(xun)(xun)(xun)營(ying)"，通(tong)過培訓(xun)(xun)(xun)營(ying)的(de)(de)學習，個人(ren)在職業心(xin)態、演講(jiang)能力(li)、執行力(li)方面(mian)得(de)到了很好的(de)(de)鍛煉，并獲得(de)了集訓(xun)(xun)(xun)營(ying)"最佳口才獎(jiang)"榮譽(yu)稱號!

　　5、營(ying)銷儲備職業(ye)規劃管理方案

　　一方(fang)(fang)面，集(ji)團(tuan)人力資源(yuan)總部的集(ji)中招(zhao)聘無法滿足廣(guang)東(dong)公(gong)司業務快(kuai)速(su)發展(zhan)對儲(chu)備人才的需求，廣(guang)東(dong)公(gong)司迫切需要建(jian)設自(zi)己的人才梯隊;另一方(fang)(fang)面，目前20xx員(yuan)(yuan)工個人季(ji)度工作總結以上的營銷儲(chu)備人員(yuan)(yuan)對個人的職業發展(zhan)目標與發展(zhan)路(lu)線很迷茫，找不到實(shi)現職業發展(zhan)的方(fang)(fang)式和(he)途徑。

　　基于(yu)以上情況，作為廣東公司職(zhi)業規劃(hua)專(zhuan)員，在(zai)****年完成了(le)營銷儲備職(zhi)業規劃(hua)管(guan)理方案(an)的撰寫，對于(yu)營銷儲備職(zhi)業發展路(lu)線和考(kao)核方案(an)進行(xing)了(le)明確(que)的規劃(hua)，目前(qian)方案(an)正在(zai)審批中，預計明年可投(tou)入使(shi)用(yong)。

個人職業規劃范文6

　　職業生涯規劃法(fa)則(ze)：

　　別因為(wei)落入了一(yi)把(ba)(ba)牛毛就把(ba)(ba)一(yi)鍋油(you)潑掉(diao)，別因為(wei)犯了一(yi)點(dian)錯誤就把(ba)(ba)一(yi)生的(de)事業扔掉(diao)。——蒙古(gu)諺(yan)語

　　人生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)是從人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存與(yu)發(fa)展需要和(he)個(ge)(ge)人興(xing)趣(qu)出(chu)發(fa)，確定個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯目標。根據個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)、能(neng)力氣(qi)質(zhi)、性格特征選擇合適的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業。順應產業和(he)行業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)需要選擇中意的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業崗(gang)位。為達到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)業目標所進行的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業道德觀念、專業知(zhi)識與(yu)技能(neng)，或一般管理知(zhi)識與(yu)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)教育培訓和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業工作規劃(hua)。

　　一、職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)對人(ren)生的作用

　　職(zhi)業生(sheng)涯規劃對人的職(zhi)業發展和人生(sheng)道路有著極其重(zhong)要(yao)的作用，主要(yao)表(biao)現在以下幾個方面：

　　1、職業生涯(ya)規劃有(you)利(li)于正確(que)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)。在(zai)古(gu)希臘奧林匹(pi)斯山上(shang)的(de)(de)(de)特耳菲神殿里有(you)這樣(yang)一塊石碑，上(shang)面寫著“人，認(ren)識(shi)你(ni)自(zi)己(ji)!”可見自(zi)我認(ren)識(shi)在(zai)人類文(wen)明中的(de)(de)(de)重要性。有(you)效的(de)(de)(de)職業生涯(ya)規劃，必然引(yin)導你(ni)充分解剖自(zi)己(ji)，認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢和弱(ruo)勢，知道(dao)自(zi)己(ji)能(neng)做什么。怎樣(yang)做才能(neng)充分發揮(hui)個性和能(neng)力上(shang)的(de)(de)(de)優勢，也(ye)就是盡量(liang)做到“知己(ji)”。

　　2、職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)有(you)利于客觀、準(zhun)(zhun)確地(di)分析(xi)社(she)會(hui)環境。當今社(she)會(hui)是一個發展迅(xun)速(su)、充滿變革的(de)(de)社(she)會(hui)，在職場奮(fen)斗的(de)(de)人(ren)(ren)們(men)應(ying)該以辯證的(de)(de)眼光去看待世(shi)界。雖然(ran)成功并不完(wan)全(quan)由(you)我(wo)們(men)所控制，但它更青睞(lai)那些有(you)準(zhun)(zhun)備的(de)(de)人(ren)(ren)。有(you)效的(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)能(neng)使我(wo)們(men)比別人(ren)(ren)更早、更全(quan)面地(di)分析(xi)變化著的(de)(de)社(she)會(hui)，培養自己的(de)(de)能(neng)力，一旦機會(hui)來臨，我(wo)們(men)一定會(hui)比別人(ren)(ren)抓得(de)更準(zhun)(zhun)更牢(lao)。

　　3、職業生涯規劃有利于調(diao)整(zheng)心(xin)態(tai)。態(tai)度決定未來，外(wai)面的(de)(de)世界很精彩。如何去獲得這些精彩，如何問鼎成(cheng)功寶座?問題的(de)(de)關鍵在于心(xin)態(tai)。積極的(de)(de)心(xin)態(tai)可以使(shi)人戰(zhan)無(wu)不勝(sheng)，即使(shi)敗了也(ye)(ye)能(neng)屢(lv)敗屢(lv)戰(zhan)，最后走向成(cheng)功，登上人生的(de)(de)巔峰。而消(xiao)(xiao)極的(de)(de)心(xin)態(tai)只會使(shi)路越走越窄，即使(shi)偶爾得勝(sheng)，也(ye)(ye)只會是曇花一現。有效(xiao)的(de)(de)職業生涯規劃必然(ran)督促你(ni)時(shi)時(shi)保(bao)持良好的(de)(de)職業心(xin)態(tai)，及時(shi)選擇正確觀念，克(ke)服消(xiao)(xiao)極情緒，以飽滿的(de)(de)精神狀態(tai)投入到工作(zuo)中去。

　　4、職(zhi)業生涯規劃有利(li)于確(que)立(li)目(mu)標(biao)、細分目(mu)標(biao)并逐步實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)。古人云：“有志(zhi)(zhi)者立(li)長(chang)(chang)志(zhi)(zhi)，無(wu)志(zhi)(zhi)者常立(li)志(zhi)(zhi)。”立(li)長(chang)(chang)志(zhi)(zhi)固然不錯，但目(mu)標(biao)太高太遠不利(li)于實(shi)現(xian)。有效的(de)職(zhi)業生涯規劃可以讓我們在設立(li)目(mu)標(biao)的(de)同時，有意識地細分目(mu)標(biao)。把大目(mu)標(biao)化成一(yi)個個小目(mu)標(biao)，一(yi)一(yi)加以實(shi)現(xian)，最終達成自(zi)己的(de)夙(su)愿。

　　職業(ye)生(sheng)涯(ya)占據了人(ren)生(sheng)的大(da)部分時間，直(zhi)接影響著我們的生(sheng)活質量。“工欲善(shan)其事，必先利其器。”要(yao)在如同戰場(chang)的職場(chang)上乘(cheng)風破浪(lang)，一(yi)帆(fan)風順，做(zuo)好職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃是重中(zhong)之重。

　　二、人生職業生涯規(gui)劃(hua)簡要(yao)步驟

　　通常，職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃包(bao)括以下(xia)幾個(ge)步驟(zou)：首先(xian)要確(que)定(ding)(ding)(ding)志向(xiang)，其反映著一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)理(li)想、胸懷、情趣(qu)和價值(zhi)觀，影響著一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標及成就的(de)(de)(de)大小;二是進(jin)行(xing)(xing)自(zi)我評(ping)估(gu)，包(bao)括興(xing)(xing)趣(qu)、特長、性格、學識、技(ji)能、智(zhi)商、思(si)維方式、道德水準(zhun)等(deng)(deng)方面;三是進(jin)行(xing)(xing)職業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇，應考慮性格與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、興(xing)(xing)趣(qu)與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、特長與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、內(nei)外環境與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)相適應等(deng)(deng)因(yin)素;四是選擇職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)路線(xian)，使自(zi)己的(de)(de)(de)學習(xi)、工(gong)作以及各種行(xing)(xing)動措(cuo)施(shi)沿著你的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)路線(xian)或預定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)方向(xiang)前進(jin);五是設(she)定(ding)(ding)(ding)職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)目標，一(yi)個(ge)人事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成敗，很大程(cheng)度上取決于有無正確(que)適當(dang)的(de)(de)(de)目標;六是制(zhi)定(ding)(ding)(ding)行(xing)(xing)動計劃與(yu)(yu)措(cuo)施(shi)，包(bao)括工(gong)作、訓(xun)練、教育、輪(lun)崗等(deng)(deng)方面的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi);七(qi)是評(ping)估(gu)與(yu)(yu)回饋(kui)，不斷地對職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃進(jin)行(xing)(xing)評(ping)估(gu)與(yu)(yu)修(xiu)訂，包(bao)括職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)新選擇、人生目標的(de)(de)(de)修(xiu)正、實施(shi)措(cuo)施(shi)與(yu)(yu)計劃的(de)(de)(de)變更等(deng)(deng)。

　　三、人生職(zhi)業生涯規劃中(zhong)應注意(yi)的(de)幾個問題

　　1、取得(de)家(jia)庭支持，享(xiang)受工(gong)作(zuo)的樂趣(qu)家(jia)庭的支持對(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)成功(gong)很重要。夫妻雙方可(ke)根據各(ge)自(zi)的競爭(zheng)力，各(ge)自(zi)的發(fa)展愿(yuan)望(wang)，制定(ding)適(shi)合的發(fa)展規劃。另外，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃也不要忽略(lve)了(le)自(zi)己的生(sheng)(sheng)活樂趣(qu)，因為(wei)，工(gong)作(zuo)和生(sheng)(sheng)活都(dou)是(shi)人生(sheng)(sheng)的重要目(mu)標(biao)的兩個(ge)重要成分(fen)。工(gong)作(zuo)不是(shi)為(wei)他人，而是(shi)為(wei)自(zi)己，那你就要覺(jue)得(de)自(zi)己在工(gong)作(zuo)中是(shi)快樂的!那么這個(ge)時候你才(cai)有追(zhui)求事業(ye)成功(gong)的可(ke)能性。

　　2、個(ge)人職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃目(mu)(mu)標(biao)要與(yu)企業(ye)目(mu)(mu)標(biao)協調一致個(ge)人是(shi)借助(zhu)于企業(ye)來實現(xian)自己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)(mu)標(biao)的(de)，個(ge)人職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃必須(xu)要在為企業(ye)目(mu)(mu)標(biao)奮(fen)斗(dou)的(de)過程中實現(xian)人生職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃人生職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃。離(li)開企業(ye)的(de)目(mu)(mu)標(biao)，便沒有(you)個(ge)人的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)，甚至難以在企業(ye)中立足。

　　3、要有(you)平和的心態，學會接納自己不論如何努(nu)力(li)，不能獲(huo)得晉升的總是絕大多數，這(zhe)是客(ke)觀現實(shi)。努(nu)力(li)加(jia)入少數職位(wei)的競爭外，還需要有(you)健康的'心態。

　　知識經濟時代的(de)到來，人(ren)們(men)的(de)生(sheng)活方(fang)式和(he)思想方(fang)式發生(sheng)了重(zhong)大變(bian)(bian)革，人(ren)們(men)在充分享受自(zi)動化、信息(xi)化、網絡化帶給人(ren)們(men)的(de)便(bian)利(li)和(he)快捷，同時也對(dui)人(ren)們(men)的(de)職業適應能力提出了巨大的(de)挑戰。我(wo)們(men)只有合理規劃(hua)自(zi)己的(de)職業生(sheng)涯，不斷適應形勢與環(huan)境的(de)變(bian)(bian)化，把握(wo)機遇，創造自(zi)己美(mei)好的(de)人(ren)生(sheng)。

個人職業規劃范文7

　　在今(jin)天這(zhe)個人(ren)(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)時代，個人(ren)(ren)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)書開始成為在人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)另一重要利器。對每個人(ren)(ren)而言(yan)，職業(ye)生(sheng)命(ming)是有限的(de)(de)，如(ru)果(guo)不進(jin)行有效的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，勢必會造成生(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)浪(lang)費。接下(xia)來(lai)我將分幾(ji)方(fang)面陳述我自己的(de)(de)認知(zhi)、為自己制(zhi)定(ding)一個規劃(hua)。

　　自我認識：

　　剛(gang)剛(gang)工作(zuo)沒(mei)幾年的(de)(de)(de)(de)我，工作(zuo)經驗(yan)缺(que)(que)乏(fa)，走(zou)上工作(zuo)崗(gang)位初始也(ye)未參(can)加過專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)培訓，很多(duo)專(zhuan)業知(zhi)識對我來說雖然極具吸引力，但還是(shi)非常陌生，和(he)其他同(tong)事相比(bi)自(zi)知(zhi)存(cun)在(zai)(zai)著太大(da)的(de)(de)(de)(de)差(cha)距。而(er)我也(ye)知(zhi)道自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)最大(da)缺(que)(que)點之(zhi)一就是(shi)急(ji)躁(zao)粗心(xin)，很多(duo)事情太急(ji)于完(wan)成就導致了不少的(de)(de)(de)(de)錯誤。再加上雖然在(zai)(zai)現場施工，但是(shi)很多(duo)事情我卻心(xin)有余而(er)力不足。所以隨著這些(xie)擔心(xin)，初來時的(de)(de)(de)(de)興奮逐漸被(bei)壓力所取代。在(zai)(zai)通過大(da)家的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學習，逐漸進(jin)入工作(zuo)狀態后，不安與緊張慢慢得到了平(ping)復，自(zi)己(ji)也(ye)有了自(zi)信和(he)做(zuo)好(hao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。

　　職業分析：

　　作為一個普通的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)人員，現(xian)階(jie)段(duan)只是(shi)負(fu)(fu)責(ze)工(gong)(gong)程項目資(zi)料、圖紙(zhi)、施(shi)工(gong)(gong)、預算等檔案的(de)(de)(de)(de)(de)收集、管(guan)(guan)(guan)理(li)，參加分部分項工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)驗收工(gong)(gong)作，負(fu)(fu)責(ze)計劃、施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作，負(fu)(fu)責(ze)工(gong)(gong)程項目的(de)(de)(de)(de)(de)內業管(guan)(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作，完成(cheng)領導交辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)其他(ta)任(ren)務。初入公司(si)這段(duan)時間是(shi)學習的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)階(jie)段(duan)，所以(yi)剛來公司(si)時，在(zai)工(gong)(gong)地現(xian)場陪著同事(shi)質(zhi)檢、測量(liang)和整(zheng)理(li)資(zi)料，通過他(ta)們認真詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)講解，我(wo)(wo)也學習了涉及工(gong)(gong)作內容的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識。整(zheng)理(li)資(zi)料和質(zhi)檢工(gong)(gong)作看似一成(cheng)不(bu)(bu)變(bian)，但(dan)是(shi)耐(nai)心(xin)和細(xi)心(xin)卻是(shi)不(bu)(bu)可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)這一點我(wo)(wo)就做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)不(bu)(bu)夠。在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中我(wo)(wo)應多(duo)加強專(zhuan)(zhuan)業方面的(de)(de)(de)(de)(de)學習。除此之(zhi)外，配合同事(shi)工(gong)(gong)作、認真完成(cheng)交辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務也是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)工(gong)(gong)作之(zhi)一，雖(sui)然工(gong)(gong)作有(you)些(xie)繁瑣(suo)，但(dan)我(wo)(wo)仍會以(yi)積極的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態去對待(dai)，不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)去完成(cheng)。

　　職(zhi)業(ye)生涯目(mu)標(biao)的確立：

　　從我的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與興趣(qu)的(de)(de)(de)角度來(lai)看(kan)(kan)，我的(de)(de)(de)目標是成為一個工程公司(si)的(de)(de)(de)高(gao)層(ceng)管理(li)人(ren)員。中國的(de)(de)(de)建筑行業(ye)(ye)(ye)還(huan)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)發展(zhan)空(kong)間，目前(qian)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)新技(ji)術、新工藝(yi)、新材料(liao)、新設備很(hen)少(shao)接(jie)觸，只能從外地的(de)(de)(de)大(da)型企(qi)業(ye)(ye)(ye)觀摩學習(xi)。這也是企(qi)業(ye)(ye)(ye)缺少(shao)高(gao)端人(ren)才的(de)(de)(de)原因。我清楚的(de)(de)(de)知道以我現在(zai)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和職業(ye)(ye)(ye)資格(ge)來(lai)看(kan)(kan)，我以后的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)情況不容樂觀。

　　在自我(wo)認知(zhi)部分，我(wo)就認為一(yi)級建造師(shi)是符合(he)我(wo)的(de)(de)價值觀(guan)的(de)(de)，同時(shi)由于我(wo)喜歡發現問題(ti)，改進工藝，研(yan)究管理理念(nian)，正好(hao)適合(he)這(zhe)份工作(zuo)。通過職(zhi)業認知(zhi)，我(wo)發現各項目高(gao)級技(ji)術性人才存(cun)在斷層，這(zhe)正是我(wo)的(de)(de)一(yi)個機會，當(dang)然同時(shi)也是一(yi)個不小的(de)(de)挑戰。我(wo)將一(yi)級建造師(shi)作(zuo)為目標職(zhi)業就更加實際可行了。

　　第一年我會踏實地做好技(ji)術員，學習和熟悉自己的(de)(de)崗位(wei)職責(ze)，具體包括(kuo)負責(ze)工(gong)(gong)程項目資料(liao)、圖紙、施(shi)(shi)工(gong)(gong)、預算等(deng)檔案的(de)(de)收集、管(guan)理(li)，參(can)加分部(bu)分項工(gong)(gong)程的(de)(de)驗收工(gong)(gong)作，負責(ze)計劃、施(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作，負責(ze)工(gong)(gong)程項目的(de)(de)內業管(guan)理(li)工(gong)(gong)作，完成(cheng)公司領(ling)導交辦的(de)(de)其(qi)他任務等(deng)。

　　第(di)二(er)(er)年(nian)在熟悉了施(shi)工管(guan)理的(de)(de)(de)業務(wu)工作(zuo)后，努力提(ti)(ti)高自己的(de)(de)(de)知識(shi)和專(zhuan)業水平(ping)，在學習上面積極的(de)(de)(de)參(can)加專(zhuan)業培訓，并(bing)選擇(ze)參(can)加專(zhuan)升本的(de)(de)(de)考試，提(ti)(ti)高自己的(de)(de)(de)學歷，同時參(can)加二(er)(er)級建造(zao)師(shi)的(de)(de)(de)職業資格考試。

　　第三年更加勤奮的(de)(de)工作，刻苦的(de)(de)學習，努力(li)提(ti)高各種工作技能(neng)，充分發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)，讓(rang)自(zi)己(ji)真正走(zou)上管理道路(lu)。如果未能(neng)取得二(er)級建(jian)造師的(de)(de)職業資格，我將繼續參加二(er)級建(jian)造師的(de)(de)考試(shi)，爭取早日取得二(er)級建(jian)造師職業資格。

　　第四年除(chu)了努力提高自(zi)己的(de)(de)專業工(gong)(gong)作能力外，更要讓(rang)自(zi)己成為一個管理型(xing)人才。對自(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)作方法積極改善，加強(qiang)協調溝通(tong)能力，營造和諧(xie)進取的(de)(de)企業文(wen)化氛圍。而學習方面，在取得本科學歷的(de)(de)基(ji)礎上，參加一級建(jian)造師的(de)(de)職業資格考試。

　　第五年(nian)努力(li)(li)加強(qiang)自己的(de)(de)管(guan)理(li)(li)能力(li)(li)和(he)專(zhuan)業(ye)能力(li)(li)，且(qie)取得建造師職業(ye)資格后，希望自己有能力(li)(li)成為(wei)工程公司的(de)(de)中高層(ceng)管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)，能單獨的(de)(de)管(guan)理(li)(li)一(yi)個或多個項目工作。且(qie)為(wei)成為(wei)更高級(ji)的(de)(de)職業(ye)資格和(he)管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)繼續努力(li)(li)。

　　我(wo)知道自(zi)己在職(zhi)業(ye)認知上還不是很完善。我(wo)想我(wo)在今(jin)后的工作(zuo)中，有(you)更多的機會(hui)進(jin)一步(bu)對自(zi)己的目標職(zhi)業(ye)進(jin)行認識。

　　行動方案的制定:

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在前面對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)性格、潛(qian)能(neng)、職(zhi)業性向等(deng)等(deng)都作(zuo)了一定的(de)(de)分析(xi)，我(wo)應如何根(gen)據自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)條件，制(zhi)定適合自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)行(xing)動方(fang)案呢，首先利用現(xian)在的(de)(de)大好時(shi)光(guang)努(nu)力學習專業知識，將學識付(fu)諸于實際工作(zuo)行(xing)動中，作(zuo)到(dao)理(li)論與實踐向結合。認識到(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)長(chang)處(chu)和不(bu)(bu)足(zu)，積極(ji)發揚自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)長(chang)處(chu)，擬補(bu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，積極(ji)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)獨立(li)性，努(nu)力調整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)心態，當(dang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)憂郁(yu)時(shi)學會適當(dang)的(de)(de)發泄，控制(zhi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)性格，使自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)性格變的(de)(de)沉穩，不(bu)(bu)急噪。努(nu)力改進(jin)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)性格的(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)之處(chu)，在以后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中維持自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對本職(zhi)業的(de)(de)興趣愛好，確立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業目標，在工作(zuo)中不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)充電(dian)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)修(xiu)養(yang)，讓自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)迅速成長(chang)起來。

　　結束語：

　　人(ren)生(sheng)是無止境的(de)長河，沒有(you)(you)目的(de)的(de)青(qing)春在(zai)河的(de)這頭變得如次(ci)蒼白無力。唯有(you)(you)有(you)(you)把(ba)握的(de)人(ren)生(sheng)才能(neng)激流(liu)(liu)勇(yong)進(jin)，到達生(sheng)命的(de)彼岸。為了(le)不讓我(wo)的(de)青(qing)春在(zai)無知中流(liu)(liu)失，我(wo)分析了(le)自我(wo)，制定(ding)(ding)了(le)以(yi)上職業(ye)的(de)實施(shi)計劃(hua)，相信在(zai)此次(ci)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)之后，通過我(wo)自己的(de)努(nu)力，定(ding)(ding)能(neng)在(zai)我(wo)的(de)青(qing)春的(de)畫(hua)冊里描繪出(chu)絢麗(li)的(de)圖畫(hua)。那扇能(neng)夠看到未來絢麗(li)風(feng)景的(de)窗戶我(wo)定(ding)(ding)能(neng)開啟。

　　人無點(dian)滴量的(de)積累，難(nan)成(cheng)大氣候！沒有(you)兢兢業業的(de)辛苦付出，哪(na)里來(lai)(lai)甘甜歡暢的(de)成(cheng)功(gong)的(de)喜(xi)悅(yue)？沒有(you)勤勤懇懇的(de)刻苦鉆研，哪(na)里來(lai)(lai)震撼人心的(de)累累碩果？只有(you)付出，才能有(you)收獲。未來(lai)(lai)，掌握在自己手(shou)中(zhong)。

個人職業規劃范文8

　　職業目標：企業高層(ceng)管理人員

　　經濟研究型學者

　　創建屬于自(zi)己的公司

　　引言

　　生活給了(le)我(wo)們無限(xian)的(de)激情、精力和(he)對未來的(de)無限(xian)的(de)向往，給了(le)我(wo)們奮斗的(de)動力和(he)追逐的(de)勇(yong)氣。因此(ci)，每一個有(you)追求的(de)人的(de)人生注定是不(bu)平凡的(de)，是獨具一格(ge)的(de)。世界是被(bei)創(chuang)造(zao)的(de)，而我(wo)們就是創(chuang)造(zao)世界的(de)人。創(chuang)造(zao)需(xu)要(yao)勇(yong)氣，更需(xu)要(yao)智慧。生活驅(qu)使我(wo)追逐希望(wang)的(de)腳(jiao)步、追趕夢(meng)的(de)身影。地平線(xian)的(de)一端，有(you)我(wo)的(de)夢(meng)。在那里，有(you)希望(wang)指引我(wo)前行。盡管期間可能有(you)諸多艱險，但(dan)卻毫不(bu)退縮(suo)。

　　黑夜給了(le)我黑色(se)的眼(yan)睛，而我用它尋找光明。

　　一．認識自我

　　a.職業測評

　　1.六島(dao)環(huan)游測試

　　使用(yong)目的：職業(ye)興趣(qu)分析

　　在(zai)六島(dao)環游的測試中，我第一個選擇了(le)研究性：i島(dao)嶼，第二個選擇了(le)管理型：e島(dao)嶼，第三個選擇了(le)藝術性：a島(dao)嶼。

　　由測評結(jie)果可見，我的(de)興趣(qu)愛好(hao)在于求知、追求真理(li)、研究探索未知的(de)領(ling)域，擅長理(li)性的(de)思維，同時也追求藝術的(de)美。

　　2.霍蘭德職業興趣測評(ping)

　　著名(ming)生涯發展(zhan)理論家霍蘭德把人的(de)職(zhi)業興趣分為(wei)六種類型(xing)，分別為(wei)：現實(shi)型(xing)(r)、研究型(xing)（i）、藝術(shu)型(xing)（a）、社會型(xing)（s）、企業型(xing)（e）、常規型(xing)（c）。

　　他的研究表明：人只有(you)在與自己類型吻合的環境(jing)中才能取(qu)得(de)最好(hao)的成(cheng)績、產(chan)生(sheng)最強(qiang)的成(cheng)就感與滿(man)意度。

　　在六(liu)種類型的(de)分(fen)數之間做一個(ge)對(dui)比，我的(de)分(fen)數分(fen)布情況為：

　　現實型(r) 20 研究型（i） 36 藝術(shu)型（a） 14

　　社會(hui)型（s） 29 企業型（e） 29 常規型（c） 20

　　霍蘭德六邊形

　　由測評結果繪(hui)出上(shang)述六邊形可(ke)知：我的(de)職業興趣傾向主要是研究性(xing)，其次是企業型和社(she)會型。

　　3.氣質測試

　　希波(bo)克拉底對(dui)人的(de)氣質(zhi)分為(wei)四類(lei)：膽汁(zhi)質(zhi)、多血質(zhi)、黏液質(zhi)、抑郁質(zhi)。20世紀30年(nian)代，俄(e)國(guo)著名的(de)生理學家巴甫洛夫經過(guo)50多年(nian)對(dui)人的(de)高級神經后懂得(de)研究，認為(wei)神經類(lei)型的(de)一般類(lei)型即(ji)為(wei)氣質(zhi)的(de)生理基礎。

　　我的各氣質得(de)分為：

　　可見，我(wo)的氣質類型(xing)為黏液型(xing)。

　　（黏(nian)液(ye)型(xing)的(de)特質：平靜，善(shan)于克制忍讓，生活有(you)(you)規(gui)律，不(bu)為無關事分心，埋頭苦干，有(you)(you)耐心，態度持重，不(bu)卑不(bu)亢，不(bu)愛空談，嚴肅認真；但不(bu)夠靈(ling)活，因循守舊(jiu)。）

　　測評小結

　　通過對以上的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)評，我是一個沉著冷靜，克制忍(ren)讓(rang)的(de)(de)(de)(de)(de)人，能夠(gou)(gou)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)環境，能夠(gou)(gou)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)與周(zhou)圍人進(jin)行友好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)處。擁有(you)充(chong)(chong)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)精力，具(ju)有(you)超強的(de)(de)(de)(de)(de)專注性，能夠(gou)(gou)十分的(de)(de)(de)(de)(de)投入自己所做的(de)(de)(de)(de)(de)任何(he)事情(qing)，不(bu)容易受(shou)到周(zhou)圍環境的(de)(de)(de)(de)(de)干擾。具(ju)有(you)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)態度，敏捷的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維能力。有(you)自己獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，習(xi)慣于(yu)理(li)性分析與邏輯推理(li)，不(bu)會(hui)輕易的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受(shou)別人的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點，習(xi)慣于(yu)表達(da)和說服。擁有(you)樂觀(guan)積極的(de)(de)(de)(de)(de)心態，對自己的(de)(de)(de)(de)(de)未來充(chong)(chong)滿信(xin)心。

　　b.他人評價

　　c.自我剖析

　　自我剖析(xi)(xi)(xi)將運用(yong)swot分(fen)析(xi)(xi)(xi)法進(jin)行自我剖析(xi)(xi)(xi)，對自己的(de)優勢和劣勢進(jin)行全面的(de)分(fen)析(xi)(xi)(xi)。

　　優(you)勢因素(su)：專注，有(you)(you)自己(ji)獨立的(de)思維邏(luo)輯和(he)思想。有(you)(you)毅力和(he)耐心(xin)，對所做(zuo)的(de)事情充滿激情。樂觀，擁(yong)(yong)有(you)(you)良好豁達(da)的(de)心(xin)境(jing)。成(cheng)績優(you)秀，專業基礎(chu)扎(zha)實(shi)，分(fen)析能(neng)力突出。知識面廣，喜歡(huan)涉獵(lie)經、文、史、哲等各類圖書(shu)。性情溫和(he)內斂，使我擁(yong)(yong)有(you)(you)較良好的(de)人脈。

　　劣勢因素(su)：公共(gong)場所演(yan)講能(neng)力(li)差，演(yan)說缺乏信心；社會經驗(yan)匱(kui)乏，較(jiao)少的接觸社會；藝術(shu)表(biao)演(yan)能(neng)力(li)弱(ruo)，沒有掌握(wo)一門才藝；體(ti)能(neng)較(jiao)差；對自(zi)己失敗的事情(qing)會陷入自(zi)責。

　　機會(hui)因素：所就讀(du)的(de)大學(xue)為(wei)211工程大學(xue)，擁有雄厚的(de)師(shi)資力量、良好的(de)科研(yan)條件和豐厚的(de)人文底蘊，有利于(yu)自身(shen)的(de)專業學(xue)習和學(xue)術創作；擁有眾多志同道合(he)的(de)同學(xue)，有利于(yu)提升自我；國(guo)家政策鼓勵、支持優秀大學(xue)生的(de)成長(chang)和創業。

　　威脅因素：大(da)學(xue)(xue)數(shu)量逐年增多(duo)，大(da)學(xue)(xue)擴招，每年畢業(ye)的大(da)學(xue)(xue)生人數(shu)太多(duo)，導致大(da)學(xue)(xue)生的含金量降低，就業(ye)困(kun)難；既要(yao)面對人數(shu)眾多(duo)的畢業(ye)生的競爭，還要(yao)應對既得利益者和權勢階層(ceng)的擠壓；人才(cai)市場管理混亂(luan)，就業(ye)信(xin)息不暢。

　　努力(li)提(ti)升各個(ge)方面的能(neng)力(li)，直至達到目標(biao)的要求(qiu)

　　參加社會(hui)(hui)實踐活(huo)動，積累社會(hui)(hui)經驗。

　　廣交朋(peng)友，擴大交際(ji)圈。

　　通過各方面籌措(cuo)資(zi)金，解決資(zi)金問題(ti)

　　三．評估與反饋

　　對于此(ci)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書(shu)，我將以月(yue)為最小單位，每月(yue)進(jin)行(xing)(xing)(xing)反(fan)思和評估，以確保自己的(de)(de)生(sheng)活軌跡不偏離此(ci)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書(shu)，每三個(ge)月(yue)對自己的(de)(de)成(cheng)果與收獲進(jin)行(xing)(xing)(xing)總結(jie)，并(bing)將自己的(de)(de)經驗(yan)(yan)體驗(yan)(yan)總結(jie)下來，形成(cheng)經驗(yan)(yan)匯報，根據(ju)客觀(guan)實際情況對此(ci)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書(shu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)修改。對未能完(wan)成(cheng)的(de)(de)目標，根據(ju)現(xian)實的(de)(de)環境和自身(shen)條件，想辦法(fa)進(jin)行(xing)(xing)(xing)彌補，對于確定無法(fa)完(wan)成(cheng)的(de)(de)目標，及時進(jin)行(xing)(xing)(xing)目標調整，提出(chu)新(xin)的(de)(de)目標，提出(chu)對自己新(xin)的(de)(de)要求(qiu)，是自己的(de)(de)發展與能力符合時代(dai)和社會(hui)的(de)(de)需求(qiu)，以實現(xian)自己心中的(de)(de)目標。

　　盡管如此，當今社會(hui)(hui)風云(yun)變幻(huan)莫(mo)測，社會(hui)(hui)經(jing)濟發生巨大的變換，未(wei)來高(gao)節奏和(he)高(gao)競爭性的社會(hui)(hui)存在太多(duo)的不(bu)可預知的因素。一旦(dan)確認(ren)此職業生涯(ya)規劃書的最終目標(biao)與社會(hui)(hui)發展需(xu)求不(bu)一樣時。我的備選(xuan)方(fang)案是繼續深造，成為(wei)一名大學教(jiao)師。

　　四．結語

　　沒有(you)夢想，生(sheng)命(ming)就如同斷(duan)了翅膀的鳥(niao)雀(que)，再也無法飛翔。年(nian)輕人擁有(you)奮斗的激情，擁有(you)創(chuang)造世(shi)界的無比勇氣。大膽的追求自己(ji)的青春(chun)夢想，用實際(ji)行動為(wei)自己(ji)的人生(sheng)繪制完美的軌跡。盡管其中有(you)困難、有(you)挫折，但這(zhe)又算得了什么(me)呢(ni)？正如歌(ge)曲《水手(shou)》中所(suo)言“擦干淚，不要(yao)怕(pa)，至少(shao)我們還有(you)夢。在(zai)逐夢征程中，我將始終銘記六個字：不拋棄，不放(fang)棄。

個人職業規劃范文9

　　職(zhi)業規(gui)劃(hua)課(ke)對(dui)(dui)我很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育意義，所放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻針對(dui)(dui)性極強，給我們(men)(men)這些剛進大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懵懂(dong)學(xue)生(sheng)敲響(xiang)了警鐘，這也是(shi)周老師為(wei)什么把這門課(ke)開(kai)在大一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所在。職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)課(ke)猶(you)如一(yi)盞明燈照亮我們(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。記得哈佛(fo)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛德(de)華·班菲德(de)博士(shi)曾(ceng)對(dui)(dui)美國社會進步動(dong)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究發(fa)現(xian)，那些成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人往往都(dou)是(shi)有長期(qi)(qi)時(shi)間觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。他(ta)們(men)(men)在做每天、每周、每月活(huo)動(dong)規(gui)劃(hua)時(shi)，都(dou)會用長期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點去(qu)考量。他(ta)們(men)(men)會規(gui)劃(hua)五年(nian)、十年(nian)，甚至二十年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來計劃(hua)。他(ta)們(men)(men)分配資源或做決策都(dou)是(shi)基于他(ta)們(men)(men)預期(qi)(qi)自己在幾(ji)年(nian)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位而定(ding)。這一(yi)研究成果，對(dui)(dui)于剛剛跨入社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)場人士(shi)有著重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟示作用。只有規(gui)劃(hua)好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)，才能避免走許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎(wan)路。

　　一、自我分析

　　(1)、出(chu)生(sheng)背景

　　我(wo)(wo)來自(zi)中國的(de)(de)(de)靠東南(nan)沿(yan)海的(de)(de)(de)內地省份(fen)，出生(sheng)(sheng)在一(yi)個相對比較落后的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)縣城(cheng)里(li)(li)，雖然家鄉(xiang)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟不(bu)是(shi)很發達，但由于周邊都(dou)是(shi)沿(yan)海的(de)(de)(de)省份(fen)，還(huan)(huan)是(shi)感覺到了改(gai)革(ge)開(kai)放30年(nian)對中國產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)巨大影響。在思想上(shang)雖然不(bu)是(shi)特潮流的(de)(de)(de)那種，但是(shi)對于新生(sheng)(sheng)事物的(de)(de)(de)基(ji)本可(ke)以(yi)接受。家里(li)(li)的(de)(de)(de)條件在小(xiao)(xiao)縣城(cheng)里(li)(li)來說(shuo)還(huan)(huan)算(suan)過(guo)得去，所以(yi)在小(xiao)(xiao)時候并(bing)沒有吃過(guo)多少(shao)苦。我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)如果進(jin)入社(she)會之后我(wo)(wo)這樣(yang)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷(li)(li)是(shi)遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)，社(she)會是(shi)復雜的(de)(de)(de)，對于我(wo)(wo)們這些大學生(sheng)(sheng)來說(shuo)要(yao)各種經(jing)(jing)歷(li)(li)都(dou)要(yao)去嘗試的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)希望(wang)在接下來的(de)(de)(de)三年(nian)時間里(li)(li)能夠(gou)鍛煉自(zi)己(ji)，加強(qiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)存能力，和(he)自(zi)我(wo)(wo)解決問題的(de)(de)(de)能力。

　　(2)、性格與(yu)能力

　　我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)格(ge)并(bing)不是那種外向類型(xing)，很(hen)多(duo)東西我(wo)(wo)都(dou)愿(yuan)意自(zi)己一個人體(ti)會(hui)與經歷(li)，有(you)(you)時候會(hui)把自(zi)己排(pai)除(chu)在集(ji)體(ti)之外。還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)并(bing)不喜歡和別(bie)人交流，也(ye)很(hen)難接受(shou)別(bie)人的(de)(de)意見，比較獨斷獨行(xing)。對(dui)一些(xie)事物有(you)(you)時候就是三分鐘的(de)(de)熱(re)情，有(you)(you)些(xie)時候不能堅(jian)持自(zi)己最初定下的(de)(de)目標。但(dan)我(wo)(wo)有(you)(you)一種不服輸的(de)(de)性(xing)格(ge)，每一次的(de)(de)成功都(dou)會(hui)給(gei)我(wo)(wo)帶來(lai)巨大(da)的(de)(de)動力，我(wo)(wo)喜歡超越周圍的(de)(de)人。

　　我(wo)雖然有(you)時(shi)候做事丟三落四，但(dan)我(wo)在關鍵時(shi)刻能夠打起百(bai)分(fen)之百(bai)的精(jing)神。還有(you)我(wo)喜(xi)歡(huan)幫(bang)助(zhu)周圍的人(ren)，并不計較(jiao)目前(qian)的得失，能夠把(ba)目光放在遠方。

　　二、專(zhuan)業就業方向及前景分析

　　我(wo)學的(de)(de)是有(you)關財務管(guan)理(li)(li)方面的(de)(de)專業。財務管(guan)理(li)(li)說通俗了(le)就是原來的(de)(de)會計和出納的(de)(de)工作，當然，現有(you)體(ti)制下的(de)(de)財務管(guan)理(li)(li)工作不再(zai)是那么簡單的(de)(de)統計和支(zhi)出的(de)(de)事(shi)情了(le)。財務管(guan)理(li)(li)專業在(zai)我(wo)國(guo)成立(li)得比較晚(wan)，所(suo)以我(wo)國(guo)的(de)(de)財務管(guan)理(li)(li)研究水平也與國(guo)際水平有(you)較大的(de)(de)差距(ju)。

　　就業方向：畢(bi)業生主要(yao)從事(shi)大(da)(da)中型工(gong)商(shang)企(qi)業、商(shang)業銀行、保(bao)險(xian)公司、各類投資基金和金融機構(gou)、政(zheng)府部門(men)的財(cai)務分析(xi)和管理工(gong)作，以及(ji)(ji)在學校、科(ke)研(yan)單位(wei)從事(shi)財(cai)務管理方面(mian)的教學和研(yan)究工(gong)作，也(ye)有(you)相當數(shu)量的本科(ke)生畢(bi)業后(hou)在本校、國(guo)內重點科(ke)研(yan)院所及(ji)(ji)國(guo)外著名大(da)(da)學繼續深造學習。

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)前景分析(xi)：財(cai)務管(guan)理是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)(yao)組成(cheng)部(bu)分，它是(shi)(shi)對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)金籌集(ji)、控制和投放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項管(guan)理活動(dong)，因(yin)(yin)此財(cai)務管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)多就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)于(yu)(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)務部(bu)門，當(dang)然也包(bao)(bao)括一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)，用一(yi)(yi)句(ju)很(hen)通俗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話來說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)："成(cheng)為(wei)企(qi)(qi)(qi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)資(zi)金流(liu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)樞神經"。但由于(yu)(yu)我國正處于(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)階段，由過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)企(qi)(qi)(qi)不(bu)(bu)分向現(xian)代企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)制度(du)轉型，所(suo)以(yi)各方面都(dou)亟待完(wan)善，這(zhe)(zhe)(zhe)其中(zhong)當(dang)然也就(jiu)(jiu)包(bao)(bao)括財(cai)務管(guan)理方面。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)僅需(xu)要(yao)(yao)那些(xie)(xie)(xie)能夠(gou)(gou)從(cong)(cong)事內部(bu)理財(cai)業(ye)(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，而(er)(er)且(qie)越來越多地希望這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)人(ren)才具(ju)有(you)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)，從(cong)(cong)而(er)(er)能夠(gou)(gou)為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略決策做出貢獻，包(bao)(bao)括投資(zi)、規(gui)避風險等(deng)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)方面。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)使得畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)市場上(shang)(shang)此類人(ren)才十分走(zou)俏。當(dang)然，這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)俏主要(yao)(yao)還是(shi)(shi)指名牌或(huo)重點大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。因(yin)(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)自(zi)身(shen)素質(zhi)及學(xue)校師資(zi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故，所(suo)以(yi)他們(men)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)基本(ben)滿足企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，而(er)(er)且(qie)進行在職培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)巨大(da)。相對于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)名牌畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)而(er)(er)言，一(yi)(yi)般學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)顯得供(gong)(gong)大(da)于(yu)(yu)求(qiu)(qiu)了，因(yin)(yin)為(wei)不(bu)(bu)管(guan)從(cong)(cong)現(xian)有(you)能力(li)(li)還是(shi)(shi)從(cong)(cong)潛力(li)(li)上(shang)(shang)來看，他們(men)都(dou)不(bu)(bu)具(ju)有(you)優勢(shi)也就(jiu)(jiu)無法滿足用人(ren)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。因(yin)(yin)此，從(cong)(cong)整體(ti)上(shang)(shang)來說(shuo)，財(cai)務管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場是(shi)(shi)相對意(yi)義(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)(gong)大(da)于(yu)(yu)求(qiu)(qiu)。

　　而且一(yi)般來說畢(bi)業生多喜歡到大(da)公(gong)司從事(shi)要(yao)(yao)職，但就我個人的(de)(de)(de)(de)觀點，在大(da)公(gong)司謀職不僅(jin)需(xu)要(yao)(yao)深厚的(de)(de)(de)(de)財(cai)務功(gong)底，能(neng)(neng)夠精通財(cai)務知識(shi)的(de)(de)(de)(de)精髓，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)還(huan)要(yao)(yao)具(ju)有戰略的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光，能(neng)(neng)夠為企業的(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展做(zuo)打算，能(neng)(neng)夠精打細(xi)算，以使公(gong)司的(de)(de)(de)(de)財(cai)務狀況始(shi)終(zhong)處于良好(hao)且保持投資的(de)(de)(de)(de)高(gao)回報率。上述(shu)所有的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)使得每一(yi)位想要(yao)(yao)勝任財(cai)務部門工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職者必須(xu)具(ju)有極強的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，使自(zi)己每一(yi)天都保持著清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)頭腦，并不斷地學習，不斷地進步。因此，我們(men)在擇業時(shi)不光是(shi)羨慕那些大(da)公(gong)司，更多的(de)(de)(de)(de)應該(gai)是(shi)仔(zi)細(xi)分析(xi)與思考(kao)一(yi)下(xia)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)勢(shi)與劣勢(shi)，從優(you)(you)勢(shi)突(tu)破回避劣勢(shi)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)做(zuo)到有的(de)(de)(de)(de)放(fang)矢，也為將來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)打下(xia)一(yi)個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

個人職業規劃范文10

　　一 序言

　　莎士比(bi)亞曾說過：“人(ren)生(sheng)就是(shi)一(yi)部作(zuo)(zuo)品。誰有(you)(you)生(sheng)活理想(xiang)和(he)實現的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)，誰就有(you)(you)好的(de)(de)(de)情節和(he)結(jie)尾，誰便能寫得(de)十分精彩和(he)引人(ren)注目。”踏著時光(guang)的(de)(de)(de)車輪，我們(men)已(yi)經走進大學(xue)生(sheng)活，體(ti)驗大學(xue)的(de)(de)(de)樂趣。在今天這個人(ren)才競爭的(de)(de)(de)時代，職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)已(yi)經成(cheng)(cheng)為在人(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)重要利器。對每個人(ren)而言，職業生(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果(guo)不進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)(cheng)生(sheng)命和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)浪費。作(zuo)(zuo)為當代大學(xue)生(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉茫然，踏入這個擁擠的(de)(de)(de)社會(hui)怎(zen)能滿足社會(hui)的(de)(de)(de)需要，使(shi)自己占(zhan)有(you)(you)一(yi)席之地呢?

　　我們要對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業生涯進行詳細(xi)分(fen)規(gui)劃(hua)，清楚的認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)，分(fen)析(xi)了解外部環境，定制適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)的目(mu)標(biao)(biao)以及確定實現目(mu)標(biao)(biao)的步驟，嚴格自(zi)(zi)律，不斷地(di)提升自(zi)(zi)己(ji)(ji)，為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的理想(xiang)插(cha)上翅膀(bang)。遠大的理想(xiang)總是建立(li)在(zai)堅實的土地(di)上的，青春短暫，從現在(zai)起，就力爭主動，好好規(gui)劃(hua)一下未來的路，去描繪(hui)這張(zhang)生命的白紙!

　　二 自我評估

　　1.個人基本情況

　　就讀專業：景觀園(yuan)林設計

　　姓名(ming)：--- 性別：女

　　2 對自(zi)己(ji)的認(ren)識(shi)

　　(1)、優點：具(ju)有(you)一顆樂觀的(de)(de)心，樂于(yu)助人;抽(chou)象思維能力強，求(qiu)知欲強;沉靜認真，講求(qiu)實(shi)際，注重(zhong)事(shi)實(shi)和有(you)責任感。能夠(gou)合情合理地去決定應做的(de)(de)事(shi)情，而(er)且堅定不(bu)(bu)移(yi)地把它完成，不(bu)(bu)會因(yin)外界事(shi)物而(er)分散精神。以(yi)做事(shi)有(you)次序、有(you)條理為樂—不(bu)(bu)論在工(gong)(gong)作上， 家庭(ting)上或者生活上，重(zhong)視(shi)傳統和忠誠。安靜、勤(qin)奮，對于(yu)細節有(you)很強的(de)(de)記憶和判(pan)斷。能夠(gou)引證準確的(de)(de)事(shi)實(shi)支(zhi)持(chi)自己的(de)(de)觀點，把過去的(de)(de)經(jing)歷(li)運用到現在的(de)(de)決策中(zhong)。重(zhong)視(shi)和利(li)用符合邏輯、客觀的(de)(de)分析，以(yi)堅持(chi)不(bu)(bu)懈的(de)(de)態度準時(shi)地完成工(gong)(gong)作，并且總是安排有(you)序。

　　(2)、缺(que)點：適(shi)應力會比較慢，有時做一件事之前要思考很久;容易只看(kan)到(dao)事情有黑和(he)白兩(liang)種情況，而看(kan)不(bu)到(dao)中間的灰色地帶(dai);對職業而言，我的社(she)會經驗還(huan)(huan)不(bu)夠豐富，個人認為看(kan)的做得(de)還(huan)(huan)不(bu)夠多。

　　(3)、興(xing)趣：就個人而言，我興(xing)趣比(bi)較(jiao)廣泛，喜(xi)歡(huan)交朋友，看書，了(le)解自然科普(pu);喜(xi)愛(ai)繪(hui)畫，欣賞(shang)音(yin)樂，打籃(lan)球、兵乓球和羽毛(mao)球;樂于思考(kao)，對于新鮮，有創(chuang)意的人事物都會感興(xing)趣。

　　(4)、個人能力：擔任(ren)過(guo)宣(xuan)傳委(wei)員、文娛委(wei)員等(deng)職務，在(zai)部門和班(ban)級中積累了一(yi)定組織和設計創意方面(mian)的經驗，有一(yi)定協調組織、交(jiao)際(ji)能力，思考細致(zhi)。

　　三 外部環(huan)境分(fen)析

　　在(zai)現代(dai)，由(you)于(yu)高度工業(ye)化，現代(dai)化和(he)(he)(he)人(ren)口迅(xun)猛(meng)增(zeng)長，世(shi)(shi)界(jie)各(ge)國(guo)，都面臨一(yi)個十分(fen)嚴(yan)峻的(de)問題(ti)：那就是(shi)城市爆炸，自然(ran)(ran)環(huan)(huan)境(jing)和(he)(he)(he)自然(ran)(ran)與人(ren)工環(huan)(huan)境(jing)生態(tai)系統的(de)破壞。為了(le)全(quan)人(ren)類(lei)的(de)長遠健康(kang)、幸(xing)福和(he)(he)(he)歡樂(le)，人(ren)類(lei)必須與他賴以生存的(de)環(huan)(huan)境(jing)和(he)(he)(he)諧相處，和(he)(he)(he)明智地(di)利用(yong)自然(ran)(ran)資(zi)源;人(ren)類(lei)社會的(de)未來(lai)，由(you)于(yu)人(ren)口迅(xun)猛(meng)增(zeng)長和(he)(he)(he)對(dui)自然(ran)(ran)資(zi)源需(xu)求(qiu)不斷增(zeng)長的(de)嚴(yan)重威(wei)脅(xie)，在(zai)此嚴(yan)峻局面下，仍然(ran)(ran)要保(bao)持生存環(huan)(huan)境(jing)不受破壞，自然(ran)(ran)資(zi)源不致浪費。那就需(xu)要有一(yi)種與自然(ran)(ran)系統，自然(ran)(ran)演變進程(cheng)和(he)(he)(he)人(ren)類(lei)社會發展密切聯系的(de)特殊的(de)新知識(shi)，新技術和(he)(he)(he)新經(jing)驗，這(zhe)正是(shi)風景園林專(zhuan)業(ye)的(de)核(he)心(xin)---城市環(huan)(huan)境(jing)的(de)綠色生物(wu)系統工程(cheng)和(he)(he)(he)園林藝術。因此，時(shi)至(zhi)今日，風景園林依然(ran)(ran)是(shi)世(shi)(shi)界(jie)各(ge)國(guo)的(de)熱門專(zhuan)業(ye)。

　　隨著人們生(sheng)(sheng)(sheng)活質量、生(sheng)(sheng)(sheng)活水平的(de)(de)(de)(de)不斷提高(gao)，綠(lv)化及生(sheng)(sheng)(sheng)態環(huan)(huan)境(jing)成為新追求，不僅房地(di)產開發(fa)企(qi)業在(zai)市(shi)場(chang)競(jing)爭中(zhong)競(jing)相打起了“綠(lv)化牌”、“景(jing)觀牌”、“生(sheng)(sheng)(sheng)態環(huan)(huan)境(jing)牌”，一些企(qi)事(shi)業單位(wei)也(ye)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)注重環(huan)(huan)境(jing)景(jing)觀設計，使(shi)之“既要與城市(shi)環(huan)(huan)境(jing)協調，又(you)要讓(rang)員(yuan)工和(he)客戶(hu)舒暢”，那些既懂(dong)得園(yuan)(yuan)林(lin)綠(lv)化景(jing)觀設計和(he)花(hua)卉(hui)苗(miao)木養護(hu)，又(you)懂(dong)得“綠(lv)色經濟”經營管理的(de)(de)(de)(de)人才(cai)具有廣泛的(de)(de)(de)(de)就業前景(jing)。 當今世界城市(shi)化和(he)花(hua)卉(hui)產業的(de)(de)(de)(de)興(xing)起，更促進(jin)了園(yuan)(yuan)林(lin)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。風(feng)景(jing)園(yuan)(yuan)林(lin)專(zhuan)業也(ye)是(shi)培養適應未來(lai)城市(shi)環(huan)(huan)境(jing)美化要求及發(fa)展(zhan)花(hua)卉(hui)產業所需(xu)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，隨著經濟的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)人們對(dui)精神(shen)生(sheng)(sheng)(sheng)活要求的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，特別是(shi)中(zhong)國加入WTO以后，社會對(dui)此類(lei)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)，要求越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)高(gao)。社會急需(xu)大批優秀的(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)園(yuan)(yuan)林(lin)專(zhuan)業人才(cai)。

　　1 對行(xing)業(ye)的認識：

　　我(wo)國(guo)(guo)(guo)城市(shi)園(yuan)林的(de)(de)由來可追溯至古(gu)代皇(huang)家(jia)園(yuan)林，官(guan)宦(huan)、富商和士人的(de)(de)私家(jia)園(yuan)林。現(xian)代意(yi)義的(de)(de)園(yuan)林則(ze)是帝國(guo)(guo)(guo)主義侵略(lve)的(de)(de)結果，當時殖(zhi)民者(zhe)在我(wo)國(guo)(guo)(guo)開設(she)租界，為了滿(man)足殖(zhi)民者(zhe)少數人的(de)(de)游樂活(huo)動，把歐洲式的(de)(de)園(yuan)林傳(chuan)到了我(wo)國(guo)(guo)(guo)。

　　隨著社會生(sheng)產力(li)的(de)(de)(de)(de)發展，人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)物質生(sheng)活(huo)水(shui)平越來(lai)越高，閑暇時間也不斷增多，由于現(xian)(xian)代化生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)節奏，又使人(ren)(ren)(ren)們在(zai)體力(li)上，精神上受到(dao)極大的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，他們迫切需要通(tong)過某種(zhong)途徑獲得(de)生(sheng)理(li)和心理(li)上的(de)(de)(de)(de)平衡。娛樂活(huo)動便(bian)成(cheng)為人(ren)(ren)(ren)們現(xian)(xian)代生(sheng)活(huo)中不可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)部分了。城市現(xian)(xian)代化公園成(cheng)為人(ren)(ren)(ren)們活(huo)動的(de)(de)(de)(de)理(li)想場所(suo)。人(ren)(ren)(ren)是城市的(de)(de)(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)，因而公園設計也應以人(ren)(ren)(ren)為永恒主題。游人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動可以增加公園的(de)(de)(de)(de)總體效果，并(bing)且成(cheng)為公園景觀的(de)(de)(de)(de)一個不可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)因素

　　2 對專(zhuan)業的認識：

　　(1)、景觀園林(lin)是綜合(he)利用科(ke)學(xue)(xue)(xue)和藝術手(shou)段營(ying)造人類美好(hao)的(de)(de)室(shi)外生(sheng)活境域的(de)(de)一個行(xing)業和一門學(xue)(xue)(xue)科(ke)。是以"生(sheng)物(wu)、生(sheng)態學(xue)(xue)(xue)科(ke)"為主，按生(sheng)態學(xue)(xue)(xue)與美學(xue)(xue)(xue)原(yuan)理對(dui)局地(di)景觀的(de)(de)結(jie)構與形態進(jin)行(xing)具體配置與布(bu)局的(de)(de)過程，并(bing)與其他(ta)非生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(例如土木(mu)、建筑、城市規劃)、哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)、歷史和文學(xue)(xue)(xue)藝術等學(xue)(xue)(xue)科(ke)相結(jie)合(he)的(de)(de)綜合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)。

　　(2)、需要掌握(wo)的知識： 它的基(ji)礎知識包括地(di)質學(xue)(xue)(xue)、自然地(di)理、土壤學(xue)(xue)(xue)、氣(qi)象等(deng)(deng)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)，生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物(wu)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)態學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)生(sheng)物(wu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue);園(yuan)(yuan)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)、林(lin)學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)農業應(ying)用(yong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue);以(yi)及文學(xue)(xue)(xue)、藝(yi)術、美學(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)多(duo)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)相綜合的新的綠(lv)(lv)色(se)生(sheng)物(wu)系(xi)(xi)統工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。它包括從古典的小(xiao)面(mian)積(ji)的庭園(yuan)(yuan)、花(hua)園(yuan)(yuan)、公園(yuan)(yuan)等(deng)(deng)地(di)形地(di)貌設(she)計(ji)，道路、建(jian)筑，疊石堆山及種植(zhi)設(she)計(ji)，一(yi)直到(dao)現代(dai)整個大城市(shi)園(yuan)(yuan)林(lin)綠(lv)(lv)地(di)系(xi)(xi)統工(gong)(gong)程(cheng)的規(gui)劃設(she)計(ji)和建(jian)設(she);從一(yi)個小(xiao)園(yuan)(yuan)林(lin)的設(she)計(ji)一(yi)直到(dao)宏觀的，涉及土地(di)利用(yong)、自然資源的經(jing)營管理、農業區域(yu)的變遷(qian)與發展、大地(di)生(sheng)態的保護、城鎮和大城市(shi)的園(yuan)(yuan)林(lin)綠(lv)(lv)地(di)系(xi)(xi)統規(gui)劃;同(tong)時(shi)運(yun)用(yong)現代(dai)尖(jian)端科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術，如航測(ce)遙感(gan)技(ji)術和衛星遙感(gan)技(ji)術的應(ying)用(yong)和計(ji)算(suan)機技(ji)術的應(ying)用(yong)等(deng)(deng)內容。

　　(3)、就(jiu)業(ye)(ye)發展方向：主要就(jiu)業(ye)(ye)單(dan)位包(bao)括園(yuan)(yuan)林(lin)局、苗圃、園(yuan)(yuan)林(lin)設(she)計公(gong)(gong)司、旅(lv)游規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計公(gong)(gong)司、風景(jing)旅(lv)游區、房(fang)地產公(gong)(gong)司以及其他建(jian)筑(zhu)與環(huan)(huan)境工程(cheng)、市政園(yuan)(yuan)林(lin)、公(gong)(gong)用事(shi)業(ye)(ye)、城(cheng)鄉規(gui)劃(hua)(hua)建(jian)設(she)管理等相關(guan)的(de)行業(ye)(ye)、部門機構。畢業(ye)(ye)生也可(ke)繼續攻讀園(yuan)(yuan)林(lin)、景(jing)觀、建(jian)筑(zhu)、城(cheng)市規(gui)劃(hua)(hua)、環(huan)(huan)境藝術(shu)專業(ye)(ye)類的(de)碩士學(xue)位。

　　四 自身目標

　　1)、短期目(mu)標 20xx-2013年

　　大一：取得(de)計(ji)算機A級證、英語(yu)A級證，熟練掌握Photoshop、CAD、Sketchup等繪圖(tu)

　　軟件;

　　大(da)二：順利完成所有(you)課程，取得相(xiang)關職業資格證(zheng)，如Photoshop、CAD;還(huan)有(you)英語四(si)級證(zheng)書。

　　大三：到(dao)園林公司實習，充分運用所學到(dao)的知識，同時積累(lei)經驗(yan)，要注重積累(lei)經驗(yan)，打好根基。

　　(2)、中期目(mu)標 20xx-2017年，成為助理景(jing)觀設計師，報讀(du)本(ben)科(ke)課(ke)程，取(qu)得(de)本(ben)科(ke)文憑，并進入對口單位，積累工(gong)作經驗提高(gao)專業水平(ping)。

　　(3)、長期目標 20xx-2022年，成(cheng)為景(jing)觀設計師，能做出成(cheng)熟的園林景(jing)觀方案，積累人脈取得信譽;根據已有的基礎，修(xiu)讀(du)有關建筑(zhu)(zhu)設計的相關規定和條例，爭(zheng)取考一級注冊(ce)建筑(zhu)(zhu)設計師。

　　五 實施方案

　　1)、大一到大二期(qi)間完(wan)成學(xue)業課上(shang)認真聽講，學(xue)好(hao)專(zhuan)業知識，在(zai)校期(qi)間多和老師(shi)、同學(xue)討(tao)論交流;

　　(2)、課(ke)下努力(li)學習(xi)，多閱讀(du)關于(yu)設計方面的書籍，除(chu)了多讀(du)，還要開(kai)闊自(zi)己(ji)的眼界，增(zeng)加(jia)見識積(ji)累經驗(yan)，積(ji)極參加(jia)各種活(huo)動和比賽，做到不浪(lang)費課(ke)余(yu)的時間;

　　(3)、廣交朋友，積極參加課余活動，建立良好的(de)人際關系(xi);工作中積極與(yu)上司、同事溝通(tong)交流，鍛煉自己的(de)的(de)交際能力。

　　六 結束語

　　對于職(zhi)業(ye)生涯路線的(de)選擇、人(ren)生目標(biao)的(de)修(xiu)正都(dou)是伴隨(sui)著個(ge)體的(de)不斷成(cheng)長(chang)而隨(sui)之評估、修(xiu)正，并進行(xing)反饋的(de)，這(zhe)種評估和反饋貫(guan)穿職(zhi)業(ye)生涯實施的(de)整個(ge)過程，使之更(geng)加(jia)符合個(ge)人(ren)的(de)長(chang)期發展，更(geng)加(jia)有(you)利于一個(ge)人(ren)聚集智慧(hui)發揮優勢(shi)，取得(de)職(zhi)場的(de)成(cheng)功。

　　隨(sui)著年齡(ling)的(de)(de)(de)(de)增長和經驗的(de)(de)(de)(de)增加(jia)，對(dui)于原來(lai)所計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)目標有些(xie)會(hui)提早或推遲實施，但(dan)每一(yi)步都(dou)要(yao)認真走好，成(cheng)功(gong)(gong)是每天(tian)前進一(yi)步階梯(ti)，總有一(yi)天(tian)就能(neng)看到(dao)積累下來(lai)的(de)(de)(de)(de)是有用的(de)(de)(de)(de)!任何(he)目標，只(zhi)說不做(zuo)到(dao)頭來(lai)都(dou)會(hui)是一(yi)場空。然(ran)而，現實是未知多變(bian)的(de)(de)(de)(de)，定(ding)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)目標計(ji)劃隨(sui)時(shi)都(dou)可能(neng)遭遇問題(ti)，要(yao)求有清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)頭腦。一(yi)個(ge)人，若要(yao)獲(huo)得成(cheng)功(gong)(gong)，必須(xu)拿出(chu)(chu)勇氣，付出(chu)(chu)努力、拼搏、奮(fen)斗。成(cheng)功(gong)(gong)，不相信眼淚;未來(lai)，要(yao)靠自己去(qu)打拼!實現目標的(de)(de)(de)(de)歷程需(xu)要(yao)付出(chu)(chu)艱辛的(de)(de)(de)(de)汗水和不懈的(de)(de)(de)(de)追求，不要(yao)因為(wei)(wei)挫(cuo)折而畏(wei)縮不前，不要(yao)因為(wei)(wei)失敗而一(yi)蹶不振;要(yao)有屢敗屢戰的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，要(yao)有越挫(cuo)越勇的(de)(de)(de)(de)氣魄;成(cheng)功(gong)(gong)最終(zhong)會(hui)屬于你的(de)(de)(de)(de)，每天(tian)要(yao)對(dui)自己說：“我一(yi)定(ding)能(neng)成(cheng)功(gong)(gong)，我一(yi)定(ding)按照目標的(de)(de)(de)(de)規劃行動，堅持(chi)直到(dao)勝利的(de)(de)(de)(de)那一(yi)天(tian)。”既然(ran)選擇了認準了是正確的(de)(de)(de)(de)，就要(yao)一(yi)直走下去(qu)。

　　到這(zhe)里，這(zhe)份職業生涯(ya)規劃書也差(cha)不多落入尾聲了(le)，然而(er)，我(wo)的真正行動才僅僅開始(shi)。現在我(wo)要做的是(shi)，邁出艱難(nan)的一步，朝著這(zhe)個規劃的目標(biao)前進，要以滿腔的熱情去獲取最(zui)后的勝利!

個人職業規劃范文11

　　一、自我盤點

　　1、關(guan)于個人興趣(qu)愛好(hao)

　　業(ye)余愛好：聽(ting)音樂、上網、看書

　　自己的(de)優勢盤點：曾經在學生會做事并成功競選為編輯部(bu)部(bu)長、現任(ren)班級團支書、待人隨和有親和力(li)

　　弱(ruo)勢盤(pan)點：家(jia)里經濟(ji)不(bu)是很好、自(zi)己(ji)身高不(bu)夠(gou)

　　個人優點：心(xin)態良好、心(xin)地(di)善良、做事(shi)(shi)踏(ta)實謹慎、遇事(shi)(shi)比較理智

　　個人缺(que)點：做事缺(que)乏(fa)恒心、不(bu)夠大膽、事業心不(bu)強

　　生活中成功(gong)經驗盤點：成功(gong)競選為學生會部(bu)長、成功(gong)入選管委會記(ji)者

　　生活中失敗教訓：不好(hao)好(hao)學習，導(dao)致成(cheng)績下降

　　二、關于職業(ye)取向分析測(ce)試

　　1．霍(huo)蘭德博(bo)士測試你的個性(xing)

　　（1）現實(shi)型(xing)16。2%（2）傳統型(xing)16。5%（3）研究型(xing)14。6%（4）藝術型(xing)17。2%（5）社交(jiao)型(xing)17。7%（5）社交(jiao)型(xing)17。8%（6）事業型(xing)

　　2．職業能力(li)傾向(xiang)

　　適(shi)合職業：社會服務助理(li)人員

　　3．創(chuang)業能力測(ce)評

　　4．創造能力(li)傾向測(ce)試：冒險(xian)性22 好奇性26 想象力(li) 26 挑戰(zhan)性

　　5．成就動(dong)機測試：23成就動(dong)機中

　　6．交際能力：

　　7．性(xing)格：62外傾、內傾混合(he)型(xing)性(xing)格

　　8．氣質

　　膽(dan)汁質(zhi)-1 多(duo)血(xue)質(zhi) 7 黏(nian)液質(zhi)11 抑郁質(zhi)

　　9．職(zhi)業價(jia)值(zhi)觀取向

　　（1）科(ke)學型111（2）實(shi)用型79 （3）社會型

　　（4）政治型(xing)90（5）信(xin)仰型(xing)89（6）審(shen)美型(xing)

　　10．艾森克(ke)情(qing)緒穩定性測驗

　　自卑感14 抑郁(yu)性(xing) 14 焦慮7 強(qiang)迫癥 16 依賴性(xing) 17 疑心(xin)病觀念9 負罪(zui)感

　　我心(xin)目中的理想職(zhi)業：文員、作家(jia)、編輯、會計

　　三、關于未來職業(ye)規劃

　　（一）關于確(que)定職業(ye)通路

　　職業目標方向：文字類型(xing)工作

　　個人特(te)征：性格比(bi)(bi)較開朗也比(bi)(bi)較文靜、愛與人交往、生活樂(le)觀(guan)、追求比(bi)(bi)較輕松(song)和諧的工作環境、不(bu)喜(xi)歡技術科技、不(bu)愛動手(shou)

　　成功標(biao)準：能夠出(chu)國(guo)到自己(ji)喜(xi)歡向往(wang)的韓(han)國(guo)、能夠找到一個穩定(ding)自己(ji)喜(xi)歡收入不錯的工作(zuo)

　　主(zhu)要職業領域(yu)：金融經濟

　　培訓(xun)和準備：在校期間學好韓語、工(gong)作時拿到駕照(zhao)、考取教(jiao)師(shi)資格證(zheng)書、參加韓語等級考試。

　　（二）短(duan)期目(mu)標：在校(xiao)期間目(mu)標規劃

　　大學(xue)生(sheng)活(huo)匆匆而過(guo)，我還有兩(liang)年(nian)的大學(xue)生(sheng)活(huo)可把握(wo)。在這兩(liang)年(nian)的時間里，我必(bi)須好好把握(wo)自(zi)己(ji)，為了(le)自(zi)己(ji)畢(bi)業后能夠順利實現自(zi)己(ji)的人生(sheng)目標(biao)。

　　我的學習方面：

　　學(xue)(xue)(xue)生以(yi)學(xue)(xue)(xue)為本所以(yi)我(wo)首先(xian)應該把握(wo)的是(shi)自己的學(xue)(xue)(xue)習。由于自己選擇了(le)不喜歡的專業(ye)，所以(yi)一直都在(zai)失望中度過。但是(shi)既然沒有退路(lu)可選擇，那我(wo)必須接(jie)受現(xian)實(shi)。東西學(xue)(xue)(xue)多(duo)點(dian)總(zong)是(shi)有好處的所以(yi)不管怎樣(yang)我(wo)還(huan)是(shi)要好好學(xue)(xue)(xue)好自己的專業(ye)知識(shi)。同時我(wo)很(hen)希望去(qu)韓(han)國，所以(yi)我(wo)也會利(li)用(yong)業(ye)余時間學(xue)(xue)(xue)習韓(han)語(yu)。

　　思(si)想政治(zhi)的(de)方面：我現在是一名預(yu)備黨(dang)員，在余下的(de)兩年里我會爭取(qu)轉(zhuan)為正式黨(dang)員。

　　要(yao)有工(gong)作(zuo)的提升：我曾經在(zai)(zai)學生會(hui)做過部長，雖然現在(zai)(zai)已經退下。但是我又接手了班級團支書(shu)，我會(hui)利用這(zhe)個機(ji)會(hui)好(hao)好(hao)鍛煉(lian)自(zi)己(ji)。提高(gao)自(zi)己(ji)的工(gong)作(zuo)能力，處理好(hao)人際關系。

　　那么在(zai)校期間的其他打(da)算(suan)：過英(ying)語六(liu)級(ji)、拿到(dao)計算(suan)機二級(ji)證(zheng)書、拿到(dao)教(jiao)師資格證(zheng)書

　　（三）關于未來人生總規(gui)劃

　　人(ren)(ren)的(de)(de)一生(sheng)(sheng)有(you)時(shi)很長(chang)但(dan)有(you)時(shi)感覺(jue)是(shi)那么短暫，我覺(jue)得在這里規(gui)劃好自己的(de)(de)一生(sheng)(sheng)未免太不(bu)實際，漫長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)多變故。所以(yi)我只(zhi)是(shi)想規(gui)劃下(xia)我近十年的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標。

　　20xx年-----20xx年：

　　在校生(sheng)活，努力學(xue)習的(de)同(tong)時爭(zheng)取提(ti)高自己的(de)綜合素質(zhi)，為畢業就業做好準(zhun)備。努力鍛煉好身體(ti)！

　　20xx年-----20xx年：

　　做好自己的第一份(fen)工作，努力工作掙錢(qian)為自己出國作好準備。同時也要不(bu)斷學習來提(ti)高自己，并且(qie)要學好韓語(yu)。

　　20xx年(nian)----20xx年(nian)：

　　能(neng)夠到韓(han)國(guo)發展(zhan)兩年，那畢竟是自(zi)己(ji)(ji)喜歡的國(guo)家(jia)。自(zi)己(ji)(ji)會出去在那里(li)努力立足，在那里(li)好(hao)(hao)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)。

　　20xx年-----20xx年：

　　那么要回(hui)國找(zhao)到(dao)一份自己比(bi)較(jiao)滿(man)意的(de)工作，找(zhao)到(dao)一段美(mei)(mei)好的(de)感(gan)情，一個理(li)想的(de)伴侶。然后結(jie)婚能(neng)夠組建(jian)一個幸福美(mei)(mei)滿(man)的(de)家庭(ting)過(guo)平(ping)(ping)(ping)凡快樂的(de)生活。我始終(zhong)信(xin)奉的(de)是平(ping)(ping)(ping)平(ping)(ping)(ping)淡淡才是真(zhen)，簡簡單(dan)單(dan)才是福！

個人職業規劃范文12

　　一(yi)個電子(zi)工(gong)程師，或(huo)者說(shuo)(shuo)，一(yi)個電子(zi)系統(tong)設計工(gong)程師，需要(yao)(yao)有機會，這(zhe)種(zhong)機會是(shi)靠自己(ji)去爭取， “哭著喊著要(yao)(yao)進步”，有這(zhe)種(zhong)精神，還需要(yao)(yao)明(ming)師帶著，就可以。可是(shi)，上了班，誰會帶你(ni)？很(hen)少，或(huo)者沒有。市(shi)場競爭激烈，過去還說(shuo)(shuo)：“教會徒弟餓(e)死(si)師父”，這(zhe)種(zhong)現象，國營(ying)單位或(huo)許嚴重一(yi)些(xie)，民(min)營(ying)企業中你(ni)需要(yao)(yao)給老板創造效益，至于學習，是(shi)在工(gong)作中學，老板是(shi)不(bu)會讓(rang)你(ni)不(bu)干活而學習的，只能邊(bian)干邊(bian)學。

　　我把(ba)技術人員的(de)成(cheng)長之路分成(cheng)幾個(ge)階段：

　　1、入門(men)——1~2年

　　2、登(deng)堂入室——3年

　　3、勤奮至卓越

　　4、溝通、協作

　　5、對某個行業深入理解，做出產品——5年

　　步 入門-51核心和(he)基本電路(lu)

　　中(zhong)國人(ren)(ren)有(you)(you)10億啊(a)，每年有(you)(you)多(duo)(duo)少大學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)呢(ni)(ni)？我不(bu)知道。但是(shi)我看到(dao)有(you)(you)一(yi)張(zhang)照(zhao)片，招(zhao)聘會上熙(xi)熙(xi)攘攘，人(ren)(ren)來人(ren)(ren)往，十分震撼。從來沒有(you)(you)一(yi)個時(shi)刻讓我感(gan)覺到(dao)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)力資(zi)源是(shi)如此的(de)(de)(de)(de)豐(feng)富。但是(shi)，從現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)什么東西呢(ni)(ni)？一(yi)些理(li)(li)論，跟實(shi)際脫鉤(gou)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論。有(you)(you)沒有(you)(you)用呢(ni)(ni)？有(you)(you)點用。但是(shi)，在(zai)(zai)企業(ye)(ye)中(zhong)，需要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)實(shi)際干點事情(qing)出(chu)來，實(shi)際解決問題。所(suo)以說，很多(duo)(duo)企業(ye)(ye)不(bu)想要(yao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科(ke)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生，說動手(shou)，沒有(you)(you)動手(shou)能(neng)力，不(bu)知道電阻電容長得什么樣(yang)子，能(neng)夠做什么？但是(shi)又自(zi)視甚高，對工資(zi)的(de)(de)(de)(de)期望值(zhi)比較高。等到(dao)能(neng)夠干點事情(qing)了(le)，又拍拍屁股跑(pao)了(le)。所(suo)以企業(ye)(ye)現(xian)在(zai)(zai)喜歡使用大專中(zhong)專甚至是(shi)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校培訓出(chu)來的(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)，至少這些孩(hai)子們(men)知道自(zi)己的(de)(de)(de)(de)份量，能(neng)夠實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)地做事。要(yao)知道他(ta)(ta)們(men)很多(duo)(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)天賦并(bing)不(bu)差，很多(duo)(duo)人(ren)(ren)是(shi)家庭條(tiao)件(jian)不(bu)好(hao)，打小(xiao)就是(shi)苦孩(hai)子，沒有(you)(you)條(tiao)件(jian)接受良好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育。一(yi)旦(dan)給機會，他(ta)(ta)們(men)都比較珍惜(xi)。

　　第(di)二步：登堂入室(shi)

　　對所(suo)在的技(ji)術領域的知識全面進(jin)行了解，做(zuo)好(hao)知識的儲備，同時徹底掌握(wo)單項和多項技(ji)術。

　　作為一個(ge)電子工程(cheng)師，這(zhe)時(shi)，需(xu)要對電子技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)所有東東進行全面的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，主(zhu)要是看(kan)看(kan)雜志、BBS、網(wang)站上的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)文章、何立民先生主(zhu)持編著的(de)(de)(de)(de)《單(dan)片機(ji)應用(yong)(yong)技(ji)術(shu)大全》系列，將單(dan)片機(ji)和它的(de)(de)(de)(de)配(pei)套的(de)(de)(de)(de)電路，輸入輸出、通訊等等做一個(ge)全面的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)。目標是為什(shen)么(me)(me)？系統的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)儲備。知道什(shen)么(me)(me)問題可(ke)以(yi)(yi)使用(yong)(yong)什(shen)么(me)(me)方(fang)法解(jie)(jie)決，可(ke)能在什(shen)么(me)(me)地(di)方(fang)找到解(jie)(jie)決的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，這(zhe)對你以(yi)(yi)后走上工作崗(gang)位，解(jie)(jie)決實際問題是非常有好處的(de)(de)(de)(de)。如果你真能這(zhe)么(me)(me)做，那(nei)么(me)(me)，你今后肯定(ding)比單(dan)位中的(de)(de)(de)(de)老(lao)同志還要棒(bang)。

　　第(di)三(san)步：勤(qin)奮至卓越(yue)

　　中國人(ren)(ren)多(duo)啊，每(mei)個人(ren)(ren)都是智(zhi)商(shang)100，誰(shui)比誰(shui)傻(sha)啊。憑什(shen)么你(ni)比別(bie)人(ren)(ren)強？你(ni)能有好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)、好的(de)(de)(de)收入，你(ni)能香車寶馬，醇酒美人(ren)(ren)？老(lao)樹(shu)認為(wei)，沒有別(bie)的(de)(de)(de)辦法，就(jiu)是靠勤(qin)奮(fen)。勤(qin)奮(fen)學習-這個道理(li)大家知(zhi)道，知(zhi)識就(jiu)是金(jin)錢(qian)(qian)(qian)啊；勤(qin)奮(fen)工(gong)作(zuo)-想比別(bie)人(ren)(ren)多(duo)賺(zhuan)(zhuan)錢(qian)(qian)(qian)，在智(zhi)商(shang)相同的(de)(de)(de)情況下，就(jiu)是靠多(duo)付出(chu)時間干活(huo)，再(zai)提高 工(gong)作(zuo)效率。別(bie)人(ren)(ren)5×8小時工(gong)作(zuo)，你(ni)是7×16小時，再(zai)提高工(gong)作(zuo)效率一(yi)(yi)倍，你(ni)不久賺(zhuan)(zhuan)了比別(bie)人(ren)(ren)多(duo)5倍的(de)(de)(de)錢(qian)(qian)(qian)嗎？老(lao)樹(shu)公司(si)有2個員工(gong)，原來(lai)在老(lao)家種蘋果，沒有賺(zhuan)(zhuan)到錢(qian)(qian)(qian)，到老(lao)樹(shu)的(de)(de)(de)公司(si)中干活(huo)，計件，活(huo)忙(mang)的(de)(de)(de)時候，早(zao)晨8：00起來(lai)，晚上12：00收工(gong)，年底也(ye)賺(zhuan)(zhuan)了一(yi)(yi)筆錢(qian)(qian)(qian)回(hui)家，高高興興，老(lao)樹(shu)也(ye)開心，原來(lai)一(yi)(yi)屋子人(ren)(ren)干的(de)(de)(de)活(huo)，現在2個人(ren)(ren)干了，公司(si)管理(li)省(sheng)事了，員工(gong) 也(ye)賺(zhuan)(zhuan)到了錢(qian)(qian)(qian)。

　　第四(si)步：溝(gou)通、協作

　　原來還(huan)有，現在越來越少，做一個小的產品，就可以生活無憂。

　　現(xian)在這種情(qing)況越來(lai)越少(shao)了。在任(ren)何一個單(dan)位，將(jiang)一個產品做好，都(dou)需要與同伴主動(dong)溝(gou)通(tong)，與不同部門的人互(hu)相(xiang)協(xie)作。經常(chang)是(shi)跟不同單(dan)位的人溝(gou)通(tong)完成意見事情(qing)。

　　有(you)些人性(xing)格(ge)內向，從(cong)做技術(shu)的(de)角(jiao)度出(chu)發，這也是不可取的(de)，還是要善于跟同(tong)事溝通(tong)，向高手求教(jiao)，才(cai)能學(xue)到(dao)真本領。 第(di)五(wu)步：對(dui)某個(ge)行業深(shen)入理解 每個(ge)人生存在這個(ge)世界上，大都需(xu)要有(you)一(yi)門(men)獨到(dao)的(de)技術(shu)；更何況你是這個(ge)論壇的(de)讀者；

　　有(you)的(de)人天(tian)(tian)生千嬌百媚，有(you)的(de)人天(tian)(tian)生金嗓(sang)子，有(you)的(de)人有(you)個好的(de)老爸老媽；這(zhe)些都(dou)不足為恃，更何況沒有(you)這(zhe)些天(tian)(tian)賦呢？

　　當你掌握了單片機、ARM、CPLD/FPGA等(deng)高端的(de)技術，應該說(shuo)，養身立命是沒有(you)問(wen)題了，可以解決人生的(de)基本問(wen)題了；但是，還想更上一步(bu)，就需(xu)要對某個行業進入(ru)深入(ru)的(de)理解和挖掘。

　　第(di)五步(bu)：對某個行業深入理解

　　每(mei)個人(ren)生(sheng)存在這個世界上，大都需要(yao)有(you)一門(men)獨到的技術；更何況(kuang)你是這個論壇的讀者；

　　有的(de)人天生千嬌百(bai)媚，有的(de)人天生金嗓子(zi)，有的(de)人有個(ge)好的(de)老爸老媽；這(zhe)些都不(bu)足為恃，更何況(kuang)沒有這(zhe)些天賦呢(ni)？

　　當(dang)你掌(zhang)握了(le)單(dan)片機、ARM、CPLD/FPGA等高(gao)端的技術，應該說，養身立(li)命是(shi)沒有問題了(le)，可以解決人生的基本問題了(le)；但是(shi)，還想更(geng)上一步，就需(xu)要對某個行業進入深入的理解和挖(wa)掘。

　　我認識的(de)(de)(de)靠技(ji)術過上(shang)寶馬豪(hao)宅生活的(de)(de)(de)工程(cheng)師，并不(bu)是在(zai)(zai)技(ji)術上(shang)一開始就有(you)什么過人之處，也不(bu)是說他的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)一開始就會比別(bie)人好(hao)很多(duo)，而是都是特別(bie)有(you)韌(ren)性(xing)的(de)(de)(de)人，都在(zai)(zai)捕捉某(mou)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)機(ji)會，在(zai)(zai)某(mou)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)內精耕細作，堅持不(bu)懈，別(bie)人都干其它的(de)(de)(de)去了(le)(le)(le)，只有(you)他還在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)業(ye)中慢(man)慢(man)來(lai)，過上(shang)5年(nian)或者更多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)間，慢(man)慢(man)得到業(ye)內人士的(de)(de)(de)認可(ke)，產(chan)品(pin)不(bu)斷改進，慢(man)慢(man)打開了(le)(le)(le)銷路(lu)，后站住腳，機(ji)會來(lai)了(le)(le)(le)，一下發達(da)了(le)(le)(le)。我的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)朋友(you)，就是這(zhe)樣修煉(lian)成了(le)(le)(le)正果。

　　硬件(jian)工程師就業前景分析：

　　某名(ming)企人力資源總監曾先生表(biao)示(shi)，硬件(jian)研(yan)發(fa)工程師們一定要(yao)有(you)(you)個明確的(de)職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)方向。不要(yao)以為進大公(gong)司了你就(jiu)前途(tu)一片光明了。在(zai)大公(gong)司里學做(zuo)人，小公(gong)司里學做(zuo)事。如果想技術上有(you)(you)造詣，工作中的(de)經驗積累只(zhi)是一方面，想要(yao)有(you)(you)突破(po)，要(yao)靠自己業(ye)(ye)余深造，不但要(yao)多看專業(ye)(ye)書籍，對(dui)于電(dian)子行(xing)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)趨勢(shi)也(ye)必須(xu)多加(jia)關注。

個人職業規劃范文13

　　一．自我盤點：

　　1、性格：活潑開朗，樂觀向上，有(you)(you)激情(qing)，有(you)(you)活力(li)，固執，有(you)(you)時會有(you)(you)點偏(pian)激。

　　2.、愛好(hao)：廣交朋(peng)友，旅游，讀書，畫畫，唱(chang)歌，戶(hu)外活動，吃東西(xi)。

　　3、優(you)點：做自己(ji)樂意(yi)的(de)事(shi)(shi)情會很(hen)有激情，很(hen)有沖勁；做事(shi)(shi)認真、負責；別(bie)人向我(wo)(wo)提(ti)出意(yi)見和建議(yi)，一開(kai)始可能會不高興，但很(hen)快會靜下心來細想，如果是好的(de)，我(wo)(wo)接(jie)受，不好的(de)意(yi)見，我(wo)(wo)拒絕。

　　4.、缺(que)點：別人(ren)逼我做事(shi)，會(hui)反抗，沒激(ji)情(qing)，不(bu)(bu)認真，做得不(bu)(bu)好會(hui)找借口(kou)，會(hui)偷(tou)懶(lan)；懶(lan)惰；缺(que)乏(fa)恒心和毅力，做事(shi)不(bu)(bu)能堅持到底；對事(shi)對人(ren)會(hui)偏向有利益的(de)那邊，不(bu)(bu)過(guo)前(qian)提(ti)是符合道德、不(bu)(bu)超越我做人(ren)的(de)底線。

　　二．揚長避短：

　　在(zai)這大(da)學(xue)四年里，找準我最喜(xi)歡做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)，對喜(xi)歡的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)要保持激(ji)情與(yu)(yu)活力，投入其中并(bing)從中獲得(de)(de)經驗與(yu)(yu)教(jiao)訓，不(bu)(bu)斷超越自(zi)己；對不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)，要有一份(fen)責任(ren)心在(zai)里面，做好自(zi)己的(de)本分(fen)，認真負責，細心完成，從而提高自(zi)己的(de)能(neng)力，最好把(ba)不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)變成我喜(xi)歡做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)、善于做的(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)。在(zai)學(xue)習和(he)鍛煉的(de)過程(cheng)中，找好平衡點(dian)，兼(jian)顧(gu)學(xue)習、工(gong)作、與(yu)(yu)家(jia)人(ren)、同學(xue)、同事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)關(guan)系，更(geng)好地人(ren)際(ji)交(jiao)往。繼續廣交(jiao)朋友，善而從之(zhi)，不(bu)(bu)善而改之(zhi)。

　　三．大學四年的規劃：

　　大一(yi)：上(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)快要(yao)結(jie)束了(le)，我(wo)感觸良多(duo)。由于(yu)一(yi)開始便按照自己的(de)(de)(de)(de)喜惡(e)和專長找準了(le)專業，加入了(le)理想中(zhong)的(de)(de)(de)(de)社(she)團，所以對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生活沒什么可(ke)以抱(bao)怨的(de)(de)(de)(de)，一(yi)切在我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼里都(dou)是(shi)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)、充滿希望(wang)的(de)(de)(de)(de)，對(dui)接下來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和社(she)團工作都(dou)很積極。到(dao)(dao)(dao)后(hou)(hou)來，對(dui)大學(xue)(xue)有了(le)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)了(le)解后(hou)(hou)，雖說不(bu)是(shi)失望(wang)，但也是(shi)激情(qing)減退，各(ge)方面都(dou)有所松懈。現(xian)在回想起來，這也是(shi)必經階段，不(bu)后(hou)(hou)悔(hui)也不(bu)抱(bao)怨。而針對(dui)我(wo)上(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)和心態(tai)，我(wo)對(dui)下學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)規劃是(shi)：切實做(zuo)好課(ke)后(hou)(hou)當天復習(xi)的(de)(de)(de)(de)工作，課(ke)前預習(xi)，周五(wu)、六(liu)日適當地做(zuo)練(lian)習(xi)；抓(zhua)好英語，每(mei)個星(xing)期(qi)(qi)(qi)要(yao)有固定的(de)(de)(de)(de)時間來背單(dan)詞(ci)、朗讀課(ke)文、練(lian)習(xi)聽力(li)、寫(xie)一(yi)篇練(lian)筆，爭(zheng)取(qu)期(qi)(qi)(qi)末考試好成績，爭(zheng)取(qu)拿到(dao)(dao)(dao)大二上(shang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)考四級的(de)(de)(de)(de)機會；社(she)團工作，要(yao)把時間固定下來，放(fang)在學(xue)(xue)習(xi)之后(hou)(hou)，爭(zheng)取(qu)鍛煉(lian)機會大的(de)(de)(de)(de)、學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)東西多(duo)的(de)(de)(de)(de)事來做(zuo)，繼續提高辦事能(neng)力(li)、耐(nai)挫性(xing)，以及(ji)增廣人脈(mo)。

　　大(da)二：聽說大(da)二的課相對(dui)大(da)一(yi)(yi)會(hui)少(shao)很多(duo)，周(zhou)四(si)周(zhou)五下午空(kong)閑(xian)(xian)。除了(le)補(bu)眠之外(wai)，這些空(kong)閑(xian)(xian)時(shi)間要(yao)(yao)(yao)用(yong)來學習(xi)，不單要(yao)(yao)(yao)學好(hao)專業課，而且(qie)要(yao)(yao)(yao)多(duo)看(kan)課外(wai)書，特(te)別(bie)是(shi)新聞時(shi)事、最(zui)新科學前沿以及電子商務的現狀。我想我會(hui)試著用(yong)本專業的理(li)論，開設一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)網店去實踐一(yi)(yi)下。英語(yu)(yu)四(si)級(ji)要(yao)(yao)(yao)過，還(huan)要(yao)(yao)(yao)高(gao)分(fen)通(tong)過，然(ran)后備考(kao)六(liu)級(ji)，以及四(si)級(ji)口語(yu)(yu)。有(you)時(shi)間的話，會(hui)在大(da)二和(he)大(da)三去學多(duo)一(yi)(yi)門外(wai)語(yu)(yu)，譬(pi)如西班牙(ya)語(yu)(yu)/法語(yu)(yu)。社團工作(zuo)那(nei)邊(bian)，要(yao)(yao)(yao)努力表現自己(ji)，學精社團里的特(te)定技能，譬(pi)如化妝(zhuang)，然(ran)后競選部長(chang)，最(zui)好(hao)是(shi)會(hui)長(chang)，^_^v學好(hao)計算機技術(shu)，準備大(da)三考(kao)證。要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)考(kao)慮要(yao)(yao)(yao)不要(yao)(yao)(yao)考(kao)研(yan)，要(yao)(yao)(yao)的話考(kao)哪方(fang)面的，哪個(ge)學校的，是(shi)畢業后就考(kao)還(huan)是(shi)半工讀地考(kao)，利弊(bi)分(fen)別(bie)是(shi)什(shen)(shen)么(me)，考(kao)試有(you)什(shen)(shen)么(me)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)等等要(yao)(yao)(yao)找好(hao)資料并仔細考(kao)慮。

　　大(da)三：過BEC，到與電子商務相關的(de)(de)(de)(de)公司去(qu)學(xue)習(xi)（無論是(shi)實習(xi)、兼(jian)職、還是(shi)只(zhi)是(shi)去(qu)參觀一(yi)(yi)下(xia)(xia)都好(hao)），然后(hou)(hou)交多一(yi)(yi)點(dian)(dian)這方(fang)面(mian)厲害(hai)的(de)(de)(de)(de)朋友，為大(da)四(si)實習(xi)及將(jiang)來(lai)工(gong)作(zuo)打好(hao)人脈基(ji)礎。開一(yi)(yi)個大(da)一(yi)(yi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)網(wang)店，找人加盟合作(zuo)；到外(wai)面(mian)進修去(qu)，譬如聽一(yi)(yi)些(xie)名人的(de)(de)(de)(de)演講。繼(ji)續(xu)學(xue)好(hao)我的(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)門外(wai)語(yu)，考(kao)(kao)一(yi)(yi)個初級證(zheng)。電子商務師的(de)(de)(de)(de)證(zheng)要(yao)求(qiu)出來(lai)工(gong)作(zuo)后(hou)(hou)才能考(kao)(kao)，嗚嗚。。。不過可(ke)以考(kao)(kao)一(yi)(yi)下(xia)(xia)計算機的(de)(de)(de)(de)證(zheng)。專業課(ke)要(yao)努力學(xue)認(ren)真學(xue)，然后(hou)(hou)運(yun)用到實際中(zhong)，譬如我的(de)(de)(de)(de)網(wang)店。學(xue)會簡歷的(de)(de)(de)(de)撰寫，可(ke)以寫一(yi)(yi)份出來(lai)看看。對于大(da)二的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)研與否的(de)(de)(de)(de)想法有沒有改變(bian)，再仔(zi)細考(kao)(kao)慮。

　　大四：以優異的(de)(de)(de)成績畢業(ye)，制(zhi)作(zuo)(zuo)一份(fen)與眾不同的(de)(de)(de)簡歷，積極參加招聘活動，借(jie)助人脈找到(dao)一份(fen)好(hao)工作(zuo)(zuo)。求職(zhi)心態要(yao)(yao)放正，不要(yao)(yao)要(yao)(yao)求高薪酬，但(dan)我選的(de)(de)(de)公司(si)(si)、工作(zuo)(zuo)一定要(yao)(yao)是有前途的(de)(de)(de)、有廣大提升(sheng)空間的(de)(de)(de)、能(neng)給(gei)我足(zu)夠鍛煉機(ji)會的(de)(de)(de)。我的(de)(de)(de)英(ying)語水平要(yao)(yao)達(da)到(dao)的(de)(de)(de)標準是：一口(kou)流(liu)利的(de)(de)(de)口(kou)語，自信滿滿地表(biao)達(da)自己的(de)(de)(de)想法(fa)，書寫(xie)漂亮(liang)工整的(de)(de)(de)英(ying)文，本專業(ye)術語運用自如。另一門外語也要(yao)(yao)口(kou)頭(tou)表(biao)達(da)流(liu)利，可以聽懂看懂，考到(dao)中級(ji)以上的(de)(de)(de)證。出(chu)來(lai)工作(zuo)(zuo)一年(nian)：了(le)解所在公司(si)(si)的(de)(de)(de)運作(zuo)(zuo)流(liu)程，各(ge)職(zhi)位的(de)(de)(de)提升(sheng)要(yao)(yao)求、本職(zhi)工作(zuo)(zuo)，考證，廣交人脈，累計(ji)經驗與教訓，向(xiang)著我要(yao)(yao)的(de)(de)(de)職(zhi)位進發！

個人職業規劃范文14

　　序言

　　時間是(shi)(shi)縱軸，理想是(shi)(shi)橫(heng)軸，人(ren)生(sheng)的(de)(de)目標(biao)就在(zai)這個(ge)坐標(biao)上移動(dong)。因此(ci)，要使自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)精彩些，首先(xian)應該給自(zi)己(ji)(ji)一個(ge)明確的(de)(de)理想，它有足(zu)夠(gou)的(de)(de)難度(du)，又有足(zu)夠(gou)的(de)(de)吸引力。

　　身為(wei)大學(xue)生的(de)(de)我(wo)們，一(yi)代天之驕子，正(zheng)(zheng)處于人生中(zhong)最(zui)美好的(de)(de)時期。面對(dui)現(xian)在過(guo)于激(ji)烈的(de)(de)社會(hui)競爭壓力，我(wo)們應該要有(you)充分地準備(bei)，為(wei)將來畢(bi)業(ye)后(hou)來實(shi)現(xian)自己(ji)美好的(de)(de)夢想(xiang)。人生是短暫而又漫長的(de)(de)，在這有(you)限的(de)(de)生命中(zhong)我(wo)們必須(xu)規劃好目(mu)標，及時實(shi)施，使(shi)我(wo)們走上正(zheng)(zheng)確的(de)(de)道(dao)路(lu)而不會(hui)虛度光(guang)陰。

　　青(qing)春是(shi)一首歌，生命是(shi)一段路生活是(shi)一種(zhong)享受。在這花(hua)樣年華中，讓我們一起規(gui)劃自己(ji)的未來，開(kai)創屬于自己(ji)的理想。為了高效(xiao)的利用時間，實現自己(ji)的人(ren)生價值，特(te)作以下個人(ren)職業生涯規(gui)劃。

　　一 自我探索

　　1.職業興趣：

　　自我評估的結果

　　我平時喜歡看(kan)書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音(yin)樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網沖浪也(ye)是我的愛好，假期回(hui)家(jia)后(hou)我每天都會上網看(kan)新聞，聊天等(deng);我也(ye)喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵(lie)。

　　職業測評的結果

　　在霍蘭德職業興(xing)趣測評中(zhong)測出的結(jie)果如下(xia)：

　　社(she)會(hui)(hui)型social (s)：喜歡與人交往(wang)、不斷結交新(xin)的(de)朋友(you)、善言談、愿(yuan)意教導(dao)別人。關心社(she)會(hui)(hui)問(wen)題、渴望(wang)發揮自己的(de)社(she)會(hui)(hui)作用。尋求廣泛的(de)人際關系，比較(jiao)看重社(she)會(hui)(hui)義務和(he)社(she)會(hui)(hui)道(dao)德(de)。

　　常規型conventional (c)：尊重權威和規章制度，喜(xi)歡(huan)按計劃辦事(shi)，細(xi)心、有(you)條理，習(xi)慣接受他人的指揮(hui)和領(ling)導，自己不(bu)(bu)謀求領(ling)導職務(wu)。喜(xi)歡(huan)關注實(shi)際和細(xi)節(jie)情況，通(tong)常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)冒險(xian)和競爭。

　　藝術型artistic(a)：想(xiang)(xiang)象(xiang)力豐(feng)富、理想(xiang)(xiang)的，直覺的，沖動的，獨創的，但是無秩序的，感(gan)情豐(feng)富，但缺乏事務性(xing)辦事能力等特征。

　　職業興趣(qu)探索(suo)小結(jie)

　　我(wo)(wo)的(de)(de)興趣是與(yu)人交往，善于(yu)寫作。我(wo)(wo)對人和新的(de)(de)事物都十分(fen)感興趣，善于(yu)觀察周圍的(de)(de)事物，喜歡有(you)(you)形的(de)(de)東西(xi)，適應能(neng)力強(qiang)且隨遇而安(an)，有(you)(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)表現欲望。自尊(zun)心比較強(qiang)，做(zuo)事力求完美。我(wo)(wo)執著(zhu)，腳踏實(shi)地(di)，善于(yu)處理人際關系，富有(you)(you)同情心，愿意以實(shi)際的(de)(de)方(fang)式(shi)去幫助(zhu)別(bie)人，另一方(fang)面能(neng)讓別(bie)人接受自己的(de)(de)意見。

　　2.職業能力

　　自我評估的結果

　　掌握計(ji)算(suan)機基礎技(ji)能，邏輯(ji)思維、理性思維較強;喜(xi)歡唱歌，寫作(zuo)(zuo)，在文學方(fang)面比較出色(se)。擁有會計(ji)從業資格證，具(ju)備初(chu)級會計(ji)師的能力(li)與(yu)(yu)要(yao)求(qiu)，獲得(de)英語四級證書。欠(qian)缺的地(di)方(fang)：文字功底不太強，寫作(zuo)(zuo)水(shui)平不高(gao);與(yu)(yu)不熟悉的人(ren)相處不夠大方(fang)，與(yu)(yu)人(ren)交(jiao)流方(fang)面需加強。

　　職業測評的結果

　　在霍蘭德職業能力測評中測出的結果如下：

　　社(she)會型social (s)：喜歡(huan)要求與人(ren)打(da)交道的工(gong)作，能夠(gou)不斷(duan)結交新朋友(you)，從事提供信息、啟迪(di)、幫助、培訓、開發等(deng)事物，并具備(bei)相應能力。如：教育(yu)工(gong)作者(教室，教師行政(zheng)人(ren)員(yuan))，社(she)會工(gong)作者(咨詢人(ren)員(yuan)，公關人(ren)員(yuan))。

　　常規型(xing)conventional (c)：喜歡要(yao)(yao)求注(zhu)意(yi)細節、精確(que)度、有系統有條理，具(ju)有記(ji)錄、歸檔、據(ju)特定要(yao)(yao)求或程序組織數(shu)據(ju)和文(wen)字信(xin)息的(de)職業，并具(ju)備相應能力。如：秘(mi)書、辦公(gong)室人員(yuan)(yuan)(yuan)、記(ji)事員(yuan)(yuan)(yuan)、會(hui)計(ji)、行政助理、圖書館管理員(yuan)(yuan)(yuan)、出納(na)員(yuan)(yuan)(yuan)、打字員(yuan)(yuan)(yuan)、投資(zi)分析員(yuan)(yuan)(yuan)。

　　藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修(xiu)養、表(biao)達能力和直覺，并將其用于語言，行為(wei)，具備相應的能力，不善(shan)于事務性工作。如：藝術方(fang)面(mian)(導演，建筑師，攝(she)影家(jia)，廣告制作人)，音樂(le)方(fang)面(mian)(歌(ge)唱家(jia)，作曲家(jia)，樂(le)隊(dui)指揮)，文(wen)學方(fang)面(mian)(小說家(jia)，劇作家(jia))。

　　360度評估(gu)結果

　　自我評價

　　優(you)點： 做事負責，仔細耐心(xin)，比較乖，樂于助人，堅持(chi)自己的原(yuan)則(ze)，比較有愛心(xin)，做事有條理，。

　　缺點：有(you)些固(gu)執己見，有(you)時也(ye)會有(you)點懶惰，。意志(zhi)力不強，動手能力差(cha)，說話(hua)比較直接。

　　家人評價

　　優點： 大部分時候乖巧(qiao)聽話(hua)，很孝順(shun)，不(bu)太需(xu)要為她操心，自理能力(li)很強。善(shan)解人意(yi)，做事認真。

　　缺點(dian)：有點(dian)內向，有點(dian)嬌生慣養，應該多吃點(dian)苦(ku)，多鍛煉(lian)一下自己(ji)。

　　親密朋友評價

　　優點： 聰明、有(you)向進(jin)心、有(you)目(mu)標 、乖巧。很貼(tie)心，講(jiang)義氣(qi)對(dui)朋友很好(hao)。

　　缺點：缺少社會經驗，太單純，有點嬌(jiao)氣，意志力不強。

　　同學評價

　　優點： 樂觀開朗，對熟悉的(de)(de)人(ren)很貼心，樂于助人(ren)，有較強的(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力 ，有一定的(de)(de)管(guan)理能(neng)力和學(xue)習能(neng)力。

　　缺點：有(you)時固執己見，應該(gai)多聽取別人的意見，有(you)時候說話也(ye)要含蓄(xu)點。

　　職(zhi)業能力探索小結

　　自(zi)我感覺(jue)自(zi)己能力(li)的潛力(li)比(bi)較(jiao)強，具有(you)信息收集和篩(shai)選(xuan)能力(li)，準確的自(zi)我評價(jia)能力(li)和接受他(ta)人(ren)評價(jia)的承受力(li)，并能夠從成敗經歷(li)中有(you)效地吸取經驗教訓。在(zai)(zai)工作上能夠協同他(ta)人(ren)共同完成，對人(ren)比(bi)較(jiao)公正寬(kuan)容，注意細節(jie)，在(zai)(zai)平時(shi)的生活中十分注意人(ren)際(ji)交(jiao)往(wang)。一(yi)個人(ren)應(ying)該學(xue)會取長補(bu)短(duan)。精力(li)旺盛、熱情、性情平和、樂于(yu)助人(ren)、忠誠、責任心強、富于(yu)創新精神、工作和生活井然有(you)序(xu)是我的優點;可(ke)也存在(zai)(zai)著有(you)時(shi)過于(yu)理想話，我會不斷的去完善自(zi)己。

　　3.職業價值觀

　　職業價值觀測評結果

　　結合(he)測驗得出我(wo)最突出的職業(ye)價值觀注重關系、贊譽賞識和家庭。

　　職業價值觀小結

　　注重關(guan)系、贊譽(yu)賞識(shi)價(jia)值(zhi)觀取向：

　　(1)我期望的(de)(de)(de)工作(zuo)內(nei)容是能(neng)夠給予別(bie)人幫助，并在這樣(yang)的(de)(de)(de)職位上同事之間(jian)相處融洽，大家(jia)都(dou)有(you)積極的(de)(de)(de)道德觀(guan)念和(he)社會服務(wu)意識(shi)。

　　(2)我對(dui)職業(ye)的(de)(de)追求，是能夠使自(zi)己獲得充分的(de)(de)領(ling)導力，以給(gei)自(zi)己創(chuang)造提升的(de)(de)機會。

　　(3)希望自己能(neng)(neng)夠(gou)后的(de)(de)(de)一定的(de)(de)(de)權威，能(neng)(neng)夠(gou)對他人(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)提供一定的(de)(de)(de)指導，能(neng)(neng)夠(gou)以自我監督的(de)(de)(de)方式使(shi)自己的(de)(de)(de)工作(zuo)按照自己的(de)(de)(de)計劃(hua)順利進行(xing)。

　　家(jia)庭價值觀取向：

　　(1)渴望十(shi)分平淡而又安定的生(sheng)(sheng)活，珍重同家人的團聚，為人踏實，生(sheng)(sheng)活態(tai)度(du)保守不敢冒險。

　　(2)有較高的穩定度和(he)忠(zhong)誠(cheng)度，做事勤奮踏實，重(zhong)視同事之間的感情，但進取心不夠，出事比(bi)較保(bao)守(shou)。

　　4.個性特征

　　個性特征小結

　　(1)喜(xi)歡寧靜(jing)致遠，集(ji)中思考(kao)問題，不受(shou)干擾，即使將問題與別人(ren)商談，仍滿足于自己解(jie)決問題。

　　(2)喜歡(huan)按(an)計劃辦事與(yu)關注細(xi)節，喜歡(huan)運用(yong)自(zi)己已有的(de)技能(neng)，不喜歡(huan)學(xue)習新技能(neng)與(yu)研究新問題，只習慣于使(shi)用(yong)標準解決問題的(de)方(fang)法(fa)。

　　(3)對日(ri)常工(gong)作有(you)耐心，做事(shi)準確，注重(zhong)邏輯性，在組織生活中，專心執行任(ren)務，照(zhao)章(zhang)辦事(shi)。

　　(4)在(zai)應(ying)對人際沖(chong)突時，敏感性強，對遲(chi)遲(chi)未能解決的問(wen)題(ti)感到(dao)焦慮不安，如果事情變得復雜(za)了，會覺得不耐煩，不喜(xi)歡創(chuang)新(xin)。

　　二 職業探索

　　1.職業目標一

　　銀行專員

　　2.職業目標二

　　會計人員

　　3.職業目標三

　　自己創業

　　三 決策與應對

　　1.首選(xuan)職業目標

　　銀行專員

　　swot分析

　　(1)我(wo)的優勢：(strength)銀行專員的工(gong)作(zuo)客觀要求(qiu)從業者有(you)細心(xin)、責任(ren)(ren)心(xin)和對數字比較敏感，而我(wo)是一個性格嚴謹的人，有(you)較強的責任(ren)(ren)感、有(you)耐心(xin)，有(you)一定的邏輯思維能力的人，而且我(wo)對銀行轉院(yuan)工(gong)作(zuo)有(you)著濃厚的興趣。

　　(2 我的弱勢：(weakness)經驗少(shao)，同期畢(bi)業人(ren)(ren)數多，同等水平或比(bi)自己(ji)更高水平的人(ren)(ren)大有(you)人(ren)(ren)在，競(jing)爭和(he)就業壓力大。比(bi)較懶(lan)，不太有(you)上進心，應該好好鍛煉自己(ji)。

　　(3) 我的(de)機會：(opportunity)社會經濟發展速度(du)較快，銀行的(de)數量也在不斷增多，對銀行專員的(de)招聘也較多，可以好好利用這一優勢。

　　(4)我面臨的(de)挑(tiao)戰：(threat)學習成(cheng)績不(bu)(bu)夠(gou)優(you)(you)秀而且競爭(zheng)(zheng)激烈(lie)，將(jiang)來(lai)我面臨的(de)競爭(zheng)(zheng)對手(shou)是(shi)全國(guo)各(ge)大高校的(de)優(you)(you)秀畢業生。她(ta)們背景比(bi)我厚，社會閱(yue)歷(li)比(bi)我多，實力(li)比(bi)我強(qiang)……很(hen)多優(you)(you)秀的(de)人才在和我競爭(zheng)(zheng)，我必須不(bu)(bu)斷的(de)完善(shan)自己，努力(li)成(cheng)為一個優(you)(you)秀的(de)大學畢業生。

　　(2)決策分析

　　雖然現(xian)在(zai)距離目(mu)標還有一定的(de)距離，但我(wo)相信，只要認真學習(xi)專業知識再加上自(zi)(zi)己(ji)對工作的(de)熱情與執(zhi)著,不(bu)斷充實自(zi)(zi)己(ji).堅(jian)持發展,未來還是(shi)美(mei)好的(de).前(qian)途(tu)會是(shi)光明的(de)，天道酬勤，總會實現(xian)理(li)想，成功。

　　2.備選職業目標一

　　會計人員

　　swot分析

　　(1) 我的優勢：(strength)在(zai)大學期(qi)間，有(you)假(jia)期(qi)從事相(xiang)關方(fang)面工作的經(jing)驗(yan)。我是一(yi)個(ge)性(xing)格(ge)嚴謹的人，有(you)較(jiao)強的責任感、有(you)耐心，有(you)較(jiao)高(gao)的學習(xi)能力。

　　(2)我(wo)的弱勢：(weakness)社會(hui)經驗不足，實際(ji)操作能力不強(qiang)，同(tong)(tong)期畢業(ye)(ye)人數多(duo)，同(tong)(tong)等水平或比自己更高水平的人大有(you)人在，企事(shi)業(ye)(ye)單位要求不一(yi)定全部(bu)符合等。

　　(3) 我的(de)機(ji)會(hui)：(opportunity)大(da)三有一年(nian)的(de)實(shi)習機(ji)會(hui)，社會(hui)對(dui)會(hui)計(ji)的(de)需求較多，畢(bi)業前(qian)的(de)各種(zhong)招聘面(mian)試，能(neng)人得志的(de)社會(hui)。

　　(4) 我面(mian)臨的挑戰 ：(threat) 國(guo)際金融(rong)危(wei)機導致企(qi)(qi)事業(ye)單(dan)位招收會(hui)計(ji)人數的減少;社(she)會(hui)競(jing)爭激烈，企(qi)(qi)業(ye)需要高級會(hui)計(ji)管理人員(yuan)

　　(2)決策分析

　　生活總是充滿不斷的變動，不管遇到什么樣的改變，我(wo)們都要冷靜(jing)思考。根據實(shi)際情況(kuang)分析自(zi)己，不斷調整自(zi)己，這樣才能(neng)做出最(zui)好的自(zi)己。雖(sui)然達(da)到目標(biao)有一定(ding)的難(nan)度，但(dan)我(wo)勢在必得，相信(xin)自(zi)己。

　　3.備選職業目標(biao)二

　　自己創業

　　(1)我的優勢：(strength)一方面具(ju)有敢想(xiang)敢做，勇于拼搏(bo)，不怕失敗的潛質;另一方面文化知識(shi)水平(ping)和智力水平(ping)較高，因(yin)此很容易接(jie)受新事物(wu)，對事物(wu)具(ju)有較強(qiang)的領悟能力，善于獨立自(zi)主的學(xue)習(xi)。

　　(2)我的弱勢：(weakness)缺乏創業(ye)經(jing)驗(yan)，在(zai)創業(ye)過程中實踐經(jing)驗(yan)不足，缺少經(jing)營管理經(jing)驗(yan)和市場觀念(nian)，會(hui)急于求(qiu)成，而面對(dui)創業(ye)中的挫折(zhe)與失敗時，容易(yi)消沉、放棄。

　　(3) 我的機(ji)會：(opportunity)為(wei)(wei)了緩解高校畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業壓力，國家對大學(xue)畢(bi)業生(sheng)創業實(shi)行優惠政策，這(zhe)是大學(xue)生(sheng)創業的最好機(ji)遇。為(wei)(wei)社會做出貢獻，而又實(shi)現自我的價值。

　　(4) 我面臨的(de)(de)挑戰 ：(threat) 首先就是父母的(de)(de)反對，因為父母都(dou)會(hui)希望孩子有一(yi)(yi)個(ge)穩定的(de)(de)好工作，而(er)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)直的(de)(de)在外拼搏。其次，缺乏創(chuang)業資金(jin)，因為創(chuang)業都(dou)會(hui)需要一(yi)(yi)定的(de)(de)資金(jin)，可對于大學畢(bi)業不(bu)(bu)久的(de)(de)我們來(lai)說，資金(jin)缺乏是一(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)小的(de)(de)“瓶頸”。

　　(二)決策分析

　　創業，雖然是(shi)(shi)很(hen)有難度的(de)一(yi)個職業，但也會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)在(zai)我經過思考(kao)才得出的(de)結果。如果一(yi)旦(dan)選(xuan)擇了這個目標，我就一(yi)定會(hui)(hui)(hui)盡自己(ji)(ji)最大(da)的(de)努力去完成它，從而成就出最出色的(de)自己(ji)(ji)。有難度，才會(hui)(hui)(hui)有挑戰(zhan)，才會(hui)(hui)(hui)更加精(jing)彩，我會(hui)(hui)(hui)努力。

　　4.行動計劃

　　(1)大(da)學期間(jian)的行動計劃

　　在接下來(lai)的大(da)學生活中(zhong)，一方(fang)面(mian)穩定自(zi)己的基礎，另一方(fang)面(mian)要把(ba)重心轉移到專業課的學習上，力爭在專業方(fang)面(mian)達到最好的狀態(tai)，重點(dian)以(yi)英語四級，計(ji)算(suan)機二級，初級會(hui)計(ji)師(shi)為準，主動參加對(dui)專業課的學習，多家鍛煉相關方(fang)面(mian)的技能，如(ru)：記賬，開發票，打字練習等。假期中(zhong)從(cong)事會(hui)計(ji)方(fang)面(mian)的實(shi)習工作(zuo)(zuo)，因為現在的工作(zuo)(zuo)單(dan)位都講究工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，所以(yi)可以(yi)再空余時間(jian)兼職，參加社會(hui)實(shi)踐活動去增強自(zi)己的社會(hui)經(jing)驗，體驗掙錢的樂趣，提高自(zi)己的責任感(gan)，從(cong)受(shou)挫中(zhong)總結原(yuan)因，學會(hui)做人。

　　(2)職(zhi)場適應計(ji)劃

　　剛開始(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時必須先(xian)適應企業的(de)文化(hua)，必須要使自己(ji)去(qu)了解文化(hua)，處事方式，使自己(ji)盡(jin)快成為(wei)其中的(de)一份子。多聽少說，對于不(bu)熟悉不(bu)明(ming)白的(de)東西，應該想(xiang)辦法去(qu)驗證，比(bi)如向老員工(gong)(gong)(gong)請教等方法。在熟悉了自己(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之后(hou)，要不(bu)斷的(de)積累(lei)自己(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，培養(yang)自己(ji)吃苦耐勞的(de)精神，成熟穩(wen)重的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，認真(zhen)嚴(yan)謹的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，創新的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)理(li)念。

　　(3)長期(qi)發展計(ji)劃

　　通過幾年(nian)的(de)(de)實際工作(zuo)經驗，建立廣(guang)泛(fan)的(de)(de)社交范圍。具備應付突發(fa)事件的(de)(de)能(neng)力和更(geng)深更(geng)廣(guang)的(de)(de)視野，也(ye)必須建立敏銳的(de)(de)危機處理能(neng)力，以應付琢磨不定的(de)(de)價格變動或流動性(xing)風險。在快(kuai)速掌握(wo)市(shi)場(chang)的(de)(de)波動情(qing)況外，要更(geng)能(neng)理解客戶的(de)(de)財務(wu)狀況、風險，在了解了公司的(de)(de)運行操作(zuo)之后(hou)，可以適當的(de)(de)向(xiang)管理層發(fa)展，向(xiang)著更(geng)高(gao)的(de)(de)職(zhi)位進軍。

　　四 自我監控

　　1.評估的時間

　　在(zai)一(yi)(yi)般情(qing)況(kuang)下(xia)，每(mei)年年初，我會為(wei)自(zi)(zi)己定(ding)制(zhi)好一(yi)(yi)年的(de)總(zong)目標，每(mei)月(yue)月(yue)末進行總(zong)結(jie)。實(shi)際過(guo)程(cheng)中若有(you)變動，按實(shi)際情(qing)況(kuang)逐漸變動，修改(gai)或重新制(zhi)定(ding)相(xiang)關計劃(hua)，確保(bao)自(zi)(zi)己的(de)規(gui)劃(hua)有(you)效實(shi)施。

　　2.評估的內容

　　實(shi)施(shi)策略評估 ：計劃(hua)往往趕不上變化(hua)快，我必須對自(zi)己的(de)(de)職業進行合理(li)(li)的(de)(de)定位，并(bing)不斷加以調整，致(zhi)力于自(zi)己能夠實(shi)現(xian)的(de)(de)工作。通過實(shi)情了解情況，熟悉(xi)并(bing)快速熟悉(xi)周圍(wei)的(de)(de)事物，確(que)保自(zi)己規劃(hua)的(de)(de)可行性，才能更(geng)好(hao)的(de)(de)實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)(de)理(li)(li)想。

　　職業路徑評估

　　(1) 在工作(zuo)(zuo)初(chu)期，若我(wo)沒有找到(dao)合適的工作(zuo)(zuo)，我(wo)會(hui)從出納，記賬等基(ji)礎職(zhi)業(ye)做起，慢慢積累經驗(yan);

　　(2) 當工作后(hou)，若我發現自己不(bu)適合自己所從事的工作，我會果斷的選(xuan)擇其他職業方(fang)向發展。

　　(3) 在工(gong)作之(zhi)后，若我不能很好的適應公(gong)司的環境與管理，我會選擇自己(ji)創業。

　　職業目標評估

　　我個(ge)人(ren)覺得自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業目標還(huan)是比較可行的(de)(de)(de)(de)，一方面(mian)我的(de)(de)(de)(de)專業與它有密切相關(guan)性;另一方面(mian)，我對這個(ge)職(zhi)業還(huan)是比較感興趣的(de)(de)(de)(de)。我會(hui)好(hao)好(hao)努力。可計劃定好(hao)固然(ran)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，但更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)具體實(shi)施并取(qu)得成效(xiao)，只說不做到(dao)頭來只是一場空(kong)。

　　結束語

　　古人說：知人者(zhe)(zhe)智，自知者(zhe)(zhe)明;圣人者(zhe)(zhe)有(you)(you)力，自勝(sheng)者(zhe)(zhe)強。職業規(gui)(gui)劃(hua)是人生(sheng)進城的(de)(de)一部分，只(zhi)有(you)(you)制定了良好(hao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，才能比別人少(shao)走彎路(lu)(lu)。在這份(fen)職業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)之前，我(wo)對自己(ji)將(jiang)來到底有(you)(you)什么打算都只(zhi)是有(you)(you)一個模糊的(de)(de)框架，通過規(gui)(gui)劃(hua)，我(wo)理清了思路(lu)(lu)，看清了前方的(de)(de)道(dao)路(lu)(lu)，知道(dao)了自己(ji)該往哪些(xie)方面努力。制定了這份(fen)職業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)，我(wo)將(jiang)以此(ci)為新的(de)(de)起點，不斷(duan)充(chong)實(shi)自己(ji)，做好(hao)迎接(jie)挑戰的(de)(de)準備(bei)。夢想(xiang)，將(jiang)從(cong)這里開始。我(wo)始終堅(jian)信(xin)：有(you)(you)志者(zhe)(zhe)，事竟成!

個人職業規劃范文15

　　所謂愿景，不是一個空泛、虛幻的(de)概念(nian)，它應該是實實在在的(de)一個“成(cheng)功畫面”。具(ju)體說來，你的(de)個人“愿景”(vision)是指你想(xiang)要(yao)達到什(shen)么樣的(de)成(cheng)就，你想(xiang)要(yao)過什(shen)么樣的(de)生活，你的(de)“終極成(cheng)功畫面”是怎樣的(de)。

　　當你有一個想要去實現(xian)的愿(yuan)景(jing)，如(ru)果它的最終成功(gong)(gong)畫(hua)面能夠很活(huo)生(sheng)生(sheng)地出現(xian)在你的腦海中，而這(zhe)個成功(gong)(gong)畫(hua)面是(shi)你一心想獲得(de)的生(sheng)活(huo)、成就(jiu)，或是(shi)地位、財富(fu)……這(zhe)個逼真的成功(gong)(gong)畫(hua)面，如(ru)果會讓你大喊：“對!這(zhe)就(jiu)是(shi)我要的!”它就(jiu)會帶給你無比的激情動力，帶領你全身心都極度專注在“如(ru)何去達成”的行(xing)動上。

　　作個比(bi)喻，一個“建筑效果(guo)圖(tu)”可以幫助你(ni)先“看到”大樓(lou)最(zui)終的(de)樣子(zi)，你(ni)的(de)個人愿景(jing)也有(you)同樣的(de)效果(guo)。當你(ni)有(you)了這(zhe)個“完成(cheng)景(jing)觀圖(tu)”，就很(hen)容易規劃出你(ni)的(de)人生藍(lan)圖(tu)，再依(yi)照人生藍(lan)圖(tu)來逐(zhu)步(bu)實(shi)現(xian)你(ni)的(de)理想(xiang)與成(cheng)就。

　　試想如果要蓋(gai)一棟高樓大廈(sha)，沒有(you)建筑(zhu)藍圖就可以開(kai)始施(shi)工嗎?對(dui)于自己的人生(sheng)與(yu)事(shi)業，你又怎么(me)可以這么(me)輕易(yi)地沒有(you)規劃(hua)好愿景(jing)就邊(bian)(bian)走邊(bian)(bian)瞧呢?遺憾的是(shi)，時(shi)常有(you)人告(gao)訴我(wo)，他(ta)覺得去規劃(hua)愿景(jing)是(shi)浪費時(shi)間，沒有(you)什么(me)用。

　　要明(ming)確地找(zhao)出(chu)你(ni)的愿景，不是一件輕而(er)易舉(ju)的事情，有(you)些(xie)愿景想法(fa)(fa)是你(ni)現在明(ming)顯在追求的;也(ye)有(you)些(xie)愿景想法(fa)(fa)可能(neng)是你(ni)自己(ji)還沒有(you)察覺到，可是在你(ni)的潛意識深處存在的;還有(you)些(xie)愿景想法(fa)(fa)，可能(neng)你(ni)在往(wang)后的歲月中歷(li)練之后，才(cai)會新產生出(chu)來。

　　定出愿景的(de)方(fang)式也有(you)很多(duo)種，有(you)些方(fang)法很復雜，需要導師在旁指(zhi)導協助(zhu)——要完全挖掘出你(ni)(ni)的(de)愿景，最好是有(you)位很有(you)經驗的(de)導師帶(dai)領你(ni)(ni)一步步來做，協助(zhu)你(ni)(ni)而不(bu)會誤導你(ni)(ni)。在你(ni)(ni)還做不(bu)到這一步之前，讓我們先用(yong)以下這種比較簡便的(de)方(fang)法，幫助(zhu)你(ni)(ni)定出你(ni)(ni)目前基本的(de)愿景吧。

　　練習：規劃你的愿景

　　1、你可以直接寫在這里，或是(shi)拿一本空白筆記本，或是(shi)幾(ji)張白紙，準備好(hao);

　　2、想象一下，假設現在是好多(duo)年以后，你(ni)已經成(cheng)就非凡(fan)、快樂退(tui)休的那一天……

　　3、拿出你之前做的(de)“個人(ren)價值觀”，依(yi)據每一條價值觀，寫下(xia)這(zhe)樣的(de)句子：

　　“我已經達到了(le)(le)(xx價值觀)，因為我(做了(le)(le)些什(shen)么(me))，我感覺(jue)到(什(shen)么(me)樣的快樂喜悅(yue)感覺(jue))!”

　　例如：“我(wo)已經達到(dao)(dao)了‘對(dui)人(ren)誠(cheng)信’，因為我(wo)多(duo)年來(lai)都堅持公平誠(cheng)懇地對(dui)待(dai)所有的人(ren)，我(wo)感覺到(dao)(dao)心(xin)胸坦(tan)蕩的輕松與快樂!”

　　1>. 我已經達到了_________________ (價值觀)，因為我_________________________，

　　我感覺到________________________________________________________________!

　　2>. 我(wo)已經達到了_________________ (價值觀)，因(yin)為我(wo)_________________________，

　　我感覺到(dao)________________________________________________________________!

　　3>. 我(wo)已經達(da)到(dao)了(le)_________________ (價值觀)，因為(wei)我(wo)_________________________，

　　我感覺(jue)到(dao)________________________________________________________________!

　　……

　　4、繼續完成所有的價值觀，確定你已經(jing)涵蓋了生(sheng)活中的各個(ge)層面，包括個(ge)人(ren)身心靈、家庭(ting)、事(shi)業、朋友(you)、喜好(hao)等等……

　　5、現在，將這(zhe)些語(yu)句(ju)重新整合成更明快的一小段話，語(yu)句(ju)順(shun)暢而意義清楚(chu)。要(yao)盡量簡短好(hao)記，又不(bu)會漏失重要(yao)的內容。不(bu)斷修(xiu)改它(ta)直(zhi)到這(zhe)段話能夠(gou)完(wan)全(quan)代表你(ni)的理(li)想(xiang)，讓你(ni)覺得“對!這(zhe)就是我的愿景了”為(wei)止。

　　我的愿景：

　　6.現在(zai)，將這個完成的(de)愿景，寫到你很(hen)容易就能看到的(de)地方(例(li)如你的(de)萬用(yong)手冊、筆記本等(deng)“個人(ren)信息管(guan)理工具”上)，每(mei)周都檢(jian)視(shi)一遍。

　　恭(gong)喜你(ni)完成了你(ni)基本的(de)(de)愿景，這(zhe)是你(ni)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)藍圖的(de)(de)最終(zhong)目標，你(ni)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)方向羅(luo)盤，它將會(hui)帶領(ling)你(ni)度過充實、快(kuai)樂而無(wu)憾的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，請好好地保管與善用(yong)它。若有(you)(you)需(xu)要，應(ying)該每隔一(yi)(yi)年左右，就重新(xin)做一(yi)(yi)次這(zhe)些個(ge)人(ren)(ren)價(jia)值(zhi)觀與愿景的(de)(de)練習，看看你(ni)是否有(you)(you)了新(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)體驗與想(xiang)法(fa)。

　　如果你(ni)還無法(fa)順利地寫出你(ni)的(de)愿景，也不(bu)要氣餒(nei)，因為要訂出你(ni)人生(sheng)的(de)大目標計劃(hua)，可(ke)不(bu)是(shi)那么容(rong)易的(de)一件(jian)事，你(ni)可(ke)以繼續嘗試，或(huo)是(shi)去(qu)參(can)加(jia)專業、有口碑的(de)輔導或(huo)是(shi)培訓課程，幫助你(ni)一步步勾(gou)畫出自己的(de)人生(sheng)藍圖。

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