精(jing)選個人職業規劃范文匯總九篇

　　人(ren)生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我(wo)們又將(jiang)迎來全新的(de)工作和生活(huo)，請一(yi)(yi)起努力(li)，寫一(yi)(yi)份職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)吧。相(xiang)信很多人(ren)都是毫無頭緒、內心(xin)崩潰(kui)的(de)狀(zhuang)態(tai)吧！下面是小編精心(xin)整理的(de)個人(ren)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)9篇，僅供參考，歡迎大家閱(yue)讀。

個人職業規劃 篇1

　　小時侯當我(wo)被問到(dao)長大后想(xiang)做什么(me)，我(wo)總(zong)是(shi)會毫不(bu)猶豫(yu)的回答科學家，可(ke)是(shi)科學家究竟要做什么(me)，我(wo)卻完全(quan)不(bu)清(qing)楚(chu)，等上了初(chu)中，我(wo)開始意識到(dao)科學家的范圍實在是(shi)如此廣泛(fan)，還是(shi)需(xu)要有一個特定的具(ju)體(ti)些的選(xuan)擇

　　小(xiao)時(shi)侯(hou)當我(wo)被(bei)問到(dao)長大(da)后想(xiang)(xiang)做(zuo)什(shen)么，我(wo)總是(shi)會毫不(bu)猶豫的(de)回答(da)"科學(xue)(xue)家(jia)"，可(ke)是(shi)科學(xue)(xue)家(jia)究竟要(yao)做(zuo)什(shen)么，我(wo)卻完(wan)全不(bu)清楚(chu)，等上(shang)了(le)初中，我(wo)開始意識到(dao)科學(xue)(xue)家(jia)的(de)范圍實在是(shi)如(ru)此廣泛(fan)，還是(shi)需要(yao)有一(yi)(yi)個特定(ding)的(de)具體(ti)些的(de)選擇，于是(shi)我(wo)曾經(jing)幻想(xiang)(xiang)做(zuo)很多(duo)職(zhi)業：記者(zhe)，演員(yuan)，航(hang)天員(yuan)，教師，畫家(jia)......我(wo)什(shen)么都(dou)想(xiang)(xiang)過(guo)，那(nei)時(shi)只覺得這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)可(ke)能(neng)都(dou)無法全部實現(xian)，未來(lai)還很遙(yao)遠。到(dao)我(wo)上(shang)了(le)高中，才覺得這(zhe)一(yi)(yi)切已經(jing)里自己很近(jin)了(le)，因為(wei)考大(da)學(xue)(xue)要(yao)面臨專(zhuan)業的(de)選擇，也(ye)代表了(le)職(zhi)業的(de)選擇，這(zhe)時(shi)我(wo)反而(er)開始迷茫(mang)，我(wo)究竟適合(he)做(zuo)什(shen)么？我(wo)也(ye)不(bu)知道；我(wo)想(xiang)(xiang)成(cheng)為(wei)什(shen)么樣(yang)的(de)人？我(wo)依然沒(mei)有答(da)案(an)。最(zui)后在選專(zhuan)業時(shi)我(wo)和父母商(shang)量了(le)很久，最(zui)終決定(ding)選擇會計，從此以后我(wo)就把做(zuo)一(yi)(yi)名會計師作為(wei)我(wo)的(de)職(zhi)業理想(xiang)(xiang)。

　　選擇會計的(de)原因：

　　1．自身(shen)因素。會(hui)計是(shi)具有(you)一(yi)定會(hui)計專(zhuan)業(ye)水平，經(jing)考核取得證書、可(ke)以接(jie)受(shou)當事(shi)人委托，承辦有(you)關審計、會(hui)計、咨詢、稅務(wu)等方面業(ye)務(wu)的人員，它客(ke)觀要求從(cong)業(ye)者有(you)細心(xin)、責任(ren)心(xin)和對數(shu)字比較敏感(gan)，而我是(shi)一(yi)個性格嚴謹、內向的人，有(you)較強(qiang)的責任(ren)感(gan)、有(you)耐心(xin)，有(you)一(yi)定的邏輯思維能力，擅長(chang)煩(fan)瑣復雜的工作，這些都適于做(zuo)會(hui)計，而且我對會(hui)計專(zhuan)業(ye)有(you)著濃厚(hou)的興趣。

　　2．家庭因素：我(wo)的(de)父(fu)母完全(quan)的(de)參與(yu)了我(wo)選(xuan)擇專業的(de)過程，他(ta)們也(ye)認(ren)為(wei)我(wo)適合做會(hui)(hui)計(ji)，他(ta)們對于我(wo)能夠(gou)勝任(ren)這方(fang)面的(de)工(gong)作(zuo)很有(you)信心，我(wo)的(de)親戚中(zhong)也(ye)有(you)從事(shi)會(hui)(hui)計(ji)的(de)，在這方(fang)面他(ta)們給予我(wo)一定的(de)建議，使我(wo)對此有(you)了進一步的(de)了解，更加確定自己(ji)的(de)決心要成為(wei)一名會(hui)(hui)計(ji)師(shi)，我(wo)的(de)家人給予我(wo)的(de)支持是(shi)我(wo)選(xuan)擇的(de)動力。

　　3．就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)：現(xian)今男女(nv)平等(deng)的(de)(de)思想依然沒有(you)在(zai)中(zhong)國完全被接受，所以就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)時女(nv)生(sheng)在(zai)某些方(fang)面沒有(you)男生(sheng)優(you)勢明(ming)顯(xian)，這(zhe)使得我們不得不更加認(ren)真的(de)(de)選擇職業(ye)(ye)，會計的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)前景(jing)非常可觀，它比較穩定，收入較高，工(gong)作(zuo)不會特別(bie)忙，沒有(you)很多(duo)限制，工(gong)作(zuo)時間(jian)較為靈(ling)活，屬于自(zi)由職業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)一(yi)種。而且現(xian)在(zai)會計的(de)(de)需求量(liang)很大，專(zhuan)業(ye)(ye)性人(ren)才短缺，對(dui)于會計專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，找到一(yi)份滿(man)意(yi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)相對(dui)容(rong)易。

　　做會計需要(yao)的技能及證書：

　　1．素質要(yao)求：會(hui)(hui)計人(ren)員需要(yao)有較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)功底(di)，對(dui)(dui)數(shu)學(xue)(xue)能力(li)要(yao)求較(jiao)高(gao)，對(dui)(dui)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)敏感度以及邏輯(ji)思維能力(li)，經(jing)濟學(xue)(xue)和(he)管(guan)理(li)學(xue)(xue)也是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計主要(yao)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)會(hui)(hui)計，它的(de)(de)(de)(de)(de)職責就是(shi)(shi)為企(qi)業(ye)(ye)處(chu)理(li)帳目，為經(jing)營及投資提(ti)出建議(yi)，恰(qia)當評估企(qi)業(ye)(ye)資產，作(zuo)出明確的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計報表(biao)，提(ti)供及時有效的(de)(de)(de)(de)(de)信息，為企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)贏(ying)利目的(de)(de)(de)(de)(de)服務。責任心(xin)是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，會(hui)(hui)計財務方(fang)面是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)，會(hui)(hui)計人(ren)員有責任對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)情況(kuang)有較(jiao)為充分的(de)(de)(de)(de)(de)了解，對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)提(ti)出合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，幫助企(qi)業(ye)(ye)實現(xian)以最低成本實現(xian)最高(gao)收益。由于(yu)會(hui)(hui)計每天都(dou)要(yao)同(tong)數(shu)字打交(jiao)道，嚴謹細心(xin)是(shi)(shi)基本素質，這樣才能精準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)好(hao)帳簿，保證信息準(zhun)確無(wu)誤。同(tong)時也要(yao)有較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際交(jiao)往能力(li)與團隊合(he)作(zuo)能力(li)，這些都(dou)需要(yao)好(hao)好(hao)鍛(duan)煉。

　　2．資格要求：做(zuo)一名(ming)會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)要通過嚴格考(kao)(kao)核并且頒發證(zheng)(zheng)書，證(zheng)(zheng)書對于(yu)一名(ming)會(hui)(hui)(hui)計(ji)來說是(shi)非常重要的(de)，它們客觀反映(ying)了你的(de)能力(li)，也能為(wei)(wei)你的(de)薪(xin)酬提供保(bao)障。雖(sui)然不(bu)同(tong)地(di)區考(kao)(kao)核方法(fa)有差異，但是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)正是(shi)被各處都認(ren)可的(de)，它就相(xiang)當于(yu)金(jin)飯碗了。目前國內的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)證(zheng)(zheng)分為(wei)(wei)初(chu)級、中(zhong)級和高級會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)。國外在國際上(shang)比較(jiao)有影響(xiang)力(li)的(de)有：1．acca（英國特許公會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)認(ren)證(zheng)(zheng)）2．aia（國際會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業資格證(zheng)(zheng)書）3．cga（加拿(na)大(da)注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)協(xie)會(hui)(hui)(hui)）4．cma（美國管理會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)認(ren)證(zheng)(zheng)考(kao)(kao)試）５．ascpa（澳大(da)利亞注(zhu)冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)協(xie)會(hui)(hui)(hui)），對于(yu)我們想做(zuo)會(hui)(hui)(hui)計(ji)的(de)同(tong)學，如果可以考(kao)(kao)到其(qi)中(zhong)一項的(de)話，前途會(hui)(hui)(hui)非常不(bu)錯，所(suo)以我也把(ba)它們作為(wei)(wei)我的(de)目標。

　　實現職業理想的行動計劃：

　　1.大(da)(da)學(xue)(xue)期間：在(zai)大(da)(da)一下學(xue)(xue)期和大(da)(da)二(er)上(shang)學(xue)(xue)期努力學(xue)(xue)習，掌握好(hao)基礎知識(shi)，為大(da)(da)二(er)下學(xue)(xue)期能考(kao)進會(hui)計(ji)班做充分準備，大(da)(da)三大(da)(da)四(si)兩年(nian)在(zai)保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)習成績的基礎上(shang)開始準備考(kao)研(yan)，目(mu)標是考(kao)取對外經貿大(da)(da)學(xue)(xue)或(huo)者(zhe)中央財經大(da)(da)學(xue)(xue)的會(hui)計(ji)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)生，進入會(hui)計(ji)專項更系統深入的學(xue)(xue)習。在(zai)此(ci)期間也(ye)要(yao)著重學(xue)(xue)好(hao)經濟法(fa)、稅(shui)法(fa)等(deng)考(kao)證(zheng)科目(mu)，并且力爭過英語(yu)六級(ji)。

　　2.研究生期間：專攻(gong)《會(hui)計(ji)(ji)》、《審(shen)計(ji)(ji)》、《財(cai)務(wu)成本管理》、《經(jing)濟法》、《稅法》，為考(kao)證作(zuo)好準備，以考(kao)取(qu)acca（英國(guo)特許公(gong)會(hui)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)認證）或(huo)aia（國(guo)際(ji)會(hui)計(ji)(ji)師(shi)專業資格(ge)證書）為目(mu)標。有精(jing)力的(de)話會(hui)爭(zheng)取(qu)一(yi)下(xia)實習機會(hui)，積(ji)累實際(ji)經(jing)驗，讓自己能夠畢業后能更快適應工作(zuo)崗位。順利完成學業得到碩士證書。

　　3.畢業后先(xian)找單位實(shi)(shi)習一(yi)段時(shi)間，鍛煉自己，同時(shi)開始考(kao)證(zheng)，等考(kao)到中級或高級會(hui)(hui)計師(shi)時(shi)，就會(hui)(hui)報名參加(jia)aia或acca的(de)考(kao)試。經過(guo)幾年的(de)磨礪，我能(neng)夠擁有會(hui)(hui)計證(zheng)和實(shi)(shi)際工作經驗，此時(shi)就會(hui)(hui)著手找一(yi)份滿意的(de)會(hui)(hui)計師(shi)工作，真正實(shi)(shi)現自己的(de)職業理想。

　　良好的(de)(de)開(kai)端是成(cheng)(cheng)功的(de)(de)一(yi)半(ban)，只有確(que)定自己的(de)(de)目標才(cai)能(neng)有前進的(de)(de)動力(li)，堅定自己的(de)(de)職業(ye)理想，為達到它而持續不(bu)斷(duan)的(de)(de)努(nu)力(li)，秉承信念，頑強拼搏，乘風破浪，跨(kua)過一(yi)切艱難險阻，把汗水揮灑在成(cheng)(cheng)功的(de)(de)道路上，堅定腳(jiao)步，我的(de)(de)未來不(bu)是夢！

個人職業規劃 篇2

　　職(zhi)業規劃(hua)(hua)(hua)(hua)課對我(wo)很多(duo)的(de)(de)教育意(yi)義，所放(fang)的(de)(de)視頻針對性極強，給我(wo)們這(zhe)些剛(gang)(gang)進(jin)大學的(de)(de)懵懂學生敲(qiao)響了(le)警鐘，這(zhe)也(ye)是周老師為什么把這(zhe)門課開在(zai)(zai)大一的(de)(de)目的(de)(de)所在(zai)(zai)。職(zhi)業生涯規劃(hua)(hua)(hua)(hua)課猶(you)如一盞(zhan)明燈照亮我(wo)們前進(jin)的(de)(de)方向。記得哈(ha)佛大學的(de)(de)愛德華·班菲德博(bo)士(shi)曾對美(mei)國社會(hui)進(jin)步動力的(de)(de)研究(jiu)發現，那些成功(gong)的(de)(de)人(ren)往往都(dou)(dou)是有(you)(you)長期時間(jian)觀念的(de)(de)人(ren)。他們在(zai)(zai)做每天、每周、每月活動規劃(hua)(hua)(hua)(hua)時，都(dou)(dou)會(hui)用長期的(de)(de)觀點去考量。他們會(hui)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)五年、十年，甚至二(er)十年的(de)(de)未來計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。他們分配資源或做決策都(dou)(dou)是基于他們預期自己(ji)在(zai)(zai)幾年后的(de)(de)地(di)位而定。這(zhe)一研究(jiu)成果，對于剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)跨入社會(hui)的(de)(de)職(zhi)場(chang)人(ren)士(shi)有(you)(you)著重要的(de)(de)啟示作用。只有(you)(you)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)好自己(ji)的(de)(de)人(ren)生，才能避(bi)免走許多(duo)的(de)(de)彎路(lu)。

　　一、自我分析

　　(1)、出生(sheng)背景

　　我(wo)(wo)來(lai)自(zi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)靠(kao)東南沿(yan)(yan)海的(de)(de)(de)(de)(de)內地省份(fen)，出(chu)生(sheng)(sheng)在(zai)一個相(xiang)對比較落后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)縣城(cheng)里，雖然家(jia)(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)(de)經濟不是(shi)(shi)很(hen)發達，但由(you)于(yu)周邊都(dou)是(shi)(shi)沿(yan)(yan)海的(de)(de)(de)(de)(de)省份(fen)，還是(shi)(shi)感(gan)覺到了改革開放30年(nian)(nian)對中(zhong)國(guo)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)巨大影響。在(zai)思想上雖然不是(shi)(shi)特(te)潮流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)，但是(shi)(shi)對于(yu)新生(sheng)(sheng)事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本可(ke)以接(jie)受(shou)。家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)條件在(zai)小(xiao)(xiao)縣城(cheng)里來(lai)說還算(suan)過得(de)去，所以在(zai)小(xiao)(xiao)時(shi)候并(bing)沒有吃過多(duo)少苦。我(wo)(wo)知道如果進入社會之后(hou)我(wo)(wo)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)經歷是(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，社會是(shi)(shi)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)，對于(yu)我(wo)(wo)們這些大學生(sheng)(sheng)來(lai)說要各種(zhong)經歷都(dou)要去嘗(chang)試的(de)(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)希望在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)年(nian)(nian)時(shi)間(jian)里能(neng)夠鍛煉自(zi)己，加(jia)強自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)獨立生(sheng)(sheng)存能(neng)力，和(he)自(zi)我(wo)(wo)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　(2)、性格與能力(li)

　　我的(de)(de)性格并(bing)不(bu)(bu)是那種外向(xiang)類型，很多東西(xi)我都愿意自己一個人(ren)體會與經歷，有時(shi)候會把(ba)自己排(pai)除在集(ji)體之外。還有我并(bing)不(bu)(bu)喜歡和(he)別人(ren)交(jiao)流，也很難接受別人(ren)的(de)(de)意見(jian)，比較(jiao)獨斷獨行。對(dui)一些(xie)事物有時(shi)候就(jiu)是三(san)分鐘的(de)(de)熱情(qing)，有些(xie)時(shi)候不(bu)(bu)能堅持自己最(zui)初定下(xia)的(de)(de)目標。但我有一種不(bu)(bu)服輸的(de)(de)性格，每一次的(de)(de)成(cheng)功都會給我帶來巨大(da)的(de)(de)動力，我喜歡超越周(zhou)圍的(de)(de)人(ren)。

　　我(wo)雖(sui)然有時(shi)候做事丟三(san)落四，但我(wo)在關鍵時(shi)刻能夠打起百分之百的精神。還(huan)有我(wo)喜歡(huan)幫(bang)助(zhu)周圍的人，并不計較目前的得(de)失(shi)，能夠把目光放在遠(yuan)方。

　　二、專(zhuan)業就(jiu)業方向及(ji)前(qian)景分析(xi)

　　我(wo)學的(de)是(shi)有(you)關財(cai)(cai)務管(guan)理(li)(li)方面的(de)專業(ye)。財(cai)(cai)務管(guan)理(li)(li)說通俗了(le)就(jiu)是(shi)原來的(de)會(hui)計和(he)出納的(de)工作，當然，現(xian)有(you)體制下的(de)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)(li)工作不(bu)再是(shi)那(nei)么簡單的(de)統(tong)計和(he)支(zhi)出的(de)事情了(le)。財(cai)(cai)務管(guan)理(li)(li)專業(ye)在我(wo)國成立得比(bi)較(jiao)晚，所以(yi)我(wo)國的(de)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)(li)研(yan)究水(shui)平(ping)也與國際水(shui)平(ping)有(you)較(jiao)大的(de)差(cha)距。

　　就業(ye)方向：畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)主要(yao)從(cong)事大(da)中型工商企業(ye)、商業(ye)銀(yin)行、保險公(gong)司、各類投資基(ji)金(jin)和金(jin)融機構、政府部門的(de)財(cai)務分析(xi)和管理(li)工作(zuo)，以及在學校、科研(yan)單位(wei)從(cong)事財(cai)務管理(li)方面的(de)教學和研(yan)究工作(zuo)，也有相當數(shu)量的(de)本科生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)后(hou)在本校、國內(nei)重點科研(yan)院所(suo)及國外著名大(da)學繼(ji)續深(shen)造(zao)學習(xi)。

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前(qian)景分(fen)析(xi)：財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)是企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)組成部分(fen)，它是對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)金(jin)(jin)籌集、控制和(he)投放的(de)(de)(de)一(yi)項管(guan)理(li)(li)活(huo)動(dong)，因(yin)(yin)此(ci)(ci)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)多就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)于企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)部門，當然(ran)也包括一(yi)些(xie)(xie)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位，用一(yi)句很通俗的(de)(de)(de)話來說(shuo)就(jiu)(jiu)是："成為企(qi)(qi)(qi)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位資(zi)(zi)金(jin)(jin)流動(dong)的(de)(de)(de)中樞神經"。但由于我國正(zheng)處于改(gai)革的(de)(de)(de)第二個階段，由過去的(de)(de)(de)政企(qi)(qi)(qi)不分(fen)向現代(dai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)制度轉型(xing)，所以各方(fang)(fang)面都亟待完善，這(zhe)其(qi)中當然(ran)也就(jiu)(jiu)包括財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)面。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不僅需(xu)要(yao)(yao)那些(xie)(xie)能(neng)夠從(cong)(cong)事內部理(li)(li)財(cai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)人(ren)，而且越來越多地希望這(zhe)些(xie)(xie)人(ren)才具有更(geng)高的(de)(de)(de)素質，從(cong)(cong)而能(neng)夠為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰(zhan)略決策做出貢獻，包括投資(zi)(zi)、規避風險(xian)等(deng)一(yi)些(xie)(xie)方(fang)(fang)面。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)(de)(de)需(xu)求使(shi)得(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)市場上(shang)(shang)此(ci)(ci)類人(ren)才十分(fen)走(zou)俏。當然(ran)，這(zhe)里所說(shuo)的(de)(de)(de)走(zou)俏主要(yao)(yao)還是指名牌或重(zhong)點大(da)學的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)。因(yin)(yin)為這(zhe)些(xie)(xie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)自身素質及學校(xiao)師(shi)資(zi)(zi)水平的(de)(de)(de)緣故，所以他們畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)以后的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)基(ji)本滿足企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，而且進行在職培(pei)訓的(de)(de)(de)潛力(li)(li)巨大(da)。相對于這(zhe)些(xie)(xie)名牌畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)而言，一(yi)般學校(xiao)的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)顯得(de)供(gong)大(da)于求了，因(yin)(yin)為不管(guan)從(cong)(cong)現有能(neng)力(li)(li)還是從(cong)(cong)潛力(li)(li)上(shang)(shang)來看，他們都不具有優勢也就(jiu)(jiu)無法滿足用人(ren)單位的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。因(yin)(yin)此(ci)(ci)，從(cong)(cong)整體上(shang)(shang)來說(shuo)，財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場是相對意義上(shang)(shang)的(de)(de)(de)供(gong)大(da)于求。

　　而且一(yi)(yi)般來說畢(bi)業生多喜歡到大(da)公(gong)司(si)從事要(yao)職(zhi)，但就我個人的(de)(de)(de)(de)觀點，在大(da)公(gong)司(si)謀職(zhi)不僅需要(yao)深厚的(de)(de)(de)(de)財(cai)務功底，能夠(gou)精通(tong)財(cai)務知識的(de)(de)(de)(de)精髓，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是還(huan)要(yao)具有(you)戰(zhan)略的(de)(de)(de)(de)眼光，能夠(gou)為(wei)企業的(de)(de)(de)(de)長遠發展做打(da)算(suan)，能夠(gou)精打(da)細算(suan)，以使(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務狀(zhuang)況始終(zhong)處(chu)于良好且保持(chi)投資的(de)(de)(de)(de)高回報率。上述所有(you)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求使(shi)得(de)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)想要(yao)勝任(ren)財(cai)務部門工作的(de)(de)(de)(de)求職(zhi)者必須具有(you)極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)能力，使(shi)自(zi)己每(mei)一(yi)(yi)天都保持(chi)著清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦，并(bing)不斷地學(xue)習(xi)，不斷地進步。因此，我們在擇業時不光是羨慕那些大(da)公(gong)司(si)，更多的(de)(de)(de)(de)應該(gai)是仔細分析(xi)與(yu)(yu)思考一(yi)(yi)下自(zi)己的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)與(yu)(yu)劣勢(shi)，從優(you)勢(shi)突破回避劣勢(shi)，這樣(yang)才能做到有(you)的(de)(de)(de)(de)放(fang)矢，也為(wei)將來的(de)(de)(de)(de)工作打(da)下一(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)基礎。

個人職業規劃 篇3

　　一、前言

　　在(zai)今天這個(ge)人才競爭的(de)(de)時代，職業生涯規(gui)劃(hua)開始成(cheng)為(wei)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)(yi)重要利器。對(dui)每(mei)個(ge)人而言(yan)，職業生命是(shi)有限的(de)(de)，如果不進行有效的(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必會造成(cheng)生命和時間的(de)(de).浪費。作為(wei)當代大學(xue)生，若是(shi)帶著(zhu)一(yi)(yi)臉茫(mang)然，踏入這個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)社會怎(zen)能滿足社會的(de)(de)需(xu)要，使自己(ji)占有一(yi)(yi)席之地？因此(ci)，我為(wei)自己(ji)擬定一(yi)(yi)份職業生涯規(gui)劃(hua)，將自己(ji)的(de)(de)未來(lai)五年好好的(de)(de)設計(ji)一(yi)(yi)下。有了目(mu)標，才會有動力。

　　二、自我盤點

　　XXX，女，今年24周歲，已婚(hun)，獨生(sheng)子(zi)女，是家里最大的希(xi)望——成為(wei)有用(yong)之才，性格外向(xiang)、開朗、活潑，業余時(shi)間上(shang)網、聽音樂、獨自(zi)思考。喜歡唱(chang)歌、鋼琴，心(xin)(xin)中偶像是周立(li)波，平時(shi)與人友好相處，喜歡創新，動手能(neng)(neng)力(li)較強，做事認真、投入，但(dan)缺乏毅力(li)、恒心(xin)(xin)，學習是“三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網”，以(yi)致于(yu)一直不能(neng)(neng)成為(wei)尖子(zi)生(sheng)，有時(shi)多愁善感(gan)，沒有成大器的氣質(zhi)和個性。但(dan)頭腦還算(suan)靈活，對事物分析能(neng)(neng)力(li)較強。

　　三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山(shan)易改，本性(xing)難(nan)移，雖然(ran)恒心(xin)不夠，但可(ke)憑借那份積極(ji)向上的(de)(de)熱情鞭策自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來，充分利用(yong)一(yi)直關心(xin)和支(zhi)持(chi)我的(de)(de)老公(gong)，他(ta)一(yi)直再帶領我向前進步，及時指出我自(zi)身存在(zai)的(de)(de)各種問題并制定出相(xiang)應的(de)(de)計(ji)劃有針(zhen)對性(xing)的(de)(de)改正。經(jing)常鍛煉，增(zeng)強(qiang)體(ti)質，以(yi)彌補身體(ti)肥胖帶來的(de)(de)負面影響。

　　四、未來人生職業規劃

　　根據自己(ji)的興趣(qu)和所學專業(ye)，在(zai)未來(lai)應該會(hui)向教育管理或(huo)財務兩方(fang)面發展。圍繞(rao)這(zhe)兩個方(fang)面，本人(ren)特對未來(lai)五年作(zuo)初步規劃如(ru)下：

　　1、20xx-2012年學(xue)業(ye)有(you)成期：充分(fen)利用校園環境及條件優(you)勢(shi)，認真學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習、工作(zuo)、生(sheng)活能力(li)，全面提(ti)高個人綜(zong)合素質(zhi)，并作(zuo)為就業(ye)準備。

　　2、20xx年(nian)7月畢業后(hou)(hou)，如有(you)(you)機(ji)會準備繼續考(kao)(kao)(kao)在職(zhi)研究生，為什么(me)考(kao)(kao)(kao)在職(zhi)的呢？一(yi)(yi)是因為能力有(you)(you)限，再一(yi)(yi)個是因為在職(zhi)的可以(yi)利用(yong)業余(yu)時間工作(zuo)(zuo)(zuo)，這樣可以(yi)減輕家里(li)的負擔。這一(yi)(yi)年(nian)從家庭(ting)上(shang)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)我(wo)還準備要一(yi)(yi)個寶寶，一(yi)(yi)邊學習一(yi)(yi)邊帶小孩(hai)也不(bu)錯。如果沒考(kao)(kao)(kao)上(shang)研以(yi)后(hou)(hou)還是會再考(kao)(kao)(kao)一(yi)(yi)考(kao)(kao)(kao)，但之后(hou)(hou)會暫時去工作(zuo)(zuo)(zuo)。工作(zuo)(zuo)(zuo)前準備內容：

　　（1）學(xue)歷(li)、知(zhi)識(shi)結構(gou)：提升自身學(xue)歷(li)層次，從本科走向研究生，專業技能熟(shu)練。開始接觸社會、工(gong)作，熟(shu)悉工(gong)作環境(jing)。

　　（2）個(ge)人(ren)發(fa)展(zhan)、人(ren)際關系(xi)：在(zai)這一期(qi)間，主(zhu)要做好職業(ye)生涯的基礎(chu)工作(zuo)，加強溝(gou)通(tong)，虛心求教。

　　（3）生活習慣(guan)、興趣愛好：適當(dang)交(jiao)際，盡量形成比較(jiao)有(you)規律的良好個人習慣(guan)，并參加(jia)健(jian)身(shen)運(yun)動，如(ru)散步、跳健(jian)美操、打(da)羽毛(mao)球(qiu)等。

　　3、20xx-2013年(nian)，要么(me)讀研(yan)，要么(me)在(zai)自(zi)己的工作崗(gang)位上，踏踏實實的貢獻自(zi)己的力(li)量，照(zhao)顧好自(zi)己的家庭。

　　4、20xx-2015年，如(ru)果順利的(de)話研究生快畢業了，借(jie)此機會找(zhao)一份適(shi)合自(zi)己的(de)好工作(zuo)，如(ru)果工作(zuo)平(ping)平(ping)，就會考慮(lv)創(chuang)新一下，提高工資等各(ge)項待遇，為(wei)保(bao)證家庭生活質量。

　　五、結束語

　　計劃固然(ran)好(hao)，但(dan)更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其具體實(shi)踐并取得成(cheng)(cheng)效。任何目(mu)標，只(zhi)(zhi)說(shuo)(shuo)不(bu)(bu)做(zuo)到頭來(lai)(lai)都會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)場空(kong)(kong)。然(ran)而(er)，現實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)未知多變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，定出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標計劃隨(sui)時都可能遭遇問題(ti)，要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)。其實(shi)，每(mei)個(ge)(ge)人心(xin)中都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)座山峰(feng)，雕刻著(zhu)(zhu)(zhu)理(li)想(xiang)、信(xin)念、追求(qiu)(qiu)、抱負；每(mei)個(ge)(ge)人心(xin)中都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)片(pian)森林(lin)，承(cheng)載著(zhu)(zhu)(zhu)收獲、芬芳、失意、磨礪。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人，若要(yao)(yao)獲得成(cheng)(cheng)功(gong)，必須(xu)拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei)；成(cheng)(cheng)功(gong)不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未來(lai)(lai)，要(yao)(yao)靠自己(ji)(ji)(ji)去(qu)打(da)拼！如果對(dui)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標不(bu)(bu)清(qing)(qing)晰，那么無(wu)論你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學歷有(you)(you)(you)(you)(you)(you)多高，知識(shi)面(mian)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)多廣，那也(ye)(ye)只(zhi)(zhi)能是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)碌(liu)碌(liu)無(wu)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平庸之(zhi)人，又或只(zhi)(zhi)能一(yi)(yi)(yi)輩子做(zuo)別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)班，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)等(deng)著(zhu)(zhu)(zhu)時間來(lai)(lai)把自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命耗盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)庸才。由此可見(jian)，職業生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃對(dui)與一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)遠大理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)人生(sheng)中一(yi)(yi)(yi)件很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)(yi)名成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)，因此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)需要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)。首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)這個(ge)(ge)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貧富(fu)差距及生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)清(qing)(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)。而(er)所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境和政策使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)見(jian)過太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)，也(ye)(ye)見(jian)過太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)跟(gen)管理(li)者(zhe)交流(liu)，也(ye)(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)存法則，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狡詐(zha)，也(ye)(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)睿(rui)智，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)見(jian)得他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風光(guang)，也(ye)(ye)見(jian)過很多時候他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)奈。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)打(da)造(zao)一(yi)(yi)(yi)片(pian)屬于(yu)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空(kong)(kong)，因而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)了做(zuo)管理(li)這條路是(shi)(shi)(shi)(shi)早就(jiu)因我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格和環(huan)境決定了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。成(cheng)(cheng)功(gong)與失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別在于(yu)，成(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)選(xuan)擇(ze)了正確(que)，而(er)失敗中選(xuan)擇(ze)了錯(cuo)誤(wu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)常常能夠看到一(yi)(yi)(yi)些天賦相(xiang)差無(wu)幾(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，由于(yu)選(xuan)擇(ze)了不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，人生(sheng)卻迥然(ran)相(xiang)異。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)功(gong)者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)選(xuan)好(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)，毫無(wu)疑(yi)義，職業生(sheng)涯規劃會(hui)(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展帶來(lai)(lai)更(geng)明確(que)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)清(qing)(qing)楚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，因為從小到大我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)(ji)處(chu)理(li)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)膽識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在社(she)會(hui)(hui)(hui)面(mian)前從不(bu)(bu)怯懦(nuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在別人面(mian)前從不(bu)(bu)羞于(yu)表達自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)豐富(fu)社(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，從高中畢業后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)利用每(mei)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假到社(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)打(da)工磨練自己(ji)(ji)(ji)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)很清(qing)(qing)楚自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱(ruo)點：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)待事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度過于(yu)隨(sui)意，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)(huan)受束(shu)縛，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)容(rong)易急噪，容(rong)易發怒，不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)(huan)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就(jiu)不(bu)(bu)去(qu)做(zuo)。這些，都會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名成(cheng)(cheng)功(gong)人士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)死(si)穴……這些，都不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)清(qing)(qing)醒頭腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人該有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)克(ke)服(fu)一(yi)(yi)(yi)切。最后祝愿我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭美滿，事業成(cheng)(cheng)功(gong)！

個人職業規劃 篇4

　　一、前言：

　　現(xian)(xian)在社(she)(she)是(shi)一(yi)會(hui)個經(jing)濟(ji)迅(xun)速(su)發展(zhan)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)，也(ye)是(shi)一(yi)個充(chong)滿(man)競爭(zheng)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)，提前做好自(zi)(zi)己的(de)(de)規劃對我(wo)們更(geng)好的(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)打下基礎(chu)，作為(wei)新時代(dai)的(de)(de)大(da)專生(sheng)，就應(ying)該(gai)對社(she)(she)會(hui)有一(yi)個清醒(xing)的(de)(de)認(ren)識，對現(xian)(xian)在的(de)(de)就業(ye)形式(shi)，社(she)(she)會(hui)的(de)(de)的(de)(de)政(zheng)治環境、經(jing)濟(ji)環境、文化環境等等，對自(zi)(zi)己的(de)(de)性格(ge)能(neng)力都(dou)應(ying)有清醒(xing)的(de)(de)認(ren)識，只有這樣我(wo)們才能(neng)更(geng)好適應(ying)社(she)(she)會(hui)，為(wei)社(she)(she)會(hui)做出(chu)更(geng)大(da)的(de)(de)貢獻，更(geng)好的(de)(de)實現(xian)(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)價值。

　　二、自我評估：

　　1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗(lang)，善(shan)于(yu)和同學(xue)(xue)(xue)交流，喜歡聽歌(ge)，有時和同學(xue)(xue)(xue)打打籃球羽毛球，去(qu)閱覽室看(kan)雜志，小說之類的，平時和同學(xue)(xue)(xue)在一(yi)起聊天，散步，上(shang)上(shang)網啊(a) ，學(xue)(xue)(xue)習嗎，有時態度不(bu)積極，成績不(bu)理想。

　　2、我(wo)想(xiang)(xiang)每個人的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格都有(you)(you)雙重性(xing)，我(wo)也(ye)一樣，我(wo)作為班(ban)(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)勤班(ban)(ban)長，在(zai)(zai)性(xing)格上我(wo)覺的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)比(bi)(bi)較(jiao)講(jiang)原則，這是我(wo)做(zuo)好考(kao)勤所必須具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，意(yi)志(zhi)控制力也(ye)比(bi)(bi)較(jiao)強(qiang)，有(you)(you)時(shi)會(hui)出現(xian)(xian)情緒波動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，但我(wo)還是努力克(ke)制自(zi)己(ji)(ji)，不足呢(ni)，我(wo)來(lai)自(zi)山東是獨生子(zi)，肯(ken)定(ding)受(shou)到父母的(de)(de)(de)(de)(de)不少(shao)(shao)溺愛，有(you)(you)不少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)劣根，自(zi)立性(xing)還不太強(qiang)，來(lai)到廣西上學遠離(li)家鄉，這也(ye)許(xu)是對我(wo)以(yi)后(hou)生活自(zi)立性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)鍛煉吧，我(wo)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)我(wo)從這所學校畢(bi)業以(yi)后(hou)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)立性(xing)將有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)提高，我(wo)講(jiang)原則，在(zai)(zai)班(ban)(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽和利益(yi)方(fang)面(mian)愿意(yi)禮讓(rang)他人，對個別(bie)班(ban)(ban)干的(de)(de)(de)(de)(de)出格行(xing)為我(wo)會(hui)很嚴厲的(de)(de)(de)(de)(de)批評，而且情緒有(you)(you)時(shi)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)沖動(dong)。在(zai)(zai)做(zuo)事方(fang)面(mian)有(you)(you)時(shi)很馬虎比(bi)(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)輕率，有(you)(you)時(shi)存在(zai)(zai)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)惰性(xing)，在(zai)(zai)理智中又存在(zai)(zai)著盲目。現(xian)(xian)在(zai)(zai)來(lai)到學校我(wo)想(xiang)(xiang)主動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察已經(jing)代替了過去在(zai)(zai)高中的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)被(bei)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)，自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)對現(xian)(xian)實(shi)(shi)時(shi)又多(duo)少(shao)(shao)帶有(you)(you)一種(zhong)脫離(li)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)(xiang)。在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學習工(gong)作中，我(wo)要努力改進自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足發(fa)揚自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長處(chu)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)變的(de)(de)(de)(de)(de)更優秀。

　　通(tong)過個人特質(zhi)測(ce)(ce)(ce)量(liang)表的(de)測(ce)(ce)(ce)試,我對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)以后的(de)職業去(qu)向(xiang)和自(zi)(zi)(zi)我性(xing)(xing)格(ge)有(you)(you)了一(yi)(yi)定的(de)認識(shi),通(tong)過個性(xing)(xing)特征測(ce)(ce)(ce)量(liang)表,我發現(xian)(xian)自(zi)(zi)(zi)己屬于這樣一(yi)(yi)種(zhong)類型.第(di)(di)一(yi)(yi)自(zi)(zi)(zi)己性(xing)(xing)格(ge)外向(xiang),好動(dong)興趣廣泛(fan),能努力工(gong)作,是(shi)活(huo)動(dong)性(xing)(xing).第(di)(di)二社會(hui)性(xing)(xing)具有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)社交(jiao)(jiao)能力,樂于同人交(jiao)(jiao)往(wang),喜歡社會(hui)活(huo)動(dong),易于與人交(jiao)(jiao)友.第(di)(di)三具有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)冒險性(xing)(xing),但(dan)這個測(ce)(ce)(ce)試的(de)分數較低可能是(shi)自(zi)(zi)(zi)己在冒險活(huo)動(dong)中存在一(yi)(yi)點顧(gu)慮(lv),帶有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)沖(chong)動(dong)性(xing)(xing),做(zuo)事(shi)還有(you)(you)一(yi)(yi)點不(bu)成熟,缺乏(fa)周密的(de)考慮(lv).第(di)(di)四自(zi)(zi)(zi)己屬于表露(lu)型,感情用事(shi),多(duo)愁善感,富有(you)(you)同情心,情緒表露(lu)在外容(rong)易激(ji)動(dong).第(di)(di)五(wu)自(zi)(zi)(zi)己存在一(yi)(yi)定的(de)沖(chong)動(dong)性(xing)(xing).第(di)(di)六自(zi)(zi)(zi)己在干事(shi)情比較有(you)(you)理智，富有(you)(you)思考和自(zi)(zi)(zi)我反省，比較注重現(xian)(xian)實。第(di)(di)七(qi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)責任意(yi)識(shi)較強，做(zuo)事(shi)認真謹慎。

　　在計(ji)算得(de)分后(hou)得(de)出記過如下：

　　活動性 30——17 16——1 非(fei)活動性 自己(ji)測評為20

　　社會性 30——17 16——1 非社會性 自己(ji)測評為21

　　沖動性(xing) 30——18 17——2 控制性(xing) 自(zi)己(ji)測評為17

　　表露性 28——12 11——2 掩飾性 自己測評為20

　　冒(mao)險(xian)性 30——16 15——1 謹慎性 自己測評(ping)為16

　　缺(que)乏(fa)理(li)智性(xing)(xing) 2——7 16——30 理(li)智性(xing)(xing) 自己(ji)測評為19

　　缺乏責任感(gan) 0——14 15——30 責任感(gan) 自己(ji)測評為22

　　3、自我(wo)職業(ye)能(neng)(neng)力的(de)(de)判斷，自己能(neng)(neng)很順利的(de)(de)完成自己的(de)(de)部分任務(wu)，在交流方面有一定的(de)(de)優勢，我(wo)想我(wo)的(de)(de)動作協調能(neng)(neng)力和空間判斷能(neng)(neng)力比較(jiao)強，能(neng)(neng)夠很好的(de)(de)判斷空間位置和地理位置。

　　通過個(ge)(ge)人職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)評，我了(le)解(jie)了(le)自(zi)己(ji)的職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)測(ce)試(shi)有如(ru)下內容： 一般學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)（g）語言能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（v）算術能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（n）空間判斷能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（s）形態和知覺(jue)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（p）書寫知覺(jue)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（q）眼手運動協調能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)傾向（k）手指靈巧度（f）手腕靈巧度（m） 每個(ge)(ge)題(ti)目分為五個(ge)(ge)等級：強（1）、較強（2）、一般（3）、較弱（4）、弱（5）。

　　通過測評大體(ti)上了解了自己的職(zhi)業走向，自己適合的工(gong)作(zuo)大概為社會工(gong)作(zuo)者或者是社會服務助理(li)人員(yuan)。

　　4、自己在(zai)學(xue)習上有(you)點馬虎不(bu)(bu)認真，造成(cheng)(cheng)學(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)不(bu)(bu)理想，以后(hou)這方面應該積極(ji)的(de)改進，在(zai)以后(hou)我將以積極(ji)的(de)態度努力學(xue)習，爭取(qu)以優異的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)完(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)業。

　　5、自(zi)己在(zai)學(xue)校參與和組織社(she)會(hui)(hui)活(huo)動持(chi)積極支持(chi)的(de)態度，因(yin)為(wei)參加(jia)社(she)會(hui)(hui)活(huo)動我們能(neng)更(geng)好的(de)了解社(she)會(hui)(hui)適應社(she)會(hui)(hui)，自(zi)己能(neng)從(cong)中(zhong)收獲許多(duo)東西，一(yi)些在(zai)課本(ben)中(zhong)學(xue)不到(dao)見不到(dao)的(de)東西，所以(yi)我對許多(duo)社(she)會(hui)(hui)活(huo)動都很支持(chi)，也樂(le)于參加(jia)。

　　6、自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)想沒(mei)個人都有自己的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)，只(zhi)是(shi)(shi)發(fa)(fa)揮沒(mei)發(fa)(fa)揮出來(lai)的(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)，說實話我(wo)(wo)(wo)自己也(ye)不(bu)(bu)(bu)太清楚(chu)，如果(guo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)給的(de)(de)(de)(de)這次(ci)作(zuo)業我(wo)(wo)(wo)還(huan)真不(bu)(bu)(bu)會去(qu)分(fen)析(xi)(xi)自己的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)呢，說不(bu)(bu)(bu)太清楚(chu)，在(zai)(zai)高中(zhong)里我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理(li)(li)、歷史(shi)還(huan)有政治都很好，特別是(shi)(shi)地(di)(di)理(li)(li)，因此(ci)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)黨課的(de)(de)(de)(de)考試中(zhong)我(wo)(wo)(wo)取得了91分(fen)的(de)(de)(de)(de)成績，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)空間(jian)和時間(jian)的(de)(de)(de)(de)判斷以及理(li)(li)論基礎(chu)上有一定的(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)。

　　7、自己職業(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)確(que)定，我(wo)想職業(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)自己可(ke)能更傾(qing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)于實(shi)(shi)際(ji)(ji)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、社(she)會(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)企業(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，因為我(wo)們(men)生活在一個客觀的(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)，我(wo)們(men)必須(xu)去講(jiang)實(shi)(shi)際(ji)(ji)從實(shi)(shi)際(ji)(ji)出發這才(cai)是你(ni)成功最根本(ben)的(de)，社(she)會(hui)(hui)(hui)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)你(ni)的(de)生活離(li)不開社(she)會(hui)(hui)(hui)，你(ni)只有才(cai)能適應社(she)會(hui)(hui)(hui)受到(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)歡迎，企業(ye)(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)大概就是創(chuang)業(ye)(ye)吧，你(ni)敢于拼搏(bo)敢于創(chuang)造才(cai)能更好的(de)適應社(she)會(hui)(hui)(hui)服務社(she)會(hui)(hui)(hui)。

　　三、環境分析:

　　我(wo)國現在社會(hui)政(zheng)治穩定，經濟發(fa)展(zhan)迅速(su)，社會(hui)不斷進(jin)步，進(jin)一(yi)步的改(gai)革開(kai)放更將為經濟發(fa)展(zhan)注入新的生機和活力。

個人職業規劃 篇5

　　職業規劃已深入人心，并成為一(yi)種新(xin)的商機。

　　年底(di)已近，很多(duo)人都開(kai)始(shi)為自己進(jin)行明年的職業(ye)發(fa)展規(gui)劃。職業(ye)顧(gu)問(wen)提(ti)醒，無(wu)論是剛(gang)出(chu)校門的學生，還是在職場(chang)拼殺多(duo)年的“老”人，在新一(yi)年度(du)工作即將(jiang)開(kai)始(shi)時，都需要制訂一(yi)個明確的、切實可行的規(gui)劃。

　　1.如何制(zhi)訂規劃(hua)

　　職場人發展規劃設計

　　一、分(fen)析角色(se)加以定位。

　　白玲(ling)工(gong)作室首席咨詢師白玲(ling)說，制訂一個明確的(de)(de)實施計(ji)(ji)劃(hua)，首先要明確給(gei)自己定(ding)位。一定(ding)要明確根據計(ji)(ji)劃(hua)你要做什么；應該(gai)清(qing)楚地知道自己的(de)(de)職業環境(jing)，自己將會有(you)怎樣的(de)(de)發(fa)展(zhan)機遇；不論未來是就業或(huo)者(zhe)創業，都需(xu)要為自己的(de)(de)未來預留發(fa)展(zhan)空間(jian)。

　　體(ti)現個人(ren)價(jia)值(zhi)首先要明確(que)(que)個人(ren)價(jia)值(zhi)。要清楚自(zi)(zi)己(ji)(ji)究(jiu)竟(jing)想做(zuo)什(shen)(shen)么(me)，能(neng)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。所有的職場(chang)中人(ren)都應(ying)自(zi)(zi)問：我(wo)的定位(wei)是(shi)什(shen)(shen)么(me)，核心(xin)競(jing)爭力有哪些，身(shen)價(jia)有多少(shao)？這些可以憑借(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的職業大環(huan)境來做(zuo)評估，衡量并確(que)(que)定自(zi)(zi)己(ji)(ji)在該行業領域內的薪(xin)資價(jia)值(zhi)。一(yi)般來說，衡量個人(ren)價(jia)值(zhi)一(yi)方面(mian)根(gen)據自(zi)(zi)己(ji)(ji)的市(shi)場(chang)競(jing)爭力，另(ling)一(yi)方面(mian)則(ze)是(shi)市(shi)場(chang)需求。構成競(jing)爭力的基本要素是(shi)個人(ren)素質包括：知識、經驗、技(ji)能(neng)、閱歷及解決(jue)問題、處理(li)人(ren)際關系的能(neng)力、工作績效、職位(wei)高低、知名度(du)等(deng)。

　　二、根(gen)據自(zi)己(ji)的特點(dian)和現實條(tiao)件，確立自(zi)己(ji)的職業生涯目標。

　　職(zhi)(zhi)業規劃(hua)專家說，對于職(zhi)(zhi)場中(zhong)人(ren)來說，工作有(you)連續(xu)性和(he)階段性之分。很多人(ren)在每年的(de)過渡中(zhong)都不會對自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)業發展(zhan)有(you)清醒而詳細的(de)規劃(hua)統籌。制(zhi)訂(ding)規劃(hua)時(shi)，應從(cong)職(zhi)(zhi)業發展(zhan)前景和(he)職(zhi)(zhi)業環(huan)境(jing)上(shang)著手。是否計劃(hua)改變自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)業環(huan)境(jing)？是否計劃(hua)改善自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)位？是否計劃(hua)增(zeng)長自(zi)己的(de)薪(xin)資(zi)等(deng)等(deng)問題都應該納(na)入(ru)自(zi)己的(de)考慮范圍(wei)，并(bing)做出詳細指標。

　　三、詳細(xi)分(fen)解(jie)目(mu)標(biao)，制訂可操作的短期目(mu)標(biao)與相應的教(jiao)育(yu)或(huo)培訓(xun)計劃(hua)。

　　從小職員一(yi)躍成為老總的(de)(de)可(ke)能(neng)性實(shi)在微(wei)乎(hu)其(qi)微(wei)，那么制(zhi)(zhi)訂能(neng)逐步實(shi)現(xian)的(de)(de)階梯性可(ke)操作(zuo)目標(biao)，無疑(yi)是每個職場人士最(zui)切實(shi)可(ke)行(xing)的(de)(de)職業規(gui)劃方(fang)案。按季(ji)度(du)進行(xing)時(shi)間劃分(fen)是操作(zuo)性最(zui)為便利的(de)(de)方(fang)式。同時(shi)要注意(yi)，制(zhi)(zhi)訂細化(hua)目標(biao)是明(ming)智(zhi)之舉(ju)，但(dan)如果目標(biao)過(guo)于細碎，卻并不(bu)利于職業前景發(fa)展的(de)(de)順(shun)利操作(zuo)。因為不(bu)可(ke)預知因素(su)和其(qi)他職場上的(de)(de)旁枝瑣節會打(da)亂(luan)自己的(de)(de)發(fa)展計劃。

　　四、根據個人(ren)需要和現(xian)實變化，不斷調整職業(ye)發展目標與計劃。

　　職場上常說，計劃趕(gan)不上變化。對于自己碰到(dao)的(de)問題和(he)環境，需(xu)要及(ji)時調整發展規劃，一成(cheng)不變的(de)發展計劃有時形同虛設(she)。

　　求職者規劃設計

　　前程無憂高級副(fu)總裁(cai)簡思懷(huai)介紹說(shuo)，對于明年計劃(hua)找工作的人(ren)來說(shuo)，制訂可行的發展規劃(hua)是(shi)必要的。

　　一(yi)、直接瞄準招聘(pin)公司(si)，從專業的(de)招聘(pin)網站、報紙等媒(mei)體上(shang)挑(tiao)選出那些適合自己(ji)的(de)職(zhi)位和企業。

　　二、告(gao)訴熟人自己的(de)(de)職業計劃，讓他熕犆前鎦(liu)自己認(ren)識相關的(de)(de)人，并通過他們了解(jie)現(xian)存的(de)(de)空缺職位。如果是剛(gang)從學校畢業，或者(zhe)即將畢業，盡可能與自己的(de)(de)老師(shi)探討未來之路(lu)，相信沒有誰比(bi)導師(shi)更(geng)了解(jie)你的(de)(de)能力、志向和興趣。

　　三、不要輕視(shi)小公(gong)司。大部分空缺職(zhi)(zhi)位來(lai)自(zi)于規模小、但增長(chang)迅速(su)的(de)公(gong)司，盡管大公(gong)司通常在招聘員工時會大造聲勢，愿意(yi)花大錢，但是(shi)去小公(gong)司而且是(shi)前景不錯(cuo)的(de)小公(gong)司求職(zhi)(zhi)，成功率要高得多，個人發揮余地也(ye)相(xiang)對大得多。所(suo)以，對正在迅速(su)壯大中的(de)小公(gong)司特別(bie)關注一點，它們不端架子，你(ni)也(ye)容易與公(gong)司高層接觸(chu)。

　　四、如果是面臨求(qiu)職的(de)人，可(ke)以找一個求(qiu)職伙伴。艱難(nan)、孤獨的(de)求(qiu)職過程(cheng)，很容(rong)易(yi)讓人感到失(shi)望、喪氣，你(ni)必須面對“被拒絕”的(de)窘(jiong)境。但是，伙伴間可(ke)以互相鼓(gu)勵、安慰。

　　五、設(she)計在線簡(jian)歷(li)。求(qiu)職者可以(yi)借(jie)助網絡(luo)了(le)解公司、行(xing)業(ye)現狀，一則可以(yi)確定自己的求(qiu)職方(fang)向，二則了(le)解一下(xia)行(xing)業(ye)、公司的文化特(te)色、用人要(yao)求(qiu)。另外，無論個人目前是否急于換工作，緊跟行(xing)業(ye)的發展步伐在任何時候都是必需的。

　　六、珍惜HR經理(li)向你發出的(de)每一次(ci)信息(xi)，讓用人方對(dui)自己留下好印象。求職者甚至可以事先準備一份(fen)提綱，設想人事經理(li)會對(dui)簡歷中的(de)哪一部分(fen)感(gan)興趣，把想要表(biao)達的(de)內容(rong)有條理(li)地羅列下來(lai)。

　　七、總(zong)結挫(cuo)敗的(de)原因。盡(jin)管大(da)多數時候人事經(jing)理不會告(gao)知落選的(de)原因，但(dan)是(shi)自己還得不斷去反省(sheng)自己的(de)求(qiu)職(zhi)過程。聰明的(de)辦(ban)法是(shi)替自己設計多套求(qiu)職(zhi)方(fang)(fang)案，每一(yi)套方(fang)(fang)案有不同的(de)側重。在求(qiu)職(zhi)的(de)過程中，許多意(yi)料外的(de)小事會令你猝不及防，所以好的(de)求(qiu)職(zhi)方(fang)(fang)法有時比(bi)自身能力還要(yao)重要(yao)。

　　八、做份找工(gong)作的預算。求職(zhi)的過程需(xu)要在(zai)(zai)收集招聘信(xin)息、車程甚至在(zai)(zai)職(zhi)業咨詢和著(zhu)裝上有所花費，所以，特別是你(ni)現在(zai)(zai)還未找到工(gong)作時，“算計”一下(xia)，手頭的錢(qian)能夠(gou)支持自己搜索工(gong)作多(duo)久。

　　畢業生職業規劃設(she)計

　　告別校(xiao)園走向社會，第一步(bu)就是為自己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯作一個科(ke)學合理(li)的(de)(de)規劃。北京高校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)指導中心主(zhu)任任占忠指出，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯設計應結合主(zhu)客觀條件，遵循(xun)四個步(bu)驟(zou)：

　　一、確(que)定志向(xiang)。有了明(ming)確(que)的職業(ye)(ye)發展(zhan)方(fang)向(xiang)是畢業(ye)(ye)生走向(xiang)社(she)會就業(ye)(ye)的第(di)一要素。明(ming)確(que)方(fang)向(xiang)也是事業(ye)(ye)成功的基本前(qian)提。確(que)定自己想要什么(me)，然(ran)后沿(yan)著這(zhe)個方(fang)向(xiang)去(qu)努(nu)力。

　　二、準(zhun)確自(zi)(zi)我評估(gu)和分(fen)析(xi)(xi)客觀條件(jian)。畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃中(zhong)(zhong)，進行(xing)準(zhun)確的(de)(de)自(zi)(zi)我定位非常重(zhong)要。這一(yi)工作其實并不(bu)是(shi)已經面(mian)對“臨門一(yi)腳”的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)才應考慮的(de)(de)問(wen)題，所有(you)在校大學(xue)生(sheng)(sheng)都應該(gai)注重(zhong)這方(fang)面(mian)的(de)(de)觀察(cha)和總結。對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)評估(gu)應包括：興(xing)趣、性(xing)格(ge)、技能(neng)、特長、思維方(fang)式等(deng)，要將自(zi)(zi)我認(ren)識(shi)和他人評價相結合(he)。外部要分(fen)析(xi)(xi)社會環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)。各(ge)種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)和組織(zhi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，應注意環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)條件(jian)的(de)(de)特點、發展(zhan)(zhan)變化情(qing)況、自(zi)(zi)己(ji)與(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)關(guan)系、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)對自(zi)(zi)己(ji)有(you)利與(yu)不(bu)利的(de)(de)因素等(deng)等(deng)。只(zhi)有(you)調(diao)整好自(zi)(zi)身條件(jian)與(yu)客觀條件(jian)的(de)(de)接(jie)洽度，才能(neng)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)規劃中(zhong)(zhong)避害趨利，使職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃更具實際意義。

　　三、職業目(mu)標制訂要合(he)理。從(cong)目(mu)前的就業環(huan)境來看，選擇職業發展(zhan)目(mu)標時，切忌貪高(gao)貪快(kuai)。要保(bao)證目(mu)標適中，同時也不可過高(gao)或過低，并將(jiang)長期(qi)(qi)目(mu)標和短期(qi)(qi)目(mu)標結合(he)起來，通過不斷實現(xian)(xian)短期(qi)(qi)目(mu)標最終實現(xian)(xian)長遠目(mu)標。

　　四(si)、制定行(xing)動計(ji)劃(hua)、考(kao)核(he)措施(shi)(shi)，并(bing)進行(xing)評(ping)估、回饋和調整。確定了職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展目標后，要通過一系列發(fa)展規(gui)劃(hua)來確保目標實現。職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)發(fa)展中，會經常發(fa)生變(bian)化，考(kao)慮到影響職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)因素(su)很(hen)多，對職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)設計(ji)的(de)評(ping)估與修(xiu)訂也很(hen)必要。修(xiu)訂的(de)內(nei)容可(ke)以(yi)包括(kuo)職(zhi)業(ye)(ye)的(de)重新(xin)(xin)選(xuan)擇(ze)、職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)路(lu)線(xian)的(de)重新(xin)(xin)選(xuan)擇(ze)、人生目標的(de)修(xiu)正(zheng)、實施(shi)(shi)措施(shi)(shi)與計(ji)劃(hua)的(de)變(bian)更等(deng)。

　　2.如何落(luo)實規劃

　　制(zhi)訂好一系列的(de)(de)職業發展(zhan)規劃后(hou)，如(ru)何(he)將(jiang)其最終落實是每個規劃制(zhi)訂者所必須考慮并面(mian)對的(de)(de)一個問題。做一個好的(de)(de)計劃若沒有實施(shi)上的(de)(de)細則，就無法保證計劃順利進行。

　　角色分析

　　當一個(ge)初步的職業規劃方案已經成型時，如果制(zhi)訂者目前已在一個(ge)單位工作，那么，對(dui)他來說進一步的提升非常(chang)重要。首先要做的則是(shi)(shi)進行角色分析。反思一下這個(ge)職業環(huan)境對(dui)個(ge)人的要求和期望是(shi)(shi)什么，如何使自己在單位中脫穎而出。

　　大部(bu)分人(ren)在(zai)長期的(de)工作中(zhong)趨于麻木，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)角(jiao)色并不清晰。但(dan)是，就(jiu)像(xiang)任何產品在(zai)市(shi)場(chang)中(zhong)要有其特(te)色的(de)定(ding)位(wei)和賣點一(yi)樣，在(zai)職者必須讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)有一(yi)些過人(ren)之處，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)價(jia)值和成績得以(yi)體現并受到認可。

　　應對職場變數

　　根(gen)據可銳(rui)職(zhi)業(ye)顧問(wen)客(ke)(ke)戶服(fu)務(wu)中心客(ke)(ke)戶情況調(diao)查，12月(yue)職(zhi)場的活躍，肯(ken)定會帶來(lai)大量的人才(cai)流動。職(zhi)業(ye)人在(zai)這個變化的職(zhi)場中，如何保證自己始終順風(feng)(feng)而行是(shi)大家關注的焦點。當職(zhi)業(ye)人處在(zai)變數(shu)，也就是(shi)“逆(ni)風(feng)(feng)”狀態時該如何表現，將是(shi)職(zhi)業(ye)人能否(fou)在(zai)明年及更長(chang)遠的未來(lai)有(you)足夠發展原動力的關鍵。

　　面對變(bian)(bian)數，并(bing)會對其產(chan)生反應的職業(ye)(ye)人群往往是(shi)一些(xie)中層人士。他們(men)會因為(wei)暫時的工作穩定性，對職場(chang)變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)尤其是(shi)職場(chang)價值體系變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)的敏感度不斷降低。結果就是(shi)許多職業(ye)(ye)人在應對職場(chang)變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)時，缺(que)乏足夠應變(bian)(bian)能(neng)力而造成職業(ye)(ye)發展(zhan)困境的出現。

　　有(you)些(xie)人遭(zao)遇薪資“封頂”，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值(zhi)卻處于下跌(die)狀(zhuang)態，發展(zhan)下去危機(ji)四伏；另(ling)外更多的(de)(de)人對目(mu)前(qian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)基本(ben)滿(man)意，但是不能(neng)確(que)定下一階段該如何(he)進一步發展(zhan)，找什(shen)么樣的(de)(de)平(ping)臺(tai)更加(jia)適(shi)合自己，于是在猶豫(yu)和害怕間陷入了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)停(ting)滯(zhi)(zhi)狀(zhuang)態。據介紹，可(ke)銳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)顧問的(de)(de)咨詢案(an)例中(zhong)有(you)40%的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人就是因為無法明確(que)適(shi)合的(de)(de)職(zhi)(zhi)位目(mu)標，又在跳(tiao)槽中(zhong)遭(zao)遇過(guo)滑鐵盧，最(zui)后不敢面對職(zhi)(zhi)場再(zai)競爭導致職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)停(ting)滯(zhi)(zhi)的(de)(de)結(jie)果(guo)。

　　應對職(zhi)場紛繁(fan)信息和變動(dong)選擇的(de)(de)成功(gong)(gong)法則就是必(bi)須建立(li)有(you)效的(de)(de)信息整理、分析和篩選系統(tong)，再結合(he)自身競爭(zheng)力合(he)理規劃職(zhi)業生涯(ya)。這樣才能在(zai)職(zhi)業發展過程中憑借(jie)良好的(de)(de)職(zhi)場敏感(gan)度達到職(zhi)業成功(gong)(gong)的(de)(de)彼(bi)岸。

個人職業規劃 篇6

　　如何寫好個人職業規劃

　　擇己所愛

　　從(cong)事(shi)一(yi)項你所喜(xi)歡的(de)工作，工作本(ben)身就(jiu)能給(gei)你一(yi)種(zhong)滿(man)足感，你的(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯也會從(cong)此(ci)變(bian)得妙(miao)趣(qu)(qu)橫生(sheng)(sheng)。興(xing)(xing)趣(qu)(qu)是(shi)最好的(de)老(lao)師，是(shi)成(cheng)功(gong)之母。調查(cha)表明(ming)：興(xing)(xing)趣(qu)(qu)與成(cheng)功(gong)機率有(you)著明(ming)顯的(de)正相關性。在設計自(zi)己的(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯時，務必注意：考慮自(zi)己的(de)特點，珍惜自(zi)己的(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)，擇(ze)己所愛，選擇(ze)自(zi)己所喜(xi)歡的(de)職(zhi)業。

　　擇己所長

　　任何職業都要求從業者掌握(wo)一定(ding)的(de)(de)技(ji)能(neng)，具(ju)備一定(ding)的(de)(de)能(neng)力條件。而(er)一個人一生中不能(neng)將所有(you)技(ji)能(neng)都全部掌握(wo)。所以你必須在進行職業選擇(ze)(ze)時擇(ze)(ze)己(ji)所長，從而(er)有(you)利于發揮自己(ji)的(de)(de)優(you)勢。運用比較優(you)勢原理充(chong)分(fen)分(fen)析別(bie)人與自己(ji)，盡量(liang)選擇(ze)(ze)沖突較少的(de)(de)優(you)勢行業。

　　擇世所需

　　社會的(de)需(xu)求不斷(duan)(duan)演化著，舊的(de)需(xu)求不斷(duan)(duan)消(xiao)失，新(xin)的(de)需(xu)求不斷(duan)(duan)產(chan)生。新(xin)的(de)職(zhi)業(ye)也不斷(duan)(duan)產(chan)生。所以在(zai)設計你自己的(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)時，一定要(yao)分(fen)析社會需(xu)求，擇世所需(xu)。最重要(yao)的(de)是，目光要(yao)長遠，能(neng)夠準確預測未(wei)來行業(ye)或(huo)者職(zhi)業(ye)發展方向，再做出選擇。不僅(jin)僅(jin)是有社會需(xu)求，并且這個需(xu)求要(yao)長久。

　　擇己所利

　　職業是(shi)個(ge)人謀(mou)生(sheng)的手段，其目的在(zai)于追求個(ge)人幸福。所以(yi)你(ni)在(zai)擇(ze)業時(shi)，首先考(kao)慮的是(shi)自己(ji)的預(yu)期收益--個(ge)人幸福最大(da)(da)化。中(zhong)國明智(zhi)的選擇(ze)是(shi)在(zai)由收入、社(she)會(hui)地位、成就(jiu)感和工作付出(chu)等(deng)變量組成的函數中(zhong)找出(chu)一個(ge)最大(da)(da)值。這(zhe)就(jiu)是(shi)選擇(ze)職業生(sheng)涯(ya)中(zhong)的收益最大(da)(da)化原則。

　　職場人做好職業規劃應注意的四大問題

　　一、職業發展目標要契合自己的性格、特長與興趣。

　　職業(ye)生涯能(neng)夠成功發展的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)，就(jiu)在于所(suo)(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求正是自(zi)己所(suo)(suo)擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)。從事(shi)自(zi)己擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我們會工(gong)(gong)作(zuo)得游刃有余;從事(shi)自(zi)己所(suo)(suo)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我們會工(gong)(gong)作(zuo)得很(hen)愉快(kuai)。如果所(suo)(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，既是自(zi)己所(suo)(suo)擅(shan)長又是喜歡，那么(me)我們必能(neng)快(kuai)速從中脫穎而出。而這正是成功的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃核心(xin)(xin)所(suo)(suo)在。為(wei)了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)員工(gong)(gong)提供學習機會，企業(ye)內部可以培養各(ge)個類型的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)培訓(xun)師或培訓(xun)講(jiang)師，跟蹤式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)整體員工(gong)(gong)。

　　二、職業規劃要考慮到實際情況，并具有可執行性。

　　有(you)些(xie)職場(chang)人(ren)士很有(you)雄心壯志，但(dan)營(ying)銷工作(zuo)雖具有(you)一(yi)定飛躍(yue)性，但(dan)更多時候(hou)卻是(shi)一(yi)種積累的(de)(de)過程——資歷(li)的(de)(de)積累、經驗(yan)的(de)(de)積累、知識的(de)(de)積累，所以(yi)職業(ye)規劃不(bu)能太過好高騖遠，而(er)要根據自己實際情況，一(yi)步一(yi)個腳印，層(ceng)層(ceng)晉升(sheng)，最終方才能成(cheng)就(jiu)夢想。

　　三、職業規劃發展目標必須有可持續發展性。

　　職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展規劃(hua)不是(shi)一(yi)個(ge)階段(duan)性的(de)目(mu)標，而是(shi)一(yi)種可以(yi)貫穿自己整個(ge)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展生涯的(de)遠景展望，所以(yi)職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展規劃(hua)必須具有可持續發(fa)(fa)展性。如果職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展目(mu)標太過短淺，這不僅(jin)會抑制個(ge)人奮斗的(de)熱(re)情(qing)，而且不利于長(chang)遠發(fa)(fa)展。

　　四、八大原則必不可少

　　1. 利(li)益(yi)整合(he)原則(ze)。利(li)益(yi)整合(he)是指員工(gong)利(li)益(yi)與組織(zhi)利(li)益(yi)的(de)(de)整合(he)。這種整合(he)不(bu)是犧(xi)牲員工(gong)的(de)(de)利(li)益(yi)，而是處理好員工(gong)個(ge)人發展(zhan)和組織(zhi)發展(zhan)的(de)(de)關系，尋找個(ge)人發展(zhan)與組織(zhi)發展(zhan)的(de)(de)結合(he)點。每個(ge)個(ge)體(ti)(ti)都是在一定的(de)(de)組織(zhi)環境與社會環境中(zhong)學習發展(zhan)的(de)(de)，因此，個(ge)體(ti)(ti)必須認(ren)可組織(zhi)的(de)(de)目的(de)(de)和價值(zhi)觀(guan)，并把他的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)、知識(shi)和努力集中(zhong)于組織(zhi)的(de)(de)需(xu)要和機會上。

　　2. 公(gong)平、公(gong)開(kai)原則(ze)。在職業生涯(ya)規劃方面，企業在提供有關職業發展的(de)各種信息(xi)、教育培訓機會、任職機會時，都應當(dang)公(gong)開(kai)其條件標準，保(bao)持高度的(de)透明度。這是組織成員(yuan)的(de)人格(ge)受到尊重的(de)體現，是維護管(guan)理(li)人員(yuan)整(zheng)體積極性(xing)的(de)保(bao)證。

　　3. 協(xie)作進(jin)行原(yuan)則。協(xie)作進(jin)行原(yuan)則，即(ji)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的各項(xiang)活(huo)動(dong)，都要由組織與員(yuan)工雙(shuang)方(fang)(fang)共(gong)(gong)同(tong)(tong)制(zhi)定、共(gong)(gong)同(tong)(tong)實施(shi)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)參(can)與完(wan)成(cheng)。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃本(ben)是好事，應當有(you)利于組織與員(yuan)工雙(shuang)方(fang)(fang)。但如果缺乏溝通，就(jiu)可能造(zao)成(cheng)雙(shuang)方(fang)(fang)的不理解(jie)、不配合以至造(zao)成(cheng)風險，因(yin)此(ci)必(bi)須在職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)開發管理戰略開始前和(he)進(jin)行中，建(jian)立相互信任的上下級關(guan)系。建(jian)立互信關(guan)系的最有(you)效(xiao)方(fang)(fang)法就(jiu)是始終共(gong)(gong)同(tong)(tong)參(can)與、共(gong)(gong)同(tong)(tong)制(zhi)定、共(gong)(gong)同(tong)(tong)實施(shi)職(zhi)業(ye)規(gui)劃。

　　4. 動態目標原則(ze)。一般來說，組織(zhi)是(shi)變(bian)動的(de)，組織(zhi)的(de)職位(wei)是(shi)動態的(de)，因此(ci)組織(zhi)對于(yu)員工(gong)的(de)職業生(sheng)涯規劃也應當是(shi)動態的(de)。在“未來職位(wei)”的(de)供給方面，組織(zhi)除了要用(yong)自(zi)身的(de)良好(hao)成(cheng)(cheng)長加(jia)以(yi)保證外，還要注重(zhong)員工(gong)在成(cheng)(cheng)長中所能開(kai)拓和(he)創造的(de)崗位(wei)。

　　5. 時(shi)間梯度原則。由(you)于(yu)人生(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)發展階段(duan)和(he)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯周期發展的(de)(de)任務，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)與管理的(de)(de)內容就必須分(fen)(fen)解為若(ruo)干個階段(duan)，并劃(hua)分(fen)(fen)到不同(tong)的(de)(de)時(shi)間段(duan)內完成(cheng)。每一時(shi)間階段(duan)又有(you)“起(qi)點(dian)”和(he)“終點(dian)”，即(ji)“開始執行”和(he)“完成(cheng)目標”兩個時(shi)間坐標。如果沒有(you)明確的(de)(de)時(shi)間規定，會使職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)陷于(yu)空談和(he)失敗。

　　6. 發(fa)展創(chuang)新原則。發(fa)揮員工(gong)(gong)(gong)的(de)“創(chuang)造性”這一點(dian)，在確定(ding)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯目標時就(jiu)應得到體現(xian)。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃和管理(li)工(gong)(gong)(gong)作，并不(bu)是(shi)指制定(ding)一套規(gui)章程(cheng)序(xu)，讓員工(gong)(gong)(gong)循規(gui)蹈矩(ju)、按部(bu)就(jiu)班地完成，而(er)是(shi)要讓員工(gong)(gong)(gong)發(fa)揮自己的(de)能力和潛能，達到自我實現(xian)，創(chuang)造組織效益的(de)目的(de)。還應當(dang)看到，一個人職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)成功，不(bu)僅僅是(shi)職(zhi)務上的(de)提(ti)升，還包括(kuo)工(gong)(gong)(gong)作內容的(de)轉(zhuan)換(huan)或增(zeng)加、責任(ren)范圍的(de)擴大、創(chuang)造性的(de)增(zeng)強等內在質量的(de)變化。

　　7. 全程推動(dong)原(yuan)則(ze)。在實施(shi)職業(ye)(ye)生涯規劃的各個環節上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施(shi)和調整，以(yi)保(bao)證(zheng)職業(ye)(ye)生涯規劃與管理(li)活(huo)動(dong)的持續性，使其(qi)效果得到保(bao)證(zheng)。

　　8. 全(quan)面(mian)評(ping)價原則。為了對(dui)(dui)員(yuan)(yuan)工的(de)職業(ye)生涯(ya)發(fa)展狀(zhuang)況(kuang)和組織的(de)職業(ye)生涯(ya)規劃與管(guan)理(li)工作狀(zhuang)況(kuang)有正(zheng)確的(de)了解，要由組織、員(yuan)(yuan)工個人、上級管(guan)理(li)者(zhe)、家庭成員(yuan)(yuan)以及社會有關方面(mian)對(dui)(dui)職業(ye)生涯(ya)進(jin)行全(quan)面(mian)的(de)評(ping)價。在評(ping)價中，要特別(bie)注意(yi)下級對(dui)(dui)上級的(de)評(ping)價。

個人職業規劃 篇7

　　許多(duo)人(ren)都曾將人(ren)生(sheng)比作下(xia)棋(qi)，而這兩(liang)者也(ye)確實有(you)相似(si)之處(chu)。下(xia)棋(qi)講究謀略，人(ren)生(sheng)也(ye)有(you)它的(de)(de)游戲規則;下(xia)棋(qi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)千回百轉(zhuan)，人(ren)生(sheng)也(ye)充(chong)滿了無數的(de)(de)轉(zhuan)折;棋(qi)路(lu)的(de)(de)風(feng)格恰(qia)如人(ren)生(sheng)的(de)(de)風(feng)格，有(you)人(ren)保守，有(you)人(ren)急進，有(you)人(ren)冷(leng)靜;棋(qi)的(de)(de)結局亦如人(ren)生(sheng)的(de)(de)結局，有(you)贏家(jia)，有(you)輸家(jia);有(you)得意(yi)(yi)人(ren)，也(ye)有(you)失意(yi)(yi)者……但也(ye)許最大的(de)(de)相似(si)之處(chu)是：每一步棋(qi)都是一次(ci)選(xuan)擇，而人(ren)生(sheng)亦如此。下(xia)棋(qi)時(shi)有(you)“一步錯，步步錯”、“一著不(bu)慎(shen)，滿盤皆輸”的(de)(de)說(shuo)法，而人(ren)生(sheng)若在關鍵時(shi)刻選(xuan)擇錯誤(wu)，也(ye)會造(zao)成終生(sheng)難以彌補(bu)的(de)(de)遺憾。

　　缺乏(fa)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個明確的(de)(de)(de)夢想，即(ji)對人生(sheng)(sheng)沒有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)設計，或許(xu)正是你(ni)很(hen)少得到提(ti)拔和(he)不能(neng)夠賺到更(geng)(geng)多金錢的(de)(de)(de)原(yuan)因。幾(ji)年(nian)前，美國作家蓋爾.希伊出版了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫(xie)這部書的(de)(de)(de)時(shi)候，通過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)內容十分廣(guang)泛的(de)(de)(de)“ 人生(sheng)(sheng)歷程(cheng)調查問卷”，間接地訪問了(le)6萬多個各行各業的(de)(de)(de)人士(shi)，他發(fa)現(xian)那些(xie)(xie)最(zui)成功和(he)對自己生(sheng)(sheng)活(huo)最(zui)滿意的(de)(de)(de)人至少有兩個共(gong)同的(de)(de)(de)特點：第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，他們喜歡有更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)親密朋友;第(di)二，他們都致力(li)于實現(xian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個其(qi)實際能(neng)力(li)所(suo)難于達到的(de)(de)(de)目(mu)標。根據希伊的(de)(de)(de)研究，這些(xie)(xie)開拓者們覺得他們的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)很(hen)有意義，而且比那些(xie)(xie)沒有長(chang)遠目(mu)標驅使其(qi)向前的(de)(de)(de)人更(geng)(geng)會享受生(sheng)(sheng)活(huo)。正如(ru)西方有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句諺(yan)語所(suo)說的(de)(de)(de)“如(ru)果你(ni)不知道你(ni)要到哪兒去，那通常你(ni)哪兒也(ye)去不了(le)”。

　　人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)既是(shi)一個(ge)實現你(ni)終生(sheng)(sheng)目標的(de)時間表(biao)，也是(shi)一個(ge)實現那些影響(xiang)你(ni)日常生(sheng)(sheng)活的(de)無數(shu)更小目標的(de)時間表(biao)。人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)的(de)設(she)計是(shi)要使你(ni)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)(li)集(ji)中起(qi)來，在一個(ge)特定(ding)的(de)時間范圍(wei)里充分地利用你(ni)的(de)腦力(li)(li)和(he)體力(li)(li)。事(shi)實上，注(zhu)意(yi)力(li)(li)越集(ji)中，腦力(li)(li)和(he)體力(li)(li)的(de)使用就越有效。人(ren)們一般(ban)應該選擇個(ge)人(ren)興趣愛好及個(ge)人(ren)才智能力(li)(li)優勢(shi)與社會、家庭所提供(gong)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)機會相(xiang)配(pei)合(he)的(de)區域，是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)定(ding)位的(de)上選，成功的(de)概率很高。相(xiang)反(fan)，個(ge)人(ren)處于劣勢(shi)和(he)排斥(chi)的(de)區域，是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)應該避開的(de)暗礁(jiao)區，不宜于作為(wei)成功人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)定(ding)位。人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)可以(yi)合(he)理地分配(pei)你(ni)的(de)精力(li)(li)。以(yi)下是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃(hua)設(she)計的(de)六(liu)個(ge)步驟。

　　步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目(mu)標(biao)是什么(me)。

　　所謂主要人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目(mu)(mu)標(biao)(人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)定(ding)位)，應該是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)你終(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)所追求的(de)(de)(de)(de)(de)固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，你生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切事(shi)情都圍(wei)繞著它(ta)而(er)存在(zai)(zai)。對于(yu)一(yi)(yi)(yi)些人(ren)來說，這個(ge)工作是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)自我發現的(de)(de)(de)(de)(de)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng);但對于(yu)另一(yi)(yi)(yi)些人(ren)來說，它(ta)也(ye)許更是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。因為他(ta)們(men)需要把(ba)其(qi)心(xin)緒拉回(hui)到年(nian)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，在(zai)(zai)那個(ge)時(shi)候他(ta)們(men)還沒(mei)有對自己所懷(huai)抱(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)疑惑。為了找(zhao)到或找(zhao)回(hui)你的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)主要目(mu)(mu)標(biao)，你可以(yi)問自己幾個(ge)問題(ti)，比(bi)如“我是(shi)誰? " 、 " 我想(xiang)在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中成(cheng)(cheng)就(jiu)何種事(shi)業? " 、 " 臨(lin)終(zhong)(zhong)之時(shi)回(hui)顧往事(shi)，一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中最讓我感到滿(man)足的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什么? " 、 " 在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中是(shi)哪一(yi)(yi)(yi)類的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功最使我產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)就(jiu)感? " 。

　　也許(xu)你(ni)很快就可(ke)以(yi)知道你(ni)的(de)終極目標是什么，但(dan)(dan)是大(da)多數人則不是這樣的(de)。他們在找到(dao)自己(ji)的(de)終極目標之前往(wang)往(wang)需要在不同的(de)場合對自己(ji)重復上面的(de)這些(xie)或其他類(lei)似的(de)問題。每一次(ci)向自己(ji)提出這樣的(de)問題的(de)時候，隨意地記下(xia)你(ni)的(de)所得(de)。開(kai)始的(de)時候，它們可(ke)能(neng)沒有什么意義，但(dan)(dan)是，多次(ci)的(de)累(lei)積(ji)會讓你(ni)茅塞頓開(kai)。

　　幸福(fu)的(de)(de)人通常是(shi)這樣一(yi)類的(de)(de)人，即他的(de)(de)職(zhi)業和(he)生活方式與他的(de)(de)生活目(mu)標相一(yi)致。比如(ru)，一(yi)個有著很(hen)強組織意識(shi)、文(wen)字天賦和(he)教(jiao)誨傾向的(de)(de)人，就(jiu)很(hen)可能從(cong)編(bian)輯(ji)、教(jiao)師等職(zhi)業生活中(zhong)得到最大滿足。

　　步驟之(zhi)二(er)：當你(ni)能(neng)夠用一個(ge)簡單的句子表達出你(ni)的人生目標了，那(nei)么你(ni)就該著手準備實現這項目標了。

　　在這(zhe)方面，職業的選擇就(jiu)是你(ni)(ni)所(suo)要著重考慮的問題。你(ni)(ni)應該知道，職業是一(yi)(yi)個工(gong)具(ju)，是幫助實現你(ni)(ni)終極目標的工(gong)具(ju)。你(ni)(ni)規劃(hua)自己的職業的重要性，就(jiu)像將軍籌劃(hua)一(yi)(yi)場戰役一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，也像一(yi)(yi)個足球教練確(que)定一(yi)(yi)場重要比賽的作戰方案一(yi)(yi)樣(yang)(yang)。

　　你(ni)可(ke)以問自己(ji)： " 我的(de)(de)職業正在(zai)幫助我實(shi)現人生的(de)(de)最終目(mu)標嗎(ma)? " 如(ru)果答案(an)是(shi)(shi)否定的(de)(de)，那就干脆重新(xin)更換職業。倘若(ruo)更換職業是(shi)(shi)不(bu)現實(shi)的(de)(de)，那你(ni)可(ke)再進一(yi)(yi)步問一(yi)(yi)下自己(ji)： " 是(shi)(shi)否有(you)一(yi)(yi)種途(tu)徑可(ke)以讓我現有(you)的(de)(de)職業與我的(de)(de)人生基(ji)本目(mu)標一(yi)(yi)致(zhi)起(qi)來? " 對于第(di)二個問題(ti)，答案(an)常常是(shi)(shi)肯定的(de)(de)。例如(ru)，一(yi)(yi)個事業有(you)成但(dan)又并(bing)不(bu)滿足物質上富有(you)的(de)(de)律(lv)師(shi)，他(ta)可(ke)能(neng)會(hui)利用他(ta)的(de)(de)部分(fen)精力做些公(gong)(gong)益事情并(bing)從中(zhong)得到(dao)精神滿足。又比(bi)如(ru)一(yi)(yi)個受雇(gu)于一(yi)(yi)家大(da)公(gong)(gong)司的(de)(de)審計師(shi)可(ke)能(neng)會(hui)在(zai)工(gong)作之余到(dao)附近(jin)一(yi)(yi)所大(da)學(xue)當兼(jian)職教授(shou)，從把實(shi)踐經驗(yan)概(gai)括(kuo)成理論(lun)的(de)(de)講授(shou)過程中(zhong)得到(dao)他(ta)在(zai)日常枯(ku)燥工(gong)作中(zhong)得不(bu)到(dao)的(de)(de)滿足。

　　最理想的(de)職(zhi)業(ye)方(fang)面的(de)人(ren)生規(gui)劃(hua)，應該是在你(ni)(ni)從學校畢業(ye)之時(shi)就開(kai)始進行(xing)了的(de)。在這個時(shi)候，只要(yao)你(ni)(ni)心中明(ming)確你(ni)(ni)的(de)人(ren)生大目(mu)標(biao)，你(ni)(ni)就會知道(dao)你(ni)(ni)要(yao)選擇或(huo)接(jie)受什么樣的(de)一份(fen)職(zhi)業(ye)。毫無(wu)疑(yi)問，你(ni)(ni)會選擇那份(fen)將有助于你(ni)(ni)實現人(ren)生目(mu)標(biao)的(de)職(zhi)業(ye)。

　　不過，我們也該切(qie)記(ji)：只要你(ni)還沒有到安享晚年的(de)(de)地步(bu)，任何(he)時候開始你(ni)的(de)(de)職業規劃(hua)都不為晚。無論你(ni)是 2 歲(sui)左右剛剛踏(ta)上職業征程的(de)(de)年輕人(ren)，還是 4 歲(sui)左右并且(qie)陷在一(yi)份你(ni)不喜歡的(de)(de)工作之中(zhong)的(de)(de)中(zhong)年人(ren)，現在仍然是你(ni)進行(xing)職業規劃(hua)的(de)(de)好時機。

個人職業規劃 篇8

　　客服人員的職業規劃

　　一位(wei)客服人員(yuan)的(de)及其對職業生涯規劃的(de)認識。現在做初級客服的(de)，尤其是(shi)(shi)坐(zuo)席類，都(dou)是(shi)(shi)招一些高中(zhong)、中(zhong)專畢業的(de)小姑娘，然(ran)后封(feng)閉式培訓 ，工資都(dou)是(shi)(shi)國家規定的(de)最低限。但是(shi)(shi)上(shang)班的(de)強度(du)卻非常高，其實就是(shi)(shi)像工廠的(de)流水線工人一樣(yang)，連上(shang)廁所都(dou)要跑，

　　每天高強(qiang)度的(de)(de)8-9小(xiao)時。但是(shi)這個(ge)工作比流(liu)水線累(lei)多了，因為那(nei)只(zhi)是(shi)體(ti)力(li)(li)上的(de)(de)累(lei)，客服工作面臨客戶的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)和公(gong)司(si)的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，精神上也(ye)非常(chang)的(de)(de)累(lei)，并且每天面對電腦，對身體(ti)健康也(ye)非常(chang)不(bu)利。

　　如果沒有(you)想(xiang)好自己以后(hou)做(zuo)什么(me)，那么(me)我建(jian)議初級客服只要做(zuo)一(yi)(yi)(yi)年就可(ke)以了(le)，因為(wei)這(zhe)個(ge)崗位工作(zuo)簡單、重復，但(dan)是(shi)壓力很(hen)大，一(yi)(yi)(yi)年就完(wan)全可(ke)以掌握其中的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)竅(qiao)門(men)。如果你(ni)的(de)(de)個(ge)人(ren)需(xu)求(qiu)是(shi)求(qiu)一(yi)(yi)(yi)份穩(wen)定的(de)(de)工作(zuo)，那么(me)我建(jian)議可(ke)以安(an)安(an)心心的(de)(de)做(zuo)下去(qu)，客服工作(zuo)受(shou)到重視(shi)是(shi)必然(ran)的(de)(de)事，雖然(ran)目前待遇方面不(bu)盡人(ren)意，但(dan)是(shi)將來的(de)(de)社會(hui)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)得到提(ti)升(sheng)。

　　按照(zhao)馬斯洛的基本需求層次理論，將人類需求按照(zhao)金字塔式劃分為5類： 生理需求----安全需求-----社交(jiao)需求----被尊敬------自我超越

　　生理需求(qiu)(qiu)：呼吸、水、食物、睡眠(mian)、生理平衡、分泌、性(xing) 安(an)(an)全需求(qiu)(qiu)：人身安(an)(an)全、健康保(bao)障(zhang)、資(zi)源(yuan)所(suo)有(you)性(xing)、財產(chan)所(suo)有(you)性(xing)、道德保(bao)障(zhang)、工作職位保(bao)障(zhang)、家庭安(an)(an)全 社交需求(qiu)(qiu)：友(you)情、愛(ai)情、性(xing)親密 被(bei)(bei)尊重：自(zi)我尊重、信(xin)心(xin)、成就、對他(ta)人尊重、被(bei)(bei)他(ta)人尊重。

　　自(zi)(zi)我(wo)超越：道德、創(chuang)造(zao)力、自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)、問題解決能力、公正度、接受現(xian)實能力 五種(zhong)(zhong)需(xu)要像(xiang)階梯一樣從低到高(gao)，按層(ceng)次(ci)(ci)逐(zhu)級(ji)遞升，但這樣次(ci)(ci)序不(bu)是完全固定(ding)的(de)，可以(yi)變 化，也有(you)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)例外情況。 一般(ban)來說，某一層(ceng)次(ci)(ci)的(de)需(xu)要相對滿足了(le)，就會向(xiang)高(gao)一層(ceng)次(ci)(ci)發展(zhan)，追求更高(gao)一層(ceng)次(ci)(ci)的(de)需(xu)要就成為驅使行為的(de)動力。

　　相(xiang)應的(de)(de)(de)，獲得基本滿足(zu)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)就(jiu)不再是(shi)一(yi)股激勵力(li)量。 五種(zhong)需(xu)要(yao)(yao)(yao)可以分為兩級，其中生理上(shang)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)、安全上(shang)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)和感情上(shang)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)都(dou)屬于低一(yi)級的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，這些(xie)需(xu)要(yao)(yao)(yao)通過外(wai)部條件(jian)就(jiu)可以滿足(zu)；而尊(zun)重的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)和自(zi)我實現(xian)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)高(gao)級需(xu)要(yao)(yao)(yao)，他們是(shi)通過內部因素(su)才能(neng)滿足(zu)的(de)(de)(de)，而且一(yi)個人(ren)對尊(zun)重和自(zi)我實現(xian)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)無(wu)止境的(de)(de)(de)。

　　同一(yi)時(shi)期，一(yi)個(ge)人(ren)可(ke)能有(you)(you)幾種需(xu)要(yao)，但(dan)每(mei)一(yi)時(shi)期總有(you)(you)一(yi)種需(xu)要(yao)占(zhan)支(zhi)配地位，對行為(wei)起決定(ding)作(zuo)用。任何一(yi)種需(xu)要(yao)都(dou)不會因為(wei)更高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)需(xu)要(yao)的(de)發(fa)展而消失。各層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)需(xu)要(yao)相(xiang)互依賴和(he)(he)重疊，高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)需(xu)要(yao)發(fa)展后，低層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)需(xu)要(yao)仍然存在(zai)，只是對行為(wei)影響的(de)程(cheng)度大(da)大(da)減小(xiao)。 馬斯洛和(he)(he)其他(ta)的(de)行為(wei)心(xin)理(li)學家(jia)(jia)(jia)都(dou)認(ren)為(wei)，一(yi)個(ge)國家(jia)(jia)(jia)多數(shu)人(ren)的(de)需(xu)要(yao)層(ceng)(ceng)次(ci)結(jie)構，是同這個(ge)國家(jia)(jia)(jia)的(de)經濟發(fa)展水(shui)(shui)平(ping)、科(ke)技發(fa)展水(shui)(shui)平(ping)、文化和(he)(he)人(ren)民(min)受(shou)教育的(de)程(cheng)度直接(jie)相(xiang)關的(de)。在(zai)不發(fa)達國家(jia)(jia)(jia)，生理(li)需(xu)要(yao)和(he)(he)安全需(xu)要(yao)占(zhan)主導(dao)(dao)的(de)人(ren)數(shu)比例較大(da)，而高(gao)級需(xu)要(yao)占(zhan)主導(dao)(dao)的(de)人(ren)數(shu)比例較小(xiao)；在(zai)發(fa)達國家(jia)(jia)(jia)，則剛好相(xiang)反。

　　廣為流(liu)傳的漁(yu)(yu)夫(fu)和游(you)(you)客的故事：一(yi)位(wei)游(you)(you)客在(zai)一(yi)個晴(qing)朗的下午，看(kan)到(dao)一(yi)位(wei)漁(yu)(yu)夫(fu)在(zai)海邊悠(you)閑的睡覺。游(you)(you)客興奮之(zhi)余問漁(yu)(yu)夫(fu)為什么睡懶覺而不出海？漁(yu)(yu)夫(fu)說(shuo)已經打到(dao)兩條魚了。

　　游(you)(you)客奇怪(guai)，為什(shen)么不多打些，漁(yu)夫(fu)反問(wen)為什(shen)么要多打些，游(you)(you)客說賺錢(qian)(qian)以(yi)后(hou)可以(yi)到處游(you)(you)玩、買一條(tiao)游(you)(you)艇，躺(tang)在(zai)上面享(xiang)受(shou)春日的(de)美好(hao)陽光，漁(yu)夫(fu)奇怪(guai)地說，我(wo)剛才不就是在(zai)享(xiang)受(shou)嗎？ 是你把我(wo)吵(chao)醒了。 人生的(de)價值觀決定(ding)了你的(de)工(gong)作(zuo)狀態，為了生存（生理(li)需(xu)求），所以(yi)我(wo)們(men)要工(gong)作(zuo)賺錢(qian)(qian)，為了房子、健康（安全需(xu)求），我(wo)們(men)要找(zhao)好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)、得到晉升機(ji)會(hui)或者自己創(chuang)業賺更(geng)多的(de)錢(qian)(qian)，

　　為(wei)了友情(qing)、愛情(qing)（社交需(xu)求(qiu)），需(xu)要時間和(he)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)社會形(xing)象(xiang)。 一個需(xu)要我們(men)直(zhi)面的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)是，在中(zhong)(zhong)國(guo)目(mu)前(qian)(qian)這個發展(zhan)階段，絕(jue)大多數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)一生(sheng)都會難于超越(yue)第(di)四(si)層。根據每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)需(xu)求(qiu)，在中(zhong)(zhong)，制定合適短期(qi)(qi)、中(zhong)(zhong)期(qi)(qi)和(he)長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)制定要不(bu)能脫離現實(shi)生(sheng)活。比(bi)如像上面的(de)(de)(de)(de)(de)漁夫，只(zhi)要滿足基本的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)三項3項需(xu)求(qiu)，比(bi)較(jiao)舒服的(de)(de)(de)(de)(de)度過一生(sheng)就行了，不(bu)想為(wei)了名利去苦干、鉆營。有些人(ren)一定要出人(ren)頭地(di)，因為(wei)追(zhui)求(qiu)第(di)四(si)、五層更高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，所以付出了極大的(de)(de)(de)(de)(de)努力和(he)精力。有些人(ren)追(zhui)求(qiu)精神層面的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，物質和(he)名利方面無所謂，所以去出家修行。

　　不(bu)(bu)要(yao)相(xiang)信某(mou)些入職以(yi)及專業的(de)培訓，能幫助你(ni)達成自(zi)己的(de)目(mu)(mu)標(biao)，培訓目(mu)(mu)的(de)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為了(le)幫助你(ni)實現你(ni)的(de)需求，而是(shi)(shi)(shi)為了(le)鼓舞(wu)士氣、提高效率，為企業賺錢的(de)目(mu)(mu)的(de)。某(mou)些培訓尤(you)其是(shi)(shi)(shi)搞封閉式培訓，都(dou)是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)不(bu)(bu)好(hao)的(de)方式，使你(ni)認同對方的(de)價值觀，從而任勞任怨被剝削，結果幾年(nian)過去了(le)，你(ni)發現仍(reng)在(zai)原地(di)踏(ta)步(bu)，工作、生活、待遇等沒有得到改善。企業需要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)聽(ting)話的(de)老(lao)黃(huang)牛，最好(hao)都(dou)是(shi)(shi)(shi)“吃的(de)是(shi)(shi)(shi)草，擠出來的(de)是(shi)(shi)(shi)奶”的(de)員工。

　　如果(guo)一(yi)旦(dan)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)發現原(yuan)地(di)踏步好幾年(nian)這種情況，完全在(zai)于你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)對自己的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯沒有規(gui)劃造成的(de)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)等(deng)著(zhu)(zhu)晉升機會，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)等(deng)著(zhu)(zhu)發財，說的(de)難聽點你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)等(deng)著(zhu)(zhu)天上(shang)掉餡(xian)餅。機會對大(da)家都是(shi)公平的(de)，小到(dao)(dao)一(yi)個加工資這樣的(de)小事，都是(shi)機會均等(deng)，只是(shi)別人(ren)抓到(dao)(dao)了(le)而你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)放(fang)過了(le)。其實(shi)只要(yao)一(yi)點點轉變，做(zuo)(zuo)出(chu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)職業(ye)(ye)規(gui)劃，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)工作、生(sheng)活、收入就完全可(ke)以有很(hen)大(da)改觀，例如：我計劃一(yi)年(nian)內從一(yi)般員工做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)主管，獲(huo)取更多的(de)報酬，要(yao)怎么做(zuo)(zuo)呢？

　　1. 需要付(fu)出更多的(de)時間(jian)和精力(li)(li)，別人做(zuo)(zuo)不到(dao)的(de)要努(nu)力(li)(li)做(zuo)(zuo)到(dao)，別人做(zuo)(zuo)不好(hao)的(de)要做(zuo)(zuo)好(hao)。

　　2. 主動去做一些(xie)事(shi)情(qing)而不需要(yao)等(deng)著安(an)排。

　　3. 主動去(qu)安(an)排一(yi)些(xie)工(gong)(gong)作，或者主動請示上級后安(an)排一(yi)些(xie)工(gong)(gong)作，展示自己的領導能力。

　　4. 關心(xin)同事、處(chu)理好(hao)人際關系。

　　5. 爭取適當的(de)(de)(de)培(pei)訓機會(hui)，或(huo)者自(zi)行參加(jia)一些培(pei)訓提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)能力。 當你(ni)(ni)努(nu)力的(de)(de)(de)去做到這些，結果一年后你(ni)(ni)沒有(you)按照(zhao)計劃當上主(zhu)管，首先你(ni)(ni)要檢討自(zi)己是(shi)否 有(you)沒做好的(de)(de)(de)地方，如(ru)果是(shi)，就修正職業(ye)計劃繼續努(nu)力。職業(ye)生涯規(gui)劃如(ru)果不是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)原因，是(shi)因為公司領導(dao)任人唯親(qin)，只是(shi)把(ba)你(ni)(ni)當成牛(niu)在用，那(nei)么應(ying)該毫不猶(you)豫(yu)的(de)(de)(de)選擇離(li)開。當然這要客

　　觀的(de)去分析，而(er)不是(shi)(shi)你(ni)一(yi)(yi)時的(de)情緒所造(zao)成(cheng)錯(cuo)誤的(de)判斷(duan)，你(ni)要相信你(ni)自己(ji)(ji)，是(shi)(shi)金子一(yi)(yi)定會(hui)(hui)發(fa)光，不管在什么(me)地方，做什么(me)工(gong)作都一(yi)(yi)樣會(hui)(hui)獲得認可。 在職業規劃中，主動工(gong)作、自我提(ti)升是(shi)(shi)你(ni)成(cheng)功的(de)手段(duan)，就像(xiang)上樓梯(ti)，你(ni)要自己(ji)(ji)向上邁一(yi)(yi)步，才能站上去，等(deng)著別人推或者拉，會(hui)(hui)碰到臺階而(er)跌(die)倒。

　　有(you)(you)些人總在怨(yuan)天怨(yuan)地，沒有(you)(you)從自(zi)(zi)身(shen)找問題，頻繁的跳槽(cao)還(huan)是(shi)一事無成，總認為都是(shi)企(qi)業的問題，或(huo)者他人的問題，自(zi)(zi)己(ji)很(hen)倒霉(mei)，別人很(hen)幸運。

　　職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)中(zhong)，通過努力不斷提升你的價(jia)值(zhi)，是為了滿(man)足生(sheng)(sheng)理(li)、安全、社交的需(xu)求，是希望有(you)一(yi)天能夠被尊(zun)重和達到(dao)自(zi)我超越(yue)的境界，從(cong)第三層次(ci)需(xu)求開始，都需(xu)要時(shi)間(jian)去(qu)交際，所(suo)以你的工作(zuo)應該是越(yue)來越(yue)輕松(song)(song)，因(yin)為你技能熟練所(suo)以輕松(song)(song)，因(yin)為你晉升到(dao)高(gao)級(ji)的職(zhi)位工作(zuo)輕松(song)(song)，你才有(you)精力和時(shi)間(jian)去(qu)滿(man)足社交的需(xu)求，才有(you)時(shi)間(jian)去(qu)做一(yi)些被尊(zun)重的事情，才能體(ti)現出你更高(gao)的價(jia)值(zhi)。

個人職業規劃 篇9

　　郝** | 女 | 25 歲(1986-07-11) | 三(san)年(nian)以上工作經驗 | 本科(ke)

　　居(ju) 住 地：廣(guang)東-廣(guang)州(zhou) 戶 籍 地：廣(guang)東-廣(guang)東其他

　　婚姻狀況：未婚 身高(cm)：164

　　自我評價

　　期望職位：

　　總經理(li)助理(li)、采購/ 外貿 /高級跟單、 翻譯

　　項目經驗：

　　1. 多次參與(yu)并且負責產(chan)品項目的設計開發，籌(chou)備(bei)，生產(chan)（包括(kuo)工(gong)期安排，材(cai)料采購，中期質量(liang)(liang)跟(gen)進等），交工(gong)（包括(kuo)最后的產(chan)品項目質量(liang)(liang)檢(jian)查，貨運，以(yi)及(ji)貨款回收），在成本控制，產(chan)品項目流程文案建立以(yi)及(ji)商(shang)務談(tan)判，商(shang)務合同(tong)等方面有較多的經驗。

　　2. 熟悉國(guo)際船務以及相關(guan) 單(dan)證 單(dan)據。

　　3. 多年(nian)商(shang)務類、工(gong)程類稿件 翻(fan)譯(yi) 經驗（ 兼(jian)職(zhi) 自由(you) 翻(fan)譯(yi) ）。

　　特長：

　　良好的商務談判能力(li)和技巧， 英語 能力(li)良好；

　　在項(xiang)目(mu)協調管理(li)(li)，項(xiang)目(mu)文案(an)健全和管理(li)(li)上有獨特經驗；

　　良好的(de)抗壓能力和獨(du)立處(chu)理能力，協調溝(gou)通能力很強；

　　熟悉 國際貿易 流程以及相關條款(kuan)；

　　熟悉工程FIDIC程序和(he)條(tiao)款。

　　求職 意向

　　期望工作類(lei)型：全職(zhi)

　　期望從(cong)事行(xing)業(ye)：商務服務,運動健身(shen)/休閑用品(pin)(pin),家(jia)居用品(pin)(pin)

　　期望(wang)從(cong)事職位： 外貿 經(jing)理(li),經(jing)營/項目管理(li), 英語 翻譯

　　期望工作地點：廣(guang)州

　　期望工作薪水：4000-5999

　　工作經驗

　　20xx/2-20xx/7 ** BUSINESS LINK LTD.（尼日利亞*公司廣(guang)州辦事處(chu)）

　　工(gong)作地點： 廣州市

　　工(gong)作(zuo)職位： 總經理(li)助理(li)兼 單證 主管(guan)

　　工(gong)作(zuo)職責和業績： 工(gong)作(zuo)描述(shu)：

　　1、擔任尼日利亞(ya)公(gong)司(si)廣州CID分公(gong)司(si)的 單證 負責(ze)人，處(chu)理各種貨(huo)運單據(ju)以(yi)及 海關 單據(ju)；

　　2、催收(shou)供(gong)貨(huo)工(gong)廠/公司各種單(dan)據和(he)費用，并開單(dan)寄單(dan)，保證貨(huo)物順(shun)利(li) 報關 開船 核銷 退稅一系(xi)列(lie)文(wen)件和(he)跟進工(gong)作；

　　3、繕制貨運 提(ti)單 ，保證(zheng)國(guo)外(wai)客人及時(shi)結匯(hui)提(ti)貨；

　　4、負責尼日利亞總經理的工(gong)作行程安(an)排和其(qi)他事宜。

　　工作成效：

　　獨立(li)負(fu)責(ze)本(ben)部門(men)的(de)單證(zheng)工作(zuo)(zuo)處理(li)(li)，并協助公司總經理(li)(li)進(jin)行日(ri)常(chang)事務安排和其他的(de)商務事宜，在工作(zuo)(zuo)期間有整合公司內部資(zi)源，成功將(jiang)部門(men)職員(yuan)從原來(lai)的(de)4個縮減為(wei)2人，并且取得順暢(chang)的(de)運作(zuo)(zuo)效(xiao)果(guo)，很好(hao)的(de)提升公司工作(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)。

　　20xx/2-20xx/2 廣州市**水上運動器材用品有限公司

　　工作地點(dian)： 廣州市

　　工作職位： 項目管理和(he) 外貿 協調(diao)專員

　　工(gong)作職(zhi)責(ze)和業績： 工(gong)作描述(shu)：

　　1、利用公(gong)司(si)平臺開(kai)拓國(guo)際市場，尋求訂單(dan)，主要客戶對(dui)象為歐美大(da)型銷售企業。

　　2、負責外貿(mao)訂單(dan)(dan)的洽談(tan)、簽約、單(dan)(dan)證審(shen)核、 定單(dan)(dan) 管理(li)、運(yun)輸(shu)、 報關 和收匯等工(gong)作。

　　3、負責(ze)對外貿 定單 的評估、跟蹤、管理和風(feng)險(xian)控制。

　　4、負責客人(ren)來訪全程接待，會議記錄。

　　5、獨立負(fu)責所有項目的文(wen)(wen)檔整理，包括規(gui)范、合同、標書、清單等相關文(wen)(wen)件的翻(fan)譯。

　　6、參加國內(nei)外(wai)展會(hui)，例如： 廣交會(hui) 、各種器材展等。

　　工作成效：

　　→所有負責(ze)的項(xiang)目都(dou)在(zai)按時完(wan)成并且交工，客戶一(yi)致認(ren)可；

　　→建(jian)立健全(quan)一系(xi)列的項目管理中英文語言文案體(ti)系(xi)；

　　→項目成本控制取得較好成效。

　　教育背景

　　20xx/3 - / 對外經濟貿易大學(xue)

　　學歷： 本科

　　專業： 語言文學類 ：商務 英語

　　描述： 北(bei)京(jing)自考--專升(sheng)本

　　20xx/9 - 20xx/6 羅定職業(ye)技(ji)術學院

　　學歷： 大專

　　專業： 語言(yan)文(wen)學類 ： 商務英語

　　描(miao)述： 國(guo)家(jia)統招

　　培訓經歷

　　20xx/10-20xx/10 云浮市財政(zheng)局

　　培訓地點：

　　專(zhuan)業及(ji)證書： 會(hui)計從業資(zi)格(ge)、會(hui)計電算化(hua)：會(hui)計上崗證

　　描述：

　　20xx/6 -20xx/2 前鋒(feng)公司

　　培訓地點：

　　專業及證書： ERP系統培(pei)訓、項目與管理培(pei)訓：

　　描述：

　　20xx/4 -20xx/8 大學(xue)學(xue)院

　　培訓地點：

　　專業及證書： ISO9001質量管理培訓：ISO內(nei)審員資格證

　　描述：

　　語言能力

【精(jing)選(xuan)個人(ren)職業規劃(hua)范文匯總九篇】相關文章：

個人職業規劃范文02-21

精選個人職業規劃范文匯總9篇07-14

有關個人職業規劃范文匯總八篇07-12

實用的個人職業規劃范文7篇07-09

關于個人職業規劃模板匯總6篇08-09

實用的個人職業規劃模板匯總6篇06-20

個人職業規劃08-21

有關個人職業規劃模板匯總10篇07-10

關于個人職業規劃06-10