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人生職業規劃

時間：2021-07-12 15:01:54 職業規劃我要投稿

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關于人(ren)生職(zhi)業規劃(hua)范文錦集十篇

　　在我們無暇顧及時間時，時間早(zao)已匆匆流逝(shi)，你是(shi)否對未來感到(dao)迷茫呢(ni)？該(gai)為自己(ji)做一個(ge)職業(ye)(ye)規(gui)劃了。那么(me)一份好的(de)職業(ye)(ye)規(gui)劃是(shi)怎(zen)么(me)樣的(de)呢(ni)？下(xia)面是(shi)小(xiao)編收(shou)集整理的(de)人生職業(ye)(ye)規(gui)劃10篇，歡迎閱讀與(yu)收(shou)藏。

關于人生職業規劃范文錦集十篇

人生職業規劃篇1

　　每(mei)個人(ren)的(de)職業規劃不(bu)可能(neng)一步到位，要根據現(xian)實情(qing)況以及現(xian)有的(de)機遇不(bu)斷(duan)調整自己(ji)的(de)人(ren)生目標(biao)，最終向自己(ji)的(de)理想靠近。

　　每個(ge)在(zai)校大(da)(da)(da)學(xue)生都渴(ke)望(wang)畢業(ye)后能(neng)找到(dao)一(yi)份令自(zi)(zi)己滿意的(de)工(gong)作(zuo)。要(yao)在(zai)眾多的(de)對手(shou)中(zhong)(zhong)脫穎(ying)而出，不是一(yi)朝(chao)一(yi)夕的(de)工(gong)夫。我覺得在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)期(qi)間，就應該(gai)著手(shou)考慮自(zi)(zi)己未來(lai)的(de)職業(ye)選擇。當心中(zhong)(zhong)有個(ge)大(da)(da)(da)概的(de)計劃和目標后，便應該(gai)到(dao)目標公司開始實習(xi)(xi)。實習(xi)(xi)是一(yi)個(ge)非常行(xing)之(zhi)有效的(de)自(zi)(zi)我測評方法(fa)。通過實習(xi)(xi)你(ni)可(ke)以積累相關專業(ye)經驗，可(ke)以更清楚地(di)進行(xing)自(zi)(zi)我認知。有實習(xi)(xi)的(de)經驗你(ni)就可(ke)以在(zai)接下來(lai)的(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)彌補缺陷，更充(chong)分地(di)發揮優(you)勢，在(zai)今(jin)后的(de)求職大(da)(da)(da)戰(zhan)中(zhong)(zhong)立于不敗之(zhi)地(di)。另外，實習(xi)(xi)可(ke)以說(shuo)(shuo)是模擬就業(ye)，在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)形形色(se)色(se)的(de)、具體的(de)事(shi)情會極大(da)(da)(da)地(di)激(ji)發你(ni)的(de)潛能(neng)。俗話說(shuo)(shuo)知己知彼，百戰(zhan)百勝(sheng)，實習(xi)(xi)就像(xiang)一(yi)面鏡子，讓(rang)你(ni)真正(zheng)地(di)了解自(zi)(zi)己。這樣(yang)面對未來(lai)的(de)就業(ye)競(jing)爭，你(ni)已仿佛吃了一(yi)顆定心丸(wan)。

　　職(zhi)業規(gui)劃是一個系統工程，除了目(mu)標(biao)的(de)(de)設(she)定外，在此之前的(de)(de)準備工作(zuo)更(geng)為重(zhong)要，它(ta)直(zhi)接影響到你對預(yu)期實現的(de)(de)程度(du)。所謂不打無準備之仗，在大學期間，應(ying)該有(you)意(yi)識地積累自己的(de)(de)能力，以便能很快地投入工作(zuo)，早日實現自己的(de)(de)目(mu)標(biao)。我(wo)認為有(you)三點是最重(zhong)要的(de)(de)：

　　1、學習能力

　　在我們這(zhe)個(ge)信息(xi)爆(bao)炸的(de)時代，知識更新得很快(kuai)，如果沒(mei)有(you)不斷學習的(de)動力，你很快(kuai)就會被淘汰(tai)。大學生要(yao)有(you)一(yi)個(ge)共(gong)同的(de)信念就是不斷地(di)充實自(zi)己，更好地(di)勝任(ren)自(zi)己的(de)工作。

　　2、適應能力

　　從象牙塔進(jin)入(ru)社會，幾乎每(mei)位(wei)大學生(sheng)都(dou)會感(gan)到不(bu)適(shi)應(ying)(ying)，面(mian)對(dui)新(xin)環境常(chang)常(chang)出現(xian)挫折感(gan)、煩(fan)悶等，不(bu)能很快地進(jin)入(ru)角色。所以用人單(dan)位(wei)是很看重員工的適(shi)應(ying)(ying)能力的。一(yi)(yi)個可以隨機(ji)應(ying)(ying)變，從容應(ying)(ying)付各(ge)種復(fu)雜(za)局(ju)面(mian)的人，是企業(ye)和(he)單(dan)位(wei)最為青睞(lai)的。在這(zhe)里提醒各(ge)位(wei)大學生(sheng)朋(peng)友，多尋找一(yi)(yi)些機(ji)會磨練自己，這(zhe)對(dui)你的一(yi)(yi)生(sheng)都(dou)有益。

　　3、與人相處的能力

　　這(zhe)(zhe)一(yi)點不(bu)用多說，大家都明白(bai)。我(wo)們從事的工作大多必須與他人合作才能完成，如果缺乏這(zhe)(zhe)種(zhong)能力(li)簡(jian)直(zhi)是(shi)(shi)寸步難行(xing)。學校里的個人英雄主義在工作中是(shi)(shi)行(xing)不(bu)通的，早早樹立合作精神將對你有很大的幫(bang)助。

　　成(cheng)功的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)要不斷(duan)地根據(ju)實際(ji)(ji)情況調整自己的(de)方案，最終(zhong)接近目(mu)標。另外一(yi)(yi)點(dian)就是(shi)(shi)結合自己的(de)興趣和能力(li)制定(ding)出切實可行的(de)擇業(ye)規劃(hua)。我認(ren)為好的(de)職(zhi)業(ye)不僅僅在于高薪(xin)，個(ge)人興趣與能力(li)的(de)結合點(dian)才是(shi)(shi)好職(zhi)業(ye)必(bi)備的(de)因素。如果不能根據(ju)自己的(de)興趣愛好和實際(ji)(ji)能力(li)，而(er)是(shi)(shi)盲目(mu)地規劃(hua)未來，那一(yi)(yi)定(ding)不能取得成(cheng)功。讓我們先舉幾個(ge)例子，以便(bian)對大學生(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)有個(ge)初(chu)步的(de)認(ren)識，然后再進行進一(yi)(yi)步探討(tao)。

　　大(da)公司(si)還是小(xiao)公司(si)

　　我(wo)個(ge)人(ren)(ren)認為(wei)，到大公(gong)司(si)工(gong)作比較好。大公(gong)司(si)相對于(yu)小公(gong)司(si)來說(shuo)，更加(jia)成熟，各方面也更加(jia)完(wan)(wan)善一(yi)些，我(wo)想這一(yi)點(dian)很(hen)吸引人(ren)(ren)。另外(wai)，在大公(gong)司(si)工(gong)作，它(ta)能為(wei)你(ni)(ni)提(ti)供更多的(de)培訓機會，你(ni)(ni)可以在工(gong)作中不斷(duan)充實完(wan)(wan)善自己，向更高層次進行拓展，這是(shi)它(ta)占優勢的(de)又(you)一(yi)個(ge)方面。再者，大公(gong)司(si)能為(wei)個(ge)人(ren)(ren)發展提(ti)供更多機會，這也是(shi)小公(gong)司(si)無法比擬的(de)。我(wo)想，高的(de)起點(dian)對每個(ge)人(ren)(ren)的(de)成功都會有極大幫(bang)助。做你(ni)(ni)最擅長的(de)事，成為(wei)某一(yi)領域的(de)專家(jia)。

　　一個(ge)人(ren)成為(wei)通才(cai)很難，但成為(wei)專家并不(bu)(bu)困難。舉個(ge)例子(zi)，在森(sen)林里開(kai)一個(ge)動物學(xue)習學(xue)校(xiao)，兔子(zi)、老鷹(ying)、青蛙都去上學(xue)。開(kai)學(xue)后，學(xue)校(xiao)設立跑步(bu)(bu)、爬(pa)樹(shu)、游(you)泳(yong)、飛翔(xiang)幾門課(ke)程(cheng)。兔子(zi)可以(yi)是跑步(bu)(bu)的明(ming)星，但要(yao)它學(xue)游(you)泳(yong)就(jiu)很困難，學(xue)飛翔(xiang)就(jiu)更不(bu)(bu)用說了(le)，爬(pa)樹(shu)很容易弄傷它的腳。所(suo)以(yi)說關鍵(jian)是你不(bu)(bu)必(bi)成為(wei)全才(cai)，只要(yao)成為(wei)某一領域的專家。

　　和老鷹一起翱翔

　　規劃好自己未來發展方向之(zhi)后(hou)，你(ni)就(jiu)要(yao)進行“標桿學習”了。你(ni)要(yao)找(zhao)出在你(ni)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)域(yu)里最(zui)棒的(de)(de)(de)人，去拜訪(fang)他，向他取經，最(zui)終要(yao)達(da)到(dao)他的(de)(de)(de)水平(ping)，并超越他。這就(jiu)是(shi)“和老(lao)鷹(ying)一(yi)起翱翔”。如(ru)果你(ni)要(yao)成(cheng)為一(yi)個非常(chang)優秀(xiu)的(de)(de)(de)軟件工程(cheng)師，你(ni)就(jiu)要(yao)找(zhao)到(dao)在這個領(ling)(ling)域(yu)中(zhong)最(zui)棒的(de)(de)(de)那個，和他一(yi)起工作，了解他的(de)(de)(de)工作經驗是(shi)什么、每天(tian)的(de)(de)(de)生活是(shi)如(ru)何安排的(de)(de)(de)。你(ni)幫他工作會(hui)比你(ni)自己摸索(suo)進步更(geng)快(kuai)，并且讓(rang)他給你(ni)一(yi)些建議(yi)，達(da)到(dao)你(ni)目標的(de)(de)(de)速(su)度也就(jiu)會(hui)大(da)大(da)加快(kuai)。其次，當你(ni)做得比較好的(de)(de)(de)時候，就(jiu)與成(cheng)功者合作。這是(shi)最(zui)快(kuai)和把握(wo)性最(zui)大(da)的(de)(de)(de)成(cheng)功途徑(jing)。

人生職業規劃篇2

　　每個人都會有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)，但我(wo)們要知道理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)總是(shi)很(hen)高遠，它的(de)(de)實現需(xu)要合理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)規劃，否(fou)則，理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)始終只能是(shi)理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)。職(zhi)(zhi)業(ye)規劃就好比一(yi)張設(she)計(ji)藍圖，能指導你(ni)一(yi)步步地向理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)邁進。如果你(ni)現在正處(chu)于職(zhi)(zhi)業(ye)迷茫或者在求職(zhi)(zhi)路上徘徊不前，期望自(zi)己(ji)(ji)獲得成功的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)人生和理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)高薪。那一(yi)定(ding)要先為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)做一(yi)份(fen)合理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)規劃。

　　案例：

　　秦小(xiao)姐(jie)是(shi)(shi)一(yi)個性格很活潑(po)的(de)(de)(de)女孩子，5年前本科(ke)畢(bi)業(ye)，讀的(de)(de)(de)是(shi)(shi)工(gong)科(ke)專業(ye)。畢(bi)業(ye)后先是(shi)(shi)到了(le)(le)一(yi)家(jia)股份制(zhi)企(qi)業(ye)從事銷售工(gong)作，做(zuo)(zuo)了(le)(le)兩年后感覺(jue)壓(ya)(ya)力(li)太(tai)大。而且(qie)產品越來越不好(hao)(hao)做(zuo)(zuo)，重(zhong)大的(de)(de)(de)業(ye)績壓(ya)(ya)力(li)和(he)心理壓(ya)(ya)力(li)讓她(ta)感到非常疲(pi)憊。于(yu)是(shi)(shi)辭職(zhi)選(xuan)擇了(le)(le)一(yi)家(jia)民營企(qi)業(ye)做(zuo)(zuo)行(xing)政工(gong)作，一(yi)直坐在辦公室里，眨眼間二年多的(de)(de)(de)時(shi)間過去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)，雖然也積(ji)累了(le)(le)一(yi)些這方面的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗，但(dan)仔(zi)細思考一(yi)下好(hao)(hao)象什(shen)么也沒有。有句話說(shuo)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)“頭一(yi)低，許多年流去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)”，她(ta)覺(jue)得(de)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生也就(jiu)這樣流去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)，沒有希望，沒有變化；雖然最(zui)近一(yi)直在考慮(lv)過換個環境(jing)，但(dan)是(shi)(shi)，在中(zhong)國現在的(de)(de)(de)大環境(jing)里，秦小(xiao)姐(jie)感覺(jue)少有什(shen)么選(xuan)擇：小(xiao)型的(de)(de)(de)、低層次的(de)(de)(de)公司大量的(de)(de)(de)重(zhong)復建設(she)，福(fu)利和(he)管理制(zhi)度都極不完善，人(ren)事復雜；大型些知名些的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)或者(zhe)專業(ye)性較強的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)，由于(yu)自(zi)己(ji)(ji)能力(li)的(de)(de)(de)有限和(he)技術職(zhi)稱(cheng)的(de)(de)(de)缺(que)少可能根本沒機會進(jin)去(qu)(qu)(qu)；再就(jiu)是(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)外(wai)企(qi)，但(dan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)英語水平又有限；想(xiang)(xiang)來想(xiang)(xiang)去(qu)(qu)(qu)也不知道什(shen)么地方是(shi)(shi)適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)。其實自(zi)己(ji)(ji)還有一(yi)個想(xiang)(xiang)法就(jiu)是(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)私企(qi)，設(she)想(xiang)(xiang)做(zuo)(zuo)銷售工(gong)作，就(jiu)是(shi)(shi)比較自(zi)由的(de)(de)(de)那種，屬于(yu)“自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)(zuo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)老板(ban)”，這樣也可以(yi)多賺點錢。等(deng)賺到錢，以(yi)后就(jiu)可以(yi)開辟(pi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事業(ye)了(le)(le)。總之想(xiang)(xiang)法挺多，卻都是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)法而已。真正去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候她(ta)又處(chu)在了(le)(le)猶豫和(he)迷茫的(de)(de)(de)階段(duan)。

　　分析：

　　秦(qin)小姐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況是非常(chang)危急的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，五年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間卻還在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初級(ji)階段(duan)徘徊(huai)。同時(shi)沒有明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位和(he)規劃(hua)(hua)目(mu)標。自(zi)己(ji)(ji)本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)經驗(yan)背景，被(bei)市場(chang)接(jie)受(shou)度你是清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)當(dang)務(wu)之急是找準發展方向，切(qie)入到(dao)適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域通過對工作經驗(yan)彌補來(lai)增(zeng)強自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)競(jing)(jing)爭力(li)(li)(li)(li)，可(ke)(ke)(ke)是我們能(neng)(neng)看到(dao)是迄今為(wei)(wei)(wei)止你并(bing)沒有意識到(dao)這一(yi)點(dian)(dian)，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)還沒有足夠競(jing)(jing)爭力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)就(jiu)想(xiang)以(yi)短期(qi)物質回報(bao)作為(wei)(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)就(jiu)業(ye)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)，如果(guo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣做，最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)以(yi)遺憾告(gao)終，因為(wei)(wei)(wei)企業(ye)只會(hui)為(wei)(wei)(wei)你現有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)價值買單。企業(ye)給你待(dai)遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)少只能(neng)(neng)根據(ju)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)少而(er)定(ding)，所以(yi)做好定(ding)位規劃(hua)(hua)經營好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)競(jing)(jing)爭力(li)(li)(li)(li)是擺脫職(zhi)(zhi)業(ye)困境唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。同時(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理想(xiang)是必須依靠合理性和(he)可(ke)(ke)(ke)行(xing)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如果(guo)沒有，那(nei)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理想(xiang)只能(neng)(neng)是零。合理可(ke)(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)不是一(yi)疊打(da)滿字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)，也不是泛(fan)泛(fan)而(er)談(tan)。而(er)是一(yi)個可(ke)(ke)(ke)實施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)策略(lve)，是一(yi)件關于個人發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。

　　建議：

　　針對秦小姐的(de)實際情況需要(yao)從三個方(fang)面出(chu)(chu)發：一是(shi)分(fen)(fen)析職業氣質(zhi)，找(zhao)出(chu)(chu)適(shi)合(he)點(dian)。從而做最適(shi)合(he)的(de)工作(zuo)。二是(shi)專業學歷(li)的(de)充分(fen)(fen)利用，就(jiu)算做不相關的(de)工作(zuo)都要(yao)考慮到它的(de)連貫(guan)性趨勢。三是(shi)充分(fen)(fen)盤點(dian)已有的(de)工作(zuo)經驗，特別是(shi)在原有的(de)工作(zuo)內容(rong)中整合(he)出(chu)(chu)和定位應聘方(fang)向有關的(de)相關職責內容(rong)，那樣可以(yi)適(shi)當的(de)提高自己的(de)身價和薪酬。

　　規劃：

　　通(tong)過(guo)對秦小姐(jie)(jie)進(jin)行了(le)(le)五項(xiang)國際權威(wei)測評(ping)，分析發現(xian)秦小姐(jie)(jie)個(ge)(ge)(ge)性屬(shu)(shu)于(yu)外向(xiang)，溝通(tong)型。對職(zhi)業(ye)(ye)價值觀的(de)期望值在接觸新鮮事物，做一(yi)些具有挑戰性質的(de)工作(zuo)。同時思維屬(shu)(shu)于(yu)比較縝(zhen)密型。但考慮其(qi)興趣和對職(zhi)業(ye)(ye)的(de)傾向(xiang)點(dian)。她不太適合(he)朝壓力(li)大的(de)拓展(zhan)(zhan)性強的(de)銷售市場領域(yu)發展(zhan)(zhan)。然后專(zhuan)(zhuan)家(jia)又對其(qi)工作(zuo)經(jing)驗背景(jing)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學歷，以及其(qi)綜合(he)職(zhi)業(ye)(ye)競爭力(li)進(jin)行了(le)(le)全(quan)面分析調(diao)查。最終全(quan)面衡(heng)量(liang)為其(qi)確立(li)了(le)(le)下(xia)一(yi)步(bu)(bu)氣質最適合(he)與能力(li)最切合(he)的(de)定位(wei)規劃點(dian)：向(xiang)客服專(zhuan)(zhuan)員—客服主(zhu)管—經(jing)理—總監路線發展(zhan)(zhan)。接下(xia)來專(zhuan)(zhuan)家(jia)通(tong)過(guo)行動計(ji)劃幫助(zhu)秦小姐(jie)(jie)成功實現(xian)了(le)(le)入(ru)職(zhi)第一(yi)步(bu)(bu)，實現(xian)了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好的(de)開(kai)端。并(bing)對下(xia)一(yi)步(bu)(bu)發展(zhan)(zhan)過(guo)程中(zhong)制定了(le)(le)補(bu)救計(ji)劃。以幫助(zhu)秦小姐(jie)(jie)能夠有一(yi)個(ge)(ge)(ge)成功的(de)生涯發展(zhan)(zhan)。

　　專家點評：

　　成功的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生需(xu)要(yao)正確規劃，你(ni)(ni)今天站在(zai)哪(na)(na)里并不(bu)重要(yao)，但是你(ni)(ni)下(xia)一(yi)(yi)步邁向(xiang)哪(na)(na)里卻很重要(yao)。但在(zai)現實中往(wang)往(wang)有(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個誤區，很多人(ren)(ren)往(wang)往(wang)認為選擇(ze)最(zui)熱(re)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)就意味著對(dui)自(zi)(zi)己最(zui)有(you)前途。事(shi)實上，所(suo)(suo)謂(wei)熱(re)門(men)(men)職業(ye)都是相對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)、暫時的(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)(ta)會隨著社會需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)變化而變化。所(suo)(suo)以，不(bu)要(yao)一(yi)(yi)味地(di)緊盯熱(re)門(men)(men)職業(ye)，你(ni)(ni)必須(xu)好好了(le)(le)解你(ni)(ni)自(zi)(zi)己，找(zhao)準你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。問(wen)一(yi)(yi)問(wen)你(ni)(ni)自(zi)(zi)己最(zui)擅長什(shen)么，又最(zui)適合什(shen)么。只有(you)做你(ni)(ni)喜歡并且擅長的(de)(de)(de)(de)(de)工作，你(ni)(ni)才(cai)能充分發揮自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)潛力并獲得最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)成功。職業(ye)規劃就像人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)燈塔，它(ta)(ta)召喚著你(ni)(ni)、引導著你(ni)(ni)向(xiang)它(ta)(ta)靠攏。有(you)了(le)(le)它(ta)(ta)，你(ni)(ni)才(cai)知道(dao)自(zi)(zi)己將走(zou)向(xiang)何方。正如西方諺語所(suo)(suo)說(shuo)：“如果(guo)你(ni)(ni)不(bu)知道(dao)你(ni)(ni)要(yao)到哪(na)(na)兒去，那通常你(ni)(ni)哪(na)(na)兒也去不(bu)了(le)(le)。”職業(ye)規劃又好比人(ren)(ren)生航行(xing)中的(de)(de)(de)(de)(de)羅盤(pan)針，時刻(ke)指引你(ni)(ni)在(zai)正確的(de)(de)(de)(de)(de)航道(dao)航行(xing)。它(ta)(ta)能讓你(ni)(ni)少走(zou)彎路，避(bi)免無謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)犧牲，在(zai)最(zui)短的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)內勝(sheng)利到達終(zhong)點(dian)。

人生職業規劃篇3

　　一、前言：

　　現在社(she)是一會(hui)(hui)(hui)個(ge)經濟(ji)迅速發(fa)展的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)，也是一個(ge)充滿競爭(zheng)的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)，提前做好自己(ji)(ji)的(de)規劃對(dui)我們(men)更好的(de)適應社(she)會(hui)(hui)(hui)打(da)下基礎，作為新(xin)時代(dai)的(de)大專生，就應該對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)有一個(ge)清醒的(de)認(ren)識，對(dui)現在的(de)就業形式，社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)的(de)政(zheng)治環(huan)(huan)境(jing)、經濟(ji)環(huan)(huan)境(jing)、文化環(huan)(huan)境(jing)等等，對(dui)自己(ji)(ji)的(de)性(xing)格(ge)能(neng)力都應有清醒的(de)認(ren)識，只有這樣我們(men)才能(neng)更好適應社(she)會(hui)(hui)(hui)，為社(she)會(hui)(hui)(hui)做出(chu)更大的(de)貢獻，更好的(de)實現自己(ji)(ji)的(de)人生價值。

　　二、自我評估：

　　1、我的(de)(de)興趣愛(ai)好：自己性格活潑開朗，善(shan)于和同學交流，喜歡聽歌，有時和同學打打籃球羽毛球，去閱(yue)覽室看雜志，小說之類的(de)(de)，平時和同學在一起聊天，散步，上(shang)上(shang)網啊，學習嗎，有時態(tai)度(du)不積極，成績不理想。

　　2、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)每個人的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格都有雙重性(xing)(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也一樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)為班里的(de)(de)(de)(de)(de)考勤班長，在(zai)(zai)性(xing)(xing)格上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)比較講原則，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做好考勤所必須具(ju)有的(de)(de)(de)(de)(de)，意(yi)志控制(zhi)力也比較強(qiang)，有時會(hui)出現情(qing)緒波動的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是努(nu)力克制(zhi)自(zi)(zi)己(ji)，不(bu)足呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來自(zi)(zi)山東是獨生子，肯定受到父母的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)少溺(ni)愛，有不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)劣根(gen)，自(zi)(zi)立性(xing)(xing)還不(bu)太強(qiang)，來到廣(guang)西上學(xue)遠(yuan)離家鄉，這也許是對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)生活自(zi)(zi)立性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一種鍛煉吧(ba)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從這所學(xue)校畢業以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)立性(xing)(xing)將有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)提高，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講原則，在(zai)(zai)班里的(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽和利(li)益(yi)方面(mian)愿意(yi)禮讓(rang)他人，對(dui)個別班干的(de)(de)(de)(de)(de)出格行為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)很(hen)嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)(de)批評，而(er)且情(qing)緒有時特別的(de)(de)(de)(de)(de)沖動。在(zai)(zai)做事方面(mian)有時很(hen)馬虎比較的(de)(de)(de)(de)(de)輕率，有時存(cun)在(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)(de)(de)惰(duo)性(xing)(xing)，在(zai)(zai)理(li)智中又(you)存(cun)在(zai)(zai)著盲目(mu)。現在(zai)(zai)來到學(xue)校我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察已經(jing)代替了(le)過去(qu)在(zai)(zai)高中的(de)(de)(de)(de)(de)那種被動的(de)(de)(de)(de)(de)接受，自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)對(dui)現實時又(you)多少帶有一種脫離實際的(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想(xiang)(xiang)。在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習工作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要努(nu)力改進(jin)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足發揚自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長處，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)變的(de)(de)(de)(de)(de)更優秀。

　　3、自(zi)我職業能(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)判(pan)斷，自(zi)己能(neng)(neng)很(hen)順利的(de)完成(cheng)自(zi)己的(de)部分(fen)任務，在交(jiao)流方面有(you)一定的(de)優勢，我想(xiang)我的(de)動作協(xie)調能(neng)(neng)力(li)(li)(li)和空(kong)間判(pan)斷能(neng)(neng)力(li)(li)(li)比較(jiao)強，能(neng)(neng)夠很(hen)好的(de)判(pan)斷空(kong)間位置(zhi)和地(di)理位置(zhi)。

　　通過測評(ping)大(da)體上了解了自己的職業走向，自己適合的工作大(da)概為(wei)社會工作者或者是社會服(fu)務助理人員。

　　4、自己在學(xue)習(xi)上(shang)有點馬虎不(bu)認(ren)真，造成學(xue)習(xi)成績的(de)(de)不(bu)理想，以(yi)(yi)后這方面應該積(ji)極(ji)的(de)(de)改(gai)進，在以(yi)(yi)后我(wo)將以(yi)(yi)積(ji)極(ji)的(de)(de)態度努(nu)力學(xue)習(xi)，爭(zheng)取以(yi)(yi)優異的(de)(de)成績完成學(xue)業。

　　5、自己(ji)在學校參與和組織社(she)(she)會活動持積極支(zhi)持的態度，因為參加社(she)(she)會活動我(wo)們能更好的了解(jie)社(she)(she)會適應社(she)(she)會，自己(ji)能從(cong)中收獲許多東西，一些在課本中學不到見不到的東西，所以(yi)我(wo)對許多社(she)(she)會活動都很支(zhi)持，也樂于參加。

　　6、自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析，我(wo)(wo)想沒個人都有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，只(zhi)是(shi)發揮沒發揮出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，我(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，說實話我(wo)(wo)自己也不(bu)(bu)太清楚(chu)，如果(guo)不(bu)(bu)是(shi)學校給的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)次作(zuo)業我(wo)(wo)還真不(bu)(bu)會(hui)去分(fen)析自己的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能呢，說不(bu)(bu)太清楚(chu)，在高中里我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)地理(li)、歷史還有(you)政治都很好，特別是(shi)地理(li)，因此在學校黨課的(de)(de)(de)(de)(de)考試中我(wo)(wo)取得了91分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)成績，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)在空間和時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)判斷以及理(li)論基礎上有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能。

　　7、自(zi)己職業(ye)性(xing)向的(de)確定，我想職業(ye)性(xing)向自(zi)己可能(neng)更傾向于(yu)實(shi)(shi)際性(xing)向、社(she)會性(xing)向和企業(ye)性(xing)向，因為我們(men)生(sheng)活在(zai)一(yi)個客觀(guan)的(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)社(she)會中(zhong)，我們(men)必須(xu)去講實(shi)(shi)際從實(shi)(shi)際出(chu)發這(zhe)才是(shi)你(ni)成功(gong)最根(gen)本的(de)，社(she)會性(xing)向你(ni)的(de)生(sheng)活離不開社(she)會，你(ni)只有才能(neng)適(shi)應社(she)會受到社(she)會的(de)歡迎，企業(ye)性(xing)向大概就是(shi)創業(ye)吧，你(ni)敢于(yu)拼(pin)搏敢于(yu)創造才能(neng)更好(hao)的(de)適(shi)應社(she)會服務社(she)會。

　　三、環境分析:

　　我國現在社會(hui)政(zheng)治穩定，經(jing)濟發展迅速，社會(hui)不(bu)斷進(jin)步，進(jin)一(yi)步的(de)改革開放(fang)更將為經(jing)濟發展注入新的(de)生機和活力(li)。

　　結(jie)語：面對未(wei)來(lai)的工作道路，你(ni)有沒有做(zuo)好規劃呢？

人生職業規劃篇4

　　30歲之前：做好起步

　　這一(yi)階(jie)段(duan)是(shi)從(cong)學(xue)校(xiao)走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，是(shi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)起點(dian)。它主要(yao)目標(biao)，就(jiu)是(shi)選(xuan)擇(ze)職(zhi)業(ye)(ye)與堅(jian)持學(xue)習。在充分做好自(zi)我(wo)分析和內外(wai)環境分析的(de)(de)基礎上，選(xuan)擇(ze)適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，設定人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)，制定人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃。再(zai)一(yi)個任務，就(jiu)是(shi)要(yao)樹立自(zi)己(ji)良好的(de)(de)形象(xiang)(xiang)。年輕人(ren)(ren)步入職(zhi)業(ye)(ye)世(shi)界，表現(xian)如何，對未來的(de)(de)發(fa)展影響極大。有些年輕人(ren)(ren)，特別是(shi)剛畢業(ye)(ye)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)，總(zong)認為自(zi)己(ji)有知(zhi)識，有文化(hua)，到單位工(gong)作(zuo)(zuo)后不(bu)(bu)屑(xie)于做零星小事(shi)，不(bu)(bu)能給同事(shi)們留下良好的(de)(de)印象(xiang)(xiang)，這對一(yi)個年輕人(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展而言(yan)，可以說是(shi)一(yi)個危機。人(ren)(ren)一(yi)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)所需的(de)(de)知(zhi)識，90錒(a)骱笱習的(de)(de)。踱個數據足以說明參加(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)后學(xue)習的(de)(de)重要(yao)性?

　　40歲之前：修訂目標

　　這個時(shi)期是(shi)(shi)人(ren)充分展(zhan)現自(zi)己(ji)才能、獲得晉升、事業得到迅速發展(zhan)之時(shi)。此時(shi)的任務(wu)，除發奮努力，展(zhan)示才能，拓展(zhan)事業以外，對(dui)很多人(ren)來說(shuo)，還有(you)一個調(diao)整職(zhi)業、修訂目(mu)標的任務(wu)。人(ren)到30多歲(sui)，應當對(dui)自(zi)己(ji)、對(dui)環境有(you)了更清楚的了解。看一看自(zi)己(ji)選(xuan)擇的職(zhi)業、所(suo)(suo)選(xuan)擇的生涯路線、所(suo)(suo)確(que)定(ding)的人(ren)生目(mu)標是(shi)(shi)否符合現實，如(ru)有(you)出入，應盡快(kuai)調(diao)整。

　　50歲之前：學會充電

　　這一(yi)階段(duan)，是(shi)人(ren)(ren)生的(de)收獲季(ji)節，也是(shi)事業(ye)上(shang)獲得(de)成功(gong)的(de)人(ren)(ren)大顯身手的(de)時(shi)期(qi)。對于到(dao)了這個年(nian)齡(ling)仍(reng)一(yi)無(wu)所得(de)、事業(ye)無(wu)成的(de)人(ren)(ren)應(ying)深刻反(fan)省(sheng)一(yi)下原(yuan)因(yin)(yin)何在(zai)?重點在(zai)自(zi)身上(shang)找原(yuan)因(yin)(yin)，對環境因(yin)(yin)素(su)也要做客觀分析，切勿將(jiang)一(yi)切原(yuan)因(yin)(yin)都(dou)(dou)歸咎于外界因(yin)(yin)素(su)，他(ta)人(ren)(ren)之過。只(zhi)有(you)正確(que)認識(shi)(shi)自(zi)己，找出(chu)客觀原(yuan)因(yin)(yin)，才能解決(jue)人(ren)(ren)生發(fa)展(zhan)的(de)困阻，把(ba)握今后的(de)努力方向(xiang)。很多人(ren)(ren)在(zai)此階段(duan)都(dou)(dou)會遇到(dao)知識(shi)(shi)更(geng)新問(wen)題，特(te)別(bie)是(shi)近年(nian)來科學技術(shu)高速發(fa)展(zhan)，知識(shi)(shi)更(geng)新的(de)周期(qi)日趨縮(suo)短，如不及(ji)時(shi)充電，將(jiang)難以滿(man)足(zu)工(gong)作需(xu)要，甚至影(ying)響事業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)。

　　60歲之前：晚年生涯規劃

此(ci)階段(duan)是(shi)(shi)人生的(de)轉折期，無論(lun)是(shi)(shi)在事業(ye)上繼續發展，還是(shi)(shi)準(zhun)備退休，都面(mian)臨(lin)轉折問(wen)題(ti)。由于(yu)醫學(xue)的(de)進步，生活水平的(de)提(ti)高，很(hen)多(duo)人此(ci)時乃(nai)至以后的(de)十幾年，都能身體健康，照樣工作。

人生職業規劃篇5

　　再有幾個月的(de)時間，畢業季(ji)就要來臨，不少大學(xue)生吐槽工(gong)作(zuo)不好(hao)找。畢業后(hou)的(de)抉擇一直困擾(rao)著他(ta)們——就業、考(kao)研(yan)、考(kao)公，哪條路(lu)都(dou)不是那么簡單(dan)，選擇哪條路(lu)心里都(dou)沒有底。

　　猶記得去(qu)年(nian)(nian)火極一(yi)(yi)時的(de)(de)“證(zheng)霸”，大學四(si)年(nian)(nian)狂攬65個證(zheng)書，畢業找工(gong)作(zuo)同樣處處碰壁(bi)。其實，“證(zheng)霸”看似豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)生活中透漏出他對自(zi)(zi)身的(de)(de)定位不夠清(qing)晰。他一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)做(zuo)公(gong)益，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)做(zuo)網站，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)做(zuo)董事助理，一(yi)(yi)會(hui)(hui)兒(er)又(you)(you)辭職(zhi)考研(yan)，考研(yan)失敗(bai)又(you)(you)創(chuang)業，創(chuang)業有困難又(you)(you)求職(zhi)……他摸不清(qing)自(zi)(zi)己(ji)需要(yao)什么，多(duo)半(ban)(ban)盲目跟風(feng)，淺嘗則止(zhi)，反而是浮躁的(de)(de)表現。近幾年(nian)(nian)在嚴峻的(de)(de)就業形勢下，找到一(yi)(yi)份逞心如(ru)意的(de)(de)工(gong)作(zuo)是不容(rong)易(yi)，但大學四(si)年(nian)(nian)不知道自(zi)(zi)己(ji)畢業該選擇哪條(tiao)路，多(duo)半(ban)(ban)是因(yin)為沒有做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)業規劃，沒有結(jie)合自(zi)(zi)身實際情況為自(zi)(zi)己(ji)找一(yi)(yi)條(tiao)出路。

　　程良越在(zai)(zai)《準備人(ren)生的(de)盛宴》一書中指出，因(yin)為沒有明(ming)確的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展規(gui)劃，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)們(men)在(zai)(zai)進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇時(shi)，不(bu)(bu)幸被卷進了(le)(le)一個無助(zhu)的(de)漩渦。在(zai)(zai)他們(men)離(li)開學(xue)校、踏入職(zhi)場時(shi)，迎面而(er)來的(de)殘(can)酷現實擊碎了(le)(le)他們(men)美(mei)好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)夢(meng)想(xiang)。有人(ren)覺得(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃可有可無，對(dui)學(xue)校開設(she)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃課不(bu)(bu)夠(gou)重視，草草應付(fu)了(le)(le)事，這是對(dui)自(zi)己的(de)不(bu)(bu)負(fu)責(ze)任。做好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃，至少(shao)你(ni)要清楚自(zi)己畢(bi)業(ye)(ye)(ye)之后該選(xuan)擇哪(na)條(tiao)路，哪(na)條(tiao)路最適合你(ni)。

　　蓋一(yi)座(zuo)大樓(lou)(lou)，要做好(hao)(hao)(hao)十足(zu)的(de)(de)準備。要準備好(hao)(hao)(hao)蓋樓(lou)(lou)所需(xu)要的(de)(de)一(yi)切材料，準備好(hao)(hao)(hao)蓋樓(lou)(lou)的(de)(de)心態，是(shi)不是(shi)具備堅韌的(de)(de)毅力和(he)恒心，要選好(hao)(hao)(hao)蓋樓(lou)(lou)的(de)(de)位(wei)置(zhi)，是(shi)不是(shi)未來有增值潛力。蓋樓(lou)(lou)有蓋樓(lou)(lou)的(de)(de)規(gui)劃，就(jiu)(jiu)業有就(jiu)(jiu)業的(de)(de)規(gui)劃。蓋一(yi)座(zuo)樓(lou)(lou)，好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)規(gui)劃可以(yi)讓它熱銷、增值，就(jiu)(jiu)業同樣(yang)如此(ci)，好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)規(gui)劃可以(yi)找到適合自己的(de)(de)奮(fen)斗目標。

　　大(da)(da)學期間，應(ying)該給自(zi)(zi)己(ji)做一個合(he)理的規劃(hua)(hua)，看看自(zi)(zi)己(ji)更(geng)(geng)適(shi)合(he)什么，在(zai)(zai)學習中不(bu)斷充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，完善自(zi)(zi)己(ji)的想(xiang)法。在(zai)(zai)擇業(ye)(ye)時，一些有明確(que)的職業(ye)(ye)理想(xiang)和(he)規劃(hua)(hua)的畢業(ye)(ye)生，會(hui)更(geng)(geng)容(rong)易(yi)找到適(shi)合(he)自(zi)(zi)己(ji)的工(gong)(gong)作，工(gong)(gong)作以(yi)后也會(hui)更(geng)(geng)快成長。這些人知道企業(ye)(ye)需要什么樣的人才，他們早已(yi)在(zai)(zai)大(da)(da)學期間，就已(yi)經規劃(hua)(hua)好自(zi)(zi)己(ji)畢業(ye)(ye)的方向。不(bu)要認為自(zi)(zi)己(ji)年輕，機會(hui)有的是，畢業(ye)(ye)后應(ying)該多闖(chuang)一闖(chuang)，就放棄職業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)。恰恰相反，當(dang)步(bu)入社(she)會(hui)，踏上(shang)工(gong)(gong)作崗位，你會(hui)發現彎路越(yue)來(lai)越(yue)多，問題越(yue)來(lai)越(yue)棘手。

　　職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃，就是幫你搞明白三個(ge)問題：你要蓋(gai)什么(me)(me)樣的(de)(de)(de)樓(lou)，你的(de)(de)(de)樓(lou)蓋(gai)在哪(na)里，你怎么(me)(me)去蓋(gai)。通俗講(jiang)，就是你要做(zuo)什么(me)(me)工作，進(jin)哪(na)家公司，以(yi)及你如何進(jin)入這家公司。大(da)(da)學四年，你需要從大(da)(da)一(yi)開(kai)始準備。大(da)(da)一(yi)是適(shi)應期，即第二次“斷奶”，學會適(shi)應大(da)(da)學生活(huo)、自(zi)主學習(xi)(xi)，完成(cheng)高中到大(da)(da)學的(de)(de)(de)角色(se)轉換。大(da)(da)二、大(da)(da)三開(kai)始尋找(zhao)個(ge)人興趣與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)結合(he)點，通過(guo)各種實(shi)踐活(huo)動、社團(tuan)活(huo)動以(yi)及和不(bu)同(tong)階層的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)交流，挖掘自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣，有針(zhen)對性地規劃自(zi)己(ji)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)要做(zuo)什么(me)(me)。大(da)(da)四通過(guo)實(shi)習(xi)(xi)，結合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃設置(zhi)工作目標，做(zuo)好(hao)求職和就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)準備，在畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)時做(zuo)好(hao)最后的(de)(de)(de)沖刺，把自(zi)己(ji)包裝(zhuang)成(cheng)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需要的(de)(de)(de)精(jing)品。

人生職業規劃篇6

　　有人(ren)說，職(zhi)業(ye)規劃(hua)就是(shi)告訴你(ni)適(shi)合干什么;有人(ren)說，職(zhi)業(ye)規劃(hua)就是(shi)幫你(ni)規劃(hua)好人(ren)生路線，按(an)部就班地(di)做就能成(cheng)功;有人(ren)說，職(zhi)業(ye)規劃(hua)就是(shi)由職(zhi)場前(qian)輩(bei)給你(ni)傳授(shou)經驗。“職(zhi)業(ye)規劃(hua)”，如今已由學生及家長關(guan)注的(de)就業(ye)視點發展成(cheng)為全球教育(yu)的(de)主導觀念。

　　留學為何需要職(zhi)業規劃

　　與容(rong)閎、詹天佑、徐志(zhi)摩那個時代相(xiang)比，盡管我們在(zai)科(ke)研、高(gao)精尖技(ji)術和先進管理領域，與西(xi)方(fang)還(huan)存在(zai)一定的差距，但這種差距正在(zai)不斷縮(suo)小，甚至在(zai)某些領域，中國(guo)已經超越了西(xi)方(fang)國(guo)家。因此，現在(zai)不能(neng)簡單地(di)說，只(zhi)要(yao)在(zai)國(guo)外學(xue)到一技(ji)之長，歸國(guo)后就能(neng)徹底顛覆某個學(xue)科(ke)和行業。況且，當(dang)今時代的留(liu)學(xue)生已經很多。那么，出國(guo)留(liu)學(xue)還(huan)有意義(yi)嗎?

　　答案是(shi)肯定的(de)(de)(de)。首先，出國留(liu)學(xue)能夠享受國際(ji)一流的(de)(de)(de)教育資(zi)源。其次，積(ji)累國際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)。留(liu)學(xue)可(ke)以開拓國際(ji)視野，幾個主要留(liu)學(xue)目的(de)(de)(de)地國家，如美國、澳大利亞(ya)、加拿大等(deng)，都(dou)有針對(dui)國際(ji)學(xue)生實習(xi)和(he)就業(ye)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)簽證政策(ce)。優秀國際(ji)學(xue)生有一定的(de)(de)(de)機會留(liu)在當(dang)地工(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)僅可(ke)以感受海外工(gong)作(zuo)(zuo)氛圍和(he)環(huan)境，還可(ke)以積(ji)累在國際(ji)企業(ye)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，特別是(shi)接觸到先進(jin)的(de)(de)(de)商業(ye)模式(shi)、應用技術和(he)管理理念。

　　在(zai)這個過程中，從留(liu)學(xue)(xue)到(dao)就業，從“軟背景”到(dao)“硬實力”，職(zhi)業規劃越早越受用。如果沒能在(zai)留(liu)學(xue)(xue)前著(zhu)手職(zhi)業規劃，那么(me)也應在(zai)留(liu)學(xue)(xue)期間思考畢(bi)業時的就業去向。

　　職業規(gui)劃中有哪些誤(wu)區

　　研究發現(xian)，很(hen)多中國學生(sheng)在為留學做職(zhi)業(ye)規劃時，容易被一些假象或(huo)誤(wu)區所蒙蔽。

　　表現之一是專(zhuan)(zhuan)業扎堆，畢業后難就(jiu)業。哪個(ge)行(xing)業好或者哪個(ge)熱門就(jiu)選(xuan)哪個(ge)，這種不假思索的(de)決策方(fang)式把許多問題留(liu)在了(le)以后。根據(ju)新(xin)東方(fang)前(qian)途出國咨(zi)詢有限公司(si)的(de)最新(xin)數(shu)據(ju)，超過(guo)40%的(de)留(liu)學生選(xuan)擇金融、商科相關專(zhuan)(zhuan)業，而近年來金融行(xing)業的(de)入門級崗位長期處(chu)于供大于求的(de)狀態。

　　表現之二是(shi)注重功課和考試，不注重實習(xi)。努力學習(xi)固然是(shi)學生的(de)本分，但還要記(ji)得(de)為了什么(me)而學習(xi)。學生可以(yi)從學校就業(ye)(ye)辦公(gong)室(shi)(Career Office)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)探索沙龍、校友精英及名企校園(yuan)宣講會(hui)、求(qiu)職或行(xing)(xing)業(ye)(ye)分享等活動(dong)中獲得(de)想了解的(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)或企業(ye)(ye)信(xin)息，從而為未來做選(xuan)擇，而實習(xi)經歷是(shi)驗(yan)證(zheng)這個行(xing)(xing)業(ye)(ye)乃(nai)至崗位(wei)是(shi)否適合自己的(de)最(zui)有效方式。

　　表現之(zhi)三是認為進入名(ming)校(xiao)就等(deng)于進入名(ming)企。名(ming)校(xiao)背(bei)景會(hui)使(shi)求職者(zhe)獲得(de)更多名(ming)企的(de)(de)面試(shi)機會(hui)，但能(neng)否(fou)被錄(lu)用，還要(yao)(yao)看(kan)其是否(fou)擁有企業想要(yao)(yao)的(de)(de)軟實(shi)(shi)力和硬實(shi)(shi)力，包括校(xiao)園實(shi)(shi)踐經驗、實(shi)(shi)習經歷等(deng)。當然，還有清晰的(de)(de)職業規劃和充足的(de)(de)面試(shi)、筆(bi)試(shi)準備。

　　表現之四是(shi)以(yi)為(wei)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)可以(yi)等到就(jiu)業(ye)前(qian)再準備(bei)。有一部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生認為(wei)，職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)只(zhi)要在就(jiu)業(ye)前(qian)準備(bei)就(jiu)可以(yi)，或者說留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)并不存在很大的關(guan)聯。其實(shi)，很多(duo)成功案例都顯示，越早規(gui)劃(hua)的中(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生越能輕松(song)就(jiu)業(ye)。其中(zhong)，有充(chong)足(zu)相關(guan)行業(ye)實(shi)習經歷的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生幾(ji)乎都輕松(song)拿到理(li)想(xiang)企業(ye)的“入(ru)場券”。對于就(jiu)讀所謂“非(fei)名(ming)校”的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)說，完全可以(yi)依(yi)靠科學(xue)(xue)(xue)(xue)的職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)和腳踏實(shi)地的努力，在短(duan)短(duan)數年的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)實(shi)現“彎道超車(che)”。

　　家長咋精(jing)準支持孩子(zi)規(gui)劃(hua)

　　當然，導致以上現狀的原(yuan)因有很多，其(qi)中原(yuan)因之一是父母(mu)(mu)。一種(zhong)(zhong)是在孩(hai)(hai)(hai)子留學與就(jiu)(jiu)業方(fang)面，父母(mu)(mu)享有絕對的決定權(quan)。另(ling)一種(zhong)(zhong)是父母(mu)(mu)完全自由散養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子，“只要(yao)孩(hai)(hai)(hai)子開心(xin)就(jiu)(jiu)好”。其(qi)實，孩(hai)(hai)(hai)子這(zhe)時閱歷尚淺(qian)，需(xu)要(yao)正(zheng)確的指引和幫助。而且(qie)，研究表明，那些初入(ru)職場就(jiu)(jiu)“游刃有余(yu)”的孩(hai)(hai)(hai)子，很多都有一雙(shuang)“隱形的翅膀”在支持，即來(lai)自家長(chang)的力量。

　　今天的(de)(de)(de)中國家長擁有更為(wei)豐(feng)富的(de)(de)(de)教育背景、國際視野(ye)和(he)可支(zhi)配資(zi)源。他們普遍關注子女的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)規劃，但他們當中的(de)(de)(de)很多人并不(bu)(bu)了解(jie)如何精準地幫助(zhu)孩子進行職業(ye)(ye)規劃，關注的(de)(de)(de)問題也(ye)不(bu)(bu)夠(gou)超前(qian)。一般家長的(de)(de)(de)問題都會集(ji)中在專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)選擇上(shang)。例如，這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)未(wei)來好(hao)(hao)不(bu)(bu)好(hao)(hao)就業(ye)(ye)?這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)好(hao)(hao)還(huan)是(shi)那(nei)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)好(hao)(hao)?但實際上(shang)，判斷職業(ye)(ye)規劃的(de)(de)(de)維(wei)度有很多，專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)薪資(zi)只是(shi)其中一部(bu)分。現在的(de)(de)(de)高薪行業(ye)(ye)并不(bu)(bu)代表著三(san)五年之后(hou)還(huan)是(shi)最好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，現在看起來薪資(zi)不(bu)(bu)高的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)，未(wei)來三(san)五年后(hou)可能會成倍增長。

　　例如(ru)，很(hen)多中國(guo)(guo)企(qi)業(ye)都在(zai)(zai)(zai)投資體育(yu)(yu)(yu)產(chan)業(ye)，包括(kuo)在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)內(nei)外購買體育(yu)(yu)(yu)俱樂部。這時候(hou)，企(qi)業(ye)需要(yao)的(de)是(shi)在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)外俱樂部有(you)過實習或工作經歷的(de)人才，為此，與之相關的(de)體育(yu)(yu)(yu)管理專業(ye)未來(lai)會炙手可熱。其實，還有(you)很(hen)多類(lei)似的(de)新型(xing)職業(ye)可能從一開始就沒有(you)出現在(zai)(zai)(zai)家長的(de)規劃中。

　　因(yin)此，從長遠角度來說，興趣、性格是否與專業(ye)(ye)(ye)(ye)匹配，未來行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的發展(zhan)(zhan)趨勢，都值(zhi)得思考。為此，家長提出“我的孩(hai)子更(geng)適合什么專業(ye)(ye)(ye)(ye)”“這個(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)前景如何”“選擇什么樣的專業(ye)(ye)(ye)(ye)與這個(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)相關”之類較為立體的問題(ti)，可能對于孩(hai)子的留學(xue)與職業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃更(geng)有裨益(yi)。

　　在(zai)經(jing)歷(li)多(duo)維度(du)的(de)(de)(de)思考后明確(que)就業(ye)(ye)方(fang)向，接下來(lai)(lai)就需要對行業(ye)(ye)做(zuo)深度(du)研(yan)究。很(hen)多(duo)學生與家(jia)長經(jing)過多(duo)重(zhong)考量后選擇了(le)金融專業(ye)(ye)，但(dan)僅僅通過財經(jing)頻(pin)道(dao)、新聞和(he)道(dao)聽(ting)途說來(lai)(lai)進行職業(ye)(ye)探索，顯然并不(bu)專業(ye)(ye)。金融行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)8個子(zi)(zi)行業(ye)(ye)——券商、投(tou)行、基金、商業(ye)(ye)銀(yin)行、資產管(guan)理、保險、信托、期貨(huo)，在(zai)國(guo)內外(wai)的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)模式是怎么樣的(de)(de)(de)?主(zhu)要的(de)(de)(de)公司有哪些?會招聘哪些人才?崗位都是做(zuo)什么的(de)(de)(de)?未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)發展軌跡是什么樣子(zi)(zi)的(de)(de)(de)?如果未來(lai)(lai)要投(tou)入30年(nian)以上的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生涯到這(zhe)個行業(ye)(ye)中去，難道(dao)不(bu)應該花兩(liang)個月的(de)(de)(de)時間去了(le)解(jie)嗎?

　　想(xiang)要進(jin)入(ru)某(mou)一行業，就一定要知(zhi)道它的就業形勢。例如(ru)，投(tou)資銀行招(zhao)聘(pin)一般都(dou)要求應聘(pin)者有(you)名(ming)校(xiao)背(bei)景(jing)和暑期實習(xi)經(jing)(jing)歷。如(ru)果應聘(pin)者曾經(jing)(jing)爭(zheng)取到這(zhe)樣的實習(xi)機會，就有(you)可能被錄(lu)用。咨詢行業同樣需(xu)要是名(ming)校(xiao)高(gao)材生，平(ping)均成績(ji)績(ji)點(GPA)要高(gao)，有(you)相關名(ming)企實習(xi)經(jing)(jing)歷，同時一定要學習(xi)面(mian)試(shi)技巧，并做好充足準備(bei)。

　　如何科(ke)學(xue)地(di)制訂職業規劃

　　對(dui)(dui)想進行留(liu)學(xue)與職業(ye)規(gui)劃的(de)中國(guo)學(xue)生，首先要了(le)解自(zi)(zi)(zi)己，即做(zuo)到自(zi)(zi)(zi)我認(ren)知(zhi)和(he)探索。為此(ci)，可以(yi)先向自(zi)(zi)(zi)己提出這(zhe)樣幾個問題：我的(de)職業(ye)興趣是什么(me)?我有(you)什么(me)能力(li)?我在什么(me)樣的(de)活動中會獲(huo)得(de)最多的(de)滿(man)足(zu)感(gan)?對(dui)(dui)此(ci)，有(you)兩種解決(jue)辦法(fa)，一是憑直覺，弄清自(zi)(zi)(zi)己喜(xi)歡做(zuo)什么(me)，對(dui)(dui)什么(me)感(gan)興趣，并且擅(shan)長(chang)做(zuo)什么(me);二是找到專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)職業(ye)規(gui)劃導師，通過職業(ye)咨詢、專(zhuan)(zhuan)業(ye)測(ce)評(ping)等方法(fa)，最終(zhong)獲(huo)得(de)客觀的(de)自(zi)(zi)(zi)我認(ren)知(zhi)。值得(de)注意的(de)是，人的(de)興趣在年輕的(de)時(shi)候具有(you)不穩定的(de)特點，所以(yi)用“我擅(shan)長(chang)做(zuo)什么(me)”問自(zi)(zi)(zi)己更(geng)為可靠。

　　其次，了解外部(bu)世界(jie)。要對工(gong)作世界(jie)有所了解，例如，勞(lao)動力市場(chang)現狀、就(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)格(ge)局、行(xing)業(ye)(ye)背景(jing)分析(xi)、職業(ye)(ye)種類的(de)區分和(he)各自要求(qiu)、地域問(wen)題、企(qi)業(ye)(ye)文化和(he)組織(zhi)等(deng)。對某行(xing)業(ye)(ye)感興趣的(de)留學生(sheng)，應該(gai)通過(guo)(guo)盡可能多的(de)渠道去(qu)了解該(gai)行(xing)業(ye)(ye)。已(yi)經確定專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)留學生(sheng)可以直(zhi)接通過(guo)(guo)學校了解本專(zhuan)業(ye)(ye)往屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)去(qu)向，借鑒師哥、師姐的(de)經驗。研(yan)究內容應該(gai)從行(xing)業(ye)(ye)現狀，到企(qi)業(ye)(ye)，再(zai)到職位等(deng)。

　　通常(chang)而言(yan)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)很(hen)好地(di)駕(jia)馭一份工(gong)作，需(xu)要(yao)知(zhi)識(shi)、技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)和(he)能(neng)(neng)(neng)力三方(fang)面支(zhi)撐(cheng)。其中(zhong)，知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)是(shi)崗(gang)位最基本的(de)專業(ye)功底和(he)辦(ban)公技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)，而能(neng)(neng)(neng)力在(zai)不(bu)同階段有(you)不(bu)同的(de)需(xu)求，提升也大多是(shi)在(zai)實踐(jian)中(zhong)改變的(de)。而長(chang)期職業(ye)生(sheng)涯的(de)成功因素中(zhong)，“合適”占了(le)很(hen)大比(bi)重。為(wei)此，科學的(de)職業(ye)規(gui)劃中(zhong)，需(xu)要(yao)我(wo)們理清一些非理性信念(nian)，比(bi)如(ru)“錢多活(huo)少離家近”。

　　通(tong)過以上分析，我們對(dui)未(wei)來的職(zhi)業規劃有(you)了一定方向。然而，是不是按照這樣的方式制訂出來的職(zhi)業規劃就一定符合自己(ji)的職(zhi)業發展軌(gui)跡(ji)或者能夠(gou)解決“疑難雜癥”呢?對(dui)此，要(yao)根據實際問題進行具體(ti)分析。職(zhi)業生涯規劃對(dui)于個人而言，其價值聚(ju)焦于兩點：

　　首先(xian)，提升主(zhu)觀幸(xing)福感 (SWB)。主(zhu)觀幸(xing)福感是指(zhi)人們對其生活質量所做的(de)情感性和認知(zhi)性整(zheng)體評價。例如，一(yi)個很文藝的(de)女生在(zai)美(mei)(mei)國(guo)很吃力地(di)學習(xi)計算機，只是為(wei)了能夠留(liu)在(zai)美(mei)(mei)國(guo)。長期來看，這并不是一(yi)個明智的(de)選(xuan)擇。留(liu)學生是個全球流動的(de)群體，無論在(zai)哪里(li)工作，都需要對職業充滿熱(re)情。況且(qie)每個行業，除(chu)了春天還會(hui)有冬天，在(zai)選(xuan)擇職業上，只有最適合自(zi)己(ji)的(de)行業。

　　其次(ci)，提(ti)升個(ge)人生(sheng)涯成熟(shu)度(du)，即(ji)生(sheng)涯決策能力。目前，復(fu)雜的(de)(de)經濟(ji)環(huan)境(jing)致使(shi)企業生(sheng)命周期急劇縮短，“從一而終”的(de)(de)職業發展(zhan)概(gai)念正在淡化。為(wei)此(ci)，如何在紛繁復(fu)雜的(de)(de)變(bian)革(ge)中掌控全局，保持自(zi)身職業發展(zhan)軌跡的(de)(de)連(lian)續上(shang)升，成為(wei)職場生(sheng)存的(de)(de)一項(xiang)必備技能。

　　總之，主(zhu)觀幸(xing)福(fu)感(gan)向(xiang)內(nei)，生(sheng)涯成(cheng)熟度向(xiang)外，一內(nei)一外，共(gong)同構建起(qi)人們追求職(zhi)業(ye)穩定、職(zhi)業(ye)發展、職(zhi)業(ye)幸(xing)福(fu)的基本體系(xi)，這也是職(zhi)業(ye)規劃本身(shen)所要傳遞的理念。

人生職業規劃篇7

　　人生規劃

　　20歲以前(qian)，大部份的(de)人是相(xiang)同的(de)，升學讀書升學讀書……，建(jian)立(li)自己基(ji)礎。在父母親(qin)友(you)，社會價值觀(guan)影響(xiang)及誤打誤撞(zhuang)的(de)情況下完(wan)成(cheng)基(ji)本教育。

　　選擇讀書，應該一鼓(gu)作氣，在您(nin)尚未進入產業時，能讀多(duo)高就(jiu)多(duo)高，畢竟何(he)時進入產業，您(nin)都(dou)是社會(hui)新(xin)鮮(xian)人。

　　但是一旦(dan)您已經有(you)工作經驗而又有(you)心進修，當然管道很多(duo)(duo)，相對(dui)的掙扎(zha)也多(duo)(duo)。

　　因(yin)為您不知現在的年紀、條件、資(zi)歷……再(zai)去做進修這樣的投資(zi)是否值得？

　　如果，您認(ren)定一輩子要(yao)當上班族，學歷對您而(er)言相信(xin)是很重要(yao)的，否則，時間寶貴(gui)，不容許您再走錯(cuo)路(lu)。

　　20—25歲，您要(yao)懂得掌握與規劃自己的未來，決定了就(jiu)是一條(tiao)無悔的不歸路。

　　剛(gang)得(de)到法律付(fu)予您的(de)種種權力，相(xiang)對的(de)您要盡您的(de)義(yi)務及學(xue)習面對責任(ren)的(de)承擔。

　　這時候的(de)(de)您，是喜悅、矛盾(dun)(dun)與痛苦交戰，喜悅來(lai)自(zi)于開始被賦予一些自(zi)主權，矛盾(dun)(dun)來(lai)自(zi)于與父母割不斷的(de)(de)臍帶關系，痛苦的(de)(de)是開始要(yao)嘗(chang)試錯誤。

　　您要開始為自(zi)己的(de)(de)未(wei)來規劃，如升學、就業、感情……拿回(hui)自(zi)己對人生(sheng)的(de)(de)主控權，而非一直(zhi)受人左右影(ying)響(xiang)的(de)(de)去搖擺(bai)自(zi)己的(de)(de)未(wei)來。

　　【學會人際關系，多認識(shi)積(ji)極的朋友，十年后這(zhe)些朋友都將是產業的中堅】

　　25—30歲(sui)，您(nin)像一(yi)塊海綿，努力吸收也甘心被壓(ya)榨，為的只是自(zi)我(wo)的成長。

　　這時候(hou)的(de)您，應(ying)是工(gong)作取向，薪水待遇。升遷調職您應(ying)該是斤(jin)斤(jin)計(ji)較(jiao)。因為唯有努力付出，相對的(de)您才(cai)敢積(ji)極爭(zheng)取，社會新(xin)鮮人的(de)動力應(ying)該讓您沖出自己的(de)一(yi)片(pian)天，也因為沒(mei)有經驗，所以不懂挫折。

　　因為資(zi)源(yuan)不多，所以一切盡人事，聽天命。現在的(de)您：領取別人的(de)薪(xin)水，學習別人的(de)經(jing)驗，付出(chu)自(zi)己的(de)青春，建構(gou)自(zi)己的(de)未來。

　　30—35歲，您(nin)要學習(xi)判斷機會、掌握(wo)機會，不能再有(you)嘗試錯誤的心(xin)態(tai)。

　　這(zhe)時候的您，應(ying)是事業(ye)取向(xiang)和(he)家庭取向(xiang)，工作應(ying)該從(cong)體力轉換為腦力。

　　您應該看到的(de)是遠景，而非(fei)現況，面對(dui)的(de)是寬廣人生，而非(fei)局(ju)限(xian)于自我。

　　結婚是許多(duo)(duo)人(ren)面臨人(ren)生第一次的重(zhong)大抉擇，面對婚姻，很多(duo)(duo)人(ren)以為(wei)結婚就(jiu)是一個責任(ren)的結束，殊不知(zhi)正是學習的開始。

　　就像一些剛上(shang)(shang)市上(shang)(shang)柜公司，以為目(mu)標達成了，忘了自己(ji)的企業責任，忽(hu)略本業。反而是一個(ge)惡夢的開(kai)始。

　　人(ren)的(de)本業不就是經營(ying)自己的(de)家(jia)庭，賺錢的(de)目的(de)不就希望給家(jia)人(ren)更好的(de)生活(huo)，但這可不能(neng)成(cheng)為忽略家(jia)人(ren)的(de)借口(kou)(kou)，一個經營(ying)不好家(jia)庭的(de)人(ren)，縱使賺到全世界(jie)，他得到的(de)只(zhi)是表(biao)面的(de)掌聲(sheng)，在他人(ren)生的(de)這個圓，永遠有一個缺口(kou)(kou)。

　　家應該是您最大的精神支(zhi)柱。動(dong)力來源(yuan)和堅(jian)強后盾！

　　【時間管理，轉(zhuan)化心境；轉(zhuan)化用頭腦去工作，不(bu)要(yao)用身(shen)體去工作】

　　35—40歲，您要(yao)享受給人(ren)希望，功(gong)德無量的(de)格局。

　　這時候的(de)您(nin)，應是(shi)企業取(qu)向(xiang)，工作只(zhi)是(shi)一種休閑，更可轉化為對他人的(de)責任。如果您(nin)專注于研(yan)究，您(nin)應該不只(zhi)窮畢生之力。

　　24小時(shi)不眠不休的去做苦(ku)力您(nin)應該有成立(li)研究機(ji)構，帶領一群人做更多研發的雄心壯志。

　　如果您是企業主管，您應(ying)該不只停(ting)留(liu)在汲汲營營，斤(jin)斤(jin)計較(jiao)，您應(ying)該有能(neng)力擔(dan)負(fu)主導周(zhou)遭的(de)員工、家人，帶領他們享(xiang)受更好的(de)生活。

　　格(ge)局的(de)大(da)小(xiao)，會影(ying)響您成就(jiu)的(de)多少，做(zuo)一(yi)個(ge)有影(ying)響力的(de)人(ren)，而非被影(ying)響的(de)人(ren)。

　　【不論目(mu)前您多(duo)風光。多(duo)有成(cheng)就，在您心中是(shi)否畫(hua)得出十(shi)年后的你？】

　　靜心(xin)思考！我們現在(zai)所有(you)努(nu)力的目的不就是(shi)為了父母、另一半、小孩……？

　　工作，不應該(gai)等于是人生，更不應該(gai)是需要經營(ying)一輩子(zi)的事。

　　試(shi)問(wen)健康(kang)、財富(fu)、自我成長、人際關(guan)系(xi)和時間自由(you)，什么是(shi)您(nin)努力(li)工(gong)作的動力(li)？

　　我(wo)相信沒有(you)人愿意放棄任何一(yi)點。

　　這些正是促使我們年輕人(ren)前進的(de)動(dong)力(li)。

　　十年后，您(nin)是提(ti)早(zao)(zao)完成它？（勵志(zhi)電影）還(huan)是提(ti)早(zao)(zao)放棄(qi)它？

　　【寧可因(yin)夢想而(er)忙碌，不要因(yin)忙碌而(er)失去夢想】

　　我看周(zhou)遭有太多(duo)優秀甚(shen)于我數倍的(de)朋(peng)友，可(ke)惜(xi)的(de)是終日汲(ji)汲(ji)營營，投入更多(duo)的(de)時(shi)間(jian)、精神、資源，卻沒(mei)有享受到應得(de)的(de)代(dai)價，原因無他，努力(li)錯(cuo)方向，找(zhao)錯(cuo)機會(hui)，拒絕(jue)機會(hui)而己(ji)。

　　Jordan 打了一輩(bei)子的(de)籃球，是很難在棒球場上找到(dao)自己的(de)舞臺(tai)。不(bu)要讓忙碌蒙蔽了您(nin)的(de)雙眼再回頭：廉頗老矣，尚(shang)能飯否？

　　【你的時(shi)間在那里，成就就在那里】

　　當您一個人成功，您只享受到一個人的快樂！

　　懂得分享與付出，真(zhen)正的快樂來自于：周遭的親友(you)因(yin)您(nin)的成長而提升，不論是精(jing)神或物質(zhi)。

　　真正的成功(gong)來自于：周(zhou)遭(zao)的親友因您付出(chu)獲得改(gai)善(shan)，給人希望功(gong)德(de)無量。

　　我們(men)不(bu)是在做慈善事(shi)業，尚(shang)沒有能力普渡眾生，但(dan)是，我們(men)可以發揮一(yi)己之力，對親友，對那(nei)些有緣相遇的陌生朋(peng)友。

　　伸出(chu)您的手，在(zai)他(ta)們需要的時候！

　　太(tai)多人在等生命中的貴(gui)人，聰明(ming)如您(nin)，何不先從幫助他(ta)人開始(shi)？

　　“有(you)人40、50歲了(le)(le)，還喜歡說(shuo)出(chu)(chu)自(zi)某(mou)某(mou)名校(xiao)(xiao)，我覺得奇怪(guai)，他們把學校(xiao)(xiao)的那幾年當成生(sheng)命的巔峰，其(qi)實他出(chu)(chu)了(le)(le)校(xiao)(xiao)門便已開始走下坡路了(le)(le)。 ”

人生職業規劃篇8

　　一、自我認知

　　1．優點：團結友(you)愛同學，對(dui)問題(ti)有(you)獨到(dao)的見解，有(you)一定(ding)的吃苦能力，善于思考，樂于助人，動(dong)手能力較(jiao)強(qiang)。

　　2．缺點：自控能力較(jiao)差，太過堅(jian)持(chi)自己的(de)想(xiang)法，表達能力不(bu)強，做事恒心(xin)不(bu)足，自信心(xin)不(bu)是很強，性格有些內向。

　　3．興趣愛好：看書，聽音樂，計(ji)算機網(wang)絡技術(shu)，網(wang)頁設(she)計(ji)。

　　4．個(ge)(ge)人小結：充(chong)分利用自(zi)己對(dui)計算機的(de)熱(re)情將興趣轉化為(wei)實(shi)際(ji)的(de)生產力，逐步克服自(zi)身的(de)缺(que)點，發揚自(zi)身的(de)優點，不(bu)怕苦(ku)不(bu)怕累，提升自(zi)己的(de)個(ge)(ge)人素質(zhi)專業水平，提升自(zi)己的(de)核心競爭力。

　　二、職業認知

　　1。外部(bu)環境分(fen)析

　　①家(jia)庭環境分析(xi)：父母都是普(pu)通的(de)(de)工人，沒有很廣(guang)的(de)(de)社會關系，父母對自己(ji)的(de)(de)擇(ze)學擇(ze)業(ye)沒有過多的(de)(de)干預(yu)，自身的(de)(de)發展面比(bi)較廣(guang)。

　　②學校(xiao)(xiao)環境分析：學校(xiao)(xiao)所(suo)在地淮南沒有很(hen)好的地理區位優勢(shi)，信(xin)息面不是很(hen)廣，但(dan)校(xiao)(xiao)院領導做各方面的工作(zuo)積極引進來以彌補這方面的劣勢(shi)

　　③社會環境(jing)分析：當前國(guo)民(min)經(jing)濟(ji)信息化進入新的(de)發(fa)展階段，電子(zi)政務及(ji)互聯網蓬勃發(fa)展，帶動了(le)計算機相關產業的(de)發(fa)展，以軟件業為(wei)例，中國(guo)正以年(nian)均超(chao)過25%的(de)速度在增(zeng)長(chang)。IT人才(cai)供不應(ying)求是(shi)(shi)世(shi)界范圍的(de)現(xian)象，許(xu)多國(guo)家都有20%至30%的(de)缺口，我國(guo)也(ye)(ye)不例外。計算機專業畢業生(sheng)找工作難卻也(ye)(ye)是(shi)(shi)不爭(zheng)的(de)事實，這(zhe)就(jiu)關系到畢業生(sheng)素質問題了(le)。

　　④分析目(mu)標地(di)域(yu)：目(mu)前計(ji)算(suan)機(ji)行(xing)業的(de)(de)競爭相當的(de)(de)激(ji)烈，知識的(de)(de)更(geng)新淘汰速度(du)相當的(de)(de)快，工作(zuo)時間長節奏(zou)快，人們戲稱搞(gao)計(ji)算(suan)機(ji)的(de)(de)人為IT民工有起一定道(dao)理。

　　2．目標職業(ye)分析

　　①目標職(zhi)業(ye)名稱：軟件工程師

　　②工(gong)作內容：完(wan)(wan)成軟(ruan)件(jian)項目的詳(xiang)細設(she)計(ji)，手冊(ce)及(ji)測試文(wen)檔(dang)的編制，參與軟(ruan)件(jian)產(chan)品的平審(shen)，負(fu)責完(wan)(wan)成代碼的編寫(xie)工(gong)作，負(fu)責完(wan)(wan)成集成，測試及(ji)確認工(gong)，負(fu)責實施(shi)用戶培訓工(gong)作。

　　③任職資格：

　　A．精通C/C++、匯編語(yu)言、數據(ju)結構(gou)、計(ji)算機基礎原理；

　　B．需有自已比較(jiao)優秀的作品(pin)（開發(fa)工具(ju)為(wei)C/C++）；

　　C．熟悉Linux平臺下編程者

　　D．溝通(tong)能力強，語言表達(da)清晰，邏(luo)輯性(xing)強；

　　④就業(ye)和發展前景(jing)：

　　中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)人才(cai)缺口確實龐大，但是(shi)想(xiang)要(yao)(yao)進(jin)入這一行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人要(yao)(yao)特別(bie)注意，近(jin)幾年內想(xiang)要(yao)(yao)從(cong)事(shi)軟(ruan)件(jian)開發行業，單(dan)(dan)單(dan)(dan)具備(bei)(bei)一些簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)操(cao)作能(neng)力(li)是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還需(xu)要(yao)(yao)具備(bei)(bei)系(xi)統架構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策劃能(neng)力(li)。主(zhu)做NIIT軟(ruan)件(jian)工(gong)程師培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北京現代商務培(pei)訓(xun)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de).閆玲老師說(shuo)(shuo)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)人單(dan)(dan)位(wei)(wei)對高素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)工(gong)程師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求可以用(yong)(yong)“如饑似渴”來形容，上(shang)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)NIIT公(gong)司培(pei)訓(xun)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業率(lv)達100%，用(yong)(yong)人單(dan)(dan)位(wei)(wei)中多是(shi)銀行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)IT部門(men)和跨國(guo)IT企業。而(er)從(cong)事(shi)軟(ruan)件(jian)開發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北京暢然信息(xi)技術(shu)有限公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魏貴陽說(shuo)(shuo)，對于具有實際操(cao)作能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)人才(cai)是(shi)用(yong)(yong)人單(dan)(dan)位(wei)(wei)最為需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)且越(yue)是(shi)上(shang)規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司，工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拆分(fen)層(ceng)次越(yue)清晰，對于軟(ruan)件(jian)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)越(yue)大。

　　3．職業(ye)(ye)認知(zhi)(zhi)小結：如今的(de)計(ji)算機(ji)行業(ye)(ye)可謂機(ji)遇(yu)與危機(ji)并存(cun)，一(yi)方(fang)面企業(ye)(ye)為(wei)找不足(zu)合格的(de)技術人員，企業(ye)(ye)發展受阻(zu)而發愁，另一(yi)方(fang)面大量的(de)計(ji)算機(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)本科生找不到理(li)想的(de)工作，可見要想有所成就必須(xu)掌握(wo)出色的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識，知(zhi)(zhi)識決(jue)定你的(de)發展。

　　三、職業生涯規劃設計

　　1。確定職業目標(biao)和路(lu)徑

　　①近(jin)期職業(ye)目標(biao)：在校(xiao)期間（20xx—20xx）

　　A．在校期(qi)間(jian)完成基(ji)本的(de)學業(ye)，掌握(wo)好基(ji)礎課，為考研作準備。通過英語四(si)級考試，利用(yong)課余時間(jian)深入的(de)學習軟件編程技術（C++，Java），Linux系(xi)統(tong)，數據庫語言，匯編語言、數據結構(gou)、計(ji)算機(ji)基(ji)礎原(yuan)理，提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)素質。

　　B．積極的參(can)加(jia)各項活(huo)動，提高自(zi)己溝(gou)通(tong)能力(li)，語言表達能力(li)，交際(ji)能力(li)，團隊(dui)合作能力(li)。

　　C．利(li)用(yong)假(jia)期(qi)時間找一些小型的(de)(de)(de)公司工作實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中發現問提，提高自(zi)己(ji)，了解(jie)最(zui)新(xin)的(de)(de)(de)行業發展(zhan)動態，學習(xi)最(zui)新(xin)的(de)(de)(de)技術。

　　②中期職業目(mu)標：畢業后(hou)（20xx-20xx）

　　A．利用(yong)四年工(gong)作實踐的(de)時(shi)間熟練的(de)掌握軟件編程，積累(lei)大量的(de)軟件編程經驗，學(xue)習企業(ye)(ye)管(guan)理知識，關注最新(xin)的(de)行業(ye)(ye)發展(zhan)動態新(xin)技術的(de)應用(yong)，成(cheng)為一個出色的(de)軟件工(gong)程師，自己(ji)接一些(xie)小項(xiang)目，積累(lei)一些(xie)資金。

　　③長期職業目(mu)標：（20xx——-）

　　B．嘗試和(he)一些(xie)志(zhi)同(tong)道(dao)合的(de)專業(ye)人員朋友合作創業(ye)，以自己的(de)成熟(shu)技術和(he)良好的(de)信(xin)譽(yu)為核心競(jing)爭力，在同(tong)行(xing)中擁有自己的(de)優勢，一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)積累經(jing)驗，擴大(da)自己的(de)客(ke)戶群，使公(gong)司一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)發展壯大(da)。

　　四、結束語

　　計(ji)劃(hua)固(gu)然宏(hong)大而美(mei)好，但更重要的(de)，在于其具體實踐(jian)并取(qu)得成(cheng)效。只說不(bu)做，所謂的(de)職業規劃(hua)目(mu)標就如空(kong)中樓閣般美(mei)好卻遙(yao)不(bu)可及，到(dao)頭(tou)來只是一(yi)個安慰自己的(de)美(mei)麗謊(huang)言。然而，現實是未知多變(bian)的(de)，定(ding)出(chu)的(de)目(mu)標計(ji)劃(hua)隨時都可能(neng)遭遇(yu)問(wen)題(ti)，要求(qiu)有清醒的(de)頭(tou)腦(nao)，巨大的(de)勇氣，克服困難，取(qu)得成(cheng)功(gong)。也許最終我(wo)們的(de)目(mu)標也不(bu)能(neng)達成(cheng)，但至少我(wo)們努力過，奮斗過，拼搏過，人生(sheng)也便無悔。

　　每(mei)個人(ren)(ren)心中都(dou)有(you)一座(zuo)山峰，雕刻著理想、信(xin)念、追求、抱負；每(mei)個人(ren)(ren)心中都(dou)有(you)一片森(sen)林，承載著收獲(huo)、芬芳(fang)、失意(yi)、磨礪。一個人(ren)(ren)，若要獲(huo)得成功(gong)，必(bi)須拿出(chu)勇(yong)氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢；成功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未來，要靠自(zi)己去(qu)打拼！

人生職業規劃篇9

　　技校鉗(qian)工專業(ye)人生職(zhi)業(ye)規(gui)劃范(fan)文

　　不少人都曾這(zhe)樣問自(zi)己(ji)，“人生(sheng)之路到底該怎么去(qu)走？”我也曾就此迷茫過，可一(yi)位(wei)哲(zhe)人這(zhe)樣說：“走好每一(yi)步就是你的(de)人生(sheng)”。是啊，人生(sheng)之路說長(chang)也長(chang)，說短也短。毫(hao)不客氣地說，過去(qu)的(de)自(zi)己(ji)沒(mei)有很好地意識到這(zhe)點，浪費了一(yi)些本該用(yong)來學習的(de)寶貴(gui)時(shi)間，像(xiang)一(yi)棵小草，已錯過了汲(ji)取早上的(de)露珠，我絕不允許自(zi)己(ji)再錯過吸收白天的(de)太陽(yang)。為(wei)此，我對自(zi)己(ji)今后(hou)的(de)人生(sheng)大致規劃如下，使其今后(hou)奮斗有章可循。

　　一、充分(fen)認識自(zi)我和就業環境

　　我(wo)現(xian)在(zai)在(zai)技校(xiao)學(xue)習鉗工專(zhuan)業，初入(ru)學(xue)時(shi)，很(hen)自卑，后來明白，要有(you)前(qian)途(tu)，關(guan)鍵是(shi)自己，是(shi)自己的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，是(shi)自己的(de)(de)(de)信心，決心，是(shi)毅(yi)力，信念，輔以(yi)瞅準目標不(bu)放松的(de)(de)(de)干勁。

　　我(wo)(wo)是(shi)個(ge)活潑(po)開(kai)(kai)朗(lang)(lang)好奇(qi)心(xin)(xin)很(hen)強的(de)女生。開(kai)(kai)朗(lang)(lang)的(de)個(ge)性使我(wo)(wo)永葆樂觀的(de)精神面貌，面對困難不能輕易被嚇(xia)倒，始(shi)終(zhong)相信(xin)“車到山前必(bi)有(you)路”；我(wo)(wo)的(de)好奇(qi)心(xin)(xin)使我(wo)(wo)愛鉆研(yan)，家(jia)里的(de)廢(fei)舊物品經常被我(wo)(wo)拆地七零八落，我(wo)(wo)不滿足(zu)于(yu)即定(ding)(ding)答案，總想自(zi)己搞(gao)明白，這會使我(wo)(wo)在以后的(de)學習中不浮于(yu)事(shi)情的(de)表面。尤(you)其是(shi)對于(yu)我(wo)(wo)所學的(de)鉗(qian)工專業(ye)，肯定(ding)(ding)是(shi)有(you)幫(bang)助的(de)。

　　我(wo)(wo)還(huan)喜歡唱歌(ge)和繪(hui)畫(hua)，雖然我(wo)(wo)沒想過將其(qi)發展成(cheng)專業，但(dan)是(shi)這可以豐富我(wo)(wo)的(de)業余生(sheng)活，使(shi)我(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)更充實。而(er)且對于鉗工的(de)制圖、畫(hua)表有很(hen)大的(de)幫助。

　　學鉗(qian)(qian)工專業(ye)(ye)是經過(guo)慎重(zhong)(zhong)考慮(lv)之后選擇的(de)(de)。鉗(qian)(qian)工是技術工種中最基(ji)礎但也是運(yun)用(yong)最廣泛的(de)(de)，它的(de)(de)就業(ye)(ye)面(mian)很廣，在(zai)我市(shi)凱馬集團、萬(wan)龍(long)、墨龍(long)、巨(ju)能特(te)鋼(gang)等知名企(qi)業(ye)(ye)中都有用(yong)武(wu)之地。而且我們(men)面(mian)臨的(de)(de)社會環境對我有利，現在(zai)社會上(shang)重(zhong)(zhong)技術，重(zhong)(zhong)人才，一(yi)些傳(chuan)媒上(shang)“月薪六千難聘(pin)技師”諸如此類(lei)的(de)(de)報道(dao)屢見不鮮。我相信，雖然我沒能走(zou)進大學殿堂，只要我練就一(yi)身絕活，做個(ge)能工巧匠，一(yi)樣(yang)可以在(zai)平凡的(de)(de)崗位上(shang)實現不平凡的(de)(de)夢想。

　　二、確定發(fa)展目標(biao)：

　　戴高(gao)樂(le)說：“眼睛所看到的(de)地方(fang)，就是(shi)你(ni)會到達的(de)地方(fang)，偉(wei)人(ren)之所以(yi)(yi)成為(wei)偉(wei)人(ren)，是(shi)因為(wei)他們決(jue)(jue)心要做出偉(wei)大的(de)事(shi)。”我(wo)不可能成為(wei)偉(wei)人(ren)，但我(wo)可以(yi)(yi)學習偉(wei)人(ren)的(de)精(jing)(jing)神——做事(shi)有決(jue)(jue)心，從而使自己的(de)人(ren)生更(geng)精(jing)(jing)彩，為(wei)此首先給自己一(yi)個(ge)明(ming)確的(de)理想，我(wo)的(de)最(zui)高(gao)理想——像模具新秀——xxxx那樣，最(zui)終成為(wei)一(yi)名鉗工高(gao)級技師(shi)。

　　短(duan)期目標：先順利完成學業，學通理(li)論，畢業前拿(na)到鉗工(gong)(gong)中(zhong)級資(zi)格證，能進(jin)入我市萬龍模(mo)具或(huo)泰豐模(mo)具廠(chang)工(gong)(gong)作，找到合適自(zi)己的發(fa)展環境，一步(bu)步(bu)向自(zi)己的目標奮進(jin)。

　　三(san)、規劃(hua)發展階段

　　1、從現在(zai)開(kai)始的一兩年內，將(jiang)鉗工專(zhuan)業基本理論弄通，20xx年順利取得畢業證和鉗工中(zhong)級資格證書；

　　2、xxxx年或(huo)xxxx年能(neng)進(jin)入xx集團或(huo)xx模(mo)具(ju)廠工作，并用三(san)年的(de)(de)(de)時間熟(shu)練(lian)(lian)掌握模(mo)具(ju)鉗工的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)操作以及習慣(guan)公(gong)司的(de)(de)(de)工作環(huan)境和(he)生(sheng)產流程(cheng)。七至八(ba)年后爭取(qu)成為(wei)(wei)一(yi)名高級技(ji)工，能(neng)熟(shu)練(lian)(lian)、精確地進(jin)行獨立作業(ye)，成為(wei)(wei)公(gong)司業(ye)務骨干(gan)，憑借自己的(de)(de)(de)貢獻(xian)和(he)訓練(lian)(lian)的(de)(de)(de)技(ji)術成為(wei)(wei)公(gong)司不可或(huo)缺(que)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)人員，并努力向技(ji)師、高級技(ji)師看齊。

　　四、我的職業措施(shi)

　　有人(ren)說：“沒有方向的船(chuan)只，任何風于它(ta)(ta)都不(bu)是(shi)(shi)順風。”理想是(shi)(shi)今(jin)后的指(zhi)航燈，它(ta)(ta)指(zhi)引著今(jin)后的努力方向，而且現(xian)在整個的社會大背(bei)景是(shi)(shi)從上到下對技能人(ren)才的高度重視，風向對我是(shi)(shi)順風的。

　　我(wo)的小船整裝待發(fa)，有了(le)方向，借著東風，也在等我(wo)揚帆起航，我(wo)的具體措施及行動(dong)：

　　在校(xiao)期(qi)間，充(chong)分(fen)利用一年半到(dao)兩年半的時間，專心(xin)致(zhi)志地(di)學好(hao)鉗工理(li)論，及(ji)其他文化(hua)課(ke)，多讀一些書(shu)，盡可能地(di)儲備各方(fang)面的知識(shi)，因為現代社會的技術工人(ren)不僅(jin)僅(jin)是手巧，同樣要(yao)求有一個充(chong)實智慧的大腦，那樣才能真正達到(dao)手到(dao)、意到(dao)、工藝到(dao)。

　　正確處理(li)好同學關系，多參加(jia)集(ji)體活動，培養自(zi)己(ji)的人(ren)際交往能力(li)和團(tuan)隊(dui)意(yi)識。

　　第二年或第三年借助(zhu)學(xue)校的實習(xi)機(ji)會(hui)和設備以(yi)及可能的頂崗實習(xi)機(ji)會(hui)基(ji)本掌握(wo)鉗(qian)工操作的基(ji)本要領，畢(bi)業(ye)時順利取得鉗(qian)工中級(ji)資格證書，爭取成為學(xue)校的優秀畢(bi)業(ye)生(sheng)。

　　畢業(ye)后進入具體的工作(zuo)崗位之后，我要充分發揮好奇心(xin)(xin)強(qiang)、愛鉆研的特點(dian)，在業(ye)務上(shang)精益求精，上(shang)班時(shi)間(jian)努力提高工作(zuo)效(xiao)率，誠心(xin)(xin)誠意地(di)向老師傅學習，多問多看多練，用三年(nian)的時(shi)間(jian)熟(shu)練掌握鉗工的一般技術。

　　之后的(de)時間向我的(de)高級技工(gong)目標(biao)奮進，最終成為李凱(kai)軍那樣的(de)模具(ju)鉗(qian)工(gong)高級技師。

　　當然(ran)具體的(de)(de)實施過程中要(yao)靈活機動，根據客觀條(tiao)件的(de)(de)變(bian)(bian)化及時(shi)地進行(xing)一(yi)些調整，但核心的(de)(de)一(yi)點不(bu)變(bian)(bian)，那就是學習，學習，再學習，只要(yao)堅持不(bu)懈(xie)地學習，未來就始終(zhong)掌握在自己(ji)手中。

人生職業規劃篇10

　　命運是可以改變(bian)的(de)。要(yao)想改變(bian)碌(liu)碌(liu)無為的(de)生活狀態，首先(xian)要(yao)改變(bian)自己!有目標才有動(dong)力，才能時刻鞭(bian)策自己，別(bie)走彎(wan)路。

　　個人分析

　　內部環境分析

　　Strengths：

　　生活(huo)態度比較樂觀，善于發現角(jiao)落里的美，即便很無奈，也能苦中作樂;

　　充滿熱情(qing)和強烈(lie)的(de)(de)求(qiu)知欲(yu)，又不達(da)目的(de)(de)不罷休(xiu)的(de)(de)干勁兒;

　　待(dai)人真誠，喜(xi)歡分享朋友的苦與樂(le);

　　有愛(ai)心(xin)，善于(yu)幫助(zhu)別(bie)人，尤其是(shi)對陌生人，盡全力解決他們(men)的(de)問題;

　　喜歡做(zuo)自己喜歡做(zuo)的(de)事兒，即使不喜歡某個工作，也(ye)能說服自己努力(li)做(zuo)好;

　　愛整潔，宿(su)舍的擺(bai)設很整齊，不(bu)雜不(bu)亂，有條有理;

　　感情細(xi)膩，考慮問(wen)題也會思(si)前想后，比較細(xi)致(zhi);

　　主動學習(xi)的(de)能力較強，喜歡讓自(zi)己忙碌(liu)起來。

　　愛好(hao)體育運(yun)動，身(shen)體素質很好(hao)，抵抗力也不錯(cuo)。

　　目標明確，有自己的人生規劃。

　　懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼(bi)此(ci)的(de)友情。

　　Weaks：

　　競爭意識較差，總會退讓;

　　放不(bu)開，在(zai)臺上有些畏縮，眼神不(bu)停(ting)的飄慌;

　　領導能力(li)欠(qian)缺，沒有發號施令的勇氣(qi)和(he)膽量;

　　做事有時太斤斤計(ji)較，顯得拖泥帶水，不利落，給(gei)人(ren)慢(man)腳(jiao)步的(de)的(de)印象;

　　表達能力(li)不佳，有待勤加練習;

　　對資源的(de)利(li)用不夠主(zhu)動(dong)，包括不能充分抓(zhua)住學校周邊(bian)環境的(de)優勢;

　　急躁，追求完美;

　　英語口語不是很好(hao)，有退步的趨勢(shi)。

　　組織協調方面還很欠缺，害怕(pa)競選班委。

　　有(you)時容(rong)易給人思維混亂的感(gan)覺(jue)。

　　外部環境分析：

　　加入世貿組織后，中國(guo)面臨的(de)國(guo)際化形勢給個人(ren)(ren)提(ti)供(gong)了(le)更(geng)(geng)(geng)多的(de)機會(hui)，可以在(zai)更(geng)(geng)(geng)寬(kuan)廣(guang)的(de)舞臺展現個人(ren)(ren)優勢。在(zai)這個信(xin)息(xi)時代，獲得信(xin)息(xi)的(de)渠道也(ye)越發暢通，能(neng)有更(geng)(geng)(geng)多的(de)與(yu)各(ge)種階層的(de)人(ren)(ren)物(wu)交流，溝通的(de)機會(hui)。社會(hui)也(ye)為每畢業(ye)生提(ti)供(gong)了(le)個性各(ge)色的(de)崗位，只要(yao)不是太挑剔，總能(neng)找到適合個人(ren)(ren)的(de)職業(ye)。

　　Threats:

　　優秀(xiu)的(de)(de)人(ren)很多，尤其是在(zai)北京(jing)這樣的(de)(de)大(da)城市，競爭的(de)(de)對手很多。而(er)且機會不一定均等，要(yao)想(xiang)求得一席之(zhi)地，絕(jue)非簡單之(zhi)使=事。而(er)且隨著高校的(de)(de)擴(kuo)招，本科生(sheng)一遠遠不能(neng)適應社會的(de)(de)需要(yao)，讀研、考博也成了(le)一種趨勢。

　　國(guo)(guo)際化的環境同時(shi)也(ye)意味著國(guo)(guo)際范圍的競爭和挑戰，對個人(ren)素(su)質要求也(ye)就更高了。沒有(you)哪一種技能可以終身(shen)享用，現代社會更需要綜合型人(ren)才。

　　總結：

　　通過對內外環境(jing)的(de)分析(xi)，我的(de)優勢還(huan)是略高于劣勢，但(dan)是在好多(duo)方面還(huan)欠(qian)缺。必須努力(li)的(de)完善(shan)自己，最生活(huo)的(de)有(you)(you)(you)心人，規劃好人生。大一(yi)即將結束，還(huan)有(you)(you)(you)三年的(de)時光，我也會有(you)(you)(you)很多(duo)地(di)的(de)選擇(ze)，但(dan)只有(you)(you)(you)一(yi)個中心點：不后(hou)悔(hui)!

　　專業就業方向及前景分析

　　通過(guo)網上的(de)一些(xie)資料，我(wo)對金融專(zhuan)業的(de)前景(jing)有了一定的(de)了解。

　　就業(ye)(ye)(ye)現(xian)狀[連續多年考生(sheng)(sheng)對(dui)金(jin)(jin)融(rong)學的(de)(de)趨(qu)之若鶩，近年來國內金(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)對(dui)金(jin)(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(本科(ke)、研究(jiu))生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，已(yi)(yi)經(jing)呈(cheng)下降(jiang)(jiang)趨(qu)勢(shi)。這一趨(qu)勢(shi)尤其表現(xian)在對(dui)金(jin)(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)本科(ke)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)上。由于(yu)金(jin)(jin)融(rong)研究(jiu)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)數(shu)量(liang)的(de)(de)增加，以(yi)及金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)(ye)(ye)對(dui)金(jin)(jin)融(rong)本科(ke)生(sheng)(sheng)實用(yong)性的(de)(de)質(zhi)疑，對(dui)于(yu)本科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)有(you)所下降(jiang)(jiang)，研究(jiu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)則有(you)所上升。在與其他(ta)經(jing)濟管理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)比較(jiao)中(zhong)，對(dui)會計(ji)與財務專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)有(you)所上升，自20xx年始已(yi)(yi)經(jing)超(chao)過了對(dui)金(jin)(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量(liang)，此消彼漲，金(jin)(jin)融(rong)本科(ke)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)量(liang)日(ri)漸消退。

　　就業前景

　　金融專業畢業生可選擇以(yi)下幾(ji)個去處(chu)：

　　(1)商業性質(zhi)銀行

　　中國工商(shang)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、建設銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、農業(ye)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)等(deng)在(zai)內(nei)的國有(you)四大銀(yin)行(xing)(xing)(xing)以及(ji)招(zhao)商(shang)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)等(deng)股(gu)份制商(shang)行(xing)(xing)(xing)、城市商(shang)業(ye)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、外資銀(yin)行(xing)(xing)(xing)駐國內(nei)分支機構(gou)，金融學專業(ye)的畢業(ye)生常有(you)涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選(xuan)擇。

　　穩(wen)定(ding)的(de)收入(ru)、不大的(de)壓力、較高的(de)福(fu)利水(shui)平，銀行(xing)的(de)工作經常給人很大的(de)吸(xi)引力。

　　(2)保險公司

　　保(bao)(bao)險(xian)公(gong)司、或者保(bao)(bao)險(xian)經紀公(gong)司，如中國(guo)人壽保(bao)(bao)險(xian)、平(ping)安(an)保(bao)(bao)險(xian)、太平(ping)洋保(bao)(bao)險(xian)等也是考生的常(chang)去之(zhi)處。

　　要(yao)在保險方面就(jiu)業(ye)的考(kao)(kao)生(sheng)可以考(kao)(kao)慮(lv)保險精算專業(ye)，現(xian)在是非常熱門(men)和吃香的。另外社保中心(xin)以及財(cai)政審計部門(men)這(zhe)些單位福利也非常好，但是穩定(ding)的同時(shi)缺少靈活(huo)性(xing)，不安(an)于現(xian)狀(zhuang)的考(kao)(kao)生(sheng)最好避開這(zhe)些就(jiu)業(ye)方向。

　　(3)金(jin)融業相關委員會

　　如中央人民銀行、銀行業(ye)監(jian)(jian)督管(guan)理(li)委員(yuan)會(hui)、證券(quan)業(ye)監(jian)(jian)督管(guan)理(li)委員(yuan)會(hui)、保(bao)險業(ye)監(jian)(jian)督管(guan)理(li)委員(yuan)會(hui)等。

　　進入監管部門做(zuo)政府(fu)官員一般(ban)是(shi)廣(guang)大金融學專業考(kao)生的(de)(de)理想，但是(shi)要(yao)進這些部門是(shi)比較困(kun)難的(de)(de)，需(xu)要(yao)廣(guang)大考(kao)生有一定的(de)(de)經(jing)(jing)濟理論支撐以及專業的(de)(de)經(jing)(jing)濟管理水平。

　　(4)政策性銀行

　　比如國(guo)家開發銀行(xing)(xing)、中國(guo)農(nong)業發展銀行(xing)(xing)等。

　　政策(ce)性(xing)銀行相比商業(ye)銀行，工(gong)作的性(xing)質更(geng)加接近公務員(yuan)，因此(ci)其沒有(you)很(hen)大的靈活性(xing)。

　　(5)證券公司

　　含(han)基金管理公司、上交(jiao)所、深交(jiao)所、期交(jiao)所等。

　　6)投資公司

　　如信托投(tou)資公(gong)司(si)(si)、金融投(tou)資控股公(gong)司(si)(si)、投(tou)資咨詢顧問(wen)公(gong)司(si)(si)、大型(xing)企(qi)業財務公(gong)司(si)(si)等。

　　(7)基金公司

　　如社保基金(jin)管理(li)中心或社保局等。

　　以(yi)上證券、投(tou)資、基金公司都是以(yi)風險(xian)管理為基礎的(de)(de)，存(cun)在一定的(de)(de)風險(xian)因素，因此他們的(de)(de)人才選拔(ba)起點相對比較(jiao)高，通(tong)常情況(kuang)下最(zui)低就是碩士研究(jiu)生，但是百萬年薪同樣是一個很(hen)大的(de)(de)吸引力。

　　(8)上市(或欲(yu)上市)股份公(gong)司(si)證(zheng)券部及財(cai)務部

　　業對考生的財(cai)務管理(li)知識要求比較高，有志于證券、財(cai)務的考生可以把學習重點適當(dang)向財(cai)務傾斜一下。

　　9)高等院(yuan)校金融財政專業(ye)教師、研究機構研咳嗽薄⒊靄媧セ溝(gou)

　　專業(ye)在金融學(xue)就業(ye)的(de)邊緣(yuan)，是一種(zhong)綜合的(de)職業(ye)。

　　案例：

　　我(wo)想在國企(qi)工作，收(shou)入穩定，而且國企(qi)一直都是我(wo)的(de)夢想。我(wo)鐘情于(yu)總經理(li)(li)助理(li)(li)這個崗位，總經理(li)(li)助理(li)(li)既聯系上下，又(you)協調左右，而且工資也很樂(le)觀。但是，據我(wo)了(le)解，好多企(qi)業(ye)對助理(li)(li)的(de)要求都很苛刻。

　　要耳聰(cong)目(mu)明，搞好(hao)信(xin)息(xi)、決(jue)策、督查服務。及時(shi)地(di)(di)捕捉信(xin)息(xi)，準確地(di)(di)搞好(hao)反饋，積極地(di)(di)當好(hao)決(jue)策參謀。不僅要善于(yu)發現問題(ti)，還要認真分(fen)析問題(ti)，給領導解決(jue)問題(ti)提供決(jue)策參考。總經理(li)(li)助理(li)(li)既聯系(xi)上下，又(you)協(xie)調左(zuo)右，而且工資也很樂觀。

　　要有強烈的時效(xiao)觀念、意識，求真(zhen)務實(shi)、雷(lei)厲風(feng)行的工作(zuo)作(zuo)風(feng)，運(yun)籌帷幄的領導藝術(shu)，在有限的時間里辦(ban)好應辦(ban)之事。要善于分身，明確該干(gan)什么，不(bu)該干(gan)什么，先(xian)干(gan)什么，后干(gan)什么。工作(zuo)要扎實(shi)，力求實(shi)績、實(shi)效(xiao)。

　　注意自身形(xing)象(xiang)，起好表率作(zuo)用(yong)。

　　制訂并完(wan)善游戲(xi)規則(ze)。一方面要根(gen)據工(gong)(gong)作(zuo)需求(qiu)，建立一套切實可行(xing)的工(gong)(gong)作(zuo)規章制度，并不折不扣地(di)去執(zhi)行(xing)。另一方面要在工(gong)(gong)作(zuo)實踐(jian)中不斷地(di)加以完(wan)善。以確保公司工(gong)(gong)作(zuo)正常、有序(xu)、高(gao)效運轉。

　　所以(yi)，要想勝任這(zhe)份工作，決不是想想那么簡單。

　　三年的計劃

　　1，專(zhuan)業(ye)知識的鞏(gong)固(gu)

　　課本上的內容要掌握，經(jing)常(chang)(chang)翻翻，牢記于心。雖說是純理(li)論，學起來(lai)很賣力，而(er)且不(bu)(bu)一定(ding)能很好(hao)的理(li)解。但是，基礎一定(ding)要打好(hao)，這(zhe)已經(jing)是個老生常(chang)(chang)談到話題了。考(kao)試不(bu)(bu)掛(gua)科，是底(di)線。

　　2，相關證書的獲取

　　今(jin)年(nian)九(jiu)月(yue)份，計(ji)算機二級(ji)考試(shi)，但是(shi)一直以(yi)來都沒有著手復習。最近又忙(mang)著期末考試(shi)，很難(nan)抽(chou)出時(shi)(shi)間細心(xin)的(de)總結、復習。我擬定在暑假把大量的(de)時(shi)(shi)間用(yong)在Access的(de)練習上，爭取一次過關(guan)，取得計(ji)算機二級(ji)考試(shi)的(de)證(zheng)書，為以(yi)后找工作(zuo)省些麻煩。

　　明年的(de)這(zhe)個(ge)時候，英語(yu)四(si)級報考。學姐(jie)們普遍反映等級考試做(zuo)起來(lai)很棘(ji)手，沒(mei)有平時的(de)點滴積累，要想蒙混過關，是不(bu)太可能的(de)。因而，英語(yu)的(de)學習將是今后(hou)甚至今生(sheng)的(de)重(zhong)點項目。

　　3，校獎(jiang)學(xue)金的爭取

　　我的理想是每(mei)門課程(cheng)在(zai)80分以上，爭取(qu)拿二(er)等獎(jiang)學金。似乎很難，但我會以此為動力，督(du)促自己，不(bu)能(neng)松懈。

　　4，課(ke)外閱(yue)讀的積(ji)累

　　充分利用圖書(shu)(shu)館這筆(bi)巨額(e)財富。每周末去學校圖書(shu)(shu)館或者國圖逛逛，涉獵(lie)古(gu)今(jin)中外感興趣的(de)書(shu)(shu)籍，豐富自己，在書(shu)(shu)中學習為(wei)人處世的(de)道理。

　　5，社會(hui)實踐的(de)磨礪

　　社會實(shi)(shi)踐即通常意(yi)義上的(de)(de)假期實(shi)(shi)習(xi)，對(dui)于(yu)在(zai)(zai)校大(da)學生具有(you)加(jia)深對(dui)本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)了解、確認適合的(de)(de)職(zhi)業(ye)、為向職(zhi)場(chang)過渡做準備、增強就業(ye)競爭優勢(shi)等多方面(mian)意(yi)義。在(zai)(zai)畢業(ye)找工作的(de)(de)過程中，經驗，無疑是個很敏感(gan)的(de)(de)字眼。對(dui)于(yu)我們這些在(zai)(zai)象(xiang)牙塔(ta)里長大(da)的(de)(de)孩子來說，經驗的(de)(de)積累(lei)的(de)(de)不多，因為涉世不深，對(dui)生活的(de)(de)很多方面(mian)知之(zhi)甚少(shao)。

　　留(liu)校勤工儉學、家教(jiao)、零工等側重經濟利(li)益，是我(wo)們這些家庭困難的學生的首要選擇;另(ling)外我(wo)們也可以選擇做義工、支教(jiao)，既鍛煉了(le)能力，又奉獻了(le)愛心(xin)。每年(nian)的寒暑假(jia)學校都會(hui)(hui)組織一批隊伍(wu)去(qu)西部支教(jiao)，我(wo)會(hui)(hui)抓住這個機會(hui)(hui)，為我(wo)的求職(zhi)生涯(ya)積累寶貴的經驗。

　　6，內在素質的(de)修養

　　文雅的(de)(de)(de)談吐、莊(zhuang)重(zhong)的(de)(de)(de)舉止(zhi)是每個學(xue)子應該具備的(de)(de)(de)基本(ben)素(su)質(zhi)(zhi)。一(yi)(yi)滴水(shui)雖小，卻能(neng)折(zhe)射(she)(she)出七彩(cai)光，點滴小事(shi)，更能(neng)映射(she)(she)出一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)道德修養水(shui)平，校(xiao)園里(li)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些細節都能(neng)折(zhe)射(she)(she)出一(yi)(yi)個人(ren)(ren)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)高低，比如在校(xiao)內騎(qi)自行(xing)車要減速慢(man)行(xing)，隨手(shou)關掉細水(shui)長(chang)流的(de)(de)(de)水(shui)龍頭，別(bie)亂扔(reng)垃圾，上(shang)下樓(lou)梯自覺(jue)右(you)邊禮讓(rang)，買飯時排好隊(dui)，不擠不搶(qiang)，見到老師主動問好、、、高尚的(de)(de)(de)道德品質(zhi)(zhi)和道德境(jing)界也不是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕能(neng)夠養成(cheng)的(de)(de)(de)，它需(xu)要一(yi)(yi)個長(chang)期積(ji)累的(de)(de)(de)過程。在潛移默(mo)化中修煉(lian)自我，努(nu)力做到盡善盡美。

　　7，身體健(jian)康的(de)保持(chi)

　　每天堅持(chi)鍛煉，守住(zhu)革命(ming)的(de)(de)本(ben)錢。嚴格按照作息(xi)時(shi)(shi)間行事。每日(ri)三餐時(shi)(shi)間按點進食(shi)，拒(ju)絕喝(he)酒談天、通(tong)宵(xiao)玩游戲(xi)的(de)(de)惡(e)習。保持(chi)樂觀向上的(de)(de)心態，在鍛煉中提(ti)升也同時(shi)(shi)提(ti)升抗(kang)壓、抗(kang)震的(de)(de)心理(li)素(su)質(zhi)。

　　結語

　　沒(mei)有強有力的(de)經濟條件，也沒(mei)有雄厚的(de)人(ren)脈，凡是都(dou)得自(zi)己努力，都(dou)要(yao)靠自(zi)己奮斗(dou)。我知道我的(de)路(lu)會很(hen)(hen)漫長，很(hen)(hen)曲折，但(dan)是我仍然相信事(shi)在(zai)人(ren)為，人(ren)定(ding)勝天!!

　　做(zuo)生活的(de)有(you)心人，讓(rang)青春無悔(hui)!

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