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個人職業規劃

時間(jian)：2021-07-14 11:40:16 職業規劃我要投稿

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精(jing)選個人(ren)職業規劃范文匯(hui)總9篇

　　東流(liu)逝水，葉落紛紛，荏苒的(de)時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了(le)，你(ni)是否對(dui)未來(lai)感到迷(mi)茫呢？趁現在好(hao)好(hao)地寫一份職業規(gui)(gui)劃(hua)吧(ba)。想必許多人都在為如何(he)寫好(hao)職業規(gui)(gui)劃(hua)而煩(fan)惱吧(ba)，下面是小編精心整理的(de)個人職業規(gui)(gui)劃(hua)9篇，歡迎大家(jia)(jia)借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考，希望對(dui)大家(jia)(jia)有所幫助。

精選個人職業規劃范文匯總9篇

個人職業規劃篇1

　　一、前言：

　　現(xian)(xian)在社是(shi)一(yi)會(hui)個(ge)經(jing)濟(ji)迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，也是(shi)一(yi)個(ge)充滿(man)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，提前做好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃對我(wo)們(men)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)社會(hui)打下(xia)基礎(chu)，作為新時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大專生(sheng)，就(jiu)應(ying)該(gai)對社會(hui)有一(yi)個(ge)清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，對現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形式，社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治(zhi)環境(jing)、經(jing)濟(ji)環境(jing)、文化(hua)環境(jing)等等，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)能力都應(ying)有清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，只有這樣(yang)我(wo)們(men)才(cai)能更(geng)好適應(ying)社會(hui)，為社會(hui)做出更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)價值。

　　二、自我評估：

　　1、我(wo)的興趣(qu)愛(ai)好：自己性格活潑開朗，善于和同(tong)學(xue)(xue)交流，喜歡聽歌，有時(shi)和同(tong)學(xue)(xue)打打籃(lan)球羽(yu)毛球，去(qu)閱覽室(shi)看(kan)雜志(zhi)，小說之類的，平時(shi)和同(tong)學(xue)(xue)在一(yi)起聊(liao)天，散步，上上網啊，學(xue)(xue)習嗎，有時(shi)態度不積極，成績不理想。

　　2、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)都有(you)(you)雙重性，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也一(yi)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)為(wei)班里的(de)(de)(de)(de)(de)考勤班長，在(zai)(zai)性格(ge)上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)比(bi)較講原(yuan)(yuan)則，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做好考勤所必須具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，意(yi)志(zhi)控(kong)制力(li)也比(bi)較強，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)會出現情緒(xu)(xu)波動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是努(nu)力(li)克(ke)制自(zi)(zi)己(ji)(ji)，不足呢，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)自(zi)(zi)山東是獨生(sheng)子，肯定受到父母的(de)(de)(de)(de)(de)不少溺愛(ai)，有(you)(you)不少的(de)(de)(de)(de)(de)劣根，自(zi)(zi)立(li)性還不太強，來(lai)到廣西上學(xue)遠離(li)家鄉，這(zhe)也許是對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后生(sheng)活自(zi)(zi)立(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)鍛(duan)煉吧(ba)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從這(zhe)所學(xue)校畢業(ye)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)立(li)性將有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講原(yuan)(yuan)則，在(zai)(zai)班里的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽和利益方面(mian)愿(yuan)意(yi)禮讓他人，對個(ge)別班干的(de)(de)(de)(de)(de)出格(ge)行(xing)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會很嚴(yan)厲(li)的(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)，而(er)且情緒(xu)(xu)有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)沖動(dong)(dong)(dong)。在(zai)(zai)做事方面(mian)有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)很馬(ma)虎比(bi)較的(de)(de)(de)(de)(de)輕率(lv)，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)存在(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)惰性，在(zai)(zai)理智中(zhong)又(you)存在(zai)(zai)著盲目(mu)。現在(zai)(zai)來(lai)到學(xue)校我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)主動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)已經代替了過(guo)去在(zai)(zai)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)被動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)接受，自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)對現實(shi)時(shi)(shi)(shi)又(you)多少帶(dai)有(you)(you)一(yi)種(zhong)脫離(li)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想(xiang)。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要努(nu)力(li)改進自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足發揚自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長處，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)變的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)優秀。

　　通過(guo)個人(ren)特質測(ce)量表(biao)(biao)(biao)的(de)(de)測(ce)試,我(wo)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)以后的(de)(de)職業(ye)去(qu)向和(he)(he)自(zi)(zi)(zi)我(wo)性(xing)格(ge)有(you)了一(yi)(yi)定的(de)(de)認識,通過(guo)個性(xing)特征測(ce)量表(biao)(biao)(biao),我(wo)發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)屬(shu)于這樣一(yi)(yi)種類型.第(di)一(yi)(yi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)性(xing)格(ge)外向,好動(dong)興趣廣泛,能(neng)努力工作(zuo),是活(huo)(huo)動(dong)性(xing).第(di)二(er)社(she)會性(xing)具有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)社(she)交能(neng)力,樂于同人(ren)交往,喜歡社(she)會活(huo)(huo)動(dong),易(yi)于與人(ren)交友(you).第(di)三具有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)冒險性(xing),但(dan)這個測(ce)試的(de)(de)分數較低可能(neng)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)冒險活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)點顧慮(lv)(lv),帶有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)沖動(dong)性(xing),做事還有(you)一(yi)(yi)點不成熟,缺(que)乏周密的(de)(de)考(kao)慮(lv)(lv).第(di)四自(zi)(zi)(zi)己(ji)屬(shu)于表(biao)(biao)(biao)露型,感(gan)情用事,多愁善(shan)感(gan),富有(you)同情心,情緒表(biao)(biao)(biao)露在(zai)(zai)外容易(yi)激動(dong).第(di)五(wu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)定的(de)(de)沖動(dong)性(xing).第(di)六(liu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)干事情比較有(you)理智(zhi)，富有(you)思考(kao)和(he)(he)自(zi)(zi)(zi)我(wo)反省(sheng)，比較注重現(xian)實。第(di)七自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)責任意識較強，做事認真謹慎(shen)。

　　在計算得(de)分后得(de)出記過(guo)如下：

　　活(huo)(huo)動(dong)性 30——17 16——1 非(fei)活(huo)(huo)動(dong)性自己測評為20

　　社(she)會性(xing) 30——17 16——1 非社(she)會性(xing) 自己測評為21

　　沖動性 30——18 17——2 控制性自己測評為(wei)17

　　表(biao)露(lu)性 28——12 11——2 掩飾(shi)性自(zi)己測評為(wei)20

　　冒(mao)險性(xing) 30——16 15——1 謹慎(shen)性(xing) 自己(ji)測評為(wei)16

　　缺(que)乏理智性 2——7 16——30 理智性自己測評(ping)為19

　　缺(que)乏責任感 0——14 15——30 責任感自己測評為22

　　3、自我職業(ye)能(neng)(neng)力的(de)判斷，自己(ji)能(neng)(neng)很順利的(de)完成自己(ji)的(de)部分任務(wu)，在交流方面有一(yi)定的(de)優勢，我想我的(de)動作(zuo)協(xie)調能(neng)(neng)力和空間(jian)判斷能(neng)(neng)力比較強，能(neng)(neng)夠很好的(de)判斷空間(jian)位置和地理位置。

　　通(tong)過個人(ren)職業能力(li)測評(ping)，我了解了自(zi)己的職業能力(li)，職業能力(li)測試(shi)有如(ru)下內容(rong)：一般學習能力(li)（g）語言能力(li)傾(qing)(qing)向（v）算術(shu)能力(li)傾(qing)(qing)向（n）空間判(pan)斷能力(li)傾(qing)(qing)向（s）形態和知覺(jue)能力(li)傾(qing)(qing)向（p）書寫(xie)知覺(jue)能力(li)傾(qing)(qing)向（q）眼手運(yun)動協調能力(li)傾(qing)(qing)向（k）手指(zhi)靈巧度（f）手腕(wan)靈巧度（m）每個題目分為(wei)五個等級：強（1）、較強（2）、一般（3）、較弱(ruo)（4）、弱(ruo)（5）。

　　通過測評大體上了解(jie)了自己的(de)職業(ye)走向，自己適合的(de)工作大概為(wei)社會工作者或者是(shi)社會服務(wu)助(zhu)理人員。

　　4、自(zi)己在學習(xi)(xi)上有點(dian)馬虎不(bu)認真，造成(cheng)(cheng)學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)不(bu)理(li)想(xiang)，以后(hou)這方面(mian)應該(gai)積(ji)極的(de)(de)改進，在以后(hou)我將以積(ji)極的(de)(de)態(tai)度努力學習(xi)(xi)，爭取(qu)以優(you)異的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)完成(cheng)(cheng)學業。

　　5、自(zi)己在(zai)學校參(can)(can)與和組織(zhi)社(she)會(hui)活(huo)動(dong)持積極支持的(de)(de)態(tai)度(du)，因為參(can)(can)加社(she)會(hui)活(huo)動(dong)我(wo)們能更(geng)好的(de)(de)了(le)解(jie)社(she)會(hui)適應社(she)會(hui)，自(zi)己能從中收獲許多東西(xi)，一些在(zai)課(ke)本中學不到見(jian)不到的(de)(de)東西(xi)，所(suo)以我(wo)對許多社(she)會(hui)活(huo)動(dong)都很支持，也樂于參(can)(can)加。

　　6、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)的分(fen)析，我(wo)想沒個(ge)人都(dou)有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)，只是(shi)發揮(hui)沒發揮(hui)出(chu)來的問題，我(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)，說(shuo)實話我(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)也不太(tai)清(qing)楚(chu)，如果不是(shi)學(xue)校給(gei)的這次作(zuo)業我(wo)還真不會去分(fen)析自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)，我(wo)的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)呢，說(shuo)不太(tai)清(qing)楚(chu)，在(zai)(zai)高(gao)中里我(wo)的地理、歷史還有(you)政(zheng)治都(dou)很好，特(te)別(bie)是(shi)地理，因(yin)此在(zai)(zai)學(xue)校黨課的考試(shi)中我(wo)取(qu)得了91分(fen)的成績，我(wo)想我(wo)在(zai)(zai)空間(jian)和時間(jian)的判(pan)斷以(yi)及理論基礎(chu)上有(you)一定的潛(qian)(qian)(qian)能(neng)(neng)。

　　7、自己職(zhi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)確(que)定(ding)，我想職(zhi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)自己可(ke)能更(geng)傾向(xiang)(xiang)(xiang)于實際(ji)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)、社(she)(she)(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)和企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)，因為(wei)我們生活在一個客觀的(de)實實在在的(de)社(she)(she)(she)會中，我們必須去講實際(ji)從實際(ji)出(chu)發(fa)這(zhe)才(cai)是你成功(gong)最根本(ben)的(de)，社(she)(she)(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)你的(de)生活離不開社(she)(she)(she)會，你只有才(cai)能適應社(she)(she)(she)會受到社(she)(she)(she)會的(de)歡迎，企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)(xiang)大概就是創業(ye)吧(ba)，你敢于拼搏敢于創造才(cai)能更(geng)好的(de)適應社(she)(she)(she)會服務社(she)(she)(she)會。

　　三、環境分析:

　　我國(guo)現在社會(hui)政治穩定，經濟發(fa)展迅速(su)，社會(hui)不斷(duan)進步，進一步的改(gai)革開放(fang)更將為經濟發(fa)展注入新(xin)的生機(ji)和(he)活力。

個人職業規劃篇2

　　一、標題

　　二、引言

　　三、個人簡歷

　　四、探索自我

　　五、探索工作(zuo)世界

　　六、職業(ye)目(mu)標(biao)定位

　　七、評估與反饋

　　一(yi)、職(zhi)業(ye)生涯規劃書

　　-------合理規(gui)劃，實事(shi)求是！

　　二、引言：

　　職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)是(shi)在自(zi)(zi)(zi)我(wo)分(fen)析(xi)和(he)環境分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，結(jie)合自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)內外部特點，選擇適合自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)發(fa)展方(fang)向(xiang)，并以此為(wei)方(fang)向(xiang)，跟(gen)當(dang)下的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)出比較(jiao)，以實際的(de)(de)(de)行動(dong)來完善(shan)和(he)提(ti)升自(zi)(zi)(zi)己(ji)，以期實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)目標。當(dang)計劃(hua)的(de)(de)(de)過程發(fa)生(sheng)(sheng)變化或遭遇阻礙，就需要不斷(duan)進行評(ping)估和(he)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)提(ti)供(gong)備選職業(ye)發(fa)展方(fang)向(xiang)。生(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)展大師舒伯認(ren)為(wei)，個人職業(ye)是(shi)否有升遷發(fa)展機會(hui)，是(shi)由他的(de)(de)(de)智慧能(neng)力、父母(mu)經濟社會(hui)地(di)位、本人對權勢的(de)(de)(de)需求(qiu)、個人的(de)(de)(de)價值觀(guan)、興趣，人際關(guan)系技巧(qiao)以及社會(hui)環境、經濟的(de)(de)(de)需求(qiu)等(deng)共同(tong)決定的(de)(de)(de)。因此結(jie)合個人主觀(guan)、環境客(ke)觀(guan)等(deng)方(fang)面因素分(fen)析(xi)，作如下探(tan)索和(he)規劃(hua)。

　　三、個人簡歷：

　　學(xue)校:廣(guang)州(zhou)******** 院(yuan)系:*******

　　專業:10級*******計算(suan)機應用技術(shu) 姓名:張**

　　四、探(tan)索自(zi)我（學校就業(ye)指導網）

　　我是(shi)什(shen)么樣的(de)人？我感(gan)興(xing)(xing)趣(qu)的(de)職業是(shi)什(shen)么？我怎樣確定自己要走的(de)道路(lu)？對于自己的(de)了(le)解是(shi)職業生涯規(gui)劃(hua)中最基本的(de)方(fang)面。對自己當前特征的(de)清(qing)楚把握(wo)，是(shi)定位(wei)自己的(de)職業方(fang)向最重要的(de)第一步。為了(le)完善(shan)你的(de)自我了(le)解，我需(xu)要在性(xing)格(ge)、技能、興(xing)(xing)趣(qu)三個方(fang)面深入把握(wo)自己的(de)情況。

　　根據測評(ping)工具(ju)的測評(ping)結果，可見(jian)我的興趣特(te)點是(shi)：

　　我(wo)是一個(ge)非常喜歡(huan)交朋友的(de)(de)(de)(de)人(ren)，同時也注(zhu)重和(he)(he)物化(hua)的(de)(de)(de)(de)具體材料(liao)打交道，具有(you)(you)雙(shuang)重個(ge)性(xing)(xing)(xing)。我(wo)很關(guan)(guan)心自己和(he)(he)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)狀(zhuang)態和(he)(he)感受，我(wo)喜歡(huan)從(cong)事(shi)與(yu)教(jiao)育(yu)訓(xun)練相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)性(xing)(xing)(xing)工作(zuo)，好以團(tuan)體的(de)(de)(de)(de)方(fang)式來教(jiao)授(shou)，我(wo)看重團(tuan)隊精神，認(ren)為(wei)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)力量不是個(ge)人(ren)所能(neng)比擬的(de)(de)(de)(de)。我(wo)喜歡(huan)協助別人(ren)解決(jue)和(he)(he)處理技(ji)術性(xing)(xing)(xing)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。我(wo)的(de)(de)(de)(de)學習能(neng)力很強。在(zai)生活中注(zhu)重實用，實事(shi)求是，對未來很少去想(xiang)象，認(ren)為(wei)從(cong)現在(zai)開始比對有(you)(you)理想(xiang)更為(wei)重要。喜歡(huan)認(ren)真與(yu)人(ren)切磋，琢磨，有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)抱負，有(you)(you)影響欲，歸屬(shu)感強；注(zhu)重實際行動(dong)，對工作(zuo)持之以恒，堅持不懈；特別善于教(jiao)導他人(ren)，人(ren)際關(guan)(guan)系很好，不矯揉造作(zuo)，謙虛(xu)待(dai)人(ren)。喜歡(huan)做需(xu)要動(dong)手的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)；性(xing)(xing)(xing)格誠(cheng)實耿(geng)直，對人(ren)坦率，比較(jiao)務(wu)實。

　　使你如魚得水的(de)環境：有一定技術含(han)量的(de)社會服務工作，要求(qiu)人際技巧，但有一定的(de)規則約束，要求(qiu)一定客觀性的(de)工作。

　　你樂(le)衷的活動或課程：帶(dai)野外團隊、夏(xia)令營、電腦教學等。

　　你(ni)特別(bie)鐘愛的專(zhuan)業有：科學(xue)教(jiao)(jiao)育、體(ti)育教(jiao)(jiao)育、醫學(xue)技(ji)術、技(ji)能訓練等。

　　你可(ke)能喜歡的職業有：理科老師、體育教練、技術訓練人(ren)員(yuan)等。

　　根據我最弱的興趣，提醒自己要(yao)避免自己不怎(zen)么感興趣的事：

　　你(ni)(ni)不(bu)喜(xi)(xi)歡深入探(tan)究事(shi)務的(de)(de)本質(zhi)和基礎的(de)(de)原理。一些(xie)自然科學和理論研究的(de)(de)事(shi)情對于你(ni)(ni)而(er)言(yan)，可能費時費力，并(bing)且(qie)沒(mei)有實際的(de)(de)意義。因此你(ni)(ni)需要(yao)避免那些(xie)需要(yao)追根究底、細(xi)致觀察、深入探(tan)究的(de)(de)事(shi)情，需要(yao)分析(xi)事(shi)物的(de)(de)本質(zhi)，并(bing)要(yao)求獨立完成的(de)(de)工作你(ni)(ni)也會覺得(de)不(bu)喜(xi)(xi)歡。

　　綜合我(wo)在性格測試(shi)的(de)傾向，總(zong)體來說，我(wo)的(de)類(lei)型是：

　　檢查員型——細致、謹慎地執行好現有規(gui)則(ze)

　　你的特點:

　　你(ni)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)認真(zhen)而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是(shi)(shi)你(ni)的信條，對認準的事情有一(yi)股韌勁(jing)，信守承諾(nuo)，是(shi)(shi)個(ge)值得信賴的人。對待任務，你(ni)會傾注大量(liang)的精力，并希望別人也是(shi)(shi)如此(ci)。

　　你十分理(li)智，對事情特(te)別關注它的合理(li)性，不(bu)會感情用事，總是(shi)表現(xian)(xian)得那么(me)淡(dan)定(ding)、客觀、理(li)性，甚至在遇到危機時都能(neng)夠表現(xian)(xian)得平(ping)靜。

　　你(ni)是一個傳統的(de)人，含蓄內斂(lian)，謹慎獨立。你(ni)對(dui)細(xi)節(jie)非常(chang)敏感，毫厘必察，善于聆聽(ting)并喜(xi)歡將事情(qing)清(qing)晰(xi)而條理的(de)安排好。

　　你(ni)相(xiang)信(xin)決(jue)(jue)定是(shi)要建立在充分信(xin)息的(de)(de)基礎上，因此下判(pan)斷前，你(ni)會充分收集各(ge)種(zhong)信(xin)息，再根(gen)據信(xin)息去(qu)綜合考慮實際的(de)(de)解決(jue)(jue)方法，而不是(shi)運用理論去(qu)解決(jue)(jue)。你(ni)會運用精確的(de)(de)證(zheng)據和過去(qu)的(de)(de)經驗來支(zhi)持自己的(de)(de)觀點(dian)。你(ni)很推崇系統化的(de)(de)流程，對別人不嚴謹的(de)(de)決(jue)(jue)策方式很不耐煩。

　　優勢:

　　你(ni)總(zong)是(shi)一絲不茍、認真專注、現實(shi)可行(xing)

　　你認(ren)為(wei)傳統模式既然保留，就肯定有(you)它的可(ke)取之處，你會(hui)堅(jian)定的遵(zun)循

　　你責任意識(shi)非常(chang)強(qiang)，別人可以(yi)放心(xin)你會(hui)兌現自己(ji)說的話

　　你追求在短時間內，完成更多的任務

　　你的毅(yi)力和決心讓人感覺(jue)可以依靠，不達目(mu)的不罷休

　　你通情達理、善解(jie)人意

　　崗位特質:

　　工作環境要(yao)(yao)穩定，不需要(yao)(yao)太(tai)多(duo)的冒險(xian)和(he)變動，最好(hao)是依照(zhao)經驗和(he)規律解決事情

　　有較多的(de)獨立工(gong)作時間(jian)，可以專心(xin)的(de)完成(cheng)整個(ge)項目(mu)或任務(wu)

　　你適合的工(gong)作內容(rong)是：能(neng)較多的運用實(shi)際經驗的技(ji)術性(xing)工(gong)作，能(neng)夠充分發揮自(zi)己精細(xi)、準確、邏輯性(xing)強的能(neng)力(li)

個人職業規劃篇3

　　求職(zhi)指導：個人職(zhi)業規(gui)劃的四大(da)準則

　　在職(zhi)場上，很多人在對自己(ji)的職(zhi)業生涯進(jin)行規(gui)(gui)劃(hua)時，茫然不知所措。這就需要清楚(chu)知道進(jin)行職(zhi)業生涯規(gui)(gui)劃(hua)時所要遵守的準則，從而讓規(gui)(gui)劃(hua)合(he)理可行，符(fu)合(he)自身實(shi)際。

　　個人職業生涯規劃設計應該遵守如下準則：

　　①擇己所愛。

　　從事一項你所(suo)喜歡的工作，工作本身就能給(gei)你一種(zhong)滿足(zu)感(gan)，你的職(zhi)業(ye)生涯也會從此變(bian)得妙趣橫(heng)生。興趣是最好的老師，是成(cheng)功之母。調查表明(ming)。在設計自己(ji)的職(zhi)業(ye)生涯時(shi)，務必注意，珍惜自己(ji)的興趣，擇(ze)(ze)己(ji)所(suo)愛，選擇(ze)(ze)自己(ji)所(suo)喜歡的職(zhi)業(ye)。

　　②擇己所長。

　　任(ren)何職(zhi)業都(dou)(dou)要(yao)求(qiu)從(cong)業者(zhe)掌(zhang)握(wo)一(yi)定(ding)的(de)技能(neng)，具備一(yi)定(ding)的(de)能(neng)力條件。而一(yi)個人一(yi)生中不能(neng)將所有(you)(you)技能(neng)都(dou)(dou)全(quan)部掌(zhang)握(wo)。所以(yi)你必須(xu)在(zai)進(jin)行(xing)職(zhi)業選(xuan)擇(ze)時擇(ze)己(ji)所長(chang)，從(cong)而有(you)(you)利于發揮自(zi)己(ji)的(de)優勢。運(yun)用比(bi)較優勢原理充分(fen)分(fen)析別人與自(zi)己(ji)，盡量選(xuan)擇(ze)沖突較少的(de)優勢行(xing)業。

　　③擇世所需。

　　社會的(de)需求(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷演化著，舊的(de)需求(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷消失，新的(de)需求(qiu)不(bu)(bu)(bu)斷產生(sheng)。新的(de)職業也不(bu)(bu)(bu)斷產生(sheng)。所以在設(she)計你自己的(de)職業生(sheng)涯時，一定要(yao)分析社會需求(qiu)，擇世所需。最重要(yao)的(de)是(shi)，目光要(yao)長遠，能夠準確預測未來行業或者職業發展(zhan)方向(xiang)，再做出選(xuan)擇。不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)有社會需求(qiu)，并且這(zhe)個需求(qiu)要(yao)長久(jiu)。

　　④擇己所利。

　　職(zhi)業是個人(ren)謀生的(de)手段，其目的(de)在于追求個人(ren)幸福。所以你在擇業時，首先考慮的(de)是自(zi)己的(de)預期(qi)收益——個人(ren)幸福最(zui)大化。中(zhong)國職(zhi)場明智的(de)選(xuan)擇是在由收入(ru)、社會地(di)位、成(cheng)就感和(he)工作付出等變量組成(cheng)的(de)函(han)數中(zhong)找(zhao)出一個最(zui)大值(zhi)。這就是選(xuan)擇職(zhi)業生涯中(zhong)的(de)收益最(zui)大化原則(ze)。

　　求職(zhi)(zhi)(zhi)指導：先確定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)方向，再談(tan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規劃

　　在對自己進(jin)行職業(ye)規劃(hua)之前，先確(que)定自己的職業(ye)方向。再就是給職業(ye)規劃(hua)確(que)立一個支(zhi)點，這個支(zhi)點就是：我為(wei)什么工作。

　　當年比爾·蓋(gai)次大學(xue)沒讀完就去闖蕩江湖，結果(guo)以他獨(du)特(te)的(de)才智獲得成功(gong)，顯示了自身價值。比爾·蓋(gai)茨(ci)的(de)職業規劃支點(dian)就是事(shi)業的(de)發展。

　　鄰居(ju)家的工(gong)程(cheng)師老夏，退(tui)了休(xiu)(xiu)還整天去郊區合資(zi)廠發揮(hui)余熱。每周五我見他回來(lai)就(jiu)要勸他：“看穿一點(dian)，退(tui)休(xiu)(xiu)享享福(fu)，出去旅游旅游。”而老夏總是(shi)回答：“工(gong)作(zuo)就(jiu)是(shi)享受，不(bu)工(gong)作(zuo)我就(jiu)會(hui)生病(bing)。”老夏的工(gong)作(zuo)支點(dian)是(shi)尋(xun)找快(kuai)樂。

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃有三個層次的支(zhi)點(dian)(dian)：生(sheng)存支(zhi)點(dian)(dian)、發展支(zhi)點(dian)(dian)和(he)興趣支(zhi)點(dian)(dian)。

　　如果(guo)立足生(sheng)存支點來規劃職業生(sheng)涯，會(hui)把(ba)薪(xin)(xin)(xin)(xin)酬作為主要導向。總是(shi)在想(xiang)明天能(neng)不(bu)能(neng)找到(dao)薪(xin)(xin)(xin)(xin)酬更高(gao)(gao)(gao)的(de)工作，一有(you)獲(huo)取高(gao)(gao)(gao)薪(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)機會(hui)就(jiu)會(hui)跳槽，而(er)常(chang)常(chang)忽(hu)略自身成長。待到(dao)遇(yu)上(shang)職業瓶頸，薪(xin)(xin)(xin)(xin)酬沒了(le)增(zeng)長空間，而(er)技能(neng)又沒學到(dao)多少(shao)，身價便會(hui)每(mei)況愈下(xia)。在如今(jin)這個知(zhi)識更新越來越快(kuai)(kuai)的(de)時代，在為現在的(de)高(gao)(gao)(gao)薪(xin)(xin)(xin)(xin)得(de)意時，更要想(xiang)想(xiang)如何保持高(gao)(gao)(gao)薪(xin)(xin)(xin)(xin)。所以，如果(guo)一直以生(sheng)存為支點來做職業規劃，是(shi)一種只重現在不(bu)看將來的(de)短視行為，不(bu)會(hui)感到(dao)工作的(de)快(kuai)(kuai)樂，也不(bu)會(hui)獲(huo)得(de)事業上(shang)的(de)成就(jiu)感。

　　如果立(li)足發展支點來(lai)(lai)(lai)規劃(hua)職業(ye)(ye)生涯，會以自身的(de)(de)(de)進步(bu)作為導向。即使所(suo)從事的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)并(bing)不(bu)(bu)特別喜(xi)歡，薪(xin)酬也并(bing)不(bu)(bu)特別高，也會努(nu)力(li)(li)做好。對你來(lai)(lai)(lai)說，從中獲取的(de)(de)(de)經驗和(he)技能(neng)最為重要(yao)。這些(xie)收(shou)獲讓你增值，幫助你實(shi)現未來(lai)(lai)(lai)事業(ye)(ye)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)成功。除了有(you)物質上(shang)(shang)的(de)(de)(de)收(shou)獲外(wai)，還有(you)精神(shen)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)收(shou)獲，如榮譽、地位等，最終(zhong)成為職場上(shang)(shang)的(de)(de)(de)搶(qiang)手貨。不(bu)(bu)過，這種(zhong)職業(ye)(ye)修煉過程需要(yao)不(bu)(bu)斷挑戰自己的(de)(de)(de)極限，鞭策自己向前(qian)邁(mai)進，可能(neng)會承受(shou)工作壓力(li)(li)的(de)(de)(de)考驗。

　　如果是立足興(xing)(xing)趣支點來(lai)規劃職業(ye)生(sheng)涯，會以快(kuai)樂作(zuo)為(wei)導向。并不一(yi)(yi)定在乎(hu)眼前(qian)的(de)薪酬多(duo)少，也不在乎(hu)將來(lai)能(neng)獲得(de)什么地位(wei)與榮譽，能(neng)找到喜(xi)歡(huan)的(de)職業(ye)，能(neng)享(xiang)受工作(zuo)的(de)過程(cheng)，就(jiu)會對工作(zuo)投入極大熱(re)情(qing)，忘卻疲倦，甚(shen)至(zhi)感到生(sheng)命(ming)變(bian)得(de)燦爛多(duo)彩。就(jiu)象鄰(lin)居老夏那樣，工作(zuo)成(cheng)(cheng)為(wei)享(xiang)受，成(cheng)(cheng)為(wei)娛樂，不知不覺中就(jiu)出了成(cheng)(cheng)績(ji)。喜(xi)歡(huan)是做好一(yi)(yi)件事的(de)前(qian)提(ti)，興(xing)(xing)趣是成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)最大驅動力。

　　不過(guo)，現在職場(chang)競爭激(ji)烈，你有興(xing)趣的工作常(chang)常(chang)別(bie)人也感(gan)興(xing)趣，你要(yao)知道自己的優(you)勢和劣(lie)勢，采(cai)取合適的策略(lve)去獲取。

　　結合內外部因素確定支點

　　職業規劃既要(yao)考慮外部(bu)因(yin)素，諸如就(jiu)業環境、家(jia)庭(ting)狀況、自身發展情況等(deng)，又要(yao)考慮內部(bu)因(yin)素，諸如能力、專業知識、愛好(hao)、性格等(deng)。

　　根據(ju)外部因素來(lai)確定一個合(he)適的支(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)。如果(guo)(guo)目前知識、經驗及能力儲備(bei)豐厚，可以(yi)(yi)以(yi)(yi)發(fa)展支(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)或快(kuai)樂(le)支(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)來(lai)規劃(hua)自(zi)己(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯，在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場選擇有潛力的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或感興(xing)趣(qu)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。如果(guo)(guo)初出茅(mao)廬，經濟拮(jie)據(ju)，不妨以(yi)(yi)生存支(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)來(lai)規劃(hua)自(zi)己(ji)的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯，從一些簡單的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)做起，不要好高(gao)騖遠，等待職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場修煉到某(mou)種程度(du)后，再重新規劃(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯。

　　根據內部因(yin)素(su)來確定一(yi)個合適的(de)(de)職(zhi)業(ye)。職(zhi)業(ye)選錯會影(ying)響成功概率，美國專家曾做過統(tong)計，內向(xiang)型的(de)(de)人從事銷售(shou)職(zhi)業(ye)，成功的(de)(de)概率低(di)，且比外向(xiang)型的(de)(de)人付出更(geng)多的(de)(de)代價。可(ke)通過專業(ye)的(de)(de)人才測評，實現(xian)對自身(shen)特質(zhi)的(de)(de)系(xi)統(tong)了解。

　　我們在做職業規劃(hua)(hua)時(shi)(shi)，還(huan)要(yao)根(gen)據自(zi)己的(de)(de)職場修煉(lian)程度(du)適時(shi)(shi)改變職業規劃(hua)(hua)支(zhi)(zhi)點。當解決(jue)了溫飽問題后，就要(yao)將原(yuan)來(lai)的(de)(de)生存(cun)支(zhi)(zhi)點轉移(yi)到發展支(zhi)(zhi)點上來(lai)，重(zhong)新調整自(zi)己的(de)(de)職業規劃(hua)(hua)。即使目前的(de)(de)工(gong)作能獲取高(gao)薪，但(dan)知識及技術含量不(bu)高(gao)，沒有(you)什么發展空間，也(ye)(ye)不(bu)該多留戀(lian)。或者以(yi)興趣支(zhi)(zhi)點來(lai)重(zhong)新規劃(hua)(hua)，找一份原(yuan)來(lai)夢寐以(yi)求(qiu)的(de)(de)工(gong)作，也(ye)(ye)許薪酬并不(bu)一定比原(yuan)來(lai)高(gao)，但(dan)只要(yao)足以(yi)維持體(ti)面的(de)(de)生活(huo)即可，這(zhe)是職業的(de)(de)最高(gao)層(ceng)次。這(zhe)時(shi)(shi)，工(gong)作就成為生活(huo)中的(de)(de)一種享受。在這(zhe)個人才(cai)、行業、知識快速更(geng)新的(de)(de)時(shi)(shi)代，只有(you)根(gen)據實際(ji)情況快速轉移(yi)職業規劃(hua)(hua)的(de)(de)支(zhi)(zhi)點，才(cai)能立于(yu)不(bu)敗(bai)之地(di)。

　　除了上述(shu)單一支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)以(yi)外，在做職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)時也可以(yi)采(cai)(cai)用多支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)策略，如將生存(cun)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)與發展(zhan)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)結合(he)考(kao)慮(lv)，或者將發展(zhan)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)與興趣(qu)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)結合(he)考(kao)慮(lv)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)復(fu)合(he)越(yue)多，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)的難度也就越(yue)大。一般說來，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)應(ying)該(gai)先從單一支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)起步，隨著知(zhi)識、技能(neng)、經驗(yan)等(deng)(deng)的積累，再逐步采(cai)(cai)用復(fu)合(he)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)應(ying)該(gai)一直伴隨著職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)的發展(zhan)。即使是(shi)(shi)在一個(ge)你認為值(zhi)得終身從事的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)上，也還(huan)存(cun)在著是(shi)(shi)繼續努力，還(huan)是(shi)(shi)滿足現狀的選擇——是(shi)(shi)將職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)放在生存(cun)的支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)上呢(ni)，還(huan)是(shi)(shi)放在繼續發展(zhan)的支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)上呢(ni)？

　　人生(sheng)的目(mu)標在于追求生(sheng)活(huo)的快(kuai)樂(le)(le)。快(kuai)樂(le)(le)地工(gong)(gong)作是我們的追求，而這種快(kuai)樂(le)(le)并(bing)非貧窮的快(kuai)樂(le)(le)，而是建(jian)立在無(wu)衣(yi)食之憂的基礎(chu)之上。老夏還在工(gong)(gong)作，比(bi)爾·蓋(gai)次的錢多(duo)得用不完也還在工(gong)(gong)作。工(gong)(gong)作對他們而言并(bing)不是為了生(sheng)存，而是一(yi)種快(kuai)樂(le)(le)，這是職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃的終極目(mu)標。愿大家都能從事一(yi)份自己喜歡的工(gong)(gong)作。

　　求職(zhi)指導：高薪白領的職(zhi)業(ye)規劃(hua)

　　高薪白領阿盛：31歲(sui)，著名企業客戶經理，年薪近10萬(wan)。

　　職業困惑：

　　"一(yi)個(ge)對(dui)公司(si)很重(zhong)要的客(ke)戶一(yi)直(zhi)對(dui)我(wo)的工作很不(bu)(bu)滿(man)，上(shang)次例會上(shang)甚至當著上(shang)司(si)、下(xia)屬(shu)的面批(pi)評我(wo)做得不(bu)(bu)好，我(wo)當時(shi)很氣憤(fen)，恨不(bu)(bu)得要上(shang)去(qu)揍他一(yi)頓(dun)！最近上(shang)司(si)也找我(wo)談(tan)話，讓(rang)我(wo)處理好與這個(ge)客(ke)戶的關系。我(wo)想到(dao)走人，但想到(dao)總體來說(shuo)自己(ji)在(zai)這里做得還不(bu)(bu)錯(cuo)，又(you)很猶豫(yu)。如(ru)果走，又(you)該選(xuan)擇(ze)哪行呢？我(wo)一(yi)直(zhi)希望從事市場(chang)工作，但是自己(ji)適合嗎？"

　　"另外(wai)，也許是受了很多《富爸爸窮爸爸》一類思想(xiang)的(de)影響，我不(bu)想(xiang)一直只(zhi)靠工作(zuo)(zuo)來賺錢，希望不(bu)工作(zuo)(zuo)的(de)時(shi)候也有(you)收入，實現財務自(zi)由(you)，不(bu)知道自(zi)己業(ye)余是否(fou)適(shi)合(he)從事(shi)直銷工作(zuo)(zuo)(如(ru)安利、NUSKIN)？

　　首席職業規(gui)劃(hua)師陳功職業規(gui)劃(hua)建(jian)議

　　你(ni)(ni)是典型(xing)的情感型(xing)傳統主(zhu)義者(zhe)。善于(yu)察(cha)言觀色，比較(jiao)容易(yi)體察(cha)別(bie)人(ren)的心理感受與需求(qiu)，容易(yi)被人(ren)接受，所(suo)以你(ni)(ni)與已往服務的多數客(ke)戶(hu)關系都相當不錯(cuo)。

　　你不(bu)喜歡求(qiu)別(bie)人，害怕被人拒絕，加(jia)上內向性格，所以你不(bu)適(shi)合做銷(xiao)售，特別(bie)是主動型的銷(xiao)售工作(zuo)，包括(kuo)直(zhi)銷(xiao)。

　　但并不(bu)(bu)(bu)是(shi)說所有的銷(xiao)(xiao)售工作(zuo)你都不(bu)(bu)(bu)適合，你適合以服務(wu)的方(fang)(fang)式(shi)進(jin)行銷(xiao)(xiao)售，因為(wei)對(dui)于已有的客戶(hu)(hu)，你很能夠站在對(dui)方(fang)(fang)的角度替對(dui)方(fang)(fang)考慮(lv)，而且你很注重與客戶(hu)(hu)和諧的關系，能夠服務(wu)好客戶(hu)(hu)，這些(xie)客戶(hu)(hu)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)斷增加新的訂單(dan)，從而實現銷(xiao)(xiao)售。

　　你(ni)對化(hua)妝品、房(fang)地產行(xing)(xing)業感興(xing)趣(qu)。地產經紀人的銷售方式基本是(shi)為(wei)上門顧客物色(se)和推薦，你(ni)適合這(zhe)(zhe)樣做銷售。但是(shi)顧客多為(wei)一次性購買，且服務(wu)工(gong)作(zuo)多是(shi)由客戶(hu)服務(wu)部門接(jie)手(shou)進行(xing)(xing)，對于你(ni)這(zhe)(zhe)樣善于服務(wu)客戶(hu)的傳統主義者顯(xian)然不能發揮優(you)勢。

　　至于(yu)化(hua)妝(zhuang)(zhuang)品行業，因(yin)為化(hua)妝(zhuang)(zhuang)品企業主(zhu)(zhu)要有兩(liang)種(zhong)經營方(fang)式，一種(zhong)是(shi)(shi)走日化(hua)線，即常規(gui)的(de)快速(su)消費品的(de)市場渠(qu)道；另一種(zhong)是(shi)(shi)專業線，渠(qu)道以(yi)眾多的(de)美(mei)(mei)容院為主(zhu)(zhu)。建議你(ni)選擇(ze)走專業線的(de)化(hua)妝(zhuang)(zhuang)品公司，做大客戶的(de)服(fu)務，職位可以(yi)是(shi)(shi)部門經理以(yi)至副總經理，主(zhu)(zhu)要通過服(fu)務美(mei)(mei)容機構的(de)方(fang)式來促進重(zhong)復購買(mai)。如果職位是(shi)(shi)副總經理就更適合，因(yin)為一方(fang)面服(fu)務客戶是(shi)(shi)你(ni)的(de)優勢，你(ni)的(de)性格又(you)是(shi)(shi)能夠(gou)讓老板(ban)信(xin)賴、放心的(de)人(ren)(ren)，所以(yi)老板(ban)很愿意把大客戶交(jiao)給你(ni)。加(jia)上你(ni)可以(yi)不必直接管轄一大幫人(ren)(ren)，但可以(yi)臨時叫任何人(ren)(ren)為你(ni)做事，又(you)不用擔心下(xia)面的(de)人(ren)(ren)不好管。

　　但這個行業(ye)大多數公司規模小，業(ye)務不(bu)穩定，而你(ni)是(shi)一個典型的傳(chuan)統主義者：不(bu)喜歡冒險(xian)、喜歡安逸穩定的生活。所以如(ru)果跳槽(cao)就必須選擇該(gai)行業(ye)的領(ling)先企(qi)業(ye)，否則(ze)船(chuan)小不(bu)穩，雖然(ran)崗位適合，但大環境(jing)卻(que)不(bu)安穩；而領(ling)先企(qi)業(ye)的高職位的資歷(li)要(yao)求比較高，所以不(bu)是(shi)最佳選擇。

　　你現在(zai)就(jiu)職的(de)(de)(de)崗位正是(shi)(shi)以服務推動重復購買的(de)(de)(de)，剛(gang)好是(shi)(shi)最(zui)(zui)適合你的(de)(de)(de)崗位，同時(shi)，這個公司(si)的(de)(de)(de)實力在(zai)業內是(shi)(shi)數(shu)一數(shu)二的(de)(de)(de)。所以最(zui)(zui)后建(jian)議(yi)你最(zui)(zui)好現在(zai)不要跳(tiao)槽，繼續留(liu)在(zai)公司(si)是(shi)(shi)最(zui)(zui)佳選擇(ze)。

　　當然如果(guo)留在公司，就(jiu)要(yao)努力解(jie)決與那(nei)個(ge)(ge)重要(yao)客(ke)戶的(de)(de)(de)關系問題(ti)。首(shou)先，做好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)，同時(shi)(shi)你(ni)要(yao)明(ming)白自(zi)己是一個(ge)(ge)有明(ming)顯的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)傾向的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，容(rong)易將別人(ren)(ren)對一件事的(de)(de)(de)批評當作(zuo)是對你(ni)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)批評、當作(zuo)是不(bu)(bu)喜(xi)歡你(ni)的(de)(de)(de)表現。你(ni)要(yao)學會時(shi)(shi)時(shi)(shi)提醒自(zi)己客(ke)戶是說我的(de)(de)(de)某件事沒做好(hao)，而不(bu)(bu)是不(bu)(bu)喜(xi)歡我。然后花時(shi)(shi)間多溝通，加(jia)深彼此之間的(de)(de)(de)了解(jie)，以恰當的(de)(de)(de)方式提醒那(nei)個(ge)(ge)客(ke)戶如果(guo)覺得你(ni)什么地(di)方做得不(bu)(bu)好(hao)，最(zui)好(hao)以友好(hao)的(de)(de)(de)方式向你(ni)個(ge)(ge)人(ren)(ren)提出(chu)來。讓他明(ming)白對于情(qing)感(gan)型的(de)(de)(de)你(ni)來說，施加(jia)壓(ya)力的(de)(de)(de)方式會使(shi)你(ni)心理壓(ya)力太大(da)，反而使(shi)工作(zuo)做得更不(bu)(bu)好(hao)，如果(guo)你(ni)感(gan)覺他不(bu)(bu)喜(xi)歡你(ni)，你(ni)就(jiu)很難開展工作(zuo)，你(ni)喜(xi)歡在和(he)睦的(de)(de)(de)氣(qi)氛下(xia)工作(zuo)。

　　對于(yu)來自(zi)下屬的挑戰，我們認為不(bu)(bu)要有太(tai)多的擔心。因為你(ni)很有責任感，又很能順服(fu)上(shang)(shang)司(si)(si)(si)的領導，上(shang)(shang)司(si)(si)(si)常常信任、重用這樣的人。所以你(ni)不(bu)(bu)必擔心上(shang)(shang)司(si)(si)(si)會不(bu)(bu)喜歡自(zi)己，這也(ye)是為什么雖然你(ni)的下屬年齡比你(ni)大，業(ye)務水(shui)平(ping)也(ye)不(bu)(bu)差，但是上(shang)(shang)司(si)(si)(si)就是任命(ming)你(ni)做經理的原(yuan)因。

　　至(zhi)于你想不(bu)工作也有收入，雖然你不(bu)適合通(tong)(tong)過做直銷來實現(xian)，但你同樣(yang)可以通(tong)(tong)過投資理財來實現(xian)，條條道路通(tong)(tong)羅(luo)馬(ma)嘛！

　　求職(zhi)指導：做(zuo)好職(zhi)業規(gui)劃，成就人生華麗轉身

　　20xx年，國(guo)(guo)(guo)際金(jin)融危機的(de)(de)爆(bao)發(fa)(fa)大大地助燃了(le)(le)我國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)咨(zi)詢(xun)(xun)行業(ye)(ye)的(de)(de)迅猛發(fa)(fa)展(zhan)。國(guo)(guo)(guo)內首家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)師資格認證(zheng)培訓及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)咨(zi)詢(xun)(xun)機構——上海向(xiang)陽生涯(ya)管理咨(zi)詢(xun)(xun)有限公司(si)的(de)(de)調(diao)查顯(xian)示，20xx年了(le)(le)解(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)人(ren)占8%，意(yi)識(shi)到職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)要規劃(hua)的(de)(de)人(ren)為5%，實施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)只有3%.而到了(le)(le)20xx年，了(le)(le)解(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)人(ren)已經超過78%，意(yi)識(shi)到職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)要規劃(hua)的(de)(de)人(ren)高達65%以上，實施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)人(ren)則(ze)大幅躍升。人(ren)們不再盲目求職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、就業(ye)(ye)，而是更具前瞻性(xing)和規劃(hua)性(xing)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場人(ren)在跳槽(cao)、轉行、充電、出國(guo)(guo)(guo)之前，也(ye)開始深思自己的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)。

　　有(you)戰略眼光和(he)長遠(yuan)規(gui)劃(hua)的(de)職(zhi)業，才(cai)能持(chi)續地(di)成(cheng)功(gong)發展(zhan)，在安定的(de)工(gong)作(zuo)中未雨綢(chou)繆，獲得(de)更好的(de)發展(zhan)，在危(wei)機面前尋求突破，沉(chen)著應(ying)對(dui)。只有(you)當一個人具有(you)明確(que)的(de)職(zhi)業定位和(he)清(qing)晰(xi)的(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)時，才(cai)會(hui)懷揣愿景，充滿動(dong)力(li)，工(gong)作(zuo)才(cai)會(hui)變(bian)得(de)更有(you)意義，職(zhi)業發展(zhan)才(cai)會(hui)越(yue)來越(yue)好。近日，向(xiang)陽生(sheng)涯(ya)受《中國(guo)女性》雜志(zhi)之邀，對(dui)女性成(cheng)功(gong)轉型的(de)部分案例(li)進行了整理(li)，今天和(he)大家一起分享的(de)是向(xiang)陽生(sheng)涯(ya)CCDM中國(guo)職(zhi)業規(gui)劃(hua)師(shi)閆嶺的(de)成(cheng)功(gong)轉型故(gu)事。

　　閆嶺自述：

　　從(cong)(cong)小到大，學業發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)上一(yi)直順風順水，班長，前(qian)三(san)名，優(you)秀三(san)好生(sheng)，乖乖女(nv)……這(zhe)(zhe)類名詞構成我生(sheng)活的主旋律。不曾想過未來的職(zhi)業發(fa)展(zhan)，不曾考(kao)慮(lv)過自己適合(he)什么，為(wei)每一(yi)次(ci)考(kao)試全(quan)力以(yi)赴，為(wei)每一(yi)次(ci)排(pai)名耿耿于懷(huai)。如此這(zhe)(zhe)般的生(sheng)活并(bing)未因為(wei)成功的高考(kao)成績而(er)有任何的改變，聽(ting)從(cong)(cong)老爸的安排(pai)來到國內某重點大學開始強電專業的學習，繁重的專業課(ke)學習讓我無暇它顧(gu)，唯一(yi)可以(yi)自我掌控的是將業余(yu)時間大量的投入到社團工(gong)作，除此之外，依然是曾經生(sheng)活的重復。

　　大學行將畢業(ye)(ye)，已近(jin)22歲的(de)我(wo)終于有一個疑(yi)問，什(shen)么是(shi)(shi)我(wo)想要(yao)的(de)生(sheng)活？第一次(ci)沒有聽從父(fu)母的(de)安排回到家鄉的(de)電力(li)系統去過穩定安逸(yi)的(de)生(sheng)活，而(er)是(shi)(shi)憑借在(zai)(zai)大學里出(chu)色的(de)社會工作(zuo)，成(cheng)(cheng)功應聘到深圳某知名企業(ye)(ye)開(kai)始自己職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)第一份工作(zuo)。在(zai)(zai)之(zhi)后的(de)七(qi)年(nian)時間里，憑借個人的(de)敬業(ye)(ye)和努(nu)(nu)力(li)，也曾獲得(de)不(bu)少人看來(lai)還算成(cheng)(cheng)功的(de)職(zhi)業(ye)(ye)經(jing)歷，畢業(ye)(ye)一年(nian)的(de)時間成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)公司生(sheng)產計劃部的(de)副部長，做銷售經(jing)理，連續(xu)若干個月業(ye)(ye)績數(shu)一數(shu)二，也讀了(le)MBA，但是(shi)(shi)看似成(cheng)(cheng)功光鮮(xian)的(de)外在(zai)(zai)依(yi)然無法掩(yan)飾內(nei)心越來(lai)越矛(mao)盾的(de)慌張，為(wei)(wei)什(shen)么一直是(shi)(shi)在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)努(nu)(nu)力(li)，卻沒有方向(xiang)，迷惘而(er)失落？我(wo)陷入對(dui)自己人生(sheng)的(de)思索……

　　感謝(xie)網絡知(zhi)(zhi)識經濟的(de)到來(lai)，大大小小網站(zhan)上鋪天蓋地的(de)關于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)知(zhi)(zhi)識性文章令我(wo)目(mu)不(bu)(bu)暇接，系統了(le)(le)解之后，我(wo)決(jue)定利(li)用目(mu)前日(ri)益興起(qi)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)方(fang)法來(lai)解決(jue)所(suo)遇到的(de)困惑(huo)。我(wo)開始看職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)方(fang)面的(de)書，再綜合自身各方(fang)面因素權衡，經過(guo)慎重(zhong)考慮(lv)，我(wo)參加了(le)(le)CCDM中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)中級(ji)資(zi)格(ge)證書的(de)認證培訓，在順(shun)利(li)取得證書后正(zheng)式(shi)辭去了(le)(le)外企市場經理(li)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)位，選(xuan)擇做一名職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)。成為CCDM中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)是(shi)我(wo)實現(xian)自我(wo)轉(zhuan)型的(de)第(di)一步。感謝(xie)上海向陽生涯，開啟(qi)了(le)(le)我(wo)通往實現(xian)自己理(li)想(xiang)的(de)第(di)一扇窗戶。通過(guo)其專業(ye)(ye)(ye)系統的(de)理(li)論(lun)培訓與案例(li)操作，不(bu)(bu)僅在專業(ye)(ye)(ye)技能方(fang)面大大提升，更(geng)是(shi)結交(jiao)了(le)(le)一批志(zhi)同(tong)道(dao)合的(de)戰(zhan)友，是(shi)他們(men)，使我(wo)更(geng)加堅定了(le)(le)自己的(de)選(xuan)擇。

　　如何(he)將自(zi)己多(duo)年生產管(guan)理、質量管(guan)理、銷售與(yu)市場(chang)管(guan)理等方面的(de)(de)(de)經驗與(yu)自(zi)己長遠職(zhi)(zhi)業目標相結合，如何(he)能(neng)(neng)更快速(su)的(de)(de)(de)積累職(zhi)(zhi)業規劃(hua)師所需(xu)要的(de)(de)(de)針對(dui)不(bu)同行(xing)業、不(bu)同職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)領(ling)域的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業發展(zhan)成功經驗，如何(he)適應職(zhi)(zhi)場(chang)的(de)(de)(de)發展(zhan)階(jie)段(duan)，找(zhao)到最(zui)適合自(zi)己的(de)(de)(de)切入點，是(shi)我在明確職(zhi)(zhi)業目標之后(hou)需(xu)要考慮的(de)(de)(de)第(di)二步問題。

　　通(tong)過深入的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)分析和廣泛的(de)(de)(de)渠道溝通(tong)，"獵頭顧問"，這(zhe)(zhe)個(ge)處于(yu)市(shi)(shi)場(chang)快(kuai)速發展階段(duan)的(de)(de)(de)新興職(zhi)業(ye)，成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)真正實現職(zhi)業(ye)轉型的(de)(de)(de)最佳切入點。將職(zhi)業(ye)規劃相關的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識用(yong)于(yu)獵頭顧問的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實踐，繼而提升其專(zhuan)業(ye)性，同時(shi)將獵頭顧問的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)積累用(yong)于(yu)豐富職(zhi)業(ye)規劃的(de)(de)(de)經驗儲備，二(er)者相輔相成(cheng)，向專(zhuan)業(ye)技能化(hua)方向發展，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)獵頭顧問以(yi)來一(yi)直貫(guan)徹(che)始終的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)宗旨。一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)實踐證明，如此這(zhe)(zhe)般的(de)(de)(de)操作(zuo)模式也許會(hui)花費更多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，但(dan)是(shi)來自客戶和候(hou)選人的(de)(de)(de)反饋讓我(wo)(wo)覺得(de)一(yi)切的(de)(de)(de)付出都是(shi)值得(de)的(de)(de)(de)。

　　偶爾靜下心來回憶(yi)之前的(de)(de)工作和生活，現在的(de)(de)我(wo)也許更(geng)(geng)忙碌，壓力更(geng)(geng)大，但是(shi)不會(hui)再(zai)迷惘(wang)。我(wo)經常告訴我(wo)的(de)(de)朋友，我(wo)真正的(de)(de)人生開始(shi)于(yu)30歲(sui)所(suo)做的(de)(de)人生最(zui)重要(yao)的(de)(de)一次決策——職業規(gui)劃(hua)，它帶給我(wo)明確的(de)(de)方向(xiang)，讓我(wo)每天都在體(ti)驗向(xiang)著目標一點點靠近的(de)(de)感受，這種(zhong)感受，美(mei)妙(miao)、快樂而(er)充實！

　　向(xiang)陽(yang)(yang)生(sheng)(sheng)涯首(shou)席職業(ye)(ye)規劃(hua)師洪(hong)向(xiang)陽(yang)(yang)分(fen)析認(ren)為，三十而(er)立，古人(ren)(ren)一句俗語，確(que)是人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)成長階段(duan)的(de)(de)重要標識。尤其作為職場(chang)女性，此階段(duan)面臨(lin)事業(ye)(ye)，家庭(ting)，生(sheng)(sheng)育種種人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)關鍵(jian)問題的(de)(de)交界口，很多人(ren)(ren)會產(chan)生(sheng)(sheng)困惑，迷惘，無從取舍的(de)(de)矛盾狀態，如果不(bu)(bu)能(neng)有效的(de)(de)規劃(hua)和梳(shu)理，很有可能(neng)對(dui)未來的(de)(de)家庭(ting)生(sheng)(sheng)活和事業(ye)(ye)發展帶(dai)來不(bu)(bu)利(li)影響。

　　通過(guo)閆嶺老師的(de)親身經歷我(wo)們不(bu)難看(kan)(kan)到，具有(you)清晰(xi)的(de)職(zhi)業(ye)定(ding)位和職(zhi)業(ye)規劃(hua)的(de)人，可以抓住每一(yi)次機會，不(bu)辜負每一(yi)次選擇，盡管要承受蛻變的(de)痛但卻能(neng)笑著迎來(lai)重(zhong)生的(de)樂，因為(wei)她從始至(zhi)終都能(neng)看(kan)(kan)見艱辛背后的(de)完美人生。方向決(jue)定(ding)未來(lai)！如果你(ni)是一(yi)個(ge)渴望成功的(de)人，現在(zai)就為(wei)自己做一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，讓你(ni)的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展有(you)路可循，選擇往(wang)往(wang)比努力(li)更重(zhong)要！

　　求職(zhi)指(zhi)導：職(zhi)業規(gui)劃(hua)師預測(ce)近兩年年10大最(zui)穩(wen)定職(zhi)業

　　金融(rong)危機在(zai)20xx年(nian)帶(dai)給職場(chang)的(de)沖擊(ji)幾乎令眾人(ren)陷入(ru)恐慌，在(zai)裁員(yuan)、失業等巨大高壓下，職場(chang)人(ren)在(zai)20xx年(nian)對穩定工作(zuo)的(de)渴求(qiu)似乎比以(yi)往顯(xian)得(de)更為迫切。日(ri)前，上海向陽生涯管理咨詢有限(xian)公司根(gen)據(ju)(ju)多年(nian)來對職場(chang)的(de)深入(ru)研究和分析了(le)各種(zhong)職業的(de)人(ren)員(yuan)流動數據(ju)(ju)并(bing)結合一些問卷調查，選擇其中人(ren)員(yuan)流動性最(zui)小的(de)職業，推出了(le)對20xx年(nian)十大穩定職業的(de)預測(ce)，為職場(chang)人(ren)士(shi)提(ti)供幫助(zhu)。

　　第(di)一是公務(wu)員(yuan)，在職(zhi)場人(ren)最羨(xian)慕職(zhi)業的(de)調查中(zhong)，公務(wu)員(yuan)以21.9%的(de)比例遙(yao)遙(yao)領先高(gao)居榜首。公務(wu)員(yuan)具有(you)工(gong)作穩定和待(dai)遇不錯的(de)特點，故而成為(wei)了很多(duo)職(zhi)場人(ren)羨(xian)慕的(de)工(gong)作之一，受關注的(de)指數極高(gao)。

　　第(di)二是律(lv)(lv)師。隨(sui)著人們日(ri)益加強的(de)法律(lv)(lv)意(yi)識，各類法律(lv)(lv)糾紛案(an)件逐年遞增，人們對(dui)律(lv)(lv)師的(de)服(fu)務需求也日(ri)漸增加，加上律(lv)(lv)師的(de)職(zhi)業聲(sheng)望頗高，一(yi)(yi)直是被大家所公認的(de)相當穩定的(de)職(zhi)業之一(yi)(yi)。

　　第三是教師(shi)。因(yin)為學校的職(zhi)(zhi)場(chang)環境(jing)有別(bie)于商業(ye)職(zhi)(zhi)場(chang)，其競爭壓力相對較小(xiao)，人員流(liu)動性偏低，故穩居20xx年(nian)10大穩定職(zhi)(zhi)業(ye)前(qian)三甲。

　　第四是醫(yi)(yi)生(sheng)。不管是否(fou)有金(jin)融危機的到來，醫(yi)(yi)生(sheng)是很長一段(duan)時間來相當穩定的職業之一。隨著我國對醫(yi)(yi)療(liao)制(zhi)度(du)的改革，專家型醫(yi)(yi)生(sheng)將(jiang)有更大(da)的發展(zhan)空(kong)間，從(cong)業大(da)環境相對穩定，職業前景也被(bei)人們所看好(hao)。

　　第五是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師。隨著就業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢(shi)的嚴峻，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃咨詢行業(ye)(ye)(ye)近年來已(yi)經(jing)無可厚非地成為(wei)了(le)朝陽產業(ye)(ye)(ye)，而職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師則晉升(sheng)成了(le)該行業(ye)(ye)(ye)中的寶貴人(ren)才，全(quan)國目(mu)前專業(ye)(ye)(ye)的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃人(ren)才極度短缺(que)，其(qi)工作(zuo)可謂固(gu)若磐石，同(tong)時也很可能(neng)成為(wei)20xx年的一個最(zui)熱門的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)。

　　第六是(shi)財(cai)務。企業(ye)(ye)財(cai)務人(ren)(ren)員的(de)流失率是(shi)相當(dang)低的(de)，加之該(gai)職業(ye)(ye)也屬于越(yue)老越(yue)吃(chi)香(xiang)的(de)行當(dang)，是(shi)許(xu)多人(ren)(ren)所向往(wang)的(de)穩定職業(ye)(ye)之一(yi)。

　　第(di)七是社(she)區(qu)管(guan)理(li)者。相當于社(she)區(qu)居(ju)(ju)委(wei)會(hui)的管(guan)理(li)者，管(guan)轄對象(xiang)為城(cheng)、鎮非農業居(ju)(ju)民(min)為主，是居(ju)(ju)民(min)自我(wo)(wo)管(guan)理(li)、自我(wo)(wo)教育(yu)、自我(wo)(wo)服務的基(ji)層群眾(zhong)性自治組織(zhi)(zhi)成員。社(she)區(qu)組織(zhi)(zhi)近幾(ji)年(nian)已逐步發(fa)揮著重要作用，是共建(jian)和諧社(she)會(hui)倡導(dao)下的重要民(min)間組織(zhi)(zhi)，其(qi)職業發(fa)展前景相當穩定。

　　第八是(shi)科(ke)技產品(pin)研(yan)(yan)發人(ren)員。科(ke)技產品(pin)的(de)(de)研(yan)(yan)發是(shi)企(qi)業生(sheng)存與發展中亟待解決(jue)的(de)(de)問(wen)題，故科(ke)技產品(pin)研(yan)(yan)發人(ren)員成了企(qi)業的(de)(de)生(sheng)存命脈(mo)，無論職場生(sheng)存環境多(duo)么的(de)(de)惡劣，骨干的(de)(de)核心研(yan)(yan)發人(ren)員依(yi)然是(shi)最穩定的(de)(de)人(ren)才。

　　第九是石(shi)油化工(gong)(gong)業高(gao)級技工(gong)(gong)。由于石(shi)油化工(gong)(gong)行業的(de)工(gong)(gong)程(cheng)技術人員各項(xiang)補貼(tie)、福利、保險等較(jiao)高(gao)，而(er)且高(gao)級技工(gong)(gong)仍是市場稀缺資源，供需缺口仍舊較(jiao)大，從而(er)入(ru)選20xx年最(zui)穩定職業之一。

　　第十是(shi)語(yu)(yu)言培訓師。隨著中國改革開(kai)(kai)放的逐漸(jian)深(shen)入，不論(lun)是(shi)英(ying)語(yu)(yu)還是(shi)其他小(xiao)語(yu)(yu)言的知識掌握水平(ping)將越(yue)來越(yue)高，在金(jin)融危機影響之下，很多(duo)人開(kai)(kai)始修煉內功(gong)，為自己(ji)充電，而語(yu)(yu)言培訓講(jiang)師則(ze)自然成了09年(nian)的最(zui)穩(wen)定職業行列(lie)。

　　向(xiang)(xiang)陽(yang)(yang)生涯首席職業規(gui)劃(hua)師洪向(xiang)(xiang)陽(yang)(yang)表示，20xx年金融危(wei)機的影(ying)響依然會持續存(cun)在，唯有“穩中求勝”、“提前規(gui)劃(hua)”才是職場(chang)王道。

　　求(qiu)職(zhi)指導：剖析職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃的(de)方法與步驟

　　職業規(gui)劃是針(zhen)對職業困(kun)惑、面向職業發展(zhan)的一系列(lie)服務的統稱。

　　歷(li)經近(jin)10年的服(fu)務實(shi)踐及市場教育，其(qi)目的、意義(yi)早已為職業人所熟知。與(yu)“管理咨詢”所代表的咨詢顧問行(xing)業的發展(zhan)脈(mo)絡(luo)一樣，對(dui)技術(shu)工具的疑慮、對(dui)服(fu)務效果的不確定預期，是(shi)其(qi)發展(zhan)所面(mian)臨的挑戰。

　　相(xiang)對于專家咨詢的(de)雙(shuang)向(xiang)高成(cheng)本(ben)和(he)實(shi)時性要求(qiu)，客(ke)戶自(zi)服(fu)務是(shi)更具可(ke)行性的(de)道路(lu)。

　　調動(dong)你的(de)主(zhu)動(dong)學習能力，建立你的(de)職業思考(kao)結構(gou)，在關鍵環節(jie)實施(shi)引(yin)導(dao)、托舉，是(shi)職場網設計、提供產(chan)品(pin)及服務的(de)出發點(dian)。

　　事實證(zheng)明，被動接(jie)受極少帶(dai)來(lai)明顯的(de)行(xing)動效果。“魚、漁”規律(lv)必須引入到職業規劃中來(lai)。

　　相對(dui)于培訓職業(ye)(ye)咨(zi)詢師而言，開發(fa)“客戶自服務”產(chan)品并提(ti)供售前(qian)售后技術服務，要求更(geng)高的(de)技術能力、專業(ye)(ye)功底和(he)實戰經(jing)驗，遠(yuan)非簡單引進、拼湊所能勝(sheng)任。所幸今天(tian)職場網已經(jing)具有12年的(de)測(ce)評(ping)工(gong)具開發(fa)和(he)應用積累，8年以上的(de)組織管理咨(zi)詢及個人(ren)咨(zi)詢服務經(jing)驗，能夠(gou)厚積博發(fa)了。

　　那就看看我們為你準備(bei)的(de)“厚積博發”成果吧，包括“ 鏡子和尺子 ”、“ 方(fang)法與視角(jiao) ”、“ 信息支持” 和“確定(ding)性”。

　　1、職(zhi)業(ye)規劃的首(shou)要環節是“職(zhi)業(ye)方向(xiang)定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的“鏡子和(he)尺子”，用于看清你的職(zhi)業(ye)特質，指導(dao)你5-10年的職(zhi)業(ye)積累和(he)發展。

　　有(you)人會說它具(ju)有(you)燈塔、航標等設施的照亮和引導作(zuo)用(yong)，一點都不(bu)過(guo)分。事實(shi)上，職(zhi)業方(fang)向為你聚攏心力和有(you)限(xian)的資源，揭示出(chu)關鍵特(te)質(zhi)的程度差異。總(zong)之，對(dui)職(zhi)業方(fang)向與職(zhi)業特(te)質(zhi)的堅定把握(wo)，是(shi)(shi)從戰略高度對(dui)職(zhi)業成功(gong)的把握(wo)，是(shi)(shi)最有(you)效(xiao)的把握(wo)方(fang)式。

　　2、另一(yi)把(ba)尺子就(jiu)是“職業核心能(neng)(neng)力(li)測評”。對于大多數受(shou)過高(gao)等教(jiao)育的人(ren)來說，它并不是那(nei)么必需。大學正規學歷教(jiao)育中核心能(neng)(neng)力(li)的訓練，完(wan)全(quan)可以(yi)支持你基本(ben)的職業發展目(mu)標(biao)。

　　如果你認為(wei)自己的大學(xue)學(xue)習不(bu)那么順利或(huo)成(cheng)功(gong)，或(huo)者你有(you)很高的職(zhi)業(ye)發展期望，就有(you)必要通過(guo)“職(zhi)業(ye)核(he)心能力測(ce)評(ping)”進行勝任力評(ping)估(gu)，用以支持你制定(ding)的職(zhi)業(ye)目標(biao)并樹立(li)一個能力提升(sheng)的方(fang)向(xiang)與標(biao)準。它的數據(ju)是企(qi)業(ye)管理者的能力常模。

　　3、組織環(huan)境對人職(zhi)業(ye)發展(zhan)過(guo)程的巨大影響，使得(de)“職(zhi)業(ye)成熟度測評”變成了“第二重要”的服(fu)務環(huan)節。

　　如(ru)果你并(bing)不(bu)掌握資(zi)源、權力，就(jiu)不(bu)要試圖(tu)去(qu)改造組織環境(jing)，因為(wei)個人并(bing)不(bu)具備這樣的力量，這個想(xiang)法過于(yu)理想(xiang)化(hua)了。主動適應環境(jing)是個聰明的選擇，不(bu)假他(ta)人之手，憑借(jie)自身努力就(jiu)可(ke)以把握。

　　組織原則、職場規則、人際策略、方法(fa)視角、自我管理等(deng)等(deng)都標志著你的“職業成(cheng)熟度(du)”水準，決定著你的回報速度(du)。對于付出了巨(ju)大(da)的努力仍然得不到認可、經常歸(gui)罪于環境(jing)惡劣、不斷忍氣吞聲或(huo)動輒沖冠(guan)一怒的人來說，“職業成(cheng)熟度(du)測評”是你經驗豐(feng)富、老謀深算的良師益友。

　　4、缺乏信息支(zhi)撐的決策，是(shi)可(ke)怕的決策，正所謂“心中無(wu)數(shu)點子多，頭腦糊涂決心大”。

　　職業(ye)規劃(hua)注重方(fang)法論(lun)，是因(yin)為(wei)方(fang)法論(lun)與價值(zhi)觀一樣(yang)，是“形而(er)上”的(de)“道”，是必(bi)須的(de)前提。但(dan)如果不(bu)與“形而(er)下”的(de)“器”相結(jie)合(he)，“道”亦成為(wei)在半空中(zhong)漂浮的(de)空談。

　　因此(ci)職(zhi)業規(gui)劃(hua)最(zui)終必(bi)須體現(xian)為(wei)“職(zhi)業決策(ce)”，而(er)“職(zhi)業信息庫”恰恰是(shi)它的(de)信息支(zhi)撐。即(ji)使成本花費(fei)巨大(da)、盜(dao)版(ban)風險極高也不能掩蓋職(zhi)業咨(zi)詢師(shi)和客(ke)戶的(de)強烈呼聲。職(zhi)業咨(zi)詢師(shi)、分析師(shi)都會(hui)為(wei)此(ci)添磚加瓦，而(er)其結構(gou)和內容是(shi)歷經(jing)了反復設計與(yu)調整的(de)，而(er)且還會(hui)繼續(xu)。

　　5、無法回避的(de)是(shi)，在(zai)你歷經思考和學(xue)習之(zhi)后，仍(reng)然需要獲(huo)得“確定性(xing)”支持。特別是(shi)遇到復(fu)雜情況時，取舍、策略(lve)、次序(xu)、輕重、緩急的(de)籌劃都需要專家的(de)深度(du)參與。

　　昂(ang)貴而有效是(shi)專家咨(zi)詢(xun)服(fu)務的特點，嚴格(ge)的技(ji)術審(shen)核(he)標準(zhun)和千錘百煉的流程工具，使得(de)職(zhi)場網的職(zhi)業咨(zi)詢(xun)師可以提供一流效果的服(fu)務，完全值得(de)放心托付。

　　“厚積博(bo)發”還會繼續，更(geng)全面(mian)、更(geng)經(jing)濟、更(geng)個(ge)性化、更(geng)有效、更(geng)方便(bian)，而隱含在背后(hou)的是更(geng)專業。

個人職業規劃篇4

　　前言：轉眼間(jian)，我(wo)已經(jing)在我(wo)的(de)(de)生命歷程(cheng)中走過了(le)二十幾載，但(dan)(dan)我(wo)到(dao)底(di)是個(ge)怎(zen)么樣的(de)(de)人呢(ni)(ni)，我(wo)適合做點什么呢(ni)(ni)，我(wo)的(de)(de)未來(lai)(lai)會是怎(zen)么樣的(de)(de).呢(ni)(ni)?以(yi)往我(wo)從來(lai)(lai)細想(xiang)過這些問題，只(zhi)是每天(tian)很機(ji)械地(di)在重復著做些以(yi)為(wei)該做的(de)(de)事情，對(dui)(dui)(dui)未來(lai)(lai)也相對(dui)(dui)(dui)迷茫。但(dan)(dan)老師的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)課給了(le)我(wo)一次喚醒自我(wo)的(de)(de)機(ji)會，一次深刻(ke)認識(shi)自我(wo)的(de)(de)機(ji)會，讓我(wo)意(yi)識(shi)到(dao)機(ji)會總是留給有籌(chou)備的(de)(de)人的(de)(de)，所以(yi)我(wo)們要時刻(ke)籌(chou)備著，對(dui)(dui)(dui)自己有個(ge)清醒的(de)(de)認識(shi)，為(wei)自己的(de)(de)未來(lai)(lai)做一個(ge)規劃(hua)。

　　一、自我分析

　　1、性(xing)格方面：我(wo)性(xing)格溫和(he)，平易近人，對(dui)(dui)人和(he)善，也樂(le)于(yu)助(zhu)人，坦率，真誠(cheng)愛開玩(wan)笑，遇事(shi)(shi)樂(le)觀向(xiang)上，有(you)(you)(you)責任心，做(zuo)事(shi)(shi)也有(you)(you)(you)毅力，只要(yao)認準(zhun)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)我(wo)一定(ding)能(neng)堅持到底，一定(ding)要(yao)把事(shi)(shi)情(qing)做(zuo)得完(wan)美，并且(qie)(qie)一向(xiang)對(dui)(dui)自己高標準(zhun)要(yao)求(qiu) 。但(dan)是缺(que)點也較(jiao)為明顯，脾氣急躁缺(que)乏足夠(gou)(gou)的(de)(de)耐(nai)心，不(bu)夠(gou)(gou)細心，且(qie)(qie)有(you)(you)(you)時候太追求(qiu)完(wan)美，遇事(shi)(shi)不(bu)夠(gou)(gou)沉穩，對(dui)(dui)人有(you)(you)(you)什么說(shuo)什么往(wang)往(wang)有(you)(you)(you)負面的(de)(de)效果產生。

　　2、興趣方(fang)面(mian)：喜(xi)(xi)歡古典音樂，喜(xi)(xi)歡看書，喜(xi)(xi)歡去關注手機方(fang)面(mian)的動態(tai)和周邊新(xin)聞(wen)。

　　3、能(neng)力(li)(li)方面：有較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)與(yu)人(ren)交流(liu)能(neng)力(li)(li)，交流(liu)語言表達(da)能(neng)力(li)(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)。我(wo)是學習IT學生(sheng)，有較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)邏(luo)輯思維(wei)能(neng)力(li)(li)以(yi)及學習領悟能(neng)力(li)(li)。獨立生(sheng)活能(neng)力(li)(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)，有較(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)心理承受能(neng)力(li)(li)。

　　二(er)、專業就業方向(xiang)及(ji)前景(jing)分析

　　我(wo)(wo)現在(zai)所學的是(shi)(shi).NET方(fang)向(xiang)的軟件開發，我(wo)(wo)自己也比較喜歡這(zhe)個專業(ye)，所以(yi)以(yi)后仍然想從事(shi)這(zhe)個方(fang)向(xiang)。選擇IT就(jiu)業(ye)，在(zai)就(jiu)業(ye)方(fang)面有(you)三(san)大特點：一是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)空間大，二(er)是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)工(gong)資高，三(san)是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)率高。

　　.NET方向在(zai)我的(de)了解下(xia)，在(zai)重(zhong)慶發(fa)展還是非常不(bu)錯的(de)，重(zhong)慶市(shi)場還是大量的(de)需要.NET的(de)程(cheng)序員，具有很大的(de)發(fa)展空間。

　　總之，IT行業(ye)還是具有(you)良好的就業(ye)前景。

　　三、理想職業

　　我(wo)為未來設(she)想了兩個職業(ye)，我(wo)的第一職業(ye)目標是就軟件工程師，下面將是對(dui)第一職業(ye)目標職業(ye)的詳細分析。

　　軟件工程師：

　　1)、選擇路徑

　　根據(ju)現(xian)在(zai)的社會(hui)工(gong)作就業(ye)環境(jing)，如果最后有個理想的程序(xu)設計(ji)師的職位，我(wo)選擇直接工(gong)作。

　　2)、選擇理由

　　自我分析：

　　優勢因素

　　1. 對(dui)計算機專(zhuan)業(ye)熱愛(ai)，尤其(qi)是編程方向;

　　2. 我的研究方向(xiang)是編程方向(xiang);

　　3. 邏輯思維能(neng)力強;

　　職業生涯規劃書

　　4. 責任心較強;

　　弱勢因素

　　1. 耐心不夠;

　　2. 開發體力(li)不行。

　　機會因素

　　1.現在(zai)社會(hui)還(huan)是(shi)需(xu)要大批的計(ji)算機(ji)高級人才尤其是(shi)網絡發(fa)(fa)展，國內發(fa)(fa)展形(xing)勢一片大好;

　　2.我(wo)的大學(xue)將在江(jiang)蘇建(jian)院度過，這里有較好的教學(xue)與(yu)學(xue)習(xi)環境。

　　總(zong)結(jie)：只有不斷的學習，才(cai)可(ke)以跟(gen)上(shang)時(shi)代的腳(jiao)步，

　　四、未來職業規劃

　　提到(dao)未來五年(nian)的職業(ye)規劃(hua)，初步想了下大(da)致(zhi)有(you)這些計劃(hua)：

　　1、從開學(xue)就努力學(xue)習新(xin)知識，溫(wen)故而知新(xin)

　　2、學習新的(de)技(ji)能，通過同學們的(de)組織，組成(cheng)工(gong)作室(shi)

　　3、重新規劃好自己的錢途，努(nu)力賺錢

　　4、一天只睡3小時，對自己有(you)所要(yao)求

　　5、每(mei)天看(kan)一遍心靈雞湯(tang)給自己打氣

　　結束語：

　　我(wo)始(shi)終(zhong)(zhong)相信機(ji)會是(shi)(shi)留(liu)給(gei)有(you)籌(chou)備的人(ren)的，做(zuo)什么事情(qing)之(zhi)前一定要有(you)個(ge)籌(chou)備，必須時(shi)刻都籌(chou)備著(zhu)。轉眼間都快畢業(ye)了(le)，在這(zhe)一年多的時(shi)光里讓我(wo)更(geng)加堅信了(le)這(zhe)一點。所以早(zao)早(zao)的去(qu)制(zhi)定自(zi)己的職業(ye)計劃這(zhe)是(shi)(shi)非常有(you)必要的。而(er)去(qu)做(zuo)職業(ye)計劃就必須了(le)解(jie)自(zi)我(wo)、從事的行(xing)業(ye)等(deng)情(qing)況。我(wo)現(xian)在是(shi)(shi)一名IT專(zhuan)業(ye)的學生了(le)，但在學習老師的課之(zhi)前對自(zi)我(wo)對未來想得很少。最終(zhong)(zhong)我(wo)還是(shi)(shi)要走出(chu)校門，加入社會進行(xing)工作，所以我(wo)必須早(zao)早(zao)地就想好我(wo)應該去(qu)干什么，讓我(wo)對以后的就業(ye)方向有(you)了(le)一個(ge)更(geng)加清晰的了(le)解(jie)，從而(er)朝(chao)著(zhu)目(mu)標更(geng)加高效地區實現(xian)，避免走彎(wan)路(lu)，感謝老師給(gei)了(le)我(wo)們這(zhe)次(ci)認識(shi)自(zi)己認識(shi)未來的機(ji)會。未來充滿著(zhu)各種(zhong)機(ji)遇(yu)和挑戰，機(ji)會是(shi)(shi)留(liu)給(gei)有(you)籌(chou)備的人(ren)的，所以我(wo)要時(shi)刻籌(chou)備著(zhu)、努力(li)著(zhu)!

個人職業規劃篇5

　　在許多(duo)知(zhi)識(shi)管(guan)理(li)方面的書籍中，基(ji)本上都(dou)談到(dao)企業若(ruo)要建(jian)立(li)知(zhi)識(shi)管(guan)理(li)體系(xi)，必須先從個(ge)(ge)人知(zhi)識(shi)管(guan)理(li)（PKM）開始。而(er)理(li)論性(xing)的系(xi)統操(cao)作(zuo)，就不在這里兒多(duo)提，我想要談的是(shi)我對于構(gou)建(jian)個(ge)(ge)人知(zhi)識(shi)體系(xi)的個(ge)(ge)人見解與(yu)體會。

　　試(shi)著借用市場(chang)營(ying)銷(xiao)的(de)(de)(de)角度來論如何(he)構(gou)建(jian)個人知識(shi)管理體系，或許是個創舉，然而(er)我發(fa)現其中竟有異曲(qu)同工之(zhi)妙，也(ye)就是如何(he)把自(zi)己(ji)放(fang)到市場(chang)里(li)去，與其他人競爭。基本邏輯是市場(chang)細(xi)分→目標市場(chang)→市場(chang)定位(wei)→市場(chang)組合(he)。首先，要了解"Where am I？"、"Who am I？"。所(suo)在的(de)(de)(de)環(huan)境、地(di)區、行業是一個先決條件；個人的(de)(de)(de)教育背景、社(she)會階級(ji)、甚至年(nian)齡、性格特質(zhi)、行為、生活方式、喜好，也(ye)是必須考(kao)慮的(de)(de)(de)因(yin)素(su)。接著，我們(men)必須選(xuan)擇要進入哪一個對(dui)自(zi)己(ji)最(zui)有利(li)的(de)(de)(de)市場(chang)空(kong)間(jian)，我對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)建(jian)議是比較保(bao)守的(de)(de)(de)，也(ye)就是性價比高的(de)(de)(de)、穩定性強的(de)(de)(de)。

　　其次，我(wo)們可(ke)以(yi)捫心自(zi)問，求知的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么？也就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)滿足(zu)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)，哪方面的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)呢？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學生為了(le)(le)應付考試？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)能找到更好(hao)的(de)(de)(de)(de)工作？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)晉(jin)升更高(gao)的(de)(de)(de)(de)職位(wei)？還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)像我(wo)一(yi)樣，只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)打發時(shi)間？我(wo)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)把求知的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)分成(cheng)(cheng)三(san)大類(lei)：生存（Survival）、成(cheng)(cheng)功（Success）、有意義（Significance）。每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)不(bu)(bu)同(tong)，這就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為滿足(zu)需(xu)(xu)要(yao)而設定(ding)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)（目標(biao)），并(bing)隨著環境、自(zi)身條件(jian)的(de)(de)(de)(de)差異，實(shi)時(shi)動態(tai)地不(bu)(bu)斷調整與(yu)改(gai)變。這個(ge)(ge)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)設定(ding)，有時(shi)候僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種見賢思齊的(de)(de)(de)(de)欲望，當(dang)然最(zui)有成(cheng)(cheng)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)情況是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)符(fu)合實(shi)際的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)，也就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)除了(le)(le)有意愿(yuan)之外(wai)，還要(yao)加上能力，才不(bu)(bu)會(hui)淪為廣種薄收、事倍功半的(de)(de)(de)(de)結局。當(dang)你的(de)(de)(de)(de)目標(biao)確(que)定(ding)下來(lai)了(le)(le)，不(bu)(bu)要(yao)忘記把第一(yi)個(ge)(ge)步(bu)驟和第二(er)個(ge)(ge)步(bu)驟結合：我(wo)要(yao)如何運(yun)用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優勢條件(jian)，來(lai)滿足(zu)需(xu)(xu)要(yao)、達成(cheng)(cheng)設定(ding)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)？這個(ge)(ge)過程一(yi)定(ding)要(yao)實(shi)際可(ke)行，而不(bu)(bu)可(ke)以(yi)癡心妄想，一(yi)旦定(ding)位(wei)錯(cuo)誤，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)別人不(bu)(bu)開(kai)心，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)開(kai)心。

　　最后的重(zhong)(zhong)頭戲就是推出自己的知識管理套餐，我(wo)借用科特勒的市場(chang)組合4P，來重(zhong)(zhong)新定義(yi)PKM：我(wo)用的是"4C+8c"。

　　1.對應Product的(de)(de)，是(shi)(shi)Content，也就是(shi)(shi)內容。包含(han)了Know-what、Know-why、Know-how，也就是(shi)(shi)信(xin)息事實、原理(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)技巧知(zhi)(zhi)(zhi)識。例(li)如，要成為一個營銷經理(li)，那么(me)你需要的(de)(de)know-what就是(shi)(shi)行業資料、宏觀(guan)經濟(ji)統計數據、商業會展信(xin)息、政策法規；Know-why就是(shi)(shi)行業案例(li)、經濟(ji)管理(li)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識、產品技術原理(li)、競(jing)爭(zheng)性研(yan)究報告；Know-how則主要是(shi)(shi)管理(li)的(de)(de)方法論(lun)，營銷戰(zhan)略(lve)、人力(li)資源戰(zhan)略(lve)等等，所以(yi)必須以(yi)針對性的(de)(de)方式，來(lai)管理(li)所應具備的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識內容。

　　2. 對應Price的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)Clarification，也就(jiu)是(shi)辨識(shi)出(chu)(chu)高質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。這個過程又包含了(le)5個小(xiao)c，分類(lei)(lei)(lei)classification、編(bian)碼(ma)coding以(yi)及儲(chu)存(cun)(cun)conservation，通過電(dian)(dian)腦化(hua)computerization的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助,便于查找(zhao)、更新(xin)及維護，達到協作coordination的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)。信息日新(xin)月異(yi)，知識(shi)也推(tui)陳出(chu)(chu)新(xin)，互(hu)聯(lian)網雖然(ran)提供了(le)快速、便捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料查找(zhao)技術，但(dan)是(shi)不(bu)見得所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料與知識(shi)，都是(shi)對你(ni)有正面幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，甚至片面帶有成見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，最(zui)好不(bu)足(zu)以(yi)取(qu)，必(bi)須小(xiao)心(xin)謹慎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選取(qu)與辨識(shi)。分類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，建立文件夾(jia)是(shi)最(zui)簡(jian)單(dan)方(fang)便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)自己本身是(shi)以(yi)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分類(lei)(lei)(lei)方(fang)式為基(ji)礎，再(zai)做細分類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。關(guan)于編(bian)碼(ma)儲(chu)存(cun)(cun)，我(wo)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)是(shi)盡量以(yi)電(dian)(dian)子檔(dang)案(an)來儲(chu)存(cun)(cun)，并且用中文來命名，如有可能(neng)，可以(yi)在檔(dang)案(an)名加上出(chu)(chu)處(chu)（或(huo)作者）；另外(wai)，在病毒無孔不(bu)入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡劣環境下，最(zui)好每周(zhou)或(huo)每兩周(zhou)backup一次到移動(dong)硬盤，或(huo)是(shi)CDRW，確保資料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)性。

　　3. 對應Place的(de)，是Channel，也就是渠道(dao)。知(zhi)識(shi)的(de)來源很多，我只(zhi)注重有效性高的(de)渠道(dao)，例(li)如：專(zhuan)(zhuan)業網站(zhan)、專(zhuan)(zhuan)業機構、政(zheng)府(fu)、學校、媒(mei)體、企業內部，當然...網上論(lun)壇(tan)也是一種選(xuan)擇，算是人際間(jian)的(de)知(zhi)識(shi)渠道(dao)。

　　4. 對(dui)應Promotion的(de)(de)(de)(de)，是Communication，也就是交(jiao)流(liu)溝通。這個(ge)過(guo)程又(you)包含了(le)3個(ge)小c，組合combination、理(li)(li)解應用comprehension以及(ji)創新creation。在(zai)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)管理(li)(li)里面(mian)，知(zhi)識(shi)(shi)(shi)本身并(bing)不能(neng)(neng)(neng)給我們(men)帶來(lai)任何能(neng)(neng)(neng)力(li)，或許(xu)只有收藏的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，唯(wei)有通過(guo)個(ge)人對(dui)于知(zhi)識(shi)(shi)(shi)作(zuo)系(xi)統性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)整合分析，組合相關領(ling)域的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，從實踐當中理(li)(li)解知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、通過(guo)與(yu)事(shi)、人之間的(de)(de)(de)(de)應用、交(jiao)流(liu)和(he)互(hu)動，才能(neng)(neng)(neng)獲(huo)取(qu)運用知(zhi)識(shi)(shi)(shi)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，并(bing)在(zai)交(jiao)流(liu)中轉化成為(wei)創新的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，為(wei)未來(lai)產(chan)生專業判斷與(yu)預(yu)測(ce)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。所以個(ge)人知(zhi)識(shi)(shi)(shi)管理(li)(li)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)建立，將在(zai)職業生涯和(he)事(shi)業發展奠定(ding)了(le)扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)基礎，提供了(le)創新能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)，面(mian)對(dui)日漸嚴苛的(de)(de)(de)(de)人才競爭，個(ge)人的(de)(de)(de)(de)無(wu)形資產(chan)，勢必起到關鍵性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)實際作(zuo)用。

個人職業規劃篇6

　　我的性格

　　總的(de)(de)來說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)性格活潑開朗。我(wo)(wo)很(hen)陽光，心態較好，學習音(yin)樂會(hui)(hui)(hui)有(you)有(you)很(hen)多上臺表演的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)以平(ping)常心對待，不會(hui)(hui)(hui)慌張;我(wo)(wo)積(ji)極向(xiang)上，遇(yu)到挫(cuo)折會(hui)(hui)(hui)傷心，但不會(hui)(hui)(hui)因為(wei)挫(cuo)折而(er)放棄自己的(de)(de)追(zhui)求和(he)目標，會(hui)(hui)(hui)重(zhong)新(xin)振作，找(zhao)到解決的(de)(de)辦法。我(wo)(wo)與朋友(you)的(de)(de)關(guan)系相處的(de)(de)很(hen)好，死黨(dang)們會(hui)(hui)(hui)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)心直口快，但我(wo)(wo)就是(shi)這樣的(de)(de)一個(ge)人(ren)，試著改過(guo)，改不了。我(wo)(wo)心特別軟，朋友(you)有(you)困難時會(hui)(hui)(hui)忍不住(zhu)搭手，大家(jia)找(zhao)我(wo)(wo)幫(bang)忙的(de)(de)事情我(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)努(nu)力做好。

　　我的興趣

　　我(wo)的(de)(de)興(xing)趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網(wang)、逛街、游(you)戲這些都(dou)是(shi)我(wo)生活中(zhong)不可(ke)缺少的(de)(de)部(bu)分。一直以來我(wo)都(dou)學習(xi)音(yin)樂，不僅(jin)是(shi)個人(ren)愛(ai)好，并且有家人(ren)的(de)(de)大力(li)支持。小時候和朋友們玩游(you)戲我(wo)總是(shi)扮演老師(shi)這個角色。這也成(cheng)為(wei)了我(wo)現在的(de)(de)目標。

　　我的價值觀

　　以我(wo)的(de)(de)(de)價(jia)值觀來(lai)看，社(she)會(hui)的(de)(de)(de)利(li)益要重(zhong)于自身。我(wo)非常希望能為社(she)會(hui)貢獻出自己的(de)(de)(de)力量，因(yin)此我(wo)很渴望做一(yi)個人民教師，用自己在音(yin)樂(le)方面(mian)的(de)(de)(de)特長去幫助別人，服務社(she)會(hui);讓那些熱愛音(yin)樂(le)而又缺乏引導的(de)(de)(de)少(shao)年能夠得(de)到(dao)幫助"

　　我的能力

　　自認為比(bi)較有做老師的天賦，從高中(zhong)到(dao)大(da)學(xue)經常幫(bang)助同學(xue)學(xue)習(當然是(shi)關(guan)于音樂專業的)，并且(qie)得到(dao)同學(xue)們的好評，在其(qi)他方面我是(shi)個很沒有耐性的人(ren)，但不(bu)知(zhi)為什么(me)關(guan)于音樂我就有用不(bu)完的耐性。表演能(neng)力較好，但對專業的學(xue)習還(huan)不(bu)夠深(shen)入。要繼續努力。

個人職業規劃篇7

　　大學(xue)生活中(zhong)充(chong)滿了自(zi)由和(he)快樂，在這樣一個輕(qing)松舒適(shi)的(de)(de)環境很容易沒有了過大的(de)(de)社會壓力，容易迷(mi)失(shi)(shi)自(zi)我(wo)，喪失(shi)(shi)既定目標。因此制定一個切實可行的(de)(de)職業規(gui)劃可以(yi)幫助我(wo)們撥開迷(mi)霧，全面的(de)(de)認識自(zi)己，選擇(ze)適(shi)合自(zi)己前進(jin)的(de)(de)道路(lu)。

　　計劃實施方案

　　1．在校期間

　　1）認真學(xue)習好(hao)專業知識(shi)，注重了營銷解管理學(xue)方面知識(shi)；

　　2）拿到相關的技能證書，堅實基礎技能；

　　3）積極參加校(xiao)內外組織的(de)活動，增大(da)自己的(de)交際面；

　　4）關(guan)(guan)注相關(guan)(guan)的就(jiu)業(ye)政策和就(jiu)業(ye)動(dong)態。

　　2．大學畢業的五年

　　1）找(zhao)到一份穩(wen)定(ding)且有一定(ding)經濟收入和一定(ding)挑戰的工(gong)作。

　　2）在(zai)工作中(zhong)不斷(duan)學(xue)習(xi)，掌握技能，改善(shan)家庭(ting)經(jing)(jing)濟(ji)狀況，具(ju)備(bei)一定(ding)經(jing)(jing)濟(ji)獨立能力。

　　3．長期職業目標

　　職業目標：從事(shi)營(ying)銷或營(ying)銷管理工作.

　　職業發(fa)展(zhan)(zhan)策略：響(xiang)應團中(zhong)央關(guan)于中(zhong)部(bu)崛起建設,支(zhi)持民營企(qi)業以及外企(qi)的(de)號召，在民營企(qi)業或外企(qi)進(jin)(jin)行工作,工作一(yi)段時間積累經驗以后進(jin)(jin)入(ru)管理階層發(fa)展(zhan)(zhan)。職業發(fa)展(zhan)(zhan)路(lu)徑：逐級晉(jin)升扎實(shi)前進(jin)(jin)的(de)職業發(fa)展(zhan)(zhan)路(lu)徑。

　　具體路徑：經濟管(guan)理系學習結(jie)束積(ji)累扎實(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗----基層營(ying)銷工(gong)(gong)(gong)作(zuo)深如市場(chang)----中層營(ying)銷管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者(公司部門(men)主管(guan))-----高層營(ying)銷管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者

個人職業規劃篇8

　　在不(bu)斷發展(zhan)的(de)社會環境里，科技進步(bu)、經(jing)濟高速發展(zhan)；高等教育也在快速發展(zhan)，這些(xie)都增加了我們畢業(ye)后的(de)競爭壓力(li)。我們面對這樣嚴峻的(de)就業(ye)壓力(li)，畢業(ye)后如(ru)何找工作(zuo)？又怎么才能找到適合(he)自(zi)(zi)己的(de)工作(zuo)？這些(xie)都取決于大(da)學期間自(zi)(zi)己有(you)怎樣的(de)的(de)職業(ye)規劃(hua)，是否為自(zi)(zi)己的(de)職業(ye)人生(sheng)創(chuang)造(zao)了一個良好(hao)的(de)起點(dian)。

　　很多人進了(le)社會之(zhi)后，因為(wei)沒有做好職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)，讓自(zi)己的(de)(de)生涯路(lu)越(yue)走(zou)越(yue)迷茫。在劉(liu)周老師的(de)(de)“職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)與(yu)就業(ye)指(zhi)導(dao)”課上(shang)，劉(liu)老師以多樣化(hua)、形象化(hua)、生動化(hua)的(de)(de)授課方式，一(yi)步一(yi)步引(yin)導(dao)我(wo)們制(zhi)定自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)。現(xian)在，我(wo)懂得了(le)確(que)立自(zi)身發展目標的(de)(de)重要性(xing)，并開始思考(kao)未來理(li)想(xiang)職(zhi)業(ye)與(yu)所學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)關系，尤其，在那次為(wei)自(zi)己制(zhi)定職(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)想(xiang)了(le)很多，切合(he)自(zi)己的(de)(de)實(shi)際進行了(le)深入分析(xi)，為(wei)自(zi)己認真制(zhi)定了(le)一(yi)條職(zhi)業(ye)生涯。設(she)定了(le)發展的(de)(de)目標，增強了(le)學習的(de)(de)目的(de)(de)性(xing)、積(ji)極(ji)性(xing)和方向(xiang)性(xing)。

　　現(xian)在，我對職(zhi)業(ye)(ye)規劃有了(le)明(ming)確(que)的(de)(de)認(ren)識。職(zhi)業(ye)(ye)規劃就是(shi)全面、深入、客觀分析和了(le)解自(zi)(zi)己，對自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)有明(ming)確(que)的(de)(de)定(ding)位(wei)，并設(she)立明(ming)確(que)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，在通過各(ge)種積極(ji)的(de)(de)行(xing)動與措施去(qu)爭取職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)實現(xian)，以及個人對生活(huo)需(xu)求及工作需(xu)求進行(xing)恰當地調(diao)整(zheng)職(zhi)業(ye)(ye)（生涯(ya)）規劃是(shi)一(yi)個過程，規劃的(de)(de)功(gong)(gong)能在于為生涯(ya)設(she)定(ding)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，并找出(chu)達(da)成目(mu)(mu)標(biao)(biao)所需(xu)采取的(de)(de)步驟。職(zhi)業(ye)(ye)規劃是(shi)指個人發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)與組織發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)相結合，在對個人和內部(bu)環(huan)境因素進行(xing)分析的(de)(de)基礎上，確(que)定(ding)一(yi)個人的(de)(de)事業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，并選擇實現(xian)這一(yi)事業(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)或崗(gang)位(wei)，編制(zhi)相應的(de)(de)工作、教育和培訓(xun)行(xing)動計劃，制(zhi)定(ding)出(chu)基本措施，使自(zi)(zi)己的(de)(de)事業(ye)(ye)得到順利發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，并獲取最大(da)程度的(de)(de)成功(gong)(gong)。

　　就我現在(zai)的的專業來說，它需要具備藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和研(yan)究等(deng)方面(mian)的知(zhi)(zhi)識和能(neng)力(li)，具備這些能(neng)力(li)之后(hou)，才能(neng)在(zai)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育、研(yan)究、設(she)計(ji)(ji)、出版和文博等(deng)單位(wei)從事藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、研(yan)究、編輯等(deng)方面(mian)的工(gong)作。而我現在(zai)才剛剛走在(zai)起(qi)跑線上，要學(xue)(xue)習的各方面(mian)知(zhi)(zhi)識都(dou)還如滿天繁星，這也使(shi)我倍感壓力(li)。但是(shi)同時，也使(shi)我認識到(dao)，現在(zai)必須認真(zhen)學(xue)(xue)好該學(xue)(xue)的各種知(zhi)(zhi)識，包(bao)括(kuo)專業知(zhi)(zhi)識和文化知(zhi)(zhi)識等(deng)，不關是(shi)否有多大的用處，至(zhi)少為以后(hou)的就業打下點基礎吧。

　　身(shen)處在(zai)這樣(yang)一(yi)個(ge)多樣(yang)化的(de)社會(hui)，我們(men)藝術類的(de)學生可(ke)能(neng)(neng)大(da)都是個(ge)性(xing)鮮明、不愿受(shou)太多束縛和管制的(de)吧(ba)。所以我們(men)也(ye)就必須具備幾(ji)種良(liang)好(hao)(hao)的(de)心(xin)理(li)素質，以便我們(men)能(neng)(neng)夠更好(hao)(hao)的(de)適(shi)應自(zi)己可(ke)能(neng)(neng)會(hui)去從事(shi)(shi)的(de)藝術類職(zhi)業。這些心(xin)理(li)素質包括(kuo)（1）創新意識(shi)。正如一(yi)句話說(shuo)得好(hao)(hao)：創新是人(ren)(ren)類進步(bu)的(de)靈(ling)魂。(2)獨立意識(shi)。在(zai)創作和設計工(gong)(gong)作中，擁(yong)(yong)有(you)獨立的(de)思維與(yu)個(ge)性(xing)毋庸(yong)置疑是相當重(zhong)要的(de)。（3)人(ren)(ren)際溝通。擁(yong)(yong)有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)人(ren)(ren)際溝通能(neng)(neng)力能(neng)(neng)夠便于(yu)我們(men)在(zai)工(gong)(gong)作和學習中更好(hao)(hao)的(de)向(xiang)他(ta)人(ren)(ren)學習或是與(yu)人(ren)(ren)合(he)作。俗語說(shuo)得好(hao)(hao)：“團結就是力量”呀。（4）領(ling)(ling)(ling)悟(wu)力。領(ling)(ling)(ling)悟(wu)力也(ye)就是個(ge)體對某種事(shi)(shi)物的(de)認知和理(li)解(jie)能(neng)(neng)力。擁(yong)(yong)有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)領(ling)(ling)(ling)悟(wu)力能(neng)(neng)幫助(zhu)我們(men)更好(hao)(hao)的(de)領(ling)(ling)(ling)悟(wu)到事(shi)(shi)物的(de)美感，或是領(ling)(ling)(ling)悟(wu)他(ta)人(ren)(ren)提出的(de)某種工(gong)(gong)作方(fang)案(an)的(de)實用性(xing)，更能(neng)(neng)幫助(zhu)我們(men)獲(huo)取創作的(de)靈(ling)感。

　　《士兵突(tu)擊》這(zhe)部電視劇里(li)許三(san)多說過一(yi)句話：“有(you)(you)(you)(you)意(yi)義的(de)(de)人生就(jiu)是好好的(de)(de)活(huo)著(zhu)(zhu)(zhu)，怎么才算好好的(de)(de)活(huo)著(zhu)(zhu)(zhu)？做(zuo)(zuo)很多很多有(you)(you)(you)(you)意(yi)義的(de)(de)事(shi)。做(zuo)(zuo)什么事(shi)情是有(you)(you)(you)(you)意(yi)義呢？好好的(de)(de)活(huo)著(zhu)(zhu)(zhu)。”生活(huo)要有(you)(you)(you)(you)目標要有(you)(you)(you)(you)意(yi)義就(jiu)需(xu)要我們(men)認清自(zi)己(ji)適合做(zuo)(zuo)哪一(yi)些職(zhi)業，適合做(zuo)(zuo)什么，認清所選職(zhi)業的(de)(de)需(xu)求，以及如何(he)經過努力達到目標。真正做(zuo)(zuo)到“知(zhi)己(ji)知(zhi)彼，提(ti)高自(zi)身技能，做(zuo)(zuo)到百戰百勝”。

　　我們花時間來規劃(hua)自己的(de)(de)(de)生涯，但也要了解到有時我們所(suo)播下的(de)(de)(de)種(zhong)子，未(wei)必能馬上發芽(ya)。性格類(lei)型沒有對錯，每(mei)一種(zhong)性格類(lei)型和(he)每(mei)一個人都能帶(dai)來獨特的(de)(de)(de)優點。哪一種(zhong)性格類(lei)型最(zui)符合(he)自己，是(shi)(shi)由自己來作最(zui)后判斷的(de)(de)(de)。自己的(de)(de)(de)性格分析結果是(shi)(shi)根據(ju)自己在回答問題的(de)(de)(de)選擇來建議(yi)自己最(zui)可(ke)能屬于哪一種(zhong)性格類(lei)型；但是(shi)(shi)，只(zhi)有自己才知道自己真正的(de)(de)(de)性格類(lei)型。

　　我們可以用性格類(lei)型(xing)去理解和原諒(liang)自己(ji)，但不能以它(ta)作為(wei)自己(ji)做或不做任(ren)何事情(qing)的借(jie)口(kou)。不要讓性格類(lei)型(xing)左(zuo)右自己(ji)考慮選擇任(ren)何事業(ye)、活動或人(ren)(ren)際關(guan)系。要留意自己(ji)對類(lei)型(xing)的偏見(jian)，藉(jie)此(ci)避免負面(mian)的把別(bie)人(ren)(ren)定型(xing)。

　　說性格(ge)的作用(yong)是一把雙刃劍，我們在選(xuan)擇人生目(mu)標時，一定要(yao)揚長避短(duan)，選(xuan)擇適合(he)自己的職(zhi)(zhi)業(ye)。可以通(tong)過自身的努力，充分發揮自己性格(ge)優勢方面的作用(yong)，尋找職(zhi)(zhi)業(ye)和人格(ge)的最佳匹(pi)配，使(shi)得我們成為更(geng)有焦(jiao)點，更(geng)有效的工作者(zhe)，避免或減少自己性格(ge)中劣勢方面對事業(ye)的影響。

　　很多人想等(deng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)老了，要去環游世界；等(deng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)退休(xiu)，就(jiu)要去做(zuo)想做(zuo)的事情(qing)；等(deng)孩(hai)子長大了，自(zi)(zi)己(ji)(ji)就(jiu)可(ke)以……我們(men)都以為自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)無限的時(shi)間與精(jing)力。其實我們(men)可(ke)以一(yi)步一(yi)步實現(xian)理想，不(bu)必在等(deng)待(dai)中(zhong)徒耗生(sheng)命。如果現(xian)在就(jiu)能一(yi)步一(yi)步努力接近，我們(men)就(jiu)不(bu)會活了半生(sheng)，卻(que)出現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)最不(bu)想看到的結(jie)局。

　　從(cong)現在(zai)就要(yao)規劃(hua)好(hao)自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)生，提(ti)升自(zi)身(shen)技能，不然為(wei)時(shi)已(yi)晚。就像《鋼鐵是(shi)怎樣(yang)煉成的》里那(nei)句經典的話：“人(ren)(ren)最寶貴的是(shi)生命。生命每(mei)個人(ren)(ren)只有(you)一次。人(ren)(ren)的一生應當這樣(yang)度過(guo)：回憶往事，他不會(hui)因(yin)為(wei)虛度年華而悔恨(hen)，也不會(hui)因(yin)為(wei)碌(liu)碌(liu)無為(wei)而羞愧(kui)”。

　　在接下來(lai)的就(jiu)業指(zhi)導里，我(wo)相信(xin)我(wo)會學到(dao)更(geng)多，我(wo)也會堅定的朝著(zhu)自己的職業規劃(hua)方向(xiang)走，我(wo)相信(xin)我(wo)會有一條很好(hao)的職業生涯路。

個人職業規劃篇9

　　工作內容

　　1、跨部門協調與溝通(tong)項目(mu)

　　從9月10日(ri)(ri)項目(mu)(mu)啟動大會到11月9日(ri)(ri)跨(kua)部(bu)(bu)門(men)協(xie)調與溝通項目(mu)(mu)正式結束，整個項目(mu)(mu)歷經2個多(duo)月的時(shi)間，項目(mu)(mu)活(huo)動主要包括"有效溝通培(pei)訓";"公共(gong)事務服務咨詢日(ri)(ri)";"部(bu)(bu)門(men)例會互動";"部(bu)(bu)長輪崗";"標桿部(bu)(bu)門(men)評優";"部(bu)(bu)門(men)協(xie)工作機制"。

　　整個項(xiang)目活動前(qian)期因客觀原因相對滯(zhi)后，后期嚴格(ge)按照(zhao)計劃時間開(kai)展(zhan)，并在計劃結束時間前(qian)完成整個項(xiang)目，進度控制(zhi)良好(hao)!各項(xiang)活動前(qian)期準備充分、宣傳到(dao)位，后期總結完善;

　　立足公(gong)司(si)現狀和(he)實際，沒(mei)有(you)(you)搞形式主義(yi);整個活動在公(gong)司(si)形成了(le)一定的影響力，得到員工(gong)和(he)公(gong)司(si)領導的認可;活動結(jie)束后新聞(wen)報道和(he)反饋及時;能夠根據三級(ji)公(gong)司(si)實際同步開展部分活動;每一階段都(dou)有(you)(you)獨特創新和(he)亮(liang)點，實施細(xi)致(zhi)，落地效果好。

　　1)有(you)效(xiao)溝通培訓(xun)吸引了240多位員工(gong)(gong)積(ji)極(ji)參與，張總(zong)監用豐富的(de)人生閱(yue)歷和(he)智慧(hui)的(de)語(yu)言讓員工(gong)(gong)享(xiang)受了一頓豐富的(de)溝通盛宴，員工(gong)(gong)通過培訓(xun)對于(yu)溝通技(ji)巧(qiao)和(he)技(ji)能等方面(mian)的(de)知識有(you)了深刻的(de)認(ren)識，現場互動(dong)熱(re)烈，培訓(xun)滿意(yi)度(du)高達95%，整個活動(dong)效(xiao)果(guo)非常(chang)好(hao)!

　　2)公(gong)(gong)共事(shi)務(wu)服(fu)務(wu)咨(zi)詢日活(huo)動(dong)現場異常火爆，員(yuan)工對于公(gong)(gong)共服(fu)務(wu)部(bu)門的(de)(de)需求得(de)到(dao)了(le)很(hen)好的(de)(de)滿足(zu)，整個活(huo)動(dong)策劃和(he)組(zu)織很(hen)成功，后期(qi)結果的(de)(de)反饋(kui)很(hen)及時，員(yuan)工的(de)(de)對于服(fu)務(wu)部(bu)門的(de)(de)認(ren)識有了(le)進一步加深，員(yuan)工在工作和(he)生活(huo)中的(de)(de)疑問得(de)到(dao)了(le)很(hen)好的(de)(de)解決(jue)，加強了(le)服(fu)務(wu)部(bu)門與(yu)公(gong)(gong)司員(yuan)工之間的(de)(de)交流與(yu)溝通。

　　3)部(bu)門例會(hui)互動(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong)前期(qi)調(diao)研深入、各部(bu)門對活(huo)動(dong)(dong)認知度(du)很(hen)(hen)高和參(can)與度(du)很(hen)(hen)高，共(gong)14個(ge)部(bu)門組織了(le)例會(hui)互動(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong);例會(hui)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)插(cha)入了(le)跨部(bu)門七(qi)項行(xing)為規范(fan)光盤的(de)學習，使溝通規范(fan)在(zai)(zai)廣東公(gong)司(si)深入人(ren)心(xin);例會(hui)效果調(diao)查表的(de)設(she)計(ji)與調(diao)查，使活(huo)動(dong)(dong)效果能夠得到(dao)很(hen)(hen)好(hao)的(de)量化，成為整(zheng)個(ge)集(ji)團的(de)亮點;整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)結(jie)束后，例會(hui)成果展(zhan)做(zuo)成了(le)海報，在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)公(gong)司(si)巡展(zhan)，包括三級公(gong)司(si)，整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)對于打破部(bu)門之間的(de)隔閡起到(dao)了(le)很(hen)(hen)好(hao)的(de)推動(dong)(dong)作用，實施(shi)簡單，易操(cao)作，可以在(zai)(zai)公(gong)司(si)長期(qi)推廣運用。

　　4)部(bu)長輪(lun)(lun)崗(gang)活(huo)動因(yin)為(wei)種(zhong)種(zhong)原因(yin)只(zhi)在辦公(gong)室與企管(guan)部(bu);信用管(guan)理部(bu)與財務(wu)部(bu);法務(wu)監(jian)察部(bu)與營運部(bu)之間(jian)進行(xing)(xing)開(kai)展，但(dan)是活(huo)動的連(lian)續(xu)性和完整性很(hen)高(gao)，包括(kuo)歡迎會(hui)和總(zong)結會(hui)，以及活(huo)動后期(qi)的評估一體化，輪(lun)(lun)崗(gang)期(qi)間(jian)各部(bu)門(men)(men)均(jun)進行(xing)(xing)了(le)詳細的學習計(ji)劃與課(ke)程安排(pai)，整體輪(lun)(lun)崗(gang)效果良好，對于聯系緊密的部(bu)門(men)(men)之間(jian)的溝通是一種(zhong)大膽的嘗試和實踐。

　　5)標(biao)(biao)桿(gan)評優活(huo)動的(de)(de)評選結果來自于(yu)公(gong)(gong)(gong)司400多人整體(ti)評估，整個(ge)過程(cheng)公(gong)(gong)(gong)正(zheng)、公(gong)(gong)(gong)平、公(gong)(gong)(gong)開(kai)，很大程(cheng)度上反映(ying)了員(yuan)工的(de)(de)認可度，標(biao)(biao)桿(gan)部門的(de)(de)出爐對于(yu)其他部門起到了很好的(de)(de)榜樣作用，讓(rang)所有(you)部門了解到員(yuan)工和領導對本(ben)部門協調與(yu)溝通工作的(de)(de)評價，尋(xun)找與(yu)標(biao)(biao)桿(gan)部門的(de)(de)差距，正(zheng)確(que)定位，提升整體(ti)服(fu)務質量(liang)。

　　6)部(bu)門協調工作機制的(de)(de)建立來(lai)源于項目活動(dong)的(de)(de)實踐，比如部(bu)門例會互(hu)動(dong)的(de)(de)流(liu)程設計來(lai)源于活動(dong)本身，擁(yong)有強大的(de)(de)群眾基(ji)礎(chu)，可以(yi)在(zai)(zai)廣(guang)(guang)東公司(si)長期推廣(guang)(guang)。部(bu)長輪崗(gang)活動(dong)未在(zai)(zai)全(quan)公司(si)充分(fen)深入開展，工作機制尚未形(xing)成，值(zhi)得進(jin)一步探討。

　　2、職業規劃(hua)項(xiang)目

　　下半年主要(yao)完(wan)成了(le)財務系(xi)(xi)統、質(zhi)量管理(li)系(xi)(xi)統、采購系(xi)(xi)統、物流(liu)系(xi)(xi)統物流(liu)序列、助理(li)營銷師、信用管理(li)系(xi)(xi)統的(de)崗位(wei)(wei)資(zi)格認(ren)(ren)(ren)證(zheng)工作。廣(guang)東公(gong)司共(gong)有(you)262人(ren)報名(ming)參(can)與認(ren)(ren)(ren)證(zheng)，250人(ren)參(can)加認(ren)(ren)(ren)證(zheng)考(kao)試，245人(ren)通過(guo)了(le)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)考(kao)試，季度整體(ti)通過(guo)率(lv)高達96.41%，位(wei)(wei)居集(ji)團前列。認(ren)(ren)(ren)證(zheng)方式也結(jie)合(he)具體(ti)崗位(wei)(wei)要(yao)求實現(xian)了(le)多樣(yang)化(hua)的(de)評估(gu)：主要(yao)包括筆試、答辯、績效考(kao)評、無領(ling)導(dao)小組討論、領(ling)導(dao)評價、現(xian)場實操等方式。對員工的(de)綜合(he)能力進行了(le)全(quan)方位(wei)(wei)、立體(ti)的(de)摸底。

　　3、人力資(zi)源(yuan)規劃

　　1)廣東公司中層(ceng)儲備培訓班(ban)順利結業(ye)：本次(ci)中層(ceng)儲備學習班(ban)12月1日(ri)開始(shi)，歷時五天，課程(cheng)設計全面，有(you)晨跑軍(jun)訓、理論課程(cheng)的學習、沙龍探(tan)討、外出拓展環(huan)節。

　　培(pei)訓班的(de)(de)(de)順利結業(ye)，適(shi)應了(le)公司快(kuai)速發展的(de)(de)(de)需要，為(wei)培(pei)養一(yi)支能(neng)適(shi)應公司管理(li)崗(gang)位的(de)(de)(de)"職(zhi)業(ye)經(jing)理(li)人(ren)"探索了(le)思路，為(wei)中(zhong)山、廣州、深(shen)圳、湛(zhan)江(jiang)乃(nai)至明年開業(ye)的(de)(de)(de)陽江(jiang)、廣西公司儲備一(yi)批素質好、作風硬、業(ye)務技能(neng)強的(de)(de)(de)中(zhong)層(ceng)管理(li)人(ren)才。

　　本(ben)次(ci)項目培(pei)訓(xun)的(de)全(quan)程(cheng)參與和跟(gen)進(jin)，對于個人熟(shu)悉培(pei)訓(xun)組織(zhi)與培(pei)訓(xun)管理工(gong)作有了很(hen)大的(de)幫助，組織(zhi)和協調能力得到了很(hen)大的(de)提(ti)升。

　　2)九州通集(ji)(ji)團第(di)四期(qi)中高管(guan)培(pei)(pei)訓(xun)班學(xue)員(yuan)下半年(nian)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)跟(gen)進(jin)：主要協助集(ji)(ji)團人力資源規劃(hua)中心對第(di)四期(qi)廣東公(gong)司中高管(guan)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)跟(gen)進(jin)：轉訓(xun)課程滿意度調查統計與收(shou)集(ji)(ji)、月度培(pei)(pei)養計劃(hua)表的制定、階段性培(pei)(pei)養會(hui)議的組織(zhi)等。

　　4、活出(chu)真我風采集訓營

　　10月30-10月31日，在手頭工作很繁忙的(de)情(qing)況下積極報名參與了(le)公司組織為期2天的(de)"活出真我風采集訓(xun)(xun)營(ying)"，通過培訓(xun)(xun)營(ying)的(de)學(xue)習，個人在職業(ye)心態、演講能(neng)力、執(zhi)行(xing)力方面得(de)到了(le)很好的(de)鍛煉(lian)，并獲得(de)了(le)集訓(xun)(xun)營(ying)"最佳口才(cai)獎(jiang)"榮譽稱號!

　　5、營銷儲備職業規劃管理(li)方(fang)案

　　一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，集(ji)團人(ren)(ren)力資(zi)源總部(bu)的(de)集(ji)中(zhong)招聘無法(fa)滿足廣(guang)東(dong)公司業(ye)(ye)務快速(su)發(fa)展(zhan)對(dui)儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)才的(de)需求，廣(guang)東(dong)公司迫切需要(yao)建(jian)設自己的(de)人(ren)(ren)才梯隊;另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，目前20xx員(yuan)工個人(ren)(ren)季(ji)度(du)工作總結以上的(de)營銷(xiao)儲(chu)備(bei)人(ren)(ren)員(yuan)對(dui)個人(ren)(ren)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)目標與發(fa)展(zhan)路(lu)線很迷茫(mang)，找不到實現職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)方(fang)(fang)式(shi)和途(tu)徑。

　　基于(yu)以(yi)上情(qing)況，作(zuo)為(wei)廣東公司(si)職(zhi)業(ye)規劃專員，在(zai)****年完成(cheng)了營(ying)銷儲(chu)備(bei)職(zhi)業(ye)規劃管理方案(an)(an)的撰(zhuan)寫(xie)，對于(yu)營(ying)銷儲(chu)備(bei)職(zhi)業(ye)發展路線和考核方案(an)(an)進行(xing)了明(ming)確的規劃，目前方案(an)(an)正在(zai)審批中，預計明(ming)年可投入使(shi)用。

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