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護理職業規劃書

時(shi)間：2022-11-17 19:18:21 職業規劃我要投稿

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護理職業規劃書12篇

　　人(ren)生天地之間，若(ruo)白駒過隙，忽然(ran)而已(yi)，相(xiang)信(xin)大(da)家都(dou)對(dui)即將開始(shi)的(de)(de)工(gong)作很有(you)信(xin)心(xin)吧(ba)(ba)！現在(zai)就讓我們(men)好(hao)好(hao)地規劃一(yi)下吧(ba)(ba)。相(xiang)信(xin)很多人(ren)都(dou)是(shi)(shi)毫無(wu)頭(tou)緒、內(nei)心(xin)崩潰的(de)(de)狀態(tai)吧(ba)(ba)！以(yi)下是(shi)(shi)小編整(zheng)理(li)的(de)(de)護理(li)職(zhi)業規劃書(shu)，希(xi)望對(dui)大(da)家有(you)所(suo)幫助。

護理職業規劃書12篇

護理職業規劃書1

　　對自我的認識：

　　性格：和(he)藹、友善、謙虛、負責(ze)、有上進心、務實、耐(nai)心、易相融、孝(xiao)順、注重團隊合作、外(wai)向、善于和(he)人交往、富有想像(xiang)和(he)冒險精神。

　　本事(shi)：做事(shi)的主動性(xing)較(jiao)強，愿意承擔職責，難以拒絕別(bie)人，滿足(zu)他人的需求。對事(shi)情要求不高，傾向于容忍自我的不高追求或失敗(bai)，喜歡(huan)較(jiao)為(wei)簡便的生(sheng)活。不愿影響、控制或引(yin)導他人，期望每個人按自我的方式做事(shi)，不期望與他人進行爭權(quan)奪(duo)勢。

　　興趣和(he)愛(ai)好：喜歡聽(ting)聽(ting)音(yin)樂、看看書、跳舞、打打羽毛球、打網球。

　　內在需求：在校期(qi)間成績良好：增強自(zi)我(wo)的(de)(de)交際本事：拿(na)到適(shi)合自(zi)我(wo)發展的(de)(de)證書等。

　　價值觀：接觸了政治以后，我就(jiu)比較相信唯物(wu)主義，推(tui)崇團體(ti)主義價值觀，雖(sui)然在這個觀念里說“性善論”是錯誤的(de)，我還是覺得不(bu)管什么(me)人(ren)，他的(de)內(nei)心(xin)深處都有一(yi)顆(ke)善良的(de)心(xin)。

　　身(shen)(shen)(shen)心狀況：我比較重視自我的身(shen)(shen)(shen)體(ti)素質(zhi)，體(ti)育本事(shi)較強。和別的同學相比，身(shen)(shen)(shen)體(ti)素質(zhi)還算較好，我會繼續(xu)努力堅持身(shen)(shen)(shen)體(ti)鍛煉(lian)。

　　情緒(xu)的(de)平穩(wen)度：一般情緒(xu)不大，但當壓力(li)超過我的(de)負荷時，易(yi)于(yu)受情境(jing)的(de)影響，導致情緒(xu)話(hua)的(de)一面。

　　問題的解(jie)決(jue)本事：做事稍顯粗心(xin)，有時(shi)出(chu)現差錯(cuo)。在意結(jie)果，做沒有把握的事情會猶豫(yu)不(bu)決(jue)。遇見比較大的問題時(shi)，不(bu)明白如何(he)去(qu)解(jie)決(jue)，從而不(bu)敢做出(chu)抉擇。

　　綜合以上所(suo)有，我比較熱衷于社會(hui)關系和幫(bang)忙(mang)他(ta)人解(jie)決問題，適合在彼(bi)此支持的氣氛(fen)下工作，換言(yan)之我認為我自我適合從事護理。

　　對護理專業的認識：

　　搞(gao)好(hao)護理工作是提高醫療水(shui)平的(de)(de)(de)根本保證。護理工作是醫療工作的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分(fen)(fen)，互(hu)利質量(liang)的(de)(de)(de)好(hao)壞(huai)直(zhi)(zhi)接關系到病人的(de)(de)(de)安危，俗話說：“三分(fen)(fen)治(zhi)療，七分(fen)(fen)護理。”這就說明(ming)護理質量(liang)的(de)(de)(de)高低(di)直(zhi)(zhi)接影(ying)響患者(zhe)的(de)(de)(de)康(kang)復。護士要把“質量(liang)第一”放在核心位置，預防為主(zhu)(zhu)，掌握(wo)主(zhu)(zhu)動(dong)，變事后管理為事先控制，做到三預（預測、預查、預防），四(si)抓(zhua)(zhua)（抓(zhua)(zhua)個別）抓(zhua)(zhua)重(zhong)點(dian)工作、、抓(zhua)(zhua)特定時間、抓(zhua)(zhua)有(you)關科室）。

　　人(ren)類(lei)進(jin)入21世紀，世界更加關注(zhu)人(ren)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)心(xin)健(jian)康(kang)(kang)，人(ren)性化護理(li)(li)(li)顯(xian)得有為重要(yao)，其本質是“以(yi)(yi)(yi)(yi)病(bing)人(ren)為中心(xin)”，它轉(zhuan)變(bian)了(le)以(yi)(yi)(yi)(yi)往護士被(bei)動(dong)機械地(di)執(zhi)行醫囑(zhu)的(de)(de)(de)工作(zuo)程序(xu)。從““要(yao)我做(zuo)”，到“我要(yao)做(zuo)”，從居高臨下(xia)到與(yu)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)平(ping)等相待，耐心(xin)指導(dao)，傾聽病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)心(xin)聲(sheng)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)這就對(dui)護士提出了(le)更高的(de)(de)(de)要(yao)求。簡單的(de)(de)(de)說，護理(li)(li)(li)工作(zuo)比較煩瑣、繁忙、緊急、人(ren)際關系比較復雜，護士需(xu)要(yao)有良好的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)和身(shen)(shen)體素質，護士的(de)(de)(de)工作(zuo)不(bu)再僅僅是給(gei)病(bing)人(ren)打針、發藥，更要(yao)學(xue)會和病(bing)人(ren)溝(gou)通(tong)。護理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)對(dui)象是人(ren)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)護士的(de)(de)(de)重要(yao)職責是：促進(jin)健(jian)康(kang)(kang)，預防(fang)疾病(bing)，恢復健(jian)康(kang)(kang)，減(jian)輕(qing)痛苦。

　　職業機會評估：

　　1、社會一般(ban)環境(jing)：中國(guo)政治穩定，經濟持(chi)續發(fa)展(zhan)。在(zai)全球(qiu)衛生事業發(fa)展(zhan)迅速(su)的形(xing)勢下，中國(guo)衛生事業也(ye)在(zai)突(tu)飛猛進(jin)的發(fa)展(zhan)，逐漸(jian)從以前的中專水(shui)平(ping)—大專水(shui)平(ping)—本科水(shui)平(ping)-碩(shuo)士(shi)水(shui)平(ping)--博士(shi)水(shui)平(ping)，更(geng)甚者能夠出(chu)國(guo)深造與國(guo)際進(jin)行交(jiao)流。

　　2、衛(wei)(wei)生(sheng)職業(ye)特(te)殊社(she)會環境(jing)：由于中國(guo)的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展需要(yao)更(geng)多的(de)(de)高(gao)素質，高(gao)技(ji)術(shu)，高(gao)本事(shi)的(de)(de)醫學人才，xx是(shi)臨床經驗豐富的(de)(de)教師(shi)，教師(shi)是(shi)培育青出于藍，而勝于藍的(de)(de)使者。中國(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展，必(bi)須(xu)要(yao)適合中國(guo)的(de)(de)國(guo)情，這就為當代衛(wei)(wei)生(sheng)事(shi)業(ye)的(de)(de)認識提出了切實的(de)(de)要(yao)求(qiu)與(yu)任務。

　　3、護(hu)(hu)士的(de)(de)工(gong)作環(huan)境：當今社會(hui)，醫(yi)院(yuan)都是以科(ke)技(ji)為先導、以人(ren)才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精萃(cui)的(de)(de)醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院(yuan)中有(you)護(hu)(hu)理(li)組(zu)織發展戰略、護(hu)(hu)理(li)人(ren)力資(zi)源需求、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)隊伍的(de)(de)群(qun)體(ti)結(jie)構、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)升遷(qian)政(zheng)策等等，護(hu)(hu)士的(de)(de)地位(wei)大(da)(da)大(da)(da)得到了提高，工(gong)資(zi)待遇也(ye)和醫(yi)生一樣。

　　行業分析：就中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)醫(yi)療體系中(zhong)，醫(yi)護比例而言，中(zhong)國(guo)(guo)仍(reng)需要很多的(de)(de)臨床護理工(gong)作者，臨床護士(shi)的(de)(de)市場需求(qiu)較大，對與具有(you)豐富的(de)(de)理論知識，扎(zha)實嫻熟的(de)(de)技術的(de)(de)臨床護士(shi)更(geng)是急需。

　　應對這(zhe)一(yi)情(qing)景(jing)，我想畢業(ye)之后也就是回(hui)到自(zi)我的家鄉(xiang)工(gong)(gong)作，一(yi)方面(mian)是因為大(da)部分人(ren)都期望呆在城市，城市就業(ye)壓力(li)很大(da)，另一(yi)方面(mian)是因為回(hui)到家鄉(xiang)工(gong)(gong)作，既能(neng)夠方便自(zi)我，又能(neng)夠為自(zi)我家鄉(xiang)的衛生公共(gong)事業(ye)貢獻一(yi)點綿力(li)。

　　但計劃趕不上(shang)變(bian)化，作為一名護理專業(ye)的學(xue)生，我們(men)不能太過(guo)樂觀，因為近(jin)幾年(nian)，國(guo)家不斷加(jia)大對(dui)護理事業(ye)的投入，再加(jia)上(shang)人(ren)們(men)對(dui)服務(wu)性行業(ye)的觀念開(kai)始轉變(bian)—覺得類似于(yu)護士、教師等行業(ye)比較容易找到(dao)工作，越(yue)來(lai)越(yue)多的投身于(yu)這個職業(ye)。目前專科護士市(shi)場已經開(kai)始飽和所以(yi)我不敢確定我們(men)畢業(ye)了可不能夠(gou)找到(dao)一份滿(man)意(yi)的工作。

　　所以(yi)我(wo)們此(ci)刻(ke)就要(yao)樹立起危(wei)機意識，作好自我(wo)的(de)生涯規(gui)劃

　　短期目標：

　　1、進(jin)取準備等(deng)級英(ying)語考試，爭取經過。

　　2、這個(ge)學期(qi)多參加一(yi)些技能(neng)競賽，豐富(fu)自我的(de)知識(shi)。

　　3、每次計算機理論課(ke)認(ren)真聽講(jiang)，上級課(ke)抓緊練習(xi)，為秋季的(de)計算機登記考試做好準備。

　　4、平時多練練鋼(gang)筆字。

　　長期目標：

　　1、培養自我的興(xing)趣愛好，多參加一(yi)些活動，提高自我的交(jiao)際本事。

　　2、多(duo)去考(kao)一些和自我專業有關的(de)證書。

　　3、在實習的(de)(de)同時，進取準備(bei)護師的(de)(de)資格證(zheng)書(shu)的(de)(de)考(kao)試。

　　4、工作后34年，完成自我的(de)終身(shen)大事。

　　5、工作后35間，爭取主(zhu)管護師資格證。

　　6、工作后第六年，生個孩子。

　　7、工作后十年(nian)內(nei)，競(jing)選(xuan)護士長(chang)的(de)崗位。

　　總結：

　　夢想總是完美的(de)，現實(shi)卻不必須會如意，所(suo)以我(wo)們(men)(men)僅有夢是不夠的(de)。在此刻(ke)我(wo)能(neng)做的(de)就是好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)，掌握(wo)扎實(shi)專業(ye)知識。還要鍛(duan)煉自(zi)我(wo)的(de)綜合本事，因(yin)為近(jin)年(nian)(nian)來用人單位(wei)的(de)擇才標準經(jing)歷了很大變化——從最初(chu)專看學(xue)習(xi)成績，到(dao)慢慢注意學(xue)生的(de)愛好(hao)(hao)特長，此刻(ke)則是最關注學(xue)生的(de)綜合素質，尤其是創新精神和實(shi)踐本事。我(wo)們(men)(men)利用自(zi)我(wo)的(de)年(nian)(nian)輕給自(zi)我(wo)充電(dian)，在專業(ye)上應當是樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精的(de)同(tong)時(shi)對于其他(ta)的(de)我(wo)們(men)(men)可能(neng)用的(de)到(dao)的(de)專業(ye)知識也要樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通(tong)。這樣(yang)(yang)才能(neng)適應社會的(de)發展而不被淘汰。

　　當然也(ye)有(you)很(hen)(hen)多到畢業(ye)后才發(fa)現(xian)做一(yi)名臨床護士壓力很(hen)(hen)大，那她(ta)們是(shi)不(bu)是(shi)還要硬著頭(tou)皮去從(cong)事(shi)護理(li)(li)行業(ye)，我的答案是(shi)不(bu)！其實學(xue)護理(li)(li)專業(ye)，并不(bu)代表你(ni)就要去從(cong)事(shi)臨床護理(li)(li)工(gong)作。你(ni)也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)選擇與護理(li)(li)有(you)關的工(gong)作，比如你(ni)能(neng)(neng)夠(gou)繼續學(xue)習，進修畢業(ye)后留在學(xue)校做一(yi)名教師(shi)，也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)去醫藥公(gong)司(si)，也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)去疾病控制(zhi)中心做宣傳，下到社區成為一(yi)名社區護士…

　　未來(lai)的(de)形勢怎(zen)樣，沒有人敢確定，可是我們能做的(de)是以進取的(de)心態去應對，我想(xiang)每個人心中(zhong)(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻著夢想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求、抱負；每個人心中(zhong)(zhong)都(dou)有一(yi)片森林，承載(zai)著收獲、芬(fen)芳(fang)、失意、磨礪。一(yi)個人，若要獲得(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必(bi)須拿(na)出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努力、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)頹(tui)廢；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不相信(xin)幻影(ying)，未來(lai)，要靠自我去打拼(pin)。

護理職業規劃書2

　　一、確定志向

　　白衣天(tian)使是(shi)天(tian)使的(de)化身，是(shi)人(ren)生路上的(de)守護神，她們(men)(men)的(de)雙手幫助那些(xie)有疾病(bing)的(de)人(ren)們(men)(men)，讓(rang)(rang)他們(men)(men)擁有健康的(de)快樂，她們(men)(men)的(de)美好(hao)形象在我(wo)(wo)心中引航，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)深深的(de)愛(ai)上了(le)護理(li)這個職業。雖(sui)然臨床(chuang)護理(li)工作很辛(xin)苦，但我(wo)(wo)認為臨床(chuang)工作是(shi)最(zui)直(zhi)接的(de)服(fu)務于社會的(de)方式，用我(wo)(wo)的(de)知識和愛(ai)心救死扶(fu)傷、解(jie)除別(bie)人(ren)的(de)痛苦是(shi)我(wo)(wo)最(zui)大的(de)心愿。

　　目前(qian)，隨著社(she)會(hui)的(de)(de)(de)進步和整體教(jiao)育(yu)水平的(de)(de)(de)提高(gao)，高(gao)等(deng)護理教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發展(zhan)促使護理人(ren)(ren)員在(zai)(zai)專業發展(zhan)方面期望更多的(de)(de)(de)選擇和更高(gao)的(de)(de)(de)目標，培養高(gao)素(su)質的(de)(de)(de)護理人(ren)(ren)才投身于護理實踐，并在(zai)(zai)專業領域發揮帶頭人(ren)(ren)作用已成為(wei)新(xin)時(shi)期面臨的(de)(de)(de)新(xin)課(ke)題，而我身兼20xx年新(xin)職工與護理學碩士研究生雙(shuang)重(zhong)角色，更感受到身上的(de)(de)(de)責任與重(zhong)擔。無錫市人(ren)(ren)民醫院這艘醫療(liao)航母(mu)為(wei)我提供(gong)了豐厚的(de)(de)(de)土壤和施展(zhan)抱負的(de)(de)(de)舞臺，我會(hui)珍(zhen)惜青春時(shi)光，跟上時(shi)代發展(zhan)的(de)(de)(de)潮流，用知識和能力(li)武裝自(zi)(zi)己(ji)，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)做好準備(bei)，迎接(jie)每(mei)時(shi)每(mei)刻的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)(zai)事業上勇攀高(gao)峰！

　　戴高樂曾經(jing)說過：“眼睛所(suo)看到的(de)地方就是你會到達的(de)地方，偉人(ren)之所(suo)以(yi)偉大(da)(da)，是因為他們決(jue)心要(yao)做出(chu)偉大(da)(da)的(de)事(shi)。”人(ren)的(de)一生(sheng)中，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)活(huo)占據了絕大(da)(da)多數的(de)時(shi)間，做好職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)規(gui)(gui)劃與管(guan)理將對人(ren)的(de)一生(sheng)產生(sheng)重要(yao)的(de)影響，因此，要(yao)使(shi)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)更精彩，首先(xian)應給自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯做一個很好的(de)規(gui)(gui)劃。在今(jin)天這個人(ren)才競爭(zheng)的(de)時(shi)代，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃已經(jing)成(cheng)為獲(huo)得成(cheng)功的(de)一個重要(yao)利器，它有(you)足夠的(de)難度，但又(you)有(you)足夠的(de)吸引力(li)，我(wo)愿意為此全力(li)以(yi)赴。

　　二、專業環境分析

　　在(zai)全球衛(wei)生(sheng)事業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)迅速的(de)形勢(shi)下，我(wo)國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專業(ye)在(zai)教(jiao)育、實(shi)踐、管理(li)(li)(li)、科(ke)(ke)研等(deng)層(ceng)面都有(you)突飛猛(meng)進的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，我(wo)國(guo)高(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)技術、高(gao)(gao)能力的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)才也層(ceng)層(ceng)輩出。截(jie)至20xx年(nian)底(di)，全國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)共xx萬名(ming)，占(zhan)衛(wei)生(sheng)技術人(ren)(ren)員(yuan)的(de)x%，根據(ju)20xx年(nian)衛(wei)生(sheng)部(bu)對(dui)全國(guo)696所三(san)級綜(zong)合(he)醫(yi)院(yuan)的(de)調查顯(xian)示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)中具備大專以上學(xue)歷的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)比例占(zhan)x%，我(wo)國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)碩士(shi)教(jiao)育起于90年(nian)代，現在(zai)已經基本成熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)實(shi)踐方(fang)面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作的(de)專業(ye)范(fan)圍業(ye)已拓展(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減(jian)輕痛苦和(he)促進健康等(deng)方(fang)面。在(zai)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)專科(ke)(ke)化程度不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)，許多領(ling)域都培(pei)養了專科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，同時，社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨終(zhong)關懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務方(fang)興未艾，尤其是(shi)社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，20xx年(nian)“5.12”國(guo)際(ji)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)節主題(ti)為(wei)“提(ti)(ti)高(gao)(gao)社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)品質，引領(ling)初級衛(wei)生(sheng)保健”，可見社(she)區(qu)將成為(wei)最大的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求市場，二級醫(yi)院(yuan)和(he)社(she)區(qu)衛(wei)生(sheng)中心以及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)將成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求的(de)重頭市場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作作為(wei)衛(wei)生(sheng)事業(ye)的(de)重要組成部(bu)分，為(wei)我(wo)們提(ti)(ti)供了若干機(ji)遇，在(zai)這個大環境下，究(jiu)竟(jing)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)教(jiao)育者、管理(li)(li)(li)者還是(shi)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專家就取(qu)決于我(wo)們的(de)職業(ye)勝(sheng)任能力。

　　三、自我盤點

　　我的(de)優勢及其使用：性(xing)格樂觀(guan)豁(huo)達；做事(shi)目標明(ming)確；學歷層次較高；有(you)(you)(you)(you)很強的(de)責任感和領導能力(li)；有(you)(you)(you)(you)很大的(de)自信心(xin)和美(mei)好的(de)職業向往(wang)；有(you)(you)(you)(you)強烈的(de)團隊精神和協作(zuo)能力(li)；有(you)(you)(you)(you)較強的(de)創新意識；有(you)(you)(you)(you)較強的(de)科研能力(li)及自學能力(li)；做事(shi)勤奮踏實；重視人際(ji)交往(wang)。

　　我(wo)的(de)(de)劣勢及其(qi)彌(mi)補(bu)：不夠客觀，較(jiao)主觀；處事比較(jiao)保守；缺乏(fa)臨床實(shi)踐經(jing)(jing)驗；技術操(cao)作不熟練。我(wo)會在成(cheng)長的(de)(de)過程中克服(fu)自(zi)己的(de)(de)缺點，認真向經(jing)(jing)驗豐富的(de)(de)前輩學習(xi)，近(jin)一步完善自(zi)己。

　　四、職業規劃圖

　　正確(que)適當(dang)的(de)(de)(de)目標是職業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)核心(xin)，一個人事業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)敗，很大(da)程(cheng)度上取決于合(he)適的(de)(de)(de)目標，有了目標，才會(hui)有動力(li)。有句話說(shuo)得好：如果你不(bu)(bu)知道你要到哪兒(er)(er)去(qu)，那(nei)么通常你就哪兒(er)(er)也(ye)去(qu)不(bu)(bu)了，所以，當(dang)你將腳抬起走路前先(xian)明確(que)去(qu)哪里，這至關重要。現將我(wo)職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)短期目標和長期目標展示如下：

　　（一）20xx年--20xx年（第一年）

　　1、20xx年(nian)8月-20xx年(nian)12月（第一個月至(zhi)第四(si)個月）

　　學習(xi)目標：熟悉醫(yi)院、護理部和科室的(de)規章(zhang)制(zhi)度；知(zhi)曉各個班次的(de)工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統的(de)使用方法。

　　能力目(mu)標：和科室醫護同(tong)仁建立和睦友善(shan)的(de)(de)同(tong)事關系；能獨立完(wan)成(cheng)各個班次的(de)(de)工(gong)作內容；能積極配合護士長安排的(de)(de)工(gong)作任務。

　　行動(dong)計劃：這個時期是我從學校進入工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)，并(bing)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)中逐漸(jian)社會(hui)化，實現從學生到護士轉變，并(bing)為(wei)新的組織(zhi)所接(jie)納的過程。我要用飽滿(man)的精神和(he)熱情的態(tai)(tai)度(du)投(tou)入工(gong)作(zuo)(zuo)，積(ji)極熟悉(xi)科室業務，使自己適(shi)應繁忙而(er)多變的臨床工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)；上班時間和(he)科室同事配合好工(gong)作(zuo)(zuo)，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫院(yuan)網(wang)頁，關注醫院(yuan)政策(ce)和(he)新聞動(dong)態(tai)(tai)，熟悉(xi)醫院(yuan)的運行機(ji)制。

　　2、20xx年1月-20xx年8月（第五個月至第一(yi)年）

　　學習目標(biao)：基本(ben)掌(zhang)握科室常見病與(yu)(yu)多發病的診(zhen)治(zhi)與(yu)(yu)護(hu)理措施；精通各(ge)項基礎(chu)護(hu)理操作；能力目標(biao)：能夠具有一定(ding)的社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)和護(hu)理能力，并將理論知(zhi)識(shi)與(yu)(yu)臨(lin)床實(shi)踐(jian)(jian)相(xiang)結合，使自(zi)己在工作崗(gang)位上(shang)有所(suo)作為；不斷增強護(hu)理科研素養和提(ti)(ti)高科研水(shui)平；英語(yu)水(shui)平不斷提(ti)(ti)升，有一定(ding)的聽、說(shuo)、讀、寫能力。

　　行動計劃：從實(shi)踐(jian)中來，到實(shi)踐(jian)中去，結合臨床病(bing)(bing)人的特點查閱相關書(shu)籍，再用書(shu)本知(zhi)識指導病(bing)(bing)人康復；定期參加醫(yi)院和科室組織的業務學(xue)習(xi)，多與領(ling)導、同事、病(bing)(bing)人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教(jiao)室練(lian)習(xi)基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)操作，使(shi)各(ge)項操作得心應手；廣泛涉獵(lie)中英(ying)文(wen)護(hu)(hu)理(li)期刊或利用網絡(luo)資源搜尋相關文(wen)獻資料，在(zai)護(hu)(hu)理(li)核心期刊發(fa)表論文(wen)一(yi)篇(pian)；了解國(guo)內外護(hu)(hu)理(li)學(xue)專業的新進(jin)展，并結合科室實(shi)際情況，在(zai)護(hu)(hu)士(shi)長帶領(ling)下進(jin)行相應的科研項目；努力學(xue)習(xi)好英(ying)語(yu)，每天利用課(ke)余時間，多讀(du)、多聽(ting)、多練(lian)，讓英(ying)語(yu)水平更上一(yi)層(ceng)樓。

　　（二(er)(er)）20xx年(nian)--20xx年(nian)（第(di)二(er)(er)年(nian)至第(di)五年(nian)）

　　學(xue)習目標：熟練掌握護理(li)(li)(li)“三基”內容；了解護理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學(xue)、護理(li)(li)(li)教育學(xue)、護理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)學(xue)等(deng)學(xue)科的(de)基本理(li)(li)(li)論和在工作中的(de)應用；放眼(yan)世界先(xian)進護理(li)(li)(li)技術；提升專(zhuan)業英語水平。

　　能力目標(biao)：知識(shi)廣博(bo)，臨(lin)床經驗豐富(fu)，操作(zuo)準(zhun)確、效率高；培(pei)養(yang)“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培(pei)養(yang)建立(li)良好護患關(guan)系的能力；具備一定的臨(lin)床帶教(jiao)能力和管(guan)理能力；充分(fen)發(fa)揮科研能力。

　　職稱目(mu)(mu)標(biao)：主管(guan)護(hu)師(shi)職務目(mu)(mu)標(biao)：臨床(chuang)帶教(jiao)老師(shi)或護(hu)士長行動計劃：加(jia)(jia)強(qiang)業務知識學(xue)習，廣(guang)泛涉(she)獵相關(guan)學(xue)科(ke)書籍，參加(jia)(jia)繼續教(jiao)育學(xue)習和(he)外出(chu)進(jin)修，擴展自己的(de)知識面；不斷(duan)地積(ji)累實(shi)踐經驗，探索科(ke)室專業技(ji)能；加(jia)(jia)強(qiang)對公共關(guan)系學(xue)、組織(zhi)行為學(xue)、管(guan)理學(xue)的(de)學(xue)習，培(pei)養溝通交流能力和(he)組織(zhi)協(xie)調能力；協(xie)助帶教(jiao)老師(shi)完成護(hu)理實(shi)習生的(de)帶教(jiao)任(ren)務，教(jiao)學(xue)相長，在積(ji)累帶教(jiao)經驗的(de)同時，鞭策(ce)自己對專科(ke)知識的(de)掌握(wo)；通過專門(men)的(de)培(pei)訓班(ban)加(jia)(jia)強(qiang)對公共英語和(he)專業英語的(de)學(xue)習；每年至少(shao)在核心期刊發表論文一篇；至少(shao)完成兩項(xiang)科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)(mu)；將護(hu)理科(ke)研(yan)(yan)納入護(hu)士公共必修課程(cheng)，講解護(hu)理科(ke)研(yan)(yan)的(de)基本內容(rong)并提高護(hu)理人員(yuan)的(de)科(ke)研(yan)(yan)意識。

　　（三）20xx年(nian)(nian)--20xx年(nian)(nian)（第(di)六年(nian)(nian)至第(di)十年(nian)(nian)）

　　學習目標：國內外臨床護(hu)理新(xin)進展；新(xin)的(de)教學模式；護(hu)理管理模式和理念。

　　能(neng)力(li)目標：個人(ren)職業(ye)能(neng)力(li)穩步提高，責(ze)任(ren)心增強；精(jing)通本科室的業(ye)務(wu)，能(neng)獨立完成臨床教學任(ren)務(wu)；能(neng)夠接收比(bi)較重(zhong)要的工(gong)作任(ren)務(wu)，管理能(neng)力(li)得到(dao)錘(chui)煉；能(neng)比(bi)較周全的思考和處(chu)理問(wen)題，已成為(wei)工(gong)作中的主(zhu)干。

　　職(zhi)稱目標：主管(guan)護(hu)師或副主任護(hu)師職(zhi)務目標：護(hu)士(shi)長行動(dong)計劃：查閱文獻資(zi)料(liao)，收集(ji)國內外(wai)護(hu)理(li)動(dong)態；爭(zheng)取出(chu)國進(jin)修(xiu)的(de)機會(hui)，“走出(chu)去(qu)，請進(jin)來”，學習和(he)借(jie)鑒國外(wai)先進(jin)的(de)模(mo)式和(he)機制(zhi)；嘗試(shi)不同的(de)臨(lin)床帶教方法，培養實(shi)習生的(de)整(zheng)體護(hu)理(li)能力；以一(yi)名護(hu)理(li)管(guan)理(li)者的(de)標準(zhun)要求自(zi)己(ji)，在實(shi)踐中(zhong)積累(lei)管(guan)理(li)經驗；參(can)加省級、國家級的(de)學術交流活動(dong)，發表較高水平的(de)論文至少每年(nian)一(yi)篇，至少完(wan)成兩項科研(yan)項目。

　　（四）20xx年――20xx年（第十(shi)(shi)一年至第二十(shi)(shi)年）

　　學(xue)習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術；先進的管理模式。

　　能(neng)力(li)目標：成為臨床護理專家或出色(se)的(de)管(guan)(guan)理者(zhe)；積累豐富的(de)管(guan)(guan)理經驗，具有(you)較強(qiang)的(de)組(zu)織能(neng)力(li)、交(jiao)往能(neng)力(li)和管(guan)(guan)理能(neng)力(li)。

　　職(zhi)稱目(mu)(mu)標：副主任護(hu)師(shi)職(zhi)務目(mu)(mu)標：科(ke)護(hu)士長或護(hu)理部主任行動計劃：保(bao)持(chi)積極、樂觀進取的(de)(de)心態，重新認(ren)識環境、評估自我，尋找(zhao)新的(de)(de)挑戰(zhan)，保(bao)持(chi)職(zhi)業新鮮感；與兄(xiong)弟醫院交流管理經驗，定期參加護(hu)理管理培訓班；發表高(gao)質(zhi)量的(de)(de)、引起業內重視的(de)(de)論(lun)文(wen)至少(shao)每年(nian)一篇；完成有影(ying)響的(de)(de)科(ke)研項目(mu)(mu)，獲(huo)得省(sheng)級(ji)(ji)、國家級(ji)(ji)甚至更(geng)高(gao)級(ji)(ji)別(bie)的(de)(de)獎(jiang)勵；參加相(xiang)關書籍的(de)(de)編寫(xie)工作。

　　五、結束語

　　總之，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)與管(guan)理是我(wo)們(men)青年人(ren)(ren)所面臨的(de)(de)重(zhong)(zhong)要問題，也(ye)(ye)是人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)階段。計劃(hua)固(gu)然好，但更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)，在(zai)于(yu)其具體實(shi)踐并取(qu)得成(cheng)效(xiao)。而(er)計劃(hua)不如(ru)變(bian)(bian)化快的(de)(de)今天，要使職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)劃(hua)之有效(xiao)，們(men)的(de)(de)工作方(fang)式就要不斷推(tui)陳(chen)出(chu)新，為(wei)此我(wo)們(men)要擁有一道屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)彩虹(hong)，做(zuo)自(zi)己的(de)(de)主人(ren)(ren)，將理想變(bian)(bian)成(cheng)現(xian)實(shi)，需為(wei)之付出(chu)努力。諺云(yun)：世上無(wu)難(nan)事，只(zhi)畏(wei)有心(xin)人(ren)(ren)，有心(xin)之人(ren)(ren)，即(ji)立志(zhi)之堅者也(ye)(ye)，志(zhi)堅則不畏(wei)事之不成(cheng)。坐而(er)寫不如(ru)站而(er)行，為(wei)了我(wo)的(de)(de)輝煌人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，我(wo)會笑對挑戰，奮力拼(pin)搏，因(yin)為(wei)我(wo)的(de)(de)未來不是夢。

護理職業規劃書3

　　1、專業環境(jing)分析

　　在全球衛生(sheng)事(shi)業發(fa)展(zhan)迅速的(de)(de)(de)(de)形勢下，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專業在教(jiao)育(yu)、實踐、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、科研(yan)等(deng)層(ceng)面都(dou)有突(tu)飛(fei)猛進的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，我國(guo)(guo)高(gao)(gao)素質(zhi)、高(gao)(gao)技(ji)術(shu)、高(gao)(gao)能力(li)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)才也層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。截至(zhi)20xx年(nian)底，全國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士共154.3萬名，占衛生(sheng)技(ji)術(shu)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)34%，根據(ju)20xx年(nian)衛生(sheng)部(bu)對全國(guo)(guo)696所(suo)三級綜(zong)合醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)調查(cha)顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士中具(ju)備大(da)專以上學歷的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士比例占57.5%，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)碩(shuo)士教(jiao)育(yu)起于(yu)90年(nian)代，現在已(yi)經(jing)基本成熟。在護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)實踐方(fang)(fang)面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)專業范(fan)圍業已(yi)拓展(zhan)到預防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命(ming)、減(jian)輕痛苦和促進健康等(deng)方(fang)(fang)面。在臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)專科化程度不斷(duan)提高(gao)(gao)，許多(duo)領(ling)域都(dou)培養了專科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士，同時，社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、臨終關(guan)懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)服務方(fang)(fang)興未艾，尤(you)其是社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)，20xx年(nian)“5.12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士節主題為(wei)“提高(gao)(gao)社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)品質(zhi)，引領(ling)初級衛生(sheng)保健”，可見社(she)區將(jiang)(jiang)成為(wei)最大(da)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需求市場(chang)，二級醫(yi)院和社(she)區衛生(sheng)中心以及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)將(jiang)(jiang)成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需求的(de)(de)(de)(de)重(zhong)頭市場(chang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)衛生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成部(bu)分(fen)，為(wei)我們提供了若干機遇，在這個大(da)環境(jing)下，究竟發(fa)展(zhan)為(wei)教(jiao)育(yu)者、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)者還(huan)是臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專家就取決于(yu)我們的(de)(de)(de)(de)職業勝任能力(li)。

　　2、職業規劃

　　正確適當的(de)目(mu)(mu)標是(shi)職業(ye)生涯(ya)規劃的(de)核心(xin)，一(yi)個人(ren)事業(ye)的(de)成敗，很大程度上取決(jue)于合適的(de)目(mu)(mu)標，有了目(mu)(mu)標，才會(hui)有動力。有句話說得(de)好：如果你(ni)不知道你(ni)要(yao)到哪兒去，那(nei)么通常你(ni)就哪兒也去不了，所以，當你(ni)將(jiang)腳(jiao)抬(tai)起走路前先(xian)明確去哪里，這(zhe)至關重要(yao)。現將(jiang)我職業(ye)生涯(ya)的(de)短(duan)期目(mu)(mu)標和長期目(mu)(mu)標展示如下：

　　（一）第一年

　　1、第(di)1個月(yue)至第(di)4個月(yue)

　　學習的(de)目標：熟悉醫院、護理部和(he)科室的(de)規章制度；知曉各個班次的(de)工(gong)作流程和(he)工(gong)作重點；掌握電子病例操作系統的(de)使用方法。

　　能力的(de)目標：和(he)科室醫(yi)護同仁建立(li)和(he)睦(mu)友善(shan)的(de)同事關系(xi)；能獨立(li)完成各個(ge)班次的(de)工作(zuo)(zuo)內容；能積極配合護士長安排的(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu)。

　　行動計(ji)劃：這個時(shi)期是我(wo)從學校進入工(gong)作環(huan)境(jing)，并(bing)在工(gong)作環(huan)境(jing)中(zhong)逐漸(jian)社(she)會(hui)化(hua)，實現(xian)從學生到(dao)護士轉變，并(bing)為(wei)新的(de)(de)組織所接納的(de)(de)過(guo)程。我(wo)要用(yong)飽滿的(de)(de)精(jing)神和熱(re)情的(de)(de)態(tai)(tai)度投入工(gong)作，積極熟(shu)悉(xi)科(ke)室業務，使自己適應繁忙而多(duo)變的(de)(de)臨床工(gong)作環(huan)境(jing)；上班時(shi)間和科(ke)室同(tong)事配合(he)好工(gong)作，對(dui)不(bu)(bu)明白的(de)(de)地方不(bu)(bu)恥下問(wen)；利用(yong)休假時(shi)間瀏覽醫院網(wang)頁，關注醫院政(zheng)策和新聞動態(tai)(tai)，熟(shu)悉(xi)醫院的(de)(de)運行機制(zhi)。

　　2、第5個(ge)月至第1年

　　學習的目標：基本掌(zhang)握科室常(chang)見病與多發病的診治與護(hu)(hu)理(li)措施；精通各項(xiang)基礎護(hu)(hu)理(li)操(cao)作；能(neng)力的目標：能(neng)夠具有(you)一(yi)定(ding)的社會實(shi)(shi)踐和護(hu)(hu)理(li)能(neng)力，并將理(li)論(lun)知識與臨床實(shi)(shi)踐相(xiang)結合(he)，使自己在(zai)工作崗位上(shang)有(you)所作為(wei)；不(bu)斷(duan)增(zeng)強護(hu)(hu)理(li)科研素養和提(ti)高科研水平(ping)；英(ying)語水平(ping)不(bu)斷(duan)提(ti)升，有(you)一(yi)定(ding)的聽(ting)、說(shuo)、讀、寫能(neng)力。

　　行動計劃：從實(shi)踐中(zhong)(zhong)來，到實(shi)踐中(zhong)(zhong)去，結合臨床病人的特點查閱(yue)相關(guan)書籍，再用(yong)(yong)(yong)書本知識指導病人康復；定期(qi)參(can)加醫院和科室組織(zhi)的業(ye)(ye)務學(xue)(xue)習(xi)，多(duo)與領導、同(tong)事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期(qi)到示(shi)教室練(lian)習(xi)基礎護(hu)(hu)理操(cao)作，使各(ge)項操(cao)作得(de)心應手(shou)；廣泛涉獵(lie)中(zhong)(zhong)英(ying)文護(hu)(hu)理期(qi)刊(kan)或利用(yong)(yong)(yong)網絡(luo)資(zi)源(yuan)搜尋(xun)相關(guan)文獻資(zi)料(liao)，在護(hu)(hu)理核心期(qi)刊(kan)發表論文一篇；了解國內外(wai)護(hu)(hu)理學(xue)(xue)專業(ye)(ye)的新進(jin)展，并結合科室實(shi)際情況(kuang)，在護(hu)(hu)士長帶領下進(jin)行相應的科研項目；努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)好(hao)英(ying)語(yu)，每天利用(yong)(yong)(yong)課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練(lian)，讓英(ying)語(yu)水平更上一層(ceng)樓。

　　（二(er)）第2年至第5年

　　學(xue)習(xi)的目標：熟練(lian)掌(zhang)握護(hu)(hu)理(li)“三(san)基”內容；了解護(hu)(hu)理(li)心(xin)理(li)學(xue)、護(hu)(hu)理(li)教(jiao)育(yu)學(xue)、護(hu)(hu)理(li)管理(li)學(xue)等(deng)學(xue)科(ke)的基本理(li)論和在(zai)工作中的應用；放眼世界先(xian)進(jin)護(hu)(hu)理(li)技術；提(ti)升專業(ye)英語水平。

　　能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)目標：知識廣博(bo)，臨床經驗豐富，操作準確(que)、效率高(gao)；培養(yang)“愛傷觀念”，正確(que)運用移情技巧，培養(yang)建立良好護患(huan)關系(xi)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)；具備一定的(de)(de)臨床帶教(jiao)能(neng)(neng)力(li)和(he)管理能(neng)(neng)力(li)；充(chong)分發揮科研能(neng)(neng)力(li)。

　　職稱的(de)(de)(de)(de)目標：主管護(hu)(hu)(hu)師(shi)職務目標：臨床帶教(jiao)老師(shi)或護(hu)(hu)(hu)士(shi)長行動計劃：加強業務知識(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉獵相關學(xue)(xue)科(ke)書(shu)籍，參加繼續教(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)外(wai)出進修，擴展自己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)面；不斷(duan)地積累實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)，探索科(ke)室(shi)專業技(ji)能(neng)；加強對(dui)公(gong)(gong)共關系學(xue)(xue)、組織(zhi)行為(wei)學(xue)(xue)、管理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，培養溝通交流能(neng)力和(he)(he)組織(zhi)協調能(neng)力；協助帶教(jiao)老師(shi)完(wan)成(cheng)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實(shi)習(xi)(xi)生的(de)(de)(de)(de)帶教(jiao)任務，教(jiao)學(xue)(xue)相長，在積累帶教(jiao)經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，鞭策自己對(dui)專科(ke)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握；通過專門的(de)(de)(de)(de)培訓班加強對(dui)公(gong)(gong)共英語和(he)(he)專業英語的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)；每年至(zhi)少在核心期刊發(fa)表論(lun)文一篇；至(zhi)少完(wan)成(cheng)兩項科(ke)研項目；將護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科(ke)研納入護(hu)(hu)(hu)士(shi)公(gong)(gong)共必修課程，講解護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)基本(ben)內容并提高護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員的(de)(de)(de)(de)科(ke)研意識(shi)。

　　（三）第(di)6年至第(di)10年

　　學習的目標：國內(nei)外臨床護(hu)理新進展(zhan)；新的教學模式；護(hu)理管理模式和理念。

　　能(neng)(neng)力的(de)目標：個人職業(ye)能(neng)(neng)力穩步提高，責任(ren)心增強；精通本(ben)科(ke)室的(de)業(ye)務(wu)，能(neng)(neng)獨立完成臨床教(jiao)學任(ren)務(wu)；能(neng)(neng)夠接收(shou)比(bi)較重要的(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，管理能(neng)(neng)力得到錘煉(lian)；能(neng)(neng)比(bi)較周(zhou)全的(de)思考(kao)和處理問題，已(yi)成為工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)主(zhu)干。

　　職稱(cheng)的(de)(de)目標：主(zhu)管(guan)護(hu)師或副主(zhu)任護(hu)師職務目標：護(hu)士長行動計(ji)劃：查閱文(wen)獻資(zi)料(liao)，收集國內(nei)外護(hu)理動態(tai)；爭取出(chu)國進(jin)修(xiu)的(de)(de)機(ji)會，“走出(chu)去，請(qing)進(jin)來”，學(xue)習和(he)借鑒國外先進(jin)的(de)(de)模式和(he)機(ji)制；嘗試不(bu)同的(de)(de)臨床帶教方法，培養實(shi)習生的(de)(de)整體(ti)護(hu)理能(neng)力；以一名(ming)護(hu)理管(guan)理者(zhe)的(de)(de)標準要求自(zi)己，在(zai)實(shi)踐中積累管(guan)理經(jing)驗(yan)；參加省級、國家級的(de)(de)學(xue)術交流活動，發表較(jiao)高水(shui)平的(de)(de)論文(wen)至(zhi)(zhi)少每年一篇，至(zhi)(zhi)少完成(cheng)兩項科研項目。

　　（四）第(di)(di)12年至第(di)(di)20年

　　學習的(de)目標(biao)：不斷推陳出新的(de)新理論、新技術；先進(jin)的(de)管理模式。

　　能(neng)力的目(mu)標：成為臨床護理專家或出(chu)色的管(guan)理者；積累豐富的管(guan)理經(jing)驗，具(ju)有較(jiao)強的組織(zhi)能(neng)力、交往能(neng)力和管(guan)理能(neng)力。

　　職(zhi)稱的(de)(de)目(mu)(mu)標：副主任護師職(zhi)務目(mu)(mu)標：科護士長或護理(li)部主任行動計劃：保持積極(ji)、樂(le)觀進取的(de)(de)心態(tai)，重(zhong)新(xin)認(ren)識環境、評估(gu)自我，尋找(zhao)新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰，保持職(zhi)業新(xin)鮮感；與兄弟醫(yi)院交流管理(li)經驗，定期參(can)加(jia)護理(li)管理(li)培(pei)訓(xun)班；發表高質量(liang)的(de)(de)、引起業內重(zhong)視(shi)的(de)(de)論文至少每年一篇；完(wan)成有影響的(de)(de)科研項(xiang)目(mu)(mu)，獲得省級、國(guo)家級甚至更高級別(bie)的(de)(de)獎勵；參(can)加(jia)相關(guan)書籍的(de)(de)編寫(xie)工(gong)作。

護理職業規劃書4

　　大(da)學(xue)是(shi)一個全新(xin)的(de)(de)(de)開始(shi)，也是(shi)我(wo)們(men)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一個轉折(zhe)點。我(wo)們(men)站在(zai)(zai)了(le)一個新(xin)的(de)(de)(de)臺階上，朝(chao)著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)進(jin)發(fa)。步入了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活空間自由大(da)了(le)，很可能(neng)會因無目標(biao)而(er)迷失方向整天無所事(shi)事(shi)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活就是(shi)在(zai)(zai)白白的(de)(de)(de)浪費我(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命，美好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)青春年(nian)華。大(da)學(xue)時代是(shi)我(wo)們(men)演繹(yi)精彩人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)前(qian)奏。在(zai)(zai)今天這(zhe)個人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃開始(shi)成為在(zai)(zai)人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一重要(yao)(yao)利器。職業(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果不進(jin)行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規劃，勢(shi)必(bi)會造成生(sheng)(sheng)命和(he)時間的(de)(de)(de)浪費。因此(ci)，我(wo)試著(zhu)為自己(ji)擬定(ding)一份職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，將自己(ji)的(de)(de)(de)未來(lai)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)設計一下，有(you)(you)了(le)目標(biao)才(cai)有(you)(you)動力。

　　一、自我評價

　　我(wo)選擇護(hu)理(li)(li)專業是基于(yu)從小對(dui)醫生的(de)敬仰和崇敬之(zhi)情，希(xi)望長大以后可以成為白衣天(tian)使救(jiu)死扶傷，同(tong)時對(dui)這個(ge)專業也(ye)有(you)(you)很大的(de)興趣。我(wo)最大的(de)希(xi)望是成為有(you)(you)用之(zhi)才，可以做一名(ming)合格的(de)護(hu)理(li)(li)工(gong)作人員。我(wo)喜歡(huan)外出散(san)步、游泳、旅游、跳舞。喜歡(huan)看小說、散(san)文，尤其愛(ai)看雜(za)志類的(de)書(shu)籍(ji)。我(wo)的(de)性格比較外向(xiang)，活潑、開朗(lang)，做事比較有(you)(you)計劃(hua)喜歡(huan)事先(xian)安排好一切，打有(you)(you)準備的(de)仗。但在細(xi)節上(shang)有(you)(you)時處理(li)(li)的(de)不夠細(xi)心。我(wo)會努力改正自(zi)己的(de)缺(que)點，努力做到(dao)完(wan)美(mei)。

　　二、內外環境分析

　　隨著我國(guo)向老齡化社(she)會(hui)轉變(bian)，將(jiang)來從事(shi)老人(ren)(ren)(ren)醫學(xue)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)將(jiang)走俏，保健醫師、家庭護(hu)(hu)(hu)士也(ye)將(jiang)成(cheng)為熱門人(ren)(ren)(ren)才(cai)。另外(wai)，專門為個人(ren)(ren)(ren)服務的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量也(ye)將(jiang)增大。現在各大醫院(yuan)對(dui)(dui)高(gao)學(xue)歷(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量相當大。高(gao)學(xue)歷(li)護(hu)(hu)(hu)士除(chu)了知識面(mian)寬(kuan)廣、容易同各種病人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通外(wai)，其護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)科(ke)研能力也(ye)比較強，在臨床上，更善于發現問題、分析問題和解決問題。同時(shi)較好的(de)(de)(de)外(wai)語能力也(ye)有利于他們及時(shi)對(dui)(dui)國(guo)際先進護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)經驗(yan)的(de)(de)(de)學(xue)習。所以，一些大醫院(yuan)出于提高(gao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員綜合(he)素(su)質(zhi)及學(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)考慮，大都只要大專生(sheng)和本(ben)科(ke)生(sheng)，不考慮中專生(sheng)或只進少(shao)量的(de)(de)(de)中專生(sheng)，高(gao)學(xue)歷(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)才(cai)可(ke)以說是供不應求(qiu)，成(cheng)了眾單位(wei)搶(qiang)著要的(de)(de)(de)“香餑餑”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自(zi)己所(suo)學專業，圍(wei)繞這方面，本(ben)人特對(dui)未來(lai)十年作初(chu)步規劃如下：

　　1、20xx-20xx年：夢想總是(shi)(shi)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)，現實(shi)卻不(bu)一定會(hui)如意，所以我們(men)只有夢是(shi)(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)。在現在我能做的(de)(de)就是(shi)(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)，掌握扎(zha)實(shi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)。還要鍛(duan)煉自己的(de)(de)綜合能力(li)，因(yin)為近年來(lai)用人單位的(de)(de)擇才標(biao)準經歷(li)了很(hen)大(da)變(bian)化(hua)--從最初專(zhuan)看(kan)學(xue)(xue)習(xi)成績，到慢(man)慢(man)注(zhu)意學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)愛好(hao)(hao)特長，現在則是(shi)(shi)最關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，尤(you)其是(shi)(shi)創(chuang)新精神和(he)實(shi)踐能力(li)。充分利用校園環境及條件優(you)勢，認真學(xue)(xue)好(hao)(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，培養學(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作、生(sheng)活(huo)能力(li)，全面提高(gao)個(ge)人綜合素(su)質(zhi)，并(bing)作為就業(ye)準備。學(xue)(xue)習(xi)上(shang)，課(ke)堂上(shang)認真聽講課(ke)后主動復習(xi)，搞(gao)懂每一個(ge)知(zhi)識(shi)點。課(ke)余時間花在圖書(shu)館上(shang)，翻(fan)閱課(ke)外有關專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)書(shu)籍(ji)以擴(kuo)充自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備。在校期間通過英語四六(liu)級。積極參加班級、學(xue)(xue)校的(de)(de)各項活(huo)動，通過各種活(huo)動鍛(duan)煉自己的(de)(de)組織能力(li)、領(ling)導才能，培養自己的(de)(de)團隊精神和(he)集體榮譽感。

　　2、20xx-20xx年：熟悉適(shi)應(ying)期：利用(yong)1年左右的(de)時間(jian)，經(jing)過不斷的(de)嘗試努力，適(shi)應(ying)工(gong)作(zuo)環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)(xue)歷、知識(shi)結構：提(ti)升自身學(xue)(xue)歷層(ceng)次，專業技能熟練。

　　（2）個人(ren)(ren)發展、人(ren)(ren)際關(guan)系：在這一(yi)期間(jian)，認真踏實工作(zuo)，戒驕(jiao)戒躁。工作(zuo)的(de)同時(shi)和同事友好相處，和睦相處。

　　（3）生(sheng)活習慣、興(xing)趣(qu)愛好：適當(dang)交(jiao)際(ji)的環境下，盡量形成比較有規(gui)律的良(liang)好個人習慣，并(bing)參加健身(shen)運動(dong)，

　　3、20xx年，熟悉了環境以后(hou)勤懇工作。爭取早日在崗(gang)位上(shang)有所(suo)建(jian)樹。

　　四、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要(yao)的，在于其具體實踐(jian)并(bing)取(qu)得成效。任何(he)目標(biao)，只說不做到頭來都會是(shi)一場空。

　　然而，現實(shi)是(shi)未知多變的(de)，定出的(de)目標計劃隨時都可(ke)能遭遇問題，要(yao)求(qiu)有清醒的(de)頭腦。

　　五、成功標準

　　個人(ren)(ren)事務、職業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活(huo)的(de)協(xie)調(diao)發展(zhan)。成為(wei)一(yi)名(ming)經(jing)驗豐富，病人(ren)(ren)滿意(yi)的(de)護理(li)工作人(ren)(ren)員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙

　　1、缺(que)乏豐富臨床經驗；

　　2、缺少技能(neng)、創新(xin)能(neng)力；

　　3、快速適應能力欠缺；

　　七、解決方法

　　1.教育(yu)培訓方(fang)法(fa)

　　（1）充(chong)分利用碩士研究生畢業前在(zai)校學習的(de)(de)時間，為自(zi)己補充(chong)所需的(de)(de)知識和(he)技能。

　　（2）充分利(li)用臨床實(shi)習階段的時間多(duo)(duo)(duo)做(zuo)，多(duo)(duo)(duo)看(kan)，多(duo)(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)(duo)聽，多(duo)(duo)(duo)學(xue)。

　　（3）積極參加各種有意義的社會實踐(jian)活動。

　　2.討論交(jiao)流方法(fa)

　　（1）在校期(qi)間(jian)多(duo)和老師(shi)、同(tong)學討論交(jiao)流，畢業后選擇和其中某些(xie)人經(jing)常進行(xing)交(jiao)流。

　　（2）在(zai)工作(zuo)中積極與直接上司溝(gou)通、加深了解(jie)；

　　利用校友眾多的優(you)勢。

　　在今天這個(ge)人(ren)(ren)才(cai)(cai)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)時代，職業(ye)生涯規(gui)劃開(kai)始(shi)成(cheng)為在人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)另一重要利器(qi)。對各家醫(yi)院而言，如何體現醫(yi)院“以(yi)人(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理念(nian)，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理念(nian)，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)持續(xu)成(cheng)長(chang)，職業(ye)生涯規(gui)劃是一種有效的(de)(de)手(shou)段(duan)；

　　而對于每個人醫護(hu)工作(zuo)者而言，職業生(sheng)命是有限的(de)，如果不進行(xing)有效的(de)規劃，勢必會造(zao)成生(sheng)命和時間的(de)浪費。因此，我試著(zhu)為自己(ji)擬定一(yi)份職業生(sheng)涯規劃，將自己(ji)的(de)未來好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)下(xia)，有了(le)目標才有動力。

　　一、自我評價

　　我是一個(ge)當代(dai)本科(ke)護理學(xue)生，家里最大(da)的(de)'希望(wang)是成(cheng)為有(you)(you)用之才，平(ping)時(shi)喜歡外出散(san)步、聊(liao)天，還(huan)有(you)(you)上網(wang)。喜歡看小(xiao)說、散(san)文，尤其愛看雜志類的(de)書籍(ji)，平(ping)時(shi)與人友好相(xiang)處群眾(zhong)基礎較(jiao)好，親人、朋友、教(jiao)師關愛，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運(yun)動(dong)，有(you)(you)時(shi)學(xue)習是“三天打漁，兩天曬(shai)網(wang)”，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)(you)成(cheng)大(da)器的(de)氣質和個(ge)性。

　　二、內外環境分析

　　當今社(she)會(hui)，醫院(yuan)(yuan)都是以(yi)科技為(wei)先導、以(yi)人(ren)(ren)才(cai)為(wei)基礎、以(yi)療(liao)效(xiao)為(wei)根本、以(yi)服務(wu)求生存醫院(yuan)(yuan)聚集一批精萃(cui)的(de)醫學人(ren)(ren)才(cai)，醫院(yuan)(yuan)中有(you)護(hu)理(li)組織發展戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)力資源(yuan)需求、組織護(hu)理(li)隊伍的(de)群體(ti)結構、組織護(hu)理(li)人(ren)(ren)員的(de)升遷政策等(deng)等(deng)

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專業，在未來應該(gai)會(hui)向護理事業發展。圍繞這方(fang)面，本(ben)人特對未來十(shi)年作初步(bu)規(gui)劃如下：

　　1、學(xue)業(ye)有成期：充分利用校園環境(jing)及條件優勢，認(ren)真學(xue)好專業(ye)知(zhi)識(shi)，培(pei)養學(xue)習、工作(zuo)、生活能(neng)力，全面提高(gao)個(ge)人綜合(he)素質(zhi)，并作(zuo)為就業(ye)準備。（具體(ti)規(gui)劃(hua)見后(hou)）。

　　2、20xx年

　　熟悉適應期：利用(yong)x年左右的時(shi)間，經過不斷的嘗(chang)試(shi)努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識(shi)結構：提升自(zi)身學歷層(ceng)次，專業技能熟練。英語(yu)四、六(liu)級爭(zheng)取考好

　　（2）個人發展、人際關系：在(zai)這一期間，主要(yao)做好職業(ye)生(sheng)涯的基礎工作，

　　（3）生活習(xi)慣、興趣(qu)愛(ai)好：適當交際的環境下，盡量形成(cheng)比較(jiao)有規律的良好個人習(xi)慣，并(bing)參加健身運(yun)動，

　　我當代本科護(hu)理(li)學生家里最(zui)大的希望有用之(zhi)才平(ping)時(shi)喜歡外出散步、聊(liao)天(tian)還(huan)有上網(wang)喜歡看(kan)(kan)小(xiao)說、散文愛看(kan)(kan)雜志類(lei)的書(shu)籍平(ping)時(shi)與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事(shi)、投入(ru)但毅力、恒心不愛運動有時(shi)學習(xi)“三(san)天(tian)打漁兩天(tian)曬網(wang)”有時(shi)多愁善感(gan)成大器(qi)的氣質和個性。

　　一、內外環境分析

　　當今(jin)社會醫院以科技(ji)為先導、以人才(cai)為基礎、以療效為、以服務求(qiu)生(sheng)存醫院聚集一批精(jing)萃的醫學人才(cai)醫院中有護理(li)(li)組(zu)織發(fa)展戰略、護理(li)(li)人力資源需求(qiu)、組(zu)織護理(li)(li)隊伍(wu)的群體結(jie)構、組(zu)織護理(li)(li)人員的升遷(qian)政策等等。

　　二、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所學專業在未來(lai)(lai)應該會(hui)向護理事業發展這本人特(te)對未來(lai)(lai)十年作規劃如下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業有成(cheng)期(qi)：校園環境及條(tiao)件優勢學(xue)好專業知識培養學(xue)習、工作、生活能力個人(ren)綜(zong)合素質并(bing)就(jiu)業（規(gui)劃見后(hou)）

　　2、20xx-20xx年(nian)

　　熟悉(xi)期：x年左右的(de)的(de)嘗試(shi)努(nu)力找到合適自身發展的(de)工作(zuo)環境、崗位

　　主要內容：

　　（1）學歷、知(zhi)識結構：提升自(zi)身學歷層次專業技能熟練(lian)英(ying)語四、六級考(kao)好(hao)

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在期間主要職(zhi)業生涯的基礎工作

　　（3）生活習(xi)(xi)慣(guan)、興趣愛好：交際的環境下盡量(liang)有規律的個人(ren)習(xi)(xi)慣(guan)并參加健身運動

　　3、20xx-20xx年在的(de)工作崗位上

　　三、評估

　　計劃固然(ran)好但更的(de)在于其實踐并任何只說不頭(tou)來(lai)都(dou)會(hui)一(yi)場空(kong)然(ran)而現實未知多變的(de)定出的(de)計劃隨(sui)時都(dou)遭遇問題要求有清(qing)醒的(de)頭(tou)腦。

　　在今天這(zhe)個(ge)人(ren)才(cai)競(jing)爭的(de)時代，職業生涯規(gui)劃(hua)開(kai)始成(cheng)為在人(ren)爭奪戰中的(de)另一重要利(li)器。對各家(jia)醫院而言，如何體現醫院“以人(ren)為本”的(de)人(ren)才(cai)理(li)念(nian)(nian)，關注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)人(ren)才(cai)理(li)念(nian)(nian)，關注(zhu)員(yuan)工(gong)的(de)持續(xu)成(cheng)長，職業生涯規(gui)劃(hua)是(shi)一種有效的(de)手段(duan)；

　　而(er)對于每個人醫(yi)護工作(zuo)(zuo)者而(er)言(yan)，職業生(sheng)命(ming)是(shi)有限的(de)(de)，如果(guo)不(bu)進(jin)行有效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成生(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)浪費。作(zuo)(zuo)為當代大學(xue)生(sheng)，尤其是(shi)作(zuo)(zuo)為當代的(de)(de)醫(yi)學(xue)生(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉茫然，踏入這個擁擠的(de)(de)社(she)會，怎能(neng)對得起我們的(de)(de)醫(yi)學(xue)誓(shi)言(yan)，又承擔得起治病救人的(de)(de)重任。因此，我試著為自(zi)己擬定一(yi)份職業生(sheng)涯規劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未來好好的(de)(de)設計(ji)一(yi)下，有了目標才(cai)有動(dong)力。

　　我(wo)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)當(dang)代本科(ke)護(hu)理學生，家里最大的希望是(shi)(shi)(shi)成(cheng)為有用之才，平時喜(xi)歡外(wai)出散(san)步(bu)、聊天，還有上網(wang)。喜(xi)歡看小(xiao)說、散(san)文，尤(you)其愛看雜志類的書籍，平時與(yu)人(ren)友好相處群眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教(jiao)師關愛，做事認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時學習(xi)是(shi)(shi)(shi)“三天打漁，兩天曬網(wang)”，有時多(duo)愁善感，沒有成(cheng)大器的氣質(zhi)和個(ge)性。但(dan)是(shi)(shi)(shi)有時自信(xin)不足，常(chang)常(chang)害怕別人(ren)在(zai)背后(hou)做評論。

　　所幸的是，有一句老話“江山易改，本性難移”，雖(sui)然恒心(xin)不夠(gou)，但可憑借(jie)那份積極向上的熱情鞭策(ce)自己，久而久之，就會慢慢培養(yang)起來，充分利用一直(zhi)關心(xin)支持(chi)我的親人(ren)、朋(peng)友的優勢，真心(xin)向同學、老師、朋(peng)友請教，及時指出(chu)(chu)自身(shen)存在的各種不足并制(zhi)定出(chu)(chu)相應(ying)計劃以針對改正(zheng)。經常鍛煉，增(zeng)強體質(zhi)，為(wei)今(jin)后所從事的護理事業打好身(shen)體基礎。

　　當今社會，醫院(yuan)都是以(yi)科(ke)技為(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)基(ji)礎(chu)、以(yi)療效為(wei)根本、以(yi)服務求生存醫院(yuan)聚(ju)集一(yi)批精(jing)萃的(de)(de)(de)醫學(xue)人(ren)才，醫院(yuan)中(zhong)有護(hu)(hu)(hu)理組織發展戰略、護(hu)(hu)(hu)理人(ren)力(li)資源需求、組織護(hu)(hu)(hu)理隊伍的(de)(de)(de)群體(ti)結構、組織護(hu)(hu)(hu)理人(ren)員的(de)(de)(de)升遷政(zheng)策等(deng)等(deng)。作(zuo)為(wei)新世紀(ji)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理人(ren)員，應該要(yao)有扎實的(de)(de)(de)知識基(ji)礎(chu)和熟練精(jing)湛的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)技能，要(yao)有嚴肅認真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，積(ji)極(ji)向上的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)精(jing)神，努力(li)做好每一(yi)項事情。然后綜(zong)合自(zi)身的(de)(de)(de)各種因(yin)素綜(zong)合評(ping)價(jia)，確定適合自(zi)己發展的(de)(de)(de)機(ji)遇與空間環境，準(zhun)確把握(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標。

　　一、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自己所學專業(ye)，在(zai)未來應該(gai)會向(xiang)護理事業(ye)發(fa)展。圍繞這方面，本人特(te)對未來十年作(zuo)初(chu)步規(gui)劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業(ye)(ye)有成期(qi)：充分利用校園環境及條件優勢(shi)，認(ren)真(zhen)學好專業(ye)(ye)知識，培養學習、工作(zuo)(zuo)、生活(huo)能力，全面提(ti)高個人綜合素質(zhi)，并作(zuo)(zuo)為就業(ye)(ye)準備。（具體規劃見后）。

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉適(shi)應期：利用x年(nian)左右(you)的(de)時間，經(jing)過不斷的(de)嘗試努力，初步(bu)找(zhao)到合適(shi)自身發展的(de)工作環境(jing)、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構(gou)：提升自身(shen)學歷(li)層(ceng)次，專業技(ji)能熟練。英語四、六級(ji)爭取考(kao)好，開始接觸和熟悉工作環境。

　　（2）個人發展、人際關系：在這(zhe)一期間，主要做好職業生涯(ya)的(de)基(ji)礎工作，加強溝通，虛心求教(jiao)。

　　（3）生活(huo)習(xi)慣(guan)、興(xing)趣愛好：適當交際的(de)(de)環(huan)境下，盡(jin)量形(xing)成(cheng)比較有規律的(de)(de)良好個人習(xi)慣(guan)，并(bing)參加健身運動，如跑步(bu)、打羽毛球等(deng)。

　　3、20xx-20xx年，在自(zi)(zi)己的工作崗(gang)位上，踏踏實實的貢獻自(zi)(zi)己的力(li)量。

　　二、調整與評估

　　計(ji)劃固然好，但更重要的(de)，在于其具體實(shi)踐(jian)并(bing)取得成效(xiao)。任何目標，只說(shuo)不(bu)做到頭來(lai)都(dou)會是一場空。然而，現實(shi)是未知多變的(de)，定(ding)出的(de)目標計(ji)劃隨時都(dou)可能遭(zao)遇問題，要求有(you)(you)清醒的(de)頭腦。其實(shi)每一個人(ren)都(dou)有(you)(you)理想、信念、追(zhui)求、抱負；

　　若(ruo)要獲得(de)成功，必須拿(na)出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼(pin)搏、奮斗。成功，不(bu)相信眼淚；

　　成功，不相信(xin)頹廢；

　　成功不相信幻影，未(wei)來，要(yao)靠自己去打拼。

護理職業規劃書5

　　一、前言

　　莊子(zi)曰：“人(ren)生(sheng)天地(di)之(zhi)間(jian)，若白駒之(zhi)過隙，忽然而(er)已。”有(you)一番成就的人(ren)，必(bi)然都是善于利用時間(jian)，把握自(zi)我(wo)的人(ren)。從收到(dao)大(da)學錄取通知(zhi)書的那一刻(ke)起，我(wo)就踏上了(le)護(hu)理職業(ye)的道路(lu)。如今(jin)，我(wo)已經(jing)成為一名護(hu)士，如何(he)將今(jin)后的工作(zuo)做好、將我(wo)有(you)限的職業(ye)生(sheng)命盡量延長，是我(wo)現在必(bi)須認真思考的事情。

　　二、自我評價

　　我(wo)是(shi)(shi)一(yi)個剛剛畢業的(de)(de)護理本科生(sheng)，可這并不(bu)意味(wei)著我(wo)有(you)著多大的(de)(de)優越性(xing)或擁有(you)過人的(de)(de)技術能(neng)力(li)，其實大家同在(zai)一(yi)條起跑線上(shang)，誰能(neng)夠(gou)出類拔萃還要看今后的(de)(de)努力(li)。我(wo)不(bu)怕(pa)吃(chi)苦(ku)，動手能(neng)力(li)強，喜(xi)歡臨床工作(zuo)。不(bu)論是(shi)(shi)工作(zuo)還是(shi)(shi)學習上(shang)，我(wo)總是(shi)(shi)爭強好勝，不(bu)服輸(shu)、不(bu)甘落于(yu)人后，這也是(shi)(shi)我(wo)前進的(de)(de)動力(li)之一(yi)。最大的(de)(de)缺陷是(shi)(shi)有(you)時候做事拖沓，不(bu)夠(gou)果斷干脆。

　　三、內外環境分析

　　萬事開頭難，醫院(yuan)護理部相(xiang)信我(wo)(wo)們(men)給于我(wo)(wo)們(men)很(hen)高的評價(jia)并為我(wo)(wo)們(men)今(jin)后工作設(she)定了一個比較高的起點和平(ping)臺。我(wo)(wo)相(xiang)信，在護士長(chang)和前(qian)輩(bei)們(men)的帶領下(xia)，我(wo)(wo)能夠(gou)很(hen)快地(di)進入護理角色(se)，更好的發揮特長(chang)，更出(chu)色(se)地(di)完善職(zhi)業生涯。

　　四、五年職業規劃目標與行動計劃

　　1、XX年(nian)2月(yue)~XX年(nian)2月(yue)適(shi)應(ying)期：不論是在本科室(shi)上(shang)班還(huan)是在輪(lun)轉中(zhong)都要踏實工(gong)(gong)作，認真學習專業(ye)知識(shi)和技(ji)能，虛心請教(jiao)，適(shi)應(ying)工(gong)(gong)作環(huan)境，熟練(lian)掌握(wo)各(ge)班次工(gong)(gong)作流程、崗(gang)位職責及(ji)核心制度(du)等。

　　2、20xx年(nian)3月~XX年(nian)2月熟(shu)練獨立期(qi)：完(wan)成護(hu)士規范化培訓，能夠獨立、熟(shu)練、正確(que)完(wan)成自己班次的工作，可以(yi)單獨上班及(ji)承擔相關(guan)(guan)責任(ren)。科室、醫院組織的三基理(li)論(lun)(lun)、操作考試及(ji)專科護(hu)理(li)考試都必須過關(guan)(guan)；在護(hu)士長幫助和指(zhi)導下，沒半年(nian)完(wan)成一(yi)次教(jiao)學小講座，一(yi)年(nian)度完(wan)成一(yi)篇論(lun)(lun)文(wen)，一(yi)篇英文(wen)綜(zong)述。

　　3、XX年(nian)至(zhi)XX年(nian)進取創新期：

　　（1）XX年3月(yue)(yue)~XX年2月(yue)(yue)在(zai)保證臨床(chuang)工(gong)作出(chu)色完成、無(wu)缺(que)陷(xian)、無(wu)差錯，各(ge)項考試合格的(de)前提下，經(jing)護(hu)士長(chang)的(de)指導，完成論文和英文綜述，參與(yu)并組織科室的(de)教學講座、教學查房。加(jia)強(qiang)各(ge)科理(li)論知識(shi)的(de)學習，關(guan)注(zhu)考研(yan)(yan)信息，盡量考取在(zai)職研(yan)(yan)究生(sheng)，繼續提升(sheng)自我。

　　（2）XX年(nian)3月~XX年(nian)2月在保(bao)證臨床工作(zuo)及(ji)各(ge)種考查任(ren)務(wu)過(guo)關、學習任(ren)務(wu)完成的前(qian)提下，查閱(yue)大量資(zi)料、學會科(ke)研設(she)計(ji)方法，協助護士長進行本科(ke)室護理科(ke)研，累(lei)積經驗。修滿ⅰ類、ⅱ類學分，為升職稱做好(hao)準備。

　　（3）XX年3月~XX年2月在保證臨床工作及各種考查任(ren)務(wu)過關(guan)、學習任(ren)務(wu)完成(cheng)的(de)前提(ti)下，嘗試(shi)(shi)進行護理(li)科研，通過職稱英語和(he)計算機考試(shi)(shi)，備(bei)齊資料(liao)，準備(bei)晉升主(zhu)管護師(shi)。

　　同(tong)時(shi)應加強學(xue)習管理(li)知識，掌握(wo)自我(wo)管理(li)與其他管理(li)學(xue)知識，能(neng)有自己的(de)心得體會，并學(xue)會應用(yong)。

　　五、調整與評估

　　有(you)計劃(hua)的(de)人生(sheng)會更加條理，緊湊而充實，這(zhe)樣一(yi)個職(zhi)業規劃(hua)也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)重新(xin)審視自己，重新(xin)起(qi)步，開始為自己、為人生(sheng)做一(yi)番奮斗(dou)。也許(xu)(xu)以(yi)(yi)后的(de)道路(lu)不平坦，也許(xu)(xu)有(you)很(hen)多新(xin)的(de)困難，但我(wo)(wo)(wo)堅信，我(wo)(wo)(wo)可以(yi)(yi)！我(wo)(wo)(wo)能夠做得(de)更好！

護理職業規劃書6

　　一、職業規劃的目的。

　　職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯是指一(yi)(yi)(yi)個人從職(zhi)(zhi)業學(xue)習(xi)開始到職(zhi)(zhi)業勞動最后結束這一(yi)(yi)(yi)過(guo)程(cheng)，為能最大(da)限度地減少(shao)理(li)想與現實之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業沖突。為了更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)清這一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)有什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業工作(zuo)經歷(li)過(guo)程(cheng)？所以我(wo)們要對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯進行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃。人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)活占據了一(yi)(yi)(yi)大(da)部(bu)分，而職(zhi)(zhi)業規劃能夠(gou)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)幫助一(yi)(yi)(yi)個學(xue)習(xi)護理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)業理(li)想，協助其進行(xing)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)評估。因此，做好(hao)(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃與管理(li)將對人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想和職(zhi)(zhi)業道路有著(zhu)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引，能有效地整合個人資源，確(que)定職(zhi)(zhi)業目標，找(zhao)準突破，快速成長。對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。

　　二、我的人生格言。

　　在前進的路上，只要(yao)我們敢走。路就在腳(jiao)下。

　　在(zai)我(wo)們前進的(de)路(lu)(lu)上(shang)，有許多(duo)的(de)坎坷(ke)，但是，只(zhi)我(wo)們敢邁(mai)出腳(jiao)步，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)們的(de)腳(jiao)下(xia)(xia)。魯迅先生(sheng)曾(ceng)經說過：世界上(shang)本沒有路(lu)(lu)走，走的(de)人多(duo)了，也便(bian)成了路(lu)(lu)。也是在(zai)告訴我(wo)們，只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)們敢走，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)們腳(jiao)下(xia)(xia)。所(suo)以我(wo)用它來做(zuo)的(de)人生(sheng)格言。告訴自(zi)己：前面不會沒有路(lu)(lu)的(de)。只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)們敢走，路(lu)(lu)就(jiu)(jiu)在(zai)腳(jiao)下(xia)(xia)。

　　三、我的職業規劃。

　　1、我的夢想，

　　在我(wo)選擇護理(li)(li)(li)專業(ye)的(de)時候。我(wo)就夢想(xiang)著自己(ji)能成為南(nan)丁格(ge)爾那樣的(de)人(ren)。讓護理(li)(li)(li)事業(ye)應為我(wo)而變的(de)輝(hui)煌，變的(de)燦爛。讓自己(ji)的(de)護理(li)(li)(li)生涯變的(de)更(geng)加(jia)多(duo)姿多(duo)彩。

　　2、我這一生要完(wan)成(cheng)的幾(ji)件大(da)事(shi)。

　　第一、在走出學校(xiao)之后(hou)，我要找一個適(shi)合自己(ji)的科(ke)室(shi)，在前輩(bei)護士的指導下努力充實自己(ji)，不斷提高自己(ji)的專業知識。讓自己(ji)能很快(kuai)適(shi)應科(ke)室(shi)的工作。

　　第二、在(zai)工作中(zhong)不斷(duan)探(tan)索自己的職業深度，研究自己的職業前景(jing)和要點(dian)重(zhong)點(dian)。努力在(zai)專業刊物上(shang)發(fa)表(biao)屬(shu)于自己的專業性論文(wen)。

　　第三(san)、不斷提升自己的職稱(cheng)。從護(hu)士(shi)慢(man)慢(man)的向護(hu)師(shi)邁進，在工作(zuo)中不斷努力(li)，向主(zhu)(zhu)管(guan)護(hu)師(shi)、副主(zhu)(zhu)任(ren)護(hu)師(shi)、主(zhu)(zhu)任(ren)護(hu)師(shi)努力(li)。

　　最后(hou)，努(nu)力在自(zi)己的職業生涯結束(shu)的時(shi)候捧回屬于自(zi)己的南丁格(ge)爾(er)獎。

　　3、理想依據，

　　我所學的專業符(fu)合我理想(xiang)的前提。

　　我有(you)信心和能力為我的理想而努(nu)力。

　　現在的(de)護理(li)(li)事業(ye)正(zheng)逐漸被人們(men)重視。這也是(shi)我相信自己理(li)(li)想(xiang)能夠成功的(de)依據。

　　我將在我有生之年，為我的理想(xiang)不斷努力。

　　四、職業生涯的規劃

　　1、規劃

　　隨(sui)著以人(ren)為本的醫院管理(li)模式的廣(guang)泛實(shi)施，我將用以下4個階段發展來(lai)講述(shu)我的職業規(gui)劃。

　　①找(zhao)到一個(ge)相對合適的(de)科室(shi)，能夠符合自(zi)己(ji)(ji)所學(xue)的(de)專業(ye)，能讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)在工(gong)作中好好應(ying)用自(zi)己(ji)(ji)所學(xue)的(de)專業(ye)，現在加強護士職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃已(yi)成為醫院(yuan)人(ren)力資源管(guan)理(li)的(de)重要考察項目。

　　②熟悉(xi)所屬(shu)醫療機(ji)構(gou)的運行組成部分，將(jiang)職(zhi)業生涯(ya)規劃應用到護士(shi)職(zhi)業發(fa)展中，引導護士(shi)認(ren)識自我不(bu)斷修正(zheng)自己的職(zhi)業態(tai)度盒職(zhi)業精神。

　　③能(neng)獨立或協(xie)作完成護理任務。多(duo)與老護士溝通請教(jiao)，建立起新(xin)的(de)社會關系網(wang)；

　　④認識自我，正視專業(ye)、計(ji)劃(hua)未來(lai)，讓自己能夠看(kan)到(dao)美好(hao)的職業(ye)未來(lai)。

　　2、我的志向

　　成為南丁格爾式的專業護(hu)理人才。

　　3、自我評價

　　將有(you)利于護士(shi)的(de)專業(ye)(ye)生涯(ya)發展與專業(ye)(ye)到護師(shi)的(de)職業(ye)(ye)要求變成自己的(de)追(zhui)求。相信通過我的(de)努力我一定能成功(gong)。

　　4、環境評估

　　目前就業環境(jing)比較適合護理事業的發展。

　　5、職業目標

　　在自己退出護理事(shi)業(ye)的時(shi)候(hou)能贏得南丁格(ge)爾(er)獎。

　　6、職業生涯路線(xian)

　　由護(hu)士到(dao)護(hu)師(shi)，到(dao)主(zhu)管護(hu)師(shi)，到(dao)副(fu)主(zhu)任護(hu)師(shi)到(dao)主(zhu)任護(hu)師(shi)。

護理職業規劃書7

　　一、護理(li)專業職業生涯規(gui)劃書(shu)

　　前言

　　在(zai)今(jin)天這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃開(kai)始成(cheng)為在(zai)人(ren)(ren)(ren)爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)另一(yi)重要利器(qi)。對(dui)各家醫(yi)院而(er)言(yan)(yan)，如何體現醫(yi)院以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)持續成(cheng)長，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃是一(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)手(shou)段；而(er)對(dui)于每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工作者而(er)言(yan)(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)命是有(you)(you)限的(de)(de)，如果不進行有(you)(you)效的(de)(de)規(gui)(gui)劃，勢必會造成(cheng)生(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)浪費(fei)。因此，我(wo)試著為自己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃，將(jiang)自己(ji)的(de)(de)未來好好的(de)(de)設(she)計一(yi)下，有(you)(you)了目(mu)標(biao)才(cai)有(you)(you)動力。

　　自我評價

　　我是一(yi)個(ge)當代本科護(hu)理學生(sheng)，家里最大的希(xi)望是成為(wei)有(you)(you)用(yong)之才，平時(shi)喜歡外出散(san)步、聊天(tian)(tian)(tian)，還有(you)(you)上網。喜歡看小說(shuo)、散(san)文，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shi)與人友(you)好相處(chu)群(qun)眾基礎較好，親人、朋友(you)、教師關愛，做事認真(zhen)、投入(ru)，但缺乏毅(yi)力、恒心，不愛運(yun)動，有(you)(you)時(shi)學習(xi)是三天(tian)(tian)(tian)打漁，兩(liang)天(tian)(tian)(tian)曬(shai)網，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒(mei)有(you)(you)成大器的氣(qi)質和個(ge)性。

　　內外環境分析

　　當今社會，醫院(yuan)都是以(yi)(yi)科(ke)技為(wei)先導、以(yi)(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根本、以(yi)(yi)服務求生存(cun)醫院(yuan)聚集一批(pi)精萃(cui)的(de)(de)醫學(xue)人(ren)才，醫院(yuan)中(zhong)有護理組織發展戰略、護理人(ren)力資源需求、組織護理隊伍的(de)(de)群體(ti)結(jie)構、組織護理人(ren)員的(de)(de)升遷(qian)政策等等

　　四、未來(lai)人生職業規劃目(mu)標與行動計(ji)劃

　　根據(ju)自己所學專業(ye)，在未來(lai)(lai)應該會向(xiang)護理事業(ye)發展。圍繞這方面(mian)，本人特對未來(lai)(lai)十年作初步規劃(hua)如下：

　　2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右(you)的(de)(de)時間，經過不斷(duan)的(de)(de)嘗試努力(li)，初(chu)步找到合適自(zi)身發展(zhan)的(de)(de)工作(zuo)環(huan)境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)歷、知識結(jie)構(gou)：提升自(zi)身學(xue)歷層次，專業(ye)技能熟練。英語四、六(liu)級爭取考好

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關(guan)系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，

　　（3）生活習慣(guan)、興趣愛好(hao)：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良(liang)好(hao)個人(ren)習慣(guan)，并參加健身運(yun)動(dong)，

　　五、調整與評估

　　計劃(hua)固然好，但更重要的，在于其具體實踐并(bing)取得成效(xiao)。任(ren)何(he)目標，只說不做(zuo)到頭來都(dou)會(hui)是一(yi)場空。然而，現實是未知(zhi)多變的，定出的目標計劃(hua)隨(sui)時(shi)都(dou)可(ke)能(neng)遭遇問題，要求有清醒的頭腦(nao)。

　　二、護(hu)理專業學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃

　　（一）本(ben)人(ren)的基本(ben)簡歷

　　略

　　（二）本人的家庭經濟狀況

　　本人的家庭為(wei)中下等經濟(ji)水平。母親在(zai)小學當教師，父親在(zai)林業部門工作，月(yue)收入均在(zai)一(yi)千元左右。

　　（三(san)）本人的職業傾向

　　本人(ren)職業傾向于臨床工作(zuo)(zuo)，希望可(ke)以做一名(ming)合格的(de)護(hu)士(shi)。雖然(ran)大家都說臨床工作(zuo)(zuo)是(shi)很辛(xin)苦的(de)，但是(shi)我(wo)覺得臨床工作(zuo)(zuo)是(shi)最直接(jie)的(de)服(fu)務(wu)于社會的(de)方式，用我(wo)們(men)的(de)知識(shi)和(he)愛心(xin)解除別人(ren)的(de)痛苦是(shi)我(wo)們(men)每個護(hu)士(shi)的(de)心(xin)愿。

　　護(hu)士(shi)(shi)肩負著救死扶傷的(de)光榮使命。護(hu)士(shi)(shi)素質不僅與醫(yi)療護(hu)理(li)質量有密切的(de)關系，而(er)且是護(hu)理(li)學(xue)科發展的(de)決(jue)定(ding)性要素。

　　（四）本人的職業規劃(hua)圖及職業目標(biao)

　　時鐘老(lao)人好象(xiang)要(yao)跟我們賽

　　跑(pao)似的(de)(de)，如果(guo)對自己一點規劃都沒(mei)有的(de)(de)話，我覺得快要落伍了一切知識日新月異的(de)(de)變化(hua)著，沒(mei)有目標并付之行動的(de)(de)話，人的(de)(de)一生就這樣無聊的(de)(de)過完了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年：實習能(neng)否給自己(ji)(ji)一(yi)個固(gu)定的(de)工作還要靠自己(ji)(ji)努(nu)力，憑借自己(ji)(ji)年輕的(de)優勢去(qu)自己(ji)(ji)夢想中的(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取找到可(ke)以在編制內的(de)工作。

　　2、第(di)二年：給自己定(ding)個(ge)新的目標(biao)，盡量在(zai)事業上(shang)勇攀高峰。在(zai)生活(huo)上(shang)要考慮個(ge)人問題，爭取在(zai)3年內買套(tao)房子，把父母接來(lai)生活(huo)。

　　3、第三年：再攀事業的(de)高峰，專心做自己的(de)護士。

　　4、第四年：爭取(qu)改善生活(huo)質量(liang)，構置一套房子(zi)。工作上爭取(qu)晉升。

　　5、第五年：穩定工作，接父母來生活(huo)，在父母的(de)幫助下爭取把房子換成兩室(shi)。

　　（五(wu)）實現(xian)職業目標(biao)的(de)努力措施

　　夢(meng)想總(zong)是(shi)美好的(de)(de)，現實卻(que)不一(yi)定會如意(yi)，所以我們只(zhi)有(you)夢(meng)是(shi)不夠(gou)的(de)(de)。在(zai)現在(zai)我能做的(de)(de)就是(shi)好好學習，掌握扎實專業知識。還(huan)要(yao)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)的(de)(de)綜合能力，因為近年來用人單(dan)位的(de)(de)擇(ze)才標準(zhun)經歷了很(hen)大(da)變化(hua)從最初專看學習成績(ji)，到慢(man)慢(man)注意(yi)學生的(de)(de)愛(ai)好特長，現在(zai)則是(shi)最關注學生的(de)(de)綜合素質，尤(you)其是(shi)創新精神和實踐能力。

　　三、護士(shi)的職業生涯規(gui)劃書(shu)范文

　　美好愿望：工作進程順利，家(jia)庭美好幸福

　　職業方向：臨床護(hu)士(shi)

　　總體(ti)目標(biao)：進入三甲(jia)以上醫院踏實完成近(jin)十年的臨床護(hu)理工作

　　已進(jin)行情況：讀完本(ben)科

　　二．社

　　會環(huan)境規劃和(he)職(zhi)業分析(xi)

　　1、社會(hui)一(yi)般環境：

　　中國政治穩(wen)定，經(jing)濟持續發(fa)展(zhan)。在(zai)全(quan)球衛(wei)生事業發(fa)展(zhan)迅速的形(xing)勢下，中國衛(wei)生事業也在(zai)突飛猛進的發(fa)展(zhan)

　　2、衛生(sheng)職業特殊社會環境：

　　由于中國的(de)衛生事(shi)業的(de)發(fa)展(zhan)需(xu)要更多的(de)高素質，高技術，高能力的(de)醫(yi)學人才，特別是臨床經驗豐富的(de)老(lao)師

　　三．行業(ye)環境分析

　　行業(ye)分析(xi)：就中(zhong)國(guo)的醫療(liao)體(ti)系中(zhong)，醫護(hu)比例(li)而(er)言，中(zhong)國(guo)仍(reng)需(xu)要大量的臨床(chuang)護(hu)理工作者

　　四．個(ge)人分析與角色(se)建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身(shen)現狀：

　　英語水平一(yi)般(ban)，需要提(ti)高口語水平；盡快適應工作和社會，精通(tong)各(ge)項護理技術(shu)操(cao)作

　　（2）性格(ge)：內外兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛(ai)好：聽音樂，讀書，寫隨想

　　2．角色建議：

　　父親：積極向上，不斷(duan)學習，能(neng)力要強；

　　母(mu)親：工作要(yao)上進，婚姻不要(yao)誤。

　　老師：確(que)定目標，勇往向前。

　　同學：托希望與你，希望進軍國家衛(wei)生部！

　　五．職業目標分解(jie)與組合

　　職業目標：業務(wu)能(neng)力高的護理人士(shi)，優秀的護理教育者。

　　成果目標(biao)；通過臨床(chuang)工作(zuo)，總結出適合當代中國護理教育的理論

　　學(xue)歷(li)目標：碩士研究生畢業，取(qu)得(de)碩士學(xue)位(wei)；取(qu)得(de)主管護師資格證、通過英語高級口(kou)語考試。

護理職業規劃書8

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我是一名(ming)助產(chan)科(ke)護(hu)理科(ke)的(de)學生，家里(li)最(zui)大的(de)期(qi)望就是希望我能考到(dao)護(hu)理資(zi)格證，成為一個助產(chan)人員，有(you)個好工作穩定的(de)收入。

　　我性格樂(le)觀(guan)(guan)豁達，做事目標明確，但是(shi)不夠(gou)客觀(guan)(guan)，較主觀(guan)(guan)；處事比較保守；缺(que)乏臨床實踐經驗；技術操作(zuo)不熟(shu)練。我會在(zai)成(cheng)長的過程中(zhong)克服我自(zi)己的缺(que)點，認真向(xiang)經驗豐富的前輩學習，近一步完善我自(zi)己

　　經常鍛(duan)煉，增強體質，為(wei)今后(hou)的(de)護(hu)理(li)(li)事業(ye)打好自(zi)身身體基礎(chu)。在我(wo)選(xuan)擇護(hu)理(li)(li)專業(ye)的(de)時(shi)候，我(wo)就夢想著我(wo)自(zi)己(ji)(ji)能成為(wei)南(nan)丁(ding)格爾那樣的(de)人。讓護(hu)理(li)(li)事業(ye)因為(wei)我(wo)而(er)變的(de)輝煌，變的(de)燦爛(lan)。讓我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)護(hu)理(li)(li)生涯變的(de)更加多姿多彩。

　　三、內(nei)外環境(jing)分析

　　當今(jin)社會，醫(yi)(yi)院(yuan)都是以科(ke)技為(wei)(wei)先導、以人(ren)才(cai)為(wei)(wei)基(ji)礎(chu)、以療效為(wei)(wei)根本、以服務求生存醫(yi)(yi)院(yuan)聚集(ji)一批精萃(cui)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學人(ren)才(cai)，醫(yi)(yi)院(yuan)中有護(hu)理(li)(li)組(zu)織發(fa)展戰略、護(hu)理(li)(li)人(ren)力資源需(xu)求、組(zu)織護(hu)理(li)(li)隊伍的(de)(de)(de)群(qun)體結(jie)構(gou)、組(zu)織護(hu)理(li)(li)人(ren)員的(de)(de)(de)升遷政策等等。作(zuo)為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)人(ren)員，應該要(yao)有扎(zha)實的(de)(de)(de)知識(shi)基(ji)礎(chu)和熟練精湛的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)技能，要(yao)有嚴肅認真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，積極向上的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)精神(shen)，努(nu)力做好每一項(xiang)事情(qing)。然(ran)后綜(zong)合(he)自(zi)身的(de)(de)(de)各(ge)種因素(su)綜(zong)合(he)評(ping)價，確(que)定(ding)適合(he)我自(zi)己發(fa)展的(de)(de)(de)機遇與(yu)空間環境，準確(que)把握我自(zi)己的(de)(de)(de)奮斗目標。

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　我(wo)這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xue)校之(zhi)后，我(wo)要找一個適合我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的科室，在前輩(bei)護(hu)士(shi)的指導下努力充(chong)實我(wo)自(zi)己(ji)(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)提高我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業(ye)知識，讓我(wo)自(zi)己(ji)(ji)能很(hen)快(kuai)適應科室的工作(zuo)。第二、在工作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)探索(suo)我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的而職業(ye)深度，研(yan)究我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的職業(ye)背景和要點重點，努力在專(zhuan)業(ye)刊物上(shang)發表屬于我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業(ye)性(xing)論文。第三(san)、不(bu)(bu)斷(duan)提升我(wo)自(zi)己(ji)(ji)的職稱(cheng)。從護(hu)士(shi)慢(man)慢(man)的向(xiang)護(hu)師(shi)邁進，在工作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)努力，向(xiang)主管護(hu)師(shi)、副主任護(hu)師(shi)、主任護(hu)師(shi)努力

　　1、20xx-2014年學(xue)業有成期：充(chong)分利用校(xiao)園環(huan)境及條(tiao)件(jian)優(you)勢(shi)，認真學(xue)好專業知識(shi)，培養學(xue)習(xi)、工作、生活能力(li)，全面提高(gao)個人綜合素質，并作為就業準備(bei)。（具(ju)體(ti)規劃見后(hou)）。

　　2、20xx-2017年(nian)

　　熟悉適應期：利(li)用3年左(zuo)右的(de)(de)時間，經過不斷(duan)的(de)(de)嘗試努力，初步(bu)找(zhao)到合適自(zi)身發(fa)展(zhan)的(de)(de)工作環境、崗位。基本掌握科室常見病(bing)與多發(fa)病(bing)的(de)(de)診治與護(hu)理措施；精通各項基礎護(hu)理操作

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知(zhi)識結(jie)構：提升自身(shen)學歷層次，專業技能(neng)熟練。

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一(yi)期間，主要做好職業生(sheng)涯的基(ji)礎工作(zuo)，

　　（3）生活習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、興趣愛好(hao)：適當交際的環境下，盡量形(xing)成比較有規律的良好(hao)個人(ren)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，并參(can)加健(jian)身運動，

　　3、20xx年一(yi)直到以后，能在我自(zi)己的工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位上(shang)認真工(gong)(gong)作(zuo)，為(wei)公民進(jin)我自(zi)己力所(suo)能及的義務和職責。

　　五、調整與評估

　　計劃固然好，但更重(zhong)要的(de)(de)，在于其具體實踐并取得成效。任何目(mu)標，只(zhi)說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目(mu)標計劃隨時都可能遭遇問題(ti)，要求有(you)清醒的(de)(de)頭腦(nao)。

　　六、自身情況

　　（一）.基本簡歷略。

　　（二(er)）.家庭經濟情況

　　家庭經(jing)濟中下，媽(ma)媽(ma)在家（家庭主婦），爸爸在外打(da)拼(pin)（具體不詳(xiang)），月收(shou)入不詳(xiang)。。。

　　（三）.職業(ye)目標(biao)

　　如果對(dui)我(wo)自己一(yi)點(dian)規劃都沒有的話，我(wo)覺(jue)得快要OUT了，就像小沈(shen)陽說的：

　　眼(yan)睛一(yi)(yi)(yi)閉一(yi)(yi)(yi)睜，一(yi)(yi)(yi)天過去了；一(yi)(yi)(yi)閉不睜，一(yi)(yi)(yi)輩子過去了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年：實(shi)習給我(wo)(wo)自己(ji)一(yi)個固定(ding)的(de)工作還要靠我(wo)(wo)自己(ji)努(nu)力，憑(ping)借我(wo)(wo)自己(ji)年輕的(de)優勢去我(wo)(wo)自己(ji)理(li)想中的(de)那個的(de)地方闖闖，爭取找到可以在編制(zhi)內(nei)的(de)工作。

　　2、第二年：給我自己定(ding)個新(xin)的目標(biao)，盡量(liang)在事(shi)業上勇攀高峰(feng)。在生活上要考(kao)慮個人問題，爭取(qu)在3年內買套(tao)房(fang)子，把父母(mu)接來生活。

　　3、第三(san)年(nian)：再攀事業的(de)高峰，專心做我自己的(de)護(hu)士，盡心盡力為(wei)任(ren)命服(fu)(fu)務（為(wei)任(ren)命服(fu)(fu)務就(jiu)是我們的(de)驕傲(ao)）。

　　4、第(di)四年(nian)：努力改善(shan)生活水平，構賣一套(tao)屬于我自己房(fang)子(zi)。工作上節(jie)節(jie)高升！

　　5、第五年：穩(wen)定(ding)工作(zuo)，接父母來生(sheng)活，在基礎上(shang)把房子裝修好，讓房子足夠一家(jia)人的生(sheng)活。。

　　能(neng)力目標：知識(shi)廣博，臨床經驗豐富，操作準確、效率高；培養“愛(ai)傷觀(guan)念”，正確運用移(yi)情(qing)技(ji)巧，培養建立良好(hao)護患關(guan)系的能(neng)力；具備一定的臨床帶教能(neng)力和管理能(neng)力；充(chong)分發揮科研(yan)能(neng)力。

　　五、結束語

　　總之(zhi)(zhi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)與(yu)管理是(shi)我(wo)們(men)青年人所(suo)面臨的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)問題，也(ye)是(shi)人生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)階段。計(ji)劃(hua)固然好，但(dan)(dan)更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其具體實踐并(bing)取得成效。而(er)計(ji)劃(hua)不(bu)(bu)如變化快的(de)(de)(de)(de)今天，要(yao)(yao)使職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)劃(hua)之(zhi)(zhi)有(you)(you)效，們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作方式就要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷推陳出(chu)新，為(wei)(wei)此我(wo)們(men)要(yao)(yao)擁(yong)有(you)(you)一道屬于(yu)我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯彩虹，做我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)主人，將理想變成現實，需為(wei)(wei)之(zhi)(zhi)付出(chu)努(nu)力。諺云：世(shi)上無難事，只(zhi)畏有(you)(you)心人，有(you)(you)心之(zhi)(zhi)人，即(ji)立志(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)堅者也(ye)，志(zhi)(zhi)堅則不(bu)(bu)畏事之(zhi)(zhi)不(bu)(bu)成。坐而(er)寫不(bu)(bu)如站而(er)行，為(wei)(wei)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌人生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)會(hui)笑對(dui)挑戰，奮力拼搏，因為(wei)(wei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)是(shi)夢。此上就是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)了，我(wo)已(yi)經在社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)大(da)形勢下對(dui)于(yu)現狀(zhuang)有(you)(you)一個比較清醒的(de)(de)(de)(de)認識，并(bing)為(wei)(wei)我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)定了一個符合自(zi)(zi)身狀(zhuang)況的(de)(de)(de)(de)學習、工(gong)(gong)作計(ji)劃(hua)，或許(xu)這個計(ji)劃(hua)隨著我(wo)個人閱歷的(de)(de)(de)(de)增長會(hui)有(you)(you)所(suo)變化。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)知道無論如何(he)這條路并(bing)不(bu)(bu)好走，也(ye)許(xu)會(hui)有(you)(you)許(xu)多伴著眼淚(lei)的(de)(de)(de)(de)坎坷。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)相信我(wo)是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)，我(wo)會(hui)一直走下去(qu)，我(wo)會(hui)通過奮斗到達(da)勝利的(de)(de)(de)(de)彼岸(an)。因為(wei)(wei)在職(zhi)業場上重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)你如何(he)對(dui)待(dai)你我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作而(er)不(bu)(bu)是(shi)你做的(de)(de)(de)(de)是(shi)什么工(gong)(gong)作。

護理職業規劃書9

　　自我評價

　　我(wo)是一(yi)個(ge)來自湖南(nan)本(ben)地(di)的女(nv)(nv)孩，性格活潑開朗，一(yi)個(ge)平(ping)靜(jing)(jing)的外表下有一(yi)顆(ke)火熱(re)的心，喜(xi)歡(huan)與朋友打打鬧鬧，安靜(jing)(jing)時(shi)喜(xi)歡(huan)看書、喜(xi)歡(huan)在書的海洋(yang)中遨游，我(wo)是一(yi)個(ge)十分(fen)倔(jue)強的女(nv)(nv)孩，只要是我(wo)認定(ding)了(le)的事我(wo)就一(yi)定(ding)要把它做到，認定(ding)了(le)就一(yi)定(ding)要堅持(chi)下去(qu)。

　　環境分析

　　1.家庭環境(jing)：家中并沒(mei)有(you)從事醫學這方(fang)面的(de)人(ren)，但是家人(ren)都(dou)很(hen)支持我讀護(hu)理這個專(zhuan)業(ye)，因為護(hu)理專(zhuan)業(ye)不(bu)僅對我個人(ren)有(you)好(hao)處，同時也可以(yi)給(gei)家里(li)帶(dai)來一定的(de)好(hao)處。所以(yi)在家庭環境(jing)方(fang)面是沒(mei)有(you)阻力的(de)。

　　2.社會環境：我(wo)國(guo)政治穩定，經濟(ji)持(chi)續發展(zhan)。在(zai)全球衛生(sheng)事業(ye)發展(zhan)迅速的形勢下，我(wo)國(guo)衛生(sheng)事業(ye)也在(zai)突飛猛進的發展(zhan)；

　　3.衛(wei)生職業特殊社會環(huan)境(jing)：由(you)于我(wo)國的衛(wei)生事(shi)業的發展需要更多(duo)的高素質、高技術(shu)、高能力的醫學人才，特別是臨床(chuang)經驗豐富的老師

　　4.行業環境分析：就我國(guo)(guo)的(de)醫(yi)療體系中，醫(yi)護(hu)比(bi)例而言，我國(guo)(guo)仍(reng)需要(yao)大量的(de)臨床(chuang)護(hu)理工作者，如今，老齡(ling)化現象日(ri)益(yi)嚴峻，所以老年(nian)服務這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)需求(qiu)會很大。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1) 大一、大二這兩年爭取(qu)過完英語四級

　　2) 在學校學好(hao)理論知識，在外實(shi)習期間將理論付諸實(shi)踐爭(zheng)取專(zhuan)升本

　　3) 考到(dao)護士(shi)資格證

　　長期目標：

　　1)實習(xi)后我(wo)將進入一家醫院(yuan)從護士做起，在前兩年(nian)考取護師(shi)資格證，有(you)機(ji)會的話考研究生

　　2)第六年(nian)升為(wei)主管護(hu)師(shi)，提高自(zi)己的學歷

　　3)從事主(zhu)管護(hu)師后(hou)工作五年(nian)爭取升(sheng)為(wei)副主(zhu)任(ren)護(hu)師

　　評估與調整

　　1.評估的內容

　　1）職(zhi)業目(mu)標評(ping)估。（是否需要重新選擇職(zhi)業？）

　　基本(ben)不需要，如果有更好的機會的話可以(yi)考慮再(zai)次選擇(ze)職業(ye)

　　2) 職業路徑(jing)評估。（是否需要調整(zheng)發展方向？）

　　基本不需要，如果有更(geng)好的機會的話可以(yi)考慮改變(bian)發展(zhan)方向(xiang)

　　3)實施策略(lve)評估。（是否(fou)需要改變行動策略(lve)？）

　　基本不需要，如果有更好的(de)機會(hui)的(de)話可以考慮改變行動策略

　　4）其他因素評(ping)估。（身體、家(jia)庭、經濟狀(zhuang)況以及(ji)機遇、意(yi)外情況的及(ji)時評(ping)估)

　　2 .評估時間

　　在(zai)一般情況下，定期(qi)（一年(nian)(nian)或半年(nian)(nian)）評估(gu)(gu)規劃;當(dang)出(chu)現特(te)殊(shu)情況時，我(wo)會隨時評估(gu)(gu)并進行相應(ying)的調整。

　　3.規劃調整的原則

　　1.清(qing)晰性(xing)原(yuan)則(ze)：考慮目標(biao)措施是否清(qing)晰明確(que)？實現(xian)目標(biao)的步驟是否直截了(le)當(dang)？

　　2.變(bian)動性(xing)原(yuan)則(ze)：目(mu)標或措(cuo)施是(shi)否有(you)彈性(xing)或緩(huan)沖性(xing)？是(shi)否能依據環境的變(bian)化而調整?

　　3.一(yi)致(zhi)性(xing)原(yuan)則：主要目(mu)(mu)(mu)標(biao)與(yu)分目(mu)(mu)(mu)標(biao)是否(fou)一(yi)致(zhi)？目(mu)(mu)(mu)標(biao)與(yu)措施是否(fou)一(yi)致(zhi)？個人目(mu)(mu)(mu)標(biao)與(yu)組(zu)織發(fa)展目(mu)(mu)(mu)標(biao)是否(fou)一(yi)致(zhi)？

　　4.激勵性原則：目標(biao)是(shi)否符合自己(ji)(ji)的性格(ge)、興趣和特長？是(shi)否對自己(ji)(ji)產生內在激勵作用？

　　5.全(quan)程(cheng)原(yuan)則(ze)：擬定生涯(ya)規(gui)劃時，必須考(kao)慮到生涯(ya)發展的(de)整個歷程(cheng)，作全(quan)程(cheng)考(kao)慮。

　　總結

　　自己現(xian)階段隨制(zhi)定(ding)了自己的(de)職(zhi)(zhi)業規劃書(shu)，但受到自己現(xian)階段思(si)想(xiang)不(bu)太(tai)趨向成(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)限制(zhi)，以(yi)后在自己的(de)職(zhi)(zhi)業的(de)選擇，生涯路(lu)線，人生目標都可(ke)能存在一(yi)定(ding)的(de)改動，自己在以(yi)后的(de)工作學(xue)習中(zhong)要不(bu)斷(duan)的(de)總結經驗教訓，使自己變得更成(cheng)(cheng)熟(shu)，使自己以(yi)后的(de)規劃設計更接近實際打下基礎。

　　我們要正確(que)的(de)認識自己，有正確(que)的(de)評估自己各方面的(de)能(neng)力(li)，更(geng)要認清現(xian)實，結合實際。實現(xian)目標的(de)歷程是需要付出(chu)艱辛的(de)汗水和(he)不懈的(de)努力(li)，我們要有越(yue)挫越(yue)勇的(de)氣(qi)魄，最終我一定會成功(gong)。

護理職業規劃書10

　　前言：

　　現今的(de)(de)(de)(de)社會是(shi)一個(ge)職(zhi)業競(jing)爭相當(dang)激烈的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代，我(wo)們(men)(men)必須(xu)使具(ju)備更(geng)加(jia)強大的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭優勢。這就需要我(wo)們(men)(men)對(dui)未來有一個(ge)長久的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，對(dui)現有的(de)(de)(de)(de)資(zi)源和時(shi)(shi)間有一個(ge)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)統(tong)籌(chou)規劃(hua)，以(yi)提前適(shi)應市場的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力度(du)。因此，我(wo)們(men)(men)必須(xu)撰寫一份(fen)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)書(shu)，并在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)學習和工作中不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)將它(ta)落到實處。當(dang)然(ran)，生(sheng)活充滿了變(bian)化，我(wo)們(men)(men)必須(xu)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)更(geng)新(xin)和修改，以(yi)助于我(wo)們(men)(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)完成它(ta)。

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)評(ping)估：要更(geng)(geng)好地做好將來(lai)從事的(de)(de)(de)(de)職業(ye)，就(jiu)要更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)了解自(zi)身的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，制定將來(lai)要改善和(he)保留的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)。我(wo)認為(wei)我(wo)善于與人溝通，富有同(tong)情心，而(er)且(qie)注(zhu)重自(zi)身動手能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養。我(wo)現在還是(shi)一名(ming)在校就(jiu)讀護理(li)(li)(li)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)中專生，學(xue)校注(zhu)重的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)實(shi)際操作能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養，而(er)我(wo)也受益(yi)良(liang)多。我(wo)認為(wei)我(wo)會學(xue)到更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識。但是(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)識欠缺，還需(xu)要閱(yue)讀大量的(de)(de)(de)(de)課外書籍，豐(feng)富自(zi)身理(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)識，以更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)適應(ying)市場競(jing)爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價

　　優點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。

　　缺點(dian)：辦事不夠細心，個性直率(lv)，帶點(dian)沖動。

　　家人評價

　　優點：關心他(ta)人，有(you)善心，動手(shou)能力較強。

　　缺(que)點：做的總比想的快(kuai)，往(wang)往(wang)做無用功，有時脾氣太(tai)暴躁。

　　老師評價

　　優點：關心(xin)集體(ti)，善(shan)于與同學(xue)交(jiao)流，喜(xi)歡幫助人。

　　缺點(dian)：做事(shi)不夠細心，發起(qi)火來脾氣有點(dian)煩躁。

　　同學評價

　　優點：很好的聊(liao)天對象，很可愛善良。

　　缺點：不喜歡麻煩事，有時候性(xing)子太急(ji)。

　　小結：通過各項的分析，我了(le)解了(le)自(zi)己(ji)職業(ye)能(neng)力上的優(you)(you)點與不(bu)足(zu)；語言表(biao)達能(neng)力優(you)(you)秀，但細心(xin)程度不(bu)夠，記憶(yi)能(neng)力不(bu)足(zu)，應多讀(du)書多記憶(yi)，增(zeng)強記憶(yi)能(neng)力，并不(bu)斷補充(chong)知識的不(bu)足(zu)。

　　3、自身發展條(tiao)件

　　家(jia)(jia)庭(ting)分析(xi)：家(jia)(jia)里主要(yao)是以父母做小(xiao)生意來維持生活，屬于(yu)中下等經濟水平、生活條(tiao)件(jian)一般，但全家(jia)(jia)人過得(de)很(hen)開心(xin)，因為是一個團結(jie)和(he)諧的家(jia)(jia)庭(ting)。爸爸是一個大男人主義，但很(hen)通情(qing)達理的一個人；媽媽從不(bu)嘮叨。

　　學習基(ji)礎：中(zhong)上(shang)水平(ping)。對(dui)于所有科(ke)目(mu)來說，除了英(ying)(ying)語(yu)科(ke)，其他科(ke)目(mu)都比較好。因此，為了克服英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)難(nan)點，可(ke)以給(gei)自己設置一(yi)個英(ying)(ying)語(yu)環境，堅持“多聽”、“多讀(du)”、“多寫”，那么英(ying)(ying)語(yu)在不斷的(de)(de)確努力下，肯定會很(hen)好，并且會很(hen)出色的(de)(de)。

　　學(xue)校(xiao)環(huan)境(jing)分析：學(xue)校(xiao)是(shi)以悠久的(de)(de)歷史和(he)良好的(de)(de)校(xiao)風、教(jiao)風和(he)學(xue)風。優(you)(you)美(mei)的(de)(de)生活學(xue)習環(huan)境(jing)，有(you)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)氛圍，有(you)優(you)(you)美(mei)的(de)(de)校(xiao)園環(huan)境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境：

　　中國(guo)政(zheng)治穩定，經(jing)濟持續(xu)發展。在(zai)全球衛生事業(ye)發展迅速的形勢下，中國(guo)衛生事業(ye)也在(zai)突飛(fei)猛進的發展，所(suo)以我國(guo)高(gao)素(su)質的醫(yi)學人才也層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛生職業特殊社會環境：

　　由于(yu)中(zhong)國的衛(wei)生(sheng)事業(ye)的發(fa)展(zhan)需要(yao)更多的高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技術(shu)，高(gao)(gao)能力的醫學人才(cai)，特(te)別(bie)是(shi)臨(lin)床經(jing)驗豐(feng)富(fu)的老(lao)師，老(lao)師是(shi)培育青出于(yu)藍(lan)，而(er)勝(sheng)于(yu)藍(lan)的使者。中(zhong)國衛(wei)生(sheng)事業(ye)的發(fa)展(zhan)，必(bi)須要(yao)適合中(zhong)國的國情，這(zhe)就為當代衛(wei)生(sheng)事業(ye)的認識提出了切實的要(yao)求與任務。

　　3、行業環(huan)境分析

　　行業分(fen)析：就(jiu)中(zhong)國的醫(yi)療(liao)體系中(zhong)，醫(yi)護(hu)比(bi)例而(er)言，中(zhong)國仍需要大(da)(da)量(liang)的臨床(chuang)護(hu)理工作者，臨床(chuang)護(hu)士的市場需求較大(da)(da)，對(dui)與具有豐富(fu)的理論知識(shi)，扎實嫻熟的技術(shu)的臨床(chuang)護(hu)士更是急需。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目標：（20xx--20xx年）

　　確定目標：在(zai)校期間多和老師(shi)、同學(xue)討論交流學(xue)業，學(xue)好扎實的基礎(chu)理(li)論知(zhi)識和熟悉的操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)；實習期間精通各項護理(li)技(ji)能(neng)的操(cao)作(zuo)，并做(zuo)到(dao)出色的臨(lin)床實習期工作(zuo)；以達到(dao)順利地考過執(zhi)業資格護士證。

　　制定(ding)發展措(cuo)施：這個(ge)時期(qi)是我(wo)從學校進入工(gong)作(zuo)環(huan)境，并在(zai)工(gong)作(zuo)環(huan)境中(zhong)逐漸社會(hui)化(hua)，實現從學生到護士轉(zhuan)變，并為新的(de)(de)組(zu)織(zhi)所接納的(de)(de)過程。我(wo)要用飽滿的(de)(de)精(jing)神和(he)(he)熱情的(de)(de)態(tai)度(du)投入工(gong)作(zuo)，積(ji)極熟(shu)(shu)悉科(ke)室(shi)業務，使自己適應繁(fan)忙而多變的(de)(de)臨(lin)床工(gong)作(zuo)環(huan)境；上班時間和(he)(he)科(ke)室(shi)同事配合好工(gong)作(zuo)，對不明(ming)白的(de)(de)地方(fang)不恥(chi)下問(wen)；利用休假時間瀏覽醫(yi)院(yuan)(yuan)網頁，關注醫(yi)院(yuan)(yuan)政策和(he)(he)新聞動態(tai)，熟(shu)(shu)悉醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)運行機制。

　　2、中期目標(biao)：（20xx—20xx年）

　　確定(ding)(ding)目(mu)標：攻(gong)讀并取得大專文憑；通過(guo)考核后有一份穩(wen)定(ding)(ding)的工作；考取編制護士證(zheng)；取得護師資格證(zheng)。

　　制定發展措施：

　　3、中長目標：（20xx—20xx年）

　　確(que)定目標：通(tong)過英語考試，拿到英語三級(ji)證(zheng)書。

　　制定發展措(cuo)施：從實踐(jian)(jian)中來(lai)，到實踐(jian)(jian)中去(qu)，結合臨(lin)床病人(ren)的(de)特點(dian)查閱相(xiang)(xiang)關書籍，再用(yong)書本知識指導(dao)病人(ren)康(kang)復；定期(qi)參加醫院(yuan)和科室組織的(de)業務學習(xi)(xi)，多與領(ling)導(dao)、同事(shi)、病人(ren)互相(xiang)(xiang)交流，查漏補缺；每(mei)周(zhou)定期(qi)到示教室練習(xi)(xi)基(ji)礎護理(li)(li)操(cao)作(zuo)，使各項操(cao)作(zuo)得(de)心應手(shou)；廣泛涉獵中英(ying)(ying)文(wen)護理(li)(li)期(qi)刊或利用(yong)網絡(luo)資源(yuan)搜尋相(xiang)(xiang)關文(wen)獻資料，在(zai)護理(li)(li)核心期(qi)刊發表(biao)論文(wen)一篇；了解國(guo)內外護理(li)(li)學專(zhuan)業的(de)新進展，并結合科室實際情(qing)況，在(zai)護士長(chang)帶領(ling)下進行相(xiang)(xiang)應的(de)科研項目(mu)；努力學習(xi)(xi)好英(ying)(ying)語(yu)，每(mei)天(tian)利用(yong)課(ke)余(yu)時間，多讀、多聽、多練，讓英(ying)(ying)語(yu)水平(ping)更上一層樓(lou)。

　　4、長期(qi)目標：（20xx年之(zhi)后—）

　　長期目標：考到護師(shi)資格證(zheng)，成為護士長

　　確定目標(biao)：職業目標(biao)分解與組合

　　職業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。

　　1、成果(guo)目標(biao)；通過臨床工作(zuo)，總結出適(shi)合當(dang)代中國護理(li)教(jiao)育的理(li)論

　　學歷(li)目標：碩(shuo)士研究生畢(bi)業，取(qu)得(de)(de)碩(shuo)士學位；取(qu)得(de)(de)主(zhu)管護師資格證、通過英語高級(ji)口語考試。

　　職務目(mu)標：護士長(chang)

　　能力目標：精通各項護(hu)理技能的操作，通過實(shi)習(xi)具有一定的實(shi)踐經(jing)驗；具備精湛的業務能力；有一定的科研能力，發表2篇(pian)以上論(lun)文。

　　經濟目標：20xx-5000元(yuan)/月

　　2、學歷目標(biao)：通過(guo)副主任護師的晉級，取得教師資格證。

　　職(zhi)務目標：護士(shi)長(chang)，優秀教師

　　能力(li)目標：熟練處理(li)醫務工作，工作業績在同(tong)級同(tong)事中居(ju)于突(tu)出地位；成為(wei)受歡迎的教師。

　　經(jing)濟目(mu)標(biao)：4000-7000元/月

　　3、學(xue)歷目標：攻讀(du)并(bing)取(qu)得(de)博士學(xue)位

　　職務目標：大(da)學高級講師

　　制定發(fa)展措施：科研能力突出，在國外權威(wei)刊(kan)物發(fa)表論文；形成(cheng)自己的(de)(de)(de)護(hu)理(li)管(guan)理(li)理(li)念(nian)，有很高(gao)的(de)(de)(de)演講水(shui)平，具備組織、領導一個團隊(dui)的(de)(de)(de)能力；帶(dai)領更多的(de)(de)(de)護(hu)理(li)教(jiao)育者，提高(gao)中(zhong)國護(hu)理(li)教(jiao)育工作；具備應付突發(fa)事件的(de)(de)(de)心理(li)素質和能力；有廣泛的(de)(de)(de)社交范圍，在業界有一定的(de)(de)(de)知名(ming)度。

　　經(jing)濟目標：6000-10000元/月

　　四、成功標準：

　　我的(de)成功標準(zhun)是(shi)個人事務(wu)、職業生(sheng)涯、家(jia)庭(ting)生(sheng)活的(de)協調發展。順(shun)利進入醫院，掌握總結經驗后盡快轉入教育工作。當然只要自(zi)己盡心盡力，能力也得(de)到了(le)發揮，每個階段都有了(le)切實的(de)自(zi)我提高，即使目(mu)(mu)標沒有實現(xian)（特別是(shi)收入目(mu)(mu)標）我也不會覺(jue)得(de)失(shi)(shi)敗(bai)，給自(zi)己太(tai)多的(de)壓力本身(shen)就是(shi)一件失(shi)(shi)敗(bai)的(de)事情(qing)。

　　五、結束語：

　　一(yi)個人成功必(bi)定在很久以前就做好(hao)了長久的(de)打算，擁有了一(yi)份屬于自(zi)(zi)己的(de)人生(sheng)規劃(hua)書。只有全面的(de)認識自(zi)(zi)己，深刻的(de)了解這個社會(hui)的(de)發展，并(bing)為自(zi)(zi)己人做好(hao)規劃(hua)，成功才會(hui)向你走(zou)來(lai)，我(wo)不甘被社會(hui)淘汰，那我(wo)只能朝著設計好(hao)的(de)將(jiang)來(lai)一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印的(de)走(zou)下去，去適應甚至(zhi)挑勝它。

護理職業規劃書11

　　一、前言

　　在(zai)今(jin)天(tian)這個人才競爭的(de)時代，職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)開始成(cheng)為(wei)在(zai)人爭奪戰中的(de)另一(yi)重要利器(qi)。對(dui)各家醫院(yuan)而(er)言(yan)，如(ru)何體現醫院(yuan)”以人為(wei)本”的(de)人才理念，關注(zhu)員工(gong)的(de)人才理念，關注(zhu)員工(gong)的(de)持續(xu)成(cheng)長，職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)是一(yi)種(zhong)有(you)效的(de)手(shou)段；而(er)對(dui)于每(mei)個人醫護工(gong)作(zuo)者而(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)命(ming)是有(you)限的(de)，如(ru)果不進行有(you)效的(de)規(gui)劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)命(ming)和時間的(de)浪費。因此，我(wo)試著為(wei)自(zi)己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)設計一(yi)下，有(you)了目(mu)標(biao)才有(you)動(dong)力。

　　二、自我評價

　　我是(shi)一(yi)個當代本科護理(li)學(xue)生，家里最大(da)的(de)希望(wang)是(shi)成為(wei)有用之(zhi)才，平時(shi)喜歡外(wai)出散步、聊天，還有上網。喜歡看小(xiao)說、散文，尤其愛看雜(za)志類的(de)書籍，平時(shi)與人友(you)好相處群眾基礎較(jiao)好，親人、朋友(you)、教師關愛，做事認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心(xin)，不愛運動(dong)，有時(shi)學(xue)習(xi)是(shi)”三(san)天打(da)漁，兩天曬網”，有時(shi)多愁善感，沒有成大(da)器的(de)氣質和(he)個性。

　　三、內外環境分析

　　當今社(she)會，醫(yi)(yi)院都是(shi)以(yi)(yi)科技為(wei)先(xian)導、以(yi)(yi)人才為(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服務(wu)求(qiu)生存醫(yi)(yi)院聚集一批精萃的醫(yi)(yi)學人才，醫(yi)(yi)院中有護(hu)(hu)理(li)組織(zhi)發展戰略(lve)、護(hu)(hu)理(li)人力(li)資源(yuan)需求(qiu)、組織(zhi)護(hu)(hu)理(li)隊伍的群體結構、組織(zhi)護(hu)(hu)理(li)人員的升(sheng)遷政策等(deng)等(deng)

　　四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自(zi)己所(suo)學專(zhuan)業，在未來(lai)應該會向護理事業發(fa)展。圍繞這方面，本(ben)人特對未來(lai)十年(nian)作初步規(gui)劃如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有成期：充分利(li)用(yong)校(xiao)園環(huan)境及條件優勢，認(ren)真學(xue)好專業(ye)知識，培養(yang)學(xue)習(xi)、工作、生活能力，全面提(ti)高(gao)個人綜合素質，并作為就業(ye)準備。（具(ju)體規(gui)劃見后(hou)）。

　　2、20xx-20xx年熟悉適(shi)應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步(bu)找到合適(shi)自(zi)身發展(zhan)的工作環境、崗位(wei)。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升自(zi)身學歷層次，專業技能(neng)熟練(lian)。英語四、六級(ji)爭取考好

　　（2）個(ge)人發展、人際(ji)關系(xi)：在這一期間(jian)，主(zhu)要做好職業生涯(ya)的基礎(chu)工(gong)作，

　　（3）生活習(xi)慣、興趣愛(ai)好：適當(dang)交際(ji)的(de)環境下(xia)，盡(jin)量(liang)形成比較(jiao)有規律的(de)良(liang)好個人習(xi)慣，并參加健身運(yun)動，

　　3、20xx-20xx年，在自己(ji)的工作崗位上(shang)

　　五、調整與評估

　　計劃固(gu)然好，但(dan)更重要的，在于其具(ju)體實踐并取得(de)成效(xiao)。任何目標，只說不做到頭來(lai)都會是一場空。然而(er)，現(xian)實是未知多變的，定(ding)出的目標計劃隨時都可(ke)能遭遇問題，要求有清醒(xing)的頭腦。

　　夢(meng)想總是美好(hao)的，現(xian)實(shi)卻不一(yi)定會(hui)如意，所以我們只有(you)夢(meng)是不夠的。在現(xian)在我能做的就是好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)，掌握扎實(shi)專(zhuan)業知識。還要鍛煉自己的綜合能力(li)，因為近年來(lai)用人單位的擇才標準(zhun)經歷了很大(da)變化--從最初專(zhuan)看學習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，到慢慢注意學生的愛(ai)好(hao)特長(chang)，現(xian)在則是最關注學生的綜合素(su)質，尤其是創新精神和實(shi)踐能力(li)。

護理職業規劃書12

　　一、引言

　　職(zhi)業生涯規劃(hua)是對自(zi)(zi)己(ji)一生職(zhi)業發(fa)展道路的(de)設想(xiang)和謀(mou)劃(hua)，是對職(zhi)業前途的(de)瞻望，是實現職(zhi)業生涯的(de)前題。正(zheng)確(que)的(de)生涯規劃(hua)可以幫助(zhu)我們目標(biao)正(zheng)確(que)的(de)發(fa)展自(zi)(zi)己(ji)，只有(you)不斷追(zhui)求和改(gai)善自(zi)(zi)己(ji)才(cai)會(hui)成為成功者；可以幫助(zhu)我們揚長(chang)補短，了(le)解自(zi)(zi)己(ji)的(de)短處(chu)，才(cai)能改(gai)進自(zi)(zi)己(ji)、提高學習的(de)針對性(xing)、實效性(xing)。只有(you)制定出(chu)符合自(zi)(zi)己(ji)發(fa)展的(de)職(zhi)業生涯規劃(hua)，才(cai)能把(ba)命運把(ba)握(wo)在自(zi)(zi)己(ji)手中，才(cai)能實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業理(li)想(xiang)。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是李xx，10級大專的一名(ming)學生，就讀于(yu)青(qing)島(dao)衛校，學習護(hu)理專業(ye)。

　　2、性格分析

　　性格是一個人對(dui)事物的(de)(de)(de)穩定態度與(yu)其相適(shi)應的(de)(de)(de)習慣化了的(de)(de)(de)行(xing)為方式。我的(de)(de)(de)性格屬于中間型，具有(you)現實性，適(shi)應性，安全性，計劃(hua)性，縝密(mi)性的(de)(de)(de)特征(zheng)。

　　A我喜(xi)歡(huan)計劃自(zi)己(ji)的(de)活動并指(zhi)導別(bie)人活動，喜(xi)歡(huan)對(dui)將要發生的(de)事情(qing)做出決定。

　　B我善(shan)于與人(ren)合作(zuo)，并期(qi)望得到合作(zuo)伙伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職(zhi)(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)是一個人對(dui)工作(zuo)的(de)態度(du)，對(dui)工作(zuo)的(de)適應能(neng)力(li)，表現為(wei)有(you)從事相關工作(zuo)的(de)愿望(wang)和(he)興(xing)趣(qu)，擁有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)才會(hui)增加(jia)個人的(de)工作(zuo)滿意度(du)、職(zhi)(zhi)業(ye)穩定性和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)成就性。

　　A我喜歡安穩有(you)(you)秩序的工作(zuo)，做事(shi)方面細(xi)心(xin)有(you)(you)條(tiao)理，還(huan)喜歡樂于助人，有(you)(you)責(ze)任心(xin)、耐心(xin)，重(zhong)視社會(hui)義務和社會(hui)道德，并追求社會(hui)地位。

　　B家人主要從事(shi)醫療工作，對家中長(chang)輩的職業比較熟悉，最后(hou)在家人共同協商(shang)下選擇(ze)了這個職業。

　　C當今社會的經濟迅速發展，人(ren)們對醫療的需求(qiu)原(yuan)來越多，政府實行醫療改革，各大各小的醫療機(ji)構廣泛招醫療崗位的人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決定人的(de)就業方向和職業行(xing)為，是人在從業過(guo)程中的(de)驅動(dong)力。

　　A我(wo)追求成就感，希望得到社(she)會的(de)認同，重視別人(ren)對(dui)我(wo)的(de)評價。

　　B我重視我所從事(shi)的職業在社會發展中(zhong)的作用，希(xi)望(wang)為社會和他人貢獻(xian)一份(fen)力(li)量。

　　C重視(shi)所從事的職業能明(ming)顯、有效的增(zeng)強(qiang)自己的收入，重視(shi)收入不斷增(zeng)長。

　　D重(zhong)視所從(cong)事的職業(ye)對家(jia)庭的影響。

　　E能滿(man)足基本(ben)的需(xu)求，安(an)全感，職業變動可能性小。

　　5、行為習慣

　　習慣是一種定型的(de)行為，是長期累積，反復強(qiang)化(hua)的(de)產物，是經過反復練習養成(cheng)的(de)。

　　Ａ我(wo)喜歡學習(xi)，自己(ji)可以自主(zhu)閱讀(du)一(yi)些課外讀(du)物，并(bing)從中汲取知(zhi)識。

　　Ｂ樂于手(shou)腦并用，邊學習邊實踐。

　　Ｃ習慣去制定計劃，并按計劃完(wan)成各項(xiang)工作。

　　６、能力

　　能(neng)力(li)是從(cong)業者(zhe)在職業活動(dong)中表現的能(neng)動(dong)實踐能(neng)力(li)。

　　Ａ可(ke)以理解客觀事物并運用(yong)知識，經(jing)驗等解決問題(ti)。

　　Ｂ我(wo)可以清(qing)楚而(er)準確地(di)表達自己的觀念。

　　Ｃ能對事(shi)物(wu)做出很好的(de)反應。

　　三、環境分析

　　１、學(xue)校因素(su)：作為一(yi)個中職(zhi)學(xue)校，有充足的設(she)備(bei)，有優秀的教師資源，并與國外(wai)醫院有著聯系，提供(gong)出國機(ji)會(hui)。

　　２、家庭因素：家人的(de)(de)支持，并(bing)且家人大多是從事醫療工作，在(zai)這(zhe)種環境的(de)(de)熏陶下，使我熱愛這(zhe)門(men)行(xing)業。

　　３、環境因素：政府現在實行醫療改革，每(mei)個醫院都需要護理人員。

　　四、確定發展目標

　　人因為有目標才(cai)會(hui)不(bu)斷的(de)(de)追(zhui)求，才(cai)會(hui)擁有美好人生(sheng)。發展目標是建立在符(fu)合實際(ji)的(de)(de)基(ji)礎之(zhi)上(shang)的(de)(de)，只(zhi)有實事求是，才(cai)能使自己(ji)的(de)(de)學(xue)習工作以及各種行為措施沿著路(lu)線前進。

　　１、近期目標：熱心集體活動，提高交際能(neng)力，跟上文化課，精學重點科(ke)目，在二年級拿(na)(na)下英語(yu)二級的認(ren)證(zheng)，畢(bi)業拿(na)(na)下護士(shi)上崗證(zheng)，考上本科(ke)院校繼(ji)續深造。

　　２、遠期目標：進入醫院工(gong)作，在工(gong)作生活中培養素質(zhi)，積(ji)累經(jing)驗，爭取成為像李(li)桂美一樣優(you)秀的護(hu)士(shi)。

　　五、規劃

　　１、在校期間

　　Ａ、在(zai)老師同學(xue)的(de)監督下，爭取考出育嬰師的(de)證明(ming)。

　　Ｂ、堅持學習英語(yu)，現在外國(guo)人在我(wo)國(guo)的數量越來越多，英語(yu)變得(de)很重要，掌握英語(yu)，才(cai)會立足于(yu)社(she)會。

　　２、踏入社會

　　Ａ、在醫院中(zhong)實習，多(duo)向長輩請教(jiao)，積(ji)累(lei)經驗，多(duo)練習，多(duo)和病人溝(gou)通。

　　Ｂ、處理好人際關系(xi)，形成(cheng)良好的發(fa)展環境(jing)。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第(di)一步：在校努力學習(xi)，成為一名優秀的中職畢(bi)業(ye)生。

　　第二(er)步：畢(bi)業(ye)后進入一(yi)家大醫院實(shi)習(xi)，熟悉操作(zuo)技術(shu)，考本深造。