會計生涯規劃書范文

會計生涯規劃書范文1

　　1、形式分析

　　在我國現階段，全國數百(bai)所高(gao)校中幾乎每(mei)個(ge)學校都設(she)有財經專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，尤其是會計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。每(mei)年都有成千(qian)上萬的會計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)(ye)生涌(yong)上人才(cai)市(shi)場，雖說會計(ji)(ji)是熱門(men)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，在這種現狀(zhuang)下(xia)普通和初級財務人員也(ye)明顯供大于求(qiu)。

　　但(dan)高(gao)端財(cai)務人才卻千(qian)金難覓。作為專業(ye)技術性很強和(he)個人素質相對(dui)要(yao)(yao)求較高(gao)，且是(shi)企事業(ye)單(dan)位最重要(yao)(yao)的(de)經濟信息系統和(he)控制(zhi)系統的(de)財(cai)務會(hui)計(ji)工作。越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)企業(ye)開始對(dui)其(qi)從業(ye)人員有了新的(de)期望和(he)要(yao)(yao)求。目前，具有幾年會(hui)計(ji)工作實踐經驗，并且取得(de)會(hui)計(ji)職稱如注冊會(hui)計(ji)師、acca、aia等的(de)中高(gao)級會(hui)計(ji)人才成為市(shi)場上搶手貨。這些現狀(zhuang)使(shi)其(qi)就業(ye)市(shi)場競爭(zheng)日益激烈。面臨這種現狀(zhuang)作為當代大學生更應(ying)該好好籌謀自己的(de)前途，做好合理(li)的(de)規劃。

　　此(ci)外，國(guo)(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人才的需求逐(zhu)漸趨熱。據有關部門統(tong)計(ji)(ji)，截至目前，我國(guo)(guo)(guo)尚缺9萬名與國(guo)(guo)(guo)際(ji)市場接(jie)軌的國(guo)(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人才，專(zhuan)業(ye)(ye)人才的巨大(da)缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野和應對能力，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)邁進的嶄新挑戰。在校大(da)學生也可朝這個(ge)方面發展。

　　2、自我認識

　　根據自身的(de)了解和大家的(de)評價，發(fa)現自己在(zai)學習(xi)上(shang)(shang)還存在(zai)問(wen)題，雖然(ran)能(neng)不(bu)斷(duan)更新自己的(de)知識，能(neng)很(hen)快接(jie)受新事務；但是學習(xi)上(shang)(shang)不(bu)夠細心(xin)，導(dao)致效(xiao)率(lv)不(bu)高(gao)。在(zai)做(zuo)(zuo)事情上(shang)(shang)總(zong)是很(hen)難(nan)做(zuo)(zuo)到細心(xin)，粗心(xin)可是做(zuo)(zuo)財務1大忌，因(yin)此1定要在(zai)今后的(de)學習(xi)，生活以及工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)改善。

　　生活工作(zuo)上，自(zi)(zi)己適應能(neng)力還不錯，主要是因為自(zi)(zi)己性格比(bi)較(jiao)開朗、為人誠實、樸(pu)實、踏實，這使自(zi)(zi)己在和人溝通上比(bi)較(jiao)順暢；能(neng)為集體盡力，職業操(cao)守高，所以在工作(zuo)上可以很快打開局面。

　　3、個人職業生涯規劃

　　每個(ge)人的職業生涯大致可分成3個(ge)階段：

　　第1階(jie)段(duan)：成長階(jie)段(duan)，即在校學習階(jie)段(duan)。

　　第2階(jie)段：探索階(jie)段，通(tong)常是畢業后1到兩(liang)年。處于對個人(ren)能(neng)力和素質的培(pei)養(yang)階(jie)段。

　　第3階段：維持階段，工作相對較(jiao)穩定(ding)，職業(ye)變(bian)動也較(jiao)謹慎。

　　第1階段成長階段

　　大(da)學是我們(men)人(ren)(ren)生的(de)1個(ge)重要的(de)階段。要充分把(ba)握大(da)學短(duan)暫(zan)的(de)4年時間，掌(zhang)握必須的(de)專業知(zhi)識(shi)和技能。成功屬于有準備的(de)人(ren)(ren)，同(tong)學們(men)在慢慢適應學習(xi)生活環境的(de)過程(cheng)中，還要注(zhu)意確立遠期發展目標，從個(ge)人(ren)(ren)興趣愛好、思維方(fang)式、知(zhi)識(shi)結(jie)構、拼搏精神等多方(fang)面進行全面綜(zong)合，制訂并不斷(duan)完善大(da)學4年的(de)學習(xi)計劃，為4年后的(de)新1輪挑戰增加籌碼。

　　首先，在1年(nian)級，從被動轉向(xiang)主(zhu)動，成為自(zi)己(ji)(ji)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人。打牢地基(ji)，觀念上將“要我學(xue)”變(bian)為“我要學(xue)”，腳踏實(shi)地學(xue)好基(ji)礎課程，特別是(shi)英語。在大(da)(da)規劃(hua)下要做小計劃(hua)，堅持每(mei)天記英語單詞、練習(xi)口(kou)語，并從大(da)(da)1開始(shi)就堅定不移地學(xue)下去。根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況考(kao)慮是(shi)否(fou)修讀雙(shuang)學(xue)位(wei)或輔修第2專業(ye)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們(men)進行交流，尤其是(shi)大(da)(da)4的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生，初步了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)，詢問就業(ye)情(qing)況，大(da)(da)1學(xue)習(xi)任務不重，多(duo)參(can)加學(xue)校活(huo)動，積(ji)極參(can)加學(xue)校活(huo)動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當1定的(de)(de)(de)(de)職(zhi)務，提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)組織能力和交流技巧，為畢業(ye)求職(zhi)面(mian)試練好兵。學(xue)習(xi)計算機(ji)知識(shi)，輔助(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。

　　到了2年(nian)級(ji)，在(zai)這1年(nian)里，既要(yao)穩抓基礎，又要(yao)做好由(you)基礎課(ke)向專業課(ke)過渡(du)的(de)(de)(de)準備，并要(yao)把1些重要(yao)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)年(nian)級(ji)課(ke)程(cheng)逐1瀏覽，以便(bian)向大3平(ping)穩過渡(du)。適(shi)當(dang)選讀其(qi)它(ta)專業的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，使自己知識多元(yuan)化。要(yao)積極(ji)參加學生會(hui)或(huo)社團(tuan)等組織，提(ti)高(gao)(gao)基本(ben)素(su)質，鍛(duan)煉自己的(de)(de)(de)各種能力(li)，同時檢驗自己的(de)(de)(de)知識技(ji)能。由(you)于現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)`公司招(zhao)聘的(de)(de)(de)員工(gong)都需要(yao)有1定(ding)的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗，因此我(wo)要(yao)嘗試(shi)兼(jian)職、社會(hui)實踐活動(dong)，培養堅強(qiang)的(de)(de)(de)毅力(li)，提(ti)高(gao)(gao)自己的(de)(de)(de)責任感、主動(dong)性(xing)和(he)受(shou)挫能力(li)。還要(yao)不(bu)斷增強(qiang)英語口語能力(li)和(he)計(ji)算機(ji)應用能力(li)。通過英語和(he)計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)證書(shu)考試(shi)，并開始有選擇(ze)地輔修其(qi)他專業的(de)(de)(de)知識充(chong)實自己。（只(zhi)可惜現(xian)在(zai)大2即將結束了，計(ji)劃只(zhi)能從(cong)大3開始了）

　　到(dao)了3年(nian)級，主動(dong)加深專業課(ke)(ke)程的(de)(de)學(xue)習，我們會計系專業課(ke)(ke)都放在(zai)(zai)大(da)3大(da)4，所以這時不能在(zai)(zai)玩了，1定要(yao)全身心的(de)(de)投(tou)入到(dao)學(xue)習中(zhong)去。大(da)3下學(xue)期要(yao)多向大(da)4的(de)(de)師(shi)兄師(shi)姐打聽求職信(xin)息、面試(shi)(shi)技巧和職場需求情況，了解(jie)搜集(ji)工作(zuo)信(xin)息的(de)(de)渠(qu)道(dao)，請教寫(xie)求職信(xin)、個人(ren)簡歷的(de)(de)經驗，積極嘗(chang)試(shi)(shi)，以提(ti)高求職技能。并在(zai)(zai)假期開始為自己心目中(zhong)的(de)(de)職業進(jin)行實踐(jian)。自己還準備考(kao)研，要(yao)關注考(kao)試(shi)(shi)資訊，盡可(ke)能多渠(qu)道(dao)地搜羅各種(zhong)資料。試(shi)(shi)著撰寫(xie)專業學(xue)術文章，提(ti)出自己的(de)(de)見(jian)解(jie)。

　　在4年級(ji)，上(shang)學期(qi)還是(shi)很關鍵的(de)(de)，因為(wei)我們系(xi)的(de)(de)專業(ye)課(ke)程(cheng)安排中這時還是(shi)比(bi)較重要的(de)(de)。大4下(xia)就(jiu)可以對前3年的(de)(de)準備(bei)做1個總結。然后(hou)，開始畢業(ye)后(hou)工(gong)作(zuo)的(de)(de)申(shen)請，利用(yong)學校提(ti)(ti)供的(de)(de)條件，了解就(jiu)業(ye)指導中心提(ti)(ti)供的(de)(de)用(yong)人(ren)公(gong)司資(zi)料(liao)(liao)信息、強化求職技(ji)巧(qiao)、進行模擬(ni)面試等訓練(lian)，盡可能(neng)地(di)在做出(chu)較為(wei)充分準備(bei)的(de)(de)情況下(xia)進行施(shi)展演練(lian)。積(ji)極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自(zi)己的(de)(de)積(ji)累和(he)準備(bei)，預習或模擬(ni)面試，參加面試。目標(biao)既已鎖(suo)定，該出(chu)手時就(jiu)出(chu)手了。求職的(de)(de)，編寫(xie)好個人(ren)求職材(cai)料(liao)(liao)，進軍招聘活動，多到(dao)求職網(wang)站和(he)論(lun)壇轉1轉，你自(zi)然會享受(shou)到(dao)勤勞的(de)(de)果(guo)實。大4下(xia)也是(shi)考(kao)(kao)研沖刺期(qi)，落(luo)足功夫，爭(zheng)取把目標(biao)拿下(xia)。如(ru)果(guo)考(kao)(kao)上(shang)了就(jiu)放棄工(gong)作(zuo)繼續深造，如(ru)果(guo)沒(mei)考(kao)(kao)上(shang)就(jiu)工(gong)作(zuo)。先(xian)到(dao)企業(ye)工(gong)作(zuo)，期(qi)間順便考(kao)(kao)公(gong)務員。

　　第2階段探索階段

　　在(zai)(zai)這個階段，工(gong)作(zuo)(zuo)變動比較頻(pin)繁。我要(yao)根據自身的情況(kuang)，把握時機，適(shi)當地(di)變換自己(ji)(ji)的工(gong)作(zuo)(zuo)環境，找到1份(fen)適(shi)合自己(ji)(ji)的工(gong)作(zuo)(zuo)。與此同時，在(zai)(zai)變動后要(yao)盡快適(shi)應工(gong)作(zuo)(zuo)。還有，針(zhen)對(dui)如今的社會(hui)上缺乏高(gao)級(ji)財(cai)務(wu)(wu)人(ren)員，要(yao)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)之余，爭取(qu)取(qu)得(de)cpa或acca等(deng)高(gao)級(ji)財(cai)務(wu)(wu)資格證書，為自己(ji)(ji)的職業(ye)增添砝(fa)碼。因(yin)為我國正(zheng)處在(zai)(zai)1個充斥各種學位和資格證書的時代(dai)，注(zhu)冊(ce)(ce)(ce)會(hui)計師、注(zhu)冊(ce)(ce)(ce)財(cai)務(wu)(wu)分析師、注(zhu)冊(ce)(ce)(ce)財(cai)務(wu)(wu)策劃師、注(zhu)冊(ce)(ce)(ce)商(shang)務(wu)(wu)咨詢師等(deng)專業(ye)機構、專門領域(yu)頒發的資格證書與大(da)學學位并不相悖，它(ta)們(men)在(zai)(zai)求職和升職中均發揮重要(yao)的作(zuo)(zuo)用。

　　第3階段創新階段

　　通過(guo)幾年的(de)實際(ji)工(gong)(gong)(gong)作，不斷(duan)增強工(gong)(gong)(gong)作能(neng)(neng)力(li)，應變(bian)能(neng)(neng)力(li)和(he)為人(ren)處(chu)世的(de)能(neng)(neng)力(li)。在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)不斷(duan)積累豐富的(de)經驗(yan)，培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)工(gong)(gong)(gong)作精神，成熟穩重的(de)工(gong)(gong)(gong)作作風(feng)，認(ren)真嚴謹(jin)的(de)工(gong)(gong)(gong)作態度，創(chuang)新的(de)工(gong)(gong)(gong)作理(li)念(nian)。在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)充分發(fa)揮自(zi)己(ji)(ji)的(de)優勢和(he)才能(neng)(neng)。定期參加技能(neng)(neng)培(pei)訓，避免知識的(de)老化和(he)落(luo)后。通過(guo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)努力(li)，不斷(duan)發(fa)展壯大公司，逐漸地達(da)到自(zi)己(ji)(ji)事業的(de)頂(ding)峰，爭做ceo，cfo。

會計生涯規劃書范文2

　　人生如(ru)同一(yi)本書,一(yi)本自傳。不同的(de)人他書中的(de)內(nei)容也有(you)著不同的(de)內(nei)容。書中可能有(you)彩色的(de),黑(hei)白的(de)圖片;有(you)繁華(hua)的(de),純樸(pu)的(de)文(wen)章;有(you)快(kuai)樂的(de),痛(tong)苦的(de)情緒,等(deng)等(deng)。

　　在書(shu)中(zhong),我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)經(jing)歷就是(shi)那書(shu)中(zhong)的(de)書(shu)頁(ye),辭去(qu)(qu)了(le)(le)舊的(de)一(yi)天,頁(ye)碼就會相應的(de)增加了(le)(le)一(yi)頁(ye);迎(ying)來了(le)(le)新一(yi)天的(de)同時,一(yi)張空白的(de)紙也在等著我(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)(qu)填(tian)(tian)寫。而且每本書(shu)的(de)開頭都標(biao)明目(mu)(mu)(mu)(mu)錄,以方便我(wo)(wo)們(men)(men)去(qu)(qu)查找(zhao)所需要的(de)內容。那我(wo)(wo)們(men)(men)人生之書(shu)的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)錄又是(shi)什么呢?是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)計(ji)(ji)劃。出版社一(yi)般都是(shi)根據(ju)內容去(qu)(qu)制(zhi)作目(mu)(mu)(mu)(mu)錄,而我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)“書(shu)”則(ze)是(shi)根據(ju)目(mu)(mu)(mu)(mu)錄去(qu)(qu)填(tian)(tian)寫后面的(de)內容。在不(bu)同的(de)時期(qi),可以根據(ju)自己的(de)計(ji)(ji)劃去(qu)(qu)完(wan)成預定的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)。古(gu)語曰:“凡(fan)事預則(ze)立,不(bu)預則(ze)廢。”

　　想要(yao)自(zi)己人生之書內容(rong)變得(de)豐富(fu)多(duo)彩就得(de)先把目錄(lu)寫好。

　　一.職業自我(wo)分析

　　(一)自我分析

　　1.家庭(ting)背(bei)景(jing)及成長環境

　　我出生在(zai)一個(ge)農民家庭,父親在(zai)從(cong)商,我三歲以前(qian)跟爺(ye)爺(ye)奶奶住在(zai)武(wu)漢的.一個(ge)小農村里,后來來到(dao)××與(yu)父母(mu)一直住在(zai)一起(qi)。

　　2.人生觀、價(jia)值觀

　　人生短暫,要(yao)懷(huai)著一顆(ke)感恩(en)的心來面對生活,享受生活中的每(mei)(mei)一分(fen)每(mei)(mei)一秒,并且不(bu)(bu)斷(duan)學習,不(bu)(bu)斷(duan)前進。

　　通過價值(zhi)測評得(de)到(dao)的職(zhi)業價值(zhi)觀傾向(xiang)為:舒適*安逸成就*實(shi)現型(xing)

　　3.性格分析

　　通過職業人格16pf測(ce)試及自(zi)我總結得到如下結果:

　　(1)情感(gan)性(xing)世故性(xing)

　　1、細心(xin)(xin)敏感,依賴性強。通(tong)常(chang)心(xin)(xin)腸軟,較(jiao)女性化,愛好藝(yi)術(shu)、富于幻想。遇事(shi)優(you)柔寡斷,缺乏自信。有時過分不切實際,容易(yi)感情用(yong)事(shi),不喜歡接近粗(cu)俗的人和做笨(ben)重的工(gong)作。

　　2、為人精明,待(dai)人圓滑(hua)、世故,處事(shi)老練得體(ti),善于(yu)(yu)為人處事(shi)。對一切(qie)事(shi)物 的看法(fa)非常理智,善于(yu)(yu)解決(jue)疑難(nan)問題(ti),在集體(ti)中(zhong)受到人們的重視(shi)。

　　(2)憂(you)慮性緊張性

　　1、通常(chang)比較憂郁,容(rong)易自(zi)責,缺(que)乏安全感,容(rong)易焦慮不安,朋友較少。在(zai)集(ji)體中(zhong)沒有成為領袖的欲望,通常(chang)也(ye)不會(hui)被推選為領袖。比較害羞,不善言辭(ci)、愛哭(ku),常(chang)常(chang)抱怨環境,甚至(zhi)沮喪(sang)悲(bei)觀,有時自(zi)尋煩惱。

　　2、通常(chang)(chang)(chang)容(rong)易緊張,心(xin)神(shen)不寧,有挫折(zhe)感(gan),經常(chang)(chang)(chang)處于被動(dong)局(ju)面,感(gan)覺(jue)不自(zi)然。在集體中很少(shao)被選(xuan)為(wei)領導,常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)感(gan)到自(zi)己不被別人尊重和接受,經常(chang)(chang)(chang)自(zi)憐(lian)自(zi)嘆。在壓力(li)下容(rong)易驚慌失措(cuo)。這很可能(neng)(neng)是因(yin)為(wei)沒能(neng)(neng)在生(sheng)活、學習、工作中發揮自(zi)身才智潛能(neng)(neng)。

　　4.能力分析

　　人際交往能力較強。和陌生人打交道(dao)不(bu)會讓你覺得不(bu)愉快。創造性一般

　　5.動力分析

　　-對事情要求不高,喜歡輕松、壓力少(shao)的生(sheng)活和工作。

　　-對(dui)失敗(bai)一般不會有強烈的挫敗(bai)感,隨遇(yu)而安,心態平和(he)。

　　-主動性(xing)較弱,通(tong)常(chang)只聚焦本(ben)職(zhi)的事(shi),不(bu)愿承(cheng)擔(dan)過多責任(ren)。

　　-不愿意影響或控(kong)制別人,認為(wei)每個人都有自(zi)己做(zuo)事(shi)的方式,希望別人也不要干擾你的方法。

　　-知足(zu)常(chang)樂,安于(yu)現狀,沒有(you)權力(li)之爭(zheng)的(de)野心(xin)。

　　-遇到爭論(lun)時(shi)你可能不怎么表達自己的(de)看法(fa)。讓想法(fa)默默停留在心里。

　　-善于傾(qing)聽,能(neng)很好(hao)地去(qu)體會別人的意(yi)思(si)。

　　-遇到挫折時感到沮(ju)喪,但不(bu)(bu)會深陷其中不(bu)(bu)能自拔。

　　-能(neng)從(cong)失敗(bai)中(zhong)總結教(jiao)訓,避免重蹈(dao)覆轍(che)。

　　-新(xin)事物或(huo)新(xin)環境出現(xian)時,雖然會有點害怕,但還(huan)是會小心地試水(shui)挑戰(zhan)。

　　-和別(bie)人打交道時感覺(jue)很自如(ru),不拘束;具有一定察言觀色的(de)技巧。

　　-愿意(yi)與人為善,樂意(yi)和他(ta)人合作。

　　-不會涉(she)入別人的(de)事,和朋友保持適(shi)當的(de)距離,堅持自己的(de)空間。

　　6.職業興趣

　　1.尊重(zhong)權威和(he)規章制度,喜歡按計(ji)劃辦事,講求(qiu)精確,喜歡從事高度有序的工作(zuo);

　　2.工作踏(ta)實,忠誠可靠,遵(zun)守紀(ji)律;自我(wo)控制(zhi)能(neng)力強(qiang);喜歡有(you)秩序的(de)、安穩的(de)生(sheng)活;

　　3.喜歡(huan)關注(zhu)實際和細(xi)節情況,做(zuo)事認真(zhen)仔細(xi),

　　3.習(xi)慣接受(shou)他人指(zhi)揮和領導(dao),愿意執行上(shang)級命令,通常不習(xi)慣于自己對(dui)事情做出判斷和決(jue)策,缺乏(fa)創造性和冒(mao)險精神。

　　7.工作經驗

　　大一國(guo)慶放假期(qi)間(jian)在超市做(zuo)過(guo)促銷員。大二國(guo)慶期(qi)間(jian)在房交(jiao)會做(zuo)過(guo)禮儀。

　　8.專業分析

　　(1)所學專業(ye):財(cai)務管理

　　(2)專(zhuan)業目標(biao):培養具備管(guan)理(li)(li)、經濟(ji)、法律和(he)理(li)(li)財、金(jin)融等方(fang)面的(de)知識和(he)能(neng)(neng)力,能(neng)(neng)在工商、金(jin)融企業、事(shi)(shi)業單位及政府部門從事(shi)(shi)財務、金(jin)融管(guan)理(li)(li)以及教學、科(ke)(ke)研方(fang)面工作的(de)工商管(guan)理(li)(li)學科(ke)(ke)高級專(zhuan)門人才。

　　(3)專業要求(qiu):主要學(xue)習經濟(ji)學(xue)、會計學(xue)、管理學(xue)的基(ji)本理論(lun)和知識,具(ju)備財務管理的基(ji)本能力。

　　二.職業環境

　　(一)政治、經濟、社會環境(宏觀(guan))

　　1.政治環境

　　當前中國政(zheng)治穩(wen)定(ding)(ding),社會安定(ding)(ding)、政(zheng)府制定(ding)(ding)的各種經濟政(zheng)策比較穩(wen)定(ding)(ding)及(ji)政(zheng)府機(ji)構的管理(li)水平、辦事效率有所(suo)提高(gao)等

　　2.經濟環境

　　經濟全球化(hua)浪(lang)潮勢不可擋;知識經濟方興未(wei)艾(ai);信(xin)(xin)息技術、通信(xin)(xin)技術與電子商務(wu)的(de)蓬勃發展等等。公(gong)司內部(bu)的(de)機構(gou)重(zhong)組;公(gong)司之(zhi)間(jian)的(de)購并與重(zhong)組;虛擬公(gong)司的(de)興起等等。

　　3.社會環境

　　現在社會推崇精英文化(hua),越來(lai)越認(ren)同(tong)管理的(de)重要性,重視管理人才。

　　(二)行業環(huan)境分析(xi)

　　改革開(kai)放以來,我國企(qi)業(ye)的(de)(de)理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)從總體(ti)上看(kan)面臨(lin)著(zhu)顯著(zhu)的(de)(de)變化(hua)(hua)。在(zai)(zai)高度(du)集(ji)中(zhong)的(de)(de)計劃經(jing)濟(ji)(ji)體(ti)制下,企(qi)業(ye)的(de)(de)理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)基(ji)本上是封閉的(de)(de)、穩定的(de)(de)。例如(ru),資(zi)金來源渠道單(dan)一(yi)、籌資(zi)方式單(dan)一(yi)、稅種單(dan)一(yi)、銀行利(li)率很少變化(hua)(hua)、企(qi)業(ye)基(ji)本上沒有留利(li)等等。因而企(qi)業(ye)財(cai)務管理(li)(li)是在(zai)(zai)穩定不(bu)(bu)變的(de)(de)條件下按統一(yi)安排(pai)的(de)(de)計劃來進(jin)行,對(dui)(dui)理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)缺乏分(fen)析。在(zai)(zai)社會(hui)主義市場經(jing)濟(ji)(ji)體(ti)制下,企(qi)業(ye)的(de)(de)理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)開(kai)始向(xiang)開(kai)放、活躍型轉變。現階段的(de)(de)理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)錯綜(zong)復雜、變化(hua)(hua)迅速,諸如(ru)籌資(zi)渠道多(duo)元化(hua)(hua),世(shi)界經(jing)濟(ji)(ji)全球一(yi)體(ti)化(hua)(hua),區(qu)域經(jing)濟(ji)(ji)集(ji)團化(hua)(hua)。競爭主體(ti)錯綜(zong)復雜,對(dui)(dui)企(qi)業(ye)的(de)(de)財(cai)務管理(li)(li)提出了嚴峻的(de)(de)挑戰,這就迫(po)使人(ren)們(men)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)重視理(li)(li)財(cai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)分(fen)析。

　　本文從財(cai)(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)的環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)背景,稅(shui)收環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)、金融環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)、人員環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)等方面對企(qi)業(ye)(ye)的財(cai)(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)進行(xing)了重點分析。通過對企(qi)業(ye)(ye)財(cai)(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的分析,我們知道,公司理(li)(li)(li)財(cai)(cai)實(shi)務(wu)離不開特定(ding)的理(li)(li)(li)財(cai)(cai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing),進行(xing)財(cai)(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)必須認真分析財(cai)(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)的現(xian)實(shi)狀況和(he)發展趨勢,提高(gao)對理(li)(li)(li)財(cai)(cai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的適應能(neng)力和(he)應變能(neng)力,從而正確地制定(ding)理(li)(li)(li)財(cai)(cai)策略,更(geng)好的實(shi)現(xian)企(qi)業(ye)(ye)的目標,在激烈的競(jing)爭中獲得生存(cun)與發展。

　　(三)專業(ye)就(jiu)業(ye)率及就(jiu)業(ye)前(qian)景

　　財(cai)(cai)務管理(li)對于整(zheng)個企業(ye)而(er)言,就相當(dang)于鏈(lian)條(tiao)(tiao)對于自行車(che),一旦鏈(lian)條(tiao)(tiao)失(shi)靈,整(zheng)個自行車(che)也(ye)就無(wu)法行動了。現代(dai)財(cai)(cai)務管理(li)制度的建立迫切需(xu)要同時兼(jian)備管理(li)、經濟法律(lv)和(he)理(li)財(cai)(cai)、金融等方面知識和(he)能力(li)的高級專門人才(cai)。

　　就業(ye)前(qian)景:主(zhu)要到工商、金融企業(ye)、事業(ye)單位及政(zheng)府部門從事財(cai)務、金融管理以及教(jiao)學、科研方面的工作。

　　就業分布最多五省市:遼寧(ning)、浙江、上海(hai)、廣東(dong)、北(bei)京。

　　畢業(ye)生就業(ye)分布統計(ji):

　　國有企業:17.77%

　　錄取研究生:6.78%

　　其(qi)它:13.36%

　　三資企業:8.48%

　　部隊:0.10%

　　其他(ta)事業單(dan)位(wei):2.12%

　　高等學校:0.86%

　　機關:7.59%

　　醫療衛(wei)生單位:0.19%

　　科研設(she)計單位:0.48%

　　三、行動規劃

　　(一).大(da)學生活(huo)規劃(hua)

　　大(da)學(xue)目(mu)標:大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)時要達到(dao)能將所學(xue)知(zhi)(zhi)識運用到(dao)工作(zuo)實(shi)際,能創造經(jing)濟效益。大(da)學(xue)時代,是人生的(de)(de)黃金時代,是努力(li)學(xue)習科學(xue)文化(hua)知(zhi)(zhi)識,培(pei)養各方面能力(li),增(zeng)強綜合能力(li)的(de)(de)時間(jian)段,是職業(ye)(ye)生涯的(de)(de)探(tan)索階段。為(wei)更好(hao)的(de)(de)利用大(da)學(xue)階段的(de)(de)時間(jian),給自己美好(hao)愿望打下扎實(shi)的(de)(de)基礎,特作(zuo)如下規劃:

　　1.需要規劃的方(fang)面

　　(1)學業方面

　　不曠課,不早退。保證(zheng)課堂質量,認(ren)真完(wan)成作(zuo)業。充分利用課余時間,進圖書館,閱(yue)讀管(guan)理、會計、財務等方(fang)面的書籍,積累足(zu)夠的理論知識(shi)。

　　(2)綜合(he)能(neng)力方面

　　努力學習英語(yu),同時苦練(lian)英語(yu)口語(yu),鉆(zhan)研計(ji)算(suan)(suan)機(ji),學習計(ji)算(suan)(suan)機(ji)相關知(zhi)識,提高打字速(su)度。關注經濟。

　　(3)思想政治方面

　　樹(shu)立正確的(de)人(ren)生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)關心國內政治。

　　(4)社(she)會實踐方(fang)面(mian)

　　參加學校、學院組(zu)織的(de)各種活動,培養自己(ji)各方(fang)面(mian)的(de)能力(li)。暑期參加社會實踐。找兼職。

　　(5)個人(ren)發展(zhan)方面

　　處理好人際(ji)關系,。揚長(chang)避短。積累更多(duo)的(de)工作經驗。提(ti)供自(zi)己(ji)的(de)情商(shang)水平(ping)。培養良好的(de)心理素質和穩定的(de)情緒。

　　(6)興(xing)趣愛好和(he)身(shen)心(xin)發展方面

　　擴展自己的興(xing)趣愛好(hao),緩(huan)解(jie)學習(xi)、生(sheng)活壓力。加強體(ti)育鍛煉,保證每天的營(ying)養供給。

　　2.學年規劃

　　(1)大學二年(nian)級(ji)

　　目標是(shi)掌握專業知(zhi)識,提升能力。認(ren)真學(xue)習(xi)專業課程,花更多(duo)時間(jian)在學(xue)習(xi)上(shang),完(wan)成作業。進行暑期社會實踐。

　　(2)大學三年級

　　深(shen)化目標的理論知識,加強英語能力,特別是英語口語要達到實際(ji)應(ying)用(yong)水準。提高綜合素質。參加集體活動(dong)。理解經(jing)濟動(dong)態。

　　(3)大(da)學四年級

　　充分(fen)發揮運用(yong)自己所學知識,進(jin)行(xing)模擬實驗,進(jin)一步深化財務(wu)會計知識,做到(dao)精。制作(zuo)好簡歷(li),掌(zhang)握一些必要(yao)的求職技巧,留意各種招聘信息。參加(jia)招聘會。完成畢(bi)業設計和畢(bi)業論文,完成自己的主修(xiu)和輔(fu)修(xiu)的學業,取到(dao)學位證(zheng)和畢(bi)業證(zheng)。考(kao)取相關(guan)方面的證(zheng)書。

　　(二)職業生(sheng)涯規劃(hua)

　　1.職(zhi)業目標分解與組合

　　職(zhi)業(ye)目標:成(cheng)為企業(ye)的財務會計人員。

　　(1)20××—20××年(nian)

　　成果目(mu)標:通過自身努力(li)和時間學習,使(shi)個人能力(li)得到有效提升。

　　學(xue)(xue)歷目標:財務管理(li)專業本科畢業,取得學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位,通過cet6,獲得相應(ying)資格(ge)證(zheng)書。

　　職(zhi)務(wu)目(mu)標:財務(wu)管理人員

　　能力目(mu)標:具(ju)備在財務領域從事具(ju)體工作的理(li)論基礎,通過實(shi)習(xi)具(ju)有一定(ding)得(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗,接觸了(le)解會計師(shi)事務所(suo),了(le)解其運作模式,適當了(le)解金融業,熟悉資本(ben)運作,英(ying)語能力增強(qiang)。

　　經濟目標(biao):工作期(qi)間,年收入五(wu)萬。

　　2.成功標準:

　　大學四年:順利畢業(ye),掌握商務英語,找到一份自(zi)己滿(man)意的工作。

　　整個人生(sheng):生(sheng)活舒適。

　　事業發展:先做會(hui)計,有機會(hui)且有資(zi)金(jin)的(de)話(hua),找一個好項(xiang)目,進行(xing)創業。

　　生(sheng)活關系:家(jia)庭幸福美滿,以(yi)家(jia)庭為(wei)重、關心家(jia)人。

　　健康:保持(chi)健康的(de)(de)身(shen)體(ti)素質,健康的(de)(de)飲(yin)食,規律的(de)(de)生活習慣。

　　心靈成長:心胸開闊,情緒穩定(ding),寬以待人(ren)。多讀一些人(ren)生(sheng)哲理的書(shu)籍,品味人(ren)生(sheng)。

　　結束語

　　計(ji)劃(hua)固(gu)然(ran)好,但(dan)更重要(yao)的(de),在于(yu)其(qi)具體實踐并取得(de)(de)成(cheng)效。任何(he)目標(biao),只(zhi)說不(bu)做到頭來都(dou)會是(shi)一(yi)場空。然(ran)而,現實是(shi)未知多變的(de),定出(chu)的(de)目標(biao)計(ji)劃(hua)隨時都(dou)可(ke)能遭遇問(wen)題,要(yao)求(qiu)有清醒的(de)頭腦。其(qi)實,每個(ge)人(ren)(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)座山峰,雕刻(ke)著(zhu)理想、信(xin)念、追求(qiu)、抱負;每個(ge)人(ren)(ren)心(xin)中(zhong)都(dou)有一(yi)片(pian)森林,承載著(zhu)收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)人(ren)(ren),若(ruo)要(yao)獲(huo)得(de)(de)成(cheng)功(gong),必(bi)須拿出(chu)勇氣,付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成(cheng)功(gong),不(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)眼淚;成(cheng)功(gong),不(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)頹廢;成(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)幻(huan)影,未來,要(yao)靠(kao)自己(ji)去打拼!

會計生涯規劃書范文3

　　方(fang) 向：企業高級(ji)會計人(ren)員

　　總(zong)體目標：進入××著(zhu)名外資企(qi)業(ye)，成為高層會(hui)計。

　　已進(jin)行情況：開始學(xue)習(xi)會(hui)計(ji)基礎內容，努力進(jin)攻會(hui)計(ji)行業！

　　選擇會計(ji)的原因：1自身因素：會計(ji)是(shi)具(ju)有一(yi)定會計(ji)專業水平，經考核(he)取得證(zheng)書、可(ke)以接受(shou)當事人(ren)委托，承辦有關審計(ji)、會計(ji)、咨詢、稅務等方面業務的人(ren)員，它客觀要求從(cong)業者有細心、責(ze)任(ren)心和對數字比較(jiao)敏感(gan)，而(er)我(wo)有一(yi)定的邏(luo)輯思維能力，對數字比較(jiao)比較(jiao)敏感(gan)的人(ren)，別人(ren)搞不定的，我(wo)一(yi)般都(dou)可(ke)以，不怕吃苦，這些(xie)都(dou)適于做會計(ji)，而(er)且我(wo)對會計(ji)專業有著濃厚的興趣(qu)。

　　2.家庭因素：我(wo)的(de)(de)父母完(wan)全(quan)的(de)(de)參與了我(wo)選擇專業的(de)(de)過程，他們并不(bu)認為我(wo)適合做會計，我(wo)的(de)(de)姐(jie)姐(jie)也有從事會計的(de)(de)，在(zai)這方面他們給予我(wo)一定的(de)(de)建議，使我(wo)對(dui)此有了進一步(bu)的(de)(de)了解，更加確(que)定自己(ji)的(de)(de)決心要(yao)成為一名會計師，我(wo)的(de)(de)家人給予我(wo)的(de)(de)支持是我(wo)選擇的(de)(de)動(dong)力。

　　做(zuo)會計需(xu)要的技能及(ji)證書：

　　1.素質要(yao)求：會(hui)(hui)計(ji)人(ren)員需要(yao)有較好(hao)的(de)數(shu)學功底，對(dui)(dui)數(shu)學能(neng)力(li)要(yao)求較高，對(dui)(dui)數(shu)字(zi)(zi)的(de)敏感度以及邏輯思(si)維能(neng)力(li)，經(jing)濟(ji)學和管(guan)理(li)學也是(shi)必要(yao)的(de)課(ke)程，現(xian)在的(de)會(hui)(hui)計(ji)主要(yao)是(shi)企業的(de)管(guan)理(li)會(hui)(hui)計(ji)，它的(de)職責就是(shi)為(wei)(wei)企業處(chu)理(li)帳目，為(wei)(wei)經(jing)營及投(tou)資提出建(jian)議(yi)，恰當評估企業資產，作出明確的(de)會(hui)(hui)計(ji)報(bao)表(biao)，提供及時(shi)有效(xiao)的(de)信(xin)息，為(wei)(wei)企業的(de)贏利目的(de)服務(wu)。責任心(xin)是(shi)必要(yao)的(de)，會(hui)(hui)計(ji)財務(wu)方面是(shi)企業的(de)核心(xin)，會(hui)(hui)計(ji)人(ren)員有責任對(dui)(dui)企業情況有較為(wei)(wei)充分(fen)的(de)了解，對(dui)(dui)企業提出合理(li)的(de)建(jian)議(yi)，幫助企業實現(xian)以最低成本(ben)實現(xian)最高收益。由于會(hui)(hui)計(ji)每天都要(yao)同(tong)數(shu)字(zi)(zi)打交道，嚴謹細心(xin)是(shi)基本(ben)素質，這樣才能(neng)精(jing)準(zhun)的(de)處(chu)理(li)好(hao)帳簿，保(bao)證信(xin)息準(zhun)確無(wu)誤。同(tong)時(shi)也要(yao)有較好(hao)的(de)人(ren)際交往(wang)能(neng)力(li)與團隊合作能(neng)力(li)，這些都需要(yao)好(hao)好(hao)鍛煉。

　　2.資(zi)格要(yao)求(qiu)：做一名(ming)會計師是要(yao)通過嚴格考核并且頒(ban)發(fa)證(zheng)書(shu)，證(zheng)書(shu)對于一名(ming)會計來說是非常(chang)重要(yao)的，它們(men)客觀反映了(le)(le)你的能(neng)力，也能(neng)為你的薪(xin)酬提供保障(zhang)。雖然(ran)不(bu)同地區考核方(fang)法有(you)差異，但是會計正是被(bei)各處都認可(ke)的，它就相當(dang)于金飯了(le)(le)。目前國(guo)內的會計證(zheng)分為初級(ji)(ji)、中(zhong)級(ji)(ji)和高級(ji)(ji)會計師。

　　實現職業理想的行動計劃：

　　1. 上(shang)(shang)(shang)(shang)學期(qi)間：在(zai)下(xia)學期(qi)和第二學期(qi)上(shang)(shang)(shang)(shang)學期(qi)努力學習，掌握(wo)好(hao)基礎(chu)知識，為(wei)大(da)接下(xia)來(lai)的學期(qi)能考上(shang)(shang)(shang)(shang)會計資(zi)格證(zheng)做充分(fen)準備，另外拿上(shang)(shang)(shang)(shang)點鈔珠算五級以(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)的資(zi)格證(zheng)書！以(yi)(yi)以(yi)(yi)后上(shang)(shang)(shang)(shang)班打好(hao)基礎(chu)。

　　3. 畢業后先找單位實(shi)習一段時(shi)間，鍛煉自己，同時(shi)開始(shi)考證(zheng)，等(deng)考到中級或高級會計(ji)師時(shi)，就會報名(ming)參加AIA或ACCA的考試。經過幾年的磨礪，我能夠擁(yong)有會計(ji)證(zheng)和實(shi)際(ji)工作經驗，此時(shi)就會著手(shou)找一份滿(man)意的`會計(ji)師工作，真正實(shi)現自己的職業理想。

　　良好的(de)(de)(de)開端是成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)一半，只(zhi)有(you)確(que)定(ding)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)目標才能(neng)有(you)前進的(de)(de)(de)動力(li)(li)，堅(jian)定(ding)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)理想，為(wei)達到它而持(chi)續不斷(duan)的(de)(de)(de)努力(li)(li)，秉(bing)承(cheng)信(xin)念，頑強拼(pin)搏，乘風破浪，跨(kua)過一切艱難險阻，把(ba)汗水(shui)揮(hui)灑在成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)道路上，堅(jian)定(ding)腳步，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)不是夢(meng)！只(zhi)有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)己竭盡全力(li)(li)，沒(mei)有(you)得(de)不到，只(zhi)有(you)想不到！為(wei)了自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)夢(meng)想，要竭盡全力(li)(li)，加(jia)油(you)！我(wo)(wo)們(men)(men)必不比本科生差，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)努力(li)(li)，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)相信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己，只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)一份自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)生涯規劃(hua)，我(wo)(wo)相信(xin)是金子總會發光，我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)己來(lai)選擇(ze)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己來(lai)規劃(hua)！中(zhong)職生也是人才，三百(bai)六十行(xing)，行(xing)行(xing)出狀元！

會計生涯規劃書范文4

　　在今(jin)日這個人(ren)才競爭(zheng)的(de)時(shi)代，職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)開頭成為(wei)在人(ren)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)另一重要利器。對企業而言(yan)(yan)，如(ru)何表達公司“以人(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)持續(xu)成長，職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)是一種有效的(de)手(shou)段;而對每個人(ren)而言(yan)(yan)，職(zhi)(zhi)業生(sheng)命是有限的(de)，假如(ru)不進展(zhan)有效的(de)規劃(hua)，勢必會造成生(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)鋪(pu)張(zhang)。作(zuo)為(wei)當代大學(xue)生(sheng)，若(ruo)是帶著一臉(lian)茫然(ran)，踏入(ru)這個擁擠(ji)的(de)社(she)會怎能(neng)滿意社(she)會的(de)需要，使自(zi)己占有一席(xi)之地?因此，我試著為(wei)自(zi)己擬定一份職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)，將(jiang)自(zi)己的(de)將(jiang)來好好的(de)設計一下。有了目標，才會有動力。

　　一、自我熟悉

　　性格(ge)：我(wo)的性格(ge)很(hen)活潑，擅長(chang)交(jiao)際。喜愛(ai)(ai)(ai)結(jie)交(jiao)朋友。愛(ai)(ai)(ai)看小說，平常喜愛(ai)(ai)(ai)聽音樂(le)。

　　優缺點(dian)：我(wo)最(zui)大的優點(dian)就是性格開(kai)朗，最(zui)大的缺點(dian)就是簡單急(ji)躁(zao)。

　　力量：我目(mu)前(qian)擁有英(ying)語四級(ji)，計算機根底力量，專業(ye)初(chu)步力量

　　另外，我的身體特(te)別安康。

　　二、職業熟悉

　　我是一名國防生(sheng)(sheng)，一年后畢業(ye)就要(yao)進入部隊，我現在(zai)學習的(de)(de)是會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，但將(jiang)來走向什(shen)么崗(gang)位要(yao)聽從組織安(an)排，但是我還是盼望(wang)走上會計(ji)崗(gang)位，會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是大(da)(da)(da)學中群眾化的(de)(de)`專(zhuan)(zhuan)業(ye)，全國數百所高校中幾乎每個學校設有會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。每年都(dou)有成(cheng)千(qian)上萬的(de)(de)會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)學畢業(ye)生(sheng)(sheng)涌上人才市場(chang)，雖說會計(ji)是熱門(men)職(zhi)業(ye)，在(zai)這(zhe)種現狀下一般(ban)和初級財(cai)務(wu)人員也明顯供大(da)(da)(da)于(yu)求。但高端(duan)財(cai)務(wu)人才卻千(qian)金難(nan)覓，在(zai)部隊更是這(zhe)樣(yang)。

　　三、將來職業規劃

　　我在校(xiao)還有(you)一(yi)年(nian)的(de)時間，在這(zhe)一(yi)年(nian)中我的(de)目標是(shi)考(kao)取英(ying)語(yu)六級(ji)，加強自己使用辦(ban)公軟(ruan)件的(de)力量，并(bing)考(kao)取會計初級(ji)資格證，同(tong)時加強身體鍛煉，為(wei)進(jin)入部(bu)隊做預備。

　　進入部隊(dui)以后，我(wo)會積(ji)極努力，全身心投入部隊(dui)，聽從組(zu)織安排。

　　我的目(mu)標是漸漸提(ti)高(gao)自己，從(cong)副連級漸漸往(wang)上進步，爭取各項榮譽。

　　為了(le)達成(cheng)這個目標，我(wo)預(yu)備(bei)在(zai)將來的一年里，早(zao)上(shang)六點起來跑步，每(mei)天學習至(zhi)少七個小(xiao)時，每(mei)天看一小(xiao)時部隊(dui)動向(xiang)，國家新聞(wen)，了(le)解最(zui)新國防信息。

　　目標(biao)就在前方，但路(lu)途是困(kun)難的(de)。每個人(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)(yi)座(zuo)山峰，雕刻著(zhu)抱負、信念、追求、理想;每個人(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)(yi)片(pian)森(sen)林，承載著(zhu)收獲(huo)、芳香、失意、磨礪。一(yi)(yi)個人(ren)，若要(yao)獲(huo)得勝(sheng)利(li)(li)，必需拿出士(shi)氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝(sheng)利(li)(li)，不信任(ren)眼淚;勝(sheng)利(li)(li)，不信任(ren)頹廢;勝(sheng)利(li)(li)不信任(ren)幻影，將(jiang)來，要(yao)靠自(zi)己去打拼。作為(wei)一(yi)(yi)名國(guo)防(fang)生，要(yao)以國(guo)家安全為(wei)終身使命，我(wo)會把握(wo)現在的(de)學(xue)(xue)習時間，學(xue)(xue)習更多的(de)學(xue)(xue)問進入部隊后與實踐結合，報效(xiao)黨，報效(xiao)祖國(guo)。

會計生涯規劃書范文5

　　前言

　　夢想(xiang)和目標(biao)是人(ren)生奮斗的指路明燈，沒(mei)有夢想(xiang)的人(ren)生猶如一艘沒(mei)有航向(xiang)的帆(fan)船。

　　職(zhi)業生(sheng)命的(de)(de)有(you)限性告誡我們，如果不進行有(you)效的(de)(de)規(gui)劃，勢(shi)必(bi)會造成生(sheng)命和時間的(de)(de)浪費。作為(wei)當代(dai)大學生(sheng)若(ruo)是帶著(zhu)一(yi)臉茫然，踏入大學門檻，怎(zen)(zen)能讓自(zi)己在大學三年(nian)的(de)(de)生(sheng)活中得(de)到最(zui)大磨煉(lian)，又怎(zen)(zen)能去承(cheng)受三年(nian)以(yi)(yi)后社會的(de)(de)殘酷(ku)洗(xi)禮，使自(zi)己占有(you)一(yi)席之地?所以(yi)(yi)，我認為(wei)為(wei)自(zi)己規(gui)劃一(yi)下職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)是很有(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)。因此，我試著(zhu)為(wei)自(zi)己擬定一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃，將自(zi)己的(de)(de)未(wei)來(lai)好(hao)好(hao)設計一(yi)下。

　　有(you)(you)了(le)目標，才(cai)會有(you)(you)更大的'動力，有(you)(you)了(le)動力，生活才(cai)會更有(you)(you)激情!

　　職業生涯規劃意義所在：

　　由于我們(men)每個人的(de)生(sheng)活經歷，家庭環境(jing)和社會環境(jing)都(dou)是獨特(te)的(de)，而且目(mu)前大學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)著(zhu)很高的(de)可塑(su)性，所以我認為定職業生(sheng)涯規劃(hua)的(de)主(zhu)要目(mu)的(de)是為了(le)讓大家更清楚地認識自(zi)(zi)我，更透徹地了(le)解自(zi)(zi)己所處環境(jing)。引發需要思考的(de)問題：要實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)目(mu)標，自(zi)(zi)己需要怎(zen)樣去改變(bian)自(zi)(zi)我，去發展那幾個方面的(de)能力和技能。

　　我(wo)們(men)改(gai)(gai)變不了(le)世界但我(wo)們(men)可(ke)以改(gai)(gai)變自我(wo)。

　　通過寫職業生(sheng)涯規(gui)劃書(shu)，可以把我們的夢想現、實化(hua)切身化(hua)，更加有利于我們自身潛在興趣(qu)的激(ji)發。

　　自我認識和自我分析

　　自我分析

　　我(wo)是一(yi)個喜(xi)(xi)(xi)歡自由的(de)(de)人，喜(xi)(xi)(xi)歡陽光野性(xing)，喜(xi)(xi)(xi)歡春風(feng)的(de)(de)柔情，喜(xi)(xi)(xi)歡激情的(de)(de)生(sheng)活。性(xing)格外向的(de)(de)開(kai)朗(lang)的(de)(de)我(wo)不(bu)喜(xi)(xi)(xi)歡閑逸和平靜，因為(wei)平靜會(hui)讓我(wo)退化，讓我(wo)不(bu)安。我(wo)喜(xi)(xi)(xi)歡困難(nan)(nan)、挫折(zhe)，因為(wei)我(wo)喜(xi)(xi)(xi)歡那種分析、判斷的(de)(de)感覺。在(zai)挫折(zhe)和困難(nan)(nan)中，我(wo)反而得以保持內心的(de)(de)平靜。雖然失敗會(hui)讓我(wo)悲傷，但我(wo)不(bu)討(tao)厭失敗，正(zheng)是因為(wei)失敗，我(wo)的(de)(de)思(si)想和心態才能蛻變的(de)(de)更(geng)快。

　　有著較強的洞(dong)察力，對(dui)事物喜(xi)歡有自(zi)己獨特的見解(jie)，但并不固執，有著很高的可塑性。

　　縱(zong)然(ran)跌(die)入低谷，我(wo)也要(yao)站起(qi)，奮起(qi)，然(ran)后穿越(yue)云層(ceng)，凌(ling)駕天空，俯(fu)瞰大地。

　　自我感覺屬于(yu)較(jiao)外(wai)向(xiang)型的(de)，追求高(gao)效率的(de)做事(shi)(shi)風格，即(ji)使是(shi)壞事(shi)(shi)。

　　我(wo)喜歡影響身邊的(de)人，如果觀點不同，我(wo)會嘗試去(qu)說服對方。喜歡發現朋(peng)友(you)的(de)優勢，鼓勵他發掘(jue)自己的(de)長(chang)處。

　　MBTI性格測評：

　　MBTI人格共(gong)有四(si)個(ge)維度，每(mei)個(ge)維度有兩個(ge)方向，共(gong)計(ji)八個(ge)方面。

　　分別是：

　　外向(E)和內向(I)

　　感覺(S)和(he)直覺(N)

　　思(si)考(kao)(T)和(he)情感(F)

　　判斷(J)和(he)知覺(P)

　　如：

　　我(wo)們(men)與世界的相互作用是怎樣的?-->外向(E)和內(nei)向(I)

　　我們(men)自然(ran)留意的信息類(lei)型?-->感覺(S)和直覺(N)

　　如何做決定?-->思考(T)和情感(gan)(F)

　　做事(shi)方(fang)式(shi)?-->判斷(J)和知覺(jue)(P)

　　每個人的性(xing)格都落足于四(si)種(zhong)維(wei)度(du)每一(yi)種(zhong)中點(dian)的這一(yi)邊或(huo)那一(yi)邊，我們把每種(zhong)維(wei)度(du)的兩端稱做"偏好"。

　　例如：如果(guo)你落在外(wai)(wai)向(xiang)的(de)那(nei)一邊(bian)，那(nei)么就可以(yi)說你具(ju)有(you)外(wai)(wai)向(xiang)的(de)偏(pian)好(hao)(得(de)分為(wei)正數)。如果(guo)你落在內向(xiang)的(de)那(nei)一邊(bian)，那(nei)么就可以(yi)說你具(ju)有(you)內向(xiang)的(de)偏(pian)好(hao)(得(de)分為(wei)負數)。

　　1級緯度測(ce)評結果：

　　緯度得(de)分測評結果與建議

　　I(內向)-E(外(wai)向)4中(zhong)等(deng)程度(du)外(wai)向(E)

　　N(直覺)-S(感(gan)覺)-4中等(deng)程度偏(pian)向直覺(N)

　　F(情(qing)感)-T(思考)-4中等程度偏向(xiang)情(qing)感(F)

　　P(知覺)-J(判斷)2輕微偏向判斷(J)

　　客觀(guan)MBTI性格測評：

　　我的性格類(lei)型是“ENFJ”(外向+直覺+情感(gan)+判斷)

會計生涯規劃書范文6

　　一、自我分析

　　1、職業興趣(qu)（不少于50字）

　　從生活體(ti)驗來看，我的(de)(de)興(xing)趣主要(yao)集中在設(she)計、嘗試、創新(xin)、管(guan)理方(fang)(fang)面(mian)(mian)。想(xiang)學習設(she)計創新(xin)，因此(ci)，我的(de)(de)職(zhi)業(ye)興(xing)趣是一個設(she)計者。根據自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)興(xing)趣，另外一方(fang)(fang)面(mian)(mian)，根據自己的(de)(de)專業(ye)或者未來的(de)(de)生活經(jing)歷的(de)(de)變化，會(hui)預備不同的(de)(de)職(zhi)業(ye)定(ding)向。

　　2、價值觀(guan)（不少于50字）

　　依據我(wo)自(zi)身的(de)(de)能(neng)力，提高自(zi)己的(de)(de)能(neng)力。我(wo)的(de)(de)職業價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)會(hui)偏(pian)向對社(she)會(hui)作出貢獻這一方面。要給(gei)一個價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)話，希(xi)望我(wo)能(neng)夠創新，給(gei)人類(lei)的(de)(de)社(she)會(hui)帶來不(bu)一樣的(de)(de)影響(xiang)，實現自(zi)己的(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)。最好能(neng)夠幫助社(she)會(hui)，救濟(ji)社(she)會(hui)。

　　3、職(zhi)業性格（不少(shao)于(yu)50字）

　　不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)業有不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)業性格。不(bu)同(tong)的(de)(de)人也(ye)適(shi)合各(ge)種不(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)業。依據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)性格，屬(shu)于不(bu)會善于交際的(de)(de)那一種，選擇職(zhi)業的(de)(de)時候，可(ke)以嘗試(shi)自(zi)己(ji)(ji)合適(shi)的(de)(de)職(zhi)業，去鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)(ji)，發展自(zi)己(ji)(ji)。

　　4、職業能力（不(bu)少于50字）

　　我喜歡思考，并(bing)善于發現問題(ti)。有(you)句話說(shuo)真正的(de)(de)能力在于發現問題(ti)。在人(ren)(ren)際方(fang)面，對(dui)人(ren)(ren)真誠，善待他(ta)人(ren)(ren)，不求回報(bao)，這在選擇(ze)職業(ye)也(ye)有(you)很(hen)大的(de)(de)幫助(zhu)。堅持自己(ji)的(de)(de)職業(ye)選擇(ze)，如果(guo)是對(dui)的(de)(de)一條路(lu)，就會堅持，并(bing)好(hao)好(hao)地發展。

　　5、自我分析小結（不少于100字）

　　每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)有自己(ji)(ji)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)，為(wei)了夢(meng)想(xiang)，所以(yi)我們都(dou)走(zou)到了現在(zai)(zai)(zai)，現在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)大學(xue)，是一(yi)個(ge)(ge)很好(hao)(hao)鍛煉(lian)自己(ji)(ji)的(de)(de)時期和機會，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)有優點也有缺點，把自己(ji)(ji)的(de)(de)缺點努力改(gai)掉(diao)，少(shao)一(yi)點缺點，努力的(de)(de)為(wei)成功做(zuo)準(zhun)(zhun)備(bei)。畢業(ye)(ye)后的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選(xuan)擇(ze)是很重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)重(zhong)(zhong)要(yao)，選(xuan)擇(ze)也很重(zhong)(zhong)。只(zhi)有我們根據自己(ji)(ji)的(de)(de)情況，努力分析，真(zhen)正的(de)(de)了解(jie)自己(ji)(ji)，在(zai)(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)路上，就會更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)解(jie)決困難，選(xuan)擇(ze)更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)`職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，發(fa)(fa)展好(hao)(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)。現在(zai)(zai)(zai)要(yao)為(wei)未來做(zuo)準(zhun)(zhun)備(bei)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，認真(zhen)的(de)(de)讀(du)好(hao)(hao)大學(xue)，發(fa)(fa)展自己(ji)(ji)。

　　二、職業分析

　　1、職(zhi)業環境分析(xi)

　　（1）家庭環境（如：家庭情況、家庭教育、經濟狀況、家人期望(wang)、家族文(wen)化(hua)及(ji)對自(zi)己的影(ying)響等，不少于50字）

　　按照現(xian)在(zai)(zai)社會(hui)的(de)(de)(de)發展水平，我生(sheng)(sheng)活在(zai)(zai)一個普通的(de)(de)(de)家庭，處于中等(deng)吧。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，我還(huan)有(you)弟弟一起(qi)。小時(shi)候(hou)通過父母的(de)(de)(de)教育，我們(men)會(hui)懂了(le)一點事。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)我們(men)都長大了(le)，家人會(hui)特別期望我們(men)會(hui)有(you)所成就(jiu)。家族(zu)的(de)(de)(de)文化給我創(chuang)造了(le)基礎，知道(dao)做人的(de)(de)(de)基本原則，和生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)能力(li)。

　　（2）學校環境（如：學校辦(ban)學特色、專業(ye)特點及就(jiu)業(ye)情(qing)況、畢業(ye)生在當地的就(jiu)業(ye)競爭力(li)等，不少于50字(zi)）

　　院堅(jian)持“以學(xue)(xue)生(sheng)為本”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，高度重視學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)能力培(pei)養(yang)和思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、管(guan)理、指導、服務(wu)”等方面有機結合，努力為學(xue)(xue)生(sheng)提供良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習、工(gong)作和生(sheng)活環(huan)境。園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程技術是(shi)本學(xue)(xue)院的(de)(de)重點專(zhuan)業(ye)，培(pei)養(yang)掌握園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程設計、園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程施工(gong)、園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程施工(gong)管(guan)理、園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程預決算(suan)、園(yuan)林(lin)(lin)工(gong)程監理、園(yuan)林(lin)(lin)企業(ye)經營與管(guan)理等技術的(de)(de)高級(ji)技術應用性專(zhuan)門人才。畢(bi)業(ye)生(sheng)在(zai)當定的(de)(de)就業(ye)競爭力良(liang)好。

　　（3）一般社(she)會(hui)(hui)環境(jing)（如：社(she)會(hui)(hui)發展、政治與經濟環境(jing)，國家(jia)政策、就業形(xing)勢、社(she)會(hui)(hui)需求等(deng)，不少于(yu)50字）

　　現代(dai)社(she)會(hui)(hui)是(shi)(shi)一個理工科的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)，對(dui)于(yu)文科學生似乎找工作很難。由于(yu)對(dui)經濟(ji)的(de)(de)(de)過度光注，很容(rong)易導(dao)致人的(de)(de)(de)異(yi)化。對(dui)于(yu)未來(lai)社(she)會(hui)(hui)來(lai)說，必(bi)然(ran)是(shi)(shi)一個中國(guo)文化的(de)(de)(de)復(fu)興(xing)之期(qi)，因此只(zhi)要你有足夠(gou)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，未來(lai)的(de)(de)(de)世界必(bi)然(ran)是(shi)(shi)你走在時代(dai)的(de)(de)(de)最前沿——但必(bi)須要注意就是(shi)(shi)你要有能(neng)力(li)！

　　（4）目標(biao)地域環境（如：目標(biao)城市、地區(qu)的經濟(ji)發展狀況及(ji)前(qian)景(jing)，生活習慣(guan)與(yu)氣(qi)候(hou)水土，人脈關系等(deng)，不少于50字(zi)）

　　應該會選擇在(zai)(zai)浙(zhe)江省內的(de)(de)(de)城(cheng)市，但是也不確定會出去，因為想給自己一個(ge)鍛(duan)煉。可能不同的(de)(de)(de)一個(ge)地方，有著不同的(de)(de)(de)發展(zhan)。想去經濟發達(da)的(de)(de)(de)地方，例(li)如上海、北京。生活習慣(guan)不要(yao)脫(tuo)離現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)，不要(yao)有很大的(de)(de)(de)差別(bie)。

　　2、目標職業(ye)分析

　　（1）目標職業名稱

　　工程設計、計算機多媒體技術(shu)。

　　（2）目標職(zhi)業知(zhi)識、技能(neng)、態度品德要(yao)求(qiu)（不少于50字）

　　培(pei)養目標(biao)：培(pei)養掌(zhang)握(wo)園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)規(gui)劃設計、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)理(li)(li)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)預決算、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)監理(li)(li)、園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)企業(ye)(ye)(ye)經營與管(guan)理(li)(li)等(deng)技術的(de)(de)高(gao)級技術應(ying)用性專(zhuan)(zhuan)門人(ren)才。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)核心(xin)能力(li)(li)(li)：熟悉園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項目管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作；掌(zhang)握(wo)各項施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)規(gui)范和技術措施(shi)；具有(you)各類園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)和質量控制的(de)(de)綜合(he)管(guan)理(li)(li)能力(li)(li)(li)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)試驗能力(li)(li)(li)；掌(zhang)握(wo)園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)結構知識，能獨立完成測量放樣(yang)、定位、技術交底等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)能力(li)(li)(li)；具有(you)一(yi)定的(de)(de)協調能力(li)(li)(li)和審美觀，具有(you)現場處理(li)(li)問(wen)題(ti)的(de)(de)能力(li)(li)(li)；具有(you)一(yi)定的(de)(de)規(gui)劃設計能力(li)(li)(li)；具有(you)較強(qiang)的(de)(de)自(zi)主學(xue)(xue)習能力(li)(li)(li)，以(yi)及(ji)在園(yuan)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)及(ji)城(cheng)建領域(yu)獲得前(qian)沿知識的(de)(de)能力(li)(li)(li)。對于學(xue)(xue)習的(de)(de)態度，要(yao)對自(zi)己嚴格，去喜(xi)歡自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，這樣(yang)才能讓自(zi)己學(xue)(xue)好。

　　（3）就業和發展前景（不(bu)少于(yu)50字）

　　面(mian)向城建部(bu)門(men)、園(yuan)林工(gong)(gong)程(cheng)企(qi)(qi)業(ye)、苗(miao)木生產(chan)企(qi)(qi)業(ye)、城市公園(yuan)、森林公園(yuan)、房(fang)地產(chan)開發公司(si)(si)、物業(ye)公司(si)(si)以及(ji)各工(gong)(gong)礦企(qi)(qi)業(ye)、機關學校醫(yi)院和居住(zhu)小區的(de)園(yuan)林綠化(hua)部(bu)門(men)等(deng)，從事中小型綠地規劃(hua)設計、栽(zai)培養護、施工(gong)(gong)管理、技術負責、施工(gong)(gong)監理以及(ji)園(yuan)林營銷等(deng)工(gong)(gong)作，或函授園(yuan)林本科以及(ji)參(can)加專升(sheng)本考試繼續(xu)深造等(deng)。

　　3、差距分析

　　分析自(zi)己(ji)與目(mu)標(biao)職業在知識、技能、態度品德方面存在的差距(ju)與不足（不少(shao)于100字）

　　差距與不(bu)足(zu)：對于(yu)(yu)園林工程，現在好對自己的要求不(bu)夠(gou)嚴格，因為學得不(bu)夠(gou)好，還沒有真(zhen)正的去(qu)(qu)學好，對于(yu)(yu)設(she)計這方(fang)面，還差好多(duo)。還需要調整好自己的心態(tai)，想想自己要怎么去(qu)(qu)學習，還需要改掉(diao)哪些壞(huai)習慣和缺點。現在要努力(li)學習畫畫的能力(li)，把(ba)不(bu)好的功課(ke)都(dou)補(bu)回上(shang)來。還想了(le)解(jie)(jie)計算機方(fang)面的知識，以前(qian)想學計算機，沒有學，現在可(ke)以自己多(duo)去(qu)(qu)了(le)解(jie)(jie)。邊(bian)學邊(bian)努力(li)。

會計生涯規劃書范文7

　　今天站(zhan)在(zai)哪里并(bing)不(bu)重要(yao)(yao)，最重要(yao)(yao)的(de)(de)是你下一(yi)步(bu)邁向哪里。職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)對于(yu)每(mei)個人來說都是必不(bu)可少的(de)(de)，對于(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)尤其(qi)重要(yao)(yao)。大(da)(da)學(xue)(xue)時代可謂是人一(yi)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)黃金時代，也(ye)是一(yi)個人的(de)(de)性(xing)格形成和能力發展一(yi)個重要(yao)(yao)的(de)(de)階段，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)做好職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)規(gui)劃(hua)(hua)，結(jie)合自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)目(mu)標，才(cai)能使大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習更(geng)加有效，贏在(zai)起跑(pao)線上(shang)。

　　大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業問(wen)題成(cheng)為了(le)社會各(ge)界(jie)關注的(de)(de)問(wen)題，大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業心(xin)理(li)準(zhun)備不足，主要體現在自我角色(se)轉換不夠及時和(he)自我認識(shi)，自我了(le)解不夠準(zhun)確，職(zhi)(zhi)業能力不足，知識(shi)結構相對單一(yi)，應(ying)聘前對公司了(le)解不夠，缺乏規(gui)范的(de)(de)職(zhi)(zhi)業指(zhi)導與清晰的(de)(de)職(zhi)(zhi)業規(gui)劃(hua)(hua)等。針對以上(shang)的(de)(de)就(jiu)業形勢分析(xi)，可見大(da)學(xue)(xue)生做出科(ke)學(xue)(xue)合理(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業形勢規(gui)劃(hua)(hua)具有重大(da)意義，科(ke)學(xue)(xue)合理(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業生活規(gui)劃(hua)(hua)是大(da)學(xue)(xue)生邁(mai)向成(cheng)功的(de)(de)第一(yi)步。

　　一、自我認知

　　（一）職業興趣

　　我喜(xi)(xi)歡(huan)從事(shi)(shi)高效有(you)序性的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，包括(kuo)企事(shi)(shi)業或行(xing)政(zheng)單位(wei)的(de)職業經理人(ren)具體(ti)的(de)執(zhi)行(xing)工(gong)(gong)作(zuo)或是行(xing)政(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)。愿意執(zhi)行(xing)上(shang)級的(de)命令，自己(ji)也(ye)有(you)意尋求擔任領導工(gong)(gong)作(zuo)，習(xi)慣于(yu)自己(ji)對事(shi)(shi)情做判斷和決策。不(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)那些模棱兩可(ke)的(de)指(zhi)示。通常忠誠、可(ke)靠、自我控(kong)制能力(li)強。既不(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)從事(shi)(shi)笨重(zhong)的(de)體(ti)力(li)勞動(dong)，也(ye)不(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)在工(gong)(gong)作(zuo)中與別(bie)人(ren)形(xing)成過于(yu)緊密的(de)聯(lian)系。對于(yu)明確(que)規定的(de)任務可(ke)以很好完成。

　　（二）職業能力

　　通(tong)過的職(zhi)業發展測評和(he)(he)(he)分析，了(le)解到自己有著較(jiao)高(gao)的基本(ben)智能，有著良(liang)好的推(tui)理分析能力(li)及(ji)比(bi)較(jiao)不(bu)錯的語言溝通(tong)能力(li)，同時也具備了(le)良(liang)好的人文素養和(he)(he)(he)交際能力(li)。經過長時期學校及(ji)社會(hui)的教育和(he)(he)(he)培養，不(bu)論是(shi)相關(guan)的專業能力(li)還是(shi)實(shi)踐要(yao)求(qiu)基本(ben)符合社會(hui)需(xu)求(qiu)。相信對以后所選擇的工作(zuo)能夠很快地(di)適(shi)應(ying)和(he)(he)(he)很好地(di)勝任(ren)。

　　（三)個人特質

　　我(wo)為(wei)人(ren)較寬容(rong)，能包容(rong)別人(ren)過失，并忘記(ji)不(bu)(bu)(bu)開心的(de)事(shi)(shi)情，讓生活輕松(song)，會(hui)受別人(ren)觀點(dian)影響，但也在(zai)他(ta)人(ren)觀點(dian)中“取其精華”，不(bu)(bu)(bu)斷自(zi)我(wo)完善，當不(bu)(bu)(bu)開心的(de)時候，喜歡自(zi)己消化，盡量不(bu)(bu)(bu)影響他(ta)人(ren)情緒，有一(yi)定的(de)自(zi)我(wo)防衛，會(hui)從實際(ji)出發，思考分析問(wen)題(ti)要害。比(bi)較穩重(zhong)，基本不(bu)(bu)(bu)會(hui)做出沖動的(de)'事(shi)(shi)。同時也喜歡嘗試新事(shi)(shi)物，喜歡創造，不(bu)(bu)(bu)喜歡生活千篇一(yi)律(lv)，在(zai)相對(dui)規律(lv)的(de)一(yi)段時間后會(hui)樂于做與日常不(bu)(bu)(bu)同的(de)事(shi)(shi)。

　　（四）職業價值觀

　　我(wo)的職業(ye)價值觀主(zhu)要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。

　　愿(yuan)過十分平(ping)淡(dan)但(dan)又(you)安(an)定(ding)的生活，珍重同家(jia)人的.團聚(ju)。為人踏實，生活態度保守(shou)，不敢冒(mao)險。有較高(gao)的穩定(ding)性(xing)和忠(zhong)誠(cheng)度；做(zuo)事(shi)勤奮踏實；重視同事(shi)個人情(qing)感(gan)。但(dan)是處(chu)事(shi)比較保守(shou)；工作(zuo)狀態易受(shou)家(jia)庭影響。

　　不愿受別人指使，憑自己的能(neng)力(li)擁(yong)有(you)自己的“小城堡(bao)”，不愿受他人干(gan)涉，想充分施展本領(ling)。獨立性強；主(zhu)動(dong)行(xing)動(dong)；有(you)強烈的成就(jiu)動(dong)機；但有(you)時可(ke)能(neng)比較(jiao)固執。

　　富有同情心，能(neng)把他(ta)人的痛苦視為自己的痛苦，不(bu)(bu)愿干(gan)表面上嘩眾取(qu)寵(chong)的事(shi)，把默(mo)默(mo)地幫(bang)助不(bu)(bu)幸的人視作無比快樂。喜(xi)歡(huan)幫(bang)助別人；不(bu)(bu)計(ji)較個人利(li)害得失；但易受他(ta)人或環境影響；

　　（五）勝任能力

　　我的(de)優勢能(neng)(neng)力(li)主要(yao)在于推(tui)理能(neng)(neng)力(li)、文字組織表達能(neng)(neng)力(li)、敏知能(neng)(neng)力(li)、自(zi)主學(xue)習研究和自(zi)我完善能(neng)(neng)力(li)及領導(dao)能(neng)(neng)力(li)、判斷決策能(neng)(neng)力(li)。但有時不夠(gou)果斷，對事情考(kao)慮到太細(xi)，到起(qi)了(le)相反的(de)作用。

　　二、職業分析

　　（一）家庭環(huan)境分析

　　家(jia)(jia)里經濟條件不(bu)甚良好，家(jia)(jia)里基(ji)本上不(bu)能提(ti)夠(gou)一些(xie)有利的(de)條件，所以凡事都得靠自己去打(da)拼。另(ling)外，家(jia)(jia)里基(ji)本上也(ye)沒(mei)人(ren)能夠(gou)在職業方面提(ti)夠(gou)一些(xie)經驗或是(shi)介紹(shao)。父母的(de)受(shou)教育(yu)程度不(bu)高，但為人(ren)誠實通情達理，很重視本人(ren)的(de)學習生活，體貼照顧，對本人(ren)的(de)要求只簡(jian)單(dan)地規(gui)為自強自立，擁(yong)有一份(fen)自己的(de)事業，有完滿的(de)家(jia)(jia)庭。

　　（二）學(xue)校環境分析

　　上饒師范(fan)學(xue)(xue)院(yuan)經濟與管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)上饒師范(fan)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)，擁(yong)有比較先進的(de)(de)教學(xue)(xue)設備和精(jing)良的(de)(de)師資(zi)隊伍。學(xue)(xue)院(yuan)教學(xue)(xue)以理(li)為主，重視對外(wai)交(jiao)流與合(he)作，制度(du)創新(xin)(xin)，教學(xue)(xue)創新(xin)(xin)，為我們提供了如學(xue)(xue)習氛圍及(ji)能力鍛(duan)煉等良好并(bing)十分(fen)有力的(de)(de)外(wai)部(bu)條件，特別是(shi)本人就讀的(de)(de)會(hui)計學(xue)(xue)專業，聘任的(de)(de)教師是(shi)會(hui)計專業的(de)(de)精(jing)英及(ji)擁(yong)有注(zhu)冊會(hui)計師證書(shu)的(de)(de)骨干教師，教學(xue)(xue)經驗(yan)及(ji)在(zai)職經驗(yan)豐富，上課(ke)生動靈(ling)活，并(bing)能結(jie)合(he)其(qi)經驗(yan)，提前我為我們的(de)(de)職場所須(xu)注(zhu)意事項上了一課(ke)。

會計生涯規劃書范文8

　　自我分析

　　(1)自我能力(li)評價

　　1、在面對自己喜歡的事物時能夠很(hen)執著的去追求。

　　2、有很(hen)強的外(wai)交能力

　　3、對(dui)書法(fa)比較(jiao)感興趣。

　　4、有一手漂亮(liang)的字。

　　5、有時(shi)過分的(de)執著，使的(de)自己會失去正(zheng)確的(de)方(fang)向。 有時(shi)候對待(dai)事情的(de)態度(du)很極端。

　　根據(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)了解和大家(jia)的(de)(de)(de)評價(jia)，發現自己(ji)在(zai)學習(xi)(xi)上(shang)還是有問(wen)題的(de)(de)(de)。雖然我能(neng)不(bu)斷更(geng)新知識，但(dan)我能(neng)很(hen)快(kuai)接受新事(shi)物。但(dan)學習(xi)(xi)不(bu)夠(gou)認真，導致效率低下。做(zuo)事(shi)情總是很(hen)難做(zuo)到細心(xin)，但(dan)是粗心(xin)是做(zuo)財務的(de)(de)(de)大忌，所以在(zai)以后的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)、生活、工作(zuo)中(zhong)(zhong)一(yi)定要不(bu)斷改進。在(zai)生活和工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我的(de)(de)(de)適應能(neng)力還不(bu)錯，主要是因為(wei)我的(de)(de)(de)性格隨和踏(ta)實，這讓我和別(bie)人的(de)(de)(de)交(jiao)流更(geng)加順暢；我能(neng)為(wei)集體盡(jin)心(xin)盡(jin)力，有很(hen)高的(de)(de)(de)職業(ye)道德(de)，所以在(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)很(hen)快(kuai)打開局(ju)面(mian)。

　　(2)家人評價

　　較(jiao)強(qiang)獨立能力(li)，較(jiao)強(qiang)的'外交能力(li)，任(ren)勞任(ren)怨。 有時候對(dui)(dui)事物的興趣不夠就會不認真去對(dui)(dui)待。

　　(3)老師評價

　　做事細心，有較強的責(ze)任(ren)感

　　過于浮躁

　　(4)親密朋友評價

　　是(shi)一值(zhi)得信任的朋友

　　有(you)時候太過于大意會計專業職業生(sheng)涯規劃書職業規劃。

　　(5)同學評價

　　較好一個同學。

　　學(xue)習(xi)熱情不是很高，興趣(qu)太(tai)偏。

　　(6)其(qi)他社會關(guan)系評價

　　友善、友好的一個人(ren)。

會計生涯規劃書范文9

　　一、扉頁

　　二、個人基本情況

　　（20xx年－20xx年，20歲(sui)至25歲(sui)）

　　美好愿望：學習進步,事業有成.

　　方(fang) 向(xiang)：企(qi)業高級(ji)會計師

　　總體目標：認真學習,考過會計證,和高(gao)級會計師證,成為(wei)企業(ye)高(gao)級管理人才.

　　已進行情況(kuang)：大學二年級

　　三、目錄

　　四、正文

　　1.自我認知

　　職業測平

　　內容(興趣,能力,價值觀)

　　測平(360度評估,技能,興趣(qu)盤點(dian),價值(zhi)觀澄清)

　　2.職業認知

　　外部(bu)環境(jing)分析(家庭,社會,目(mu)標(biao)地域分析)

　　職業本身(shen)的前景(典型生活,工作內(nei)容,薪酬,工作環境,目標勝任力)

　　目標職業分析

　　職業的晉(jin)升(sheng)和發(fa)展路徑(進職業的途徑)

　　認證資格

　　從事該職業生(sheng)活方式對休閑(xian),家(jia)庭,影響(xiang)

　　職(zhi)業勝任(ren)能(neng)力(swot分析外部環境分析(家庭,社會,目標(biao)地域分析))

　　3. 職(zhi)業(ye)生涯規劃 設計

　　a 確(que)定目(mu)標和(he)路徑

　　b 制定行動計劃(hua)

　　c 動態反饋調整

　　d 備選規劃方(fang)案

　　1.自我認知

　　在校期間(jian)學習(xi)成績(ji)優異,多次受到老師(shi)的表(biao)(biao)揚,做事比較(jiao)(jiao)認(ren)真仔細,很喜(xi)歡從事會計(ji)方面的工作,專業知識水平(ping)較(jiao)(jiao)高，適應性較(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang),能流(liu)利溝通(tong)(tong)；；具(ju)有(you)較(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)的人際溝通(tong)(tong)能力(li)；思維(wei)敏捷(jie)，表(biao)(biao)達(da)流(liu)暢；在大學期間(jian)長(chang)期擔任班干(gan)部(bu)，有(you)較(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)的組織協調能力(li)；有(you)很強(qiang)(qiang)的學習(xi)愿望(wang)和能力(li)。

　　通過自我測評,基本上(shang)達(da)到所要求的能力,能夠(gou)從事會(hui)計(ji)相關的工作(zuo).

　　2.職業認知

　　1、專業分析：

　　本人(ren)(ren)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)為管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)，我(wo)們學(xue)(xue)習會計學(xue)(xue)，綜合其(qi)他經濟學(xue)(xue)科，對(dui)財(cai)(cai)(cai)政(zheng)、稅收等(deng)方(fang)面(mian)有一(yi)定的(de)(de)(de)了解，可以(yi)更加深入(ru)對(dui)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)研究學(xue)(xue)習，這(zhe)點就優先(xian)與其(qi)他經濟專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習。為我(wo)們以(yi)后做管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員打(da)下堅實的(de)(de)(de)基礎。 財(cai)(cai)(cai)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)培養具(ju)備管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、經濟、法律、理(li)(li)財(cai)(cai)(cai)和(he)(he)(he)金(jin)融等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)基礎理(li)(li)論知(zhi)識，熟悉國內外有關財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)針、政(zheng)策和(he)(he)(he)法規，掌握基本的(de)(de)(de)財(cai)(cai)(cai)務(wu)信(xin)息搜集處理(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)法，具(ju)有分(fen)析(xi)和(he)(he)(he)解決(jue)財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)實際問題的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)研究和(he)(he)(he)實際工(gong)作能(neng)力，能(neng)在企業(ye)、事(shi)業(ye)單位及(ji)政(zheng)府(fu)部門從事(shi)財(cai)(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)以(yi)及(ji)教學(xue)(xue)、科研等(deng)方(fang)面(mian)工(gong)作的(de)(de)(de)工(gong)商管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)科高級專(zhuan)門人(ren)(ren)才。只有認真學(xue)(xue)習才能(neng)掌握其(qi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識.

　　2、就業前景分析(xi)：

　　中國(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)飛速(su)發展，但中國(guo)(guo)優秀(xiu)(xiu)管(guan)理人(ren)才(cai)仍然極(ji)度缺乏，在(zai)加入(ru)(ru)wto后，大(da)(da)批外企(qi)(qi)涌(yong)入(ru)(ru)，沖擊(ji)中國(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)的發展，需要有大(da)(da)批優秀(xiu)(xiu)的管(guan)理人(ren)員對企(qi)(qi)業(ye)進(jin)行改(gai)革(ge)，跟上時代的步伐(fa)。因此，中國(guo)(guo)在(zai)未來十年里需要大(da)(da)批管(guan)理者(zhe)來改(gai)革(ge)企(qi)(qi)業(ye)，更需要優秀(xiu)(xiu)的，管(guan)理者(zhe)來支撐企(qi)(qi)業(ye)。。

　　由于(yu)中國(guo)的(de)管(guan)理(li)科學發展較(jiao)晚，管(guan)理(li)知(zhi)識大部分源于(yu)國(guo)外，中國(guo)的(de)企(qi)業管(guan)理(li)還有許多(duo)不(bu)完(wan)善的(de)地方。中國(guo)急需管(guan)理(li)人才，尤其是經過系(xi)統培訓的(de)高級管(guan)理(li)人才。因此企(qi)業管(guan)理(li)職業市場(chang)廣闊。

　　要在中(zhong)國發展企(qi)(qi)業，必須要適合中(zhong)國的(de)國情(qing)，這(zhe)(zhe)就要求(qiu)管理(li)的(de)科(ke)學性與(yu)藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中(zhong)國市場吸(xi)引(yin)進入的(de)大批外資企(qi)(qi)業都(dou)面臨著(zhu)本土(tu)化改(gai)造的(de)任(ren)務。這(zhe)(zhe)就為準(zhun)備去外企(qi)(qi)做管理(li)工作的(de)人員提供了(le)很多(duo)機會。

　　3、目標職業分析

　　規劃畢業(ye)以(yi)后(hou)能在外(wai)企從事(shi)會(hui)計方面(mian)的(de)(de)(de)工作(zuo),成為一名預備(bei)級優秀財(cai)(cai)務人員(yuan)，首(shou)先要學(xue)好外(wai)語,關注(zhu)并(bing)學(xue)會(hui)分析(xi)《21世紀(ji)經濟報(bao)道》或《經濟觀(guan)察報(bao)》等財(cai)(cai)經媒體關于(yu)財(cai)(cai)務方面(mian)的(de)(de)(de)報(bao)道，這有助(zhu)于(yu)你完善自己的(de)(de)(de)財(cai)(cai)務理念和(he)(he)管理思想.利用實(shi)(shi)習機會(hui)分析(xi)實(shi)(shi)習單位的(de)(de)(de)財(cai)(cai)務報(bao)表(biao)(biao)。也(ye)可(ke)以(yi)在網站和(he)(he)《中國證券報(bao)》上(shang)找(zhao)來(lai)一些上(shang)市公(gong)司的(de)(de)(de)公(gong)開報(bao)表(biao)(biao)或數(shu)據進行你自己的(de)(de)(de)分析(xi)，然(ran)后(hou)再和(he)(he)那些財(cai)(cai)務專家的(de)(de)(de)分析(xi)去比較，這樣也(ye)能學(xue)得不少東西.

　　認證(zheng)資格證(zheng)書,acca證(zheng)書在全球影響力(li)持續上升，被稱為國際財會領域(yu)的(de)(de)'通(tong)行證(zheng)。它的(de)(de)考試課程全面而且專業，是提高能力(li)的(de)(de)一個(ge)途徑。

　　4、 職業生涯規劃 設計

　　a 確定目(mu)標和路徑

　　成(cheng)果目標；通過實踐學習，掌(zhang)握專業技(ji)能.

　　學(xue)歷目標：取得律師從業(ye)資格,高級(ji)會(hui)計師.注冊會(hui)計師.

　　職務目標：外企(qi)高級企(qi)業管理人才

　　能力(li)目標：在(zai)學校掌握(wo)的(de)東西遠遠不夠，因(yin)而要熟悉企業運行(xing)方式，多掌握(wo)企業管理方面的(de)知識(shi)(shi)，熟讀關于經濟法(fa)律的(de)知識(shi)(shi)，提高自己對(dui)企業創建(jian)和(he)運轉的(de)熟悉程度.

　　b 制定行(xing)動(dong)計劃

　　充分(fen)(fen)利(li)用(yong)(yong)在校學習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)間，為自己補充所需的(de)(de)(de)知識和(he)技能(neng)。包括參與(yu)社會(hui)團體活動(dong)、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課(ke)程、報考技能(neng)資(zi)格證書等.充分(fen)(fen)利(li)用(yong)(yong)學校或社團提(ti)供的(de)(de)(de)培(pei)訓機會(hui)，爭取更多的(de)(de)(de)培(pei)訓機會(hui)，提(ti)高自己的(de)(de)(de)知識能(neng)力。充分(fen)(fen)利(li)用(yong)(yong)自身的(de)(de)(de)工(gong)作條(tiao)件擴大社交圈(quan)(quan)、重(zhong)視同學交際圈(quan)(quan)、重(zhong)視和(he)每個人的(de)(de)(de)交往，用(yong)(yong)真心交往，多結交益友(you)。

　　c 動態(tai)反(fan)饋調整

　　在大(da)學開始就(jiu)要(yao)(yao)有一(yi)個明確(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯做一(yi)個明確(que)的(de)(de)(de)(de)規劃。也許以后(hou)情況(kuang)有變，但你現(xian)在也有動力(li)有目(mu)標(biao)(biao)去(qu)努(nu)力(li)。目(mu)標(biao)(biao)要(yao)(yao)么不定，定了就(jiu)一(yi)定要(yao)(yao)實行。現(xian)在正(zheng)是我(wo)們為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯做好(hao)充(chong)分(fen)準備的(de)(de)(de)(de)時候，不能因為安逸的(de)(de)(de)(de)生活而(er)(er)放棄努(nu)力(li)，因為小小的(de)(de)(de)(de)挫折(zhe)而(er)(er)喪失信心，未來的(de)(de)(de)(de)命運是我(wo)們自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)肯努(nu)力(li)就(jiu)會取得成功(gong).

　　d 備選規劃方案

　　證(zheng)(zheng)券公(gong)司(si)（含基金(jin)(jin)管(guan)理公(gong)司(si)）、信托投(tou)資(zi)公(gong)司(si)、金(jin)(jin)融控(kong)股集團等風險性(xing)很大(da)的(de)金(jin)(jin)融公(gong)司(si)增長空間(jian)巨大(da)。 對中(zhong)國證(zheng)(zheng)券行業(ye)來說，一方(fang)面，中(zhong)國資(zi)本市(shi)場的(de)規模增速(su)和(he)增長空間(jian)，決定(ding)了(le)券商(shang)股業(ye)績高(gao)增長的(de)持續性(xing)和(he)穩定(ding)性(xing)；另(ling)外一個方(fang)面，直接(jie)投(tou)資(zi)、融資(zi)融券和(he)股指(zhi)期貨等創新業(ye)務(wu)的(de)推出(chu)，將進一步(bu)優化(hua)券商(shang)的(de)盈利模式(shi)。其中(zhong)，直接(jie)投(tou)資(zi)業(ye)務(wu)發展空間(jian)巨大(da)，具有收益(yi)高(gao)、風險低(di)的(de)特(te)點；兼(jian)并收購業(ye)務(wu)則是(shi)對市(shi)場現(xian)有資(zi)源的(de)重新配置和(he)優化(hua)，在全流通時代(dai)，該(gai)項業(ye)務(wu)將不斷涌(yong)現(xian)。可以(yi)畢業(ye)以(yi)后(hou)從事證(zheng)(zheng)券方(fang)面的(de)工作。

會計生涯規劃書范文10

　　1、前言

　　方向比方法(fa)重要，步驟比方式重要。對未(wei)來沒有規劃的人，最終會成(cheng)(cheng)為(wei)別人規劃中的棋子。 我的職業目標是成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)名財務經理。

　　只有(you)達到目(mu)標，永(yong)不放(fang)棄，你(ni)才能找到人(ren)生的幸(xing)福。

　　跌倒多少次(ci)(ci)不重要(yao)，重要(yao)的是每(mei)次(ci)(ci)能不能重新站起來。前(qian)進的'路上，如果累了，停下(xia)來休息一下(xia)；在(zai)路上奮斗，困了，躺下(xia)睡覺(jue)，向著夢想奔跑，未來就在(zai)腳下(xia)。

　　2、 自我認知

　　鷹從(cong)一(yi)(yi)處(chu)高高的(de)(de)懸崖(ya)上飛下(xia)(xia)來，抓走(zou)了(le)一(yi)(yi)只(zhi)羊(yang)羔。烏(wu)鴉(ya)見了(le)那情景，驚羨不(bu)(bu)已，也(ye)想仿效一(yi)(yi)下(xia)(xia)。于(yu)是，他從(cong)空中飛下(xia)(xia)，落到(dao)一(yi)(yi)只(zhi)羊(yang)的(de)(de)背上。然而在他把爪子(zi)(zi)扎進羊(yang)毛后，爪子(zi)(zi)便被羊(yang)毛纏(chan)住了(le)，任(ren)憑他怎(zen)么撲動翅膀，也(ye)飛不(bu)(bu)起來。牧人(ren)看見了(le)便趕緊跑過去，把烏(wu)鴉(ya)捉住，給自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)詢問那是一(yi)(yi)只(zhi)什么鳥，牧人(ren)回答說(shuo)：“這是一(yi)(yi)只(zhi)不(bu)(bu)了(le)解自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)鳥。”職業規劃的(de)(de)第一(yi)(yi)步，就是了(le)解自(zi)己(ji)(ji)。當(dang)一(yi)(yi)個人(ren)認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)并清楚了(le)解自(zi)己(ji)(ji)，才(cai)能夠生發出力量，創(chuang)造不(bu)(bu)可思議的(de)(de)價值。

　　3、個性特征

　　性格是(shi)指在人(ren)對現實的(de)(de)態度和相應的(de)(de)行(xing)為方式中表現比較穩(wen)定(ding)、具有(you)核心(xin)意義的(de)(de)個(ge)性心(xin)理特征。性格沒有(you)好壞之分(fen)，天才(cai)就是(shi)放對位置，做(zuo)對事的(de)(de)人(ren)。了(le)解自己是(shi)誰，把握(wo)未來(lai)人(ren)生(sheng)的(de)(de)方向，才(cai)能掌握(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)動權(quan)。

會計生涯規劃書范文11

　　在今天(tian)這個(ge)人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)開(kai)始成為在人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一重(zhong)要利器。對企業(ye)而言(yan)，如何體現公司“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)持續(xu)成長，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)一種有效的(de)(de)(de)手段;而對每個(ge)人(ren)(ren)而言(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)命是(shi)(shi)有限的(de)(de)(de)，如果不進行有效的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，勢必(bi)會(hui)(hui)造成生(sheng)命和時間的(de)(de)(de)浪費。作為當代(dai)大學生(sheng)，若是(shi)(shi)帶著(zhu)一臉茫然，踏入這個(ge)擁(yong)擠(ji)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)怎能(neng)滿足社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需要，使自(zi)己(ji)占(zhan)有一席之(zhi)地?因(yin)此，我試著(zhu)為自(zi)己(ji)擬定(ding)一份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)設計一下。有了目標，才(cai)會(hui)(hui)有動力。

　　一、自我認識

　　性格：我的`性格很活(huo)潑(po)，善(shan)于交際。喜(xi)(xi)歡結交朋(peng)友。愛(ai)看小說，平時喜(xi)(xi)歡聽(ting)音樂。

　　優缺(que)點(dian)(dian)：我最大(da)的優點(dian)(dian)就是性格開朗，最大(da)的缺(que)點(dian)(dian)就是容易急躁(zao)。

　　能力：我(wo)目前擁(yong)有(you)英語四級，計算(suan)機基礎能力，專(zhuan)業初步能力

　　另外，我(wo)的(de)身體非常(chang)健(jian)康。

　　二、職業認識

　　我是(shi)一(yi)名國防(fang)生，一(yi)年后畢(bi)業(ye)(ye)就要進入部隊(dui)，我現在(zai)(zai)學習的是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)，但將來走向什么崗位(wei)要服從(cong)組織安排，但是(shi)我還是(shi)希望走上(shang)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)崗位(wei)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)是(shi)大(da)學中(zhong)大(da)眾(zhong)化的專業(ye)(ye)，全國數(shu)百所高校中(zhong)幾乎每個學校設有會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)。每年都有成(cheng)千(qian)上(shang)萬的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)生涌上(shang)人才市場，雖說會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)是(shi)熱門職業(ye)(ye)，在(zai)(zai)這種現狀下普通和(he)初級財務人員也(ye)明(ming)顯(xian)供大(da)于求。但高端財務人才卻千(qian)金(jin)難覓，在(zai)(zai)部隊(dui)更是(shi)這樣。

　　三、未來職業規劃

　　我在校還有(you)一年的(de)時間，在這(zhe)一年中我的(de)目標是考取(qu)(qu)英語六級，加強自己使(shi)用辦公軟件的(de)能(neng)力，并考取(qu)(qu)會計初級資格證，同時加強身(shen)體鍛煉，為進入部隊做準備。

　　進入(ru)部隊以后，我會積極(ji)努力(li)，全身心投入(ru)部隊，服從組(zu)織安(an)排。

　　我(wo)的目標是慢(man)慢(man)提高自己，從副連級慢(man)慢(man)往(wang)上進步，爭取各項榮譽(yu)。

　　為了達成這個目標(biao)，我(wo)準備在未來的一年里，早上六點起來跑(pao)步，每(mei)天學習至少(shao)七個小時，每(mei)天看一小時部隊動向，國家新(xin)聞，了解(jie)最新(xin)國防信息。

　　目標就(jiu)在(zai)(zai)前方，但路途是艱難(nan)的(de)(de)。每(mei)個人(ren)(ren)心(xin)中都有(you)一(yi)座山峰，雕刻著理想、信(xin)念、追求、抱(bao)負;每(mei)個人(ren)(ren)心(xin)中都有(you)一(yi)片(pian)森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個人(ren)(ren)，若要獲得成(cheng)(cheng)功(gong)，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏(bo)、奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼(yan)淚;成(cheng)(cheng)功(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹(tui)廢;成(cheng)(cheng)功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻影，未來(lai)，要靠自己去打拼。作為(wei)一(yi)名(ming)國防生(sheng)，要以國家安全為(wei)終身使命，我會把握現在(zai)(zai)的(de)(de)學習(xi)時光，學習(xi)更(geng)多的(de)(de)知識進入部隊后與(yu)實踐結(jie)合，報(bao)效黨，報(bao)效祖國。

會計生涯規劃書范文12

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我(wo)比較喜歡經濟類職(zhi)業，會(hui)(hui)計(ji)學(xue)是一門管(guan)理(li)學(xue)和經濟學(xue)兼(jian)而有之的學(xue)科，作為一名(ming)會(hui)(hui)計(ji)的學(xue)生，我(wo)很熱愛自己的專業，對力爭在會(hui)(hui)計(ji)行業有所(suo)為很感興趣，所(suo)以，未(wei)來幾(ji)年內，我(wo)將立足會(hui)(hui)計(ji)崗位，不斷(duan)提(ti)高自己的會(hui)(hui)計(ji)業務水平。

　　2、職業能力

　　在近三年的(de)專業(ye)(ye)學習中，我(wo)(wo)幾經對會(hui)計(ji)學科有了全面的(de)認識，并在此基礎(chu)上不斷(duan)提(ti)高自(zi)己的(de)會(hui)計(ji)業(ye)(ye)務(wu)素質(zhi)，在日常學習中，我(wo)(wo)注意博覽群(qun)書以開拓(tuo)自(zi)己的(de)知識面。同時，在校(xiao)期間(jian)，我(wo)(wo)力(li)爭提(ti)高自(zi)己的(de)綜合素質(zhi)，注重(zhong)社(she)會(hui)交(jiao)往能(neng)力(li)的(de)提(ti)高。所以，我(wo)(wo)認為自(zi)己可以勝任會(hui)計(ji)的(de)相關崗(gang)位。

　　3、個人特質

　　責任心強；

　　獨(du)立處事能力強；

　　遇事冷靜；

　　專業(ye)知識較為扎實；

　　社交能力較強；

　　自學能力較強；

　　4、職業價值觀

　　我認為(wei)個(ge)人在(zai)謀(mou)求自身物質財富的(de)同時(shi)應該(gai)努力提高自己的(de)思想道(dao)德(de)素質，時(shi)常的(de)仰望星空。在(zai)職業(ye)生(sheng)涯中，應該(gai)具有(you)職業(ye)精神，愛崗(gang)敬(jing)業(ye)，不把(ba)就業(ye)和(he)工(gong)作單(dan)純看作謀(mou)生(sheng)的(de)手段。

　　5、勝任能力

　　本人處事較(jiao)為(wei)穩重(zhong)，善于思(si)考和分析，形象(xiang)思(si)維能力較(jiao)強(qiang)，同時作為(wei)一名會計學的(de)學生，有較(jiao)為(wei)扎實的(de)會計專業(ye)知識，可以勝任會計工作的(de)崗位。

　　二、職業分析

　　1、家庭環(huan)境(jing)分析(xi)

　　家庭(ting)經(jing)濟情況(kuang)一般，能(neng)維(wei)持日(ri)常生(sheng)活(huo)，生(sheng)活(huo)水平(ping)一般，家中有在市政府工作的中層(ceng)干部和在建筑集團(tuan)公司工作的。父母比較(jiao)開明(ming)，很尊重我(wo)的就業選(xuan)擇。從這種層(ceng)面上講，家庭(ting)為我(wo)的職業發(fa)展提供了較(jiao)好的環境。

　　2、學校環境分(fen)析(xi)

　　我所在(zai)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)一所全日制二本院校(xiao)(xiao)(xiao)，是(shi)一所煤炭(tan)院校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)全國范圍沒競爭(zheng)力(li)較(jiao)差，在(zai)省內聲譽(yu)較(jiao)好(hao)，知名度在(zai)中(zhong)上等。當前的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)中(zhong)，會計(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生總體上就業(ye)形勢較(jiao)好(hao)，并且20xx年我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)會計(ji)專(zhuan)業(ye)已經跨入一本招(zhao)生行(xing)列。所以(yi)從這一角度上講，專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)優(you)勢可以(yi)彌補(bu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)劣勢。

　　3、社會(hui)環境分析(xi)

　　由于家庭的(de)原因，我將來(lai)的(de)就業(ye)地(di)點(dian)很可能會(hui)選擇在新鄉或(huo)則(ze)安徽的(de)一(yi)個(ge)城(cheng)市，但兩個(ge)城(cheng)市的(de)經濟發(fa)展程度不是(shi)很高，從長遠角度看(kan)，不是(shi)十分有(you)利。但從地(di)理位置(zhi)關系的(de)角度來(lai)看(kan)，將會(hui)有(you)利于個(ge)人的(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展。

　　4、職業環境(jing)分析

　　行業分析

　　會(hui)計(ji)行業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)現(xian)狀是中低端人(ren)(ren)才(cai)(cai)供大于(yu)(yu)求，高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)供不(bu)(bu)應(ying)求，缺乏的(de)(de)(de)是會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)。所謂高端人(ren)(ren)才(cai)(cai)就是既有(you)一定的(de)(de)(de)學歷又(you)有(you)相當的(de)(de)(de)業(ye)務素質(zhi)(zhi)，既能(neng)在理論上(shang)有(you)較高水準，又(you)能(neng)在實踐(jian)中勝任較為(wei)(wei)重要的(de)(de)(de).位(wei)置。所以，想在會(hui)計(ji)行業(ye)有(you)一定的(de)(de)(de)發(fa)展就要樹立(li)終身(shen)(shen)學習的(de)(de)(de)理念，只有(you)在現(xian)實工作中不(bu)(bu)斷地總結和學習，才(cai)(cai)能(neng)勝任更高層次的(de)(de)(de)位(wei)置。就目(mu)前本(ben)科會(hui)計(ji)階段而(er)言，河南理工大學的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)學本(ben)科生(sheng)總體上(shang)是處于(yu)(yu)會(hui)計(ji)行業(ye)的(de)(de)(de)中層結構中，只要不(bu)(bu)斷加強自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)學習，不(bu)(bu)斷提高會(hui)計(ji)業(ye)務素質(zhi)(zhi)，可(ke)以在會(hui)計(ji)行業(ye)中有(you)所作為(wei)(wei)。

　　職業分析

　　很多人認為會計的(de)(de)任(ren)務是(shi)負責日常(chang)的(de)(de)記賬工作，但(dan)是(shi)實際工作中(zhong)，會計很大的(de)(de)程(cheng)度(du)上在(zai)扮(ban)演著管理的(de)(de)角(jiao)色。會計的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)理論應用(yong)(yong)面(mian)很廣，在(zai)金融(rong)和投資領(ling)域中(zhong)都有(you)應用(yong)(yong)。在(zai)資本(ben)市場上，證券投資學(xue)出身的(de)(de)職業者在(zai)現(xian)實工作中(zhong)并(bing)沒(mei)有(you)會計出身的(de)(de)職業者有(you)發展前途。因為在(zai)投資決策(ce)中(zhong)，財務分析是(shi)最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)分析，是(shi)最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)利用(yong)(yong)技術之(zhi)一。

　　企業分析

　　畢業后很(hen)可(ke)能(neng)會進入(ru)國(guo)企工(gong)(gong)作，由于國(guo)企的(de)特殊性，掌(zhang)握的(de)社會資源要比一般企業多(duo)得(de)多(duo)，所以在國(guo)企工(gong)(gong)作，將(jiang)有利(li)于很(hen)快進入(ru)領(ling)導層面，也有利(li)于后期創業。

　　三、職業決策

　　結合第一、二部(bu)分(fen)的(de)分(fen)析(xi)，做出本人(ren)的(de)SWOT分(fen)析(xi)并作出具體的(de)職業定位：

　　對成功(gong)有(you)利的因素(su)對成功(gong)有(you)利的因素(su)

　　內(nei)部(bu)因(yin)素優(you)勢劣(lie)勢

　　單獨處(chu)事(shi)能(neng)力(li)(li)較(jiao)強有責任心(xin)(xin)遇事(shi)冷靜自學能(neng)力(li)(li)強有一定的(de)社(she)會交往能(neng)力(li)(li)缺乏(fa)耐心(xin)(xin)缺乏(fa)社(she)會經驗(yan)性格不夠堅(jian)韌缺乏(fa)恒心(xin)(xin)。

　　外部因素機會威脅

　　會(hui)計當(dang)前(qian)較為良好的就業(ye)形勢(shi)家庭(ting)中有一(yi)定的社會(hui)資源當(dang)期國家對高校畢業(ye)生優(you)惠政(zheng)策專業(ye)知識不夠扎實三脈資源不夠會(hui)計人才市場日趨(qu)飽和(he)結合自身(shen)素質，特作(zuo)出以下具(ju)體(ti)職(zhi)業(ye)定位。

　　職業目標

　　畢業后做(zuo)(zuo)一名會計職員，中(zhong)期目標是做(zuo)(zuo)部門財務(wu)主管(guan)，長期目標是自己創(chuang)業。

　　職業發展策略

　　進入(ru)企(qi)業財務(wu)部門，積累一定(ding)經驗和資源(yuan)，在選擇一個(ge)有發展前景(jing)的企(qi)業。

　　具體路徑

　　通過在不(bu)斷努力，力爭進(jin)入國企。

　　四、計劃與路徑

　　1、總體計劃

　　對于職業(ye)(ye)生涯的規劃，我進行了(le)三個(ge)(ge)階段的規劃，即(ji)近期(qi)、中期(qi)、長(chang)期(qi)，并(bing)分別(bie)制(zhi)定了(le)三階段的職業(ye)(ye)目標，就(jiu)是(shi)先(xian)找到一個(ge)(ge)各方面一般的企業(ye)(ye)做一名會(hui)計從業(ye)(ye)人(ren)員，然(ran)后在憑(ping)借積累(lei)(lei)的經驗選擇一家發展前景良好的企業(ye)(ye)，最后用積累(lei)(lei)的資源(yuan)進行創業(ye)(ye)，開(kai)創屬于自己的一片(pian)天空。總體設計見下表(biao)。

　　總(zong)體目標目標分解(jie)計劃內容

　　短期計劃20xx—20xx完成學業(ye)(ye)，取(qu)得學士學位。找到工作，對待遇方(fang)面要求(qiu)不是太高(gao)在校期間，加(jia)強專業(ye)(ye)素質(zhi)(zhi)的(de)鍛煉和(he)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)的(de)提高(gao)飽(bao)讀專業(ye)(ye)書(shu)籍和(he)相關書(shu)籍，多參加(jia)社會實踐活動，利用假期參加(jia)實習，全面提高(gao)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)。

　　中(zhong)期(qi)計劃20xx—20xx做一(yi)名(ming)會計主管積累一(yi)定的三脈資源(yuan)在(zai)實際工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)提高自(zi)身(shen)專(zhuan)業素(su)質在(zai)5年(nian)內通過注冊會計師考試。

　　長期計(ji)劃20xx以后開始自(zi)(zi)己(ji)的創(chuang)業(ye)生涯利用(yong)所積累的資源進行(xing)創(chuang)業(ye)隨著社會資源的豐富，選擇一個比(bi)較有前(qian)途的行(xing)業(ye)開創(chuang)屬(shu)于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的事業(ye)。

　　2、計劃執行

　　我現在是一名大(da)三學生，能(neng)做到并(bing)且(qie)做好的就是立足當前，夯實專業知(zhi)識，加(jia)強個人綜合素質(zhi)的鍛煉。具體就是下半年通過英語六(liu)級考(kao)試，大(da)四期間(jian)力爭通過中級會計師(shi)的考(kao)試。完成(cheng)學位(wei)論文。

　　五、評價調整

　　計(ji)劃趕不上變化，未來的發展是滿(man)懸(xuan)念的，所以要根據實際情(qing)況及時評價調(diao)整自己的計(ji)劃。

　　職(zhi)業目標(biao)評價調整(zheng)

　　在職業(ye)生涯的近(jin)期目標中，如果出現較(jiao)好(hao)的發展機(ji)遇，應當及時改變工(gong)作地(di)方甚(shen)至行業(ye)。

　　發展路徑調整

　　如果出(chu)現意外的因(yin)素，就因(yin)該及時改變發展路徑(jing)

　　因素評估

　　在(zai)實(shi)際(ji)工(gong)作中(zhong)要充分估計實(shi)際(ji)中(zhong)的困難(nan)，但(dan)是應(ying)該充滿(man)信心，不為困難(nan)所困惑，同時要全面考慮(lv)現(xian)實(shi)中(zhong)的各種影響發展的因素。

　　六、綜合

　　對(dui)前途充滿(man)信心(xin)，對(dui)當下充滿(man)樂觀，不墜青云(yun)之志，直(zhi)掛云(yun)帆，開創(chuang)屬于(yu)自己的一片天空。

會計生涯規劃書范文13

　　一.形式分析

　　在我國(guo)現階段，全國(guo)數百(bai)所高校(xiao)中幾乎每個學校(xiao)都設有財(cai)(cai)經專(zhuan)業(ye)，尤其是會(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)。每年都有成千上萬(wan)的會(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)大學畢(bi)業(ye)生涌上人才市場，雖說(shuo)會(hui)計(ji)(ji)是熱門(men)職業(ye)，在這(zhe)種現狀下一般和初級財(cai)(cai)務人員(yuan)也明顯供大于求(qiu)。

　　但高端財務(wu)人才卻千金難覓。作(zuo)(zuo)為(wei)專業(ye)技術性很強(qiang)和個人素養(yang)相對要(yao)求較(jiao)高，且(qie)是企事業(ye)單位(wei)最(zui)重要(yao)的(de)(de)經濟(ji)信息(xi)系統和掌握系統的(de)(de)財務(wu)會計工(gong)作(zuo)(zuo)。越來越多的(de)(de)企業(ye)開頭對其從業(ye)人員(yuan)有了新(xin)的(de)(de)期望和要(yao)求。目前，具有幾年會計工(gong)作(zuo)(zuo)實踐(jian)閱歷，并且(qie)取得(de)會計職稱如注(zhu)冊會計師、acca、aia等的(de)(de)中高級會計人才成為(wei)市場上搶手(shou)貨。這些(xie)現(xian)狀(zhuang)使其就業(ye)市場競(jing)爭日益劇烈。面臨這種現(xian)狀(zhuang)作(zuo)(zuo)為(wei)當(dang)代大(da)學生(sheng)更應當(dang)好好籌(chou)謀自己的(de)(de)前途，做好合理的(de)(de)規(gui)劃。

　　此(ci)外，國(guo)際(ji)會計專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)的需求漸漸趨熱(re)。據有關部門統計，截至(zhi)目前，我國(guo)尚缺(que)9萬名與(yu)國(guo)際(ji)市場接軌的國(guo)際(ji)會計專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)，專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)的巨大(da)缺(que)口意味(wei)著我們正面臨著拓寬(kuan)國(guo)際(ji)視野(ye)和應對力量，向國(guo)際(ji)化、專(zhuan)業(ye)化邁進(jin)的嶄新挑戰。在校大(da)學(xue)生(sheng)也可朝這個(ge)方面進(jin)展。

　　二.自我熟悉

　　依(yi)據自身的了解和大(da)(da)家的評價(jia)，發(fa)覺自己(ji)在學習(xi)上還存(cun)在問題，雖然(ran)能不斷更新自己(ji)的學問，能很快承受(shou)新事(shi)(shi)務(wu);但是學習(xi)上不夠細(xi)心，導致效(xiao)率不高。在做(zuo)事(shi)(shi)情上總是很難做(zuo)到細(xi)心，馬虎可(ke)是做(zuo)財(cai)務(wu)一(yi)大(da)(da)忌(ji)，因此肯定要在今后的學習(xi)，生活(huo)以及工作中不斷改善(shan)。

　　生活工作上，自(zi)己(ji)適應力(li)量還不錯，主要是(shi)由(you)于(yu)自(zi)己(ji)性格比擬開朗、為人誠懇、樸實、踏(ta)實，這使自(zi)己(ji)在和人溝通上比擬順暢(chang);能為集體盡(jin)力(li)，職業操守(shou)高，所以(yi)在工作上可以(yi)很快翻開局面(mian)。

　　三.個人規劃

　　每個人的職業生涯大致可分成三(san)個階(jie)段:

　　第一階段(duan):成長(chang)階段(duan)，即在(zai)校學習階段(duan)。

　　其次階(jie)段:探究階(jie)段，通常(chang)是畢(bi)業(ye)后一到兩年(nian)。處于對(dui)個人力量和素養的(de)培育階(jie)段。

　　第三階段(duan):維持階段(duan)，工作相對較穩定(ding)，職業變動也較慎重。

　　第一階(jie)段成(cheng)長階(jie)段

　　大(da)學(xue)(xue)是(shi)我們人生(sheng)的(de)一(yi)個重(zhong)要的(de)階段。要充分把握大(da)學(xue)(xue)短暫的(de)四(si)(si)(si)年時間(jian)，把握必需的(de)專業學(xue)(xue)問和技能。勝利(li)屬于有預(yu)備的(de)人，同學(xue)(xue)們在漸(jian)漸(jian)適應學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活環(huan)境的(de)過程中，還要留意確(que)立(li)遠期(qi)進展目標，從個人興趣愛好、思維方式、學(xue)(xue)問構(gou)造、拼搏精神等多方面(mian)進展全面(mian)綜合(he)，制(zhi)訂并(bing)不斷完善(shan)大(da)學(xue)(xue)四(si)(si)(si)年的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)規劃，為四(si)(si)(si)年后的(de)新一(yi)輪挑戰增加籌碼(ma)。

　　首先，在一(yi)(yi)年(nian)級，從被動轉(zhuan)向主(zhu)動，成為自己(ji)將來的仆人。打牢地基，觀念上將“要我學(xue)(xue)”變(bian)為“我要學(xue)(xue)”，腳踏實(shi)地學(xue)(xue)好根(gen)底(di)課(ke)程，特殊是英(ying)語。在大(da)規(gui)劃(hua)下(xia)(xia)要做小(xiao)規(gui)劃(hua)，堅持每天記(ji)英(ying)語單詞、練(lian)習(xi)口語，并(bing)從大(da)一(yi)(yi)開頭就(jiu)堅決不(bu)移地學(xue)(xue)下(xia)(xia)去。依據自己(ji)的實(shi)際狀況考慮是否修讀雙(shuang)學(xue)(xue)位或輔修其次專業(ye)(ye)(ye)，并(bing)盡早做好資料預備。要和師哥師姐們進展溝(gou)通(tong)，尤其是大(da)四的畢業(ye)(ye)(ye)生，初步(bu)了(le)解自己(ji)的專業(ye)(ye)(ye)，詢問就(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀況，大(da)一(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務不(bu)重，多參與學(xue)(xue)校(xiao)活(huo)動，積(ji)極參與學(xue)(xue)校(xiao)活(huo)動，增加溝(gou)通(tong)技巧(qiao)，提(ti)高(gao)人際溝(gou)通(tong)力量(liang)，擔當(dang)肯定的職(zhi)務，提(ti)高(gao)自己(ji)的組織力量(liang)和溝(gou)通(tong)技巧(qiao)，為畢業(ye)(ye)(ye)求職(zhi)面試練(lian)好兵。學(xue)(xue)習(xi)計算機學(xue)(xue)問，幫助自己(ji)的學(xue)(xue)習(xi)。

　　到了二(er)年(nian)級，在這一年(nian)里，既(ji)要(yao)穩抓根(gen)底(di)，又要(yao)做(zuo)好由根(gen)底(di)課(ke)向專業(ye)課(ke)過渡的(de)預備，并要(yao)把一些重要(yao)的(de)高(gao)年(nian)級課(ke)程(cheng)逐一掃瞄，以便向大三平穩過渡。適(shi)中選(xuan)讀(du)其(qi)(qi)它專業(ye)的(de)課(ke)程(cheng)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)學問多元化。要(yao)積極參與(yu)學生(sheng)會(hui)或社團等組(zu)織(zhi)，提(ti)高(gao)根(gen)本素養，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)各種力(li)(li)量，同時檢驗自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)學問技能(neng)。由于現在的(de)公司(si)聘請的(de)員工(gong)都需要(yao)有(you)肯定的(de)工(gong)作(zuo)閱歷(li)，因此我要(yao)嘗試兼職、社會(hui)實(shi)踐(jian)活動，培育頑強(qiang)的(de)'毅(yi)力(li)(li)，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)責任感、主動性和(he)(he)受(shou)挫力(li)(li)量。還要(yao)不斷增加英語口語力(li)(li)量和(he)(he)計算(suan)(suan)機(ji)應用(yong)力(li)(li)量。通過英語和(he)(he)計算(suan)(suan)機(ji)的(de)相關證書(shu)考試，并開(kai)頭有(you)選(xuan)擇地輔修其(qi)(qi)他專業(ye)的(de)學問充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)。(只惋惜現在大二(er)馬上完畢了，規劃(hua)只能(neng)從大三開(kai)頭了)

　　到了(le)三(san)年級，主(zhu)動加深(shen)專業(ye)(ye)課(ke)程的(de)學(xue)習，我們會(hui)計系(xi)專業(ye)(ye)課(ke)都放在(zai)大三(san)大四(si)，所以這時(shi)不(bu)能在(zai)玩了(le)，肯定要全(quan)身心(xin)的(de)投入到學(xue)習中去。大三(san)下(xia)學(xue)期要多向大四(si)的(de)師(shi)兄師(shi)姐打(da)聽求職信(xin)息(xi)、面(mian)試(shi)技(ji)巧和職場需求狀況(kuang)，了(le)解搜集工作信(xin)息(xi)的(de)渠(qu)道，請教(jiao)寫(xie)(xie)求職信(xin)、個人簡歷(li)的(de)閱歷(li)，積極(ji)嘗試(shi)，以提高求職技(ji)能。并(bing)在(zai)假期開頭為自(zi)己(ji)心(xin)目中的(de)職業(ye)(ye)進展實踐。自(zi)己(ji)還預(yu)備(bei)考研，要關注考試(shi)資(zi)(zi)訊，盡可能多渠(qu)道地搜羅各種資(zi)(zi)料(liao)。試(shi)著撰(zhuan)寫(xie)(xie)專業(ye)(ye)學(xue)術(shu)文章，提出自(zi)己(ji)的(de)見解。

　　在(zai)四年級，上(shang)學期(qi)還是(shi)很關鍵(jian)的(de)，由于我們系的(de)專業課(ke)程(cheng)安排中(zhong)這時還是(shi)比擬(ni)重要的(de)。大四下(xia)(xia)就可以(yi)對前(qian)三年的(de)預(yu)備(bei)做(zuo)一(yi)個總結。然后，開頭畢業后工(gong)作(zuo)的(de)申請，利用學校(xiao)供(gong)應的(de)條件(jian)，了(le)解就業指導中(zhong)心供(gong)應的(de)用人公(gong)司資料(liao)信息、強(qiang)化(hua)求(qiu)職(zhi)技巧、進展(zhan)模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)等訓練，盡可能地(di)在(zai)做(zuo)出較為充分預(yu)備(bei)的(de)狀(zhuang)況下(xia)(xia)進展(zhan)施(shi)展(zhan)演練。積極參與各(ge)種(zhong)聘請活動，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)檢(jian)驗自(zi)己的(de)積存和預(yu)備(bei)，預(yu)習或模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)，參與面(mian)試(shi)。目標(biao)既已鎖定，該出手(shou)時就出手(shou)了(le)。求(qiu)職(zhi)的(de)，編寫(xie)好個人求(qiu)職(zhi)材料(liao)，進軍聘請活動，多到(dao)求(qiu)職(zhi)網站和論壇轉(zhuan)(zhuan)一(yi)轉(zhuan)(zhuan)，你自(zi)然會享受(shou)到(dao)勤勞的(de)果實(shi)。大四下(xia)(xia)也是(shi)考研沖刺期(qi)，落足功夫(fu)，爭取把目標(biao)拿下(xia)(xia)。假(jia)如(ru)考上(shang)了(le)就放(fang)棄工(gong)作(zuo)連續深造，假(jia)如(ru)沒考上(shang)就工(gong)作(zuo)。先到(dao)企業工(gong)作(zuo)，期(qi)間順便考公(gong)務(wu)員。

　　其次階(jie)段探究(jiu)階(jie)段

　　在(zai)這(zhe)個(ge)階(jie)段，工(gong)作(zuo)(zuo)變動(dong)(dong)比擬頻繁。我(wo)要(yao)依據自身的(de)(de)(de)狀況，把握時(shi)機(ji)，適當(dang)地變換自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境，找(zhao)到一(yi)份適合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。與此同時(shi)，在(zai)變動(dong)(dong)后要(yao)盡快適應(ying)工(gong)作(zuo)(zuo)。還有，針對如(ru)今的(de)(de)(de)社會上缺乏高級財(cai)(cai)務(wu)人(ren)員，要(yao)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)之余(yu)，爭取取得cpa或acca等高級財(cai)(cai)務(wu)資(zi)格(ge)證書，為(wei)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)增加砝碼。由于我(wo)國正處在(zai)一(yi)個(ge)充滿各種學(xue)位和資(zi)格(ge)證書的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，注(zhu)冊(ce)會計(ji)師(shi)、注(zhu)冊(ce)財(cai)(cai)務(wu)分析師(shi)、注(zhu)冊(ce)財(cai)(cai)務(wu)籌(chou)劃師(shi)、注(zhu)冊(ce)商(shang)務(wu)詢問師(shi)等專(zhuan)業(ye)機(ji)構(gou)、特地領(ling)域頒發(fa)的(de)(de)(de)資(zi)格(ge)證書與大學(xue)學(xue)位并不相(xiang)悖(bei)，它們(men)在(zai)求職和升(sheng)職中均發(fa)揮重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　第三階段(duan)創新(xin)階段(duan)

　　通過(guo)(guo)幾年的(de)實際(ji)工(gong)(gong)(gong)作，不斷增加工(gong)(gong)(gong)作力量(liang)，應變力量(liang)和(he)(he)為人處(chu)世的(de)力量(liang)。在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)不斷積存豐富的(de)閱歷，培育自(zi)(zi)己(ji)吃苦耐勞的(de)工(gong)(gong)(gong)作精神，成熟穩(wen)重的(de)工(gong)(gong)(gong)作作風，仔細(xi)嚴謹的(de)工(gong)(gong)(gong)作態度(du)，創新的(de)工(gong)(gong)(gong)作理念(nian)。在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)充分(fen)發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)優勢和(he)(he)才(cai)能。定期參(can)與技能培訓，避開學問的(de)老化和(he)(he)落后。通過(guo)(guo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)努力，不斷進展壯大公(gong)司，漸(jian)漸(jian)地到(dao)達(da)自(zi)(zi)己(ji)事(shi)業的(de)頂峰，爭做(zuo)ceo，cfo。

會計生涯規劃書范文14

　　這(zhe)天站在(zai)哪(na)里并(bing)不(bu)重(zhong)要，最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)下一(yi)步邁向哪(na)里。職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)對于每(mei)個(ge)人來說都(dou)是(shi)(shi)必(bi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)，對于大學(xue)(xue)生(sheng)尤其重(zhong)要。大學(xue)(xue)時(shi)代可謂是(shi)(shi)人一(yi)生(sheng)中的(de)(de)(de)黃金(jin)時(shi)代，也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)性格(ge)構(gou)成和潛(qian)力發展一(yi)個(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)階段，大學(xue)(xue)生(sheng)做好職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)規(gui)劃(hua)，結合(he)自我的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯目標，才(cai)能使大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習更(geng)加有效(xiao)，贏在(zai)起跑線上。

　　大學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)問(wen)題成為了社會各界(jie)關注的(de)(de)(de)問(wen)題，大學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)心理(li)準(zhun)備不(bu)足，主要體此刻自(zi)我(wo)主角轉換不(bu)夠(gou)及(ji)時和自(zi)我(wo)認(ren)識(shi)，自(zi)我(wo)了解不(bu)夠(gou)準(zhun)確，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)潛力不(bu)足，知識(shi)結構相(xiang)對單一(yi)，應(ying)聘(pin)前對公司了解不(bu)夠(gou)，缺乏規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)指導與清晰的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃等。針對以上的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢分(fen)析(xi)，可見大學(xue)(xue)生做出科學(xue)(xue)合(he)理(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)形勢規(gui)劃具有重大好處，科學(xue)(xue)合(he)理(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生活規(gui)劃是大學(xue)(xue)生邁(mai)向成功的(de)(de)(de)第一(yi)步(bu)。

　　一、自我認知

　　(一)職業興趣

　　我(wo)(wo)喜歡從事(shi)高效有序性的(de)工(gong)(gong)作，包(bao)括(kuo)企事(shi)業或(huo)行政單位(wei)的(de)職業經(jing)理(li)人(ren)具體(ti)的(de)執行工(gong)(gong)作或(huo)是行政工(gong)(gong)作。愿意執行上級(ji)的(de)命(ming)令，自(zi)我(wo)(wo)也(ye)有意尋(xun)求擔(dan)任(ren)領導工(gong)(gong)作，習(xi)慣于(yu)自(zi)我(wo)(wo)對(dui)(dui)事(shi)情做決定(ding)和決策。不(bu)(bu)喜歡那(nei)些模棱兩可(ke)的(de)指示。通常(chang)忠誠、可(ke)靠(kao)、自(zi)我(wo)(wo)控制潛力(li)(li)強。既不(bu)(bu)喜歡從事(shi)笨重的(de)體(ti)力(li)(li)勞動，也(ye)不(bu)(bu)喜歡在(zai)工(gong)(gong)作中與別(bie)人(ren)構成(cheng)過于(yu)緊密的(de)聯(lian)系。對(dui)(dui)于(yu)明確(que)規定(ding)的(de)任(ren)務能夠很好完(wan)成(cheng)。

　　(二)職業潛力

　　通過(guo)(guo)的職業發展測評和(he)分析(xi)，了解到自我(wo)有著(zhu)較高的基(ji)(ji)本智(zhi)能(neng)，有著(zhu)良好(hao)的推(tui)理分析(xi)潛(qian)力(li)(li)及(ji)比較不錯(cuo)的語言溝通潛(qian)力(li)(li)，同時也具備(bei)了良好(hao)的人文素養(yang)和(he)交(jiao)際潛(qian)力(li)(li)。經(jing)過(guo)(guo)長(chang)時期學校及(ji)社會(hui)的教育(yu)和(he)培養(yang)，不論是(shi)相關(guan)的專業潛(qian)力(li)(li)還是(shi)實踐要求(qiu)基(ji)(ji)本貼合社會(hui)需求(qiu)。相信對以后所(suo)選取的工作能(neng)夠很(hen)(hen)快(kuai)地適應和(he)很(hen)(hen)好(hao)地勝任。

　　(三)個人特質

　　我為人較寬容(rong)(rong)，能包容(rong)(rong)別(bie)(bie)人過失，并忘記不(bu)(bu)(bu)開心的(de)事(shi)情(qing)，讓生(sheng)活簡(jian)單，會受別(bie)(bie)人觀點影響，但(dan)也(ye)在他(ta)人觀點中“取其精(jing)華”，不(bu)(bu)(bu)斷自(zi)我完善，當不(bu)(bu)(bu)開心的(de)時(shi)候，喜(xi)(xi)歡(huan)自(zi)我消化，盡量不(bu)(bu)(bu)影響他(ta)人情(qing)緒(xu)，有必須的(de)自(zi)我防衛，會從實際出(chu)發，思考分析(xi)問(wen)題要害。比(bi)較穩重，基本不(bu)(bu)(bu)會做(zuo)出(chu)沖動(dong)的(de)事(shi)。同(tong)時(shi)也(ye)喜(xi)(xi)歡(huan)嘗試新事(shi)物，喜(xi)(xi)歡(huan)創造，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)生(sheng)活千篇一律(lv)，在相對規律(lv)的(de)一段時(shi)間后會樂于(yu)做(zuo)與(yu)日(ri)常不(bu)(bu)(bu)一樣(yang)的(de)事(shi)。

　　(四)職(zhi)業價值觀

　　我的職(zhi)業價值觀(guan)主要(yao)包(bao)括家庭取向(xiang)、經營取向(xiang)及志愿取向(xiang)。

　　愿過十分平淡(dan)但(dan)又安定(ding)的生活，珍重(zhong)同家人的團(tuan)聚。為(wei)人踏實，生活態度保守，不敢冒險。有較(jiao)高的穩(wen)定(ding)性和(he)忠誠(cheng)度;做事勤(qin)奮(fen)踏實;重(zhong)視(shi)同事個人情(qing)感。但(dan)是處事比較(jiao)保守;工作狀態易受(shou)家庭影響

　　不(bu)愿受別(bie)人(ren)指使，憑自(zi)我的潛力擁有自(zi)我的“小城堡”，不(bu)愿受他人(ren)干涉，想充(chong)分(fen)施展本(ben)領。獨立性強;主動行動;有強烈的成(cheng)就動機;但有時可能比較固執

　　富有同情(qing)心，能把他人的(de)(de)(de)痛苦視(shi)為自(zi)我的(de)(de)(de)痛苦，不(bu)愿干(gan)表面上(shang)嘩眾取寵的(de)(de)(de)事(shi)，把默(mo)默(mo)地幫(bang)忙不(bu)幸(xing)的(de)(de)(de)人視(shi)作無比快樂。喜歡幫(bang)忙別人;不(bu)計較個人利(li)害得失;但易受他人或環境影響;

　　(五)勝任潛力

　　我的優勢(shi)潛力(li)(li)(li)主要在(zai)于推(tui)理潛力(li)(li)(li)、文字組織(zhi)表達(da)潛力(li)(li)(li)、敏知(zhi)潛力(li)(li)(li)、自(zi)主學習研(yan)究和自(zi)我完善潛力(li)(li)(li)及領導(dao)潛力(li)(li)(li)、決(jue)定決(jue)策潛力(li)(li)(li)。但有(you)時不夠果斷，對事情思(si)考(kao)到太細(xi)，到起了相(xiang)反的作用。

　　二、職業分析

　　(一)家庭(ting)環(huan)境(jing)分析

　　家里經(jing)濟條(tiao)件不(bu)(bu)甚良(liang)好，家里基本(ben)(ben)上(shang)不(bu)(bu)能(neng)提(ti)夠(gou)(gou)一些有利的(de)(de)條(tiao)件，所以凡事都得靠(kao)自(zi)(zi)我(wo)去打拼。另外，家里基本(ben)(ben)上(shang)也沒人(ren)能(neng)夠(gou)(gou)在職業方面提(ti)夠(gou)(gou)一些經(jing)驗或是介紹。父母(mu)的(de)(de)受(shou)教育程度不(bu)(bu)高，但為(wei)人(ren)誠實通情達理，很重視本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)學習生活，體貼照(zhao)顧，對本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)要求只簡單地規為(wei)自(zi)(zi)強自(zi)(zi)立，擁有一份自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)事業，有完滿的(de)(de)家庭。

　　(二)學校(xiao)環境(jing)分析

　　上(shang)饒師(shi)范學(xue)(xue)院經濟與(yu)管理(li)學(xue)(xue)院是上(shang)饒師(shi)范學(xue)(xue)院的二級學(xue)(xue)院，擁(yong)有(you)比較先進的教(jiao)學(xue)(xue)設備和精良的師(shi)資隊伍。學(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)以理(li)為(wei)主，重視對(dui)外交流(liu)與(yu)合(he)作，制度創新(xin)，教(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)，為(wei)我(wo)們帶(dai)給了(le)如學(xue)(xue)習(xi)氛圍及(ji)(ji)潛力鍛煉(lian)等良好并(bing)十分有(you)力的外部(bu)條件，個性是本人就讀的會計學(xue)(xue)專業，聘(pin)任的教(jiao)師(shi)是會計專業的精英及(ji)(ji)擁(yong)有(you)注(zhu)冊會計師(shi)證書的骨干教(jiao)師(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)及(ji)(ji)在(zai)職經驗(yan)豐(feng)富，上(shang)課生動(dong)靈活，并(bing)能結合(he)其(qi)經驗(yan)，提(ti)前我(wo)為(wei)我(wo)們的職場所須(xu)注(zhu)意(yi)事項上(shang)了(le)一(yi)課。

　　(三)社(she)會(hui)環境(jing)分析

　　我國(guo)此刻大學生畢(bi)業漸(jian)(jian)(jian)漸(jian)(jian)(jian)增多(duo)，而(er)且(qie)需求量漸(jian)(jian)(jian)飽和，對會(hui)計方面的(de)研究(jiu)不(bu)透(tou)徹，社會(hui)就(jiu)業形勢不(bu)明確，大學生自我也缺乏就(jiu)業潛力(li)和指導，反而(er)失業率有(you)上升的(de)趨勢。給就(jiu)業帶來新的(de)壓力(li)。

　　(四)職(zhi)業(ye)環(huan)境分析

　　隨著社會(hui)(hui)經(jing)濟的(de)(de)(de)高(gao)速發展，會(hui)(hui)計行(xing)業已經(jing)開始和其(qi)它的(de)(de)(de)專業慢慢融合從而產生(sheng)了很多(duo)新職業，這也(ye)為以后會(hui)(hui)計人員的(de)(de)(de)發展帶給了更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)選取機會(hui)(hui)。

　　會(hui)計是(shi)一個十分講究實際經驗和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技巧的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，它的(de)(de)入職(zhi)門檻相比較(jiao)較(jiao)低(di)，難(nan)(nan)就難(nan)(nan)在(zai)以(yi)后的(de)(de)發展。想要(yao)(yao)得到(dao)好的(de)(de)發展，就要(yao)(yao)注意在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)積累經驗，不斷(duan)提高專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)素質和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技巧，開拓自(zi)我的(de)(de)知識面。以(yi)會(hui)計作(zuo)為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)會(hui)獲益很(hen)多。其中(zhong)(zhong)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)，能夠了(le)解企業(ye)(ye)(ye)到(dao)底是(shi)如(ru)何(he)運作(zuo)的(de)(de)。會(hui)計領域為從業(ye)(ye)(ye)者(zhe)帶給了(le)不斷(duan)變化并富有(you)挑(tiao)戰性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。所以(yi)很(hen)多商界成功人士最(zui)早都是(shi)從事(shi)會(hui)計工(gong)作(zuo)的(de)(de)，同時(shi)，很(hen)多大企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)財務總監務必(bi)具有(you)會(hui)計的(de)(de)背景。

　　會計(ji)專業四大職業方向(xiang)：

　　第一種是“做會(hui)(hui)計(ji)的(de)”，即從事會(hui)(hui)計(ji)核(he)算(suan)、會(hui)(hui)計(ji)信息(xi)披露的(de)狹義上的(de)會(hui)(hui)計(ji)人員，全國(guo)大約有1200萬人，其(qi)中總會(hui)(hui)計(ji)師(shi)或“cfo”級別的(de)，全國(guo)大約有3萬人左右(you)。

　　第二(er)種(zhong)是(shi)“查會計(ji)(ji)(ji)的”，包括注冊(ce)(ce)會計(ji)(ji)(ji)師和政府和企事業單位審計(ji)(ji)(ji)部門的審計(ji)(ji)(ji)人員、資(zi)產清算評估人員，全國目(mu)前大約有8萬名注冊(ce)(ce)會計(ji)(ji)(ji)師以及30萬左右的單位內部審計(ji)(ji)(ji)人員

　　第三(san)種是“管會計(ji)的”全國估計(ji)不少于20萬人

　　第(di)四種(zhong)是(shi)“研究(jiu)會計的”，全國(guo)估計不超過(guo)3萬人(ren)

　　廈門(men)作為中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)經濟(ji)開發區及經濟(ji)腹地(di)，與世界多(duo)個城(cheng)市有貿易往來，工(gong)業有必(bi)須基礎，文(wen)化教育比較發達(da)，其建設具有國(guo)際國(guo)內雙重良好(hao)的(de)投資環(huan)境(jing)，中(zhong)(zhong)國(guo)加入世貿組織必(bi)將給廈門(men)帶(dai)來更(geng)(geng)加多(duo)的(de)發展機遇和更(geng)(geng)為廣闊的(de)發展空間。廈門(men)地(di)區一(yi)年(nian)四季氣(qi)候溫和宜人(ren)，風景優美，環(huan)境(jing)整潔。目前來說我我最(zui)想就(jiu)業的(de)一(yi)個城(cheng)市。

　　三、職業定位

　　(一)綜合(he)自我分析及第二部分職(zhi)業(ye)分析的主要資料得出：

　　優勢因素(s)

　　弱勢因素(w)

　　內部環境因素

　　必須的(de)會計、計算機水(shui)平;涉及會計知(zhi)識的(de)學(xue)習;

　　對數字較敏感

　　交際潛力有待提高;

　　對(dui)就業行業的細化了解不深

　　機會因素(o)

　　威脅因素(t)

　　外部環境因素

　　會(hui)計行業的(de)發展及其人才的(de)需求(qiu)加(jia)大(da);經(jing)驗學習渠(qu)道廣(guang)

　　人才供過(guo)于求，競(jing)爭激烈;

　　市(shi)場的發展對人才提出(chu)高要求

　　(二)結論

　　職業目標

　　將來從(cong)事會計職業

　　職業發展策略

　　進入大中型(xing)企業(到廈(sha)門地區發展(zhan))

　　職業發展路徑

　　實(shi)務(wu)路(lu)線--管(guan)理路(lu)線

　　具體路徑

　　一(yi)般會計--前期(qi)從(cong)事實(shi)務操作，中(zhong)后期(qi)財務總(zong)監，再(zai)到企業總(zong)經理。

　　四、計劃實施

　　根據(ju)上一階段所制定的(de)各(ge)個目標進行計劃(hua)，分析到達目標所需的(de)條件，并在(zai)大學(xue)階段開始實施。

　　(一)短期計(ji)劃(大學)

　　1、時間跨(kua)度：20xx年至20xx年

　　2、總目標：完成大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習任務，圓滿取得畢業(ye)證書及學(xue)(xue)位證書;參(can)與社會實踐(jian)。

　　3、分目標：學(xue)好各(ge)科專業知識，掌握(wo)會計(ji)行業的(de)基本(ben)知識。英語考(kao)級(ji)積(ji)極復習，強化英語，至少過四級(ji)，爭取過六級(ji)。參加報考(kao)和會計(ji)相(xiang)關(guan)的(de)各(ge)種證書(shu);關(guan)注各(ge)種經濟信息，學(xue)習關(guan)于會計(ji)方面的(de)書(shu)籍。假期打工積(ji)累社會經驗(yan)。

　　4、策略和(he)措施：20xx年報考并(bing)爭取(qu)(qu)通過(guo)(guo)會(hui)計從業資格證、計算機證書(shu)(shu)及英(ying)語(yu)四級(ji)證書(shu)(shu);20xx年報考并(bing)爭取(qu)(qu)通過(guo)(guo)初級(ji)會(hui)計師(shi)證及英(ying)語(yu)六級(ji)證書(shu)(shu)，并(bing)參與暑期實踐;20xx年報考注(zhu)冊(ce)會(hui)計師(shi)兩門并(bing)爭取(qu)(qu)通過(guo)(guo)，參與和(he)專業相關的暑期實踐。20xx年報考公務員及注(zhu)冊(ce)會(hui)計師(shi)部分科(ke)目，完成論文答辯，獲(huo)得畢業證書(shu)(shu)及學位證書(shu)(shu)。

　　(二)中期計劃(畢業之后的五年計劃)

　　1、時間(jian)跨(kua)度：20xx年至20xx年

　　2、總(zong)目標：進(jin)入(ru)企業(ye)后開始基(ji)礎工作，考上(shang)cpa，為高級管理工作做好(hao)準備(bei)，成家立(li)業(ye)。

　　3、分(fen)目標：進入外貿企業，開始(shi)基礎工作;努(nu)力看書，考上(shang)cpa;在(zai)五年中的(de)(de)后(hou)階(jie)段開始(shi)學習(xi)高級(ji)管理(li)運(yun)作所需(xu)知(zhi)識，培養一個(ge)高級(ji)管理(li)者所需(xu)要的(de)(de)各方(fang)面的(de)(de)素(su)質;自由戀(lian)愛(ai)，找到最適合自我(wo)的(de)(de)人組建(jian)家(jia)庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的(de)(de)養育之恩;經濟收入水平(ping)在(zai)此階(jie)段的(de)(de)定位為(wei)：2000—5000元(yuan)人民(min)幣。

　　4、策(ce)略和措施：處(chu)理和與公司內部人(ren)員(yuan)的關系，虛心請教經驗豐富者(zhe)，慢(man)(man)慢(man)(man)構成自己的一(yi)系列處(chu)事方法;養成畢業后仍堅持(chi)學習的習慣(guan)，多看書學習;處(chu)理好(hao)與愛人(ren)的關系，夫妻間相(xiang)互(hu)體量、相(xiang)互(hu)鼓舞、相(xiang)互(hu)幫忙。

　　(三(san))長期(qi)計劃(畢業后十年)

　　1、時間跨(kua)度：20xx年至20xx年

　　2、總目標：從事管理(li)工作，爭(zheng)取(qu)做到高級管理(li)者;經營好(hao)自我的家庭和生活并開始(shi)回報社會。

　　3、分目標：生(sheng)兒育(yu)女，重視兒女的(de)身(shen)心健康教育(yu)，并重其文化素養，后期(qi)注(zhu)意其個(ge)性的(de)發揮，為(wei)其帶給良好的(de)深造的(de)'經(jing)濟條件;在(zai)(zai)第十年要(yao)做到大中型企業的(de)高級管理(li)者(zhe)，并在(zai)(zai)管理(li)過程(cheng)中表現(xian)優(you)秀，深得民心;服(fu)務大眾，回報社會，盡己所能捐(juan)助貧困學生(sheng)，減(jian)少其在(zai)(zai)經(jing)濟和(he)精(jing)神(shen)方面的(de)壓力;經(jing)濟收(shou)入在(zai)(zai)此階段的(de)定位為(wei)年薪十萬左右。

　　4、策略(lve)和措施：為(wei)小孩營造一個好的(de)成長(chang)環境，做(zuo)到(dao)高級(ji)管理者(zhe)的(de)同(tong)時(shi)不斷學習和別(bie)人交(jiao)流，多(duo)(duo)向(xiang)優秀的(de)人才學習，多(duo)(duo)走訪高校;建立自我(wo)(wo)的(de)基(ji)金會，為(wei)貧(pin)困學生盡自我(wo)(wo)力所能及的(de)幫忙。

　　五、評估調整

　　1、職(zhi)業目標評估

　　如(ru)(ru)果不能如(ru)(ru)愿地從事會計職業(ye)，那(nei)么，我將繼(ji)續發(fa)揮(hui)經濟與管(guan)理方面(mian)已有的(de)知識，對職業(ye)的(de)選取進行(xing)調整，如(ru)(ru)銷售方面(mian)

　　2、職(zhi)業(ye)路徑評估

　　當發現(xian)此行業(ye)不(bu)(bu)適合我的話(hua)，那么(me)我就要多方(fang)面(mian)地(di)思(si)考，從(cong)職業(ye)路(lu)線(xian)的行程是否太急思(si)考，盡量把不(bu)(bu)適應的形勢扭轉過來，如果真的不(bu)(bu)行，就要重新科學合地(di)進行規劃

　　3、實施(shi)策(ce)略評估

　　如果在進行過得(de)中發現實際工作(zuo)不如想像中理(li)想，我就重新定位，分析，并找(zhao)到更好的實施方案。

　　4、其它因素(su)評估

　　如(ru)(ru)果(guo)身體方面(mian)出(chu)現(xian)疾病(bing)導致不(bu)能(neng)如(ru)(ru)期實現(xian)規(gui)劃任務，就適當地(di)將完成(cheng)期限延長;如(ru)(ru)果(guo)所從事的行(xing)(xing)業(ye)工資(zi)收入(ru)不(bu)如(ru)(ru)我(wo)意(yi)料的水(shui)平，那么要(yao)先嘗試和上級溝通，如(ru)(ru)若不(bu)行(xing)(xing)，能(neng)夠思考(kao)到相應行(xing)(xing)業(ye)的其它公司求(qiu)職。總之，我(wo)將立足實際深入(ru)分析(xi)出(chu)現(xian)狀況的原因，再做出(chu)謹重的選取。

　　5、時間評估

　　一(yi)般狀(zhuang)況(kuang)下，我(wo)定期一(yi)年評(ping)(ping)估規(gui)劃。當出現特殊狀(zhuang)況(kuang)時(shi)，我(wo)會隨時(shi)評(ping)(ping)估并進行相應的調整(zheng)。

　　六、結束語

　　人不(bu)能夠沒有理(li)想，也(ye)不(bu)能夠沒有目標(biao)。良好的(de)(de)開端是成(cheng)功的(de)(de)一半。此刻完成(cheng)根據(ju)我(wo)(wo)目前實(shi)際狀況的(de)(de)職業(ye)生涯規劃書，不(bu)僅僅為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)生活學習(xi)更加明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)明(ming)(ming)標(biao)，也(ye)為(wei)我(wo)(wo)今(jin)后的(de)(de)就業(ye)準備了不(bu)可缺少的(de)(de)一份指導(dao)方(fang)案。我(wo)(wo)期望自(zi)我(wo)(wo)在工作(zuo)方(fang)面做得(de)出(chu)色，敬重自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)崗位(wei)，對(dui)自(zi)我(wo)(wo)負責，也(ye)對(dui)社(she)會(hui)負責，盡自(zi)我(wo)(wo)最大的(de)(de)力量改變一些社(she)會(hui)上(shang)不(bu)公正的(de)(de)事情，做一個正直的(de)(de)人。同時也(ye)期望有個幸福美(mei)滿的(de)(de)家庭，因(yin)為(wei)平平淡淡才(cai)(cai)是真，健(jian)(jian)健(jian)(jian)康(kang)康(kang)才(cai)(cai)是福。

　　我(wo)將會(hui)一如既往地向(xiang)前探索著，走(zou)出(chu)自我(wo)的人生，走(zou)出(chu)自我(wo)的輝煌。

會計生涯規劃書范文15

　　每(mei)個(ge)人(ren)都有自己的(de)(de)(de)人(ren)生理(li)想(xiang)，我們應該本著(zhu)對(dui)自己負(fu)責、對(dui)人(ren)生負(fu)責的(de)(de)(de)態度(du)，為我們的(de)(de)(de)未(wei)來制定一個(ge)嚴謹(jin)而周密的(de)(de)(de)計(ji)劃，及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)規劃我們得人(ren)生理(li)想(xiang)。點燃青(qing)春的(de)(de)(de)激情，挺起我們的(de)(de)(de)胸(xiong)膛(tang)，向著(zhu)明天得太陽闊步前進(jin)，讓我們的(de)(de)(de)人(ren)生更(geng)有意(yi)義，讓我們的(de)(de)(de)生活更(geng)加(jia)幸福美滿。

　　作為一(yi)名大學(xue)(xue)生(sheng)，走在人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉折路上，內(nei)心難(nan)免有些(xie)(xie)慌亂、不知所措。面(mian)(mian)(mian)對(dui)未來，我(wo)們(men)應(ying)該做(zuo)(zuo)(zuo)些(xie)(xie)什么，應(ying)該怎(zen)樣去做(zuo)(zuo)(zuo)，是時刻困擾著我(wo)們(men)得人(ren)(ren)生(sheng)難(nan)題(ti)。對(dui)于(yu)我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)(xie)即將(jiang)進入大三的(de)(de)(de)(de)(de)大二同(tong)學(xue)(xue)來說，這(zhe)個人(ren)(ren)生(sheng)難(nan)題(ti)顯得尤為突出。面(mian)(mian)(mian)對(dui)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)，我(wo)們(men)不能逃(tao)避，更(geng)不能墮落，我(wo)們(men)應(ying)該理性的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)對(dui)現實、面(mian)(mian)(mian)對(dui)自我(wo)、學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)、學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)。不管(guan)未來的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)旅途(tu)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，都(dou)要勇敢(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)對(dui)。相(xiang)信只要我(wo)們(men)做(zuo)(zuo)(zuo)好充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，充(chong)滿十足的(de)(de)(de)(de)(de)信心，任何困難(nan)都(dou)難(nan)不倒堅強的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)才會(hui)更(geng)加豐富和精(jing)彩(cai)。

　　夢(meng)想(xiang)是(shi)(shi)一個百(bai)花(hua)園，我(wo)只是(shi)(shi)百(bai)花(hua)園里(li)的一棵小草(cao)。可(ke)是(shi)(shi)小草(cao)也有一個大理想(xiang)，于是(shi)(shi)，我(wo)在這里(li)暢想(xiang)一下自己的職業生(sheng)涯。

　　(一)自我分析

　　性格方面：從總體(ti)上(shang)看(kan)，我(wo)(wo)是一(yi)個內外(wai)向兼具的(de)(de)人(ren)。這是因為在熟悉的(de)(de)人(ren)(比如：好朋友、室友)面前，我(wo)(wo)表現的(de)(de)比較活(huo)潑、無拘無束，對自己的(de)(de)觀點會(hui)有清晰的(de)(de)表達，對事物(wu)也有自己獨特的(de)(de)見(jian)(jian)解。但是，一(yi)旦(dan)到陌生人(ren)面前，我(wo)(wo)便會(hui)緊張、拘束，話(hua)也少了很(hen)多，發表意見(jian)(jian)或見(jian)(jian)解時會(hui)因為緊張而不全(quan)面，往往給人(ren)一(yi)種(zhong)膽(dan)怯的(de)(de)印(yin)象，當(dang)然，這種(zhong)印(yin)象會(hui)隨著以(yi)后的(de)(de)接(jie)觸而慢慢改變(bian)。

　　興趣(qu)方(fang)面：我(wo)(wo)喜歡(huan)安(an)靜、喜歡(huan)獨處。喜歡(huan)一(yi)(yi)個人(ren)在一(yi)(yi)個安(an)靜的環(huan)境里，靜靜的讀書、思(si)考、學習(xi)、做事。不喜歡(huan)被太(tai)多的人(ren)關注，因(yin)此，在人(ren)多的場合，我(wo)(wo)選擇靜靜的聽別(bie)人(ren)說話，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)比較適合做一(yi)(yi)個傾聽者。我(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己的這(zhe)種(zhong)心態對未(wei)來(lai)的學習(xi)、工作(zuo)和生活會有(you)負面的影響，我(wo)(wo)正(zheng)在努力(li)調(diao)整自(zi)己的心態，雖(sui)然到(dao)目前為止(zhi)效果(guo)甚(shen)微，但是我(wo)(wo)不會任自(zi)己這(zhe)樣下去，我(wo)(wo)還會繼續(xu)改(gai)變自(zi)己。

　　每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)有自(zi)(zi)(zi)己的(de)能(neng)(neng)力(li)，同樣能(neng)(neng)力(li)的(de)大小決(jue)定著一個(ge)(ge)人(ren)未來事業和成就的(de)大小。綜合自(zi)(zi)(zi)身，我認為自(zi)(zi)(zi)己現在(zai)是(shi)一個(ge)(ge)能(neng)(neng)力(li)平平的(de)人(ren)。好在(zai)能(neng)(neng)力(li)可(ke)以通過后(hou)天的(de)學(xue)習來提高(gao)，所以我一直在(zai)努力(li)提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己各方面的(de)能(neng)(neng)力(li)，以期能(neng)(neng)夠更(geng)好的(de)將自(zi)(zi)(zi)己完美(mei)的(de)一面展現給大家。

　　(二)職業目標

　　綜合各方(fang)面的因(yin)素，對自(zi)己未來(lai)的職(zhi)業(ye)，我(wo)(wo)已經有了(le)比較明(ming)確的方(fang)向和目標。我(wo)(wo)不是一個野(ye)心勃(bo)勃(bo)或(huo)者(zhe)說雄心勃(bo)勃(bo)的人，我(wo)(wo)追求的是一種(zhong)安定平穩的生活(huo)，我(wo)(wo)不喜歡商場上的追名(ming)逐利，也學不會官(guan)場上的爾虞我(wo)(wo)詐，由(you)于我(wo)(wo)比較細(xi)心，喜歡安靜(jing)，我(wo)(wo)把自(zi)己的職(zhi)業(ye)目標定為(wei)一名(ming)會計師。

　　(三)決策理由

　　1)競爭優勢

　　a)興趣是最好的(de)老師(shi)，我認為自己非常(chang)喜歡(huan)這個職業。

　　b)我所在的學校(xiao)是(shi)河南財政稅務(wu)高(gao)等(deng)專(zhuan)科學校(xiao)，我們學校(xiao)的會(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)在河南省是(shi)比較有(you)(you)名的，這里有(you)(you)很多經驗(yan)豐富的老(lao)師。雖然(ran)我專(zhuan)業(ye)不是(shi)會(hui)計(ji)(ji)，但是(shi)我們學校(xiao)給我們提供了許(xu)多接觸會(hui)計(ji)(ji)及與其有(you)(you)關的課程的機會(hui)。我現(xian)在在自學《基(ji)礎會(hui)計(ji)(ji)》，打算(suan)在今年拿(na)到會(hui)計(ji)(ji)從(cong)業(ye)資格證，明年拿(na)到初級會(hui)計(ji)(ji)師證。

　　c)我認(ren)(ren)為(wei)自己工作認(ren)(ren)真、細心(xin)負責、有耐心(xin)、能吃苦。

　　2)競爭劣勢

　　a)缺乏社會實(shi)踐和(he)工作經驗。

　　b)專(zhuan)(zhuan)業(ye)劣勢。由于所學(xue)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)不是(shi)會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)，很多(duo)東西(xi)都(dou)是(shi)自學(xue)完成的，與會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)的學(xue)生(sheng)相(xiang)比有(you)一(yi)定的差(cha)距(ju)。

　　c)與(yu)人(ren)交談及溝(gou)通不(bu)(bu)利，往往由于緊張導致表述不(bu)(bu)是(shi)很清(qing)晰，解釋(shi)問題抓不(bu)(bu)住重點，談吐條理不(bu)(bu)清(qing)。

　　d)領導和組(zu)織能力不強，并且對自己要求過高(gao)，很容易出現(xian)現(xian)實和理(li)想相背(bei)離的現(xian)象。

　　3)機遇

　　a)社會需(xu)(xu)求旺盛(sheng)。社會上(shang)對會計人(ren)(ren)員(yuan)的(de)需(xu)(xu)求量很大，幾乎每一個(ge)(ge)工廠、每一個(ge)(ge)公司都需(xu)(xu)要一定(ding)的(de)會計人(ren)(ren)員(yuan)，所(suo)以說(shuo)機遇很多。

　　b)社會上的中高級會計師有限，需要更(geng)多(duo)的會計方面(mian)的高技術(shu)人員。

　　4)威脅

　　目前社(she)會(hui)上的會(hui)計人(ren)員(yuan)比較(jiao)多(duo)，加上越來(lai)越多(duo)的人(ren)考取了會(hui)計從(cong)業(ye)資(zi)格證，準備在(zai)會(hui)計領域里(li)發展，所以就造成了會(hui)計崗位(wei)少，會(hui)計人(ren)員(yuan)多(duo)的現(xian)象，再加上我(wo)由于一直在(zai)學校缺(que)乏(fa)社(she)會(hui)實踐(jian)和工作經驗，這(zhe)使得(de)我(wo)在(zai)近期很難(nan)找到比較(jiao)滿意的'會(hui)計工作。

　　(四)大學期(qi)間學習(xi)計劃(hua)及畢業(ye)兩年內的計劃(hua)

　　作(zuo)為一名即將(jiang)進入(ru)大(da)三的大(da)二學生(sheng)，在(zai)缺乏理論知識和社會實踐的情況(kuang)下，自(zi)己(ji)的理想和現(xian)(xian)實相(xiang)差甚遠。為了順利(li)實現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的理想，我對自(zi)己(ji)僅剩一年的大(da)學生(sheng)活及畢(bi)業兩年內(nei)的生(sheng)活做(zuo)出以下簡(jian)短(duan)設計：

　　大三上學期：

　　①開始(shi)嘗試(shi)并學習寫簡歷(li)、求職信(xin);了解(jie)社會需(xu)求;搜集(ji)與個(ge)人目標職業(ye)有關(guan)的信(xin)息。

　　②開始畢業前的申(shen)請，積(ji)極參加招聘，在實踐(jian)中(zhong)校驗自己的知識積(ji)累。

　　③預習或模擬面試(shi)積極利(li)用學校提(ti)供的條件(jian)進行模擬面試(shi)等訓練，提(ti)高自己的面試(shi)技巧。

　　④盡可能多的做一(yi)些(xie)兼職，增(zeng)加對社會(hui)的了解。

　　⑤拿(na)到會(hui)計從業資(zi)格證，并且為(wei)考取初級會(hui)計師證做準(zhun)備。

　　大三下學期：

　　①離開學校，進入實(shi)習單位實(shi)習。通過實(shi)踐檢驗并且提高所學知識(shi)及技能。

　　②實(shi)習結束后，開(kai)始(shi)找(zhao)工作。

　　畢業后的兩年：

　　面對現實暫時放(fang)低自己的(de)求職眼光，找一份空(kong)閑時間(jian)相對比(bi)較多(duo)的(de)工作(比(bi)如：辦公室文員)，利用工作的(de)空(kong)閑時間(jian)拿到中(zhong)級會計師(shi)證。

　　(五)為人(ren)處世方面

　　a、改掉偶爾情緒急(ji)躁的毛(mao)病，千萬不和旁人發生沖突。

　　b、改變自己的消極心(xin)態(tai)，用一種積極的心(xin)態(tai)去(qu)看待(dai)社會，去(qu)面(mian)對生活。

　　c、在人(ren)多的場合，抓住每(mei)一個鍛煉自己的機(ji)會。

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