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個人職業生涯規劃

時間：2023-02-25 17:11:09 職業規劃我要投稿

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個(ge)人職業生(sheng)涯規劃13篇(pian)

　　日子總是像(xiang)從指尖流過的(de)細沙，在不(bu)經意間悄然滑(hua)落，工作了許久，你還(huan)記得當初(chu)的(de)目標嗎？讓我們做(zuo)好職(zhi)業規劃(hua)，在今后的(de)工作中奮勇(yong)爭(zheng)先吧(ba)。那么如何做(zuo)出一份高(gao)質(zhi)量的(de)職(zhi)業規劃(hua)呢？下面(mian)是小編(bian)整理的(de)個人職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)，僅(jin)供參考(kao)，大家一起來看看吧(ba)。

個人職業生涯規劃13篇

　　個人職業生涯規劃篇1

　　前言

　　成(cheng)功(gong)(gong)，不相信眼淚；成(cheng)功(gong)(gong)，不相信頹廢；成(cheng)功(gong)(gong)，不相信幻影。成(cheng)功(gong)(gong)，只(zhi)垂青有充(chong)分磨礪充(chong)分付出的(de)人(ren)。未(wei)來，掌(zhang)握(wo)在自(zi)(zi)己手中(zhong)(zhong)。未(wei)來，只(zhi)能(neng)掌(zhang)握(wo)在自(zi)(zi)己手中(zhong)(zhong)。人(ren)生好比(bi)是海(hai)上的(de)波浪(lang)，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼(pin)！愛拼(pin)才會贏(ying)！

　　科學在高(gao)速的(de)(de)發展，時(shi)(shi)代(dai)在飛速的(de)(de)進(jin)步，在今(jin)天這個(ge)人(ren)才(cai)競爭十分激烈的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，進(jin)行(xing)規劃(hua)(hua)已經是(shi)(shi)不(bu)可避免的(de)(de)。對企業(ye)(ye)而言，如何(he)體(ti)現公司“以人(ren)為本”的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)，關注(zhu)(zhu)員工的(de)(de)人(ren)才(cai)理念(nian)，關注(zhu)(zhu)員工的(de)(de)持續(xu)成長，職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)是(shi)(shi)一種有(you)效的(de)(de)手(shou)段；而對每個(ge)人(ren)而言，職業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)，如果不(bu)進(jin)行(xing)有(you)效的(de)(de)規劃(hua)(hua)，勢必會(hui)造成生(sheng)命(ming)和(he)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)浪費。作為當代(dai)大學生(sheng)，若是(shi)(shi)帶著一臉茫(mang)然，踏入這個(ge)擁(yong)擠(ji)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)怎能滿足社(she)(she)會(hui)的(de)(de)需要，使(shi)自己(ji)占有(you)一席(xi)之地？因此，我(wo)試(shi)著為自己(ji)擬定(ding)一份(fen)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)，將自己(ji)的(de)(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一下。有(you)了目標，才(cai)會(hui)有(you)動力。

　　1.職(zhi)業取(qu)向分析測試

　　為了(le)(le)進一步(bu)認(ren)清自我(wo)屬于(yu)何種類型的社會人，初步(bu)確定個(ge)人今(jin)后未來(lai)數年內(nei)更適宜從(cong)(cong)事(shi)的工作崗位究竟是(shi)什么(me)，我(wo)查找(zhao)了(le)(le)多種測(ce)(ce)試工具，最(zui)終主要(yao)選擇了(le)(le)霍(huo)蘭(lan)德職(zhi)業(ye)傾向測(ce)(ce)驗量表，并對其中的相關內(nei)容(rong)進行了(le)(le)認(ren)真的測(ce)(ce)驗，從(cong)(cong)而初步(bu)得出了(le)(le)自己(ji)的`未來(lai)職(zhi)業(ye)取向。以下為測(ce)(ce)驗結果：

　　心(xin)目中的理想職業(ye)(專業(ye))：美(mei)容(rong)師、科技工作(zuo)者、醫生

　　2.自我盤點

　　興趣愛好

　　業余(yu)愛(ai)(ai)好豐富讀書、聽音樂、看(kan)經典影(ying)片，愛(ai)(ai)好運動，喜歡打籃(lan)球。喜歡讀名著。

　　優勢與優點

　　學習成績優秀，獲過二等(deng)獎學金，擔(dan)任(ren)團支書，班(ban)級群眾基礎好，動手(shou)能力較強。做事仔(zi)細(xi)認真、踏實，友善待人(ren)，做事鍥(qie)而不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮問題全面(mian)。

　　劣勢與缺點

　　平常較少(shao)參加社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)經歷少(shao)等。

　　解(jie)決自我(wo)盤點中的劣勢和(he)缺點：

　　積極爭取條(tiao)件，參加校內外的各項勤工儉(jian)學活(huo)動，以(yi)解決短期內的生活(huo)費問題并增強自身(shen)的社會工作(zuo)閱歷，為以(yi)后(hou)創(chuang)造更(geng)多的精(jing)神財(cai)富(fu)和(he)物質財(cai)富(fu)打下堅實基礎。

　　3.未(wei)來人生職(zhi)業總規劃

　　圍繞可能(neng)的職業(ye)發展通路，本人特對(dui)未來(lai)五(wu)十年作初步規劃(hua)如(ru)下：

　　XXXX——XXXX年(nian)學業有成期：充分利用(yong)校園(yuan)環境及條(tiao)件優勢，博覽(lan)群書，認真學好(hao)專業知識，培(pei)養(yang)學習(xi)、工(gong)作(zuo)、生活能力，全面提(ti)高(gao)個人(ren)綜合素質，英語過六級(ji)，計算機過三級(ji)。并作(zuo)好(hao)就(jiu)業準(zhun)備。

　　XXXX——XXXX年熟(shu)悉適應期：利用3左右(you)的(de)時間(jian)，經過不斷的(de)嘗(chang)試努力，初步找到(dao)合適自身(shen)發展的(de)工作(zuo)環境(jing)、崗位。

　　4.完成(cheng)主要內(nei)容

　　（1）生活(huo)習慣(guan)、興趣愛(ai)好：適當(dang)交際的(de)環境下，盡(jin)量形成較(jiao)有規律的(de)良好個(ge)人(ren)習慣(guan)，并參加(jia)體育活(huo)動，如跑步(bu)、打球等(deng)。途(tu)徑(jing)：制定生活(huo)時間表，約束自己更好執行。

　　XXXX——XXXX年(nian)穩步發展期：在此10年(nian)左右的(de)時間里，努力奮斗，使(shi)自己在本單(dan)位、本崗(gang)位上業務精(jing)湛(zhan)，并小(xiao)有成就。

　　XXXX——XXXX年事(shi)業有成期：此為職業生涯發展的黃金時(shi)期，應抓好這一階段(duan)，使本人發展到(dao)個人事(shi)業的頂峰。

　　（2）個人發展、人際關(guan)系：在這一時期，主要做(zuo)好職(zhi)業生涯的基礎工作，與同事友好相處(chu)，獲(huo)得領導(dao)認同，打好基礎，職(zhi)位升遷(qian)暫不(bu)考慮。途徑：加(jia)強溝通，虛心求(qiu)教。

　　5．結束語

　　計劃(hua)定好固(gu)然(ran)(ran)好，但更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其具體實施并(bing)取得成效。這一(yi)點(dian)(dian)時(shi)刻都不(bu)能被忘記。任(ren)何(he)目標(biao)，只(zhi)說不(bu)做到(dao)頭(tou)來都只(zhi)會(hui)是一(yi)場(chang)空。然(ran)(ran)而，現實是未知多變的(de)(de)(de)(de)。定出的(de)(de)(de)(de)目標(biao)計劃(hua)隨時(shi)都可能受到(dao)各方(fang)面(mian)因(yin)(yin)(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)影響。這一(yi)點(dian)(dian)，每個人(ren)都應(ying)該(gai)有(you)充(chong)分心理準備。當然(ran)(ran)，包括我(wo)自己。因(yin)(yin)(yin)此，在遇到(dao)突(tu)發(fa)因(yin)(yin)(yin)素(su)、不(bu)良影響時(shi)，要(yao)注意保持(chi)清(qing)醒冷靜的(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，不(bu)僅要(yao)及時(shi)面(mian)對(dui)、分析所遇問題，更應(ying)快速果斷的(de)(de)(de)(de)拿出應(ying)對(dui)方(fang)案，對(dui)所發(fa)生的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，能挽(wan)救(jiu)的(de)(de)(de)(de)盡(jin)量挽(wan)救(jiu)，不(bu)能挽(wan)救(jiu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)積(ji)極采取措施，爭取做出最(zui)好矯正。相信如此以來，即使將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)作為和目標(biao)相比有(you)所偏差，也(ye)不(bu)至于(yu)相距(ju)太遠。其實，每個人(ren)心中都有(you)一(yi)座山峰，雕(diao)刻著理想、信念(nian)、追求、抱負。

　　無論(lun)眼底閃過多(duo)少刀光劍(jian)影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是(shi)鏡中(zhong)花，水中(zhong)月，可(ke)望而不可(ke)及(ji)。一個(ge)人，若要獲(huo)得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。

　　個人職業生涯規劃篇2

　　一、自我認知

　　透(tou)過人(ren)才(cai)測評分析結果以(yi)及本人(ren)對(dui)自(zi)我(wo)(wo)的(de)認(ren)識、朋友對(dui)我(wo)(wo)的(de)評價，我(wo)(wo)認(ren)真的(de)認(ren)知了自(zi)我(wo)(wo)。

　　1、職業興趣：研究型，期望日(ri)后能在(zai)科研方(fang)面(mian)工作。

　　2、職業潛(qian)力：邏輯推理的潛(qian)力相(xiang)比(bi)較較強，而信息分析潛(qian)力也不錯(cuo)的，比(bi)較喜歡對復雜(za)的事務進行思考，將復雜(za)事物簡化。

　　3、個人(ren)特質：喜歡追(zhui)求(qiu)各種不明確的目標；觀察力(li)強，工(gong)作(zuo)(zuo)自覺、熱(re)情，能夠吃(chi)苦(ku)耐勞；主張少(shao)說多做；愛學習(xi)；喜歡獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　4、職業價(jia)值觀：基(ji)于(yu)家庭(ting)條件(jian)，首先思(si)考待遇較(jiao)高的(de)(de)(de)工(gong)作，對所選取的(de)(de)(de)職業要有能從中不(bu)斷學(xue)習并獲(huo)得(de)新(xin)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)機會；當然，如(ru)果沒有工(gong)資收入限制，我(wo)(wo)(wo)(wo)會先思(si)考自我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)喜歡的(de)(de)(de)工(gong)作，同時思(si)考這(zhe)份工(gong)作是(shi)否(fou)能實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)目(mu)標或者自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想；最(zui)后，也思(si)考這(zhe)份工(gong)作我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)否(fou)適宜去(qu)做，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)潛力是(shi)否(fou)能勝任，等(deng)等(deng)的(de)(de)(de)一(yi)些相關的(de)(de)(de)問題。

　　5、勝任潛力：

　　1）潛(qian)力優(you)勢：頭腦(nao)靈(ling)活，有(you)較強的上進心，邏輯推理潛(qian)力比較強；相信自我行，能(neng)全神貫注，能(neng)夠客觀(guan)地分析(xi)和處理問(wen)題(ti)，對自我要求嚴格(ge)，經常制定目標。

　　2）潛力(li)劣(lie)勢(shi)：一件(jian)事(shi)做第二遍定會出(chu)錯；做事(shi)過于理性，而有時候就應(ying)是按(an)常規出(chu)牌(pai)的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進(jin)別(bie)人的勸(quan)導。

　　自我分析小結：

　　我(wo)(wo)認為自(zi)我(wo)(wo)明確(que)職業興趣(qu)及(ji)方向，有(you)必須的(de)(de)潛力優勢(shi)，但(dan)是也(ye)有(you)必須的(de)(de)潛力劣勢(shi)，所以要(yao)發揮(hui)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)優勢(shi)，培養自(zi)我(wo)(wo)不夠的(de)(de)潛力。平(ping)時要(yao)多(duo)(duo)對自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)不足(zu)進行(xing)強化的(de)(de)訓練，譬如，要(yao)多(duo)(duo)練練寫(xie)作，多(duo)(duo)看(kan)一些課外書，拓寬自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)視野，等等。

　　二、職業認知與決策

　　職業認知

　　1、家庭環境分析：

　　家庭經濟潛力僅能(neng)維持(chi)正常的(de)生活(huo)，我(wo)的(de)學習費用為全額貸(dai)款。我(wo)的(de)父母親的(de)工(gong)作不夠穩(wen)定(ding)，所以經濟收入(ru)不穩(wen)定(ding)。家庭文(wen)化氛圍一般(ban)，姐(jie)姐(jie)從(cong)醫，妹妹鋼琴(qin)彈得不錯，父母親均未完(wan)成九年義務教育，但支持(chi)我(wo)們最(zui)低(di)完(wan)成大學教程。

　　2、學校環(huan)境分析：

　　我就讀于天津醫科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)，生(sheng)(sheng)活環(huan)境一(yi)般(ban)，教學(xue)(xue)(xue)設施齊全，且比較先進(jin)，教學(xue)(xue)(xue)水平也較先進(jin)，只是學(xue)(xue)(xue)校更重視研究生(sheng)(sheng)，我們本科(ke)生(sheng)(sheng)不(bu)受重視；所(suo)在(zai)預防醫學(xue)(xue)(xue)系雖不(bu)是全校最(zui)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，但(dan)專業課(ke)的(de)(de)科(ke)目(mu)開設受到一(yi)致好評，畢業的(de)(de)就業率百分百；教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量高，師資雄(xiong)厚，總的(de)(de)來說，整體教學(xue)(xue)(xue)還是在(zai)不(bu)錯的(de)(de)。

　　3、社會環境分析(xi)：

　　我(wo)國人才的(de)競爭日趨激烈(lie)，大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)難、失業(ye)(ye)率居高不下等(deng)等(deng)，都使我(wo)們的(de)就(jiu)業(ye)(ye)環境看起來不容樂(le)觀，而此刻大學(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還(huan)存(cun)在性別(bie)歧(qi)視，女性就(jiu)業(ye)(ye)前景不是很好。但(dan)是，政府(fu)愈(yu)來愈(yu)重視預防專業(ye)(ye)，我(wo)正在提高自我(wo)的(de)專業(ye)(ye)才能，以在千萬應聘者(zhe)中脫穎而出(chu)。

　　4、職業環境分析：

　　在我國，由于(yu)預防醫學為新興專業，這方面的人(ren)才需(xu)求量(liang)目前(qian)很大(da)，社(she)會(hui)分工還行，前(qian)景(jing)不錯，但也因此，專業知(zhi)識技能不夠發達，（要干(gan)實事最好(hao)去國外進修發展），報酬也不高。

　　5、行業環(huan)境分析(xi)：

　　將來(lai)我期望進CDC工作。預防醫學目前還處于(yu)幼童期，不夠壯(zhuang)大；但就業范圍比較廣，此(ci)(ci)刻(ke)的.醫藥、食(shi)品、衛生等方面(mian)均可，容易找工作，只是(shi)待遇不高(gao)，且國(guo)內(nei)此(ci)(ci)類高(gao)端人才(cai)及技(ji)術缺乏(fa)；但是(shi)經歷非典、禽流(liu)感、甲流(liu)及此(ci)(ci)時正猖(chang)獗的麻(ma)疹(zhen)（年年猖(chang)獗）后，國(guo)家(jia)越來(lai)越重視(shi)預防，正提倡培養該(gai)方面(mian)人才(cai)，全國(guo)各地(di)都逐漸設立有CDC；此(ci)(ci)刻(ke)自(zi)我多考些證，以(yi)更易游刃于(yu)上(shang)述(shu)就業范圍。

　　職業決策

　　綜合前面的(de)自我認知(zhi)和職業認知(zhi)這兩部分的(de)資(zi)料，我得出本人(ren)的(de)職業定位的(de)SWOT分析(xi)如下：

　　內部因(yin)素：優勢因(yin)素（S）弱(ruo)勢因(yin)素（W）

　　頭腦(nao)靈活，邏輯(ji)推理潛力較強具有(you)個人中心主(zhu)義(yi)，頑(wan)固。

　　具有創造力，認真，負責(ze)不(bu)喜歡模式化工作，偶爾會(hui)有厭倦心理。

　　有毅力，觀察力強。

　　外部因(yin)素(su)(su)：機(ji)會(hui)因(yin)素(su)(su)（O）威脅因(yin)素(su)(su)（T）

　　新興專業的工作崗(gang)位相(xiang)對社會環境(jing)不斷變(bian)化，疾病預防(fang)發競爭激烈(lie)，就業形(xing)勢日益嚴峻。

　　當(dang)前(qian)的(de)發展前(qian)景較大。

　　結論：

　　1）職業目標：

　　我(wo)(wo)根(gen)據自(zi)我(wo)(wo)的職(zhi)業(ye)興趣和個人潛力，最終成為(wei)一名在預(yu)防醫學專業(ye)的科研工作者。

　　2）職業的發展(zhan)路徑：

　　考多種證——CDC工(gong)作(zuo)者——進華中(zhong)研究院

　　三、計劃與途徑：

　　1、大學期間(jian)：20xx年～20xx年。

　　1）大四(si)、五學好各科(ke)專業(ye)知(zhi)識，掌握預(yu)防(fang)醫學的(de)基本知(zhi)識。

　　2）大四前英語6級爭取(qu)過600分(fen)，用心(xin)考托福，期望能用英語與外國(guo)人自由(you)交談(tan)。

　　3）大四前考取全國計(ji)算機二(er)級證(zheng)書(shu)。

　　4）大三開始業(ye)余學習韓語，期望能用韓語和(he)商務伙伴自如(ru)溝通。

　　5）假(jia)期(qi)實習（和本(ben)人專業(ye)相貼合的）積(ji)累社會經驗。

　　2、大學畢業的五年(nian)：20xx年(nian)～20xx年(nian)（隨機(ji)應變）

　　1）若考上研(yan)究生，則(ze)繼(ji)續勤奮學(xue)習。

　　2）去CDC工作(zuo)。

　　3）進科研院。

　　4）去國外留學，學習本(ben)專業，繼(ji)續深(shen)造。

　　5）去(qu)國(guo)外工作(zuo)。

　　3、長期計劃：

　　1）在(zai)努力(li)工作之余，不斷學(xue)習(xi)各方面的知識，增長各方面見識。

　　2）堅持鍛(duan)煉身體。

　　3）汲取他人各(ge)種(zhong)優點(dian)，不斷發現自我的(de)不足，并不大的(de)予(yu)以改正，不斷提高自身的(de)修養。

　　4）擴大自我的交際(ji)圈，享受友(you)誼。

　　個人職業生涯規劃篇3

　　一、個人資料

　　座右銘：走(zou)自己的(de)路，讓別人說去吧

　　二、自我分析

　　一根據人格測試結果顯(xian)示(shi)我的(de)性(xing)格特點(dian)是：

　　你的性(xing)格類型特點:

　　每(mei)個人都希望了解自(zi)己性(xing)格(ge)(ge)，相信你(ni)(ni)(ni)也(ye)一定很想知(zhi)道。下面的(de)(de)部分是(shi)依據你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)測評結果而(er)得到的(de)(de)關(guan)于你(ni)(ni)(ni)性(xing)格(ge)(ge)描(miao)述。下圖(tu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)測試(shi)結果，從中可(ke)以得知(zhi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)類型(xing)為: 照顧者(zhe)型(xing)-值(zhi)得信賴和依靠。你(ni)(ni)(ni)在性(xing)格(ge)(ge)各個方面的(de)(de)偏好清(qing)晰度如(ru)下圖(tu)所示:

　　你(ni)具有(you)(you)友善、負責(ze)、認(ren)真(zhen)、忠于職守的(de)特點(dian)，只要你(ni)認(ren)為應該做的(de)事(shi)，不管有(you)(you)多(duo)少(shao)麻煩都要去做，但(dan)卻厭煩去做你(ni)認(ren)為毫無意義的(de)事(shi)情。

　　你務實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)(qiu)是，追求(qiu)(qiu)具體和明(ming)確的(de)事(shi)情，喜歡依據實(shi)(shi)際情況(kuang)來(lai)考(kao)慮問題。你善(shan)于單獨思考(kao)、收集和考(kao)察豐(feng)富的(de)外在(zai)信息(xi)，不喜歡邏(luo)輯的(de)思考(kao)和理論的(de)應用。你對細(xi)節有很強的(de)記(ji)憶力，如聲(sheng)音的(de)音色或面部表情。

　　你與人(ren)(ren)交(jiao)往(wang)時(shi)較為敏感(gan)，謙遜而少言、善良、有(you)(you)同情心，喜歡關心他(ta)人(ren)(ren)并(bing)提供(gong)實(shi)際的(de)幫助，對朋友忠(zhong)實(shi)友好，有(you)(you)奉獻(xian)精神。雖(sui)然在很多情況下你有(you)(you)很強(qiang)烈的(de)情緒反(fan)應，但通常(chang)不(bu)愿(yuan)意將個人(ren)(ren)情感(gan)表現出來。

　　你做事有很強的原則性，尊重(zhong)約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，你依據明晰的評估和(he)(he)收集的信息來做決定，充(chong)分展現出(chu)自己(ji)客觀的判斷和(he)(he)敏銳的洞察(cha)力。

　　需要提醒注意：

　　在職業生涯規劃過程中，了解自己(ji)(ji)有什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)性(xing)格特點(dian)有助于我(wo)們(men)選擇適(shi)合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)環境，從而我(wo)們(men)可以以自己(ji)(ji)偏好(hao)的(de)(de)(de)方式工作(zuo)得更好(hao)。在了解自己(ji)(ji)性(xing)格特點(dian)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，我(wo)們(men)還(huan)需要了解是什(shen)么(me)在促使我(wo)們(men)這樣或者那樣地行事。接下來(lai)(lai)我(wo)們(men)來(lai)(lai)看看我(wo)們(men)行為(wei)背后的(de)(de)(de)更深層的(de)(de)(de)原因(yin)----動力特征(zheng)。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛(ai)好：看(kan)書、游泳、乒乓球(qiu)、聽(ting)音樂、看(kan)電影、旅(lv)游、攝影

　　2、優勢(shi)：能吃苦耐勞，注重效率，有創新(xin)意識，責任心強、堅持

　　3、劣勢：見(jian)識少，團隊意(yi)識不強，不善于(yu)處理(li)(li)人際(ji)關系(xi)（這些都(dou)在(zai)改進）、缺乏隨機(ji)應(ying)變靈活處理(li)(li)問題的能力(li)

　　4、優點：積極樂觀(guan)、做事勤懇(ken)、堅持(chi)不懈(xie)

　　5、缺點：對于細節(jie)缺乏耐心、靈活(huo)處理事情欠(qian)佳

　　三、解決自我盤(pan)點中的劣勢和(he)缺點

　　對于(yu)缺點我(wo)(wo)(wo)(wo)對盡量去(qu)克服和(he)(he)(he)避免(mian)，用真誠(cheng)的(de)心去(qu)溫(wen)暖(nuan)和(he)(he)(he)團結(jie)周圍的(de)人(ren)，努力(li)(li)營造和(he)(he)(he)構建和(he)(he)(he)諧的(de)人(ren)際關系，對于(yu)優點我(wo)(wo)(wo)(wo)會繼(ji)續保(bao)持，并(bing)把我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)長(chang)處(chu)(chu)積極發揚，去(qu)和(he)(he)(he)更多的(de)人(ren)分(fen)享(xiang)和(he)(he)(he)探討我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)經驗，并(bing)幫助周圍的(de)朋友(you)。所謂揚長(chang)避短，我(wo)(wo)(wo)(wo)會靈活處(chu)(chu)理生活中的(de)各種事(shi)情，具體問題(ti)具體分(fen)析，努力(li)(li)在實踐中不斷完善(shan)自己的(de)思想和(he)(he)(he)規劃。

　　你做事的動力(li)如何？

　　你有沒有發現？

　　有人(ren)雄心勃勃，不(bu)知疲倦地(di)去實現自己的理想？

　　有人做事情(qing)適可而止，不愿意多(duo)去嘗試(shi)一些新鮮的東西？

　　在遭遇挫折(zhe)時有人(ren)像(xiang)泄氣(qi)的(de)皮球，一(yi)直在失敗的(de)陰影中(zhong)徘徊，有人(ren)卻能愈(yu)敗愈(yu)戰(zhan)？

　　為何會有這種差別(bie)？接下來的部分將告(gao)訴你：你會有什么樣的表現。這部分將具體(ti)描述關于你動(dong)力(li)(li)特(te)點(dian)。所(suo)謂動(dong)力(li)(li)是(shi)指我們(men)做事情的內在驅動(dong)力(li)(li)。如果(guo)把我們(men)比作是(shi)火(huo)(huo)箭，那么動(dong)力(li)(li)就是(shi)推動(dong)火(huo)(huo)箭的燃料。

　　下圖顯示了你(ni)的(de)動力(li)測驗結(jie)果。圖中的(de)分數是(shi)你(ni)的(de)動力(li)人(ren)群指數，表示與他人(ren)相比你(ni)在人(ren)群中的(de)相對位置。如果你(ni)的(de)動力(li)類型是(shi)什么?

　　有人愿意推(tui)動別人一起實(shi)現目標，有人卻(que)寧(ning)愿通過單打獨斗(dou)達成目標！

　　有(you)人(ren)不懼風險、敢(gan)打敢(gan)拼，有(you)人(ren)偏安一隅，自得(de)其(qi)樂！

　　你是哪一(yi)種？知(zhi)道我們的動力特點(dian)之后，我們還(huan)可以進一(yi)步(bu)知(zhi)道在追(zhui)求(qiu)成就以及(ji)遇到(dao)挫折時(shi)我們會表現出(chu)什么特點(dian)。

　　屬于主宰型人(ren)的(de)(de)你(ni)(ni)通(tong)常(chang)(chang)熱切地想實現(xian)自(zi)(zi)我價(jia)值(zhi)。你(ni)(ni)為自(zi)(zi)己(ji)設置高的(de)(de)標，為它而努力、奮(fen)斗(dou)。你(ni)(ni)富有(you)主動性(xing)和進取精神，很重視自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)成(cheng)功(gong)。你(ni)(ni)希望自(zi)(zi)己(ji)出人(ren)頭地，成(cheng)為至關重要的(de)(de)人(ren)物(wu)。你(ni)(ni)能樹立一定的(de)(de)權威感，說(shuo)服(fu)、影響和帶動大(da)家(jia)(jia)，為了一個共同的(de)(de)目標努力。當你(ni)(ni)和同學(xue)或(huo)者(zhe)朋友們在一起(qi)的(de)(de)時候(hou)，你(ni)(ni)通(tong)常(chang)(chang)是活(huo)動的(de)(de)發起(qi)者(zhe)，讓大(da)家(jia)(jia)隨你(ni)(ni)一起(qi)進行。在社(she)團(tuan)或(huo)集體中你(ni)(ni)往往是很有(you)熱情也(ye)很有(you)領導力的(de)(de)帥才，通(tong)常(chang)(chang)會激發大(da)家(jia)(jia)更好(hao)完成(cheng)任務的(de)(de)愿望。

　　生活(huo)并不是(shi)一番(fan)風順(shun)的(de)，從(cong)小到大(da)我們都會遇到各種各樣(yang)挫折。這時(shi)(shi)你是(shi)抓住(zhu)可能的(de)機會積極(ji)進(jin)取還是(shi)為了避免再次失敗消極(ji)等待？下圖(tu)顯(xian)示(shi)了你身處逆(ni)境(jing)時(shi)(shi)的(de)動力類型。從(cong)圖(tu)上可以看出你是(shi)“安(an)定型”。

　　“不(bu)(bu)(bu)打無(wu)準備之戰(zhan)”是(shi)你(ni)信(xin)奉的(de)格言，你(ni)會(hui)事先(xian)盡量考(kao)慮失(shi)敗的(de)可能(neng)性(xing)。為避免(mian)造成(cheng)無(wu)法控制(zhi)的(de)局面(mian)你(ni)遲遲都不(bu)(bu)(bu)做(zuo)決定或不(bu)(bu)(bu)行動。你(ni)喜歡(huan)采用固有的(de)或傳統的(de)方法，認(ren)為這樣安(an)全、保險，不(bu)(bu)(bu)會(hui)出(chu)岔(cha)子(zi)。遇到(dao)障礙(ai)時(shi)不(bu)(bu)(bu)夠堅持，很快就(jiu)妥協、退而(er)求其次。所以你(ni)可能(neng)更(geng)適合(he)一(yi)些風險小或者需要不(bu)(bu)(bu)需要承擔很大責(ze)任的(de)工作，你(ni)不(bu)(bu)(bu)會(hui)覺(jue)得壓力逼人。

　　通過這(zhe)(zhe)段的閱(yue)讀，相信(xin)你(ni)對自己(ji)有了更(geng)深刻的認識。這(zhe)(zhe)是我們(men)(men)規劃職業(ye)生涯的第(di)一步。這(zhe)(zhe)些(xie)特點對我們(men)(men)將要從事的職業(ye)有什么影響？這(zhe)(zhe)是我們(men)(men)都(dou)很關心(xin)的問題，下面的部分(fen)將從性格(ge)和動力的細致分(fen)析(xi)中幫你(ni)找(zhao)到自己(ji)的優勢，也(ye)發現(xian)自己(ji)的不(bu)足！

　　知己知彼，百戰不殆(dai)！

　　你(ni)的長處(chu)在哪里？

　　世上(shang)沒有(you)兩片完全相(xiang)同(tong)的(de)樹葉。每個人都很(hen)獨特(te)(te)。不同(tong)的(de)性格類型(xing)和動力類型(xing)并沒有(you)“好”與“壞”之分，都有(you)其特(te)(te)別的(de)優勢(shi)和劣勢(shi)。古今中外(wai)很(hen)多人士的(de)成功都建立在對自己優劣勢(shi)的(de)清楚分析上(shang)。下面列出的(de)是你可(ke)能存(cun)在的(de)一些(xie)優勢(shi)，你可(ke)以(yi)仔細思考一下，看(kan)看(kan)自己是否(fou)意識到(dao)了(le)這些(xie)優勢(shi)：

　　能將精力很好地集中在所需要關注的點上工作熱情(qing)、努力、認真，責任意識(shi)強，是值(zhi)得信賴的一個人(ren)

　　你通情達理(li)、善解人意(yi)，能友好(hao)的與別人合作

　　做事情的(de)時(shi)候會講求實(shi)際效果，采(cai)用現(xian)實(shi)可行的(de)方法

　　關注(zhu)細節是你的強(qiang)項，能(neng)夠以現(xian)實(shi)的角度(du)看問題，準確地把握事實(shi)

　　你喜歡幫助別(bie)人，能為別(bie)人提供可靠(kao)的支持(chi)

　　很重(zhong)視公司或組織(zhi)的傳(chuan)統，并努力地(di)去(qu)維護(hu)它

　　你這種類型的.人，大多數都具有(you)出色的組織才能

　　你愿意在傳(chuan)統(tong)的機構中工作，而(er)且盡心、盡職、盡責

　　連續(xu)地工作、使(shi)用固定的程序做(zuo)事、做(zuo)相同的工作你也不會(hui)厭(yan)煩

　　你尊重他(ta)人(ren)，你不(bu)會輕易地挑戰(zhan)別人(ren)的地位和能力(li)

　　有雄心(xin)和志向，魄(po)力強，善(shan)于影響他人

　　重(zhong)視安全(quan)和保障，風險控(kong)制較好

　　可以利用這些(xie)優勢做什么？

　　上面列出的(de)優勢(shi)(shi)中你(ni)(ni)具有哪些？除了這(zhe)些，你(ni)(ni)一定還(huan)有別的(de)很多的(de)優勢(shi)(shi)，你(ni)(ni)可以把(ba)自(zi)己的(de)這(zhe)些優勢(shi)(shi)一一記(ji)錄(lu)下來，同時想(xiang)想(xiang)生活和學習中哪些事(shi)情(qing)可以說明(ming)你(ni)(ni)這(zhe)些優勢(shi)(shi)。這(zhe)些記(ji)錄(lu)下來的(de)事(shi)情(qing)在招聘(pin)、面試以及簡歷撰寫上將派(pai)上用途。

　　這些優勢(shi)是你人生中最(zui)寶貴(gui)的財富(fu)。請(qing)好好保有并充分發揮(hui)你這些長(chang)處。

　　三、社會，學校，家庭環境分析

　　1、社會(hui)環(huan)境(jing)：中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)政(zheng)治穩定，經(jing)(jing)濟(ji)持續發(fa)(fa)展，在全球經(jing)(jing)濟(ji)一體(ti)化(hua)環(huan)境(jing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重要角色，經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展有(you)強勁的(de)(de)勢頭，大(da)批的(de)(de)外國(guo)(guo)(guo)企業(ye)進(jin)入(ru)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)市場，同時也(ye)有(you)很多的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)企業(ye)走出(chu)國(guo)(guo)(guo)門。要在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)發(fa)(fa)展企業(ye)，必(bi)須要適合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)情，因此，受(shou)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)市場吸引進(jin)入(ru)的(de)(de)大(da)批外資企業(ye)都面臨著本(ben)土化(hua)改造的(de)(de)任務(wu)，這為畢業(ye)生提(ti)供(gong)了很多的(de)(de)機(ji)會(hui)。但是人(ren)才的(de)(de)競(jing)爭也(ye)日益(yi)激烈，企業(ye)工(gong)作單位對應聘者(zhe)的(de)(de)要求也(ye)越來越高。而且受(shou)到美國(guo)(guo)(guo)金融危機(ji)的(de)(de)影響，大(da)部(bu)分的(de)(de)企業(ye)和用人(ren)單位也(ye)在裁減人(ren)員(yuan)。不過，近兩年應屆畢業(ye)生都趨(qu)向于自主創(chuang)業(ye)，這種就(jiu)業(ye)方式成了流行。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)(jing)：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)(jing)很好，圍繞(rao)著一(yi)份濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件設施很完備，師資質量也(ye)很高(gao)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)(jing)很優美，綠(lv)樹成蔭(yin)，有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動場所提(ti)(ti)供同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們鍛(duan)煉身(shen)體。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交通(tong)也(ye)很便(bian)捷，周圍有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)店(dian)和(he)公(gong)司，制造(zao)了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兼職機會(hui)(hui)(hui)(hui)。本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)系專業眾多(duo)，涉及就(jiu)業方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識要求廣泛(fan)。每(mei)(mei)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)舉辦一(yi)到兩次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大型招聘(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)，為在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供應聘(pin)機會(hui)(hui)(hui)(hui)。此(ci)外，每(mei)(mei)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，科研，綜合素質等多(duo)方(fang)(fang)(fang)面設立(li)獎(jiang)勵和(he)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)取(qu)辦法(fa)，為貧困的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供幫助。在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)年(nian)(nian)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)組團參(can)加(jia)省(sheng)或(huo)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大型比賽，而且每(mei)(mei)年(nian)(nian)在科技研究方(fang)(fang)(fang)面獲(huo)獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還提(ti)(ti)供寒(han)暑(shu)假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)。不過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)也(ye)存在有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭壓(ya)力，還有周圍環(huan)境(jing)(jing)太(tai)過于(yu)熱鬧有時會(hui)(hui)(hui)(hui)影響(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)。

　　3、家(jia)庭環(huan)境：家(jia)中有四名(ming)成員：爸(ba)爸(ba)，媽(ma)媽(ma)，弟(di)弟(di)和我(wo)。爸(ba)爸(ba)外(wai)出(chu)工作(zuo)，媽(ma)媽(ma)在家(jia)當家(jia)庭主婦，同(tong)時照顧正在上(shang)中學的(de)弟(di)弟(di)。自己(ji)的(de)家(jia)庭情況(kuang)比較一般，生活在平原的(de)農(nong)村(cun)，但(dan)維持(chi)生活還(huan)(huan)算可以(yi)。父母和親(qin)戚對自己(ji)的(de)期望很(hen)高，也為我(wo)付(fu)出(chu)了很(hen)多(duo)艱(jian)辛，但(dan)他們都挺理解我(wo)的(de)，不會給我(wo)太大的(de)壓力。相對來說，家(jia)庭環(huan)境還(huan)(huan)是(shi)和諧(xie)輕松的(de)。

　　個人職業生涯規劃篇4

　　教(jiao)育(yu)應該(gai)從小抓起，時(shi)代進(jin)入(ru)了二十一(yi)世(shi)紀，社(she)會(hui)對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)需求量越來越大，對(dui)人(ren)才質量的(de)(de)(de)要求越來越高，要提高整(zheng)個(ge)民(min)族的(de)(de)(de)人(ren)口素質，必(bi)須(xu)重視教(jiao)育(yu)。作(zuo)為基(ji)礎教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)學(xue)前教(jiao)育(yu)必(bi)將受到(dao)全社(she)會(hui)前所未(wei)有(you)的(de)(de)(de)關注(zhu)。在就讀學(xue)前專業(ye)的(de)(de)(de)我(wo)，為了能更好的(de)(de)(de)勝(sheng)任這份(fen)工作(zuo)，我(wo)應做(zuo)出更多(duo)的(de)(de)(de)努力去學(xue)習，更應該(gai)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)個(ge)人(ren)職業(ye)生(sheng)涯作(zuo)一(yi)個(ge)規劃。

　　1.自我分析

　　什么工(gong)(gong)作(zuo)是最(zui)適(shi)合(he)我(wo)的(de)(de)?我(wo)自己(ji)的(de)(de)性格，興趣(qu)又適(shi)合(he)什么樣(yang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)?如何(he)找到(dao)一個(ge)(ge)可發揮(hui)特長(chang)，展示知識技能，并從(cong)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)積累更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)經驗?這(zhe)成為我(wo)最(zui)先考(kao)慮(lv)的(de)(de)問題，我(wo)苦(ku)苦(ku)思(si)索著。我(wo)是個(ge)(ge)喜歡孩(hai)子的(de)(de)人，和孩(hai)子們(men)在一起我(wo)或許(xu)會覺得(de)更(geng)(geng)自在。在不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)覺中(zhong)，我(wo)喜歡上幼(you)師這(zhe)個(ge)(ge)職業，于是選擇了(le)幼(you)師專業，并希望能通過(guo)自己(ji)的(de)(de)努力(li)(li)能成為一名幼(you)教工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)。我(wo)可以(yi)守時(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)遲到(dao)，可以(yi)給孩(hai)子們(men)樹立一個(ge)(ge)好(hao)榜樣(yang)。我(wo)認為自己(ji)的(de)(de)文化底蘊不(bu)(bu)(bu)(bu)夠深厚，在專業上還有(you)(you)許(xu)多(duo)(duo)不(bu)(bu)(bu)(bu)足，所以(yi)平時(shi)我(wo)注意多(duo)(duo)看書、多(duo)(duo)學習理(li)論知識，來(lai)使自己(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷充(chong)實起來(lai)，緊跟時(shi)代的(de)(de)潮流。我(wo)也希望等放假了(le)去(qu)實踐，獲得(de)更(geng)(geng)多(duo)(duo)書本(ben)上學不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)知識。我(wo)性格開朗，看事物(wu)喜歡從(cong)多(duo)(duo)角度思(si)考(kao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)會局限于某一方面(mian)，性情溫和，富有(you)(you)愛心(xin)，對外界事物(wu)特別敏感，有(you)(you)永不(bu)(bu)(bu)(bu)言棄的(de)(de)耐力(li)(li)，好(hao)勝心(xin)強。

　　2.對糼師的理解

　　作為一名(ming)新時期(qi)的(de)(de)幼(you)(you)教(jiao)不僅要(yao)學會教(jiao)書(shu)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)'是(shi)育人(ren)，愛(ai)(ai)是(shi)幼(you)(you)教(jiao)工作者(zhe)的(de)(de)靈魂，深層(ceng)次(ci)的(de)(de)愛(ai)(ai)就是(shi)要(yao)做到(dao)尊重(zhong)孩(hai)子、理解(jie)孩(hai)子、善待幼(you)(you)孩(hai)子。教(jiao)師應(ying)(ying)具有(you)高尚的(de)(de)思想境(jing)界(jie)，愛(ai)(ai)孩(hai)子應(ying)(ying)該是(shi)高于母愛(ai)(ai)的(de)(de)廣(guang)博之愛(ai)(ai)，是(shi)奉獻(xian)給每一個(ge)孩(hai)子的(de)(de)愛(ai)(ai)，它要(yao)求我們做到(dao)“良莠兼收” ，應(ying)(ying)承認差異、正視差異、因(yin)材施(shi)教(jiao)，盡(jin)自己的(de)(de)努力使每個(ge)孩(hai)子在(zai)自身基礎上(shang)實(shi)現飛躍(yue)，各(ge)種能(neng)力得以發展，讓歡樂與成功伴隨著(zhu)每一個(ge)孩(hai)子的(de)(de)時時刻刻，教(jiao)師也在(zai)奉獻(xian)中實(shi)現自己的(de)(de)人(ren)身價值，應(ying)(ying)抱有(you)“不拋棄、不放棄”的(de)(de)思想，因(yin)材施(shi)教(jiao)。

　　我覺得老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)技能也(ye)是很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)會(hui)布(bu)置教(jiao)(jiao)室，盡量多(duo)(duo)給(gei)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)點(dian)不同的(de)(de)(de)背景，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)更加認識外面(mian)的(de)(de)(de)世界。老師(shi)(shi)(shi)應(ying)會(hui)給(gei)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)制(zhi)作些簡(jian)單的(de)(de)(de)玩具，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)幼(you)兒園能過(guo)的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)樂。老師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)有更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)，在(zai)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)難過(guo)、不快(kuai)(kuai)樂時，給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)能多(duo)(duo)的(de)(de)(de)安慰和勸(quan)導。老師(shi)(shi)(shi)應(ying)在(zai)上(shang)課前做好功課，在(zai)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)面(mian)前表(biao)現最(zui)好的(de)(de)(de)一面(mian)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)上(shang)的(de)(de)(de)課也(ye)是由老師(shi)(shi)(shi)精心(xin)準備的(de)(de)(de)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)感(gan)受到老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)用心(xin)。老師(shi)(shi)(shi)既應(ying)對(dui)孩子(zi)(zi)一視同仁(ren)，尊(zun)重他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人格，保護他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自尊(zun)心(xin)，又要(yao)(yao)提出合(he)理(li)而嚴格的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)在(zai)教(jiao)(jiao)育過(guo)程中的(de)(de)(de)表(biao)現是多(duo)(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)，一個(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應(ying)善于控制(zhi)自己的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)，恰當地運用表(biao)情(qing)(qing)、姿態、語(yu)言去感(gan)染孩子(zi)(zi)。

　　學(xue)前兒童獨立生(sheng)活能力缺乏(fa)，他(ta)(ta)們(men)(men)不僅需要老(lao)師對他(ta)(ta)們(men)(men)生(sheng)活上(shang)的(de)耐(nai)(nai)心(xin)照料，行(xing)為品(pin)德上(shang)的(de)耐(nai)(nai)心(xin)引導(dao)，而且需要得到(dao)教師情感上(shang)的(de)關愛與呵護。尤其(qi)是新(xin)入園的(de)孩子(zi)離開父母的(de)懷抱(bao)來(lai)到(dao)教師身邊(bian)，從熟悉的(de)家庭來(lai)到(dao)陌生(sheng)的(de)環(huan)境，或許(xu)會使他(ta)(ta)們(men)(men)很難適應，他(ta)(ta)們(men)(men)希望幼(you)兒園會像(xiang)他(ta)(ta)們(men)(men)自己的(de)家一樣，渴(ke)望老(lao)師像(xiang)媽(ma)媽(ma)那(nei)樣給他(ta)(ta)們(men)(men)愛撫，對教師有一種(zhong)特殊的(de)依賴。

　　3.如何努力

　　作為(wei)學(xue)生，最基本的就(jiu)(jiu)是先學(xue)好學(xue)校里的知識(shi)。根(gen)據時代的發展(zhan)，拓(tuo)展(zhan)知識(shi)、提高(gao)能(neng)力。我想提高(gao)觀察和了解幼(you)兒的能(neng)力，找機(ji)會去實習(xi)，培養職業素質(zhi)，強化(hua)愛(ai)心(xin)、耐心(xin)與細心(xin)。但我會一直努力的，“勤能(neng)補拙”，只要我們肯學(xue)，就(jiu)(jiu)一定(ding)能(neng)學(xue)好的。

　　個人職業生涯規劃篇5

（一）自我分析階段

　　1、興趣分析

　　合乎(hu)興趣的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)才(cai)是(shi)事(shi)業，唯有(you)將自己所長以(yi)及所的(de)(de)興趣與工(gong)(gong)作(zuo)相結合，做一個(ge)最(zui)好的(de)(de)搭配，才(cai)能稱作(zuo)事(shi)業—一個(ge)你永遠(yuan)都(dou)會努力的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。如何才(cai)是(shi)對自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)感興趣呢？

　　在網(wang)上對(dui)我(wo)的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對(dui)藝術不算太(tai)感興趣，比較實(shi)際(ji)，做自己喜歡的事(shi)。

　　2、性格分析

　　人與人之間是有(you)很大的(de)區別(bie)的(de)，有(you)的(de)人樂意干事務性(xing)(xing)的(de)工作，而有(you)的(de)人對信息(xi)加工與處理非(fei)常擅長，還有(you)的(de)人熱衷于人與人之間的(de)溝(gou)通和交流(liu)。這就是人的(de)性(xing)(xing)格(ge)偏好(hao)所(suo)起的(de)作用。因(yin)此，性(xing)(xing)格(ge)能讓你在(zai)一種職(zhi)業環境中獲得成功，但(dan)在(zai)另一種職(zhi)業環境中卻大受挫折(zhe)。

　　做(zuo)了mbti自(zi)測題之后，發(fa)現自(zi)己是屬于esfp型，即(ji)：外(wai)向(xiang)實感感情認(ren)知型。

　　我(wo)是(shi)一個比較活(huo)潑、開朗的男孩(hai)。喜(xi)歡憑自己的感(gan)覺做事，比較重感(gan)情(qing)，喜(xi)歡與(yu)人(ren)溝(gou)通，團隊合(he)作，還很喜(xi)歡挑戰自我(wo)。

　　3、能力分析

　　我的動(dong)手能(neng)力比(bi)(bi)較強，不(bu)怕苦(ku)，不(bu)怕累，做事堅持到(dao)底。比(bi)(bi)較喜歡(huan)動(dong)腦，經過認真的思考來解決(jue)問題，能(neng)夠(gou)接(jie)受(shou)別人對我的批(pi)評(ping)和建(jian)議。

　　4、優缺點分析

　　優點：做(zuo)事認真仔細，關心他人，有(you)恒心，人品端正，有(you)上進心

　　缺點：驕傲自(zi)滿(man)，信誓(shi)旦(dan)旦(dan)，過于關心他人

　　（二）職業分析(xi)階段(duan)

　　1、職業生涯規(gui)劃的重要性

　　在跟老(lao)師學習(xi)了職(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)之后(hou)，才認識(shi)到職(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)的(de)重要(yao)性，職(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)就是(shi)我們對(dui)人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)規劃(hua)(hua)，這將伴隨著我們的(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)，擁有(you)成(cheng)功的(de)職(zhi)(zhi)業規劃(hua)(hua)才能實(shi)現(xian)完美的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)。因此，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規具有(you)特別重要(yao)的(de)`意義。職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)可以發掘自我的(de)潛能，增強個人的(de)實(shi)力；職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)還可以增強發展的(de)目的(de)性與計劃(hua)(hua)性，提(ti)升成(cheng)功的(de)機會；職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)更能提(ti)升應(ying)對(dui)競(jing)爭(zheng)的(de)能力。

　　2、家庭環境分析

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)來自農村的一個男孩，父母都(dou)在縣城里(li)(li)做成生(sheng)意，由于我(wo)(wo)(wo)家有三姐(jie)弟(di)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)最小的一個，姐(jie)和哥都(dou)已經大(da)學畢(bi)業(ye)了，家里(li)(li)雖然不富裕，但(dan)(dan)是(shi)一家人(ren)過得很開心。家里(li)(li)人(ren)都(dou)很支持我(wo)(wo)(wo)，希望在我(wo)(wo)(wo)大(da)學畢(bi)業(ye)后能(neng)夠考取研究生(sheng)，但(dan)(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)想畢(bi)業(ye)后找(zhao)工(gong)作，了解一下(xia)到(dao)底自己喜歡什么。

　　3、學校環境分(fen)析

　　讀(du)初中的(de)(de)時候，自(zi)(zi)己就(jiu)(jiu)獨立生(sheng)活，沒(mei)有(you)人在身邊管我，還有(you)當時周圍(wei)的(de)(de)環(huan)境(jing)不(bu)好(hao)(hao)，就(jiu)(jiu)整天跟著朋友、同學混(hun)(hun)，打架，賭博等等。但(dan)是后來清(qing)楚(chu)這樣下去將會(hui)沒(mei)有(you)出(chu)路，所以(yi)在初三好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習才考上了高(gao)中，進(jin)入高(gao)中后就(jiu)(jiu)變得(de)低調(diao)了，不(bu)想和(he)以(yi)前的(de)(de)那些混(hun)(hun)混(hun)(hun)接觸，三年的(de)(de)高(gao)中生(sheng)活使得(de)我想變了一個(ge)人似(si)的(de)(de)。變得(de)那么(me)的(de)(de)自(zi)(zi)以(yi)為(wei)是，心高(gao)氣傲的(de)(de)，然后考上了大學。但(dan)是進(jin)入大學卻十分的(de)(de)迷茫，不(bu)知道到底以(yi)后做(zuo)什么(me)，自(zi)(zi)己喜歡什么(me)？

　　4社會環境分析

　　我的家(jia)鄉(xiang)(xiang)在貴(gui)州，它是一個十分(fen)貧(pin)窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海(hai)地方。這里(li)需要(yao)建設，需要(yao)大量的大學生(sheng)，并且給我們提供了很好的自由發展的機會，但(dan)是還是不想回家(jia)鄉(xiang)(xiang)工作，那里(li)太落后了。

　　（三）目(mu)標確定階段

　　1、短期的職業目標（20xx—20xx年）

　　畢業(ye)之后，找份(fen)與自己專業(ye)相關的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，做自己喜歡(huan)的(de)職(zhi)業(ye)，跟同事，老(lao)板學習(xi)(xi)(xi)經(jing)驗，虛心的(de)向他們學習(xi)(xi)(xi)。對工(gong)(gong)作(zuo)認真，多學習(xi)(xi)(xi)點。通過五年(nian)的(de)學習(xi)(xi)(xi)，有點資本完成(cheng)我(wo)的(de)短期目標。

　　2、中(zhong)期的職業目標（20xx—20xx）

　　在(zai)(zai)有(you)了(le)穩定的工作，有(you)了(le)一(yi)些經驗(yan)之后(hou)，并且在(zai)(zai)這幾年有(you)了(le)一(yi)些積(ji)蓄，于是我想獨立出來創業，開自(zi)己的公(gong)司，自(zi)己當老板。通過十(shi)年的努(nu)力，把(ba)自(zi)己公(gong)司的業務做大(da)，將公(gong)司做強(qiang)。

　　3、長期的(de)職業目(mu)標（20xx——）

　　自(zi)(zi)己成為老板之后，會不斷的(de)學習新的(de)知識(shi)，使自(zi)(zi)己更(geng)加(jia)的(de)充實，用(yong)科學的(de)管理(li)方(fang)法(fa)來管理(li)自(zi)(zi)己的(de)公司(si)，更(geng)別人(ren)多加(jia)交(jiao)流，將公司(si)做得更(geng)好。

　　（四）職業計劃實施

　　1、教育為先

　　“學無(wu)止境(jing)，”“活到老，學到老”等。在(zai)(zai)現在(zai)(zai)的(de)社會(hui)，競爭太(tai)殘酷了，沒(mei)有知識(shi)是不(bu)行的(de)，我們(men)必須不(bu)斷學習(xi)，充(chong)實自(zi)己，讓自(zi)己做(zuo)一個對社會(hui)有用的(de)人。過英語四級和(he)(he)六級，加(jia)強專(zhuan)業和(he)(he)非專(zhuan)業的(de)學習(xi)。

　　2、虛心(xin)向別(bie)人(ren)取經(jing)

　　在(zai)學(xue)校期間，經(jing)常(chang)和老師、同學(xue)多交流、討(tao)論，從而在(zai)交流中學(xue)到一些(xie)對我們有用的(de)知識。在(zai)暑假的(de)時候參加實習，更(geng)加的(de)了(le)解工作(zuo)和社會，并向他們學(xue)習。

　　畢(bi)(bi)業之后(hou)，步入社會，我們(men)的經驗畢(bi)(bi)竟很少，要(yao)向人家學(xue)習。經常與上司和(he)同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼(yi)。

　　3、實踐鍛煉

　　在學校(xiao)的(de)期間，多參加一些(xie)社(she)會工作(zuo)，通過這些(xie)活動，可(ke)以增(zeng)加自己的(de)膽量，和(he)口頭表達能(neng)力。還能(neng)結交(jiao)到(dao)很多朋友，為今后打(da)下基礎(chu)。

　　在學校(xiao)期間(jian)多參(can)加一些(xie)有(you)關職業方面的(de)講座和(he)培(pei)訓，讓自(zi)己(ji)(ji)對職業有(you)更深的(de)了解(jie)和(he)認(ren)識，為自(zi)己(ji)(ji)選(xuan)擇一個自(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)職業做好準(zhun)備(bei)。

　　也要養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)鍛煉、飲(yin)食、生(sheng)活習慣，也是十(shi)分(fen)重要的(de)。我要有充分(fen)的(de)時間鍛煉身(shen)體(ti)。俗話說：“身(shen)體(ti)是革命(ming)的(de)本錢”。身(shen)體(ti)不(bu)好，什么也干(gan)不(bu)成(cheng)(cheng)。

　　此外在(zai)平時要注重自(zi)己的(de)言(yan)行，不要讓自(zi)己的(de)言(yan)行損(sun)害了自(zi)己的(de)形象，好(hao)的(de)言(yan)行是個人的(de)精神面(mian)貌和個人素(su)質的(de)修養的(de)體現。在(zai)假(jia)期做一些兼職，提高自(zi)己的(de)社會經驗(yan)，學會與人相處(chu)之道。

　　個人職業生涯規劃篇6

　　前言：在今天(tian)這(zhe)個人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃開始(shi)成為在人(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)重要利(li)器(qi)，20xx年最(zui)新個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃書。對(dui)企(qi)業(ye)(ye)而(er)言，如何體現公司(si)“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)持續成長，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃是一(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)手段；而(er)對(dui)每個人(ren)而(er)言，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生命是有(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)規劃，勢必會(hui)造成生命和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)浪(lang)費。作為當代大(da)學生，若是帶著一(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個擁擠的(de)(de)(de)社會(hui)怎能(neng)滿足社會(hui)的(de)(de)(de)需要，使自己(ji)占有(you)(you)一(yi)席之地？因此，我試著為自己(ji)擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃，將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一(yi)下。有(you)(you)了(le)目標，才(cai)會(hui)有(you)(you)動力。

　　一(yi).外部環境分析(xi)

　　1.社會(hui)一般環境：

　　中(zhong)(zhong)國(guo)政治穩定，經(jing)濟(ji)持續發展。在全球(qiu)經(jing)濟(ji)一體化環境中(zhong)(zhong)扮(ban)演著重要的角(jiao)色。但(dan)是目前經(jing)濟(ji)發展過熱，cpi持續上漲。

　　2.保險的特殊環境：

　　由于中國保(bao)險(xian)行(xing)業發(fa)展較晚，行(xing)業不成熟(shu)，市場混亂。保(bao)險(xian)產品基本本復制國外。體(ti)現保(bao)費較高。同時，消費者(zhe)對保(bao)險(xian)行(xing)業失去信心，甚至反(fan)感保(bao)險(xian)。但從另一方(fang)面可以看出，保(bao)險(xian)行(xing)業嚴重缺(que)乏(fa)人才，市場前景廣闊。

　　二.個人分析

　　我是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)當代本科生，（平(ping)時(shi)）是(shi)(shi)(shi)家里最大的(de)希望——成(cheng)為(wei)有用之才，性(xing)格外(wai)(wai)向、開朗(lang)、活潑，業余時(shi)間愛交友、聽音樂、外(wai)(wai)出散步、聊(liao)天，還(huan)有上網。喜歡看小說、雜文，尤(you)其愛看軍事類的(de)書籍。平(ping)時(shi)與(yu)人友好相(xiang)處群眾基礎(chu)較好，親人、朋(peng)友、教師關(guan)愛。喜歡創新，動手能力較強。做事認真、投入(ru)，但缺乏毅力、恒心、耐心。學習是(shi)(shi)(shi)“三(san)天打漁，兩天曬(shai)網”，以致一(yi)直不(bu)(bu)能成(cheng)為(wei)尖子生。有時(shi)多愁善(shan)感(gan)，沒有成(cheng)大器(qi)的(de)氣(qi)質和個(ge)性(xing)。不(bu)(bu)過，值得一(yi)提(ti)的(de)是(shi)(shi)(shi)，數學相(xiang)當不(bu)(bu)錯。

　　三(san).解(jie)決“個(ge)人分析”中的(de)劣(lie)勢和缺點

　　1）恒心(xin)問題：可憑借那份(fen)積極向上的(de)(de)熱情鞭策自己，久而(er)久之(zhi)，就會慢慢培養起來，充分利用一直關(guan)心(xin)支持我的(de)(de)龐大親友(you)團的(de)(de)優勢，真心(xin)向同學、老師、朋(peng)友(you)請教，及時指(zhi)出自存存在的(de)(de)各種不同并制定出相(xiang)應計劃以針對改正。

　　2）耐心(xin)問題(ti)：通過做(zuo)日常生活的事情，比(bi)如釣(diao)魚、拼圖、圍棋等等來慢慢鍛(duan)煉(lian)自己的耐心(xin)。

　　四.確立目標：

　　根據(ju)自己的興趣和(he)所學專業，在未來應該(gai)會向精算和(he)營銷員兩方面發展。圍繞(rao)這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(gui)劃(hua)如下：

　　1、20xx——20xx年學業有(you)成期：充分利用校(xiao)園環境(jing)及條件優勢，認真學好(hao)專(zhuan)業知識(shi)，培養學習、工作(zuo)、生活能力，全面提高個(ge)人綜合素(su)質，并作(zuo)為就業準(zhun)備。（具體規劃見后）。

　　2、20xx——20xx年(nian)，熟悉(xi)適應期：利用(yong)5年(nian)左右的(de)(de)時間，經過不斷的(de)(de)嘗試努力，初步找到合適自身發展的(de)(de)工作環境、崗位。

　　完成主要內容：

　　（1）學歷、知識(shi)結(jie)構：通過中(zhong)國精(jing)算師考試（9門(men)），拿(na)到理財規劃師等(deng)資(zi)格認證(zheng)。開始(shi)接觸社(she)會、工作、熟(shu)悉工作環境。

　　（2）個(ge)人發展、人際關(guan)系：在這一期(qi)間，主(zhu)要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心(xin)求教。

　　（3）生活習慣(guan)、興(xing)趣愛好(hao)：適當交際(ji)的環境下，盡量形成比(bi)較有規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并參加健(jian)身(shen)運(yun)動，如籃球、足(zu)球、乒乓(pang)球等。

　　3、20xx——20xx年，在自己的工作崗位上(shang)，踏踏實實的貢獻自己的力量(liang)，擁有一個完美的家庭。

　　五.結束語

　　計劃固然(ran)(ran)好(hao)，但更重要(yao)的`，在(zai)于其具體實踐并(bing)取得成(cheng)效。任何目標(biao)，只說不做(zuo)到頭(tou)來都會是一(yi)場空(kong)。然(ran)(ran)而，現實是未(wei)知(zhi)多(duo)變的，定出(chu)的目標(biao)計劃隨時都可能遭(zao)遇問題，要(yao)求(qiu)有清醒的頭(tou)腦。其實，每個(ge)人心(xin)中都有一(yi)座山峰，雕刻(ke)著(zhu)理想、信念、追(zhui)求(qiu)、抱負(fu)；每個(ge)人心(xin)中都有一(yi)片(pian)森林，承載著(zhu)收(shou)獲、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)個(ge)人，若(ruo)要(yao)獲得成(cheng)功，必(bi)須拿(na)出(chu)勇氣，付(fu)出(chu)努力、拼搏、奮(fen)斗。成(cheng)功，不相(xiang)信眼淚；成(cheng)功，不相(xiang)信頹(tui)廢；成(cheng)功不相(xiang)信幻(huan)影，未(wei)來，要(yao)靠自己去打拼！

　　通(tong)過(guo)這次(ci)職業生涯規劃，我(wo)清楚地認識了自己(ji)，確立了自己(ji)的(de)(de)努(nu)力(li)方向和職業定位(wei)，這樣就可以(yi)使自己(ji)保持(chi)平穩和正常的(de)(de)心態，按照(zhao)目標和理想(xiang)有條不(bu)紊(wen)、循序漸進地努(nu)力(li)。當然，計劃雖(sui)好(hao)，最重(zhong)要的(de)(de)還是(shi)在于其具體的(de)(de)實(shi)踐(jian)和所取得的(de)(de)成效。然而(er)，現實(shi)是(shi)未(wei)知(zhi)多(duo)變的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)計劃隨時都(dou)會遭(zao)遇(yu)問題，這就要求我(wo)們有清醒的(de)(de)頭腦，客(ke)觀的(de)(de)分析和全面(mian)的(de)(de)認知(zhi)。每個(ge)人(ren)都(dou)有自己(ji)的(de)(de)理想(xiang)信(xin)(xin)念，抱負和追(zhui)求，每個(ge)人(ren)都(dou)渴望成功(gong)，但在此過(guo)程中我(wo)們必(bi)須堅持(chi)信(xin)(xin)念，必(bi)須持(chi)之以(yi)恒(heng)，必(bi)須腳踏實(shi)地！

　　[

　　個人職業生涯規劃篇7

　　夢想總是(shi)(shi)(shi)美好的(de)(de)，現實(shi)(shi)卻不一定會如意(yi)，所以我(wo)們只(zhi)有夢是(shi)(shi)(shi)不夠(gou)的(de)(de)。在現在我(wo)能做的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)好好學習，掌握扎實(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)知識。還要鍛煉自己(ji)的(de)(de)綜合(he)能力，因為近年來用人單位的(de)(de)擇才標(biao)準經歷了很大變化從(cong)初專(zhuan)看學習成(cheng)績，到慢慢注(zhu)意(yi)學生的(de)(de)愛好特長，現在則(ze)是(shi)(shi)(shi)關注(zhu)學生的(de)(de)綜合(he)素質，尤其是(shi)(shi)(shi)創新精神和實(shi)(shi)踐能力。

　　一、本人的職業傾向

　　本人職業(ye)(ye)傾向(xiang)于(yu)臨(lin)床工(gong)作(zuo)(zuo)，希望(wang)可以(yi)做(zuo)一(yi)名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)。雖然大家都說臨(lin)床工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)很辛(xin)苦的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)我覺得(de)臨(lin)床工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)直接(jie)的(de)(de)(de)(de)服務于(yu)社(she)會的(de)(de)(de)(de)方式，用我們(men)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)愛心解除別(bie)人的(de)(de)(de)(de)痛苦是(shi)(shi)我們(men)每個護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)。護(hu)(hu)士(shi)肩負著救(jiu)死扶(fu)(fu)傷的(de)(de)(de)(de)光榮使命。護(hu)(hu)士(shi)素質(zhi)(zhi)不(bu)僅與醫療護(hu)(hu)理質(zhi)(zhi)量有密(mi)切的(de)(de)(de)(de)關系，而(er)且(qie)是(shi)(shi)護(hu)(hu)理學(xue)科發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)決定性(xing)要素。所以(yi)作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)(ming)護(hu)(hu)生我們(men)要掌握(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技術，具(ju)備(bei)良好的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)。將病人的(de)(de)(de)(de)利益放在(zai)首位，以(yi)救(jiu)死扶(fu)(fu)傷為己任，在(zai)做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上爭取給病人貼心的(de)(de)(de)(de)關懷。

　　二、職業規劃

　　選擇(ze)了護士這(zhe)份職(zhi)業，就(jiu)放一百個心(xin)在這(zhe)職(zhi)業上(除非遇到不(bu)得不(bu)另擇(ze)其(qi)路的事)，規(gui)劃如下：

　　1、年：實習(xi)能否給(gei)自己(ji)(ji)一個固(gu)定(ding)的(de)工(gong)作還要靠自己(ji)(ji)努(nu)力，憑借自己(ji)(ji)年輕(qing)的(de)優勢去自己(ji)(ji)夢(meng)想中(zhong)的(de)地方闖闖，爭取找到可(ke)以在編制內的(de)工(gong)作。努(nu)力將自己(ji)(ji)的(de)才華(hua)和能力證明給(gei)大家(jia)看，爭取做一名出色的(de)臨床護士。

　　2、第二(er)年：給自己定個新的目標，盡量在(zai)事業上(shang)(shang)勇攀高峰。在(zai)生活上(shang)(shang)要考慮個人問題(ti)，爭(zheng)取在(zai)3年內買套房子，把父母接來生活。或許生活上(shang)(shang)并不會一帆風(feng)順，在(zai)可能的情況下發(fa)展寫作。

　　3、第三年：再攀事業的高峰(feng)，專心做自己的護士。

　　4、第(di)四年：爭(zheng)取(qu)(qu)改(gai)善生活質量(liang)，構置一套房子。工作(zuo)上爭(zheng)取(qu)(qu)晉升。

　　5、第五年：穩定工(gong)作，接父(fu)母來生活(huo)，在父(fu)母的(de)幫助下(xia)爭取把(ba)房子換成(cheng)兩室。28的(de)年齡應該考慮結婚了，給自己個完美的(de)家庭。

　　6、第(di)六年(nian)：準備考研的'復習工作，或者(zhe)學習其(qi)他(ta)的專業(ye)給自己(ji)更大的發展空間。

　　7、第七年(nian)：開(kai)始為自(zi)己(ji)的理想行動，在做好自(zi)己(ji)的工作之余給自(zi)己(ji)充電(dian)。

　　8、第八年：考(kao)慮要孩(hai)子，給自己的生活添一種色(se)彩。

　　9、第(di)九年(nian)：照顧(gu)孩子，正常工(gong)作，家庭放在首位。工(gong)作保證穩定就好(hao)。

　　10、第十年：如果能當上護士長則繼續工作，如果還是護士則考慮轉行。爭取做(zuo)教師(shi)，或者(zhe)從事(shi)其他職業，給自(zi)己(ji)開辟一片(pian)天(tian)空，孩(hai)子交給老人照顧。

　　三、實現職業目標的努力措施

　　作為護士這個特殊的(de)行業，實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)更(geng)是(shi)我(wo)們(men)需要(yao)(yao)(yao)鍛煉的(de)技巧，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)(yao)(yao)加(jia)強實(shi)踐(jian)。在學(xue)習(xi)(xi)之余，給自己找(zhao)個醫(yi)院實(shi)地觀察(cha)和學(xue)習(xi)(xi)，很多臨床經驗使我(wo)們(men)在書(shu)本上學(xue)不到的(de)。對于工作后的(de)我(wo)們(men)，更(geng)應該發(fa)揮(hui)自己長處，利(li)用我(wo)們(men)的(de)知識和行動服(fu)務于病(bing)人(ren)，并虛心和老(lao)護士學(xue)習(xi)(xi)臨床經驗，護士是(shi)個要(yao)(yao)(yao)不停學(xue)習(xi)(xi)的(de)職業所(suo)(suo)以(yi)我(wo)們(men)不可以(yi)放(fang)棄學(xue)習(xi)(xi)的(de)時間，利(li)用自己的(de)年輕給自己充(chong)電。現代(dai)社會(hui)對人(ren)的(de)能(neng)力(li)(li)提(ti)出(chu)了較高的(de)要(yao)(yao)(yao)求。現代(dai)社會(hui)要(yao)(yao)(yao)求人(ren)具有(you)很強的(de)能(neng)力(li)(li)。

　　包括：思(si)維能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、動手能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、組(zu)織能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、交往能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、管理能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、創造能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，等(deng)等(deng)。也就(jiu)是(shi)說對(dui)(dui)人的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)要求呈(cheng)現出(chu)多樣(yang)性(xing)，且(qie)每一種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)都(dou)有(you)更深層次(ci)的(de)(de)要求。所(suo)(suo)以現在的(de)(de)人才不再是(shi)那些讀死書的(de)(de)秀才而(er)是(shi)多才多藝(yi)的(de)(de)萬(wan)事通。所(suo)(suo)以我(wo)們在專(zhuan)業上應該是(shi)樣(yang)樣(yang)精的(de)(de)同時對(dui)(dui)于(yu)其他的(de)(de)我(wo)們可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)用的(de)(de)到(dao)的(de)(de)專(zhuan)業知識也要樣(yang)樣(yang)通。這樣(yang)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)適應社會(hui)的(de)(de)發展而(er)不被淘汰(tai)。

　　個人職業生涯規劃篇8

　　1、自我評價

　　優：樂(le)觀積極，有上進心(xin)(xin)，有責(ze)任心(xin)(xin)；良(liang)好(hao)的(de)溝(gou)通能(neng)力(li)，人際關(guan)系良(liang)好(hao)，具團(tuan)隊(dui)精(jing)神和(he)協作能(neng)力(li)，有較強的(de)創新意思，有很強的(de)動(dong)手實踐能(neng)力(li)及自學能(neng)力(li)。

　　缺：優柔寡斷。

　　2、環境分析

　　機遇：

　　一是預計今后5年，我(wo)國經濟將(jiang)繼續以7%左右的速度增(zeng)長。這給大學畢(bi)業生就業提供了很大就業空(kong)間，就業總(zong)體形勢較好。

　　二是(shi)中國加(jia)入世(shi)貿組(zu)織(zhi)后(hou)，與世(shi)界的一體化進程將(jiang)加(jia)快，國外的資本、技術介入將(jiang)加(jia)大(da)對(dui)高層次人(ren)才(cai)的需求，將(jiang)有利于吸引大(da)學(xue)生就業。

　　挑戰：

　　一是國際經濟面(mian)臨衰退的嚴峻形(xing)勢使全(quan)社會的整體就業壓力加大(da)，高校畢業生就業同樣不(bu)容樂觀；

　　二我國連續擴大招生(sheng)規模，使畢業生(sheng)數量跳躍式增長，而社(she)會(hui)有效(xiao)需求在短期內增幅有限(xian)。

　　3、職業選擇

　　這里有三個方(fang)向(xiang)：營銷，文秘(mi)，公(gong)關，廣告方(fang)向(xiang)的工作(zuo)。

　　下面根據自(zi)身情(qing)況(kuang)進(jin)行分析：

　　營銷(xiao)方向（營銷(xiao)助理，營銷(xiao)策(ce)劃(hua)）

　　專業知識：

　　系統掌握市場營銷(xiao)知(zhi)識和技能熟悉銷(xiao)售管理的具體操作過程。

　　具備扎(zha)實的國(guo)際、國(guo)內貿易(yi)和網上貿易(yi)的理論基(ji)(ji)礎，熟悉基(ji)(ji)本的貿易(yi)操作過程。

　　市場調研、市場開發(fa)進(jin)行了系(xi)統(tong)的(de)理論(lun)學習和具體的(de)實踐鍛煉。

　　全面掌(zhang)握了企業cis導入的操作過程。

　　實踐經驗：做過促銷，網站宣傳等有關工作。

　　其它：

　　具有良(liang)好的交流技能和(he)協作能力，人際關系良(liang)好。

　　熟(shu)悉網(wang)絡和電子商(shang)務，熟(shu)練運用網(wang)絡獲(huo)取和發布重(zhong)要信息。

　　獨立制(zhi)(zhi)作并管理(li)個人網(wang)站，并參與(yu)本(ben)系(xi)網(wang)站的制(zhi)(zhi)作。

　　文秘及行政方向（秘書，行政助理，商(shang)務(wu)助理）

　　相關技能：

　　優秀的(de)英語(yu)閱讀和聽力(li)理(li)解能(neng)力(li)，良好的(de)商(shang)務英語(yu)寫作和口(kou)語(yu)表達能(neng)力(li)。英語(yu)過(guo)cet4，cet6。參加(jia)商(shang)務英語(yu)和口(kou)語(yu)培訓(xun)，能(neng)夠進行流利的(de)商(shang)務對話。

　　擅長撰寫和回復中英文商業信函，熟練(lian)運用網絡查閱(yue)相關(guan)英文資料并能(neng)及時予以翻譯。

　　熟悉(xi)網絡和電(dian)子(zi)商務。精通辦(ban)公自(zi)動(dong)化。能獨(du)立操作即使高效(xiao)完(wan)成(cheng)日(ri)常辦(ban)公文檔的編輯工作。

　　良好的(de)交流(liu)技(ji)能(neng)和協作能(neng)力(li)。

　　所獲證(zheng)(zheng)書(shu)：國家秘(mi)書(shu)資格證(zheng)(zheng)書(shu)；公(gong)關(guan)資格證(zheng)(zheng)書(shu)

　　實踐經驗(yan)：在校內外各大(da)型活動擔任(ren)禮儀，并(bing)負責接待工(gong)作。

　　公關，廣(guang)告(gao)(gao)方(fang)向：（廣(guang)告(gao)(gao)策劃，廣(guang)告(gao)(gao)助理，公關咨(zi)詢）

　　廣(guang)告是營銷的一個部分(fen)，廣(guang)告的基本理(li)論(lun)知(zhi)識在課堂上已經學過。

　　熟悉photoshop，coreldraw，dreamweaver等軟件，擅長圖形(xing)處理(li)和主頁制作，制作并管理(li)個人網(wang)站。

　　思維(wei)(wei)活躍(yue)，具(ju)有(you)創造(zao)性(xing)思維(wei)(wei)和(he)豐富的想象力。

　　良好的交流和(he)溝通技能(neng)。

　　擁(yong)有公關(guan)資(zi)格(ge)證書。

　　4、職業生涯路線選擇

　　由于(yu)所學專(zhuan)業(ye)為(wei)非技(ji)術型專(zhuan)業(ye)，因此決(jue)定走(zou)行政(zheng)管理發(fa)展路線。

　　5、短期目標：

　　大學畢(bi)業在（外企(qi)，合(he)資，國企(qi)或私企(qi)）找到(dao)一份有(you)發展前途，待遇豐厚的'工作(zuo)。（eg.營銷助理(li)，營銷策劃，秘書，行政文員(yuan)，廣告助理(li)等。）

　　工作(zuo)初期最主(zhu)要(yao)的任務(wu)就是學習，學習各種工作(zuo)實務(wu)和技巧，積(ji)累經驗。

　　長期目標：在5年內能達到部門主(zhu)管的位置，（eg.營銷(xiao)主(zhu)管，行政經理等。）提(ti)升(sheng)自己的社會地位和生活水平(ping)。

　　6、行動計劃與措施

　　對所從(cong)事的工作也認真負責，做好吃苦的準備，活學活用，提高自己分析(xi)和解決復雜問題的能力。

　　要強(qiang)化英語(yu)，計算(suan)機和(he)專業(ye)(ye)技能這三(san)方面的(de)知識，平時可自學或者參(can)(can)加培訓班，并參(can)(can)加一些具(ju)有(you)挑戰(zhan)性的(de)考試。英語(yu)和(he)計算(suan)機作為工具(ju)，是(shi)(shi)最基礎的(de)能力，必須能非常熟(shu)練運用；而強(qiang)化專業(ye)(ye)技能是(shi)(shi)要使(shi)自己更專業(ye)(ye)化。

　　個人職業生涯規劃篇9

　　姓名：xx

　　學號：xx

　　學院(yuan)：軟件學院(yuan)07班

　　一、前言

　　在(zai)(zai)就業壓力(li)日(ri)趨(qu)激(ji)烈(lie)的(de)(de)今天，一(yi)個(ge)良好的(de)(de)職業規劃無疑增(zeng)加了一(yi)份自信、而(er)如(ru)今，身(shen)為(wei)大學生(sheng)的(de)(de)我(wo)們，在(zai)(zai)一(yi)天天消(xiao)磨時光的(de)(de)日(ri)子里(li)，不如(ru)多學習點知識來(lai)充(chong)實自己(ji)、未(wei)來(lai)掌(zhang)握在(zai)(zai)自己(ji)手中，趁現在(zai)(zai)還(huan)年輕，趕緊為(wei)自己(ji)的(de)(de)未(wei)來(lai)之(zhi)路定好一(yi)個(ge)方向(xiang)，按照(zhao)這個(ge)方向(xiang)前進！

　　二、自我剖析

　　1）興趣愛好：

　　看書，聽音樂，下棋(qi)，Photoshop，網頁(ye)設計，烹飪

　　2）人格描述：

　　1、依靠理智的思考來做決定，總是采(cai)取客觀、合乎邏輯的步(bu)驟(zou)。

　　2、謹慎而(er)傳統，重視穩定性(xing)、合(he)理性(xing)；天生獨立，需(xu)要(yao)把大(da)量的精力傾(qing)注(zhu)到(dao)工作中，并(bing)希望其它人也是如此，善于聆聽并(bing)喜歡(huan)將(jiang)事(shi)情清(qing)晰而(er)條(tiao)理的安排(pai)好。

　　3、喜(xi)歡先充(chong)分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮(lv)實際(ji)的(de)(de)解(jie)決方法，而不(bu)是運用(yong)理論(lun)去解(jie)決。對(dui)細節非常(chang)敏感，有(you)(you)很實際(ji)的(de)(de)判斷力，決定(ding)時能夠運用(yong)精(jing)確的(de)(de)證據和過去的(de)(de)經驗來支(zhi)持自己的(de)(de)觀點(dian)，并且非常(chang)系統有(you)(you)條不(bu)紊。

　　4、是一個認真而嚴(yan)謹(jin)的人，勤奮(fen)而負有責任感，認準(zhun)的事(shi)情很少會改變或氣餒，做事(shi)深思熟慮，信(xin)守承諾并(bing)值得信(xin)賴(lai)。

　　5、看問題有很強(qiang)的批判性，通常持(chi)懷疑態(tai)度，需要時常的換位思考，更廣泛(fan)的收(shou)集信(xin)息，并理(li)智的評(ping)估(gu)自(zi)己的行為帶來的可能后果(guo)。

　　3）在工作(zuo)中的優勢

　　1、辦事精確，希望第一次就能把工作做(zuo)好

　　2、樂(le)意(yi)遵(zun)循(xun)確(que)定的日常(chang)安排和傳統的方針政策，是組(zu)織忠(zhong)誠(cheng)的維護者(zhe)、支(zhi)持者(zhe)

　　3、每次(ci)都(dou)能(neng)十分專注地把注意力集(ji)中在一(yi)個項目或任務上

　　4、特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作

　　5、靈(ling)敏的(de)組織能(neng)力

　　6、一(yi)絲不茍(gou)、認真專注地對待(dai)具(ju)體問題、事實(shi)和細節

　　7、相(xiang)信傳統模式的(de)`可取之(zhi)處(chu)，并(bing)且(qie)能(neng)夠(gou)遵循傳統模式

　　8、非常強的責任(ren)意識；別人(ren)可以信任(ren)你實現(xian)自己的諾言(yan)

　　9、通情達理(li)、視角現(xian)實(shi)

　　10、有穩(wen)定平和的心態

　　4、）在工(gong)作中的(de)不(bu)足(zu)

　　1、不愿意(yi)嘗試、接受(shou)新的和未經(jing)考(kao)驗的觀(guan)點和想法

　　2、對變化感到不(bu)安，可能(neng)會有些(xie)僵硬(ying)、死(si)板；排斥(chi)革新

　　3、對(dui)需(xu)要(yao)很長時間(jian)才能完成的任(ren)務(wu)缺乏耐心(xin)

　　4、有時會由于近(jin)期目標而忽略長遠需要

　　5、辦(ban)事死板；必要的(de)時候難以或不愿(yuan)適應新境況

　　6、難以看到問題的整(zheng)體以及行為的長遠影響

　　7、不(bu)愿(yuan)意(yi)促(cu)成必要的(de)改變(bian)，不(bu)愿(yuan)意(yi)支持(chi)有風(feng)險的(de)行(xing)為

　　8、見到實際應用后(hou)的結果才肯(ken)接受新觀點

　　9、不能(neng)理(li)解與他們自(zi)己的(de)要求(qiu)不同的(de)要求(qiu)

　　10、對自(zi)己及自(zi)己對組織的貢獻估計過低

　　11、斗志不足，容易松(song)懈(xie)，通常(chang)不愿付出(chu)過多的努力

　　12、缺乏挑戰精神，對失敗和挫(cuo)折的承受力差(cha)

　　個人職業生涯規劃篇10

　　目(mu)標：使自己(ji)成為本單(dan)位、本企業的業務精英，從服(fu)務型(xing)向管(guan)理型(xing)轉變，成為中(zhong)高級管(guan)理人員。

　　此時的(de)我(wo)(wo)已擁有了(le)相當的(de)社會經(jing)驗和生活閱歷，也(ye)有了(le)比較豐富(fu)的(de)工(gong)作經(jing)驗，同時也(ye)積累了(le)一(yi)定得客戶資源，在(zai)這(zhe)期間我(wo)(wo)一(yi)方面在(zai)領導身邊學習處世經(jing)驗，努力(li)提高自己的(de)人(ren)際交往(wang)能力(li)以(yi)及辦事(shi)(shi)效(xiao)率(lv)，尋找晉升機會，向董事(shi)(shi)會進軍，另(ling)一(yi)方面籌(chou)集資金開辦自己的(de)企業！

　　計劃固然好，但更(geng)重要(yao)的在于具體時間并取得成(cheng)(cheng)效，任何(he)目標只(zhi)說不做到頭來都會是一(yi)場(chang)空，然而，現實(shi)是位知多變的，定(ding)出的目標計劃隨(sui)時都可能打破，其實(shi)，每個(ge)人心中(zhong)都有(you)一(yi)座山(shan)峰，雕刻著理想、信念(nian)、追求、抱(bao)負(fu)、每個(ge)人心中(zhong)都有(you)一(yi)片森林，承載(zai)著收(shou)獲、芬芳(fang)、失意、磨礪(li)、一(yi)個(ge)人若(ruo)要(yao)獲得成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必須拿出勇氣，付(fu)出努力(li)，拼搏、奮斗(dou)！成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不相信眼淚(lei)；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不相信頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不相信幻影，未來要(yao)靠自己去打拼。

　　通過(guo)這(zhe)次職業(ye)生涯規劃，我清楚地(di)認識了自(zi)己，確立了自(zi)己的(de)努力方向(xiang)和(he)(he)職業(ye)定位(wei)，這(zhe)樣(yang)就可以(yi)使自(zi)己保(bao)持平穩和(he)(he)正常的(de)心態，按照(zhao)目標和(he)(he)理想有條不紊，循序(xu)漸進地(di)努力。在此過(guo)程中，我們(men)必須(xu)堅(jian)持信念(nian)，必須(xu)持之以(yi)恒，必須(xu)腳踏實地(di)！

　　我(wo)始終相(xiang)信(xin)只有走(zou)(zou)出(chu)來(lai)的(de)`精(jing)彩，沒有等出(chu)來(lai)的(de)輝煌！自(zi)己(ji)(ji)的(de)路自(zi)己(ji)(ji)去(qu)走(zou)(zou)！我(wo)自(zi)信(xin)、我(wo)樂觀、我(wo)相(xiang)信(xin)、我(wo)能行！

　　個人職業生涯規劃篇11

　　一、導語：

　　在現(xian)代社會中，有(you)一個永恒的(de)話題，那就是人才(cai)競(jing)爭(zheng)，必須認清自身的(de)實力，還要不(bu)斷的(de)學習、改正、充實、完善自己(ji)。為未來擬(ni)定一個方(fang)向，并朝著這方(fang)向勇往直前。有(you)了目(mu)標，才(cai)有(you)奮斗(dou)的(de)動力。

　　二、自我認知：

　　1、優勢：專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)技術強勁(jing)，術業(ye)(ye)有專(zhuan)攻(gong)。就業(ye)(ye)高。這個專(zhuan)業(ye)(ye)人手不夠。

　　2、劣勢(shi)：對其(qi)他非專業知(zhi)識的掌(zhang)握較(jiao)少。

　　3、機遇：國家政策開(kai)放(fang)，透明。進出(chu)口(kou)簡單。

　　4、挑戰：專(zhuan)科生會(hui)受到(dao)高(gao)學歷的影響，有的不招收專(zhuan)科生

　　三、職業認知：

　　1、家庭環境

　　慢慢地長(chang)大后，認識到應該改變自己(ji)，適應這個社(she)會(hui)，不能(neng)一直依(yi)靠著父(fu)母。而(er)且(qie)和睦的家庭，使我(wo)在外闖(chuang)蕩(dang)具(ju)有了動力。

　　2、專業前景

　　①適(shi)于(yu)發(fa)展水產養殖許(xu)多水域未被開發(fa)利用。

　　②養(yang)殖種類的迅速傳播，提高了產量。

　　③先進養殖技術應用極大地豐富了養殖種類。

　　④人工繁殖理論的(de)應(ying)用為其(qi)供應(ying)大量苗種。

　　⑤高密度(du)流水(shui)養(yang)魚(yu)、混養(yang)、綜合養(yang)魚(yu)等技術(shu)的出現為(wei)養(yang)殖空間的擴大提供了可能。

　　四、職業目標：

　　1、近期目標

　　大一(yi)(yi)：通過英語B級和計算機一(yi)(yi)級。

　　暑假(jia)：找公司對自己的(de)專業的(de)實(shi)踐機(ji)會(hui)。

　　大二：上學(xue)期打好專業知識（考慮升本），下學(xue)期出去實習(xi)，磨練(lian)。

　　大三：畢業論文。

　　2、中期目標

　　在(zai)獐(zhang)子島(dao)一邊工(gong)作(zuo)一邊深入學習(xi)，努(nu)力做好自己的(de)分內的(de)工(gong)作(zuo)，培(pei)養自己的(de)實踐(jian)能力，了解(jie)工(gong)作(zuo)的(de)新動態，時刻讓自己處在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)`前沿。

　　3、長期目標

　　經過幾(ji)年的(de)工作，積(ji)累(lei)了一定(ding)的(de)工作經驗(yan)和管理經驗(yan)還(huan)有(you)腰(yao)包，帶著我(wo)的(de)技術回我(wo)的(de)老家，開始我(wo)人生(sheng)的(de)新(xin)的(de)起點。

　　五、結束語

　　我不去想是否能(neng)夠成(cheng)功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不(bu)去想(xiang)能否(fou)贏得愛(ai)情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就(jiu)勇敢(gan)地吐露(lu)真(zhen)誠

　　我不(bu)去想身后會不(bu)會襲來寒風冷雨

　　既(ji)然目標是地平線

　　留給世界(jie)的只能(neng)是背影(ying)

　　我不去(qu)想未(wei)來是(shi)(shi)平坦還是(shi)(shi)泥濘(ning)

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中(zhong)……

　　個人職業生涯規劃篇12

　　一、前言：

　　現(xian)在社(she)(she)是(shi)一(yi)(yi)會(hui)個經(jing)濟迅(xun)速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，也是(shi)一(yi)(yi)個充滿競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，提前做好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)規劃對(dui)(dui)我(wo)們(men)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)打(da)下基礎，作(zuo)為新時代(dai)的(de)(de)(de)(de)大(da)專生，就應(ying)該對(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)有(you)(you)一(yi)(yi)個清醒的(de)(de)(de)(de)認識，對(dui)(dui)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)就業形式，社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)政治環(huan)境、經(jing)濟環(huan)境、文化(hua)環(huan)境等等，對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)性格能(neng)力(li)都應(ying)有(you)(you)清醒的(de)(de)(de)(de)認識，只有(you)(you)這樣我(wo)們(men)才(cai)能(neng)更好(hao)(hao)適應(ying)社(she)(she)會(hui)，為社(she)(she)會(hui)做出(chu)更大(da)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價(jia)值。

　　二、自我認識：

　　1、我的(de)興趣(qu)愛好：自己的(de)性格有時候(hou)比(bi)(bi)較活潑開(kai)朗，有時候(hou)又(you)比(bi)(bi)較內(nei)向，不太善和同(tong)學(xue)交(jiao)流;喜歡(huan)聽(ting)歌，但(dan)(dan)不會(hui)唱歌;還是比(bi)(bi)較喜歡(huan)運動，比(bi)(bi)如跑步球類(lei)都還挺喜歡(huan)的(de)，但(dan)(dan)對于(yu)(yu)舞(wu)蹈部感冒;平時上(shang)上(shang)網啊，看(kan)看(kan)電影;對于(yu)(yu)學(xue)習(xi)，通常是前半(ban)學(xue)期比(bi)(bi)較積極(ji)，后半(ban)學(xue)期就開(kai)始懶惰了，導(dao)致(zhi)成總是不理(li)想績。比(bi)(bi)較喜歡(huan)做各種實(shi)驗。

　　2、我的(de)(de)性格是具有(you)(you)雙重(zhong)性的(de)(de)，在(zai)做事方(fang)面有(you)(you)時很(hen)馬虎(hu)比較的(de)(de)輕(qing)率，有(you)(you)時存在(zai)一定的(de)(de)惰性，在(zai)理智中又存在(zai)著盲目。現在(zai)來到學校我想主動(dong)的(de)(de)觀察(cha)已經代替了過去在(zai)高中的(de)(de)那種(zhong)被動(dong)的(de)(de)接受，自己(ji)(ji)在(zai)清醒的(de)(de)面對現實時又多少(shao)帶有(you)(you)一種(zhong)脫(tuo)離實際(ji)的(de)(de)幻想。在(zai)以(yi)后的(de)(de)學習工作(zuo)中，我要(yao)努力改(gai)進自己(ji)(ji)的(de)(de)`不足(zu)發揚自己(ji)(ji)的(de)(de)長處，讓自己(ji)(ji)變(bian)的(de)(de)更(geng)優秀。

　　3、自己在(zai)學習(xi)上(shang)有點馬虎不(bu)(bu)認(ren)真，造成學習(xi)成績的不(bu)(bu)理想，以后這方面應該積(ji)(ji)極(ji)(ji)的改進，在(zai)以后我將以積(ji)(ji)極(ji)(ji)的態度(du)努力(li)學習(xi)，爭(zheng)取以優異的成績完成學業。

　　4、自我的(de)潛(qian)能(neng)(neng)的(de)分(fen)析，我想沒個人都有自己的(de)潛(qian)能(neng)(neng)，只是(shi)發揮沒發揮出來的(de)問題，在高(gao)中(zhong)里我的(de)理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的(de)邏輯思維有較好的(de)潛(qian)能(neng)(neng)。

　　5、自己職業(ye)性(xing)(xing)(xing)向的確定，我想職業(ye)性(xing)(xing)(xing)向自己可(ke)能更(geng)(geng)傾向于(yu)實(shi)際(ji)性(xing)(xing)(xing)向、社(she)(she)會性(xing)(xing)(xing)向和企業(ye)性(xing)(xing)(xing)向，因為我們生活在(zai)一個(ge)客觀的實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的社(she)(she)會中(zhong)，我們必須去講實(shi)際(ji)從實(shi)際(ji)出發這才(cai)是你(ni)成功(gong)最根本的，社(she)(she)會性(xing)(xing)(xing)向你(ni)的生活離不開社(she)(she)會，你(ni)只有(you)才(cai)能適應(ying)社(she)(she)會受到社(she)(she)會的歡迎(ying)，企業(ye)性(xing)(xing)(xing)向大概就是創業(ye)吧，你(ni)敢(gan)于(yu)拼搏敢(gan)于(yu)創造才(cai)能更(geng)(geng)好的適應(ying)社(she)(she)會服(fu)務社(she)(she)會。

　　個人職業生涯規劃篇13

　　自我分析(對(dui)自己進(jin)行全方位、多角(jiao)度的(de)的(de)分析)

　　職(zhi)業興趣喜(xi)歡干(gan)什(shen)么(me)(me);2、職(zhi)業能力能夠(gou)干(gan)什(shen)么(me)(me);3、個人特(te)質(zhi) 適合干(gan)什(shen)么(me)(me);4、職(zhi)業價值觀(guan) 最看重什(shen)么(me)(me);5勝任(ren)能力優劣勢是什(shen)么(me)(me)。

　　自我分析小結：

　　職業分(fen)析(xi)(xi)(對影響(xiang)職業選(xuan)擇的相關外(wai)部(bu)環境(jing)進行較(jiao)為(wei)系(xi)統的分(fen)析(xi)(xi))

　　家(jia)庭環境分析。如經(jing)濟狀況、家(jia)人(ren)期望、家(jia)族文化(hua)等以及對(dui)本人(ren)的'影(ying)響

　　學(xue)校環境分析。如學(xue)校特色(se)、專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)、實(shi)踐(jian)經驗等

　　社會環(huan)境分析個人職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)書模板個人職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)書模板。如就(jiu)業(ye)形勢、就(jiu)業(ye)政(zheng)策、競爭對手等

　　職業環境分析

　　u 行業分析(xi)(如xx行業現狀及發展趨勢，u 人(ren)業匹配分析(xi))

　　u 職(zhi)業(ye)(ye)分析(如xx職(zhi)業(ye)(ye)的工作內容、工作要求(qiu)、發(fa)展前(qian)景，u 人崗匹配分析)

　　u 企業(ye)分(fen)析(如xx單位類型、企業(ye)文化(hua)、發展前景、發展階段、產品服u 務(wu)、員工(gong)素質、工(gong)作(zuo)氛圍等(deng)，u 人(ren)企匹(pi)配分(fen)析)

　　u 地域分析(如xx工作城(cheng)市(shi)的發展前景、文化特點、氣(qi)候水土、人際關系等，u 人城(cheng)匹(pi)配分析)

　　職業分析小結：

　　職業定位

　　綜(zong)合第一部分(自我(wo)分析(xi))及第二(er)部分(職業分析(xi))的主(zhu)要內容得出(chu)本人(ren)職業定位的SWOT分析(xi)：

　　內部環境因(yin)素優勢因(yin)素(S) 弱勢因(yin)素(W)

　　外(wai)部環境因(yin)素(su) 機(ji)會因(yin)素(su)(O) 威脅(xie)因(yin)素(su)(T)

　　結論：

　　職(zhi)業(ye)(ye)目標將來從事(xx行業(ye)(ye)的(de))xx職(zhi)業(ye)(ye)

　　職業(ye)發(fa)展(zhan)策略舉例：進入(ru)xx類型的(de)組織(到(dao)xx地區發(fa)展(zhan))

　　職業發(fa)展(zhan)路徑舉例：走專家(jia)路線(xian)(管理路線(xian)等)

　　具體路徑舉例(li)：xx員初級xx 中級xx 高級xx

　　計劃實施

　　計劃實施一覽表

　　計(ji)劃名(ming)稱時間(jian)跨度(du) 總目標(biao) 分目標(biao) 計(ji)劃內容

　　(參考) 策(ce)略和措施(shi)

　　(參考) 備注

　　短期計劃

　　(大(da)學(xue)計劃) 20xx年(nian)～20xx年(nian) 如大(da)學(xue)畢業時要達到

　　如：大一要達(da)到(dao) 大二要達(da)到(dao)...

　　或在xx方面要(yao)達(da)到如專(zhuan)業(ye)學習、

　　職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能培(pei)養、職(zhi)業(ye)(ye)素質提升(sheng)、職(zhi)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)計劃(hua)等如大一以適(shi)應大學生活(huo)為主(zhu)，大二以專業(ye)(ye)學習和掌握職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能為主(zhu) ，或為了實(shi)現xx目標(biao)，我要(yao) 大學生職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的重點

　　中期計劃

　　(畢(bi)業后(hou)五(wu)年計(ji)劃(hua)) 20xx年～20xx年如畢(bi)業后(hou)第(di)五(wu)年時要達到

　　如畢業后

　　第一年要

　　第二年要(yao) 或在xx方面(mian)要(yao)達到如職(zhi)場適應、三(san)脈(mo)積(ji)累(知脈(mo)、人脈(mo)、錢脈(mo))、崗位轉換及升遷等省略大學生職(zhi)業規劃的重點

　　長期計劃

　　(畢業后十年或(huo)以上計劃) 20xx年～20xx 年如(ru)退休(xiu)時要達到

　　如畢業后

　　第十年要

　　第二十年要

　　如事(shi)業發展，工作、生活關(guan)系，健康，心靈成(cheng)長，子女教(jiao)育，慈善等省略方向性規劃

　　詳細執行計劃如下：