工商管理專業(ye)職業(ye)生(sheng)涯規劃

　　日子如同白駒過隙(xi)，不經意(yi)間，我們的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)又將(jiang)告一段落(luo)了，又將(jiang)迎來(lai)新(xin)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，新(xin)的(de)挑戰，現在(zai)就(jiu)讓我們好好地規(gui)(gui)劃一下吧。但(dan)是(shi)你知道怎(zen)樣才(cai)能寫的(de)好嗎？下面是(shi)小編幫(bang)大(da)(da)家整(zheng)理的(de)工(gong)商管理專(zhuan)業(ye)職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃，僅供參考，希望(wang)能夠幫(bang)助(zhu)到大(da)(da)家。

工商管理專業職業生涯規劃1

　　一、個性特征分析

　　在“大學生職業(ye)測評系(xi)統(tong)”的(de)測試顯示下，我的(de)性(xing)格(ge)類型為：ENTP型，分值(zhi)分別為外向：30 ;直覺：1 ;思考(kao)：11 ;知覺：3。這(zhe)種性(xing)格(ge)模式特點(dian)主要是(shi)：

　　1、外(wai)向E 關注(zhu)自己如何影響外(wai)部環(huan)境：將心(xin)理能量和(he)注(zhu)意力聚集于外(wai)部世界和(he)與他人的交往上。例如：聚會、討論、聊天(tian)

　　2、直覺N 關注事(shi)物的整體和發展(zhan)變化(hua)趨勢：靈(ling)感、預(yu)測、暗示，重(zhong)視(shi)推理例如：重(zhong)視(shi)想象力和獨創力，喜(xi)歡學習(xi)新技能，但容易厭倦、喜(xi)歡使用比(bi)喻，跳躍(yue)性地展(zhan)現事(shi)實(shi)

　　3、思考(kao)T 重視事物之間的邏輯關系(xi)，喜歡(huan)通過客觀(guan)分析作決(jue)定(ding)評價(jia)。例如(ru)：理智、客觀(guan)、公正(zheng)、認為圓(yuan)通比坦(tan)率更重要

　　4、知(zhi)覺P 靈活、試圖去理解、適應環境、傾向(xiang)于留有余地，喜歡(huan)寬松自由的(de)生活方式例(li)如(ru)：重視過程、隨信(xin)息(xi)的(de)變(bian)化不斷調整目標，喜歡(huan)有多(duo)種選(xuan)擇(ze)。

　　ENTP型的(de)人主要的(de)優缺點

　　優點：

　　1、喜歡挑戰和讓你興奮(fen)的(de)事情(qing)，許多事情(qing)都比較拿手，致力于自己才干和能(neng)力的(de)增長。

　　2、有很強的創造性和(he)主(zhu)動性，絕大多數是事業型的。

　　3、善于快速抓(zhua)住(zhu)事物的(de)本質，喜(xi)歡從新的(de)角度和(he)獨(du)到(dao)的(de)方式思(si)考問題，對問題經(jing)常有(you)自己獨(du)到(dao)的(de)見解。

　　4、不喜歡條條框(kuang)框(kuang)的(de)限制和因循守(shou)舊的(de)工(gong)作方(fang)式，習慣便捷的(de)問題解決方(fang)法。

　　5、認為“計劃趕(gan)不上(shang)變化”，并以實際行動(dong)證(zheng)明大部分規(gui)定和規(gui)律都(dou)是(shi)有彈性，可伸縮的，通常(chang)會超出(chu)被(bei)認可和期望的限度(du)。

　　6、善(shan)于理解，而非判(pan)斷他人。樂觀，善(shan)于鼓舞他人，能(neng)用自己的熱情感染他人。

　　缺點：

　　1、行事缺(que)少穩定的計(ji)劃(hua)和流(liu)程，經(jing)常依靠臨(lin)場發揮。

　　2、注意力容(rong)易游(you)移(yi)，對目標的(de)韌性(xing)和(he)堅持性(xing)不(bu)夠，缺乏足夠的(de)耐心(xin)，有時(shi)不(bu)能(neng)貫徹始終(zhong)。3、容(rong)易忽略簡單(dan)、常(chang)規的(de)方法(fa)和(he)一些(xie)重要的(de)細節，不(bu)愿遵(zun)守規則和(he)計(ji)劃。

　　4、你通常同時展開多項任務(wu)與活動(dong)，不愿丟掉任何一(yi)種可(ke)能性，致力于尋找新的變化，可(ke)能使別人的計劃(hua)和時間(jian)安排(pai)受到影(ying)響。

　　5、你(ni)(ni)有(you)天生的(de)(de)直覺和預(yu)知(zhi)能力，會使你(ni)(ni)誤認為(wei)知(zhi)道了別(bie)人(ren)的(de)(de)想(xiang)法。建議你(ni)(ni)認真傾聽他人(ren)，避免表現的(de)(de)不耐煩(fan)。

　　二、動力類型分析

　　在動力理論的`測試(shi)中(zhong)，我(wo)的測試(shi)結果顯示我(wo)的動力類型是：主宰型、開拓型。

　　主宰型:自我實(shi)現的意愿高，希望在人群中出人頭地(di)并且發揮重要作用。既(ji)關注(zhu)個人成就，也希望通過(guo)影響和帶動他(ta)人達(da)到組織目(mu)標。

　　開拓型(xing):樂(le)于接受挑戰、承擔風險，在困(kun)難和挫折面前不輕易(yi)后退，意志頑強

　　三、工作優劣勢分析

　　根據性格與職業(ye)匹配原則，“大學生職業(ye)測評系統”結合(he)我(wo)的性格給出了我(wo)的職業(ye)發(fa)展報(bao)告：

　　在工作中的優(you)勢：

　　1. 出(chu)色的(de)(de)交際才能、能使別人對自己的(de)(de)觀點感到興奮

　　2. 探險(xian)精神(shen)、創新(xin)意識以及克服困難的勇氣

　　3. 在連續(xu)的(de)、充(chong)滿刺激的(de)工作中表(biao)現最出(chu)色(se)，杰(jie)出(chu)的(de)創造(zao)性解決問題的(de)技能

　　4. 有(you)“走自己的路、讓別(bie)人去說吧”的樂觀(guan)主義激情

　　5. 能夠(gou)把(ba)握事情的全(quan)局，弄清思想(xiang)和行為的長遠(yuan)影響

　　6. 能靈活地(di)適應(ying)新情況，有(you)熟(shu)練的變換能力(li)

　　7. 在(zai)社(she)交生活中不會感到(dao)拘(ju)謹，能舒適地適應大多數社(she)交場合

　　8. 自信 有雄心和志向，魄力(li)強

　　9. 敢(gan)打敢(gan)拼(pin)，富有開拓精(jing)神(shen)

　　在工作中的劣勢：

　　1. 難以使自(zi)己有條不(bu)紊和富(fu)有條理

　　2. 過(guo)于自(zi)信(xin)，可能會不恰當地運用(yong)自(zi)己(ji)的(de)能力和社會經歷

　　3. 對思維狹窄及思想頑固的人(ren)缺乏耐心，對自己不信(xin)任的人(ren)耐心不夠(gou)

　　4. 當創造性的問題(ti)解決后(hou)，便對項目失去興趣，不能貫徹始終

　　5. 不(bu)喜歡(huan)例行的(de)、單調重復的(de)工作(zuo)

　　6. 對事物容易感(gan)到厭煩

　　7. 經常打斷別人說話，可能(neng)由于過分自(zi)信而影(ying)響他們的能(neng)力

　　8. 有時表(biao)現地過于(yu)強勢，讓人難以接受

　　9. 有(you)時表現的(de)莽撞(zhuang)，不計后果

　　四、適合的工作崗位特質

　　1· 工作能夠充分發揮(hui)你的創造性和(he)開拓性，并能得到承認和(he)鼓勵

　　2· 在快(kuai)速成長、變化的環境中工作，從(cong)事挑戰性較大(da)的任務

　　3· 有一定的彈性(xing)，較(jiao)為(wei)靈活，能夠(gou)自由的、不受(shou)各種死板制度(du)限制地工作

　　4· 能夠結識不同的(de)人，與(yu)有(you)能力的(de)人或自(zi)己尊重的(de)人交往，并開(kai)展有(you)意義的(de)合作

　　5· 工作能夠不(bu)斷提(ti)高自己的(de)能力(li)

　　通過以(yi)上的(de)分析，我(wo)了解到我(wo)適合在(zai)那些(xie)快節奏變(bian)化(hua)豐富的(de)領域擔任那些(xie)能夠創新、富于變(bian)化(hua)和(he)規劃開發的(de)的(de)工作，相關的(de)工作崗位(wei)有管理(li)(li)顧問、經銷人(ren)/代(dai)理(li)(li)人(ren)、風險(xian)資本家、企業家、貿易行銷人(ren)員(yuan)、戰略策劃人(ren)員(yuan)、項目開發者、房地產(chan)代(dai)理(li)(li)/開發等。而我(wo)的(de)最大興(xing)趣在(zai)于市場(chang)營(ying)銷與市場(chang)策劃，最大的(de)`目標(biao)在(zai)于成立自己的(de)公司，實現(xian)“實業興(xing)國”的(de)理(li)(li)想，我(wo)初步(bu)確(que)定了我(wo)以(yi)后(hou)的(de)職業發展目標(biao)。

　　五、我的職業發展目標

　　1、大學畢業(ye)后爭取選擇在(zai)房(fang)地產或汽車行業(ye)中做(zuo)兩到三年的市場工(gong)作(zuo);

　　2、三年后，在熟悉市場(chang)(chang)的(de)基礎(chu)上，爭取成為市場(chang)(chang)部經理或區(qu)域市場(chang)(chang)總監;

　　3、六年左右，爭取進(jin)入公司(si)總部擔任相(xiang)關的運營副(fu)總;

　　4、在熟悉行(xing)業(ye)與(yu)公司運(yun)營，建立(li)起人脈網(wang)，完成(cheng)一定的資本積累之下，選(xuan)擇(ze)合適的行(xing)業(ye)成(cheng)立(li)自己的公司。

　　六、為實現職業目標的現階段準備

　　1、一(yi)個創業者需要(yao)綜(zong)合的(de)知識，而大(da)學(xue)(xue)恰好(hao)提供(gong)了(le)這(zhe)樣一(yi)個平(ping)臺(tai)。為了(le)未來發展的(de)需要(yao)，在(zai)(zai)注重本專業工(gong)商管理(li)的(de)同(tong)時，我另外(wai)輔修(xiu)了(le)法學(xue)(xue)的(de)雙學(xue)(xue)位。但(dan)我在(zai)(zai)理(li)論聯(lian)系實(shi)際(ji)上很欠(qian)缺，以后會多多向(xiang)老師們虛心請教。

　　2、綜合(he)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)培養(yang)顯(xian)得(de)尤其(qi)重要。為了提(ti)高(gao)自己的(de)(de)各方面(mian)能(neng)(neng)力(li)，我(wo)先后擔(dan)任過(guo)班長、校學(xue)通社記者(zhe)與策劃、大學(xue)生勤工助學(xue)中心(xin)宣傳策劃部部長與大學(xue)生工商管(guan)理研(yan)究會(hui)會(hui)長等職務。這些工作讓(rang)我(wo)的(de)(de)思維能(neng)(neng)力(li)、組織能(neng)(neng)力(li)、策劃能(neng)(neng)力(li)與寫做能(neng)(neng)力(li)都得(de)到了一定的(de)(de)提(ti)高(gao)。

　　3、提前積(ji)(ji)累(lei)社會實踐經(jing)驗(yan)非常必要。圍(wei)繞自己的(de)(de)(de)職業目(mu)標(biao)，我做過校辦企業“康思農”的(de)(de)(de)校園代理(li)，武(wu)漢普光科技的(de)(de)(de)代理(li)，參加了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)社會營銷實戰，掌握了(le)一(yi)些管理(li)銷售團隊的(de)(de)(de)技巧。然(ran)而，這是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)，我計劃(hua)在(zai)本學期(qi)(qi)期(qi)(qi)末爭取到一(yi)個(ge)比較(jiao)有實力的(de)(de)(de)地產公司或愛國者武(wu)漢分(fen)公司的(de)(de)(de)市場(chang)部去實習(xi)，現在(zai)正(zheng)在(zai)積(ji)(ji)極聯(lian)系。

　　4、努力(li)改正自己(ji)性格中不(bu)善于控制(zhi)情(qing)緒與傾聽(ting)，過于莽撞的缺陷，形(xing)成一種積極上進而平和的心態，建立起(qi)更廣泛的人際關系網。

　　5、體(ti)能鍛煉不能松懈。我的體(ti)質(zhi)不是很好，必須要(yao)加強(qiang)鍛煉，但我總是不能堅持。

　　6、最(zui)后(hou)，要時(shi)刻以(yi)工商管理研究會的精神“善(shan)于思考(kao)、厚積薄發(fa)、敢于吃(chi)苦、永不(bu)言棄(qi)”與激勵自我不(bu)斷(duan)努力并把(ba)規劃付之實踐。

工商管理專業職業生涯規劃2

　　工(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)聯盟注：很多同(tong)學(xue)選擇工(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)后，面(mian)對這(zhe)個偌大的知(zhi)識管(guan)(guan)理(li)體(ti)系，并不清(qing)楚自己將來(lai)在(zai)學(xue)校中具體(ti)應該如何學(xue)習，如何來(lai)進(jin)行工(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)職業規(gui)劃(hua)，或(huo)許這(zhe)篇工(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)專業在(zai)校職業規(gui)劃(hua)能為您帶來(lai)一絲啟迪。

　　序言：

　　不少人(ren)都(dou)曾經這樣(yang)(yang)問(wen)過(guo)自己：‘‘人(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)到底該如何去走(zou)？’’記得一(yi)位哲人(ren)這樣(yang)(yang)說過(guo)：‘‘走(zou)好(hao)每一(yi)步，這就是你(ni)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。’’是啊，人(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說長(chang)(chang)也長(chang)(chang)，因為它是你(ni)一(yi)生(sheng)(sheng)意義(yi)的(de)詮釋(shi)；人(ren)生(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說短也短，因為你(ni)生(sheng)(sheng)活過(guo)的(de)每一(yi)天(tian)都(dou)是你(ni)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。每個人(ren)都(dou)在設計(ji)自己的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，都(dou)在實現自己的(de)夢想。

　　有(you)道是：‘‘凡事(shi)預則立，不預則廢’’千真萬確。對自(zi)己(ji)要做(zuo)的或是將要做(zuo)的事(shi)沒有(you)任(ren)何準備就是在為(wei)失敗做(zuo)準備。

　　一(yi)(yi)直以(yi)(yi)(yi)來自己(ji)有(you)一(yi)(yi)個習(xi)慣就(jiu)是在(zai)做任何事情之前(qian)(qian)，都會考慮一(yi)(yi)下，有(you)一(yi)(yi)個小小的(de)(de)計(ji)劃(hua)，當(dang)然這并(bing)不是預(yu)不預(yu)的(de)(de)問(wen)題，只是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)個習(xi)慣。在(zai)當(dang)前(qian)(qian)大(da)學生所面對(dui)的(de)(de)就(jiu)業壓力十分的(de)(de)大(da)，我(wo)(wo)(wo)們(men)如何在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)嚴(yan)峻的(de)(de)就(jiu)業形式(shi)面前(qian)(qian)做的(de)(de)更好，在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)應聘(pin)時從眾多(duo)的(de)(de)應聘(pin)者中脫影而出？我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)到底做些什么？我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)往(wang)哪些方面發展？所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)必要提前(qian)(qian)規(gui)(gui)劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)未來為我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)(yi)(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)發展做好規(gui)(gui)劃(hua)，也(ye)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職業生涯設計(ji)！

　　下面是我的職(zhi)業生涯設計書：

　　一、自(zi)我評估（認識自(zi)我）

　　就自身而言，我認為自己(ji)的興(xing)趣(qu)與愛(ai)好其(qi)實是(shi)比較(jiao)廣泛的，具(ju)體的`講自己(ji)對電腦(nao)、軍事文(wen)學(xue)以(yi)及音樂方(fang)面(mian)比較(jiao)感興(xing)趣(qu)，同時還比較(jiao)關心體育方(fang)面(mian)的新聞。而我的愛(ai)好也是(shi)基于(yu)這些興(xing)趣(qu)之上的喜(xi)歡(huan)(huan)玩(wan)電腦(nao)、喜(xi)歡(huan)(huan)看書、喜(xi)歡(huan)(huan)聽音樂、喜(xi)歡(huan)(huan)交(jiao)朋友。

　　二、認識自己的(de)職(zhi)業性格(ge)

　　（1）性格(ge)的(de)(de)態度特征：我的(de)(de)性格(ge)比較誠(cheng)實、正(zheng)直的(de)(de)，相對謙虛但(dan)不乏張狂，在做事(shi)情(qing)(qing)時(shi)認真勤奮責任(ren)心強，同時(shi)有一(yi)定的(de)(de)創新意(yi)識。在自己(ji)的(de)(de)生活與同學及其(qi)他(ta)人的(de)(de)交往中(zhong)是比較大(da)方的(de)(de)，同時(shi)自己(ji)做事(shi)情(qing)(qing)雖然細心但(dan)還是比較馬虎的(de)(de)。

　　（2）性格的(de)情趣特征：我的(de)性格在情趣上是典型的(de)北方的(de)那種，比較容易沖動，情緒欠穩易波動。

　　（3）性(xing)格(ge)的(de)(de)意(yi)志(zhi)特征：我的(de)(de)性(xing)格(ge)在(zai)意(yi)志(zhi)方(fang)面是比(bi)(bi)較果斷、頑強(qiang)(qiang)、有點(dian)倔強(qiang)(qiang)，堅持對一些事情(qing)不會輕易(yi)放手。但(dan)是不可否認的(de)(de)是在(zai)意(yi)志(zhi)力控(kong)制方(fang)面做的(de)(de)不是很(hen)好，這或許(xu)是我的(de)(de)一個比(bi)(bi)較大的(de)(de)缺點(dian)，在(zai)對事物的(de)(de)預知上是屬于(yu)樂觀但(dan)同時(shi)有比(bi)(bi)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)憂患(huan)意(yi)識。

　　（4）性格的(de)理(li)智特征(zheng)在感知注意(yi)方(fang)面，我(wo)是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于(yu)那種主(zhu)動觀察的(de)類(lei)型；在想象方(fang)面，我(wo)是(shi)(shi)(shi)屬(shu)于(yu)主(zhu)動想象的(de)類(lei)型，是(shi)(shi)(shi)那種發散型的(de)類(lei)型，同時(shi)我(wo)認(ren)為自己在做事(shi)情的(de)時(shi)候是(shi)(shi)(shi)現實(shi)主(zhu)義(yi)與幻想主(zhu)義(yi)的(de)結合。

　　如果按(an)照(zhao)美國(guo)霍蘭德的(de)職業興趣理(li)論的(de)分(fen)析，我(wo)認(ren)(ren)為(wei)我(wo)是(shi)屬(shu)于企(qi)業型(xing)的(de)職業興趣者，按(an)照(zhao)人(ren)才專家把人(ren)們的(de)職業定(ding)位類型(xing)的(de)五種(zhong)劃分(fen)方法的(de)話，我(wo)認(ren)(ren)為(wei)我(wo)是(shi)管理(li)型(xing)或者是(shi)創(chuang)造型(xing)的(de)人(ren)。

　　三(san)、自己的職業能力

　　在(zai)一(yi)般能力(li)(li)(li)(li)上(shang)，我認為我的(de)智力(li)(li)(li)(li)還是中等偏上(shang)的(de)，在(zai)注意力(li)(li)(li)(li)上(shang)比較(jiao)集中，善于(yu)觀(guan)察，記憶力(li)(li)(li)(li)較(jiao)強，思(si)維(wei)比較(jiao)開闊，想象力(li)(li)(li)(li)較(jiao)強。在(zai)特殊能力(li)(li)(li)(li)上(shang)，也就(jiu)是我的(de)特長上(shang)，我認為自己(ji)并(bing)沒有什么特長，只是自己(ji)的(de)興趣所到(dao)對(dui)一(yi)些東西投入了，或(huo)許會做的(de)較(jiao)好一(yi)點。

工商管理專業職業生涯規劃3

　　序言：

　　不少人(ren)(ren)都(dou)曾經這(zhe)樣(yang)問(wen)過自(zi)己：人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)到底該(gai)如何去走?記得一(yi)位哲(zhe)人(ren)(ren)這(zhe)樣(yang)說過：走好每(mei)一(yi)步，這(zhe)就是你(ni)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)。是啊(a)，人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)說長(chang)也長(chang)，因為它是你(ni)一(yi)生(sheng)意義的(de)詮釋;人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)路(lu)(lu)說短(duan)也短(duan)，因為你(ni)生(sheng)活過的(de)每(mei)一(yi)天都(dou)是你(ni)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)。每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)在設(she)計(ji)自(zi)己的(de)人(ren)(ren)生(sheng)，都(dou)在實現自(zi)己的(de)夢想(xiang)。

　　有(you)道是(shi)：凡事預則立(li)，不預則廢。千真萬確。對(dui)自己要做(zuo)(zuo)的或是(shi)將要做(zuo)(zuo)的事沒(mei)有(you)任何準備就是(shi)在為失(shi)敗做(zuo)(zuo)準備。

　　一(yi)(yi)直以(yi)來自己有(you)一(yi)(yi)個(ge)習慣就(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)做任何事情之前，都會(hui)考慮一(yi)(yi)下，有(you)一(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)計劃，當(dang)然(ran)這并(bing)不是預不預的(de)(de)問題(ti)，只是我(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)習慣。在(zai)(zai)當(dang)前大學生所面對(dui)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業壓(ya)力十分的(de)(de)大，我(wo)們(men)如何在(zai)(zai)以(yi)后(hou)嚴峻的(de)(de)就(jiu)(jiu)業形式面前做的(de)(de)更好，在(zai)(zai)以(yi)后(hou)應聘時從眾多(duo)的(de)(de)應聘者中脫影而出，我(wo)們(men)以(yi)后(hou)到(dao)底做些什么?我(wo)們(men)以(yi)后(hou)往哪些方面發展(zhan)?所以(yi)我(wo)們(men)有(you)必要提前規(gui)劃我(wo)們(men)的(de)(de)未來為我(wo)們(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)發展(zhan)做好規(gui)劃，也就(jiu)(jiu)是我(wo)們(men)的(de)(de)職業生涯設(she)計!

　　一、自我評估(認識自我)

　　就自(zi)身而(er)言(yan)，我以為(wei)自(zi)己的(de)興趣與愛好(hao)其實是比較(jiao)廣(guang)泛的(de)，具體的(de)講自(zi)己對(dui)電(dian)腦、軍事(shi)文學以及(ji)音(yin)樂方(fang)面(mian)比較(jiao)感(gan)興趣，同時還比較(jiao)關心(xin)體育方(fang)面(mian)的(de)新聞。而(er)我的(de)愛好(hao)也(ye)是基于這些(xie)興趣之上的(de)喜(xi)歡玩電(dian)腦、喜(xi)歡看(kan)書(shu)、喜(xi)歡聽音(yin)樂、喜(xi)歡交(jiao)朋(peng)友。

　　二、認識(shi)自己的職(zhi)業(ye)性(xing)格

　　(1)性格的(de)態度特(te)征(zheng)：我(wo)的(de)性格比較(jiao)誠實、正直(zhi)的(de)，相對謙虛但(dan)不乏張狂，在做事情時(shi)認真勤(qin)奮責(ze)任心(xin)強，同(tong)時(shi)有一定的(de)創新意(yi)識。在自己(ji)的(de)生(sheng)活與同(tong)學及其他人的(de)交往中是比較(jiao)大方的(de)，同(tong)時(shi)自己(ji)做事情雖然細心(xin)但(dan)還是比較(jiao)馬(ma)虎(hu)的(de)。

　　(2)性格(ge)的情(qing)趣特征：我的性格(ge)在情(qing)趣上是典型的.北方(fang)的那種(zhong)，比較(jiao)容易沖動，情(qing)緒欠穩易波動。

　　(3)性格的(de)意志特征：我(wo)的(de)性格在意志方(fang)面(mian)是比(bi)較果(guo)斷、頑(wan)強(qiang)、有點倔強(qiang)，堅持對(dui)一些事(shi)情不(bu)(bu)會輕易放手。但(dan)是不(bu)(bu)可否(fou)認的(de)是在意志力(li)控制方(fang)面(mian)做的(de)不(bu)(bu)是很好，這或許是我(wo)的(de)一個比(bi)較大(da)的(de)缺點，在對(dui)事(shi)物的(de)預知上是屬于樂觀但(dan)同時有比(bi)較強(qiang)的(de)憂患意識。

　　(4)性格(ge)的(de)理智特(te)征(zheng)在(zai)感知注(zhu)意方(fang)(fang)面，我是屬(shu)于那種(zhong)主(zhu)動(dong)觀察的(de)類(lei)型;在(zai)想象方(fang)(fang)面，我是屬(shu)于主(zhu)動(dong)想象的(de)類(lei)型，是那種(zhong)發散型的(de)類(lei)型，同時(shi)我以(yi)為自己在(zai)做事情的(de)時(shi)候是現實主(zhu)義與幻想主(zhu)義的(de)結合(he)。

　　如(ru)果按(an)照美(mei)國霍蘭德的(de)(de)職業興(xing)趣理(li)論的(de)(de)分析，我(wo)(wo)(wo)以(yi)為我(wo)(wo)(wo)是(shi)屬于企業型(xing)的(de)(de)職業興(xing)趣者(zhe)，按(an)照人才專(zhuan)家把人們的(de)(de)職業定位類型(xing)的(de)(de)五種(zhong)劃分方法的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)以(yi)為我(wo)(wo)(wo)是(shi)管理(li)型(xing)或者(zhe)是(shi)創造型(xing)的(de)(de)人。

　　三(san)、自己(ji)的(de)職業能力

　　在(zai)一(yi)般(ban)能(neng)力(li)(li)(li)上(shang)(shang)，我(wo)以為(wei)(wei)我(wo)的智力(li)(li)(li)還是(shi)(shi)中等(deng)偏(pian)上(shang)(shang)的，在(zai)注意力(li)(li)(li)上(shang)(shang)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)集中，善于(yu)觀察，記憶(yi)力(li)(li)(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)，思維比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)開闊，想象力(li)(li)(li)較(jiao)(jiao)強(qiang)。在(zai)特(te)(te)殊(shu)能(neng)力(li)(li)(li)上(shang)(shang)，也就是(shi)(shi)我(wo)的特(te)(te)長上(shang)(shang)，我(wo)以為(wei)(wei)自(zi)己并沒有什么特(te)(te)長，只是(shi)(shi)自(zi)己的興(xing)趣所到對(dui)一(yi)些東西(xi)投入了，或(huo)許會做的較(jiao)(jiao)好一(yi)點。

　　四、自我潛能

　　(1)我(wo)的個人能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)：在(zai)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)上我(wo)自(zi)知自(zi)身能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)還是比較欠缺的，但是通(tong)過(guo)大學近一(yi)年(nian)的學習生活與鍛(duan)煉，我(wo)以為我(wo)的社會交際能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)比較強(qiang)，具有一(yi)定的組織領(ling)導能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)較強(qiang)。

　　(2)我的相關經歷：我相信我在大(da)一(yi)里面(mian)，在社會實(shi)踐方面(mian)還是(shi)比較強的，我利用(yong)(yong)雙休日時間(jian)去做一(yi)些各種各樣型的大(da)學生(sheng)兼職(zhi)活動(dong)，一(yi)是(shi)為父母(mu)減(jian)輕一(yi)些負擔，同時鍛煉(lian)自己的社會實(shi)踐能力，二是(shi)利用(yong)(yong)這(zhe)些機會去學習(xi)別(bie)人家的工作方法和(he)管理經驗，同時開闊自己認識(shi)社會的視(shi)野。

　　(3)相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)：通過平時的(de)課堂學習(xi)加(jia)上課余時間的(de)自我學習(xi)，對自己所學的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)定特別的(de)深入了(le)解，同時對其他各(ge)門專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)也都稍(shao)微(wei)略知(zhi)(zhi)一(yi)二。

工商管理專業職業生涯規劃4

　　前言：

　　在(zai)(zai)(zai)大(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)長(chang)學(xue)姐行將(jiang)畢業(ye)(ye)之際，各種招(zhao)聘(pin)會(hui)也(ye)接踵而來(lai)，然而隨著招(zhao)聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)束(shu)，用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位和應聘(pin)者都(dou)對招(zhao)聘(pin)結(jie)果都(dou)不滿意(yi)，一(yi)(yi)方(fang)面是用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位急需(xu)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)卻沒有(you)合(he)(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)選，另一(yi)(yi)方(fang)面是大(da)學(xue)生(sheng)沒有(you)找到合(he)(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率一(yi)(yi)年(nian)比一(yi)(yi)年(nian)差，并(bing)且(qie)這(zhe)種現象一(yi)(yi)年(nian)比一(yi)(yi)年(nian)嚴重。如(ru)何才(cai)能(neng)解決大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)與人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)市場需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，使(shi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)今后就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候不再(zai)面臨找工作難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)?我(wo)(wo)想這(zhe)一(yi)(yi)方(fang)面需(xu)要(yao)(yao)(yao)高校教育與人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)市場相(xiang)銜接，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)涯(ya)中努力鍛煉提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候更(geng)加符合(he)(he)(he)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。如(ru)何才(cai)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)更(geng)加優(you)(you)秀?這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)從(cong)一(yi)(yi)開始(shi)就(jiu)結(jie)合(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)和對實(shi)現該(gai)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)做好(hao)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，并(bing)按照規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容逐步提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)，在(zai)(zai)(zai)經過一(yi)(yi)番努力后，就(jiu)業(ye)(ye)相(xiang)信(xin)就(jiu)已(yi)經不再(zai)是難題(ti)。現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)很多，但(dan)真正優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不多，而現在(zai)(zai)(zai)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位對優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)求(qiu)賢若(ruo)渴(ke)，所以一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，外加百(bai)(bai)分之百(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)能(neng)贏得一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。

　　自我分析：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)出生在(zai)(zai)一(yi)個農村家(jia)庭，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)小(xiao)的(de)時(shi)候(hou)父親在(zai)(zai)一(yi)次意外(wai)(wai)事(shi)故中喪(sang)生，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長過程中家(jia)里(li)的(de)經(jing)濟一(yi)直(zhi)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)拮據，母親也(ye)(ye)在(zai)(zai)外(wai)(wai)打工。這(zhe)樣的(de)環(huan)境使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)生活上(shang)更(geng)加(jia)獨立，堅強，也(ye)(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)具(ju)有(you)更(geng)強的(de)責任心和改變家(jia)庭現狀的(de)使命感(gan)。在(zai)(zai)這(zhe)些因素的(de)影響(xiang)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從小(xiao)學(xue)到高中一(yi)直(zhi)學(xue)習成績(ji)都比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)優異，再加(jia)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)樂于助(zhu)人，所以(yi)同學(xue)愿意跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交流(liu)，老(lao)師(shi)也(ye)(ye)給了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)多的(de)鍛煉機會(hui)，所以(yi)總體來說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個人比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)樂觀(guan)自(zi)信，性格也(ye)(ye)偏(pian)于外(wai)(wai)向。但內心比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)敏感(gan)，總是有(you)意無意地把自(zi)己(ji)保護起來。再加(jia)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)完美主義，對(dui)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)各方面都要求(qiu)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)嚴(yan)格，所以(yi)在(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)成績(ji)沒有(you)達到自(zi)己(ji)的(de)目標時(shi)，總是很(hen)(hen)自(zi)責，給予(yu)自(zi)己(ji)很(hen)(hen)大(da)的(de)壓力。

　　所(suo)以在(zai)進入大學之后當發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)以前的(de)(de)(de)優勢不(bu)再時，我(wo)曾經(jing)(jing)一(yi)(yi)度很(hen)迷茫，在(zai)這學期(qi)我(wo)也(ye)努(nu)力(li)了(le)很(hen)多(duo)，給自(zi)己(ji)確立(li)了(le)比(bi)較高的(de)(de)(de)目標(biao)，當發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)沒有(you)達(da)到(dao)預期(qi)效果時，我(wo)的(de)(de)(de)壓力(li)總(zong)是(shi)很(hen)大。這一(yi)(yi)方(fang)面是(shi)優點，使我(wo)更(geng)加努(nu)力(li)拼搏，另一(yi)(yi)方(fang)面也(ye)是(shi)缺(que)點，使我(wo)一(yi)(yi)直在(zai)高壓力(li)中生活著，不(bu)能(neng)很(hen)好地調節自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心態，從(cong)而也(ye)沒能(neng)好好地分配自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時間(jian)，使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生活更(geng)加井然(ran)有(you)序。此外(wai)我(wo)比(bi)較急(ji)(ji)功(gong)近利，這與(yu)我(wo)的(de)(de)(de)成長環境有(you)關，我(wo)總(zong)是(shi)比(bi)較急(ji)(ji)切地渴求成功(gong)，改(gai)變現(xian)狀，且我(wo)過于(yu)在(zai)乎時間(jian)的(de)(de)(de)得失，所(suo)以在(zai)不(bu)經(jing)(jing)意間(jian)我(wo)放(fang)棄了(le)很(hen)多(duo)能(neng)改(gai)變我(wo)人生的(de)(de)(de)機會。

　　在(zai)(zai)個人興(xing)趣(qu)方面(mian)，一直(zhi)以(yi)來我對政治和(he)經濟都比較(jiao)感興(xing)趣(qu)，并在(zai)(zai)剛進高(gao)中(zhong)時我就確立了(le)大學(xue)學(xue)經濟的(de)(de)目標。所(suo)以(yi)在(zai)(zai)高(gao)考填志愿的(de)(de).時候我選擇了(le)填金(jin)融和(he)工商管理類(lei)(lei)專(zhuan)業，雖然后(hou)來沒俄有錄取的(de)(de)金(jin)融，但還是(shi)(shi)學(xue)了(le)工商管理類(lei)(lei)這一大類(lei)(lei)經濟中(zhong)的(de)(de)一種，這是(shi)(shi)我的(de)(de)興(xing)趣(qu)和(he)理想所(suo)在(zai)(zai)，所(suo)以(yi)我還是(shi)(shi)希望能學(xue)好它(ta)，而不是(shi)(shi)為了(le)高(gao)分數。

　　我(wo)(wo)(wo)所奉(feng)行的(de)價值觀是(shi)一分耕耘一分收獲，這個(ge)世界不(bu)(bu)是(shi)絕對(dui)的(de)公平，所以一項事(shi)情你要費盡九牛二虎之力(li)(li)才(cai)能(neng)獲得(de)而別(bie)人卻輕而易舉就(jiu)能(neng)獲得(de)的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)會(hui)接受這樣的(de)現實，但我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)放(fang)棄自己(ji)的(de)追求，我(wo)(wo)(wo)會(hui)比別(bie)人更努力(li)(li)去讓它實現，也許(xu)努力(li)(li)了不(bu)(bu)一定會(hui)成功(gong)，但不(bu)(bu)努力(li)(li)絕對(dui)不(bu)(bu)會(hui)成功(gong)，這是(shi)姚(yao)明說過的(de)一句話，也是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)格言。

　　在(zai)經過高(gao)中三年擔任班長和(he)大學在(zai)學生組織中鍛(duan)煉了之后，我認為(wei)(wei)我在(zai)交際(ji)和(he)其他處事(shi)方面的(de)能力有了很(hen)大的(de)提高(gao)，但要真正實現(xian)我人生的(de)目標，我認為(wei)(wei)這遠(yuan)遠(yuan)還不足，我還有很(hen)多(duo)要學，還有很(hen)多(duo)要鍛(duan)煉的(de)地(di)方。

　　專業前景與就業方向分析：

　　我(wo)(wo)現在(zai)所學的(de)是工商管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)類(lei)大類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在(zai)大二(er)的(de)時候將細(xi)分為(wei)財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，會計，人(ren)力(li)資源管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和工商管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)四(si)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我(wo)(wo)希(xi)望在(zai)未來(lai)能夠修(xiu)學財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。相(xiang)較(jiao)于歐美(mei)等(deng)發(fa)達國家，我(wo)(wo)國還是新興經(jing)濟體(ti)，各(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)還有很大的(de)發(fa)展(zhan)空間，且(qie)我(wo)(wo)國的(de)投(tou)資環境(jing)相(xiang)對理(li)(li)(li)(li)(li)想，所以(yi)各(ge)類(lei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，公(gong)司(si)紛(fen)紛(fen)興起。現如今的(de)金融(rong)危(wei)機即給我(wo)(wo)們(men)帶來(lai)了危(wei)難，也(ye)給我(wo)(wo)們(men)帶來(lai)了機遇，它(ta)將淘汰(tai)很多(duo)(duo)(duo)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)不(bu)科學，核(he)心競(jing)爭(zheng)力(li)不(bu)強(qiang)(qiang)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，促使許多(duo)(duo)(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)向高新技術，環保(bao)等(deng)方面(mian)看齊，管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)體(ti)系將更科學。這(zhe)就(jiu)使企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)淘汰(tai)更多(duo)(duo)(duo)的(de)非專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，轉而對高學歷，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)性強(qiang)(qiang)的(de)財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員提供(gong)更多(duo)(duo)(duo)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，所以(yi)財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前景非常(chang)明朗。此(ci)外(wai)財務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)渠道非常(chang)廣，可(ke)以(yi)考公(gong)務員，在(zai)政府機關工作。亦可(ke)以(yi)在(zai)企(qi)(qi)(qi)、事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單位，國際公(gong)司(si)，財務公(gong)司(si)、信(xin)托投(tou)資公(gong)司(si)、證券、金融(rong)機構(gou)，審計、會計事(shi)(shi)務所，商務機構(gou)，教(jiao)育單位，研究(jiu)部門，從事(shi)(shi)經(jing)濟政策分析(xi)或理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)研究(jiu)、教(jiao)研、行(xing)政、投(tou)資分析(xi)、財政工作、工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)財務工作等(deng)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)或實際，具備(bei)扎實的(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)基礎與實踐能力(li)、和前瞻分析(xi)決策能力(li)。也(ye)可(ke)以(yi)自(zi)謀職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、自(zi)己創立企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，從事(shi)(shi)生產經(jing)營活動。

　　職業選擇：

　　我(wo)(wo)首選的(de)職業(ye)是公務(wu)員，進入(ru)(ru)政府機關工(gong)作(zuo)，并且我(wo)(wo)希望(wang)(wang)是主管經濟的(de)部門。如(ru)(ru)果(guo)沒(mei)有成功，我(wo)(wo)希望(wang)(wang)有機會(hui)能(neng)夠進入(ru)(ru)比較大型(xing)的(de)國企(qi)工(gong)作(zuo)。如(ru)(ru)果(guo)要創業(ye)的(de)話，我(wo)(wo)希望(wang)(wang)開連鎖餐廳，進入(ru)(ru)飲食行業(ye)。

　　選擇理由：

　　(1) 公務員

　　優(you)勢(S):公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)工資(zi)較為(wei)(wei)穩定(ding)，各(ge)種福(fu)利較多(duo)，且(qie)基本不需要考慮失業(ye)問題，這(zhe)對(dui)于(yu)一個(ge)從山區走(zou)出來的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)來說是(shi)(shi)(shi)個(ge)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)誘惑。而(er)拋開物質影響不說，我(wo)很喜歡公(gong)務(wu)員(yuan)這(zhe)一職(zhi)業(ye)，我(wo)希望能通(tong)過(guo)政府的(de)(de)(de)(de)力量為(wei)(wei)改善民生(sheng)做(zuo)點什么，一個(ge)人要活得有價(jia)值就(jiu)要看他為(wei)(wei)別人做(zuo)了些什么，做(zuo)公(gong)務(wu)員(yuan)是(shi)(shi)(shi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，興趣是(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)一半，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢。此(ci)外(wai)我(wo)性格(ge)外(wai)向，善于(yu)與人交往，同時(shi)小(xiao)處變通(tong)，大(da)(da)處堅(jian)守(shou)原則，這(zhe)為(wei)(wei)我(wo)與其他同事(shi)相處，同時(shi)為(wei)(wei)保持“不變質”打下了基礎。而(er)我(wo)所學的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)管理，專業(ye)對(dui)口使我(wo)在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)更加游刃有余(yu)。

　　劣勢(shi)(W):做公務員需(xu)要做事(shi)細心，我(wo)認為這(zhe)方(fang)面我(wo)還不(bu)足，此外如果想(xiang)在這(zhe)個(ge)(ge)領域(yu)取得(de)比較大的成就還需(xu)要耐心，而我(wo)這(zhe)個(ge)(ge)人在做事(shi)的時候(hou)有時候(hou)顯(xian)得(de)比較毛躁，這(zhe)是個(ge)(ge)很大的不(bu)足。

　　機遇(yu)(O):現在國(guo)家招(zhao)收公(gong)務(wu)(wu)員(yuan)是(shi)面(mian)向全社會招(zhao)收的(de)，并且(qie)(qie)沒有專業限制，在公(gong)務(wu)(wu)員(yuan)考(kao)試中(zhong)也較為公(gong)平，這為非(fei)行(xing)政管理專業的(de)學(xue)(xue)生闖開(kai)了大門(men)，且(qie)(qie)也減(jian)少(shao)了幕后交易的(de)發生，這為大家公(gong)平競爭上(shang)崗提供了平臺。再者(zhe)現在中(zhong)央鼓勵大學(xue)(xue)生到(dao)基層當村官(guan)鍛煉(lian)，這也相對緩解(jie)了考(kao)公(gong)務(wu)(wu)員(yuan)的(de)壓力(li)。

　　風(feng)險(T)：現在公務(wu)員(yuan)考試競爭相(xiang)當激(ji)烈，報(bao)考公務(wu)員(yuan)的(de)(de)人(ren)越(yue)來越(yue)多，而公務(wu)員(yuan)的(de)(de)錄(lu)取率卻(que)非常低，我希(xi)望(wang)進去的(de)(de)部門都是報(bao)考最(zui)熱的(de)(de)部門之一，這使我在今后(hou)的(de)(de)公務(wu)員(yuan)考試中面臨(lin)著非常大(da)的(de)(de)風(feng)險。

　　(2) 進入大型國企工作

　　優勢(shi)(S):大型國企(qi)待遇豐(feng)厚，且(qie)不(bu)用過(guo)多的考慮(lv)失業(ye)(ye)風險，這對(dui)于(yu)我(wo)而言也(ye)是(shi)個(ge)很(hen)大的吸引。相對(dui)公(gong)務(wu)員(yuan)而言，我(wo)覺(jue)得進(jin)入企(qi)業(ye)(ye)工作更(geng)具有(you)挑戰(zhan)(zhan)性(xing)，而我(wo)是(shi)個(ge)喜歡挑戰(zhan)(zhan)，責任心(xin)強(qiang)，觀(guan)察能(neng)力強(qiang)，且(qie)具有(you)很(hen)強(qiang)邏輯能(neng)力的人，所以(yi)在(zai)管理企(qi)業(ye)(ye)財務(wu)上具有(you)很(hen)大的優勢(shi)。此外(wai)我(wo)現在(zai)和未來(lai)幾年里在(zai)外(wai)面做(zuo)兼職(zhi)業(ye)(ye)將對(dui)我(wo)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)工作更(geng)有(you)利。

　　劣勢(shi)(W)：相(xiang)對于其他已(yi)經(jing)工(gong)作多年的競爭者，我(wo)們這(zhe)些剛從大(da)學畢業(ye)的大(da)學生顯(xian)得(de)經(jing)驗(yan)不足，而(er)在企業(ye)各部(bu)門工(gong)作都需要(yao)業(ye)務嫻熟的，這(zhe)是我(wo)們的不足之一。此外(wai)我(wo)做事急躁，有時候略顯(xian)粗(cu)心也是不利因素(su)之一。

　　機(ji)(ji)遇(O)：這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)年(nian)國(guo)(guo)企(qi)改(gai)革，需要建立一套科學的財(cai)務(wu)管(guan)理系統，這(zhe)(zhe)(zhe)就需要一大(da)(da)批新鮮血液來(lai)(lai)為(wei)它增添活力，這(zhe)(zhe)(zhe)對于我們大(da)(da)學生來(lai)(lai)說是歷史(shi)的機(ji)(ji)遇，它為(wei)我們提供了更多的上崗(gang)機(ji)(ji)會(hui)。此外這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)年(nian)中國(guo)(guo)的企(qi)業發展迅速，企(qi)業的規模(mo)不斷擴大(da)(da)，這(zhe)(zhe)(zhe)也需要更多的員工。

　　風險(T):由于大型國(guo)企(qi)相(xiang)較于其他行(xing)業(ye)具有很大的優勢，所(suo)以就業(ye)競爭相(xiang)當(dang)激烈(lie)，如(ru)果(guo)不夠優秀很難跨過(guo)它(ta)的門檻(jian)。且當(dang)前的金融危機(ji)也(ye)使許(xu)多企(qi)業(ye)在高校的招聘(pin)名額減少，這對于我們就業(ye)是(shi)很大的壓力。

　　(3)自主創業

　　優(you)勢(shi)(S):開辦(ban)連鎖餐(can)廳(ting)也(ye)是我對(dui)未(wei)來的規劃之一，這寄(ji)托了我很(hen)大的夢想，并且我曾經對(dui)它進行(xing)很(hen)好的構思。對(dui)未(wei)來具有(you)很(hen)好的前瞻性，分(fen)析邏輯能力較強和工(gong)作認真負(fu)責，溝通能力強，對(dui)涉足餐(can)飲業(ye)具有(you)很(hen)大的興趣(qu)是我自主創(chuang)業(ye)的最大優(you)勢(shi)。

　　劣勢(W):開創企業需要創辦者具備各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，它需要對全(quan)局有運籌帷幄的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)這點上我還(huan)明(ming)顯能(neng)力(li)不(bu)足。再者隔行(xing)如隔山(shan)，我自(zi)己(ji)本(ben)(ben)身并不(bu)是搞餐飲的(de)(de)(de)(de)，對里面的(de)(de)(de)(de)一些要求及其他方(fang)面都不(bu)是很了解(jie)。第(di)三，創業需要資本(ben)(ben)，而我創業所需要的(de)(de)(de)(de)資金都只(zhi)能(neng)依(yi)靠自(zi)己(ji)籌集，這些都是需要解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，但都是十分(fen)難以解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

　　機(ji)遇(yu)(O):這幾(ji)年國家對民營企(qi)業的限制(zhi)減少(shao)了(le)許多，且也(ye)鼓勵(li)大(da)學生(sheng)自(zi)主創業，而(er)中國是個新(xin)興市場，還有很大(da)的市場空間，我(wo)所希望從事的餐飲形(xing)式，據我(wo)從各方(fang)面渠道了(le)解目前國內還沒(mei)有的，是空白的，這里面蘊藏了(le)很大(da)的商機(ji)，只要在開(kai)頭(tou)辦好，辦出特色，一定會獲得很大(da)的發展(zhan)。

　　風險(T):自(zi)主創業所要(yao)面臨的(de)(de)風險向來(lai)是(shi)最大(da)的(de)(de)，尤其是(shi)在別人未曾涉足的(de)(de)領域(yu)，如果走通了，你將獲(huo)得很大(da)的(de)(de)成功，但是(shi)你失敗的(de)(de)可(ke)能性也是(shi)最大(da)的(de)(de)。縱(zong)觀中國(guo)餐(can)(can)飲業能形成規模(mo)的(de)(de)寥(liao)寥(liao)無幾(ji)，且我本(ben)身并不學(xue)餐(can)(can)飲，又缺乏企業管理經驗，這就(jiu)更(geng)增加了風險，想(xiang)要(yao)獲(huo)得成功必須經歷種(zhong)種(zhong)挫折。

　　公務員的工(gong)作內(nei)容和勝任條件：在政府機關工(gong)作，公務員所(suo)面(mian)臨的工(gong)作是(shi)在管轄范圍內(nei)制定并(bing)實(shi)施政策，同時考(kao)察(cha)政策實(shi)施的效果，并(bing)不斷總結做出(chu)調整，同時還要解(jie)決任期內(nei)出(chu)現的各種問題。一(yi)個認真負(fu)責的公務員所(suo)要考(kao)慮(lv)的問題非(fei)常(chang)寬泛，工(gong)作負(fu)荷也非(fei)常(chang)大(da)。

　　勝任條件：它需要(yao)有為民服務(wu)的(de)(de)(de)理想，具(ju)有良好的(de)(de)(de)品行;具(ju)有正常履行職(zhi)責的(de)(de)(de)身體(ti)條件;具(ju)有大專以上(shang)文(wen)化(hua)程度和符合(he)職(zhi)位要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)工作能力;具(ju)備(bei)中央(yang)公務(wu)員主(zhu)管部門規定的(de)(de)(de)擬任職(zhi)位所要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)其(qi)他資格(ge)條件。在性格(ge)方面，認真謹慎(shen)，能平(ping)衡身邊的(de)(de)(de)人際關系，懂得察(cha)言(yan)觀色。

　　與成為一名合格公(gong)務員之間(jian)的差距(ju)：專業知識學習得(de)還(huan)不(bu)夠(gou)精深，要想真(zhen)正(zheng)的為民造福(fu)，需要有(you)過(guo)硬(ying)的專業知識，這樣(yang)才能保(bao)證制定和(he)實(shi)施政策的正(zheng)確(que)性(xing)(xing)和(he)前瞻(zhan)性(xing)(xing)，此外我(wo)在認真(zhen)謹慎方面做的還(huan)不(bu)夠(gou)足，與人交(jiao)(jiao)往方面也(ye)還(huan)有(you)待進展(zhan)，交(jiao)(jiao)際圈不(bu)夠(gou)廣(guang)，全局(ju)性(xing)(xing)觀念也(ye)與要求有(you)一定距(ju)離。

　　我的對策及計劃(hua)：

　　在大(da)一暑(shu)假去北京門頭溝區清水鎮(zhen)調查當地(di)的(de)(de)經濟發展狀況，在此期間我(wo)(wo)們將采訪當地(di)的(de)(de)政府官員，當地(di)企業和(he)(he)民眾，這(zhe)(zhe)樣可以(yi)讓我(wo)(wo)更(geng)加系(xi)統的(de)(de)了(le)解農村的(de)(de)發展狀況，更(geng)熟悉政府的(de)(de)工作流程，增加我(wo)(wo)的(de)(de)組織能力和(he)(he)實踐能力。在完成(cheng)暑(shu)假社會(hui)實踐調查后我(wo)(wo)想做(zuo)家教，這(zhe)(zhe)樣一方(fang)面(mian)可以(yi)增加收入，另一方(fang)面(mian)可以(yi)增強(qiang)我(wo)(wo)的(de)(de)交際(ji)能力。并(bing)且我(wo)(wo)將利(li)用晚上等空余時間學習電腦知識(shi)。

　　在大(da)二(er)我將辭去學生組織工作(zuo)，將把更(geng)多的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)用在學習(xi)專(zhuan)業(ye)知識(shi)和做兼職上，同時(shi)(shi)我將慢(man)慢(man)尋找(zhao)實習(xi)單位，如果有合適的(de)(de)我會去實習(xi)，每周至少早起三(san)次(ci)學習(xi)英語，在大(da)二(er)二(er)期考(kao)英語四級(ji)的(de)(de)時(shi)(shi)候爭(zheng)取好成績，同時(shi)(shi)爭(zheng)取一等獎學金。在大(da)二(er)暑假的(de)(de)時(shi)(shi)候減少兼職的(de)(de)負荷，騰出更(geng)多的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)準備(bei)考(kao)研。

　　大(da)三仍然早(zao)起學(xue)英語，在第(di)一(yi)學(xue)期(qi)爭取(qu)考過六級，學(xue)好功課，拿(na)獎學(xue)金，做一(yi)份兼(jian)職(zhi)，將更多的精力用在考研上(shang)。

　　大四的(de)(de)時(shi)候功課都(dou)基本結(jie)束了(le)，我將(jiang)把(ba)全部精力用在(zai)(zai)考研(yan)上(shang)，以便(bian)在(zai)(zai)更(geng)高的(de)(de)平臺上(shang)獲(huo)取(qu)更(geng)多的(de)(de)知識，在(zai)(zai)將(jiang)來(lai)就(jiu)業的(de)(de)時(shi)候能夠胸有成竹，更(geng)好的(de)(de)勝任工作。

　　結語：

　　一個人能否取得成功，不在(zai)(zai)于他有多(duo)聰明(ming)，而在(zai)(zai)于他能否很好的規劃自己的人生，只有提前認清自己的優勢與不足(zu)，并不斷地改進(jin)自己，才能在(zai)(zai)大學(xue)四年不虛度，才能在(zai)(zai)今(jin)后的就業(ye)中贏在(zai)(zai)起跑線上(shang)。

工商管理專業職業生涯規劃5

　　一、前言：

　　雖然離畢業還早，但時間(jian)是轉瞬(shun)即逝的，不(bu)會做任何停留，那(nei)么，從另(ling)外一(yi)種(zhong)意義上講，我們也(ye)馬上就(jiu)要真正進入社會這個大熔爐了。

　　我希(xi)望我的(de)人生按照自(zi)己設定的(de)方(fang)向前進，因而，在這個與社會交接的(de)階段，不(bu)得不(bu)先為自(zi)己的(de)未來做一個設想(xiang)，做一個規劃(hua)，讓(rang)自(zi)己能有一個即定的(de)目標(biao)，這樣才(cai)好(hao)找準方(fang)向前進。

　　二、我的職業方向及總體目標：

　　本人(ren)(ren)所學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)類，我們(men)學(xue)習管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)，綜合其他(ta)經(jing)濟(ji)學(xue)科(ke)，對財政、稅收等方(fang)面(mian)有(you)一定的(de)(de)(de)了解，可(ke)以更加深(shen)入對管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)研(yan)究學(xue)習，這(zhe)點就(jiu)優(you)先與其他(ta)經(jing)濟(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)習。為(wei)(wei)我們(men)以后做管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)打(da)下堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養具備(bei)管(guan)(guan)理(li)(li)、經(jing)濟(ji)、法(fa)律、理(li)(li)財和(he)(he)金融等方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)理(li)(li)論知識，熟悉國內外有(you)關財務、金融管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)針、政策和(he)(he)法(fa)規，掌握基(ji)本的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)信息搜(sou)集處(chu)理(li)(li)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，具有(you)分析(xi)和(he)(he)解決管(guan)(guan)理(li)(li)中存在的(de)(de)(de)實際問題的(de)(de)(de)能力。但是，我們(men)所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)范(fan)圍廣，專(zhuan)業(ye)(ye)性并不強，這(zhe)樣在就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)時候就(jiu)會遇到困難，因為(wei)(wei)作為(wei)(wei)一個剛畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，不可(ke)能直(zhi)接就(jiu)做管(guan)(guan)理(li)(li)崗位。所以，我決定在畢業(ye)(ye)之前(qian)考(kao)取管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)所需(xu)的(de)(de)(de)各種(zhong)資格證以及(ji)公務員(yuan)(yuan)，我希望畢業(ye)(ye)以后能在企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位及(ji)政府部門從事管(guan)(guan)理(li)(li)、以及(ji)教學(xue)、科(ke)研(yan)等方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)工作，并有(you)一番建樹。

　　三、社會環境分析：

　　1、經濟環境：

　　我國(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)問(wen)題日(ri)趨(qu)嚴峻，當前(qian)就業(ye)(ye)形勢更不(bu)容樂觀(guan)，由(you)于加入WTO后我國(guo)經濟(ji)與全球經濟(ji)的相互(hu)依(yi)存度增加，目前(qian)正值屆(jie)大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)求職(zhi)就業(ye)(ye)的高峰期，面(mian)(mian)對(dui)全球金融(rong)危機(ji)帶來(lai)的工作(zuo)崗位減(jian)少、大量(liang)員工失業(ye)(ye)、應屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)作(zuo)為一個特殊群體，在(zai)就業(ye)(ye)過(guo)程中將不(bu)得不(bu)面(mian)(mian)對(dui)殘酷的現實。

　　全球性(xing)的(de)(de)(de)金融危機，將導(dao)致社會總(zong)需求(qiu)下(xia)降(jiang)，繼而(er)對產品和勞務的(de)(de)(de)需求(qiu)減少(shao)(shao)，最(zui)終減少(shao)(shao)對勞動力的(de)(de)(de)需求(qiu)。很多企業(ye)(ye)取消了進入校園招聘的(de)(de)(de)計劃。還有(you)很多外向型企業(ye)(ye)，招收(shou)人(ren)數(shu)也在下(xia)降(jiang)。

　　2、政治環境：

　　鑒于我國(guo)大(da)學(xue)生就業嚴峻的(de)問題，我國(guo)政府實施大(da)學(xue)生全國(guo)范圍內(nei)的(de)自由就業政策，保障他(ta)們在(zai)全國(guo)范圍內(nei)的(de)“公民(min)與市民(min)待遇”，從根本上(shang)解(jie)決(jue)我國(guo)大(da)學(xue)生就業的(de)政策環境。并在(zai)短期內(nei)增(zeng)加對(dui)(dui)大(da)學(xue)生的(de)需求。政府機關、軍隊、武警以(yi)及(ji)其(qi)他(ta)社(she)會服務事業單位增(zeng)加對(dui)(dui)畢業生的(de)雇用(yong)量(liang)。

　　3、職業環境分析：

　　中(zhong)國(guo)的(de)(de)企(qi)業(ye)飛速發展，但中(zhong)國(guo)優(you)秀管(guan)理(li)人(ren)才仍然(ran)極(ji)度缺乏，在加入WTO后，更(geng)有大(da)批(pi)外(wai)企(qi)涌入，沖擊中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)的(de)(de)'發展，需要(yao)有大(da)批(pi)優(you)秀的(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)員對企(qi)業(ye)進行改革，跟上時代的(de)(de)步伐。因此，中(zhong)國(guo)在未來(lai)十(shi)年里需要(yao)大(da)批(pi)管(guan)理(li)者來(lai)改革企(qi)業(ye)，更(geng)需要(yao)優(you)秀的(de)(de)，管(guan)理(li)者來(lai)支撐(cheng)企(qi)業(ye)。

　　由于中(zhong)(zhong)國(guo)的管(guan)理(li)科學發展較晚，管(guan)理(li)知識大(da)部分源于國(guo)外，中(zhong)(zhong)國(guo)的企(qi)業管(guan)理(li)還有許多不完善(shan)的地(di)方。中(zhong)(zhong)國(guo)急需管(guan)理(li)人(ren)才，尤(you)其是經過(guo)系統培訓的高級管(guan)理(li)人(ren)才。因此(ci)企(qi)業管(guan)理(li)職業市(shi)場(chang)廣闊(kuo)。

　　要在(zai)中(zhong)國發展企(qi)業(ye)，必須要適(shi)合(he)中(zhong)國的國情(qing)，這就(jiu)要求管(guan)理的科(ke)學(xue)性(xing)與藝(yi)術性(xing)和(he)環(huan)境動態適(shi)應相結合(he)。因此，受中(zhong)國市(shi)場吸引進(jin)入的大批外資(zi)企(qi)業(ye)都面臨著本土化改造的任務。這就(jiu)為準備去外企(qi)做管(guan)理工作的人員提供了(le)很多(duo)機會。

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