數控專業職業生涯(ya)規劃書

　　日子在(zai)彈指一(yi)揮間就毫無聲息的(de)流逝，工作了(le)許久，你還記得當初的(de)目標嗎？我們需要好好的(de)進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)了(le)。相信大(da)家(jia)又(you)在(zai)為(wei)寫(xie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)犯愁了(le)吧！下面是(shi)小編為(wei)大(da)家(jia)收集的(de)數控專業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)書，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大(da)家(jia)能夠喜歡(huan)。

數控專業職業生涯規劃書1

　　一、目前態勢分析

　　一最近動態

　　①20xx.9-20xx.4頂崗實習，也是我的第一份工作;

　　②20xx.6畢業離(li)校，大學生(sheng)活結束，學生(sheng)時代也宣告結束;

　　③20xx.6-20xx.8回家考照，但結(jie)果(guo)很糟糕，駕照未順利(li)拿取;

　　④20xx.8-20xx.9找工(gong)作，未遂;

　　⑤20xx.9至今，辭(ci)去一份只上(shang)了兩個星(xing)期的(de)工(gong)作(zuo)，找房子、找工(gong)作(zuo)，未(wei)遂。

　　二、當前矛盾

　　①未(wei)能找到合(he)適(shi)滿意的(de)工(gong)(gong)作(zuo)與急(ji)于(yu)求(qiu)得一份合(he)適(shi)滿意的(de)工(gong)(gong)作(zuo)之間的(de)矛盾;(主要矛盾)

　　②日耗的生(sheng)活資費(fei)(fei)與生(sheng)活資費(fei)(fei)不(bu)足之間的矛(mao)盾(dun);(次要(yao)矛(mao)盾(dun))

　　③待(dai)業與人(ren)際關系之間的矛盾(dun)。(次要(yao)矛盾(dun))

　　三、矛盾分析

　　從目前情(qing)況來看，本(ben)人正處于待業求(qiu)(qiu)職狀(zhuang)態，而(er)且已(yi)經不是最(zui)初的(de)求(qiu)(qiu)職狀(zhuang)態了(le)，找(zhao)工作即將(jiang)進行(xing)到(dao)第三個(ge)月(yue)了(le)，從心理角度分析，急(ji)于求(qiu)(qiu)得一(yi)份工作是內心最(zui)迫切的(de)需求(qiu)(qiu)了(le)。但(dan)是急(ji)于求(qiu)(qiu)得與尋求(qiu)(qiu)一(yi)份好的(de)工作之(zhi)間(jian)出現了(le)此消彼長的(de)局面(mian)，如果急(ji)于尋求(qiu)(qiu)，那么一(yi)份合適(shi)滿意的(de)工作是很(hen)難找(zhao)到(dao)的(de)，如果不急(ji)于求(qiu)(qiu)成，那么就會繼續拖延(yan)時間(jian)，不但(dan)找(zhao)不到(dao)工作，隨著時間(jian)的(de)推移，生活資費，人際(ji)關系將(jiang)會出現重大(da)危機。

　　對(dui)于(yu)一個人而(er)言(yan)，有(you)無工作對(dui)其生活水平狀(zhuang)況是(shi)顯(xian)而(er)易見的(de)(de)，一種(zhong)狀(zhuang)態是(shi)每天賺錢(qian)(qian)，勞(lao)動之后獲(huo)得滿(man)足(zu)感;一種(zhong)狀(zhuang)態是(shi)每天花錢(qian)(qian)，整天渾(hun)渾(hun)噩噩，沒有(you)事情做，自信心逐漸被消磨。找(zhao)工作期間所付出的(de)(de)成本是(shi)巨大的(de)(de)，縮小找(zhao)工作的(de)(de)期限，與(yu)人于(yu)己都是(shi)很有(you)義的(de)(de)。

　　人(ren)(ren)之社(she)會決定(ding)了人(ren)(ren)不(bu)單(dan)單(dan)是為自己(ji)存(cun)亡，同樣(yang)，一個(ge)人(ren)(ren)找不(bu)到工作，其(qi)負面情(qing)緒也會殃及他人(ren)(ren)，無論從(cong)何方面，都會激(ji)起(qi)其(qi)他方方面面的(de)矛盾(dun)，因此(ci)縮短待(dai)業時(shi)間，才能從(cong)根本上緩和緊(jin)張的(de)人(ren)(ren)際關系。

　　四、解決方法

　　據目前情況分析(xi)，要(yao)想從(cong)根本上解決(jue)主要(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)是(shi)(shi)一件非常困難的(de)事情，唯有緩(huan)和(he)矛(mao)盾(dun)(dun)才是(shi)(shi)目前解決(jue)問(wen)題的(de)關鍵所在。緩(huan)和(he)矛(mao)盾(dun)(dun)主要(yao)方法(fa)就(jiu)是(shi)(shi)適當放寬條件，暫且(qie)尋找一份合(he)適的(de)工作(zuo)。至于滿意(yi)(yi)與否，待解決(jue)了待業這(zhe)(zhe)一問(wen)題，日后擇機再尋求滿意(yi)(yi)的(de).工作(zuo)。這(zhe)(zhe)樣(yang)一來，將主要(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)降(jiang)級變為次要(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)，另外兩(liang)個次要(yao)矛(mao)盾(dun)(dun)也隨之解決(jue)了，何樂而不(bu)為呢(ni)?

　　待工作生活穩定(ding)，再酌情解(jie)決(jue)“尋求(qiu)一(yi)份滿意工作”這(zhe)一(yi)主要矛盾，使之當前矛盾全部化解(jie)。

　　五、職業選擇分析

　　㈠卷首語

　　還(huan)記(ji)得小時(shi)候，身邊(bian)(bian)的(de)人問(wen)自(zi)(zi)己長大后想(xiang)干什么(me)?當(dang)時(shi)年紀(ji)還(huan)很小，只是覺得街上開車的(de)司機很了(le)不(bu)(bu)(bu)起(qi)，所以毫不(bu)(bu)(bu)猶豫地(di)就告訴他(ta)，自(zi)(zi)己長大了(le)要(yao)開汽車。現(xian)如今(jin)(jin)，十幾年的(de)光景已(yi)經(jing)一去不(bu)(bu)(bu)復返(fan)了(le)，如今(jin)(jin)當(dang)再次問(wen)起(qi)這樣(yang)問(wen)題(ti)的(de)時(shi)候，我已(yi)經(jing)很難回(hui)答(da)，甚至(zhi)根本(ben)就無(wu)從回(hui)答(da)了(le)。是啊(a)，經(jing)過這么(me)多年，不(bu)(bu)(bu)僅是自(zi)(zi)己的(de)觀(guan)念想(xiang)法在(zai)(zai)一天(tian)(tian)天(tian)(tian)地(di)改變，身邊(bian)(bian)的(de)環境也在(zai)(zai)發生著深刻的(de)變化(hua)，當(dang)有一天(tian)(tian)，理想(xiang)走到了(le)現(xian)實(shi)，顧及太多的(de)自(zi)(zi)己已(yi)經(jing)無(wu)法準確定位了(le)。

　　雖說如(ru)此，但人(ren)畢竟是人(ren)，人(ren)如(ru)果(guo)沒有目標，沒有準(zhun)確的定位，一輩子也許就只能在(zai)昏(hun)(hun)昏(hun)(hun)欲(yu)睡中度過了(le)，進(jin)了(le)人(ren)間，卻(que)又(you)悄無聲息地(di)離開了(le)，這樣的生(sheng)活還(huan)有必要(yao)進(jin)行下去嗎?

　　㈡專業分析

　　①所(suo)學專(zhuan)業：數控技術

　　②就業(ye)方向：數控設備的(de)操作(zuo)、維護、調試及安裝

　　③專業考慮：當初選擇此(ci)專業，也是稀里糊涂，但有一條標準，就是希望自己能有一技之長(chang)，靠技術吃飯(fan)，走到哪兒都會有飯(fan)吃。一生(sheng)本本分(fen)分(fen)，踏踏實(shi)實(shi)，不(bu)求大富(fu)大貴，只求幸福(fu)平安，知足常樂！

　　④專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)評(ping)價：從(cong)(cong)現實(shi)角度說，大專(zhuan)(zhuan)級別(bie)的(de)數(shu)(shu)控技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)前景不是很好(hao)，這點無論(lun)從(cong)(cong)實(shi)習(xi)體(ti)會，還是從(cong)(cong)招聘(pin)會上反饋的(de)信息，都可以切(qie)身感受(shou)得到(dao)(dao)。從(cong)(cong)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)方向上也(ye)很容易(yi)看(kan)到(dao)(dao)，畢業(ye)(ye)出來，主(zhu)要也(ye)就(jiu)圍繞著數(shu)(shu)控操作工、設備(bei)保全、調整工等崗(gang)位就(jiu)業(ye)(ye)，就(jiu)業(ye)(ye)范圍很窄。

　　㈢理想職業

　　安靜、看得見勞動(dong)成果(guo)、欣賞所(suo)從事的(de)工(gong)作、不(bu)用倒班、每周一(yi)天(tian)的(de)休息支配時(shi)間、自由、無太多拘(ju)束、薪資(zi)滿(man)足正常生活需(xu)求，對所(suo)在的(de)企業文(wen)化有一(yi)定的(de)自我認同感。

　　㈣就業態勢

　　①數(shu)控專業：CNC操(cao)作工(gong)(gong)、檢測、裝(zhuang)配(pei)、CNC技術員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、設備保全(quan)、機械工(gong)(gong)程師(shi)、電(dian)氣工(gong)(gong)程師(shi)、制圖員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、辦公室文員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、安(an)全(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、設備安(an)裝(zhuang)調試、編程員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)。

　　②易(yi)就業(ye)崗位：銷(xiao)(xiao)售(保險、不動產、電(dian)話(hua)銷(xiao)(xiao)售等)

　　③興趣領域：軟件(平面(mian)設計(ji)、編輯等(deng))

　　④創(chuang)業領域(yu)：駕駛員、加盟店經(jing)營(ying)、網店等

　　㈤企業文化要求

　　自(zi)由、平(ping)等、待遇福利好(hao)、一致(zhi)的文(wen)化(hua)認同感、一定的發展(zhan)空(kong)間(jian)、人性化(hua)

　　㈥人生就業路線

　　人生的三條路線：工(gong)薪型(xing)(xing)、工(gong)薪&創業型(xing)(xing)、先工(gong)后創型(xing)(xing)。

　　①工薪(xin)型：工薪(xin)型即將自己社會(hui)(hui)角色定(ding)格為上班族。選擇了工薪(xin)型意(yi)味著自己將會(hui)(hui)用一(yi)(yi)生的(de)時間(jian)為他人打工。選擇這樣的(de)路線(xian)，既(ji)(ji)有利又有弊(bi)。利在于(yu)(yu)一(yi)(yi)輩子(zi)將會(hui)(hui)安安穩穩、本本分分，不會(hui)(hui)有太多的(de)大起大落，日子(zi)過得(de)既(ji)(ji)不會(hui)(hui)太富裕(yu)也不至(zhi)于(yu)(yu)太窮(qiong)困潦倒(dao)。但作為上班一(yi)(yi)族，有一(yi)(yi)定(ding)的(de)社會(hui)(hui)地位。弊(bi)在于(yu)(yu)日復一(yi)(yi)日，年復一(yi)(yi)年的(de)日子(zi)很(hen)容易消(xiao)磨(mo)意(yi)志，工資是(shi)既(ji)(ji)定(ding)的(de)，很(hen)容易看到頭，生活中沒有太多驚(jing)喜，平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)。

　　②工(gong)薪(xin)(xin)創業型(xing)(xing)：這種(zhong)類(lei)型(xing)(xing)是在工(gong)薪(xin)(xin)型(xing)(xing)的(de)基礎上兼職(zhi)創業。除(chu)了具備工(gong)薪(xin)(xin)型(xing)(xing)的(de)特(te)質外，同(tong)時(shi)還會有(you)一(yi)份第二職(zhi)業。這種(zhong)類(lei)型(xing)(xing)不單單會有(you)穩定的(de)生(sheng)活收入，同(tong)時(shi)還會有(you)“外快”，生(sheng)活來(lai)源就不會局(ju)限了，但畢(bi)竟是因為身(shen)兼兩(liang)職(zhi)，因此(ci)生(sheng)活會比較累。

　　③先工(gong)后(hou)創型：顧名(ming)思義，這種類型即(ji)先上(shang)班(ban)后(hou)工(gong)作，在(zai)正(zheng)式創業(ye)之前，先打(da)工(gong)，在(zai)社會上(shang)積(ji)累一(yi)(yi)定的(de)(de)工(gong)作經驗并累積(ji)一(yi)(yi)定的(de)(de)財富之后(hou)，再(zai)另辟(pi)蹊徑，專心創業(ye)。這種類型的(de)(de)路線會比(bi)較(jiao)有(you)風險，很可能辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)賺得錢(qian)就會在(zai)一(yi)(yi)夜(ye)之間付(fu)諸東流(liu)，但一(yi)(yi)旦(dan)成功，收獲將是巨大的(de)(de)，再(zai)也不用替別人打(da)工(gong)，雖然日(ri)夜(ye)辛(xin)苦(ku)，但自由自在(zai)，人活(huo)得會比(bi)較(jiao)瀟灑。

　　㈦職業定位

　　人生的(de)三條(tiao)就業路線，選擇(ze)任意一(yi)條(tiao)都是艱難的(de)抉擇(ze)。三條(tiao)路線，風(feng)險系數(shu)依(yi)次遞(di)(di)高，但回(hui)報率、生活水準(zhun)也(ye)會(hui)依(yi)次遞(di)(di)增。但無論選擇(ze)哪一(yi)條(tiao)，在確定(ding)自己最后角色(se)(se)扮演(yan)的(de)時(shi)候都會(hui)有先上班(ban)這(zhe)段(duan)過程。因為三條(tiao)路線最后的(de)角色(se)(se)扮演(yan)是不同的(de)，著重(zhong)點也(ye)不一(yi)樣(yang)，因此在決定(ding)最初的(de)工作(zuo)(zuo)時(shi)也(ye)要(yao)慎重(zhong)抉擇(ze)，在還沒(mei)(mei)有真正(zheng)確立之(zhi)前，我想從事與(yu)工作(zuo)(zuo)相(xiang)關及(ji)興趣創業項(xiang)目相(xiang)關方面的(de)工作(zuo)(zuo)是沒(mei)(mei)有問題的(de)。

數控專業職業生涯規劃書2

　　第一章認識自我

　　尼采(cai)曾說：“聰(cong)明的(de)人(ren)(ren)只要能認識自己，便什么都不會失去(qu)。”如今，隨著社會的(de)不斷發展，人(ren)(ren)民對(dui)于自我(wo)的(de)認識，也進入了一個突破(po)性的(de)新(xin)階(jie)段(duan)。

　　1、個(ge)人基(ji)本情(qing)況

　　我是一個來自(zi)(zi)農村的(de)(de)大(da)學生(sheng)，現在就(jiu)讀(du)于(yu)廣技(ji)師機電學院，攻于(yu)機械電子工(gong)程專(zhuan)業。個人認為(wei)自(zi)(zi)己是一個比(bi)較(jiao)內向的(de)(de)男孩，不怎(zen)么懂與人交往(wang)，比(bi)較(jiao)缺乏(fa)自(zi)(zi)信，自(zi)(zi)我感覺(jue)實踐能力不錯，接受的(de)(de)任務一般能夠完成。個人愛好廣泛，熱愛運(yun)動，喜歡(huan)打籃(lan)球。我的(de)(de)座右銘是：一切皆有可(ke)能。

　　2、職業興趣

　　在我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)才素質測評報告中(zhong)，職(zhi)業(ye)興趣前三項(xiang)是(shi)(shi)(shi)研究型(xing)(xing)(xing)(xing)（34分）、現(xian)(xian)實(shi)型(xing)(xing)(xing)(xing)型(xing)(xing)(xing)(xing)（32分）和管理型(xing)(xing)(xing)(xing)（30分）。我(wo)(wo)(wo)的(de)具體(ti)情況(kuang)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)比較喜歡(huan)一些(xie)需要動(dong)手或者領導管理的(de)工(gong)作(zuo)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)一些(xie)文員工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)比較厭(yan)惡(e)，覺(jue)得(de)這(zhe)些(xie)工(gong)作(zuo)枯燥無味。研究型(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)工(gong)作(zuo)，也許并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)強項(xiang)，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)自己(ji)的(de)動(dong)腦能力還是(shi)(shi)(shi)比較弱，這(zhe)些(xie)科(ke)研工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)(wo)可(ke)能不(bu)能勝任；現(xian)(xian)實(shi)型(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)工(gong)作(zuo)。這(zhe)個(ge)個(ge)人(ren)認(ren)為(wei)(wei)會(hui)比較喜歡(huan)，我(wo)(wo)(wo)知道那(nei)些(xie)現(xian)(xian)實(shi)型(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)職(zhi)業(ye)有(you)工(gong)程師(shi)，飛機(ji)機(ji)械師(shi)，自動(dong)化(hua)技師(shi)等，本(ben)人(ren)學習的(de)是(shi)(shi)(shi)與(yu)有(you)關汽車方面的(de)東西，所以(yi)，現(xian)(xian)實(shi)型(xing)(xing)(xing)(xing)工(gong)作(zuo)很適合我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)也希望自己(ji)成為(wei)(wei)一個(ge)管理人(ren)才，成為(wei)(wei)一個(ge)出色的(de)政(zheng)治(zhi)人(ren)物。目(mu)前，感(gan)興趣的(de)職(zhi)業(ye)為(wei)(wei)汽車工(gong)程師(shi)與(yu)政(zheng)治(zhi)家。

　　3、職業能力及(ji)適(shi)應性

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)素質測評報告結(jie)果顯示，機械操作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)得分較(jiao)高（5分），藝術創(chuang)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)得分較(jiao)低（2分）。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體情況是(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)個(ge)測試結(jie)果很符合我(wo)自(zi)身能(neng)(neng)力(li)，因為我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很喜歡自(zi)己(ji)(ji)做一(yi)些東(dong)西，例如(ru)修理自(zi)行車(che)，在(zai)家里自(zi)己(ji)(ji)都是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)把壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)子修理好(hao)，當然，修理汽(qi)車(che)，現在(zai)還沒有這(zhe)(zhe)個(ge)能(neng)(neng)力(li)，不過(guo)我(wo)相信自(zi)己(ji)(ji)在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)年內通過(guo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)學習，一(yi)定可以掌握(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)技能(neng)(neng)。藝術創(chuang)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)，自(zi)己(ji)(ji)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到悲哀，因為這(zhe)(zhe)個(ge)能(neng)(neng)力(li)是(shi)(shi)我(wo)最缺乏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)連寫出一(yi)句優美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)句子都不能(neng)(neng)，不過(guo)人(ren)無十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特長就(jiu)行，所以，現在(zai)要培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某種能(neng)(neng)力(li)，通過(guo)測評結(jie)果，我(wo)知道自(zi)己(ji)(ji)在(zai)那(nei)方面(mian)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生涯里，我(wo)會把自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)能(neng)(neng)力(li)增(zeng)強，為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以后找工作(zuo)(zuo)增(zeng)加資本，成為企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搶手人(ren)物。

　　4、個人性格

　　我(wo)(wo)的(de)人(ren)才(cai)素質測評(ping)報(bao)告結果顯視(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)測試得(de)分只有(you)43分，是(shi)(shi)屬(shu)于(yu)(yu)稍(shao)微內(nei)向的(de)性格。不過事(shi)實上我(wo)(wo)也(ye)真的(de)是(shi)(shi)屬(shu)于(yu)(yu)內(nei)向的(de)類型，平時(shi)不怎么愛說話和別(bie)人(ren)交流(liu)，所以(yi)身邊也(ye)很(hen)少朋友(you)。我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個比較感性的(de)人(ren)，很(hen)重(zhong)感情(qing)，對于(yu)(yu)友(you)情(qing)很(hen)重(zhong)視(shi)(shi)，不會潦草。親情(qing)我(wo)(wo)會特別(bie)重(zhong)視(shi)(shi)。這(zhe)個測評(ping)分析說，內(nei)向的(de)人(ren)穩妥，嚴謹，遵(zun)規(gui)守信，專心致志(zhi)，感情(qing)不易外泄(xie)，心理活動傾向于(yu)(yu)內(nei)部。但(dan)這(zhe)種人(ren)常常墨守成規(gui)，反應(ying)遲鈍，優柔寡(gua)斷(duan)，為人(ren)遲鈍。以(yi)上有(you)一(yi)些我(wo)(wo)有(you)類似(si)，不過墨守成規(gui)，反應(ying)遲鈍，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)自(zi)己沒有(you)。

　　5、職業價值觀

　　我的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才素(su)質測評報告結果顯示我是(shi)(shi)屬于支配(pei)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)。也稱(cheng)獨斷(duan)專(zhuan)行型(xing)(xing)。這(zhe)種(zhong)(zhong)類(lei)(lei)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)想(xiang)當上(shang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)把手，飛(fei)揚跋(ba)扈，無(wu)視(shi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，為(wei)(wei)所(suo)欲(yu)為(wei)(wei)，且(qie)視(shi)其為(wei)(wei)快樂。我覺(jue)得這(zhe)種(zhong)(zhong)類(lei)(lei)型(xing)(xing)有(you)(you)(you)點像(xiang)專(zhuan)政的(de)(de)(de)(de)帝皇，我是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)(zhong)類(lei)(lei)型(xing)(xing)嗎(ma)？我認為(wei)(wei)我自己(ji)有(you)(you)(you)很(hen)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)當上(shang)組織(zhi)(zhi)一(yi)把手的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，不過無(wu)視(shi)他(ta)(ta)人(ren)(ren)想(xiang)法，為(wei)(wei)所(suo)欲(yu)為(wei)(wei)，似(si)乎我并不是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。我個人(ren)(ren)看重的(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)工作的(de)(de)(de)(de)利益(yi)，我對于地(di)位(wei)和(he)財富有(you)(you)(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)渴望，所(suo)以我的(de)(de)(de)(de)職業(ye)觀會是(shi)(shi)有(you)(you)(you)兩種(zhong)(zhong)兼并一(yi)起，支配(pei)型(xing)(xing)和(he)自尊(zun)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)混合型(xing)(xing)。

　　6、勝任能力

　　我就覺得自己的(de)動手實踐能(neng)力不錯，一般的(de)工作都(dou)(dou)可以勝任，而(er)且我都(dou)(dou)希望自己把(ba)每一項工作做到(dao)做好。我自身的(de)不足是，我不夠耐力，大多數(shu)情(qing)況下(xia)不能(neng)堅持(chi)到(dao)最(zui)后(hou)。

　　7、自我分析小結

　　通過分析，我(wo)(wo)認(ren)為自(zi)己(ji)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)有(you)上進心的(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性格雖然不是(shi)很(hen)好(hao)，有(you)點內向，不過我(wo)(wo)會努力改變一(yi)(yi)下(xia)這個(ge)現狀。價值觀，我(wo)(wo)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)領導欲(yu)望(wang)，對于(yu)名利有(you)很(hen)強烈的(de)(de)(de)渴望(wang)。我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)愛實踐(jian)的(de)(de)(de)人，所以(yi)我(wo)(wo)也希望(wang)自(zi)己(ji)能(neng)把不好(hao)的(de)(de)(de)方(fang)面改好(hao)。對于(yu)未(wei)來，我(wo)(wo)充滿了信心，不過現在的(de)(de)(de)我(wo)(wo)還是(shi)未(wei)能(neng)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想，只有(you)在未(wei)來的(de)(de)(de)日子不斷努力，不斷增強自(zi)己(ji)，夢想才有(you)可能(neng)實現。我(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)適合一(yi)(yi)些(xie)有(you)挑戰(zhan)性的(de)(de)(de)，能(neng)多(duo)動手實踐(jian)的(de)(de)(de)工作。

　　第二章職業生涯條件分析

　　1、家庭環境分(fen)析

　　我(wo)(wo)家(jia)(jia)里是(shi)屬于(yu)低收入水(shui)平(ping)的(de)(de)人家(jia)(jia)，家(jia)(jia)里收入父(fu)母(mu)加起只有四(si)千多。我(wo)(wo)是(shi)家(jia)(jia)里的(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)大(da)學(xue)生，有一(yi)(yi)(yi)個妹妹就讀高(gao)中，一(yi)(yi)(yi)個弟弟就讀中專。所(suo)以家(jia)(jia)里的(de)(de)大(da)部分花費都(dou)是(shi)在等我(wo)(wo)的(de)(de)`身(shen)上。父(fu)母(mu)的(de)(de)教(jiao)育水(shui)平(ping)不高(gao)，爸(ba)爸(ba)接受過初中教(jiao)育，媽媽是(shi)小學(xue)畢業(ye)，我(wo)(wo)是(shi)家(jia)(jia)里未來的(de)(de)希望，父(fu)母(mu)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)期望很(hen)大(da)，從小他們就教(jiao)育我(wo)(wo)要成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個棟梁之才。由(you)于(yu)家(jia)(jia)里的(de)(de)教(jiao)育，我(wo)(wo)平(ping)常很(hen)節儉，也會努(nu)力學(xue)習，可是(shi)自己頭腦并不發達，只考上一(yi)(yi)(yi)間普通本科的(de)(de)院校(xiao)。

　　2、學校環境分析

　　廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)技(ji)(ji)術師(shi)范(fan)學院(yuan)(yuan)(yuan)是一所以本(ben)(ben)科(ke)(ke)教育(yu)為主的(de)具(ju)有(you)碩(shuo)士(shi)學位(wei)授予權的(de)省屬(shu)全(quan)日制(zhi)普(pu)通高(gao)校(xiao)。前身為廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)民族學院(yuan)(yuan)(yuan)，創(chuang)辦(ban)(ban)于(yu)1957年(nian)(nian)，1998年(nian)(nian)更名為廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)職(zhi)業技(ji)(ji)術師(shi)范(fan)學院(yuan)(yuan)(yuan)，20xx年(nian)(nian)更名為廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)技(ji)(ji)術師(shi)范(fan)學院(yuan)(yuan)(yuan)。20xx年(nian)(nian)、20xx年(nian)(nian)，原廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)機械學校(xiao)、原廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)省經濟管(guan)理(li)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)(yuan)和(he)廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)省財貿(mao)管(guan)理(li)干(gan)部(bu)學院(yuan)(yuan)(yuan)先后并(bing)入學院(yuan)(yuan)(yuan)。20xx年(nian)(nian)經國(guo)務院(yuan)(yuan)(yuan)學位(wei)委員會批準為碩(shuo)士(shi)學位(wei)授予權單位(wei)。廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)技(ji)(ji)術師(shi)范(fan)學院(yuan)(yuan)(yuan)天河學院(yuan)(yuan)(yuan)是我校(xiao)主辦(ban)(ban)的(de)獨立(li)設置的(de)全(quan)日制(zhi)民辦(ban)(ban)普(pu)通本(ben)(ben)科(ke)(ke)二級(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)。學校(xiao)于(yu)1977年(nian)(nian)開始(shi)招(zhao)收本(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)，20xx年(nian)(nian)開始(shi)招(zhao)收碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)。并(bing)于(yu)20xx年(nian)(nian)開始(shi)招(zhao)收留(liu)學生(sheng)，與(yu)(yu)美國(guo)、英國(guo)、加(jia)拿大、日本(ben)(ben)、澳(ao)(ao)大利亞及港澳(ao)(ao)臺等國(guo)家和(he)地區的(de)有(you)關(guan)高(gao)校(xiao)進(jin)行廣(guang)(guang)(guang)(guang)泛(fan)的(de)交流與(yu)(yu)合作。

　　學校現(xian)有(you)全(quan)日制普(pu)通在校生13754人(ren)(ren)。現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工1338人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和研(yan)究人(ren)(ren)員865人(ren)(ren)，具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)授等高級職(zhi)(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)112人(ren)(ren)，副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授等副(fu)高職(zhi)(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)250人(ren)(ren)，具(ju)有(you)博士(shi)、碩士(shi)學位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)561人(ren)(ren)。有(you)數十位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)曾獲“全(quan)國(guo)模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”、“全(quan)國(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”等稱(cheng)號(hao)。近(jin)三年(nian)來，學院先(xian)后(hou)承擔國(guo)家(jia)級、省級、廳級等科研(yan)項目259項，出版學術專著、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)189部，發(fa)表科研(yan)學術論(lun)文(wen)2723篇。獲國(guo)家(jia)、省、部、市等各級獎勵100多項。

　　學(xue)(xue)校設有電子(zi)與信息學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、計算機科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、教(jiao)育(yu)技術與傳(chuan)播(bo)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、會計學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、美(mei)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、外(wai)國(guo)語(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、經濟(ji)與貿(mao)易學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、自動(dong)化學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、政法學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等14個二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，以及社(she)會科(ke)學(xue)(xue)部、大學(xue)(xue)英語(yu)部、體育(yu)部等3個教(jiao)學(xue)(xue)部和省級示(shi)范性軟件(jian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，共有41個本科(ke)專業，學(xue)(xue)科(ke)覆蓋理(li)學(xue)(xue)、工學(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)、管(guan)理(li)學(xue)(xue)、文(wen)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)等七大學(xue)(xue)科(ke)門類。面向廣東、廣西、海(hai)南(nan)(nan)、河南(nan)(nan)、湖南(nan)(nan)、湖北(bei)、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招(zhao)生(sheng)。目(mu)前學(xue)(xue)校擁有4個碩士學(xue)(xue)位(wei)授予點。

　　3、社會環境分析

　　社(she)會發(fa)展：我國經濟(ji)發(fa)展迅速(su)，政治穩定。國家(jia)對(dui)人才的需求越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，不斷對(dui)高校投入(ru)經費(fei)，大(da)學生越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位增長速(su)度慢，大(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)競爭激烈。

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢：隨著經濟的(de)發展(zhan)，交通工具的(de)換代，汽(qi)車將會主宰整個(ge)交通工具的(de)市(shi)場，這是(shi)無(wu)可厚(hou)非的(de)，面對著這么強猛的(de)發展(zhan)趨勢，中國就(jiu)(jiu)顯得比較(jiao)弱小了(le)，但是(shi)我們獨立必須發展(zhan)這個(ge)項目，所以說社會需(xu)求極(ji)大(da)。然而，從(cong)大(da)學培養出來的(de)專業(ye)(ye)人才就(jiu)(jiu)更(geng)少了(le)，從(cong)高質(zhi)量、高素質(zhi)的(de)角度來說，我們的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭還是(shi)比較(jiao)少的(de)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢可謂是(shi)一片藍(lan)海。

　　競爭對手：之前也已(yi)提過的(de)(de)，我(wo)們這(zhe)(zhe)一專(zhuan)業就(jiu)業競爭比(bi)較少，但還(huan)(huan)是(shi)(shi)有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)，首先(xian)是(shi)(shi)國(guo)外的(de)(de)，因為國(guo)外的(de)(de)汽車行業發(fa)展有(you)(you)些也已(yi)經相當成熟了(le)，很(hen)多國(guo)人對自(zi)家的(de)(de)產業不(bu)支持，所以(yi)說(shuo)不(bu)被看好。在人才這(zhe)(zhe)一方面來說(shuo)，因為外國(guo)的(de)(de)引進，中國(guo)關(guan)于汽車的(de)(de)興(xing)起(qi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)比(bi)較早的(de)(de)，所以(yi)一開始(shi)就(jiu)有(you)(you)很(hen)多于汽車有(you)(you)關(guan)的(de)(de)工(gong)人，其中有(you)(you)些憑借(jie)著自(zi)己多年的(de)(de)經驗，技術已(yi)經是(shi)(shi)非常嫻(xian)熟了(le)，可(ke)以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)略勝我(wo)們一籌。最(zui)后(hou)一方面就(jiu)是(shi)(shi)專(zhuan)業知識(shi)基礎和綜合素質方面的(de)(de)比(bi)拼了(le)。

　　4、目標地域分析：我的(de)(de)(de)目標地域有兩個(ge)，首先(xian)是(shi)廣(guang)(guang)州，因(yin)為廣(guang)(guang)州的(de)(de)(de)經濟發展(zhan)迅速，人(ren)才的(de)(de)(de)需求量會(hui)(hui)比(bi)較其他的(de)(de)(de)城市大，所以(yi)對于(yu)我來說會(hui)(hui)有更(geng)多的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，又因(yin)為廣(guang)(guang)州的(de)(de)(de)汽車行業興(xing)起也較早(zao)，技術的(de)(de)(de)發展(zhan)也比(bi)較成(cheng)熟，對于(yu)我的(de)(de)(de)發展(zhan)會(hui)(hui)更(geng)加有利(li)，其次會(hui)(hui)是(shi)肇慶，首先(xian)它屬于(yu)二級城市，在(zai)將(jiang)來會(hui)(hui)迅猛(meng)發展(zhan)，占據很(hen)多的(de)(de)(de)市場份額，在(zai)這一(yi)方面會(hui)(hui)有較大的(de)(de)(de)優勢。

　　5、職(zhi)業環(huan)境分析：

　　因為本(ben)篇論文是(shi)本(ben)人在大(da)學期間寫的，所(suo)以暫時還沒(mei)有(you)工作，只是(shi)自己對以后的一(yi)種規(gui)劃，要是(shi)有(you)機會，一(yi)定會補(bu)上，然后對自己的職業進行(xing)更(geng)長遠(yuan)的規(gui)劃。

　　6、職業生涯條件(jian)分析小(xiao)結(jie)：以上的(de)分析都(dou)是經過調查以及(ji)思考得出的(de)結(jie)果(guo)，在科學技(ji)術、經濟政治飛速(su)發展的(de)今天，汽(qi)車這(zhe)個(ge)行(xing)業是極具發展前途(tu)的(de)朝陽行(xing)業，條件(jian)還是相(xiang)當好的(de)，對(dui)于(yu)自(zi)身來說(shuo)，夸張的(de)說(shuo)就(jiu)(jiu)是想(xiang)做多大就(jiu)(jiu)有多大，甚(shen)至是一個(ge)企業，因為在汽(qi)車普及(ji)千家萬戶的(de)美好未來，需要的(de)是更多的(de)汽(qi)車制造工廠，4S店，這(zhe)就(jiu)(jiu)是我們(men)這(zhe)些汽(qi)車的(de)專業人士撐起的(de)一片天空(kong)。對(dui)于(yu)我來說(shuo)就(jiu)(jiu)最適合不(bu)過的(de)了(le)。

　　第三章職業目標定位及其分解組合：

　　1、職業目標的確定：

　　綜(zong)合第(di)一部分(fen)(fen)(fen)（自我(wo)分(fen)(fen)(fen)析）及第(di)二部分(fen)(fen)(fen)（職業生涯條件分(fen)(fen)(fen)析）的(de)主(zhu)要內容得出本人(ren)職業定位的(de)SWOT分(fen)(fen)(fen)析：

　　外部環境因(yin)素優勢因(yin)素弱勢因(yin)素

　　1、國家(jia)對(dui)大學生就業的優惠政策。

　　2、汽車將主宰未來交通工具的市場。

　　3、中國汽車行業的迅猛(meng)發(fa)展需要(yao)。

　　4、大(da)學(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業形勢嚴峻，競爭激(ji)烈。

　　5、國外(wai)的成熟技術與國內(nei)形成競爭趨(qu)勢。

　　內(nei)部環境因素(su)機會因素(su)威脅(xie)因素(su)

　　1、有正確的(de)目標和(he)為目標奮斗的(de)恒心。

　　2、在大學期間，有很多學習和實踐(jian)的機會。

　　3、有上進心。

　　4、沒有更好的(de)學習(xi)天賦，創(chuang)新意識不夠強(qiang)。

　　5、太過(guo)于(yu)相信自己(ji)，有時并不愿付(fu)出更多更大的努力(li)。

　　分析結論：

　　職業目標(biao)：因為我(wo)的(de)目標(biao)專業是(shi)車輛工(gong)程(cheng)的(de)汽車電子或(huo)者(zhe)是(shi)汽車機械(xie)制造方(fang)向的(de)，所以我(wo)的(de)目標(biao)是(shi)在車間(jian)或(huo)者(zhe)4S店做技術指導的(de)工(gong)作，具體指也暫時不確定。

　　職(zhi)業發展策略：首先(xian)我會(hui)(hui)選擇在(zai)廣州一些較(jiao)大型的車(che)廠(chang)或者4S店，積(ji)累更(geng)多的經(jing)驗，和擁(yong)有更(geng)多的時間機會(hui)(hui)，不僅要(yao)學會(hui)(hui)做技術，還(huan)要(yao)學會(hui)(hui)管理，學會(hui)(hui)做人。然后，就可(ke)能會(hui)(hui)找一個比較(jiao)適合建廠(chang)或汽(qi)車(che)市場較(jiao)大的地方，自己(ji)創業，自己(ji)發展最(zui)后的職(zhi)業歷程。

　　職業發展路徑：簡(jian)單來說，我以后(hou)走(zou)的(de)(de)是(shi)管理路線的(de)(de)，也可以說是(shi)自(zi)主(zhu)管理，雖然(ran)說現(xian)在還有(you)很(hen)多方面的(de)(de)能(neng)力還沒有(you)更(geng)好的(de)(de)凸(tu)現(xian)，但是(shi)這是(shi)我的(de)(de)目標(biao)，我也會順(shun)著這條路慢慢地發展下去。

　　2、職(zhi)業目標的分解與組合：

　　（1）短期(qi)目(mu)標（大學目(mu)標）：

　　大(da)一：首先很好地提(ti)高自(zi)己的協作能(neng)力(li)和溝通能(neng)力(li)，鍛煉自(zi)己的獨立能(neng)力(li)，培養更(geng)多的信(xin)心(xin)、恒心(xin)、耐心(xin)、決(jue)心(xin)、細心(xin)，結識多點朋友(you)，培養一項文藝特長，略懂一點歷史、文學、社會類等(deng)知(zhi)識，也就(jiu)是綜(zong)合(he)素質，考(kao)過四級(ji)英語和駕駛證。

　　大二：拿到二等獎學(xue)金、英語六(liu)級證(zheng)，計算機二級證(zheng)。在寒暑假的(de)時候能夠憑借(jie)自己(ji)的(de)實(shi)力找一些在車(che)企里的(de)短工。

　　大(da)三：爭(zheng)取考多一點專業證書(shu)，在這同時還要進一步地提高綜合素質，在這一年里，爭(zheng)取有一半(ban)時間是實習的，能夠積累更多的經驗。

　　大四：希望自(zi)己(ji)僅僅經過大學四年，就(jiu)有實力(li)應聘一個企業(ye)，并(bing)爭取相關的(de)(de)職(zhi)位，但是如果不能(neng)的(de)(de)話(hua)，我的(de)(de)目標是考(kao)研或(huo)者憑借自(zi)己(ji)的(de)(de)語言水平能(neng)夠出國深造。

　　（2）中(zhong)期目標（畢業后的五(wu)年目標）：

　　第一年：進入一間(jian)汽車企業，能(neng)夠(gou)很好地適應(ying)職(zhi)場(chang)的生活，包括職(zhi)場(chang)壓力、職(zhi)業環(huan)境、等等。

　　第二、三、四(si)年：在(zai)綜合素質方(fang)(fang)面，開(kai)始(shi)積累各方(fang)(fang)面真正(zheng)的(de)(de)實(shi)(shi)戰(zhan)經(jing)驗，能(neng)(neng)夠(gou)爭(zheng)取到一些可以受更多(duo)更好(hao)教(jiao)育的(de)(de)機會(hui)；在(zai)職場中(zhong)為(wei)人(ren)處事的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)得到很(hen)大的(de)(de)提升，包括與同事、上(shang)級領導的(de)(de)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)，做(zuo)事的(de)(de)方(fang)(fang)式等(deng)等(deng)。在(zai)專業知識(shi)方(fang)(fang)面，能(neng)(neng)夠(gou)有機會(hui)涉及(ji)學習更多(duo)現實(shi)(shi)性(xing)較強的(de)(de)東西，從(cong)理(li)論(lun)中(zhong)很(hen)好(hao)地脫離出(chu)來，并又能(neng)(neng)運用理(li)論(lun)知識(shi)進一步發展職業技能(neng)(neng)。

　　第(di)五年(nian)：在前三年(nian)專業(ye)知識和職業(ye)技能有很大提(ti)高的(de)(de)情況下，我(wo)給自己定的(de)(de)目標是開始嘗試(shi)走管理(li)路(lu)線，完(wan)成(cheng)自我(wo)增值，成(cheng)為專業(ye)領(ling)域(yu)的(de)(de)管理(li)人才。如(ru)果(guo)確實不行的(de)(de)話，就還需要堅持中間(jian)三年(nian)的(de)(de)目標一直走。

　　（3）長期目標（畢業后(hou)十(shi)年或以上的目標）：

　　第六、七、八年：能夠掌握(wo)有較多(duo)的(de)管(guan)(guan)理知識(shi)，使我有足夠的(de)能力升職(zhi)，從(cong)事管(guan)(guan)理工作(zuo)，在職(zhi)期間，能夠多(duo)點(dian)接觸并結識(shi)一些比(bi)較有實(shi)力的(de)客戶企業(ye)老(lao)板。

　　30歲(sui)之(zhi)后(hou)的(de)目(mu)標(biao)：能夠有能力著手(shou)開創真正屬于自己的(de)事業(ye)，并(bing)在40歲(sui)使(shi)自己的(de)事業(ye)走向巔峰逐漸(jian)穩定，就(jiu)像國(guo)內的(de)比亞迪集團一樣。

　　40歲之后的目標：組(zu)建家(jia)庭，一個月里能(neng)有三分之一的時間和家(jia)人無憂無慮地(di)呆在(zai)一起。在(zai)經營自(zi)己(ji)事業的同(tong)時，能(neng)很好地(di)照顧和教育自(zi)己(ji)的兒女。

　　60歲之后的目(mu)標(biao)：能夠有實力發(fa)展慈(ci)善(shan)事業(ye)，為社會(hui)做貢獻，實現(xian)自(zi)己最終的人生(sheng)價值和目(mu)標(biao)，注意養生(sheng)，一家人能健(jian)健(jian)康，平平安(an)安(an)地生(sheng)活。

數控專業職業生涯規劃書3

　　我一(yi)直認為“機遇總是降(jiang)臨于有(you)(you)準備的(de)人”是要(yao)有(you)(you)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)做前(qian)提的(de)，有(you)(you)一(yi)份大(da)學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)對我的(de)人生有(you)(you)莫大(da)的(de)幫助，畢竟把人生掌(zhang)握在(zai)自己手里比隨遇而(er)安(an)的(de)感覺要(yao)好的(de)多(duo)。一(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)，它所代表的(de)是我想(xiang)發展(zhan)的(de)大(da)體框架(jia)。他所起的(de)作用是鞭策我向(xiang)自己的(de)理(li)想(xiang)加快(kuai)腳(jiao)步，換言之(zhi)，它是一(yi)種加大(da)動力的(de)催(cui)化劑。我堅信“成功之(zhi)秘訣乃為目標之(zhi)有(you)(you)恒”，設(she)計一(yi)份好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)(hua)將成為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)成功的(de)前(qian)提與基礎。

　　一、規劃前感想

　　和許多(duo)大(da)學生(sheng)一(yi)(yi)樣，剛(gang)開始我(wo)(wo)并不(bu)知(zhi)道(dao)什么是“ 職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua) ”，更(geng)沒有(you)(you)接觸過“大(da)學生(sheng)職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)”。上了(le)(le)大(da)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)選修了(le)(le)《大(da)學生(sheng)就業指導》課，這時我(wo)(wo)才初步了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)有(you)(you)關職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)的(de)有(you)(you)關知(zhi)識，并知(zhi)道(dao)了(le)(le)它(ta)的(de)重要性。一(yi)(yi)直想做一(yi)(yi)份自己(ji)的(de)規(gui)(gui)劃(hua)，但總是沒有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)客觀的(de)依(yi)據，更(geng)不(bu)知(zhi)到(dao)該如何去做!為此，我(wo)(wo)感到(dao)非常(chang)苦惱。因為我(wo)(wo)沒有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)明(ming)確的(de)人生(sheng)目標，我(wo)(wo)越來越感到(dao)自己(ji)好像是在(zai)“混(hun)日子”。

　　二、規劃前自我分析

　　我的社會(hui)角色：大學(xue)一年級學(xue)生

　　性格：脾氣暴躁，愛沉默思考，重感情，好(hao)與(yu)同道人交往，好(hao)強(qiang)。

　　興趣愛(ai)好：游泳、音樂、旅游。

　　優勢盤(pan)點：做(zuo)事(shi)(shi)有計劃、有條理，時間觀(guan)念非常(chang)強(qiang)(qiang)(qiang)，工作中有種(zhong)不完事(shi)(shi)不罷休、鍥(qie)而不舍的(de)態度和精神;忠(zhong)誠，有責任(ren)心，有說服人(ren)的(de)能(neng)力(li)和較強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)領(ling)導才(cai)能(neng);好強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)性格形成了我越挫越勇的(de)工作態度，凡事(shi)(shi)力(li)求完美。

　　劣勢盤點：暴躁的脾氣常使我與他人產(chan)生矛盾;有(you)時(shi)會毛毛躁躁，考慮問題不夠周(zhou)全細致(zhi);有(you)時(shi)有(you)些(xie)懶惰(duo)，太好強，有(you)些(xie)急(ji)功近(jin)利;缺乏(fa)團隊精神。

　　三、接觸職業規劃、職業測評結果分析

　　個性特(te)點：我的(de)人格類型為(wei)INFJ型(內(nei)向直(zhi)覺情(qing)(qing)感判(pan)斷)——“促(cu)使事(shi)情(qing)(qing)正(zheng)面轉化的(de)催(cui)化劑”。做事(shi)有(you)(you)計劃、有(you)(you)條理，喜歡遵照固(gu)有(you)(you)的(de)模(mo)式處理問題(ti)，具有(you)(you)很強的(de)說服力，可以成(cheng)為(wei)偉大的(de)領導者;非(fei)常重感情(qing)(qing)，忠于(yu)自我價值觀，傾向于(yu)擁有(you)(you)小范(fan)圍的(de)而深長久遠的(de)友誼(yi)。

　　動(dong)力類型(xing)：追(zhui)求成就(jiu)類型(xing)為主宰型(xing)(自(zi)我實現的意(yi)愿高，希望在人群中出人頭(tou)地并(bing)且(qie)發揮重要作用。既關(guan)注個人成就(jiu)，也(ye)希望通(tong)過(guo)影響和帶動(dong)他人達到組織目(mu)標(biao));逆(ni)境承受(shou)類型(xing)安定型(xing)(盡(jin)量避(bi)免做沒有把握的事情(qing)、避(bi)免造成無法控制(zhi)的局面，尋求安全(quan)感(gan)，在遇到障礙時退(tui)而求其次)。

　　職業(ye)興(xing)趣(qu)：根據霍蘭(lan)德的(de)六邊(bian)形理論，我的(de)職業(ye)興(xing)趣(qu)測評結果為藝(yi)術型(xing)(xing)(A)62%，常規型(xing)(xing)(C)55%，企(qi)業(ye)型(xing)(xing)(E)91%，調研型(xing)(xing)(I)86%，實際型(xing)(xing)(R)97%，社會型(xing)(xing)(S)89%。喜(xi)歡和物化(hua)過程和經(jing)營(ying)活動(dong)打(da)交道，樂于從事經(jing)營(ying)活動(dong)，有雄心抱負，精力旺盛;希(xi)望能從事創造性經(jing)營(ying)，好表現，喜(xi)歡戶外(wai)工作;動(dong)手能力相當強，也(ye)喜(xi)歡領導和支(zhi)配他(ta)人。

　　工作(zuo)中的(de)優(you)勢：誠實正直，從而鼓(gu)勵著人們重(zhong)視你的(de)想法(fa);對于那些你認為很重(zhong)要(yao)的(de)項目專注且(qie)執著，對自己信仰的(de)事(shi)業盡職盡責;堅決果(guo)斷，有說服力(li)的(de)領導，并有高度的(de)組織(zhi)能力(li);有創造力(li)，能提出(chu)獨樹一幟的(de)解決問(wen)題的(de)辦(ban)法(fa);能透視看到(dao)事(shi)情發展的(de)宏觀圖像以(yi)及意識與行動間未來的(de)潛(qian)在聯系;有做(zuo)出(chu)成績、不(bu)達(da)目的(de)不(bu)罷休的(de)干勁(jing)。

　　工作中的劣(lie)勢：不夠靈(ling)活，思維單(dan)一，有時過分的專心(xin)致志，結果可能(neng)導致死板(ban);很難做(zuo)與自己價值觀相(xiang)沖突的事;易于倉促(cu)下判(pan)斷(duan)，且(qie)一旦做(zuo)出決定不愿再回頭過來審(shen)視(shi)一下，更不愿撤銷決定;

　　不(bu)會處理(li)矛盾，易于忽略不(bu)快(kuai);交流方(fang)式(shi)可能太(tai)復(fu)雜，或很(hen)難把復(fu)雜的(de)(de)想法簡明(ming)地表(biao)達(da)出來，令他(ta)人不(bu)易理(li)解;有時過份關注(zhu)自己(ji)的(de)(de)觀(guan)點是否被(bei)尊重和采納，而不(bu)是以結果為導(dao)向;在壓力和挫(cuo)折面(mian)前不(bu)夠堅持。

　　適合的(de)職業(ye)類型：你對事(shi)情較有使(shi)命感，盡職盡責，因此愿意解決個(ge)體或社會問(wen)(wen)(wen)題，這類工作也(ye)是你需要考慮的(de)。(例如：人力(li)資源(yuan)人員(yuan)、營銷人員(yuan)、策(ce)劃(hua)人員(yuan)、口譯/筆譯人員(yuan)、項目經理)。在商業(ye)領(ling)域里，與人打交道解決以(yi)人為本(ben)的(de)問(wen)(wen)(wen)題，營造有效(xiao)的(de)工作環境(jing)也(ye)是你所喜歡的(de)。而(er)從事(shi)營銷方面的(de)工作你可(ke)以(yi)發(fa)揮創造性解決問(wen)(wen)(wen)題的(de)能力(li)記住：商界(jie)只有某些(xie)領(ling)域才能使(shi)你獨特的(de)天(tian)賦才能得(de)以(yi)施(shi)展。(例如：企業(ye)組織(zhi)發(fa)展顧(gu)問(wen)(wen)(wen)、企業(ye)培訓人員(yuan)、職業(ye)顧(gu)問(wen)(wen)(wen)、技術顧(gu)問(wen)(wen)(wen)等)。

　　個人發展建議：培養(yang)堅(jian)決(jue)果斷(duan)的(de)風格(ge)，以(yi)便更有實(shi)效的(de)促進事情的(de)正面轉(zhuan)化;學會自我鼓(gu)勵(li)和(he)激勵(li);和(he)他人一起檢討(tao)自己，更客觀(guan)對待自己的(de)不足和(he)進步;

　　需(xu)要放(fang)松，對于(yu)目(mu)前(qian)情(qing)(qing)況下能夠完成(cheng)的(de)(de)事情(qing)(qing)，應當(dang)報有更開放(fang)的(de)(de)態(tai)度;如(ru)果你能夠針對不同(tong)的(de)(de)人(ren)(ren)、不同(tong)的(de)(de)情(qing)(qing)境(jing)采(cai)取不同(tong)的(de)(de)指導方(fang)式，你會在(zai)人(ren)(ren)際合作中發揮更好的(de)(de)'作用;盡量思考成(cheng)熟(shu)后再采(cai)取行動(dong)，碰(peng)到困難時，你需(xu)要堅持。

　　對(dui)以上描述，我覺得非常(chang)客(ke)觀(guan)，也非常(chang)符(fu)合(he)我的(de)實際(ji)。它非常(chang)系統的(de)對(dui)我進行了全(quan)面(mian)的(de)描述，并(bing)提(ti)出(chu)了很(hen)好的(de)建議。這為我制定自己的(de)職業生涯規(gui)劃提(ti)供(gong)了一(yi)個比較客(ke)觀(guan)的(de)理論依據。

　　四、具體職業規劃我深知沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。

　　很(hen)多人現(xian)代社(she)(she)會(hui)由(you)于商品經濟的(de)(de)發展(zhan)變化(hua)發展(zhan)很(hen)快(kuai)，很(hen)難對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)人生(sheng)進行一個(ge)長期的(de)(de)規劃。佛家有(you)云：“緣(yuan)自(zi)(zi)(zi)性空”、“空無(wu)自(zi)(zi)(zi)性”。的(de)(de)確在現(xian)代社(she)(she)會(hui)，人們的(de)(de)生(sheng)活節奏加(jia)快(kuai)，社(she)(she)會(hui)更(geng)新(xin)換代發展(zhan)非常快(kuai)。如(ru)果如(ru)我(wo)們柔弱的(de)(de)個(ge)體，不加(jia)緊自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)腳步，跟隨時代的(de)(de)步伐，不斷學習(xi)，將很(hen)難有(you)一個(ge)長足的(de)(de)進步。

　　而有(you)一(yi)份長期穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)規劃是有(you)必要的(de)(de)(de)。首(shou)先，規劃是幫助柔弱個(ge)體對抗(kang)變(bian)幻莫測的(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)一(yi)種不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)工具(ju)。中(zhong)國人(ren)(ren)講究以“不(bu)變(bian)應(ying)萬變(bian)”，因此(ci)更加就需要有(you)一(yi)份穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)職業生涯規劃了(le)。其次，穩定(ding)(ding)性的(de)(de)(de)追求是符合人(ren)(ren)性的(de)(de)(de)，按照馬克(ke)思(si)的(de)(de)(de)觀(guan)點，在科(ke)學高度發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)現(xian)代社(she)會應(ying)該(gai)是沒有(you)宗(zong)教(jiao)的(de)(de)(de)。但(dan)現(xian)代社(she)會宗(zong)教(jiao)的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)發展(zhan)(zhan)，信(xin)眾的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)增加導致了(le)馬克(ke)思(si)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)直接破產。為(wei)什么在科(ke)學不(bu)斷(duan)(duan)發展(zhan)(zhan)人(ren)(ren)類認識水平不(bu)斷(duan)(duan)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)今天還是有(you)如此(ci)之多的(de)(de)(de)人(ren)(ren)信(xin)仰宗(zong)教(jiao)呢?其中(zhong)一(yi)個(ge)原因就是因為(wei)宗(zong)教(jiao)提供了(le)人(ren)(ren)一(yi)個(ge)穩定(ding)(ding)性的(de)(de)(de)追求和信(xin)仰。

　　那(nei)么對于(yu)在校大(da)學生(sheng)該怎樣規劃自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)呢?眾(zhong)所(suo)周知(zhi)，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)包括內職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)和外職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)。對于(yu)在校大(da)學生(sheng)，首先要對自(zi)(zi)己有(you)一(yi)個(ge)(ge)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識，知(zhi)曉自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)、缺點(dian)等等。另外在對自(zi)(zi)己有(you)一(yi)個(ge)(ge)比較完備的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)要明確(que)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，明確(que)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，通過目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)明確(que)要找(zhao)準自(zi)(zi)己日后的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)地位定(ding)位，履行(xing)好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)角色。當(dang)然在這個(ge)(ge)過程當(dang)中必須不斷提高和完善(shan)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，并對當(dang)代(dai)社(she)會(hui)對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)要求和職(zhi)業本身的(de)(de)(de)(de)(de)發展前景(jing)要有(you)一(yi)個(ge)(ge)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識。

　　針對(dui)我(wo)個(ge)人而(er)言，在人際關系當中(zhong)找準自(zi)(zi)己的位置是非常重(zhong)要(yao)的。福(fu)柯(ke)有一(yi)著(zhu)名的“用(yong)行動(dong)去(qu)證實(shi)自(zi)(zi)己”理(li)論，提出的就是一(yi)個(ge)話(hua)語平(ping)(ping)臺(tai)的問題，尤其是在中(zhong)國這個(ge)人際關系復雜的社會(hui)必須懂得(de)找準自(zi)(zi)己的角(jiao)色。通過獨善其身來達到一(yi)個(ge)更高的話(hua)語平(ping)(ping)臺(tai)。未來，是靠自(zi)(zi)已去(qu)打拼(pin)的。這句話(hua)我(wo)相(xiang)信很(hen)多都聽說過。如何(he)把(ba)職業生(sheng)涯規劃好(hao)呢，當然計劃雖(sui)好(hao)，隨時(shi)可能會(hui)遭遇(yu)一(yi)些(xie)問題，我(wo)們(men)要(yao)隨時(shi)保持著(zhu)清(qing)醒的頭腦。

　　在今天這個(ge)人(ren)才競爭的(de)(de)(de)時(shi)代,金融(rong)風暴加大(da)了(le)我們的(de)(de)(de)就業(ye)壓力(li)，縮小(xiao)了(le)我們的(de)(de)(de)就業(ye)面，職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)開始成為(wei)在人(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)重(zhong)要利(li)器(qi)。對(dui)(dui)企業(ye)、公司(si)、廠礦而言，如何(he)體(ti)現“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)才理念(nian)，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)人(ren)才理念(nian)，關注員(yuan)工的(de)(de)(de)持(chi)續成長，職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)是(shi)一(yi)種有效的(de)(de)(de)手段;而對(dui)(dui)每(mei)個(ge)人(ren)而言，職業(ye)生(sheng)命是(shi)有限的(de)(de)(de)，如果不進行有效的(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成生(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)當代大(da)學生(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉(lian)茫(mang)然，踏(ta)入這個(ge)擁擠(ji)的(de)(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)(de)需要，使自(zi)己(ji)占有一(yi)席(xi)之地?因此，我試著為(wei)自(zi)己(ji)擬(ni)定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)好好的(de)(de)(de)設計一(yi)下。有了(le)目標，有了(le)壓力(li)，才會有前進的(de)(de)(de)動力(li)。

　　我是一個職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)控(kong)技術的專科生，(平時(shi))是家里(li)最大的希望(wang)——成(cheng)(cheng)為有用之才(cai)，性(xing)格外(wai)向、開朗、活潑，業(ye)余(yu)時(shi)間(jian)愛(ai)交友(you)、聽音樂、外(wai)出(chu)散(san)步、聊(liao)天，還有上網。喜(xi)歡看散(san)文，尤(you)其愛(ai)看雜志類的書籍，平時(shi)與人友(you)好相處群眾(zhong)基礎較好，親人、朋友(you)、教師關愛(ai)，喜(xi)歡創新，動手能力較強(qiang)做事(shi)認(ren)真、投入，但缺乏(fa)毅力、恒心(xin)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)是“三天打漁，兩天曬網”，以(yi)致(zhi)一直不(bu)能成(cheng)(cheng)為尖子(zi)生，有時(shi)多愁(chou)善感(gan)，沒有成(cheng)(cheng)大器的氣質(zhi)和個性(xing)。但身(shen)高上缺乏(fa)自信心(xin)，且害怕(pa)別人在(zai)背后評(ping)論自己。

　　所謂江山易改(gai)，本性(xing)難移，雖然恒(heng)心(xin)(xin)不夠(gou)，但可憑(ping)借那份(fen)積極向上的熱(re)情(qing)鞭策自(zi)己，久而久之，就會慢(man)慢(man)培養(yang)起來，充(chong)分利用一直關(guan)心(xin)(xin)支持我的龐大親友(you)團(tuan)的優勢，真心(xin)(xin)向同學、老師、朋(peng)友(you)請教，及時指出自(zi)存(cun)存(cun)在的各種不同并制定出相應計劃以針(zhen)對改(gai)正(zheng)。經常鍛(duan)煉，增強體(ti)質，以彌補海拔不夠(gou)帶來的負面影響。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定(ding)位(wei)就是要(yao)為與(yu)自己的(de)(de)(de)潛能以(yi)及(ji)主客觀條(tiao)(tiao)件(jian)謀求(qiu)最佳匹配。良好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定(ding)位(wei)是以(yi)自己的(de)(de)(de)最佳才能、最優(you)性(xing)格、最大興趣(qu)、最有利的(de)(de)(de)環境等(deng)信(xin)息為依(yi)(yi)據的(de)(de)(de)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定(ding)位(wei)過程中(zhong)要(yao)考慮(lv)(lv)性(xing)格與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、興趣(qu)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、特長與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配、專業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)匹配等(deng)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定(ding)位(wei)應注意：①依(yi)(yi)據客觀現實，考慮(lv)(lv)個人與(yu)社會、單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)關系;②比較鑒別，比較職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)、要(yao)求(qiu)、性(xing)質(zhi)與(yu)自身(shen)條(tiao)(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)匹配情況(kuang)，選擇條(tiao)(tiao)件(jian)更(geng)合適(shi)、更(geng)符合自己特長、更(geng)感興趣(qu)、經過努力(li)能很(hen)快(kuai)勝任、有發展(zhan)前途的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye);③揚長避(bi)短(duan)，看主要(yao)方面，不(bu)要(yao)追求(qiu)十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye);④審時度勢，及(ji)時調(diao)整(zheng)，要(yao)根(gen)據情況(kuang)的(de)(de)(de)變(bian)化及(ji)時調(diao)整(zheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)目標，不(bu)能固執己見，一成不(bu)變(bian)。

　　本人對于職業生涯規劃的看法：

　　1、職業規(gui)劃肯定要有，但是我覺(jue)得職業規(gui)劃不可能現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)就定下(xia)來(lai)，周(zhou)圍的環境(jing)隨時在(zai)(zai)(zai)(zai)變(bian)，而(er)且自己隨著不斷的成熟和接(jie)觸不同(tong)的東(dong)西，也會變(bian)。我以前想(xiang)(xiang)(xiang)當官，后來(lai)想(xiang)(xiang)(xiang)當外企(qi)白(bai)領，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)想(xiang)(xiang)(xiang)創業，所(suo)以我覺(jue)得這個很難就定下(xia)來(lai)，更何(he)況是在(zai)(zai)(zai)(zai)校大學生，沒有任何(he)社會閱(yue)歷(li)，談這個就似乎有點紙(zhi)上談兵。

　　2、但(dan)(dan)是，雖然可(ke)能沒(mei)有成型的職業規(gui)劃，但(dan)(dan)是我(wo)(wo)覺得每個階(jie)段(duan)的前進方(fang)向(xiang)和短(duan)(duan)期目標(biao)要(yao)(yao)有，比如這段(duan)時(shi)間我(wo)(wo)要(yao)(yao)練好英語聽力到什(shen)么水平，我(wo)(wo)要(yao)(yao)朝著(zhu)什(shen)么方(fang)向(xiang)努力，沒(mei)有努力的方(fang)向(xiang)和短(duan)(duan)期的目標(biao)，那(nei)容易(yi)虛度(du)光陰。

　　3、如(ru)果我(wo)(wo)是(shi)(shi)學生，我(wo)(wo)可能想聽一些別人成功的(de)(de)案例，和為(wei)什么別人能取得成功，雖然每個(ge)人走的(de)(de)路不(bu)同，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)想有些成功的(de)(de)共同點是(shi)(shi)相同的(de)(de)，那我(wo)(wo)作為(wei)一個(ge)學生，就可以從中學到(dao)一輩子受益的(de)(de)美德和優點。

　　自我分析小結：

　　哲學(xue)最大(da)的悲(bei)哀是(shi)創設了(le)“自(zi)我”，而人類(lei)最大(da)的悲(bei)哀是(shi)強(qiang)化了(le)“自(zi)我”。

　　“生有涯(ya)，而(er)學無涯(ya)”、“路漫(man)漫(man)其(qi)修遠(yuan)兮，吾將上下而(er)求索”。“我(wo)是一(yi)個在海灘(tan)上拾石子的(de)人，偶爾拾到了一(yi)兩(liang)塊(kuai)石頭，但真理的(de)海洋尚未被我(wo)們發現。”

　　我(wo)(wo)要加強不斷(duan)學習(xi)，而另外(wai)一(yi)(yi)個主要限制點就是在不斷(duan)學習(xi)的(de)同時加強自己的(de)身體(ti)(ti)鍛煉(lian)，我(wo)(wo)身體(ti)(ti)很弱(ruo)(ruo)，從小就體(ti)(ti)弱(ruo)(ruo)多(duo)病(bing)。于(yu)大(da)一(yi)(yi)還上了(le)在成都(dou)住了(le)一(yi)(yi)個多(duo)月院，“身體(ti)(ti)是革命的(de)本(ben)錢”，因此有(you)必(bi)要加強身體(ti)(ti)鍛煉(lian)，加強營養。

數控專業職業生涯規劃書4

　　作為(wei)機(ji)電化一(yi)體(ti)化專業的(de)我(wo)，做了一(yi)份關(guan)于我(wo)自(zi)己的(de)職業生涯規劃書。在(zai)(zai)這里，我(wo)將(jiang)自(zi)己比作龜(gui)兔賽跑的(de)烏(wu)龜(gui)，雖(sui)然(ran)行(xing)進速(su)度緩慢(man)，但(dan)它無(wu)時無(wu)刻不在(zai)(zai)進步，就(jiu)因為(wei)它的(de)鍥(qie)而不舍(she)，最終(zhong)它贏了。正如《阿飛(fei)(fei)正傳》里所說：“這世界(jie)上有一(yi)種無(wu)腳鳥，它只(zhi)能夠(gou)一(yi)直飛(fei)(fei)呀(ya)飛(fei)(fei)，飛(fei)(fei)累了只(zhi)能在(zai)(zai)風里面睡，當它落地的(de)那剎那間，代表(biao)著(zhu)它的(de)死亡。”

　　因此我開始反(fan)思自(zi)己(ji)過去(qu)(qu)的(de)點點滴滴，后悔之感油然(ran)而(er)生(sheng)。“浪費、平(ping)庸、懶散(san)、倦怠……”成為我逝去(qu)(qu)時(shi)間的(de)代名詞(ci)。瞧一(yi)(yi)瞧，這(zhe)(zhe)樣的(de)我多么糟糕，多么無(wu)(wu)用。偶然(ran)之間看(kan)(kan)見在職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)中有(you)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)句令人深省的(de)話：“你今天站在哪(na)里并不(bu)(bu)重要(yao)(yao)，但是(shi)下一(yi)(yi)步你將(jiang)邁(mai)向何方才是(shi)最關鍵的(de)一(yi)(yi)步。”看(kan)(kan)到這(zhe)(zhe)我恍然(ran)醒悟，倘(tang)若現在的(de)我不(bu)(bu)改正，很(hen)有(you)可能造成我這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)輩子都碌(liu)碌(liu)無(wu)(wu)為。反(fan)之則不(bu)(bu)然(ran)，一(yi)(yi)切盡有(you)可能。“路漫漫其(qi)修(xiu)遠(yuan)兮，吾將(jiang)上下而(er)求(qiu)索。”因而(er)，我決定要(yao)(yao)靠自(zi)己(ji)的(de)能力改變命(ming)運，將(jiang)命(ming)運掌握在自(zi)己(ji)的(de)手里，用五彩(cai)的(de)畫筆描繪出屬于我的(de)五彩(cai)繽紛(fen)的(de)世界(jie)。有(you)了目標，動力的(de)源泉將(jiang)持續不(bu)(bu)斷。

　　我(wo)將我(wo)的人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)分為(wei)四個階段：30歲(sui)(sui)以前學習積累；30~50歲(sui)(sui)之間奮斗創造；50~70歲(sui)(sui)之間保持；70歲(sui)(sui)以后頤養(yang)天年。這四個階段都是為(wei)我(wo)一(yi)生(sheng)(sheng)理想所(suo)準備。我(wo)遠大(da)的理想是：讓父(fu)母快樂無憂；創造家庭的和(he)諧幸(xing)福；假期與家人(ren)(ren)一(yi)起旅游(you)觀光(guang)；盡自己所(suo)能幫助(zhu)需(xu)要幫助(zhu)的人(ren)(ren)。

　　做任何事情的(de)基(ji)本條件(jian)是：確認自己(ji)的(de)志趣，然后(hou)做好準備并養成習慣(guan)。

　　一、自我盤點

　　1、興趣愛好：讀書，聽音(yin)樂，運動。

　　喜歡(huan)的歌曲：《奔跑》，《牽(qian)掛》，《改變自己》，《路一直都在》。

　　2、優勢盤點：學(xue)習成績優秀，待人友(you)善，誠實(shi)可(ke)靠，踏(ta)實(shi)穩(wen)重，動手能力強，具有(you)堅(jian)持不懈的韌性。

　　3、劣勢盤點：社會經驗缺乏，內向且(qie)感情遲鈍，交際能力和表(biao)達能力較(jiao)差，主(zhu)動性(xing)差，缺乏自信和冒險精神。

　　4、生(sheng)活中(zhong)成功的經驗：因為堅(jian)持不懈，在(zai)學(xue)習方面(mian)，成績優秀，綜(zong)合積分高，曾獲得(de)國家勵志獎學(xue)金；因為待人友(you)善，在(zai)交友(you)方面(mian)，和(he)同學(xue)打成一(yi)片，得(de)到(dao)老(lao)師的喜愛(ai)，而(er)他(ta)們的支持是我不斷進步的動力。

　　5、提升(sheng)自(zi)(zi)己：俗話說的(de)(de)好(hao)：“良好(hao)的(de)(de)開(kai)端等于(yu)(yu)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)一(yi)半。”大學生活給(gei)我(wo)許多美好(hao)的(de)(de)東西(xi)“知(zhi)識(shi)，見識(shi)，友情(qing)，解決問題(ti)的(de)(de)方法及心態等”。種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)(de)美好(hao)讓我(wo)自(zi)(zi)信滿(man)滿(man)，而自(zi)(zi)信是(shi)(shi)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)種(zhong)(zhong)子，有了這顆種(zhong)(zhong)子成(cheng)功(gong)(gong)之樹就有可能茁壯成(cheng)長(chang)，碩果累累將(jiang)不(bu)是(shi)(shi)問題(ti)。另外，我(wo)認為內(nei)向并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)件(jian)非常糟(zao)糕(gao)的(de)(de)事，反過來想內(nei)向相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)謙(qian)遜，相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)內(nei)斂，相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)不(bu)張揚，讓我(wo)一(yi)步(bu)一(yi)個腳(jiao)印的(de)(de)走向成(cheng)功(gong)(gong)。我(wo)認為成(cheng)功(gong)(gong)七分努(nu)力，三分機遇。因(yin)而我(wo)要給(gei)自(zi)(zi)己創造機會，積極參加(jia)學校社團活動及校外實(shi)踐，增加(jia)社會經(jing)驗，豐富自(zi)(zi)己，為以后更好(hao)的(de)(de)融入社會打下堅實(shi)的(de)(de)基礎。

　　經(jing)過霍蘭德測驗表所得(de)：我是一位現(xian)實(shi)(shi)型的人。愿意(yi)使用工具(ju)從(cong)事操作性的工作，動手能力強，做(zuo)事手腳靈活，動作協調。偏(pian)好于具(ju)體(ti)任務，不善(shan)言辭，做(zuo)事保(bao)守，較為(wei)謙虛(xu)。但缺乏社(she)交能力，通常喜歡獨立做(zuo)事。性格具(ju)有感覺(jue)遲鈍、不講究、謙遜，踏實(shi)(shi)穩(wen)重(zhong)、誠實(shi)(shi)可靠等特點。

　　二、未來職業規劃

　　（一）確定職業通路

　　根據霍蘭德測試所得的結果，我(wo)確定的職(zhi)業類(lei)型是數控機床。

　　（二）社會環(huan)境(jing)的分析(xi)

　　1、中國(guo)經濟(ji)的(de)(de)快速增(zeng)長，真正融入wto后，更深更廣的(de)(de)與世界接軌(gui)。

　　2、21世紀(ji)是中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義(yi)的第(di)三(san)大(da)(da)步，經(jing)濟在(zai)本世紀(ji)中(zhong)葉達到中(zhong)等發達國(guo)(guo)家水(shui)(shui)平(ping)，由此中(zhong)國(guo)(guo)在(zai)國(guo)(guo)防、教育、社會福利(li)上有(you)很大(da)(da)的改善和提(ti)高，民(min)眾的綜合素質(zhi)會有(you)很大(da)(da)進步。同時中(zhong)國(guo)(guo)的城市化水(shui)(shui)平(ping)加快，城鄉(xiang)界限變小并逐(zhu)步消失，機械制(zhi)造加工業(ye)迎來一個更大(da)(da)的繁榮時期。

　　3、奧(ao)運經(jing)濟的(de)后(hou)繁(fan)榮時代。通(tong)過對(dui)以往舉辦奧(ao)運會城市(shi)的(de)研究(jiu)，奧(ao)運會后(hou)對(dui)所在城市(shi)在經(jing)濟上的(de)影響是(shi)無法(fa)估量(liang)的(de)，同時對(dui)一個(ge)國家經(jing)濟的(de)影響也(ye)是(shi)非常大(da)。

　　4、人(ren)才(cai)競(jing)爭激烈，以后的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)更需要(yao)具(ju)有(you)先(xian)進理(li)念的(de)(de)t字形人(ren)才(cai)，以后企(qi)(qi)業(ye)更多(duo)的(de)(de)是要(yao)關注(zhu)世(shi)界的(de)(de)變化，把握(wo)世(shi)界的(de)(de)脈搏。同時發展和環境的(de)(de)關系逐漸被國人(ren)重(zhong)視，環保、綠色(se)、健(jian)康是民眾對每(mei)一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)要(yao)求(qiu)。

　　（三）數控機(ji)床行業(ye)分析

　　1、市(shi)場(chang)經(jing)濟的快速(su)發(fa)展，進而帶動數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)行業(ye)的發(fa)展，使大批行業(ye)增大對機(ji)(ji)床(chuang)行業(ye)的需(xu)求。汽(qi)車(che)(che)制造(zao)(zao)業(ye)是機(ji)(ji)床(chuang)的需(xu)求大戶，約占機(ji)(ji)床(chuang)總消費的40%左右。汽(qi)車(che)(che)制造(zao)(zao)業(ye)需(xu)要(yao)大批高(gao)效、高(gao)性能、專(zhuan)用(yong)數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)和(he)柔性生產(chan)(chan)線，如用(yong)于發(fa)動機(ji)(ji)加工(gong)的以高(gao)速(su)臥(wo)式(shi)加工(gong)中心為主的柔性生產(chan)(chan)線、曲(qu)軸(zhou)加工(gong)專(zhuan)用(yong)數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)等(deng)。汽(qi)車(che)(che)零(ling)配(pei)件生產(chan)(chan)需(xu)求大批數(shu)控(kong)車(che)(che)床(chuang)、立臥(wo)式(shi)加工(gong)中心、數(shu)控(kong)高(gao)效磨床(chuang)和(he)數(shu)控(kong)齒輪加工(gong)機(ji)(ji)床(chuang)等(deng)。另外航空工(gong)業(ye)，冶金設備制造(zao)(zao)業(ye)，電工(gong)信(xin)息(xi)等(deng)專(zhuan)業(ye)對數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)也增大了需(xu)求。

　　2、我(wo)國機床(chuang)行業外(wai)貿(mao)出(chu)現好(hao)轉跡象。今年(nian)上(shang)半年(nian)，我(wo)國機床(chuang)工具(ju)行業進(jin)出(chu)口形勢依然(ran)嚴(yan)峻(jun)，累計進(jin)出(chu)口額(e)(e)同比持續下滑(hua)，但速度(du)減慢(man)；6月(yue)份全行業進(jin)出(chu)口額(e)(e)月(yue)度(du)環(huan)比均呈正增長，月(yue)度(du)進(jin)口額(e)(e)回升(sheng)明(ming)顯；一批大型、重型數(shu)控(kong)機床(chuang)出(chu)口平均單價大幅(fu)上(shang)升(sheng)；金屬加工機床(chuang)主要(yao)進(jin)出(chu)口市場大幅(fu)下滑(hua)，但韓(han)國、墨西(xi)哥等地(di)出(chu)口形勢趨好(hao)，歐(ou)洲機床(chuang)正大舉進(jin)入(ru)我(wo)國；進(jin)出(chu)口貿(mao)易方(fang)式正在向好(hao)的`方(fang)向發展，以一般貿(mao)易方(fang)式進(jin)出(chu)口數(shu)控(kong)機床(chuang)占(zhan)比明(ming)顯提高；外(wai)資企業機床(chuang)進(jin)出(chu)口份額(e)(e)明(ming)顯好(hao)轉。

　　3、由于(yu)機(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)附(fu)件和機(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)行業(ye)(ye)密切(qie)不可分，隨(sui)著機(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)行業(ye)(ye)的(de)快速發展，起附(fu)件也日益在增加(jia)(jia)。隨(sui)著國(guo)民經濟快速穩定發展，裝備制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)的(de)振興以及整個制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)技術升級和國(guo)防現代化(hua)需(xu)求加(jia)(jia)大，在固定資產(chan)(chan)投資較快增長的(de)拉動下，我國(guo)機(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)附(fu)件工(gong)具市場呈(cheng)現產(chan)(chan)需(xu)兩旺的(de)態勢(shi)，代表(biao)裝備制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)先進水平的(de)數控機(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)生產(chan)(chan)更是乘勢(shi)而上(shang)。

　　三、短期目標規劃

　　要向大目標走去(qu)，必(bi)須的(de)從(cong)小目標開始(shi)。就(jiu)如某人(ren)所說“水無(wu)點滴量的(de)積累(lei)，難(nan)成(cheng)大江河；人(ren)無(wu)點滴量的(de)積累(lei)，難(nan)成(cheng)大氣候。”因而我制作了(le)為期三年的(de)短期計劃。

　　在思想(xiang)政治(zhi)和(he)道(dao)(dao)德素質方(fang)面(mian)(mian)：以“三個代(dai)表”重要思想(xiang)為指導，樹(shu)立(li)正確的(de)人生觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)、道(dao)(dao)德觀(guan)、奮斗觀(guan)、創業(ye)觀(guan)，堅(jian)持正確的(de)人生價值(zhi)取向。積(ji)極(ji)參加(jia)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)講座，提高自(zi)身的(de)修養和(he)豐富思想(xiang)道(dao)(dao)德知識，最重要的(de)是從中吸(xi)取經驗和(he)教訓(xun)；積(ji)極(ji)參加(jia)校外公(gong)益活動，多多幫(bang)助別人，為加(jia)入共產黨做好準備。

　　在科學技術(shu)創(chuang)新創(chuang)業(ye)方面：多到廠地參觀實踐(jian)(jian)，多學習(xi)與(yu)時(shi)俱進的創(chuang)新知識(shi)，將理論與(yu)實踐(jian)(jian)結合，鞏固(gu)并(bing)豐(feng)富機床(chuang)行業(ye)知識(shi)；充分利用校圖(tu)書館，書城，網絡等信息來源(yuan)，及時(shi)掌握機床(chuang)行業(ye)的最(zui)新動態，開拓視(shi)野，開拓思維，大膽嘗試創(chuang)新。

　　在文體藝術、社團活動(dong)與身心(xin)發(fa)展(zhan)方面(mian)：參加學校文藝活動(dong)，鍛煉自(zi)己的(de)(de)膽量，增加自(zi)信(xin)，展(zhan)示個人(ren)風采；積極參加運動(dong)會，增強(qiang)免疫(yi)力，維護生命的(de)(de)本(ben)錢，增加體能，多(duo)與不同(tong)的(de)(de)人(ren)打交道，補(bu)足自(zi)己性格中內向的(de)(de)不足，擴大自(zi)己生活的(de)(de)圈(quan)子，多(duo)一個朋友(you)，多(duo)一條(tiao)路。

　　在技能培(pei)訓方面：上(shang)課(ke)學習專業(ye)技能知識(shi)，多與(yu)老師交流，弄懂(dong)每一個重點(dian)難點(dian)；課(ke)外了(le)解與(yu)機床相(xiang)關的(de)行業(ye)，為了(le)更(geng)確定自己興趣的(de)加強；努(nu)力做(zuo)到：大(da)(da)二(er)上(shang)半(ban)學期通過(guo)二(er)級(ji)(ji)計算機考(kao)(kao)(kao)試；大(da)(da)二(er)上(shang)半(ban)學期參(can)加英(ying)語(yu)(yu)三(san)級(ji)(ji)（a）等級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)試并通過(guo)；大(da)(da)二(er)下半(ban)學期通過(guo)英(ying)語(yu)(yu)四級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)試；大(da)(da)三(san)上(shang)半(ban)學期通過(guo)初級(ji)(ji)技師證的(de)考(kao)(kao)(kao)核；大(da)(da)三(san)上(shang)半(ban)學期通過(guo)努(nu)力通過(guo)英(ying)語(yu)(yu)六級(ji)(ji)考(kao)(kao)(kao)試。

　　四、未來職業總規劃

　　總(zong)結生涯規劃的(de)(de)目的(de)(de)是認識(shi)自己，掌握(wo)人生，實現理想，發揮(hui)生命(ming)最大的(de)(de)能(neng)性(xing)。然而，小樹總(zong)需(xu)(xu)要(yao)大樹的(de)(de)庇護才(cai)能(neng)茁壯成(cheng)長。所以(yi)，短期目標需(xu)(xu)要(yao)總(zong)規劃的(de)(de)指引，才(cai)能(neng)一(yi)直(zhi)走(zou)下去，直(zhi)達成(cheng)功的(de)(de)彼(bi)岸。為了我(wo)(wo)短期目標的(de)(de)順利開展，我(wo)(wo)需(xu)(xu)要(yao)為它制定(ding)一(yi)個總(zong)規劃。這個規劃需(xu)(xu)要(yao)一(yi)點(dian)點(dian)遐想，需(xu)(xu)要(yao)一(yi)點(dian)點(dian)與現實偏離。

　　1、在學校期間

　　我(wo)(wo)需要(yao)(yao)充分利用現有資源充分豐(feng)富自(zi)己(ji)，完(wan)善自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)不(bu)斷壯大。圖書館是(shi)我(wo)(wo)最大的(de)(de)資源，我(wo)(wo)需要(yao)(yao)從中學習我(wo)(wo)所不(bu)知道，我(wo)(wo)所不(bu)認(ren)識，我(wo)(wo)所不(bu)了(le)解(jie)的(de)(de)一切一切未知數。網絡是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)第二個武器(qi)，隨著現在信息社會的(de)(de)發(fa)展(zhan)，網絡不(bu)斷被(bei)人們所喜歡(huan)，其上(shang)的(de)(de)知識也在不(bu)斷完(wan)善。我(wo)(wo)需要(yao)(yao)從上(shang)了(le)解(jie)機床(chuang)行業的(de)(de)創新和(he)發(fa)展(zhan)狀態，讓自(zi)己(ji)做到(dao)與時俱(ju)進。另外(wai)我(wo)(wo)還(huan)要(yao)(yao)充分利用課外(wai)時間(jian)，都與機床(chuang)師傅(fu)交流，多(duo)動(dong)手，多(duo)動(dong)腦，創造自(zi)己(ji)的(de)(de)價值。

　　2、畢業的三年

　　初步進入(ru)(ru)社會(hui)需要(yao)(yao)學的(de)(de)好(hao)多(duo)，需要(yao)(yao)人似(si)的(de)(de)好(hao)多(duo)，就如好(hao)多(duo)人所說：“活到老(lao)(lao)學到老(lao)(lao)”。但我(wo)們應充分認識到如今的(de)(de)社會(hui)是學歷(li)與人緣的(de)(de)社會(hui)。現在(zai)(zai)我(wo)大專(zhuan)學歷(li)是遠(yuan)遠(yuan)達不(bu)(bu)到社會(hui)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，這就要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)不(bu)(bu)斷提(ti)高自己(ji)的(de)(de)學歷(li)，因而我(wo)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)去上課去自學，完成(cheng)從(cong)專(zhuan)科到本科，完成(cheng)進修，完成(cheng)自己(ji)技能的(de)(de)提(ti)升(sheng)。在(zai)(zai)提(ti)升(sheng)期間，我(wo)還(huan)要(yao)(yao)了解現在(zai)(zai)的(de)(de)工作環(huan)境，為(wei)更好(hao)的(de)(de)融入(ru)(ru)他(ta)們，成(cheng)為(wei)其(qi)中的(de)(de)一(yi)份子。

　　3、工作的五年

　　我覺得工作五年可(ke)(ke)(ke)以說是(shi)(shi)長(chang)時(shi)間的(de)(de)(de)，也可(ke)(ke)(ke)以說是(shi)(shi)短(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)世(shi)間我要多認(ren)(ren)識與機床(chuang)行業相關的(de)(de)(de)不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，增加自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)緣，盡可(ke)(ke)(ke)能的(de)(de)(de)提(ti)升自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)位。“跳(tiao)槽”在(zai)現在(zai)年輕人(ren)(ren)眼里是(shi)(shi)在(zai)正常不(bu)過的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)語，作為新新人(ren)(ren)類中一位，我也并不(bu)排斥這(zhe)(zhe)個詞(ci)(ci)語。我認(ren)(ren)為如(ru)果(guo)在(zai)一個公司不(bu)能完全發(fa)揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)才(cai)能可(ke)(ke)(ke)以尋找(zhao)其他識別你這(zhe)(zhe)匹“千里馬”的(de)(de)(de)“伯樂”。因而(er)，創造最(zui)大的(de)(de)(de)人(ren)(ren)緣市場，為以后的(de)(de)(de)發(fa)展鋪好道路，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)斷提(ti)升打下基礎(chu)。

　　4、工作的十年

　　也許這個時間段(duan)的(de)(de)我(wo)(wo)已有自己(ji)的(de)(de)家(jia)庭有自己(ji)的(de)(de)孩子，作(zuo)為(wei)(wei)女性，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)并不(bu)要(yao)太(tai)高的(de)(de)職位(wei)，不(bu)需要(yao)太(tai)強大，我(wo)(wo)要(yao)的(de)(de)是家(jia)庭和諧，幸福(fu)快(kuai)樂。因而，在工(gong)作(zuo)的(de)(de)余時，我(wo)(wo)還(huan)要(yao)付出一部分精力照(zhao)顧家(jia)庭，但我(wo)(wo)不(bu)認為(wei)(wei)完(wan)全的(de)(de)家(jia)庭婦女，我(wo)(wo)還(huan)要(yao)創造現在年齡階段(duan)我(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)價(jia)值(zhi)，我(wo)(wo)要(yao)出去參(can)觀(guan)調查，將多年的(de)(de)經驗(yan)與更(geng)先進的(de)(de)公(gong)司相比(bi)較，為(wei)(wei)自己(ji)所在地公(gong)司創造最大的(de)(de)價(jia)值(zhi)，與此同時也為(wei)(wei)自己(ji)創造錢財(cai)和應(ying)驗(yan)上的(de)(de)豐(feng)收。

　　5、工作十(shi)(shi)年到(dao)三十(shi)(shi)年

　　這個(ge)時(shi)(shi)期的我(wo)已可(ke)(ke)以被稱為老(lao)師傅了，可(ke)(ke)以成(cheng)為年輕(qing)人(ren)取經(jing)(jing)的對象了。現(xian)在(zai)的要求得是平(ping)(ping)靜。單(dan)平(ping)(ping)靜并(bing)不(bu)(bu)(bu)是平(ping)(ping)淡(dan)，我(wo)要與更(geng)多(duo)年輕(qing)人(ren)交流(liu)，在(zai)傳授(shou)經(jing)(jing)驗(yan)的同時(shi)(shi)我(wo)還要不(bu)(bu)(bu)恥下問，向更(geng)新(xin)新(xin)人(ren)類討教更(geng)發達的知識，以至于(yu)不(bu)(bu)(bu)使自己(ji)落后(hou)太多(duo)。

　　6、退休以后

　　利(li)用自己創造的(de)(de)(de)財富去(qu)全國乃至全世(shi)界(jie)旅游，讓(rang)自己余(yu)下時光(guang)不那么(me)枯燥無味。等(deng)到實(shi)在(zai)不能走的(de)(de)(de)時候，我要到有山(shan)有水的(de)(de)(de)地方(fang)去(qu)頤養(yang)天年，做到從自然中(zhong)來回(hui)(hui)歸到自然中(zhong)去(qu)。就像(xiang)現(xian)在(zai)老人所說(shuo)的(de)(de)(de)兒女成群，四世(shi)同(tong)堂是他們晚年最大的(de)(de)(de)幸(xing)福，我想到時候我的(de)(de)(de)幸(xing)福也會出現(xian)的(de)(de)(de)。在(zai)此期間(jian)，利(li)用空閑時間(jian)，回(hui)(hui)憶自己，品嘗(chang)過(guo)去(qu)，可以考慮寫下自己的(de)(de)(de)回(hui)(hui)憶錄，我并不求(qiu)其被發表，只為(wei)了自己的(de)(de)(de)回(hui)(hui)味，為(wei)了對(dui)自己的(de)(de)(de)肯定，為(wei)了“成功(gong)”！

　　五、補充

　　往(wang)往(wang)事(shi)(shi)情(qing)不(bu)會(hui)像你(ni)所想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)那樣發展(zhan)，往(wang)往(wang)會(hui)出現反其道而行的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。因(yin)而，這(zhe)就需要(yao)(yao)(yao)我們(men)充分做(zuo)好準備，為(wei)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)做(zuo)好心理準備。當(dang)我畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我不(bu)能確定我所從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)一定是我所感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)機床的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，所以我還要(yao)(yao)(yao)為(wei)這(zhe)個(ge)意想(xiang)不(bu)到而假象一下。那個(ge)時候(hou)(hou)我需要(yao)(yao)(yao)先(xian)在(zai)那個(ge)公(gong)司(si)工(gong)作(zuo)一段時間，在(zai)下班之后，我要(yao)(yao)(yao)與機床相關的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人員聯系，打下人脈，尋找(zhao)機會(hui)跳槽；我們(men)還要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，學(xue)會(hui)調(diao)解工(gong)作(zuo)上的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)開心，學(xue)會(hui)合(he)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)處理自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)，讓自己(ji)在(zai)不(bu)合(he)心意的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)狀(zhuang)況下，也能讓陽光(guang)每(mei)天照耀著你(ni)，讓更優秀的(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)展(zhan)示在(zai)大家面前。

　　六、結束語

　　每(mei)個人心中(zhong)都有一座山峰，雕刻著(zhu)理想、信(xin)念、追求、抱(bao)負(fu)。每(mei)個人心中(zhong)都有一片(pian)森林，承載著(zhu)收獲、芬芳、失意、磨礪。無論眼(yan)底閃過多少刀(dao)光劍影，只(zhi)要沒有付諸行動，那(nei)么，一切都只(zhi)是(shi)(shi)(shi)鏡(jing)中(zhong)花，水中(zhong)月，可(ke)望而不可(ke)及。因而，規劃只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一艘船的(de)(de)指(zhi)明燈(deng)，是(shi)(shi)(shi)一首大合(he)唱(chang)的(de)(de)指(zhi)揮(hui)棒，然而這艘船是(shi)(shi)(shi)否能到達海(hai)洋(yang)的(de)(de)彼岸，還需(xu)要船長的(de)(de)掌舵，還需(xu)要船員的(de)(de)辛苦搖槳，所以我(wo)的(de)(de)規劃需(xu)要我(wo)的(de)(de)付諸行動。

　　一(yi)個(ge)人到達成功常常伴隨著汗水和淚水，它們的交融才能組成一(yi)片(pian)成功的海洋；

　　一(yi)個人(ren)到達成(cheng)功(gong)常常伴隨著荊(jing)棘和坎坷，它們的拼湊才能使成(cheng)功(gong)之路(lu)充滿著好奇；

　　一個人到達成功(gong)常(chang)常(chang)伴隨(sui)著笑聲(sheng)和哭聲(sheng)，它(ta)們的交(jiao)奏才能譜寫出悅耳的音(yin)樂；

　　烹調(diao)成功(gong)的(de)秘方是：把(ba)“抱(bao)負”放到“努力”的(de)鍋中，用(yong)“堅韌”的(de)小火(huo)燉熬，再加上“判斷(duan)”做調(diao)味料。

　　未來是一束散發芬芳的紅玫瑰(gui)，吸引著我要抓(zhua)住它(ta)，掌握它(ta)；

　　未來(lai)是一(yi)股暖流，寒冷的我(wo)要擁抱它，把握它；一(yi)切(qie)的一(yi)切(qie)，愛拼(pin)才會贏(ying)！

數控專業職業生涯規劃書5

　　一、規劃導言

　　現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會競爭激烈，不(bu)容(rong)我(wo)(wo)們忽(hu)視。作(zuo)為(wei)一個大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，職業(ye)規(gui)劃(hua)是必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，正確(que)認(ren)識自(zi)己(ji)、了解(jie)自(zi)己(ji)是我(wo)(wo)們職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)和(he)基(ji)礎，正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)路需(xu)要正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想指引。從(cong)進入大學(xue)開(kai)始，我(wo)(wo)就一直在思考我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)，現(xian)在我(wo)(wo)還(huan)是一個大一學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，經過霍蘭德職業(ye)興(xing)趣測(ce)(ce)驗、MBTI測(ce)(ce)試(shi)系統、綜合素質測(ce)(ce)評系統、心理健康測(ce)(ce)評系統了解(jie)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣、職業(ye)價值觀，還(huan)有(you)性格、偏好及所適合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)，通過近一個學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考與總結(jie)，我(wo)(wo)確(que)定我(wo)(wo)可以(yi)正確(que)地規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)。職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)劃(hua)是我(wo)(wo)今后學(xue)習、生(sheng)(sheng)(sheng)活、工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要引導(dao)。我(wo)(wo)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)分為(wei)四個階(jie)段：1、職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)準(zhun)備期(qi)；2、職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)早期(qi)；3、職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)中期(qi)；4、職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)晚期(qi)。每個階(jie)段都有(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)要求和(he)發展(zhan)目標，根據具體(ti)情況發展(zhan)自(zi)己(ji)，充實自(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)綜合能力(li)以(yi)適應社會發展(zhan)要求，為(wei)社會發展(zhan)貢(gong)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　二、自我探索

　　1、個性特征

　　（1）測評結(jie)果分析

　　通過《大學(xue)生職業(ye)生涯規劃測評》測評結果(guo)顯示：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個性類(lei)型是(shi)(shi)(shi)(shi)：內(nei)傾(qing)、感覺、思考和(he)(he)感知我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)坦率、誠(cheng)實、講(jiang)求實效，喜歡行(xing)(xing)動(dong)而非漫談(tan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)謙遜，對(dui)(dui)于(yu)完成工作的(de)(de)(de)方法(fa)有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)理(li)解力(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擅長分(fen)析，所以對(dui)(dui)客(ke)觀含蓄的(de)(de)(de)原則很(hen)有(you)興趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)于(yu)技(ji)巧性的(de)(de)(de)事(shi)物有(you)天生的(de)(de)(de)理(li)解力(li)，通常精于(yu)使(shi)用工具和(he)(he)進(jin)行(xing)(xing)手工勞(lao)動(dong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)往往做(zuo)出(chu)有(you)條理(li)而保密的(de)(de)(de)決定，僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)按照自(zi)(zi)己(ji)(ji)所看到的(de)(de)(de)、有(you)條理(li)而直(zhi)接(jie)地(di)陳述事(shi)實。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)奇心強，而且善于(yu)觀察，只(zhi)有(you)理(li)性、可(ke)靠的(de)(de)(de)事(shi)實才能(neng)使(shi)你信服。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)重視事(shi)實，那是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知之甚深的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)寶庫。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)現實主(zhu)義者，所以能(neng)夠很(hen)好(hao)地(di)利用可(ke)獲得(de)(de)的(de)(de)(de)資(zi)源，同時擅于(yu)把握時機，這(zhe)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)變(bian)(bian)得(de)(de)很(hen)講(jiang)求實效。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平和(he)(he)而寡言，往往顯得(de)(de)冷酷而清高，而且容易害(hai)羞(xiu)，除了(le)是(shi)(shi)(shi)(shi)與好(hao)朋友在一(yi)起(qi)時。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平等、公正。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)往往受沖動(dong)的(de)(de)(de)驅使(shi)，對(dui)(dui)于(yu)即刻的(de)(de)(de)挑戰和(he)(he)問(wen)題具有(you)相當的(de)(de)(de)適應性和(he)(he)反應能(neng)力(li)。因為喜歡行(xing)(xing)動(dong)和(he)(he)興奮的(de)(de)(de)事(shi)情，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)樂于(yu)戶外活動(dong)和(he)(he)運動(dong)。通過過測評，從不同維度了(le)解了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)性格特征。測評結果(guo)很(hen)符合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)性格特征。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)內(nei)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)人，不善與人交際，內(nei)向(xiang)(xiang)、冷靜(jing)依然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)不變(bian)(bian)的(de)(de)(de)性格，這(zhe)么(me)多(duo)年來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)在尋找改變(bian)(bian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)孤僻性格的(de)(de)(de)辦法(fa)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)都沒(mei)有(you)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)依然(ran)(ran)做(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，沒(mei)有(you)進(jin)行(xing)(xing)什么(me)改變(bian)(bian)，也改變(bian)(bian)不了(le)什么(me)。

　　（2）自我分析

　　自我評價：勤奮，誠實，樂(le)于助人(ren)；孤僻，沉(chen)默寡言(yan)，不善交(jiao)際。

　　家人(ren)(ren)評級：勤奮好學，為人(ren)(ren)正直，行為謹慎(shen)，落(luo)款大方，開朗樂觀，孝(xiao)順(shun)家人(ren)(ren)，珍(zhen)惜朋友(you)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)，積(ji)極向上；太過于遷就家里，沒體驗到有偏向的意識，自信心不夠(gou)強，沒有足夠(gou)的覺悟。

　　老師評(ping)價(jia)：勤奮好學；性格內向(xiang)，羞(xiu)澀。

　　親密朋(peng)友評價：勤儉節約，對生活(huo)充(chong)滿(man)激情與(yu)希望，樂于助人，心胸開闊(kuo)與(yu)同學(xue)(xue)友好相處；自(zi)主學(xue)(xue)習，刻苦鉆(zhan)研，為理(li)想努力奮斗(dou)；做事(shi)不(bu)(bu)夠果斷，猶豫(yu)不(bu)(bu)決，不(bu)(bu)夠注重一些細節問題；成功貴(gui)在堅持(chi)，缺乏動力讓(rang)自(zi)己堅持(chi)下去。

　　同學(xue)評價：對待工(gong)作認真負責，態度(du)端正，學(xue)習上勤學(xue)刻苦，勞逸結合，積極(ji)向(xiang)上，生活安排合理，樂(le)于(yu)助人(ren)；性(xing)格內向(xiang)，參加(jia)活動積極(ji)性(xing)與主(zhu)動性(xing)不高(gao)。

　　樂(le)于(yu)(yu)助(zhu)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)個不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)優點(dian)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)往往要在自(zi)己(ji)覺(jue)得適(shi)(shi)合出手(shou)幫(bang)(bang)忙(mang)時才(cai)幫(bang)(bang)忙(mang)，經(jing)常(chang)會(hui)礙于(yu)(yu)羞(xiu)澀不(bu)(bu)(bu)敢或不(bu)(bu)(bu)好(hao)意思幫(bang)(bang)忙(mang)，自(zi)己(ji)對(dui)面子這(zhe)個問題(ti)太(tai)過于(yu)(yu)注重，受(shou)到來(lai)自(zi)各(ge)方(fang)面的(de)(de)影響，自(zi)己(ji)有(you)時會(hui)人(ren)(ren)云亦(yi)云，隨(sui)波逐流，自(zi)制(zhi)這(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)(bu)好(hao)，可是(shi)(shi)(shi)又(you)不(bu)(bu)(bu)知如何是(shi)(shi)(shi)好(hao)。“勤(qin)能(neng)補拙(zhuo)”這(zhe)句話，我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)堅信(xin)，因為我(wo)自(zi)己(ji)本身(shen)有(you)各(ge)方(fang)面的(de)(de)缺點(dian)，學習能(neng)力(li)、接受(shou)能(neng)力(li)、社(she)交(jiao)能(neng)力(li)……這(zhe)些(xie)往往會(hui)對(dui)我(wo)產生很(hen)(hen)大(da)影響。承受(shou)壓力(li)的(de)(de)能(neng)力(li)也很(hen)(hen)弱(ruo)，自(zi)己(ji)還不(bu)(bu)(bu)夠開明(ming)，經(jing)常(chang)會(hui)因為別人(ren)(ren)的(de)(de)批評而(er)感(gan)到不(bu)(bu)(bu)適(shi)(shi)（即使(shi)那(nei)是(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)批評），有(you)事甚(shen)至不(bu)(bu)(bu)能(neng)接受(shou)而(er)反駁。交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)問題(ti)，一(yi)(yi)直(zhi)以來(lai)交(jiao)的(de)(de)朋友不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)親(qin)戚就(jiu)是(shi)(shi)(shi)同(tong)班同(tong)學，人(ren)(ren)際(ji)關系網過于(yu)(yu)單一(yi)(yi)，上大(da)學以后認識的(de)(de)人(ren)(ren)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)同(tong)班的(de)(de)了，其他學院、專業的(de)(de)同(tong)學都(dou)有(you)交(jiao)流，但(dan)是(shi)(shi)(shi)依然很(hen)(hen)是(shi)(shi)(shi)單一(yi)(yi)，不(bu)(bu)(bu)廣。自(zi)制(zhi)能(neng)力(li)比較差，以前讀(du)書迫于(yu)(yu)壓力(li)，沒有(you)很(hen)(hen)多自(zi)己(ji)安排是(shi)(shi)(shi)時間，自(zi)然說不(bu)(bu)(bu)上什(shen)么(me)自(zi)制(zhi)能(neng)力(li)，都(dou)不(bu)(bu)(bu)用自(zi)制(zhi)，別人(ren)(ren)把自(zi)己(ji)給制(zhi)了。

　　上大學(xue)(xue)才發現我(wo)的(de)(de)(de)自(zi)制能力是(shi)(shi)如此弱。大學(xue)(xue)不同了，自(zi)由支配的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)過(guo)多(duo)反(fan)而不適應，這是(shi)(shi)個(ge)問題(ti)(ti)，可能就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為(wei)還(huan)沒有(you)一個(ge)明(ming)確的(de)(de)(de)目標的(de)(de)(de)原(yuan)因吧。高(gao)傲(ao)也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)嚴重的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，總(zong)會(hui)自(zi)恃有(you)某(mou)些(xie)優勢(shi)就(jiu)(jiu)驕(jiao)傲(ao)，總(zong)看(kan)到自(zi)己的(de)(de)(de)優勢(shi)忽略別(bie)人的(de)(de)(de)優勢(shi)，看(kan)到別(bie)人缺(que)(que)點忽視自(zi)己的(de)(de)(de)缺(que)(que)點。有(you)時會(hui)對某(mou)些(xie)同學(xue)(xue)存有(you)偏見，但是(shi)(shi)又不會(hui)說出來，直至產生(sheng)很(hen)多(duo)誤會(hui)才一吐為(wei)快，那樣就(jiu)(jiu)很(hen)傷人。很(hen)沒有(you)主見也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)很(hen)大的(de)(de)(de)缺(que)(que)點，很(hen)多(duo)時候(hou)會(hui)人云(yun)亦云(yun)，盲目跟風，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)通常說的(de)(de)(de)“三分鐘熱度”，自(zi)己是(shi)(shi)有(you)這問題(ti)(ti)。太高(gao)估自(zi)己，總(zong)想學(xue)(xue)這學(xue)(xue)那，但是(shi)(shi)因為(wei)時間(jian)(jian)和真正(zheng)的(de)(de)(de)興趣問題(ti)(ti)，總(zong)不能堅持，喜(xi)歡尋(xun)找借口來解釋(shi)各種(zhong)事情(qing)安慰自(zi)己。

　　2、職業興趣

　　（1）測(ce)評結(jie)果分析(xi)

　　根據測(ce)評結果(guo)，我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)興趣類型(xing)是(shi)(shi)(shi)：實際(ji)型(xing)、常規(gui)(gui)型(xing)、社會型(xing)。遵(zun)守(shou)規(gui)(gui)則、實際(ji)、安定(ding)、喜(xi)歡需要基本技(ji)能(neng)的(de)(de)具體(ti)活動。比(bi)較適合的(de)(de)職(zhi)業(ye)：有(you)(you)具體(ti)的(de)(de)規(gui)(gui)則和程序(xu)，需要特(te)定(ding)的(de)(de)技(ji)巧或技(ji)能(neng)的(de)(de)行(xing)業(ye)，對人(ren)進行(xing)說(shuo)服勸導、幫(bang)助、教(jiao)育和治療的(de)(de)行(xing)業(ye)，有(you)(you)條(tiao)(tiao)理(li)、穩定(ding)、順從、有(you)(you)序(xu)，喜(xi)歡程序(xu)化的(de)(de)條(tiao)(tiao)理(li)性的(de)(de)工作，具有(you)(you)固定(ding)規(gui)(gui)則的(de)(de)習(xi)慣(guan)性、重(zhong)(zhong)復性工作。測(ce)評結果(guo)比(bi)較符合。不可否認我(wo)這人(ren)比(bi)較內向，也(ye)不喜(xi)歡太多變數的(de)(de)活動，喜(xi)歡安定(ding)而幽靜的(de)(de)生活環境。沒錯我(wo)是(shi)(shi)(shi)喜(xi)歡比(bi)較機械(xie)化的(de)(de)生活與(yu)工作，這樣有(you)(you)計(ji)劃(hua)有(you)(you)目(mu)標的(de)(de)生活著(zhu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)理(li)想生活。職(zhi)業(ye)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)當然與(yu)我(wo)性格息息相(xiang)關，對需要特(te)定(ding)的(de)(de)技(ji)巧或技(ji)能(neng)，有(you)(you)固定(ding)規(gui)(gui)則的(de)(de)習(xi)慣(guan)性、重(zhong)(zhong)復性工作我(wo)還是(shi)(shi)(shi)比(bi)較感興趣的(de)(de)。

　　（2）自我分析

　　內向一(yi)直是(shi)我(wo)(wo)(wo)最不(bu)為(wei)(wei)看(kan)好但又改變不(bu)了(le)的(de)(de)(de)事實，這樣(yang)的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)雖然不(bu)是(shi)很好，但是(shi)對于選擇職業來(lai)說，因為(wei)(wei)各種職業都(dou)(dou)有(you)不(bu)同的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)特征要求，我(wo)(wo)(wo)永遠都(dou)(dou)會(hui)(hui)很有(you)激情，不(bu)管(guan)做什么事情，即使(shi)以后出去工(gong)作了(le)也(ye)一(yi)樣(yang)，所以這樣(yang)又會(hui)(hui)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)創造了(le)很多就業機(ji)會(hui)(hui)，有(you)些即使(shi)不(bu)適(shi)合我(wo)(wo)(wo)性(xing)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)工(gong)作，但是(shi)由于具有(you)積極樂觀的(de)(de)(de)生活態度和負責任的(de)(de)(de)工(gong)作態度，很多職業方(fang)向都(dou)(dou)會(hui)(hui)適(shi)合我(wo)(wo)(wo)。動手能力是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)職業優勢，我(wo)(wo)(wo)喜歡實實在在的(de)(de)(de)工(gong)作，特別是(shi)一(yi)些諸如(ru)技術類(lei)的(de)(de)(de)工(gong)作。機(ji)械電(dian)子(zi)工(gong)程專(zhuan)業方(fang)面的(de)(de)(de)人才正(zheng)是(shi)當今社會(hui)(hui)比較缺乏的(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)業正(zheng)是(shi)機(ji)械電(dian)子(zi)工(gong)程，在校時我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)努力學習(xi)專(zhuan)業知識以適(shi)應社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需求。

　　3、職業價值觀

　　（1）測評結果(guo)分析

　　根據測(ce)評結果，我(wo)(wo)的`職(zhi)業價值觀取(qu)(qu)向(xiang)是：自(zi)我(wo)(wo)發展取(qu)(qu)向(xiang)、社(she)會(hui)價值取(qu)(qu)向(xiang)、人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系取(qu)(qu)向(xiang)。即在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)獲(huo)得信任，能(neng)夠自(zi)我(wo)(wo)充實(shi)，促進個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)發展；能(neng)夠發揮個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)才華，提(ti)升生活品質以(yi)及實(shi)現人(ren)(ren)(ren)(ren)生目標。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)幫助別人(ren)(ren)(ren)(ren)，為他人(ren)(ren)(ren)(ren)服務；工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)增進社(she)會(hui)福(fu)(fu)利(li)，對社(she)會(hui)具有(you)積(ji)極(ji)地(di)意(yi)(yi)義(yi)。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)與其他人(ren)(ren)(ren)(ren)建(jian)立良好(hao)的友誼關系，營造一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系融洽的環(huan)境，并通過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)提(ti)升自(zi)己(ji)的人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)利(li)用自(zi)己(ji)的一(yi)技之長為公(gong)司做貢獻是我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)(ge)職(zhi)員(yuan)所應該做的事情，我(wo)(wo)有(you)義(yi)務和責任做，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)追求個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)目標的實(shi)現，同(tong)時為公(gong)司謀(mou)福(fu)(fu)利(li)而不為呢！樂于(yu)助人(ren)(ren)(ren)(ren)是我(wo)(wo)的一(yi)個(ge)(ge)性格(ge)特(te)點，我(wo)(wo)做的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對社(she)會(hui)有(you)積(ji)極(ji)意(yi)(yi)義(yi)是我(wo)(wo)理想的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)！工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境是比較重要(yao)的，融洽的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境我(wo)(wo)可以(yi)做得更好(hao)，人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)的交往需要(yao)積(ji)極(ji)的人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系，這(zhe)才很(hen)好(hao)！

　　（2）自我分析

　　從事(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)符合興趣愛好、求職(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)(ji)會機(ji)(ji)會均等(deng)、職(zhi)(zhi)(zhi)員之(zhi)間公平競(jing)爭(zheng)、工(gong)(gong)作(zuo)有(you)挑戰性、能(neng)(neng)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)發揮自身才(cai)能(neng)(neng)、工(gong)(gong)作(zuo)自主性大、并且希望能(neng)(neng)夠提供培訓機(ji)(ji)會、晉升(sheng)機(ji)(ji)會多(duo)(duo)、專業對口、發展空間大等(deng)。我(wo)(wo)不(bu)一(yi)定(ding)要追(zhui)(zhui)求工(gong)(gong)作(zuo)環境舒適、交通便(bian)捷、生活方便(bian)等(deng)等(deng)，但(dan)是希望是工(gong)(gong)資高(gao)、福(fu)利好、保險全、職(zhi)(zhi)(zhi)業穩定(ding)，不(bu)喜(xi)歡(huan)動蕩(dang)的(de)生活，安安靜(jing)靜(jing)就很(hen)好。也不(bu)追(zhui)(zhui)求單(dan)位知名度(du)、單(dan)位規(gui)模多(duo)(duo)大和(he)權力多(duo)(duo)大、行政級別多(duo)(duo)高(gao)和(he)社會地位多(duo)(duo)高(gao)等(deng)，但(dan)是一(yi)定(ding)要在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)能(neng)(neng)受到應有(you)的(de)尊(zun)重。在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)被信任，工(gong)(gong)作(zuo)被認可(ke)是我(wo)(wo)對自己(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業的(de)追(zhui)(zhui)求，自我(wo)(wo)發展、自我(wo)(wo)充實是我(wo)(wo)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業目標，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)提升(sheng)自己(ji)改變(bian)自己(ji)。

　　4、職業能力

　　（1）測評(ping)結果(guo)分析

　　測評結果(guo)顯(xian)示，我的(de)(de)(de)(de)優(you)勢職業能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)：空間(jian)(jian)(jian)判斷能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、察覺(jue)細(xi)(xi)節能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、動(dong)(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)。空間(jian)(jian)(jian)判斷能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)指對(dui)立(li)體(ti)圖形(xing)(xing)以(yi)(yi)及平(ping)面(mian)圖形(xing)(xing)與立(li)體(ti)圖形(xing)(xing)之間(jian)(jian)(jian)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)理解能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，包括能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)看懂(dong)幾何(he)圖形(xing)(xing)，對(dui)立(li)體(ti)圖形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)三個面(mian)的(de)(de)(de)(de)理解力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，識(shi)別物(wu)體(ti)在(zai)空間(jian)(jian)(jian)運動(dong)(dong)中的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系，解決幾何(he)問題(ti)。這(zhe)結果(guo)非常(chang)符合我對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)評價，事(shi)實(shi)上我對(dui)空間(jian)(jian)(jian)幾何(he)的(de)(de)(de)(de)理解就是(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)種說不出(chu)的(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉感，相對(dui)來說，空間(jian)(jian)(jian)物(wu)體(ti)比較(jiao)(jiao)容易理解。察覺(jue)細(xi)(xi)節能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)指對(dui)物(wu)體(ti)或圖形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)關(guan)細(xi)(xi)節具有(you)(you)(you)正確(que)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)覺(jue)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，對(dui)于圖形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)明暗、線的(de)(de)(de)(de)寬(kuan)度和長度作出(chu)視覺(jue)的(de)(de)(de)(de)區別和比較(jiao)(jiao)，看出(chu)其細(xi)(xi)微的(de)(de)(de)(de)差異(yi)。這(zhe)個能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)我目前還沒(mei)有(you)(you)(you)明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)感受到(dao)，但也(ye)許(xu)是(shi)(shi)我沒(mei)有(you)(you)(you)發現而事(shi)實(shi)上是(shi)(shi)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)。動(dong)(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)指手(shou)、手(shou)指、手(shou)腕能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)迅速而準確(que)地活動(dong)(dong)和操(cao)作小(xiao)的(de)(de)(de)(de)物(wu)體(ti)。動(dong)(dong)手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)強我是(shi)(shi)不否(fou)認(ren)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)直以(yi)(yi)來我是(shi)(shi)比較(jiao)(jiao)喜歡實(shi)踐性的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)或課程，因為感覺(jue)這(zhe)樣(yang)比較(jiao)(jiao)實(shi)在(zai)。測評還顯(xian)示言語(yu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)相對(dui)比較(jiao)(jiao)差，這(zhe)是(shi)(shi)比較(jiao)(jiao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)。

　　（2）自我分析

　　空(kong)間判斷(duan)能力(li)(li)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)優勢職業能力(li)(li)，我(wo)(wo)很認同，這樣也會(hui)對我(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)有(you)很大幫助，空(kong)間判斷(duan)需(xu)要有(you)比較(jiao)理性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)，思考事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式會(hui)從很多(duo)維(wei)度進行(xing)。這正是(shi)(shi)我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種能力(li)(li)。動手能力(li)(li)強也是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很好優勢，自(zi)己本身(shen)就是(shi)(shi)那樣，比較(jiao)喜(xi)歡(huan)需(xu)要很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，比較(jiao)喜(xi)歡(huan)實踐(jian)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和學(xue)習(xi)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格適合我(wo)(wo)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)一些比較(jiao)穩定而又需(xu)要實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢對我(wo)(wo)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)職業也是(shi)(shi)有(you)很大幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。察覺(jue)細節能力(li)(li)優勢在我(wo)(wo)身(shen)上可(ke)能表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)很明(ming)顯，或者說我(wo)(wo)沒有(you)發現自(zi)己有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，因為自(zi)己好像很多(duo)事(shi)情都比較(jiao)疏忽(hu)大意，考慮事(shi)情不是(shi)(shi)很全面，既然測評(ping)結果這樣說，表(biao)明(ming)我(wo)(wo)是(shi)(shi)有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只是(shi)(shi)自(zi)己沒有(you)挖掘。

　　5、自我探(tan)索小結

　　通過對(dui)自我個(ge)性特征(zheng)、職(zhi)(zhi)業(ye)分(fen)析、職(zhi)(zhi)業(ye)價值觀、職(zhi)(zhi)業(ye)能力的(de)(de)評價與分(fen)析，對(dui)自我有一個(ge)更(geng)全面的(de)(de)了解，內(nei)傾、感覺、思(si)考(kao)和感知的(de)(de)個(ge)性特征(zheng)是我選擇職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)主(zhu)要參考(kao)因(yin)素，因(yin)為(wei)工(gong)作和學習一樣(yang)得(de)感興趣(qu)，感興趣(qu)才做得(de)開(kai)心(xin)做得(de)好。測評結果顯(xian)示一下職(zhi)(zhi)業(ye)比較適合我的(de)(de)各方面特性：

　　1、行政主管；

　　2、文藝創作；

　　3、工程設計；

　　4、設計裝潢；

　　5、秘書助理。

　　有(you)些(xie)工作(zuo)不(bu)是很(hen)了解，不(bu)確(que)定我到底適合不(bu)適合，但是工程設計這個工作(zuo)自我認(ren)為(wei)還是不(bu)錯的(de)。實際(ji)型(xing)、常規型(xing)、社會型(xing)的(de)職(zhi)業(ye)興趣(qu)類(lei)型(xing)是比較符(fu)合我的(de)，我就(jiu)是喜歡(huan)實際(ji)現實的(de)工作(zuo)。自我發展(zhan)取(qu)(qu)向(xiang)、社會價(jia)值取(qu)(qu)向(xiang)、人際(ji)關系取(qu)(qu)向(xiang)的(de)職(zhi)業(ye)價(jia)值觀(guan)取(qu)(qu)向(xiang)是我追求自我發展(zhan)的(de)職(zhi)業(ye)取(qu)(qu)向(xiang)，工作(zuo)對社會有(you)貢(gong)獻就(jiu)好。空間判斷能(neng)力、察(cha)覺細節能(neng)力、動手(shou)能(neng)力的(de)優(you)勢(shi)職(zhi)業(ye)能(neng)力是我選擇好職(zhi)業(ye)的(de)基本能(neng)力，對我的(de)職(zhi)業(ye)選擇有(you)很(hen)大作(zuo)用。

數控專業職業生涯規劃書6

　　第一章認識自我

　　一、個(ge)人(ren)基本(ben)情況

　　個人(ren)性(xing)格特點：性(xing)格開朗，平時愛(ai)(ai)說話，待人(ren)誠(cheng)懇，口才可(ke)以，喜歡嘗試新鮮事物(wu)，有(you)想法，愛(ai)(ai)學習，有(you)很強的(de)(de)適應環境(jing)的(de)(de)能力。

　　興趣愛好：籃球，看書，玩吉他，看書，上(shang)網(wang)。

　　二、職業興趣

　　我(wo)(wo)現(xian)在學的是(shi)(shi)機電一體化(hua)專(zhuan)業(ye)，但這(zhe)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)真正喜歡的專(zhuan)業(ye)，但我(wo)(wo)覺得這(zhe)不影響(xiang)我(wo)(wo)實現(xian)我(wo)(wo)自(zi)己的夢想，因為我(wo)(wo)覺得這(zhe)也是(shi)(shi)一種能力(li)，學什么專(zhuan)業(ye)其實不重(zhong)要。其實我(wo)(wo)想做的是(shi)(shi)電子(zi)(zi)商務，因為我(wo)(wo)家(jia)庭的影響(xiang)所以(yi)我(wo)(wo)選擇來干電子(zi)(zi)商務來實現(xian)我(wo)(wo)自(zi)己當商人的夢想。

　　我對電(dian)子(zi)商務很干(gan)興趣，平時經常上一些(xie)電(dian)子(zi)商務網站，我很想了解他們這些(xie)公司是怎(zen)樣運營的(de)。

　　能開(kai)一個屬于自(zi)己的網(wang)店，而且把他做(zuo)大做(zuo)強是我的夢想(xiang)，我想(xiang)通(tong)過(guo)自(zi)己的努力(li)來實現這一個夢想(xiang)。

　　三(san)、職業(ye)能力及適(shi)應性(xing)

　　需要很(hen)高(gao)的熱情、良(liang)好的團隊合作能力，要有同(tong)樣的價值觀和(he)使命(ming)感，并且(qie)要有很(hen)強的創新精神和(he)服務態度。

　　四、職業人格

　　我(wo)很適合做生(sheng)意(yi)，所以我(wo)想通過電子商務這(zhe)個(ge)平臺(tai)來做生(sheng)意(yi)。

　　五、職業價值觀

　　工作具有很(hen)強(qiang)的(de)挑戰性，能給別人(ren)帶來方便，使自己更加的(de)快樂。

　　自我分析小結：

　　我(wo)的(de)優點(dian)在于有(you)很(hen)(hen)強的(de)適應(ying)環境的(de)能(neng)力，能(neng)夠很(hen)(hen)快(kuai)的(de)接受(shou)新(xin)鮮事物(wu)，很(hen)(hen)有(you)自(zi)己(ji)的(de)想法(fa)，能(neng)夠很(hen)(hen)好的(de)處(chu)理人(ren)際關系。

　　我的(de)缺點在(zai)于做事還是不(bu)夠(gou)(gou)沉穩，有時候喜歡(huan)浮躁(zao)和動搖。我相信(xin)我在(zai)以后的(de)工(gong)作的(de)學習中(zhong)能夠(gou)(gou)克服自己的(de)缺點，更(geng)好的(de)來(lai)實(shi)現自己的(de)夢想。

　　第二章職業生涯條件分析

　　一、行業和職業初步分析

　　隨(sui)著社會(hui)的(de)(de)不斷發展，越來越多(duo)的(de)(de)人喜歡網購(gou)(gou)，網購(gou)(gou)也(ye)成(cheng)為了一種是時尚(shang)，據調查顯示：今年中國網絡(luo)購(gou)(gou)物總額(e)將(jiang)達到5000億元，占社會(hui)消費(fei)品零售總額(e)的(de)(de)3%。而在未來，將(jiang)有(you)70%的(de)(de)交易將(jiang)在網絡(luo)上(shang)進行，這對我(wo)們(men)來說(shuo)，不得不說(shuo)是一個很大的(de)(de)機遇和挑(tiao)戰。

　　二、家庭環境分析

　　我家里面是做生(sheng)(sheng)意(yi)的(de)，家庭(ting)條件還不錯，由于從小(xiao)受父母(mu)的(de)影響，我對做生(sheng)(sheng)意(yi)這(zhe)行產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)興趣，由于現在是網(wang)絡(luo)時代，電(dian)子商務提供了(le)一(yi)個很(hen)(hen)好的(de)平臺來，而我也要利用(yong)這(zhe)一(yi)個平臺來當(dang)商人！

　　三(san)、職業(ye)環境分(fen)析(xi)及適應調整

　　做(zuo)電商(shang)雖然在(zai)開始的(de)時候(hou)會很艱難，而且可能面臨(lin)破產的(de)危險(xian)，但一旦電商(shang)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)之后，就會嘗到很大的(de)甜(tian)頭，現在(zai)很多人都在(zai)爭搶電商(shang)這一塊大蛋糕，在(zai)未來幾(ji)年(nian)，依(yi)然會很燙手(shou)。

　　電子商(shang)務：有(you)很強的(de)商(shang)業頭(tou)腦，要有(you)很好的(de)服務態度和敬(jing)業精神(shen)，并且具有(you)相關的(de)專業的(de)基(ji)礎(chu)知識。

　　計調：了解相關(guan)的電子(zi)商(shang)(shang)務知識(shi)，對電子(zi)商(shang)(shang)務很感興(xing)趣，能夠適應不同的環境。

　　第三章職業決策

　　一、職業(ye)目(mu)標(biao)的確定

　　我從小生活在一個衣食無憂的`家庭環境中，我爸爸媽媽平時很(hen)尊重我的意見，他們(men)也(ye)希望我能成為一個商人(ren)。

　　我(wo)從小(xiao)到現在就特別喜(xi)歡說話，而(er)商(shang)人(ren)也要(yao)說話，在大學的時候我(wo)也很喜(xi)歡上(shang)臺演講，來培養自己的表達說話能力。

　　二、優劣勢分析

　　swot分析

　　內部(bu)環境(jing)因(yin)素優勢因(yin)素（s）弱勢因(yin)素（w）

　　對喜歡的事物充滿激情，口才還可以，交際能(neng)力強(qiang)，英語很好有時候容易浮躁(zao)和動搖，處(chu)理事情不夠全面，缺乏很專業的知(zhi)識。

　　外部環境因素機會因素（o）威脅因素（t）

　　電(dian)子商務起點文憑低對(dui)專科上來(lai)說相(xiang)符(fu)合(he)，做電(dian)子商務成本不(bu)大同行業之間的競爭，電(dian)子商務在未(wei)來(lai)也可能是一場(chang)經濟泡沫(mo)。

　　自我分析：

　　雖然(ran)自(zi)身(shen)興趣和性(xing)格和電子(zi)商務這(zhe)個(ge)行業(ye)相符合，但電子(zi)商務這(zhe)個(ge)行業(ye)面臨著很(hen)大的風險，并且自(zi)己的專業(ye)知(zhi)識還(huan)很(hen)欠缺(que)。

　　綜上所(suo)述得出(chu)應對方(fang)法：

　　1、參(can)加相關的講座來了解(jie)行業的專業知識和相關發展前景；

　　2、在(zai)課余時間(jian)來(lai)自學(xue)相(xiang)關(guan)的(de)專業知識來(lai)擴大(da)培(pei)養自己(ji)的(de)職(zhi)業素養；

　　3、在(zai)可以利用課余時間(jian)來開一(yi)個網店，了解(jie)和學習相關技能。

　　三(san)、備選職業目標(biao)

　　教(jiao)(jiao)師(shi)是我(wo)的備選(xuan)職業之一，其(qi)實當老師(shi)很(hen)安穩(wen)的，既可(ke)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)書育(yu)人，又(you)可(ke)以(yi)(yi)和(he)別人溝通(tong)說(shuo)話，我(wo)很(hen)喜歡教(jiao)(jiao)師(shi)這個(ge)行業。

　　第四章計劃和路徑

　　一、職業總體發(fa)展方向(xiang)和規劃

　　電(dian)子(zi)商務公司職員

　　開(kai)一個(ge)自己的網店

　　將自己的網店做大(da)做好

　　二、職業生涯奮斗計(ji)劃

　　短期目標：

　　1、認真學(xue)好(hao)自(zi)己的(de)專業知識(shi)（機電一體(ti)化），雖然自(zi)己不(bu)喜歡(huan)，但(dan)這也是一種能力的(de)培養；

　　2、每(mei)天利(li)用課余時間(jian)來(lai)學校電子商務(wu)的相關專業(ye)知識，利(li)用課余時間(jian)來(lai)培養自己的口語表達能(neng)力和做事的能(neng)力。

　　3、努力(li)提高自(zi)己的英(ying)(ying)語口語水平(ping)。讓自(zi)己能將一口流利的英(ying)(ying)語。

　　中期目標：

　　參加工作(zuo)兩年內：

　　腳踏實地(di)的進入一家電(dian)子商(shang)務(wu)公司，像別(bie)人學習做電(dian)子商(shang)務(wu)的經驗；

　　參(can)加工作二到四年內：

　　積累了相關的知識后，從(cong)公(gong)司辭職，分析社會的需求，開一家(jia)自(zi)己的網店。

　　遠期目標：

　　將自己的網店做大做強(qiang)。能夠根(gen)據社會的不斷(duan)需求來調整和改變(bian)產業的結(jie)構。

　　第五章評估與調整

　　職業目標評估：

　　做電子商務這一(yi)職業是(shi)我根據自(zi)己的興趣愛好和自(zi)身條件規劃的一(yi)個職業，如果由于種種原因(yin)不能從事電商，我將從事教(jiao)師(shi)這一(yi)個傳(chuan)統的職業。

　　實施策略評估：

　　如果未(wei)來(lai)電子商務行業(ye)在未(wei)來(lai)沒有像現在預料的那(nei)么好，我將(jiang)將(jiang)目(mu)標(biao)和精力集(ji)中到(dao)教師(shi)這一個偉大(da)的行業(ye)。

　　其他因素(su)綜(zong)合分析：

　　行業在(zai)未來(lai)有(you)很(hen)多不(bu)確(que)定的(de)因素，現(xian)在(zai)的(de)火不(bu)代表未來(lai)會(hui)很(hen)火，我(wo)應(ying)該根據自(zi)己(ji)的(de)條件和(he)社會(hui)環境來(lai)隨時調整自(zi)己(ji)的(de)方向。

　　結束語

　　其(qi)實(shi)人(ren)(ren)生就是一場(chang)經歷，大學只是我人(ren)(ren)生中的一部分，在(zai)這里(li)，有(you)的人(ren)(ren)開(kai)始墮落了(le)，有(you)的人(ren)(ren)崛起了(le)，有(you)的人(ren)(ren)崛起了(le)，在(zai)哪里(li)其(qi)實(shi)都不重(zhong)要，關鍵靠的還是自己。

　　只要我們(men)(men)堅持(chi)自己的(de)夢想，我們(men)(men)就(jiu)一定能(neng)夠(gou)去實現(xian)他。不(bu)管遇到(dao)什么樣的(de)困難(nan)很(hen)挫折，我們(men)(men)都會笑(xiao)著去面對，把痛苦當做快(kuai)樂去欣(xin)賞，這樣，我們(men)(men)就(jiu)能(neng)實現(xian)自己的(de)夢想！

數控專業職業生涯規劃書7

　　前言

　　《禮記·中庸》中有云：＂凡事(shi)預則立，不(bu)預則廢。＂職業生涯規(gui)(gui)劃，并(bing)非(fei)幻想(xiang)，并(bing)非(fei)沖(chong)動(dong)，是(shi)(shi)憧憬，是(shi)(shi)期望，是(shi)(shi)規(gui)(gui)劃未來，勾(gou)畫藍圖(tu)。一份規(gui)(gui)劃書，規(gui)(gui)劃出精彩(cai)人生，打造出錦繡前程(cheng)，在(zai)不(bu)斷地實(shi)踐中調整計劃，理(li)想(xiang)終究會實(shi)現！

　　經歷過初出茅廬(lu)，至日臻(zhen)成熟，到精通，最后(hou)達致(zhi)世(shi)故人生的一(yi)個(ge)歷程，一(yi)瞬(shun)間(jian)，自己到達而立之年(nian)，光陰浙逝，偶然回首，青春何其短暫，必須有(you)很好的規劃！下面是我的今(jin)后(hou)8年(nian)之前(qian)的職業生涯(ya)規劃：

　　第一章：認識自我

　　一、自我認識

　　從個人性格和(he)(he)個人能力等看來，認(ren)識到自(zi)己是個活潑開朗(lang)、善于(yu)與(yu)人交(jiao)往(wang)；有(you)著(zhu)一定的(de)(de)學業(ye)能力，喜歡實踐和(he)(he)動手操作(zuo)(zuo)；是喜歡和(he)(he)適合從事一些(xie)操作(zuo)(zuo)性強的(de)(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)人。

　　二、他人評價

　　1、父母：好動、懂事(shi)聽話，比(bi)較顧家，但比(bi)較膽(dan)小、為(wei)人處(chu)事(shi)有時表現得不夠(gou)成熟。

　　2、師兄：工作認真(zhen)積極而且負責(ze)，做事比較細心，懂禮(li)貌，不太善于處理突(tu)發(fa)事件。

　　3、朋友(you)：生活樂觀向(xiang)上，充滿激情，愛笑，有較強的人際交往能力(li)。動手能力(li)比較強。

　　小結(jie)：從他(ta)人對自己(ji)(ji)的(de)(de)評價中，我看到了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)優缺點評價。所(suo)以在以后(hou)的(de)(de)日子里，我要繼續發揚自己(ji)(ji)的(de)(de)優點并進一步改正自己(ji)(ji)的(de)(de)缺點，培養一名工(gong)程師所(suo)要具備的(de)(de)素(su)質。

　　三、評測工具

　　自(zi)我(wo)(wo)剖(pou)析和他人評(ping)價(jia)仍顯得比較(jiao)主觀(guan)。現在，我(wo)(wo)將通過科學的(de)測評(ping)工具，再一(yi)次全方(fang)位認識自(zi)己(ji)。

　　1、性(xing)格(ge)測評報告：我(wo)這(zhe)類型的(de)(de)(de)人是外向的(de)(de)(de)風趣的(de)(de)(de)、自(zi)發(fa)的(de)(de)(de)、精力充(chong)沛(pei)的(de)(de)(de)、合群的(de)(de)(de)、客觀(guan)的(de)(de)(de)、善于構建生活的(de)(de)(de)藝術。

　　2、職業興趣測(ce)評報告：

　　得分(fen)最高三項：現實型(xing)37分(fen)、調(diao)研(yan)型(xing)/探索(suo)型(xing)32分(fen)、藝術型(xing)33分(fen)。

　　（1）現實型(xing)：主要(yao)是指各類(lei)工程(cheng)技術工作(zuo)、農(nong)業工作(zuo)。通常(chang)需要(yao)一定體力，需要(yao)運用工具或操作(zuo)機(ji)器。

　　（2）調研(yan)型(xing)/探(tan)索(suo)型(xing)：主要是(shi)指科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)和科(ke)學(xue)實驗(yan)工作(zuo)。

　　（3）藝(yi)術(shu)型：主要是指各類藝(yi)術(shu)創(chuang)作工作。

　　測評結(jie)果解釋：我適合做需(xu)要一定(ding)技(ji)術水平和操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)的(de)常規的(de)穩(wen)定(ding)的(de)工(gong)作(zuo)！主(zhu)要職業(ye)有：工(gong)程(cheng)師、技(ji)術員(yuan)(yuan)、機械(xie)操(cao)作(zuo)技(ji)術人員(yuan)(yuan)；戲劇等(deng)方面(mian)的(de)演員(yuan)(yuan)等(deng)

　　3、職業能(neng)力(li)測評報告(gao)

　　能(neng)力(li)(li)等級說明：有較強的推理(li)能(neng)力(li)(li)、數理(li)能(neng)力(li)(li)和創新能(neng)力(li)(li)

　　測(ce)評結果：根據《能力(li)模型(xing)與職業類(lei)型(xing)根據對照表》，我適合的職業類(lei)型(xing)有(you)：技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)、測(ce)量員(yuan)、制圖員(yuan)、建(jian)筑(zhu)和工(gong)程技(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)家、物理(li)科學技(ji)術(shu)(shu)家、生(sheng)物植物學技(ji)術(shu)(shu)家、演員(yuan)、電器修理(li)工(gong)、放射科技(ji)術(shu)(shu)人員(yuan)、電工(gong)等(deng)

　　第二章：職業環境分析

　　一、就業形勢分(fen)析

　　1、全國大學(xue)生(sheng)就業分析(xi)

　　20xx年全國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生495萬，比20xx年增(zeng)加85萬人，20xx年高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生將達到(dao)559萬，預(yu)計今后三年內還將以每年50萬的速(su)度(du)增(zeng)長。

　　2、夢想(xiang)職業就業分析(xi)

　　隨著我國社(she)會經濟的發(fa)展(zhan)，國內需要大(da)量的高級技工(gong)（工(gong)程師(shi)），現在，機械工(gong)程師(shi)是一(yi)個比(bi)較吃香的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，比(bi)白領更高工(gong)資！日益(yi)成為令人羨慕(mu)的、較具吸引力的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)之一(yi)。高級工(gong)程師(shi)將位(wei)列國內十大(da)最短缺(que)的職(zhi)位(wei)的一(yi)、二名！但調查也同時指出(chu)有(you)不少(shao)求職(zhi)者(zhe)尚未能滿足企業(ye)(ye)(ye)需要！

　　小結(jie)：我的目(mu)標職業前途一(yi)片光明，但道路(lu)也比較曲(qu)折(zhe)，其要求我要有(you)一(yi)定的專(zhuan)(zhuan)業知識，這樣(yang)我更應加倍努力學(xue)好專(zhuan)(zhuan)業知識！

　　二、目標(biao)職(zhi)業要(yao)求分析

　　基本要求，作為(wei)一名合格的(de)機(ji)械工程師，應積極(ji)適應當今世界制(zhi)造業(ye)全球化(hua)、信息(xi)化(hua)、綠色(se)化(hua)、服(fu)務化(hua)的(de)發展趨(qu)勢，努力提高(gao)自身的(de)綜合素質，成為(wei)具有良好職業(ye)道德和創新(xin)理念，掌握機(ji)械制(zhi)造技術(shu)，懂(dong)得(de)經(jing)濟、管理知識以(yi)及有關國際通(tong)則的(de)新(xin)一代(dai)機(ji)械工程專業(ye)技術(shu)人(ren)員。

　　大(da)綱所(suo)列考試內容，體現了一名(ming)合格的(de)機械工(gong)程師(shi)應具備的(de)各個(ge)方(fang)面的(de)基本知(zhi)識(shi)、相關知(zhi)識(shi)與技能。要(yao)求我(wo)們不僅要(yao)大(da)學(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)的(de)主(zhu)要(yao)基礎(chu)與專業知(zhi)識(shi)，更重要(yao)的(de)是大(da)學(xue)(xue)畢業后應擴展的(de)新知(zhi)識(shi)，因此，我(wo)必須要(yao)有較扎(zha)實的(de)大(da)學(xue)(xue)基礎(chu)、畢業后踏實的(de)工(gong)作實踐(jian)和邊(bian)工(gong)作邊(bian)接(jie)受(shou)繼續(xu)教育的(de)不斷(duan)積累(lei)！

　　三、總結

　　通過對就(jiu)業(ye)形勢、目(mu)標職業(ye)（機械(xie)工(gong)(gong)程師）的分析(xi)，我清(qing)楚認識到機械(xie)工(gong)(gong)程高級師是一個充滿(man)挑戰與(yu)機遇的職業(ye)，機械(xie)工(gong)(gong)程師的工(gong)(gong)作(zuo)環境與(yu)內容(rong)也符合(he)自己的`興趣；從整體情(qing)況和未來趨勢看，我把工(gong)(gong)業(ye)界選(xuan)定為我發奮目(mu)標的方向是任(ren)重(zhong)而道遠的。在今后八(ba)年里，這將是我一直奮斗的目(mu)標！

　　第三章：職業目標的實施

　　＂機會往(wang)往(wang)只青睞(lai)于有準備的人＂。我(wo)將把我(wo)是終極目標分為近期(qi)(qi)、中(zhong)期(qi)(qi)、長期(qi)(qi)目標三個階段實(shi)施。

　　一、基本路線

　　普通職員→技術人(ren)員→工(gong)程師(shi)助理→初級工(gong)程師(shi)（通過考取資格認(ren)證）→高級工(gong)程師(shi)

　　二、目標擬定

　　近期目標：（大學生活階段）

　　大學二年級

　　1、考(kao)取英語四級證(zheng)書；

　　2、通(tong)過(guo)國(guo)家二級計算(suan)機應用基礎考試；

　　3、加大對專業知(zhi)識的(de)的(de)學習，完成(cheng)必修課，拿三等獎(jiang)學金(jin)；

　　4、博(bo)覽群書(shu)，涉獵各方面(mian)的書(shu)籍(ji)，了解(jie)各方面(mian)與專業相關知識，扎實當工程師的基礎(chu)！；

　　5、多與它人溝通(tong)，要(yao)建(jian)立(li)起(qi)良好的人際關系網，加(jia)強口才，能流暢(chang)清晰的表達，增加(jia)自身競爭力；

　　6、熟練學習好制圖軟件，如cad，3dmas等；

　　7、努力做好本職工作，爭(zheng)取(qu)獲校級優秀干部。

　　大學三年級

　　在實習中慢(man)慢(man)適應社會

　　畢業后三、五年

　　1、通過考取相關證件，爭取提(ti)升為工程(cheng)師助理；

　　2、要熟(shu)練工業行業的(de)(de)情(qing)況(kuang)，深入(ru)學習(xi)建(jian)筑項目全程設計中各個方面(mian)的(de)(de)知識，有機會則參加實戰；

　　3、繼(ji)續學習好外語，在日常做到能與外語人士(shi)做簡單的交流；

　　4、多閱讀機械工程相關(guan)書籍(ji)，結合機械工程的理(li)論，分(fen)析學習各大型(xing)項(xiang)目的方(fang)案，學習項(xiang)目知識；

　　5、樹立正確的人生觀、世界觀，培養機械工程職業的道德素質。

　　長(chang)期目標：（穩定工作(zuo)階段）

　　畢業五年以后

　　1、成為高級維修電工(gong)

　　2、工作鍛煉，書(shu)籍(ji)豐富知識(shi)

　　3、爭取(qu)考取(qu)工(gong)程(cheng)師

　　第四章：備用方案

　　職業(ye)備選(xuan)：正(zheng)所謂天有不測風云，如果當我某天發(fa)現我的工程師夢(meng)碎的時候，我也有后路。根(gen)據自我評估中的職業(ye)能力測試(shi)的職位建議＂適(shi)合從事與藝術(shu)有關工作＂。事實上我也比較(jiao)喜歡。我擅長于表(biao)演，并具有較(jiao)強的表(biao)演功底。所以(yi)(yi)，我是也可以(yi)(yi)勝任一(yi)般的業(ye)余演員(yuan)，希望有一(yi)天能成為職業(ye)演員(yuan)。這(zhe)對(dui)于我這(zhe)一(yi)個(ge)喜歡表(biao)演的人也是可以(yi)(yi)選(xuan)擇的。

　　第五章：總結與自我評價

　　總(zong)結：我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)青春我(wo)(wo)(wo)(wo)做主(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)(ze)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)青春為一(yi)(yi)(yi)個機械工程師奮斗，這(zhe)(zhe)個選擇(ze)(ze)是(shi)經過各種調(diao)查和各方(fang)面的(de)對比(bi)而作出的(de)，這(zhe)(zhe)個是(shi)一(yi)(yi)(yi)個適(shi)合我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)選擇(ze)(ze)！我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)有一(yi)(yi)(yi)套適(shi)合我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)實施方(fang)案(an)(an)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個根據我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)實際情況而定制的(de)實施方(fang)案(an)(an)，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點扎實基(ji)礎(chu)、一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)步(bu)接(jie)近(jin)目標(biao)的(de)實施方(fang)案(an)(an)！總(zong)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)句話我(wo)(wo)(wo)(wo)規劃，我(wo)(wo)(wo)(wo)能！

數控專業職業生涯規劃書8

　　我(wo)是一(yi)名(ming)(ming)在校的(de)大二學生(sheng)，就讀于茂名(ming)(ming)學院，是機電工(gong)程學院28級模具3班的(de)一(yi)名(ming)(ming)學生(sheng)。本學期的(de)本學期我(wo)們學了職業生(sheng)涯規劃這一(yi)門課(ke)，通過這門課(ke)，我(wo)更深了解了職業生(sheng)涯規劃的(de)重要(yao)性。

　　大學(xue)(xue)生處于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)的探索階(jie)段(duan)，而且正好跨越了該階(jie)段(duan)的過渡期（18～22歲(sui)）和(he)試驗承(cheng)諾(nuo)(nuo)期（22～24歲(sui)）兩個時期。在這(zhe)兩個時期，大學(xue)(xue)生的個體能力迅速提高，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)興趣趨于(yu)穩定(ding)，逐步形成(cheng)了對未(wei)(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)的預期；而完成(cheng)了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)準備(bei)，大學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后則會(hui)走(zou)上初次就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，正式開始職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)。故此，在試驗承(cheng)諾(nuo)(nuo)期內，許多學(xue)(xue)生往(wang)往(wang)需要就自(zi)己的未(wei)(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)做出關鍵性的決(jue)策(ce)。所(suo)以，大學(xue)(xue)期間是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃的黃金階(jie)段(duan)，對大學(xue)(xue)生個人(ren)的未(wei)(wei)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)走(zou)向和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展具有(you)十分深遠(yuan)的影響。

　　為了(le)做(zuo)好這份規(gui)劃書(shu)，我認真分析(xi)了(le)自(zi)己的興(xing)趣、特長、性(xing)格、學識、技能等各個(ge)方面(mian)認真的對自(zi)己做(zuo)了(le)測評(ping)。總體測評(ping)結(jie)果如(ru)下（反應快、睿智(zhi)，有激勵別人(ren)的能力，警覺性(xing)強、直(zhi)言(yan)不諱。在解(jie)決(jue)新的、具有挑戰性(xing)的問題時機智(zhi)而有策略(lve)。善于(yu)(yu)找出(chu)理(li)(li)論上(shang)的可能性(xing)，然(ran)后再用戰略(lve)的眼光分析(xi)。善于(yu)(yu)理(li)(li)解(jie)別人(ren)。不喜歡例(li)行公事(shi)，很(hen)少會(hui)用相同(tong)的方法做(zuo)相同(tong)的事(shi)情，傾向于(yu)(yu)一個(ge)接一個(ge)的發展(zhan)新的愛好。）本規(gui)劃書(shu)就是依據測評(ping)報告結(jie)果并結(jie)和自(zi)己個(ge)人(ren)分析(xi)的做(zuo)出(chu)的。

　　第一章：審視自我，明確目標

　　第(di)一節：審視(shi)自(zi)我

　　內(nei)省不疚，夫何(he)憂何(he)懼？（《論語(yu)顏淵》）在(zai)如今(jin)這個浮(fu)躁的時(shi)代，人(ren)們往(wang)往(wang)看不到(dao)自(zi)身的不足。但是，成就往(wang)往(wang)喜歡眷顧(gu)那些虛懷若谷并能(neng)時(shi)常審視自(zi)己的人(ren)。學(xue)會(hui)審視自(zi)己對(dui)提升自(zi)我尤為重要，也能(neng)更加正確(que)的規劃自(zi)己的職(zhi)業生(sheng)涯。

　　下面(mian)是我分優勢、不足兩方面(mian)來全面(mian)審(shen)視(shi)自己。

　　1、明確自(zi)身優勢

　　（1）我學(xue)習了什么？

　　在校(xiao)(xiao)期間，從各科的(de)認真學(xue)習中(zhong)，我(wo)不但(dan)豐(feng)富了(le)自己的(de)知識，也為以(yi)后的(de)工作打下了(le)牢固的(de)基(ji)礎。在專(zhuan)業(ye)(ye)方面，我(wo)學(xue)的(de)是模具設計(ji)與(yu)制造，通過校(xiao)(xiao)內理論知識的(de)學(xue)習與(yu)經(jing)過金工實(shi)(shi)習、校(xiao)(xiao)外實(shi)(shi)習的(de)鍛煉，我(wo)已對本專(zhuan)業(ye)(ye)有了(le)很(hen)深的(de)認識，并能(neng)運(yun)用到(dao)實(shi)(shi)際工作中(zhong)。

　　（2）我曾經做過什么？

　　在大學期(qi)間(jian)，我擔任學生(sheng)會(hui)(hui)干部，在部門工作(zuo)認真(zhen)，不但學到部門的(de)工作(zuo)，也鍛煉了(le)自己的(de)社(she)交能力(li)。此外(wai)(wai)，我還參(can)(can)加(jia)了(le)學院(yuan)的(de)自愿(yuan)者，曾多(duo)次到敬老院(yuan)慰問，參(can)(can)加(jia)自愿(yuan)者協會(hui)(hui)舉行(xing)的(de)自愿(yuan)者活(huo)(huo)動(dong)并(bing)獲(huo)得(de)了(le)陽光自愿(yuan)者的(de)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號。大學生(sheng)活(huo)(huo)是(shi)多(duo)姿多(duo)彩，我也不斷地參(can)(can)加(jia)各種課外(wai)(wai)活(huo)(huo)動(dong)，在素質(zhi)拓展方面(mian)獲(huo)得(de)了(le)不低的(de)成(cheng)績。

　　（3）我最成(cheng)功的(de)是什(shen)么？

　　最(zui)讓我(wo)(wo)感到有(you)(you)成(cheng)功感的(de)就是(shi)(shi)高(gao)三暑(shu)假和大一(yi)暑(shu)假去打(da)暑(shu)假工(gong)所獲得的(de)成(cheng)就。在廠里，我(wo)(wo)只是(shi)(shi)一(yi)名(ming)普普通(tong)通(tong)的(de)員工(gong)，跟大多(duo)數的(de)暑(shu)假工(gong)一(yi)樣，都是(shi)(shi)第一(yi)次出(chu)來打(da)工(gong)，并沒(mei)有(you)(you)任何的(de)工(gong)作經驗(yan)。有(you)(you)的(de)人(ren)經不(bu)(bu)起苦，半途而(er)廢，有(you)(you)的(de)人(ren)一(yi)直埋怨地(di)完成(cheng)了(le)他們所謂(wei)的(de)漫長的(de)打(da)工(gong)時期。而(er)我(wo)(wo)卻沒(mei)有(you)(you)這樣想，雖然我(wo)(wo)只是(shi)(shi)一(yi)名(ming)暑(shu)假工(gong)，但(dan)我(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)不(bu)(bu)比那里的(de)正式員工(gong)差，而(er)且(qie)我(wo)(wo)也(ye)一(yi)直相信(xin)，我(wo)(wo)一(yi)定會做得比正式員工(gong)好。

　　我(wo)(wo)不斷地學習各種產(chan)品的(de)(de)生產(chan)，學習生產(chan)的(de)(de)流程。即(ji)使辛苦(ku)，我(wo)(wo)也花了比(bi)別人多(duo)一半的(de)(de)時間(jian)來工作。最(zui)后我(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)得到了回報，我(wo)(wo)被(bei)廠(chang)里破例提升為物料員，而且開始(shi)放手(shou)讓我(wo)(wo)管理車間(jian)。下(xia)面是我(wo)(wo)在廠(chang)拿(na)到的(de)(de)獎(jiang)勵，那是廠(chang)里以前從(cong)未給暑假(jia)工發過的(de)(de)獎(jiang)勵。

　　2、發現自己的不足

　　（1）性(xing)格的弱點(dian)。

　　一(yi)(yi)方面，我(wo)是一(yi)(yi)個性格比(bi)較(jiao)樂(le)觀(guan)的(de)人，面對很多是我(wo)都是以積極樂(le)觀(guan)地(di)一(yi)(yi)面去(qu)看，所以對一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)嚴肅的(de)工作來(lai)說，這是我(wo)的(de)缺點。有時候(hou)也是因為自己的(de)過于(yu)樂(le)觀(guan)導致犯錯誤(wu)。

　　另一方(fang)面，在人際(ji)交往方(fang)面，我覺得自己(ji)還是欠(qian)主(zhu)動(dong)。有時(shi)候當(dang)談(tan)到自己(ji)陌生(sheng)的話題時(shi)，自己(ji)就(jiu)束手無策。

　　（2）經(jing)驗與經(jing)歷中所欠缺的(de)方面。

　　第(di)一(yi)：自己(ji)還(huan)是在校學(xue)生，社會閱歷還(huan)有欠缺的地方，所以還(huan)要鍛(duan)煉(lian)。

　　第二：自(zi)己(ji)在外(wai)工作的`時(shi)間只有幾個月(yue)，經驗欠缺，需要鍛(duan)煉。

　　3、小結

　　在工(gong)(gong)作(zuo)上，我是(shi)(shi)一(yi)個很用心(xin)的人(ren)。無(wu)論多么簡單(dan)的工(gong)(gong)作(zuo)，我都會同樣的重視(shi)，無(wu)論問題有(you)(you)多難的解(jie)決，我都會竭盡全力，做到最好(hao)。無(wu)論對待什么工(gong)(gong)作(zuo)，我都會懷有(you)(you)比(bi)別人(ren)做的更好(hao)的心(xin)態。我愿意(yi)從(cong)低層(ceng)做起(qi)，但(dan)我不(bu)愿意(yi)永遠都做低層(ceng)，我是(shi)(shi)一(yi)個有(you)(you)雄(xiong)心(xin)的人(ren)，我會一(yi)步一(yi)步地(di)走，一(yi)直往上爬，我會做到最好(hao)。

　　第二節：明確目標

　　人(ren)生在世(shi)，最要緊的(de)不是(shi)我們(men)所處的(de)位(wei)置，而是(shi)我們(men)活動的(de)方向。

　　須有人生的目標，否則(ze)精力(li)全屬(shu)浪費(fei)。

　　沒有自(zi)己(ji)的目標，你的一切(qie)行(xing)動(dong)都叫隨(sui)波逐流(liu)。

　　沒(mei)有遠大的目(mu)標(biao)，一生(sheng)都是別人的陪襯和附庸。

　　沒(mei)有煩(fan)惱(nao)就(jiu)是(shi)最大的煩(fan)惱(nao)，明(ming)天干什么(me)不(bu)知道，生活就(jiu)是(shi)減法，過一天少一天。

　　沒有目標浪費精力，隨(sui)波逐(zhu)流(liu)，是別(bie)人(ren)的(de)陪襯，附庸和奴隸。

　　沒有目(mu)標(biao)的(de)(de)人生，就像一(yi)(yi)艘無(wu)人駕駛(shi)的(de)(de)小舟，漫無(wu)目(mu)的(de)(de)的(de)(de)隨風飄蕩。確(que)立(li)了目(mu)標(biao)的(de)(de)人，在與人競(jing)爭(zheng)時，就等于已經贏了一(yi)(yi)半(ban)。確(que)立(li)目(mu)標(biao)是成功的(de)(de)起(qi)點，所以必(bi)須(xu)認識(shi)確(que)立(li)目(mu)標(biao)的(de)(de)重要性。秉持專著于一(yi)(yi)的(de)(de)精神的(de)(de)聰明人能夠專注于一(yi)(yi)地干一(yi)(yi)件事，直到成功。傻子(zi)才會在渾渾噩噩中過完一(yi)(yi)生。

　　所(suo)以，我會明確自己的(de)目標，一直向(xiang)著(zhu)目標前進(jin)。

　　1、明確目標。

　　通過自(zi)己(ji)對自(zi)己(ji)全方位的認識，我最終確立(li)了自(zi)己(ji)的目(mu)標一名(ming)高級模具設(she)計師。選擇這(zhe)個職業為目(mu)標的原因有三：

　　第一：我(wo)所學(xue)的專(zhuan)業是(shi)(shi)模具設(she)計(ji)與制造（這是(shi)(shi)我(wo)高中時就定下來的目(mu)標），在(zai)專(zhuan)業知識方面，我(wo)有(you)比(bi)較牢固的基礎。

　　第二(er)：我(wo)是一(yi)(yi)個有實干精(jing)神的(de)人，對于不懂得東西，我(wo)會學的(de)更好(hao)，對需要很(hen)精(jing)確的(de)測(ce)量，我(wo)會很(hen)細心。所以說我(wo)的(de)性格適合當一(yi)(yi)名模具設計(ji)與制造工程師。

　　第三：現在模具設計與制(zhi)造這個行業發展空(kong)間比較(jiao)廣(guang)，適合我這樣(yang)一(yi)個懷著熱情的(de)青(qing)年(nian)來擔任。

　　2、對目(mu)標的理解。

　　1、什么是(shi)模具。

　　模(mo)具(ju)是能生(sheng)產(chan)(chan)出(chu)具(ju)有一(yi)定形狀(zhuang)和尺寸要求的(de)(de)零件(jian)的(de)(de)一(yi)種生(sheng)產(chan)(chan)工具(ju)。也就是通常(chang)人們說的(de)(de)模(mo)子，比(bi)如電視機、電話機的(de)(de)外殼、塑(su)料桶等商(shang)品(pin)，是把塑(su)料加熱軟件(jian)注進模(mo)具(ju)冷卻成(cheng)型生(sheng)產(chan)(chan)出(chu)來(lai)的(de)(de)。蒸飯鍋也是由金(jin)屬平(ping)板用模(mo)具(ju)壓(ya)成(cheng)這(zhe)樣的(de)(de)形狀(zhuang)。任何商(shang)品(pin)都是用模(mo)具(ju)制造(zao)出(chu)來(lai)的(de)(de)。可以說沒有模(mo)具(ju)就沒有產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)。

　　2、模(mo)具(ju)生產過程。

　　首(shou)先它由(you)模具(ju)(ju)設計人(ren)員根據(ju)產(chan)品(pin)（零(ling)件）的(de)(de)使用要(yao)求，把模具(ju)(ju)結(jie)構(gou)(gou)設計出(chu)(chu)來，繪出(chu)(chu)圖(tu)紙，再由(you)技術(shu)工(gong)(gong)人(ren)按圖(tu)紙要(yao)求通過各(ge)種機械的(de)(de)加工(gong)(gong)（如車床(chuang)、刨床(chuang)、銑床(chuang)、磨(mo)床(chuang)、電火花、線切(qie)割(ge)）做(zuo)好模具(ju)(ju)上(shang)的(de)(de)每個零(ling)部(bu)件，然(ran)后組(zu)裝調(diao)試，直到能(neng)生產(chan)出(chu)(chu)合格的(de)(de)的(de)(de)產(chan)品(pin)，所以模具(ju)(ju)工(gong)(gong)需要(yao)掌握很高很全(quan)面(mian)的(de)(de)知識和(he)技能(neng)，模具(ju)(ju)做(zuo)的(de)(de)好，產(chan)品(pin)質量好，模具(ju)(ju)結(jie)構(gou)(gou)合理，生產(chan)效率高，工(gong)(gong)廠(chang)效益好。

　　3、模具人才需(xu)求(qiu)情況。

　　正因如此，模具(ju)師傅在(zai)外(wai)打工的(de)(de)工資都非常的(de)(de)高。少則每月幾千元(yuan)，多則上萬元(yuan)，所以學好模具(ju)的(de)(de)設計(ji)和制造，前途一(yi)片光(guang)明，但必須下苦功！模具(ju)行業(ye)被(bei)稱之為(wei)永不衰退的(de)(de)行業(ye)。在(zai)就業(ye)形(xing)勢十分嚴峻(jun)的(de)(de)今(jin)天，模具(ju)人(ren)才仍然十分緊缺，企(qi)業(ye)在(zai)招聘(pin)時都瘋狂(kuang)追(zhui)搶高技術(shu)的(de)(de)模具(ju)人(ren)才。

　　4、發展前景。

　　（1）我(wo)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民(min)經濟長期持續高(gao)速發展，國(guo)(guo)家(jia)對機(ji)械裝備制造業(ye)的高(gao)度重視(shi)，外資(zi)和民(min)營(ying)資(zi)本(ben)繼續看好我(wo)國(guo)(guo)模具行(xing)業(ye)，世界制造業(ye)向(xiang)我(wo)國(guo)(guo)轉移(yi)提高(gao)了工業(ye)發達國(guo)(guo)家(jia)到我(wo)國(guo)(guo)尋(xun)求合作和采(cai)購模具的積極(ji)性(xing)，這些(xie)都成為模具行(xing)業(ye)十一五期間發展的良好宏(hong)觀環境。

　　（2）汽車工業(ye)(ye)(ye)、電子信息產業(ye)(ye)(ye)、家電和(he)(he)建材(cai)行業(ye)(ye)(ye)及機械工業(ye)(ye)(ye)本身的(de)高速發(fa)展為模(mo)(mo)(mo)具(ju)工業(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)了廣闊(kuo)的(de)市場。工業(ye)(ye)(ye)發(fa)達國家將模(mo)(mo)(mo)具(ju)繼續向發(fa)展中(zhong)國家、特別(bie)是向既有較(jiao)好勞(lao)動(dong)力和(he)(he)技術(shu)基礎及較(jiao)低成(cheng)本的(de)我國轉移的(de)趨向是我國模(mo)(mo)(mo)具(ju)行業(ye)(ye)(ye)十一五期間(jian)進一步(bu)發(fa)展的(de)良好機遇(yu)。

　　5、總結.

　　經過自己(ji)對自己(ji)的(de)一(yi)(yi)翻認識與對目標的(de)理解，我(wo)確(que)信我(wo)做(zuo)出的(de)選擇是正確(que)的(de)。從現在開始，我(wo)會一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步向著目標前進，擺(bai)脫一(yi)(yi)切困難，直(zhi)到目標實現為止。

　　第二章：職業生涯的策劃

　　第(di)一(yi)節：短期目(mu)標

　　大(da)二(er)：打牢地基(ji)、承前啟后。觀(guan)念上將要我學變為(wei)我要學，腳踏實地學好(hao)基(ji)礎課程，特(te)別是英語和(he)(he)計算機。大(da)一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活(huo)動，擔(dan)當一定的職(zhi)務，提高自(zi)(zi)己(ji)的組織能力和(he)(he)交流技巧(qiao)，為(wei)畢(bi)業求職(zhi)面試練(lian)好(hao)兵。可參加有益的社會實踐(jian)，如下鄉、義工(gong)活(huo)動，也(ye)可嘗試到與自(zi)(zi)己(ji)專業相關的單位兼職(zhi)，多體(ti)驗不同層次的生活(huo)，培養自(zi)(zi)己(ji)的吃苦精神和(he)(he)社會責(ze)任感。

　　大三：奮起(qi)直追(zhui)。主動加深專業(ye)課程的學習(xi)。揚帆千里。目標既已鎖定，該出(chu)手(shou)時就出(chu)手(shou)了。

　　求(qiu)職的，編寫好(hao)個人求(qiu)職材料(liao)，進軍招聘活動，多到求(qiu)職網站和論壇轉一轉，你自然會享(xiang)受到勤勞的果實(shi)。

　　第二節：中期目標(biao)（第一、二年）

　　第一：累積(ji)經驗，在(zai)工作中(zhong)學習。

　　工作(zuo)不(bu)(bu)好找。不(bu)(bu)要眼高手(shou)低，不(bu)(bu)要覺得(de)工資太(tai)低就不(bu)(bu)去干，別以(yi)為(wei)自己這樣(yang)也能干那(nei)樣(yang)也能干，很簡單(dan)的事情(qing)都做不(bu)(bu)好。

　　一步步地來，如果我(wo)(wo)有(you)能力老(lao)板是(shi)不(bu)可能不(bu)要你的！所以不(bu)要讓機會跑遠(yuan)了，有(you)機會一定要抓(zhua)住(zhu)。工資低我(wo)(wo)們(men)可以學(xue)到經(jing)驗嘛(ma)！許(xu)多(duo)人(ren)都說，模具(ju)這(zhe)個(ge)行業(ye)(ye)(ye)(ye)，只在(zai)學(xue)校學(xue)習是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的。都要在(zai)實際操(cao)作中(zhong)才能學(xue)到更(geng)多(duo)專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)。因此，我(wo)(wo)開始的任務是(shi)：找(zhao)一間中(zhong)小型(xing)企業(ye)(ye)(ye)(ye)，從一名(ming)普通工人(ren)做(zuo)起(qi)，在(zai)工作中(zhong)學(xue)習經(jing)驗，學(xue)習專業(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)。為自己最終的目標(biao)做(zuo)鋪墊。

　　第二：在(zai)開始(shi)學習的基礎上(shang)，加(jia)強(qiang)各(ge)方面的能力。

　　1、要優(you)化(hua)你的(de)交際技能。優(you)良(liang)的(de)交際技能我(wo)謀職就業提高成功幾(ji)率。

　　2、要善(shan)于發現(xian)變(bian)化(hua)并適應變(bian)化(hua)。不管周圍環境及你人生某一(yi)階段出現(xian)何樣(yang)的變(bian)化(hua)，我都會善(shan)于發現(xian)其中的各種機遇并駕馭(yu)這些機遇。

　　3、要靈活。未來時(shi)代的(de)工作(zuo)者(zhe)們可能必須要經常轉換職(zhi)業(ye)角色(se)，我要善于靈活地(di)從(cong)一個角色(se)迅速轉換到另一個角色(se)，方能適(shi)應時(shi)代環境的(de)變化。

　　4、要善于學用(yong)新技術(shu)。當今世界，科(ke)技不斷地發(fa)展，若不能學到(dao)更多的新技術(shu)，那就落后與(yu)科(ke)技。

　　5、要舍(she)得(de)(de)花(hua)錢花(hua)時間學(xue)(xue)(xue)習各(ge)種指(zhi)南(nan)性(xing)(xing)知(zhi)識簡(jian)介(jie)。目(mu)(mu)前各(ge)大學(xue)(xue)(xue)、社會研究機構、其他組(zu)織開辦(ban)了各(ge)式各(ge)樣(yang)的(de)實(shi)用(yong)性(xing)(xing)半日、一日或二日即可(ke)學(xue)(xue)(xue)完的(de)知(zhi)識簡(jian)介(jie)科目(mu)(mu)，這(zhe)些科目(mu)(mu)你(ni)可(ke)試(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)，若試(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)后覺得(de)(de)自我感覺良(liang)好，學(xue)(xue)(xue)后大有實(shi)用(yong)價值(zhi)，那么不妨再深(shen)入學(xue)(xue)(xue)下(xia)去這(zhe)類(lei)指(zhi)南(nan)性(xing)(xing)知(zhi)識簡(jian)介(jie)科目(mu)(mu)的(de)試(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)可(ke)能(neng)是預探新領域內(nei)水深(shen)度(du)的(de)最簡(jian)便易行之方法(fa)。

　　6、摒棄各種(zhong)錯(cuo)(cuo)誤觀念。每(mei)當我考慮(lv)某新職(zhi)業或新產業時，觀念一(yi)定要更新，以防(fang)被錯(cuo)(cuo)誤思(si)維(wei)誤導。

　　7、要不斷開拓(tuo)進取、不斷開發新技能。一(yi)個復合的社會將不僅需(xu)求專業化知識，同時(shi)還需(xu)求通用化及(ji)靈活(huo)式技能。兩年時(shi)間完成中(zhong)期(qi)目標(biao)如(ru)下：普通職工一(yi)般(ban)模具設計(ji)師（若有必要，去應(ying)聘更大型的企業）。

　　第三節：長期目標（第三到十年）

　　工作(zuo)兩年后(hou)，我相信我有足夠的(de)(de)能力去應聘中(zhong)大型的(de)(de)企業，然后(hou)在企業里(li)穩扎穩做(zuo)，一名模具設計師對我來說是容易的(de)(de)，而(er)且我還能做(zuo)到更好。通過自己的(de)(de)努力，我相信，我會完成自己設下的(de)(de)目(mu)標。

　　第三章：生涯評估

　　A、評估能力：

　　如想成為工程(cheng)師，技(ji)術進(jin)修和研究不可(ke)少。我會在(zai)不斷(duan)的(de)工作學習中提(ti)高自己的(de)能力(li)。這就是職業(ye)生涯規劃理(li)論(lun)中為達(da)成目標而做出的(de)通路設計(ji)及策(ce)略。

　　B、評估機會：

　　模(mo)具設計與制造(zao)行業前景是很廣的，系于自(zi)己的性格與能力(li)，我相信自(zi)己的機會是很大的。

　　C、評估方法

　　該怎樣努(nu)力(li)？一(yi)個最實用(yong)的(de)方法是(shi)多(duo)問(wen)為(wei)什么(me)(me)，進行換(huan)位(wei)(wei)思考，為(wei)什么(me)(me)上司(si)要(yao)我這么(me)(me)做？站在經(jing)理的(de)位(wei)(wei)置，該如(ru)何(he)(he)看(kan)待及處理問(wen)題，與經(jing)理相比(bi)，差距在那里，如(ru)何(he)(he)向上司(si)學藝；跟上經(jing)理披荊斬棘(ji)努(nu)力(li)攀(pan)登吧，自負自傲永遠是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)大敵，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯發(fa)展是(shi)一(yi)個不斷學習如(ru)何(he)(he)披荊斬棘(ji)、攀(pan)峭壁過(guo)險路攀(pan)登高山的(de)過(guo)程。

數控專業職業生涯規劃書9

　　在(zai)今(jin)天這個人(ren)才(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)(gui)劃(hua)開始成為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)重要利器。對于每(mei)一(yi)個人(ren)而言，職(zhi)業(ye)(ye)生命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果不(bu)進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，勢必(bi)會造成時(shi)間(jian)和精力(li)的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。作為(wei)當(dang)代的(de)(de)(de)(de)大學生，若是一(yi)臉茫然(ran)踏入這個競爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)社會，怎能使自(zi)己(ji)(ji)(ji)占(zhan)有(you)一(yi)席之地？因此，我試著為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)(gui)(gui)劃(hua)。有(you)目標才(cai)有(you)動(dong)力(li)和方(fang)向。所(suo)謂＂知己(ji)(ji)(ji)知彼(bi)，百戰不(bu)殆＂，在(zai)認(ren)清自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀的(de)(de)(de)(de)基礎上，認(ren)真規(gui)(gui)(gui)劃(hua)一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯。

　　對于在校大(da)學(xue)生，首先要對自(zi)(zi)己(ji)(ji)有一(yi)個(ge)(ge)清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，知曉自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)點、缺點等等。另外(wai)在對自(zi)(zi)己(ji)(ji)有一(yi)個(ge)(ge)比較(jiao)完備的(de)(de)(de)(de)認(ren)識的(de)(de)(de)(de)時候要明(ming)確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)興趣，明(ming)確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)目標，通(tong)過目標的(de)(de)(de)(de)明(ming)確(que)要找準自(zi)(zi)己(ji)(ji)日后(hou)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)地位定位，履行好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)角色。當然(ran)在這個(ge)(ge)過程當中必(bi)須(xu)不斷提高和完善(shan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，并對當代社會(hui)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)要求和職(zhi)(zhi)業(ye)本身的(de)(de)(de)(de)發(fa)展前景要有一(yi)個(ge)(ge)清(qing)醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識。

　　作為21世紀的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，切身感(gan)覺(jue)到(dao)社會發展的(de)(de)迅速，在21世紀里人才(cai)競爭(zheng)越來越激烈(lie)。畢(bi)業后(hou)找到(dao)一(yi)份(fen)好工作也是我們(men)在校大學生(sheng)(sheng)對以后(hou)的(de)(de)一(yi)種希望，既然生(sheng)(sheng)活在這競爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)社會里，要(yao)想有(you)好的(de)(de)發展，就(jiu)要(yao)有(you)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業規劃(hua)(hua)，要(yao)對自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)一(yi)個初步(bu)的(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)。有(you)了計(ji)劃(hua)(hua)才(cai)能讓我在任何環(huan)境中(zhong)一(yi)步(bu)步(bu)前(qian)(qian)進，不至于對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)前(qian)(qian)進迷失方向(xiang)。

　　一、自我認識

　　1、360度評價

　　父母：

　　優點：懂事、善良、正直、獨立。

　　缺點(dian)：很(hen)少與(yu)同學和師長交(jiao)流。

　　老師：

　　優點：學(xue)習(xi)認真、有(you)耐性、思想成熟。

　　缺點：目(mu)標不明確。

　　朋友：

　　優點：樂觀、真(zhen)誠(cheng)、現實、低調、富(fu)有(you)同情(qing)心。

　　缺點：就是有時不愿(yuan)把自(zi)己的憂愁(chou)說(shuo)出來，自(zi)己一個(ge)人承(cheng)擔(dan)。

　　同學：

　　優點：溫和、謙(qian)虛、不(bu)好出(chu)風頭、樂于助人、包(bao)容。

　　缺點：自控(kong)能力(li)較差，太過堅持自己的想(xiang)法，表達能力(li)不強，做(zuo)事恒心不足。

　　2、測試項目及結果

　　氣質評定

　　多(duo)血質(zhi)(zhi)和粘液(ye)質(zhi)(zhi)性：思維靈活、反(fan)應(ying)迅速、好(hao)交際、敏感(gan)；但易浮動、急躁(zao)不穩(wen)的安(an)靜沉穩(wen)、自制忍耐。

　　職業興趣特征

　　愿與(yu)人(ren)打交(jiao)道(dao)，但不善與(yu)人(ren)交(jiao)往，對營銷、養殖感興(xing)趣。習慣于在(zai)預先安(an)排好的程序(xu)下工作(zuo)，愿干有規律的的工作(zuo)。

　　霍蘭德職業性測試

　　E（事業型）進取心(xin)強，勇(yong)于(yu)開拓勇(yong)挑(tiao)重擔，喜歡(huan)支(zhi)配別人，具有(you)領(ling)導才能；喜歡(huan)競爭，精力充沛，自信(xin)善于(yu)交際，口才好做事巧妙。

　　S（社會型）喜歡(huan)與人(ren)打交道，善于交際。

　　3、自我評價

　　優(you)點(dian)(dian)：有(you)(you)(you)責(ze)任感，誠實(shi)守(shou)信，有(you)(you)(you)一定的(de)洞察能力，較(jiao)體貼。善于(yu)與(yu)進(jin)行溝通，有(you)(you)(you)良好的(de)團隊合作精神；做事有(you)(you)(you)條(tiao)不紊(wen)；虛(xu)心(xin)好學，善于(yu)吸收別人的(de)優(you)點(dian)(dian)，知錯就(jiu)改；心(xin)態樂觀，積極主動；勇于(yu)挑戰自我(wo)，在(zai)困難中茁(zhuo)壯成長，充滿活力；

　　缺點：臨場應變(bian)能(neng)力欠佳，自(zi)控能(neng)力較差，太過堅持(chi)自(zi)己的想法，表達能(neng)力不強(qiang)，做事(shi)恒心不足。

　　二、職業認知

　　1、我國機械制造及自動(dong)化的(de)現狀

　　加入(ru)WTO后，我(wo)國(guo)經濟融(rong)入(ru)世界經濟的(de)步伐(fa)加快，調整產業(ye)結構(gou)的(de)國(guo)策，使我(wo)國(guo)迅速(su)成為(wei)(wei)世界加工(gong)制(zhi)造(zao)大國(guo)。隨著(zhu)外資企業(ye)的(de)大量(liang)(liang)涌入(ru)，我(wo)國(guo)已成為(wei)(wei)加工(gong)制(zhi)造(zao)業(ye)的(de)重(zhong)要基地之一。需要大量(liang)(liang)的(de)機械(xie)設計制(zhi)造(zao)及其(qi)自動(dong)化專業(ye)的(de)應用型高級工(gong)程技術(shu)人才(cai)(cai)，尤其(qi)是既能利用計算機進(jin)行(xing)機械(xie)產品的(de)輔助設計，又能應用數控技術(shu)進(jin)行(xing)制(zhi)造(zao)的(de)人才(cai)(cai)非(fei)常緊缺，有著(zhu)廣(guang)闊的(de)就(jiu)業(ye)前景。

　　機械(xie)制造與自動化專業就業前景：

　　主要(yao)到工業(ye)生(sheng)產(chan)第一(yi)線從事機(ji)(ji)械制(zhi)造領域內(nei)的設(she)計(ji)制(zhi)造、科技開發、應(ying)用(yong)研究、運行(xing)管(guan)理和經營銷售等方面(mian)的工作(zuo)。由于機(ji)(ji)械行(xing)業(ye)的重要(yao)性和龐(pang)(pang)大(da)規(gui)模(mo)，需(xu)要(yao)一(yi)支(zhi)龐(pang)(pang)大(da)的專業(ye)人(ren)才(cai)隊伍。今后一(yi)段時間內(nei)，機(ji)(ji)械類人(ren)才(cai)仍會(hui)有較大(da)需(xu)求。具有開發能力的數控人(ren)才(cai)將成(cheng)為各企業(ye)爭奪的目標(biao)，機(ji)(ji)械設(she)計(ji)制(zhi)造與加工專業(ye)人(ren)才(cai)近年供需(xu)比也很高。

　　從機(ji)械(xie)行業(ye)(ye)發展(zhan)來(lai)看(kan)，印刷機(ji)械(xie)、數控機(ji)床、發電設(she)備(bei)、工程機(ji)械(xie)等(deng)重頭產(chan)品前景(jing)仍看(kan)好(hao)。除了這些傳統(tong)工業(ye)(ye)領(ling)域(yu)，該行業(ye)(ye)將進一步向機(ji)光電一體化發展(zhan)，向光加(jia)工、環(huan)保這樣的新興(xing)領(ling)域(yu)拓展(zhan)。

　　2、機械制(zhi)造及自動化的發(fa)展(zhan)方向

　　（1）全球化

　　一(yi)方面(mian)由于國(guo)際(ji)和國(guo)內市(shi)場上的競爭(zheng)越來越激烈，例如(ru)在(zai)(zai)機(ji)械(xie)制(zhi)造業(ye)(ye)中，國(guo)內外(wai)已(yi)(yi)有(you)(you)不(bu)少企(qi)業(ye)(ye)，甚至是(shi)(shi)知(zhi)名度很高的企(qi)業(ye)(ye)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)無(wu)情(qing)的競爭(zheng)中紛紛落敗，有(you)(you)的倒閉，有(you)(you)的被兼并。不(bu)少暫(zan)時還在(zai)(zai)國(guo)內市(shi)場上占有(you)(you)份額的企(qi)業(ye)(ye)，不(bu)得(de)不(bu)擴展新的市(shi)場；另(ling)一(yi)方面(mian)，網(wang)絡通訊(xun)(xun)技術的快速(su)發(fa)展推(tui)動(dong)了企(qi)業(ye)(ye)向著既競爭(zheng)又合作的方向發(fa)展，這(zhe)(zhe)種(zhong)發(fa)展進一(yi)步激化(hua)(hua)了國(guo)際(ji)間市(shi)場的`競爭(zheng)。這(zhe)(zhe)兩個原因的相互作用(yong)，已(yi)(yi)成為(wei)全球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)制(zhi)造業(ye)(ye)發(fa)展的動(dong)力，全球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)制(zhi)造的.第一(yi)個技術基礎是(shi)(shi)網(wang)絡化(hua)(hua)，網(wang)絡通訊(xun)(xun)技術使制(zhi)造的.全球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)得(de)以(yi)實(shi)現。

　　（2）網絡化

　　網絡通訊技(ji)術(shu)的(de)(de)迅速(su)發(fa)展和(he)普及，給企業的(de)(de)生產和(he)經營活動帶來了革(ge)(ge)命性(xing)的(de)(de)變革(ge)(ge)。產品(pin)(pin)設(she)計、物料選擇、零件制(zhi)造、市場開(kai)拓與產品(pin)(pin)銷售(shou)都可(ke)以異地或跨越國(guo)界進行。此外(wai)，網絡通訊技(ji)術(shu)的(de)(de)快速(su)發(fa)展，加(jia)速(su)技(ji)術(shu)信息的(de)(de)交流、加(jia)強(qiang)產品(pin)(pin)開(kai)發(fa)的(de)(de)合作和(he)經營管(guan)理的(de)(de)學習，推動了企業向著既競爭又(you)合作的(de)(de)方(fang)向發(fa)展。

　　（3）虛擬化

　　制造過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)虛擬(ni)(ni)技術是指面向產(chan)品生產(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)模(mo)擬(ni)(ni)和(he)檢驗(yan)。檢驗(yan)產(chan)品的(de)(de)(de)可加工(gong)性、加工(gong)方法和(he)工(gong)藝的(de)(de)(de)合(he)理性，以(yi)優化(hua)產(chan)品的(de)(de)(de)制造工(gong)藝、保(bao)證產(chan)品質量(liang)、生產(chan)周期和(he)最低成(cheng)本為(wei)目標，進行生產(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)計(ji)(ji)劃、組織管理、車間調度(du)、供應(ying)鏈及物流設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)建模(mo)和(he)仿真(zhen)。虛擬(ni)(ni)化(hua)的(de)(de)(de)核心是計(ji)(ji)算機(ji)仿真(zhen)，通過(guo)仿真(zhen)軟件(jian)來模(mo)擬(ni)(ni)真(zhen)實(shi)系統(tong)，以(yi)保(bao)證產(chan)品設計(ji)(ji)和(he)產(chan)品工(gong)藝的(de)(de)(de)合(he)理性，保(bao)證產(chan)品制造的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)和(he)生產(chan)周期，發現設計(ji)(ji)、生產(chan)中不可避免的(de)(de)(de)缺陷(xian)和(he)錯誤。

　　（4）自動化

　　自動(dong)化是(shi)一個動(dong)態(tai)概念，目(mu)前(qian)它的(de)(de)研究主要表現(xian)在制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)系(xi)(xi)統中(zhong)的(de)(de)集(ji)成技(ji)術(shu)(shu)(shu)和(he)系(xi)(xi)統技(ji)術(shu)(shu)(shu)、人機一體化制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)系(xi)(xi)統、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)單元技(ji)術(shu)(shu)(shu)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程的(de)(de)計劃(hua)和(he)調(diao)度、柔(rou)性(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)(shu)和(he)適應現(xian)化生(sheng)產模(mo)式(shi)的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)環(huan)境等方(fang)面。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)趨勢(shi)是(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)全球化、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)敏捷(jie)化系(xi)(xi)統技(ji)術(shu)(shu)(shu)、人機一體化制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)系(xi)(xi)統、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)單元技(ji)術(shu)(shu)(shu)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)過程的(de)(de)計劃(hua)和(he)調(diao)度、柔(rou)性(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)(shu)(shu)和(he)適應現(xian)化生(sheng)產模(mo)式(shi)的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)環(huan)境等方(fang)面。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)自動(dong)化技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)趨勢(shi)是(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)全球化、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)敏捷(jie)化、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)網絡化、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)虛擬化、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)智能化和(he)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)綠色(se)化。

　　（5）綠色化

　　綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)制造則通過綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)生產過程(cheng)、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)設(she)計、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)材料、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)設(she)備、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)工藝、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)包裝、綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)管理(li)等生產出綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)產品，產品使用完以后再通過綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)處理(li)后加以回收利(li)用。采用綠(lv)(lv)(lv)色(se)(se)(se)(se)制造能最大限(xian)度地減少制造對環(huan)境的(de)(de)負面影響，同時使原材料和(he)能源(yuan)的(de)(de)利(li)用效率(lv)達(da)到(dao)最高。

　　3、人才需求分析(xi)

　　（1）對(dui)機械工程行(xing)業的深入了解；

　　（2）有自我管理及團隊(dui)管理的能力；

　　（3）思維活躍，溝通能力強。

　　（4）責任心強，忠誠敬業，具有較強的團隊(dui)合作意(yi)識(shi)。

　　職業(ye)道德：善(shan)用資源，善(shan)于鉆研(yan)，有(you)創意，言行謹(jin)慎(shen)，誠懇踏實具有(you)較強的團隊合作意識

　　三、職業規劃和實現途徑

　　1、職(zhi)業生涯規劃

　　大學畢業后(hou)先在石家莊或別(bie)的(de)(de)城市找一份基層工(gong)作(zuo)(zuo)，比如操作(zuo)(zuo)工(gong)，以學習技(ji)(ji)術(shu)，提升經驗(yan)為(wei)(wei)主。等到積(ji)累了足(zu)夠的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，在把它作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一個跳臺，去更好的(de)(de)公司(si)甚至外企。工(gong)作(zuo)(zuo)三年(nian)爭(zheng)取成為(wei)(wei)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員，工(gong)作(zuo)(zuo)五年(nian)以后(hou)成為(wei)(wei)公司(si)的(de)(de)骨干。

　　2、職業生涯發(fa)展途(tu)徑

　　如圖所示：

　　四、行動計劃及策略

　　行動計劃：

　　在校期間

　　20xx年.6~20xx年.6

　　A、學好專業知識，為自己以后(hou)走(zou)上工作崗位打下堅實(shi)的理論基礎，利用(yong)課余時間(jian)到圖書館學習來(lai)豐(feng)富自己的課外文(wen)化知識多(duo)看一些關于文(wen)字方(fang)面的書籍(ji)。

　　B、通過英(ying)語(yu)四級(ji)考試，取得英(ying)語(yu)四級(ji)證書(shu)。

　　C、積(ji)極(ji)的(de)參加各項活動(dong)，提(ti)高(gao)自己溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)，語言表達能(neng)力(li)，交際(ji)能(neng)力(li)，團隊合作能(neng)力(li)。

　　D、多參加英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)協會組(zu)(zu)織的英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)角(jiao)，大膽的與外(wai)教交流(liu)提高自己的口語(yu)(yu)能(neng)(neng)力；多參加學校組(zu)(zu)織的英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)比賽(sai)活動，來(lai)提高自己的英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水平(ping)及組(zu)(zu)織能(neng)(neng)力。

　　E、到大三，我院(yuan)再次(ci)組織一個(ge)學(xue)期實(shi)習，充(chong)分地(di)把理論與(yu)實(shi)踐相結(jie)(jie)合。通過理論及實(shi)踐學(xue)習，扎實(shi)掌握所學(xue)專業理論有較強(qiang)的實(shi)踐操(cao)作能力，總結(jie)(jie)出適(shi)合自己的工(gong)作方法。

　　F、利用假期時間找一些小型的公司(si)工作實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)發(fa)現問提(ti)(ti)，提(ti)(ti)高自己(ji)，了解最新的行業(ye)發(fa)展動態，學習最新的技術。

　　畢業后

　　20xx年.6

　　A、積極的投放(fang)簡歷。

　　B、大學畢(bi)業(ye)后先在石家(jia)莊或別的(de)城市找(zhao)一(yi)份基層工作(zuo)，比如操作(zuo)工，以學習技(ji)術，提升經(jing)驗(yan)為(wei)主。等到積累(lei)了足(zu)夠的(de)工作(zuo)經(jing)驗(yan)，在把它作(zuo)為(wei)一(yi)個跳臺(tai)，去更(geng)好的(de)公司甚至外企。工作(zuo)三(san)年爭取(qu)成為(wei)技(ji)術人員，工作(zuo)五(wu)年以后成為(wei)公司的(de)骨干。

　　C、嘗試和(he)一些志同道合的(de)(de)專業人(ren)員朋友(you)合作創業，以自己(ji)(ji)的(de)(de)成熟技術(shu)和(he)良好的(de)(de)信譽(yu)為核心競爭(zheng)力，在同行中擁有自己(ji)(ji)的(de)(de)優勢，一點點的(de)(de)積累(lei)經驗，擴大自己(ji)(ji)的(de)(de)客(ke)戶群。

　　D、工作后不多(duo)(duo)講求(qiu)薪酬的高(gao)低(di)，重在汲取經(jing)驗，提升自(zi)我；嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，潛心(xin)做好本(ben)職工作，精益求(qiu)精；充分發揮自(zi)己(ji)的才能(neng)，為(wei)企(qi)業創造(zao)盡可能(neng)多(duo)(duo)的價值(zhi)；做完(wan)成(cheng)本(ben)職工作。

　　五、結束語

　　計劃定(ding)(ding)好(hao)固(gu)然好(hao)，但(dan)更(geng)重要(yao)(yao)的(de)，在(zai)于其具體實施并取得成(cheng)(cheng)(cheng)效。這一(yi)點時(shi)(shi)(shi)(shi)刻都不(bu)能(neng)被忘記(ji)。任何目(mu)標(biao)(biao)，只(zhi)說不(bu)做到(dao)頭來(lai)都只(zhi)會(hui)是(shi)(shi)一(yi)場空。然而(er)，現實是(shi)(shi)未(wei)知多變(bian)的(de)。定(ding)(ding)出的(de)目(mu)標(biao)(biao)計劃隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)都可(ke)能(neng)受到(dao)各方面(mian)因(yin)素的(de)影(ying)響(xiang)。這一(yi)點，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都應(ying)該有(you)充(chong)分(fen)(fen)(fen)(fen)心理準備。當(dang)然，包(bao)括我自己。因(yin)此，在(zai)遇(yu)(yu)到(dao)突(tu)發因(yin)素、不(bu)良影(ying)響(xiang)時(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)注意保持(chi)清醒冷靜的(de)頭腦，不(bu)僅要(yao)(yao)及時(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)對(dui)、分(fen)(fen)(fen)(fen)析所遇(yu)(yu)問題，更(geng)應(ying)快速果斷地拿出應(ying)對(dui)方案，對(dui)所發生(sheng)的(de)事情，能(neng)挽(wan)(wan)救(jiu)(jiu)的(de)盡量挽(wan)(wan)救(jiu)(jiu)，不(bu)能(neng)挽(wan)(wan)救(jiu)(jiu)的(de)要(yao)(yao)積(ji)極采(cai)取措(cuo)施，爭取做出最(zui)好(hao)矯正。相信(xin)(xin)如此以來(lai)，即(ji)使(shi)將(jiang)來(lai)的(de)作為和目(mu)標(biao)(biao)相比(bi)有(you)所偏差，也不(bu)至于相距太遠。其實，每個(ge)人(ren)(ren)(ren)心中(zhong)(zhong)都有(you)一(yi)座(zuo)山峰(feng)，雕刻著(zhu)理想、信(xin)(xin)念(nian)、追求、抱負。每個(ge)人(ren)(ren)(ren)心中(zhong)(zhong)都有(you)一(yi)片森林，承載(zai)著(zhu)收獲、芬芳(fang)、失意、磨礪。但(dan)是(shi)(shi)，無論眼(yan)底閃過多少刀光劍(jian)影(ying)，只(zhi)要(yao)(yao)沒有(you)付(fu)(fu)諸行動，那么，一(yi)切都只(zhi)是(shi)(shi)鏡中(zhong)(zhong)花(hua)，水(shui)中(zhong)(zhong)月，可(ke)望而(er)不(bu)可(ke)及。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，若要(yao)(yao)獲得成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必須(xu)得拿出勇(yong)氣(qi)，付(fu)(fu)出努力、拼(pin)博、奮(fen)斗。成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)眼(yan)淚(lei)；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)頹(tui)廢；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相信(xin)(xin)幻影(ying)。成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，只(zhi)垂青有(you)充(chong)分(fen)(fen)(fen)(fen)磨礪充(chong)分(fen)(fen)(fen)(fen)付(fu)(fu)出的(de)人(ren)(ren)(ren)。未(wei)來(lai)，掌握(wo)在(zai)自己手(shou)中(zhong)(zhong)。未(wei)來(lai)，只(zhi)能(neng)掌握(wo)在(zai)自己手(shou)中(zhong)(zhong)。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)好(hao)比(bi)是(shi)(shi)海上的(de)波浪，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)起，有(you)時(shi)(shi)(shi)(shi)落，三分(fen)(fen)(fen)(fen)天注定(ding)(ding)，七(qi)分(fen)(fen)(fen)(fen)靠打拼(pin)！愛拼(pin)才會(hui)贏！

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