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大學生職業規劃演講稿

時間：2023-04-07 18:24:18 職業規劃我要投稿

大學生職業規劃演(yan)講(jiang)稿(gao)13篇

　　日(ri)子在彈指(zhi)一揮(hui)間就(jiu)毫無聲(sheng)息的(de)流逝(shi)，我們又將開啟新一輪的(de)工作，該(gai)好(hao)好(hao)規(gui)劃(hua)(hua)一下自己接(jie)下來的(de)職業發展道路了(le)。為了(le)讓(rang)您在規(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)更加簡單方便，以(yi)下是小編(bian)精心整理的(de)大學生職業規(gui)劃(hua)(hua)演講稿，供大家(jia)參考借(jie)鑒(jian)，希望可以(yi)幫助到有需要(yao)的(de)朋友。

大學生職業規劃演講稿13篇

大學生職業規劃演講稿1

敬(jing)愛的(de)評委(wei)，親(qin)愛的(de)同學們(men)：

　　大家下午好!我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)11級市場(chang)營銷二班的(de)(de)(de)賴榮暉!我(wo)(wo)(wo)來自廣(guang)東佛山順德，不知(zhi)(zhi)在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各(ge)位有沒(mei)有我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同鄉!我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)學習委員，是(shi)(shi)學社聯新(xin)聞部的(de)(de)(de)干事(shi)，不知(zhi)(zhi)在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各(ge)位有沒(mei)有我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同事(shi)!我(wo)(wo)(wo)加入了營銷協會，定向(xiang)越野，以及乒乓球(qiu)協會，不知(zhi)(zhi)在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)各(ge)位有沒(mei)有我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同志!我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)運動，羽毛球(qiu)，乒乓球(qiu)，籃球(qiu)....我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)動漫(man)，《灌籃高手》~《海賊(zei)王》是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)最(zui)愛(ai)!很高興(xing)能站在(zai)這里，更高興(xing)能有個機會認(ren)識在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)你們!現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)將與(yu)大家一(yi)起分享(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業規劃!

　　雖(sui)然說是(shi)(shi)一(yi)個(ge)規劃，倒不如(ru)說是(shi)(shi)我的一(yi)個(ge)夢!不過不是(shi)(shi)做夢，而是(shi)(shi)夢想!“為(wei)夢想插上翅(chi)膀”這就是(shi)(shi)我規劃的主(zhu)題(ti)。

　　步入了大學，我們的自由多了，很多人可能會(hui)因漫(man)無(wu)目(mu)標而(er)迷失方向。給自己一(yi)個規劃，就像(xiang)是給人生(sheng)導航(hang)!日益激烈(lie)的就業壓力迫在眉睫，所以我們更應該好好的規劃我們的職業生(sheng)涯!讓自己的學習(xi)，工作，生(sheng)活，讓自己的每一(yi)天都(dou)過得充實而(er)有意義(yi)!

　　職業規劃就是為我們的(de)夢(meng)想插(cha)上(shang)翅膀，讓我們在人(ren)生戰略上(shang)更勝人(ren)一籌!

　　知(zhi)(zhi)己(ji)知(zhi)(zhi)彼，才能百(bai)戰不殆!在職(zhi)業(ye)分析之前，我(wo)先對自己(ji)做了一(yi)個全面的(de)剖析!我(wo)性(xing)格開朗，擅長交際，是一(yi)名樂觀主義者!這(zhe)種對什么事情都保持樂觀的(de)態度(du)能為我(wo)以后(hou)的(de)創業(ye)提供(gong)良好的(de)條(tiao)件!我(wo)還擁有不服輸的(de)個性(xing)，我(wo)始(shi)終(zhong)堅信，我(wo)的(de)人生必將是精(jing)彩且輝煌(huang)的(de)!……

　　是的(de)，金(jin)無(wu)足赤，人無(wu)完人!我缺(que)乏(fa)人生閱歷，待人處事不(bu)夠(gou)圓滑，不(bu)夠(gou)冷靜，缺(que)乏(fa)足夠(gou)的(de)理性，會經常因為自己的(de).固執己見而犯下錯誤......

　　我(wo)(wo)很慶幸自己有一個和諧的(de)家庭，父(fu)母的(de)支持(chi)，給(gei)了我(wo)(wo)無(wu)盡(jin)的(de)力(li)量!他們(men)的(de)存在，為我(wo)(wo)撐起了一片廣闊(kuo)的(de)藍(lan)天!我(wo)(wo)很慶幸來(lai)到了番職(zhi)(zhi)，這里(li)山清(qing)水(shui)秀，各種設施健(jian)全，學(xue)習(xi)氛圍濃厚，師兄(xiong)師姐熱(re)情，這無(wu)疑為我(wo)(wo)提供了一個非常好(hao)的(de)學(xue)習(xi)環境和生活(huo)空(kong)間。是的(de)，廣州番禺職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術已經為我(wo)(wo)揚起了新(xin)的(de)風帆!!!

　　揚帆啟航，劈風(feng)斬浪，總有到(dao)達夢想(xiang)彼岸的(de)那天(tian)。我的(de)夢想(xiang)便是(shi)(shi)成為(wei)一(yi)名出色(se)的(de)營(ying)銷大(da)師(shi)!當今(jin)(jin)世界(jie)，各(ge)(ge)種產品(pin)(pin)日(ri)新月異，企(qi)業(ye)家(jia)們(men)為(wei)了讓(rang)自(zi)己的(de)產品(pin)(pin)占領(ling)更多(duo)(duo)(duo)的(de)市場，就(jiu)需要許(xu)許(xu)多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)出色(se)的(de)營(ying)銷大(da)師(shi)!但是(shi)(shi)需求大(da)并不等于(yu)競爭小。營(ying)銷人員(yuan)的(de)急劇增多(duo)(duo)(duo)就(jiu)為(wei)我們(men)今(jin)(jin)后的(de)就(jiu)業(ye)帶來了巨(ju)大(da)壓力(li)!所以，我必(bi)須從各(ge)(ge)方面努力(li)提升自(zi)己的(de)能力(li)，爭取在這一(yi)領(ling)域找到(dao)一(yi)片(pian)屬于(yu)自(zi)己的(de)一(yi)片(pian)天(tian)地!

　　千里之行始(shi)于足下...萬(wan)丈高樓平(ping)地(di)起....縱觀古(gu)今中(zhong)外(wai)，但凡成(cheng)大(da)事者(zhe)，必(bi)(bi)定(ding)是從(cong)身邊的(de)(de)小事開始(shi)入(ru)手的(de)(de)!!所以從(cong)現(xian)在起，我開始(shi)計(ji)劃我大(da)學(xue)三(san)(san)年(nian)的(de)(de)征程!大(da)一是適應(ying)!適應(ying)新環境，培養溝(gou)通能(neng)力是我這一階段的(de)(de)目標(biao)。就目前(qian)來看，我已行進在完成(cheng)這一階段任務的(de)(de)軌道(dao)上!大(da)二為(wei)定(ding)位(wei)，這一階段必(bi)(bi)須打牢(lao)專(zhuan)業(ye)基礎，并(bing)確定(ding)合適的(de)(de)定(ding)位(wei)!大(da)三(san)(san)則為(wei)沖刺期，專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)學(xue)習進入(ru)了深化階段，各種技(ji)能(neng)的(de)(de)學(xue)習也進入(ru)收官階段!此時的(de)(de)我必(bi)(bi)須更加專(zhuan)注(zhu)于自己(ji)的(de)(de)目標(biao)，

　　長風破浪會有時(shi)，直(zhi)掛云帆濟滄(cang)海...接下來(lai)就是畢業后(hou)的(de)計劃(hua)了，而這(zhe)才(cai)是我(wo)人生(sheng)真(zhen)正意義上的(de)啟航，最(zui)重要的(de)起航!因為從此我(wo)將(jiang)真(zhen)真(zhen)切切的(de)離開父母，投身社會，邁向那片既熟悉(xi)又(you)陌(mo)生(sheng)的(de)領域(yu)!我(wo)準(zhun)備(bei)從低層做(zuo)起，花(hua)三年(nian)時(shi)間做(zuo)一(yi)名業務推銷員，進入相(xiang)關企(qi)業工作，積累(lei)經(jing)驗(yan)，提高技(ji)能!再用7年(nian)時(shi)間努力成為一(yi)名營(ying)銷大師，并積累(lei)一(yi)定(ding)的(de)資金，爭取在(zai)而立之年(nian)成立一(yi)家屬于自己的(de)公(gong)司…最(zui)后(hou)，再花(hua)十年(nian)時(shi)間妥善(shan)經(jing)營(ying)，積極投身于慈善(shan)事業，使(shi)公(gong)司不斷變(bian)強、變(bian)大!…

　　這(zhe)就是我的(de)職業規(gui)劃，但這(zhe)僅(jin)僅(jin)只是規(gui)劃。規(gui)劃不是一勞永逸、一成不變的(de)!為(wei)了適(shi)應這(zhe)千變萬(wan)化(hua)的(de)職場世界，我會(hui)結(jie)合社會(hui)環境(jing)以(yi)及個人(ren)(ren)能力的(de)變化(hua)及時做出(chu)調整!規(gui)劃只有(you)與時俱進，才(cai)能對我們的(de)人(ren)(ren)生奏效!

　　對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)些當代大(da)學生，會(hui)有迷(mi)茫、彷徨和不知所措(cuo)。但我(wo)(wo)(wo)卻對我(wo)(wo)(wo)的未來信心滿滿!因為我(wo)(wo)(wo)已(yi)找到了通往(wang)幸福的路(lu)，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)堅定不移的走下去，我(wo)(wo)(wo)一定會(hui)成功!

　　人生沒(mei)有定(ding)數，似孤(gu)帆，驚濤(tao)駭浪中漂泊;似孤(gu)鷹，碧海藍天中飛翔(xiang)!讓我們為夢(meng)想插上翅膀，尋找夢(meng)的(de)(de)彼(bi)岸，成就(jiu)永恒的(de)(de)追求!……謝謝大家，謝謝!

大學生職業規劃演講稿2

　　“兩耳不聞窗(chuang)外事(shi)，一心(xin)只讀圣賢書(shu)”的(de)寒窗(chuang)十余載(zai)是為(wei)了(le)什(shen)么？上(shang)大(da)學。那(nei)么上(shang)大(da)學又是為(wei)了(le)什(shen)么？找(zhao)個好工作。

　　話雖如此，但(dan)相(xiang)當多的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生連一點點的(de)(de)職業常識(shi)都沒有(you)(you)，更何(he)況職業規(gui)劃(hua)了(le)。盡管從表面(mian)看(kan)來(lai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)四(si)(si)年充實(shi)(shi)(shi)而忙碌，但(dan)實(shi)(shi)(shi)際上(shang)卻很(hen)(hen)盲(mang)目。讀了(le)十多年書，很(hen)(hen)多大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生以為(wei)知(zhi)要好好學(xue)(xue)習(xi)課(ke)本上(shang)的(de)(de)知(zhi)識(shi)，拿一個(ge)滿意的(de)(de)成績(ji)，在(zai)(zai)大(da)(da)(da)四(si)(si)的(de)(de)時候(hou)加上(shang)一份(fen)精美(mei)的(de)(de)簡歷(li)表，似乎高薪美(mei)差就唾(tuo)手(shou)可得(de)了(le)。可你(ni)仔細想想，為(wei)什么(me)很(hen)(hen)多大(da)(da)(da)型公司招聘有(you)(you)經(jing)驗的(de)(de)人(ren)才呢？你(ni)的(de)(de)職業精神夠專業嗎？你(ni)的(de)(de)肢體技能(neng)(neng)夠嫻熟嗎？你(ni)的(de)(de)語言(yan)表達(da)能(neng)(neng)力夠強(qiang)嗎？而往往這(zhe)些與(yu)學(xue)(xue)習(xi)無關系的(de)(de)東(dong)西卻正是老(lao)板希望你(ni)能(neng)(neng)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)里(li)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)。事實(shi)(shi)(shi)上(shang)沒有(you)(you)哪一所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)開(kai)設了(le)關于職業技能(neng)(neng)培訓的(de)(de)課(ke)，但(dan)這(zhe)并不意味著你(ni)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)沒有(you)(you)機會學(xue)(xue)到(dao)這(zhe)些事情(qing)，只不過很(hen)(hen)少有(you)(you)人(ren)去(qu)規(gui)劃(hua)。就如現在(zai)(zai)我覺得(de)能(neng)(neng)站在(zai)(zai)這(zhe)里(li)就是一次(ci)很(hen)(hen)好的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)機會，你(ni)把握了(le)嗎？

　　一位(wei)CEO曾(ceng)說過(guo)：“上大(da)(da)學(xue)(xue)有三種(zhong)境界：混文憑，學(xue)(xue)知識，掌握正確(que)的(de)(de)思(si)維(wei)方式。”那么你是(shi)怎樣給自己定(ding)位(wei)的(de)(de)呢？坦(tan)然說我在(zai)進大(da)(da)學(xue)(xue)之(zhi)前從沒給自己的(de)(de)人生設計過(guo)軌(gui)道，選擇(ze)湖大(da)(da)，選擇(ze)車輛，都是(shi)家里人做的(de)(de)決定(ding)。但現在(zai)的(de)(de)'我覺得(de)選擇(ze)湖大(da)(da)沒有錯，選擇(ze)車輛更是(shi)明智之(zhi)舉。對大(da)(da)學(xue)(xue)生來(lai)說，典型(xing)(xing)的(de)(de)職業生涯路線(xian)是(shi)“V”型(xing)(xing)圖(tu)，“V”形圖(tu)的(de)(de)左邊是(shi)行政管理路線(xian)，右側(ce)是(shi)專(zhuan)業技術(shu)路線(xian)。往往我們(men)偏偏要(yao)做“二選一”的(de)(de)選擇(ze)題(ti)，需要(yao)勇(yong)敢的(de)(de)放(fang)棄一邊的(de)(de)發展。而我希望嘗試各(ge)種(zhong)不同的(de)(de)生活，豐富人生不同的(de)(de)內涵，我希望在(zai)兩(liang)邊交(jiao)替發展，共(gong)同發展。有人曾(ceng)把大(da)(da)學(xue)(xue)比(bi)喻成(cheng)重(zhong)力轉(zhuan)換裝(zhuang)置，由超(chao)重(zhong)到(dao)失(shi)重(zhong)，再由失(shi)重(zhong)到(dao)超(chao)重(zhong)。寒窗苦讀十余載，等的(de)(de)就是(shi)一朝(chao)金榜題(ti)名時，除了興高(gao)采烈，就是(shi)撕書似的(de)(de)慶(qing)祝(zhu)。

　　而(er)走(zou)去(qu)象牙塔，四(si)年悠閑自得，書(shu)生(sheng)意氣，突(tu)然(ran)要被遺棄在風風雨雨的江湖(hu)中(zhong)，與人(ren)爭奪日益稀少的資源，才會(hui)有某人(ren)才市(shi)場(chang)電梯被擠彎，門被擠破的壯觀場(chang)面。唉，人(ren)在江湖(hu)，身不由己。接下來(lai)和同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)探討(tao)學(xue)(xue)習(xi)問題(ti)，擠過(guo)千軍(jun)萬馬(ma)的獨木橋，走(zou)過(guo)患(huan)的患(huan)失(shi)的黑色六月，大(da)學(xue)(xue)給我(wo)(wo)們(men)(men)展開了一幅美麗的畫(hua)卷，而(er)學(xue)(xue)習(xi)是我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)的主要內容。與高中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)相比(bi)，大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)更具有主動性。由依靠老師(shi)到(dao)自主學(xue)(xue)習(xi)，由模仿記憶(yi)到(dao)深層(ceng)次學(xue)(xue)習(xi)探索。

　　為了適應這種(zhong)轉(zhuan)變，我(wo)們需要(yao)去圖書(shu)館。圖書(shu)館絕對是(shi)個好地方。經常泡館子(zi)，不僅有助于專業的(de)學(xue)(xue)(xue)習，更重要(yao)的(de)是(shi)通(tong)過博覽群書(shu)，培(pei)養一(yi)(yi)種(zhong)氣(qi)質(zhi)。腹(fu)有詩書(shu)氣(qi)自華！再想和(he)同學(xue)(xue)(xue)們談一(yi)(yi)談生活的(de)安排問題，我(wo)希(xi)望能(neng)(neng)在大學(xue)(xue)(xue)里(li)多(duo)走入(ru)社會，多(duo)參加(jia)活動。不是(shi)大學(xue)(xue)(xue)里(li)做(zuo)“雜七(qi)雜八”事(shi)情(qing)(qing)的(de)人都一(yi)(yi)定會成(cheng)功，但是(shi)現(xian)在許多(duo)出(chu)色的(de)人都在大學(xue)(xue)(xue)里(li)做(zuo)過“雜七(qi)雜八”的(de)事(shi)情(qing)(qing)。我(wo)們只(zhi)有多(duo)去辦事(shi)，多(duo)去和(he)人交流(liu)，才能(neng)(neng)提高(gao)自己(ji)的(de)辦事(shi)能(neng)(neng)力和(he)說話(hua)水平。正如撒切爾夫人鼓勵(li)大學(xue)(xue)(xue)生多(duo)投入(ru)到小團體中一(yi)(yi)樣(yang)。所以做(zuo)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)或社團工作(zuo)是(shi)很好的(de)選當大學(xue)(xue)(xue)的(de)校門向我(wo)們熱(re)情(qing)(qing)地敞開時，我(wo)們似乎(hu)已能(neng)(neng)夠看到未來充(chong)滿浪(lang)漫的(de)絢(xuan)爛。

　　此刻，讓我們的心緊緊擁抱十年(nian)后(hou)的夢(meng)想，不要浪費寶貴(gui)的生(sheng)命在任何一(yi)個終(zhong)會(hui)后(hou)悔的地方：水滴(di)石穿，當(dang)夢(meng)想起飛的時(shi)候，揚起我們自信的笑臉。

大學生職業規劃演講稿3

尊敬的(de)各位老師，學長學姐(jie)們；

　　大(da)家(jia)晚上好！很高興今天(tian)能來(lai)到這兒聆聽學長學姐(jie)們(men)的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)，讓我對當今的(de)狀況有更(geng)多(duo)的(de)了解。我是來(lai)自(zi)醫學院10級臨(lin)床專業，在這里與學長學姐(jie)們(men)相比，我屬于懵懂小(xiao)布丁(ding)，大(da)學生活依然(ran)顯得那么新鮮。我的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)存在著許多(duo)欠缺，利用今天(tian)這個機(ji)會拿出來(lai)曬(shai)曬(shai)，希望得到在座的(de)各(ge)位的(de)指(zhi)教，使我的(de)規(gui)劃(hua)更(geng)接近于現實，更(geng)接近于成(cheng)熟。

　　我現(xian)在(zai)學習的專(zhuan)業(ye)是臨床，規劃(hua)20年(nian)后我成為一(yi)名主任醫生。當然，如(ru)果有條件(jian)，我會(hui)選擇回家和志同道合(he)的朋友(you)一(yi)起創(chuang)建(jian)一(yi)家二級甲等醫院。至于能(neng)(neng)不能(neng)(neng)達到我之所(suo)想，我還想聽(ting)聽(ting)學長(chang)學姐們的意見。現(xian)在(zai)那就(jiu)認(ren)識認(ren)識一(yi)下我吧；

　　經過網(wang)絡(luo)心理測試(shi)分析得出，我(wo)是(shi)一個多血質的(de)(de)人，我(wo)的(de)(de)優(you)點是(shi);思維敏捷，反應(ying)迅(xun)速(su)，好交際。缺點是(shi)：計(ji)劃易(yi)(yi)(yi)變(bian)，意志(zhi)不堅(jian)(jian)定(ding)，易(yi)(yi)(yi)浮躁。針對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺點，我(wo)也(ye)制定(ding)了(le)一些相應(ying)的(de)(de)改正方(fang)(fang)案(an)：計(ji)劃易(yi)(yi)(yi)變(bian)，就在(zai)(zai)計(ji)劃決定(ding)之前(qian)多和身(shen)邊(bian)的(de)(de).人商(shang)榷；意志(zhi)不堅(jian)(jian)定(ding)，就在(zai)(zai)醒目(mu)的(de)(de)地(di)方(fang)(fang)時刻勉勵自(zi)己(ji)(ji)；易(yi)(yi)(yi)浮躁，則盡(jin)量少去(qu)想不順心事情，把目(mu)光發在(zai)(zai)未來，放開心境(jing)。我(wo)喜(xi)歡(huan)做的(de)(de)事情是(shi)：對專題探討、鉆研。喜(xi)歡(huan)接觸社會，獨自(zi)嘗試(shi)新鮮(xian)事，敢于挑戰自(zi)己(ji)(ji)。不知道這樣的(de)(de)我(wo)能不能從(cong)事醫(yi)療(liao)衛生工作？

　　說到就業(ye)規劃，那我(wo)就先說說我(wo)的職業(ye)環境(jing)吧(ba)。

　　南(nan)(nan)昌(chang)大(da)學(xue)(xue)以“格物致新，厚德(de)澤人”為(wei)校訓，以提高教學(xue)(xue)質(zhi)量為(wei)目(mu)標，醫學(xue)(xue)院是(shi)一(yi)家省(sheng)級醫學(xue)(xue)生培養(yang)機構，而(er)臨(lin)床專業又是(shi)南(nan)(nan)昌(chang)大(da)學(xue)(xue)重(zhong)點(dian)建(jian)設的學(xue)(xue)科，在這(zhe)么好(hao)的條件(jian)下中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，競爭力自然(ran)激烈，這(zhe)就要(yao)(yao)求我們(men)不(bu)僅要(yao)(yao)努力學(xue)(xue)好(hao)專業知(zhi)(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)還要(yao)(yao)自己主動進取，不(bu)斷的多學(xue)(xue)一(yi)些實(shi)用性知(zhi)(zhi)識(shi)，提高自己的各方面(mian)能力，在理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)學(xue)(xue)好(hao)的同(tong)時，更要(yao)(yao)注重(zhong)理(li)(li)論的應用，也就是(shi)要(yao)(yao)注重(zhong)實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)不(bu)斷積累(lei)經驗，同(tong)時還要(yao)(yao)充分利用圖(tu)書館(guan)里的資源，那里就有醫生經驗的結晶(jing)。南(nan)(nan)昌(chang)大(da)學(xue)(xue)給提供了一(yi)個廣闊(kuo)的平臺，為(wei)我的理(li)(li)想前程點(dian)亮一(yi)盞明(ming)燈。

　　臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)認知(zhi)：近年(nian)(nian)來,各(ge)院校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)模不斷擴(kuo)大,使得社會需(xu)求量遠小于醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)。20xx～20xx年(nian)(nian)衛生(sheng)(sheng)(sheng)技術人(ren)員(yuan)和醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)平(ping)均每年(nian)(nian)增(zeng)加2.0%,而高等醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)畢業(ye)人(ren)數(shu)則平(ping)均每年(nian)(nian)增(zeng)加28.0%。據衛生(sheng)(sheng)(sheng)部統計,20xx年(nian)(nian)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)首次超過百萬(wan),20xx年(nian)(nian)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)119萬(wan),其中研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)55485人(ren)。盡管七年(nian)(nian)制醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具(ju)有(you)就(jiu)業(ye)優(you)勢,但進入較好醫(yi)(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)難度增(zeng)加,就(jiu)業(ye)壓力隨之(zhi)增(zeng)大。有(you)調查稱七年(nian)(nian)制醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)習階(jie)段主要(yao)壓力為(wei)就(jiu)業(ye)壓力。就(jiu)我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)附(fu)屬醫(yi)(yi)(yi)(yi)院來說吧，據說醫(yi)(yi)(yi)(yi)院里招收的(de)(de)(de)(de)一(yi)般是博士學(xue)(xue)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，特招少(shao)數(shu)碩士生(sheng)(sheng)(sheng)從事外科精細手術工作如心腦血管疾并腦腫瘤切除等，醫(yi)(yi)(yi)(yi)療人(ren)員(yuan)首先(xian)要(yao)具(ju)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)政治思(si)想(xiang)素質，遵紀守法，熱愛醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)；英(ying)語通(tong)過國家大學(xue)(xue)英(ying)語四(si)級；身體(ti)健康；對本科生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)來說，要(yao)是想(xiang)五年(nian)(nian)后進入附(fu)屬一(yi)、二、四(si)，那希(xi)望的(de)(de)(de)(de)渺茫(mang)程度也就(jiu)可想(xiang)而知(zhi)了(le)。為(wei)了(le)走(zou)進附(fu)屬醫(yi)(yi)(yi)(yi)院，我(wo)規(gui)(gui)劃(hua)為(wei)走(zou)大眾化道路，加入考研大軍、努力學(xue)(xue)習。我(wo)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)計劃(hua)如下：

　　新鮮(xian)中的大一：盡(jin)快適(shi)應大學(xue)生活(huo)，掌握大學(xue)生活(huo)與學(xue)習規(gui)則，做好班長的職(zhi)務(wu)，好好建設這個新生的班級(ji)(ji)，提高班級(ji)(ji)競爭能力，盡(jin)量和班上的同(tong)學(xue)搞好關系，與人交好。另外努力把學(xue)習搞好，每(mei)天堅持鍛煉去田(tian)徑場跑(pao)跑(pao)步，充分(fen)利用圖(tu)書館資源。

　　忙碌中大二(er)：通(tong)過(guo)英(ying)語四級、計算機二(er)級、為(wei)英(ying)語六級做(zuo)充分的準備,參加(jia)普(pu)通(tong)話考試(shi)培訓，同時圖(tu)書館資源也不容錯(cuo)過(guo)。

　　拼(pin)搏(bo)中的(de)大三(san)：學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)專業(ye)知(zhi)識，(我(wo)想大家都應(ying)該聽(ting)說過(guo)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生大三(san)生活的(de)黑色狀況吧，現(xian)在我(wo)們在校園里基本(ben)上看(kan)(kan)不(bu)到大三(san)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)雪(xue)姐搞活動什么(me)的(de)。大三(san)時有(you)十多門專業(ye)課要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)：外(wai)(wai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、內(nei)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、傳(chuan)染學(xue)(xue)(xue)(xue)、預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、麻醉(zui)學(xue)(xue)(xue)(xue)等等，任務相當艱巨。)另外(wai)(wai)還掌握醫(yi)生的(de)基本(ben)技能，一有(you)機會去(qu)醫(yi)院實習(xi)就好(hao)(hao)好(hao)(hao)珍惜，早(zao)日提高自己(ji)的(de)診療能力(li)。同(tong)時不(bu)忘英語(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，多看(kan)(kan)看(kan)(kan)國(guo)(guo)外(wai)(wai)的(de)經典醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)文獻，了解(jie)國(guo)(guo)外(wai)(wai)的(de)先(xian)進(jin)技術。

　　激情中(zhong)的(de)(de)大(da)(da)四大(da)(da)五：全(quan)心全(quan)意去實習，多和導(dao)師溝(gou)通交流，少走(zou)彎(wan)路。繼續學習國外文獻。同時(shi)也準備加入考研(yan)大(da)(da)軍。有(you)時(shi)間就(jiu)從事我一(yi)直以(yi)來對腦部研(yan)究專(zhuan)題，與導(dao)師和知名(ming)專(zhuan)家(jia)一(yi)起(qi)研(yan)討(tao)，學習。多聽聽一(yi)些著名(ming)的(de)(de)醫學講座。暑假(jia)有(you)時(shi)間也可以(yi)自(zi)己聯系醫院參加實習，珍惜年輕的(de)(de)“黃金時(shi)期”。

　　時(shi)間在變(bian)，世(shi)界也在變(bian)。職業生涯(ya)規劃是一個(ge)動(dong)態的(de)過程，必須根據實施的(de)情(qing)況(kuang)、變(bian)化情(qing)況(kuang)以及個(ge)人的(de)興趣愛好進(jin)行及時(shi)的(de)評(ping)估與修正(zheng)。

　　畢業后，我(wo)(wo)將不(bu)(bu)斷拼搏奮斗努力學習，積(ji)極(ji)實(shi)踐積(ji)累經驗，與成(cheng)功人士的(de)不(bu)(bu)斷交流，討(tao)他們指教(jiao)，我(wo)(wo)也不(bu)(bu)斷改進，努力克服性格上的(de)缺陷，克服心理障礙與現實(shi)障礙，學好一(yi)切(qie)相關的(de)知(zhi)識(shi)，如果機(ji)遇能給予了(le)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)新的(de)平(ping)臺，使(shi)我(wo)(wo)改變原(yuan)來的(de)職業平(ping)臺而走入(ru)我(wo)(wo)現在未(wei)知(zhi)的(de)職業道路，職業規劃(hua)自然要重新調(diao)整(zheng)和安排。

　　假如(ru)畢(bi)業(ye)后幾年我(wo)(wo)(wo)(wo)雖然努力進取不斷拼搏，但由于競爭力也(ye)越來(lai)越大(da)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是沒有(you)實現我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)目標、走入我(wo)(wo)(wo)(wo)原來(lai)的(de)(de)規劃職業(ye)道(dao)路。這時候我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)選擇(ze)能適合(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)專業(ye)或醫(yi)院。如(ru)果(guo)身體(ti)狀況不是很好，或者(zhe)發生意外(wai)如(ru)出(chu)血(xue)性(xing)耳聾、視覺(jue)綜合(he)(he)癥等(deng)等(deng)其(qi)它我(wo)(wo)(wo)(wo)想都想不到的(de)(de)意外(wai)而使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)無法在(zai)繼(ji)續從事醫(yi)學工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)自然會(hui)毫不猶豫的(de)(de)改變計劃、去尋(xun)找新的(de)(de)職業(ye)道(dao)路。具(ju)體(ti)情況也(ye)就具(ju)體(ti)去分(fen)析(xi)考(kao)慮了

　　計劃定好(hao)(hao)固然好(hao)(hao)，但更重要的(de)，規劃要符合(he)實(shi)(shi)際情況，在(zai)(zai)具體(ti)實(shi)(shi)施并(bing)取得(de)成(cheng)效。水(shui)無點(dian)滴(di)量的(de)積(ji)累，難(nan)成(cheng)大(da)江(jiang)河；人(ren)無點(dian)滴(di)量的(de)積(ji)累，難(nan)成(cheng)大(da)氣候。沒(mei)(mei)有(you)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業的(de)辛(xin)苦(ku)付出(chu)，哪(na)里來甘甜(tian)歡暢的(de)成(cheng)功的(de)喜(xi)悅？沒(mei)(mei)有(you)勤勤懇懇的(de)刻苦(ku)鉆研，哪(na)里來讓父母媚顏(yan)一笑(xiao)的(de)碩果？只有(you)付出(chu)，才能有(you)收獲。未來，掌握在(zai)(zai)自己手(shou)中。

大學生職業規劃演講稿4

　　敬愛的評(ping)委，親愛的同(tong)學們：

　　大家晚上好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是10級環(huan)藝一班的(de)(de)XX！這位是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)助手(shou)王瑞。今(jin)晚(wan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將與(yu)大家一起分享我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)職業規(gui)劃(hua)！與(yu)其說是規(gui)劃(hua)，倒不(bu)如說是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一個(ge)夢！不(bu)過這可不(bu)是做夢，而是夢想(xiang)！而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)規(gui)劃(hua)的(de)(de)主題便是：為夢想(xiang)插上(shang)翅膀！

　　步入了大學生活，我(wo)們(men)(men)的(de)生活空間自(zi)(zi)由多了，很可能(neng)會因無目(mu)標而(er)迷失方向。給(gei)(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)制定目(mu)標，就(jiu)(jiu)像(xiang)是給(gei)(gei)船舶導航(hang)！日益激烈的(de)就(jiu)(jiu)業壓力(li)就(jiu)(jiu)在我(wo)們(men)(men)身邊(bian)，我(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)更應(ying)該好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)規(gui)劃我(wo)們(men)(men)的(de)職業生涯(ya)！使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠有(you)目(mu)標的(de)學習，有(you)目(mu)標的(de)工作，有(you)目(mu)標的(de)生活，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)每天(tian)都過得充實(shi)而(er)有(you)意(yi)義(yi)！而(er)職業生涯(ya)規(gui)劃則是為(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)夢想(xiang)插(cha)上翅(chi)膀，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在人生戰略上更勝人一籌！

　　首先，我(wo)的規劃分為(wei)六個部分：自我(wo)分析，環境分析，swot分析，大學四年規劃，畢(bi)業后(hou)計劃以及調整與反(fan)饋！

　　知己知彼，才能百戰不殆(dai)！在職業(ye)分析之前，我(wo)先對(dui)自己做了一(yi)個(ge)全面的(de)剖析！我(wo)性格開朗，擅長交際，是一(yi)名樂(le)觀(guan)主義者！這種(zhong)對(dui)什么事情都樂(le)觀(guan)對(dui)待的(de)態度能為我(wo)以后的(de)創業(ye)提供很好的(de)條(tiao)件(jian)！而(er)且我(wo)還擁有不服(fu)輸(shu)的(de)個(ge)性，所(suo)以我(wo)確(que)信，我(wo)的(de)人生必將是精彩而(er)且輝煌(huang)的(de)！……

　　可是，金無(wu)足(zu)赤，人(ren)無(wu)完人(ren)！通過(guo)swot分析法，我(wo)(wo)將自(zi)己的(de)(de)優缺點做了(le)一(yi)(yi)(yi)次比較！一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)健(jian)康的(de)(de)身體(ti)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)明確(que)的(de)(de)目標(biao)，外加耐心細心的(de)(de)處事態(tai)度以(yi)及開朗的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性造就了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)活潑(po)大方且意志堅(jian)定的(de)(de)我(wo)(wo)！但這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)我(wo)(wo)并不完美(mei)！面(mian)對(dui)(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)社會(hui)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)壓力，有時(shi)我(wo)(wo)會(hui)用一(yi)(yi)(yi)些借口(kou)去忽悠自(zi)己！過(guo)于(yu)固執(zhi)的(de)(de)處事態(tai)度顯示出的(de)(de)卻又是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)不夠(gou)穩重(zhong)的(de)(de)我(wo)(wo)！這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)具有雙面(mian)性格的(de)(de)我(wo)(wo)，還需(xu)不斷的(de)(de)去改正，力求以(yi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)更完美(mei)的(de)(de)姿(zi)態(tai)去面(mian)對(dui)(dui)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)多變的(de)(de)社會(hui)！

　　我(wo)很慶幸(xing)自己有一個完整的(de)(de)(de)家(jia)庭，父母的(de)(de)(de)支(zhi)持給了(le)我(wo)無(wu)盡的(de)(de)(de)力(li)量(liang)！他們的(de)(de)(de)存在，為我(wo)撐起了(le)一片廣闊的(de)(de)(de)藍天(tian)！而湖南理工學(xue)院的(de)(de)(de)各種(zhong)設施(shi)也很健全，學(xue)習氛圍也很濃厚，這(zhe)就為我(wo)提供了(le)一個很好的(de)(de)(de)學(xue)習環(huan)境和生(sheng)活空間。于是，這(zhe)里便(bian)成了(le)我(wo)新旅(lv)程的(de)(de)(de)起航之處！……

　　揚帆(fan)啟航，總有一天會到達夢想的(de)(de)彼岸。而我的(de)(de)夢想便是(shi)成為一名(ming)市內(nei)設計(ji)師！放(fang)眼市場，市內(nei)裝飾行業(ye)的(de)(de)前(qian)景是(shi)非常(chang)好的(de)(de)，許多省市都(dou)把這個行業(ye)作(zuo)為新的(de)(de)經濟增(zeng)長(chang)點來規劃！室內(nei)設計(ji)專業(ye)更是(shi)被人們稱為“金色灰領”。但是(shi)需求大并不等于競爭(zheng)小。環藝(yi)人才的(de)(de)急劇增(zeng)多為我以(yi)后(hou)的(de)(de)就(jiu)業(ye)帶來了(le)很大的(de)(de)壓(ya)力！所以(yi)，我必須從各方面努力提(ti)升(sheng)自己的(de)(de)能力，爭(zheng)取在這一領域占據自己的(de)(de)一席之地！……

　　萬丈高樓平地起，所有(you)的(de)(de)(de)成大(da)事(shi)者(zhe)必(bi)定(ding)(ding)是從身邊的(de)(de)(de)小事(shi)開始入(ru)手(shou)的(de)(de)(de)，所以從現在(zai)起，我開始計劃我大(da)學四(si)(si)(si)年的(de)(de)(de)征程！大(da)一(yi)(yi)為(wei)試探期(qi)(qi)，適(shi)應(ying)新(xin)環境(jing)，培養溝通能(neng)力(li)是我這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標。而(er)就目(mu)(mu)前來看，我已圓滿完成了(le)這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)'任務(wu)！大(da)二為(wei)定(ding)(ding)向期(qi)(qi)，這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)必(bi)須打牢(lao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎，并確定(ding)(ding)合(he)適(shi)的(de)(de)(de)定(ding)(ding)位(wei)！大(da)三則為(wei)沖刺期(qi)(qi)，我必(bi)須專(zhuan)(zhuan)注于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，專(zhuan)(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)學習(xi)進(jin)(jin)入(ru)深化階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，各種軟件(jian)的(de)(de)(de)學習(xi)也進(jin)(jin)入(ru)強化階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)！而(er)且這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)還(huan)需有(you)意識的(de)(de)(de)進(jin)(jin)行能(neng)力(li)、職業(ye)素(su)養的(de)(de)(de)提(ti)高和經(jing)驗的(de)(de)(de)積累！只有(you)這(zhe)樣(yang)，才不至于(yu)在(zai)大(da)四(si)(si)(si)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中太過慌(huang)張！…大(da)四(si)(si)(si)就不用說了(le)，尋找(zhao)就業(ye)，到實(shi)踐(jian)中去檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標是否合(he)理(li)……

　　接下來是(shi)畢業(ye)后的計(ji)劃了，這才是(shi)我人生真正意(yi)義上(shang)的啟(qi)航！因為(wei)我將(jiang)用工作(zuo)(zuo)去創(chuang)造快樂，再用快樂去服務(wu)社會！我要花三年時(shi)間(jian)做一(yi)名設(she)計(ji)工作(zuo)(zuo)者，進入相關企業(ye)工作(zuo)(zuo)，提高(gao)經(jing)驗(yan)，提高(gao)技能！再用十年時(shi)間(jian)爭取成為(wei)一(yi)名設(she)計(ji)總裁，并積(ji)累(lei)一(yi)定(ding)的資金，為(wei)下一(yi)步的創(chuang)業(ye)做積(ji)極(ji)的準(zhun)備…最后，再用十年時(shi)間(jian)經(jing)營一(yi)家自(zi)己的設(she)計(ji)公司，并積(ji)極(ji)投身于慈(ci)善事業(ye)建設(she)之(zhi)中，使公司不斷變強、變大！

大學生職業規劃演講稿5

尊敬(jing)的評委，各位老師(shi)，在座的朋友們：

　　大(da)家好！我(wo)是xxx。我(wo)的(de)專業是教(jiao)育技(ji)術(shu)學。

　　職業規(gui)劃給我(wo)們迷茫的大學生活指(zhi)引了一條(tiao)通向遠(yuan)方(fang)的路(lu)。在這條(tiao)路(lu)上(shang)，我(wo)慶幸，我(wo)已經出發。并且非常榮幸能與(yu)大家分享我(wo)的職業規(gui)劃。

　　下面我將從四個(ge)方(fang)面來介紹我的職(zhi)(zhi)(zhi)業規劃。理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業，環境分析，行動方(fang)案，以及(ji)自(zi)我監控。首(shou)先是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業理(li)想，在這(zhe)里大家將了解(jie)到我理(li)想的形成過程及(ji)我的理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業的相關信(xin)息。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)職業理想(xiang)(xiang)是從事科(ke)教電(dian)(dian)視(shi)節目策劃與(yu)編導，成為(wei)行業的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，最終擁有自己的(de)(de)傳媒公司(si)。小時候我(wo)(wo)常(chang)喜(xi)歡收看科(ke)教電(dian)(dian)視(shi)類(lei)(lei)節目，《人(ren)與(yu)自然》、《動物世界》等都是我(wo)(wo)喜(xi)愛的(de)(de)片子。它們給(gei)了(le)我(wo)(wo)無限樂趣(qu)(qu)。我(wo)(wo)很想(xiang)(xiang)知(zhi)道許(xu)多驚險、奇妙的(de)(de)鏡頭是怎么拍(pai)出(chu)來的(de)(de)呢(ni)。大學一年級我(wo)(wo)開始接(jie)觸多媒體類(lei)(lei)課程(cheng)，并對其產生了(le)濃(nong)厚(hou)興趣(qu)(qu)。

　　我(wo)記得大二的(de)(de)時(shi)候，參加的(de)(de)一個(ge)比(bi)賽(sai)需要上交(jiao)2分鐘的(de)(de)個(ge)人簡介視頻(pin)，我(wo)花了三(san)天時(shi)間(jian)學(xue)習并制(zhi)(zhi)作(zuo)，結果在(zai)當(dang)晚比(bi)賽(sai)中(zhong)我(wo)的(de)(de)作(zuo)品(pin)是最閃耀的(de)(de)。這(zhe)無(wu)疑更多限度地提升(sheng)了我(wo)對視頻(pin)編(bian)(bian)輯的(de)(de)興趣(qu)和信心。此后，我(wo)又制(zhi)(zhi)作(zuo)了6分鐘的(de)(de)記錄(lu)短片《昨天。今天。明天》；今年(nian)9月份又完(wan)成了我(wo)的(de)(de)第三(san)部作(zuo)品(pin)《源點》。本學(xue)期我(wo)們(men)開始系(xi)統學(xue)習《科教電(dian)視節目(mu)編(bian)(bian)導與制(zhi)(zhi)作(zuo)》這(zhe)門課程，電(dian)視策劃(hua)與編(bian)(bian)導進入了我(wo)的(de)(de)視野(ye)，我(wo)感覺那時(shi)無(wu)限精彩的(de)(de)職(zhi)業，于是初步(bu)萌(meng)生了將來從事科教電(dian)視節目(mu)策劃(hua)與編(bian)(bian)導工作(zuo)的(de)(de)念頭。

　　選擇(ze)職業(ye)，除了單純(chun)的(de)興趣，我(wo)(wo)還思(si)考了許多問題(ti)，其(qi)中包(bao)括：這個職業(ye)是(shi)干什么的(de)？其(qi)就業(ye)現(xian)狀(zhuang)與(yu)發展前(qian)景如(ru)何？需要(yao)什么條件？最重要(yao)的(de)是(shi)我(wo)(wo)對它的(de)興趣能(neng)有(you)多大？為(wei)此(ci)我(wo)(wo)差找了資料，了解了科(ke)教電視(shi)(shi)節目策劃與(yu)編導的(de)工(gong)作內容，其(qi)就業(ye)現(xian)狀(zhuang)及前(qian)景；還專門分析了多家(jia)傳媒公司的(de)招(zhao)聘廣告，綜合了條件需求，為(wei)今后努(nu)力確定方(fang)向(xiang)。說到興趣，我(wo)(wo)已將視(shi)(shi)頻(pin)編輯融(rong)入了我(wo)(wo)的(de)生活，因此(ci)我(wo)(wo)可以毫不猶(you)豫地大聲說：“我(wo)(wo)愛電視(shi)(shi)編導！”

　　為了使自己(ji)的(de)選擇更具理性化，我以(yi)職(zhi)業需(xu)求為向(xiang)導，對各種環境(jing)(jing)進行了詳細分析(xi)(xi)，其(qi)中包括內部環境(jing)(jing)分析(xi)(xi)，外部環境(jing)(jing)分析(xi)(xi)以(yi)及專業分析(xi)(xi)。內部分析(xi)(xi)，我主(zhu)要從(cong)成長簡(jian)歷(li)，自我評價(jia)，他(ta)人評價(jia)及相關的(de)類型(xing)測試來深入認識自己(ji)。并且，我還針(zhen)對職(zhi)業需(xu)求進一步分析(xi)(xi)了自身條件的(de)有(you)利及不利因素。

　　一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)分析使(shi)我(wo)得到以下結論：外(wai)向并(bing)且喜歡挑戰的(de)(de)(de)性(xing)格使(shi)我(wo)易(yi)于接受新事物，這對電(dian)視策劃與編(bian)導要求綜(zong)合(he)性(xing)知識技能較高(gao)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)吻(wen)合(he)度，但(dan)我(wo)目前的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質還需要更大空(kong)間(jian)的(de)(de)(de)提升，因此應當在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中注重提高(gao)自(zi)身綜(zong)合(he)素(su)質。對家(jia)庭經濟、學(xue)校(xiao)資源、環境及(ji)社(she)會形勢的(de)(de)(de)分析，使(shi)我(wo)深知家(jia)庭背(bei)景薄弱的(de)(de)(de)我(wo)更多的(de)(de)(de)只能靠自(zi)己的(de)(de)(de)努(nu)力去實現理想，但(dan)學(xue)校(xiao)有(you)豐(feng)富的(de)(de)(de)`學(xue)習(xi)資源和(he)良好(hao)的(de)(de)(de)環境供我(wo)學(xue)習(xi)，并(bing)且科教電(dian)視領域(yu)前景廣闊，我(wo)應該對未來(lai)充滿信心。

　　我還對專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養(yang)方向(xiang)(xiang)和(he)學(xue)(xue)習課(ke)程作了(le)進一步了(le)解。本專(zhuan)(zhuan)業(ye)除了(le)學(xue)(xue)習視頻(pin)媒體課(ke)程，還培養(yang)教學(xue)(xue)媒體和(he)教學(xue)(xue)系統的設(she)計、開發人(ren)員，及師范院校(xiao)教育技(ji)(ji)術(shu)課(ke)程和(he)中小學(xue)(xue)信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)課(ke)程、通用技(ji)(ji)術(shu)課(ke)程的教學(xue)(xue)人(ren)員。但術(shu)業(ye)有(you)專(zhuan)(zhuan)攻，這(zhe)么廣泛的專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習，我必須找(zhao)準自己主攻方向(xiang)(xiang)。

　　為此，我(wo)(wo)給自(zi)己(ji)制(zhi)定了(le)具體的規劃，包括(kuo)進入(ru)職業(ye)的兩條(tiao)主(zhu)要途(tu)(tu)徑，中長期規劃和大學(xue)時間(jian)表。為了(le)積累(lei)足(zu)夠知識技能(neng)，我(wo)(wo)決(jue)定考(kao)研。但(dan)考(kao)慮到家(jia)庭經濟因(yin)素(su)，我(wo)(wo)制(zhi)定了(le)兩條(tiao)主(zhu)要的實現路(lu)徑：若考(kao)研通過，則貸款(kuan)讀(du)書(shu)，繼續學(xue)習與積累(lei)，為理想職業(ye)奮斗；若不幸，我(wo)(wo)沒考(kao)上，我(wo)(wo)將選擇成為一(yi)名中小(xiao)學(xue)教師，繼續準(zhun)備考(kao)研，最終仍然(ran)投身到電視(shi)(shi)媒體制(zhi)作(zuo)領域。倘若前兩條(tiao)途(tu)(tu)徑都無法走通，那么我(wo)(wo)將實行(xing)第三條(tiao)路(lu)徑——畢(bi)業(ye)后直(zhi)接進入(ru)電視(shi)(shi)媒體領域，應(ying)聘傳媒公司(si)，積累(lei)實踐(jian)經驗。

　　我(wo)希望通過(guo)段中期的(de)(de)(de)(de)積累(lei)，在45歲時(shi)(shi)(shi)有(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)能(neng)力和財(cai)力創(chuang)辦自(zi)己的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)媒(mei)公(gong)司。社會的(de)(de)(de)(de)競爭是(shi)無限的(de)(de)(de)(de)，如何才能(neng)脫(tuo)穎而出呢？當然精技術，高素質，強能(neng)力！為(wei)了(le)達(da)到這些(xie)，做好考研或參與社會競爭的(de)(de)(de)(de)前期準備(bei)，在僅剩的(de)(de)(de)(de)2年大學時(shi)(shi)(shi)間，我(wo)為(wei)自(zi)己制定了(le)一(yi)系列時(shi)(shi)(shi)間表，主要(yao)是(shi)技術學習時(shi)(shi)(shi)間表，綜合素質培養時(shi)(shi)(shi)間表，常規方案(an)表，周計(ji)劃表，日程表，一(yi)步步細化目(mu)標(biao)，一(yi)點(dian)點(dian)壯大理想。

　　有(you)(you)行動必(bi)然有(you)(you)監督(du)與調整(zheng)。自(zi)我監控包(bao)含了目標(biao)考察、風(feng)險預測與調整(zheng)。主要包(bao)括各學期行動目標(biao)和畢(bi)業(ye)目標(biao)，各階段(duan)風(feng)險預測及相(xiang)應調整(zheng)措施(shi)。

　　阿里巴(ba)巴(ba)首席(xi)執行官馬(ma)云說(shuo)過(guo)，今天(tian)很(hen)(hen)殘(can)酷，明天(tian)更殘(can)酷，但是后天(tian)很(hen)(hen)美好，可惜大部(bu)分的人都(dou)死(si)在(zai)明天(tian)晚上(shang)。

　　我(wo)迫切想(xiang)要(yao)擁有美(mei)好的(de)后天，因此(ci)，我(wo)會努力(li)行動(dong)把夢想(xiang)實現(xian)。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家！

大學生職業規劃演講稿6

　　勇氣的考驗，不(bu)在(zai)死的時刻，而在(zai)生的掙扎(zha)中。

　　同(tong)學們，每當我(wo)(wo)想(xiang)到這(zhe)一段詞句時(shi)，我(wo)(wo)的心中總會燃起一股洶涌(yong)的力量，它充滿了我(wo)(wo)整個身體，我(wo)(wo)想(xiang)，沒(mei)有(you)任何時(shi)間的我(wo)(wo)比現在更(geng)具激情，更(geng)讓人信服了。大家好，我(wo)(wo)叫江(jiang)永(yong)青，來自TC電商1101班，今天我(wo)(wo)演講的主題是: 城市(shi)，有(you)我(wo)(wo)奮斗(dou)的青春。

　　首先我想和(he)大家分(fen)享(xiang)幾件關(guan)于我的故事(shi)，不是什么深(shen)明大義，也沒有什么大道理，只是一段我的親身經歷(li)。

　　我(wo)(wo)(wo)還(huan)記(ji)得(de)那(nei)是(shi)去年的(de)秋天，我(wo)(wo)(wo)出了(le)校門，拿(na)出手機，終于鼓(gu)起勇氣(qi)(qi)撥通了(le)電(dian)話：“我(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇的(de)道(dao)路(lu)充滿著辛酸，絕望，孤獨與痛苦。但這是(shi)我(wo)(wo)(wo)唯一(yi)的(de)出路(lu)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)再認為高(gao)中學(xue)校能帶給我(wo)(wo)(wo)更多的(de)東(dong)西(xi)，或許我(wo)(wo)(wo)已經喪失了(le)這份學(xue)習的(de)機會(hui)，從小到大都是(shi)你幫我(wo)(wo)(wo)做決定，但這次能讓我(wo)(wo)(wo)自(zi)己選(xuan)擇一(yi)次嗎(ma)?”我(wo)(wo)(wo)迫不(bu)及待的(de)將我(wo)(wo)(wo)的(de)想(xiang)法(fa)傾瀉而出，我(wo)(wo)(wo)也記(ji)不(bu)得(de)電(dian)話那(nei)頭有過幾聲嘆氣(qi)(qi)，“回來再說吧”，爸爸的(de)聲音盡是(shi)無奈。

　　當我(wo)真正(zheng)踏上去遠方的(de)火車時，我(wo)還是不敢(gan)相信(xin)事情能(neng)解決得這(zhe)么(me)(me)容易，古板的(de)爸(ba)爸(ba)這(zhe)次開明的(de)“有(you)點不像話”。直到后(hou)來我(wo)才(cai)相信(xin)了還有(you)這(zhe)么(me)(me)一(yi)句俗(su)語(yu)，姜還是老的(de)辣!

　　下了(le)火車，來到一(yi)條還算繁華(hua)的街市，舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)指(zhi)了(le)指(zhi)十(shi)字路口的三個(ge)小店面，“瞧，那就是我(wo)們工作(zuo)的地(di)方(fang)，也是我(wo)們發財的地(di)方(fang)。”舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)眼(yan)睛閃閃地(di)，好像擺在他面前不(bu)是房子，而(er)是一(yi)堆(dui)金燦(can)燦(can)的黃(huang)金，我(wo)狠狠跺跺腳，“我(wo)一(yi)定要挖掘出(chu)這片土地(di)里的黃(huang)金”，我(wo)滿腔熱(re)血。

　　不(bu)過我(wo)后來我(wo)知道了，城市畢竟是城市，不(bu)是你跺(duo)跺(duo)腳、熱血一(yi)下，就能立足的地方，黃金的神話依然埋(mai)在水泥地下。

　　而我(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)不能(neng)(neng)忍受別人(ren)說閑話的(de)(de)(de)(de)(de)'人(ren)，所以我(wo)比(bi)任何人(ren)想像得都(dou)要(yao)(yao)(yao)努力，店里的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他員工工作時間為(wei)8個(ge)小(xiao)時，而我(wo)硬(ying)生生的(de)(de)(de)(de)(de)把它提到(dao)(dao)15個(ge)小(xiao)時，同學(xue)們(men)，我(wo)并(bing)沒有(you)(you)夸大其(qi)詞，我(wo)幾乎每(mei)天(tian)都(dou)是(shi)凌晨(chen)2點(dian)鐘(zhong)睡覺，早上8點(dian)準時起(qi)床，我(wo)做(zuo)得活(huo)也并(bing)不輕松，舅舅是(shi)開小(xiao)吃店的(de)(de)(de)(de)(de)，店面與(yu)食品加(jia)工房有(you)(you)一(yi)(yi)段距離，你可(ke)以想像，所有(you)(you)用到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)餐具、食品材料，都(dou)是(shi)靠(kao)雙手，一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件，一(yi)(yi)桶(tong)一(yi)(yi)桶(tong)提出來的(de)(de)(de)(de)(de)，七八月的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)，我(wo)每(mei)天(tian)都(dou)要(yao)(yao)(yao)沖澡二次，晚上店面值班(ban)，到(dao)(dao)了凌晨(chen)，我(wo)才開始收(shou)拾，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)天(tian)中最累最難熬的(de)(de)(de)(de)(de)時刻，我(wo)要(yao)(yao)(yao)將所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)凳(deng)子桌(zhuo)子歸(gui)位，又(you)重又(you)臟的(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)桶(tong)，我(wo)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)搬到(dao)(dao)20米遠的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方清(qing)理掉，桶(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)外沿緊(jin)貼著(zhu)衣服(fu)(fu)，于是(shi)前(qian)面的(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)(fu)總是(shi)模(mo)糊一(yi)(yi)片，清(qing)洗垃(la)圾(ji)桶(tong)時，污水總是(shi)要(yao)(yao)(yao)頑(wan)皮的(de)(de)(de)(de)(de)跳到(dao)(dao)我(wo)臉上，做(zuo)完這(zhe)些后，我(wo)還(huan)要(yao)(yao)(yao)將地(di)面拖(tuo)干(gan)凈(jing)，又(you)笨又(you)重的(de)(de)(de)(de)(de)門，我(wo)每(mei)次都(dou)要(yao)(yao)(yao)花費10分鐘(zhong)才能(neng)(neng)將它解決。看看手表(biao)指針指到(dao)(dao)了1的(de)(de)(de)(de)(de)位置，這(zhe)一(yi)(yi)天(tian)，終(zhong)于結束了。回(hui)到(dao)(dao)住的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，拖(tuo)著(zhu)疲(pi)憊的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)子沖個(ge)澡，倒(dao)頭就睡。

　　我(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)樣(yang)的環境下做了七個月，有(you)過無數(shu)的痛(tong)楚(chu)，卻從來沒(mei)有(you)想到過要放棄，但(dan)是(shi)(shi)，沒(mei)有(you)誰(shui)會甘心這(zhe)樣(yang)的生(sheng)活(huo)(huo)，終于有(you)一(yi)天，我(wo)(wo)爸告訴我(wo)(wo)：孩子，你(ni)(ni)(ni)要想自尊、自愛(ai)、自信(xin)地活(huo)(huo)下去，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)必須(xu)具備一(yi)定的技能，你(ni)(ni)(ni)擁有(you)的這(zhe)種(zhong)能力你(ni)(ni)(ni)才能換(huan)取世界上你(ni)(ni)(ni)自己所需要的東西(xi)。我(wo)(wo)幫你(ni)(ni)(ni)聯系了一(yi)所學院，是(shi)(shi)學電腦的，你(ni)(ni)(ni)可(ke)以去試試，我(wo)(wo)再供你(ni)(ni)(ni)兩年，僅此兩年。

　　同(tong)學們，那一所叫做新華的(de)學校，的(de)確成了我的(de)希望。我相信了這里有我的(de)夢(meng)想(xiang)。

　　說實話，來(lai)(lai)到(dao)新華之前，我(wo)是(shi)一個“電(dian)腦盲(mang)”，只會(hui)開關(guan)機(ji)(ji)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)基(ji)礎(chu)底子(zi)，老(lao)師將(jiang)我(wo)領(ling)進機(ji)(ji)房，當(dang)我(wo)發(fa)現(xian)(xian)(xian)所(suo)有(you)(you)(you)人對電(dian)腦操(cao)縱自如，而我(wo)只能用笨拙的(de)(de)(de)(de)(de)手指這(zhe)里(li)點(dian)一下，那里(li)敲一下時(shi)(shi)，親愛的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)們，你(ni)們能想像當(dang)時(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)是(shi)什(shen)么感受嗎(ma)?我(wo)是(shi)一個非常好強的(de)(de)(de)(de)(de)人，所(suo)以對于我(wo)來(lai)(lai)說，那是(shi)一種(zhong)無比的(de)(de)(de)(de)(de)羞恥。盡(jin)管老(lao)師一再叫(jiao)我(wo)不要(yao)急，每個人都是(shi)這(zhe)樣(yang)過(guo)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，同學(xue)也(ye)耐著性子(zi)教我(wo)他們會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)，可這(zhe)種(zhong)感覺(jue)還是(shi)擺脫不了(le)，也(ye)正是(shi)這(zhe)種(zhong)異常強烈的(de)(de)(de)(de)(de)慚愧之感，激發(fa)我(wo)奮進的(de)(de)(de)(de)(de)潛能和決心(xin)。在(zai)接下來(lai)(lai)這(zhe)段時(shi)(shi)間，我(wo)成(cheng)(cheng)了(le)全班(ban)(ban)最(zui)努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，每天(tian)(tian)上課，我(wo)從(cong)(cong)不遲到(dao)早(zao)退，認真記筆記，上機(ji)(ji)時(shi)(shi)，我(wo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)給(gei)自己(ji)空閑，學(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)，拼命地學(xue)習(xi)(xi)(xi)!周未休息我(wo)也(ye)一整天(tian)(tian)呆(dai)在(zai)機(ji)(ji)房，這(zhe)種(zhong)日子(zi)過(guo)得如此充(chong)實，我(wo)也(ye)漸漸拉近了(le)與他們的(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，曾經(jing)當(dang)我(wo)還不熟悉指法，班(ban)(ban)上很(hen)多(duo)人都可以盲(mang)打70多(duo)個字的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)做夢(meng)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)想到(dao)，今(jin)天(tian)(tian)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)打字速(su)度會(hui)超過(guo)他們，曾經(jing)當(dang)我(wo)還是(shi)一個弱弱的(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)孩(hai)時(shi)(shi)，我(wo)做夢(meng)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)想到(dao)，現(xian)(xian)(xian)在(zai)會(hui)成(cheng)(cheng)了(le)班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)委員，代理班(ban)(ban)長(chang)，成(cheng)(cheng)了(le)學(xue)生會(hui)廣播站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)站(zhan)長(chang)，從(cong)(cong)此有(you)(you)(you)了(le)獨(du)當(dang)一面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，同學(xue)們，我(wo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)必要(yao)在(zai)這(zhe)里(li)自吹自擂的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)說這(zhe)些只是(shi)想告訴各位：現(xian)(xian)(xian)在(zai)不等(deng)于未來(lai)(lai)!也(ye)許，現(xian)(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)不美，不受關(guan)注，也(ye)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)過(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)資質(zhi)，更沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)值得吸引(yin)人的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)(li)，但是(shi)請你(ni)相信地球是(shi)轉動的(de)(de)(de)(de)(de)，世界是(shi)在(zai)改變的(de)(de)(de)(de)(de)，只要(yao)你(ni)努力(li)(li)了(le)，奇跡就會(hui)出現(xian)(xian)(xian)!

　　我的演講完畢!

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)!

大學生職業規劃演講稿7

敬愛(ai)的(de)評委，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家下午好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)11級XXXX二班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賴X暉！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來自(zi)XXXXXX，不(bu)(bu)知在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同鄉！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習委員，是(shi)(shi)(shi)學(xue)社聯(lian)新(xin)聞部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干事(shi)，不(bu)(bu)知在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入(ru)(ru)了營(ying)銷協會(hui)，定向越野，以(yi)及乒乓球協會(hui)，不(bu)(bu)知在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位(wei)(wei)有(you)沒有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同志！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)運動(dong)，羽毛球，乒乓球，籃球......我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)動(dong)漫，《灌籃高手》~《海賊(zei)王(wang)》是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最愛！很(hen)高興(xing)能站在(zai)(zai)這(zhe)里，更(geng)高興(xing)能有(you)個(ge)(ge)機(ji)會(hui)認識(shi)在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)們！現在(zai)(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將與大家一(yi)(yi)起分享我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃！雖然說(shuo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)規劃，倒不(bu)(bu)如說(shuo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)夢！不(bu)(bu)過不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)做夢，而是(shi)(shi)(shi)夢想(xiang)！“為夢想(xiang)插(cha)上翅膀”這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題。步入(ru)(ru)了大學(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)由多(duo)了，很(hen)多(duo)人(ren)可能會(hui)因(yin)漫無目標而迷失(shi)方向。給(gei)自(zi)己一(yi)(yi)個(ge)(ge)規劃，就像是(shi)(shi)(shi)給(gei)人(ren)生導(dao)航！日(ri)益激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)壓力迫(po)在(zai)(zai)眉睫，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們更(geng)應該好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯！讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，工作，生活(huo)，讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)天(tian)都過得充實而有(you)意義！

　　職(zhi)業(ye)規劃就是為我(wo)們(men)的夢(meng)想插上(shang)(shang)翅膀，讓(rang)我(wo)們(men)在人生戰(zhan)略上(shang)(shang)更勝人一(yi)籌！

　　知(zhi)己(ji)知(zhi)彼(bi)，才能(neng)百戰(zhan)不(bu)殆！在職業分析之前，我(wo)先(xian)對自己(ji)做了一個全面的剖析！我(wo)性格開朗，擅長交際，是(shi)一名樂觀(guan)主義者！這種對什么事情都保持(chi)樂觀(guan)的態度能(neng)為我(wo)以后的創業提(ti)供良(liang)好的條件！我(wo)還擁有不(bu)服(fu)輸的個性，我(wo)始終堅信(xin)，我(wo)的人生必將是(shi)精彩且(qie)輝煌的！……

　　是的(de)，金無足赤，人(ren)無完人(ren)！我缺乏人(ren)生閱歷，待人(ren)處事(shi)不(bu)(bu)夠(gou)(gou)圓(yuan)滑，不(bu)(bu)夠(gou)(gou)冷(leng)靜，缺乏足夠(gou)(gou)的(de)理性，會(hui)經常(chang)因為自己(ji)的(de)固(gu)執(zhi)己(ji)見(jian)而犯(fan)下錯誤......

　　我(wo)很慶(qing)幸自(zi)己(ji)(ji)有一(yi)個(ge)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)，父母(mu)的(de)(de)(de)(de)支持，給了(le)(le)我(wo)無盡的(de)(de)(de)(de)力量！他們(men)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)，為(wei)(wei)我(wo)撐起(qi)了(le)(le)一(yi)片廣闊的(de)(de)(de)(de)藍(lan)天(tian)(tian)！我(wo)很慶(qing)幸來(lai)到了(le)(le)番職(zhi)，這(zhe)(zhe)里山清(qing)水(shui)秀，各(ge)種設施健(jian)全，學習氛圍濃厚(hou)，師(shi)兄師(shi)姐熱情，這(zhe)(zhe)無疑為(wei)(wei)我(wo)提供了(le)(le)一(yi)個(ge)非常好(hao)的(de)(de)(de)(de)學習環境和生活空間。是的(de)(de)(de)(de)，廣州番禺(yu)職(zhi)業(ye)技術已(yi)經為(wei)(wei)我(wo)揚(yang)起(qi)了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)帆(fan)！！！揚(yang)帆(fan)啟(qi)航，劈風(feng)(feng)斬(zhan)浪，總有到達夢想彼岸的(de)(de)(de)(de)那天(tian)(tian)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)夢想便是成為(wei)(wei)一(yi)名出色的(de)(de)(de)(de)'營(ying)銷大(da)(da)師(shi)！當今世界，各(ge)種產(chan)品日新月異，企業(ye)家們(men)為(wei)(wei)了(le)(le)讓自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品占領(ling)更多的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，就需要許許多多出色的(de)(de)(de)(de)營(ying)銷大(da)(da)師(shi)！但(dan)是需求大(da)(da)并不等于競爭(zheng)小。營(ying)銷人員的(de)(de)(de)(de)急(ji)劇增多就為(wei)(wei)我(wo)們(men)今后的(de)(de)(de)(de)就業(ye)帶來(lai)了(le)(le)巨大(da)(da)壓力！所以，我(wo)必須從各(ge)方面努(nu)力提升自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能力，爭(zheng)取在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)領(ling)域(yu)找到一(yi)片屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)片天(tian)(tian)地！

　　千里之行始于足下......萬丈高樓(lou)平地起(qi)......縱(zong)觀古今(jin)中外(wai)，但(dan)凡成(cheng)大事者，必定(ding)是(shi)從身邊的(de)(de)小事開始入手的(de)(de)！！所以從現在起(qi)，我開始計劃我大學三年的(de)(de)征程！大一(yi)是(shi)適應(ying)(ying)！適應(ying)(ying)新環境(jing)，培養(yang)溝通能(neng)力是(shi)我這一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)目標。就目前來看，我已行進在完成(cheng)這一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)任務的(de)(de)軌道上！大二為定(ding)位，這一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)必須(xu)打牢專業基礎，并確定(ding)合(he)適的(de)(de)定(ding)位！大三則為沖刺(ci)期，專業課(ke)的(de)(de)學習進入了深化階(jie)(jie)段(duan)(duan)，各(ge)種技能(neng)的(de)(de)學習也進入收官階(jie)(jie)段(duan)(duan)！此(ci)時的(de)(de)我必須(xu)更加專注于自己的(de)(de)目標，

　　長(chang)風破浪會(hui)有(you)時(shi)(shi)(shi)，直掛云帆濟(ji)滄海(hai)......接(jie)下來就(jiu)是畢業后的(de)(de)計劃了，而這(zhe)才是我(wo)人生(sheng)真正意(yi)義上的(de)(de)啟航(hang)，最(zui)重要的(de)(de)起(qi)(qi)航(hang)！因為從此(ci)我(wo)將真真切(qie)切(qie)的(de)(de)離開父母，投身(shen)社會(hui)，邁(mai)向(xiang)那(nei)片既熟(shu)悉(xi)又陌生(sheng)的(de)(de)領域！我(wo)準備(bei)從低層做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，花(hua)三年(nian)時(shi)(shi)(shi)間做(zuo)(zuo)一名業務(wu)推銷員，進入相關企業工作(zuo)，積(ji)累經驗(yan)，提(ti)高(gao)技能！再用7年(nian)時(shi)(shi)(shi)間努力成(cheng)為一名營銷大(da)(da)師，并(bing)積(ji)累一定的(de)(de)資(zi)金(jin)，爭取在而立(li)之年(nian)成(cheng)立(li)一家(jia)屬于自己的(de)(de)公(gong)司(si)(si)…最(zui)后，再花(hua)十年(nian)時(shi)(shi)(shi)間妥善(shan)經營，積(ji)極(ji)投身(shen)于慈善(shan)事業，使公(gong)司(si)(si)不斷變強、變大(da)(da)！

　　這就是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)職業規(gui)劃，但這僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)(shi)規(gui)劃。規(gui)劃不是(shi)(shi)一勞永逸、一成不變(bian)的(de)(de)(de)！為(wei)了適應(ying)這千變(bian)萬化(hua)的(de)(de)(de)職場世界(jie)，我(wo)會(hui)結合社會(hui)環境以及個人能力的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)及時(shi)做出調整！規(gui)劃只(zhi)有與時(shi)俱進，才能對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)人生(sheng)奏效(xiao)！

　　對于我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)些當代(dai)大(da)學生，會有(you)迷(mi)茫、彷徨和不知所措。但我(wo)(wo)(wo)卻對我(wo)(wo)(wo)的(de)未來信(xin)心滿(man)滿(man)！因為(wei)我(wo)(wo)(wo)已(yi)找(zhao)到了通往(wang)幸福(fu)的(de)路(lu)，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，只要我(wo)(wo)(wo)堅定(ding)(ding)不移的(de)走下去，我(wo)(wo)(wo)一定(ding)(ding)會成功(gong)！人生沒有(you)定(ding)(ding)數，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊(bo)；似孤鷹，碧海(hai)藍天中飛翔！讓我(wo)(wo)(wo)們為(wei)夢(meng)想插上翅膀，尋(xun)找(zhao)夢(meng)的(de)彼(bi)岸，成就永恒的(de)追(zhui)求(qiu)！

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)！

大學生職業規劃演講稿8

各位(wei)兄弟，尊(zun)敬(jing)的老(lao)師大家晚上好：

　　開篇承辭：

　　說到(dao)職業生涯規劃，我們(men)得(de)追溯到(dao)我們(men)背上書包上學(xue)的那一天開始，經歷了風吹雨打？饑寒交(jiao)迫？披(pi)荊斬棘？題海如山終于進入(ru)到(dao)夢寐以(yi)求的大學(xue)校園(yuan)，我們(men)帶(dai)著希望？帶(dai)著理(li)想(xiang)？帶(dai)著我們(men)的大學(xue)夢開始了令(ling)人羨慕的大學(xue)生活！

　　一年(nian)半時(shi)間已經(jing)(jing)過去(qu)，我(wo)(wo)們(men)還(huan)沉(chen)浸在(zai)夢想中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)曾(ceng)經(jing)(jing)的(de)希望，理想也跟隨我(wo)(wo)們(men)的(de)心靈沉(chen)寂了，然而太陽每天(tian)依然升起照亮大地(di)，卻無法點亮我(wo)(wo)們(men)心中(zhong)的(de)那盞冥燈，失去(qu)了航線(xian)的(de)我(wo)(wo)們(men)卻再也無法找準前進的(de)方向，警(jing)鐘已經(jing)(jing)敲響，沉(chen)睡的(de)雄獅，是(shi)(shi)時(shi)候醒來(lai)了，是(shi)(shi)時(shi)候規劃我(wo)(wo)們(men)的(de)職業生涯了！

　　在我們探討什么是職業規劃之前，我想(xiang)先和大家討論另一個問題，那就是：

　　一、我(wo)們為什么要上大學？

　　有(you)哪位同(tong)學(xue)可以談一下自(zi)己的想法嗎？

　　我來談一(yi)談我自己的看法，我認為：大學是(shi)一(yi)塊跳(tiao)(tiao)板，它(ta)由(you)我們(men)(men)的理想世(shi)界跳(tiao)(tiao)向現實(shi)世(shi)界，站在(zai)跳(tiao)(tiao)板上能(neng)讓(rang)我們(men)(men)提前了(le)解到(dao)一(yi)些(xie)社會的現狀，說(shuo)白了(le)，它(ta)就是(shi)世(shi)界的一(yi)扇窗戶，就是(shi)為了(le)讓(rang)我們(men)(men)離(li)開跳(tiao)(tiao)板后跳(tiao)(tiao)得更高，能(neng)更好的融入(ru)社會，但是(shi)跳(tiao)(tiao)板的彈性畢竟是(shi)有限(xian)的，我們(men)(men)應該如何來充分掌控它(ta)呢？

　　二、下面先讓我們認識一(yi)下什么是(shi)職業(ye)？

　　有哪位同學談下自(zi)己(ji)的(de)看(kan)法(fa)嗎(ma)？

　　好，下(xia)面我們就來系統的認識下(xia)什么是職業

　　職(zhi)業的定義：職(zhi)業就是(shi)一種專門(men)的知識(shi)和技能。為社會(hui)創造物(wu)質財(cai)富和精(jing)神(shen)財(cai)富，獲(huo)取合理報酬，作為物(wu)質生(sheng)活(huo)來源，并滿足精(jing)神(shen)需求的工作。

　　職業的特征：

　　社(she)會(hui)性：職(zhi)業是社(she)會(hui)分(fen)工的必然產物，當人(ren)們從事了某種職(zhi)業，也就參加(jia)了某種社(she)會(hui)活動，因(yin)此職(zhi)業是人(ren)與社(she)會(hui)聯系的最主要途徑。

　　經濟(ji)性(xing)：職業是人們(men)獲(huo)得經濟(ji)來源的(de)主要途徑，也是個人賴以生(sheng)存和維持家(jia)庭生(sheng)活(huo)的(de)手段。

　　技(ji)術(shu)性(xing)：職業(ye)的技(ji)術(shu)性(xing)是(shi)指職業(ye)本身(shen)的技(ji)術(shu)要求與個人在職業(ye)崗位上發揮(hui)個人才能和專長(chang)兩(liang)方面。

　　時代(dai)性：不(bu)同時代(dai)需要不(bu)同的(de)人才從事(shi)相(xiang)應的(de)職(zhi)業(ye)。

　　三、理想與職業(ye)的有機結合(he)：

　　職業(ye)作(zuo)(zuo)為一(yi)種(zhong)社會勞(lao)動(dong)，不只承擔(dan)了我(wo)(wo)們獲取經濟來(lai)(lai)源的(de)重(zhong)任。同時(shi)也(ye)肩負了為我(wo)(wo)們帶(dai)來(lai)(lai)精(jing)神滿足的(de)使命。而當一(yi)項生存技能(neng)承載了一(yi)份(fen)理(li)(li)想和抱負時(shi)，職業(ye)就變成一(yi)項事(shi)業(ye)，因此我(wo)(wo)們畢業(ye)時(shi)在擇業(ye)時(shi)就不只能(neng)考(kao)慮工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)經濟收入，工(gong)作(zuo)(zuo)條件，工(gong)作(zuo)(zuo)地點等因素，更(geng)要考(kao)慮職業(ye)對我(wo)(wo)們發展的(de)影響與作(zuo)(zuo)用，看能(neng)否幫助(zhu)實現自我(wo)(wo)價(jia)值。因此我(wo)(wo)們需要的(de)是(shi)(shi)一(yi)份(fen)充(chong)滿理(li)(li)想的(de)職業(ye)，是(shi)(shi)持之以恒的(de)`追求，是(shi)(shi)矢志不渝(yu)的(de)奮斗，是(shi)(shi)一(yi)份(fen)真正的(de)事(shi)業(ye)。

　　四、職業(ye)規劃(hua)有(you)什么意義？

　　例子：曾(ceng)獲得4枚全(quan)國舉重(zhong)比賽(sai)金牌，打破過一(yi)次全(quan)國的記錄，一(yi)次世界記錄的鄒春(chun)蘭，在長春(chun)一(yi)家浴池做(zuo)搓澡工，每(mei)搓一(yi)個澡收費5元，鄒春(chun)蘭能得1.25，一(yi)個月掙(zheng)到的錢不到500元。

　　不(bu)只是昔日的(de)冠軍做了搓澡工，也不(bu)僅(jin)有曾經(jing)的(de)女(nv)排(pai)隊(dui)員淪(lun)落(luo)在街上賣報，不(bu)僅(jin)僅(jin)是中國，西方的(de)許多(duo)明星運動員退役后一(yi)個個窮困潦倒，失魂落(luo)魄(po)。為(wei)什么是這樣呢？我(wo)想這大概是因為(wei)沒(mei)有明確的(de)職業生涯規劃意(yi)識，對(dui)自身職業的(de)走一(yi)步(bu)算一(yi)步(bu)的(de)狀態是否已經(jing)成(cheng)為(wei)一(yi)個警鐘？

　　對比(bi)之下曾經也(ye)是運動員(yuan)的(de)(de)施瓦辛(xin)格，卻走(zou)過了健(jian)美(mei)冠軍、電影明(ming)星、加州(zhou)州(zhou)長這樣一(yi)個不斷超越(yue)、持續發展的(de)(de)職業軌(gui)跡。之所(suo)以他一(yi)路(lu)走(zou)得這么好呢？就是因為他提(ti)前(qian)規劃(hua)了自己的(de)(de)人生，所(suo)以走(zou)的(de)(de)如此完美(mei)。

　　從這(zhe)里(li)，我們(men)可以看到(dao)職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃對個人未(wei)來生(sheng)活的意(yi)義：

　　規劃能讓人生有(you)目(mu)標，目(mu)標讓人生富有(you)意義。

　　職業(ye)生涯(ya)規劃能(neng)幫助個(ge)人認(ren)識(shi)就業(ye)形勢(shi)，居(ju)安思危，喚(huan)醒職業(ye)規劃的(de)意識(shi)，激發(fa)成就動(dong)機。

　　職業生涯(ya)規劃能幫(bang)助個人做出正確(que)的(de)(de)職業選擇，找(zhao)到適合(he)自己的(de)(de)職業目標(biao)

　　職(zhi)業生涯規劃(hua)能(neng)幫助個人培養(yang)職(zhi)業能(neng)力與職(zhi)業素(su)養(yang)，增強自(zi)我效能(neng)感。

　　五、實施

　　那么，在(zai)我(wo)們了解完(wan)職(zhi)業(ye)以后(hou)(hou)，做了這么多(duo)準備之后(hou)(hou)，我(wo)們應該怎(zen)樣進行實施呢？我(wo)將它總結為兩大方(fang)面：

　　1、自身思想(xiang)及自我能力的(de)規(gui)劃培養：

　　帶著任務上大學，確立(li)學習方向(xiang)：我們(men)要考(kao)慮畢(bi)業后的走(zou)向(xiang)，進(jin)行職業生涯的初步規劃，并(bing)通(tong)過各種(zhong)組織活動，社會(hui)實踐多渠(qu)道鍛煉自己，還要提高自己的責任感，主動性和(he)抗挫性，英語(yu)口(kou)語(yu)能力，計(ji)算機(ji)應用(yong)能力等。

　　不斷積累知識：

　　a、多(duo)讀(du)書會讀(du)書：書讀(du)多(duo)了，視野就會更(geng)開闊(kuo)，對(dui)知識(shi)的理解(jie)也會更(geng)深刻(ke)，對(dui)其記(ji)憶就更(geng)牢固更(geng)長(chang)久。

　　b、勤上(shang)網上(shang)好網：網絡具有信息海量，傳播實時(shi)快捷，資(zi)源(yuan)共享等特點，因此(ci)可(ke)以(yi)查詢我們不知道的東西，了(le)解社會(hui)的發展變(bian)化，更好的跟上(shang)時(shi)代的腳步！

　　c、多實(shi)踐勤操練：正(zheng)所謂紙上(shang)得來終覺(jue)淺，絕知此事要躬行，因此大學(xue)生應該自覺(jue)養成多實(shi)踐，勤操練的(de)習(xi)慣(guan)！

　　（3）提升(sheng)自己(ji)的各項(xiang)能力：

　　比如：執行(xing)力(li) 學習力(li) 創新力(li) 交際能(neng)力(li)團隊合作能(neng)力(li)

　　（4）要立業，先立人完(wan)善自己的人格

　　比如：誠信度責(ze)任感危(wei)機(ji)意識等

　　2、對兼職證書(shu)的正(zheng)確(que)認識。

　　對(dui)于(yu)兼職：大家都在這(zhe)坐著就可以說明(ming)家里有(you)能力(li)(li)供(gong)自(zi)己上大學，因(yin)此在選擇兼職時(shi)要以鍛煉自(zi)己能力(li)(li)為主，賺(zhuan)錢為輔(fu)，最好從事和以后工作有(you)關的兼職，對(dui)以后的發(fa)展有(you)很大的幫助！

　　對(dui)于證(zheng)書(shu)：首先(xian)要(yao)明確自己以后要(yao)從事什么方面的(de)工作，再(zai)去考(kao)相(xiang)關的(de)證(zheng)書(shu)。只要(yao)切合(he)實(shi)際的(de)證(zheng)書(shu)，不要(yao)盲目報(bao)考(kao)，不然就純屬浪費錢，浪費精(jing)力。

　　六我們(men)要對自(zi)己制定(ding)的職業規劃做合理更(geng)新，保(bao)養！因為在自(zi)己逐漸成熟(shu)了(le)以后，看問題就會(hui)更(geng)全面，更(geng)合理！

　　總結(jie)：總之我們(men)的付出(chu)肯定(ding)會有(you)收獲的，因為我們(men)從事的行業(ye)決定(ding)了這(zhe)一優勢，最(zui)后(hou)希望(wang)大(da)家(jia)的大(da)學生活能更(geng)充實，畢(bi)業(ye)以后(hou)的職業(ye)道路走得(de)更(geng)順(shun)利！謝謝。

大學生職業規劃演講稿9

尊(zun)敬的老師(shi)，親(qin)愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　年(nian)年(nian)歲(sui)(sui)歲(sui)(sui)花相(xiang)似，歲(sui)(sui)歲(sui)(sui)年(nian)年(nian)人不同。人生就是過(guo)河卒子，只進不退。深處高(gao)速發展的世(shi)界，面臨畢業(ye)之際，作為一(yi)名會(hui)計專業(ye)的當代(dai)大(da)學生，在機遇(yu)與挑戰粉墨登場(chang)的未來世(shi)界里，我究(jiu)竟(jing)該(gai)扮(ban)演怎樣(yang)一(yi)個角色呢？我究(jiu)竟(jing)該(gai)何去何從？

　　如今，身(shen)為大學生的(de)我(wo)們(men)(men)，又站到人(ren)生的(de)十字路(lu)口。我(wo)們(men)(men)即將離(li)開校(xiao)園步(bu)入社(she)(she)會，迎(ying)接人(ren)生一份工作的(de)挑(tiao)戰。我(wo)們(men)(men)要逐步(bu)認(ren)識并(bing)去適(shi)應這競爭日趨激烈的(de)社(she)(she)會。

　　因而，我對我的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)有了一個規劃。職(zhi)業生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規劃不(bu)但(dan)可以(yi)盡早確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業目標(biao)，選擇自(zi)(zi)己(ji)職(zhi)業發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)地(di)域(yu)范(fan)圍，把握自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業定位，發(fa)(fa)掘自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，提升應對競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)(he)成功的(de)(de)(de)(de)機會，還(huan)能(neng)按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)和(he)(he)理想有條(tiao)不(bu)紊(wen)、循序(xu)漸進地(di)努力(li)，避免學習的(de)(de)(de)(de)盲目性(xing)和(he)(he)被動性(xing)，少走(zou)彎路，節省時(shi)間和(he)(he)精力(li)，起到(dao)內在的(de)(de)(de)(de)激勵作用(yong)，激發(fa)(fa)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)斷為實現各階段目標(biao)和(he)(he)終極目標(biao)而進取。

　　我(wo)將我(wo)的職業規(gui)劃分為這幾步：包括明(ming)確職業方向、自我(wo)評(ping)估(gu)、swot分析法、環(huan)境評(ping)估(gu)、備選方案、實(shi)施評(ping)估(gu)與反饋。

　　我的目標分為四段，短期目標是鞏(gong)固(gu)復習在校學的理論知識，打好基礎(chu)，為以后做好準備。中期目標是考本(ben)深造(zao)，專科(ke)畢業生(sheng)(sheng)的競爭(zheng)力(li)太薄弱，因為一些用人(ren)單位只把方向對準本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)、研究生(sheng)(sheng)。長期目標是在拿到會(hui)計從業資(zi)格證后，努力(li)爭(zheng)取(qu)拿到初、中級會(hui)計師資(zi)格證，然后在一家不(bu)錯的單位發揮自(zi)己的才能(neng)。

　　對職業的規劃(hua)中(zhong)，認識(shi)自我(wo)很(hen)重(zhong)要。首(shou)先，關于優點(dian)，我(wo)對待(dai)事(shi)情(qing)仔細認真，可以踏實(shi)地(di)完成(cheng)每(mei)件(jian)事(shi)情(qing)，友善待(dai)人(ren)。我(wo)的缺點(dian)是不(bu)善于交(jiao)際，不(bu)夠自信。關于朋友，在(zai)(zai)每(mei)個人(ren)的一生中(zhong)它都(dou)至關重(zhong)要。朋友，在(zai)(zai)我(wo)的人(ren)生路上是一筆(bi)受(shou)益匪淺的儲蓄(xu)。我(wo)的朋友很(hen)多，遇到了困難，我(wo)可以向他們求助。

　　職業規劃中尤為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de).一(yi)步是(shi)swot分析，s代表優勢(shi)，會計人員最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)基本素質是(shi)細心、認真，萬不能馬(ma)虎，這一(yi)點我(wo)(wo)具備。w代表弱(ruo)勢(shi)。如今(jin)，我(wo)(wo)只是(shi)個專(zhuan)科(ke)生，我(wo)(wo)要(yao)(yao)花更多的(de)(de)時間和精力取(qu)得(de)高一(yi)點的(de)(de)學歷。社(she)會的(de)(de)競爭越(yue)來(lai)越(yue)激烈，一(yi)些本科(ke)生和研究生的(de)(de)就業率出(chu)現下降的(de)(de)趨勢(shi)，這對我(wo)(wo)們來(lai)說是(shi)個威脅。

　　在步入社會(hui)(hui)之前(qian)，我們必須先了解社會(hui)(hui)。大(da)學(xue)生就業(ye)前(qian)景不容樂觀，每年的(de)畢(bi)業(ye)生都(dou)呈直(zhi)線上升，但畢(bi)業(ye)生可以(yi)就業(ye)的(de)崗位增(zeng)幅(fu)卻小于畢(bi)業(ye)人數的(de)增(zeng)幅(fu)。社會(hui)(hui)的(de)有(you)效(xiao)需求趕不上高校畢(bi)業(ye)生的(de)快(kuai)速增(zeng)長。對于這些現(xian)狀，作為當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生更應該好好籌謀自己以(yi)后的(de)路，做好合理的(de)規劃。

　　會計(ji)(ji)是一門(men)熱門(men)專(zhuan)業(ye)，選(xuan)擇(ze)者門(men)專(zhuan)業(ye)的(de)大學生也(ye)越(yue)來越(yue)多。普通和(he)初級財(cai)(cai)務(wu)人(ren)員(yuan)明顯供大于求，但中高級會計(ji)(ji)師成為市場上(shang)的(de)搶手(shou)貨(huo)。會計(ji)(ji)人(ren)員(yuan)的(de)職責，概括起(qi)來就是及(ji)時提供真(zhen)實可(ke)靠的(de)會計(ji)(ji)信息，提高經(jing)濟(ji)效益。關于職業(ye)能力(li)，我(wo)對自己的(de)要求是英語過(guo)四(si)、六級，計(ji)(ji)算機(ji)過(guo)二級，不(bu)斷(duan)地(di)提高財(cai)(cai)務(wu)專(zhuan)業(ye)知識，要培養財(cai)(cai)務(wu)處理(li)能力(li)。

　　職業生涯規劃是(shi)一(yi)個動(dong)(dong)態的(de)過程，所有的(de)規劃和具(ju)體行動(dong)(dong)都具(ju)有一(yi)定的(de)靈(ling)動(dong)(dong)空間。為了(le)更好的(de)主動(dong)(dong)把(ba)握人生，適應千變(bian)萬(wan)化的(de)職場世界，我設置了(le)備選方案(an)。第一(yi)，先就(jiu)業再擇(ze)業；第二，根據職場的(de)變(bian)化隨機(ji)應變(bian)。

　　我相信有(you)(you)付(fu)出就有(you)(you)收(shou)獲，未來，掌握在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)手中。我要努力實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業理想，為成就自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)完美人生而奮斗。

大學生職業規劃演講稿10

　　職業塑造(zao)人生(sheng)，人生(sheng)需(xu)要規劃(hua)，創造(zao)一(yi)片(pian)天空，讓(rang)我自(zi)由飛翔

　　尊(zun)敬(jing)的老(lao)師(shi)，親(qin)愛的同學們：

　　大家(jia)好(hao)！我(wo)是(shi)來自(zi)工商(shang)管理(li)系的選手田金玉。在(zai)這里我(wo)將與大家(jia)分享我(wo)的職業(ye)(ye)規劃。首先明確一下我(wo)的職業(ye)(ye)目標職業(ye)(ye)經理(li)人。

　　下面是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)第(di)一步自我(wo)(wo)分析：在(zai)性(xing)(xing)(xing)格(ge)方面我(wo)(wo)是(shi)一個堅強獨(du)立、責任心(xin)強具有(you)完(wan)美主義傾向(xiang)的(de)(de)人(ren)。在(zai)與人(ren)交往(wang)中我(wo)(wo)還(huan)是(shi)一個友(you)好善良、樂于助(zhu)人(ren)的(de)(de)人(ren)。我(wo)(wo)具有(you)積極的(de)(de)人(ren)生態度，喜歡充實有(you)意義的(de)(de)生活(huo)。然而我(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)(xing)(xing)格(ge)也(ye)有(you)一些(xie)劣勢的(de)(de)特征，比如我(wo)(wo)缺少主見，做決定前猶豫(yu)不(bu)決；不(bu)夠成熟穩重，有(you)時會沖動不(bu)理智。我(wo)(wo)會沉(chen)淀自己的(de)(de)性(xing)(xing)(xing)格(ge)調(diao)整自己的(de)(de)心(xin)態，達(da)到那種淡(dan)然的(de)(de)心(xin)境(jing)。在(zai)360評(ping)估中通過家(jia)人(ren)、老(lao)師、同學、朋(peng)友(you)對我(wo)(wo)的(de)(de)評(ping)價，讓(rang)大家(jia)可以(yi)全方位(wei)的(de)(de)了解我(wo)(wo)。通過權威的(de)(de)職業測評(ping)霍蘭德(de)職業測試結(jie)果顯示，我(wo)(wo)是(shi)一個社會型(xing)、企業型(xing)、常(chang)規性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)得分比較高的(de)(de)人(ren)。我(wo)(wo)還(huan)對自己的(de)(de)能力做了近一步分析，分析中發現我(wo)(wo)有(you)較強的(de)(de)觀察分析能力，邏輯思維能力，組織協調(diao)能力，交際溝通能力、創新(xin)冒險能力。這些(xie)都是(shi)成為一名管(guan)理人(ren)才必備的(de)(de)能力。

　　接下來走進(jin)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二步(bu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)包括家庭環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)、學校環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)、社會環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)。家庭環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)我出生(sheng)在一個(ge)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭，從小沒有(you)受到父母太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照顧養成我堅強(qiang)(qiang)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性，在外婆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格教育下為(wei)我鑄就(jiu)(jiu)了(le)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上進(jin)心責任(ren)心和事業(ye)心。學校環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)，我所(suo)(suo)就(jiu)(jiu)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一所(suo)(suo)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二本院校，就(jiu)(jiu)業(ye)率已經(jing)進(jin)入(ru)全(quan)國五十強(qiang)(qiang)。我們學校環(huan)(huan)(huan)境(jing)優美，設施齊(qi)全(quan)，圖書(shu)館藏書(shu)量十分(fen)(fen)豐富，為(wei)我們學習(xi)提供了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件。社會環(huan)(huan)(huan)境(jing)分(fen)(fen)析(xi)(xi)大(da)(da)學生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)勢依然嚴(yan)峻，所(suo)(suo)以我努力(li)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)才(cai)能在激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)(zhong)(zhong)脫穎(ying)而出。目前我國管理類(lei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從業(ye)量不是(shi)(shi)很(hen)大(da)(da)，但(dan)是(shi)(shi)對于(yu)高(gao)級管理類(lei)人(ren)(ren)才(cai)社會需求量還是(shi)(shi)很(hen)大(da)(da)。隨著中(zhong)(zhong)(zhong)國企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)(da)職(zhi)業(ye)經(jing)理人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)也一直處于(yu)快速增長之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)，但(dan)是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)經(jing)理人(ren)(ren)發展(zhan)于(yu)自于(yu)西方，中(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)經(jing)理人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)空間還很(hen)大(da)(da)。選擇(ze)這個(ge)職(zhi)業(ye)對我說既(ji)是(shi)(shi)機遇又(you)是(shi)(shi)挑戰。

　　職業(ye)認知中我對職業(ye)經理(li)人職業(ye)職位做了(le)進一步的了(le)解，成為一名合格(ge)的職業(ye)經理(li)人要(yao)具備四能(neng)、三素、雙(shuang)贏、一心(xin)這(zhe)4點。四能(neng)就是(shi)決(jue)策能(neng)力、執行能(neng)力、組織能(neng)力、協調(diao)能(neng)力。三素就是(shi)道(dao)德素質(zhi)、文化素質(zhi)、個性化因素。雙(shuang)贏強調(diao)的是(shi)在處理(li)公(gong)務(wu)、商(shang)務(wu)、事務(wu)中應(ying)結(jie)盟取勝。一心(xin)就是(shi)一心(xin)放在工作上，對事業(ye)精益求精。

　　再(zai)完善的(de)(de)的(de)(de)規劃沒有好(hao)的(de)(de)實(shi)(shi)施也沒有它(ta)的(de)(de)價(jia)值(zhi)，所以(yi)實(shi)(shi)施方案至關(guan)重要。大學(xue)期(qi)間(jian)(jian)通(tong)過英(ying)語四六級，學(xue)好(hao)專業知識考取人力資(zi)源管(guan)理(li)師證(zheng)書。畢業后五(wu)年(nian)爭取進入一家大型外資(zi)企業，我想我在(zai)這(zhe)里有充(chong)分的(de)(de)'發(fa)展空間(jian)(jian)，我會以(yi)自己的(de)(de)能(neng)力成為(wei)部門主管(guan)或(huo)經理(li)。之后XX年(nian)我會不斷學(xue)習充(chong)實(shi)(shi)自己，從中層(ceng)到(dao)高層(ceng)管(guan)理(li)職(zhi)(zhi)位晉升，最(zui)終成為(wei)一名職(zhi)(zhi)業經理(li)人，實(shi)(shi)現自己成為(wei)高級管(guan)理(li)人才的(de)(de)夢(meng)想。

　　社(she)會(hui)(hui)是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)(de)(de)，而且是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)向前發展的(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)會(hui)(hui)對職(zhi)業規劃(hua)做(zuo)出風險性(xing)的(de)(de)(de)預(yu)測。這就是(shi)最(zui)后一步了(le)評(ping)估調整。如果我(wo)(wo)畢業后找不(bu)(bu)到(dao)理想的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)我(wo)(wo)會(hui)(hui)繼(ji)續(xu)深造(zao)進行(xing)考研取得管理學碩士學位(wei)。就業后沒(mei)有管理類職(zhi)位(wei)做(zuo)我(wo)(wo)會(hui)(hui)做(zuo)一名高級商務秘(mi)書學習管理工(gong)(gong)作(zuo)。之后在工(gong)(gong)作(zuo)中不(bu)(bu)斷(duan)學習晉升最(zui)終完成(cheng)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)。

　　古人(ren)(ren)有(you)云：凡事預則立，不(bu)預則廢。對于個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職業規劃(hua)我想同樣是(shi)這個道理，因為(wei)人(ren)(ren)生就是(shi)一部(bu)作(zuo)品，誰(shui)有(you)生活的(de)(de)(de)(de)理想和(he)實現的(de)(de)(de)(de)計劃(hua)，誰(shui)就有(you)好的(de)(de)(de)(de)情節和(he)結尾，誰(shui)便能寫得十分精彩(cai)和(he)引(yin)人(ren)(ren)注目(mu)。不(bu)管(guan)我的(de)(de)(de)(de)職業規劃(hua)實現的(de)(de)(de)(de)過程是(shi)何等(deng)的(de)(de)(de)(de)艱辛，我堅信(xin)通過我的(de)(de)(de)(de)拼搏，我會有(you)個成功的(de)(de)(de)(de)職業人(ren)(ren)生。

大學生職業規劃演講稿11

尊(zun)敬的各位評委老(lao)師：

　　大家好！

　　很(hen)高興今天能夠站在這里(li)和大家(jia)一起分享我(wo)的職業規(gui)劃。

　　我(wo)不(bu)去想是否能夠成功，既然(ran)選擇了遠方，便只顧(gu)風雨兼(jian)程；我(wo)不(bu)想身后會不(bu)會襲來寒風冷(leng)遇，既然(ran)目標是地平線，留給世界的只有背影。

　　我的規劃共分為4個部分：第(di)(di)一(yi)，自(zi)我認知；第(di)(di)二，目標認知；第(di)(di)三，計劃制定；第(di)(di)四，備選(xuan)方案。

　　首先我(wo)從客觀和(he)主觀兩(liang)個(ge)方面(mian)進行全面(mian)的(de)自我(wo)分析(xi)，從而(er)真正(zheng)的(de)認識自我(wo)，因此(ci)根據我(wo)的(de)專業背景和(he)我(wo)的(de)個(ge)性特點，我(wo)的(de)長(chang)遠目標是華北電(dian)網公司的(de)技術總監。敢為(wei)人先，善于(yu)自我(wo)定位，方能贏在職場！

　　通(tong)過在飛途網(wang)，職業(ye)生涯(ya)網(wang)等數個(ge)網(wang)站的(de)(de)(de)職業(ye)測評和深刻的(de)(de)(de)自我(wo)分(fen)析發現：我(wo)的(de)(de)(de)主要優點(dian)是：工作勤奮認真，有(you)(you)強烈的(de)(de)(de)責任感，有(you)(you)很好(hao)的(de)(de)(de)交(jiao)際能(neng)力(li)和領導能(neng)力(li)；而我(wo)的(de)(de)(de)主要缺(que)(que)點(dian)是：感情用事，容易(yi)沖動。對(dui)于我(wo)的(de)(de)(de)缺(que)(que)點(dian)，我(wo)會用我(wo)剩下的(de)(de)(de)三年時間(jian)去(qu)(qu)改正(zheng)和優化。而對(dui)于我(wo)的(de)(de)(de)優點(dian)，我(wo)也(ye)會通(tong)過各種(zhong)活動去(qu)(qu)發揮(hui)和完(wan)善。

　　對于(yu)目標的(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)，我(wo)(wo)通(tong)過(guo)網站、報刊、咨(zi)詢等方式進行過(guo)全面的(de)(de)(de)了(le)解，尤其在(zai)與秦皇島北方管(guan)業(ye)公(gong)司總(zong)經理(li)的(de)(de)(de)交談(tan)中對技術總(zong)監這一(yi)職業(ye)有了(le)更加深(shen)刻的(de)(de)(de)了(le)解。也(ye)就是在(zai)擁有深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識和超強的(de)(de)(de)管(guan)理(li)能力的(de)(de)(de)前提下才(cai)有可能勝任這一(yi)職務。因為各個企業(ye)公(gong)司所缺(que)乏的(de)(de)(de)是真(zhen)正的(de)(de)(de)技術管(guan)理(li)型的(de)(de)(de)人才(cai)。為了(le)實(shi)現這個目標，我(wo)(wo)從(cong)走進燕山(shan)大學的(de)(de)(de)那一(yi)天開始就在(zai)不懈地努力。

　　在過去的(de)一年(nian)當中，我(wo)參(can)加過很多活動，辯論賽(sai)，模擬聯合(he)國大賽(sai)，主(zhu)持人大賽(sai)，學生會(hui)，校(xiao)(xiao)科協等(deng)等(deng)，并(bing)且連續兩(liang)次(ci)綜合(he)測評全年(nian)級第一，獲得兩(liang)次(ci)一等(deng)獎學金和一次(ci)校(xiao)(xiao)級優秀團(tuan)員，而這學期又(you)被(bei)發展為預(yu)備(bei)黨員，同時也參(can)加了(le)世紀(ji)杯的(de)比賽(sai)，并(bing)且擔任著校(xiao)(xiao)科協的(de)部長和班長。我(wo)會(hui)利(li)用一切(qie)可以利(li)用的(de)機會(hui)去鍛煉自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力。

　　我計劃(hua)在大(da)二剩(sheng)下的(de)(de)時間(jian)里(li)通過英語(yu)四(si)(si)六級和(he)計算機三級。同時一步步地開始復(fu)習(xi)高數，為(wei)考(kao)研做初步的(de)(de)準(zhun)備(bei)。另外爭取在下學期(qi)有一項自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)發明，這(zhe)對以(yi)后(hou)的(de)(de)考(kao)研和(he)工作都會有很大(da)的(de)(de).幫助。在大(da)三階(jie)段以(yi)學好專業課(ke)為(wei)主(zhu)的(de)(de)前提下去爭取去考(kao)托福和(he)GRE，也(ye)去嘗(chang)試一下出國(guo)這(zhe)條路。但是(shi)不作為(wei)主(zhu)要奮斗方向。大(da)三是(shi)考(kao)研關鍵的(de)(de)一年，在這(zhe)一年中(zhong)要使(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)形成(cheng)一個完善的(de)(de)體(ti)系。在寒暑假要自(zi)己(ji)(ji)去找一些公(gong)司(si)實習(xi)，增加(jia)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)實戰經驗(yan)。無論出國(guo)成(cheng)功(gong)與否，大(da)四(si)(si)是(shi)最后(hou)的(de)(de)沖刺(ci)階(jie)段，要把(ba)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)全部經歷放在學習(xi)上。

　　在研(yan)究(jiu)生學習(xi)階段爭取(qu)去(qu)華北電網公司實習(xi)，先(xian)(xian)去(qu)了解(jie)公司的(de)(de)企業文化，同(tong)時也為(wei)了初(chu)步(bu)打(da)通(tong)人脈(mo)。為(wei)畢(bi)業后成(cheng)(cheng)為(wei)其正式員工而做好充分的(de)(de)準(zhun)備(bei)。在研(yan)究(jiu)生畢(bi)業后首先(xian)(xian)面向(xiang)基(ji)層就(jiu)業，然后努力在工作后的(de)(de)5年內(nei)爭取(qu)成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)(ming)技術主管，15年內(nei)成(cheng)(cheng)為(wei)一名(ming)(ming)副總工程師，25年內(nei)成(cheng)(cheng)為(wei)公司的(de)(de)技術總監。

　　當(dang)然也要與時俱進(jin)，按照事情的發展(zhan)及時調整(zheng)我計劃的各個步驟，無論怎(zen)樣，最(zui)后都會達到(dao)一個殊途同歸的效果。

　　我不(bu)在(zai)乎(hu)今天站在(zai)那(nei)里，而在(zai)乎(hu)明天走(zou)到(dao)哪(na)里！我相信，我的未來不(bu)是夢！

大學生職業規劃演講稿12

　　尊敬的各位老師，親(qin)愛的各位參賽同(tong)袍(pao)、同(tong)學們：

　　大家下午好！

　　能夠(gou)參加此次由生(sheng)(sheng)(sheng)物工程學院學生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)舉(ju)辦的大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)規(gui)劃(hua)大(da)賽并在(zai)此分享自己的職業(ye)規(gui)劃(hua)書我(wo)感到非常榮幸。

　　我是(shi)來自xx學院13屆xx班的劉xx。

　　這個人(ren)才競爭的(de)(de)時代，如果你沒有(you)一(yi)個明確有(you)效的(de)(de)職(zhi)業規劃，勢必會造(zao)成對時間對生(sheng)命的(de)(de)浪費。《禮記(ji)·中庸》有(you)句話(hua)說的(de)(de)好(hao)，“凡事預則(ze)立，不預則(ze)廢”。不錯的(de)(de)，作為一(yi)名即將畢業的(de)(de)當代大學生(sheng)，如果茫然(ran)的(de)(de)踏入(ru)這個競爭激烈(lie)人(ren)才濟(ji)濟(ji)的(de)(de)社會，如何能夠贏得自己的(de)(de)一(yi)席(xi)之地值得我們(men)深思。

　　人(ren)(ren)們(men)說，夜明珠就(jiu)算被(bei)掩(yan)埋在土中依然會放出(chu)自(zi)己的(de)光芒，當夜行的(de)人(ren)(ren)路過就(jiu)會發現并將它收起(qi)來。這(zhe)(zhe)一切都(dou)是(shi)(shi)與條件(jian)的(de)，就(jiu)跟《伯樂(le)相馬(ma)》一樣(yang)，一匹日行千(qian)里(li)的(de)良(liang)駒如果沒有慧眼(yan)識金的(de)伯樂(le)，一切都(dou)是(shi)(shi)白饒(rao)。常(chang)言道：千(qian)里(li)馬(ma)常(chang)有而伯樂(le)不(bu)常(chang)有，既然這(zhe)(zhe)個慧眼(yan)識金的(de)伯樂(le)不(bu)常(chang)有，面對這(zhe)(zhe)類問題我們(men)該(gai)如何自(zi)處？悲傷絕望？還是(shi)(shi)一蹶不(bu)振？這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)不(bu)對的(de)。我堅(jian)信(xin)，命運掌握在自(zi)己的(de)手里(li)。人(ren)(ren)生就(jiu)好似一宗空白的(de)長卷，內容(rong)的(de)精彩與否全憑自(zi)己如何書(shu)寫如何規(gui)劃！

　　讀(du)書(shu)(shu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)增長知(zhi)識和培養個(ge)(ge)人(ren)涵養以(yi)(yi)(yi)及(ji)(ji)明事理，最重要的(de)是(shi)增加(jia)(jia)談資。是(shi)自(zi)己(ji)(ji)在與(yu)人(ren)交流的(de)時候不(bu)至于(yu)不(bu)知(zhi)如何(he)是(shi)好(hao)。所以(yi)(yi)(yi)在閑(xian)暇之(zhi)余我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)讀(du)一些書(shu)(shu)籍。在這個(ge)(ge)快節奏的(de)環境(jing)里有(you)時候自(zi)己(ji)(ji)會(hui)莫名的(de)煩(fan)惱(nao)，古典音樂(le)的(de)琳(lin)瑯(lang)振響、一次(ci)說走(zou)就走(zou)的(de)旅(lv)行以(yi)(yi)(yi)及(ji)(ji)靜心(xin)書(shu)(shu)寫一副書(shu)(shu)畫作品可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)瞬間(jian)放(fang)松(song)(song)自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)忘掉之(zhi)前的(de)煩(fan)惱(nao)，身心(xin)得以(yi)(yi)(yi)放(fang)松(song)(song)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)人(ren)比(bi)較(jiao)隨性(xing)(xing)，性(xing)(xing)格比(bi)較(jiao)內向，因此常(chang)(chang)常(chang)(chang)在交際(ji)上較(jiao)為被動(dong)。對于(yu)數(shu)字不(bu)敏感的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最大的(de)一個(ge)(ge)缺(que)點。周圍的(de)'親朋好(hao)友們(men)常(chang)(chang)常(chang)(chang)夸張我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)尊老愛(ai)幼，謙和有(you)禮(li)，而且(qie)陽光樂(le)觀。子曰：三(san)人(ren)行必有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)師。為了能夠(gou)擺脫(tuo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)窘境(jing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積極參加(jia)(jia)各類活動(dong)。希望(wang)以(yi)(yi)(yi)此能夠(gou)更好(hao)的(de)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)。曾子的(de)三(san)省是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)信(xin)念。人(ren)非圣賢，但都是(shi)獨(du)立的(de)個(ge)(ge)體，擁有(you)屬于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)優勢。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在與(yu)他們(men)交流的(de)同時可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)學到更多(duo)的(de)課本中沒有(you)的(de)知(zhi)識。

　　我(wo)這(zhe)個人性格比較內向，喜歡(huan)安靜的(de)(de)一個人研(yan)究一些事情，而不喜歡(huan)湊熱鬧。相對(dui)于(yu)與人打(da)交道(dao)的(de)(de)工作(zuo)來(lai)說，我(wo)更傾向于(yu)藝術類(lei)、研(yan)究型的(de)(de)工作(zuo)。為了能夠更好(hao)(hao)的(de)(de)確(que)定自(zi)己(ji)的(de)(de)奮斗目標，我(wo)做了一次霍蘭德職業(ye)測試(shi)。測試(shi)結果讓我(wo)很滿意。因為a類(lei)打(da)頭的(de)(de)職業(ye)最合適的(de)(de)是書(shu)畫等藝術類(lei)工作(zuo)，正好(hao)(hao)否和我(wo)的(de)(de)愛好(hao)(hao)。

　　因此我確(que)定了自(zi)己的終(zhong)極目標(biao)：成為一名國畫師(shi)。

　　很(hen)多(duo)人(ren)(ren)一提到畫(hua)師(shi)就很(hen)抵觸。因為覺得畫(hua)師(shi)一輩子以(yi)賣(mai)畫(hua)為生，成名的(de)(de)寥寥無(wu)幾，大(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)窮(qiong)困(kun)潦倒。更讓人(ren)(ren)糾結的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，很(hen)多(duo)畫(hua)師(shi)為了能夠創(chuang)造出更好的(de)(de)作(zuo)品常期會隔(ge)離自己，大(da)多(duo)情況下脾(pi)氣還(huan)很(hen)古怪，跟人(ren)(ren)交流很(hen)費勁。個人(ren)(ren)覺得大(da)家的(de)(de)認(ren)識是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)片面的(de)(de)，性格古怪的(de)(de)畫(hua)師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)代(dai)表所有的(de)(de)畫(hua)師(shi)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣。更多(duo)的(de)(de)畫(hua)師(shi)追(zhui)求的(de)(de)并非是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)物質的(de)(de)需求，他(ta)們更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為創(chuang)造兒(er)奮斗，追(zhui)求的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)精(jing)神的(de)(de)享受。

　　為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)(neng)夠更好(hao)的(de)(de)(de)(de)實現(xian)自我(wo)目標(biao)，面對(dui)已(yi)經度過(guo)三分(fen)之(zhi)二的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)活(huo)(huo)，我(wo)做了(le)(le)(le)近(jin)期的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)目標(biao)。能(neng)(neng)夠考過(guo)英語(yu)(yu)四級是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)心(xin)愿。為(wei)什么(me)(me)呢？朋友的(de)(de)(de)(de)父親曾經跟我(wo)這么(me)(me)說(shuo)(shuo)(shuo)過(guo)，會(hui)(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)不會(hui)(hui)寫字的(de)(de)(de)(de)人(ren)說(shuo)(shuo)(shuo)白了(le)(le)(le)就是(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)盲(mang)，任何(he)人(ren)把他丟到一(yi)(yi)個(ge)陌生(sheng)環境，為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)(neng)夠生(sheng)存他會(hui)(hui)在(zai)最(zui)短(duan)時間內學會(hui)(hui)當地的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)不會(hui)(hui)書(shu)寫就不一(yi)(yi)定了(le)(le)(le)。沒(mei)事的(de)(de)(de)(de)時候多(duo)去(qu)趟圖書(shu)館(guan)，我(wo)想(xiang)書(shu)籍是(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)靈洗禮的(de)(de)(de)(de)承(cheng)載，更是(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)解(jie)世界的(de)(de)(de)(de)途徑之(zhi)一(yi)(yi)。為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)(neng)夠更好(hao)的(de)(de)(de)(de)與人(ren)交流(liu)，看(kan)一(yi)(yi)些(xie)書(shu)也是(shi)(shi)(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)方法。最(zui)起(qi)碼不會(hui)(hui)在(zai)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)時候冷場或者是(shi)(shi)(shi)(shi)被人(ren)無視。人(ren)才真(zhen)的(de)(de)(de)(de)太多(duo)了(le)(le)(le)，雖(sui)然我(wo)喜歡(huan)書(shu)畫，水平也怕(pa)連入(ru)門都沒(mei)吧，所(suo)以，提高(gao)手繪(hui)能(neng)(neng)力是(shi)(shi)(shi)(shi)必要的(de)(de)(de)(de)。當然，人(ren)際交流(liu)圈也是(shi)(shi)(shi)(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)群居動(dong)(dong)物(wu)，如(ru)果長期封閉自己，我(wo)想(xiang)不傻也離瘋不遠了(le)(le)(le)。對(dui)于內向的(de)(de)(de)(de)我(wo)來說(shuo)(shuo)(shuo)，多(duo)參(can)加活(huo)(huo)動(dong)(dong)時擺脫心(xin)理素質較低(di)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)最(zui)佳選擇。在(zai)參(can)加活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)同事既可(ke)以鍛煉自己交際能(neng)(neng)力，還可(ke)以放松下(xia)自己，何(he)樂而不為(wei)。上高(gao)自考說(shuo)(shuo)(shuo)實在(zai)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)奔著(zhu)它那文(wen)憑而去(qu)的(de)(de)(de)(de)，那個(ge)含金量(liang)也就那么(me)(me)回事兒。最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)增長知識，可(ke)以拓寬(kuan)眼界。

　　《勸學(xue)篇》中(zhong)有一句話說的(de)很(hen)切合實(shi)際：不(bu)(bu)積跬步(bu)(bu)無以至(zhi)千里，不(bu)(bu)積小(xiao)流無以成江海。一個人(ren)在(zai)確立自己的(de)奮斗目標后，就應該一步(bu)(bu)一步(bu)(bu)的(de)踏踏實(shi)實(shi)的(de)苦心(xin)專(zhuan)研。成功的(de)人(ren)生并不(bu)(bu)是那(nei)些(xie)人(ren)生的(de)榮譽，那(nei)些(xie)都是過(guo)去，而是那(nei)一步(bu)(bu)步(bu)(bu)的(de)實(shi)踐。樂在(zai)其中(zhong)就是這么一個道理。

　　我相(xiang)信，鴻志不(bu)汝較，奮翼(yi)起高飛。但當養(yang)羽(yu)翮(he)，鴻舉必有期！

　　我(wo)(wo)的演(yan)講完畢，謝(xie)謝(xie)大家能夠在百忙(mang)之(zhi)中抽(chou)出時間來聆(ling)聽我(wo)(wo)的演(yan)講。

大學生職業規劃演講稿13

親愛(ai)的師(shi)兄(xiong)師(shi)姐們(men)、同學們(men)：

　　大(da)家好！我(wo)叫(jiao)肖(xiao)歡；來自輕紡三班。今天我(wo)演講的題(ti)目是《明確目的而奮斗》；我(wo)先來給大(da)家講個(ge)故事吧。

　　在非洲的(de)(de)一(yi)片茂密(mi)的(de)(de)叢林(lin)中，走著(zhu)(zhu)四個(ge)皮(pi)包骨頭的(de)(de)男子(zi)(zi)，他(ta)(ta)們(men)(men)扛著(zhu)(zhu)一(yi)只(zhi)沉重(zhong)的(de)(de)箱(xiang)(xiang)(xiang)子(zi)(zi)，在密(mi)林(lin)里(li)踉踉蹌蹌地往前(qian)(qian)行走。他(ta)(ta)們(men)(men)跟隨(sui)隊長(chang)進(jin)入叢林(lin)探險，可是，隊長(chang)卻在任務即將完成時患急病(bing)而不幸長(chang)眠于林(lin)中了(le)。臨終前(qian)(qian)隊長(chang)把他(ta)(ta)親(qin)手制作的(de)(de)箱(xiang)(xiang)(xiang)子(zi)(zi)托付給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)，并(bing)十分誠懇地說：“如果(guo)你們(men)(men)能把這個(ge)箱(xiang)(xiang)(xiang)子(zi)(zi)送到我(wo)的(de)(de)朋友手里(li)，你們(men)(men)將得到比金子(zi)(zi)還貴重(zhong)的(de)(de)東(dong)西。”

　　埋(mai)葬了(le)隊長之后，他們(men)(men)便扛(kang)著(zhu)箱子上(shang)路了(le)。道路越(yue)來越(yue)難走(zou)，他們(men)(men)的力氣(qi)也越(yue)來越(yue)小了(le)，但他們(men)(men)仍然鼓著(zhu)勁(jing)往前走(zou)著(zhu)。

　　終于有一(yi)天，綠色(se)的屏障(zhang)突然拉開，他們(men)歷(li)經(jing)千(qian)辛萬(wan)苦；之后(hou)終于走出(chu)了叢林，找到了隊長的朋友(you)。可是(shi)那個(ge)朋友(you)卻說：“我一(yi)無所知啊！”于是(shi)，打(da)開箱(xiang)子一(yi)看(kan)，竟是(shi)一(yi)堆無用的木(mu)頭！

　　就這么個故事，看起(qi)來，隊長給他(ta)們(men)的(de)只是一箱無用(yong)的(de)木(mu)頭。其實，他(ta)卻給了他(ta)們(men)行動的(de)目(mu)的(de)，使他(ta)們(men)獲得了“比金子還(huan)貴重的(de)東(dong)西”——生命。從哲學角度(du)上(shang)講(jiang)，人與(yu)動物(wu)不同的(de)地方是人具(ju)有高級(ji)思維能力(li)。所(suo)以人不能像(xiang)其它動物(wu)一樣渾渾噩噩地活著，人的(de)行動必須有明確的(de)目(mu)的(de)和奮斗的(de)目(mu)標。

　　那(nei)么(me)；如何確立(li)目標(biao)；敝人(ren)在這里說說我個人(ren)的一些認識。

　　首先(xian)，制定(ding)的(de)'目(mu)(mu)標(biao)要具體(ti)可(ke)行(xing)，目(mu)(mu)標(biao)不具體(ti)，就(jiu)難以實現(xian)(xian)，對實施的(de)結果也不好判(pan)斷(duan)，目(mu)(mu)標(biao)越具體(ti)，就(jiu)越容易見到(dao)效果。同時(shi)(shi)，具體(ti)目(mu)(mu)標(biao)應(ying)該(gai)受(shou)最(zui)終目(mu)(mu)標(biao)的(de)指引。目(mu)(mu)標(biao)也要有可(ke)行(xing)性，目(mu)(mu)標(biao)不能超出自(zi)己(ji)的(de)能力范圍，符合自(zi)己(ji)當前的(de)實際情況。比如(ru)很(hen)多人想(xiang)考(kao)研，制定(ding)了目(mu)(mu)標(biao)后，學(xue)習了一段(duan)時(shi)(shi)間后，不能很(hen)好的(de)堅持，發現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)外語底子太薄弱(ruo)，考(kao)研的(de)可(ke)能很(hen)小，這時(shi)(shi)就(jiu)應(ying)該(gai)考(kao)慮為實現(xian)(xian)最(zui)終的(de)考(kao)研目(mu)(mu)標(biao)，現(xian)(xian)實的(de)問題是制定(ding)外語學(xue)習計劃，包括(kuo)單(dan)詞量、詞匯(hui)、語法的(de)積累，也可(ke)能具體(ti)到(dao)期末英語考(kao)試(shi)、平(ping)時(shi)(shi)每天固定(ding)時(shi)(shi)間的(de)強(qiang)記憶(yi)等，這樣的(de)目(mu)(mu)標(biao)才可(ke)行(xing)。

　　其次(ci)，目標要積極(ji)，目標的(de)有(you)效性在(zai)于目標是否積極(ji)，目標應(ying)該(gai)首先符(fu)合(he)自(zi)身發展(zhan)的(de)需要，使自(zi)己(ji)不斷(duan)進步、完善。目標要讓自(zi)己(ji)在(zai)專(zhuan)業、知識、技能、見(jian)識等(deng)方面不斷(duan)發展(zhan)。同(tong)時，根據實際，看(kan)自(zi)己(ji)制定(ding)的(de)目標是否符(fu)合(he)未來就業、創業的(de)以及(ji)市場(chang)競爭需要，是否符(fu)合(he)社會的(de)需求。

　　再次，目(mu)標(biao)(biao)(biao)要(yao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)評估，目(mu)標(biao)(biao)(biao)無法評估，則不稱其為(wei)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，及(ji)時評估可(ke)(ke)以(yi)(yi)鼓勵信心(xin)，讓自(zi)(zi)己看到(dao)進步，可(ke)(ke)以(yi)(yi)發現不足，及(ji)時調整目(mu)標(biao)(biao)(biao)和措施。在(zai)制定目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)過程中，要(yao)自(zi)(zi)己跟自(zi)(zi)己比，用自(zi)(zi)己的(de)現在(zai)去(qu)比自(zi)(zi)己的(de)過去(qu)，看看自(zi)(zi)己進步的(de)幅度，未來(lai)發展(zhan)的(de)可(ke)(ke)能，再制定未來(lai)的(de)發展(zhan)計劃。

　　最后，目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)要多(duo)(duo)層次統一(yi)，個人目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的制定(ding)最好(hao)不是(shi)單(dan)一(yi)的，應該(gai)是(shi)多(duo)(duo)層次的，既有(you)(you)近期(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，又有(you)(you)長遠目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)；既有(you)(you)局部目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，又有(you)(you)整(zheng)體目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。對于大學生(sheng)來說(shuo)，不僅要有(you)(you)學期(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，學年目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，還(huan)要有(you)(you)大學四年的總體目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，不僅要求有(you)(you)學習專業知識的目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，同時還(huan)要有(you)(you)實踐的目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，體育鍛煉(lian)的目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，交(jiao)友(you)的目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)等。

　　一、學好專業知(zhi)識，同時(shi)廣泛涉獵其他專業知(zhi)識，未來需要一專多能(neng)人才。

　　二(er)、以一(yi)等獎學金(jin)為(wei)目(mu)標，拼命學習一(yi)段時(shi)間，從(cong)結(jie)果(guo)中了解自己的能(neng)力、實(shi)力、潛力。

　　三、讀幾部古今中外(wai)名(ming)著，陶冶情(qing)操，樹(shu)立正確的人生(sheng)觀。

　　四、在x段(duan)時間內，背(bei)一本(ben)漢語(yu)英語(yu)小詞典，磨練自(zi)己的(de)毅力，培養不(bu)達目(mu)的(de)不(bu)罷休的(de)精神。

　　五、盡(jin)量(liang)多考取一(yi)些(xie)技術等級證書，這是(shi)能(neng)力的(de)證明，也是(shi)就業的(de)有力武器。

　　六、利(li)用(yong)假期，自(zi)己聯系(xi)打工，了解復雜的社(she)會，體驗掙錢的艱(jian)辛。

　　七、和值得信(xin)賴又有(you)見地(di)的老師同學交朋(peng)友(you)，請他們指點迷津，異性(xing)朋(peng)友(you)還(huan)可以使自(zi)己的性(xing)格更(geng)完善。好女人(ren)可讓男人(ren)更(geng)成熟更(geng)有(you)理性(xing)，好男人(ren)可讓女人(ren)的心變(bian)得更(geng)開闊。

　　目標確立(li)；接下來(lai)(lai)就是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)奮(fen)斗了。寶(bao)劍鋒從(cong)磨(mo)礪出；梅花香自苦寒(han)來(lai)(lai)；希望大(da)家(jia)與我(wo)(wo)一起努力奮(fen)斗；構筑我(wo)(wo)們(men)美好的(de)未(wei)來(lai)(lai)。讓我(wo)(wo)們(men)為目標而(er)奮(fen)斗吧！

　　最(zui)后(hou)祝大(da)家身體健康；萬(wan)事如意；謝謝大(da)家。

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