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大學生職業規劃演講稿

時間(jian)：2021-08-18 08:19:20 職業規劃我要投稿

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大學生(sheng)職業規劃演(yan)講稿

　　演講(jiang)稿(gao)(gao)可(ke)以按照用途、性質等來(lai)劃(hua)分(fen)，是(shi)演講(jiang)上一個重(zhong)要的準(zhun)備工(gong)作。在當下社會(hui)，演講(jiang)稿(gao)(gao)與我們(men)的生活息息相關，相信許(xu)多人會(hui)覺得演講(jiang)稿(gao)(gao)很難寫吧(ba)，下面是(shi)小(xiao)編為大家(jia)整理(li)的大學生職業規(gui)劃(hua)演講(jiang)稿(gao)(gao)，歡迎大家(jia)分(fen)享。

大學生職業規劃演講稿

大學生職業規劃演講稿1

尊(zun)敬的老師，親愛的同學們(men)：

　　大家好！

　　年(nian)年(nian)歲(sui)歲(sui)花相似，歲(sui)歲(sui)年(nian)年(nian)人不同。人生(sheng)就是過河卒子(zi)，只進不退(tui)。深處高速發展的世(shi)界(jie)，面臨(lin)畢業之(zhi)際，作為一(yi)名(ming)會計專業的當代大學(xue)生(sheng)，在機(ji)遇(yu)與挑戰粉墨登場(chang)的未來(lai)世(shi)界(jie)里，我究(jiu)竟該(gai)扮(ban)演(yan)怎樣一(yi)個角色呢？我究(jiu)竟該(gai)何(he)(he)去何(he)(he)從？

　　如今，身(shen)為(wei)大學生的(de)我們(men)(men)，又站到人生的(de)十字路(lu)口。我們(men)(men)即將離(li)開校(xiao)園(yuan)步(bu)入(ru)社(she)會，迎接人生一份工(gong)作(zuo)的(de)挑戰。我們(men)(men)要(yao)逐步(bu)認(ren)識并去適(shi)應(ying)這競爭日趨激烈的(de)社(she)會。

　　因而(er)，我對(dui)我的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)有(you)了一個(ge)規劃(hua)。職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)規劃(hua)不(bu)但可以盡早確定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標，選擇自(zi)己(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)地域范圍，把握(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)定位(wei)，發(fa)掘自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)潛能，提升應對(dui)競(jing)爭的(de)(de)(de)能力和(he)成功的(de)(de)(de)機會(hui)，還能按(an)照自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標和(he)理想有(you)條(tiao)不(bu)紊、循(xun)序漸進地努力，避免學習的(de)(de)(de)盲目(mu)性和(he)被動性，少走彎(wan)路(lu)，節省時間和(he)精力，起到內在的(de)(de)(de)激勵作用(yong)，激發(fa)自(zi)己(ji)不(bu)斷為實(shi)現(xian)各階段目(mu)標和(he)終極目(mu)標而(er)進取。

　　我(wo)將(jiang)我(wo)的職(zhi)業規劃分(fen)為(wei)這幾步(bu)：包括明確職(zhi)業方(fang)(fang)向、自我(wo)評(ping)(ping)估、swot分(fen)析法、環境評(ping)(ping)估、備選方(fang)(fang)案(an)、實施評(ping)(ping)估與(yu)反饋。

　　我的(de)目(mu)(mu)標(biao)分為(wei)四(si)段，短(duan)期目(mu)(mu)標(biao)是(shi)鞏固復習在(zai)校學的(de)理論知識，打好(hao)基礎，為(wei)以后(hou)做好(hao)準備。中(zhong)期目(mu)(mu)標(biao)是(shi)考(kao)本(ben)深造，專(zhuan)科畢業生(sheng)的(de)競爭(zheng)力太薄弱，因為(wei)一些(xie)用人單位(wei)只把方向對準本(ben)科生(sheng)、研究生(sheng)。長期目(mu)(mu)標(biao)是(shi)在(zai)拿(na)到會(hui)計從(cong)業資格證(zheng)后(hou)，努(nu)力爭(zheng)取拿(na)到初、中(zhong)級會(hui)計師資格證(zheng)，然(ran)后(hou)在(zai)一家(jia)不錯的(de)單位(wei)發揮自(zi)己的(de)才能。

　　對職業(ye)的(de)規(gui)劃(hua)中(zhong)，認(ren)(ren)識自我很重(zhong)要。首先，關(guan)(guan)(guan)于優點，我對待事(shi)情仔細認(ren)(ren)真(zhen)，可以踏(ta)實地完成每件事(shi)情，友善待人。我的(de)缺點是(shi)不(bu)善于交(jiao)際(ji)，不(bu)夠(gou)自信。關(guan)(guan)(guan)于朋友，在每個(ge)人的(de)一生(sheng)中(zhong)它都至關(guan)(guan)(guan)重(zhong)要。朋友，在我的(de)人生(sheng)路上是(shi)一筆受益匪淺的(de)儲蓄。我的(de)朋友很多(duo)，遇到了(le)困難，我可以向(xiang)他們求助。

　　職業規劃(hua)中尤為重要(yao)的(de)(de)一步是(shi)swot分析，s代表(biao)優勢(shi)，會(hui)(hui)計人員最重要(yao)的(de)(de)基本素質(zhi)是(shi)細心、認真，萬不能馬(ma)虎，這(zhe)一點我具備。w代表(biao)弱勢(shi)。如今(jin)，我只是(shi)個專科生(sheng)(sheng)，我要(yao)花更多的(de)(de)時間和精力取得高一點的(de)(de)學歷。社會(hui)(hui)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)越來(lai)越激烈，一些本科生(sheng)(sheng)和研究生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業率出現下(xia)降(jiang)的(de)(de)趨勢(shi)，這(zhe)對我們(men)來(lai)說是(shi)個威脅。

　　在步入社會(hui)之前(qian)，我們必須(xu)先了解社會(hui)。大學(xue)生(sheng)就業前(qian)景不(bu)容樂觀，每年(nian)的畢業生(sheng)都呈直線上(shang)升(sheng)，但畢業生(sheng)可(ke)以就業的崗位(wei)增(zeng)幅卻小于(yu)畢業人(ren)數的增(zeng)幅。社會(hui)的有效(xiao)需求趕不(bu)上(shang)高(gao)校(xiao)畢業生(sheng)的快(kuai)速增(zeng)長(chang)。對于(yu)這些現(xian)狀，作為(wei)當代大學(xue)生(sheng)更應(ying)該好好籌謀自己以后的路，做(zuo)好合理的規劃。

　　會(hui)(hui)計(ji)(ji)是一門(men)熱門(men)專(zhuan)業，選擇者門(men)專(zhuan)業的大(da)(da)學生也越來越多。普通(tong)和(he)初(chu)級財(cai)務人員(yuan)明顯供大(da)(da)于求，但(dan)中(zhong)高級會(hui)(hui)計(ji)(ji)師成為(wei)市場上的搶手(shou)貨。會(hui)(hui)計(ji)(ji)人員(yuan)的職責，概(gai)括(kuo)起(qi)來就是及時提(ti)供真實可靠的會(hui)(hui)計(ji)(ji)信息，提(ti)高經濟效益。關于職業能力(li)，我對自己的要(yao)(yao)求是英語過四(si)、六級，計(ji)(ji)算(suan)機過二級，不斷地提(ti)高財(cai)務專(zhuan)業知識，要(yao)(yao)培養財(cai)務處理能力(li)。

　　職業(ye)生(sheng)涯規劃是一(yi)個動(dong)態的(de)(de)過程，所(suo)有(you)的(de)(de)規劃和具(ju)體行動(dong)都具(ju)有(you)一(yi)定的(de)(de)靈(ling)動(dong)空(kong)間。為了更好的(de)(de)主動(dong)把(ba)握人(ren)生(sheng)，適應千變萬(wan)化的(de)(de)職場(chang)世界，我設置了備選方(fang)案。第一(yi)，先就(jiu)業(ye)再擇業(ye)；第二，根(gen)據(ju)職場(chang)的(de)(de)變化隨機應變。

　　我相信(xin)有付(fu)出(chu)就有收獲，未(wei)來，掌握(wo)在自(zi)己(ji)的手中。我要努(nu)力(li)實(shi)現自(zi)己(ji)的職業理想，為成(cheng)就自(zi)己(ji)的完美人生而奮斗。

大學生職業規劃演講稿2

　　尊敬的各(ge)位老(lao)師，親愛(ai)的各(ge)位參賽同袍、同學們：

　　大家下午好！

　　能夠參加此次由生物工程學院學生會舉辦的大學生職業規劃大賽并在此分(fen)享自己(ji)的職業規劃書我(wo)感(gan)到非(fei)常榮幸。

　　我是來自xx學院13屆xx班的(de)劉xx。

　　這(zhe)個人才競(jing)爭的(de)(de)(de)時代，如(ru)果你沒(mei)有(you)一個明確有(you)效的(de)(de)(de)職業規劃(hua)，勢必會(hui)造成(cheng)對時間對生命的(de)(de)(de)浪費。《禮(li)記·中庸》有(you)句(ju)話說(shuo)的(de)(de)(de)好，“凡事預則立，不預則廢”。不錯的(de)(de)(de)，作為一名即(ji)將畢業的(de)(de)(de)當代大學生，如(ru)果茫然的(de)(de)(de)踏(ta)入這(zhe)個競(jing)爭激(ji)烈人才濟濟的(de)(de)(de)社會(hui)，如(ru)何(he)能夠贏得自己的(de)(de)(de)一席(xi)之地(di)值得我們深(shen)思(si)。

　　人們說，夜明珠就算被掩埋(mai)在(zai)(zai)土中(zhong)依然會放出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)光芒(mang)，當夜行的(de)(de)(de)人路(lu)過就會發現(xian)并將它收起來(lai)。這(zhe)一(yi)(yi)切都(dou)是與條件(jian)的(de)(de)(de)，就跟《伯(bo)(bo)(bo)樂(le)相馬》一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)匹日行千里(li)(li)的(de)(de)(de)良駒如(ru)(ru)果沒有(you)(you)慧(hui)眼(yan)識金的(de)(de)(de)伯(bo)(bo)(bo)樂(le)，一(yi)(yi)切都(dou)是白(bai)饒。常言道：千里(li)(li)馬常有(you)(you)而伯(bo)(bo)(bo)樂(le)不常有(you)(you)，既然這(zhe)個慧(hui)眼(yan)識金的(de)(de)(de)伯(bo)(bo)(bo)樂(le)不常有(you)(you)，面對這(zhe)類問題我們該如(ru)(ru)何(he)自處？悲傷絕望(wang)？還(huan)是一(yi)(yi)蹶不振？這(zhe)些都(dou)是不對的(de)(de)(de)。我堅信，命運掌握在(zai)(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)手里(li)(li)。人生就好似一(yi)(yi)宗空白(bai)的(de)(de)(de)長卷，內容的(de)(de)(de)精(jing)彩與否全憑自己(ji)(ji)如(ru)(ru)何(he)書寫(xie)如(ru)(ru)何(he)規劃！

　　讀書可以增長知(zhi)識(shi)和培(pei)養個(ge)(ge)人(ren)涵養以及(ji)(ji)明(ming)事理(li)，最重要的(de)(de)是(shi)增加談(tan)資。是(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)與(yu)人(ren)交流的(de)(de)時候(hou)不(bu)至于(yu)不(bu)知(zhi)如(ru)何(he)是(shi)好(hao)。所以在(zai)閑暇之(zhi)余我(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)讀一(yi)(yi)些書籍。在(zai)這個(ge)(ge)快節奏的(de)(de)環境里有時候(hou)自(zi)(zi)己(ji)會莫名的(de)(de)煩惱(nao)，古典音樂的(de)(de)琳瑯振響、一(yi)(yi)次說走(zou)就走(zou)的(de)(de)旅行以及(ji)(ji)靜心(xin)(xin)書寫(xie)一(yi)(yi)副書畫作品可以瞬間放松(song)自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)忘掉之(zhi)前的(de)(de)煩惱(nao)，身心(xin)(xin)得(de)以放松(song)。我(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)人(ren)比較隨性，性格比較內向，因(yin)此常(chang)常(chang)在(zai)交際上較為被(bei)動(dong)。對于(yu)數(shu)字不(bu)敏感(gan)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)缺(que)點。周圍(wei)的(de)(de)親朋好(hao)友們常(chang)常(chang)夸(kua)張我(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)尊老愛幼，謙(qian)和有禮，而且陽(yang)光(guang)樂觀。子曰：三人(ren)行必有我(wo)(wo)(wo)師。為了(le)能夠擺脫(tuo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)窘境，我(wo)(wo)(wo)積極參加各類活動(dong)。希(xi)望以此能夠更好(hao)的(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)。曾子的(de)(de)三省是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)信念。人(ren)非(fei)圣(sheng)賢，但都是(shi)獨立的(de)(de)個(ge)(ge)體，擁有屬于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)優勢。我(wo)(wo)(wo)在(zai)與(yu)他們交流的(de)(de)同時可以學到更多(duo)的(de)(de)課(ke)本中沒有的(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　我(wo)(wo)(wo)這個人性格比較內向，喜歡安靜的一個人研(yan)究一些(xie)事情，而(er)不喜歡湊(cou)熱鬧。相(xiang)對于與人打交道的工作(zuo)來說，我(wo)(wo)(wo)更傾向于藝術(shu)類(lei)、研(yan)究型的工作(zuo)。為了能夠更好(hao)的確(que)定自(zi)己的奮斗(dou)目(mu)標，我(wo)(wo)(wo)做了一次霍蘭德職(zhi)業測(ce)試。測(ce)試結果(guo)讓我(wo)(wo)(wo)很滿(man)意。因為a類(lei)打頭的職(zhi)業最合(he)適的是書畫等藝術(shu)類(lei)工作(zuo)，正好(hao)否和我(wo)(wo)(wo)的愛好(hao)。

　　因此我(wo)確定了(le)自己的終(zhong)極目標：成(cheng)為一名國畫師。

　　很(hen)多(duo)人一提到畫(hua)(hua)師(shi)就很(hen)抵觸。因為覺(jue)(jue)得畫(hua)(hua)師(shi)一輩(bei)子以賣畫(hua)(hua)為生，成名的(de)(de)(de)(de)寥寥無幾(ji)，大多(duo)是(shi)(shi)窮(qiong)困潦倒(dao)。更(geng)(geng)(geng)讓人糾結(jie)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，很(hen)多(duo)畫(hua)(hua)師(shi)為了(le)能夠創造出(chu)更(geng)(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)作品常期會(hui)隔離(li)自(zi)己，大多(duo)情況下(xia)脾氣還很(hen)古怪，跟(gen)人交流(liu)很(hen)費(fei)勁。個人覺(jue)(jue)得大家(jia)的(de)(de)(de)(de)認識是(shi)(shi)片面的(de)(de)(de)(de)，性格(ge)古怪的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)是(shi)(shi)有(you)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)不(bu)代表所有(you)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)都是(shi)(shi)這(zhe)樣。更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)追求的(de)(de)(de)(de)并非(fei)是(shi)(shi)物質的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，他們更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為創造兒奮斗(dou)，追求的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)精神的(de)(de)(de)(de)享(xiang)受。

　　為(wei)了能夠(gou)(gou)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)目(mu)(mu)標，面對已經度過(guo)三分之(zhi)二的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生活(huo)，我(wo)(wo)做了近期的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)目(mu)(mu)標。能夠(gou)(gou)考過(guo)英語四級(ji)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個心愿。為(wei)什么(me)呢？朋友的(de)(de)(de)(de)(de)父親曾經跟我(wo)(wo)這么(me)說(shuo)過(guo)，會(hui)說(shuo)話不(bu)會(hui)寫字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)說(shuo)白了就是(shi)文盲，任何人(ren)(ren)(ren)把他丟到(dao)一(yi)(yi)個陌生環境，為(wei)了能夠(gou)(gou)生存他會(hui)在最(zui)短時間內學(xue)會(hui)當地的(de)(de)(de)(de)(de)語言。但(dan)是(shi)會(hui)不(bu)會(hui)書寫就不(bu)一(yi)(yi)定了。沒(mei)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候多去趟圖(tu)書館(guan)，我(wo)(wo)想書籍是(shi)心靈(ling)洗禮的(de)(de)(de)(de)(de)承載，更是(shi)了解(jie)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)途徑之(zhi)一(yi)(yi)。為(wei)了能夠(gou)(gou)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)與人(ren)(ren)(ren)交(jiao)(jiao)(jiao)流，看一(yi)(yi)些(xie)書也(ye)(ye)是(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)方法。最(zui)起(qi)碼不(bu)會(hui)在交(jiao)(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)時候冷場或者(zhe)是(shi)被(bei)人(ren)(ren)(ren)無視。人(ren)(ren)(ren)才真的(de)(de)(de)(de)(de)太多了，雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)喜歡書畫，水(shui)平(ping)也(ye)(ye)怕連(lian)入門都沒(mei)吧，所以，提高(gao)手繪(hui)能力是(shi)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。當然(ran)，人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)(jiao)(jiao)流圈也(ye)(ye)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)是(shi)一(yi)(yi)個群居動物，如果長(chang)期封閉自(zi)(zi)(zi)己，我(wo)(wo)想不(bu)傻也(ye)(ye)離(li)瘋不(bu)遠了。對于內向的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)來說(shuo)，多參加(jia)活(huo)動時擺(bai)脫心理素質較低的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個最(zui)佳(jia)選擇。在參加(jia)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)(shi)既可(ke)(ke)以鍛煉自(zi)(zi)(zi)己交(jiao)(jiao)(jiao)際能力，還可(ke)(ke)以放松下自(zi)(zi)(zi)己，何樂(le)而不(bu)為(wei)。上高(gao)自(zi)(zi)(zi)考說(shuo)實(shi)(shi)在的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)并不(bu)是(shi)奔著它那(nei)文憑(ping)而去的(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)個含金量也(ye)(ye)就那(nei)么(me)回事(shi)(shi)兒。最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)增(zeng)長(chang)知(zhi)識，可(ke)(ke)以拓(tuo)寬(kuan)眼界。

　　《勸(quan)學篇》中有一(yi)(yi)句話說的很切合(he)實(shi)(shi)際(ji)：不(bu)積(ji)跬步無以(yi)至(zhi)千里，不(bu)積(ji)小流無以(yi)成(cheng)江海(hai)。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)在確立(li)自己的奮斗目(mu)標后，就(jiu)應該一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的苦心(xin)專(zhuan)研。成(cheng)功的人(ren)生并不(bu)是(shi)那些人(ren)生的榮譽(yu)，那些都是(shi)過去，而是(shi)那一(yi)(yi)步步的實(shi)(shi)踐。樂在其(qi)中就(jiu)是(shi)這(zhe)么一(yi)(yi)個(ge)道理。

　　我(wo)相信，鴻(hong)志不汝較，奮翼起(qi)高飛(fei)。但當(dang)養羽(yu)翮，鴻(hong)舉必有(you)期！

　　我(wo)(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家能(neng)夠在百忙之中抽出時間來聆聽我(wo)(wo)的演講。

大學生職業規劃演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自xx班的xx。

　　時光匆(cong)匆(cong)，轉眼(yan)間我(wo)已步入了大二，然而每每回憶起這(zhe)(zhe)一(yi)年(nian)的生(sheng)活，又(you)總(zong)會(hui)(hui)覺得(de)歷歷在目。還記得(de)初(chu)入校(xiao)園的憧憬(jing)與向往，也(ye)記得(de)這(zhe)(zhe)一(yi)路走來的艱(jian)辛(xin)與苦楚(chu)，更(geng)記得(de)在校(xiao)學生(sheng)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個大家庭(ting)中我(wo)所深刻(ke)體會(hui)(hui)到的關愛與默契。

　　不可否認，校學生會的工(gong)作是(shi)辛苦的，在(zai)活動(dong)的籌備與進行中(zhong)，我們將體力勞動(dong)與腦力勞動(dong)融會貫通，并始終注重細節工(gong)作，以一(yi)種(zhong)人(ren)工(gong)智能的方式將活動(dong)中(zhong)心改變成50人(ren)至(zhi)1000人(ren)的多功能廳。

　　有時(shi)(shi)為(wei)籌備(bei)會(hui)議和活(huo)動(dong)兩餐并一餐，有緊急(ji)任(ren)務(wu)時(shi)(shi)可(ke)能還要犧牲些假期時(shi)(shi)間……然(ran)而這些又都是幸福的，因為(wei)在工作(zuo)中我與這些戰友們從相識到(dao)相知，從相知到(dao)成為(wei)無話不談的摯友。

　　當我們完(wan)成任務，擦著頭上的(de)汗珠(zhu)相視一笑的(de)時候，我真正體會(hui)到了付(fu)出后的(de)快樂。

　　所(suo)以我(wo)想說在校學(xue)生(sheng)會(hui)的工作讓我(wo)學(xue)習到(dao)(dao)到(dao)(dao)了堅持(chi)與責(ze)任，效率與惜(xi)時(shi)。

　　成功將(jiang)軍(jun)需(xu)要校尉(wei)的(de)(de)支持(chi)，副(fu)部長(chang)就正如一個校尉(wei)，我認為(wei)自己不僅具(ju)有(you)擔任學生(sheng)會(hui)副(fu)部長(chang)的(de)(de)素(su)質和才能(neng)，而且有(you)能(neng)力協助與配(pei)合主席(xi)團(tuan)和部長(chang)開展工作(zuo)，將(jiang)他(ta)們(men)的(de)(de)想法(fa)與思(si)路真正落(luo)實到(dao)實處，起(qi)到(dao)一個實實在在的(de)(de)助手作(zuo)用。

　　按照我(wo)(wo)(wo)的(de)理(li)解，學(xue)生會就是在(zai)同學(xue)們(men)最需要幫(bang)助的(de)時候，能夠挺身而出的(de)代表學(xue)生利益(yi)的(de)組織！請大(da)家(jia)相信，只要有大(da)家(jia)支持和(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)不懈努力，我(wo)(wo)(wo)們(men)將盡(jin)全部力量，為同學(xue)們(men)多做事，做實事。當你遇到困難時，我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)生會會給你們(men)提(ti)供的(de)幫(bang)助與服(fu)務，請大(da)家(jia)相信我(wo)(wo)(wo)們(men)！

　　一切為同學服務。這(zhe)也是我來(lai)參加競選的目(mu)的。

　　今天有機(ji)會站在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個舞(wu)臺(tai)上，我(wo)(wo)要感謝(xie)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)辛勤(qin)培育我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師，是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)指點與鞭策(ce)讓我(wo)(wo)能夠在(zai)(zai)大學這(zhe)(zhe)(zhe)條道路上走得更平穩更徑直。我(wo)(wo)也要感謝(xie)校(xiao)學生會的(de)(de)(de)各位學長學姐(jie)還有我(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)最(zui)貼心的(de)(de)(de)戰友(you)們(men)，是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)讓我(wo)(wo)度過了這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個愉(yu)快而(er)又(you)充實的(de)(de)(de)一(yi)年，我(wo)(wo)還要感謝(xie)今天在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)所(suo)有同(tong)學，是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)給了我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個介(jie)紹自己，展(zhan)示自己的(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)。

　　謝謝你們。

　　大家(jia)可能都(dou)記(ji)得的(de)一(yi)句話，我(wo)們的(de)服(fu)務宗旨是用我(wo)的(de)真心換(huan)來你(ni)的(de)笑容，然而最后我(wo)卻(que)想說：希(xi)望(wang)能用我(wo)的(de)真心換(huan)來你(ni)們的(de)支持(chi)。請大家(jia)給我(wo)這樣一(yi)個機會，我(wo)會還大家(jia)一(yi)個驚喜！

　　謝謝大家！

大學生職業規劃演講稿4

　　勇氣(qi)的(de)考(kao)驗(yan)，不在死的(de)時(shi)刻，而在生的(de)掙(zheng)扎中。

　　同學們，每當我(wo)(wo)(wo)想(xiang)到這一段(duan)詞句時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)中(zhong)總會燃(ran)起一股洶涌的(de)力量，它充滿了我(wo)(wo)(wo)整個(ge)身體，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，沒有任何時(shi)(shi)間(jian)的(de)我(wo)(wo)(wo)比現在(zai)更具激情，更讓人信服了。大(da)家好，我(wo)(wo)(wo)叫江永青，來自TC電商1101班，今(jin)天我(wo)(wo)(wo)演講的(de)主題是: 城市，有我(wo)(wo)(wo)奮斗的(de)青春。

　　首先我(wo)(wo)想(xiang)和大家(jia)分享幾件關于我(wo)(wo)的故事，不是(shi)什(shen)(shen)么深明(ming)大義，也(ye)沒有(you)什(shen)(shen)么大道理，只是(shi)一段我(wo)(wo)的親身經(jing)歷。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)還記得那是去年(nian)的(de)(de)(de)秋天，我(wo)(wo)(wo)(wo)出了校門，拿出手機，終于鼓(gu)起(qi)勇(yong)氣(qi)撥通了電話：“我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)道(dao)路充滿著辛酸，絕望，孤獨與痛(tong)苦。但這是我(wo)(wo)(wo)(wo)唯一的(de)(de)(de)出路，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)再認為(wei)高中學校能帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)多的(de)(de)(de)東(dong)西，或許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經喪失了這份學習(xi)的(de)(de)(de)機會，從小(xiao)到大都是你幫我(wo)(wo)(wo)(wo)做決(jue)定，但這次能讓我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己選(xuan)擇(ze)一次嗎?”我(wo)(wo)(wo)(wo)迫不(bu)及待(dai)的(de)(de)(de)將我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)想法傾瀉而(er)出，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)記不(bu)得電話那頭有過幾聲(sheng)嘆氣(qi)，“回來再說吧”，爸爸的(de)(de)(de)聲(sheng)音盡是無奈。

　　當我真(zhen)正踏上去遠方的(de)火車時，我還是不敢(gan)相信事(shi)情能(neng)解決(jue)得這么(me)容(rong)易，古板的(de)爸爸這次(ci)開明的(de)“有點不像話”。直到后(hou)來我才(cai)相信了(le)還有這么(me)一句俗語，姜還是老的(de)辣!

　　下(xia)了火車，來到一(yi)(yi)條還算繁華的(de)(de)(de)街市，舅舅指(zhi)了指(zhi)十字路口的(de)(de)(de)三個(ge)小店面(mian)，“瞧，那就是(shi)(shi)我(wo)(wo)們工作的(de)(de)(de)地方(fang)，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們發財(cai)的(de)(de)(de)地方(fang)。”舅舅眼睛閃閃地，好像(xiang)擺在他面(mian)前不(bu)是(shi)(shi)房(fang)子(zi)，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)堆金(jin)燦燦的(de)(de)(de)黃金(jin)，我(wo)(wo)狠(hen)狠(hen)跺(duo)跺(duo)腳，“我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)要挖掘出這片(pian)土地里(li)的(de)(de)(de)黃金(jin)”，我(wo)(wo)滿腔熱血。

　　不過我后來我知道了，城(cheng)市畢竟是城(cheng)市，不是你跺跺腳、熱血一下，就能(neng)立(li)足(zu)的地方(fang)，黃金的神話依然(ran)埋在水(shui)泥地下。

　　而我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)個不能忍受別人說閑話的(de)(de)(de)(de)(de)人，所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)比任何(he)人想像得(de)都(dou)要(yao)努力(li)，店(dian)里的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他員(yuan)工工作時(shi)間為8個小時(shi)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)硬(ying)生生的(de)(de)(de)(de)(de)把它提到15個小時(shi)，同學(xue)們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有(you)夸(kua)大(da)其(qi)詞，我(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎(hu)每(mei)天都(dou)是(shi)凌(ling)晨2點鐘睡覺，早上8點準時(shi)起床，我(wo)(wo)(wo)(wo)做得(de)活也并不輕松，舅(jiu)舅(jiu)是(shi)開小吃店(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)，店(dian)面與食品加工房有(you)一(yi)(yi)段距離，你可以(yi)(yi)想像，所(suo)(suo)(suo)有(you)用到的(de)(de)(de)(de)(de)餐(can)具(ju)、食品材料，都(dou)是(shi)靠雙手，一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件，一(yi)(yi)桶(tong)一(yi)(yi)桶(tong)提出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)，七八月的(de)(de)(de)(de)(de)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天都(dou)要(yao)沖澡(zao)(zao)二(er)次(ci)，晚上店(dian)面值(zhi)班，到了(le)(le)凌(ling)晨，我(wo)(wo)(wo)(wo)才開始收(shou)拾，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)天中最累最難熬的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)將(jiang)(jiang)所(suo)(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)凳(deng)子(zi)桌子(zi)歸(gui)位，又(you)(you)重(zhong)又(you)(you)臟的(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾桶(tong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)一(yi)(yi)個人搬到20米遠的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)清理(li)掉，桶(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)外沿緊貼著衣(yi)服(fu)，于是(shi)前面的(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)總是(shi)模糊一(yi)(yi)片，清洗垃(la)圾桶(tong)時(shi)，污(wu)水總是(shi)要(yao)頑皮(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)到我(wo)(wo)(wo)(wo)臉上，做完這(zhe)些后，我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)要(yao)將(jiang)(jiang)地面拖(tuo)干凈，又(you)(you)笨又(you)(you)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)次(ci)都(dou)要(yao)花費10分鐘才能將(jiang)(jiang)它解決。看看手表指(zhi)針指(zhi)到了(le)(le)1的(de)(de)(de)(de)(de)位置，這(zhe)一(yi)(yi)天，終于結束了(le)(le)。回到住的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，拖(tuo)著疲憊(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)身子(zi)沖個澡(zao)(zao)，倒頭就睡。

　　我(wo)(wo)(wo)就是在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)環(huan)境下(xia)做了七個月，有過無數的(de)(de)痛楚，卻(que)從來沒有想(xiang)到過要(yao)(yao)放棄，但是，沒有誰會甘心這(zhe)樣(yang)的(de)(de)生活(huo)(huo)，終于有一天，我(wo)(wo)(wo)爸(ba)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)：孩(hai)子，你(ni)要(yao)(yao)想(xiang)自(zi)尊(zun)、自(zi)愛、自(zi)信地活(huo)(huo)下(xia)去，你(ni)就必(bi)須具備(bei)一定的(de)(de)技能，你(ni)擁有的(de)(de)這(zhe)種能力(li)你(ni)才能換取(qu)世界上你(ni)自(zi)己所需要(yao)(yao)的(de)(de)東西。我(wo)(wo)(wo)幫你(ni)聯系了一所學院，是學電(dian)腦的(de)(de)，你(ni)可以去試試，我(wo)(wo)(wo)再(zai)供你(ni)兩年，僅此兩年。

　　同學們，那一(yi)所叫做新(xin)華(hua)的(de)學校，的(de)確成(cheng)了我的(de)希望。我相信了這里有我的(de)夢想。

　　說(shuo)實話，來(lai)(lai)到(dao)新華(hua)之前，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個“電腦盲”，只(zhi)會(hui)(hui)開(kai)關(guan)(guan)機(ji)，沒有基(ji)礎底子(zi)，老(lao)(lao)師將我(wo)(wo)(wo)領(ling)進機(ji)房(fang)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)發現所(suo)有人(ren)(ren)對電腦操縱自(zi)(zi)如，而我(wo)(wo)(wo)只(zhi)能用笨(ben)拙的(de)(de)(de)(de)(de)手指這(zhe)里點一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下，那里敲一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下時(shi)(shi)，親愛的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)，你(ni)們(men)能想(xiang)像(xiang)當(dang)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里是(shi)(shi)(shi)(shi)什么感受(shou)嗎?我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個非常好(hao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，所(suo)以(yi)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)說(shuo)，那是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種無比的(de)(de)(de)(de)(de)羞恥。盡管老(lao)(lao)師一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)再叫我(wo)(wo)(wo)不(bu)要(yao)急，每個人(ren)(ren)都是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣過來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)也(ye)耐著性(xing)子(zi)教我(wo)(wo)(wo)他(ta)們(men)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)，可這(zhe)種感覺還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)擺脫(tuo)不(bu)了(le)(le)(le)，也(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)種異常強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)慚愧之感，激(ji)發我(wo)(wo)(wo)奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)(de)潛能和決心(xin)。在(zai)接(jie)下來(lai)(lai)這(zhe)段時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)全(quan)班最努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，每天(tian)上(shang)課，我(wo)(wo)(wo)從不(bu)遲到(dao)早退，認真記筆記，上(shang)機(ji)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)沒有給自(zi)(zi)己(ji)空閑，學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習，拼命(ming)地學(xue)(xue)習!周未休息我(wo)(wo)(wo)也(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)整天(tian)呆在(zai)機(ji)房(fang)，這(zhe)種日子(zi)過得如此(ci)充實，我(wo)(wo)(wo)也(ye)漸(jian)漸(jian)拉近了(le)(le)(le)與他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離，曾(ceng)經當(dang)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)不(bu)熟悉指法，班上(shang)很多人(ren)(ren)都可以(yi)盲打(da)(da)70多個字的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)做夢也(ye)沒想(xiang)到(dao)，今天(tian)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)(da)字速度會(hui)(hui)超過他(ta)們(men)，曾(ceng)經當(dang)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個弱弱的(de)(de)(de)(de)(de)男孩時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)做夢也(ye)沒有想(xiang)到(dao)，現在(zai)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)班上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習委員，代理(li)班長，成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)廣播站的(de)(de)(de)(de)(de)站長，從此(ci)有了(le)(le)(le)獨當(dang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)(wo)(wo)沒有必要(yao)在(zai)這(zhe)里自(zi)(zi)吹(chui)自(zi)(zi)擂的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)這(zhe)些只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)想(xiang)告訴各(ge)位：現在(zai)不(bu)等(deng)于(yu)未來(lai)(lai)!也(ye)許(xu)，現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)長的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)美，不(bu)受(shou)關(guan)(guan)注，也(ye)沒有過人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)質，更沒有值得吸引人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)請你(ni)相信地球是(shi)(shi)(shi)(shi)轉動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)，世(shi)界是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)改變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)你(ni)努(nu)力(li)了(le)(le)(le)，奇跡(ji)就會(hui)(hui)出現!

　　我的演講完畢!

　　謝謝大家，謝謝!

大學生職業規劃演講稿5

親愛的(de)師(shi)兄師(shi)姐(jie)們、同(tong)學(xue)們：

　　大(da)家好！我叫肖歡(huan)；來(lai)自輕紡(fang)三班(ban)。今天我演講的題目是《明確(que)目的而奮斗》；我先(xian)來(lai)給大(da)家講個故事吧。

　　在(zai)(zai)非洲的(de)一(yi)片(pian)茂密的(de)叢林中(zhong)，走(zou)著(zhu)四(si)個皮(pi)包骨(gu)頭的(de)男子，他們扛(kang)著(zhu)一(yi)只沉重的(de)箱子，在(zai)(zai)密林里踉踉蹌蹌地(di)往前行走(zou)。他們跟隨(sui)隊長(chang)進入(ru)叢林探險，可是(shi)，隊長(chang)卻在(zai)(zai)任(ren)務即將完成時患急病而不(bu)幸長(chang)眠(mian)于林中(zhong)了。臨終前隊長(chang)把(ba)他親手制作(zuo)的(de)箱子托(tuo)付給(gei)他們，并十分誠懇地(di)說：“如果你(ni)們能(neng)把(ba)這個箱子送到(dao)(dao)我的(de)朋(peng)友手里，你(ni)們將得到(dao)(dao)比金(jin)子還貴重的(de)東(dong)西。”

　　埋葬(zang)了隊長(chang)之后，他們(men)(men)便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們(men)(men)的力氣也越來越小了，但他們(men)(men)仍(reng)然鼓著勁往前走著。

　　終(zhong)于有一(yi)天，綠(lv)色的屏障突(tu)然(ran)拉開，他們歷經千辛萬苦；之后(hou)終(zhong)于走(zou)出(chu)了叢林，找到了隊長的朋(peng)友。可是(shi)那個朋(peng)友卻(que)說：“我一(yi)無所知啊！”于是(shi)，打開箱子一(yi)看，竟是(shi)一(yi)堆(dui)無用的木頭！

　　就這么個故事，看起來，隊長給(gei)他們(men)的(de)(de)只是一箱無用的(de)(de)木頭。其實，他卻(que)給(gei)了他們(men)行動(dong)(dong)的(de)(de)目的(de)(de)，使(shi)他們(men)獲(huo)得(de)了“比金(jin)子還貴重的(de)(de)東西”——生命。從哲學(xue)角度上講(jiang)，人(ren)與動(dong)(dong)物不同的(de)(de)地方是人(ren)具(ju)有高級(ji)思維能力。所以人(ren)不能像其它(ta)動(dong)(dong)物一樣渾渾噩噩地活著，人(ren)的(de)(de)行動(dong)(dong)必須有明確的(de)(de)目的(de)(de)和奮斗(dou)的(de)(de)目標(biao)。

　　那么；如(ru)何(he)確立(li)目標；敝人在這里說(shuo)說(shuo)我(wo)個人的一些認識。

　　首先，制定的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)要具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)可(ke)(ke)行，目(mu)(mu)(mu)標(biao)不(bu)具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)，就難以(yi)實(shi)現(xian)，對實(shi)施(shi)的(de)(de)(de)(de)結果也不(bu)好判斷，目(mu)(mu)(mu)標(biao)越具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)，就越容(rong)易見(jian)到(dao)效果。同時(shi)(shi)，具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)標(biao)應該(gai)受最終(zhong)(zhong)目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)指引。目(mu)(mu)(mu)標(biao)也要有可(ke)(ke)行性(xing)，目(mu)(mu)(mu)標(biao)不(bu)能(neng)超出(chu)自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力范(fan)圍，符合自己當前的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況。比如很(hen)(hen)多人想考(kao)(kao)(kao)研，制定了(le)目(mu)(mu)(mu)標(biao)后(hou)，學(xue)習(xi)了(le)一(yi)段時(shi)(shi)間后(hou)，不(bu)能(neng)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)堅(jian)持，發現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)外語(yu)底子太(tai)薄弱(ruo)，考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)能(neng)很(hen)(hen)小(xiao)，這時(shi)(shi)就應該(gai)考(kao)(kao)(kao)慮為(wei)實(shi)現(xian)最終(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)研目(mu)(mu)(mu)標(biao)，現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)制定外語(yu)學(xue)習(xi)計劃，包(bao)括單詞量(liang)、詞匯、語(yu)法的(de)(de)(de)(de)積累，也可(ke)(ke)能(neng)具(ju)(ju)(ju)體(ti)(ti)到(dao)期末英語(yu)考(kao)(kao)(kao)試、平時(shi)(shi)每天固定時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)強(qiang)記憶等，這樣的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)才可(ke)(ke)行。

　　其次，目標(biao)(biao)要積極，目標(biao)(biao)的(de)有效性在(zai)(zai)于目標(biao)(biao)是(shi)否積極，目標(biao)(biao)應(ying)該首先符(fu)合(he)自身發(fa)展的(de)需(xu)要，使自己不(bu)斷進步(bu)、完(wan)善。目標(biao)(biao)要讓自己在(zai)(zai)專業、知識(shi)、技能、見(jian)識(shi)等(deng)方面不(bu)斷發(fa)展。同時(shi)，根據實(shi)際，看自己制定的(de)目標(biao)(biao)是(shi)否符(fu)合(he)未來就業、創業的(de)以及市場競(jing)爭需(xu)要，是(shi)否符(fu)合(he)社會(hui)的(de)需(xu)求。

　　再(zai)次，目(mu)標(biao)要可以(yi)評(ping)估(gu)，目(mu)標(biao)無(wu)法評(ping)估(gu)，則不稱其(qi)為目(mu)標(biao)，及(ji)時評(ping)估(gu)可以(yi)鼓勵信心(xin)，讓自(zi)(zi)(zi)己看(kan)到進(jin)(jin)步，可以(yi)發現不足，及(ji)時調整(zheng)目(mu)標(biao)和措施(shi)。在制定目(mu)標(biao)的過(guo)程中，要自(zi)(zi)(zi)己跟自(zi)(zi)(zi)己比(bi)，用自(zi)(zi)(zi)己的現在去比(bi)自(zi)(zi)(zi)己的過(guo)去，看(kan)看(kan)自(zi)(zi)(zi)己進(jin)(jin)步的幅度，未(wei)來發展的可能，再(zai)制定未(wei)來的發展計劃。

　　最(zui)后(hou)，目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)要(yao)多層(ceng)次(ci)統(tong)一，個人目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)制定(ding)最(zui)好不是單一的(de)(de)，應(ying)該是多層(ceng)次(ci)的(de)(de)，既(ji)有(you)近(jin)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，又(you)有(you)長遠目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)；既(ji)有(you)局部(bu)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，又(you)有(you)整體(ti)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。對于大(da)學(xue)(xue)生來說，不僅要(yao)有(you)學(xue)(xue)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，學(xue)(xue)年(nian)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，還(huan)要(yao)有(you)大(da)學(xue)(xue)四年(nian)的(de)(de)總體(ti)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，不僅要(yao)求有(you)學(xue)(xue)習專業(ye)知識的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，同(tong)時(shi)還(huan)要(yao)有(you)實踐的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，體(ti)育鍛煉的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，交友的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)等。

　　一(yi)、學好專業知(zhi)識(shi)，同時廣泛(fan)涉獵其他專業知(zhi)識(shi)，未(wei)來需要一(yi)專多能人才。

　　二、以一(yi)等獎學金為(wei)目標，拼(pin)命學習一(yi)段時(shi)間，從結果(guo)中了解(jie)自己的(de)能力(li)(li)、實力(li)(li)、潛力(li)(li)。

　　三、讀幾(ji)部古今中外(wai)名著，陶冶情操(cao)，樹立正(zheng)確的人(ren)生觀。

　　四、在x段時(shi)間內，背一(yi)本漢語英語小詞(ci)典，磨練自己(ji)的毅力(li)，培養不達目的不罷(ba)休的精神。

　　五、盡量多考取一些技術等級證書，這是能力的證明，也(ye)是就業的有力武器。

　　六、利用假期，自己聯(lian)系打工(gong)，了解復(fu)雜(za)的(de)社會，體驗(yan)掙(zheng)錢的(de)艱辛。

　　七、和(he)值(zhi)得信賴又有(you)見地的老師同(tong)學交朋友，請他們指點迷津，異性(xing)朋友還可(ke)以(yi)使自(zi)己的性(xing)格更(geng)完善。好女人可(ke)讓男人更(geng)成(cheng)熟更(geng)有(you)理性(xing)，好男人可(ke)讓女人的心(xin)變得更(geng)開(kai)闊。

　　目標確(que)立；接下(xia)來就是我(wo)們的奮斗了(le)。寶劍鋒從磨礪(li)出；梅花香自苦(ku)寒來；希望大家與我(wo)一起努力奮斗；構筑我(wo)們美好的未來。讓我(wo)們為目標而奮斗吧！

　　最后祝大家身體健康(kang)；萬(wan)事(shi)如意；謝(xie)謝(xie)大家。

大學生職業規劃演講稿6

敬愛(ai)的評委，親愛(ai)的同學們(men)：

　　大(da)家(jia)下午好!我(wo)是11級市場營(ying)銷(xiao)二(er)班的(de)賴榮暉(hui)!我(wo)來自廣東佛山順德，不知(zhi)在(zai)場的(de)各位有沒(mei)有我(wo)的(de)同(tong)鄉!我(wo)是我(wo)們班的(de)學(xue)習委員，是學(xue)社聯新聞部(bu)的(de)干事，不知(zhi)在(zai)場的(de)各位有沒(mei)有我(wo)的(de)同(tong)事!我(wo)加入了營(ying)銷(xiao)協(xie)會，定向越野(ye)，以及(ji)乒乓球(qiu)(qiu)協(xie)會，不知(zhi)在(zai)場的(de)各位有沒(mei)有我(wo)的(de)同(tong)志(zhi)!我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)運動，羽毛球(qiu)(qiu)，乒乓球(qiu)(qiu)，籃球(qiu)(qiu)....我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)動漫，《灌籃高(gao)手》~《海(hai)賊(zei)王》是我(wo)的(de)最愛(ai)!很高(gao)興能(neng)站(zhan)在(zai)這里，更高(gao)興能(neng)有個(ge)機會認識在(zai)場的(de)你們!現在(zai)，我(wo)將與(yu)大(da)家(jia)一起分享我(wo)的(de)職業(ye)規劃!

　　雖然說(shuo)是(shi)一個規(gui)(gui)劃，倒(dao)不如說(shuo)是(shi)我(wo)的一個夢(meng)!不過不是(shi)做夢(meng)，而是(shi)夢(meng)想(xiang)!“為(wei)夢(meng)想(xiang)插(cha)上翅膀”這就(jiu)是(shi)我(wo)規(gui)(gui)劃的主題。

　　步入了大學，我們的(de)(de)自由多了，很多人可能會(hui)因漫無目(mu)標而迷(mi)失方向。給(gei)自己(ji)(ji)一個規劃(hua)，就像是(shi)給(gei)人生導航!日(ri)益(yi)激烈的(de)(de)就業(ye)壓(ya)力迫(po)在眉(mei)睫(jie)，所以我們更應該好好的(de)(de)規劃(hua)我們的(de)(de)職業(ye)生涯!讓自己(ji)(ji)的(de)(de)學習，工作(zuo)，生活(huo)，讓自己(ji)(ji)的(de)(de)每(mei)一天(tian)都(dou)過得充實而有意(yi)義!

　　職業規(gui)劃就是(shi)為我們(men)的夢想插上(shang)(shang)翅膀，讓我們(men)在人生戰略上(shang)(shang)更(geng)勝人一籌!

　　知(zhi)己知(zhi)彼，才能百戰不(bu)(bu)殆(dai)!在職業分析(xi)(xi)之前，我(wo)先對自己做(zuo)了一個全面的剖(pou)析(xi)(xi)!我(wo)性(xing)格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者!這種對什(shen)么事情都保持樂觀的態度能為我(wo)以(yi)后的創業提供(gong)良好(hao)的條件!我(wo)還擁(yong)有不(bu)(bu)服(fu)輸(shu)的個性(xing)，我(wo)始終堅信(xin)，我(wo)的人生(sheng)必將是精彩(cai)且輝煌的!……

　　是(shi)的，金無足(zu)赤，人無完人!我缺(que)(que)乏(fa)人生閱歷，待人處(chu)事不(bu)夠(gou)圓滑，不(bu)夠(gou)冷靜，缺(que)(que)乏(fa)足(zu)夠(gou)的理性，會(hui)經常因為自(zi)己的固(gu)執己見而(er)犯(fan)下錯誤......

　　我(wo)(wo)很(hen)慶幸自己有一個(ge)和諧(xie)的(de)(de)家庭，父母的(de)(de)支持，給(gei)了(le)我(wo)(wo)無盡的(de)(de)力(li)量!他們的(de)(de)存在，為(wei)我(wo)(wo)撐起了(le)一片廣闊的(de)(de)`藍(lan)天!我(wo)(wo)很(hen)慶幸來到了(le)番(fan)職，這里山清水秀，各種(zhong)設(she)施健全，學習氛(fen)圍(wei)濃(nong)厚，師兄師姐熱情(qing)，這無疑為(wei)我(wo)(wo)提供了(le)一個(ge)非常好(hao)的(de)(de)學習環境和生(sheng)活空間(jian)。是(shi)的(de)(de)，廣州番(fan)禺職業技術已經為(wei)我(wo)(wo)揚起了(le)新(xin)的(de)(de)風帆!!!

　　揚(yang)帆啟航，劈風斬浪，總有到(dao)達夢(meng)(meng)想彼岸的(de)(de)(de)(de)(de)那天(tian)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想便(bian)是(shi)成為一名出(chu)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)營銷大(da)師(shi)!當今世(shi)界，各種產品日新月異，企(qi)業(ye)家們(men)為了(le)讓自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)產品占領更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)，就(jiu)需要許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)出(chu)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)營銷大(da)師(shi)!但(dan)是(shi)需求大(da)并不等于競爭小。營銷人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)急劇增多(duo)(duo)就(jiu)為我(wo)們(men)今后的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)帶來了(le)巨大(da)壓(ya)力(li)(li)!所以，我(wo)必須從各方面努力(li)(li)提(ti)升(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，爭取在這一領域找(zhao)到(dao)一片屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一片天(tian)地(di)!

　　千里(li)之(zhi)行始(shi)于足下...萬丈高(gao)樓(lou)平地起....縱觀古今(jin)中外，但凡成大事者，必定(ding)是從身邊的(de)(de)(de)小事開(kai)(kai)始(shi)入(ru)手的(de)(de)(de)!!所以(yi)從現在起，我開(kai)(kai)始(shi)計(ji)劃我大學三(san)年(nian)的(de)(de)(de)征程!大一是適(shi)應(ying)(ying)!適(shi)應(ying)(ying)新環境，培(pei)養(yang)溝通能力是我這一階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標。就目(mu)(mu)前來看(kan)，我已行進在完成這一階(jie)(jie)段任務的(de)(de)(de)軌道上(shang)!大二(er)為(wei)定(ding)位(wei)，這一階(jie)(jie)段必須打(da)牢專業基礎，并確定(ding)合(he)適(shi)的(de)(de)(de)定(ding)位(wei)!大三(san)則(ze)為(wei)沖(chong)刺期，專業課(ke)的(de)(de)(de)學習進入(ru)了(le)深化階(jie)(jie)段，各種技能的(de)(de)(de)學習也進入(ru)收官階(jie)(jie)段!此時的(de)(de)(de)我必須更加(jia)專注于自己的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，

　　長風破浪會(hui)有時(shi)，直掛云帆濟滄海...接下來就是(shi)畢業后的(de)(de)計劃了，而(er)這才是(shi)我(wo)人生(sheng)(sheng)真(zhen)正(zheng)意義上(shang)的(de)(de)啟航，最(zui)(zui)重要的(de)(de)起(qi)(qi)航!因為從此(ci)我(wo)將真(zhen)真(zhen)切切的(de)(de)離開父母，投身(shen)社(she)會(hui)，邁向那片既(ji)熟悉又(you)陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)領域!我(wo)準(zhun)備(bei)從低層做起(qi)(qi)，花三年(nian)時(shi)間做一(yi)名(ming)業務(wu)推銷員，進入(ru)相關企業工作，積(ji)累經驗，提高技能!再用(yong)7年(nian)時(shi)間努(nu)力成為一(yi)名(ming)營銷大(da)師，并積(ji)累一(yi)定的(de)(de)資金，爭取在而(er)立之年(nian)成立一(yi)家屬于自(zi)己的(de)(de)公(gong)司…最(zui)(zui)后，再花十年(nian)時(shi)間妥善(shan)經營，積(ji)極投身(shen)于慈善(shan)事(shi)業，使公(gong)司不斷變(bian)強、變(bian)大(da)!…

　　這就是(shi)我的(de)職業規(gui)(gui)劃，但這僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)只(zhi)是(shi)規(gui)(gui)劃。規(gui)(gui)劃不(bu)(bu)是(shi)一勞(lao)永逸、一成(cheng)不(bu)(bu)變的(de)!為了適應這千變萬化(hua)的(de)職場世(shi)界，我會(hui)結(jie)合社會(hui)環境以及個人能力的(de)變化(hua)及時做出調整!規(gui)(gui)劃只(zhi)有與時俱進，才能對我們的(de)人生奏效!

　　對(dui)于我(wo)們這些當代大學生，會有迷茫(mang)、彷徨和不(bu)知(zhi)所措(cuo)。但我(wo)卻對(dui)我(wo)的(de)(de)未來信心滿(man)滿(man)!因為我(wo)已(yi)找到了通往幸福的(de)(de)路，我(wo)相信，只要我(wo)堅定(ding)不(bu)移的(de)(de)走下去(qu)，我(wo)一(yi)定(ding)會成功!

　　人生沒有定數，似孤帆，驚濤(tao)駭浪(lang)中(zhong)漂(piao)泊;似孤鷹(ying)，碧海(hai)藍天中(zhong)飛翔!讓我們為夢想插上翅膀，尋(xun)找夢的彼(bi)岸(an)，成就永恒的追求!……謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)!

大學生職業規劃演講稿7

尊敬的各位學長、親(qin)愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是來(lai)自xx級(ji)測控(kong)xx班(ban)的(de)(de)(de)xxx，今(jin)天我(wo)十分(fen)榮(rong)幸站在這里參加本(ben)次(ci)學生會(hui)的(de)(de)(de)競選，我(wo)競選的(de)(de)(de)職務是學習部(bu)干(gan)事。我(wo)充分(fen)相信自己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，今(jin)天也希望(wang)能(neng)(neng)得到(dao)大家的(de)(de)(de)肯定！

　　大(da)(da)一(yi)上學(xue)(xue)期學(xue)(xue)生會(hui)招新時我(wo)滿懷激情地加(jia)入了(le)學(xue)(xue)習部，在學(xue)(xue)生會(hui)的這一(yi)年里(li)，我(wo)的工作能力有了(le)一(yi)定(ding)的提(ti)高，人(ren)際(ji)關系也有了(le)很(hen)大(da)(da)的拓寬，同時我(wo)對學(xue)(xue)生會(hui)和自己的大(da)(da)學(xue)(xue)生活也有了(le)一(yi)定(ding)的體會(hui)和認(ren)識。

　　我的(de)(de)(de)性情開朗(lang)、興趣廣泛，在(zai)學習部工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)協助舉辦(ban)活動(dong)的(de)(de)(de)同時(shi)，大一(yi)的(de)(de)(de)一(yi)年里我還參加了(le)(le)不少的(de)(de)(de)比賽活動(dong)，比如(ru)演講、詩文格言、卡拉(la)OK等(deng)(deng)等(deng)(deng)，而且均(jun)進(jin)(jin)入決賽并取得了(le)(le)滿意的(de)(de)(de)成績。在(zai)參加活動(dong)的(de)(de)(de)同時(shi)，作(zuo)(zuo)為參賽者，我看到了(le)(le)每個活動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)諸多亮點與另(ling)存的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)不足(zu)之(zhi)處(chu)，發現(xian)了(le)(le)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)需要改進(jin)(jin)的(de)(de)(de)方面，相信這些(xie)會在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)逐(zhu)步完(wan)善。計劃趕不上(shang)變化，我們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)要在(zai)不斷的(de)(de)(de)改進(jin)(jin)和(he)完(wan)善中(zhong)前(qian)進(jin)(jin)，要加強(qiang)與各部的(de)(de)(de)溝通合作(zuo)(zuo)，注入新(xin)的(de)(de)(de)元(yuan)素、新(xin)的(de)(de)(de)理念(nian)，為我們的(de)(de)(de)活動(dong)增添色(se)彩。

　　在其位，謀其政(zheng)。我有(you)信心承擔工作任務(wu)，希(xi)望(wang)大家支持(chi)我、鼓勵我，我會進一步完善自我，竭力發揮自己的(de)熱量(liang)(liang)，結合團隊，為我們的(de)學生工作貢獻一份力量(liang)(liang)。最后(hou)，希(xi)望(wang)大家給予我肯定。

　　我的演講完畢。謝謝！

大學生職業規劃演講稿8

各位(wei)兄弟，尊敬的(de)老(lao)師大家晚上好：

　　開篇承辭：

　　說到職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，我們得追(zhui)溯到我們背(bei)上(shang)書(shu)包上(shang)學的那(nei)一天開始(shi)，經歷(li)了風吹雨(yu)打(da)？饑寒交迫？披荊斬棘？題(ti)海如山終于進入到夢(meng)寐以求(qiu)的大(da)學校園，我們帶著希望？帶著理想？帶著我們的大(da)學夢(meng)開始(shi)了令人羨慕的大(da)學生(sheng)活！

　　一年半時(shi)(shi)間(jian)已(yi)經(jing)過去，我(wo)們(men)(men)還(huan)沉(chen)浸在夢想中(zhong)，我(wo)們(men)(men)曾經(jing)的(de)(de)希望，理想也跟隨我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心靈沉(chen)寂了，然而(er)太陽每天(tian)依然升(sheng)起照亮大地，卻無(wu)法(fa)點亮我(wo)們(men)(men)心中(zhong)的(de)(de)那盞冥燈，失去了航(hang)線的(de)(de)我(wo)們(men)(men)卻再也無(wu)法(fa)找準前進的(de)(de)方向(xiang)，警鐘已(yi)經(jing)敲響，沉(chen)睡(shui)的(de)(de)雄獅，是時(shi)(shi)候醒來了，是時(shi)(shi)候規(gui)劃我(wo)們(men)(men)的(de)(de)職(zhi)業生涯了！

　　在我(wo)們探討什么(me)是(shi)職業規(gui)劃(hua)之前，我(wo)想(xiang)先(xian)和大家討論另一個(ge)問(wen)題，那就是(shi)：

　　一、我們為什么要上大學？

　　有哪(na)位同學可以(yi)談一(yi)下(xia)自己的想(xiang)法嗎？

　　我(wo)來(lai)談(tan)一談(tan)我(wo)自己的(de)(de)看法，我(wo)認為(wei)：大學是(shi)(shi)一塊跳(tiao)(tiao)板，它(ta)由我(wo)們(men)的(de)(de)理想世(shi)界(jie)跳(tiao)(tiao)向現(xian)實(shi)世(shi)界(jie)，站(zhan)在跳(tiao)(tiao)板上能讓我(wo)們(men)提前了(le)解到一些社會(hui)(hui)的(de)(de)現(xian)狀，說白了(le)，它(ta)就(jiu)是(shi)(shi)世(shi)界(jie)的(de)(de)一扇窗戶，就(jiu)是(shi)(shi)為(wei)了(le)讓我(wo)們(men)離開跳(tiao)(tiao)板后跳(tiao)(tiao)得(de)更(geng)高(gao)，能更(geng)好的(de)(de)融入社會(hui)(hui)，但是(shi)(shi)跳(tiao)(tiao)板的(de)(de)彈性(xing)畢(bi)竟是(shi)(shi)有限的(de)(de)，我(wo)們(men)應該如何來(lai)充分掌控它(ta)呢？

　　二、下(xia)面先讓我們認識一下(xia)什么是職業？

　　有(you)哪位同學(xue)談下自己的(de)看法(fa)嗎？

　　好，下(xia)(xia)面我們就(jiu)來系統的認識下(xia)(xia)什么(me)是職業

　　職業的(de)(de)定義：職業就是一種專門(men)的(de)(de)知識和技(ji)能(neng)。為(wei)(wei)社會創造(zao)物質財富和精(jing)神(shen)財富，獲(huo)取合理報酬(chou)，作為(wei)(wei)物質生活來源，并滿(man)足精(jing)神(shen)需求的(de)(de)工作。

　　職業的特征：

　　社(she)會性：職(zhi)業是(shi)社(she)會分工的(de)必然產物，當人們從事了(le)某種職(zhi)業，也就參加了(le)某種社(she)會活動，因此(ci)職(zhi)業是(shi)人與(yu)社(she)會聯系的(de)最主要途徑。

　　經濟(ji)性：職業是人(ren)們獲得經濟(ji)來源的主(zhu)要途徑，也(ye)是個人(ren)賴(lai)以生(sheng)存和維(wei)持家庭生(sheng)活的手段。

　　技術(shu)性：職業的技術(shu)性是指職業本身的技術(shu)要求與個人在職業崗位上發揮個人才能和專長兩方面。

　　時代性：不同時代需要不同的人(ren)才從事相應的職業(ye)。

　　三(san)、理想與職業(ye)的(de)有機結合：

　　職業(ye)(ye)作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)種社會勞動，不只(zhi)承擔了我(wo)們獲(huo)取(qu)經(jing)濟(ji)來源(yuan)的(de)(de)重任。同時(shi)也肩負了為我(wo)們帶來精神滿足的(de)(de)使命。而當一(yi)項生存(cun)技能承載了一(yi)份(fen)理(li)想和抱負時(shi)，職業(ye)(ye)就變成一(yi)項事業(ye)(ye)，因(yin)此我(wo)們畢業(ye)(ye)時(shi)在(zai)擇業(ye)(ye)時(shi)就不只(zhi)能考慮(lv)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)經(jing)濟(ji)收入，工作(zuo)(zuo)(zuo)條件(jian)，工作(zuo)(zuo)(zuo)地點等因(yin)素(su)，更要考慮(lv)職業(ye)(ye)對我(wo)們發展的(de)(de)影響與作(zuo)(zuo)(zuo)用，看能否幫助(zhu)實(shi)現自(zi)我(wo)價(jia)值。因(yin)此我(wo)們需(xu)要的(de)(de)是一(yi)份(fen)充(chong)滿理(li)想的(de)(de)職業(ye)(ye)，是持(chi)之以恒的(de)(de)追求，是矢志不渝的(de)(de)奮斗，是一(yi)份(fen)真(zhen)正的(de)(de)事業(ye)(ye)。

　　四、職(zhi)業(ye)規劃有什么意義？

　　例子：曾(ceng)獲得4枚全(quan)國舉重比賽金牌，打破(po)過一(yi)次(ci)全(quan)國的(de)(de)記錄(lu)，一(yi)次(ci)世(shi)界記錄(lu)的(de)(de)鄒(zou)春(chun)蘭(lan)，在(zai)長(chang)春(chun)一(yi)家浴池(chi)做搓澡(zao)工，每搓一(yi)個澡(zao)收(shou)費(fei)5元，鄒(zou)春(chun)蘭(lan)能得1.25，一(yi)個月掙(zheng)到的(de)(de)錢不到500元。

　　不(bu)只是昔日的(de)(de)冠軍(jun)做了搓澡(zao)工，也不(bu)僅(jin)(jin)有(you)曾經的(de)(de)女排(pai)隊員(yuan)(yuan)淪落在街(jie)上賣報(bao)，不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是中國(guo)，西(xi)方的(de)(de)許多明(ming)星運動員(yuan)(yuan)退役后一(yi)(yi)(yi)個個窮困(kun)潦(liao)倒，失魂落魄。為(wei)什么是這(zhe)樣呢？我(wo)想這(zhe)大概是因為(wei)沒有(you)明(ming)確的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃意(yi)識，對自身(shen)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)走一(yi)(yi)(yi)步(bu)算(suan)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)狀態是否已經成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個警(jing)鐘？

　　對比之(zhi)(zhi)下曾經也是(shi)運動員(yuan)的(de)施瓦辛(xin)格，卻走過了健(jian)美(mei)冠軍(jun)、電(dian)影明星(xing)、加州州長這樣(yang)一個不(bu)斷超越、持續(xu)發展(zhan)的(de)職業(ye)軌跡。之(zhi)(zhi)所以他一路走得這么好呢？就是(shi)因為他提前(qian)規劃了自(zi)己的(de)人生(sheng)，所以走的(de)如(ru)此(ci)完美(mei)。

　　從這里(li)，我們可以看到職業生涯(ya)規(gui)劃對個人(ren)未來生活的意(yi)義：

　　規劃能(neng)讓(rang)人生(sheng)有目標，目標讓(rang)人生(sheng)富(fu)有意義。

　　職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)能幫助個人(ren)認識就業(ye)形勢，居(ju)安(an)思危(wei)，喚醒職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)的意識，激發成就動機。

　　職業(ye)生(sheng)涯規劃能幫助個人(ren)做出(chu)正(zheng)確的(de)職業(ye)選擇，找到適合自(zi)己的(de)職業(ye)目標

　　職業(ye)生(sheng)涯規劃能幫(bang)助個人培養職業(ye)能力(li)與職業(ye)素養，增(zeng)強自(zi)我效(xiao)能感。

　　五、實施

　　那么，在我(wo)們了(le)解(jie)完(wan)職業以(yi)后(hou)，做了(le)這么多準備之后(hou)，我(wo)們應該(gai)怎(zen)樣進行實施呢？我(wo)將(jiang)它總結為(wei)兩(liang)大方面(mian)：

　　1、自身思想及自我能力的規劃(hua)培養：

　　帶著任務上大學，確立學習方向：我們要(yao)(yao)考(kao)慮畢業(ye)(ye)后的(de)走向，進行職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)初步規劃(hua)，并通過各種(zhong)組織(zhi)活動，社會實踐(jian)多渠道鍛煉(lian)自(zi)己，還要(yao)(yao)提高(gao)自(zi)己的(de)責任感，主動性和抗挫性，英(ying)語(yu)口(kou)語(yu)能力，計算機應用能力等(deng)。

　　不斷積累知識：

　　a、多讀(du)書會(hui)讀(du)書：書讀(du)多了，視野(ye)就(jiu)會(hui)更開闊(kuo)，對知識的理(li)解也會(hui)更深刻，對其記憶就(jiu)更牢固(gu)更長久。

　　b、勤上(shang)網上(shang)好(hao)網：網絡具有信息海量，傳播實時快捷(jie)，資源共享等特點，因此(ci)可(ke)以查詢我們不知道的東(dong)西，了解社會的發展變化，更(geng)好(hao)的跟上(shang)時代的腳步！

　　c、多實踐勤操(cao)練(lian)：正所謂紙(zhi)上得來終(zhong)覺淺，絕知此事要躬行，因此大學(xue)生應該自(zi)覺養成多實踐，勤操(cao)練(lian)的習慣！

　　（3）提升自己的各項能力：

　　比如：執行力(li)(li) 學習(xi)力(li)(li) 創新力(li)(li) 交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)(li)團隊(dui)合作(zuo)能(neng)力(li)(li)

　　（4）要立業，先立人完(wan)善自(zi)己的人格

　　比如：誠信度責任感危機意(yi)識等(deng)

　　2、對兼職證書的正確認識。

　　對(dui)于兼(jian)職：大家(jia)都在這坐(zuo)著就可以說明家(jia)里有能力供自(zi)己上(shang)大學，因此在選擇兼(jian)職時要以鍛煉(lian)自(zi)己能力為主，賺錢(qian)為輔，最好從事和以后工作有關的兼(jian)職，對(dui)以后的發展有很大的幫助！

　　對(dui)于證(zheng)書：首先要明確自己以后(hou)要從事什么方面的工作，再去考相關的證(zheng)書。只(zhi)要切合實際的證(zheng)書，不要盲目報(bao)考，不然就純屬浪(lang)費錢，浪(lang)費精力。

　　六我們要對自己制定的(de)職業規(gui)劃(hua)做(zuo)合理更(geng)新，保養！因為在自己逐(zhu)漸成熟(shu)了以后(hou)，看(kan)問(wen)題就(jiu)會更(geng)全(quan)面(mian)，更(geng)合理！

　　總(zong)(zong)結：總(zong)(zong)之我們的付出肯定會有收獲(huo)的，因為(wei)我們從事的行業(ye)決定了這一優(you)勢，最(zui)后希望大(da)家(jia)的大(da)學生活能更充實，畢業(ye)以后的職業(ye)道路走得更順(shun)利！謝(xie)謝(xie)。

大學生職業規劃演講稿9

　　職業塑(su)造人生(sheng)，人生(sheng)需要規劃，創造一片天(tian)空，讓我(wo)自由(you)飛翔

　　尊敬的老(lao)師，親(qin)愛的同學們：

　　大家(jia)好！我是來(lai)自工商管(guan)理(li)系的(de)選(xuan)手田金玉。在這(zhe)里我將與大家(jia)分享我的(de)職業(ye)規劃。首先明確一(yi)下我的(de)職業(ye)目(mu)標職業(ye)經理(li)人。

　　下面是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步(bu)(bu)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)分(fen)析：在性(xing)(xing)格(ge)方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)堅強(qiang)獨立、責(ze)任(ren)心強(qiang)具有(you)完美主義(yi)傾向的(de)(de)(de)(de)人。在與人交往中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)一(yi)個(ge)友好善良(liang)、樂于(yu)助(zhu)人的(de)(de)(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)具有(you)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)態(tai)度，喜歡充實(shi)有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。然而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)也有(you)一(yi)些劣勢的(de)(de)(de)(de)特征，比如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)缺少(shao)主見，做決定(ding)前猶豫不決；不夠成(cheng)熟穩重(zhong)，有(you)時會沖動不理(li)智。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會沉淀(dian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)調整(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)心態(tai)，達(da)到那種淡然的(de)(de)(de)(de)心境。在360評(ping)估(gu)中(zhong)通過家人、老(lao)師、同學、朋友對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)評(ping)價，讓大家可以全(quan)方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)了(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。通過權威的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)測評(ping)霍(huo)蘭德職(zhi)業(ye)測試結果顯(xian)示，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)社會型、企業(ye)型、常規(gui)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)得分(fen)比較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)做了(le)近一(yi)步(bu)(bu)分(fen)析，分(fen)析中(zhong)發現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)觀察分(fen)析能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，邏輯思維能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，組織協調能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，交際溝(gou)通能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、創(chuang)新冒險能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。這些都是(shi)成(cheng)為一(yi)名管(guan)理(li)人才必備的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。

　　接下來走進(jin)(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第二(er)步(bu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)。其中(zhong)包括家庭環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)、學(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)、社(she)會(hui)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)。家庭環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)出生在(zai)(zai)一(yi)(yi)個普通的(de)(de)家庭，從小(xiao)沒有受到父母太多的(de)(de)照顧養成(cheng)我(wo)(wo)(wo)堅強(qiang)獨立(li)的(de)(de)個性，在(zai)(zai)外婆(po)的(de)(de)嚴格教育下為我(wo)(wo)(wo)鑄就(jiu)(jiu)了很(hen)強(qiang)的(de)(de)上進(jin)(jin)(jin)心(xin)責任心(xin)和事業(ye)(ye)心(xin)。學(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)，我(wo)(wo)(wo)所就(jiu)(jiu)讀(du)的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)所普通的(de)(de)二(er)本院(yuan)校，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率已(yi)經(jing)(jing)進(jin)(jin)(jin)入全國(guo)五十強(qiang)。我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)優美，設(she)施齊(qi)全，圖書(shu)館(guan)藏書(shu)量十分(fen)(fen)豐富，為我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)習提(ti)供了良好的(de)(de)條件。社(she)會(hui)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)分(fen)(fen)析(xi)大(da)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢依然嚴峻，所以我(wo)(wo)(wo)努力(li)提(ti)高(gao)自己的(de)(de)能力(li)才(cai)能在(zai)(zai)激烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭中(zhong)脫穎而出。目前(qian)我(wo)(wo)(wo)國(guo)管(guan)(guan)理(li)類(lei)專業(ye)(ye)的(de)(de)從業(ye)(ye)量不是(shi)(shi)很(hen)大(da)，但(dan)是(shi)(shi)對(dui)于高(gao)級(ji)管(guan)(guan)理(li)類(lei)人(ren)(ren)才(cai)社(she)會(hui)需求(qiu)量還是(shi)(shi)很(hen)大(da)。隨著中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)的(de)(de)強(qiang)大(da)職(zhi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)理(li)人(ren)(ren)的(de)(de)隊伍也一(yi)(yi)直處于快速增長之中(zhong)，但(dan)是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)理(li)人(ren)(ren)發(fa)展于自于西方，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)理(li)人(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)展空間(jian)還很(hen)大(da)。選擇這個職(zhi)業(ye)(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)說既(ji)是(shi)(shi)機遇又是(shi)(shi)挑戰。

　　職(zhi)業(ye)認知中我對職(zhi)業(ye)經理人職(zhi)業(ye)職(zhi)位做了進(jin)一(yi)步(bu)的了解，成為一(yi)名合格的職(zhi)業(ye)經理人要具備四(si)能(neng)(neng)、三(san)素(su)、雙贏(ying)、一(yi)心這(zhe)4點。四(si)能(neng)(neng)就(jiu)是(shi)決策(ce)能(neng)(neng)力(li)、執行(xing)能(neng)(neng)力(li)、組(zu)織能(neng)(neng)力(li)、協調能(neng)(neng)力(li)。三(san)素(su)就(jiu)是(shi)道德(de)素(su)質(zhi)、文化素(su)質(zhi)、個性化因素(su)。雙贏(ying)強(qiang)調的是(shi)在處理公務(wu)、商務(wu)、事務(wu)中應結(jie)盟取勝。一(yi)心就(jiu)是(shi)一(yi)心放在工作上，對事業(ye)精益求精。

　　再完善的(de)的(de)規劃沒(mei)有(you)好的(de)實施(shi)也沒(mei)有(you)它的(de)價值(zhi)，所以(yi)實施(shi)方(fang)案(an)至關重要。大學(xue)期間(jian)通過英(ying)語四六級，學(xue)好專業知識考取人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)理(li)(li)師證書。畢業后五年(nian)爭(zheng)取進入一家大型外資(zi)企業，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)在這里(li)有(you)充分的(de)發展空間(jian)，我(wo)(wo)會以(yi)自己(ji)的(de)能力(li)(li)成(cheng)為部門主(zhu)管(guan)或經理(li)(li)。之后XX年(nian)我(wo)(wo)會不斷學(xue)習充實自己(ji)，從中層到(dao)高層管(guan)理(li)(li)職位晉升，最終成(cheng)為一名職業經理(li)(li)人(ren)(ren)，實現自己(ji)成(cheng)為高級管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)才(cai)的(de)夢(meng)想(xiang)。

　　社會(hui)是不(bu)(bu)斷(duan)(duan)變化的(de)，而且是不(bu)(bu)斷(duan)(duan)向前發展的(de)，所(suo)以我會(hui)對職(zhi)業規劃做出風(feng)險性的(de)預測。這就是最后一步了評估(gu)調整。如果我畢業后找不(bu)(bu)到(dao)理(li)想的(de)工作我會(hui)繼續深造進行考研取得管理(li)學(xue)碩士學(xue)位。就業后沒有(you)管理(li)類職(zhi)位做我會(hui)做一名高(gao)級(ji)商務秘書學(xue)習(xi)管理(li)工作。之后在工作中不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習(xi)晉升最終完成我的(de)人生職(zhi)業生涯規劃。

　　古人(ren)(ren)有(you)云：凡事預則立，不(bu)預則廢(fei)。對于(yu)個(ge)人(ren)(ren)的(de)職業規劃(hua)我(wo)想(xiang)同(tong)樣是這個(ge)道理，因為人(ren)(ren)生就(jiu)是一(yi)部作(zuo)品，誰有(you)生活的(de)理想(xiang)和實(shi)現(xian)的(de)計劃(hua)，誰就(jiu)有(you)好(hao)的(de)情節和結尾，誰便能(neng)寫(xie)得十分精彩和引人(ren)(ren)注目(mu)。不(bu)管我(wo)的(de)職業規劃(hua)實(shi)現(xian)的(de)過程是何等的(de)艱辛，我(wo)堅信通過我(wo)的(de)拼(pin)搏(bo)，我(wo)會(hui)有(you)個(ge)成(cheng)功的(de)職業人(ren)(ren)生。

大學生職業規劃演講稿10

　　敬愛(ai)的(de)評委，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家晚上好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)10級環(huan)藝一(yi)班的XX！這(zhe)(zhe)位是(shi)我(wo)(wo)(wo)的助(zhu)手(shou)王瑞。今晚，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)與大家一(yi)起分享(xiang)我(wo)(wo)(wo)的職業規劃！與其說是(shi)規劃，倒不如說是(shi)我(wo)(wo)(wo)的一(yi)個(ge)夢！不過這(zhe)(zhe)可不是(shi)做夢，而(er)是(shi)夢想！而(er)我(wo)(wo)(wo)規劃的主題(ti)便是(shi)：為夢想插上翅膀！

　　步入(ru)了大學生活，我們(men)的(de)生活空間自(zi)由多(duo)了，很可能(neng)會因無目(mu)標(biao)而(er)迷失方向。給自(zi)己(ji)制定目(mu)標(biao)，就像是(shi)給船舶導(dao)航！日益激烈(lie)的(de)就業(ye)(ye)壓力就在我們(men)身邊，我們(men)就更(geng)應該好好的(de)規(gui)劃我們(men)的(de)職業(ye)(ye)生涯！使自(zi)己(ji)能(neng)夠(gou)有(you)目(mu)標(biao)的(de)學習，有(you)目(mu)標(biao)的(de)工作，有(you)目(mu)標(biao)的(de)生活，使自(zi)己(ji)每天都(dou)過得充實而(er)有(you)意義！而(er)職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃則(ze)是(shi)為我們(men)的(de)夢(meng)想插上翅膀(bang)，讓我們(men)在人(ren)(ren)生戰略(lve)上更(geng)勝(sheng)人(ren)(ren)一籌！

　　首(shou)先，我的規劃分(fen)為六(liu)個部分(fen)：自我分(fen)析(xi)，環境(jing)分(fen)析(xi)，swot分(fen)析(xi)，大學四(si)年(nian)規劃，畢業后計(ji)劃以及調整(zheng)與反(fan)饋！

　　知己知彼(bi)，才(cai)能(neng)百戰不(bu)殆！在職業(ye)分析(xi)之前，我(wo)(wo)先對自(zi)己做了一個全面的(de)剖析(xi)！我(wo)(wo)性格開(kai)朗，擅長交(jiao)際，是(shi)一名樂觀主義者！這種(zhong)對什么事(shi)情(qing)都樂觀對待(dai)的(de)態(tai)度能(neng)為我(wo)(wo)以后的(de)創(chuang)業(ye)提供很好的(de)條件！而(er)且(qie)我(wo)(wo)還擁(yong)有(you)不(bu)服(fu)輸的(de)個性，所以我(wo)(wo)確信，我(wo)(wo)的(de)人生必將是(shi)精彩而(er)且(qie)輝煌(huang)的(de)！……

　　可是，金(jin)無(wu)足(zu)赤，人無(wu)完人！通過(guo)swot分(fen)析法(fa)，我(wo)將(jiang)自己的(de)(de)(de)優缺點做(zuo)了(le)一(yi)次比(bi)較！一(yi)個健康的(de)(de)(de)身體，一(yi)個明確(que)的(de)(de)(de)目標，外加耐心細心的(de)(de)(de)處事態度(du)以及開朗的(de)(de)(de)個性造就了(le)一(yi)個活潑大(da)方且(qie)意志堅定的(de)(de)(de)我(wo)！但這樣(yang)的(de)(de)(de)我(wo)并不完美！面(mian)(mian)對這個社(she)(she)會的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)壓力，有(you)時我(wo)會用一(yi)些(xie)借口去(qu)忽悠自己！過(guo)于(yu)固(gu)執的(de)(de)(de)處事態度(du)顯示出的(de)(de)(de)卻又是一(yi)個不夠穩重的(de)(de)(de)我(wo)！這樣(yang)一(yi)個具有(you)雙(shuang)面(mian)(mian)性格(ge)的(de)(de)(de)我(wo)，還需不斷的(de)(de)(de)去(qu)改正，力求以一(yi)個更完美的(de)(de)(de)姿態去(qu)面(mian)(mian)對這個多變的(de)(de)(de)社(she)(she)會！

　　我(wo)很(hen)慶幸(xing)自(zi)己有一(yi)(yi)個完(wan)整的(de)家(jia)庭(ting)，父母的(de)支持給了(le)(le)我(wo)無盡的(de)力量(liang)！他們的(de)存在，為我(wo)撐起(qi)了(le)(le)一(yi)(yi)片廣闊的(de)藍天！而湖南(nan)理工學(xue)院(yuan)的(de)各種設施也很(hen)健全，學(xue)習氛圍也很(hen)濃(nong)厚(hou)，這(zhe)就為我(wo)提供了(le)(le)一(yi)(yi)個很(hen)好的(de)學(xue)習環(huan)境和生活(huo)空(kong)間。于是(shi)，這(zhe)里便成了(le)(le)我(wo)新旅(lv)程的(de)起(qi)航(hang)之處(chu)！……

　　揚(yang)帆啟(qi)航，總有一天會到(dao)達夢想(xiang)的(de)彼岸(an)。而我的(de)夢想(xiang)便是(shi)成為(wei)(wei)一名市(shi)(shi)(shi)內(nei)設計師！放(fang)眼市(shi)(shi)(shi)場，市(shi)(shi)(shi)內(nei)裝飾行(xing)業的(de)前(qian)景是(shi)非(fei)常(chang)好的(de)，許多省市(shi)(shi)(shi)都把這個(ge)行(xing)業作為(wei)(wei)新(xin)的(de)經濟增(zeng)長點來(lai)(lai)規劃！室內(nei)設計專(zhuan)業更是(shi)被人們稱為(wei)(wei)“金色灰領”。但(dan)是(shi)需(xu)求(qiu)大(da)并不(bu)等于競爭小。環藝人才的(de)急劇增(zeng)多為(wei)(wei)我以(yi)后的(de)就(jiu)業帶來(lai)(lai)了很大(da)的(de)壓力(li)！所以(yi)，我必須從(cong)各方面努力(li)提升自己(ji)的(de)能力(li)，爭取在這一領域占據自己(ji)的(de)一席(xi)之地！……

　　萬丈高(gao)樓平(ping)地起(qi)，所有的(de)(de)(de)(de)成大事者必(bi)定(ding)是(shi)從身邊的(de)(de)(de)(de)小(xiao)事開(kai)始入手的(de)(de)(de)(de)，所以從現在(zai)起(qi)，我(wo)(wo)開(kai)始計劃我(wo)(wo)大學四年的(de)(de)(de)(de)征程！大一為(wei)試探期，適應新環境，培(pei)養(yang)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)目標。而就(jiu)目前來看，我(wo)(wo)已圓滿完成了(le)這(zhe)一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)任務！大二為(wei)定(ding)向(xiang)期，這(zhe)一階(jie)段(duan)必(bi)須打(da)牢專(zhuan)業(ye)(ye)基礎，并確定(ding)合適的(de)(de)(de)(de)定(ding)位(wei)！大三則為(wei)沖(chong)刺期，我(wo)(wo)必(bi)須專(zhuan)注于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)目標，專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)進(jin)入深(shen)化階(jie)段(duan)，各種軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)學習(xi)也(ye)進(jin)入強(qiang)化階(jie)段(duan)！而且這(zhe)一階(jie)段(duan)還(huan)需有意識的(de)(de)(de)(de)進(jin)行能(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)素養(yang)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)和經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)積累！只有這(zhe)樣，才不(bu)至于(yu)在(zai)大四的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)太過慌張！…大四就(jiu)不(bu)用說了(le)，尋找就(jiu)業(ye)(ye)，到實(shi)踐(jian)中(zhong)去檢(jian)驗(yan)自己的(de)(de)(de)(de)目標是(shi)否合理(li)……

　　接下來是(shi)畢業(ye)后(hou)的(de)計(ji)劃了(le)，這(zhe)才是(shi)我(wo)人(ren)生真正意義上(shang)的(de)啟航(hang)！因為我(wo)將用工(gong)作去創造快(kuai)樂，再用快(kuai)樂去服務(wu)社會！我(wo)要(yao)花三年時間(jian)做(zuo)一名設(she)計(ji)工(gong)作者，進入相關企業(ye)工(gong)作，提高經(jing)驗，提高技能！再用十(shi)(shi)年時間(jian)爭(zheng)取成(cheng)為一名設(she)計(ji)總裁(cai)，并積累一定的(de)資金(jin)，為下一步的(de)創業(ye)做(zuo)積極的(de)準備…最后(hou)，再用十(shi)(shi)年時間(jian)經(jing)營一家自己的(de)設(she)計(ji)公司，并積極投身(shen)于慈善事業(ye)建(jian)設(she)之中，使(shi)公司不(bu)斷(duan)變強、變大！

大學生職業規劃演講稿11

尊敬的評委(wei)，各位老師，在座的朋(peng)友們(men)：

　　大家好！我(wo)是(shi)xxx。我(wo)的專(zhuan)業(ye)是(shi)教育技術學。

　　職(zhi)業規(gui)劃給我們(men)迷茫的大學生活指引(yin)了一條(tiao)通(tong)向遠方的路(lu)。在這條(tiao)路(lu)上(shang)，我慶幸，我已經出發。并且(qie)非常(chang)榮幸能與大家(jia)分享我的職(zhi)業規(gui)劃。

　　下面我(wo)將從四個(ge)方(fang)面來介紹我(wo)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃。理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，環境分析，行動方(fang)案，以及自我(wo)監(jian)控。首(shou)先(xian)是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)理(li)想，在這里大(da)家將了解到我(wo)理(li)想的(de)形成過(guo)程及我(wo)的(de)理(li)想職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)相關信息。

　　我(wo)的職業(ye)理想是從事科教電(dian)視節目策(ce)劃與編(bian)導，成為(wei)行業(ye)的佼佼者，最終擁有自(zi)(zi)己的傳(chuan)媒(mei)公司。小時候我(wo)常喜歡收(shou)看科教電(dian)視類節目，《人與自(zi)(zi)然》、《動物世界》等(deng)都是我(wo)喜愛的片子。它們給了(le)我(wo)無限(xian)樂趣。我(wo)很想知道許多(duo)(duo)驚險(xian)、奇妙的鏡頭是怎(zen)么拍出來的呢。大學一年級(ji)我(wo)開始(shi)接觸(chu)多(duo)(duo)媒(mei)體類課程，并(bing)對其產生了(le)濃厚(hou)興趣。

　　我(wo)(wo)記(ji)得大二的時候，參(can)加(jia)的一個比賽需要上交2分(fen)鐘的個人簡介視頻，我(wo)(wo)花了(le)(le)三天(tian)時間學習并制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)，結果在當晚比賽中我(wo)(wo)的作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)是最閃耀的。這(zhe)無疑更多限(xian)度地提升了(le)(le)我(wo)(wo)對視頻編輯的興(xing)趣和信心。此后(hou)，我(wo)(wo)又制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)6分(fen)鐘的記(ji)錄(lu)短片《昨(zuo)天(tian)。今天(tian)。明(ming)天(tian)》；今年9月份又完成了(le)(le)我(wo)(wo)的第三部作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)《源點》。本學期我(wo)(wo)們(men)開始系統學習《科(ke)教電(dian)視節(jie)目(mu)編導與制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)》這(zhe)門(men)課程(cheng)，電(dian)視策劃與編導進入了(le)(le)我(wo)(wo)的視野(ye)，我(wo)(wo)感覺那時無限(xian)精(jing)彩的職(zhi)業，于是初步萌生了(le)(le)將(jiang)來從事科(ke)教電(dian)視節(jie)目(mu)策劃與編導工作(zuo)(zuo)(zuo)的念頭。

　　選(xuan)擇職(zhi)(zhi)業，除了(le)(le)(le)單純的(de)(de)興趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)還思考了(le)(le)(le)許多(duo)問題(ti)，其(qi)中包(bao)括：這個職(zhi)(zhi)業是(shi)干什么的(de)(de)？其(qi)就業現狀與發展(zhan)前景如(ru)何(he)？需(xu)要(yao)什么條件(jian)？最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)對它(ta)的(de)(de)興趣(qu)能有多(duo)大？為(wei)此我(wo)(wo)(wo)差(cha)找(zhao)了(le)(le)(le)資料(liao)，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)科教電視(shi)節(jie)目策劃與編(bian)導(dao)的(de)(de)工作內容，其(qi)就業現狀及前景；還專門分析了(le)(le)(le)多(duo)家(jia)傳媒公司的(de)(de)招聘廣告(gao)，綜合了(le)(le)(le)條件(jian)需(xu)求，為(wei)今后努力確定(ding)方向。說(shuo)到(dao)興趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)已將視(shi)頻編(bian)輯融入了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)活，因此我(wo)(wo)(wo)可以毫(hao)不猶豫地(di)大聲說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)愛電視(shi)編(bian)導(dao)！”

　　為了(le)使自己的選擇更具理(li)性化(hua)，我以(yi)職業(ye)需求(qiu)為向導，對各種環(huan)境(jing)(jing)進行了(le)詳細分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，其中包括內部環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，外部環(huan)境(jing)(jing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)以(yi)及專業(ye)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。內部分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，我主要從成(cheng)長簡歷，自我評價，他人評價及相關(guan)的類型(xing)測試來深(shen)入認識(shi)自己。并且，我還(huan)針(zhen)對職業(ye)需求(qiu)進一(yi)步(bu)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)了(le)自身條(tiao)件的有利及不利因(yin)素。

　　一系列的(de)(de)(de)分析(xi)使我(wo)得到(dao)以下結論：外(wai)向并且喜歡挑戰的(de)(de)(de)性格使我(wo)易于接受新(xin)事物，這對電視策劃與編導要(yao)求綜合(he)性知(zhi)識技能較高(gao)有一定的(de)(de)(de)吻合(he)度，但我(wo)目前(qian)的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)還需要(yao)更大空間的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)，因此應當在今后的(de)(de)(de)學習中注重提(ti)高(gao)自身綜合(he)素質(zhi)。對家庭經濟、學校資源、環境及社會形勢(shi)的(de)(de)(de)分析(xi)，使我(wo)深(shen)知(zhi)家庭背景薄弱的(de)(de)(de)我(wo)更多的(de)(de)(de)只能靠自己(ji)的(de)(de)(de)努力(li)去(qu)實現理想，但學校有豐富的(de)(de)(de)學習資源和良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)環境供我(wo)學習，并且科(ke)教電視領域前(qian)景廣闊，我(wo)應該對未來充滿(man)信心。

　　我還對(dui)專業(ye)(ye)培(pei)養方向和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)程作了(le)進一步了(le)解。本專業(ye)(ye)除了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)視(shi)頻(pin)媒體課(ke)程，還培(pei)養教(jiao)學(xue)(xue)(xue)媒體和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)系統的(de)設計(ji)、開發(fa)人(ren)員，及(ji)師范院校教(jiao)育技(ji)術(shu)(shu)課(ke)程和(he)中小學(xue)(xue)(xue)信息技(ji)術(shu)(shu)課(ke)程、通用(yong)技(ji)術(shu)(shu)課(ke)程的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人(ren)員。但術(shu)(shu)業(ye)(ye)有專攻(gong)，這么廣泛(fan)的(de)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我必須找準自己主攻(gong)方向。

　　為此(ci)，我(wo)給自己制定(ding)了具體的(de)(de)規劃，包括(kuo)進(jin)入職業的(de)(de)兩條(tiao)(tiao)主要(yao)途(tu)徑(jing)，中長期規劃和大學(xue)時間表。為了積累足夠(gou)知識技能，我(wo)決定(ding)考研。但考慮(lv)到(dao)家庭經(jing)濟因素，我(wo)制定(ding)了兩條(tiao)(tiao)主要(yao)的(de)(de)實(shi)現路徑(jing)：若考研通過，則(ze)貸款讀書(shu)，繼續學(xue)習與積累，為理想職業奮斗；若不幸，我(wo)沒考上，我(wo)將選擇成為一名(ming)中小學(xue)教師，繼續準備考研，最終仍然投身(shen)到(dao)電(dian)(dian)視媒體制作領域。倘(tang)若前兩條(tiao)(tiao)途(tu)徑(jing)都無法走通，那么我(wo)將實(shi)行第三條(tiao)(tiao)路徑(jing)——畢(bi)業后直接進(jin)入電(dian)(dian)視媒體領域，應聘傳媒公司，積累實(shi)踐經(jing)驗。

　　我希望(wang)通過(guo)段中(zhong)期的(de)積累，在(zai)45歲時(shi)有足(zu)夠的(de)能(neng)力(li)和財(cai)力(li)創辦自己(ji)(ji)的(de)傳媒公司。社會的(de)競爭是無限的(de)，如(ru)何(he)才能(neng)脫穎(ying)而(er)出呢(ni)？當然精技術，高素(su)質，強能(neng)力(li)！為了達到這些(xie)，做好考研或參(can)與(yu)社會競爭的(de)前期準(zhun)備，在(zai)僅(jin)剩的(de)2年(nian)大(da)學時(shi)間(jian)，我為自己(ji)(ji)制(zhi)定了一系列時(shi)間(jian)表，主要是技術學習時(shi)間(jian)表，綜合素(su)質培養時(shi)間(jian)表，常規(gui)方案(an)表，周(zhou)計劃表，日程表，一步(bu)步(bu)細(xi)化(hua)目標，一點點壯大(da)理想(xiang)。

　　有(you)行動(dong)必然有(you)監督與調整。自我監控包含了目(mu)(mu)標考察(cha)、風險預(yu)測與調整。主要包括(kuo)各(ge)學期行動(dong)目(mu)(mu)標和畢(bi)業目(mu)(mu)標，各(ge)階段風險預(yu)測及相應調整措施。

　　阿里巴(ba)巴(ba)首席(xi)執行官馬云(yun)說過，今天很(hen)殘酷，明(ming)天更殘酷，但是后天很(hen)美(mei)好(hao)，可惜大部(bu)分(fen)的人都(dou)死在明(ming)天晚上。

　　我迫(po)切想(xiang)要擁有美好的后天，因此，我會努力行動把夢想(xiang)實(shi)現。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！

大學生職業規劃演講稿12

尊敬(jing)的各(ge)位評(ping)委老(lao)師：

　　大家好！

　　很(hen)高興(xing)今天能夠(gou)站在這里和大家一起分享我的職業規劃。

　　我(wo)不去(qu)想是否能夠(gou)成功，既(ji)然選擇(ze)了遠方，便只顧風(feng)雨兼(jian)程(cheng)；我(wo)不想身后(hou)會不會襲來寒風(feng)冷遇，既(ji)然目標是地平線，留給世界的只有背影。

　　我(wo)的規(gui)劃(hua)(hua)共分為4個部分：第一，自我(wo)認(ren)知；第二，目標認(ren)知；第三(san)，計(ji)劃(hua)(hua)制(zhi)定；第四，備選方案。

　　首先我(wo)(wo)(wo)從客觀(guan)和(he)(he)主觀(guan)兩個(ge)方面(mian)進行全面(mian)的(de)自我(wo)(wo)(wo)分析，從而真(zhen)正的(de)認識(shi)自我(wo)(wo)(wo)，因(yin)此根據(ju)我(wo)(wo)(wo)的(de)專業背景和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)個(ge)性特點，我(wo)(wo)(wo)的(de)長遠目標(biao)是華北(bei)電(dian)網公司的(de)技術總監(jian)。敢為人先，善于自我(wo)(wo)(wo)定位，方能(neng)贏(ying)在職場！

　　通過在飛(fei)途網，職業生涯網等數(shu)個網站的(de)(de)(de)職業測評(ping)和(he)深刻的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)分析發現：我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)主要(yao)優(you)點(dian)是(shi)：工作勤奮認真(zhen)，有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)責任感(gan)，有(you)很好的(de)(de)(de)交際能(neng)力(li)和(he)領導能(neng)力(li)；而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)主要(yao)缺點(dian)是(shi)：感(gan)情用事，容(rong)易沖(chong)動。對于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)缺點(dian)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)用我(wo)(wo)(wo)剩下的(de)(de)(de)三年(nian)時間(jian)去改正和(he)優(you)化(hua)。而對于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)優(you)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)通過各(ge)種活動去發揮和(he)完善。

　　對(dui)(dui)于目標(biao)的認知，我通過(guo)網站、報刊、咨詢(xun)等方(fang)式進(jin)行過(guo)全面的了(le)解，尤其(qi)在(zai)與(yu)秦皇島北方(fang)管(guan)業公(gong)司總(zong)經理的交談中對(dui)(dui)技術總(zong)監這一(yi)職業有(you)了(le)更(geng)加深刻的了(le)解。也就是(shi)在(zai)擁有(you)深厚的專業知識(shi)和超(chao)強的管(guan)理能力的前提(ti)下才有(you)可能勝任這一(yi)職務(wu)。因為(wei)各(ge)個(ge)企(qi)業公(gong)司所缺乏的是(shi)真(zhen)正(zheng)的技術管(guan)理型的人才。為(wei)了(le)實現這個(ge)目標(biao)，我從(cong)走(zou)進(jin)燕(yan)山大學(xue)的那一(yi)天開(kai)始就在(zai)不懈地努(nu)力。

　　在過去的一(yi)年(nian)當中，我參加過很多活(huo)動，辯論賽(sai)(sai)，模擬(ni)聯合(he)國大(da)賽(sai)(sai)，主持人大(da)賽(sai)(sai)，學生會(hui)，校(xiao)科(ke)協等(deng)等(deng)，并(bing)且連續兩(liang)次(ci)綜合(he)測評全(quan)年(nian)級第一(yi)，獲得兩(liang)次(ci)一(yi)等(deng)獎學金和一(yi)次(ci)校(xiao)級優(you)秀團員(yuan)，而這學期又被發展為預備黨員(yuan)，同時也參加了世紀杯的比賽(sai)(sai)，并(bing)且擔任(ren)著校(xiao)科(ke)協的部長和班(ban)長。我會(hui)利用一(yi)切可以(yi)利用的機會(hui)去鍛煉(lian)自己，提高自己的能力。

　　我計(ji)劃在(zai)(zai)大二剩下(xia)的(de)(de)時(shi)間里通過英(ying)語四(si)六級(ji)和計(ji)算機三級(ji)。同時(shi)一(yi)步(bu)步(bu)地開始復(fu)習高數，為考研(yan)做(zuo)初(chu)步(bu)的(de)(de)準(zhun)備。另外(wai)爭取在(zai)(zai)下(xia)學期有(you)一(yi)項自(zi)己(ji)的(de)(de)發明，這(zhe)對以后(hou)(hou)的(de)(de)考研(yan)和工作(zuo)都會有(you)很大的(de)(de)幫助。在(zai)(zai)大三階段以學好專業課為主的(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)去爭取去考托(tuo)福和GRE，也去嘗(chang)試(shi)一(yi)下(xia)出國(guo)這(zhe)條路。但是(shi)不作(zuo)為主要奮斗方向(xiang)。大三是(shi)考研(yan)關鍵的(de)(de)一(yi)年(nian)，在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)中(zhong)要使自(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)形成(cheng)一(yi)個(ge)完善(shan)的(de)(de)體系。在(zai)(zai)寒暑假要自(zi)己(ji)去找一(yi)些公司實(shi)習，增加自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)戰經驗(yan)。無論出國(guo)成(cheng)功(gong)與否，大四(si)是(shi)最(zui)后(hou)(hou)的(de)(de)沖刺階段，要把自(zi)己(ji)的(de)(de)全部經歷放在(zai)(zai)學習上。

　　在(zai)研究生(sheng)(sheng)學習(xi)(xi)階段爭(zheng)取(qu)去華北電網公(gong)司實習(xi)(xi)，先去了解公(gong)司的(de)企業文(wen)化，同時(shi)也為了初步打通人(ren)脈。為畢(bi)業后成(cheng)為其正式員工(gong)而做好(hao)充分(fen)的(de)準備(bei)。在(zai)研究生(sheng)(sheng)畢(bi)業后首先面向基層就(jiu)業，然(ran)后努力(li)在(zai)工(gong)作后的(de)5年內爭(zheng)取(qu)成(cheng)為一(yi)名技術(shu)主管，15年內成(cheng)為一(yi)名副總工(gong)程師，25年內成(cheng)為公(gong)司的(de)技術(shu)總監(jian)。

　　當(dang)然也要與時俱進，按照事情的(de)發展及時調整(zheng)我計(ji)劃的(de)各個步驟，無論怎樣(yang)，最后都(dou)會達到(dao)一個殊途(tu)同(tong)歸的(de)效(xiao)果。

　　我(wo)不(bu)(bu)在乎(hu)今(jin)天站在那(nei)里，而在乎(hu)明(ming)天走到哪里！我(wo)相信，我(wo)的未來(lai)不(bu)(bu)是夢！

【大學生職(zhi)業規(gui)劃演講稿】相(xiang)關文(wen)章(zhang)：