大學生職(zhi)業規劃演講稿(gao)10篇

　　時光在(zai)(zai)流逝，從(cong)不停(ting)歇(xie)；萬(wan)物在(zai)(zai)更(geng)新(xin)，而我們在(zai)(zai)成長(chang)，你(ni)在(zai)(zai)職業(ye)發(fa)展道(dao)路上還順利嗎？請好(hao)好(hao)規(gui)劃(hua)(hua)今后的職業(ye)發(fa)展道(dao)路。什么樣的職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)才是(shi)好(hao)的職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)呢(ni)？下面是(shi)小編精心整理的大學生(sheng)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)演講稿，僅(jin)供參考，大家一起(qi)來看看吧。

大學生職業規劃演講稿1

各位(wei)兄(xiong)弟，尊敬的(de)老師大家晚上好：

　　開篇承辭：

　　說到職業生(sheng)涯(ya)規劃，我(wo)們(men)(men)得追溯到我(wo)們(men)(men)背上書包上學的那一天開始，經歷了風吹雨打？饑寒交(jiao)迫(po)？披荊斬棘(ji)？題海如山終于進入到夢(meng)寐以(yi)求的大(da)學校園，我(wo)們(men)(men)帶著希望(wang)？帶著理想(xiang)？帶著我(wo)們(men)(men)的大(da)學夢(meng)開始了令人羨(xian)慕的大(da)學生(sheng)活！

　　一年(nian)半時(shi)間已(yi)經(jing)過去，我(wo)們(men)還沉浸在夢想中，我(wo)們(men)曾經(jing)的(de)(de)希(xi)望(wang)，理想也跟隨我(wo)們(men)的(de)(de)心靈沉寂了(le)，然而太陽每天依然升起照亮(liang)大地，卻(que)無(wu)法點亮(liang)我(wo)們(men)心中的(de)(de)那盞冥燈，失去了(le)航線的(de)(de)我(wo)們(men)卻(que)再也無(wu)法找準前進的(de)(de)方向(xiang)，警鐘已(yi)經(jing)敲響，沉睡的(de)(de)雄獅(shi)，是時(shi)候(hou)醒來了(le)，是時(shi)候(hou)規劃我(wo)們(men)的(de)(de)職業生涯了(le)！

　　在我(wo)們探討什(shen)么是(shi)職業規劃之前，我(wo)想先和大家討論另(ling)一個問題，那就是(shi)：

　　一、我們為什么要上大(da)學？

　　有哪位同學可(ke)以(yi)談一下自己(ji)的想法嗎？

　　我(wo)來談(tan)一談(tan)我(wo)自己的(de)看法，我(wo)認為：大學是一塊跳(tiao)板，它(ta)由我(wo)們(men)(men)的(de)理(li)想世(shi)(shi)界(jie)(jie)跳(tiao)向現實(shi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)，站(zhan)在跳(tiao)板上(shang)能(neng)讓(rang)我(wo)們(men)(men)提(ti)前了解到一些社(she)會的(de)現狀，說白了，它(ta)就(jiu)是世(shi)(shi)界(jie)(jie)的(de)一扇(shan)窗戶，就(jiu)是為了讓(rang)我(wo)們(men)(men)離開跳(tiao)板后跳(tiao)得(de)更高，能(neng)更好的(de)融(rong)入(ru)社(she)會，但是跳(tiao)板的(de)彈(dan)性畢(bi)竟(jing)是有限的(de)，我(wo)們(men)(men)應該(gai)如何來充分(fen)掌控它(ta)呢？

　　二、下面先讓我們認識一下什么是職(zhi)業？

　　有(you)哪(na)位同學談(tan)下自己的看法嗎(ma)？

　　好，下面我們就來系(xi)統(tong)的認識下什么是職(zhi)業(ye)

　　職(zhi)業的定義 ：職(zhi)業就是一種(zhong)專門(men)的知識和技能。為(wei)社會(hui)創造物(wu)質財富和精神(shen)財富，獲(huo)取合(he)理報酬，作(zuo)為(wei)物(wu)質生活(huo)來源，并滿(man)足精神(shen)需求的工作(zuo)。

　　職業的特征 ：

　　社(she)(she)會性：職業(ye)是社(she)(she)會分工的必(bi)然產(chan)物，當(dang)人們(men)從事了某種職業(ye)，也就參加了某種社(she)(she)會活動(dong)，因此職業(ye)是人與社(she)(she)會聯系的最主要(yao)途(tu)徑。

　　經濟性：職業是人(ren)們獲得(de)經濟來源的主(zhu)要途(tu)徑(jing)，也是個人(ren)賴(lai)以(yi)生存和(he)維(wei)持家庭生活的手(shou)段。

　　技術(shu)性：職(zhi)業(ye)的技術(shu)性是(shi)指職(zhi)業(ye)本身的技術(shu)要求與個(ge)人(ren)在職(zhi)業(ye)崗位上發(fa)揮個(ge)人(ren)才能和專長兩方(fang)面。

　　時代(dai)性：不同時代(dai)需要不同的(de)人才從(cong)事(shi)相應的(de)職業。

　　三、理(li)想與職業(ye)的有機結合(he)：

　　職(zhi)業(ye)(ye)作(zuo)為一(yi)(yi)種社(she)會勞動，不(bu)只承(cheng)擔了(le)我(wo)們(men)獲取經濟來源的(de)重任。同時(shi)(shi)也(ye)肩負(fu)(fu)了(le)為我(wo)們(men)帶來精神滿足(zu)的(de)使命。而當(dang)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)生存技能承(cheng)載(zai)了(le)一(yi)(yi)份(fen)理(li)想和抱負(fu)(fu)時(shi)(shi)，職(zhi)業(ye)(ye)就變成一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)事業(ye)(ye)，因(yin)此(ci)(ci)我(wo)們(men)畢業(ye)(ye)時(shi)(shi)在擇業(ye)(ye)時(shi)(shi)就不(bu)只能考慮(lv)工作(zuo)的(de)經濟收入，工作(zuo)條件，工作(zuo)地點等因(yin)素，更要考慮(lv)職(zhi)業(ye)(ye)對我(wo)們(men)發展的(de)影響與作(zuo)用，看能否幫助(zhu)實現自我(wo)價值。因(yin)此(ci)(ci)我(wo)們(men)需要的(de)是一(yi)(yi)份(fen)充滿理(li)想的(de)職(zhi)業(ye)(ye)，是持之以恒(heng)的(de)追(zhui)求，是矢志不(bu)渝的(de)奮斗，是一(yi)(yi)份(fen)真正的(de)事業(ye)(ye)。

　　四、職業規(gui)劃有什么意(yi)義(yi)？

　　例子：曾獲得4枚全(quan)國(guo)舉重比賽金牌，打破過一(yi)(yi)次全(quan)國(guo)的記錄(lu)，一(yi)(yi)次世(shi)界記錄(lu)的鄒(zou)春蘭，在長春一(yi)(yi)家(jia)浴池做搓澡工，每搓一(yi)(yi)個(ge)澡收(shou)費5元，鄒(zou)春蘭能得1.25，一(yi)(yi)個(ge)月掙到(dao)的錢不到(dao)500元。

　　不只是昔(xi)日的(de)(de)冠軍(jun)做了搓澡工，也不僅(jin)有(you)曾經(jing)的(de)(de)女排隊員淪落在街上賣報，不僅(jin)僅(jin)是中國，西方的(de)(de)許多明星運動員退役后(hou)一(yi)個個窮困潦倒，失魂(hun)落魄(po)。為(wei)什么是這(zhe)樣呢？我(wo)想這(zhe)大概(gai)是因為(wei)沒有(you)明確的(de)(de)職業(ye)生涯規劃意(yi)識，對自身職業(ye)的(de)(de)走一(yi)步算一(yi)步的(de)(de)狀態是否(fou)已經(jing)成為(wei)一(yi)個警(jing)鐘？

　　對比之下曾經也是運動(dong)員(yuan)的(de)(de)(de)施瓦辛格，卻走過(guo)了健美冠軍、電影(ying)明(ming)星、加州(zhou)州(zhou)長這(zhe)樣一個不斷(duan)超越、持續發展的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)軌(gui)跡(ji)。之所(suo)以他一路(lu)走得這(zhe)么(me)好呢(ni)？就是因為他提(ti)前規劃(hua)了自己的(de)(de)(de)人生，所(suo)以走的(de)(de)(de)如此完美。

　　從這里，我們可以看到職業生(sheng)涯規(gui)劃對(dui)個人未來生(sheng)活的意義(yi)：

　　規劃(hua)能讓(rang)人(ren)生有目標，目標讓(rang)人(ren)生富(fu)有意(yi)義。

　　職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃能(neng)幫助個人認識就業(ye)形(xing)勢，居安思危，喚醒職(zhi)業(ye)規(gui)劃的(de)意識，激發成就動機。

　　職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)能(neng)幫助個人做出正確的(de)職(zhi)(zhi)業選擇(ze)，找到適(shi)合自己的(de)職(zhi)(zhi)業目標

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)能幫(bang)助個人培(pei)養(yang)職(zhi)業(ye)能力(li)與職(zhi)業(ye)素養(yang)，增(zeng)強自我效能感。

　　五、實施

　　那么，在我們(men)了(le)解完職業以(yi)后(hou)，做了(le)這么多(duo)準(zhun)備之后(hou)，我們(men)應該怎樣(yang)進行(xing)實施呢？我將它(ta)總結為兩(liang)大方面：

　　1、自(zi)身思想及自(zi)我能(neng)力的規(gui)劃培養(yang)：

　　帶著任(ren)務上大(da)學，確立學習(xi)方向(xiang)：我們要(yao)(yao)考慮畢(bi)業后的(de)(de)走向(xiang)，進行(xing)職(zhi)業生涯的(de)(de)初步規劃(hua)，并通過各種組織活(huo)動(dong)，社(she)會實踐多渠道鍛(duan)煉自(zi)己，還要(yao)(yao)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)責任(ren)感，主(zhu)動(dong)性和(he)抗挫性，英語口語能力(li)，計(ji)算機(ji)應用能力(li)等。

　　不斷積累知識：

　　a、多(duo)讀書 會(hui)(hui)讀書：書讀多(duo)了，視野就會(hui)(hui)更開闊，對(dui)知識(shi)的理(li)解也會(hui)(hui)更深(shen)刻，對(dui)其(qi)記憶就更牢固(gu)更長久。

　　b、勤上網(wang) 上好網(wang)：網(wang)絡具有信息海量，傳(chuan)播實時快(kuai)捷，資源共(gong)享等特點，因此可以(yi)查詢我(wo)們不知道的東(dong)西，了解社會的發展(zhan)變化，更好的跟(gen)上時代的腳(jiao)步(bu)！

　　c、多實踐 勤(qin)操練(lian)：正(zheng)所謂紙上得來終覺淺，絕知此事(shi)要躬行，因(yin)此大學生應該自(zi)覺養成多實踐，勤(qin)操練(lian)的習慣！

　　（3）提升自(zi)己的各項能力(li)：

　　比如(ru)：執行力(li) 學習力(li) 創(chuang)新力(li) 交(jiao)際能力(li)團(tuan)隊合作(zuo)能力(li)

　　（4）要立業(ye)，先立人完善自己的(de)人格

　　比如(ru)：誠信度 責任感 危機意識等

　　2、對兼職證書的正確認識。

　　對于(yu)兼(jian)職(zhi)：大(da)家都在(zai)(zai)這坐著就可以說明家里有(you)能(neng)力供(gong)自己上大(da)學，因此在(zai)(zai)選擇兼(jian)職(zhi)時要以鍛煉自己能(neng)力為主(zhu)，賺錢為輔，最好從事和以后工(gong)作(zuo)有(you)關的兼(jian)職(zhi)，對以后的發展有(you)很大(da)的幫助！

　　對于證書：首先要明確自己以后要從事什么(me)方(fang)面的(de)工作，再去考相關的(de)證書。只要切(qie)合(he)實(shi)際的(de)證書，不(bu)要盲(mang)目報考，不(bu)然就純屬(shu)浪(lang)費(fei)錢，浪(lang)費(fei)精力。

　　六 我(wo)們要(yao)對(dui)自(zi)己制定的職業規劃做合理(li)更新(xin)，保養！因為在自(zi)己逐漸成熟了以后，看問題就(jiu)會更全面(mian)，更合理(li)！

　　總結：總之我(wo)們的(de)(de)付(fu)出(chu)肯(ken)定會有收(shou)獲的(de)(de)，因為我(wo)們從事的(de)(de)行業決定了(le)這一優(you)勢，最后希望(wang)大(da)(da)家(jia)的(de)(de)大(da)(da)學生活能更充實(shi)，畢業以后的(de)(de)職(zhi)業道路走得更順利！謝謝。

大學生職業規劃演講稿2

敬愛(ai)的評委，親愛(ai)的同學們：

　　大家下午好(hao)!我(wo)是(shi)11級(ji)市場營(ying)銷二班的(de)(de)(de)(de)賴榮暉!我(wo)來自廣東佛山順德，不(bu)知(zhi)(zhi)在(zai)場的(de)(de)(de)(de)各(ge)位(wei)(wei)有(you)沒(mei)(mei)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)鄉(xiang)!我(wo)是(shi)我(wo)們(men)班的(de)(de)(de)(de)學習(xi)委(wei)員，是(shi)學社聯新聞部的(de)(de)(de)(de)干事，不(bu)知(zhi)(zhi)在(zai)場的(de)(de)(de)(de)各(ge)位(wei)(wei)有(you)沒(mei)(mei)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事!我(wo)加(jia)入了(le)營(ying)銷協會，定向越野，以及乒乓(pang)球協會，不(bu)知(zhi)(zhi)在(zai)場的(de)(de)(de)(de)各(ge)位(wei)(wei)有(you)沒(mei)(mei)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)志!我(wo)喜(xi)歡運動(dong)，羽毛球，乒乓(pang)球，籃球....我(wo)喜(xi)歡動(dong)漫，《灌籃高(gao)(gao)手》~《海賊王》是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)最愛!很高(gao)(gao)興(xing)(xing)能站在(zai)這里，更高(gao)(gao)興(xing)(xing)能有(you)個機會認(ren)識在(zai)場的(de)(de)(de)(de)你(ni)們(men)!現在(zai)，我(wo)將與大家一(yi)起分享我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業規(gui)劃!

　　雖然說是(shi)一個規劃(hua)，倒不如說是(shi)我(wo)的一個夢(meng)!不過不是(shi)做夢(meng)，而是(shi)夢(meng)想(xiang)!“為夢(meng)想(xiang)插上翅膀”這就是(shi)我(wo)規劃(hua)的主題。

　　步入(ru)了大(da)學，我們的自由(you)多了，很多人可(ke)能(neng)會(hui)因漫無目標而(er)迷失方向。給自己一(yi)個規劃，就(jiu)(jiu)像是給人生導航!日益激烈的就(jiu)(jiu)業壓力迫在眉睫，所以(yi)我們更應該好(hao)好(hao)的規劃我們的職業生涯(ya)!讓(rang)自己的學習，工(gong)作，生活，讓(rang)自己的每一(yi)天都過得充實(shi)而(er)有意義!

　　職業規(gui)劃就是為我們(men)的夢想插上(shang)翅膀，讓我們(men)在人(ren)生(sheng)戰(zhan)略(lve)上(shang)更(geng)勝(sheng)人(ren)一籌!

　　知己知彼，才能百戰不殆!在(zai)職業分析(xi)之前，我先(xian)對(dui)自己做了一個(ge)全面(mian)的(de)剖析(xi)!我性格開朗(lang)，擅長交際，是一名樂觀主義者!這種對(dui)什么(me)事情都(dou)保(bao)持樂觀的(de)態度能為我以后的(de)創業提(ti)供良(liang)好的(de)條(tiao)件!我還擁(yong)有不服輸的(de)個(ge)性，我始終堅信，我的(de)人生(sheng)必將是精彩且輝煌的(de)!……

　　是的(de)，金無(wu)足(zu)赤，人無(wu)完(wan)人!我缺乏(fa)人生(sheng)閱(yue)歷，待(dai)人處事不(bu)夠(gou)圓滑(hua)，不(bu)夠(gou)冷靜，缺乏(fa)足(zu)夠(gou)的(de)理(li)性，會經常(chang)因(yin)為(wei)自己的(de)固執己見而犯下錯誤......

　　我(wo)很(hen)慶幸(xing)自己有一(yi)(yi)個和諧的家庭，父母的支持(chi)，給了(le)我(wo)無盡的力量!他們的存在，為我(wo)撐起了(le)一(yi)(yi)片廣闊的藍天!我(wo)很(hen)慶幸(xing)來到(dao)了(le)番(fan)職，這(zhe)(zhe)里山清(qing)水(shui)秀，各種設施健全(quan)，學習(xi)氛圍(wei)濃(nong)厚，師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐熱情(qing)，這(zhe)(zhe)無疑為我(wo)提供(gong)了(le)一(yi)(yi)個非常好的學習(xi)環境和生活空間。是的，廣州(zhou)番(fan)禺職業技(ji)術已經為我(wo)揚起了(le)新(xin)的風帆!!!

　　揚帆啟(qi)航，劈(pi)風斬(zhan)浪，總有到(dao)達(da)夢想彼岸的(de)(de)那天。我(wo)的(de)(de)夢想便是(shi)(shi)成為一(yi)名(ming)出色的(de)(de)營(ying)銷(xiao)大(da)(da)(da)師!當今(jin)世界，各(ge)種產(chan)品日新月異，企業(ye)家們為了讓自己(ji)的(de)(de)產(chan)品占領更多(duo)的(de)(de)市(shi)場(chang)，就需(xu)要許許多(duo)多(duo)出色的(de)(de)營(ying)銷(xiao)大(da)(da)(da)師!但是(shi)(shi)需(xu)求大(da)(da)(da)并不等(deng)于競爭小。營(ying)銷(xiao)人(ren)員(yuan)的(de)(de)急劇增(zeng)多(duo)就為我(wo)們今(jin)后的(de)(de)就業(ye)帶(dai)來了巨大(da)(da)(da)壓力(li)!所以，我(wo)必須從各(ge)方面努力(li)提(ti)升自己(ji)的(de)(de)能力(li)，爭取在這一(yi)領域(yu)找到(dao)一(yi)片(pian)屬于自己(ji)的(de)(de)一(yi)片(pian)天地!

　　千里之(zhi)行(xing)始(shi)于足下(xia)...萬丈高樓平地起....縱觀(guan)古今(jin)中外，但凡成(cheng)大(da)事者，必定是(shi)(shi)從身邊的(de)小事開始(shi)入手的(de)!!所以從現在起，我(wo)(wo)開始(shi)計劃我(wo)(wo)大(da)學三年的(de)征(zheng)程(cheng)!大(da)一(yi)(yi)是(shi)(shi)適應!適應新環境，培養溝通能力是(shi)(shi)我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)的(de)目(mu)(mu)標。就目(mu)(mu)前來看(kan)，我(wo)(wo)已(yi)行(xing)進(jin)在完成(cheng)這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)任務(wu)的(de)軌(gui)道上!大(da)二為定位，這(zhe)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)必須打牢專(zhuan)業基(ji)礎，并確定合適的(de)定位!大(da)三則為沖刺期，專(zhuan)業課的(de)學習(xi)進(jin)入了深(shen)化階(jie)段(duan)，各(ge)種(zhong)技能的(de)學習(xi)也進(jin)入收官階(jie)段(duan)!此(ci)時的(de)我(wo)(wo)必須更加(jia)專(zhuan)注于自己的(de)目(mu)(mu)標，

　　長風破浪會有時(shi)，直掛(gua)云(yun)帆濟滄海...接下來(lai)就是畢業(ye)后的(de)(de)計劃(hua)了，而這(zhe)才是我人生真正意義上的(de)(de)啟航，最(zui)重要(yao)的(de)(de)起(qi)航!因為從此我將真真切切的(de)(de)離開父母，投(tou)身社會，邁向那片既熟悉又陌生的(de)(de)領(ling)域!我準備(bei)從低(di)層(ceng)做(zuo)起(qi)，花三年(nian)時(shi)間(jian)(jian)做(zuo)一(yi)名(ming)(ming)業(ye)務推銷員，進入相關企業(ye)工作， 積(ji)累經驗(yan)，提高(gao)技能(neng)!再用7年(nian)時(shi)間(jian)(jian)努力成(cheng)(cheng)為一(yi)名(ming)(ming)營銷大師，并(bing)積(ji)累一(yi)定的(de)(de)資(zi)金，爭取在而立(li)之年(nian)成(cheng)(cheng)立(li)一(yi)家(jia)屬于自己的(de)(de)公司(si)…最(zui)后，再花十年(nian)時(shi)間(jian)(jian)妥(tuo)善(shan)經營，積(ji)極(ji)投(tou)身于慈(ci)善(shan)事業(ye)，使公司(si)不斷變強(qiang)、變大!…

　　這就(jiu)是我的職業規劃，但這僅(jin)僅(jin)只是規劃。規劃不(bu)是一勞永逸、一成不(bu)變(bian)的!為(wei)了適應這千變(bian)萬(wan)化的職場世界(jie)，我會結合社(she)會環境(jing)以及個人能力的變(bian)化及時做出(chu)調整!規劃只有(you)與(yu)時俱(ju)進，才能對我們的人生奏(zou)效!

　　對(dui)于我(wo)(wo)(wo)們這些當代大學生，會(hui)有迷茫、彷(pang)徨和不知所措。但我(wo)(wo)(wo)卻對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)未(wei)來信心滿(man)滿(man)!因(yin)為我(wo)(wo)(wo)已找到了通(tong)往幸福的(de)路，我(wo)(wo)(wo)相信，只要我(wo)(wo)(wo)堅定不移(yi)的(de)走(zou)下去，我(wo)(wo)(wo)一定會(hui)成功!

　　人生沒有定數，似孤帆，驚(jing)濤駭浪中漂泊;似孤鷹，碧海藍天中飛翔!讓我們為夢想插上(shang)翅膀，尋找(zhao)夢的彼岸，成就永恒的追求!……謝(xie)謝(xie)大家，謝(xie)謝(xie)!

大學生職業規劃演講稿3

　　尊(zun)敬的(de)各位老師，親愛的(de)各位參(can)賽(sai)同袍、同學們：

　　大家下午好！

　　能夠參加此次(ci)由生物工程學(xue)院學(xue)生會舉(ju)辦的(de)大學(xue)生職業(ye)規(gui)劃大賽并在此分享自己的(de)職業(ye)規(gui)劃書我感到非常榮幸。

　　我是來(lai)自(zi)xx學院13屆xx班的劉xx。

　　這(zhe)個(ge)人才競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，如(ru)(ru)果你沒(mei)有(you)一個(ge)明確有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業規劃(hua)，勢必會造成對(dui)時間對(dui)生命的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。《禮(li)記·中庸》有(you)句話說的(de)(de)(de)(de)(de)好，“凡(fan)事(shi)預則立，不預則廢”。不錯的(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為一名(ming)即將畢業的(de)(de)(de)(de)(de)當代(dai)大學生，如(ru)(ru)果茫然的(de)(de)(de)(de)(de)踏入這(zhe)個(ge)競爭(zheng)激烈人才濟濟的(de)(de)(de)(de)(de)社會，如(ru)(ru)何能(neng)夠贏(ying)得(de)自己的(de)(de)(de)(de)(de)一席之(zhi)地值(zhi)得(de)我們深思(si)。

　　人們說，夜明珠就(jiu)算被掩埋在(zai)土中依然會放(fang)出自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)光芒，當夜行的(de)(de)(de)(de)人路過就(jiu)會發現并將它收起來。這一切都(dou)是(shi)與條件(jian)的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)跟《伯(bo)樂相(xiang)馬(ma)》一樣(yang)，一匹日行千里(li)的(de)(de)(de)(de)良(liang)駒如(ru)(ru)(ru)果沒有慧眼識金的(de)(de)(de)(de)伯(bo)樂，一切都(dou)是(shi)白饒。常(chang)言道：千里(li)馬(ma)常(chang)有而伯(bo)樂不常(chang)有，既然這個慧眼識金的(de)(de)(de)(de)伯(bo)樂不常(chang)有，面對(dui)這類問題我們該(gai)如(ru)(ru)(ru)何(he)自處？悲傷絕(jue)望？還是(shi)一蹶不振？這些都(dou)是(shi)不對(dui)的(de)(de)(de)(de)。我堅信，命運(yun)掌握在(zai)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)手里(li)。人生就(jiu)好(hao)似一宗空白的(de)(de)(de)(de)長卷，內容的(de)(de)(de)(de)精彩與否全憑自己(ji)(ji)(ji)如(ru)(ru)(ru)何(he)書寫如(ru)(ru)(ru)何(he)規劃！

　　讀書(shu)(shu)可(ke)以(yi)增長(chang)知識和培養個(ge)(ge)人涵養以(yi)及明事理，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)增加談(tan)資(zi)。是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)與(yu)人交流的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)不至(zhi)于(yu)(yu)不知如何是(shi)(shi)好(hao)(hao)。所以(yi)在(zai)(zai)閑暇之(zhi)(zhi)余我(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)讀一(yi)些書(shu)(shu)籍。在(zai)(zai)這個(ge)(ge)快節奏的(de)(de)(de)(de)環(huan)境里(li)有(you)時(shi)候(hou)(hou)自(zi)(zi)己(ji)會莫名(ming)的(de)(de)(de)(de)煩惱，古典(dian)音樂的(de)(de)(de)(de)琳瑯(lang)振響、一(yi)次說走(zou)就走(zou)的(de)(de)(de)(de)旅行(xing)(xing)以(yi)及靜心書(shu)(shu)寫一(yi)副書(shu)(shu)畫作(zuo)品(pin)可(ke)以(yi)瞬間放(fang)松(song)(song)自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)忘掉之(zhi)(zhi)前的(de)(de)(de)(de)煩惱，身心得以(yi)放(fang)松(song)(song)。我(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)人比較隨性(xing)，性(xing)格比較內(nei)向，因(yin)此(ci)常(chang)常(chang)在(zai)(zai)交際上較為(wei)被動(dong)。對于(yu)(yu)數字不敏感的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)缺點。周圍的(de)(de)(de)(de)親朋好(hao)(hao)友們(men)常(chang)常(chang)夸張我(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)尊(zun)老愛幼，謙和有(you)禮，而且陽(yang)光樂觀(guan)。子曰：三人行(xing)(xing)必有(you)我(wo)(wo)(wo)師。為(wei)了能夠擺脫自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)窘境，我(wo)(wo)(wo)積(ji)極參加各類活動(dong)。希望以(yi)此(ci)能夠更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)。曾(ceng)子的(de)(de)(de)(de)三省是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信念。人非圣(sheng)賢(xian)，但都是(shi)(shi)獨立的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體，擁有(you)屬(shu)于(yu)(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)`優勢。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)與(yu)他們(men)交流的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)可(ke)以(yi)學到(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)課(ke)本中沒有(you)的(de)(de)(de)(de)知識。

　　我(wo)這(zhe)個(ge)人性格比(bi)較內向，喜歡安(an)靜的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)人研究(jiu)一(yi)(yi)些事情，而不喜歡湊(cou)熱鬧。相對于(yu)與人打(da)交(jiao)道(dao)的(de)(de)(de)工(gong)作來說，我(wo)更傾向于(yu)藝術類(lei)、研究(jiu)型的(de)(de)(de)工(gong)作。為了能夠更好(hao)的(de)(de)(de)確(que)定自己的(de)(de)(de)奮斗目標(biao)，我(wo)做了一(yi)(yi)次霍(huo)蘭德職業測(ce)試。測(ce)試結果讓我(wo)很滿(man)意。因為a類(lei)打(da)頭的(de)(de)(de)職業最合適的(de)(de)(de)是書畫(hua)等藝術類(lei)工(gong)作，正好(hao)否和我(wo)的(de)(de)(de)愛好(hao)。

　　因此我確定了自己的終(zhong)極(ji)目標：成(cheng)為一名國畫師。

　　很多人一(yi)提(ti)到畫(hua)(hua)師(shi)就很抵(di)觸。因(yin)為覺(jue)得(de)畫(hua)(hua)師(shi)一(yi)輩子(zi)以賣畫(hua)(hua)為生(sheng)，成名(ming)的(de)(de)(de)(de)寥寥無幾，大多是(shi)窮困潦倒。更(geng)讓人糾結的(de)(de)(de)(de)是(shi)，很多畫(hua)(hua)師(shi)為了能夠創造出更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)作品常期會(hui)隔(ge)離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費勁(jing)。個人覺(jue)得(de)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)認識是(shi)片(pian)面的(de)(de)(de)(de)，性格古怪的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)是(shi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)不代表所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)都是(shi)這樣(yang)。更(geng)多的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)師(shi)追求的(de)(de)(de)(de)并非(fei)是(shi)物質的(de)(de)(de)(de)需求，他(ta)們更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)為創造兒奮(fen)斗，追求的(de)(de)(de)(de)是(shi)精神的(de)(de)(de)(de)享受。

　　為(wei)了(le)(le)能(neng)夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)自(zi)我(wo)目標，面(mian)對已(yi)經度過(guo)三分之二(er)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)(huo)，我(wo)做了(le)(le)近期的(de)(de)(de)(de)一些目標。能(neng)夠(gou)考過(guo)英語四級是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一個心愿。為(wei)什么(me)呢？朋友的(de)(de)(de)(de)父親(qin)曾經跟我(wo)這么(me)說(shuo)過(guo)，會(hui)說(shuo)話不(bu)會(hui)寫(xie)字的(de)(de)(de)(de)人(ren)說(shuo)白了(le)(le)就(jiu)是(shi)(shi)文(wen)盲，任何(he)人(ren)把(ba)他丟到一個陌生(sheng)環境，為(wei)了(le)(le)能(neng)夠(gou)生(sheng)存他會(hui)在最(zui)短時(shi)間內學(xue)會(hui)當地的(de)(de)(de)(de)語言(yan)。但是(shi)(shi)會(hui)不(bu)會(hui)書(shu)(shu)(shu)寫(xie)就(jiu)不(bu)一定(ding)了(le)(le)。沒(mei)事(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候多去趟圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館，我(wo)想書(shu)(shu)(shu)籍(ji)是(shi)(shi)心靈洗禮的(de)(de)(de)(de)承載，更(geng)(geng)是(shi)(shi)了(le)(le)解(jie)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)途徑之一。為(wei)了(le)(le)能(neng)夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)與(yu)人(ren)交流，看(kan)一些書(shu)(shu)(shu)也是(shi)(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)方法。最(zui)起碼不(bu)會(hui)在交流的(de)(de)(de)(de)時(shi)候冷場或者是(shi)(shi)被人(ren)無(wu)視。人(ren)才(cai)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)太多了(le)(le)，雖然(ran)我(wo)喜歡書(shu)(shu)(shu)畫(hua)，水(shui)平也怕連入(ru)門(men)都沒(mei)吧，所以(yi)，提高手繪能(neng)力(li)是(shi)(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)。當然(ran)，人(ren)際交流圈也是(shi)(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)一個群居(ju)動(dong)物，如果(guo)長期封閉自(zi)己，我(wo)想不(bu)傻也離瘋不(bu)遠了(le)(le)。對于內向(xiang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)來說(shuo)，多參加活(huo)(huo)動(dong)時(shi)擺(bai)脫心理(li)素(su)質較低的(de)(de)(de)(de)一個最(zui)佳選擇。在參加活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)既可以(yi)鍛煉(lian)自(zi)己交際能(neng)力(li)，還可以(yi)放松下自(zi)己，何(he)樂而(er)不(bu)為(wei)。上高自(zi)考說(shuo)實(shi)在的(de)(de)(de)(de)，我(wo)并不(bu)是(shi)(shi)奔著它那(nei)(nei)文(wen)憑(ping)而(er)去的(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)個含(han)金量也就(jiu)那(nei)(nei)么(me)回(hui)事(shi)兒。最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)增長知識，可以(yi)拓寬眼界(jie)。

　　《勸學(xue)篇》中有(you)一(yi)句話(hua)說的(de)(de)(de)很切(qie)合實際(ji)：不(bu)積跬步(bu)無(wu)以至千里(li)，不(bu)積小流無(wu)以成(cheng)江海。一(yi)個(ge)人在(zai)確(que)立自己的(de)(de)(de)奮斗目標(biao)后，就應該一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)踏踏實實的(de)(de)(de)苦(ku)心專研。成(cheng)功的(de)(de)(de)人生并不(bu)是那些(xie)人生的(de)(de)(de)榮譽，那些(xie)都(dou)是過去(qu)，而是那一(yi)步(bu)步(bu)的(de)(de)(de)實踐(jian)。樂在(zai)其(qi)中就是這(zhe)么(me)一(yi)個(ge)道理(li)。

　　我相信(xin)，鴻(hong)志不汝較(jiao)，奮翼起高飛。但當養(yang)羽翮，鴻(hong)舉必有(you)期！

　　我(wo)的(de)演講(jiang)(jiang)完畢(bi)， 謝(xie)謝(xie)大家能夠在百忙之中抽出時間來聆(ling)聽我(wo)的(de)演講(jiang)(jiang)。

大學生職業規劃演講稿4

　　勇氣(qi)的(de)(de)考驗，不(bu)在死(si)的(de)(de)時刻，而在生(sheng)的(de)(de)掙扎中。

　　同學們，每當我(wo)想(xiang)到這一段詞句時，我(wo)的心(xin)中總會燃(ran)起一股洶涌的力量，它充滿了(le)我(wo)整個身(shen)體，我(wo)想(xiang)，沒(mei)有任(ren)何(he)時間的我(wo)比現(xian)在更具激(ji)情，更讓人信服了(le)。大家好，我(wo)叫江永青，來(lai)自TC電商1101班，今天我(wo)演講的主題是: 城市，有我(wo)奮斗的青春。

　　首(shou)先我(wo)想和大家分(fen)享幾件關于我(wo)的故事(shi)，不是(shi)什么深明(ming)大義，也沒有(you)什么大道理，只是(shi)一段(duan)我(wo)的親身(shen)經歷。

　　我(wo)(wo)還記得那是去(qu)年的秋(qiu)天(tian)，我(wo)(wo)出(chu)了(le)(le)校門，拿出(chu)手機，終于鼓(gu)起(qi)勇氣撥通(tong)了(le)(le)電(dian)(dian)話：“我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)選擇的道路(lu)充滿著辛酸，絕望(wang)，孤獨與痛(tong)苦(ku)。但這(zhe)是我(wo)(wo)唯一的出(chu)路(lu)，我(wo)(wo)不(bu)再認(ren)為高中學校能(neng)帶給我(wo)(wo)更(geng)多(duo)的東西，或許我(wo)(wo)已經喪失了(le)(le)這(zhe)份學習的機會，從小到大都是你幫我(wo)(wo)做決定，但這(zhe)次(ci)能(neng)讓我(wo)(wo)自己(ji)選擇一次(ci)嗎?”我(wo)(wo)迫(po)不(bu)及待的將我(wo)(wo)的想(xiang)法傾瀉而出(chu)，我(wo)(wo)也記不(bu)得電(dian)(dian)話那頭有過幾聲嘆氣，“回(hui)來(lai)再說吧”，爸爸的聲音盡(jin)是無奈。

　　當我真正踏(ta)上去遠方的火車(che)時，我還(huan)(huan)是(shi)不敢相信事情能解(jie)決(jue)得這(zhe)(zhe)么(me)容(rong)易，古板(ban)的爸爸這(zhe)(zhe)次開明的“有(you)點不像話”。直到后來我才相信了還(huan)(huan)有(you)這(zhe)(zhe)么(me)一句俗(su)語，姜(jiang)還(huan)(huan)是(shi)老的辣(la)!

　　下了火車，來(lai)到(dao)一條還算繁(fan)華(hua)的(de)街市，舅(jiu)舅(jiu)指了指十字路口的(de)三個小店面(mian)，“瞧，那就是我(wo)們工作(zuo)的(de)地(di)方，也(ye)是我(wo)們發財的(de)地(di)方。”舅(jiu)舅(jiu)眼(yan)睛閃閃地(di)，好像擺(bai)在他(ta)面(mian)前不是房子，而是一堆金(jin)燦燦的(de)黃(huang)金(jin)，我(wo)狠(hen)狠(hen)跺跺腳，“我(wo)一定要挖掘(jue)出這(zhe)片(pian)土地(di)里(li)的(de)黃(huang)金(jin)”，我(wo)滿腔(qiang)熱(re)血。

　　不過(guo)我后來(lai)我知道(dao)了， 城(cheng)(cheng)市畢(bi)竟(jing)是城(cheng)(cheng)市，不是你跺(duo)跺(duo)腳、熱血一下(xia)，就能立足的地方，黃金的神話依(yi)然埋在水泥地下(xia)。

　　而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)不能(neng)忍受別(bie)人(ren)(ren)說閑話的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)任何人(ren)(ren)想像(xiang)得都(dou)要(yao)努力，店里的(de)(de)(de)(de)其他員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作時(shi)(shi)間為(wei)8個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)硬(ying)生(sheng)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)把(ba)它(ta)提(ti)到(dao)15個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)，同學們，我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有(you)(you)(you)夸大其詞(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎每天(tian)都(dou)是(shi)(shi)凌(ling)晨2點鐘睡(shui)覺，早(zao)上(shang)8點準(zhun)時(shi)(shi)起床，我(wo)(wo)(wo)(wo)做得活也并不輕(qing)松，舅舅是(shi)(shi)開小(xiao)吃店的(de)(de)(de)(de)，店面與食品加工(gong)(gong)房(fang)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)段距離，你可以想像(xiang)，所(suo)有(you)(you)(you)用(yong)到(dao)的(de)(de)(de)(de)餐(can)具、食品材料，都(dou)是(shi)(shi)靠(kao)雙(shuang)手，一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件，一(yi)(yi)桶一(yi)(yi)桶提(ti)出來的(de)(de)(de)(de)， 七八月的(de)(de)(de)(de)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)每天(tian)都(dou)要(yao)沖(chong)澡二次(ci)，晚上(shang)店面值(zhi)班，到(dao)了(le)凌(ling)晨，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)開始收拾，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)天(tian)中最累(lei)最難熬(ao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)將(jiang)所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)凳(deng)子桌子歸位，又重又臟的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾桶，我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)搬(ban)到(dao)20米遠的(de)(de)(de)(de)地(di)方清(qing)理掉，桶的(de)(de)(de)(de)外沿(yan)緊貼著衣服，于(yu)是(shi)(shi)前面的(de)(de)(de)(de)衣服總(zong)是(shi)(shi)模(mo)糊(hu)一(yi)(yi)片(pian)，清(qing)洗垃(la)圾桶時(shi)(shi)，污水(shui)總(zong)是(shi)(shi)要(yao)頑皮的(de)(de)(de)(de)跳到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)臉上(shang)，做完這(zhe)些后，我(wo)(wo)(wo)(wo)還要(yao)將(jiang)地(di)面拖干凈，又笨又重的(de)(de)(de)(de)門，我(wo)(wo)(wo)(wo)每次(ci)都(dou)要(yao)花(hua)費10分鐘才(cai)能(neng)將(jiang)它(ta)解決。看(kan)(kan)看(kan)(kan)手表指(zhi)針指(zhi)到(dao)了(le)1的(de)(de)(de)(de)位置，這(zhe)一(yi)(yi)天(tian)，終于(yu)結(jie)束(shu)了(le)。回(hui)到(dao)住的(de)(de)(de)(de)地(di)方，拖著疲憊的(de)(de)(de)(de)身(shen)子沖(chong)個(ge)澡，倒頭就(jiu)睡(shui)。

　　我(wo)就是在這樣(yang)的(de)(de)環境下做了(le)七(qi)個月，有(you)過無數的(de)(de)痛楚(chu)，卻從來沒有(you)想到過要放(fang)棄，但是，沒有(you)誰會甘心(xin)這樣(yang)的(de)(de)生活，終(zhong)于有(you)一天，我(wo)爸告訴我(wo)：孩(hai)子，你(ni)(ni)要想自尊、自愛、自信地(di)活下去(qu)，你(ni)(ni)就必須具備一定的(de)(de)技能(neng)，你(ni)(ni)擁有(you)的(de)(de)這種能(neng)力(li)你(ni)(ni)才能(neng)換(huan)取世(shi)界上你(ni)(ni)自己(ji)所(suo)需要的(de)(de)東西。我(wo)幫你(ni)(ni)聯(lian)系(xi)了(le)一所(suo)學(xue)院，是學(xue)電腦的(de)(de)，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)去(qu)試試，我(wo)再供你(ni)(ni)兩年，僅此兩年。

　　同學們，那一所叫做新華(hua)的(de)學校，的(de)確成了我(wo)(wo)的(de)希(xi)望(wang)。我(wo)(wo)相信了這里(li)有我(wo)(wo)的(de)夢想。

　　說實(shi)話(hua)，來(lai)到(dao)新華(hua)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)“電(dian)(dian)腦(nao)盲”，只會(hui)開關機(ji)，沒(mei)有(you)基礎底子，老(lao)師將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)領進機(ji)房，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)(xian)所有(you)人(ren)對(dui)電(dian)(dian)腦(nao)操(cao)縱自(zi)(zi)如(ru)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能用笨拙(zhuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手指這(zhe)(zhe)(zhe)里點一(yi)下(xia)，那里敲一(yi)下(xia)時(shi)(shi)，親愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)能想(xiang)(xiang)像當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里是(shi)(shi)什么(me)感受嗎?我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非常好強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所以(yi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說，那是(shi)(shi)一(yi)種無比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)羞(xiu)恥。盡管老(lao)師一(yi)再叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)要急，每個(ge)人(ren)都(dou)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣過來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)也(ye)(ye)耐著性(xing)子教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)他(ta)們(men)(men)(men)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)這(zhe)(zhe)(zhe)種感覺還是(shi)(shi)擺(bai)脫(tuo)不(bu)(bu)了(le)， 也(ye)(ye)正是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)種異常強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慚愧之感，激發(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能和決心。在(zai)(zai)(zai)接(jie)下(xia)來(lai)這(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)了(le)全(quan)班(ban)(ban)最努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，每天(tian)(tian)上(shang)課，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從不(bu)(bu)遲到(dao)早退，認真記筆(bi)記，上(shang)機(ji)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)給自(zi)(zi)己空閑(xian)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)，拼命地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)!周未(wei)休息(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)一(yi)整天(tian)(tian)呆在(zai)(zai)(zai)機(ji)房，這(zhe)(zhe)(zhe)種日子過得如(ru)此充實(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)漸漸拉近了(le)與他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，曾經當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還不(bu)(bu)熟悉指法，班(ban)(ban)上(shang)很多人(ren)都(dou)可(ke)以(yi)盲打70多個(ge)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做夢(meng)也(ye)(ye)沒(mei)想(xiang)(xiang)到(dao)，今天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打字速(su)度會(hui)超(chao)過他(ta)們(men)(men)(men)，曾經當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)一(yi)個(ge)弱弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男孩時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做夢(meng)也(ye)(ye)沒(mei)有(you)想(xiang)(xiang)到(dao)，現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)會(hui)成(cheng)(cheng)了(le)班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)委員(yuan)，代(dai)理班(ban)(ban)長，成(cheng)(cheng)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)廣播(bo)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)站長，從此有(you)了(le)獨(du)當一(yi)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)必要在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里自(zi)(zi)吹自(zi)(zi)擂(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說這(zhe)(zhe)(zhe)些只是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)告(gao)訴(su)各位(wei)：現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)等于未(wei)來(lai)!也(ye)(ye)許(xu)，現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)你(ni)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)美，不(bu)(bu)受關注，也(ye)(ye)沒(mei)有(you)過人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資質，更沒(mei)有(you)值得吸引人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力，但是(shi)(shi)請(qing)你(ni)相信地(di)球是(shi)(shi)轉(zhuan)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，世界(jie)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)改變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只要你(ni)努力了(le)，奇跡就(jiu)會(hui)出現(xian)(xian)!

　　我的演講完畢!

　　謝謝大家，謝謝!

大學生職業規劃演講稿5

　　敬愛(ai)的評委，親愛(ai)的同學們：

　　大家晚上好！

　　我(wo)是10級環藝一班的(de)XX！這(zhe)位是我(wo)的(de)助手王瑞。今晚，我(wo)將與(yu)大家一起分享我(wo)的(de)職(zhi)業規劃！與(yu)其說是規劃，倒不如(ru)說是我(wo)的(de)一個夢(meng)！不過(guo)這(zhe)可不是做夢(meng)，而(er)是夢(meng)想！而(er)我(wo)規劃的(de)主題便(bian)是：為(wei)夢(meng)想插上翅(chi)膀！

　　步入了(le)大學生(sheng)(sheng)(sheng)活，我(wo)們(men)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活空(kong)間自(zi)由多(duo)了(le)，很可能會因無目(mu)(mu)標(biao)而(er)迷失方向。給自(zi)己(ji)制(zhi)定目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)像是給船舶導航(hang)！日益激烈的(de)就(jiu)業(ye)(ye)壓力就(jiu)在我(wo)們(men)身邊(bian)，我(wo)們(men)就(jiu)更應該好(hao)好(hao)的(de)規(gui)劃(hua)我(wo)們(men)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)！使自(zi)己(ji)能夠有(you)目(mu)(mu)標(biao)的(de)學習，有(you)目(mu)(mu)標(biao)的(de)工(gong)作(zuo)，有(you)目(mu)(mu)標(biao)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活，使自(zi)己(ji)每天都過得(de)充(chong)實而(er)有(you)意(yi)義！而(er)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)則是為我(wo)們(men)的(de)夢想插上翅膀，讓我(wo)們(men)在人生(sheng)(sheng)(sheng)戰(zhan)略(lve)上更勝人一(yi)籌(chou)！

　　首先，我(wo)的規劃(hua)分為六個部分：自(zi)我(wo)分析(xi)(xi)，環境(jing)分析(xi)(xi)，swot分析(xi)(xi)，大學四年(nian)規劃(hua)，畢業后計劃(hua)以(yi)及(ji)調整與反饋！

　　知己知彼(bi)，才能百戰不殆！在職業分析之前，我先對自己做了一個(ge)全面的剖析！我性格開朗，擅(shan)長交際，是一名樂(le)觀主義(yi)者！這種對什么事(shi)情都樂(le)觀對待的態(tai)度能為我以后的創(chuang)業提供(gong)很好的條件！而(er)且我還擁(yong)有不服輸的個(ge)性，所以我確信，我的人生(sheng)必(bi)將是精彩而(er)且輝煌(huang)的！……

　　可(ke)是，金無足赤，人無完(wan)(wan)(wan)人！通過(guo)swot分析法，我將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優缺點做了(le)一次比較(jiao)！一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體，一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，外加耐心細(xi)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處事態度以及開朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)性造就了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)活(huo)潑大方且意(yi)志堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我！但(dan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我并不(bu)完(wan)(wan)(wan)美！面(mian)對這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種壓力，有時我會(hui)用一些借口(kou)去(qu)忽悠(you)自(zi)己！過(guo)于固(gu)執的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處事態度顯示出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻又是一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)不(bu)夠穩重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我！這(zhe)樣一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)具(ju)有雙面(mian)性格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我，還(huan)需不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)改正，力求以一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)更完(wan)(wan)(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿態去(qu)面(mian)對這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)多變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)！

　　我(wo)很(hen)慶幸(xing)自(zi)己有(you)一(yi)個完(wan)整的(de)家庭，父母的(de)支持給了我(wo)無盡的(de)力(li)量！他們的(de)存(cun)在，為(wei)我(wo)撐起了一(yi)片(pian)廣闊的(de)藍天！而湖(hu)南(nan)理工學院的(de)各種(zhong)設施也很(hen)健全(quan)，學習氛圍也很(hen)濃厚(hou)，這就為(wei)我(wo)提供了一(yi)個很(hen)好的(de)學習環境和生活(huo)空間。于是，這里(li)便成了我(wo)新旅程(cheng)的(de)起航(hang)之處！……

　　揚(yang)帆啟航，總有(you)一(yi)(yi)天會到達夢(meng)想(xiang)的(de)(de)彼岸(an)。而我的(de)(de)夢(meng)想(xiang)便是成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名市(shi)(shi)內設計師！放眼市(shi)(shi)場，市(shi)(shi)內裝飾(shi)行業(ye)的(de)(de)前景是非(fei)常(chang)好的(de)(de)，許多(duo)省市(shi)(shi)都把這個行業(ye)作(zuo)為(wei)新的(de)(de)經濟增(zeng)長(chang)點來規劃！室內設計專業(ye)更是被(bei)人們稱為(wei)“金色(se)灰領”。但是需求(qiu)大并(bing)不等于(yu)競(jing)爭(zheng)小。環藝人才的(de)(de)急劇(ju)增(zeng)多(duo)為(wei)我以(yi)后(hou)的(de)(de)就業(ye)帶來了很大的(de)(de)壓力！所以(yi)，我必須(xu)從各方(fang)面(mian)努力提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)(de)能力，爭(zheng)取在這一(yi)(yi)領域(yu)占據自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)席之地！……

　　萬丈高樓平地起，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)成大(da)事(shi)(shi)者必(bi)(bi)定(ding)(ding)是(shi)從身邊的(de)(de)(de)(de)(de)小事(shi)(shi)開始入(ru)手的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以從現在(zai)起，我(wo)開始計(ji)劃我(wo)大(da)學(xue)(xue)(xue)四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)征程！大(da)一(yi)(yi)為(wei)試探期(qi)(qi)，適應新環(huan)境，培養溝通(tong)能力(li)是(shi)我(wo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)目標。而就(jiu)目前來看，我(wo)已圓滿(man)完成了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)任務！大(da)二(er)為(wei)定(ding)(ding)向期(qi)(qi)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段必(bi)(bi)須打牢專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎，并確(que)定(ding)(ding)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)位！大(da)三則為(wei)沖(chong)刺期(qi)(qi)，我(wo)必(bi)(bi)須專(zhuan)(zhuan)注(zhu)于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習進(jin)(jin)入(ru)深化階(jie)(jie)(jie)(jie)段，各種(zhong)軟件的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習也進(jin)(jin)入(ru)強化階(jie)(jie)(jie)(jie)段！而且(qie)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段還需有(you)意識的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行能力(li)、職業(ye)(ye)素養的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高和經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)積累！只有(you)這(zhe)(zhe)樣，才(cai)不至于在(zai)大(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)中太過慌張！…大(da)四就(jiu)不用說了(le)，尋找就(jiu)業(ye)(ye)，到實踐(jian)(jian)中去檢驗自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)目標是(shi)否合(he)理……

　　接下來是畢業后的(de)計劃了，這才是我人生真正(zheng)意義上的(de)啟航！因為我將用工作去創(chuang)(chuang)造快樂，再(zai)用快樂去服務社(she)會(hui)！我要(yao)花(hua)三年時間(jian)做一(yi)名設(she)計工作者，進入(ru)相關企業工作， 提高(gao)經驗(yan)，提高(gao)技能(neng)！再(zai)用十年時間(jian)爭取(qu)成為一(yi)名設(she)計總(zong)裁，并積(ji)累一(yi)定的(de)資金，為下一(yi)步(bu)的(de)創(chuang)(chuang)業做積(ji)極(ji)的(de)準備…最后，再(zai)用十年時間(jian)經營一(yi)家自(zi)己(ji)的(de)設(she)計公(gong)司(si)，并積(ji)極(ji)投(tou)身于慈善事(shi)業建設(she)之中，使公(gong)司(si)不斷變強、變大！

大學生職業規劃演講稿6

尊敬的老師，親愛的同(tong)學們(men):

　　大家好!我(wo)是(shi)來自工商管理(li)系的xxx。在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)將(jiang)與(yu)大家分享(xiang)我(wo)的職(zhi)業(ye)規劃(hua)。首(shou)先明確一下我(wo)的職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)職(zhi)業(ye)經理(li)人。

　　下(xia)面是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一步自我(wo)(wo)(wo)(wo)分(fen)析(xi)(xi)：在(zai)性(xing)格(ge)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一個堅強(qiang)(qiang)獨立、責任心強(qiang)(qiang)具有(you)完美主義傾向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。在(zai)與人(ren)(ren)交往中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)一個友(you)好(hao)善良、樂(le)于助(zhu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)具有(you)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生態度(du)，喜歡充(chong)實有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活。然而我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)也有(you)一些劣勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征，比如我(wo)(wo)(wo)(wo)缺(que)少主見，做決定(ding)前(qian)猶豫不決;不夠成熟(shu)穩(wen)重(zhong)，有(you)時會沖動不理(li)智(zhi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)會沉淀自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)調整自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，達到那種(zhong)淡(dan)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心境。在(zai)360評(ping)估(gu)中(zhong)通(tong)過家(jia)人(ren)(ren)、老師(shi)、同(tong)學(xue)、朋友(you)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價，讓(rang)大家(jia)可以全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)。通(tong)過權威(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業測評(ping)霍蘭(lan)德職業測試結果顯示，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一個社會型、企業型、常規性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)分(fen)比較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)做了(le)近一步分(fen)析(xi)(xi)，分(fen)析(xi)(xi)中(zhong)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察分(fen)析(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)，邏輯思維能(neng)力(li)(li)，組織(zhi)協調能(neng)力(li)(li)，交際溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)(li)、創新冒(mao)險能(neng)力(li)(li)。這些都是(shi)成為一名(ming)管理(li)人(ren)(ren)才必(bi)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。

　　接下(xia)來(lai)走進我的(de)(de)(de)(de)(de)第二步環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)。其中包(bao)括家庭環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)、社會環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)。家庭環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)中我出(chu)生(sheng)(sheng)在一(yi)個普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭，從小沒有受(shou)到父母太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧(gu)養(yang)成我堅強(qiang)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)個性，在外婆的(de)(de)(de)(de)(de)嚴格教育下(xia)為(wei)我鑄就了(le)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)上進心(xin)責任心(xin)和事業(ye)(ye)(ye)心(xin)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)，我所(suo)(suo)就讀的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)所(suo)(suo)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)二本(ben)院校(xiao)(xiao)，就業(ye)(ye)(ye)率(lv)已經進入全國(guo)五十強(qiang)。我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境優美，設施齊(qi)全，圖(tu)書(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)量十分(fen)(fen)豐(feng)富(fu)，為(wei)我們學(xue)(xue)習(xi)提供了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。社會環(huan)(huan)境分(fen)(fen)析(xi)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)形勢依然(ran)嚴峻，所(suo)(suo)以我努力提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力才能在激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭中脫穎而出(chu)。目前我國(guo)管(guan)(guan)理(li)類(lei)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)從業(ye)(ye)(ye)量不(bu)是(shi)很大，但(dan)(dan)是(shi)對于(yu)高(gao)級管(guan)(guan)理(li)類(lei)人(ren)才社會需求量還是(shi)很大。隨著中國(guo)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)隊伍也一(yi)直處于(yu)快速增長之中，但(dan)(dan)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)人(ren)發展(zhan)(zhan)于(yu)自(zi)于(yu)西方，中國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)經理(li)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)還很大。選擇這(zhe)個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)對我說既是(shi)機遇又是(shi)挑(tiao)戰。

　　職業(ye)認知中(zhong)我對職業(ye)經理(li)(li)(li)人(ren)職業(ye)職位做了進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)了解(jie)，成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)合格的(de)(de)職業(ye)經理(li)(li)(li)人(ren)要具備四(si)能(neng)(neng)、三(san)素、雙(shuang)贏、一(yi)(yi)心這(zhe)4點。四(si)能(neng)(neng)就(jiu)是(shi)決策(ce)能(neng)(neng)力、執行能(neng)(neng)力、組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力、協(xie)調能(neng)(neng)力。三(san)素就(jiu)是(shi)道德素質、文化(hua)(hua)素質、個性化(hua)(hua)因素。雙(shuang)贏強(qiang)調的(de)(de)是(shi)在處理(li)(li)(li)公務(wu)、商務(wu)、事務(wu)中(zhong)應(ying)結盟取勝(sheng)。一(yi)(yi)心就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)心放在工作上，對事業(ye)精(jing)益求精(jing).

　　再完善的(de)(de)的(de)(de)規劃沒有好(hao)的(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)也沒有它的(de)(de)價值，所(suo)以實(shi)(shi)施(shi)方案至關重要。大學(xue)期間(jian)通過英(ying)語四六級，學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識考(kao)取人(ren)力資源管(guan)理(li)師證書。畢業(ye)(ye)后五年(nian)爭取進入一家大型外資企業(ye)(ye)，我想我在這里有充(chong)分的(de)(de)發展空間(jian)，我會以自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力成(cheng)為部門(men)主(zhu)管(guan)或經理(li)。之后XX年(nian)我會不斷學(xue)習充(chong)實(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)，從中(zhong)層到高(gao)層管(guan)理(li)職位晉升，最終成(cheng)為一名職業(ye)(ye)經理(li)人(ren),實(shi)(shi)現自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)為高(gao)級管(guan)理(li)人(ren)才的(de)(de)夢想。

　　社(she)會(hui)是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)變化的(de)，而且(qie)是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)向前發展的(de)，所以我(wo)會(hui)對(dui)職(zhi)業(ye)規劃做出風險性(xing)的(de)預測(ce)。這就是(shi)最后一(yi)(yi)步了評(ping)估調整。如果我(wo)畢(bi)業(ye)后找不(bu)(bu)到理(li)想的(de)工作(zuo)我(wo)會(hui)繼續深造進行(xing)考(kao)研取得(de)管(guan)理(li)學(xue)碩士(shi)學(xue)位(wei)(wei)。就業(ye)后沒有管(guan)理(li)類(lei)職(zhi)位(wei)(wei)做我(wo)會(hui)做一(yi)(yi)名(ming)高級商(shang)務秘書(shu)學(xue)習(xi)管(guan)理(li)工作(zuo)。之(zhi)后在工作(zuo)中不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)晉升最終完成(cheng)我(wo)的(de)人生職(zhi)業(ye)生涯規劃。

　　古(gu)人(ren)有(you)云(yun)：“凡事預則立，不(bu)(bu)預則廢”。對于(yu)個(ge)人(ren)的職業(ye)規(gui)劃(hua)我(wo)想同樣(yang)是(shi)(shi)這個(ge)道理，因為人(ren)生(sheng)就是(shi)(shi)一(yi)部作品，誰(shui)有(you)生(sheng)活的理想和實現的計劃(hua)，誰(shui)就有(you)好的情節和結尾(wei)，誰(shui)便能寫得十分精(jing)彩和引人(ren)注(zhu)目。不(bu)(bu)管我(wo)的職業(ye)規(gui)劃(hua)實現的過程是(shi)(shi)何(he)等的艱(jian)辛，我(wo)堅信通過我(wo)的拼搏，我(wo)會有(you)個(ge)成功的職業(ye)人(ren)生(sheng)。

大學生職業規劃演講稿7

尊敬(jing)的老師，親愛的同(tong)學們：

　　大家好！

　　年年歲(sui)歲(sui)花(hua)相似，歲(sui)歲(sui)年年人(ren)不(bu)同。人(ren)生就是(shi)過河卒子(zi)，只進不(bu)退(tui)。深處高速發展的世(shi)界，面臨畢業之(zhi)際，作為(wei)一名會計專業的當代大學生，在機遇與挑戰粉(fen)墨(mo)登場的未來(lai)世(shi)界里，我(wo)究竟該扮演(yan)怎樣一個角色(se)呢？我(wo)究竟該何去(qu)何從(cong)？

　　如今(jin)，身為(wei)大(da)學生的(de)(de)(de)我們(men)，又站(zhan)到人生的(de)(de)(de)十(shi)字路口(kou)。我們(men)即(ji)將離開校園步入社會，迎接人生一份工作(zuo)的(de)(de)(de)挑戰。我們(men)要逐步認識并(bing)去適(shi)應這競(jing)爭日(ri)趨激烈的(de)(de)(de)社會。

　　因而(er)，我(wo)對我(wo)的(de)職業生涯有了一個(ge)規劃。職業生涯的(de)規劃不但可以盡早(zao)確定(ding)自己的(de)職業目(mu)標，選擇(ze)自己職業發展的(de)地(di)域范圍，把握自己的(de)職業定(ding)位(wei)，發掘自己的(de)潛能(neng)(neng)，提(ti)升(sheng)應對競爭(zheng)的(de)能(neng)(neng)力(li)和成功的(de)機會，還能(neng)(neng)按照自己的(de)目(mu)標和理(li)想(xiang)有條不紊、循序漸進地(di)努力(li)，避免學習的(de)盲目(mu)性(xing)和被動性(xing)，少走(zou)彎(wan)路(lu)，節省時間和精力(li)，起(qi)到內(nei)在的(de)激勵作用，激發自己不斷為(wei)實現各階段目(mu)標和終極目(mu)標而(er)進取。

　　我(wo)將我(wo)的職(zhi)業(ye)規劃分為這幾步：包括明確職(zhi)業(ye)方向、自我(wo)評估(gu)、swot分析法、環(huan)境評估(gu)、備(bei)選(xuan)方案、實施評估(gu)與(yu)反饋。

　　我的(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)分為(wei)四段，短期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)鞏固復習(xi)在(zai)校學的(de)理論知識，打好基礎，為(wei)以(yi)后做好準備。中期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)考本深造，專科(ke)畢業生(sheng)的(de)競(jing)爭力太薄弱，因為(wei)一些用人單(dan)位(wei)只把方(fang)向對(dui)準本科(ke)生(sheng)、研究(jiu)生(sheng)。長期(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)在(zai)拿到(dao)會計(ji)從業資(zi)格(ge)證后，努力爭取拿到(dao)初、中級會計(ji)師資(zi)格(ge)證，然后在(zai)一家(jia)不(bu)錯的(de)單(dan)位(wei)發揮自(zi)己的(de)才能。

　　對職業的(de)(de)(de)規劃(hua)中(zhong)，認識(shi)自我很重要(yao)。首先(xian)，關(guan)于優(you)點，我對待事情仔細認真(zhen)，可以踏實地完成(cheng)每件(jian)事情，友(you)善待人。我的(de)(de)(de)缺點是不善于交際，不夠(gou)自信。關(guan)于朋(peng)(peng)友(you)，在每個人的(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)它都(dou)至(zhi)關(guan)重要(yao)。朋(peng)(peng)友(you)，在我的(de)(de)(de)人生路上是一(yi)筆受益匪淺的(de)(de)(de)儲蓄。我的(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)很多，遇到了困難，我可以向他們求助。

　　職業規劃中尤為(wei)重要(yao)的一(yi)步是swot分析，s代(dai)表優勢(shi)，會(hui)計人員最重要(yao)的基本(ben)素質是細(xi)心、認真，萬不能馬虎，這(zhe)一(yi)點我具備。w代(dai)表弱勢(shi)。如今，我只是個專科生(sheng)，我要(yao)花更多(duo)的時間和精力取得高一(yi)點的學歷。社(she)會(hui)的競爭越來(lai)越激烈，一(yi)些本(ben)科生(sheng)和研(yan)究生(sheng)的就業率出現下降的趨勢(shi)，這(zhe)對我們來(lai)說是個威脅。

　　在步(bu)入(ru)社會之前，我(wo)們必須先(xian)了解社會。大學(xue)生就(jiu)業(ye)前景(jing)不容樂觀，每(mei)年的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生都呈直線上(shang)升，但(dan)畢業(ye)生可以(yi)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)崗位增(zeng)幅(fu)卻(que)小于畢業(ye)人數(shu)的(de)(de)(de)(de)增(zeng)幅(fu)。社會的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)需求(qiu)趕不上(shang)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生的(de)(de)(de)(de)快速(su)增(zeng)長。對于這些現狀，作為當代大學(xue)生更應(ying)該好好籌謀自己以(yi)后的(de)(de)(de)(de)路，做好合(he)理的(de)(de)(de)(de)規劃。

　　會計(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)一門熱門專業(ye)，選擇(ze)者門專業(ye)的大(da)學生也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)。普通和初級(ji)財(cai)務(wu)人員明顯供大(da)于求，但中(zhong)高級(ji)會計(ji)(ji)(ji)師成為市(shi)場上(shang)的搶(qiang)手貨。會計(ji)(ji)(ji)人員的職(zhi)責，概(gai)括起(qi)來(lai)就是(shi)(shi)及時(shi)提(ti)供真實可靠(kao)的會計(ji)(ji)(ji)信息，提(ti)高經濟(ji)效益。關(guan)于職(zhi)業(ye)能(neng)力，我對自己(ji)的要(yao)求是(shi)(shi)英語過(guo)四、六級(ji)，計(ji)(ji)(ji)算(suan)機過(guo)二級(ji)，不斷(duan)地提(ti)高財(cai)務(wu)專業(ye)知識，要(yao)培養財(cai)務(wu)處理能(neng)力。

　　職業(ye)生涯規劃是一個(ge)動(dong)(dong)態(tai)的(de)(de)過程(cheng)，所有(you)的(de)(de)規劃和(he)具(ju)體(ti)行(xing)動(dong)(dong)都具(ju)有(you)一定的(de)(de)靈動(dong)(dong)空間。為(wei)了更(geng)好的(de)(de)主動(dong)(dong)把握人生，適應(ying)千變萬(wan)化(hua)的(de)(de)職場(chang)世(shi)界(jie)，我設置了備選方案。第(di)一，先就業(ye)再擇(ze)業(ye)；第(di)二(er)，根據職場(chang)的(de)(de)變化(hua)隨機(ji)應(ying)變。

　　我相信有(you)付出就有(you)收獲，未(wei)來，掌握在自己(ji)的手中。我要努力實現自己(ji)的職業理(li)想(xiang)，為(wei)成就自己(ji)的完美人生而奮斗。

大學生職業規劃演講稿8

尊敬的各位評(ping)委老師：

　　大家好！

　　很高興今(jin)天能夠(gou)站(zhan)在這里和大家一(yi)起分享我的職業規劃。

　　我(wo)不(bu)去(qu)想是否(fou)能(neng)夠成功，既(ji)然選(xuan)擇了遠方，便只顧風雨(yu)兼程(cheng)；我(wo)不(bu)想身后會不(bu)會襲來寒風冷遇，既(ji)然目標是地(di)平(ping)線，留給世界的只有背影。

　　我(wo)(wo)的規劃共分為4個部(bu)分：第(di)(di)一，自(zi)我(wo)(wo)認(ren)(ren)知(zhi)；第(di)(di)二，目標認(ren)(ren)知(zhi)；第(di)(di)三，計(ji)劃制定；第(di)(di)四，備選方案。

　　首先(xian)我(wo)從客觀(guan)和主觀(guan)兩(liang)個(ge)方面進行(xing)全面的(de)(de)自(zi)我(wo)分析，從而真正的(de)(de)認識自(zi)我(wo)，因此根據(ju)我(wo)的(de)(de)專業背景和我(wo)的(de)(de)個(ge)性特點(dian)，我(wo)的(de)(de)長遠目標是(shi)華(hua)北電網公(gong)司(si)的(de)(de)技術總監(jian)。敢(gan)為人先(xian)，善于自(zi)我(wo)定位，方能贏在(zai)職場！

　　通過在(zai)飛途網(wang)，職業(ye)生(sheng)涯網(wang)等數個網(wang)站(zhan)的(de)(de)職業(ye)測評(ping)和深刻的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)分析發(fa)現(xian)：我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)主(zhu)要優(you)點是：工作勤奮認真，有(you)強烈的(de)(de)責任感，有(you)很好的(de)(de)交際(ji)能力(li)和領導能力(li)；而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)主(zhu)要缺點是：感情用事，容易沖動。對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)缺點，我(wo)(wo)(wo)會用我(wo)(wo)(wo)剩下(xia)的(de)(de)三年(nian)時間去(qu)(qu)改正和優(you)化。而對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)優(you)點，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會通過各種(zhong)活動去(qu)(qu)發(fa)揮和完善。

　　對于目標的(de)(de)(de)(de)認(ren)知，我通過(guo)網站、報刊、咨(zi)詢等方式進(jin)行過(guo)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)了解，尤其在與秦皇(huang)島(dao)北方管(guan)業(ye)公司總經理(li)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談中(zhong)對技(ji)術總監這(zhe)一(yi)職業(ye)有了更(geng)加深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)了解。也(ye)就是(shi)在擁有深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識和超強的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下才有可能(neng)勝任這(zhe)一(yi)職務(wu)。因為(wei)各(ge)個企業(ye)公司所缺乏(fa)的(de)(de)(de)(de)是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)技(ji)術 管(guan)理(li)型(xing)的(de)(de)(de)(de)人才。為(wei)了實現這(zhe)個目標，我從走進(jin)燕(yan)山大(da)學的(de)(de)(de)(de)那一(yi)天開始就在不懈地努力(li)。

　　在過去(qu)的一年(nian)當(dang)中，我(wo)參加過很多活動，辯(bian)論(lun)賽，模擬聯合國大(da)賽，主(zhu)持人大(da)賽，學生會，校科(ke)(ke)協(xie)等(deng)等(deng)，并且(qie)連續兩次(ci)綜合測(ce)評全年(nian)級(ji)第一，獲得兩次(ci)一等(deng)獎學金和一次(ci)校級(ji)優秀(xiu)團員，而這學期又被(bei)發展為預備黨(dang)員，同時也參加了世紀杯的比賽，并且(qie)擔任著校科(ke)(ke)協(xie)的部長和班(ban)長。我(wo)會利(li)(li)用一切可以利(li)(li)用的機(ji)會去(qu)鍛煉自己，提高自己的能力。

　　我計劃(hua)在(zai)大(da)二(er)剩下(xia)(xia)的(de)時(shi)間里通(tong)過英語(yu)四(si)六級和(he)(he)計算(suan)機三級。同時(shi)一(yi)(yi)(yi)步(bu)步(bu)地開始(shi)復(fu)習(xi)(xi)高數，為考研做初步(bu)的(de)準備。另(ling)外爭(zheng)取在(zai)下(xia)(xia)學(xue)(xue)期有(you)一(yi)(yi)(yi)項自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)發明，這(zhe)(zhe)對以(yi)后的(de)考研和(he)(he)工作(zuo)都會有(you)很大(da)的(de)幫助。在(zai)大(da)三階段(duan)以(yi)學(xue)(xue)好專業(ye)課為主的(de)前提下(xia)(xia)去爭(zheng)取去考托福和(he)(he)GRE，也去嘗(chang)試(shi)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)出(chu)(chu)國(guo)這(zhe)(zhe)條路。但是(shi)(shi)(shi)不作(zuo)為主要奮(fen)斗(dou)方向。大(da)三是(shi)(shi)(shi)考研關鍵的(de)一(yi)(yi)(yi)年，在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年中要使自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)知(zhi)識形成一(yi)(yi)(yi)個(ge)完善的(de)體(ti)系(xi)。在(zai)寒暑假(jia)要自(zi)(zi)己(ji)(ji)去找一(yi)(yi)(yi)些公司實習(xi)(xi)，增加自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)實戰(zhan)經驗。無論出(chu)(chu)國(guo)成功與否(fou)，大(da)四(si)是(shi)(shi)(shi)最后的(de)沖刺階段(duan)，要把自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)全部經歷放在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上。

　　在(zai)研(yan)究(jiu)生學習(xi)(xi)階(jie)段爭(zheng)(zheng)取去(qu)華北電(dian)網公(gong)司實習(xi)(xi)，先去(qu)了解公(gong)司的(de)(de)企業文化，同時(shi)也為(wei)了初步打通人脈。為(wei)畢(bi)業后(hou)成為(wei)其正式員工而做好充分的(de)(de)準備。在(zai)研(yan)究(jiu)生畢(bi)業后(hou)首先面向(xiang)基層(ceng)就(jiu)業，然后(hou)努(nu)力在(zai)工作(zuo)后(hou)的(de)(de)5年內(nei)爭(zheng)(zheng)取成為(wei)一名(ming)技術(shu)主管(guan)，15年內(nei)成為(wei)一名(ming)副總工程師，25年內(nei)成為(wei)公(gong)司的(de)(de)技術(shu)總監。

　　當然也(ye)要(yao)與時俱進，按照事情的(de)發展及時調整我計劃的(de)各個步驟，無論怎樣，最后都(dou)會達(da)到一個殊途同歸的(de)效果。

　　我不在乎今(jin)天站在那(nei)里(li)，而在乎明(ming)天走到哪里(li)！我相信，我的未(wei)來不是夢！

大學生職業規劃演講稿9

尊敬的評委(wei)，各位老師，在座的朋友們：

　　大家(jia)好(hao)！我是xxx。我的專業是教(jiao)育技術(shu)學(xue)。

　　職業(ye)規劃給我(wo)們迷茫的(de)大(da)學生活指引了一條(tiao)通向遠方的(de)路(lu)。在這(zhe)條(tiao)路(lu)上，我(wo)慶幸(xing)，我(wo)已經出發。并且(qie)非常榮幸(xing)能(neng)與大(da)家分享我(wo)的(de)職業(ye)規劃。

　　下面我(wo)將(jiang)從四(si)個方(fang)面來(lai)介紹我(wo)的職(zhi)業(ye)規劃。理想職(zhi)業(ye)，環境分析，行動方(fang)案，以及自我(wo)監控。首先是職(zhi)業(ye)理想，在這里大家將(jiang)了(le)解到我(wo)理想的形(xing)成過程及我(wo)的理想職(zhi)業(ye)的相關信息。

　　我的(de)職業(ye)理(li)想是從事科教(jiao)電視(shi)節目(mu)策劃與編導，成為行業(ye)的(de)佼佼者，最終擁有(you)自己的(de)傳媒公司。小時候我常喜歡收看科教(jiao)電視(shi)類(lei)節目(mu)，《人與自然》、《動(dong)物(wu)世(shi)界(jie)》等都(dou)是我喜愛的(de)片子。它們給了我無限(xian)樂趣。我很想知道許多驚險(xian)、奇妙的(de)鏡(jing)頭是怎么拍出來的(de)呢。大學一年級我開始接(jie)觸多媒體類(lei)課程，并(bing)對其產(chan)生了濃厚興(xing)趣。

　　我(wo)記(ji)得大二的(de)(de)時候(hou)，參加的(de)(de)一(yi)個比賽(sai)(sai)需要(yao)上交2分鐘的(de)(de)個人簡介視(shi)(shi)頻，我(wo)花了三天(tian)(tian)時間學習并(bing)制(zhi)作(zuo)，結果在當晚比賽(sai)(sai)中我(wo)的(de)(de)作(zuo)品(pin)是(shi)最(zui)閃(shan)耀的(de)(de)。這無(wu)疑更多限度地提升了我(wo)對(dui)視(shi)(shi)頻編輯的(de)(de)興(xing)趣和信心。此后，我(wo)又(you)制(zhi)作(zuo)了6分鐘的(de)(de)記(ji)錄(lu)短片《昨天(tian)(tian)。今(jin)天(tian)(tian)。明天(tian)(tian)》；今(jin)年9月份又(you)完成了我(wo)的(de)(de)第三部作(zuo)品(pin)《源點》。本學期我(wo)們開始(shi)系統學習《科教(jiao)電(dian)(dian)視(shi)(shi)節目(mu)編導與制(zhi)作(zuo)》這門課程(cheng)，電(dian)(dian)視(shi)(shi)策劃與編導進入了我(wo)的(de)(de)視(shi)(shi)野(ye)，我(wo)感覺(jue)那時無(wu)限精彩的(de)(de)職業，于(yu)是(shi)初(chu)步萌生(sheng)了將來(lai)從事科教(jiao)電(dian)(dian)視(shi)(shi)節目(mu)策劃與編導工作(zuo)的(de)(de)念(nian)頭。

　　選(xuan)擇職業(ye)，除了(le)(le)(le)單純(chun)的(de)(de)興趣，我(wo)還思(si)考(kao)了(le)(le)(le)許多(duo)問題，其中(zhong)包括：這個職業(ye)是干(gan)什(shen)么(me)(me)的(de)(de)？其就(jiu)業(ye)現(xian)狀與發展前景如何？需要什(shen)么(me)(me)條(tiao)件(jian)(jian)？最重(zhong)要的(de)(de)是我(wo)對(dui)它的(de)(de)興趣能有多(duo)大？為此(ci)我(wo)差找(zhao)了(le)(le)(le)資(zi)料，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)科教電視節(jie)目策(ce)劃(hua)與編(bian)導的(de)(de)工作內容(rong)，其就(jiu)業(ye)現(xian)狀及(ji)前景；還專門分析了(le)(le)(le)多(duo)家傳媒(mei)公司的(de)(de)招聘廣告(gao)，綜(zong)合了(le)(le)(le)條(tiao)件(jian)(jian)需求，為今(jin)后(hou)努力(li)確定方向。說(shuo)到興趣，我(wo)已將視頻編(bian)輯(ji)融入了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)生活，因此(ci)我(wo)可以(yi)毫不猶豫(yu)地大聲說(shuo)：“我(wo)愛電視編(bian)導！”

　　為了(le)使自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)選擇更(geng)具理性化，我(wo)以職(zhi)業需求(qiu)為向導，對(dui)各種環境(jing)(jing)進(jin)行了(le)詳細分(fen)析，其中包括內部環境(jing)(jing)分(fen)析，外部環境(jing)(jing)分(fen)析以及專(zhuan)業分(fen)析。內部分(fen)析，我(wo)主(zhu)要從成長簡歷，自(zi)(zi)(zi)我(wo)評價，他人評價及相(xiang)關(guan)的(de)(de)類(lei)型測試來深(shen)入認(ren)識自(zi)(zi)(zi)己。并且(qie)，我(wo)還針對(dui)職(zhi)業需求(qiu)進(jin)一步分(fen)析了(le)自(zi)(zi)(zi)身條件(jian)的(de)(de)有利(li)及不利(li)因素。

　　一(yi)系列的(de)(de)(de)分析使我得到(dao)以(yi)下(xia)結論(lun)：外(wai)向并且喜(xi)歡挑戰(zhan)的(de)(de)(de)性格使我易于(yu)接受新事(shi)物，這對電視策劃與(yu)編導要求(qiu)綜(zong)合性知識技(ji)能較高有一(yi)定的(de)(de)(de)吻合度，但我目前的(de)(de)(de)綜(zong)合素質還需要更大空間的(de)(de)(de)提升，因此(ci)應(ying)當在今后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中注(zhu)重提高自身綜(zong)合素質。對家庭經(jing)濟、學(xue)校資源(yuan)、環境及社會形勢的(de)(de)(de)分析，使我深知家庭背景薄(bo)弱(ruo)的(de)(de)(de)我更多的(de)(de)(de)只能靠自己的(de)(de)(de)努力(li)去實現理想，但學(xue)校有豐富的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)資源(yuan)和良(liang)好的(de)(de)(de)環境供我學(xue)習(xi)，并且科教電視領域前景廣闊，我應(ying)該對未來充滿(man)信心(xin)。

　　我還對專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養方(fang)向和學(xue)(xue)(xue)(xue)習課(ke)程(cheng)作(zuo)了(le)進一步(bu)了(le)解(jie)。本專(zhuan)(zhuan)業(ye)除了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習視頻媒體(ti)課(ke)程(cheng)，還培養教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)媒體(ti)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)系統的設計(ji)、開發人員，及師范院校教(jiao)育技(ji)術課(ke)程(cheng)和中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息技(ji)術課(ke)程(cheng)、通用技(ji)術課(ke)程(cheng)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)人員。但術業(ye)有專(zhuan)(zhuan)攻(gong)，這么廣泛(fan)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我必須找準自(zi)己主攻(gong)方(fang)向。

　　為(wei)此，我給自己制定(ding)了(le)具體(ti)(ti)的規劃，包括進入職(zhi)業(ye)的兩條(tiao)主(zhu)要(yao)途徑(jing)，中(zhong)長期(qi)規劃和(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)時間表(biao)。為(wei)了(le)積(ji)累足(zu)夠知識技(ji)能，我決(jue)定(ding)考研(yan)。但考慮到(dao)家庭經濟因素，我制定(ding)了(le)兩條(tiao)主(zhu)要(yao)的實現(xian)路(lu)徑(jing)：若考研(yan)通過(guo)，則(ze)貸款讀書，繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)習與積(ji)累，為(wei)理想職(zhi)業(ye)奮(fen)斗；若不幸(xing)，我沒考上，我將選擇(ze)成為(wei)一名(ming)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教師(shi)，繼續(xu)準(zhun)備(bei)考研(yan)，最終仍(reng)然投身(shen)到(dao)電(dian)視媒(mei)(mei)體(ti)(ti)制作領域。倘(tang)若前兩條(tiao)途徑(jing)都無法走通，那么我將實行第(di)三條(tiao)路(lu)徑(jing)——畢業(ye)后直接進入電(dian)視媒(mei)(mei)體(ti)(ti)領域，應聘傳媒(mei)(mei)公司，積(ji)累實踐經驗。

　　我希(xi)望通(tong)過段(duan)中(zhong)期的(de)積(ji)累，在45歲(sui)時(shi)有足(zu)夠的(de)能力和財力創辦自(zi)己的(de)傳媒公(gong)司。社會(hui)的(de)競爭是(shi)無限的(de)，如何才能脫穎(ying)而(er)出呢(ni)？當然(ran)精技(ji)(ji)術(shu)，高素(su)質(zhi)，強(qiang)能力！為(wei)了達到這些，做好考研或(huo)參與社會(hui)競爭的(de)前(qian)期準備，在僅剩的(de)2年大學時(shi)間(jian)(jian)，我為(wei)自(zi)己制定(ding)了一系列時(shi)間(jian)(jian)表(biao)，主要是(shi)技(ji)(ji)術(shu)學習(xi)時(shi)間(jian)(jian)表(biao)，綜合素(su)質(zhi)培養(yang)時(shi)間(jian)(jian)表(biao)，常規方案表(biao)，周計劃表(biao)，日程(cheng)表(biao)，一步(bu)步(bu)細化目(mu)標(biao)，一點點壯大理想。

　　有行(xing)動(dong)(dong)必然(ran)有監督與(yu)調整(zheng)。自我監控包含了目(mu)標考察、風險預測(ce)與(yu)調整(zheng)。主要包括(kuo)各學期(qi)行(xing)動(dong)(dong)目(mu)標和(he)畢業(ye)目(mu)標，各階段風險預測(ce)及相應調整(zheng)措施。

　　阿里巴(ba)巴(ba)首席執行(xing)官(guan)馬云說過(guo)，今天很(hen)殘酷，明天更殘酷，但(dan)是后天很(hen)美(mei)好，可惜(xi)大部分(fen)的(de)人(ren)都(dou)死在(zai)明天晚(wan)上。

　　我迫切想要擁有美(mei)好的(de)后(hou)天，因此，我會努(nu)力行動把夢想實現。謝(xie)謝(xie)大家！

大學生職業規劃演講稿10

親愛的(de)師兄師姐們(men)、同學們(men)：

　　大家好！我叫肖歡；來(lai)自輕紡三(san)班。今天我演講的題目是(shi)《明確目的而奮斗》；我先來(lai)給大家講個(ge)故事吧。

　　在(zai)非洲(zhou)的一(yi)片(pian)茂密的叢林中(zhong)，走著四個(ge)皮包(bao)骨頭的男子，他(ta)們扛(kang)著一(yi)只沉重(zhong)的箱子，在(zai)密林里踉踉蹌蹌地往前(qian)(qian)行走。他(ta)們跟隨隊(dui)長進入叢林探險，可是(shi)，隊(dui)長卻(que)在(zai)任務(wu)即將完成(cheng)時患急病而不幸長眠于林中(zhong)了。臨(lin)終(zhong)前(qian)(qian)隊(dui)長把他(ta)親手(shou)(shou)制作的箱子托(tuo)付給他(ta)們，并十分誠懇(ken)地說：“如果(guo)你(ni)們能把這(zhe)個(ge)箱子送(song)到我的朋(peng)友手(shou)(shou)里，你(ni)們將得到比金子還貴重(zhong)的東西。”

　　埋葬(zang)了隊長之后，他(ta)(ta)們便扛著箱子上路(lu)了。道路(lu)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)難(nan)走，他(ta)(ta)們的力氣也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)小了，但他(ta)(ta)們仍然鼓著勁(jing)往前走著。

　　終于有一(yi)天，綠色(se)的(de)屏障突然拉開(kai)，他們歷(li)經千(qian)辛萬苦；之后終于走出(chu)了(le)叢林，找到了(le)隊長的(de)朋友。可是(shi)(shi)那個(ge)朋友卻說：“我一(yi)無(wu)所知啊！”于是(shi)(shi)，打開(kai)箱子一(yi)看，竟是(shi)(shi)一(yi)堆無(wu)用的(de)木(mu)頭！

　　就這么個故事，看起來(lai)，隊長給(gei)他(ta)們(men)的只(zhi)是一(yi)(yi)箱(xiang)無用的木(mu)頭(tou)。其實，他(ta)卻(que)給(gei)了他(ta)們(men)行動的目(mu)(mu)(mu)的，使他(ta)們(men)獲(huo)得了“比金子還貴重的東(dong)西”——生命(ming)。從哲(zhe)學角度(du)上講，人(ren)與動物(wu)不同的地(di)方是人(ren)具有(you)高級思維能(neng)力。所以人(ren)不能(neng)像其它動物(wu)一(yi)(yi)樣渾(hun)渾(hun)噩(e)噩(e)地(di)活著(zhu)，人(ren)的行動必(bi)須有(you)明確的目(mu)(mu)(mu)的和奮斗的目(mu)(mu)(mu)標。

　　那么；如何確立目標；敝人(ren)在這里說說我個人(ren)的(de)一(yi)些認識。

　　首先，制(zhi)定的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)要具(ju)體(ti)可(ke)(ke)行，目(mu)(mu)標(biao)(biao)不具(ju)體(ti)，就(jiu)難以實(shi)(shi)現(xian)(xian)，對實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)結果也(ye)(ye)不好(hao)判斷，目(mu)(mu)標(biao)(biao)越具(ju)體(ti)，就(jiu)越容易見到(dao)效果。同時，具(ju)體(ti)目(mu)(mu)標(biao)(biao)應該受最(zui)終目(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)指引。目(mu)(mu)標(biao)(biao)也(ye)(ye)要有(you)可(ke)(ke)行性(xing)，目(mu)(mu)標(biao)(biao)不能超出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力范圍，符合(he)自(zi)己(ji)當前的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情況。比如(ru)很(hen)(hen)多(duo)人想考(kao)(kao)(kao)(kao)研，制(zhi)定了目(mu)(mu)標(biao)(biao)后，學(xue)習了一(yi)段時間(jian)后，不能很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)堅持，發(fa)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)外語底子太薄(bo)弱(ruo)，考(kao)(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)可(ke)(ke)能很(hen)(hen)小，這(zhe)時就(jiu)應該考(kao)(kao)(kao)(kao)慮為(wei)實(shi)(shi)現(xian)(xian)最(zui)終的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)研目(mu)(mu)標(biao)(biao)，現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)問題是制(zhi)定外語學(xue)習計劃，包括單詞量、詞匯、語法(fa)的(de)(de)(de)積累，也(ye)(ye)可(ke)(ke)能具(ju)體(ti)到(dao)期(qi)末英語考(kao)(kao)(kao)(kao)試、平時每天固定時間(jian)的(de)(de)(de)強記(ji)憶等，這(zhe)樣的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)才可(ke)(ke)行。

　　其次，目標(biao)(biao)要(yao)積極，目標(biao)(biao)的(de)(de)有效性在于目標(biao)(biao)是否積極，目標(biao)(biao)應該首先符(fu)合自身發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，使自己不(bu)斷(duan)進步、完善。目標(biao)(biao)要(yao)讓自己在專業、知(zhi)識、技(ji)能(neng)、見識等方面不(bu)斷(duan)發展(zhan)。同(tong)時，根據實際，看(kan)自己制定的(de)(de)目標(biao)(biao)是否符(fu)合未來就業、創業的(de)(de)以(yi)及市場(chang)競(jing)爭需要(yao)，是否符(fu)合社會的(de)(de)需求。

　　再次(ci)，目(mu)標(biao)(biao)(biao)要(yao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)評(ping)(ping)估，目(mu)標(biao)(biao)(biao)無法評(ping)(ping)估，則不(bu)稱其為目(mu)標(biao)(biao)(biao)，及(ji)時評(ping)(ping)估可(ke)(ke)以(yi)(yi)鼓勵信(xin)心，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)看(kan)到進(jin)步，可(ke)(ke)以(yi)(yi)發(fa)現不(bu)足(zu)，及(ji)時調(diao)整(zheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)和措施。在(zai)(zai)制(zhi)定(ding)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)過(guo)程中，要(yao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)跟自(zi)(zi)己(ji)(ji)比，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)現在(zai)(zai)去(qu)比自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)過(guo)去(qu)，看(kan)看(kan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)進(jin)步的(de)幅度(du)，未來(lai)發(fa)展(zhan)的(de)可(ke)(ke)能，再制(zhi)定(ding)未來(lai)的(de)發(fa)展(zhan)計劃。

　　最后，目標(biao)(biao)(biao)要(yao)多層次(ci)統一，個人目標(biao)(biao)(biao)的(de)制定最好不是單一的(de)，應(ying)該是多層次(ci)的(de)，既(ji)有(you)近期(qi)目標(biao)(biao)(biao)，又有(you)長遠目標(biao)(biao)(biao)；既(ji)有(you)局部目標(biao)(biao)(biao)，又有(you)整體(ti)目標(biao)(biao)(biao)。對于大學(xue)(xue)生來(lai)說，不僅要(yao)有(you)學(xue)(xue)期(qi)目標(biao)(biao)(biao)，學(xue)(xue)年目標(biao)(biao)(biao)，還要(yao)有(you)大學(xue)(xue)四(si)年的(de)總體(ti)目標(biao)(biao)(biao)，不僅要(yao)求有(you)學(xue)(xue)習專業知識的(de)目標(biao)(biao)(biao)，同(tong)時還要(yao)有(you)實踐(jian)的(de)目標(biao)(biao)(biao)，體(ti)育(yu)鍛煉(lian)的(de)目標(biao)(biao)(biao)，交(jiao)友的(de)目標(biao)(biao)(biao)等。

　　一、學好專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，同(tong)時廣泛(fan)涉獵其他(ta)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，未來需要一專多能人才。

　　二、以一等獎學金為目標，拼命(ming)學習一段(duan)時間，從結果中了解自(zi)己的能力(li)、實力(li)、潛(qian)力(li)。

　　三、讀(du)幾部古今(jin)中外(wai)名(ming)著(zhu)，陶冶情操，樹立正確的(de)人(ren)生觀(guan)。

　　四(si)、在(zai)x段時間內(nei)，背一本漢語英語小詞典，磨練(lian)自己(ji)的毅(yi)力，培養不(bu)達(da)目的不(bu)罷休(xiu)的精神。

　　五、盡量多考(kao)取一些(xie)技(ji)術等級證(zheng)書，這是(shi)能力的(de)證(zheng)明，也是(shi)就業的(de)有力武器。

　　六、利用(yong)假期，自(zi)己聯系(xi)打工，了解復(fu)雜(za)的(de)社會，體驗掙錢的(de)艱(jian)辛。

　　七(qi)、和值得(de)信賴又(you)有見地的(de)老(lao)師同學交朋友，請(qing)他們指點迷津，異性朋友還可以使自己(ji)的(de)性格更完(wan)善。好(hao)(hao)女人可讓(rang)男人更成熟更有理性，好(hao)(hao)男人可讓(rang)女人的(de)心變得(de)更開(kai)闊。

　　目(mu)標確立；接下來就是我們的奮斗(dou)(dou)了。寶劍鋒從磨礪出；梅花(hua)香自苦寒來；希望大(da)家與我一起努力奮斗(dou)(dou)；構筑我們美好的未(wei)來。讓(rang)我們為目(mu)標而奮斗(dou)(dou)吧！

　　最后祝大(da)家(jia)身(shen)體健康；萬事如意；謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家(jia)。

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