大學生職業規劃演講(jiang)稿
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流(liu)逝，我們(men)又將開(kai)啟新(xin)一輪的工作，需(xu)要認(ren)真地為此寫一份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)規劃。為了讓您不再(zai)為做職(zhi)業(ye)(ye)規劃頭疼，下面是小編精心(xin)整理的大學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)規劃演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生職業規劃演講稿1
敬愛(ai)的(de)評(ping)委，親愛(ai)的(de)同(tong)學(xue)們(men)：
大家晚上好！
我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)10級(ji)環藝一(yi)(yi)班(ban)的(de)XX！這位是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)助手王(wang)瑞(rui)。今晚(wan)，我(wo)(wo)將(jiang)與大家一(yi)(yi)起分享我(wo)(wo)的(de)職業規劃！與其說是(shi)(shi)(shi)規劃，倒不(bu)如說是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)一(yi)(yi)個夢！不(bu)過(guo)這可不(bu)是(shi)(shi)(shi)做夢，而是(shi)(shi)(shi)夢想！而我(wo)(wo)規劃的(de)主題便是(shi)(shi)(shi)：為夢想插上(shang)翅膀！
步入了大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)(wo)們(men)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)空間自(zi)由多了，很可能會(hui)因無目(mu)(mu)標而(er)迷失方向。給自(zi)己(ji)制定目(mu)(mu)標，就(jiu)像(xiang)是給船舶導航！日益激烈的(de)就(jiu)業(ye)(ye)壓力就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)們(men)身邊，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)更應該好好的(de)規(gui)劃我(wo)(wo)們(men)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)！使(shi)自(zi)己(ji)能夠(gou)有(you)目(mu)(mu)標的(de)學(xue)習，有(you)目(mu)(mu)標的(de)工(gong)作，有(you)目(mu)(mu)標的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，使(shi)自(zi)己(ji)每天都過得充(chong)實而(er)有(you)意(yi)義！而(er)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃則(ze)是為我(wo)(wo)們(men)的(de)夢想插上翅膀，讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)人生(sheng)(sheng)戰(zhan)略上更勝人一籌(chou)！
首先，我的規劃(hua)(hua)分(fen)(fen)為(wei)六個部分(fen)(fen)：自我分(fen)(fen)析，環境分(fen)(fen)析，swot分(fen)(fen)析，大學四年規劃(hua)(hua)，畢業后計劃(hua)(hua)以及調整與反饋(kui)！
知己知彼，才能百戰(zhan)不殆(dai)！在職業分析(xi)之前，我(wo)(wo)先(xian)對自(zi)己做了(le)一個(ge)全面的剖(pou)析(xi)！我(wo)(wo)性格開朗(lang)，擅長交際，是(shi)一名樂觀主(zhu)義(yi)者！這(zhe)種(zhong)對什(shen)么(me)事情都樂觀對待的態度能為我(wo)(wo)以(yi)后的創業提供很好(hao)的條件！而(er)(er)且我(wo)(wo)還(huan)擁有不服輸的個(ge)性，所以(yi)我(wo)(wo)確信(xin)，我(wo)(wo)的人生必將是(shi)精彩而(er)(er)且輝煌的！……
可(ke)是(shi)，金無(wu)足赤(chi)，人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)！通過swot分析法，我將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優缺點(dian)做了一(yi)(yi)(yi)次比較！一(yi)(yi)(yi)個健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體，一(yi)(yi)(yi)個明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，外加(jia)耐心(xin)細心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處事態(tai)度(du)(du)以(yi)及開朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性造就了一(yi)(yi)(yi)個活潑大方且意(yi)志堅定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我！但這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我并不完(wan)美！面對這(zhe)個社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種壓力(li)，有(you)時我會(hui)用一(yi)(yi)(yi)些借口去忽(hu)悠自己(ji)！過于(yu)固(gu)執的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處事態(tai)度(du)(du)顯示出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻又是(shi)一(yi)(yi)(yi)個不夠(gou)穩重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我！這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個具有(you)雙面性格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`我，還需不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去改正，力(li)求(qiu)以(yi)一(yi)(yi)(yi)個更完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿態(tai)去面對這(zhe)個多變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)！
我(wo)(wo)很慶幸自己有(you)一個完整的(de)家庭，父(fu)母的(de)支持給了(le)(le)我(wo)(wo)無盡的(de)力(li)量！他們的(de)存在，為我(wo)(wo)撐起了(le)(le)一片廣闊的(de)藍(lan)天！而湖(hu)南理工學院的(de)各種設施(shi)也很健全，學習(xi)氛圍也很濃厚，這就為我(wo)(wo)提供(gong)了(le)(le)一個很好的(de)學習(xi)環境和生活空間。于(yu)是，這里便成了(le)(le)我(wo)(wo)新旅程的(de)起航之處！……
揚帆啟航，總有一(yi)(yi)天會到達夢(meng)想的(de)(de)彼岸。而我的(de)(de)夢(meng)想便是(shi)成為一(yi)(yi)名市(shi)(shi)內(nei)設計(ji)師！放眼市(shi)(shi)場，市(shi)(shi)內(nei)裝飾行業的(de)(de)前景是(shi)非常好的(de)(de)，許(xu)多省市(shi)(shi)都(dou)把這(zhe)個行業作為新的(de)(de)經濟增長點來(lai)(lai)規(gui)劃！室(shi)內(nei)設計(ji)專業更(geng)是(shi)被(bei)人們稱(cheng)為“金色灰(hui)領(ling)”。但(dan)是(shi)需求大并(bing)不等于(yu)競爭(zheng)(zheng)小。環(huan)藝(yi)人才的(de)(de)急劇增多為我以后的(de)(de)就業帶來(lai)(lai)了很大的(de)(de)壓力(li)！所以，我必須從各方面努力(li)提升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)力(li)，爭(zheng)(zheng)取在這(zhe)一(yi)(yi)領(ling)域占據(ju)自(zi)(zi)己的(de)(de)一(yi)(yi)席之地(di)！……
萬丈(zhang)高(gao)樓平(ping)地起，所有的(de)(de)(de)(de)成(cheng)大(da)(da)(da)事(shi)者(zhe)必(bi)定是(shi)從身邊的(de)(de)(de)(de)小事(shi)開始入手的(de)(de)(de)(de)，所以從現(xian)在起，我(wo)(wo)開始計劃我(wo)(wo)大(da)(da)(da)學(xue)四(si)(si)(si)年的(de)(de)(de)(de)征程！大(da)(da)(da)一為(wei)(wei)試(shi)探期，適應(ying)新環(huan)境，培(pei)養(yang)溝(gou)通能(neng)力(li)是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)一階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標。而(er)就(jiu)(jiu)目(mu)前來看(kan)，我(wo)(wo)已圓(yuan)滿完成(cheng)了這(zhe)一階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)！大(da)(da)(da)二(er)為(wei)(wei)定向期，這(zhe)一階(jie)段(duan)(duan)必(bi)須(xu)打牢專(zhuan)業基礎(chu)，并確定合適的(de)(de)(de)(de)定位！大(da)(da)(da)三則為(wei)(wei)沖刺期，我(wo)(wo)必(bi)須(xu)專(zhuan)注(zhu)于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，專(zhuan)業課的(de)(de)(de)(de)學(xue)習進(jin)(jin)入深化階(jie)段(duan)(duan)，各(ge)種(zhong)軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)學(xue)習也進(jin)(jin)入強(qiang)化階(jie)段(duan)(duan)！而(er)且這(zhe)一階(jie)段(duan)(duan)還需有意識的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行能(neng)力(li)、職業素養(yang)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)和(he)經驗的(de)(de)(de)(de)積累！只有這(zhe)樣，才不至于在大(da)(da)(da)四(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中太過慌張！…大(da)(da)(da)四(si)(si)(si)就(jiu)(jiu)不用說(shuo)了，尋找就(jiu)(jiu)業，到(dao)實(shi)踐中去檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標是(shi)否(fou)合理……
接下(xia)來是畢(bi)業(ye)后的(de)(de)計(ji)劃了，這才是我人(ren)生(sheng)真(zhen)正意義上的(de)(de)啟(qi)航！因為我將(jiang)用工作(zuo)去創(chuang)造快樂(le)，再用快樂(le)去服務社會！我要花三年(nian)時間(jian)做一(yi)(yi)名(ming)(ming)設(she)(she)計(ji)工作(zuo)者，進入相關企業(ye)工作(zuo)， 提(ti)高經(jing)驗，提(ti)高技能！再用十年(nian)時間(jian)爭取成為一(yi)(yi)名(ming)(ming)設(she)(she)計(ji)總裁，并(bing)積(ji)累一(yi)(yi)定的(de)(de)資金，為下(xia)一(yi)(yi)步的(de)(de)創(chuang)業(ye)做積(ji)極的(de)(de)準(zhun)備…最后，再用十年(nian)時間(jian)經(jing)營(ying)一(yi)(yi)家自己的(de)(de)設(she)(she)計(ji)公司(si)，并(bing)積(ji)極投身于慈善(shan)事業(ye)建設(she)(she)之中，使(shi)公司(si)不斷變強、變大(da)！
大學生職業規劃演講稿2
尊(zun)敬的各位老師，學(xue)長(chang)學(xue)姐(jie)們；
大(da)家(jia)晚上(shang)好！很高(gao)興今(jin)(jin)天能來到這(zhe)兒聆聽學長學姐們的職(zhi)業生(sheng)涯規劃，讓(rang)我(wo)(wo)對當今(jin)(jin)的狀況(kuang)有更(geng)多(duo)的了解(jie)。我(wo)(wo)是來自(zi)醫學院10級臨(lin)床專業，在(zai)這(zhe)里(li)與學長學姐們相(xiang)比，我(wo)(wo)屬于懵懂(dong)小布(bu)丁，大(da)學生(sheng)活依(yi)然顯得那(nei)么新鮮(xian)。我(wo)(wo)的職(zhi)業生(sheng)涯規劃存在(zai)著許多(duo)欠缺，利用(yong)今(jin)(jin)天這(zhe)個機會拿出來曬(shai)曬(shai)，希望得到在(zai)座的各位的指教，使我(wo)(wo)的規劃更(geng)接近于現實(shi)，更(geng)接近于成(cheng)熟。
我(wo)(wo)現(xian)在(zai)學習的專業是(shi)臨床，規(gui)劃20年后我(wo)(wo)成為(wei)一(yi)名主任醫生。當然，如果(guo)有條件，我(wo)(wo)會(hui)選擇回家和(he)志同(tong)道合的朋友一(yi)起創建(jian)一(yi)家二(er)級甲等醫院(yuan)。至于能不能達到我(wo)(wo)之所想(xiang)，我(wo)(wo)還想(xiang)聽聽學長(chang)學姐們的意(yi)見。現(xian)在(zai)那(nei)就認識認識一(yi)下我(wo)(wo)吧(ba)；
經過網(wang)絡心(xin)理(li)測試(shi)分(fen)析得出，我是一(yi)個(ge)多血(xue)質的人，我的優點是;思維敏捷(jie)，反應(ying)迅速，好交際。缺(que)(que)點是：計劃易變，意志不(bu)堅(jian)定，易浮躁。針對自己(ji)的缺(que)(que)點，我也制定了一(yi)些相(xiang)應(ying)的改正方案：計劃易變，就在(zai)(zai)計劃決定之前多和身邊(bian)的人商榷；意志不(bu)堅(jian)定，就在(zai)(zai)醒目的地(di)方時刻勉勵自己(ji)；易浮躁，則盡(jin)量少去想不(bu)順心(xin)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)，把目光發在(zai)(zai)未來(lai)，放開心(xin)境。我喜歡做的事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)是：對專題(ti)探討、鉆研(yan)。喜歡接(jie)觸(chu)社(she)會，獨(du)自嘗試(shi)新鮮(xian)事(shi)(shi)(shi)，敢于(yu)挑(tiao)戰自己(ji)。不(bu)知道(dao)這(zhe)樣的我能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)從事(shi)(shi)(shi)醫療衛生工作？
說(shuo)(shuo)到就業規劃，那我就先說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我的職業環(huan)境吧。
南昌(chang)(chang)大學(xue)(xue)以(yi)“格物致新，厚德(de)澤人”為校訓，以(yi)提(ti)高教學(xue)(xue)質量為目標，醫學(xue)(xue)院是(shi)(shi)一(yi)(yi)家省級醫學(xue)(xue)生培養機構，而臨床專(zhuan)業又是(shi)(shi)南昌(chang)(chang)大學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)(zhong)點建(jian)設的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，在(zai)這么好(hao)的(de)(de)(de)條(tiao)件下中(zhong)學(xue)(xue)習，競(jing)爭(zheng)力自(zi)然激烈，這就(jiu)要(yao)求我們不僅要(yao)努(nu)力學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業知識(shi)，而且還要(yao)自(zi)己主動(dong)進(jin)取(qu)，不斷的(de)(de)(de)多學(xue)(xue)一(yi)(yi)些實(shi)用性(xing)知識(shi)，提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)各方面能力，在(zai)理(li)論(lun)知識(shi)學(xue)(xue)好(hao)的(de)(de)(de)同時，更要(yao)注重(zhong)(zhong)(zhong)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)應用，也就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)注重(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)不斷積累經(jing)驗，同時還要(yao)充(chong)分利用圖書館里(li)的(de)(de)(de)資源，那里(li)就(jiu)有醫生經(jing)驗的(de)(de)(de)結晶。南昌(chang)(chang)大學(xue)(xue)給(gei)提(ti)供了一(yi)(yi)個廣闊的(de)(de)(de)平臺(tai)，為我的(de)(de)(de)理(li)想前程點亮一(yi)(yi)盞(zhan)明燈。
臨床的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)認知：近年(nian)來,各院(yuan)校招生(sheng)(sheng)(sheng)規模不(bu)斷擴(kuo)大(da),使得社會需求量遠小于醫(yi)(yi)(yi)學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人數。20xx～20xx年(nian)衛生(sheng)(sheng)(sheng)技術人員和醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)平(ping)均每年(nian)增(zeng)(zeng)加2.0%,而高(gao)等醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)人數則平(ping)均每年(nian)增(zeng)(zeng)加28.0%。據(ju)衛生(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)統計,20xx年(nian)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)首次超過百萬(wan)(wan),20xx年(nian)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)有119萬(wan)(wan),其中(zhong)研究生(sheng)(sheng)(sheng)55485人。盡管七年(nian)制(zhi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)優勢(shi),但進入(ru)(ru)較好(hao)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)難度增(zeng)(zeng)加,就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)壓(ya)力隨之增(zeng)(zeng)大(da)。有調查稱(cheng)七年(nian)制(zhi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實習階(jie)段主要(yao)壓(ya)力為就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)壓(ya)力。就(jiu)(jiu)(jiu)我(wo)們(men)學(xue)校的(de)(de)附(fu)(fu)屬醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)來說吧(ba)，據(ju)說醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)里(li)招收的(de)(de)一(yi)般是博士學(xue)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，特招少數碩士生(sheng)(sheng)(sheng)從事外科(ke)精細(xi)手術工作如心腦血管疾并腦腫(zhong)瘤切除等，醫(yi)(yi)(yi)療(liao)人員首先要(yao)具有良好(hao)的(de)(de)政治思(si)想(xiang)素質，遵紀守(shou)法，熱愛醫(yi)(yi)(yi)學(xue)專業(ye)(ye)；英語(yu)通過國家大(da)學(xue)英語(yu)四(si)級；身體健康；對本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)我(wo)們(men)來說，要(yao)是想(xiang)五年(nian)后進入(ru)(ru)附(fu)(fu)屬一(yi)、二(er)、四(si)，那希望(wang)的(de)(de)渺茫(mang)程度也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)可想(xiang)而知了(le)。為了(le)走進附(fu)(fu)屬醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)，我(wo)規劃為走大(da)眾化道路，加入(ru)(ru)考研大(da)軍、努力學(xue)習。我(wo)學(xue)習的(de)(de)具體計劃如下：
新(xin)鮮中的(de)大(da)一：盡(jin)快(kuai)適(shi)應大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，掌握大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)與學(xue)(xue)習規則，做好(hao)(hao)班(ban)長的(de)職務，好(hao)(hao)好(hao)(hao)建設這個新(xin)生(sheng)的(de)班(ban)級，提(ti)高班(ban)級競爭能力(li)，盡(jin)量和班(ban)上的(de)同學(xue)(xue)搞(gao)(gao)好(hao)(hao)關系，與人交好(hao)(hao)。另外努力(li)把學(xue)(xue)習搞(gao)(gao)好(hao)(hao)，每(mei)天堅持鍛煉去田徑場跑(pao)跑(pao)步，充分利用圖書館資源。
忙碌中大二：通過英語四級、計算機二級、為英語六(liu)級做充分的準備,參加(jia)普(pu)通話考試培訓，同時圖書館資源也不容錯(cuo)過。
拼搏中的(de)(de)大(da)(da)三(san)：學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)知識，(我(wo)想大(da)(da)家都應該(gai)聽說(shuo)過(guo)醫學(xue)(xue)生大(da)(da)三(san)生活的(de)(de)黑色狀(zhuang)況吧，現在我(wo)們在校園(yuan)里基本上看不到大(da)(da)三(san)的(de)(de)學(xue)(xue)長雪姐搞活動什么(me)的(de)(de)。大(da)(da)三(san)時有(you)十多門專業(ye)課要學(xue)(xue)習：外(wai)科學(xue)(xue)、內科學(xue)(xue)、傳染學(xue)(xue)、預防醫學(xue)(xue)、麻(ma)醉學(xue)(xue)等(deng)等(deng)，任務相(xiang)當艱(jian)巨。)另外(wai)還掌(zhang)握醫生的(de)(de)基本技(ji)能，一有(you)機會去醫院實習就好(hao)好(hao)珍惜，早日提(ti)高自己的(de)(de)`診療能力。同時不忘英語的(de)(de)學(xue)(xue)習，多看看國(guo)外(wai)的(de)(de)經典醫學(xue)(xue)文獻，了解國(guo)外(wai)的(de)(de)先進技(ji)術。
激情中的大(da)四大(da)五：全(quan)心全(quan)意去實習(xi)，多和導(dao)師溝(gou)通交流，少走彎路。繼續學習(xi)國外文獻。同時也準備(bei)加(jia)入考研(yan)大(da)軍。有時間(jian)就從事我一直以(yi)來對腦部(bu)研(yan)究(jiu)專題(ti)，與導(dao)師和知名專家一起(qi)研(yan)討(tao)，學習(xi)。多聽聽一些(xie)著名的醫學講座(zuo)。暑假有時間(jian)也可(ke)以(yi)自(zi)己聯系醫院參加(jia)實習(xi)，珍惜年(nian)輕的“黃金時期”。
時(shi)(shi)間在(zai)變(bian)，世界(jie)也在(zai)變(bian)。職(zhi)業生涯規劃是一個動(dong)態的過程，必須(xu)根據(ju)實施的情況(kuang)、變(bian)化情況(kuang)以及(ji)個人的興趣愛好(hao)進行及(ji)時(shi)(shi)的評估與修(xiu)正。
畢(bi)業(ye)后(hou)，我將不斷拼搏奮斗努力學(xue)(xue)習(xi)，積極實踐積累經驗，與成功人士的(de)不斷交(jiao)流，討他(ta)們指(zhi)教(jiao)，我也不斷改(gai)進，努力克服性格(ge)上的(de)缺陷，克服心(xin)理障礙(ai)與現(xian)實障礙(ai)，學(xue)(xue)好一切(qie)相關的(de)知識，如果機(ji)遇能給予了我一個新(xin)的(de)平(ping)臺，使我改(gai)變原來的(de)職(zhi)業(ye)平(ping)臺而走入我現(xian)在未知的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)路，職(zhi)業(ye)規劃自(zi)然要重新(xin)調整和(he)安排。
假如畢業(ye)(ye)后(hou)幾(ji)年我雖然(ran)努力進取不(bu)(bu)斷(duan)拼(pin)搏(bo)，但由于競爭(zheng)力也越(yue)來越(yue)大，我還是(shi)沒有實現我的(de)(de)目標、走(zou)入我原來的(de)(de)規劃職業(ye)(ye)道(dao)路。這(zhe)時候我就會(hui)選擇能(neng)適合我專業(ye)(ye)或醫院(yuan)。如果身體狀況不(bu)(bu)是(shi)很好，或者發生意(yi)外如出血性耳(er)聾、視(shi)覺綜合癥等(deng)等(deng)其它我想都想不(bu)(bu)到的(de)(de)意(yi)外而(er)使(shi)得我無(wu)法(fa)在繼續(xu)從事醫學工(gong)作(zuo)，我會(hui)自然(ran)會(hui)毫不(bu)(bu)猶豫(yu)的(de)(de)改變計(ji)劃、去尋(xun)找新的(de)(de)職業(ye)(ye)道(dao)路。具體情況也就具體去分析考慮了(le)
計(ji)劃(hua)定(ding)好固(gu)然好，但更重要(yao)的(de)(de)，規劃(hua)要(yao)符合實際情況，在具體(ti)實施并(bing)取得成效。水無(wu)點滴(di)量的(de)(de)積累，難成大江河；人(ren)無(wu)點滴(di)量的(de)(de)積累，難成大氣候。沒有(you)兢兢業業的(de)(de)辛苦付出，哪(na)里來甘甜歡暢的(de)(de)成功的(de)(de)喜悅？沒有(you)勤勤懇懇的(de)(de)刻苦鉆(zhan)研，哪(na)里來讓父母(mu)媚顏(yan)一笑的(de)(de)碩果？只有(you)付出，才能有(you)收獲(huo)。未來，掌握在自己手中。
大學生職業規劃演講稿3
親愛的師(shi)兄師(shi)姐們(men)(men)、同學們(men)(men)：
大家好！我叫肖歡；來自輕紡三(san)班(ban)。今天我演講的題目是《明(ming)確目的而奮斗(dou)》；我先來給大家講個故(gu)事吧(ba)。
在非洲(zhou)的(de)(de)一片茂密的(de)(de)叢林(lin)中，走(zou)著(zhu)四(si)個皮包骨(gu)頭的(de)(de)男子，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)扛著(zhu)一只沉重的(de)(de)箱子，在密林(lin)里踉踉蹌蹌地(di)往前行走(zou)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)跟隨隊長(chang)進入叢林(lin)探險，可(ke)是，隊長(chang)卻(que)在任務即將完成時患急病(bing)而不幸長(chang)眠于林(lin)中了(le)。臨(lin)終前隊長(chang)把他(ta)(ta)親(qin)手(shou)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)箱子托付給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，并十(shi)分誠懇地(di)說：“如果你(ni)們(men)(men)(men)能把這個箱子送(song)到(dao)我的(de)(de)朋(peng)友手(shou)里，你(ni)們(men)(men)(men)將得到(dao)比(bi)金子還貴(gui)重的(de)(de)東西。”
埋葬(zang)了隊長之后(hou)，他(ta)(ta)們便扛著箱子上路(lu)了。道路(lu)越(yue)來越(yue)難(nan)走(zou)，他(ta)(ta)們的力氣(qi)也越(yue)來越(yue)小(xiao)了，但他(ta)(ta)們仍然(ran)鼓(gu)著勁往前走(zou)著。
終(zhong)于有一天，綠(lv)色的屏障突然(ran)拉開(kai)，他們歷經(jing)千(qian)辛萬苦；之后終(zhong)于走出(chu)了(le)叢(cong)林，找到了(le)隊長的朋(peng)友(you)(you)。可是(shi)那(nei)個朋(peng)友(you)(you)卻(que)說：“我一無(wu)所知啊！”于是(shi)，打開(kai)箱(xiang)子(zi)一看(kan)，竟是(shi)一堆無(wu)用(yong)的木(mu)頭！
就這么個故(gu)事，看起來(lai)，隊長(chang)給他(ta)們的只是一箱(xiang)無用的木頭(tou)。其實，他(ta)卻(que)給了他(ta)們行(xing)動(dong)的目的，使(shi)他(ta)們獲得了“比金子還貴重的東(dong)西”——生(sheng)命(ming)。從哲學角度上講，人(ren)與(yu)動(dong)物(wu)不(bu)同的地(di)(di)方是人(ren)具(ju)有高級思維能力。所以人(ren)不(bu)能像其它動(dong)物(wu)一樣渾渾噩(e)噩(e)地(di)(di)活著，人(ren)的行(xing)動(dong)必(bi)須有明確的目的和奮斗的目標。
那么；如何確立(li)目標；敝人在(zai)這里說說我個人的(de)一些認(ren)識。
首先，制(zhi)定的(de)(de)目(mu)標(biao)要具(ju)體(ti)(ti)可(ke)行(xing)(xing)，目(mu)標(biao)不(bu)(bu)具(ju)體(ti)(ti)，就(jiu)難以(yi)實(shi)現(xian)(xian)，對實(shi)施(shi)的(de)(de)結果也(ye)不(bu)(bu)好判斷，目(mu)標(biao)越(yue)具(ju)體(ti)(ti)，就(jiu)越(yue)容易見到效果。同時(shi)，具(ju)體(ti)(ti)目(mu)標(biao)應(ying)該受最終目(mu)標(biao)的(de)(de)指引。目(mu)標(biao)也(ye)要有可(ke)行(xing)(xing)性，目(mu)標(biao)不(bu)(bu)能(neng)(neng)超出(chu)自己的(de)(de)能(neng)(neng)力范圍，符合自己當前的(de)(de)實(shi)際情況。比如很多人想考(kao)研(yan)(yan)，制(zhi)定了(le)(le)目(mu)標(biao)后(hou)，學(xue)習(xi)了(le)(le)一段(duan)時(shi)間后(hou)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)很好的(de)(de)堅持，發(fa)現(xian)(xian)自己的(de)(de)外(wai)語(yu)底子太(tai)薄弱(ruo)，考(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)可(ke)能(neng)(neng)很小(xiao)，這時(shi)就(jiu)應(ying)該考(kao)慮為實(shi)現(xian)(xian)最終的(de)(de)'考(kao)研(yan)(yan)目(mu)標(biao)，現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)問題是制(zhi)定外(wai)語(yu)學(xue)習(xi)計劃，包括(kuo)單詞量、詞匯、語(yu)法的(de)(de)積累(lei)，也(ye)可(ke)能(neng)(neng)具(ju)體(ti)(ti)到期末英語(yu)考(kao)試、平時(shi)每天(tian)固(gu)定時(shi)間的(de)(de)強(qiang)記憶(yi)等(deng)，這樣的(de)(de)目(mu)標(biao)才可(ke)行(xing)(xing)。
其次，目(mu)標要積極(ji)，目(mu)標的(de)有效性在(zai)于目(mu)標是(shi)否積極(ji)，目(mu)標應該首先符合自身發(fa)(fa)展(zhan)的(de)需要，使自己(ji)不斷進(jin)步、完善。目(mu)標要讓自己(ji)在(zai)專業(ye)、知識(shi)、技能、見識(shi)等方面不斷發(fa)(fa)展(zhan)。同時，根據(ju)實際，看自己(ji)制(zhi)定(ding)的(de)目(mu)標是(shi)否符合未來就(jiu)業(ye)、創業(ye)的(de)以及(ji)市場競爭需要，是(shi)否符合社會的(de)需求。
再次，目(mu)標(biao)要(yao)可(ke)以(yi)評(ping)估(gu)，目(mu)標(biao)無法評(ping)估(gu)，則不(bu)稱其為目(mu)標(biao)，及時評(ping)估(gu)可(ke)以(yi)鼓勵信(xin)心，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)看(kan)(kan)到進(jin)步(bu)(bu)，可(ke)以(yi)發(fa)(fa)現(xian)不(bu)足，及時調整目(mu)標(biao)和措施。在制定目(mu)標(biao)的(de)過程中，要(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)跟自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)比，用自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)現(xian)在去(qu)比自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)過去(qu)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)進(jin)步(bu)(bu)的(de)幅度，未來發(fa)(fa)展的(de)可(ke)能，再制定未來的(de)發(fa)(fa)展計(ji)劃(hua)。
最(zui)后，目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)要(yao)多層次(ci)統一，個人目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)制(zhi)定最(zui)好不(bu)是單一的(de)，應該是多層次(ci)的(de)，既有(you)近(jin)期目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，又有(you)長遠目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)；既有(you)局部目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，又有(you)整體目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。對(dui)于大學(xue)生來說，不(bu)僅要(yao)有(you)學(xue)期目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，學(xue)年目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，還(huan)要(yao)有(you)大學(xue)四(si)年的(de)總(zong)體目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，不(bu)僅要(yao)求(qiu)有(you)學(xue)習專業知識的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，同時還(huan)要(yao)有(you)實踐的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，體育鍛煉(lian)的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，交友的(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)等。
一(yi)、學好專業知(zhi)識，同時廣泛涉獵其他專業知(zhi)識，未來(lai)需要(yao)一(yi)專多能人才(cai)。
二、以(yi)一(yi)等(deng)獎學(xue)金為目標，拼命學(xue)習一(yi)段時間，從結果(guo)中了解自(zi)己(ji)的能(neng)力(li)、實力(li)、潛力(li)。
三、讀(du)幾(ji)部古今(jin)中外名著，陶(tao)冶情(qing)操，樹立正確的人生觀。
四、在x段時間內，背一本漢語英語小詞典(dian)，磨練自己(ji)的毅力(li)，培養不達目的不罷休的精(jing)神。
五、盡量多考取一些技術等級(ji)證(zheng)(zheng)書，這是(shi)能力(li)的證(zheng)(zheng)明(ming)，也(ye)是(shi)就業的有力(li)武(wu)器。
六、利用假期(qi)，自己(ji)聯(lian)系打(da)工(gong)，了解(jie)復(fu)雜的社會，體驗掙錢的艱(jian)辛。
七、和值得(de)信賴又有見地的老師(shi)同學交朋友(you)，請他們指(zhi)點迷津，異性朋友(you)還可以使自己的性格更完(wan)善。好女人(ren)可讓男人(ren)更成熟更有理性，好男人(ren)可讓女人(ren)的心變得(de)更開闊。
目標確立；接(jie)下來就是我(wo)(wo)們(men)的奮(fen)斗(dou)了。寶劍鋒(feng)從磨礪出；梅花香自苦寒來；希望(wang)大家與我(wo)(wo)一(yi)起努力奮(fen)斗(dou)；構筑我(wo)(wo)們(men)美(mei)好的未來。讓我(wo)(wo)們(men)為(wei)目標而奮(fen)斗(dou)吧(ba)！
最后祝大家(jia)身體健康；萬事如意；謝謝大家(jia)。
大學生職業規劃演講稿4
各位兄弟，尊(zun)敬(jing)的老師：
大家晚上好。
說到(dao)職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃，我(wo)們得(de)追溯到(dao)我(wo)們背(bei)上(shang)書包(bao)上(shang)學(xue)(xue)的(de)那一天開(kai)(kai)始，經歷了風吹雨打(da)？饑(ji)寒(han)交迫？披荊斬棘？題海(hai)如山終于進(jin)入到(dao)夢寐以求的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)校園(yuan)，我(wo)們帶(dai)(dai)著希望？帶(dai)(dai)著理想？帶(dai)(dai)著我(wo)們的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)夢開(kai)(kai)始了令人羨(xian)慕的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活。
一年半時間已(yi)(yi)經(jing)過去，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還沉浸(jin)在夢想(xiang)中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)曾經(jing)的(de)(de)希望，理(li)想(xiang)也跟(gen)隨我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)心靈(ling)沉寂(ji)了，然而太陽(yang)每天依然升起照(zhao)亮大地，卻(que)無(wu)法點亮我(wo)(wo)們(men)(men)(men)心中的(de)(de)那盞冥燈，失去了航線的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)卻(que)再也無(wu)法找準前進的(de)(de)方向，警鐘已(yi)(yi)經(jing)敲響，沉睡的(de)(de)雄(xiong)獅，是時候醒來了，是時候規劃我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)職業生(sheng)涯了。
在我(wo)們探(tan)討什(shen)么是職業規劃之前，我(wo)想先和大家討論另一(yi)個問題，那就(jiu)是：
一、我們為什么要上大學？
有哪位同學可(ke)以談(tan)一下自己的想法嗎？
我(wo)(wo)(wo)來(lai)談一談我(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)看法，我(wo)(wo)(wo)認為：大學是(shi)一塊跳板(ban)，它由我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)理想世界(jie)跳向現實(shi)世界(jie)，站在跳板(ban)上能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)們提前了(le)解到(dao)一些社會(hui)的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，說白了(le)，它就(jiu)是(shi)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)一扇窗(chuang)戶，就(jiu)是(shi)為了(le)讓我(wo)(wo)(wo)們離開跳板(ban)后跳得更(geng)高，能(neng)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)融入(ru)社會(hui)，但(dan)是(shi)跳板(ban)的(de)(de)(de)(de)彈(dan)性畢竟是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們應該如何來(lai)充分(fen)掌控它呢？
二、下面先讓我們認識一下什么是職業？
職業(ye)的(de)(de)定(ding)義：職業(ye)就是一種專門的(de)(de)知識(shi)和(he)技(ji)能。為社會創造物質財(cai)富(fu)和(he)精神財(cai)富(fu)，獲取(qu)合理報酬，作為物質生活來源(yuan)，并滿足(zu)精神需求的(de)(de)工作。
職業的特征：
社會(hui)性：職(zhi)業是社會(hui)分工(gong)的必然(ran)產物，當(dang)人(ren)們從事了(le)(le)某種(zhong)職(zhi)業，也就(jiu)參加了(le)(le)某種(zhong)社會(hui)活(huo)動(dong)，因(yin)此職(zhi)業是人(ren)與社會(hui)聯系(xi)的最主(zhu)要途(tu)徑。
經濟(ji)性：職業是人們獲得經濟(ji)來源(yuan)的(de)主要(yao)途(tu)徑，也是個人賴以生存和維持家庭(ting)生活的(de)手段。
技術性(xing)：職業(ye)的技術性(xing)是(shi)指職業(ye)本(ben)身(shen)的技術要求與(yu)個人在職業(ye)崗(gang)位上發(fa)揮個人才能(neng)和(he)專長兩方面。
時代(dai)性：不(bu)同時代(dai)需要不(bu)同的人才從事(shi)相(xiang)應的職業。
三、理想與職業的有機結合：
職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)作(zuo)為(wei)一種社會勞動，不(bu)只(zhi)承擔了(le)(le)我們(men)(men)獲取經濟來(lai)源的(de)(de)'重任。同時也肩負了(le)(le)為(wei)我們(men)(men)帶來(lai)精神滿足的(de)(de)使命(ming)。而當一項生存(cun)技能(neng)承載了(le)(le)一份理想和抱(bao)負時，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)就變成一項事業(ye)(ye)，因此我們(men)(men)畢業(ye)(ye)時在擇業(ye)(ye)時就不(bu)只(zhi)能(neng)考(kao)(kao)慮工(gong)作(zuo)的(de)(de)經濟收入，工(gong)作(zuo)條件，工(gong)作(zuo)地點等因素，更要考(kao)(kao)慮職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)對(dui)我們(men)(men)發展的(de)(de)影響(xiang)與作(zuo)用，看(kan)能(neng)否幫(bang)助實現自我價值。因此我們(men)(men)需要的(de)(de)是一份充(chong)滿理想的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，是持(chi)之(zhi)以恒的(de)(de)追求(qiu)，是矢志不(bu)渝的(de)(de)奮(fen)斗，是一份真正的(de)(de)事業(ye)(ye)。
四、職業規劃有什么意義？
例子(zi)：曾(ceng)獲(huo)得4枚全國舉重(zhong)比賽金牌，打破過(guo)一次(ci)全國的(de)記(ji)錄(lu)，一次(ci)世界記(ji)錄(lu)的(de)鄒春蘭，在長春一家浴池(chi)做搓(cuo)澡工(gong)，每搓(cuo)一個(ge)澡收費5元，鄒春蘭能得1.25，一個(ge)月掙到的(de)錢不到500元。
不只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)昔日的(de)冠軍做了搓澡工，也不僅(jin)有(you)曾(ceng)經的(de)女排隊員(yuan)淪落(luo)在街上賣報，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)中國(guo)，西方的(de)許多(duo)明星運動(dong)員(yuan)退役(yi)后一(yi)(yi)個(ge)個(ge)窮(qiong)困(kun)潦倒，失魂落(luo)魄。為什么是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣呢？我想這(zhe)大概是(shi)(shi)(shi)(shi)因為沒有(you)明確的(de)職業生涯規(gui)劃意識，對自身職業的(de)走一(yi)(yi)步(bu)算一(yi)(yi)步(bu)的(de)狀(zhuang)態是(shi)(shi)(shi)(shi)否已經成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)警鐘？
對比之下曾經(jing)也(ye)是運動(dong)員的施瓦辛格，卻走過了健美(mei)冠軍、電影(ying)明星、加州州長(chang)這(zhe)樣一個不斷超(chao)越、持(chi)續發展的職業軌跡(ji)。之所(suo)以(yi)他一路走得這(zhe)么好呢？就是因(yin)為他提前(qian)規劃了自(zi)己的人生，所(suo)以(yi)走的如(ru)此完美(mei)。
從這里，我們可以(yi)看到職(zhi)業生涯規劃對個(ge)人未來生活的意(yi)義：
規劃能讓(rang)人生(sheng)(sheng)有目標，目標讓(rang)人生(sheng)(sheng)富有意義。
職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)能幫助個人認識(shi)就業形(xing)勢，居安思危，喚(huan)醒職業規(gui)劃(hua)的(de)意識(shi)，激(ji)發成(cheng)就動機(ji)。
職(zhi)業生涯規劃能(neng)幫助個(ge)人(ren)做出正確的職(zhi)業選(xuan)擇，找到適合(he)自己的職(zhi)業目標
職業(ye)生涯規劃能幫助個(ge)人培養(yang)職業(ye)能力與職業(ye)素(su)養(yang)，增強自我效能感。
五、實施
那么，在我們了解完職業以后，做了這么多準備之后，我們應該(gai)怎樣進行實施呢？我將它總結為兩大方面(mian)：
1、自(zi)身(shen)思想及自(zi)我能力(li)的規劃培(pei)養：
帶(dai)著(zhu)任務上大學，確立學習(xi)方向：我們要(yao)考慮畢業(ye)后的(de)走向，進(jin)行(xing)職(zhi)業(ye)生涯的(de)初步規劃，并通過各種組織活(huo)動(dong)，社會實(shi)踐多渠道鍛煉(lian)自己(ji)，還要(yao)提高自己(ji)的(de)責任感(gan)，主動(dong)性和抗(kang)挫性，英語口語能力(li)，計算機應用(yong)能力(li)等。
不斷積累知識：
a、多(duo)讀書會讀書：書讀多(duo)了，視野(ye)就會更開闊，對知識的理解也(ye)會更深刻，對其記(ji)憶就更牢固(gu)更長久。
b、勤上(shang)網上(shang)好網：網絡具有(you)信息海量，傳播實時(shi)快捷，資源共享等特點，因此(ci)可以查詢我們(men)不知道(dao)的東(dong)西，了(le)解社會的發(fa)展變化，更(geng)好的跟上(shang)時(shi)代的腳(jiao)步。
c、多(duo)實踐勤操練(lian)(lian)：正所(suo)謂(wei)紙(zhi)上得來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬行(xing)，因此大學生應該(gai)自覺養成多(duo)實踐，勤操練(lian)(lian)的習慣。
（3）提升自己的各項能力(li)：
比如：執(zhi)行力(li)學習力(li)創新力(li)交際(ji)能力(li)團隊合作能力(li)。
（4）要(yao)立(li)業，先立(li)人完善自(zi)己的人格(ge)。
比如：誠信(xin)度(du)責任感危機意識等。
2、對兼職證書的正確認識。
對于兼(jian)職：大(da)家都在這(zhe)坐著就可以說明家里有能力(li)供自己(ji)上大(da)學(xue)，因(yin)此在選(xuan)擇兼(jian)職時要以鍛煉自己(ji)能力(li)為主，賺錢為輔，最好從(cong)事和以后(hou)工作有關的(de)兼(jian)職，對以后(hou)的(de)發展有很(hen)大(da)的(de)幫助。
對于證(zheng)書(shu)(shu)：首(shou)先要明確自己以(yi)后要從事什么方(fang)面的工作，再去考相關的證(zheng)書(shu)(shu)。只要切合(he)實際(ji)的證(zheng)書(shu)(shu)，不要盲目報考，不然就(jiu)純屬浪費錢(qian)，浪費精力。
我們(men)要對自己制(zhi)定的職(zhi)業規劃做(zuo)合(he)理更(geng)(geng)新，保(bao)養。因為(wei)在自己逐漸(jian)成熟(shu)了以后，看問題就會更(geng)(geng)全面，更(geng)(geng)合(he)理。
總結：總之(zhi)我(wo)(wo)們的(de)(de)付出肯定(ding)會(hui)有收(shou)獲的(de)(de)，因(yin)為我(wo)(wo)們從事(shi)的(de)(de)行業(ye)(ye)決定(ding)了這(zhe)一優勢，最后(hou)希望大家(jia)的(de)(de)大學生活(huo)能(neng)更充實(shi)，畢業(ye)(ye)以后(hou)的(de)(de)職業(ye)(ye)道路(lu)走(zou)得更順利。謝謝。
大學生職業規劃演講稿5
尊敬的各(ge)位老師，親愛的各(ge)位參賽同袍(pao)、同學們：
大家下午好。
能夠參加此(ci)次由生(sheng)物工程學院學生(sheng)會舉辦的大學生(sheng)職業規劃大賽并在此(ci)分享自(zi)己的職業規劃書我感到非常榮幸。
我(wo)是(shi)來自xx學(xue)院(yuan)20xx屆(jie)xx班的劉(liu)xx。
這(zhe)個人才競爭的(de)(de)(de)時(shi)代，如果你沒有一(yi)(yi)(yi)個明確有效的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)，勢必會(hui)造成對時(shi)間對生命(ming)的(de)(de)(de)浪費。《禮記·中庸》有句話說的(de)(de)(de)好，“凡事預則立，不預則廢”。不錯的(de)(de)(de)，作為一(yi)(yi)(yi)名即將畢業(ye)的(de)(de)(de)當代大學生，如果茫然的(de)(de)(de)踏(ta)入(ru)這(zhe)個競爭激烈人才濟(ji)濟(ji)的(de)(de)(de)社會(hui)，如何能夠贏(ying)得(de)(de)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)席(xi)之地值得(de)(de)我們深思。
人(ren)們說，夜明珠就算被掩埋在土(tu)中依然會放(fang)出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)光芒，當夜行(xing)的(de)(de)人(ren)路過就會發現并(bing)將它收起來。這一(yi)切都(dou)是與(yu)條件的(de)(de)，就跟《伯(bo)(bo)樂(le)相(xiang)馬》一(yi)樣(yang)，一(yi)匹日(ri)行(xing)千(qian)里的(de)(de)良駒如果(guo)沒有(you)慧(hui)眼識金(jin)的(de)(de)伯(bo)(bo)樂(le)，一(yi)切都(dou)是白(bai)饒。常(chang)(chang)言道：千(qian)里馬常(chang)(chang)有(you)而伯(bo)(bo)樂(le)不(bu)常(chang)(chang)有(you)，既然這個慧(hui)眼識金(jin)的(de)(de)伯(bo)(bo)樂(le)不(bu)常(chang)(chang)有(you)，面對這類(lei)問題(ti)我們該如何自(zi)(zi)處？悲(bei)傷絕望(wang)？還是一(yi)蹶不(bu)振？這些都(dou)是不(bu)對的(de)(de)。我堅(jian)信，命運掌握在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)手里。人(ren)生就好似一(yi)宗空(kong)白(bai)的(de)(de)長卷，內容的(de)(de)精彩與(yu)否全憑(ping)自(zi)(zi)己(ji)如何書寫如何規劃。
讀(du)書(shu)可(ke)以(yi)增長(chang)知(zhi)識和(he)培(pei)養個(ge)人(ren)(ren)涵養以(yi)及明事(shi)理，最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)增加談資(zi)。是(shi)自(zi)己(ji)在(zai)與(yu)(yu)人(ren)(ren)交流(liu)的(de)(de)(de)時候(hou)不(bu)(bu)至(zhi)于不(bu)(bu)知(zhi)如何是(shi)好(hao)。所以(yi)在(zai)閑暇之余我(wo)(wo)常(chang)常(chang)讀(du)一些書(shu)籍(ji)。在(zai)這個(ge)快節(jie)奏的(de)(de)(de)環境里有時候(hou)自(zi)己(ji)會莫名的(de)(de)(de)煩(fan)惱，古(gu)典(dian)音樂的(de)(de)(de)琳瑯振響(xiang)、一次說走就(jiu)走的(de)(de)(de)旅行以(yi)及靜心(xin)書(shu)寫一副書(shu)畫作品可(ke)以(yi)瞬間放松自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)忘(wang)掉(diao)之前的(de)(de)(de)'煩(fan)惱，身心(xin)得以(yi)放松。我(wo)(wo)這個(ge)人(ren)(ren)比較隨性(xing)，性(xing)格比較內向，因此常(chang)常(chang)在(zai)交際上較為被動(dong)。對(dui)于數(shu)字(zi)不(bu)(bu)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)一個(ge)缺點(dian)。周圍(wei)的(de)(de)(de)親朋好(hao)友們常(chang)常(chang)夸張我(wo)(wo)說我(wo)(wo)尊老愛幼(you)，謙和(he)有禮，而且陽光樂觀。子曰：三人(ren)(ren)行必有我(wo)(wo)師(shi)。為了(le)能夠(gou)(gou)擺脫自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)窘境，我(wo)(wo)積極參(can)加各類活動(dong)。希(xi)望以(yi)此能夠(gou)(gou)更好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉自(zi)己(ji)。曾子的(de)(de)(de)三省是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信(xin)念。人(ren)(ren)非(fei)圣賢，但都是(shi)獨立的(de)(de)(de)個(ge)體，擁有屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢。我(wo)(wo)在(zai)與(yu)(yu)他們交流(liu)的(de)(de)(de)同時可(ke)以(yi)學(xue)到更多的(de)(de)(de)課本中(zhong)沒有的(de)(de)(de)知(zhi)識。
我這(zhe)個(ge)人(ren)性(xing)格比較內向，喜歡(huan)安靜(jing)的(de)(de)一(yi)個(ge)人(ren)研究一(yi)些事(shi)情，而不喜歡(huan)湊熱鬧。相對于與(yu)人(ren)打(da)交道(dao)的(de)(de)工(gong)作來說，我更傾(qing)向于藝(yi)術類(lei)、研究型(xing)的(de)(de)工(gong)作。為了(le)能夠(gou)更好(hao)的(de)(de)確(que)定(ding)自(zi)己(ji)的(de)(de)奮(fen)斗目(mu)標(biao)，我做了(le)一(yi)次(ci)霍(huo)蘭德職業測試(shi)。測試(shi)結(jie)果讓(rang)我很(hen)滿意。因(yin)為a類(lei)打(da)頭的(de)(de)職業最合適的(de)(de)是(shi)書畫等藝(yi)術類(lei)工(gong)作，正(zheng)好(hao)否(fou)和我的(de)(de)愛好(hao)。
因此我確定(ding)了自己的終極目標：成為一名國(guo)畫(hua)師。
很(hen)多人(ren)一提到(dao)畫(hua)師(shi)(shi)就很(hen)抵觸。因(yin)為覺得畫(hua)師(shi)(shi)一輩子以賣畫(hua)為生(sheng)，成(cheng)名的(de)(de)(de)寥(liao)寥(liao)無(wu)幾，大多是(shi)(shi)(shi)窮(qiong)困潦(liao)倒。更(geng)讓人(ren)糾(jiu)結的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，很(hen)多畫(hua)師(shi)(shi)為了能夠創(chuang)造出更(geng)好的(de)(de)(de)作(zuo)品常期會隔離自己，大多情況下脾(pi)氣還很(hen)古怪(guai)，跟人(ren)交(jiao)流很(hen)費(fei)勁(jing)。個人(ren)覺得大家的(de)(de)(de)認(ren)識是(shi)(shi)(shi)片面的(de)(de)(de)，性格古怪(guai)的(de)(de)(de)畫(hua)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)有的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)代(dai)表所有的(de)(de)(de)畫(hua)師(shi)(shi)都是(shi)(shi)(shi)這樣。更(geng)多的(de)(de)(de)畫(hua)師(shi)(shi)追求的(de)(de)(de)并(bing)非是(shi)(shi)(shi)物(wu)質的(de)(de)(de)需求，他們更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)為創(chuang)造兒(er)奮斗，追求的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)精神的(de)(de)(de)享受。
為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)能夠更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)自(zi)(zi)我(wo)目(mu)標(biao)，面(mian)對已經度過(guo)三分之二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，我(wo)做了(le)(le)(le)(le)近期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些目(mu)標(biao)。能夠考(kao)過(guo)英語四(si)級是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)心(xin)愿(yuan)。為(wei)(wei)(wei)什么(me)(me)呢？朋友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父親曾經跟我(wo)這(zhe)么(me)(me)說過(guo)，會(hui)說話不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)寫字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)說白了(le)(le)(le)(le)就是(shi)(shi)文盲，任何(he)人(ren)(ren)(ren)把他丟到一(yi)個(ge)陌生(sheng)(sheng)環(huan)境，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)能夠生(sheng)(sheng)存他會(hui)在(zai)(zai)(zai)最(zui)短時間內(nei)學(xue)會(hui)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言。但是(shi)(shi)會(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)書(shu)(shu)寫就不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)了(le)(le)(le)(le)。沒事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候多去(qu)趟圖書(shu)(shu)館(guan)，我(wo)想書(shu)(shu)籍是(shi)(shi)心(xin)靈洗禮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承載，更是(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)解世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑之一(yi)。為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)能夠更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與人(ren)(ren)(ren)交流，看一(yi)些書(shu)(shu)也(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)。最(zui)起碼不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)在(zai)(zai)(zai)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候冷場或(huo)者是(shi)(shi)被人(ren)(ren)(ren)無視。人(ren)(ren)(ren)才真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太多了(le)(le)(le)(le)，雖然我(wo)喜歡書(shu)(shu)畫，水(shui)平也(ye)怕(pa)連入門都(dou)沒吧，所以，提(ti)高手(shou)繪能力(li)(li)是(shi)(shi)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當(dang)然，人(ren)(ren)(ren)際交流圈也(ye)是(shi)(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)群居動物(wu)，如(ru)果(guo)長期封閉自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)想不(bu)(bu)(bu)(bu)傻也(ye)離(li)瘋不(bu)(bu)(bu)(bu)遠(yuan)了(le)(le)(le)(le)。對于內(nei)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)來說，多參加(jia)活(huo)動時擺脫心(xin)理素質較(jiao)低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)最(zui)佳選(xuan)擇。在(zai)(zai)(zai)參加(jia)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事既(ji)可以鍛煉自(zi)(zi)己(ji)交際能力(li)(li)，還可以放松下自(zi)(zi)己(ji)，何(he)樂而不(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)(wei)。上高自(zi)(zi)考(kao)說實在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)奔著它(ta)那(nei)文憑而去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)個(ge)含(han)金量也(ye)就那(nei)么(me)(me)回事兒(er)。最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)增長知識，可以拓寬眼界。
《勸學篇》中有一句話說的(de)(de)很(hen)切(qie)合實(shi)際：不積(ji)跬(kui)步(bu)無以(yi)至千里，不積(ji)小(xiao)流無以(yi)成江(jiang)海(hai)。一個人(ren)在確立自己的(de)(de)奮斗目標(biao)后，就(jiu)應(ying)該一步(bu)一步(bu)的(de)(de)踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)苦心專研(yan)。成功的(de)(de)人(ren)生并不是(shi)那些人(ren)生的(de)(de)榮譽，那些都是(shi)過(guo)去(qu)，而是(shi)那一步(bu)步(bu)的(de)(de)實(shi)踐。樂在其中就(jiu)是(shi)這么(me)一個道(dao)理(li)。
我相(xiang)信，鴻志不(bu)汝較，奮翼起(qi)高飛。但當養羽翮，鴻舉必有期。
我的(de)(de)演講完畢，謝謝大(da)家能夠在百忙(mang)之中抽出(chu)時間來聆聽我的(de)(de)演講。
大學生職業規劃演講稿6
尊敬的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學們：
大(da)家好。我是(shi)來自工(gong)商(shang)管理系的(de)選手田金玉。在這(zhe)里(li)我將(jiang)與大(da)家分享我的(de)職(zhi)業規(gui)劃。首先明確一下我的(de)職(zhi)業目標職(zhi)業經(jing)理人。
下(xia)面是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)(yi)步自我(wo)(wo)(wo)分(fen)析：在性(xing)(xing)格方面我(wo)(wo)(wo)是一(yi)(yi)個堅(jian)強獨立、責任心(xin)強具有完美主義傾向的(de)(de)人(ren)(ren)。在與(yu)人(ren)(ren)交(jiao)往中我(wo)(wo)(wo)還是一(yi)(yi)個友(you)好善(shan)良、樂于助人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)具有積極的(de)(de)人(ren)(ren)生態度，喜歡充實有意義的(de)(de)生活。然(ran)而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)性(xing)(xing)格也有一(yi)(yi)些劣勢的(de)(de)特征，比如(ru)我(wo)(wo)(wo)缺少主見，做(zuo)決定前猶豫(yu)不決；不夠成熟穩重(zhong)，有時會(hui)沖動不理智。我(wo)(wo)(wo)會(hui)沉淀自己的(de)(de)性(xing)(xing)格調整(zheng)自己的(de)(de)心(xin)態，達到那種淡然(ran)的(de)(de)心(xin)境。在360評估中通過家人(ren)(ren)、老師、同(tong)
學(xue)、朋友對(dui)我(wo)(wo)的(de)評價，讓大家可(ke)以全方位的(de)了解我(wo)(wo)。通過權威(wei)的(de)職(zhi)業測(ce)評霍蘭(lan)德職(zhi)業測(ce)試結果顯示，我(wo)(wo)是(shi)一個社會型、企業型、常規(gui)性(xing)的(de)得分(fen)比較(jiao)(jiao)高的(de)人。我(wo)(wo)還對(dui)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力做了近一步分(fen)析，分(fen)析中(zhong)發(fa)現(xian)我(wo)(wo)有較(jiao)(jiao)強的(de)觀(guan)察分(fen)析能(neng)(neng)力，邏輯思維能(neng)(neng)力，組織協調能(neng)(neng)力，交際溝通能(neng)(neng)力、創新(xin)冒(mao)險能(neng)(neng)力。這些(xie)都是(shi)成為一名管(guan)理(li)人才必(bi)備的(de)能(neng)(neng)力。
接下來走進我(wo)(wo)(wo)的第二(er)步環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)。其中包括家(jia)庭(ting)(ting)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)、學校(xiao)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)、社(she)會(hui)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)。家(jia)庭(ting)(ting)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)中我(wo)(wo)(wo)出生在(zai)一(yi)個(ge)普通的家(jia)庭(ting)(ting)，從小沒有(you)受到父母太多的照(zhao)顧(gu)養成我(wo)(wo)(wo)堅強獨立的個(ge)性，在(zai)外婆的嚴(yan)格教育下為我(wo)(wo)(wo)鑄就(jiu)(jiu)了很強的上進心(xin)責任心(xin)和(he)事業(ye)(ye)心(xin)。學校(xiao)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)，我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)就(jiu)(jiu)讀的是(shi)(shi)(shi)一(yi)所(suo)(suo)普通的二(er)本院(yuan)校(xiao)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率已經進入全國五十(shi)強。我(wo)(wo)(wo)們(men)學校(xiao)環(huan)境(jing)(jing)(jing)優(you)美，設施(shi)齊(qi)全，圖(tu)書館藏(zang)書量十(shi)分豐富，為我(wo)(wo)(wo)們(men)學習(xi)提供了良好的條件(jian)。社(she)會(hui)環(huan)境(jing)(jing)(jing)分析(xi)大(da)學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢依(yi)然嚴(yan)峻，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)努力提高自己的能力才能在(zai)激烈的競爭(zheng)中脫穎而(er)出。目前我(wo)(wo)(wo)國管理(li)類(lei)專業(ye)(ye)的從業(ye)(ye)量不是(shi)(shi)(shi)很大(da)，但是(shi)(shi)(shi)對于(yu)(yu)高級管理(li)類(lei)人(ren)才社(she)會(hui)需求(qiu)量還是(shi)(shi)(shi)很大(da)。隨著中國企業(ye)(ye)的強大(da)職業(ye)(ye)經理(li)人(ren)的隊伍也一(yi)直處(chu)于(yu)(yu)快速增(zeng)長之(zhi)中，但是(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)經理(li)人(ren)發展于(yu)(yu)自于(yu)(yu)西方，中國職業(ye)(ye)經理(li)人(ren)的發展空間還很大(da)。選擇這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)對我(wo)(wo)(wo)說既是(shi)(shi)(shi)機遇又是(shi)(shi)(shi)挑戰(zhan)。
職(zhi)(zhi)(zhi)業認知中我對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業經理(li)人職(zhi)(zhi)(zhi)業職(zhi)(zhi)(zhi)位做(zuo)了進一(yi)步(bu)的(de)(de)了解(jie)，成為一(yi)名合格的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業經理(li)人要(yao)具(ju)備(bei)四能(neng)(neng)、三(san)素(su)(su)、雙贏、一(yi)心這4點。四能(neng)(neng)就(jiu)(jiu)是決策(ce)能(neng)(neng)力、執行能(neng)(neng)力、組織(zhi)能(neng)(neng)力、協調能(neng)(neng)力。三(san)素(su)(su)就(jiu)(jiu)是道德素(su)(su)質、文化(hua)素(su)(su)質、個性化(hua)因素(su)(su)。雙贏強調的(de)(de)是在處(chu)理(li)公務(wu)、商務(wu)、事務(wu)中應結盟取(qu)勝。一(yi)心就(jiu)(jiu)是一(yi)心放(fang)在工(gong)作上(shang)，對(dui)事業精益(yi)求精。
再(zai)完(wan)善的(de)(de)的(de)(de)規劃沒(mei)有(you)(you)(you)好(hao)(hao)的(de)(de)實施也沒(mei)有(you)(you)(you)它的(de)(de)價(jia)值，所以(yi)實施方(fang)案(an)至(zhi)關重(zhong)要。大學(xue)期間通(tong)過(guo)英語四六級，學(xue)好(hao)(hao)專業(ye)知(zhi)識(shi)考取人力(li)資源(yuan)管理(li)師(shi)證書。畢業(ye)后五年爭取進(jin)入一(yi)家大型外資企(qi)業(ye)，我(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)在這里有(you)(you)(you)充(chong)分的(de)(de)'發(fa)展(zhan)空間，我(wo)會以(yi)自(zi)(zi)己的(de)(de)能力(li)成為(wei)部門(men)主(zhu)管或經理(li)。之后XX年我(wo)會不(bu)斷學(xue)習充(chong)實自(zi)(zi)己，從中(zhong)層到高層管理(li)職位晉升，最(zui)終成為(wei)一(yi)名職業(ye)經理(li)人，實現自(zi)(zi)己成為(wei)高級管理(li)人才(cai)的(de)(de)夢想(xiang)(xiang)。
社會是(shi)不(bu)斷(duan)變化的，而且是(shi)不(bu)斷(duan)向前發展的，所以(yi)我會對職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)做(zuo)出風(feng)險性的預測。這就是(shi)最后一步(bu)了(le)評估調整。如果我畢(bi)業(ye)(ye)后找不(bu)到理(li)(li)想(xiang)的工(gong)作我會繼續深造進行考研取得管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)碩士學(xue)(xue)(xue)位。就業(ye)(ye)后沒有管理(li)(li)類職(zhi)位做(zuo)我會做(zuo)一名高(gao)級商務秘書學(xue)(xue)(xue)習(xi)管理(li)(li)工(gong)作。之后在工(gong)作中(zhong)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)晉(jin)升(sheng)最終完成我的人生職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃(hua)。
古人有(you)云(yun)：凡事預則(ze)立(li)，不預則(ze)廢。對(dui)于個人的(de)(de)(de)職(zhi)業規劃我想同樣是這(zhe)個道理，因為人生(sheng)(sheng)就是一部(bu)作品，誰有(you)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)理想和(he)實現的(de)(de)(de)計(ji)劃，誰就有(you)好的(de)(de)(de)情節(jie)和(he)結尾，誰便能寫得十分(fen)精彩和(he)引(yin)人注目(mu)。不管我的(de)(de)(de)職(zhi)業規劃實現的(de)(de)(de)過(guo)程是何等的(de)(de)(de)艱辛，我堅信通過(guo)我的(de)(de)(de)拼搏，我會有(you)個成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)職(zhi)業人生(sheng)(sheng)。
大學生職業規劃演講稿7
尊敬的(de)評(ping)委，各位老師，在座的(de)朋友們(men)：
大家好。我是xxx。我的專(zhuan)業(ye)是教育技(ji)術學。
職業(ye)規劃(hua)給(gei)我們迷茫的大學(xue)生活指引了一條通向遠(yuan)方的路。在這條路上，我慶幸，我已經出發。并且(qie)非常榮幸能與大家分享我的職業(ye)規劃(hua)。
下(xia)面(mian)我(wo)(wo)將從四個方面(mian)來介紹(shao)我(wo)(wo)的職業(ye)(ye)規劃。理(li)想(xiang)(xiang)職業(ye)(ye)，環境(jing)分析，行動方案，以及自我(wo)(wo)監控。首先是職業(ye)(ye)理(li)想(xiang)(xiang)，在這里大家將了解到(dao)我(wo)(wo)理(li)想(xiang)(xiang)的形成過程(cheng)及我(wo)(wo)的理(li)想(xiang)(xiang)職業(ye)(ye)的相關信息。
我(wo)(wo)的職(zhi)業理想(xiang)(xiang)是(shi)從(cong)事科(ke)教電視節目策劃與(yu)編導(dao)，成為行(xing)業的佼佼者，最終擁有自己的傳媒(mei)公司(si)。小(xiao)時候我(wo)(wo)常喜歡(huan)收看科(ke)教電視類節目，《人與(yu)自然》、《動(dong)物世界》等都是(shi)我(wo)(wo)喜愛(ai)的片子。它們給(gei)了(le)我(wo)(wo)無限樂趣(qu)。我(wo)(wo)很想(xiang)(xiang)知(zhi)道許多驚險、奇妙的鏡(jing)頭是(shi)怎么拍出來的呢。大學(xue)一年級我(wo)(wo)開始接觸多媒(mei)體類課程，并對其產生了(le)濃(nong)厚興(xing)趣(qu)。
我(wo)記(ji)得大二的(de)(de)時(shi)候，參加的(de)(de)一個比(bi)賽需要上交2分鐘的(de)(de)個人簡介視(shi)頻，我(wo)花了(le)(le)(le)三(san)天時(shi)間學(xue)(xue)習并制作(zuo)，結果(guo)在當晚(wan)比(bi)賽中我(wo)的(de)(de)作(zuo)品是最(zui)閃耀的(de)(de)。這無(wu)疑更(geng)多限度地提(ti)升了(le)(le)(le)我(wo)對(dui)視(shi)頻編輯(ji)的(de)(de)興趣和(he)信心。此后，我(wo)又(you)制作(zuo)了(le)(le)(le)6分鐘的(de)(de)記(ji)錄短片《昨天。今天。明天》；今年9月份又(you)完成了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)第三(san)部作(zuo)品《源(yuan)點》。本學(xue)(xue)期我(wo)們開始系統學(xue)(xue)習《科(ke)教(jiao)電視(shi)節目編導與制作(zuo)》這門(men)課程，電視(shi)策劃與編導進入(ru)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)視(shi)野，我(wo)感覺那(nei)時(shi)無(wu)限精彩的(de)(de)職業(ye)，于是初步萌生了(le)(le)(le)將來從(cong)事科(ke)教(jiao)電視(shi)節目策劃與編導工作(zuo)的(de)(de)念頭。
選擇職(zhi)(zhi)業(ye)，除了單純的(de)興(xing)趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)還思考了許多(duo)(duo)問題，其(qi)中(zhong)包括：這個職(zhi)(zhi)業(ye)是干什么(me)的(de)？其(qi)就(jiu)業(ye)現狀與發展前景(jing)(jing)如何？需要什么(me)條件(jian)？最(zui)重要的(de)'是我(wo)(wo)(wo)對它的(de)興(xing)趣(qu)能(neng)有多(duo)(duo)大(da)？為此(ci)我(wo)(wo)(wo)差找了資料，了解了科教電視(shi)節(jie)目(mu)策劃(hua)與編(bian)導的(de)工作內容，其(qi)就(jiu)業(ye)現狀及前景(jing)(jing)；還專門分析了多(duo)(duo)家傳媒公(gong)司的(de)招聘(pin)廣(guang)告，綜(zong)合了條件(jian)需求，為今后努力確定方向。說到興(xing)趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)已將(jiang)視(shi)頻(pin)編(bian)輯融入了我(wo)(wo)(wo)的(de)生活(huo)，因此(ci)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以毫(hao)不猶(you)豫地大(da)聲說：“我(wo)(wo)(wo)愛電視(shi)編(bian)導。”
為了使自(zi)(zi)己(ji)的(de)選擇(ze)更具(ju)理性化，我(wo)(wo)以(yi)(yi)職業(ye)需求(qiu)為向導，對各種環(huan)境進行了詳(xiang)細分(fen)(fen)析(xi)(xi)，其中包括內部(bu)環(huan)境分(fen)(fen)析(xi)(xi)，外部(bu)環(huan)境分(fen)(fen)析(xi)(xi)以(yi)(yi)及專業(ye)分(fen)(fen)析(xi)(xi)。內部(bu)分(fen)(fen)析(xi)(xi)，我(wo)(wo)主要(yao)從成長簡歷，自(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)，他人評(ping)價(jia)及相關(guan)的(de)類型測試來深入認(ren)識自(zi)(zi)己(ji)。并(bing)且，我(wo)(wo)還(huan)針對職業(ye)需求(qiu)進一步分(fen)(fen)析(xi)(xi)了自(zi)(zi)身條件(jian)的(de)有利(li)及不(bu)利(li)因(yin)素(su)。
一系列的(de)(de)(de)分析(xi)使我(wo)得(de)到(dao)以(yi)下結論(lun)：外向并且喜歡挑戰的(de)(de)(de)性(xing)(xing)格使我(wo)易(yi)于接受(shou)新(xin)事物，這對電(dian)(dian)視策劃與編導(dao)要(yao)求(qiu)綜合(he)(he)性(xing)(xing)知識(shi)技(ji)能(neng)較高有一定(ding)的(de)(de)(de)吻合(he)(he)度，但我(wo)目前的(de)(de)(de)綜合(he)(he)素(su)質(zhi)還需要(yao)更大空間(jian)的(de)(de)(de)提升，因此(ci)應當在今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中注重提高自(zi)身綜合(he)(he)素(su)質(zhi)。對家庭經(jing)濟、學(xue)(xue)(xue)校資源、環境及(ji)社會形勢的(de)(de)(de)分析(xi)，使我(wo)深知家庭背景薄(bo)弱的(de)(de)(de)我(wo)更多的(de)(de)(de)只能(neng)靠自(zi)己的(de)(de)(de)努力去實現理(li)想，但學(xue)(xue)(xue)校有豐富的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習資源和良好的(de)(de)(de)環境供我(wo)學(xue)(xue)(xue)習，并且科教電(dian)(dian)視領域前景廣闊，我(wo)應該對未來(lai)充滿信心。
我還(huan)對(dui)專業培(pei)養(yang)方向和(he)學習課(ke)(ke)程(cheng)作(zuo)了(le)進一步(bu)了(le)解。本專業除(chu)了(le)學習視(shi)頻(pin)媒體課(ke)(ke)程(cheng)，還(huan)培(pei)養(yang)教學媒體和(he)教學系統的設計、開發人員，及師范院(yuan)校(xiao)教育(yu)技(ji)術課(ke)(ke)程(cheng)和(he)中小學信(xin)息(xi)技(ji)術課(ke)(ke)程(cheng)、通用技(ji)術課(ke)(ke)程(cheng)的教學人員。但術業有專攻，這么廣(guang)泛的專業學習，我必須(xu)找(zhao)準(zhun)自己主攻方向。
師范院校教育技術(shu)(shu)課程(cheng)(cheng)和中小學(xue)(xue)信息(xi)技術(shu)(shu)課程(cheng)(cheng)、通用(yong)技術(shu)(shu)課程(cheng)(cheng)的教學(xue)(xue)人員。但術(shu)(shu)業有專攻，這么廣泛(fan)的專業學(xue)(xue)習，我必須找(zhao)準自己(ji)主(zhu)攻方向。
為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)給自己制定(ding)(ding)了具體的規劃，包括進入職業(ye)(ye)的兩條(tiao)(tiao)主要(yao)途徑，中(zhong)長(chang)期規劃和大(da)學時間(jian)表。為(wei)了積累(lei)足(zu)夠知識技能，我(wo)(wo)決定(ding)(ding)考(kao)研。但考(kao)慮到家庭經濟因素，我(wo)(wo)制定(ding)(ding)了兩條(tiao)(tiao)主要(yao)的實現(xian)路徑：若(ruo)考(kao)研通過(guo)，則貸(dai)款讀書，繼續學習與積累(lei)，為(wei)理想(xiang)職業(ye)(ye)奮(fen)斗；若(ruo)不幸，我(wo)(wo)沒(mei)考(kao)上，我(wo)(wo)將(jiang)選擇成為(wei)一名(ming)中(zhong)小學教師，繼續準備考(kao)研，最(zui)終(zhong)仍(reng)然投(tou)身到電視(shi)(shi)媒體制作領域。倘若(ruo)前兩條(tiao)(tiao)途徑都無(wu)法走(zou)通，那么我(wo)(wo)將(jiang)實行(xing)第三條(tiao)(tiao)路徑——畢(bi)業(ye)(ye)后直接進入電視(shi)(shi)媒體領域，應聘傳媒公司，積累(lei)實踐經驗。
我希(xi)望(wang)通(tong)過(guo)段(duan)中(zhong)期的(de)(de)(de)(de)(de)積累，在45歲時有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力和財(cai)力創辦自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)傳媒公司。社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)是(shi)無限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如何才能(neng)脫穎而出呢？當然(ran)精(jing)技術，高(gao)素(su)質，強能(neng)力。為(wei)了(le)達到這些(xie)，做(zuo)好考(kao)研或(huo)參與社會(hui)(hui)競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前期準(zhun)備(bei)，在僅剩的(de)(de)(de)(de)(de)2年(nian)大(da)學(xue)時間，我為(wei)自(zi)己(ji)制定了(le)一(yi)系列時間表，主要是(shi)技術學(xue)習(xi)時間表，綜合素(su)質培養(yang)時間表，常規方案表，周(zhou)計劃表，日程表，一(yi)步步細化目標，一(yi)點點壯大(da)理想。
有(you)行(xing)動必然有(you)監督與調整(zheng)。自我監控包含了目(mu)標(biao)考察、風險預(yu)測與調整(zheng)。主要包括(kuo)各學(xue)期行(xing)動目(mu)標(biao)和畢業目(mu)標(biao)，各階(jie)段(duan)風險預(yu)測及相應調整(zheng)措施。
阿里巴巴首(shou)席執行官馬云說過，今天(tian)很(hen)殘酷，明天(tian)更殘酷，但是后天(tian)很(hen)美好，可惜大部(bu)分的(de)人都死在(zai)明天(tian)晚上。
我迫切(qie)想要擁有美好(hao)的后(hou)天，因此，我會(hui)努力行動把夢想實現。
謝謝大家。
大學生職業規劃演講稿8
尊敬的各(ge)位評(ping)委老師：
大家好！
很(hen)高(gao)興(xing)今(jin)天能夠(gou)站(zhan)在這里(li)和大家一起分享我(wo)的(de)職業規劃。
我不去想(xiang)是(shi)否能夠(gou)成功，既然(ran)選擇了遠方，便只顧(gu)風(feng)雨(yu)兼程；我不想(xiang)身后會(hui)不會(hui)襲來寒風(feng)冷遇，既然(ran)目標是(shi)地(di)平(ping)線(xian)，留給世界的只有背影。
我的(de)規劃共(gong)分(fen)為4個部(bu)分(fen)：第(di)一，自我認(ren)知；第(di)二，目標認(ren)知；第(di)三，計劃制(zhi)定(ding)；第(di)四(si)，備(bei)選方案。
首(shou)先(xian)我(wo)(wo)從客觀(guan)(guan)和(he)主觀(guan)(guan)兩個方面(mian)進(jin)行(xing)全面(mian)的(de)自(zi)我(wo)(wo)分析，從而真正的(de)認識自(zi)我(wo)(wo)，因此(ci)根據(ju)我(wo)(wo)的(de)專業(ye)背景和(he)我(wo)(wo)的(de)個性特點，我(wo)(wo)的(de)長遠目標是華北(bei)電網(wang)公(gong)司的(de)技(ji)術總(zong)監。敢為人先(xian)，善于(yu)自(zi)我(wo)(wo)定位(wei)，方能贏(ying)在(zai)職場！
通(tong)過(guo)在(zai)飛途網，職(zhi)(zhi)業(ye)生涯網等數(shu)個(ge)網站的職(zhi)(zhi)業(ye)測評(ping)和(he)深刻的自我分析發(fa)現：我的主(zhu)要優點是：工(gong)作勤奮(fen)認真(zhen)，有強烈的責任感，有很好(hao)的交際(ji)能力和(he)領(ling)導能力；而我的主(zhu)要缺(que)點是：感情用事，容易沖動。對于我的缺(que)點，我會(hui)用我剩下的三年(nian)時間去改正和(he)優化。而對于我的優點，我也會(hui)通(tong)過(guo)各種活動去發(fa)揮和(he)完善。
對于目(mu)標(biao)的認知，我通過(guo)網站、報刊、咨詢等方式進行過(guo)全面的了解(jie)，尤其在與秦皇島北方管(guan)業(ye)公司總經理的'交談中對技(ji)術總監這一(yi)職業(ye)有(you)了更(geng)加深刻的了解(jie)。也(ye)就(jiu)是在擁有(you)深厚(hou)的專業(ye)知識和(he)超強的管(guan)理能力的前提下才(cai)有(you)可能勝(sheng)任這一(yi)職務(wu)。因為各個(ge)企業(ye)公司所缺乏的是真(zhen)正的技(ji)術 管(guan)理型(xing)的人才(cai)。為了實現這個(ge)目(mu)標(biao)，我從走進燕山大學的那(nei)一(yi)天(tian)開始就(jiu)在不懈地努力。
在過去的(de)一(yi)(yi)年當中，我(wo)參加過很多活(huo)動(dong)，辯論(lun)賽，模擬聯(lian)合國大(da)賽，主持人大(da)賽，學(xue)生會(hui)，校科(ke)協等(deng)等(deng)，并(bing)且(qie)連續(xu)兩次(ci)綜(zong)合測評全年級(ji)第一(yi)(yi)，獲(huo)得兩次(ci)一(yi)(yi)等(deng)獎學(xue)金和一(yi)(yi)次(ci)校級(ji)優(you)秀(xiu)團員，而這學(xue)期又(you)被(bei)發展為預備黨員，同時也參加了(le)世紀(ji)杯(bei)的(de)比(bi)賽，并(bing)且(qie)擔任著校科(ke)協的(de)部長和班(ban)長。我(wo)會(hui)利用一(yi)(yi)切(qie)可以利用的(de)機會(hui)去鍛煉(lian)自己(ji)，提(ti)高自己(ji)的(de)能力。
我計劃在大二剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)時間里通過英語四(si)六級和計算機三(san)級。同時一步步地開始(shi)復(fu)習高數，為(wei)考(kao)研做初步的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。另外爭(zheng)取(qu)在下(xia)學期有(you)一項自己的(de)(de)(de)(de)發明，這對(dui)以后的(de)(de)(de)(de)考(kao)研和工(gong)作都會有(you)很大的(de)(de)(de)(de)幫助。在大三(san)階段以學好專業課為(wei)主的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)去(qu)爭(zheng)取(qu)去(qu)考(kao)托福和GRE，也去(qu)嘗試一下(xia)出國這條(tiao)路。但是(shi)不作為(wei)主要(yao)奮斗方向。大三(san)是(shi)考(kao)研關鍵的(de)(de)(de)(de)一年(nian)，在這一年(nian)中(zhong)要(yao)使自己的(de)(de)(de)(de)知識(shi)形成一個(ge)完善的(de)(de)(de)(de)體系。在寒暑(shu)假要(yao)自己去(qu)找一些公司實(shi)(shi)習，增(zeng)加(jia)自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)戰經驗(yan)。無論(lun)出國成功與否(fou)，大四(si)是(shi)最后的(de)(de)(de)(de)沖(chong)刺階段，要(yao)把自己的(de)(de)(de)(de)全部(bu)經歷(li)放(fang)在學習上。
在研究(jiu)(jiu)生學習(xi)階段爭取(qu)去華北電網公司實習(xi)，先(xian)去了解公司的(de)企(qi)業(ye)文化，同(tong)時也(ye)為(wei)(wei)了初步打(da)通人脈。為(wei)(wei)畢業(ye)后(hou)(hou)成(cheng)為(wei)(wei)其正式員工而做好充分的(de)準(zhun)備。在研究(jiu)(jiu)生畢業(ye)后(hou)(hou)首先(xian)面(mian)向基層(ceng)就業(ye)，然后(hou)(hou)努力(li)在工作后(hou)(hou)的(de)5年內(nei)爭取(qu)成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)技(ji)術主管，15年內(nei)成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)副總(zong)工程師，25年內(nei)成(cheng)為(wei)(wei)公司的(de)技(ji)術總(zong)監(jian)。
當然也要與時俱進，按照事情的發展及(ji)時調整(zheng)我計劃的各個步驟(zou)，無論怎樣(yang)，最后都會達到一個殊途同歸的效果。
我不(bu)(bu)在乎今天站在那里，而(er)在乎明天走到(dao)哪里！我相信，我的(de)未來不(bu)(bu)是夢！
大學生職業規劃演講稿9
敬愛的評委，親(qin)愛的同學們：
大家下午好!我(wo)是11級(ji)市(shi)場營銷(xiao)二班(ban)的(de)(de)(de)(de)賴榮暉!我(wo)來自廣東佛山順德，不(bu)知(zhi)在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)各位有(you)沒有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)鄉(xiang)!我(wo)是我(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)學習委員(yuan)，是學社(she)聯新(xin)聞部的(de)(de)(de)(de)干事，不(bu)知(zhi)在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)各位有(you)沒有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)事!我(wo)加入了營銷(xiao)協會(hui)，定向越野，以及乒(ping)乓(pang)球(qiu)協會(hui)，不(bu)知(zhi)在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)各位有(you)沒有(you)我(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)志!我(wo)喜(xi)歡(huan)運(yun)動，羽毛球(qiu)，乒(ping)乓(pang)球(qiu)，籃(lan)球(qiu)....我(wo)喜(xi)歡(huan)動漫，《灌籃(lan)高手(shou)》~《海賊王》是我(wo)的(de)(de)(de)(de)最(zui)愛!很高興(xing)(xing)能(neng)站(zhan)在(zai)(zai)這里，更高興(xing)(xing)能(neng)有(you)個機會(hui)認識在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)你們!現(xian)在(zai)(zai)，我(wo)將與大家一起(qi)分享我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業規劃!
雖然說(shuo)是一個規(gui)劃(hua)，倒不(bu)如說(shuo)是我的一個夢!不(bu)過(guo)不(bu)是做夢，而是夢想!“為夢想插上翅膀”這就是我規(gui)劃(hua)的主題。
步入(ru)了大學，我(wo)們(men)的自(zi)由多了，很多人(ren)可能會(hui)因漫無目標而迷失方向。給自(zi)己一個規劃，就(jiu)(jiu)像(xiang)是給人(ren)生(sheng)(sheng)導航!日益激烈的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)壓(ya)力迫在眉睫，所(suo)以我(wo)們(men)更應該(gai)好好的規劃我(wo)們(men)的職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯!讓(rang)自(zi)己的學習，工作，生(sheng)(sheng)活，讓(rang)自(zi)己的每(mei)一天都過得充(chong)實而有意義!
職業(ye)規劃(hua)就是為我(wo)們的夢想插(cha)上翅膀，讓我(wo)們在人(ren)生戰略(lve)上更勝人(ren)一籌!
知(zhi)己知(zhi)彼，才(cai)能百戰不殆!在職(zhi)業(ye)分析之前，我(wo)先對自(zi)己做(zuo)了一(yi)個(ge)全面的剖(pou)析!我(wo)性(xing)格(ge)開朗，擅長交際，是一(yi)名樂(le)觀主義者!這(zhe)種對什(shen)么(me)事情都保持樂(le)觀的態度能為我(wo)以后的創(chuang)業(ye)提供良好的條件!我(wo)還擁有(you)不服(fu)輸的個(ge)性(xing)，我(wo)始終(zhong)堅信，我(wo)的人(ren)生(sheng)必將是精彩且輝(hui)煌的!……
是的(de)，金無足赤(chi)，人(ren)無完人(ren)!我缺(que)乏人(ren)生閱歷，待人(ren)處事(shi)不夠圓滑，不夠冷靜，缺(que)乏足夠的(de)理性，會經常(chang)因為(wei)自己的(de)固執己見而犯下(xia)錯誤......
我(wo)很(hen)慶(qing)幸自己有(you)一個(ge)和諧的(de)(de)(de)家(jia)庭，父母的(de)(de)(de)支持，給了(le)我(wo)無盡的(de)(de)(de)力(li)量!他們的(de)(de)(de)存在，為我(wo)撐起了(le)一片廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)藍天!我(wo)很(hen)慶(qing)幸來到了(le)番(fan)職，這(zhe)里山清水秀，各(ge)種設施健全，學習氛圍濃(nong)厚，師兄師姐熱情(qing)，這(zhe)無疑(yi)為我(wo)提供了(le)一個(ge)非常(chang)好的(de)(de)(de)學習環(huan)境和生活空間。是的(de)(de)(de)，廣(guang)州(zhou)番(fan)禺職業技術已(yi)經為我(wo)揚起了(le)新的(de)(de)(de)風(feng)帆!!!
揚帆啟航(hang)，劈風(feng)斬浪，總有(you)到達夢想彼岸的(de)(de)那天。我(wo)的(de)(de)夢想便是(shi)(shi)成(cheng)為一名出(chu)色的(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)大(da)師!當今(jin)世界，各種產品日新月異，企業(ye)家們(men)為了(le)讓自己的(de)(de)產品占(zhan)領更多(duo)的(de)(de)市場，就(jiu)(jiu)需要許許多(duo)多(duo)出(chu)色的(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)大(da)師!但是(shi)(shi)需求大(da)并不等(deng)于(yu)競爭(zheng)小。營(ying)銷(xiao)(xiao)人員的(de)(de)急劇增多(duo)就(jiu)(jiu)為我(wo)們(men)今(jin)后的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)帶來了(le)巨大(da)壓力!所以，我(wo)必須(xu)從(cong)各方面努力提升自己的(de)(de)'能力，爭(zheng)取在這一領域找到一片屬于(yu)自己的(de)(de)一片天地!
千里之(zhi)行始于(yu)(yu)足下...萬丈高(gao)樓平(ping)地起....縱觀(guan)古(gu)今中外，但凡成大事(shi)者(zhe)，必(bi)(bi)定(ding)(ding)是(shi)從(cong)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)小事(shi)開始入手的(de)(de)(de)(de)!!所(suo)以從(cong)現在起，我(wo)開始計劃我(wo)大學(xue)三(san)年的(de)(de)(de)(de)征程!大一是(shi)適(shi)應!適(shi)應新環境，培養溝通能力是(shi)我(wo)這(zhe)一階段(duan)的(de)(de)(de)(de)目標。就目前來看，我(wo)已(yi)行進在完(wan)成這(zhe)一階段(duan)任務的(de)(de)(de)(de)軌道上!大二為定(ding)(ding)位(wei)，這(zhe)一階段(duan)必(bi)(bi)須打(da)牢專業(ye)基礎，并(bing)確(que)定(ding)(ding)合適(shi)的(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)位(wei)!大三(san)則(ze)為沖刺(ci)期，專業(ye)課的(de)(de)(de)(de)學(xue)習進入了(le)深化階段(duan)，各種技(ji)能的(de)(de)(de)(de)學(xue)習也進入收(shou)官(guan)階段(duan)!此時(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)必(bi)(bi)須更加(jia)專注于(yu)(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)目標，
長風破浪會(hui)有時(shi)，直掛云帆濟滄海...接下(xia)來就是畢業(ye)后的(de)(de)計(ji)劃了，而(er)這(zhe)才是我人生真正意義(yi)上(shang)的(de)(de)啟航，最重要的(de)(de)起航!因為從(cong)(cong)此(ci)我將(jiang)真真切切的(de)(de)離開父母，投(tou)身(shen)社會(hui)，邁向(xiang)那片(pian)既熟(shu)悉又陌生的(de)(de)領域!我準(zhun)備(bei)從(cong)(cong)低層做起，花三年(nian)時(shi)間(jian)做一名業(ye)務推銷(xiao)員，進入相關企業(ye)工作， 積累經(jing)(jing)驗，提高(gao)技(ji)能!再(zai)用(yong)7年(nian)時(shi)間(jian)努力成為一名營(ying)銷(xiao)大師，并積累一定的(de)(de)資金，爭(zheng)取在而(er)立(li)(li)之年(nian)成立(li)(li)一家屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)(de)公(gong)司(si)…最后，再(zai)花十年(nian)時(shi)間(jian)妥(tuo)善經(jing)(jing)營(ying)，積極投(tou)身(shen)于(yu)慈善事業(ye)，使公(gong)司(si)不斷變強、變大!…
這就(jiu)是我(wo)的(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)，但這僅僅只是規(gui)劃(hua)。規(gui)劃(hua)不是一勞(lao)永逸、一成不變(bian)(bian)的(de)(de)!為了適應這千變(bian)(bian)萬化的(de)(de)職(zhi)場世界，我(wo)會結(jie)合社會環境以及(ji)個人能力的(de)(de)變(bian)(bian)化及(ji)時(shi)做出調整!規(gui)劃(hua)只有與時(shi)俱(ju)進(jin)，才能對(dui)我(wo)們的(de)(de)人生奏效!
對于(yu)我們這些當代大學生(sheng)，會有迷茫、彷(pang)徨和不知所(suo)措。但我卻對我的未來信心(xin)滿滿!因為(wei)我已(yi)找(zhao)到了(le)通往幸(xing)福的路，我相信，只(zhi)要我堅(jian)定不移的走下去，我一定會成功!
人生沒(mei)有定數，似孤帆，驚濤駭(hai)浪中(zhong)漂泊(bo);似孤鷹，碧海藍天中(zhong)飛(fei)翔!讓我們為夢想(xiang)插上翅膀，尋(xun)找夢的(de)(de)彼岸，成就永恒的(de)(de)追求(qiu)!……謝(xie)謝(xie)大(da)家，謝(xie)謝(xie)!
大學生職業規劃演講稿10
勇(yong)氣的(de)(de)考驗，不(bu)在死的(de)(de)時刻，而在生的(de)(de)掙扎中(zhong)。
同(tong)學(xue)們，每當我(wo)(wo)(wo)想(xiang)到這一段詞(ci)句時，我(wo)(wo)(wo)的心中總會(hui)燃起一股洶涌的力量，它充(chong)滿(man)了(le)我(wo)(wo)(wo)整個(ge)身體，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，沒(mei)有(you)任何時間的我(wo)(wo)(wo)比現(xian)在更(geng)具激情(qing)，更(geng)讓人信服了(le)。大家好，我(wo)(wo)(wo)叫江(jiang)永青(qing)，來自TC電商1101班(ban)，今天(tian)我(wo)(wo)(wo)演講的主題是: 城市，有(you)我(wo)(wo)(wo)奮斗的青(qing)春(chun)。
首先我(wo)想和大家分(fen)享幾(ji)件關于我(wo)的(de)故事，不是什么(me)(me)深明大義，也沒有(you)什么(me)(me)大道(dao)理，只是一段我(wo)的(de)親身經歷。
我(wo)(wo)還記得(de)那是(shi)去年的(de)秋天，我(wo)(wo)出(chu)了(le)(le)校門(men)，拿出(chu)手(shou)機，終于鼓起勇氣撥通(tong)了(le)(le)電(dian)話(hua)：“我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)選擇的(de)道路充滿著辛酸，絕望(wang)，孤獨與痛苦。但這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)唯一的(de)出(chu)路，我(wo)(wo)不再(zai)認為高中學校能(neng)帶(dai)給我(wo)(wo)更多的(de)東西，或許(xu)我(wo)(wo)已經喪失了(le)(le)這(zhe)份學習的(de)機會，從小到大都是(shi)你(ni)幫我(wo)(wo)做決定，但這(zhe)次能(neng)讓我(wo)(wo)自己選擇一次嗎?”我(wo)(wo)迫不及(ji)待的(de)將我(wo)(wo)的(de)想法傾瀉而出(chu)，我(wo)(wo)也記不得(de)電(dian)話(hua)那頭有過幾聲嘆氣，“回(hui)來再(zai)說吧”，爸(ba)爸(ba)的(de)聲音盡是(shi)無(wu)奈。
當我真正(zheng)踏(ta)上去遠方的(de)(de)(de)火(huo)車時，我還是不敢相信(xin)事(shi)情(qing)能(neng)解決得這(zhe)么容易，古板(ban)的(de)(de)(de)爸爸這(zhe)次開(kai)明的(de)(de)(de)“有點(dian)不像話”。直到后來我才(cai)相信(xin)了還有這(zhe)么一句俗語(yu)，姜還是老的(de)(de)(de)辣!
下了火車，來到一(yi)條還算繁華(hua)的(de)街(jie)市，舅(jiu)舅(jiu)指了指十字路口的(de)三個小(xiao)店面，“瞧，那(nei)就是(shi)我們(men)工(gong)作的(de)地方(fang)，也是(shi)我們(men)發財的(de)地方(fang)。”舅(jiu)舅(jiu)眼(yan)睛閃閃地，好像(xiang)擺(bai)在他(ta)面前不是(shi)房子，而(er)是(shi)一(yi)堆金(jin)燦燦的(de)黃金(jin)，我狠(hen)狠(hen)跺(duo)跺(duo)腳，“我一(yi)定要挖掘出這片(pian)土地里(li)的(de)黃金(jin)”，我滿腔熱血(xue)。
不過我后(hou)來我知道了(le)， 城(cheng)市(shi)畢(bi)竟是城(cheng)市(shi)，不是你跺(duo)跺(duo)腳(jiao)、熱血(xue)一下，就能立足(zu)的地(di)方，黃金的神話(hua)依然埋(mai)在水泥(ni)地(di)下。
而我(wo)(wo)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)能忍受別(bie)人說閑話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)人，所以我(wo)(wo)比任何人想(xiang)像得都要(yao)努力(li)，店(dian)(dian)里的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他(ta)員工(gong)工(gong)作時(shi)(shi)間為8個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，而我(wo)(wo)硬生生的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)它(ta)提到(dao)15個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，同學們，我(wo)(wo)并沒有夸大其(qi)詞，我(wo)(wo)幾乎(hu)每(mei)天都是凌晨2點(dian)鐘睡(shui)覺(jue)，早上8點(dian)準時(shi)(shi)起床，我(wo)(wo)做得活也并不(bu)輕松，舅舅是開(kai)(kai)小(xiao)(xiao)吃店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)，店(dian)(dian)面(mian)與食品加工(gong)房有一(yi)(yi)段距離，你可(ke)以想(xiang)像，所有用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)餐具、食品材(cai)料，都是靠雙(shuang)手，一(yi)(yi)件一(yi)(yi)件，一(yi)(yi)桶(tong)(tong)一(yi)(yi)桶(tong)(tong)提出來的(de)(de)(de)(de)(de)， 七八月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)天，我(wo)(wo)每(mei)天都要(yao)沖澡二次，晚上店(dian)(dian)面(mian)值(zhi)班，到(dao)了凌晨，我(wo)(wo)才開(kai)(kai)始收拾，這是一(yi)(yi)天中最(zui)累最(zui)難(nan)熬的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻，我(wo)(wo)要(yao)將(jiang)所有的(de)(de)(de)(de)(de)凳(deng)子桌子歸位，又重又臟的(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾桶(tong)(tong)，我(wo)(wo)要(yao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人搬到(dao)20米遠的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方清(qing)理(li)掉，桶(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)沿(yan)緊貼著(zhu)衣服，于是前面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)衣服總是模糊一(yi)(yi)片，清(qing)洗垃(la)圾桶(tong)(tong)時(shi)(shi)，污水總是要(yao)頑皮的(de)(de)(de)(de)(de)跳到(dao)我(wo)(wo)臉(lian)上，做完這些(xie)后，我(wo)(wo)還要(yao)將(jiang)地(di)面(mian)拖干凈，又笨又重的(de)(de)(de)(de)(de)門，我(wo)(wo)每(mei)次都要(yao)花費(fei)10分(fen)鐘才能將(jiang)它(ta)解(jie)決。看看手表指(zhi)針指(zhi)到(dao)了1的(de)(de)(de)(de)(de)位置，這一(yi)(yi)天，終于結(jie)束了。回到(dao)住的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，拖著(zhu)疲(pi)憊(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)身子沖個(ge)(ge)澡，倒頭就睡(shui)。
我(wo)就是(shi)(shi)在(zai)這樣的(de)(de)環境下做了七個月，有(you)(you)過(guo)無數的(de)(de)痛楚，卻從來沒有(you)(you)想(xiang)到過(guo)要放棄(qi)，但是(shi)(shi)，沒有(you)(you)誰會甘心這樣的(de)(de)生活，終于有(you)(you)一天，我(wo)爸告(gao)訴(su)我(wo)：孩子(zi)，你(ni)(ni)要想(xiang)自尊、自愛、自信(xin)地(di)活下去，你(ni)(ni)就必須具備(bei)一定的(de)(de)技能(neng)，你(ni)(ni)擁有(you)(you)的(de)(de)`這種能(neng)力(li)你(ni)(ni)才能(neng)換(huan)取世界上你(ni)(ni)自己所需要的(de)(de)東西(xi)。我(wo)幫你(ni)(ni)聯系了一所學(xue)院，是(shi)(shi)學(xue)電腦的(de)(de)，你(ni)(ni)可以(yi)去試試，我(wo)再(zai)供你(ni)(ni)兩(liang)年，僅此兩(liang)年。
同學們，那一所(suo)叫做新(xin)華的(de)(de)學校，的(de)(de)確成了我的(de)(de)希望(wang)。我相(xiang)信了這里有我的(de)(de)夢想(xiang)。
說(shuo)實話，來到(dao)新(xin)華(hua)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個“電腦(nao)盲(mang)(mang)”，只(zhi)會(hui)(hui)開(kai)關機，沒(mei)有基礎底子(zi)，老(lao)師將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)領進機房，當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)(xian)(xian)(xian)所有人對(dui)電腦(nao)操(cao)縱(zong)自(zi)如，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)能(neng)(neng)用笨拙的(de)(de)手(shou)指這里點一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)，那里敲(qiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)時(shi)，親愛(ai)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，你們(men)能(neng)(neng)想像當(dang)(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里是(shi)什么(me)感受(shou)嗎?我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個非(fei)常好強(qiang)的(de)(de)人，所以對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)，那是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)無比的(de)(de)羞恥。盡管老(lao)師一(yi)(yi)(yi)(yi)再叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)要(yao)急，每(mei)個人都是(shi)這樣過(guo)來的(de)(de)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)耐著性子(zi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)他(ta)們(men)會(hui)(hui)的(de)(de)，可這種(zhong)(zhong)感覺還是(shi)擺脫(tuo)不(bu)了(le)(le)， 也(ye)(ye)正是(shi)這種(zhong)(zhong)異常強(qiang)烈的(de)(de)慚愧(kui)之感，激(ji)發我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)奮(fen)進的(de)(de)潛能(neng)(neng)和決(jue)心(xin)。在(zai)接下(xia)(xia)來這段時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成了(le)(le)全班(ban)(ban)最努力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，每(mei)天(tian)上(shang)課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)不(bu)遲到(dao)早退，認真記筆記，上(shang)機時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有給自(zi)己空(kong)閑，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，拼命地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)!周未(wei)休(xiu)息(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)整(zheng)天(tian)呆在(zai)機房，這種(zhong)(zhong)日子(zi)過(guo)得(de)(de)如此充(chong)實，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)漸漸拉近了(le)(le)與他(ta)們(men)的(de)(de)距離，曾(ceng)經當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還不(bu)熟悉指法，班(ban)(ban)上(shang)很多人都可以盲(mang)(mang)打70多個字(zi)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做夢也(ye)(ye)沒(mei)想到(dao)，今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)打字(zi)速(su)度會(hui)(hui)超過(guo)他(ta)們(men)，曾(ceng)經當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個弱(ruo)弱(ruo)的(de)(de)男孩時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做夢也(ye)(ye)沒(mei)有想到(dao)，現(xian)(xian)(xian)(xian)在(zai)會(hui)(hui)成了(le)(le)班(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)委員，代理班(ban)(ban)長，成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)廣播(bo)站的(de)(de)站長，從(cong)此有了(le)(le)獨當(dang)(dang)一(yi)(yi)(yi)(yi)面的(de)(de)能(neng)(neng)力，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有必(bi)要(yao)在(zai)這里自(zi)吹自(zi)擂的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)這些只(zhi)是(shi)想告訴各位：現(xian)(xian)(xian)(xian)在(zai)不(bu)等于未(wei)來!也(ye)(ye)許，現(xian)(xian)(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)你長的(de)(de)不(bu)美，不(bu)受(shou)關注(zhu)，也(ye)(ye)沒(mei)有過(guo)人的(de)(de)資質，更(geng)沒(mei)有值得(de)(de)吸(xi)引(yin)人的(de)(de)魅力，但是(shi)請你相信地(di)(di)球(qiu)是(shi)轉動的(de)(de)，世界是(shi)在(zai)改變的(de)(de)，只(zhi)要(yao)你努力了(le)(le)，奇(qi)跡(ji)就(jiu)會(hui)(hui)出現(xian)(xian)(xian)(xian)!
我的演講完畢!
謝謝大家(jia)，謝謝!
大學生職業規劃演講稿11
尊敬的老(lao)師，親愛的同學們：
大家好。
年(nian)年(nian)歲歲花相似，歲歲年(nian)年(nian)人(ren)不(bu)同。人(ren)生(sheng)就是過河卒子，只進不(bu)退。深處高速發展(zhan)的世(shi)界(jie)，面臨畢業之(zhi)際，作為一(yi)名會計(ji)專業的當代大學生(sheng)，在(zai)機遇與挑(tiao)戰(zhan)粉墨登場的未來世(shi)界(jie)里，我究(jiu)竟(jing)該(gai)(gai)扮(ban)演怎(zen)樣一(yi)個(ge)角色(se)呢？我究(jiu)竟(jing)該(gai)(gai)何去何從？
如今，身(shen)為大(da)學生(sheng)的(de)(de)我們，又(you)站到人(ren)生(sheng)的(de)(de)十字路口。我們即(ji)將離開校(xiao)園步(bu)入社會，迎接人(ren)生(sheng)一份工作的(de)(de)挑戰。我們要逐步(bu)認識并(bing)去適應這競爭日趨激烈(lie)的(de)(de)社會。
因而，我對我的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯有了一個規劃。職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)規劃不但可以盡早確(que)定自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)(biao)，選擇自己(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)發展的(de)(de)(de)地域范(fan)圍，把握自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)定位，發掘(jue)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)`潛能，提升應對競爭(zheng)的(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)(he)成功的(de)(de)(de)機會，還能按照自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)和(he)(he)理想(xiang)有條不紊(wen)、循序(xu)漸進地努力(li)(li)，避免學習的(de)(de)(de)盲目性和(he)(he)被動性，少(shao)走彎路，節省時(shi)間(jian)和(he)(he)精(jing)力(li)(li)，起到內在的(de)(de)(de)激(ji)勵作用，激(ji)發自己(ji)(ji)不斷(duan)為實現各(ge)階段目標(biao)(biao)和(he)(he)終(zhong)極目標(biao)(biao)而進取。
我(wo)將我(wo)的職業(ye)規(gui)劃分(fen)為這幾步：包(bao)括明確(que)職業(ye)方(fang)向、自我(wo)評估、swot分(fen)析法、環境評估、備選方(fang)案、實施(shi)評估與反饋。
我(wo)的目(mu)標分(fen)為(wei)四段，短期(qi)目(mu)標是鞏固復(fu)習在校(xiao)學(xue)的理(li)論知識(shi)，打好基礎，為(wei)以后(hou)做(zuo)好準(zhun)備。中期(qi)目(mu)標是考本(ben)深(shen)造，專科畢業生的競(jing)爭力太薄弱(ruo)，因為(wei)一些用人單位只把方向對(dui)準(zhun)本(ben)科生、研究(jiu)生。長期(qi)目(mu)標是在拿到(dao)會計(ji)從業資格證(zheng)后(hou)，努力爭取拿到(dao)初、中級(ji)會計(ji)師資格證(zheng)，然后(hou)在一家不錯(cuo)的單位發(fa)揮自己的才能。
對職業的(de)規劃中，認識自我(wo)(wo)很重要。首先，關于優點(dian)，我(wo)(wo)對待事(shi)情仔細認真，可以踏實地完成每件事(shi)情，友(you)善(shan)待人。我(wo)(wo)的(de)缺點(dian)是不善(shan)于交際，不夠(gou)自信。關于朋友(you)，在每個人的(de)一(yi)生中它(ta)都至(zhi)關重要。朋友(you)，在我(wo)(wo)的(de)人生路上(shang)是一(yi)筆(bi)受益匪淺的(de)儲蓄。我(wo)(wo)的(de)朋友(you)很多，遇到(dao)了困難(nan)，我(wo)(wo)可以向他們求助。
職業規劃(hua)中尤為重要的(de)(de)一步(bu)是swot分析，s代表優勢，會計(ji)人(ren)員(yuan)最重要的(de)(de)基本(ben)素質是細心、認真，萬不能馬虎，這一點(dian)我(wo)具備。w代表弱勢。如今，我(wo)只(zhi)是個(ge)專科(ke)(ke)生(sheng)，我(wo)要花更(geng)多的(de)(de)時(shi)間和(he)精力取得高一點(dian)的(de)(de)學歷。社會的(de)(de)競爭越(yue)來越(yue)激(ji)烈，一些(xie)本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)和(he)研究生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業率出現下降的(de)(de)趨勢，這對我(wo)們(men)來說是個(ge)威脅。
在步(bu)入社會(hui)之前，我們(men)必須先了(le)解社會(hui)。大學生就業(ye)(ye)前景不(bu)容樂觀，每年(nian)的(de)畢業(ye)(ye)生都呈直線(xian)上升，但(dan)畢業(ye)(ye)生可(ke)以就業(ye)(ye)的(de)崗位增幅(fu)卻(que)小(xiao)于(yu)畢業(ye)(ye)人數的(de)增幅(fu)。社會(hui)的(de)有效(xiao)需求趕(gan)不(bu)上高校(xiao)畢業(ye)(ye)生的(de)快速增長。對于(yu)這些現狀，作為當代(dai)大學生更(geng)應該(gai)好(hao)好(hao)籌(chou)謀自己以后的(de)路，做好(hao)合理的(de)規劃(hua)。
會(hui)(hui)計是(shi)一門熱門專業，選擇(ze)者門專業的大學生(sheng)也越來越多。普通和初級(ji)財(cai)務人員明顯供(gong)大于(yu)求，但(dan)中高(gao)(gao)級(ji)會(hui)(hui)計師成為市場上的搶手(shou)貨(huo)。會(hui)(hui)計人員的職責，概括起來就是(shi)及時提(ti)供(gong)真實(shi)可靠的會(hui)(hui)計信息，提(ti)高(gao)(gao)經濟(ji)效益(yi)。關于(yu)職業能(neng)力，我對自己的要求是(shi)英語過(guo)四、六級(ji)，計算機過(guo)二級(ji)，不斷地提(ti)高(gao)(gao)財(cai)務專業知識，要培(pei)養財(cai)務處理能(neng)力。
職業生涯(ya)規劃(hua)是一(yi)個動(dong)態的(de)過程，所(suo)有的(de)規劃(hua)和具(ju)體(ti)行動(dong)都具(ju)有一(yi)定的(de)靈動(dong)空間。為了更好的(de)主動(dong)把握人生，適(shi)應千(qian)變萬化的(de)職場世(shi)界，我設置了備選方(fang)案。第(di)(di)一(yi)，先就(jiu)業再擇業；第(di)(di)二，根據職場的(de)變化隨機應變。
我相信(xin)有付(fu)出(chu)就有收獲，未來，掌握在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)手中。我要努力實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業理想，為成就自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)完美人(ren)生而奮斗。
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