個人職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃（精選17篇）

　　日子在彈指一(yi)揮(hui)間就毫無聲(sheng)息的流(liu)逝(shi)，你是(shi)否(fou)對未來(lai)感到(dao)(dao)迷茫呢(ni)？趁現(xian)在為自己做一(yi)個詳細的職業規(gui)(gui)劃吧。到(dao)(dao)底應如何做職業規(gui)(gui)劃呢(ni)？下面是(shi)小(xiao)編(bian)精心整理的個人職業生涯規(gui)(gui)劃，僅供參考，大家一(yi)起來(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)吧。

　　個人職業生涯規劃 1

　　前言：

　　現今(jin)的(de)(de)社會是一個職(zhi)業(ye)競(jing)爭(zheng)相當(dang)激烈的(de)(de)時代，我(wo)們(men)(men)必須(xu)(xu)使具備更(geng)加(jia)強(qiang)大的(de)(de)競(jing)爭(zheng)優勢。這就需要我(wo)們(men)(men)對未來有一個長(chang)久的(de)(de)規(gui)劃(hua)，對現有的(de)(de)資源和(he)(he)時間有一個合理的(de)(de)統籌規(gui)劃(hua)，以(yi)提前(qian)適應市場的(de)(de)競(jing)爭(zheng)力度。因此，我(wo)們(men)(men)必須(xu)(xu)撰寫一份職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)書(shu)，并(bing)在(zai)以(yi)后的(de)(de)學習和(he)(he)工作中不斷的(de)(de)將它落到實(shi)處。當(dang)然，生活充滿了變化，我(wo)們(men)(men)必須(xu)(xu)不斷的(de)(de)更(geng)新和(he)(he)修(xiu)改，以(yi)助于(yu)我(wo)們(men)(men)更(geng)好的(de)(de)完(wan)成它。

　　一、個人評估

　　1、自我評估：

　　要(yao)(yao)更好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)將來從事的(de)(de)職業(ye)，就(jiu)要(yao)(yao)更好(hao)(hao)的(de)(de)了(le)解自(zi)身的(de)(de)能力，制定將來要(yao)(yao)改(gai)善(shan)和保留的(de)(de)計劃。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)善(shan)于與人溝(gou)通，富有同情心，而且注(zhu)重自(zi)身動(dong)手能力的(de)(de)培(pei)養(yang)。我(wo)(wo)現在還是(shi)一名在校就(jiu)讀護理專業(ye)的(de)(de)中(zhong)專生(sheng)，學校注(zhu)重的(de)(de)就(jiu)是(shi)實際操作(zuo)能力的(de)(de)培(pei)養(yang)，而我(wo)(wo)也受益良多。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)會學到(dao)更多的(de)(de)護理知(zhi)識。但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)理論知(zhi)識欠(qian)缺，還需(xu)要(yao)(yao)閱讀大量的(de)(de)課外書(shu)籍，豐富自(zi)身理論知(zhi)識，以更好(hao)(hao)的(de)(de)適應市場(chang)競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價

　　優點：善(shan)于與(yu)人交往(wang)，個性(xing)開(kai)朗，容易感(gan)染他人。

　　缺點(dian)：辦事不夠細心，個(ge)性直率，帶點(dian)沖動(dong)。

　　家人評價

　　優點：關(guan)心他人(ren)，有善(shan)心，動手能力較強。

　　缺點：做的(de)總比想的(de)快，往(wang)往(wang)做無(wu)用功，有時脾氣太暴(bao)躁。

　　老師評價

　　優點：關心(xin)集體，善于與同學(xue)交流，喜歡(huan)幫助(zhu)人。

　　缺點：做事(shi)不夠細心，發起火(huo)來脾氣有點煩躁。

　　同學評價

　　優點：很好的聊天對象，很可(ke)愛善(shan)良。

　　缺點：不喜歡麻煩事，有時候(hou)性子(zi)太(tai)急。

　　小結：通過(guo)各項(xiang)的分析，我了解(jie)了自己職業能(neng)力上的優(you)點與不(bu)(bu)足；語言表達(da)能(neng)力優(you)秀，但細(xi)心程(cheng)度不(bu)(bu)夠，記(ji)憶能(neng)力不(bu)(bu)足，應(ying)多讀(du)書多記(ji)憶，增強(qiang)記(ji)憶能(neng)力，并不(bu)(bu)斷補充知識的不(bu)(bu)足。

　　3、自(zi)身發展條(tiao)件(jian)

　　家庭分析：家里主(zhu)要是(shi)以父母做(zuo)小生意來維持生活(huo)，屬于中下等(deng)經濟水平(ping)、生活(huo)條(tiao)件一(yi)般，但全家人(ren)過得很開心，因為是(shi)一(yi)個(ge)(ge)團結(jie)和諧的家庭。爸(ba)爸(ba)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)大男人(ren)主(zhu)義，但很通情(qing)達理的一(yi)個(ge)(ge)人(ren)；媽媽從不嘮叨。

　　學習基礎：中上水平。對于所有科(ke)目來說，除了英語(yu)科(ke)，其他科(ke)目都比較好。因此(ci)，為了克服(fu)英語(yu)的難點，可以給自己設(she)置一(yi)個(ge)英語(yu)環境，堅(jian)持“多聽(ting)”、“多讀”、“多寫”，那么英語(yu)在不(bu)斷的確努(nu)力下，肯定會很好，并且會很出色的。

　　學校(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)分析：學校(xiao)(xiao)是以悠(you)久(jiu)的歷史和良(liang)好(hao)的校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)和學風(feng)。優(you)美的生活學習(xi)環(huan)境(jing)，有(you)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化氛圍，有(you)優(you)美的校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一(yi)般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球(qiu)衛生事業發展迅速的形(xing)勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素質的醫學人才也層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)輩出。

　　2、衛生職業特(te)殊社會環境(jing)：

　　由(you)于(yu)中國(guo)的(de)(de)(de)衛生事業的(de)(de)(de)'發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要更(geng)多的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)(de)(de)醫學人(ren)才，特別是(shi)臨床經驗豐(feng)富的(de)(de)(de)老師(shi)，老師(shi)是(shi)培育青(qing)出于(yu)藍(lan)，而勝于(yu)藍(lan)的(de)(de)(de)使者。中國(guo)衛生事業的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，必須(xu)要適合中國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)情(qing)，這就為當(dang)代衛生事業的(de)(de)(de)認識提(ti)出了(le)切(qie)實的(de)(de)(de)要求與任務。

　　3、行業環境(jing)分析

　　行業分(fen)析：就中(zhong)國的(de)醫(yi)(yi)療體(ti)系中(zhong)，醫(yi)(yi)護(hu)比例而言，中(zhong)國仍需要(yao)大量的(de)臨(lin)床(chuang)護(hu)理(li)工作(zuo)者，臨(lin)床(chuang)護(hu)士(shi)的(de)市(shi)場需求較大，對與具有豐富的(de)理(li)論知識，扎實嫻熟的(de)技術的(de)臨(lin)床(chuang)護(hu)士(shi)更是急需。

　　個人職業生涯規劃 2

　　一、自我盤點

　　個人興趣愛好

　　業(ye)余愛好：聽音(yin)樂、上網、看書(shu)

　　自(zi)己(ji)的優(you)勢盤點：曾經在學生會做事并(bing)成(cheng)功競(jing)選為編輯(ji)部部長(chang)、現任班級(ji)團支書、待人隨和有親和力

　　弱勢盤(pan)點：家里經濟不(bu)是很(hen)好、自(zi)己身高不(bu)夠

　　個人(ren)優點：心(xin)態良(liang)好、心(xin)地善良(liang)、做事(shi)踏(ta)實(shi)謹(jin)慎、遇事(shi)比較(jiao)理智

　　個人缺點：做事缺乏(fa)恒(heng)心(xin)、不(bu)夠大膽(dan)、事業心(xin)不(bu)強

　　生(sheng)活中(zhong)成(cheng)功(gong)經驗(yan)盤點：成(cheng)功(gong)競(jing)選(xuan)為(wei)學生(sheng)會(hui)部長、成(cheng)功(gong)入選(xuan)管委會(hui)記(ji)者(zhe)

　　生活中失敗教訓：不好(hao)好(hao)學習，導(dao)致成績(ji)下降

　　二、職業取向分析測試

　　1．霍蘭德博士(shi)測試你的個性

　　（1）現實型(xing)16.2%

　　（2）傳統型16.5%

　　（3）研(yan)究型14.6%

　　（4）藝術型17.2%

　　（5）社交(jiao)型17.7%

　　（5）社交(jiao)型17.8%

　　（6）事業型

　　2．職業能力傾(qing)向

　　適合(he)職業(ye)：社會服(fu)務助理(li)人員

　　3．創業能力測(ce)評

　　4．創(chuang)造能力(li)傾向測試：冒險性 22， 好(hao)奇性 26，想象(xiang)力(li) 26，

　　5．成就(jiu)動(dong)機測試：23 成就(jiu)動(dong)機中

　　6．交際能力：

　　7．性格：62 外傾、內(nei)傾混合(he)型性格

　　8．氣質

　　膽汁(zhi)質-1 多血質 7 黏液質11 抑郁質

　　9．職業價值(zhi)觀取向

　　（1）科學型 111

　　（2）實(shi)用型 79

　　（3）社會型

　　（4）政治型 90

　　（5）信仰(yang)型 89

　　（6）審美型

　　10．艾森克情緒穩定性測驗

　　我心目中的理(li)想職業：文員、作家、編輯、會計

　　三、未來職業規劃

　　（一）確(que)定(ding)職業通路(lu)

　　職業目標方向：文字類型工作

　　個人特(te)征：性格(ge)比(bi)較(jiao)開朗也比(bi)較(jiao)文靜、愛(ai)與人交往、生活樂觀、追求比(bi)較(jiao)輕松和諧的工作環境、不喜歡技(ji)術(shu)科(ke)技(ji)、不愛(ai)動手

　　成(cheng)功標(biao)準：能(neng)夠出(chu)國到(dao)自(zi)己喜(xi)歡向(xiang)往的(de)韓(han)國、能(neng)夠找(zhao)到(dao)一(yi)個穩定(ding)自(zi)己喜(xi)歡收入不(bu)錯(cuo)的(de)工(gong)作

　　主要職業(ye)領域：金融經濟

　　培(pei)訓和(he)準備：在(zai)校期間學好韓語、工作時(shi)拿(na)到駕(jia)照(zhao)、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。

　　（二）短期(qi)目(mu)標：在校期(qi)間(jian)目(mu)標規劃

　　大學生(sheng)(sheng)活匆匆而過，我還有兩(liang)年(nian)的大學生(sheng)(sheng)活可把(ba)(ba)握(wo)。在(zai)這兩(liang)年(nian)的時間里，我必須好好把(ba)(ba)握(wo)自己，為了(le)自己畢業(ye)后能(neng)夠順利(li)實現自己的人生(sheng)(sheng)目標(biao)。

　　學習方面：

　　學(xue)生以(yi)(yi)學(xue)為本(ben)所以(yi)(yi)我(wo)首先(xian)應(ying)該把握的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)學(xue)習。由于自(zi)己選擇(ze)了不喜歡的(de)(de)專(zhuan)業，所以(yi)(yi)一(yi)直都在失望中度過。但(dan)是(shi)(shi)(shi)既然沒有退路可選擇(ze)，那我(wo)必(bi)須接(jie)受現(xian)實。東西(xi)學(xue)多點總(zong)是(shi)(shi)(shi)有好(hao)處的(de)(de)所以(yi)(yi)不管怎樣我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要好(hao)好(hao)學(xue)好(hao)自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業知識。同時(shi)我(wo)很希望去韓(han)國，所以(yi)(yi)我(wo)也(ye)會(hui)利(li)用業余時(shi)間學(xue)習韓(han)語。

　　思想政治方面：

　　我現(xian)在是一名預備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉為(wei)正式(shi)黨員。

　　工作提升：

　　我曾經在(zai)學生(sheng)會(hui)做過部長(chang)，雖然現在(zai)已經退(tui)下。但是我又接手了班級團(tuan)支書，我會(hui)利用這個機(ji)會(hui)好(hao)好(hao)鍛煉自己(ji)(ji)。提高自己(ji)(ji)的工作能力，處理好(hao)人際關系。

　　在校期間(jian)的其他打算：

　　過英(ying)語(yu)六級(ji)、拿(na)到計算(suan)機二級(ji)證書(shu)、拿(na)到教師資格證書(shu)

　　（三(san)）未來人生總(zong)規劃

　　人(ren)的一(yi)生有(you)時很長但有(you)時感(gan)覺是那(nei)么(me)短暫，我覺得在這里(li)規劃好自己的一(yi)生未免太不實際，漫長的人(ren)生多變故。所(suo)以我只是想規劃下我近十年的'人(ren)生目標。

　　在校生活，努力(li)(li)學(xue)習的同時爭(zheng)取提高自己的綜合素質，為畢業(ye)就業(ye)做(zuo)好準備(bei)。努力(li)(li)鍛煉好身體(ti)！

　　做好自(zi)己的第一份工作(zuo)，努力工作(zuo)掙錢為自(zi)己出(chu)國作(zuo)好準備。同時也要不斷(duan)學習來提高自(zi)己，并且要學好韓語。

　　能夠到韓國(guo)發展(zhan)兩年(nian)，那(nei)畢(bi)竟(jing)是自(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)國(guo)家。自(zi)己(ji)(ji)會出去在那(nei)里努(nu)力立足(zu)，在那(nei)里好好工作。

　　回國(guo)找到(dao)一(yi)(yi)份自己比(bi)較滿意的(de)工作，找到(dao)一(yi)(yi)段(duan)美(mei)好(hao)的(de)感情，一(yi)(yi)個(ge)理想的(de)伴侶。然后結婚(hun)能夠(gou)組建一(yi)(yi)個(ge)幸福美(mei)滿的(de)家庭過平凡快樂的(de)生活。我始終信奉的(de)是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福！

　　個人職業生涯規劃 3

　　一、個人資料

　　姓名：xxx

　　性別：女

　　出生年月：1999年1月

　　性格：外向

　　學(xue)歷：大學(xue)本科一年(nian)級

　　專業：自動化

　　座右(you)銘(ming)：思想有多(duo)遠，我就能走(zou)出多(duo)遠。

　　二、自我盤點

　　1、興趣愛好：

　　業余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)

　　心(xin)中偶像：周恩(en)來、比爾.蓋茨

　　喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhan)爭與(yu)和(he)平(ping)》、《老人與(yu)海》、《平(ping)凡的世界》

　　喜歡的歌曲(qu)：《愛拼才會贏(ying)》、《水手》、《我的未來不(bu)是(shi)夢》

　　2、優勢盤點：

　　從小生活條件(jian)堅(jian)(jian)苦，讓我(wo)養成了不怕苦的(de)(de)(de)精神(shen)，創業是(shi)(shi)一(yi)個堅(jian)(jian)苦的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，在這個漫長堅(jian)(jian)苦的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，它將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)唯一(yi)的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)最寶貴的(de)(de)(de)財富。

　　3、劣勢盤點：

　　因為來自(zi)農村，沒有經濟(ji)基(ji)礎，決定了我(wo)的事業起(qi)點相對言(yan)要低，而(er)且，到目前為止，還沒有任何工作經驗(yan)，各(ge)類榮譽證(zheng)書太少。

　　4、優點盤點：

　　樂觀，開朗，而(er)且，我口齒(chi)伶俐，膽(dan)大，有一股不(bu)服輸(shu)的屈氣(qi)。

　　5、缺點盤點：

　　做事不(bu)夠細心，有時候(hou)也比較懷疑自己的(de)能力，惰性較大(da)。

　　三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　當劣(lie)勢和缺(que)點成為了你(ni)前進道路上(shang)的(de)障(zhang)礙時，就應充分(fen)得用(yong)你(ni)的(de)優點，讓其把你(ni)帶出(chu)圍障(zhang)；雖然恒心(xin)不夠(gou)，但可憑(ping)借那份(fen)積極向(xiang)上(shang)的(de)熱情鞭(bian)策自己，久而久之，就會(hui)慢慢培(pei)養(yang)起來，充分(fen)利用(yong)一直(zhi)關心(xin)支持(chi)我的(de)龐大親友(you)團的(de)優勢，真心(xin)向(xiang)同(tong)學、老師、朋友(you)請教，及(ji)時指出(chu)自存存在的(de)各種不同(tong)并制(zhi)定出(chu)相(xiang)應計劃以針(zhen)對改正。

　　四、社會環境分析

　　1、一(yi)般社會(hui)環(huan)境：電子(zi)、網(wang)絡鋪天蓋地，知識信息飛速(su)發展(zhan)，科技浪潮(chao)源源不(bu)絕，人才競爭(zheng)日益激烈，形(xing)形(xing)色(se)色(se)人物競赴出場(chang)，不(bu)禁感(gan)嘆，這(zhe)世界變化好快。

　　2、特殊社會環境：

　　五、角色建議：

　　父親：目前，必須搞好學習，為以后(hou)找工作奠定基礎，同時(shi)，還要多(duo)鍛煉自己(ji)，讓(rang)自己(ji)成(cheng)為同齡(ling)人(ren)中(zhong)的強(qiang)者。

　　母(mu)親：學習要認真，最好要考研。

　　老師：聰明、機靈古怪。

　　同(tong)學：有(you)較強(qiang)的工作能力，聰(cong)明。

　　六、職業生涯規劃

　　1、學習生活(huo)規劃(hua)

　　在(zai)這(zhe)個高(gao)科技(ji)的(de)社會，計算(suan)機(ji)以成為(wei)了日常生活中不可缺少的(de)一部分，而英語更(geng)上讓(rang)我們無處不體(ti)會到它的(de)重要，因此，在(zai)大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習規劃(hua)上，我將這(zhe)兩科作為(wei)學(xue)(xue)習的(de)重中之重。在(zai)學(xue)(xue)習的(de)同時，還(huan)努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自己各方面的(de)能力(li)，

　　大學(xue)一年級(ji)：了解大學(xue)年活，了解專(zhuan)業(ye)知識，了解專(zhuan)業(ye)前景，了解大學(xue)期間應該掌握(wo)的(de)技(ji)能以及以后就(jiu)業(ye)所需要的(de)證書。

　　大(da)學二年級：要通(tong)過大(da)學英語四(si)級考試(shi)；通(tong)過計算機(ji)應(ying)用2級考試(shi)；熟悉掌握專業課知(zhi)識。

　　大學三年(nian)級：著重提高自己(ji)的工作能力(li)、交(jiao)際能力(li)、動手(shou)能力(li)和(he)環境適(shi)應能力(li)，同時(shi)極鍛煉(lian)自己(ji)得(de)到獨(du)立解決問題的能力(li)和(he)創造性(xing)；盡(jin)量多體驗兼職，積累(lei)工作經驗，

　　大(da)學(xue)四年級(ji)：目標(biao)應鎖定在工作申請及成功就業上，積(ji)(ji)極參加招聘活動(dong),在實踐中檢(jian)驗自己的.積(ji)(ji)累(lei)和準備。積(ji)(ji)極利用學(xue)校提供的條件(jian),強化求(qiu)職(zhi)技(ji)巧,進行(xing)模(mo)擬(ni)面試等訓(xun)練,盡(jin)可能(neng)地做出充分(fen)準備。

　　2、近十五年的目標

　　20xx-20xx年：利用3年左右(you)的時間，經過不斷的嘗(chang)試(shi)努力，初步找到合適自身發展的工作(zuo)環境、崗位。

　　20xx-20xx年：貯備(bei)資金(jin)，積累(lei)經驗(yan)；

　　20xx年：了(le)解市場行情；

　　20xx年(nian)：籌劃資(zi)金，辦理相關的手續，準(zhun)備建立公司；

　　20xx年：擁(yong)有(you)自(zi)己的公(gong)司

　　3、求職計劃

　　(1)學位(wei)證(zheng)書、資格證(zheng)書，是(shi)我們(men)求職的敲(qiao)門磚，是(shi)一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們(men)要在(zai)大學生(sheng)期間，拿到相關的證(zheng)書。

　　(2)公司(si)招聘人才看的不僅是(shi)文憑和(he)證書(shu)，更多的是(shi)注重的個人的能力(li)與(yu)素質(zhi)，所以，我們在大(da)學期間學習(xi)的同(tong)時，還在注重的是(shi)個人素質(zhi)的提高和(he)能力(li)的培(pei)養。

　　(3)對于剛畢業(ye)的大(da)學生來說，經(jing)驗的缺乏(fa)是一個很突出(chu)的問(wen)題，要想在(zai)眾多應聘者(zhe)中(zhong)(zhong)脫穎(ying)而出(chu)，就要在(zai)變方面(mian)占優勢才(cai)行，所以，我(wo)們還(huan)要在(zai)大(da)學生活(huo)中(zhong)(zhong)積累更多的工作經(jing)驗，這一方面(mian)可以通過兼職來實現(xian)，但在(zai)其過程中(zhong)(zhong)，要懂得總結(jie)經(jing)驗。

　　(4)一定要(yao)在大四之前把簡(jian)歷制好，留下更多的(de)(de)的(de)(de)時間來找工(gong)作。

　　(5)要時(shi)刻關注招(zhao)聘信(xin)息，積級參(can)加(jia)招(zhao)聘活動，在(zai)公司選擇(ze)我們的(de)同(tong)時(shi)也選擇(ze)一個適合自(zi)己的(de)公司。

　　七、結束語

　　任何目標(biao)(biao)，只說(shuo)不(bu)(bu)(bu)做到頭來都會(hui)是一(yi)場(chang)空。然而，現實(shi)是未(wei)知多變的(de)(de)(de)(de)，定(ding)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)計劃隨時都可(ke)能(neng)遭(zao)遇問(wen)題，要(yao)求有清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)。一(yi)個人，若(ruo)要(yao)獲得成功(gong)(gong)，必(bi)須拿出(chu)(chu)勇(yong)氣，付出(chu)(chu)努力(li)、拼(pin)搏、奮斗(dou)。成功(gong)(gong)，不(bu)(bu)(bu)相信眼淚；未(wei)來，要(yao)靠(kao)自己(ji)(ji)去(qu)打拼(pin)!實(shi)現目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)歷程需(xu)要(yao)付出(chu)(chu)艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)汗水和不(bu)(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)追求，不(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為挫折而畏(wei)縮不(bu)(bu)(bu)前，不(bu)(bu)(bu)要(yao)因(yin)為失敗而一(yi)蹶不(bu)(bu)(bu)振；要(yao)有屢敗屢戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)精神，要(yao)有越挫越勇(yong)的(de)(de)(de)(de)氣魄(po)；成功(gong)(gong)最終會(hui)屬于你(ni)的(de)(de)(de)(de)，每天要(yao)對(dui)自己(ji)(ji)說(shuo)：”我一(yi)定(ding)能(neng)成功(gong)(gong)，我一(yi)定(ding)按照目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)規劃行動(dong)，堅持直到勝利(li)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)天。”既然選擇了認(ren)準了是正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)，就要(yao)一(yi)直走(zou)下去(qu)。

　　在這里(li)，這份職業生涯規劃也差(cha)不多(duo)落入尾聲了，然而，我(wo)的(de)(de)真正行(xing)動才(cai)僅僅開始(shi)。現在我(wo)要做的(de)(de)是，邁(mai)出艱難的(de)(de)一步，朝著這個規劃的(de)(de)目標(biao)前(qian)進，要以滿腔的(de)(de)熱(re)情去獲取最(zui)后的(de)(de)勝利(li)。

　　個人職業生涯規劃 4

　　一、引言

　　莎士比亞曾經說過：“生(sheng)活就像一(yi)部(bu)作品，誰有生(sheng)活的(de)理想和(he)實現的(de)計劃，誰有好的(de)情(qing)節(jie)和(he)結尾誰就會寫(xie)的(de)十(shi)分精彩(cai)和(he)引人注目。”有時候，我們需要的(de)也(ye)許(xu)不是太陽(yang)，而是遠(yuan)處的(de)一(yi)點(dian)燈光，現在我會點(dian)亮遠(yuan)處的(de)燈光，去(qu)堅定我的(de)路……

　　二、自我評估

　　1、自我分析

　　（1）職(zhi)業興趣：

　　從(cong)測評分(fen)析(xi)報告(gao)中(zhong)得(de)出：我(wo)對研究(jiu)型(xing)(xing)、社會型(xing)(xing)的工作比較有興(xing)(xing)趣(qu)，其他方面的職(zhi)業興(xing)(xing)趣(qu)就(jiu)一般而已，而我(wo)本(ben)人(ren)覺得(de)對抽象的、分(fen)析(xi)的定向任務(wu)性質的職(zhi)業比較感(gan)興(xing)(xing)趣(qu)，管理型(xing)(xing)的職(zhi)業也比較的喜歡。

　　（2）個人特質：

　　我屬于那(nei)種做事情熱情，充滿活(huo)力，在(zai)處理人(ren)際(ji)關系方面樂于助人(ren)，能很(hen)好的(de)建立起人(ren)際(ji)關系網，對(dui)工作(zuo)能夠(gou)吃苦耐勞(lao)的(de)，有一定(ding)的(de)耐心，喜歡在(zai)工作(zuo)中(zhong)接(jie)觸人(ren)，喜歡團隊(dui)工作(zuo)。但是(shi)對(dui)于工廠中(zhong)一成(cheng)不(bu)變(bian)的(de)操作(zuo)感(gan)到反感(gan)。

　　（3）職業價值觀：

　　我不把金(jin)錢權利等看做自(zi)己的(de)奮斗目標。生活(huo)是自(zi)己的(de)，活(huo)出(chu)自(zi)己的(de)精彩才是重要的(de)，對(dui)所(suo)選擇的(de)職(zhi)業要有能從中不斷學(xue)習知識的(de)機(ji)會，對(dui)工作的(de)收(shou)入要不低(di)于(yu)我本人的(de)工作能力的(de)價值。

　　第二，也會(hui)考(kao)慮(lv)(lv)這份工作是(shi)否(fou)(fou)能(neng)實現(xian)自己(ji)的目標或者自己(ji)的理想。后，也考(kao)慮(lv)(lv)這份工作我是(shi)否(fou)(fou)合適去做，我的能(neng)力是(shi)否(fou)(fou)能(neng)勝任，等等的一些相關的問題(ti)。

　　（4）勝任能力(li)：

　　1）能力優勢：有較強(qiang)的(de)研(yan)究能力，數理、推(tui)理能力比較強(qiang)，有注重團體精(jing)神，有比較強(qiang)的(de)工作耐(nai)力。

　　2）能力(li)劣(lie)勢：不(bu)善于與(yu)他人溝(gou)通，而且寫作能力(li)不(bu)強，對事不(bu)夠客觀。

　　三、職業定位

　　我(wo)的職業選擇——漁業科研人員

　　從上(shang)面的(de)自(zi)我(wo)分析中可(ke)以看出(chu)來，我(wo)的(de)管(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)一(yi)般，所(suo)以不適(shi)合(he)做管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員，但(dan)是我(wo)是一(yi)個(ge)比較(jiao)善于(yu)鉆研(yan)的(de)人(ren)(ren)(ren)，尤其是對(dui)于(yu)我(wo)所(suo)喜歡的(de)職業(ye)來說，對(dui)待(dai)一(yi)件自(zi)己認定的(de)事我(wo)會一(yi)直堅持下去的(de)，有(you)很(hen)好的(de)恒心和毅力(li)，因為有(you)點內向，所(suo)以在(zai)與(yu)他人(ren)(ren)(ren)交往過程(cheng)中有(you)拘束，還(huan)有(you)，我(wo)喜歡在(zai)海(hai)邊居住，對(dui)于(yu)海(hai)有(you)別樣的(de)感情(qing)，所(suo)以我(wo)覺(jue)得漁業(ye)科研(yan)人(ren)(ren)(ren)員比較(jiao)適(shi)合(he)我(wo)，我(wo)也相信(xin)自(zi)己能(neng)(neng)夠喜歡上(shang)這份工作。

　　四、職業可行性分析

　　1、社會環(huan)境分析

　　眾所(suo)周知，由于(yu)金(jin)融危(wei)機的(de)沖擊，當前大學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)(mian)臨(lin)(lin)著(zhu)嚴峻(jun)的(de)形(xing)式，但(dan)是我(wo)(wo)覺得這只是對(dui)整體就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢而(er)(er)言，而(er)(er)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)來(lai)說，就業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢很樂(le)觀。首先，煙(yan)臺東臨(lin)(lin)黃(huang)海(hai)和渤海(hai)，海(hai)洋資源(yuan)相(xiang)當豐富，但(dan)是事實上高效率的(de)對(dui)海(hai)洋資源(yuan)進(jin)行利(li)用這方(fang)面(mian)(mian)卻做得不是很好，由于(yu)技術上，開發上的(de)局(ju)限性，海(hai)洋漁業(ye)(ye)(ye)(ye)并沒有(you)成為煙(yan)臺的(de)支柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)一，所(suo)以現在具有(you)一定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)成為各漁業(ye)(ye)(ye)(ye)公司的(de)需求，而(er)(er)在這方(fang)面(mian)(mian)我(wo)(wo)們專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)就占有(you)天時地利(li)因素(su)，面(mian)(mian)對(dui)還未被開發的(de)廣闊(kuo)領域，我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)們專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)信心十(shi)足。

　　2、學校環境分析

　　我(wo)(wo)們(men)這個(ge)專業(ye)開(kai)設(she)我(wo)(wo)們(men)這個(ge)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)全國不(bu)(bu)多，而且(qie)大(da)(da)(da)都(dou)集中(zhong)在(zai)沿海各(ge)高校(xiao)，據分析，我(wo)(wo)們(men)這個(ge)專業(ye)比較有實(shi)力的(de)(de)有中(zhong)國海洋(yang)(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，上(shang)海海洋(yang)(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，大(da)(da)(da)連水產大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，就(jiu)這個(ge)專業(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)率來說，就(jiu)業(ye)率很高，而且(qie)待遇(yu)很不(bu)(bu)錯。我(wo)(wo)們(men)煙臺大(da)(da)(da)學(xue)(xue)年開(kai)設(she)這個(ge)專業(ye)——海洋(yang)(yang)與類科學(xue)(xue)與技術，相對于其他院校(xiao)而言，我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)經(jing)驗方面(mian)不(bu)(bu)如他們(men)，一些方面(mian)還在(zai)探索(suo)中(zhong)，但(dan)是(shi)考(kao)慮到煙臺大(da)(da)(da)學(xue)(xue)強大(da)(da)(da)的(de)(de)師資力量(liang)，以及社會方面(mian)的(de)(de)影響(xiang)力，我(wo)(wo)們(men)沒有什(shen)么理由對我(wo)(wo)們(men)專業(ye)不(bu)(bu)抱有信心。

　　3、家庭環(huan)境分析

　　我(wo)(wo)出生在(zai)一(yi)個(ge)(ge)文化氣息比(bi)較濃(nong)厚的農村家庭(ting)中，父母都比(bi)較開明，能夠充分尊重我(wo)(wo)的選(xuan)擇。所(suo)以，我(wo)(wo)在(zai)自(zi)己的職業生涯的選(xuan)擇上(shang)有(you)充分的空(kong)間。我(wo)(wo)又(you)一(yi)個(ge)(ge)姐(jie)姐(jie)和(he)一(yi)個(ge)(ge)弟(di)弟(di)，父親(qin)和(he)弟(di)弟(di)在(zai)家經(jing)商，母親(qin)和(he)姐(jie)姐(jie)在(zai)家務農，家庭(ting)條(tiao)件一(yi)般，更(geng)沒有(you)實(shi)(shi)力雄厚的社(she)會關系，但是這更(geng)加堅(jian)定了(le)我(wo)(wo)自(zi)己求學(xue)的決心(xin)，我(wo)(wo)知道(dao)不能存(cun)在(zai)僥幸心(xin)理，任(ren)何事情都要靠自(zi)己拼搏，所(suo)以我(wo)(wo)一(yi)直踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的在(zai)學(xue)習這條(tiao)道(dao)路上(shang)一(yi)直走下去(qu)，父親(qin)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)吃得苦中苦方為人上(shang)人，我(wo)(wo)一(yi)直銘記于心(xin)。

　　4、職(zhi)業環(huan)境分(fen)析

　　科研人員所具備的素質：扎實豐(feng)富的專業知識，吃苦(ku)耐勞(lao)的精神，踏踏實實的工(gong)作(zuo)態度(du)，對工(gong)作(zuo)的熱情，恒心和(he)毅(yi)力，不怕挫折。

　　五、目標實施

　　1、在校(xiao)期間路線：

　　大(da)一——畢業（3年半）

　　學習目標執行：

　　大(da)一到大(da)四期(qi)間拿獎學金。

　　拿到大學英語(yu)四(si)六級(ji)證書

　　拿到計算機二級(ji)證書

　　學(xue)(xue)好專業知識，以優異的`成(cheng)(cheng)績(ji)完成(cheng)(cheng)大學(xue)(xue)本科學(xue)(xue)業，多(duo)參加(jia)各種學(xue)(xue)校組(zu)織的比(bi)賽，多(duo)拿證書。

　　職業目標的執行：做(zuo)好專業考研準(zhun)備(bei)，提前進行準(zhun)備(bei)

　　家(jia)庭目(mu)標執行：時刻做(zuo)好與(yu)家(jia)人溝通(tong)的準(zhun)備(bei)，讓他們了解我的目(mu)標，從(cong)而獲(huo)得家(jia)人的支持(chi)，不分心(xin)

　　2、方案實施

　　（1）大一：鍛煉自(zi)(zi)己的交際能力，以及自(zi)(zi)己的口才和自(zi)(zi)信，同時(shi)會扎實的學好自(zi)(zi)己的專業知識，并通(tong)過參加各種(zhong)活(huo)動來豐富自(zi)(zi)己的生(sheng)活(huo)，讓自(zi)(zi)己的生(sheng)活(huo)充實起來

　　（2）大二：英(ying)語的學習是(shi)這一年的主旋律，多讀一些英(ying)語原創，看一些英(ying)語電影，掌握英(ying)語詞匯，準備四六級考(kao)試(shi)，同時參加活動充實自己(ji)的生活

　　（3）大(da)三(san)：大(da)三(san)這一年我(wo)主要把精力(li)放在(zai)準備考研這件事上(shang)，同時在(zai)空閑之余參加自己喜歡的活動，同時學好自己的專業課

　　（4）大(da)四：為考研做(zuo)準(zhun)(zhun)備(bei)，同時(shi)也準(zhun)(zhun)備(bei)好實習，以及自己找工作的準(zhun)(zhun)備(bei)

　　3、畢業后

　　（1）大學畢業(ye)后(hou)考研(yan)成(cheng)功，則讀研(yan)繼續深造，投(tou)身于漁業(ye)科學與(yu)技術的科研(yan)工作中去

　　（2）大學畢業后，沒有考上研究生，則(ze)：

　　1）開(kai)始工(gong)作，一邊(bian)(bian)工(gong)作，一邊(bian)(bian)考研。

　　2）工作(zuo)一(yi)年，積(ji)累資金，自己搞(gao)生(sheng)意。

　　3）開(kai)始(shi)工作，并(bing)且參(can)加其(qi)他(ta)技術培訓自考(kao)，掌握技術后，朝這(zhe)方面發展自己(ji)的事業。

　　六、結束語

　　做好(hao)自己的職(zhi)業規(gui)劃(hua)是(shi)很有必要(yao)的，職(zhi)業規(gui)劃(hua)就(jiu)像我人(ren)(ren)生的指路的長(chang)明燈，指引我通向成(cheng)功，有了(le)完(wan)美(mei)的職(zhi)業規(gui)劃(hua)我的人(ren)(ren)生才能更加輝煌(huang)，我才能順利的通向成(cheng)功的彼岸(an)，人(ren)(ren)生才能更加完(wan)美(mei)。

　　個人職業生涯規劃 5

　　夢想總(zong)是美好的(de)，現(xian)(xian)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠(gou)的(de)。在(zai)現(xian)(xian)在(zai)我能做的(de)就是好好學習，掌握扎實專(zhuan)業知識。還要鍛煉自己的(de)綜合能力，因為近年來(lai)用人單位的(de)擇才標準(zhun)經歷了很大(da)變化從初專(zhuan)看學習成績，到慢慢注(zhu)意學生的(de)愛好特長，現(xian)(xian)在(zai)則是關(guan)注(zhu)學生的(de)綜合素(su)質，尤其(qi)是創新精神和實踐能力。

　　一、本人的職業傾向

　　本(ben)人職(zhi)業傾向(xiang)于(yu)臨(lin)床工(gong)(gong)作(zuo)，希望可以做(zuo)一(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)。雖(sui)然大家(jia)都說臨(lin)床工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)很(hen)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)我覺得臨(lin)床工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)直(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)服務于(yu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)方式，用我們的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)愛心解除別人的(de)(de)(de)(de)(de)痛苦是(shi)(shi)我們每個護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心愿。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)肩負著救死扶(fu)傷的(de)(de)(de)(de)(de)光榮(rong)使命(ming)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)素質(zhi)(zhi)(zhi)不僅與醫(yi)療護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)(zhi)(zhi)量有密(mi)切的(de)(de)(de)(de)(de)關系，而且(qie)是(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)學科發展的(de)(de)(de)(de)(de)決定性要素。所以作(zuo)為(wei)一(yi)名護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)我們要掌握扎實的(de)(de)(de)(de)(de)`專(zhuan)業技(ji)術，具備良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)(zhi)。將病人的(de)(de)(de)(de)(de)利益放在(zai)首位，以救死扶(fu)傷為(wei)己任，在(zai)做(zuo)好(hao)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上爭取給(gei)病人貼心的(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)。

　　二、職業規劃

　　選擇了護(hu)士這(zhe)份職業，就放一(yi)百個心在這(zhe)職業上，規劃如下(xia)：

　　1、第一年(nian)：實習能否(fou)給自己一個(ge)固定的工作還要(yao)靠自己努力(li)(li)，憑借(jie)自己年(nian)輕的優勢去(qu)自己夢想中的地(di)方(fang)闖闖，爭(zheng)取找到可以在編制內的工作。努力(li)(li)將自己的才華和能力(li)(li)證(zheng)明給大家看，爭(zheng)取做一名出色的臨床(chuang)護士。

　　2、第二年：給(gei)自(zi)己定(ding)個新的目標，盡量(liang)在事(shi)業(ye)上(shang)(shang)(shang)勇(yong)攀(pan)高峰。在生活上(shang)(shang)(shang)要考慮個人問題，爭取在3年內買套房子，把父(fu)母接(jie)來生活。或(huo)許生活上(shang)(shang)(shang)并不會一帆風順，在可能的情況下(xia)發展寫作。

　　3、第(di)三(san)年：再攀事業的高峰，專(zhuan)心做自己的護士。

　　4、第四年：爭取(qu)改善生活(huo)質量，構置一套房子。工(gong)作上爭取(qu)晉升(sheng)。

　　5、第五(wu)年(nian)：穩定(ding)工(gong)作，接父母來生活(huo)，在(zai)父母的幫助下(xia)爭取(qu)把(ba)房子(zi)換(huan)成兩室。28的年(nian)齡(ling)應該考(kao)慮結婚了，給自己個完(wan)美的家(jia)庭。

　　6、第六(liu)年：準備(bei)考研的復習(xi)工作(zuo)，或者學習(xi)其他的專業給(gei)自(zi)己更大的發展空(kong)間。

　　7、第七年：開始(shi)為自己的理想行動(dong)，在做(zuo)好自己的工作之(zhi)余給自己充電。

　　8、第(di)八年：考慮要(yao)孩(hai)子，給自己(ji)的生活添一種色(se)彩。

　　9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。工作保證穩(wen)定就(jiu)好。

　　10、第十年：如(ru)果能當上護(hu)士(shi)(shi)長(chang)則繼續工(gong)作(zuo)，如(ru)果還是護(hu)士(shi)(shi)則考慮轉行。爭取做教師，或者(zhe)從事其他職業，給自己開辟(pi)一(yi)片天(tian)空，孩子交(jiao)給老人照顧。

　　三、實現職業目標的努力措施

　　作(zuo)為護士(shi)這個(ge)特殊的(de)行(xing)業，實踐能力更是我們(men)(men)需(xu)要鍛煉的(de)技巧，所以(yi)要加強實踐。在(zai)學(xue)習(xi)(xi)之(zhi)余，給(gei)(gei)自己(ji)找(zhao)個(ge)醫院實地觀察(cha)和學(xue)習(xi)(xi)，很多臨床經驗使我們(men)(men)在(zai)書本(ben)上(shang)學(xue)不到的(de)。對于工作(zuo)后的(de)我們(men)(men)，更應該發(fa)揮自己(ji)長處，利用我們(men)(men)的(de)知識和行(xing)動(dong)服務(wu)于病(bing)人，并虛心(xin)和老護士(shi)學(xue)習(xi)(xi)臨床經驗，護士(shi)是個(ge)要不停(ting)學(xue)習(xi)(xi)的(de)職業所以(yi)我們(men)(men)不可以(yi)放棄(qi)學(xue)習(xi)(xi)的(de)時間(jian)，利用自己(ji)的(de)年輕給(gei)(gei)自己(ji)充(chong)電。現(xian)代社會對人的(de)能力提出了較高的(de)要求。現(xian)代社會要求人具有(you)很強的(de)能力。

　　包括：思維能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、動手能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、組織能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、交(jiao)往能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、管理能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、綜合能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、創造能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，等(deng)等(deng)。也(ye)(ye)就是(shi)說對(dui)人(ren)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)要(yao)求呈(cheng)現(xian)出(chu)多樣性，且(qie)每(mei)一種能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)都(dou)有更深(shen)層次的(de)要(yao)求。所以(yi)現(xian)在的(de)人(ren)才(cai)不再是(shi)那些讀死(si)書(shu)的(de)秀才(cai)而(er)是(shi)多才(cai)多藝的(de)萬事通。所以(yi)我(wo)(wo)們在專(zhuan)業上應該是(shi)樣樣精的(de)同(tong)時(shi)對(dui)于(yu)其他的(de)我(wo)(wo)們可能(neng)(neng)用的(de)到的(de)專(zhuan)業知(zhi)識也(ye)(ye)要(yao)樣樣通。這(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)適應社會的(de)發(fa)展而(er)不被淘汰(tai)。

　　個人職業生涯規劃 6

　　前言

　　我們(men)(men)向往著(zhu)美好(hao)的(de)(de)明(ming)天(tian)，所(suo)以一直為著(zhu)心中(zhong)的(de)(de)那(nei)個夢(meng)而奮(fen)斗。換個角度理(li)(li)解(jie)，就是對我們(men)(men)心中(zhong)的(de)(de)那(nei)個藍圖的(de)(de)描(miao)(miao)繪。我們(men)(men)對自己的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯進行(xing)規劃，就是給自己的(de)(de)夢(meng)想插(cha)上(shang)翅(chi)膀。遠大的(de)(de)理(li)(li)想總(zong)是建立在(zai)堅實的(de)(de)土(tu)地(di)上(shang)的(de)(de)，青春短暫，從現在(zai)起，就力爭(zheng)主動，好(hao)好(hao)規劃一下未(wei)來(lai)的(de)(de)路，去描(miao)(miao)繪這張生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)白紙(zhi)。

　　一、自我分析

　　1、優缺點分析

　　SWOT分析法：SWOT是“優(you)勢、劣勢、機遇、威脅(xie)”4個(ge)英文的(de)第一個(ge)字母的(de)組合。

　　優勢：學(xue)了什么、最成功的(de)(de)(de)是什么、忍耐力(li)如何？作為一個(ge)理(li)工類的(de)(de)(de)學(xue)生，我能夠(gou)得到(dao)系統的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)本(ben)專業(ye)的(de)(de)(de)理(li)論文化知識(shi)，能夠(gou)在(zai)課堂(tang)上領略大家的(de)(de)(de)風(feng)采(cai)，能夠(gou)在(zai)圖書館中找到(dao)成功的(de)(de)(de)途徑。我不算是個(ge)非常聰(cong)明(ming)的(de)(de)(de)人，但是我的(de)(de)(de)勤(qin)奮，我的(de)(de)(de)耐力(li)會彌補我的(de)(de)(de)不足，成功會眷顧那(nei)些(xie)勤(qin)奮的(de)(de)(de)人不是嗎？

　　劣勢：性(xing)格弱點(dian)、經(jing)驗(yan)或經(jing)歷中欠缺(que)什么(me)？我還欠缺(que)著(zhu)一(yi)點(dian)自信，有了自信你就(jiu)成功了一(yi)半(ban)，這話有些道理，常常做一(yi)件事的(de)(de)時(shi)候經(jing)常問自己(ji)，我能行嗎？很猶豫(yu)，擔心自己(ji)的(de)(de)能力。而(er)事后(hou)(hou)卻發現(xian)自己(ji)是有哪(na)個實力的(de)(de)，欠缺(que)的(de)(de)是自信，所以(yi)以(yi)后(hou)(hou)每當學校有活動的(de)(de)時(shi)候，我都要(yao)積極的(de)(de)參(can)加。

　　機遇：現在的就(jiu)業(ye)形式、各種職業(ye)發展(zhan)空(kong)間(jian)、社會(hui)最(zui)急需的職業(ye)？國(guo)家越(yue)來越(yue)注重食品安(an)全(quan)

　　威脅(xie)（挑(tiao)戰(zhan)）：同學競(jing)爭、薪酬(chou)過低。競(jing)爭在所難免(mian)，常常會遇到幾(ji)個同班同學去競(jing)爭一個崗位，我認為這(zhe)是(shi)一種(zhong)良性的競(jing)爭，有了競(jing)爭，會讓自(zi)己更好的提高自(zi)身(shen)的素質和(he)職業技(ji)能，可(ke)以(yi)更好的應對工(gong)作。

　　2、職(zhi)業興趣分析

　　我(wo)比較喜歡對新(xin)事(shi)物(wu)進行探索，揭開事(shi)物(wu)表面(mian)的(de)面(mian)紗尋求本質、對機械的(de)重復做一件(jian)事(shi)會(hui)產生厭(yan)惡感，對物(wu)質的(de)分析組(zu)成(cheng)有(you)比較強的(de)興趣(qu)，希望以后能夠從(cong)事(shi)質檢方面(mian)的(de)工作或者從(cong)事(shi)研究工作。

　　3、職業能(neng)力分析；

　　我本(ben)人(ren)對邏輯推理的能力相對比較(jiao)強，比較(jiao)喜歡對復(fu)雜的事務進行思考，分(fen)析(xi)。遇到(dao)不懂(dong)的問題(ti)能夠虛心的向有經驗的人(ren)請教(jiao)，或(huo)者(zhe)在網上搜尋幫助，直(zhi)到(dao)問題(ti)解決。

　　4、個人特質分(fen)析；

　　我喜歡探索事物，通過(guo)實驗(yan)對物質(zhi)進行分(fen)析，而(er)且(qie)能夠(gou)吃苦耐勞，當遇到挫(cuo)敗時能夠(gou)分(fen)析失敗原(yuan)因(yin)，并且(qie)重(zhong)新(xin)安排(pai)一個新(xin)的(de)(de)實踐路線、但是(shi)我覺得我缺乏必要的(de)(de)耐性，但是(shi)實驗(yan)是(shi)需要耐心(xin)(xin)的(de)(de)，缺乏耐心(xin)(xin)可能會導致(zhi)實驗(yan)前功盡棄、所(suo)以(yi)在以(yi)后(hou)的(de)(de)生活中要培養耐性。

　　5、職業價值觀。

　　我個人認為興趣是(shi)(shi)(shi)最(zui)好(hao)的老師也(ye)是(shi)(shi)(shi)最(zui)好(hao)的支(zhi)撐力，在(zai)物質(zhi)經濟(ji)發達的21世(shi)紀(ji)找(zhao)到一(yi)份自(zi)己趕興趣的職業不難，但是(shi)(shi)(shi)要想(xiang)同(tong)時(shi)具備(bei)好(hao)的待遇上(shang)不易(yi)的、所以(yi)我們必須用先進的科(ke)學技(ji)術與知識來武(wu)裝自(zi)己，堅信(xin)科(ke)學技(ji)術是(shi)(shi)(shi)第一(yi)生產力，也(ye)是(shi)(shi)(shi)競爭的最(zui)有利(li)的武(wu)器。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析(xi)；

　　家庭(ting)條件較好，父母支持我個人的看(kan)法，同(tong)時會(hui)予以幫助和引(yin)導

　　2、學校(xiao)環境分(fen)析；

　　南昌大(da)學(xue)(xue)食品這個(ge)專業(ye)是(shi)非常(chang)強的，學(xue)(xue)校有強大(da)的師資(zi)力量及先(xian)進(jin)(jin)的先(xian)進(jin)(jin)的科學(xue)(xue)設(she)備，老師教學(xue)(xue)十分的認真投入、學(xue)(xue)習(xi)氣氛十分融洽，學(xue)(xue)風也十分正氣、我相(xiang)信(xin)在如此好(hao)的環境中只要你(ni)肯付出，一定能夠學(xue)(xue)有所成的。

　　3、社(she)會環(huan)境分析；

　　食品(pin)作為一種輕工(gong)業(ye)它的利潤不(bu)是(shi)很高，所以相對其他(ta)專業(ye)可(ke)能(neng)工(gong)資較低(di)、即(ji)使是(shi)作為國內前三的南(nan)昌大學這(zhe)(zhe)個專業(ye)的就(jiu)業(ye)也不(bu)是(shi)很好，但是(shi)這(zhe)(zhe)個專業(ye)的考(kao)研率(lv)還是(shi)很高的，可(ke)以選擇考(kao)研這(zhe)(zhe)條道(dao)路。

　　4、職(zhi)業環(huan)境分析。

　　質檢這(zhe)個職業相(xiang)對來說比較輕松，但是責任是十分(fen)重大(da)的，所以在工作中必須認真仔細，正所謂安(an)全重任重于泰山(shan)。

　　三、職業定位

　　1、優勢分析；

　　1、工作(zuo)認(ren)真(zhen)負責(ze)——工作(zuo)認(ren)真(zhen)，有責(ze)任心，還有一(yi)定的(de)管理(li)能力。

　　2、學習能力強——有自主學習的(de)習慣，能夠很快適(shi)應(ying)新的(de)工(gong)作。

　　3、待人真誠熱(re)情——可以很快(kuai)融入(ru)群體，有親(qin)和力。

　　2、劣勢分析；

　　缺少無(wu)工作經(jing)驗、有(you)時做事情缺乏理智。

　　3、機會分析；

　　隨著經濟的發達和物質經濟的提高，現在人(ren)們越來越關注食(shi)品安全問題了，所以這個職業很有(you)前(qian)途(tu)。

　　4、威脅分析。

　　社會(hui)環(huan)境不斷變化(hua)，競爭(zheng)激烈(lie)，就業形勢日益嚴峻。

　　四、實施方案

　　1、中期規劃：

　　1）學好各科專業知識，爭拿獎學金。

　　2）大二(er)的時候通過英語四級。

　　3）關注(zhu)食品行業信(xin)息，掌握食品行業的(de)發展現狀。

　　4）假期打工(gong)(gong)（和本人專業相符合的(de)工(gong)(gong)作）積累社會(hui)經(jing)驗。

　　5）拿到計算機二(er)級(ji)證書。

　　6）大二拿到(dao)中(zhong)級口譯(yi)證書(shu)，大四拿到(dao)高級口譯(yi)證書(shu)。

　　7）爭取能夠考研繼(ji)續(xu)深(shen)造。

　　2、長期規劃：

　　1）在工作之余(yu)，不斷學習各(ge)(ge)方面(mian)(mian)的知(zhi)識(shi)，提高自(zi)己(ji)的能力，增長各(ge)(ge)方面(mian)(mian)見識(shi)。

　　2）努(nu)力工作，積極博取提升的(de)機會。

　　3）在工(gong)作，學習之外，堅持(chi)鍛煉身體。

　　4）汲取他人各(ge)種優點，不斷(duan)提高自身的修養。

　　5）不斷發(fa)現自己的不足，并不大(da)的予以(yi)改。

　　6）建立(li)良好(hao)的交(jiao)(jiao)際(ji)網，秉承”君子之交(jiao)(jiao)淡如水”的人生(sheng)座右銘。

　　3、人生規劃：

　　17—21歲(sui)：在大(da)學期(qi)間好好學習專(zhuan)業(ye)知識，拿(na)到(dao)該拿(na)的證書參(can)加各種有(you)意義(yi)的活(huo)動、順利完成畢業(ye)。

　　21—25歲：繼續深造，可以選擇(ze)考研或者留學。

　　26—30歲：參加工作，積累工作經驗、爭(zheng)取組建家庭。

　　31—40歲：爭取在事業上有(you)所成就，為家庭乘員提供良好(hao)的環境。

　　41—50歲：把更多的精力集(ji)中在家庭上，孝(xiao)敬(jing)父母及教(jiao)育兒女。

　　66歲：退休(xiu)以后(hou)在家(jia)中做一些(xie)自己喜歡的(de)事情，陶冶(ye)情操，比如種些(xie)花(hua)草樹(shu)木，如果家(jia)庭富裕的(de)話，投生慈善幫助(zhu)需要幫助(zhu)的(de)人。

　　五、評估方案

　　未(wei)來(lai)發生什么樣的`事(shi)，沒(mei)(mei)有人(ren)知(zhi)(zhi)道。未(wei)來(lai)有太多的未(wei)知(zhi)(zhi)數，到時候隨機(ji)應變吧(ba)。不(bu)過我(wo)最根本(ben)的前提是讓我(wo)愛的人(ren)和愛我(wo)的人(ren)能夠幸福快(kuai)樂地生活(huo)，人(ren)活(huo)一世總離不(bu)了一個情(qing)字吧(ba)。如果沒(mei)(mei)了親情(qing)友情(qing)愛情(qing)，就是當微軟總裁(cai)人(ren)生也沒(mei)(mei)了意義。

　　六、結束語

　　這就(jiu)是(shi)我(wo)對自己的(de)規劃(hua)，有(you)(you)計(ji)劃(hua)雖(sui)然(ran)是(shi)好(hao)(hao)事，但要做到并(bing)不(bu)是(shi)一(yi)件(jian)簡(jian)單的(de)事，不(bu)過只要有(you)(you)努力(li)就(jiu)一(yi)定會有(you)(you)成績。未來發生什么樣的(de)事，沒(mei)有(you)(you)人知道。未來有(you)(you)太(tai)多的(de)未知數，到時候隨機(ji)應(ying)變吧。然(ran)而，現(xian)(xian)實(shi)又是(shi)多變的(de)，計(ji)劃(hua)中要有(you)(you)變化，我(wo)們(men)要保持清醒(xing)的(de)頭腦，解決好(hao)(hao)隨時遇(yu)到的(de)困難。每個(ge)人都(dou)有(you)(you)自己的(de)理(li)想(xiang)，理(li)想(xiang)的(de)實(shi)現(xian)(xian)還是(shi)要靠(kao)自己的(de)，不(bu)管你的(de)理(li)想(xiang)有(you)(you)多美好(hao)(hao)，沒(mei)有(you)(you)辛勤(qin)的(de)汗水都(dou)是(shi)不(bu)可能實(shi)現(xian)(xian)的(de)。

　　美麗的(de)(de)(de)(de)花朵背后是枝葉的(de)(de)(de)(de)風霜雨露，參天(tian)大樹(shu)的(de)(de)(de)(de)下面是縱橫(heng)百錯的(de)(de)(de)(de)根系，成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)人士的(de)(de)(de)(de)背后是辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)汗水和多少個(ge)不(bu)眠夜(ye)....天(tian)下沒有(you)免費的(de)(de)(de)(de)午餐，一個(ge)人，要想(xiang)有(you)所(suo)作為，必須(xu)拿出勇(yong)氣，付出努力(li)、拼(pin)搏(bo)、奮斗。成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)眼(yan)淚；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)幻影……未(wei)來，要靠自己(ji)去打(da)拼(pin)！大雨過后才會有(you)美麗的(de)(de)(de)(de)彩虹，成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)就在彼岸，離我(wo)們并不(bu)遠，明天(tian)的(de)(de)(de)(de)明天(tian)就可以(yi)到達，現(xian)在我(wo)們只許(xu)劃(hua)好屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)船，做好目前的(de)(de)(de)(de)事情。

　　個人職業生涯規劃 7

　　作為一(yi)名幼(you)兒(er)園新教師，我認(ren)識到(dao)職業(ye)規劃的(de)重要性，同時(shi)，也感到(dao)應以創新精(jing)神為出發(fa)點，努(nu)力完善自(zi)身的(de)綜(zong)合文化(hua)素養，盡快形成自(zi)己的(de)教學特色(se)，以適應時(shi)代的(de)需(xu)求、幼(you)兒(er)的(de)需(xu)求，成為一(yi)名合格的(de)好老師。

　　為了自己更好的工(gong)作，并(bing)在學習工(gong)作中(zhong)得到成長，特(te)制定(ding)教師自我成長計(ji)劃(hua)，并(bing)在計(ji)劃(hua)實施中(zhong)不斷(duan)修(xiu)正自己、完善自己，不斷(duan)提高作為一名教師應具有的素(su)質。

　　一、個人基本情況介紹：

　　本人今(jin)年20歲，畢(bi)業后(hou)踏上(shang)工作崗位(wei)已整(zheng)整(zheng)兩年了(le)，這兩年來在園領導(dao)(dao)的(de)帶(dai)領下，在各位(wei)教師的(de)指導(dao)(dao)、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上(shang)和工作中(zhong)得到了(le)一定(ding)的(de)進(jin)步。工作兩年中(zhong)先(xian)后(hou)帶(dai)教大班和小班，積(ji)累了(le)一定(ding)的(de)工作經驗。

　　二、現狀分析：

　　1、 優勢：

　　1) 兩年(nian)的教(jiao)學(xue)工作(zuo)經驗(yan)，讓我(wo)對(dui)教(jiao)育(yu)孩子(zi)(zi)有了(le)一(yi)定(ding)的經驗(yan)和心(xin)得(de)，讓我(wo)在面對(dui)孩子(zi)(zi)的時(shi)候少(shao)了(le)一(yi)份剛踏(ta)上工作(zuo)崗(gang)位(wei)時(shi)的擔心(xin)和無(wu)措。

　　2) 隨(sui)著兩年家長工(gong)作的(de)(de)開展，在家長工(gong)作方面積累了一定的(de)(de)經驗，并且我和(he)班中家長的(de)(de)關系比較融洽，家長也很體(ti)諒、配合老師(shi)的(de)(de)工(gong)作。

　　3) 有(you)好學精神，敢于(yu)接受新事物的(de)挑戰，樂于(yu)接受教學新理念的(de)沖擊。

　　2、不足：

　　1) 因為(wei)我是一名新(xin)教(jiao)(jiao)師，工作只(zhi)有(you)兩年時間，只(zhi)教(jiao)(jiao)過小班(ban)和大班(ban)的(de)幼(you)兒，缺(que)少對中(zhong)班(ban)年齡幼(you)兒的(de)管理(li)和教(jiao)(jiao)學經(jing)驗。

　　2) 在本(ben)科(ke)四年的學習中，我(wo)(wo)雖然學過一些樂(le)器、舞蹈、手工(gong)制(zhi)作(zuo)等(deng)，可從(cong)特長(chang)的角度，我(wo)(wo)的藝術活動能(neng)力較(jiao)弱。隨(sui)著教(jiao)學工(gong)作(zuo)的不斷(duan)深入和開展，以及從(cong)給予孩子美的享受和情趣的培養這個(ge)角度來看，我(wo)(wo)必須加強(qiang)基本(ben)功的訓練，尤其是繪畫、手工(gong)制(zhi)作(zuo)、彈奏(zou)等(deng)教(jiao)學技能(neng)技巧的提高(gao)。

　　三、個人一年發展總目標：

　　第一學期發展目標：

　　1)盡快提高(gao)自己對中班(ban)幼(you)兒的`管理(li)和教學能力。

　　2)努(nu)力提高自己的專(zhuan)業素質，認真學習、鉆研業務，盡(jin)快了解(jie)、掌握中班幼兒的年齡(ling)特征(zheng)和(he)發展特點。

　　3)繼續加強家長(chang)工作的開展，做到與家長(chang)適時、有效(xiao)的溝通。

　　措施：

　　1)多向富有教學經驗的搭(da)班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取(qu)盡快提高自己(ji)對中班年(nian)齡幼兒的管(guan)理和(he)教學能(neng)力。

　　2)自從幼兒(er)園網站建立以來我與家(jia)長們的(de)(de)(de)關系更(geng)(geng)進了一步(bu),本學(xue)期將繼續努(nu)力。除(chu)了及(ji)時關注論壇外,還(huan)要(yao)加(jia)快家(jia)園聯系窗(chuang)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)更(geng)(geng)換頻率,為家(jia)長提供更(geng)(geng)優質服務。除(chu)此之外，我還(huan)必須做到每周(zhou)向(xiang)家(jia)長反饋幼兒(er)在園的(de)(de)(de)情(qing)況，經常了解家(jia)長的(de)(de)(de)需求，努(nu)力使自己(ji)做的(de)(de)(de)更(geng)(geng)好(hao)，成為家(jia)長心(xin)目中的(de)(de)(de)好(hao)老師。

　　3)主動關(guan)心國內外(wai)學(xue)前教育信息和專業理論，并通過(guo)多種途徑：幼教刊(kan)物、多媒(mei)體(ti)技術、觀摩、聽講座等，吸(xi)取教育學(xue)科的(de)新知識、新技能。

　　第(di)二學期發展(zhan)目(mu)標：

　　1)在(zai)本學期(qi)里提高自身綜(zong)合文化(hua)素(su)養(yang)，力爭(zheng)使自己在(zai)業務(wu)上(shang)不斷創新、科研(yan)中獨(du)立鉆研(yan)，在(zai)教(jiao)學方面形成特色的(de)科研(yan)型教(jiao)師(shi)。

　　2)提高自身(shen)的教育技能技巧，如：繪(hui)畫、手工制作、彈奏(zou)樂器等。

　　措施：

　　1)提高教學和(he)科研能力。進(jin)行如何提問和(he)對幼兒給予的信息適時有效反饋的思(si)考實(shi)踐。積極參(can)加專(zhuan)業(ye)學習培訓和(he)教研活動，進(jin)一步(bu)探(tan)索適合本班的教育內容(rong)、教育方(fang)法(fa)。

　　2)幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)師既有(you)良好的思想品(pin)行和(he)職業道德是不夠的。我們還要苦練各種(zhong)技能技巧(qiao)，把自己綜合素質提高。如：教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)摩、教(jiao)(jiao)(jiao)師技能技巧(qiao)的評(ping)比(bi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)評(ping)比(bi)來提高自己的教(jiao)(jiao)(jiao)育技能。

　　3)利用空閑時間(jian)來學習(xi)繪畫手(shou)工(gong)制(zhi)作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(ye)書(shu)籍(ji)，使(shi)自己短時間(jian)內在這(zhe)幾個方面有所提高。

　　以(yi)上是我的職(zhi)業規劃(hua)和(he)具體實施計劃(hua)，希(xi)望在(zai)幼兒園領導的培養下、在(zai)自(zi)己的努力(li)下，有(you)所收獲有(you)所成長。

　　個人職業生涯規劃 8

　　一、引言

　　職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃是(shi)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)一生職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)道路的(de)(de)設想(xiang)和謀(mou)劃，是(shi)對(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)前(qian)途的(de)(de)瞻(zhan)望，是(shi)實現職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)的(de)(de)前(qian)題。正確的(de)(de)生涯(ya)規劃可(ke)以(yi)幫助我(wo)們目標正確的(de)(de)發(fa)展(zhan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，只有不斷(duan)追求和改善自(zi)(zi)己(ji)(ji)才(cai)會成為成功者；可(ke)以(yi)幫助我(wo)們揚長補短，了解自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)短處，才(cai)能改進自(zi)(zi)己(ji)(ji)、提高學習的(de)(de)針對(dui)(dui)(dui)性、實效性。只有制(zhi)定出符(fu)合自(zi)(zi)己(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃，才(cai)能把命運把握在自(zi)(zi)己(ji)(ji)手中(zhong)，才(cai)能實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理想(xiang)。

　　二、自我分析

　　1、自我介紹

　　我是李xx，10級大專(zhuan)的一名學(xue)生，就讀于青島衛(wei)校(xiao)，學(xue)習護理專(zhuan)業。

　　2、性格分析

　　性(xing)(xing)格是一個(ge)人對事物的(de)穩定態度與其相適應的(de)習慣化(hua)了的(de)行(xing)為方式。我的(de)性(xing)(xing)格屬于中間型，具有現實(shi)性(xing)(xing)，適應性(xing)(xing)，安全性(xing)(xing)，計劃(hua)性(xing)(xing)，縝密(mi)性(xing)(xing)的(de)特征。

　　A.我喜歡計劃自己的活(huo)動(dong)并(bing)指(zhi)導別(bie)人活(huo)動(dong)，喜歡對(dui)將要發生(sheng)的事情做出決定。

　　B.我善于與人合作(zuo)，并期望得到合作(zuo)伙伴的認同。

　　3、職業興趣

　　職業興趣是一個人(ren)對工(gong)作的(de)態度(du)(du)，對工(gong)作的(de)適(shi)應能力(li)，表現為(wei)有從(cong)事相(xiang)關工(gong)作的(de)愿(yuan)望(wang)和興趣，擁有職業興趣才會增加(jia)個人(ren)的(de)工(gong)作滿意度(du)(du)、職業穩定(ding)性和職業成就(jiu)性。

　　A.我喜歡安穩有秩序的工作(zuo)，做事方面(mian)細心有條理(li)，還喜歡樂于(yu)助人，有責(ze)任心、耐心，重視(shi)社(she)會(hui)義務和(he)社(she)會(hui)道德(de)，并追(zhui)求社(she)會(hui)地位。

　　B.家人(ren)主要從事醫(yi)療工作(zuo)，對家中長輩的職業比較熟悉(xi)，最后在家人(ren)共同協商(shang)下選擇了這(zhe)個職業。

　　C.當今社(she)會的(de)(de)經濟迅(xun)速發展，人(ren)們對醫(yi)(yi)(yi)療(liao)的(de)(de)需求原來越多，政府實行醫(yi)(yi)(yi)療(liao)改(gai)革，各(ge)大各(ge)小的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)機(ji)構(gou)廣泛招醫(yi)(yi)(yi)療(liao)崗位的(de)(de)人(ren)才。

　　4、價值觀

　　價值決定人的(de)就業(ye)方向和職(zhi)業(ye)行(xing)為，是人在從(cong)業(ye)過程中的(de)驅(qu)動力(li)。

　　A.我追求成就感，希望(wang)得到(dao)社會(hui)的認(ren)同，重(zhong)視別人對我的評(ping)價。

　　B.我(wo)重(zhong)視(shi)我(wo)所從事(shi)的職業在社會發展中的作(zuo)用，希(xi)望為社會和他人貢(gong)獻(xian)一份力量。

　　C.重視所(suo)從事(shi)的(de)職業能(neng)明顯(xian)、有效的(de)增強自(zi)己(ji)的(de)收(shou)入(ru)，重視收(shou)入(ru)不斷增長。

　　D.重視所(suo)從事的職(zhi)業對家庭的影響。

　　E.能滿足基(ji)本的(de)需求，安全感，職業變動可能性小。

　　5、行為習慣

　　習(xi)慣是一種定型的(de)行為，是長期累積，反復強化的(de)產物(wu)，是經過反復練習(xi)養成的(de)。

　　Ａ.我喜(xi)歡學(xue)習，自己(ji)可以(yi)自主閱(yue)讀一些(xie)課外讀物，并(bing)從中(zhong)汲取知識。

　　Ｂ.樂(le)于(yu)手(shou)腦并用，邊(bian)學習邊(bian)實踐。

　　Ｃ.習慣(guan)去制定計(ji)劃，并(bing)按計(ji)劃完成各項工作。

　　６、能力

　　能力是(shi)從業(ye)者在(zai)職業(ye)活動中表現的(de)能動實踐能力。

　　Ａ.可以理解(jie)客觀事物并運用知識，經驗(yan)等解(jie)決問題。

　　Ｂ.我可以(yi)清楚而準(zhun)確地表達自(zi)己的觀念(nian)。

　　Ｃ.能對事(shi)物做出很好的(de)反(fan)應。

　　三、環境分析

　　１、學校因素：作為一個中職(zhi)學校，有充足的(de)設(she)備，有優秀(xiu)的(de)教師資源，并與國外醫院有著(zhu)聯系，提供出國機會。

　　２、家(jia)(jia)庭因素：家(jia)(jia)人的支持，并且家(jia)(jia)人大多(duo)是從事醫療(liao)工作，在(zai)這種環境的熏陶下，使(shi)我熱愛這門行業(ye)。

　　３、環境因素：政(zheng)府現在實行醫(yi)(yi)療改革，每(mei)個醫(yi)(yi)院(yuan)都需要(yao)護理(li)人(ren)員。

　　四、確定發展目標

　　人因為有目標才(cai)會不斷的(de)追求(qiu)，才(cai)會擁有美好人生。發展(zhan)目標是建立在符合實(shi)際的(de)基(ji)礎之上的(de)，只有實(shi)事求(qiu)是，才(cai)能使(shi)自己的(de)`學習工作以及各種行為措施沿著路線前進。

　　１、近期(qi)目(mu)標：熱心集體(ti)活動，提高(gao)交際(ji)能力(li)，跟上(shang)文化課，精學重點科目(mu)，在二年(nian)級(ji)拿下英語二級(ji)的認證，畢業拿下護士上(shang)崗證，考上(shang)本科院校繼續深(shen)造。

　　２、遠期目標：進入醫院(yuan)工(gong)作，在工(gong)作生活中培(pei)養(yang)素質，積(ji)累經(jing)驗，爭取成為像李(li)桂美一(yi)樣(yang)優秀的護士。

　　五、規劃

　　１、在校期間

　　Ａ、在老師(shi)(shi)同學的(de)(de)監(jian)督下，爭取考出育嬰師(shi)(shi)的(de)(de)證明。

　　Ｂ、堅持學習英語，現(xian)在外國人在我(wo)國的數量越來越多，英語變得很重要，掌握(wo)英語，才(cai)會立足于社會。

　　２、踏入社會

　　Ａ、在醫院中(zhong)實習，多向長輩請(qing)教，積累經驗，多練習，多和病人溝通(tong)。

　　Ｂ、處理好人際(ji)關系，形成良好的發展環境。

　　六、制定實施步驟與措施

　　第一步：在校(xiao)努力學習，成(cheng)為一名(ming)優秀的中職畢業生。

　　第二步：畢業后進入一家(jia)大醫院實習，熟悉操作技術(shu)，考(kao)本深(shen)造。

　　第三(san)步(bu)：努力鉆研，認(ren)真為病人服務，爭取(qu)成為一(yi)名(ming)優秀(xiu)的護理人員。

　　七、調整與評價

　　（一）、調整

　　由(you)于發展的需要(yao)，可能會導致職(zhi)業生涯發展目標(biao)難以實現，必須及時調整(zheng)近期目標(biao)和發展措施，甚至調整(zheng)長遠(yuan)目標(biao)。

　　１、根據實(shi)習中(zhong)和求職過程中(zhong)的(de)體驗，依據就業(ye)市場(chang)供(gong)需實(shi)際，對職業(ye)生涯規劃進行調整。

　　２、從事工作(zuo)一(yi)定時間，根據從業(ye)過(guo)程中對自(zi)身的(de)體驗，根據環境和自(zi)身素質的(de)變(bian)化，在職業(ye)轉化過(guo)程中調整。

　　（二）、評價

　　個人(ren)：在(zai)工(gong)作中，自(zi)己可以(yi)充(chong)分發(fa)展，并通過努(nu)力可以(yi)在(zai)工(gong)作中發(fa)展，社(she)會進(jin)步(bu)中取得(de)成就，工(gong)資待遇還算滿意，可以(yi)處理好人(ren)際關系。

　　家庭：父母理解我的工作需求，并支持我給予(yu)我鼓勵。

　　同(tong)學(xue)：同(tong)學(xue)對我(wo)的(de)規劃很認(ren)同(tong)，符合實(shi)際發展。

　　八、結束語

　　成(cheng)功只垂青于(yu)有準備的人，從現在做起(qi)，腳踏實地，只要努(nu)力(li)，就會擁(yong)有成(cheng)功的職業生涯(ya)。

　　個人職業生涯規劃 9

　　前言(yan)：在今天這個(ge)人(ren)才競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)開始(shi)成(cheng)為在人(ren)爭(zheng)(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)重要利器，20xx年(nian)最新個(ge)人(ren)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)書。對企業(ye)而言(yan)，如何體現公司“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)成(cheng)長，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)種(zhong)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而對每個(ge)人(ren)而言(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢必會(hui)(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。作為當代(dai)大學生(sheng)(sheng)，若是(shi)帶著一(yi)臉(lian)茫(mang)然，踏入這個(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)怎能滿(man)足社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，使(shi)自(zi)己(ji)占有(you)一(yi)席之地？因此，我試著為自(zi)己(ji)擬定一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)'設(she)計一(yi)下(xia)。有(you)了目標，才會(hui)(hui)有(you)動力。

　　一.外部環境分析

　　1.社會一般環境：

　　中(zhong)(zhong)國政治穩定，經濟持續發展(zhan)。在全球(qiu)經濟一體(ti)化環境中(zhong)(zhong)扮演著重(zhong)要的(de)角色。但是目前經濟發展(zhan)過熱，cpi持續上漲。

　　2.保險的特殊環(huan)境：

　　由(you)于中國保(bao)(bao)(bao)險行(xing)業發展較晚，行(xing)業不成熟，市場混亂。保(bao)(bao)(bao)險產品基本本復制國外。體現保(bao)(bao)(bao)費較高。同(tong)時，消費者(zhe)對保(bao)(bao)(bao)險行(xing)業失(shi)去信心，甚至反(fan)感保(bao)(bao)(bao)險。但從另一方面可以看(kan)出，保(bao)(bao)(bao)險行(xing)業嚴重缺乏(fa)人才，市場前景廣闊。

　　二.個人分析

　　我是(shi)(shi)一個當代本科(ke)生，平(ping)時(shi)是(shi)(shi)家里最(zui)大(da)的(de)希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時(shi)間愛(ai)(ai)交友(you)、聽音樂、外出(chu)散步、聊天，還有上網(wang)。喜歡看小說(shuo)、雜文，尤其愛(ai)(ai)看軍事類的(de)書(shu)籍。平(ping)時(shi)與人友(you)好相處群眾基(ji)礎較好，親人、朋友(you)、教(jiao)師關愛(ai)(ai)。喜歡創新，動手能(neng)力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xue)習是(shi)(shi)“三天打漁，兩(liang)天曬網(wang)”，以致(zhi)一直(zhi)不(bu)(bu)能(neng)成為尖子生。有時(shi)多(duo)愁(chou)善感(gan)，沒有成大(da)器的(de)氣(qi)質和個性。不(bu)(bu)過，值得一提的(de)是(shi)(shi)，數學(xue)相當不(bu)(bu)錯。

　　三.解決“個人分析”中的劣勢和缺點

　　1）恒心(xin)問題：可(ke)憑借(jie)那(nei)份積極向(xiang)上的(de)熱情(qing)鞭策自己，久而(er)久之，就會慢(man)慢(man)培養(yang)起來，充分利用(yong)一直(zhi)關心(xin)支持我的(de)龐(pang)大親友團的(de)優勢，真心(xin)向(xiang)同學(xue)、老師(shi)、朋友請教，及時指出(chu)(chu)自存(cun)存(cun)在的(de)各種不同并制定出(chu)(chu)相應計劃以(yi)針(zhen)對改正(zheng)。

　　2）耐(nai)(nai)心(xin)問(wen)題：通過做日(ri)常(chang)生(sheng)活的事(shi)情，比如釣(diao)魚、拼圖、圍棋(qi)等等來慢(man)慢(man)鍛(duan)煉自己的耐(nai)(nai)心(xin)。

　　四.確立目標：

　　根據(ju)自(zi)己的興(xing)趣(qu)和(he)所學(xue)專業(ye)，在未(wei)來應該會向精算(suan)和(he)營(ying)銷員兩(liang)方面發展。圍繞這兩(liang)個(ge)方面，本(ben)人特對未(wei)來五(wu)十年(nian)作初步規劃如下(xia)：

　　1、20xx—20xx年學(xue)業(ye)有成期：充分利用(yong)校園環境及條(tiao)件優(you)勢，認真(zhen)學(xue)好專業(ye)知識(shi)，培養(yang)學(xue)習、工作(zuo)、生(sheng)活能力(li)，全(quan)面(mian)提高(gao)個(ge)人綜合素質，并作(zuo)為就業(ye)準備。

　　2、20xx—20xx年(nian)(nian)，熟悉適應期：利用5年(nian)(nian)左右的時間，經過不斷的嘗試(shi)努(nu)力(li)，初步找到(dao)合適自身發展的工作環境、崗位。

　　完成主要內容：

　　（1）學歷、知(zhi)識(shi)結構：通(tong)過(guo)中國精(jing)算師(shi)考試（9門），拿到理財規(gui)劃(hua)師(shi)等資格認證。開始接觸社會、工作、熟悉(xi)工作環境。

　　（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這一期間，主要做好職業生(sheng)涯的(de)基礎(chu)工作，加強溝通，虛(xu)心求教。

　　（3）生活習慣、興(xing)趣(qu)愛好(hao)：適當交際的環境下，盡量(liang)形成(cheng)比較有規律(lv)的良好(hao)個(ge)人習慣，并參加(jia)健身運動，如籃球(qiu)、足球(qiu)、乒乓球(qiu)等。

　　3、20xx—20xx年(nian)，在自己的(de)(de)(de)工作崗(gang)位上，踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)貢獻自己的(de)(de)(de)力量，擁有一個(ge)完美的(de)(de)(de)家庭。

　　五.結束語

　　計(ji)劃雖然好(hao)，但更重要的(de)(de)，在于(yu)其(qi)具(ju)體實(shi)踐并取得成效。任(ren)何目標，只說不(bu)(bu)做到頭(tou)來都會是一場空。然而，現實(shi)是未(wei)知多變(bian)的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)目標計(ji)劃隨時都可能遭(zao)遇(yu)問題(ti)，要求有清(qing)醒(xing)的(de)(de)頭(tou)腦。其(qi)實(shi)，每個人(ren)心中都有一座山峰(feng)，雕(diao)刻著(zhu)理想、信(xin)念(nian)、追求、抱負；每個人(ren)心中都有一片(pian)森林(lin)，承載著(zhu)收獲、芬芳(fang)、失意(yi)、磨礪。一個人(ren)，若(ruo)要獲得成功(gong)(gong)，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成功(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)眼淚；成功(gong)(gong)，不(bu)(bu)相信(xin)頹(tui)廢；成功(gong)(gong)不(bu)(bu)相信(xin)幻(huan)影，未(wei)來，要靠自己去打(da)拼！

　　通過這(zhe)(zhe)次職業生涯規劃，我清(qing)楚(chu)地認(ren)識了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)，確立(li)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的努力方向和職業定位(wei)，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)可(ke)以(yi)使自(zi)己(ji)(ji)保持(chi)平穩(wen)和正常的心態，按照(zhao)目標和理想(xiang)有(you)條不紊、循(xun)序漸進地努力。當(dang)然(ran)，計(ji)劃雖好，最重要的還是在于(yu)其具體的實(shi)踐和所取得的成(cheng)效。然(ran)而，現實(shi)是未知多變的，定出的計(ji)劃隨時都會(hui)遭遇(yu)問題(ti)，這(zhe)(zhe)就(jiu)要求(qiu)我們有(you)清(qing)醒的頭腦，客觀(guan)的分析和全面(mian)的認(ren)知。每個(ge)人(ren)都有(you)自(zi)己(ji)(ji)的理想(xiang)信(xin)念，抱負(fu)和追求(qiu)，每個(ge)人(ren)都渴望成(cheng)功，但在此過程(cheng)中(zhong)我們必(bi)(bi)須(xu)堅(jian)持(chi)信(xin)念，必(bi)(bi)須(xu)持(chi)之以(yi)恒，必(bi)(bi)須(xu)腳(jiao)踏實(shi)地！

　　個人職業生涯規劃 10

　　導言：

　　在現代社會，越來越多(duo)的人(ren)(ren)(ren)開始重(zhong)視個(ge)人(ren)(ren)(ren)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)，以便更(geng)好地實現自己的職業(ye)(ye)目標和追求。SWOT個(ge)人(ren)(ren)(ren)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)是一種使用SWOT分(fen)析方法來評估個(ge)人(ren)(ren)(ren)的優勢、劣(lie)勢、機(ji)會和威(wei)脅，從而制定出一套適(shi)合自身發展的職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)。本文將探討SWOT個(ge)人(ren)(ren)(ren)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)(hua)的流程和重(zhong)要性，并提(ti)供一些實際操作(zuo)建議。

　　一、SWOT分析的流程

　　SWOT分析是一(yi)種常用的戰(zhan)略管理工具，被廣泛應用于企(qi)業分析和(he)規劃(hua)中。

　　而在個(ge)人職業生涯規劃(hua)中，同(tong)樣可以(yi)運用SWOT分析(xi)的思(si)維方(fang)式，以(yi)全面了解(jie)個(ge)人的優勢(shi)、劣勢(shi)、機會和(he)威脅，并尋找最佳發展路徑。

　　1. 優勢(shi)（Strengths）在進(jin)行(xing)個(ge)人(ren)職(zhi)業生涯規(gui)劃時，首先(xian)需要明(ming)確自(zi)(zi)己的(de)(de)優勢(shi)。優勢(shi)是指個(ge)人(ren)在x個(ge)領域或方面具備的(de)(de)獨(du)特、卓越的(de)(de)能力或資源(yuan)。這些可(ke)以包括技能、知識、經驗(yan)、人(ren)脈、教育背景等。通(tong)過認(ren)識自(zi)(zi)己的(de)(de)優勢(shi)，可(ke)以更(geng)好(hao)地發(fa)揮自(zi)(zi)己的(de)(de)特長，從而選擇(ze)與之相匹(pi)配的(de)(de).職(zhi)業領域。

　　2. 劣勢(shi)（Weaknesses）接下來，要面對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)劣勢(shi)。劣勢(shi)是指在職業發展中相對不(bu)(bu)足的(de)(de)能力、資源或(huo)其他方面的(de)(de)不(bu)(bu)利條(tiao)件。這可能包(bao)括技能短缺、缺乏專業經驗或(huo)教育(yu)背(bei)景不(bu)(bu)足等(deng)。了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)劣勢(shi)，可以幫(bang)助制定有針對性(xing)的(de)(de)改進計(ji)劃，提升自(zi)(zi)己(ji)在職業競爭中的(de)(de)優勢(shi)。

　　3. 機(ji)會(hui)（Opportunities）除了(le)分析自身(shen)的(de)優(you)勢和(he)劣勢，還需要(yao)考慮當(dang)前和(he)未來(lai)可(ke)能出現(xian)的(de)機(ji)會(hui)。機(ji)會(hui)是指個人在特(te)定領域(yu)或(huo)市場(chang)中可(ke)以(yi)利(li)用的(de)有利(li)條件(jian)或(huo)環境。例如，行(xing)業(ye)發展迅(xun)速、技術創新、市場(chang)需求增長等(deng)。識別并利(li)用機(ji)會(hui)，可(ke)以(yi)為個人的(de)職業(ye)發展提供更大的(de)空間(jian)和(he)機(ji)遇。

　　4. 威(wei)脅(xie)(xie)(xie)（Threats）最后，要注意可(ke)能(neng)(neng)存在(zai)的威(wei)脅(xie)(xie)(xie)。威(wei)脅(xie)(xie)(xie)是指個(ge)人(ren)在(zai)職(zhi)業(ye)發展中可(ke)能(neng)(neng)遭遇到的不(bu)利因素或風險。這可(ke)能(neng)(neng)包括經濟不(bu)穩(wen)定、行(xing)業(ye)競(jing)爭激烈(lie)、技術迭(die)代等。了解(jie)威(wei)脅(xie)(xie)(xie)可(ke)以(yi)幫助個(ge)人(ren)做(zuo)好(hao)風險應對(dui)和規避策略，以(yi)確保職(zhi)業(ye)生涯的穩(wen)定和成功(gong)。

　　二、SWOT分析的重要性SWOT個人職業生涯規劃的重要性不容忽視。

　　通(tong)過SWOT分(fen)析，個人(ren)可(ke)以(yi)全面了(le)解(jie)自己的(de)優勢(shi)和(he)劣勢(shi)，找(zhao)到合適(shi)的(de)職(zhi)業方向(xiang)。另外，SWOT分(fen)析還(huan)可(ke)以(yi)幫(bang)助個人(ren)深(shen)入了(le)解(jie)當前(qian)工作環境和(he)市場動態，抓住機會(hui)，應對威(wei)脅(xie)。此外，SWOT分(fen)析還(huan)可(ke)以(yi)激發個人(ren)的(de)自我認知(zhi)和(he)自我提升，促(cu)使(shi)個人(ren)在職(zhi)業生涯中(zhong)不斷進步。

　　三、SWOT個人職業生涯規劃的操作建議

　　接下來(lai)，將提供一些實際操作建(jian)議，幫(bang)助個人(ren)進行(xing)SWOT個人(ren)職(zhi)業生涯規劃。

　　1. 自(zi)我評估(gu)首先，要進行自(zi)我評估(gu)，全面(mian)了(le)解自(zi)己的優勢(shi)、劣勢(shi)、機會(hui)和威脅。可以通過問卷(juan)調查、訪(fang)談、人際(ji)交(jiao)往等方式(shi)，收集自(zi)身素質和能力的反饋。

　　2. 制(zhi)定(ding)(ding)目標(biao)在明確自(zi)身情況后，要根據SWOT分析(xi)的(de)結果制(zhi)定(ding)(ding)明確的(de)職業目標(biao)。這(zhe)些目標(biao)應該是(shi)可實現的(de)，具(ju)有一定(ding)(ding)挑戰性，同時(shi)也(ye)要符合(he)個人(ren)的(de)價值觀和興趣。

　　3. 開(kai)發和補充能力(li)根據自(zi)身的劣勢和職業(ye)目標，制定個人培養計(ji)劃，以提(ti)升自(zi)身的能力(li)和競爭力(li)。可以通過自(zi)學、參加(jia)培訓(xun)班、與行業(ye)專家交流等方式，積累相關知識和經(jing)驗。

　　4. 抓住機會(hui)與(yu)行業和市場發(fa)展(zhan)保持緊密聯系，及時(shi)了(le)解(jie)關(guan)于職業發(fa)展(zhan)方(fang)向和趨勢的信息。發(fa)現機會(hui)后(hou)，要迅速行動(dong)，充分(fen)利(li)用。

　　5. 風(feng)險(xian)管理了解職業(ye)生涯中可(ke)能(neng)遇到的(de)威脅和風(feng)險(xian)，并(bing)制定應對策(ce)略(lve)。例如，保持(chi)學習和進修，提升綜合素質和競爭(zheng)力，擴展人脈等。

　　結論：

　　SWOT個(ge)(ge)人職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是一個(ge)(ge)全面、系統的規(gui)劃(hua)(hua)過程，對于個(ge)(ge)人實現(xian)職業(ye)目(mu)標和追求至關(guan)重(zhong)要。通過SWOT分析，個(ge)(ge)人可以更好(hao)地了解(jie)自身的優勢(shi)和劣(lie)勢(shi)，尋找機會和應(ying)對威(wei)脅。個(ge)(ge)人應(ying)該在這(zhe)個(ge)(ge)過程中(zhong)進行自我評(ping)估、制定目(mu)標、發展能力、抓住機會和管理風(feng)險。只有這(zhe)樣(yang)，才能為個(ge)(ge)人的職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)奠定基礎，實現(xian)自身的職業(ye)發展目(mu)標。

　　個人職業生涯規劃 11

　　一、前言

　　二十一(yi)世紀的(de)人(ren)類社(she)會(hui)，是(shi)一(yi)個以(yi)競爭為主旋律的(de)充滿機遇和挑戰的(de)社(she)會(hui)。而(er)競爭的(de)主題正是(shi)“知(zhi)識”、是(shi)“人(ren)才”。作為新世紀的(de)大(da)學生(sheng)，我(wo)(wo)們不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)時(shi)刻做(zuo)好準備掌握(wo)這種難得(de)的(de)機遇并迎接這種殘(can)酷(ku)的(de)挑戰。因(yin)此，職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)便(bian)理所當然(ran)地(di)融入到了(le)我(wo)(wo)們的(de)生(sheng)活中。為了(le)充實(shi)有(you)(you)(you)意義地(di)走過四年的(de)大(da)學生(sheng)活，用堅定、自信和執著的(de)追求代(dai)替(ti)茫然(ran)、恐懼和無知(zhi)。我(wo)(wo)想，只有(you)(you)(you)明確自己(ji)的(de)職業(ye)(ye)理想并為之(zhi)不(bu)(bu)懈的(de)努力，當我(wo)(wo)們走出校園(yuan)踏入社(she)會(hui)的(de)時(shi)候才會(hui)有(you)(you)(you)立(li)足之(zhi)地(di)。因(yin)此，我(wo)(wo)決定從(cong)現在(zai)開(kai)始做(zuo)一(yi)個有(you)(you)(you)準備、有(you)(you)(you)目(mu)(mu)標、有(you)(you)(you)方向的(de)大(da)學生(sheng)，系統(tong)地(di)規劃(hua)自己(ji)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)、設計自己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)藍圖。我(wo)(wo)相信，有(you)(you)(you)了(le)規劃(hua)和目(mu)(mu)標才會(hui)有(you)(you)(you)勝(sheng)利(li)在(zai)握(wo)的(de)喜(xi)悅。

　　二、自我分析

　　作為(wei)一名日語(yu)專業的(de)(de)大(da)一學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我已經匆(cong)匆(cong)走過(guo)了一年的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)。性格活(huo)潑開(kai)朗(lang)，并且擅(shan)于(yu)言(yan)談。業余時間喜(xi)歡看書、聽(ting)音樂(le)、寫文章(尤其是(shi)散文類的(de)(de)文章)。樂(le)于(yu)觀察生(sheng)(sheng)活(huo)，并且習慣用自(zi)己(ji)的(de)(de)方式(shi)記錄下生(sheng)(sheng)活(huo)中令自(zi)己(ji)感(gan)動以及(ji)自(zi)己(ji)感(gan)興趣的(de)(de)東(dong)西。做事講求腳踏(ta)實地、有始(shi)有終，不喜(xi)歡弄虛作假、半途(tu)而廢。待人和善，尤其是(shi)對自(zi)己(ji)的(de)(de)老師以及(ji)前輩(bei)，因此(ci)能(neng)夠很快的(de)(de)被老師以及(ji)身邊的(de)(de)人肯定和接受。

　　往往對于(yu)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)件事情都持有自己的(de)(de)(de)(de)(de)看法和(he)(he)想法。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢在于(yu)，我(wo)能夠(gou)經常對身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)事進(jin)(jin)行總結(jie)和(he)(he)反思，從他人以(yi)及(ji)自己的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上獲得(de)對自己前進(jin)(jin)和(he)(he)成長極具好(hao)(hao)處的(de)(de)(de)(de)(de)東西。有很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神，這是(shi)我(wo)在集體生(sheng)活以(yi)及(ji)校園活動中(zhong)比(bi)較活躍的(de)(de)(de)(de)(de)法寶之(zhi)一(yi)。但是(shi)，偶爾缺乏(fa)勇氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)性格也(ye)同樣會使(shi)我(wo)面對不必要的(de)(de)(de)(de)(de)失敗和(he)(he)挫折(zhe)，甚(shen)至喪失難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)和(he)(he)展示的(de)(de)(de)(de)(de)機會。我(wo)來自于(yu)農村，和(he)(he)其他生(sheng)活在城市中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)同學相比(bi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活條件并不是(shi)很好(hao)(hao)。

　　父(fu)母(mu)把他們的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)凝結成(cheng)對我的(de)(de)(de)(de)殷切期望(wang)，因此，我的(de)(de)(de)(de)身上(shang)除了有(you)自己的(de)(de)(de)(de)人生理想之外，還一樣有(you)父(fu)母(mu)及全家(jia)的(de)(de)(de)(de)期望(wang)，我沒有(you)理由不努(nu)力實(shi)踐、努(nu)力進取(qu)。也正是(shi)有(you)全家(jia)人的(de)(de)(de)(de)支持，我才能順利(li)堅強地一個人走到現在。有(you)時面(mian)對著自己周圍衣著華麗(li)的(de)(de)(de)(de)同學的(de)(de)(de)(de)時候，也會(hui)有(you)一點小小的(de)(de)(de)(de)自卑。并且(qie)，經(jing)常多(duo)愁(chou)善感，對周圍的(de)(de)(de)(de)一切充滿感慨。

　　三、解決自我分析中的劣勢

　　根據自我分析(xi)所得出的(de)(de)結果，我缺乏勇(yong)氣、偶爾自卑(bei)、多愁善感(gan)的(de)(de)性格必(bi)須盡快(kuai)得到(dao)解決。因此，在(zai)自己(ji)的(de)(de)學習之余要多參加類似于(yu)校園辯論、模擬法庭、音樂(le)(le)舞(wu)會等要求自己(ji)在(zai)人前(qian)踴躍(yue)表現自己(ji)的(de)(de)活(huo)(huo)動，在(zai)活(huo)(huo)動的(de)(de)過程中達(da)到(dao)鍛煉自己(ji)的(de)(de)勇(yong)氣的(de)(de)沒(mei)目(mu)的(de)(de)。另外，努力改掉自己(ji)自卑(bei)的(de)(de)壞毛病，養成自信待人、自信做(zuo)事的(de)(de)好態度(du)。樂(le)(le)觀的(de)(de)面對自己(ji)周(zhou)圍的(de)(de)事情，快(kuai)樂(le)(le)精(jing)彩(cai)的(de)(de)生活(huo)(huo)。

　　四、專業就業方向及前景

　　(一(yi))我所學的專業(日本(ben)語言文化)

　　在(zai)(zai)填(tian)報志愿(yuan)的(de)時候(hou)，出于對日(ri)語(yu)及(ji)日(ri)本文(wen)化的(de)好奇我(wo)(wo)毅然(ran)決然(ran)的(de)選(xuan)擇了(le)日(ri)語(yu)專業。在(zai)(zai)如今中日(ri)兩國(guo)關(guan)系不(bu)斷升溫的(de)時候(hou)，日(ri)語(yu)學(xue)習也(ye)逐漸被大家認可和(he)接受(shou)并且廣泛流傳。隨著(zhu)學(xue)習日(ri)語(yu)的(de)人(ren)數的(de)不(bu)斷增加，單純的(de)日(ri)語(yu)學(xue)習者(zhe)在(zai)(zai)就業方面(mian)已經不(bu)再具備著(zhu)其獨有(you)的(de)優勢，我(wo)(wo)想只有(you)將(jiang)日(ri)語(yu)的(de)學(xue)習與其他專業的(de)涉(she)獵聯(lian)系起來，我(wo)(wo)們的(de)才會有(you)更加廣闊的(de)發(fa)展空(kong)間。無論是(shi)從事日(ri)語(yu)翻譯、導游，或是(shi)就職于日(ri)企、從事和(he)中日(ri)兩國(guo)關(guan)系有(you)關(guan)的(de)各項工(gong)作，都需(xu)要講日(ri)語(yu)與其他個有(you)關(guan)方面(mian)緊密的(de)聯(lian)系起來，這樣就能夠(gou)達(da)到事半(ban)功(gong)倍的(de)效(xiao)果(guo)。

　　(二)我(wo)所(suo)感興(xing)趣的專業(ye)(法學專業(ye))

　　自從(cong)上高(gao)中以(yi)(yi)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)就充滿(man)了興(xing)趣(qu)(qu)，對(dui)于律師(shi)這個職業(ye)也(ye)充滿(man)了向(xiang)往。但是由于種(zhong)種(zhong)原因，高(gao)考(kao)填(tian)報(bao)志愿的(de)時候沒能如(ru)愿以(yi)(yi)償地走進(jin)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)懷抱(bao)。雖然如(ru)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)興(xing)趣(qu)(qu)和愛好并沒有因此而(er)變淺變淡，反而(er)隨(sui)著學(xue)業(ye)的(de)不斷推進(jin)以(yi)(yi)及知(zhi)識見聞(wen)的(de)不斷增加(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)的(de)渴望和向(xiang)往的(de)情緒變得(de)更加(jia)濃厚了。所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)決定，努力(li)考(kao)取法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)研究生(sheng)。學(xue)習我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律知(zhi)識。重要的(de)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要努力(li)將法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)日(ri)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)有機的(de)結合(he)在(zai)一(yi)起，充分發(fa)揮我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習日(ri)語(yu)(yu)，掌握一(yi)門專(zhuan)業(ye)外語(yu)(yu)的(de)優勢。

　　(三)專業就業方向及前景(jing)

　　近(jin)年來，隨(sui)著(zhu)本(ben)科生(sheng)(sheng)擴招導致畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人數直(zhi)線上(shang)升，就(jiu)業(ye)(ye)競爭(zheng)日(ri)趨激烈(lie)，大學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)持續(xu)走低(di)。法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)同樣面(mian)臨(lin)著(zhu)這(zhe)樣的(de)(de)問(wen)題。隨(sui)著(zhu)近(jin)年來對法(fa)學(xue)人才的(de)(de)學(xue)歷要(yao)求越來越高，法(fa)學(xue)類專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)的(de)(de)本(ben)科生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)并不樂(le)觀(guan)。但高學(xue)歷的(de)(de)法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)研究生(sheng)(sheng)，特別(bie)是(shi)與(yu)經濟、國際交(jiao)往相關(guan)聯專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)研究生(sheng)(sheng)，就(jiu)業(ye)(ye)前景廣闊。

　　根據我(wo)對法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)了解，它主要是培養(yang)能(neng)夠從(cong)事各種司法(fa)工(gong)(gong)作(zuo)、律師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)、法(fa)律顧問工(gong)(gong)作(zuo)等專(zhuan)門法(fa)律工(gong)(gong)作(zuo)的(de)合格的(de)法(fa)律人(ren)才(cai)，也(ye)培養(yang)一些具(ju)有進一步從(cong)事法(fa)學(xue)研究(jiu)能(neng)力的(de)研究(jiu)型(xing)人(ren)才(cai)，還培養(yang)一些具(ju)有良(liang)好(hao)法(fa)律素(su)質和相(xiang)關學(xue)科知識、在必要時(shi)能(neng)夠從(cong)事其他一些工(gong)(gong)作(zuo)的(de)復合型(xing)人(ren)才(cai)。總(zong)之(zhi)，法(fa)學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)就(jiu)業(ye)面還是非常廣闊的(de)。

　　從社會需求來看(kan)，法學(xue)大有發展前(qian)景(jing)，但不可否認的(de)是，相(xiang)對于經(jing)濟(ji)類(lei)，財經(jing)類(lei)專業而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業困難的(de)因素主要包括以下幾(ji)個方面：

　　一、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學教(jiao)育于法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律職業之(zhi)間存在沖突，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學學士、碩士不(bu)能立刻從事與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律專(zhuan)業關系密切(qie)的法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官，檢查(cha)官，律師，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律顧問等工作，必須通(tong)(tong)過司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)考試，而通(tong)(tong)過率(lv)僅10%

　　二、公務員職(zhi)位(wei)有(you)限，一個崗位(wei)有(you)幾(ji)十上百個競爭者。

　　三、轉(zhuan)行發(fa)展困難，其(qi)他專業(ye)畢業(ye)生有進(jin)入法律行業(ye)，導致競爭更(geng)激烈(lie)。

　　雖然(ran)，就調查顯(xian)示，法(fa)學專業(ye)的(de)(de)就業(ye)前并不是十分的(de)(de)樂觀，但是有一點是肯定的(de)(de)，只要將法(fa)學與(yu)我現在所學的(de)(de)日語專業(ye)聯系起來的(de)(de)話，還是很有優(you)勢的(de)(de)。尤其(qi)是在與(yu)經濟及國際交往相關的(de)(de)各個(ge)方面(mian)，仍然(ran)有發(fa)展的(de)(de)前景。

　　是一個值得努力的就業方向(xiang)。

　　五、職業分析

　　(一)我心中的職業選擇

　　在我心中(zhong)最向往的職業有(you)三(san)種：

　　(1)律師(shi)，從事與經(jing)濟及國際外貿有(you)關的(de)各(ge)項法(fa)律事宜。

　　(2)翻譯(yi)：從(cong)事日語翻譯(yi)工作，并努力向同(tong)聲(sheng)傳譯(yi)的方向發展。

　　(3)導游：充分發揮(hui)自(zi)己善(shan)于(yu)言談及日(ri)語的優勢。

　　(二)選擇職業的理(li)由(SWOT分(fen)析)

　　內部環境因(yin)素 優勢(shi)(shi)因(yin)素 劣勢(shi)(shi)因(yin)素

　　1、擅于與人溝通交流，交際能力(li)強

　　2、在掌握英語(yu)的同時，熟練掌握日語(yu)

　　3、寫(xie)作能力(li)強，經驗(yan)豐富

　　4、有明確的目標(biao)和(he)堅持不懈的毅力

　　5、為人正值(zhi)，待人誠懇

　　6、擅(shan)于學習和(he)發現，喜歡觀察(cha)生活(huo)

　　7、具有較(jiao)強的組(zu)織(zhi)領導能力

　　8、謙虛謹慎，思想積極活躍

　　1、缺乏勇氣

　　2、偶感自卑

　　3、英語基(ji)礎較薄弱

　　4、過(guo)于追求(qiu)完(wan)美

　　5、對自己他人要求過(guo)高

　　6、靈活性有待提高

　　外部環境因(yin)素 機會(hui)因(yin)素 威脅因(yin)素

　　1、社會對小語(yu)種(zhong)人才的需要，增加(jia)了就(jiu)業的可能性

　　2、我國與日(ri)本關系(xi)的變化和發展，更加需要日(ri)語人才(cai)

　　3、中日兩國(guo)貿易往來的增加，需要這樣的人(ren)才解(jie)決(jue)貿易中的'摩擦和(he)糾紛(fen)

　　1、來自(zi)臨近學校(北大(da)、清華、人大(da)、政(zheng)法等)的壓力

　　2、全國(guo)法律及小語種人才的不斷增加

　　SWOT總結：

　　根據以(yi)上的分析，面對優勢(shi)與劣(lie)勢(shi)并(bing)存的自(zi)(zi)(zi)身及外(wai)部社會條(tiao)件，必須在學習與鍛煉中不斷的提升(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的能力，才(cai)能在走(zou)上社會以(yi)后(hou)順利的走(zou)上自(zi)(zi)(zi)己(ji)所一直向往(wang)著的工(gong)作崗位。但是(shi)自(zi)(zi)(zi)身整體能力和所掌握的系統知識并(bing)不能滿(man)足(zu)內在需(xu)求，對自(zi)(zi)(zi)我實現的需(xu)求存在一定的制約。重點(dian)考慮自(zi)(zi)(zi)己(ji)的劣(lie)勢(shi)，是(shi)我的弱(ruo)點(dian)最小化。最終實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的理想。

　　六、具體行動計劃

　　大學階段：

　　1、20XX-20xx年學(xue)業(ye)有成期：充分(fen)利用校園環境(jing)及(ji)條件(jian)優勢，認真學(xue)好專業(ye)知識，培(pei)養(yang)學(xue)習(xi)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。

　　2、20XX-20XX年，熟悉適應期：利(li)用(yong)2年左右的(de)時間(jian)，經過不斷的(de)嘗試努力，初步(bu)找(zhao)到合適自身發展的(de)工作環境、崗(gang)位。

　　3、努力(li)學(xue)好自(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業知(zhi)識，掌握熟練的專(zhuan)業技能，努力(li)培養(yang)自(zi)己(ji)(ji)成為專(zhuan)業翻譯奠定(ding)基(ji)礎。

　　4、多多參加(jia)各(ge)學校以及社會又關機構組織的(de)各(ge)種與日(ri)語(yu)及日(ri)本文化有關的(de)各(ge)項活動。增加(jia)對日(ri)語(yu)的(de)掌握(wo)程度。

　　5、同時，廣(guang)泛(fan)的(de)涉獵(lie)與法(fa)學(xue)專業有(you)關的(de)知(zhi)識。培養和保(bao)持自己的(de)法(fa)學(xue)興趣，增加對法(fa)學(xue)的(de)了解。

　　6、努力鍛煉自己的法學素養，形成嚴謹的學風和(he)素質。

　　研究生階段：

　　1、在不擱置(zhi)日(ri)語的前提(ti)下，努力研習法(fa)學專(zhuan)業(ye)知識(shi)。

　　2、在學習(xi)的同時，為研究生(sheng)生(sheng)活結(jie)束以后順利(li)就業做好準(zhun)備。

　　3、個人發展(zhan)、人際關系(xi)：在這一期間，主(zhu)要(yao)做好職(zhi)業(ye)生涯的(de)基礎工作，加(jia)強溝通，虛(xu)心(xin)求教。

　　4、生活習慣(guan)、興趣愛好(hao)：適當交(jiao)際的環境下，盡量(liang)形成比(bi)較有規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并參加健身(shen)運動(dong)，如散步(bu)、跳健美(mei)操(cao)、打(da)羽(yu)毛球(qiu)等。

　　七、結語

　　以上就(jiu)是我目(mu)前的(de)(de)(de)(de)職業生涯(ya)規劃，她雖然(ran)不夠完(wan)(wan)美，以后也(ye)或許(xu)(xu)會(hui)隨著時(shi)間及精(jing)力(li)的(de)(de)(de)(de)增加而有所改(gai)變，但是我會(hui)一(yi)直按照這(zhe)個(ge)規劃努力(li)的(de)(de)(de)(de)踐行(xing)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)想。這(zhe)個(ge)過程(cheng)也(ye)許(xu)(xu)是漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)是曲折的(de)(de)(de)(de)，但我會(hui)下定決心完(wan)(wan)成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想。沒有夢想的(de)(de)(de)(de)人(ren)生風(feng)景是乏味的(de)(de)(de)(de)無(wu)吸引(yin)力(li)的(de)(de)(de)(de)，既(ji)然(ran)確(que)定了目(mu)標，明確(que)了風(feng)景，就(jiu)要(yao)為裝飾(shi)這(zhe)篇(pian)風(feng)景而努力(li)的(de)(de)(de)(de)奮斗。我有決心，有毅(yi)力(li)，更有自信。

　　我相信，我的明天(tian)充滿希望。

　　個人職業生涯規劃 12

　　一、自我認知

　　我(wo)是一個(ge)當代本(ben)科生(sheng)，平時(shi)(shi)是家(jia)里(li)最(zui)大的(de)希望——成(cheng)(cheng)為(wei)有(you)用之才(cai)，性(xing)格外(wai)向、開朗、活潑，業余時(shi)(shi)間愛(ai)(ai)交(jiao)友(you)、聽音樂(le)、外(wai)出(chu)散步、聊天，還有(you)上網。喜(xi)歡(huan)(huan)看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志(zhi)類的(de)書籍，心中(zhong)偶像是周恩來，平時(shi)(shi)與人(ren)友(you)好相處(chu)群眾(zhong)基(ji)礎較好，親人(ren)、朋友(you)、教師關(guan)愛(ai)(ai)，喜(xi)歡(huan)(huan)創新，動手能力(li)較強(qiang)做事認真、投入(ru)，但缺(que)乏毅力(li)、恒心，學(xue)習(xi)是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直(zhi)不(bu)能成(cheng)(cheng)為(wei)尖子生(sheng)，有(you)時(shi)(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)(cheng)大器的(de)氣質和個(ge)性(xing)。

　　所(suo)謂江山易改，本性難移，雖(sui)然恒心(xin)不夠，但(dan)可憑(ping)借那份積(ji)極向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)熱情鞭策自己(ji)，久而久之(zhi)，就會(hui)慢慢培養起來(lai)，充分利用一直(zhi)關心(xin)支持我的(de)(de)(de)(de)龐大親友團的(de)(de)(de)(de)優(you)勢，真(zhen)心(xin)向(xiang)同學(xue)、老師、朋(peng)友請教，及時指(zhi)出自存(cun)(cun)存(cun)(cun)在的(de)(de)(de)(de)各種不同并制(zhi)定(ding)出相應計(ji)劃以針對改正。經(jing)常(chang)鍛(duan)煉，增強(qiang)體質，以彌(mi)補海拔不夠帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)負(fu)面影響。

　　二、職業認知

　　1、外部環境分析

　　2、目標職(zhi)業分析

　　就(jiu)就(jiu)業方向(xiang)來(lai)說，物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)職位主要(yao)分布在(zai)企業內部物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)和第三方專業物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)公司，前(qian)者(zhe)關注的是(shi)企業內部的采購、倉庫管(guan)理、物(wu)(wu)料(liao)的保(bao)障與協(xie)調。后者(zhe)則關注的是(shi)貨物(wu)(wu)的外部，流(liu)(liu)(liu)動過(guo)程。

　　企業(ye)(ye)內部物(wu)(wu)流(liu)職位：物(wu)(wu)流(liu)專業(ye)(ye)的(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)去的(de)(de)最多的(de)(de)要數零售連鎖企業(ye)(ye)，如(ru)沃爾瑪、家樂福、國美電器等。他們的(de)(de)競爭優(you)勢在(zai)于物(wu)(wu)流(liu)成(cheng)本低：集中采購、高效的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)系統…… 專業(ye)(ye)的(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)崗(gang)位工(gong)作職責應該包括(kuo)采購、生(sheng)產、儲運、銷(xiao)售甚至上(shang)(shang)游供(gong)應商和客(ke)戶(hu)服務等內容(rong)，也就是供(gong)應鏈(lian)管理。但實際上(shang)(shang)目前大部分企業(ye)(ye)將物(wu)(wu)流(liu)崗(gang)位的(de)(de)工(gong)作職責鎖定在(zai)儲運上(shang)(shang)。

　　三、職業生涯規劃設計

　　因為四(si)級還沒過，一直(zhi)都(dou)很苦(ku)惱(nao)，現(xian)在的計劃是這(zhe)樣的：首先要爭取在還沒畢(bi)業之前考到(dao)必要的證(zheng)書：

　　1.首先(xian)是(shi)四六(liu)級

　　2.專(zhuan)業證書：助理(li)物流師

　　在企業能學(xue)到學(xue)校和課(ke)本里不(bu)能學(xue)到的知識(shi)，也可以進快的融入社會。

　　1、與大(da)專生(sheng)(sheng)本科(ke)生(sheng)(sheng)相(xiang)比，碩士(shi)和(he)(he)博(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)在知識的(de)(de)深度(du)廣度(du)和(he)(he)技能的(de)(de)熟練程度(du)等(deng)方面優勢明顯，特別是博(bo)士(shi)畢(bi)業生(sheng)(sheng)。而且，大(da)多(duo)數(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)都有(you)跟導師一起做(zuo)課題的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)，這些經(jing)驗(yan)(yan)是彌足珍貴的(de)(de)，對(dui)求(qiu)職有(you)很大(da)的(de)(de)幫助。很多(duo)大(da)公(gong)司(si)的(de)(de)技術研(yan)發崗位之所以(yi)青(qing)睞研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)，就是看中了這一份的(de)(de)`經(jing)驗(yan)(yan)。

　　2、職業目標(biao)更(geng)(geng)為明確(que)，心(xin)態更(geng)(geng)成熟(shu)。研究生(sheng)能學(xue)到(dao)更(geng)(geng)多(duo)與更(geng)(geng)專業的(de)知識，也(ye)是能去自己心(xin)目中理(li)想的(de)學(xue)校的(de)一次好機會。

　　我在未來幾年內的(de)計劃是這樣(yang)的(de)：

　　1、20xx年-20xx年：在(zai)物流基礎崗位工(gong)作(zuo)，積累工(gong)作(zuo)經驗(yan)。在(zai)工(gong)作(zuo)期間，充分利用空(kong)閑時間為自己補充所需(xu)的(de)知識(shi)和(he)技(ji)能。

　　3、20xx年-20xx年：到(dao)一家外資物(wu)流公司(si)，學(xue)習(xi)跨國企業先(xian)進的(de)(de)管理理念，豐富的(de)(de)管理經(jing)驗和先(xian)進的(de)(de)科學(xue)技術(shu)，爭取當上一名外資企業中級物(wu)流經(jing)理。

　　首先簡單介紹自己的情況

　　男、01年(nian)本科畢業(ye)，南方x股(gu)份制商(shang)業(ye)銀(yin)(yin)行，在支行實習了半(ban)年(nian)。然后調到(dao)總(zong)行x部門至今。年(nian)收入13-16萬。由于工作關系，與外資銀(yin)(yin)行、國(guo)內同(tong)業(ye)接觸都不少。

　　基層的情況：

　　支行的其(qi)他崗位(wei)：

　　行(xing)長(chang)，我(wo)所在的支行(xing)規模不(bu)(bu)(bu)(bu)大，一共大概(gai)(gai)20多(duo)人(ren)，行(xing)長(chang)就是(shi)這(zhe)20多(duo)人(ren)的領(ling)導。他一年(nian)收入大概(gai)(gai)34萬左(zuo)右，還不(bu)(bu)(bu)(bu)包括職務消費，比如吃飯、電(dian)話、汽油報(bao)銷等等。但這(zhe)是(shi)效(xiao)益不(bu)(bu)(bu)(bu)錯的情況，如果效(xiao)益差，沒有完成任(ren)務，那他就只能拿到10多(duo)萬。總體來說是(shi)好差事。不(bu)(bu)(bu)(bu)過沒有30多(duo)歲，是(shi)混不(bu)(bu)(bu)(bu)到這(zhe)個地位(wei)的。

　　總部的情況

　　有人認為(wei)我是(shi)一(yi)步登天，基層講完(wan)了就直接講總(zong)部(bu)，呵(he)呵(he)，其實在我看(kan)來，分(fen)行這一(yi)層次根本(ben)上是(shi)不需要存在的。為(wei)什么?有空再(zai)說。

　　銀行(xing)(xing)總部(bu)(bu)(bu)(bu)有很(hen)多(duo)部(bu)(bu)(bu)(bu)門，中國目(mu)前(qian)還(huan)不是以產品線來劃(hua)分部(bu)(bu)(bu)(bu)門的(de)(de)，造成(cheng)的(de)(de)情(qing)況是分類很(hen)亂(luan)。不過(guo)總體講(jiang)有幾個部(bu)(bu)(bu)(bu)門很(hen)關鍵：會計(ji)部(bu)(bu)(bu)(bu)，總行(xing)(xing)會計(ji)部(bu)(bu)(bu)(bu)很(hen)重要，負責(ze)全行(xing)(xing)會計(ji)核(he)算和資金清算，也負責(ze)一些業(ye)務(wu)開(kai)發。計(ji)劃(hua)財務(wu)部(bu)(bu)(bu)(bu)，相當于總參(can)，提出銀行(xing)(xing)各種(zhong)業(ye)務(wu)的(de)(de)指標，負責(ze)核(he)算資產負債的(de)(de)成(cheng)本或利潤(run)率，還(huan)要管理資金頭(tou)寸(cun)、備付等(deng)等(deng)。

　　投(tou)行(xing)或資產(chan)管理部，負責基金(jin)托管、客戶債券(quan)發行(xing)等。目前(qian)尚不(bu)清晰，但混業(ye)經營后將大有前(qian)途。

　　風控(kong)部(bu)，負(fu)責風險管理(li)。比如大額貸款(kuan)審批、業務額度等。

　　其他部(bu)門(men)，公司部(bu)和零售部(bu)：這(zhe)是按(an)照客戶類型的(de)兩(liang)個部(bu)門(men)，主要(yao)負(fu)責營銷(xiao)，國際(ji)上通行做(zuo)法看作(zuo)SALES部(bu)門(men)

　　同(tong)業(ye)部，負責同(tong)業(ye)往來(lai)離岸(an)部，離岸(an)客(ke)戶。

　　稽核內控部，內部審計稽核

　　監察保衛部，行政部，人力資源部……支持部門(men)

　　個人職業生涯規劃 13

　　前言

　　在如(ru)今(jin)這個充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)時代，一(yi)(yi)(yi)(yi)個完整并且具有(you)深度(du)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)已經成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個當代大學(xue)生在社(she)(she)會(hui)競爭中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個重(zhong)要風向標和指導者，如(ru)何不(bu)斷加強自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，在工作(zuo)道路上不(bu)斷進步(bu)和成(cheng)長，職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)無(wu)疑是一(yi)(yi)(yi)(yi)種有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段。對我們而言，職(zhi)業生命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)，將會(hui)造成(cheng)生命和時間的(de)(de)(de)(de)浪費。若是帶著一(yi)(yi)(yi)(yi)臉茫然，踏入這個充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)怎能滿足社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)需要，使(shi)自己(ji)站穩腳跟?所以，我試著為(wei)自己(ji)擬定一(yi)(yi)(yi)(yi)份職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)(hua)，將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)(yi)下。有(you)了目(mu)標，才會(hui)有(you)動力。目(mu)前，隨著社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)進步(bu)和國民教育水平的(de)(de)(de)(de)提高，企(qi)業在對護(hu)理(li)人(ren)員在專業發展方面期望更(geng)多的(de)(de)(de)(de)選擇和更(geng)高的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，培(pei)養高素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)才投身(shen)于護(hu)理(li)實(shi)踐，而我身(shen)兼11年新(xin)學(xue)員與護(hu)理(li)學(xue)雙(shuang)重(zhong)角色，更(geng)感受到身(shen)上的(de)(de)(de)(de)責任與重(zhong)擔(dan)。

　　自我分析

　　1、職(zhi)業興趣白衣(yi)天使是天使的(de)(de)(de)化身(shen)，她(ta)們(men)的(de)(de)(de)雙(shuang)手幫助(zhu)(zhu)那(nei)些(xie)有(you)疾病的(de)(de)(de)人(ren)們(men)，讓他們(men)擁有(you)健康的(de)(de)(de)快(kuai)樂，她(ta)們(men)的(de)(de)(de)美好形象在(zai)我心中(zhong)引航，讓我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)愛上了護理這個(ge)職(zhi)業。選擇護理這個(ge)專業，就(jiu)是因為(wei)自己(ji)有(you)著(zhu)一(yi)顆愿(yuan)意去(qu)(qu)幫助(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)化解病痛的(de)(de)(de)心，想靠自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力和一(yi)顆熱情(qing)的(de)(de)(de)心去(qu)(qu)幫助(zhu)(zhu)更多的(de)(de)(de)人(ren)，從(cong)小就(jiu)有(you)當一(yi)個(ge)白衣(yi)天使的(de)(de)(de)理想，余瓊、高(gao)帆、郁敏娟她(ta)們(men)早已是自己(ji)心中(zhong)的(de)(de)(de)天使楷模，喜歡這個(ge)職(zhi)業，相信(xin)會用足夠的(de)(de)(de)熱情(qing)去(qu)(qu)對待(dai)它(ta)，去(qu)(qu)奉獻。

　　2、自(zi)(zi)我(wo)(wo)勝任(ren)能力(li)我(wo)(wo)平時(shi)(shi)性(xing)格開(kai)朗，做(zuo)事(shi)目標明(ming)確、有很強(qiang)的(de)(de)積極性(xing)、專業(ye)知(zhi)識基礎(chu)扎實、重視人(ren)際交(jiao)往、喜(xi)歡創新(xin)，動(dong)手能力(li)較強(qiang)做(zuo)事(shi)認真、適當(dang)交(jiao)際的(de)(de)環境下，有良好個人(ren)習(xi)慣(guan)，但是(shi)(shi)也有不足(zu)，比(bi)如(ru)：做(zuo)事(shi)有時(shi)(shi)會(hui)比(bi)較粗心，處(chu)理事(shi)情比(bi)較急躁、缺(que)(que)乏(fa)社會(hui)經驗等。雖然我(wo)(wo)是(shi)(shi)個女生，但是(shi)(shi)家里對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)期望(wang)很大，爸爸希望(wang)我(wo)(wo)能做(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)事(shi)，干自(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)(de)工(gong)作，做(zuo)一個優秀的(de)(de)人(ren)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也積極努(nu)力(li)學習(xi)，希望(wang)在護(hu)理這項自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)工(gong)作上揮灑自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)汗水，但缺(que)(que)乏(fa)毅力(li)、恒心，學習(xi)是(shi)(shi)三天打(da)漁，兩天曬網(wang)，有時(shi)(shi)多愁善感，沒有成大器(qi)的(de)(de)氣質和(he)個性(xing)。

　　在身高上缺(que)乏(fa)自(zi)(zi)信心，認(ren)識到自(zi)(zi)己這些(xie)問題后(hou)，自(zi)(zi)己認(ren)為在現階(jie)段要主要做好(hao)職業生涯的(de)基礎工作，加強(qiang)溝通(tong)，虛心求教。

　　3、不(bu)斷改(gai)進不(bu)足、提高自(zi)己雖(sui)然自(zi)己恒心不(bu)夠，但可憑借那份積極向上(shang)的熱情(qing)鞭策自(zi)己，久而久之，就(jiu)會(hui)慢慢培養起來，充(chong)分利用一直關心支持我(wo)的龐大(da)親友團的優勢，真心向同學、老師、朋(peng)友請教，及時指(zhi)出自(zi)存存在(zai)的各種不(bu)同并制定出相應計劃以針對(dui)改(gai)正。經常鍛煉，增強(qiang)體(ti)質(zhi)，以彌補海(hai)拔不(bu)夠帶來的負面影響。

　　社會環境認識和職業分析

　　1、社會一般環境：中(zhong)(zhong)國政治穩(wen)定，經濟(ji)持續發展(zhan)。在全球衛生事(shi)業(ye)發展(zhan)迅速(su)的形勢下(xia)，中(zhong)(zhong)國衛生事(shi)業(ye)也(ye)在突飛猛(meng)進(jin)的發展(zhan)

　　2、衛(wei)生職業特(te)(te)殊社會環境：由于衛(wei)生事業的(de)(de)發展需要(yao)更多的(de)(de)高素質，高技(ji)術(shu)，高能力的(de)(de)醫(yi)學人才(cai)，特(te)(te)別(bie)是臨床經驗豐富的(de)(de)護(hu)理醫(yi)師。

　　3、行(xing)業分析：就(jiu)陜西的(de)醫(yi)療體系(xi)中，醫(yi)護(hu)比例而(er)言，陜西乃至中國仍需要大量的(de)臨床護(hu)理工作者。

　　職業定位

　　1、個人分析：

　　(1)自身現(xian)狀(zhuang)：

　　要積極學習提升文憑，考取高級護(hu)理證書，英語水(shui)(shui)平(ping)一般(ban)，需要提高口語水(shui)(shui)平(ping)；盡(jin)快適應(ying)工(gong)作(zuo)和社會，精通各項護(hu)理技術操(cao)作(zuo)

　　(2)性格(ge)：開朗大方，交(jiao)際廣，對同學朋友都能(neng)(neng)友好相(xiang)待，作(zuo)為一(yi)個女生(sheng)(sheng)，既有(you)女生(sheng)(sheng)細(xi)心溫柔(rou)的(de)一(yi)面，也有(you)男孩子那(nei)雷厲風行的(de)辦(ban)事態度，對工作(zuo)能(neng)(neng)認真負責(ze)的(de)干好自(zi)己的(de)工作(zuo)。

　　2、他人建議：

　　家長：生(sheng)活中積(ji)極向上(shang)，不(bu)斷學習不(bu)斷提升個(ge)人能力，工(gong)作要上(shang)進，婚姻不(bu)要誤。老師：確定目標，勇(yong)往(wang)向前。同學：年輕就是資本，敢于拼搏、為自己(ji)喜歡的事業不(bu)斷付出(chu)和奮斗。

　　3、職業目標：

　　努力(li)成為業務能力(li)突出(chu)的(de)護理人(ren)士，一個優(you)秀的(de)專業護理者。

　　我(wo)的人(ren)生追(zhui)求目標

　　我有(you)一(yi)(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)老師曾經對我說我有(you)一(yi)(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)導師曾經對我說，你的(de)(de)(de)(de)夢想需要(yao)你做(zuo)什(shen)么(me)?說什(shen)么(me)?你就得做(zuo)什(shen)么(me)說什(shen)么(me)。人(ren)生(sheng)沒有(you)等來(lai)的(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)，只有(you)闖出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)輝煌。人(ren)生(sheng)就是(shi)一(yi)(yi)連串(chuan)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)要(yao)面(mian)臨選擇(ze)，工作、愛人(ren)、生(sheng)活環境等等，每(mei)(mei)個人(ren)每(mei)(mei)天所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情，都(dou)是(shi)我們所選的(de)(de)(de)(de)，下崗了可以(yi)抱怨下崗了，也可以(yi)重更新(xin)開始。重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)不能對生(sheng)活失去希望。我很(hen)普(pu)通沒有(you)背景(jing)。我的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功標(biao)準是(shi)個人(ren)事務、職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)協調發展。在追(zhui)求物質豐富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)同時，積(ji)極(ji)提升自己的(de)(de)(de)(de)精神富(fu)(fu)足(zu)。畢業(ye)(ye)后(hou)順(shun)利進入醫院，認真學習技(ji)術(shu)，掌握總(zong)結經驗后(hou)盡快(kuai)成(cheng)為一(yi)(yi)個專業(ye)(ye)護理者。

　　中期(qi)計劃(畢(bi)(bi)業后五(wu)年)時間跨度：五(wu)年現階段目標：畢(bi)(bi)業時獲得畢(bi)(bi)業證書，考取(qu)護士資(zi)格證書，進入(ru)醫院實習，最好是(shi)省級醫院。

　　本期目標：畢業五年后要熟悉臨床護士的職責。

　　目標階段：

　　1、第一(yi)年：實(shi)習是(shi)檢驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)否勝(sheng)任本質工(gong)作的(de)(de)(de)(de)標準(zhun)，也是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)(ye)知識的(de)(de)(de)(de)一(yi)個自(zi)(zi)(zi)我審視，能(neng)否給(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)個固定(ding)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作就主要(yao)在(zai)(zai)于這(zhe)一(yi)年實(shi)習中(zhong)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)和自(zi)(zi)(zi)我學習，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)不(bu)斷努(nu)力(li)，積極學習技能(neng)，不(bu)怕(pa)勞累不(bu)怕(pa)艱苦，由于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)剛剛參加工(gong)作，所以要(yao)身(shen)邊有經驗的(de)(de)(de)(de)前(qian)輩積極請教(jiao)，緊密的(de)(de)(de)(de)靠攏在(zai)(zai)醫院其它資歷老的(de)(de)(de)(de)師姐身(shen)邊，不(bu)恥下問，在(zai)(zai)實(shi)習中(zhong)不(bu)斷去加強自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技術。同時(shi)鞏固專業(ye)(ye)知識，考取(qu)護士高級護理證書。一(yi)年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間如白駒過隙，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)抓住這(zhe)一(yi)年寶貴的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，努(nu)力(li)積極、用(yong)心這(zhe)六個字是(shi)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，憑借(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)年輕的(de)(de)(de)(de)優勢去拼(pin)，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)夢(meng)想奮斗，我的(de)(de)(de)(de)目標很現(xian)實(shi)，希(xi)望在(zai)(zai)實(shi)習完畢(bi)后能(neng)爭取(qu)找(zhao)到一(yi)個可以在(zai)(zai)編制內(nei)的(de)(de)(de)(de)'工(gong)作。最好是(shi)省級醫院。

　　2、第二(er)年(nian)(nian)(nian)：經過一年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)實習過后，從新(xin)審(shen)視(shi)自己(ji)，給自己(ji)一個新(xin)的(de)(de)起點，新(xin)的(de)(de)目標，雄關(guan)漫(man)道真如鐵，而今(jin)又(you)要從頭越。在這一年(nian)(nian)(nian)里，不能再以同樣的(de)(de)要求來(lai)鞭策自己(ji)，要努(nu)力不斷提(ti)(ti)高，在競(jing)爭激烈的(de)(de)現(xian)如今(jin)，必須加強學習文(wen)化知識(shi)，提(ti)(ti)升自己(ji)的(de)(de)文(wen)憑，對(dui)工作做到兢兢業(ye)業(ye)。

　　3、第三(san)年：經(jing)過前兩年的(de)積淀，自(zi)己(ji)的(de)工作處(chu)于基本穩定和上升階段，在(zai)這一年里，專心做自(zi)己(ji)的(de)護士。并且因(yin)為年齡(ling)原因(yin)，個人(ren)應(ying)該(gai)問(wen)題(ti)(ti)考慮(lv)，希望找到一個有(you)共同話題(ti)(ti)，能(neng)對(dui)自(zi)己(ji)付出(chu)真心的(de)人(ren)，做到事業(ye)，個人(ren)問(wen)題(ti)(ti)互不(bu)耽誤。

　　4、第四年：在這一年里，隨(sui)著家庭的(de)(de)建(jian)立，生(sheng)活(huo)的(de)(de)穩定，自(zi)(zi)己能自(zi)(zi)食其(qi)力(li)時(shi)，要努力(li)孝(xiao)敬父母，他們為(wei)我操勞(lao)了太多太多，努力(li)為(wei)父母提供一個舒適的(de)(de)生(sheng)活(huo)環境。在這一年里，隨(sui)著工作經驗積累和人際(ji)交往的(de)(de)擴大(da)，對各(ge)項(xiang)工作的(de)(de)熟知(zhi)與實踐，加上(shang)自(zi)(zi)己年齡的(de)(de)成熟和對工作的(de)(de)熱(re)情和負責，積極晉升職位，努力(li)向高(gao)素質、高(gao)標準的(de)(de)護(hu)理(li)團隊接(jie)軌，不斷提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)閱(yue)歷，只有這樣永不知(zhi)足的(de)(de)進取，才能看到自(zi)(zi)己心中那一道(dao)美麗的(de)(de)彩虹。

　　5、第五年(nian)：一(yi)個說長不(bu)長說短(duan)不(bu)短(duan)的(de)(de)(de)(de)五年(nian)計劃接(jie)近尾聲，回過頭，看(kan)看(kan)自(zi)己(ji)走(zou)在身后(hou)的(de)(de)(de)(de)腳印，想(xiang)想(xiang)前幾年(nian)哪些做(zuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)，哪些做(zuo)得還不(bu)夠(gou)，在埋著頭向前沖的(de)(de)(de)(de)時候，自(zi)己(ji)有沒有走(zou)錯(cuo)方向，有沒有迷失，一(yi)遍遍想(xiang)想(xiang)自(zi)己(ji)，做(zuo)得好(hao)的(de)(de)(de)(de)繼(ji)續(xu)堅持，做(zuo)得不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，要積(ji)極(ji)(ji)改進，因為自(zi)己(ji)還年(nian)輕，以后(hou)的(de)(de)(de)(de)路(lu)還長。穩定工作(zuo)，積(ji)極(ji)(ji)提高(gao)生活水準，在父(fu)母的(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)爭取買(mai)一(yi)套自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)房子(zi)，積(ji)極(ji)(ji)加入(ru)房奴這一(yi)時髦的(de)(de)(de)(de)群體中。

　　長期計劃(畢業后十年或以上計劃)本期目標：

　　護士長，好媳婦，好母親具(ju)體：

　　精通各項護理技能的(de)操(cao)作(zuo)，具(ju)備(bei)精湛(zhan)的(de)業務(wu)能力(li)；有(you)一定(ding)的(de)科(ke)研(yan)能力(li)，積極熟悉科(ke)室業務(wu)，使(shi)(shi)自(zi)己適應繁忙而多變的(de)臨(lin)床工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)，在省級醫院(yuan)做到護士(shi)長職位，取得主管護師資格證(zheng)、通過英語(yu)高級口語(yu)考(kao)試。處(chu)理好工(gong)作(zuo)與(yu)家(jia)庭的(de)關系，合理分配時(shi)間。關心(xin)子(zi)女身(shen)心(xin)的(de)健康發展。孝敬老(lao)人，一絲不茍的(de)照顧父(fu)母親的(de)生活，做一個稱職的(de)小媳婦(fu)，在認(ren)真工(gong)作(zuo)的(de)同時(shi)關心(xin)孩子(zi)的(de)健康成長，孩子(zi)就是所有(you)促使(shi)(shi)自(zi)己努力(li)奮斗的(de)不懈動力(li)，積極參加醫院(yuan)的(de)慈善(shan)活動，為社會的(de)和諧發展貢(gong)獻(xian)自(zi)己的(de)一份(fen)力(li)量。

　　個人職業生涯規劃 14

　　一、自我分析

　　1、職業興趣：

　　常常對(dui)自(zi)然(ran)現象(xiang)和規律(lv)感興(xing)趣，喜歡(huan)同(tong)觀念不同(tong)的人(ren)或事物打交道；喜歡(huan)抽(chou)象(xiang)思維，對(dui)分析，推理(li)，實驗感興(xing)趣，喜歡(huan)獨立(li)地進行創造性(xing)工作。

　　2、職業技能：

　　喜(xi)歡親(qin)自(zi)動(dong)手，抽象思維能力強(qiang)，求知欲強(qiang)，肯動(dong)腦，善思考；有較的(de)創新精神，而不愿循規蹈(dao)矩。

　　3、個人性格：

　　喜愛(ai)尋求思想、關(guan)系、物(wu)質等之間的(de)意(yi)義和聯系。有(you)(you)責(ze)任心，穩重、踏(ta)實、細致、有(you)(you)耐(nai)心。堅持自己的(de)價值(zhi)觀。對于怎樣更好的(de)服務大眾(zhong)有(you)(you)清晰的(de)遠景(jing)。在對于目標的(de)實現過程中有(you)(you)計劃而且果斷堅定。

　　4、職業價值觀：

　　不斷進行智力開發、動(dong)腦思考、學習(xi)和探索(suo)新事物(wu)，解決新問題充分發揮自己(ji)的獨立性和主(zhu)動(dong)性，按(an)自己(ji)的方式(shi)、步調或想法去做，不受(shou)他人(ren)的干擾。

　　5、自(zi)我分析(xi)及小結：

　　通(tong)過以上比較全面(mian)的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)分析，明確了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)興趣(qu)所在，發現了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)身的(de)性格優缺點，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所具備的(de)能力，同(tong)時也(ye)初步樹立(li)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業價值觀。這是大(da)學生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)基礎，只有深刻的(de)了(le)(le)解(jie)之后才能有計劃(hua)，有目(mu)的(de)地(di)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)業生(sheng)涯進行規(gui)劃(hua)，而不至于(yu)走(zou)太多的(de)彎(wan)路。

　　二、社會環境分析

　　1、學(xue)校環(huan)境：林業(ye)學(xue)有悠久的歷史，專業(ye)人才很(hen)多(duo)，所以(yi)就(jiu)業(ye)前景很(hen)好。學(xue)校環(huan)境優(you)越(yue)，硬件設(she)施基本齊全，是一個讀(du)書學(xue)習本領(ling)的好地方。對我的影響：利用圖書館的藏書，計算機網絡設(she)備(bei)，提高自己的專業(ye)水(shui)平，豐富自己的見識。同(tong)時在學(xue)習中遇到(dao)不會的問題多(duo)向老師(shi)同(tong)學(xue)請(qing)教，充(chong)實自己在林學(xue)方面(mian)的知識。

　　2、社(she)會環境(jing)：世界環境(jing)不(bu)斷(duan)的(de)惡化(hua)，白(bai)色污(wu)染(ran)，核污(wu)染(ran)，沙漠(mo)化(hua)嚴(yan)重(zhong)等(deng)。所以畢業(ye)后(hou)會有許多林學專(zhuan)業(ye)，環境(jing)專(zhuan)業(ye)的(de)人從事環境(jing)保護這項工(gong)作。世界上(shang)各個(ge)(ge)國家(jia)也都加(jia)大了對林業(ye)的(de).資金投(tou)入，就(jiu)我國近幾年的(de)投(tou)入從一(yi)個(ge)(ge)億上(shang)升到(dao)四十億來看，就(jiu)足以證明國家(jia)對林業(ye)的(de)充分重(zhong)視(shi)。

　　三、職業環境分析

　　在(zai)(zai)陸(lu)(lu)地(di)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)中(zhong)，森林(lin)(lin)(lin)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)是的(de)(de)一個生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，是陸(lu)(lu)地(di)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)主體。林(lin)(lin)(lin)學(xue)專業(ye)(ye)培(pei)養目標是培(pei)養具備(bei)森林(lin)(lin)(lin)培(pei)育、林(lin)(lin)(lin)木遺傳育種、森林(lin)(lin)(lin)病蟲鼠害(hai)防治與檢疫(yi)、野生(sheng)植物資源開發利用(yong)等方面(mian)的(de)(de)知識，能(neng)在(zai)(zai)林(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)、環境保(bao)護等部門從事森林(lin)(lin)(lin)培(pei)育、森林(lin)(lin)(lin)資源保(bao)護、森林(lin)(lin)(lin)生(sheng)態(tai)環境建設的(de)(de)高級科學(xue)技(ji)術人才。從上可以看(kan)出，林(lin)(lin)(lin)學(xue)專業(ye)(ye)在(zai)(zai)陸(lu)(lu)地(di)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)和森林(lin)(lin)(lin)生(sheng)態(tai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)建設中(zhong)承(cheng)擔著重要任務，在(zai)(zai)林(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)建設中(zhong)具有重要作用(yong)。對我(wo)的(de)(de)影響：有從事教學(xue)或科研方面(mian)工作的(de)(de)意向。

　　四、職業目標定位

　　自(zi)我(wo)定位，規劃人生，就是明(ming)(ming)確自(zi)己”我(wo)能干什(shen)(shen)么？”、”社會可以(yi)提供給(gei)我(wo)什(shen)(shen)么機會？”、”我(wo)選擇干什(shen)(shen)么？””我(wo)怎么干”等問題，使理想可操(cao)作化，為介入(ru)社會提供明(ming)(ming)確方向。通過以(yi)上自(zi)我(wo)分析認識，我(wo)明(ming)(ming)確自(zi)己了(le)該選擇什(shen)(shen)么職業方向，我(wo)選擇的職業是與專業有關(guan)的科學家、大學教師(shi)和(he)公司(si)技術員。

　　內部因素：興趣(qu)所在，從小(xiao)向往成為一名(ming)科學(xue)研究工作者，想通(tong)過對(dui)未知(zhi)(zhi)事物的研究給自己帶來樂趣(qu)，想了解大自然的神秘；心思細膩(ni)；善(shan)于(yu)(yu)獨立(li)思考(kao)、動手能力強(qiang)求知(zhi)(zhi)欲強(qiang)；勤奮(fen)踏實等。不善(shan)于(yu)(yu)表達；社交能力差。

　　外部(bu)因素：熱帶雨林、森(sen)林稱之為地(di)(di)(di)球(qiu)之肺，濕地(di)(di)(di)稱之為地(di)(di)(di)球(qiu)之腎，其(qi)面(mian)積(ji)減(jian)少(shao)和系(xi)(xi)統破壞(huai)，災害性氣候的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)，同時依(yi)賴濕地(di)(di)(di)、森(sen)林生(sheng)(sheng)存繁衍的(de)(de)動(dong)植物(wu)會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)減(jian)少(shao)或滅(mie)絕(jue)(jue)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)；海洋、江河(he)、湖泊水(shui)體污染(ran)、系(xi)(xi)統遭到破壞(huai)，會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)魚類和依(yi)賴水(shui)體生(sheng)(sheng)存發展的(de)(de)其(qi)它生(sheng)(sheng)物(wu)減(jian)少(shao)和滅(mie)絕(jue)(jue)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)；草原面(mian)積(ji)減(jian)少(shao)，草場退化(hua)，會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)土地(di)(di)(di)半荒(huang)漠(mo)、荒(huang)漠(mo)化(hua)和載畜量減(jian)少(shao)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)；沙(sha)地(di)(di)(di)植被(bei)減(jian)少(shao)、系(xi)(xi)統遭破壞(huai)，會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)沙(sha)漠(mo)化(hua)面(mian)積(ji)擴大和沙(sha)塵(chen)暴(bao)侵襲風(feng)(feng)險(xian)(xian)；農(nong)田作物(wu)生(sheng)(sheng)長(chang)環(huan)境遭破壞(huai)，會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)農(nong)產(chan)品質量、產(chan)量降低的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)；有毒(du)有害固體、氣體物(wu)質排放會(hui)增(zeng)(zeng)加(jia)人與(yu)其(qi)它生(sheng)(sheng)物(wu)的(de)(de)安全(quan)風(feng)(feng)險(xian)(xian)；水(shui)土流失地(di)(di)(di)區生(sheng)(sheng)態環(huan)境惡化(hua)，會(hui)加(jia)劇土地(di)(di)(di)石漠(mo)化(hua)、土地(di)(di)(di)貧(pin)瘠、泥沙(sha)淤積(ji)庫壩、河(he)流、湖泊導致洪災的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)。就十到二十年論(lun)，有很(hen)好的(de)(de)就業環(huan)境。

　　五、理想職業發展策略

　　先在國(guo)(guo)(guo)內大城市(shi)的高(gao)(gao)校繼續深造(zao)，積累知識(shi)，同(tong)時不斷自我(wo)提高(gao)(gao)，爭取公費出(chu)國(guo)(guo)(guo)深造(zao)，一(yi)方面(mian)提高(gao)(gao)英語水(shui)平，另一(yi)方面(mian)體驗和學(xue)習國(guo)(guo)(guo)外不同(tong)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法及專業(ye)知識(shi)。學(xue)有所成后回(hui)國(guo)(guo)(guo)為中國(guo)(guo)(guo)林學(xue)專業(ye)科研或(huo)教(jiao)學(xue)或(huo)其(qi)它相關領域貢獻自己的力量(liang)。

　　充分利用大學(xue)四年的(de)學(xue)習(xi)機(ji)會(hui)學(xue)習(xi)專業方(fang)(fang)面的(de)知識(shi)。提(ti)升英(ying)語和林(lin)學(xue)專業水平，鍛煉自己(ji)各方(fang)(fang)面能力，使自己(ji)畢業后足以(yi)勝(sheng)任自己(ji)的(de)工作(zuo)。

　　近期(qi)(qi)計劃：20xx年—20xx年，在(zai)(zai)大(da)二(er)(er)(er)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)以(yi)優異的(de)成(cheng)績通(tong)過大(da)學(xue)(xue)(xue)英語四(si)考(kao)(kao)試(shi)(shi)，第二(er)(er)(er)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)以(yi)優異的(de)成(cheng)績通(tong)過大(da)學(xue)(xue)(xue)英語六級考(kao)(kao)試(shi)(shi)，普通(tong)話拿到二(er)(er)(er)級乙(yi)等(deng)，拿到一級乙(yi)等(deng)，在(zai)(zai)大(da)二(er)(er)(er)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)通(tong)過計算機二(er)(er)(er)級考(kao)(kao)試(shi)(shi)，在(zai)(zai)大(da)三(san)通(tong)過計算機三(san)級考(kao)(kao)試(shi)(shi)；掌(zhang)握過硬(ying)的(de)林學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)知識(shi)；提高(gao)自身各方面能(neng)力等(deng)。上課認真聽講，課后補充必要的(de)知識(shi)，勤(qin)奮刻(ke)(ke)苦；在(zai)(zai)課余的(de)時間堅持自學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)（《概(gai)率論》《線性回歸》）知識(shi)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)能(neng)提高(gao)人的(de)邏輯思(si)維能(neng)力、思(si)考(kao)(kao)事情的(de)周(zhou)密性，積極參加校園(yuan)文化活動，聽關于專(zhuan)業(ye)方面的(de)講座，及時關注專(zhuan)業(ye)信息及就業(ye)狀況；可(ke)利用假期(qi)(qi)兼職，積累經驗(yan)等(deng)。把握住自己，時刻(ke)(ke)提醒自己是有(you)理想、有(you)目(mu)標的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生，不能(neng)隨波逐(zhu)流，否則會(hui)一事無成(cheng)。

　　中(zhong)后期(qi)(qi)計劃(hua)：20xx年(nian)(nian)—20xx年(nian)(nian)考(kao)上(shang)國(guo)(guo)內的(de)名(ming)校讀(du)研究生，在(zai)(zai)讀(du)研期(qi)(qi)間爭取公費出國(guo)(guo)深造，在(zai)(zai)國(guo)(guo)外讀(du)完自(zi)己(ji)的(de)博(bo)士學(xue)位，學(xue)習國(guo)(guo)外新(xin)知識，順應時代發展。在(zai)(zai)讀(du)研期(qi)(qi)間能有自(zi)己(ji)的(de)成就，發表自(zi)己(ji)的(de)論文。在(zai)(zai)讀(du)博(bo)期(qi)(qi)間，拿(na)到國(guo)(guo)際大獎(jiang)凡(fan)事都要(yao)用心去做(zuo)，配(pei)合導師(shi)完成各項研究

　　20xx年(nian)以后成(cheng)為國(guo)(guo)家的林學專家，對(dui)中國(guo)(guo)的林業發展貢獻自己的力(li)量，著書(shu)傳達這些(xie)方面的經驗(yan)。吸收國(guo)(guo)外新知識(shi)，回國(guo)(guo)從事(shi)教學研究，不(bu)斷積累(lei)經驗(yan)學海無(wu)涯，科研永不(bu)止(zhi)步。

　　六、結束語

　　通過對自己理想職業的(de)(de)明(ming)確，前(qian)進(jin)方(fang)向(xiang)也隨之明(ming)了(le)，大學四(si)年(nian)的(de)(de)學習與生活(huo)才不會(hui)是盲目的(de)(de)、毫無收獲的(de)(de)。無論今后究竟會(hui)從(cong)事怎樣的(de)(de)職業，現在所做的(de)(de)這(zhe)種定(ding)位都是有意(yi)義的(de)(de)，它(ta)使我(wo)(wo)養成(cheng)了(le)一(yi)個(ge)良好的(de)(de)習慣——為自己制定(ding)合理的(de)(de)目標，然后朝著目標奮進(jin)。這(zhe)將是我(wo)(wo)一(yi)生受用(yong)的(de)(de)寶貴財富(fu)。

　　以前(qian)我(wo)(wo)(wo)總是野心勃勃，發誓要做一(yi)個像居里夫人一(yi)樣的(de)成(cheng)功人士，可是以前(qian)的(de)我(wo)(wo)(wo)只(zhi)會踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)學(xue)習書本上的(de)知(zhi)識(shi)，一(yi)絲(si)不茍地(di)完成(cheng)老師布置(zhi)的(de)任務，我(wo)(wo)(wo)把(ba)自(zi)己(ji)的(de)前(qian)途(tu)放在(zai)了(le)別人的(de)手中。步入大學(xue)校(xiao)園(yuan)，自(zi)主學(xue)習的(de)時(shi)(shi)間多(duo)了(le)，很(hen)多(duo)時(shi)(shi)候覺得清閑得無聊(liao)，然而漸(jian)漸(jian)地(di)我(wo)(wo)(wo)意識(shi)到這樣下去就是在(zai)浪費時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)離我(wo)(wo)(wo)曾經的(de)理想越來越遠！于是我(wo)(wo)(wo)積極(ji)參加(jia)了(le)這次大學(xue)生職業生涯規劃大賽，旨在(zai)讓自(zi)己(ji)全面地(di)進行自(zi)我(wo)(wo)(wo)分析，發現自(zi)己(ji)的(de)潛能，為自(zi)己(ji)制定不斷發展進步的(de)目標計(ji)劃。

　　個人職業生涯規劃 15

　　一、職業目標制定

　　職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)是職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)的(de)(de)(de)核心(xin)。在制定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)時，我們需要對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣、專業(ye)技能(neng)、職(zhi)(zhi)業(ye)需求、市(shi)場走(zou)向、個人優(you)勢和短板(ban)等進行深入探究，并根據(ju)這些因素分析出適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)方向。通過職(zhi)(zhi)業(ye)目標(biao)的(de)(de)(de)制定(ding)，我們能(neng)夠(gou)清楚了解(jie)自(zi)己(ji)在職(zhi)(zhi)業(ye)領(ling)域的(de)(de)(de)定(ding)位及未來發展(zhan)方向，有的(de)(de)(de)放矢(shi)地進行后續(xu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)。

　　二、職業能力評估

　　職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)評估(gu)是(shi)指對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)專業(ye)(ye)(ye)技術、管理(li)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、溝通(tong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、語(yu)言(yan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)等(deng)方面的(de)`能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)進(jin)行測評。在(zai)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)評估(gu)中，我(wo)(wo)們需(xu)要先面對自(zi)(zi)己(ji)(ji)當前的(de)職業(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)態和(he)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)水(shui)平(ping)，積極尋求自(zi)(zi)我(wo)(wo)完善和(he)提高(gao)(gao)的(de)途徑。通(tong)過職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)評估(gu)，我(wo)(wo)們可以清(qing)楚了(le)解自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)職場上的(de)優勢和(he)不(bu)足(zu)之處，進(jin)而掌握哪(na)些職業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)領域的(de)知識需(xu)要進(jin)一步提高(gao)(gao)和(he)學習(xi)。

　　三、職業機會分析

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)分析(xi)(xi)(xi)是指對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)領域中未來(lai)的市場走向(xiang)(xiang)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)進行(xing)了解和(he)(he)分析(xi)(xi)(xi)。在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)分析(xi)(xi)(xi)中，我(wo)們可以了解未來(lai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)領域的發(fa)展趨勢和(he)(he)就業(ye)(ye)(ye)熱(re)點，明確自(zi)己應該(gai)具(ju)備的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力和(he)(he)技能。準確的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)分析(xi)(xi)(xi)有助于我(wo)們在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展中及時把(ba)握機(ji)遇、適時調(diao)整職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展方向(xiang)(xiang)。

　　四、制定職業發展計劃

　　在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展計劃中，我(wo)們需要制(zhi)定短(duan)期、中期和長(chang)期的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)，并進一(yi)(yi)步細化(hua)具體的(de)實(shi)施步驟。短(duan)期職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)是(shi)指(zhi)在未來(lai)一(yi)(yi)年(nian)之(zhi)內計劃達成(cheng)的(de)目(mu)標(biao)(biao)，可(ke)以切實(shi)可(ke)行，一(yi)(yi)般會考慮提高(gao)(gao)技(ji)能(neng)(neng)和擴(kuo)展業(ye)務范圍。中期職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)是(shi)指(zhi)未來(lai)一(yi)(yi)至三年(nian)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展目(mu)標(biao)(biao)，需要更(geng)具體化(hua)，一(yi)(yi)般會考慮晉升、更(geng)高(gao)(gao)級別的(de)工作職(zhi)(zhi)(zhi)位和提高(gao)(gao)管理(li)能(neng)(neng)力等(deng)(deng)。長(chang)期職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)是(shi)指(zhi)未來(lai)三年(nian)以上的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展目(mu)標(biao)(biao)，普遍趨于理(li)想化(hua)，可(ke)能(neng)(neng)會考慮掌握更(geng)高(gao)(gao)階段的(de)專業(ye)技(ji)能(neng)(neng)和組織經營能(neng)(neng)力等(deng)(deng)。

　　五、落實和調整職業發展計劃

　　好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展計(ji)劃(hua)(hua)還需(xu)要落實(shi)(shi)(shi)和(he)(he)調(diao)整。其中，執行(xing)計(ji)劃(hua)(hua)需(xu)要保持始終，我們需(xu)要積極行(xing)動(dong)，認真有序地實(shi)(shi)(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)計(ji)劃(hua)(hua)，對自己制定的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)進行(xing)實(shi)(shi)(shi)時監控和(he)(he)調(diao)整。而調(diao)整計(ji)劃(hua)(hua)則(ze)需(xu)要考(kao)慮外(wai)部環(huan)境及(ji)個人能力(li)的(de)(de)(de)變化(hua)，有時需(xu)要適(shi)當調(diao)整職(zhi)(zhi)業(ye)目標和(he)(he)計(ji)劃(hua)(hua)，以更加符(fu)合當下職(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)特點和(he)(he)自身實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況。

　　綜上所(suo)述，個人職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃不僅(jin)需(xu)制(zhi)定合理的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標，還(huan)需(xu)通(tong)過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力評(ping)估、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)機會分析等方面(mian)(mian)實(shi)現全面(mian)(mian)敏捷的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃。通(tong)過一(yi)系列的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃和目(mu)標制(zhi)定，我(wo)們才能在職(zhi)(zhi)場中活得更自由(you)，成就更加(jia)優秀。

　　個人職業生涯規劃 16

　　一、前言

　　職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)對每個人(ren)而言，都是在(zai)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內有(you)(you)效(xiao)，如果(guo)不(bu)進行合(he)理有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，就(jiu)會(hui)浪費自己的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間和生(sheng)(sheng)命，個人(ren)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)書。作為已(yi)經工作的(de)(de)(de)(de)(de)我，很(hen)早(zao)就(jiu)知道(dao)如果(guo)不(bu)為自己擬定(ding)一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)，把自己的(de)(de)(de)(de)(de)未來設計(ji)好。生(sheng)(sheng)活(huo)和工作就(jiu)會(hui)沒有(you)(you)了(le)方(fang)向，就(jiu)像(xiang)大海里的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)葉小舟(zhou)，迷失方(fang)向，不(bu)知所(suo)歸(gui)，為了(le)高效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)用(yong)時(shi)間，實現自己的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價值，特作以(yi)下個人(ren)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)：

　　二、自我盤點

　　勤奮好學，誠懇踏實、積極(ji)向上。有(you)極(ji)強(qiang)的(de)(de)責(ze)任心，善于(yu)觀(guan)察，做(zuo)事認真。易(yi)于(yu)溝通(tong)，能(neng)夠以積極(ji)的(de)(de)態度面(mian)對工作及(ji)盡自己(ji)(ji)的(de)(de)最大能(neng)力及(ji)時的(de)(de)完成公司所交(jiao)于(yu)的(de)(de)任務。有(you)時比較固(gu)執(zhi)，不過自己(ji)(ji)還算有(you)自知(zhi)知(zhi)明，知(zhi)道自己(ji)(ji)的(de)(de)優(you)點和缺點在那。“知(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)彼，百(bai)戰不殆”，進(jin)行職業規劃首(shou)先(xian)要“知(zhi)己(ji)(ji)”，即全面(mian)、深入(ru)、客觀(guan)的(de)(de)分析和了(le)解(jie)自己(ji)(ji)。可(ke)以用兩(liang)句話來概括我自己(ji)(ji)：出(chu)生于(yu)黃河邊一個普通(tong)的(de)(de)農民家庭。艱苦的(de)(de)成長(chang)環境(jing)塑造了(le)我勇于(yu)挑(tiao)戰、堅(jian)忍不拔的(de)(de)堅(jian)強(qiang)意志(zhi)，純樸善良(liang)的(de)(de)父母教會了(le)我誠實守信、與人為(wei)善的(de)(de)處世原則，十年高等教育的(de)(de).經(jing)歷給予了(le)我廣博深厚(hou)的(de)(de)知(zhi)識(shi)積淀。

　　三、環境分析

　　在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全(quan)面、客(ke)觀、正(zheng)確地(di)分析和了解自(zi)己將(jiang)要從事的工(gong)(gong)組崗(gang)位(wei)(wei)、單位(wei)(wei)情況以及(ji)行業(ye)(ye)環(huan)境，這樣才能做出符合實際(ji)的職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)《個人職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)書》。結合應聘(pin)的工(gong)(gong)作崗(gang)位(wei)(wei)，我(wo)認為，要對(dui)會計行業(ye)(ye)的發展(zhan)趨勢和xx單位(wei)(wei)的基本情況進(jin)行全(quan)面而細(xi)致(zhi)的分析。

　　四、個人SMOT分析

　　遇(yu)到自(zi)(zi)己(ji)想不開(kai)的(de)(de)(de)事(shi)，要保持頭(tou)腦冷靜，要留給(gei)自(zi)(zi)己(ji)反(fan)思的(de)(de)(de)時間，多(duo)反(fan)省自(zi)(zi)己(ji)努力使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)頭(tou)腦靈(ling)活(huo)起(qi)來，多(duo)與人(ren)(ren)溝通，或向高人(ren)(ren)求教。優點(dian)(dian)就(jiu)不用(yong)多(duo)說了(le)，繼續發揚。廣泛的(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)興趣和業余愛好，如爬山、打球(qiu)、唱(chang)歌(ge)、交友(you)等(deng)，使我認識和結交了(le)眾多(duo)的(de)(de)(de)朋友(you)，接觸并融入了(le)不同的(de)(de)(de)“圈子”，從(cong)而(er)培養了(le)我活(huo)潑開(kai)朗、友(you)善待人(ren)(ren)的(de)(de)(de)個(ge)性(xing)特點(dian)(dian)和性(xing)格取向。漫長而(er)豐富的(de)(de)(de)學習歷(li)程和實習經歷(li)造(zao)就(jiu)了(le)我吃苦(ku)耐(nai)勞、鍥而(er)不舍、永不退縮的(de)(de)(de)堅強意志，養成了(le)我仔(zi)細認真、踏實、追求完滿的(de)(de)(de)做事(shi)風格。

　　五、制定職業生涯目標

　　根(gen)據自己的興趣和現在的工作(zuo)，在未來會向會計這(zhe)個(ge)方向發展。圍繞(rao)這(zhe)個(ge)方向，本人(ren)初步規劃如下(xia)：

　　PhaseⅠ：熟悉適(shi)應期

　　時間：

　　目(mu)標(biao)：使(shi)自己盡快融入到(dao)xx單(dan)位(wei)的工作中去

　　一是充分利用xx單位優(you)越的(de)工作環境和研究條件(jian)，認真(zhen)學習與民航業(ye)(ye)相關的(de)法(fa)律法(fa)規(gui)、方(fang)針政(zheng)策以及民航業(ye)(ye)的(de)發展現狀，能夠在一年的(de)時(shi)間內，通過對資料、書籍的(de)閱讀和向(xiang)領導與同事請教，積累起民航業(ye)(ye)研究所必需的(de)知識和研究方(fang)法(fa)。

　　二是(shi)培(pei)養分(fen)析判斷能力、組織管理能力等實際(ji)工(gong)作能力，全面(mian)提高(gao)自己的綜合素(su)質和業務水平。

　　三(san)是深入到基層、實(shi)際和“一線”進行(xing)調查研(yan)究，對民(min)航業(ye)的(de)整體現狀(zhuang)、存在的(de)突出問(wen)題(ti)有一個感(gan)性的(de)認識和把握，能(neng)夠使用理論對實(shi)際問(wen)題(ti)進行(xing)分析。

　　PhaseⅡ：快速提升期

　　時間：

　　目標(biao)：使(shi)自己成(cheng)為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人

　　一是安下心來(lai)，認認真真的學習、工作、調(diao)查、探(tan)討和研究(jiu)，通過多(duo)種(zhong)形式的相(xiang)互補充與(yu)促進，真正把整個民航業(ye)的發展現(xian)狀(zhuang)、未來(lai)趨勢、突出問題以(yi)及對策措施等方面(mian)的知識吃透、弄懂。

　　二(er)是吸取工作(zuo)中的(de)經驗(yan)教訓(xun)，做好除科學研(yan)究以外的(de)其他工作(zuo)，不斷培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、管理能(neng)(neng)(neng)力(li)、表達(da)能(neng)(neng)(neng)力(li)、抗壓能(neng)(neng)(neng)力(li)、社交能(neng)(neng)(neng)力(li)等實際工作(zuo)所需要的(de)各方面(mian)素(su)質(zhi)與技能(neng)(neng)(neng)，全面(mian)提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)職業(ye)素(su)養與綜合能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　個人職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)目標：使自己成為(wei)本單位、本企業(ye)的業(ye)務精(jing)英，從服務型(xing)(xing)向(xiang)管(guan)理型(xing)(xing)轉變，成為(wei)中高級(ji)管(guan)理人員(yuan)。

　　此時的(de)我已擁有了相當的(de)社會經驗和生活閱(yue)歷(li)，也(ye)有了比較豐富的(de)工(gong)作(zuo)經驗，同時也(ye)積累(lei)了一(yi)定得客(ke)戶資源，在這(zhe)期間我一(yi)方(fang)面在領導身邊學習(xi)處世經驗，努力提高自(zi)己的(de)人際交往能(neng)力以(yi)及辦(ban)事(shi)效率，尋找晉升機會，向(xiang)董事(shi)會進軍(jun)，另一(yi)方(fang)面籌集資金開辦(ban)自(zi)己的(de)企業！

　　計(ji)劃(hua)(hua)雖然(ran)好，但更重要(yao)的(de)在于(yu)具體時間(jian)并取得成效，任何目標(biao)只(zhi)說不做到頭來都會是(shi)(shi)一(yi)場空，然(ran)而，現實是(shi)(shi)位知多變的(de)，定出的(de)目標(biao)計(ji)劃(hua)(hua)隨時都可(ke)能(neng)打破，其實，每個(ge)(ge)人心(xin)中(zhong)都有一(yi)座山峰，雕刻著理想、信(xin)念、追求、抱負、每個(ge)(ge)人心(xin)中(zhong)都有一(yi)片森林(lin)，承載著收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪、一(yi)個(ge)(ge)人若(ruo)要(yao)獲(huo)得成功，必須(xu)拿(na)出勇(yong)氣，付(fu)出努(nu)力，拼搏、奮斗！成功不相(xiang)(xiang)信(xin)眼淚；成功不相(xiang)(xiang)信(xin)頹廢；成功不相(xiang)(xiang)信(xin)幻影(ying)，未來要(yao)靠自己去打拼。

　　通過這次職業生涯規劃(hua)，我清楚地認(ren)識了自(zi)(zi)己，確(que)立了自(zi)(zi)己的努力(li)方向(xiang)和職業定位，這樣(yang)就(jiu)可以使(shi)自(zi)(zi)己保持平(ping)穩和正常(chang)的心態(tai)，按照目(mu)標和理想(xiang)有條不紊(wen)，循(xun)序漸進地努力(li)。在此過程中(zhong)，我們必須(xu)(xu)堅持信念，必須(xu)(xu)持之以恒(heng)，必須(xu)(xu)腳踏實地！

　　我(wo)始終(zhong)相信(xin)只(zhi)有走出來的(de)精彩，沒有等出來的(de)輝煌(huang)！自(zi)己(ji)的(de)路自(zi)己(ji)去走！我(wo)自(zi)信(xin)、我(wo)樂觀、我(wo)相信(xin)、我(wo)能行(xing)！

　　個人職業生涯規劃 17

　　一個人的(de)人生(sheng)(sheng)，要走(zou)的(de)永遠是(shi)自己的(de)路，不(bu)管路有(you)多(duo)曲折，有(you)多(duo)么(me)的(de)坎(kan)坷，都是(shi)前世所注定(ding)要走(zou)的(de)道(dao)路，也(ye)許(xu)有(you)的(de)朋友不(bu)會相信，但(dan)(dan)是(shi)如果知道(dao)前世所有(you)的(de)一切，就(jiu)明白是(shi)自己的(de)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)，也(ye)許(xu)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)在今生(sheng)(sheng)是(shi)個錯誤，但(dan)(dan)是(shi)別無選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)，所以是(shi)無選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)。選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)什么(me)樣的(de)職業(ye)就(jiu)是(shi)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)什么(me)的(de)生(sheng)(sheng)活方式(shi)，乃至(zhi)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)何(he)種人生(sheng)(sheng)。

　　一個人(ren)(ren)(ren)(ren)精(jing)通(tong)一件事，哪怕是(shi)一項微不足(zu)道的技(ji)藝，只要(yao)做得(de)比(bi)所(suo)有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)好，那么也(ye)能獲(huo)得(de)豐(feng)厚的獎賞(shang)。如(ru)果集中精(jing)神，堅韌(ren)不拔，將這門微不足(zu)道的技(ji)藝使得(de)特(te)別精(jing)湛，也(ye)將有(you)益于人(ren)(ren)(ren)(ren)類并(bing)應為此得(de)到(dao)報償。只要(yao)確立我(wo)的人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)(biao)事業(ye)目標(biao)(biao)生(sheng)(sheng)活目標(biao)(biao)生(sheng)(sheng)命目標(biao)(biao)，把它們(men)永遠銘記在(zai)(zai)心(xin)。只有(you)全(quan)心(xin)全(quan)意地(di)尋找，才會有(you)所(suo)發(fa)現(xian)，否則生(sheng)(sheng)命也(ye)沒有(you)任何(he)特(te)殊的意義(yi)。并(bing)非只有(you)蜜蜂(feng)才在(zai)(zai)花叢(cong)中飛舞，然而卻只有(you)蜜蜂(feng)將花粉收集起來(lai)釀成蜂(feng)蜜。我(wo)是(shi)否從(cong)多年的學習(xi)中以(yi)及年少時的辛(xin)苦中獲(huo)得(de)了豐(feng)富的經驗并(bing)不重要(yao)，因為如(ru)果我(wo)踏人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)活時，對(dui)未來(lai)沒有(you)一個深(shen)思熟慮的想法，那么可以(yi)肯定，幸福不會降臨，那種可以(yi)使我(wo)們(men)成功(gong)的機遇也(ye)不會發(fa)生(sheng)(sheng)了。

　　人們(men)常常說(shuo)，我們(men)要樹立高遠(yuan)的(de)目(mu)標(biao)，但是我們(men)必須千里之行(xing)，始于足下。僅僅有遠(yuan)大(da)的(de)目(mu)標(biao)是不夠的(de)。箭發于弓(gong)，直中目(mu)標(biao)，從(cong)不偏離軌(gui)道(dao)，尋找別處(chu)的(de)靶子。雷霆萬鈞敵不過瞬息爆發的(de)一道(dao)閃電。只要一心一意向著一個目(mu)標(biao)穩步(bu)前(qian)行(xing)，百折不撓，一定不會(hui)失敗(bai)。這就好比用玻璃聚集起(qi)(qi)太陽的(de)光束(shu)，那么即使在最寒冷的(de)冬天，也可以(yi)燃(ran)起(qi)(qi)火來。

　　最弱小(xiao)(xiao)的(de)(de)人(ren)，只要集中力量于一點(dian)，也能(neng)得到好的(de)(de)結果(guo)，相反，最強(qiang)大的(de)(de)人(ren)，如果(guo)把力量分(fen)散(san)在(zai)許多方面，那么(me)也會(hui)一事(shi)無成。小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)水(shui)珠，持之(zhi)以恒，也能(neng)將(jiang)最堅硬的(de)(de)巖石穿透(tou)；相反，湍流(liu)呼(hu)嘯而過，了無蹤跡。

　　一、自我分析

　　1、價值觀

　　我的(de)(de)職業(ye)價值觀(guan)：通過自身的(de)(de)努力，贏得領導與同(tong)事的(de)(de)肯定。選(xuan)擇了這門職業(ye)，就要真心去熱(re)愛這門職業(ye)。在平(ping)凡的(de)(de)崗位上爭取做(zuo)出不(bu)平(ping)凡的(de)(de)成績。

　　我的生活(huo)價值(zhi)觀：少去計較個(ge)人得失，開(kai)心過(guo)好生活(huo)。日子可以(yi)過(guo)得不富(fu)裕，但一定要過(guo)得開(kai)心。

　　我(wo)的情感價值觀：如果(guo)我(wo)現在不爭取，我(wo)會(hui)后悔一輩子。

　　如果我們(men)現(xian)在不咬緊牙(ya)關，那(nei)我們(men)將一事無(wu)成——阿道夫·希特勒

　　2、性格

　　真實的我(wo)是比較內向，無語，但很樂觀的。但參加(jia)工作以來感(gan)覺變化(hua)了(le)不少(shao)，可能與(yu)環境有(you)關。人是一個矛盾(dun)的綜合體(ti)，雖然性格屬于內向型，偶爾會(hui)有(you)自(zi)(zi)卑感(gan)，甚至(zhi)會(hui)發(fa)展(zhan)到(dao)很極(ji)端的程(cheng)度(du)，以至(zhi)于我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不自(zi)(zi)信(xin)。常常懷疑(yi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的能力，對(dui)于各種(zhong)活動也不敢(gan)大(da)膽(dan)的參加(jia)。有(you)時(shi)會(hui)多(duo)愁(chou)善感(gan)。

　　3、興趣

　　很喜(xi)(xi)歡上網，看些雜志(zhi)小說，尤其喜(xi)(xi)歡看各(ge)種的(de)歷(li)史類(lei)書(shu)籍(ji)。還(huan)在(zai)積極(ji)的(de)培(pei)養各(ge)方面的(de)興趣，比(bi)如說想(xiang)學學語(yu)言、經濟(ji)學，心理學等。

　　4、能力

　　會基本的(de)計算機應用(yong)，office軟件應用(yong)，Cisco一些設備應用(yong)。實踐能力還算強，聽從指(zhi)揮(hui)，有(you)(you)計劃有(you)(you)思考的(de)去完(wan)成一件任務。有(you)(you)責任心(xin)，上進心(xin)，做事認(ren)真投(tou)入。也(ye)喜歡(huan)發(fa)問。但缺(que)乏耐心(xin)、毅(yi)力，工作激情往(wang)往(wang)是“三天打魚，兩天曬網(wang)”。

　　二、目標與計劃

　　1、目標

　　短期目標：（最近兩年）

　　工(gong)作方(fang)面：將自己(ji)完全融(rong)入集體，完全進(jin)入工(gong)作的(de)狀態(tai)，在工(gong)作中(zhong)虛(xu)心向前輩學(xue)習(xi)，做好一個員(yuan)工(gong)的(de).基本工(gong)作，扎實各項基本功。

　　學(xue)習方面：考一個駕照；學(xue)習博弈(yi)論、經濟學(xue)、心理學(xue)，華為、北電、H3C等(deng)書籍廣闊(kuo)我(wo)(wo)的視野，無(wu)論技(ji)術(shu)與非(fei)技(ji)術(shu)；重讀我(wo)(wo)的奮斗、從乞丐(gai)到元首、三(san)國、三(san)十六計等(deng)書籍，加強對書籍的理解；業余學(xue)習德(de)語，雖然是小語種(zhong)，但希望(wang)可以和別人交流，和不同(tong)思維模式的人進行(xing)交流，也算做是完善自(zi)我(wo)(wo)，完美自(zi)我(wo)(wo)，發展自(zi)我(wo)(wo)，改變(bian)自(zi)我(wo)(wo)，創新自(zi)我(wo)(wo)。

　　生活方(fang)面(mian)：貸款(kuan)買(mai)輛自(zi)(zi)己的(de)(de)車，懂得(de)照顧(gu)長輩，照顧(gu)父母，照顧(gu)自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)己的(de)(de)事情(qing)自(zi)(zi)己做，不靠(kao)別人，只(zhi)靠(kao)自(zi)(zi)己；為姥姥，奶(nai)奶(nai)，爺(ye)爺(ye)掃墓，實現(xian)長輩們的(de)(de)心愿；重視現(xian)今所有的(de)(de)朋友，結(jie)識新的(de)(de)朋友。3年之內我絕不放棄(qi)，始亂終棄(qi)另我憎(zeng)惡，堅持堅持再堅持，咬牙咬牙再咬牙。

　　中期目標：（未來五年內）

　　工(gong)(gong)作(zuo)方面：在(zai)繼續向前輩學(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程中，整理(li)、總結出一套(tao)自己的(de)(de)特色(se)。不斷學(xue)(xue)習新(xin)(xin)知(zhi)識，新(xin)(xin)技(ji)能，踏實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)崗位上干出一定的(de)(de)成績，爭取實(shi)現自我創(chuang)業(ye)，創(chuang)業(ye)是艱辛的(de)(de)，但也是快樂的(de)(de)。

　　學(xue)習方(fang)面：進一(yi)步沖實自己(ji)，使自己(ji)有一(yi)個(ge)良(liang)好的開端，保持自己(ji)，堅(jian)持不懈，永不放(fang)棄。

　　生活方面：營造幸(xing)福美滿的家庭(ting)生活。愛自(zi)己、愛家人(ren)，擁有(you)自(zi)己穩定的朋友圈子(zi)。生活愜意，當然也一定要兼顧(gu)工作，開心、快樂、幸(xing)福、健康。

　　長期目標：

　　擁有幸福美滿的(de)家庭生活。兼顧家庭和(he)事業。照顧好家庭，做好孩(hai)子的(de)教育(yu)工(gong)作。在工(gong)作中能逐漸展現出魄力(li)，能在自己的(de)崗位上得心(xin)應手，并幫助新員工(gong)適應環境，要有前輩(bei)的(de)榜樣，注(zhu)意自己平(ping)時的(de)衣著言行舉止(zhi)。

　　說過(guo)：“我們活著(zhu)不(bu)能與草木(mu)同腐，不(bu)能醉生夢死，枉(wang)度人(ren)生，要(yao)有所(suo)(suo)作為。”所(suo)(suo)以有計劃的規(gui)劃自己的人(ren)生，使之不(bu)再蹉跎間轉(zhuan)瞬即逝。

　　面對漫(man)漫(man)人(ren)生路，規劃只(zhi)是個導向標，最重(zhong)要的(de)是靠自己去實(shi)踐。有(you)毅力有(you)耐心的(de)走下去。相信在規劃的(de)指引下，我會有(you)目標的(de)走得更好。

　　人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)道(dao)路有(you)(you)(you)(you)(you)許(xu)多的(de)(de)坎坷，不是一條通往光明(ming)之路，有(you)(you)(you)(you)(you)痛苦(ku)，有(you)(you)(you)(you)(you)傷(shang)心(xin)，有(you)(you)(you)(you)(you)無助，也有(you)(you)(you)(you)(you)面(mian)對一切所不能忍受(shou)的(de)(de)，這就是生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。但是生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)確(que)實(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)許(xu)多美好的(de)(de)東西，有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)時(shi)候你不會(hui)(hui)看到(dao)它(ta)的(de)(de)本身的(de)(de)色彩，如(ru)果用這一種(zhong)方(fang)式感(gan)(gan)受(shou)不到(dao)的(de)(de)話，不妨換一種(zhong)方(fang)式去感(gan)(gan)受(shou)，也許(xu)它(ta)正是我所需要的(de)(de)那種(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方(fang)式。千萬不要放棄生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，放棄了(le)(le)它(ta)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)也就放棄了(le)(le)我，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)貴在的(de)(de)是感(gan)(gan)受(shou)，會(hui)(hui)感(gan)(gan)受(shou)才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)幸(xing)福，在生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)如(ru)果感(gan)(gan)受(shou)的(de)(de)多了(le)(le)，那才(cai)會(hui)(hui)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)的(de)(de)美好，才(cai)會(hui)(hui)知道(dao)我在前世所選擇的(de)(de)是今生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)最正確(que)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)路。

　　在生活中我(wo)會(hui)感受到(dao)許(xu)多的坎坷和挫折，許(xu)多的事(shi)情并不(bu)是(shi)我(wo)不(bu)行(xing)，而(er)是(shi)我(wo)沒有勇(yong)氣去嘗試(shi)(shi)，其實如果嘗試(shi)(shi)了，也許(xu)就會(hui)成功(gong)，不(bu)去嘗試(shi)(shi)的話，永遠都不(bu)會(hui)知(zhi)道我(wo)是(shi)否會(hui)成功(gong)。歌德說(shuo)過(guo)：那些是(shi)你的夢想(xiang)的，那你就要去做(zuo)，去嘗試(shi)(shi)，去努力，去奮(fen)斗。

　　人生的道(dao)路永遠都是美(mei)好的，我的夢想(xiang)也都是最(zui)真的，也許所(suo)有(you)的夢想(xiang)在現實(shi)生活中(zhong)(zhong)，經不起(qi)現實(shi)的磨礪，也許當所(suo)有(you)的期待都會像(xiang)泡沫(mo)一樣在現實(shi)中(zhong)(zhong)破裂，那時也許會失去對生活的勇氣(qi)，也許不甘心在平平淡淡中(zhong)(zhong)生活。

　　風可以吹(chui)走了(le)(le)春(chun)天(tian)(tian)，但是它吹(chui)不(bu)(bu)(bu)走春(chun)天(tian)(tian)的(de)種子(zi)，失敗(bai)可以暗淡(dan)昨天(tian)(tian)的(de)努力，但是阻擋不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)輝煌(huang)明(ming)天(tian)(tian)的(de)到來。當走過(guo)一(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)坎坷的(de)道路后，當一(yi)個個憧(chong)憬破滅后，只(zhi)要(yao)不(bu)(bu)(bu)讓(rang)風把(ba)(ba)那(nei)通往那(nei)扇成(cheng)功(gong)的(de)大門(men)關(guan)閉，只(zhi)要(yao)不(bu)(bu)(bu)讓(rang)風把(ba)(ba)心中的(de)那(nei)盞明(ming)燈吹(chui)滅，只(zhi)要(yao)我不(bu)(bu)(bu)把(ba)(ba)信念拋(pao)棄(qi)，那(nei)生活就不(bu)(bu)(bu)會被(bei)拋(pao)棄(qi)，那(nei)扇通往成(cheng)功(gong)的(de)大門(men)永遠(yuan)的(de)為(wei)我敞開著。

　　永遠的(de)燃起那盞心(xin)中(zhong)的(de)明燈。為我照(zhao)亮成功的(de)道路(lu)。

　　如果現(xian)在有兩條路供選擇，會怎么樣做出選擇呢(ni)？

　　一(yi)條(tiao)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)過著平(ping)(ping)穩(wen)無憂的(de)平(ping)(ping)凡(fan)生活；一(yi)條(tiao)是(shi)(shi)需(xu)要付注一(yi)切的(de)努力去拼(pin)搏你的(de)理想(xiang)目標，可(ke)是(shi)(shi)成功與否卻不得而(er)知，而(er)且成功的(de)概(gai)率可(ke)能會(hui)很小(xiao)。知道會(hui)有(you)(you)一(yi)個什(shen)么樣的(de)答案(an)。可(ke)能都會(hui)有(you)(you)一(yi)腔的(de)熱血(xue)想(xiang)去追求我的(de)理想(xiang)。而(er)實際上(shang)敢于去放手一(yi)搏的(de)只(zhi)有(you)(you)兩種(zhong)：一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)沒路(lu)(lu)可(ke)走的(de)人(ren)；一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)有(you)(you)后路(lu)(lu)的(de)人(ren)。而(er)介于兩者之間的(de)人(ren)是(shi)(shi)不會(hui)輕易去搏的(de)。

　　路在(zai)腳下(xia)，慢慢來，相信可以的，會成功的。

　　努力(li)吧(ba)，我相信一個成語，就是天道(dao)酬勤。

　　努力永(yong)不晚，天(tian)道酬勤時，其實人還是(shi)有點磨難(nan)好，只是(shi)時間(jian)不等人，不能(neng)白白浪(lang)費時間(jian)，浪(lang)費青春。

　　關鍵在于自己，想做什么，想向那(nei)方面發展(zhan)，而不是(shi)別人讓做什么，就做什么。

　　要(yao)有個目標，有份信心(xin)，然后是向著(zhu)理想去(qu)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)實現(xian)，可(ke)(ke)以(yi)將目標定成幾個階段。打比方(fang)說是1萬米的(de)長跑，你可(ke)(ke)以(yi)將每一(yi)(yi)個1000米作為(wei)一(yi)(yi)個階段，然后去(qu)實現(xian)，這樣(yang)不(bu)會感覺到累，重要(yao)的(de)是有信心(xin)，有持之以(yi)恒的(de)精神去(qu)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)的(de)實現(xian)。

　　不要輕易言(yan)棄，那樣，會成(cheng)功的(de)(de)，不要氣(qi)餒，有了目標，就一點點的(de)(de)實現(xian)，重要的(de)(de)是(shi)在于(yu)我自己，在于(yu)以后(hou)發展的(de)(de)前景是(shi)什(shen)么，想做(zuo)什(shen)么。

　　相信我(wo)(wo)自己(ji)，努(nu)力并加油，沒有辦不成的事，只要(yao)有時如激光一樣(yang)，有個始終如一的目標，人(ren)生就是進(jin)進(jin)進(jin)，進(jin)取進(jin)擊進(jin)前，慢慢來，那樣(yang)我(wo)(wo)的穿透力會很強很強，實現的可能性也會很大很大。

　　自(zi)(zi)信(xin)，相信(xin)自(zi)(zi)己是最(zui)好(hao)的最(zui)優秀的最(zui)有能力，我自(zi)(zi)己給(gei)自(zi)(zi)己打(da)氣鼓(gu)勁。

　　成功(gong)(gong)屬于隨(sui)時(shi)隨(sui)地準備的(de)(de)人(ren)，有(you)(you)智慧的(de)(de)人(ren)，有(you)(you)心的(de)(de)人(ren)。有(you)(you)目標的(de)(de)人(ren)。加油前進，路雖遠，行(xing)則(ze)將至；事雖難(nan)，做則(ze)必成。很(hen)多(duo)事，不是(shi)我(wo)能(neng)不能(neng)，而(er)是(shi)我(wo)要(yao)(yao)不要(yao)(yao)！天(tian)高(gao)(gao)任(ren)鳥(niao)飛，海闊(kuo)憑魚躍。不要(yao)(yao)怨(yuan)天(tian)不夠高(gao)(gao)，不要(yao)(yao)怨(yuan)地不夠寬。首先要(yao)(yao)問的(de)(de)是(shi)這(zhe)鳥(niao)有(you)(you)沒有(you)(you)比(bi)鷹飛得高(gao)(gao)的(de)(de)愿(yuan)望；這(zhe)魚有(you)(you)沒有(you)(you)敢越(yue)龍門的(de)(de)志(zhi)向。成功(gong)(gong)不是(shi)將來(lai)才(cai)有(you)(you)的(de)(de)，而(er)是(shi)決定去做的(de)(de)那一刻(ke)起(qi)，持續累積而(er)成的(de)(de)！

　　一個人最重要(yao)(yao)的(de)是(shi)要(yao)(yao)有(you)(you)目標(biao)，而后是(shi)隨之的(de)努力(li)，有(you)(you)行(xing)動(dong)，有(you)(you)目標(biao)始終如一的(de)理想，有(you)(you)人生就是(shi)進擊(ji)的(de)動(dong)力(li)，努力(li)永不晚，天(tian)道酬(chou)勤時(shi)(shi)，努力(li)永遠不會晚，天(tian)道酬(chou)勤時(shi)(shi)自(zi)成。

　　人生有限，生也有涯，無(wu)論(lun)是什(shen)么(me)身(shen)份，無(wu)論(lun)做什(shen)么(me)事業，家事國事天下事，事事關人，因此，存活于世，最重要(yao)的是要(yao)懂得：如何做人？如何做事

　　做自然(ran)人(ren)，做目標事，簡(jian)單做人(ren)，簡(jian)單做事，做好人(ren)，做好事；簡(jian)單的(de)方法(fa)重(zhong)復地去做；這(zhe)就是成功(gong)的(de)人(ren)事，這(zhe)就是成功(gong)的(de)人(ren)生

　　從五個方面來著手進行：

　　1、建(jian)立正(zheng)確心態：了解(jie)他(ta)人專(zhuan)長，放下身段、虛心學習。

　　2、業(ye)務(wu)素質(zhi)(zhi)：分成(cheng)基礎能力(li)(li)(li)(li)(li)（基礎知(zhi)識、專業(ye)知(zhi)識、實務(wu)知(zhi)識和技能技巧）、業(ye)務(wu)能力(li)(li)(li)(li)(li)（理(li)解力(li)(li)(li)(li)(li)、判斷力(li)(li)(li)(li)(li)、規劃力(li)(li)(li)(li)(li)、開發力(li)(li)(li)(li)(li)、表達力(li)(li)(li)(li)(li)、交涉力(li)(li)(li)(li)(li)、協調(diao)力(li)(li)(li)(li)(li)、指(zhi)導(dao)力(li)(li)(li)(li)(li)、監督(du)力(li)(li)(li)(li)(li)、統帥力(li)(li)(li)(li)(li)、執行力(li)(li)(li)(li)(li)等）、素質(zhi)(zhi)能力(li)(li)(li)(li)(li)（智力(li)(li)(li)(li)(li)素質(zhi)(zhi)、體力(li)(li)(li)(li)(li)素質(zhi)(zhi)、性(xing)格個性(xing)、態(tai)度、自我(wo)價值(zhi)觀(guan)等）。

　　3、潛(qian)能(neng)開(kai)發：參加培訓、構建人(ren)際關系網(wang)、業余課程(cheng)學習等。此外，競爭機(ji)制和指導他(ta)人(ren)也能(neng)有效挖掘自己的潛(qian)在能(neng)力(li)。

　　4、善用(yong)學習(xi)渠(qu)道：同行(xing)、有(you)經驗的前輩、利(li)用(yong)信(xin)息平(ping)臺、利(li)用(yong)媒體(ti)、參加社團等(deng)。

　　5、采取有(you)效(xiao)方(fang)法：善(shan)向優秀者學習(xi)、生涯規劃的(de)定期檢討(tao)、總結成(cheng)功經驗(yan)、以及養成(cheng)最(zui)重要的(de)習(xi)慣——堅持(chi)。

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