數(shu)學專(zhuan)業(ye)(ye)大學生職業(ye)(ye)生涯規劃書

　　時光(guang)飛逝，伴隨(sui)著比較(jiao)緊湊(cou)又(you)略顯緊張的工作節奏(zou)，我們的工作又(you)將(jiang)告(gao)一段落了，你(ni)是(shi)(shi)否希望職業(ye)(ye)生涯發展順(shun)利呢？現在這個時候，你(ni)會有怎樣的職業(ye)(ye)規(gui)劃呢？為(wei)了讓您在規(gui)劃中(zhong)更加簡單方便(bian)，下面是(shi)(shi)小編為(wei)大(da)(da)家整理的數學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)生職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃書，歡迎(ying)閱讀，希望大(da)(da)家能夠(gou)喜歡。

數學專業大學生職業生涯規劃書1

　　一、專業：

　　數學與應用數學

　　二、規劃年限：

　　10年 20xx年9月(yue)到20xx年12月(yue)

　　三、年齡跨度：

　　20歲到30歲

　　四、階段目標：

　　順利(li)畢(bi)業，獲得畢(bi)業證(zheng)書(shu)及(ji)學士學位證(zheng)書(shu)，逐(zhu)漸成為一個具有較高管(guan)理能力(li)的(de)(de)人才(為日(ri)后的(de)(de)創業打(da)下堅定的(de)(de)基礎(chu))

　　五、總體目標：

　　在十年內(nei)成為中高階層的管理人員和精通一門高端(duan)技術。

　　六、個人分析：

　　自(zi)己目前雖然(ran)還是(shi)(shi)一個偏內向(xiang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而且較喜歡獨處(chu)，但是(shi)(shi)在近(jin)幾年中(zhong)(zhong)，我(wo)本人(ren)(ren)逐漸(jian)多地與人(ren)(ren)交往(wang)，并且在交往(wang)中(zhong)(zhong)覺得越(yue)來越(yue)充實，發現到(dao)在與他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)交往(wang)中(zhong)(zhong)會有意想(xiang)不到(dao)的(de)(de)(de)收獲，會找到(dao)從(cong)未有過的(de)(de)(de)快(kuai)樂及(ji)學(xue)到(dao)很(hen)多的(de)(de)(de)知識(shi)豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)(de)視野(ye)。

　　自(zi)己以(yi)前(qian)的(de)(de)內向真成就了現在(zai)的(de)(de)獨立(li)，遇到(dao)困難冷靜下來，去尋找(zhao)解(jie)決問題的(de)(de)方(fang)法(fa)。這或(huo)許(xu)也成為了我的(de)(de)一大長處(chu)。

　　七、社會環境分析:

　　中國(guo)現(xian)在是一(yi)個政治(zhi)穩定，經濟文(wen)化快速發展的(de)國(guo)家，并(bing)且將(jiang)持(chi)續(xu)相當長(chang)的(de)一(yi)段時間，隨著(zhu)市(shi)場經濟的(de)發展，中高層管(guan)理人(ren)員及掌握一(yi)門(men)高端(duan)技術的(de)人(ren)必將(jiang)發揮著(zhu)越(yue)來越(yue)重(zhong)要的(de)的(de)作用(yong)。

　　八、行業分析：

　　在當今及近幾十(shi)年(nian)中，中國(guo)的(de)(de)市(shi)場經(jing)濟還會(hui)(hui)持(chi)續快速發展，各行業(ye)(ye)(ye)也(ye)將(jiang)由(you)現(xian)在的(de)(de)基層得(de)到一(yi)個(ge)快的(de)(de)提升，而在當今的(de)(de)市(shi)場大部分就業(ye)(ye)(ye)者都是一(yi)些基層民工，所以(yi)中高(gao)層的(de)(de)領導者的(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)必將(jiang)有機可乘，而在競爭中占主(zhu)導地位為毫無(wu)疑問(wen)的(de)(de)是技術(shu)特別(bie)是高(gao)端(duan)技術(shu)，中國(guo)之所以(yi)落后于那些西方的(de)(de)國(guo)家就是因(yin)為他們掌握了(le)高(gao)端(duan)技術(shu)而中國(guo)的(de)(de)民工為他們創造(zao)了(le)財(cai)富。正因(yin)為這原因(yin)國(guo)家也(ye)越(yue)來越(yue)重視科技的(de)(de)發展了(le)，現(xian)在的(de)(de)高(gao)端(duan)技術(shu)真(zhen)的(de)(de)會(hui)(hui)成為鐵飯碗了(le)。

　　九、自身的評估：

　　近幾(ji)年來我越來越喜(xi)(xi)歡(huan)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)，在壓力及(ji)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)下會(hui)有(you)很大的(de)動力，并且(qie)積極地尋找解決問(wen)題的(de)方法，作(zuo)出判(pan)斷(duan)之前喜(xi)(xi)歡(huan)了(le)解前因后(hou)果，適當聽取別人的(de)意見，然(ran)后(hou)作(zuo)出果斷(duan)的(de)判(pan)斷(duan)，并且(qie)會(hui)朝著(zhu)這方向努力下去(qu)，達到目標，而(er)且(qie)具有(you)遇到問(wen)題冷靜(jing)思(si)考的(de)優點。雖然(ran)知(zhi)道的(de)知(zhi)識不多但是在了(le)解原理后(hou)學習的(de)很快，是一個比(bi)較喜(xi)(xi)歡(huan)競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)及(ji)在競(jing)爭(zheng)(zheng)(zheng)中上(shang)進的(de)人。

　　十、角色及其建議：

　　自己“就(jiu)(jiu)是(shi)偏向于技術及(ji)管(guan)理型的(de)，至(zhi)(zhi)于具體到什么行業就(jiu)(jiu)還(huan)不是(shi)很(hen)確(que)定，喜歡就(jiu)(jiu)行啦(la)。至(zhi)(zhi)于是(shi)否選擇(ze)從小的(de)愿望：從事軍事。就(jiu)(jiu)還(huan)在考(kao)慮中。”

　　父母(mu)：“找穩定點的(de)工作”“空余時間多一點的(de)”“是(shi)公務員(yuan)”

　　同學：“比較固(gu)定的”

　　老師：“你上進心(xin)比較強，去找(zhao)點競爭性(xing)的(de)把(ba)，那些工作(zuo)努力了收獲會好(hao)些”

　　好友：“掙錢多的(de)，比較(jiao)清閑(xian)的(de)”

　　十一、目標分解：

　　1：在大(da)學接下來的(de)三年里，順利畢(bi)業(ye)獲得(de)畢(bi)業(ye)證(zheng)書(shu)和學士學位證(zheng)書(shu)，這是(shi)基(ji)本的(de)，因為(wei)作為(wei)一(yi)名學生努力在畢(bi)業(ye)時拿到這兩個證(zheng)書(shu)是(shi)對自(zi)己的(de)一(yi)個基(ji)本的(de)要求，當然(ran)我(wo)也不能列外(wai)拉(la)。

　　在接下來就是努(nu)力(li)學好各科考取(qu)更多(duo)的證(zheng)書了。

　　2：在畢業(ye)(ye)后(hou)的(de)四(si)(si)年(nian)里(li)即(ji)20xx年(nian)7月(yue)到(dao)20xx年(nian)12月(yue)，那時23到(dao)27歲正是(shi)學習各種技能(neng)及社(she)會(hui)經驗(yan)(yan)的(de)大好時機而且為避免“高(gao)不(bu)成低不(bu)就”“好高(gao)騖遠”的(de)現象(xiang)的(de).出現，我會(hui)選(xuan)擇在這四(si)(si)年(nian)里(li)頭到(dao)一般的(de)企業(ye)(ye)(當然，這家企業(ye)(ye)基(ji)本(ben)的(de)前(qian)提就是(shi)：可(ke)以在這里(li)學到(dao)很多的(de)東西特別是(shi)技術和社(she)會(hui)經驗(yan)(yan)，至于工資方面(mian)就沒有什么特別的(de)要求。只是(shi)注重可(ke)以學到(dao)經驗(yan)(yan)機高(gao)端技術。

　　3：在后(hou)的(de)(de)三年里即20xx年初到(dao)(dao)20xx年12月。跳槽到(dao)(dao)一(yi)家(jia)國有企業或具有一(yi)定(ding)規模的(de)(de)企業，并積極去(qu)成(cheng)為管理(li)者(zhe)然后(hou)到(dao)(dao)中(zhong)高階層管理(li)者(zhe)，至于月薪就是(shi)要從5000元(yuan)申到(dao)(dao)8000元(yuan)左右了為達到(dao)(dao)這(zhe)些目標(biao)的(de)(de)措施(shi)：1在大學期(qi)間(jian)，努力去(qu)學好(hao)各科，特別是(shi)去(qu)考取到(dao)(dao)較(jiao)多的(de)(de)證書。

　　(如普(pu)通話等(deng)級(ji)考試，英語四級(ji)，計(ji)算機，會(hui)計(ji)等(deng)等(deng))

　　4：克服(fu)我(wo)的(de)(de)致命點;學會與他(ta)人(ren)(ren)和(he)諧相處。為解決這一問題的(de)(de)方法是：從積極從與集體活動出(chu)(chu)發(fa)，討論活動的(de)(de)方案時積極主動發(fa)表自(zi)己的(de)(de)觀點，認真聽取別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)見解。接受并(bing)認真改掉別(bie)人(ren)(ren)對自(zi)己指出(chu)(chu)的(de)(de)不足(zu)，學習他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)長處。主動去幫助身(shen)邊的(de)(de)人(ren)(ren)。

　　5：社會經(jing)驗(yan)：積極參加(jia)集體活動，努力融(rong)入到集體生活中，盡可(ke)能(neng)地(di)參加(jia)一(yi)些有益(yi)的社交(jiao)活動，加(jia)強交(jiao)流與合作。

　　6：有時間盡多(duo)的去(qu)參與一些(xie)講座及交流與合(he)作(zuo).

　　十二、成功的標準：家庭和睦，讓家人過上(shang)(shang)好的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。工資不(bu)(bu)(bu)會(hui)與(yu)目標相差太遠，與(yu)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)人相處融洽。重要的(de)(de)(de)(de)(de)是充實地過每(mei)一(yi)天(tian)，找到(dao)有知心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友分享自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂(le)。可以朝著自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)愛好發展。生(sheng)活(huo)質量(liang)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。十(shi)(shi)(shi)三。備注(zhu);人生(sheng)多就是四(si)個(ge)(ge)二(er)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)，個(ge)(ge)成長的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)已經花(hua)在(zai)(zai)了求(qiu)學(xue)上(shang)(shang)，而現在(zai)(zai)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)開始的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)是精彩的(de)(de)(de)(de)(de)有活(huo)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，而事(shi)(shi)業(ye)也是在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)二(er)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)建立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，為一(yi)個(ge)(ge)男人，我(wo)(wo)也會(hui)將這(zhe)個(ge)(ge)二(er)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)放(fang)在(zai)(zai)事(shi)(shi)業(ye)上(shang)(shang)，會(hui)將一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)比重放(fang)在(zai)(zai)事(shi)(shi)業(ye)上(shang)(shang)。而這(zhe)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)就是我(wo)(wo)事(shi)(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)起點，我(wo)(wo)會(hui)全力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，至(zhi)于婚姻方面，在(zai)(zai)我(wo)(wo)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)滿才(cai)三十(shi)(shi)(shi)歲(sui)，這(zhe)時(shi)也是時(shi)候了，所(suo)以我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)會(hui)再我(wo)(wo)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)十(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)花(hua)太多的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)要將它花(hua)在(zai)(zai)事(shi)(shi)業(ye)上(shang)(shang)。

數學專業大學生職業生涯規劃書2

　　為了(le)更好地把(ba)握(wo)大學三年寶貴的時間、達到當初來大學的目的、學有所(suo)成，我認真(zhen)做了(le)這一份職業生涯(ya)規劃書，以(yi)使(shi)自己在學習(xi)與生活(huo)中有奮斗的方(fang)向。

　　一、職業方向及總體目標

　　教師

　　初(chu)級教師—高級教師

　　二、社會環境分析

　　政(zheng)治環境：國家不斷提(ti)高(gao)教(jiao)師待遇，提(ti)出最低工資標準(zhun)。大(da)(da)力提(ti)倡(chang)大(da)(da)學生到農(nong)村、西部地區發展，并給(gei)予扶持。

　　職(zhi)業環境：校園是一個(ge)相對較純(chun)潔的地方，沒有喧鬧與勾心斗角；是一個(ge)全力(li)培養下(xia)一代(dai)的文明場所。

　　三、自我分析

　　自身條件及性格：做了mbti性格類(lei)型(xing)與職業偏好(hao)的(de)(de)(de)測試。這一性格類(lei)型(xing)系統分為四個(ge)維度，精神關注的(de)(de)(de)方(fang)向，外(wai)向（e）―內(nei)向（i）；收取信息的(de)(de)(de)方(fang)式，感覺（s）―直覺（n）；決策的(de)(de)(de)方(fang)式，思維（t）―情感（f）；行(xing)事(shi)方(fang)式，判斷（j）―知覺（p）。我(wo)的(de)(de)(de)測試結果如下：

　　infj（內向直覺情感判斷）――可(ke)能的職(zhi)業(ye)興趣是宗教工作，教學/圖書館(guan)工作、媒體專家(jia)，社會服務、研究與發展――可(ke)能適應的職(zhi)業(ye)環境類型是關注人類的思想(xiang)與心(xin)理(li)健康，協(xie)調、安(an)靜(jing)、有(you)組織的，有(you)情感、喜歡有(you)反省(sheng)的時間和空間

　　自己的(de)職業(ye)性格屬于協作(zuo)型(xing)（會(hui)對(dui)與人(ren)協同工作(zuo)感到愉(yu)快(kuai)，善于引導別人(ren)按客(ke)觀(guan)規(gui)律辦事，希(xi)望自己能得(de)到同事的(de)喜歡(huan)）。

　　職業(ye)(ye)興趣(qu)：認為(wei)教育(yu)工(gong)作是(shi)(shi)一項(xiang)高尚的(de)事業(ye)(ye)，讓小(xiao)孩(hai)子從小(xiao)就能接受到(dao)良好的(de)教育(yu)是(shi)(shi)我(wo)發自內心的(de)希(xi)望。

　　職業技(ji)能：有良好(hao)的心理(li)素(su)質和(he)高度的熱情。教學(xue)技(ji)能還(huan)需要大(da)力(li)提高的，如專(zhuan)業知識的學(xue)習、口頭表達能力(li)

　　四、角色影響

　　父母：教師有(you)穩定的工資(zi)、節假日、退休(xiu)金，沒那么辛苦

　　弟(di)弟(di)：當他(ta)說到他(ta)小學(xue)(xue)(xue)五年級的(de)(de)(de)老(lao)師是(shi)如何體罰學(xue)(xue)(xue)生時(shi)，我(wo)很氣憤。教育方法的(de)(de)(de)不當，會影(ying)響到學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，直(zhi)接影(ying)響學(xue)(xue)(xue)習成績，更(geng)加嚴重(zhong)的(de)(de)(de)會給(gei)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)人(ren)生造成陰(yin)影(ying)。

　　朋友：說我(wo)很有耐心，也(ye)較細(xi)心，具有一名優秀教(jiao)師的一些品質(zhi)。

　　五、目標定位以及目標的分解和組合

　　發展策略：在大(da)學三年里學好專(zhuan)業知(zhi)識、相(xiang)關(guan)心理學理論知(zhi)識。通過(guo)在協會里多組織活動，提高自己的組織能力(li)；盡量(liang)抓(zhua)住在大(da)眾面前演講(jiang)的機會，提高語言的組織與表達能力(li)。畢業后，進行教學經驗(yan)的總結(jie)與積累(lei)。

　　要使自(zi)己的課堂更加精彩(cai)，必須(xu)綜(zong)合多方面是因素，制作(zuo)引(yin)人入(ru)勝的課件、流(liu)暢的語言、把握學生的心理動態等。

　　大學(xue)二年級為拿到教(jiao)師資格證而努力考相關證書，如計算機二級、普(pu)通話和心理學(xue)等相關證書。為以后有更多的(de)就業渠道、也是自(zi)己的(de)興趣(qu)愛(ai)好(hao)所驅使。

　　六、成功的標準

　　一(yi)分耕耘，一(yi)分收獲。有了奮(fen)斗(dou)的(de)痕跡，也希望看到(dao)奮(fen)斗(dou)的(de)果實。盡(jin)最大的(de)能(neng)力(li)去(qu)做好(hao)自己(ji)喜歡(huan)的(de)事(shi)業，并(bing)有所成就(jiu)。在(zai)工(gong)作(zuo)之余又能(neng)發展自己(ji)的(de)愛好(hao)，達到(dao)工(gong)作(zuo)與娛樂兩不(bu)誤。

　　七、現實與目標的差距

　　1、個(ge)人約束力(li)不(bu)強，自制能力(li)差，容(rong)易受(shou)繽紛(fen)的外部所(suo)干(gan)擾以(yi)至于注意(yi)力(li)不(bu)集(ji)中、學習效率不(bu)高。

　　2、表(biao)達(da)能力差。有時難于將自己所想的(de)通過語言表(biao)達(da)出來，與老師、同學的(de)交流較少。

　　3、辦事(shi)的(de)(de)果斷與考慮的(de)(de)'周全性(xing)有待提高，以確保作為(wei)一名老師的(de)(de)高效率工(gong)作。

　　八、縮小差距的方法及實施計劃和方案

　　1、探索(suo)出一套屬于自(zi)己(ji)的學習方法，提高自(zi)學能(neng)力，以應對知識爆(bao)炸的現(xian)代社(she)會。

　　2、有意(yi)識地在平時交流中，在大腦(nao)里組織語言(yan)，使(shi)說話有條理。

　　3、涉獵群書(shu)，參觀名勝古(gu)跡，多做兼職，增(zeng)廣見識。加強體(ti)育鍛煉(lian)，規(gui)定時(shi)間完成相關工作(zuo)。

　　有了計劃只是剛剛開始，最重(zhong)要(yao)的(de)是付諸(zhu)行動(dong)，使之又成為現實的(de)可能。這是我為在大學(xue)(xue)里能順利拿到(dao)教師資格(ge)證主(zhu)要(yao)做的(de)事情，同時也為以后(hou)的(de)事業(ye)發(fa)展打下(xia)堅實的(de)基礎(chu)和提供了必要(yao)的(de)條件(jian)。學(xue)(xue)習好這個專(zhuan)業(ye)還可以有較多的(de)其他就(jiu)業(ye)渠(qu)道，如平面設(she)計、影樓、相(xiang)館(guan)、企業(ye)文(wen)員等。以后(hou)，不排除(chu)其他就(jiu)業(ye)方向的(de)可能，不過(guo)，現階(jie)段是主(zhu)修教師這一行業(ye)，其余的(de)是兼學(xue)(xue)、輔助性的(de)。

數學專業大學生職業生涯規劃書3

　　姓名：xxx

　　年齡(ling): xx 歲(sui)

　　出生(sheng)年(nian)月: xx年(nian) xx月xx日(ri)

　　健康狀況:良好

　　身高：xxxcm

　　院校:xx數學(xue)學(xue)院

　　學號：xxx

　　專業：應用數學

　　電子(zi)郵(you)件:xxx

　　自我評價：

　　本(ben)人性格開朗、穩重、有活力(li)，待(dai)人熱情(qing)、真(zhen)誠。工作認真(zhen)負(fu)責，積(ji)極主(zhu)動(dong)，能(neng)(neng)吃苦耐勞。有較強的組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)、實(shi)際動(dong)手能(neng)(neng)力(li)和團(tuan)體協作精神(shen)，能(neng)(neng)迅速的適應各種環境(jing)，并融合其中。

　　求職意向：

　　愿到企事業單位、國家行政(zheng)機關及軍隊中從事行政(zheng)管(guan)理、人力資源管(guan)理、 文秘、行政(zheng)助理等相關工作。

　　我會做什么：

　　a.我掌握一定(ding)的(de)金融專(zhuan)業知(zhi)識。

　　b.我會開車。

　　c.我(wo)會很縝密地思(si)考策(ce)劃。

　　e.我可以設計。

　　d.我(wo)想(xiang)到投(tou)(tou)資公司中從(cong)事投(tou)(tou)資管理。

　　g.我基本掌握英語

　　h我可以做一些基本的(de)文秘工作。

　　我做某項職業還缺什么素質和能力：

　　a. 我想到企(qi)業的財務或者管理部門中工作。可行，不過需要掌握會計相(xiang)關知識。

　　b. 我想到銀行工作；可行。

　　c.我想到證券(quan)公司工(gong)作；可行，不(bu)過需(xu)要(yao)證券(quan)從業資(zi)格。

　　我的初步規劃：

　　一．畢(bi)業后五年內

　　希望(wang)找一家能給自己一些適當的(de)發展空(kong)間的(de)公司(si)或者(zhe)企業打工，積累經驗，見習于社會，并(bing)且好(hao)好(hao)利用這里(li)的(de)'人際(ji)關(guan)(guan)系(xi)和社會關(guan)(guan)系(xi)去尋求更(geng)適合自己發展的(de)臺階。

　　二．畢業五年后

　　開設(she)自(zi)己(ji)的店(dian)面或者公司企業，利用邊(bian)境貿易的優勢條(tiao)件盡可(ke)能迅速(su)的溶入并(bing)占領一定份額市場，并(bing)通過各(ge)種關(guan)系盡量快而全面的理(li)通各(ge)直屬(shu)上(shang)頭部門，不能讓自(zi)己(ji)的事業死在一些沒有防備(bei)的意外(wai)上(shang)面．

　　三．畢業十年后

　　使(shi)得公(gong)司步入正軌(gui)，開始(shi)(shi)大面積贏利，同時(shi)考察(cha)國外市(shi)場，使(shi)自己(ji)的公(gong)司盡量打(da)入東南亞市(shi)場，并(bing)開始(shi)(shi)著手對跨國工廠或公(gong)司的打(da)造．

　　四． 四十歲前

　　完成自己商業帝國的(de)打(da)造(zao)，一切的(de)關系網(wang)，一切的(de)人才培養制度都已基本完成．

　　五． 五十歲

　　成為東南(nan)亞自由貿易區經濟貿易的風云人(ren)物。

　　小結：

　　真正(zheng)的人(ren)生畢竟不(bu)是(shi)"快餐"，而(er)是(shi)一種兼具營(ying)養和藝術價值的筵宴(yan)。它需要一張清(qing)清(qing)楚楚的"菜譜"，以使各種物(wu)料得到最(zui)佳的搭配，同時我們也能夠從(cong)從(cong)容(rong)容(rong)地烹制人(ren)生的美味佳肴。生命清(qing)單(dan)，不(bu)光(guang)是(shi)安排先做什么后(hou)做什么，更為(wei)重要的是(shi)，它使我們樹立了一種精(jing)神(shen)理想和追求。

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