金融專(zhuan)業大學生職業生涯規劃

　　無(wu)(wu)情的(de)(de)時(shi)光(guang)老(lao)人(ren)像一陣(zhen)寒風，走得無(wu)(wu)聲又(you)匆匆，又(you)將(jiang)迎來(lai)新(xin)的(de)(de)工作，新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰，先來(lai)制(zhi)定(ding)一份職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)吧。那么(me)如何做出一份高(gao)質量(liang)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)呢？以(yi)下(xia)是小編為大(da)家(jia)整理(li)的(de)(de)金融專業(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)，僅(jin)供參考，希望能(neng)夠幫助(zhu)到大(da)家(jia)。

金融專業大學生職業生涯規劃1

　　一、前言。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)是人生(sheng)(sheng)中(zhong)最富(fu)(fu)有青春活力的(de)(de)階段，也(ye)是一(yi)個(ge)人充分(fen)培養(yang)興(xing)趣提高綜合素質的(de)(de)好時期。從(cong)進入大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)那一(yi)刻(ke)起，我們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活目標就由為(wei)充斥著激情夢(meng)想的(de)(de)六(liu)月拼搏變成了(le)為(wei)自己未來的(de)(de)職業儲備足夠(gou)的(de)(de)理(li)論知識(shi)和實(shi)踐經驗(yan)。豐富(fu)(fu)多彩的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活令人眼花繚亂，而沒(mei)有了(le)家(jia)長與老師的(de)(de)束縛，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會在初入象牙塔時迷失方向，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活過(guo)的(de)(de)渾(hun)渾(hun)噩(e)噩(e)，找不到自己未來發展(zhan)的(de)(de)方向。

　　通過對職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我意(yi)識到職業(ye)(ye)規劃能讓我們明確自己(ji)未來的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)，并以實現這個(ge)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)要求時刻(ke)約束(shu)自己(ji)，給自己(ji)尋求更加專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知識和豐富經驗的(de)(de)(de)(de)動力。進(jin)行正確合理的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃，讓自己(ji)今后兩年(nian)半甚至更久的(de)(de)(de)(de)將來所(suo)要走的(de)(de)(de)(de)路清楚的(de)(de)(de)(de)擺在面前，讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活不再迷茫，是我身為(wei)一(yi)名大二學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)當(dang)務之急。

　　二、自我認知

　　(一)SWOT分(fen)析

　　1.自身優(you)勢：樂觀開朗充滿信心(xin)，具有較強的(de)團隊合作意識，責(ze)任心(xin)強。并且我(wo)認為現在還(huan)年(nian)輕(qing)，正(zheng)處(chu)于(yu)學習(xi)的(de)黃金(jin)時(shi)期，還(huan)有很好的(de)學習(xi)機會，我(wo)可以通過自己的(de)不斷(duan)努力，用邊際產出(chu)正(zheng)處(chu)于(yu)頂峰的(de)時(shi)間來一點(dian)一滴地(di)換取自己在專(zhuan)業知識、心(xin)理(li)素質等各方面的(de)優(you)勢。

　　2.自(zi)(zi)身劣勢(shi)：第(di)一、從事金(jin)融(rong)行(xing)(xing)業需(xu)(xu)要很好的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)基(ji)礎(chu)，這體現在(zai)金(jin)融(rong)中涉(she)及各種(zhong)資(zi)產(chan)的(de)(de)(de)定價、風險的(de)(de)(de)計(ji)算等等，面對(dui)金(jin)融(rong)行(xing)(xing)業的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)高要求和自(zi)(zi)己薄弱的(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)功(gong)底，這就(jiu)形成了我的(de)(de)(de)劣勢(shi)之一。第(di)二、金(jin)融(rong)是一個需(xu)(xu)要無限想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)力的(de)(de)(de)行(xing)(xing)業，需(xu)(xu)要人們去不(bu)(bu)斷運(yun)用想(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)力去創新(xin)，把各種(zhong)資(zi)產(chan)組合配對(dui)，分散(san)風險，提高收益，我察覺到了自(zi)(zi)己在(zai)這方面的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。

　　3.機(ji)會(hui)：隨(sui)著中國(guo)市(shi)場經濟改革的不斷深化，信貸業的發展必然有長期利好的趨勢，所以(yi)金融行業的前(qian)景(jing)可謂是(shi)一片光明。

　　4.威(wei)脅：從事金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)的(de)威(wei)脅來(lai)自于國內的(de)教育深化，也就是(shi)國內人才(cai)(cai)市場上的(de)競爭(zheng)，還(huan)有(you)世界扁平化后(hou)，來(lai)自全球各個角(jiao)落金(jin)(jin)融(rong)人才(cai)(cai)對于稀(xi)缺金(jin)(jin)融(rong)崗位(wei)的(de)激烈角(jiao)逐(zhu)。

　　(二(er))SWOT分(fen)(fen)析(xi)結論：通過(guo)SWOT分(fen)(fen)析(xi)，我(wo)對(dui)自己的(de)(de)優勢(shi)、劣勢(shi)做(zuo)出了定性的(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)，又(you)通過(guo)對(dui)金(jin)融行業(ye)的(de)(de)機會和(he)(he)威脅的(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)，我(wo)清楚地了解了從事金(jin)融領域職(zhi)業(ye)的(de)(de)前景和(he)(he)挑戰，接下來就能做(zuo)出未來5年的(de)(de)具體職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)了。

　　“吃(chi)得苦中苦，方(fang)為(wei)人(ren)(ren)上人(ren)(ren)。”這是我父親教會(hui)(hui)我的(de)(de)(de)(de)第一句名言，也(ye)是陪我一次(ci)次(ci)克服成(cheng)長(chang)經理(li)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)信(xin)念。再大的(de)(de)(de)(de)風浪(lang)，只要有不怕困(kun)難的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)和(he)為(wei)理(li)想(xiang)拼搏的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣(qi)，我都可以堅持。我認為(wei)，生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)意義在(zai)于不斷的(de)(de)(de)(de)為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)、他人(ren)(ren)創造(zao)出(chu)價值(zhi)。每個(ge)人(ren)(ren)都是社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)一分子，從小(xiao)到大，從社(she)(she)會(hui)(hui)中汲取了太(tai)多的(de)(de)(de)(de)養料，因此，在(zai)自己力所能及之時，就應(ying)該回報社(she)(she)會(hui)(hui)。哪怕僅僅是為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)`建設增一塊磚，加一塊瓦，也(ye)是你生(sheng)存意義的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。

　　我對于金融有著(zhu)極其(qi)深厚的喜愛，在這個專業(ye)能夠以極大的熱情(qing)去學習。

　　性格特點：

　　優點：我(wo)是(shi)一(yi)個性格比(bi)較內向的人(ren)，時間關念非常(chang)強(qiang)(qiang)(qiang)，做事有(you)條理(li)、有(you)計(ji)劃、有(you)責任(ren)心(xin)。我(wo)喜(xi)歡讀(du)文(wen)學(xue)氣息強(qiang)(qiang)(qiang)烈的書刊，逐(zhu)漸形(xing)成了(le)較強(qiang)(qiang)(qiang)的分析、理(li)解(jie)能(neng)力。為人(ren)處事講(jiang)究(jiu)原則(ze)，有(you)較強(qiang)(qiang)(qiang)的關察(cha)力，做事認真(zhen)、仔細。待人(ren)真(zhen)誠，誠實。其次(ci)由(you)于(yu)多(duo)年的學(xue)習(xi)使(shi)我(wo)培養了(le)較強(qiang)(qiang)(qiang)的上進心(xin)，接受能(neng)力強(qiang)(qiang)(qiang)。再次(ci)我(wo)處事自信、認真(zhen)、有(you)主見，不怕辛苦。最(zui)后，我(wo)有(you)較高的團隊精神，大局意識并具有(you)一(yi)定的親和力。

　　缺點：

　　職業(ye)興(xing)趣：我樂于(yu)助人(ren)和(he)與人(ren)打交(jiao)道，喜歡從事對他人(ren)進(jin)行(xing)傳授、培訓、幫助等方面(mian)的服務(wu)工作。并且(qie)我尊重(zhong)權(quan)威和(he)規章(zhang)制(zhi)度，喜歡有秩(zhi)序的、安穩的生活，我細心而有條理。

　　由此，我(wo)認為(wei)我(wo)適合(he)當一(yi)名(ming)教師(shi)或者企事業(ye)單位人員。根據我(wo)所(suo)學習的專業(ye)和興趣(qu)，我(wo)認為(wei)銀行和保(bao)險(xian)業(ye)就是一(yi)個不錯的選擇(ze)。

　　職(zhi)業能(neng)力：一定的職(zhi)業能(neng)力是(shi)勝任某種職(zhi)業崗(gang)位的必(bi)要條件，我(wo)認為我(wo)所具有的能(neng)力恰好適用(yong)于銀(yin)行(xing)和保險行(xing)業人員(yuan)的工作。

　　首(shou)先我有一(yi)定的個人(ren)(ren)(ren)能(neng)力(li)，是一(yi)個愛崗敬業、對工作(zuo)負責、注重細(xi)節的人(ren)(ren)(ren)。并且愿意發揮自(zi)己的感染力(li)和(he)說(shuo)服力(li)引導別人(ren)(ren)(ren)，并具(ju)有很(hen)(hen)好的親和(he)力(li)。其次我有很(hen)(hen)好的社會能(neng)力(li)，團隊協作(zuo)能(neng)力(li)強、善于溝通。工作(zuo)中能(neng)夠(gou)協同他人(ren)(ren)(ren)共同完成工作(zuo)，對他人(ren)(ren)(ren)公正寬容，具(ju)有準確(que)裁定事物的判斷力(li)和(he)自(zi)律能(neng)力(li)。

　　職業(ye)價值觀：我希望(wang)我對我的工(gong)作既感興趣又希望(wang)它能滿足我的高標準，實現(xian)雙贏。

　　三、職業分析：

　　家庭背景：

　　學校(xiao)環(huan)境(jing)：廣西財經學院是…

　　我(wo)所就讀的(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)…我(wo)現(xian)在學(xue)的(de)是金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，主(zhu)要(yao)研(yan)究社會資源稀缺的(de)調節下如何分(fen)配資源使(shi)社會總(zong)收益達到。主(zhu)要(yao)培(pei)養(yang)具有(you)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)保險(xian)理論基礎知識和掌握金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)保險(xian)業(ye)(ye)務(wu)的(de)技術，能夠在運用(yong)經(jing)濟學(xue)一般方法分(fen)析金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)務(wu)或活動。有(you)一定的(de)綜合(he)判(pan)斷能力，將來能夠在銀行(xing)、保險(xian)業(ye)(ye)、證卷公(gong)司、投資基金(jin)(jin)公(gong)司，集(ji)團財務(wu)部及教育部門工作(zuo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才。

　　社會環境(jing)：我國(guo)現在大學生漸(jian)漸(jian)增多(duo)，而(er)且已經趨于飽和，在經濟領域(yu)的研究(jiu)不(bu)透徹(che)，社會就業率不(bu)高，反(fan)而(er)失(shi)業率有所上升(sheng)，總(zong)體來說就業環境(jing)不(bu)好。

　　職(zhi)業(ye)(ye)環境(jing)和前景分析：目前，我國金融行業(ye)(ye)發展很快，金融人(ren)(ren)才(cai)的(de)結構(gou)性矛(mao)盾比(bi)較突出。有幾類(lei)人(ren)(ren)才(cai)還是比(bi)較缺乏的(de)：一是高(gao)管人(ren)(ren)才(cai)，二是精通(tong)外語、法(fa)律及計算機(ji)的(de)復合型人(ren)(ren)才(cai)。三是金融、會計及中介的(de)高(gao)級專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)。

　　金(jin)融專業的(de)(de)就業方向是商業銀(yin)行、證券公司(si)，信托投(tou)資公司(si)，保險(xian)公司(si)，財政行業及(ji)與金(jin)融相關的(de)(de)部門等(deng)。由于經(jing)濟(ji)危(wei)機爆(bao)發的(de)(de)周期越來越短，使得(de)經(jing)濟(ji)受到嚴重打擊，危(wei)機過后(hou)，經(jing)濟(ji)的(de)(de)復(fu)蘇提出了(le)大量的(de)(de)人才需(xu)求(qiu)。我認為(wei)，未來幾年內，仍(reng)是金(jin)融業人才展現(xian)自己的(de)(de)機會。因(yin)此，我們要有足夠的(de)(de)知(zhi)識及(ji)實踐儲(chu)備。

　　金融(rong)(rong)學(xue)專業(ye)畢業(ye)通常(chang)有以下幾種去向(xiang)：商業(ye)銀行(xing)(xing);證(zheng)券公(gong)(gong)司(si);信托投資(zi)公(gong)(gong)司(si);金融(rong)(rong)控股集團、金融(rong)(rong)租賃(lin)、擔保公(gong)(gong)司(si);保險公(gong)(gong)司(si);中央(人民)銀行(xing)(xing)、金融(rong)(rong)業(ye)監督管(guan)理機構(gou);國(guo)家開(kai)發(fa)銀行(xing)(xing)、中國(guo)農業(ye)發(fa)展銀行(xing)(xing)等(deng)政策性銀行(xing)(xing)等(deng)。在這些去向(xiang)里，我比較偏好商業(ye)銀行(xing)(xing)、信用社和保險公(gong)(gong)司(si)。

　　三、專(zhuan)業就(jiu)業方(fang)向及前景分析

　　我現在所學的(de)專(zhuan)業是金(jin)融(rong)學，主要(yao)研究如(ru)何在不確定的(de)條件下稀缺(que)資(zi)(zi)源進行(xing)跨時期的(de)分配。主要(yao)培(pei)養具(ju)有(you)金(jin)融(rong)保(bao)(bao)險(xian)(xian)理論基礎知識和掌握金(jin)融(rong)保(bao)(bao)險(xian)(xian)業務(wu)技術，能夠運(yun)用經濟學一般(ban)方法(fa)分析(xi)金(jin)融(rong)保(bao)(bao)險(xian)(xian)活動、處理金(jin)融(rong)保(bao)(bao)險(xian)(xian)業務(wu)，有(you)一定綜(zong)合判斷和創新能力，能夠在中央銀行(xing)、商業銀行(xing)、政策性銀行(xing)、證(zheng)券公(gong)(gong)司(si)(si)、人壽保(bao)(bao)險(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)、財產保(bao)(bao)險(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)、再保(bao)(bao)險(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)、信托投(tou)資(zi)(zi)公(gong)(gong)司(si)(si)、金(jin)融(rong)租賃(lin)公(gong)(gong)司(si)(si)、金(jin)融(rong)資(zi)(zi)產公(gong)(gong)司(si)(si)、集團財務(wu)公(gong)(gong)司(si)(si)、投(tou)資(zi)(zi)基金(jin)公(gong)(gong)司(si)(si)及金(jin)融(rong)教育部門工作的(de)高級專(zhuan)門人才。

　　金融專業的(de)就業方向主(zhu)要是：

　　(一(yi))商(shang)業銀(yin)行，包括四大行和股份制商(shang)行、城市(shi)商(shang)業銀(yin)行、外(wai)資銀(yin)行國內分支機構。

　　(二(er))證券公(gong)司，含基金管理(li)公(gong)司;上交(jiao)所(suo)(suo)、深交(jiao)所(suo)(suo)、期交(jiao)所(suo)(suo)。

　　(三)信托投資公(gong)司(si)、金(jin)融投資控(kong)股(gu)公(gong)司(si)、投資咨詢顧問(wen)公(gong)司(si)、大型企業財務公(gong)司(si)。

　　(四(si))金(jin)融控股集團、四(si)大資產(chan)管理公司、金(jin)融租(zu)賃(lin)、擔保公司。

　　(五(wu))保(bao)險公司、保(bao)險經紀公司。

　　(六)中央(人民(min))銀行、銀行業監(jian)(jian)(jian)督管(guan)(guan)理(li)委員會、證券業監(jian)(jian)(jian)督管(guan)(guan)理(li)委員會、保險(xian)業監(jian)(jian)(jian)督管(guan)(guan)理(li)委員會，這是金融業監(jian)(jian)(jian)督管(guan)(guan)理(li)機構。

　　(七(qi))國(guo)家開(kai)發(fa)銀行、中國(guo)農業(ye)發(fa)展銀行等(deng)政(zheng)策性銀行。

　　(八)社保(bao)基金管理中心或社保(bao)局，通(tong)常(chang)為(wei)保(bao)險方向(xiang)。

　　(九)國家公務員(yuan)序列的政府行政機構如(ru)財政、審計、海關部門等(deng);高等(deng)院校金(jin)融(rong)財政專業教師(shi);研(yan)究(jiu)機構研(yan)究(jiu)人員(yuan)。

　　(十)上市(shi)(或欲上市(shi))股份公司證券部、財(cai)務部、證券事(shi)務代表、董事(shi)會(hui)秘書處等

　　現在席卷(juan)全世(shi)界的(de)(de)(de)(de)金融危機(ji)，我(wo)認為(wei)對于金融學及(ji)相(xiang)關(guan)學科(ke)的(de)(de)(de)(de)人來說(shuo)，我(wo)認為(wei)既(ji)是(shi)(shi)挑戰又是(shi)(shi)機(ji)遇。盡管(guan)眾所周知,美國華(hua)爾(er)街的(de)(de)(de)(de)無(wu)數(shu)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)銀行(xing)在本次金融危機(ji)中極(ji)少幸免,致使許多昔日高薪人士現在處(chu)于失業狀態。可(ke)是(shi)(shi)大(da)(da)家也許忽略(lve)了這(zhe)個問題(ti)，每次經濟危機(ji)，最(zui)先感知和影響的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)金融，而最(zui)先走出危機(ji)，迅(xun)速恢復的(de)(de)(de)(de)也是(shi)(shi)金融業，那(nei)時急需的(de)(de)(de)(de)通過本次危機(ji)吸取(qu)教訓，建立(li)更完善的(de)(de)(de)(de)金融體系，更需要大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)人才(cai)。所以(yi)，我(wo)認為(wei)，未來幾年內，仍(reng)是(shi)(shi)金融學者展現自(zi)己，大(da)(da)顯(xian)身(shen)手的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。而且(qie)，只(zhi)要自(zi)己有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)知識實踐(jian)儲備(bei)，把自(zi)己培養成社(she)會(hui)需要的(de)(de)(de)(de)人才(cai)，無(wu)論出于什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)情勢下，都會(hui)有所作(zuo)為(wei)。

　　四、職業定位

　　通過在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃課對比霍(huo)蘭德測驗量表進行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)興趣和(he)能力特(te)長的分析，我(wo)對自己的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位(wei)有(you)了(le)一個清晰的認識。用(yong)霍(huo)蘭德職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾(qing)向測試得(de)知，我(wo)屬(shu)于(yu)傳統型的人。喜歡按(an)計劃辦事，細心，有(you)條理，習慣(guan)接受他人的指揮和(he)指導，

　　五、目標及實施策略

　　學歷目標：金融本(ben)科學士學位

　　職(zhi)業發展策略：畢業后進入一家銀行

　　職業發展路徑：柜員(yuan)——綜合柜員(yuan)——大(da)堂經理——支行(xing)副(fu)行(xing)長

　　成果目標：

　　職業目標：

　　大學期間：

　　具體步驟：

　　大二下學(xue)期：認真學(xue)好專業課程(證券投資(zi)(zi)部分(fen))、CET四級(ji)、會計從業資(zi)(zi)格證。

　　第二、從現(xian)在開始復習高等數(shu)學(xue)(xue)、線性代數(shu)和概率與數(shu)理統(tong)計這(zhe)些基(ji)礎的(de)數(shu)學(xue)(xue)知識，為自(zi)己打(da)下扎實的(de)數(shu)學(xue)(xue)基(ji)礎。

　　大二暑假：爭取(qu)到相關企業的實習機會，使自己初步了解(jie)工作環(huan)境，總結需要(yao)的素質及能力。

　　大三(san)上：CET6、計算機二級(ji)、證(zheng)券(quan)從業(ye)、銀行從業(ye)、下、理財規劃師三(san)級(ji)。第(di)一、考取證(zheng)券(quan)從業(ye)資格證(zheng)，銀行從業(ye)資格證(zheng)等推開金融(rong)門(men)縫的敲門(men)磚。

　　大三(san)暑假：積(ji)極尋找實習(xi)機會，積(ji)累經驗(yan)

　　大四：準備畢業論文，積(ji)極參加(jia)工(gong)作。將(jiang)重點轉移到(dao)社(she)會上(shang)(shang)到(dao)工(gong)作上(shang)(shang)，開始投簡歷面試直至被錄取。

　　崗位專用能力：

　　專業核心能力：

　　行業通用能力：

　　社會(hui)適應(ying)能力：假(jia)期參加與自己專業(ye)相關的實(shi)習工作，累計工作經驗(yan)，在(zai)實(shi)際操作中學習專業(ye)知識。

　　英語考級(ji)少達到六級(ji)水平(ping)。始(shi)積極(ji)準備(bei)專接本的相關考試內容(rong)。

　　六、結束語。

　　經(jing)過(guo)半學(xue)期的(de)職業規劃課程(cheng)學(xue)習，王老師讓有點茫然的(de)我(wo)看清了未來的(de)路，對自(zi)(zi)己將來的(de)要做什(shen)么，該做什(shen)么，想成(cheng)為什(shen)么樣的(de)人，該怎(zen)樣實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)職業規劃。陽(yang)光總在(zai)風雨后，我(wo)相信(xin)，經(jing)過(guo)自(zi)(zi)己的(de)努力和拼(pin)搏，我(wo)的(de)未來一(yi)定會是一(yi)片光明(ming)!

　　通過對自身的(de)(de)層層透視(shi)，奮(fen)斗目標的(de)(de)初(chu)步(bu)確立(li)，外部環境的(de)(de)利(li)好利(li)空(kong)分析，籠罩在(zai)(zai)我(wo)未來彼(bi)岸之前的(de)(de)濃霧被驅散了(le)(le)許(xu)多，漸漸地，我(wo)看到了(le)(le)來自彼(bi)岸隱隱約(yue)約(yue)的(de)(de)光(guang)明，這絲光(guang)亮喚起(qi)了(le)(le)靈魂深處的(de)(de)青春熱(re)血(xue)，使我(wo)興奮(fen)不(bu)(bu)已(yi)，我(wo)感到，我(wo)的(de)(de)熱(re)血(xue)能(neng)(neng)夠使迷霧蒸(zheng)發，用不(bu)(bu)了(le)(le)都久，我(wo)就(jiu)能(neng)(neng)沐浴在(zai)(zai)彼(bi)岸的(de)(de)溫暖陽光(guang)中(zhong)!

金融專業大學生職業生涯規劃2

　　一、引言

　　大學時代是大學生人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)正要(yao)階(jie)段(duan)，在(zai)這一階(jie)段(duan)，每個學生需要(yao)接受綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)(de)全面(mian)培養、科學知識的(de)(de)(de)系統(tong)學習(xi)以(yi)及社會實踐(jian)的(de)(de)(de)拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓練，不斷積累和(he)提高職(zhi)業(ye)(ye)素質(zhi)與就業(ye)(ye)能力。在(zai)勞動還是人(ren)(ren)們(men)謀生手段(duan)的(de)(de)(de)今天，職(zhi)業(ye)(ye)作為一個安身立命和(he)謀求(qiu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)平臺，它(ta)對(dui)于我(wo)們(men)絕大多數人(ren)(ren)來說(shuo)具有無(wu)可(ke)取代的(de)(de)(de)意義，可(ke)以(yi)說(shuo)，一個人(ren)(ren)謀求(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)就是在(zai)把(ba)握自己(ji)的(de)(de)(de)前途(tu)和(he)命運。

　　不(bu)少人(ren)都曾經(jing)這(zhe)樣問(wen)過(guo)自己(ji)：“人(ren)生(sheng)之(zhi)路到底該如何去走?”記得一(yi)位哲(zhe)人(ren)這(zhe)樣說(shuo)過(guo)：“走好每(mei)一(yi)步，這(zhe)就是(shi)(shi)(shi)你的人(ren)生(sheng)。”是(shi)(shi)(shi)啊，人(ren)生(sheng)之(zhi)路說(shuo)長也長，因(yin)為這(zhe)是(shi)(shi)(shi)你一(yi)生(sheng)意義的詮(quan)釋;人(ren)生(sheng)之(zhi)路說(shuo)短也短，因(yin)為你度過(guo)的每(mei)一(yi)天都是(shi)(shi)(shi)你的人(ren)生(sheng)。每(mei)個人(ren)都在(zai)(zai)計劃(hua)自己(ji)的人(ren)生(sheng)，都在(zai)(zai)實現自己(ji)的夢想(xiang)(xiang)：夢想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個百花園，我(wo)只是(shi)(shi)(shi)百花園里一(yi)根小草，可(ke)小草也有一(yi)個大理想(xiang)(xiang)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里暢(chang)想(xiang)(xiang)一(yi)下自己(ji)的職(zhi)業生(sheng)涯。

　　二、自我認知

　　1.個人分析

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一個比較外向的女(nv)孩子，性(xing)(xing)格開朗，很容易與人(ren)(ren)(ren)相處(chu)。品行(xing)端正(zheng)，謙(qian)虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好(hao)，學習能力較強(qiang)，求(qiu)知欲(yu)強(qiang)，愛好(hao)看(kan)書。待(dai)人(ren)(ren)(ren)溫和不會(hui)(hui)經常發脾(pi)氣，具有一定的隱忍性(xing)(xing)，會(hui)(hui)和認(ren)識的人(ren)(ren)(ren)保(bao)持較好(hao)的關系(xi)，是(shi)那種別人(ren)(ren)(ren)敬我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一尺我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)敬別人(ren)(ren)(ren)一丈的人(ren)(ren)(ren)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)的人(ren)(ren)(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)加倍的對他(ta)好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)熱鬧，和朋(peng)友在一起談天，給(gei)彼此(ci)帶來快樂，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)感覺很開心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)運動，尤其(qi)是(shi)排(pai)球和羽毛球，也喜(xi)(xi)歡(huan)到處(chu)游(you)玩，開闊眼(yan)界(jie)(jie)，陶冶情操(cao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)喜(xi)(xi)歡(huan)到處(chu)游(you)玩，開闊眼(yan)界(jie)(jie)，陶冶情操(cao)。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有一個缺點(dian)，就是(shi)有時(shi)(shi)(shi)候過于看(kan)淡很多東西，生(sheng)活有時(shi)(shi)(shi)沒有目標，沒方向，總是(shi)在茫然中虛度(du)時(shi)(shi)(shi)光，不能很好(hao)的有效率(lv)的利(li)用自己的時(shi)(shi)(shi)間。

　　但我(wo)有很強(qiang)的(de)(de)(de)自信心(xin)，具有團隊精神和協作(zuo)能(neng)力，比較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)創新(xin)意識，動手(shou)實踐能(neng)力及自學能(neng)力。而我(wo)也喜歡安靜的(de)(de)(de)環境，喜歡一(yi)個人(ren)學習、看書，但我(wo)對物理、化(hua)學沒太大興趣，所以導致我(wo)這方面的(de)(de)(de)知識不是很理想(xiang)。

　　“吃得苦中(zhong)苦，方為人上人”這是(shi)我(wo)(wo)父親教會(hui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)句名言。也陪我(wo)(wo)克(ke)(ke)服(fu)了正(zheng)長經歷所遇(yu)到的(de)(de)(de)困難的(de)(de)(de)信念(nian)。再大的(de)(de)(de)風浪，只要有克(ke)(ke)服(fu)困難的(de)(de)(de)信念(nian)和(he)勇氣，我(wo)(wo)都可以堅持(chi)。我(wo)(wo)認為，生活在于(yu)不斷的(de)(de)(de)為為社(she)(she)會(hui)、為他(ta)人創造出價值。每個(ge)人都是(shi)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)一(yi)份子。因此，在自己力所能及時(shi)，就(jiu)應該(gai)回(hui)報社(she)(she)會(hui)。

　　2.角色分析

　　在親人(ren)的(de)心里(li)我(wo)(wo)(wo)是(shi)一個懂事(shi)(shi)而聰明的(de)孩(hai)子，有(you)著親人(ren)們的(de)關懷(huai)與支持。但(dan)(dan)由(you)于自我(wo)(wo)(wo)控制能力強，父母對我(wo)(wo)(wo)做(zuo)什么事(shi)(shi)都(dou)還(huan)是(shi)很(hen)放心的(de)，他(ta)們都(dou)任由(you)我(wo)(wo)(wo)自身(shen)去(qu)發展，這給了我(wo)(wo)(wo)很(hen)大的(de)空間，不落后與其(qi)它同學，有(you)自己的(de)學習方法和(he)生活方式，基本能做(zuo)到老師的(de)要求(qiu)。但(dan)(dan)積(ji)極主(zhu)動性太差(cha)，有(you)點的(de)害(hai)羞，缺少與老師主(zhu)動交流(liu)的(de)機會。但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)會克服的(de)。

　　三、發展環境分析

　　1.專業的前景

　　我現在(zai)(zai)(zai)學習(xi)的(de)是金融(rong)(rong)保(bao)(bao)(bao)險(xian)專業(ye)，主(zhu)要(yao)研究如何(he)在(zai)(zai)(zai)不確定(ding)的(de)條件下稀缺(que)資源(yuan)進(jin)行(xing)跨進(jin)時期的(de)分(fen)配。主(zhu)要(yao)培(pei)養具(ju)有金融(rong)(rong)保(bao)(bao)(bao)險(xian)理(li)論基礎知識和掌握金融(rong)(rong)保(bao)(bao)(bao)險(xian)業(ye)務(wu)技術(shu)，能(neng)夠運(yun)用經濟學一般方法(fa)來分(fen)析(xi)金融(rong)(rong)保(bao)(bao)(bao)險(xian)活動、處理(li)金融(rong)(rong)保(bao)(bao)(bao)險(xian)業(ye)務(wu)、有一定(ding)綜合判(pan)斷和創(chuang)新能(neng)力，能(neng)夠在(zai)(zai)(zai)中央銀行(xing)、商業(ye)銀行(xing)、政策(ce)性(xing)銀行(xing)、證(zheng)劵公(gong)(gong)司(si)(si)、人(ren)壽保(bao)(bao)(bao)險(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)、財產保(bao)(bao)(bao)險(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)、信托(tuo)公(gong)(gong)司(si)(si)、金融(rong)(rong)租出(chu)公(gong)(gong)司(si)(si)、集團財務(wu)公(gong)(gong)司(si)(si)、投資基金公(gong)(gong)司(si)(si)等部門工作的(de)高級人(ren)才(cai)。

　　2.專業(ye)就(jiu)業(ye)方(fang)向

　　金融專業的就業方向主要(yao)是：

　　(1)商業銀(yin)行(xing)，包(bao)括四(si)大行(xing)和股份制商行(xing)、城市商業銀(yin)行(xing)、外資銀(yin)行(xing)國內分(fen)支(zhi)結構。

　　(2)證劵(juan)公(gong)司，含(han)基金(jin)管理公(gong)司：上(shang)交所(suo)、深交所(suo)、期交所(suo)。

　　(3)信托(tuo)投(tou)資公(gong)(gong)司(si)，金(jin)融投(tou)資控(kong)股公(gong)(gong)司(si)、投(tou)資咨詢顧(gu)問公(gong)(gong)司(si)、大型企業財(cai)務(wu)公(gong)(gong)司(si)。

　　(4)金融控股(gu)公司，四大資產管理公司、金融租貨(huo)、擔(dan)保公司。

　　(5)保(bao)(bao)險公(gong)(gong)司、保(bao)(bao)險經紀公(gong)(gong)司。

　　(6)中央人民銀行

　　(7)國(guo)(guo)家開發(fa)銀行、中國(guo)(guo)農業(ye)發(fa)展銀行等政策(ce)性銀行

　　(8)社保基金管理中心或社保局，通常為(wei)保險方向。

　　(9)國家公務員序列(lie)的(de)政(zheng)府銀行機構或(huo)財(cai)政(zheng)、審計、海關(guan)部門等。

　　(10)上市股份(fen)證劵(juan)部(bu)、財(cai)務部(bu)、證劵(juan)事(shi)(shi)務代表董(dong)事(shi)(shi)會秘書部(bu)等(deng)。

　　但是，總(zong)所周(zhou)知，20xx年(nian)對(dui)于全(quan)球(qiu)金(jin)融(rong)(rong)業(ye)(ye)是災難性(xing)的(de)一(yi)年(nian)，這(zhe)場全(quan)球(qiu)性(xing)金(jin)融(rong)(rong)危機始于20xx年(nian)下(xia)半年(nian)的(de)信貸收縮，而流動(dong)性(xing)大幅度(du)縮減(jian)則引發(fa)危機升(sheng)級并(bing)在全(quan)球(qiu)范圍傳播(bo)開來(lai)，隨之(zhi)而來(lai)的(de)是接二連三的(de)銀行倒閉(bi)和史(shi)無前例的(de)政府大力干預行動(dong)。在這(zhe)樣(yang)的(de)背景下(xia)，20xx年(nian)行業(ye)(ye)前景同(tong)樣(yang)暗(an)淡(dan)，全(quan)球(qiu)經濟放緩以及投資者和客戶信心不足將對(dui)行業(ye)(ye)盈利水平和資產(chan)質量形成(cheng)嚴峻(jun)挑戰。從金(jin)融(rong)(rong)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)的(de)角度(du)來(lai)看，國(guo)內金(jin)融(rong)(rong)業(ye)(ye)對(dui)金(jin)融(rong)(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，已經呈(cheng)下(xia)降(jiang)趨(qu)勢(shi)。這(zhe)一(yi)趨(qu)勢(shi)尤其(qi)表現(xian)(xian)在對(dui)金(jin)融(rong)(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)本科(ke)生(sheng)及以下(xia)學歷的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)上(shang)(shang)。由(you)于金(jin)融(rong)(rong)研究生(sheng)畢業(ye)(ye)生(sheng)數(shu)量的(de)增加，以及金(jin)融(rong)(rong)行業(ye)(ye)對(dui)金(jin)融(rong)(rong)本科(ke)生(sheng)實用性(xing)的(de)質疑(yi)，對(dui)于本科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)有(you)所下(xia)降(jiang)，研究生(sheng)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)則有(you)所上(shang)(shang)升(sheng)，但總(zong)體(ti)呈(cheng)現(xian)(xian)下(xia)降(jiang)趨(qu)勢(shi)。在與(yu)(yu)其(qi)他經濟管理專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)比較(jiao)中，對(dui)會計(ji)與(yu)(yu)財(cai)務這(zhe)些側重實戰操作(zuo)型專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)有(you)所上(shang)(shang)升(sheng)。

　　另外，近年來(lai)(lai)，法律、計算機(ji)(ji)信(xin)息專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)從業(ye)(ye)(ye)進入(ru)口徑擴(kuo)寬。法律對金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)自不待(dai)言。由于(yu)現代社會信(xin)息化的(de)(de)高(gao)速發(fa)(fa)展，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)都(dou)在(zai)高(gao)度實現業(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)信(xin)息化，所(suo)以大(da)量計算機(ji)(ji)信(xin)息專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生被(bei)大(da)量引(yin)入(ru)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)證券公司這個重(zhong)(zhong)要性(xing)更加(jia)突出，如果一個證券公司的(de)(de)交易系統出現問題，那(nei)么將(jiang)是(shi)一場(chang)災難。大(da)量的(de)(de)計算機(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)士加(jia)入(ru)到金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)中來(lai)(lai)，發(fa)(fa)揮了(le)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)作用。金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)所(suo)需要的(de)(de)人(ren)才也(ye)(ye)越來(lai)(lai)越向綜合性(xing)質發(fa)(fa)展。這在(zai)無形中也(ye)(ye)縮小了(le)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生進入(ru)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)門徑，增加(jia)了(le)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭壓力。

　　3.金融業就業機會(hui)綜(zong)述(分析)：

　　1998年以(yi)來，由于東南(nan)亞金融危機(ji)的影響，國家高(gao)度(du)重(zhong)視金融體(ti)系的安全與穩(wen)健發展(zhan)，對于金融業(ye)(ye)(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人員的素質提(ti)出了(le)較高(gao)要求(qiu)，由此，銀行(xing)及相(xiang)關證券、保險等行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理機(ji)構(gou)加大(da)了(le)對金融專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的需求(qiu)，開啟了(le)在國家統(tong)一分(fen)配(pei)制度(du)打破(po)之(zhi)后的新一輪(lun)對金融專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生、研究(jiu)生的增量(liang)需求(qiu)，金融行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)監管部(bu)門的人才舉措，影響著所轄行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)內的商業(ye)(ye)(ye)(ye)銀行(xing)、證券、保險等金融機(ji)構(gou)加大(da)了(le)對金融專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生的需求(qiu)。

　　所以，首先從我(wo)個人的(de)(de)因素來說，我(wo)的(de)(de)分析理解。這些職業(ye)(ye)(ye)無不需(xu)要深刻的(de)(de)洞察力和(he)緊密的(de)(de)思維能力，這一點(dian)比較(jiao)有優(you)勢。所寫的(de)(de)這些專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)都是和(he)金融學(xue)對(dui)口性(xing)很強(qiang)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)想通(tong)過我(wo)在大學(xue)里所學(xue)到的(de)(de)知識與能力的(de)(de)培養，與其它(ta)非(fei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)求(qiu)職者來說，有更強(qiang)的(de)(de)競爭力。

　　其(qi)次我想選(xuan)擇的(de)(de)職業(ye)，在目前來看社(she)會(hui)上是(shi)(shi)(shi)處于(yu)中上的(de)(de)職業(ye)，對也從業(ye)人員的(de)(de)素質要求很高。所(suo)以有(you)利于(yu)在大(da)學期間提高自己(ji)、約(yue)束自己(ji)，做(zuo)社(she)會(hui)需要的(de)(de)人才(cai)。最后，從我所(suo)選(xuan)擇的(de)(de)勞動市場(chang)分析，中國處于(yu)社(she)會(hui)主義市場(chang)階段，實行的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)分業(ye)經(jing)營、分業(ye)監管(guan)的(de)(de)經(jing)營體(ti)制，在市場(chang)經(jing)濟尚不成熟、市場(chang)體(ti)制和機構(gou)尚不完善的(de)(de)情況下(xia)，特別是(shi)(shi)(shi)對于(yu)加(jia)入wto帶(dai)來的(de)(de)挑(tiao)戰，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)(shi)金融機構(gou)內部還是(shi)(shi)(shi)外部，都有(you)業(ye)務拓展(zhan)的(de)(de)需求。所(suo)以這些職業(ye)有(you)很大(da)的(de)(de)勞動力市場(chang)需求。

　　大型的企業財務公司、金融投(tou)資(zi)(zi)控股公司投(tou)資(zi)(zi)計(ji)劃的工(gong)作(zuo)內容(rong)：把握市(shi)場動向(xiang)，與公司內部各人員溝通(tong)，根(gen)據(ju)市(shi)場動向(xiang)做出準確的投(tou)資(zi)(zi)計(ji)劃，確定(ding)投(tou)資(zi)(zi)原則，投(tou)資(zi)(zi)范(fan)圍和投(tou)資(zi)(zi)原則。能勝任這(zhe)份工(gong)作(zuo)。

　　4.與職業選擇目標(biao)的(de)差距

　　我現在(zai)僅僅是一個大一的(de)學(xue)生，對(dui)于金融的(de)了解確切(qie)的(de)說，只有一學(xue)期(qi)，所以(yi)自己現在(zai)的(de)無論是知(zhi)識還是能力，都與(yu)目(mu)標(biao)差距甚遠(yuan)，需要付出更多(duo)的(de)艱辛，可是只要與(yu)夢想和為夢想執(zhi)著和不懈努力，我相信自己能行。

　　四、未來的計劃

　　大二:主(zhu)要是專業極強(qiang)的(de)課程的(de)學(xue)習(xi)階段，這一(yi)(yi)階段，要注重(zhong)把所學(xue)的(de)理論知識應用于實踐中(zhong)，關(guan)注周圍時刻發生(sheng)的(de)國內國外(wai)的(de)經濟金融(rong)形(xing)勢，自己(ji)(ji)簡單的(de)寫一(yi)(yi)些關(guan)于金融(rong)投(tou)資(zi)計劃分析，并及時與(yu)(yu)老(lao)師(shi)交流溝通，請(qing)老(lao)師(shi)指出其中(zhong)的(de)不足，自己(ji)(ji)不斷改正。此(ci)外(wai)，在寒、暑假到一(yi)(yi)些金融(rong)機構學(xue)習(xi)的(de)機會，即使是做(zuo)一(yi)(yi)些最簡單得工作，也可以先對自己(ji)(ji)未來工作環境和內容有一(yi)(yi)個(ge)初步的(de)了解。在實習(xi)過程中(zhong)總結自己(ji)(ji)應該具備哪些必要的(de)素質與(yu)(yu)能力。

　　大(da)三:即將(jiang)畢業的(de)一年，學校開的(de)課(ke)程會(hui)減少，主要是畢業論(lun)文(wen)的(de)準備。而且(qie)，我目前的(de)計劃是去有關金融機構上工(gong)作(zuo)，想想出去可能還(huan)是有和(he)人家(jia)一些差距。所以大(da)三的(de)一年先不(bu)急找工(gong)作(zuo)，而是更加認真學習(xi)。但是在學習(xi)的(de)同時，也會(hui)積極尋找實(shi)習(xi)的(de)機會(hui)，以便積累(lei)更多的(de)工(gong)作(zuo)經驗(yan)。

　　這是在(zai)(zai)學(xue)校的(de)(de)主(zhu)要學(xue)習(xi)計(ji)劃，在(zai)(zai)未來的(de)(de)幾年(nian)里(li)，我(wo)會(hui)利用校園靠近(jin)一些和金融方面有關的(de)(de)知(zhi)識(shi)，去(qu)學(xue)習(xi)。在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)空余時(shi)間去(qu)查(cha)找關于(yu)這方面的(de)(de)'知(zhi)識(shi)，積(ji)累更(geng)多(duo)的(de)(de)專業經(jing)驗。而且我(wo)會(hui)努力和那些老師、同學(xue)交流(liu)，爭取能和他們成為好朋(peng)友，這對(dui)于(yu)自(zi)己未來的(de)(de)發(fa)展肯定(ding)會(hui)有極大的(de)(de)作(zuo)用。同時(shi)，建(jian)立自(zi)己的(de)(de)人(ren)脈交往(wang)圈(quan)，在(zai)(zai)與朋(peng)友們交往(wang)的(de)(de)過程(cheng)中，讓不同的(de)(de)思想(xiang)進行碰撞，自(zi)己從中總結(jie)新的(de)(de)思想(xiang)經(jing)驗。

　　我(wo)的(de)(de)(de)職業目(mu)標(biao)對于(yu)就(jiu)業者(zhe)來說無(wu)論是(shi)學歷(li)還是(shi)能(neng)(neng)力要(yao)求都很高，所(suo)以，我(wo)可能(neng)(neng)在讀完這三年以后(hou)還是(shi)不能(neng)(neng)實現自己的(de)(de)(de)職業理想。我(wo)的(de)(de)(de)初(chu)步計劃是(shi)先在財務公(gong)(gong)司找一(yi)份比較基(ji)本的(de)(de)(de)工作，利用兩年了(le)解公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)基(ji)本金(jin)融運(yun)作情況，積累足夠的(de)(de)(de)經驗以后(hou)，再(zai)向自己的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)邁進。

　　五、實施方案

　　(一)短期計劃

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：通過(guo)英語(yu)四級(ji)考試，通過(guo)全國大(da)學(xue)生(sheng)計算機等(deng)級(ji)考試，完(wan)成學(xue)業并取(qu)得學(xue)位。

　　計劃內容：學習之(zhi)余，拓展專業之(zhi)外的(de)知識，如：股票模(mo)擬、金融學、廣告學等

　　策略：(1)參加各種金融學(xue)、文學(xue)講座

　　(2)參加各(ge)種(zhong)培訓

　　(二)短(duan)后(hou)期計劃

　　時間：20xx年(nian)——20xx年(nian)

　　目標：找到(dao)實(shi)習工作(zuo)

　　計劃內容：考(kao)取(qu)相關(guan)資格證(zheng)件

　　策(ce)略：(1)白(bai)天學習，晚(wan)上兼職

　　(2)參加各(ge)類有必(bi)要的(de)科研項(xiang)目

　　(三)中期計劃

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：單位職員

　　計劃內容與(yu)策略：

　　(1)對工作日漸(jian)熟(shu)悉，自身(shen)能力(li)、素質得到不斷提高，爭取(qu)受到單位領導提拔

　　(2)在建(jian)(jian)筑行業建(jian)(jian)立(li)良好的(de)人際關系

　　(3)在金錢管(guan)(guan)理(li)(li)、時間(jian)管(guan)(guan)理(li)(li)、項目(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)、目(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)等能(neng)力上的提升

　　(四)中后期計劃

　　時間：20xx年——20xx年

　　目標：單位干部

　　計劃內容：

　　利用大(da)量接觸信息的便利條件，向行業收集(ji)的專(zhuan)家(jia)型發展了解(jie)客戶需求，了解(jie)如何讓自(zi)己的公司在(zai)市場中占(zhan)有一(yi)席之地(di)(di)，如何更好(hao)地(di)(di)推(tui)廣樹立品牌和壯大(da)公司。

　　(2)爭取成為單位(wei)經理

　　策略：不斷挖掘(jue)自身(shen)潛力(li)，對建(jian)筑行業(ye)有極強敏感力(li)，充分(fen)擴展個人(ren)(ren)、企業(ye)、客(ke)戶多方(fang)人(ren)(ren)際(ji)關系。

　　求職受阻時：考慮(lv)向小城市發展

　　(五)后期計劃

　　時(shi)間：20xx年——20xx年

　　目標：總公司管理層(ceng)

　　計劃(hua)內容(rong)：(1)統(tong)籌公(gong)司(si)發展全局，做(zuo)大做(zuo)強公(gong)司(si)

　　(2)研究宏觀(guan)經(jing)濟政策，熟悉風險(xian)投(tou)資市場

　　(3)熟悉人力(li)資源(yuan)問(wen)題(ti)，管理問(wen)題(ti)，財務問(wen)題(ti)，協調(diao)問(wen)題(ti)……

　　求職(zhi)受阻時：考慮(lv)創立屬于(yu)自己的公司

　　六、評估調整

　　當今社會，充斥(chi)著殘酷(ku)的(de)(de)競(jing)爭，“物(wu)盡天折，適(shi)者生(sheng)存”成為時(shi)代(dai)的(de)(de)主旋律(lv)。

　　面對競爭和挑戰(zhan)，我們的(de)職業生(sheng)涯將不會一帆風順(shun)，也很難朝著預(yu)期的(de)情況發(fa)展。尤其是互聯網(wang)文化(hua)將高速的(de)發(fa)展和變化(hua)。而隨著自身閱歷的(de)增加(jia)，所以，我必須根據實際情況采取適宜的(de)策略(lve)進行調整。

　　調整(zheng)時間(jian)：至少每半年(nian)一(yi)次其他各行業(ye)飛速發(fa)展，要在金融行業(ye)行業(ye)中更上一(yi)層樓，必須即使回過頭來(lai)審視自己(ji)，用適宜的方法(fa)調整(zheng)自己(ji)的計劃，以(yi)便能跟(gen)上時代的要求(qiu)。

　　考慮方面：企業環境、市場環境、個人(ren)因素

　　個人(ren)因素：依次(ci)為(wei)提供培訓、繼續(xu)教育等(deng)(deng)機會、以長遠職業為(wei)出發點、個人(ren)興趣與工(gong)作的結合點、家人(ren)意愿(yuan)等(deng)(deng)。

　　七、我對于職業生涯規劃的看法

　　1、雖(sui)然可能(neng)沒(mei)(mei)有(you)成(cheng)型的(de)(de)職業(ye)規劃(hua)，但是我覺得(de)每個階段(duan)的(de)(de)前進方向和短期(qi)目(mu)標(biao)要(yao)有(you)，比如這段(duan)時(shi)間我要(yao)練(lian)好英語聽力(li)(li)到什(shen)么(me)水平，我要(yao)朝著(zhu)什(shen)么(me)方向努(nu)力(li)(li)，沒(mei)(mei)有(you)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)方向和短期(qi)的(de)(de)目(mu)標(biao)，那容(rong)易虛度光陰。

　　2、職業(ye)規劃肯(ken)定要(yao)有(you)，但(dan)是我覺得職業(ye)規劃不(bu)(bu)可(ke)能現(xian)在就定下(xia)來(lai)，周(zhou)圍(wei)的(de)環境隨時在變(bian)，而且自己隨著不(bu)(bu)斷的(de)成熟和接(jie)觸(chu)不(bu)(bu)同的(de)東西(xi)，也會變(bian)。我以(yi)(yi)(yi)前(qian)想(xiang)當官，現(xian)在想(xiang)當外企白(bai)領，所以(yi)(yi)(yi)我覺得這(zhe)個很難就定下(xia)來(lai)，更何況是在校(xiao)大學生，沒有(you)任(ren)何社會閱(yue)歷，談這(zhe)個就似乎(hu)有(you)點紙上談兵。但(dan)是我覺得這(zhe)次的(de)職業(ye)規劃是必(bi)要(yao)的(de)，這(zhe)不(bu)(bu)僅僅是一(yi)份作業(ye)，對大一(yi)新生來(lai)說，通過這(zhe)次的(de)思(si)考，可(ke)以(yi)(yi)(yi)在短期內找到奮(fen)斗的(de)目標。

　　八、小結

　　這(zhe)就是(shi)我對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃，有(you)(you)計劃固(gu)然是(shi)好事，但要(yao)做到并不(bu)是(shi)一件簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，不(bu)過只要(yao)有(you)(you)努力(li)就一定會(hui)有(you)(you)成績。每個人都(dou)有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現還是(shi)要(yao)靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)管(guan)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)有(you)(you)多(duo)美好，沒有(you)(you)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)都(dou)是(shi)不(bu)可能實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花朵背(bei)后(hou)是(shi)枝葉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風霜雨露，參天大樹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)面(mian)是(shi)縱橫百錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根系，成功(gong)人士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)后(hou)是(shi)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)和多(duo)少個不(bu)眠夜……

金融專業大學生職業生涯規劃3

　　一、自我剖析

　　通過百(bai)途職業(ye)定向(xiang)測江試(shi)報告，本人對自己進行(xing)分(fen)析：

　　1、職業興趣(qu)(qu)：百途職業定向(xiang)測江試，本人(ren)的職業興趣(qu)(qu)前三項是社會型(xing)，事業型(xing)，常規(gui)型(xing)，

　　2、職業能(neng)力：通過(guo)測(ce)評，本(ben)人在(zai)基本(ben)智能(neng)能(neng)力、語言能(neng)力、推理(li)能(neng)力方面較(jiao)好，在(zai)數(shu)理(li)能(neng)力方面得分較(jiao)低。

　　3、個人物質：本人是(shi)一(yi)個當代本科生，性格外向(xiang)、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、喜歡(huan)競爭、敢冒風險，注(zhu)重效率(lv)、為(wei)人務(wu)實。

　　4、勝任能(neng)(neng)力：本人的優(you)勢(shi)和弱(ruo)勢(shi)能(neng)(neng)力如(ru)下表所示(shi)：我的優(you)勢(shi)能(neng)(neng)力在工作中：(1)、有(you)組(zu)織領導才(cai)能(neng)(neng)

　　(2)、健談樂觀、有活力

　　(3)、嚴謹細心(xin)

　　(4)、追求個性(xing)，喜歡(huan)創新

　　(5)、動手能力較(jiao)強

　　我(wo)的弱(ruo)勢能(neng)力在工作中(zhong)：

　　(1)、可能有點自負

　　(2)、經(jing)常一下子講(jiang)了就停不來(lai)

　　(3)、較主觀

　　(4)、不喜歡一成不變的做事(shi)

　　(5)、缺乏毅力、恒心

　　通過測評：我(wo)比(bi)較(jiao)開朗自信，積極(ji)樂觀，精(jing)力(li)充沛，具(ju)有管理、勸服、監(jian)督和領(ling)導(dao)才能，喜(xi)歡要求與人打交(jiao)道的(de)工作，不斷結(jie)交(jiao)新的(de)朋友，在校也(ye)有良好(hao)的(de)人際關(guan)系：大學所選的(de)專業是(shi)農村(cun)合作金融(rong)，雖然(ran)對金融(rong)不是(shi)很多的(de)志趣(qu)，但也(ye)有些興(xing)趣(qu)。

　　二、職業定位

　　1、家庭(ting)背景：我是(shi)一個當(dang)代(dai)本科(ke)生(sheng)，(平(ping)時)是(shi)家里的希(xi)望——成為(wei)有(you)用之才。我家在浙江杭(hang)州，杭(hang)州是(shi)省會城市，八大古都之一，電子商務之都，生(sheng)活(huo)品(pin)質之城。杭(hang)州金(jin)融業也發展(zhan)也比較迅速，幾個表姐從事(shi)銀行等(deng)相關的金(jin)融業工(gong)作，所以對金(jin)融有(you)點興趣。所以畢業后打算進入銀行工(gong)作。

　　2、市(shi)場行(xing)(xing)(xing)(xing)情：由于本(ben)人目前的專業(ye)為農村合作金(jin)(jin)融(rong)，一旦就(jiu)業(ye)，行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)基本(ben)上(shang)(shang)就(jiu)定在(zai)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)業(ye)，所以在(zai)此對銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)的現狀進(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)分析一方面，隨(sui)(sui)著(zhu)中國加入WTO，銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)也(ye)在(zai)這(zhe)幾年(nian)對外開放，為了適應銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)業(ye)間日益增長的競爭，無(wu)論是中資(zi)(zi)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)還是外資(zi)(zi)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)都必將(jiang)(jiang)會對金(jin)(jin)融(rong)人才有(you)著(zhu)很大的需(xu)求。舉(ju)個例(li)子，專家(jia)預測明年(nian)中國將(jiang)(jiang)缺理財規劃(hua)師20-25萬。另(ling)一方面，隨(sui)(sui)著(zhu)國有(you)四大商業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)(xing)陸續上(shang)(shang)市(shi)，將(jiang)(jiang)會從事更多的國際性業(ye)務，這(zhe)也(ye)必將(jiang)(jiang)造成國際金(jin)(jin)融(rong)人才的需(xu)求增大。

　　3、職業分析：

　　(1)、銀(yin)行業的(de)(de)人(ren)員素質要(yao)(yao)求：目前銀(yin)行的(de)(de)相當一(yi)部分的(de)(de)職位要(yao)(yao)求是(shi)大(da)專以(yi)上(如柜臺、大(da)堂(tang)經(jing)理、會(hui)計和(he)業務接線生等(deng))。而(er)中高層人(ren)員則是(shi)由原來的(de)(de).員工(gong)升遷上去或是(shi)銀(yin)行在(zai)社會(hui)通過其他途徑招聘而(er)來的(de)(de)，而(er)這部分的(de)(de)人(ren)員通常要(yao)(yao)求大(da)專加上一(yi)定(ding)的(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)或本科碩士，而(er)高層人(ren)員則硬性(xing)規定(ding)要(yao)(yao)有一(yi)定(ding)的(de)(de)學歷水平。

　　(2)、銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)條件和(he)(he)工(gong)資薪酬：對于(yu)應(ying)屆畢業生(sheng)(sheng)來(lai)說，在被(bei)(bei)錄用之后通常(chang)會(hui)被(bei)(bei)分(fen)派到中小城(cheng)(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)分(fen)支行(xing)(xing)，一定時間(jian)后視(shi)其工(gong)作(zuo)情況再進行(xing)(xing)分(fen)派。就工(gong)作(zuo)條件而(er)言，中小城(cheng)(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境總體來(lai)說比(bi)不上(shang)大城(cheng)(cheng)市(shi)。在工(gong)資薪酬方(fang)面，視(shi)應(ying)屆畢業生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)單(dan)位而(er)定，少的(de)(de)(de)(de)話在800-1000之間(jian);一般在1000-1500的(de)(de)(de)(de)居多(duo)(duo)，少數(shu)效(xiao)益(yi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)銀行(xing)(xing)或(huo)分(fen)支行(xing)(xing)會(hui)在1500-20xx左右。除(chu)基本工(gong)資外的(de)(de)(de)(de)獎金或(huo)提成的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)少則(ze)要視(shi)乎工(gong)作(zuo)單(dan)位效(xiao)益(yi)的(de)(de)(de)(de)好(hao)壞和(he)(he)個人業績的(de)(de)(de)(de)高低。

　　三、綜合

　　第(di)一(yi)部分(fen)(自(zi)我(wo)剖析)及第(di)二部分(fen)(職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位)的(de)主(zhu)要內容，得出本人(ren)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)定位的(de)SWOT分(fen)析：4現在(zai)結合本人(ren)的(de)具體情(qing)況(kuang)，包括本人(ren)的(de)畢業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、學歷、專業(ye)(ye)、學業(ye)(ye)、個人(ren)特(te)長、獲獎(jiang)情(qing)況(kuang)和職(zhi)(zhi)(zhi)位意向來進行SWOT分(fen)析。Strengths(優勢(shi)(shi))在(zai)專業(ye)(ye)上具有優勢(shi)(shi)，有較強的(de)組織(zhi)、溝通能(neng)力(li);做事嚴謹(jin)細心(xin)(xin)動手能(neng)力(li)較強Weaknesses劣文憑(ping)缺(que)乏優勢(shi)(shi);缺(que)乏毅力(li)、恒心(xin)(xin);社會經驗缺(que)乏;(勢(shi)(shi))專業(ye)(ye)知識掌握不夠(gou)全面Opportunities學校(xiao)政策的(de)大力(li)支(zhi)(zhi)持;銀(yin)(yin)行提(ti)供(gong)訂單名(ming)額;相(xiang)關金(機會)Threats脅(xie))融(rong)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)崗(gang)位(威(wei)來自(zi)其他應聘(pin)者的(de)競爭;職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養不夠(gou);職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展策略職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展路(lu)徑支(zhi)(zhi)行副(fu)行長畢業(ye)(ye)后進入一(yi)家(jia)銀(yin)(yin)行從(cong)柜員(yuan)——綜合柜員(yuan)——大堂經理——支(zhi)(zhi)行副(fu)行長

　　四、目標與實施

　　本(ben)人(ren)總體發(fa)展規劃(hua)(hua)如下：計(ji)劃(hua)(hua)名稱(cheng)時間(jian)跨度總目(mu)標(biao)大學(xue)畢(bi)業(ye)時要達到銀(yin)行(xing)要求的基本(ben)技(ji)能(neng)(neng)水(shui)平(ping)計(ji)劃(hua)(hua)內(nei)容學(xue)好銀(yin)行(xing)會計(ji)及綜(zong)合柜臺業(ye)務等相策略和措施大二以專業(ye)學(xue)習和掌握(wo)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)為短期(qi)規劃(hua)(hua)(212010—20xx—23歲)年(nian)(nian)(nian)提(ti)高(gao)專業(ye)交(jiao)專業(ye)課程。主，全面提(ti)升(sheng)自己的職(zhi)業(ye)素養(yang)，利用假期(qi)去積累社(she)會工作經驗(yan)。知識水(shui)平(ping)，大三強化技(ji)能(neng)(neng)中期(qi)規劃(hua)(hua)(242012—20xx—28歲)年(nian)(nian)(nian)畢(bi)業(ye)后五(wu)年(nian)(nian)(nian)內(nei)要成為綜(zong)合柜員第(di)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)從試用工轉正式積累工作經驗(yan)、人(ren)脈，多柜員;第(di)五(wu)年(nian)(nian)(nian)交(jiao)朋友，學(xue)習成為綜(zong)合柜員相關的知識，提(ti)高(gao)專業(ye)知道(dao)水(shui)平(ping)。長(chang)期(qi)規劃(hua)(hua)(292018—20xx——58歲)年(nian)(nian)(nian)成為一(yi)(yi)名行(xing)支(zhi)副(fu)行(xing)長(chang)第(di)十年(nian)(nian)(nian)成為以實現(xian)自我大堂經理(li);價值為主，最實終成為一(yi)(yi)名支(zhi)行(xing)副(fu)行(xing)長(chang)現(xian)自己的目(mu)標(biao)。

　　五、結束語

　　計劃固然(ran)(ran)好，但更重要(yao)的，在于其具體實踐并取得(de)(de)成(cheng)(cheng)效。任何目(mu)標，只說不做到頭來都會是一場(chang)空。然(ran)(ran)而，現實是未(wei)知(zhi)多變的，定出(chu)的目(mu)標計劃隨時(shi)都可能遭(zao)遇問題，要(yao)求(qiu)有(you)清醒(xing)的頭腦。其實，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都有(you)一座山峰，雕刻著(zhu)理想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求(qiu)、抱負;每個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都有(you)一片森林，承(cheng)載著(zhu)收獲(huo)、芬芳(fang)、失意、磨(mo)礪。一個(ge)(ge)人(ren)(ren)，若要(yao)獲(huo)得(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，必(bi)須拿(na)出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮(fen)斗。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不相(xiang)信(xin)眼(yan)淚;成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)，不相(xiang)信(xin)頹廢;成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)不相(xiang)信(xin)幻影，未(wei)來，要(yao)靠自己去打拼!

金融專業大學生職業生涯規劃4

　　一 、自我認知

　　個(ge)人基本(ben)情(qing)況(kuang)：我現(xian)在(zai)是(shi)大學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業大三的(de)(de)(de)一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)態度(du)端正，認真努力(li)，多次獲得學(xue)(xue)校(xiao)獎學(xue)(xue)金，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業知識的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)不(bu)斷的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)擴展自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識面，不(bu)斷的(de)(de)(de)發揮自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)潛力(li)。在(zai)課余時(shi)間積(ji)(ji)極參加班級與學(xue)(xue)院組織的(de)(de)(de)各項活動，加入學(xue)(xue)生(sheng)會豐(feng)富(fu)人際與社交能力(li)。寒(han)暑假時(shi)間，積(ji)(ji)極參加社會實踐活動，豐(feng)富(fu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)見(jian)識，增(zeng)加社會經驗。能明確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與生(sheng)活目標，決心畢業后出(chu)國深(shen)造，努力(li)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)業更加優秀的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)不(bu)斷提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)英語水平，為實現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)理想(xiang)不(bu)斷的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)。

　　職業(ye)興趣：作為專業(ye)學生我偏向于(yu)調度，組織的(de)工(gong)(gong)作，喜歡很(hen)多(duo)人一(yi)起(qi)完成工(gong)(gong)作，并且一(yi)起(qi)溝通，并偏向于(yu)動腦的(de)腦力(li)(li)工(gong)(gong)作，樂于(yu)服務于(yu)大眾。最好今后能夠從事人力(li)(li)資源管理(li)方面的(de)工(gong)(gong)作。雖然我學的(de)是人力(li)(li)資源專業(ye)，但(dan)我對投資理(li)財方面也有著濃厚的(de)興趣。

　　職業(ye)能力：專(zhuan)業(ye)技(ji)能：經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)，管理學(xue)，高等數學(xue)，會計學(xue)，經(jing)(jing)濟(ji)法(fa)英(ying)語(六級水(shui)平)，計算機(二級水(shui)平)，自(zi)學(xue)初級日語 等等，

　　其他技能：團隊合作能力(li)(li)，組(zu)織策(ce)劃能力(li)(li)，創新能力(li)(li)，有很(hen)強的學習思考(kao)能力(li)(li)，吸收知識扎實到位(wei)，記憶力(li)(li)好，善于觀察。

　　價值(zhi)觀：我認為美和協調(diao)是最重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，用辨證的(de)(de)方(fang)法看(kan)問(wen)題，人要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)社(she)會作出貢獻，但不是完全(quan)脫離自我的(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)，應該盡量把自身要(yao)(yao)(yao)(yao)求同(tong)社(she)會聯系起來，達到雙方(fang)的(de)(de)滿足，互(hu)惠(hui)互(hu)利。同(tong)時我們要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)生活抱有一種樂觀的(de)(de)態度，對(dui)任何事物(wu)都要(yao)(yao)(yao)(yao)看(kan)到其積極向(xiang)上的(de)(de)一面，并且以此(ci)來激勵自我進步，創造出更好的(de)(de)人生價值(zhi)。

　　二、職業生涯環境評估

　　職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃還要充分(fen)認識與(yu)了(le)(le)解相關的(de)環境(jing)(jing)，評估環境(jing)(jing)因素(su)對自己職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)展的(de)影響，分(fen)析(xi)環境(jing)(jing)條件的(de)特點、發(fa)展變化情況，把握環境(jing)(jing)因素(su)的(de)優勢(shi)與(yu)限制。了(le)(le)解本(ben)專業(ye)(ye)、本(ben)行(xing)業(ye)(ye)的(de)地位、形(xing)勢(shi)以及發(fa)展趨勢(shi)。

　　1 家庭環境分析

　　我(wo)的(de)(de)父母就職于國有企業(ye)(ye)，他們(men)也(ye)希望我(wo)以后(hou)能(neng)擁有與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相關的(de)(de)一份穩定(ding)的(de)(de)工作，所以在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識和從業(ye)(ye)經驗(yan)上，我(wo)的(de)(de)父母都能(neng)給(gei)我(wo)一定(ding)的(de)(de)建議和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)上的(de)(de)輔(fu)導(dao)，我(wo)相信有家(jia)庭的(de)(de)支持和幫助(zhu)，我(wo)的(de)(de)職業(ye)(ye)之路會走的(de)(de)稍(shao)加平(ping)坦。

　　2 學校環(huan)境(jing)分析(xi)

　　的高校中屬(shu)于商科類具有優勢的大(da)學。學風好，環境(jing)好，教學質量(liang)高。我的專業(ye)是(shi)人力(li)資源管(guan)理專業(ye)，屬(shu)于管(guan)理學的一大(da)分支。

　　3 社會環境分析(xi)

　　就現(xian)代社會來說，現(xian)代社會更(geng)需要專業素質(zhi)強、品德素質(zhi)高、具有創新(xin)能力、較(jiao)強的團隊合作(zuo)精(jing)神的高素質(zhi)人(ren)(ren)才無論是(shi)國營企業還是(shi)外企還是(shi)私營企業都想(xiang)讓他(ta)的職工在(zai)短(duan)時間內(nei)創造更(geng)大的效(xiao)益，并且要想(xiang)成為一個優秀的人(ren)(ren)，就必須有較(jiao)高的學歷和過(guo)人(ren)(ren)的能力以(yi)及(ji)濃密的人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系網(wang)。

　　從管理行業的發(fa)展趨勢(shi)上(shang)來看(kan)的話，也是勢(shi)頭良好的，并且從薪酬的角度上(shang)來講(jiang)，管理類從業人員(yuan)也是相對高薪的。

　　金融學(xue)專(zhuan)業大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃金融學(xue)專(zhuan)業大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃

　　三、職業目標定位

　　確立目(mu)(mu)標(biao)是制(zhi)定職業生涯規劃(hua)的(de)(de)關鍵，現在根據自己的(de)(de)實(shi)際情(qing)況我將目(mu)(mu)標(biao)分為短期目(mu)(mu)標(biao)、中長期目(mu)(mu)標(biao)。中長遠(yuan)目(mu)(mu)標(biao)需(xu)要(yao)個人(ren)經過長期艱苦努力、不(bu)懈奮斗才有可能(neng)實(shi)現，短期目(mu)(mu)標(biao)更具體，對人(ren)的(de)(de)影響也更直接，也是長遠(yuan)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)組成(cheng)部分。

　　短期(qi)的(de)職業目標：通(tong)過自身的(de)努力專(zhuan)心學(xue)習專(zhuan)業知識，并(bing)且在(zai)大學(xue)本科期(qi)間(jian)考取人(ren)力資(zi)源規劃(hua)師二級、銀行從業證書。并(bing)努力提(ti)高(gao)自己的(de)`英語水平(ping)，通(tong)過雅思考試，盡最(zui)大努力提(ti)高(gao)自己的(de)大學(xue)成績(ji)，

　　中長期(qi)職業目標：

　　1、回國(guo)(guo)后在(zai)國(guo)(guo)企或(huo)者(zhe)跨國(guo)(guo)企業(ye)找(zhao)到與人力資源專業(ye)相關的工(gong)作。

　　2、在五年之內成(cheng)為人力(li)資源主管。

　　調整及原因：

　　俗話說"計劃(hua)不如變化(hua)快"，所以在任(ren)何的時(shi)候都要根(gen)據(ju)實際情況對(dui)所定(ding)出的計劃(hua)做出及時(shi)的調整，行走軌跡不偏離自己所制定(ding)的目標。

　　四、具體計劃行動

　　大(da)學期間(jian)行動計劃：

　　要制(zhi)定實(shi)現(xian)職業(ye)生涯(ya)目(mu)標的(de)行(xing)動(dong)方案(an)，要有(you)具(ju)體(ti)的(de)行(xing)為措施(shi)來保證(zheng)。沒有(you)行(xing)動(dong)，職業(ye)目(mu)標只能是一(yi)種夢想。對比我的(de)最終(zhong)目(mu)標，已經(jing)我目(mu)前(qian)距離(li)目(mu)標的(de)差距有(you)：專業(ye)知識不夠(gou)淵(yuan)博(bo) ，英語能力欠佳(jia)，管理溝通(tong)能力欠佳(jia)，社會(hui)實(shi)踐經(jing)驗匱乏......

　　大三階段：

　　1、大三除了(le)學好專(zhuan)業的(de)(de)(de)有(you)關(guan)(guan)知識以外主(zhu)要的(de)(de)(de)任務就是不(bu)斷地(di)完善自己(ji)(ji)，加(jia)強本(ben)專(zhuan)業的(de)(de)(de)專(zhuan)業能力和(he)素質。多閱讀專(zhuan)業相(xiang)關(guan)(guan)書籍(ji)拓展自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識面，同時(shi)，還應(ying)該(gai)利用大量的(de)(de)(de)課余時(shi)間看一些和(he)目標職業相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)其(qi)他專(zhuan)業方面的(de)(de)(de)書籍(ji)。

　　2、努力(li)提(ti)高自己(ji)的(de)英語水平，通(tong)(tong)過雅(ya)思考試，若有空余再通(tong)(tong)過商務英語測(ce)試，人(ren)力(li)資(zi)源規(gui)劃師二級(ji)、銀行從業證書。

　　3、努力(li)提高在(zai)校成績，力(li)爭再次拿到獎(jiang)學金，寫好學年(nian)論文(wen);

　　4、還要去(qu)接觸(chu)外(wai)面(mian)的世界，暑(shu)期參加社會(hui)實踐，了(le)解目標(biao)職業的所(suo)需素(su)質，并努力(li)朝著所(suo)需素(su)質不斷奮斗。

　　大四階段:

　　1、寫好畢業論文，充(chong)分準備畢業答(da)辯。

　　2、在大(da)四(si)學(xue)習的(de)(de)過程中多參加社會實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，鍛煉自己(ji)的(de)(de)管(guan)理溝通，人際(ji)交往(wang)能力(li)以(yi)(yi)及將所學(xue)的(de)(de)專業知識(shi)運用到自己(ji)的(de)(de)社會實(shi)(shi)踐(jian)工作中來，在實(shi)(shi)踐(jian)中深刻體會所學(xue)知識(shi)并(bing)且建立健全和(he)濃密的(de)(de)人際(ji)關系網，以(yi)(yi)便(bian)對以(yi)(yi)后的(de)(de)工作有幫助。

　　3、在(zai)(zai)外語的(de)學(xue)習中注重口語和與專業(ye)知識聯系在(zai)(zai)一起的(de)英語部分。

　　社會實踐經歷：

　　在上大學以后的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)暑(shu)期我(wo)都會(hui)(hui)到企業參加(jia)實踐,除了(le)(le)讓(rang)我(wo)對(dui)公司人事管理(li)的(de)(de)(de)基本(ben)流程有了(le)(le)一定了(le)(le)解，并且能(neng)進(jin)行(xing)基本(ben)操作外，我(wo)覺得自己在其他(ta)各方面(mian)例如溝(gou)通、協調 能(neng)力(li)收獲也是挺大的(de)(de)(de)。社會(hui)(hui)實踐加(jia)深了(le)(le)我(wo)對(dui)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)了(le)(le)解拉進(jin)了(le)(le)我(wo)與社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)距離，也讓(rang)自己在實踐中增長(chang)了(le)(le)知識，明白了(le)(le)更(geng)多(duo)(duo)人生(sheng)道(dao)理(li)，進(jin)一步明確了(le)(le)我(wo)們青年(nian)學生(sheng)的(de)(de)(de)成才之路與肩負(fu)的(de)(de)(de)歷史使(shi)(shi)命。在今后我(wo)要(yao)參加(jia)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實踐，磨練(lian)自己的(de)(de)(de)同時讓(rang)自己認識的(de)(de)(de)更(geng)多(duo)(duo)，使(shi)(shi)自己未踏(ta)入(ru)社會(hui)(hui)就已(yi)體會(hui)(hui)社會(hui)(hui)更(geng)多(duo)(duo)方面(mian)。

　　金融(rong)學(xue)專(zhuan)業大學(xue)生(sheng)職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)職業規劃(hua)

　　中長期發展規劃：

　　1、回國后在國企或者跨國企業找到與專業相關(guan)的工作。

　　2、在(zai)五年之內(nei)成為主管。

　　五、評價反饋

　　現實(shi)并不(bu)(bu)可能(neng)像想象中的(de)(de)那樣(yang)一帆風順，整個職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃要在實(shi)施中去檢驗(yan)，看效果如何，及時診斷生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃各個環節(jie)出現的(de)(de)問題(ti)，找出相(xiang)應(ying)對策(ce)，對規(gui)劃進行調整與完善，盡量不(bu)(bu)改變自(zi)(zi)己的(de)(de)目(mu)標(biao)與方(fang)向。任何事情都應(ying)該有(you)兩(liang)手準備(bei)，這樣(yang)才能(neng)更(geng)好(hao)的(de)(de)適應(ying)社會和(he)自(zi)(zi)身的(de)(de)變化，能(neng)屈能(neng)伸，方(fang)成大事。確(que)立(li)好(hao)人生(sheng)(sheng)方(fang)向，在出現偏差之后及時修(xiu)正(zheng)將道(dao)路拉上正(zheng)軌(gui)。綜上所述，我在經過(guo)自(zi)(zi)我認(ren)知、環境(jing)分(fen)析、確(que)立(li)目(mu)標(biao)、決策(ce)執行和(he)反饋修(xiu)正(zheng)后最(zui)終確(que)定(ding)了最(zui)終目(mu)標(biao)，確(que)立(li)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)方(fang)向、努力的(de)(de)目(mu)標(biao)，執著的(de)(de)支撐點，通過(guo)嚴謹的(de)(de)分(fen)析和(he)積極的(de)(de)反饋修(xiu)正(zheng)，我相(xiang)信我的(de)(de)未來不(bu)(bu)是(shi)夢!

　　六、結語

　　每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)(you)(you)懷(huai)抱夢想(xiang)的(de)權(quan)利，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)(you)(you)享受奮斗的(de)勇氣，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)(you)(you)實(shi)(shi)現夢想(xiang)的(de)執著(zhu)。岳飛《滿江(jiang)紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲(bei)切。我(wo)(wo)(wo)們是年輕的(de)一(yi)代，有(you)(you)(you)朝氣的(de)一(yi)代，理性分析并規劃(hua)人(ren)(ren)生可以(yi)幫助我(wo)(wo)(wo)們實(shi)(shi)現自己(ji)的(de)夢想(xiang)，實(shi)(shi)現自我(wo)(wo)(wo)價值(zhi)，欣慰父母，報效國家。其實(shi)(shi)，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有(you)(you)(you)一(yi)座山(shan)峰，雕刻著(zhu)理想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求、抱負。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有(you)(you)(you)一(yi)片森(sen)林，承載著(zhu)收獲、芬芳、失意、磨礪。 但是，無論眼底閃過多(duo)少刀光劍影(ying)，只要(yao)沒有(you)(you)(you)付諸(zhu)行動，那么，一(yi)切都(dou)只是鏡中(zhong)花，水中(zhong)月，可望而不可及。成功，不相信(xin)幻影(ying)。個(ge)人(ren)(ren)，若要(yao)獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼 博、奮斗。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，未來(lai)，只掌握在自己(ji)手(shou)中(zhong)。我(wo)(wo)(wo)的(de)大(da)學我(wo)(wo)(wo)的(de)路，挑戰自我(wo)(wo)(wo)!永不言敗!

金融專業大學生職業生涯規劃5

　　(一)個人基本資料：

　　畢(bi)業院校：廣東(dong)金融學院

　　專業：國際金融

　　學歷：大專

　　(二)進行人才測試前心目中的最理想職業(按順序)：

　　1、電信、網絡、IT企業(ye)、影(ying)視娛樂的創業(ye)人(ren)

　　2、電信(xin)、網絡(luo)、IT企業、影視娛樂的營銷管理人員

　　3、銀行金融行業的營銷管理人員

　　(三)人才測評結果

　　1、職業規(gui)劃測評結果

　　職業人格類(lei)型順序：管理型(9分)社會型(7分)藝術(shu)型(5分)研究型(5分)常(chang)規(gui)型(3分)實(shi)際(ji)型(2分)

　　個(ge)人風格概述：支配的(de)，樂觀的(de)，冒險的(de)，自我顯示的(de)，自信的(de)，精(jing)力(li)旺盛的(de)，好(hao)發表(biao)意(yi)見和見解的(de)，不易(yi)被(bei)人支配的(de)，喜歡管(guan)理別人。

　　職業(ye)個性(xing)特征：善于令辭，尤其適合做推銷工(gong)作和領導工(gong)作。積極熱情，富冒險精神，自信。喜歡爭(zheng)辯力求(qiu)別人接受自己的觀(guan)點。缺乏(fa)從(cong)事精細工(gong)作的耐心，不喜歡那(nei)些需要長期智力勞動的工(gong)作。

　　適合的職業特(te)征：從事(shi)(shi)需要膽(dan)略、冒(mao)風(feng)險且承擔責任的活動(dong)。喜歡從事(shi)(shi)領導(dao)及企業性質的職業。

　　適(shi)合的職業概(gai)述(舉出(chu)部分)：保險銷(xiao)售(shou)代理(li)，報刊管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，采購管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，餐館經(jing)理(li)，地產管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，飯店經(jing)理(li)，房屋管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，服務經(jing)理(li)，銷(xiao)售(shou)代表，顧問，廣告(gao)(gao)管(guan)(guan)理(li)員(yuan)，廣告(gao)(gao)經(jing)理(li)，廣告(gao)(gao)商，廣告(gao)(gao)銷(xiao)售(shou)代理(li)。

　　2、綜合素質測評結果

　　職業能(neng)力水平(ping)：言語(yu)能(neng)力(6分)數理能(neng)力(9分)推理能(neng)力(8分)資料分析能(neng)力(2分)人文素質(zhi)(7分)

　　個性(xing)風格及特(te)征概述：通常扮演(yan)一個“指揮者”。希(xi)望控制生活與工作環境(jing)，會努力(li)取得并保有掌控他(ta)人的權力(li)。很自信。

　　價值(zhi)追(zhui)求：享(xiang)用權力，能(neng)夠突破與改革，能(neng)力眼(yan)光(guang)受(shou)到(dao)肯定(ding)，不受(shou)環境的拘束。

　　能力優勢：善于(yu)領(ling)導統御，有自信的決(jue)策者(zhe)，憑少許資訊即可當機(ji)立斷，熱(re)愛(ai)挑戰(zhan)。

　　適合的(de)職場特點：沒(mei)有興趣從事一成不變的(de)工作，沒(mei)有耐(nai)性循著僵硬(ying)的(de)管(guan)道升遷，樂(le)于挑戰的(de)開創者，不安于室的(de)企業(ye)家。

　　適合從事的(de)職業(ye)(ye)(舉出(chu)部分(fen))：高階主(zhu)管，老板，個人工作室，有權有實的(de)領導人，業(ye)(ye)務代(dai)表，創業(ye)(ye)家。

　　3、職業(ye)能(neng)力傾向測評結果

　　由于結(jie)果項較繁(fan)多，在(zai)此僅作簡單的綜述。

　　除了(le)動手能力一(yi)項為2分之(zhi)外(wai)，其他(ta)大部(bu)分為8、9分，少(shao)部(bu)分為7分。

　　在職業適(shi)(shi)應性(xing)方面，除了工藝制(zhi)作(zuo)為不適(shi)(shi)合(he)之外，其他(ta)為基本上(shang)適(shi)(shi)合(he)，其中(zhong)新聞編輯為很適(shi)(shi)合(he)。

　　4、職業(ye)價(jia)值(zhi)觀(guan)測評結果(guo)

　　職業價值(zhi)觀類型(按(an)得分(fen)順序排(pai)列)：經營取(qu)向(6分(fen))自(zi)我實現(xian)取(qu)向(6分(fen))才能取(qu)向(6分(fen))支(zhi)配取(qu)向(5分(fen))自(zi)尊取(qu)向(3分(fen))自(zi)由取(qu)向(3分(fen))家庭(ting)取(qu)向(3分(fen))志愿(yuan)取(qu)向(3分(fen))經濟取(qu)向(1分(fen))

　　在此列(lie)出得分前(qian)三的類型：

　　(1)經營取(qu)向：

　　工(gong)作(zuo)優(you)勢在于：獨立性強，主動(dong)行動(dong)，有強烈的成(cheng)就動(dong)機

　　工作劣(lie)勢在于：較(jiao)(jiao)主(zhu)觀，可能(neng)比較(jiao)(jiao)固執

　　(2)自我(wo)實現取向：

　　工作優勢在于：重視他人感受與價值，做事(shi)目(mu)標明確，有強烈的(de)發展、提升意識

　　工作劣勢在于：可能不(bu)夠客觀，對自身利益考慮不(bu)夠，有時過于敏感

　　(3)才能取向

　　工作優勢在(zai)于：有專項(xiang)才能，思維活躍，多有創意，學(xue)識廣博(bo)，樂(le)于助人

　　工(gong)作(zuo)劣(lie)勢在于：可(ke)能(neng)表現得較自負(fu)，有時(shi)不夠合(he)群，自我，有時(shi)可(ke)能(neng)不能(neng)顧(gu)全大局

　　(四)個人分析

　　1、個人(ren)職業規(gui)劃分(fen)析

　　把測試前自(zi)己心(xin)目(mu)(mu)(mu)(mu)中(zhong)最(zui)理想的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)來跟測評結(jie)(jie)果作對比，基(ji)本(ben)上(shang)一(yi)(yi)致(管理型和(he)(he)社會型基(ji)本(ben)上(shang)跟心(xin)目(mu)(mu)(mu)(mu)中(zhong)的(de)(de)營銷管理方向一(yi)(yi)致)，也可以(yi)(yi)看出目(mu)(mu)(mu)(mu)前自(zi)己對個人(ren)(ren)情(qing)況和(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)(mu)(mu)(mu)標的(de)(de)了解(jie)還是比較深入的(de)(de)。但有幾點必須看到的(de)(de)是，首(shou)先，目(mu)(mu)(mu)(mu)前本(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)專業(ye)是國(guo)(guo)際(ji)金(jin)(jin)融(rong)，而在(zai)此(ci)次的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃中(zhong)顯示我(wo)并不(bu)(bu)是很適合銀行(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)(xing)業(ye)，加(jia)之(zhi)此(ci)行(xing)(xing)(xing)業(ye)相當一(yi)(yi)部分(fen)職(zhi)(zhi)位要求(qiu)要有耐(nai)性(xing)做一(yi)(yi)些一(yi)(yi)成不(bu)(bu)變的(de)(de)工作(如(ru)會計、國(guo)(guo)際(ji)結(jie)(jie)算、信貸等(deng)業(ye)務);并且在(zai)目(mu)(mu)(mu)(mu)前中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)中(zhong)的(de)(de)升(sheng)(sheng)遷管道(dao)較為僵硬，缺乏一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)靈活性(xing)，加(jia)上(shang)行(xing)(xing)(xing)政色(se)彩太(tai)濃(很大(da)(da)程度上(shang)受(shou)到政府行(xing)(xing)(xing)政結(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)影響，而個人(ren)(ren)對于(yu)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)結(jie)(jie)構(gou)不(bu)(bu)大(da)(da)喜(xi)歡)，所以(yi)(yi)個人(ren)(ren)不(bu)(bu)太(tai)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)升(sheng)(sheng)遷模(mo)式(shi)(在(zai)本(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)綜合素(su)質測評中(zhong)可看出)。再者，銀行(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)業(ye)要求(qiu)穩定(ding)勝(sheng)于(yu)冒險(xian)，而個人(ren)(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)風格偏向于(yu)冒險(xian)和(he)(he)挑(tiao)戰，這(zhe)(zhe)也說明了本(ben)人(ren)(ren)不(bu)(bu)適合銀行(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)(xing)業(ye)。第三，本(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)特征(zheng)表明本(ben)人(ren)(ren)缺乏從(cong)事精細工作的(de)(de)耐(nai)心(xin)，不(bu)(bu)喜(xi)歡那些需要長(chang)期智(zhi)力勞動的(de)(de)工作。這(zhe)(zhe)也從(cong)另一(yi)(yi)方面表明本(ben)人(ren)(ren)并不(bu)(bu)適合從(cong)事如(ru)會計、柜臺、信貸和(he)(he)結(jie)(jie)算等(deng)銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)務。最(zui)后，在(zai)適合的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)概述中(zhong)，也沒有提到與銀行(xing)(xing)(xing)金(jin)(jin)融(rong)行(xing)(xing)(xing)業(ye)相關的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)。

　　從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃測評結果中(zhong)還看出(chu)，本人(ren)適(shi)合(he)從事營(ying)銷(xiao)管理類的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，富冒險和(he)挑戰精神(shen)，對(dui)于(yu)一成不變的(de)(de)工(gong)作或職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)缺乏興趣。本人(ren)深知興趣對(dui)于(yu)選擇職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)是兩大重要決定(ding)因素之(zhi)一(另外一個(ge)因素是個(ge)人(ren)的(de)(de)特(te)長所(suo)在(zai))，所(suo)以本人(ren)更(geng)喜歡在(zai)電信(xin)、網絡、IT企業(ye)(ye)、影(ying)視娛樂行(xing)業(ye)(ye)從事營(ying)銷(xiao)管理工(gong)作，因為上述行(xing)業(ye)(ye)比較多變和(he)靈活(尤(you)其在(zai)營(ying)銷(xiao)的(de)(de)手段上，如前一段時間湖(hu)南衛視“超級女(nv)聲(sheng)”的(de)(de)營(ying)銷(xiao)和(he)管理)。再者(zhe)，在(zai)適(shi)合(he)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)概述中(zhong)所(suo)列舉的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)也(ye)符合(he)上述情況。

　　結合自(zi)己個人(ren)(ren)(ren)以(yi)往(wang)的(de)(de)學(xue)(xue)習及社(she)(she)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作情(qing)況，首(shou)先，自(zi)己曾(ceng)在學(xue)(xue)校擔任英語(yu)俱(ju)樂部的(de)(de)會長，擔任期間內多(duo)次策(ce)劃大(da)型活動(dong)并(bing)管理(li)該社(she)(she)團從(cong)而(er)使其得(de)(de)到優秀(xiu)社(she)(she)團，并(bing)且個人(ren)(ren)(ren)也獲得(de)(de)“優秀(xiu)社(she)(she)團負責人(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)稱號，在這(zhe)(zhe)里集(ji)中(zhong)體現了(le)本(ben)人(ren)(ren)(ren)在策(ce)劃管理(li)方(fang)面的(de)(de)才能(neng)。其次，本(ben)人(ren)(ren)(ren)也在注重學(xue)(xue)術創新(xin)(xin)的(de)(de)“挑戰杯(bei)”大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課外學(xue)(xue)術科技作品(pin)大(da)賽中(zhong)分(fen)別(bie)獲得(de)(de)了(le)院(yuan)的(de)(de)二等(deng)獎跟省(sheng)的(de)(de)三(san)等(deng)獎，也表明本(ben)人(ren)(ren)(ren)有著不錯的(de)(de)創新(xin)(xin)能(neng)力(li)，這(zhe)(zhe)對于(yu)本(ben)人(ren)(ren)(ren)從(cong)事市(shi)場營銷(xiao)這(zhe)(zhe)種比(bi)較注重動(dong)態創新(xin)(xin)(如營銷(xiao)手(shou)段和(he)(he)市(shi)場策(ce)略(lve))的(de)(de)職業(ye)(ye)有著很大(da)的(de)(de)正(zheng)面作用(yong)。第三(san)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)曾(ceng)經在大(da)三(san)初(chu)召集(ji)兩位工(gong)管系和(he)(he)一位會計系的(de)(de)同學(xue)(xue)共同撰(zhuan)寫大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)計劃，在撰(zhuan)寫的(de)(de)過程中(zhong)取得(de)(de)了(le)很不錯的(de)(de)成績，但由于(yu)創業(ye)(ye)隊伍(wu)的(de)(de)某些策(ce)略(lve)錯誤(wu)和(he)(he)一些客觀原因導(dao)致(zhi)沒能(neng)進入最后(hou)的(de)(de)答辯賽。但這(zhe)(zhe)也從(cong)一個側面反映本(ben)人(ren)(ren)(ren)有著一定(ding)的(de)(de)管理(li)領導(dao)能(neng)力(li)。

　　但目前(qian)唯一的缺憾就是(shi)本(ben)人(ren)(ren)目前(qian)的專業(ye)為國際金融而不是(shi)市(shi)場營銷，但在后文的`職業(ye)目標(biao)和路徑中本(ben)人(ren)(ren)會提出解決辦法，盡最大努力把專業(ye)跟興趣或個人(ren)(ren)特長統一起來。

　　所以在(zai)這(zhe)個(ge)個(ge)人(ren)職(zhi)業規劃分析后得出(chu)的結論是(shi)，從職(zhi)業的類型偏向上來說，本人(ren)適合營銷(xiao)管理(li)類的職(zhi)業，并且在(zai)電信、網絡、IT企業、影視(shi)娛樂行業更容易獲得成功。

　　2、個人(ren)綜合素質分析

　　綜合素質測(ce)(ce)(ce)(ce)評的(de)結(jie)果基(ji)本上符(fu)合本人(ren)(ren)(ren)的(de)情(qing)況，但本人(ren)(ren)(ren)對測(ce)(ce)(ce)(ce)評中人(ren)(ren)(ren)文(wen)素質測(ce)(ce)(ce)(ce)評的(de)準確度(du)提出懷疑，個人(ren)(ren)(ren)并不認同單憑幾道本人(ren)(ren)(ren)認為(wei)文(wen)化(hua)和人(ren)(ren)(ren)文(wen)含量不高的(de)題的(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)評結(jie)果，因為(wei)本人(ren)(ren)(ren)對中國傳統文(wen)化(hua)及(ji)世界文(wen)化(hua)的(de)認識有(you)一(yi)定深度(du)。雖然本人(ren)(ren)(ren)在人(ren)(ren)(ren)文(wen)素質這項(xiang)(xiang)的(de)得(de)分(fen)(fen)為(wei)7分(fen)(fen)，但個人(ren)(ren)(ren)對此項(xiang)(xiang)的(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)評準確度(du)有(you)所保留，所以在下面的(de)分(fen)(fen)析(xi)中將不會考慮該項(xiang)(xiang)的(de)分(fen)(fen)數(shu)。

　　在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)水平測(ce)評(ping)(ping)的(de)結果中(zhong)，除了資料分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)一項得分(fen)(fen)較(jiao)低(di)外，其他幾項得分(fen)(fen)都比較(jiao)高(gao)。對于(yu)資料分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)在(zai)(zai)這里分(fen)(fen)兩方(fang)面(mian)來分(fen)(fen)析，一，資料分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)表明(ming)我(wo)不(bu)適合(he)那(nei)些常規(gui)型(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(在(zai)(zai)本(ben)人的(de)個人職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃測(ce)評(ping)(ping)結果中(zhong)可看出)。二(er)，資料分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)在(zai)(zai)相當(dang)一部(bu)分(fen)(fen)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)中(zhong)都要應(ying)用到，雖然說本(ben)人并不(bu)適合(he)常規(gui)型(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)，但(dan)一些管理型(xing)和(he)社會型(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)還是需(xu)要擁有一定的(de)資料分(fen)(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)，所以在(zai)(zai)這方(fang)面(mian)的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)需(xu)努力(li)學(xue)習和(he)加強。

　　在個性風格及特征概(gai)述中，也表明(ming)本人適合管(guan)理型的職業(ye)，也很(hen)自信。

　　在(zai)價值追求(qiu)中(zhong)，本人(ren)希望個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力、能力和(he)眼光能夠得到肯定。并且本人(ren)看(kan)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)眼光比較(jiao)獨到，也正(zheng)因為(wei)如此，本人(ren)比較(jiao)注重突(tu)破(po)與(yu)改(gai)革，反(fan)對(dui)一成不變、保守(shou)(shou)和(he)固守(shou)(shou)墨規。這也是(shi)在(zai)文章開頭所列出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)目中(zhong)三個(ge)理(li)想職(zhi)(zhi)業當中(zhong)沒有和(he)政府政治(zhi)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)原因，這是(shi)因為(wei)本人(ren)并不認同現在(zai)政府的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)低效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)政、不愿(yuan)(yuan)突(tu)破(po)與(yu)改(gai)革、相(xiang)對(dui)保守(shou)(shou)和(he)做事(shi)流于形式(shi)多于實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，也不愿(yuan)(yuan)意被“工(gong)作(zuo)比較(jiao)穩定”――公務員的(de)(de)(de)(de)(de)這種(zhong)職(zhi)(zhi)業環(huan)境(jing)約束了自己的(de)(de)(de)(de)(de)敢于冒(mao)險(xian)、挑戰和(he)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)精神。

　　在能力優勢一項中也表明(ming)本(ben)人具有相當的領導和(he)決策能力，再(zai)一次(ci)證(zheng)明(ming)本(ben)人適合并(bing)能夠從事管(guan)理(li)型(xing)的職業。并(bing)且熱愛挑戰，而在這方面本(ben)人曾多次(ci)參加校(xiao)內外的各種(zhong)比(bi)賽并(bing)獲獎也能證(zheng)明(ming)這一點。

　　在最后的適合的職場特點和適合從事的職業(ye)中(如老(lao)板、有權有實(shi)的領導人、創業(ye)家)，則(ze)更加有力的表明了(le)本人的樂于(yu)挑戰(zhan)、突(tu)破與改革。

　　所(suo)以在(zai)這個個人綜(zong)合素質分析后得出的結論是，從(cong)能力素質和價值(zhi)追(zhui)求上來(lai)說，本人適合營銷管理類(lei)的職業(ye)，并且在(zai)電(dian)信、網絡、IT企業(ye)、影視娛樂行業(ye)更(geng)容易獲得成(cheng)功(gong)。

　　3、職業能力傾(qing)向分析

　　在這個測評的(de)結果中，本(ben)人對“新聞編輯(ji)為很適合”這一(yi)結果有所保留，具體個人對新聞編輯(ji)這一(yi)行業并不感興趣，但(dan)此(ci)行業的(de)營銷管(guan)理工作卻可能適合本(ben)人。

　　由于結(jie)果(guo)繁多及各項結(jie)果(guo)相(xiang)差不遠(yuan)，在此不作更多的(de)深入分析，但(dan)在此基礎上，個人還是比較偏(pian)向營銷(xiao)管(guan)理類(lei)的(de)職業。

　　所以(yi)在這個職(zhi)業(ye)能力分析后得(de)出的結論是，各職(zhi)業(ye)能力相差不遠(yuan)，但(dan)個人還是比(bi)較偏向營銷管理類的職(zhi)業(ye)。

　　4、職業價值(zhi)觀(guan)分析

　　該測評(ping)結果(guo)基本(ben)上(shang)符合本(ben)人情況。經營取向、自我實(shi)現(xian)取向和(he)才能取向的(de)得分排(pai)在前(qian)三也表(biao)明(ming)了(le)之前(qian)三項(xiang)的(de)測評(ping)結果(guo)的(de)正確(que)和(he)一致。主動行動，做事目標明(ming)確(que)，有強烈的(de)發展、提(ti)升意識都表(biao)明(ming)了(le)本(ben)人的(de)敢(gan)于冒險(xian)、挑戰(zhan)、突破和(he)改(gai)革精神，而且此項(xiang)所(suo)有的(de)測評(ping)結果(guo)均跟(gen)本(ben)人適合營銷(xiao)管理型職業(ye)沒有任何沖突。

　　所以在這(zhe)個職業價值觀分析后得(de)出的結(jie)論是，以經(jing)營取(qu)(qu)向、自我實(shi)現(xian)取(qu)(qu)向和才能取(qu)(qu)向為主，表明了于之(zhi)前三(san)項測評(ping)結(jie)果(guo)的一致，也(ye)基本上(shang)符合本人的情況。

金融專業大學生職業生涯規劃6

　　金融行(xing)業(ye)(ye)是21世(shi)紀的(de)熱門(men)行(xing)業(ye)(ye),順應社會的(de)發展,做社會的(de)有用人才,我選擇了自(zi)己所(suo)喜(xi)歡(huan)的(de)金融專業(ye)(ye)。并且(qie)在畢(bi)業(ye)(ye)后我一直(zhi)為自(zi)己的(de)理想而努力(li)奮斗著(zhu)。為此(ci),我做出了以下金融專業(ye)(ye)大學生職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃范文,我會朝(chao)著(zhu)我所(suo)規劃的(de)目標(biao)進行(xing)。

　　這里先(xian)說一下(xia)...

　　金(jin)融(rong)行業(ye)(ye)是(shi)21世紀的(de)熱門行業(ye)(ye),順應社(she)會的(de)發展,做(zuo)社(she)會的(de)有用(yong)人才,我選擇了自(zi)己所(suo)喜歡(huan)的(de)金(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)。并且在(zai)畢業(ye)(ye)后我一(yi)直為自(zi)己的(de)理想而努力奮(fen)斗著。為此(ci),我做(zuo)出了以下金(jin)融(rong)專(zhuan)業(ye)(ye)大學(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)范文,我會朝著我所(suo)規(gui)劃(hua)的(de)目標進行。

　　這里先說一下考研的(de)(de)(de)(de)(de)意義所(suo)(suo)在(zai)(zai)。其(qi)實(shi)不論(lun)你(ni)(ni)有(you)(you)何(he)等經(jing)邦濟世之志,在(zai)(zai)這個(ge)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)中(zhong)(zhong),也無法不向(xiang)生活(huo)低頭。說到為什么考研,或(huo)是(shi)(shi)為什么考金融(rong)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)研究生,這里面有(you)(you)一個(ge)個(ge)人價值取(qu)向(xiang)最(zui)優的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題存(cun)在(zai)(zai)。所(suo)(suo)謂個(ge)人價值取(qu)向(xiang)最(zui)優,其(qi)實(shi)就是(shi)(shi)一個(ge)人未來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯如(ru)何(he)向(xiang)最(zui)優化發展。有(you)(you)人或(huo)許會(hui)反駁我的(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian),說我們的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想是(shi)(shi)什么什么,但是(shi)(shi)有(you)(you)一點(dian)你(ni)(ni)要(yao)記住,任何(he)理(li)(li)(li)想都是(shi)(shi)在(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)分工背(bei)景(jing)下實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de),也就是(shi)(shi)說,你(ni)(ni)作為一個(ge)社會(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人,必(bi)須(xu)要(yao)承擔一定的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)專業(ye)化分工的(de)(de)(de)(de)(de)任務,也只有(you)(you)如(ru)此,你(ni)(ni)才(cai)有(you)(you)可能(neng)實(shi)現(xian)或(huo)接近實(shi)現(xian)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想和目標――你(ni)(ni)不可能(neng)逃避(bi)得掉的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)問(wen)題。

　　在(zai)現代經濟條件下,不論是國內也好國外也罷,界定(ding)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)扮演(yan)何種(zhong)社(she)會(hui)角色最主要的一(yi)(yi)個(ge)(ge)社(she)會(hui)評(ping)價指標就是其所受到的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化教育的程(cheng)度。可以說,選擇一(yi)(yi)個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),就是在(zai)選擇職業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯取向(xiang)。當然(ran),也有很(hen)多(duo)跨行跨專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)的例子存在(zai),但那更多(duo)的是在(zai)一(yi)(yi)定(ding)行業(ye)(ye)(ye)(ye)交(jiao)叉背景下的特殊產物。這個(ge)(ge)社(she)會(hui)在(zai)向(xiang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化經濟發展過程(cheng)中,對于(yu)各個(ge)(ge)專(zhuan)門行業(ye)(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化的人(ren)才需(xu)求仍(reng)然(ran)是未來職業(ye)(ye)(ye)(ye)分工(gong)的主流趨(qu)勢(shi)。

　　俗語云,“男(nan)怕(pa)入錯(cuo)行(xing)(xing),女怕(pa)嫁(jia)錯(cuo)郎”,如(ru)果你(ni)的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)和(he)興趣(qu)真的(de)(de)(de)在(zai)金融這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)(xing)業,而(er)(er)你(ni)此(ci)前(qian)所(suo)受的(de)(de)(de)教育與這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)(xing)業有一定的(de)(de)(de)距離或(huo)者(zhe)相近,那么,選(xuan)擇(ze)考研(yan)吧;如(ru)果你(ni)本(ben)科(ke)所(suo)學是(shi)金融專(zhuan)業,而(er)(er)你(ni)想(xiang)(xiang)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)行(xing)(xing)業有更(geng)高的(de)(de)(de)發展空間,那么,選(xuan)擇(ze)考研(yan)吧。我(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)唯(wei)學歷論(lun),更(geng)不(bu)是(shi)唯(wei)高學歷論(lun)。如(ru)果讓我(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇(ze),我(wo)(wo)(wo)寧(ning)愿(yuan)招聘那些本(ben)科(ke)畢業而(er)(er)踏(ta)實(shi)肯干的(de)(de)(de)孩(hai)子們。然(ran)而(er)(er),我(wo)(wo)(wo)不(bu)是(shi)人力資(zi)源經理(li),我(wo)(wo)(wo)沒有這(zhe)個(ge)(ge)選(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)權力。

　　現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)金(jin)融職場(chang)上(shang),學(xue)(xue)歷(li)熱仍(reng)(reng)然是一(yi)個(ge)主(zhu)流,好(hao)一(yi)點的(de)(de)(de)金(jin)融機構,對于人(ren)(ren)員招聘的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu),幾乎都是碩士以上(shang)學(xue)(xue)歷(li),名校畢(bi)(bi)業(ye)等等。這(zhe)種表面的(de)(de)(de)浮華(hua),更多(duo)地集中在京滬穗(sui)深這(zhe)些經(jing)(jing)濟發達、金(jin)融從業(ye)機會(hui)較多(duo)的(de)(de)(de)地區。學(xue)(xue)歷(li)和專業(ye),成了(le)HR們遴選人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)指(zhi)標。筆者(zhe)畢(bi)(bi)業(ye)那(nei)年,曾經(jing)(jing)參加過招商銀行的(de)(de)(de)招聘會(hui),剛剛遞過簡歷(li),就被扔(reng)了(le)回來,“我們不需要(yao)本科生!”當時是刺激頗大,現(xian)(xian)在想想,其實在我現(xian)(xian)在服務的(de)(de)(de)投資銀行也是在重復著這(zhe)樣的(de)(de)(de)老(lao)路子。沒(mei)有辦(ban)法(fa)啊(a),人(ren)(ren)實在太(tai)多(duo)了(le),多(duo)到來不及詳細地考察(cha)其到底有何(he)才學(xue)(xue),為了(le)簡化(hua)工(gong)作程序,減少工(gong)作量,只(zhi)有拿(na)學(xue)(xue)歷(li)卡人(ren)(ren)了(le)――畢(bi)(bi)竟,在中國,研究生還(huan)沒(mei)多(duo)到上(shang)街(jie)掃地的(de)(de)(de)地步(bu),而學(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)高低,仍(reng)(reng)然能(neng)夠說明一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力、知識體系、發展空間。

　　對于金(jin)融(rong)學專業方向、院校(xiao)選(xuan)擇方面,一定要重點考慮以(yi)下幾點:

　　一(yi)、未來發(fa)展的(de)行業(ye)(ye)選擇(ze)――什么(me)專業(ye)(ye)方向更符合你在(zai)目(mu)標(biao)行業(ye)(ye)的(de)職業(ye)(ye)發(fa)展目(mu)標(biao),選擇(ze)好所應報考的(de)專業(ye)(ye)方向;

　　二、未(wei)來發展(zhan)的空間選擇――在國(guo)內(外)哪些(xie)地(di)區更能夠讓你一展(zhan)所(suo)長,明確(que)未(wei)來所(suo)要工作(zuo)生(sheng)活(huo)的地(di)區;

　　三、未(wei)來(lai)發展的(de)人際定(ding)位――什(shen)么樣(yang)的(de)學校,在你所要服務的(de)行業更能(neng)給你深厚的(de)人脈背景,畢(bi)竟(jing),現(xian)代中國校友資源(yuan)也是很重要的(de)資源(yuan)。

　　而(er)這其中,我認為又有三個(ge)應(ying)(ying)該遵循的(de)(de).基本原(yuan)則(ze)(ze)(ze):就近(jin)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化原(yuan)則(ze)(ze)(ze)、發(fa)展(zhan)(zhan)預期(qi)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)。就近(jin)原(yuan)則(ze)(ze)(ze),即(ji)你(ni)所(suo)要(yao)(yao)報考的(de)(de)院校,應(ying)(ying)該在你(ni)未(wei)(wei)來所(suo)要(yao)(yao)工(gong)作生活的(de)(de)地(di)區(qu)(qu)或(huo)(huo)附近(jin),在該地(di)區(qu)(qu)有一定的(de)(de)影(ying)響力的(de)(de),這樣(yang)在你(ni)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)之后會方便你(ni)到該地(di)區(qu)(qu)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化原(yuan)則(ze)(ze)(ze),即(ji)你(ni)所(suo)報考的(de)(de)院校,在傳統(tong)上(shang)要(yao)(yao)具有優(you)良的(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學教(jiao)育(yu)積淀,最好(hao)是(shi)財經(jing)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校,或(huo)(huo)是(shi)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟類傳統(tong)較(jiao)好(hao)的(de)(de)綜合類大學,這樣(yang)的(de)(de)院校通(tong)常在金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)經(jing)濟界(jie)有一定的(de)(de)校友資(zi)源,人際(ji)遍及你(ni)未(wei)(wei)來可能就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)領(ling)域,在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化方面有獨到之處,在金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)內具有一定的(de)(de)影(ying)響,對于未(wei)(wei)來就業(ye)(ye)(ye)(ye)好(hao)處頗多。發(fa)展(zhan)(zhan)預期(qi)原(yuan)則(ze)(ze)(ze),對于未(wei)(wei)來所(suo)要(yao)(yao)從事的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)定位,是(shi)你(ni)選擇專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)首先(xian)應(ying)(ying)當考慮的(de)(de)。從目前(qian)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)內的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)形勢來看(kan),未(wei)(wei)來金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方向(xiang)(xiang)是(shi)服務專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化、業(ye)(ye)(ye)(ye)務多樣(yang)化。金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)混(hun)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)個(ge)大趨(qu)勢,因此,從當前(qian)的(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)分布來看(kan),比(bi)較(jiao)有潛力的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)有:公司財務、風險管理與控制(zhi)、金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)工(gong)程、金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)市場(chang)、保險精算(suan)、證券投資(zi)等(deng)。對于數(shu)量(liang)分析(xi)、微(wei)觀(guan)(guan)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)前(qian)景看(kan)好(hao),宏觀(guan)(guan)方向(xiang)(xiang)如(ru)果有志于做研究工(gong)作也(ye)是(shi)不錯的(de)(de)選擇。

　　說(shuo)到這(zhe)兒,考研的(de)意義究竟何在?我個(ge)人(ren)以為(wei),一(yi)種(zhong)工具而已。一(yi)個(ge)讓你(ni)進入(ru)一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業(或(huo)一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業的(de)高端部分),體驗(yan)另一(yi)種(zhong)人(ren)生的(de)敲門磚,一(yi)個(ge)用(yong)來登高的(de)階梯(ti),一(yi)個(ge)實現(xian)你(ni)個(ge)人(ren)價值(zhi)取向的(de)準備階段(duan)。當然,這(zhe)一(yi)切開(kai)始于(yu)你(ni)對(dui)一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業的(de)信心,對(dui)于(yu)一(yi)個(ge)行(xing)(xing)業未(wei)來發展的(de)看好。金(jin)融是(shi)現(xian)代經濟的(de)核心,聯系著整(zheng)個(ge)資本鏈條的(de)循環往復(fu),其地(di)位至關重要。也許,這(zhe)便是(shi)很多朋友看好金(jin)融專業的(de)一(yi)個(ge)原因(yin)。

　　金融專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)去向 從近(jin)幾(ji)年就(jiu)業(ye)情況來看,金融學專(zhuan)業(ye)畢業(ye)通常有這樣幾(ji)種將(jiang)趨(qu)向:

　　一、商業(ye)銀行(xing),包括四大行(xing)和股份制商行(xing)、城市(shi)商業(ye)銀行(xing)、外資銀行(xing)駐國內分支(zhi)機構。

　　二、證(zheng)券公司(si),含基金(jin)管理公司(si);上交(jiao)(jiao)所、深交(jiao)(jiao)所、期(qi)交(jiao)(jiao)所。

　　三、信托(tuo)投資公(gong)司(si)、金融投資控股公(gong)司(si)、投資咨詢顧問公(gong)司(si)、大型企業財務公(gong)司(si)。

　　四(si)、金(jin)融控股集團(tuan)、四(si)大資產管理公司(si)、金(jin)融租賃、擔保公司(si)。

　　五、保險(xian)公司、保險(xian)經紀公司。

　　六、中央(人民)銀(yin)行、銀(yin)行業(ye)監督(du)管理(li)委員會、證(zheng)券業(ye)監督(du)管理(li)委員會、保險(xian)業(ye)監督(du)管理(li)委員會,這是(shi)金融業(ye)監督(du)管理(li)機構。

　　七、國家(jia)開發(fa)銀(yin)行(xing)、中國農業發(fa)展銀(yin)行(xing)等政策性銀(yin)行(xing)。

　　八、社保基金管理中心(xin)或社保局,通常(chang)為(wei)保險方向。

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