護(hu)理專業(ye)職業(ye)生涯規劃
東(dong)流逝水，葉落(luo)紛(fen)紛(fen)，荏苒(ran)的時光就這樣悄(qiao)悄(qiao)地，慢(man)慢(man)地消逝了，你(ni)有為(wei)自(zi)己做過(guo)職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃嗎？讓(rang)我們對(dui)今后的職業(ye)(ye)(ye)發展方向做個計(ji)劃吧(ba)。想必許多人都在(zai)為(wei)如何寫好職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃而(er)煩惱吧(ba)，以下是小編收集整(zheng)理的護理專業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)生涯規(gui)劃，僅供參考，大(da)家(jia)一起來看(kan)看(kan)吧(ba)。
護理專業職業生涯規劃1
一、確定志向
白衣天使是(shi)天使的(de)(de)(de)化身(shen)，是(shi)人生路上的(de)(de)(de)守護神，她們(men)的(de)(de)(de)雙手幫(bang)助那些有疾病的(de)(de)(de)人們(men)，讓(rang)他們(men)擁有健康的(de)(de)(de)快樂，她們(men)的(de)(de)(de)美好形象在(zai)我心中引航(hang)，讓(rang)我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)愛上了護理這個職(zhi)業。雖然(ran)臨床(chuang)護理工作很辛(xin)苦，但我認為臨床(chuang)工作是(shi)最直接的(de)(de)(de)服(fu)務于社會(hui)的(de)(de)(de)方式，用我的(de)(de)(de)知識和愛心救(jiu)死扶傷、解除別人的(de)(de)(de)痛(tong)苦是(shi)我的(de)(de)(de)心愿(yuan)。
目(mu)前，隨(sui)著社(she)會的(de)(de)進步(bu)和(he)整體教(jiao)育(yu)水(shui)平的(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)，高(gao)(gao)(gao)等護理(li)(li)教(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)(fa)展促使(shi)護理(li)(li)人(ren)員在專業(ye)發(fa)(fa)展方面(mian)期望更(geng)多的(de)(de)選擇和(he)更(geng)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)目(mu)標(biao)，培養高(gao)(gao)(gao)素質的(de)(de)護理(li)(li)人(ren)才投身于護理(li)(li)實踐，并在專業(ye)領域發(fa)(fa)揮帶頭人(ren)作用已成為新時期面(mian)臨的(de)(de)新課題，而我(wo)身兼08年新職(zhi)工與護理(li)(li)學碩士研究生雙重角色，更(geng)感受到身上的(de)(de)責(ze)任(ren)與重擔。無錫市人(ren)民醫院這艘醫療航母為我(wo)提供了豐厚的(de)(de)土壤(rang)和(he)施展抱負(fu)的(de)(de)舞(wu)臺，我(wo)會珍惜青春(chun)時光，跟上時代發(fa)(fa)展的(de)(de)潮流，用知(zhi)識和(he)能力武裝(zhuang)自己，為自己的(de)(de)未(wei)來做好準備，迎(ying)接每時每刻的(de)(de)挑戰，在事業(ye)上勇攀(pan)高(gao)(gao)(gao)峰(feng)收集(ji)整理(li)(li)！
戴高樂(le)曾經(jing)說過：“眼睛所看到的(de)(de)(de)地(di)方就是你會到達的(de)(de)(de)地(di)方，偉人(ren)(ren)之(zhi)所以偉大(da)，是因(yin)為(wei)他們決心要做(zuo)出偉大(da)的(de)(de)(de)事(shi)。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)業生(sheng)(sheng)活占據了絕大(da)多數的(de)(de)(de)時間，做(zuo)好(hao)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)規劃與管理(li)將對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要的(de)(de)(de)影響，因(yin)此，要使自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)更精彩，首(shou)先(xian)應(ying)給自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯做(zuo)一(yi)個(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)規劃。在今天(tian)這個(ge)(ge)人(ren)(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)(de)時代，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃已經(jing)成為(wei)獲得成功的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重要利器，它(ta)有(you)足夠的(de)(de)(de)難(nan)度(du)，但(dan)又有(you)足夠的(de)(de)(de)吸引力，我愿意(yi)為(wei)此全(quan)力以赴。
二、專業環境分析
在臨床護(hu)理(li)(li)領(ling)域(yu)，護(hu)理(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)科化程度不斷(duan)提(ti)高(gao)，許多領(ling)域(yu)都(dou)培養了專(zhuan)科護(hu)士(shi)，同時，社(she)(she)區(qu)護(hu)理(li)(li)、老年(nian)(nian)護(hu)理(li)(li)、臨終(zhong)關懷等(deng)護(hu)理(li)(li)服務方興未艾，尤(you)其是社(she)(she)區(qu)護(hu)理(li)(li)，20xx年(nian)(nian)“5.12”國際護(hu)士(shi)節主題為(wei)“提(ti)高(gao)社(she)(she)區(qu)護(hu)理(li)(li)品質，引領(ling)初級衛生保健(jian)”，可(ke)見社(she)(she)區(qu)將(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)護(hu)理(li)(li)需求市(shi)場(chang)，二級醫院和(he)社(she)(she)區(qu)衛生中心以(yi)及(ji)家庭護(hu)理(li)(li)將(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)護(hu)理(li)(li)需求的(de)(de)重頭市(shi)場(chang)。護(hu)理(li)(li)工作作為(wei)衛生事(shi)業的(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)，為(wei)我們(men)提(ti)供了若干機遇，在這個大環(huan)境下，究竟發(fa)展為(wei)教育者、管理(li)(li)者還是臨床護(hu)理(li)(li)專(zhuan)家就取決于我們(men)的(de)(de)職(zhi)業勝任能力。
三、自我盤點
我的(de)優勢及其使用：性格樂觀(guan)豁達；做事目標明確；學歷層次(ci)較(jiao)高；有很強的(de)責任(ren)感(gan)和領導能(neng)力(li)；有很大(da)的(de)自信心和美好的(de)職業向往(wang)；有強烈(lie)的(de)團(tuan)隊精神和協作能(neng)力(li)；有較(jiao)強的(de)創新意識(shi)；有較(jiao)強的(de)科研能(neng)力(li)及自學能(neng)力(li)；做事勤奮踏實(shi)；重視人際(ji)交往(wang)。
我(wo)的(de)劣勢及其(qi)彌補：不(bu)夠客觀，較主(zhu)觀；處事比較保守；缺(que)乏臨床(chuang)實踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)；技(ji)術(shu)操作(zuo)不(bu)熟(shu)練。我(wo)會在成(cheng)長的(de)過程中克服自(zi)己的(de)缺(que)點，認真向經(jing)驗(yan)(yan)豐富(fu)的(de)前輩學習，近一步完善(shan)自(zi)己。
四、職業規劃
圖正確適當的目(mu)(mu)標(biao)是職(zhi)(zhi)業生涯規劃的核(he)心(xin)，一個人事業的成敗(bai)，很大程度上(shang)取決于合適的目(mu)(mu)標(biao)，有了目(mu)(mu)標(biao)，才會(hui)有動力。有句(ju)話說得好：如果(guo)你(ni)不(bu)知(zhi)道你(ni)要(yao)到哪(na)兒(er)去，那么通(tong)常你(ni)就(jiu)哪(na)兒(er)也去不(bu)了，所(suo)以(yi)，當你(ni)將(jiang)腳抬起(qi)走(zou)路前先明(ming)確去哪(na)里，這(zhe)至關重要(yao)。現將(jiang)我職(zhi)(zhi)業生涯的短期目(mu)(mu)標(biao)和(he)長(chang)期目(mu)(mu)標(biao)展示如下(xia)：
（一(yi)(yi)）20xx年(nian)——20xx年(nian)（第一(yi)(yi)年(nian)）
1、20xx年x月—20xx年x月（第一個(ge)(ge)月至第四個(ge)(ge)月）
學習(xi)目標：熟(shu)悉醫院、護理部和(he)科室的(de)規(gui)章制度；知曉各個(ge)班(ban)次(ci)的(de)工作(zuo)流程和(he)工作(zuo)重(zhong)點；掌握電子病例(li)操作(zuo)系統的(de)使用方(fang)法。
能(neng)力目(mu)標：和科室醫護(hu)同仁建立和睦友善(shan)的同事關(guan)系(xi)；能(neng)獨立完成各個(ge)班(ban)次的工作內(nei)容；能(neng)積極配(pei)合護(hu)士長安排(pai)的工作任務。
行(xing)動計(ji)劃(hua)：這個時(shi)期(qi)是我從學校進(jin)入(ru)工(gong)作(zuo)環境(jing)，并(bing)在工(gong)作(zuo)環境(jing)中逐漸社會化(hua)，實現從學生(sheng)到護(hu)士轉變，并(bing)為新的(de)(de)組織(zhi)所(suo)接納的(de)(de)過程。我要用飽滿(man)的(de)(de)精神和(he)熱(re)情的(de)(de)態度投(tou)入(ru)工(gong)作(zuo)，積極熟悉科室(shi)(shi)業(ye)務，使自己適應繁(fan)忙而(er)多變的(de)(de)臨床工(gong)作(zuo)環境(jing)；上班時(shi)間和(he)科室(shi)(shi)同事配合(he)好工(gong)作(zuo)，對不明白的(de)(de)地方不恥下問；利用休假時(shi)間瀏覽醫(yi)院網頁，關注(zhu)醫(yi)院政策(ce)和(he)新聞動態，熟悉醫(yi)院的(de)(de)運(yun)行(xing)機(ji)制。
2、20xx年x月—20xx年x月（第五個月至第一年）
學習目(mu)(mu)標(biao)：基本掌握科室常見病與多發病的(de)(de)診治(zhi)與護(hu)理(li)(li)措施；精通(tong)各項(xiang)基礎護(hu)理(li)(li)操作；能(neng)力目(mu)(mu)標(biao)：能(neng)夠具有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)社會實踐和(he)(he)護(hu)理(li)(li)能(neng)力，并將(jiang)理(li)(li)論(lun)知識與臨床(chuang)實踐相結(jie)合，使自(zi)己(ji)在工作崗(gang)位(wei)上有(you)(you)所作為；不斷(duan)(duan)增強(qiang)護(hu)理(li)(li)科研(yan)素(su)養(yang)和(he)(he)提(ti)高科研(yan)水平；英語水平不斷(duan)(duan)提(ti)升，有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)聽、說、讀、寫能(neng)力。
行動(dong)計(ji)劃：從(cong)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)來，到實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)去，結合(he)臨床(chuang)病人(ren)的特點查(cha)(cha)閱相關書(shu)籍(ji)，再用書(shu)本知識指導病人(ren)康復；定(ding)期參加醫院和科室組織(zhi)的業務學(xue)習(xi)，多(duo)與領(ling)導、同(tong)事、病人(ren)互相交(jiao)流，查(cha)(cha)漏補缺；每周定(ding)期到示(shi)教室練(lian)習(xi)基(ji)礎護(hu)理(li)操(cao)作，使(shi)各(ge)項(xiang)操(cao)作得心(xin)應手；廣泛涉(she)獵中(zhong)英(ying)文護(hu)理(li)期刊或利(li)(li)用網絡資源搜(sou)尋相關文獻資料，在護(hu)理(li)核(he)心(xin)期刊發表論文一篇；了解(jie)國內外護(hu)理(li)學(xue)專業的新(xin)進展，并(bing)結合(he)科室實(shi)(shi)際情況，在護(hu)士長帶(dai)領(ling)下(xia)進行相應的科研項(xiang)目(mu)；努(nu)力學(xue)習(xi)好英(ying)語，每天利(li)(li)用課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練(lian)，讓英(ying)語水平更上一層樓。
（二）20xx年(nian)x月(yue)—20xx年(nian)x月(yue)（第二年(nian)至第五年(nian)）
學習目標(biao)：熟(shu)練掌握護理(li)“三基”內容；了解護理(li)心理(li)學、護理(li)教育(yu)學、護理(li)管理(li)學等學科的基本理(li)論和(he)在工作(zuo)中的應用；放眼世界先(xian)進護理(li)技術；提升專業(ye)英語(yu)水平。
能(neng)力(li)目標：知識(shi)廣(guang)博，臨床(chuang)經驗豐富(fu)，操作準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護(hu)患(huan)關系(xi)的能(neng)力(li)；具備一(yi)定(ding)的臨床(chuang)帶(dai)教能(neng)力(li)和管(guan)理能(neng)力(li)；充分發揮科研能(neng)力(li)。
職(zhi)稱目標：主管護(hu)師(shi)職(zhi)務目標：臨床(chuang)帶教老師(shi)或護(hu)士(shi)長行動計劃：加(jia)強(qiang)業(ye)務知識(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉獵相關學(xue)(xue)科書(shu)籍，參加(jia)繼續教育學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)外出(chu)進修，擴展自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識(shi)面；不斷(duan)地積累實(shi)踐經驗(yan)，探索科室專(zhuan)業(ye)技能；加(jia)強(qiang)對公共關系學(xue)(xue)、組織行為學(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，培養溝(gou)通(tong)交(jiao)流能力和(he)組織協(xie)調(diao)能力；協(xie)助帶教老師(shi)完成護(hu)理實(shi)習(xi)(xi)生的(de)(de)(de)帶教任務，教學(xue)(xue)相長，在積累帶教經驗(yan)的(de)(de)(de)同時，鞭(bian)策自(zi)己(ji)對專(zhuan)科知識(shi)的(de)(de)(de).掌握(wo)；通(tong)過專(zhuan)門的(de)(de)(de)培訓(xun)班加(jia)強(qiang)對公共英(ying)語和(he)專(zhuan)業(ye)英(ying)語的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)；每(mei)年至少在核心期刊發表論文一篇；至少完成兩項科研(yan)(yan)項目；將護(hu)理科研(yan)(yan)納入護(hu)士(shi)公共必修課(ke)程，講(jiang)解護(hu)理科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容并提高護(hu)理人員的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)意識(shi)。
（三(san)）20xx年x月—20xx年x月（第六年至第十(shi)年）
學習目標：國內外臨床護(hu)理新進展；新的教學模式(shi)；護(hu)理管理模式(shi)和理念。
能(neng)(neng)力目標：個人職業能(neng)(neng)力穩步提高，責任(ren)心(xin)增強；精(jing)通本科室(shi)的(de)業務，能(neng)(neng)獨(du)立完成(cheng)(cheng)臨床(chuang)教學任(ren)務；能(neng)(neng)夠接收比較(jiao)重要的(de)工作任(ren)務，管理能(neng)(neng)力得到(dao)錘煉；能(neng)(neng)比較(jiao)周全的(de)思(si)考和處理問題，已成(cheng)(cheng)為工作中的(de)主干。
職稱(cheng)目(mu)標：主管護(hu)師(shi)或副主任護(hu)師(shi)職務(wu)目(mu)標：護(hu)士長(chang)行動計劃：查閱文(wen)獻資料，收集(ji)國內外(wai)護(hu)理(li)動態；爭取出國進(jin)修的(de)機會，“走出去(qu)，請進(jin)來(lai)”，學習(xi)和借鑒國外(wai)先進(jin)的(de)模(mo)式和機制；嘗試不(bu)同的(de)臨床帶教方法(fa)，培養實(shi)習(xi)生的(de)整體護(hu)理(li)能力；以(yi)一(yi)名(ming)護(hu)理(li)管理(li)者的(de)標準(zhun)要求(qiu)自(zi)己，在(zai)實(shi)踐中積(ji)累管理(li)經驗；參加省級(ji)、的(de)學術交流活動，發表較高水(shui)平的(de)論文(wen)至少每年一(yi)篇(pian)，至少完(wan)成兩項(xiang)科研(yan)項(xiang)目(mu)。
（四）20xx年(nian)x月(yue)—20xx年(nian)x月(yue)（第(di)十(shi)一年(nian)至第(di)二十(shi)年(nian)）
學習目標：不斷推陳出新(xin)的(de)新(xin)理論、新(xin)技術；先進的(de)管(guan)理模(mo)式。
能(neng)力(li)目標：成(cheng)為臨床護理(li)專家或出色的(de)管理(li)者；積(ji)累豐富(fu)的(de)管理(li)經驗，具有較強的(de)組織能(neng)力(li)、交(jiao)往能(neng)力(li)和管理(li)能(neng)力(li)。
職稱目標：副(fu)主任護(hu)(hu)師職務目標：科(ke)護(hu)(hu)士長(chang)或(huo)護(hu)(hu)理(li)部主任行動計劃：保(bao)持積極、樂觀進取(qu)的(de)(de)心態(tai)，重(zhong)新認(ren)識環境(jing)、評(ping)估自我，尋找新的(de)(de)挑戰，保(bao)持職業(ye)(ye)新鮮感(gan)；與兄弟(di)醫院交流(liu)管理(li)經驗(yan)，定期參加護(hu)(hu)理(li)管理(li)培訓(xun)班；發表高質量的(de)(de)、引(yin)起業(ye)(ye)內(nei)重(zhong)視的(de)(de)論文至(zhi)少每年(nian)一篇；完成有影響的(de)(de)科(ke)研(yan)項目，獲得省級、甚至(zhi)更高級別的(de)(de)獎勵(li)；參加相(xiang)關書籍的(de)(de)編(bian)寫工作。
護理專業職業生涯規劃2
一、引言
職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)生(sheng)職(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展道(dao)路(lu)的(de)設(she)想(xiang)和謀(mou)劃，是(shi)對職(zhi)(zhi)業前途的(de)瞻(zhan)望，是(shi)實現職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯的(de)前題。正確(que)的(de)生(sheng)涯規(gui)劃可以幫助我們(men)目標(biao)正確(que)的(de)發(fa)(fa)展自(zi)(zi)己(ji)(ji)，只有不斷追求和改(gai)(gai)善自(zi)(zi)己(ji)(ji)才會成(cheng)為成(cheng)功(gong)者；可以幫助我們(men)揚(yang)長(chang)補短(duan)，了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)短(duan)處，才能(neng)(neng)改(gai)(gai)進自(zi)(zi)己(ji)(ji)、提高(gao)學習的(de)針對性(xing)、實效性(xing)。只有制定出符合自(zi)(zi)己(ji)(ji)發(fa)(fa)展的(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃，才能(neng)(neng)把(ba)命運把(ba)握在自(zi)(zi)己(ji)(ji)手中，才能(neng)(neng)實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業理想(xiang)。
二、自我分析
1、自我介紹
我(wo)是(shi)李zz，10級大專的一(yi)名學生，就讀于青島(dao)衛校，學習護理專業。
2、性格分析
性(xing)格(ge)是一(yi)個人對事物的(de)(de)穩(wen)定態度與其相(xiang)適應(ying)的(de)(de)習(xi)慣化(hua)了的(de)(de)行(xing)為方式。我的(de)(de)性(xing)格(ge)屬于(yu)中間型，具(ju)有現實性(xing)，適應(ying)性(xing)，安全性(xing)，計劃性(xing)，縝(zhen)密性(xing)的(de)(de)特(te)征。
a我喜(xi)歡(huan)計(ji)劃自己的(de)活(huo)動并指導別(bie)人活(huo)動，喜(xi)歡(huan)對(dui)將要發生的(de)`事情做出決(jue)定。
b我(wo)善于與(yu)人合(he)作，并期(qi)望得到(dao)合(he)作伙伴的認同。
3、職業興趣
職業興趣是(shi)一個人對(dui)(dui)工(gong)作的(de)態度，對(dui)(dui)工(gong)作的(de)適應能力，表現為(wei)有從事(shi)相關工(gong)作的(de)愿望和(he)興趣，擁有職業興趣才會(hui)增加個人的(de)工(gong)作滿(man)意度、職業穩定性(xing)和(he)職業成就(jiu)性(xing)。
a我喜歡(huan)安(an)穩(wen)有(you)秩序(xu)的工(gong)作，做(zuo)事方面細心(xin)(xin)有(you)條(tiao)理，還喜歡(huan)樂于助(zhu)人(ren)，有(you)責任心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)，重視社會義務和社會道德，并追求社會地位(wei)。
b家人(ren)主要從事醫(yi)療工作，對家中長輩(bei)的職業比較熟悉(xi)，最后在家人(ren)共同協商下選擇(ze)了(le)這(zhe)個(ge)職業。
c當今(jin)社會的經(jing)濟(ji)迅速發展(zhan)，人(ren)們對醫療的需求原來越多(duo)，政府實(shi)行(xing)醫療改革，各大各小的醫療機構廣泛招醫療崗位的人(ren)才。
4、價值觀
價值決定人的(de)就業(ye)方向和職業(ye)行(xing)為，是人在從業(ye)過程中的(de)驅(qu)動(dong)力。
a我(wo)追求成就感(gan)，希望(wang)得(de)到社會的認同，重視別人對我(wo)的評價(jia)。
b我重(zhong)視(shi)我所從事的職業在社會(hui)發(fa)展(zhan)中的作用，希望為(wei)社會(hui)和他人貢(gong)獻(xian)一份力量。
c重視所從事的(de)職業能明顯、有效的(de)增強自(zi)己的(de)收(shou)入，重視收(shou)入不斷增長。
d重視所從(cong)事的職(zhi)業對(dui)家(jia)庭的影響(xiang)。
e能(neng)滿足基本的需求，安全感，職業變動可能(neng)性小(xiao)。
5、行為習慣
習(xi)慣是一種定型(xing)的(de)行為，是長期累積(ji)，反復強化的(de)產物(wu)，是經過反復練(lian)習(xi)養成(cheng)的(de)。
ａ我喜歡學習(xi)，自己可以自主閱讀一(yi)些課外讀物，并(bing)從(cong)中汲(ji)取知識。
ｂ樂于手腦(nao)并用，邊學習邊實踐(jian)。
ｃ習慣(guan)去制(zhi)定計劃，并按(an)計劃完成各項工作。
６、能力
能(neng)力是從業者在職業活(huo)動(dong)中表現的能(neng)動(dong)實踐能(neng)力。
ａ可以理解客觀(guan)事(shi)物并運用知識，經驗等解決問題(ti)。
ｂ我可以清(qing)楚(chu)而準(zhun)確地表(biao)達自己的觀念。
ｃ能對事物做出很好的(de)反應(ying)。
三、環境分析
１、學(xue)校因素：作(zuo)為一個中職學(xue)校，有充(chong)足的設備(bei)，有優秀的教師資源，并(bing)與(yu)國外(wai)醫院有著聯系(xi)，提供出國機會。
２、家庭因(yin)素：家人的(de)支持，并且家人大多是從事醫(yi)療(liao)工(gong)作，在這種(zhong)環境的(de)熏陶下，使我熱愛這門行業。
３、環境因素：政府現(xian)在實行醫(yi)療(liao)改革(ge)，每(mei)個醫(yi)院都需要護(hu)理人員。
四、確定發展目標
人因為(wei)有(you)目(mu)標才(cai)會不斷的追(zhui)求，才(cai)會擁(yong)有(you)美好人生(sheng)。發展目(mu)標是(shi)建立(li)在符合(he)實際的基礎之上的，只(zhi)有(you)實事求是(shi)，才(cai)能使自己的學習(xi)工作以及(ji)各(ge)種(zhong)行為(wei)措施沿著路線前進。
１、近期目(mu)標：熱心集體(ti)活動，提(ti)高交(jiao)際能(neng)力，跟上(shang)文化課，精學(xue)重點(dian)科目(mu)，在(zai)二年級拿下(xia)英語(yu)二級的(de)認證(zheng)，畢業拿下(xia)護士上(shang)崗證(zheng)，考上(shang)本科院校繼續深(shen)造。
２、遠期目標：進入醫院工作(zuo)(zuo)，在工作(zuo)(zuo)生活中培養素質，積累經驗，爭取成為(wei)像李(li)桂美一樣優秀的(de)護(hu)士(shi)。
五、規劃
１、在校期間
ａ、在老師同學的監督下，爭取(qu)考出育嬰師的證明(ming)。
ｂ、堅持學習(xi)英語(yu)，現在外國(guo)人在我國(guo)的數量越(yue)來越(yue)多，英語(yu)變得很重要，掌握英語(yu)，才會(hui)立足于社(she)會(hui)。
２、踏入社會
ａ、在醫院中實習，多向長輩請教，積(ji)累經驗，多練習，多和病(bing)人溝通。
ｂ、處理好(hao)人際(ji)關系(xi)，形成(cheng)良好(hao)的(de)發展環境。
六、制定實施步驟與措施
第(di)一(yi)步：在校努力學習，成為一(yi)名優秀的中職畢業生。
第二步：畢業后進入一家大(da)醫(yi)院實習，熟悉操作(zuo)技術，考(kao)本深造。
第三步：努力鉆研，認真為病人(ren)服務，爭取成(cheng)為一名優秀的護理人(ren)員(yuan)。
七、調整與評價
（一）、調整
由于(yu)發展(zhan)的需要，可能(neng)會導致職業生涯發展(zhan)目(mu)標(biao)難以實(shi)現，必須(xu)及時調整近(jin)期目(mu)標(biao)和發展(zhan)措施，甚至調整長遠(yuan)目(mu)標(biao)。
１、根(gen)據實(shi)習中和求職過程中的體驗，依據就(jiu)業(ye)市場(chang)供需實(shi)際，對(dui)職業(ye)生涯規劃進行調(diao)整(zheng)。
２、從(cong)事工作一(yi)定時間，根(gen)據從(cong)業(ye)過程中(zhong)對(dui)自(zi)身的(de)體驗(yan)，根(gen)據環境(jing)和自(zi)身素質的(de)變化，在(zai)職業(ye)轉化過程中(zhong)調整(zheng)。
（二）、評價
個人：在工作中(zhong)，自(zi)己可(ke)以(yi)充分(fen)發展(zhan)，并通過(guo)努力(li)可(ke)以(yi)在工作中(zhong)發展(zhan)，社會進步(bu)中(zhong)取得成就(jiu)，工資待遇(yu)還算滿(man)意，可(ke)以(yi)處理(li)好(hao)人際關系(xi)。
家庭：父母(mu)理解我的工作需求，并支持我給予我鼓勵。
同(tong)學(xue)(xue)：同(tong)學(xue)(xue)對我的(de)規劃很認同(tong)，符合實際(ji)發展。
八、結束語
成(cheng)功(gong)只垂青于有(you)準備的人，從現在做(zuo)起，腳踏實地，只要努力，就會擁(yong)有(you)成(cheng)功(gong)的職(zhi)業生涯。
護理專業職業生涯規劃3
前言
在今(jin)天這個(ge)人(ren)(ren)(ren)才競(jing)爭的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃開始(shi)成為(wei)(wei)(wei)在人(ren)(ren)(ren)爭奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)重要(yao)利器。對(dui)各(ge)家醫(yi)院而言，如何體現醫(yi)院“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)(de)持續成長，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)手段(duan);而對(dui)于(yu)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工作(zuo)者(zhe)而言，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果(guo)不進行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)規劃，勢(shi)必會(hui)(hui)造成生(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)當代(dai)大學(xue)生(sheng)(sheng)，尤(you)其是(shi)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)，若是(shi)帶(dai)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)臉(lian)茫然(ran)，踏入這個(ge)擁(yong)擠的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，怎能對(dui)得起我們的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)誓言，又(you)承擔得起治(zhi)病救人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)重任。因此，我試著(zhu)(zhu)為(wei)(wei)(wei)自己擬定一(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃，將自己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)下，有(you)(you)了目標才有(you)(you)動(dong)力。
自我評價
我(wo)是(shi)一個當(dang)代(dai)本(ben)科(ke)護理學生，家里最大(da)的(de)希望是(shi)成(cheng)為有(you)用之才，平時(shi)喜歡外出(chu)散(san)步、聊天，還有(you)上網(wang)。喜歡看(kan)小說、散(san)文，尤(you)其(qi)愛看(kan)雜志類的(de)書(shu)籍，平時(shi)與人(ren)(ren)友好相處群眾基礎(chu)較好，親人(ren)(ren)、朋友、教師(shi)關愛，做(zuo)(zuo)事(shi)認真、投入，但缺乏毅(yi)力、恒心(xin)，不(bu)愛運(yun)動，有(you)時(shi)學習(xi)是(shi)“三天打漁，兩天曬網(wang)”，有(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)成(cheng)大(da)器(qi)的(de)氣質和個性。但是(shi)有(you)時(shi)自信不(bu)足，常常害怕別人(ren)(ren)在背后做(zuo)(zuo)評論。
所幸的(de)是，有一句老(lao)話“江山易改(gai)，本(ben)性(xing)難移”，雖然恒心不(bu)夠，但可憑借那份(fen)積極向上的(de)熱情(qing)鞭策自己，久而久之，就會慢(man)慢(man)培養起來(lai)，充分利用一直(zhi)關心支持我的(de)親人(ren)、朋友的(de).優勢(shi)，真(zhen)心向同學、老(lao)師、朋友請教，及時(shi)指出自身(shen)存在的(de)各種不(bu)足并制定出相應計劃以針對改(gai)正(zheng)。經常鍛煉，增強體(ti)(ti)質，為今后(hou)所從(cong)事的(de)護理事業打好身(shen)體(ti)(ti)基礎。
內外環境分析
當今社會，醫(yi)院都是以科(ke)技(ji)為(wei)(wei)先導(dao)、以人(ren)(ren)才為(wei)(wei)基礎、以療效為(wei)(wei)根本、以服務(wu)求(qiu)(qiu)生存(cun)醫(yi)院聚集一批精萃的(de)(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才，醫(yi)院中有(you)護(hu)理(li)組織(zhi)發(fa)展(zhan)戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)力資源需求(qiu)(qiu)、組織(zhi)護(hu)理(li)隊伍的(de)(de)群體結構、組織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)升(sheng)遷政(zheng)策等等。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)新(xin)世(shi)紀(ji)的(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，應(ying)該要(yao)有(you)扎實的(de)(de)知識基礎和熟練精湛(zhan)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技(ji)能，要(yao)有(you)嚴(yan)肅(su)認真的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)精神，努力做好每(mei)一項事情。然后綜合自(zi)身的(de)(de)各(ge)種因素(su)綜合評價(jia)，確(que)定(ding)適(shi)合自(zi)己發(fa)展(zhan)的(de)(de)機遇(yu)與空間環境(jing)，準確(que)把握自(zi)己的(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)標。
未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己(ji)所學專業，在未(wei)來應該會向護理事業發展。圍繞(rao)這方面，本人特對未(wei)來十年(nian)作初步規劃(hua)如下:
1、20xx-20xx年學業有成期:充分利用校(xiao)園(yuan)環境及條(tiao)件優勢，認(ren)真學好專業知(zhi)識，培(pei)養學習、工(gong)作(zuo)、生(sheng)活(huo)能力，全面提高個人綜合(he)素質，并(bing)作(zuo)為就業準(zhun)備。(具(ju)體規劃(hua)見后(hou))。
2、20xx-20xx年(nian)
熟悉適應期:利用3年左(zuo)右(you)的時間(jian)，經過不斷(duan)的嘗(chang)試努力，初步找到合適自身(shen)發展的工(gong)作環(huan)境、崗(gang)位。
主要完成內容:
(1)學歷、知(zhi)識(shi)結構:提升自身學歷層次(ci)，專(zhuan)業技能熟練。英語四、六級(ji)爭取考好，開(kai)始(shi)接觸和熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系(xi):在這一期間，主要做(zuo)好(hao)職業生(sheng)涯的(de)基(ji)礎工(gong)作(zuo)，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好:適當(dang)交際的環境(jing)下(xia)，盡(jin)量形(xing)成比較有規律的良(liang)好個(ge)人習慣，并參加健(jian)身運動(dong)，如跑(pao)步、打羽毛球等。
3、20xx-20xx年，在自己(ji)的工作崗(gang)位上(shang)，踏踏實實的貢獻自己(ji)的力(li)量。
調整與評估
計劃(hua)固然好，但更(geng)重要(yao)的，在于其具體(ti)實踐并取(qu)得(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)。任何目(mu)(mu)標，只說不做到頭(tou)來都(dou)會是一(yi)(yi)場空。然而(er)，現實是未(wei)知多變(bian)的，定(ding)出的目(mu)(mu)標計劃(hua)隨時(shi)都(dou)可能遭遇問(wen)題，要(yao)求有清醒的頭(tou)腦。其實每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)都(dou)有理想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求、抱負;若要(yao)獲得(de)成(cheng)(cheng)功，必(bi)須拿(na)出勇氣(qi)，付出努力、拼搏(bo)、奮斗(dou)。成(cheng)(cheng)功，不相(xiang)信(xin)眼(yan)淚;成(cheng)(cheng)功，不相(xiang)信(xin)頹廢(fei);成(cheng)(cheng)功不相(xiang)信(xin)幻(huan)影，未(wei)來，要(yao)靠自己去打(da)拼。
護理專業職業生涯規劃4
一、前言
在今天(tian)這個人(ren)才競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)開始成(cheng)為(wei)(wei)在人(ren)爭(zheng)(zheng)奪戰(zhan)中的(de)(de)(de)(de)另一重(zhong)要利(li)器。對各家醫(yi)院而言，如何體(ti)現(xian)醫(yi)院“以人(ren)為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念，關注(zhu)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才理(li)念，關注(zhu)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)是(shi)一種有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段；而對于(yu)每(mei)個人(ren)醫(yi)護工(gong)作(zuo)者(zhe)而言，職業(ye)生(sheng)命(ming)(ming)是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)不(bu)進(jin)行有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)命(ming)(ming)和時間的(de)(de)(de)(de)浪費。因此(ci)，我試著為(wei)(wei)自己擬定一份職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，將自己的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)一下，有(you)(you)了目標才有(you)(you)動力。
二、自我評價
我(wo)是一個當(dang)代本科護理學生(sheng)，家里的希(xi)望(wang)是成(cheng)為有用(yong)之才，平時(shi)喜歡外出(chu)散步、聊(liao)天(tian)，還有上網(wang)。喜歡看小(xiao)說、散文，尤其愛看雜志(zhi)類的書籍(ji)，平時(shi)與人(ren)(ren)友好相處(chu)群眾基礎(chu)較好，親(qin)人(ren)(ren)、朋友、教師(shi)關(guan)愛，做事(shi)認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心，不愛運動，有時(shi)學習是“三天(tian)打漁(yu)，兩天(tian)曬(shai)網(wang)”，有時(shi)多愁善(shan)感，沒有成(cheng)大(da)器的氣(qi)質和個性(xing)。
三、內外環境分析
當今社會(hui)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)都是以科技(ji)為(wei)先導、以人才(cai)為(wei)基礎、以療效為(wei)根(gen)本、以服務求(qiu)生(sheng)存醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)聚集一批精萃(cui)的醫(yi)(yi)(yi)學人才(cai)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)中(zhong)有(you)護(hu)理組織發展戰略、護(hu)理人力資源需求(qiu)、組織護(hu)理隊伍的群體(ti)結構、組織護(hu)理人員的升遷政策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學專業，在(zai)未來應該會向護(hu)理事業發展。圍繞這(zhe)方面，本人特對未來十(shi)年作初(chu)步規劃如(ru)下：
1、20xx-20xx年學(xue)業有(you)成期：充分利(li)用校園環境及條件優(you)勢，認真學(xue)好專業知(zhi)識，培養學(xue)習、工作、生活能力(li)，全面提(ti)高(gao)個人(ren)綜合素質，并作為就業準備。
2、20xx-20xx年
熟悉適應(ying)期：利用3年左右(you)的時(shi)間，經過不斷(duan)的嘗試努力，初步找到(dao)合適自身發展的.工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷(li)、知(zhi)識結構：提升自身(shen)學歷(li)層次，專(zhuan)業技能熟練。英(ying)語(yu)四、六級(ji)爭取考(kao)好
（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這一期間(jian)，主要做好職業生(sheng)涯的基礎工作
（3）生活習慣(guan)、興趣愛(ai)好：適當交際的(de)環境下，盡(jin)量形成(cheng)比較有規(gui)律的(de)良好個人習慣(guan)，并參加(jia)健身(shen)運動
3、20xx-20xx年，在自(zi)己的工作崗位上
五、調整與評估
計劃固然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)，在于其具體實(shi)踐并取得(de)成效。任何(he)目標(biao)，只說不做到頭來都會是一(yi)場空。然而，現實(shi)是未知(zhi)多變的(de)，定出(chu)的(de)目標(biao)計劃隨時(shi)都可(ke)能遭遇問(wen)題，要求有清醒的(de)頭腦。
護理專業職業生涯規劃5
一、前言
無目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力，有(you)(you)如在黑暗中遠征。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名(ming)當代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，要(yao)想在畢業以后(hou)，能夠(gou)在競爭日益激烈的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會找到(dao)一(yi)(yi)(yi)份(fen)好的(de)(de)(de)(de)(de)而(er)且適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)確定的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)和一(yi)(yi)(yi)份(fen)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)計劃是很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)要(yao)使自己迷失在安逸的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活中，對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活和人生(sheng)(sheng)(sheng)進行職業規(gui)劃是很有(you)(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)自己也覺得有(you)(you)目標(biao)(biao)、有(you)(you)計劃是對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)負責。
二、自我評價
個性特征：樂觀向上、不怕吃苦、友好善(shan)良(liang)、有責任心。
人(ren)際關系(xi)：待人(ren)真誠、與同學建立了良好(hao)的人(ren)際關系(xi)。
身(shen)體(ti)(ti)條件(jian)：身(shen)體(ti)(ti)健(jian)康，經(jing)常鍛煉(lian)身(shen)體(ti)(ti)。
優劣勢分析
優勢：做事認真積極(ji)有(you)耐(nai)心(xin)(xin)，富有(you)愛(ai)心(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)，沉著(zhu)冷靜，樂觀積極(ji)。作為(wei)一名護(hu)理人(ren)員，肩負著(zhu)救死扶(fu)傷(shang)的光榮使命，面對病(bing)人(ren)耐(nai)心(xin)(xin)、愛(ai)心(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)一樣都(dou)不(bu)能少，而在醫院隨(sui)時都(dou)會(hui)出現突發狀況，作為(wei)醫護(hu)人(ren)員必須要沉著(zhu)冷靜，才能最大程(cheng)度的幫助病(bing)人(ren)。
劣勢：有時缺乏自(zi)信，做事(shi)不(bu)夠果(guo)(guo)斷，有些(xie)內向溝(gou)通交流能(neng)力(li)不(bu)是(shi)很(hen)(hen)強(qiang)。在醫院，作為(wei)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)需要(yao)(yao)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)與(yu)(yu)醫生和(he)患(huan)者溝(gou)通，才能(neng)夠很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)開展護(hu)(hu)(hu)理(li)工作，而想做好(hao)(hao)一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)，良好(hao)(hao)的(de)(de)溝(gou)通能(neng)力(li)是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)，特別(bie)是(shi)現今社會(hui)護(hu)(hu)(hu)患(huan)關系緊張，是(shi)否能(neng)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)處(chu)理(li)好(hao)(hao)護(hu)(hu)(hu)患(huan)關系，顯得尤為(wei)重要(yao)(yao)，所以(yi)在這方面(mian)需努力(li)提高與(yu)(yu)加強(qiang)。護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)主要(yao)(yao)是(shi)與(yu)(yu)病人(ren)打交道，如果(guo)(guo)做事(shi)不(bu)夠自(zi)信、不(bu)夠果(guo)(guo)斷，給(gei)病人(ren)帶來的(de)(de)感覺一(yi)定不(bu)好(hao)(hao)，并且可能(neng)會(hui)給(gei)病人(ren)帶來心理(li)上(shang)的(de)(de)影(ying)響，所以(yi)要(yao)(yao)成為(wei)一(yi)名合格的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)，一(yi)定要(yao)(yao)培養自(zi)己的(de)(de)自(zi)信心和(he)處(chu)事(shi)風格，體現出(chu)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)精神風貌。
三、環境分析
家庭環境分(fen)析(xi)：生長在農村(cun)，父母靠(kao)種田(tian)維持生計(ji)，經濟狀況不是很好，父母都希望(wang)我能(neng)好好學習，畢業后(hou)能(neng)找到一(yi)份穩定、收(shou)入不錯的＇工作(zuo)。
社(she)會環境(jing)分析：盡管近年來護理(li)人才培養不(bu)斷擴大，但是根據社(she)會對護理(li)的需求，護士數(shu)量仍(reng)嚴重不(bu)足。
職(zhi)(zhi)業(ye)環境分析：近年來護(hu)(hu)(hu)理(li)學本科畢業(ye)生就業(ye)形(xing)勢良好(hao)，且呈現出(chu)以下特點：（1）參加工(gong)作的(de)護(hu)(hu)(hu)生人數遠遠大于考研究(jiu)生者；（2）就業(ye)主要(yao)集中(zhong)在(zai)中(zhong)等以上(shang)城市(shi)；（3）就業(ye)單(dan)位主要(yao)選擇醫院。為(wei)了使(shi)衛生事業(ye)發展(zhan)適應(ying)社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)發展(zhan)，各(ge)級(ji)各(ge)類醫療機構對本科層次護(hu)(hu)(hu)士充實到(dao)臨床第(di)一線的(de)要(yao)求(qiu)越來越迫切；隨著醫學的(de)發展(zhan)，高新技術的(de)應(ying)用(yong)，系統化整體護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作的(de)開(kai)展(zhan)，對護(hu)(hu)(hu)理(li)人才的(de)知識、技能，職(zhi)(zhi)業(ye)素質也(ye)提出(chu)了更高的(de)要(yao)求(qiu)，為(wei)此用(yong)人單(dan)位在(zai)招(zhao)聘新護(hu)(hu)(hu)士時優(you)先錄用(yong)本科學歷層次的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人員。
四、職業規劃目標與行動計劃
（一）職(zhi)業目(mu)標：優(you)秀護理工作(zuo)者、優(you)秀護理教育(yu)者
（二）目標實施
短期計劃（20xx年—20xx年）
大(da)二(er)(er)（20xx年）過英(ying)語四級、計(ji)算機二(er)(er)級，學好護理學的基(ji)礎課(ke)程，有針對(dui)參加(jia)一些(xie)比較實在的社團，培(pei)養自己的能力。
大三(san)（20xx年(nian)—20xx年(nian)）學習專業(ye)課(ke)(ke)，努(nu)力將專業(ye)課(ke)(ke)學好，有針對(dui)性地學習一些相關(guan)專業(ye)知(zhi)識，同時，學習一些課(ke)(ke)外(wai)知(zhi)識來輔助專業(ye)課(ke)(ke)的學習并且對(dui)就業(ye)情況進行(xing)初步的了解。
大四(si)（20xx年—20xx年）實(shi)習(xi)期，認(ren)真學(xue)習(xi)臨床知識，積(ji)累(lei)臨床經驗(yan)。搞好畢業的一(yi)系列事，當然要出色地完成(cheng)實(shi)習(xi)工(gong)作。使自己的大學(xue)生活(huo)有(you)一(yi)定(ding)的收獲，最后為(wei)大學(xue)的`學(xue)習(xi)、生活(huo)畫上一(yi)個圓滿的句點。
中期(qi)計劃（20xx年(nian)(nian)—20xx年(nian)(nian)）
20xx年畢業后進入本(ben)省的(de)三級醫院，努力(li)學習工(gong)作知識，精(jing)通各項護(hu)理技能，搞好同事之間的(de)關系(xi)，并積累(lei)一定(ding)得臨(lin)床(chuang)經(jing)(jing)驗(yan)，總結臨(lin)床(chuang)護(hu)理經(jing)(jing)驗(yan)，為(wei)今后的(de)護(hu)理教育做準備，有(you)穩定(ding)的(de)經(jing)(jing)濟收(shou)入。
20xx年(nian)—20xx年(nian)考取(qu)護師資格，爭取(qu)把工(gong)作(zuo)做得更(geng)好，在自己的(de)崗位上(shang)有出(chu)色表現，得到上(shang)級肯定，努力的(de)目標是擔任護士長職務。多為自己充電(dian)，不斷學習專業知識，了解國內外先進護理知識。
長期(qi)計(ji)劃（20xx年—20xx年）熟練處(chu)理醫務工(gong)作，工(gong)作業績在同級同事(shi)中(zhong)居于突(tu)出地位，通過副主任(ren)護師的晉級，取得教師資格證。
調整與評估
計(ji)劃(hua)固然好，但(dan)更(geng)重要的(de)(de)(de)，在(zai)于其(qi)具(ju)體(ti)實踐并取得成效。任(ren)何(he)目(mu)(mu)標，只說不做(zuo)到頭來(lai)(lai)都(dou)(dou)(dou)會是(shi)(shi)一(yi)場(chang)空。然而，現(xian)實是(shi)(shi)未知(zhi)多(duo)變的(de)(de)(de)，定(ding)出(chu)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標計(ji)劃(hua)隨(sui)時(shi)都(dou)(dou)(dou)可能遭遇問(wen)題，這就我(wo)(wo)們(men)要求有清(qing)醒的(de)(de)(de)頭腦，不斷的(de)(de)(de)對職業生(sheng)涯(ya)計(ji)劃(hua)進行評(ping)(ping)(ping)估與調(diao)整，其(qi)評(ping)(ping)(ping)估的(de)(de)(de)內容包括：職業的(de)(de)(de)重新(xin)選擇(ze)；生(sheng)涯(ya)路線的(de)(de)(de)選擇(ze)；人(ren)生(sheng)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)修正；實施措施與計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)變更(geng)等等。評(ping)(ping)(ping)估時(shi)間：一(yi)般情(qing)(qing)況下，我(wo)(wo)定(ding)期（一(yi)年(nian)或半年(nian)）評(ping)(ping)(ping)估規劃(hua)；當(dang)出(chu)現(xian)特殊情(qing)(qing)況時(shi)，我(wo)(wo)會隨(sui)時(shi)評(ping)(ping)(ping)估并進行相應的(de)(de)(de)調(diao)整。目(mu)(mu)標是(shi)(shi)創(chuang)造出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，因此在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)時(shi)間不同(tong)的(de)(de)(de)環(huan)境下目(mu)(mu)標都(dou)(dou)(dou)可以(yi)作出(chu)調(diao)整，使之(zhi)更(geng)符合(he)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)理(li)想愿望(wang)，也(ye)更(geng)符合(he)實際。
結束語
社會(hui)在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷地(di)發展著(zhu)，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)就業形勢(shi)(shi)都(dou)在(zai)(zai)變化(hua)，這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)在(zai)(zai)規(gui)(gui)劃后再(zai)根據社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷變化(hua)來不(bu)(bu)斷地(di)調(diao)整(zheng)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生規(gui)(gui)劃，也許(xu)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣那樣的(de)(de)(de)(de)(de)形勢(shi)(shi)所(suo)迫下我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業規(gui)(gui)劃會(hui)很艱辛，但只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)追求，不(bu)(bu)要(yao)(yao)因為挫(cuo)折而畏(wei)縮(suo)不(bu)(bu)前，不(bu)(bu)要(yao)(yao)因為失敗(bai)而一蹶(jue)不(bu)(bu)振；有(you)屢敗(bai)屢戰的(de)(de)(de)(de)(de)精神，有(you)越(yue)挫(cuo)越(yue)勇的(de)(de)(de)(de)(de)氣魄，我(wo)(wo)堅信(xin)成功最終會(hui)是(shi)屬于我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)。而現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)，朝著(zhu)這(zhe)(zhe)個規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)(de)(de)目標前進(jin)，以滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)去獲(huo)取最后的(de)(de)(de)(de)(de)勝(sheng)利。
護理專業職業生涯規劃6
大(da)學(xue)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)全新的(de)(de)開始(shi)，也是(shi)我(wo)們人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)轉折點。我(wo)們站在了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)臺階上，朝著(zhu)自(zi)己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標(biao)進發。步入了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活，我(wo)們的(de)(de)生(sheng)(sheng)活空間自(zi)由大(da)了(le)，很可能會因無目標(biao)而迷失方向整天無所事事。這樣的(de)(de)生(sheng)(sheng)活就是(shi)在白(bai)白(bai)的(de)(de)浪費我(wo)們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命，美好(hao)的(de)(de)青(qing)春年(nian)華。大(da)學(xue)時(shi)代(dai)是(shi)我(wo)們演繹精(jing)彩人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)最重要(yao)的(de)(de)前奏。在今(jin)天這個(ge)人(ren)(ren)才(cai)競(jing)爭的(de)(de)時(shi)代(dai)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)開始(shi)成為在人(ren)(ren)爭奪戰中(zhong)的(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重要(yao)利器。職業(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)限的(de)(de)，如果(guo)不進行有(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，勢(shi)必(bi)會造成生(sheng)(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)(de)浪費。因此，我(wo)試著(zhu)為自(zi)己擬定一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，將自(zi)己的(de)(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下，有(you)了(le)目標(biao)才(cai)有(you)動力。
一、自我評價
我(wo)選擇護理(li)專(zhuan)業是(shi)基(ji)于(yu)從小(xiao)對醫生的(de)敬仰(yang)和崇(chong)敬之情，希(xi)望長(chang)大以后可以成(cheng)為白衣(yi)天使救死扶傷，同時(shi)對這個專(zhuan)業也有很大的(de)興(xing)趣。我(wo)最大的(de)希(xi)望是(shi)成(cheng)為有用之才，可以做(zuo)(zuo)一名(ming)合(he)格的(de)護理(li)工作(zuo)人員(yuan)。我(wo)喜(xi)歡外(wai)出散步、游(you)泳(yong)、旅游(you)、跳舞。喜(xi)歡看小(xiao)說、散文(wen)，尤其愛看雜志類的(de)書籍。我(wo)的(de)性格比較外(wai)向，活潑(po)、開(kai)朗，做(zuo)(zuo)事(shi)比較有計(ji)劃喜(xi)歡事(shi)先安(an)排好(hao)一切，打(da)有準備的(de)仗(zhang)。但在細節上(shang)有時(shi)處理(li)的(de)不夠細心。我(wo)會努(nu)力(li)改(gai)正自己的(de)缺點，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)到完美(mei)。
二、 內外環境分析
隨著我國向老齡化社會轉變(bian)，將(jiang)來從事老人(ren)(ren)(ren)(ren)醫(yi)學(xue)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才將(jiang)走俏，保健醫(yi)師、家庭護(hu)(hu)士也(ye)(ye)(ye)將(jiang)成為(wei)熱(re)門人(ren)(ren)(ren)(ren)才。另外(wai)，專(zhuan)門為(wei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)服務的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)需求量(liang)也(ye)(ye)(ye)將(jiang)增大。現(xian)在各(ge)大醫(yi)院對高(gao)學(xue)歷護(hu)(hu)理人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)需求量(liang)相當大。高(gao)學(xue)歷護(hu)(hu)士除(chu)了(le)知識面寬廣、容易同各(ge)種病人(ren)(ren)(ren)(ren)溝通外(wai)，其護(hu)(hu)理科研(yan)能力(li)也(ye)(ye)(ye)比(bi)較強，在臨(lin)床上，更善于發現(xian)問(wen)題、分析問(wen)題和解決問(wen)題。同時較好的(de)(de)(de)外(wai)語能力(li)也(ye)(ye)(ye)有(you)利于他(ta)們(men)及(ji)時對國際(ji)先進(jin)護(hu)(hu)理經驗(yan)的(de)(de)(de)學(xue)習。所以，一(yi)些大醫(yi)院出于提(ti)高(gao)護(hu)(hu)理人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)綜合素質及(ji)學(xue)歷層次的(de)(de)(de)考慮(lv)，大都只(zhi)(zhi)要(yao)大專(zhuan)生和本科生，不考慮(lv)中專(zhuan)生或只(zhi)(zhi)進(jin)少量(liang)的(de)(de)(de)中專(zhuan)生，高(gao)學(xue)歷護(hu)(hu)理人(ren)(ren)(ren)(ren)才可以說(shuo)是供(gong)不應(ying)求，成了(le)眾單位(wei)搶著要(yao)的(de)(de)(de)"香餑餑"。
三、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學專業，圍繞這方(fang)面，本人特對(dui)未來(lai)十年作初步規劃如下：
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提升(sheng)自身學(xue)歷層(ceng)次，專(zhuan)業技(ji)能熟練。
（2）個人發展、人際(ji)關系(xi)：在這一期間，認(ren)真踏實(shi)工(gong)作(zuo)，戒驕戒躁(zao)。工(gong)作(zuo)的同時和(he)同事友(you)好相(xiang)處(chu)，和(he)睦(mu)相(xiang)處(chu)。
（3）生活習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適當交際的(de).環(huan)境下，盡(jin)量(liang)形成比(bi)較有規(gui)律的(de)良好(hao)個人習(xi)慣，并(bing)參(can)加健身(shen)運(yun)動，20xx年，熟悉了環(huan)境以后勤懇(ken)工作。爭取(qu)早(zao)日在崗(gang)位上有所(suo)建(jian)樹。
四、調整與評估
計(ji)劃固然(ran)好，但更重要的，在于(yu)其具體實踐并取(qu)得成效。任何目標，只說不做到頭來(lai)都會是一場空。
然(ran)而，現實是未知(zhi)多變的，定出的目標計劃隨(sui)時都可能遭遇(yu)問題(ti)，要求(qiu)有清醒的頭腦。
五、成功標準
個人事務、職業生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活的協調發展。成(cheng)為一名經驗豐(feng)富(fu)，病(bing)人滿意的護理工作人員。
六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：
七、解決方法
1.教育培訓方法(fa)
（1）充分利用碩士(shi)研究生畢業前(qian)在校學(xue)習的(de)時間(jian)，為自己(ji)補充所需的(de)知識和(he)技能。
（2）充(chong)分利用臨床(chuang)實習階段的時間多做，多看，多問(wen)，多聽，多學。
（3）積極參加(jia)各(ge)種有意義的社會(hui)實踐活動。
2.討(tao)論(lun)交流方法
（1）在校期間多(duo)和老師(shi)、同學討論交(jiao)流，畢業后選擇和其中某些(xie)人經常進行(xing)交(jiao)流。
（2）在(zai)工作中積(ji)極與直(zhi)接上(shang)司溝通、加(jia)深了(le)解；利用校友(you)眾多的優勢。
3.實踐鍛煉方法(fa)
規劃是(shi)對未來(lai)的(de)計(ji)劃，但計(ji)劃總有變(bian)(bian)化(hua)(hua)，要因時而異(yi)，隨周圍一(yi)切(qie)的(de)變(bian)(bian)化(hua)(hua)而變(bian)(bian)化(hua)(hua)；但總不變(bian)(bian)的(de)是(shi)積極向前。每個(ge)(ge)人(ren)心中都(dou)有一(yi)座山峰，雕刻著(zhu)理想、信念、追求、抱負；每個(ge)(ge)人(ren)心中都(dou)有一(yi)片森林，承(cheng)載(zai)著(zhu)收獲、芬芳、失意(yi)、磨礪。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)，若(ruo)要獲得成功(gong)，必(bi)須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力(li)、拼(pin)搏、奮斗。
護理專業職業生涯規劃7
個人基本情況：
姓名：
年(nian)齡：18周歲專業：護(hu)理學號：065011422規劃年(nian)限(xian)：10年(nian)年(nian)齡跨(kua)度：18—28
一、自我分析
職業興趣
從小就希(xi)望當一名白衣天使，救助他人。平(ping)時(shi)喜(xi)歡外出散(san)步(bu)、聽音樂，喜(xi)歡看雜志類(lei)的書籍職業能力
做事目標明確；有(you)(you)很(hen)強的責任感(gan)；有(you)(you)很(hen)大的自(zi)信心和美好的職業向往；有(you)(you)強烈的
團隊(dui)精(jing)神(shen)；有較強的自學能力(li)；做事(shi)勤奮踏實；重視人(ren)際交往個人(ren)特質
通過(guo)霍蘭(lan)德職(zhi)業傾向(xiang)調查測試表，我(wo)屬于社會(hui)型，具有向(xiang)各種人(ren)說明(ming)解釋的能力，
善于體(ti)會人心和幫助他人等。職業價值觀(guan)
白衣天使是天使的(de)化身，她(ta)們的(de)雙(shuang)手幫助那些有(you)疾病的(de)人們，讓(rang)他(ta)們擁(yong)有(you)健康的(de)快樂，她(ta)們的(de)美好(hao)形象在我(wo)心(xin)中引航，讓(rang)我(wo)深深的(de)愛(ai)上了護(hu)理這(zhe)個(ge)職(zhi)業。雖然臨(lin)床(chuang)護(hu)理工作(zuo)很辛(xin)苦(ku)，但我(wo)認為臨(lin)床(chuang)工作(zuo)是最直接的(de)服務(wu)于(yu)社會的(de)方式(shi)，用我(wo)的(de)知(zhi)識和愛(ai)心(xin)救死扶傷(shang)、解除別人的(de)痛(tong)苦(ku)是我(wo)最大的(de)心(xin)愿。勝任能(neng)力
我平時樂(le)于助人，做事(shi)目標(biao)明確；有很強的責(ze)任感(gan)；做事(shi)勤奮踏(ta)實(shi)；重視人際交(jiao)往(wang)；但是也有不(bu)足，比如：不(bu)夠開(kai)朗，缺乏社會經(jing)驗等。個人經(jing)歷(li)
1．教(jiao)育經歷：完成(cheng)(cheng)九年制義務教(jiao)育，以優異成(cheng)(cheng)績成(cheng)(cheng)功錄取(qu)南京中醫藥大學(xue)護理(li)學(xue)院接受四年制教(jiao)育
2.工作(zuo)經歷(li)：高考(kao)后有(you)過一個月的(de)飯店服務員打工經歷(li)3.培(pei)訓經歷(li)：參加學(xue)校組織的(de)各項學(xue)科培(pei)訓
自(zi)我分(fen)析小(xiao)結(jie)：通過各項分(fen)析，我更(geng)加的(de)了解(jie)自(zi)己，希望(wang)為以后更(geng)好的(de)計(ji)劃人(ren)生(sheng)目標有所幫助。
二、職業分析
家庭環境分析
我從小生長在農村，父母是普通職工，爺爺奶奶在家(jia)務農。表姐是一位護(hu)士，對我影響(xiang)較大(da)。爸爸媽(ma)媽(ma)一直希望我像(xiang)表姐一樣能為人(ren)民服務。學校環境分析
南京中(zhong)醫藥大學護理學院擁有雄厚(hou)的師資(zi)力量，護理專業是本校的特(te)色(se)專業，有較好的發展前景。社(she)會(hui)環境(jing)分析(xi)
隨著(zhu)改革開放的發展，就業(ye)(ye)競爭壓(ya)力不斷(duan)增強，社(she)會型人才(cai)的需要大大增加，這(zhe)有利于護理事業(ye)(ye)的不斷(duan)發展。職業(ye)(ye)環境分析
1.行業(ye)分析在全(quan)球(qiu)衛生事業(ye)發(fa)展迅速的形勢下，我國護理專(zhuan)業(ye)在教育、實踐、管理、科(ke)研等層(ceng)面都有突飛(fei)猛(meng)進的發(fa)展，我國高(gao)素質、高(gao)技術、高(gao)能力的護理人才也(ye)層(ceng)層(ceng)輩出。
2.職業(ye)分析(xi)(xi)護(hu)理工作的(de)(de)專業(ye)范(fan)圍(wei)業(ye)已(yi)拓展到預防(fang)疾病、保護(hu)生命(ming)、減輕痛(tong)苦和促進(jin)健康(kang)等方面。在臨床護(hu)理領域，護(hu)理的(de)(de)專業(ye)化程(cheng)度不斷提高。 3.企(qi)業(ye)分析(xi)(xi)大量醫院在興(xing)建。
4.地域(yu)分析(xi)江(jiang)蘇(su)地區經濟不斷發展(zhan)，人口(kou)老齡化的逐漸加劇，護(hu)理事業發展(zhan)前(qian)景(jing)較大。
職業(ye)分(fen)析(xi)小結(jie)：護理工作作為衛生(sheng)事業(ye)的重要組(zu)成(cheng)部分(fen)，為我們(men)提(ti)供了若干機遇，在這個大環境(jing)下，我要提(ti)高自身的職業(ye)素養，為就業(ye)打好(hao)良好(hao)基礎。
三、職業定位
內部環境因素
優勢(shi)(shi)因素(su)（s）：樂(le)于助人(ren)，做事目(mu)標(biao)明確；有很強的(de)責(ze)任感；做事勤奮踏實；弱勢(shi)(shi)因素(su)（w）：不夠開(kai)朗，缺乏社會(hui)經驗
外部環境因素
機會因素（o）：護理行業有較大(da)的發展前景。
威脅因素（t）:越來越多(duo)的人選擇護(hu)理事業，人才競爭較強(qiang)
結論：在大學(xue)四年里(li)，要認真學(xue)習，打好(hao)專業(ye)基礎，鍛煉和不同類型的(de)(de)人(ren)的(de)(de)交際能力，加強自身的(de)(de)綜合素養(yang)。
職業目標:將來從事護理(li)職業
職業發展策(ce)略:進入江蘇，最(zui)好是蘇州地區(qu)的`醫(yi)院從事臨床護(hu)理。職業發展路徑：走臨床路線(xian)
具體(ti)路徑：通過本科教育考取護士(shi)資(zi)格(ge)證書-從事臨(lin)床工作(zuo)
四、計劃實施
短期(qi)計劃（本科生或研究生階段）
時間跨度：四年
本期目標：本科畢(bi)業(ye)(ye)時獲(huo)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)證書(shu)，考取(qu)護士資(zi)格(ge)證書(shu)
細分目(mu)標：大(da)一學(xue)(xue)好人體解剖和中醫(yi)學(xue)(xue)基礎；大(da)二，大(da)三考(kao)取英語四、六(liu)級證書，學(xue)(xue)習(xi)掌握好專業(ye)護理(li)知識；大(da)四進入醫(yi)院實(shi)習(xi)，最好是蘇州地(di)區的醫(yi)院。計劃內容(rong)：必修(xiu)科目(mu)要(yao)抓勞。學(xue)(xue)好，掌握扎針等專業(ye)技(ji)能。有空多看書，加強自(zi)身道德(de)修(xiu)養。策略和措施(shi)：大(da)一要(yao)適應護理(li)專業(ye)的特殊性，大(da)二大(da)三學(xue)(xue)習(xi)專業(ye)知識，技(ji)能為主。學(xue)(xue)會自(zi)我(wo)調節(jie)，自(zi)我(wo)監督。備注：充滿(man)自(zi)信，樂觀的面對每(mei)一天。
中期計劃(hua)（畢業后五年(nian)）
本期目(mu)標(biao)：畢業五年后要(yao)熟悉(xi)臨床護士的職責(ze)
細分目標：基本掌(zhang)握科(ke)(ke)室常見病與(yu)多發病的(de)(de)診治與(yu)護理措施(shi)；精(jing)通各項基礎護理操作。和科(ke)(ke)室醫護同(tong)仁建立和睦友(you)善的(de)(de)同(tong)事關系(xi)；能(neng)獨立完成各個班次的(de)(de)工(gong)作內容(rong)；能(neng)積極配(pei)合護士長(chang)安排的(de)(de)工(gong)作任務(wu)。
計劃內容(rong)：自己(ji)在(zai)工作崗位(wei)上有所(suo)作為；不斷(duan)增(zeng)強(qiang)護理科研素養和提(ti)高科研水平；英語水平不斷(duan)提(ti)升。
策(ce)略(lve)和(he)措施：抽空閱讀醫(yi)學類書籍，多(duo)和(he)同(tong)事(shi)們溝(gou)通，交流，互相借鑒經驗教訓。備注：加(jia)強與病人的(de)溝(gou)通是很重要的(de)。
長(chang)期計劃(hua)（畢(bi)業后(hou)十年或以(yi)上計劃(hua)）
本期目標：護士長
細分目(mu)標(biao)：精通各項護理(li)技(ji)能(neng)的(de)操作，通過實(shi)習具有一(yi)定的(de)實(shi)踐經驗(yan)；具備精湛的(de)業務能(neng)力(li)(li)；有一(yi)定的(de)科研能(neng)力(li)(li)，發表2篇以上論文。取(qu)得主管(guan)護師資格證、通過英語(yu)高級(ji)口語(yu)考試。
計劃(hua)內容(rong)：處(chu)理好工作與家庭(ting)的(de)(de)關(guan)系，關(guan)心子(zi)女身(shen)心的(de)(de)健康發展。積極參加(jia)醫院的(de)(de)慈(ci)善(shan)活動(dong)，為社會的(de)(de)和諧發展貢獻自己的(de)(de)一份(fen)力(li)量(liang)。
策略和(he)措(cuo)施：始終(zhong)用飽滿的(de)精(jing)神(shen)和(he)熱(re)情(qing)的(de)態度(du)投入工作(zuo)，積(ji)極熟悉(xi)科室業(ye)務(wu)，使自(zi)己(ji)適(shi)應繁忙而(er)多變(bian)的(de)臨床(chuang)工作(zuo)環境.
備注：正確處理好(hao)工作與家庭(ting)的(de)關系，合理分配時間(jian)，做事(shi)分輕重。
五、評估調整
1.評估的內容
職(zhi)業目標評估：既(ji)然選(xuan)擇了護理(li)，我就(jiu)會堅持下去。
職(zhi)業(ye)路徑評(ping)估：如果就業(ye)困難，我(wo)就會繼續深造，加強(qiang)自身的職(zhi)業(ye)素養。實施策略評(ping)估：隨機應變，適時調整。
2.評估(gu)的時間：一般情況(kuang)下，我(wo)定期半年評估(gu)規劃。
3．規劃(hua)調整的(de)原則(ze)：堅持夢想，并結(jie)合自身實際情況，不斷創新，發展。
六、結束語
一個人成功必定(ding)在很(hen)久(jiu)(jiu)以(yi)前就做(zuo)好了(le)長久(jiu)(jiu)的打算(suan)，擁有了(le)一份屬于自己的人的
規(gui)劃(hua)書。只有全面的認識自(zi)己，深刻的了解這個社會(hui)的發展(zhan)，并為(wei)自(zi)己人做好規(gui)劃(hua)，成功才(cai)會(hui)向你(ni)走來，我(wo)不(bu)甘被(bei)社會(hui)淘汰，那我(wo)只能朝著設(she)計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應(ying)甚至(zhi)挑勝它。
“給我(wo)一片(pian)藍天，我(wo)將插上天使的(de)翅膀。”我(wo)將朝著這個目標(biao)，奮然(ran)前(qian)行！
護理專業職業生涯規劃8
一、前言
生涯(ya)是終其一生，不同時期不同角色的組合。而(er)職業生涯(ya)，就(jiu)是其中(zhong)的一個特(te)定(ding)的階(jie)段。洪邁在《容齋隨筆(bi)》中(zhong)提到人生五(wu)計(ji)(ji)，分別為：生存之(zhi)(zhi)(zhi)際、立(li)身(shen)之(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)、立(li)家之(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)、養老之(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)、以及好(hao)死之(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)。而(er)好(hao)的職業就(jiu)是立(li)家之(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)中(zhong)最重(zhong)要的一環。
職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯是(shi)指(zhi)(zhi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)從職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學習開始(shi)到職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)勞動最后結束這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程，為(wei)能最大限度(du)地(di)減少理(li)(li)想(xiang)(xiang)與現實之間(jian)的(de)(de)(de)(de)矛盾所(suo)(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)沖突。為(wei)了更(geng)(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)清這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)有(you)(you)(you)什么樣的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作經歷過(guo)程?所(suo)(suo)以(yi)(yi)我(wo)們(men)要對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯進行(xing)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。對各家醫院而(er)言，如何體現醫院“以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念，關注員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)持續成長，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)種有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段;而(er)對于每個(ge)人(ren)(ren)醫護工(gong)(gong)(gong)作者而(er)言，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命是(shi)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，勢必會造成生(sheng)命和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)浪費。而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)也能夠(gou)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)幫(bang)助一(yi)(yi)個(ge)學習護理(li)(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)更(geng)(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)探尋(xun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理(li)(li)想(xiang)(xiang)，協(xie)助其進行(xing)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)評估。因此，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與管理(li)(li)將對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)(you)(you)著很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)引，能有(you)(you)(you)效(xiao)地(di)整合個(ge)人(ren)(ren)資源，確(que)定職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標，找準突破(po)，快速成長。對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。所(suo)(suo)以(yi)(yi)，我(wo)試著為(wei)自(zi)己(ji)擬定一(yi)(yi)份(fen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)下，有(you)(you)(you)了目標才(cai)有(you)(you)(you)動力。
二、自我剖析
1、mbti測試結果(guo)
mbti人格動(dong)力測試結果是infj型(內向+直覺+感覺+判斷)
對infj類型的人(ren)來說，最(zui)重要(yao)的是能忠實(shi)于自(zi)己的預(yu)見(jian)。在(zai)恬靜的外表下(xia)，他(ta)們對人(ren)生重要(yao)大事有著(zhu)更深的信仰。積極(ji)分子們(infj人(ren)有這(zhe)種傾(qing)向)不是為了(le)個人(ren)的輝(hui)煌或政(zheng)治權利(li)而(er)(er)工作(zuo)，而(er)(er)是為了(le)自(zi)己的'事業而(er)(er)戰!
infj人是不容易(yi)受人牽制的(de)，他(ta)(ta)們(men)在任何時候都不易(yi)被(bei)愚弄欺騙。雖然(ran)infj人很通(tong)情達理，并(bing)富有同情心，但是他(ta)(ta)們(men)對(dui)朋友卻是很挑剔的(de)，這(zhe)種友誼是以相(xiang)互間(jian)的(de)利益為基礎(chu)的(de)。
infj人對語言的(de)(de)熟練表達和交際(ji)的(de)(de)才能有(you)自己的(de)(de)訣(jue)竅，再加上infj人的(de)(de)那種無需過多言語表達的(de)(de)敏感性使(shi)得(de)他們能與人們很好的(de)(de)交往。當然，在寫作，咨詢，公共關系甚(shen)至政治領(ling)域都有(you)infj人的(de)(de)一席之地。
對infj人的描述：
富(fu)有(you)(you)(you)創(chuang)造性和獨(du)(du)創(chuang)性，獨(du)(du)立(li)自主，細心周到，熱情(qing)細膩;全球化的(de)思想家有(you)(you)(you)獨(du)(du)特的(de)洞察力，并(bing)有(you)(you)(you)高(gao)漲的(de)熱情(qing);細致謹慎，深思熟(shu)慮;有(you)(you)(you)計劃有(you)(you)(you)組織(zhi)，有(you)(you)(you)生產(chan)能力的(de)，有(you)(you)(you)決策力的(de);有(you)(you)(you)節(jie)制(zhi)，有(you)(you)(you)禮貌。
2、自我認知
1、自己興趣愛(ai)好(hao)大盤點：業(ye)余愛(ai)好(hao)讀書、聽音樂。
2、自己的優點(dian)盤點(dian)：做(zuo)事仔細認真、踏(ta)實，友善待(dai)人(ren)，做(zuo)事鍥(qie)而不舍(she)，勤于思考，考慮問(wen)題全面。
3、自(zi)己缺(que)點盤點：性格(ge)偏內向，交際能力較差，思(si)想上(shang)屬保(bao)守(shou)派，缺(que)乏自(zi)信心(xin)和冒(mao)險精神(shen)。
3、自我調整
所謂江山易(yi)改，本性難移。內(nei)向并(bing)非全是缺點，使(shi)我(wo)(wo)少一份張(zhang)揚，多一點內(nei)斂，但可相應加(jia)強與他人的(de)(de)交流溝通，積極(ji)參加(jia)各(ge)種(zhong)場(chang)合各(ge)項有益的(de)(de)活(huo)(huo)動，使(shi)自己多一份自信、激(ji)揚，少一份沉(chen)默、怯(qie)場(chang)。充(chong)分利用一直關心(xin)支持我(wo)(wo)的(de)(de)龐大(da)的(de)(de)親友(you)團的(de)(de)優勢，真心(xin)向同學、老師(shi)、朋友(you)請教，及時(shi)指出(chu)自身存(cun)在的(de)(de)各(ge)種(zhong)不(bu)足并(bing)制定(ding)出(chu)相應計劃(hua)加(jia)以(yi)針對(dui)改正。加(jia)強鍛煉，增(zeng)強體質，提(ti)高(gao)體育成(cheng)績，以(yi)彌補身高(gao)不(bu)足而(er)帶來的(de)(de)負(fu)面影(ying)響。積極(ji)爭取條件(jian)，參加(jia)校內(nei)外的(de)(de)各(ge)項勤工儉學活(huo)(huo)動，以(yi)解決短期內(nei)的(de)(de)生活(huo)(huo)費問題并(bing)增(zeng)強自身的(de)(de)社會(hui)工作閱歷(li)，為以(yi)后(hou)創造更多的(de)(de)精神財(cai)富和物(wu)質財(cai)富打(da)下堅實基礎。
三、環境分析
1、社會一般環境
中(zhong)國(guo)(guo)政治(zhi)穩定，經濟持(chi)續發展。在(zai)全球衛(wei)生事業發展迅速的形勢下，中(zhong)國(guo)(guo)衛(wei)生事業也(ye)在(zai)突飛猛進的發展，所(suo)以我國(guo)(guo)高素質的醫學人才也(ye)層層輩(bei)出(chu)。
2、衛生職業特殊社(she)會(hui)環境
由于(yu)中(zhong)國的衛(wei)生事(shi)(shi)業(ye)(ye)的發展(zhan)需要(yao)(yao)更(geng)多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老(lao)師，老(lao)師是培育“青出(chu)于(yu)藍(lan)，而勝于(yu)藍(lan)”的使(shi)者(zhe)。中(zhong)國衛(wei)生事(shi)(shi)業(ye)(ye)的發展(zhan)，必須(xu)要(yao)(yao)適合中(zhong)國的國情，這(zhe)就為當代衛(wei)生事(shi)(shi)業(ye)(ye)的認識提出(chu)了切(qie)實(shi)的要(yao)(yao)求與任務。
3、行(xing)業環境分析(xi)
在落實人(ren)才(cai)強國(guo)戰略、大力推進素質教(jiao)(jiao)育的(de)今天，如何使醫學(xue)高(gao)等院校的(de)社會(hui)實踐服務好培養(yang)高(gao)素質醫學(xue)人(ren)才(cai)的(de)中(zhong)心，實現個人(ren)、高(gao)校、社會(hui)三(san)者的(de)共(gong)同發展，是(shi)擺在高(gao)校醫學(xue)教(jiao)(jiao)育工作者和醫學(xue)生(sheng)面前的(de)共(gong)同的(de)重(zhong)大課題。
就中(zhong)國的醫(yi)療體系(xi)中(zhong)，醫(yi)護(hu)比(bi)例(li)而言(yan)，中(zhong)國仍(reng)需要大(da)量的臨(lin)(lin)床護(hu)理(li)工作(zuo)者，整理(li)臨(lin)(lin)床護(hu)士(shi)的市場需求較大(da)，對與具(ju)有豐富(fu)的理(li)論(lun)知識，扎實嫻熟的技術的臨(lin)(lin)床護(hu)士(shi)更是急需。
四、定目標
據自己的興(xing)趣和所(suo)學專業，在(zai)未來(lai)應該(gai)會向(xiang)醫學和英語兩方面發展(zhan)。圍(wei)繞這兩個(ge)方面，本人特(te)對未來(lai)作初(chu)步(bu)規劃如(ru)下：
1、20xx-20xx年學(xue)業有成期：充分利用校園(yuan)環(huan)境及(ji)條件優勢，認(ren)真學(xue)好專業知識，培養學(xue)習、工作、生活能(neng)力(li)，全面提(ti)高(gao)個人綜合素(su)質，并(bing)作為就業準備。
2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利(li)用3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗(chang)試努力，初步找到合適自身發(fa)展的(de)工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學(xue)(xue)歷、知識結構：提升自身學(xue)(xue)歷層次(ci)，從專科走(zou)向本科，專業技能熟(shu)練(lian)，而(er)且(qie)希望可以從護理改成(cheng)學(xue)(xue)習臨床醫學(xue)(xue)。英語四級爭取拿優(you)秀，且(qie)開始接觸社會、工(gong)(gong)作(zuo)、熟(shu)悉工(gong)(gong)作(zuo)環境。
(2)個人發展、人際(ji)關系：在這一期間(jian)，主(zhu)要做好職(zhi)業(ye)生涯的基礎工作(zuo)，加強(qiang)溝(gou)通，虛心(xin)求教。
(3)生活習(xi)慣、興趣愛好：適當交(jiao)際(ji)的環境下(xia)，盡量形成比較有規律的良好個人習(xi)慣，并參加(jia)健(jian)身運(yun)動，如散步、跳健(jian)美操、打羽毛球等。
3、20xx以后事業上升期:在單位努力(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)虛(xu)心求教向上級學(xue)習(xi)請教不(bu)斷拼搏創新作(zuo)出一(yi)(yi)點成績工(gong)(gong)作(zuo)步步高升。通過努力(li)(li)學(xue)習(xi)進修取(qu)得(de)職業醫師資格證書獲取(qu)到一(yi)(yi)定(ding)的臨床經驗(yan)。
五、職業差距
1.醫學基礎知(zhi)識不是太扎(zha)實，英語基礎較差，里目標還(huan)有一定(ding)的距離。2.做事(shi)情(qing)的反(fan)應不夠敏捷，對于動(dong)手(shou)能力的訓(xun)練還(huan)有待(dai)提高(gao)。
3.對于(yu)技術(shu)比較生疏，缺乏創新能(neng)力(li)，適(shi)應能(neng)力(li)較差。
六、縮小(xiao)差(cha)距的方(fang)法
1、利用今后的在校時間，為自己(ji)補充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuan)體(ti)活動、廣泛閱讀相(xiang)(xiang)關書籍、選修、旁聽相(xiang)(xiang)關課程、報考技能資格證(zheng)書。
2、充分利用畢業(ye)前的(de)(de)實習(xi)時間(jian)，把相關的(de)(de)技術(shu)進一步鞏固，并且不斷(duan)的(de)(de)學習(xi)新技術(shu)，豐富(fu)自(zi)我。鍛煉自(zi)己的(de)(de)注意(yi)力，在(zai)嘈雜的(de)(de)環境里(li)也能(neng)思考問題，正常工(gong)作。在(zai)大而嘈雜的(de)(de)辦公(gong)室里(li)有意(yi)識地進行自(zi)我訓練。
3、在校期間多和老師、同學討論交(jiao)流，畢業(ye)后選(xuan)擇(ze)和其(qi)中某些人(ren)經(jing)常進行(xing)交(jiao)流。常參加(jia)一些交(jiao)流會(hui)(hui)，聯誼會(hui)(hui)等，不斷積(ji)累(lei)經(jing)驗，向其(qi)他人(ren)“取經(jing)”。充分(fen)利用自身的工作(zuo)條件擴大(da)社交(jiao)圈(quan)、重視同學交(jiao)際圈(quan)、重視和每個人(ren)的交(jiao)往，不論身份貴(gui)賤和親疏(shu)程度。
七、成功標準
我(wo)(wo)的成(cheng)功標準是(shi)(shi)個人事務、職業生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活的協調發展只(zhi)要自(zi)(zi)己盡心(xin)盡力(li)，能力(li)也得到了(le)發揮，每個階段都有了(le)切(qie)實(shi)的自(zi)(zi)我(wo)(wo)提高，即(ji)使目標沒有實(shi)現(特別是(shi)(shi)收入目標)我(wo)(wo)也不會覺得失(shi)(shi)敗，給自(zi)(zi)己太多的壓力(li)本身就是(shi)(shi)一件失(shi)(shi)敗的事情。
八、結束語
南丁格(ge)爾說(shuo)：“護士其(qi)實就是(shi)沒有(you)翅膀的(de)天(tian)使(shi)，是(shi)真、善、美的(de)化身。”
護(hu)理工(gong)作(zuo)是平凡而光榮的(de)工(gong)作(zuo)，護(hu)士與患者的(de)關系是魚和(he)水(shui)的(de)關系。護(hu)士要(yao)樹立患者至上(shang)、熱情服(fu)務(wu)的(de)良好風尚(shang)，改(gai)進(jin)服(fu)務(wu)態度，規范(fan)服(fu)務(wu)行(xing)為，提高服(fu)務(wu)質(zhi)量(liang)，努力(li)為患者提供誠心(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)、耐(nai)心(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)的(de)服(fu)務(wu)，以維(wei)護(hu)人民群眾(zhong)健康為己任(ren)，增強責任(ren)感和(he)使命感，不負重托(tuo)、不辱使命，在發(fa)展社會主義健康事業中做出更大貢獻。我也會一(yi)直朝著(zhu)這個方向一(yi)如既往的(de)前進(jin)!
目標就(jiu)是力量，奮斗才會成(cheng)功。古今(jin)中外凡在智能(neng)上有(you)所發展、事業上有(you)所成(cheng)就(jiu)的(de)(de)人，無不有(you)著明(ming)確而堅(jian)定的(de)(de)目標。英國(guo)前首(shou)相本杰明(ming)·迪斯累里(li)原本是一(yi)(yi)名并不成(cheng)功的(de)(de)作(zuo)家，出版數部(bu)作(zuo)品(pin)卻無一(yi)(yi)能(neng)給(gei)人留下(xia)深刻印象。后來迪斯累里(li)涉足政壇，決心成(cheng)為英國(guo)首(shou)相……
計(ji)劃(hua)(hua)固然(ran)好(hao)，但(dan)(dan)更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，在(zai)于其(qi)具體實踐并(bing)取得成效。正如每(mei)個(ge)人都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)夢想,但(dan)(dan)沒有(you)實際行動的(de)(de)(de)構想就(jiu)只是(shi)(shi)妄想而已。任(ren)何目標(biao)，只說不做到(dao)頭來都(dou)會(hui)是(shi)(shi)一場空(kong)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)們(men)還必須承認現實生活(huo)是(shi)(shi)存在(zai)眾多不斷變化的(de)(de)(de)因素(su)(su)的(de)(de)(de),定出的(de)(de)(de)目標(biao)，計(ji)劃(hua)(hua)隨時(shi)(shi)(shi)都(dou)可能受到(dao)各方面因素(su)(su)的(de)(de)(de)影響。計(ji)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)死的(de)(de)(de)，人是(shi)(shi)活(huo)的(de)(de)(de)。在(zai)遇到(dao)突發因素(su)(su)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)保持(chi)清醒冷(leng)靜的(de)(de)(de)頭腦，冷(leng)靜的(de)(de)(de)處理(li)突發情況(kuang)，能解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)(de)盡量解(jie)(jie)決(jue)，不能解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)(de)也要(yao)(yao)使危害(hai)降(jiang)低到(dao)最小(xiao)。根據實際情況(kuang)，把握(wo)準方向，及(ji)時(shi)(shi)(shi)做出調整。同(tong)時(shi)(shi)(shi)也要(yao)(yao)有(you)一定是(shi)(shi)心理(li)準備，防止臨(lin)時(shi)(shi)(shi)抱佛(fo)腳的(de)(de)(de)發生。
實(shi)踐(jian)是(shi)永(yong)(yong)恒的，如果永(yong)(yong)遠只是(shi)在探(tan)討(tao)而不(bu)去用實(shi)踐(jian)檢驗的話，這種探(tan)討(tao)將(jiang)永(yong)(yong)遠持續下去，遇(yu)不(bu)到好的機(ji)緣將(jiang)永(yong)(yong)遠也(ye)找不(bu)到“越(yue)老(lao)越(yue)值錢”的職業發展之路(lu)。
護理專業職業生涯規劃9
護理專業職業生涯規劃書
一、前言：
開學(xue)了，又一批大一的(de)新生(sheng)步入了象牙塔，在高三飽受折磨后的(de)新生(sheng)們(men)計劃(hua)(hua)著大一大二先輕松一下，到(dao)大三再(zai)努力也不(bu)遲，但回顧(gu)今年學(xue)生(sheng)畢業(ye)時(shi)的(de)情(qing)形，看到(dao)更(geng)多的(de)是大學(xue)生(sheng)們(men)找工作(zuo)時(shi)的(de)慌(huang)亂(luan)、艱難。學(xue)生(sheng)們(men)已經(jing)淡化了專業(ye)對口(kou)，不(bu)再(zai)關心戶口(kou)問(wen)題，甚至(zhi)對工資要求也越來越現實，但沒(mei)有工作(zuo)經(jing)驗、知識能力儲(chu)備(bei)不(bu)足、英語不(bu)夠好(hao)、自我定位不(bu)夠準確等還(huan)是對其(qi)就業(ye)產生(sheng)影(ying)響。我們(men)的(de)前輩們(men)說(shuo)過，早(zao)起(qi)(qi)的(de)鳥兒有蟲吃(chi)。機會只給早(zao)早(zao)做好(hao)準備(bei)的(de)人，正(zheng)如(ru)我們(men)的(de)職業(ye)規劃(hua)(hua)應(ying)從大一做起(qi)(qi)，大學(xue)時(shi)期是畢業(ye)起(qi)(qi)跑的(de)助跑期。
步入(ru)了(le)大學生(sheng)(sheng)活，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)生(sheng)(sheng)活空間自(zi)由大了(le)，很可(ke)能會因無目(mu)(mu)標而迷失方向，給(gei)自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)了(le)目(mu)(mu)標，就像有(you)了(le)啟航的(de)方向，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也要更好地(di)規(gui)劃(hua)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)職業生(sheng)(sheng)涯，使自(zi)己(ji)(ji)能夠有(you)目(mu)(mu)標地(di)學習，有(you)目(mu)(mu)標地(di)工(gong)作，有(you)目(mu)(mu)標地(di)生(sheng)(sheng)活，使自(zi)己(ji)(ji)每一天(tian)都過得那么有(you)意義!“莫等閑(xian)，白了(le)少年頭，空悲(bei)切”，岳飛的(de)`《滿江紅》還(huan)時時縈(ying)繞在耳旁,激勵著我(wo)(wo)不(bu)斷(duan)努力,不(bu)斷(duan)朝自(zi)己(ji)(ji)的(de)目(mu)(mu)標前進。
二、自我評價：
我(wo)是(shi)一個當代本科護理學生，家里最大的(de)(de)(de)(de)希望是(shi)成為有(you)(you)(you)(you)用(yong)之(zhi)才，平時與(yu)人(ren)友好(hao)相處群眾基礎較好(hao)，親(qin)人(ren)、朋友關愛(ai)，做事認真、投入，但有(you)(you)(you)(you)時多愁(chou)善感(gan)，。我(wo)的(de)(de)(de)(de)興趣很廣(guang)泛，但我(wo)懂(dong)得(de)(de)有(you)(you)(you)(you)取有(you)(you)(you)(you)舍，做自己最適合也最喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)。平時喜(xi)歡外(wai)出散(san)步、聽音(yin)樂，還(huan)有(you)(you)(you)(you)上網(wang)。喜(xi)歡看小說、散(san)文，尤其愛(ai)看科普類(lei)的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍。 偏(pian)(pian)執著實(shi)用(yong)主義，但有(you)(you)(you)(you)一點毋庸(yong)置(zhi)疑，我(wo)選擇的(de)(de)(de)(de)，就不(bu)會放棄， 無論艱難困(kun)苦，我(wo)會堅持到底。至始至終我(wo)都堅信，只有(you)(you)(you)(you)偏(pian)(pian)執狂(kuang)才能(neng) 有(you)(you)(you)(you)過人(ren)的(de)(de)(de)(de)毅力，才能(neng)獲得(de)(de)最大的(de)(de)(de)(de)成功! 所以，越(yue)失敗，越(yue)專注，越(yue)成功。
三、職業環境分析
世界衛(wei)生(sheng)(sheng)組織對各成(cheng)員國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)(sheng)人才資源統計(ji)結果顯示， 許多(duo)國(guo)(guo)家護 理人才緊缺。在我(wo)國(guo)(guo)，護士的(de)(de)(de)數量遠遠不(bu)夠，醫(yi)(yi)護比(bi)(bi)(bi)例(li)嚴重(zhong)失(shi)調(diao)。按(an) 照衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)要(yao)求，我(wo)國(guo)(guo)醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)和護士的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)例(li)是1：2，重(zhong)要(yao)科室醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng) 和護士的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)例(li)應是1：4。而(er)目前全國(guo)(guo)1:0.61的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)護比(bi)(bi)(bi)例(li)遠遠達(da)不(bu)到 衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)的(de)(de)(de)要(yao)求，與1:2.7的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際水(shui)平相差(cha)很大，與發達(da)國(guo)(guo)家1：8.5的(de)(de)(de) 比(bi)(bi)(bi)例(li)相差(cha)更遠。 根據衛(wei)生(sheng)(sheng)部(bu)的(de)(de)(de)統計(ji)到20xx年我(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)護士數量將(jiang)增加(jia)到 232.3萬人，平均年凈增加(jia)11.5萬人，這為學習(xi)護理專業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)提 供了廣闊的(de)(de)(de)就業(ye)空間。
四、社會環境分析
當今社(she)會，醫(yi)院都是以(yi)科技(ji)為(wei)先導、以(yi)人才為(wei)基礎、以(yi)療(liao) 效為(wei)根(gen)本(ben)、以(yi)服務求生存醫(yi)院聚集一批精萃的(de)(de)(de)醫(yi)學人才，醫(yi)院中有護(hu) 織護(hu)理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)升遷(qian)政(zheng)策等等。作為(wei)新世紀的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人員(yuan)，應該要有扎實 的(de)(de)(de)知識基礎和熟練精湛的(de)(de)(de)操作技(ji)能(neng)，要有嚴(yan)肅認真的(de)(de)(de)工作態度，積(ji)極(ji) 向上(shang)的(de)(de)(de)工作精神，努(nu)力做好每一項(xiang)事情。然(ran)后綜合(he)自(zi)身的(de)(de)(de)各種因素(su)綜合(he)評(ping)價，確(que)定適(shi)合(he)自(zi)己發展的(de)(de)(de)機遇與空間環境，準確(que)把握自(zi)己的(de)(de)(de)奮斗目標。
護理專業職業生涯規劃10
一、個人評估
1、自我評估
要更(geng)(geng)好地做好將(jiang)(jiang)來從事的職業(ye)，就要更(geng)(geng)好的了解自身的能力(li)，制(zhi)定將(jiang)(jiang)來要改善(shan)和保留的計劃。我(wo)認為我(wo)善(shan)于(yu)與人溝通，富(fu)有同情(qing)心，而且注重(zhong)自身動手能力(li)的培養。我(wo)現(xian)在還是(shi)(shi)一名在校(xiao)就讀護理專(zhuan)業(ye)的中專(zhuan)生，學校(xiao)注重(zhong)的就是(shi)(shi)實(shi)際操作能力(li)的培養，而我(wo)也受益(yi)良多。我(wo)認為我(wo)會(hui)學到更(geng)(geng)多的護理知識。但是(shi)(shi)，我(wo)的理論知識欠缺，還需要閱(yue)讀大量的課外書籍，豐(feng)富(fu)自身理論知識，以更(geng)(geng)好的適應市場競(jing)爭。
2、評估結果
自我評價(jia)優點：善于與人交往，個性(xing)開朗(lang)，容(rong)易感染他人。
缺點：辦事不夠(gou)細(xi)心，個(ge)性(xing)直率，帶點沖(chong)動。
家(jia)人評價優點：關心他(ta)人，有(you)善(shan)心，動手能力較強。
缺點(dian)：做(zuo)的總比想的快，往(wang)往(wang)做(zuo)無(wu)用功，有(you)時脾(pi)氣太暴躁。
老師評價優點(dian)：關心(xin)集體，善于與同(tong)學交(jiao)流，喜(xi)歡(huan)幫助人。
缺(que)點：做事不夠細心，發(fa)起火來脾(pi)氣有點煩躁。
同學(xue)評價優(you)點：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點：不(bu)喜(xi)歡麻煩事，有時候(hou)性子太急。
小結(jie)：通過各(ge)項(xiang)的分析(xi)，我了(le)解了(le)自己職業能(neng)力(li)上的優(you)(you)點(dian)與(yu)不(bu)足；語言表達能(neng)力(li)優(you)(you)秀，但細(xi)心程度不(bu)夠，記(ji)憶(yi)能(neng)力(li)不(bu)足，應多讀(du)書多記(ji)憶(yi)，增強記(ji)憶(yi)能(neng)力(li)，并不(bu)斷補充知(zhi)識的不(bu)足。
3、自身發展(zhan)條件
家(jia)庭分析：家(jia)里主要是(shi)以父母做(zuo)小生(sheng)(sheng)意來維持生(sheng)(sheng)活，屬于中(zhong)下等經濟水(shui)平、生(sheng)(sheng)活條件一(yi)(yi)般(ban)，但全家(jia)人過(guo)得很開心，因為是(shi)一(yi)(yi)個團結和諧的(de)家(jia)庭。爸爸是(shi)一(yi)(yi)個大男人主義，但很通(tong)情達理的(de)一(yi)(yi)個人；媽媽從不嘮叨。
學習基礎(chu)：中(zhong)上(shang)水平。對(dui)于所有科目(mu)來說，除了英語科，其他科目(mu)都比較好。因此，為了克服英語的(de)難點，可以給自己設置一個英語環境，堅(jian)持(chi)“多聽”、“多讀”、“多寫”，那(nei)么(me)英語在不斷的(de)確努力下(xia)，肯定會(hui)很好，并(bing)且會(hui)很出色的(de)。
學校(xiao)環(huan)境(jing)分析：學校(xiao)是(shi)以悠久的(de)歷史和(he)良(liang)好的(de)校(xiao)風(feng)、教風(feng)和(he)學風(feng)。優(you)美(mei)(mei)的(de)生活學習(xi)環(huan)境(jing)，有豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化氛圍，有優(you)美(mei)(mei)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)。
二、職業分析
1、社會一般環境
中國政治穩定(ding)，經濟持(chi)續發(fa)展。在(zai)全球衛生事業發(fa)展迅(xun)速(su)的`形勢下，中國衛生事業也在(zai)突飛猛進(jin)的發(fa)展，所以我(wo)國高素(su)質的醫(yi)學人才也層層輩出。
2、衛生(sheng)職業(ye)特殊(shu)社(she)會環境
由于(yu)中(zhong)國的(de)(de)衛生(sheng)事業(ye)的(de)(de)發展需要更多的(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)(de)醫學人才，特別是(shi)(shi)臨床經驗豐富的(de)(de)老師，老師是(shi)(shi)培育`青(qing)出于(yu)藍，而(er)勝于(yu)藍`的(de)(de)使者。中(zhong)國衛生(sheng)事業(ye)的(de)(de)發展，必(bi)須(xu)要適合中(zhong)國的(de)(de)國情，這就(jiu)為當代衛生(sheng)事業(ye)的(de)(de)認識提出了切實的(de)(de)要求與任務。
3、行(xing)業環境分析
行(xing)業(ye)分析：就中國(guo)的(de)(de)(de)(de)醫療體系中，醫護(hu)比例而言，中國(guo)仍需(xu)(xu)要(yao)大(da)量的(de)(de)(de)(de)臨床護(hu)理(li)工作(zuo)者，臨床護(hu)士的(de)(de)(de)(de)市場(chang)需(xu)(xu)求較(jiao)大(da)，對與具有豐富的(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識，扎(zha)實嫻(xian)熟的(de)(de)(de)(de)技術的(de)(de)(de)(de)臨床護(hu)士更是急需(xu)(xu)。
三、確定目標和制定發展措施
1、近期(qi)目(mu)標：（20xx--20xx年）
確定(ding)目(mu)標：在校期(qi)間多和(he)老師、同學討(tao)論(lun)交流學業(ye)，學好扎實(shi)的(de)基(ji)礎理(li)論(lun)知識和(he)熟悉的(de)操作(zuo)技能；實(shi)習期(qi)間精通各項護(hu)理(li)技能的(de)操作(zuo)，并做到(dao)出(chu)色的(de)臨床實(shi)習期(qi)工作(zuo)；以(yi)達到(dao)順利(li)地(di)考過(guo)執業(ye)資格護(hu)士(shi)證。
制定發展措施(shi)：這個時(shi)期是我從(cong)學校進入工作(zuo)環(huan)(huan)境，并(bing)在工作(zuo)環(huan)(huan)境中逐漸(jian)社會化，實(shi)現從(cong)學生(sheng)到護士轉變，并(bing)為新的組織所(suo)接納的過(guo)程。我要(yao)用飽滿(man)的精神和熱情的態度投入工作(zuo)，積極熟悉科室業務，使(shi)自己適應繁忙而多變的臨床工作(zuo)環(huan)(huan)境；上班時(shi)間(jian)(jian)和科室同事配合好工作(zuo)，對不明白的地方(fang)不恥下問(wen)；利用休(xiu)假時(shi)間(jian)(jian)瀏覽醫院(yuan)(yuan)網頁，關注醫院(yuan)(yuan)政策和新聞動態，熟悉醫院(yuan)(yuan)的運(yun)行機制。
2、中期目標：（20xx—20xx年(nian)）
確定目標：攻讀并(bing)取得大專(zhuan)文憑；通過考核后(hou)有一份(fen)穩定的工作(zuo)；考取編制護士證(zheng)；取得護師資(zi)格證(zheng)。
制定發展措施：
3、中(zhong)長目標(biao)：（20xx—20xx年）
確定(ding)目標：通過英(ying)語(yu)考試，拿到英(ying)語(yu)三級(ji)證書(shu)。
制(zhi)定(ding)發展措施：從(cong)實(shi)(shi)踐(jian)中來，到實(shi)(shi)踐(jian)中去，結合(he)臨床病人的特點查閱(yue)相(xiang)關書籍，再用書本知識(shi)指導病人康復；定(ding)期(qi)參加醫(yi)院和科室(shi)組織(zhi)的業務學(xue)習(xi)，多(duo)與領(ling)導、同事、病人互(hu)相(xiang)交流，查漏補缺(que)；每周定(ding)期(qi)到示教室(shi)練(lian)習(xi)基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理操作(zuo)，使(shi)各項操作(zuo)得心應手；廣泛涉(she)獵中英文護(hu)(hu)(hu)理期(qi)刊或利用網(wang)絡資源(yuan)搜尋相(xiang)關文獻資料，在護(hu)(hu)(hu)理核心期(qi)刊發表論文一(yi)(yi)篇；了解國內外護(hu)(hu)(hu)理學(xue)專(zhuan)業的新進(jin)展，并結合(he)科室(shi)實(shi)(shi)際情況，在護(hu)(hu)(hu)士長帶領(ling)下進(jin)行(xing)相(xiang)應的科研項目；努力學(xue)習(xi)好英語(yu)，每天利用課(ke)余時間，多(duo)讀、多(duo)聽(ting)、多(duo)練(lian)，讓英語(yu)水平(ping)更上(shang)一(yi)(yi)層樓。
4、長期目(mu)標：（20xx年之后）
長(chang)(chang)期目標：考到(dao)護師資格證，成為護士長(chang)(chang)
確定目標(biao)：職業目標(biao)分(fen)解與組(zu)合(he)
職業目標(biao)：業務能力(li)高的護理人士，優秀(xiu)的護理教育者。
四、成功標準
我(wo)的成功標準是個人事(shi)務、職業生(sheng)涯、家(jia)庭生(sheng)活的協調發展(zhan)。順(shun)利進入(ru)醫院，掌握總結經驗后盡(jin)快轉入(ru)教育工(gong)作(zuo)。當然只要自己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也(ye)得(de)(de)到了發揮，每個階段都(dou)有(you)了切實(shi)的自我(wo)提(ti)高(gao)，即使目標沒有(you)實(shi)現(xian)（特別是收入(ru)目標）我(wo)也(ye)不會覺得(de)(de)失敗(bai)，給自己(ji)太多的壓力本(ben)身就是一件失敗(bai)的事(shi)情。
五、結束語
一(yi)(yi)個人(ren)成功必定在很(hen)久以前(qian)就(jiu)做好(hao)了(le)長久的(de)(de)(de)(de)打(da)算，擁有了(le)一(yi)(yi)份(fen)屬于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生規劃書。只(zhi)有全面的(de)(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)己(ji)，深刻的(de)(de)(de)(de)了(le)解這個社會的(de)(de)(de)(de)發展，并為自(zi)(zi)己(ji)人(ren)做好(hao)規劃，成功才會向你走(zou)來(lai)，我不(bu)甘被社會淘汰，那我只(zhi)能朝著設計(ji)好(hao)的(de)(de)(de)(de)將來(lai)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印的(de)(de)(de)(de)走(zou)下去，去適應甚至(zhi)挑勝它(ta)。
護理專業職業生涯規劃11
一、引言
職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己(ji)一生(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業發展(zhan)道路(lu)的(de)(de)設(she)想(xiang)和謀劃，是(shi)(shi)對(dui)職(zhi)(zhi)業前(qian)途的(de)(de)瞻望，是(shi)(shi)實現職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)前(qian)題。正(zheng)確(que)的(de)(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃可(ke)以幫助(zhu)我們目標正(zheng)確(que)的(de)(de)發展(zhan)自(zi)己(ji)，只有(you)不(bu)斷追求和改善自(zi)己(ji)才(cai)(cai)會成為成功者(zhe)；可(ke)以幫助(zhu)我們揚長補短，了解自(zi)己(ji)的(de)(de)短處(chu)，才(cai)(cai)能(neng)改進自(zi)己(ji)、提高學習的(de)(de)針對(dui)性(xing)、實效性(xing)。只有(you)制定出(chu)符合自(zi)己(ji)發展(zhan)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，才(cai)(cai)能(neng)把(ba)命運把(ba)握在自(zi)己(ji)手中，才(cai)(cai)能(neng)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業理想(xiang)。
二、自我分析
1、自我介紹
我是(shi)xx，xx級大專(zhuan)的一名學生，就讀(du)于(yu)xx衛校，學習(xi)護理專(zhuan)業。
2、性格分析
性(xing)格(ge)是一個人對事物的(de)穩定態度與其相適應的(de)習慣(guan)化了的(de)行(xing)為(wei)方式(shi)。我的(de)性(xing)格(ge)屬于(yu)中間(jian)型(xing)，具有現實性(xing)，適應性(xing)，安全性(xing)，計劃(hua)性(xing)，縝密性(xing)的(de)特征(zheng)。
（1）我(wo)喜(xi)(xi)歡計劃自己的(de)活動(dong)并指(zhi)導別(bie)人(ren)活動(dong)，喜(xi)(xi)歡對將要發生的(de)事(shi)情做出(chu)決定。
（2）我善于(yu)與人合(he)作(zuo)，并期望得到合(he)作(zuo)伙(huo)伴的認同。
3、職業興趣
職(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣是一個人(ren)對(dui)工作(zuo)的(de)態度，對(dui)工作(zuo)的(de)適應能力(li)，表現為有(you)從事(shi)相關工作(zuo)的(de)愿(yuan)望(wang)和興(xing)趣，擁有(you)職(zhi)業(ye)(ye)興(xing)趣才會增加個人(ren)的(de)工作(zuo)滿(man)意度、職(zhi)業(ye)(ye)穩定性和職(zhi)業(ye)(ye)成就性。
（1）我(wo)喜歡(huan)安穩有(you)秩序的工作(zuo)，做(zuo)事方(fang)面細心有(you)條理(li)，還喜歡(huan)樂(le)于助人，有(you)責任心、耐心，重視(shi)社會義務和社會道德，并(bing)追求社會地位。
（2）家人(ren)主要從事(shi)醫療工作，對(dui)家中(zhong)長輩的職業比較熟悉，最后在家人(ren)共同協商下(xia)選擇了這(zhe)個職業。
（3）當今(jin)社會的(de)經濟迅速發展，人(ren)們對醫(yi)療的(de)需(xu)求(qiu)原來越多，政府實行醫(yi)療改革，各大各小的(de)醫(yi)療機構廣泛招醫(yi)療崗(gang)位的(de)人(ren)才。
4、價值觀
價(jia)值決(jue)定人的(de)就業(ye)方向和職業(ye)行為，是人在從(cong)業(ye)過(guo)程中的(de).驅動力(li)。
（1）我(wo)(wo)追求(qiu)成就感，希望得到社會的認(ren)同(tong)，重視別人對我(wo)(wo)的評價。
（2）我重視我所從事(shi)的(de)職業在社(she)會發展中的(de)作用(yong)，希望為社(she)會和他人(ren)貢獻一(yi)份力量。
（3）重視所(suo)從(cong)事的職業能明(ming)顯(xian)、有效(xiao)的增(zeng)強(qiang)自己的收入(ru)，重視收入(ru)不斷增(zeng)長。
（4）重視(shi)所從事的職業對家(jia)庭(ting)的影響。
5、行為習慣
習慣(guan)是(shi)一種定型的(de)行為(wei)，是(shi)長期累積(ji)，反復(fu)(fu)強化的(de)產物，是(shi)經過反復(fu)(fu)練習養成的(de)。
（1）我(wo)喜(xi)歡學習，自己可以自主閱讀一(yi)些課(ke)外讀物，并從中汲取知識。
（2）樂于手腦并用，邊學(xue)習邊實踐。
（3）習慣去制定計(ji)劃，并按(an)計(ji)劃完(wan)成(cheng)各項工作。
6、能力
能(neng)力(li)是(shi)從業(ye)者在(zai)職業(ye)活動中表(biao)現的能(neng)動實踐能(neng)力(li)。
（1）可以理解客觀事物并(bing)運用知識，經(jing)驗等解決問(wen)題。
（2）我(wo)可(ke)以清楚而準確(que)地表(biao)達自己的觀念。
（3）能(neng)對事物做出很好的反應。
三、環境分析
1、學(xue)校(xiao)因素：作為(wei)一個中職學(xue)校(xiao)，有充足的設(she)備，有優(you)秀(xiu)的教師資源(yuan)，并與國(guo)外醫院有著聯系(xi)，提(ti)供(gong)出(chu)國(guo)機會。
2、家庭因素：家人的(de)支持，并且家人大多是從(cong)事(shi)醫療(liao)工作，在這種環境的(de)熏(xun)陶(tao)下，使我熱(re)愛這門行業。
3、環境因素：政府現在實行(xing)醫(yi)(yi)療改革(ge)，每(mei)個醫(yi)(yi)院都(dou)需(xu)要護理(li)人員(yuan)。
四、確定發展目標
人因為有(you)(you)目標(biao)才會(hui)不(bu)斷(duan)的(de)(de)追(zhui)求，才會(hui)擁(yong)有(you)(you)美好人生。發展目標(biao)是建立在符合實(shi)際的(de)(de)基礎之上的(de)(de)，只(zhi)有(you)(you)實(shi)事求是，才能使自己的(de)(de)學(xue)習工作(zuo)以及各(ge)種(zhong)行為措(cuo)施(shi)沿著路線前進(jin)。
1、近期(qi)目標：熱心集體活動，提高交際能力，跟上文(wen)化課(ke)，精學重點科目，在(zai)二(er)年級拿(na)(na)下(xia)(xia)英語二(er)級的認(ren)證，畢業拿(na)(na)下(xia)(xia)護士上崗(gang)證，考上本科院校(xiao)繼(ji)續深造。
2、遠期目標：進入醫院工作，在(zai)工作生活中培養素質，積累經驗(yan)，爭取成為像(xiang)李桂美一(yi)樣優秀的(de)護士。
五、規劃
1、在校期間
（1）在老師同(tong)學的監督下，爭取考出育嬰師的證(zheng)明。
（2）堅持學(xue)習英(ying)語，現在外國(guo)人(ren)在我國(guo)的數量越來越多，英(ying)語變得(de)很重要，掌(zhang)握(wo)英(ying)語，才會(hui)(hui)立足(zu)于社會(hui)(hui)。
2、踏入社會
（1）在醫院(yuan)中實(shi)習(xi)，多(duo)(duo)向長輩請教，積累經驗，多(duo)(duo)練習(xi)，多(duo)(duo)和病(bing)人(ren)溝通。
（2）處(chu)理好人(ren)際(ji)關系，形成良好的發(fa)展環(huan)境。
六、制定實施步驟與措施
第一(yi)步：在(zai)校(xiao)努力(li)學習，成為一(yi)名優秀的(de)中職畢業生。
第二步(bu)：畢業后(hou)進入一家大醫院實(shi)習，熟悉(xi)操(cao)作技術，考(kao)本(ben)深造。
第(di)三步：努力鉆研，認真為病(bing)人(ren)服(fu)務，爭(zheng)取成為一名優秀的(de)護理人(ren)員。
七、調整與評價
1、調整
由于發展的需要(yao)，可能(neng)會導致職業生涯發展目標難以實現，必須及時調(diao)整(zheng)近期(qi)目標和發展措施，甚至(zhi)調(diao)整(zheng)長遠目標。
（1）根據實(shi)習中和求職過(guo)程(cheng)中的(de)體驗(yan)，依據就(jiu)業市(shi)場供需實(shi)際，對職業生涯規劃進行調整。
（2）從(cong)事工作一定時間，根據從(cong)業(ye)過程中對自身的體(ti)驗，根據環境(jing)和自身素質的變化，在職業(ye)轉化過程中調整。
2、評價
個人(ren)：在工作(zuo)中(zhong)，自己可(ke)以充分(fen)發展(zhan)，并通(tong)過努(nu)力可(ke)以在工作(zuo)中(zhong)發展(zhan)，社(she)會進步中(zhong)取(qu)得成就，工資待遇還算(suan)滿意，可(ke)以處理(li)好人(ren)際關系。
家庭：父(fu)母理解我(wo)的工作需求(qiu)，并支持我(wo)給予我(wo)鼓勵。
同學(xue)：同學(xue)對我的規劃很認同，符(fu)合實際發展。
八、結束語
成功只垂(chui)青于有(you)準備的(de)人，從現在做起(qi)，腳踏實地，只要努力，就會擁有(you)成功的(de)職業生涯。
護理專業職業生涯規劃12
一、前言
在(zai)人才(cai)競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)時代職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)開始在(zai)人爭奪(duo)戰(zhan)中的(de)(de)(de)(de)另一(yi)利器對各家醫院(yuan)(yuan)而(er)言(yan)如何(he)體現醫院(yuan)(yuan)“以人為本”的(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)念關注員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)念關注員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)持(chi)續成長職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)手段(duan);而(er)每個人醫護工(gong)(gong)作者(zhe)而(er)言(yan)職業生(sheng)(sheng)命有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)(de)'規劃(hua)勢必會生(sheng)(sheng)命和的(de)(de)(de)(de)浪費我試(shi)著(zhu)為擬(ni)定一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)將的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下才(cai)有(you)(you)動力。
二、自我評價
我(wo)當代本科護理學生家里最(zui)大的希望有用之才平時(shi)喜歡外出散(san)步(bu)、聊天(tian)還有上網(wang)喜歡看小說、散(san)文愛看雜志類的書籍平時(shi)與(yu)人友(you)(you)好相(xiang)處基礎(chu)親人、朋友(you)(you)、教(jiao)師關愛做事、投入但毅(yi)力、恒心不愛運動有時(shi)學習“三天(tian)打(da)漁兩天(tian)曬(shai)網(wang)”有時(shi)多愁善感成(cheng)大器的氣質和個(ge)性(xing)。
三、 內外環境分析
當今社會醫院(yuan)以(yi)(yi)科技為(wei)(wei)先導、以(yi)(yi)人才(cai)為(wei)(wei)基礎、以(yi)(yi)療(liao)效為(wei)(wei)、以(yi)(yi)服務求生(sheng)存醫院(yuan)聚集一批(pi)精(jing)萃(cui)的(de)(de)醫學人才(cai)醫院(yuan)中(zhong)有護(hu)理(li)組(zu)(zu)織發展戰略、護(hu)理(li)人力資源需求、組(zu)(zu)織護(hu)理(li)隊(dui)伍的(de)(de)群(qun)體(ti)結構、組(zu)(zu)織護(hu)理(li)人員的(de)(de)升(sheng)遷政(zheng)策等(deng)等(deng)。
四、未來(lai)人(ren)生職業(ye)規劃與行(xing)動計(ji)劃
所學(xue)專業在未(wei)來(lai)(lai)應該會向護(hu)理事(shi)業發(fa)展(zhan)這本人特對未(wei)來(lai)(lai)十年(nian)作規劃如下(xia)：
1、20xx-2015年學業(ye)有成(cheng)期(qi)：校(xiao)園環境及條件優勢(shi)學好(hao)專業(ye)知識培養(yang)學習(xi)、工作、生活(huo)能力(li)個人綜(zong)合素質并就業(ye)(規劃(hua)見后(hou))。
2、20xx-2015年。
熟悉期：3年左右的(de)的(de)嘗試努力找到(dao)合適自身發(fa)展(zhan)的(de)工作環境(jing)、崗位。
主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升(sheng)自身學歷層次專(zhuan)業(ye)技能熟練英語四、六級考(kao)好。
(2)個人發展、人際(ji)關系：在期間主要職業生涯的(de)基(ji)礎工作(3)生活習(xi)慣、興趣愛好：交際(ji)的(de)環境下盡量(liang)有規律的(de)個人習(xi)慣并參加健(jian)身(shen)運(yun)動。
3、20xx-2017年在(zai)的工(gong)作崗位上
五、評估
計劃(hua)固然好但更的在(zai)于其實踐并任(ren)何(he)只說不頭(tou)來都(dou)會一(yi)場空(kong)然而(er)現實未知(zhi)多變的定(ding)出的計劃(hua)隨時都(dou)遭(zao)遇(yu)問(wen)題要求(qiu)有清醒的頭(tou)腦(nao)。
護理專業職業生涯規劃13
一、前言
在(zai)今天這個人(ren)才競爭(zheng)的(de)時(shi)代(dai)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃開(kai)始成為在(zai)人(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)另(ling)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)利器。對各(ge)家醫院而(er)言，如(ru)何(he)體(ti)現(xian)醫院“以(yi)人(ren)為本(ben)”的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)人(ren)才理(li)念，關(guan)注員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)持續成長，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)手段(duan)；而(er)對于每個人(ren)醫護工(gong)(gong)作者(zhe)而(er)言，職(zhi)業(ye)生命(ming)(ming)是(shi)有(you)(you)(you)限的(de)，如(ru)果不進行有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)規劃，勢(shi)必(bi)會造成生命(ming)(ming)和時(shi)間的(de)浪費。因(yin)此，我試著為自己擬定一(yi)(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃，將(jiang)自己的(de)未來好好的(de)設計一(yi)(yi)下，有(you)(you)(you)了目標才有(you)(you)(you)動力(li)。
二、自我評價
我是一個當代本科護理學(xue)生，家里(li)最(zui)大的希望是成(cheng)為有(you)用之才，平時(shi)喜歡(huan)(huan)外出(chu)散(san)步、聊天(tian)，還(huan)有(you)上網。喜歡(huan)(huan)看(kan)小說、散(san)文(wen)，尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志類的書籍(ji)，平時(shi)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教(jiao)師關愛(ai)(ai)，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心(xin)，不愛(ai)(ai)運動(dong)，有(you)時(shi)學(xue)習(xi)是“三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網”，有(you)時(shi)多(duo)愁(chou)善感，沒有(you)成(cheng)大器(qi)的氣質和個性。
三、 內外環境分析
當今社(she)會，醫院都是以(yi)(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)(yi)人才(cai)(cai)為基礎(chu)、以(yi)(yi)(yi)療效為根(gen)本、以(yi)(yi)(yi)服務求(qiu)生存醫院聚(ju)集(ji)一批精萃的'醫學人才(cai)(cai)，醫院中有護(hu)理(li)組織發展戰(zhan)略、護(hu)理(li)人力資源(yuan)需求(qiu)、組織護(hu)理(li)隊伍的群體結構(gou)、組織護(hu)理(li)人員的升遷(qian)政策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據(ju)自己所學專業(ye)，在未來應該會(hui)向(xiang)護理事業(ye)發展。圍繞這方面(mian)，本人特對未來十年作初步(bu)規(gui)劃如下：
1、學(xue)業有成期：充分利(li)用校(xiao)園環(huan)境及條(tiao)件優勢，認真(zhen)學(xue)好專業知識，培(pei)養學(xue)習(xi)、工作、生活(huo)能力，全(quan)面提高個人綜合素(su)質，并作為就業準備。（具體(ti)規劃(hua)見(jian)后）。
2、熟悉適(shi)應期：利用3年左(zuo)右(you)的(de)時間，經過不(bu)斷的(de)嘗試(shi)努(nu)力，初步(bu)找到合適(shi)自身發展的(de)工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提(ti)升自身學(xue)歷層(ceng)次，專業技能熟練。英(ying)語四(si)、六級爭(zheng)取(qu)考(kao)好
（2）個人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系：在這一期(qi)間，主要(yao)做好(hao)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)基礎工作，（3）生(sheng)活習(xi)慣(guan)、興趣愛(ai)好(hao)：適當交際(ji)的(de)環境(jing)下，盡量(liang)形成比較有規(gui)律的(de)良好(hao)個人(ren)習(xi)慣(guan)，并參(can)加(jia)健身運動，
3、，在(zai)自(zi)己的工(gong)作(zuo)崗位(wei)上
五、調整與評估
計劃固(gu)然好，但更(geng)重要的，在于其具體實踐并(bing)取得成效。任何(he)目標(biao)，只說不(bu)做(zuo)到頭(tou)來都會(hui)是一(yi)場空。然而，現(xian)實是未知多變(bian)的，定出的目標(biao)計劃隨時都可能(neng)遭遇問題，要求有清醒的頭(tou)腦。
護理專業職業生涯規劃14
在(zai)人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)時代職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)開(kai)始在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)利器對(dui)各家(jia)醫(yi)院而(er)言如(ru)何體(ti)現醫(yi)院“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念關注員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)理念關注員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)持續成長(chang)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)手段；而(er)每個人(ren)醫(yi)護工(gong)(gong)作者而(er)言職業(ye)生命(ming)有限的(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)勢必會生命(ming)和的(de)(de)(de)浪費我試(shi)著為擬定一(yi)份職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)將的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下才(cai)有動力(li)
二、自我評價
我當代本(ben)科(ke)護理學生家里最大的希望有(you)用之才平時(shi)喜(xi)歡外出散(san)步、聊(liao)天還有(you)上網(wang)喜(xi)歡看小說、散(san)文愛看雜(za)志(zhi)類的書籍(ji)平時(shi)與人(ren)友(you)好相處基礎親人(ren)、朋友(you)、教師(shi)關愛做事、投入但(dan)毅力、恒(heng)心不愛運動有(you)時(shi)學習“三(san)天打(da)漁兩(liang)天曬網(wang)”有(you)時(shi)多愁善感(gan)成大器(qi)的氣質和個(ge)性(xing)
三(san)、 內(nei)外(wai)環境分析
當今(jin)社會醫(yi)院(yuan)以(yi)科技為先導、以(yi)人才為基礎、以(yi)療效為、以(yi)服務求生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精(jing)萃的(de)(de)醫(yi)學人才醫(yi)院(yuan)中有護理(li)(li)組(zu)織(zhi)發展(zhan)戰(zhan)略、護理(li)(li)人力(li)資源需求、組(zu)織(zhi)護理(li)(li)隊伍的(de)(de)群(qun)體(ti)結構、組(zu)織(zhi)護理(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)升遷政策等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業(ye)在未(wei)來應該(gai)會向護理事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)這本人特對未(wei)來十年作規劃(hua)如下：
1、20xx-20xx年(nian)學(xue)業(ye)(ye)有成期：校園環境(jing)及條件優勢學(xue)好專業(ye)(ye)知(zhi)識培養(yang)學(xue)習(xi)、工作、生活能力個人綜合素質(zhi)并就業(ye)(ye)（規劃見后）
2、20xx-20xx年(nian)
熟(shu)悉(xi)期：3年左右的(de)的(de)嘗試努力找到(dao)合(he)適自身發(fa)展的(de)工(gong)作(zuo)環境(jing)、崗位
主要內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提升(sheng)自身(shen)學(xue)歷層次專業技能(neng)熟練英語四、六級考好
（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系(xi)：在期間(jian)主要職業生涯的(de)基(ji)礎(chu)工作（3）生活(huo)習慣(guan)、興趣愛(ai)好：交際的(de)環(huan)境下(xia)盡(jin)量有規律的(de)個人(ren)習慣(guan)并參加健身運動
3、20xx-20xx年在(zai)的.工作崗位(wei)上(shang)
五、與評估
計(ji)劃(hua)(hua)固(gu)然(ran)好但更(geng)的(de)在于其實踐并任何只說(shuo)不頭來都會一(yi)場空(kong)然(ran)而現實未知多變的(de)定出的(de)計(ji)劃(hua)(hua)隨時(shi)都遭(zao)遇問題要求有清(qing)醒的(de)頭腦
二(er)、護理專業學(xue)生職業生涯規劃(hua)
（一(yi)）本人的簡歷
略
（二）本人的家庭(ting)經(jing)濟狀況
本人的家(jia)庭(ting)為(wei)中下等經(jing)濟母親在(zai)(zai)(zai)小學當(dang)教師父親在(zai)(zai)(zai)林業工作月收入均在(zai)(zai)(zai)一千元左右
護理專業職業生涯規劃15
一、前言
在(zai)人(ren)才競爭的(de)時代(dai)職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)開始在(zai)人(ren)爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)另一利器(qi)對各家(jia)醫院而(er)(er)言如(ru)何體現醫院"以人(ren)為(wei)本"的(de)人(ren)才理念關注員工的(de)人(ren)才理念關注員工的(de)持(chi)續成(cheng)長職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)的(de)手(shou)段；而(er)(er)每個(ge)人(ren)醫護工作者而(er)(er)言職業生命有限的(de)不的(de)規(gui)(gui)劃(hua)勢必會生命和的(de)浪(lang)費我試著為(wei)擬定一份職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)將的(de)未(wei)來(lai)好好的(de)設計一下才有動力。
二、自我評價
我(wo)當(dang)代本科護(hu)理學生家里最大的希望有(you)(you)用之(zhi)才平(ping)時(shi)喜(xi)歡外出散步、聊天還有(you)(you)上網喜(xi)歡看小說(shuo)、散文愛(ai)看雜志類的書籍(ji)平(ping)時(shi)與(yu)人(ren)友好相處基礎親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)做事、投(tou)入但毅力、恒(heng)心不愛(ai)運(yun)動有(you)(you)時(shi)學習"三(san)天打漁兩(liang)天曬網"有(you)(you)時(shi)多愁善感成(cheng)大器的氣質和個性
三、 內外環境分析
當今社會醫院以(yi)科技為先導、以(yi)人才(cai)為基(ji)礎、以(yi)療效(xiao)為、以(yi)服(fu)務求(qiu)生(sheng)存醫院聚集(ji)一批精(jing)萃的.醫學人才(cai)醫院中有護(hu)(hu)(hu)理組織(zhi)發(fa)展戰略(lve)、護(hu)(hu)(hu)理人力資(zi)源需求(qiu)、組織(zhi)護(hu)(hu)(hu)理隊伍的群體結構、組織(zhi)護(hu)(hu)(hu)理人員的升遷政策等等
四、未來人(ren)生職業規劃與行動(dong)計(ji)劃
所(suo)學專業(ye)在未(wei)來應該(gai)會向護理(li)事業(ye)發展這本人(ren)特對未(wei)來十年作規劃如下：
1、20xx-20xx年學業(ye)有成(cheng)期：校園環境及條件優勢學好專業(ye)知(zhi)識培(pei)養學習、工(gong)作、生活能力個人綜合素質并就業(ye)（規劃見后）
2、20xx-20xx年
熟悉(xi)期：3年左右(you)的(de)的(de)嘗試努力找到合適自身發(fa)展的(de)工作環境(jing)、崗位
主要內容：
（1）學歷、知識(shi)結構：提(ti)升自身學歷層次專(zhuan)業(ye)技(ji)能熟(shu)練英語四、六級考(kao)好
（2）個(ge)人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系(xi)：在期間主要(yao)職業生(sheng)涯(ya)的基礎工作（3）生(sheng)活習慣、興(xing)趣(qu)愛好(hao)：交(jiao)際(ji)的環(huan)境下盡量有規律(lv)的個(ge)人(ren)習慣并參(can)加(jia)健身運動(dong)
3、20xx-20xx年在的工作崗位上
五、本(ben)人對于職業規劃(hua)的看法
1.職業規(gui)劃為大框的職業信息方向；沿(yan)自己目標向前(qian)，向前(qian)看，一直向前(qian)進行。
2.規(gui)劃(hua)是對未來的計劃(hua)，但計劃(hua)總(zong)有變(bian)化(hua)，要因時而異(yi)，隨(sui)周圍一(yi)切的變(bian)化(hua)而變(bian)化(hua)；但總(zong)不變(bian)的是積極向前(qian)。
3.每個(ge)人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)座(zuo)山峰，雕(diao)刻著理想、信(xin)念、追求、抱負；每個(ge)人(ren)(ren)心中(zhong)都(dou)有一(yi)片森(sen)林，承載著收獲、芬芳、失意(yi)、磨(mo)礪。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)，若要獲得成功，必須拿(na)出勇(yong)氣，付出努力、拼搏(bo)、奮斗。成功，不相(xiang)信(xin)眼淚；成功，不相(xiang)信(xin)頹廢；成功不相(xiang)信(xin)幻影，未(wei)來，要靠自己去打拼。
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