護理專業職業生涯規劃書
時(shi)光飛逝(shi)，伴隨著(zhu)比較緊湊又(you)略顯緊張的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)節奏，我(wo)們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)又(you)將告一段落了(le)，相信大(da)家(jia)對(dui)即將到來的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)生活滿(man)心期待吧！我(wo)們需要(yao)好好的(de)(de)(de)進(jin)行(xing)職(zhi)業規劃了(le)。職(zhi)業規劃的(de)(de)(de)開頭要(yao)怎么寫？想(xiang)必這讓大(da)家(jia)都很苦惱吧，以下是小編幫大(da)家(jia)整(zheng)理(li)(li)的(de)(de)(de)護理(li)(li)專(zhuan)業職(zhi)業生涯規劃書，歡迎大(da)家(jia)分(fen)享。
護理專業職業生涯規劃書1
一、前言
在今天這個人(ren)才(cai)競(jing)爭(zheng)的時代，職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)開(kai)始成為在人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰中的另一重要利(li)器。對各家醫院而言，如何體現醫院“以人(ren)為本”的人(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工(gong)的人(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工(gong)的持續(xu)成長，職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)是一種有(you)(you)效(xiao)的手段(duan)；而對于每(mei)個人(ren)醫護(hu)工(gong)作者(zhe)而言，職業(ye)(ye)生命(ming)是有(you)(you)限的，如果不(bu)進行有(you)(you)效(xiao)的規劃(hua)，勢必會(hui)造成生命(ming)和時間的浪費(fei)。因此，我試著為自(zi)己擬定(ding)一份(fen)職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃(hua)，將自(zi)己的'未(wei)來好好的設計一下，有(you)(you)了目標才(cai)有(you)(you)動力。
二、自我評價
我(wo)是(shi)一個當代本科護理學生，家里最大(da)的(de)希望(wang)是(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才，平時喜歡外(wai)出散步、聊天(tian)(tian)，還有(you)(you)上網。喜歡看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)看(kan)雜(za)志類的(de)書籍(ji)，平時與人(ren)友好相處(chu)群眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教(jiao)師(shi)關(guan)愛(ai)，做(zuo)事認真(zhen)、投入，但缺乏(fa)毅力、恒心，不愛(ai)運動，有(you)(you)時學習是(shi)“三(san)天(tian)(tian)打漁，兩(liang)天(tian)(tian)曬(shai)網”，有(you)(you)時多愁(chou)善(shan)感，沒有(you)(you)成(cheng)大(da)器的(de)氣(qi)質和個性。
三、 內外環境分析
當今社會，醫院都是以(yi)(yi)科(ke)技(ji)為先(xian)導、以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)才為基礎、以(yi)(yi)療(liao)效為根本(ben)、以(yi)(yi)服務(wu)求生(sheng)存醫院聚(ju)集一(yi)批(pi)精萃的醫學人(ren)(ren)(ren)才，醫院中有(you)護(hu)理(li)(li)組(zu)織發展戰略、護(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源需求、組(zu)織護(hu)理(li)(li)隊伍的群體結(jie)構、組(zu)織護(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員的升(sheng)遷政策(ce)等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學專(zhuan)業(ye)，在未來(lai)應該會(hui)向護理事業(ye)發展(zhan)。圍(wei)繞這方面(mian)，本人特對未來(lai)十年作初步規劃如下：
1、學(xue)業有成期：充分利(li)用校(xiao)園環境(jing)及條(tiao)件優勢，認真學(xue)好(hao)專(zhuan)業知(zhi)識，培養學(xue)習(xi)、工作(zuo)、生活能力，全面提高個人綜合素(su)質，并作(zuo)為就業準備。（具體規劃見后）。
2、熟悉適(shi)應期(qi)：利用3年(nian)左(zuo)右的時間，經過不斷的嘗試努力，初(chu)步找到合適(shi)自身發展的工(gong)作(zuo)環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷、知(zhi)識結(jie)構：提升自身學歷層(ceng)次，專業技能熟練。英(ying)語四(si)、六級爭取考(kao)好
（2）個(ge)人發展、人際關(guan)系：在這一期間，主要做好(hao)職業生(sheng)涯的基礎工(gong)作，（3）生(sheng)活習慣(guan)、興(xing)趣愛好(hao)：適當交際的環境下，盡量形成比較有規(gui)律的良(liang)好(hao)個(ge)人習慣(guan)，并參加健身運動，
3、，在(zai)自己(ji)的(de)工作崗位上
五、調整與評估
計劃(hua)固然(ran)好，但更(geng)重要(yao)的，在于其具(ju)體實(shi)踐(jian)并取得(de)成效(xiao)。任(ren)何目標，只說不做到頭(tou)來都(dou)(dou)會是(shi)一場空。然(ran)而，現實(shi)是(shi)未(wei)知多變的，定出(chu)的目標計劃(hua)隨(sui)時都(dou)(dou)可能遭遇問題，要(yao)求有清醒的頭(tou)腦。
護理專業職業生涯規劃書2
一、自我評價
我選(xuan)擇(ze)護理專業是基于從(cong)小對醫生的(de)(de)敬仰和崇敬之情，希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時對這(zhe)個專業也有很大的(de)(de)興趣(qu)。我最大的(de)(de)希望是成為有用之才，可以做一名合格(ge)的(de)(de)護理工作人員。我喜(xi)歡(huan)外出(chu)散步、游泳、旅游、跳(tiao)舞(wu)。喜(xi)歡(huan)看小說(shuo)、散文，尤其愛看雜志類的(de)(de)書(shu)籍。我的(de)(de)性格(ge)比(bi)(bi)較外向，活潑(po)、開朗，做事比(bi)(bi)較有計劃喜(xi)歡(huan)事先安排好一切，打有準(zhun)備的(de)(de)仗。但(dan)在(zai)細節上(shang)有時處(chu)理的(de)(de)不夠細心(xin)。我會努力(li)(li)改正自己的(de)(de)缺(que)點，努力(li)(li)做到完美。
二、內外環境分析
隨著我國(guo)向(xiang)老(lao)齡化社會轉變，將來從事老(lao)人(ren)(ren)醫學的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才將走俏，保健醫師、家庭護(hu)士也(ye)將成為熱門人(ren)(ren)才。另外，專(zhuan)門為個人(ren)(ren)服務的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量(liang)也(ye)將增大。現在各大醫院對高學歷(li)護(hu)理(li)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)量(liang)相當大。高學歷(li)護(hu)士除了(le)知識面寬廣、容易(yi)同各種病人(ren)(ren)溝通外，其護(hu)理(li)科研能(neng)力(li)也(ye)比(bi)較強，在臨(lin)床(chuang)上，更善于發現問(wen)題、分(fen)析問(wen)題和解(jie)決問(wen)題。同時較好的(de)(de)(de)外語能(neng)力(li)也(ye)有利于他們及時對國(guo)際先進護(hu)理(li)經驗的(de)(de)(de)學習(xi)。所以，一(yi)些大醫院出于提高護(hu)理(li)人(ren)(ren)員綜合(he)素(su)質及學歷(li)層次(ci)的(de)(de)(de)考慮，大都只要(yao)大專(zhuan)生(sheng)和本科生(sheng)，不考慮中專(zhuan)生(sheng)或只進少(shao)量(liang)的(de)(de)(de)中專(zhuan)生(sheng)，高學歷(li)護(hu)理(li)人(ren)(ren)才可以說(shuo)是供不應求(qiu)，成了(le)眾單位搶著要(yao)的(de)(de)(de)“香(xiang)餑(bo)餑(bo)”。
三、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據(ju)自己所(suo)學專(zhuan)業(ye)，圍(wei)繞這方面，本人特對(dui)未(wei)來十年(nian)作初(chu)步規劃如下：
1、20xx—20xx年(nian)：夢想總是(shi)美(mei)好的(de)，現(xian)實卻不一定會如意，所以我們只(zhi)有夢是(shi)不夠(gou)的(de)。在現(xian)在我能(neng)做的(de)就是(shi)好好學(xue)習，掌(zhang)握(wo)扎實專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。還要鍛煉(lian)自己(ji)的(de)綜(zong)合能(neng)力，因為(wei)近年(nian)來用人單位的(de).擇才(cai)標(biao)準經(jing)歷(li)了很大變化(hua)——從最(zui)初專看學(xue)習成績，到慢慢注意學(xue)生的(de)愛好特長，現(xian)在則是(shi)最(zui)關(guan)注學(xue)生的(de)綜(zong)合素質(zhi)，尤其是(shi)創新精(jing)神和實踐能(neng)力。充分利用校(xiao)園環境及條件優勢，認真(zhen)學(xue)好專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，培養(yang)學(xue)習、工作、生活能(neng)力，全面提(ti)高個人綜(zong)合素質(zhi)，并作為(wei)就業(ye)準備。學(xue)習上，課(ke)(ke)(ke)堂上認真(zhen)聽(ting)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)后主(zhu)動復(fu)習，搞懂每一個知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點(dian)。課(ke)(ke)(ke)余時間花在圖書(shu)館上，翻閱課(ke)(ke)(ke)外(wai)有關(guan)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)書(shu)籍以擴充自己(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)儲(chu)備。在校(xiao)期間通過(guo)英語四六級。積(ji)極(ji)參加班(ban)級、學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項活動，通過(guo)各(ge)種活動鍛煉(lian)自己(ji)的(de)組織能(neng)力、領(ling)導才(cai)能(neng)，培養(yang)自己(ji)的(de)團隊(dui)精(jing)神和集體(ti)榮譽感(gan)。
2、20xx—20xx年(nian)：熟悉(xi)適應(ying)期：利用1年(nian)左右的時(shi)間(jian)，經(jing)過不(bu)斷的嘗試(shi)努力，適應(ying)工作環境、崗(gang)位(wei)。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷(li)、知識結構(gou)：提升自身學(xue)歷(li)層次，專(zhuan)業技(ji)能熟練(lian)。
（2）個人發展、人際關系：在(zai)這一期間，認真踏實工作，戒(jie)驕戒(jie)躁。工作的同(tong)時和同(tong)事友好相處(chu)，和睦相處(chu)。
（3）生(sheng)活(huo)習慣、興趣愛好：適(shi)當交際的(de)環境(jing)下，盡量形成比較有規(gui)律(lv)的(de)良好個人習慣，并(bing)參加健身(shen)運動，
3、20xx年，熟悉了環境以后勤(qin)懇工作。爭取早(zao)日在崗位(wei)上有(you)所建樹。
四、調整與評估
計劃固然好，但更重要的(de)，在(zai)于(yu)其具體實踐并(bing)取得成效(xiao)。任(ren)何(he)目標，只說不做到頭來都(dou)會(hui)是一場(chang)空。
然而，現實(shi)是(shi)未知多變的，定(ding)出(chu)的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要(yao)求(qiu)有清醒(xing)的頭腦。
五、成功標準
個(ge)人事務(wu)、職業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活的協(xie)調(diao)發(fa)展(zhan)。成為一名(ming)經驗豐富，病人滿意的護理工(gong)作人員。
六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：
1、缺乏豐富臨床經(jing)驗；
2、缺少技能(neng)、創(chuang)新(xin)能(neng)力；
3、快(kuai)速適應能(neng)力欠(qian)缺；
七、解決方法
1、教育培(pei)訓(xun)方法
（1）充分利用碩士研究(jiu)生畢業前在(zai)校學習的(de)時間，為自己補充所需的(de)知識和(he)技能。
（2）充分利用(yong)臨床實習階段的(de)時間多(duo)做，多(duo)看(kan)，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。
（3）積極(ji)參加各種(zhong)有意義的社會(hui)實(shi)踐活動。
2、討論(lun)交流(liu)方法
（1）在校期間(jian)多和老(lao)師、同(tong)學(xue)討論交流(liu)(liu)，畢業后(hou)選擇和其(qi)中某些人經(jing)常(chang)進行交流(liu)(liu)。
（2）在工作中積(ji)極(ji)與直接(jie)上司溝(gou)通、加(jia)深了解；利用(yong)校友眾多(duo)的優勢(shi)。
3、實踐(jian)鍛煉方法(fa)
（1）鍛(duan)煉自己的注意(yi)力，在嘈雜的環境里也能(neng)思考問題(ti)，正常(chang)工作。
（2）養(yang)成良(liang)好的學習習慣，多總(zong)結(jie)，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技(ji)術。
（3）充分利用自身(shen)的工作條(tiao)件擴大社交圈
規劃是(shi)對未來的(de)(de)計(ji)劃，但(dan)計(ji)劃總(zong)有(you)(you)變(bian)化(hua)，要因時而異，隨周(zhou)圍一(yi)(yi)切的(de)(de)變(bian)化(hua)而變(bian)化(hua)；但(dan)總(zong)不變(bian)的(de)(de)是(shi)積極向前。每個人(ren)心中都有(you)(you)一(yi)(yi)座山峰，雕刻(ke)著理想、信念(nian)、追求、抱負(fu)；每個人(ren)心中都有(you)(you)一(yi)(yi)片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)(yi)個人(ren)，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏(bo)、奮斗。
護理專業職業生涯規劃書3
一、職業規劃的目的
為了更好(hao)的(de)(de)(de)理清這一(yi)生有(you)什(shen)么樣的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業工作經(jing)歷過(guo)程？所以我們要對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯進行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)規劃(hua)、人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生中，職(zhi)(zhi)(zhi)業生活占據了一(yi)大部分，而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)業規劃(hua)能(neng)夠(gou)好(hao)好(hao)幫助(zhu)一(yi)個學習護理專業的(de)(de)(de)學生更好(hao)的(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)業理想，協助(zhu)其進行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)自(zi)我評估、因(yin)此(ci)，做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯的(de)(de)(de)規劃(hua)與管理將對人(ren)的(de)(de)(de)思想和職(zhi)(zhi)(zhi)業道路有(you)著很好(hao)的(de)(de)(de)指引，能(neng)有(you)效地整合(he)個人(ren)資源(yuan)，確(que)定職(zhi)(zhi)(zhi)業目標，找準突(tu)破，快(kuai)速成長(chang)、對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)生產生重要的(de)(de)(de)影響、
二、我的人生格言、
在(zai)前進的"路上，只要我們(men)敢(gan)走、路就在(zai)腳下、
在(zai)我(wo)(wo)們(men)前進的路上，有許多的坎坷，但(dan)是，只(zhi)我(wo)(wo)們(men)敢邁出腳(jiao)(jiao)步，路就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)們(men)的腳(jiao)(jiao)下、魯迅先生(sheng)曾經說過：世界上本沒有路走，走的人(ren)多了(le)，也便(bian)成了(le)路、也是在(zai)告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)，只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)們(men)敢走，路就(jiu)在(zai)我(wo)(wo)們(men)腳(jiao)(jiao)下、所以我(wo)(wo)用它(ta)來做的人(ren)生(sheng)格言、告(gao)訴自己：前面不(bu)會沒有路的只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)們(men)敢走，路就(jiu)在(zai)腳(jiao)(jiao)下、
三、我的職業規劃、
1、我的夢想，
在我(wo)(wo)選擇護(hu)理(li)專業的(de)(de)時(shi)候、我(wo)(wo)就夢想著自己(ji)能(neng)成(cheng)為(wei)南丁格(ge)爾那樣的(de)(de)人(ren)、讓(rang)護(hu)理(li)事業應為(wei)我(wo)(wo)而(er)變(bian)的(de)(de)輝煌，變(bian)的(de)(de)燦爛、讓(rang)自己(ji)的(de)(de)護(hu)理(li)生涯(ya)變(bian)的(de)(de)更加多姿(zi)多彩、
2、我這一(yi)生要完成的幾件大事、
第一、在(zai)走出學校之(zhi)后，我要(yao)找一個適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)科(ke)室，在(zai)前(qian)輩護士(shi)的(de)(de)指導下(xia)努力充(chong)實自(zi)己(ji)，不(bu)斷提高自(zi)己(ji)的(de)(de)專業知(zhi)識、讓自(zi)己(ji)能很快適應科(ke)室的(de)(de)工作、
第二(er)、在工作(zuo)中不斷探索自(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業深度，研(yan)究自(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業前景和要(yao)點(dian)重點(dian)、努力在專(zhuan)業刊物上發表屬于自(zi)己(ji)(ji)的專(zhuan)業性論文(wen)、
第(di)三、不(bu)斷(duan)提升自己的職稱、從護士(shi)慢慢的'向護師(shi)(shi)邁進，在(zai)工作中不(bu)斷(duan)努力，向主(zhu)管護師(shi)(shi)、副主(zhu)任護師(shi)(shi)、主(zhu)任護師(shi)(shi)努力、
最后(hou)，努力在自己的職業生涯結(jie)束的時候捧回屬于自己的南丁格(ge)爾獎(jiang)、
3、理想依據，
①我所學的專業符合我理想的前提、
②我有信心(xin)和(he)能力為我的理想而努力、
③現在(zai)的(de)護理事(shi)業正逐漸(jian)被人們重視(shi)、這(zhe)也是我相信自己(ji)理想能夠成功的(de)依據、
4、我(wo)將在(zai)我(wo)有生(sheng)之年(nian)，為(wei)我(wo)的理想不斷努(nu)力、
四、職業生涯的規劃
1、規劃
隨著以人為本(ben)的醫(yi)院管理模式的廣(guang)泛實施，我將用以下4個階段發展(zhan)來講述我的職業規劃(hua)、
①找到一個相對合適的科室，能(neng)夠(gou)符合自己(ji)所學的專業，能(neng)讓自己(ji)在工作中好(hao)好(hao)應用自己(ji)所學的專業，現在加(jia)強護(hu)士職業生涯規劃(hua)已成為(wei)醫院(yuan)人(ren)力(li)資源管理的重要考察(cha)項(xiang)目、
②熟悉所屬醫療機(ji)構的運行組(zu)成部分，將職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃應用到護士職(zhi)業(ye)(ye)發展中，引導護士認識自我不斷修(xiu)正(zheng)自己的職(zhi)業(ye)(ye)態度(du)盒職(zhi)業(ye)(ye)精神、
③能獨立或(huo)協作完(wan)成護理任(ren)務、多與老護士溝(gou)通請教，建(jian)立起新的(de)社(she)會關系網(wang)；
④認識(shi)自我，正視專業、計劃未(wei)來(lai)，讓自己能夠看到美好的職業未(wei)來(lai)、
2、我的志向
成為(wei)南(nan)丁格爾式的(de)專業護理人(ren)才、
3、自我評價
將有利(li)于護士的(de)(de)專(zhuan)業生涯發(fa)展與(yu)專(zhuan)業到護師的(de)(de)職業要求變成(cheng)自己的(de)(de)追求、相(xiang)信通過(guo)我(wo)的(de)(de)努力我(wo)一(yi)定能成(cheng)功(gong)、
4、環境評估
目前就業環境比較適合(he)護理事業的(de)發展、
5、職業目標
在自己退出護理事業的時(shi)候能贏得南丁格爾獎、
6、職業生涯路線
由護(hu)士到(dao)護(hu)師(shi)，到(dao)主管護(hu)師(shi)，到(dao)副主任護(hu)師(shi)到(dao)主任護(hu)師(shi)、
護理專業職業生涯規劃書4
一、前言
在人才(cai)(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃開始在人爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)另一利器對各(ge)家醫院(yuan)而言(yan)如何體現醫院(yuan)“以(yi)人為本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念關注員工的(de)(de)(de)(de)(de)持續成長(chang)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段；而每個人醫護工作者(zhe)而言(yan)職(zhi)業生(sheng)命有限的(de)(de)(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)(de)(de)'規劃勢必會生(sheng)命和的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費我試著為擬(ni)定一份職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃將(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)(de)(de)設計一下才(cai)(cai)有動力。
二、自我評價
我(wo)當代(dai)本科(ke)護(hu)理學生(sheng)家(jia)里最大(da)的希望有(you)用之才平時(shi)喜(xi)歡外出散步、聊天還有(you)上網喜(xi)歡看小說、散文(wen)愛看雜志類的書籍平時(shi)與人友好相處基礎(chu)親(qin)人、朋友、教(jiao)師關愛做(zuo)事、投入但毅力(li)、恒心不愛運動有(you)時(shi)學習“三天打(da)漁兩天曬網”有(you)時(shi)多愁善感(gan)成(cheng)大(da)器的氣質和個性。
三、 內外環境分析
當(dang)今社會醫(yi)院以(yi)科(ke)技為先導、以(yi)人(ren)才(cai)為基礎、以(yi)療效為、以(yi)服務求生存醫(yi)院聚集一批(pi)精(jing)萃(cui)的醫(yi)學人(ren)才(cai)醫(yi)院中有護理組織發(fa)展戰略、護理人(ren)力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人(ren)員的升遷政策等等。
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業在未(wei)(wei)來應該會向護理事業發展這本人特對未(wei)(wei)來十年作規(gui)劃如下：
1、20xx—20xx年學(xue)業有成(cheng)期(qi)：校(xiao)園環(huan)境及(ji)條件優勢(shi)學(xue)好專業知識培(pei)養學(xue)習、工(gong)作、生活能力個(ge)人綜合素質(zhi)并(bing)就(jiu)業（規劃見后）。
2、20xx—20xx年(nian)。
熟悉期：3年左(zuo)右的(de)的(de)嘗試(shi)努(nu)力找到合適(shi)自(zi)身(shen)發展的(de)工作環境、崗(gang)位。
主要內容：
（1）學(xue)歷、知識結(jie)構：提升自身學(xue)歷層(ceng)次(ci)專(zhuan)業技能熟練英(ying)語四、六(liu)級(ji)考好。
（2）個(ge)人發展、人際關系：在期間主要職業生(sheng)涯的(de)基礎工作(zuo)（3）生(sheng)活習慣、興趣愛好(hao)：交際的(de)環境下盡量有規律的(de)個(ge)人習慣并參加健身(shen)運動。
3、20xx—20xx年(nian)在的工作崗位(wei)上
五、評估
計(ji)(ji)劃固然好但更(geng)的(de)(de)在于其實踐(jian)并任何只(zhi)說(shuo)不(bu)頭(tou)(tou)來都會一(yi)場(chang)空然而(er)現實未知(zhi)多變(bian)的(de)(de)定出的(de)(de)計(ji)(ji)劃隨(sui)時都遭遇問(wen)題要(yao)求有清醒(xing)的(de)(de)頭(tou)(tou)腦。
護理專業職業生涯規劃書5
一、個人評估
1、自我(wo)評估：要更好(hao)地做好(hao)將(jiang)來從(cong)事的(de)(de)(de)(de)職業，就(jiu)要更好(hao)的(de)(de)(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)(de)(de)能力，制定將(jiang)來要改善(shan)和(he)保(bao)留的(de)(de)(de)(de)計劃。我(wo)認(ren)(ren)為(wei)我(wo)善(shan)于與人溝通，富有同情心，而且注(zhu)重自身(shen)動(dong)手能力的(de)(de)(de)(de)培養。我(wo)現(xian)在(zai)(zai)還是(shi)一(yi)名在(zai)(zai)校(xiao)就(jiu)讀護理(li)(li)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)中專(zhuan)生，學(xue)校(xiao)注(zhu)重的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)實際(ji)操(cao)作能力的(de)(de)(de)(de)培養，而我(wo)也受益良多。我(wo)認(ren)(ren)為(wei)我(wo)會學(xue)到更多的(de)(de)(de)(de)護理(li)(li)知識。但是(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知識欠缺，還需要閱讀大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)課外(wai)書(shu)籍，豐富自身(shen)理(li)(li)論知識，以更好(hao)的(de)(de)(de)(de)適應市場(chang)競爭(zheng)。
2、評估結果：
自(zi)我評價優點(dian)：善于(yu)與人(ren)交往(wang)，個性開朗，容易感染(ran)他人(ren)。
缺點：辦事(shi)不夠細(xi)心，個性直率(lv)，帶點沖動。
家人(ren)評價優點：關心(xin)他人(ren)，有善心(xin)，動手(shou)能(neng)力較強。
缺(que)點(dian)：做的總(zong)比想的快，往(wang)(wang)往(wang)(wang)做無用功，有時脾(pi)氣太暴躁(zao)。
老(lao)師(shi)評價優點：關心(xin)集體，善(shan)于與同學交流，喜歡幫助人。
缺點(dian)：做(zuo)事不夠細心，發起(qi)火來脾氣(qi)有點(dian)煩躁。
同學評(ping)價優點(dian)：很好的聊天對象，很可愛善(shan)良。
缺(que)點：不喜歡麻煩事，有時候性(xing)子太急。
小結：通過各項(xiang)的(de)分(fen)析，我(wo)了解了自己職業能(neng)力上的(de)優點與(yu)不(bu)足(zu)(zu)；語言表達(da)能(neng)力優秀(xiu)，但細心(xin)程(cheng)度不(bu)夠，記(ji)(ji)憶能(neng)力不(bu)足(zu)(zu)，應多讀(du)書多記(ji)(ji)憶，增強記(ji)(ji)憶能(neng)力，并不(bu)斷(duan)補充知識的(de)不(bu)足(zu)(zu)。
3、自身發展(zhan)條件
家(jia)(jia)庭(ting)分(fen)析：家(jia)(jia)里主要(yao)是以父母做小生意(yi)來維(wei)持(chi)生活(huo)(huo)，屬于(yu)中下等經濟水平、生活(huo)(huo)條件一般，但(dan)(dan)全家(jia)(jia)人過得很開心，因為(wei)是一個(ge)團(tuan)結和諧的家(jia)(jia)庭(ting)。爸爸是一個(ge)大男人主義，但(dan)(dan)很通情達理(li)的一個(ge)人；媽媽從(cong)不(bu)嘮叨。
學(xue)習基礎：中上水(shui)平。對于所有科(ke)目來說，除了英語科(ke)，其他(ta)科(ke)目都比較(jiao)好(hao)。因此，為了克服(fu)英語的難點，可(ke)以(yi)給(gei)自己設置一個英語環境，堅(jian)持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那么(me)英語在不斷的確努力下(xia)，肯定會很好(hao)，并且會很出色(se)的。
學校(xiao)環境分析：學校(xiao)是以悠久的(de)歷史(shi)和良好的(de)校(xiao)風(feng)、教風(feng)和學風(feng)。優美(mei)的(de)生(sheng)活學習環境，有豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化氛圍，有優美(mei)的(de)校(xiao)園環境。
二、職業分析
1、社會一(yi)般(ban)環(huan)境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛(wei)生(sheng)事業發展迅速的(de)形勢下，中國衛(wei)生(sheng)事業也在突(tu)飛猛進(jin)的(de)發展，所以我(wo)國高素質的(de)醫學人才也層層輩出。
2、衛生職業特殊(shu)社會環境：
由于(yu)中(zhong)國的(de)(de)衛生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)發展需(xu)要(yao)(yao)更多的(de)(de)高(gao)素質，高(gao)技術(shu)，高(gao)能(neng)力的(de)(de)醫學人才，特(te)別是臨(lin)床(chuang)經(jing)驗豐(feng)富(fu)的(de)(de)老師，老師是培育`青出于(yu)藍，而勝于(yu)藍`的(de)(de)使者。中(zhong)國衛生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)發展，必須要(yao)(yao)適合中(zhong)國的(de)(de)國情，這就為當代衛生事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)認(ren)識提出了切實(shi)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)與任務。
3、行業環境分析
行業(ye)分(fen)析(xi)：就中國的(de)醫療(liao)體系中，醫護(hu)比(bi)例(li)而言，中國仍需要大(da)量的(de)臨床護(hu)理(li)工作者，臨床護(hu)士(shi)的(de)市場需求較大(da)，對與具有豐富(fu)的(de)理(li)論知識，扎實嫻(xian)熟(shu)的(de)技術(shu)的(de)臨床護(hu)士(shi)更是(shi)急需。
三、確定目標和制定發展措施
1、近期目標：（20xx——20xx年(nian)）
確定目標：在校期間多(duo)和(he)老師、同學(xue)討(tao)論(lun)交流學(xue)業(ye)，學(xue)好扎實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)理(li)論(lun)知識和(he)熟悉的(de)操(cao)(cao)作技能；實(shi)習期間精通各項(xiang)護理(li)技能的(de)操(cao)(cao)作，并做(zuo)到出(chu)色的(de)臨床實(shi)習期工作；以達(da)到順利地考(kao)過執業(ye)資格護士證。
制(zhi)(zhi)定發(fa)展措(cuo)施：這個時期是我從學校進(jin)入工作環(huan)(huan)(huan)境(jing)，并在工作環(huan)(huan)(huan)境(jing)中逐漸社會化，實現(xian)從學生到(dao)護士轉(zhuan)變，并為新的'組織所(suo)接納的過程。我要用(yong)飽滿(man)的精神和(he)(he)(he)熱(re)情(qing)的態度投入工作，積(ji)極熟悉科室業務(wu)，使(shi)自己適(shi)應繁忙而(er)多變的臨床工作環(huan)(huan)(huan)境(jing)；上班時間(jian)和(he)(he)(he)科室同事配合(he)好(hao)工作，對(dui)不明白(bai)的地(di)方不恥下問；利用(yong)休假時間(jian)瀏覽醫院(yuan)網頁，關注醫院(yuan)政策和(he)(he)(he)新聞動態，熟悉醫院(yuan)的運行(xing)機制(zhi)(zhi)。
2、中(zhong)期目(mu)標：（20xx—20xx年(nian)）
確定目標：攻(gong)讀并取得大專文憑(ping)；通過考(kao)核后有(you)一(yi)份(fen)穩定的工作；考(kao)取編制護(hu)士證(zheng)；取得護(hu)師資格證(zheng)。
制定發展措施：
3、中長目標：（20xx—20xx年）
確定目標：通(tong)過英(ying)語(yu)考試，拿到英(ying)語(yu)三級證(zheng)書。
制(zhi)定發展措施：從(cong)實踐中來，到實踐中去，結(jie)(jie)合臨(lin)床病(bing)人的特點查閱相關書籍(ji)，再(zai)用書本知識指導(dao)病(bing)人康復；定期(qi)參加醫院(yuan)和(he)科室(shi)(shi)組(zu)織(zhi)的業務學(xue)習，多與領導(dao)、同(tong)事、病(bing)人互(hu)相交流，查漏補缺；每周定期(qi)到示教(jiao)室(shi)(shi)練習基礎護(hu)理操(cao)作，使各項(xiang)操(cao)作得心應(ying)手；廣泛涉獵(lie)中英(ying)文(wen)(wen)護(hu)理期(qi)刊或利用網絡資源搜尋(xun)相關文(wen)(wen)獻資料(liao)，在護(hu)理核(he)心期(qi)刊發表論文(wen)(wen)一(yi)篇；了解國內外(wai)護(hu)理學(xue)專業的新進展，并結(jie)(jie)合科室(shi)(shi)實際情況，在護(hu)士長帶領下進行相應(ying)的科研(yan)項(xiang)目；努力學(xue)習好英(ying)語，每天利用課余時(shi)間，多讀、多聽、多練，讓英(ying)語水平更上一(yi)層樓。
4、長期目標：（20xx年之后—）
長期目標：考到護師資格證(zheng)，成為護士長
確定目(mu)標(biao)：職業目(mu)標(biao)分解(jie)與組合(he)
職業目(mu)標：業務(wu)能(neng)力(li)高的護(hu)理(li)人士，優秀(xiu)的護(hu)理(li)教育者。
1、成果目標；通(tong)過臨床工作(zuo)，總結出適合當代中(zhong)國(guo)護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢業(ye)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語(yu)高級(ji)口語(yu)考試。
職務目標：護士長
能力(li)目標：精通(tong)(tong)各項護理(li)技能的(de)操作，通(tong)(tong)過(guo)實習具(ju)有一定的(de)實踐(jian)經驗；具(ju)備精湛的(de)業務能力(li)；有一定的(de)科研能力(li)，發表2篇以(yi)上論文。
經濟目標：20xx—5000元/月
2、學(xue)歷目標：通過副(fu)主任護師(shi)的晉級，取得(de)教(jiao)師(shi)資格證。
職務目標：護(hu)士長(chang)，優秀(xiu)教師
能力目(mu)標：熟練(lian)處理醫務工作，工作業績(ji)在同(tong)級(ji)同(tong)事中(zhong)居于突出地(di)位；成為(wei)受歡迎的教師。
經濟目標：4000—7000元/月
3、學歷目標：攻讀(du)并取得博士學位(wei)
職務(wu)目標：大學(xue)高(gao)級講(jiang)師
制定發展(zhan)措(cuo)施：科研(yan)能力突出，在(zai)國(guo)外權威刊物發表論文(wen)；形成自己的護理(li)(li)管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)，有很高的演(yan)講水平，具(ju)備組織、領導一個團隊的能力；帶(dai)領更多的護理(li)(li)教育者，提高中(zhong)國(guo)護理(li)(li)教育工作(zuo)；具(ju)備應付(fu)突發事件的心理(li)(li)素質和(he)能力；有廣泛的社交范(fan)圍，在(zai)業界有一定的知名度。
經濟目(mu)標(biao)：6000—10000元/月
四、成功標準：
我(wo)的(de)成功(gong)標(biao)準(zhun)是個人事務、職(zhi)業生涯、家庭生活的(de)協調發展。順利進入醫院，掌握總結經驗(yan)后盡快(kuai)轉(zhuan)入教育(yu)工作(zuo)。當然只要自(zi)己(ji)盡心盡力，能力也得(de)到(dao)了發揮，每個階段都有了切實的(de)自(zi)我(wo)提高，即使(shi)目(mu)標(biao)沒有實現（特別是收入目(mu)標(biao)）我(wo)也不(bu)會覺得(de)失(shi)敗，給自(zi)己(ji)太多的(de)壓力本身就是一件失(shi)敗的(de)事情(qing)。
五、結束語：
一個人(ren)(ren)成功必定在很久(jiu)以前就做好了長久(jiu)的(de)打算(suan)，擁有了一份屬于自(zi)己(ji)的(de)人(ren)(ren)生規劃書。只有全面的(de)認識自(zi)己(ji)，深刻的(de)了解這個社會(hui)的(de)發展，并為自(zi)己(ji)人(ren)(ren)做好規劃，成功才會(hui)向你走來，我(wo)不甘被社會(hui)淘汰，那我(wo)只能朝(chao)著設計好的(de)將來一步一個腳印的(de)走下去，去適(shi)應甚至挑勝它(ta)。
護理專業職業生涯規劃書6
前言
開學(xue)(xue)(xue)了，回顧今(jin)年學(xue)(xue)(xue)生畢業(ye)時的(de)(de)(de)(de)情形(xing)，看(kan)到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)是大學(xue)(xue)(xue)生們找(zhao)工(gong)作時的(de)(de)(de)(de)慌亂、艱難。學(xue)(xue)(xue)生們已(yi)經淡(dan)化了專(zhuan)業(ye)對(dui)(dui)口，不再關心戶口問題，甚至對(dui)(dui)工(gong)資要求也越來越現(xian)實，但(dan)沒有工(gong)作經驗、知(zhi)識(shi)能(neng)力(li)儲備(bei)不足、英(ying)語不夠(gou)好(hao)、自我定位不夠(gou)準確等還是對(dui)(dui)其就業(ye)產生影響。我們的(de)(de)(de)(de)前輩們說過，早起(qi)的(de)(de)(de)(de)鳥兒有蟲吃。機(ji)會只給(gei)早早做好(hao)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)人，正(zheng)如我們的(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃應從大x做起(qi)，大學(xue)(xue)(xue)時期是畢業(ye)起(qi)跑(pao)(pao)的(de)(de)(de)(de)助跑(pao)(pao)期。
步(bu)入(ru)了(le)大(da)學生活，我(wo)(wo)(wo)們(men)的生活空間自(zi)(zi)由大(da)了(le)，很(hen)可(ke)能會因無目標而迷失方向(xiang)，給自(zi)(zi)己(ji)制定了(le)目標，就像(xiang)有了(le)啟航(hang)的方向(xiang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也要更(geng)好地(di)規劃(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)的職業生涯，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)能夠(gou)有目標地(di)學習(xi)，有目標地(di)工作(zuo)，有目標地(di)生活，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)每一(yi)天都過得那(nei)么有意(yi)義！“莫等閑(xian)，白了(le)少年(nian)頭(tou)，空悲切”，激勵著(zhu)我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷努力，不(bu)斷朝自(zi)(zi)己(ji)的目標前(qian)進。
一、自我評價
我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個當(dang)代本(ben)科護理學生，家里最大的(de)(de)希望是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)為有(you)(you)用(yong)之才(cai)(cai)，平時與人(ren)友(you)(you)好(hao)相處群(qun)眾基礎(chu)較好(hao)，親人(ren)、朋友(you)(you)關愛(ai)，做事認真、投入，但有(you)(you)時多愁善感(gan)。我(wo)(wo)的(de)(de)興(xing)趣很廣泛，但我(wo)(wo)懂得有(you)(you)取有(you)(you)舍，做自己最適合也最喜歡的(de)(de)。平時喜歡外出散步、聽音樂，還有(you)(you)上網。喜歡看小說、散文，尤(you)其愛(ai)看科普類的(de)(de)書籍。偏執著實用(yong)主義，但有(you)(you)一(yi)點毋(wu)庸置疑，我(wo)(wo)選擇的(de)(de)，就(jiu)不會放棄(qi)，無論艱難困苦，我(wo)(wo)會堅持到底。至始至終我(wo)(wo)都(dou)堅信，只(zhi)有(you)(you)偏執狂才(cai)(cai)能(neng)(neng)有(you)(you)過人(ren)的(de)(de)毅力，才(cai)(cai)能(neng)(neng)獲得最大的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功！所(suo)以，越失敗，越專注，越成(cheng)(cheng)(cheng)功。
二、職業環境分析
世界衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)組織對(dui)各成員(yuan)國(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)才資源統(tong)計結(jie)果(guo)顯(xian)示，許多國(guo)家護(hu)(hu)理人(ren)才緊缺。在(zai)我(wo)國(guo)，護(hu)(hu)士的(de)(de)數量遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)不夠，醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)比例嚴重失調。按照衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部要求，我(wo)國(guo)醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)(hu)士的(de)(de)比例是x：x，重要科室醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)(hu)士的(de)(de)比例應是x：x。而目前全國(guo)x：x的(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)比例遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)達不到(dao)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)要求，與x：x的(de)(de)國(guo)際水平(ping)相差(cha)(cha)很大，與發達國(guo)家x：x的(de)(de)比例相差(cha)(cha)更遠(yuan)(yuan)(yuan)。根據衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)統(tong)計到(dao)xx年我(wo)國(guo)的(de)(de)護(hu)(hu)士數量將增(zeng)加到(dao)x萬人(ren)，平(ping)均年凈增(zeng)加x萬人(ren)，這(zhe)為學習護(hu)(hu)理專業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)了廣闊的(de)(de)就業(ye)空間。
三、社會環境分析
當今社(she)會，醫院都是以(yi)科技(ji)為先導、以(yi)人才為基礎、以(yi)療(liao)效為根本、以(yi)服務求(qiu)生存(cun)醫院聚集一(yi)批精(jing)(jing)萃的(de)醫學人才，醫院中有(you)護(hu)織護(hu)理人員的(de)升遷(qian)政(zheng)策(ce)等(deng)等(deng)。作(zuo)為新世紀的(de)護(hu)理人員，應該(gai)要有(you)扎(zha)實的(de)知(zhi)識基礎和熟練精(jing)(jing)湛(zhan)的(de)操作(zuo)技(ji)能，要有(you)嚴肅認(ren)真的(de)工作(zuo)態度，積(ji)極向上的(de)工作(zuo)精(jing)(jing)神，努(nu)力做好(hao)每一(yi)項(xiang)事情。然后(hou)綜合(he)(he)自(zi)(zi)(zi)身的(de)各種(zhong)因素綜合(he)(he)評價，確(que)定適合(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)發展的(de)機遇(yu)與(yu)空間(jian)環(huan)境，準確(que)把握自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)奮(fen)斗目標。
四、將來目標
自己是學(xue)護理(li)專業的，在未來應該會向護理(li)事(shi)業發展(zhan)：
1、20xx—20xx年學業成長期：我會充分利用(yong)校園環境及學習條(tiao)件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作(zuo)、生活能力，全面提(ti)高個人綜(zong)合素(su)質，并作(zuo)為就業準備。
2、20xx—20xx年熟(shu)悉(xi)適(shi)應(ying)期：利用x年左右的時(shi)間，經(jing)過(guo)不斷的嘗試努力，初步(bu)找到合適(shi)自身(shen)發(fa)展的工(gong)作(zuo)環境、崗位。
五、大學期間目標及規劃
我(wo)的(de)大學(xue)計劃是到大學(xue)畢業時通(tong)過計算(suan)機x級，英(ying)語x級考試。當然，能力方面(mian)也要(yao)得到很(hen)大的(de)提升。
1、大學x年(nian)級：
a、認真規劃(hua)自己的學(xue)習計劃(hua)，主(zhu)動訓練，虛(xu)心向老師同學(xue)請教。
b、認(ren)真做好自己的本職(zhi)工作，和(he)同學們友好相處。
c、在生活中認真踏實廣(guang)交朋友(you)，積累(lei)豐富的課(ke)外(wai)知識(shi)。
d、認真準(zhun)備計算機(ji)以(yi)及英語(yu)x級考試。
2、大學x年級：
a、做一(yi)份詳細的(de)計劃，每達到一(yi)個目標就(jiu)滿(man)足自己一(yi)個愿望，當(dang)然也要制定懲罰措施。有(you)壓力才會(hui)有(you)動力。
b、學(xue)習、工作(zuo)要統籌兼顧，不能撿了(le)芝麻(ma)掉(diao)了(le)西瓜。
c、自(zi)己的(de)目標要更明確(que)，朝(chao)著目標奮斗(dou)，達到(dao)事半功倍。同時也(ye)要發展一(yi)下自(zi)己的(de)興(xing)趣(qu)作為(wei)課余生活調(diao)解。
3、大(da)學(xue)x年級(ji)：
a、同(tong)樣(yang)要(yao)制定具(ju)體詳盡的計劃，不斷(duan)地鞭笞(chi)自(zi)己(ji)，不能放松自(zi)己(ji)。
b、采集各種資料(liao)，通過(guo)各種途徑使自己的畢業論文(wen)更好。
c、爭取在大學有一個完滿(man)的`結局，充滿(man)信心地朝自己的理想前進。
d、出色地完成學(xue)年論文(wen)，并初步(bu)確定自己畢(bi)業論文(wen)的方向。
e、爭取在畢業后就有一(yi)份穩定的(de)工作
六、結束總結
社會是(shi)不(bu)(bu)(bu)斷變化的(de)，事情也不(bu)(bu)(bu)會在一(yi)成不(bu)(bu)(bu)變的(de)，但是(shi)我還(huan)是(shi)會一(yi)直朝著我的(de)目標前進的(de)，即(ji)使道(dao)路是(shi)曲折的(de)，滋味是(shi)苦(ku)澀的(de)，但我還(huan)是(shi)不(bu)(bu)(bu)會放棄。然而，適(shi)當的(de)，適(shi)時的(de)調整是(shi)免(mian)不(bu)(bu)(bu)了的(de)，我會定時給(gei)自己做評估(gu)，按實(shi)際情況作出一(yi)些更好的(de)調整以適(shi)應社會的(de)新變化。
護理專業職業生涯規劃書7
（一）本人的基本簡歷
略
（二）本人的家庭經濟狀況
本人的家庭(ting)為中下等經濟水(shui)平(ping)。母親在(zai)小(xiao)學當教師，父親在(zai)林(lin)業(ye)部門(men)工作，月收入均在(zai)一千(qian)元(yuan)左右。
（三）本人的職業傾向
本人職業(ye)傾向于(yu)臨床(chuang)(chuang)工作，希望可以做一(yi)名合格的(de)護士。雖然大家都(dou)說臨床(chuang)(chuang)工作是(shi)很辛苦的(de)，但是(shi)我覺得臨床(chuang)(chuang)工作是(shi)最直接的(de)服務于(yu)社會的(de)方式，用我們的(de)知識(shi)和愛心解除別人的(de)痛苦是(shi)我們每個護士的(de)心愿。
護(hu)士肩負著(zhu)救死扶傷(shang)的(de)(de)光榮(rong)使命(ming)。護(hu)士素質(zhi)不僅與醫療護(hu)理質(zhi)量有密(mi)切(qie)的(de)(de)關系，而且是護(hu)理學科(ke)發展的(de)(de)決(jue)定性要(yao)素。所以作為一名護(hu)生我們要(yao)掌(zhang)握扎實的(de)(de)專業(ye)技(ji)術，具備良(liang)好的(de)(de)素質(zhi)。將病(bing)人的(de)(de)利益放在(zai)首(shou)位，以救死扶傷(shang)為己任，在(zai)做好本職工作的(de)(de)基礎上爭取給病(bing)人最貼心的(de)(de)關懷。
在個性自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)測驗中(zhong)（后(hou)附表）我(wo)(wo)進一步(bu)了解了自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)性格和天賦，我(wo)(wo)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡和人(ren)(ren)(ren)交流，能(neng)把問題留給自(zi)(zi)(zi)己(ji)，寧愿(yuan)放棄也不(bu)(bu)愿(yuan)和別(bie)人(ren)(ren)(ren)爭論。容易(yi)相處，通(tong)常(chang)是(shi)好(hao)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴。樂于助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)而且不(bu)(bu)會(hui)輕易(yi)煩躁。可能(neng)不(bu)(bu)會(hui)直接說(shuo)出自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)想法。避(bi)免對抗(kang)，努力去(qu)取悅別(bie)人(ren)(ren)(ren)。容易(yi)合(he)作(zuo)(zuo)，會(hui)尊重(zhong)別(bie)人(ren)(ren)(ren)及幫助(zhu)(zhu)別(bie)人(ren)(ren)(ren)。這(zhe)些特點非常(chang)適(shi)合(he)護(hu)(hu)理工作(zuo)(zuo)，能(neng)和病人(ren)(ren)(ren)有良好(hao)的(de)(de)溝通(tong)。在測試中(zhong)我(wo)(wo)比較(jiao)擅長的(de)(de)職業是(shi)交際類和藝術類，我(wo)(wo)個人(ren)(ren)(ren)也認為我(wo)(wo)的(de)(de)語言表達能(neng)力是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)強項(xiang)，但是(shi)在現(xian)實社(she)會(hui)理想和實際還是(shi)有差距的(de)(de)，所(suo)以(yi)知道(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)東(dong)(dong)西未必(bi)能(neng)作(zuo)(zuo)為我(wo)(wo)的(de)(de)職業。一個人(ren)(ren)(ren)一生的(de)(de)不(bu)(bu)同階(jie)段會(hui)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)有不(bu)(bu)同的(de)(de)希望(wang)，會(hui)追求不(bu)(bu)同的(de)(de)東(dong)(dong)西，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)覺得現(xian)在的(de)(de)我(wo)(wo)希望(wang)是(shi)做好(hao)一名臨(lin)床護(hu)(hu)士。
護(hu)(hu)士所從事的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一種與(yu)特殊人(ren)群打交道的(de)(de)工(gong)作，是(shi)(shi)(shi)為(wei)病(bing)(bing)人(ren)服務的(de)(de)工(gong)作，和諧(xie)的(de)(de)護(hu)(hu)患關系是(shi)(shi)(shi)做好護(hu)(hu)理工(gong)作的(de)(de)前提，因此，親(qin)和力(li)是(shi)(shi)(shi)護(hu)(hu)士必備的(de)(de)素質(zhi)要(yao)求(qiu)，它可以(yi)贏得病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)信任(ren)與(yu)尊重，獲得寬容與(yu)理解。然(ran)而，在臨(lin)床工(gong)作中，少數親(qin)和力(li)差(cha)的(de)(de)護(hu)(hu)士，表現為(wei)表情冷漠(mo)，沉默(mo)少言，高噪門(men)，快言快語，不修邊幅，愛沉臉等，常被病(bing)(bing)人(ren)指責為(wei)態(tai)度不好，而護(hu)(hu)士感到(dao)委(wei)屈，自(zi)己(ji)并沒做錯什么呀？護(hu)(hu)士長也鳴不平，認為(wei)護(hu)(hu)士能力(li)強，辦(ban)事效率高，是(shi)(shi)(shi)病(bing)(bing)人(ren)太(tai)敏感，要(yao)求(qiu)太(tai)高了(le)。
由(you)此(ci)可見(jian)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)，是(shi)一(yi)種對他人(ren)(ren)產生(sheng)的(de)吸引(yin)力(li)(li)，是(shi)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)相處時所(suo)表(biao)(biao)現(xian)的(de)易被接納、產生(sheng)親(qin)(qin)(qin)近行為的(de)能力(li)(li)，是(shi)人(ren)(ren)際交(jiao)往的(de)一(yi)張(zhang)門票(piao)，它(ta)能拉近人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間的(de)距離。護士(shi)的(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)本質上是(shi)對病人(ren)(ren)的(de)一(yi)種態度，一(yi)種關愛的(de)情感(gan)表(biao)(biao)露，常表(biao)(biao)現(xian)為：外表(biao)(biao)端莊、語言親(qin)(qin)(qin)切(qie)、態度和(he)(he)藹、熱(re)情大方、善解(jie)人(ren)(ren)意、平易近人(ren)(ren)，使人(ren)(ren)感(gan)到親(qin)(qin)(qin)切(qie)、溫暖(nuan)與善良。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)的(de)高低(di)主要取決(jue)于個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)性(xing)格特(te)征(zheng)，有(you)的(de)人(ren)(ren)天(tian)性(xing)活潑，喜歡(huan)(huan)與人(ren)(ren)交(jiao)往，而有(you)的(de)人(ren)(ren)則沉(chen)默(mo)寡言，不善與人(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)也(ye)與個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de).后天(tian)修養有(you)關，是(shi)長期修養而成的(de)人(ren)(ren)格魅力(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)高被認同為人(ren)(ren)緣好(hao)(hao)，與人(ren)(ren)相處融洽。相反，親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)低(di)的(de)人(ren)(ren)人(ren)(ren)際關系(xi)緊張(zhang)，與人(ren)(ren)相處不和(he)(he)諧(xie)。在此(ci)方面我(wo)(wo)可以相當(dang)自信的(de)說(shuo)我(wo)(wo)的(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)(he)力(li)(li)很(hen)好(hao)(hao)，這也(ye)是(shi)我(wo)(wo)當(dang)初選(xuan)擇護士(shi)這個(ge)(ge)和(he)(he)特(te)殊人(ren)(ren)群打交(jiao)道的(de)行業的(de)原(yuan)因之(zhi)一(yi)，我(wo)(wo)喜歡(huan)(huan)他我(wo)(wo)才(cai)能去(qu)努力(li)(li)的(de)做好(hao)(hao)他。而護士(shi)這個(ge)(ge)行業真的(de)讓我(wo)(wo)覺得神圣而親(qin)(qin)(qin)切(qie)。
（四）本人的職業規劃圖及職業目標
時鐘老人(ren)好象要跟我們賽跑似的，如果對自己一(yi)(yi)點(dian)規劃都沒有(you)的話(hua)，我覺(jue)得快要落(luo)伍了(le)一(yi)(yi)切知(zhi)識日新月異的變化(hua)著(zhu)，沒有(you)目標并付之行動的話(hua)，人(ren)的一(yi)(yi)生就這樣無聊的過完了(le)。
既然選擇了護(hu)士(shi)這份職(zhi)業(ye)，就放一百個心在這職(zhi)業(ye)上（除(chu)非遇(yu)到不得不另擇其路的事），規劃如下：
1、第(di)一年(nian)：實(shi)習能(neng)否給自己(ji)(ji)一個固(gu)定(ding)的(de)(de)工作還要靠(kao)自己(ji)(ji)努力，憑借自己(ji)(ji)年(nian)輕的(de)(de)優勢去自己(ji)(ji)夢想中的(de)(de)地方闖闖，爭(zheng)取找到(dao)可以在編制內的(de)(de)工作。努力將自己(ji)(ji)的(de)(de)才華和能(neng)力證(zheng)明給大家看，爭(zheng)取做一名(ming)出色的(de)(de)臨(lin)床護(hu)士。
2、第二年：給(gei)自己(ji)定(ding)個新(xin)的(de)目標，盡量在(zai)事業上勇攀(pan)高峰。在(zai)生(sheng)活上要考慮個人問題，爭取在(zai)3年內(nei)買套房子，把(ba)父母接(jie)來生(sheng)活。或許生(sheng)活上并不會(hui)一(yi)帆(fan)風(feng)順，在(zai)可能的(de)情況下(xia)發展寫作(zuo)。
3、第三年(nian)：再攀事(shi)業的高峰，專心做自己(ji)的護士。
4、第四年：爭(zheng)取(qu)改善(shan)生活質量，構置一套房(fang)子。工作上爭(zheng)取(qu)晉(jin)升。
5、第五年(nian)：穩定(ding)工作，接父母來生活(huo)，在(zai)父母的幫助(zhu)下爭取把房子換成兩室。28的年(nian)齡應該考(kao)慮(lv)結婚了，給自(zi)己個完(wan)美的家庭。
6、第六年：準備考研的(de)復習(xi)工(gong)作，或者學習(xi)其他的(de)專業給自己更大的(de)發展空(kong)間。
7、第七年：開始(shi)為自(zi)己的理想行動，在(zai)做好自(zi)己的工作之余給自(zi)己充電(dian)。
8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活(huo)添一(yi)種色(se)彩。
9、第九(jiu)年：照顧孩子(zi)，正(zheng)常工作，家庭放在首(shou)位。工作保證穩定就(jiu)好。
10、第十年：如(ru)果(guo)能當上護(hu)士長(chang)則繼續工(gong)作，如(ru)果(guo)還是護(hu)士則考慮轉行。爭取(qu)做教師，或(huo)者從事其(qi)他職業，給自己(ji)開(kai)辟一片天空，孩子交給老人照顧。
護理專業職業生涯規劃書8
一、確定志向
白(bai)衣天使(shi)是(shi)天使(shi)的(de)化身(shen)，是(shi)人(ren)生路上的(de)守護神，她們(men)的(de)雙手幫(bang)助那(nei)些有疾病的(de)人(ren)們(men)，讓他(ta)們(men)擁有健康的(de)快樂，她們(men)的(de)美(mei)好形象在我心中引航，讓我深(shen)深(shen)的(de)愛上了護理這個職業。雖(sui)然護理工作(zuo)很辛苦，但我認為護理工作(zuo)是(shi)最(zui)直接的(de)服務于社會的(de)方式，用我的(de)知(zhi)識和愛心救死扶傷、解除(chu)別(bie)人(ren)的(de)痛苦是(shi)我最(zui)大(da)的(de)心愿。
目前，隨著社(she)會(hui)的(de)(de)進(jin)步(bu)和整體教育水(shui)平的(de)(de)提高(gao)，高(gao)等(deng)護理教育的(de)(de)'發展促(cu)使護理人(ren)員(yuan)在專業發展方面期(qi)望更多的(de)(de)選擇和更高(gao)的(de)(de)目標，培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)護理人(ren)才投身(shen)于護理實踐，并(bing)在專業領域(yu)發揮(hui)帶頭人(ren)作用已成為(wei)新時期(qi)面臨的(de)(de)新課題。我會(hui)珍惜青春(chun)時光，跟上(shang)時代發展的(de)(de)潮流，用知(zhi)識(shi)和能(neng)力(li)武(wu)裝自己，為(wei)自己的(de)(de)未來做好準(zhun)備，迎接每時每刻的(de)(de)挑戰，在事業上(shang)勇攀高(gao)峰！
戴高樂曾經說過：“眼睛所(suo)看到的(de)(de)(de)(de)地方就(jiu)是(shi)你會(hui)到達的(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)(ren)之所(suo)以(yi)偉大，是(shi)因(yin)為(wei)(wei)他們決心要(yao)做(zuo)出偉大的(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)中，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)活占據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，做(zuo)好(hao)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)與管理將對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)產生(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)影響，因(yin)此(ci)(ci)，要(yao)使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)更精(jing)彩(cai)，首先應給自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯做(zuo)一個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)。在今天這個人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)已經成為(wei)(wei)獲得成功的(de)(de)(de)(de)一個重要(yao)利器(qi)，它有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度，但又有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)吸引力。因(yin)此(ci)(ci)，我愿(yuan)意為(wei)(wei)此(ci)(ci)全力以(yi)赴(fu)去實現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想從而(er)對社會(hui)作出無私的(de)(de)(de)(de)貢獻。
二、專業環境分析
在(zai)全(quan)(quan)球衛生(sheng)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)迅速的(de)形勢下(xia)，我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)教育(yu)、實踐、管(guan)理(li)(li)、科研等(deng)(deng)層(ceng)(ceng)面都有(you)突飛猛進(jin)的(de)發(fa)展(zhan)，我國(guo)(guo)高(gao)素質、高(gao)技術(shu)、高(gao)能力的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)才也層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)輩出。根(gen)據近年統計來，全(quan)(quan)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)共150多萬名(ming)，占衛生(sheng)技術(shu)人(ren)員(yuan)的(de)34％，根(gen)據2007年衛生(sheng)部對全(quan)(quan)國(guo)(guo)696所三級(ji)綜合醫院的(de)調查(cha)顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)中具備大(da)專(zhuan)以上學歷的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)比例占57、5％，其中“男(nan)”護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)更是少之又(you)少。我國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)碩士(shi)(shi)教育(yu)起于90年代，現在(zai)已(yi)經基本成熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實踐方(fang)面，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)范圍業(ye)(ye)已(yi)拓展(zhan)到預防(fang)疾病(bing)、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減(jian)輕痛苦和(he)促進(jin)健康等(deng)(deng)方(fang)面。在(zai)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)專(zhuan)科化程(cheng)度不斷提(ti)高(gao)，許多領(ling)域都培養(yang)了專(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，同時，社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、老(lao)年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、臨(lin)終(zhong)關(guan)懷等(deng)(deng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)服務方(fang)興未艾，尤其是社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)，2008年“5.12”國(guo)(guo)際(ji)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)節(jie)主(zhu)題為(wei)“提(ti)高(gao)社區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)品質，引領(ling)初級(ji)衛生(sheng)保健”，可(ke)見社區將成為(wei)最(zui)大(da)的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)需(xu)(xu)求市場，二級(ji)醫院和(he)社區衛生(sheng)中心以及家(jia)(jia)庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)將成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)需(xu)(xu)求的(de)重頭市場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)作(zuo)為(wei)衛生(sheng)事(shi)業(ye)(ye)的(de)重要組成部分，為(wei)我們(men)提(ti)供(gong)了若干機遇，在(zai)這個大(da)環境下(xia)，究竟發(fa)展(zhan)為(wei)教育(yu)者(zhe)、管(guan)理(li)(li)者(zhe)還是臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)家(jia)(jia)就取決于我們(men)的(de)職業(ye)(ye)勝任能力。
三、自我盤點
我在入學(xue)(xue)第一學(xue)(xue)期來(lai)擔(dan)任了(le)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生會(hui)副(fu)主席、本班班長(chang)在此(ci)期間與學(xue)(xue)院領導及同(tong)學(xue)(xue)的(de)交流(liu)中學(xue)(xue)到了(le)很多，在學(xue)(xue)院組織了(le)多次活動(dong)(dong)（聯歡晚會(hui)、遠(yuan)動(dong)(dong)會(hui)等）現在擔(dan)任學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生會(hui)主席
我的優勢及其使用：性格樂觀(guan)豁達；做事目標明確；有(you)(you)(you)很(hen)強的責任(ren)感和領導能力；有(you)(you)(you)很(hen)大的自信心和美好(hao)的職業(ye)向(xiang)往(wang)；有(you)(you)(you)強烈的團隊精神和協作能力；有(you)(you)(you)較(jiao)強的創(chuang)新意識；有(you)(you)(you)較(jiao)強職業(ye)道德(de)觀(guan)念及自學(xue)能力；做事勤奮踏實；重視人際(ji)交往(wang)。
我的劣(lie)勢及其(qi)彌補：不夠客觀(guan)(guan)，較(jiao)主觀(guan)(guan)；處(chu)事比較(jiao)保守；缺(que)乏臨床實踐經(jing)驗(yan)；技術操作(zuo)不熟練(lian)。我會在成(cheng)長的過(guo)程中克服自己(ji)的缺(que)點(dian)，認真向(xiang)經(jing)驗(yan)豐富的前輩學習，近一步完(wan)善(shan)自己(ji)。
護理專業職業生涯規劃書9
前言
在如今這(zhe)個(ge)充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，一(yi)個(ge)完整并(bing)且具有(you)(you)深(shen)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃已經(jing)成為一(yi)個(ge)當代大學(xue)生(sheng)在社會競爭中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要風(feng)向標(biao)和(he)指導者，如何不(bu)斷加強自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，在工作道路(lu)上(shang)不(bu)斷進(jin)步(bu)和(he)成長，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃無疑(yi)是(shi)(shi)一(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。對我們(men)而言，職業(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)一(yi)個(ge)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，將會造(zao)成生(sheng)命(ming)和(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費。若是(shi)(shi)帶著一(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會怎能滿足(zu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，使自(zi)己(ji)站穩(wen)腳(jiao)跟？所以，我試(shi)著為自(zi)己(ji)擬定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下。有(you)(you)了目標(biao)，才會有(you)(you)動力(li)。目前，隨著社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)和(he)國民教(jiao)育水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，企業(ye)在對護(hu)理(li)人(ren)員在專業(ye)發展方面期望(wang)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇和(he)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，培養(yang)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)才投身(shen)于護(hu)理(li)實踐，而我身(shen)兼x年新學(xue)員與(yu)護(hu)理(li)學(xue)雙(shuang)重(zhong)角色，更感受到身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與(yu)重(zhong)擔。
一、自我分析
1、職業興趣白衣天使是(shi)天使的(de)(de)化身，她們的(de)(de)雙手(shou)幫助那些有(you)(you)疾病的(de)(de)人們，讓(rang)他們擁有(you)(you)健康的(de)(de)快(kuai)樂(le)，她們的(de)(de)美(mei)好形象在(zai)我心中引(yin)航，讓(rang)我深(shen)深(shen)的(de)(de)愛上(shang)了護(hu)理這個(ge)職業。選擇護(hu)理這個(ge)專業，就是(shi)因為自己(ji)有(you)(you)著一顆(ke)(ke)愿意去(qu)幫助別人化解(jie)病痛(tong)的(de)(de)心，想靠自己(ji)的(de)(de)努力和一顆(ke)(ke)熱情(qing)(qing)的(de)(de)心去(qu)幫助更多的(de)(de)人，從小(xiao)就有(you)(you)當一個(ge)白衣天使的(de)(de)理想，喜(xi)歡這個(ge)職業，相信會(hui)用(yong)足(zu)夠(gou)的(de)(de)熱情(qing)(qing)去(qu)對待它，去(qu)奉獻。
2、自(zi)我勝任(ren)能力(li)(li)我平時(shi)(shi)性格開朗，做事(shi)(shi)目標(biao)明確、有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)積極(ji)性、專業(ye)知(zhi)識基(ji)(ji)礎(chu)扎實、重視人(ren)(ren)際交往、喜歡創新(xin)，動(dong)手能力(li)(li)較強(qiang)(qiang)做事(shi)(shi)認(ren)真(zhen)、適當交際的(de)(de)(de)環境下(xia)，有(you)良好(hao)個(ge)(ge)人(ren)(ren)習慣，但是也有(you)不足(zu)，比如：做事(shi)(shi)有(you)時(shi)(shi)會比較粗(cu)心，處理事(shi)(shi)情比較急躁、缺乏(fa)(fa)社會經(jing)驗等。雖(sui)然我是個(ge)(ge)女生(sheng)，但是家(jia)里對我的(de)(de)(de)期(qi)望(wang)(wang)很(hen)大，爸爸希望(wang)(wang)我能做自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，干自(zi)己(ji)感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)工作(zuo)，做一個(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，自(zi)己(ji)也積極(ji)努(nu)力(li)(li)學(xue)習，希望(wang)(wang)在護理這項自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)工作(zuo)上揮灑自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)汗水(shui)，但缺乏(fa)(fa)毅力(li)(li)、恒心，學(xue)習是三天(tian)打漁(yu)，兩天(tian)曬(shai)網(wang)，有(you)時(shi)(shi)多愁善感(gan)，沒有(you)成(cheng)大器的(de)(de)(de)氣質和個(ge)(ge)性。在身高上缺乏(fa)(fa)自(zi)信心，認(ren)識到自(zi)己(ji)這些問題(ti)后，自(zi)己(ji)認(ren)為在現階段(duan)要主要做好(hao)職業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)'基(ji)(ji)礎(chu)工作(zuo)，加強(qiang)(qiang)溝通，虛心求(qiu)教。
3、不斷改(gai)進(jin)不足、提高自己(ji)雖然自己(ji)恒心(xin)不夠(gou)，但(dan)可(ke)憑借那份積極向上的熱情鞭策自己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來(lai)，充(chong)分利(li)用(yong)一直關心(xin)支持我的龐大親友團的優勢(shi)，真心(xin)向同學、老師、朋友請教，及時(shi)指出自存存在(zai)的各(ge)種不同并制(zhi)定出相應(ying)計劃以針對改(gai)正。經常鍛煉(lian)，增強體質，以彌補海拔不夠(gou)帶(dai)來(lai)的負面影響(xiang)。
二、社會環境認識和職業分析
1、社會一般環境(jing)：中(zhong)國經濟持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。在全球衛生事(shi)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)迅速的形勢下，中(zhong)國衛生事(shi)業也(ye)在突飛猛進的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。
2、衛(wei)生職業特殊社會環境：由于(yu)衛(wei)生事業的發展需要更多的高(gao)素質，高(gao)技術，高(gao)能力(li)的醫學(xue)人才，特別是臨床經(jing)驗豐富的護理醫師(shi)。
3、行業分析(xi)：就醫療體系(xi)中，醫護比例(li)而(er)言(yan)，中國仍需要大量的臨床護理(li)工作者(zhe)。
三、職業定位
1、個人分析
（1）自(zi)身(shen)現狀：要積極學習提升文憑，考取x級護理證書，英(ying)語(yu)水平一(yi)般，需(xu)要提高口語(yu)水平；盡快適(shi)應工作和社會(hui)，精通各項護理技術操作。
（2）性格：開朗大方，交際廣，對同(tong)學朋友都能友好(hao)相待，作(zuo)為(wei)一個(ge)女生(sheng)(sheng)，既(ji)有(you)女生(sheng)(sheng)細心溫柔(rou)的(de)一面，也有(you)男孩子那雷厲(li)風行(xing)的(de)辦事態度(du)，對工(gong)作(zuo)能認真負責的(de)干好(hao)自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)。
2、他人建議
（1）家長：生(sheng)活中(zhong)積極向上(shang)，不斷學習(xi)不斷提升個(ge)人能力，工作要上(shang)進(jin)，婚姻不要誤。
（2）老師(shi)：確(que)定目標，勇往向(xiang)前(qian)。同學：年輕(qing)就是資(zi)本，敢于(yu)拼搏(bo)、為自己(ji)喜歡的(de)事業不斷付出和奮斗。
3、職業目標
努力(li)成為業務(wu)能力(li)突出的護(hu)理人士(shi)，一個(ge)優(you)秀的專業護(hu)理者。
四、我的人生追求目標
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有一個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)曾經(jing)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有一個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)導師(shi)曾經(jing)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說，你(ni)的(de)(de)(de)(de)夢想需要你(ni)做(zuo)什(shen)么？說什(shen)么？你(ni)就得(de)做(zuo)什(shen)么說什(shen)么。人(ren)生沒(mei)有等來的(de)(de)(de)(de)風景(jing)，只(zhi)有闖(chuang)出來的(de)(de)(de)(de)輝煌。人(ren)生就是一連串的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，每個人(ren)都要面臨選擇(ze)，工作、愛(ai)人(ren)、生活(huo)環境等等，每個人(ren)每天所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情，都是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們所選的(de)(de)(de)(de)，下崗(gang)了可以抱怨下崗(gang)了，也可以重更新開始。重要的(de)(de)(de)(de)是不能對(dui)生活(huo)失去(qu)希望。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)普通沒(mei)有背景(jing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成功標準是個人(ren)事務、職業(ye)(ye)生涯、家庭生活(huo)的(de)(de)(de)(de)協調發(fa)展。在追求(qiu)物(wu)質豐富的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，積極提升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)精神富足。畢業(ye)(ye)后(hou)順利進入(ru)醫(yi)院(yuan)，認真學習技術，掌握總結經(jing)驗后(hou)盡快成為一個專業(ye)(ye)護理者(zhe)。中期(qi)計劃（畢業(ye)(ye)后(hou)x年(nian)）時(shi)間跨(kua)度，現階段目標：畢業(ye)(ye)時(shi)獲(huo)得(de)畢業(ye)(ye)證書(shu)(shu)，考取護士資格證書(shu)(shu)，進入(ru)醫(yi)院(yuan)實習，最(zui)好是省級醫(yi)院(yuan)。
（1）實(shi)(shi)習(xi)(xi)是檢驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)否勝任本質工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，也是自(zi)(zi)(zi)己(ji)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)審視(shi)，能(neng)否給自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)個(ge)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就主(zhu)要(yao)(yao)在于(yu)這x年(nian)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現和(he)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)(xi)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷努力，積(ji)極學(xue)習(xi)(xi)技(ji)能(neng)，不(bu)(bu)怕勞累不(bu)(bu)怕艱(jian)苦，由于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)剛(gang)剛(gang)參加(jia)工作(zuo)，所以要(yao)(yao)身(shen)邊有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前輩(bei)積(ji)極請教，緊密的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靠攏在醫院其它(ta)資歷(li)老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師姐身(shen)邊，不(bu)(bu)恥下問(wen)，在實(shi)(shi)習(xi)(xi)中不(bu)(bu)斷去(qu)加(jia)強自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)術。同時鞏固專業(ye)知識，考取(qu)護士(shi)高級護理證書。x年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間如白駒過隙，自(zi)(zi)(zi)己(ji)要(yao)(yao)抓住這一(yi)年(nian)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，努力積(ji)極、用心這六個(ge)字是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，憑借自(zi)(zi)(zi)己(ji)年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢去(qu)拼，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)夢想奮斗，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)很現實(shi)(shi)，希望(wang)在實(shi)(shi)習(xi)(xi)完畢后能(neng)爭(zheng)取(qu)找到(dao)一(yi)個(ge)可以在編制內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。最(zui)好是省級醫院。
（2）經過x年(nian)(nian)的(de)實習過后(hou)，從(cong)新(xin)審(shen)視自(zi)己(ji)，給(gei)自(zi)己(ji)一個新(xin)的(de)起(qi)點，新(xin)的(de)目標，雄關漫(man)道真(zhen)如鐵(tie)，而今(jin)又要(yao)從(cong)頭(tou)。在(zai)這x年(nian)(nian)里，不能(neng)再(zai)以(yi)同(tong)樣(yang)的(de)要(yao)求來鞭策自(zi)己(ji)，要(yao)努(nu)力不斷(duan)提高，在(zai)競爭激烈的(de)現如今(jin)，必須加強學(xue)習文化知(zhi)識(shi)，提升自(zi)己(ji)的(de)文憑(ping)，對工作做(zuo)到兢兢業(ye)業(ye)。
（3）經過前x年的積淀(dian)，自己的工作處于基本穩定(ding)和(he)上升(sheng)階段，在這一年里(li)，專心做(zuo)自己的護士。并且因(yin)為(wei)年齡原因(yin)，個人應該問(wen)題(ti)(ti)考慮(lv)，希望找(zhao)到一個有共同(tong)話題(ti)(ti)，能對自己付出真(zhen)心的人，做(zuo)到事(shi)業，個人問(wen)題(ti)(ti)互不耽誤。
（4）在(zai)這x年(nian)里(li)，隨(sui)著家庭的(de)(de)建立，生(sheng)活的(de)(de)穩定(ding)，自(zi)己能自(zi)食其力時，要(yao)努力孝敬父母(mu)，他們為我(wo)操勞了太多太多，努力為父母(mu)提供一個舒適(shi)的(de)(de)生(sheng)活環境。在(zai)這x年(nian)里(li)，隨(sui)著工(gong)作(zuo)經驗積(ji)累(lei)和人際交往的(de)(de)擴(kuo)大，對各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)熟知與實(shi)踐，加(jia)上自(zi)己年(nian)齡(ling)的(de)(de)成熟和對工(gong)作(zuo)的(de)(de)熱情(qing)和負責，積(ji)極晉升職位，努力向高素(su)質、高標(biao)準的(de)(de)護(hu)理團隊接軌，不斷提高自(zi)己的(de)(de)閱(yue)歷，只有這樣永不知足的(de)(de)進取，才能看到自(zi)己心中那一道美麗(li)的(de)(de)彩虹。
護理專業職業生涯規劃書10
一、前言
在人才(cai)(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)時代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃開始(shi)在人爭奪戰中(zhong)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)利器(qi)對各家醫(yi)院而(er)言如(ru)何體現醫(yi)院“以人為本”的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念(nian)關注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理念(nian)關注員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)持(chi)續成長(chang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的(de)(de)(de)(de)手段；而(er)每個人醫(yi)護工作(zuo)者而(er)言職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)命有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)不的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃勢(shi)必會(hui)生(sheng)命和(he)的(de)(de)(de)(de)浪費我試著為擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃將的(de)(de)(de)(de)未來(lai)好好的(de)(de)(de)(de)設計一(yi)下才(cai)(cai)有(you)(you)動(dong)力。
二、自我評價
我(wo)當代本(ben)科護理學生家里(li)最大的希望有用之才(cai)平時(shi)喜歡外出散步、聊天(tian)(tian)還(huan)有上(shang)網(wang)喜歡看小(xiao)說、散文(wen)愛看雜志(zhi)類的書籍平時(shi)與(yu)人友(you)好相(xiang)處基礎親人、朋友(you)、教師(shi)關(guan)愛做(zuo)事、投入但毅力、恒心(xin)不愛運動(dong)有時(shi)學習“三天(tian)(tian)打漁兩天(tian)(tian)曬網(wang)”有時(shi)多愁善感成大器的氣質和個性。
三、內外環境分析
當今社(she)會醫院以(yi)(yi)科技為先導(dao)、以(yi)(yi)人(ren)才為基礎、以(yi)(yi)療效為、以(yi)(yi)服務求(qiu)(qiu)生存(cun)醫院聚集一(yi)批精萃的(de)醫學(xue)人(ren)才醫院中有護理(li)(li)組(zu)(zu)織發展戰略、護理(li)(li)人(ren)力(li)資源需求(qiu)(qiu)、組(zu)(zu)織護理(li)(li)隊伍(wu)的(de)'群體結構、組(zu)(zu)織護理(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)升遷政策等等。
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業(ye)在未來應(ying)該會向(xiang)護理(li)事(shi)業(ye)發展這本(ben)人特對未來十年作(zuo)規劃(hua)如下(xia)：
1、20xx—20xx年學業有(you)成期：校園環境及條(tiao)件(jian)優勢學好專業知識培養學習、工作、生活能力個人綜(zong)合素質并(bing)就業（規劃見后）。
2、20xx—20xx年。
熟(shu)悉(xi)期：3年(nian)左右的的嘗試努力找到合(he)適自身發展的工作(zuo)環境、崗位。
主要內容：
（1）學(xue)(xue)歷、知識結構：提升自身學(xue)(xue)歷層次專業(ye)技能熟(shu)練英語四、六(liu)級考好。
（2）個人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系：在期間主要職業生涯的基礎工作
（3）生(sheng)活習(xi)慣、興趣愛好：交際(ji)的環境下(xia)盡量有(you)規律(lv)的個人習(xi)慣并參加健(jian)身運動。
3、20xx—20xx年在的工作崗位上
五、評估
計(ji)劃(hua)固然(ran)好但(dan)更的(de)(de)在于其(qi)實(shi)(shi)踐并(bing)任(ren)何只說不頭來都會一場空然(ran)而現(xian)實(shi)(shi)未知多(duo)變的(de)(de)定出的(de)(de)計(ji)劃(hua)隨時都遭遇問題要求有清(qing)醒的(de)(de)頭腦。
護理專業職業生涯規劃書11
一、前言
生(sheng)(sheng)涯(ya)是終其一生(sheng)(sheng)，不同時(shi)期不同角(jiao)色(se)的組合。而職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)，就是其中(zhong)的一個(ge)特定的階段。洪邁在(zai)《容齋隨筆(bi)》中(zhong)提到人生(sheng)(sheng)五計(ji)，分別為(wei)：生(sheng)(sheng)存之(zhi)(zhi)際、立身之(zhi)(zhi)計(ji)、立家之(zhi)(zhi)計(ji)、養老之(zhi)(zhi)計(ji)、以及好(hao)死之(zhi)(zhi)計(ji)。而好(hao)的職業(ye)就是立家之(zhi)(zhi)計(ji)中(zhong)最重要的一環。
職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)是(shi)指一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)習開始到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)勞動最后結束這(zhe)一(yi)過程，為能最大限(xian)度地(di)減少理(li)(li)想(xiang)與現實之間(jian)的(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)沖突。為了更好(hao)的(de)(de)理(li)(li)清(qing)這(zhe)一(yi)生(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)(you)什么樣(yang)的(de)(de)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)經歷(li)過程？所以我(wo)(wo)們要對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)進行有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。對(dui)(dui)各家(jia)醫院(yuan)而言，如(ru)(ru)何體現醫院(yuan)“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)人(ren)(ren)才理(li)(li)念，關注員工(gong)的(de)(de)持續成長，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是(shi)一(yi)種有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)手段；而對(dui)(dui)于(yu)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)醫護工(gong)作(zuo)者而言，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)(you)(you)限(xian)的(de)(de)，如(ru)(ru)果不進行有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，勢必會造成生(sheng)(sheng)命和時間(jian)的(de)(de)浪費。而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)也能夠好(hao)好(hao)幫助(zhu)一(yi)個(ge)(ge)學(xue)習護理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)探尋(xun)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)理(li)(li)想(xiang)，協助(zhu)其(qi)進行有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)評估(gu)。因此，做(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)與管理(li)(li)將(jiang)對(dui)(dui)人(ren)(ren)的(de)(de)思(si)想(xiang)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)道(dao)路(lu)有(you)(you)(you)(you)著(zhu)很(hen)好(hao)的(de)(de)指引，能有(you)(you)(you)(you)效(xiao)地(di)整合(he)個(ge)(ge)人(ren)(ren)資源，確定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標，找準突破，快(kuai)速(su)成長。對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)重要的(de)(de)影(ying)響。所以，我(wo)(wo)試著(zhu)為自(zi)己(ji)擬(ni)定一(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，將(jiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)下(xia)，有(you)(you)(you)(you)了目標才有(you)(you)(you)(you)動力。
二、自我剖析
1、mbti測(ce)試結(jie)果
mbti人格動(dong)力測試結果是infj型（內向(xiang)+直覺(jue)+感覺(jue)+判(pan)斷(duan)）
對infj類型的(de)(de)(de)人來說(shuo)，最重要(yao)的(de)(de)(de)是能忠實于自己(ji)的(de)(de)(de)預見。在(zai)恬靜的(de)(de)(de)外表下，他們對人生重要(yao)大事(shi)有著(zhu)更深的(de)(de)(de)信(xin)仰。積極分(fen)子們（infj人有這種(zhong)傾向(xiang)）不是為了(le)個(ge)人的(de)(de)(de)輝煌或(huo)政治權利而(er)工作，而(er)是為了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)事(shi)業而(er)戰(zhan)！
infj人(ren)是不(bu)容易受人(ren)牽制的(de)，他們在(zai)任何時候(hou)都不(bu)易被愚弄欺(qi)騙。雖然(ran)infj人(ren)很通情達理，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的(de)，這種(zhong)友誼是以相互(hu)間的(de)利益(yi)為基礎(chu)的(de)。
infj人對語(yu)言的(de)熟練(lian)表達和交際的(de)才能(neng)(neng)有自(zi)己的(de)訣竅，再加上infj人的(de)那種(zhong)無需過多(duo)言語(yu)表達的(de)敏(min)感(gan)性使得他們能(neng)(neng)與人們很好的(de)交往。當然，在寫作，咨詢，公(gong)共關系甚至政治領域都有infj人的(de)一(yi)席(xi)之地(di)。
對(dui)infj人(ren)的(de)描述：
富有(you)(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)造性和獨創(chuang)(chuang)性，獨立(li)自(zi)主，細心周到，熱情細膩；全球(qiu)化的(de)思想(xiang)家(jia)有(you)(you)(you)(you)獨特的(de)洞(dong)察力，并有(you)(you)(you)(you)高漲的(de)熱情；細致謹慎(shen)，深思熟(shu)慮；有(you)(you)(you)(you)計劃有(you)(you)(you)(you)組織，有(you)(you)(you)(you)生產能力的(de)，有(you)(you)(you)(you)決策力的(de)；有(you)(you)(you)(you)節制，有(you)(you)(you)(you)禮貌。
2、自我認知
1、自己興趣(qu)愛(ai)好大盤(pan)點：業(ye)余(yu)愛(ai)好讀書、聽音樂(le)。
2、自己的(de)優點(dian)盤(pan)點(dian)：做事(shi)仔(zi)細認真、踏實，友善待人，做事(shi)鍥而不舍，勤于思考(kao)，考(kao)慮問題全(quan)面(mian)。
3、自(zi)己缺點(dian)盤點(dian)：性格偏內向，交際能力較差，思(si)想上(shang)屬保守派，缺乏(fa)自(zi)信心和冒險(xian)精(jing)神。
3、自我調整
所(suo)謂江(jiang)山易改，本性難移。內(nei)向并(bing)非(fei)全是缺(que)點(dian)，使我(wo)(wo)少一(yi)(yi)份張(zhang)揚，多(duo)一(yi)(yi)點(dian)內(nei)斂，但可相應加(jia)(jia)強與他人的交流溝通，積(ji)極參(can)加(jia)(jia)各種場合各項(xiang)有益的活動(dong)，使自己(ji)多(duo)一(yi)(yi)份自信(xin)、激揚，少一(yi)(yi)份沉默(mo)、怯場。充分(fen)利用一(yi)(yi)直關心支持(chi)我(wo)(wo)的龐大的親(qin)友團的優勢，真(zhen)心向同學、老師、朋友請(qing)教(jiao)，及時(shi)指出自身存在(zai)的各種不(bu)足(zu)(zu)并(bing)制定出相應計劃加(jia)(jia)以(yi)針對改正(zheng)。加(jia)(jia)強鍛(duan)煉，增強體質，提(ti)高體育成績，以(yi)彌補身高不(bu)足(zu)(zu)而帶(dai)來的負面影(ying)響。積(ji)極爭取條件，參(can)加(jia)(jia)校內(nei)外的各項(xiang)勤工(gong)儉學活動(dong)，以(yi)解決短期內(nei)的生活費問(wen)題并(bing)增強自身的社會工(gong)作閱(yue)歷，為以(yi)后(hou)創造更(geng)多(duo)的精(jing)神財富(fu)和物質財富(fu)打下(xia)堅實基礎。
三、環境分析
1、社(she)會(hui)一般環境
中國(guo)政(zheng)治(zhi)穩定，經濟持續發(fa)展(zhan)。在全球衛生事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)迅速(su)的(de)形勢下(xia)，中國(guo)衛生事(shi)業(ye)也(ye)在突飛猛進(jin)的(de)發(fa)展(zhan)，所以(yi)我國(guo)高素(su)質(zhi)的(de)醫(yi)學人才也(ye)層層輩出。
2、衛生職業特殊社會環境
由于中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發展(zhan)需要(yao)(yao)更多的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)(de)(de)醫學人(ren)才(cai)，特別是臨(lin)床經驗(yan)豐(feng)富的(de)(de)(de)老(lao)師，老(lao)師是培育“青出于藍(lan)，而勝于藍(lan)”的(de)(de)(de)使者。中(zhong)國(guo)衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)發展(zhan)，必須要(yao)(yao)適合中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)情，這(zhe)就為當代衛生(sheng)事業的(de)(de)(de)認識提出了(le)切實的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求與任務。
3、行業環境分析
在(zai)落實人(ren)才強國戰(zhan)略(lve)、大力推(tui)進素質教育的(de)今(jin)天，如何使醫(yi)學高(gao)等院校(xiao)的(de)社會實踐服務好培養高(gao)素質醫(yi)學人(ren)才的(de)中心，實現個人(ren)、高(gao)校(xiao)、社會三(san)者的(de)共同發(fa)展，是擺在(zai)高(gao)校(xiao)醫(yi)學教育工(gong)作者和醫(yi)學生面前的(de)共同的(de)重(zhong)大課題。
就(jiu)中(zhong)國(guo)的(de)醫(yi)療體系中(zhong)，醫(yi)護(hu)(hu)比(bi)例而(er)言，中(zhong)國(guo)仍需要(yao)大量的(de)臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)者，整(zheng)理(li)臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士的(de)市場需求較大，對與(yu)具有豐富的(de)理(li)論知(zhi)識，扎實嫻(xian)熟的(de)技術(shu)的(de)臨(lin)(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士更是急(ji)需。
四、定目標
據自(zi)己的興(xing)趣和所學(xue)專業，在未來應該會向醫學(xue)和英語兩(liang)方面發展。圍繞這兩(liang)個(ge)方面，本人特(te)對(dui)未來作初步規劃如(ru)下：
1、20xx—20xx年(nian)學(xue)業(ye)有成期：充(chong)分(fen)利用校園環境(jing)及(ji)條件優勢，認真學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習、工作(zuo)、生(sheng)活能力，全(quan)面(mian)提高(gao)個人綜合素質，并作(zuo)為就業(ye)準備。
2、20xx—20xx年(nian)，熟悉適應期：利用3年(nian)左右的(de)時(shi)間(jian)，經過不斷的(de)嘗(chang)試(shi)努力，初(chu)步(bu)找到合(he)適自身發展的(de)工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構(gou)：提(ti)升(sheng)自(zi)身學歷層次(ci)，從專科走(zou)向本科，專業技(ji)能熟(shu)練，而且希望可以(yi)從護理改成學習臨床醫學。英語(yu)四(si)級(ji)爭取拿優秀，且開(kai)始接(jie)觸社會、工作、熟(shu)悉(xi)工作環境。
（2）個人(ren)(ren)發(fa)展、人(ren)(ren)際關系(xi)：在這一(yi)期間，主要做好職業(ye)生涯的基(ji)礎工作，加強(qiang)溝通，虛心求教。
（3）生(sheng)活(huo)習(xi)慣、興趣愛好：適當(dang)交際的(de)環境下，盡量形成比(bi)較(jiao)有(you)規律的(de)良好個人習(xi)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx以后事業(ye)上升期：在(zai)單位努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)虛心求(qiu)教(jiao)向(xiang)上級學(xue)(xue)習(xi)請(qing)教(jiao)不斷(duan)拼搏創新作(zuo)出一點成(cheng)績工(gong)作(zuo)步步高(gao)升。通過努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)進修取(qu)得職業(ye)醫師資格證書獲取(qu)到一定(ding)的臨床(chuang)經驗。
五、職業差距
1、醫學基礎(chu)知識不是太扎實，英(ying)語基礎(chu)較差，里目標還有一(yi)定的(de)距離。2、做事情的(de)反應(ying)不夠(gou)敏捷，對于動(dong)手(shou)能力(li)的(de)訓練還有待提高。
3、對于技術比較(jiao)生疏，缺乏創新能力(li)，適(shi)應能力(li)較(jiao)差(cha)。
六、縮小差距的方法
1、利用(yong)今后的在(zai)校時(shi)間，為自己補充所(suo)需的知識(shi)和技能。包(bao)括(kuo)參與(yu)社會團體活動、廣泛閱讀相關(guan)書籍、選修、旁(pang)聽相關(guan)課程(cheng)、報考技能資格證書。
2、充分利用畢業前的(de)實習(xi)時間，把相關的(de)技術進(jin)一(yi)步(bu)鞏固，并且不(bu)斷的(de)學(xue)習(xi)新技術，豐富自(zi)我。鍛煉自(zi)己的(de).注意(yi)力，在嘈雜的(de)環(huan)境里也能思(si)考問題，正常(chang)工作。在大而嘈雜的(de)辦公(gong)室里有意(yi)識地進(jin)行自(zi)我訓練。
3、在校(xiao)期間多和(he)老師、同(tong)學討論(lun)交(jiao)(jiao)流，畢業后選擇和(he)其(qi)中某些(xie)(xie)人(ren)經常(chang)(chang)進行交(jiao)(jiao)流。常(chang)(chang)參加一(yi)些(xie)(xie)交(jiao)(jiao)流會，聯誼會等，不(bu)斷積累經驗，向其(qi)他(ta)人(ren)“取經”。充(chong)分利用自身(shen)的工(gong)作條件擴大社(she)交(jiao)(jiao)圈、重視同(tong)學交(jiao)(jiao)際(ji)圈、重視和(he)每個人(ren)的交(jiao)(jiao)往(wang)，不(bu)論(lun)身(shen)份貴賤和(he)親疏(shu)程度。
七、成功標準
我(wo)的(de)成(cheng)功標(biao)準是(shi)個(ge)人事(shi)務、職(zhi)業生涯、家庭(ting)生活的(de)協調發展(zhan)只(zhi)要自己盡心盡力(li)，能力(li)也(ye)得(de)到了發揮，每個(ge)階(jie)段都有(you)了切實(shi)的(de)自我(wo)提高(gao)，即使目標(biao)沒有(you)實(shi)現(xian)（特別(bie)是(shi)收入目標(biao)）我(wo)也(ye)不會覺得(de)失(shi)敗，給自己太多的(de)壓(ya)力(li)本(ben)身就(jiu)是(shi)一件失(shi)敗的(de)事(shi)情。
八、結束語
南丁格爾說：“護士其實就是沒有翅膀的(de)天使，是真、善、美的(de)化身。”
護理(li)工作(zuo)是平凡而光榮(rong)的工作(zuo)，護士(shi)與(yu)患者(zhe)的關(guan)系(xi)是魚和(he)水(shui)的關(guan)系(xi)。護士(shi)要(yao)樹立患者(zhe)至上、熱情服(fu)(fu)務(wu)的良(liang)好風尚，改進(jin)服(fu)(fu)務(wu)態度，規范服(fu)(fu)務(wu)行為，提(ti)高(gao)服(fu)(fu)務(wu)質量，努力(li)為患者(zhe)提(ti)供誠心、愛心、耐(nai)心、細心的服(fu)(fu)務(wu)，以(yi)維護人(ren)民群眾健康為己任(ren)，增強責任(ren)感和(he)使(shi)命感，不(bu)負重托(tuo)、不(bu)辱(ru)使(shi)命，在發(fa)展社會主義健康事業中做(zuo)出更(geng)大貢獻。我也(ye)會一直朝(chao)著這(zhe)個方向一如既(ji)往的前進(jin)！
目(mu)標就是力量，奮斗才會(hui)成功。古今中外凡在智能(neng)上有(you)(you)所發(fa)展(zhan)、事(shi)業上有(you)(you)所成就的人，無不有(you)(you)著明確而堅定的目(mu)標。英國前首相本杰明·迪斯(si)累里原本是一名(ming)并(bing)不成功的作家，出版數部作品卻無一能(neng)給人留下深刻印象。后(hou)來迪斯(si)累里涉足政壇(tan)，決心成為(wei)英國首相……
計(ji)(ji)劃固然好，但(dan)(dan)更重要(yao)的(de)(de)，在(zai)于(yu)其(qi)具體實踐并取得成效。正如每個人都(dou)有自己的(de)(de)夢想，但(dan)(dan)沒(mei)有實際(ji)行動的(de)(de)構想就只是妄想而已。任何目(mu)標，只說不做(zuo)到(dao)頭(tou)來都(dou)會是一(yi)場(chang)空。但(dan)(dan)是我們還必(bi)須承認現實生活是存在(zai)眾(zhong)多不斷變化(hua)的(de)(de)因素(su)的(de)(de)，定出的(de)(de)目(mu)標，計(ji)(ji)劃隨時(shi)都(dou)可能(neng)受(shou)到(dao)各方面因素(su)的(de)(de)影響。計(ji)(ji)劃是死(si)的(de)(de)，人是活的(de)(de)。在(zai)遇到(dao)突(tu)發(fa)因素(su)時(shi)，我們要(yao)保持清醒冷靜的(de)(de)頭(tou)腦，冷靜的(de)(de)處理突(tu)發(fa)情況，能(neng)解(jie)決的(de)(de)盡量解(jie)決，不能(neng)解(jie)決的(de)(de)也要(yao)使危害降低到(dao)最小。根據實際(ji)情況，把握準(zhun)方向，及時(shi)做(zuo)出調整。同(tong)時(shi)也要(yao)有一(yi)定是心理準(zhun)備，防(fang)止臨時(shi)抱佛腳(jiao)的(de)(de)發(fa)生。
實踐是永恒的(de)，如果永遠(yuan)只是在(zai)探討而不去(qu)用(yong)實踐檢驗的(de)話(hua)，這種(zhong)探討將永遠(yuan)持(chi)續(xu)下去(qu)，遇不到(dao)(dao)好的(de)機緣(yuan)將永遠(yuan)也(ye)找(zhao)不到(dao)(dao)“越(yue)(yue)老越(yue)(yue)值(zhi)錢(qian)”的(de)職業發展(zhan)之路。
護理專業職業生涯規劃書12
前言
在今天這(zhe)(zhe)個人才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)劃開(kai)始(shi)成為(wei)(wei)在人爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)重(zhong)要(yao)利器。對(dui)各家醫(yi)(yi)院(yuan)而(er)言，如何體現(xian)醫(yi)(yi)院(yuan)“以(yi)人為(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)(li)念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)理(li)(li)念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)持續(xu)成長(chang)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)劃是一(yi)種有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)手段；而(er)對(dui)于每個人醫(yi)(yi)護工(gong)作(zuo)者而(er)言，職(zhi)業(ye)生(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)劃，勢必會造成生(sheng)命和時間的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。作(zuo)為(wei)(wei)當代大(da)學生(sheng)，尤其是作(zuo)為(wei)(wei)當代的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學生(sheng)，若(ruo)是帶(dai)著(zhu)一(yi)臉(lian)茫(mang)然，踏入這(zhe)(zhe)個擁(yong)擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社會，怎能對(dui)得(de)起(qi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學誓言，又承(cheng)擔得(de)起(qi)治病救人的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任。因此，我(wo)(wo)試(shi)著(zhu)為(wei)(wei)自己(ji)(ji)擬定一(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)劃，將(jiang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下，有(you)了目標才(cai)有(you)動力。
自我評價
我是(shi)一個當代本科護理學生，家里最大的(de)希望是(shi)成為有用之(zhi)才，平(ping)時(shi)(shi)喜歡外出(chu)散(san)步(bu)、聊天，還有上網(wang)。喜歡看(kan)小(xiao)說、散(san)文，尤其愛看(kan)雜(za)志類的(de)書籍，平(ping)時(shi)(shi)與人友(you)好(hao)相處群眾基礎較好(hao)，親人、朋友(you)、教師關愛，做事認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心，不愛運動(dong)，有時(shi)(shi)學習是(shi)“三天打漁，兩天曬網(wang)”，有時(shi)(shi)多愁善感，沒(mei)有成大器(qi)的(de).氣質(zhi)和(he)個性。但(dan)是(shi)有時(shi)(shi)自信不足，常常害怕別人在背后做評論(lun)。
所幸(xing)的(de)(de)(de)是，有一句老話“江山易改(gai)，本(ben)性難移”，雖然恒心(xin)不(bu)夠，但可憑借那份(fen)積極向上的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)鞭策自己，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，就會慢(man)慢(man)培(pei)養起(qi)來(lai)，充分利用一直關心(xin)支持我的(de)(de)(de)親人、朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)優勢，真(zhen)心(xin)向同(tong)學(xue)、老師、朋(peng)友(you)請教(jiao)，及時指(zhi)出自身存在的(de)(de)(de)各種不(bu)足并(bing)制(zhi)定(ding)出相應計劃(hua)以針對(dui)改(gai)正。經常鍛煉，增強體質，為今(jin)后所從事(shi)的(de)(de)(de)護(hu)理事(shi)業打好身體基(ji)礎。
內外環境分析
當今社會，醫院(yuan)都(dou)是以(yi)科(ke)技(ji)為(wei)(wei)先導、以(yi)人(ren)才為(wei)(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)(wei)根本、以(yi)服(fu)務求生存醫院(yuan)聚集(ji)一批精萃的(de)(de)醫學人(ren)才，醫院(yuan)中有護(hu)(hu)理組(zu)織(zhi)發(fa)展戰略、護(hu)(hu)理人(ren)力(li)資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理隊伍的(de)(de)群體結(jie)構、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理人(ren)員的(de)(de)升遷(qian)政(zheng)策(ce)等等。作(zuo)為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)護(hu)(hu)理人(ren)員，應該要有扎(zha)實的(de)(de)知識(shi)基礎和熟(shu)練精湛的(de)(de)操作(zuo)技(ji)能(neng)，要有嚴肅(su)認真的(de)(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度，積極(ji)向上的(de)(de)工(gong)作(zuo)精神(shen)，努力(li)做好每一項事情(qing)。然后綜合自(zi)身的(de)(de)各(ge)種(zhong)因素(su)綜合評(ping)價，確(que)定適合自(zi)己(ji)發(fa)展的(de)(de)機遇與空間環境(jing)，準確(que)把握自(zi)己(ji)的(de)(de)奮斗目標。
未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己(ji)所學(xue)專業(ye)，在未來應該會向護理(li)事業(ye)發展。圍(wei)繞這方面，本人特對未來十(shi)年(nian)作(zuo)初步(bu)規劃如(ru)下：
1、20xx—20xx年學業(ye)有成期(qi)：充分利用校園環境及條件優勢(shi)，認真學好專(zhuan)業(ye)知識，培養學習、工(gong)作、生活能力(li)，全面提高個人綜合素質，并作為(wei)就業(ye)準備。（具體規劃(hua)見(jian)后）。
2、20xx—20xx年
熟悉適應期：利用3年左(zuo)右(you)的時(shi)間，經過(guo)不斷的嘗(chang)試努力，初步找到(dao)合(he)適自身(shen)發展的工作(zuo)環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷(li)、知識結構：提(ti)升自身學歷(li)層(ceng)次，專(zhuan)業技能熟(shu)練。英語四、六級爭(zheng)取考好，開(kai)始(shi)接觸和熟(shu)悉(xi)工作環境。
（2）個人發展(zhan)、人際(ji)關系(xi)：在這一期間，主(zhu)要做好職業生(sheng)涯的(de)基(ji)礎工(gong)作，加(jia)強溝通，虛心求(qiu)教(jiao)。
（3）生(sheng)活習(xi)慣、興趣(qu)愛(ai)好：適當交際(ji)的環境下，盡(jin)量形成(cheng)比較有規律的良好個人習(xi)慣，并參加健身運動(dong)，如跑步(bu)、打(da)羽毛(mao)球等。
3、20xx—20xx年，在自(zi)己(ji)的(de)工作崗位上，踏踏實實的(de)貢獻自(zi)己(ji)的(de)力量。
調整與評估
計劃固然好(hao)，但更重要(yao)的(de)，在于其具(ju)體實(shi)踐并取得(de)成(cheng)效。任何目(mu)標，只說不(bu)做到頭(tou)來(lai)都(dou)會(hui)是(shi)一(yi)場(chang)空(kong)。然而(er)，現(xian)實(shi)是(shi)未知(zhi)多變(bian)的(de)，定出的(de)目(mu)標計劃隨時都(dou)可(ke)能遭遇問(wen)題，要(yao)求有清醒(xing)的(de)頭(tou)腦。其實(shi)每(mei)一(yi)個人(ren)都(dou)有理想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負；若(ruo)要(yao)獲得(de)成(cheng)功(gong)(gong)，必(bi)須拿出勇氣，付出努力、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚(lei)；成(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)相(xiang)信(xin)頹(tui)廢(fei)；成(cheng)功(gong)(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)幻影(ying)，未來(lai)，要(yao)靠自己去打拼(pin)。
護理專業職業生涯規劃書13
在人才(cai)(cai)競爭的(de)(de)時代職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃開始在人爭奪戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)另一利器對各(ge)家醫院(yuan)而(er)言如何體現(xian)醫院(yuan)“以人為本(ben)”的(de)(de)人才(cai)(cai)理念關(guan)注員工的(de)(de)人才(cai)(cai)理念關(guan)注員工的(de)(de)持(chi)續成長職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)手段；而(er)每個人醫護工作者而(er)言職(zhi)業(ye)生(sheng)命有限的(de)(de)不的(de)(de)規劃勢必會生(sheng)命和的(de)(de)浪費我(wo)試(shi)著為擬定一份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃將的(de)(de)未來好好的(de)(de)設計一下才(cai)(cai)有動力。
一、自我評價
我(wo)當代(dai)本(ben)科護(hu)理(li)學(xue)生家里最大的(de)希望(wang)有(you)用之才平時(shi)(shi)(shi)喜歡外(wai)出散步、聊天(tian)還有(you)上網喜歡看小說、散文愛看雜志類的(de)書籍平時(shi)(shi)(shi)與人(ren)友好相(xiang)處基礎(chu)親人(ren)、朋(peng)友、教師關愛做事、投入但毅力、恒(heng)心(xin)不愛運動有(you)時(shi)(shi)(shi)學(xue)習“三天(tian)打(da)漁兩天(tian)曬網”有(you)時(shi)(shi)(shi)多愁善感成大器(qi)的(de)氣質和個性
二、 內外環境分析
當今社(she)會醫院(yuan)以(yi)科技為(wei)(wei)先導、以(yi)人才(cai)為(wei)(wei)基(ji)礎、以(yi)療效為(wei)(wei)、以(yi)服(fu)務求(qiu)生存(cun)醫院(yuan)聚集(ji)一批精萃(cui)的醫學(xue)人才(cai)醫院(yuan)中有護理組織發展(zhan)戰略(lve)、護理人力資(zi)源需求(qiu)、組織護理隊伍的群體(ti)結構、組織護理人員(yuan)的升遷政策等等
三、未來人生職業規劃與行動計劃
所學(xue)專業(ye)在未(wei)來(lai)應該(gai)會向護理事業(ye)發展這本人特對未(wei)來(lai)十(shi)年作規劃如下：
1、20xx—20xx年學業有(you)成期：校(xiao)園環境及條件優勢學好專業知識培養學習、工(gong)作、生活能(neng)力(li)個人綜合素質(zhi)并(bing)就業（規劃見后）
2、20xx—20xx年(nian)
熟悉期(qi)：3年左右的的嘗試(shi)努力(li)找到合適自身發展的工作環境、崗(gang)位
主要內容：
（1）學歷、知識(shi)結構：提升(sheng)自身學歷層次專(zhuan)業技能(neng)熟練英(ying)語四、六級考好
（2）個(ge)人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系：在期間主要職業(ye)生涯的'基礎工作
（3）生(sheng)活習(xi)慣(guan)、興趣愛好：交際(ji)的環境下盡量(liang)有規律(lv)的個人習(xi)慣(guan)并參加健(jian)身(shen)運動
3、20xx—20xx年在的工(gong)作崗位上(shang)
四、與評估
計(ji)劃固然好但(dan)更的在于其(qi)實(shi)踐并任(ren)何只(zhi)說不頭(tou)來都(dou)會一場空然而(er)現實(shi)未知多變的定(ding)出的計(ji)劃隨時都(dou)遭(zao)遇問題(ti)要求(qiu)有清醒的頭(tou)腦
五、護理專業學生職業生涯規劃
（一）本人的簡歷
略
（二）本人的(de)家庭經濟狀況
本人的家庭為中下等經濟母親在(zai)小學當教師父親在(zai)林業(ye)工作月收入均(jun)在(zai)一千元左右(you)
護理專業職業生涯規劃書14
一、前言：
開學了，又一(yi)批大(da)(da)一(yi)的(de)新生步(bu)入了象(xiang)牙塔(ta)，在(zai)高三飽受折(zhe)磨后(hou)的(de)新生們計劃(hua)著大(da)(da)一(yi)大(da)(da)二(er)先輕松一(yi)下，到(dao)大(da)(da)三再努(nu)力(li)也不(bu)遲(chi)，但回顧(gu)今年學生畢業時的(de)情形，看到(dao)更多的(de)是(shi)大(da)(da)學生們找(zhao)工(gong)作時的(de)慌亂、艱難(nan)。學生們已經(jing)淡化了專業對口，不(bu)再關心戶口問題(ti)，甚至對工(gong)資要(yao)求也越來越現實(shi)，但沒有工(gong)作經(jing)驗、知識能力(li)儲備不(bu)足、英語不(bu)夠好(hao)、自(zi)我定位不(bu)夠準(zhun)(zhun)確等(deng)還是(shi)對其就業產(chan)生影響(xiang)。我們的(de)前輩們說過，早(zao)(zao)起(qi)的(de)鳥兒有蟲吃。機會只給早(zao)(zao)早(zao)(zao)做好(hao)準(zhun)(zhun)備的(de)人，正如我們的(de)職業規劃(hua)應從大(da)(da)一(yi)做起(qi)，大(da)(da)學時期(qi)是(shi)畢業起(qi)跑的(de)助(zhu)跑期(qi)。
步入(ru)了大學生(sheng)活，我(wo)們(men)的生(sheng)活空間自(zi)由大了，很可能會因無目(mu)(mu)標(biao)而迷失方向，給自(zi)己(ji)制定了目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)像有了啟航(hang)的方向，我(wo)們(men)也要(yao)更好地規(gui)劃我(wo)們(men)的職業生(sheng)涯，使自(zi)己(ji)能夠有目(mu)(mu)標(biao)地學習，有目(mu)(mu)標(biao)地工(gong)作，有目(mu)(mu)標(biao)地生(sheng)活，使自(zi)己(ji)每一天都過得那么有意義！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛(fei)的《滿江紅》還(huan)時時縈(ying)繞在耳旁，激勵著我(wo)不(bu)斷(duan)努力，不(bu)斷(duan)朝自(zi)己(ji)的目(mu)(mu)標(biao)前進。
二、自我評價：
我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個當代本科護理(li)學生，家里(li)最(zui)大(da)的(de)希望是(shi)成為有(you)(you)用之才(cai)，平時與人(ren)友好相處群眾(zhong)基礎(chu)較好，親人(ren)、朋友關愛(ai)(ai)，做(zuo)事認真、投(tou)入，但(dan)有(you)(you)時多愁善感，。我(wo)(wo)的(de)興(xing)趣很廣泛，但(dan)我(wo)(wo)懂得有(you)(you)取有(you)(you)舍，做(zuo)自(zi)己最(zui)適合(he)也最(zui)喜(xi)歡的(de)。平時喜(xi)歡外(wai)出(chu)散(san)步、聽音樂，還有(you)(you)上網。喜(xi)歡看小說、散(san)文，尤其愛(ai)(ai)看科普類(lei)的(de)'書籍。偏執著實用主(zhu)義，但(dan)有(you)(you)一(yi)點毋(wu)庸置疑，我(wo)(wo)選擇的(de)，就不會放棄，無論艱難困(kun)苦，我(wo)(wo)會堅持到底。至始至終我(wo)(wo)都堅信，只有(you)(you)偏執狂(kuang)才(cai)能有(you)(you)過人(ren)的(de)毅力，才(cai)能獲(huo)得最(zui)大(da)的(de)成功！所以，越(yue)失敗，越(yue)專(zhuan)注，越(yue)成功。
三、職業環境分析
世界衛(wei)生(sheng)組織對各成員國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)人才資源(yuan)統計結果(guo)顯示(shi)，許多國(guo)(guo)家(jia)護(hu)(hu)理人才緊缺(que)。在(zai)我(wo)國(guo)(guo)，護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)量遠遠不(bu)夠，醫(yi)護(hu)(hu)比例(li)嚴重(zhong)失調。按照(zhao)衛(wei)生(sheng)部(bu)要求(qiu)，我(wo)國(guo)(guo)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)醫(yi)生(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)比例(li)是1：2，重(zhong)要科室醫(yi)生(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)比例(li)應是1：4。而目前(qian)全(quan)國(guo)(guo)1：0、61的(de)(de)(de)醫(yi)護(hu)(hu)比例(li)遠遠達不(bu)到(dao)衛(wei)生(sheng)部(bu)的(de)(de)(de)要求(qiu)，與1：2、7的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)水平相(xiang)差很(hen)大，與發達國(guo)(guo)家(jia)1：8、5的(de)(de)(de)比例(li)相(xiang)差更遠。根據(ju)衛(wei)生(sheng)部(bu)的(de)(de)(de)統計到(dao)20xx年(nian)我(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)數(shu)(shu)量將增加到(dao)232、3萬人，平均年(nian)凈增加11、5萬人，這為學習(xi)護(hu)(hu)理專業的(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)提(ti)供了廣闊的(de)(de)(de)就業空間。
四、社會環境分析
當今(jin)社會(hui)，醫院(yuan)都是(shi)以科技為先導、以人才為基礎(chu)、以療效為根(gen)本、以服(fu)務(wu)求生存醫院(yuan)聚集一批精萃的(de)醫學(xue)人才，醫院(yuan)中(zhong)有護織護理(li)人員(yuan)(yuan)的(de)升遷(qian)政策(ce)等等。作(zuo)為新(xin)世(shi)紀(ji)的(de)護理(li)人員(yuan)(yuan)，應該要有扎實(shi)的(de)知識基礎(chu)和熟練精湛的(de)操作(zuo)技能(neng)，要有嚴(yan)肅認真的(de)工(gong)作(zuo)態度(du)，積極(ji)向(xiang)上的(de)工(gong)作(zuo)精神，努力(li)做好每一項事情(qing)。然后綜合自身的(de)各種(zhong)因素綜合評價，確(que)定適合自己發(fa)展的(de)機遇(yu)與空間環境(jing)，準確(que)把(ba)握自己的(de)奮(fen)斗目標。
護理專業職業生涯規劃書15
一、確定志向
白衣天(tian)使是天(tian)使的(de)化身(shen)，是人生路(lu)上的(de)守護神，她(ta)們(men)的(de)雙(shuang)手(shou)幫助那些有(you)疾病的(de)人們(men)，讓(rang)他們(men)擁有(you)健康的(de)快樂，她(ta)們(men)的(de)美(mei)好形(xing)象在我心中引航，讓(rang)我深深的(de)愛上了護理這個職業。雖然臨床護理工作很辛(xin)苦(ku)，但我認為臨床工作是最直接的(de)服務于社會的(de)方式，用我的(de)知識和(he)愛心救死(si)扶傷、解除別人的(de)痛苦(ku)是我的(de)心愿(yuan)。
目(mu)前，隨著社會(hui)的(de)(de)(de)進步和整體(ti)教育水平的(de)(de)(de)提(ti)高，高等護(hu)理(li)(li)(li)教育的(de)(de)(de)發(fa)展促使(shi)護(hu)理(li)(li)(li)人員在(zai)專(zhuan)業(ye)發(fa)展方(fang)面(mian)期望更多(duo)的(de)(de)(de)選擇和更高的(de)(de)(de)目(mu)標，培養(yang)高素質的(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)人才投身(shen)于護(hu)理(li)(li)(li)實踐(jian)，并(bing)在(zai)專(zhuan)業(ye)領域(yu)發(fa)揮(hui)帶(dai)頭人作(zuo)用已成(cheng)為新(xin)時期面(mian)臨的(de)(de)(de)新(xin)課(ke)題，而我(wo)身(shen)兼(jian)08年新(xin)職工與護(hu)理(li)(li)(li)學碩士研(yan)究生雙(shuang)重(zhong)角色(se)，更感受(shou)到身(shen)上的(de)(de)(de)責任與重(zhong)擔。無錫市人民醫院這艘醫療航母(mu)為我(wo)提(ti)供(gong)了(le)豐厚的(de)(de)(de)土壤和施展抱負的(de)(de)(de)舞臺，我(wo)會(hui)珍惜青春時光，跟上時代發(fa)展的(de)(de)(de)潮流，用知識(shi)和能力武裝自(zi)己(ji)，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來做好準備(bei)，迎接(jie)每(mei)時每(mei)刻(ke)的(de)(de)(de)挑戰，在(zai)事業(ye)上勇攀高峰(feng)收集整理(li)(li)(li)！
戴(dai)高樂(le)曾(ceng)經說過：“眼睛所看到(dao)的(de)(de)(de)(de)地(di)方就(jiu)是你(ni)會到(dao)達(da)的(de)(de)(de)(de)地(di)方，偉(wei)(wei)人(ren)之(zhi)所以偉(wei)(wei)大，是因為(wei)(wei)他(ta)們決心要(yao)做出(chu)偉(wei)(wei)大的(de)(de)(de)(de)事(shi)。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)中，職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)活占據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，做好職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規劃與管理將(jiang)對人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)產生(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)影響，因此，要(yao)使自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)更精彩，首先應給自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)做一(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)規劃。在今天(tian)這個人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃已經成為(wei)(wei)獲(huo)得成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要(yao)利器，它有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)難度，但又(you)有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)吸引力，我愿意為(wei)(wei)此全力以赴。
二、專業環境分析
在臨床護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)的專科(ke)化程度(du)不斷(duan)提高(gao)，許多領(ling)域都(dou)培養了專科(ke)護(hu)(hu)(hu)士，同時，社區護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、臨終關懷等(deng)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)服務方興未艾(ai)，尤(you)其是(shi)社區護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)，20xx年“5.12”國際護(hu)(hu)(hu)士節主題為“提高(gao)社區護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)品質，引領(ling)初級(ji)衛生(sheng)保健”，可見(jian)社區將成為護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需求(qiu)市(shi)場，二(er)級(ji)醫院和社區衛生(sheng)中(zhong)心以及家庭護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)將成為護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需求(qiu)的重頭市(shi)場。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作作為衛生(sheng)事業(ye)的重要組成部分(fen)，為我們提供了若干機遇，在這個大環境下(xia)，究竟發展為教育(yu)者、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者還(huan)是(shi)臨床護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專家就(jiu)取決于我們的職業(ye)勝任能力。
三、自我盤點
我的(de)(de)優勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確(que)；學歷(li)層次較(jiao)(jiao)(jiao)高；有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)責(ze)任感和領(ling)導能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)；有(you)很(hen)大的(de)(de)自信心和美好的(de)(de)職業(ye)向(xiang)往；有(you)強(qiang)烈的(de)(de)團隊精神(shen)和協(xie)作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)；有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)(de)創新意(yi)識；有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)(de)科(ke)研(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)及自學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)；做事勤奮踏實；重視人際(ji)交(jiao)往。
我(wo)的(de)(de)劣(lie)勢及其彌補：不夠客觀，較(jiao)(jiao)主觀；處事(shi)比較(jiao)(jiao)保守；缺乏臨床實踐經(jing)驗(yan)；技(ji)術操作(zuo)不熟練。我(wo)會在(zai)成長的(de)(de)過程(cheng)中克服自己的(de)(de)缺點，認真向(xiang)經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)前輩學習，近一(yi)步完善自己。
四、職業規劃
圖正確適當的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)是職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃的(de)(de)核心，一個人事業(ye)(ye)的(de)(de)成敗，很大程度上取(qu)決于合適的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，有了(le)目(mu)(mu)標(biao)，才會有動力。有句話說得好：如(ru)果你(ni)不(bu)知道你(ni)要(yao)到哪兒去(qu)，那么通常(chang)你(ni)就哪兒也去(qu)不(bu)了(le)，所以，當你(ni)將腳抬起走路前先(xian)明確去(qu)哪里(li)，這至關重要(yao)。現將我職業(ye)(ye)生涯(ya)的(de)(de)短期目(mu)(mu)標(biao)和長期目(mu)(mu)標(biao)展示(shi)如(ru)下(xia)：
（一(yi)）20xx年——20xx年（第一(yi)年）
1、20xx年x月—20xx年x月（第一個月至(zhi)第四個月）
學習目標：熟悉醫院、護理部和科室的(de)規章制(zhi)度；知曉各個班次的(de)工作(zuo)流程和工作(zuo)重(zhong)點；掌握電子病例操作(zuo)系統的(de)使用方(fang)法。
能力目標：和(he)科(ke)室(shi)醫護(hu)同(tong)(tong)仁建(jian)立和(he)睦友善的同(tong)(tong)事關系；能獨立完成(cheng)各個班次的工作內(nei)容；能積極配合(he)護(hu)士(shi)長(chang)安(an)排的工作任務。
行(xing)動(dong)計劃：這個時期是(shi)我(wo)從(cong)學(xue)校進(jin)入工作(zuo)環境，并在工作(zuo)環境中逐(zhu)漸社會化，實現(xian)從(cong)學(xue)生到護士轉變，并為新的(de)組織所接(jie)納(na)的(de)過程。我(wo)要用飽(bao)滿(man)的(de)精神和熱(re)情的(de)態(tai)度投(tou)入工作(zuo)，積(ji)極熟(shu)悉(xi)科(ke)(ke)室(shi)業務，使自己適應繁忙而多變的(de)臨床工作(zuo)環境；上班時間和科(ke)(ke)室(shi)同(tong)事配合(he)好工作(zuo)，對不明(ming)白的(de)地方不恥下問；利用休假時間瀏(liu)覽(lan)醫(yi)院(yuan)網頁(ye)，關注醫(yi)院(yuan)政策和新聞動(dong)態(tai)，熟(shu)悉(xi)醫(yi)院(yuan)的(de)運(yun)行(xing)機制。
2、20xx年x月—20xx年x月（第五(wu)個月至第一年）
學習目標(biao)：基(ji)本掌(zhang)握科(ke)(ke)室常(chang)見病(bing)與多(duo)發(fa)病(bing)的診治與護理措施(shi)；精通各項(xiang)基(ji)礎護理操作；能(neng)力目標(biao)：能(neng)夠(gou)具有(you)一定(ding)的社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)和(he)護理能(neng)力，并將理論知(zhi)識與臨床實(shi)踐(jian)(jian)相結合，使自己在(zai)工作崗(gang)位(wei)上有(you)所作為；不(bu)斷增強護理科(ke)(ke)研(yan)素養和(he)提高科(ke)(ke)研(yan)水平(ping)；英語水平(ping)不(bu)斷提升，有(you)一定(ding)的聽、說、讀、寫能(neng)力。
行動(dong)計劃：從實踐中(zhong)來，到實踐中(zhong)去，結(jie)合(he)臨床病(bing)(bing)(bing)人的(de)特點(dian)查(cha)閱相(xiang)(xiang)關書籍，再用(yong)書本(ben)知識(shi)指導(dao)病(bing)(bing)(bing)人康復；定期參加醫院和科(ke)室組織的(de)業務學(xue)習，多與領導(dao)、同事、病(bing)(bing)(bing)人互相(xiang)(xiang)交流，查(cha)漏補缺；每周(zhou)定期到示教(jiao)室練(lian)習基礎護理(li)操作(zuo)，使各項(xiang)操作(zuo)得心應手；廣泛涉(she)獵中(zhong)英(ying)(ying)(ying)文(wen)護理(li)期刊或利(li)用(yong)網絡(luo)資(zi)源搜尋相(xiang)(xiang)關文(wen)獻資(zi)料，在(zai)護理(li)核心期刊發(fa)表論文(wen)一篇(pian)；了解國內外護理(li)學(xue)專業的(de)新進展，并結(jie)合(he)科(ke)室實際情況，在(zai)護士長帶(dai)領下(xia)進行相(xiang)(xiang)應的(de)科(ke)研項(xiang)目；努力(li)學(xue)習好英(ying)(ying)(ying)語，每天利(li)用(yong)課(ke)余時間(jian)，多讀、多聽、多練(lian)，讓英(ying)(ying)(ying)語水平更上一層(ceng)樓。
（二(er)）20xx年(nian)x月(yue)—20xx年(nian)x月(yue)（第(di)二(er)年(nian)至第(di)五年(nian)）
學(xue)習目(mu)標：熟練掌握護(hu)理(li)(li)“三基”內容；了(le)解護(hu)理(li)(li)心理(li)(li)學(xue)、護(hu)理(li)(li)教育學(xue)、護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學(xue)等學(xue)科的基本理(li)(li)論和在工(gong)作(zuo)中的應用；放眼世界先進護(hu)理(li)(li)技(ji)術(shu)；提升專業英語水平。
能力(li)目(mu)標(biao)：知識廣博(bo)，臨床經驗豐富，操作準確(que)、效率高；培養“愛傷(shang)觀念(nian)”，正確(que)運用移情技巧，培養建(jian)立良好護患關系的能力(li)；具備一(yi)定的臨床帶教(jiao)能力(li)和(he)管理能力(li)；充分發揮(hui)科研能力(li)。
職(zhi)稱目(mu)(mu)標：主管護(hu)師(shi)職(zhi)務目(mu)(mu)標：臨床帶(dai)教老師(shi)或護(hu)士(shi)長行(xing)動計劃：加(jia)強業(ye)務知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，廣(guang)泛涉獵相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科書籍，參加(jia)繼續(xu)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)外出進修，擴展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)面；不斷地積(ji)累實(shi)踐經驗，探索(suo)科室專(zhuan)業(ye)技能；加(jia)強對公(gong)共關系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、組織(zhi)行(xing)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，培(pei)養溝(gou)通交流(liu)能力和(he)組織(zhi)協(xie)調能力；協(xie)助帶(dai)教老師(shi)完(wan)成護(hu)理(li)(li)(li)實(shi)習生的(de)帶(dai)教任務，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長，在(zai)積(ji)累帶(dai)教經驗的(de)同時，鞭策自(zi)己(ji)對專(zhuan)科知(zhi)識(shi)的(de)掌握；通過專(zhuan)門的(de)培(pei)訓班加(jia)強對公(gong)共英(ying)語和(he)專(zhuan)業(ye)英(ying)語的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習；每年至少在(zai)核心期刊發表(biao)論文一(yi)篇；至少完(wan)成兩項科研項目(mu)(mu)；將(jiang)護(hu)理(li)(li)(li)科研納入護(hu)士(shi)公(gong)共必修課程，講解護(hu)理(li)(li)(li)科研的(de)基本內容并提(ti)高護(hu)理(li)(li)(li)人員(yuan)的(de)科研意(yi)識(shi)。
（三）20xx年x月(yue)—20xx年x月(yue)（第(di)六年至(zhi)第(di)十年）
學習目標：國內外臨床護理新進(jin)展；新的(de)`教學模式(shi)(shi)；護理管理模式(shi)(shi)和理念。
能(neng)(neng)力目標：個人職業(ye)能(neng)(neng)力穩步(bu)提高，責(ze)任心增強；精通本科室的(de)業(ye)務(wu)(wu)，能(neng)(neng)獨立完成(cheng)臨床(chuang)教學任務(wu)(wu)；能(neng)(neng)夠接收(shou)比較(jiao)重要的(de)工(gong)作任務(wu)(wu)，管理能(neng)(neng)力得到錘煉(lian)；能(neng)(neng)比較(jiao)周全的(de)思考(kao)和處(chu)理問題(ti)，已成(cheng)為工(gong)作中的(de)主干(gan)。
職稱目標：主管護(hu)師或副主任護(hu)師職務(wu)目標：護(hu)士長行動(dong)(dong)計劃：查閱文獻資(zi)料，收集國(guo)內(nei)外護(hu)理(li)動(dong)(dong)態；爭取出國(guo)進(jin)修(xiu)的(de)機(ji)會，“走出去，請進(jin)來”，學(xue)(xue)習和借鑒國(guo)外先(xian)進(jin)的(de)模(mo)式(shi)和機(ji)制；嘗試不同的(de)臨(lin)床帶教方法，培養實習生的(de)整體護(hu)理(li)能力；以一名護(hu)理(li)管理(li)者(zhe)的(de)標準要(yao)求自(zi)己，在(zai)實踐中積累管理(li)經驗；參加省(sheng)級、的(de)學(xue)(xue)術交(jiao)流活動(dong)(dong)，發表較高水(shui)平(ping)的(de)論文至(zhi)少每年一篇，至(zhi)少完成兩項(xiang)科研(yan)項(xiang)目。
（四）20xx年x月(yue)—20xx年x月(yue)（第十一年至第二十年）
學習目標(biao)：不(bu)斷推陳出新的新理論、新技術；先進的管(guan)理模式。
能力(li)(li)目(mu)標(biao)：成為臨床護理專家或出(chu)色(se)的管理者(zhe)；積累豐富的管理經驗，具(ju)有(you)較強(qiang)的組織能力(li)(li)、交往(wang)能力(li)(li)和管理能力(li)(li)。
職稱目(mu)(mu)(mu)標：副主任護師職務(wu)目(mu)(mu)(mu)標：科護士(shi)長或(huo)護理部(bu)主任行動計(ji)劃：保(bao)持(chi)積極、樂觀(guan)進(jin)取的(de)(de)心態，重新(xin)認識環境(jing)、評估自我，尋找(zhao)新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，保(bao)持(chi)職業新(xin)鮮感；與兄弟醫院(yuan)交(jiao)流管理經(jing)驗(yan)，定期參(can)加(jia)護理管理培訓(xun)班；發表(biao)高(gao)質量(liang)的(de)(de)、引(yin)起(qi)業內重視的(de)(de)論(lun)文至(zhi)(zhi)少每年一篇；完成(cheng)有(you)影響(xiang)的(de)(de)科研項目(mu)(mu)(mu)，獲得省級(ji)、甚至(zhi)(zhi)更高(gao)級(ji)別(bie)的(de)(de)獎(jiang)勵；參(can)加(jia)相(xiang)關(guan)書籍的(de)(de)編(bian)寫工作。
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