護(hu)理專業職(zhi)業生涯規劃書15篇
光陰的迅(xun)速，一眨眼就過去了(le)，又(you)將迎來新的工作，新的挑(tiao)戰，不如為自己的職業生涯做個規(gui)劃(hua)吧(ba)。那么如何(he)做出(chu)一份高質(zhi)量的職業規(gui)劃(hua)呢(ni)？下面是(shi)小編收(shou)集整理的護理專業職業生涯規(gui)劃(hua)書，僅(jin)供參考(kao)，希望能(neng)夠幫助到大家。
護理專業職業生涯規劃書1
一、前言
在(zai)(zai)人(ren)(ren)才(cai)競(jing)爭(zheng)的時代職業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃開始在(zai)(zai)人(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的另一(yi)利器對各(ge)家(jia)醫(yi)院而(er)言(yan)如何體(ti)現醫(yi)院“以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的人(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念關注(zhu)員工的人(ren)(ren)才(cai)理(li)(li)念關注(zhu)員工的持(chi)續成長職業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃的手(shou)段；而(er)每個人(ren)(ren)醫(yi)護工作者而(er)言(yan)職業生(sheng)(sheng)命(ming)有(you)限的不的規劃勢必會生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)的浪費(fei)我試(shi)著為(wei)擬(ni)定一(yi)份職業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃將的未來好(hao)好(hao)的設計(ji)一(yi)下才(cai)有(you)動力(li)。
二、自我評價
我當代本科護理學(xue)生家里最大的(de)希望有(you)(you)用之才平時喜歡(huan)外(wai)出散步(bu)、聊天還有(you)(you)上網喜歡(huan)看(kan)小說、散文愛(ai)(ai)(ai)看(kan)雜志(zhi)類的(de)`書籍平時與(yu)人友好相處(chu)基(ji)礎親人、朋友、教師(shi)關愛(ai)(ai)(ai)做事、投入但(dan)毅力、恒心不愛(ai)(ai)(ai)運動有(you)(you)時學(xue)習“三天打漁兩天曬網”有(you)(you)時多(duo)愁(chou)善感成大器的(de)氣質和個性。
三、 內外環境分析
當(dang)今社(she)會醫(yi)院以(yi)科(ke)技為(wei)(wei)先導、以(yi)人才(cai)為(wei)(wei)基礎(chu)、以(yi)療效為(wei)(wei)、以(yi)服務求生存醫(yi)院聚集一批精萃的醫(yi)學人才(cai)醫(yi)院中有護(hu)(hu)理(li)(li)組(zu)織發展(zhan)戰略(lve)、護(hu)(hu)理(li)(li)人力資源(yuan)需求、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)(li)隊伍的群體結構(gou)、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)(li)人員(yuan)的升遷政(zheng)策等等。
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業(ye)在未(wei)來應該會向護理事業(ye)發展這本人(ren)特對未(wei)來十年作規劃如下(xia)：
1、20xx—20xx年學(xue)(xue)業(ye)有成期(qi)：校園環境及條件優勢學(xue)(xue)好專業(ye)知識培養學(xue)(xue)習、工作、生活(huo)能(neng)力個人(ren)綜合素質并就業(ye)（規劃見(jian)后）。
2、20xx—20xx年(nian)。
熟悉期：3年(nian)左右的(de)(de)的(de)(de)嘗(chang)試努力找(zhao)到合適(shi)自身發展(zhan)的(de)(de)工(gong)作環境、崗位。
主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身(shen)學歷層次專業技能熟練英語四、六級考(kao)好。
（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際(ji)關系：在期間主要職業生涯的(de)(de)基礎工作（3）生活習慣(guan)、興趣愛好(hao)：交際(ji)的(de)(de)環境(jing)下盡量有規(gui)律的(de)(de)個人(ren)習慣(guan)并參加健身運動。
3、20xx—20xx年在的工作崗位上
五、評估
計劃固然好但更的在于其實踐并任何只(zhi)說不(bu)頭來都會一場空(kong)然而現實未知多變的定(ding)出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。
護理專業職業生涯規劃書2
一、前言：
開學(xue)了，又一批(pi)大(da)(da)一的(de)新生步入了象牙塔，在(zai)高(gao)三飽受折磨(mo)后的(de)新生們(men)(men)計劃著大(da)(da)一大(da)(da)二先輕松一下，到(dao)大(da)(da)三再努力(li)(li)也(ye)不(bu)(bu)遲，但回(hui)顧今年學(xue)生畢業(ye)時的(de)情形，看到(dao)更(geng)多的(de)是大(da)(da)學(xue)生們(men)(men)找工作(zuo)時的(de)慌亂、艱難。學(xue)生們(men)(men)已經淡化了專業(ye)對(dui)口(kou)，不(bu)(bu)再關心(xin)戶口(kou)問題，甚至(zhi)對(dui)工資要求也(ye)越來越現實，但沒有工作(zuo)經驗、知識能力(li)(li)儲備不(bu)(bu)足、英語不(bu)(bu)夠(gou)(gou)好(hao)、自我定位不(bu)(bu)夠(gou)(gou)準確等還是對(dui)其就(jiu)業(ye)產生影響(xiang)。我們(men)(men)的(de)前(qian)輩們(men)(men)說過，早(zao)起的(de)鳥(niao)兒有蟲(chong)吃。機會只給早(zao)早(zao)做(zuo)好(hao)準備的(de)人，正(zheng)如我們(men)(men)的(de)職業(ye)規劃應從大(da)(da)一做(zuo)起，大(da)(da)學(xue)時期是畢業(ye)起跑的(de)助跑期。
步入(ru)了(le)大學生(sheng)活，我們的生(sheng)活空間自(zi)(zi)(zi)由大了(le)，很可能(neng)會因無目標(biao)(biao)而迷失方(fang)向，給自(zi)(zi)(zi)己(ji)制定了(le)目標(biao)(biao)，就像(xiang)有了(le)啟航的方(fang)向，我們也要(yao)更好(hao)地(di)規劃我們的職業生(sheng)涯，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠有目標(biao)(biao)地(di)學習，有目標(biao)(biao)地(di)工作，有目標(biao)(biao)地(di)生(sheng)活，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)每一(yi)天都過得那(nei)么有意(yi)義！“莫(mo)等閑，白了(le)少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江(jiang)紅》還(huan)時(shi)(shi)時(shi)(shi)縈繞在耳(er)旁，激勵著我不斷努(nu)力，不斷朝自(zi)(zi)(zi)己(ji)的目標(biao)(biao)前進。
二、自我評價：
我是一個當代本科(ke)護理學生，家里(li)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)希望是成(cheng)(cheng)為有(you)(you)用(yong)(yong)之才(cai)，平時與人(ren)(ren)友好相處群(qun)眾基(ji)礎(chu)較好，親人(ren)(ren)、朋友關愛，做事(shi)認真、投入，但有(you)(you)時多愁(chou)善感，。我的(de)(de)(de)興趣很廣泛，但我懂得(de)有(you)(you)取有(you)(you)舍，做自己最(zui)適合(he)也最(zui)喜歡(huan)(huan)的(de)(de)(de)。平時喜歡(huan)(huan)外出散步、聽(ting)音樂(le)，還有(you)(you)上網。喜歡(huan)(huan)看小說、散文，尤其愛看科(ke)普類(lei)的(de)(de)(de)書籍(ji)。偏執(zhi)著實用(yong)(yong)主義，但有(you)(you)一點(dian)毋(wu)庸置疑，我選擇的(de)(de)(de)，就(jiu)不會放棄，無(wu)論艱(jian)難(nan)困(kun)苦，我會堅持到底。至(zhi)始至(zhi)終(zhong)我都堅信，只有(you)(you)偏執(zhi)狂才(cai)能(neng)有(you)(you)過(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)毅力(li)，才(cai)能(neng)獲得(de)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功！所以(yi)，越(yue)(yue)失敗，越(yue)(yue)專注，越(yue)(yue)成(cheng)(cheng)功。
三、職業環境分析
世界衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組織對各(ge)成員國(guo)(guo)(guo)(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)才資源統計結(jie)果顯示(shi)，許多國(guo)(guo)(guo)(guo)家護(hu)理人(ren)才緊(jin)缺。在(zai)我國(guo)(guo)(guo)(guo)，護(hu)士(shi)的(de)(de)數(shu)量遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)不夠，醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)例(li)嚴(yan)重失調。按(an)照(zhao)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部要求(qiu)，我國(guo)(guo)(guo)(guo)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)士(shi)的(de)(de)比(bi)例(li)是1：2，重要科室醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)士(shi)的(de)(de)比(bi)例(li)應是1：4。而(er)目前全國(guo)(guo)(guo)(guo)1：0、61的(de)(de)醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)例(li)遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)達不到衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)要求(qiu)，與(yu)1：2、7的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際水平相(xiang)差很大，與(yu)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)家1：8、5的(de)(de)比(bi)例(li)相(xiang)差更遠(yuan)(yuan)(yuan)。根據衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)統計到20xx年我國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)護(hu)士(shi)數(shu)量將增(zeng)加(jia)到232、3萬人(ren)，平均年凈增(zeng)加(jia)11、5萬人(ren)，這為學習(xi)護(hu)理專業的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)廣闊(kuo)的(de)(de)就業空間(jian)。
四、社會環境分析
當(dang)今社會(hui)，醫院(yuan)(yuan)都是以科技為先導、以人(ren)(ren)才為基礎(chu)、以療效為根(gen)本、以服(fu)務求生存醫院(yuan)(yuan)聚集一批(pi)精(jing)萃的醫學人(ren)(ren)才，醫院(yuan)(yuan)中有(you)(you)護織護理人(ren)(ren)員的'升(sheng)遷政策等(deng)等(deng)。作(zuo)(zuo)為新世紀(ji)的護理人(ren)(ren)員，應該要(yao)有(you)(you)扎實的知識(shi)基礎(chu)和熟練(lian)精(jing)湛的操作(zuo)(zuo)技能(neng)，要(yao)有(you)(you)嚴肅認(ren)真(zhen)的工作(zuo)(zuo)態度(du)，積極向上(shang)的工作(zuo)(zuo)精(jing)神，努力(li)做好每一項事情。然后綜合(he)自身的各種(zhong)因素綜合(he)評價，確定適合(he)自己發展的機遇與空間環境(jing)，準確把握自己的奮(fen)斗(dou)目標。
護理專業職業生涯規劃書3
前言
在(zai)如今這個(ge)充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，一(yi)(yi)個(ge)完整并且具有(you)深度的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)已(yi)經成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)當(dang)代(dai)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)社會競爭中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)風(feng)向標(biao)和(he)(he)(he)指導者，如何不斷加強自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，在(zai)工(gong)作道(dao)路上不斷進步(bu)和(he)(he)(he)成長，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)無疑是一(yi)(yi)種有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段。對我們而言，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)一(yi)(yi)個(ge)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，將會造(zao)成生(sheng)(sheng)(sheng)命和(he)(he)(he)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。若是帶著一(yi)(yi)臉茫(mang)然(ran)，踏(ta)入這個(ge)充(chong)滿競爭的(de)(de)(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，使自己(ji)站穩腳跟？所以，我試著為(wei)自己(ji)擬(ni)定一(yi)(yi)份(fen)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)(yi)下。有(you)了目標(biao)，才會有(you)動力。目前(qian)，隨著社會的(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)(he)(he)國民教育(yu)水平的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，企(qi)業(ye)(ye)在(zai)對護理(li)人員(yuan)在(zai)專業(ye)(ye)發展方面期望(wang)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)選擇和(he)(he)(he)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，培養高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)護理(li)人才投身(shen)于護理(li)實踐，而我身(shen)兼x年新學(xue)員(yuan)與(yu)護理(li)學(xue)雙重(zhong)角色，更(geng)感受到身(shen)上的(de)(de)(de)(de)責任與(yu)重(zhong)擔。
一、自我分析
1、職(zhi)業興趣白(bai)衣(yi)天(tian)使是天(tian)使的(de)(de)(de)(de)化身，她(ta)們的(de)(de)(de)(de)雙手幫(bang)助那些有(you)疾病的(de)(de)(de)(de)人們，讓他們擁有(you)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)快樂(le)，她(ta)們的(de)(de)(de)(de)美好形象在我心中(zhong)引航，讓我深深的(de)(de)(de)(de)愛(ai)上了護(hu)(hu)理這(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)業。選擇護(hu)(hu)理這(zhe)個(ge)(ge)專(zhuan)業，就(jiu)是因為自(zi)己有(you)著一顆愿意去(qu)幫(bang)助別人化解病痛的(de)(de)(de)(de)心，想靠自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力和一顆熱(re)情的(de)(de)(de)(de)心去(qu)幫(bang)助更多(duo)的(de)(de)(de)(de)人，從小就(jiu)有(you)當一個(ge)(ge)白(bai)衣(yi)天(tian)使的(de)(de)(de)(de)理想，喜歡這(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)業，相信會(hui)用足夠的(de)(de)(de)(de)熱(re)情去(qu)對待它，去(qu)奉獻。
2、自我勝任(ren)能力我平時性(xing)格開朗，做事目標明確、有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)積極性(xing)、專業知識基礎扎(zha)實、重視人(ren)際交往(wang)、喜(xi)歡(huan)創新，動手能力較(jiao)強做事認(ren)(ren)真、適當交際的(de)(de)(de)環境下，有良(liang)好個(ge)人(ren)習(xi)(xi)慣，但(dan)(dan)是(shi)也(ye)有不足，比如：做事有時會(hui)比較(jiao)粗心(xin)，處(chu)理事情比較(jiao)急躁、缺乏社會(hui)經驗等。雖然(ran)我是(shi)個(ge)女生，但(dan)(dan)是(shi)家里(li)對我的(de)(de)(de)期望很(hen)(hen)大，爸(ba)爸(ba)希(xi)望我能做自己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)事，干自己(ji)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)工(gong)作，做一個(ge)優秀的(de)(de)(de)人(ren)，自己(ji)也(ye)積極努力學習(xi)(xi)，希(xi)望在(zai)護理這項自己(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)工(gong)作上揮(hui)灑自己(ji)的(de)(de)(de)汗(han)水，但(dan)(dan)缺乏毅力、恒心(xin)，學習(xi)(xi)是(shi)三天打(da)漁，兩天曬網(wang)，有時多愁善(shan)感，沒有成大器的(de)(de)(de)氣質和個(ge)性(xing)。在(zai)身高上缺乏自信心(xin)，認(ren)(ren)識到(dao)自己(ji)這些問題后，自己(ji)認(ren)(ren)為在(zai)現階(jie)段要主(zhu)要做好職業生涯的(de)(de)(de)'基礎工(gong)作，加(jia)強溝通，虛(xu)心(xin)求教。
3、不(bu)斷(duan)改進不(bu)足、提(ti)高(gao)自己(ji)雖然自己(ji)恒(heng)心(xin)不(bu)夠(gou)，但可憑借那(nei)份積極向上的熱情鞭(bian)策自己(ji)，久(jiu)而久(jiu)之，就(jiu)會慢(man)慢(man)培(pei)養起來，充(chong)分(fen)利用一直關心(xin)支持(chi)我的龐(pang)大親(qin)友(you)團(tuan)的優勢，真心(xin)向同學、老師、朋友(you)請(qing)教(jiao)，及時指出(chu)自存存在的各種不(bu)同并制(zhi)定出(chu)相應計劃以(yi)針對改正。經常鍛煉，增強(qiang)體質，以(yi)彌補海拔不(bu)夠(gou)帶來的負面影響(xiang)。
二、社會環境認識和職業分析
1、社會一般環境：中國經濟持續發展(zhan)。在全球衛生事(shi)業發展(zhan)迅速(su)的形勢下，中國衛生事(shi)業也在突飛猛進的發展(zhan)。
2、衛(wei)生(sheng)職(zhi)業特殊(shu)社(she)會環境：由(you)于(yu)衛(wei)生(sheng)事(shi)業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力(li)的醫學人(ren)才，特別是(shi)臨床經驗豐富的護理(li)醫師。
3、行業分析：就醫(yi)(yi)療體系中，醫(yi)(yi)護(hu)比例(li)而(er)言，中國(guo)仍需要大量的臨床護(hu)理工(gong)作者。
三、職業定位
1、個人分析
（1）自(zi)身現狀：要(yao)積極學習(xi)提升文憑，考取x級護理證書，英語水平一般，需要(yao)提高口(kou)語水平；盡(jin)快適應工作和社會，精通各項護理技術操作。
（2）性(xing)格：開朗(lang)大(da)方(fang)，交際廣(guang)，對(dui)同學(xue)朋友(you)都能(neng)友(you)好相待，作為(wei)一個女生，既有(you)女生細心(xin)溫(wen)柔的一面，也有(you)男孩(hai)子(zi)那雷厲風行的辦事態度，對(dui)工作能(neng)認(ren)真負責的干好自己的工作。
2、他人建議
（1）家長(chang)：生活中積極向上，不(bu)(bu)斷學習(xi)不(bu)(bu)斷提(ti)升個人能力，工作要上進，婚姻不(bu)(bu)要誤(wu)。
（2）老師：確(que)定目標，勇往向前。同(tong)學(xue)：年輕就是資本，敢于拼(pin)搏、為自己喜歡(huan)的事業不斷付(fu)出和奮(fen)斗(dou)。
3、職業目標
努力(li)成(cheng)為(wei)業務能力(li)突出的護理(li)人士(shi)，一個優秀的專業護理(li)者(zhe)。
四、我的人生追求目標
我(wo)(wo)有(you)一個很好的(de)老師曾(ceng)經(jing)對(dui)(dui)我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo)有(you)一個很好的(de)導師曾(ceng)經(jing)對(dui)(dui)我(wo)(wo)說(shuo)，你(ni)的(de)夢想需(xu)要你(ni)做什(shen)(shen)么(me)？說(shuo)什(shen)(shen)么(me)？你(ni)就(jiu)(jiu)得做什(shen)(shen)么(me)說(shuo)什(shen)(shen)么(me)。人生沒有(you)等來的(de)風景，只有(you)闖出來的(de)輝煌。人生就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一連(lian)串(chuan)的(de)選擇，每(mei)個人都要面臨選擇，工作、愛人、生活環境等等，每(mei)個人每(mei)天所做的(de)事情，都是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們所選的(de)，下(xia)崗(gang)了可以(yi)抱怨(yuan)下(xia)崗(gang)了，也可以(yi)重更(geng)新(xin)開始(shi)。重要的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不能對(dui)(dui)生活失去希望。我(wo)(wo)很普通沒有(you)背(bei)景。我(wo)(wo)的(de)成(cheng)功標(biao)準(zhun)是(shi)(shi)(shi)(shi)個人事務、職業(ye)生涯、家庭生活的(de)協調發(fa)展。在追求物質豐(feng)富的(de)同(tong)時，積極提升自己的(de)精(jing)神富足。畢(bi)業(ye)后順利(li)進(jin)入醫(yi)院，認真學(xue)習技(ji)術，掌握總(zong)結經(jing)驗后盡快成(cheng)為一個專(zhuan)業(ye)護理者。中期計劃（畢(bi)業(ye)后x年）時間跨度，現階段(duan)目標(biao)：畢(bi)業(ye)時獲得畢(bi)業(ye)證書，考取護士資格證書，進(jin)入醫(yi)院實習，最好是(shi)(shi)(shi)(shi)省級(ji)醫(yi)院。
（1）實習(xi)(xi)是檢驗自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)否勝(sheng)任(ren)本質工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)標準，也是自(zi)(zi)己(ji)(ji)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)專業知識的(de)(de)(de)(de)一個自(zi)(zi)我(wo)審視，能(neng)否給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)一個固定的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)主要(yao)在于這(zhe)x年(nian)(nian)實習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)表現和自(zi)(zi)我(wo)學(xue)習(xi)(xi)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)不斷(duan)努(nu)力(li)(li)，積(ji)極學(xue)習(xi)(xi)技(ji)能(neng)，不怕(pa)勞(lao)累(lei)不怕(pa)艱苦，由于自(zi)(zi)己(ji)(ji)剛(gang)剛(gang)參加工(gong)作(zuo)，所以(yi)要(yao)身邊有經驗的(de)(de)(de)(de)前輩(bei)積(ji)極請教，緊密(mi)的(de)(de)(de)(de)靠(kao)攏在醫院(yuan)其它資歷(li)老的(de)(de)(de)(de)師姐身邊，不恥下問，在實習(xi)(xi)中不斷(duan)去(qu)加強自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業技(ji)術(shu)。同時鞏(gong)固專業知識，考取(qu)護(hu)士(shi)高級護(hu)理(li)證(zheng)書。x年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時間如(ru)白駒過隙(xi)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)抓住這(zhe)一年(nian)(nian)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)時間，努(nu)力(li)(li)積(ji)極、用心這(zhe)六個字是對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，憑借自(zi)(zi)己(ji)(ji)年(nian)(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)優勢去(qu)拼，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)夢想(xiang)奮(fen)斗，我(wo)的(de)(de)(de)(de)目標很(hen)現實，希望(wang)在實習(xi)(xi)完畢后能(neng)爭取(qu)找到(dao)一個可以(yi)在編制內的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。最好是省級醫院(yuan)。
（2）經(jing)過(guo)x年的實習(xi)過(guo)后，從新(xin)(xin)(xin)審視自己(ji)，給(gei)自己(ji)一(yi)個新(xin)(xin)(xin)的起點(dian)，新(xin)(xin)(xin)的目(mu)標，雄關漫(man)道真如鐵，而今(jin)又要(yao)從頭。在(zai)這x年里，不能再以同樣的要(yao)求來鞭策自己(ji)，要(yao)努力(li)不斷提高，在(zai)競爭(zheng)激烈的現如今(jin)，必須(xu)加強學習(xi)文化知識，提升自己(ji)的文憑，對工作做到(dao)兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)。
（3）經過前x年(nian)的積淀(dian)，自(zi)己的工作處于(yu)基本(ben)穩(wen)定(ding)和上升階段，在這一(yi)(yi)年(nian)里，專心做自(zi)己的護士。并且因(yin)為(wei)年(nian)齡原因(yin)，個人(ren)(ren)應(ying)該問題(ti)考慮，希望(wang)找到(dao)一(yi)(yi)個有共同話題(ti)，能對自(zi)己付出(chu)真心的人(ren)(ren)，做到(dao)事業，個人(ren)(ren)問題(ti)互不(bu)耽誤。
（4）在這(zhe)(zhe)x年里(li)，隨(sui)著家庭(ting)的(de)(de)(de)建立，生(sheng)活的(de)(de)(de)穩定，自(zi)己(ji)能自(zi)食其(qi)力(li)時(shi)，要努力(li)孝敬父母(mu)，他(ta)們為我操勞(lao)了太(tai)多太(tai)多，努力(li)為父母(mu)提供一(yi)個舒適(shi)的(de)(de)(de)生(sheng)活環境。在這(zhe)(zhe)x年里(li)，隨(sui)著工(gong)作(zuo)經驗積累和(he)人際(ji)交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)擴大，對(dui)各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)熟知(zhi)與實踐，加上自(zi)己(ji)年齡(ling)的(de)(de)(de)成熟和(he)對(dui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)熱情和(he)負(fu)責(ze)，積極晉升職位，努力(li)向高素質、高標準的(de)(de)(de)護理團隊接軌，不斷(duan)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)閱歷，只(zhi)有(you)這(zhe)(zhe)樣永不知(zhi)足的(de)(de)(de)進取，才能看到自(zi)己(ji)心(xin)中那一(yi)道美(mei)麗的(de)(de)(de)彩虹。
護理專業職業生涯規劃書4
一、自我評價
我選擇(ze)護理專業是(shi)基于從(cong)小對醫生的(de)敬(jing)仰(yang)和崇(chong)敬(jing)之情，希望長大(da)(da)以(yi)后可(ke)以(yi)成為白衣天使救(jiu)死扶傷，同(tong)時(shi)對這個專業也有很大(da)(da)的(de)興趣。我最(zui)大(da)(da)的(de)希望是(shi)成為有用之才，可(ke)以(yi)做(zuo)一名合格的(de)護理工(gong)作人員。我喜歡(huan)(huan)外出散(san)步、游泳、旅游、跳舞。喜歡(huan)(huan)看小說、散(san)文，尤其愛看雜志類的(de)書(shu)籍。我的(de)性格比(bi)較外向，活潑、開朗，做(zuo)事比(bi)較有計劃喜歡(huan)(huan)事先安排好一切，打(da)有準(zhun)備的(de)仗(zhang)。但在細節(jie)上有時(shi)處理的(de)不夠細心。我會努力改正自(zi)己的(de)缺點，努力做(zuo)到完美。
二、內外環境分析
隨著我國(guo)(guo)向(xiang)老齡化(hua)社會轉變，將(jiang)來從(cong)事老人(ren)(ren)(ren)醫(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)將(jiang)走(zou)俏(qiao)，保健醫(yi)師、家庭護(hu)(hu)(hu)士也(ye)(ye)將(jiang)成為熱門人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。另外(wai)，專門為個人(ren)(ren)(ren)服務的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)量(liang)也(ye)(ye)將(jiang)增大。現在各(ge)大醫(yi)院對高學(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)量(liang)相當大。高學(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)士除(chu)了知識面寬廣、容易同各(ge)種病人(ren)(ren)(ren)溝通(tong)外(wai)，其護(hu)(hu)(hu)理(li)科(ke)研能力也(ye)(ye)比較強，在臨床上，更善(shan)于(yu)發現問題(ti)、分析問題(ti)和解決問題(ti)。同時較好的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)語(yu)能力也(ye)(ye)有(you)利于(yu)他們及時對國(guo)(guo)際(ji)先進護(hu)(hu)(hu)理(li)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。所以，一些大醫(yi)院出于(yu)提高護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員綜合素(su)質及學(xue)(xue)歷層次的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮，大都(dou)只(zhi)要大專生和本科(ke)生，不考(kao)慮中(zhong)專生或只(zhi)進少量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)`中(zhong)專生，高學(xue)(xue)歷護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)可以說是供不應求(qiu)，成了眾(zhong)單位(wei)搶著要的(de)(de)(de)(de)(de)“香餑餑”。
三、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根(gen)據自己所學(xue)專業(ye)，圍繞這方面，本人特對(dui)未來十年作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年：夢想總是(shi)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)，現(xian)(xian)實卻不(bu)一定會如意(yi)(yi)，所以我們只有夢是(shi)不(bu)夠的(de)(de)。在(zai)現(xian)(xian)在(zai)我能(neng)(neng)做(zuo)的(de)(de)就是(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)(xi)，掌握扎(zha)實專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)。還要鍛(duan)煉(lian)自(zi)己的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)能(neng)(neng)力(li)，因(yin)為(wei)近(jin)年來用人(ren)單位的(de)(de)擇(ze)才標(biao)準(zhun)經歷了很大變(bian)化——從(cong)最初專(zhuan)看學(xue)習(xi)(xi)成績，到慢慢注(zhu)意(yi)(yi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)愛(ai)好(hao)(hao)特(te)長，現(xian)(xian)在(zai)則是(shi)最關注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)，尤(you)其(qi)是(shi)創(chuang)新(xin)精神和實踐能(neng)(neng)力(li)。充分(fen)利用校(xiao)園(yuan)環境(jing)及條件優勢(shi)，認(ren)真學(xue)好(hao)(hao)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)學(xue)習(xi)(xi)、工作、生(sheng)活(huo)能(neng)(neng)力(li)，全面提高個人(ren)綜(zong)(zong)合(he)素質(zhi)，并(bing)作為(wei)就業(ye)準(zhun)備。學(xue)習(xi)(xi)上，課堂上認(ren)真聽講課后主動(dong)復習(xi)(xi)，搞懂每一個知(zhi)識(shi)點。課余時間花在(zai)圖書館上，翻閱(yue)課外(wai)有關專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)書籍以擴充自(zi)己的(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備。在(zai)校(xiao)期間通(tong)過(guo)英語四(si)六級。積極參加班級、學(xue)校(xiao)的(de)(de)各項活(huo)動(dong)，通(tong)過(guo)各種活(huo)動(dong)鍛(duan)煉(lian)自(zi)己的(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)、領導(dao)才能(neng)(neng)，培(pei)養(yang)自(zi)己的(de)(de)團隊精神和集體榮(rong)譽(yu)感。
2、20xx—20xx年：熟(shu)悉適應(ying)期：利用1年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努力，適應(ying)工作(zuo)環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷(li)、知識結(jie)構：提(ti)升自身學歷(li)層次(ci)，專業(ye)技能熟(shu)練。
（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這(zhe)一期間(jian)，認真(zhen)踏實工(gong)作，戒驕戒躁。工(gong)作的同時和(he)同事友好相(xiang)處(chu)，和(he)睦相(xiang)處(chu)。
（3）生活(huo)習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當交際的環(huan)境(jing)下，盡量形成比較有規律(lv)的良好(hao)個人習(xi)慣，并(bing)參加健身運動(dong)，
3、20xx年，熟悉了環境以后勤(qin)懇(ken)工(gong)作。爭取早日(ri)在(zai)崗位(wei)上有所建樹(shu)。
四、調整與評估
計(ji)劃固然好(hao)，但更重要的，在于其具體實踐(jian)并取得成效。任何(he)目標，只說(shuo)不(bu)做到頭來都會是一(yi)場空。
然(ran)而，現實是未知多變的，定出的目標計劃(hua)隨(sui)時都可能遭(zao)遇問(wen)題，要求(qiu)有清醒的頭(tou)腦。
五、成功標準
個人(ren)事務、職(zhi)業生涯、家庭(ting)生活(huo)的協調發展(zhan)。成為一(yi)名經驗豐(feng)富(fu)，病(bing)人(ren)滿意的護理工作人(ren)員。
六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙：
1、缺(que)乏豐富臨床經驗；
2、缺少技能、創新(xin)能力；
3、快速適應(ying)能(neng)力欠(qian)缺；
七、解決方法
1、教育(yu)培訓方法
（1）充分利(li)用碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)畢業前在(zai)校學習(xi)的時間，為自(zi)己補充所需(xu)的知識和(he)技能。
（2）充分利(li)用臨床(chuang)實習階段的時間多做，多看，多問(wen)，多聽(ting)，多學。
（3）積極參加各種有(you)意義的社會實踐活(huo)動(dong)。
2、討論交(jiao)流(liu)方法
（1）在校(xiao)期間多和老師、同(tong)學討論(lun)交(jiao)流(liu)，畢業后選擇和其中某(mou)些人(ren)經(jing)常進行交(jiao)流(liu)。
（2）在工作中積極與直接上司溝(gou)通(tong)、加深了解；利用校友眾多的(de)優(you)勢。
3、實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈(cao)雜的環(huan)境里也能思(si)考問題，正(zheng)常工作。
（2）養成良(liang)好的(de)學(xue)習習慣，多總(zong)結，善于動腦筋，思考出更簡(jian)潔的(de)操(cao)作技術。
（3）充分(fen)利用自身(shen)的(de)工(gong)作(zuo)條件擴大社交圈
規(gui)劃(hua)是(shi)對未(wei)來的(de)計(ji)劃(hua)，但(dan)計(ji)劃(hua)總有變化(hua)，要(yao)因時(shi)而異，隨周(zhou)圍一切的(de)變化(hua)而變化(hua)；但(dan)總不(bu)變的(de)是(shi)積極向前。每個人心中(zhong)都有一座山峰，雕刻著(zhu)理想(xiang)、信(xin)念、追求、抱負；每個人心中(zhong)都有一片森林，承載(zai)著(zhu)收獲(huo)、芬(fen)芳(fang)、失意(yi)、磨礪。一個人，若(ruo)要(yao)獲(huo)得(de)成功，必須(xu)拿出勇(yong)氣，付出努力(li)、拼搏(bo)、奮斗。
護理專業職業生涯規劃書5
一、個人評估
1、自我(wo)評(ping)估：要更(geng)(geng)好(hao)地做好(hao)將來從事的(de)(de)(de)職業，就(jiu)要更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)了解自身的(de)(de)(de)能(neng)力，制定(ding)將來要改(gai)善(shan)和保留的(de)(de)(de)計劃。我(wo)認為(wei)我(wo)善(shan)于(yu)與人溝通，富(fu)有(you)同情心，而且(qie)注重(zhong)自身動手能(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)養。我(wo)現在(zai)還(huan)是一名在(zai)校就(jiu)讀(du)護理專業的(de)(de)(de)中專生，學校注重(zhong)的(de)(de)(de)就(jiu)是實際操作(zuo)能(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)養，而我(wo)也受益(yi)良多(duo)。我(wo)認為(wei)我(wo)會學到更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)護理知(zhi)識。但是，我(wo)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識欠缺，還(huan)需要閱讀(du)大量的(de)(de)(de)課外(wai)書籍(ji)，豐富(fu)自身理論知(zhi)識，以更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)適應市場競爭。
2、評估結果：
自(zi)我評價優點：善(shan)于與(yu)人交往，個(ge)性開朗，容易感染他人。
缺點：辦事不夠細心，個性直率(lv)，帶點沖動。
家人評價優點：關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做(zuo)的總比想的快(kuai)，往(wang)往(wang)做(zuo)無(wu)用功，有時(shi)脾氣太暴躁。
老師評價優點：關心集體，善于(yu)與同學交(jiao)流(liu)，喜歡幫助人。
缺點：做(zuo)事不夠細心，發起火來脾氣(qi)有點煩躁。
同學評價優點：很好的(de)聊天對象，很可愛(ai)善(shan)良。
缺點：不喜歡麻煩事，有時候性(xing)子太急。
小結：通(tong)過各項的分析，我了解了自己職業能(neng)(neng)力(li)上的優點與不(bu)足(zu)(zu)；語言表達能(neng)(neng)力(li)優秀(xiu)，但細心程度不(bu)夠，記憶能(neng)(neng)力(li)不(bu)足(zu)(zu)，應多(duo)讀書多(duo)記憶，增強記憶能(neng)(neng)力(li)，并(bing)不(bu)斷補充知識(shi)的不(bu)足(zu)(zu)。
3、自身發展條件
家(jia)(jia)庭分(fen)析：家(jia)(jia)里(li)主要(yao)是(shi)以父母做小生意來(lai)維持(chi)生活(huo)，屬于中下(xia)等經濟水平(ping)、生活(huo)條(tiao)件一(yi)般(ban)，但(dan)全家(jia)(jia)人過(guo)得很開心(xin)，因為是(shi)一(yi)個團結和諧的家(jia)(jia)庭。爸(ba)爸(ba)是(shi)一(yi)個大男人主義(yi)，但(dan)很通(tong)情(qing)達(da)理的一(yi)個人；媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中(zhong)上水平(ping)。對于所有(you)科目來(lai)說，除了英(ying)語(yu)科，其他科目都比較好(hao)。因(yin)此，為了克(ke)服英(ying)語(yu)的難點，可(ke)以給自(zi)己設置一個英(ying)語(yu)環境，堅持“多(duo)聽”、“多(duo)讀”、“多(duo)寫”，那(nei)么英(ying)語(yu)在不(bu)斷的確努力(li)下，肯定會很(hen)好(hao)，并且會很(hen)出色的。
學(xue)校環境(jing)分析：學(xue)校是以悠久(jiu)的(de)歷史和(he)良好的(de)校風(feng)、教(jiao)風(feng)和(he)學(xue)風(feng)。優(you)美的(de)生活學(xue)習(xi)環境(jing)，有豐(feng)富多彩的(de)校園文化氛圍，有優(you)美的(de)校園環境(jing)。
二、職業分析
1、社(she)會一般環境：
中(zhong)國政治(zhi)穩定，經濟持續(xu)發(fa)(fa)展。在全球衛(wei)生事業(ye)(ye)發(fa)(fa)展迅(xun)速(su)的(de)形勢下，中(zhong)國衛(wei)生事業(ye)(ye)也在突飛(fei)猛進的(de)發(fa)(fa)展，所以(yi)我(wo)國高素質的(de)醫學人才也層(ceng)層(ceng)輩出。
2、衛(wei)生(sheng)職業特殊社會環境：
由(you)于中國(guo)的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)展需要(yao)更多(duo)的(de)(de)(de)高素質，高技術，高能力的(de)(de)(de)醫(yi)學人(ren)才，特別是(shi)臨床經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)老師，老師是(shi)培育`青出于藍(lan)，而勝于藍(lan)`的(de)(de)(de)使(shi)者。中國(guo)衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)展，必(bi)須要(yao)適合中國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)情，這就為當(dang)代(dai)衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)認識提出了切實(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求與任(ren)務(wu)。
3、行(xing)業環境分(fen)析
行業(ye)分析：就中(zhong)國的(de)(de)醫療體系中(zhong)，醫護(hu)(hu)比例而言，中(zhong)國仍(reng)需要(yao)大(da)量的(de)(de)臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)理工作者，臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)士的(de)(de)市(shi)場需求較大(da)，對與具有豐(feng)富的(de)(de).理論知識，扎實嫻(xian)熟的(de)(de)技術的(de)(de)臨(lin)(lin)床護(hu)(hu)士更是急需。
三、確定目標和制定發展措施
1、近期目標：（20xx——20xx年）
確定目標：在(zai)校期間多和老師、同學討論交(jiao)流學業(ye)，學好扎實(shi)的(de)基礎理論知識(shi)和熟悉的(de)操作技能；實(shi)習期間精通各項護理技能的(de)操作，并(bing)做到出色的(de)臨床實(shi)習期工作；以(yi)達到順利地考過執(zhi)業(ye)資格護士證。
制(zhi)定發展(zhan)措施：這個時期(qi)是我(wo)從學校進入工(gong)作環境(jing)，并(bing)在(zai)工(gong)作環境(jing)中逐漸社會化，實現從學生到護(hu)士轉變，并(bing)為新(xin)的(de)組織所(suo)接納的(de)過程。我(wo)要用(yong)飽滿的(de)精神和熱情(qing)的(de)態(tai)度(du)投(tou)入工(gong)作，積極熟悉科室業務(wu)，使自己(ji)適應繁(fan)忙(mang)而多變的(de)臨床(chuang)工(gong)作環境(jing)；上班時間(jian)和科室同事配合好工(gong)作，對不明白的(de)地(di)方不恥下問；利用(yong)休(xiu)假(jia)時間(jian)瀏覽(lan)醫(yi)院網頁，關注醫(yi)院政(zheng)策和新(xin)聞(wen)動態(tai)，熟悉醫(yi)院的(de)運行機制(zhi)。
2、中期(qi)目標：（20xx—20xx年）
確定目(mu)標：攻讀并取得(de)大專(zhuan)文(wen)憑；通過考核(he)后有一(yi)份穩定的工作；考取編制(zhi)護(hu)士(shi)證；取得(de)護(hu)師資格證。
制定發展措施：
3、中長目標：（20xx—20xx年）
確定目標(biao)：通(tong)過(guo)英語考(kao)試(shi)，拿到英語三級證書(shu)。
制定(ding)發展(zhan)措(cuo)施：從實踐(jian)中(zhong)來，到實踐(jian)中(zhong)去，結合臨床病人(ren)(ren)的特點(dian)查閱(yue)相關書籍，再用書本知識(shi)指導病人(ren)(ren)康復；定(ding)期參加醫院和科室組織(zhi)的業(ye)務學(xue)習，多與領導、同事、病人(ren)(ren)互相交流，查漏補缺；每周定(ding)期到示教室練(lian)習基礎護理操作，使各項操作得(de)心應手；廣泛涉獵中(zhong)英文(wen)護理期刊或(huo)利(li)用網絡資(zi)源搜(sou)尋(xun)相關文(wen)獻資(zi)料，在(zai)護理核心期刊發表論文(wen)一(yi)篇；了(le)解(jie)國內外護理學(xue)專業(ye)的新進(jin)展(zhan)，并結合科室實際情況，在(zai)護士長帶領下進(jin)行(xing)相應的科研(yan)項目；努力學(xue)習好英語(yu)，每天利(li)用課(ke)余時(shi)間，多讀、多聽、多練(lian)，讓英語(yu)水(shui)平更上一(yi)層(ceng)樓。
4、長期目標：（20xx年(nian)之后(hou)—）
長(chang)期目標(biao)：考(kao)到護(hu)師資格證，成為護(hu)士長(chang)
確定目(mu)標(biao)：職業目(mu)標(biao)分解與(yu)組合
職(zhi)業目(mu)標：業務能力(li)高(gao)的(de)護理人士(shi)，優秀的(de)護理教育(yu)者(zhe)。
1、成果(guo)目(mu)標；通過(guo)臨床(chuang)工作，總結出適合當代(dai)中(zhong)國護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢(bi)業，取得碩士學位；取得主(zhu)管護(hu)師資(zi)格證、通過英語高級口語考試。
職務(wu)目標：護士長
能(neng)力(li)目標：精通各(ge)項(xiang)護理技能(neng)的(de)操作，通過實習(xi)具(ju)有一(yi)定的(de)實踐經驗；具(ju)備(bei)精湛的(de)業務能(neng)力(li)；有一(yi)定的(de)科研能(neng)力(li)，發表2篇以上論文。
經濟(ji)目(mu)標：20xx—5000元/月
2、學歷目標：通過副(fu)主任護師(shi)的晉(jin)級，取得教師(shi)資格(ge)證。
職務(wu)目標：護士(shi)長，優秀教師
能(neng)力目標：熟練處理(li)醫務工作，工作業績在(zai)同(tong)級同(tong)事中居于(yu)突(tu)出地位；成為受歡迎(ying)的(de)教師。
經濟(ji)目標：4000—7000元/月
3、學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：大學高級講師
制定發(fa)展(zhan)措施(shi)：科研能(neng)(neng)力(li)突出(chu)，在國外權(quan)威刊(kan)物發(fa)表(biao)論文；形成自己的(de)護(hu)理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，有很高的(de)演講水(shui)平(ping)，具備組(zu)織、領導一個團隊的(de)能(neng)(neng)力(li)；帶領更多的(de)護(hu)理(li)(li)(li)教育者，提高中國護(hu)理(li)(li)(li)教育工作；具備應付(fu)突發(fa)事件的(de)心理(li)(li)(li)素質和(he)能(neng)(neng)力(li)；有廣泛(fan)的(de)社(she)交范(fan)圍，在業界有一定的(de)知名度。
經濟(ji)目(mu)標(biao)：6000—10000元/月
四、成功標準：
我的(de)成功(gong)標準是(shi)個(ge)人(ren)事務、職業生涯、家庭生活的(de)協調發展。順利進入(ru)醫院，掌握總結經驗(yan)后(hou)盡(jin)快轉入(ru)教育工作。當然(ran)只要自(zi)己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也得(de)到了(le)發揮(hui)，每個(ge)階段(duan)都有(you)了(le)切實(shi)的(de)自(zi)我提高(gao)，即(ji)使目標沒有(you)實(shi)現（特別(bie)是(shi)收入(ru)目標）我也不會覺得(de)失(shi)敗，給自(zi)己(ji)太(tai)多(duo)的(de)壓力本身就是(shi)一件失(shi)敗的(de)事情。
五、結束語：
一(yi)個(ge)(ge)人成功必定在(zai)很久以前就做好了長久的(de)打算，擁有了一(yi)份屬于自己(ji)的(de)人生(sheng)規劃(hua)書。只有全面的(de)認識(shi)自己(ji)，深(shen)刻的(de)了解這個(ge)(ge)社(she)會的(de)發展，并(bing)為自己(ji)人做好規劃(hua)，成功才會向你走(zou)來，我不甘被社(she)會淘汰(tai)，那(nei)我只能(neng)朝著設計好的(de)將來一(yi)步一(yi)個(ge)(ge)腳印(yin)的(de)走(zou)下去，去適應甚至挑勝(sheng)它。
護理專業職業生涯規劃書6
一、前言
在(zai)(zai)今天這個人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)時(shi)(shi)代，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃開始成為在(zai)(zai)人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)重要利器。對各家醫院而言，如何體現(xian)醫院“以(yi)人(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)人(ren)(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)持續成長，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃是一(yi)種有效的(de)(de)手段；而對于每個人(ren)(ren)醫護工作(zuo)者而言，職(zhi)業(ye)生命是有限的(de)(de)，如果(guo)不進行有效的(de)(de)規劃，勢必(bi)會造成生命和時(shi)(shi)間的(de)(de)浪費。因此(ci)，我試(shi)著為自己擬(ni)定(ding)一(yi)份職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃，將自己的(de)(de)未來好好的(de)(de)設計一(yi)下，有了目標才有動力。
二、自我評價
我是(shi)一個當代本(ben)科護理學生，家里(li)最大的希望(wang)是(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才，平時(shi)喜歡外出(chu)散步(bu)、聊天，還有(you)(you)上(shang)網(wang)(wang)。喜歡看(kan)小說、散文(wen)，尤其愛看(kan)雜志類的書籍(ji)，平時(shi)與人友好(hao)相(xiang)處群(qun)眾(zhong)基礎較好(hao)，親人、朋友、教師(shi)關愛，做(zuo)事認(ren)真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動，有(you)(you)時(shi)學習是(shi)“三天打漁，兩(liang)天曬網(wang)(wang)”，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)(you)成(cheng)大器(qi)的`氣(qi)質和(he)個性。
三、 內外環境分析
當今社會(hui)，醫(yi)(yi)院都是以科技為(wei)先導、以人才為(wei)基(ji)礎、以療效為(wei)根本、以服(fu)務求生(sheng)存醫(yi)(yi)院聚(ju)集一批精萃的醫(yi)(yi)學人才，醫(yi)(yi)院中有護理(li)(li)組織發展戰略、護理(li)(li)人力資(zi)源需求、組織護理(li)(li)隊伍的群體結構、組織護理(li)(li)人員的升遷政策(ce)等(deng)(deng)等(deng)(deng)
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所(suo)學專(zhuan)業，在(zai)未(wei)來(lai)應該(gai)會向護理事業發展。圍繞這方面，本人(ren)特(te)對(dui)未(wei)來(lai)十(shi)年作初(chu)步規劃如下：
1、學(xue)業(ye)有成期：充分利用校園環境(jing)及(ji)條件優勢，認真(zhen)學(xue)好(hao)專業(ye)知識(shi)，培養(yang)學(xue)習、工(gong)作、生活能力，全(quan)面提高(gao)個(ge)人綜合(he)素質，并作為就業(ye)準備。（具(ju)體規(gui)劃見后）。
2、熟悉適應期(qi)：利(li)用(yong)3年左右的時(shi)間，經過(guo)不(bu)斷的嘗試努力(li)，初步找到(dao)合適自身(shen)發展的工(gong)作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提(ti)升自(zi)身學(xue)歷層次，專業(ye)技能熟練。英語四(si)、六級爭(zheng)取考好(hao)
（2）個(ge)人發展、人際關系：在這一期間(jian)，主(zhu)要做好(hao)(hao)職業生涯(ya)的基礎工作，（3）生活習(xi)慣(guan)、興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)(hao)：適當交際的環境下，盡量(liang)形成比較有規(gui)律的良好(hao)(hao)個(ge)人習(xi)慣(guan)，并(bing)參加健身(shen)運(yun)動，
3、，在自己的工作崗位上
五、調整與評估
計劃(hua)固然(ran)好，但(dan)更重要(yao)的，在于其具體(ti)實(shi)踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會(hui)是(shi)一(yi)場空。然(ran)而(er)，現實(shi)是(shi)未(wei)知多變的，定出的目標計劃(hua)隨(sui)時都可能(neng)遭遇問題，要(yao)求有清(qing)醒的頭腦。
護理專業職業生涯規劃書7
（一）本人的基本簡歷
略
（二）本人的家庭經濟狀況
本人的(de)家(jia)庭為中下(xia)等經濟水平。母親(qin)在(zai)(zai)小學當(dang)教師，父親(qin)在(zai)(zai)林業部門工作(zuo)，月收入均在(zai)(zai)一千元左右(you)。
（三）本人的職業傾向
本(ben)人職(zhi)業傾向于(yu)臨床(chuang)工作，希(xi)望可以(yi)做一名合(he)格的(de)(de)(de)護(hu)士(shi)。雖(sui)然大家都說臨床(chuang)工作是(shi)很辛苦的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)我(wo)覺得臨床(chuang)工作是(shi)最(zui)直接的(de)(de)(de)服(fu)務于(yu)社會的(de)(de)(de)方式(shi)，用我(wo)們的(de)(de)(de)知識和愛心解除別人的(de)(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)們每個護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)心愿。
護(hu)士(shi)肩負(fu)著救死扶傷(shang)的(de)光榮使(shi)命(ming)。護(hu)士(shi)素質(zhi)不僅與醫療護(hu)理(li)質(zhi)量有密(mi)切的(de)關系，而且是護(hu)理(li)學科(ke)發展(zhan)的(de)決定性要素。所以作為一(yi)名護(hu)生(sheng)我們要掌握(wo)扎實的(de)專業技(ji)術，具(ju)備良(liang)好的(de)素質(zhi)。將(jiang)病(bing)人的(de)利益放在(zai)首位(wei)，以救死扶傷(shang)為己任，在(zai)做(zuo)好本職工(gong)作的(de)基(ji)礎上爭取給病(bing)人最貼(tie)心的(de)關懷。
在(zai)個(ge)性自(zi)我(wo)(wo)(wo)測驗中（后附(fu)表）我(wo)(wo)(wo)進(jin)一(yi)步了解了自(zi)己(ji)的(de)性格和天(tian)賦，我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)喜歡和人交流，能把問題(ti)留給自(zi)己(ji)，寧(ning)愿(yuan)放棄也不(bu)(bu)愿(yuan)和別(bie)人爭論。容(rong)易(yi)相處，通常是(shi)好的(de)合(he)作伙伴。樂于助人而(er)且不(bu)(bu)會(hui)(hui)輕易(yi)煩躁。可能不(bu)(bu)會(hui)(hui)直(zhi)接(jie)說出自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)。避免(mian)對抗，努力(li)去(qu)取悅別(bie)人。容(rong)易(yi)合(he)作，會(hui)(hui)尊重別(bie)人及幫助別(bie)人。這些特(te)點非常適(shi)合(he)護理(li)工作，能和病人有良(liang)好的(de)溝通。在(zai)測試中我(wo)(wo)(wo)比(bi)較擅長的(de)職業是(shi)交際類(lei)和藝術類(lei)，我(wo)(wo)(wo)個(ge)人也認為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)語言表達(da)能力(li)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)強(qiang)項，但是(shi)在(zai)現實社會(hui)(hui)理(li)想(xiang)和實際還是(shi)有差距的(de)，所以知道自(zi)己(ji)喜歡的(de)東西未(wei)必能作為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)職業。一(yi)個(ge)人一(yi)生的(de)不(bu)(bu)同(tong)階段會(hui)(hui)對自(zi)己(ji)有不(bu)(bu)同(tong)的(de)希(xi)望，會(hui)(hui)追求不(bu)(bu)同(tong)的(de)東西，所以我(wo)(wo)(wo)覺得現在(zai)的(de)我(wo)(wo)(wo)希(xi)望是(shi)做好一(yi)名臨(lin)床護士。
護(hu)(hu)士(shi)(shi)所從事的是(shi)一種與特殊人(ren)群打交道的工(gong)作，是(shi)為(wei)(wei)病(bing)人(ren)服務的工(gong)作，和(he)諧的`護(hu)(hu)患關(guan)系(xi)是(shi)做(zuo)好(hao)護(hu)(hu)理工(gong)作的前(qian)提(ti)，因(yin)此，親和(he)力(li)是(shi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)必備的素(su)質要求，它可以贏(ying)得(de)病(bing)人(ren)的信(xin)任與尊重，獲得(de)寬容與理解。然而(er)，在臨(lin)床工(gong)作中，少數親和(he)力(li)差的護(hu)(hu)士(shi)(shi)，表現為(wei)(wei)表情冷(leng)漠，沉(chen)默少言，高噪門(men)，快(kuai)言快(kuai)語，不(bu)修(xiu)邊幅，愛(ai)沉(chen)臉等，常被病(bing)人(ren)指責為(wei)(wei)態度(du)不(bu)好(hao)，而(er)護(hu)(hu)士(shi)(shi)感到委屈，自己并沒做(zuo)錯什(shen)么呀？護(hu)(hu)士(shi)(shi)長也鳴不(bu)平，認為(wei)(wei)護(hu)(hu)士(shi)(shi)能(neng)力(li)強，辦事效率高，是(shi)病(bing)人(ren)太(tai)(tai)敏感，要求太(tai)(tai)高了。
由此可見親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種對他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產(chan)生的(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處時所表(biao)現的(de)(de)(de)易被(bei)接納(na)、產(chan)生親(qin)(qin)(qin)近(jin)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交往的(de)(de)(de)一(yi)張門票(piao)，它(ta)能拉近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)距離(li)。護(hu)士的(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)本(ben)質上是(shi)(shi)(shi)對病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)種態度，一(yi)種關愛(ai)的(de)(de)(de)情感表(biao)露，常表(biao)現為(wei)：外(wai)表(biao)端(duan)莊、語言(yan)親(qin)(qin)(qin)切、態度和(he)藹、熱情大方、善解(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意、平易近(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感到親(qin)(qin)(qin)切、溫(wen)暖(nuan)與(yu)善良。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)高低主要取(qu)決(jue)于個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)性格特(te)征，有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天(tian)性活潑，喜(xi)歡與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交往，而(er)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則(ze)沉默(mo)寡言(yan)，不(bu)善與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)也(ye)與(yu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)后天(tian)修(xiu)養有(you)關，是(shi)(shi)(shi)長期修(xiu)養而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)高被(bei)認同為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣(yuan)好(hao)，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處融洽。相(xiang)反(fan)，親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)低的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關系緊張，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處不(bu)和(he)諧。在(zai)此方面我可以相(xiang)當(dang)自信的(de)(de)(de)說我的(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)(li)很好(hao)，這也(ye)是(shi)(shi)(shi)我當(dang)初(chu)選擇護(hu)士這個(ge)(ge)和(he)特(te)殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打交道的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)原因之(zhi)一(yi)，我喜(xi)歡他(ta)我才能去努力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)做好(hao)他(ta)。而(er)護(hu)士這個(ge)(ge)行(xing)業(ye)真的(de)(de)(de)讓我覺得神圣(sheng)而(er)親(qin)(qin)(qin)切。
（四）本人的職業規劃圖及職業目標
時鐘老人好(hao)象要跟我們賽跑(pao)似的(de)(de)，如果對自己一點規(gui)劃都沒有的(de)(de)話(hua)，我覺得(de)快要落伍(wu)了一切(qie)知識日新月異的(de)(de)變化(hua)著，沒有目標并付之行動的(de)(de)話(hua)，人的(de)(de)一生就(jiu)這樣無聊的(de)(de)過完了。
既(ji)然(ran)選(xuan)擇了護士這份職業(ye)，就(jiu)放一百個心在(zai)這職業(ye)上（除非遇(yu)到不得不另擇其路的事），規(gui)劃如下(xia)：
1、第一年(nian)：實習能(neng)否給自己一個固定(ding)的工作(zuo)還要(yao)靠自己努力(li)，憑借自己年(nian)輕的優(you)勢去自己夢(meng)想(xiang)中的地方闖闖，爭(zheng)取找到可以(yi)在編(bian)制內的工作(zuo)。努力(li)將(jiang)自己的才(cai)華和能(neng)力(li)證明(ming)給大家看，爭(zheng)取做一名出色的臨(lin)床(chuang)護士。
2、第(di)二年：給自己定個(ge)新的(de)目標，盡量在事業上(shang)勇攀(pan)高峰(feng)。在生(sheng)(sheng)活上(shang)要考慮個(ge)人問(wen)題，爭(zheng)取在3年內買套房子，把父母接來生(sheng)(sheng)活。或許生(sheng)(sheng)活上(shang)并不會(hui)一帆風順，在可(ke)能的(de)情況下發展(zhan)寫(xie)作(zuo)。
3、第三(san)年：再(zai)攀事業(ye)的高(gao)峰，專(zhuan)心做自己(ji)的護士。
4、第四(si)年：爭取改善生活質量，構置一(yi)套(tao)房子。工作上爭取晉升。
5、第五年(nian)：穩(wen)定(ding)工(gong)作，接(jie)父(fu)母來生活，在父(fu)母的幫助下爭取(qu)把房子換(huan)成兩室(shi)。28的年(nian)齡(ling)應該考慮結(jie)婚了，給自(zi)己個(ge)完(wan)美的家(jia)庭。
6、第六(liu)年：準備考研的復習工作，或者學(xue)習其他的專(zhuan)業給自己更大的發展空間。
7、第七年：開始(shi)為自己的理想行動，在做(zuo)好自己的工作之余給自己充電。
8、第八年：考(kao)慮要孩(hai)子，給自己的生(sheng)活(huo)添一種色彩(cai)。
9、第九年(nian)：照顧(gu)孩子，正(zheng)常工(gong)作(zuo)(zuo)，家(jia)庭放在首位。工(gong)作(zuo)(zuo)保(bao)證穩定就好。
10、第十年：如果能當上護士(shi)長則繼續工作，如果還是護士(shi)則考慮轉行。爭取做教(jiao)師(shi)，或者從事其他職業(ye)，給自己(ji)開辟(pi)一片天(tian)空，孩子交(jiao)給老(lao)人照顧。
護理專業職業生涯規劃書8
在人(ren)才競爭的(de)時(shi)代職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃開(kai)始在人(ren)爭奪戰中(zhong)的(de)另一利器對各家(jia)醫院(yuan)而言如(ru)何體現(xian)醫院(yuan)“以人(ren)為(wei)(wei)本”的(de)人(ren)才理念關注(zhu)員(yuan)(yuan)工的(de)人(ren)才理念關注(zhu)員(yuan)(yuan)工的(de)持(chi)續(xu)成長職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃的(de)手段；而每個人(ren)醫護工作者而言職(zhi)(zhi)業(ye)生命(ming)有限的(de)不的(de)規(gui)劃勢必(bi)會生命(ming)和的(de)浪費(fei)我(wo)試著(zhu)為(wei)(wei)擬定一份(fen)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃將的(de)未來好好的(de)設計(ji)一下才有動力(li)。
一、自我評價
我當代本科護理(li)學生(sheng)家里最大的(de)希(xi)望有(you)用之才(cai)平時(shi)喜歡(huan)外出(chu)散步、聊天(tian)還有(you)上(shang)網(wang)喜歡(huan)看(kan)小(xiao)說、散文愛(ai)(ai)看(kan)雜志(zhi)類的(de)書籍平時(shi)與人友(you)好相處基(ji)礎(chu)親人、朋友(you)、教(jiao)師(shi)關愛(ai)(ai)做事、投入但毅力、恒心不(bu)愛(ai)(ai)運動有(you)時(shi)學習(xi)“三天(tian)打漁(yu)兩天(tian)曬網(wang)”有(you)時(shi)多(duo)愁(chou)善感(gan)成大器的(de)氣(qi)質和個性
二、 內外環境分析
當今社會醫(yi)院(yuan)以(yi)科技為先導、以(yi)人(ren)(ren)才為基礎(chu)、以(yi)療效為、以(yi)服務求生存醫(yi)院(yuan)聚集一(yi)批(pi)精(jing)萃的(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才醫(yi)院(yuan)中有護(hu)(hu)理組(zu)織發展(zhan)戰略、護(hu)(hu)理人(ren)(ren)力資源(yuan)需求、組(zu)織護(hu)(hu)理隊伍的(de)群體結構、組(zu)織護(hu)(hu)理人(ren)(ren)員的(de)升遷(qian)政策等等
三、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業在未來應該(gai)會向護(hu)理事業發(fa)展這本人特對(dui)未來十年作(zuo)規(gui)劃如下：
1、20xx—20xx年(nian)學業(ye)(ye)(ye)有成(cheng)期：校園環(huan)境及條件優勢(shi)學好專業(ye)(ye)(ye)知識培養學習、工作(zuo)、生(sheng)活能力個人綜合素質(zhi)并就業(ye)(ye)(ye)（規劃見后(hou)）
2、20xx—20xx年(nian)
熟悉(xi)期：3年左(zuo)右的的嘗試努力(li)找到合適自身發展的工作環境、崗位
主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業技能(neng)熟練英語四、六級考好
（2）個人發展、人際(ji)關系：在期間主(zhu)要職業生(sheng)涯的基(ji)礎(chu)工(gong)作
（3）生(sheng)活(huo)習慣、興趣愛(ai)好：交際的(de)`環境下盡量(liang)有規律的(de)個人(ren)習慣并參加健身運(yun)動
3、20xx—20xx年(nian)在的工作(zuo)崗(gang)位上
四、與評估
計劃固然好但更的(de)在于其實踐并任何只說不頭來都(dou)會一場(chang)空然而現實未知(zhi)多變(bian)的(de)定(ding)出的(de)計劃隨時都(dou)遭遇問題(ti)要求有清醒(xing)的(de)頭腦(nao)
五、護理專業學生職業生涯規劃
（一）本人的簡歷
略
（二）本(ben)人的家庭經濟狀況
本人的家(jia)庭(ting)為中下等經濟(ji)母親(qin)在(zai)小學當教師父親(qin)在(zai)林業工作月收入均在(zai)一千元左右(you)
護理專業職業生涯規劃書9
一、確定志向
白衣天使是天使的(de)(de)化身，是人生路上的(de)(de)守護(hu)神，她(ta)們的(de)(de)雙手幫助(zhu)那些有疾(ji)病(bing)的(de)(de)人們，讓(rang)他們擁有健康的(de)(de)快樂，她(ta)們的(de)(de)美(mei)好形象在我(wo)心(xin)中引航，讓(rang)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)愛上了(le)護(hu)理(li)這個(ge)職(zhi)業。雖然(ran)臨床護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)很(hen)辛(xin)苦(ku)，但我(wo)認為臨床工(gong)作(zuo)是最直(zhi)接的(de)(de)服務(wu)于(yu)社會的(de)(de)方式，用我(wo)的(de)(de)知(zhi)識和(he)愛心(xin)救死扶傷、解除別(bie)人的(de)(de)痛苦(ku)是我(wo)的(de)(de)心(xin)愿(yuan)。
目前，隨著社會(hui)的(de)(de)進步和(he)(he)整體教(jiao)育水平的(de)(de)提(ti)高，高等護理(li)(li)(li)教(jiao)育的(de)(de)發展促使(shi)護理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員在專(zhuan)業發展方面(mian)期(qi)望(wang)更多(duo)的(de)(de)選擇和(he)(he)更高的(de)(de)目標，培養高素(su)質的(de)(de)護理(li)(li)(li)人(ren)(ren)才投身(shen)于護理(li)(li)(li)實踐(jian)，并在專(zhuan)業領域發揮帶頭人(ren)(ren)作用已成為新時(shi)(shi)期(qi)面(mian)臨的(de)(de)新課題，而我(wo)身(shen)兼08年新職工與護理(li)(li)(li)學碩士研究生雙重角色，更感受到(dao)身(shen)上的(de)(de)責任與重擔。無錫市人(ren)(ren)民醫院這艘醫療航母為我(wo)提(ti)供了(le)豐(feng)厚的(de)(de)土壤和(he)(he)施展抱(bao)負的(de)(de)舞臺(tai)，我(wo)會(hui)珍惜(xi)青春時(shi)(shi)光，跟上時(shi)(shi)代發展的(de)(de)潮(chao)流，用知識和(he)(he)能力(li)武裝自己，為自己的(de)(de)未來做好準(zhun)備(bei)，迎接每(mei)時(shi)(shi)每(mei)刻的(de)(de)挑戰(zhan)，在事業上勇攀高峰收集整理(li)(li)(li)！
戴高樂曾經(jing)(jing)說(shuo)過：“眼(yan)睛所(suo)看到的(de)(de)(de)地方就(jiu)是你會到達的(de)(de)(de)地方，偉(wei)人之(zhi)所(suo)以偉(wei)大(da)(da)，是因(yin)為他們決心要做出(chu)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)事(shi)。”人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)活占據了絕大(da)(da)多(duo)數(shu)的(de)(de)(de)時間，做好(hao)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)規劃(hua)與管理將對人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重(zhong)要的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，因(yin)此，要使自(zi)己的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)更(geng)精彩，首(shou)先應給自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯做一(yi)(yi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)規劃(hua)。在(zai)今天這(zhe)個(ge)人才競爭(zheng)的(de)(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)已(yi)經(jing)(jing)成為獲得成功(gong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要利(li)器，它有(you)足夠的(de)(de)(de)難(nan)度，但又有(you)足夠的(de)(de)(de)吸引力，我(wo)愿(yuan)意為此全(quan)力以赴。
二、專業環境分析
在臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的專科化程度不斷(duan)提高(gao)，許(xu)多領域都(dou)培養了(le)專科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士，同時，社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨(lin)終關懷等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服(fu)務方興(xing)未艾，尤其(qi)是社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，20xx年“5.12”國際(ji)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士節(jie)主題(ti)為“提高(gao)社(she)區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)品質，引領初級衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健”，可見社(she)區(qu)將(jiang)成(cheng)為護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求市(shi)場，二級醫院和社(she)區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)中心以及家(jia)庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)將(jiang)成(cheng)為護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求的重(zhong)(zhong)頭市(shi)場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作作為衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事業的重(zhong)(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，為我(wo)們(men)提供了(le)若干機遇，在這個大環(huan)境下，究竟發展(zhan)為教(jiao)育者、管理(li)(li)(li)者還(huan)是臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專家(jia)就取(qu)決于(yu)我(wo)們(men)的職業勝(sheng)任能力。
三、自我盤點
我(wo)的(de)優勢及其使用：性格樂(le)觀豁(huo)達；做(zuo)事目標明確；學歷層(ceng)次較(jiao)(jiao)高；有(you)很強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)'責任感和領導能(neng)力(li)；有(you)很大的(de)自信心和美好的(de)職業向往；有(you)強(qiang)(qiang)(qiang)烈的(de)團(tuan)隊精(jing)神和協作能(neng)力(li)；有(you)較(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)創新意識；有(you)較(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)科研能(neng)力(li)及自學能(neng)力(li)；做(zuo)事勤奮踏實(shi)；重視人際交(jiao)往。
我的(de)劣勢(shi)及其(qi)彌補：不(bu)(bu)夠(gou)客觀，較主觀；處事比(bi)較保守；缺(que)乏臨床實踐經(jing)驗；技術操作不(bu)(bu)熟練。我會在成長的(de)過程中克(ke)服自己的(de)缺(que)點，認真向經(jing)驗豐富的(de)前輩學(xue)習，近一步完善(shan)自己。
四、職業規劃
圖(tu)正確適當(dang)的(de)目(mu)標(biao)是職業生涯規劃的(de)核心，一個人事(shi)業的(de)成(cheng)敗，很(hen)大(da)程度上取決于(yu)合適的(de)目(mu)標(biao)，有(you)了目(mu)標(biao)，才會有(you)動力。有(you)句話說得好(hao)：如(ru)果你不(bu)知(zhi)道你要到哪兒去(qu)，那么通常你就哪兒也去(qu)不(bu)了，所以(yi)，當(dang)你將腳抬(tai)起走(zou)路前先(xian)明(ming)確去(qu)哪里，這至關(guan)重(zhong)要。現(xian)將我職業生涯的(de)短期目(mu)標(biao)和(he)長期目(mu)標(biao)展(zhan)示如(ru)下：
（一）20xx年(nian)——20xx年(nian)（第一年(nian)）
1、20xx年x月—20xx年x月（第(di)一(yi)個月至第(di)四個月）
學習目標：熟悉醫院、護理部和(he)科室的規章制度(du)；知(zhi)曉各個班(ban)次(ci)的工作(zuo)流程和(he)工作(zuo)重點；掌握電(dian)子病例(li)操作(zuo)系統的使用(yong)方法。
能(neng)(neng)力目標：和科室醫護(hu)同(tong)仁建(jian)立和睦(mu)友善的(de)同(tong)事關系；能(neng)(neng)獨立完成各個班次的(de)工作(zuo)內容(rong)；能(neng)(neng)積極配合護(hu)士(shi)長安排的(de)工作(zuo)任(ren)務。
行動計劃：這個(ge)時(shi)期是我從(cong)學校進(jin)入(ru)工作(zuo)環境(jing)，并(bing)在工作(zuo)環境(jing)中逐漸社會化，實現從(cong)學生到護士轉變(bian)，并(bing)為(wei)新(xin)的(de)(de)組織所接(jie)納的(de)(de)過程。我要用飽滿的(de)(de)精神和熱情的(de)(de)態度(du)投入(ru)工作(zuo)，積極熟悉科室業務(wu)，使自己適應繁忙(mang)而多變(bian)的(de)(de)臨(lin)床工作(zuo)環境(jing)；上班(ban)時(shi)間和科室同事配合好工作(zuo)，對不(bu)明白的(de)(de)地方不(bu)恥(chi)下問；利用休(xiu)假(jia)時(shi)間瀏覽醫院網頁，關(guan)注醫院政策和新(xin)聞動態，熟悉醫院的(de)(de)運行機制。
2、20xx年x月(yue)(yue)(yue)—20xx年x月(yue)(yue)(yue)（第(di)五個(ge)月(yue)(yue)(yue)至(zhi)第(di)一年）
學習目標(biao)：基本掌握科(ke)室常見病(bing)(bing)與多(duo)發病(bing)(bing)的(de)診治與護理(li)(li)措(cuo)施；精通各項基礎(chu)護理(li)(li)操作；能(neng)(neng)力(li)目標(biao)：能(neng)(neng)夠具有(you)一(yi)定(ding)的(de)社(she)會實踐和(he)護理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)，并將(jiang)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)與臨床(chuang)實踐相結合，使自己在(zai)工作崗位上有(you)所作為(wei)；不(bu)(bu)斷增強(qiang)護理(li)(li)科(ke)研(yan)素養和(he)提(ti)高(gao)科(ke)研(yan)水(shui)(shui)平(ping)；英語水(shui)(shui)平(ping)不(bu)(bu)斷提(ti)升(sheng)，有(you)一(yi)定(ding)的(de)聽、說、讀(du)、寫能(neng)(neng)力(li)。
行動(dong)計劃：從(cong)實(shi)(shi)踐(jian)中來，到實(shi)(shi)踐(jian)中去，結合(he)臨床病人的(de)特(te)點查閱相(xiang)關(guan)(guan)書籍，再(zai)用(yong)書本(ben)知識指導病人康復(fu)；定(ding)期參(can)加醫院和科(ke)室(shi)(shi)組織的(de)業(ye)務學(xue)習，多(duo)與(yu)領導、同事、病人互(hu)相(xiang)交流，查漏補(bu)缺；每(mei)周定(ding)期到示教室(shi)(shi)練習基礎護理(li)操(cao)作(zuo)，使各項(xiang)操(cao)作(zuo)得心應手；廣泛(fan)涉獵中英(ying)文護理(li)期刊(kan)或利(li)用(yong)網絡資(zi)源搜(sou)尋相(xiang)關(guan)(guan)文獻資(zi)料(liao)，在護理(li)核心期刊(kan)發(fa)表論文一篇；了解國內外(wai)護理(li)學(xue)專業(ye)的(de)新進展，并結合(he)科(ke)室(shi)(shi)實(shi)(shi)際情況，在護士長帶領下進行相(xiang)應的(de)科(ke)研(yan)項(xiang)目；努力學(xue)習好英(ying)語(yu)，每(mei)天利(li)用(yong)課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練，讓英(ying)語(yu)水平更上一層樓。
（二）20xx年x月(yue)—20xx年x月(yue)（第二年至第五年）
學習(xi)目標：熟練(lian)掌握(wo)護(hu)理(li)(li)“三基”內容；了解護(hu)理(li)(li)心(xin)理(li)(li)學、護(hu)理(li)(li)教育學、護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學等(deng)學科的(de)基本理(li)(li)論和在工作(zuo)中的(de)應用；放眼世界先進護(hu)理(li)(li)技術；提升專(zhuan)業英語水平。
能(neng)力(li)(li)目標(biao)：知(zhi)識廣博，臨床(chuang)(chuang)經驗豐(feng)富(fu)，操作準確(que)、效(xiao)率(lv)高；培養(yang)“愛傷觀念(nian)”，正(zheng)確(que)運用移(yi)情技巧，培養(yang)建立良(liang)好(hao)護患關系的(de)能(neng)力(li)(li)；具備一定的(de)臨床(chuang)(chuang)帶教(jiao)能(neng)力(li)(li)和管理能(neng)力(li)(li)；充分發揮科研能(neng)力(li)(li)。
職(zhi)稱(cheng)目標(biao)(biao)：主管護(hu)師職(zhi)務目標(biao)(biao)：臨床(chuang)帶教(jiao)(jiao)老師或護(hu)士(shi)長(chang)行動計劃：加強業務知(zhi)識(shi)學習，廣泛涉獵(lie)相(xiang)關學科書籍，參加繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)學習和外出進修(xiu)，擴展(zhan)自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)面；不斷地積(ji)累實踐經(jing)驗，探索科室專業技能；加強對公共(gong)關系學、組(zu)(zu)織行為學、管理(li)學的(de)(de)學習，培養(yang)溝通交流能力(li)和組(zu)(zu)織協調能力(li)；協助帶教(jiao)(jiao)老師完成護(hu)理(li)實習生的(de)(de)帶教(jiao)(jiao)任務，教(jiao)(jiao)學相(xiang)長(chang)，在積(ji)累帶教(jiao)(jiao)經(jing)驗的(de)(de)同(tong)時，鞭(bian)策自己對專科知(zhi)識(shi)的(de)(de)掌(zhang)握；通過專門的(de)(de)培訓班加強對公共(gong)英語(yu)(yu)和專業英語(yu)(yu)的(de)(de)學習；每年至少(shao)在核心(xin)期(qi)刊發(fa)表論文一篇；至少(shao)完成兩項科研(yan)項目；將護(hu)理(li)科研(yan)納入(ru)護(hu)士(shi)公共(gong)必修(xiu)課程，講解護(hu)理(li)科研(yan)的(de)(de)基(ji)本內容并提高護(hu)理(li)人員(yuan)的(de)(de)科研(yan)意識(shi)。
（三）20xx年x月—20xx年x月（第(di)(di)六年至第(di)(di)十年）
學習目(mu)標：國內外臨床護(hu)理新進展；新的教學模(mo)式；護(hu)理管理模(mo)式和理念。
能(neng)力目(mu)標：個人(ren)職業(ye)能(neng)力穩(wen)步提(ti)高(gao)，責任心增強；精通本科(ke)室的(de)(de)業(ye)務(wu)，能(neng)獨(du)立完(wan)成(cheng)臨床教學任務(wu)；能(neng)夠接(jie)收比較重要的(de)(de)工作(zuo)任務(wu)，管理能(neng)力得到錘煉(lian)；能(neng)比較周全的(de)(de)思考和處理問題，已(yi)成(cheng)為工作(zuo)中的(de)(de)主干。
職稱目標(biao)(biao)：主(zhu)管護(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)或副主(zhu)任(ren)護(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)職務目標(biao)(biao)：護(hu)(hu)(hu)士長行(xing)動(dong)計劃：查閱文獻資(zi)料，收集國內(nei)外護(hu)(hu)(hu)理(li)動(dong)態(tai)；爭取出(chu)國進(jin)修的(de)機會，“走出(chu)去，請進(jin)來”，學習和借(jie)鑒國外先(xian)進(jin)的(de)模式和機制；嘗試不同的(de)臨床帶教方法，培養實(shi)習生(sheng)的(de)整體護(hu)(hu)(hu)理(li)能力(li)；以一(yi)名護(hu)(hu)(hu)理(li)管理(li)者(zhe)的(de)標(biao)(biao)準(zhun)要求自己，在實(shi)踐(jian)中積累管理(li)經驗(yan)；參加省(sheng)級、的(de)學術交流活動(dong)，發表較高水(shui)平的(de)論文至(zhi)(zhi)少每年一(yi)篇，至(zhi)(zhi)少完成兩項科研項目。
（四）20xx年x月(yue)(yue)—20xx年x月(yue)(yue)（第十(shi)一(yi)年至第二十(shi)年）
學習目標：不(bu)斷推陳出新(xin)的新(xin)理論(lun)、新(xin)技術；先進的管(guan)理模式(shi)。
能(neng)力(li)目標：成為臨床護(hu)理(li)專家或出色的(de)管(guan)理(li)者(zhe)；積累(lei)豐(feng)富的(de)管(guan)理(li)經驗(yan)，具(ju)有(you)較(jiao)強的(de)組(zu)織能(neng)力(li)、交往能(neng)力(li)和(he)管(guan)理(li)能(neng)力(li)。
職(zhi)稱目(mu)標：副主任(ren)護(hu)(hu)(hu)師職(zhi)務(wu)目(mu)標：科(ke)護(hu)(hu)(hu)士長(chang)或護(hu)(hu)(hu)理部主任(ren)行動計劃：保持(chi)積極、樂觀(guan)進取的(de)心態，重新(xin)認識環境(jing)、評估自我，尋(xun)找新(xin)的(de)挑戰，保持(chi)職(zhi)業新(xin)鮮感；與兄(xiong)弟醫(yi)院交流管(guan)理經驗，定期參加護(hu)(hu)(hu)理管(guan)理培訓班；發表高質(zhi)量的(de)、引起業內重視的(de)論文至(zhi)少每(mei)年(nian)一篇；完成(cheng)有影響的(de)科(ke)研項(xiang)目(mu)，獲得省級(ji)、甚(shen)至(zhi)更高級(ji)別的(de)獎勵；參加相關書籍的(de)編寫(xie)工作(zuo)。
護理專業職業生涯規劃書10
前言
開學(xue)了，回顧今年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)畢業時(shi)的(de)(de)(de)情形，看到更多的(de)(de)(de)是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)找(zhao)工作時(shi)的(de)(de)(de)慌亂、艱(jian)難。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)已經淡化了專(zhuan)業對口，不再關心戶口問題，甚至(zhi)對工資要(yao)求也越(yue)來越(yue)現(xian)實，但沒有(you)工作經驗、知識能力儲備不足、英語不夠好(hao)、自我(wo)定位不夠準確等還是(shi)對其(qi)就業產生(sheng)(sheng)影(ying)響。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)前輩們(men)(men)說過，早起(qi)的(de)(de)(de)鳥兒(er)有(you)蟲吃。機會只給早早做好(hao)準備的(de)(de)(de)人(ren)，正如我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)職業規劃(hua)應從(cong)大x做起(qi)，大學(xue)時(shi)期是(shi)畢業起(qi)跑的(de)(de)(de)助跑期。
步(bu)入了(le)(le)(le)大學(xue)生活，我(wo)們(men)(men)的生活空(kong)間自(zi)(zi)由(you)大了(le)(le)(le)，很可(ke)能會因無目(mu)標(biao)而(er)迷失方向(xiang)，給自(zi)(zi)己制定了(le)(le)(le)目(mu)標(biao)，就(jiu)像有(you)了(le)(le)(le)啟(qi)航的方向(xiang)，我(wo)們(men)(men)也要更好地(di)(di)規劃我(wo)們(men)(men)的職業生涯(ya)，使自(zi)(zi)己能夠有(you)目(mu)標(biao)地(di)(di)學(xue)習，有(you)目(mu)標(biao)地(di)(di)工作，有(you)目(mu)標(biao)地(di)(di)生活，使自(zi)(zi)己每一天都(dou)過(guo)得那么有(you)意義(yi)！“莫等(deng)閑，白(bai)了(le)(le)(le)少(shao)年頭，空(kong)悲切”，激勵著我(wo)不(bu)斷(duan)(duan)努力，不(bu)斷(duan)(duan)朝自(zi)(zi)己的目(mu)標(biao)前進。
一、自我評價
我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個當(dang)代本科(ke)護理(li)學生(sheng)，家(jia)里(li)最(zui)(zui)大(da)的(de)希望(wang)是(shi)(shi)成為有用(yong)之才(cai)，平時(shi)與人(ren)友(you)好(hao)(hao)相處群眾基礎較好(hao)(hao)，親人(ren)、朋友(you)關愛，做事認真、投入(ru)，但有時(shi)多愁善感。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)興趣(qu)很廣泛，但我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得有取有舍，做自己最(zui)(zui)適合也最(zui)(zui)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)。平時(shi)喜(xi)(xi)歡(huan)外出散步(bu)、聽音樂，還(huan)有上網。喜(xi)(xi)歡(huan)看(kan)小說、散文，尤其愛看(kan)科(ke)普類(lei)的(de)書籍。偏(pian)(pian)執著實用(yong)主義，但有一(yi)點毋庸置疑，我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)的(de)，就不(bu)會放棄，無論艱難困苦，我(wo)(wo)(wo)(wo)會堅(jian)持到底。至始至終我(wo)(wo)(wo)(wo)都堅(jian)信，只有偏(pian)(pian)執狂才(cai)能(neng)有過人(ren)的(de)毅力，才(cai)能(neng)獲得最(zui)(zui)大(da)的(de)成功！所以，越失敗，越專注，越成功。
二、職業環境分析
世界衛(wei)(wei)生(sheng)組織對各成員國(guo)(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)人才資源統計結果顯示，許(xu)多國(guo)(guo)家護(hu)理(li)(li)人才緊(jin)缺。在我國(guo)(guo)，護(hu)士(shi)的(de)數(shu)量(liang)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠，醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)(bi)例嚴重失調。按照衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)要求(qiu)，我國(guo)(guo)醫(yi)(yi)院的(de)醫(yi)(yi)生(sheng)和(he)護(hu)士(shi)的(de)比(bi)(bi)例是x：x，重要科室醫(yi)(yi)生(sheng)和(he)護(hu)士(shi)的(de)比(bi)(bi)例應是x：x。而(er)目前(qian)全國(guo)(guo)x：x的(de)醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)(bi)例遠(yuan)遠(yuan)達(da)不(bu)到(dao)(dao)衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)的(de)要求(qiu)，與(yu)x：x的(de)國(guo)(guo)際(ji)水平相差(cha)很大(da)，與(yu)發達(da)國(guo)(guo)家x：x的(de)比(bi)(bi)例相差(cha)更(geng)遠(yuan)。根據衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)的(de)統計到(dao)(dao)xx年我國(guo)(guo)的(de)護(hu)士(shi)數(shu)量(liang)將增加到(dao)(dao)x萬(wan)人，平均(jun)年凈增加x萬(wan)人，這為學習護(hu)理(li)(li)專業的(de)畢業生(sheng)提供了廣闊的(de)就業空間。
三、社會環境分析
當今社會，醫(yi)院都是以(yi)科技為(wei)先(xian)導、以(yi)人(ren)(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療(liao)效為(wei)根本、以(yi)服(fu)務求(qiu)生存醫(yi)院聚集一批精(jing)萃的(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才，醫(yi)院中有(you)護織護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)升遷政策等等。作為(wei)新世紀的(de)護理(li)人(ren)(ren)員(yuan)，應該要(yao)有(you)扎實的(de)知識基礎和(he)熟練(lian)精(jing)湛的(de)操作技能，要(yao)有(you)嚴肅認真的(de)工作態度，積極向上的(de)工作精(jing)神，努(nu)力(li)做好每一項事情。然后(hou)綜合自身的(de)各種因素綜合評價，確(que)定適合自己發(fa)展(zhan)的(de)機遇與空間環境(jing)，準確(que)把握自己的(de)奮斗(dou)目標(biao)。
四、將來目標
自己是學護(hu)理(li)專業(ye)(ye)的(de)，在未(wei)來應該會(hui)向護(hu)理(li)事業(ye)(ye)發展：
1、20xx—20xx年學業(ye)(ye)成長期：我(wo)會充分(fen)利用校園環(huan)境及學習條件(jian)優(you)勢，認真(zhen)學好專業(ye)(ye)知識(shi)，培(pei)養學習、工(gong)作、生(sheng)活能力(li)，全面提高個人綜(zong)合(he)素(su)質，并作為就業(ye)(ye)準(zhun)備。
2、20xx—20xx年熟悉適應期：利用x年左右的時間，經過(guo)不斷(duan)的`嘗試努力，初步找到(dao)合適自身(shen)發展的工作環境、崗位(wei)。
五、大學期間目標及規劃
我的大學計劃是到大學畢(bi)業時(shi)通過計算(suan)機(ji)x級，英(ying)語x級考試(shi)。當然，能力方面也要(yao)得(de)到很大的提升。
1、大學x年級(ji)：
a、認真規劃自己的(de)學(xue)習(xi)計劃，主(zhu)動訓(xun)練，虛心向(xiang)老師(shi)同(tong)學(xue)請教。
b、認(ren)真做好(hao)自己(ji)的本職(zhi)工作，和同學們友(you)好(hao)相處。
c、在生活中認真踏實(shi)廣交朋友，積累(lei)豐富的課外知識。
d、認(ren)真(zhen)準備計算機(ji)以及(ji)英語x級考試。
2、大學x年級：
a、做一(yi)份詳細(xi)的(de)計劃，每(mei)達到一(yi)個目標就(jiu)滿足自己一(yi)個愿望，當然也要制(zhi)定懲罰措施。有壓力才會有動(dong)力。
b、學習、工作要統籌(chou)兼顧，不能撿了芝麻(ma)掉了西瓜。
c、自己的目標要更(geng)明(ming)確，朝著目標奮斗，達到(dao)事半功倍。同時也要發展一(yi)下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學x年級(ji)：
a、同樣要(yao)制定具體詳盡的計劃，不(bu)斷地鞭(bian)笞自己，不(bu)能(neng)放松自己。
b、采集各種資料，通過各種途徑(jing)使自(zi)己的畢業(ye)論文更好。
c、爭取在(zai)大學有一(yi)個(ge)完滿(man)的結局，充滿(man)信心地朝自己的理想(xiang)前進。
d、出色地(di)完成學年論文，并初(chu)步確定自己畢(bi)業論文的方(fang)向。
e、爭取在畢業后就(jiu)有一份穩定的工作
六、結束總結
社(she)會(hui)是(shi)(shi)不(bu)斷(duan)變(bian)化的(de)，事情也不(bu)會(hui)在一成(cheng)不(bu)變(bian)的(de)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)還(huan)是(shi)(shi)會(hui)一直朝著我(wo)的(de)目標前進的(de)，即使道(dao)路是(shi)(shi)曲折的(de)，滋味是(shi)(shi)苦澀的(de)，但(dan)我(wo)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)會(hui)放棄。然(ran)而，適當的(de)，適時(shi)(shi)的(de)調整是(shi)(shi)免(mian)不(bu)了的(de)，我(wo)會(hui)定時(shi)(shi)給(gei)自己做評估(gu)，按實際情況作出一些更好(hao)的(de)調整以適應社(she)會(hui)的(de)新變(bian)化。
護理專業職業生涯規劃書11
一、前言
生(sheng)涯是(shi)終其一(yi)生(sheng)，不同時期(qi)不同角色(se)的組合。而職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯，就是(shi)其中(zhong)的一(yi)個特定的階(jie)段(duan)。洪邁在《容(rong)齋隨筆(bi)》中(zhong)提(ti)到人生(sheng)五計(ji)，分別為：生(sheng)存(cun)之際、立身之計(ji)、立家之計(ji)、養(yang)老之計(ji)、以及(ji)好死(si)之計(ji)。而好的職(zhi)(zhi)業(ye)就是(shi)立家之計(ji)中(zhong)最重要的一(yi)環。
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)是(shi)指(zhi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)從職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)開始到職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)后結束這一(yi)(yi)(yi)過(guo)程(cheng)，為能最(zui)大限(xian)度(du)地(di)減少(shao)理想(xiang)(xiang)與現(xian)實之間的(de)(de)矛(mao)盾所帶來的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖突(tu)(tu)。為了(le)(le)更好(hao)的(de)(de)理清這一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作經歷過(guo)程(cheng)？所以(yi)我們要(yao)對自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)進行(xing)有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)。對各家醫院(yuan)而(er)言，如(ru)何體現(xian)醫院(yuan)“以(yi)人(ren)(ren)為本(ben)”的(de)(de)人(ren)(ren)才理念，關注(zhu)員工的(de)(de)人(ren)(ren)才理念，關注(zhu)員工的(de)(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)手段；而(er)對于(yu)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)醫護(hu)工作者而(er)言，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)，如(ru)果不進行(xing)有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命和(he)時間的(de)(de)浪費。而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)也能夠好(hao)好(hao)幫助一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)習(xi)護(hu)理專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)理想(xiang)(xiang)，協助其進行(xing)有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)自(zi)我評估(gu)。因此(ci)，做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)與管理將對人(ren)(ren)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)道路有(you)著很好(hao)的(de)(de)指(zhi)引，能有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)地(di)整(zheng)合個(ge)(ge)人(ren)(ren)資源(yuan)，確定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)，找準突(tu)(tu)破，快速(su)成(cheng)長。對自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)影響。所以(yi)，我試著為自(zi)己(ji)擬定一(yi)(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下，有(you)了(le)(le)目標(biao)才有(you)動力。
二、自我剖析
1、mbti測試結果
mbti人格動(dong)力測(ce)試結(jie)果是infj型（內向+直覺(jue)+感(gan)覺(jue)+判斷）
對(dui)infj類型的(de)人(ren)(ren)來說，最重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)(shi)能忠實于自己的(de)預見。在恬靜的(de)外表(biao)下，他們(men)對(dui)人(ren)(ren)生重(zhong)要(yao)大(da)事(shi)有(you)著更深的(de)信仰(yang)。積極分子(zi)們(men)（infj人(ren)(ren)有(you)這種傾(qing)向）不是(shi)(shi)為了(le)(le)個人(ren)(ren)的(de)輝煌或政治權利而工作，而是(shi)(shi)為了(le)(le)自己的(de)事(shi)業而戰(zhan)！
infj人(ren)是(shi)(shi)不容易受人(ren)牽制的(de)，他們(men)在任何時候(hou)都不易被愚(yu)弄(nong)欺騙。雖然infj人(ren)很通情達理(li)，并富有(you)同情心，但是(shi)(shi)他們(men)對朋友卻(que)是(shi)(shi)很挑剔的(de)，這(zhe)種(zhong)友誼(yi)是(shi)(shi)以相互間的(de)利益為基礎的(de)。
infj人對語言的(de)(de)熟(shu)練表達和交(jiao)際(ji)的(de)(de)才能有(you)自(zi)己的(de)(de)訣(jue)竅(qiao)，再加上infj人的(de)(de)那種無(wu)需過多言語表達的(de)(de)敏感性使得他們能與人們很好(hao)的(de)(de)交(jiao)往(wang)。當(dang)然，在寫作，咨詢，公共關系甚至政(zheng)治(zhi)領域都有(you)infj人的(de)(de)一席之地(di)。
對infj人的描述：
富有(you)創造性(xing)和獨(du)創性(xing)，獨(du)立自主，細心周到，熱情(qing)細膩(ni)；全球(qiu)化的(de)思(si)(si)想(xiang)家(jia)有(you)獨(du)特的(de)洞察(cha)力，并有(you)高漲的(de)熱情(qing)；細致謹(jin)慎(shen)，深思(si)(si)熟(shu)慮(lv)；有(you)計劃有(you)組織(zhi)，有(you)生產(chan)能(neng)力的(de)，有(you)決策力的(de)；有(you)節制，有(you)禮貌(mao)。
2、自我認知
1、自己興趣愛好大盤點：業余愛好讀書、聽音樂(le)。
2、自己的優(you)點盤點：做(zuo)事仔細認真、踏(ta)實，友善待人(ren)，做(zuo)事鍥而(er)不舍，勤于思考，考慮問題全(quan)面。
3、自己缺點盤點：性格偏內向，交際(ji)能力較差(cha)，思想(xiang)上屬(shu)保守派，缺乏(fa)自信心(xin)和冒險精神。
3、自我調整
所謂江山(shan)易改，本性難移。內(nei)(nei)向并非全是缺點，使我(wo)少一(yi)(yi)(yi)份張(zhang)揚(yang)，多一(yi)(yi)(yi)點內(nei)(nei)斂，但可相應(ying)加強與他人的(de)交流溝通，積極(ji)參(can)加各(ge)種場合(he)各(ge)項有益的(de)活動，使自(zi)己多一(yi)(yi)(yi)份自(zi)信、激揚(yang)，少一(yi)(yi)(yi)份沉默、怯場。充分利用一(yi)(yi)(yi)直關心支持我(wo)的(de)龐(pang)大(da)的(de)親友(you)團的(de)優勢(shi)，真(zhen)心向同學(xue)(xue)、老師(shi)、朋友(you)請教(jiao)，及時指出(chu)自(zi)身存(cun)在的(de)各(ge)種不足并制定出(chu)相應(ying)計(ji)劃加以(yi)針對改正。加強鍛煉，增強體質，提(ti)高(gao)體育(yu)成績，以(yi)彌補身高(gao)不足而帶來的(de)負面影響。積極(ji)爭取(qu)條件(jian)，參(can)加校內(nei)(nei)外的(de)各(ge)項勤工(gong)儉學(xue)(xue)活動，以(yi)解決短期(qi)內(nei)(nei)的(de)生活費問題(ti)并增強自(zi)身的(de)社(she)會工(gong)作閱歷，為以(yi)后創造更(geng)多的(de)精神財富(fu)和物(wu)質財富(fu)打(da)下(xia)堅實基礎。
三、環境分析
1、社會一(yi)般環境
中國(guo)(guo)政治穩定，經濟持續(xu)發(fa)展。在(zai)全球衛生(sheng)事業發(fa)展迅速(su)的形勢下，中國(guo)(guo)衛生(sheng)事業也在(zai)突飛(fei)猛(meng)進的發(fa)展，所以我國(guo)(guo)高素質(zhi)的醫學人(ren)才也層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)輩出。
2、衛生職業特殊社會(hui)環境
由于中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)衛生(sheng)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)發(fa)展需要(yao)更多的(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質，高(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)能力的(de)(de)醫(yi)學(xue)人才，特別是臨(lin)床經驗豐(feng)富的(de)(de)老師，老師是培(pei)育“青出于藍(lan)，而勝于藍(lan)”的(de)(de)使者。中國(guo)(guo)(guo)衛生(sheng)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)發(fa)展，必須要(yao)適合中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)情，這就為當(dang)代(dai)衛生(sheng)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)認(ren)識提出了(le)切實的(de)(de)要(yao)求與任務(wu)。
3、行(xing)業環境分析
在(zai)落實(shi)(shi)人才(cai)強國戰略(lve)、大(da)力(li)推(tui)進素質(zhi)(zhi)教育的(de)(de)今天(tian)，如(ru)何使醫學高等院校的(de)(de)社會實(shi)(shi)踐服務好(hao)培養高素質(zhi)(zhi)醫學人才(cai)的(de)(de)中心(xin)，實(shi)(shi)現個人、高校、社會三者的(de)(de)共同發(fa)展，是擺在(zai)高校醫學教育工作者和(he)醫學生面(mian)前的(de)(de)共同的(de)(de)重大(da)課題。
就中國(guo)的醫療(liao)體(ti)系(xi)中，醫護(hu)比例而言，中國(guo)仍(reng)需要大(da)量的臨(lin)床護(hu)理(li)工(gong)作者，整理(li)臨(lin)床護(hu)士的市(shi)場需求較大(da)，對與具有(you)豐富的理(li)論知識，扎實嫻熟的技(ji)術的臨(lin)床護(hu)士更(geng)是(shi)急需。
四、定目標
據自己(ji)的(de)興(xing)趣和所學專(zhuan)業，在未(wei)來應該會向醫學和英語兩(liang)方(fang)(fang)面(mian)發展。圍繞(rao)這兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)人特對未(wei)來作初步規劃如下：
1、20xx—20xx年學(xue)(xue)業有(you)成期(qi)：充分利用校園環境及(ji)條件優勢，認真學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識(shi)，培養學(xue)(xue)習、工作、生活(huo)能力，全面(mian)提高個人綜合素質，并作為就業準(zhun)備(bei)。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左(zuo)右的(de)時間，經過(guo)不斷(duan)的(de)嘗試努力，初步找到(dao)合適自身發展的(de)工(gong)作環境、崗位(wei)。
完成主要內容：
（1）學(xue)歷、知識結(jie)構(gou)：提升自(zi)身學(xue)歷層次，從(cong)(cong)專(zhuan)科走向本科，專(zhuan)業技能熟練，而且希望(wang)可以(yi)從(cong)(cong)護理改成學(xue)習(xi)臨床(chuang)醫(yi)學(xue)。英語四級爭取拿優秀，且開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期(qi)間(jian)，主要做好(hao)職業生涯的基(ji)礎工作，加強溝(gou)通，虛心求教(jiao)。
（3）生活習(xi)慣、興(xing)趣愛(ai)好(hao)(hao)：適當交際的環境下，盡(jin)量形成比較有規律的良好(hao)(hao)個人習(xi)慣，并參(can)加健(jian)身運動，如(ru)散步、跳健(jian)美操(cao)、打羽毛球等。
3、20xx以后事(shi)業上(shang)升(sheng)(sheng)期：在(zai)單(dan)位努(nu)(nu)力(li)工作(zuo)(zuo)虛心求(qiu)教向上(shang)級學習請教不斷拼搏創新作(zuo)(zuo)出一點成績工作(zuo)(zuo)步(bu)步(bu)高(gao)升(sheng)(sheng)。通過努(nu)(nu)力(li)學習進(jin)修取得職業醫師(shi)資(zi)格證書獲取到(dao)一定的`臨床經(jing)驗。
五、職業差距
1、醫學基礎知識不是太扎實，英語(yu)基礎較差，里目標還有一定(ding)的(de)距離。2、做(zuo)事情的(de)反(fan)應不夠敏(min)捷，對于動手(shou)能力的(de)訓練(lian)還有待(dai)提高。
3、對于技(ji)術比較(jiao)生疏，缺(que)乏(fa)創新能力，適應能力較(jiao)差。
六、縮小差距的方法
1、利用今后(hou)的(de)在校時間，為自(zi)己補充所需的(de)知(zhi)識和(he)技能。包括參與(yu)社會團(tuan)體活動、廣(guang)泛閱讀相(xiang)關書籍、選修、旁(pang)聽相(xiang)關課程(cheng)、報考技能資格(ge)證書。
2、充分利(li)用畢業(ye)前的(de)(de)實(shi)習(xi)時間(jian)，把相關的(de)(de)技(ji)術(shu)進(jin)一步鞏(gong)固(gu)，并且不斷的(de)(de)學習(xi)新技(ji)術(shu)，豐富自(zi)我(wo)。鍛煉(lian)自(zi)己的(de)(de)注(zhu)意力，在嘈雜(za)的(de)(de)環境里也能(neng)思(si)考問題(ti)，正常工作(zuo)。在大而(er)嘈雜(za)的(de)(de)辦公室里有意識地(di)進(jin)行自(zi)我(wo)訓練。
3、在(zai)校期間多和老(lao)師、同學(xue)討論(lun)交(jiao)流，畢業后選(xuan)擇(ze)和其中某些人經常(chang)進行交(jiao)流。常(chang)參加一(yi)些交(jiao)流會(hui)，聯誼會(hui)等，不斷積(ji)累經驗，向其他人“取經”。充分利用(yong)自身的(de)工(gong)作條件(jian)擴大社交(jiao)圈(quan)、重視同學(xue)交(jiao)際圈(quan)、重視和每個人的(de)交(jiao)往，不論(lun)身份貴賤和親疏程度。
七、成功標準
我(wo)的(de)(de)(de)成功標(biao)(biao)準是個人(ren)事(shi)(shi)務、職業生涯、家(jia)庭(ting)生活的(de)(de)(de)協調(diao)發展只要自己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也得(de)到了(le)(le)發揮，每個階段都有(you)了(le)(le)切實(shi)的(de)(de)(de)自我(wo)提高，即使目標(biao)(biao)沒(mei)有(you)實(shi)現(xian)（特別是收入目標(biao)(biao)）我(wo)也不會(hui)覺(jue)得(de)失(shi)敗，給自己(ji)太多(duo)的(de)(de)(de)壓(ya)力本身就是一件失(shi)敗的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。
八、結束語
南丁格爾說(shuo)：“護士其實(shi)就是(shi)(shi)沒有翅膀的(de)天使，是(shi)(shi)真(zhen)、善(shan)、美(mei)的(de)化身。”
護(hu)理工(gong)作是平凡而光榮的(de)工(gong)作，護(hu)士與患者(zhe)的(de)關(guan)系是魚和水的(de)關(guan)系。護(hu)士要樹立患者(zhe)至上、熱情服(fu)(fu)務的(de)良好風尚，改(gai)進服(fu)(fu)務態度，規(gui)范服(fu)(fu)務行為(wei)，提高服(fu)(fu)務質(zhi)量，努力為(wei)患者(zhe)提供誠心(xin)、愛心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)的(de)服(fu)(fu)務，以維(wei)護(hu)人民群眾健康(kang)為(wei)己任，增強責(ze)任感(gan)和使命感(gan)，不(bu)負重(zhong)托(tuo)、不(bu)辱使命，在發展社會主(zhu)義健康(kang)事業(ye)中做出更大貢獻。我也會一直朝著這個方向一如既往的(de)前(qian)進！
目標(biao)就(jiu)是力量(liang)，奮斗才會成功。古今中外(wai)凡在智(zhi)能上(shang)有(you)所(suo)發(fa)展、事(shi)業上(shang)有(you)所(suo)成就(jiu)的(de)(de)人(ren)，無不有(you)著明確而堅(jian)定的(de)(de)目標(biao)。英國前(qian)首(shou)相本杰明·迪斯累里(li)(li)原本是一(yi)名并(bing)不成功的(de)(de)作(zuo)家，出版數部(bu)作(zuo)品卻無一(yi)能給人(ren)留下深刻印(yin)象。后來(lai)迪斯累里(li)(li)涉(she)足(zu)政壇，決(jue)心(xin)成為(wei)英國首(shou)相……
計劃(hua)固(gu)然好，但(dan)(dan)更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在于其具(ju)體實(shi)踐并(bing)取得成效(xiao)。正如每個(ge)人(ren)(ren)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)夢想，但(dan)(dan)沒有實(shi)際行動的(de)(de)(de)(de)(de)構想就只是妄想而(er)已(yi)。任何(he)目標，只說(shuo)不(bu)(bu)做到(dao)(dao)頭(tou)來都會是一場空。但(dan)(dan)是我們還(huan)必須(xu)承認現(xian)實(shi)生活是存(cun)在眾多不(bu)(bu)斷變化的(de)(de)(de)(de)(de)因素的(de)(de)(de)(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，計劃(hua)隨時(shi)都可能受到(dao)(dao)各方(fang)面(mian)因素的(de)(de)(de)(de)(de)影響。計劃(hua)是死的(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)(ren)是活的(de)(de)(de)(de)(de)。在遇到(dao)(dao)突(tu)發因素時(shi)，我們要(yao)保(bao)持清醒冷(leng)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，冷(leng)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理突(tu)發情(qing)況，能解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)盡量解(jie)決，不(bu)(bu)能解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)也要(yao)使(shi)危害降低到(dao)(dao)最(zui)小。根據實(shi)際情(qing)況，把握準(zhun)方(fang)向，及時(shi)做出(chu)調整。同時(shi)也要(yao)有一定是心(xin)理準(zhun)備，防止(zhi)臨時(shi)抱佛腳的(de)(de)(de)(de)(de)發生。
實(shi)踐是永(yong)恒的，如(ru)果(guo)永(yong)遠只是在探討(tao)(tao)而不去用實(shi)踐檢驗的話(hua)，這種探討(tao)(tao)將(jiang)永(yong)遠持(chi)續下去，遇不到(dao)好的機緣將(jiang)永(yong)遠也(ye)找(zhao)不到(dao)“越老越值錢”的職業發展之路。
護理專業職業生涯規劃書12
一、確定志向
白(bai)衣天使是天使的(de)(de)化身，是人生(sheng)路上的(de)(de)守護神，她們的(de)(de)雙手幫(bang)助那些有疾病的(de)(de)人們，讓他們擁有健康的(de)(de)快(kuai)樂，她們的(de)(de)美好形象在(zai)我(wo)(wo)心中引航，讓我(wo)(wo)深深的(de)(de)愛(ai)上了護理這個職(zhi)業。雖然(ran)護理工作(zuo)很(hen)辛苦，但(dan)我(wo)(wo)認(ren)為護理工作(zuo)是最(zui)直(zhi)接(jie)的(de)(de)服務于(yu)社會的(de)(de)方(fang)式，用我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識和愛(ai)心救死(si)扶傷、解除別人的(de)(de)痛苦是我(wo)(wo)最(zui)大的(de)(de)心愿。
目前，隨著社會(hui)的(de)(de)進步和(he)整體教育水(shui)平的(de)(de)提高，高等護(hu)理(li)教育的(de)(de)發展促使護(hu)理(li)人員(yuan)在專(zhuan)業發展方面期望更多(duo)的(de)(de)選擇和(he)更高的(de)(de)目標，培(pei)養(yang)高素質的(de)(de)護(hu)理(li)人才投身于護(hu)理(li)實踐，并在專(zhuan)業領域發揮(hui)帶頭(tou)人作用已成(cheng)為新時期面臨的(de)(de)新課題(ti)。我(wo)會(hui)珍惜青春時光，跟上(shang)時代發展的(de)(de)潮流，用知識和(he)能力武裝(zhuang)自己(ji)，為自己(ji)的(de)(de)未來做好準(zhun)備，迎接每時每刻的(de)(de)挑戰(zhan)，在事業上(shang)勇攀高峰！
戴高樂(le)曾經(jing)說過：“眼睛所(suo)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)地方就是你會到(dao)達的(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)(ren)之所(suo)以(yi)(yi)偉大(da)，是因(yin)為他們決心要(yao)做出偉大(da)的(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)中，職業生(sheng)(sheng)活占據了(le)絕大(da)多數(shu)的(de)(de)(de)(de)時間，做好(hao)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)`規劃與管理將(jiang)對(dui)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，因(yin)此(ci)，要(yao)使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)更精(jing)彩，首先(xian)應給(gei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)做一(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)規劃。在今天這個(ge)人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃已(yi)經(jing)成為獲得(de)成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)利(li)器，它(ta)有足夠的(de)(de)(de)(de)難度(du)，但又(you)有足夠的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)。因(yin)此(ci)，我愿(yuan)意為此(ci)全力(li)以(yi)(yi)赴去(qu)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)從而(er)對(dui)社會作出無私的(de)(de)(de)(de)貢獻。
二、專業環境分析
在(zai)全(quan)球(qiu)衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)發(fa)展迅速的(de)(de)形勢下，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)教(jiao)育(yu)、實踐、管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)(ke)研等層面(mian)都有突飛猛進的(de)(de)發(fa)展，我國(guo)高素質、高技術、高能力的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人才也層層輩出。根(gen)(gen)據(ju)近年統(tong)計(ji)來，全(quan)國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)共(gong)150多(duo)(duo)萬名，占衛(wei)(wei)生(sheng)技術人員的(de)(de)34％，根(gen)(gen)據(ju)2007年衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)對(dui)全(quan)國(guo)696所三(san)級(ji)綜合醫院的(de)(de)調(diao)查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)中(zhong)(zhong)具備大專(zhuan)(zhuan)以上學歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)比例占57、5％，其中(zhong)(zhong)“男”護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)更(geng)是少(shao)之(zhi)又少(shao)。我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)碩(shuo)士(shi)教(jiao)育(yu)起于(yu)(yu)90年代，現在(zai)已經(jing)基本成熟。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)實踐方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)范圍(wei)業(ye)已拓展到預(yu)防疾病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕痛(tong)苦和促(cu)進健康等方(fang)面(mian)。在(zai)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)領(ling)域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)化程度(du)不斷提(ti)高，許多(duo)(duo)領(ling)域都培養了(le)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，同時(shi)，社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、臨(lin)終關懷等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)服務方(fang)興未艾，尤其是社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)，2008年“5.12”國(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)節(jie)主(zhu)題為(wei)“提(ti)高社(she)區護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)品質，引(yin)領(ling)初級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)保健”，可見社(she)區將成為(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需求市場，二級(ji)醫院和社(she)區衛(wei)(wei)生(sheng)中(zhong)(zhong)心以及家庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)將成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)需求的(de)(de)重(zhong)(zhong)頭市場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)事業(ye)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成部(bu)分(fen)，為(wei)我們(men)提(ti)供(gong)了(le)若干機遇(yu)，在(zai)這個大環境下，究(jiu)竟發(fa)展為(wei)教(jiao)育(yu)者、管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)者還(huan)是臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家就(jiu)取決(jue)于(yu)(yu)我們(men)的(de)(de)職(zhi)業(ye)勝任能力。
三、自我盤點
我在(zai)(zai)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期來擔(dan)任(ren)了學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會副主(zhu)席(xi)、本班班長在(zai)(zai)此期間與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導及(ji)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的交流中學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)組織(zhi)了多次(ci)活動(dong)（聯(lian)歡晚會、遠動(dong)會等(deng)）現在(zai)(zai)擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會主(zhu)席(xi)
我的(de)(de)優勢及(ji)其使(shi)用：性格樂觀豁達；做事(shi)目標明確；有(you)(you)很(hen)強的(de)(de)責任(ren)感和(he)領導(dao)能力；有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)自(zi)信心和(he)美好(hao)的(de)(de)職業(ye)向往；有(you)(you)強烈(lie)的(de)(de)團隊精神和(he)協(xie)作能力；有(you)(you)較強的(de)(de)創(chuang)新意識(shi)；有(you)(you)較強職業(ye)道德觀念及(ji)自(zi)學能力；做事(shi)勤奮踏(ta)實；重視人(ren)際交往。
我(wo)的劣(lie)勢及其彌補：不夠客(ke)觀，較主觀；處(chu)事比較保守；缺乏臨(lin)床實踐(jian)經驗；技(ji)術操作不熟練。我(wo)會(hui)在成長的過程(cheng)中克(ke)服自己(ji)的缺點(dian)，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完(wan)善自己(ji)。
護理專業職業生涯規劃書13
一、前言
在人(ren)才競爭(zheng)的(de)時代職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)開始在人(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)另(ling)一利器對各家醫(yi)院而(er)言(yan)如何體(ti)現醫(yi)院“以人(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)才理念關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)人(ren)才理念關(guan)注(zhu)員工(gong)的(de)持(chi)續成長職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)的(de)手段(duan)；而(er)每個人(ren)醫(yi)護(hu)工(gong)作(zuo)者而(er)言(yan)職(zhi)業生命(ming)(ming)有(you)限的(de)不的(de)規劃(hua)(hua)勢(shi)必會(hui)生命(ming)(ming)和(he)的(de)浪(lang)費我試(shi)著為(wei)擬定(ding)一份職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)將的(de)未來好好的(de)設計一下(xia)才有(you)動力。
二、自我評價
我當代本科護理學(xue)生家里最大的(de)(de)希望有(you)用之(zhi)才平時(shi)喜歡外出散步、聊天(tian)還有(you)上(shang)網(wang)喜歡看小說、散文(wen)愛(ai)看雜志類的(de)(de)'書籍平時(shi)與人(ren)(ren)友(you)好相處基礎親人(ren)(ren)、朋友(you)、教師關愛(ai)做事(shi)、投(tou)入(ru)但毅力、恒心不愛(ai)運動有(you)時(shi)學(xue)習“三天(tian)打(da)漁兩天(tian)曬網(wang)”有(you)時(shi)多(duo)愁(chou)善感成(cheng)大器的(de)(de)氣質(zhi)和個性。
三、內外環境分析
當今社會醫院(yuan)以(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)人才(cai)為基礎、以(yi)(yi)療效為、以(yi)(yi)服務(wu)求生存醫院(yuan)聚集(ji)一批精(jing)萃(cui)的(de)醫學人才(cai)醫院(yuan)中有護(hu)理(li)組織發(fa)展戰略、護(hu)理(li)人力資源需(xu)求、組織護(hu)理(li)隊伍的(de)群體(ti)結構、組織護(hu)理(li)人員(yuan)的(de)升遷政(zheng)策(ce)等(deng)等(deng)。
四、未來人生職業規劃與行動計劃
所學專業在未來應該會向(xiang)護(hu)理事業發展這本人特對(dui)未來十年(nian)作規劃如下：
1、20xx—20xx年(nian)學(xue)業(ye)有成期：校園(yuan)環境及條件(jian)優勢學(xue)好(hao)專業(ye)知識培養學(xue)習(xi)、工作、生活能力個人綜合素質并(bing)就(jiu)業(ye)（規劃見(jian)后）。
2、20xx—20xx年。
熟悉期：3年左(zuo)右(you)的的嘗試努力找到合適自身發(fa)展(zhan)的工作(zuo)環境(jing)、崗(gang)位。
主要內容：
（1）學(xue)歷、知(zhi)識結構：提(ti)升(sheng)自身學(xue)歷層次專業技(ji)能熟練英語(yu)四、六(liu)級考好。
（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際(ji)關系：在(zai)期間主要職(zhi)業生涯的基(ji)礎工作
（3）生活習慣、興趣愛(ai)好：交際的環(huan)境下(xia)盡量有(you)規律的個(ge)人(ren)習慣并參加(jia)健(jian)身運(yun)動。
3、20xx—20xx年在的工作崗(gang)位上(shang)
五、評估
計劃固(gu)然好但(dan)更的在于其實踐并任何只(zhi)說(shuo)不(bu)頭(tou)來都會一場空(kong)然而現實未知多(duo)變的定(ding)出(chu)的計劃隨時都遭(zao)遇問題(ti)要求有(you)清醒的頭(tou)腦。
護理專業職業生涯規劃書14
前言
在(zai)今(jin)天這(zhe)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)開始(shi)成為在(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一重(zhong)要利器。對(dui)(dui)各家(jia)醫(yi)(yi)(yi)院而(er)(er)言(yan)，如(ru)何(he)體現醫(yi)(yi)(yi)院“以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關(guan)注(zhu)員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續成長(chang)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是一種有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段；而(er)(er)對(dui)(dui)于每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)醫(yi)(yi)(yi)護工作者(zhe)而(er)(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢(shi)必(bi)會(hui)造成生(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。作為當代(dai)大學生(sheng)(sheng)，尤(you)其是作為當代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)學生(sheng)(sheng)，若是帶著一臉茫然，踏入(ru)這(zhe)個擁擠(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，怎能對(dui)(dui)得起(qi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)學誓言(yan)，又承(cheng)擔(dan)得起(qi)治病救人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任。因此，我試(shi)著為自己擬定一份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計一下，有(you)了目(mu)標才(cai)有(you)動力(li)。
自我評價
我是(shi)一個當代本科(ke)護理學生，家里最大(da)的希望是(shi)成為(wei)有用之才，平時(shi)喜歡外出散(san)步、聊天(tian)，還(huan)有上網。喜歡看小說(shuo)、散(san)文，尤其愛(ai)看雜志(zhi)類(lei)的書籍，平時(shi)與人(ren)(ren)友好(hao)相處(chu)群眾基(ji)礎較好(hao)，親人(ren)(ren)、朋(peng)友、教師關愛(ai)，做事認真、投入(ru)，但缺乏毅力、恒(heng)心，不愛(ai)運動，有時(shi)學習是(shi)“三天(tian)打漁，兩天(tian)曬網”，有時(shi)多愁善感，沒有成大(da)器的氣質和個性。但是(shi)有時(shi)自(zi)信不足，常常害怕別人(ren)(ren)在背后(hou)做評論。
所幸的是，有一句(ju)老(lao)話(hua)“江山易改，本性難移(yi)”，雖(sui)然恒心不(bu)夠，但可憑借那份積極向(xiang)上的'熱情(qing)鞭(bian)策自(zi)己，久而久之，就會慢(man)慢(man)培養(yang)起(qi)來，充分利用一直關心支(zhi)持(chi)我的親人、朋友的優(you)勢，真心向(xiang)同學、老(lao)師、朋友請(qing)教，及時指出自(zi)身(shen)存(cun)在的各種不(bu)足并制定出相應(ying)計劃以針對改正。經常鍛(duan)煉，增強體(ti)質，為(wei)今后所從事的護(hu)理事業(ye)打好身(shen)體(ti)基礎。
內外環境分析
當今(jin)社會，醫(yi)院(yuan)(yuan)都是以(yi)科技(ji)(ji)為先導、以(yi)人(ren)(ren)才為基(ji)礎(chu)(chu)、以(yi)療(liao)效為根本、以(yi)服(fu)務求生存醫(yi)院(yuan)(yuan)聚集一(yi)批精(jing)萃的醫(yi)學(xue)人(ren)(ren)才，醫(yi)院(yuan)(yuan)中(zhong)有(you)護(hu)理(li)組(zu)織(zhi)發展戰略、護(hu)理(li)人(ren)(ren)力(li)資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)隊伍的群(qun)體(ti)結構、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)員的升遷政策等(deng)等(deng)。作(zuo)為新世紀的護(hu)理(li)人(ren)(ren)員，應該要有(you)扎實的知識基(ji)礎(chu)(chu)和熟練精(jing)湛的操作(zuo)技(ji)(ji)能，要有(you)嚴肅認真的工(gong)作(zuo)態度，積(ji)極向上(shang)的工(gong)作(zuo)精(jing)神，努(nu)力(li)做(zuo)好每(mei)一(yi)項事(shi)情。然后綜(zong)合自身的各種因素(su)綜(zong)合評價，確定適(shi)合自己發展的機(ji)遇與空間環境，準確把握自己的奮斗目(mu)標。
未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所(suo)學專業(ye)，在未來應該會向護理事業(ye)發展(zhan)。圍(wei)繞這方(fang)面(mian)，本人特對未來十年作初步規(gui)劃(hua)如下：
1、20xx—20xx年學業有成期：充分(fen)利(li)用校(xiao)園環境及(ji)條(tiao)件優勢，認真學好專業知(zhi)識，培養學習、工作(zuo)、生活能力(li)，全面提高個人綜合素質，并作(zuo)為就業準(zhun)備。（具體規劃見后）。
2、20xx—20xx年
熟悉(xi)適(shi)應期：利用3年(nian)左右的(de)時間，經(jing)過不斷的(de)嘗試努力(li)，初步(bu)找到合適(shi)自身發展(zhan)的(de)工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷、知識結構：提(ti)升自身學歷層次(ci)，專業技能熟練。英語四(si)、六級爭取考好，開始接觸和熟悉(xi)工作環(huan)境。
（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這(zhe)一期間，主要做好職業生涯(ya)的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生(sheng)活習慣、興(xing)趣愛好(hao)：適(shi)當交際的(de)環境下(xia)，盡量形成比較有規律(lv)的(de)良好(hao)個人習慣，并參加健身運(yun)動，如(ru)跑步(bu)、打羽毛球等。
3、20xx—20xx年，在自己(ji)的工作崗位(wei)上(shang)，踏踏實實的貢獻(xian)自己(ji)的力量。
調整與評估
計劃(hua)固然好，但更重(zhong)要(yao)的(de)，在(zai)于其具體實踐并取得成效。任何(he)目標，只說不做(zuo)到頭來(lai)都(dou)會是(shi)一場(chang)空。然而，現實是(shi)未(wei)(wei)知多變的(de)，定(ding)出的(de)目標計劃(hua)隨時(shi)都(dou)可能遭遇問題，要(yao)求有(you)清醒的(de)頭腦。其實每一個人都(dou)有(you)理想、信(xin)(xin)念(nian)、追求、抱負(fu)；若(ruo)要(yao)獲得成功，必(bi)須拿出勇氣，付(fu)出努(nu)力、拼(pin)搏、奮斗。成功，不相(xiang)信(xin)(xin)眼淚；成功，不相(xiang)信(xin)(xin)頹廢；成功不相(xiang)信(xin)(xin)幻影，未(wei)(wei)來(lai)，要(yao)靠自己去打拼(pin)。
護理專業職業生涯規劃書15
一、引言
職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是對自(zi)己(ji)一生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)道路的(de)(de)設想和謀劃(hua)(hua)，是對職(zhi)業(ye)(ye)前途的(de)(de)瞻望，是實(shi)現職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)前題(ti)。正確(que)(que)的(de)(de)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)可(ke)以幫助(zhu)我(wo)們(men)目標正確(que)(que)的(de)(de)發展(zhan)自(zi)己(ji)，只(zhi)有不斷追求和改善自(zi)己(ji)才會成(cheng)為成(cheng)功者；可(ke)以幫助(zhu)我(wo)們(men)揚長補短(duan)，了解自(zi)己(ji)的(de)(de)短(duan)處，才能(neng)改進自(zi)己(ji)、提高學習的(de)(de)針對性(xing)(xing)、實(shi)效性(xing)(xing)。只(zhi)有制定出符合自(zi)己(ji)發展(zhan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)，才能(neng)把命運把握在自(zi)己(ji)手中，才能(neng)實(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)理想。
二、自我分析
1、自我介紹
我是(shi)李zz，10級(ji)大專的一(yi)名學生，就讀于青島(dao)衛校，學習護(hu)理(li)專業。
2、性格分析
性(xing)格(ge)是一(yi)個(ge)人(ren)對事物的穩定(ding)態度與其相適(shi)應的習慣化(hua)了的行為方(fang)式。我的性(xing)格(ge)屬(shu)于中(zhong)間型，具有現實性(xing)，適(shi)應性(xing)，安全性(xing)，計劃性(xing)，縝(zhen)密(mi)性(xing)的特征。
a我喜歡(huan)計劃自己的活動并指導別人活動，喜歡(huan)對將要發生的事情做(zuo)出決定。
b我善(shan)于與(yu)人合作，并期望得(de)到(dao)合作伙(huo)伴的認同。
3、職業興趣
職(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)是一(yi)個(ge)(ge)人對工作的態度，對工作的適應能力，表現為有從事相關工作的愿望和(he)興(xing)趣(qu)，擁有職(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)才會增加個(ge)(ge)人的工作滿意度、職(zhi)業(ye)穩(wen)定(ding)性和(he)職(zhi)業(ye)成就性。
a我喜(xi)歡安穩有(you)秩序的'工作，做事方面(mian)細(xi)心有(you)條理，還喜(xi)歡樂于助(zhu)人，有(you)責任心、耐心，重視(shi)社(she)會(hui)義(yi)務和社(she)會(hui)道德，并追求(qiu)社(she)會(hui)地位(wei)。
b家人(ren)主要從(cong)事醫(yi)療工(gong)作，對家中(zhong)長輩的職業比較熟悉，最后在家人(ren)共同協(xie)商下選(xuan)擇了這(zhe)個職業。
c當今(jin)社會的(de)經(jing)濟迅速發展，人們對醫(yi)療的(de)需求原來越多，政府實行(xing)醫(yi)療改(gai)革，各大各小(xiao)的(de)醫(yi)療機構(gou)廣泛招(zhao)醫(yi)療崗(gang)位(wei)的(de)人才。
4、價值觀
價值(zhi)決定人的就業(ye)方向和職業(ye)行為，是人在從業(ye)過程中的驅動(dong)力(li)。
a我追求成就(jiu)感，希望得到(dao)社會的(de)認(ren)同(tong)，重視(shi)別人對我的(de)評價。
b我重視(shi)我所從事的(de)職業在(zai)社(she)會發展(zhan)中(zhong)的(de)作用，希望為社(she)會和他人貢獻一份力量。
c重視所從事(shi)的(de)職業能明(ming)顯、有效的(de)增(zeng)強自己(ji)的(de)收入，重視收入不斷增(zeng)長。
d重(zhong)視所從事的職業對(dui)家庭(ting)的影響。
e能滿足基本的需求(qiu)，安全(quan)感，職業變動可能性小。
5、行為習慣
習(xi)慣是一(yi)種定型的(de)行為，是長期累積(ji)，反(fan)復(fu)強化的(de)產(chan)物(wu)，是經過反(fan)復(fu)練習(xi)養成(cheng)的(de)。
ａ我(wo)喜(xi)歡(huan)學習，自(zi)己可以自(zi)主閱讀一(yi)些課(ke)外讀物，并(bing)從中汲取(qu)知識。
ｂ樂于手(shou)腦并用，邊(bian)學(xue)習邊(bian)實(shi)踐。
ｃ習慣去制定計劃(hua)，并(bing)按計劃(hua)完成各(ge)項工作。
６、能力
能(neng)力(li)是從(cong)業(ye)者在職(zhi)業(ye)活動中(zhong)表現的能(neng)動實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。
ａ可以理(li)解(jie)客觀事物并運用(yong)知識(shi)，經驗等解(jie)決問題。
ｂ我可以清(qing)楚而準確地表達(da)自己的觀念。
ｃ能(neng)對事(shi)物做出很好的反(fan)應(ying)。
三、環境分析
１、學校(xiao)因(yin)素：作為(wei)一個中職(zhi)學校(xiao)，有(you)(you)充足的設備，有(you)(you)優(you)秀的教師資源，并與國外醫院有(you)(you)著聯系，提供出國機會。
２、家庭因素：家人的支(zhi)持(chi)，并(bing)且家人大多是(shi)從事(shi)醫療工作，在這(zhe)(zhe)種環境的熏(xun)陶下(xia)，使我熱愛這(zhe)(zhe)門行業。
３、環境(jing)因素：政府現在實行(xing)醫療改革(ge)，每個醫院都需(xu)要護理人員。
四、確定發展目標
人(ren)因為(wei)有(you)目(mu)標才會不斷的追求(qiu)，才會擁有(you)美好人(ren)生。發展(zhan)目(mu)標是(shi)建立在符合實際的基(ji)礎之上的，只有(you)實事求(qiu)是(shi)，才能使(shi)自(zi)己的學習(xi)工作以(yi)及各種行為(wei)措施(shi)沿著路線前進。
１、近期目標：熱心集(ji)體活(huo)動(dong)，提高(gao)交(jiao)際(ji)能力，跟上文(wen)化課，精學(xue)重點(dian)科目，在二年級拿(na)下(xia)英語二級的認證，畢業拿(na)下(xia)護士上崗證，考上本科院校繼續深造。
２、遠期目標(biao)：進入醫院工(gong)作(zuo)，在工(gong)作(zuo)生活中(zhong)培養素質，積累經驗(yan)，爭取成為(wei)像李桂美一樣優秀的護士。
五、規劃
１、在校期間
ａ、在老(lao)師同學的(de)監督下(xia)，爭取考出育(yu)嬰師的(de)證(zheng)明(ming)。
ｂ、堅(jian)持學(xue)習英語，現在(zai)外國人在(zai)我國的(de)數量越(yue)來越(yue)多，英語變得很重要，掌握英語，才(cai)會立(li)足(zu)于社會。
２、踏入社會
ａ、在醫(yi)院中實(shi)習，多向(xiang)長輩請教，積累經驗，多練習，多和病人溝通。
ｂ、處(chu)理好(hao)(hao)人際關系，形成良(liang)好(hao)(hao)的發展環境。
六、制定實施步驟與措施
第(di)一步：在校努力學習，成(cheng)為(wei)一名優秀的(de)中職畢業生。
第二步(bu)：畢業后進入一(yi)家(jia)大醫院實(shi)習，熟悉(xi)操作技術，考(kao)本深(shen)造。
第三(san)步：努力鉆(zhan)研，認(ren)真為(wei)病人(ren)服務，爭(zheng)取成為(wei)一名優秀的護理人(ren)員(yuan)。
七、調整與評價
（一）、調整
由于發展的需要，可(ke)能(neng)會導致職業生涯發展目標難以實現，必(bi)須(xu)及時調整近期(qi)目標和發展措施，甚至調整長遠目標。
１、根據(ju)實習中(zhong)和(he)求(qiu)職(zhi)過程中(zhong)的體驗，依據(ju)就業市(shi)場(chang)供(gong)需實際，對職(zhi)業生涯規劃進行調整。
２、從事工作一定時(shi)間(jian)，根據從業過程(cheng)(cheng)中對自(zi)身的(de)(de)體(ti)驗，根據環境和自(zi)身素(su)質的(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，在(zai)職(zhi)業轉(zhuan)化(hua)(hua)過程(cheng)(cheng)中調整。
（二）、評價
個人：在工作中(zhong)(zhong)，自己可(ke)以充分發展，并(bing)通(tong)過努力(li)可(ke)以在工作中(zhong)(zhong)發展，社會(hui)進(jin)步中(zhong)(zhong)取(qu)得成就(jiu)，工資待遇(yu)還算(suan)滿意，可(ke)以處理好人際關(guan)系。
家庭(ting)：父(fu)母理解我的工作(zuo)需求，并支(zhi)持我給予我鼓(gu)勵(li)。
同學：同學對我的(de)規劃很認同，符(fu)合實際發展。
八、結束語
成功(gong)只垂青于(yu)有(you)準備的人，從現在做起(qi)，腳踏實地，只要(yao)努力，就會(hui)擁(yong)有(you)成功(gong)的職業生(sheng)涯。
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