職業生涯規劃演講稿

　　日子總是像從(cong)指(zhi)尖流過(guo)的(de)細(xi)沙，在不(bu)經意間(jian)悄然滑落，如(ru)何才(cai)能提升自己(ji)，職業(ye)發(fa)展順利呢？不(bu)如(ru)為自己(ji)的(de)職業(ye)生涯(ya)做個規(gui)劃(hua)吧。那么一份好(hao)的(de)職業(ye)規(gui)劃(hua)是怎么樣(yang)的(de)呢？下面是小(xiao)編(bian)為大(da)家(jia)整理的(de)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)演講稿(gao)，僅供參考，希望能夠(gou)幫助到(dao)大(da)家(jia)。

職業生涯規劃演講稿1

敬愛的評委，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)來自汽車系GG113105班(ban)的(de)***！這位是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)助手(shou)。我(wo)(wo)將與大家一起分享我(wo)(wo)的(de)職業規劃！與其說是(shi)(shi)規劃，倒不(bu)如(ru)說是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)一個(ge)夢(meng)(meng)！不(bu)過(guo)這可不(bu)是(shi)(shi)做夢(meng)(meng)，而是(shi)(shi)夢(meng)(meng)想！為何這個(ge)夢(meng)(meng)想一直沒有實(shi)現(xian)呢？今(jin)天我(wo)(wo)找到了原(yuan)因(yin)(yin)，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為他缺少(shao)一對可以(yi)自由翱翔藍天的(de)翅膀，所(suo)以(yi)今(jin)天我(wo)(wo)想為我(wo)(wo)的(de)夢(meng)(meng)想插上翅膀！

　　步(bu)入大學生(sheng)活(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)空間自由多(duo)了，很(hen)可(ke)能會因無目(mu)標而(er)迷(mi)失方向。給自己(ji)制定目(mu)標，就像是給船(chuan)舶(bo)導航(hang)！日(ri)益激烈的(de)(de)(de)就業(ye)壓力就在我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊，我(wo)(wo)(wo)們(men)就更(geng)應該好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)規劃我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯！使自己(ji)能夠有目(mu)標的(de)(de)(de)學習，有目(mu)標的(de)(de)(de)工作，有目(mu)標的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，使自己(ji)每天都過得充實而(er)有意義！而(er)職業(ye)生(sheng)涯規劃則是為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)夢想插上(shang)翅膀(bang)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)在人生(sheng)戰略上(shang)更(geng)勝(sheng)人一籌！

　　今天我從(cong)五個方面(mian)向(xiang)大(da)家(jia)匯報(bao)一下我的職業規劃設計：

　　一、自我認知方面

　　我(wo)是(shi)(shi)誰？我(wo)進(jin)行了認(ren)真的(de)(de)(de)(de)反思(si)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)余愛好(hao)(hao)是(shi)(shi)：看汽車(che)雜(za)志、打籃球羽毛球、聽音樂(le)、我(wo)心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)偶像是(shi)(shi)汽車(che)大王——亨利·福特，希望和他一(yi)樣開一(yi)所屬(shu)于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)汽車(che)公司(si)；我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)興趣是(shi)(shi)汽車(che)檢測。我(wo)性(xing)格開朗，擅長交(jiao)際(ji)，是(shi)(shi)一(yi)名樂(le)觀主(zhu)義者！這種對(dui)什么(me)事情(qing)都樂(le)觀對(dui)待的(de)(de)(de)(de)態度(du)能為(wei)我(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)提供很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件！而且(qie)我(wo)還擁(yong)有不服輸的(de)(de)(de)(de)個性(xing)，所以我(wo)確信，我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)必將是(shi)(shi)精彩而且(qie)輝煌的(de)(de)(de)(de)！我(wo)動(dong)手能力強，從小就對(dui)汽車(che)有濃厚的(de)(de)(de)(de)興趣，立志當一(yi)名汽車(che)檢測方面的(de)(de)(de)(de)技術專家。另外我(wo)學習成(cheng)績優(you)秀，從高中(zhong)到(dao)現在(zai)一(yi)直擔任班(ban)級(ji)班(ban)長，班(ban)級(ji)群眾基礎好(hao)(hao)。魯迅先生(sheng)說過“人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)價值在(zai)于(yu)奉獻，而不在(zai)于(yu)索取”。樂(le)于(yu)奉獻是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)價值觀

　　我(wo)能干(gan)什么(me)？我(wo)選擇的(de)專業(ye)是汽(qi)(qi)車(che)檢測(ce)與(yu)(yu)維(wei)(wei)修(xiu)，我(wo)覺得通過我(wo)的(de)努力(li)(li)我(wo)將(jiang)會在最短的(de)時間內(nei)取得汽(qi)(qi)車(che)維(wei)(wei)修(xiu)高(gao)級工、技師、高(gao)級技師證書，這將(jiang)是我(wo)從事(shi)汽(qi)(qi)車(che)檢測(ce)與(yu)(yu)維(wei)(wei)修(xiu)專業(ye)在技能上的(de)優勢；在學校我(wo)擅長(chang)交際一(yi)直擔(dan)任班(ban)長(chang)、學生會干(gan)部，有一(yi)定的(de)組織與(yu)(yu)協調能力(li)(li)，我(wo)相信通過自己的(de)努力(li)(li)可以勝任汽(qi)(qi)車(che)行業(ye)的(de)高(gao)層(ceng)管理(li)者崗(gang)位。

　　但是我這人也有許多弱(ruo)點：比(bi)如情(qing)感的波動比(bi)較大；有時候不體諒(liang)別人；不喜歡單調(diao)重復的工作；過于自信忽略簡(jian)單；總是不滿足(zu)得到的；做事有點高傲(ao)；喜歡以自我為中心。

　　我(wo)會克服缺(que)點，戰勝(sheng)自我(wo)：我(wo)是一個(ge)善于(yu)聽取別(bie)人(ren)意見的人(ren)，所以我(wo)會真心向(xiang)同(tong)學、老(lao)師(shi)、朋友請教(jiao)，及時指出(chu)自身存在的各種不足并(bing)制定出(chu)相應計劃加以改(gai)正。

　　二、職業認知方面

　　參考個人所(suo)處環境和(he)周圍可(ke)用資源，我(wo)對影響我(wo)職業選擇的外部因素進(jin)行了多(duo)角(jiao)度的分析：

　　我們現在面臨一個非(fei)常好的(de)宏觀環境，社(she)會安定(ding)，政治穩定(ding)，經濟發展迅速，高(gao)新技(ji)術突飛猛進(jin)。但隨著(zhu)高(gao)等(deng)教育(yu)由精英型教育(yu)走向(xiang)大(da)眾型教育(yu)的(de)轉變，大(da)學生就業既面臨著(zhu)前(qian)所未有的(de)機遇，也面臨著(zhu)嚴峻的(de)挑戰(zhan)。

　　近(jin)幾年我國汽(qi)車(che)保有(you)(you)量飛(fei)速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)，汽(qi)車(che)將會由原來的(de)奢侈品(pin)轉化為普通的(de)消(xiao)費品(pin)。所以(yi)汽(qi)車(che)修理業(ye)(ye)(ye)也會迅速(su)發(fa)展(zhan)(zhan)。有(you)(you)業(ye)(ye)(ye)內人士(shi)曾這樣形象地(di)比喻道：如果(guo)把汽(qi)修行(xing)業(ye)(ye)(ye)比做醫(yi)院(yuan)的(de)話，現在最缺的(de)就是醫(yi)生。據報載(zai)，目(mu)前全國范圍平均有(you)(you)７０％至８０％的(de)汽(qi)車(che)維(wei)修工(gong)都是初(chu)中畢業(ye)(ye)(ye)文化程度，汽(qi)車(che)維(wei)修行(xing)業(ye)(ye)(ye)急需高(gao)素質的(de)人才(cai)，所以(yi)我選擇了鹽城技師學(xue)院(yuan)汽(qi)車(che)系學(xue)習汽(qi)車(che)維(wei)修專業(ye)(ye)(ye)。

　　鹽(yan)城(cheng)(cheng)是個發展中的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)，是江(jiang)蘇(su)省委(wei)省政府重(zhong)點規(gui)劃(hua)的(de)(de)沿海大開發重(zhong)點發展城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)之一(yi)(yi)，特別是汽(qi)車(che)產(chan)(chan)業(ye)是鹽(yan)城(cheng)(cheng)發展的(de)(de)支柱產(chan)(chan)業(ye)。新能源汽(qi)車(che)是今后(hou)鹽(yan)城(cheng)(cheng)汽(qi)車(che)產(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)主(zhu)要發展方向。鹽(yan)城(cheng)(cheng)交通便利，四季分明，氣候(hou)適(shi)宜，環境優美，生活安逸，所以(yi)我(wo)喜(xi)歡這座城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)，我(wo)將在鹽(yan)城(cheng)(cheng)發展！我(wo)是來自(zi)江(jiang)蘇(su)鹽(yan)城(cheng)(cheng)射陽一(yi)(yi)個貧(pin)(pin)(pin)苦農家的(de)(de)孩(hai)子，家庭貧(pin)(pin)(pin)困但(dan)(dan)很(hen)溫馨，但(dan)(dan)我(wo)始終相信一(yi)(yi)句話(hua)：“窮人的(de)(de)孩(hai)子早當家”逆境出人才，我(wo)現在貧(pin)(pin)(pin)困，但(dan)(dan)我(wo)的(de)(de)將來一(yi)(yi)定很(hen)美好。

　　平凡的(de)我，平凡的(de)心，我堅(jian)定(ding)地選擇了(le)從(cong)事汽車檢測(ce)與(yu)維修(xiu)這一職業并將不(bu)(bu)斷地攀(pan)登(deng)這個行業的(de)'高峰，我要為了(le)這一目(mu)(mu)標而(er)努(nu)力拼搏，不(bu)(bu)達目(mu)(mu)的(de)絕不(bu)(bu)罷休。

　　三、職業決策方面

　　就(jiu)業(ye)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)對職(zhi)業(ye)的選擇，也是(shi)個(ge)人(ren)(ren)對將來人(ren)(ren)生(sheng)道路和生(sheng)存方式的選擇。我(wo)之所以(yi)選擇了從事汽(qi)車維修師這一(yi)職(zhi)業(ye)，是(shi)因為我(wo)在(zai)職(zhi)業(ye)決策上注意(yi)了以(yi)下四個(ge)方面：

　　1、從(cong)客(ke)觀(guan)現實出發(fa)：目前(qian)，隨(sui)著汽車(che)(che)(che)業的(de)發(fa)展，汽車(che)(che)(che)檢測(ce)與修(xiu)理(li)業也迅(xun)速(su)發(fa)展，社會迫切需(xu)要汽車(che)(che)(che)檢測(ce)與維(wei)修(xiu)人才，所以我(wo)很看好(hao)汽車(che)(che)(che)檢測(ce)維(wei)修(xiu)專(zhuan)業的(de)就業前(qian)景。

　　2、比(bi)較(jiao)鑒別：在職(zhi)業(ye)和我(wo)之間進行比(bi)較(jiao)，將(jiang)職(zhi)業(ye)對人(ren)的(de)要(yao)求(qiu)具體(ti)化，比(bi)如教師職(zhi)業(ye)要(yao)求(qiu)有較(jiao)強的(de)語言表達能(neng)力，藝術工作者要(yao)求(qiu)有豐(feng)富的(de)創作力等等。結合自(zi)身的(de)條件，我(wo)覺得我(wo)可(ke)以很快地融入汽車檢測與修理行業(ye)。

　　3、揚(yang)長避短：在選(xuan)擇(ze)職(zhi)業時(shi)，清楚地知道自己的長處是(shi)什(shen)么、短處是(shi)什(shen)么。我在選(xuan)擇(ze)職(zhi)業時(shi)充分(fen)考慮到(dao)最大程度地發(fa)揮自己的專長，有利于(yu)個人全面發(fa)展。

　　4、適時調整(zheng)：依據以上(shang)三個策略，可能(neng)當(dang)時的選(xuan)擇(ze)是對的，后(hou)來情況發(fa)生(sheng)變化，如(ru)果不能(neng)實現原本設定的職業定位目(mu)標，結合自己的特長也可以試著從(cong)事與汽車(che)有關(guan)的行業比如(ru)汽車(che)銷售、汽車(che)保險、二手車(che)交易(yi)等(deng)。

　　我的(de)職業目標是：汽車檢測與維(wei)修高(gao)級(ji)技師、汽車行(xing)業高(gao)層管理者、有屬于自己的(de)公(gong)司(si)

　　我的職業(ye)(ye)發(fa)展路徑是：畢業(ye)(ye)后(hou)兩年(nian)(nian)內取(qu)得汽車(che)(che)檢測與維修(xiu)(xiu)技(ji)師和機械(xie)制造本科學歷（這(zhe)個目標我現在已基本實(shi)現）成(cheng)為(wei)汽車(che)(che)維修(xiu)(xiu)店(dian)(dian)或4S店(dian)(dian)檢測或維修(xiu)(xiu)人員、汽車(che)(che)企業(ye)(ye)基層員工。畢業(ye)(ye)后(hou)五(wu)(wu)年(nian)(nian)內取(qu)得汽車(che)(che)維修(xiu)(xiu)高級技(ji)師；成(cheng)為(wei)汽車(che)(che)維修(xiu)(xiu)店(dian)(dian)或4S店(dian)(dian)技(ji)術(shu)骨干、汽車(che)(che)企業(ye)(ye)中高層管理(li)者。畢業(ye)(ye)后(hou)十(shi)年(nian)(nian)內成(cheng)為(wei)汽車(che)(che)4S店(dian)(dian)技(ji)術(shu)顧(gu)問，汽車(che)(che)行業(ye)(ye)高層管理(li)者。畢業(ye)(ye)十(shi)五(wu)(wu)年(nian)(nian)后(hou)我想使自(zi)己掌握足夠的資金(jin)有屬于自(zi)己的公(gong)司。

　　四、職業評估和自我評估方面

　　“知己知彼(bi)”可(ke)以(yi)說是經久不衰的(de)兵(bing)家戰略(lve)。在清楚地了解自(zi)我(wo)并知道哪個(ge)(ge)行業適合自(zi)己以(yi)后，我(wo)會(hui)問自(zi)己三個(ge)(ge)問題：我(wo)了解這個(ge)(ge)職業嗎？我(wo)憑什(shen)么勝(sheng)任這個(ge)(ge)職業的(de)工(gong)作？我(wo)有(you)多大(da)機(ji)會(hui)？

　　我從內部環(huan)(huan)境和外部環(huan)(huan)境進行了全面分析

　　這種分(fen)析也會有不足的地方，我將(jiang)在就業(ye)前(qian)再(zai)作風(feng)險(xian)評估，并且(qie)加強(qiang)風(feng)險(xian)意識。

　　一切內(nei)在(zai)的、外(wai)在(zai)的變(bian)化因(yin)素都會對規劃發展構成威脅，“生于憂患，死于安樂”。現在(zai)做(zuo)的職業生涯規劃方案(an)是(shi)在(zai)描(miao)繪(hui)我的職業藍(lan)圖，但不能(neng)盲目(mu)自(zi)信與自(zi)我陶(tao)醉，一天(tian)沒有達到目(mu)標(biao)都不算成功。因(yin)此，風險、危機(ji)、意識是(shi)不可(ke)缺(que)少的！

　　以下(xia)是我目前能夠觀察預測(ce)到的三個風(feng)險、危機，同時我還分別制定了(le)應對方案。

　　五、職業規劃計劃與方案方面

　　我(wo)把重(zhong)點(dian)放(fang)在大學期間(jian)發(fa)展(zhan)計劃(hua)(hua)上，請大家(jia)(jia)看我(wo)的(de)課件，我(wo)把大學期間(jian)分(fen)為三個階(jie)段來(lai)進(jin)行(xing)規劃(hua)(hua)。相信通過(guo)努力定會實(shi)現我(wo)的(de)目標(biao)。畢業(ye)(ye)(ye)后我(wo)分(fen)五(wu)年一個階(jie)段，從發(fa)展(zhan)目標(biao)計劃(hua)(hua)、方案(an)措施及(ji)規劃(hua)(hua)管理(li)三個方面進(jin)行(xing)了規劃(hua)(hua)請大家(jia)(jia)來(lai)看屏幕20xx——20xx，適應職(zhi)場生活，實(shi)現從員工(gong)到(dao)管理(li)者的(de)進(jin)步。考取(qu)汽(qi)(qi)車(che)技師資格證書+本(ben)科證書。成(cheng)(cheng)(cheng)為汽(qi)(qi)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)修店(dian)或4S店(dian)檢(jian)測(ce)與維(wei)(wei)(wei)(wei)修工(gong)、汽(qi)(qi)車(che)企(qi)業(ye)(ye)(ye)基層(ceng)員工(gong)。20xx---20xx，考取(qu)汽(qi)(qi)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)修高(gao)級技師；成(cheng)(cheng)(cheng)為汽(qi)(qi)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)修或4S店(dian)技術(shu)骨干，發(fa)展(zhan)人(ren)脈，生涯(ya)設計公(gong)益網(wang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)(hua)專題組(zu)推薦。工(gong)作崗位(wei)上升為企(qi)業(ye)(ye)(ye)中層(ceng)管理(li)者，組(zu)建幸福的(de)家(jia)(jia)庭(ting)。20xx——20xx，成(cheng)(cheng)(cheng)為汽(qi)(qi)車(che)4S店(dian)技術(shu)顧問(wen)，成(cheng)(cheng)(cheng)為汽(qi)(qi)車(che)行(xing)業(ye)(ye)(ye)高(gao)層(ceng)管理(li)者。提高(gao)學識(shi)；掌握資金。20xx以(yi)后，事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)穩步發(fa)展(zhan)，達到(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)。擁有自(zi)己的(de)產業(ye)(ye)(ye)。退休(xiu)前成(cheng)(cheng)(cheng)為工(gong)作領(ling)域的(de)專家(jia)(jia)或帶(dai)頭人(ren)，家(jia)(jia)庭(ting)和睦(mu)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)有成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　世界唯一不變(bian)的是(shi)永遠在變(bian)，為了更好(hao)地適應(ying)(ying)這個社會，我(wo)們(men)應(ying)(ying)該以萬變(bian)應(ying)(ying)萬變(bian)，職(zhi)業規(gui)(gui)劃也(ye)是(shi)如(ru)此(ci)。我(wo)們(men)必(bi)須(xu)緊(jin)跟時代的步伐(fa)，靈(ling)活調整(zheng)我(wo)們(men)的職(zhi)業規(gui)(gui)劃，這樣才能(neng)真正規(gui)(gui)劃我(wo)們(men)的未來。

　　后，真(zhen)誠(cheng)地再(zai)次(ci)(ci)感謝(xie)(xie)鹽城(cheng)技師學院舉辦此次(ci)(ci)“大(da)學生職業規劃大(da)賽”，它給了(le)我一次(ci)(ci)剖析(xi)自我、展望未(wei)來(lai)為夢想插上(shang)翅(chi)膀的(de)(de)機(ji)會(hui)，衷心祝愿此次(ci)(ci)大(da)賽圓滿成功(gong)！我的(de)(de)演(yan)講完了(le)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家(jia)！

職業生涯規劃演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　古語曰：今日之(zhi)天下，乃(nai)千古未有(you)之(zhi)大變局。直至今日，此(ci)話仍(reng)可(ke)適(shi)用。隨著時代的(de)飛速發展，新科技層出(chu)不窮，隨之(zhi)而來的(de)，是令人眼花(hua)繚亂的(de)新職業、新方向(xiang)。在這機遇與挑戰并(bing)存的(de)時代，我(wo)愿遵循本心，扎根時代，從(cong)事(shi)法(fa)律行(xing)業的(de)工作(zuo)。

　　正如青年(nian)時(shi)代的馬克思在文章中(zhong)所述的那樣，選(xuan)擇職業應以(yi)人類的幸福(fu)，自身的完(wan)美為主要指(zhi)針。學習法(fa)律，是(shi)接受全(quan)人類千年(nian)積累下來的規則(ze)與道(dao)德倫理知(zhi)識的洗禮；從事法(fa)律，更(geng)是(shi)以(yi)心(xin)中(zhong)正道(dao)，握法(fa)理之(zhi)劍，維護社會的穩定(ding)與秩(zhi)序。既是(shi)完(wan)善自身，更(geng)是(shi)服務社會。

　　同時(shi)(shi)，隨著時(shi)(shi)代(dai)進步，法律體(ti)系(xi)也(ye)需要與時(shi)(shi)俱進。如克隆(long)技術下，轉基因嬰(ying)兒的(de)(de)出現就嚴(yan)重挑戰(zhan)了(le)舊有(you)的(de)(de)法理道(dao)德體(ti)系(xi)，更多新的(de)(de)`技術需要新的(de)(de)規則限(xian)制(zhi)。中國作為(wei)大(da)陸(lu)法系(xi)具有(you)提(ti)前(qian)法特征的(de)(de)法律體(ti)系(xi)的(de)(de)代(dai)表，尤其(qi)如此(ci)。在當(dang)今時(shi)(shi)代(dai)，法律進步迫在眉睫，從事(shi)法律事(shi)業，為(wei)之(zhi)(zhi)添磚加瓦，無疑(yi)是(shi)對(dui)社(she)會的(de)(de)貢獻(xian)，對(dui)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)加持，是(shi)青年責任之(zhi)(zhi)所(suo)在，故我(wo)心向(xiang)往之(zhi)(zhi)。

　　而諸位未來即(ji)便(bian)不從事法(fa)律工作，也(ye)必定是在為人類進步與(yu)幸(xing)福、為時代與(yu)社會(hui)奮(fen)斗的一線上，預祝你我共同奮(fen)斗，有所成(cheng)就！

　　此外，不忘(wang)初心也應(ying)指導我(wo)的從(cong)業方(fang)向(xiang)。人人生而心向(xiang)正義(yi)，縱(zong)有(you)劉叉(cha)詩云(yun)：“磨損胸(xiong)中萬古刀。”我(wo)卻(que)要讓(rang)這份正義(yi)之(zhi)道(dao)永(yong)存于心。從(cong)事(shi)法(fa)律(lv)，懲處奸(jian)兇以(yi)正法(fa)是(shi)(shi)吾輩追求，雖可能困難重(zhong)重(zhong)，但“明知山(shan)有(you)虎，偏向(xiang)虎山(shan)行”，“雖千萬人，吾往矣”才是(shi)(shi)青年氣度。

　　或許有(you)人(ren)(ren)(ren)會(hui)說，傳統(tong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)困難，不如按就(jiu)業(ye)(ye)難易和收入高低來抉擇。但在我(wo)看來，各(ge)類(lei)新(xin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)誕生，恰恰說明了這是一(yi)個只要努力(li)就(jiu)能走出(chu)新(xin)路(lu)(lu)的(de)(de)時代。多少從事(shi)所謂“無(wu)前途”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)最終取得了成(cheng)功，而那(nei)些不顧(gu)勸(quan)阻的(de)(de)開拓者留下的(de)(de)也并非失敗(bai)，而至少是一(yi)個個《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)分類(lei)大典》上(shang)全(quan)新(xin)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)門(men)類(lei)。在這變(bian)革(ge)的(de)(de)新(xin)時代，傳統(tong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)也必有(you)新(xin)的(de)(de)變(bian)革(ge)，“黃金法(fa)則”的(de)(de)教導仍在回響：“努力(li)就(jiu)能成(cheng)功。”我(wo)們又何(he)必畏首畏尾？有(you)人(ren)(ren)(ren)在無(wu)人(ren)(ren)(ren)之地踏出(chu)新(xin)路(lu)(lu)，更有(you)人(ren)(ren)(ren)在無(wu)路(lu)(lu)之路(lu)(lu)走出(chu)精彩！但問(wen)本心，莫顧(gu)前程，日(ri)拱一(yi)卒，功不唐捐(juan)。

　　值(zhi)此(ci)千(qian)年(nian)未(wei)有之變(bian)局，你(ni)我將來也許將走(zou)上(shang)不(bu)(bu)同的道路，但請(qing)你(ni)堅信，只(zhi)要我們在(zai)為初心(xin)、為時代、為國(guo)家和人(ren)類(lei)而奮斗，就(jiu)不(bu)(bu)要畏懼困難。化用一句奧利凡德的名言：“是(shi)人(ren)選擇(ze)或(huo)創(chuang)造(zao)職業(ye)，而不(bu)(bu)是(shi)職業(ye)選擇(ze)或(huo)創(chuang)造(zao)人(ren)。”最后，愿你(ni)我在(zai)追尋初心(xin)、服務(wu)時代的征(zheng)途(tu)上(shang)有所成就(jiu)，不(bu)(bu)愧為青年(nian)。

　　我的發(fa)言(yan)結(jie)束，謝(xie)謝(xie)大家！

職業生涯規劃演講稿3

尊敬(jing)的(de)各位評委老師(shi)、親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家晚上好!

　　我(wo)(wo)是09印刷(shua)工程(cheng)2班的(de)彭書麒。今天，能夠站(zhan)在這(zhe)里和大家分享我(wo)(wo)的(de)職業生涯(ya)規(gui)劃，我(wo)(wo)感(gan)到很(hen)榮幸。

　　曾(ceng)經看到過(guo)這樣一(yi)句話：對于一(yi)艘(sou)沒(mei)有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)地的(de)(de)(de)(de)船來(lai)說，什么風(feng)都(dou)是逆風(feng)。有(you)(you)了(le)目(mu)(mu)(mu)標(biao)就(jiu)有(you)(you)了(le)方(fang)向，有(you)(you)了(le)方(fang)向就(jiu)不會(hui)迷茫(mang)，從而就(jiu)能很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)把(ba)握在大學的(de)(de)(de)(de)四年時間(jian)，充實的(de)(de)(de)(de)度過(guo)，有(you)(you)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)針對性的(de)(de)(de)(de)去提高自己(ji)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)能力和素(su)質。為自己(ji)將來(lai)職業(ye)生(sheng)涯打下(xia)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　那么，我(wo)的職業目標是什么呢?

　　按照“擇(ze)世(shi)所需(xu)、擇(ze)己(ji)所愛、擇(ze)己(ji)所長”的(de)(de)(de)(de)(de)原則，我給自己(ji)設(she)立的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標是(shi)(shi)成為一(yi)(yi)名(ming)廣(guang)告(gao)傳(chuan)媒人，具體來(lai)說，就是(shi)(shi)通(tong)過自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)努力最終(zhong)創辦(ban)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)傳(chuan)媒企業(ye)。它將經(jing)過三個步驟來(lai)實現：先是(shi)(shi)做一(yi)(yi)名(ming)廣(guang)告(gao)平面(mian)設(she)計(ji)人員，繼(ji)而晉升(sheng)為一(yi)(yi)名(ming)媒體運營總監，積(ji)累從業(ye)經(jing)驗和人脈(mo)關(guan)系，最終(zhong)創辦(ban)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)媒體企業(ye)，大家在屏幕上看到這位面(mian)帶微(wei)笑的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)人士，就是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)偶像與(yu)榜(bang)樣，他是(shi)(shi)分眾傳(chuan)媒的(de)(de)(de)(de)(de)創始人江南春先生。

　　這樣的(de)(de)職(zhi)業路線(xian)規劃是通過對(dui)自(zi)己的(de)(de)360評估、MBTI職(zhi)業性(xing)格測試和霍(huo)蘭德(de)職(zhi)業興(xing)趣的(de)(de)測評結(jie)果分析，結(jie)合自(zi)己的(de)(de)興(xing)趣愛(ai)好以及專(zhuan)業特長，作出的(de)(de)決策。

　　我的職業生涯規劃書一(yi)共包含5個部分，分別是;自我認(ren)知(zhi)、職業認(ren)知(zhi)、詳(xiang)細執行計(ji)劃、評估調(diao)整與備選方案以及結束語。

　　古語云：知(zhi)(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)(zhi)彼，百戰不殆!一個客觀(guan)而全面(mian)(mian)的(de)(de)知(zhi)(zhi)我(wo)(wo)認知(zhi)(zhi)，是(shi)一個成功(gong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)基(ji)礎。通過自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)親(qin)(qin)人(ren)、老(lao)師、同學(xue)和親(qin)(qin)密朋友的(de)(de)對我(wo)(wo)作出(chu)的(de)(de)評價，以及自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)剖析(xi)得出(chu)：我(wo)(wo)是(shi)一個有著(zhu)強烈的(de)(de)上進心和事(shi)業(ye)心、外向開朗、善(shan)于交際、勤(qin)奮好學(xue)、吃苦耐勞(lao)、視(shi)(shi)野(ye)開闊(kuo)、考慮事(shi)情全面(mian)(mian)，喜歡獨立思考的(de)(de)人(ren)。當然金無足赤，人(ren)無完人(ren)。我(wo)(wo)也有我(wo)(wo)的(de)(de)缺點(dian)和不足，我(wo)(wo)是(shi)一個情緒(xu)容(rong)易激(ji)動，不夠冷(leng)靜(jing)的(de)(de)人(ren)，做事(shi)心急，是(shi)一個完美主義者，而且我(wo)(wo)還不夠自(zi)信，有時候(hou)會沮喪，說話底(di)氣不夠，有點(dian)自(zi)卑(bei)。對于這樣的(de)(de)我(wo)(wo)，要(yao)想創辦自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)廣告傳(chuan)媒領域企業(ye)，應該充分發揚自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)勤(qin)奮好學(xue)、積極上進、視(shi)(shi)野(ye)開闊(kuo)、善(shan)于交際的(de)(de)的(de)(de)優點(dian)，克服自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不夠冷(leng)靜(jing)和自(zi)卑(bei)感。

　　大(da)家(jia)(jia)都知道，興(xing)(xing)趣(qu)是最好的(de)(de)(de)(de)(de)老師，一個(ge)人(ren)要是能(neng)夠從(cong)事(shi)他所(suo)感興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)，他一定會全(quan)力以赴，比(bi)沒有興(xing)(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)更加容易取(qu)得成功(gong)。相信(xin)大(da)家(jia)(jia)想知道，我的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)愛(ai)好是什么(me)。我是一個(ge)喜歡(huan)(huan)觀察(cha)生(sheng)活中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，無論是電視(shi)上、報(bao)刊(kan)(kan)雜志上、還是網(wang)絡上的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)(gao)，我都會認真觀察(cha)，并(bing)用心思(si)考(kao)(kao)廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點是什么(me)，是否(fou)可以做(zuo)(zuo)得更好，廣(guang)告(gao)(gao)是怎么(me)做(zuo)(zuo)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，我是否(fou)可以做(zuo)(zuo)出來(lai)(lai)?另(ling)外，我是一個(ge)喜歡(huan)(huan)看書，喜歡(huan)(huan)閱讀報(bao)刊(kan)(kan)雜志，關注社(she)會最新(xin)動態的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，喜歡(huan)(huan)思(si)考(kao)(kao)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)點問題(ti)，并(bing)獨立思(si)考(kao)(kao)作出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)讀。高中畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我將自己(ji)所(suo)購買的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)刊(kan)(kan)雜志，如《南方周末(mo)》、《青(qing)年文摘(zhai)》、《環球時報(bao)》、《南方人(ren)物周刊(kan)(kan)》等等，拿出來(lai)(lai)整理，摞(luo)在一起高度有將近(jin)1米6。我是一個(ge)非常(chang)熱(re)(re)愛(ai)傳媒行業(ye)，并(bing)希望將來(lai)(lai)能(neng)夠從(cong)事(shi)傳媒行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也(ye)是一個(ge)熱(re)(re)愛(ai)觀察(cha)廣(guang)告(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)有心人(ren)。

　　借助MBTI職(zhi)業(ye)(ye)(ye)性(xing)格測試(shi)，得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果顯示，我(wo)(wo)是一(yi)個(ge)ENFJ型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，也(ye)就(jiu)是說我(wo)(wo)是一(yi)個(ge)外向、直覺、情感和(he)判斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，從(cong)(cong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)霍蘭德職(zhi)業(ye)(ye)(ye)興趣探(tan)索報告(gao)可以(yi)看出我(wo)(wo)是一(yi)個(ge)企業(ye)(ye)(ye)型(xing)、社會型(xing)兼現(xian)實(shi)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)型(xing)人(ren)(ren)才。我(wo)(wo)相信(xin)人(ren)(ren)生幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來源不(bu)在于(yu)金錢和(he)物質，而在于(yu)從(cong)(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作對整個(ge)人(ren)(ren)類社會有(you)貢獻，能(neng)夠使這個(ge)世界變得更加(jia)美好，熱愛(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，積極主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作做好，從(cong)(cong)中(zhong)實(shi)現(xian)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生價值。通過網(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)測評得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，我(wo)(wo)適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域有(you)：新聞傳播、公共關系、文(wen)化藝術和(he)教育。我(wo)(wo)適合(he)從(cong)(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you):廣告(gao)創(chuang)意、平面設計(ji)、雜志編輯、營銷(xiao)總(zong)監、企業(ye)(ye)(ye)策劃等。顯然，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標，成為(wei)一(yi)名(ming)廣告(gao)傳媒人(ren)(ren)，與我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)測評結(jie)果是相符合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)做完全面(mian)和(he)客(ke)觀的自我剖析(xi)之(zhi)后(hou)，我將對我的職(zhi)業(ye)內外環境進(jin)行(xing)分析(xi);我現在(zai)所(suo)就讀的荊楚理(li)工學院是(shi)(shi)(shi)一(yi)所(suo)非常(chang)年輕的地方本(ben)科(ke)院校，雖(sui)不是(shi)(shi)(shi)名校，也不是(shi)(shi)(shi)什么985、211工程院校，但是(shi)(shi)(shi)學校領導和(he)老師(shi)上下(xia)一(yi)心，非常(chang)重視本(ben)科(ke)生的教學，堅持“教授(shou)治學、全員育人(ren)”的教育理(li)念(nian)，這對于我的成才是(shi)(shi)(shi)有很大(da)推力的。我出生在(zai)于農村(cun)，爸(ba)爸(ba)、媽媽均已去世(shi)，兄弟姐妹6人(ren)。這樣的家庭環境使(shi)我比一(yi)般人(ren)更(geng)(geng)加努力奮斗，更(geng)(geng)加明白自己如果不好(hao)(hao)好(hao)(hao)把握(wo)在(zai)大(da)學的美好(hao)(hao)時(shi)光，將被社會(hui)所(suo)淘汰(tai)。家里有經商的傳統和(he)榜樣，二姐在(zai)武漢擁有自己鋼材貿易(yi)公司，二哥在(zai)佛(fo)山做物流(liu)生意(yi)，如果我選擇創辦自己的廣告(gao)傳媒企業(ye)，他們無論是(shi)(shi)(shi)資金上還是(shi)(shi)(shi)人(ren)脈上都(dou)將給我帶來幫助。

　　為(wei)了使自(zi)己能夠更(geng)加理智和全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認清自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)規(gui)劃目標，我(wo)借用管理學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)SWOT分析工具，對自(zi)己做了一個(ge)(ge)SWOT分析，從中(zhong)可以(yi)(yi)(yi)看出(chu)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢在于我(wo)所(suo)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)為(wei)印刷工程(cheng)，能夠熟練(lian)操(cao)作常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面設計軟件，熟悉(xi)廣(guang)(guang)告、傳(chuan)媒報刊原稿制作直(zhi)至印刷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)過程(cheng)。對廣(guang)(guang)告傳(chuan)媒行業(ye)(ye)非常(chang)熱愛(ai)，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習能力強。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劣勢在于不是新聞(wen)(wen)廣(guang)(guang)告專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，沒有系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習，同時我(wo)還沒有經(jing)驗(yan)，也沒有相(xiang)關行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人脈關系。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會在于我(wo)國經(jing)濟高速發展，企業(ye)(ye)競爭(zheng)越(yue)來越(yue)激烈，消費群體日益多元化和個(ge)(ge)性化，營銷和廣(guang)(guang)告變得(de)具有舉足輕(qing)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'地位(wei)，甚至可以(yi)(yi)(yi)決定一個(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)死存亡，所(suo)以(yi)(yi)(yi)廣(guang)(guang)告傳(chuan)媒行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)很(hen)(hen)多、機會是很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威脅在于擁有名校學(xue)(xue)(xue)歷背(bei)(bei)景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新聞(wen)(wen)廣(guang)(guang)告專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)和擁有豐富經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)告從業(ye)(ye)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，以(yi)(yi)(yi)及(ji)有藝術背(bei)(bei)景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)告人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。

　　萬丈高樓(lou)平(ping)地起，千里之行始于(yu)足(zu)下。事物的(de)(de)(de)發(fa)展遵從(cong)(cong)(cong)從(cong)(cong)(cong)初級(ji)到(dao)高級(ji)的(de)(de)(de)規律。下面我(wo)將(jiang)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)最初職業(ye)崗位，廣(guang)(guang)告(gao)(gao)平(ping)面設(she)計師的(de)(de)(de)工作能(neng)力要(yao)求進行分析。這(zhe)(zhe)個(ge)是(shi)我(wo)從(cong)(cong)(cong)智聯招(zhao)聘(pin)網站上找到(dao)的(de)(de)(de)一個(ge)關于(yu)平(ping)面廣(guang)(guang)告(gao)(gao)設(she)計師的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)廣(guang)(guang)告(gao)(gao)，大家可以(yi)從(cong)(cong)(cong)中看到(dao)企業(ye)對(dui)于(yu)平(ping)面廣(guang)(guang)告(gao)(gao)設(she)計師的(de)(de)(de)能(neng)力要(yao)求，我(wo)將(jiang)努力將(jiang)這(zhe)(zhe)些招(zhao)聘(pin)要(yao)求培養成我(wo)的(de)(de)(de)優勢。在就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)時(shi)候，面對(dui)招(zhao)聘(pin)廣(guang)(guang)告(gao)(gao)，能(neng)夠充滿自信的(de)(de)(de)遞交自己有針對(dui)性的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)。

　　職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃解決的(de)是(shi)(shi)(shi)以下4個(ge)問題(ti)：我(wo)是(shi)(shi)(shi)誰(shui)?在(zai)(zai)哪里?去(qu)何(he)方(fang)?怎樣去(qu)?前(qian)3個(ge)問題(ti)的(de)答(da)案，我(wo)都已經給出，接下來我(wo)將回答(da)怎樣去(qu)這個(ge)問題(ti),也就是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)詳細行動計劃部(bu)分(fen)。我(wo)的(de)短期(qi)目標是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)2年(nian)后的(de)20xx年(nian)，成為一(yi)名(ming)優秀的(de)本科畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)。中(zhong)期(qi)目標是(shi)(shi)(shi)進入在(zai)(zai)業(ye)(ye)內(nei)有影響力的(de)分(fen)眾傳媒(mei)公司(si)，從事廣告平面設(she)計工作，并通過自身的(de)努力晉(jin)升為某個(ge)媒(mei)體部(bu)門的(de)運營總(zong)監。我(wo)的(de)長期(qi)目標是(shi)(shi)(shi)積累從業(ye)(ye)經驗和(he)人脈關系(xi)后，創辦(ban)自己的(de)廣告傳媒(mei)企業(ye)(ye)。

　　現在(zai)我(wo)已經(jing)大(da)(da)(da)二了，大(da)(da)(da)學還(huan)剩下2年多的(de)(de)(de)時間。在(zai)20xx年5月(yue)到7月(yue)，我(wo)將做好以下幾(ji)件(jian)事(shi)情：籌辦(ban)《荊楚青年》雜(za)志(zhi)，在(zai)6月(yue)份將它發行出(chu)來(lai)，通(tong)過辦(ban)這份雜(za)志(zhi)，學以致用，鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)管理能(neng)力(li)和(he)運作能(neng)力(li)。加強英語(yu)的(de)(de)(de)學習，爭取一次通(tong)過大(da)(da)(da)學英語(yu)六級(ji)考試。還(huan)有就是，拿到PS中級(ji)職業資格(ge)證書。在(zai)大(da)(da)(da)二的(de)(de)(de)暑假，我(wo)將在(zai)武漢，尋找一家(jia)小型(xing)的(de)(de)(de)廣告公司實習，通(tong)過完成各(ge)種(zhong)設計(ji)作品，提升(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)軟件(jian)操(cao)作水平，積累實踐經(jing)驗。

　　在(zai)(zai)大(da)三這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，我(wo)(wo)將(jiang)全(quan)面(mian)(mian)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)各種平面(mian)(mian)設(she)計(ji)軟(ruan)件，通(tong)過模仿精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)作品，讓自己(ji)熟練掌(zhang)握PS、corelDRAW、AI、3DMAX等。平時去圖(tu)書館(guan)借(jie)閱一(yi)(yi)(yi)些新(xin)聞(wen)廣(guang)告傳(chuan)媒(mei)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍，讓自己(ji)對這(zhe)(zhe)個行業(ye)(ye)有更(geng)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論認識，還有就是看一(yi)(yi)(yi)些經濟學(xue)、管理學(xue)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍和最(zui)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告、傳(chuan)媒(mei)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)刊雜志。繼續運營《荊楚(chu)青年(nian)(nian)》雜志，不斷將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)學(xue)、所(suo)想運用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雜志上面(mian)(mian)去。寒假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，爭取進(jin)入《楚(chu)天都市報(bao)》實(shi)習(xi)，領略大(da)型傳(chuan)媒(mei)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)，從中學(xue)習(xi)，豐富自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱歷。在(zai)(zai)大(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暑假，我(wo)(wo)將(jiang)去深(shen)圳，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)家廣(guang)告公司打暑假工。在(zai)(zai)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)后一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，將(jiang)全(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梳理自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結構(gou)，閱讀一(yi)(yi)(yi)些著(zhu)名傳(chuan)媒(mei)人物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)記。還有就是爭取進(jin)入分眾傳(chuan)媒(mei)實(shi)習(xi)，做(zuo)好(hao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)論文(wen)。總之，大(da)學(xue)本科期間(jian)，我(wo)(wo)將(jiang)積累理論知(zhi)識，加(jia)強體育(yu)鍛煉，磨練自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志與品質。培養(yang)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣，成為一(yi)(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本科畢業(ye)(ye)生(sheng)。為進(jin)入社會(hui)做(zuo)好(hao)準備。

　　我的(de)(de)(de)(de)中期目標詳細(xi)行(xing)動計劃是：進入一家(jia)業(ye)內有(you)影(ying)響(xiang)力的(de)(de)(de)(de)廣告(gao)傳(chuan)媒公司工(gong)作，比如(ru)分眾傳(chuan)媒。在那(nei)里鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)，獲(huo)取廣告(gao)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)從業(ye)經驗。這個階段，薪酬將不是我所(suo)看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)，我看重(zhong)的(de)(de)(de)(de)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。還有(you)就是多結交一些行(xing)業(ye)里面的(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)和杰出人(ren)士，為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)以后的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)打下基礎(chu)。我的(de)(de)(de)(de)最終目標是創(chuang)立自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)廣告(gao)傳(chuan)媒企業(ye)。

　　我(wo)的(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯規劃是(shi)根據(ju)自(zi)己的(de)實際(ji)情況，一(yi)步(bu)步(bu)規劃的(de)，具(ju)有(you)可(ke)執行性，但是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)職業(ye)(ye)(ye)生涯往往不(bu)是(shi)一(yi)帆(fan)風順的(de)，未(wei)來具(ju)有(you)不(bu)確(que)定性，因此我(wo)將會定期(qi)為(wei)做出評估和相(xiang)應的(de)調整，但是(shi)不(bu)會改(gai)變(bian)我(wo)大的(de)職業(ye)(ye)(ye)方(fang)向。如果在畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)，我(wo)未(wei)能(neng)從事廣告設(she)計工(gong)作，我(wo)有(you)2個(ge)(ge)職業(ye)(ye)(ye)備選方(fang)案，一(yi)是(shi)進入印(yin)刷企(qi)業(ye)(ye)(ye)，從事印(yin)前(qian)設(she)計工(gong)作，積累經驗(yan)和客戶(hu)(hu)資源后(hou)，開(kai)一(yi)家自(zi)己的(de)平(ping)面設(she)計工(gong)作室。或者是(shi)應聘成為(wei)一(yi)家門(men)戶(hu)(hu)網站的(de)編輯和新聞專(zhuan)題(ti)策劃人(ren)員。

　　到這里，我的(de)職業生涯規劃(hua)已經(jing)為大家(jia)(jia)介紹完畢。下面(mian)，我將(jiang)引用美國思想(xiang)家(jia)(jia)托馬斯.潘恩在《常識》中(zhong)的(de)一(yi)段話作為我的(de)結束語：

　　我(wo)是不會選擇(ze)做一(yi)個普通人的

　　如果我(wo)能夠(gou)做到(dao)的話，我(wo)有權成為一位不(bu)尋常的人我(wo)尋找機會，但(dan)我(wo)不(bu)尋求安穩(wen)

　　我(wo)不(bu)希望在國(guo)家的照顧(gu)下(xia)，成(cheng)為一名有(you)保障的國(guo)民，那將被人瞧不(bu)起，而使(shi)我(wo)感(gan)到(dao)痛苦不(bu)堪我(wo)要做有(you)意義的冒險

　　我(wo)要(yao)(yao)夢(meng)想(xiang)，我(wo)要(yao)(yao)創(chuang)造，我(wo)要(yao)(yao)失(shi)敗，我(wo)也要(yao)(yao)成(cheng)功我(wo)的(de)天性是(shi)挺胸(xiong)直立，驕傲而無所畏懼我(wo)勇敢(gan)的(de)面對這個世界

職業生涯規劃演講稿4

　　規劃(hua)自我、展望未來(lai)！讓我們(men)用行動一起創(chuang)造屬(shu)于自己的一片(pian)天空。

　　首先給(gei)大家(jia)帶來一段小故事：這個故事的主人(ren)公是(shi)缺了一角的幾何體(ti)，它為了尋找(zhao)適(shi)合(he)自己(ji)(ji)的那一角，忍受日曬(shai)、不(bu)怕風吹(chui)雨打、翻山越嶺，在它動(dong)身尋找(zhao)的過(guo)程中并不(bu)是(shi)一次就成功找(zhao)到(dao)適(shi)合(he)自己(ji)(ji)的那一角的，但它始終堅持、不(bu)放棄，最后(hou)這個幾何體(ti)終于找(zhao)到(dao)了適(shi)合(he)自己(ji)(ji)的那一角，變(bian)成了圓。

　　各位，我想我們每個人(ren)都(dou)對自己(ji)的職業生涯進行了不同階段(duan)的規(gui)劃，我是從以下(xia)四(si)個方面具體規(gui)劃的：

　　一、走進自我

　　二、知己知彼

　　三、何去何從

　　四、路在腳下

　　每一(yi)(yi)個階(jie)段(duan)都(dou)需(xu)要好(hao)好(hao)的理(li)理(li)自(zi)己，做好(hao)下一(yi)(yi)次起步的準備，走專(zhuan)業化的路線，可以持(chi)續走很長，只(zhi)要堅(jian)定(ding)、堅(jian)持(chi)。

　　首先：請大家懷(huai)著自(zi)己(ji)的理想，帶著自(zi)己(ji)的人(ren)生經歷(li)跟(gen)著我(wo)一起走(zou)進(jin)自(zi)我(wo)。

　　我(wo)對(dui)待(dai)工作認(ren)真(zhen)，具有(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)責任心，通過(guo)幾年酒(jiu)店(dian)專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)學習，對(dui)酒(jiu)店(dian)管理(li)(li)課程已經有(you)了(le)初步的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，有(you)了(le)自己的(de)(de)(de)想(xiang)法，20xx年高中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)我(wo)在(zai)酒(jiu)店(dian)做(zuo)過(guo)4個月的(de)(de)(de)暑假工，對(dui)從事(shi)酒(jiu)店(dian)服務行業(ye)(ye)(ye)更加堅定(ding)、自信，我(wo)認(ren)為(wei)(wei)自己的(de)(de)(de)性格適(shi)合酒(jiu)店(dian)服務行業(ye)(ye)(ye)，同時(shi)我(wo)也是真(zhen)心喜歡酒(jiu)店(dian)這個行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)，對(dui)未來充滿(man)信心，我(wo)來自單招班，高中(zhong)三(san)年我(wo)就選擇(ze)了(le)酒(jiu)店(dian)管理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)，我(wo)抱著自己的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)進入(ru)了(le)南(nan)京旅游職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學院，我(wo)要成(cheng)為(wei)(wei)一名酒(jiu)店(dian)高層管理(li)(li)者(zhe)，在(zai)餐飲界拼搏出屬于自己的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，充實自我(wo)。

　　了(le)解了(le)自己，有了(le)人生目(mu)標的選擇，我們就進入了(le)知己知彼階段——外部環境分析(xi)，我著重是從家庭(ting)、學校、職(zhi)業(ye)三大環境具體剖析(xi)的。

　　（1）家庭環境分析：我來自一(yi)個平凡而又普通的(de)(de)家庭，家人(ren)對我的(de)(de)鼓(gu)勵與支(zhi)持使我對酒店業更(geng)加(jia)堅定、自信，其實我的(de)(de)家庭并不(bu)富裕，有(you)時候(hou)覺得自己(ji)在(zai)眾人(ren)群中恨渺小，就(jiu)像沙(sha)粒一(yi)樣，但大家別忘了，沙(sha)粒也有(you)夢想，而且它的(de)(de)夢想更(geng)加(jia)真(zhen)實、更(geng)加(jia)絢爛。

　　（2）學校環境分析：南京旅游職業(ye)(ye)學院(yuan)地處江寧大學城，學院(yuan)環境(jing)優美、學風嚴謹、管理有序(xu)，是莘(xin)莘(xin)學子(zi)成才的(de)(de)理想場所，在畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)競爭日(ri)趨激烈的(de)(de)今天(tian)，我(wo)院(yuan)為學生提供了許多出國實習和一些(xie)著名酒店集團實習的(de)(de)機會，就(jiu)業(ye)(ye)率非常的(de)(de)高，畢業(ye)(ye)生受到用人單位的(de)(de)歡迎和一致好(hao)評。

　　（3）就業環境分析：讓(rang)我(wo)們(men)看看眼下所受的(de)(de)(de)(de)`威脅，其一(yi)、旅游(you)地(di)空間的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，線如今多個(ge)旅游(you)產業(ye)在同一(yi)地(di)域(yu)出(chu)現(xian)時，他(ta)們(men)各自的(de)(de)(de)(de)吸引力往往會出(chu)現(xian)此消彼長(chang)或旅游(you)市(shi)場同步增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)動(dong)態變化(hua)和(he)地(di)域(yu)旅游(you)市(shi)場結構的(de)(de)(de)(de)再組織；其二、行業(ye)要求不(bu)斷(duan)提高(gao)，對人才的(de)(de)(de)(de)要求更是嚴苛(ke)。但(dan)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)快速發展也給(gei)我(wo)們(men)提供(gong)了更大(da)的(de)(de)(de)(de)發展空間，校(xiao)方更是為我(wo)們(men)提供(gong)諸如赴外研修這樣的(de)(de)(de)(de)機會，以上所述結合我(wo)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人品質(zhi)，我(wo)發現(xian)我(wo)還是很適合酒店行業(ye)的(de)(de)(de)(de)。

職業生涯規劃演講稿5

各位兄弟，尊敬(jing)的老師：

　　大家晚上好

　　開篇承辭：

　　說到職業生(sheng)(sheng)涯規劃，我們(men)得追溯到我們(men)背上書包(bao)上學(xue)的那一天開始，經歷(li)了(le)風吹(chui)雨打？饑寒交迫？披荊斬棘？題(ti)海如(ru)山(shan)終于(yu)進入到夢寐以求的大學(xue)校園，我們(men)帶(dai)著希望(wang)？帶(dai)著理想？帶(dai)著我們(men)的大學(xue)夢開始了(le)令人羨慕的大學(xue)生(sheng)(sheng)活！

　　一年半時(shi)(shi)間(jian)已(yi)經(jing)過去(qu)，我(wo)(wo)們還(huan)沉(chen)浸在夢想中，我(wo)(wo)們曾經(jing)的(de)(de)(de)希望(wang)，理想也(ye)跟隨我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)心靈沉(chen)寂了(le)(le)(le)，然而太陽每天依然升起(qi)照(zhao)亮大地(di)，卻(que)無(wu)法(fa)點亮我(wo)(wo)們心中的(de)(de)(de)那盞(zhan)冥燈，失去(qu)了(le)(le)(le)航(hang)線的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們卻(que)再(zai)也(ye)無(wu)法(fa)找(zhao)準前進的(de)(de)(de)方向，警(jing)鐘已(yi)經(jing)敲響，沉(chen)睡的(de)(de)(de)雄(xiong)獅(shi)，是時(shi)(shi)候醒來了(le)(le)(le)，是時(shi)(shi)候規(gui)劃我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯了(le)(le)(le)！

　　在我(wo)們(men)探討什么是職業規(gui)劃之(zhi)前，我(wo)想先和大(da)家討論另一(yi)個問題(ti)，那(nei)就是：

　　一、我們為什么要上大學？

　　有(you)哪位同(tong)學可以談一(yi)下自己的(de)想法嗎？

　　我(wo)(wo)來談一談我(wo)(wo)自己的看法，我(wo)(wo)認為：大學是一塊跳(tiao)(tiao)板(ban)，它(ta)(ta)由我(wo)(wo)們的理想(xiang)世(shi)界跳(tiao)(tiao)向現(xian)實世(shi)界，站(zhan)在(zai)跳(tiao)(tiao)板(ban)上能讓我(wo)(wo)們提(ti)前了解(jie)到一些社會的現(xian)狀，說白了，它(ta)(ta)就是世(shi)界的一扇窗(chuang)戶，就是為了讓我(wo)(wo)們離開跳(tiao)(tiao)板(ban)后跳(tiao)(tiao)得更(geng)高，能更(geng)好的融(rong)入(ru)社會，但是跳(tiao)(tiao)板(ban)的彈性畢(bi)竟是有限的，我(wo)(wo)們應該如何(he)來充分掌控它(ta)(ta)呢？

　　二、下(xia)面先讓我們認(ren)識一下(xia)什么(me)是職業？

　　有哪位同(tong)學談下自己(ji)的看法嗎(ma)？

　　好，下(xia)面我們就來系統的認識下(xia)什么是職業

　　職業(ye)的定義：職業(ye)就(jiu)是一種專門的知(zhi)識和技能。為(wei)社會創造物(wu)質財富和精神財富，獲(huo)取(qu)合理報(bao)酬，作(zuo)為(wei)物(wu)質生(sheng)活來源，并滿足精神需求的工作(zuo)。

　　職業的特征：

　　社會性：職業是(shi)(shi)社會分(fen)工的(de)必然產(chan)物，當人們從事了(le)某種(zhong)職業，也就參加了(le)某種(zhong)社會活動，因(yin)此職業是(shi)(shi)人與社會聯系的(de)最主要途徑(jing)。

　　經(jing)濟(ji)性：職業是(shi)人們(men)獲(huo)得經(jing)濟(ji)來源的主要途徑，也是(shi)個人賴以生(sheng)存(cun)和維持家庭(ting)生(sheng)活(huo)的手(shou)段(duan)。

　　技術(shu)性(xing)(xing)：職業的(de)技術(shu)性(xing)(xing)是指(zhi)職業本身的(de)技術(shu)要求與個人在(zai)職業崗位上發揮個人才(cai)能(neng)和專長兩方(fang)面(mian)。

　　時代(dai)性(xing)：不同(tong)時代(dai)需要(yao)不同(tong)的人才從事(shi)相應的職業。

　　三、理想與職業的有機結合：

　　職(zhi)業(ye)(ye)作為(wei)一(yi)種社會勞(lao)動，不只承擔了我們獲(huo)取(qu)經濟來(lai)源的(de)(de)(de).重任(ren)。同(tong)時(shi)也肩負了為(wei)我們帶來(lai)精神滿足的(de)(de)(de)使命。而當一(yi)項(xiang)生存技(ji)能承載了一(yi)份(fen)理想(xiang)和抱負時(shi)，職(zhi)業(ye)(ye)就變(bian)成一(yi)項(xiang)事業(ye)(ye)，因此我們畢(bi)業(ye)(ye)時(shi)在(zai)擇業(ye)(ye)時(shi)就不只能考慮工(gong)作的(de)(de)(de)經濟收入，工(gong)作條件，工(gong)作地點等(deng)因素，更要(yao)考慮職(zhi)業(ye)(ye)對我們發展的(de)(de)(de)影響(xiang)與(yu)作用，看能否幫助實(shi)現自我價值(zhi)。因此我們需要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)份(fen)充滿理想(xiang)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，是(shi)(shi)持之以恒的(de)(de)(de)追求，是(shi)(shi)矢(shi)志(zhi)不渝的(de)(de)(de)奮斗，是(shi)(shi)一(yi)份(fen)真正的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)。

　　四、職業(ye)規劃有什么意義(yi)？

　　例子：曾獲得(de)4枚全(quan)國舉(ju)重比賽金(jin)牌(pai)，打破過一(yi)次(ci)全(quan)國的記錄，一(yi)次(ci)世界記錄的鄒春(chun)蘭，在長春(chun)一(yi)家浴池做搓(cuo)澡(zao)工，每搓(cuo)一(yi)個(ge)澡(zao)收費5元，鄒春(chun)蘭能(neng)得(de)1.25，一(yi)個(ge)月(yue)掙到(dao)的錢不到(dao)500元。

　　不只是(shi)(shi)昔(xi)日(ri)的(de)(de)冠(guan)軍做了搓澡工，也不僅(jin)有曾(ceng)經(jing)的(de)(de)女排隊員淪落(luo)在街上賣報，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)中國(guo)，西方的(de)(de)許多明星運(yun)動員退役后一個(ge)個(ge)窮困潦倒(dao)，失魂落(luo)魄。為什么是(shi)(shi)這樣呢？我想這大概(gai)是(shi)(shi)因為沒(mei)有明確的(de)(de)職業(ye)生涯規(gui)劃意識，對自身(shen)職業(ye)的(de)(de)“走一步算一步的(de)(de)狀態是(shi)(shi)否已(yi)經(jing)成(cheng)為一個(ge)警鐘？

　　對比之下(xia)曾經也是運動員的(de)施瓦辛(xin)格(ge)，卻走過了健(jian)美冠軍、電影明星、加州(zhou)州(zhou)長這樣一個不斷超越、持續(xu)發展的(de)職業軌跡。之所(suo)以他(ta)(ta)一路走得這么(me)好呢？就是因(yin)為他(ta)(ta)提前規劃了自己的(de)人生，所(suo)以走的(de)如此(ci)完美。

　　從(cong)這里，我們(men)可以看到職業生涯規劃對個(ge)人(ren)未來生活(huo)的(de)意義：

　　規劃能讓人生有目(mu)標，目(mu)標讓人生富(fu)有意(yi)義。

　　職業生涯規劃能幫(bang)助個人認識(shi)就業形勢(shi)，居安思危，喚醒職業規劃的意(yi)識(shi)，激發成就動機。

　　職業生(sheng)涯規劃能幫助個人做出正確的職業選擇，找到適合自己的職業目標(biao)

　　職業(ye)生涯規(gui)劃能(neng)幫助個(ge)人培(pei)養職業(ye)能(neng)力與職業(ye)素(su)養，增(zeng)強自我效能(neng)感。

　　五、實施

　　那(nei)么，在(zai)我們(men)了解完職業以后，做了這(zhe)么多準備之后，我們(men)應該(gai)怎樣(yang)進行實施(shi)呢(ni)？我將它(ta)總結為兩大方(fang)面：

　　1、自身思想及自我能力的規(gui)劃(hua)培(pei)養：

　　帶著(zhu)任務上大(da)學，確立學習方向：我(wo)們要考慮畢業后的走向，進(jin)行職業生涯(ya)的初步規劃(hua)，并通過(guo)各種組織活動(dong)，社會實(shi)踐多渠道鍛煉自(zi)己，還要提高自(zi)己的責任感，主(zhu)動(dong)性和抗挫性，英語(yu)口語(yu)能(neng)力(li)，計算機(ji)應用能(neng)力(li)等。

　　不斷積累知識：

　　a、多讀書會(hui)(hui)讀書：書讀多了，視野就會(hui)(hui)更(geng)開闊(kuo)，對知識(shi)的(de)理解(jie)也會(hui)(hui)更(geng)深刻，對其(qi)記憶就更(geng)牢固更(geng)長久。

　　b、勤上網(wang)上好(hao)網(wang)：網(wang)絡具有信息海量，傳播實(shi)時快捷，資源(yuan)共(gong)享(xiang)等特(te)點(dian)，因此(ci)可以(yi)查詢(xun)我們不知道的東西，了解社會的發展變化，更好(hao)的跟上時代的腳步！

　　c、多(duo)實踐(jian)勤操(cao)練(lian)：正(zheng)所謂紙上得來終覺淺，絕知此(ci)(ci)事(shi)要(yao)躬行，因此(ci)(ci)大學生應該自覺養成多(duo)實踐(jian)，勤操(cao)練(lian)的習慣！

　　（3）提升自己的(de)各(ge)項能力：

　　比如：執行(xing)力(li)(li)學(xue)習力(li)(li)創(chuang)新力(li)(li)交際能力(li)(li)團隊合作(zuo)能力(li)(li)

　　（4）要立業，先立人完善自己的人格

　　比如：誠信度(du)責任(ren)感危機意識等

　　2、對(dui)兼職證書的正(zheng)確認識。

　　對于兼(jian)(jian)職：大(da)家都(dou)在這坐著(zhu)就可以說(shuo)明家里(li)有能(neng)力供自己上大(da)學，因(yin)此在選擇(ze)兼(jian)(jian)職時(shi)要以鍛煉自己能(neng)力為主(zhu)，賺錢為輔，從事和(he)以后工作有關(guan)的(de)兼(jian)(jian)職，對以后的(de)發展(zhan)有很大(da)的(de)幫助！

　　對于證書(shu)：首先要(yao)明(ming)確自己(ji)以后要(yao)從事什么(me)方面的(de)工作，再去考(kao)相(xiang)關的(de)證書(shu)。只要(yao)切合實際的(de)證書(shu)，不(bu)要(yao)盲目報考(kao)，不(bu)然就純屬浪費錢，浪費精力(li)。

　　六(liu)我們要對自己制定(ding)的(de)職業(ye)規劃做合(he)理更(geng)新，保(bao)養(yang)！因為(wei)在自己逐漸成(cheng)熟了以后(hou)，看問(wen)題就(jiu)會更(geng)全面，更(geng)合(he)理！

　　總結(jie)：總之我們的付出(chu)肯(ken)定(ding)會有收獲的，因(yin)為我們從事的行業(ye)(ye)決定(ding)了這一(yi)優勢(shi)，最后希望大(da)家(jia)的大(da)學生(sheng)活(huo)能更充(chong)實，畢業(ye)(ye)以后的職業(ye)(ye)道路走得更順(shun)利！謝(xie)謝(xie)。

職業生涯規劃演講稿6

尊敬(jing)的(de)老(lao)師(shi)，親(qin)愛的(de)同學(xue)們:

　　大(da)家好!我是來自工商管理系的(de)選(xuan)手田金玉。在這(zhe)里我將與大(da)家分(fen)享我的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)。首(shou)先明(ming)確一(yi)下(xia)我的(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標職(zhi)業(ye)經理人。

　　下面是(shi)我(wo)的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步自(zi)我(wo)分析(xi)：在性(xing)格方(fang)面我(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個堅強獨立、責(ze)任心強具(ju)有(you)完美主義傾向(xiang)的(de)人(ren)。在與人(ren)交(jiao)往中(zhong)(zhong)我(wo)還(huan)(huan)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個友好善良、樂于助人(ren)的(de)人(ren)。我(wo)具(ju)有(you)積極的(de)人(ren)生態度，喜歡充(chong)實有(you)意義的(de)生活。然而我(wo)的(de)性(xing)格也(ye)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)劣勢的(de)特征，比如我(wo)缺(que)少主見，做(zuo)決定前(qian)猶豫不決;不夠成熟穩重，有(you)時會(hui)沖動不理智。我(wo)會(hui)沉(chen)淀自(zi)己(ji)的(de)性(xing)格調整自(zi)己(ji)的(de)心態，達到(dao)那種淡然的(de)心境。在360評(ping)估中(zhong)(zhong)通(tong)(tong)(tong)過(guo)家(jia)人(ren)、老(lao)師、同學、朋友對我(wo)的(de)評(ping)價，讓大家(jia)可以(yi)全方(fang)位的(de)了(le)解(jie)我(wo)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)權威的(de)'職業測評(ping)霍蘭德職業測試結果顯示，我(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個社會(hui)型、企(qi)業型、常規(gui)性(xing)的(de)得分比較高的(de)人(ren)。我(wo)還(huan)(huan)對自(zi)己(ji)的(de)能力(li)(li)做(zuo)了(le)近一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步分析(xi)，分析(xi)中(zhong)(zhong)發現(xian)我(wo)有(you)較強的(de)觀察分析(xi)能力(li)(li)，邏輯思維能力(li)(li)，組織協調能力(li)(li)，交(jiao)際(ji)溝通(tong)(tong)(tong)能力(li)(li)、創(chuang)新(xin)冒險(xian)能力(li)(li)。這些(xie)都(dou)是(shi)成為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名管理人(ren)才(cai)必備的(de)能力(li)(li)。

　　接下來走進我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第二步環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)。其中(zhong)包(bao)括家庭(ting)(ting)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)、學(xue)(xue)校(xiao)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)、社(she)會(hui)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)。家庭(ting)(ting)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)出生在(zai)一(yi)個普通(tong)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)(ting)，從小沒有受到父母太多的(de)(de)(de)(de)照顧養成(cheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)堅強(qiang)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)個性，在(zai)外(wai)婆的(de)(de)(de)(de)嚴格教育下為我(wo)(wo)(wo)(wo)鑄就(jiu)了很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)上進心責任心和事業(ye)心。學(xue)(xue)校(xiao)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)所就(jiu)讀的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)所普通(tong)的(de)(de)(de)(de)二本(ben)院校(xiao)，就(jiu)業(ye)率(lv)已經進入全國(guo)五十(shi)強(qiang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)環境優美(mei)，設施齊全，圖書館藏書量十(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)豐富(fu)，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)習提供(gong)了良好的(de)(de)(de)(de)條件。社(she)會(hui)環境分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)大(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)形勢依然嚴峻，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)努力提高自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力才(cai)能(neng)在(zai)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)脫穎而出。目前我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)管理(li)類(lei)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)從業(ye)量不(bu)是(shi)(shi)很(hen)大(da)，但是(shi)(shi)對于(yu)高級管理(li)類(lei)人才(cai)社(she)會(hui)需求量還是(shi)(shi)很(hen)大(da)。隨著中(zhong)國(guo)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)職(zhi)業(ye)經理(li)人的(de)(de)(de)(de)隊伍也一(yi)直處于(yu)快(kuai)速(su)增長之(zhi)中(zhong)，但是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)經理(li)人發展于(yu)自于(yu)西方，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)經理(li)人的(de)(de)(de)(de)發展空間還很(hen)大(da)。選(xuan)擇這個職(zhi)業(ye)對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)既是(shi)(shi)機遇又是(shi)(shi)挑戰。

　　職(zhi)(zhi)業認(ren)知(zhi)中我對(dui)職(zhi)(zhi)業經理(li)人(ren)職(zhi)(zhi)業職(zhi)(zhi)位(wei)做了進一步的了解，成(cheng)為一名合(he)格的職(zhi)(zhi)業經理(li)人(ren)要(yao)具備四(si)能(neng)(neng)、三素、雙贏(ying)、一心這4點。四(si)能(neng)(neng)就是(shi)決策(ce)能(neng)(neng)力(li)、執行能(neng)(neng)力(li)、組織能(neng)(neng)力(li)、協調能(neng)(neng)力(li)。三素就是(shi)道(dao)德素質、文化素質、個性化因(yin)素。雙贏(ying)強(qiang)調的是(shi)在處理(li)公務、商務、事務中應結盟(meng)取勝。一心就是(shi)一心放在工作上，對(dui)事業精(jing)益求精(jing).

　　再完善的(de)(de)的(de)(de)規劃沒有好的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施也沒有它的(de)(de)價值，所以實(shi)(shi)(shi)施方案至關重要。大(da)學期間通過(guo)英語四六級，學好專業(ye)知識考(kao)取人(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)師證書。畢業(ye)后五年爭取進入(ru)一家大(da)型(xing)外資(zi)企業(ye)，我想我在這里有充(chong)(chong)分(fen)的(de)(de)發展空(kong)間，我會以自己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力成為(wei)部門主管(guan)或經理(li)。之(zhi)后XX年我會不斷學習充(chong)(chong)實(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)，從(cong)中層到高(gao)層管(guan)理(li)職位晉升，最終成為(wei)一名職業(ye)經理(li)人(ren),實(shi)(shi)(shi)現(xian)自己(ji)(ji)成為(wei)高(gao)級管(guan)理(li)人(ren)才的(de)(de)夢想。

　　社會(hui)是不(bu)斷變化的(de)(de)，而且(qie)是不(bu)斷向前(qian)發(fa)展的(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)會(hui)對職(zhi)業(ye)規(gui)劃做(zuo)(zuo)出風險性的(de)(de)預測。這就(jiu)是最后一步了評估調整。如果(guo)我(wo)(wo)畢業(ye)后找不(bu)到理想的(de)(de)工作(zuo)我(wo)(wo)會(hui)繼(ji)續深造(zao)進行考研(yan)取得管理學(xue)(xue)(xue)碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。就(jiu)業(ye)后沒有管理類(lei)職(zhi)位(wei)做(zuo)(zuo)我(wo)(wo)會(hui)做(zuo)(zuo)一名高級商(shang)務(wu)秘書學(xue)(xue)(xue)習(xi)管理工作(zuo)。之后在(zai)工作(zuo)中不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)晉升最終完成我(wo)(wo)的(de)(de)人生職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃。

　　古人有(you)(you)云：“凡(fan)事預則(ze)立，不預則(ze)廢”。對(dui)于個人的(de)(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)(hua)我(wo)(wo)(wo)想同樣(yang)是這個道理，因為人生就(jiu)是一部(bu)作品(pin)，誰(shui)有(you)(you)生活的(de)(de)(de)理想和實現(xian)的(de)(de)(de)計劃(hua)(hua)，誰(shui)就(jiu)有(you)(you)好的(de)(de)(de)情節(jie)和結尾，誰(shui)便能(neng)寫(xie)得十分精(jing)彩和引人注目。不管我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業規(gui)劃(hua)(hua)實現(xian)的(de)(de)(de)過(guo)程是何(he)等的(de)(de)(de)艱辛(xin)，我(wo)(wo)(wo)堅信通過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)拼搏，我(wo)(wo)(wo)會有(you)(you)個成功的(de)(de)(de)職(zhi)業人生。

職業生涯規劃演講稿7

　　尊敬(jing)的(de)(de)各位領導和評委，親愛的(de)(de)同學們，大家晚(wan)上好(hao)！我是來自(zi)電信學院自(zi)動化系101班的(de)(de)XXX，下面由我帶(dai)大家一起來分享(xiang)我的(de)(de)大學生職業生涯規劃。

　　。

　　在我(wo)們(men)(men)(men)已然成為了習慣的(de)(de)三更戀網，在我(wo)們(men)(men)(men)疲于(yu)嘶啞的(de)(de)K廳(ting)瘋狂，在我(wo)們(men)(men)(men)樂于(yu)借酒消愁的(de)(de)深夜蕭風，在我(wo)們(men)(men)(men)癡人(ren)說夢(meng)般(ban)的(de)(de)永遠消失于(yu)永遠世界(jie)的(de)(de)泛(fan)泛(fan)空境，悄悄的(de)(de)，像朱自(zi)清的(de)(de)日子是從手(shou)縫之間溜走一般(ban)，早晨，便從我(wo)們(men)(men)(men)盛極而衰的(de)(de)肢(zhi)體里，慢慢的(de)(de)融進(jin)黑夜的(de)(de).身體。從此，我(wo)們(men)(men)(men)逐漸(jian)的(de)(de)沉進(jin)蕭條的(de)(de)文字，墮入無可(ke)奈何的(de)(de)哀嘆，在凌晨開始溫暖的(de)(de)床上，在別人(ren)朗(lang)朗(lang)的(de)(de)讀書聲里，自(zi)以為詩人(ren)般(ban)的(de)(de)感嘆一聲：早晨呵，你(ni)是別人(ren)的(de)(de)早晨，卻是我(wo)的(de)(de)傍晚。墮落不是頹(tui)廢的(de)(de)源(yuan)泉(quan)，卻是罪惡(e)的(de)(de)開始。

　　我認為一個合(he)格的(de)大學(xue)生(sheng)從(cong)一開始就應(ying)該進(jin)行人生(sheng)規劃(hua)，并制定職業目標(biao)，朝著目標(biao)努力奮斗，這樣才能實現(xian)大學(xue)生(sheng)的(de)人生(sheng)價值

　　此時(shi)此刻我不由自(zi)主地(di)想起(qi)了(le)這(zhe)樣(yang)一段歌詞：用(yong)

　　與本專業(ye)就業(ye)領域(yu)相關聯(lian)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)在近年來借(jie)助(zhu)市場經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)搞活和(he)對外開放程度的(de)(de)(de)加深，也獲得了飛速(su)發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的(de)(de)(de)自動化(hua)程度越來越高(gao)，科研(yan)院所(suo)、高(gao)科技公(gong)司(si)也借(jie)助(zhu)強大的(de)(de)(de)人才優勢，發展迅猛(meng)。未來隨著自動化(hua)技術應(ying)用領域(yu)的(de)(de)(de)日益拓展，對這一專業(ye)人才的(de)(de)(de)需求(qiu)將會不斷增加，因(yin)此，我的(de)(de)(de)職業(ye)目標(biao)就是進入(ru)大型(xing)高(gao)科技公(gong)司(si)，從(cong)事自動化(hua)設計開發工作。

　　對自己的職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)，我(wo)想應該(gai)把它(ta)分為三期規(gui)劃(hua)，即：短(duan)期、中期、長(chang)期職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)。

　　簡潔的說(shuo)：我(wo)的短期職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃就是大(da)學期間(jian)的規(gui)劃，我(wo)會認(ren)真學習自(zi)己的專(zhuan)業(ye)(ye)知識；參(can)加各項(xiang)社會活(huo)動(dong)，鍛煉(lian)自(zi)己；有選擇(ze)地輔修其他專(zhuan)業(ye)(ye)的知識充實(shi)自(zi)己；并要根據個人(ren)興趣與能力(li)修訂職(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃。

　　大(da)三之后參(can)加(jia)和專業有(you)關的暑期(qi)實(shi)踐工作；學習寫(xie)簡歷(li)；去參(can)加(jia)各種面試。積累經驗，提高自己求職技巧。

　　從現在起我會一步(bu)步(bu)完成大學(xue)期間的(de)目標。

　　中期(qi)職業(ye)規劃是(shi)(shi)大學畢業(ye)10年內的規劃，這是(shi)(shi)熟悉適(shi)應到穩步發展(zhan)時(shi)期(qi)：我會利(li)用(yong)3年左右的時(shi)間(jian)，初步找到合適(shi)自身(shen)發展(zhan)的工作環境。

　　這時主要以就(jiu)業為工作重心，找一(yi)個(ge)好的工作。3年后使自(zi)己在(zai)本(ben)單(dan)位上(shang)業務精湛，并小有成就(jiu)，等事業開(kai)始轉型，選擇適合自(zi)己發展(zhan)的職業，開(kai)始初(chu)步創業。

　　長期(qi)(qi)職業規(gui)劃為職業生涯發展的(de)黃金(jin)時期(qi)(qi)，開始嘗(chang)試創業，開一家類似的(de)高科技信息公(gong)司(si)。

　　那么(me)我這些規劃有哪些風險呢？比如萬一畢業后短時間(jian)內(nei)找不著工作怎(zen)么(me)辦？創業是個艱(jian)難的(de)過程，存在許多問題。開什(shen)么(me)樣(yang)的(de)公司？資金從哪來？ 不管(guan)怎(zen)樣(yang)，我都永(yong)不言棄(qi)！在大學期間(jian)努力去考軟(ruan)件工程師！

　　畢業后先讓自(zi)己就(jiu)業之后再(zai)擇(ze)業。再(zai)慢(man)慢(man)進行創業。

　　為(wei)了活得精彩(cai)，必須擁有(you)知識(shi)(shi)和技能。知識(shi)(shi)是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，技能是(shi)實現(xian)成功的(de)(de)(de)(de)工具。人類步入(ru)二十一世紀(ji)，世界多極(ji)化(hua)，信(xin)息全(quan)球(qiu)化(hua)，知識(shi)(shi)信(xin)息量在(zai)以百倍(bei)的(de)(de)(de)(de)速度遞增。面(mian)對這樣的(de)(de)(de)(de)現(xian)實，昔日象牙塔里輕松自在(zai)的(de)(de)(de)(de)場景早已(yi)不見，取而(er)代之的(de)(de)(de)(de)是(shi)尋找精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)一雙雙熾熱的(de)(de)(de)(de)目光(guang)。社(she)會將競爭的(de)(de)(de)(de)殘(can)酷帶到了的(de)(de)(de)(de)身邊，從而(er)也(ye)造就了新一代青(qing)年的(de)(de)(de)(de)自強和向上。有(you)一句(ju)話說"機(ji)遇留給有(you)所準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)人"，那么(me)，在(zai)座的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友們(men)，讓我(wo)們(men)早做準(zhun)備(bei)，為(wei)實現(xian)自己的(de)(de)(de)(de)人生價值而(er)努力奮斗。

　　謝謝！

職業生涯規劃演講稿8

　　一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)四十(shi)歲前應強迫自己做應該做的(de)事(shi)，四十(shi)后才能做自己喜歡(huan)做的(de)事(shi)，在學習、工作(zuo)、實踐當中要敢于犯錯誤，但不(bu)(bu)要犯同樣的(de)錯誤。人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)區別不(bu)(bu)在于上(shang)班(ban)，而是(shi)看他下班(ban)后干什(shen)么。看一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)品格，你(ni)就觀察他身邊的(de)朋友(you)是(shi)什(shen)么樣的(de)人(ren)(ren)。近朱(zhu)者(zhe)赤，近墨者(zhe)黑嘛！也(ye)有一(yi)(yi)(yi)句(ju)話是(shi)物(wu)以類聚(ju)，人(ren)(ren)以群(qun)居。

　　還是毛主席(xi)說的那句話："好好學習(xi)，天天向(xiang)上"。天天向(xiang)下只有被(bei)淘汰。（掌聲(sheng)！）

　　同學們想過沒有(you)"家(jia)有(you)良(liang)田萬畝，不如一技隨身(shen)"。記住(zhu)：容易(yi)得來的(de)錢(qian)不是福是禍，楊(yang)總(zong)曾(ceng)講過的(de)這句話是語重心長的(de)。

　　職業走(zou)向(xiang)設(she)計第三點，工作(zuo)意(yi)味(wei)(wei)著什(shen)么？工作(zuo)意(yi)味(wei)(wei)著我們告別(bie)了大(da)學里悠(you)閑(xian)(xian)朗讀詩句的(de)(de)日子，告別(bie)了在校園柳樹(shu)下看著池塘魚兒(er)慢(man)慢(man)游的(de)(de)`閑(xian)(xian)情(qing)逸致。工作(zuo)意(yi)味(wei)(wei)著競爭，一(yi)個人(ren)的(de)(de)工作(zuo)代(dai)表他(ta)成人(ren)的(de)(de)標志，社會的(de)(de)認可。同時(shi)工作(zuo)是一(yi)個人(ren)生存的(de)(de)基本條件和資格。如果手停了，口也停了。

　　我們的(de)各方面的(de)資本積累不(bu)夠，必須去拼，這是我們的(de)現狀。你不(bu)工(gong)作有(you)人去做，物競天擇，適者(zhe)生(sheng)存(cun)，優勝(sheng)劣汰(tai)。

　　第四點是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結(jie)果(guo)(guo)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結(jie)果(guo)(guo)就是(shi)(shi)人(ren)生的成果(guo)(guo)。每個人(ren)都有(you)自己的人(ren)生結(jie)果(guo)(guo)，但人(ren)們要(yao)求證的是(shi)(shi)你為社(she)會貢(gong)獻(xian)多(duo)少(shao)。政治(zhi)(zhi)家(jia)談統治(zhi)(zhi)的方(fang)法，企業家(jia)談市場風云，慈(ci)善家(jia)談救濟了多(duo)少(shao)窮人(ren)，教育家(jia)談多(duo)少(shao)桃李滿(man)天(tian)下。熱愛工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)爾基說過："工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)快樂是(shi)(shi)天(tian)堂，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)痛(tong)苦(ku)是(shi)(shi)地獄。"工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)選擇很(hen)重要(yao)，選擇一定要(yao)在努力(li)之前。找(zhao)錯方(fang)向刻苦(ku)也沒(mei)有(you)用(yong)，反而加速你的滅亡。

　　一(yi)個人奮斗(dou)總(zong)有一(yi)個結果，閉上眼就是(shi)結果，但(dan)是(shi)不是(shi)好結果，關鍵在于當(dang)初的(de)選擇。一(yi)位西(xi)方(fang)著名(ming)科學家曾向學生演講時說道："我降臨到這(zhe)個世界時嚎啕(tao)大(da)哭，周(zhou)圍的(de)人哈哈大(da)笑；但(dan)愿(yuan)有一(yi)天我辭離(li)世間時，能含(han)笑而(er)去，而(er)周(zhou)圍的(de)人是(shi)嚎啕(tao)大(da)哭。"（掌聲！）

　　這段話能(neng)讓(rang)我們觸及(ji)靈魂去(qu)深思(si)，我們要對自己的(de)選擇負(fu)責！社會主義，社會就是這樣(yang)，"主義"自己拿(na)！（笑聲！）

　　下面，我(wo)分解(jie)一(yi)下人生(sheng)職業素(su)質的(de)結構配置及(ji)組(zu)合干一(yi)行專(zhuan)一(yi)行，首先(xian)要了解(jie)基本的(de)職業素(su)質結構。競爭中(zhong)，我(wo)們(men)不是(shi)(shi)(shi)比(bi)誰讀書讀得多，而是(shi)(shi)(shi)比(bi)誰的(de)知識(shi)應用(yong)(yong)多，效果好。--知識(shi)不是(shi)(shi)(shi)力量，知識(shi)只有(you)被使(shi)用(yong)(yong)才(cai)有(you)力量。讀得多，用(yong)(yong)得少這是(shi)(shi)(shi)愚蠢(chun)；讀得少用(yong)(yong)得多才(cai)是(shi)(shi)(shi)智慧。

　　職(zhi)業素質(zhi)結構有三要素：1、知識，2、技能，3、職(zhi)業態度。

　　知(zhi)識(shi)(shi)(shi)包(bao)括兩(liang)個(ge)(ge)方面(mian)，一方面(mian)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，另(ling)一方面(mian)做事的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。把這(zhe)兩(liang)個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有機組合(he)起來(lai)是現實社會(hui)(hui)對人(ren)(ren)的(de)(de)(de)要(yao)求。我們(men)見過有些大學生剛工作(zuo)時打個(ge)(ge)電話都(dou)不(bu)會(hui)(hui)，名片不(bu)知(zhi)怎么遞，坐(zuo)在辦公室弓著腰，和(he)領導(dao)說話站沒站相，匯(hui)報工作(zuo)不(bu)知(zhi)所云(yun)，還有些人(ren)(ren)字寫得像雞爪(zhua)爬的(de)(de)(de)。基(ji)本素質會(hui)(hui)影響(xiang)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)以后的(de)(de)(de)發展。世上有獨特魅(mei)力的(de)(de)(de)領導(dao)人(ren)(ren)不(bu)是他(ta)有錢，也不(bu)是他(ta)有勢，是他(ta)能帶給(gei)人(ren)(ren)希望。

　　人(ren)(ren)(ren)最怕失望，紅軍只有幾萬人(ren)(ren)(ren)跟(gen)著(zhu)(zhu)毛(mao)主席(xi)(xi)從(cong)瑞(rui)金(jin)出(chu)發(fa)長征，一(yi)(yi)路爬(pa)雪山(shan)過(guo)草地，還(huan)要受蔣介石軍隊(dui)的(de)圍(wei)追堵截。紅軍戰(zhan)士(shi)他(ta)們(men)為什(shen)么(me)干(gan)？一(yi)(yi)沒工資二沒獎金(jin)，因(yin)為堅信跟(gen)著(zhu)(zhu)毛(mao)主席(xi)(xi)就有希望。小米加步(bu)槍的(de)軍隊(dui)能(neng)勝利(li)是每一(yi)(yi)個(ge)領(ling)導向(xiang)他(ta)的(de)戰(zhan)士(shi)高(gao)喊："*員跟(gen)我上！"；擁有飛機(ji)大炮(pao)的(de)國民黨軍隊(dui)的(de)慘敗原(yuan)因(yin)是，每一(yi)(yi)個(ge)上司對他(ta)的(de)部下嚎叫："弟兄們(men)，給(gei)我頂住(zhu)！"。今天你相信金(jin)正(zheng)才來金(jin)正(zheng)，那么(me)跟(gen)著(zhu)(zhu)金(jin)正(zheng)走下去，不要太多懷疑，因(yin)為在你猶(you)豫時已(yi)有人(ren)(ren)(ren)開始在干(gan)了，當(dang)你在干(gan)時，別人(ren)(ren)(ren)已(yi)經取得成(cheng)功了，永(yong)遠比別人(ren)(ren)(ren)晚一(yi)(yi)步(bu)不好玩對吧(ba)？自信，是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)最寶貴(gui)的(de)財富。學東(dong)西不是單純的(de)書本知識，要結識朋友(you)，從(cong)別處學到課本上學不到的(de)知識。

　　據研究(jiu)，全(quan)世界的(de)人士，他們(men)的(de)成功經驗(yan)是一輩子至少(shao)要有250個(ge)朋友。大(da)家翻(fan)翻(fan)自己的(de)記錄本，夠不夠250個(ge)朋友。沒有，說(shuo)明你的(de)知識、社會(hui)閱(yue)歷還(huan)(huan)很(hen)局限，你離成功還(huan)(huan)有距離。

職業生涯規劃演講稿9

各位評委、各位參賽選手(shou)：

　　大(da)家好！今(jin)天我演講的題(ti)目(mu)是“青年當做好職業生涯規劃(hua)”。

　　時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)快速發展，各(ge)行各(ge)業也不(bu)斷有消失的(de)(de)(de)、也有新興的(de)(de)(de)，作為青年人，我們要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)就是跟著時(shi)(shi)代潮(chao)流選擇適(shi)合自己的(de)(de)(de)職業，做(zuo)好生(sheng)涯規劃(hua)。

　　新時(shi)代的(de)快速發展使(shi)一些(xie)職(zhi)業(ye)面臨挑戰，這(zhe)對于我(wo)們的(de)職(zhi)業(ye)生涯有很大(da)的(de)沖擊作(zuo)用(yong)，因為我(wo)們所選的(de)職(zhi)業(ye)，可能在(zai)(zai)這(zhe)沖擊下(xia)消失或(huo)將要消失，如微信公(gong)眾號、各種(zhong)小(xiao)程序(xu)的(de)出(chu)(chu)現(xian)，使(shi)得人們不用(yong)出(chu)(chu)家門即可辦理好自己(ji)要去銀(yin)(yin)行(xing)或(huo)其他部(bu)門所辦的(de)事，在(zai)(zai)家中打開滴滴打車的(de)軟件可以(yi)預約車輛(liang)出(chu)(chu)行(xing)，無需在(zai)(zai)馬路上(shang)攔截，等待出(chu)(chu)租車，這(zhe)些(xie)都給人們日常(chang)生活(huo)帶來了(le)便利，但這(zhe)些(xie)軟件也使(shi)得電信業(ye)銀(yin)(yin)行(xing)業(ye)出(chu)(chu)租車等行(xing)業(ye)面臨巨大(da)挑戰，所以(yi)在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)時(shi)代背景下(xia)，我(wo)們的(de)職(zhi)業(ye)規劃要避開易被沖擊而消失的(de)職(zhi)業(ye)，挑選適合自己(ji)的(de)，有發展潛力(li)的(de)`職(zhi)業(ye)，認(ren)真思考自己(ji)更(geng)適合在(zai)(zai)哪(na)個方向發展。

　　新(xin)時(shi)代(dai)的(de)(de)快速(su)發展(zhan)催生(sheng)許多新(xin)興行業(ye)(ye)，新(xin)時(shi)代(dai)我(wo)們(men)的(de)(de)觀念總(zong)有些(xie)(xie)改變，有些(xie)(xie)人在做(zuo)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)時(shi)，總(zong)覺得有些(xie)(xie)職業(ye)(ye)不適合(he)(he)自(zi)己想找(zhao)些(xie)(xie)和自(zi)己興趣(qu)愛好(hao)相(xiang)符(fu)(fu)(fu)合(he)(he)的(de)(de)職業(ye)(ye)，但是大數據人工智能(neng)的(de)(de)時(shi)代(dai)系統讓這(zhe)些(xie)(xie)新(xin)興行業(ye)(ye)蓬(peng)勃(bo)興起(qi)，如數據分析師(shi)(shi)，色彩(cai)搭配師(shi)(shi)，公共營養(yang)師(shi)(shi)等職業(ye)(ye)，恰好(hao)就符(fu)(fu)(fu)合(he)(he)了人類追求(qiu)(qiu)健康生(sheng)活(huo)的(de)(de)這(zhe)種需求(qiu)(qiu)。學生(sheng)時(shi)代(dai)的(de)(de)我(wo)們(men)都(dou)喜歡(huan)玩游戲(xi)，但又找(zhao)不到與此相(xiang)關(guan)的(de)(de)職業(ye)(ye)在快速(su)發展(zhan)的(de)(de)背景下，電競行業(ye)(ye)出現了，符(fu)(fu)(fu)合(he)(he)了他們(men)的(de)(de)這(zhe)個興趣(qu)又能(neng)夠為國爭(zheng)光(guang)，所以在做(zuo)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)的(de)(de)時(shi)候，不妨考慮自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)和時(shi)代(dai)的(de)(de)發展(zhan)相(xiang)結合(he)(he)。

　　時(shi)代的(de)(de)發(fa)展，傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)行(xing)業(ye)(ye)也(ye)能(neng)夠(gou)煥發(fa)生(sheng)(sheng)機(ji)，許多(duo)綜(zong)藝(yi)節目讓一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)與傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)相關(guan)的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)再次走(zou)入人們(men)的(de)(de)眼中，一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)紀(ji)錄片的(de)(de)熱(re)播章丘鐵鍋意(yi)外走(zou)紅，鐵鍋煅造這一(yi)(yi)(yi)(yi)老行(xing)當(dang)也(ye)、這一(yi)(yi)(yi)(yi)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)工藝(yi)又重(zhong)新(xin)煥發(fa)生(sheng)(sheng)機(ji)，這也(ye)可以作為(wei)我們(men)職業(ye)(ye)規劃的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)項選擇。時(shi)代的(de)(de)發(fa)展讓一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)行(xing)業(ye)(ye)會被代替，但也(ye)會有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)，因為(wei)它固(gu)有(you)(you)(you)的(de)(de)特(te)色(se)，經(jing)過(guo)重(zhong)新(xin)的(de)(de)包(bao)裝(zhuang)與宣傳(chuan)(chuan)之(zhi)后，重(zhong)新(xin)走(zou)入人們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，以另外的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種形式融入我們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)當(dang)中去。有(you)(you)(you)些(xie)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)優秀的(de)(de)文化并非(fei)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)需求(qiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)市場，而是沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)被發(fa)現，通過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)包(bao)裝(zhuang)可以讓國家的(de)(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化得到保護。在做職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃的(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)可以考(kao)慮這一(yi)(yi)(yi)(yi)點，讓他們(men)在時(shi)代的(de)(de)變(bian)遷(qian)當(dang)中不(bu)被磨滅。

　　新時代(dai)的快速發展，我們(men)要找個適合自(zi)己(ji)的職(zhi)業一定(ding)要做好職(zhi)業生涯的規劃(hua)。

　　我的演講結束，謝謝大家！

職業生涯規劃演講稿10

敬愛的評委、老(lao)師，在場的觀眾朋友們：

　　大(da)家(jia)下午好！我是(shi)來自計算(suan)機系20xx級動漫設計與制(zhi)作班的(de)(de)高奇。很高興今天能夠站(zhan)在這里與大(da)家(jia)一起(qi)分享我的(de)(de)職業生涯規(gui)(gui)劃(hua)，與其說是(shi)規(gui)(gui)劃(hua)，倒不(bu)如說是(shi)我心中(zhong)的(de)(de)一個夢(meng)！不(bu)過(guo)這可不(bu)是(shi)做夢(meng)，而(er)是(shi)夢(meng)想之(zhi)花(hua)(hua)！我規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)主題(ti)是(shi)：每一天，都澆灌著我的(de)(de)夢(meng)想之(zhi)花(hua)(hua)！

　　古語有云：凡事(shi)預則(ze)立，不預則(ze)廢。對(dui)于個人的職業(ye)規劃(hua)(hua)(hua)，我(wo)(wo)想同樣是(shi)(shi)這(zhe)個道(dao)理。莎(sha)士比亞曾說過：“人生就(jiu)是(shi)(shi)一部作品，誰(shui)有生活理想和實現的計劃(hua)(hua)(hua)，誰(shui)就(jiu)有好的情節和結尾，誰(shui)便能寫(xie)得十分精彩和引人注目”。尤其是(shi)(shi)對(dui)于曾經由(you)于沒有規劃(hua)(hua)(hua)而在(zai)求兼職過程中屢(lv)屢(lv)碰壁的我(wo)(wo)而言，更是(shi)(shi)感覺到未雨綢繆于職業(ye)規劃(hua)(hua)(hua)的重要性(xing)。

　　往事已矣，不堪回(hui)首；來者可追，重在謀劃。因(yin)此，我(wo)結合自身情況、客(ke)觀形(xing)勢和所學專業(ye)的(de)特點，思忖己之(zhi)未(wei)來，制定如下(xia)(xia)之(zhi)職業(ye)規劃。將(jiang)自己的(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)設計一下(xia)(xia)，有了目標，才(cai)會(hui)有動力(li)。只要我(wo)認真的(de)作(zuo)好(hao)自己的(de)職業(ye)規劃，每一天，都用心澆灌(guan)著我(wo)的(de)夢想之(zhi)花，我(wo)相信，我(wo)的(de)未(wei)來不是夢！

　　我的職(zhi)業(ye)生涯規劃分為(wei)五(wu)個部分：1、全面了解、認(ren)識自我，2、職(zhi)業(ye)探索(suo)，3、職(zhi)業(ye)選擇，4、職(zhi)業(ye)目標分解與組合，5、職(zhi)業(ye)規劃與實施。

　　首先(xian)是全面(mian)(mian)了(le)解認(ren)識自(zi)我。作為(wei)國(guo)家(jia)骨干高職院校(xiao)——鄂州職業(ye)大(da)學在校(xiao)大(da)二學生，我對自(zi)己的(de)做(zuo)了(le)一個全面(mian)(mian)的(de)剖析：性格開朗自(zi)信，思維活躍，積極性高，有創造(zao)力(li)，富有開拓精神，有追求成功的(de)雄(xiong)心(xin)和干勁，適于(yu)做(zuo)IT行業(ye)的(de)工(gong)作。根據PF卡特爾測試(shi)，我的(de)思維天(tian)馬(ma)行空，適于(yu)做(zuo)設(she)計方(fang)面(mian)(mian)的(de)工(gong)作，與我的(de)職業(ye)目標相吻合。

　　可是，金無(wu)足(zu)赤，人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)！通過(guo)SWOT分(fen)析法，我(wo)對(dui)自己(ji)有(you)了(le)一(yi)個更深層次的(de)(de)(de)(de)認識。一(yi)個健康(kang)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，一(yi)個明確的(de)(de)(de)(de)目標，外加積極的(de)(de)(de)(de)處(chu)世態度以及開(kai)朗的(de)(de)(de)(de)個性造就了(le)一(yi)個活(huo)潑大方(fang)且意(yi)志堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)我(wo)。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)還存在(zai)著很多的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，面(mian)對(dui)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，有(you)時(shi)我(wo)會(hui)用一(yi)些借(jie)口去忽(hu)悠(you)自己(ji)，缺乏足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)社會(hui)經驗使我(wo)顯得不(bu)夠穩(wen)重(zhong)。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，還需(xu)要不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)去學習、改正，力(li)求(qiu)以一(yi)個更完(wan)美的(de)(de)(de)(de)姿態去面(mian)對(dui)這(zhe)個多變的(de)(de)(de)(de).社會(hui)！

　　全球(qiu)建筑(zhu)裝(zhuang)飾行業(ye)(ye)正在飛(fei)速發展，中國建筑(zhu)裝(zhuang)飾室(shi)內外設(she)計行業(ye)(ye)面臨著世界同(tong)行的競爭和(he)沖擊。是機遇(yu)也是挑戰，這就需要培(pei)養大批(pi)量優秀的室(shi)內外裝(zhuang)飾設(she)計師，發展前景廣闊。雖然前景十分寬廣，但是競爭也很大，環藝人才(cai)的急劇增多為我以后的就業(ye)(ye)帶來了很大的壓力(li)！所以，我必須從各方面努力(li)提升自己的能力(li)，爭取在這一領域占據自己的一席之地(di)！

　　在(zai)高(gao)中(zhong)畢業和大(da)一暑假期間，我(wo)(wo)(wo)在(zai)姐姐和姐夫所在(zai)的(de)(de)公司接受了(le)他們(men)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)自己愛上了(le)這個(ge)行業，每次繪圖，都必須(xu)做(zuo)到(dao)自己滿意，不(bu)管(guan)是做(zuo)到(dao)凌晨(chen)2點還(huan)是4嗲，直到(dao)目前我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠獨立較快速(su)的(de)(de)繪出圖，并且已經在(zai)20xx年的(de)(de)8月中(zhong)按(an)照客(ke)戶的(de)(de)要求制(zhi)作(zuo)出了(le)幾張(zhang)效(xiao)果圖，并得到(dao)了(le)客(ke)戶的(de)(de)肯定(ding)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)重視工作(zuo)中(zhong)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)關系(xi)，人(ren)(ren)緣好，與人(ren)(ren)關系(xi)和諧(xie)。

　　二是(shi)職業探索。要成為一名市內(nei)外裝飾設(she)計師，首先要熟(shu)練的(de)(de)運用Coreldraw、Photoshop、CAD、3DMAX等(deng)軟件，還要流暢(chang)的(de)(de)進行手(shou)繪，熟(shu)悉室內(nei)外設(she)計的(de)(de)專業書本(ben)知(zhi)識，懂得客(ke)(ke)戶的(de)(de)心理想(xiang)法(fa)，花費最少的(de)(de)費用來為客(ke)(ke)戶裝修出最好的(de)(de)效果(guo)。

　　三(san)是(shi)職業選(xuan)擇。我(wo)很(hen)慶幸自己有一(yi)個(ge)完整(zheng)的家(jia)庭，雖然家(jia)境不是(shi)很(hen)殷實，但家(jia)庭成(cheng)員關系和睦，家(jia)庭氛圍民主(zhu)。還有一(yi)個(ge)很(hen)重要的因素，姐(jie)姐(jie)是(shi)室內外效(xiao)果(guo)圖(tu)設計師，姐(jie)夫是(shi)室內外方案設計師，和他們(men)在一(yi)起的時候，都會教我(wo)專業知識(shi)，讓我(wo)笨(ben)鳥先飛，提(ti)前(qian)學到更(geng)多。

　　城市化建(jian)設(she)的(de)(de)加快(kuai)，住(zhu)宅業(ye)(ye)的(de)(de)興(xing)旺，國內(nei)外(wai)(wai)市場的(de)(de)進一步開放，為室(shi)內(nei)外(wai)(wai)裝飾設(she)計(ji)(ji)行(xing)業(ye)(ye)帶來(lai)更為廣闊(kuo)的(de)(de)發展(zhan)空間。統(tong)計(ji)(ji)資料顯示：全國室(shi)內(nei)外(wai)(wai)裝飾工(gong)程量(liang)每(mei)年(nian)以30%的(de)(de)速度(du)遞(di)增，然而(er)現在從事(shi)室(shi)內(nei)外(wai)(wai)設(she)計(ji)(ji)并經過專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)訓的(de)(de)科(ke)班出身人員不多，國內(nei)高等(deng)院(yuan)校開設(she)類(lei)似的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)起(qi)步較晚(wan)，室(shi)內(nei)外(wai)(wai)設(she)計(ji)(ji)人才(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)遠(yuan)不能滿足市場的(de)(de)需求，這(zhe)讓我有了更多的(de)(de)機會！

　　四(si)是(shi)職業(ye)目標分解與組(zu)合。萬丈高樓平地起，所(suo)有的(de)(de)成大事者必(bi)定是(shi)從(cong)身邊的(de)(de)小(xiao)事開(kai)始入手(shou)的(de)(de)，所(suo)以(yi)我為自己(ji)未來(lai)十年做了一個具(ju)體的(de)(de)規劃。從(cong)20xx年到20xx年，大學畢(bi)業(ye)拿到畢(bi)業(ye)證(zheng)，過(guo)英(ying)語(yu)四(si)級(ji)，拿到3DMAX助理級(ji)證(zheng)書、自考(kao)本科藝術設計專業(ye)畢(bi)業(ye)證(zheng)書以(yi)及(ji)

　　學位證。能快速的(de)(de)繪(hui)出室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)效果圖，學習室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)裝(zhuang)飾設(she)(she)(she)計(ji)要學習的(de)(de)專業書(shu)(shu)本知(zhi)識，自己做一(yi)些(xie)簡單的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)。20xx年(nian)到20xx年(nian)，拿到3DMAX專業級證書(shu)(shu)、助理級室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)裝(zhuang)飾設(she)(she)(she)計(ji)師證書(shu)(shu)，獨(du)立快速的(de)(de)做出好室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)效果圖；成(cheng)為(wei)成(cheng)為(wei)室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)效果圖設(she)(she)(she)計(ji)師。20xx年(nian)到20xx年(nian)，拿到3DMAX設(she)(she)(she)計(ji)師證書(shu)(shu)，室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)裝(zhuang)飾設(she)(she)(she)計(ji)高(gao)級技師證書(shu)(shu)，獨(du)立自主有效率(lv)的(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)出經濟實用(yong)的(de)(de)室(shi)內(nei)(nei)外(wai)(wai)(wai)裝(zhuang)飾方案。

　　《簡(jian)·愛》里(li)說(shuo)：“人活(huo)著就是為了含辛茹苦。”

　　我的人生目(mu)(mu)標是成(cheng)為一(yi)名出色(se)的室內外裝(zhuang)飾設(she)計師，并且能夠(gou)為我國的室內外裝(zhuang)飾設(she)計事業貢獻自己(ji)微(wei)薄的力量。為著這個人生目(mu)(mu)標，我將會(hui)(hui)不(bu)(bu)懈地奮斗下去。對(dui)于(yu)(yu)每個大學生來說(shuo)，或許會(hui)(hui)有迷茫、不(bu)(bu)知所措。但我對(dui)于(yu)(yu)我的未來充滿了(le)(le)信(xin)心！我已(yi)確定了(le)(le)自己(ji)遠行(xing)的航標，朝(chao)著這個航標前行(xing)，我相信(xin)我一(yi)定會(hui)(hui)成(cheng)功！

　　因(yin)為，每一(yi)天，我都在澆灌著我的夢(meng)想之花(hua)！

職業生涯規劃演講稿11

　　尊敬的各位(wei)評委,親愛的同學(xue)(xue)們,大家晚(wan)上好,我(wo)是工程力學(xue)(xue)1001班的xx,今天,我(wo)演(yan)講的題(ti)目是“我(wo)的未來不是夢(meng)”

　　說(shuo)實話,在參(can)加這次比(bi)(bi)賽(sai)之前(qian),我從沒有詳細的(de)(de)(de)(de)(de)制定過(guo)(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃,這次,也是第(di)一(yi)次給自(zi)己做職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃,真的(de)(de)(de)(de)(de)是因為它是這次演(yan)講比(bi)(bi)賽(sai)必不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個環節(jie),是我為了(le)這次比(bi)(bi)賽(sai)不得不做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事情,可(ke)是如(ru)今(jin)我站在這里,回首幾天前(qian)所付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li),我可(ke)以負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)對大家說(shuo),職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)(de)(de)意義,遠(yuan)遠(yuan)超過(guo)(guo)了(le)這次演(yan)講比(bi)(bi)賽(sai)本(ben)身,相信今(jin)晚參(can)加比(bi)(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)各位選手也有同感。

　　以我個(ge)人(ren)(ren)之見(jian),一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯,不(bu)能簡單的(de)(de)(de)(de)理(li)解為(wei)一個(ge)人(ren)(ren)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo),而應該把它看做(zuo)是(shi)(shi)一個(ge)人(ren)(ren)在(zai)一生(sheng)(sheng)中(zhong)所追求,所付出的(de)(de)(de)(de).事(shi)業。有人(ren)(ren)問(wen)我,一個(ge)大一的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)就做(zuo)自己一生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)規劃,是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)有點為(wei)時過早?我是(shi)(shi)這樣回答的(de)(de)(de)(de):現在(zai)做(zuo)別(bie)(bie)人(ren)(ren)不(bu)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi),以后(hou)才能做(zuo)別(bie)(bie)人(ren)(ren)做(zuo)不(bu)了的(de)(de)(de)(de)事(shi)。

　　對(dui)我個人(ren)而言,是從個人(ren)評估(gu),環境評估(gu),目標設定,目標實施,反(fan)饋與修正(zheng)這五個方面(mian)進(jin)行職業(ye)生涯規劃(hua)的。

　　《孫子(zi)兵法》說(shuo),知(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)彼,百(bai)戰不殆。所(suo)以我(wo)把自(zi)我(wo)評估放在了(le)(le)(le)第(di)一位,通(tong)過職(zhi)業(ye)生涯測評系(xi)統,我(wo)對自(zi)己(ji)(ji)有(you)了(le)(le)(le)更深(shen)一步的(de)(de)了(le)(le)(le)解。在性格(ge)上(shang),我(wo)突(tu)出(chu)的(de)(de)特點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)外向和(he)思(si)考,就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)更關注(zhu)自(zi)己(ji)(ji)如(ru)何影響(xiang)外部環境和(he)喜(xi)(xi)歡(huan)與(yu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往,重(zhong)視事物的(de)(de)內在邏輯關系(xi),在技能方面,我(wo)較(jiao)突(tu)出(chu)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)服(fu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren),人(ren)(ren)(ren)(ren)員管理、人(ren)(ren)(ren)(ren)際協調和(he)判斷決策,最薄弱(ruo)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)研發設計,從職(zhi)業(ye)價值觀上(shang)看,我(wo)崇尚獨立,注(zhu)重(zhong)關系(xi),是(shi)(shi)(shi)(shi)一個期望在工(gong)作(zuo)(zuo)中能夠獨立工(gong)作(zuo)(zuo)、獨立決策,注(zhu)重(zhong)于(yu)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)往的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。在學(xue)習(xi)風格(ge)上(shang),我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)反省型的(de)(de)學(xue)習(xi)者(zhe),就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)更注(zhu)重(zhong)通(tong)過觀察(cha)和(he)思(si)考來獲取(qu)知(zhi)識。從職(zhi)業(ye)興(xing)趣上(shang)看,我(wo)對經營(ying)活(huo)動很(hen)有(you)興(xing)趣,也非常喜(xi)(xi)歡(huan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)打交(jiao)道,喜(xi)(xi)歡(huan)表(biao)現(xian)自(zi)己(ji)(ji),影響(xiang)和(he)感(gan)染他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)。有(you)志于(yu)參與(yu)服(fu)務性的(de)(de)活(huo)動,擔任(ren)組(zu)織、管理與(yu)決策等(deng)相關角色。

　　環(huan)(huan)境(jing)對一(yi)個人的(de)職業生(sheng)涯也是(shi)很重要的(de),所(suo)以我(wo)把環(huan)(huan)境(jing)評估放在了第二位。大(da)學生(sheng)就業難(nan)一(yi)直是(shi)一(yi)個我(wo)們不得(de)不去面對的(de)問題,我(wo)們往往會從社(she)會上找一(yi)些(xie)貌似(si)合理的(de)原因,比(bi)如說(shuo),中國人口為(wei)(wei)什(shen)么(me)這么(me)多(duo)?中國的(de)教育(yu)制度比(bi)起那(nei)些(xie)發達國家為(wei)(wei)什(shen)么(me)那(nei)么(me)差?何(he)不從自己的(de)身上找找原因?現在有大(da)學畢業證的(de)學生(sheng)很多(duo),而真(zhen)正有能力的(de)大(da)學生(sheng)卻很少,所(suo)以出現了大(da)學生(sheng)就業難(nan)這一(yi)表象(xiang),其實,我(wo)國的(de)人才(cai)總量是(shi)缺乏的(de),尤(you)其是(shi)綜合性(xing)人才(cai)。

　　通過(guo)自(zi)我(wo)評估(gu)和環(huan)境評估(gu),我(wo)確定了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)發(fa)展方向(xiang),跨國人事資源(yuan)經理(li),負(fu)責跨國公司人力資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)開發(fa),人們常在企(qi)業(ye)管理(li)中(zhong)(zhong)引用(yong)“木(mu)(mu)桶原理(li)”——水盛得多(duo)(duo)(duo)不多(duo)(duo)(duo),要看木(mu)(mu)桶上最(zui)短的(de)(de)(de)(de)那(nei)塊(kuai)木(mu)(mu)片。人事經理(li)就(jiu)像(xiang)“盛水木(mu)(mu)桶邊上的(de)(de)(de)(de)箍(gu)兒(er)”,因為(wei)在企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong),除(chu)了看“木(mu)(mu)片”,還要看桶外的(de)(de)(de)(de)那(nei)圈箍(gu)兒(er)“捆綁得嚴(yan)實(shi)不嚴(yan)實(shi)”。也(ye)許這和我(wo)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)甚至我(wo)的(de)(de)(de)(de)學院都(dou)沒有(you)多(duo)(duo)(duo)大(da)聯系(xi),但我(wo)相信,對于一個(ge)學生而言(yan),絕對沒有(you)最(zui)好的(de)(de)(de)(de),只有(you)最(zui)適合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一條路。

　　為此,我制定(ding)(ding)了(le)短期(qi)(qi)(qi),中(zhong)期(qi)(qi)(qi),長(chang)期(qi)(qi)(qi)三個目標(biao),短期(qi)(qi)(qi)目標(biao)是要(yao)(yao)我在(zai)大學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)間(jian)需要(yao)(yao)完成的(de)(de)(de)(de)(de),是一(yi)(yi)個積(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)過程,在(zai)學(xue)(xue)好專業課的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang),自(zi)學(xue)(xue)經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi),順利通過英(ying)語六級(ji)考試(shi)并拿到口語證(zheng),掌握(wo)常用的(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)軟件,積(ji)極參加(jia)校園活(huo)動,在(zai)社團中(zhong)鍛(duan)煉交際和(he)工(gong)作(zuo)能力,為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生活(huo)畫上(shang)(shang)一(yi)(yi)個圓(yuan)滿的(de)(de)(de)(de)(de)句號。中(zhong)期(qi)(qi)(qi)是一(yi)(yi)個不斷嘗試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程,先嘗試(shi)社會(hui)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)各種工(gong)作(zuo),積(ji)累工(gong)作(zuo)經(jing)驗,然后(hou)進(jin)入(ru)國企(qi),從(cong)最(zui)底層做起,進(jin)入(ru)人事資源管(guan)理(li)部(bu)門,接(jie)著進(jin)入(ru)外企(qi)或(huo)跨國公司(si),不斷為自(zi)己充電(dian)和(he)學(xue)(xue)習知識(shi),最(zui)后(hou)成為企(qi)業里的(de)(de)(de)(de)(de)人事資源經(jing)理(li)。長(chang)期(qi)(qi)(qi)目標(biao)只有(you)(you)一(yi)(yi)個,就是在(zai)工(gong)作(zuo)穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)前提下,能有(you)(you)機(ji)會(hui)報答父母的(de)(de)(de)(de)(de)養育之恩,能有(you)(you)一(yi)(yi)個幸(xing)福美滿的(de)(de)(de)(de)(de)家庭。我想,這也應該(gai)是職業生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分。因(yin)(yin)為,對(dui)待愛你的(de)(de)(de)(de)(de)人一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)尊(zun)重。愛你是有(you)(you)原(yuan)因(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de),不要(yao)(yao)問(wen)為什么,接(jie)受的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時要(yao)(yao)用加(jia)倍的(de)(de)(de)(de)(de)關愛回報。

　　規(gui)劃(hua)得很美好,但(dan)這能否經得起風(feng)雨的考驗(yan),還是個未知數(shu),我隨(sui)意卻不隨(sui)便,有夢想(xiang)但(dan)不幻想(xiang),不脫離(li)實際,當這條(tiao)路行不通的時候,我會向土木(mu)與建(jian)筑反(fan)面轉型,畢竟(jing),專(zhuan)業上的知識(shi)我并么有在大學(xue)時期放棄。但(dan)前(qian)提是,我當初選擇的那條(tiao)路真的無法(fa)行通。

　　每晚伴著橘黃的(de)燈光,獨自品嘗夜(ye)的(de)味道,愜意伴著倦意升起,前方的(de)路卻在(zai)黑暗中更加清(qing)晰(xi)。面對星空的(de)誘惑,坐穿長夜(ye),我(wo)會(hui)努(nu)力(li)去醞釀一(yi)個新的(de)啟程(cheng)。

　　最后,我(wo)(wo)(wo)想(xiang)把一(yi)(yi)句話留給(gei)在座的(de)(de)那些和我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)樣,相信自己未來不是夢的(de)(de)同學們,我(wo)(wo)(wo)不求,能在你心(xin)中留多久,但求,你的(de)(de)心(xin),因為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)掠過(guo),能夠更加堅強!

職業生涯規劃演講稿12

尊敬的各(ge)位(wei)評委、各(ge)位(wei)老師、在座的各(ge)位(wei)同(tong)學們:

　　大(da)家好(hao)(hao)，我是來自20xx級體育(yu)教(jiao)育(yu)3班(ban)的(de)(de)李(li)強銘。曾經(jing)看到過(guo)(guo)這(zhe)樣一句(ju)話:對(dui)于一艘沒有(you)(you)目的(de)(de)地的(de)(de)船來說(shuo)，什么風都是逆風。有(you)(you)了目標就有(you)(you)了方向(xiang)(xiang)，有(you)(you)了方向(xiang)(xiang)就不(bu)會迷茫，從而就能很好(hao)(hao)的(de)(de)把握在大(da)學(xue)的(de)(de)四年(nian)時間(jian)，充實的(de)(de)度過(guo)(guo)，有(you)(you)目的(de)(de)、有(you)(you)針對(dui)性的(de)(de)去提高(gao)自己(ji)各方面的(de)(de)能力和素質(zhi)。為(wei)自己(ji)將(jiang)來職(zhi)業生涯(ya)打下良好(hao)(hao)的(de)(de)基礎。

　　如今，身(shen)為大(da)學(xue)(xue)生的我(wo)們，又站到了(le)人生了(le)十字路口，我(wo)們應(ying)該盡(jin)早的確定(ding)自己(ji)的職(zhi)業規劃，小時候我(wo)經常收看科教類(lei)電視節(jie)目，《走進(jin)科學(xue)(xue)》、《人與自然》從中學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)，我(wo)覺得規劃要從小做起，無論是動物還是人類(lei)都要學(xue)(xue)會(hui)獨立(li)，努力提高自己(ji)。

　　大學(xue)4年過(guo)后(hou)我們(men)不得(de)不去適應這(zhe)樣一個(ge)競爭(zheng)日趨激(ji)烈的(de)(de)社會，職業規劃不但可(ke)以盡(jin)早(zao)的(de)(de)確定(ding)(ding)自己的(de)(de)職業目標(biao)，選擇自己的(de)(de)職業發(fa)展領(ling)域，把握自己的(de)(de)職業定(ding)(ding)位(wei)，還能(neng)(neng)更好(hao)的(de)(de)確定(ding)(ding)自己的(de)(de)`未來的(de)(de)發(fa)展方向，努力的(de)(de)發(fa)掘(jue)自己的(de)(de)潛(qian)能(neng)(neng)，內(nei)在(zai)的(de)(de)激(ji)勵自己，激(ji)烈自己在(zai)未來能(neng)(neng)有(you)條不紊(wen)的(de)(de)向著自己的(de)(de)終極目標(biao)而進發(fa)，獲(huo)得(de)最(zui)后(hou)的(de)(de)成功。

　　當(dang)大學的(de)(de)(de)校門向我(wo)(wo)(wo)(wo)們熱情的(de)(de)(de)敞開時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們似乎已經(jing)能夠看到未來(lai)充滿(man)浪漫的(de)(de)(de)絢麗，但(dan)是此(ci)時(shi)(shi)此(ci)刻我(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)揣的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)4年過后的(de)(de)(de)那(nei)個夢(meng)想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)不要浪費寶貴(gui)的(de)(de)(de)生命在任何一個可以讓你終生后悔的(de)(de)(de)地方;水滴石穿，當(dang)夢(meng)想(xiang)起飛的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，揚(yang)起我(wo)(wo)(wo)(wo)們自(zi)信的(de)(de)(de)笑臉。

　　對于(yu)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)業規(gui)劃，我(wo)簡單的(de)將他分(fen)為短期、中(zhong)期、和長期，在(zai)我(wo)看來對自(zi)己(ji)短期的(de)規(gui)劃不能好(hao)高騖遠，盡力的(de)去，把(ba)近期的(de)目(mu)標完成，把(ba)該(gai)做(zuo)的(de)事情(qing)做(zuo)好(hao)，就夠了。

　　對(dui)于我(wo)(wo)整個大(da)(da)(da)(da)學4年(nian)，這(zhe)就是我(wo)(wo)的(de)(de)中期規劃，我(wo)(wo)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)能(neng)在大(da)(da)(da)(da)一的(de)(de)時(shi)候，將(jiang)黨建各方(fang)面(mian)程(cheng)(cheng)序弄清(qing)楚，將(jiang)團支書所應該做(zuo)的(de)(de)事情(qing)完成(cheng)好(hao)(hao)，把(ba)材料工作做(zuo)仔細，力將(jiang)班(ban)(ban)級(ji)建設好(hao)(hao)，為(wei)班(ban)(ban)級(ji)拿下(xia)十佳優秀班(ban)(ban)級(ji)稱號(hao)，但是這(zhe)些東西都是要(yao)在成(cheng)績(ji)不落后的(de)(de)情(qing)況下(xia)，進入大(da)(da)(da)(da)二，我(wo)(wo)就要(yao)積極去(qu)學習黨的(de)(de)基(ji)本(ben)章程(cheng)(cheng)，爭取(qu)能(neng)在大(da)(da)(da)(da)三(san)的(de)(de)時(shi)候成(cheng)為(wei)一名優秀的(de)(de)共產黨員，進入大(da)(da)(da)(da)三(san)，我(wo)(wo)將(jiang)做(zuo)好(hao)(hao)一名學長，更(geng)加嚴格的(de)(de)要(yao)求自(zi)己，努力完善自(zi)己，為(wei)自(zi)己下(xia)半(ban)年(nian)的(de)(de)實習打好(hao)(hao)基(ji)礎，作為(wei)一名大(da)(da)(da)(da)四的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)師兄(xiong)，不僅(jin)僅(jin)考慮的(de)(de)是學習上的(de)(de)問題(ti)，更(geng)多的(de)(de)我(wo)(wo)會考慮到我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)長期規劃，我(wo)(wo)應該怎樣選(xuan)擇一份好(hao)(hao)的(de)(de)職業，把(ba)我(wo)(wo)自(zi)己擅長的(de)(de)方(fang)面(mian)發揮出(chu)去(qu)，將(jiang)自(zi)己做(zuo)好(hao)(hao)最好(hao)(hao)，最出(chu)色。

　　最后我(wo)想(xiang)說，無論你身(shen)處哪里，你要(yao)你知道我(wo)的(de)未(wei)來(lai)不是(shi)夢，全世(shi)界都會為你讓路，夢在前方，路在腳下，懷揣著對未(wei)來(lai)職業(ye)的(de)一份熱愛(ai)，堅(jian)定(ding)自己的(de)理念(nian)，相信我(wo)的(de)未(wei)來(lai)不是(shi)夢，規劃人(ren)生，規劃你的(de)夢想(xiang)!

職業生涯規劃演講稿13

　　職(zhi)業(ye)將伴(ban)隨我(wo)們(men)走過大半個人(ren)生(sheng)，擁有成功(gong)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯，才能實現完美(mei)的(de)(de)人(ren)生(sheng)。因此，我(wo)們(men)很有必要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)規(gui)劃自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯。一(yi)個有效的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯設計必須在充分且正確(que)認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)(ji)自(zi)身條件與相(xiang)關環境(jing)的(de)(de)基礎上進行(xing)，要(yao)審視自(zi)己(ji)(ji)(ji)、認(ren)識自(zi)己(ji)(ji)(ji)、了(le)解自(zi)己(ji)(ji)(ji)。只有客(ke)觀、深入(ru)、全面、清楚(chu)的(de)(de)了(le)解自(zi)己(ji)(ji)(ji)，才能準(zhun)確(que)的(de)(de)進行(xing)職(zhi)業(ye)定位，明確(que)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)發展方向。

　　進行職(zhi)業(ye)定位的(de)首要前提就(jiu)是認(ren)識自我。通(tong)過(guo)進行專業(ye)的(de)職(zhi)業(ye)測評(ping)和(he)與(yu)家(jia)長、老師以及同(tong)學的(de)溝通(tong)，我認(ren)識到：我本人不善(shan)(shan)交際，很重(zhong)視外界對我的(de)評(ping)價(jia)，凡事(shi)(shi)力(li)(li)(li)(li)(li)爭上游(you)，同(tong)時(shi)能(neng)(neng)夠(gou)明確(que)自己(ji)在集體中的(de)位置。積極進取(qu)，樂觀自信，對未(wei)來充滿(man)信心(xin)。能(neng)(neng)夠(gou)準確(que)分析(xi)事(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)，對事(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)有獨(du)到的(de)見解(jie)，且具有敏銳的(de)觀察力(li)(li)(li)(li)(li)。喜(xi)(xi)歡小動(dong)物(wu)(wu)(wu)，富有同(tong)情心(xin)，責任感極強。喜(xi)(xi)歡尋求挑(tiao)戰，注重(zhong)結果(guo)，一(yi)旦確(que)立(li)目標，便會為之努力(li)(li)(li)(li)(li)。動(dong)手實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)強，學習能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)強，善(shan)(shan)于接受新興(xing)事(shi)(shi)物(wu)(wu)(wu)，做(zuo)事(shi)(shi)謹慎有條(tiao)理，不妄下(xia)結論。有較(jiao)好的(de)口頭表達能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，善(shan)(shan)于傾(qing)聽，善(shan)(shan)于反省自己(ji)。熱愛生活，適應能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)一(yi)般，應變能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)較(jiao)好，有創(chuang)造力(li)(li)(li)(li)(li)。

　　同樣的(de)(de)(de)奔跑(pao)，如果跑(pao)錯(cuo)了方向，可能就回到了起點。職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃應(ying)該有(you)一個明確的(de)(de)(de)方向定(ding)位，應(ying)擇(ze)己(ji)所(suo)(suo)愛、擇(ze)己(ji)所(suo)(suo)長、擇(ze)己(ji)所(suo)(suo)需和擇(ze)己(ji)所(suo)(suo)利。基于以上認識和對(dui)本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)了解，我將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)方定(ding)位為寵物醫生(sheng)，主要針對(dui)小型動物，如貓、犬。在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)同時(shi)不(bu)斷加強文(wen)化儲備，努力提高(gao)專(zhuan)業(ye)知識，爭取在(zai)畢(bi)業(ye)五年內拿到碩(shuo)士學(xue)位，十年內取得博士學(xue)位。提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)能力，爭取早日成為一名優秀的(de)(de)(de)寵物醫生(sheng)。

　　紙上談(tan)兵永遠都是(shi)空想，付出(chu)努力才能(neng)得(de)到回報。我已經獲得(de)大學(xue)(xue)英語四級(ji)證書、普通話二(er)級(ji)乙等(deng)(deng)證書，曾(ceng)多次獲得(de)校二(er)等(deng)(deng)、三(san)等(deng)(deng)獎學(xue)(xue)金，并(bing)在(zai)王錄來老師的指(zhi)導下(xia)主持大學(xue)(xue)生創(chuang)新項(xiang)目《小動(dong)物標本制(zhi)作》。曾(ceng)在(zai)獸(shou)藥(yao)店(dian)進行專業社會(hui)實踐(jian)，也(ye)曾(ceng)利用假期時(shi)間外出(chu)打工，做過(guo)售貨員、促銷(xiao)員等(deng)(deng)職業，為盡早接觸社會(hui)，適應(ying)社會(hui)打下(xia)了良好(hao)的基礎。

　　目(mu)前(qian)(qian)我(wo)已經是一(yi)名大(da)三的學生(sheng)，畢業(ye)(ye)對我(wo)來說已經近在(zai)眼前(qian)(qian)，為(wei)了實現我(wo)為(wei)自己描繪的未來，在(zai)今(jin)后(hou)的一(yi)年里，我(wo)會(hui)(hui)努力向著這個(ge)目(mu)標奮斗(dou)。認真學習專業(ye)(ye)知識，利(li)用課余時間復習以(yi)前(qian)(qian)學過的.科(ke)目(mu)，爭(zheng)取畢業(ye)(ye)后(hou)取得職業(ye)(ye)獸醫(yi)資格證。提高(gao)動(dong)手(shou)能力，多看多問(wen)多做(zuo)，熟(shu)(shu)練(lian)專業(ye)(ye)技能。加強(qiang)與相關行業(ye)(ye)人(ren)員的溝通，進(jin)一(yi)步接觸(chu)社會(hui)(hui)、熟(shu)(shu)悉工作環境(jing)，并且虛(xu)心求教。爭(zheng)取在(zai)畢業(ye)(ye)之前(qian)(qian)取得大(da)學英語六級(ji)證書、普通話(hua)水(shui)平達到(dao)二級(ji)甲等水(shui)平以(yi)上。同時盡(jin)量形成(cheng)比較有規律的良好(hao)的個(ge)人(ren)習慣，參加健身(shen)運動(dong)，提高(gao)身(shen)體素(su)質。

　　計劃沒有變化(hua)快，每(mei)個(ge)人都(dou)要(yao)有一個(ge)適合自己的(de)(de)目標，雖然未來(lai)是多變的(de)(de)，制(zhi)定出的(de)(de)計劃隨時都(dou)會(hui)遇(yu)到問題，但是追(zhui)求(qiu)是不變的(de)(de)，條(tiao)條(tiao)道路通羅馬(ma)！我相(xiang)信只(zhi)(zhi)要(yao)肯努力，就(jiu)一定會(hui)有收獲！只(zhi)(zhi)要(yao)有勇氣，就(jiu)一定會(hui)成功！

職業生涯規劃演講稿14

敬愛的(de)評委，親愛的(de)同(tong)學們(men)：

　　大家(jia)晚(wan)(wan)上好！我是(shi)(shi)xx系xx級漢語言文學（小(xiao)學教(jiao)育）的(de)xx。今晚(wan)(wan)，我將與大家(jia)一起分享我的(de)職業(ye)規劃！與其說是(shi)(shi)規劃，倒不如說是(shi)(shi)一次權(quan)衡之后的(de)翱翔(xiang)！而我規劃的(de)主(zhu)題便是(shi)(shi)：權(quan)衡目標，雄鷹翱翔(xiang)！

　　步入大(da)學之后，有(you)大(da)把(ba)的(de)(de)(de)時間(jian)供自(zi)己支配(pei)，很可(ke)能會(hui)因(yin)無(wu)目(mu)標(biao)而喪失(shi)斗志。而職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃則給(gei)了我(wo)一(yi)(yi)次權(quan)衡目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)機會(hui)，讓我(wo)可(ke)以像(xiang)這只雄鷹(ying)一(yi)(yi)樣(yang)，俯下身軀、張開(kai)雙臂，翱(ao)翔天際！譚千(qian)秋老師就(jiu)是以這樣(yang)的(de)(de)(de)姿勢護住了身下的(de)(de)(de)四(si)名學生(sheng)(sheng)。慚愧(kui)地(di)說(shuo)，我(wo)沒(mei)有(you)他偉大(da)，但我(wo)會(hui)以他為(wei)榜樣(yang)，立志做一(yi)(yi)個無(wu)私奉(feng)獻的(de)(de)(de).教(jiao)師。這就(jiu)是我(wo)的(de)(de)(de)職業目(mu)標(biao)，擔任(ren)一(yi)(yi)名教(jiao)師。

　　首先，我的規劃(hua)(hua)分(fen)為三個部(bu)分(fen)：自(zi)我分(fen)析，職業認(ren)知，目(mu)標規劃(hua)(hua)！

　　知(zhi)己知(zhi)彼，方(fang)能百戰不殆(dai)！在(zai)職業興趣方(fang)面，我(wo)更(geng)推崇藝術型(xing)(xing)(xing)和社會型(xing)(xing)(xing)。藝術型(xing)(xing)(xing)表(biao)(biao)現(xian)在(zai)崇尚美(mei)、個性、創(chuang)新、激情，熱(re)衷(zhong)于(yu)(yu)創(chuang)造有(you)(you)美(mei)感的(de)(de)新事物，討厭單調重(zhong)復(fu)，按部就班(ban)。作(zuo)為一(yi)名教師(shi)，我(wo)可(ke)以(yi)(yi)盡力讓課(ke)堂變得(de)生動有(you)(you)趣，不是(shi)單純地(di)教與學。社會型(xing)(xing)(xing)則表(biao)(biao)現(xian)在(zai)愛結交、重(zhong)人脈(mo)、樂于(yu)(yu)助人，喜歡其樂融(rong)融(rong)地(di)和別人打成(cheng)一(yi)片，厭惡唱獨角(jiao)戲。外加我(wo)性格開朗，屬于(yu)(yu)樂天派！而且我(wo)還(huan)有(you)(you)說(shuo)到做(zuo)到的(de)(de)氣魄，工作(zuo)也踏實負(fu)責。所以(yi)(yi)我(wo)確信，一(yi)定(ding)可(ke)以(yi)(yi)成(cheng)為一(yi)名優秀的(de)(de)教師(shi)的(de)(de)！

　　金無足赤，人(ren)無完(wan)人(ren)！但我(wo)會努力把這(zhe)些缺(que)點轉(zhuan)化為優點，若你(ni)們見到(dao)的我(wo)，臉上洋溢(yi)的是自信的微(wei)笑，聲音響徹整(zheng)個(ge)教(jiao)室，那么，我(wo)就成(cheng)功了一小步！我(wo)將(jiang)更(geng)努力地去(qu)(qu)改正，力求(qiu)以一個(ge)更(geng)完(wan)美的姿態去(qu)(qu)面對這(zhe)個(ge)多變的社會！

　　我(wo)(wo)很(hen)慶幸(xing)自己有一對如(ru)此(ci)愛我(wo)(wo)的(de)爸媽，盡(jin)管生活在農村(cun)，經濟并不富裕，也(ye)沒有文化(hua)，但(dan)充(chong)分認(ren)識(shi)到了(le)知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要性，很(hen)支持(chi)我(wo)(wo)從事教育方(fang)面的(de)工(gong)作(zuo)。而(er)重(zhong)慶教育學(xue)院(yuan)也(ye)給我(wo)(wo)提供(gong)了(le)良好的(de)機會，所讀的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)——漢(han)語言(yan)文學(xue)（小學(xue)教育），是這所高(gao)校(xiao)的(de)王(wang)牌專(zhuan)業(ye)(ye)，作(zuo)為師(shi)范類專(zhuan)業(ye)(ye)很(hen)符合教師(shi)這個職業(ye)(ye)。況(kuang)且教師(shi)作(zuo)為恒星(xing)職業(ye)(ye)，工(gong)作(zuo)環境好，待遇高(gao)，社會也(ye)重(zhong)視教育的(de)發展，需要大量優秀(xiu)教師(shi)，就業(ye)(ye)前景廣闊，，但(dan)競爭激烈。

　　所以，從現在開始，我要擬(ni)定一(yi)個目標(biao)，朝這(zhe)個方向奮斗！我的(de)終極目標(biao)是成為一(yi)名優(you)秀(xiu)的(de)小學語文教師(shi)。

　　目前為止，過了計算機二(er)級，還(huan)得努力過英(ying)語四(si)級，書法六(liu)級，普通話二(er)級甲(jia)等。順利畢業后(hou)，拿(na)到教(jiao)師(shi)資格證，開(kai)始工作，也就是擔(dan)任一(yi)名(ming)小學(xue)語文教(jiao)師(shi)。在崗位上不斷地拼搏，立志(zhi)成(cheng)為一(yi)名(ming)優(you)秀的教(jiao)師(shi)。

　　“千(qian)里之(zhi)行，始于足(zu)下！”就現在而(er)(er)言(yan)(yan)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是讓(rang)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)過(guo)得充(chong)實(shi)而(er)(er)有意(yi)義，這樣，才不(bu)會讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)規劃成為一(yi)種空想(xiang)。步入大(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)我(wo)，適應了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，是時(shi)候給將來鋪路(lu)了(le)。漢語言(yan)(yan)文(wen)學(xue)(xue)這個專(zhuan)業，需要(yao)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)課外知識充(chong)實(shi)頭腦。于此同時(shi)，也(ye)不(bu)能只限于書本，為了(le)豐富生(sheng)活(huo)閱(yue)歷，應多參(can)加社會實(shi)踐。我(wo)做過(guo)康師傅方便(bian)面促(cu)銷，鍛(duan)煉了(le)口才，提高了(le)膽量；假期到工廠(chang)干(gan)過(guo)活(huo)，明白(bai)了(le)錢(qian)的(de)(de)(de)(de)來之(zhi)不(bu)易，也(ye)領悟(wu)到了(le)知識的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。學(xue)(xue)習(xi)、實(shi)踐兩(liang)手抓，這才是我(wo)所追求的(de)(de)(de)(de)。接下來的(de)(de)(de)(de)幾年，我(wo)會一(yi)如既往地(di)學(xue)(xue)習(xi)、實(shi)踐，爭取以優(you)異的(de)(de)(de)(de)成績(ji)畢業。“咬定青(qing)山不(bu)放松(song)，立根原在破巖中。千(qian)磨萬擊還堅勁，任爾(er)東西南(nan)北風(feng)。”

　　權(quan)衡(heng)目標之后(hou)，讓(rang)我像竹一般，咬定(ding)目標，頑強拼搏，在屬于自己的(de)那(nei)塊(kuai)土地上生根(gen)發芽。

　　謝謝大家！

職業生涯規劃演講稿15

敬愛(ai)的(de)評委，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大(da)家(jia)晚上(shang)好！我是(shi)xx級xx班的(de)(de)！這位是(shi)我的(de)(de)助手王瑞。今晚，我將與(yu)大(da)家(jia)一起(qi)分享我的(de)(de)職(zhi)業規劃(hua)！與(yu)其說是(shi)規劃(hua)，倒不如說是(shi)我的(de)(de)一個夢(meng)！不過(guo)這可不是(shi)做夢(meng)，而(er)是(shi)夢(meng)想！而(er)我規劃(hua)的(de)(de)主題(ti)便是(shi)：為夢(meng)想插上(shang)翅膀！

　　步入(ru)了(le)(le)大學生活，我(wo)(wo)們的(de)生活空(kong)間自由(you)多了(le)(le)，很可能會因無目標(biao)(biao)而迷(mi)失方(fang)向。給(gei)自己(ji)制定(ding)目標(biao)(biao)，就(jiu)(jiu)像是給(gei)船舶(bo)導航(hang)！日益激烈的(de)就(jiu)(jiu)業壓(ya)力就(jiu)(jiu)在我(wo)(wo)們身邊(bian)，我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)更應該好好的(de)規劃(hua)我(wo)(wo)們的(de)職業生涯！使自己(ji)能夠(gou)有目標(biao)(biao)的(de)學習，有目標(biao)(biao)的(de)工(gong)作，有目標(biao)(biao)的(de)生活，使自己(ji)每天都過(guo)得(de)充實而有意義！而職業生涯規劃(hua)則是為(wei)我(wo)(wo)們的(de)夢(meng)想插上(shang)翅膀，讓我(wo)(wo)們在人(ren)生戰略上(shang)更勝人(ren)一籌！

　　首先(xian)，我(wo)的規(gui)劃分(fen)為六(liu)個部分(fen)：自我(wo)分(fen)析，環境分(fen)析，swot分(fen)析，大學四年規(gui)劃，畢業后計劃以及(ji)調整(zheng)與反饋(kui)！

　　知(zhi)己知(zhi)彼，才能百(bai)戰不殆(dai)！在職業分(fen)析(xi)之前，我(wo)(wo)先對(dui)自己做了一個(ge)全(quan)面的剖(pou)析(xi)！我(wo)(wo)性格開朗，擅長交(jiao)際，是(shi)一名樂(le)觀主義者！這(zhe)種對(dui)什(shen)么事情(qing)都樂(le)觀對(dui)待的態度能為(wei)我(wo)(wo)以后的創(chuang)業提供很好(hao)的條件！而且(qie)我(wo)(wo)還擁有不服輸的個(ge)性，所以我(wo)(wo)確信，我(wo)(wo)的人生必(bi)將是(shi)精(jing)彩而且(qie)輝煌的！……

　　可是，金無足(zu)赤，人(ren)無完(wan)人(ren)！通過swot分析法(fa)，我(wo)將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優缺點做(zuo)了一(yi)(yi)(yi)(yi)次比較！一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)健康的(de)(de)(de)身(shen)體，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)明(ming)確的(de)(de)(de)目標，外加耐心(xin)細心(xin)的(de)(de)(de)處事態(tai)度以及開朗的(de)(de)(de)個(ge)性(xing)造就了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)活(huo)潑大方且意志(zhi)堅定(ding)的(de)(de)(de)我(wo)！但(dan)這樣的(de)(de)(de)我(wo)并不(bu)(bu)完(wan)美！面(mian)對(dui)(dui)這個(ge)社會的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)壓力，有時(shi)我(wo)會用一(yi)(yi)(yi)(yi)些借口去忽悠自(zi)己(ji)！過于固(gu)執的(de)(de)(de)處事態(tai)度顯示出的(de)(de)(de)卻又是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)夠穩重的(de)(de)(de)我(wo)！這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)具(ju)有雙(shuang)面(mian)性(xing)格的(de)(de)(de)`我(wo)，還需不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)去改(gai)正(zheng)，力求以一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)更完(wan)美的(de)(de)(de)姿(zi)態(tai)去面(mian)對(dui)(dui)這個(ge)多變(bian)的(de)(de)(de)社會！

　　接下(xia)來(lai)是(shi)畢業后的計劃了(le)，這才(cai)是(shi)我(wo)人生真(zhen)正意義上的啟(qi)航！因為我(wo)將用(yong)工(gong)(gong)作去創(chuang)造快樂(le)，再(zai)用(yong)快樂(le)去服務社會！我(wo)要花三年時間(jian)做一名設(she)計工(gong)(gong)作者(zhe)，進入相關企業工(gong)(gong)作，提(ti)(ti)高經(jing)驗，提(ti)(ti)高技能(neng)！再(zai)用(yong)十(shi)年時間(jian)爭取(qu)成為一名設(she)計總裁，并積(ji)累一定的資金，為下(xia)一步(bu)的創(chuang)業做積(ji)極的準備…最(zui)后，再(zai)用(yong)十(shi)年時間(jian)經(jing)營(ying)一家自己的設(she)計公司(si)，并積(ji)極投身于慈(ci)善(shan)事(shi)業建設(she)之中，使公司(si)不斷(duan)變強、變大(da)！

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