護(hu)理專(zhuan)業(ye)的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃書

　　人生天地之間(jian)，若白駒過隙，忽(hu)然(ran)而(er)已，工作(zuo)了許久，你(ni)還(huan)記得當初的(de)(de)目(mu)標嗎？讓(rang)我(wo)們對今后的(de)(de)職業(ye)發展方向做個計劃吧。那(nei)么(me)你(ni)真(zhen)正懂得怎么(me)寫好(hao)職業(ye)規(gui)劃嗎？以下是小編為大家整(zheng)理(li)的(de)(de)護理(li)專業(ye)的(de)(de)職業(ye)規(gui)劃書，歡迎(ying)閱讀與收(shou)藏。

護理專業的職業規劃書1

　　一、前言

　　莊子(zi)曰：“人(ren)生天地之間，若(ruo)白(bai)駒之過隙，忽然而已(yi)。” 有(you)一(yi)番成就(jiu)的(de)(de)人(ren)，必(bi)然都(dou)是善于利用時間，把(ba)握(wo)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)。從收到大(da)學錄取通知(zhi)書的(de)(de)那一(yi)刻起，我(wo)(wo)就(jiu)踏上了護理職(zhi)業(ye)的(de)(de)道(dao)路(lu)。如(ru)今(jin)，我(wo)(wo)已(yi)經(jing)成為一(yi)名護士，如(ru)何將今(jin)后的(de)(de)工作做(zuo)好、將我(wo)(wo)有(you)限的(de)(de)職(zhi)業(ye)生命(ming)盡量延長，是我(wo)(wo)現在必(bi)須認真思考的(de)(de)事情。

　　二、自我評價

　　我是(shi)(shi)(shi)一個剛(gang)剛(gang)畢(bi)業(ye)的(de)護理本(ben)科生，可這并不(bu)(bu)(bu)意味著我有著多大(da)的(de)優越性或擁有過人(ren)的(de)技術能力，其實大(da)家同(tong)在一條起跑(pao)線上(shang)(shang)，誰能夠(gou)出(chu)類(lei)拔萃還要看(kan)今后(hou)的(de)努力。我不(bu)(bu)(bu)怕(pa)吃苦，動手能力強(qiang)，喜歡臨床工作(zuo)(zuo)。不(bu)(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)(shi)學習上(shang)(shang)，我總是(shi)(shi)(shi)爭強(qiang)好勝，不(bu)(bu)(bu)服輸、不(bu)(bu)(bu)甘(gan)落于人(ren)后(hou)，這也是(shi)(shi)(shi)我前(qian)進的(de)動力之一。最(zui)大(da)的(de)缺(que)陷是(shi)(shi)(shi)有時候(hou)做事拖(tuo)沓，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)果斷(duan)干脆。

　　三、內外環境分析

　　萬事開(kai)頭(tou)難(nan)，醫院護(hu)理部相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)給(gei)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)很(hen)高(gao)的(de)評價并為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)今后(hou)工作設定(ding)了一個比(bi)較(jiao)高(gao)的(de)起點和平(ping)臺(tai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，在護(hu)士長和前輩們(men)的(de)帶領下，我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠很(hen)快地進入護(hu)理角(jiao)色(se)，更(geng)好的(de)發揮特長，更(geng)出色(se)地完善職業生(sheng)涯。

　　四、五年職業規劃目標與行動計劃

　　1、20xx年(nian)2月(yue)~20xx年(nian)2月(yue) 適應期：不論是在本科(ke)室上(shang)班還是在輪(lun)轉中(zhong)都要踏實(shi)工(gong)作，認(ren)真學(xue)習專業知識和技能(neng)，虛心(xin)請(qing)教，適應工(gong)作環境(jing)，熟(shu)練(lian)掌握各班次工(gong)作流程、崗位職責及核心(xin)制(zhi)度等。

　　2、20xx年(nian)3月~ 20xx年(nian)2月 熟練獨(du)立期(qi)：完成(cheng)(cheng)護士(shi)規范(fan)化培訓，能夠(gou)獨(du)立、熟練、正確完成(cheng)(cheng)自己班次的(de)工(gong)作，可以(yi)單(dan)獨(du)上班及(ji)承擔相關責任。科(ke)室、醫院組織的(de)三(san)基理論、操(cao)作考(kao)試(shi)及(ji)專科(ke)護理考(kao)試(shi)都必須過關；在(zai)護士(shi)長幫助和指(zhi)導下，沒半年(nian)完成(cheng)(cheng)一次教學小講座，一年(nian)度(du)完成(cheng)(cheng)一篇(pian)論文，一篇(pian)英文綜述。

　　3、20xx年至20xx年 進取(qu)創新期：

　　（1）20xx年(nian)3月~ 20xx年(nian)2月 在保證臨床(chuang)工作出色完成(cheng)、無缺(que)陷、無差錯，各(ge)(ge)項考(kao)試合格的(de)前提下，經護士長的(de)指導，完成(cheng)論文和英文綜述，參(can)與并組織(zhi)科(ke)室的(de)教學(xue)講座、教學(xue)查(cha)房。加強各(ge)(ge)科(ke)理論知識的(de)學(xue)習，關注考(kao)研信(xin)息，盡量考(kao)取在職(zhi)研究生，繼續提升自(zi)我。

　　（2）20xx年3月(yue)(yue)~ 20xx年2月(yue)(yue) 在(zai)保證臨床工作及各種考查(cha)任(ren)務(wu)過(guo)關、學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)完成的前(qian)提下(xia)，查(cha)閱大量資(zi)料(liao)、學(xue)(xue)會科(ke)研設計(ji)方(fang)法，協(xie)助護士長進(jin)行本科(ke)室(shi)護理科(ke)研，累積經驗。修滿Ⅰ類(lei)、Ⅱ類(lei)學(xue)(xue)分(fen)，為(wei)升職稱做好準備。

　　（3）20xx年3月~ 20xx年2月 在保證臨床工作及各種考(kao)查任(ren)務過(guo)關、學習任(ren)務完(wan)成(cheng)的(de)前提下，嘗試進行護理科研，通過(guo)職稱英語(yu)和計(ji)算(suan)機考(kao)試，備齊資料，準備晉升主管護師。

　　同時應(ying)加強學習(xi)管(guan)(guan)理知識(shi)，掌握自我管(guan)(guan)理與(yu)其他管(guan)(guan)理學知識(shi)，能有自己的心得體會，并學會應(ying)用。

　　五、調整與評估

　　有(you)計劃的(de)人(ren)生(sheng)會更(geng)加條理，緊湊而充實，這樣一個職業規劃也讓我重(zhong)新審視自(zi)(zi)己(ji)，重(zhong)新起(qi)步，開始為自(zi)(zi)己(ji)、為人(ren)生(sheng)做一番奮斗。也許以(yi)后的(de)道路不平坦，也許有(you)很多(duo)新的(de)困難，但(dan)我堅信(xin)，我可以(yi)！我能夠(gou)做得(de)更(geng)好！

護理專業的職業規劃書2

　　一、前言

　　生(sheng)涯是終其(qi)一(yi)生(sheng)，不(bu)同時期不(bu)同角色(se)的組(zu)合。而職(zhi)業(ye)生(sheng)涯，就是其(qi)中(zhong)的一(yi)個(ge)特定的階段。洪邁在《容齋(zhai)隨筆》中(zhong)提(ti)到(dao)人(ren)生(sheng)五(wu)計，分(fen)別(bie)為(wei)：生(sheng)存之(zhi)(zhi)際、立(li)身之(zhi)(zhi)計、立(li)家(jia)之(zhi)(zhi)計、養老之(zhi)(zhi)計、以及(ji)好死之(zhi)(zhi)計。而好的職(zhi)業(ye)就是立(li)家(jia)之(zhi)(zhi)計中(zhong)最(zui)重要的一(yi)環。

　　職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)是(shi)(shi)指一(yi)(yi)個人從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)習(xi)開始(shi)到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)勞動(dong)最后結束這一(yi)(yi)過程，為能最大限度地(di)減少理(li)(li)(li)想與現(xian)實(shi)之間的(de)(de)矛盾所帶來的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)沖突。為了更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)理(li)(li)(li)清這一(yi)(yi)生(sheng)有(you)(you)(you)(you)什么樣的(de)(de)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作經歷過程?所以(yi)(yi)我(wo)們要對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)。對(dui)(dui)(dui)各家醫院而言，如(ru)何體現(xian)醫院“以(yi)(yi)人為本”的(de)(de)人才理(li)(li)(li)念(nian)，關注(zhu)員工(gong)(gong)的(de)(de)人才理(li)(li)(li)念(nian)，關注(zhu)員工(gong)(gong)的(de)(de)持續成(cheng)長(chang)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)手段；而對(dui)(dui)(dui)于每個人醫護工(gong)(gong)作者而言，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)限的(de)(de)，如(ru)果不進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)浪費。而職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)也能夠好(hao)(hao)好(hao)(hao)幫(bang)助一(yi)(yi)個學(xue)習(xi)護理(li)(li)(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)探(tan)尋職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理(li)(li)(li)想，協助其進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)評估(gu)。因此(ci)，做好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)與管(guan)理(li)(li)(li)將(jiang)(jiang)對(dui)(dui)(dui)人的(de)(de)思(si)想和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)(you)(you)(you)著很好(hao)(hao)的(de)(de)指引，能有(you)(you)(you)(you)效(xiao)地(di)整(zheng)合個人資源，確(que)定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標，找準突破(po)，快速成(cheng)長(chang)。對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重要的(de)(de)影響。所以(yi)(yi)，我(wo)試著為自(zi)(zi)己擬定(ding)一(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，將(jiang)(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)未來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)設(she)計(ji)一(yi)(yi)下，有(you)(you)(you)(you)了目標才有(you)(you)(you)(you)動(dong)力。

　　二、自我剖析

　　1、mbti測試結果(guo)

　　mbti人格(ge)動力測試結(jie)果是infj型（內向(xiang)+直覺+感(gan)覺+判斷(duan)）

　　對(dui)infj類型(xing)的人(ren)(ren)來(lai)說，最重(zhong)要的是(shi)能忠實(shi)于自己的預見。在(zai)恬靜(jing)的外表下(xia)，他們(men)(men)對(dui)人(ren)(ren)生重(zhong)要大事(shi)有著更深的信仰。積(ji)極分子(zi)們(men)(men)（infj人(ren)(ren)有這種傾(qing)向）不是(shi)為(wei)了(le)個人(ren)(ren)的輝煌或政治權利(li)而工作，而是(shi)為(wei)了(le)自己的事(shi)業而戰！

　　infj人是(shi)(shi)不(bu)容易(yi)受人牽制(zhi)的，他們在(zai)任何(he)時候都不(bu)易(yi)被愚(yu)弄欺騙。雖(sui)然infj人很(hen)通情達理，并富有同情心，但是(shi)(shi)他們對(dui)朋友(you)卻是(shi)(shi)很(hen)挑剔的，這種友(you)誼是(shi)(shi)以相互間(jian)的利益為基礎的。

　　infj人(ren)(ren)對語(yu)言(yan)的(de)熟(shu)練表(biao)達和交際的(de)才能(neng)有自(zi)己的(de)訣竅，再加上infj人(ren)(ren)的(de)那種無(wu)需(xu)過多言(yan)語(yu)。表(biao)達的(de)敏(min)感性使(shi)得他們能(neng)與人(ren)(ren)們很好的(de)交往。當然，在寫作(zuo)，咨詢，公共關系(xi)甚至政治(zhi)領域都有infj人(ren)(ren)的(de)一席之地。

　　對(dui)infj人的描述：

　　富有(you)(you)創(chuang)造性和獨(du)(du)創(chuang)性，獨(du)(du)立自主，細(xi)(xi)心周到，熱(re)情細(xi)(xi)膩；全球化(hua)的(de)(de)思想(xiang)家有(you)(you)獨(du)(du)特的(de)(de)洞察力，并有(you)(you)高漲的(de)(de)熱(re)情；細(xi)(xi)致(zhi)謹慎，深思熟慮(lv)；有(you)(you)計劃有(you)(you)組織(zhi)，有(you)(you)生產能力的(de)(de)，有(you)(you)決策力的(de)(de)；有(you)(you)節制，有(you)(you)禮貌。

　　2、自我認知

　　1、自(zi)己(ji)興(xing)趣(qu)愛(ai)好大盤點：業余(yu)愛(ai)好讀書、聽音樂。

　　2、自(zi)己的(de)優點(dian)盤點(dian)：做事仔細認真(zhen)、踏實(shi)，友(you)善待人(ren)，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wen)題全面(mian)。

護理專業的職業規劃書3

　　前言：現今的(de)(de)社會是一(yi)(yi)個職業競爭(zheng)相當(dang)激烈的(de)(de)時代，我(wo)們(men)(men)必須使具備(bei)更(geng)加強大的(de)(de)競爭(zheng)優勢。這就需(xu)要我(wo)們(men)(men)對未來有(you)一(yi)(yi)個長久的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，對現有(you)的(de)(de)資源和(he)時間有(you)一(yi)(yi)個合(he)理的(de)(de)統籌規(gui)(gui)劃(hua)，以(yi)提(ti)前適(shi)應市場的(de)(de)競爭(zheng)力度。因(yin)此，我(wo)們(men)(men)必須撰寫一(yi)(yi)份職業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃(hua)書，并在(zai)以(yi)后的(de)(de)學(xue)習和(he)工作中不(bu)斷(duan)的(de)(de)將(jiang)它(ta)落到(dao)實處。當(dang)然，生(sheng)活充(chong)滿了變化，我(wo)們(men)(men)必須不(bu)斷(duan)的(de)(de)更(geng)新和(he)修改，以(yi)助于我(wo)們(men)(men)更(geng)好(hao)的(de)(de)完成它(ta)。

　　一、個人評估

　　1、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評估：要(yao)更好地做(zuo)好將來從事的(de)(de)(de)職業，就(jiu)要(yao)更好的(de)(de)(de)了(le)解自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，制定將來要(yao)改善(shan)和保(bao)留的(de)(de)(de)計劃。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)善(shan)于與人溝通，富有同(tong)情(qing)心，而且注重(zhong)自(zi)(zi)(zi)身(shen)動(dong)手能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培養。我(wo)(wo)(wo)現在還(huan)是一(yi)名在校就(jiu)讀護理專業的(de)(de)(de)中專生，學(xue)校注重(zhong)的(de)(de)(de)就(jiu)是實際操作能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培養，而我(wo)(wo)(wo)也(ye)受益良多。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)會(hui)學(xue)到更多的(de)(de)(de)護理知(zhi)識(shi)。但是，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)欠(qian)缺，還(huan)需要(yao)閱讀大(da)量的(de)(de)(de)課外書籍，豐富自(zi)(zi)(zi)身(shen)理論知(zhi)識(shi)，以更好的(de)(de)(de)適應市場競(jing)爭(zheng)。

　　2、評估結果：

　　自(zi)我(wo)評價 優點：善于(yu)與人(ren)(ren)交往，個性開朗，容易感染他人(ren)(ren)。

　　缺點：辦事(shi)不夠細心，個性直率，帶點沖動。

　　家人評價(jia) 優(you)點：關心他(ta)人，有(you)善(shan)心，動手(shou)能力較強。

　　缺點：做的(de)總比想的(de)快，往往做無用(yong)功，有時脾氣(qi)太暴躁。

　　老師評價 優點：關(guan)心(xin)集體，善于與同學交流，喜歡幫(bang)助人(ren)。

　　缺點(dian)：做事不夠細(xi)心(xin)，發(fa)起火來(lai)脾氣有點(dian)煩躁(zao)。

　　同(tong)學評價(jia) 優點：很好的聊天(tian)對象，很可愛(ai)善良。

　　缺點(dian)：不(bu)喜歡(huan)麻(ma)煩事，有時候性子(zi)太急。

　　小結：通過各項的分析，我(wo)了解了自己(ji)職業能(neng)(neng)力(li)上(shang)的優點與不(bu)(bu)足；語言表達能(neng)(neng)力(li)優秀，但細心(xin)程度不(bu)(bu)夠(gou)，記(ji)憶能(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)足，應(ying)多讀書多記(ji)憶，增強記(ji)憶能(neng)(neng)力(li)，并不(bu)(bu)斷補充知識的不(bu)(bu)足。

　　3、自(zi)身發展條件

　　家庭(ting)(ting)分析：家里主(zhu)要是(shi)(shi)以父母做小生(sheng)意來維持(chi)生(sheng)活，屬于中下等經濟(ji)水平(ping)、生(sheng)活條件一(yi)般，但(dan)全(quan)家人過(guo)得很(hen)開心(xin)，因(yin)為是(shi)(shi)一(yi)個(ge)團結和諧的家庭(ting)(ting)。爸(ba)爸(ba)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)大(da)男(nan)人主(zhu)義，但(dan)很(hen)通情達理的一(yi)個(ge)人；媽媽從不嘮叨(tao)。

　　學習基礎：中上水平。對(dui)于所(suo)有科目(mu)來說，除了英語科，其他科目(mu)都比較好。因此，為了克服英語的(de)難點，可以給自己設置一(yi)個英語環(huan)境，堅持“多(duo)(duo)聽”、“多(duo)(duo)讀”、“多(duo)(duo)寫”，那么英語在不斷(duan)的(de)確努力下，肯定會(hui)(hui)很好，并且會(hui)(hui)很出色的(de)。

　　學校環境分析(xi)：學校是(shi)以悠久(jiu)的(de)歷史(shi)和(he)良(liang)好的(de)校風、教風和(he)學風。優美(mei)的(de)生活(huo)學習環境，有(you)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文化氛圍，有(you)優美(mei)的(de)校園(yuan)環境。

　　二、職業分析

　　1、社會一般環境：

　　中(zhong)國(guo)政治穩定，經濟(ji)持續發展(zhan)。在全(quan)球(qiu)衛生事(shi)業(ye)發展(zhan)迅速的形勢下，中(zhong)國(guo)衛生事(shi)業(ye)也在突(tu)飛猛進的發展(zhan)，所以(yi)我國(guo)高素質的醫學人才也層(ceng)層(ceng)輩出。

　　2、衛(wei)生(sheng)職業(ye)特殊社會環境：

　　由于中(zhong)國的(de)(de)(de)衛生(sheng)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展需要(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)高素質，高技術(shu)，高能力(li)的(de)(de)(de)醫學人才(cai)，特別是臨(lin)床經驗豐富的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育`青出(chu)于藍，而勝于藍`的(de)(de)(de)使者。中(zhong)國衛生(sheng)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，必須要(yao)適(shi)合中(zhong)國的(de)(de)(de)國情，這就(jiu)為當代衛生(sheng)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)認(ren)識提出(chu)了切實的(de)(de)(de)要(yao)求與任務(wu)。

　　3、行(xing)業(ye)環境(jing)分析

　　行業分析：就中國的(de)(de)(de)醫療(liao)體系中，醫護(hu)(hu)比例而(er)言，中國仍需要(yao)大量(liang)的(de)(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)理(li)工作者，臨床(chuang)護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)市場需求較大，對與(yu)具有(you)豐富的(de)(de)(de)理(li)論知識，扎實嫻熟的(de)(de)(de)技術的(de)(de)(de)臨床(chuang)護(hu)(hu)士更是(shi)急需。

　　三、確定目標和制定發展措施

　　1、近期目(mu)標：(20xx--20xx年)

　　確定(ding)目(mu)標：在(zai)校期(qi)間多(duo)和老師(shi)、同學討論交流學業，學好扎實(shi)的(de)(de)基礎理論知識和熟(shu)悉的(de)(de)操作技(ji)能(neng)；實(shi)習(xi)期(qi)間精通各項護理技(ji)能(neng)的(de)(de)操作，并做到(dao)出色的(de)(de)臨床實(shi)習(xi)期(qi)工作；以達(da)到(dao)順(shun)利地考(kao)過執業資(zi)格護士證。

　　制定發展措施(shi)：這(zhe)個時(shi)期是我從學校(xiao)進(jin)入工作(zuo)(zuo)環(huan)境，并在工作(zuo)(zuo)環(huan)境中逐(zhu)漸(jian)社會化，實現(xian)從學生到(dao)護士(shi)轉變(bian)，并為新(xin)的(de)(de)組織所(suo)接納(na)的(de)(de)過程。我要(yao)用飽滿的(de)(de)精神和(he)熱(re)情的(de)(de)態度投入工作(zuo)(zuo)，積極熟悉科室業務，使自己(ji)適應繁忙而多變(bian)的(de)(de)臨(lin)床工作(zuo)(zuo)環(huan)境；上班時(shi)間和(he)科室同事配合好工作(zuo)(zuo)，對不明(ming)白的(de)(de)地方(fang)不恥(chi)下問；利用休假時(shi)間瀏覽醫院(yuan)網頁，關注(zhu)醫院(yuan)政策和(he)新(xin)聞(wen)動態，熟悉醫院(yuan)的(de)(de)運(yun)行機制。

　　2、中期目標：（20xx―20xx年）

　　確定(ding)目標(biao)：攻(gong)讀并取得大(da)專文(wen)憑；通過(guo)考核后(hou)有一(yi)份穩定(ding)的工(gong)作； 考取編制護士證；取得護師(shi)資格證。

　　制定發展措施：

　　3、中(zhong)長目標：（20xx―20xx年）

　　確定目標(biao)：通過英(ying)語考試，拿到(dao)英(ying)語三級證書。

　　制(zhi)定發展措施： 從實(shi)踐(jian)中(zhong)來，到實(shi)踐(jian)中(zhong)去，結合臨床(chuang)病人的(de)(de)特點(dian)查閱相關(guan)書籍，再(zai)用(yong)(yong)書本知(zhi)識指導病人康(kang)復；定期參加醫(yi)院和科(ke)室(shi)組織(zhi)的(de)(de)業務學習(xi)(xi)，多與領(ling)導、同事、病人互(hu)相交(jiao)流，查漏補(bu)缺；每周定期到示教室(shi)練習(xi)(xi)基(ji)礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)，使各項操作(zuo)(zuo)得心(xin)應(ying)手；廣(guang)泛涉獵中(zhong)英(ying)(ying)文(wen)(wen)護(hu)(hu)理(li)(li)期刊或(huo)利用(yong)(yong)網絡資(zi)(zi)源搜(sou)尋相關(guan)文(wen)(wen)獻資(zi)(zi)料，在(zai)護(hu)(hu)理(li)(li)核心(xin)期刊發表(biao)論文(wen)(wen)一篇(pian)；了解國內外(wai)護(hu)(hu)理(li)(li)學專業的(de)(de)新進展，并結合科(ke)室(shi)實(shi)際情況，在(zai)護(hu)(hu)士長(chang)帶領(ling)下(xia)進行相應(ying)的(de)(de)科(ke)研項目；努力學習(xi)(xi)好(hao)英(ying)(ying)語，每天利用(yong)(yong)課(ke)余(yu)時(shi)間，多讀、多聽、多練，讓英(ying)(ying)語水(shui)平更上一層樓。

　　4、長期目(mu)標：（20xx年之后(hou)―）

　　長(chang)期目標：考到護師資格證，成為護士長(chang)

　　確(que)定目(mu)標：職業目(mu)標分解(jie)與組(zu)合

　　職(zhi)業目標：業務能力高的護理人士，優秀的護理教育者。

　　1．成果目(mu)標；通(tong)過臨(lin)床工(gong)作(zuo)，總(zong)結出適合當代中國護理教育的理論

　　學歷目(mu)標：碩士(shi)研究生畢業，取得(de)(de)碩士(shi)學位(wei)；取得(de)(de)主(zhu)管護師資格(ge)證、通過英語(yu)(yu)高(gao)級口語(yu)(yu)考(kao)試。

　　職(zhi)務(wu)目標：護士(shi)長(chang)

　　能力(li)目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一(yi)定的實踐經驗(yan)；具備(bei)精湛的業務能力(li)；有一(yi)定的科研能力(li)，發表(biao)2篇(pian)以上論(lun)文。

　　經濟目標：20xx-5000元/月

　　2．學(xue)歷目(mu)標：通過副主任(ren)護師的(de)晉級，取(qu)得(de)教(jiao)師資(zi)格(ge)證(zheng)。

　　職(zhi)務目標：護士長，優(you)秀教師(shi)

　　能力目標(biao)：熟練處理醫務工作，工作業績(ji)在同(tong)(tong)級同(tong)(tong)事中(zhong)居于(yu)突(tu)出地位；成為(wei)受(shou)歡迎(ying)的教(jiao)師。

　　經濟目標：4000-7000元/月

　　3．學(xue)歷目標：攻讀并取得博(bo)士學(xue)位

　　職務目標：大(da)學高級講師

　　制定(ding)發(fa)展(zhan)措施：科研能力突(tu)出，在(zai)國(guo)外權威刊物發(fa)表(biao)論(lun)文；形成(cheng)自己的(de)(de)(de)護理(li)管理(li)理(li)念(nian)，有很高的(de)(de)(de)演講水平，具備組織(zhi)、領導一個團隊的(de)(de)(de)能力；帶領更多的(de)(de)(de)護理(li)教育(yu)者，提高中國(guo)護理(li)教育(yu)工(gong)作；具備應(ying)付突(tu)發(fa)事件(jian)的(de)(de)(de)心理(li)素(su)質和能力；有廣(guang)泛的(de)(de)(de)社交范圍，在(zai)業界有一定(ding)的(de)(de)(de)知(zhi)名度。

　　經濟目標(biao)：6000-10000元/月

　　四、成功標準：

　　我的(de)成功(gong)標(biao)(biao)準是(shi)個人事務(wu)、職業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活(huo)的(de)協調(diao)發(fa)展。順利進入醫院(yuan)，掌握總(zong)結經驗后(hou)盡快(kuai)轉入教(jiao)育工作。當然只要自己盡心盡力(li)，能力(li)也(ye)得到了發(fa)揮，每個階段都有了切實的(de)自我提高，即使目標(biao)(biao)沒有實現（特別是(shi)收入目標(biao)(biao)）我也(ye)不會覺得失敗(bai)，給自己太多(duo)的(de)壓力(li)本身就是(shi)一件失敗(bai)的(de)事情(qing)。

　　五、結束語：

　　一個人(ren)成功必定在(zai)很(hen)久(jiu)以(yi)前就做(zuo)好(hao)了(le)長久(jiu)的打算，擁有了(le)一份屬于(yu)自(zi)(zi)己的人(ren)生規(gui)劃(hua)書。只有全(quan)面的認識自(zi)(zi)己，深(shen)刻(ke)的了(le)解這(zhe)個社會(hui)的發展，并(bing)為自(zi)(zi)己人(ren)做(zuo)好(hao)規(gui)劃(hua)，成功才會(hui)向你走(zou)(zou)來，我不甘被(bei)社會(hui)淘汰，那(nei)我只能朝(chao)著設計好(hao)的將來一步一個腳印的走(zou)(zou)下去(qu)，去(qu)適(shi)應(ying)甚至挑勝(sheng)它(ta)。

護理專業的職業規劃書4

　　“不積跬步，無以至千里(li);不積小流，無以成江海。騏(qi)驥一躍(yue)，不能(neng)(neng)十(shi)步;駑馬十(shi)駕，功在(zai)不舍(she)。”將來的(de)(de)(de)成就在(zai)于現日(ri)的(de)(de)(de)積累與努(nu)力。個人職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃是個個對主、客觀條件的(de)(de)(de)測(ce)定、分析和總結，對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)興趣(qu)、能(neng)(neng)力和特點進行綜(zong)合(he)(he)的(de)(de)(de)分析與權衡，是符合(he)(he)社會職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)現實需要和實際情況的(de)(de)(de)。合(he)(he)理的(de)(de)(de)個人職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃書應該包(bao)括職(zhi)(zhi)業(ye)興趣(qu)、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)、個人物質、職(zhi)(zhi)業(ye)價值和職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力五個方(fang)面。面對現在(zai)日(ri)益激烈(lie)的(de)(de)(de)競爭，我應該怎樣使(shi)自己(ji)(ji)白(bai)頭(tou)增值，讓自己(ji)(ji)將來處于就業(ye)的(de)(de)(de)優(you)勢地位，都應該是我考(kao)慮的(de)(de)(de)問題。

　　總目標：

　　1、教師職業作為(wei)(wei)一(yi)種(zhong)以(yi)人育人的(de)職業，對其勞動質量提出的(de)要(yao)求(qiu)是很高的(de)、無(wu)止境的(de)，所(suo)以(yi)，作為(wei)(wei)一(yi)名(ming)教師，我時刻告(gao)誡自己(ji)要(yao)追(zhui)求(qiu)卓(zhuo)越，崇尚(shang)一(yi)流，拒絕(jue)平庸，注重(zhong)自身創(chuang)新精神與(yu)實(shi)踐能(neng)力、情感(gan)(gan)、態(tai)度與(yu)價值(zhi)觀的(de)發展(zhan)使自己(ji)真(zhen)正成長為(wei)(wei)不辱使命感(gan)(gan)、歷史責任感(gan)(gan)的(de)優秀教師，把自己(ji)的(de)全部知識(shi)、才華(hua)和愛心奉獻(xian)給學生、奉獻(xian)給教育事業。我相信這也(ye)是每一(yi)個教師所(suo)追(zhui)求(qiu)的(de)思(si)想境界。

　　2、努力學(xue)習(xi)比較(jiao)系統的(de)專業知識、教育科學(xue)知識，不斷提高自己的(de)師德修(xiu)養，豐富自身的(de)人文底(di)蘊。

　　3、積極投入(ru)教育科研(yan)(yan)，探索規律，提高自身的教育教學(xue)水平，每年(nian)有科研(yan)(yan)課題(ti)的研(yan)(yan)究和實(shi)施(shi)，并取得一定的成果。

　　教育方面：

　　1.與時(shi)俱進，嚴格(ge)的(de)(de)規范和要求班(ban)級學生(sheng)的(de)(de)行為(wei)規范，落(luo)實學校的(de)(de)常規要求，培養知書達理(li)的(de)(de)新一代(dai)青(qing)少年。

　　2.量化(hua)目標：逐漸明確帶(dai)班(ban)風格，形成班(ban)級特色，爭取在兩年內把班(ban)級學生培養成德(de)材(cai)兼備的優秀學生。

　　教學方面：

　　1.深化課改，充分培養和激發(fa)學(xue)生學(xue)習(xi)興趣，重視學(xue)生認(ren)知過程中的情感培養。注重對自(zi)身教(jiao)(jiao)育行為的反思(si)----實(shi)踐，解決教(jiao)(jiao)改新問(wen)題，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，做一個有思(si)想的新形勢下的教(jiao)(jiao)師。

　　2.更(geng)新教育觀念，不斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習與(yu)反(fan)思，勤動(dong)筆，勤動(dong)腦(nao)。不光認真鉆研本學(xue)(xue)科知識，同(tong)時不斷(duan)(duan)拓寬(kuan)自己(ji)的(de)知識視野，增加(jia)自身的(de)知識含量。這其中最重要的(de)一點就是(shi)必須持(chi)之以恒。每年要留有痕跡，寫一些(xie)教學(xue)(xue)筆記和心得。

　　3.量化目標：加強學生應(ying)用所學知識解決問題能力的(de)培養(yang)。爭取在本學期考試(shi)中全都達到(dao)合格標準。

　　4.及時積累個案，歸(gui)納資料，撰(zhuan)寫(xie)有實(shi)效的(de)專題論文或報告。

　　樹立終身學(xue)習(xi)的理念。教(jiao)師(shi)終身學(xue)習(xi)應(ying)具(ju)備五(wu)種能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)：學(xue)習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、教(jiao)育科研能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、適(shi)應(ying)現代教(jiao)學(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、研究學(xue)生能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、自我調控能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，今后我要在這些方面多(duo)下功夫。

護理專業的職業規劃書5

　　一、前言(略）

　　二、自我評價

　　我是一(yi)名助(zhu)產科(ke)護(hu)理科(ke)的學(xue)生，家里最(zui)大的期望就是希望我能考到護(hu)理資格證，成為一(yi)個助(zhu)產人(ren)員，有個好工作(zuo)穩定的收(shou)入。

　　我(wo)性(xing)格(ge)樂觀豁達，做事目標明確，但是(shi)不夠客(ke)觀，較主(zhu)觀；處(chu)事比較保守；缺(que)乏臨床實(shi)踐經驗(yan)；技(ji)術操作不熟練。我(wo)會在成長的過程中克(ke)服(fu)我(wo)自(zi)己(ji)的缺(que)點，認真向經驗(yan)豐(feng)富的前輩(bei)學(xue)習，近一步完善我(wo)自(zi)己(ji)

　　經常鍛煉(lian)，增強體質，為(wei)今后的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)事業打(da)好(hao)自身身體基礎。在我(wo)選擇護(hu)(hu)理(li)專業的(de)(de)時(shi)候，我(wo)就夢(meng)想(xiang)著我(wo)自己能成為(wei)南丁格爾那樣的(de)(de)人。讓護(hu)(hu)理(li)事業因為(wei)我(wo)而變(bian)的(de)(de)輝煌，變(bian)的(de)(de)燦爛。讓我(wo)自己的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)生(sheng)涯變(bian)的(de)(de)`更加多姿多彩(cai)。

　　三(san)、 內外環境分析

　　當今社會，醫(yi)(yi)院都是(shi)以(yi)科技(ji)為(wei)先(xian)導、以(yi)人才為(wei)基(ji)礎、以(yi)療(liao)效為(wei)根(gen)本、以(yi)服務求(qiu)生存醫(yi)(yi)院聚集一(yi)批精(jing)萃的(de)(de)醫(yi)(yi)學人才，醫(yi)(yi)院中有護(hu)理組織(zhi)(zhi)發展(zhan)戰略、護(hu)理人力(li)資源需求(qiu)、組織(zhi)(zhi)護(hu)理隊伍的(de)(de)群體結構(gou)、組織(zhi)(zhi)護(hu)理人員的(de)(de)升(sheng)遷(qian)政策等等。作(zuo)為(wei)新世紀的(de)(de)護(hu)理人員，應該要有扎(zha)實的(de)(de)知識基(ji)礎和(he)熟練精(jing)湛的(de)(de)操作(zuo)技(ji)能，要有嚴肅認(ren)真的(de)(de)工作(zuo)態度(du)，積極(ji)向(xiang)上的(de)(de)工作(zuo)精(jing)神，努力(li)做好每一(yi)項事情(qing)。然后綜(zong)合自身的(de)(de)各種(zhong)因素綜(zong)合評(ping)價(jia)，確定適合我自己(ji)發展(zhan)的(de)(de)機遇與(yu)空間環境，準(zhun)確把(ba)握我自己(ji)的(de)(de)奮斗目標。

　　四、未(wei)來(lai)人生職業(ye)規(gui)劃目標與行(xing)動計劃

　　我(wo)這(zhe)一(yi)生要(yao)完成(cheng)的(de)(de)(de)幾件大事 第一(yi)、在(zai)走出學校之后，我(wo)要(yao)找一(yi)個(ge)適合我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)科室，在(zai)前輩護(hu)士的(de)(de)(de)指導下努力充實我(wo)自己(ji)，不(bu)(bu)斷提高我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，讓我(wo)自己(ji)能很快(kuai)適應科室的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。 第二、在(zai)工(gong)作(zuo)中不(bu)(bu)斷探索我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)而(er)職業深度(du)，研究我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)職業背景和要(yao)點重(zhong)點，努力在(zai)專(zhuan)業刊物上發表屬于(yu)我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業性論文。 第三、不(bu)(bu)斷提升我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)職稱。從護(hu)士慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)向護(hu)師(shi)邁進，在(zai)工(gong)作(zuo)中不(bu)(bu)斷努力，向主(zhu)管護(hu)師(shi)、副(fu)主(zhu)任(ren)護(hu)師(shi)、主(zhu)任(ren)護(hu)師(shi)努力

　　1、20xx-2014年學(xue)業有(you)成(cheng)期：充(chong)分利用校(xiao)園環境及條件優勢(shi)，認真學(xue)好專業知識，培養(yang)學(xue)習、工(gong)作、生活能力(li)，全面(mian)提高個人(ren)綜合素質，并作為就(jiu)業準備。（具體規劃見后）。

　　2、20xx-2017年(nian)

　　熟(shu)悉適應期：利(li)用3年左右的(de)(de)(de)時間，經過不斷的(de)(de)(de)嘗試努力，初步找到合(he)適自身發展的(de)(de)(de)工作環(huan)境、崗位(wei)。基本(ben)掌握科室常見病與(yu)多(duo)發病的(de)(de)(de)診治(zhi)與(yu)護理(li)措(cuo)施；精通各項基礎護理(li)操作

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知識結構：提升自身(shen)學歷(li)層次，專(zhuan)業技能熟練。

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際(ji)關系：在這一(yi)期間，主要做(zuo)好(hao)職業生(sheng)涯的基礎工作，

　　（3）生活習慣、興(xing)趣愛好：適當交際的(de)環境下(xia)，盡量(liang)形(xing)成(cheng)比較有(you)規律的(de)良好個人(ren)習慣，并參加(jia)健身運動，

　　3、20xx年一直到以后(hou)，能(neng)在我自(zi)(zi)己的工作崗位(wei)上認(ren)真工作，為公民進我自(zi)(zi)己力所能(neng)及的義務(wu)和(he)職責(ze)。

　　五、調整與評估

　　計劃固(gu)然(ran)好(hao)，但更(geng)重(zhong)要的(de)(de)，在于其具體(ti)實踐并取得成效。任何(he)目標(biao)，只說(shuo)不做到頭來都會是(shi)一(yi)場空。然(ran)而，現實是(shi)未知多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目標(biao)計劃隨(sui)時都可能遭遇問題，要求有清醒的(de)(de)頭腦。

　　六、自身情況

　　（一(yi)）.基本(ben)簡歷略。

　　（二）.家(jia)庭經(jing)濟情況

　　家庭(ting)(ting)經(jing)濟中(zhong)下，媽(ma)媽(ma)在家（家庭(ting)(ting)主婦），爸爸在外(wai)打拼（具體(ti)不詳(xiang)(xiang)），月(yue)收入(ru)不詳(xiang)(xiang)。。。

　　（三）.職業(ye)目標(biao)

　　如果對我自己(ji)一點規劃都沒有的(de)話，我覺得快要OUT了，就像小沈陽說的(de)：

　　眼睛一(yi)閉一(yi)睜(zheng)，一(yi)天過去了；一(yi)閉不睜(zheng)，一(yi)輩子過去了。

　　規劃如下：

　　1、第一(yi)年(nian)：實(shi)習(xi)給我自己(ji)一(yi)個固定(ding)的(de)(de)(de)工作還要靠(kao)我自己(ji)努力，憑借我自己(ji)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)優勢去(qu)我自己(ji)理想中的(de)(de)(de)那(nei)個的(de)(de)(de)地方(fang)闖闖，爭取(qu)找到可以在編制內的(de)(de)(de)工作。

　　2、第二年(nian)：給我自己定個新的目標，盡(jin)量(liang)在(zai)(zai)事業上(shang)勇攀(pan)高峰。在(zai)(zai)生(sheng)活上(shang)要考慮個人問題，爭取在(zai)(zai)3年(nian)內買(mai)套(tao)房子，把父(fu)母接(jie)來生(sheng)活。

　　3、第三年：再攀(pan)事業的高峰，專心做我(wo)自己的護士，盡心盡力為(wei)任命(ming)服務（為(wei)任命(ming)服務就是我(wo)們的驕傲）。

　　4、第(di)四(si)年：努(nu)力改善生活水平(ping)，構賣(mai)一套(tao)屬于(yu)我自己房子。工作上節節高升！

　　5、第五年：穩定工作(zuo)，接父母(mu)來生(sheng)活，在基礎(chu)上把(ba)房(fang)子裝修好，讓(rang)房(fang)子足夠一家(jia)人的生(sheng)活。。

　　能力目(mu)標：知識廣博，臨(lin)床經(jing)驗豐富，操作準確、效率高；培(pei)養“愛傷觀念”，正(zheng)確運用移(yi)情技巧，培(pei)養建立(li)良好護患(huan)關系(xi)的能力；具(ju)備一(yi)定的臨(lin)床帶教能力和管理能力；充分發揮科研能力。

　　五、結束語

　　總(zong)之職(zhi)業生涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)與管(guan)理(li)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們青(qing)年人(ren)所面臨的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)問題(ti)，也是(shi)(shi)人(ren)生重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)階段。計劃(hua)(hua)(hua)固然(ran)好(hao)，但更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，在于(yu)其(qi)具體實(shi)踐并取(qu)得成(cheng)(cheng)效(xiao)。而(er)(er)計劃(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)(bu)如變化快的(de)(de)(de)(de)(de)今天，要(yao)使(shi)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)劃(hua)(hua)(hua)之有(you)(you)(you)效(xiao)，們的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)方式就要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷推(tui)陳出(chu)(chu)新，為(wei)此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)擁有(you)(you)(you)一(yi)道屬于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)彩(cai)虹，做我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)，將理(li)想變成(cheng)(cheng)現實(shi)，需為(wei)之付出(chu)(chu)努力(li)。諺云：世(shi)上(shang)無難事，只(zhi)畏有(you)(you)(you)心(xin)(xin)人(ren)，有(you)(you)(you)心(xin)(xin)之人(ren)，即(ji)立志之堅者也，志堅則不(bu)(bu)(bu)畏事之不(bu)(bu)(bu)成(cheng)(cheng)。坐而(er)(er)寫不(bu)(bu)(bu)如站(zhan)而(er)(er)行(xing)，為(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)人(ren)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)笑(xiao)對挑(tiao)戰(zhan)，奮力(li)拼搏，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)夢。此(ci)上(shang)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經在社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)大形勢下(xia)對于(yu)現狀有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)比(bi)較清醒的(de)(de)(de)(de)(de)認識，并為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)定了一(yi)個(ge)符(fu)合(he)自(zi)身狀況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習、工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)(hua)，或許(xu)這個(ge)計劃(hua)(hua)(hua)隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人(ren)閱歷的(de)(de)(de)(de)(de)增長會(hui)有(you)(you)(you)所變化。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道無論如何這條路并不(bu)(bu)(bu)好(hao)走，也許(xu)會(hui)有(you)(you)(you)許(xu)多伴著眼淚(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)坎(kan)坷。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)一(yi)直走下(xia)去，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)通過奮斗到達勝利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)彼岸(an)。因為(wei)在職(zhi)業場上(shang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)你(ni)如何對待你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)你(ni)做的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么工(gong)(gong)作(zuo)。

護理專業的職業規劃書6

　　大學是一(yi)個(ge)(ge)全新的(de)(de)開始，也是我們(men)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)轉折點(dian)。我們(men)站(zhan)在了(le)一(yi)個(ge)(ge)新的(de)(de)臺階上，朝著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)進(jin)發。步入了(le)大學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，我們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)空(kong)間自(zi)(zi)由大了(le)，很可能會(hui)因無(wu)目(mu)標(biao)而迷失方向整(zheng)天無(wu)所事事。這(zhe)樣的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)就是在白白的(de)(de)浪費我們(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，美(mei)好(hao)的(de)(de)青(qing)春年(nian)華。大學時代(dai)(dai)是我們(men)演(yan)繹精彩人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)最重(zhong)要的(de)(de)前奏(zou)。在今天這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時代(dai)(dai)，職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)開始成為(wei)在人(ren)(ren)爭奪(duo)戰中的(de)(de)另一(yi)重(zhong)要利器。職業生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)是有限的(de)(de)，如果不(bu)進(jin)行(xing)有效的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，勢必會(hui)造成生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)和時間的(de)(de)浪費。因此(ci)，我試著為(wei)自(zi)(zi)己(ji)擬定一(yi)份職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設(she)計一(yi)下，有了(le)目(mu)標(biao)才(cai)有動力。

　　一、自我評價

　　我選擇(ze)護理專(zhuan)業(ye)是基于從小對(dui)醫生的(de)(de)(de)敬(jing)仰和崇敬(jing)之情，希望(wang)長大(da)以(yi)(yi)后可(ke)以(yi)(yi)成為白衣(yi)天(tian)使救(jiu)死扶傷(shang)，同時(shi)對(dui)這個專(zhuan)業(ye)也有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)興趣。我最大(da)的(de)(de)(de)希望(wang)是成為有(you)(you)用之才，可(ke)以(yi)(yi)做一名合(he)格的(de)(de)(de)護理工作人員。我喜歡外出(chu)散步、游(you)泳、旅游(you)、跳舞。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的(de)(de)(de)書籍。我的(de)(de)(de)性格比(bi)較外向(xiang)，活潑、開朗(lang)，做事比(bi)較有(you)(you)計(ji)劃喜歡事先(xian)安排(pai)好一切，打(da)有(you)(you)準備的(de)(de)(de)仗。但(dan)在(zai)細(xi)(xi)節上(shang)有(you)(you)時(shi)處(chu)理的(de)(de)(de)不夠細(xi)(xi)心(xin)。我會努力(li)改正自(zi)己的(de)(de)(de)缺點，努力(li)做到完美。

　　二、內外環境分析

　　隨著(zhu)我國(guo)(guo)向老齡化社會轉變，將來從事老人(ren)(ren)(ren)醫學(xue)(xue)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才將走俏(qiao)，保健醫師、家(jia)庭護(hu)士也(ye)將成(cheng)為熱(re)門(men)人(ren)(ren)(ren)才。另(ling)外(wai)，專(zhuan)門(men)為個人(ren)(ren)(ren)服務的(de)(de)護(hu)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)需求量也(ye)將增大。現在(zai)(zai)各(ge)大醫院(yuan)對高(gao)學(xue)(xue)歷護(hu)理人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)需求量相當大。高(gao)學(xue)(xue)歷護(hu)士除了知(zhi)識面寬廣、容(rong)易同各(ge)種病(bing)人(ren)(ren)(ren)溝通外(wai)，其護(hu)理科研能力(li)也(ye)比(bi)較強，在(zai)(zai)臨床上，更善于(yu)發現問(wen)(wen)題、分析問(wen)(wen)題和(he)解決問(wen)(wen)題。同時(shi)較好的(de)(de)外(wai)語能力(li)也(ye)有利于(yu)他(ta)們及時(shi)對國(guo)(guo)際先(xian)進護(hu)理經驗的(de)(de)學(xue)(xue)習。所(suo)以，一些大醫院(yuan)出于(yu)提高(gao)護(hu)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)綜合素質(zhi)及學(xue)(xue)歷層次的(de)(de)考(kao)慮(lv)，大都只要大專(zhuan)生(sheng)(sheng)和(he)本科生(sheng)(sheng)，不(bu)考(kao)慮(lv)中(zhong)專(zhuan)生(sheng)(sheng)或只進少量的(de)(de)中(zhong)專(zhuan)生(sheng)(sheng)，高(gao)學(xue)(xue)歷護(hu)理人(ren)(ren)(ren)才可(ke)以說是供不(bu)應求，成(cheng)了眾單位搶著(zhu)要的(de)(de)“香餑(bo)餑(bo)”。

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據(ju)自己(ji)所學(xue)專業，圍繞這(zhe)方面，本人特(te)對未來十年作初步(bu)規劃(hua)如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年(nian)：夢想總是(shi)美好的(de)，現(xian)實(shi)卻不(bu)一(yi)定會如意(yi)，所以我們只有夢是(shi)不(bu)夠的(de)。在(zai)現(xian)在(zai)我能做的(de)就是(shi)好好學(xue)(xue)(xue)習，掌握(wo)扎(zha)實(shi)專業(ye)知(zhi)識(shi)。還要鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)綜合(he)(he)能力(li)，因為(wei)近(jin)年(nian)來用(yong)人單位(wei)的(de)擇才(cai)標準經歷了很大變化--從最初(chu)專看學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績，到(dao)慢慢注意(yi)學(xue)(xue)(xue)生的(de)愛好特長，現(xian)在(zai)則是(shi)最關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生的(de)綜合(he)(he)素質(zhi)，尤其是(shi)創新精神(shen)(shen)和實(shi)踐能力(li)。充分(fen)利(li)用(yong)校園環(huan)境及(ji)條件優(you)勢(shi)，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)好專業(ye)知(zhi)識(shi)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)習、工作、生活能力(li)，全面(mian)提(ti)高個(ge)(ge)人綜合(he)(he)素質(zhi)，并作為(wei)就業(ye)準備。學(xue)(xue)(xue)習上(shang)，課堂上(shang)認(ren)真聽講課后(hou)主動(dong)復習，搞懂每一(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)點(dian)。課余時間花在(zai)圖書(shu)館上(shang)，翻閱課外有關(guan)專業(ye)知(zhi)識(shi)書(shu)籍以擴充自(zi)(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)儲備。在(zai)校期間通過(guo)英語四(si)六(liu)級。積極參加班(ban)級、學(xue)(xue)(xue)校的(de)各項活動(dong)，通過(guo)各種活動(dong)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)組織能力(li)、領導(dao)才(cai)能，培養(yang)(yang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)團(tuan)隊精神(shen)(shen)和集(ji)體(ti)榮譽(yu)感。

　　2、20xx-20xx年(nian)：熟悉適應期：利用1年(nian)左右(you)的時間，經過不斷的嘗試(shi)努力(li)，適應工作環境、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。

　　（2）個人發展、人際關(guan)系：在(zai)這(zhe)一期(qi)間，認(ren)真踏實工作，戒驕戒躁(zao)。工作的(de)同(tong)時(shi)和同(tong)事友好相(xiang)處，和睦相(xiang)處。

　　（3）生活習(xi)(xi)慣、興(xing)趣愛好(hao)：適當交際的(de)環(huan)境下，盡量形成(cheng)比較有規律的(de)良好(hao)個人習(xi)(xi)慣，并參加健身運(yun)動(dong)，

　　3、20xx年，熟悉了環境以(yi)后(hou)勤(qin)懇(ken)工(gong)作。爭取早日在崗位上有(you)所建樹。

　　四、調整與評估

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不(bu)做到頭來都會是(shi)一場空(kong)。

　　然而，現實是未知多變的，定(ding)出的目標計劃隨時(shi)都可(ke)能遭遇問題，要(yao)求有(you)清醒(xing)的頭腦。

　　五、成功標準

　　個(ge)人(ren)事(shi)務、職業生涯、家庭生活的協調發展(zhan)。成(cheng)為一名(ming)經驗豐富，病人(ren)滿意(yi)的護理工作人(ren)員。

　　六、職業生涯規劃實施方案實施存在的障礙

　　1、缺乏(fa)豐富(fu)臨床經驗；

　　2、缺少技能、創新能力；

　　3、快速適應能力欠缺；

　　七、解決方法

　　1.教育(yu)培訓方(fang)法

　　（1）充(chong)分利用碩士(shi)研究生畢(bi)業前(qian)在校學習的(de)時(shi)間，為自(zi)己(ji)補充(chong)所需的(de)知識和技能。

　　（2）充(chong)分利用臨床實(shi)習階段的(de)時間(jian)多(duo)做(zuo)，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。

　　（3）積極參加各(ge)種有意義的社會實踐活(huo)動。

　　2.討論交流方法

　　（1）在校(xiao)期間多和老師、同學討論交流，畢業后選(xuan)擇和其中某些人(ren)經常(chang)進行交流。

　　（2）在工(gong)作中積極與直接上司溝通、加(jia)深了解；

　　利用(yong)校友眾多的(de)優勢。

　　在(zai)今天(tian)這個(ge)人(ren)才競爭(zheng)(zheng)的(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃開始成為(wei)在(zai)人(ren)爭(zheng)(zheng)奪戰中的(de)另一重要利器(qi)。對各家醫(yi)院(yuan)而言(yan)，如何體現醫(yi)院(yuan)“以(yi)人(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)才理念，關注員工的(de)人(ren)才理念，關注員工的(de)持續成長(chang)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃是一種有效的(de)手(shou)段；

　　而對于每個人醫護(hu)工作者(zhe)而言，職業(ye)生命(ming)是有限的(de)(de)，如(ru)果不(bu)進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)規劃，勢必會(hui)造成生命(ming)和時(shi)間的(de)(de)浪費。因此，我試著為(wei)自(zi)己(ji)擬定一份職業(ye)生涯(ya)規劃，將自(zi)己(ji)的(de)(de)未來好好的(de)(de)設(she)計(ji)一下，有了目標才有動(dong)力。

　　一、自我評價

　　我是(shi)一個(ge)當代(dai)本科護理學(xue)生，家里最(zui)大的希望是(shi)成(cheng)為有(you)(you)用之才，平(ping)時(shi)喜(xi)(xi)歡(huan)外出(chu)散(san)步、聊(liao)天，還有(you)(you)上網(wang)。喜(xi)(xi)歡(huan)看小說、散(san)文，尤其愛(ai)看雜志(zhi)類的書籍，平(ping)時(shi)與人友好相處(chu)群眾基礎較好，親人、朋友、教(jiao)師關(guan)愛(ai)，做(zuo)事認真、投入，但缺乏毅力、恒心(xin)，不(bu)愛(ai)運(yun)動，有(you)(you)時(shi)學(xue)習是(shi)“三天打漁(yu)，兩天曬網(wang)”，有(you)(you)時(shi)多愁善感，沒有(you)(you)成(cheng)大器的氣(qi)質和個(ge)性。

　　二、內外環境分析

　　當(dang)今(jin)社會，醫院(yuan)都(dou)是以科技為(wei)先導(dao)、以人(ren)(ren)才為(wei)基(ji)礎、以療效為(wei)根本、以服務(wu)求生存醫院(yuan)聚集一批精(jing)萃的醫學人(ren)(ren)才，醫院(yuan)中有(you)護理組(zu)織(zhi)發(fa)展戰(zhan)略、護理人(ren)(ren)力資源需(xu)求、組(zu)織(zhi)護理隊伍的群體結(jie)構、組(zu)織(zhi)護理人(ren)(ren)員的升遷(qian)政策等等

　　三、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根(gen)據自(zi)己所學專業，在未(wei)來(lai)應該會向護理事業發(fa)展。圍繞這方面，本(ben)人特(te)對未(wei)來(lai)十年作初步規劃如下(xia)：

　　1、學業有成(cheng)期：充(chong)分利用校園環境及(ji)條件優勢，認真學好專業知識，培養(yang)學習、工(gong)作(zuo)、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作(zuo)為就業準備(bei)。（具體規(gui)劃見后）。

　　2、20xx年

　　熟悉適應期：利用(yong)x年左右的時(shi)間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身(shen)發(fa)展的工作環境、崗位(wei)。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷(li)、知(zhi)識結構：提升自身(shen)學歷(li)層次(ci)，專業技能熟練。英(ying)語四、六級爭取考(kao)好

　　（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一期間，主(zhu)要(yao)做(zuo)好職(zhi)業生(sheng)涯的基礎工作，

　　（3）生活(huo)習慣、興趣(qu)愛好：適當交(jiao)際的環境下，盡(jin)量(liang)形(xing)成(cheng)比較有規律的良好個(ge)人習慣，并參加健身運動，

　　我當代本科護理學(xue)生家里(li)最大的(de)希望有(you)用之(zhi)才(cai)平(ping)時(shi)喜歡外出散步、聊天還有(you)上網(wang)喜歡看小說、散文愛(ai)看雜志類(lei)的(de)書籍平(ping)時(shi)與人友好相處基(ji)礎(chu)親人、朋友、教師關愛(ai)做事、投入(ru)但毅力、恒心不愛(ai)運動有(you)時(shi)學(xue)習(xi)“三天打漁兩天曬(shai)網(wang)”有(you)時(shi)多愁(chou)善感(gan)成大器的(de)氣質和個性。

　　一、內外環境分析

　　當(dang)今社會醫院以科(ke)技為先(xian)導、以人(ren)(ren)才為基礎、以療效為、以服務求(qiu)生(sheng)存醫院聚集一批精萃的醫學人(ren)(ren)才醫院中有護(hu)(hu)理(li)組(zu)織發展(zhan)戰(zhan)略、護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)力資(zi)源需求(qiu)、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)隊伍的群體結構、組(zu)織護(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的升遷政策等等。

　　二、未來人生職業規劃與行動計劃

　　所學(xue)專業在未來應(ying)該會向護理事業發展這本人特對未來十(shi)年作規(gui)劃如下：

　　1、20xx-20xx年學業有成期：校園(yuan)環境及條件優(you)勢學好專業知識培養(yang)學習(xi)、工作、生活能力個人綜合素質并就業（規(gui)劃(hua)見后）

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉期：x年左右的(de)的(de)嘗試努力找到(dao)合適自身發展的(de)工作環境、崗位

　　主要內容：

　　（1）學(xue)歷(li)、知識結構(gou)：提(ti)升自身學(xue)歷(li)層次專(zhuan)業技能熟練英語(yu)四、六級考好

　　（2）個人發展(zhan)、人際(ji)關系：在期間主(zhu)要職業(ye)生涯的基礎(chu)工作(zuo)

　　（3）生活習慣、興趣愛好：交際(ji)的(de)環(huan)境下盡量有規律的(de)個(ge)人習慣并(bing)參加健身運(yun)動

　　3、20xx-20xx年(nian)在的工作崗位上(shang)

　　三、評估

　　計劃(hua)固然好但更的在于(yu)其實(shi)踐并任何只說不頭來都會一場(chang)空然而現實(shi)未知多變的定出的計劃(hua)隨時都遭遇問題要求有清醒(xing)的頭腦。

　　在(zai)今天這個人(ren)才(cai)競爭的時代(dai)，職業(ye)生涯規(gui)劃開始成(cheng)為在(zai)人(ren)爭奪戰中(zhong)的另(ling)一重要利器。對各(ge)家醫院而(er)言，如何體(ti)現醫院“以人(ren)為本”的人(ren)才(cai)理念，關注(zhu)員工的人(ren)才(cai)理念，關注(zhu)員工的持續成(cheng)長，職業(ye)生涯規(gui)劃是一種有效的手段；

　　而對于每個(ge)人醫(yi)護工作者(zhe)而言，職業生命是(shi)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，如果不(bu)進行有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)規劃，勢必(bi)會造成生命和時間的(de)(de)(de)(de)(de)浪費。作為當(dang)代大(da)學(xue)生，尤其是(shi)作為當(dang)代的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)生，若(ruo)是(shi)帶著(zhu)一臉茫然，踏入這個(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)社會，怎(zen)能對得起我們的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)誓言，又承擔得起治病(bing)救人的(de)(de)(de)(de)(de)重任(ren)。因此，我試(shi)著(zhu)為自(zi)己擬定(ding)一份職業生涯規劃，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來好好的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)一下(xia)，有(you)(you)了目標(biao)才有(you)(you)動力。

　　我是一(yi)個(ge)(ge)當代本科護理學(xue)生，家(jia)里最大的(de)希望是成為有(you)用(yong)之(zhi)才，平時喜(xi)歡(huan)外出散(san)步、聊天，還有(you)上網。喜(xi)歡(huan)看小說、散(san)文(wen)，尤其愛(ai)看雜志類的(de)書籍(ji)，平時與人友(you)好(hao)相處群眾基礎較好(hao)，親人、朋友(you)、教師(shi)關愛(ai)，做事認真、投入，但缺(que)乏毅(yi)力(li)、恒(heng)心，不愛(ai)運動(dong)，有(you)時學(xue)習是“三天打漁，兩天曬網”，有(you)時多愁善感(gan)，沒有(you)成大器的(de)氣(qi)質(zhi)和個(ge)(ge)性。但是有(you)時自(zi)信不足，常常害怕別人在背(bei)后做評論。

　　所幸的(de)是(shi)，有一(yi)句(ju)老話“江山易改(gai)，本(ben)性(xing)難移”，雖然恒心不夠，但可憑借(jie)那份積極向上的(de)熱情鞭(bian)策(ce)自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，就會慢慢培(pei)養(yang)起來(lai)，充分利(li)用一(yi)直關心支(zhi)持(chi)我的(de)親人(ren)、朋(peng)(peng)友(you)的(de)優勢，真心向同學、老師(shi)、朋(peng)(peng)友(you)請(qing)教，及時指出(chu)自(zi)身存在的(de)各種不足并(bing)制定出(chu)相應(ying)計劃以針對改(gai)正。經常(chang)鍛煉，增強體質，為(wei)今后所從事的(de)護理(li)事業打好身體基礎。

　　當今社(she)會，醫院都是以科技為(wei)先導(dao)、以人才(cai)為(wei)基(ji)礎、以療效(xiao)為(wei)根(gen)本、以服務求生存醫院聚集一(yi)批精萃的(de)(de)醫學人才(cai)，醫院中有(you)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)組(zu)織(zhi)發展戰略(lve)、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人力(li)(li)資源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)隊伍的(de)(de)群(qun)體結構、組(zu)織(zhi)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員的(de)(de)升遷政策等(deng)等(deng)。作(zuo)為(wei)新世紀的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)人員，應該要有(you)扎實的(de)(de)知識基(ji)礎和熟練精湛(zhan)的(de)(de)操作(zuo)技能，要有(you)嚴肅認真的(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，積極向上(shang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)精神，努力(li)(li)做好每一(yi)項事情。然后綜合(he)自(zi)身的(de)(de)各種(zhong)因素(su)綜合(he)評價，確定適(shi)合(he)自(zi)己發展的(de)(de)機(ji)遇與空間環境，準確把握自(zi)己的(de)(de)奮斗目(mu)標。

　　一、未來人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自(zi)己所學專業，在未來應該會向護理事(shi)業發展(zhan)。圍(wei)繞(rao)這方面，本(ben)人特對未來十(shi)年作初步規劃如(ru)下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業有成期：充分利用校園環境(jing)及條件優(you)勢(shi)，認真學(xue)好專業知識，培養(yang)學(xue)習、工作、生活能力，全面提高個人綜(zong)合素質(zhi)，并作為就業準備。（具體規劃見后）。

　　2、20xx-20xx年

　　熟悉(xi)適(shi)(shi)應期(qi)：利用x年左右的時間(jian)，經過不斷的嘗試努力，初步(bu)找到合(he)適(shi)(shi)自身發展的工作環境(jing)、崗位。

　　主要完成內容：

　　（1）學歷、知識(shi)結構：提升自身(shen)學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取考好，開始接觸(chu)和熟悉工作(zuo)環(huan)境。

　　（2）個人發展(zhan)、人際關系：在這一期間，主要做(zuo)好職業生涯的(de)基礎工作，加強溝通，虛(xu)心求教。

　　（3）生活習慣、興趣愛(ai)好：適(shi)當交際(ji)的(de)環境(jing)下(xia)，盡(jin)量(liang)形成比較有規律的(de)良好個人習慣，并參加(jia)健身運動，如(ru)跑(pao)步、打羽毛球等(deng)。

　　3、20xx-20xx年(nian)，在自己的工作崗位上，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的貢獻自己的力(li)量。

　　二、調整與評估

　　計(ji)劃固然好，但更重要的(de)，在于其(qi)具體實(shi)踐并取得成效。任何(he)目標，只說(shuo)不做到頭來都(dou)會是(shi)一場空。然而，現實(shi)是(shi)未知(zhi)多(duo)變的(de)，定出的(de)目標計(ji)劃隨時都(dou)可能遭遇問題(ti)，要求有清醒的(de)頭腦。其(qi)實(shi)每一個(ge)人都(dou)有理想、信念(nian)、追(zhui)求、抱(bao)負；

　　若要獲得成功(gong)，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗(dou)。成功(gong)，不相信眼淚；

　　成功，不相信頹廢；

　　成(cheng)功不相(xiang)信幻影，未來(lai)，要靠(kao)自己去(qu)打拼。

護理專業的職業規劃書7

　　一、護理專(zhuan)業職(zhi)業生(sheng)涯規劃書

　　前言

　　在今天這個人才(cai)競(jing)爭的(de)時(shi)代，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃開始(shi)成為(wei)在人爭奪戰中(zhong)的(de)另一(yi)重要利(li)器。對(dui)各家醫(yi)院而(er)言，如何體現醫(yi)院以人為(wei)本的(de)人才(cai)理念，關注員工的(de)人才(cai)理念，關注員工的(de)持續成長，職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃是一(yi)種有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)手段；而(er)對(dui)于(yu)每個人醫(yi)護工作者(zhe)而(er)言，職業(ye)生(sheng)命是有(you)(you)(you)限的(de)，如果不進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)規劃，勢(shi)必會造成生(sheng)命和時(shi)間的(de)浪(lang)費。因(yin)此，我試著為(wei)自(zi)己擬定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃，將(jiang)自(zi)己的(de)未來好好的(de)設計一(yi)下，有(you)(you)(you)了目標才(cai)有(you)(you)(you)動力。

　　自我評價

　　我是一個(ge)當代(dai)本科護理(li)學(xue)生，家(jia)里最大的希望是成為有用(yong)之才，平(ping)時(shi)(shi)喜(xi)歡外出(chu)散(san)步(bu)、聊天(tian)，還有上網。喜(xi)歡看小說、散(san)文，尤其愛看雜志(zhi)類的書籍(ji)，平(ping)時(shi)(shi)與人友(you)好相處群眾基礎較好，親人、朋(peng)友(you)、教師關愛，做(zuo)事認真、投入(ru)，但缺乏毅力(li)、恒心，不愛運(yun)動，有時(shi)(shi)學(xue)習是三天(tian)打漁(yu)，兩天(tian)曬網，有時(shi)(shi)多愁(chou)善(shan)感，沒有成大器的氣質和(he)個(ge)性。

　　內外環境分析

　　當今社(she)會(hui)，醫院都是以科(ke)技(ji)為先(xian)導、以人(ren)才為基礎、以療(liao)效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人(ren)才，醫院中有(you)護(hu)(hu)理(li)組織發展戰略、護(hu)(hu)理(li)人(ren)力(li)資源需求、組織護(hu)(hu)理(li)隊伍的群體結構(gou)、組織護(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的升遷(qian)政(zheng)策等(deng)等(deng)

　　四、未來(lai)人生職業規劃目標與行動計劃

　　根據自己所學專業，在未來(lai)應該(gai)會向護理事(shi)業發展。圍繞這方(fang)面(mian)，本人特(te)對未來(lai)十年作初步規劃如下：

　　2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jing)過不斷的嘗試(shi)努(nu)力，初步(bu)找到(dao)合適自身發展的工作環境、崗位(wei)。

　　主要完成內容：

　　（1）學(xue)歷(li)、知識結構：提升(sheng)自身學(xue)歷(li)層次，專業技能熟練。英語四、六級爭(zheng)取考(kao)好

　　（2）個(ge)人發展、人際關系：在(zai)這一(yi)期間，主要(yao)做好(hao)職(zhi)業生涯的(de)基礎工作，

　　（3）生(sheng)活習慣(guan)、興趣(qu)愛好：適當交際的(de)環境下，盡(jin)量(liang)形成比較有規律的(de)良(liang)好個(ge)人(ren)習慣(guan)，并(bing)參加健身運動，

　　五、調整與評估

　　計劃固(gu)然好，但(dan)更重要的(de)，在于其具體(ti)實踐并取得成效(xiao)。任(ren)何目標(biao)，只(zhi)說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的(de)，定出的(de)目標(biao)計劃隨時都可(ke)能遭遇(yu)問題，要求有清醒的(de)頭腦。

　　二、護理專(zhuan)業(ye)(ye)學生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)

　　（一）本(ben)人的基(ji)本(ben)簡歷

　　略

　　（二）本人的家庭經濟狀況

　　本人的家(jia)庭(ting)為(wei)中下等經濟水平。母親(qin)在(zai)小(xiao)學(xue)當教師，父親(qin)在(zai)林業部門工作，月收入均在(zai)一千(qian)元左(zuo)右。

　　（三(san)）本人的職業傾向

　　本(ben)人職業傾(qing)向于臨床(chuang)工作，希望可以做一名(ming)合格的(de)護士。雖(sui)然大家都(dou)說臨床(chuang)工作是很辛苦的(de)，但是我(wo)覺得臨床(chuang)工作是最直(zhi)接(jie)的(de)服(fu)務于社會的(de)方式，用我(wo)們的(de)知識和(he)愛心解除(chu)別人的(de)痛苦是我(wo)們每個護士的(de)心愿(yuan)。

　　護(hu)士肩負著(zhu)救死扶傷(shang)的(de)(de)光榮(rong)使命。護(hu)士素(su)質不(bu)僅(jin)與醫療(liao)護(hu)理質量有密切的(de)(de)關系，而(er)且是護(hu)理學科發(fa)展的(de)(de)決(jue)定性要(yao)素(su)。

　　（四(si)）本人的職業(ye)規(gui)劃(hua)圖及職業(ye)目(mu)標

　　時鐘老人好象要(yao)跟(gen)我們賽

　　跑似的(de)，如果對自己一點規劃(hua)都沒(mei)有(you)的(de)話(hua)，我覺得快要落伍了一切知(zhi)識日新月異的(de)變化著，沒(mei)有(you)目標(biao)并付之行動的(de)話(hua)，人(ren)的(de)一生就這(zhe)樣無(wu)聊(liao)的(de)過完(wan)了。

　　規劃如下：

　　1、第一年(nian)：實習能(neng)否給(gei)自(zi)己(ji)一個固定的工(gong)(gong)作還(huan)要靠自(zi)己(ji)努力，憑借自(zi)己(ji)年(nian)輕的優勢去自(zi)己(ji)夢想中的地方闖(chuang)(chuang)闖(chuang)(chuang)，爭取找到可以在(zai)編制內(nei)的工(gong)(gong)作。

　　2、第二(er)年：給自己(ji)定個(ge)新的目標，盡量(liang)在(zai)事(shi)業(ye)上勇攀高峰。在(zai)生活上要(yao)考慮個(ge)人問題，爭取在(zai)3年內買套房子，把父(fu)母接來(lai)生活。

　　3、第三年(nian)：再攀事業的高峰，專心(xin)做(zuo)自己的護士。

　　4、第四年：爭(zheng)取改善(shan)生活質量，構置(zhi)一套(tao)房子。工(gong)作(zuo)上爭(zheng)取晉升。

　　5、第五年：穩定工作，接父母(mu)來生活，在(zai)父母(mu)的幫助下爭取把房子換成(cheng)兩室。

　　（五）實現職業目標的努力(li)措施

　　夢想(xiang)總是美(mei)好(hao)(hao)的(de)，現(xian)(xian)實(shi)卻不一定會(hui)如意(yi)(yi)，所以(yi)我們只有夢是不夠的(de)。在(zai)現(xian)(xian)在(zai)我能做的(de)就是好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，掌握(wo)扎實(shi)專(zhuan)業知識。還要鍛煉自己的(de)綜合(he)能力，因為近年來(lai)用(yong)人單(dan)位的(de)擇才標準(zhun)經歷了很大變化(hua)從最初專(zhuan)看學習(xi)成績，到(dao)慢慢注意(yi)(yi)學生的(de)愛好(hao)(hao)特長，現(xian)(xian)在(zai)則是最關(guan)注學生的(de)綜合(he)素質，尤其是創新精神(shen)和(he)實(shi)踐能力。

　　三(san)、護士的職業生涯(ya)規劃書范文(wen)

　　美好(hao)愿(yuan)望：工作(zuo)進(jin)程(cheng)順利(li)，家庭美好(hao)幸(xing)福

　　職業方向：臨(lin)床護(hu)士

　　總體目標：進入三(san)甲(jia)以上(shang)醫院踏實完成近十(shi)年的臨(lin)床(chuang)護理工(gong)作

　　已進行(xing)情(qing)況：讀(du)完本科

　　二．社

　　會環(huan)境規劃和職業分析(xi)

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發(fa)展。在全球衛(wei)生事業發(fa)展迅速的形(xing)勢下，中國衛(wei)生事業也在突飛猛進(jin)的發(fa)展

　　2、衛生職業特殊社會環(huan)境(jing)：

　　由(you)于中國的衛(wei)生(sheng)事(shi)業的發(fa)展需(xu)要更多的高素(su)質，高技術，高能力的醫學人才，特別是(shi)臨床(chuang)經驗(yan)豐富的老(lao)師(shi)

　　三．行業環境分析

　　行業(ye)分析：就中(zhong)國(guo)的醫(yi)療體(ti)系中(zhong)，醫(yi)護比例而言，中(zhong)國(guo)仍需要大量的臨(lin)床護理工作者

　　四．個人分析與角色建議

　　1．個人分析：

　　（1）自身現(xian)狀：

　　英語水平一(yi)般，需要提高口語水平；盡快適應工作和社會，精通各(ge)項(xiang)護理技術操作

　　（2）性格：內(nei)外兼有

　　特長：中醫刮痧

　　愛好(hao)：聽音樂(le)，讀書，寫隨想(xiang)

　　2．角色建議：

　　父親：積(ji)極向上，不(bu)斷(duan)學習，能力要強；

　　母親(qin)：工作要上進，婚(hun)姻不要誤。

　　老師：確定目標，勇往向前。

　　同學(xue)：托希望與(yu)你，希望進軍國(guo)家(jia)衛生(sheng)部！

　　五．職業目標分解(jie)與組合

　　職業目標：業務能(neng)力高的(de)護(hu)理(li)人士，優秀的(de)護(hu)理(li)教育者。

　　成果(guo)目標；通過(guo)臨床工(gong)作(zuo)，總結出(chu)適合(he)當代中(zhong)國護理教育的理論

　　學歷(li)目標：碩(shuo)士研究生畢業，取得碩(shuo)士學位；取得主管護師資格證、通過英語(yu)高(gao)級口語(yu)考試(shi)。

護理專業的職業規劃書8

　　自我評價

　　我(wo)是一(yi)個(ge)來自湖南本地(di)的(de)女孩(hai)，性格(ge)活潑開朗，一(yi)個(ge)平靜的(de)外表下有(you)一(yi)顆火(huo)熱的(de)心，喜(xi)歡(huan)(huan)與朋(peng)友打打鬧鬧，安靜時喜(xi)歡(huan)(huan)看書(shu)、喜(xi)歡(huan)(huan)在書(shu)的(de)海(hai)洋中遨游，我(wo)是一(yi)個(ge)十分倔強的(de)女孩(hai)，只(zhi)要是我(wo)認定(ding)了(le)的(de)事(shi)我(wo)就一(yi)定(ding)要把它做(zuo)到，認定(ding)了(le)就一(yi)定(ding)要堅持下去。

　　環境分析

　　1.家(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)：家(jia)中并(bing)沒有從事醫(yi)學這方(fang)面的人(ren)，但是家(jia)人(ren)都很支持我讀護理(li)這個(ge)專業，因為護理(li)專業不(bu)僅對我個(ge)人(ren)有好處(chu)，同時也可(ke)以給家(jia)里帶(dai)來一(yi)定的好處(chu)。所以在家(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)(jing)方(fang)面是沒有阻力的。

　　2.社會(hui)環境：我國政治穩(wen)定，經濟持續發(fa)(fa)展(zhan)。在全球衛(wei)生事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)迅速的形勢下，我國衛(wei)生事(shi)業(ye)也(ye)在突飛猛進的發(fa)(fa)展(zhan)；

　　3.衛生職(zhi)業(ye)特殊社會(hui)環境(jing)：由(you)于我國的(de)(de)衛生事(shi)業(ye)的(de)(de)發展需要更(geng)多(duo)的(de)(de)高素質、高技術、高能力的(de)(de)醫學人才，特別(bie)是臨床(chuang)經驗豐(feng)富的(de)(de)老師

　　4.行(xing)業環境分析：就我國的(de)醫療(liao)體系(xi)中，醫護比例而言，我國仍需要大量的(de)臨床護理(li)工作者，如今(jin)，老(lao)齡化現象日益嚴峻，所以老(lao)年服務這方面的(de)需求會很大。

　　目標確立

　　短期目標：

　　1) 大(da)一、大(da)二這(zhe)兩年爭(zheng)取過(guo)完英語(yu)四級

　　2) 在(zai)學校學好理(li)論(lun)知識，在(zai)外實(shi)習期(qi)間將理(li)論(lun)付諸實(shi)踐爭取專升本

　　3) 考到護(hu)士資(zi)格證

　　長期目標：

　　1)實習后我(wo)將進入一家醫院從護士(shi)做起(qi)，在前兩年考取(qu)護師(shi)資格(ge)證，有機(ji)會的(de)話考研究生

　　2)第六年升為主管護(hu)師，提(ti)高(gao)自己的學(xue)歷

　　3)從事主管護師后工(gong)作五(wu)年爭取升(sheng)為副主任護師

　　評估與調整

　　1.評估的內容

　　1）職業目標(biao)評估。（是(shi)否需(xu)要重新選(xuan)擇職業？）

　　基(ji)本不需要，如果有更好的機會(hui)的話可以考(kao)慮再次選(xuan)擇職業

　　2) 職業路(lu)徑評(ping)估(gu)。（是(shi)否需要調整發展方向？）

　　基本(ben)不(bu)需要，如果有更(geng)好的機會的話可以考慮改變(bian)發展方向

　　3)實施策略評估。（是否需要(yao)改變(bian)行動策略？）

　　基(ji)本不需要，如果有(you)更好的(de)機會的(de)話可以考(kao)慮改變(bian)行動策略

　　4）其他因素(su)評估。（身體(ti)、家庭、經(jing)濟狀(zhuang)況(kuang)以及(ji)機(ji)遇、意外情況(kuang)的及(ji)時評估)

　　2 .評估時間

　　在一般情況(kuang)下，定期（一年或半年）評估(gu)規劃;當(dang)出現(xian)特殊(shu)情況(kuang)時，我會(hui)隨時評估(gu)并(bing)進(jin)行相(xiang)應的調整。

　　3.規劃調整的原則

　　1.清晰性原則：考慮(lv)目標措(cuo)施是否清晰明確(que)？實現(xian)目標的步(bu)驟是否直截(jie)了(le)當？

　　2.變動性原則：目(mu)標或措施是否(fou)有彈性或緩沖性？是否(fou)能(neng)依據環境的變化而(er)調整(zheng)?

　　3.一(yi)(yi)(yi)致(zhi)性(xing)原則：主要目(mu)(mu)標(biao)與(yu)分目(mu)(mu)標(biao)是(shi)否一(yi)(yi)(yi)致(zhi)？目(mu)(mu)標(biao)與(yu)措施是(shi)否一(yi)(yi)(yi)致(zhi)？個(ge)人目(mu)(mu)標(biao)與(yu)組織發(fa)展目(mu)(mu)標(biao)是(shi)否一(yi)(yi)(yi)致(zhi)？

　　4.激勵性原(yuan)則：目標是否(fou)符(fu)合(he)自(zi)己的性格、興趣(qu)和(he)特長？是否(fou)對(dui)自(zi)己產生內在激勵作用？

　　5.全(quan)程(cheng)(cheng)原(yuan)則：擬定生(sheng)涯規劃(hua)時，必須(xu)考慮(lv)到生(sheng)涯發(fa)展的整個歷程(cheng)(cheng)，作全(quan)程(cheng)(cheng)考慮(lv)。

　　總結

　　自己(ji)(ji)現階段隨制定了自己(ji)(ji)的(de)(de)職業規劃(hua)書(shu)，但受(shou)到自己(ji)(ji)現階段思(si)想不太(tai)趨向成熟的(de)(de)限制，以后(hou)在自己(ji)(ji)的(de)(de)職業的(de)(de)選(xuan)擇，生涯路線，人生目標都可能存在一(yi)定的(de)(de)改動，自己(ji)(ji)在以后(hou)的(de)(de)工作學習中要不斷的(de)(de)總結經驗教訓，使自己(ji)(ji)變得更(geng)成熟，使自己(ji)(ji)以后(hou)的(de)(de)規劃(hua)設計更(geng)接近實際(ji)打下基礎。

　　我們(men)(men)要(yao)正確(que)的(de)認(ren)識自己，有正確(que)的(de)評(ping)估自己各方面的(de)能力，更(geng)要(yao)認(ren)清現(xian)實，結(jie)合實際。實現(xian)目標的(de)歷(li)程是需要(yao)付出艱辛的(de)汗水和不懈的(de)努力，我們(men)(men)要(yao)有越(yue)挫越(yue)勇的(de)氣魄，最終我一(yi)定會成功(gong)。

護理專業的職業規劃書9

　　一、自我分析。

　　我(wo)(wo)從事教(jiao)育工作已有六(liu)個(ge)年頭了，在這(zhe)六(liu)年中，我(wo)(wo)一(yi)直擔(dan)任(ren)語(yu)文教(jiao)師，并(bing)擔(dan)任(ren)了四年的班主任(ren)。每年都(dou)參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活(huo)動，并(bing)都(dou)取得了不錯的成績(ji)。

　　二、三年發展自我規劃

　　（一）、強化職業角色意識

　　古人(ren)(ren)云(yun)：“知之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)(ru)好之(zhi)(zhi)者(zhe)，好之(zhi)(zhi)者(zhe)不如(ru)(ru)樂之(zhi)(zhi)者(zhe)。”懂得它的(de)人(ren)(ren)，不如(ru)(ru)愛好它的(de)人(ren)(ren)；愛好它的(de)人(ren)(ren)，又(you)不如(ru)(ru)以它為樂的(de)人(ren)(ren)。這句話言明了學習的(de)三個層次(ci)。其(qi)實，我們教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)職(zhi)業意(yi)識狀態(tai)也(ye)有三種不同的(de)層次(ci)：“知”教(jiao)(jiao)(jiao)者(zhe) --“好”教(jiao)(jiao)(jiao)者(zhe)--“樂”教(jiao)(jiao)(jiao)者(zhe)。我喜(xi)歡教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)，熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)育事業，在教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)(ren)中我體會到人(ren)(ren)生的(de)快(kuai)樂，因此，我會將教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)作(zuo)為我終身的(de)職(zhi)業。

　　人生(sheng)多(duo)歧途，無非兩(liang)岔，一(yi)(yi)為已，一(yi)(yi)為他；人生(sheng)多(duo)追求，一(yi)(yi)是(shi)精神(shen)，一(yi)(yi)是(shi)物質。作為老師不(bu)求成富(fu)翁(weng)，但求桃李(li)滿(man)天下。這是(shi)我(wo)畢生(sheng)的(de)理想(xiang)信念與追求。

　　（二）、提升專業水(shui)平

　　學(xue)習(xi)教(jiao)育理論(lun)(lun)，在理性中(zhong)豐富自(zi)我，如《新(xin)課程中(zhong)學(xue)語(yu)文教(jiao)學(xue)設計(ji)與案例分(fen)析》《教(jiao)育心理學(xue)》《中(zhong)學(xue)學(xue)語(yu)文教(jiao)學(xue)參(can)考》《中(zhong)學(xue)學(xue)語(yu)文新(xin)課程標準》《教(jiao)學(xue)論(lun)(lun)》《自(zi)主、合作(zuo)、探究教(jiao)學(xue)初探》《余(yu)永(yong)正教(jiao)學(xue)精品錄(lu)》等，提高自(zi)己(ji)的業務能力。

　　悉(xi)心(xin)鉆研教(jiao)材，深入(ru)領會課標，設計新穎有(you)效的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)案，做到心(xin)中(zhong)有(you)學(xue)生，因材施教(jiao)，立足每個孩子的(de)發展。

　　平時(shi)注(zhu)重總結教學經驗，及時(shi)做到教后(hou)反思(si)，勤于與同事交流，在實踐中摸索(suo)，教學相長，在教學中不斷(duan)完善自(zi)己(ji)。

　　積(ji)極(ji)進行教學(xue)研(yan)究，更新(xin)教學(xue)觀念，大(da)膽實(shi)踐，勇(yong)于創(chuang)新(xin)。

　　充(chong)分利用信(xin)息技術(shu)手段輔助教(jiao)學。

　　（三）、積極(ji)參加教育(yu)、教學研究(jiu)。

　　做好自(zi)己的本職工作(zuo)：教好書，當好老(lao)(lao)師。認真(zhen)研(yan)究學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的實(shi)際情況、研(yan)究教材、課程標準(zhun)，研(yan)究網絡教學(xue)(xue)，成為讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)滿意的老(lao)(lao)師。以(yi)愛換愛，研(yan)究中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)理狀(zhuang)態，管好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的常規，開好主題班會，組織好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)校各項(xiang)集體活動，成為一名合格(ge)的老(lao)(lao)師。

　　（四）、完善自(zi)己的教(jiao)學風格

　　在教學(xue)中形(xing)成已經形(xing)成了自己獨特(te)的教學(xue)風(feng)格：情境(jing)教學(xue)法。但是(shi)我還有許多不足(zu)，尤其是(shi)在作(zuo)文教學(xue)上，還要繼續(xu)向余永正老(lao)師學(xue)習，不斷完善(shan)自己的作(zuo)文教學(xue)機(ji)智，提高(gao)作(zuo)文教學(xue)水平。

　　（五）力爭通過(guo)三(san)(san)年(nian)的(de)(de)努(nu)力，在三(san)(san)年(nian)以后能(neng)擠身于骨干教(jiao)(jiao)師的(de)(de)行列，評上中級教(jiao)(jiao)師。

　　三、自我目標的達成

　　1、堅持記教育教學(xue)周(zhou)記，養成及時反思和勤于積累(lei)的習慣。

　　2、努力改進教學(xue)(xue)形式，提高教學(xue)(xue)質量(liang)，千(qian)方百計激發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，使他(ta)們“愿學(xue)(xue)”“樂學(xue)(xue)”。

　　3、認(ren)真(zhen)組(zu)織好每(mei)一次教研活動(dong)(dong)，把提高每(mei)一個教師的教學能力，落實到每(mei)一次集(ji)體教學和研討(tao)活動(dong)(dong)中。

　　4、認真對待(dai)每一個教(jiao)(jiao)師，幫(bang)助新教(jiao)(jiao)師迅速(su)成(cheng)長。積極參加縣級各類培(pei)訓，把(ba)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)解和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗與同(tong)道(dao)分享，為提高我校中學(xue)語(yu)文水平做出自(zi)己的(de)貢(gong)獻。

　　5、積(ji)極(ji)參加(jia)省市縣(xian)的(de)(de)各種培訓(xun)，與志同道(dao)合的(de)(de)教師(shi)組(zu)成教學沙(sha)龍(long)，互相學習，取長補短，共同進步。

　　6、認(ren)真上好(hao)示(shi)范課(ke)(ke)和研(yan)討課(ke)(ke)，不僅是展示(shi)自己，更要為其他教師的成長想方設法，為學(xue)校(xiao)的發展貢獻才智(zhi)。

　　7、積極參加各級賽(sai)課，并力(li)爭取得(de)好成(cheng)績。

　　綜上所述，我(wo)將(jiang)以此規劃為自己(ji)成(cheng)長的藍圖(tu)，不(bu)斷進步，不(bu)斷成(cheng)長，使自己(ji)在各(ge)方(fang)面更加完(wan)善(shan)。路漫(man)漫(man)其修遠(yuan)兮，吾將(jiang)上下而求索！只要(yao)我(wo)銳意進取，不(bu)斷創新，我(wo)相信(xin)一定(ding)會實現自己(ji)的三(san)年規劃的！

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