- 相關推薦
護士職業規劃書11篇(pian)
光陰的迅速，一眨(zha)眼(yan)就過去(qu)了，你(ni)是否希望職業(ye)生涯發展順(shun)利呢(ni)？這(zhe)也(ye)意味(wei)著，需要(yao)開始寫職業(ye)規(gui)劃(hua)了。職業(ye)規(gui)劃(hua)的開頭要(yao)怎么寫？想必(bi)這(zhe)讓大(da)家(jia)都很苦惱吧，以(yi)下是小編收集整理(li)的護士職業(ye)規(gui)劃(hua)書，供大(da)家(jia)參(can)考借鑒，希望可以(yi)幫助到有需要(yao)的朋友(you)。
護士職業規劃書1
一、職業規劃的目的。
職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)是指(zhi)一(yi)(yi)個(ge)人從職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習(xi)開始到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)勞動(dong)最終結束這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)程(cheng)(cheng)，為(wei)能(neng)最大(da)限度地(di)(di)減(jian)少夢想(xiang)與現(xian)實(shi)之間的(de)(de)矛(mao)盾所帶來(lai)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)沖突。為(wei)了更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)理清這(zhe)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作經歷過(guo)程(cheng)(cheng)所以我(wo)(wo)們要(yao)(yao)對(dui)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)進(jin)行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)規(gui)劃(hua)。人的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了一(yi)(yi)大(da)部分，而職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)能(neng)夠好(hao)(hao)好(hao)(hao)幫忙(mang)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)習(xi)護理專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)夢想(xiang)，協助(zhu)其進(jin)行(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)評估。所以，做(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)的(de)(de)規(gui)劃(hua)與管理將(jiang)對(dui)人的(de)(de)思想(xiang)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)著很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)指(zhi)引，能(neng)有(you)效(xiao)地(di)(di)整合(he)個(ge)人資(zi)源，確定(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目(mu)標，找準突破，快速成長。對(dui)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)影響。
二、我的人生格言。
在(zai)前進的路上，只(zhi)要我們敢走(zou)。路就(jiu)在(zai)腳下。
在(zai)我(wo)們(men)前進的(de)路(lu)上，有(you)(you)許多的(de)坎坷，可是，只(zhi)我(wo)們(men)敢邁出腳(jiao)步，路(lu)就在(zai)我(wo)們(men)的(de)腳(jiao)下。魯迅先生以(yi)往說過：世(shi)界上本沒有(you)(you)路(lu)走，走的(de)人多了(le)(le)，也便成了(le)(le)路(lu)。也是在(zai)告訴我(wo)們(men)，只(zhi)要我(wo)們(men)敢走，路(lu)就在(zai)我(wo)們(men)腳(jiao)下。所以(yi)我(wo)用(yong)它來做(zuo)的(de)人生格言(yan)。告訴自我(wo)：前面(mian)不(bu)會沒有(you)(you)路(lu)的(de)。只(zhi)要我(wo)們(men)敢走，路(lu)就在(zai)腳(jiao)下。
三、我的職業規劃。
1、我的夢想，
在我選擇(ze)護理專業的候。我就夢想著自(zi)我能成(cheng)為南丁格(ge)爾那(nei)樣的人。讓(rang)護理事(shi)業應(ying)為我而變的輝(hui)煌，變的燦爛。讓(rang)自(zi)我的護理生涯變的更加(jia)多姿多彩。
2、我這(zhe)一生(sheng)要完成(cheng)的幾(ji)件大(da)事。
第一、在走出學校之后，我(wo)要(yao)找一個適合自(zi)(zi)我(wo)的科(ke)室，在前輩護士(shi)的指導下努力充實自(zi)(zi)我(wo)，不(bu)斷提高自(zi)(zi)我(wo)的專業知識。讓自(zi)(zi)我(wo)能很快適應科(ke)室的工作(zuo)。
第二、在工作中不斷探(tan)索(suo)自(zi)我的職業(ye)深度，研究自(zi)我的職業(ye)前景和要點重點。努力在專業(ye)刊物上發表屬于自(zi)我的專業(ye)性論文。
第(di)三、不斷提(ti)升自我的(de)職稱(cheng)。從(cong)護(hu)士慢慢的(de)向護(hu)師(shi)邁進(jin)，在工作中不斷努(nu)力(li)，向主管護(hu)師(shi)、副主任護(hu)師(shi)、主任護(hu)師(shi)努(nu)力(li)。
最終，努力在自(zi)我的(de)職業(ye)生涯結束的(de)候捧(peng)回屬于自(zi)我的(de)南丁格爾(er)獎。
3、夢想依據，
一、我所學的專業貼合我夢想(xiang)的前(qian)提。
二、我(wo)有信心和本事(shi)為我(wo)的夢想而努力(li)。
三(san)、此刻的護理事業正逐(zhu)漸被人們重(zhong)視。這(zhe)也是我(wo)(wo)相信(xin)自我(wo)(wo)夢想(xiang)能(neng)夠成功(gong)的依據。
4、我(wo)將在(zai)我(wo)有(you)生之年，為我(wo)的夢想不斷(duan)努力。
四、職業生涯的規劃
1.規劃
隨著以人為本的醫院管理模式的廣泛實施，我(wo)將用(yong)以下4個(ge)階段發展來講述我(wo)的職業規(gui)劃(hua)。
①找(zhao)到一個相對適宜的(de)(de)科(ke)室，能(neng)夠貼(tie)合自(zi)我(wo)所學的(de)(de)專(zhuan)業(ye)，能(neng)讓自(zi)我(wo)在(zai)工(gong)作中好(hao)好(hao)應(ying)用自(zi)我(wo)所學的(de)(de)專(zhuan)業(ye)，此刻加強已成為醫院人力資源管理的(de)(de)重要考察項目。
②熟悉所(suo)屬醫療機構(gou)的運行組成部分，將(jiang)職(zhi)(zhi)業生涯規(gui)劃應用到(dao)護士職(zhi)(zhi)業發展中，引導護士認識自(zi)我(wo)不(bu)斷修正自(zi)我(wo)的職(zhi)(zhi)業態度盒職(zhi)(zhi)業精神。
③能獨立(li)或協(xie)作完成(cheng)護(hu)理任務(wu)。多與老護(hu)士溝通請(qing)教，建立(li)起(qi)新的社會關系網;
④認識(shi)自(zi)我，正視(shi)專業、計(ji)劃未來(lai)，讓自(zi)我能夠(gou)看到完美的(de)職業未來(lai)。
2.我的志向
成(cheng)為南丁格爾式的專業(ye)護理人才。
3.自我評價
將有利(li)于(yu)護士的(de)專業(ye)生涯(ya)發展與專業(ye)到護師的(de)職業(ye)要求變成自我(wo)的(de)追(zhui)求。相(xiang)信經過我(wo)的(de)努力(li)我(wo)必須能(neng)成功。
4.環境評估
目前就業(ye)環境比較適合護理(li)事業(ye)的(de)發(fa)展。
5.職業目標
在自(zi)我退出護理事業的候能贏得南丁格爾獎。
6.職(zhi)業生(sheng)涯(ya)路線
由(you)護士到(dao)護師(shi)，到(dao)主(zhu)管護師(shi)，到(dao)副主(zhu)任(ren)護師(shi)到(dao)主(zhu)任(ren)護師(shi)。
護士職業規劃書2
一、確定志(zhi)向(xiang)白衣(yi)天使是天使的(de)(de)(de)(de)化身，是人生路上的(de)(de)(de)(de)守(shou)護神，她們的(de)(de)(de)(de)雙手幫助那些有(you)(you)疾病(bing)的(de)(de)(de)(de)人們，讓他們擁(yong)有(you)(you)健康的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，她們的(de)(de)(de)(de)美(mei)好形象在我心(xin)中(zhong)引航，讓我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)上了護理(li)這個職業(ye)。雖然臨床護理(li)工(gong)作(zuo)很辛苦(ku)，但我認為臨床工(gong)作(zuo)是最(zui)直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)(de)方式，用我的(de)(de)(de)(de)知識和愛(ai)心(xin)救死(si)扶(fu)傷、解除別人的(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)是我最(zui)大的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿。
目前(qian)，隨(sui)著(zhu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)和(he)(he)整體教育水平的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，高(gao)等護(hu)理教育的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)促使(shi)護(hu)理人(ren)員在(zai)專業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方面(mian)期望更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇和(he)(he)更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，培養高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理人(ren)才投身(shen)于護(hu)理實踐，并在(zai)專業領域發(fa)(fa)揮帶頭人(ren)作用已成為新(xin)(xin)時(shi)期面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)課題，而我身(shen)兼08年(nian)新(xin)(xin)職(zhi)工與護(hu)理學碩士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)雙重(zhong)角色，更(geng)(geng)感受到(dao)身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)責任與重(zhong)擔。無(wu)錫市人(ren)民醫院(yuan)這艘醫療(liao)航母為我提(ti)供(gong)了豐(feng)厚的(de)(de)(de)(de)(de)土壤和(he)(he)施(shi)展(zhan)(zhan)抱負的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，我會珍惜(xi)青春(chun)時(shi)光，跟上(shang)時(shi)代發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)流，用知識(shi)和(he)(he)能力(li)武裝自(zi)己，為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)未來做好準(zhun)備，迎(ying)接每(mei)時(shi)每(mei)刻的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，在(zai)事業上(shang)勇攀高(gao)峰醫學。
戴高樂曾經(jing)說(shuo)過：“眼睛所看(kan)到的(de)(de)(de)(de)地方就是你會到達的(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)之所以偉大，是因為他們決心要(yao)做出偉大的(de)(de)(de)(de)事(shi)。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)中，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了絕(jue)大多數(shu)的(de)(de)(de)(de)時間，做好職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃與(yu)管理(li)將對人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，因此，要(yao)使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)更(geng)精彩，首先應給自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯做一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)規劃。在(zai)今天這(zhe)個(ge)人(ren)才競爭的(de)(de)(de)(de)時代，職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃已經(jing)成(cheng)為獲得成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)利器，它有(you)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度，但又有(you)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)，我(wo)愿(yuan)意(yi)為此全(quan)力(li)以赴。
二、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)境(jing)(jing)分析在(zai)(zai)全球衛(wei)生(sheng)事業(ye)(ye)(ye)(ye)發展迅速的(de)形勢下，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)教育、實(shi)踐、管理(li)(li)(li)、科研等層面(mian)(mian)(mian)都有(you)突飛(fei)猛(meng)進的(de)發展，我國(guo)高素質、高技術(shu)、高能(neng)力(li)的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)人才也層層輩出。截至(zhi)2007年(nian)(nian)底，全國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士共154.3萬名，占衛(wei)生(sheng)技術(shu)人員的(de)34%，根(gen)據2007年(nian)(nian)衛(wei)生(sheng)部對全國(guo)696所三級綜合醫院的(de)調查(cha)顯示(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士中具備大專(zhuan)(zhuan)以(yi)上學(xue)歷的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士比例占57.5%，我國(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)碩(shuo)士教育起于90年(nian)(nian)代，現(xian)在(zai)(zai)已(yi)經基本成熟。在(zai)(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)實(shi)踐方(fang)面(mian)(mian)(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)范圍(wei)業(ye)(ye)(ye)(ye)已(yi)拓展到預(yu)防疾(ji)病、保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)命、減輕(qing)痛苦和促進健康等方(fang)面(mian)(mian)(mian)。在(zai)(zai)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)領域，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)的(de)專(zhuan)(zhuan)科化程(cheng)度不斷提(ti)高，許多(duo)領域都培(pei)養了(le)專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士，同時，社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、老年(nian)(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)、臨終關懷等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)服務方(fang)興(xing)未艾，尤(you)其是社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)，2008年(nian)(nian)“5.12”國(guo)際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士節主(zhu)題為(wei)“提(ti)高社區(qu)(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)品(pin)質，引領初級衛(wei)生(sheng)保健”，可(ke)見社區(qu)(qu)將成為(wei)最大的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求(qiu)市(shi)場，二級醫院和社區(qu)(qu)衛(wei)生(sheng)中心(xin)以(yi)及家(jia)庭(ting)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)將成為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)需求(qiu)的(de)重(zhong)頭(tou)市(shi)場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)衛(wei)生(sheng)事業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)要組(zu)成部分，為(wei)我們提(ti)供了(le)若干機(ji)遇，在(zai)(zai)這(zhe)個大環(huan)境(jing)(jing)下，究竟發展為(wei)教育者、管理(li)(li)(li)者還是臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家(jia)就取(qu)決于我們的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)勝(sheng)任能(neng)力(li)。
三、自我(wo)盤(pan)點我(wo)的優(you)勢(shi)及(ji)其使用：性格(ge)樂(le)觀豁達；做事目標明確(que)；學歷(li)層(ceng)次(ci)較高；有(you)(you)很(hen)強(qiang)的責任感和領(ling)導能(neng)(neng)力(li)(li)；有(you)(you)很(hen)大的自信心和美好的職業向往；有(you)(you)強(qiang)烈的團隊精神和協(xie)作能(neng)(neng)力(li)(li)；有(you)(you)較強(qiang)的創新(xin)意識；有(you)(you)較強(qiang)的科(ke)研能(neng)(neng)力(li)(li)及(ji)自學能(neng)(neng)力(li)(li)；做事勤奮踏實；重視(shi)人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處(chu)事比較保守(shou)；缺乏臨床實踐(jian)經驗(yan)；技術(shu)操作不熟練。我會在成(cheng)長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗(yan)豐富的前輩(bei)學習，近一(yi)步(bu)完善自己。
四(si)、職(zhi)業規劃圖正(zheng)確(que)適(shi)當(dang)的(de)目(mu)標(biao)是職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃的(de)核心，一個人事業的(de)成敗(bai)，很(hen)大程度(du)上取決于(yu)合適(shi)的(de)目(mu)標(biao)，有(you)了目(mu)標(biao)，才會(hui)有(you)動力。有(you)句(ju)話說得好：如果你(ni)不知道你(ni)要到(dao)哪兒去(qu)，那么通常你(ni)就(jiu)哪兒也去(qu)不了，所以，當(dang)你(ni)將腳抬(tai)起(qi)走(zou)路前先明確(que)去(qu)哪里，這至關重要。現(xian)將我職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)短期(qi)目(mu)標(biao)和長期(qi)目(mu)標(biao)展示如下：
（一(yi)）2008年(nian)——2009年(nian)（第一(yi)年(nian)）
1、2008年8月—2008年12月（第一個月至第四(si)個月）
學(xue)習(xi)目(mu)標(biao)：熟悉醫院、護理(li)部和科室(shi)的規章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例(li)操作系統的使用方法。
能力目標(biao)：和科室醫護同仁建立和睦友善(shan)的同事關系；能獨(du)立完成各個班次的工(gong)作內(nei)容；能積極配合護士長安排的工(gong)作任(ren)務。
行動計(ji)劃：這個時期是我從學(xue)校進(jin)入工(gong)(gong)作(zuo)環境，并在工(gong)(gong)作(zuo)環境中(zhong)逐(zhu)漸社會化，實現從學(xue)生到護士轉變，并為新(xin)的組織所接納的過程。我要用飽(bao)滿的精神和熱情(qing)的態度投入工(gong)(gong)作(zuo)，積(ji)極熟悉科室業務，使自己適應繁(fan)忙而多變的臨床工(gong)(gong)作(zuo)環境；上班(ban)時間(jian)和科室同事(shi)配合好工(gong)(gong)作(zuo)，對不(bu)明(ming)白的地方不(bu)恥下問；利用休假時間(jian)瀏覽醫(yi)(yi)院網頁(ye)，關注醫(yi)(yi)院政策和新(xin)聞(wen)動態，熟悉醫(yi)(yi)院的運行機制。
2、2009年(nian)(nian)1月－2009年(nian)(nian)8月（第(di)五個月至第(di)一年(nian)(nian)）
學(xue)習目(mu)標(biao)：基本掌握科(ke)室常見(jian)病與多發(fa)病的(de)診(zhen)治與護理(li)措施；精通各項基礎護理(li)操作(zuo)；能(neng)力目(mu)標(biao)：能(neng)夠具有一定的(de)社會實(shi)踐和(he)護理(li)能(neng)力，并將(jiang)理(li)論知識與臨(lin)床實(shi)踐相結(jie)合，使自己在工(gong)作(zuo)崗位上有所作(zuo)為(wei)；不斷(duan)增強護理(li)科(ke)研素(su)養和(he)提高科(ke)研水(shui)平；英語(yu)水(shui)平不斷(duan)提升，有一定的(de)聽、說、讀(du)、寫能(neng)力。
行(xing)動計劃：從(cong)實踐中來，到實踐中去，結(jie)合(he)臨床病人(ren)的特點查閱相(xiang)關(guan)書籍(ji)，再用書本知識指導病人(ren)康復；定期(qi)(qi)參加(jia)醫(yi)院和(he)科室(shi)組織的業(ye)務學習(xi)，多(duo)與領(ling)導、同事、病人(ren)互相(xiang)交流，查漏補缺(que)；每(mei)周定期(qi)(qi)到示(shi)教室(shi)練(lian)習(xi)基礎護(hu)理操(cao)作，使各項操(cao)作得心應(ying)手；廣泛涉(she)獵(lie)中英(ying)文護(hu)理期(qi)(qi)刊或利(li)用網(wang)絡資源搜尋相(xiang)關(guan)文獻(xian)資料，在(zai)護(hu)理核心期(qi)(qi)刊發表論文一篇；了解國(guo)內外(wai)護(hu)理學專業(ye)的新進展，并(bing)結(jie)合(he)科室(shi)實際(ji)情(qing)況，在(zai)護(hu)士長帶領(ling)下(xia)進行(xing)相(xiang)應(ying)的科研項目；努力(li)學習(xi)好英(ying)語，每(mei)天(tian)利(li)用課(ke)余時間，多(duo)讀、多(duo)聽(ting)、多(duo)練(lian)，讓英(ying)語水平更上(shang)一層(ceng)樓。
（二(er)）2009年(nian)——2013年(nian)（第二(er)年(nian)至第五年(nian)）
學習目標(biao)：熟(shu)練掌握(wo)護(hu)理“三基”內(nei)容；了解護(hu)理心理學、護(hu)理教(jiao)育(yu)學、護(hu)理管理學等學科的(de)基本理論和在工作中的(de)應用；放(fang)眼世界先(xian)進護(hu)理技(ji)術(shu)；提升專業(ye)英語水平(ping)。
能力(li)目標(biao)：知識廣博，臨(lin)床經驗豐富，操作準確、效率高；培(pei)養(yang)“愛傷觀念”，正確運用(yong)移情技巧，培(pei)養(yang)建立良好護患關(guan)系的能力(li)；具備(bei)一(yi)定(ding)的臨(lin)床帶教能力(li)和管理能力(li)；充(chong)分發揮(hui)科研能力(li)。
職稱目標：主(zhu)管護(hu)師(shi)職務目標：臨(lin)床帶教(jiao)老師(shi)或護(hu)士長行(xing)動計(ji)劃(hua)：加強(qiang)業務知識學(xue)(xue)習(xi)(xi)，廣泛涉獵(lie)相(xiang)關(guan)學(xue)(xue)科書籍，參(can)加繼續教(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)外出進修，擴展自己的(de)知識面；不斷地積累(lei)實(shi)踐(jian)經驗(yan)，探(tan)索(suo)科室(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技能(neng)；加強(qiang)對公共關(guan)系學(xue)(xue)、組織行(xing)為(wei)學(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，培養溝通(tong)交流能(neng)力(li)和(he)組織協(xie)調(diao)能(neng)力(li)；協(xie)助帶教(jiao)老師(shi)完(wan)成護(hu)理(li)實(shi)習(xi)(xi)生的(de)帶教(jiao)任務，教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長，在(zai)積累(lei)帶教(jiao)經驗(yan)的(de)同(tong)時，鞭(bian)策(ce)自己對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科知識的(de)掌握；通(tong)過專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門的(de)培訓班加強(qiang)對公共英語和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業英語的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)；每(mei)年至少在(zai)核心期刊發表論(lun)文一篇；至少完(wan)成兩項(xiang)科研項(xiang)目；將護(hu)理(li)科研納入護(hu)士公共必修課程，講(jiang)解護(hu)理(li)科研的(de)基本內容(rong)并提(ti)高護(hu)理(li)人員的(de)科研意識。
（三）2013年(nian)——2018年(nian)（第(di)(di)六年(nian)至第(di)(di)十年(nian)）
學習目標：國內外臨床護(hu)(hu)理(li)新進(jin)展；新的教學模(mo)式；護(hu)(hu)理(li)管理(li)模(mo)式和(he)理(li)念。
能(neng)力(li)目標：個人(ren)職(zhi)業能(neng)力(li)穩(wen)步提高，責(ze)任(ren)心增強(qiang)；精通本(ben)科室的(de)業務(wu)(wu)，能(neng)獨立完成臨床教學任(ren)務(wu)(wu)；能(neng)夠接(jie)收比(bi)較重(zhong)要(yao)的(de)工作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)，管(guan)理(li)能(neng)力(li)得到錘煉；能(neng)比(bi)較周全(quan)的(de)思考(kao)和處理(li)問題，已成為(wei)工作(zuo)(zuo)中的(de)主干。
職稱目(mu)標(biao)：主(zhu)管護師(shi)或副主(zhu)任(ren)護師(shi)職務目(mu)標(biao)：護士長行(xing)動計劃：查閱文獻資(zi)料，收(shou)集國(guo)內(nei)外(wai)護理(li)(li)(li)動態；爭取出國(guo)進(jin)修的(de)(de)機會，“走出去(qu)，請進(jin)來(lai)”，學習和(he)借鑒國(guo)外(wai)先進(jin)的(de)(de)模式(shi)和(he)機制(zhi)；嘗試不同的(de)(de)臨床帶(dai)教方法(fa)，培養實習生的(de)(de)整體護理(li)(li)(li)能力；以一名護理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)者的(de)(de)標(biao)準要求自(zi)己，在實踐(jian)中積累管理(li)(li)(li)經驗；參加省(sheng)級(ji)、國(guo)家級(ji)的(de)(de)學術(shu)交流活動，發表較高水平的(de)(de)論文至少每年(nian)一篇，至少完(wan)成兩項(xiang)科研(yan)項(xiang)目(mu)。
（四）2018年(nian)(nian)――2028年(nian)(nian)（第十(shi)一年(nian)(nian)至第二十(shi)年(nian)(nian)）
學習目標：不斷(duan)推陳出(chu)新(xin)的新(xin)理論(lun)、新(xin)技術；先(xian)進的管(guan)理模(mo)式。
能(neng)力目標：成(cheng)為臨床護理(li)(li)專家或出色的(de)管理(li)(li)者；積累(lei)豐富的(de)管理(li)(li)經驗(yan)，具(ju)有較強的(de)組織能(neng)力、交往能(neng)力和管理(li)(li)能(neng)力。
職稱目標(biao)：副主(zhu)任護(hu)師職務(wu)目標(biao)：科(ke)護(hu)士長(chang)或護(hu)理(li)(li)部主(zhu)任行動計劃(hua)：保持積極(ji)、樂觀(guan)進取(qu)的(de)心態，重新認識環境、評估(gu)自我，尋找新的(de)挑戰，保持職業(ye)新鮮感；與兄弟醫院(yuan)交(jiao)流管(guan)理(li)(li)經驗，定(ding)期(qi)參加護(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)培(pei)訓班(ban)；發表高質(zhi)量的(de)、引(yin)起業(ye)內重視的(de)論文至少每年一篇；完(wan)成有(you)影響的(de)科(ke)研項目，獲(huo)得省(sheng)級(ji)、國家級(ji)甚至更高級(ji)別的(de)獎勵(li)；參加相(xiang)關書籍的(de)編寫工(gong)作。
五(wu)、結束語總之(zhi)(zhi)(zhi)職業(ye)生涯的(de)規劃與管理是我們(men)青(qing)年人所面臨(lin)的(de)重(zhong)要問題，也是人生重(zhong)要的(de)階段(duan)。計劃固然好，但更(geng)重(zhong)要的(de)，在(zai)于其具體實踐并(bing)取得成效(xiao)。而計劃不如變(bian)化快的(de)今天，要使職業(ye)生涯規劃劃之(zhi)(zhi)(zhi)有效(xiao)，們(men)的(de)工作方式就要不斷推陳出新，為此(ci)我們(men)要擁有一道屬于自(zi)己的(de)職業(ye)生涯彩虹，做(zuo)自(zi)己的(de)主人，將(jiang)理想變(bian)成現實，需(xu)為之(zhi)(zhi)(zhi)付出努力。諺(yan)云(yun)：世上無難(nan)事(shi)，只(zhi)畏(wei)有心(xin)人，有心(xin)之(zhi)(zhi)(zhi)人，即(ji)立(li)志之(zhi)(zhi)(zhi)堅者也，志堅則不畏(wei)事(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)不成。坐而寫不如站而行，為了我的(de)輝(hui)煌人生，我會(hui)笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的(de)未來不是夢。
護士職業規劃書3
一、做成功護士的理由
做一(yi)位成功的(de)(de)(de)(de)護(hu)士，首先要(yao)(yao)對我們(men)所從事(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)熟(shu)悉、熱(re)愛并充滿活(huo)(huo)(huo)力，這(zhe)就是事(shi)業(ye)容易成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)個理由和原因。我們(men)護(hu)士在職(zhi)業(ye)過程中需(xu)要(yao)(yao)有專(zhuan)業(ye)知識，有良好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)素質，還要(yao)(yao)有十分好的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通本事(shi)、文筆書(shu)寫本事(shi)及(ji)外語本事(shi)，這(zhe)樣才容易創造自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)業(ye)績。人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)當中大家都會(hui)忙碌(liu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)和工作，如果(guo)只是為了(le)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)而(er)(er)(er)忙碌(liu)，那我們(men)可能生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)在一(yi)個低等的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)狀(zhuang)態(tai)。如果(guo)是為了(le)享受生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)而(er)(er)(er)奔波，我們(men)就會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)在一(yi)個中等的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)狀(zhuang)態(tai)。如果(guo)為了(le)發(fa)展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)我體現自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)價(jia)(jia)值而(er)(er)(er)嘔心瀝血的(de)(de)(de)(de)工作，那我們(men)就會(hui)享受高級的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)。人(ren)生(sheng)(sheng)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)歡樂(le)是發(fa)展(zhan)(zhan)自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，追求卓(zhuo)越，取得成績。讓自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命充實而(er)(er)(er)有意(yi)義，這(zhe)才是讓護(hu)士的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)更有價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)源泉。
二、護士職業發展之路
世界排行前四位的職(zhi)業為：律師、醫(yi)生、教師、護(hu)士，護(hu)士在世界許(xu)(xu)多(duo)國(guo)家(jia)和許(xu)(xu)多(duo)行業中(zhong)是一個(ge)十分受尊(zun)重和受歡迎(ying)的也(ye)是比(bi)較穩(wen)定的一個(ge)職(zhi)業。我(wo)們在自(zi)我(wo)的護(hu)士職(zhi)業發展(zhan)(zhan)的過(guo)程中(zhong)應(ying)如何的發展(zhan)(zhan)自(zi)我(wo)呢(ni)?總體來(lai)說有5條：
1、臨床(chuang)職稱系列護(hu)士職稱由低到高分別是：護(hu)士、護(hu)師(shi)、主(zhu)管護(hu)師(shi)、副主(zhu)任護(hu)師(shi)、主(zhu)任護(hu)師(shi)和知名專(zhuan)科專(zhuan)家(jia)。
2、護(hu)(hu)理(li)管理(li)系列護(hu)(hu)理(li)的管理(li)崗位逐漸提升的過程如(ru)下：負責(ze)人(ren)(如(ru)專業組或者護(hu)(hu)理(li)組的組長(chang)(chang))、護(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)、科護(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)、高級(ji)護(hu)(hu)理(li)干(gan)事(shi)、護(hu)(hu)理(li)部主任、護(hu)(hu)理(li)管理(li)院長(chang)(chang)。
3、國際(ji)護(hu)(hu)士系列成(cheng)為中(zhong)國注冊護(hu)(hu)士后，經(jing)過3～5年的努力和實踐，能夠申請境外(wai)注冊護(hu)(hu)士資(zi)(zi)格(ge)(ge)到美(mei)國、英(ying)國或其他國家去做注冊護(hu)(hu)士，經(jing)過境外(wai)護(hu)(hu)士的資(zi)(zi)格(ge)(ge)考試，取得相應國家的注冊護(hu)(hu)士的資(zi)(zi)格(ge)(ge)。
4、專(zhuan)科護(hu)士方向(xiang)職責護(hu)士不斷積(ji)累經驗(yan)使(shi)自(zi)我不斷完善，可擔任護(hu)理(li)小組(zu)的(de)(de)(de)組(zu)長，負責對(dui)下(xia)屬護(hu)士的(de)(de)(de)指導，然后再發展(zhan)再提(ti)高(gao)能夠成(cheng)為一位專(zhuan)科護(hu)士，還(huan)有的(de)(de)(de)人能夠承(cheng)擔一些專(zhuan)項的(de)(de)(de)護(hu)理(li)專(zhuan)家，比如說造口(kou)護(hu)士、糖尿病護(hu)士或(huo)者是導管護(hu)士等，在這些基礎(chu)上經過深造或(huo)者專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學習也能夠成(cheng)為專(zhuan)科的(de)(de)(de)護(hu)理(li)專(zhuan)家。在臨床(chuang)工作中，要(yao)衡量(liang)自(zi)我適合(he)成(cheng)為哪個目(mu)標，提(ti)高(gao)自(zi)我的(de)(de)(de)核心競(jing)爭力，做個有準備的(de)(de)(de)人，做個讓職業(ye)的(de)(de)(de)每一天(tian)不虛度的(de)(de)(de)人。
5、邊(bian)(bian)緣(yuan)職業(ye)(ye)(ye)醫(yi)(yi)院(yuan)內的(de)(de)(de)(de)(de)邊(bian)(bian)緣(yuan)崗位有(you)康(kang)復、理(li)療、麻醉、導管等，這些崗位除了(le)(le)(le)(le)需(xu)(xu)(xu)要(yao)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)本職工作外(wai)，還需(xu)(xu)(xu)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)和(he)掌握相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識和(he)技(ji)能(neng)(neng)。醫(yi)(yi)院(yuan)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)邊(bian)(bian)緣(yuan)崗位有(you)保險公司(si)(si)、醫(yi)(yi)藥公司(si)(si)、醫(yi)(yi)療器械公司(si)(si)、婦兒保健、健康(kang)管理(li)、營養(yang)和(he)心理(li)咨詢等，這些都是(shi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)夠(gou)經過專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)，也是(shi)十分適合成年或有(you)必須年資的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)去(qu)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)。選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)，就選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)奉獻;選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)，就選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)博愛;選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)，就選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)終生學(xue)(xue)習(xi);選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)，就選擇(ze)(ze)(ze)了(le)(le)(le)(le)愛心與職責(ze)。那么(me)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)要(yao)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人來從事?在南丁格(ge)爾護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校，選擇(ze)(ze)(ze)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件是(shi)要(yao)具有(you)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識、性格(ge)溫和(he)、對患者具有(you)同(tong)情(qing)心。在21世紀我們同(tong)樣需(xu)(xu)(xu)要(yao)有(you)知識、技(ji)能(neng)(neng)、同(tong)情(qing)心的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)。
三、21世紀職業護士生涯設計
1、當你選擇護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學校讀書(shu)當你選擇護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學校讀書(shu)，就應當深刻認識(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，學好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，確定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標，訓練綜合素質。在(zai)選擇護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學校讀書(shu)的(de)(de)(de)候，我們的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標是：具有較(jiao)系統的(de)(de)(de)、完整的(de)(de)(de)基礎知識(shi)(shi);掌握比較(jiao)全面的(de)(de)(de)、牢(lao)固(gu)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)理論知識(shi)(shi);掌握一到(dao)兩種國際通用的(de)(de)(de)語言;培養(yang)自我的(de)(de)(de)特長(chang)。在(zai)做護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學生(sheng)的(de)(de)(de)候就應當強(qiang)化護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)主角(jiao)的(de)(de)(de)意識(shi)(shi)，盡快縮(suo)短護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)學生(sheng)到(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)距離。以(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)學習醫學知識(shi)(shi)，以(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)標準(zhun)規范(fan)(fan)規范(fan)(fan)自我的(de)(de)(de)言行，以(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)眼睛觀察身邊(bian)的(de)(de)(de)人和事，以(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)心態應對身邊(bian)發生(sheng)的(de)(de)(de)一切。
2、當(dang)(dang)(dang)你臨床(chuang)生產實習(xi)(xi)臨床(chuang)生產實習(xi)(xi)是做(zuo)一(yi)(yi)個合(he)格護(hu)士(shi)的良好的開端，應當(dang)(dang)(dang)認識(shi)到作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個護(hu)士(shi)應當(dang)(dang)(dang)適(shi)應醫院(yuan)(yuan)的工作(zuo)環境(jing)，在(zai)醫院(yuan)(yuan)要訓練自我(wo)的綜合(he)素質，培(pei)養(yang)鍛煉自我(wo)的情商，將(jiang)理(li)論知識(shi)實踐為(wei)本事，學習(xi)(xi)前沿的理(li)論和(he)技術。在(zai)實習(xi)(xi)階段還(huan)應當(dang)(dang)(dang)獲(huo)得一(yi)(yi)封推(tui)薦信，這封推(tui)薦信將(jiang)有(you)利于(yu)你的擇(ze)業(ye)和(he)以后的發(fa)展。在(zai)做(zuo)臨床(chuang)實習(xi)(xi)護(hu)士(shi)，我(wo)們應當(dang)(dang)(dang)確立這樣(yang)的職(zhi)業(ye)目標：具(ju)備護(hu)士(shi)素質，掌握護(hu)理(li)技能，適(shi)應職(zhi)業(ye)需要。
3、當(dang)(dang)你選擇(ze)工作應(ying)聘(pin)(pin)當(dang)(dang)你選擇(ze)工作應(ying)聘(pin)(pin)，應(ying)當(dang)(dang)做個有(you)準備(bei)的(de)人。這很多信息需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)我(wo)(wo)(wo)把握(wo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)了解信息、把握(wo)機遇(yu)，選擇(ze)自(zi)我(wo)(wo)(wo)應(ying)當(dang)(dang)或者適合去(qu)的(de)醫院。在(zai)擇(ze)業(ye)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)記(ji)住應(ying)當(dang)(dang)理智選擇(ze)，沉著應(ying)對(dui)，一展(zhan)芳(fang)華!所以，在(zai)擇(ze)業(ye)應(ying)聘(pin)(pin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)職業(ye)目標(biao)應(ying)當(dang)(dang)是：找(zhao)到(dao)適合自(zi)我(wo)(wo)(wo)發展(zhan)的(de)崗位。
護士職業規劃書4
時間：
(20xx年(nian)-20xx年(nian)，24歲(sui)(sui)至(zhi)34歲(sui)(sui))
美好愿望：
工作進程順利，家庭美(mei)好(hao)幸(xing)福
職業方向：
臨床護士
總體目標：
進入(ru)三甲以上醫(yi)院踏實完成(cheng)近十年的(de)臨床護理(li)工作(zuo)
已進行情況：
讀完本科
二.社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境(jing)：
中(zhong)國(guo)政治穩(wen)定(ding)，經濟持續發展(zhan)。在全球衛(wei)生事業發展(zhan)迅速(su)的(de)形勢下，中(zhong)國(guo)衛(wei)生事業也在突(tu)飛(fei)猛進的(de)發展(zhan)
2、衛生(sheng)職業特殊社會環(huan)境：
由于中(zhong)國的(de)衛生事(shi)業的(de)發展需要更多的(de)高(gao)素質(zhi)，高(gao)技術，高(gao)能力的(de)醫學(xue)人才，特別是(shi)臨床經(jing)驗豐富的(de)老師
三.行業環境分析
行業分析：就(jiu)中國的醫療(liao)體(ti)系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者
四.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現(xian)狀：
英語(yu)水平一(yi)般，需要提高口語(yu)水平;盡快適應工作(zuo)和社會(hui)，精通(tong)各項護(hu)理技術操作(zuo)
(2)性(xing)格：內外(wai)兼有
特長：中醫刮痧
愛(ai)好：聽音樂，讀書(shu)，寫隨想
2.角色建議：
父親："積極向上，不斷學習，能力要強";
母親(qin)：工作要上進(jin)，婚姻不(bu)要誤。
老師：確定目標(biao)，勇往向前。
同學："托(tuo)希(xi)望與你，希(xi)望進(jin)軍國家衛生部(bu)!"
五.職業目標分解與組合
職業目(mu)標：業務能(neng)力(li)高的護理(li)人士，優秀的護理(li)教育者(zhe)。
1.20xx-20xx年：
成(cheng)果(guo)目標;通(tong)過(guo)臨(lin)床工作，總結(jie)出適合當代中國護理教育的(de)理論
學(xue)(xue)歷目標：碩(shuo)(shuo)士研究(jiu)生畢業，取(qu)得碩(shuo)(shuo)士學(xue)(xue)位;取(qu)得主管護師資格證、通過(guo)英語(yu)高級(ji)口語(yu)考試。
職務(wu)目標：護(hu)士長(chang)
能(neng)力目標(biao)：精通各項(xiang)護(hu)理技能(neng)的操(cao)作，通過實(shi)習具有一定(ding)的實(shi)踐經(jing)驗(yan)具備精湛的業務能(neng)力
2.20xx年-20xx年：
學歷(li)目標：通過副主任(ren)護師的晉級
職務目標：護士長，優秀教(jiao)師
經濟目標：4000-7000元/月
3.20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)：
學歷目標：攻(gong)讀并取得博士學位
職務目標：大學高級講(jiang)師
能力目標(biao)：科研能力突出，在(zai)國外權(quan)威刊物(wu)發表論文;形成自(zi)己的(de)(de)護(hu)理(li)管理(li)理(li)念，有很高的(de)(de)演講水平，具備組織、領(ling)導一個(ge)團隊的(de)(de)能力;帶領(ling)更多的(de)(de)護(hu)理(li)教育者，提高中國護(hu)理(li)教育工作。
經濟目標：6000-10000元/月
六.成功標準
我的成功標準是(shi)個人(ren)事務(wu)、職業生涯、家庭(ting)生活的協調發展。順利進入醫院，掌握(wo)總結經驗后盡(jin)(jin)快(kuai)轉(zhuan)入教育工(gong)作。當(dang)然只要自己盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力，能力也得到了發揮
七.職業生涯規劃實施方案
實施(shi)存在的障礙：
1、缺(que)乏豐(feng)富(fu)臨床(chuang)經(jing)驗。
2、缺少技能、創新能力。
3、快速適應能(neng)力欠缺。
八、解決方法
1.教育(yu)培訓(xun)方法(fa)
(1)充(chong)分利用碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)畢業前在校(xiao)學習的(de)時間(jian)，為自(zi)己(ji)補(bu)充(chong)所需的(de)知識和(he)技能。
(2)充分利用臨床實習階段的時間多(duo)做，多(duo)看(kan)，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學(xue)。
(3)積極參加(jia)各(ge)種有意(yi)義的社(she)會實(shi)踐活動(dong)。
2.討(tao)論(lun)交流方法
(1)在校期間多(duo)和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中(zhong)某些(xie)人經常進行(xing)交流。
(2)在(zai)工作中積極與(yu)直接上司溝通、加深了解;利用校(xiao)友眾多的優勢。
3.實踐鍛煉(lian)方法
(1)鍛煉自己(ji)的注(zhu)意力，在嘈雜(za)的環境里也能思考問(wen)題，正常(chang)工作(zuo)。
(2)養成良(liang)好的(de)學習習慣，多(duo)總結(jie)，善于動(dong)腦筋，思考出(chu)更簡潔的(de)操作技術(shu)。
(3)充(chong)分利用自身的工作條件擴大(da)社交圈
職業規劃的看法
1.職業規劃為大框的職業信息方向。
2.規劃(hua)是對未來的計劃(hua)，但(dan)計劃(hua)總有(you)變(bian)化(hua)(hua)，要因時而異，隨周(zhou)圍(wei)一切(qie)的變(bian)化(hua)(hua)而變(bian)化(hua)(hua);但(dan)總不變(bian)的是積極向(xiang)前。
3.每個(ge)人心中(zhong)都有(you)(you)一(yi)座山峰，雕刻(ke)著(zhu)(zhu)理(li)想(xiang)、信(xin)念、追(zhui)求(qiu)、抱負;每個(ge)人心中(zhong)都有(you)(you)一(yi)片森林，承載著(zhu)(zhu)收獲、芬(fen)芳、失意、磨(mo)礪。一(yi)個(ge)人，若要獲得成功，必須拿出勇(yong)氣，付出努力、拼(pin)搏(bo)、奮斗。
護士職業規劃書5
(一)本人的基本簡歷
略
(二)本人的家庭經濟狀況
本人的家庭為中下等經濟(ji)水平。母親在小學(xue)當教師(shi)，父親在林業部門工作，月收入均(jun)在一千元左右。
(三)本人的職業傾向
本(ben)人職業(ye)傾(qing)向于臨床工(gong)作，希(xi)望可(ke)以做一名合格的(de)護士(shi)(shi)。雖然(ran)大(da)家都說(shuo)臨床工(gong)作是很辛苦的(de)，但是我覺得臨床工(gong)作是最直(zhi)接的(de)服務于社會(hui)的(de)方式，用我們(men)的(de)知識和愛心(xin)解除別人的(de)痛苦是我們(men)每個護士(shi)(shi)的(de)心(xin)愿。
護(hu)士(shi)肩負(fu)著救死扶(fu)傷的(de)(de)光榮使命(ming)。護(hu)士(shi)素(su)質(zhi)不僅與(yu)醫(yi)療護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)有密切的(de)(de)關(guan)系(xi)，而且是護(hu)理(li)學(xue)科發展(zhan)的(de)(de)決(jue)定性要素(su)。所以作為一(yi)名護(hu)生我們要掌握扎實的(de)(de)專業技術(shu)，具備(bei)良好的(de)(de)素(su)質(zhi)。將病人的(de)(de)利(li)益放在(zai)首位，以救死扶(fu)傷為己(ji)任，在(zai)做好本職工作的(de)(de)基礎上爭取給病人最(zui)貼(tie)心的(de)(de)關(guan)懷。
在(zai)個性自(zi)我(wo)測驗(yan)中(zhong)(后附表)我(wo)進一(yi)步了解了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)和(he)天賦，我(wo)覺得(de)自(zi)己(ji)喜歡和(he)人(ren)(ren)(ren)交流，能(neng)(neng)把問題留給自(zi)己(ji)，寧(ning)愿放(fang)棄也(ye)不(bu)愿和(he)別人(ren)(ren)(ren)爭論(lun)。容易相處，通(tong)常是好的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙伴。樂(le)于助人(ren)(ren)(ren)而且不(bu)會(hui)(hui)輕易煩躁。可能(neng)(neng)不(bu)會(hui)(hui)直接說出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法。避免對抗，努(nu)力去(qu)取悅別人(ren)(ren)(ren)。容易合作(zuo)，會(hui)(hui)尊重別人(ren)(ren)(ren)及幫(bang)助別人(ren)(ren)(ren)。這些特點非常適(shi)合護理工作(zuo)，能(neng)(neng)和(he)病人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)。在(zai)測試(shi)中(zhong)我(wo)比較擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)職業是交際類和(he)藝術類，我(wo)個人(ren)(ren)(ren)也(ye)認為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言表達能(neng)(neng)力是我(wo)的(de)(de)(de)(de)強項，但(dan)是在(zai)現實社會(hui)(hui)理想和(he)實際還是有(you)(you)(you)差距的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)知道自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)東西未必(bi)能(neng)(neng)作(zuo)為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)職業。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)一(yi)生的(de)(de)(de)(de)不(bu)同階段會(hui)(hui)對自(zi)己(ji)有(you)(you)(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，會(hui)(hui)追求(qiu)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)東西，所(suo)以(yi)我(wo)覺得(de)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)希(xi)望(wang)是做(zuo)好一(yi)名(ming)臨床護士。
護(hu)(hu)士(shi)所(suo)從事的是一種(zhong)與特殊(shu)人(ren)群打交道的工(gong)(gong)(gong)作，是為(wei)病人(ren)服務的工(gong)(gong)(gong)作，和(he)(he)諧的護(hu)(hu)患關系是做好護(hu)(hu)理工(gong)(gong)(gong)作的前提(ti)，因此，親和(he)(he)力是護(hu)(hu)士(shi)必(bi)備的素(su)質要求，它可(ke)以贏得病人(ren)的信任與尊重(zhong)，獲得寬容(rong)與理解。然而(er)，在臨床工(gong)(gong)(gong)作中，少(shao)數(shu)親和(he)(he)力差的護(hu)(hu)士(shi)，表現(xian)為(wei)表情冷漠，沉默少(shao)言，高(gao)(gao)噪門，快言快語，不(bu)(bu)修邊(bian)幅，愛沉臉等(deng)，常被(bei)病人(ren)指責為(wei)態(tai)度(du)不(bu)(bu)好，而(er)護(hu)(hu)士(shi)感(gan)到委(wei)屈(qu)，自己并沒(mei)做錯(cuo)什么呀(ya)?護(hu)(hu)士(shi)長(chang)也鳴不(bu)(bu)平，認(ren)為(wei)護(hu)(hu)士(shi)能力強，辦事效率高(gao)(gao)，是病人(ren)太敏感(gan)，要求太高(gao)(gao)了。
由此(ci)可見親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)，是一(yi)(yi)種(zhong)對他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)，是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)時所表現的(de)(de)(de)(de)易被接納、產生(sheng)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)近行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交往的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)張門(men)票，它能拉近人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)距(ju)離。護(hu)士的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)本質(zhi)上是對病人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)態度，一(yi)(yi)種(zhong)關(guan)愛的(de)(de)(de)(de)情感表露，常表現為(wei)：外表端莊、語(yu)言(yan)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)切、態度和(he)(he)(he)藹、熱情大方、善解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)意、平易近人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)感到親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)切、溫(wen)暖與(yu)善良。親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)的(de)(de)(de)(de)高(gao)低主要取決于個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)性格特征，有的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)天性活潑，喜歡與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交往，而(er)(er)有的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則(ze)沉默(mo)寡(gua)言(yan)，不善與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)近。親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)也(ye)與(yu)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)'后天修養有關(guan)，是長期修養而(er)(er)成的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格魅力(li)。親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)高(gao)被認同為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)緣好(hao)，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)融洽。相(xiang)(xiang)反，親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)低的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系緊張，與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)不和(he)(he)(he)諧。在此(ci)方面我(wo)(wo)可以相(xiang)(xiang)當自信的(de)(de)(de)(de)說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)和(he)(he)(he)力(li)很好(hao)，這(zhe)也(ye)是我(wo)(wo)當初選(xuan)擇護(hu)士這(zhe)個和(he)(he)(he)特殊人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群打(da)交道(dao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)之一(yi)(yi)，我(wo)(wo)喜歡他我(wo)(wo)才能去(qu)努力(li)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)他。而(er)(er)護(hu)士這(zhe)個行(xing)業(ye)真的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)覺得神(shen)圣而(er)(er)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)切。
(四)本人的職業規劃圖及職業目標
時鐘老人好象要跟我們賽(sai)跑似的，如果對(dui)自(zi)己(ji)一(yi)(yi)點規劃都沒有的話，我覺得快要落伍(wu)了一(yi)(yi)切(qie)知識(shi)日新(xin)月(yue)異的變化著(zhu)，沒有目(mu)標并付(fu)之行動的話，人的一(yi)(yi)生就這樣無聊的過完了。
既然選擇了護士(shi)這份職業，就放(fang)一百(bai)個心(xin)在這職業上(除非遇到不得不另擇其路的事)，規劃如下(xia)：
1、第一(yi)年：實(shi)習能(neng)否給(gei)自己一(yi)個固定的工(gong)(gong)作(zuo)還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(you)勢去(qu)自己夢想(xiang)中(zhong)的地方闖闖，爭(zheng)取(qu)找到可以在編(bian)制內(nei)的工(gong)(gong)作(zuo)。努力將自己的才華和能(neng)力證明給(gei)大家看，爭(zheng)取(qu)做一(yi)名(ming)出(chu)色(se)的臨床護(hu)士。
2、第二年(nian)：給自己(ji)定個新的(de)目標，盡(jin)量在(zai)事(shi)業上勇攀高(gao)峰。在(zai)生(sheng)活上要考慮個人問題，爭取在(zai)3年(nian)內買套房(fang)子(zi)，把父母(mu)接來(lai)生(sheng)活。或(huo)許(xu)生(sheng)活上并不會一帆(fan)風順(shun)，在(zai)可能的(de)情況下發展寫作(zuo)。
3、第三年：再攀事業的高峰(feng)，專心做自(zi)己的護(hu)士。
4、第(di)四年(nian)：爭(zheng)取改(gai)善生活質(zhi)量，構(gou)置一套(tao)房子。工作上爭(zheng)取晉升。
5、第(di)五年：穩定工作，接(jie)父母(mu)來生(sheng)活，在父母(mu)的(de)幫助下爭取(qu)把房子(zi)換成兩室。28的(de)年齡應該考慮結婚了，給自己個完美的(de)家庭。
6、第(di)六(liu)年：準(zhun)備考(kao)研的復習(xi)(xi)工(gong)作，或者學(xue)習(xi)(xi)其他的專業給自己更大的發展空間。
7、第七年(nian)：開始為自己的理想行動(dong)，在(zai)做好自己的工作之余給(gei)自己充電。
8、第八(ba)年：考慮(lv)要(yao)孩子，給自己的(de)生活添(tian)一種色彩。
9、第九年：照顧(gu)孩子，正常工(gong)(gong)作(zuo)，家庭(ting)放在首位。工(gong)(gong)作(zuo)保證(zheng)穩定就好(hao)。
10、第十年：如果(guo)能當上(shang)護士(shi)長則繼續工作，如果(guo)還是(shi)護士(shi)則考慮轉行(xing)。爭(zheng)取做教師，或者從事其(qi)他職業，給(gei)自(zi)己開辟(pi)一片天空，孩子交給(gei)老(lao)人照顧。
護士職業規劃書6
一、做成功護士的理由
做一位成功(gong)的(de)(de)(de)(de)護士，首先要對我(wo)們(men)(men)(men)所從(cong)事的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)熟悉(xi)、熱愛并充(chong)滿激情，這就是事業(ye)(ye)(ye)容易成功(gong)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)理由(you)和(he)原因。我(wo)們(men)(men)(men)護士在職業(ye)(ye)(ye)過(guo)程中(zhong)(zhong)需要有專業(ye)(ye)(ye)知識，有良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)素質，還要有非常好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)、文(wen)筆書寫能力(li)及外語能力(li)，這樣才(cai)容易創(chuang)造自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)績(ji)。人的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)當中(zhong)(zhong)大家都(dou)會忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和(he)工(gong)作(zuo)，如(ru)(ru)果(guo)只是為了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)而忙(mang)碌(liu)，那我(wo)們(men)(men)(men)可能生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在一個(ge)低等的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀(zhuang)態(tai)。如(ru)(ru)果(guo)是為了(le)享受生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)而奔波，我(wo)們(men)(men)(men)就會生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在一個(ge)中(zhong)(zhong)等的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀(zhuang)態(tai)。如(ru)(ru)果(guo)為了(le)發(fa)展自(zi)(zi)己體(ti)現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)價值(zhi)(zhi)而嘔(ou)心瀝血的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，那我(wo)們(men)(men)(men)就會享受高級的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。人生(sheng)(sheng)(sheng)真正的(de)(de)(de)(de)快樂(le)是發(fa)展自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力(li)，追(zhui)求卓越(yue)，取得成績(ji)。讓自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命充(chong)實而有意義，這才(cai)是讓護士的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)更(geng)有價值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)唯(wei)一的(de)(de)(de)(de)源泉。
二、護士職業發展之路
世(shi)界排名(ming)前四位的(de)職業(ye)為：律(lv)師、醫(yi)生、教師、護(hu)士(shi)(shi)，護(hu)士(shi)(shi)在世(shi)界許多國家和許多行業(ye)中是一個非(fei)常受尊重和受歡(huan)迎的(de)也是比(bi)較穩定(ding)的(de)一個職業(ye)。我們在自(zi)己的(de)護(hu)士(shi)(shi)職業(ye)發展的(de)過(guo)程中應如何(he)的(de)發展自(zi)己呢(ni)?總體來說(shuo)有5條：
1、臨床職稱系列護士(shi)職稱由低到高分別是：護士(shi)、護師、主(zhu)管護師、副主(zhu)任護師、主(zhu)任護師和知(zhi)名專科專家(jia)。
2、護(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)系列護(hu)理(li)(li)的管(guan)理(li)(li)崗位逐漸提(ti)升(sheng)的過(guo)程(cheng)如下(xia)：負責人(如專業組(zu)或(huo)者護(hu)理(li)(li)組(zu)的組(zu)長(chang))、護(hu)士長(chang)、科護(hu)士長(chang)、高(gao)級護(hu)理(li)(li)干事、護(hu)理(li)(li)部(bu)主任、護(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)院長(chang)。
3、國際護(hu)(hu)士(shi)系(xi)列成為中國注冊護(hu)(hu)士(shi)后，經過3～5年的(de)(de)(de)努(nu)力和實踐，可(ke)以申請境(jing)外(wai)注冊護(hu)(hu)士(shi)資格到美(mei)國、英國或其他國家去做注冊護(hu)(hu)士(shi)，通過境(jing)外(wai)護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)資格考試，取(qu)得相應國家的(de)(de)(de)注冊護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)資格。
4、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)士(shi)方(fang)向(xiang)責任護(hu)(hu)士(shi)不斷積累經驗使自己不斷完(wan)善，可(ke)擔任護(hu)(hu)理小(xiao)組(zu)的(de)(de)組(zu)長，負責對下屬護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)指導，然后再發展再提高可(ke)以成為一(yi)位專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)士(shi)，還有的(de)(de)人(ren)可(ke)以承擔一(yi)些專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項的(de)(de)護(hu)(hu)理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)，比如說造口護(hu)(hu)士(shi)、糖尿病護(hu)(hu)士(shi)或者(zhe)是導管護(hu)(hu)士(shi)等(deng)，在這些基礎上經過深造或者(zhe)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)習也(ye)可(ke)以成為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)的(de)(de)護(hu)(hu)理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)。在臨床工作中，要衡(heng)量自己適合成為哪個目標(biao)，提高自己的(de)(de)核心(xin)競爭力(li)，做個有準備的(de)(de)人(ren)，做個讓(rang)職(zhi)業(ye)的(de)(de)每一(yi)天不虛(xu)度(du)的(de)(de)人(ren)。
5、邊(bian)緣(yuan)(yuan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)醫(yi)院內的(de)(de)邊(bian)緣(yuan)(yuan)崗位有(you)(you)(you)康復、理療(liao)、麻(ma)醉、導(dao)管等，這些崗位除了(le)(le)(le)(le)需(xu)要護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)本職(zhi)(zhi)工作外，還需(xu)要學(xue)習和掌(zhang)握相應的(de)(de)專科、專業(ye)(ye)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)和技能。醫(yi)院外的(de)(de)邊(bian)緣(yuan)(yuan)崗位有(you)(you)(you)保險公司(si)、醫(yi)藥公司(si)、醫(yi)療(liao)器械(xie)公司(si)、婦兒(er)保健、健康管理、營養(yang)和心(xin)理咨詢等，這些都是護(hu)士(shi)(shi)可(ke)以通過專業(ye)(ye)學(xue)習從事的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，也是非常(chang)適合成年或有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)年資(zi)的(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)去嘗試的(de)(de)。選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)奉獻;選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)博愛(ai);選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)終生學(xue)習;選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)(le)(le)愛(ai)心(xin)與(yu)責任。那么，護(hu)士(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)要什么樣的(de)(de)人來(lai)從事?在(zai)南丁格(ge)爾護(hu)士(shi)(shi)學(xue)校，選(xuan)擇護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)條(tiao)件是要具(ju)有(you)(you)(you)專業(ye)(ye)知識(shi)、性格(ge)溫和、對患(huan)者具(ju)有(you)(you)(you)同情心(xin)。在(zai)21世紀我們同樣需(xu)要有(you)(you)(you)知識(shi)、技能、同情心(xin)的(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)。
三、21世紀職業護士生涯設計
1、當你選(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校讀(du)(du)書(shu)時當你選(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校讀(du)(du)書(shu)時，就(jiu)應該深刻(ke)認識(shi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)職業(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)，確定專(zhuan)業(ye)目標(biao)，訓練綜合素質。在選(xuan)擇(ze)護(hu)(hu)(hu)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校讀(du)(du)書(shu)的(de)(de)時候，我們(men)的(de)(de)職業(ye)目標(biao)是：具(ju)有較(jiao)系(xi)統的(de)(de)、完整的(de)(de)基(ji)礎知(zhi)識(shi);掌握比較(jiao)全(quan)面(mian)的(de)(de)、牢固的(de)(de)專(zhuan)業(ye)理論(lun)知(zhi)識(shi);掌握一到兩種國際通用的(de)(de)語(yu)言;培養自己的(de)(de)特長。在做護(hu)(hu)(hu)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)時候就(jiu)應該強化護(hu)(hu)(hu)士(shi)角(jiao)色的(de)(de)意識(shi)，盡快縮短護(hu)(hu)(hu)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生到職業(ye)護(hu)(hu)(hu)士(shi)之間的(de)(de)距(ju)離。以護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)角(jiao)度學(xue)(xue)(xue)(xue)習醫學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)標(biao)準規(gui)范(fan)規(gui)范(fan)自己的(de)(de)言行，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)眼睛(jing)觀察身邊的(de)(de)人和(he)事，以護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)心態面(mian)對身邊發(fa)生的(de)(de)一切。
2、當你臨(lin)床(chuang)生產(chan)實(shi)習(xi)(xi)時臨(lin)床(chuang)生產(chan)實(shi)習(xi)(xi)是做一(yi)個(ge)合格護(hu)士(shi)的(de)良好的(de)開(kai)端，應(ying)該認識到作(zuo)為一(yi)個(ge)護(hu)士(shi)應(ying)該適應(ying)醫院的(de)工作(zuo)環境，在醫院要(yao)訓(xun)練自己(ji)的(de)綜合素(su)質(zhi)，培養(yang)鍛煉自己(ji)的(de)情商，將理論(lun)知(zhi)識實(shi)踐為能力，學習(xi)(xi)前沿的(de)理論(lun)和技術(shu)。在實(shi)習(xi)(xi)階段還(huan)應(ying)該獲(huo)得一(yi)封推薦信(xin)，這封推薦信(xin)將有利于你的(de)擇業(ye)和以后的(de)發展。在做臨(lin)床(chuang)實(shi)習(xi)(xi)護(hu)士(shi)時，我們應(ying)該確立這樣的(de)職業(ye)目標：具備護(hu)士(shi)素(su)質(zhi)，掌握護(hu)理技能，適應(ying)職業(ye)需(xu)要(yao)。
3、當你選擇(ze)工作應(ying)聘(pin)時(shi)當你選擇(ze)工作應(ying)聘(pin)時(shi)，應(ying)該(gai)做個有準備的(de)人。這時(shi)很多信息(xi)需要(yao)我(wo)(wo)們自(zi)己(ji)把握(wo)，我(wo)(wo)們要(yao)了解信息(xi)、把握(wo)機遇，選擇(ze)自(zi)己(ji)應(ying)該(gai)或者適(shi)合去的(de)醫院。在擇(ze)業(ye)時(shi)，我(wo)(wo)們要(yao)記(ji)住應(ying)該(gai)理智選擇(ze)，沉著應(ying)對(dui)，一展(zhan)芳華!所以，在擇(ze)業(ye)應(ying)聘(pin)時(shi)，我(wo)(wo)們的(de)職業(ye)目標應(ying)該(gai)是：找到適(shi)合自(zi)己(ji)發展(zhan)的(de)崗位。
4、當你成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)見(jian)習(xi)護士時(shi)(shi)當你成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一名見(jian)習(xi)護士時(shi)(shi)，應該有(you)良好的職(zhi)(zhi)業形象(xiang)，最重要(yao)(yao)的是要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)職(zhi)(zhi)業安全(quan)，另外(wai)，要(yao)(yao)以優秀的注(zhu)冊成(cheng)(cheng)(cheng)績注(zhu)冊成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)中華人(ren)民共和國注(zhu)冊護士。理論和經驗都很(hen)重要(yao)(yao)，所以剛工作的時(shi)(shi)候，要(yao)(yao)非常的謙虛，主動學習(xi)、主動多參與一些工作，這樣使自己(ji)得到(dao)大家的認可，自己(ji)也得到(dao)了一種鍛(duan)煉。所以，當你成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)見(jian)習(xi)護士時(shi)(shi)，職(zhi)(zhi)業目標就是成(cheng)(cheng)(cheng)功注(zhu)冊。
5、當(dang)你成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)注(zhu)冊護士(shi)(shi)(shi)執(zhi)業時成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)注(zhu)冊護士(shi)(shi)(shi)后，很容易呈現出一種成(cheng)(cheng)(cheng)長依賴期的(de)(de)狀(zhuang)態，所(suo)以，這個(ge)(ge)時期應(ying)該認識到自(zi)己(ji)是(shi)一個(ge)(ge)剛參加工作(zuo)一年(nian)的(de)(de)新員工，很多東西仍需要(yao)學習，每一項操(cao)作(zuo)都(dou)(dou)要(yao)非(fei)常認真和(he)嚴謹。注(zhu)冊護士(shi)(shi)(shi)需要(yao)有很好的(de)(de)觀察能力和(he)文書書寫能力，還(huan)應(ying)該根據自(zi)己(ji)的(de)(de)情(qing)況，適當(dang)的(de)(de)補(bu)充(chong)學歷，努力適應(ying)自(zi)己(ji)的(de)(de)崗位工作(zuo)，不斷(duan)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)外語能力和(he)技術(shu)操(cao)作(zuo)能力，使自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一個(ge)(ge)可塑(su)造的(de)(de)護士(shi)(shi)(shi)。在(zai)這個(ge)(ge)階段我們的(de)(de)職業目(mu)標是(shi)：成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)在(zai)任何崗位都(dou)(dou)受歡迎的(de)(de)護士(shi)(shi)(shi)!
6、職業五(wu)年之內(nei)的(de)你這個時(shi)期我們應該(gai)有(you)帶教(jiao)能力、掌握技術能力、監護(hu)(hu)危(wei)重病人能力、在(zai)短時(shi)間內(nei)動(dong)員知識儲備的(de)能力和應變應急(ji)能力。職業目標是：出色一些，博(bo)學一些，成(cheng)為可塑造的(de)護(hu)(hu)士，成(cheng)為骨(gu)干護(hu)(hu)士。
7、職業(ye)(ye)(ye)五年以后(hou)的(de)你職業(ye)(ye)(ye)五年后(hou)60%的(de)人會停留(liu)在這(zhe)個(ge)階段，不再往前發展(zhan)了(le)。在這(zhe)個(ge)時候我們應該(gai)努(nu)力(li)的(de)去發展(zhan)自(zi)己、提高自(zi)己，成為專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)骨干(gan)(gan)，要相對穩定的(de)從事一個(ge)或兩個(ge)科(ke)系(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，不要多次的(de)轉換科(ke)系(xi)。能(neng)夠獨(du)立承(cheng)擔特護工(gong)作，準確(que)判(pan)斷解決工(gong)作中(zhong)的(de)問題。能(neng)夠參(can)與新業(ye)(ye)(ye)務、科(ke)研、教學、質控、賽(sai)事等。此階段是豐富閱(yue)歷，積(ji)累經(jing)驗(yan)，增長才干(gan)(gan)的(de)最佳時期。職業(ye)(ye)(ye)目標是：成為可培養人才，有修養，有能(neng)力(li)，有業(ye)(ye)(ye)績人才。
8、成為(wei)(wei)主管護師(shi)的(de)你成為(wei)(wei)主管護師(shi)后，應該進入(ru)了指(zhi)導(dao)授能(neng)期(qi)。因為(wei)(wei)這個時期(qi)的(de)護士往(wang)往(wang)成為(wei)(wei)穩重(zhong)成熟的(de)職(zhi)業護士，可承(cheng)擔各(ge)種(zhong)各(ge)崗位工作(zuo)，搶救病人(ren)時，有段時間內調動知(zhi)識(shi)儲備的(de)能(neng)力(li)，用(yong)知(zhi)識(shi)和經驗解決(jue)的(de)能(neng)力(li)。可參(can)與(yu)教學(xue)(xue)、學(xue)(xue)術、科研(yan)、質控、查(cha)房、討論。所以，這個時期(qi)的(de)職(zhi)業目標是：成為(wei)(wei)經驗豐富、有修(xiu)養和能(neng)力(li)、有業績(ji)的(de)護理人(ren)才(cai)。
9、當(dang)你已是高(gao)年(nian)資護(hu)(hu)士(shi)(shi)時一(yi)個(ge)高(gao)年(nian)資護(hu)(hu)士(shi)(shi)應該(gai)成為科(ke)室的(de)(de)(de)骨(gu)干、專(zhuan)業學科(ke)帶頭人，還應該(gai)在護(hu)(hu)理會診、護(hu)(hu)理病例(li)討論、護(hu)(hu)理指導和一(yi)些(xie)特殊情況的(de)(de)(de)處理上都是一(yi)個(ge)護(hu)(hu)理專(zhuan)家，都能夠在醫院、科(ke)室起(qi)到護(hu)(hu)士(shi)(shi)引(yin)導的(de)(de)(de)作(zuo)用，而且善于(yu)培(pei)養(yang)年(nian)輕護(hu)(hu)士(shi)(shi)。主(zhu)要業績應該(gai)是主(zhu)持(chi)科(ke)研工(gong)作(zuo)、著書授課。這個(ge)時期的(de)(de)(de)職業目標是：具有廣博(bo)深厚的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識、精湛的(de)(de)(de)技能和較高(gao)專(zhuan)業水平(ping)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)。
10、當你成(cheng)為(wei)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)時(shi)(shi)候一個(ge)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)應(ying)(ying)該(gai)有(you)(you)(you)(you)較(jiao)高(gao)的(de)(de)情(qing)商，同(tong)時(shi)(shi)在管理能(neng)(neng)(neng)力(li)、決策能(neng)(neng)(neng)力(li)、文字書寫能(neng)(neng)(neng)力(li)、語(yu)言表達(da)能(neng)(neng)(neng)力(li)、批(pi)判性(xing)思維能(neng)(neng)(neng)力(li)等方面也應(ying)(ying)該(gai)比較(jiao)出色，只有(you)(you)(you)(you)這樣才能(neng)(neng)(neng)承擔起(qi)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)工作(zuo)。護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)在具有(you)(you)(you)(you)管理能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，具備(bei)較(jiao)高(gao)的(de)(de)專業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)也是非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)。對于專科的(de)(de)技術操作(zuo)、機器設備(bei)的(de)(de)應(ying)(ying)用，護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)都應(ying)(ying)該(gai)熟練，而且能(neng)(neng)(neng)夠指導下屬護(hu)(hu)士(shi)(shi)。護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)還應(ying)(ying)該(gai)具有(you)(you)(you)(you)專業(ye)(ye)的(de)(de)科研(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)，對經(jing)常(chang)護(hu)(hu)理的(de)(de)病種進(jin)行科學(xue)的(de)(de)研(yan)究。另外，質量控(kong)制能(neng)(neng)(neng)力(li)也是護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)應(ying)(ying)具備(bei)的(de)(de)基本能(neng)(neng)(neng)力(li)之一。護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)職業(ye)(ye)目標是：成(cheng)為(wei)道德高(gao)尚(shang)、有(you)(you)(you)(you)凝(ning)聚力(li)、高(gao)效率、受歡(huan)迎的(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長(chang)(chang)(chang)(chang)。
11、當你(ni)成(cheng)為高(gao)級管(guan)理(li)者或(huo)護理(li)專(zhuan)家時(shi)，成(cheng)為高(gao)級管(guan)理(li)者或(huo)護理(li)專(zhuan)家時(shi)，應該學習運用知(zhi)識及信(xin)息的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。由于我們承擔著非常重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)護理(li)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)職能(neng)(neng)，所(suo)以(yi)要具備較高(gao)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)能(neng)(neng)力，同時(shi)應該增加(jia)自己的(de)(de)(de)(de)周邊(bian)知(zhi)識，有穩定的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業發展方向及較高(gao)的(de)(de)(de)(de)業績，在本專(zhuan)科(ke)及崗位有深厚的(de)(de)(de)(de)影響力。另外，有開拓創(chuang)新能(neng)(neng)力、培養人才能(neng)(neng)力、組織策劃能(neng)(neng)力、著書授課能(neng)(neng)力。所(suo)以(yi)這個時(shi)期的(de)(de)(de)(de)職業目(mu)標(biao)是：成(cheng)為優秀團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)建人和(he)領頭(tou)人，具有專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)成(cheng)就。
12、當你(ni)考(kao)慮退(tui)休的時(shi)候當你(ni)考(kao)慮退(tui)休的時(shi)候，要(yao)(yao)思(si)考(kao)自(zi)己的職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)積累;要(yao)(yao)思(si)考(kao)自(zi)己的職(zhi)業(ye)(ye)定位(wei);要(yao)(yao)適時(shi)的讓(rang)位(wei)自(zi)己的崗(gang)位(wei);要(yao)(yao)為有(you)能(neng)力(li)到任(ren)何一所醫院工作而(er)準備;要(yao)(yao)培養年(nian)輕人(ren)，對事業(ye)(ye)負責;要(yao)(yao)以自(zi)己良好(hao)的職(zhi)業(ye)(ye)素質影(ying)響更(geng)多的護理人(ren);考(kao)慮到更(geng)需(xu)要(yao)(yao)的崗(gang)位(wei)發(fa)揮更(geng)大的作用(yong)!職(zhi)業(ye)(ye)生涯發(fa)展TOP模型(xing)：T：talent才能(neng)、能(neng)力(li)、經驗、天賦;O：organizationneeds組(zu)織(zhi)、需(xu)求、機會;P：passion熱情。
四、人生職業生涯的三個階段
1、20～30歲20～30這(zhe)個時候(hou)我(wo)們(men)(men)(men)都是(shi)純真的(de)(de)，不(bu)怕有(you)些(xie)規定;我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)熱情的(de)(de)，敢于表達，敢于批評;這(zhe)個時候(hou)我(wo)們(men)(men)(men)要適度的(de)(de)自傲(ao)，但是(shi)要懂禮貌，知(zhi)禮節，要學習認真，值得信賴(lai)，這(zhe)樣(yang)才能時時有(you)進(jin)步。這(zhe)個時候(hou)我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個月至(zhi)少要讀兩本書，人(ren)的(de)(de)一生讀書中會有(you)三(san)個階(jie)段，如畢業后(hou)、結婚前后(hou)和就業以后(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)要抓緊時間使自己在(zai)人(ren)生的(de)(de)每(mei)一個階(jie)段都不(bu)停留。
2、30～40歲(sui)30～40這(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段是我(wo)們(men)(men)展示領(ling)導才能和(he)負責的階段。我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)積(ji)極(ji)努(nu)力(li)的向(xiang)管(guan)理層晉升，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)時候要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷學習(xi)、不(bu)(bu)斷充(chong)電，不(bu)(bu)要(yao)(yao)因為家庭而影(ying)響事業(ye)，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)(yao)因為我(wo)們(men)(men)個(ge)(ge)(ge)人(ren)情緒影(ying)響到發展。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)時期的職業(ye)形象應該(gai)是：受年(nian)輕(qing)人(ren)部下信賴、做事有魅力(li)、做事誠(cheng)實、謙(qian)虛。
3、40～50歲40～50這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)我(wo)們(men)要努力(li)，我(wo)們(men)要成熟(shu)，形象和長相就是我(wo)們(men)的履(lv)歷表(biao)，我(wo)們(men)要愛護(hu)自己，愛護(hu)自己的職業，在這(zhe)個(ge)(ge)時候年(nian)齡差(cha)可能會(hui)差(cha)到12歲左(zuo)右，能力(li)會(hui)差(cha)5倍。
護士職業規劃書7
一、確定志向
白衣天使是天使的(de)(de)(de)化身，是人生路上的(de)(de)(de)守護(hu)(hu)神(shen)，她們(men)的(de)(de)(de)雙手幫助那些有疾病的(de)(de)(de)人們(men)，讓(rang)他們(men)擁有健康的(de)(de)(de)快樂，她們(men)的(de)(de)(de)美好形象(xiang)在(zai)我心中引(yin)航，讓(rang)我深深的(de)(de)(de)愛(ai)上了(le)護(hu)(hu)理(li)這個職業。雖然護(hu)(hu)理(li)工作很(hen)辛苦，但(dan)我認(ren)為護(hu)(hu)理(li)工作是最(zui)直接的(de)(de)(de)服務(wu)于社會(hui)的(de)(de)(de)方式(shi)，用(yong)我的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)愛(ai)心救死(si)扶傷、解(jie)除別人的(de)(de)(de)痛苦是我最(zui)大的(de)(de)(de)心愿。
目前，隨著社會的(de)進(jin)步和(he)整體教育水平(ping)的(de)提(ti)高(gao)(gao)，高(gao)(gao)等護理教育的(de)發(fa)展促使護理人(ren)(ren)員在(zai)專業發(fa)展方(fang)面(mian)期(qi)望(wang)更多(duo)的(de)選擇和(he)更高(gao)(gao)的(de)目標，培養高(gao)(gao)素質的(de)護理人(ren)(ren)才投身于護理實踐，并(bing)在(zai)專業領域發(fa)揮帶(dai)頭人(ren)(ren)作用已成為新時期(qi)面(mian)臨(lin)的(de)新課題。
我會珍惜青春時光，跟(gen)上時代發展的潮流(liu)，用知識和能力武裝自(zi)己，為(wei)自(zi)己的未來做好(hao)準備，迎接每(mei)時每(mei)刻的挑戰，在(zai)事業上勇(yong)攀高峰!
戴高樂曾經(jing)說(shuo)過(guo)：“眼(yan)睛所看到(dao)的(de)(de)(de)(de)地方就是(shi)(shi)你會(hui)到(dao)達的(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)之所以偉大，是(shi)(shi)因為他們決心要(yao)(yao)(yao)做出(chu)偉大的(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)中，職業(ye)生(sheng)活占據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)時間，做好職業(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃與管理將對人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)產生(sheng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)影響，因此，要(yao)(yao)(yao)使自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)更精彩，首先(xian)應給自己的(de)(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)做一(yi)(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃。
在今天這個人(ren)才競(jing)爭的時代，職(zhi)業生涯規劃已經成為獲得(de)成功的一個重要利(li)器(qi)，它(ta)有足(zu)夠的難度，但又有足(zu)夠的吸引力。因此(ci)，我愿意為此(ci)全力以赴去實(shi)現自己的夢想從而對社(she)會(hui)作出(chu)無(wu)私的貢獻。
二、專業環境分析
在全球衛生事業(ye)發(fa)展迅速(su)的(de)形勢下，我國護(hu)理專業(ye)在教育、實(shi)踐、管(guan)理、科(ke)研等層面都有突(tu)飛猛進的(de)發(fa)展，我國高素質、高技術、高能力(li)的(de)護(hu)理人(ren)才(cai)也層層輩(bei)出。
根據(ju)近(jin)年(nian)統計來，全國護(hu)(hu)(hu)士(shi)共x多萬名，占衛生技(ji)術人員的(de)x%，根據(ju)x年(nian)衛生部(bu)對全國三級綜合醫(yi)院的(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)士(shi)中具備大專以(yi)上學歷的(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)比例占x%，其中“男”護(hu)(hu)(hu)士(shi)更(geng)是少(shao)之又少(shao)。我國護(hu)(hu)(hu)理碩士(shi)教育起于90年(nian)代，現(xian)在已經基本成(cheng)熟。
在護(hu)(hu)(hu)理實踐方面，護(hu)(hu)(hu)理工(gong)作的(de)專業(ye)范圍業(ye)已拓展到預防疾(ji)病、保護(hu)(hu)(hu)生命(ming)、減(jian)輕痛苦和促進健(jian)康等方面。在臨床護(hu)(hu)(hu)理領域，護(hu)(hu)(hu)理的(de)專科化程度(du)不(bu)斷提高，許多(duo)領域都(dou)培養了(le)專科護(hu)(hu)(hu)士(shi)，同時，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理、老(lao)年護(hu)(hu)(hu)理、臨終(zhong)關懷等護(hu)(hu)(hu)理服務方興(xing)未艾，尤其是(shi)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理。
護理工作作為(wei)衛生事業的重要組(zu)成部分，為(wei)我們提供了若干機遇，在這個大環境下，究竟發展為(wei)教育(yu)者、管(guan)理者還是臨(lin)床護理專家就取決于我們的職業勝任能力(li)。
三、自我盤點
我在入學(xue)(xue)第(di)一學(xue)(xue)期來擔任了(le)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生會(hui)(hui)副主席(xi)(xi)、本班班長在此期間與學(xue)(xue)院領導(dao)及(ji)同學(xue)(xue)的交流中學(xue)(xue)到了(le)很多，在學(xue)(xue)院組織(zhi)了(le)多次(ci)活動(dong)(聯歡晚會(hui)(hui)、遠(yuan)動(dong)會(hui)(hui)等)現在擔任學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生會(hui)(hui)主席(xi)(xi)。
我(wo)的(de)(de)優勢及其使(shi)用：性(xing)格樂觀豁達;做(zuo)事目標明確;有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)責任感和(he)領(ling)導能(neng)力(li);有(you)很(hen)大的(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)和(he)美好的(de)(de)職業向往(wang);有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)團隊(dui)精神和(he)協作(zuo)能(neng)力(li);有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)創新意識;有(you)較(jiao)強(qiang)職業道德觀念及自(zi)學能(neng)力(li);做(zuo)事勤奮踏實(shi);重視人際(ji)交往(wang)。
我(wo)的(de)劣(lie)勢及其彌補：不夠(gou)客觀，較主(zhu)觀;處事比較保守;缺乏臨床實(shi)踐經驗;技術操(cao)作(zuo)不熟練。我(wo)會在成長的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)克(ke)服自己(ji)(ji)的(de)缺點，認真向經驗豐富的(de)前輩學習，近一步完善自己(ji)(ji)。
四、結束語
總之(zhi)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)(de)規劃與(yu)管理(li)是(shi)我們(men)(men)青年人(ren)所(suo)面臨的(de)(de)重要(yao)(yao)問題，也是(shi)人(ren)生(sheng)重要(yao)(yao)的(de)(de)階(jie)段。計劃固然好，但更重要(yao)(yao)的(de)(de)，在于其具體實踐并取得成(cheng)效。而計劃不(bu)如變化快的(de)(de)今天，要(yao)(yao)使職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規劃劃之(zhi)有效，我們(men)(men)的(de)(de)工(gong)作方式(shi)和(he)學習方式(shi)就要(yao)(yao)不(bu)斷推陳出新，為此我們(men)(men)要(yao)(yao)擁有一道(dao)屬于自(zi)己的(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)彩虹，做(zuo)自(zi)己的(de)(de)主人(ren)，將理(li)想變成(cheng)現實，需為之(zhi)付(fu)出努力。
俗話說：世上無難(nan)事，只畏有心人，有心之(zhi)人，即立(li)志之(zhi)堅者也，志堅則不(bu)畏事之(zhi)不(bu)成。坐而寫不(bu)如站而行，為(wei)了(le)我的(de)輝煌(huang)人生，我會笑對挑戰，奮(fen)力拼搏，只要年輕就有夢，因為(wei)我的(de)未來不(bu)是夢。
護士職業規劃書8
一、前言
在(zai)(zai)今天這個人(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭的時(shi)代，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃開始成為(wei)在(zai)(zai)人(ren)(ren)爭奪(duo)戰中的另一重(zhong)要利器。對各(ge)家醫院而言，如何體現醫院“以人(ren)(ren)為(wei)本”的人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的人(ren)(ren)才(cai)(cai)理(li)念，關(guan)注員工(gong)的持續成長(chang)，職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃是一種有(you)效的手段;而對于每(mei)個人(ren)(ren)醫護工(gong)作者而言，職(zhi)業生(sheng)命(ming)是有(you)限的，如果不進行有(you)效的規(gui)(gui)劃，勢必(bi)會造成生(sheng)命(ming)和時(shi)間的浪費。因此，我試著為(wei)自己(ji)擬定一份(fen)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃，將(jiang)自己(ji)的未(wei)來好好的設(she)計(ji)一下，有(you)了目標才(cai)(cai)有(you)動力。
二、自我評價
我是一個(ge)當代本(ben)科護理學(xue)生，家里(li)最(zui)大的希望是成為有(you)用之才，平時喜歡外出散(san)步、聊天(tian)(tian)，還有(you)上網。喜歡看(kan)小說、散(san)文，尤(you)其愛看(kan)雜志類的書(shu)籍，平時與(yu)人友(you)好相處群眾基礎較好，親人、朋(peng)友(you)、教師關愛，做(zuo)事認真、投入，但缺(que)乏毅力(li)、恒心，不(bu)愛運動(dong)，有(you)時學(xue)習是“三天(tian)(tian)打(da)漁(yu)，兩天(tian)(tian)曬網”，有(you)時多(duo)愁善感，沒有(you)成大器的氣質和個(ge)性。
三、內外環境分析
當今社會，醫(yi)院(yuan)都是(shi)以科技為(wei)先導、以人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)基礎、以療效(xiao)為(wei)根本(ben)、以服務求(qiu)生(sheng)存醫(yi)院(yuan)聚(ju)集一批精萃的(de)醫(yi)學人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，醫(yi)院(yuan)中有護理(li)(li)組織(zhi)發展戰略、護理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源需求(qiu)、組織(zhi)護理(li)(li)隊伍的(de)群(qun)體結構、組織(zhi)護理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)升遷(qian)政策等(deng)等(deng)
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己(ji)所學(xue)專業，在未(wei)來(lai)應該會向(xiang)護理事業發展。圍繞(rao)這方面(mian)，本人特對(dui)未(wei)來(lai)十年(nian)作初(chu)步規劃如(ru)下：
1.20x-20xx年學(xue)業(ye)(ye)有成(cheng)期(qi)：充分利用校園環境(jing)及條(tiao)件優(you)勢，認真學(xue)好(hao)專業(ye)(ye)知識(shi)，培養學(xue)習(xi)、工作(zuo)、生(sheng)活(huo)能力，全面提高個人綜(zong)合素質，并作(zuo)為就業(ye)(ye)準備。(具體規劃見后(hou))。
2.20x-20xx年，熟悉(xi)適應(ying)期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試(shi)努力，初步找(zhao)到合適自身發展(zhan)的工作(zuo)環(huan)境、崗位(wei)。
3.主(zhu)要完(wan)成內容：
(1)學歷、知識結構：提升(sheng)自身學歷層次，專業(ye)技能(neng)熟練。英語四(si)、六級爭取(qu)考好(hao)。
(2)個人發展、人際關系：在(zai)這一期間，主(zhu)要做(zuo)好職業生涯的基礎工作。
(3)生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣、興趣(qu)愛好：適當交際的(de)環境下，盡量形(xing)成(cheng)比較有規律的(de)良好個人習(xi)(xi)慣，并參加健身運動。
五、調整與評估
計劃固然好，但更重要的(de)，在于其具體實踐并取得成(cheng)效。任何目(mu)標，只說不做到頭來都會是(shi)一場空。然而，現實是(shi)未(wei)知多變的(de)，定(ding)出的(de)目(mu)標計劃隨時都可能(neng)遭遇問題，要求有清(qing)醒的(de)頭腦。
本人職業傾(qing)向于臨床工作(zuo)，希望可以(yi)做一名合格的(de)(de)(de)護士。雖(sui)然大(da)家都說(shuo)臨床工作(zuo)是很辛苦(ku)的(de)(de)(de)，但是我(wo)覺得(de)臨床工作(zuo)是最直接的(de)(de)(de)服務于社會的(de)(de)(de)方式，用我(wo)們的(de)(de)(de)知(zhi)識和愛心解除(chu)別(bie)人的(de)(de)(de)痛苦(ku)是我(wo)們每個護士的(de)(de)(de)心愿(yuan)。
護士(shi)肩負著(zhu)救死(si)扶傷的(de)(de)(de)光榮使命。護士(shi)素(su)質不(bu)僅(jin)與(yu)醫療護理質量有(you)密(mi)切的(de)(de)(de)關系，而且是護理學科發展的(de)(de)(de)決定性要(yao)素(su)。時鐘老人(ren)好象要(yao)跟我們(men)賽跑似的(de)(de)(de)，如果對自己一(yi)點規劃都沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)話(hua)，我覺得(de)快要(yao)落伍了一(yi)切知識日新月(yue)異(yi)的(de)(de)(de)變化著(zhu)，沒(mei)有(you)目標并付之行動的(de)(de)(de)話(hua)，人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)就這
護士職業規劃書9
前言(yan)：現今的(de)(de)(de)社會是(shi)一個(ge)職業競爭相(xiang)當(dang)激烈的(de)(de)(de)時(shi)代，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)使具備更(geng)(geng)加強大的(de)(de)(de)競爭優勢。這就需要(yao)我(wo)(wo)們(men)對未來(lai)有(you)一個(ge)長久的(de)(de)(de)規劃，對現有(you)的(de)(de)(de)資源和(he)時(shi)間有(you)一個(ge)合理的(de)(de)(de)統籌規劃，以(yi)提前適應(ying)市場的(de)(de)(de)競爭力度。因此，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)撰寫(xie)一份職業生涯規劃書，并在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學習和(he)工(gong)作中不(bu)斷的(de)(de)(de)將它落(luo)到實處。當(dang)然(ran)，生活充(chong)滿了變(bian)化，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)不(bu)斷的(de)(de)(de)更(geng)(geng)新和(he)修改，以(yi)助于(yu)我(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)完成它。
一、個人評估
1、自(zi)(zi)我(wo)評估：要更好地做(zuo)好將(jiang)來(lai)從事的(de)(de)職業，就(jiu)要更好的(de)(de)了(le)解自(zi)(zi)身的(de)(de)能力(li)，制定將(jiang)來(lai)要改善(shan)和保留(liu)的(de)(de)計(ji)劃(hua)。我(wo)認(ren)為我(wo)善(shan)于與(yu)人溝通(tong)，富有(you)同情(qing)心，而且注(zhu)重自(zi)(zi)身動手能力(li)的(de)(de)培養(yang)。我(wo)現在(zai)還是一名在(zai)校就(jiu)讀(du)護(hu)理專業的(de)(de)中專生，學(xue)校注(zhu)重的(de)(de)就(jiu)是實(shi)際操(cao)作能力(li)的(de)(de)培養(yang)，而我(wo)也受益良多(duo)(duo)。我(wo)認(ren)為我(wo)會學(xue)到更多(duo)(duo)的(de)(de)護(hu)理知識。但是，我(wo)的(de)(de)理論知識欠缺，還需要閱讀(du)大量(liang)的(de)(de)課(ke)外書籍，豐富自(zi)(zi)身理論知識，以更好的(de)(de)適應市場競爭。
2、評估結果：
自我評價優點：善(shan)于與(yu)人交往，個性開(kai)朗，容(rong)易感染(ran)他人。
缺點：辦事不夠細心(xin)，個性(xing)直率，帶點沖動。
家人評(ping)價優點(dian)：關(guan)心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做(zuo)的(de)總比想的(de)快，往往做(zuo)無用(yong)功，有時脾氣太暴躁。
老師評(ping)價優點：關心集體(ti)，善于(yu)與同學交流，喜(xi)歡幫助人。
缺點：做事不(bu)夠(gou)細(xi)心，發起火來脾氣有(you)點煩躁。
同學評價優(you)點：很好的聊(liao)天(tian)對象，很可(ke)愛善良。
缺點(dian)：不喜歡麻煩事，有(you)時候(hou)性子太急。
小結：通過各項(xiang)的分析，我(wo)了解了自(zi)己(ji)職業能(neng)力上(shang)的優點(dian)與不(bu)足(zu);語言表達能(neng)力優秀，但(dan)細心程(cheng)度不(bu)夠，記憶(yi)能(neng)力不(bu)足(zu)，應多讀書(shu)多記憶(yi)，增強(qiang)記憶(yi)能(neng)力，并不(bu)斷(duan)補充知識的不(bu)足(zu)。
3、自身發(fa)展(zhan)條件(jian)
家(jia)庭(ting)分析：家(jia)里主要是以(yi)父(fu)母做小生(sheng)意來維持生(sheng)活，屬(shu)于中下(xia)等經濟水(shui)平(ping)、生(sheng)活條件(jian)一般，但全家(jia)人過得很(hen)開心，因為是一個團結和諧的(de)家(jia)庭(ting)。爸爸是一個大男人主義，但很(hen)通情達(da)理的(de)一個人;媽(ma)媽(ma)從不(bu)嘮叨(tao)。
學習(xi)基礎(chu)：中(zhong)上水(shui)平。對于(yu)所有科目來說，除了英語科，其他科目都(dou)比較(jiao)好。因此(ci)，為(wei)了克服(fu)英語的(de)難(nan)點，可以給(gei)自己設(she)置(zhi)一個英語環(huan)境，堅持(chi)“多聽”、“多讀(du)”、“多寫(xie)”，那(nei)么英語在不斷的(de)確努力下，肯定會很(hen)好，并且會很(hen)出色(se)的(de)。
學校環境分析：學校是以悠久(jiu)的(de)歷史和(he)良好(hao)的(de)校風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)和(he)學風(feng)(feng)。優(you)美(mei)的(de)生活學習環境，有(you)豐富多彩的(de)校園文(wen)化氛圍，有(you)優(you)美(mei)的(de)校園環境。
二、職業分析
1、社會(hui)一般環境：
中國政治穩定，經濟(ji)持續發(fa)展(zhan)。在(zai)全球衛生(sheng)事業發(fa)展(zhan)迅速的形勢(shi)下，中國衛生(sheng)事業也在(zai)突飛猛進(jin)的發(fa)展(zhan)，所以我國高(gao)素質的醫學人才(cai)也層(ceng)層(ceng)輩出。
2、衛生職業特殊社(she)會環境(jing)：
由于中國(guo)的(de)衛生事(shi)業(ye)的(de)發展需要更多的(de)高素(su)質，高技術，高能(neng)力的(de)醫學人才，特別是臨床經驗豐富的(de)老師，老師是培育`青出(chu)于藍，而勝(sheng)于藍`的(de)使(shi)者(zhe)。中國(guo)衛生事(shi)業(ye)的(de)發展，必須要適合中國(guo)的(de)國(guo)情，這就(jiu)為當代衛生事(shi)業(ye)的(de)認識(shi)提出(chu)了切實(shi)的(de)要求與任(ren)務。
3、行業(ye)環境分析
行業分析：就中國的(de)醫(yi)療體系中，醫(yi)護比例而言，中國仍需要大量的(de)臨床護理工作者，臨床護士的(de)市場需求較大，對(dui)與具有豐(feng)富的(de)理論(lun)知識，扎實嫻熟的(de)技術的(de)臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定發展措施
1、近(jin)期目標：(20xx--20xx年)
確定目(mu)標：在(zai)校期間多(duo)和老師、同(tong)學討論交流(liu)學業(ye)，學好扎實(shi)的基礎理論知識和熟悉的操作(zuo)技(ji)能;實(shi)習期間精(jing)通各項護理技(ji)能的操作(zuo)，并做到(dao)出色的臨(lin)床實(shi)習期工(gong)作(zuo);以(yi)達到(dao)順利地考過執業(ye)資(zi)格(ge)護士證。
制定發(fa)展措(cuo)施：這個時(shi)(shi)期是我從(cong)學(xue)校進入(ru)工作環境，并在工作環境中逐漸社(she)會(hui)化，實現從(cong)學(xue)生到護士轉變，并為新(xin)的組織所接納的過程。我要用(yong)飽滿的精神和熱情的態度投入(ru)工作，積極熟悉科(ke)室業務(wu)，使自(zi)己適應繁忙而(er)多(duo)變的臨床工作環境;上班(ban)時(shi)(shi)間和科(ke)室同事配合(he)好工作，對不明(ming)白(bai)的地方不恥下問;利用(yong)休假時(shi)(shi)間瀏覽醫(yi)院網頁，關注(zhu)醫(yi)院政(zheng)策和新(xin)聞動態，熟悉醫(yi)院的運行機制。
2、中期(qi)目標：(20xx—20xx年)
確定(ding)目(mu)標：攻讀并取(qu)得大專文憑(ping);通過考核后有一份穩定(ding)的工(gong)作;考取(qu)編制護(hu)(hu)士證;取(qu)得護(hu)(hu)師(shi)資格證。
制定發展措施：
3、中長目標：(20xx—20xx年(nian))
確(que)定目(mu)標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發展(zhan)措(cuo)施：從實踐中來，到(dao)實踐中去，結合臨(lin)床病(bing)(bing)(bing)人的特點查閱相關書籍，再用(yong)書本知識指導病(bing)(bing)(bing)人康復(fu);定期參加(jia)醫院和科室組(zu)織的業(ye)務學習(xi)，多(duo)與領導、同事、病(bing)(bing)(bing)人互(hu)相交流，查漏補缺;每周(zhou)定期到(dao)示教室練習(xi)基礎護理(li)操作(zuo)，使各(ge)項(xiang)操作(zuo)得心(xin)應手;廣泛涉(she)獵中英文護理(li)期刊或利用(yong)網(wang)絡資(zi)源(yuan)搜尋相關文獻資(zi)料(liao)，在(zai)(zai)護理(li)核(he)心(xin)期刊發表論文一(yi)篇;了解(jie)國內(nei)外護理(li)學專業(ye)的新進展(zhan)，并結合科室實際情況，在(zai)(zai)護士長(chang)帶領下(xia)進行相應的科研項(xiang)目;努力學習(xi)好英語(yu)，每天利用(yong)課(ke)余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練，讓英語(yu)水平更(geng)上一(yi)層樓。
4、長期目標(biao)：(20xx年之后—)
長期目標：考到(dao)護(hu)師資格(ge)證，成為護(hu)士長
確(que)定(ding)目(mu)標(biao)：職業目(mu)標(biao)分解與組(zu)合(he)
職業目標：業務能力高的護理人士，優秀(xiu)的護理教育者。
1.成果目標;通過臨床工作，總結出(chu)適合當代中國護理教(jiao)育的理論
學(xue)歷目標：碩(shuo)士(shi)研究生畢業，取(qu)得碩(shuo)士(shi)學(xue)位(wei);取(qu)得主(zhu)管(guan)護師資(zi)格(ge)證、通過(guo)英語高級口語考(kao)試。
職(zhi)務(wu)目(mu)標：護(hu)士長
能力目標：精通各項護理技(ji)能的(de)操作，通過實習具(ju)有(you)一定的(de)實踐經驗;具(ju)備精湛的(de)業務能力;有(you)一定的(de)科研(yan)能力，發(fa)表2篇(pian)以上論文。
經濟目標：20xx-5000元/月(yue)
2.學歷目標：通過副主(zhu)任護師(shi)的晉(jin)級(ji)，取(qu)得教師(shi)資格證。
職務目(mu)標：護士長(chang)，優秀(xiu)教(jiao)師
能(neng)力目標：熟練處(chu)理醫務工作，工作業績(ji)在同級同事(shi)中居(ju)于突出地位(wei);成為受歡迎的教師。
經(jing)濟目標：4000-7000元/月
3.學歷目標：攻讀(du)并(bing)取得博(bo)士(shi)學位
職務目標：大學高級(ji)講師
制定(ding)發(fa)展措施：科研能力(li)突出，在國外權威刊物發(fa)表論文;形成自己的護(hu)理管理理念，有(you)很(hen)高的演講水(shui)平，具備(bei)組(zu)織、領導一個團(tuan)隊的能力(li);帶領更(geng)多(duo)的護(hu)理教育(yu)者，提高中國護(hu)理教育(yu)工作(zuo);具備(bei)應付突發(fa)事件的心理素質和能力(li);有(you)廣泛的社(she)交范(fan)圍，在業(ye)界(jie)有(you)一定(ding)的知名度。
經(jing)濟目標：6000-10000元(yuan)/月
四、成功標準：
我(wo)的(de)成功標(biao)(biao)準是個人事務、職業生(sheng)(sheng)涯、家庭生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)協(xie)調發展。順利進入醫院，掌(zhang)握總結經驗后盡快(kuai)轉入教育工作(zuo)。當然只要(yao)自己(ji)盡心盡力(li)，能力(li)也得到了(le)發揮，每個階段都有了(le)切實(shi)的(de)自我(wo)提高，即使目標(biao)(biao)沒有實(shi)現(特別(bie)是收入目標(biao)(biao))我(wo)也不會覺得失敗，給自己(ji)太多(duo)的(de)壓力(li)本身就(jiu)是一(yi)件(jian)失敗的(de)事情。
五、結束語：
一(yi)個人(ren)(ren)成功必定在很久(jiu)(jiu)以前就(jiu)做好了(le)長久(jiu)(jiu)的打算，擁有了(le)一(yi)份屬于自己(ji)的人(ren)(ren)生規劃(hua)書(shu)。只有全面的認(ren)識自己(ji)，深刻的了(le)解這個社(she)會(hui)的發(fa)展，并(bing)為自己(ji)人(ren)(ren)做好規劃(hua)，成功才會(hui)向你走來，我(wo)(wo)不(bu)甘被社(she)會(hui)淘汰，那我(wo)(wo)只能(neng)朝著設計好的將來一(yi)步(bu)一(yi)個腳印的走下去，去適(shi)應甚(shen)至挑勝它(ta)。
護士職業規劃書10
一、前言
開學(xue)了(le)(le)，又一(yi)(yi)(yi)批大一(yi)(yi)(yi)的(de)新生(sheng)(sheng)(sheng)步入了(le)(le)象牙塔(ta)，在高三飽受折磨后的(de)新生(sheng)(sheng)(sheng)們計劃著大一(yi)(yi)(yi)大二先輕松一(yi)(yi)(yi)下，到大三再努力也不(bu)(bu)遲，但回(hui)顧今年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)時的(de)情(qing)形，看到更多(duo)的(de)是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們找(zhao)工作時的(de)慌(huang)亂(luan)、艱難。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們已經淡化了(le)(le)專業(ye)對口(kou)，不(bu)(bu)再關心(xin)戶(hu)口(kou)問題，甚至對工資要求也越來越現實，但沒有工作經驗、知識能力儲備不(bu)(bu)足、英(ying)語(yu)不(bu)(bu)夠好、自我(wo)定位不(bu)(bu)夠準確等還是(shi)對其就業(ye)產生(sheng)(sheng)(sheng)影響(xiang)。我(wo)們的(de)前輩們說過，早(zao)(zao)起的(de)鳥兒有蟲(chong)吃。機會只給早(zao)(zao)早(zao)(zao)做(zuo)好準備的(de)人，正(zheng)如我(wo)們的(de)職業(ye)規劃應從大一(yi)(yi)(yi)做(zuo)起，大學(xue)時期是(shi)畢(bi)業(ye)起跑的(de)助跑期。
步入了大(da)學(xue)生活，我們(men)的(de)生活空(kong)間自由大(da)了，很可能會(hui)因無目標(biao)而迷失方向(xiang)，給(gei)自己制定了目標(biao)，就像有(you)了啟(qi)航的(de)方向(xiang)，我們(men)也要更好地規劃我們(men)的(de)職業生涯，使(shi)(shi)自己能夠(gou)有(you)目標(biao)地學(xue)習，有(you)目標(biao)地工作，有(you)目標(biao)地生活，使(shi)(shi)自己每(mei)一天(tian)都(dou)過得(de)那么有(you)意義!“莫等閑，白了少年頭，空(kong)悲(bei)切”，岳飛(fei)的(de)《滿江紅》還(huan)時時縈繞(rao)在耳(er)旁，激勵著我不(bu)斷努力(li)，不(bu)斷朝自己的(de)目標(biao)前進。
二、自我評價
我(wo)(wo)是一個當代本科護理(li)學生，家里最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)希望是成為有用之(zhi)才，平(ping)時與人(ren)友好相(xiang)處(chu)群眾(zhong)基礎較好，親人(ren)、朋友關愛(ai)，做(zuo)事認真、投入，但有時多愁(chou)善感(gan)，。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣很(hen)廣泛，但我(wo)(wo)懂得有取有舍，做(zuo)自己最(zui)適合也最(zui)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)。平(ping)時喜歡(huan)外出散(san)步、聽音樂，還(huan)有上網。喜歡(huan)看小(xiao)說、散(san)文，尤其愛(ai)看科普類的(de)(de)(de)(de)書籍。偏執著實(shi)用主義，但有一點(dian)毋(wu)庸置疑，我(wo)(wo)選擇的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)不會放棄，無論艱(jian)難困苦，我(wo)(wo)會堅(jian)持到(dao)底。至(zhi)始至(zhi)終我(wo)(wo)都堅(jian)信，只有偏執狂才能有過(guo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)毅力，才能獲(huo)得最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)!所以，越(yue)失敗(bai)，越(yue)專注，越(yue)成功(gong)。
三、職業環境分析
世界衛(wei)(wei)生(sheng)組織對各成(cheng)員國(guo)(guo)衛(wei)(wei)生(sheng)人(ren)(ren)才資源統計結果顯(xian)示，許多國(guo)(guo)家護(hu)理(li)人(ren)(ren)才緊(jin)缺(que)。在我國(guo)(guo)，護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)數量遠(yuan)遠(yuan)不夠，醫護(hu)比例(li)(li)嚴重失(shi)調。按照衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)(bu)要(yao)求(qiu)，我國(guo)(guo)醫院的(de)(de)醫生(sheng)和護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)比例(li)(li)是1：2，重要(yao)科室醫生(sheng)和護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)比例(li)(li)應是1：4。而目前全國(guo)(guo)1：0.61的(de)(de)醫護(hu)比例(li)(li)遠(yuan)遠(yuan)達不到衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)(bu)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，與(yu)1：2.7的(de)(de)國(guo)(guo)際水平(ping)相差很大，與(yu)發達國(guo)(guo)家1：8.5的(de)(de)比例(li)(li)相差更遠(yuan)。根據衛(wei)(wei)生(sheng)部(bu)(bu)的(de)(de)統計到20xx年我國(guo)(guo)的(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)數量將增(zeng)加(jia)到x萬人(ren)(ren)，平(ping)均年凈增(zeng)加(jia)x萬人(ren)(ren)，這為學(xue)習護(hu)理(li)專業的(de)(de)畢業生(sheng)提供了廣闊(kuo)的(de)(de)就業空間。
四、社會環境分析
當(dang)今社會，醫(yi)(yi)院都是以科技為(wei)先導、以人(ren)才(cai)(cai)為(wei)基礎、以療效為(wei)根本、以服務求生(sheng)存(cun)醫(yi)(yi)院聚集一(yi)批精(jing)萃的(de)醫(yi)(yi)學人(ren)才(cai)(cai)，醫(yi)(yi)院中有(you)(you)護(hu)織護(hu)理(li)人(ren)員的(de)升遷政策等等。作(zuo)為(wei)新世紀(ji)的(de)護(hu)理(li)人(ren)員，應該要(yao)有(you)(you)扎(zha)實的(de)知識基礎和熟(shu)練(lian)精(jing)湛的(de)操作(zuo)技能，要(yao)有(you)(you)嚴肅認真的(de)工(gong)作(zuo)態(tai)度，積極向(xiang)上的(de)工(gong)作(zuo)精(jing)神，努力(li)做好每一(yi)項事情(qing)。然后綜合自(zi)身的(de)各(ge)種因素(su)綜合評價(jia)，確(que)(que)定適合自(zi)己發展的(de)機(ji)遇與(yu)空間環境，準確(que)(que)把握自(zi)己的(de)奮(fen)斗目標。
五、將來目標
自己是學(xue)護理專(zhuan)業(ye)的，在未來應該(gai)會(hui)向護理事業(ye)發展(zhan)：
1、20xx-20xx年學(xue)(xue)業有(you)成(cheng)期：我會充分利用校園環境(jing)及學(xue)(xue)習條(tiao)件優勢，認真學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識，培養學(xue)(xue)習、工作、生活能力，全面提高(gao)個人綜合素質，并作為(wei)就業準備。
2、20xx-20xx年熟悉適(shi)應(ying)期：利(li)用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初(chu)步找到(dao)合適(shi)自身發展的工作(zuo)環境、崗位。
六、大學期間目標及規劃
我的大(da)學計(ji)劃是到(dao)(dao)大(da)學畢業時通過計(ji)算機(ji)二級，英語四六級考試。當然，能力方面也要得到(dao)(dao)很大(da)的提升。
1、大學二年級
(1)認真規劃自己(ji)的(de)學(xue)習計(ji)劃，主(zhu)動(dong)訓(xun)練，虛心(xin)向老(lao)師(shi)同學(xue)請教。
(2)認真做(zuo)好自(zi)己的本職(zhi)工作，和同學們(men)友(you)好相處。
(3)在生活(huo)中認(ren)真踏實廣交朋(peng)友，積累豐富(fu)的(de)課外知識。
(4)認真準備(bei)計(ji)算機以及英(ying)語(yu)四、六級考試。
2、大學三年級
(1)做(zuo)一(yi)份(fen)詳細(xi)的計劃，每達到一(yi)個目標就滿足自己一(yi)個愿望，當(dang)然也要制(zhi)定懲罰措施(shi)。有(you)壓力(li)才會有(you)動(dong)力(li)。
(2)學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
(3)自己的目(mu)標(biao)要更明確，朝著目(mu)標(biao)奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一(yi)下自己的興(xing)趣作為課余生活調(diao)解。
3、大(da)學四年(nian)級及五年(nian)級
(1)同(tong)樣要制定(ding)具(ju)體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自(zi)己，不能放(fang)松自(zi)己。
(2)采集(ji)各種(zhong)資料，通(tong)過各種(zhong)途徑使自己的(de)畢(bi)業論文(wen)更好。
(3)爭取在大學有一個完滿的結(jie)局，充滿信心(xin)地朝自(zi)己(ji)的理(li)想(xiang)前(qian)進。
(4)出(chu)色地完(wan)成學年論(lun)文，并初步(bu)確定(ding)自己畢(bi)業論(lun)文的方向(xiang)。
(5)爭取在畢業后就有一(yi)份穩定的工作
七、結束總結
社(she)會是不(bu)斷變(bian)化的(de)(de)(de)，事情也不(bu)會在(zai)一(yi)成不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)，但是我(wo)還(huan)是會一(yi)直(zhi)朝(chao)著我(wo)的(de)(de)(de)目(mu)標前進(jin)的(de)(de)(de)，即使(shi)道路是曲折的(de)(de)(de)，滋味是苦澀的(de)(de)(de)，但我(wo)還(huan)是不(bu)會放棄。然而(er)，適(shi)當的(de)(de)(de)，適(shi)時的(de)(de)(de)調整(zheng)是免(mian)不(bu)了的(de)(de)(de)，我(wo)會定時給(gei)自己做(zuo)評估，按實際情況作出一(yi)些更好的(de)(de)(de)調整(zheng)以(yi)適(shi)應社(she)會的(de)(de)(de)新變(bian)化。
護士職業規劃書11
作(zuo)為一名醫護專業的學生(sheng)，對于自己以后(hou)要去從事的工作(zuo)我(wo)也(ye)是清楚(chu)(chu)是做一名護士，雖(sui)然也(ye)是知(zhi)道這份工作(zuo)是怎么樣的，但(dan)是同時也(ye)是要對自己的工作(zuo)來做好職業的規劃，清楚(chu)(chu)自己以后(hou)要去走的路(lu)，這樣的話(hua)也(ye)是可以更好地督促自己去前進。
護士(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作并不容易(yi)做(zuo)好，同時(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)需要有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)經驗的(de)(de)(de)(de)累積(ji)(ji)，所以(yi)(yi)剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我也(ye)(ye)(ye)是(shi)要以(yi)(yi)學習的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)多(duo)去(qu)和(he)同事(shi)們交流(liu)，多(duo)學習成(cheng)長(chang)，盡快的(de)(de)(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)能適(shi)應到崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，同時(shi)(shi)為(wei)了讓自(zi)(zi)己(ji)多(duo)一些(xie)學習的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，有(you)輪崗的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)是(shi)要去(qu)把(ba)握(wo)，去(qu)找到更(geng)為(wei)合適(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)科室工(gong)(gong)作，工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)前幾年也(ye)(ye)(ye)是(shi)主要是(shi)積(ji)(ji)累和(he)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)過程，這段日子也(ye)(ye)(ye)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)比較的(de)(de)(de)(de)年輕，所以(yi)(yi)更(geng)是(shi)要去(qu)把(ba)時(shi)(shi)間給把(ba)握(wo)住，認真的(de)(de)(de)(de)多(duo)積(ji)(ji)累多(duo)學習才(cai)行的(de)(de)(de)(de)，趁著年輕的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)多(duo)去(qu)做(zuo)事(shi)情，多(duo)一些(xie)的(de)(de)(de)(de)經驗，那么以(yi)(yi)后(hou)也(ye)(ye)(ye)是(shi)可以(yi)(yi)去(qu)走的(de)(de)(de)(de)更(geng)好一些(xie)，而(er)只有(you)專業的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)自(zi)(zi)己(ji)能夠做(zuo)到位(wei)才(cai)能更(geng)好地往下走。當然我也(ye)(ye)(ye)是(shi)知(zhi)(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力也(ye)(ye)(ye)是(shi)要在(zai)這些(xie)日子里去(qu)不斷的(de)(de)(de)(de)錘煉同時(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)要把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)到位(wei)。
當自己有(you)(you)了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)經驗也(ye)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)去(qu)(qu)(qu)向著護(hu)士(shi)長(chang)的(de)(de)(de)職位去(qu)(qu)(qu)考慮，多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)思考而(er)不(bu)是(shi)僅僅一(yi)個人(ren)做(zuo)好(hao)護(hu)理(li)就夠了，而(er)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)能有(you)(you)一(yi)個能力帶著大家一(yi)起做(zuo)好(hao)護(hu)理(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，而(er)這也(ye)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)自己有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)管理(li)經驗以(yi)及對(dui)于(yu)護(hu)理(li)全盤的(de)(de)(de)一(yi)個把握，所(suo)以(yi)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)里頭也(ye)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)向護(hu)士(shi)長(chang)請(qing)教(jiao)(jiao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)了解一(yi)些(xie)關(guan)于(yu)帶人(ren)，關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)一(yi)個知識，自己平時下班(ban)以(yi)后(hou)也(ye)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)看一(yi)些(xie)相關(guan)的(de)(de)(de)書籍，以(yi)后(hou)能走上管理(li)的(de)(de)(de)崗位，當然我(wo)也(ye)是(shi)知道這并不(bu)是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)容易，而(er)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)機會有(you)(you)自己能力才(cai)(cai)行的(de)(de)(de)，但是(shi)也(ye)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)這樣的(de)(de)(de)一(yi)個目(mu)標，去(qu)(qu)(qu)朝著目(mu)標而(er)努力，只有(you)(you)如此才(cai)(cai)能讓自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)更加的(de)(de)(de)有(you)(you)動力來做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)。同時制定(ding)了目(mu)標也(ye)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)實際(ji)的(de)(de)(de)一(yi)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)里頭去(qu)(qu)(qu)朝著目(mu)標而(er)靠(kao)攏去(qu)(qu)(qu)做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)。
我也(ye)是相信通過(guo)自己的(de)努(nu)力以(yi)后也(ye)是可以(yi)實現自己的(de)崗位目(mu)標，當然路也(ye)是要一(yi)步步的(de)去走好(hao)的(de)，并不(bu)是那(nei)么的(de)容易，所以(yi)也(ye)是需要我們不(bu)斷(duan)的(de)去努(nu)力，去在現在就(jiu)是要抓住(zhu)機(ji)會(hui)(hui)一(yi)件件的(de)事情(qing)去做好(hao)，一(yi)個個的(de)護理知(zhi)識要學好(hao)，讓自己有了充分的(de)積累(lei)，那(nei)么當有機(ji)會(hui)(hui)的(de)時候自己也(ye)是可以(yi)去把握住(zhu)，去讓自己的(de)職業生涯能(neng)按照(zhao)自己的(de)想法去走好(hao)。
【護士職業(ye)規(gui)劃書11篇(pian)】相關文章：
護士職業規劃書11-26
護士職業規劃書7篇12-03
護士職業規劃11-04
護士職業規劃(15篇)11-18
護士職業規劃15篇11-12
護士職業規劃9篇07-28
護士職業規劃匯編10篇07-31
護士職業規劃合集10篇07-30
有關護士職業規劃三篇07-28
護士職業規劃匯編七篇08-05