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護理專業(ye)(ye)大學(xue)生職業(ye)(ye)生涯規劃
時間過得太快，讓人(ren)猝不及防，我(wo)們(men)又有(you)(you)了新的工作，不如(ru)為(wei)自己的職業生(sheng)(sheng)涯(ya)做(zuo)個規(gui)劃吧。職業規(gui)劃怎(zen)么寫(xie)才能切實有(you)(you)效(xiao)地幫助到(dao)自己將來的發展呢？下面是小(xiao)編(bian)整理(li)(li)的護理(li)(li)專業大(da)學生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃，供大(da)家(jia)參考借鑒，希望可(ke)以幫助到(dao)有(you)(you)需要的朋友。
護理專業大學生職業生涯規劃1
一、前言
生涯(ya)是(shi)終(zhong)其一生，不同(tong)時期不同(tong)角色的(de)組合(he)。而職(zhi)業生涯(ya)，就是(shi)其中(zhong)(zhong)的(de)一個特定(ding)的(de)階(jie)段。洪邁在《容(rong)齋(zhai)隨筆》中(zhong)(zhong)提到人(ren)生五(wu)計，分別(bie)為：生存之(zhi)(zhi)際、立身之(zhi)(zhi)計、立家之(zhi)(zhi)計、養老(lao)之(zhi)(zhi)計、以(yi)及(ji)好死之(zhi)(zhi)計。而好的(de)職(zhi)業就是(shi)立家之(zhi)(zhi)計中(zhong)(zhong)最重要(yao)的(de)一環。
職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)是指(zhi)(zhi)一(yi)個(ge)人(ren)從(cong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學習(xi)開始到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)勞動最(zui)后結束(shu)這(zhe)一(yi)過程，為(wei)能(neng)最(zui)大限度地減少理想(xiang)與現實之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾所(suo)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)沖突(tu)。為(wei)了(le)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)理清這(zhe)一(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作經歷過程?所(suo)以我們要對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)進行有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)。對(dui)各家醫(yi)(yi)院而(er)言(yan)，如(ru)何體現醫(yi)(yi)院“以人(ren)為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理念，關注(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才理念，關注(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)是一(yi)種有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)手段(duan);而(er)對(dui)于(yu)每個(ge)人(ren)醫(yi)(yi)護工(gong)(gong)(gong)作者而(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不進行有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會(hui)造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費。而(er)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)也(ye)能(neng)夠(gou)好(hao)好(hao)幫助一(yi)個(ge)學習(xi)護理專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)探尋職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)理想(xiang)，協助其進行有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我評估(gu)。因此(ci)，做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)與管理將(jiang)對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)道路有(you)著(zhu)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)引，能(neng)有(you)效(xiao)(xiao)(xiao)地整合個(ge)人(ren)資源，確定職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標，找準突(tu)破(po)，快速成(cheng)長。對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)影響。所(suo)以，我試著(zhu)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，將(jiang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計一(yi)下(xia)，有(you)了(le)目標才有(you)動力。
二、自我剖析
1、mbti測(ce)試結果
mbti人格(ge)動(dong)力(li)測試結果是infj型(xing)(內向(xiang)+直覺+感覺+判斷)
對(dui)infj類型的(de)(de)(de)人來說，最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)能忠實于自(zi)己的(de)(de)(de)預見。在(zai)恬(tian)靜的(de)(de)(de)外表下，他們對(dui)人生重要(yao)大事有著更深(shen)的(de)(de)(de)信仰(yang)。積(ji)極分子們(infj人有這種傾向)不是(shi)(shi)為了個(ge)人的(de)(de)(de)輝(hui)煌或政治權利而(er)工(gong)作(zuo)，而(er)是(shi)(shi)為了自(zi)己的(de)(de)(de)事業(ye)而(er)戰!
infj人(ren)是(shi)不容易受人(ren)牽(qian)制的，他(ta)們(men)在(zai)任何時(shi)候(hou)都不易被愚弄欺騙。雖然infj人(ren)很通(tong)情(qing)達理，并富(fu)有同情(qing)心，但是(shi)他(ta)們(men)對朋友卻是(shi)很挑剔(ti)的，這種(zhong)友誼是(shi)以相互間(jian)的利益(yi)為基礎的'。
infj人對語(yu)(yu)言的(de)熟練表(biao)達和(he)交際的(de)才能有自己的(de)訣竅，再加上infj人的(de)那種無需(xu)過多言語(yu)(yu)表(biao)達的(de)敏感性(xing)使得(de)他們能與(yu)人們很好的(de)交往。當然，在(zai)寫作，咨詢，公共關(guan)系甚至政治領(ling)域都有infj人的(de)一席之地。
對(dui)infj人的描述(shu)：
富有(you)創(chuang)(chuang)造性和獨(du)創(chuang)(chuang)性，獨(du)立自主，細(xi)心周到，熱情(qing)細(xi)膩(ni);全球化的(de)思(si)想家(jia)有(you)獨(du)特的(de)洞察力(li)，并有(you)高漲的(de)熱情(qing);細(xi)致謹慎，深(shen)思(si)熟慮;有(you)計劃有(you)組織，有(you)生產能力(li)的(de)，有(you)決策力(li)的(de);有(you)節制，有(you)禮貌。
2、自我認知
1、自己興趣愛(ai)好大盤點(dian)：業余(yu)愛(ai)好讀書、聽音(yin)樂。
2、自己(ji)的優點盤點：做事(shi)仔細認(ren)真、踏(ta)實，友善待(dai)人(ren)，做事(shi)鍥(qie)而不舍，勤于思考(kao)(kao)，考(kao)(kao)慮問題全(quan)面。
3、自己缺點盤點：性格(ge)偏內向(xiang)，交際能力較(jiao)差，思(si)想上屬(shu)保守派，缺乏自信心和(he)冒險精神。
3、自我調整
所謂江山易(yi)改(gai)，本性難(nan)移。內(nei)向并(bing)(bing)非全是(shi)缺(que)點(dian)，使我少一(yi)(yi)份張揚，多一(yi)(yi)點(dian)內(nei)斂，但可相應加(jia)強(qiang)與(yu)他人(ren)的(de)交流溝通，積極參加(jia)各種場合各項(xiang)有益的(de)活動，使自己多一(yi)(yi)份自信、激揚，少一(yi)(yi)份沉默、怯場。充(chong)分利(li)用(yong)一(yi)(yi)直關心支持(chi)我的(de)龐大的(de)親友(you)團的(de)優(you)勢(shi)，真心向同學、老師、朋友(you)請教，及時指出自身存(cun)在(zai)的(de)各種不(bu)足并(bing)(bing)制定出相應計(ji)劃加(jia)以針對(dui)改(gai)正。加(jia)強(qiang)鍛煉，增強(qiang)體質，提高體育成績，以彌(mi)補身高不(bu)足而帶來的(de)負面影響(xiang)。積極爭取條件(jian)，參加(jia)校內(nei)外的(de)各項(xiang)勤(qin)工儉學活動，以解(jie)決短(duan)期內(nei)的(de)生活費(fei)問(wen)題并(bing)(bing)增強(qiang)自身的(de)社會工作(zuo)閱歷，為以后創(chuang)造更多的(de)精神財(cai)(cai)富和物質財(cai)(cai)富打下堅實基礎(chu)。
三、環境分析
1、社(she)會(hui)一般環境
中國(guo)政治穩定，經濟(ji)持(chi)續發展(zhan)。在全球衛(wei)生事業發展(zhan)迅速的形(xing)勢下，中國(guo)衛(wei)生事業也在突飛猛(meng)進(jin)的發展(zhan)，所以我國(guo)高素(su)質的醫學人才也層層輩出。
2、衛(wei)生職業特殊社會環境
由于中國的衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)更多的高(gao)(gao)素質，高(gao)(gao)技(ji)術，高(gao)(gao)能力的醫學(xue)人才，特別(bie)是臨床經驗豐富的老師，老師是培育“青出于藍，而勝(sheng)于藍”的使者。中國衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的發(fa)(fa)展(zhan)，必須要(yao)適合中國的國情，這就為當代(dai)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業(ye)的認識提出了切實的要(yao)求與(yu)任務。
3、行業環境分析
在(zai)落實人(ren)才(cai)強國戰略(lve)、大力推(tui)進素質教(jiao)(jiao)育(yu)的今天，如何使醫(yi)(yi)學(xue)(xue)高(gao)等(deng)院校(xiao)的社(she)會(hui)實踐服務好培養高(gao)素質醫(yi)(yi)學(xue)(xue)人(ren)才(cai)的中心，實現個人(ren)、高(gao)校(xiao)、社(she)會(hui)三者的共同發展，是擺在(zai)高(gao)校(xiao)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者和(he)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生面前的共同的重大課題。
就中國的醫(yi)療體系中，醫(yi)護(hu)(hu)比(bi)例而言，中國仍需要大(da)量的臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)理(li)工作者，整理(li)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)的市(shi)場需求較大(da)，對(dui)與具有豐富的理(li)論(lun)知識，扎實嫻熟(shu)的技術的臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)士(shi)更是急需。
四、定目標
據自己的興趣和所學(xue)專(zhuan)業(ye)，在未(wei)來應該會向(xiang)醫學(xue)和英語兩方(fang)面發展。圍繞這兩個方(fang)面，本(ben)人特(te)對未(wei)來作初(chu)步規(gui)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有成期：充分(fen)利(li)用(yong)校園(yuan)環境及條件(jian)優勢，認(ren)真學(xue)好專業(ye)知識，培養學(xue)習、工作、生活(huo)能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為就(jiu)業(ye)準備。
2、20xx-20xx年，熟(shu)悉適(shi)應期：利(li)用(yong)3年左右的(de)時間，經(jing)過(guo)不斷(duan)的(de)嘗試努力，初(chu)步找到合適(shi)自身發展(zhan)的(de)工作環境、崗(gang)位。
完成主要內容：
(1)學(xue)歷(li)、知識結構：提升自身學(xue)歷(li)層次，從(cong)專科(ke)走向本科(ke)，專業技(ji)能熟(shu)練(lian)，而(er)且希望可(ke)以從(cong)護理(li)改成學(xue)習臨床醫學(xue)。英語四級爭取拿優秀，且開始接觸社會、工(gong)作(zuo)、熟(shu)悉工(gong)作(zuo)環(huan)境。
(2)個人發展、人際關系：在這(zhe)一(yi)期間，主要做好(hao)職業生涯(ya)的基(ji)礎工作，加強(qiang)溝(gou)通(tong)，虛心(xin)求教。
(3)生(sheng)活習慣(guan)、興趣愛(ai)好：適當交際的(de)環境下，盡量形成比較有規律的(de)良好個人習慣(guan)，并(bing)參(can)加健(jian)身(shen)運動(dong)，如散步、跳健(jian)美操、打羽(yu)毛球等。
3、20xx以(yi)后事業上升(sheng)期:在單(dan)位努(nu)力工作(zuo)(zuo)虛心求教向(xiang)上級(ji)學習請教不斷(duan)拼搏創新作(zuo)(zuo)出一(yi)點成績(ji)工作(zuo)(zuo)步步高升(sheng)。通過努(nu)力學習進修取得職業醫師(shi)資格證書獲取到一(yi)定的臨床(chuang)經驗。
五、職業差距
1.醫學基(ji)礎(chu)知識不是太扎實，英(ying)語基(ji)礎(chu)較差(cha)，里目標還有(you)一定(ding)的距離。2.做事情的反應不夠敏(min)捷(jie)，對于動手能力的訓練還有(you)待提高。
3.對于技術比較生疏(shu)，缺乏創新能(neng)力(li)，適應能(neng)力(li)較差(cha)。
六、縮小差距的方法
1、利用(yong)今(jin)后的在校時間(jian)，為自己補充(chong)所(suo)需的知(zhi)識和技能。包括參與(yu)社會團體(ti)活動、廣泛閱讀相關書籍(ji)、選修(xiu)、旁聽相關課(ke)程、報考技能資(zi)格證書。
2、充分利用畢業(ye)前的實習時間，把相關的技(ji)術進一步鞏(gong)固，并且不斷的學習新技(ji)術，豐富自我。鍛煉自己的注意(yi)力，在嘈雜(za)的環(huan)境里也能(neng)思考問(wen)題，正(zheng)常工作。在大(da)而嘈雜(za)的辦公(gong)室里有意(yi)識(shi)地(di)進行自我訓練。
3、在校(xiao)期間多(duo)和(he)(he)老師(shi)、同(tong)學討論交流，畢(bi)業后選擇和(he)(he)其中某些(xie)人經常進行交流。常參加(jia)一些(xie)交流會，聯誼會等，不斷積(ji)累經驗，向其他人“取(qu)經”。充分利用自身的工(gong)作條(tiao)件(jian)擴大社交圈、重(zhong)視(shi)同(tong)學交際(ji)圈、重(zhong)視(shi)和(he)(he)每個人的交往，不論身份貴(gui)賤和(he)(he)親疏程度。
七、成功標準
我的成功標(biao)準(zhun)是(shi)個人事(shi)務、職業生(sheng)涯(ya)、家庭生(sheng)活的協調發展只(zhi)要自己盡心盡力(li)，能力(li)也(ye)得(de)到(dao)了(le)發揮，每個階段都有(you)了(le)切實的自我提高，即(ji)使(shi)目(mu)標(biao)沒有(you)實現(特(te)別是(shi)收入目(mu)標(biao))我也(ye)不會覺得(de)失敗(bai)(bai)，給自己太多(duo)的壓(ya)力(li)本(ben)身(shen)就是(shi)一件失敗(bai)(bai)的事(shi)情(qing)。
八、結束語
南丁格爾說：“護士其(qi)實就是沒有翅(chi)膀的天使，是真(zhen)、善、美的化身。”
護理工作是平(ping)凡而光榮(rong)的(de)(de)工作，護士與患者的(de)(de)關系是魚和水的(de)(de)關系。護士要樹(shu)立患者至上、熱(re)情服(fu)務的(de)(de)良好風尚，改(gai)進(jin)服(fu)務態度(du)，規(gui)范服(fu)務行為(wei)(wei)，提高服(fu)務質量，努力為(wei)(wei)患者提供誠心(xin)、愛心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)的(de)(de)服(fu)務，以維護人民群眾(zhong)健(jian)(jian)康為(wei)(wei)己任，增強責(ze)任感和使命感，不負重托(tuo)、不辱使命，在發展社會主義健(jian)(jian)康事(shi)業中做(zuo)出更(geng)大(da)貢獻。我(wo)也(ye)會一直朝著(zhu)這個方向一如既往的(de)(de)前進(jin)!
目標就(jiu)(jiu)是力量(liang)，奮斗才會(hui)成功(gong)。古今中外凡在智能上(shang)有所(suo)發展、事業上(shang)有所(suo)成就(jiu)(jiu)的(de)人，無(wu)不有著明確(que)而堅定的(de)目標。英國前首(shou)相本杰(jie)明·迪斯累(lei)(lei)里原本是一名并(bing)不成功(gong)的(de)作(zuo)家，出版數部(bu)作(zuo)品卻無(wu)一能給(gei)人留下深刻(ke)印象。后來迪斯累(lei)(lei)里涉足政壇，決心成為英國首(shou)相……
計劃(hua)(hua)固然好，但(dan)更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，在于其(qi)具體實(shi)踐(jian)并取得成效。正如每個人(ren)都有自己的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang),但(dan)沒有實(shi)際行動(dong)的(de)(de)(de)(de)構想(xiang)就只是妄想(xiang)而已。任(ren)何目標，只說不(bu)做到(dao)頭(tou)來(lai)都會是一場空。但(dan)是我們還(huan)必須承認現(xian)實(shi)生活(huo)是存在眾多不(bu)斷變化(hua)的(de)(de)(de)(de)因素的(de)(de)(de)(de),定出的(de)(de)(de)(de)目標，計劃(hua)(hua)隨時(shi)都可能(neng)受到(dao)各方面因素的(de)(de)(de)(de)影響。計劃(hua)(hua)是死的(de)(de)(de)(de)，人(ren)是活(huo)的(de)(de)(de)(de)。在遇到(dao)突(tu)發(fa)因素時(shi)，我們要(yao)保持(chi)清醒冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)處(chu)理突(tu)發(fa)情況，能(neng)解決的(de)(de)(de)(de)盡量解決，不(bu)能(neng)解決的(de)(de)(de)(de)也(ye)要(yao)使危害降低到(dao)最小(xiao)。根(gen)據實(shi)際情況，把握(wo)準方向，及時(shi)做出調整。同時(shi)也(ye)要(yao)有一定是心理準備，防止(zhi)臨時(shi)抱佛腳的(de)(de)(de)(de)發(fa)生。
實(shi)踐是永(yong)(yong)恒的，如(ru)果永(yong)(yong)遠(yuan)(yuan)只是在(zai)探討而不(bu)去用實(shi)踐檢(jian)驗(yan)的話(hua)，這種探討將永(yong)(yong)遠(yuan)(yuan)持(chi)續(xu)下去，遇(yu)不(bu)到(dao)好的機緣將永(yong)(yong)遠(yuan)(yuan)也找(zhao)不(bu)到(dao)“越老越值(zhi)錢(qian)”的職業發展之路(lu)。
護理專業大學生職業生涯規劃2
前言
在(zai)今天(tian)這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃開(kai)始成為在(zai)人(ren)(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)(yi)重要利器。對(dui)(dui)各家醫(yi)院而(er)言(yan)，如(ru)何體(ti)現醫(yi)院“以人(ren)(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關注員(yuan)(yuan)工的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念(nian)，關注員(yuan)(yuan)工的(de)(de)持續(xu)成長，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃是(shi)一(yi)(yi)種有(you)效的(de)(de)手段;而(er)對(dui)(dui)于每個(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工作者而(er)言(yan)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)限的(de)(de)，如(ru)果(guo)不(bu)進行有(you)效的(de)(de)規劃，勢必會造(zao)成生(sheng)(sheng)命和時間的(de)(de)浪費。作為當(dang)代(dai)大學生(sheng)(sheng)，尤其是(shi)作為當(dang)代(dai)的(de)(de)醫(yi)學生(sheng)(sheng)，若是(shi)帶著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)擁擠的(de)(de)社會，怎能對(dui)(dui)得起我們的(de)(de)醫(yi)學誓言(yan)，又承擔得起治病(bing)救人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)重任。因(yin)此，我試著(zhu)(zhu)為自己擬定一(yi)(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，將自己的(de)(de)未(wei)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)設計一(yi)(yi)下(xia)，有(you)了目標才(cai)有(you)動力(li)。
自我評價
我是(shi)(shi)一個(ge)當代本(ben)科護理學(xue)生，家里(li)最大的(de)希望是(shi)(shi)成為有用之才，平時喜歡外出散步、聊天，還有上網。喜歡看(kan)小說、散文，尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志類的(de)'書籍(ji)，平時與人(ren)友好相處群眾基礎(chu)較好，親(qin)人(ren)、朋友、教(jiao)師關愛(ai)(ai)，做事認真、投入，但缺乏毅力(li)、恒(heng)心，不愛(ai)(ai)運動，有時學(xue)習是(shi)(shi)“三(san)天打(da)漁，兩天曬網”，有時多愁(chou)善(shan)感，沒有成大器的(de)氣質和(he)個(ge)性。但是(shi)(shi)有時自信(xin)不足，常(chang)常(chang)害怕別人(ren)在背后做評論。
所幸的(de)是(shi)，有一句老(lao)話“江山易改，本性(xing)難移(yi)”，雖然恒心不(bu)夠，但可憑借那份(fen)積極向(xiang)上的(de)熱情鞭(bian)策(ce)自己，久而(er)久之，就會(hui)慢慢培(pei)養起來，充(chong)分(fen)利用一直關心支持(chi)我的(de)親人、朋友(you)的(de)優勢，真心向(xiang)同學、老(lao)師(shi)、朋友(you)請教，及時(shi)指出(chu)自身(shen)存在的(de)各種不(bu)足(zu)并制定出(chu)相應計(ji)劃以針對改正。經常鍛(duan)煉，增(zeng)強體質(zhi)，為今后所從事的(de)護理事業(ye)打好(hao)身(shen)體基礎。
內外環境分析
當今社會，醫院都是(shi)以(yi)科技(ji)為先導、以(yi)人(ren)才為基礎(chu)、以(yi)療效為根本、以(yi)服(fu)務求生存醫院聚(ju)集(ji)一批精(jing)萃的(de)(de)(de)醫學(xue)人(ren)才，醫院中有(you)護(hu)理(li)組(zu)(zu)織發展戰略、護(hu)理(li)人(ren)力(li)資源需求、組(zu)(zu)織護(hu)理(li)隊(dui)伍的(de)(de)(de)群體結構、組(zu)(zu)織護(hu)理(li)人(ren)員的(de)(de)(de)升遷政策等(deng)(deng)等(deng)(deng)。作為新世紀(ji)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)人(ren)員，應該要有(you)扎實的(de)(de)(de)知(zhi)識基礎(chu)和(he)熟練精(jing)湛的(de)(de)(de)操作技(ji)能，要有(you)嚴肅(su)認真(zhen)的(de)(de)(de)工作態度，積極向上的(de)(de)(de)工作精(jing)神，努力(li)做好每一項事情。然(ran)后綜合(he)自(zi)身的(de)(de)(de)各種因(yin)素綜合(he)評價，確定(ding)適(shi)合(he)自(zi)己發展的(de)(de)(de)機遇與(yu)空間環境，準確把握自(zi)己的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標。
未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據(ju)自己所學專業，在未來應該(gai)會向(xiang)護理事(shi)業發(fa)展。圍(wei)繞這方面，本人特(te)對(dui)未來十(shi)年(nian)作初步規(gui)劃如下:
1、20xx-20xx年學(xue)業有成期:充分(fen)利用校園環境及條件優勢，認(ren)真學(xue)好專(zhuan)業知識，培養學(xue)習、工作、生活能(neng)力，全面提(ti)高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體(ti)規劃見后(hou))。
2、20xx-20xx年
熟悉適應(ying)期(qi):利用3年左右(you)的(de)(de)時(shi)間，經過不斷的(de)(de)嘗試努力，初步找到(dao)合(he)適自身發展的(de)(de)工作環境、崗位。
主要完成內容:
(1)學歷、知識結(jie)構:提(ti)升自身學歷層次(ci)，專業(ye)技能熟(shu)練。英語四、六級爭取考好，開始(shi)接觸和熟(shu)悉工作環境。
(2)個人發展、人際(ji)關系:在(zai)這一期間，主(zhu)要做好職業生涯(ya)的基礎(chu)工(gong)作，加強溝(gou)通，虛心求教。
(3)生(sheng)活習慣(guan)、興趣(qu)愛好:適當交際(ji)的(de)環境下，盡量形成比較有(you)規律的(de)良好個人習慣(guan)，并參加(jia)健(jian)身(shen)運動，如(ru)跑步、打羽(yu)毛球等(deng)。
3、20xx-20xx年，在自己的工(gong)作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。
調整與評估
計劃(hua)固然好，但更重(zhong)要的，在(zai)于其具(ju)體實踐并取得成(cheng)(cheng)效。任何目標，只說(shuo)不做(zuo)到(dao)頭來(lai)都(dou)會是(shi)一場空。然而，現(xian)實是(shi)未知多變的，定出的目標計劃(hua)隨時都(dou)可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實每一個人都(dou)有理想、信(xin)念、追求、抱負;若要獲(huo)得成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，必須拿出勇(yong)氣(qi)，付(fu)出努力、拼搏、奮斗(dou)。成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)眼淚;成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不相信(xin)頹廢;成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)不相信(xin)幻(huan)影，未來(lai)，要靠自己去打拼。
護理專業大學生職業生涯規劃3
一、前言
在人(ren)(ren)(ren)才競(jing)爭(zheng)的(de)時代職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃開(kai)始在人(ren)(ren)(ren)爭(zheng)奪戰中的(de)另一(yi)利器對各家(jia)醫(yi)院而言如何體現醫(yi)院“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)(ren)(ren)才理念(nian)關(guan)注員工(gong)的(de)人(ren)(ren)(ren)才理念(nian)關(guan)注員工(gong)的(de)持(chi)續成(cheng)長職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃的(de)手段(duan);而每個人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工(gong)作者而言職(zhi)(zhi)業生(sheng)命(ming)有(you)限的(de)不的(de)規(gui)(gui)劃勢(shi)必會生(sheng)命(ming)和(he)的(de)浪(lang)費我(wo)試著(zhu)為(wei)擬定一(yi)份職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)(gui)劃將的(de)未(wei)來好好的(de)`設計一(yi)下才有(you)動力。
二、自我評價
我當代本科護理學(xue)生家里最大的希望有(you)用之才平時喜(xi)歡外(wai)出散步(bu)、聊天還有(you)上網喜(xi)歡看(kan)小說、散文愛(ai)看(kan)雜志類的書籍平時與人友好相處基礎(chu)親人、朋(peng)友、教師關愛(ai)做事、投入但(dan)毅(yi)力(li)、恒心不愛(ai)運動有(you)時學(xue)習“三天打漁兩天曬網”有(you)時多(duo)愁(chou)善感成大器的氣質和個性。
三、 內外環(huan)境(jing)分析
當(dang)今社會醫院(yuan)以(yi)(yi)科技為先導、以(yi)(yi)人才(cai)為基礎、以(yi)(yi)療效為、以(yi)(yi)服務求生(sheng)存醫院(yuan)聚集一批精(jing)萃的醫學人才(cai)醫院(yuan)中有護(hu)(hu)理(li)組織(zhi)發展戰(zhan)略、護(hu)(hu)理(li)人力(li)資(zi)源需(xu)求、組織(zhi)護(hu)(hu)理(li)隊伍的群體結構、組織(zhi)護(hu)(hu)理(li)人員的升遷政(zheng)策等(deng)等(deng)。
四、未來人生職業規劃(hua)與行動計劃(hua)
所學專業在未(wei)來應該會向護理事業發展這本人特對未(wei)來十年(nian)作(zuo)規(gui)劃(hua)如下：
1、20xx-2015年學(xue)業(ye)有成期：校園環(huan)境及條件優勢(shi)學(xue)好專業(ye)知識(shi)培養學(xue)習、工作、生活能(neng)力個人綜合素質并就(jiu)業(ye)(規劃見后)。
2、20xx-2015年。
熟悉(xi)期(qi)：3年左(zuo)右的的嘗試努力(li)找(zhao)到合適自身發(fa)展的工作環境、崗位(wei)。
主要內容：
(1)學(xue)歷(li)、知識結構：提升自身學(xue)歷(li)層(ceng)次(ci)專業技(ji)能(neng)熟練英語四、六級考好。
(2)個(ge)人發展、人際關系：在(zai)期間主要職(zhi)業生涯的基礎工作(3)生活(huo)習慣、興趣愛好：交(jiao)際的環境(jing)下(xia)盡量有規(gui)律的個(ge)人習慣并參加健身運動。
3、20xx-2017年在的工作崗位上(shang)
五、評估
計(ji)劃固(gu)然好但更的在于(yu)其實踐(jian)并任何只說不頭來(lai)都會一場(chang)空(kong)然而現實未(wei)知多變(bian)的定(ding)出的計(ji)劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。
護理專業大學生職業生涯規劃4
在人(ren)才競(jing)爭的(de)(de)(de)時(shi)代職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃開始在人(ren)爭奪(duo)戰中的(de)(de)(de)另(ling)一利器對各(ge)家(jia)醫(yi)院(yuan)而言(yan)如何體(ti)現醫(yi)院(yuan)“以(yi)人(ren)為(wei)本”的(de)(de)(de)人(ren)才理念關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)才理念關(guan)注員工(gong)的(de)(de)(de)持續成長(chang)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃的(de)(de)(de)手段(duan)；而每(mei)個人(ren)醫(yi)護工(gong)作者而言(yan)職(zhi)(zhi)業(ye)生命有限的(de)(de)(de)不(bu)的(de)(de)(de)規劃勢必會生命和(he)的(de)(de)(de)浪費我試著為(wei)擬定一份(fen)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃將的(de)(de)(de)未(wei)來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)設計一下才有動力。
一、自我評價
我當代本(ben)科護理(li)學生家(jia)里最大(da)的(de)希望(wang)有(you)用之才平時喜(xi)歡外(wai)出散(san)步、聊天(tian)還有(you)上(shang)網喜(xi)歡看(kan)小(xiao)說、散(san)文愛看(kan)雜志類(lei)的(de)書籍(ji)平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師(shi)關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有(you)時學習(xi)“三(san)天(tian)打漁兩天(tian)曬(shai)網”有(you)時多愁善感(gan)成(cheng)大(da)器的(de)氣質和個(ge)性
二(er)、 內外環境分析
當今社會(hui)醫院(yuan)以(yi)科(ke)技為(wei)先(xian)導、以(yi)人才為(wei)基礎(chu)、以(yi)療效為(wei)、以(yi)服務(wu)求生存醫院(yuan)聚集(ji)一批精萃的醫學(xue)人才醫院(yuan)中(zhong)有護理(li)組(zu)織(zhi)發展(zhan)戰略、護理(li)人力資源需求、組(zu)織(zhi)護理(li)隊伍的群體結構、組(zu)織(zhi)護理(li)人員的升遷政(zheng)策等等
三、未來人生職業規劃與行動(dong)計劃
所學專業在未來應(ying)該會(hui)向護理事(shi)業發展這本人特對未來十年作規劃如下：
1、20xx-20xx年學業有成期(qi)：校園(yuan)環(huan)境(jing)及條(tiao)件優勢學好專(zhuan)業知識培(pei)養學習(xi)、工作、生活(huo)能力個人(ren)綜合素質并(bing)就業（規劃(hua)見后）
2、20xx-20xx年
熟(shu)悉期：3年左右(you)的的嘗試努力找到合(he)適自(zi)身發展的工(gong)作(zuo)環境、崗(gang)位
主要內容：
（1）學(xue)歷(li)、知識結構：提升自身學(xue)歷(li)層次專業(ye)技(ji)能熟練(lian)英語四、六級考好
（2）個(ge)人發展、人際關系：在(zai)期間主要職業生涯的基(ji)礎工作(zuo)
（3）生活習(xi)慣、興(xing)趣愛好：交際的(de)環境下盡量(liang)有規律的(de)個人習(xi)慣并參加(jia)健身運(yun)動
3、20xx-20xx年在(zai)的工作崗位上
四、與評估
計劃固(gu)然好但(dan)更的.在(zai)于其實踐并任何只(zhi)說不頭來都會一(yi)場(chang)空然而現實未知多變的定出的計劃隨時(shi)都遭遇問(wen)題要(yao)求有清醒的頭腦
五、護理專業學生職業生涯規(gui)劃(hua)
（一）本人的(de)簡歷(li)
略
（二）本人的(de)家(jia)庭經濟(ji)狀況
本人的(de)家(jia)庭為(wei)中下(xia)等經濟母親在小(xiao)學當教(jiao)師父親在林(lin)業工作月收入均在一千元左右
護理專業大學生職業生涯規劃5
一、前言
在人(ren)才競爭(zheng)的(de)時(shi)代職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)開始(shi)在人(ren)爭(zheng)奪(duo)戰中的(de)另一利(li)器(qi)對各家醫(yi)院而(er)言如何體現醫(yi)院"以人(ren)為本"的(de)人(ren)才理(li)念關注員工的(de)人(ren)才理(li)念關注員工的(de)持續成長職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)的(de)手段；而(er)每(mei)個人(ren)醫(yi)護工作者而(er)言職(zhi)業生(sheng)命(ming)有(you)限的(de)不的(de)規劃(hua)勢必會(hui)生(sheng)命(ming)和的(de)浪費我試(shi)著為擬定一份(fen)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)將(jiang)的(de)未來好好的(de)設(she)計一下才有(you)動(dong)力。
二、自我評價
我當代本科護理(li)學(xue)(xue)生(sheng)家里最(zui)大(da)的`希望有(you)用之才平(ping)時(shi)喜(xi)(xi)歡(huan)外(wai)出散(san)步、聊天(tian)還有(you)上網(wang)(wang)喜(xi)(xi)歡(huan)看小說、散(san)文愛(ai)(ai)看雜(za)志類的書籍平(ping)時(shi)與人(ren)友(you)好相處基(ji)礎親人(ren)、朋友(you)、教師(shi)關愛(ai)(ai)做事、投(tou)入但(dan)毅(yi)力、恒心不愛(ai)(ai)運動有(you)時(shi)學(xue)(xue)習"三天(tian)打漁兩(liang)天(tian)曬網(wang)(wang)"有(you)時(shi)多愁善感成大(da)器(qi)的氣質和(he)個性
三、 內(nei)外環境分析(xi)
當今社會醫(yi)院(yuan)以(yi)科技為(wei)(wei)先導(dao)、以(yi)人(ren)(ren)才為(wei)(wei)基礎、以(yi)療效(xiao)為(wei)(wei)、以(yi)服務(wu)求生(sheng)存醫(yi)院(yuan)聚集一批(pi)精萃的(de)醫(yi)學人(ren)(ren)才醫(yi)院(yuan)中有護(hu)理組織(zhi)(zhi)發展戰略、護(hu)理人(ren)(ren)力資(zi)源需求、組織(zhi)(zhi)護(hu)理隊伍的(de)群體結(jie)構、組織(zhi)(zhi)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)的(de)升遷政策(ce)等(deng)等(deng)
四(si)、未來人生職業規劃(hua)與行動計劃(hua)
所學(xue)專業在未來(lai)應該(gai)會向護(hu)理事業發(fa)展這本(ben)人特對未來(lai)十年作(zuo)規劃如下：
1、20xx-20xx年學(xue)業有成期：校園環(huan)境及條件優(you)勢學(xue)好專業知識培養學(xue)習(xi)、工作、生活能力個人綜合素質并就業（規劃見后(hou)）
2、20xx-20xx年(nian)
熟悉(xi)期(qi)：3年左右(you)的(de)的(de)嘗試努(nu)力(li)找到合適自身發展的(de)工作環境、崗位
主要內容：
（1）學(xue)歷、知識結構：提升自身學(xue)歷層次專業技能熟練英語(yu)四、六級考好
（2）個人(ren)發展、人(ren)際關(guan)系(xi)：在期間主要職業(ye)生涯(ya)的基礎工作（3）生活習(xi)慣(guan)、興(xing)趣愛好：交(jiao)際的環境(jing)下盡(jin)量(liang)有規律(lv)的個人(ren)習(xi)慣(guan)并參加健身運動
3、20xx-20xx年在的(de)工作崗位上
五、本人對于職業規劃的看法
1.職業規劃為(wei)大框的(de)職業信息方向(xiang)(xiang)；沿自己目標向(xiang)(xiang)前，向(xiang)(xiang)前看，一直向(xiang)(xiang)前進行(xing)。
2.規(gui)劃是對未來的(de)計劃，但(dan)(dan)計劃總有變(bian)化，要因時而異，隨周圍一切的(de)變(bian)化而變(bian)化；但(dan)(dan)總不變(bian)的(de)是積極向前。
3.每(mei)個(ge)人心中都有一(yi)座山峰，雕刻著理想、信(xin)念(nian)、追求、抱(bao)負；每(mei)個(ge)人心中都有一(yi)片(pian)森林(lin)，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一(yi)個(ge)人，若要(yao)(yao)獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼(pin)搏、奮(fen)斗(dou)。成功，不(bu)相(xiang)信(xin)眼淚；成功，不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢；成功不(bu)相(xiang)信(xin)幻影，未(wei)來，要(yao)(yao)靠自己去打拼(pin)。
護理專業大學生職業生涯規劃6
個人基本情況：
姓名：
年(nian)齡：18周歲專業：護理學號：065011422規劃(hua)年(nian)限：10年(nian)年(nian)齡跨度(du)：18—28
一、自我分析
職業興趣
從小(xiao)就希望(wang)當一名白衣(yi)天(tian)使，救助他人。平時喜歡外出散(san)步(bu)、聽音樂，喜歡看雜志類(lei)的書籍職業能力
做事目標(biao)明確；有很強(qiang)(qiang)的責(ze)任感；有很大(da)的自信心和美(mei)好的職業向往；有強(qiang)(qiang)烈的
團(tuan)隊精神；有較強(qiang)的自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交(jiao)往(wang)個人特質
通過霍蘭德職業傾向調查測試(shi)表，我(wo)屬(shu)于社會型，具有向各種(zhong)人(ren)說明(ming)解釋(shi)的能力(li)，
善于(yu)體(ti)會人心和幫助他人等。職業價值(zhi)觀
白衣天(tian)使是(shi)天(tian)使的(de)(de)化身，她(ta)們的(de)(de)雙手(shou)幫助那些(xie)有疾病的(de)(de)人們，讓他們擁(yong)有健康(kang)的(de)(de)快樂，她(ta)們的(de)(de)美好形(xing)象在我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中引航，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)深深的(de)(de)愛上了護理這個(ge)職業。雖然臨床(chuang)護理工作(zuo)很辛苦，但我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)臨床(chuang)工作(zuo)是(shi)最直接的(de)(de)服(fu)務于社會的(de)(de)方式，用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識(shi)和愛心(xin)救死扶傷、解除別人的(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)心(xin)愿(yuan)。勝任能(neng)力
我平時樂于助人，做事目標(biao)明(ming)確(que)；有(you)很強的責任感；做事勤奮踏實；重(zhong)視人際交往(wang)；但是也有(you)不足，比如：不夠開朗，缺乏社會經驗等(deng)。個人經歷
1．教(jiao)育經歷：完成(cheng)九年(nian)制義務教(jiao)育，以優異(yi)成(cheng)績成(cheng)功錄取南京中醫藥大(da)學護理學院接(jie)受四(si)年(nian)制教(jiao)育
2.工(gong)作(zuo)經(jing)歷(li)：高考后(hou)有過(guo)一個月的飯店服務(wu)員(yuan)打工(gong)經(jing)歷(li)3.培(pei)訓經(jing)歷(li)：參加學校組織的各項學科(ke)培(pei)訓
自(zi)我分(fen)析(xi)(xi)小結：通過各項(xiang)分(fen)析(xi)(xi)，我更加(jia)的了解(jie)自(zi)己，希望為以后更好的計(ji)劃人(ren)生目標有所幫助。
二、職業分析
家庭環境分析
我(wo)(wo)從小(xiao)生長在(zai)農村，父(fu)母是普通職工(gong)，爺爺奶(nai)奶(nai)在(zai)家務農。表姐是一(yi)位護士，對我(wo)(wo)影(ying)響較大。爸爸媽媽一(yi)直希望我(wo)(wo)像表姐一(yi)樣能為人民服務。學校(xiao)環(huan)境分(fen)析
南京(jing)中醫藥大學(xue)護(hu)理學(xue)院擁有雄厚的(de)(de)師(shi)資(zi)力量，護(hu)理專業是本校的(de)(de)特(te)色(se)專業，有較好的(de)(de)發(fa)展前景(jing)。社會(hui)環境分析
隨著改革開放的發(fa)展，就業(ye)(ye)競(jing)爭壓(ya)力不斷增強，社會(hui)型人才的需要大大增加，這有利于(yu)護理事(shi)業(ye)(ye)的不斷發(fa)展。職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境分析
1.行業(ye)分析在全(quan)球衛生事業(ye)發(fa)展(zhan)迅速(su)的(de)形勢下(xia)，我(wo)國(guo)護理專業(ye)在教育、實踐、管理、科(ke)研等層(ceng)面(mian)都有(you)突(tu)飛猛進(jin)的(de)發(fa)展(zhan)，我(wo)國(guo)高素質、高技術、高能力的(de)護理人才也層(ceng)層(ceng)輩出(chu)。
2.職業(ye)(ye)分析(xi)護理(li)工(gong)作的(de)專業(ye)(ye)范圍業(ye)(ye)已拓(tuo)展到預防疾病、保護生命、減輕痛苦和促(cu)進健康等方面。在(zai)臨(lin)床(chuang)護理(li)領域，護理(li)的(de)專業(ye)(ye)化程(cheng)度不斷提高(gao)。 3.企業(ye)(ye)分析(xi)大量醫院在(zai)興建。
4.地(di)域分析江(jiang)蘇地(di)區經濟不斷發(fa)展(zhan)(zhan)，人口老齡化的逐漸加劇(ju)，護理事(shi)業發(fa)展(zhan)(zhan)前(qian)景較大。
職業分析小(xiao)結(jie)：護理工(gong)作作為(wei)衛生事業的重要(yao)組成部分，為(wei)我們提供了若干機遇，在這個大(da)環境(jing)下，我要(yao)提高(gao)自身的'職業素養，為(wei)就業打好良(liang)好基礎。
三、職業定位
內部環境因素
優勢因(yin)素（s）：樂于助(zhu)人，做(zuo)事(shi)目標明確；有(you)很強的責任(ren)感；做(zuo)事(shi)勤奮踏實；弱勢因(yin)素（w）：不夠開朗，缺乏社會(hui)經驗
外部環境因素
機會因(yin)素（o）：護(hu)理(li)行業有較(jiao)大的發展前景。
威脅因(yin)素（t）:越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)人(ren)選擇護(hu)理事(shi)業，人(ren)才競爭較(jiao)強(qiang)
結論(lun)：在大學四年里，要認真學習(xi)，打好(hao)專業(ye)基礎，鍛(duan)煉和不同類型的人的交際能力，加強(qiang)自身的綜合素(su)養。
職業目標:將(jiang)來從事護理職業
職(zhi)業發展策略:進(jin)入江(jiang)蘇，最(zui)好是蘇州地區的醫院從事臨床(chuang)護(hu)理。職(zhi)業發展路徑：走臨床(chuang)路線
具體路徑：通過本(ben)科(ke)教育考取護士資格證書-從(cong)事(shi)臨床工作
四、計劃實施
短期計劃（本科(ke)生或研究生階段）
時間跨度：四年
本(ben)期(qi)目標：本(ben)科畢業(ye)時獲得畢業(ye)證書(shu)，考取護士資格證書(shu)
細分(fen)目標：大(da)(da)(da)(da)一學好(hao)人體解剖和(he)中醫學基礎(chu)；大(da)(da)(da)(da)二，大(da)(da)(da)(da)三(san)考(kao)取英語四、六級(ji)證書，學習(xi)掌握好(hao)專業(ye)護理知識(shi)；大(da)(da)(da)(da)四進入醫院(yuan)實習(xi)，最(zui)好(hao)是蘇(su)州地(di)區(qu)的(de)(de)醫院(yuan)。計(ji)劃內容：必修(xiu)科目要抓勞。學好(hao)，掌握扎針等專業(ye)技能(neng)。有(you)空多看書，加強自身道(dao)德修(xiu)養(yang)。策(ce)略和(he)措施：大(da)(da)(da)(da)一要適應護理專業(ye)的(de)(de)特殊(shu)性，大(da)(da)(da)(da)二大(da)(da)(da)(da)三(san)學習(xi)專業(ye)知識(shi)，技能(neng)為主(zhu)。學會自我(wo)調節(jie)，自我(wo)監督。備注(zhu)：充滿(man)自信，樂觀的(de)(de)面對每一天。
中期計劃（畢業后五年）
本期目(mu)標：畢業五(wu)年后(hou)要熟悉臨(lin)床(chuang)護士的職責
細分目標：基(ji)(ji)本掌握科(ke)室常見病與多(duo)發病的(de)診治與護(hu)理措施；精(jing)通各項(xiang)基(ji)(ji)礎護(hu)理操(cao)作(zuo)。和(he)科(ke)室醫護(hu)同(tong)(tong)仁建立(li)和(he)睦友善(shan)的(de)同(tong)(tong)事關系；能獨立(li)完成各個(ge)班次的(de)工(gong)作(zuo)內(nei)容；能積(ji)極配合護(hu)士(shi)長安排的(de)工(gong)作(zuo)任務。
計劃內容：自己在(zai)工作崗位上有(you)所(suo)作為；不(bu)斷(duan)增(zeng)強護理科研素養和提高科研水平；英語水平不(bu)斷(duan)提升。
策略和措施(shi)：抽(chou)空閱讀醫學類書(shu)籍，多和同事們溝通，交流，互相借(jie)鑒經驗教(jiao)訓。備注：加強與病(bing)人的(de)溝通是很重要的(de)。
長期(qi)計劃(hua)（畢業后十年或以上計劃(hua)）
本(ben)期目標：護(hu)士長
細分目標：精(jing)通各項護理(li)技能(neng)的(de)(de)操作，通過實(shi)習(xi)具有一定(ding)的(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗；具備精(jing)湛的(de)(de)業務能(neng)力(li)；有一定(ding)的(de)(de)科研能(neng)力(li)，發表2篇以(yi)上論文。取得(de)主管(guan)護師資格證(zheng)、通過英語(yu)高級口語(yu)考(kao)試。
計劃(hua)內容：處(chu)理好工作與家(jia)庭(ting)的(de)(de)關(guan)系，關(guan)心子女身心的(de)(de)健康發展。積極(ji)參(can)加醫(yi)院的(de)(de)慈善活動，為社會的(de)(de)和諧發展貢獻自己(ji)的(de)(de)一(yi)份力量。
策(ce)略和(he)措(cuo)施：始終用(yong)飽(bao)滿的精神和(he)熱情的態度投入工(gong)作，積極熟(shu)悉科室業(ye)務，使(shi)自(zi)己適應繁忙而多變(bian)的臨床工(gong)作環境.
備注：正確處理(li)(li)好(hao)工作與家庭的關系，合理(li)(li)分配時間，做事(shi)分輕重(zhong)。
五、評估調整
1.評估的內容
職業目標評估(gu)：既然選(xuan)擇了護理，我就會堅持(chi)下去。
職(zhi)業(ye)路徑評估：如(ru)果就業(ye)困難，我就會繼續深造，加強(qiang)自身(shen)的職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)。實施策略(lve)評估：隨機應變，適時(shi)調整。
2.評估的(de)時間：一(yi)般情況下(xia)，我定期半年評估規(gui)劃。
3．規劃調(diao)整的(de)原(yuan)則：堅持夢想，并結合自身(shen)實(shi)際情況，不(bu)斷創新，發展。
六、結束語
一(yi)個人成功必定在(zai)很久(jiu)以(yi)前就做好了(le)長久(jiu)的打算，擁有了(le)一(yi)份屬于自(zi)己的人的
規劃(hua)書。只有(you)全面的(de)認識自(zi)己(ji)，深刻的(de)了解這個社(she)會(hui)(hui)的(de)發展，并(bing)為自(zi)己(ji)人做好(hao)(hao)規劃(hua)，成功(gong)才會(hui)(hui)向你走來(lai)，我不甘被社(she)會(hui)(hui)淘汰，那我只能朝著(zhu)設計好(hao)(hao)的(de)將來(lai)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印的(de)走下去，去適應甚至挑(tiao)勝它(ta)。
“給我(wo)一片藍天(tian)，我(wo)將插上天(tian)使的翅膀。”我(wo)將朝著這(zhe)個目標，奮(fen)然前行！
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