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護理職業生涯規劃
時光(guang)在(zai)流逝，從不停歇(xie)；萬(wan)物在(zai)更新，而(er)我們(men)在(zai)成長，成績已屬于(yu)過去，未來的工作(zuo)還很(hen)艱巨(ju)，讓我們(men)做好(hao)職業(ye)規劃(hua)，在(zai)今后的工作(zuo)中奮勇爭先吧。想必許(xu)多人(ren)都在(zai)為(wei)如何寫好(hao)職業(ye)規劃(hua)而(er)煩惱吧，下面是小編精心整理的護理職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，歡迎閱讀，希望(wang)大(da)家能夠喜歡。
護理職業生涯規劃1
一、前言：
開學(xue)(xue)了，又一(yi)批大(da)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)步入(ru)了象牙塔，在高三(san)飽(bao)受折磨后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)們(men)計劃著大(da)一(yi)大(da)二先簡便一(yi)下(xia)，到大(da)三(san)再努力也不(bu)遲(chi)，但回(hui)顧(gu)今年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)時的(de)(de)(de)(de)(de)情形(xing)，看到更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)找(zhao)工作(zuo)時的(de)(de)(de)(de)(de)慌(huang)亂、艱(jian)難。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)已(yi)經淡化了專業(ye)對(dui)口，不(bu)再關(guan)心戶口問題(ti)，甚至對(dui)工資要求也越來越現(xian)實，但沒有工作(zuo)經驗、知識本事儲備(bei)不(bu)足、英語不(bu)夠好、自己定位不(bu)夠準確(que)等還是(shi)對(dui)其就業(ye)產(chan)生(sheng)(sheng)影響。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)前輩們(men)說過，早起的(de)(de)(de)(de)(de)鳥兒有蟲(chong)吃。機會只給早早做(zuo)(zuo)好準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)人，正如我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)規劃應(ying)從大(da)一(yi)做(zuo)(zuo)起，大(da)學(xue)(xue)時期是(shi)畢(bi)業(ye)起跑的(de)(de)(de)(de)(de)助跑期。
步入了大(da)學生(sheng)活(huo)，我們的生(sheng)活(huo)空(kong)間自(zi)(zi)(zi)由大(da)了，很(hen)可能會(hui)因無目(mu)標而迷失方向(xiang)，給(gei)自(zi)(zi)(zi)己制定了目(mu)標，就像有(you)(you)了啟航的方向(xiang)，我們也要更好(hao)地(di)規劃我們的職業生(sheng)涯(ya)，使自(zi)(zi)(zi)己能夠(gou)有(you)(you)目(mu)標地(di)學習，有(you)(you)目(mu)標地(di)工(gong)作，有(you)(you)目(mu)標地(di)生(sheng)活(huo)，使自(zi)(zi)(zi)己每一天都(dou)過得那么有(you)(you)意義！“莫等閑，白了少年頭，空(kong)悲(bei)切(qie)”，岳(yue)飛的《滿江(jiang)紅》還(huan)時時縈繞(rao)在(zai)耳旁，激勵著我不斷(duan)努力，不斷(duan)朝自(zi)(zi)(zi)己的目(mu)標前進。
二、自我評價
我(wo)是一(yi)個當代本(ben)科(ke)護理學生，家里最(zui)大的(de)(de)期望(wang)是成(cheng)為有(you)(you)用(yong)之才(cai)，平時與人友(you)好相(xiang)處群(qun)眾基礎較好，親(qin)人、朋友(you)關愛(ai)(ai)，做(zuo)事認(ren)真、投入(ru)，但有(you)(you)時多愁善感，。我(wo)的(de)(de)興(xing)趣很廣(guang)泛，但我(wo)懂得(de)有(you)(you)取(qu)有(you)(you)舍(she)，做(zuo)自己最(zui)適合(he)也最(zui)喜歡的(de)(de)。平時喜歡外出散步、聽音樂(le)，還有(you)(you)上網。喜歡看(kan)小說(shuo)、散文，尤其愛(ai)(ai)看(kan)科(ke)普類的(de)(de)書籍。偏(pian)執著實用(yong)主義，但有(you)(you)一(yi)點(dian)毋庸置疑(yi)，我(wo)選擇的(de)(de)，就(jiu)不會放棄(qi)，無論艱難困苦，我(wo)會堅(jian)持到底(di)。至始至終我(wo)都堅(jian)信(xin)，僅有(you)(you)偏(pian)執狂才(cai)能有(you)(you)過人的(de)(de)毅力(li)，才(cai)能獲得(de)最(zui)大的(de)(de)成(cheng)功！所以，越(yue)失敗，越(yue)專注，越(yue)成(cheng)功。
三、職業環境分析
世界衛生(sheng)(sheng)(sheng)組織對(dui)各成員(yuan)國(guo)衛生(sheng)(sheng)(sheng)人才資源(yuan)統(tong)計結果顯示，許多國(guo)家(jia)護(hu)理(li)人才緊缺。在我國(guo)，護(hu)士(shi)的(de)(de)數量遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)不夠，醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)(bi)例(li)嚴重失調。按照衛生(sheng)(sheng)(sheng)部要(yao)(yao)求，我國(guo)醫(yi)(yi)院的(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)士(shi)的(de)(de)'比(bi)(bi)例(li)是(shi)1：2，重要(yao)(yao)科室醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)和護(hu)士(shi)的(de)(de)比(bi)(bi)例(li)應是(shi)1：4。而目前全國(guo)１：0.61的(de)(de)醫(yi)(yi)護(hu)比(bi)(bi)例(li)遠(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)(yuan)達不到衛生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)要(yao)(yao)求，與(yu)1：2.7的(de)(de)國(guo)際水平(ping)相(xiang)(xiang)差很(hen)大，與(yu)發(fa)達國(guo)家(jia)1：8.5的(de)(de)比(bi)(bi)例(li)相(xiang)(xiang)差更遠(yuan)(yuan)(yuan)。根據衛生(sheng)(sheng)(sheng)部的(de)(de)統(tong)計到20xx年我國(guo)的(de)(de)護(hu)士(shi)數量將增加到232.3萬人，平(ping)均(jun)年凈增加11.5萬人，這為(wei)學習護(hu)理(li)專業的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)供給了廣(guang)闊的(de)(de)就業空間。
四、社會環境分析
當(dang)今社會，醫院都(dou)是以科技為先導、以人才為基礎(chu)、以療效為根本、以服務(wu)求生存醫院聚集一批(pi)精(jing)(jing)萃的(de)醫學(xue)人才，醫院中(zhong)有護(hu)(hu)織護(hu)(hu)理(li)人員的(de)升(sheng)遷政策(ce)等等。作(zuo)為新(xin)世紀的(de)護(hu)(hu)理(li)人員，應(ying)當(dang)要有扎(zha)實的(de)知識基礎(chu)和熟練精(jing)(jing)湛(zhan)的(de)操作(zuo)技能，要有嚴(yan)肅認真的(de)工作(zuo)態度(du)，積極向上的(de)工作(zuo)精(jing)(jing)神，努力做好(hao)每一項事(shi)情。然(ran)后綜合自(zi)身(shen)的(de)各種(zhong)因素(su)綜合評價(jia)，確定適(shi)合自(zi)己發展的(de)機遇與空間環(huan)境，準(zhun)確把握自(zi)己的(de)奮斗目標(biao)。
五、將來目標
自己是學護理專業(ye)的(de)，在未來應當會向護理事業(ye)發(fa)展：
1、20xx-20xx年學業有(you)成期：我(wo)會充分利(li)用學校環境及學習條件優勢(shi)，認真學好專業知識，培(pei)養學習、工作、生活本(ben)事(shi)，全面(mian)提(ti)高個人(ren)綜合素質(zhi)，并作為(wei)就業準備。
2、20xx-20xx年熟悉適應期：利用2年左(zuo)右的時(shi)間，經(jing)過不斷的嘗試努力(li)，初(chu)步找到適宜自身發展(zhan)的工作環境、崗位(wei)。
六、大學期間目標及規劃
我的大(da)學(xue)計劃是到大(da)學(xue)畢業時經(jing)過計算(suan)機(ji)二級，英語四六級考試。當然，本(ben)事方面也要得到很大(da)的提升。
1、大學二年級：
a、認(ren)真規劃(hua)(hua)自己的學(xue)習計(ji)劃(hua)(hua)，主動訓練(lian)，虛心向(xiang)教師同學(xue)請(qing)教。
b、認真做好自(zi)己的本職工作，和(he)同學們友好相處。
c、在生活中(zhong)認(ren)真踏實廣交朋友(you)，積累豐富的課(ke)外知(zhi)識。
d、認真準備計(ji)算機以及英語四、六級考試。
2、大學三年級：
a、做一份(fen)詳細的計劃，每到達一個目標就滿足自己一個愿望(wang)，當然也要制定懲罰措施。有(you)壓力才會(hui)有(you)動力。
b、學習(xi)、工作要統籌(chou)兼顧，不能撿了(le)芝麻掉了(le)西瓜。
c、自己的目標(biao)要更明確，朝著目標(biao)奮斗，到達事半功倍。同時也(ye)要發展(zhan)一下自己的興趣作為課余生(sheng)活調(diao)解。
3、大學(xue)四年(nian)級(ji)及(ji)五年(nian)級(ji)：
a、同樣要制定具體詳盡的計劃，不(bu)斷地(di)鞭笞(chi)自(zi)己(ji)，不(bu)能放松自(zi)己(ji)。
b、采集(ji)各(ge)種(zhong)資料(liao)，經過各(ge)種(zhong)途徑使自己的畢業論文更好。
c、爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心(xin)地(di)朝自己的夢想(xiang)前(qian)進。
d、出色地(di)完成(cheng)學年論文，并(bing)初步確定自己畢業論文的方向。
e、爭取(qu)在畢業后(hou)就有一份(fen)穩定(ding)的工作
七、結束總結
社(she)會是(shi)不斷(duan)變化的(de)(de)(de)，事(shi)情也不會在一成不變的(de)(de)(de)，可是(shi)我(wo)(wo)還是(shi)會一向朝著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)目(mu)標前進(jin)的(de)(de)(de)，即使道路是(shi)曲折(zhe)的(de)(de)(de)，滋(zi)味(wei)是(shi)苦澀的(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)還是(shi)不會放棄。然而，適(shi)(shi)當的(de)(de)(de)，適(shi)(shi)時(shi)的(de)(de)(de)調(diao)整是(shi)免不了的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會定時(shi)給自己(ji)做評估，按實際情景(jing)作(zuo)出(chu)一些更好(hao)的(de)(de)(de)調(diao)整以適(shi)(shi)應社(she)會的(de)(de)(de)新變化。
護理職業生涯規劃2
一、個人評估
1、自(zi)我(wo)評(ping)估：要(yao)更好(hao)(hao)(hao)(hao)地做好(hao)(hao)(hao)(hao)將來從事的(de)(de)職(zhi)業(ye)，就要(yao)更好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)了解自(zi)身的(de)(de)能(neng)力(li)，制定將來要(yao)改善和(he)保(bao)留的(de)(de)計劃。我(wo)認為我(wo)善于與人溝(gou)通(tong)，富有同情心，而且注重自(zi)身動手能(neng)力(li)的(de)(de)培養。我(wo)現在(zai)還(huan)是一名在(zai)校(xiao)就讀護(hu)理(li)專業(ye)的(de)(de)中專生，學校(xiao)注重的(de)(de)就是實際操作能(neng)力(li)的(de)(de)培養，而我(wo)也受益良多(duo)。我(wo)認為我(wo)會學到更多(duo)的(de)(de)護(hu)理(li)知(zhi)識。但(dan)是，我(wo)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識欠缺，還(huan)需要(yao)閱讀大(da)量的(de)(de)課外書籍(ji)，豐(feng)富自(zi)身理(li)論知(zhi)識，以更好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)適應市場競爭。
2、評估結果：
自我評價(jia)優點：善于與人交往(wang)，個(ge)性開朗，容易(yi)感染他人。
缺(que)點：辦事不夠細心，個性(xing)直率，帶點沖(chong)動。
家(jia)人(ren)評價優(you)點：關心他人(ren)，有(you)善(shan)心，動手能力較強。
缺點：做的(de)總比(bi)想(xiang)的(de)快，往往做無用功，有時(shi)脾氣太暴躁。
老師(shi)評(ping)價優點：關(guan)心集(ji)體，善于與同學交流，喜歡(huan)幫助人。
缺(que)點(dian)：做(zuo)事(shi)不(bu)夠細心，發起火來(lai)脾氣有點(dian)煩(fan)躁。
同學評價優點：很(hen)好的(de)聊(liao)天對象(xiang)，很(hen)可愛善良。
缺點：不(bu)喜歡麻煩事，有時候性子太急(ji)。
小(xiao)結：通過各項的分析，我了解(jie)了自己職(zhi)業能力(li)(li)上的優(you)點與不(bu)足(zu)；語言表達能力(li)(li)優(you)秀(xiu)，但細心程度不(bu)夠，記(ji)憶能力(li)(li)不(bu)足(zu)，應多(duo)讀書(shu)多(duo)記(ji)憶，增(zeng)強(qiang)記(ji)憶能力(li)(li)，并不(bu)斷補充(chong)知(zhi)識(shi)的不(bu)足(zu)。
3、自身發展條件
家(jia)庭(ting)分析(xi)：家(jia)里主要是(shi)以父母(mu)做小(xiao)生意來維持生活，屬于中下(xia)等經(jing)濟水平、生活條(tiao)件一般，但全家(jia)人過得很開心，因(yin)為(wei)是(shi)一個團結和諧的家(jia)庭(ting)。爸(ba)爸(ba)是(shi)一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮(lao)叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了(le)英(ying)(ying)語科，其他科目都比(bi)較好。因此，為了(le)克服(fu)英(ying)(ying)語的(de)難點，可以(yi)給(gei)自(zi)己設置一個英(ying)(ying)語環境，堅持“多聽”、“多讀(du)”、“多寫”，那(nei)么英(ying)(ying)語在(zai)不斷(duan)的(de)確努(nu)力下，肯定會(hui)(hui)很(hen)(hen)好，并且會(hui)(hui)很(hen)(hen)出色的(de)。
學校(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)分析：學校(xiao)(xiao)是(shi)以悠(you)久(jiu)的(de)歷史(shi)和良(liang)好的(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、教風(feng)和學風(feng)。優(you)美的(de)生(sheng)活(huo)學習環(huan)境(jing)，有豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化氛圍(wei)，有優(you)美的(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)。
二、職業分析
1、社會一般(ban)環境：
中(zhong)國(guo)(guo)政治穩定，經(jing)濟持續發(fa)展(zhan)。在全球衛生事業(ye)發(fa)展(zhan)迅速的(de)形(xing)勢(shi)下，中(zhong)國(guo)(guo)衛生事業(ye)也(ye)在突飛猛進(jin)的(de)發(fa)展(zhan)，所以我(wo)國(guo)(guo)高素質的(de)醫學(xue)人才也(ye)層(ceng)層(ceng)輩(bei)出(chu)。
2、衛生(sheng)職業(ye)特殊社會環境：
由(you)于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)衛(wei)生事(shi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)需(xu)要更(geng)多的(de)(de)高(gao)素質，高(gao)技術，高(gao)能(neng)力的(de)(de)醫學人(ren)才，特別是臨床經驗豐富(fu)的(de)(de)老師，老師是培育(yu)`青出(chu)于(yu)藍(lan)，而(er)勝于(yu)藍(lan)`的(de)(de)使(shi)者。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)衛(wei)生事(shi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，必須要適合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)情，這就為當代衛(wei)生事(shi)業(ye)的(de)(de)認識(shi)提(ti)出(chu)了切實的(de)(de)要求與任務。
3、行業環(huan)境(jing)分(fen)析(xi)
行(xing)業(ye)分析：就中(zhong)(zhong)國的醫療體(ti)系中(zhong)(zhong)，醫護比例而言，中(zhong)(zhong)國仍需(xu)要(yao)大(da)量的臨床護理(li)工作者(zhe)，臨床護士的市場需(xu)求較(jiao)大(da)，對與(yu)具有豐富的理(li)論知識，扎實(shi)嫻熟的技(ji)術的臨床護士更(geng)是(shi)急需(xu)。
三、確定目標和制定發展措施
1、近期目標：
確定目標：在校期間多和老(lao)師、同學(xue)討論交(jiao)流學(xue)業，學(xue)好扎(zha)實的(de)(de)基礎理論知(zhi)識和熟悉的(de)(de)操作技能；實習(xi)期間精通各項護(hu)理技能的(de)(de)操作，并做到(dao)出色(se)的(de)(de)`臨床實習(xi)期工作；以達到(dao)順(shun)利地考過執業資格護(hu)士證。
制定發展措(cuo)施：這個時期是我從(cong)學(xue)校進(jin)入工(gong)作(zuo)環境(jing)，并在工(gong)作(zuo)環境(jing)中逐漸(jian)社會化(hua)，實現從(cong)學(xue)生到護士轉變，并為新的(de)組織所接納的(de)過程。我要(yao)用飽(bao)滿的(de)精神和熱情的(de)態(tai)(tai)度投入工(gong)作(zuo)，積極熟悉(xi)科(ke)室業務，使自己適(shi)應繁忙而多變的(de)臨(lin)床工(gong)作(zuo)環境(jing)；上班(ban)時間(jian)和科(ke)室同事配(pei)合好(hao)工(gong)作(zuo)，對(dui)不明(ming)白的(de)地方不恥下(xia)問；利用休假時間(jian)瀏覽醫(yi)院網頁，關(guan)注醫(yi)院政策和新聞動態(tai)(tai)，熟悉(xi)醫(yi)院的(de)運行機制。
2、中期目標：
確定目標：攻讀并取(qu)得(de)大(da)專文憑；通過(guo)考核后有一(yi)份穩(wen)定的工作；考取(qu)編制護士(shi)證；取(qu)得(de)護師資(zi)格證。
制定發展措施：
3、中長目標：
確定目標(biao)：通過英語(yu)考試，拿到英語(yu)三(san)級證(zheng)書。
制定發(fa)展措(cuo)施：從實(shi)(shi)踐中(zhong)來，到(dao)實(shi)(shi)踐中(zhong)去(qu)，結(jie)合臨床病人的(de)特點查閱相(xiang)關(guan)書籍，再用(yong)書本知識(shi)指導病人康復(fu)；定期(qi)參加醫(yi)院(yuan)和科(ke)室組(zu)織的(de)業務學(xue)習，多(duo)與領導、同事、病人互相(xiang)交流，查漏(lou)補缺(que)；每(mei)周定期(qi)到(dao)示教室練(lian)習基礎護(hu)理(li)操作，使各項操作得心應手；廣泛涉(she)獵中(zhong)英文護(hu)理(li)期(qi)刊或利用(yong)網絡(luo)資(zi)源(yuan)搜尋相(xiang)關(guan)文獻資(zi)料(liao)，在護(hu)理(li)核心期(qi)刊發(fa)表論(lun)文一(yi)篇(pian)；了解國內(nei)外護(hu)理(li)學(xue)專業的(de)新進(jin)展，并結(jie)合科(ke)室實(shi)(shi)際情況(kuang)，在護(hu)士(shi)長(chang)帶領下進(jin)行相(xiang)應的(de)科(ke)研項目；努力學(xue)習好英語，每(mei)天利用(yong)課余時間，多(duo)讀、多(duo)聽、多(duo)練(lian)，讓英語水平更上一(yi)層樓。
4、長期目標：
長(chang)期目標：考到護師資(zi)格證，成為護士長(chang)
護理職業生涯規劃3
一、作好科室人員的思想穩定工作。
思(si)想是(shi)行動的源頭，在醫(yi)療體制改革的初(chu)期，作(zuo)為(wei)護(hu)士(shi)長作(zuo)好人(ren)員思(si)想教育顯得尤(you)為(wei)重要。利用各種改革成功的先例，并(bing)讓大家認(ren)清改革是(shi)大趨(qu)勢等等教育作(zuo)好人(ren)員的思(si)想穩定工作(zuo)。保證科室正常運轉(zhuan)。
二、抓好安全管理。
1、認真落實護理核心(xin)制度，每月組(zu)織科室人員學習并(bing)進(jin)行考核。
2、加強科室的日常檢查工(gong)作，做到早(zao)預防早(zao)處(chu)理(li)。
3、實行每班(ban)床頭交(jiao)接(jie)班(ban)，按護理部要求落實分級護理制度。
4、落(luo)實患(huan)者(zhe)安全告知書和入(ru)院須(xu)知。
5、明(ming)晰各(ge)類(lei)各(ge)種(zhong)標識(shi)。
6、制定科室今年的安全管(guan)理措施，并嚴格落實。
7、對于發(fa)生(sheng)的不安全事件登記齊全并有處理措(cuo)施。
三、狠抓計劃落實，抓好三基三嚴的培訓夯實基礎。
1、科(ke)室(shi)制定繼續教育計劃，每月進(jin)行(xing)一次集(ji)中(zhong)培訓。以業(ye)務學(xue)習(xi)內容每月進(jin)行(xing)出(chu)題考核一次。
2、認真(zhen)學習三(san)基知識。
3、督促科室所有人參加(jia)醫院組織的繼續教育學習。
4、組織(zhi)人員參加(jia)護理部組織(zhi)的(de)培訓并對(dui)參加(jia)學習情況進行考核。組織(zhi)人員參加(jia)各種形式(shi)的(de)培訓學習，并進行學習交流。
四、作好質量控制，保證質量的持續改進。
1、發揮質控(kong)小組的(de)作用做好日常的(de)監督檢查工(gong)作并每周在科會上進行(xing)反(fan)饋，每月召開(kai)質控(kong)會議對科室存在的(de)問題進行(xing)反(fan)饋落實措(cuo)施(shi)。
2、護士長每日進(jin)行(xing)一(yi)次查(cha)房，落實護士長親(qin)情交流，對(dui)各班工作進(jin)行(xing)監督(du)檢查(cha)，對(dui)危重(zhong)病人的護理質量進(jin)行(xing)檢查(cha)指(zhi)導。
3、科室進(jin)行新老(lao)搭(da)配在工作中(zhong)進(jin)行帶教互助，幫助年輕工作人員技能的提高(gao)。
4、每月有(you)重(zhong)點和針對性的(de)對存在的(de)問題進行(xing)整(zheng)改(gai)。
5、繼續將基礎護理的落實(shi)作為(wei)重點檢查項目。
6、做(zuo)好(hao)(hao)科(ke)室的(de)管理并作好(hao)(hao)與病人及病人家屬(shu)的(de)溝通(tong)。將患者教育作為一項質(zhi)量考核的(de)主(zhu)要(yao)內容進行考核。
五、提積極創新改善服務措施提高護理內涵。
1、以衛生(sheng)部(bu)下(xia)發的(de)文(wen)件積極響應開展(zhan)優質(zhi)服務(wu)示范工程活動(dong)的(de)號召。積極開展(zhan)視病(bing)人(ren)(ren)如親人(ren)(ren)活動(dong)，作到“三勤”“四輕(qing)”“五主(zhu)動(dong)”“六(liu)(liu)心(xin)”“七聲(sheng)”服務(wu)。三勤：勤觀察(cha)、勤動(dong)手(shou)、勤動(dong)口；四輕(qing)：說話(hua)輕(qing)、走路輕(qing)、操作輕(qing)、關門輕(qing)；六(liu)(liu)心(xin)：接待(dai)(dai)病(bing)人(ren)(ren)要(yao)熱心(xin)、護理病(bing)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)(you)愛心(xin)、觀察(cha)病(bing)人(ren)(ren)要(yao)細(xi)心(xin)、為病(bing)人(ren)(ren)解答問題要(yao)耐(nai)心(xin)、對待(dai)(dai)病(bing)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)(you)同情心(xin)、對待(dai)(dai)工作有(you)(you)(you)(you)(you)責任心(xin)；七聲(sheng)：病(bing)人(ren)(ren)入院(yuan)有(you)(you)(you)(you)(you)迎(ying)客聲(sheng)、遇到病(bing)人(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)(you)詢(xun)問病(bing)情聲(sheng)、處置時有(you)(you)(you)(you)(you)稱呼聲(sheng)、病(bing)人(ren)(ren)合(he)作后有(you)(you)(you)(you)(you)致謝聲(sheng)、操作失誤有(you)(you)(you)(you)(you)道歉聲(sheng)、接聽電話(hua)有(you)(you)(you)(you)(you)問候聲(sheng)、病(bing)人(ren)(ren)出院(yuan)有(you)(you)(you)(you)(you)送(song)客聲(sheng)。從小處著手(shou)，抓好服務(wu)的(de)環節不斷豐富服務(wu)的(de)'內涵。提升(sheng)服務(wu)質(zhi)量。
2、落實以病人(ren)為(wei)中心，做好(hao)病人(ren)的(de)(de)管理。以病人(ren)為(wei)整(zheng)體管理好(hao)病人(ren)的(de)(de)休息飲食入廁等為(wei)病人(ren)提供(gong)全方位的(de)(de)便利(li)。
六、提高護理文書的書寫內涵質量。
1、根據(ju)護理部的統(tong)一部署，規范護理文書(shu)書(shu)寫格式，書(shu)寫內容等等。
2、加強科室人員(yuan)的培訓使護(hu)理文書書寫(xie)能充分(fen)體現專科特色。
3、加(jia)強(qiang)檢查和指導。
七、做好二級醫院創建工作
1、根據院(yuan)部要求整理各項二級醫院(yuan)創建資料。
2、為護士建立信(xin)心(xin)，并強調創建工作(zuo)重要性。
3、配(pei)合科主任完成科室創(chuang)建具(ju)體(ti)工作。
在(zai)新(xin)的(de)一年(nian)我們(men)全科室護理人員將在(zai)20xx年(nian)工作的(de)基礎上摒棄不足(zu)開拓創新(xin)，堅持不懈的(de)提高科室服務質量，為(wei)醫院和科室發展盡職盡責(ze)。
護理職業生涯規劃4
一、自我剖析
1、個(ge)人優勢：有上進心和責任心，認真而持久的做好(hao)(hao)每(mei)一件事(shi)(shi)；有很(hen)強的好(hao)(hao)奇(qi)心，愛研究新奇(qi)事(shi)(shi)物；自我控制本事(shi)(shi)強，能夠很(hen)好(hao)(hao)的把握個(ge)人的娛樂時間(jian)和學習時間(jian)；對待(dai)(dai)每(mei)一件事(shi)(shi)認真而又自信，我的.性格活(huo)潑開朗(lang)，愛與人交往，以誠待(dai)(dai)人。在大眾面前有點(dian)約束，但能現實(shi)個(ge)人的本事(shi)(shi)，發表個(ge)人的瞅(chou)法。
2、個人(ren)劣勢：有(you)(you)時候太過于追求完美；主(zhu)(zhu)持經驗缺(que)乏，專(zhuan)業技術方面(mian)不(bu)(bu)精練(lian)，遇到大的事情沒有(you)(you)主(zhu)(zhu)見，經驗不(bu)(bu)足，在大眾面(mian)的有(you)(you)點約束。
二、他人評價
1、優點：
（1）父母家人(ren)評價：做事(shi)努力認真，有愛心和責任心。
（2）老師領導評價：對待工作認真，做事積極(ji)。
（3）同學朋友評價：溫柔，樂于助(zhu)人，想象(xiang)力豐(feng)富，待(dai)人友好，工作負責。
2、缺點：
（1）父母家人評價：脾(pi)氣不太(tai)好(hao)、懶。
（2）老(lao)師領(ling)導評價：做(zuo)事(shi)要沉穩。
（3）同學朋友評價：主(zhu)持經驗缺(que)乏，在大眾面前過于約(yue)束。
三、人才測評
我(wo)的職業興趣(qu)類(lei)型為：自主(zhu)/獨立(li)型。
這類人期望隨心所欲安(an)排個(ge)人的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)習慣和生活方式。他們(men)追求施展(zhan)個(ge)人本事的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境，實現自(zi)身(shen)價值，擺(bai)脫組織的(de)限(xian)制和制約，他們(men)寧愿放棄提(ti)升或工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)機會(hui)，也不(bu)愿意放棄自(zi)由(you)與獨(du)立(li)。對于計劃(hua)獨(du)立(li)自(zi)主開創未來的(de)我來說，會(hui)是表(biao)現自(zi)我的(de)一種方式。
護理職業生涯規劃5
一、引言
職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)是對自(zi)己(ji)一生職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展道(dao)路的(de)設想和謀劃(hua)，是對職(zhi)(zhi)業(ye)前(qian)途的(de)瞻望，是實(shi)現(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯的(de)前(qian)題。正確(que)的(de)生涯規(gui)劃(hua)可以幫助我(wo)們目(mu)標(biao)正確(que)的(de)發(fa)(fa)展自(zi)己(ji)，只有不斷追求和改(gai)善自(zi)己(ji)才(cai)會成(cheng)為(wei)成(cheng)功(gong)者；可以幫助我(wo)們揚長補(bu)短，了(le)解自(zi)己(ji)的(de)短處，才(cai)能改(gai)進(jin)自(zi)己(ji)、提高學(xue)習的(de)針對性、實(shi)效性。只有制定出(chu)符合自(zi)己(ji)發(fa)(fa)展的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃(hua)，才(cai)能把(ba)(ba)命(ming)運把(ba)(ba)握在(zai)自(zi)己(ji)手中，才(cai)能實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)理想。
二、自我分析
1、自我介紹
我是(shi)xx，x級xx的一(yi)名學(xue)生，就讀于x校，學(xue)習護(hu)理專業(ye)。
2、性格分析
性(xing)格(ge)是一個(ge)人(ren)(ren)對事(shi)物的(de)穩定態度與其相適(shi)應(ying)的(de)習慣化了的(de)行為(wei)方(fang)式。我(wo)(wo)的(de)性(xing)格(ge)屬于(yu)中(zhong)間(jian)型(xing)，具有現實性(xing)，適(shi)應(ying)性(xing)，安全性(xing)，計(ji)劃性(xing)，縝密性(xing)的(de)特征。我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)計(ji)劃自己的(de)活(huo)動并指導(dao)別人(ren)(ren)活(huo)動，喜(xi)歡(huan)對將要發(fa)生的(de)事(shi)情做出決(jue)定。我(wo)(wo)善于(yu)與人(ren)(ren)合作(zuo)(zuo)，并期望得到合作(zuo)(zuo)伙伴的(de)認同。
3、職業興趣
職(zhi)業(ye)興(xing)(xing)趣(qu)是一個(ge)人對工(gong)作的(de)態度(du)，對工(gong)作的(de)適應能力，表現為有從事(shi)相關工(gong)作的(de)愿望和興(xing)(xing)趣(qu)，擁有職(zhi)業(ye)興(xing)(xing)趣(qu)才會增(zeng)加個(ge)人的(de)工(gong)作滿意度(du)、職(zhi)業(ye)穩定性和職(zhi)業(ye)成就性。
（1）我喜歡安(an)穩有秩序(xu)的(de)工作，做事方面細心(xin)有條理，還喜歡樂于助人，有責任(ren)心(xin)、耐(nai)心(xin)，重視社(she)(she)會義務(wu)和社(she)(she)會道德，并追求(qiu)社(she)(she)會地位。
（2）家人主要(yao)從(cong)事醫療工作，對家中長輩(bei)的職(zhi)業比較熟悉，最后在家人共同協商下選(xuan)擇了(le)這個職(zhi)業。
（3）當今(jin)社會的經濟迅速發展，人(ren)們對醫(yi)(yi)療的需求(qiu)原來越(yue)多，政府實行醫(yi)(yi)療改革，各(ge)(ge)大各(ge)(ge)小的醫(yi)(yi)療機構廣(guang)泛招醫(yi)(yi)療崗(gang)位的人(ren)才(cai)。
4、價值觀
價值(zhi)決定人(ren)的就業方(fang)向和(he)職業行(xing)為，是人(ren)在從業過程中的驅動力。
（1）我(wo)(wo)追求成就感，希望得到社會的認(ren)同，重視別人對(dui)我(wo)(wo)的評價。
（2）我(wo)重視我(wo)所(suo)從(cong)事(shi)的(de)職業在社會(hui)發展中的(de)作用，希望(wang)為社會(hui)和(he)他人貢獻一份(fen)力量。
（3）重(zhong)(zhong)視所從事的(de)職業(ye)能明顯、有效的(de)增(zeng)強自己(ji)的(de)收入，重(zhong)(zhong)視收入不斷增(zeng)長。
（4）重視所從事的職業對家庭(ting)的影(ying)響。
（5）能滿(man)足基本(ben)的需求，安全感，職(zhi)業(ye)變動可能性(xing)小。
5、行為習慣
習慣(guan)是一(yi)種定型(xing)的(de)行(xing)為，是長期累(lei)積(ji)，反復強化的(de)'產物，是經(jing)過反復練習養成的(de)。
（1）我喜(xi)歡學習，自(zi)己(ji)可以自(zi)主閱讀一些課外讀物，并從中(zhong)汲取知識。
（2）樂于手腦并用，邊學(xue)習邊實踐。
（3）習(xi)慣去制定(ding)計劃，并按計劃完成(cheng)各項工作。
6、能力
能力是從業(ye)者在職業(ye)活動(dong)中表現的能動(dong)實(shi)踐能力。
（1）可以理(li)解(jie)客(ke)觀事(shi)物并運用知識(shi)，經(jing)驗等解(jie)決問題(ti)。
（2）我可(ke)以清(qing)楚而準確地(di)表(biao)達(da)自己的觀(guan)念(nian)。
（3）能(neng)對事物做出很好的反應。
三、環境分析
1、學校(xiao)因素：作為一個xx學校(xiao)，有(you)充足的設備，有(you)優秀的教(jiao)師資源，并與國外醫院有(you)著(zhu)聯系，提供出(chu)國機會。
2、家(jia)庭因素：家(jia)人的支持，并且家(jia)人大(da)多(duo)是從事醫療工(gong)作，在這種(zhong)環境的熏(xun)陶下，使(shi)我熱(re)愛這門行(xing)業。
3、環(huan)境(jing)因素：政府現在實行(xing)醫療改(gai)革，每個醫院都需要護理人員。
四、確定發展目標
人因為(wei)有(you)目標才會(hui)不斷的(de)追求，才會(hui)擁有(you)美好(hao)人生。發展目標是建(jian)立(li)在(zai)符合實際的(de)基礎之上的(de)，只有(you)實事(shi)求是，才能使(shi)自己(ji)的(de)學習工作(zuo)以及各種(zhong)行(xing)為(wei)措施沿著(zhu)路線前進。
1、近期目(mu)標：熱心集體活(huo)動，提高交際能力(li)，跟上文化課(ke)，精學重點(dian)科(ke)(ke)目(mu)，在二(er)年級拿(na)(na)下英語二(er)級的認證(zheng)，畢業拿(na)(na)下護士上崗證(zheng)，考上本科(ke)(ke)院(yuan)校(xiao)繼(ji)續深(shen)造。
2、遠期目標：進入醫院工(gong)作，在(zai)工(gong)作生活中(zhong)培養素質，積累經驗，爭取成(cheng)為(wei)像(xiang)xx一(yi)樣優(you)秀的(de)護士。
五、規劃
1、在校期間
（1）在老師(shi)同學的監督(du)下，爭取(qu)考出育嬰師(shi)的證明(ming)。
（2）堅持學(xue)習英語，現(xian)在外國人(ren)在我(wo)國的數(shu)量越來越多，英語變(bian)得很重(zhong)要，掌(zhang)握英語，才會(hui)立足于社會(hui)。
2、踏入社會
（1）在醫院中實(shi)習，多向長輩請教，積累經(jing)驗(yan)，多練習，多和病人溝(gou)通。
（2）處理好(hao)人際關系，形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)環境。
六、制定實施步驟與措施
第一步：在校(xiao)努(nu)力(li)學習，成為一名優(you)秀的(de)xx畢業(ye)生。
第二步(bu)：畢業后進入(ru)一家大(da)醫(yi)院實習(xi)，熟(shu)悉操作技術，考(kao)本深造。
第三步：努力鉆(zhan)研，認真為(wei)(wei)病人服務(wu)，爭(zheng)取成為(wei)(wei)一(yi)名優秀的護理人員。
七、調整與評價
（一）調整
由于發展的需要，可能會導致職業生涯發展目標難以實現，必須(xu)及時(shi)調整近期目標和(he)發展措施，甚至調整長(chang)遠(yuan)目標。
1、根據實習中和求(qiu)職(zhi)過程中的(de)體驗(yan)，依據就(jiu)業(ye)(ye)市場供需(xu)實際，對職(zhi)業(ye)(ye)生涯規劃進行調(diao)整。
2、從(cong)事(shi)工作一定時間，根據(ju)從(cong)業過程(cheng)中對自(zi)身(shen)的體(ti)驗(yan)，根據(ju)環境和(he)自(zi)身(shen)素質的變化(hua)(hua)，在(zai)職業轉(zhuan)化(hua)(hua)過程(cheng)中調整。
（二）評價
個人：在工作中，自己(ji)可(ke)以充分發(fa)展(zhan)，并通過(guo)努力可(ke)以在工作中發(fa)展(zhan)，社(she)會進步中取(qu)得成就，工資待遇還算滿意，可(ke)以處理(li)好(hao)人際關系。
家(jia)庭：父母理解我(wo)的工(gong)作需(xu)求，并支(zhi)持我(wo)給予我(wo)鼓勵(li)。
同學：同學對我的規劃很認同，符合實際發展(zhan)。
八、結束語
成功只垂青于有(you)準備的人，從現在做起，腳(jiao)踏(ta)實地，只要努力，就(jiu)會擁有(you)成功的職業生涯。
護理職業生涯規劃6
個人簡介
姓名： 王蔓
性別： 女
年齡： 20歲
籍貫： 河南省鄭(zheng)州市滎陽
學(xue)(xue)校： 商丘醫(yi)學(xue)(xue)高等專科學(xue)(xue)校
班級： 護理八(ba)班
郵箱： 942669612@qq.com
引言
有(you)夢想才(cai)會(hui)有(you)成功
點(dian)燃激情、放飛夢想(xiang)、經營未來
對于沒有(you)航向的船來講，任何風都不(bu)是順風。
好(hao)的規劃是我們走向成功的第(di)一步。
職業規劃—— 實現夢想的羅盤
職業生涯定義
職業生(sheng)涯是一個人在其一生(sheng)中所(suo)承擔工作的相(xiang)繼歷程(cheng)。
護(hu)士(shi)(shi)職業(ye)(ye)生涯是護(hu)士(shi)(shi)人(ren)員(yuan)在從事護(hu)士(shi)(shi)專業(ye)(ye)領域(yu)內(nei)的(de)行為歷(li)程(cheng)(cheng)，主要指專業(ye)(ye)發展過程(cheng)(cheng)，是個體獲(huo)得職業(ye)(ye)能(neng)力、培養職業(ye)(ye)興(xing)趣、職業(ye)(ye)選(xuan)擇、就職到最后退出職業(ye)(ye)勞動的(de)完整職業(ye)(ye)發展過程(cheng)(cheng)。
個人對職(zhi)業生涯的看法
職業生涯為大框的職業信息方向(xiang)：沿(yan)自己(ji)目(mu)標向(xiang)前，向(xiang)前看，一直(zhi)向(xiang)前進行。
規劃(hua)(hua)是對(dui)未來的(de)計(ji)劃(hua)(hua)，但計(ji)劃(hua)(hua)總(zong)有變(bian)(bian)化，要因時而異，隨周圍一切的(de)變(bian)(bian)化而變(bian)(bian)化，但總(zong)不(bu)變(bian)(bian)的(de)是積極向前。
人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)占據了絕大(da)多數時間，做(zuo)好職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃和管理將對人的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)影響。在今天這個人才競爭的(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃已(yi)經成為獲(huo)得成功的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要利器，它有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)難度，但又有足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)`吸引力，我愿意(yi)為此全力以(yi)赴。
要更(geng)好(hao)地做好(hao)將來從事的(de)(de)職業，就(jiu)要更(geng)好(hao)的(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)能力(li)，制定將來要改善(shan)和保留(liu)的(de)(de)計劃。我認(ren)為我善(shan)于(yu)與人溝通(tong)，富有同情(qing)心，而(er)且注重自身(shen)動手能力(li)的(de)(de)培養。我現(xian)在還是一(yi)名(ming)在校就(jiu)讀(du)護理(li)專業的(de)(de)大專生，學(xue)校注重的(de)(de)就(jiu)是動手能力(li)的(de)(de)培養，而(er)我也受益(yi)良多(duo)，我認(ren)為我會(hui)學(xue)到更(geng)多(duo)的(de)(de)護理(li)知(zhi)識(shi)。但是我的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)欠(qian)缺，還需要閱讀(du)大量的(de)(de)課外書籍，豐富自身(shen)理(li)論知(zhi)識(shi)，以更(geng)好(hao)的(de)(de)適應市場競爭。
環境分析
護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)我(wo)國(guo)發(fa)展已有近(jin)百(bai)年(nian)(nian)的歷史，尤其最近(jin)十余年(nian)(nian)來，護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)更是(shi)在(zai)我(wo)國(guo)迅速的發(fa)展，護(hu)(hu)理(li)(li)教育逐漸從中等教育到高(gao)等教育，并已逐步形成以(yi)專(zhuan)(zhuan)科層(ceng)次(ci)為主(zhu)的護(hu)(hu)理(li)(li)教育體系(xi)，護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)理(li)(li)念在(zai)不斷更新；護(hu)(hu)理(li)(li)科研(yan)水平(ping)在(zai)不斷提(ti)高(gao)；整(zheng)體護(hu)(hu)理(li)(li)的模式在(zai)廣泛(fan)應用；循(xun)環護(hu)(hu)理(li)(li)的實踐在(zai)興(xing)起；護(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)的視野逐步開(kai)闊；護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的范疇也(ye)在(zai)逐漸擴展。隨(sui)著人(ren)(ren)民群眾物質生活水平(ping)的提(ti)高(gao)，威脅(xie)著人(ren)(ren)的疾(ji)病譜的改(gai)變(bian)。人(ren)(ren)群年(nian)(nian)齡(ling)結(jie)構的改(gai)變(bian)以(yi)及人(ren)(ren)們(men)健康(kang)意識(shi)的提(ti)高(gao)，迫切需要(yao)提(ti)供多層(ceng)次(ci)，多形式的服務。
自(zi)我職業生涯規劃(hua)管理
以年齡為界
早期
中期
后期
（一）職業生(sheng)涯早(zao)期階段
20xx-2014年（上半年）
學(xue)習目標：熟悉(xi)醫院、護理部和科室的規章制度；
知曉各個班次的(de)工作流程和工作重點；
掌握電子病例操作系統的使用方法。
能力(li)目標：與科室醫護同(tong)仁(ren)建立和睦友善的同(tong)事(shi)關系；
能夠獨立完(wan)成各個班次(ci)的工作內容；
能積極配合(he)護士長(chang)安(an)排的工作任務(wu)。
這個時期是我從學(xue)校(xiao)進入工(gong)作(zuo)環境，并在工(gong)作(zuo)環境中逐漸社會(hui)化，實現從學(xue)生到護士轉變，并被新的組織所接納的過程。
我要用飽(bao)滿的(de)精(jing)神和熱情(qing)的(de)態度(du)投入(ru)工(gong)作，積(ji)極熟悉科室業務，使自(zi)己適應繁(fan)忙(mang)而(er)多變的(de)臨(lin)床(chuang)工(gong)作環境(jing)；
上班時間和科室(shi)同事配合(he)好工作(zuo)，對不(bu)(bu)明白的地方(fang)不(bu)(bu)恥(chi)下問；
利(li)用休假時間瀏覽醫院(yuan)網頁，關(guan)注醫院(yuan)政策和新聞動態，熟悉醫院(yuan)的運(yun)行機制(zhi)。
（一）職業生(sheng)涯早期(qi)階段
20xx-2014年（下半年）
學習(xi)目標：基本掌(zhang)握科室常見病(bing)與(yu)多發病(bing)的診治與(yu)護理措施；
精通各項基礎護理(li)操(cao)作。
能力(li)目標(biao)：能夠具有(you)一定的社會實踐和(he)護理能力(li)，并將理論知識(shi)和(he)臨床(chuang)實踐相結合，使自(zi)己在工作(zuo)崗位上有(you)所作(zuo)為；
不斷增強護理科研素養和提高科研水平；
英(ying)語水平(ping)不斷(duan)提(ti)升(sheng)，有(you)一(yi)定的聽、說(shuo)、讀、寫能(neng)力
從實踐中來(lai)，到實踐中去，結合臨床病(bing)人的特點查閱相(xiang)關書籍，再用書本指導病(bing)人康復；
定(ding)期(qi)參加醫(yi)院和科室組(zu)織的業務學習，多于領(ling)導、同事、病(bing)人相互交流，查漏補缺；
每周定(ding)期到指定(ding)教(jiao)室練習基礎(chu)護理操(cao)作(zuo)，使(shi)各項操(cao)作(zuo)得(de)心應手(shou)；
了解國內(nei)外護理學專業(ye)的新進展，并(bing)結合科室實際情況，在護士長(chang)帶(dai)領下進行(xing)相應的科研項目(mu)；
努力學好英語(yu)，每天利用(yong)課余時間練習(xi)英語(yu)。
（二）職業生涯(ya)中期階段
20xx-2019年
學(xue)習(xi)目標：熟(shu)練掌握(wo)護理“三基(ji)”內容；
了解護理(li)(li)心理(li)(li)學(xue)(xue)、護理(li)(li)教育(yu)學(xue)(xue)、護理(li)(li)管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科的(de)基本理(li)(li)論和在工作中的(de)運用(yong)；
放眼世界先(xian)進(jin)護理技術；
提(ti)升專(zhuan)業英語(yu)水平。
能力目標：知(zhi)識廣(guang)博(bo)，臨床(chuang)經(jing)驗(yan)豐富(fu)，操(cao)作準確、效率高；
培(pei)養“愛傷觀念”，正確運用移情(qing)技(ji)巧(qiao)，培(pei)養建(jian)立良好(hao)護患之間關系的能(neng)力(li)；
具備一定的臨床帶(dai)教(jiao)能力(li)和管理能力(li)。
職稱目標：主(zhu)管護師職務
查閱文獻資料，收集國內外(wai)護理動態；
爭(zheng)取出國(guo)進修的(de)機(ji)(ji)會(hui)，“走出去，請進來”，學習和(he)借鑒國(guo)外先進的(de)機(ji)(ji)制和(he)模式；
嘗試不同的臨床帶教方法，培養實習生的整體護理能力；
以一名護士管理者的標(biao)準要(yao)求自己(ji)，在實(shi)踐中積(ji)累管理經(jing)驗(yan)；
參加省級(ji)、國家(jia)級(ji)的(de)學(xue)術(shu)交流(liu)活(huo)動，發表有水平的(de)論文。
（三）職業(ye)生涯后期階段(duan)
20xx-2029年
學習目(mu)標：不斷(duan)推(tui)陳出新(xin)的新(xin)理論、新(xin)技術；
先(xian)進的管理模式。
能力目(mu)標(biao)：成為(wei)臨床護(hu)理專家(jia)或出色的管理者(zhe)；
積累豐富的(de)管(guan)理經驗，具有較(jiao)強的(de)組 織能(neng)力、交往能(neng)力和管(guan)理能(neng)力。
職稱目標：科護(hu)士長或護(hu)士部主任
保持積極、樂觀(guan)進取(qu)的心態，重新認識環境、評估自我，尋找新的挑戰，保持職業新鮮感；
與(yu)兄弟醫院(yuan)交流管理(li)(li)經驗，定期參加護理(li)(li)管理(li)(li)培訓班；
發表高(gao)質(zhi)量(liang)的、引起業內重視的論文(wen)，至(zhi)少每年一篇；
完成有影響的(de)科研(yan)項目，獲得省級(ji)、國家級(ji)甚至更(geng)高級(ji)的(de)獎勵；
參加相(xiang)關書籍的編(bian)寫工作。
一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)成功必定在很久以前就(jiu)做好了長久的(de)(de)打(da)算，擁有了屬于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)份職業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)書。只(zhi)有全面的(de)(de)認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)，深刻的(de)(de)了解這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)發(fa)展，并(bing)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)做好規(gui)(gui)劃(hua)，成功才會(hui)向你走(zou)來，我不甘被(bei)社(she)會(hui)淘(tao)汰，那我只(zhi)能朝著設計好的(de)(de)將來一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個(ge)腳印的(de)(de)走(zou)下去，去適應甚(shen)至戰勝它。
“說到(dao)不(bu)如做到(dao)”，計(ji)劃(hua)(hua)總歸是計(ji)劃(hua)(hua)，目標是通過不(bu)懈努力來實現的，我會充(chong)分利用規劃(hua)(hua)書鞭策(ce)自(zi)(zi)己督促自(zi)(zi)己認真完成計(ji)劃(hua)(hua)的每(mei)一(yi)個任(ren)務，努力打拼出自(zi)(zi)己的天地。有夢想(xiang)才會有希望，相信自(zi)(zi)我，勇(yong)往直前。
護理職業生涯規劃7
職業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)能夠幫助一個(ge)學習護理專業(ye)(ye)的(de)學生更好的(de)探尋職業(ye)(ye)理想，協助其進行有效的(de)自我評估。能有效地整合個(ge)人(ren)資源，確定(ding)職業(ye)(ye)目標，找準突破，快(kuai)速成長，將對(dui)自己的(de)一生產(chan)生重(zhong)要的(de)影(ying)響。
一、職業規劃的目的
職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)是指(zhi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)從職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)習開始到職(zhi)業(ye)(ye)勞(lao)動最后(hou)結束(shu)這一(yi)(yi)(yi)過程，為能(neng)最大限度地(di)減少理(li)想與現實之間(jian)的(de)(de)(de)矛盾所帶(dai)來的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)沖突。為了更好的(de)(de)(de)理(li)清這一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)什么(me)樣的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)工作經歷過程，所以我(wo)們要對(dui)(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)規劃。人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)活(huo)占據了一(yi)(yi)(yi)大部分，而(er)職(zhi)業(ye)(ye)規劃能(neng)夠好好幫助(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)習護理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更好的(de)(de)(de)探(tan)尋職(zhi)業(ye)(ye)理(li)想，協助(zhu)(zhu)其(qi)進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)評估(gu)。因此，做好職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)規劃與管理(li)將(jiang)對(dui)(dui)(dui)人(ren)的(de)(de)(de)思想和職(zhi)業(ye)(ye)道路有(you)著很好的(de)(de)(de)指(zhi)引，能(neng)有(you)效(xiao)(xiao)地(di)整合個(ge)人(ren)資(zi)源(yuan)，確定職(zhi)業(ye)(ye)目標，找(zhao)準突破，快速成(cheng)長，將(jiang)對(dui)(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要的(de)(de)(de)影(ying)響。
二、我的人生格言
在(zai)前進的路上，只(zhi)要我們敢走(zou)，路就(jiu)在(zai)腳(jiao)下。
魯迅先生曾(ceng)經說(shuo)過：世上本沒有路(lu)走，走的人多了(le)，也便成(cheng)了(le)路(lu)。也是在告訴我們，只要我們敢走，路(lu)就在我們腳下。
三、我的'職業規劃
1、我的夢想
在(zai)我(wo)選擇護理專業的(de)時候，我(wo)就夢想著(zhu)自己能成為南(nan)丁(ding)格爾(er)那樣的(de)人。讓(rang)護理事(shi)業因我(wo)而變得輝煌，變得燦爛；讓(rang)自己的(de)護理生涯(ya)變得更加多姿(zi)多彩(cai)。
2、我這一生要(yao)完(wan)成(cheng)的幾件大事
第一、在走出學校之后，我要找一個適合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的科(ke)室(shi)，在前輩護(hu)士(shi)的指導下(xia)努力充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)，不斷提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的專業知識。讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能很快適應科(ke)室(shi)的工作。
第二、在(zai)工作(zuo)中不斷探索自己的(de)職業(ye)深度(du)，研究自己的(de)職業(ye)前景和重點重點。努力在(zai)專業(ye)刊物上發表屬于自己的(de)專業(ye)性論文。
第三、不斷提升自己的職稱。從護(hu)(hu)士慢(man)慢(man)的向護(hu)(hu)師(shi)邁(mai)進，在工(gong)作中不斷向主管(guan)護(hu)(hu)師(shi)、副(fu)主任護(hu)(hu)師(shi)、主任護(hu)(hu)師(shi)的方(fang)向努力。
最后，努(nu)力(li)在自己的(de)職業生涯結束的(de)時候(hou)捧(peng)回南丁(ding)格爾獎。
3、理想依據
第(di)一(yi)、我所學的(de)專業(ye)符合我理想的(de)前提。
第二、我有信心(xin)也有能力(li)為我的理想而努力(li)。
第(di)三、現(xian)在的護理事(shi)業正逐漸(jian)被(bei)人(ren)們重視，這也是我相信(xin)自己(ji)理想能夠(gou)成功的依據。
4、我(wo)將在我(wo)有生(sheng)之年，為我(wo)的理想不斷努力。
四、職業生涯的規劃
1、規劃
隨著以人為(wei)本(ben)的醫院(yuan)管理模式的廣泛實施，我將通過(guo)以下4個階段的發展來(lai)講(jiang)述我的職業規劃。
①找到(dao)一(yi)個相對合適(shi)的(de)科室，能夠符合自己(ji)所學的(de)專業(ye)，能讓自己(ji)在工作(zuo)中好好應用(yong)自己(ji)所學的(de)專業(ye)。現在加強(qiang)護士(shi)職業(ye)生涯規劃(hua)已成為醫院人力資源管(guan)理的(de)重要考察項(xiang)目。
②熟悉所屬醫療機構的運行組成(cheng)部分，將職(zhi)業生涯規劃應(ying)用到護士職(zhi)業發展中，引導護士認識自(zi)我不斷修正自(zi)己(ji)的職(zhi)業態度盒職(zhi)業精神。
③能獨立或協(xie)作完成護(hu)理任務(wu)。多與老護(hu)士溝(gou)通請教(jiao)，建立起新(xin)的(de)社(she)會關系(xi)網。
④認識自(zi)我、正視專業(ye)、計劃未(wei)來，讓自(zi)己能(neng)夠看(kan)到(dao)美好的職業(ye)未(wei)來。
2、我的志向
成為南丁格爾式的專業護理(li)人才。
3、自我評價
將有利于護士的專(zhuan)業(ye)生涯發展與專(zhuan)業(ye)到護師的職業(ye)要求變成(cheng)自己的追求。相信通過(guo)我的努力我一定(ding)能(neng)成(cheng)功。
4、環境評估
目前就業(ye)環(huan)境比(bi)較(jiao)適合護理事業(ye)的發展。
5、職業目標
在自己(ji)退出(chu)護理事業(ye)的時(shi)候(hou)能(neng)贏得南丁格爾(er)獎。
6、職業生涯路線
由護(hu)士到(dao)護(hu)師(shi)，到(dao)主管(guan)護(hu)師(shi)，到(dao)副主任護(hu)師(shi)到(dao)主任護(hu)師(shi)。
護理職業生涯規劃8
一、目標的確定。
我的目標是在(zai)畢業后(hou)十年(nian)內成為一(yi)名優秀(xiu)的護(hu)士(shi)(shi)長，首(shou)先在(zai)大學(xue)期間通(tong)過專升(sheng)本(ben)獲(huo)取(qu)本(ben)科學(xue)士(shi)(shi)學(xue)位(wei)，之后(hou)再考取(qu)護(hu)士(shi)(shi)執業資格證，再到初級(ji)(ji)護(hu)士(shi)(shi)—初級(ji)(ji)護(hu)師—中級(ji)(ji)主管護(hu)師—副主任護(hu)師—主任護(hu)師，最后(hou)實現我的理想目標：護(hu)士(shi)(shi)長。
綜(zong)合(he)我自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業興趣愛好(hao)，我綜(zong)合(he)出(chu)兩條(tiao)階(jie)段(duan)性發展路(lu)線(xian)，其(qi)中第一(yi)條(tiao)是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)職業生涯(ya)主路(lu)線(xian)，也是(shi)(shi)最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)在(zai)大學(xue)期間將護(hu)理的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)知識(shi)學(xue)好(hao)，努(nu)力掌握(wo)好(hao)專(zhuan)業知識(shi)，并(bing)考取本(ben)科學(xue)歷，通(tong)過專(zhuan)升本(ben)將自(zi)(zi)己(ji)弄(nong)得學(xue)歷提高，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)，腳(jiao)踏實地。其(qi)次第二條(tiao)路(lu)線(xian)就是(shi)(shi)在(zai)畢業以后，一(yi)邊工作一(yi)邊增長自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)護(hu)理經驗，逐步(bu)朝(chao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標前進(jin)，實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想。機會(hui)是(shi)(shi)留給有(you)準備的(de)(de)(de)人(ren)，我會(hui)通(tong)過不斷地學(xue)習來(lai)提升自(zi)(zi)己(ji)，把(ba)握(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生。
二、自我分析。
我(wo)是(shi)一個平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)，出(chu)身在(zai)(zai)農(nong)村(cun)家庭，今(jin)年19歲，我(wo)是(shi)一個性格開(kai)朗、活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)孩(hai)，但是(shi)我(wo)有(you)時(shi)也(ye)會(hui)很安靜(jing)，因(yin)為我(wo)也(ye)很喜歡去(qu)圖書(shu)館看書(shu)。我(wo)也(ye)很喜歡交朋友，善于(yu)(yu)與他人溝通(tong)合作。可能也(ye)由于(yu)(yu)高中時(shi)期，擔任了班上的(de)(de)(de)(de)(de)衛生委(wei)員，從此(ci)以后(hou)，在(zai)(zai)管理(li)方面也(ye)有(you)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，而且，進入大(da)學以后(hou)，也(ye)是(shi)老師(shi)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)肯定，擔任了班上的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)寓委(wei)員，使我(wo)在(zai)(zai)這方面有(you)了更多的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，老師(shi)以及部門分(fen)配的(de)(de)(de)(de)(de)任務都(dou)能按時(shi)完成(cheng)，能合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)安排好學習(xi)與工作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。人無完人，每個人都(dou)不是(shi)十全十美的(de)(de)(de)(de)(de)，當然也(ye)包括我(wo)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點就是(shi)做事不太果斷，會(hui)猶豫(yu)不定，需要(yao)下(xia)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)心，有(you)時(shi)甚至也(ye)不能堅持(chi)下(xia)去(qu)，‘‘三天(tian)打魚，兩(liang)天(tian)曬網。’’
所以(yi)我希望通過職業(ye)生涯規(gui)劃，確(que)定(ding)好目標堅(jian)持下去，改變自(zi)己的(de)缺點。
三、家庭環境分析。
父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)和(he)母(mu)親(qin)(qin)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)都是一(yi)些勞累的(de)(de)(de)(de)(de)重活(huo)(huo)，這也(ye)(ye)造就了父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)從(cong)小就對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)很嚴(yan)厲，也(ye)(ye)許(xu)是因為(wei)他們(men)身有所受，不(bu)(bu)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)像他們(men)一(yi)樣(yang)，從(cong)事(shi)這么累的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)非常相信知識能(neng)改變命(ming)運，所以在(zai)學習(xi)方面比(bi)較嚴(yan)厲，他也(ye)(ye)經常教導我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)人要誠懇做(zuo)人、踏(ta)實做(zuo)事(shi)，人要敢于拼搏。也(ye)(ye)因為(wei)父(fu)(fu)(fu)母(mu)長時間的(de)(de)(de)(de)(de)`勞累，導致身體不(bu)(bu)是很好，落下(xia)了一(yi)下(xia)病根，在(zai)面臨選擇(ze)專業的(de)(de)(de)(de)(de)時候，父(fu)(fu)(fu)母(mu)就很希望我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)選擇(ze)護理(li)(li)，因為(wei)可能(neng)覺得(de)女孩子從(cong)事(shi)老師(shi)、護士(shi)這方面好一(yi)點，工作也(ye)(ye)穩定(ding)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)護理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)原因是希望父(fu)(fu)(fu)母(mu)老年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)很好的(de)(de)(de)(de)(de)照顧他們(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)當一(yi)名出(chu)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)護士(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)將(jiang)喜(xi)歡醫學，父(fu)(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)期望和(he)教導將(jiang)激勵著我(wo)(wo)(wo)(wo)前進。
四、學校環境分析。
我(wo)校的(de)護理專業(ye)(ye)在(zai)各(ge)位領導(dao)、老師、同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)共(gong)同(tong)努力下(xia)，儼然成為一道(dao)亮(liang)麗(li)的(de)風景線，在(zai)這(zhe)一片沃土上成長，我(wo)感覺很(hen)榮(rong)幸，同(tong)時能在(zai)這(zhe)所學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習護理專業(ye)(ye)，我(wo)也很(hen)榮(rong)幸。我(wo)校教學(xue)(xue)設施健全，有很(hen)好的(de)文(wen)化底蘊，在(zai)這(zhe)里我(wo)能學(xue)(xue)到許多護理護理方面的(de)知識，使(shi)我(wo)們(men)掌握護理學(xue)(xue)基本(ben)理論，基礎(chu)醫學(xue)(xue)等基本(ben)知識。把我(wo)們(men)培養程具(ju)有良好的(de)護理職業(ye)(ye)道(dao)德，具(ju)有初步(bu)的(de)護理教育及護理科研能力，能在(zai)各(ge)類醫療衛(wei)生(sheng)，保(bao)(bao)健機構從事護理和預防保(bao)(bao)健工作的(de)護理高級(ji)專門人才。
五、社會就業前景。
當今社會政局穩定，市(shi)場廣闊，社會經濟正在穩定的(de)高(gao)速發展(zhan)，隨著人(ren)民的(de)教育程(cheng)度和文化水平(ping)的(de)不斷提高(gao)，價值觀念也相對(dui)提高(gao)，人(ren)們對(dui)護理(li)保健(jian)(jian)也越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)視，另外也有許(xu)多民辦(ban)醫院的(de)興(xing)辦(ban)，社會也需要(yao)大量的(de)醫學人(ren)才(cai)(cai)。人(ren)口老年(nian)化越(yue)來(lai)越(yue)嚴重(zhong)，老年(nian)人(ren)也越(yue)來(lai)越(yue)多，這就更需要(yao)一大批具有護理(li)保健(jian)(jian)知識的(de)高(gao)級護理(li)專(zhuan)門人(ren)才(cai)(cai)。總之，社會就業前景還(huan)是很廣闊的(de)，比(bi)較樂觀。
六、職業分析。
護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)列入國家(jia)緊缺人(ren)(ren)才專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，世(shi)界衛生組織統計(ji)結果顯示(shi)，許多(duo)國家(jia)護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)才緊缺。根據(ju)衛生部的(de)(de)(de)統計(ji)，到(dao)20xx年(nian)我(wo)(wo)國對護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)需(xu)求將(jiang)增加到(dao)232。5萬人(ren)(ren)，平均年(nian)凈增加11。5萬人(ren)(ren)。這(zhe)為(wei)學(xue)(xue)習護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生提供了廣闊(kuo)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)空間(jian)。隨(sui)著我(wo)(wo)國向老年(nian)化(hua)社會(hui)轉變(bian)，將(jiang)來從(cong)事老年(nian)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才將(jiang)走俏，保健(jian)醫(yi)(yi)師、家(jia)庭護(hu)(hu)士也將(jiang)成(cheng)為(wei)熱門人(ren)(ren)才，另(ling)外(wai)(wai)專(zhuan)(zhuan)門為(wei)個(ge)人(ren)(ren)服務的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)員需(xu)求量也將(jiang)增大。隨(sui)著醫(yi)(yi)療(liao)制度的(de)(de)(de)改(gai)革的(de)(de)(de)不(bu)斷深化(hua)，民辦醫(yi)(yi)院(yuan)也將(jiang)會(hui)得到(dao)更大的(de)(de)(de)發展。這(zhe)會(hui)使臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生更為(wei)槍(qiang)手(shou)。另(ling)外(wai)(wai)，由(you)于(yu)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)工作壓力(li)、生活壓力(li)不(bu)斷增大，人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)患病率(lv)也在(zai)(zai)增加，現有的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)系統還不(bu)能(neng)滿足更多(duo)病人(ren)(ren)的(de)(de)(de)需(xu)要，這(zhe)就形成(cheng)了醫(yi)(yi)療(liao)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)賣方市(shi)場。所以，護(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)社會(hui)很吃香。
七、總體計劃。
時間：20xx—20xx年。
在大學(xue)(xue)期期間努(nu)力(li)(li)學(xue)(xue)習，讓自己掌握關于護(hu)理保健的基(ji)本知識，為將來(lai)的工(gong)作和(he)專(zhuan)升本做準(zhun)備。考取四級英語資格證(zheng)(zheng)、計算機一級證(zheng)(zheng)、護(hu)士執業資格證(zheng)(zheng)，并且在課(ke)余時間來(lai)學(xue)(xue)習護(hu)理課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)不到的知識，還要(yao)了解護(hu)理專(zhuan)業的就業前景。另外(wai)，積極(ji)參加學(xue)(xue)校(xiao)組織的社團活(huo)(huo)動和(he)社會實踐活(huo)(huo)動，來(lai)鍛煉自己的交往能(neng)力(li)(li)，培養團隊精(jing)神(shen)。
時間：20xx—20xx年(nian)。
在(zai)(zai)這段(duan)時間，我要一(yi)邊學習(xi)一(yi)邊在(zai)(zai)社會(hui)時間，為將來的工作(zuo)做準(zhun)備，為自(zi)己的理想打好基礎。
時間：20xx—20xx年。
走上工作(zuo)(zuo)職(zhi)位，并且增加自己的工作(zuo)(zuo)經驗(yan)，熟悉(xi)執業(ye)環境和在(zai)校(xiao)任教，并通過學習來(lai)提高自己的學術(shu)水平，認(ren)真從事教育(yu)工作(zuo)(zuo)。
時(shi)間(jian)：20xx—20xx年(nian)。
在這(zhe)段時間慢慢的從中級(ji)護(hu)師一級(ji)一級(ji)轉變為護(hu)士長，無論是(shi)(shi)從專(zhuan)業知(zhi)識還是(shi)(shi)實際操(cao)作都不斷加強，達到護(hu)士長的水平，最(zui)終(zhong)實現自己的理想。
八、結束語。
人生(sheng)(sheng)(sheng)規劃對于人的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)來說至關重要，生(sheng)(sheng)(sheng)命無法再來一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)個人也沒有權利選擇自己(ji)的(de)(de)出(chu)身，但是個人生(sheng)(sheng)(sheng)涯是可以改造(zao)的(de)(de)，我們自己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)劇本時可以編寫(xie)的(de)(de)。規劃職業(ye)也就(jiu)是規劃自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，我相(xiang)信，一(yi)(yi)分(fen)耕耘、一(yi)(yi)份收獲，認真規劃，加以實施，你的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)將會更加充實，但只說不做假(jia)把(ba)戲，只有付出(chu)實際行(xing)動才會取得成功(gong)。我相(xiang)信，飛(fei)翔不是翅膀(bang)的(de)(de)專利，拼搏會讓一(yi)(yi)切皆有可能。
護理職業生涯規劃9
一、前言
在今天(tian)這個(ge)人才(cai)(cai)競爭(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)代，職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)開始(shi)成為在人爭(zheng)奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)重要利(li)器，護理(li)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)書。對各家醫院而(er)言，如何體現醫院“以人為本”的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理(li)念(nian)，關注員工(gong)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)理(li)念(nian)，關注員工(gong)的(de)(de)(de)持續(xu)成長，職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)(yi)種有效(xiao)的(de)(de)(de)手段；而(er)對于(yu)每個(ge)人醫護工(gong)作者而(er)言，職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)命是(shi)有限的(de)(de)(de)，如果不進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，勢必會造成生(sheng)(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de).浪(lang)費(fei)。因此，我試著為自(zi)己擬定一(yi)(yi)份職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)未來(lai)好好的(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)下，有了目(mu)標(biao)才(cai)(cai)有動力。
二、自我評價
我是(shi)一個當代本科護理學生(sheng)，家里的希望是(shi)成(cheng)為有(you)用之才，平時喜歡外出散(san)(san)步、聊天，還有(you)上網。喜歡看(kan)小說、散(san)(san)文，尤其愛看(kan)雜志(zhi)類(lei)的書(shu)籍，平時與人友好相(xiang)處群眾基礎較(jiao)好，親人、朋(peng)友、教(jiao)師(shi)關(guan)愛，做事(shi)認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛運動(dong)，有(you)時學習是(shi)“三天打(da)漁(yu)，兩天曬(shai)網”，有(you)時多愁善感，沒有(you)成(cheng)大器的氣質和個性。
三、內外環境分析
當今(jin)社會，醫院都是以(yi)(yi)科技為先導(dao)、以(yi)(yi)人才為基(ji)礎、以(yi)(yi)療效為根本、以(yi)(yi)服務(wu)求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有(you)護(hu)理(li)(li)組(zu)織(zhi)發(fa)展戰略、護(hu)理(li)(li)人力資(zi)源需求、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)(li)隊伍的群體結構、組(zu)織(zhi)護(hu)理(li)(li)人員(yuan)的升遷政(zheng)策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據(ju)自己所學專業，在未來(lai)應該會向(xiang)護理事(shi)業發展(zhan)。圍(wei)繞這(zhe)方(fang)面，本(ben)人特對未來(lai)十年作初步規(gui)劃如下：
1、xxxx至xxxx年學(xue)業(ye)有成(cheng)期(qi)：充分利用校園環境及條(tiao)件優勢(shi)，認(ren)真學(xue)好專業(ye)知識(shi)，培養學(xue)習、工(gong)作、生活能力，全面提高(gao)個人綜合(he)素質，并作為就業(ye)準備。（具體規劃見(jian)后）。
2、xxxx至(zhi)xxxx年(nian)
熟悉適(shi)應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力(li)，初步找(zhao)到合適(shi)自身發(fa)展的工(gong)作環境、崗位，職業生涯規劃(hua)《護理職業生涯規劃(hua)書(shu)》。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷(li)(li)、知識(shi)結(jie)構：提升(sheng)自身學(xue)歷(li)(li)層次，專業技能熟練。英語四、六(liu)級爭取考好。
（2）個人(ren)發展、人(ren)際關系：在這一(yi)期間，主(zhu)要做好職業生涯的基礎工作。
（3）生活(huo)習(xi)慣(guan)、興趣愛(ai)好：適當(dang)交際的(de)環境(jing)下，盡(jin)量(liang)形成(cheng)比(bi)較有規律(lv)的(de)良好個人習(xi)慣(guan)，并參加健身(shen)運動(dong)。
五、調整與評估
計劃固然好，但更重要(yao)的(de)，在于其具(ju)體(ti)實踐(jian)并(bing)取(qu)得成效。任何(he)目標，只說不(bu)做(zuo)到(dao)頭來都會(hui)是一場(chang)空。然而，現(xian)實是未知(zhi)多(duo)變的(de)，定出的(de)目標計劃隨(sui)時(shi)都可能遭遇問題，要(yao)求有清醒的(de)頭腦(nao)。
護理職業生涯規劃10
一、護(hu)理職業生涯規劃書范文
前言
在今(jin)天這個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)時代，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)開(kai)始(shi)成(cheng)為在人(ren)(ren)(ren)爭奪戰中的(de)另一(yi)(yi)重(zhong)要利器。對各家醫(yi)院而(er)(er)言，如(ru)何(he)體現醫(yi)院“以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本”的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工的(de)持續成(cheng)長，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是一(yi)(yi)種有(you)效(xiao)(xiao)的(de)手段；而(er)(er)對于每一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)醫(yi)護工作者而(er)(er)言，職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)命(ming)是有(you)限(xian)的(de)，如(ru)果不進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)規(gui)劃(hua)(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)(sheng)命(ming)和時間的(de)浪費。因此，我試著(zhu)為自己(ji)擬定一(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)，將自己(ji)的(de)未來好好的(de)設計(ji)一(yi)(yi)下，有(you)了目標(biao)才(cai)有(you)動力(li)。
二、自我評價
我是(shi)一個(ge)當代本科護(hu)理學(xue)生，家里最大的(de)希望是(shi)成(cheng)為有用之才，平時(shi)(shi)喜歡外(wai)出散(san)步、聊天，還(huan)有上網(wang)。喜歡看小說、散(san)文，尤其愛(ai)看雜志(zhi)類的(de)書籍，平時(shi)(shi)與人(ren)友好相處(chu)群眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教師(shi)關(guan)愛(ai)，做(zuo)事認真、投入，但缺(que)乏毅力、恒(heng)心(xin)，不愛(ai)運動，有時(shi)(shi)學(xue)習是(shi)“三(san)天打漁，兩天曬網(wang)”，有時(shi)(shi)多愁善感，沒有成(cheng)大器(qi)的(de)氣質和個(ge)性(xing)。
三(san)、 內外(wai)環境(jing)分析
當今社會，醫(yi)院(yuan)都是以(yi)科技為(wei)先(xian)導(dao)、以(yi)人(ren)才為(wei)基礎、以(yi)療效為(wei)根本、以(yi)服(fu)務(wu)求(qiu)生存醫(yi)院(yuan)聚集一批(pi)精(jing)萃的醫(yi)學人(ren)才，醫(yi)院(yuan)中有護理(li)組織發展戰(zhan)略(lve)、護理(li)人(ren)力資源需(xu)求(qiu)、組織護理(li)隊伍的群體(ti)結(jie)構、組織護理(li)人(ren)員的升遷政策等(deng)等(deng)
四、未來人生職業規劃目標與行(xing)動計劃
根據自己所學專業，在未來(lai)應該會向護(hu)理事業發展(zhan)。圍繞這方面，本人特對未來(lai)10年作初步規劃(hua)如(ru)下(xia)：
1、XX-XX年(nian)學業(ye)有(you)成期：充分(fen)利用校園環境(jing)及條件優(you)勢，認真學好專業(ye)知識(shi)，培養(yang)學習、工作、生活能力，全(quan)面提高個人綜合(he)素(su)質，并作為就業(ye)準備(bei)。（具(ju)體規(gui)劃見后）。
2、XX-XX年
熟悉適應期：利用3年左右的(de)時(shi)間，經過不(bu)斷的(de)嘗試努力(li)，初步找到(dao)合(he)適自身發展(zhan)的(de)工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學歷、知識結構：提(ti)升(sheng)自(zi)身學歷層(ceng)次，專業(ye)技能熟練。英語四、六級爭取考好
（2）個人(ren)(ren)發展、人(ren)(ren)際關系：在這一期(qi)間，主要做好職(zhi)業(ye)生涯的基礎工作，
（3）生(sheng)活習慣(guan)、興趣愛好(hao)：適當交際的'環(huan)境下，盡量(liang)形成比(bi)較有規律的良好(hao)個人習慣(guan)，并(bing)參加健(jian)身運動，
3、XX-20xx年，在自己的工作(zuo)崗位上
五、調整與評估
計(ji)劃固然(ran)好，但(dan)更重(zhong)要的(de)，在于其具體實踐并(bing)取得成效。任(ren)何目標，只說不(bu)做(zuo)到頭來(lai)都(dou)會是一(yi)場空(kong)。然(ran)而，現實是未知多變的(de)，定出(chu)的(de)目標計(ji)劃隨時都(dou)可能(neng)遭遇(yu)問題，要求有清(qing)醒的(de)頭腦。
護理職業生涯規劃11
（一）本人的(de)基本簡歷
略
（二(er)）本人的家庭(ting)經濟(ji)狀況
本人的家(jia)庭為(wei)中下等經濟水平。母親(qin)在(zai)小學當教師(shi)，父(fu)親(qin)在(zai)林業(ye)部門工(gong)作(zuo)，月收入均在(zai)一千元(yuan)左右。
（三） 本人的(de)職(zhi)業傾向
本人(ren)職(zhi)業傾向(xiang)于臨(lin)床工作(zuo)(zuo)，希望可(ke)以做一名合格的護士。雖(sui)然大家都說臨(lin)床工作(zuo)(zuo)是(shi)很辛苦的，但(dan)是(shi)我(wo)感覺臨(lin)床工作(zuo)(zuo)是(shi)最(zui)直(zhi)接的服(fu)務于社會(hui)的方(fang)式，用(yong)我(wo)們的知識和愛心解除(chu)別(bie)人(ren)的痛苦是(shi)我(wo)們每個護士的心愿。
護士肩(jian)負著救死(si)扶傷的(de)光榮使命(ming)。護士素(su)(su)質(zhi)(zhi)不僅與(yu)醫療護理質(zhi)(zhi)量有密切(qie)的(de)關系，而且是護理學科發展的(de)決定性要(yao)素(su)(su)。
（四(si)）本人的職(zhi)業規劃(hua)圖(tu)及職(zhi)業目標
時鐘老人好(hao)象要跟我們賽(sai)跑似的(de)，如果對自(zi)己一(yi)點規劃都沒(mei)有的(de)話(hua)，我感覺快要落伍了，一(yi)切知識日新月(yue)異的(de)變化著，沒(mei)有目標并付之行動的(de)話(hua)，人的(de)一(yi)生就這樣無(wu)聊的(de)過(guo)完了。
規劃如下：
1、第一(yi)年(nian)：實習(xi)能(neng)否給自己一(yi)個固定的工(gong)(gong)作(zuo)還要靠自己努(nu)力，憑(ping)借自己年(nian)輕的'優勢去自己夢(meng)想(xiang)中(zhong)的地方(fang)闖闖，爭(zheng)取找到可以在編制(zhi)內的工(gong)(gong)作(zuo)。
2、第二年：給自己定個(ge)新的目標，盡量在(zai)事業上(shang)(shang)勇攀高峰(feng)。在(zai)生活(huo)上(shang)(shang)要(yao)考慮個(ge)人問題(ti)，爭取在(zai)3年內買(mai)套房子，把(ba)父母(mu)接來生活(huo)。
3、第(di)三年：再(zai)攀事業(ye)的(de)(de)高峰，專心做自己的(de)(de)護士。
4、第四年：爭取(qu)改善生活質量，構置一套房(fang)子。工作上爭取(qu)晉升。
5、第五(wu)年：穩(wen)定工(gong)作，接父母來生活，在父母的幫助下(xia)爭取把房子(zi)換成兩室。
3.每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都(dou)有一(yi)座山峰，雕(diao)刻著(zhu)理想、信念、追(zhui)求、抱負；每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)心中都(dou)有一(yi)片森林，承(cheng)載著(zhu)收獲、芬(fen)芳、失意、磨(mo)礪。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)，若要獲得成(cheng)功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏(bo)、奮斗。
護理職業生涯規劃12
一、確定志向
白衣(yi)天使(shi)是(shi)天使(shi)的(de)(de)化身，是(shi)人(ren)生路上的(de)(de)守護(hu)神，她們的(de)(de)雙手幫(bang)助那(nei)些(xie)有疾病的(de)(de)人(ren)們，讓(rang)他們擁有健康的(de)(de)快樂，她們的(de)(de)美(mei)好形象在我(wo)(wo)心(xin)中引(yin)航，讓(rang)我(wo)(wo)深深的(de)(de)愛上了(le)護(hu)理(li)這(zhe)個職業。雖然護(hu)理(li)工作(zuo)很(hen)辛苦，但我(wo)(wo)認(ren)為護(hu)理(li)工作(zuo)是(shi)最直接的(de)(de)服務(wu)于(yu)社(she)會的(de)(de)方式，用我(wo)(wo)的(de)(de)知識(shi)和愛心(xin)救死(si)扶傷、解(jie)除別人(ren)的(de)(de)痛苦是(shi)我(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)心(xin)愿。
目(mu)前，隨著社(she)會的(de)(de)(de)(de)進步和(he)整(zheng)體教育(yu)水平的(de)(de)(de)(de)提高，高等護理教育(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)促使護理人員在(zai)專業發(fa)展(zhan)(zhan)方面(mian)期(qi)望更多的(de)(de)(de)(de)選擇和(he)更高的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，培養高素質的(de)(de)(de)(de)護理人才投身于護理實踐，并在(zai)專業領(ling)域發(fa)揮帶(dai)頭人作用(yong)已成為新(xin)(xin)時(shi)期(qi)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)課題(ti)。我(wo)會珍惜青春時(shi)光，跟上(shang)時(shi)代發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)潮流，用(yong)知識和(he)能力武(wu)裝自(zi)己，為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)未來做好(hao)準備，迎(ying)接每(mei)時(shi)每(mei)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，在(zai)事(shi)業上(shang)勇攀高峰！
戴高樂曾經(jing)說(shuo)過(guo)：“眼(yan)睛所看(kan)到的(de)(de)(de)(de)地方就是你(ni)會(hui)到達的(de)(de)(de)(de)地方，偉人(ren)之所以偉大，是因為(wei)(wei)他們決(jue)心要(yao)做(zuo)出偉大的(de)(de)(de)(de)事。”人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)中，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)活占據了絕大多數的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，做(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)與(yu)管理將對人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)產生(sheng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)影響，因此，要(yao)使自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)更精彩(cai)，首先應給自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯做(zuo)一個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)(hua)。在今天(tian)這個(ge)人(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)已經(jing)成為(wei)(wei)獲得成功的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)利器，它(ta)有足夠的(de)(de)(de)(de)難(nan)度，但又有足夠的(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力(li)。因此，我愿意為(wei)(wei)此全力(li)以赴去實現自己的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)從而對社會(hui)作出無(wu)私的(de)(de)(de)(de)貢獻。
二、專業環境分析
在(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)球(qiu)衛(wei)生事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)迅速(su)的(de)(de)(de)形(xing)勢(shi)下，我國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育、實(shi)踐(jian)、管(guan)理(li)(li)(li)(li)、科研(yan)等層面(mian)都有突(tu)飛猛進(jin)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，我國高(gao)素質、高(gao)技術(shu)、高(gao)能力(li)(li)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)才也層層輩出。根據近年統計(ji)來，全(quan)(quan)國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)共xx0多萬名，占衛(wei)生技術(shu)人(ren)員的(de)(de)(de)34%，根據2007年衛(wei)生部對(dui)全(quan)(quan)國696所三級綜合醫院(yuan)的(de)(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)中(zhong)具備大專(zhuan)以(yi)上學歷的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)比例占57。5%，其中(zhong)“男(nan)”護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)更是少之又少。我國護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育起(qi)于90年代，現(xian)在(zai)(zai)(zai)已經(jing)基本成熟。在(zai)(zai)(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)實(shi)踐(jian)方(fang)面(mian)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已拓展(zhan)到預防疾病、保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生命、減輕痛(tong)苦和促進(jin)健康等方(fang)面(mian)。在(zai)(zai)(zai)臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)領域(yu)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)專(zhuan)科化程度不(bu)斷(duan)提高(gao)，許多領域(yu)都培養了專(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，同時(shi)，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、老年護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、臨(lin)終關懷等護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)服務(wu)方(fang)興(xing)未艾，尤其是社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，2008年“5。12”國際護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)節主題為(wei)(wei)“提高(gao)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)品(pin)質，引領初級衛(wei)生保(bao)(bao)健”，可見社區(qu)將(jiang)成為(wei)(wei)最大的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)市場，二級醫院(yuan)和社區(qu)衛(wei)生中(zhong)心以(yi)及家(jia)庭護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)將(jiang)成為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)需求(qiu)的(de)(de)(de)重(zhong)頭市場。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工作作為(wei)(wei)衛(wei)生事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分，為(wei)(wei)我們提供了若干機遇，在(zai)(zai)(zai)這個(ge)大環(huan)境下，究(jiu)竟發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育者、管(guan)理(li)(li)(li)(li)者還是臨(lin)床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)家(jia)就取決于我們的(de)(de)(de)`職業(ye)勝任能力(li)(li)。
三、自我盤點
我在(zai)入學(xue)(xue)(xue)第一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來擔任了(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)副主席、本班(ban)班(ban)長在(zai)此期間與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導及同學(xue)(xue)(xue)的(de)交流中學(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)多，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)組織(zhi)了(le)多次活動（聯歡(huan)晚會(hui)、遠動會(hui)等）現在(zai)擔任學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)主席
我(wo)的(de)(de)優勢及(ji)(ji)其使用(yong)：性格(ge)樂觀(guan)豁達；做事目(mu)標(biao)明確；有很強(qiang)(qiang)的(de)(de)責任感和領導(dao)能力(li)；有很大的(de)(de)自信心和美(mei)好的(de)(de)職業(ye)向往；有強(qiang)(qiang)烈的(de)(de)團隊精神和協作能力(li)；有較強(qiang)(qiang)的(de)(de)創新意識；有較強(qiang)(qiang)職業(ye)道德觀(guan)念(nian)及(ji)(ji)自學能力(li)；做事勤奮踏(ta)實；重(zhong)視(shi)人際交往。
我的劣勢及其彌(mi)補：不夠客(ke)觀，較(jiao)(jiao)主觀；處事比較(jiao)(jiao)保守；缺乏臨床(chuang)實(shi)踐(jian)經(jing)驗；技術操作不熟練。我會在成長的過(guo)程中(zhong)克服自己的缺點，認真向(xiang)經(jing)驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
四、職業規劃圖
正(zheng)確適(shi)當(dang)的(de)目(mu)標(biao)是職業生涯(ya)規(gui)劃的(de)核心，一(yi)個人(ren)事業的(de)成敗，很大程度(du)上(shang)取(qu)決于合適(shi)的(de)目(mu)標(biao)，有了目(mu)標(biao)，才會(hui)有動(dong)力。有句(ju)話說得(de)好：如果你(ni)(ni)不知道你(ni)(ni)要到(dao)哪兒去，那么通(tong)常你(ni)(ni)就哪兒也去不了，所(suo)以，當(dang)你(ni)(ni)將腳抬起走路(lu)前先明確去哪里，這(zhe)至關重要。現將我職業生涯(ya)的(de)短期(qi)目(mu)標(biao)和長期(qi)目(mu)標(biao)展示如下：
（一）20xx年(nian)(nian)6月——20xx年(nian)(nian)8月（第一年(nian)(nian)）
1、由(you)學院分配實習單位
學習(xi)目標：熟悉醫院、護理部的(de)規章制度；知(zhi)曉各個班次的(de)工(gong)作流程和工(gong)作重點；了(le)解各類病人的(de)心理。
能力目標：和護理醫(yi)護同(tong)仁建立(li)和睦(mu)友善(shan)的(de)同(tong)事關(guan)系(xi)；能獨立(li)完(wan)成各個班次的(de)工作內容；能積極配合(he)護士長安(an)排的(de)工作任務。
行動計劃：這個時(shi)(shi)(shi)期是我(wo)從學校進入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境，并在工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境中逐(zhu)漸社(she)會化，實現從學生到護士轉變(bian)，并為新的(de)組織所接納的(de)過(guo)程。我(wo)要用(yong)飽滿的(de)精神和熱情的(de)態度(du)投入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)，積(ji)極熟(shu)悉科室業務(wu)，使自己適(shi)應繁(fan)忙而多變(bian)的(de)護理工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境；上班時(shi)(shi)(shi)間(jian)和科室同(tong)事配合好工(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)不(bu)(bu)明白的(de)地方(fang)不(bu)(bu)恥下問；利用(yong)休假時(shi)(shi)(shi)間(jian)瀏覽醫(yi)院(yuan)(yuan)網頁，關注醫(yi)院(yuan)(yuan)政(zheng)策和新聞動態，熟(shu)悉醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)運行機制。
2、20xx年8月
學習(xi)目(mu)標：實習(xi)完畢基本掌握臨床護(hu)理常見病與多發病的診治與護(hu)理措(cuo)施(shi)；精通各(ge)項基礎(chu)護(hu)理操作；希(xi)望留在醫院工作。
作得心(xin)應手；廣泛涉獵中(zhong)英文(wen)護理期(qi)刊或利用(yong)網絡資(zi)源搜尋相(xiang)關文(wen)獻資(zi)料(liao)，在(zai)護理核心(xin)期(qi)刊發表論文(wen)一篇；了(le)解(jie)國內外護理學專業的新(xin)進(jin)展，并結(jie)合科室實際情況，在(zai)護士長(chang)帶領下(xia)進(jin)行相(xiang)應的科研項目(mu)；努力學習(xi)好英語，每(mei)天利用(yong)課余(yu)時間，多讀、多聽(ting)、多練，讓(rang)英語水平更(geng)上一層樓(lou)。
能(neng)力目標：能(neng)夠(gou)具有一定的社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)和護理能(neng)力，并將理論知識與臨(lin)床實(shi)踐(jian)相(xiang)結合，使自(zi)己在工作(zuo)崗位上有所作(zuo)為(wei)；不斷增(zeng)強護理科研素養和提高工作(zuo)水平。
行動計(ji)劃：從實踐中來(lai)，到實踐中去，結合臨床病人的(de)特(te)點查閱相關(guan)書籍(ji)，再用書本知識(shi)指導病人康復；多與領導、同(tong)(tong)事、同(tong)(tong)學(xue)，病人互相交流，查漏補缺。
（二）20xx年8月
學(xue)習(xi)目標：回學(xue)校繼續熟練掌握護(hu)理(li)“三基”內容；了解(jie)護(hu)理(li)心理(li)學(xue)、護(hu)理(li)教育學(xue)、護(hu)理(li)管理(li)學(xue)等學(xue)科的基本理(li)論和在工作中的應用；放眼世界先進護(hu)理(li)技術。
能(neng)(neng)力(li)(li)目標：知識廣博(bo)，臨(lin)床經驗豐富，操作準確、效(xiao)率高；培養“愛(ai)傷(shang)觀念”，正確運用移情技巧，培養建立(li)良(liang)好護患關系的能(neng)(neng)力(li)(li)；具(ju)備一定的臨(lin)床帶教能(neng)(neng)力(li)(li)和管理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)；充(chong)分發(fa)揮科研能(neng)(neng)力(li)(li)。
職稱目標(biao)：主(zhu)管護(hu)師
職(zhi)務目(mu)標：臨床帶教(jiao)老師或護士長
行(xing)動計劃：加強(qiang)(qiang)業務知識(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，廣泛(fan)涉獵(lie)相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)書籍，參加繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)外(wai)出進修，擴展自(zi)己的(de)知識(shi)面；不斷地積(ji)累實踐經(jing)驗，探(tan)索科(ke)(ke)室專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)(neng)；加強(qiang)(qiang)對公(gong)共關系學(xue)(xue)(xue)、組(zu)織行(xing)為學(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，培養(yang)溝通交流能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)組(zu)織協調(diao)能(neng)(neng)力(li)(li)；協助帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老師(shi)完成(cheng)護(hu)(hu)(hu)理(li)實習(xi)生的(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)任務，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長，在(zai)積(ji)累帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)經(jing)驗的(de)同時，鞭策(ce)自(zi)己對專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)知識(shi)的(de)掌握；通過專(zhuan)(zhuan)門的(de)培訓班(ban)加強(qiang)(qiang)對公(gong)共英(ying)語(yu)和(he)專(zhuan)(zhuan)業英(ying)語(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)；每年(nian)至少(shao)在(zai)核心(xin)期刊發(fa)表論文一篇；將護(hu)(hu)(hu)理(li)科(ke)(ke)研納入護(hu)(hu)(hu)士公(gong)共必修課程，講解護(hu)(hu)(hu)理(li)科(ke)(ke)研的(de)基本內容并(bing)提高護(hu)(hu)(hu)理(li)人員的(de)科(ke)(ke)研和(he)工作意識(shi)。
（三）20xx年12月
學校學習期滿，希(xi)望能到一家好的醫院工作(zuo)
學習目標(biao)：不斷推陳出新的(de)新理(li)論(lun)、新技術；先進的(de)管理(li)模式。
能力(li)目標：成為臨床護理專家或出色的(de)管(guan)理者；積累(lei)豐富的(de)管(guan)理經驗，具(ju)有較強(qiang)的(de)組織能力(li)、交往(wang)能力(li)和管(guan)理能力(li)。
職稱(cheng)目標：副(fu)主任護師
職務目標：科護士長或(huo)護理部主任
行動計(ji)劃：保持(chi)積極、樂觀進取的心態(tai)，重新(xin)(xin)認識(shi)環境、評(ping)估自我，尋找新(xin)(xin)的挑戰，保持(chi)職業新(xin)(xin)鮮感(gan)；與同行交(jiao)流工作(zuo)經驗，定期參加(jia)護理管理培訓(xun)班(ban)；發表高質(zhi)量(liang)的；獲得醫院優秀文(wen)明護士(shi)獎勵。
五、結束語
總之(zhi)(zhi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)規劃(hua)與管理(li)是我們青年(nian)人(ren)(ren)所面(mian)臨的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)問題(ti)，也是人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)階段。計(ji)劃(hua)固(gu)然好，但更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，在于(yu)其具體實踐并取(qu)得(de)成效。而計(ji)劃(hua)不(bu)如變化快(kuai)的(de)(de)今天，要(yao)(yao)(yao)使職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)劃(hua)之(zhi)(zhi)有(you)效，我們的(de)(de)工作方式和學(xue)習方式就要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷推(tui)陳出新，為此我們要(yao)(yao)(yao)擁有(you)一道屬(shu)于(yu)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)彩虹，做(zuo)自(zi)(zi)己的(de)(de)主人(ren)(ren)，將理(li)想變成現實，需為之(zhi)(zhi)付出努(nu)力(li)。俗(su)話說：世上無難事(shi)，只(zhi)畏(wei)有(you)心(xin)人(ren)(ren)，有(you)心(xin)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)，即(ji)立志之(zhi)(zhi)堅(jian)(jian)者也，志堅(jian)(jian)則不(bu)畏(wei)事(shi)之(zhi)(zhi)不(bu)成。坐而寫(xie)不(bu)如站而行，為了我的(de)(de)輝煌人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，我會笑對挑戰，奮(fen)力(li)拼搏(bo)，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)年(nian)輕就有(you)夢，因為我的(de)(de)未來不(bu)是夢。
護理職業生涯規劃13
在(zai)(zai)如(ru)今這(zhe)個(ge)充滿競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)時代，一個(ge)完整并且具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)深度的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃已經成為(wei)一個(ge)當代大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)社會(hui)競(jing)爭(zheng)中(zhong)的(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要風向標(biao)(biao)和(he)(he)指(zhi)導者，如(ru)何不(bu)斷加(jia)強自(zi)己的(de)(de)(de)學習，在(zai)(zai)工作道(dao)路上不(bu)斷進步和(he)(he)成長，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃無疑是(shi)一種有(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)手(shou)段。對(dui)我們而言，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)，沒有(you)(you)(you)(you)(you)一個(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃，將(jiang)會(hui)造成生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)和(he)(he)時間的(de)(de)(de)浪費。若是(shi)帶(dai)著一臉茫然，踏入這(zhe)個(ge)充滿競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)社會(hui)怎能滿足社會(hui)的(de)(de)(de)需要，使自(zi)己站穩(wen)腳跟?所(suo)以，我試著為(wei)自(zi)己擬定一份職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計一下(xia)。有(you)(you)(you)(you)(you)了(le)目標(biao)(biao)，才會(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)動(dong)力。目前(qian)，隨著社會(hui)的(de)(de)(de)進步和(he)(he)國民教育水(shui)平的(de)(de)(de)提高(gao)，企(qi)業(ye)(ye)在(zai)(zai)對(dui)護理人員在(zai)(zai)專業(ye)(ye)發(fa)展方面期望更(geng)多的(de)(de)(de)選擇和(he)(he)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，培養高(gao)素質的(de)(de)(de)護理人才投身于(yu)護理實踐(jian)，而我身兼x年(nian)新學員與護理學雙重(zhong)角色，更(geng)感受(shou)到身上的(de)(de)(de)責任(ren)與重(zhong)擔。
一、自我分析
1、職(zhi)業(ye)(ye)興趣白(bai)衣(yi)天(tian)(tian)使是天(tian)(tian)使的(de)(de)(de)(de)化身，她們(men)的(de)(de)(de)(de)雙手幫(bang)助(zhu)那些(xie)有(you)疾病的(de)(de)(de)(de)人(ren)們(men)，讓(rang)他(ta)們(men)擁有(you)健康的(de)(de)(de)(de)快樂，她們(men)的(de)(de)(de)(de)美好形象在我心中引航，讓(rang)我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)愛上了護理這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)。選擇護理這(zhe)(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)，就是因(yin)為自己(ji)有(you)著一(yi)顆愿意去幫(bang)助(zhu)別人(ren)化解病痛的(de)(de)(de)(de)心，想(xiang)靠自己(ji)的(de)(de)(de)(de)努力(li)和(he)一(yi)顆熱情的(de)(de)(de)(de)心去幫(bang)助(zhu)更多的(de)(de)(de)(de)人(ren)，從小就有(you)當一(yi)個(ge)白(bai)衣(yi)天(tian)(tian)使的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，喜歡這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)，相信會用足夠的(de)(de)(de)(de)熱情去對待它，去奉獻(xian)。
2、自(zi)我勝任能力(li)我平時性(xing)格開朗(lang)，做事目標明確、有(you)(you)很強(qiang)的(de)積極性(xing)、專業(ye)知(zhi)識(shi)基礎扎實(shi)、重(zhong)視人際交(jiao)往、喜(xi)歡(huan)創新，動(dong)手(shou)能力(li)較強(qiang)做事認(ren)(ren)真、適當交(jiao)際的(de)環境下(xia)，有(you)(you)良好(hao)個人習慣，但(dan)是(shi)(shi)(shi)也有(you)(you)不(bu)足，比如(ru)：做事有(you)(you)時會比較粗心(xin)(xin)，處理(li)事情比較急躁、缺(que)乏(fa)社會經驗等。雖(sui)然(ran)我是(shi)(shi)(shi)個女生，但(dan)是(shi)(shi)(shi)家里對我的(de)期(qi)望很大，爸(ba)爸(ba)希望我能做自(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)事，干(gan)自(zi)己(ji)(ji)感(gan)興趣的(de)工(gong)作(zuo)，做一個優(you)秀的(de)人，自(zi)己(ji)(ji)也積極努力(li)學(xue)習，希望在(zai)護理(li)這項(xiang)自(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡(huan)的(de)工(gong)作(zuo)上揮灑自(zi)己(ji)(ji)的(de)汗(han)水，但(dan)缺(que)乏(fa)毅力(li)、恒(heng)心(xin)(xin)，學(xue)習是(shi)(shi)(shi)三天(tian)打漁，兩天(tian)曬(shai)網(wang)，有(you)(you)時多愁善感(gan)，沒有(you)(you)成大器的(de)氣質和個性(xing)。在(zai)身高上缺(que)乏(fa)自(zi)信心(xin)(xin)，認(ren)(ren)識(shi)到自(zi)己(ji)(ji)這些問題后，自(zi)己(ji)(ji)認(ren)(ren)為在(zai)現(xian)階(jie)段要主要做好(hao)職業(ye)生涯的(de)基礎工(gong)作(zuo)，加強(qiang)溝通，虛心(xin)(xin)求教。
3、不(bu)斷改進不(bu)足、提(ti)高自(zi)己雖然自(zi)己恒心不(bu)夠(gou)，但(dan)可憑借那份積極(ji)向上的(de)熱(re)情鞭策自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢(man)慢(man)培養起來，充分利用一直關心支持我的(de)龐大親友團(tuan)的(de)優勢，真心向同(tong)學(xue)、老師、朋(peng)友請(qing)教(jiao)，及時指(zhi)出(chu)自(zi)存存在的(de)各(ge)種不(bu)同(tong)并制定出(chu)相應(ying)計劃以(yi)針對改正。經(jing)常(chang)鍛煉，增強體質，以(yi)彌補海(hai)拔(ba)不(bu)夠(gou)帶來的(de)負面(mian)影(ying)響(xiang)。
二、社會環境認識和職業分析
1、社會(hui)一般環境：中(zhong)國經濟持續發(fa)展。在全球衛生(sheng)(sheng)事業發(fa)展迅(xun)速的形勢下，中(zhong)國衛生(sheng)(sheng)事業也在突(tu)飛(fei)猛進的發(fa)展。
2、衛(wei)生職業(ye)特殊(shu)社會環境：由(you)于(yu)衛(wei)生事業(ye)的(de)發展(zhan)需要更多的(de)高(gao)素質，高(gao)技術(shu)，高(gao)能力的(de)醫(yi)學人才，特別是臨床經驗豐富(fu)的(de)護理醫(yi)師。
3、行業分析：就醫(yi)療體系中(zhong)(zhong)，醫(yi)護比例而言，中(zhong)(zhong)國仍需要大量的(de)臨床護理工作者。
三、職業定位
1、個人分析
(1)自身(shen)現(xian)狀：要積極學(xue)習提(ti)升(sheng)文憑，考取x級(ji)護(hu)理證(zheng)書，英語(yu)水平一般，需要提(ti)高口語(yu)水平;盡(jin)快適應工作和社會，精通各項(xiang)護(hu)理技術操作。
(2)性(xing)格：開朗大方(fang)，交(jiao)際廣，對同(tong)學朋友都能友好相待，作為一個(ge)女生，既有(you)女生細心溫(wen)柔的(de)(de)一面，也有(you)男孩子(zi)那雷(lei)厲風行的(de)(de)辦(ban)事態(tai)度，對工作能認(ren)真負責的(de)(de)干好自己的(de)(de)工作。
2、他人建議
(1)家(jia)長：生活中積極向上，不斷(duan)學習不斷(duan)提升個(ge)人能(neng)力，工作(zuo)要上進，婚姻不要誤。
(2)老(lao)師(shi)：確定(ding)目標(biao)，勇往向前。同學(xue)：年輕(qing)就是(shi)資本，敢(gan)于(yu)拼搏(bo)、為自己喜歡的事業不斷付(fu)出(chu)和奮(fen)斗。
3、職業目標
努力成(cheng)為(wei)業(ye)務能力突出的護理人士(shi)，一個優秀(xiu)的專業(ye)護理者。
四、我的人生追求目標
我(wo)(wo)有一(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)老(lao)師曾經對(dui)我(wo)(wo)說我(wo)(wo)有一(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)導師曾經對(dui)我(wo)(wo)說，你的(de)(de)(de)夢(meng)想需要(yao)你做什(shen)(shen)(shen)么?說什(shen)(shen)(shen)么?你就得(de)做什(shen)(shen)(shen)么說什(shen)(shen)(shen)么。人(ren)(ren)生(sheng)沒有等來的(de)(de)(de)風景，只有闖出來的(de)(de)(de)輝煌。人(ren)(ren)生(sheng)就是(shi)一(yi)連(lian)串的(de)(de)(de)選(xuan)擇，每(mei)(mei)個人(ren)(ren)都(dou)要(yao)面臨(lin)選(xuan)擇，工(gong)作(zuo)、愛人(ren)(ren)、生(sheng)活(huo)環境等等，每(mei)(mei)個人(ren)(ren)每(mei)(mei)天(tian)所做的(de)(de)(de)事情，都(dou)是(shi)我(wo)(wo)們所選(xuan)的(de)(de)(de)，下崗了可(ke)以抱(bao)怨下崗了，也可(ke)以重更新開始。重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)不能對(dui)生(sheng)活(huo)失去希望。我(wo)(wo)很(hen)普通沒有背(bei)景。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成功標(biao)準是(shi)個人(ren)(ren)事務、職(zhi)業生(sheng)涯、家庭生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)'協調發展。在(zai)追(zhui)求物(wu)質(zhi)豐富(fu)的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，積極提升自己的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)富(fu)足。畢業后順利進入(ru)醫(yi)院(yuan)，認真學習(xi)技術，掌握總結經驗后盡快成為一(yi)個專業護理者。中期計劃(畢業后x年)時(shi)(shi)間跨度，現階段(duan)目(mu)標(biao)：畢業時(shi)(shi)獲得(de)畢業證書，考取護士資格證書，進入(ru)醫(yi)院(yuan)實習(xi)，最好是(shi)省級醫(yi)院(yuan)。
(1)實(shi)習(xi)(xi)是檢驗自(zi)(zi)己(ji)能(neng)否勝任本質工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，也是自(zi)(zi)己(ji)對自(zi)(zi)己(ji)專業知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)一(yi)個自(zi)(zi)我審視，能(neng)否給自(zi)(zi)己(ji)一(yi)個固定的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就主要在(zai)于(yu)這x年實(shi)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)表(biao)現和自(zi)(zi)我學習(xi)(xi)，自(zi)(zi)己(ji)要不(bu)斷努力，積(ji)極(ji)(ji)學習(xi)(xi)技(ji)能(neng)，不(bu)怕勞累(lei)不(bu)怕艱苦，由于(yu)自(zi)(zi)己(ji)剛剛參加(jia)工作(zuo)，所以(yi)要身(shen)邊(bian)有經驗的(de)(de)(de)(de)前輩積(ji)極(ji)(ji)請教，緊密(mi)的(de)(de)(de)(de)靠攏在(zai)醫院(yuan)其它資歷老的(de)(de)(de)(de)師姐身(shen)邊(bian)，不(bu)恥下問，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)中不(bu)斷去加(jia)強自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業技(ji)術。同時(shi)鞏固專業知(zhi)識，考取護(hu)士高(gao)級護(hu)理證書。x年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)如(ru)白駒過隙，自(zi)(zi)己(ji)要抓住這一(yi)年寶貴的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，努力積(ji)極(ji)(ji)、用心這六個字是對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)要求，憑(ping)借自(zi)(zi)己(ji)年輕的(de)(de)(de)(de)優(you)勢去拼，為自(zi)(zi)己(ji)夢想奮斗，我的(de)(de)(de)(de)目標(biao)很現實(shi)，希望在(zai)實(shi)習(xi)(xi)完畢后能(neng)爭取找到(dao)一(yi)個可以(yi)在(zai)編制(zhi)內(nei)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。最好(hao)是省(sheng)級醫院(yuan)。
(2)經過x年(nian)的(de)實習過后，從(cong)新審視自(zi)己(ji)，給(gei)自(zi)己(ji)一個新的(de)起點，新的(de)目標，雄(xiong)關漫道真如鐵，而今又要(yao)從(cong)頭。在(zai)這x年(nian)里，不能再以同樣(yang)的(de)要(yao)求來(lai)鞭策自(zi)己(ji)，要(yao)努力不斷提(ti)高，在(zai)競爭激烈的(de)現如今，必須加強學習文(wen)化知識(shi)，提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)文(wen)憑，對工作做到兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)。
(3)經過前x年的積淀(dian)，自己的工作處于基本穩定(ding)和上升(sheng)階段，在這一年里(li)，專心做自己的護士。并且(qie)因為年齡(ling)原因，個人(ren)應該問(wen)題考慮，希望找到一個有共同(tong)話(hua)題，能對自己付出(chu)真心的人(ren)，做到事業，個人(ren)問(wen)題互不耽誤。
(4)在這x年(nian)(nian)里，隨著(zhu)家庭(ting)的(de)(de)建立，生活(huo)的(de)(de)穩定，自(zi)(zi)己能自(zi)(zi)食(shi)其力(li)時，要努力(li)孝敬父母，他們(men)為(wei)我操(cao)勞了太(tai)多太(tai)多，努力(li)為(wei)父母提供一(yi)個舒適的(de)(de)生活(huo)環境。在這x年(nian)(nian)里，隨著(zhu)工作經(jing)驗積累和人際交(jiao)往(wang)的(de)(de)擴大(da)，對各項工作的(de)(de)熟知與實踐，加上自(zi)(zi)己年(nian)(nian)齡的(de)(de)成熟和對工作的(de)(de)熱情和負責，積極晉升職位，努力(li)向高(gao)素質、高(gao)標準的(de)(de)護理團隊(dui)接軌，不斷(duan)提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)閱歷，只有(you)這樣永(yong)不知足(zu)的(de)(de)進取，才能看到自(zi)(zi)己心中那一(yi)道美麗(li)的(de)(de)彩虹。
護理職業生涯規劃14
在(zai)今天(tian)這個人(ren)才(cai)(cai)競爭的(de)時(shi)代，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃開始成(cheng)為(wei)在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)另一重要(yao)利器。對各家(jia)醫院而言，如(ru)何體現醫院“以人(ren)為(wei)本”的(de)人(ren)才(cai)(cai)理念(nian)，關注員(yuan)工(gong)的(de)人(ren)才(cai)(cai)理念(nian)，關注員(yuan)工(gong)的(de)持續成(cheng)長(chang)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃是(shi)一種有效(xiao)的(de)手段；而對于(yu)每個人(ren)醫護工(gong)作者(zhe)而言，職(zhi)業(ye)生命是(shi)有限的(de)，如(ru)果不進行有效(xiao)的(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃，勢必會造成(cheng)生命和時(shi)間的(de)浪費。作為(wei)當(dang)代大學生，尤其是(shi)作為(wei)當(dang)代的(de)醫學生，若是(shi)帶著一臉(lian)茫然(ran)，踏入這個擁擠的(de)社會，怎能對得起我們的(de)醫學誓言，又承擔得起治病救人(ren)的(de)重任。因此(ci)，我試(shi)著為(wei)自(zi)己擬定一份職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃，將自(zi)己的(de)未來(lai)好(hao)好(hao)的(de)設計一下，有了目標才(cai)(cai)有動力。
我(wo)是一個當代(dai)專(zhuan)科護理學生，家(jia)里最大的希望是成為有用之才，平時喜歡外(wai)出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛(ai)看雜志類的書籍(ji)，平時與人(ren)友好相處群(qun)眾基礎較好，親人(ren)、朋友、教師關愛(ai)，做事(shi)認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不(bu)(bu)愛(ai)運動，有時學習是“三天打漁，兩天曬網”，有時多愁(chou)善感，沒有成大器的氣質和個性。但是有時自信不(bu)(bu)足，常常害怕(pa)別(bie)人(ren)在背后做評論。
所幸的(de)(de)是，有一句老(lao)話(hua)“江山易改(gai)，本(ben)性難(nan)移”，雖然恒心(xin)不夠，但可憑借那份積極向上(shang)的(de)(de)熱(re)情鞭策自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心(xin)支持我的(de)(de)親人、朋友的(de)(de)優勢，真心(xin)向同學、老(lao)師(shi)、朋友請教，及時指(zhi)出自(zi)身存在的(de)(de)各(ge)種不足并(bing)制定出相應計劃以針對改(gai)正。經常鍛(duan)煉(lian)，增強體質，為(wei)今(jin)后所從事的(de)(de)護理事業打好(hao)身體基礎(chu)。
未來人生(sheng)職業規劃(hua)目標與行(xing)動計劃(hua)
根據(ju)自己(ji)所學(xue)專業，在未來應該(gai)會向護理事業發展。圍繞這(zhe)方面，本人特對未來十年作初步規(gui)劃如(ru)下：
1、XX-XX年學(xue)(xue)業有成(cheng)期：充分利用校園(yuan)環境及條(tiao)件優(you)勢，認真學(xue)(xue)好專業知識(shi)，培養(yang)學(xue)(xue)習、工作(zuo)、生活能力，全面提高(gao)個人綜合(he)素質(zhi)，并(bing)作(zuo)為就業準(zhun)備。
2、XX-XX年(nian)
熟悉適(shi)應期：利(li)用(yong)3年左右的(de)'時間，經過不斷的(de)嘗試(shi)努力，初步找到合適(shi)自身發(fa)展的(de)工作(zuo)環境、崗位(wei)。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷、知(zhi)識結(jie)構：提升(sheng)自身(shen)學(xue)歷層次，專(zhuan)業(ye)技能熟練。英語四、六級(ji)爭取考好
（2）個人發展、人際關系(xi)：在(zai)這(zhe)一期間，主要做(zuo)好職業生涯的基(ji)礎(chu)工作.
（3）生活習(xi)慣、興趣愛(ai)好：適當交際的環境下，盡(jin)量形(xing)成比(bi)較(jiao)有規律的良好個(ge)人習(xi)慣，并參(can)加健身(shen)運(yun)動，
3、XX-20xx年，在(zai)自己(ji)的工(gong)作(zuo)崗位上
時(shi)鐘(zhong)老人(ren)好象要跟我們賽跑似(si)的(de)，如果對自(zi)己一點(dian)規劃都沒有的(de)話，我覺得快(kuai)要落伍了，一切知識(shi)日新月異的(de)變化著，沒有目標并付之行(xing)動的(de)話，人(ren)的(de)一生就這樣無聊的(de)過完(wan)了。
規劃如下：
1、第一(yi)年：實(shi)習能否給自己(ji)一(yi)個固(gu)定的工作還要(yao)靠自己(ji)努(nu)力(li)，憑借自己(ji)年輕的優勢去(qu)自己(ji)夢(meng)想中的地方闖闖，爭取(qu)找(zhao)到可以在編制(zhi)內的工作。
2、第二年：給自(zi)己定(ding)個(ge)新的(de)目(mu)標，盡量在事業(ye)上勇攀高(gao)峰。在生(sheng)活(huo)上要考慮個(ge)人(ren)問題，爭取在3年內買套(tao)房(fang)子，把(ba)父母(mu)接來生(sheng)活(huo)。3、第三年：再(zai)攀事業(ye)的(de)高(gao)峰，專心(xin)做自(zi)己的(de)護士。
4、第四年：爭(zheng)取(qu)改(gai)善(shan)生活(huo)質量(liang)，構置一(yi)套房子。工作上爭(zheng)取(qu)晉升。
5、第五(wu)年：穩定(ding)工作，接父母來生活(huo)，在父母的幫助下(xia)爭(zheng)取把房子換成兩居(ju)室.
個(ge)人(ren)分析與角(jiao)色建議
1．個人分析：
（1）自身現(xian)狀：
英語(yu)水平一般，需要提高(gao)口語(yu)水平；盡快適應工作(zuo)和社會，精通各項護(hu)理(li)技術操作(zuo)
（2）性格：內外兼有
愛(ai)好：聽音樂(le)，讀書，寫隨想(xiang)
2．角色建議：
父親：“積極向上(shang)，不斷學習，能(neng)力要強”；
母親(qin)：工作要上進 ，婚(hun)姻不要誤。
老師：確(que)定目標，勇(yong)往(wang)向前。
同(tong)學：“托希望與你(ni)，希望進軍(jun)國家(jia)衛生(sheng)部！”
職業目標(biao)分(fen)解(jie)與組合
職業(ye)(ye)目標(biao)：業(ye)(ye)務能力高的(de)護理(li)人士，優(you)秀的(de)護理(li)教育者(zhe)。
1．XX－XX年：
成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論
學(xue)歷目標：碩士(shi)研(yan)究生畢業，取得(de)碩士(shi)學(xue)位；取得(de)主(zhu)管護(hu)師資格證、通過英語(yu)高(gao)級口語(yu)考試。
職務目標(biao)：護士長
能(neng)力目標：精(jing)通各(ge)項護理(li)技能(neng)的(de)操作，通過實習具(ju)有一定的(de)實踐經驗具(ju)備精(jing)湛(zhan)的(de)業務能(neng)力
2．XX年－XX年：
學歷(li)目標：通(tong)過副(fu)主(zhu)任護(hu)師的晉級
職務目標(biao)：護士(shi)長，優秀(xiu)教師
經(jing)濟(ji)目(mu)標：4000-7000元/月
3．XX年－20xx年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位
職(zhi)務目標：大學高(gao)級講(jiang)師
能(neng)力目標：科研(yan)能(neng)力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的(de)護(hu)理管理理念，有很高(gao)的(de)演(yan)講水(shui)平，具備組(zu)織(zhi)、領導(dao)一個(ge)團(tuan)隊(dui)的(de)能(neng)力；帶領更多的(de)護(hu)理教育者，提高(gao)中國護(hu)理教育工(gong)作。
經濟目標(biao)：6000-10000元/月
職業生(sheng)涯(ya)規劃實施方案
實施(shi)存(cun)在(zai)的障礙：1、缺(que)(que)乏(fa)豐(feng)富臨床經驗；2、缺(que)(que)少技能、創新能力(li)；3、快(kuai)速適應能力(li)欠缺(que)(que)
解決方法
1．教育培訓(xun)方法(fa)
（1）充分利用碩士研究(jiu)生畢(bi)業前在校學習的時(shi)間，為自己補(bu)充所需(xu)的知識(shi)
（2）充分利(li)用臨(lin)床實習階段的時間(jian)多(duo)做，多(duo)看，多(duo)問，多(duo)聽，多(duo)學。
（3）積極參(can)加各種(zhong)有意義的社會實踐活動。
2．討(tao)論交流方(fang)法
（1）在校期間多和(he)老師、同(tong)學討論(lun)交(jiao)流，畢(bi)業后選擇(ze)和(he)其中某些人經常進行交(jiao)流。
（2）在工作(zuo)中積極與直接上司(si)溝通、加深了解；利用(yong)校(xiao)友眾(zhong)多的優勢。
每個人(ren)心中(zhong)都有一(yi)座山(shan)峰(feng)，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人(ren)心中(zhong)都有一(yi)片(pian)森林，承載著收獲、芬芳、失意(yi)、磨(mo)礪。一(yi)個人(ren)，若要獲得成功，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮(fen)斗
護理職業生涯規劃15
一、個人資料
姓名：楊瀾
性別：女
出生年(nian)月：1994年(nian)2月
性格(ge)：內外兼之，偏內向，性情溫(wen)和，樂(le)于助(zhu)人，榮譽感強
學歷：大學一(yi)年級
專業：護理
座右銘：機會永(yong)遠(yuan)屬于有(you)準備(bei)的人
二、大學生職業生涯規劃書（護理專業）前言
我們(men)每(mei)個人(ren)都有自(zi)己的(de)(de)價值(zhi)觀，并將其不知不覺地融入日常生(sheng)(sheng)活來指導(dao)自(zi)己的(de)(de)行(xing)為(wei)，每(mei)個人(ren)都著(zhu)美(mei)好的(de)(de)明(ming)天，因(yin)此我們(men)一直都為(wei)著(zhu)心(xin)中的(de)(de)那個夢而奮斗，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，換個角度理解，就(jiu)(jiu)是對我們(men)心(xin)中那個藍圖的(de)(de)描繪。對自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯進行(xing)規劃(hua)，就(jiu)(jiu)是給自(zi)己的(de)(de)夢想插(cha)上翅膀。三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出狀員。職業(ye)(ye)并無(wu)高低(di)貴賤之分，只要付出勞(lao)動就(jiu)(jiu)是光榮的(de)(de)。
三、大學畢業后的十年總體規劃時間
美好(hao)愿望：希(xi)望以后能找到一(yi)份好(hao)的(de)工作(zuo)，有(you)條件的(de)話自己開(kai)一(yi)個診所。
職業(ye)方向：成(cheng)為一名合格優秀的護士、護士長、護理部主任(ren)。
四、自我盤點
1 、性(xing)格(ge)品(pin)質(zhi)：自尊(zun)心(xin)、自信(xin)心(xin)強(qiang)，講誠信(xin)，尊(zun)老愛(ai)幼(you)。
2 、個(ge)人素質：興趣廣泛，適應性較強(qiang)，語言表(biao)達(da)能(neng)力強(qiang)，具有團隊(dui)意識(shi)、組織創新(xin)能(neng)力。
3 、氣(qi)質：自我形象較好(hao)，談吐得體。
4 、學習能(neng)力：領悟性強，態度(du)端正(zheng)。
優勢盤點：從小家里生活條件艱苦(ku)，所以讓(rang)我(wo)(wo)養成了不(bu)怕苦(ku)的精(jing)神(shen)，俗話不(bu)是說(shuo)：吃(chi)得苦(ku)中(zhong)苦(ku)，方為人上(shang)人嗎(ma)？雖然我(wo)(wo)沒有好(hao)的家庭背景，但我(wo)(wo)有世上(shang)最寶貴的財富——吃(chi)苦(ku)耐勞的精(jing)神(shen)。
劣(lie)勢盤點：因為來(lai)自(zi)偏遠的(de)農(nong)村(cun)，沒有經(jing)濟(ji)基(ji)礎和(he)家庭背景，決定了(le)我的(de)未來(lai)（事業(ye)）有很多不確定性(xing)，而(er)到現在為止(zhi)，沒任何工作經(jing)驗，獲(huo)得的(de)榮譽證書相對較少。
優點：樂觀、開朗、毅志(zhi)堅定。
缺點：做事緩慢，惰(duo)性大，自卑心較強(qiang)。
五、解自我盤點中的劣勢和缺點
人(ren)(ren)無完人(ren)(ren)，每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)有自(zi)己的(de)優(you)缺(que)(que)點(dian)，當我們(men)(men)利用(yong)不(bu)當時(shi)，我們(men)(men)就(jiu)會偏離(li)方(fang)向，世上(shang)的(de)任何事物都(dou)有兩面性，如(ru)果我們(men)(men)正確對待(dai)自(zi)己的(de)劣勢和缺(que)(que)點(dian)。我們(men)(men)就(jiu)會離(li)成功更(geng)進一(yi)步，學習缺(que)(que)點(dian)轉化為優(you)點(dian)，充分利用(yong)我們(men)(men)的(de)資(zi)源(yuan)，真(zhen)心向同學、老師、朋友請(qing)教、交流，及(ji)時(shi)發現問題并改正。
六、社會環境分析
1 、一(yi)般(ban)社會環境：隨著網絡信(xin)息技術的飛(fei)速發(fa)展(zhan)，社會需要(yao)的人才(cai)要(yao)求也越來越高，競爭日益激烈，面對經濟全球化，創新意(yi)識尤為突出。
2 、特殊社(she)會(hui)(hui)環境：社(she)會(hui)(hui)在(zai)發展，人類在(zai)進步，再加(jia)上(shang)我國正(zheng)面(mian)臨老齡化嚴重趨勢的加(jia)重，社(she)會(hui)(hui)需要的專業(ye)的護理人員也越來越多，而且護理專業(ye)前景是很好，國家將醫(yi)(yi)療(liao)制度改革作為重點，醫(yi)(yi)療(liao)衛生條件不斷改善，醫(yi)(yi)療(liao)體(ti)制不斷健全和完善。
七、角色建議
父親：日前必須認真學(xue)習(xi)護理(li)專業知(zhi)識，以后能找一份較好的工作，同時還要鍛煉身體。
母親(qin)：學習認真，注意身體。
老師：性格內向，樂(le)于助人，尊(zun)敬老師，學習態度(du)好。
同(tong)學：做事認真，講(jiang)誠信。
八、職業生涯規劃
1 、學習(xi)生活規劃
在這(zhe)個(ge)高(gao)科(ke)技的信息時代，計算機和英語成為我們日常生(sheng)活中不(bu)可或缺的一部分，因此，我將這(zhe)兩科(ke)作為學(xue)習(xi)的重點，同時，還要努力的提高(gao)自己各個(ge)方面的綜合素(su)質和能力，積極參加(jia)學(xue)校組(zu)織的各項活動(dong)，拿到畢業證書(shu)和相關專(zhuan)業的證書(shu)。
大學(xue)(xue)一年級：了(le)解(jie)大學(xue)(xue)生(sheng)活，了(le)解(jie)護(hu)理專業(ye)的(de)知識，了(le)解(jie)和掌握相關(guan)專業(ye)的(de)技能及(ji)拿到就業(ye)所需的(de)證書。
大學二年(nian)級：熟(shu)悉掌握專業(ye)課知識，盡自己最力(li)(li)努力(li)(li)通過(guo)英語三級，計算機二級及普通話過(guo)級的(de)證(zheng)書，拿到護士職業(ye)資格證(zheng)。
大學(xue)三年級：著重提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工作能力(li)(li)，交際能力(li)(li)，及(ji)實際操作動(dong)手能力(li)(li)，同(tong)時鍛煉自(zi)己(ji)(ji)獨立解決(jue)問題的(de)(de)能力(li)(li)，多積(ji)累些工作經驗，培(pei)養(yang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)口才，多結交良(liang)師益友，積(ji)極利用學(xue)校所(suo)提供的(de)(de)條件(jian)，強化求職技巧，進行模擬面(mian)試的(de)(de)訓練，做好(hao)充(chong)分的(de)(de)準(zhun)備(bei)。
2 、近十年的目標(biao)
20xx年— 20xx年：利用3年專業(ye)(ye)的時間，努力學(xue)習專業(ye)(ye)技能(neng)知識，拿到相關(guan)的畢業(ye)(ye)證書。
20xx年—20xx年：積累經驗(yan)，找一份(fen)好工(gong)作(zuo)。
20xx年：了解(jie)社會的(de)就業(ye)行(xing)勢和行(xing)情。
20xx年：籌(chou)劃資金，做好充(chong)分(fen)準備。
20xx年：擁有一家自己的醫院或(huo)診所。
3 、求職計劃
（1）學(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)書，資格證(zheng)(zheng)書是我們(men)求職的一塊(kuai)敲(qiao)門磚。因(yin)此，我們(men)在大學(xue)期間(jian)要(yao)把握時間(jian)學(xue)習，充分利用好每(mei)分每(mei)秒，不讓自(zi)己留下一絲遺憾，拿到(dao)相(xiang)關的證(zheng)(zheng)書。
（2）招聘人(ren)才(cai)看的(de)不僅是文憑和證書，更看重(zhong)的(de)是個人(ren)的(de)能(neng)力與(yu)素質，所以(yi)，在大學期間，多進行鍛(duan)煉(lian)，發(fa)揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)'潛能(neng)，積(ji)極參(can)加學校(xiao)組織的(de)各項活動(dong)，培養自(zi)己(ji)的(de)綜合能(neng)力。
（3）對(dui)于剛畢業的(de)大學(xue)(xue)生來說，最突(tu)出的(de)問(wen)題就是缺乏(fa)經驗(yan)，要想在眾(zhong)多(duo)求職者(zhe)中脫穎而出，就應該多(duo)鍛煉自(zi)己(ji)的(de)口才和(he)學(xue)(xue)會(hui)應變的(de)能力，增強自(zi)己(ji)的(de)綜(zong)合素(su)質，培養自(zi)己(ji)多(duo)方面的(de)興趣(qu)和(he)愛好，在實習(xi)的(de)過程中，積(ji)累好經驗(yan)，給老師和(he)同事留下一個好印象。
九、結束話
當然(ran)啦(la)，光靠口(kou)頭說是(shi)行不(bu)通的(de)，需要我們(men)付(fu)諸于(yu)實際(ji)行動(dong)，從(cong)現在(zai)做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起(qi)，完成自己(ji)制定的(de)目(mu)標，付(fu)出一定會獲得回(hui)報，但是(shi)不(bu)付(fu)出是(shi)絕對不(bu)可能(neng)(neng)得到回(hui)報的(de)，因為(wei)機會永遠只會留給(gei)那些有準備的(de)人，愛拼才會贏，希望幾年以后能(neng)(neng)成為(wei)一名(ming)合(he)格、優秀的(de)護士。
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