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護理職業生涯規劃(hua)10篇
無(wu)情的時光(guang)老人像(xiang)一(yi)陣寒風，走得無(wu)聲(sheng)又匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)，你(ni)有為自己做過(guo)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)嗎？現在就讓(rang)我們好好地規劃(hua)(hua)一(yi)下吧。職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)的開頭要怎么寫？想必(bi)這(zhe)讓(rang)大家(jia)(jia)都很苦惱吧，下面是小編精心整理(li)的護理(li)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)(hua)，歡迎大家(jia)(jia)分(fen)享。
護理職業生涯規劃1
一、確定志向
白衣天使(shi)是天使(shi)的(de)(de)化(hua)身(shen)，是人生路上(shang)(shang)的(de)(de)守護神，她們(men)(men)的(de)(de)雙(shuang)手幫助那些有疾病的(de)(de)人們(men)(men)，讓他們(men)(men)擁有健康的(de)(de)快(kuai)樂，她們(men)(men)的(de)(de)美(mei)好形(xing)象在我(wo)心中引航，讓我(wo)深深的(de)(de)愛(ai)上(shang)(shang)了護理這個職業。雖(sui)然護理工(gong)作很辛苦，但我(wo)認為護理工(gong)作是最直接的(de)(de)服務于(yu)社會(hui)的(de)(de)方式，用我(wo)的(de)(de)知識和愛(ai)心救死扶傷、解除別人的(de)(de)痛(tong)苦是我(wo)最大的(de)(de)心愿。
目前，隨(sui)著社會的進步和整體(ti)教(jiao)育水平的提高(gao)，高(gao)等(deng)護理(li)教(jiao)育的發展促(cu)使護理(li)人(ren)員在專業發展方面期望(wang)更多的選擇和更高(gao)的目標，培養高(gao)素質的護理(li)人(ren)才投身于護理(li)實踐(jian)，并在專業領域發揮帶(dai)頭(tou)人(ren)作用已(yi)成為新時期面臨的新課題。我會珍惜青(qing)春時光，跟上時代發展的潮流，用知識和能力武裝自(zi)己，為自(zi)己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰，在事業上勇攀高(gao)峰！
戴高(gao)樂曾(ceng)經(jing)說過(guo)：“眼(yan)睛所(suo)(suo)看(kan)到的地方就(jiu)是你會到達的地方，偉(wei)(wei)人(ren)之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)偉(wei)(wei)大，是因(yin)(yin)為(wei)(wei)他(ta)們決(jue)心要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)出偉(wei)(wei)大的事。”人(ren)的一生(sheng)(sheng)中，職(zhi)業生(sheng)(sheng)活占據了絕大多(duo)數的時間，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的規(gui)(gui)劃與(yu)管理將對人(ren)的一生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)的影響，因(yin)(yin)此，要(yao)(yao)使自(zi)(zi)己(ji)(ji)的人(ren)生(sheng)(sheng)更精彩，首先應給(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯做(zuo)(zuo)一個(ge)很好(hao)(hao)的規(gui)(gui)劃。在(zai)今天這個(ge)人(ren)才(cai)競(jing)爭(zheng)的時代，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃已經(jing)成(cheng)為(wei)(wei)獲得成(cheng)功的一個(ge)重要(yao)(yao)利器，它有足夠的難度，但(dan)又有足夠的吸引力。因(yin)(yin)此，我愿意為(wei)(wei)此全力以(yi)赴去實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的夢想從而對社會作(zuo)出無私的貢獻。
二、專業環境分析
在全球衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)迅速的(de)(de)形勢下(xia)，我(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)在教(jiao)(jiao)育、實(shi)(shi)踐、管理(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)研等層(ceng)面都有(you)突(tu)飛(fei)猛進(jin)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，我(wo)國(guo)(guo)高素質(zhi)、高技術(shu)、高能(neng)(neng)力的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人才也層(ceng)層(ceng)輩出。根據(ju)近年(nian)統計來(lai)，全國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)共xx0多萬名，占衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)技術(shu)人員的(de)(de)34%，根據(ju)2007年(nian)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)部對全國(guo)(guo)696所三級綜合醫院的(de)(de)調查顯示，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)中(zhong)具備大專(zhuan)(zhuan)以(yi)上學歷的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)比例占57。5%，其中(zhong)“男”護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)更是(shi)少(shao)之又少(shao)。我(wo)國(guo)(guo)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)碩士(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育起于(yu)(yu)90年(nian)代，現在已(yi)(yi)經基本(ben)成(cheng)熟。在護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)實(shi)(shi)踐方面，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)范圍業(ye)已(yi)(yi)拓展(zhan)(zhan)到預防疾(ji)病、保(bao)護(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)命、減輕痛苦和促(cu)進(jin)健(jian)康等方面。在臨(lin)床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)領(ling)域(yu)，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)化程度不斷提高，許多領(ling)域(yu)都培養(yang)了專(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，同(tong)時，社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、老年(nian)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、臨(lin)終(zhong)關懷等護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)服務方興未(wei)艾(ai)，尤其是(shi)社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)，2008年(nian)“5。12”國(guo)(guo)際護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)節(jie)主題為(wei)“提高社區(qu)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)品質(zhi)，引領(ling)初級衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)”，可見社區(qu)將成(cheng)為(wei)最大的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)求市場(chang)，二級醫院和社區(qu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)中(zhong)心以(yi)及家庭護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)將成(cheng)為(wei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)求的(de)(de)重(zhong)頭市場(chang)。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)的(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，為(wei)我(wo)們提供了若干(gan)機遇，在這個大環境下(xia)，究(jiu)竟發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)教(jiao)(jiao)育者、管理(li)(li)(li)(li)(li)者還是(shi)臨(lin)床(chuang)(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)家就取(qu)決于(yu)(yu)我(wo)們的(de)(de)職業(ye)勝任能(neng)(neng)力。
三、自我盤點
我在入學(xue)第一學(xue)期(qi)來擔(dan)任(ren)了學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)副主席(xi)、本班班長在此期(qi)間與學(xue)院(yuan)領導及同(tong)學(xue)的交流中學(xue)到了很多(duo)，在學(xue)院(yuan)組織(zhi)了多(duo)次活動（聯歡晚會(hui)(hui)、遠動會(hui)(hui)等）現(xian)在擔(dan)任(ren)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)主席(xi)
我的(de)優勢及(ji)其使用(yong)：性格樂觀豁(huo)達；做事目(mu)標明(ming)確；有很(hen)強的(de)責任感和(he)(he)領導能力；有很(hen)大(da)的(de)自信心和(he)(he)美好的(de)職業向(xiang)往；有強烈的(de)團隊精神和(he)(he)協作能力；有較強的(de)創新(xin)意識；有較強職業道(dao)德觀念及(ji)自學能力；做事勤(qin)奮踏(ta)實；重視人際交往。
我的劣勢(shi)及其彌補(bu)：不夠客觀(guan)，較主觀(guan)；處事比(bi)較保守；缺乏臨床實(shi)踐(jian)經驗(yan)；技術操作不熟練。我會在成長的過程(cheng)中克服(fu)自己的缺點，認真向經驗(yan)豐富的前輩學習(xi)，近一步完(wan)善(shan)自己。
四、職業規劃圖
正確適(shi)當的目(mu)(mu)標(biao)是職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃的核心，一個人事業(ye)的成(cheng)敗，很大(da)程度上取決于合(he)適(shi)的目(mu)(mu)標(biao)，有(you)了目(mu)(mu)標(biao)，才會有(you)動力。有(you)句話說得好(hao)：如果你不知道你要到哪(na)兒(er)(er)去，那么(me)通常你就哪(na)兒(er)(er)也去不了，所以，當你將(jiang)腳抬起走路前先明確去哪(na)里，這至關(guan)重(zhong)要。現將(jiang)我(wo)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯的短期目(mu)(mu)標(biao)和長(chang)期目(mu)(mu)標(biao)展示如下：
（一(yi)）20xx年6月——20xx年8月（第(di)一(yi)年）
1、由(you)學院(yuan)分配實習單位
學(xue)習目標：熟悉(xi)醫(yi)院、護理(li)部的(de)規章制度；知曉各個班次(ci)的(de)工作流程(cheng)和工作重點；了(le)解(jie)各類病人的(de)心理(li)。
能力目(mu)標：和護理醫(yi)護同仁建立(li)和睦友(you)善的同事關系；能獨(du)立(li)完成各個班次(ci)的工作內(nei)容；能積極配合(he)護士(shi)長(chang)安(an)排的工作任務。
行(xing)動計劃：這個時(shi)期是我從學校進(jin)入工(gong)作(zuo)環(huan)境，并(bing)在工(gong)作(zuo)環(huan)境中逐漸社會化，實現(xian)從學生到(dao)護士轉(zhuan)變(bian)(bian)，并(bing)為新的組(zu)織所接納(na)的過程。我要用(yong)飽滿的精神和(he)(he)熱情的態度投入工(gong)作(zuo)，積極熟(shu)悉科(ke)室(shi)業務，使自己(ji)適(shi)應繁忙而多變(bian)(bian)的護理(li)工(gong)作(zuo)環(huan)境；上班(ban)時(shi)間和(he)(he)科(ke)室(shi)同事配合(he)好工(gong)作(zuo)，對不明(ming)白的地方不恥下問；利(li)用(yong)休假時(shi)間瀏覽醫院網頁，關注醫院政策和(he)(he)新聞(wen)動態，熟(shu)悉醫院的運行(xing)機制。
2、20xx年8月(yue)
學習目標：實習完畢基(ji)本掌握(wo)臨床護理(li)常見病(bing)與(yu)多發病(bing)的診治與(yu)護理(li)措施；精通各(ge)項基(ji)礎護理(li)操作；希望(wang)留在醫院工作。
作得(de)心(xin)應手；廣(guang)泛涉獵中英(ying)文護理期刊或利用(yong)網絡資(zi)源搜尋相關文獻資(zi)料，在護理核心(xin)期刊發表論(lun)文一篇；了(le)解國內外(wai)護理學(xue)(xue)專業的新(xin)進展，并結合(he)科室(shi)實際情(qing)況，在護士長帶領(ling)下進行相應的科研項目(mu)；努力學(xue)(xue)習好英(ying)語，每天利用(yong)課(ke)余時間(jian)，多讀、多聽、多練，讓英(ying)語水平更上一層樓。
能(neng)力目標：能(neng)夠具有(you)一定的社會實(shi)踐和護理(li)能(neng)力，并將理(li)論知識與(yu)臨床實(shi)踐相結合，使自己在工作崗位上(shang)有(you)所作為；不斷增強護理(li)科研(yan)素(su)養和提高工作水(shui)平(ping)。
行動計劃(hua)：從實(shi)踐(jian)中來(lai)，到實(shi)踐(jian)中去，結合臨床病(bing)人(ren)的(de)'特點查(cha)閱相關書籍，再用書本知識(shi)指導(dao)病(bing)人(ren)康復；多(duo)與領導(dao)、同(tong)事、同(tong)學(xue)，病(bing)人(ren)互相交(jiao)流(liu)，查(cha)漏補缺。
（二(er)）20xx年8月
學(xue)(xue)習(xi)目(mu)標：回學(xue)(xue)校繼續熟練(lian)掌握護(hu)理(li)(li)(li)“三基”內容；了解護(hu)理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學(xue)(xue)、護(hu)理(li)(li)(li)教育(yu)學(xue)(xue)、護(hu)理(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科的基本(ben)理(li)(li)(li)論和(he)在工作(zuo)中(zhong)的應(ying)用；放(fang)眼世界先進(jin)護(hu)理(li)(li)(li)技術。
能力(li)目標：知識廣博，臨床經(jing)驗豐富，操作準(zhun)確、效率高；培養(yang)(yang)“愛傷觀念(nian)”，正確運用移情技巧，培養(yang)(yang)建(jian)立良好護患關系的能力(li)；具備一定的臨床帶教能力(li)和管理能力(li)；充(chong)分發揮(hui)科研(yan)能力(li)。
職稱目(mu)標：主管護(hu)師(shi)
職務目標(biao)：臨床帶教老師或護士長
行(xing)(xing)動計劃：加(jia)(jia)強業務知識學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，廣(guang)泛涉獵(lie)相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)科書籍(ji)，參加(jia)(jia)繼續教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)外出(chu)進(jin)修，擴展自己的知識面；不斷(duan)地積累實踐經驗，探索科室專業技(ji)能；加(jia)(jia)強對(dui)公共(gong)(gong)關系(xi)學(xue)(xue)(xue)、組織(zhi)行(xing)(xing)為學(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，培(pei)養溝通交流能力(li)和(he)組織(zhi)協調能力(li)；協助帶(dai)教老師完成護(hu)(hu)理實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)的帶(dai)教任務，教學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長，在(zai)積累帶(dai)教經驗的同時，鞭(bian)策自己對(dui)專科知識的掌握；通過專門的培(pei)訓班(ban)加(jia)(jia)強對(dui)公共(gong)(gong)英(ying)語和(he)專業英(ying)語的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)；每(mei)年(nian)至少(shao)在(zai)核(he)心期(qi)刊發表論文一篇；將(jiang)護(hu)(hu)理科研納入護(hu)(hu)士公共(gong)(gong)必修課程，講解護(hu)(hu)理科研的基本內容并提高護(hu)(hu)理人員的科研和(he)工作意識。
（三）20xx年12月
學(xue)校(xiao)學(xue)習期(qi)滿，希(xi)望(wang)能(neng)到一(yi)家好的醫院工(gong)作(zuo)
學習目標：不(bu)斷推陳出新的新理(li)論(lun)、新技術；先(xian)進的管理(li)模(mo)式。
能力(li)目標：成為臨(lin)床護理(li)專家或出色(se)的管(guan)理(li)者(zhe)；積累豐富的管(guan)理(li)經(jing)驗(yan)，具(ju)有較(jiao)強的組織能力(li)、交(jiao)往能力(li)和(he)管(guan)理(li)能力(li)。
職稱目標(biao)：副(fu)主任護師
職務(wu)目標：科護士長(chang)或護理部(bu)主任
行(xing)動計劃：保持積極、樂觀進取的(de)(de)心態(tai)，重新(xin)認識(shi)環(huan)境、評估自我，尋找新(xin)的(de)(de)挑(tiao)戰，保持職業新(xin)鮮(xian)感；與同(tong)行(xing)交流工(gong)作經(jing)驗，定(ding)期參加護(hu)理(li)管理(li)培訓(xun)班；發(fa)表高(gao)質量的(de)(de)；獲得醫(yi)院優秀文明護(hu)士獎勵。
五、結束語
總之(zhi)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)的(de)(de)(de)規劃(hua)與管理是我(wo)們(men)青年(nian)人所面臨的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)問題(ti)，也是人生(sheng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)階段(duan)。計劃(hua)固(gu)然好，但更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，在于其具體實踐并取得成(cheng)效。而計劃(hua)不(bu)如變(bian)化(hua)快(kuai)的(de)(de)(de)今天，要(yao)使職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規劃(hua)劃(hua)之(zhi)有(you)(you)(you)效，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)方式和學習(xi)方式就要(yao)不(bu)斷推陳出新，為此我(wo)們(men)要(yao)擁有(you)(you)(you)一(yi)道屬于自己的(de)(de)(de)職業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)彩虹，做自己的(de)(de)(de)主人，將理想變(bian)成(cheng)現實，需(xu)為之(zhi)付出努力。俗話說(shuo)：世上無難事，只畏有(you)(you)(you)心(xin)人，有(you)(you)(you)心(xin)之(zhi)人，即立志之(zhi)堅(jian)者(zhe)也，志堅(jian)則不(bu)畏事之(zhi)不(bu)成(cheng)。坐而寫不(bu)如站(zhan)而行，為了(le)我(wo)的(de)(de)(de)輝(hui)煌人生(sheng)，我(wo)會笑對挑戰，奮力拼搏，只要(yao)年(nian)輕就有(you)(you)(you)夢(meng)，因為我(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來不(bu)是夢(meng)。
護理職業生涯規劃2
一、護理職業生(sheng)涯規(gui)劃書范文
前言
在今天這個人(ren)(ren)才競爭的(de)(de)(de)時代，職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃開始(shi)成(cheng)(cheng)為在人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)重(zhong)要利器。對(dui)各(ge)家醫(yi)院而(er)言(yan)，如何體現(xian)醫(yi)院“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才理念(nian)，關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)持續成(cheng)(cheng)長，職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃是(shi)一(yi)(yi)(yi)種有(you)(you)效的(de)(de)(de)手段；而(er)對(dui)于每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)醫(yi)護工作者(zhe)而(er)言(yan)，職業生(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)規(gui)劃，勢必(bi)會造(zao)成(cheng)(cheng)生(sheng)命和(he)時間的(de)(de)(de)浪費(fei)。因此，我試著為自己擬定一(yi)(yi)(yi)份職業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃，將自己的(de)(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)設計一(yi)(yi)(yi)下，有(you)(you)了目(mu)標才有(you)(you)動(dong)力。
二、自我評價
我是(shi)一個當代本科護理學(xue)生，家(jia)里最大的(de)希(xi)望是(shi)成為有(you)用之才，平(ping)時喜(xi)歡(huan)外出(chu)散步、聊天(tian)(tian)，還有(you)上網。喜(xi)歡(huan)看(kan)小說(shuo)、散文，尤其愛(ai)(ai)看(kan)雜志類的(de)書籍(ji)，平(ping)時與(yu)人(ren)友好相處群眾基礎較好，親(qin)人(ren)、朋(peng)友、教師(shi)關(guan)愛(ai)(ai)，做事認(ren)真、投入，但缺乏(fa)毅力、恒心，不愛(ai)(ai)運動，有(you)時學(xue)習是(shi)“三天(tian)(tian)打漁，兩天(tian)(tian)曬(shai)網”，有(you)時多愁善感，沒有(you)成大器的(de)`氣(qi)質和個性。
三、 內外環(huan)境分(fen)析
當今社會，醫院(yuan)都是以科技為(wei)先導、以人才為(wei)基礎、以療效為(wei)根本、以服務求生存(cun)醫院(yuan)聚集一批精萃的(de)醫學人才，醫院(yuan)中有護理組織發(fa)展戰(zhan)略、護理人力資源需(xu)求、組織護理隊伍(wu)的(de)群(qun)體結構、組織護理人員的(de)升遷政(zheng)策(ce)等等
四(si)、未來(lai)人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己所學專業，在(zai)未來應該會向護(hu)理事業發展。圍繞這方面，本人特對(dui)未來10年作初步(bu)規劃如下：
1、XX-XX年(nian)學業(ye)有成(cheng)期：充分利用校園環(huan)境及條件優勢，認真學好專業(ye)知識(shi)，培(pei)養學習、工(gong)作(zuo)、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并(bing)作(zuo)為就業(ye)準(zhun)備。（具(ju)體規(gui)劃見后）。
2、XX-XX年(nian)
熟(shu)悉適(shi)(shi)應(ying)期：利(li)用3年(nian)左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試努力(li)，初步找到合(he)適(shi)(shi)自身(shen)發展的(de)工(gong)作環境、崗位(wei)。
主要完成內容：
（1）學歷、知識(shi)結構：提升自身(shen)學歷層次，專業技能熟練(lian)。英語四(si)、六級爭取考好
（2）個人(ren)發展(zhan)、人(ren)際關系：在這一(yi)期(qi)間，主要做好職業生(sheng)涯的(de)基礎(chu)工作，
（3）生活習慣、興(xing)趣愛好：適當交(jiao)際的環境下，盡量形成比較(jiao)有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，
3、XX-20xx年，在自己的工作崗位上
五、調整與評估
計劃(hua)固然好，但更重要的，在(zai)于其具體(ti)實踐并取得(de)成效。任何目標，只(zhi)說不做到頭來(lai)都會(hui)是(shi)一(yi)場空。然而，現(xian)實是(shi)未知多變的，定出的目標計劃(hua)隨(sui)時都可(ke)能遭遇問(wen)題，要求有清(qing)醒的頭腦。
護理職業生涯規劃3
(一)本人的基本簡歷
略
(二)本人的家庭經濟狀況
本人的家庭為中(zhong)下等經濟水平。母(mu)親(qin)在小學(xue)當教師，父親(qin)在林業部門工(gong)作，月(yue)收入(ru)均在一千元左(zuo)右(you)。
(三)本人的職業傾向
本人職業傾向于臨(lin)床(chuang)工作(zuo)，希望可以做一名合格的(de)(de)護士。雖然(ran)大家都(dou)說(shuo)臨(lin)床(chuang)工作(zuo)是很辛苦的(de)(de)，但是我(wo)覺得(de)臨(lin)床(chuang)工作(zuo)是最直接(jie)的(de)(de)服務(wu)于社會的(de)(de)方式，用我(wo)們的(de)(de)知識和愛心解除別(bie)人的(de)(de)痛苦是我(wo)們每個護士的(de)(de)心愿(yuan)。
護(hu)士(shi)肩負著救(jiu)死扶傷的(de)(de)光(guang)榮使命。護(hu)士(shi)素質不(bu)僅與醫(yi)療護(hu)理質量有密切(qie)的(de)(de)關系，而且是護(hu)理學科發展的(de)(de)決(jue)定(ding)性要素。所(suo)以作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名護(hu)生我們(men)要掌握扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業技術，具備良好的(de)(de)素質。將病人的(de)(de)利(li)益放(fang)在首(shou)位，以救(jiu)死扶傷為(wei)(wei)己任(ren)，在做好本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基礎上爭取給(gei)病人最(zui)貼心的(de)(de)關懷。
在(zai)(zai)個性自(zi)我(wo)測(ce)驗(yan)中(zhong)(zhong)(后(hou)附表(biao))我(wo)進一(yi)(yi)步了解了自(zi)己的(de)性格和(he)(he)天賦，我(wo)覺(jue)得自(zi)己喜(xi)歡(huan)和(he)(he)人(ren)交流，能(neng)(neng)把(ba)問題留給自(zi)己，寧愿放棄也不(bu)(bu)愿和(he)(he)別人(ren)爭論。容易相(xiang)處，通常是(shi)好(hao)的(de)合(he)作伙(huo)伴。樂(le)于助人(ren)而且不(bu)(bu)會輕易煩躁。可能(neng)(neng)不(bu)(bu)會直接(jie)說出自(zi)己的(de)想(xiang)法。避免對(dui)抗，努力(li)去取悅別人(ren)。容易合(he)作，會尊(zun)重別人(ren)及(ji)幫助別人(ren)。這些特(te)點非常適合(he)護理(li)工作，能(neng)(neng)和(he)(he)病人(ren)有良好(hao)的(de)溝通。在(zai)(zai)測(ce)試中(zhong)(zhong)我(wo)比較擅長(chang)的(de)職業(ye)是(shi)交際類和(he)(he)藝術類，我(wo)個人(ren)也認為我(wo)的(de)語言表(biao)達能(neng)(neng)力(li)是(shi)我(wo)的(de)強項(xiang)，但是(shi)在(zai)(zai)現實社會理(li)想(xiang)和(he)(he)實際還是(shi)有差距的(de)，所以知(zhi)道(dao)自(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)東西未(wei)必能(neng)(neng)作為我(wo)的(de)職業(ye)。一(yi)(yi)個人(ren)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)不(bu)(bu)同(tong)階段會對(dui)自(zi)己有不(bu)(bu)同(tong)的(de)希(xi)(xi)望，會追求不(bu)(bu)同(tong)的(de)東西，所以我(wo)覺(jue)得現在(zai)(zai)的(de)我(wo)希(xi)(xi)望是(shi)做好(hao)一(yi)(yi)名臨床(chuang)護士(shi)。
護(hu)士(shi)(shi)所(suo)從事(shi)的是(shi)一種(zhong)與(yu)(yu)特(te)殊人群打交道的工(gong)(gong)作，是(shi)為(wei)病(bing)(bing)人服(fu)務的工(gong)(gong)作，和(he)諧(xie)的護(hu)患關系(xi)是(shi)做好護(hu)理(li)工(gong)(gong)作的前提(ti)，因此，親和(he)力(li)是(shi)護(hu)士(shi)(shi)必(bi)備的素(su)質要(yao)求，它可以贏得(de)病(bing)(bing)人的信任與(yu)(yu)尊重，獲得(de)寬容與(yu)(yu)理(li)解。然(ran)而，在臨(lin)床工(gong)(gong)作中(zhong)，少(shao)數親和(he)力(li)差的護(hu)士(shi)(shi)，表(biao)現為(wei)表(biao)情冷漠，沉默少(shao)言，高(gao)噪門(men)，快言快語，不修邊幅，愛沉臉等，常被病(bing)(bing)人指責為(wei)態(tai)度不好，而護(hu)士(shi)(shi)感(gan)到委屈，自(zi)己(ji)并(bing)沒做錯什(shen)么呀?護(hu)士(shi)(shi)長也鳴不平，認為(wei)護(hu)士(shi)(shi)能力(li)強，辦事(shi)效率(lv)高(gao)，是(shi)病(bing)(bing)人太敏感(gan)，要(yao)求太高(gao)了(le)。
由此可(ke)見親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)，是一(yi)種對他(ta)人(ren)(ren)(ren)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)(li)，是人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處時所(suo)表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)易(yi)被接納、產生(sheng)親(qin)(qin)(qin)近(jin)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，是人(ren)(ren)(ren)際(ji)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)張門票，它能拉(la)近(jin)人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離。護士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)本(ben)質上是對病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種態度(du)，一(yi)種關愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感表露(lu)，常表現(xian)為：外(wai)表端莊、語言親(qin)(qin)(qin)切(qie)、態度(du)和(he)藹、熱情大方、善解人(ren)(ren)(ren)意(yi)、平(ping)易(yi)近(jin)人(ren)(ren)(ren)，使人(ren)(ren)(ren)感到親(qin)(qin)(qin)切(qie)、溫暖(nuan)與(yu)(yu)(yu)(yu)善良。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低(di)主要取決(jue)于個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)特征，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)天性活潑，喜歡與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)交往(wang)，而(er)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)則(ze)沉默(mo)寡言，不善與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)親(qin)(qin)(qin)近(jin)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)也與(yu)(yu)(yu)(yu)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后天修(xiu)(xiu)養有(you)關，是長期修(xiu)(xiu)養而(er)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)魅力(li)(li)。親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)高(gao)被認同為人(ren)(ren)(ren)緣好，與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處融洽。相(xiang)反，親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系緊張，與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處不和(he)諧。在此方面我(wo)可(ke)以相(xiang)當(dang)自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)和(he)力(li)(li)很好，這(zhe)(zhe)也是我(wo)當(dang)初選擇護士這(zhe)(zhe)個(ge)和(he)特殊人(ren)(ren)(ren)群打交道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因之一(yi)，我(wo)喜歡他(ta)我(wo)才能去努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好他(ta)。而(er)護士這(zhe)(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓我(wo)覺得神圣而(er)親(qin)(qin)(qin)切(qie)。
(四)本人的職業規劃圖及職業目標
時鐘(zhong)老人好(hao)象(xiang)要跟我們賽(sai)跑似的，如果(guo)對自己一(yi)點規劃都沒有的話(hua)，我覺(jue)得快要落(luo)伍了
一切知(zhi)識日新月異(yi)的(de)變(bian)化著，沒有目標(biao)并付之行動的(de)話(hua)，人(ren)的(de)一生就這樣無聊的(de)過完了。
既然選(xuan)擇了護士這份職業，就(jiu)放一百(bai)個(ge)心在這職業上(除非遇到不得(de)不另擇其路(lu)的(de)事)，規(gui)劃如下：
1、第一年(nian)：實習能否給(gei)(gei)自己(ji)一個固(gu)定的(de)(de)工(gong)作還要靠自己(ji)努(nu)力(li)，憑借自己(ji)年(nian)輕(qing)的(de)(de)優勢去自己(ji)夢想中的(de)(de)地方(fang)闖闖，爭取找到可以在編制內(nei)的(de)(de)工(gong)作。努(nu)力(li)將自己(ji)的(de)(de)才華和(he)能力(li)證明給(gei)(gei)大家看，爭取做一名出(chu)色的(de)(de)臨床護士。
2、第二年(nian)：給自己定個新的目標(biao)，盡量在(zai)(zai)事(shi)業上勇攀高(gao)峰。在(zai)(zai)生活(huo)上要考慮個人問題，爭取在(zai)(zai)3年(nian)內買套房(fang)子，把(ba)父母接來生活(huo)。或許(xu)生活(huo)上并(bing)不會一(yi)帆風順(shun)，在(zai)(zai)可能(neng)的情況(kuang)下發(fa)展寫作(zuo)。
3、第三年：再攀事業的(de)高峰，專心(xin)做自己的(de)護士。
4、第四年(nian)：爭(zheng)取改善生(sheng)活(huo)質量，構(gou)置(zhi)一套(tao)房子。工作上(shang)爭(zheng)取晉(jin)升。
5、第五年：穩定(ding)工(gong)作，接父母來生活(huo)，在父母的(de)幫(bang)助下(xia)爭取把房子換成兩室(shi)。28的(de)年齡應該考慮結婚了，給自己個完(wan)美的(de)家(jia)庭。
6、第六年：準備考研的復習工(gong)作，或者學習其(qi)他的`專業給(gei)自(zi)己更大的發展(zhan)空間(jian)。
7、第七年：開(kai)始為自(zi)己的理想行動，在做好自(zi)己的工作(zuo)之余給自(zi)己充(chong)電。
8、第八年：考慮要孩子(zi)，給自己的生(sheng)活添一種色彩。
9、第九年：照顧孩子(zi)，正常工作，家庭放(fang)在首位。工作保(bao)證穩定就好。
10、第十年：如(ru)果(guo)能當上護士(shi)長則繼續(xu)工作(zuo)，如(ru)果(guo)還是護士(shi)則考慮轉行。爭取做教師，或者從事其他職(zhi)業，給(gei)自己(ji)開辟一片天(tian)空(kong)，孩子交給(gei)老人照顧。
(五)實現職業目標的努力措施
夢想(xiang)總是(shi)美(mei)好的(de)(de)(de)，現(xian)(xian)實(shi)卻(que)不一(yi)(yi)定(ding)會如意(yi)，所以我(wo)(wo)們只有(you)夢是(shi)不夠的(de)(de)(de)。在(zai)現(xian)(xian)在(zai)我(wo)(wo)能(neng)(neng)做的(de)(de)(de)就是(shi)好好學(xue)習，掌握扎實(shi)專業(ye)知(zhi)識。還(huan)(huan)要鍛(duan)煉自己的(de)(de)(de)綜合(he)能(neng)(neng)力(li)，因為(wei)近年來(lai)用(yong)人(ren)(ren)單位的(de)(de)(de)擇才(cai)標準經(jing)歷了很(hen)大變化——從最(zui)初專看(kan)學(xue)習成績，到慢(man)慢(man)注(zhu)意(yi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛(ai)好特長(chang)，現(xian)(xian)在(zai)則(ze)是(shi)最(zui)關注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，尤其是(shi)創(chuang)新精(jing)神和(he)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)。西(xi)安交通(tong)大學(xue)產業(ye)集團(tuan)總裁岳華(hua)峰說：“從一(yi)(yi)個企業(ye)來(lai)講，我(wo)(wo)們需要的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)首先人(ren)(ren)品(pin)要好，有(you)合(he)作(zuo)意(yi)識，心胸(xiong)開闊。我(wo)(wo)們非常(chang)看(kan)重(zhong)年輕人(ren)(ren)的(de)(de)(de)創(chuang)造性，光有(you)文憑還(huan)(huan)不行，創(chuang)造性思維非常(chang)重(zhong)要。具(ju)備“T”型(xing)知(zhi)識結構的(de)(de)(de)年輕人(ren)(ren)是(shi)最(zui)受企業(ye)歡迎的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)。另(ling)外，組織(zhi)能(neng)(neng)力(li)、社(she)會活動(dong)能(neng)(neng)力(li)也是(shi)企業(ye)非常(chang)看(kan)重(zhong)的(de)(de)(de)素質(zhi)。所以我(wo)(wo)要學(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)還(huan)(huan)有(you)很(hen)多(duo)。
作為護士這個(ge)特(te)殊的(de)(de)行業(ye)，實踐能力(li)更是我們需(xu)要鍛煉的(de)(de)技巧，所(suo)以(yi)要加強實踐。在(zai)學(xue)(xue)習之余，給(gei)自己找個(ge)醫院實地觀察和(he)學(xue)(xue)習，很多臨床經驗(yan)使我們在(zai)書本上學(xue)(xue)不到的(de)(de)。
“錢是(shi)用知(zhi)識換來的(de)，知(zhi)識比(bi)錢更重(zhong)要(yao)，擁有青(qing)春和(he)知(zhi)識比(bi)擁有奔馳更重(zhong)要(yao)”這句話是(shi)中南(nan)大學(xue)83屆學(xue)子(zi)、中國杰(jie)出青(qing)年企業(ye)家、湖南(nan)省(sheng)首(shou)位榮(rong)獲全國五(wu)一勞(lao)動獎(jiang)章的(de)民營企業(ye)家——三一重(zhong)工董事長梁穩根先(xian)生(sheng)在(zai)母校以“成(cheng)功之路——創新與創業(ye)”為主題，共敘師生(sheng)情(qing)誼，對話大學(xue)生(sheng)創新創業(ye)之路大會上說的(de)。我們正是(shi)擁有知(zhi)識和(he)青(qing)春的(de)時候，所以我們就應該把握現在(zai)為自己的(de)未來努力。
對(dui)于(yu)工作后的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，更應該(gai)發揮自己長(chang)處，利用(yong)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)知(zhi)識和行動服務于(yu)病人(ren)，并虛心和老護士學(xue)(xue)(xue)習臨床(chuang)經驗，護士是(shi)(shi)個要(yao)不(bu)停學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)職(zhi)業所(suo)以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)不(bu)可(ke)以(yi)(yi)放棄學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)時間，利用(yong)自己的(de)(de)(de)年輕給自己充電。現代社會(hui)對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)提(ti)出(chu)了較高的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。現代社會(hui)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)人(ren)具(ju)有很強的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。包括：思(si)維能(neng)(neng)力(li)、動手能(neng)(neng)力(li)、組織能(neng)(neng)力(li)、交往能(neng)(neng)力(li)、管理(li)能(neng)(neng)力(li)、綜合能(neng)(neng)力(li)、創(chuang)造(zao)能(neng)(neng)力(li)，等等。也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說對(dui)人(ren)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)呈現出(chu)多(duo)樣(yang)(yang)性，且(qie)每一種能(neng)(neng)力(li)都有更深層次的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。所(suo)以(yi)(yi)現在(zai)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)不(bu)再是(shi)(shi)那些(xie)讀死書的(de)(de)(de)秀(xiu)才(cai)而是(shi)(shi)多(duo)才(cai)多(duo)藝(yi)的(de)(de)(de)萬事通。所(suo)以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)在(zai)專(zhuan)業上應該(gai)是(shi)(shi)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)精(jing)的(de)(de)(de)同時對(dui)于(yu)其他的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)可(ke)能(neng)(neng)用(yong)的(de)(de)(de)到的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識也(ye)要(yao)樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)通。這樣(yang)(yang)才(cai)能(neng)(neng)適應社會(hui)的(de)(de)(de)發展而不(bu)被淘(tao)汰。
另外家(jia)(jia)庭(ting)是我(wo)們都離不開的(de)(de)環(huan)境，尤(you)其(qi)對(dui)于(yu)女人，家(jia)(jia)庭(ting)永遠是最大的(de)(de)牽掛，而沒有家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)人生也是不完整(zheng)的(de)(de)人生，所以我(wo)們不可(ke)能只擁(yong)有工作更要擁(yong)有家(jia)(jia)庭(ting)。家(jia)(jia)庭(ting)是這(zhe)個(ge)社(she)會的(de)(de)組成(cheng)元素(su)，只有一個(ge)個(ge)的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)才構成(cheng)了我(wo)們的(de)(de)社(she)會。
總而(er)言(yan)之我(wo)們(men)應該(gai)珍惜青(qing)春(chun)時光，用知(zhi)識和能力武裝自己，為自己的未來做(zuo)好(hao)準備，迎接每時每刻的挑(tiao)戰!
護理職業生涯規劃4
中(zhong)專護(hu)理職業生涯規劃書(shu)
在我中考(kao)結束，伴著9月份的開學，步入紹興護士(shi)學校的那一(yi)刻(ke)起，我就深刻(ke)地認識到：自己今后將會成為一(yi)名“白衣天使”。如(ru)此(ci)圣(sheng)潔(jie)的名字(zi)，讓(rang)我從內心深處(chu)為自己喝彩。
當(dang)我(wo)(wo)在校內看見學姐們身(shen)著(zhu)護(hu)士服，頭(tou)戴燕尾帽，不停地在實訓(xun)樓內細心操作的身(shen)影時，我(wo)(wo)由衷的希望自己也(ye)能穿上這身(shen)神圣的衣服。同時，我(wo)(wo)也(ye)很慶幸(xing)自己選擇了(le)這樣一份專業。它讓我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)的周圍(wei)閃耀著(zhu)陽光，連(lian)黑夜也(ye)變(bian)得不那(nei)么可怕了(le)。
當我(wo)在校(xiao)內看見南丁格爾的(de)(de)(de)雕像時，我(wo)就夢想著自己能(neng)成為像她(ta)那樣(yang)的(de)(de)(de)人。“提(ti)燈女神”，“克里米亞天使”，多(duo)么美麗的(de)(de)(de)稱呼啊！我(wo)希(xi)望(wang)護(hu)理(li)事業能(neng)因為我(wo)的(de)(de)(de)加(jia)入而(er)變的(de)(de)(de).輝煌，變的(de)(de)(de)燦爛，變得到處充滿陽光。讓自己的(de)(de)(de)護(hu)理(li)生(sheng)涯變得更加(jia)多(duo)姿多(duo)彩。
所以我(wo)為自(zi)己的人(ren)生規劃了這樣幾件想(xiang)要完成的大事：
第一：我(wo)會在校學習期間努力學習，使(shi)自(zi)(zi)己的(de)護理知識更(geng)加(jia)扎(zha)實(shi)，使(shi)自(zi)(zi)己的(de)操作更(geng)加(jia)熟練。在走出學校之后(hou)，我(wo)要找(zhao)一個(ge)適(shi)合自(zi)(zi)己的(de)科室，在前(qian)輩護士的(de)指(zhi)導下努力充實(shi)自(zi)(zi)己，不斷(duan)提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)專業知識。
第二：不(bu)斷提升(sheng)自己的職稱，從護(hu)士慢(man)(man)慢(man)(man)地向(xiang)(xiang)護(hu)師(shi)邁進(jin)，在(zai)工作中不(bu)斷努力，向(xiang)(xiang)中國護(hu)士是，副主任護(hu)師(shi)，主任護(hu)師(shi)努力。
第三：我在(zai)醫院內工(gong)作的期間，能(neng)夠(gou)使我的病患減輕痛苦，經過我的護理，能(neng)夠(gou)恢復(fu)健(jian)康，回到(dao)各(ge)自家中和工(gong)作崗位。每一位病患都能(neng)夠(gou)認可我的工(gong)作能(neng)力(li)。
最后，努力在(zai)自己的(de)職業(ye)生涯結束時，捧回屬于自己的(de)南(nan)丁格爾獎(jiang)。
我知道(dao)這些事很(hen)(hen)難成真，要完成我的夢想，其道(dao)路(lu)是很(hen)(hen)漫長的，且布滿了(le)荊棘。很(hen)(hen)多人可能會說我這是在天方夜譚，但(dan)(dan)我會堅持我自己的道(dao)路(lu)，勇(yong)往(wang)直前，盡(jin)管路(lu)途(tu)有(you)風(feng)雨，但(dan)(dan)我相信(xin)，我定能看(kan)見(jian)雨后(hou)別樣輝輝的彩虹。
我(wo)祝愿自(zi)己(ji)能成功(gong)，能在工作的醫(yi)院(yuan)里與大家和諧相處(chu)，處(chu)理好護(hu)患關(guan)(guan)系，醫(yi)護(hu)關(guan)(guan)系，護(hu)護(hu)關(guan)(guan)系，讓大家認可我(wo)，接受我(wo)。
我希望我的工作(zuo)伙伴會(hui)因為和我一(yi)起工作(zuo)而開(kai)心度過每一(yi)個忙碌的工作(zuo)日。
我希(xi)望我接待(dai)的每一位病人在他們(men)康(kang)復之后，會想(xiang)起曾經有過一位護士(shi)在他們(men)經受病痛折磨(mo)時(shi)曾給過他們(men)溫暖(nuan)和關愛。
護理職業生涯規劃5
在(zai)今天(tian)這個人(ren)才競爭(zheng)的(de)(de)時代(dai)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)開始成為(wei)(wei)在(zai)人(ren)爭(zheng)奪戰(zhan)中的(de)(de)另(ling)一重要利器。對各家醫院(yuan)而(er)言，如何(he)體(ti)現醫院(yuan)“以人(ren)為(wei)(wei)本”的(de)(de)人(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)人(ren)才理念，關(guan)注員工的(de)(de)持(chi)續成長(chang)，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)是(shi)一種有(you)(you)效的(de)(de)手段(duan)；而(er)對于每個人(ren)醫護工作者而(er)言，職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)(you)限的(de)(de)，如果不(bu)進行有(you)(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會造(zao)成生(sheng)(sheng)命和(he)時間的(de)(de)浪費。作為(wei)(wei)當(dang)(dang)代(dai)大(da)學生(sheng)(sheng)，尤其是(shi)作為(wei)(wei)當(dang)(dang)代(dai)的(de)(de)醫學生(sheng)(sheng)，若是(shi)帶(dai)著一臉茫然(ran)，踏入這個擁(yong)擠的(de)(de)社(she)會，怎能對得起(qi)(qi)我(wo)們的(de)(de)醫學誓言，又承擔(dan)得起(qi)(qi)治(zhi)病救(jiu)人(ren)的(de)(de)重任。因此(ci)，我(wo)試(shi)著為(wei)(wei)自己擬(ni)定一份職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)，將自己的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設(she)計一下，有(you)(you)了目(mu)標(biao)才有(you)(you)動力(li)。
我(wo)是一個當代專科護理學(xue)生(sheng)，家里最大的希望(wang)是成(cheng)為有用之才(cai)，平時(shi)(shi)喜歡外(wai)出散步、聊天，還有上(shang)網(wang)。喜歡看小說、散文，尤其愛(ai)看雜志類(lei)的書籍，平時(shi)(shi)與人友(you)好(hao)相處(chu)群眾基(ji)礎較好(hao)，親人、朋(peng)友(you)、教師關愛(ai)，做(zuo)事(shi)認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不(bu)(bu)愛(ai)運動，有時(shi)(shi)學(xue)習是“三(san)天打漁，兩(liang)天曬網(wang)”，有時(shi)(shi)多(duo)愁善感，沒有成(cheng)大器的氣質和個性。但是有時(shi)(shi)自(zi)信不(bu)(bu)足，常常害(hai)怕別人在背后做(zuo)評論。
所(suo)幸的(de)是，有一句(ju)老(lao)話(hua)“江山易改(gai)，本(ben)性難移”，雖然恒心(xin)不夠(gou)，但可憑借(jie)那(nei)份(fen)積極向上的(de)熱(re)情鞭策自(zi)己，久(jiu)而久(jiu)之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心(xin)支持我(wo)的(de)親(qin)人、朋友(you)的(de)優勢(shi)，真心(xin)向同學、老(lao)師、朋友(you)請教，及時(shi)指出(chu)自(zi)身(shen)存在的(de)各種不足并制定出(chu)相應(ying)計劃以針對改(gai)正。經(jing)常鍛煉，增(zeng)強體質(zhi)，為今后所(suo)從事的(de)護理事業(ye)打好身(shen)體基(ji)礎。
未(wei)來人生職業規劃目(mu)標與行動(dong)計劃
根據自己(ji)所(suo)學(xue)專業，在未來應該會向護理事業發(fa)展。圍繞這(zhe)方面(mian)，本人特對(dui)未來十年作初步規(gui)劃如下(xia)：
1、XX-XX年學業有(you)成期(qi)：充(chong)分利用校(xiao)園環(huan)境及條件優勢，認(ren)真(zhen)學好(hao)專(zhuan)業知識，培(pei)養學習、工作(zuo)、生活能力(li)，全面提(ti)高(gao)個人綜合(he)素質，并作(zuo)為就業準備。
2、XX-XX年
熟悉適(shi)應期：利用3年左右的(de)時(shi)間，經過不斷(duan)的(de)嘗試努力，初步找到合適(shi)自身(shen)發(fa)展的(de)工作環境、崗位。
主要完成內容：
（1）學(xue)歷(li)、知識結構：提升自(zi)身(shen)學(xue)歷(li)層次，專業技能熟練。英語四、六(liu)級爭取考好
（2）個人發展、人際關系：在這一(yi)期間，主要做好職業生涯(ya)的(de)基礎工作.
（3）生活習慣、興趣(qu)愛好：適當交(jiao)際的(de)環境下，盡量形成比較有(you)規律(lv)的(de)良好個人習慣，并參(can)加(jia)健(jian)身(shen)運動，
3、XX-20xx年，在自己的工作崗(gang)位(wei)上
時(shi)鐘(zhong)老人好(hao)象要跟我們賽跑似的(de)，如果對(dui)自己一(yi)點規劃(hua)都沒有的(de)話(hua)，我覺得快要落伍了，一(yi)切知識日(ri)新月(yue)異的(de)變化著，沒有目標并付之行動的(de)話(hua)，人的(de)一(yi)生就(jiu)這樣無(wu)聊的(de)過完(wan)了。
規劃如下：
1、第一(yi)年(nian)：實習(xi)能否給自(zi)己一(yi)個固定的工(gong)作(zuo)還要靠(kao)自(zi)己努力(li)，憑借自(zi)己年(nian)輕的優勢去自(zi)己夢(meng)想(xiang)中的地方闖闖，爭取找到可以在編(bian)制內(nei)的工(gong)作(zuo)。
2、第二年：給自己定個新的(de)(de)(de)目標，盡量(liang)在(zai)(zai)事業(ye)上(shang)勇攀(pan)高峰。在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)要考(kao)慮個人問題(ti)，爭取在(zai)(zai)3年內買套(tao)房子，把父母(mu)接來生(sheng)(sheng)活(huo)。3、第三年：再攀(pan)事業(ye)的(de)(de)(de)高峰，專心做自己的(de)(de)(de)護(hu)士。
4、第四年：爭取改(gai)善生活質量，構置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年(nian)：穩定工作，接(jie)父(fu)母來生活(huo)，在父(fu)母的.幫(bang)助下爭取把房子換(huan)成(cheng)兩居(ju)室.
個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平(ping)(ping)一般，需要提高口(kou)語水平(ping)(ping)；盡快適應工作(zuo)和社會，精(jing)通各項護理(li)技術操作(zuo)
（2）性格：內外兼有
愛好(hao)：聽音(yin)樂，讀書，寫隨想(xiang)
2．角色建議：
父親：“積極向(xiang)上(shang)，不斷學習，能力(li)要強”；
母親(qin)：工作要(yao)上進 ，婚姻不(bu)要(yao)誤。
老師：確定(ding)目(mu)標(biao)，勇往向前(qian)。
同學：“托希望(wang)與你，希望(wang)進軍國(guo)家衛生部(bu)！”
職業(ye)目標分(fen)解(jie)與組合(he)
職業目標：業務(wu)能(neng)力(li)高的(de)護理人士，優秀的(de)護理教育者。
1．XX－XX年：
成果目標；通(tong)過臨床工作，總結(jie)出(chu)適合當代中國護理教育的(de)理論
學(xue)歷目(mu)標：碩(shuo)士研究生畢業(ye)，取得(de)(de)碩(shuo)士學(xue)位；取得(de)(de)主管護(hu)師資格證、通過英(ying)語高級(ji)口語考試。
職(zhi)務目標：護士(shi)長
能(neng)(neng)力(li)目標：精(jing)(jing)通(tong)各項護理技能(neng)(neng)的操作，通(tong)過實習具(ju)有一定(ding)的實踐(jian)經驗具(ju)備精(jing)(jing)湛(zhan)的業務能(neng)(neng)力(li)
2．XX年－XX年：
學歷目標：通過副主任護師的晉級(ji)
職務目標：護士長，優秀教師
經濟目標(biao)：4000-7000元/月
3．XX年(nian)(nian)－20xx年(nian)(nian)：
學(xue)歷目標(biao)：攻讀并取得博(bo)士學(xue)位(wei)
職務(wu)目標：大學高級講師
能力(li)目(mu)標：科研能力(li)突出，在國外(wai)權威(wei)刊物發(fa)表論文；形成(cheng)自(zi)己的護理(li)管理(li)理(li)念(nian)，有很高的演講水平，具(ju)備組織、領(ling)導一(yi)個團隊(dui)的能力(li)；帶領(ling)更多的護理(li)教(jiao)育(yu)者(zhe)，提(ti)高中國護理(li)教(jiao)育(yu)工作(zuo)。
經濟目標：6000-10000元/月
職業生涯規劃實(shi)施方案
實(shi)施存(cun)在(zai)的障礙：1、缺(que)乏豐富臨(lin)床經驗(yan)；2、缺(que)少技能(neng)、創新能(neng)力(li)；3、快速(su)適應能(neng)力(li)欠缺(que)
解決方法
1．教(jiao)育培(pei)訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業前(qian)在校學習的時(shi)間，為自(zi)己補充所(suo)需的知識
（2）充分利用臨床實習(xi)階(jie)段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。
（3）積極參加各種有意義的社(she)會實(shi)踐活(huo)動(dong)。
2．討論交流方(fang)法
（1）在校期間多和老師、同學討論交(jiao)流，畢業后(hou)選擇(ze)和其中某些人經常進行交(jiao)流。
（2）在工作中積極與(yu)直接上司溝通、加深(shen)了解；利用(yong)校友眾多(duo)的優勢(shi)。
每個人心(xin)中都有一(yi)(yi)座山(shan)峰(feng)，雕刻著(zhu)理(li)想、信念、追求、抱負；每個人心(xin)中都有一(yi)(yi)片森林，承載著(zhu)收獲(huo)、芬芳、失意、磨礪(li)。一(yi)(yi)個人，若(ruo)要獲(huo)得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗
護理職業生涯規劃6
前言：現今的(de)社(she)會(hui)是一個(ge)職(zhi)業(ye)競(jing)爭(zheng)相當激(ji)烈的(de)時代，我(wo)們(men)必(bi)須使具(ju)備更(geng)加強大的(de)競(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)。這就需要我(wo)們(men)對(dui)未來有一個(ge)長久的(de)規劃，對(dui)現有的(de)資源和時間有一個(ge)合理(li)的(de)統籌規劃，以(yi)提前適(shi)應(ying)市(shi)場的(de)競(jing)爭(zheng)力度。因此，我(wo)們(men)必(bi)須撰寫一份職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃書，并在以(yi)后的(de)學習和工作中不斷的(de)將它(ta)落到實處。當然，生(sheng)活充滿了變化，我(wo)們(men)必(bi)須不斷的(de)更(geng)新和修(xiu)改(gai)，以(yi)助于我(wo)們(men)更(geng)好的(de)完成它(ta)。
一、個人評估
1、自我(wo)(wo)評估：要(yao)(yao)更好(hao)地做好(hao)將(jiang)來從事的(de)(de)職業，就(jiu)要(yao)(yao)更好(hao)的(de)(de)了解自身(shen)的(de)(de)能(neng)力，制定將(jiang)來要(yao)(yao)改善(shan)和保留的(de)(de)計劃。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)善(shan)于與人溝(gou)通，富有同情心(xin)，而且注重(zhong)(zhong)自身(shen)動手能(neng)力的(de)(de)培養。我(wo)(wo)現(xian)在還(huan)是一(yi)名在校就(jiu)讀護(hu)理專業的(de)(de)中專生，學校注重(zhong)(zhong)的(de)(de)就(jiu)是實際操作能(neng)力的(de)(de)培養，而我(wo)(wo)也受益良多(duo)。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)會學到(dao)更多(duo)的(de)(de)護(hu)理知識(shi)。但是，我(wo)(wo)的(de)(de)理論知識(shi)欠(qian)缺，還(huan)需要(yao)(yao)閱讀大量的(de)(de)課外書籍，豐(feng)富自身(shen)理論知識(shi)，以更好(hao)的(de)(de)適(shi)應市(shi)場競爭。
2、評估結果：
自我評價
優點(dian)：善于(yu)與(yu)人交往，個性開朗，容易感染他人。
缺(que)點：辦事不夠細(xi)心，個性(xing)直率，帶點沖動。
家人評價
優點：關心(xin)他人，有(you)善心(xin)，動手能力較強(qiang)。
缺點：做的(de)總(zong)比想的(de)快，往往做無用功(gong)，有時脾氣(qi)太暴躁。
老師評價
優點：關心集(ji)體(ti)，善于(yu)與同學(xue)交流，喜歡(huan)幫(bang)助人(ren)。
缺點(dian)(dian)：做事不夠細(xi)心，發(fa)起火來脾氣有點(dian)(dian)煩躁。
同學評價
優點：很好的聊天對象，很可愛善良(liang)。
缺點：不喜歡(huan)麻煩事，有時候(hou)性子太(tai)急。
小結：通過各項的(de)分析，我了解了自己職業(ye)能(neng)力(li)上(shang)的(de)優點與不(bu)足(zu);語言表達能(neng)力(li)優秀，但細心程度不(bu)夠(gou)，記憶能(neng)力(li)不(bu)足(zu)，應多讀書多記憶，增(zeng)強記憶能(neng)力(li)，并不(bu)斷補充知識的(de)不(bu)足(zu)。
3、自身發展條件(jian)
家庭(ting)分析：家里(li)主要是以父母做小生意來(lai)維持生活，屬于中下等(deng)經濟(ji)水平、生活條件一(yi)般，但全家人過(guo)得很(hen)開(kai)心，因為是一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)結和(he)諧的家庭(ting)。爸爸是一(yi)個(ge)(ge)大(da)男人主義，但很(hen)通情達理的一(yi)個(ge)(ge)人;媽媽從不嘮叨。
學(xue)習基礎：中(zhong)上水平。對(dui)于(yu)所有科(ke)目來說，除了(le)英語科(ke)，其他科(ke)目都比(bi)較好。因此，為了(le)克服英語的(de)難(nan)點(dian)，可以(yi)給自己設置(zhi)一個英語環境，堅持多聽、多讀(du)、多寫，那么英語在不斷的(de)確努力下，肯定會很好，并(bing)且會很出色的(de)。
學(xue)(xue)校(xiao)環境分析：學(xue)(xue)校(xiao)是以(yi)悠久的(de)(de)(de)歷史和良好(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)風、教風和學(xue)(xue)風。優美的(de)(de)(de)生活(huo)學(xue)(xue)習環境，有豐富多彩的(de)(de)(de)'校(xiao)園(yuan)文化氛圍，有優美的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)環境。
二、職業分析
1、社會一般環境：
中國(guo)政治穩定，經濟持(chi)續發展(zhan)(zhan)。在全球衛生(sheng)事(shi)業發展(zhan)(zhan)迅(xun)速的(de)形(xing)勢下，中國(guo)衛生(sheng)事(shi)業也在突飛猛進(jin)的(de)發展(zhan)(zhan)，所(suo)以我國(guo)高素質(zhi)的(de)醫學人才也層層輩出。
2、衛生職業特殊社會環境：
由(you)于(yu)中國的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)發展需要(yao)(yao)更多的(de)(de)(de)高素質(zhi)，高技術，高能力的(de)(de)(de)醫學人才(cai)，特別是臨床經驗豐富的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)是培育(yu)`青出于(yu)藍(lan)，而勝于(yu)藍(lan)`的(de)(de)(de)使者。中國衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)發展，必須要(yao)(yao)適(shi)合中國的(de)(de)(de)國情(qing)，這就為(wei)當代衛(wei)生(sheng)事(shi)業的(de)(de)(de)認(ren)識提出了切實的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求與任務(wu)。
3、行(xing)業環境分(fen)析
行業(ye)分(fen)析：就中國(guo)的醫(yi)療體系(xi)中，醫(yi)護比(bi)例而言，中國(guo)仍需(xu)要大量的臨(lin)床(chuang)護理工(gong)作者，臨(lin)床(chuang)護士的市場(chang)需(xu)求(qiu)較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技(ji)術的臨(lin)床(chuang)護士更是(shi)急(ji)需(xu)。
三、確定(ding)目標和制定(ding)發展措(cuo)施
1、近期目標：(20xx--20xx年)
確(que)定目標：在校期間(jian)多和老師、同學討(tao)論(lun)交流學業，學好扎(zha)實(shi)的(de)基礎理(li)論(lun)知識和熟悉(xi)的(de)操(cao)作技能(neng);實(shi)習期間(jian)精通(tong)各(ge)項護理(li)技能(neng)的(de)操(cao)作，并(bing)做到出色的(de)臨床實(shi)習期工作;以(yi)達到順利地考(kao)過執業資(zi)格(ge)護士證。
制定(ding)發展措施(shi)：這個時期是我(wo)從學校進入工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)，并(bing)在(zai)工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)中(zhong)逐(zhu)漸社會化，實現從學生到護(hu)士轉變，并(bing)為新(xin)的(de)(de)(de)組(zu)織所接納的(de)(de)(de)過程。我(wo)要用飽滿(man)的(de)(de)(de)精神(shen)和熱情的(de)(de)(de)態(tai)度(du)投(tou)入工(gong)(gong)作，積極熟悉科室業(ye)務，使自己(ji)適應繁忙而(er)多變的(de)(de)(de)臨床工(gong)(gong)作環(huan)境(jing);上班時間和科室同(tong)事配合好工(gong)(gong)作，對不(bu)明白的(de)(de)(de)地方不(bu)恥(chi)下問(wen);利用休假(jia)時間瀏覽醫院網頁(ye)，關注醫院政策(ce)和新(xin)聞動態(tai)，熟悉醫院的(de)(de)(de)運行機制。
2、中(zhong)期目標(biao)：(20xx20xx年(nian))
確定(ding)目標：攻(gong)讀并取得大(da)專文憑;通過(guo)考(kao)核后有一份穩定(ding)的工作(zuo); 考(kao)取編制護士證;取得護師資格證。
制定發展措施：
3、中長目標：(20xx20xx年)
確定目(mu)標：通過英語考試，拿到英語三級證書。
制定發展(zhan)措施： 從實踐(jian)中來(lai)，到實踐(jian)中去，結(jie)合臨床病人的(de)特點(dian)查閱相(xiang)(xiang)關(guan)書(shu)籍，再用書(shu)本知(zhi)識指導病人康復(fu);定期(qi)參加醫院和科(ke)(ke)室(shi)組織(zhi)的(de)業(ye)務學習(xi)(xi)，多與(yu)領導、同事、病人互相(xiang)(xiang)交流，查漏補缺;每(mei)周定期(qi)到示教室(shi)練(lian)習(xi)(xi)基礎護(hu)(hu)理(li)操作(zuo)，使各項操作(zuo)得心應(ying)(ying)手;廣泛涉獵(lie)中英文(wen)護(hu)(hu)理(li)期(qi)刊或利(li)用網絡資(zi)源搜尋相(xiang)(xiang)關(guan)文(wen)獻(xian)資(zi)料，在護(hu)(hu)理(li)核心期(qi)刊發表論文(wen)一(yi)篇(pian);了(le)解(jie)國內外護(hu)(hu)理(li)學專業(ye)的(de)新(xin)進展(zhan)，并結(jie)合科(ke)(ke)室(shi)實際情況，在護(hu)(hu)士長帶領下進行相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的(de)科(ke)(ke)研項目;努(nu)力學習(xi)(xi)好英語，每(mei)天利(li)用課(ke)余時間(jian)，多讀、多聽(ting)、多練(lian)，讓(rang)英語水平(ping)更(geng)上(shang)一(yi)層(ceng)樓。
4、長期目標：(20xx年之后)
長(chang)期目(mu)標：考到護師資格證，成為(wei)護士長(chang)
確定目標(biao)：職業目標(biao)分解與組合(he)
職(zhi)業目標：業務能力高的(de)(de)護(hu)理人士，優(you)秀(xiu)的(de)(de)護(hu)理教育者(zhe)。
1.成果目標;通過臨床工作，總結出(chu)適合當代中國護(hu)理教育(yu)的理論
學(xue)歷目標：碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)畢業，取得(de)碩士(shi)學(xue)位;取得(de)主管(guan)護師資格證、通過英語高級口語考試。
職務目標：護士長
能力目標：精通各項(xiang)護理技能的操作，通過實習具有一(yi)定(ding)的實踐(jian)經(jing)驗(yan);具備(bei)精湛的業務能力;有一(yi)定(ding)的科研(yan)能力，發(fa)表2篇以上(shang)論文。
經濟目(mu)標：20xx-5000元/月
2.學歷目(mu)標：通過副主任護(hu)師的晉(jin)級，取(qu)得教師資(zi)格證。
職務目標(biao)：護士長，優秀教師
能力目標(biao)：熟練處理醫(yi)務工作，工作業績在同(tong)級同(tong)事(shi)中居于突出(chu)地位;成為受(shou)歡(huan)迎的(de)教(jiao)師。
經濟目標：4000-7000元/月(yue)
3.學歷目標：攻讀(du)并取得博士學位
職(zhi)務目標：大學高級講(jiang)師
制定(ding)發(fa)展措施：科研能(neng)力(li)突(tu)出，在國(guo)外權威刊物發(fa)表論文;形成自己(ji)的(de)護(hu)理管理理念，有很高(gao)的(de)演(yan)講水平，具(ju)備組(zu)織、領(ling)導一(yi)(yi)個(ge)團隊(dui)的(de)能(neng)力(li);帶領(ling)更多的(de)護(hu)理教育(yu)者(zhe)，提高(gao)中國(guo)護(hu)理教育(yu)工作;具(ju)備應付突(tu)發(fa)事件(jian)的(de)心(xin)理素(su)質(zhi)和能(neng)力(li);有廣(guang)泛的(de)社交(jiao)范圍，在業界(jie)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)知名度(du)。
經濟目標：6000-10000元/月(yue)
四、成功標準：
我的(de)成功標準是個人事(shi)務、職(zhi)業生涯、家(jia)庭生活(huo)的(de)協調(diao)發展。順利進入(ru)醫院(yuan)，掌握總結(jie)經驗后盡(jin)快轉入(ru)教育工(gong)作。當然只要自(zi)己(ji)盡(jin)心盡(jin)力，能力也(ye)(ye)得(de)到了(le)(le)發揮，每個階段都有了(le)(le)切實(shi)的(de)自(zi)我提高(gao)，即使目(mu)標沒有實(shi)現(特別是收(shou)入(ru)目(mu)標)我也(ye)(ye)不會覺得(de)失敗，給自(zi)己(ji)太多的(de)壓力本身(shen)就(jiu)是一件失敗的(de)事(shi)情。
五、結束語：
一個(ge)人(ren)成功(gong)必定在很久以(yi)前就做好了(le)長久的(de)打算(suan)，擁有(you)(you)了(le)一份屬于自己(ji)的(de)人(ren)生規劃書。只有(you)(you)全面的(de)認識自己(ji)，深刻的(de)了(le)解這個(ge)社(she)會(hui)的(de)發展，并為自己(ji)人(ren)做好規劃，成功(gong)才會(hui)向你走(zou)來(lai)，我不甘被社(she)會(hui)淘汰，那我只能(neng)朝著設(she)計好的(de)將來(lai)一步一個(ge)腳印(yin)的(de)走(zou)下去(qu)，去(qu)適(shi)應甚至(zhi)挑勝它(ta)。
護理職業生涯規劃7
一、前言
在(zai)今天這個人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時代，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)(ya)規劃(hua)開始成為在(zai)人(ren)(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一重(zhong)要利器，護理職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)(ya)規劃(hua)書。對(dui)各(ge)家醫(yi)院而(er)言，如何體現醫(yi)院“以人(ren)(ren)為本”的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工(gong)的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)理念，關注員(yuan)工(gong)的(de)(de)持續成長，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)(ya)規劃(hua)是一種(zhong)有(you)(you)效的(de)(de)手段；而(er)對(dui)于每(mei)個人(ren)(ren)醫(yi)護工(gong)作者(zhe)而(er)言，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生命是有(you)(you)限的(de)(de)，如果不進行有(you)(you)效的(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成生命和時間的(de)(de)浪費(fei)。因(yin)此，我試著為自(zi)己(ji)擬定(ding)一份(fen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)(ya)規劃(hua)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)未(wei)來(lai)好好的(de)(de)設計一下(xia)，有(you)(you)了目(mu)標才(cai)有(you)(you)動力。
二、自我評價
我是(shi)一(yi)個當代本(ben)科護(hu)理(li)學生(sheng)，家(jia)里(li)的(de)希(xi)望(wang)是(shi)成(cheng)為有用之才，平時(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)外(wai)出散(san)步(bu)、聊天，還有上網。喜(xi)歡(huan)看小說、散(san)文，尤其(qi)愛看雜志類(lei)的(de)書(shu)籍，平時(shi)(shi)與人友(you)好相處群眾基(ji)礎較(jiao)好，親人、朋友(you)、教師(shi)關(guan)愛，做事(shi)認真、投入，但(dan)缺乏毅力、恒心，不愛運(yun)動，有時(shi)(shi)學習是(shi)“三天打漁，兩天曬網”，有時(shi)(shi)多愁(chou)善感(gan)，沒有成(cheng)大(da)器的(de)氣質和個性。
三、內外環境分析
當今(jin)社(she)會，醫(yi)院(yuan)都是以科技為(wei)先導、以人才為(wei)基礎、以療(liao)效為(wei)根本、以服(fu)務求生存醫(yi)院(yuan)聚集一批精(jing)萃的醫(yi)學(xue)人才，醫(yi)院(yuan)中(zhong)有護理(li)組(zu)織發展(zhan)戰略、護理(li)人力資源需求、組(zu)織護理(li)隊(dui)伍(wu)的群體結構、組(zu)織護理(li)人員的升遷(qian)政策等等
四、未來人生職業規劃目標與行動計劃
根據自己(ji)所(suo)學專業，在未(wei)來應(ying)該會向(xiang)護理(li)事業發展。圍繞(rao)這(zhe)方面，本人特(te)對未(wei)來十(shi)年作初步規劃(hua)如下(xia)：
1、xxxx至xxxx年(nian)學業有成期(qi)：充分利(li)用(yong)校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培(pei)養(yang)學習、工作、生(sheng)活能力，全面提高個人綜合素質(zhi)，并作為(wei)就(jiu)業準備。（具體規劃見(jian)后(hou)）。
2、xxxx至xxxx年
熟悉適應期：利(li)用3年左右的(de)時間，經過不斷的(de)嘗試(shi)努力(li)，初步找到合適自(zi)身發(fa)展(zhan)的(de)'工作(zuo)環境、崗(gang)位，職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)《護(hu)理職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書》。
主要完成內容：
（1）學歷(li)、知(zhi)識結構：提升自身學歷(li)層次(ci)，專(zhuan)業技能熟練(lian)。英語四、六(liu)級(ji)爭取考好。
（2）個人發(fa)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(ye)生涯(ya)的基礎工作。
（3）生(sheng)活習(xi)慣、興趣愛好(hao)：適(shi)當(dang)交際的環境下，盡量形(xing)成比較有規(gui)律的良好(hao)個人習(xi)慣，并參加健身運動。
五、調整與評估
計(ji)劃固然好，但更(geng)重要的(de)，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biao)(biao)，只說不做到頭(tou)來都會是(shi)一場空。然而，現實是(shi)未知多(duo)變的(de)，定出的(de)目標(biao)(biao)計(ji)劃隨時都可能遭遇問題，要求有(you)清醒的(de)頭(tou)腦。
護理職業生涯規劃8
一、目標的確定。
我(wo)的目(mu)標是在畢業后十(shi)年內成為一名優秀的護(hu)士(shi)(shi)長(chang)，首先(xian)在大學期(qi)間通(tong)過專(zhuan)升本(ben)獲取(qu)本(ben)科學士(shi)(shi)學位，之后再考取(qu)護(hu)士(shi)(shi)執業資格證，再到(dao)初(chu)級(ji)護(hu)士(shi)(shi)—初(chu)級(ji)護(hu)師(shi)(shi)—中級(ji)主(zhu)管護(hu)師(shi)(shi)—副主(zhu)任護(hu)師(shi)(shi)—主(zhu)任護(hu)師(shi)(shi)，最后實現(xian)我(wo)的理想目(mu)標：護(hu)士(shi)(shi)長(chang)。
綜合我自(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)業興(xing)趣愛好，我綜合出兩條階段性發展路(lu)線，其(qi)中第一(yi)(yi)條是(shi)我的職(zhi)業生(sheng)涯主路(lu)線，也是(shi)最基本(ben)的，就是(shi)在(zai)(zai)大學(xue)期間(jian)將護(hu)理(li)的基本(ben)知識學(xue)好，努力掌(zhang)握(wo)好專業知識，并考(kao)取本(ben)科學(xue)歷(li)，通過專升(sheng)本(ben)將自(zi)己(ji)(ji)弄得學(xue)歷(li)提高，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步，腳(jiao)踏實地。其(qi)次第二條路(lu)線就是(shi)在(zai)(zai)畢業以后，一(yi)(yi)邊工作一(yi)(yi)邊增長自(zi)己(ji)(ji)的護(hu)理(li)經驗，逐(zhu)步朝自(zi)己(ji)(ji)的目標前進(jin)，實現自(zi)己(ji)(ji)的夢(meng)想(xiang)。機會是(shi)留給有準備的人，我會通過不斷地學(xue)習來提升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)，把握(wo)自(zi)己(ji)(ji)的人生(sheng)。
二、自我分析。
我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個平凡(fan)的(de)(de)女孩，出(chu)身(shen)在農村家(jia)庭，今(jin)年19歲，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個性格開朗、活潑(po)的(de)(de)女孩，但是(shi)我(wo)(wo)有時也(ye)(ye)(ye)會很安靜，因為我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)很喜(xi)歡去圖書館看書。我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)很喜(xi)歡交(jiao)朋友，善于與他人(ren)溝通合(he)作。可能(neng)也(ye)(ye)(ye)由(you)于高中時期，擔任(ren)了班(ban)上(shang)的(de)(de)衛生委員，從此以(yi)后，在管(guan)理方面也(ye)(ye)(ye)有了一(yi)定的(de)(de)提高，而且，進(jin)入大學(xue)以(yi)后，也(ye)(ye)(ye)是(shi)老師(shi)對自己的(de)(de)肯(ken)定，擔任(ren)了班(ban)上(shang)的(de)(de)公寓(yu)委員，使我(wo)(wo)在這方面有了更多的(de)(de)鍛煉，老師(shi)以(yi)及部(bu)門(men)分配的(de)(de)任(ren)務都(dou)能(neng)按時完成，能(neng)合(he)理的(de)(de)安排好學(xue)習與工作的(de)(de)時間。人(ren)無(wu)完人(ren)，每(mei)個人(ren)都(dou)不(bu)是(shi)十全(quan)十美的(de)(de)，當(dang)然也(ye)(ye)(ye)包(bao)括我(wo)(wo)，我(wo)(wo)的(de)(de)缺點(dian)就是(shi)做事不(bu)太果斷，會猶(you)豫不(bu)定，需要下(xia)很大的(de)(de)決心，有時甚至也(ye)(ye)(ye)不(bu)能(neng)堅持下(xia)去，‘‘三天(tian)打魚，兩天(tian)曬網。’’
所(suo)以我希望通過職業生涯規劃，確(que)定好目標(biao)堅持(chi)下去(qu)，改變自己的缺點。
三、家庭環境分析。
父(fu)親(qin)和(he)母親(qin)從(cong)事的(de)(de)(de)都是一(yi)些勞(lao)累(lei)的(de)(de)(de)重活，這也(ye)(ye)造就了父(fu)親(qin)從(cong)小就對我(wo)很(hen)嚴(yan)厲，也(ye)(ye)許(xu)是因為他們(men)身有所(suo)受，不希望(wang)我(wo)像他們(men)一(yi)樣，從(cong)事這么累(lei)的(de)(de)(de)活，我(wo)父(fu)親(qin)非常(chang)相信知識(shi)能改變命(ming)運，所(suo)以在學(xue)(xue)習方面比較嚴(yan)厲，他也(ye)(ye)經常(chang)教導我(wo)做人要(yao)(yao)誠懇做人、踏(ta)實(shi)做事，人要(yao)(yao)敢(gan)于(yu)拼(pin)搏。也(ye)(ye)因為父(fu)母長時間的(de)(de)(de)勞(lao)累(lei)，導致(zhi)身體不是很(hen)好，落下了一(yi)下病根，在面臨選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)時候，父(fu)母就很(hen)希望(wang)我(wo)能選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)護(hu)理，因為可(ke)能覺(jue)得女(nv)孩子從(cong)事老(lao)師、護(hu)士這方面好一(yi)點(dian)，工作也(ye)(ye)穩定，而我(wo)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)護(hu)理的(de)(de)(de)原(yuan)因是希望(wang)父(fu)母老(lao)年的(de)(de)(de)時候我(wo)能很(hen)好的(de)(de)(de)照顧他們(men)。我(wo)的(de)(de)(de)理想當一(yi)名出色的(de)(de)(de)護(hu)士，我(wo)也(ye)(ye)將喜歡醫學(xue)(xue)，父(fu)母的(de)(de)(de)期(qi)望(wang)和(he)教導將激(ji)勵著我(wo)前進。
四、學校環境分析。
我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)在各(ge)位領(ling)導、老師、同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力下(xia)，儼(yan)然成為一(yi)道(dao)亮麗的(de)(de)(de)(de)風景線，在這一(yi)片沃(wo)土上成長(chang)，我(wo)感覺很榮幸，同(tong)時能(neng)在這所學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)習護(hu)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)，我(wo)也很榮幸。我(wo)校(xiao)(xiao)教學(xue)設施健全，有很好的(de)(de)(de)(de)文化(hua)底蘊，在這里(li)我(wo)能(neng)學(xue)到許多護(hu)理(li)(li)護(hu)理(li)(li)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，使我(wo)們(men)掌握(wo)護(hu)理(li)(li)學(xue)基(ji)(ji)本(ben)理(li)(li)論，基(ji)(ji)礎醫(yi)學(xue)等基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)識。把我(wo)們(men)培養程具(ju)有良好的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)職業(ye)道(dao)德，具(ju)有初步(bu)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)教育及護(hu)理(li)(li)科研能(neng)力，能(neng)在各(ge)類(lei)醫(yi)療衛(wei)生，保(bao)健機構從(cong)事護(hu)理(li)(li)和預(yu)防保(bao)健工(gong)作的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)高級(ji)專(zhuan)門人才。
五、社會就業前景。
當今社會(hui)(hui)(hui)政(zheng)局穩(wen)定(ding)，市場廣闊(kuo)，社會(hui)(hui)(hui)經濟(ji)正在穩(wen)定(ding)的(de)(de)高(gao)速發展，隨著人民的(de)(de)教育(yu)程度(du)和(he)文化水平的(de)(de)不斷提(ti)高(gao)，價值觀(guan)念也相對提(ti)高(gao)，人們對護理保健也越來越重視(shi)，另外也有許多(duo)民辦醫院的(de)(de)興辦，社會(hui)(hui)(hui)也需要大(da)量的(de)(de)醫學人才(cai)。人口老年(nian)(nian)化越來越嚴(yan)重，老年(nian)(nian)人也越來越多(duo)，這就更需要一(yi)大(da)批具有護理保健知識的(de)(de)高(gao)級護理專門(men)人才(cai)。總之，社會(hui)(hui)(hui)就業前(qian)景還是(shi)很廣闊(kuo)的(de)(de)，比較樂(le)觀(guan)。
六、職業分析。
護(hu)(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業列入國(guo)家緊缺(que)人才(cai)專(zhuan)業，世界衛生(sheng)組織統(tong)計結果顯示，許多國(guo)家護(hu)(hu)(hu)理(li)人才(cai)緊缺(que)。根據衛生(sheng)部的(de)(de)(de)統(tong)計，到20xx年(nian)我國(guo)對護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)需(xu)(xu)求將(jiang)增加(jia)到232。5萬人，平均年(nian)凈增加(jia)11。5萬人。這為(wei)學(xue)(xue)習護(hu)(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢(bi)業生(sheng)提(ti)供了(le)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)就業空間。隨(sui)(sui)著我國(guo)向老年(nian)化社(she)會(hui)轉變，將(jiang)來從事老年(nian)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)人才(cai)將(jiang)走俏(qiao)，保(bao)健醫(yi)(yi)師、家庭護(hu)(hu)(hu)士也(ye)將(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)熱門(men)人才(cai)，另外專(zhuan)門(men)為(wei)個人服務(wu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)人員(yuan)需(xu)(xu)求量也(ye)將(jiang)增大。隨(sui)(sui)著醫(yi)(yi)療制(zhi)度的(de)(de)(de)改革的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)深化，民辦醫(yi)(yi)院(yuan)也(ye)將(jiang)會(hui)得(de)到更大的(de)(de)(de)發展(zhan)。這會(hui)使臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)更為(wei)槍手。另外，由于人們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作壓力、生(sheng)活壓力不(bu)斷(duan)增大，人們(men)的(de)(de)(de)患病率也(ye)在增加(jia)，現有的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療系統(tong)還(huan)不(bu)能滿足更多病人的(de)(de)(de)需(xu)(xu)要，這就形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)醫(yi)(yi)療行(xing)業的(de)(de)(de)賣(mai)方市(shi)場。所以，護(hu)(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業在這個社(she)會(hui)很(hen)吃香。
七、總體計劃。
時間(jian)：20xx—20xx年(nian)。
在(zai)大學(xue)期期間(jian)努力(li)學(xue)習，讓(rang)自己掌握關于護(hu)理(li)(li)保健(jian)的(de)(de).基(ji)本(ben)知識(shi)，為將來的(de)(de)工作和(he)專升(sheng)本(ben)做準(zhun)備。考取四級英語資格證、計算機一級證、護(hu)士執業資格證，并(bing)且在(zai)課(ke)余時間(jian)來學(xue)習護(hu)理(li)(li)課(ke)堂學(xue)不到的(de)(de)知識(shi)，還要了解護(hu)理(li)(li)專業的(de)(de)就業前景。另外，積極參(can)加學(xue)校組織的(de)(de)社(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)和(he)社(she)會實踐活(huo)動(dong)，來鍛(duan)煉自己的(de)(de)交往能力(li)，培養(yang)團(tuan)(tuan)隊精神。
時間：20xx—20xx年。
在這段時間，我要一邊學習(xi)一邊在社會時間，為(wei)將來的(de)工作做準備(bei)，為(wei)自(zi)己(ji)的(de)理想打好基礎。
時間(jian)：20xx—20xx年。
走(zou)上工(gong)作職位(wei)，并(bing)且增加自己(ji)的(de)工(gong)作經驗，熟悉執(zhi)業(ye)環境和在校任(ren)教(jiao)，并(bing)通過(guo)學習來提高自己(ji)的(de)學術水平，認真從事教(jiao)育工(gong)作。
時間(jian)：20xx—20xx年。
在這段時間(jian)慢(man)慢(man)的(de)從中(zhong)級(ji)(ji)護(hu)師一(yi)級(ji)(ji)一(yi)級(ji)(ji)轉變(bian)為護(hu)士(shi)長(chang)，無論是從專業知識還是實際操作都不斷加強，達(da)到護(hu)士(shi)長(chang)的(de)水平，最終實現自己的(de)理想(xiang)。
八、結束語。
人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)劃(hua)對于人(ren)(ren)(ren)的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)來說至關重(zhong)要，生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)無(wu)法(fa)再來一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)也(ye)沒有權利(li)選擇自(zi)己的(de)出(chu)身，但是(shi)(shi)個人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)是(shi)(shi)可以改造(zao)的(de)，我們自(zi)己的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)劇本時可以編寫的(de)。規(gui)(gui)劃(hua)職業也(ye)就是(shi)(shi)規(gui)(gui)劃(hua)自(zi)己的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，我相信(xin)，一(yi)(yi)分耕耘(yun)、一(yi)(yi)份收獲，認真(zhen)規(gui)(gui)劃(hua)，加以實施(shi)，你的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)將會更(geng)加充實，但只說不做假(jia)把戲，只有付出(chu)實際行動才會取得成功(gong)。我相信(xin)，飛翔不是(shi)(shi)翅膀的(de)專利(li)，拼搏會讓一(yi)(yi)切皆有可能。
護理職業生涯規劃9
（一(yi)）本(ben)人的基本(ben)簡歷
略
（二）本人的家庭經濟(ji)狀(zhuang)況
本人的家庭(ting)為中(zhong)下等經濟(ji)水平。母親在小學(xue)當教師，父親在林業部門工作，月收(shou)入均在一千元左(zuo)右。
（三(san)） 本人的職業傾向
本人(ren)職(zhi)業傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護(hu)士(shi)。雖然大家都說(shuo)臨床工作是(shi)很辛苦(ku)的，但是(shi)我感覺臨床工作是(shi)最直接的.服務于社會的方式，用我們(men)的知識和愛心解(jie)除(chu)別(bie)人(ren)的痛(tong)苦(ku)是(shi)我們(men)每個(ge)護(hu)士(shi)的心愿。
護(hu)士(shi)肩負(fu)著(zhu)救死扶傷的光榮使命。護(hu)士(shi)素(su)質(zhi)不(bu)僅與醫療(liao)護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)有密切的關系，而(er)且是護(hu)理(li)學科發(fa)展的決(jue)定性要素(su)。
（四）本人的職(zhi)業規劃圖及職(zhi)業目標
時鐘老人好象要跟(gen)我(wo)們賽跑(pao)似(si)的，如(ru)果對自己(ji)一(yi)點(dian)規(gui)劃都沒(mei)有的話，我(wo)感覺快要落伍了(le)，一(yi)切知識(shi)日新月(yue)異的變(bian)化(hua)著(zhu)，沒(mei)有目標并付之行動(dong)的話，人的一(yi)生(sheng)就這樣無聊的過完了(le)。
規劃如下：
1、第一年(nian)：實習能(neng)否給(gei)自己一個(ge)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)工作(zuo)還要靠自己努力(li)，憑借(jie)自己年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)優勢去自己夢想中(zhong)的(de)(de)(de)地方闖(chuang)闖(chuang)，爭取(qu)找(zhao)到可以在(zai)編制內(nei)的(de)(de)(de)工作(zuo)。
2、第二年(nian)：給自己(ji)定個新的(de)目標，盡(jin)量在(zai)事業(ye)上勇攀(pan)高峰。在(zai)生活上要考慮個人問(wen)題，爭取在(zai)3年(nian)內(nei)買(mai)套房子，把父母(mu)接來生活。
3、第三年(nian)：再攀事(shi)業的高峰(feng)，專心(xin)做自己的護士。
4、第四年：爭取改善生活(huo)質量(liang)，構置一套房子。工作上爭取晉升(sheng)。
5、第(di)五年(nian)：穩定(ding)工作，接父(fu)母來生活，在父(fu)母的幫(bang)助(zhu)下爭取把房(fang)子換成(cheng)兩室。
3.每一個(ge)人心(xin)中都有一座山(shan)峰(feng)，雕(diao)刻著理想(xiang)、信念、追求、抱負(fu)；每一個(ge)人心(xin)中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨(mo)礪。一個(ge)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付(fu)出努力、拼搏、奮斗。
護理職業生涯規劃10
個人簡介
姓名： 王蔓
性別： 女
年齡： 20歲
籍貫： 河南省(sheng)鄭州(zhou)市滎陽(yang)
學(xue)(xue)校(xiao)： 商丘醫學(xue)(xue)高等專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)
班(ban)級： 護理八班(ban)
郵箱： 942669612@qq.com
引言
有(you)(you)夢想才會有(you)(you)成功
點燃激情、放飛夢想、經營未來
對于沒有(you)航向的船來(lai)講，任(ren)何風(feng)都不是順(shun)風(feng)。
好的規劃是(shi)我們走向成功的第一步。
職業(ye)規劃—— 實(shi)現(xian)夢想的羅(luo)盤(pan)
職業生涯定義
職業(ye)生(sheng)涯是(shi)一(yi)個人在其(qi)一(yi)生(sheng)中所承擔工作的相繼歷程。
護(hu)(hu)士(shi)職業(ye)生(sheng)涯是(shi)護(hu)(hu)士(shi)人員在從事護(hu)(hu)士(shi)專業(ye)領(ling)域(yu)內(nei)的行(xing)為歷程(cheng)(cheng)，主要指(zhi)專業(ye)發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)，是(shi)個體獲(huo)得職業(ye)能(neng)力、培養職業(ye)興(xing)趣、職業(ye)選擇、就職到最后退出(chu)職業(ye)勞動的完整職業(ye)發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)。
個人對職業生(sheng)涯的看(kan)法
職業生涯為大框的職業信息方向(xiang)：沿自(zi)己目標向(xiang)前，向(xiang)前看，一直向(xiang)前進行。
規劃是對未來的計劃，但計劃總有(you)變(bian)化，要因時而(er)異，隨周圍一切的變(bian)化而(er)變(bian)化，但總不變(bian)的是積極向前。
人的一生中，職業(ye)生活占據了絕(jue)大多數(shu)時(shi)間，做好職業(ye)生涯的規劃和管理將對人的一生產生重要(yao)(yao)的影響(xiang)。在(zai)今天這個(ge)人才(cai)競爭(zheng)的時(shi)代(dai)，職業(ye)生涯規劃已經成(cheng)為獲得成(cheng)功的一個(ge)重要(yao)(yao)利(li)器，它有足(zu)夠的難度，但又有足(zu)夠的吸引力(li)，我愿意(yi)為此全力(li)以(yi)赴。
要(yao)更(geng)(geng)好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)將來(lai)(lai)從(cong)事的(de)(de)職業(ye)(ye)，就(jiu)要(yao)更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)了解自(zi)身(shen)的(de)(de)能(neng)力，制定將來(lai)(lai)要(yao)改(gai)善和保(bao)留(liu)的(de)(de)計劃。我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)善于與人溝通(tong)，富有同情心，而(er)且注(zhu)重自(zi)身(shen)動手(shou)能(neng)力的(de)(de)培養。我(wo)現在還(huan)是(shi)一名在校就(jiu)讀(du)護理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)大專生，學(xue)校注(zhu)重的(de)(de)就(jiu)是(shi)動手(shou)能(neng)力的(de)(de).培養，而(er)我(wo)也受益良多，我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)會(hui)學(xue)到更(geng)(geng)多的(de)(de)護理(li)知(zhi)識。但是(shi)我(wo)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識欠(qian)缺，還(huan)需要(yao)閱讀(du)大量的(de)(de)課(ke)外書籍，豐富自(zi)身(shen)理(li)論(lun)知(zhi)識，以更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)適應市場(chang)競爭。
環境分析
護(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)我國(guo)發(fa)展(zhan)已有近百年(nian)的(de)(de)(de)歷(li)史，尤(you)其最近十余年(nian)來，護(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)更是在(zai)(zai)我國(guo)迅(xun)速的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，護(hu)(hu)(hu)理(li)教(jiao)育(yu)逐(zhu)漸(jian)從中(zhong)等教(jiao)育(yu)到高等教(jiao)育(yu)，并已逐(zhu)步形(xing)成以(yi)專科層次為主(zhu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)教(jiao)育(yu)體系(xi)，護(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)理(li)念在(zai)(zai)不斷(duan)更新(xin)；護(hu)(hu)(hu)理(li)科研水(shui)平(ping)在(zai)(zai)不斷(duan)提(ti)高；整體護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)(de)模(mo)式(shi)在(zai)(zai)廣泛應用(yong)；循環護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)(de)實踐在(zai)(zai)興起；護(hu)(hu)(hu)理(li)管(guan)理(li)人員的(de)(de)(de)視野逐(zhu)步開闊；護(hu)(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)范疇也在(zai)(zai)逐(zhu)漸(jian)擴展(zhan)。隨著(zhu)人民群(qun)眾物(wu)質生活水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)提(ti)高，威脅著(zhu)人的(de)(de)(de)疾(ji)病譜(pu)的(de)(de)(de)改(gai)變。人群(qun)年(nian)齡結構的(de)(de)(de)改(gai)變以(yi)及(ji)人們健(jian)康意識的(de)(de)(de)提(ti)高，迫切(qie)需要提(ti)供多層次，多形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)服務。
自我職業生涯規劃管(guan)理
以年齡為界
早期
中期
后期
（一）職業(ye)生涯早(zao)期階段
20xx-2014年（上半(ban)年）
學習目標(biao)：熟悉醫院、護理(li)部和科室的規章制度；
知曉各(ge)個班次的工(gong)作流程(cheng)和工(gong)作重點(dian)；
掌握電子病例操作系統(tong)的使用方(fang)法。
能力目標：與(yu)科室醫護同仁建立和睦友善(shan)的同事關系；
能夠獨(du)立完成(cheng)各個班(ban)次的工作內容；
能(neng)積極配合(he)護士長(chang)安(an)排的(de)工作(zuo)任務。
這個(ge)時期(qi)是我(wo)從學(xue)校進入(ru)工作(zuo)環(huan)境(jing)(jing)，并在工作(zuo)環(huan)境(jing)(jing)中逐漸社會化，實現從學(xue)生(sheng)到護士轉變，并被新(xin)的組(zu)織(zhi)所接納的過(guo)程。
我要用飽滿(man)的(de)精神和熱情(qing)的(de)態度投入工作，積(ji)極(ji)熟(shu)悉科室(shi)業務(wu)，使自己(ji)適應繁忙而多變的(de)臨床(chuang)工作環境(jing)；
上班時間和科室同事配合好工(gong)作，對不明白(bai)的地方不恥下問；
利用休假時(shi)間瀏覽醫院(yuan)網(wang)頁，關注醫院(yuan)政策和新聞動態，熟悉(xi)醫院(yuan)的運行機制。
（一(yi)）職業生涯(ya)早期階段
20xx-2014年(nian)（下半(ban)年(nian)）
學習(xi)目標：基本掌握(wo)科室常見病與多發病的診治與護理措施；
精通各項(xiang)基礎護(hu)理操作。
能(neng)力目標：能(neng)夠具有一定的(de)社會實踐和護理(li)能(neng)力，并(bing)將(jiang)理(li)論(lun)知識和臨床實踐相(xiang)結合，使自己在(zai)工作崗(gang)位上有所作為(wei)；
不斷(duan)增(zeng)強護理科(ke)研素(su)養和(he)提高科(ke)研水平；
英(ying)語水平不斷提(ti)升，有一定(ding)的聽(ting)、說(shuo)、讀、寫能(neng)力
從實踐中(zhong)來，到實踐中(zhong)去，結合臨床病人的特點查閱相關書(shu)籍，再用書(shu)本(ben)指導病人康復；
定期(qi)參加醫院和科(ke)室組(zu)織的業務(wu)學習，多于領導、同事、病(bing)人(ren)相互交流，查漏補缺；
每周定(ding)期到指定(ding)教室(shi)練習基礎(chu)護理操作，使各項操作得心應手；
了解國內外護(hu)理學專業的新(xin)進(jin)展，并結合科室(shi)實際情況，在(zai)護(hu)士長(chang)帶領下(xia)進(jin)行相應的科研(yan)項目(mu)；
努力學好英(ying)語，每(mei)天(tian)利用課余時間練習英(ying)語。
（二）職業生涯中期階段(duan)
20xx-2019年
學習目(mu)標(biao)：熟練掌(zhang)握(wo)護理“三(san)基”內容；
了(le)解護(hu)理(li)心理(li)學(xue)(xue)、護(hu)理(li)教育學(xue)(xue)、護(hu)理(li)管理(li)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)科(ke)的基本理(li)論和在工作中的運用；
放眼(yan)世界先進(jin)護理技術(shu)；
提升專業英語(yu)水平(ping)。
能力(li)目(mu)標：知(zhi)識廣博(bo)，臨床(chuang)經驗(yan)豐富，操作準確、效(xiao)率高；
培養(yang)“愛傷觀念”，正確運用(yong)移情(qing)技巧，培養(yang)建(jian)立(li)良好護患之間(jian)關系的能力；
具備一定的(de)臨床帶教能力和管(guan)理能力。
職(zhi)稱目標：主管護師職(zhi)務
查閱文獻資料，收集國內外(wai)護理動態；
爭取(qu)出國進(jin)修(xiu)的機會(hui)，“走(zou)出去，請進(jin)來”，學習(xi)和借鑒(jian)國外(wai)先(xian)進(jin)的機制和模式(shi)；
嘗(chang)試不同(tong)的臨床帶教(jiao)方(fang)法，培養實習生的整體護(hu)理能力；
以一名護士管理(li)(li)者的標準要求自(zi)己，在實踐中積(ji)累管理(li)(li)經驗；
參加省級、國家(jia)級的學術交(jiao)流活動，發表有(you)水平的論文。
（三(san)）職業生涯后期階段
20xx-2029年
學習目標：不斷推陳出新(xin)(xin)的新(xin)(xin)理論、新(xin)(xin)技術(shu)；
先進的管理模式。
能力目(mu)標：成(cheng)為臨床護理專家(jia)或(huo)出色的管理者；
積累豐富的管(guan)(guan)理(li)經驗，具(ju)有較強的組 織能力、交往能力和管(guan)(guan)理(li)能力。
職稱目(mu)標(biao)：科護(hu)士(shi)長或(huo)護(hu)士(shi)部主任(ren)
保(bao)持積極、樂觀進取的心態，重(zhong)新認識環境、評估自我，尋找(zhao)新的挑(tiao)戰，保(bao)持職業(ye)新鮮感；
與兄弟醫院交流(liu)管(guan)理(li)經驗，定(ding)期參加護理(li)管(guan)理(li)培(pei)訓(xun)班；
發表高質量的(de)、引起業內重視的(de)論文，至少每年一篇；
完成有影響的(de)科(ke)研項目(mu)，獲得省級(ji)、國家級(ji)甚至(zhi)更高級(ji)的(de)獎勵；
參加相關書籍的編寫工(gong)作。
一(yi)(yi)(yi)個人的成(cheng)功必定在(zai)很久以(yi)前(qian)就做好了長(chang)久的打(da)算，擁有了屬于自(zi)己的一(yi)(yi)(yi)份職業(ye)規劃(hua)書。只(zhi)有全面(mian)的認(ren)識自(zi)己，深刻的了解這個社會(hui)的發展，并為自(zi)己做好規劃(hua)，成(cheng)功才會(hui)向你走來，我(wo)不甘被社會(hui)淘汰，那(nei)我(wo)只(zhi)能(neng)朝著設計(ji)好的將來一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳印的走下去，去適應(ying)甚至(zhi)戰勝它。
“說到不如做到”，計劃總歸是計劃，目標是通過不懈努力來實現的，我會充(chong)分利用(yong)規劃書鞭策(ce)自(zi)己(ji)督促(cu)自(zi)己(ji)認真完(wan)成計劃的每一個任務，努力打拼出自(zi)己(ji)的天地。有夢想才會有希望(wang)，相信自(zi)我，勇往(wang)直前(qian)。
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