測繪職業規劃書

　　日子在彈指(zhi)一揮間(jian)就毫無聲息的(de)流逝，我們(men)又將迎(ying)來全新的(de)工(gong)作和生(sheng)活，寫一份(fen)職(zhi)業(ye)規劃，為接下來的(de)工(gong)作做準備吧(ba)！那么(me)你真正懂(dong)得(de)怎么(me)寫好(hao)職(zhi)業(ye)規劃嗎？以下是小編收集整理(li)的(de)測(ce)繪職(zhi)業(ye)規劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫(bang)助到有(you)需要的(de)朋(peng)友。

測繪職業規劃書1

　　千里之行，始于足下。本人安排先從目(mu)前在徠卡的這幾年短期規(gui)劃(hua)作為自己職(zhi)業生涯總規(gui)劃(hua)的起先篇(pian)。希望能夠走好第一步，為以后更長的路打下堅實基礎。

　　一、總體設想

　　美(mei)妙愿望： 事(shi)業有成，家(jia)庭華蜜(mi)(有個華蜜(mi)的(de)家(jia)庭才(cai)是最根(gen)本(ben)的(de))!

　　職業方向： 注冊測(ce)(ce)(ce)繪師(shi) 、測(ce)(ce)(ce)繪公司、地鐵(tie)自動化監(jian)測(ce)(ce)(ce)及高層建筑物監(jian)測(ce)(ce)(ce)行業

　　最終(zhong)目標： 擁有一(yi)家屬(shu)于(yu)自己且具有影響力的自動化監測公司

　　目前狀(zhuang)況： 在(zai)中鐵一局集團新運(yun)工(gong)程有(you)限公司先后參(can)加了鄭西高鐵、廣(guang)深(shen)港高鐵的建設，可獨立完成(cheng)(cheng)現場施工(gong)測(ce)量(liang)工(gong)作(zuo)(zuo);在(zai)徠卡工(gong)作(zuo)(zuo)期間先后參(can)加了眾多標記性(xing)工(gong)程的監(jian)測(ce)(廣(guang)州(zhou)塔、廣(guang)州(zhou)西塔等等)，對測(ce)量(liang)儀器(qi)操作(zuo)(zuo)嫻熟(shu)的同時更(geng)進一步的駕馭(yu)徠卡所供應(ying)的相關行業解決(jue)方案，現已順當完成(cheng)(cheng)高級(ji)測(ce)量(liang)工(gong)考試。

　　二、環境分析

　　1、家庭環境分(fen)析：父母在各(ge)方面都(dou)對我的事業給(gei)與大力的支持，親密關注(zhu)我的成長(chang)。

　　2、工作(zuo)環境(jing)分析：工作(zuo)環境(jing)美麗，師資力(li)氣(qi)(qi)雄厚，技術優(you)勢突出，儀器設(she)備及行(xing)業解(jie)決方案齊全，公司有(you)著深厚的(de)學術氛圍(wei)，良好的(de)工作(zuo)風氣(qi)(qi)，是志向的(de)深造之地。

　　3、社(she)(she)(she)會(hui)環境分析(xi)：當(dang)今社(she)(she)(she)會(hui)經濟飛速發(fa)展(zhan)，競爭激烈。目(mu)前測繪人(ren)才(cai)緊(jin)俏，本專(zhuan)業當(dang)前就業形勢比較樂觀。但社(she)(she)(she)會(hui)多須要(yao)的是復合型人(ren)才(cai)，而不(bu)是須要(yao)只有一方(fang)面技能的人(ren)才(cai)。為適(shi)應社(she)(she)(she)會(hui)的發(fa)展(zhan)我(wo)必需(xu)拓展(zhan)自己的學(xue)問面，駕馭多方(fang)面的專(zhuan)業技能才(cai)能在(zai)當(dang)今社(she)(she)(she)會(hui)取得一席之地。

　　三、確定職業目標(近期目標)

　　1、抓緊時(shi)間努力學習，突破(po)英(ying)語缺陷。面對如(ru)此(ci)(ci)廣袤(mao)而競爭又如(ru)此(ci)(ci)激烈(lie)的(de)市場，怎樣(yang)快速進入測繪(hui)行業，獲(huo)得你想要(yao)(yao)的(de)那個(ge)職業、職位呢(ni)?考取職業資(zi)格證(zheng)書是(shi)最現(xian)實、最有(you)效的(de)捷徑之一(yi)。事實也證(zheng)明多(duo)(duo)一(yi)個(ge)證(zheng)書就多(duo)(duo)一(yi)個(ge)謀生的(de)手(shou)段、多(duo)(duo)一(yi)次(ci)求職的(de)機會。雖說只是(shi)一(yi)個(ge)證(zheng)，但也是(shi)找到工作的(de)一(yi)個(ge)很(hen)重要(yao)(yao)的(de)憑證(zheng)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)如(ru)此(ci)(ci)，更(geng)重要(yao)(yao)的(de)是(shi)可(ke)以提升自己(ji)的(de)專業水平，為(wei)自己(ji)以后能有(you)更(geng)大的(de)發展空間，同時(shi)也能更(geng)好的(de)適應這個(ge)發展快速的(de)社會。

　　2、補習專業課

　　3、個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)展、建(jian)立(li)良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系網(wang)：建(jian)立(li)良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事業勝利的(de)(de)基礎。良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系可(ke)以使你左右(you)(you)逢源(yuan)，游刃有(you)余。對此須要(yao)有(you)一(yi)顆寬容的(de)(de)心(xin)，須要(yao)真(zhen)誠，須要(yao)主動(dong)交(jiao)往的(de)(de)主動(dong)性，塑(su)(su)造(zao)很好的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)形象，克(ke)服社會知(zhi)(zhi)覺中的(de)(de)偏見。正所謂知(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)者(zhe)智，自(zi)(zi)知(zhi)(zhi)者(zhe)明。能(neng)否正確地相識(shi)和了解(jie)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，同樣關(guan)系到人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)際能(neng)否順當進行。要(yao)走出對他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)認知(zhi)(zhi)的(de)(de)心(xin)理誤區，卻(que)能(neng)客觀地悅納自(zi)(zi)己(ji)(ji)和他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，正視現實，并努力(li)(li)去(qu)變(bian)更自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)變(bian)更的(de)(de)事物，擅(shan)長發(fa)覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)、別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和外部世界(jie)的(de)(de)光明面，從(cong)而使自(zi)(zi)己(ji)(ji)保持(chi)一(yi)種主動(dong)的(de)(de)、樂(le)觀的(de)(de)、進取的(de)(de)、和諧的(de)(de)精神狀態(tai)。塑(su)(su)造(zao)良(liang)好的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)形象，增進個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)魅力(li)(li)提高自(zi)(zi)身的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際魅力(li)(li)。每個(ge)(ge)個(ge)(ge)體都有(you)其內在(zai)(zai)的(de)(de)'人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際魅力(li)(li)，他(ta)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)綜合(he)素養在(zai)(zai)社交(jiao)生活中的(de)(de)體現。這就要(yao)求我們豐富自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)內心(xin)世界(jie)，從(cong)儀表到談吐，從(cong)形象到學識(shi)，多方位提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)。只(zhi)有(you)建(jian)立(li)良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系網(wang)，將來在(zai)(zai)社會中才能(neng)充分發(fa)揮自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)實力(li)(li)，使其左右(you)(you)逢源(yuan)、得(de)心(xin)應(ying)手(shou)。

　　四、詳細行動安排

　　1、樹(shu)立正(zheng)確(que)(que)的(de)人生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)、道德觀(guan)、奮斗觀(guan)、創(chuang)業觀(guan)，堅持正(zheng)確(que)(que)的(de)人生(sheng)價值(zhi)取(qu)向(xiang)

　　2、創新創業方面：扎實(shi)溫(wen)習專業技能，同時，充分利用(yong)徠卡(ka)品牌(pai)的優(you)勢(shi)、完善的解決方案及網絡信息，開拓(tuo)視野，擴展(zhan)學問范圍，以此，激發、開拓(tuo)思路，嘗試設計開展(zhan)創新、新興行業的崛起(qi)。

　　3、技能培訓方面：為(wei)了(le)后(hou)期(qi)踏入(ru)創(chuang)業，為(wei)自己(ji)積累肯(ken)定的基(ji)本實力(li)，并具有(you)較為(wei)扎實而(er)全面的專(zhuan)業基(ji)本技能，我要(yao)加強該方面的努(nu)力(li)，力(li)爭做到以下幾個階(jie)段的成效：

　　(1)短期階段(duan)：竟(jing)快提升(sheng)英語水平

　　(2)中期階段：考(kao)取測量技師證書(shu)

　　(3)中長期階段：考取注冊測繪(hui)師職(zhi)業資格證書(shu)

　　(4)大三時期在專業方面做到學精(jing)學透，并拿到英語口(kou)語資格證書。

　　五、如何實現自己的目標

　　1、不(bu)積(ji)跬步，無(wu)以至(zhi)千里;不(bu)積(ji)小流，無(wu)以成江海。人無(wu)點滴量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)(lei)，難成大(da)氣候。從現在(zai)起每天努力充溢(yi)自己，為自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標而(er)儲(chu)備能(neng)(neng)量、積(ji)累(lei)(lei)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學問(wen)。勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，用(yong)心學習(xi)(xi)，沒有不(bu)經一(yi)番徹骨寒，哪來(lai)梅花(hua)撲鼻香。只有付(fu)出，才(cai)能(neng)(neng)有收獲(huo)。沒有兢兢業(ye)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦付(fu)出，哪里來(lai)甘甜歡暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勝利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅?沒有勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻苦鉆研(yan)，哪里來(lai)震撼人心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)累(lei)(lei)累(lei)(lei)碩果?付(fu)出才(cai)應當是這段(duan)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題曲(qu)，學習(xi)(xi)新東(dong)西(xi)、溫習(xi)(xi)舊(jiu)學問(wen)才(cai)是本階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務。同時(shi)(shi)還有熬煉自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留意力，在(zai)嘈雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里也(ye)能(neng)(neng)思索問(wen)題，正常工作。在(zai)大(da)而(er)嘈雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公室里有意識(shi)地進行自我(wo)訓(xun)練，以適應各種環(huan)境，能(neng)(neng)在(zai)各種狀況下照舊(jiu)保持(chi)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推斷力。

　　測(ce)繪行(xing)業個人職業發展(zhan)規(gui)劃

　　2、虛心(xin)向前(qian)輩(bei)學習(xi)，和同(tong)事(shi)和睦(mu)相處，互(hu)相鼓勵、互(hu)相幫助，成為(wei)(wei)相親(qin)相愛的(de)一家人，努力構建好(hao)的(de)人際關系網。充分(fen)利用自(zi)身的(de)工作(zuo)條件(jian)擴大社交(jiao)圈、重(zhong)視(shi)同(tong)事(shi)交(jiao)際圈、重(zhong)視(shi)和每個(ge)人的(de)交(jiao)往，不論(lun)身份貴賤和親(qin)疏程度(du)。為(wei)(wei)了更好(hao)的(de)加強(qiang)自(zi)己的(de)專業知識水平，通過(guo)各種途徑向高(gao)手(shou)請教、學習(xi)，比如qq、信箱、聊天(tian)室、論(lun)壇(tan)等，緊(jin)緊(jin)跟著時代的(de)步伐，這樣才能有生(sheng)機、動力、永不落(luo)伍。

　　3、積極的(de)鍛煉(lian)(lian)身(shen)體(ti)。強(qiang)健(jian)的(de)體(ti)魄猶如樹(shu)木(mu)之根本，大廈之基石。問(wen)渠(qu)哪(na)得清如洗，唯有源頭(tou)活水(shui)來(lai)。鍛煉(lian)(lian)身(shen)體(ti)關系到(dao)一生的(de)健(jian)康，因此鍛煉(lian)(lian)身(shen)體(ti)責無旁貸。從現在開始我爭(zheng)取每(mei)周鍛煉(lian)(lian)3次身(shen)體(ti)，包括跑步(bu)、打(da)羽毛(mao)球(qiu)等各(ge)種方式。只有強(qiang)健(jian)的(de)體(ti)魄，將(jiang)來(lai)才能以飽滿的(de)激情與斗志投入到(dao)無限的(de)工(gong)作中(zhong)去。另外還要養(yang)成(cheng)良好的(de)飲(yin)食、生活、衛生習慣(guan)。要有充足的(de)睡眠時間，保證每(mei)天睡眠6－8小(xiao)時。

　　六、結束語

　　常立志者不(bu)(bu)(bu)如立長志，立志固(gu)然(ran)很重要(yao)，但(dan)一個人(ren)，若(ruo)要(yao)獲得(de)成功，必(bi)(bi)須勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇(ken)懇(ken)的努(nu)力，無怨無悔(hui)的付(fu)出。沒有付(fu)出哪來的收獲，如果(guo)沒有行動而只是(shi)空(kong)想，結(jie)局只能是(shi)一夢(meng)，一切都是(shi)鏡中之花(hua)，水中之月，可(ke)望而不(bu)(bu)(bu)可(ke)及的，花(hua)開花(hua)謝(xie)終(zhong)是(shi)空(kong)，人(ren)生(sheng)如煙又似夢(meng)。所以(yi)我(wo)(wo)必(bi)(bi)須努(nu)力磨(mo)練自(zi)己，我(wo)(wo)知道天道酬(chou)勤(qin)(qin)，寶劍鋒從磨(mo)礪出，梅(mei)花(hua)香自(zi)苦寒來。不(bu)(bu)(bu)經一番寒徹骨，怎得(de)梅(mei)花(hua)撲鼻(bi)香。既(ji)然(ran)選(xuan)擇了遠方，就(jiu)注定要(yao)風(feng)雨兼程(cheng)。古人(ren)云，金(jin)鯉豈是(shi)池中物，一遇風(feng)雨變成龍(long)。人(ren)不(bu)(bu)(bu)自(zi)信，誰人(ren)信之。我(wo)(wo)深信我(wo)(wo)的未(wei)來不(bu)(bu)(bu)是(shi)夢(meng)！

　　計(ji)劃定好(hao)固然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，在于其具體實(shi)施(shi)并(bing)取(qu)得成效(xiao)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點時(shi)(shi)刻(ke)都不(bu)(bu)能(neng)被忘記。任何目(mu)標，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)說不(bu)(bu)做(zuo)到頭來(lai)(lai)都只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)會是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)場空。然而，現實(shi)是(shi)(shi)未(wei)知多變的(de)(de)(de)(de)。定出(chu)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標計(ji)劃隨時(shi)(shi)都可(ke)能(neng)受到各(ge)方(fang)面因素(su)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都應(ying)該有(you)充(chong)分(fen)(fen)心(xin)理準備。當(dang)然，包括我自(zi)己。因此，在遇到突發因素(su)、不(bu)(bu)良(liang)影(ying)響時(shi)(shi)，要注意(yi)保持清醒冷靜的(de)(de)(de)(de)頭腦，不(bu)(bu)僅要及(ji)時(shi)(shi)面對(dui)、分(fen)(fen)析所遇問題，更應(ying)快速果(guo)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)拿出(chu)應(ying)對(dui)方(fang)案，對(dui)所發生的(de)(de)(de)(de)事情，能(neng)挽(wan)救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)盡量挽(wan)救(jiu)(jiu)，不(bu)(bu)能(neng)挽(wan)救(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)要積極(ji)采(cai)取(qu)措施(shi)，爭(zheng)取(qu)做(zuo)出(chu)最好(hao)矯(jiao)正。相(xiang)信如此以(yi)來(lai)(lai)，即使(shi)將來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)作為(wei)和目(mu)標相(xiang)比有(you)所偏差，也不(bu)(bu)至(zhi)于相(xiang)距(ju)太遠。其實(shi)，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)心(xin)中都有(you)一(yi)(yi)(yi)座山峰，雕刻(ke)著(zhu)理想、信念、追求、抱(bao)負。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)心(xin)中都有(you)一(yi)(yi)(yi)片森(sen)林(lin)，承載著(zhu)收獲(huo)、芬芳、失意(yi)、磨(mo)礪。但是(shi)(shi)，無(wu)論眼(yan)底(di)閃(shan)過(guo)多少刀光劍影(ying)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)要沒有(you)付出(chu)行動，那(nei)么，一(yi)(yi)(yi)切都只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)鏡中花，水中月，可(ke)望而不(bu)(bu)可(ke)及(ji)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)，若(ruo)要獲(huo)得成功(gong)，必須(xu)得拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼(pin)博、奮斗。成功(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信眼(yan)淚；成功(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信頹(tui)廢；成功(gong)，不(bu)(bu)相(xiang)信幻影(ying)。成功(gong)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)垂青有(you)充(chong)分(fen)(fen)磨(mo)礪充(chong)分(fen)(fen)付出(chu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。未(wei)來(lai)(lai)，掌(zhang)握在自(zi)己手(shou)中。未(wei)來(lai)(lai)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)掌(zhang)握在自(zi)己手(shou)中。人(ren)(ren)生好(hao)比是(shi)(shi)海(hai)上的(de)(de)(de)(de)波浪，有(you)時(shi)(shi)起(qi)，有(you)時(shi)(shi)落，三分(fen)(fen)天注定，七分(fen)(fen)靠打拼(pin)！愛拼(pin)才會贏(ying)！

測繪職業規劃書2

　　一、前言

　　追(zhui)求卓越，渴望成(cheng)功，是(shi)(shi)(shi)古今中外有識(shi)之士(shi)的(de)不懈(xie)追(zhui)求，更是(shi)(shi)(shi)21世紀人(ren)們熱門話題。你今天站在哪里并不重要(yao)，重要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)你下一步(bu)將買向何方(fang)，職業規(gui)劃就是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)發(fa)展的(de)一盞指路(lu)的(de)燈(deng)，讓(rang)我們清楚(chu)自己未來的(de)路(lu)與方(fang)向。在競爭激烈(lie)的(de)現代社會，一個(ge)人(ren)如(ru)果清楚(chu)自身的(de)資源與優(you)勢，明白如(ru)果根據自身的(de)核心優(you)勢去(qu)制訂(ding)未來發(fa)展的(de)道路(lu)，他必然會更容易實現成(cheng)功的(de)夢想!

　　二、自我評價

　　1、個人性格(ge)：既(ji)有(you)(you)外向(xiang)的一(yi)面，又(you)有(you)(you)內(nei)向(xiang)的一(yi)面。有(you)(you)時候只要(yao)有(you)(you)什么活動，大概都會看到(dao)我參加，內(nei)向(xiang)時，可以讓(rang)人忽略我的存在。

　　2、個人興趣(qu)：喜歡(huan)(huan)打(da)藍和網球(qiu)，喜歡(huan)(huan)看書，喜歡(huan)(huan)一個人爬山和喜歡(huan)(huan)寫(xie)東西!

　　3、個人特長：有(you)堅持不懈的(de)(de)精神，有(you)敢于(yu)挑戰的(de)(de)勇氣，最重要(yao)的(de)(de)是(shi)我有(you)一顆忠誠的(de)(de)心。

　　4、個人(ren)學識:本科專(zhuan)業(ye)生

　　5、個人(ren)志向:我想當一(yi)名(ming)出(chu)色的測繪工程師，雖然這是一(yi)個以外(wai)業為主的職(zhi)業，會(hui)經常到野外(wai)去作業，會(hui)很辛苦，但(dan)是對于一(yi)個年輕(qing)人(ren)來說，有挑(tiao)戰事(shi)業才(cai)對的起自(zi)己青(qing)春歲月，才(cai)會(hui)讓(rang)我更有激情(qing)，我喜歡這個職(zhi)業!

　　三、環境分析

　　1、社會發展：

　　經濟方(fang)面：中國(guo)經濟仍然(ran)會持(chi)續增長(chang)不會出(chu)現(xian)太大波動(dong)，原因是(shi)國(guo)家機(ji)制控制市場運行(xing)不會出(chu)現(xian)資本主(zhu)義式的經濟危機(ji)，中國(guo)經濟雖然(ran)起(qi)點低，但發展仍然(ran)很快。

　　文(wen)(wen)(wen)化方(fang)面：一般除非有(you)(you)驚(jing)采(cai)絕(jue)艷之(zhi)人不會(hui)改變社會(hui)潮流，但(dan)是(shi)每1年的文(wen)(wen)(wen)化模式都(dou)有(you)(you)很大不同，但(dan)是(shi)會(hui)變的很快，因為信息傳遞很快，文(wen)(wen)(wen)化交流廣泛.

　　政治格局(ju)：和平是大(da)的(de)(de)格局(ju)，小(xiao)范圍的(de)(de)`戰爭依然不(bu)可避免，這是鄧小(xiao)平曾經說過的(de)(de)，世(shi)界的(de)(de)快(kuai)速發展需要(yao)能源，但人們拒絕戰爭，一是反戰情緒很重，二是發展不(bu)允許。

　　交通方(fang)面：交通將(jiang)會極其便利(li)快捷，高(gao)鐵、私(si)家車(che)將(jiang)會成為主(zhu)流交通工具。

　　2、經濟趨勢：

　　測(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)(cheng)是一(yi)個快(kuai)速發(fa)展(zhan)的(de)學科，它(ta)與現代各種新(xin)技術和新(xin)工具相結合后衍生(sheng)出了許多新(xin)興的(de)領域，也(ye)提供了更(geng)多、更(geng)具有挑戰性，也(ye)更(geng)有發(fa)展(zhan)前(qian)途的(de)工作類型。例(li)如：數字攝影測(ce)量、地理信息系(xi)統、gps全球定(ding)位(wei)系(xi)統及其子(zi)系(xi)統，經濟地理學和區域、遙感技術等(deng)等(deng)，不(bu)勝枚舉(ju)。而且(qie)，隨著信息社會(hui)的(de)到來，測(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)(cheng)的(de)產品——關于地理方面的(de)信息，已(yi)經成為一(yi)種重要的(de)戰略資源(yuan)和商(shang)品，已(yi)經不(bu)再像從前(qian)一(yi)樣可以免費得到，這就又促進了測(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)(cheng)的(de)產業(ye)化進程(cheng)(cheng)，從而為整個測(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)(cheng)專業(ye)帶來了巨大的(de)發(fa)展(zhan)機(ji)遇和商(shang)業(ye)回(hui)報。

　　3、該行業(ye)的狀況：

　　測(ce)繪工程專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)具有極其廣泛的工作(zuo)可選范圍(wei)，工作(zuo)也都(dou)是(shi)比(bi)較好的。而且，由于(yu)測(ce)繪行業(ye)形成和走俏，相關專(zhuan)業(ye)技術人才(cai)持續走俏，畢業(ye)生(sheng)是(shi)完全可以從容就業(ye)，并找到理想(xiang)工作(zuo)的。

　　4、就業機會

　　目(mu)前，測(ce)繪(hui)工程專業(ye)本專科畢業(ye)生總體上可(ke)以有如下的就業(ye)選擇：

　　可(ke)在航(hang)天、航(hang)空、交通(tong)、公安、國(guo)防等(deng)部門從(cong)(cong)事(shi)導航(hang)及(ji)通(tong)訊工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、海洋(yang)測(ce)(ce)量工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);從(cong)(cong)事(shi)精密(mi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程測(ce)(ce)量、形變監(jian)測(ce)(ce)、海洋(yang)測(ce)(ce)量、衛星(xing)測(ce)(ce)控、衛星(xing)測(ce)(ce)量數(shu)據處理(li)及(ji)城市(shi)建設(she)、工(gong)(gong)(gong)(gong)礦企業、國(guo)防工(gong)(gong)(gong)(gong)程、土(tu)地管(guan)(guan)理(li)等(deng)行業的(de)(de)測(ce)(ce)量和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)技術工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);可(ke)在大地測(ce)(ce)量、工(gong)(gong)(gong)(gong)程測(ce)(ce)量、攝影(ying)測(ce)(ce)量、地圖制圖與(yu)地理(li)信(xin)息系統、城市(shi)建設(she)與(yu)規(gui)劃、國(guo)土(tu)資(zi)源與(yu)環境、國(guo)防和(he)(he)軍事(shi)科(ke)(ke)學、航(hang)空航(hang)天、海洋(yang)、交通(tong)等(deng)領域從(cong)(cong)事(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程、設(she)計、規(gui)劃和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);可(ke)在各種所(suo)有制的(de)(de)公私營企業公司從(cong)(cong)事(shi)測(ce)(ce)繪產品和(he)(he)設(she)備的(de)(de)研(yan)(yan)究開發工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。特種工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)多方(fang)面從(cong)(cong)事(shi)科(ke)(ke)研(yan)(yan)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)高級人才——進行規(gui)劃設(she)計、施工(gong)(gong)(gong)(gong)和(he)(he)運營管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　5、專業背景

　　測繪本科畢業

　　6、家庭環境

　　來自河北省石家(jia)(jia)莊市，家(jia)(jia)境普(pu)通，父親(qin)在市政局工作，母親(qin)在附(fu)近一(yi)所(suo)小(xiao)學當(dang)教(jiao)師，哥(ge)哥(ge)為當(dang)地一(yi)名大學生村官(guan)。

　　四、職業選擇的swot分析

　　swot是表示優(you)勢、劣勢、機會和威脅

　　優勢(s)：樂(le)觀、開(kai)放、遇事(shi)有主見、身(shen)體素(su)質(zhi)好、語言表達能力強、與人和(he)睦相處(chu)、人員群(qun)眾基礎好、認真負責。

　　劣勢 (w)：不能(neng)善始(shi)善終(zhong)、缺乏社會經驗、

　　機會 (o)：高一級職(zhi)位的(de)補缺等、新的(de)崗位或崗位的(de)設(she)立、

　　威脅(xie) (t)：不喜歡(huan)被約束、工作環境要球較高。

　　運(yun)用(yong)swot分析法進行(xing)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)機會(hui)(hui)評估(gu)時，我要盡可能(neng)的對(dui)面臨的各(ge)種職業(ye)(ye)發展(zhan)機會(hui)(hui)進行(xing)評估(gu)。然(ran)后(hou)，確定職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)目標，選出最優發展(zhan)機會(hui)(hui)。

　　五、大學行動方案

　　一年級

　　目標(biao)：掌(zhang)握基本的知識，比如(ru)數(shu)學、外語計算機等(deng)，過英語四級鍛(duan)煉(lian)培養組織能力、各方面協(xie)調能力。

　　措施：上課認真(zhen)聽講，下(xia)課積極反思，多去自習室(shi)、圖(tu)書館，抓緊時間學習組織(zhi)同學參(can)加活動、從中不斷(duan)學習提高。

　　二年級

　　目標：掌握較(jiao)高知(zhi)識要求，過英語六級、計算(suan)機二級;二學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)鍛煉(lian)組織培養能力、各(ge)方(fang)面協調能力。

　　措施(shi)：認真學(xue)習，利用(yong)好(hao)在校時間(jian)，利用(yong)寒暑假自學(xue)等組(zu)織同(tong)學(xue)參加活動、從中不斷學(xue)習提高。

　　三年級

　　目標：學好(hao)專業知識(shi)，努力提升專業水準，學習(xi)好(hao)英語(yu)、高(gao)數培(pei)養社交能力。

　　措施：踏實學習多和人交流。

　　四年級

　　目標：考(kao)研培養社(she)交能(neng)力。

　　措施：學習(xi)多和人交(jiao)流。

　　六、寫在最后的話

　　人(ren)生(sheng)的(de)輝煌，莫過于最大程度地發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)潛能，實(shi)現人(ren)生(sheng)的(de)價值。因此，我(wo)們必(bi)須科學的(de)了解(jie)自(zi)己(ji)的(de)潛能和(he)(he)優勢，了解(jie)外部環境給予的(de)各種機遇與挑戰，才能實(shi)現職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)成功(gong)。我(wo)們每個人(ren)都要有(you)進取心、責任心、自(zi)信心，自(zi)我(wo)認(ren)識和(he)(he)自(zi)我(wo)調節的(de)能力。人(ren)的(de)一(yi)生(sheng)是漫長而(er)短暫的(de)。年輕時的(de)你(ni)會覺得(de)自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)活道路很(hen)漫長，但人(ren)過半百(bai)，你(ni)又會覺得(de)幾(ji)十年僅是轉眼即逝，所以(yi)只有(you)現在努(nu)力。

測繪職業規劃書3

　　職(zhi)(zhi)業生涯(ya)對(dui)每個(ge)人而言，都是在(zai)(zai)一(yi)(yi)定的(de)時間內有(you)效，如(ru)果不進行合理有(you)效的(de)規(gui)劃(hua)，就會(hui)浪費自己(ji)(ji)的(de)時間和生命。作(zuo)(zuo)為正在(zai)(zai)上(shang)學的(de)我，很早就知道如(ru)果不為自己(ji)(ji)擬定一(yi)(yi)份職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)，把自己(ji)(ji)的(de)未(wei)來設(she)計好。生活和學習就會(hui)沒有(you)了(le)方向，就像大海(hai)里的(de)一(yi)(yi)葉小舟，迷失(shi)方向，不知所歸(gui)，為了(le)高(gao)效的(de)利用時間，實現自己(ji)(ji)的(de)人生價值，特作(zuo)(zuo)以下個(ge)人職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規(gui)劃(hua)：

　　專業：測繪

　　規劃年限：12年

　　年齡跨度：20歲(sui)到32歲(sui)

　　因素分析：

　　1. 自(zi)我介紹：我是一個當代(dai)本科生,是家里最(zui)大的希望(wang)—成(cheng)為有用之才。性(xing)格內向，但開朗、活(huo)潑(po)。身形稍(shao)胖，個子中等(deng)，平(ping)時喜歡爬山，看書，逛街，旅游，偶爾打(da)打(da)籃球。

　　2.自己的優勢盤(pan)點：有(you)(you)理(li)想(xiang)，有(you)(you)追(zhui)求，有(you)(you)不到黃(huang)河(he)不死心(xin)的執著和全(quan)身心(xin)投入的激情(qing)。做事有(you)(you)責(ze)任心(xin)、恒心(xin)，動手能(neng)力較強。

　　3.自己的劣勢盤(pan)點：缺(que)乏社會實踐經(jing)驗，交際能(neng)力較差，組織(zhi)能(neng)力較弱。

　　4.生(sheng)活中成功經驗(yan)的(de)盤點：獨立自主，很多(duo)事都(dou)必須(xu)要(yao)自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xue)習上還是(shi)在生(sheng)活中，都(dou)要(yao)自己親身經歷(li)才能領悟到其中的(de)奧(ao)秘。

　　5.解決(jue)自(zi)我盤點中的(de)劣(lie)勢和缺點：利用假期(qi)找(zhao)份兼職工作(zuo)，增加實踐經驗，提高對社會的(de)認識。看(kan)一些心理學方面的(de)書(shu)籍或是向心理老師(shi)咨詢解決(jue)自(zi)己在性格方面的(de)弱點。

　　6.霍(huo)蘭德的個性與職業模型測(ce)試：

　　職業類型

　　個性特點與能力

　　環境特點(dian)(職業要(yao)求)

　　職業特點

　　適應的職業

　　現實型

　　具備機(ji)械操(cao)作能力(li)或體力(li)，適(shi)合(he)于機(ji)器(qi)、工具、動植(zhi)物等(deng)具體事物打交道

　　要求明(ming)確(que)的(de)、具體的(de).體力任務和操作技能(neng)，人際要求不高

　　熟練的(de)手工(gong)(gong)(gong)(gong)和技術工(gong)(gong)(gong)(gong)作，運用手工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)具或機器進行工(gong)(gong)(gong)(gong)作

　　工程師(shi)、操作x光的技(ji)師(shi)、飛機機械師(shi)、無線電報務員(yuan)、自動化(hua)技(ji)師(shi)、電工、魚(yu)類、和(he)野(ye)生動物專家(jia)、機械工、木(mu)工等

　　研究型

　　具備從事觀察、評(ping)價、推理等(deng)方面活(huo)動(dong)的能力，講究科(ke)學性

　　要求具備思考和(he)創(chuang)造能力，社交要求不高

　　科學研(yan)(yan)究(jiu)和(he)試驗工作，研(yan)(yan)究(jiu)自(zi)然界、人(ren)類社(she)會的構成和(he)變(bian)化(hua)

　　科(ke)研人員、科(ke)技工(gong)作者、試(shi)驗員、數學(xue)家(jia)、物(wu)理(li)學(xue)者、化學(xue)家(jia)、植(zhi)物(wu)學(xue)家(jia)、動物(wu)學(xue)家(jia)、科(ke)學(xue)報刊編輯(ji)、地質學(xue)者等

　　藝術型

　　具有藝術性的、獨創性的表達(da)和(he)直覺能力(li)，不喜歡(huan)硬性任務，情(qing)緒性強

　　通過(guo)語言(yan)、動(dong)作、色彩、和形狀來(lai)表達審(shen)美(mei)原則，單(dan)獨工作

　　從事藝術創作

　　作家(jia)、演員、記者、詩人、畫家(jia)、作曲家(jia)、編劇、舞蹈家(jia)、音樂教師、雕(diao)刻、攝(she)影藝術、室內(nei)裝(zhuang)修、服(fu)裝(zhuang)設計(ji)等(deng)

　　經過霍蘭德(de)的(de)個性與職業模型測試，了(le)解到自(zi)己是(shi)一個現實(shi)型的(de)人，適合做工程師和(he)機械師。

　　測繪(hui)專業簡介及社(she)會環境(jing)分析：

　　測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)屬(shu)工(gong)(gong)科類(lei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)行業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)國(guo)民經濟的(de)一(yi)(yi)(yi)個基(ji)礎(chu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)，從(cong)(cong)(cong)總(zong)體來講(jiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個服務性行業(ye)(ye)(ye)(ye)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)技術含(han)量較(jiao)(jiao)高(gao)，傳統測(ce)(ce)繪(hui)(hui)外(wai)(wai)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)分(fen)(fen)比較(jiao)(jiao)大，工(gong)(gong)作(zuo)比較(jiao)(jiao)艱(jian)苦(ku)(ku)，屬(shu)于(yu)(yu)艱(jian)苦(ku)(ku)行業(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)列。過(guo)去測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)很(hen)多鬧過(guo)專業(ye)(ye)(ye)(ye)情緒。但目前(qian)(qian)來看，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)應該是(shi)比較(jiao)(jiao)好的(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)，屬(shu)于(yu)(yu)朝陽(yang)產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)組成(cheng)部分(fen)(fen)。可以從(cong)(cong)(cong)以下幾個方面的(de)情況來分(fen)(fen)析。第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，開(kai)設(she)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)的(de)數(shu)(shu)(shu)量快速(su)增(zeng)加。目前(qian)(qian)高(gao)等(deng)學校(xiao)(xiao)是(shi)社會上需(xu)要(yao)什(shen)么，學校(xiao)(xiao)培養什(shen)么，從(cong)(cong)(cong)全國(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)開(kai)設(she)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)和地理信息(xi)系(xi)統的(de)學校(xiao)(xiao)數(shu)(shu)(shu)量來看增(zeng)長非(fei)常快，從(cong)(cong)(cong)1985年的(de)30所左(zuo)右發(fa)展(zhan)到目前(qian)(qian)的(de)230所，地理信息(xi)系(xi)統被稱為(wei)具有廣泛(fan)發(fa)展(zhan)前(qian)(qian)景的(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)(di)(di)二，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)需(xu)求比較(jiao)(jiao)強(qiang)勁(jing)。從(cong)(cong)(cong)教育部20xx年公布的(de)統計數(shu)(shu)(shu)據來看，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)類(lei)高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)次就業(ye)(ye)(ye)(ye)率在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)級(ji)學科里名列前(qian)(qian)茅，實際情況也是(shi)如此。第(di)(di)(di)(di)三，隨(sui)著(zhu)高(gao)新測(ce)(ce)繪(hui)(hui)技術的(de)發(fa)展(zhan)，外(wai)(wai)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)比例在(zai)(zai)(zai)(zai)降低，作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)強(qiang)度在(zai)(zai)(zai)(zai)減輕(qing)，總(zong)收入(ru)相對較(jiao)(jiao)高(gao)。如現在(zai)(zai)(zai)(zai)地形圖測(ce)(ce)繪(hui)(hui)需(xu)要(yao)的(de)野外(wai)(wai)控(kong)制(zhi)點(dian)越來越少，由于(yu)(yu)gps的(de)普及應用，控(kong)制(zhi)點(dian)多數(shu)(shu)(shu)布設(she)在(zai)(zai)(zai)(zai)道路(lu)附近而(er)不是(shi)為(wei)了通視專門設(she)置在(zai)(zai)(zai)(zai)高(gao)山上。第(di)(di)(di)(di)四，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)地點(dian)一(yi)(yi)(yi)般都在(zai)(zai)(zai)(zai)縣城以上，在(zai)(zai)(zai)(zai)目前(qian)(qian)就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力(li)較(jiao)(jiao)大的(de)環境下也值得考(kao)慮。

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