職業規劃書的例文

　　職業規劃是針(zhen)對職業困惑、面(mian)向職業發展(zhan)的(de)一(yi)系列服務的(de)統稱。以下(xia)是“職業規劃書的(de)例文”，希望給大(da)家帶來幫助(zhu)！

　　職業規劃書范文（一）

　　為(wei)了(le)(le)更(geng)好地確立人(ren)生的(de)方(fang)(fang)向，并為(wei)其提供(gong)奮斗的(de)策(ce)略;為(wei)了(le)(le)塑造(zao)更(geng)加充實(shi)的(de)自我，準確評價個(ge)人(ren)特點和(he)強項(xiang);評估個(ge)人(ren)目標(biao)和(he)現狀(zhuang)的(de)差距;為(wei)了(le)(le)更(geng)準確定位自己(ji)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)方(fang)(fang)向，重新認識(shi)自身(shen)價值(zhi)并使其增(zeng)值(zhi);發現新的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)機遇;增(zeng)強職(zhi)(zhi)業(ye)競爭力;將個(ge)人(ren)、事業(ye)與家庭聯系起(qi)來(lai);為(wei)了(le)(le)使自己(ji)今后的(de)工作更(geng)上一層樓。在未來(lai)的(de)三年里我對自己(ji)制定了(le)(le)職(zhi)(zhi)業(ye)規劃 ，總目標(biao)是：努力成為(wei)個(ge)方(fang)(fang)面水(shui)平都較(jiao)高(gao)的(de)教師、并在科研、課題上有所(suo)成就(jiu)。

　　一、職業生涯 規劃之自我認知

　　我(wo)(wo)是個(ge)性(xing)格開朗(lang)的(de)人，為(wei)人直率，工作責(ze)任(ren)心(xin)強。我(wo)(wo)于20xx年大學本科畢業走(zou)上(shang)工作崗位，從事英(ying)語教學至今工作已一年多。在這一年中，我(wo)(wo)適應并實現了從學生到教師(shi)的(de)轉變。

　　在這個過程中有失敗后的(de)(de)(de)(de)迷茫，也有成功后的(de)(de)(de)(de)喜悅。從從教(jiao)伊(yi)始(shi)的(de)(de)(de)(de)跌(die)(die)跌(die)(die)撞撞、如履薄冰到今天的(de)(de)(de)(de)得心(xin)(xin)應手，少(shao)不了學校領(ling)導的(de)(de)(de)(de)關懷(huai)、經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)老教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)(xin)指導和眾多同事(shi)的(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)幫助。在此我向你(ni)們(men)表(biao)示衷心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)感謝。是你(ni)們(men)幫我完成了的(de)(de)(de)(de)我的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型，是你(ni)們(men)幫我把理想(xiang)變成了現實，并使我更加(jia)熱愛教(jiao)育(yu)工作(zuo)這項偉大的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。

　　總的(de)(de)(de)(de)說(shuo)來(lai)(lai)：在過去的(de)(de)(de)(de)一年中，我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作還存在著許多的(de)(de)(de)(de)不(bu)足之處。如(ru)：剛(gang)剛(gang)踏上講臺，在教(jiao)學和(he)管理經驗上的(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多不(bu)足，使我(wo)遇到(dao)了(le)許多麻煩和(he)不(bu)順心。但(dan)同(tong)時也(ye)體會到(dao)了(le)教(jiao)育工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重要和(he)不(bu)容易，從而使我(wo)更加(jia)堅定(ding)(ding)了(le)自己從教(jiao)的(de)(de)(de)(de)熱忱和(he)信心。事實證明我(wo)的(de)(de)(de)(de)決定(ding)(ding)和(he)安排(pai)是明智的(de)(de)(de)(de)。新(xin)學期伊始(shi)，我(wo)決定(ding)(ding)以新(xin)的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)和(he)面貌，用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)實際行(xing)動來(lai)(lai)面對自己新(xin)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作和(he)目標。

　　二、職業規劃之三年目標

　　根據(ju)自己(ji)未(wei)來三年(nian)的(de)規劃(hua)總目標(biao)，特制定出可以(yi)(yi)量化的(de)具體目標(biao)，以(yi)(yi)供自己(ji)對照與參考(kao)。

　　一年目標(biao)：虛心接(jie)受(shou)經(jing)驗豐富的(de)老(lao)教師(shi)和同(tong)事們的(de)指導(dao)和幫助(zhu)，端正教育思想，熱(re)愛教育工(gong)作，熱(re)愛學(xue)生。在(zai)此基礎之(zhi)上(shang)，多(duo)上(shang)幾次公(gong)開課，并取得領導(dao)和老(lao)師(shi)們的(de)肯定;論文寫作上(shang)在(zai)區(qu)里或學(xue)校有所(suo)成績(ji);在(zai)工(gong)作上(shang)能得到老(lao)師(shi)和學(xue)生的(de)肯定及信任。

　　二年目標：在教(jiao)學上有一定的提高，并爭取能開(kai)幾次校際級、區級或市級中的公(gong)開(kai)課。個人(ren)教(jiao)師基本功(gong)也能在區里得到一定的成績。科研上認真參加英語組的課題(ti)研究，并努力(li)做出自己的成績。

　　三年目標: 成(cheng)為(wei)業務水平較高的(de)(de)教(jiao)師(shi)，不斷運用所(suo)學(xue)的(de)(de)理(li)(li)論知識指導(dao)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)實(shi)踐，在(zai)教(jiao)學(xue)實(shi)踐的(de)(de)進程中感悟課程新理(li)(li)念，使(shi)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)能力迅速提高，駕馭課堂更加游(you)刃有余(yu)。能夠(gou)獨立接受上級的(de)(de)安(an)排。在(zai)科研上有一定的(de)(de)成(cheng)績(ji)，能夠(gou)在(zai)區里小有成(cheng)就。

　　目標已(yi)經制定(ding)，以(yi)后擺在自己面前的(de)就是(shi)如(ru)何為這些目標努力(li)奮斗。

　　三、職業規劃的目標實施細則

　　確定(ding)了職業規劃目標(biao)后，行動便成(cheng)了關鍵的(de)環(huan)節。沒有(you)達成(cheng)目標(biao)的(de)行動，目標(biao)就難以實現，也就談不(bu)上(shang)事業的(de)成(cheng)功(gong)。在(zai)規劃實施方面，采取以下措(cuo)施。并且制定(ding)出詳細(xi)的(de)實施步驟，以便于定(ding)時檢查。

　　(一(yi))、師德(de)方面

　　作(zuo)為(wei)(wei)一名教師(shi)，本人(ren)堅決擁護黨(dang)的(de)領導,熱愛祖國(guo)和教育事業(ye)。嚴(yan)格(ge)遵守教育法規，遵守學校規章制度。規范自(zi)己的(de)道(dao)德，提高自(zi)身的(de)素質。因為(wei)(wei)做為(wei)(wei)一個教師(shi)我明白自(zi)己的(de)言行，自(zi)己的(de)職業(ye)道(dao)德對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)成長所產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)影響是十分深遠的(de)，尤其是對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)正(zheng)確人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)和價(jia)值觀(guan)的(de)形(xing)成將產(chan)生(sheng)(sheng)非(fei)常深遠的(de)影響。

　　(二)、教學專(zhuan)業化水平

　　作為(wei)一(yi)(yi)名新(xin)教(jiao)師(shi)，雖然(ran)接受了很(hen)多(duo)知(zhi)識的(de)(de)教(jiao)育，但在(zai)這一(yi)(yi)個學(xue)期的(de)(de)工作中，使(shi)我認識到教(jiao)育教(jiao)學(xue)能(neng)力很(hen)重要(yao)。教(jiao)師(shi)的(de)(de)任務(wu)不(bu)(bu)僅要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握科學(xue)知(zhi)識、形成(cheng)技(ji)能(neng)，培(pei)養和發展學(xue)生(sheng)的(de)(de)智力和體力;而且要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)養成(cheng)文明(ming)的(de)(de)行為(wei)，良好的(de)(de)習(xi)慣，具有高尚的(de)(de)情操，堅(jian)強的(de)(de)意志。這就(jiu)要(yao)求教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)斷提高自(zi)身的(de)(de)教(jiao)育才能(neng)。

　　作為一(yi)名教(jiao)(jiao)育工作者(zhe)，我(wo)要做的(de)是盡量增加(jia)自己的(de)教(jiao)(jiao)育感染(ran)力。用心靈去教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生。另外就是我(wo)需要因材施(shi)教(jiao)(jiao)，我(wo)必須善于發現學(xue)(xue)(xue)生的(de)特(te)點，并能(neng)運(yun)用適(shi)合的(de)方(fang)式(shi)進行指導，提高(gao)他們的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣和信心，鼓舞他們前進。再次，在(zai)完(wan)善課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)能(neng)力方(fang)面。我(wo)們需要在(zai)今(jin)后的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會如何完(wan)成(cheng)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，如何控制時間(jian)，如何實現師生互動，如何使學(xue)(xue)(xue)生更好的(de)掌握知識。以完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長的(de)教(jiao)(jiao)育終極目標。

　　1 .科學備課

　　科(ke)學(xue)(xue)的備課(ke)(ke)是課(ke)(ke)堂效果的前(qian)提。針對(dui)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習的種種不利(li)因(yin)素，諸如：缺少運用英(ying)語(yu)(yu)的環境，孩子們不能夠體會到(dao)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習的重要(yao)性和必要(yao)性。英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)科(ke)課(ke)(ke)文內容雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜(za)，在考(kao)試的指揮棒的作用下(xia)，同學(xue)(xue)們找不到(dao)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習方(fang)面的樂(le)趣等等

　　如何科學(xue)(xue)(xue)(xue)備(bei)課就(jiu)(jiu)成了我目(mu)(mu)前工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重心。教育需要(yao)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，而初(chu)一(yi)(yi)正是(shi)(shi)(shi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)良好(hao)習(xi)慣(guan)和增加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時期。首先，通過各種方法提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對英語的(de)(de)(de)(de)(de)興趣;拉近學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與老(lao)(lao)師之間的(de)(de)(de)(de)(de)心理距離。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)只(zhi)有(you)(you)喜歡(huan)這(zhe)(zhe)個老(lao)(lao)師才會(hui)(hui)好(hao)好(hao)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)這(zhe)(zhe)門(men)功課。第二， 因為(wei)初(chu)一(yi)(yi)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)生(sheng)活(huo)英語，那么收集學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資源也(ye)是(shi)(shi)(shi)顯得相當(dang)重要(yao)。把(ba)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)拿到(dao)課堂中(zhong)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，把(ba)課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)用到(dao)生(sheng)活(huo)中(zhong)，反復的(de)(de)(de)(de)(de)刺(ci)激他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對這(zhe)(zhe)個題目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)理解，真(zhen)正達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，并給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，這(zhe)(zhe)對增加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣相當(dang)有(you)(you)用。生(sheng)活(huo)是(shi)(shi)(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)(shi)我從自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)體會(hui)(hui)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。第三，班(ban)里總有(you)(you)一(yi)(yi)部人會(hui)(hui)覺得英語難學(xue)(xue)(xue)(xue)，如果他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在一(yi)(yi)定時間里感受不(bu)到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)話，很可能(neng)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)對英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)失去興趣甚至放棄英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。作(zuo)為(wei)老(lao)(lao)師，在備(bei)課時就(jiu)(jiu)要(yao)考慮到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)接受能(neng)力，設計一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)題目(mu)(mu)給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，也(ye)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)面前神(shen)氣(qi)神(shen)氣(qi)。只(zhi)要(yao)在同(tong)班(ban)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)面前得到(dao)了表(biao)揚(yang)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對自己就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)更(geng)有(you)(you)信(xin)心，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英語就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)更(geng)有(you)(you)熱情了。并適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)給予他(ta)(ta)們(men)(men)(men)特殊照顧(gu)。

　　2.高效上課

　　教學(xue)的(de)(de)三(san)大(da)(da)支(zhi)柱是(shi)：學(xue)校教育、家庭教育和社(she)會教育。現在學(xue)生(sheng)們還很少面對社(she)會，所以剩下(xia)的(de)(de)兩(liang)大(da)(da)教育支(zhi)柱是(shi)一個都不能少，兩(liang)手(shou)抓還要兩(liang)手(shou)都要硬。

　　課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)四十五(wu)分鐘是(shi)第一(yi)位(wei)，是(shi)最重要(yao)的(de)，家(jia)庭作業也是(shi)必不可少的(de)補充練習(xi)(xi)。所以我(wo)(wo)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)準備兩個作業本，寫上編號，一(yi)本課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)用，二本家(jia)庭作業用。我(wo)(wo)一(yi)直都在(zai)告訴我(wo)(wo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，應該積極(ji)地參與到課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)中來，跟(gen)著老(lao)師(shi)的(de)思(si)路走(zou)，開動腦(nao)筋，大膽地練口，認真用所學(xue)完成(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)任務。成(cheng)功的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)標準之(zhi)一(yi)是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)訓練時(shi)(shi)間(jian)要(yao)多(duo)于(yu)老(lao)師(shi)的(de)講授時(shi)(shi)間(jian)。一(yi)節課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)內容(rong)不能安排的(de)太多(duo)，但(dan)形式要(yao)靈活(huo)多(duo)樣，應該作重強化當堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)應該掌(zhang)握的(de)內容(rong)，盡(jin)量要(yao)讓每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有練習(xi)(xi)的(de)機會。善于(yu)發(fa)現并及時(shi)(shi)利用學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)中產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)新的(de)學(xue)習(xi)(xi)資源。知識之(zhi)間(jian)不是(shi)獨立存在(zai)的(de)，而是(shi)相會聯系的(de)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)現學(xue)習(xi)(xi)的(de)規律，減(jian)輕其學(xue)習(xi)(xi)的(de)負(fu)擔。

　　除了鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)做課堂(tang)訓練外，我(wo)還鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)配合我(wo)的(de)教學(xue)(xue)，當我(wo)們大家的(de)小(xiao)老(lao)師(shi)，變化著教學(xue)(xue)方法，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來承擔一部份教學(xue)(xue)。比如說，我(wo)會提前(qian)教會部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)表達(da)個別知識(shi)目標，然后老(lao)師(shi)跟其他(ta)(ta)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起向(xiang)他(ta)(ta)們學(xue)(xue)習。注重課堂(tang)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)互動性，多(duo)多(duo)創(chuang)造(zao)簡單的(de)問題(ti)給成績較(jiao)差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回答，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課的(de)熱情很(hen)高(gao)漲。

　　在這(zhe)里(li)我們要做到(dao)的(de)是，先化(hua)整為零(ling)，再(zai)化(hua)零(ling)為整。把課(ke)堂(tang)上(shang)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)分(fen)解到(dao)學生的(de)'平(ping)時(shi)的(de)學習和生活(huo)中去(qu)，再(zai)結(jie)合平(ping)時(shi)的(de)學習和生活(huo)，把知(zhi)識(shi)(shi)歸結(jie)到(dao)課(ke)堂(tang)上(shang)來。這(zhe)樣我們的(de)一節課(ke)才是成功(gong)的(de)課(ke)。

　　融洽的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系有(you)利于(yu)(yu)教學(xue)(xue)和(he)教學(xue)(xue)目標的(de)(de)(de)完成，做到(dao)教學(xue)(xue)相長。但(dan)我(wo)(wo)開朗的(de)(de)(de)個性，太容(rong)易與學(xue)(xue)生(sheng)們接近(jin)，進而失(shi)去部(bu)分威性，以至于(yu)(yu)有(you)時候(hou)部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)在課堂里有(you)些隨(sui)便。這(zhe)也是我(wo)(wo)一直在思索該怎么(me)處理好的(de)(de)(de)問題，想樹立一個熱愛教育且受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)愛戴的(de)(de)(de)形(xing)象。以增強我(wo)(wo)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)效果(guo)。

　　(三)、教(jiao)學理論(lun)及教(jiao)學研究

　　第(di)一、積(ji)極努力(li)學(xue)(xue)習(xi)關(guan)(guan)于自己(ji)專業的教學(xue)(xue)理論(lun)知識，并能運用在自己(ji)的教學(xue)(xue)中，及時進行(xing)反(fan)思。工(gong)作中不斷閱讀有關(guan)(guan)教學(xue)(xue)理論(lun)的書籍，不斷提高自己(ji)。平時也要不斷補充其(qi)他方面的理論(lun)知識，豐富自己(ji)，做到多(duo)聽、多(duo)看、多(duo)寫。

　　第(di)二、積極主(zhu)動(dong)進行教(jiao)學(xue)研究，有自(zi)己(ji)的教(jiao)學(xue)課題，并(bing)把(ba)自(zi)己(ji)的課題不斷改進，增強(qiang)自(zi)己(ji)課題的價值。時代在(zai)(zai)創新(xin)，要(yao)求教(jiao)師也要(yao)創新(xin)。在(zai)(zai)以后的工(gong)作中(zhong)，不僅(jin)要(yao)提高能力，積累經驗，總(zong)結方法，還要(yao)培養自(zi)身的創新(xin)意識(shi)，真(zhen)正實現創新(xin)教(jiao)育(yu)。做一名新(xin)時代的新(xin)教(jiao)師。

　　第三、作為一(yi)名教師除了(le)搞好教書育(yu)人的工作，還要(yao)不斷地學習研究。倒給學生一(yi)桶水，我(wo)(wo)們必須有一(yi)個水池(chi)。學習各方面(mian)的知識，開闊(kuo)眼界，在學生的英語(yu)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)方面(mian)多(duo)下功夫。所(suo)以(yi)在今后的幾年(nian)工作中(zhong)我(wo)(wo)要(yao)加強這方面(mian)的學習，了(le)解更多(duo)的英語(yu)課(ke)外(wai)知識，努力把學生的英語(yu)課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)辦(ban)好。

　　四、評估與回饋

　　俗話(hua)說：“計(ji)劃趕不上(shang)變化。”是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，影響(xiang)職業規劃的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)(su)很(hen)多。有的(de)(de)(de)(de)(de)變化因素(su)(su)是(shi)(shi)可以(yi)預測(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)，而有的(de)(de)(de)(de)(de)變化因素(su)(su)難以(yi)預測(ce)(ce)。在此(ci)狀(zhuang)況下，為使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)規劃行之(zhi)有效，所(suo)以(yi)還需要不斷(duan)地對規劃進行評估與(yu)修訂。以(yi)讓自(zi)己今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作盡可能的(de)(de)(de)(de)(de)達到規劃所(suo)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

　　職業規劃書范文（二）

　　一、決策前分析

　　根據(ju)我對旅游管理出路(lu)的理解，大致有以下方向：

　　無(wu)論是(shi)任何(he)方向，如果想發展的好，前(qian)提(ti)是(shi)能說一口流利(li)的英語！

　　旅(lv)行社（導游(you)，計(ji)調，銷售(shou)(shou)等(deng)(deng)）、酒店（銷售(shou)(shou)總監，大堂副理(li)等(deng)(deng)）、旅(lv)游(you)國(guo)(guo)際機場航(hang)空公司(si)（航(hang)空機票定位(wei)員(yuan)(yuan)，空中小姐等(deng)(deng)）、旅(lv)游(you)局(公務員(yuan)(yuan))--------要(yao)(yao)考公務員(yuan)(yuan)、旅(lv)游(you)景區(qu)規劃(hua)與開發(研究,設計(ji)人員(yuan)(yuan))--------壓力大、度假村、會(hui)展（策劃(hua)師，銷售(shou)(shou)等(deng)(deng)）、油輪公司(si)--------英語要(yao)(yao)求很高，工(gong)資不高，但有出(chu)國(guo)(guo)機會(hui)、老師、旅(lv)游(you)咨詢顧問--------好方向(xiang)之(zhi)二，但對(dui)經驗和(he)學(xue)歷要(yao)(yao)求非常高、旅(lv)游(you)財會(hui)--------好方向(xiang)之(zhi)三，需(xu)要(yao)(yao)考CPA根據我(wo)的性格特點(dian)，我(wo)大致傾(qing)向(xiang)與酒店管(guan)理(li)。

　　二、我的性格特點

　　一直以(yi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)都生(sheng)活(huo)得無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮，家庭條件談不上(shang)(shang)十分(fen)寬裕，但(dan)是也可以(yi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)衣食(shi)無(wu)(wu)憂，過去的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)幾(ji)乎(hu)從不為自己(ji)的(de)未來過于擔(dan)憂，總是覺得就業(ye)距離(li)自己(ji)太遙遠，如今，我(wo)(wo)(wo)(wo)已是一個(ge)即將步入(ru)大(da)二(er)的(de)學生(sheng)，看到(dao)前(qian)輩們辛(xin)苦的(de)求職經歷后，我(wo)(wo)(wo)(wo)才知道(dao)，未來并非自己(ji)想(xiang)象中的(de)那么一片光明(ming)，我(wo)(wo)(wo)(wo)需要對(dui)自己(ji)來一次好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)分(fen)析。以(yi)便(bian)于更好(hao)(hao)的(de)進(jin)行自己(ji)的(de)職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)。通過仔細的(de)自我(wo)(wo)(wo)(wo)分(fen)析，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現自己(ji)愛好(hao)(hao)廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與(yu)人(ren)交流(liu)，是一個(ge)活(huo)潑開朗的(de)女孩(hai)，性(xing)格(ge)樂觀向上(shang)(shang)，責任心(xin)強(qiang)，喜歡探索與(yu)創新(xin)，很多事情都有新(xin)奇的(de)想(xiang)法，與(yu)人(ren)交往時熱情大(da)方是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)優點，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)際關(guan)系良好(hao)(hao)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)一個(ge)明(ming)顯的(de)缺(que)點就是做事恒(heng)心(xin)不夠，往往喜歡三分(fen)鐘(zhong)熱度，所以(yi)自己(ji)制定的(de)計劃(hua)往往完成地并不理想(xiang)。

　　三、解決性格缺陷

　　我(wo)深知人的(de)性格一旦形成是(shi)(shi)很(hen)難(nan)改變的(de)，但是(shi)(shi)如果想(xiang)成為新世紀的(de)人才我(wo)們(men)就(jiu)一定(ding)要克服重重困難(nan)，發揚自己(ji)(ji)的(de)優勢，改變自己(ji)(ji)的(de)劣勢，所以我(wo)下(xia)決心(xin)(xin)改掉自己(ji)(ji)做事恒心(xin)(xin)不足的(de)缺點，我(wo)發現以前(qian)制定(ding)計劃(hua)(hua)完不成還有一個(ge)問題就(jiu)是(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)計劃(hua)(hua)太寬泛，難(nan)度(du)較大，我(wo)從(cong)現在開始(shi)要從(cong)簡(jian)單的(de)做起，制定(ding)計劃(hua)(hua)時(shi)(shi)先(xian)從(cong)簡(jian)單易行的(de)做起，由小到大，慢(man)慢(man)把自己(ji)(ji)做事的(de)恒心(xin)(xin)一點一點的(de)積累起來！但是(shi)(shi)有時(shi)(shi)單憑(ping)自己(ji)(ji)的(de)努力還是(shi)(shi)不夠的(de)，所以我(wo)也會(hui)時(shi)(shi)時(shi)(shi)注意別人的(de)看(kan)法與評(ping)價，請老師(shi)與同(tong)學監督與配合。

　　四、選擇該就業方向的理由

　　20xx年(nian)統計，全(quan)國(guo)星級(ji)飯店(dian)平(ping)均(jun)客房出租率(lv)為(wei)(wei)(wei)60.15% ,全(quan)國(guo)星級(ji)飯店(dian)共實現營業(ye)收(shou)入為(wei)(wei)(wei)914.43億元(yuan),全(quan)員勞(lao)動生產率(lv)為(wei)(wei)(wei)7.52萬元(yuan)/人(ren)(ren)(ren)。目前飯店(dian)人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源的(de)現狀(zhuang)是：人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源供過于求(qiu)(qiu)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)資(zi)源供不應求(qiu)(qiu)。今后若干年(nian)飯店(dian)業(ye)較為(wei)(wei)(wei)緊(jin)缺的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)主(zhu)要(yao)有三類：一是飯店(dian)企(qi)業(ye)經營管理(li)(li)需要(yao)的(de)常規人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，如高層管理(li)(li)者，從事人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源管理(li)(li)與開發、市場營銷(xiao)、物業(ye)管理(li)(li)等人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；二是隨著(zhu)飯店(dian)業(ye)發展(zhan)需要(yao)的(de)一些(xie)新的(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，如從事電子商務(wu)、分時度假飯店(dian)網絡管理(li)(li)、飯店(dian)資(zi)本(ben)運營等人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；三是在未來社會競(jing)爭需要(yao)的(de)創(chuang)造型、復合型、協(xie)作(zuo)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。我認為(wei)(wei)(wei)我的(de)條(tiao)件與興趣比較適合旅(lv)游管理(li)(li)中的(de)飯店(dian)管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員。

　　但是通過(guo)研究市(shi)場情況，我發現以下問(wen)題

　　許(xu)多(duo)飯店人力資源部門在招聘員(yuan)工時寧愿吸(xi)收高中生(sheng),而不(bu)愿要大學(xue)生(sheng)。對此業(ye)界(jie)與學(xue)界(jie)各(ge)執一詞，我(wo)認(ren)為有下列原因需引起注意:

　　第一,中國現行高(gao)校招(zhao)生(sheng)制度仍然以分數為基(ji)礎,學生(sheng)對學校及專業的選擇仍有較大的盲目性(xing),因此出(chu)現專業與意(yi)愿之背離。

　　第二,目前(qian)飯店中的人事管理制度(du)存在一定(ding)的僵化性(xing),在目前(qian)外界尤其是外企(qi)對(dui)大學生(sheng)誘(you)惑較大的情況下(xia),飯店仍然遵(zun)循大學生(sheng)與職高等學生(sheng)同一起跑線的做法(fa),而且提(ti)升制度(du)并(bing)不傾斜于大學生(sheng),使之感(gan)到(dao)其教育投資白費,造成(cheng)心理上(shang)的不平(ping)衡(heng),因(yin)此(ci)一有機會(hui)便(bian)紛紛跳(tiao)槽。

　　第三,目前我國飯店已(yi)進入成熟階段,提(ti)升機會相對較(jiao)少,且(qie)現(xian)有的(de)中層管理人員其年(nian)齡較(jiao)為年(nian)輕,這(zhe)便(bian)使大學生更感到提(ti)升無望;

　　第四(si),由于大學(xue)生在一線操(cao)作(zuo)方面與職高生相比(bi)其技能略遜一籌(chou),且失去年齡優勢(shi),更(geng)使(shi)飯店產生大學(xue)生不及職高生的印象,這也客觀造成了大學(xue)生對飯店工(gong)作(zuo)環(huan)境的不認(ren)同感;

　　第五(wu),由于中國現行(xing)戶籍制度(du)存在著(zhu)對人(ren)才(cai)使用方面(mian)的限制,而(er)外管飯店通常較少(shao)有“戶口指(zhi)標”,客觀上限制了異地優秀人(ren)才(cai)的選用。

　　為了(le)克服這些(xie)問題(ti)，我覺得首(shou)要任(ren)務還是(shi)努(nu)力(li)(li)(li)培養(yang)自己(ji)各方面的(de)(de)能力(li)(li)(li)，并且(qie)避免眼高(gao)手低的(de)(de)問題(ti)出現，要培養(yang)愿意從基層(ceng)干(gan)起(qi)的(de)(de)精神，再是(shi)要時(shi)(shi)時(shi)(shi)關心與本專業有關的(de)(de)形勢動態，遇(yu)到事情要努(nu)力(li)(li)(li)培養(yang)自己(ji)解(jie)決問題(ti)的(de)(de)能力(li)(li)(li)，再次要向各個階層(ceng)的(de)(de)人虛心學(xue)習，學(xue)習他們的(de)(de)優點來彌補自己(ji)的(de)(de)不足。

　　五、行動計劃

　　1、每天堅持鍛(duan)煉(lian)身體至(zhi)少1小時；

　　2、每(mei)天堅持聯系英語口語至(zhi)少1小(xiao)時；

　　3、大二下學期通過英語4級考試(shi)并爭(zheng)取拿(na)高(gao)分；

　　4、每年(nian)爭(zheng)取保(bao)持成績優秀并(bing)拿到獎(jiang)學(xue)金；

　　5、大三通過(guo)英語(yu)6級考試(shi)并爭取那高分(fen)；

　　6、在離開博物(wu)館時至少拿到4星志愿者證；

　　7、平(ping)常要不斷了解時(shi)事(shi)，尤其是了解旅游動態(tai)，并及時(shi)對事(shi)情(qing)作出分析(xi)；

　　8、計劃大三(san)就到與專業(ye)相關單位實習，向有經驗的人學習，練習求職簡歷；

　　9、畢業之(zhi)后(hou)即可(ke)找到一份相關(guan)工(gong)作(zuo)。工(gong)作(zuo)后(hou)繼續(xu)考(kao)研深造。

　　職業規劃書范文（三）

　　一、自我盤點

　　1) 自我興趣(qu)愛(ai)好大盤點：閱讀，遠足，旅游(you)，吉他(ta)等等喜(xi)歡的文學作品(pin)：《撒哈拉的故(gu)事(shi)》，《簡·愛(ai)》，《基督山伯(bo)爵》等我比(bi)較喜(xi)歡小說類作品(pin)，有情節，有邏輯，更有一種真實(shi)感，也(ye)更充實(shi)。心(xin)中(zhong)的偶像：周恩來

　　2) 自己的(de)優(you)勢盤點(dian)：

　　總體來說，最大的優點就是對生(sheng)(sheng)活充滿信心(xin)，能積(ji)極地感受生(sheng)(sheng)活，樂觀(guan)！邏(luo)輯反(fan)應能力(li)也(ye)還不錯。對新生(sheng)(sheng)活新事物充滿好奇心(xin)，有熱(re)情，也(ye)能很快(kuai)地適應新環境。

　　3) 自(zi)己的劣勢(shi)盤點：

　　缺乏(fa)很強的自制(zhi)力，熱度有余，耐心不足，做事(shi)虎頭蛇尾。社會(hui)實踐(jian)能力欠缺，組(zu)織能力尚有待提(ti)高。

　　4) 生(sheng)活中成(cheng)功經驗的盤(pan)點：

　　對(dui)待(dai)那(nei)些看起來不(bu)像是(shi)會成(cheng)功但自(zi)己(ji)又不(bu)忍放棄(qi)的事物要(yao)有(you)信心，要(yao)給予(yu)支持，只有(you)真(zhen)正努(nu)力過(guo)后了(le)才(cai)有(you)資(zi)格真(zhen)正地(di)對(dui)此(ci)進行評(ping)論。不(bu)能輕易(yi)地(di)下結論，更不(bu)能盲從，雖然眼見(jian)不(bu)一定為實，但至(zhi)少要(yao)自(zi)己(ji)體驗。看問題要(yao)多面化，絕(jue)對(dui)化只能給自(zi)己(ji)造(zao)成(cheng)不(bu)必(bi)要(yao)的困擾。

　　5) 生(sheng)活中失敗(bai)的教訓：

　　目前為止最大的(de)失敗就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)高(gao)(gao)一對(dui)待生(sheng)活的(de)態(tai)度，以為成績(ji)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一切(qie)，只(zhi)有(you)努力努力再努力，把成績(ji)提上(shang)去了，才有(you)資格考慮其他，殊(shu)不(bu)(bu)(bu)知，正是(shi)(shi)因為這(zhe)種態(tai)度，讓我損失了很(hen)多原本屬(shu)于的(de)精(jing)彩(cai)時光。現在明白了，其實生(sheng)活才是(shi)(shi)最重(zhong)要的(de)，學習再怎么說(shuo)也只(zhi)是(shi)(shi)生(sheng)活中(zhong)的(de)一部(bu)分(fen)，并不(bu)(bu)(bu)能代(dai)表(biao)生(sheng)活，生(sheng)活的(de)含義(yi)是(shi)(shi)如此豐富，你根(gen)本就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能去定義(yi)，因而，看問題(ti)絕對(dui)不(bu)(bu)(bu)能絕對(dui)化，要從不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)方面找(zhao)尋生(sheng)活的(de)樂趣，高(gao)(gao)興與(yu)不(bu)(bu)(bu)高(gao)(gao)興都是(shi)(shi)一天(tian)，那就(jiu)(jiu)該高(gao)(gao)高(gao)(gao)興興的(de)！

　　二、 解決自我盤點中的劣勢和缺點：

　　多多參加院系內的各個(ge)活(huo)動，更要(yao)自己(ji)組織一(yi)(yi)次(ci)，鍛煉(lian)自己(ji)。在開始一(yi)(yi)份工作的時候一(yi)(yi)定要(yao)進行一(yi)(yi)個(ge)比較(jiao)詳(xiang)實并有一(yi)(yi)定期限的計(ji)(ji)劃(hua)，并堅持按計(ji)(ji)劃(hua)來完成(cheng)任務，增加自己(ji)的責任意識。

　　三、社會環境規劃和職業分析

　　1) 社會一般(ban)環(huan)境：

　　中國經濟雖說(shuo)泡沫比較多，但(dan)從表層看還是(shi)持續不斷的(de)高增長，社會還是(shi)需要很多的(de)專業性人才的(de)，就業環境對于有(you)實力(li)的(de)人來講是(shi)很好的(de)。

　　2) 財政專業的特(te)殊社會環境：

　　隨著市場經濟的(de)(de)發展，國家(jia)基層財(cai)政(zheng)和(he)稅(shui)(shui)務領(ling)域將不斷擴(kuo)大，財(cai)政(zheng)和(he)稅(shui)(shui)務管(guan)理領(ling)域必將需要(yao)大量系統學習過此專業的(de)(de)人(ren)。因而，總(zong)的(de)(de)來說社(she)會(hui)還(huan)是(shi)需要(yao)此類(lei)人(ren)才(cai)的(de)(de)，雖然目前的(de)(de)我不是(shi)人(ren)才(cai)，也不敢夸口說自(zi)己是(shi)人(ren)才(cai)，但看(kan)著就業情景(jing)，還(huan)是(shi)有一定(ding)的(de)(de)安慰感。

　　四、未來職業規劃

　　1) 確定職業(ye)通路

　　職業類型：政局公務員

　　典型特征：經濟(ji)類高層主(zhu)管

　　成功標(biao)準：成為國(guo)家財政或(huo)稅(shui)務(wu)部(bu)門(men)中層(ceng)干部(bu)，或(huo)者在企業中做財務(wu)主管。

　　主要(yao)職業(ye)領(ling)域：財政，稅收，會計(ji)個人職業(ye)通路設計(ji)：成功考取公務員(yuan)或在一家(jia)經濟效益及發(fa)展(zhan)前景都還不錯的公司就業(ye)，不斷積累經驗，拓展(zhan)人際(ji)關系，最后達到自己的成功標準。

　　2) 未來(lai)人生職業總(zong)規(gui)劃(hua)：

　　根據可(ke)能(neng)的職業發展道路(lu)，對(dui)未來五(wu)到十(shi)年作初步規(gui)劃，如(ru)下：

　　20xx年—20xx年

　　完成主要內容：

　　a) 學(xue)歷、知識結構：獲(huo)得大學(xue)本科文憑，英(ying)語過(guo)四六級(ji)，獲(huo)得計算機二(er)級(ji)證(zheng)書，考取會計證(zheng)，如有可能，為注(zhu)冊會計師資格證(zheng)書做(zuo)準備。

　　b) 個人發展狀況(kuang)：與同學(xue)(xue)和老師(shi)相(xiang)處融洽(qia)，有良好的人際關系。經常參(can)加體(ti)(ti)育鍛煉，有一個強健的體(ti)(ti)魄。多參(can)加學(xue)(xue)生會，社(she)團等(deng)實踐活動，提高自(zi)己的實踐能力。

　　l 20xx—20xx

　　完成主要內容：

　　a) 學(xue)歷、知識(shi)結構(gou)：獲得(de)碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得(de)注冊(ce) 會(hui)計師資格證。提(ti)高英語口語表達能力。

　　b) 個人(ren)發展(zhan)狀況：與(yu)同學和(he)老師(shi)相處融(rong)洽，有(you)良好的(de)(de)人(ren)際關(guan)系。結識一些經濟(ji)經融(rong)方(fang)面的(de)(de)人(ren)物(wu)，提高人(ren)際關(guan)系網的(de)(de)質量。

　　l 20xx年以(yi)后

　　進入財政(zheng)局(ju)或稅(shui)務局(ju)，但最好(hao)是一家比(bi)較好(hao)的(de)企業，處(chu)理好(hao)人際關系，不斷積(ji)累(lei)經驗。五(wu)年爭取做到公司(si)中層。

　　3) 短(duan)期目標規劃(hua)

　　千里(li)之行始于足下，做(zuo)(zuo)好每一天(tian)我該做(zuo)(zuo)好的(de)事(shi)，終有(you)一天(tian)成功的(de)大(da)門會向我敞開，我現(xian)在在做(zuo)(zuo)的(de)就是讓每一天(tian)過得充實有(you)意義。

　　A、大學(xue)在校期間總體規(gui)劃：

　　1、思想政治方面：提(ti)高思想認識，加(jia)入中國(guo)共產黨。

　　2、學(xue)(xue)業方面：以優異成績完(wan)成大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)業，拿(na)到(dao)會(hui)計師資格(ge)證書，在大(da)四順利考(kao)上研究生(sheng)。

　　3、個性(xing)發展方面：在(zai)四年盡(jin)量(liang)把(ba)自己想干(gan)的(de)事(shi)都干(gan)了，看自己想看的(de)書(shu)，學自己想學的(de)東西。盡(jin)量(liang)不(bu)留下遺憾(han)。

　　4、身體(ti)素質方面：每天(tian)保證充足的睡(shui)眠，不熬夜(ye)。經常參加體(ti)育鍛煉，提(ti)高自身素質。

　　B、大學四年具體規(gui)劃：

　　1、大一：盡可能地多參(can)加(jia)社(she)團活動，增長自(zi)己(ji)的見(jian)識，提高自(zi)己(ji)的能力。

　　2、大二：英(ying)語過四級(ji)。

　　3、大三：英語過六級，考取會計師資格證，并為考研(yan)做準(zhun)備。

　　4、大四(si)：全力考(kao)研。

　　五、結束語

　　這(zhe)就是我的(de)職業生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)書，但我也不肯定會完(wan)全照這(zhe)樣(yang)(yang)去做(zuo)，可能(neng)大(da)體上(shang)會這(zhe)樣(yang)(yang)去做(zuo)。未來(lai)發生(sheng)(sheng)什么樣(yang)(yang)的(de)事(shi)，沒有人(ren)知(zhi)道。未來(lai)有太多的(de)未知(zhi)數，到時候隨(sui)機應變吧。

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