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職業規劃書2

時間：2021-06-14 10:47:14 職業規劃我要投稿

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職業規劃書2

　　職業生涯規劃

職業規劃書2

　　一序言

　　大學是人生最為重要(yao)的(de)(de)(de)一個階段，在這個階段，我們(men)吸收知識，接受教(jiao)育的(de)(de)(de)方式和以前大不一樣，可供我們(men)自(zi)(zi)由(you)支配(pei)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)也變得更多，這就需(xu)要(yao)我們(men)認真地(di)規劃自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學習，生活(huo)和娛樂，更好(hao)地(di)利用(yong)起(qi)我們(men)平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)碎片時(shi)(shi)間(jian)。人生，重在方向，一個好(hao)的(de)(de)(de)職業(ye)規劃，不僅能讓你(ni)每(mei)天的(de)(de)(de)效率(lv)最大化(hua)，強(qiang)化(hua)自(zi)(zi)身(shen)發展的(de)(de)(de)信心還能克服在在實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)階段目標時(shi)(shi)所遇到的(de)(de)(de)障(zhang)礙(ai)，改變自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)乃至人生的(de)(de)(de)態度，讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人生充滿積極向上的(de)(de)(de)力(li)量。所以，職業(ye)生涯(ya)規劃可以說是對我們(men)今后的(de)(de)(de)職業(ye)生涯(ya)有著重要(yao)的(de)(de)(de)知道意義，知道自(zi)(zi)己(ji)該做什(shen)么，才能做成什(shen)么。

　　二自我認識

　　老子在(zai)道德經中(zhong)說到(dao)“知人者智，自(zi)知者明。勝(sheng)(sheng)人者有力，自(zi)勝(sheng)(sheng)者強”,這體(ti)現出(chu)自(zi)我認識的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，對自(zi)己(ji)了解不夠(gou)，那么對自(zi)己(ji)的(de)規劃(hua)也(ye)會(hui)出(chu)現方向性(xing)偏差。我是一個(ge)(ge)喜歡(huan)規則的(de)人，比較(jiao)符合霍蘭(lan)德劃(hua)分的(de)C型(xing)，也(ye)就是事(shi)務型(xing)的(de)人。這種類型(xing)比較(jiao)適合做記賬(zhang)員、會(hui)計、稅務員、核算員等。隨(sui)著對自(zi)己(ji)專業(ye)慢慢地深入(ru)學(xue)習，興趣也(ye)越發(fa)濃厚，身邊(bian)的(de)同學(xue)也(ye)覺得自(zi)己(ji)比較(jiao)適合去(qu)學(xue)習財務管理這類專業(ye)。自(zi)己(ji)也(ye)喜歡(huan)挑戰自(zi)己(ji)和冒險，不怕失敗和挫折(zhe)，有機(ji)會(hui)的(de)話愿(yuan)意去(qu)嘗試自(zi)己(ji)創業(ye)。但是平時生活(huo)中(zhong)比較(jiao)粗(cu)心(xin)，經常(chang)丟三(san)落四，有些(xie)事(shi)即使寫在(zai)便利(li)貼(tie)上，第二天(tian)也(ye)會(hui)忘(wang)了去(qu)看便利(li)貼(tie)，一旦忘(wang)了，會(hui)花很多時間去(qu)做補償措施，功倍事(shi)半，以后(hou)要(yao)注意爭取改掉這個(ge)(ge)壞(huai)習慣。

　　三客觀環境

　　我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)(ge)人都面對(dui)不(bu)同的(de).現實情況，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)職業規劃不(bu)僅要(yao)考(kao)慮自身的(de)因素(su)，也(ye)要(yao)考(kao)慮我(wo)(wo)們(men)(men)所處的(de)環境，規劃出來(lai)(lai)的(de)東西不(bu)能(neng)(neng)是(shi)空中(zhong)樓閣，毫無(wu)現實依據(ju)，這(zhe)(zhe)樣也(ye)沒(mei)有(you)(you)(you)實現的(de)可(ke)能(neng)(neng)。重(zhong)師學(xue)(xue)(xue)習氛圍濃厚，教學(xue)(xue)(xue)設(she)施好，圖書館藏(zang)書量大，經(jing)(jing)(jing)(jing)濟與管理學(xue)(xue)(xue)院擁有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)市(shi)級重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)科“應(ying)用經(jing)(jing)(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)”，一(yi)(yi)個(ge)(ge)校級重(zhong)點建設(she)學(xue)(xue)(xue)科“管理科學(xue)(xue)(xue)與工程”，擁有(you)(you)(you)“區(qu)域經(jing)(jing)(jing)(jing)濟研(yan)究(jiu)(jiu)所”“管理科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)所”“重(zhong)慶山地經(jing)(jing)(jing)(jing)濟研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心”和“農(nong)村(cun)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)與農(nong)村(cun)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟管理研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心”等研(yan)究(jiu)(jiu)基地，這(zhe)(zhe)些給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)提供了豐富(fu)自己(ji)的(de)專業知識，提高自己(ji)的(de)專業技能(neng)(neng)的(de)機會(hui)(hui)，對(dui)于專業學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)校給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)提供了一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好的(de)平臺(tai)，我(wo)(wo)也(ye)要(yao)珍惜這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)機會(hui)(hui)。家里也(ye)鼓勵(li)并且支持我(wo)(wo)在(zai)重(zhong)師經(jing)(jing)(jing)(jing)管學(xue)(xue)(xue)院努力發(fa)展(zhan)自己(ji)，認(ren)為這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)具有(you)(you)(you)發(fa)展(zhan)潛力的(de)專業。隨著(zhu)我(wo)(wo)國經(jing)(jing)(jing)(jing)濟的(de)快速發(fa)展(zhan)，對(dui)經(jing)(jing)(jing)(jing)濟方(fang)面的(de)人才需求也(ye)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)大，工商管理類是(shi)也(ye)熱門的(de)專業之一(yi)(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)專業有(you)(you)(you)市(shi)場(chang)就意味著(zhu)進入這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)專業學(xue)(xue)(xue)習的(de)人會(hui)(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)，因此，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)不(bu)斷提高自己(ji)的(de)競(jing)爭實力才能(neng)(neng)立足(zu)于這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)專業。

　　四規劃

　　從進入大(da)學(xue)的(de)那日(ri)起，就決定不要浪(lang)費自(zi)己人生最珍貴的(de)四年(nian)。因此也(ye)對自(zi)己的(de)大(da)學(xue)做(zuo)了(le)一(yi)定的(de)規(gui)劃。大(da)一(yi)馬上就要結束了(le)，大(da)二(er)就面臨(lin)分專業這個問(wen)題，財(cai)

　　務(wu)管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)在我(wo)們(men)學院競爭教其(qi)他專(zhuan)業(ye)(ye)大，因此第一(yi)(yi)個劃分點就(jiu)是(shi)大二(er)分專(zhuan)業(ye)(ye)時(shi)要進(jin)入(ru)財務(wu)管(guan)(guan)理(li)這(zhe)(zhe)個專(zhuan)業(ye)(ye)。為了(le)增(zeng)加(jia)自己(ji)實(shi)現的(de)(de)(de)可能(neng)性，除了(le)學習好自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，會(hui)計(ji)從業(ye)(ye)資格證是(shi)在分專(zhuan)業(ye)(ye)前就(jiu)要拿下的(de)(de)(de)，六月份的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)馬上(shang)就(jiu)要來了(le)，考(kao)(kao)(kao)(kao)完就(jiu)要準備期(qi)末考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)，這(zhe)(zhe)個階段希望(wang)自己(ji)能(neng)控制好時(shi)間(jian)安排。英(ying)語六級(ji)對(dui)自己(ji)來說(shuo)難(nan)度(du)(du)較(jiao)大，希望(wang)能(neng)通過自己(ji)平時(shi)的(de)(de)(de)積累(lei)學習在大三之前能(neng)夠(gou)考(kao)(kao)(kao)(kao)下來。大三的(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)去嘗試(shi)一(yi)(yi)下教室(shi)資格證和銀(yin)行從業(ye)(ye)資格證的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)。對(dui)于以后是(shi)畢(bi)業(ye)(ye)還是(shi)找工作還是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)研，如果考(kao)(kao)(kao)(kao)研是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)本專(zhuan)業(ye)(ye)還是(shi)跨(kua)考(kao)(kao)(kao)(kao)，其(qi)實(shi)自己(ji)更偏向(xiang)于跨(kua)考(kao)(kao)(kao)(kao)，雖然難(nan)度(du)(du)較(jiao)大，但是(shi)這(zhe)(zhe)又是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次機會(hui)。

　　五調整修正

　　中國有(you)(you)句俗(su)語，計(ji)劃趕不(bu)上變化。未(wei)來(lai)充滿了(le)(le)許多(duo)不(bu)可控的因素，但是只要自己(ji)有(you)(you)方(fang)向，知道自己(ji)在做什么就不(bu)會(hui)偏離航向。有(you)(you)很多(duo)人批判大學盲目考證(zheng)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)舉(ju)動，但是在我看來(lai)，考證(zheng)更能代表的是你這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)時間段的學習(xi)方(fang)向，讓(rang)你有(you)(you)動力(li)去克服自己(ji)的懶(lan)惰因子，然后有(you)(you)一(yi)(yi)個得之我幸，不(bu)得我也沒什么不(bu)幸的態度就可以(yi)(yi)了(le)(le)。希望(wang)自己(ji)以(yi)(yi)后的學習(xi)和工作一(yi)(yi)直(zhi)都充滿正(zheng)能量，即使有(you)(you)困難和挫折也坦然面對。

　　人物訪談

　　一前期準備

　　我理想(xiang)(xiang)的(de)(de)職業：能夠(gou)當(dang)一名(ming)注(zhu)(zhu)冊會計(ji)(ji)師(shi)。我想(xiang)(xiang)這是很(hen)多(duo)學(xue)習(xi)會計(ji)(ji)的(de)(de)同(tong)學(xue)共同(tong)的(de)(de) 目(mu)標。我國現在共有(you)注(zhu)(zhu)冊會計(ji)(ji)師(shi)98170人，非執業會員(yuan)91685人，會計(ji)(ji)師(shi)事(shi)務所

　　超過(guo)8000家(jia)，從業人員(yuan)30萬人。注冊會計(ji)師是一個比較難通(tong)過(guo)的(de)考(kao)試，要考(kao)6

　　門科目，這又是需要挑戰自己成功才能(neng)做到的事情(qing)。

　　選擇原因：與自己所學的專業(ye)相關，有較多的工(gong)作經驗(yan)。

　　問題選擇(ze)：對我(wo)們(men)現在的學習有指(zhi)導意義，對以后工作的選擇(ze)有些(xie)建議。

　　二訪談人物

　　姓名：易菲

　　年齡：26

　　性別：女

　　學歷：本科

　　訪(fang)談方(fang)式：電(dian)話(hua)訪(fang)談

　　問題1：在面臨工作和考研時，你是如何作出選擇的?

　　其實這是個很好解(jie)決的(de)問題，首先你想(xiang)一想(xiang)你那(nei)時(shi)候還(huan)能不(bu)能再來一次高(gao)三(san)的(de)